為保證事情或工作高起點(diǎn),、高質(zhì)量,、高水平開展,，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體,、詳細(xì),、針對(duì)性強(qiáng)的方案,，方案是書面計(jì)劃,，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則,，步驟等。方案的格式和要求是什么樣的呢,？下面是小編幫大家整理的方案范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

團(tuán)隊(duì)建設(shè)個(gè)經(jīng)典活動(dòng)方案篇一

目前,，培訓(xùn)主要包括三類， 綜合培訓(xùn)情況而言,，在入職,、轉(zhuǎn)正環(huán)節(jié)基本達(dá)到人員把關(guān)的目的，讓全體員工感受到公司對(duì)員工成長(zhǎng)的重視,、公司管理的日趨規(guī)范,。

詳細(xì)情況如下：

培訓(xùn)，從本質(zhì)而言,，是培訓(xùn)講師同參訓(xùn)者間思想的碰撞,，通過碰撞進(jìn)而影響參訓(xùn)者觀念、行為的過程,。要保證培訓(xùn)效果,，須從培訓(xùn)師、課程,、學(xué)員,、授課方式和環(huán)境等因素著手。一方面是資源的支撐,，另一方面是學(xué)員的參與度,，而后者才是最為重要的,“學(xué)習(xí)這件事最重要的不在于有沒有人教你，而在于你有沒有學(xué)習(xí)的覺悟和恒心”;如此,，作為企業(yè)培訓(xùn)工作而言,，我們只能在做足我們能處理的事務(wù)的同時(shí)，通過不同途徑調(diào)動(dòng)起參訓(xùn)者的學(xué)習(xí)欲望了,。

培訓(xùn)工作存在以下問題：

1,、入職培訓(xùn)課程設(shè)置還不夠完善

目前，新員工入職培訓(xùn)因?yàn)闀r(shí)間有限,，目前開展為期2天的培訓(xùn)還未包括公司產(chǎn)品和銷售部分,。對(duì)于大部分__行業(yè)新手，他們不僅需要對(duì)__知識(shí)的了解,，還需對(duì)產(chǎn)品和銷售盡快熟悉,。同時(shí),，公司崗位設(shè)置較多，哪些崗位需要哪些內(nèi)容,，培訓(xùn)組是否只涉及基礎(chǔ)通用部分,，新員工所在部門再做專業(yè)部分的培訓(xùn)，即新員工培訓(xùn)體系還有待完善,。

2,、入職培訓(xùn)涵蓋范圍還有待擴(kuò)大

目前，新員工入職培訓(xùn)僅涉及___,，其它區(qū)域的新員工因?qū)嶋H情況(地域,、場(chǎng)地和時(shí)間)不能及時(shí)接受入職培訓(xùn)，待轉(zhuǎn)正培訓(xùn)回公司時(shí),，已實(shí)際工作近3個(gè)月,，卻對(duì)公司基本沒有了解。如此,，對(duì)新員工適應(yīng)新環(huán)境會(huì)有消極影響,。若將入職培訓(xùn)在地區(qū)上也做推廣，明確專人對(duì)新員工做稍微正式的培訓(xùn),，應(yīng)該效果會(huì)更好,。

3、內(nèi)訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)建設(shè)還有待加強(qiáng)

當(dāng)___突然調(diào)離,，我們沒有后備人員能做銷售技能提升方面的培訓(xùn),，最終以___從___趕回公司做培訓(xùn)為過度;當(dāng)急需廳店有意愿且有能力的人擴(kuò)充內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍時(shí)，并未得到積極的支持;當(dāng)邀請(qǐng)某些領(lǐng)導(dǎo)做培訓(xùn)時(shí),，往往不能得到應(yīng)有的響應(yīng)......我們的內(nèi)訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)建設(shè)需要加強(qiáng),，包括內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍、內(nèi)訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)能力等多方面,。目前,，我們內(nèi)訓(xùn)師授課技巧普遍不高、制作課件水平不足,、自主研發(fā)課程能力有所欠缺,，綜合影響培訓(xùn)效果。

4,、部分員工對(duì)培訓(xùn)的意義理解不深,，參與度較差

培訓(xùn)中存在部分員工平時(shí)表現(xiàn)積極而培訓(xùn)時(shí)表現(xiàn)很差的情況，他們對(duì)培訓(xùn)意義的認(rèn)識(shí)不夠深入,，如培訓(xùn)時(shí)隨時(shí)接聽電話,、玩手機(jī)、打瞌睡等,，造成培訓(xùn)“參加與不參加一個(gè)樣,，學(xué)好學(xué)孬一個(gè)樣”的消極局面,。有待對(duì)培訓(xùn)紀(jì)律再做嚴(yán)格要求并執(zhí)行、爭(zhēng)取得到各級(jí)負(fù)責(zé)人的支持,。

5,、培訓(xùn)形式過于單一

目前，培訓(xùn)組開展培訓(xùn)僅限于單一授課,，整體而言,，形式較單一。培訓(xùn)形式缺乏創(chuàng)新,，只是一味的采取“上面講，下面聽”的呆板枯燥方式,，提不起員工的興趣,，導(dǎo)致員工注意力不集中，影響培訓(xùn)效果,。有待對(duì)培訓(xùn)體系和培訓(xùn)方式進(jìn)行梳理,，適當(dāng)增加外訓(xùn)(不單指拓展培訓(xùn))，通過接受更多新鮮外界內(nèi)容,，再以轉(zhuǎn)訓(xùn)方式拓寬培訓(xùn)形式,、提升內(nèi)訓(xùn)師授課技巧。

6,、培訓(xùn)計(jì)劃較難執(zhí)行,，效果打折

我們所處行業(yè)的特點(diǎn)，在開展培訓(xùn)時(shí)我們堅(jiān)持以不影響廳店正常工作為宗旨,，部分員工參加轉(zhuǎn)正培訓(xùn)時(shí)僅為了通過考試,，或者只參與小段培訓(xùn);店長(zhǎng)培訓(xùn)時(shí)，因時(shí)間往往只安排一天,，留給培訓(xùn)組的真實(shí)培訓(xùn)時(shí)間往往不足3小時(shí),，在3小時(shí)內(nèi)要處理好8小時(shí)的緊湊課程，只能推趕,，而相關(guān)課程的設(shè)計(jì)又存在體系化,，即使將課程發(fā)給參訓(xùn)者，往往難以保證培訓(xùn)的預(yù)期效果,。培訓(xùn)工作有待強(qiáng)化,，且強(qiáng)勢(shì)。

7,、公司學(xué)習(xí)風(fēng)氣不高,，影響培訓(xùn)意識(shí)

理論與實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)是最有效的學(xué)習(xí)，理論的學(xué)習(xí)能讓人快速理解實(shí)踐,，并能舉一反三;重視實(shí)踐能讓我們理解,、辯知理論,，加深認(rèn)識(shí)。如此的認(rèn)知方能真正意義上重視反思總結(jié)的必要性,。一般情況下,，我們?cè)谔幚砟臣聞?wù)時(shí)，當(dāng)別人跟我們交代清楚的時(shí)候,，我們都能基本處理;但一旦沒人跟我們提要求,、反饋問題時(shí)，我們會(huì)自我感覺良好,。這種差別主要是因?yàn)槲覀兊恼J(rèn)知能力有限,，根本原因不在于執(zhí)行力，而在于我們能否發(fā)現(xiàn)問題,。我們很多人都欠缺發(fā)現(xiàn)問題的能力,，比如：為什么總經(jīng)理一到廳店就能發(fā)現(xiàn)很多員工、店長(zhǎng)甚至我們部分負(fù)責(zé)人都未能發(fā)現(xiàn)的問題,。這種能力要么通過多年的實(shí)踐總結(jié)可以具備,，要么通過總結(jié)梳理的學(xué)習(xí)后再實(shí)踐來快速具備。也就是為什么需要設(shè)計(jì)工作總結(jié)及反思的環(huán)節(jié),，有待提高這方面的意識(shí),。

1、梳理深耕培訓(xùn)課程,，完善培訓(xùn)課程體系

對(duì)目前的培訓(xùn)課程進(jìn)行梳理,，對(duì)課程內(nèi)容的深度和廣度再挖掘?？紤]新員工培訓(xùn)能否增設(shè)有關(guān)銷售的內(nèi)容,，征求市區(qū)片區(qū)經(jīng)理及廳店店長(zhǎng)意見;轉(zhuǎn)正員工工作態(tài)度部分(職業(yè)素養(yǎng))能否再深入到某些重點(diǎn)內(nèi)容，如強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)重要性,、遇到溝通問題應(yīng)該如何處理等;店長(zhǎng)培訓(xùn)的課程還需要擴(kuò)大范圍,，不能僅僅局限于目前的針對(duì)新晉店長(zhǎng)的課程。

2,、 關(guān)注優(yōu)秀員工,，擴(kuò)充內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍

通過對(duì)廳店優(yōu)秀員工的關(guān)注，主動(dòng)交流,，尋找優(yōu)秀且有意愿的員工作為公司內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍的儲(chǔ)備人員;通過晉升機(jī)制的設(shè)計(jì),，結(jié)合店長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，將廳店管理人員納入到內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍中,，在制度設(shè)計(jì)上調(diào)動(dòng)店長(zhǎng)乃至分公司負(fù)責(zé)人對(duì)員工成長(zhǎng)的重視,，主動(dòng)參與到員工培訓(xùn)中，同時(shí),，可解決地區(qū)員工入職后融入團(tuán)隊(duì)的問題(接受培訓(xùn),、獲得關(guān)心等),。

3、提升內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)技巧

組織已參與過培訓(xùn)的講師交流培訓(xùn)心得,，對(duì)各自認(rèn)為的培訓(xùn)難點(diǎn)探討技巧;培訓(xùn)組人員一同觀摩優(yōu)秀培訓(xùn)師視頻并交流經(jīng)驗(yàn),。搜集資料并整理成稿，同相關(guān)培訓(xùn)人員分享,。

4,、豐富培訓(xùn)形式，提升培訓(xùn)效果

在設(shè)計(jì)培訓(xùn)體系時(shí),，考慮外訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)相結(jié)合,。通過直接外訓(xùn)和外訓(xùn)后轉(zhuǎn)訓(xùn)等途徑，豐富培訓(xùn)形式,，讓參訓(xùn)學(xué)員能有更加深切的培訓(xùn)感受,，將觀念的理解轉(zhuǎn)變成行動(dòng)力。

5,、重視培訓(xùn)后效果跟蹤

培訓(xùn)不是一蹴而就的,，公司組織的培訓(xùn)很大程度只能發(fā)揮拋磚引玉的作用,，對(duì)相關(guān)內(nèi)容的培訓(xùn)需要多方位多層次的跟進(jìn),。如公司制度文化需要融入到廳店日常管理過程中;銷售技能及產(chǎn)品賣點(diǎn)之類更多是讓大家有所感觸，能找到發(fā)現(xiàn)總結(jié)的方法......這些都需要我們各級(jí)負(fù)責(zé)人的持續(xù)關(guān)注,。

6,、引導(dǎo)我們各級(jí)負(fù)責(zé)人對(duì)團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)的正確重視

所有的措施僅僅指向培訓(xùn)組實(shí)際工作的開展，但最終的效果需要各級(jí)負(fù)責(zé)人對(duì)學(xué)習(xí)意識(shí)的重視,。這也是培訓(xùn)工作要取得預(yù)期成果最大的障礙,。如果沒有這樣的重視，那么我們的培訓(xùn)只能是蜻蜓點(diǎn)水,，難獲實(shí)效,。

回顧___年的培訓(xùn)工作，有成績(jī)也有不足,，感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)培訓(xùn)組工作的關(guān)心支持,、對(duì)培訓(xùn)工作存在不足時(shí)的包容和指正;展望___年的培訓(xùn)計(jì)劃，有動(dòng)力更有挑戰(zhàn),，相信只要有公司領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)懷,，公司的培訓(xùn)工作定能更上一層樓。

團(tuán)隊(duì)建設(shè)個(gè)經(jīng)典活動(dòng)方案篇二

xx分公司是xx年5月份正式并入xx公司的,，在公司各級(jí)領(lǐng)導(dǎo),、各部門及各兄弟單位的大力支持下，經(jīng)過4年的發(fā)展壯大,，現(xiàn)已達(dá)到年制安總量2萬余噸,、產(chǎn)值近2億元的創(chuàng)效性企業(yè),。

xx分公司在成立初期，僅有員工60人,，經(jīng)過一個(gè)優(yōu)化組合和自然減員(本人離職和企業(yè)淘汰)過程后,，xx分公司現(xiàn)有人員達(dá)到139人。現(xiàn)有110名各類專業(yè)技術(shù)人員,，占分公司人員總數(shù)的80%,，其中80人是我們后期成功引進(jìn)的，占專業(yè)技術(shù)人員總數(shù)的74%,。在項(xiàng)目班子建設(shè)方面,，我們共引進(jìn)了23名專業(yè)項(xiàng)目施工管理人員、占分公司現(xiàn)有項(xiàng)目管理人員的85%,，設(shè)置了1個(gè)工程科和5個(gè)項(xiàng)目經(jīng)理部負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)施工管理工作,。在深化設(shè)計(jì)人員引進(jìn)方面，分公司現(xiàn)有14名設(shè)計(jì)人員,，全部是后期成功引進(jìn)的,、具有專科以上學(xué)歷,、35歲以下的青年知識(shí)分子,。

一、xx分公司人才隊(duì)伍建設(shè)工作的主要思路與方法：

xx分公司有其獨(dú)特的專業(yè)特點(diǎn),，他對(duì)專業(yè)技術(shù)人員的要求,，不僅體現(xiàn)在需要有一支專業(yè)施工管理隊(duì)伍上，更重要的是要有一支按制造業(yè)標(biāo)準(zhǔn)建立的生產(chǎn)型的專業(yè)技術(shù)管理隊(duì)伍,，其中又以前期深化設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)最為關(guān)鍵,。針對(duì)xx分公司專業(yè)技術(shù)人員密集的特點(diǎn)，加之分公司又是新建生產(chǎn)基地,，原有專業(yè)技術(shù)人員十分有限,，這就自然形成了xx分公司人才隊(duì)伍建設(shè)的重點(diǎn)是要盡快建立起一支技術(shù)過硬、專業(yè)齊全并適應(yīng)xx公司整體發(fā)展速度的專業(yè)技術(shù)隊(duì)伍,。

xx分公司人才隊(duì)伍建設(shè)工作的關(guān)鍵,，是既要大量引進(jìn)各類專業(yè)技術(shù)人員，同時(shí)又要建立與規(guī)范各項(xiàng)工作標(biāo)準(zhǔn),，制定與完善各崗位的崗位職責(zé)和考核標(biāo)準(zhǔn),，建立一個(gè)和諧、競(jìng)爭(zhēng)的工作氛圍,，以達(dá)到企業(yè)快速發(fā)展的目的,。為此，我們?cè)诋?dāng)今專業(yè)人才競(jìng)爭(zhēng)激烈的大環(huán)境下，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，推行了“三項(xiàng)措施并用,，六項(xiàng)工作并舉”的用人、留人機(jī)制與工作方法,，強(qiáng)化人才隊(duì)伍建設(shè),，促進(jìn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展。

(一)人才引進(jìn)工作與人才培養(yǎng)工作并舉：

人力資源的引進(jìn)與儲(chǔ)備是企業(yè)發(fā)展不可缺少的環(huán)節(jié),，如何將引進(jìn)的人員迅速培養(yǎng)成企業(yè)可用之才是人才隊(duì)伍建設(shè)的關(guān)鍵,，在這方面我們采取的是“嚴(yán)格入門條件，注重后期培養(yǎng)”的工作方式,。

在人員引進(jìn)工作中為避免盲目引進(jìn),，我們首先考慮的是定崗配人，在合理規(guī)劃分公司各職能部門崗位配置的基礎(chǔ)上,，制定出各崗位的崗位職責(zé)和專業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn),，一并作為引進(jìn)人才的入門條件和數(shù)量依據(jù)，有針對(duì)性地進(jìn)行人才引進(jìn)工作,。適崗人員引進(jìn)后,，后期考察與培養(yǎng)是關(guān)鍵。對(duì)每年引進(jìn)的應(yīng)屆畢業(yè)生,，針對(duì)他們專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí),、可塑性強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)，根據(jù)其自身特點(diǎn)和發(fā)展意向,，通過導(dǎo)師帶徒,、輪崗實(shí)踐,、專向培訓(xùn),、培養(yǎng)等方式促使其盡快成長(zhǎng)。年初,，我們投入近10萬元,，升級(jí)和擴(kuò)大了原有技術(shù)處理軟件的使用功能，并請(qǐng)專業(yè)教師對(duì)設(shè)計(jì)室,、預(yù)算科,、生產(chǎn)科、制造部等相關(guān)科室的技術(shù)人員進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn),，使其盡快掌握這門技術(shù),，提高他們的專業(yè)技術(shù)水平和自身競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。對(duì)自有青年合同工,，我們開設(shè)了中專取證班,，聘請(qǐng)專業(yè)教師在分公司內(nèi)給他們講授英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)制圖等專業(yè)課程以及行為規(guī)范的正規(guī)教育,，不

僅提高了他們的文化水平和專業(yè)技能,，還使他們?cè)趯W(xué)到本領(lǐng)的同時(shí)拿到證書。與此同時(shí),，我們還積極開展技術(shù)練兵和技術(shù)比武活動(dòng),，以賽代練，在比賽中,，選出優(yōu)秀技術(shù)能手,，為企業(yè)今后發(fā)展做好操作人才的資源儲(chǔ)備工作。今年,，我們還針對(duì)重鋼車間明年建成投產(chǎn)人員需求增加這一實(shí)際情況,，各個(gè)部門已經(jīng)把人員引進(jìn)數(shù)量及崗位要求報(bào)分公司企管科，再由企管科分類匯總,，班子討論后有目的的進(jìn)行引進(jìn)工作,。此外，為培養(yǎng)自有青工技術(shù)隊(duì)伍,，我們有針對(duì)性的把我們自有的青工技術(shù)骨干安排到制造車間各個(gè)重要崗位和關(guān)鍵工序進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng),，向青龍的外分包技術(shù)人員學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)知識(shí)及數(shù)控設(shè)備的操作規(guī)程，做好操作技術(shù)人才的資源儲(chǔ)備工作,。

對(duì)引進(jìn)具有一定專業(yè)技能的成熟人才,，我們重點(diǎn)考察的是人員的適應(yīng)能力，通過試用期,，有針對(duì)性的進(jìn)行考察,，讓其盡快適應(yīng)企業(yè)的工作方法、工作標(biāo)準(zhǔn),、工作流程和工作節(jié)奏,，使其盡快融合到我們的工作氛圍之中。對(duì)有些在規(guī)定的考核期限內(nèi)不能達(dá)到要求卻又愿在本企業(yè)工作的人員,，分公司采取延長(zhǎng)考核期,，換崗試用的方法，經(jīng)再次考核確實(shí)不能適應(yīng)本崗工作的,，勸其辭退,。

分公司專業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍在整個(gè)分公司的經(jīng)營(yíng)、生產(chǎn)環(huán)節(jié)上起著極其重要的作用,，同時(shí)這些人員也是外企,、民企同行業(yè)相繼爭(zhēng)奪的對(duì)象，人才競(jìng)爭(zhēng)非常激烈,。作為我們個(gè)人收入處于劣勢(shì)的國(guó)企,，怎樣才能減少人才流失，留住人才，用好人才,，成為分公司黨政工作的一項(xiàng)重要工作,。

(二)事業(yè)留人與提高員工收入并舉：

為分公司各類人才尤其是青年人才，搭建一個(gè)可充分展現(xiàn)才華的舞臺(tái),，使其本身潛能得到最大限度的發(fā)揮,，是我們?nèi)瞬耪咭粋€(gè)的關(guān)鍵。提供一個(gè)良好的發(fā)展空間,、實(shí)行崗位競(jìng)聘,、不拘一格大膽啟用青年人才，是我們將青年人才推向更加廣闊發(fā)展領(lǐng)域所采取的一種有針對(duì)性的人才建設(shè)方式,。我們?cè)谫Y金緊張和任務(wù)繁忙的情況下,，不惜投入資金，購(gòu)置目前最先進(jìn)的專業(yè)軟件和資料供他們學(xué)習(xí),、使用,。抽出時(shí)間讓他們參加國(guó)際大型學(xué)術(shù)討論會(huì)和展覽會(huì),，讓他們看到國(guó)際最先進(jìn)的技術(shù),，讓他們感到在本企業(yè)他們會(huì)得到重視和發(fā)展,。通過這種方式，既能滿足青年人才展現(xiàn)才華,、富有工作成就感的愿望,，又能大幅度地提升分公司工作效率、增強(qiáng)青年人才與企業(yè)的凝聚力,，達(dá)到穩(wěn)定隊(duì)伍,、事業(yè)留人的目的。

與此同時(shí),，我們?cè)谡咴试S,、整體平衡范圍內(nèi)有效提升員工收入水平。用適當(dāng)?shù)拇隽羧?，這是我們留住人才的基礎(chǔ),，也是我們對(duì)員工的知識(shí)和技術(shù)價(jià)值的充分體現(xiàn),。我們對(duì)青年專業(yè)技術(shù)人員及應(yīng)屆畢業(yè)生,，在嚴(yán)格崗位考核基礎(chǔ)上，按公司政策加速滾動(dòng)晉升,，以平衡其業(yè)務(wù)成長(zhǎng)的需求,。

(三)感情留人與業(yè)績(jī)考核并舉：

對(duì)人才的關(guān)心愛護(hù)就是對(duì)企業(yè)的關(guān)心愛護(hù)。勿庸置疑企業(yè)與人才群體之間建立良好的感情基礎(chǔ)是留住人才的重要一環(huán),。要留住人才最好的辦法就是留住他的心,，人才的積累必將成為企業(yè)長(zhǎng)久發(fā)展的契機(jī)。

1.建立融洽的工作關(guān)系：

和諧的人際關(guān)系和群體環(huán)境本身就是對(duì)人才無形的激勵(lì)。我們提倡“團(tuán)結(jié),、啟發(fā),、互助、提高”的工作形式,，營(yíng)造和諧的工作氛圍和團(tuán)隊(duì)精神,。不僅要對(duì)青年人的穩(wěn)定做思想工作，同時(shí)還強(qiáng)調(diào)中層領(lǐng)導(dǎo)干部的工作作風(fēng)和領(lǐng)導(dǎo)方法,，提倡與青年人“教技術(shù),、談心聲、交朋友”,。

2.制定良好的榮譽(yù)激勵(lì)及經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)勵(lì)制度：

我們通過各級(jí)評(píng)比表彰及分公司每季度“最佳星級(jí)員工”的評(píng)選,，給予有突出貢獻(xiàn)的員工以精神獎(jiǎng)勵(lì)，在分公司廠院宣傳欄內(nèi),，專門予以張榜表彰,，這種激勵(lì)形式很好的體現(xiàn)了我們對(duì)員工勞動(dòng)成果的尊重。另外,，在榮譽(yù)激勵(lì)方面,，我們還注重了對(duì)合作集體的鼓勵(lì)，以培養(yǎng)大家的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神,。

在榮譽(yù)激勵(lì)的同時(shí),，我們還對(duì)那些有突出貢獻(xiàn)的專業(yè)技術(shù)人員，按照貢獻(xiàn)價(jià)值給予特殊的經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)勵(lì),。在天津港7號(hào)門100米跨卡子口工程的前期設(shè)計(jì)工作中,，由于相當(dāng)于跨海大橋的跨度，且無前例借鑒,，甲方要求我們協(xié)助設(shè)計(jì)院進(jìn)行設(shè)計(jì)工作,。我們

的技術(shù)人員經(jīng)過查閱資料、咨詢,、計(jì)算,，最終向設(shè)計(jì)院、甲方交出了滿意的答卷,，并為我們的經(jīng)營(yíng)工作奠定了中標(biāo)基礎(chǔ),。對(duì)此，我們給予參與設(shè)計(jì)人員一次性經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)勵(lì),。制造車間相貫線下料工序,，原由專業(yè)人員計(jì)算出圖，車間一名普通管理人員,，利用業(yè)余時(shí)間掌握了這一技術(shù),，并在工程中得以應(yīng)用,，對(duì)此我們破格為她增加了工資。

3.完善崗位承包制,。

進(jìn)一步完善,、擴(kuò)大崗位責(zé)任承包制，將員工收入水平與工作業(yè)績(jī)掛鉤,，有的放矢的提升員工收入水平,，是我們今年深化管理、向管理要效益,、量化崗位考核的一項(xiàng)重要舉措,。我們今年在去年成品庫(kù)承包成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，已將責(zé)任承包范圍擴(kuò)大到5個(gè)項(xiàng)目經(jīng)理部和制造車間,。目前對(duì)設(shè)計(jì)室的承包考核工作正處在初步實(shí)施階段,，我們?cè)诖_保工資總額不變的基礎(chǔ)上，把設(shè)計(jì)人員的收入與工作量掛鉤,，工資向工作業(yè)績(jī)突出,、出圖及時(shí)、準(zhǔn)確的人員傾斜,，形成競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境,，使原先“讓我干”變成“我要干”的工作氛圍，真正實(shí)行優(yōu)勝劣汰,，按勞取酬,。對(duì)設(shè)材科等科室的承包考核工作正在緊張的籌備之中。

4.建立相互溝通機(jī)制,。

分公司黨,、團(tuán)、工會(huì)組織通過不同形式的與普通員工進(jìn)行感情交流,，了解他們的心聲,，解決他們的實(shí)際困難和后顧之憂，創(chuàng)造了一個(gè)平等融洽的工作環(huán)境,。近幾年,，我們?yōu)闃I(yè)務(wù)骨干解決進(jìn)津戶口問題，為困難職工捐款,，慰問看望傷病職工及職工家屬,，這些工作不但解決了職工的實(shí)際困難，也是企業(yè)從側(cè)面肯定職工工作成績(jī)的體現(xiàn),。

二,、今后人才隊(duì)伍建設(shè)工作思路：

xx分公司在繼續(xù)鞏固已取得的人才隊(duì)伍建設(shè)工作成績(jī)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)強(qiáng)化兩方面工作：

(一)繼續(xù)加大人才引進(jìn)與培養(yǎng)力度,，為企業(yè)的長(zhǎng)期發(fā)展提供有力的人才支持,。加大培訓(xùn)的針對(duì)性及鼓勵(lì)性，每年利用年終空閑時(shí)間,，進(jìn)行全員技術(shù)培訓(xùn)及思想政治教育,。此外，鼓勵(lì)員工自學(xué)成才,，并制定相應(yīng)的鼓勵(lì)措施和政策,，納入人事管理和考核制度中，以保證長(zhǎng)期有效和具有連續(xù)性,。

(二)進(jìn)一步加強(qiáng)與完善責(zé)任承包考核與崗位考核力度,，切實(shí)落實(shí)優(yōu)勝劣汰與待遇留人機(jī)制。對(duì)已經(jīng)承包的科室(如：成品庫(kù),、制造車間,、項(xiàng)目部)，科學(xué),、嚴(yán)密的執(zhí)行承包制度及考核方案,，做到分配合理，獎(jiǎng)懲分明,。對(duì)剛剛納入考核范圍的科室(如：設(shè)計(jì)室),，進(jìn)一步完善考核方案，對(duì)出現(xiàn)的問題及大家的呼聲及時(shí)反饋意見,，做出修改,。對(duì)還沒有執(zhí)行承包制度的科室，嚴(yán)格指標(biāo)執(zhí)行力度和考核措施,，使得考核指標(biāo)不流于形式,，真正做到促進(jìn)企業(yè)發(fā)展。

人才是企業(yè)的未來,，人才隊(duì)伍建設(shè)工作,，決定了企業(yè)明天的興衰。我們要牢固樹立以人為本,、人才強(qiáng)企這一理念,，在繼續(xù)鞏固人才隊(duì)伍建設(shè)工作成績(jī)的基礎(chǔ)上，面對(duì)新市場(chǎng),、新課題,，不斷地調(diào)整我們的人才策略，為企業(yè)持續(xù)健康發(fā)展提供強(qiáng)大的人才保障,。

團(tuán)隊(duì)建設(shè)個(gè)經(jīng)典活動(dòng)方案篇三

1,、概述

團(tuán)隊(duì)建設(shè)，顧名思義是指一個(gè)有效集體的組織,，是能夠很好發(fā)揮團(tuán)體一致性,、共同對(duì)外的團(tuán)結(jié)作用的集體組織,。團(tuán)隊(duì)建設(shè)是現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展管理的重要途徑，是企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的必經(jīng)之路,，是有效提高企業(yè)社會(huì)地位和經(jīng)濟(jì)效益的重要措施,。隨著近年來的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，我國(guó)的很多企業(yè)越來越重視團(tuán)隊(duì)建設(shè)的作用,，重視對(duì)人才的選拔和聘用,，努力為企業(yè)打造一支具有高價(jià)值水平的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，進(jìn)而更好的為企業(yè)發(fā)展效力,，更好的幫助企業(yè)提升社會(huì)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力,。

2、企業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)對(duì)企業(yè)發(fā)展的重要作用

2.1,、提高了企業(yè)的管理水平

團(tuán)隊(duì)建設(shè)的.質(zhì)量對(duì)企業(yè)的管理水平具有重要的作用,，一個(gè)良好的團(tuán)隊(duì)建設(shè)理念能有效的提高企業(yè)的管理水平。一方面,，團(tuán)隊(duì)建設(shè)的目的是為了實(shí)現(xiàn)更好的團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)一致,、和諧融洽的員工內(nèi)部關(guān)系，為企業(yè)創(chuàng)造更多的經(jīng)濟(jì)效益,，通過團(tuán)體組織的建設(shè)能最大化的發(fā)揮集體呈現(xiàn)出的價(jià)值總和,，更減少了企業(yè)對(duì)員工的強(qiáng)制性要求。另一方面,，團(tuán)隊(duì)的建設(shè)能夠幫助員工之間進(jìn)行更明確的責(zé)任義務(wù)分工,，在不需要企業(yè)硬性規(guī)定、要求和安排的情況下,，自覺的將企業(yè)內(nèi)部的每一項(xiàng)工作安排的合理到位,，而且在團(tuán)隊(duì)內(nèi)的工作安排并不會(huì)產(chǎn)生部門階級(jí)的矛盾，或是產(chǎn)生其他不公平的對(duì)待等問題,，反而更好的促進(jìn)了員工之間的團(tuán)結(jié),、友好的合作能力，使企業(yè)整體營(yíng)造出一個(gè)積極向上的工作氛圍,。所以,，團(tuán)隊(duì)建設(shè)在無形的企業(yè)發(fā)展過程中增強(qiáng)了企業(yè)內(nèi)部的團(tuán)結(jié)凝聚力，在很大程度上為企業(yè)提高了管理水平,，減少了企業(yè)內(nèi)部一些矛盾問題的產(chǎn)生,。

2.2、提高了企業(yè)的社會(huì)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力

團(tuán)隊(duì)的建設(shè)的好壞是通過每個(gè)個(gè)體的有效價(jià)值發(fā)揮決定的,。在企業(yè)管理過程中,，一個(gè)優(yōu)異小團(tuán)隊(duì)的建設(shè)通常是“麻雀雖小五臟俱全”的微型企業(yè)，其團(tuán)隊(duì)人數(shù)雖少,，但能保證每個(gè)工作,、每個(gè)崗位,、每項(xiàng)任務(wù)都責(zé)任到人，分工合理,，工作安排的十分妥當(dāng)并無重復(fù),、缺失等問題的產(chǎn)生,，在一定程度上提高了工作效率,、工作質(zhì)量，而且在無形中提升了企業(yè)的形象,，增強(qiáng)了企業(yè)的社會(huì)信譽(yù),，提高了企業(yè)的社會(huì)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，是企業(yè)在市場(chǎng)中占有一席之地,。

2.3,、增強(qiáng)了企業(yè)內(nèi)部的凝聚力

在企業(yè)的團(tuán)隊(duì)建設(shè)過程中，每個(gè)人都有自己合適的位置,，做個(gè)人職責(zé)所在的工作,，互不干擾，沒有高低階級(jí)層次差異,，組織成員之間能夠互相尊重,，平等公正對(duì)待，充分發(fā)揮自己的個(gè)人價(jià)值并得到肯定,，這樣能做到為了公司的共同目標(biāo)而努力奮斗,，便于大家能夠更好地團(tuán)結(jié)在一起，匯集出一種強(qiáng)大的凝聚力,。另外,，如果這種良好的團(tuán)隊(duì)建設(shè)模式一旦形成，就會(huì)為公司營(yíng)造一種和諧友愛的工作氛圍,，能夠提高每個(gè)人的工作積極性,，充分發(fā)掘員工的工作潛力，使成員的個(gè)人價(jià)值能夠最大化的實(shí)現(xiàn),，同時(shí),，更能增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力，為促進(jìn)企業(yè)更好,、更長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展,，提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益等提供了牢靠的保障。

3,、企業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)過程存在的問題

3.1,、團(tuán)隊(duì)建設(shè)的力度不夠

要想為企業(yè)打造一支強(qiáng)有力的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，必須有一定的團(tuán)隊(duì)建設(shè)力度,，而不是分組的管理形式化組織?，F(xiàn)在許多企業(yè)的團(tuán)隊(duì)建設(shè)僅是企業(yè)內(nèi)部小組的劃分,，而不理解真正團(tuán)隊(duì)建設(shè)的意義，沒有充分意識(shí)到團(tuán)隊(duì)的凝聚力和團(tuán)結(jié)力及價(jià)值體現(xiàn),，導(dǎo)致整個(gè)企業(yè)的團(tuán)隊(duì)建設(shè)力度不夠,，達(dá)不到團(tuán)隊(duì)建設(shè)的要求，從而不能夠發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的預(yù)期作用,。

3.2,、團(tuán)隊(duì)建設(shè)的中心思想不明確

良好的團(tuán)隊(duì)建設(shè)需要有明確的中心思想，通常所說的團(tuán)隊(duì)向心力,，只有當(dāng)企業(yè)的員工明確其企業(yè)的中心理念,，才能更好地向一個(gè)方向努力，才能夠使團(tuán)隊(duì)的向心力和凝聚力,、團(tuán)結(jié)力朝一個(gè)方向發(fā)展,，才能夠更好地為企業(yè)發(fā)展效力。現(xiàn)代企業(yè)的團(tuán)隊(duì)建設(shè)缺少明確的中心理念,，公司內(nèi)部猶如一盤散沙,，導(dǎo)致整個(gè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的中心概念不強(qiáng)，團(tuán)隊(duì)內(nèi)部無組織無紀(jì)律,，團(tuán)體的工作能力下降,，使團(tuán)隊(duì)的價(jià)值得不到體現(xiàn)，降低了企業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力,，進(jìn)而影響企業(yè)良好的發(fā)展,。

3.3、團(tuán)隊(duì)建設(shè)的執(zhí)行力遲緩

一支優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)是靠團(tuán)隊(duì)內(nèi)部員工之間的齊心協(xié)力才能實(shí)現(xiàn)的,，所以,，要求團(tuán)隊(duì)內(nèi)的每個(gè)員工必須具備一定的工作能力，在學(xué)習(xí)能力上,、工作執(zhí)行能力上都達(dá)到一定的水平,，而不是僅團(tuán)隊(duì)里面幾個(gè)人的高能力。現(xiàn)代企業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的主要問題就是團(tuán)隊(duì)建設(shè)的執(zhí)行力遲緩,，安排的工作不能及時(shí)完成,，大大減低了工作效率和工作質(zhì)量，使企業(yè)的制度不能很好地落實(shí),，導(dǎo)致工作達(dá)不到預(yù)期的效果,，在一定程度上阻礙了企業(yè)的正常運(yùn)行和良好發(fā)展。

4,、加強(qiáng)企業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的建議

4.1,、加大對(duì)企業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的組織力度

企業(yè)在進(jìn)行團(tuán)隊(duì)建設(shè)時(shí)，要根據(jù)企業(yè)內(nèi)部發(fā)展的實(shí)際情況和市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)情況入手分析，進(jìn)而對(duì)企業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)制定一些列合理的管理工作管理制度,，增加團(tuán)隊(duì)建設(shè)的組織力度,，保證團(tuán)隊(duì)建設(shè)的質(zhì)量和效率，達(dá)到團(tuán)隊(duì)建設(shè)的預(yù)期效果,。增加企業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的組織力度,，能保證團(tuán)隊(duì)建設(shè)執(zhí)行工作的效率，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)內(nèi)員工的責(zé)任義務(wù)意識(shí),，能公平對(duì)待和接受企業(yè)獎(jiǎng)罰制度之間利益關(guān)系,，保證企業(yè)順利的向前發(fā)展。

4.2,、明確企業(yè)的中心思想,，增加企業(yè)的向心力和凝聚力

企業(yè)的中心思想是引領(lǐng)企業(yè)向前發(fā)展的重要核心,，使員工的企業(yè)歸屬感和安全感增加,，有利于員工更好的與企業(yè)利益融合到一起，有利于增加企業(yè)的向心力和凝聚力,，從而保證員工的工作積極性和工作熱情,。而增加企業(yè)的向心力和凝聚力能使每個(gè)員工的企業(yè)意識(shí)感更強(qiáng)，能夠以富有熱情積極的狀態(tài)投入到企業(yè)的實(shí)際發(fā)展中去,，切身的為企業(yè)的效益盡心盡力,，以實(shí)現(xiàn)企業(yè)的目標(biāo)。所以,，企業(yè)應(yīng)該多從員工的角度考慮,，滿足員工的愿望，實(shí)現(xiàn)員工的價(jià)值,，保證員工之間具有強(qiáng)大的向心力,，才能增加企業(yè)的凝聚力，進(jìn)而加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部建設(shè),，更好的為企業(yè)效力,。

4.3、對(duì)企業(yè)員工的學(xué)習(xí)能力和執(zhí)行能力進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練

要想實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的預(yù)期目標(biāo),，必須對(duì)企業(yè)內(nèi)部每個(gè)員工的學(xué)習(xí)能力和工作執(zhí)行能力進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,，首先，要更新其員工的培訓(xùn)內(nèi)容,，增加其學(xué)習(xí)能力的方法,，對(duì)工作的執(zhí)行能力進(jìn)行專項(xiàng)強(qiáng)化練習(xí)。其次,，要增加員工之間的協(xié)作溝通能力,，這是對(duì)員工之間學(xué)習(xí)和執(zhí)行能力的有效保障，以便更好的提高工作效率。

5,、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述,，團(tuán)隊(duì)建設(shè)對(duì)于企業(yè)發(fā)展具有至關(guān)重要的作用，是企業(yè)在日益競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)市場(chǎng)中立足的最佳且有效途徑,。因此,，為了企業(yè)更好、更長(zhǎng)遠(yuǎn)地可持續(xù)發(fā)展,，企業(yè)應(yīng)該明確企業(yè)的中心理念,，改變其管理方式，增加企業(yè)內(nèi)團(tuán)隊(duì)的向心力和凝聚力的建設(shè),，對(duì)企業(yè)員工進(jìn)行能力強(qiáng)化訓(xùn)練,，進(jìn)而使企業(yè)營(yíng)造出一個(gè)大家庭團(tuán)結(jié)向上的積極工作氛圍，提高員工的工作效率,，進(jìn)而促進(jìn)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的價(jià)值體現(xiàn),，保證企業(yè)良好的發(fā)展。

團(tuán)隊(duì)建設(shè)個(gè)經(jīng)典活動(dòng)方案篇四

很高興能有機(jī)會(huì)參加總公司舉辦的這次團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力培訓(xùn),。兩天的團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力學(xué)習(xí),，讓我受益匪淺，通過這次培訓(xùn)我對(duì)團(tuán)隊(duì)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),，同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)到了工作中存在的一些問題,，學(xué)到了一些解決問題的方法。下面我就談一下我在這次培訓(xùn)中的一些看法和收獲,。

在我們的日常工作中,，很多工作都不是由某一個(gè)人來獨(dú)立完成的，而是由整個(gè)團(tuán)隊(duì)的所有成員共同協(xié)作來完成的,。一項(xiàng)工作中的任何一個(gè)環(huán)節(jié)出了問題或者任何一個(gè)人工作失誤都有可能導(dǎo)致整個(gè)工作失敗,，因此在工作中一定需要一個(gè)優(yōu)良的團(tuán)隊(duì)，只有所有團(tuán)隊(duì)成員齊心協(xié)力才能高效率高質(zhì)量地完成工作,。有的團(tuán)隊(duì)中,，領(lǐng)導(dǎo)很喜歡那些工作能力很強(qiáng)的隊(duì)員，卻往往忽視了那些工作能力一般的隊(duì)員,，在工作中他們以為只要培養(yǎng)幾個(gè)優(yōu)秀的員工就可以了,，但是他們卻沒意識(shí)到，工作不是由某個(gè)成員完成的,，而是由整個(gè)團(tuán)隊(duì)完成的,，只有所有的成員的能力都提升了，整個(gè)團(tuán)隊(duì)的能力才能提升,。這就像木桶原理,，木桶中盛水的多少不是取決于木桶上最長(zhǎng)的木板高度,，而是最短的木板高度。因此一個(gè)好的團(tuán)隊(duì),，一定要發(fā)揮所有隊(duì)員的作用,，提高所有隊(duì)員的工作能力，這樣才能高效率的完成工作,。有的團(tuán)隊(duì)中,，可能所有成員的個(gè)人能力都很強(qiáng)，但他們?cè)诠餐瓿赡骋豁?xiàng)工作的時(shí)候效率卻不是很高,，甚至效率很低,，這是因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)成員只注重個(gè)人努力而不注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作，或者有的團(tuán)隊(duì)中可能每一個(gè)成員都很努力,，但是每個(gè)人努力的方向不同,，這樣大家收獲的也可能只有苦勞。因此,，要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)好的團(tuán)隊(duì),，一定要有統(tǒng)一的目標(biāo)，統(tǒng)一的思想和統(tǒng)一的行動(dòng),。在工作中大家朝著同一個(gè)目標(biāo),勁往一處使,，才能充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量。

工作中,，工作過程反映一個(gè)人的工作態(tài)度，工作結(jié)果反映一個(gè)人的工作能力,。傳統(tǒng)的思想告訴我們,，在工作中首先要有一個(gè)良好的工作態(tài)度，因?yàn)檫@樣,，我們?cè)诠ぷ髦型容^重視工作過程,，好多人往往把工作過程放在了第一位。但是我們仔細(xì)一想,，我們所需要的卻是結(jié)果,，而不是過程。這就好比一個(gè)人打井,，他很努力,，一天挖了好幾個(gè)井，每個(gè)也都很深,，但是么有一個(gè)出水的,，這個(gè)人的工作態(tài)度很認(rèn)真，也很努力的去工作,，他費(fèi)了很大的氣力,，卻是徒勞無功，因?yàn)橐豢跊]有水的井并不是我們想要的，我們要的是一口水井?，F(xiàn)實(shí)中我們很多人都犯了挖井人犯的錯(cuò)誤,，都是為了做任務(wù)而去做任務(wù)，這樣看似把該做的都做了,，但是卻沒有得到想要的結(jié)果,。我們只有把結(jié)果放在第一位了，那么我們?cè)诠ぷ髦胁拍軟_著結(jié)果這個(gè)終極目標(biāo)去努力,，當(dāng)我們?cè)诠ぷ髦杏龅嚼щy和阻礙的時(shí)候,，我們才能努力去想辦法解決，去得到我們想要的結(jié)果,，而不是把精力放在工作的過程上,。

我們的團(tuán)隊(duì)在工作中可能經(jīng)常出現(xiàn)一些小的問題，盡管這些問題可能暫時(shí)對(duì)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的影響不大,，但是我們一定要及時(shí)想辦法解決這些問題,，因?yàn)檫@些小問題可能經(jīng)過累積，會(huì)形成影響整個(gè)團(tuán)隊(duì)工作能力的大問題,，人說“千里之堤,，潰于蟻穴”，小的問題我們不重視,，當(dāng)出現(xiàn)大問題的時(shí)候,，我們想解決已經(jīng)來不及了。當(dāng)團(tuán)隊(duì)中的某個(gè)成員犯了小錯(cuò)誤,，一定要按照原則及時(shí)處理,，如果不處理，或者處理不及時(shí),，這都有可能給其他團(tuán)隊(duì)成員一個(gè)錯(cuò)誤的信息——這個(gè)錯(cuò)誤不重要,。那么其他成員有可能會(huì)效仿，錯(cuò)誤如果蔓延,，那么你到時(shí)想處理可能也無從下手了,。由此可見，一個(gè)人的小錯(cuò)誤如果處理不及時(shí),，也會(huì)給團(tuán)隊(duì)帶來很大的影響,。

團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的主體是團(tuán)隊(duì)，而不是團(tuán)隊(duì)中的某一個(gè)領(lǐng)導(dǎo),，或者某一個(gè)能干的成員,，只有我們所有的團(tuán)隊(duì)成員共同努力，一起學(xué)習(xí),，一起成長(zhǎng),，在工作中相互幫助,，相互協(xié)作，這樣我們團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力才會(huì)提高,，我們的團(tuán)隊(duì)才能成為一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì),。只要我們整個(gè)團(tuán)隊(duì)，團(tuán)結(jié)一致,，那么我們一定會(huì),，所向披靡，戰(zhàn)無不勝!

團(tuán)隊(duì)建設(shè)個(gè)經(jīng)典活動(dòng)方案篇五

以學(xué)科為依托,，以本科生基礎(chǔ)課和專業(yè)主干課為主線組成教學(xué)團(tuán)隊(duì),。為適應(yīng)我校學(xué)科特點(diǎn)，可以跨學(xué)院,、跨專業(yè)組建教學(xué)團(tuán)隊(duì),。

每個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)由一名帶頭人和若干名教師組成。

1．根據(jù)本學(xué)科的發(fā)展趨勢(shì)積極開展相關(guān)課程的改革與建設(shè),，努力構(gòu)建科學(xué)合理的課程體系,，及時(shí)更新課程教學(xué)大綱；

2．重視隊(duì)伍建設(shè),，形成合理的隊(duì)伍結(jié)構(gòu),。及時(shí)提出隊(duì)伍培養(yǎng)、調(diào)整,、補(bǔ)充的意見和建議,，有計(jì)劃的開展骨干教師、教學(xué)名師的遴選與培養(yǎng),；

3．制定青年教師的培養(yǎng),、進(jìn)修規(guī)劃，對(duì)青年教師進(jìn)行教學(xué)素養(yǎng)的指導(dǎo),，關(guān)心青年教師成長(zhǎng)；

4．積極申報(bào),、承擔(dān)各級(jí)教改項(xiàng)目,；

5．積極開展教學(xué)研究，加強(qiáng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流,，更新教學(xué)內(nèi)容,，改革教學(xué)方法與手段，不斷提升教學(xué)團(tuán)隊(duì)的整體教學(xué)水平與教學(xué)質(zhì)量,；

6．積極編寫,、更新相關(guān)教材，形成在本專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)有較大影響的優(yōu)秀教材,；或積極使用國(guó)外高水平優(yōu)質(zhì)原版教材與國(guó)內(nèi)其他優(yōu)秀教材,；3

7．有科學(xué)的發(fā)展規(guī)劃和完整的工作章程,；

8．教學(xué)團(tuán)隊(duì)有責(zé)任協(xié)助學(xué)院或直接安排教師承擔(dān)相關(guān)課程的教學(xué)任務(wù)；

9．團(tuán)隊(duì)教師應(yīng)積極參與科學(xué)研究,，提高學(xué)術(shù)水平,，以科研促教學(xué)。

1．教學(xué)團(tuán)隊(duì)帶頭人原則上應(yīng)具有教授職稱,，承擔(dān)相關(guān)課程的本科教學(xué),，且教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)效果好,，學(xué)術(shù)水平高,，學(xué)風(fēng)端正，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),，勇于創(chuàng)新,，有較強(qiáng)組織管理和協(xié)作能力，曾指導(dǎo)過青年教師,，成績(jī)突出,。

2．熟悉本學(xué)科的發(fā)展前沿和相關(guān)課程改革的趨勢(shì)，有較強(qiáng)的改革意識(shí),，有明確的教學(xué)改革和課程建設(shè)思路和目標(biāo),。

3．組織和協(xié)調(diào)完成教學(xué)團(tuán)隊(duì)承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)，采取有效,、得力的措施

提高相關(guān)課程的教學(xué)質(zhì)量,。

4．規(guī)劃、組織教學(xué)研究,，在教學(xué)內(nèi)容,、課程體系、教學(xué)方法和手段的改革方面起主導(dǎo)作用,，積極撰寫高質(zhì)量的教研論文,。

5．組織相關(guān)課程的教材編寫，積極指導(dǎo)相關(guān)教學(xué)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革,。

6．重視青年教師的培養(yǎng),，指導(dǎo)青年教師制定教學(xué)成長(zhǎng)計(jì)劃，并督促,、檢查該計(jì)劃的實(shí)施,。

7．積極組織開展高水平的科學(xué)研究，在國(guó)內(nèi)同領(lǐng)域有一定的影響力,。

團(tuán)隊(duì)建設(shè)個(gè)經(jīng)典活動(dòng)方案篇六

為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神,，全面貫徹落實(shí)全國(guó)教育大會(huì)精神，根據(jù)《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》決策部署,，打造一批高水平職業(yè)院校教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì),，示范引領(lǐng)高素質(zhì)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè),，深化職業(yè)院校教師、教材,、教法“三教”改革,，特制定本方案。

總體目標(biāo)：2019—2021年,，服務(wù)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展和“學(xué)歷證書+若干職業(yè)技能等級(jí)證書”（簡(jiǎn)稱1+x證書）制度試點(diǎn)需要,，突出示范引領(lǐng)、建優(yōu)扶強(qiáng),、協(xié)同創(chuàng)新,、促進(jìn)改革，按照“擇優(yōu)遴選,、培育建設(shè)一批,，優(yōu)中選優(yōu)、考核認(rèn)定一批”的總體思路,，面向中等職業(yè)學(xué)校,、高等職業(yè)學(xué)校和應(yīng)用型本科高校，聚焦戰(zhàn)略性重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域和民生緊缺領(lǐng)域?qū)I(yè),，分年度,、分批次、分專業(yè)遴選建設(shè)國(guó)家級(jí)職業(yè)院校教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì),，示范引領(lǐng)各地各校因地制宜做好省級(jí),、校級(jí)團(tuán)隊(duì)整體規(guī)劃和建設(shè)布局，按計(jì)劃,、分步驟建成一批覆蓋骨干專業(yè)（群）,、引領(lǐng)教育教學(xué)模式改革創(chuàng)新、推進(jìn)人才培養(yǎng)質(zhì)量持續(xù)提升的教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì),。

具體建設(shè)目標(biāo)：經(jīng)過3年左右的培育和建設(shè),，打造360個(gè)滿足職業(yè)教育教學(xué)和培訓(xùn)實(shí)際需要的高水平、結(jié)構(gòu)化的國(guó)家級(jí)團(tuán)隊(duì),，通過高水平學(xué)校領(lǐng)銜,、高層次團(tuán)隊(duì)示范，教師按照國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)開展教學(xué),、培訓(xùn)和評(píng)價(jià)的能力全面提升，教師分工協(xié)作進(jìn)行模塊化教學(xué)的模式全面實(shí)施,，輻射帶動(dòng)全國(guó)職業(yè)院校加強(qiáng)高素質(zhì)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè),，為全面提高復(fù)合型技術(shù)技能人才培養(yǎng)質(zhì)量提供強(qiáng)有力的師資支撐。

（一）國(guó)家示范,分級(jí)創(chuàng)建,。教育部支持建設(shè)國(guó)家級(jí)團(tuán)隊(duì),，探索建設(shè)模式,，集聚優(yōu)質(zhì)資源，發(fā)揮輻射帶動(dòng)作用,，示范引領(lǐng)地方政府,、職業(yè)院校建設(shè)省級(jí)、校級(jí)教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì),，以點(diǎn)帶面推動(dòng)職業(yè)教育教學(xué)模式和人才培養(yǎng)模式改革,。

（二）校企合作,專兼結(jié)合。深化產(chǎn)教融合,、校企合作,，推動(dòng)學(xué)校與行業(yè)企業(yè)合作共建、共享人才,、共用資源,，形成命運(yùn)共同體，支持企業(yè)深度參與教師能力建設(shè)和資源配置,，建立學(xué)校優(yōu)秀教師與產(chǎn)業(yè)導(dǎo)師相結(jié)合的“雙師”結(jié)構(gòu)團(tuán)隊(duì),。

（三）擇優(yōu)培育,嚴(yán)把質(zhì)量。服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展,、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)和企業(yè)崗位（群）對(duì)技術(shù)技能人才需求,，加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，布局團(tuán)隊(duì)建設(shè),。規(guī)范遴選流程,，競(jìng)爭(zhēng)擇優(yōu)，嚴(yán)把入口關(guān),。注重過程培育,，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，強(qiáng)化考核驗(yàn)收,，保證團(tuán)隊(duì)高水平建設(shè)和項(xiàng)目高質(zhì)量實(shí)施,。

根據(jù)中等職業(yè)學(xué)校、高等職業(yè)學(xué)校和應(yīng)用型本科高校不同的學(xué)校條件和專業(yè)基礎(chǔ),，堅(jiān)持共性與個(gè)性相統(tǒng)一,、全面和特色相結(jié)合，分類遴選,、立項(xiàng)建設(shè)國(guó)家級(jí)團(tuán)隊(duì),，省級(jí)和校級(jí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)可參照?qǐng)?zhí)行。

????國(guó)家級(jí)團(tuán)隊(duì)立項(xiàng)條件如下：

（一）團(tuán)隊(duì)師德師風(fēng)高尚,。全面貫徹黨的教育方針,，堅(jiān)持“四個(gè)相統(tǒng)一”，推動(dòng)全員全過程全方位“三全育人”,。團(tuán)隊(duì)教師注重堅(jiān)守專業(yè)精神,、職業(yè)精神和工匠精神,，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，以德立身,、以德立學(xué),、以德立教，廣受師生好評(píng),。團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人及教師無違反師德師風(fēng)情況,。

（二）團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)科學(xué)合理。團(tuán)隊(duì)專業(yè)結(jié)構(gòu)和年齡結(jié)構(gòu)合理,，涵蓋公共基礎(chǔ)課,、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)核心課,、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師和企業(yè)兼職教師,，骨干成員一般15至20人且相對(duì)穩(wěn)定。團(tuán)隊(duì)中“雙師型”教師占比超過一半,，中職,、高職具有高級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱（職務(wù)）或相關(guān)高級(jí)以上職業(yè)資格證教師分別占30%、40%以上,；骨干成員有五年以上相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)的行業(yè)企業(yè)高級(jí)技術(shù)人員兼職任教,，其中，中職不少于2名,、高職和應(yīng)用型本科高校不少于3名,。

（三）團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人能力突出。團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人應(yīng)是具有相關(guān)專業(yè)背景和豐富企業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷（經(jīng)驗(yàn)）的專業(yè)帶頭人,；具有改革創(chuàng)新意識(shí),、較高學(xué)術(shù)成就、較強(qiáng)組織協(xié)調(diào)能力和合作精神,；原則上應(yīng)具有高級(jí)職稱,，年齡一般不超過55周歲；熟悉相關(guān)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),、職業(yè)技能等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)和職業(yè)標(biāo)準(zhǔn),，具有課程開發(fā)經(jīng)驗(yàn)。牽頭建有省級(jí)以上“雙師型”名師工作室,、教師技藝技能傳承創(chuàng)新平臺(tái),、技能大師工作室等優(yōu)先。

（四）教學(xué)改革基礎(chǔ)良好,。學(xué)校重視教育教學(xué)改革與研究,，及時(shí)將最新研發(fā)成果融入教學(xué)，推動(dòng)信息技術(shù)與教育教學(xué)融合創(chuàng)新，承擔(dān)國(guó)家職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)和國(guó)家在線開放課程（含資源共享課程,、精品視頻公開課程等）開發(fā)，并廣泛應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐,。教學(xué)改革項(xiàng)目獲得國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)或建有全國(guó)黃大年式教師團(tuán)隊(duì)的同等條件下優(yōu)先,。

（五）專業(yè)特色優(yōu)勢(shì)明顯。校企合作基礎(chǔ)良好,，積極承擔(dān)集團(tuán)化辦學(xué),、現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)、訂單培養(yǎng)等工作,，承接過國(guó)家或地方,、企業(yè)重大科技攻關(guān)項(xiàng)目或研究課題。學(xué)生畢業(yè)生對(duì)口就業(yè)率高,，師生在全國(guó)職業(yè)院校技能大賽中獲獎(jiǎng),。中央財(cái)政支持建設(shè)的國(guó)家重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)、國(guó)家（?。┘?jí)特色專業(yè),、中國(guó)特色高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計(jì)劃入選專業(yè)或承擔(dān)國(guó)家級(jí)教師培訓(xùn)任務(wù)的國(guó)家重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)優(yōu)先。具備一定的中外合作基礎(chǔ),，推動(dòng)人才培養(yǎng)的國(guó)際交流與合作成效顯著,。

（六）保障措施完善健全。學(xué)校高度重視,，列為一把手工程,，由學(xué)校主要負(fù)責(zé)人牽頭成立團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作專班，加強(qiáng)組織管理,，充分保證團(tuán)隊(duì)建設(shè)所需經(jīng)費(fèi)并納入年度預(yù)算,。具有長(zhǎng)期穩(wěn)定的合作企業(yè)和產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地，實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)設(shè)施設(shè)備先進(jìn),，能夠滿足專業(yè)實(shí)際需要,。建有教師發(fā)展中心（機(jī)構(gòu)），教師專業(yè)發(fā)展制度健全,。具有學(xué)分制改革的工作基礎(chǔ),。

（一）加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)教師能力建設(shè)。制訂國(guó)內(nèi)一流,、對(duì)標(biāo)國(guó)際的團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案,，建立健全團(tuán)隊(duì)管理制度，落實(shí)團(tuán)隊(duì)工作責(zé)任制,。整合校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)人才資源,，選聘企業(yè)高級(jí)技術(shù)人員擔(dān)任產(chǎn)業(yè)導(dǎo)師，組建校企合作、專兼結(jié)合的“雙師型”團(tuán)隊(duì),，不斷優(yōu)化團(tuán)隊(duì)人員配備結(jié)構(gòu),。組織團(tuán)隊(duì)教師全員開展專業(yè)教學(xué)法、課程開發(fā)技術(shù),、信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)以及專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),、職業(yè)技能等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)等專項(xiàng)培訓(xùn)，提升教師模塊化教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)施能力,、課程標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)能力,、教學(xué)評(píng)價(jià)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和信息技術(shù)應(yīng)用能力,。支持團(tuán)隊(duì)教師定期到企業(yè)實(shí)踐,，學(xué)習(xí)專業(yè)領(lǐng)域先進(jìn)技術(shù)，促進(jìn)關(guān)鍵技能改進(jìn)與創(chuàng)新,，提升教師實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)能力和技術(shù)技能積累創(chuàng)新能力,。

（二）建立團(tuán)隊(duì)建設(shè)協(xié)作共同體。按照專業(yè)領(lǐng)域,，由若干所立項(xiàng)院校建立協(xié)作共同體,，完善校企、校際協(xié)同工作機(jī)制,，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的整體水平不斷提升,，推進(jìn)專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)需求對(duì)接、課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接,、教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對(duì)接,。增強(qiáng)立項(xiàng)院校之間的人員交流、研究合作,、資源共享,，在團(tuán)隊(duì)建設(shè)、人才培養(yǎng),、教學(xué)改革,、職業(yè)技能等級(jí)證書培訓(xùn)考核等方面協(xié)同創(chuàng)新。推動(dòng)院校與企業(yè)形成命運(yùn)共同體,，共建高水平教師發(fā)展中心或?qū)嵙?xí)實(shí)訓(xùn)基地,，在人員互聘、教師培訓(xùn),、技術(shù)創(chuàng)新,、資源開發(fā)等方面開展全面深度合作、促進(jìn)“雙元”育人,，切實(shí)提高復(fù)合型技術(shù)技能人才培養(yǎng)質(zhì)量,。

（三）構(gòu)建對(duì)接職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的課程體系,。服務(wù)“1”與“x”的有機(jī)銜接，校企共同研究制訂人才培養(yǎng)方案,，按照職業(yè)崗位（群）的能力要求,，制訂完善課程標(biāo)準(zhǔn)，基于職業(yè)工作過程重構(gòu)課程體系,，及時(shí)將新技術(shù),、新工藝、新規(guī)范納入課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)內(nèi)容,，將職業(yè)技能等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)等有關(guān)內(nèi)容融入專業(yè)課程教學(xué)，促進(jìn)職業(yè)技能等級(jí)證書與學(xué)歷證書相互融通,。研究制訂專業(yè)能力模塊化課程設(shè)置方案,，積極引入行業(yè)企業(yè)優(yōu)質(zhì)課程，建設(shè)智能化教學(xué)支持環(huán)境下的課程資源,，每個(gè)專業(yè)按照若干核心模塊單元開發(fā)專業(yè)教學(xué)資源,。組織團(tuán)隊(duì)教師集體備課、協(xié)同教研,，規(guī)范教案編寫,，嚴(yán)格教學(xué)秩序，做好課程總體設(shè)計(jì)和教學(xué)組織實(shí)施,，推動(dòng)課堂教學(xué)革命,。

（四）創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)協(xié)作的模塊化教學(xué)模式。以學(xué)生為中心,，健全德技并修,、工學(xué)結(jié)合的育人模式，構(gòu)建“思政課程”與“課程思政”大格局,，全面推進(jìn)“三全育人”,，實(shí)現(xiàn)思想政治教育與技術(shù)技能培養(yǎng)融合統(tǒng)一。開展國(guó)家級(jí)團(tuán)隊(duì)教學(xué)改革課題研究,，創(chuàng)新模塊化教學(xué)模式,，打破學(xué)科教學(xué)的傳統(tǒng)模式，探索“行動(dòng)導(dǎo)向”教學(xué),、項(xiàng)目式教學(xué),、情景式教學(xué)、工作過程導(dǎo)向教學(xué)等新教法,，支持每位教師形成特色教學(xué)風(fēng)格,。明確團(tuán)隊(duì)教師職責(zé)分工，每位教師要全面參與人才培養(yǎng)方案制（修）訂,、課程標(biāo)準(zhǔn)開發(fā),、教學(xué)流程重構(gòu),、課程結(jié)構(gòu)再造、學(xué)習(xí)管理與評(píng)價(jià)等專業(yè)建設(shè)全過程,，教師分工協(xié)作進(jìn)行模塊化教學(xué),，不斷提升教學(xué)質(zhì)量效果。推動(dòng)人工智能,、大數(shù)據(jù),、虛擬現(xiàn)實(shí)等新技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用，有效開展教學(xué)過程監(jiān)測(cè),、學(xué)情分析,、學(xué)業(yè)水平診斷和學(xué)習(xí)資源供給，推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)融合創(chuàng)新,。

（五）形成高質(zhì)量,、有特色的經(jīng)驗(yàn)成果。與世界職業(yè)教育發(fā)達(dá)國(guó)家開展交流合作,，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)并不斷進(jìn)行優(yōu)化改進(jìn)團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案,。總結(jié),、凝練團(tuán)隊(duì)建設(shè)成果并進(jìn)行轉(zhuǎn)化,，推廣應(yīng)用于全國(guó)職業(yè)院校專業(yè)人才培養(yǎng)實(shí)踐，形成具有中國(guó)特色,、世界水平的職業(yè)教育教學(xué)模式,。落實(shí)“走出去”戰(zhàn)略，加強(qiáng)技術(shù)技能人才培養(yǎng)的國(guó)際合作,，不斷提升我國(guó)職業(yè)教育的國(guó)際影響力和競(jìng)爭(zhēng)力,。

（一）總體安排。2019—2021年,，每年分批次分專業(yè)進(jìn)行遴選立項(xiàng),、培育建設(shè)、驗(yàn)收認(rèn)定,、成果推廣,，建成360個(gè)國(guó)家級(jí)職業(yè)院校教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。每個(gè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)周期一般為3年,。年度工作通知由教師工作司另行印發(fā),。

（二）實(shí)施流程

國(guó)家級(jí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的實(shí)施流程如下：

1.遴選立項(xiàng)。學(xué)校自愿申報(bào),，填寫《國(guó)家級(jí)職業(yè)院校教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)申報(bào)書》,，向省級(jí)教育行政部門或全國(guó)行業(yè)職業(yè)院校教學(xué)（教育）指導(dǎo)委員會(huì)（簡(jiǎn)稱行指委、教指委）提交申報(bào)材料,。各省級(jí)教育行政部門,、行指委（或教指委）根據(jù)教育部要求組織遴選,、推薦，統(tǒng)一報(bào)送教育部,。教育部組織專家評(píng)審,，公布立項(xiàng)院校名單。

2.培育建設(shè),。各立項(xiàng)院校根據(jù)建設(shè)目標(biāo)任務(wù),，細(xì)化團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案。按專業(yè)領(lǐng)域加入團(tuán)隊(duì)建設(shè)協(xié)作共同體,，合作完成專業(yè)人才培養(yǎng)方案制（修）訂,、教學(xué)改革、課程建設(shè)等任務(wù),；按年度提交項(xiàng)目績(jī)效評(píng)價(jià)報(bào)告和診斷改進(jìn)報(bào)告,。

3.驗(yàn)收認(rèn)定。團(tuán)隊(duì)建設(shè)任務(wù)完成后,，教育部統(tǒng)一組織成果驗(yàn)收，驗(yàn)收通過后正式認(rèn)定為國(guó)家級(jí)職業(yè)院校教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì),。

4.成果推廣,。總結(jié)國(guó)家級(jí)團(tuán)隊(duì)以及各地各校團(tuán)隊(duì)建設(shè)的創(chuàng)新做法和優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn),，凝練可復(fù)制,、可應(yīng)用的典型成果，在本校及協(xié)作共同體所在區(qū)域乃至全國(guó)職業(yè)院校范圍內(nèi)進(jìn)行推廣,。

（一）明確職責(zé)分工,。堅(jiān)持國(guó)家示范支持，地方為主實(shí)施,，學(xué)校自主建設(shè),，由教育部、地方和項(xiàng)目學(xué)校按照職責(zé)分工分級(jí)管理,、分級(jí)建設(shè),。教育部做好總體規(guī)劃，教師工作司負(fù)責(zé)項(xiàng)目統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和國(guó)家級(jí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)組織實(shí)施工作,，職業(yè)教育與成人教育司負(fù)責(zé)教學(xué)改革,、人才培養(yǎng)方案制（修）訂及課程開發(fā)工作的指導(dǎo)工作；各省級(jí)教育行政部門結(jié)合實(shí)際情況,，制定實(shí)施省級(jí)“職業(yè)院校教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案”,；各職業(yè)院校要結(jié)合本校實(shí)際，制訂團(tuán)隊(duì)建設(shè)的具體實(shí)施方案,，納入學(xué)校整體發(fā)展規(guī)劃,，明確團(tuán)隊(duì)建設(shè)的總體目標(biāo),、師資配備規(guī)劃，落實(shí)團(tuán)隊(duì)建設(shè),、管理,、激勵(lì)和獎(jiǎng)懲的制度舉措等。

（二）加強(qiáng)政策支持,。教育部設(shè)立國(guó)家級(jí)職業(yè)院校教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)研究課題和項(xiàng)目,，支持開展教育教學(xué)改革研究與實(shí)踐。實(shí)施國(guó)家“工匠之師”創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)境外培訓(xùn)計(jì)劃,，成建制,、分批次選派團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人和教師出國(guó)培訓(xùn)和進(jìn)修。立項(xiàng)院校團(tuán)隊(duì)建設(shè)情況作為中國(guó)特色高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計(jì)劃,、職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計(jì)劃等國(guó)家重大項(xiàng)目評(píng)價(jià)因素,。團(tuán)隊(duì)教師參加國(guó)家教學(xué)名師、教學(xué)成果獎(jiǎng)等評(píng)選,，同等條件下優(yōu)先推薦,。立項(xiàng)院校要為團(tuán)隊(duì)建設(shè)創(chuàng)設(shè)必要條件，將教師參加團(tuán)隊(duì)情況作為考核評(píng)價(jià)和職稱晉升的重要依據(jù),。

（三）完善工作機(jī)制,。教育部組建專家工作組，由團(tuán)隊(duì)優(yōu)秀教師,、企業(yè)高級(jí)技術(shù)人員,、全國(guó)重點(diǎn)建設(shè)職教師資培養(yǎng)培訓(xùn)基地專家共同組成，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作的咨詢指導(dǎo),、業(yè)務(wù)培訓(xùn),、績(jī)效評(píng)價(jià)和監(jiān)督檢查。采取“結(jié)對(duì)子”方式,，由相關(guān)基地聯(lián)系對(duì)接團(tuán)隊(duì)建設(shè)協(xié)作共同體,，完善工作機(jī)制，系統(tǒng)開展培訓(xùn),，加強(qiáng)資源共享,，協(xié)同研究創(chuàng)新，推動(dòng)共同體發(fā)揮作用,、取得實(shí)效,。

（四）加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)保障。教育部列支專項(xiàng)經(jīng)費(fèi),，支持國(guó)家級(jí)團(tuán)隊(duì)立項(xiàng)院校開展課題研究,、研討培訓(xùn)、資源開發(fā),、績(jī)效評(píng)估等工作,。各地各校要根據(jù)本地本校教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)的實(shí)際需要,，加大經(jīng)費(fèi)投入力度，支持實(shí)施省級(jí),、校級(jí)團(tuán)隊(duì)建設(shè),。

（五）強(qiáng)化督查評(píng)估。加強(qiáng)項(xiàng)目信息化管理,，基于互聯(lián)網(wǎng)+,、大數(shù)據(jù)、人工智能等新技術(shù),，建立覆蓋項(xiàng)目過程管理,、數(shù)據(jù)采集、資源共享,、績(jī)效評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)的項(xiàng)目管理系統(tǒng),。采取專家評(píng)估、第三方評(píng)估等方式開展績(jī)效評(píng)價(jià),，形成診斷改進(jìn)報(bào)告和績(jī)效評(píng)估報(bào)告,。加強(qiáng)項(xiàng)目督查指導(dǎo)，實(shí)行動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制,，強(qiáng)化成果產(chǎn)出導(dǎo)向,，對(duì)未按進(jìn)度完成建設(shè)任務(wù)、達(dá)不到績(jī)效考核要求的,，取消項(xiàng)目承擔(dān)資格。

團(tuán)隊(duì)建設(shè)個(gè)經(jīng)典活動(dòng)方案篇七

按照年度全員培訓(xùn)課程的設(shè)置,，四月份在學(xué)校的大力支持與配合下,，開展了全員團(tuán)隊(duì)建設(shè)的拓展項(xiàng)目訓(xùn)練。

1,、由于各部所處地點(diǎn)比較分散,，人員參差不齊，所以將公司總體人員分為四個(gè)小組分場(chǎng)地進(jìn)行,。

第一小組：科貿(mào)修理廠

第二小組：總公司、中華店,、獵豹店,、市場(chǎng)部

第三小組：技術(shù)修理廠、資源再生公司

第四小組：石材市場(chǎng),、環(huán)成學(xué)校,、舊車市場(chǎng)、新項(xiàng)目辦

2,、主要做的項(xiàng)目有責(zé)任報(bào)數(shù)和過鬼門關(guān),。

責(zé)任報(bào)數(shù)主要是由分小組進(jìn)行,，每組大約10人左右，每小組在5分鐘內(nèi)選出自己的隊(duì)名,、隊(duì)長(zhǎng),、隊(duì)副、隊(duì)歌,、隊(duì)訓(xùn),，這個(gè)團(tuán)隊(duì)要從1到100報(bào)數(shù)，既要求速度,，又要求準(zhǔn)確率,，幾個(gè)組內(nèi)選出每輪用時(shí)最長(zhǎng)的小組，讓隊(duì)長(zhǎng)和隊(duì)副出列接受因大家完成的最差結(jié)果而導(dǎo)致的懲罰,，第一輪男隊(duì)長(zhǎng)20個(gè)俯臥撐,，女隊(duì)長(zhǎng)20個(gè)下蹲，男隊(duì)副10個(gè)俯臥撐,，女隊(duì)副10個(gè)下蹲,，第二輪、第三輪輸?shù)膱F(tuán)隊(duì)加倍懲罰,。

通過這個(gè)項(xiàng)目的實(shí)施主要是為了讓大家明白有的時(shí)候在我們的工作崗位,，因?yàn)樽约旱氖韬鼋o企業(yè)給領(lǐng)導(dǎo)到來的不必要的損失和麻煩卻要讓你的企業(yè)你的領(lǐng)導(dǎo)來蒙受損失或承擔(dān)責(zé)任，一個(gè)人的在團(tuán)隊(duì)里表現(xiàn)的好與壞直接影響到的是整個(gè)集體,，自己犯錯(cuò),，讓你的團(tuán)隊(duì)來承擔(dān)。這就是這個(gè)項(xiàng)目的意義所在,。

過鬼門關(guān),，主要是考驗(yàn)?zāi)銓?duì)你的團(tuán)隊(duì)，對(duì)你每天相處的同事的信任程度,，從1.6米的高臺(tái)背對(duì)大家做自由落體的時(shí)候,，你明明知道下面有你的伙伴們?cè)谌σ愿暗慕邮苣氵@從高空落下來的分量，但往往有一種恐懼心里導(dǎo)致你不敢放松的向后倒掉,，對(duì)你自己沒有信心,，對(duì)你的伙伴沒有信心，這個(gè)項(xiàng)目讓我們思考在一個(gè)團(tuán)隊(duì)里,，大家之間的相互信任有多么的重要,。

總而言之，通過此次培訓(xùn)我學(xué)到了很多,，懂得了什么叫做以理服人,，什么叫做有憑有據(jù)，在為以后如何更好的實(shí)施全員培訓(xùn)奠定了基礎(chǔ)。只有想不到的,，沒有做不到的,。