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一年級(jí)教師學(xué)期工作計(jì)劃安排(大全9篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-26 15:57:03
一年級(jí)教師學(xué)期工作計(jì)劃安排(大全9篇)
時(shí)間:2023-10-26 15:57:03     小編:書香墨

時(shí)間流逝得如此之快,,我們的工作又邁入新的階段,,請(qǐng)一起努力,,寫一份計(jì)劃吧,。通過制定計(jì)劃,,我們可以將時(shí)間,、有限的資源分配給不同的任務(wù),并設(shè)定合理的限制。這樣,,我們就能夠提高工作效率,。下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,,希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

一年級(jí)教師學(xué)期工作計(jì)劃安排篇一

為了認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校的工作計(jì)劃,使本學(xué)期的各方面工作能夠更好的開展,,本人結(jié)合自身的實(shí)際情況,,特制定以下工作計(jì)劃。

一,、思想政治方面

1,、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)

認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線,、方針和政策,,保持正確的思想政治方向。關(guān)心國(guó)家大事,,經(jīng)常和老師們共同探討學(xué)習(xí)體會(huì),,提高自己的思想政治覺悟。熱愛自己的事業(yè),,關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生,,讓學(xué)生把學(xué)校看成一個(gè)溫暖的大家庭,,對(duì)學(xué)生一視同仁,,一切從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)校中都能健康快樂的成長(zhǎng),。

2,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流,提高師德修養(yǎng)

本學(xué)期,,我將通過網(wǎng)絡(luò),、刊物等渠道,,搜集名師的事跡材料,,認(rèn)真學(xué)習(xí)體會(huì)他人優(yōu)秀的教育經(jīng)驗(yàn),在名師的引領(lǐng)下,,進(jìn)一步用愛心,、耐心去呵護(hù)每一顆幼小的心靈。在班級(jí)工作中如有不懂的地方,,及時(shí)虛心的向周圍的老師請(qǐng)教,。時(shí)刻注意自己的言談舉止,,嚴(yán)格要求自己,做到言傳身教,、為人師表,。

二、教育教學(xué)方面

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論

二十一世紀(jì)是信息時(shí)代,,科技知識(shí)不斷更新,新的理念不斷涌現(xiàn),,學(xué)習(xí)成為我們現(xiàn)代社會(huì)生活的重要方式之一,。教師從事著教書育人的重要工作,更需要不斷學(xué)習(xí),。在工作中,,我會(huì)繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn),,研究學(xué)法和教法,,研究教材重點(diǎn)與難點(diǎn),做到理論指導(dǎo)實(shí)踐,,實(shí)踐充實(shí)理論,,把一些好的教育教學(xué)理論方法運(yùn)用到具體實(shí)踐中。認(rèn)真貫徹國(guó)家基礎(chǔ)教育工作會(huì)議的精神,,以基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī),,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,深化教育改革,。以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn),,深化課堂教學(xué)改革。

2,、努力提高學(xué)生成績(jī)

要提高學(xué)習(xí)成績(jī),,學(xué)困生是關(guān)鍵,我準(zhǔn)備根據(jù)具體情況,,有針對(duì)性地采取多種方式幫助,、提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

3,、充分發(fā)揮家長(zhǎng)的作用

多與家長(zhǎng)溝通,,與家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系,認(rèn)真聽取家長(zhǎng)的意見或建議,,滿足家長(zhǎng)的合理需求,,努力縮短家長(zhǎng)和老師之間的距離。充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,,使他們成為學(xué)校教育的堅(jiān)實(shí)后盾,。

4,、常規(guī)業(yè)務(wù)方面

力爭(zhēng)按時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù),認(rèn)真?zhèn)湔n,,為40分鐘的課堂教學(xué)做充分準(zhǔn)備。認(rèn)真上好每一堂課,,課后及時(shí)認(rèn)真反思教學(xué)中的得與失,,以便在今后的教學(xué)中揚(yáng)長(zhǎng)避短。

5,、自主學(xué)習(xí),,開闊視野。

積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)培訓(xùn),、學(xué)習(xí),,并做好學(xué)習(xí)記錄。課余時(shí)間多閱讀些教育教學(xué)刊物,,摘錄些對(duì)自身工作,、學(xué)習(xí)等有益處的篇章段落,積極參加學(xué)校組織的教育教研活動(dòng),。平時(shí)多讀書,,多看報(bào),不斷充實(shí)自我,,提高自身素質(zhì)和水平,。利用網(wǎng)絡(luò)媒體、報(bào)刊雜志,、業(yè)務(wù)專著等,,加強(qiáng)學(xué)習(xí),、研究,及時(shí)掌握所教學(xué)科教學(xué)發(fā)展的動(dòng)態(tài)和趨勢(shì)。

總之,,我要處處嚴(yán)格要求自己,努力提高自己,,為更好地完成教育教學(xué)工作而努力,。

【初中一年級(jí)教師新學(xué)期工作計(jì)劃四】

一年級(jí)教師學(xué)期工作計(jì)劃安排篇二

一、本學(xué)期工作設(shè)想:

以《綱要》精神為依據(jù),,認(rèn)真貫徹園務(wù)工作計(jì)劃,,樹立以創(chuàng)建省示范園為工作核心的指導(dǎo)思想,努力以優(yōu)質(zhì),、科學(xué)的教育行為促進(jìn)幼兒全面和諧的發(fā)展,。讓幼兒在活動(dòng)中發(fā)展,讓教師在爭(zhēng)創(chuàng)的過程中獲得自身教育教學(xué)能力的提高和教育行為的轉(zhuǎn)變,。

二,、工作目標(biāo):

1,、在豐富多彩的活動(dòng)中為幼兒提供展示自我的舞臺(tái),促進(jìn)幼兒健康和諧的發(fā)展,,形成中班幼兒愛動(dòng)腦,、善表達(dá)、敢表現(xiàn)的良好的教育氛圍,。

2,、促進(jìn)園部體育課題教研活動(dòng)和各類特色活動(dòng)的有效實(shí)施,使特色真正成為幼兒發(fā)展的有利階梯,。

3,、使年級(jí)組成為教研活動(dòng)的第一陣地,帶動(dòng)每一位教師在反思中頓悟,,在活動(dòng)中領(lǐng)悟,,在不斷的學(xué)習(xí)中提高教育教學(xué)水平。

三,、具體措施:

(一)有效安排幼兒的一日活動(dòng)內(nèi)容,,為幼兒創(chuàng)設(shè)展現(xiàn)的舞臺(tái)。

1,、幼兒園的一日活動(dòng)是幼兒在園的主要內(nèi)容,,本學(xué)期我們將嘗試對(duì)一日活動(dòng)時(shí)間及內(nèi)容根據(jù)需要進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,在班級(jí)中創(chuàng)設(shè)例如:“小小說新聞”,,“藍(lán)貓?zhí)詺馊枴钡却龠M(jìn)幼兒語言表達(dá)能力的游戲活動(dòng),,使每個(gè)孩子都有展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)和舞臺(tái),讓幼兒逐漸養(yǎng)成善于觀察,,勤于思考,,敢于表達(dá)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2,、將體育課題研究活動(dòng)與日常教學(xué)活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合,,注重教育理念向教育行為的轉(zhuǎn)化,聯(lián)系園部體育課題教研活動(dòng),,主題活動(dòng),,以及季節(jié)的變化,各項(xiàng)節(jié)日的特點(diǎn)等因素,,以班級(jí)或年級(jí)組為單位,,開展有利于幼兒發(fā)展的豐富多彩的活動(dòng),讓幼兒在生動(dòng),、有趣的活動(dòng)中獲得全面的發(fā)展,。

具體活動(dòng)內(nèi)容:

四月下旬:幼兒拍球擂臺(tái)賽(以班級(jí)為單位)

五月中旬:小嘴巴說新聞(一周內(nèi)各班互相觀摩開展情況)

五月下旬:歡樂才藝秀:(以家庭為單位的親子才藝表演)

六月中旬:瞧!我們最棒(班級(jí)特色活動(dòng)展示觀摩)

(二)注重幼兒良好的行為習(xí)慣的培養(yǎng),養(yǎng)成講文明,、懂禮貌,、愛清潔,、講衛(wèi)生、愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,。

1,、加強(qiáng)幼兒文明意識(shí)的培養(yǎng),結(jié)合主題活動(dòng),,開展“美麗的花園我的家”(形成“花園是我家,,美麗靠大家”的爭(zhēng)創(chuàng)綠色校園的意識(shí)。)“美麗的家,,美麗的我”,“環(huán)保小衛(wèi)士”(設(shè)立班級(jí)勞動(dòng)日,,每周末進(jìn)行一次班級(jí)衛(wèi)生清潔活動(dòng)),,“甜蜜悄悄話”,“我們都是好朋友”,,“靠左走,,靠右走”等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),幫助幼兒形成良好的文明行為規(guī)范,,使幼兒建立初步的社會(huì)公德意識(shí),。

2、請(qǐng)教師提高自身行為的文明規(guī)范要求,,為幼兒做好表率,。

(三)使年級(jí)組成為教研活動(dòng)的第一陣地,帶動(dòng)每一位教師在反思中頓悟,,在活動(dòng)中領(lǐng)悟,,在不斷的學(xué)習(xí)中提高教育教學(xué)水平。

1,、組織教師進(jìn)行主題反思交流活動(dòng),,對(duì)好的教育策略及方法相互學(xué)習(xí),取人之長(zhǎng),,補(bǔ)己之短,,資源共享。

2,、以教師在教育教學(xué)中的困惑為契入口,,學(xué)習(xí)相關(guān)教育理念。

一年級(jí)教師學(xué)期工作計(jì)劃安排篇三

一,、教材分析

本冊(cè)教科書包括“入學(xué)教育”“漢語拼音”“識(shí)”“課文”“語文園地”“口語交際”幾個(gè)部分,。教材的開頭是入學(xué)教育,用四幅圖,,幫助學(xué)生了解學(xué)校生活,,了解學(xué)習(xí)常規(guī),。然后是漢語拼音部分,共十三課,,在學(xué)習(xí)拼音的同時(shí)認(rèn)識(shí)70個(gè)常用,。而后是識(shí)(一)、10篇課文,,接下來是識(shí)(二),、又10篇課文。兩個(gè)識(shí)單元各4課,,每課認(rèn)12-14個(gè),。20篇課文分作4個(gè)單元,大體按由淺入深的順序編排,,每個(gè)單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系,。在每個(gè)單元之后設(shè)語文園地,以豐富的內(nèi)容和多樣的形式,,鞏固語文知識(shí),,發(fā)展語文能力。此外,,全冊(cè)設(shè)6個(gè)口語交際話題,,安排在每個(gè)單元后面,使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中進(jìn)行口語交際的訓(xùn)練,。

識(shí)的編排,,實(shí)行認(rèn)寫分開,多認(rèn)少寫,。全冊(cè)要求認(rèn)識(shí)400個(gè)常用,,寫其中100個(gè)筆畫簡(jiǎn)單的。

二,、教材特點(diǎn)

1.綜合性,。

教材采用多種方式體現(xiàn)語文學(xué)科的綜合性,以便使初入學(xué)的兒童受到比較全面的語文啟蒙教育,。例如,,在學(xué)習(xí)漢語拼音階段,適當(dāng)出現(xiàn)短語,、句子和兒歌,,學(xué)生在學(xué)習(xí)拼音的同時(shí)認(rèn)識(shí)部分漢,把學(xué)拼音,、識(shí),、發(fā)展語言結(jié)合起來,不但增加了趣味性,及早獲得成就感,,而且培養(yǎng)了學(xué)生的語文綜合素養(yǎng),。練習(xí)設(shè)計(jì)也體現(xiàn)了語文綜合性的特征,設(shè)計(jì)了讀讀說說,、讀讀畫畫,、讀讀做做、讀讀演演等豐富多彩的內(nèi)容和形式,,體現(xiàn)語文能力的整體發(fā)展,,語文課程與其他課程的融合溝通。

2.科學(xué)性,。

漢語拼音,、識(shí)、閱讀,、口語交際的編排,,都注意遵循兒童學(xué)習(xí)語文的規(guī)律。以識(shí)和寫為例,,要求認(rèn)的都是最常見的,,要求寫的都是最簡(jiǎn)單的,。兒童最先認(rèn)的,,是與他們的生活最密切的“爸、媽,、我”,。全冊(cè)要求認(rèn)識(shí)的,是出現(xiàn)頻率最高,、最常見的400個(gè),。此外,識(shí)的安排重視漢本身的規(guī)律,,形式有象形,、會(huì)意、按事物歸類識(shí)等,,在識(shí)的同時(shí)了解漢文化,,認(rèn)識(shí)身邊的事物。要求寫的100個(gè),,嚴(yán)格按照由易到難,、由簡(jiǎn)到繁、由獨(dú)體到合體的順序編排,,每課只寫3-4個(gè),。結(jié)合漢的書寫指導(dǎo),幫助學(xué)生逐步掌握漢的筆畫筆順、間架結(jié)構(gòu),,打好寫基礎(chǔ),,使每個(gè)學(xué)生不僅能把寫對(duì),而且能把寫好,。寫與識(shí)不同步,,這是本冊(cè)教材的重要特點(diǎn)之一,目的是尊重識(shí)和寫的各自規(guī)律,,識(shí)高頻,、與兒童生活關(guān)系密切的,寫簡(jiǎn)單的,、筆畫少的,。表面上看識(shí)和寫是脫節(jié)的,實(shí)際上在寫時(shí)不但能夠復(fù)習(xí)鞏固前面認(rèn)識(shí)的,,而且有利于學(xué)生掌握寫的基本功,,打好寫的基礎(chǔ)。

3.時(shí)代性,。

教材內(nèi)容豐富,,具有時(shí)代感。如,,計(jì)算機(jī),、超市等富有時(shí)代氣息的內(nèi)容,反映城市,、農(nóng)村生活以及科學(xué)常識(shí)的內(nèi)容,,在第一冊(cè)教材中均有所體現(xiàn)。有表現(xiàn)家庭生活的《在家里》,,表現(xiàn)課余生活的《操場(chǎng)上》,,表現(xiàn)農(nóng)村生活的《菜園里》,表現(xiàn)科學(xué)常識(shí)的《小松鼠找花生》,。教材還十分重視培養(yǎng)學(xué)生具有現(xiàn)代人的品質(zhì),。如,《自己去吧》教育獨(dú)生子女不要過多依賴父母,,要大膽實(shí)踐;《平平搭積木》表現(xiàn)兒童關(guān)愛他人的美好心靈;《爺爺和小樹》蘊(yùn)含著人與自然和諧相處的因素,,使學(xué)生潛移默化地受到環(huán)保教育。上述內(nèi)容具有濃郁的時(shí)代氣息,,并和學(xué)生的生活實(shí)際緊密地結(jié)合在一起,。

一、本班學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況分析

班級(jí)學(xué)生69名,,在經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后,,基本知識(shí)、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo),對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣,,樂于參加學(xué)習(xí)活動(dòng)中去,。特別是一些動(dòng)手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣,。但是在遇到思考深度較難的問題時(shí),,有畏縮情緒。在上學(xué)期期末測(cè)試中及格率100%,、均分93分,、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化50%。但是成績(jī)不能代表他學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的所有情況,,只有課堂和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活動(dòng)中,,才能充分的體現(xiàn)一個(gè)孩子學(xué)習(xí)的真實(shí)狀況。因此對(duì)這些學(xué)生,,我應(yīng)該關(guān)注的的是使已經(jīng)基本形成的興趣持久的保持,,并逐步引導(dǎo)思維的樂趣、體驗(yàn)成功所獲得的樂趣,。

(二)教材分析

本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容:100以內(nèi)的數(shù),,兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù),,兩位數(shù)加,、減一位數(shù),乘法的初步認(rèn)識(shí),,1~6的乘法口訣,,認(rèn)識(shí)人民幣,,長(zhǎng)方形,、正方形、三角形,、平行四邊形及圓的直觀認(rèn)識(shí),,簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì),數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng),。

二,、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想

1、重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),,提供學(xué)生熟悉的具體情景,,以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識(shí)。

2,、增加聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容,,為學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué),感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

3,、注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動(dòng)內(nèi)容,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn),。

(一),、知識(shí)和技能方面

1、經(jīng)歷從實(shí)際情境中抽象出數(shù)的過程,,義識(shí)100以內(nèi)的數(shù);初步認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“一”,、“十”和“百”,初步認(rèn)識(shí)數(shù)位和數(shù)位順序,,初步理解100以內(nèi)數(shù)的組成,,掌握數(shù)序,會(huì)比較兩個(gè)數(shù)的大小,。

2,、經(jīng)歷探索兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)以及兩位數(shù)加減一位口算方法的過程,并能比較熟練地進(jìn)行口算,。

3,、在現(xiàn)實(shí)情境中,認(rèn)識(shí)人民幣單位元,、角,、分。知道1元=10角,,1角=10分,,愛護(hù)人民幣。

4,、經(jīng)歷觀察常見平面圖形的過程,,直觀認(rèn)識(shí)這些圖形,能正確識(shí)別這些圖形,。

5,、初步感受“形”與“體”的聯(lián)系,初步感受“直線圖形”與“曲線圖形”的不同,。

6,、能在釘子板上圍出和在方格紙上畫出長(zhǎng)方形、正方形,、三角形和平行四邊形,。

7、經(jīng)歷收集,、整理,、描述和分析數(shù)據(jù)的過程,,能對(duì)日常生活中的事物、現(xiàn)象進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類,,學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的符號(hào)收集,、整理數(shù)據(jù),并把統(tǒng)計(jì)結(jié)果填入簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表,。

8,、能看懂簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表,并初步能對(duì)表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析,、判斷和推理,。

(二)、數(shù)學(xué)思考方面

1,、在認(rèn)數(shù)過程中初步發(fā)展思維能力,。如認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位和數(shù)位順序時(shí),學(xué)習(xí)從具體現(xiàn)象中概括出數(shù)學(xué)規(guī)律;在學(xué)習(xí)數(shù)的組成與比較大小時(shí),,進(jìn)行分析,、綜合、判斷,、推理等思維活動(dòng);在整理數(shù)的順序時(shí)發(fā)現(xiàn)“百數(shù)表”的一些規(guī)律等,。

2、在探索并掌握100以內(nèi)加,、減口算方法時(shí),,培養(yǎng)思維的準(zhǔn)確性;在口算練習(xí)中初步培養(yǎng)思維的敏捷性;在算法多樣化中初步培養(yǎng)思維靈活性。

3,、在認(rèn)識(shí)乘法的過程中,,初步體會(huì)一般與特殊的關(guān)系;在學(xué)習(xí)乘法口訣的過程中初步培養(yǎng)學(xué)習(xí)策略,發(fā)展推理能力,。

4,、在認(rèn)識(shí)常見平面圖形和對(duì)圖形進(jìn)行折、剪,、拼等變換中初步培養(yǎng)空間觀念,。

5,、在解決問題的過程中能進(jìn)行有條理的思考,,并對(duì)運(yùn)用方法和獲得結(jié)果的合理性進(jìn)行初步判斷。如利用估計(jì)監(jiān)控計(jì)算得數(shù),、檢查解決問題的答案,,運(yùn)用統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行合情推理等。

(三),、解決問題方面

1,、在教師組織下,,能運(yùn)用認(rèn)識(shí)的數(shù)描述、交流現(xiàn)實(shí)生活中的事件,。

2,、在教師的指導(dǎo)下,能從實(shí)際生活和現(xiàn)實(shí)情境中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題,、提出問題,,并應(yīng)用已經(jīng)掌握的數(shù)學(xué)知識(shí)和方法解決問題。

3,、在具體的問題情境中,,能探索解決問題的有效方法,能大致表達(dá)解決問題的過程,,能在教師的安排下回顧分析和解決問題的過程,。

四、主要教學(xué)措施

1,、從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā),,多采取游戲式的教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),。

2,、在課堂教學(xué)中,注意多一些有利于孩子理解的問題,,而不是一味的難,、廣。應(yīng)該考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平,,多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生,。

3、布置一些比較有趣的作業(yè),,比如動(dòng)手的作業(yè),,少一些呆板的練習(xí)。

4,、加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系,,適當(dāng)教給家長(zhǎng)一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。

一,、本班學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況分析

班級(jí)學(xué)生69名,,在經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后,基本知識(shí),、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo),,對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣,樂于參加學(xué)習(xí)活動(dòng)中去,,小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃,。特別是一些動(dòng)手操作,、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣。但是在遇到思考深度較難的問題時(shí),,有畏縮情緒,。在上學(xué)期期末測(cè)試中及格率100%、均分93分,、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化50%,。但是成績(jī)不能代表他學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的所有情況,只有課堂和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活動(dòng)中,,才能充分的體現(xiàn)一個(gè)孩子學(xué)習(xí)的真實(shí)狀況,。因此對(duì)這些學(xué)生,我應(yīng)該關(guān)注的的是使已經(jīng)基本形成的興趣持久的保持,,并逐步引導(dǎo)思維的樂趣,、體驗(yàn)成功所獲得的樂趣。

(二)教材分析

本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容:100以內(nèi)的數(shù),,兩位數(shù)加,、減整十?dāng)?shù),兩位數(shù)加,、減一位數(shù),,乘法的初步認(rèn)識(shí),1~6的乘法口訣,,認(rèn)識(shí)人民幣,,長(zhǎng)方形、正方形,、三角形,、平行四邊形及圓的直觀認(rèn)識(shí),簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì),,數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng),。

二、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想

1,、重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),,提供學(xué)生熟悉的具體情景,以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識(shí),。

2,、增加聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容,為學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué),,感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。

3、注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動(dòng)內(nèi)容,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

三,、本學(xué)期教學(xué)的主要目的要求

(一),、知識(shí)和技能方面

1、經(jīng)歷從實(shí)際情境中抽象出數(shù)的過程,,義識(shí)100以內(nèi)的數(shù);初步認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位一,、十和百,初步認(rèn)識(shí)數(shù)位和數(shù)位順序,,初步理解100以內(nèi)數(shù)的組成,,掌握數(shù)序,會(huì)比較兩個(gè)數(shù)的大小,。

2,、經(jīng)歷探索兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)以及兩位數(shù)加減一位口算方法的過程,并能比較熟練地進(jìn)行口算,。

3,、在現(xiàn)實(shí)情境中,認(rèn)識(shí)人民幣單位元,、角,、分。知道1元=10角,,1角=10分,,愛護(hù)人民幣。

4,、經(jīng)歷觀察常見平面圖形的過程,,直觀認(rèn)識(shí)這些圖形,能正確識(shí)別這些圖形,。

5,、初步感受形與體的聯(lián)系,初步感受直線圖形與曲線圖形的不同,。

6,、能在釘子板上圍出和在方格紙上畫出長(zhǎng)方形、正方形,、三角形和平行四邊形,。

7、經(jīng)歷收集,、整理,、描述和分析數(shù)據(jù)的過程,能對(duì)日常生活中的事物,、現(xiàn)象進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類,,學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的符號(hào)收集,、整理數(shù)據(jù),并把統(tǒng)計(jì)結(jié)果填入簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表,。

8,、能看懂簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表,并初步能對(duì)表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析,、判斷和推理,。

(二)、數(shù)學(xué)思考方面

1,、在認(rèn)數(shù)過程中初步發(fā)展思維能力,。如認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位和數(shù)位順序時(shí),學(xué)習(xí)從具體現(xiàn)象中概括出數(shù)學(xué)規(guī)律;在學(xué)習(xí)數(shù)的組成與比較大小時(shí),,進(jìn)行分析,、綜合、判斷,、推理等思維活動(dòng);在整理數(shù)的順序時(shí)發(fā)現(xiàn)百數(shù)表的一些規(guī)律等,。

2、在探索并掌握100以內(nèi)加,、減口算方法時(shí),,培養(yǎng)思維的準(zhǔn)確性;在口算練習(xí)中初步培養(yǎng)思維的敏捷性;在算法多樣化中初步培養(yǎng)思維靈活性。

3,、在認(rèn)識(shí)乘法的過程中,,初步體會(huì)一般與特殊的關(guān)系;在學(xué)習(xí)乘法口訣的過程中初步培養(yǎng)學(xué)習(xí)策略,發(fā)展推理能力,。

4,、在認(rèn)識(shí)常見平面圖形和對(duì)圖形進(jìn)行折、剪,、拼等變換中初步培養(yǎng)空間觀念,。

5、在解決問題的過程中能進(jìn)行有條理的思考,,并對(duì)運(yùn)用方法和獲得結(jié)果的合理性進(jìn)行初步判斷,。如利用估計(jì)監(jiān)控計(jì)算得數(shù)、檢查解決問題的答案,,運(yùn)用統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行合情推理等,。

(三)、解決問題方面

1,、在教師組織下,,能運(yùn)用認(rèn)識(shí)的數(shù)描述、交流現(xiàn)實(shí)生活中的事件。

2,、在教師的指導(dǎo)下,,能從實(shí)際生活和現(xiàn)實(shí)情境中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題、提出問題,,并應(yīng)用已經(jīng)掌握的數(shù)學(xué)知識(shí)和方法解決問題,。

3,、在具體的問題情境中,,能探索解決問題的有效方法,能大致表達(dá)解決問題的過程,,能在教師的安排下回顧分析和解決問題的過程,。

四、主要教學(xué)措施

1,、從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā),,多采取游戲式的教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),。

2,、在課堂教學(xué)中,注意多一些有利于孩子理解的問題,,而不是一味的難,、廣。應(yīng)該考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平,,多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生,。

3、布置一些比較有趣的作業(yè),,比如動(dòng)手的作業(yè),,少一些呆板的練習(xí)。

4,、加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系,,適當(dāng)教給家長(zhǎng)一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。

一年級(jí)教師學(xué)期工作計(jì)劃安排篇四

1,、 幫助學(xué)生了解學(xué)校常規(guī),,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2,、 吃透新教材,,深入了解學(xué)生,創(chuàng)造性地使用新教材,。

3,、 充分利用多媒體,利用教材優(yōu)美的情境圖,創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)情境,, 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4、 加強(qiáng)語文和兒童生活的聯(lián)系,;引導(dǎo)學(xué)生留意生活,,在生活中學(xué)語文。

5,、 設(shè)立學(xué)習(xí)小組,,讓學(xué)生自主合作地開展學(xué)習(xí),培養(yǎng)合作探究精神,。

6,、 認(rèn)真批改每課作業(yè),及時(shí)作好反饋,、小結(jié),。

7、 尊重學(xué)生的個(gè)體差異,,及時(shí)導(dǎo)優(yōu)輔差,。

8、變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué),,教給學(xué)生學(xué)習(xí)的靈活方法,,把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。盡量注重教材和整合,,整體地運(yùn)用教材,,并力求能創(chuàng)造性地使用教材,進(jìn)行整單元備課,,在備課時(shí)注重單元內(nèi)每個(gè)教點(diǎn)的聯(lián)系,。

9、識(shí)字教學(xué)遵循識(shí)寫分開,、多認(rèn)少寫的原則,,在不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的情況之下,使他們能夠盡早閱讀,。在具體的教學(xué)過程當(dāng)中,,引導(dǎo)學(xué)生借助拼音和字典學(xué)習(xí)生字,發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系,,提倡學(xué)生運(yùn)用記憶規(guī)律,,將已經(jīng)學(xué)過的部件、識(shí)字方法遷移到新的認(rèn)記生字的學(xué)習(xí)當(dāng)中,。尊重學(xué)生的不同的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法,,相信學(xué)生能夠應(yīng)用已經(jīng)形成的初步的識(shí)字能力來獨(dú)立識(shí)字,,鼓勵(lì)他們用自己最喜歡、最習(xí)慣的方法認(rèn)記漢字,。積極提倡同學(xué)之間交流識(shí)字的方法,、經(jīng)驗(yàn)和感受,一起玩識(shí)字,、組詞的游戲或一同制作生字,、詞語卡片,促進(jìn)學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中分享識(shí)字的樂趣,。

10,、重視學(xué)生寫字習(xí)慣的培養(yǎng),要加強(qiáng)寫字教學(xué)的指導(dǎo),。在指導(dǎo)寫字的時(shí)候,,板書示范,,指導(dǎo)不容易寫好的筆畫、容易寫錯(cuò)的筆順,,要求學(xué)生把字寫端正,、寫美觀,。對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生來說,在一節(jié)課中寫字不宜太多,,為避免學(xué)生疲勞,,寫字要分散到每一堂課中去。在寫字的量的把握上,,注意寫字的質(zhì)量,。

11、在口語交際教學(xué)之前,,要提早布置準(zhǔn)備工作,。在教學(xué)時(shí),重視情境的創(chuàng)設(shè),,通過多種方式引起話題,、激發(fā)學(xué)生的交際興趣。在交際過程當(dāng)中,,積極參與到學(xué)生的交流中去,,為學(xué)生提供可以模仿的對(duì)象,同時(shí)關(guān)注交流的狀態(tài),,對(duì)交際的過程予以調(diào)控,,形成有效的師生、生生互動(dòng),。還要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生交流過程當(dāng)中富有創(chuàng)意,、充滿童趣的精彩語言,還要注意規(guī)范學(xué)生的口頭語言。對(duì)于前者,,要給予肯定,,使其感受到交際的樂趣、獲得成功的喜悅,;對(duì)于后者,,則在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)予以糾正,一般不打斷學(xué)生,,以免打斷交際進(jìn)程,,影響他們的情緒和交際的順利進(jìn)行。學(xué)生的口語交際能力的培養(yǎng),,除了通過專門設(shè)計(jì)的口語交際課,,在很大的程度上還要依賴于各種語文實(shí)踐活動(dòng)。在平時(shí)的課堂教學(xué)中,,要有意識(shí)地通過回答問題,、討論交流,對(duì)學(xué)生進(jìn)行交際訓(xùn)練,。此外,,還要多鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中主動(dòng)、大膽地與人進(jìn)行交流,,從而不斷提高口語交際能力,。

一年級(jí)教師學(xué)期工作計(jì)劃安排篇五

為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,,讓他們得到全面的發(fā)展,,也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息,特制定班主任計(jì)劃如下:

一,、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神,。結(jié)合校本教育工作體系,以學(xué)生自我發(fā)展為本,,以愉快的兒童教育為格局,,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生德育工作的實(shí)效性,,努力建設(shè)“團(tuán)結(jié),、活潑、嚴(yán)謹(jǐn),、求學(xué)”的班風(fēng),。

二、管理目標(biāo)及主要措施

(一)常規(guī)教育方面

剛踏入一年級(jí)的小學(xué)生,,對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng),,每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來說是極其陌生的,。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色,適應(yīng)學(xué)校的生活,,這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo),,并且內(nèi)容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn),、實(shí)一點(diǎn),,時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。因此,,我決定從以下幾點(diǎn)入手:

1,、充分利用班隊(duì)會(huì)及晨檢的時(shí)間讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的,什么是不對(duì)的,,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。我將在班級(jí)設(shè)立“小小監(jiān)督崗”,專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為,,并在每周五進(jìn)行一周總結(jié),,通過監(jiān)督崗的匯報(bào),評(píng)出“最佳拇指獎(jiǎng)”,。對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,,及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo),,加強(qiáng)教育。

2,、合理利用升旗儀式,、重大節(jié)日,加強(qiáng)學(xué)生的德育教育,。這學(xué)期利用三八婦女節(jié),、五一勞動(dòng)節(jié)、六一兒童節(jié)和四月傳統(tǒng)教育等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì),,使學(xué)生懂得做人的道理,,培養(yǎng)其愛國(guó)主義情感。同時(shí),,讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,,學(xué)會(huì)生活。

3,、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用,,增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有他人,、有集體,。另外,,還要充分發(fā)揮教室內(nèi)外的展版的教育作用,采用“自理小屋”,、“衛(wèi)生小天使”和“禮儀花園”等欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,。對(duì)于學(xué)生的書寫讀的姿勢(shì),我將采用“誰的小樹長(zhǎng)得最直”的活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督,,并在課堂上隨時(shí)提醒與幫助,。

(二)班級(jí)紀(jì)律方面

一個(gè)班級(jí),要想有良好的班風(fēng),,必須要有良好的紀(jì)律才行,。因而,我從以下幾點(diǎn)入手:

1,、課堂紀(jì)律

首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),,并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣,,又有動(dòng)力,,而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的,,這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為,,有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到,?!?/p>

2、課間紀(jì)律

課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,,良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛,。然而,豐富多彩的課間活動(dòng),,就是解決課間紀(jì)律亂的法寶,。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn),采用各種學(xué)生喜歡的形式組織課間活動(dòng),,使學(xué)生既健體又受教育,,還能增進(jìn)師生之間的感情,擴(kuò)大交流的空間,。

3,、路隊(duì)紀(jì)律

為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,適應(yīng)集體生活,,將在班級(jí)開展“路隊(duì)小標(biāo)兵”評(píng)比活動(dòng),,使學(xué)生不僅做到快、齊,、靜,,而且能夠進(jìn)行自主管理,。每一個(gè)路隊(duì)將分別設(shè)立一個(gè)小隊(duì)長(zhǎng),每天定時(shí)向班級(jí)匯報(bào)路隊(duì)情況,,及時(shí)監(jiān)督,,及時(shí)管理。

(三)衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要,。俗話說,,病從口入。收拾好衛(wèi)生,,既能使身體健康,,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

1,、個(gè)人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好“三勤”,,桌箱勤清,,物品勤擺,兩操勤做,。

2,、班級(jí)衛(wèi)生:繼續(xù)實(shí)行精細(xì)化管理,合理分工,,并設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,,進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于環(huán)境衛(wèi)生保持好的的同學(xué)或小組,,進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。

(四)班干部的培養(yǎng)方面

班級(jí)管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級(jí)管理的小助手,。這學(xué)期我將采取班干部輪流制(包括班長(zhǎng)和組長(zhǎng)),使班級(jí)管理再上新臺(tái)階,,讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘,,培養(yǎng)有個(gè)性的人,使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),,學(xué)會(huì)生活,,學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。

(五)其他方面

班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展,,在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力,,使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此,,在班級(jí)繼續(xù)開展各種活動(dòng),。如:文明小標(biāo)兵評(píng)選,、小書法家、小發(fā)明家,、小詩人,、數(shù)學(xué)小博士和愛書人等各種評(píng)比活動(dòng)。在這些活動(dòng)中,,大力推出新人,、新作,讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展示自我,,充分鍛煉自己,,提高學(xué)生的自信心。另外,,充分利用班級(jí)板報(bào)中的德育陣地,,加強(qiáng)管理。

三,、各月具體安排

三月份:

1,、座位安排、班干部任用,、和學(xué)生一起制定管理及獎(jiǎng)懲制度等開學(xué)適宜,。

2、全面開展常規(guī)教育,,規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣,,開始運(yùn)行本學(xué)期周評(píng)比制度。并評(píng)選出每周之星,。

3,、結(jié)合三八婦女節(jié),開展尊老愛幼思想教育,,從關(guān)心媽媽開始教育學(xué)生關(guān)愛他人,。

四月份:

1、傳統(tǒng)教育,。

2,、寫字比賽

3、配合學(xué)校作業(yè)班,,幫助學(xué)生在完成學(xué)習(xí)任務(wù)的同時(shí)發(fā)展業(yè)余愛好,。

五月份:

1、結(jié)合五一勞動(dòng)節(jié),,在班級(jí)開展“我愛勞動(dòng)”宣傳教育活動(dòng),,評(píng)比勞動(dòng)明星,獎(jiǎng)勵(lì)愛勞動(dòng)的好孩子,。

2,、古詩文背誦比賽及學(xué)校,、年級(jí)開展的學(xué)期中各種語言文字類活動(dòng)。

3,、抓緊安全教育,。

六月份:

1、舉辦“六一”兒童節(jié),。

2,、復(fù)習(xí)備考。

3,、期末各項(xiàng)評(píng)比總結(jié),。

一年級(jí)教師學(xué)期工作計(jì)劃安排篇六

作為一年級(jí)的語文老師應(yīng)該做好個(gè)人的教學(xué)計(jì)劃,這樣才能夠提高自己的教學(xué)水平能能力,。下面工作計(jì)劃網(wǎng)給大家分享一篇一年級(jí)語文教師工作計(jì)劃下學(xué)期,,歡迎閱讀。

今年有幸調(diào)入xx小學(xué),,并擔(dān)任一年級(jí)四班的班主任,,雖然覺得壓力很大,但在我的內(nèi)心同時(shí)也產(chǎn)生了動(dòng)力,,所以我不怕苦,,力爭(zhēng)把這個(gè)班搞好,為此我制定了一個(gè)計(jì)劃,。計(jì)劃如下:

第一,,在業(yè)務(wù)水平上。由于我剛剛走上新的工作崗位改教新的課程,,和老教師比起來在教材理解方面會(huì)存在一些疑問,,也不十分了解學(xué)生,所以,,我會(huì)積極向老教師們尤其是董xx老師學(xué)習(xí),,探討,來豐富自己對(duì)業(yè)務(wù)水平的知識(shí)滲透,。

第二,,在知識(shí)蘊(yùn)涵量上遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,俗話說:"學(xué)海無涯",,因此,在日常生活中要處處留心,,不斷反思與積累教學(xué)方面的心得與見解,。勤于學(xué)習(xí),樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

他山之石,,可以攻玉,;他山之玉,可以剖金,。學(xué)習(xí),,可以使我們了解前人和他人,了解過去和未來,,關(guān)照反思自我,,從而獲得新的生成。所以,,我覺得要做到"三學(xué)",。

(1)堅(jiān)持不懈地學(xué)?;畹嚼?,學(xué)到老,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

(2)多渠道地學(xué),。要做學(xué)習(xí)的有心人,在書本中學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)政治思想理論,,教育學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí),增強(qiáng)自己的理論積淀,;也要在"無字處"學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng),豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的,,我認(rèn)為不論從事什么工作,都要盡心盡力,,都要為學(xué)生著想,,要努力工作,應(yīng)當(dāng)兢兢業(yè)業(yè),,忘我的工作,。

(3)廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍,,學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí),,技能,不斷構(gòu)建,,豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),。

(4)、教學(xué)工作上,我將積極熟悉教材,,不懂就問,,虛心向老教師請(qǐng)教,學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn),,從而內(nèi)華和提升自己,,積極參加教研活動(dòng),認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》,,領(lǐng)會(huì)新的教學(xué)理念,,轉(zhuǎn)變角色,把微笑帶進(jìn)課堂,,注重學(xué)生的全面發(fā)展,。認(rèn)真,耐心的教好每一個(gè)學(xué)生,,上好每一節(jié)課使我在以后的教學(xué)過程中能做到揚(yáng)長(zhǎng)避短,,爭(zhēng)取一次比一次有進(jìn)步,以夯實(shí)基礎(chǔ),。認(rèn)真工作,,計(jì)劃的工作按時(shí)做,臨時(shí)的工作及時(shí)做,,力爭(zhēng)在實(shí)踐中不斷提高和不斷走向成熟,;時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合,在思考中工作,,在工作中思考,,創(chuàng)造性地開展工作。

在教學(xué)方法的改革探索中,,我將積極發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性,,改變以往傳統(tǒng)式的教學(xué)方式。使自己更適應(yīng)教育改革的大潮流,。

第三,,學(xué)生才是我事業(yè)中的'主角。由于我要面對(duì)的是小學(xué)一年級(jí)的孩子他們有其特有的個(gè)性習(xí)慣,,這還需教師來耐心調(diào)教,,所以工作方法上,也應(yīng)如同當(dāng)今的教育改革理念一樣,,用新的教育理念去教育學(xué)生,,爭(zhēng)取改變以往的傳統(tǒng)教育方法。逐步對(duì)學(xué)生進(jìn)行滲透德育教育,。

第四,,協(xié)調(diào)家長(zhǎng)的配合,,與家長(zhǎng)協(xié)力共同教育好每一個(gè)孩子。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,,家長(zhǎng)對(duì)孩子的影響隨處可見。因此,,我將利用家長(zhǎng)會(huì),、家長(zhǎng)沙龍等活動(dòng)和家長(zhǎng)共同探討關(guān)于孩子成長(zhǎng)中遇到的各種問題。作為班主任我將細(xì)心觀察每一個(gè)孩子的細(xì)微變化,,利用家訪等形式與家長(zhǎng)溝通,,做讓家長(zhǎng)們認(rèn)可和值得信賴的班主任。

綜上所述是我在新學(xué)期的工作,,學(xué)習(xí)計(jì)劃制定的雖然簡(jiǎn)單了一些,,但我個(gè)人認(rèn)為,有很多事情與問題是在工作過程中產(chǎn)生的,,并要在工作中進(jìn)行解決的,,在工作計(jì)劃中不一定十分全面的寫進(jìn)去。所以,,唯有努力才是做好工作與解決問題的最好方法,。對(duì)于我現(xiàn)有的工作,我會(huì)很珍惜,,也有信心把它干好,,力爭(zhēng)發(fā)揮最高水平,把這個(gè)班辦好,。

一年級(jí)教師學(xué)期工作計(jì)劃安排篇七

你清楚怎么寫關(guān)于一年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃教師分析嗎,?教師要帶動(dòng)一般教師參與到教育教學(xué)科研實(shí)踐之中,才能更好地體現(xiàn)出共產(chǎn)黨員的先鋒作用,。下面是小編為大家收集有關(guān)于一年級(jí)下學(xué)期教師教學(xué)工作計(jì)劃,,希望你喜歡。

新的學(xué)期,,新任務(wù),,為了使本學(xué)期的教育教學(xué)工作能更上一層,盡心盡力地搞好本職工作,,特制定一個(gè)切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃:

一,、班級(jí)概況分析:

一年級(jí)學(xué)生年齡較小,他們從幼兒園進(jìn)入了小學(xué)的大門,,一下子比較難以適應(yīng)小學(xué)生活,。尤其是不少學(xué)生還保留了許多從幼兒園帶來的不良習(xí)氣,如課間紀(jì)律差,,上課比較自由,,還未懂得小學(xué)學(xué)習(xí)的一些常規(guī)要求,。同時(shí),由于他們來自各個(gè)不一樣的幼兒園,,所受的教育也各不相同,。所以,教師一方面要抓好常規(guī)教育,,一方面要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,。雖說都上過幼兒園,理解過必須的教育教學(xué),,但有的不夠規(guī)范,,異常是拼音和寫字方面,需要進(jìn)行糾正和輔導(dǎo),。此外,,此刻的孩子在家都是小皇帝,自主性差,,個(gè)性強(qiáng)又怕困難,。我們應(yīng)當(dāng)加以正確引導(dǎo),多加鍛煉,,幫忙他們盡快適應(yīng)學(xué)校生活,,接軌新課程學(xué)習(xí)。

二,、本冊(cè)教材分析:

本冊(cè)教材包括“入學(xué)教育,、漢語拼音、識(shí)字,、課文,、語文園地、口語交際”六個(gè)部分,。入學(xué)教育的目的在于幫忙學(xué)生了解學(xué)校生活,,了解學(xué)習(xí)常規(guī)。接下來是漢語拼音,,學(xué)拼音的同時(shí)認(rèn)識(shí)70個(gè)常用字,。而后是識(shí)字(一),10篇課文,,識(shí)字(二),,又10篇課文。兩個(gè)識(shí)字單元各4課,,每課認(rèn)字12~14個(gè),。20篇課文分做4個(gè)單元,大體按由淺入深的順序編排,,每個(gè)單元的課文在資料上有必須的聯(lián)系,。每個(gè)單元之后設(shè)語文園地,,以豐富的資料和多樣的形式,鞏固語文知識(shí),,發(fā)展語文本事,。此外,全冊(cè)設(shè)6個(gè)口語交際話題,,安排在每個(gè)單元后面,,使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中進(jìn)行口語交際的訓(xùn)練。

識(shí)字的編排實(shí)行認(rèn)寫分開,,多認(rèn)少寫。

教材的編寫以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),,體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)提出的基本理念和基本精神,,教材資料具有綜合性、科學(xué)性,、時(shí)代性,、趣味性、廣泛適用性等特點(diǎn),。

三,、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo):

1.漢語拼音。學(xué)會(huì)漢語拼音,,能讀準(zhǔn)聲母,、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié),。

能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),,正確書寫聲母、韻母和音節(jié),。能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字,。

2.識(shí)字與寫字。認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè),,其中100個(gè)會(huì)寫,。喜歡學(xué)習(xí)漢字,有主動(dòng)識(shí)字的愿望,。掌握漢字的基本筆畫,,能按筆順規(guī)則寫字。初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣,。

3.閱讀,。學(xué)習(xí)用普通話正確朗讀課文。喜歡閱讀,,感受閱讀的樂趣,。學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀,。

4.口語交際。能認(rèn)真聽別人講話努力了解講話的主要資料,。與別人交談,,態(tài)度自然大方,有禮貌,。進(jìn)取參加討論,,對(duì)感興趣的話題發(fā)表自我的意見。

四,、本冊(cè)教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn):

(一)、重點(diǎn):

1,、漢語拼音是學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的工具,,所以漢語拼音的教學(xué)是重點(diǎn)。

2,、認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè),,其中會(huì)寫100個(gè)漢字。

3,、學(xué)講普通話,,逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。

(二),、難點(diǎn):

1,、漢語拼音比較抽象又容易混淆,所以學(xué)生掌握起來就比較困難,,所以,,拼音教學(xué)是難點(diǎn)。

2,、識(shí)字量的增加,,是學(xué)生“回生率”很高,所以400個(gè)漢字教學(xué)是難點(diǎn),,如何鞏固漢字更是一個(gè)難點(diǎn),。

3、如何引導(dǎo)學(xué)生積累語言,,在閱讀教學(xué)中是個(gè)難點(diǎn),。

五、提高教學(xué)質(zhì)量主要措施:

1,、幫忙學(xué)生了解學(xué)校常規(guī),,幫忙學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2,、吃透新教材,,深入了解學(xué)生,,創(chuàng)造性地使用新教材。

3,、充分利用多媒體,,利用教材優(yōu)美的情境圖,創(chuàng)設(shè)簡(jiǎn)便愉悅的學(xué)習(xí)情境,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4、加強(qiáng)語文和兒童生活的聯(lián)系;引導(dǎo)學(xué)生留意生活,,在生活中學(xué)語文,。

5、設(shè)立學(xué)習(xí)小組,,讓學(xué)生自主合作地開展學(xué)習(xí),,培養(yǎng)合作探究精神。

6,、認(rèn)真批改每課作業(yè),及時(shí)作好反饋,、小結(jié),。

7、尊重學(xué)生的個(gè)體差異,,及時(shí)導(dǎo)優(yōu)輔差,。

8、變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué),,教給學(xué)生學(xué)習(xí)的靈活方法,,把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。盡量注重教材和整合,,整體地運(yùn)用教材,,并力求能創(chuàng)造性地使用教材,進(jìn)行整單元備課,,在備課時(shí)注重單元內(nèi)每個(gè)教點(diǎn)的聯(lián)系,。

9、識(shí)字教學(xué)遵循識(shí)寫分開,、多認(rèn)少寫的原則,,在不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的情景之下,使他們能夠盡早閱讀,。在具體的教學(xué)過程當(dāng)中,,引導(dǎo)學(xué)生借助拼音和字典學(xué)習(xí)生字,發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系,,提倡學(xué)生運(yùn)用記憶規(guī)律,,將已經(jīng)學(xué)過的部件,、識(shí)字方法遷移到新的認(rèn)記生字的學(xué)習(xí)當(dāng)中。尊重學(xué)生的不一樣的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法,,相信學(xué)生能夠應(yīng)用已經(jīng)構(gòu)成的初步的識(shí)字本事來獨(dú)立識(shí)字,,鼓勵(lì)他們用自我最喜歡、最習(xí)慣的方法認(rèn)記漢字,。進(jìn)取提倡同學(xué)之間交流識(shí)字的方法,、經(jīng)驗(yàn)和感受,一齊玩識(shí)字,、組詞的游戲或一同制作生字,、詞語卡片,促進(jìn)學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中分享識(shí)字的樂趣,。

10,、重視學(xué)生寫字習(xí)慣的培養(yǎng),要加強(qiáng)寫字教學(xué)的指導(dǎo),。在指導(dǎo)寫字的時(shí)候,,板書示范,指導(dǎo)不容易寫好的筆畫,、容易寫錯(cuò)的筆順,,要求學(xué)生把字寫端正、寫美觀,。對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生來說,,在一節(jié)課中寫字不宜太多,為避免學(xué)生疲勞,,寫字要分散到每一堂課中去,。在寫字的量的把握上,注意寫字的質(zhì)量,。

11,、在口語交際教學(xué)之前,要提早布置準(zhǔn)備工作,。在教學(xué)時(shí),,重視情境的創(chuàng)設(shè),經(jīng)過多種方式引起話題,、激發(fā)學(xué)生的交際興趣,。在交際過程當(dāng)中,進(jìn)取參與到學(xué)生的交流中去,,為學(xué)生供給能夠模仿的對(duì)象,,同時(shí)關(guān)注交流的狀態(tài),對(duì)交際的過程予以調(diào)控,構(gòu)成有效的師生,、生生互動(dòng),。還要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生交流過程當(dāng)中富有創(chuàng)意、充滿童趣的精彩語言,,還要注意規(guī)范學(xué)生的口頭語言,。對(duì)于前者,要給予肯定,,使其感受到交際的樂趣,、獲得成功的喜悅;對(duì)于后者,則在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)予以糾正,,一般不打斷學(xué)生,,以免打斷交際進(jìn)程,影響他們的情緒和交際的順利進(jìn)行,。學(xué)生的口語交際本事的培養(yǎng),,除了經(jīng)過專門設(shè)計(jì)的口語交際課,在很大的程度上還要依靠于各種語文實(shí)踐活動(dòng),。在平時(shí)的課堂教學(xué)中,,要有意識(shí)地經(jīng)過回答問題、討論交流,,對(duì)學(xué)生進(jìn)行交際訓(xùn)練,。此外,還要多鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中主動(dòng),、大膽地與人進(jìn)行交流,從而不斷提高口語交際本事,。

六,、教學(xué)進(jìn)度安

(略)

一、指導(dǎo)思想

以新修訂語文課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),,以課堂教學(xué)為切口,,以培養(yǎng)學(xué)生的興趣和語文運(yùn)用本事為目標(biāo),努力營(yíng)造開放的,、適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)氛圍,,經(jīng)過學(xué)習(xí),到達(dá)課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的低段的教學(xué)目標(biāo),,為以后學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ),。

二、班級(jí)情景分析

本學(xué)期一年級(jí)共23人,,大部分學(xué)生都是從本校幼兒園升上來的,,有兩三個(gè)學(xué)生是新生。這些孩子活潑開朗,,還沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,,還是像幼兒園一樣隨心所欲,。可是學(xué)生們還是有對(duì)學(xué)習(xí)的好奇心,,他們樂于理解新鮮事物,。本學(xué)期的語文教材,主要是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,,教育學(xué)生構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)方法,。讓他們改掉之前的散漫的習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成懂禮貌,、講衛(wèi)生,、明事理的優(yōu)秀學(xué)生。

三,、教材分析

教材的編寫以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),,體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)提出的基本理念和基本精神,教材資料具有綜合性,、科學(xué)性,、時(shí)代性、趣味性,、廣泛適用性等特點(diǎn),。

1、綜合性,。教材采用多種方式體現(xiàn)語文學(xué)科的綜合性,,以便使初入學(xué)的兒童受到比較全面的語文啟蒙教育,不僅僅在漢語拼音,、認(rèn)字寫字,、閱讀、口語交際等方面打好基礎(chǔ),,并且在學(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)本事、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面做好奠基的工作,。學(xué)習(xí)資料的安排,、學(xué)習(xí)本事的培養(yǎng),從一開始就不是單一的,,而是多元的,。例如,在漢語拼音階段,,適當(dāng)出現(xiàn)短語,、句子和兒歌,學(xué)生在學(xué)習(xí)拼音的同時(shí)認(rèn)識(shí)部分漢字,把學(xué)拼音,、識(shí)字,、發(fā)展語言結(jié)合起來,不但增加了趣味性,,及早獲得成就感,,并且培養(yǎng)了學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。又如,,在課后練習(xí)和語文園地中,,設(shè)計(jì)了讀讀說說、讀讀畫畫,、讀讀做做,、讀讀演演等豐富多彩的資料和形式,體現(xiàn)語文本事的整體發(fā)展,,以及語文課程與其他課程的融合,、溝通。

2,、科學(xué)性,。漢語拼音、識(shí)字,、閱讀,、口語交際的編排,都注意遵循兒童學(xué)習(xí)語文的規(guī)律,。以認(rèn)字和寫字為例,,要求認(rèn)的字,都是最常見的,、出現(xiàn)頻率最高的;要求寫的字,,都是最常用的,、最簡(jiǎn)單的。兒童最先認(rèn)的字,,是與他們的生活關(guān)系最密切的“爸,、媽、我”,。全冊(cè)要求認(rèn)識(shí)的400個(gè)字,,都是出現(xiàn)頻率最高的常用字。此外,,識(shí)字的安排重視漢字本身的規(guī)律,,采用象形字、會(huì)意字、按事物歸類識(shí)字等形式,,使兒童在識(shí)字的同時(shí)了解漢字文化,,認(rèn)識(shí)身邊的事物。要求寫的100個(gè)字,,按照由易到難,、由簡(jiǎn)到繁、由獨(dú)體到合體的順序編排,,每課只寫3—4個(gè)字,。結(jié)合寫字指導(dǎo),幫忙學(xué)生逐步掌握漢字的筆畫筆順,、間架結(jié)構(gòu),,打好寫字基礎(chǔ),使每個(gè)學(xué)生不僅僅能把字寫對(duì),,并且能把字寫好,。

3、時(shí)代性,。這冊(cè)教材大幅度更新資料,,不僅僅面目一新,并且富有時(shí)代氣息,、人文色彩和情感因素,。如,《我多想去看看》表現(xiàn)了少年兒童對(duì)祖國(guó)的熱愛,,《自我去吧》體現(xiàn)了對(duì)獨(dú)生子女主動(dòng)鍛煉,、大膽實(shí)踐的期盼,《借生日》《平平搭積木》贊揚(yáng)了兒童關(guān)愛他人,、敬愛父母的完美心靈,,《爺爺和小樹》《小熊住山洞》蘊(yùn)含著保護(hù)環(huán)境、人與自然和諧相處的教育因素,。

4,、趣味性。教材的各個(gè)部分都體現(xiàn)了主動(dòng)學(xué),、玩中學(xué)的編排意圖,。例如,在兒童喜聞樂見的情境中學(xué)習(xí)拼音,、認(rèn)識(shí)漢字;在連,、涂、畫,、拼,、擺等游戲中,,鞏固知識(shí),啟迪心智,,培養(yǎng)動(dòng)手本事;在課后練習(xí)和語文園地中,,很多采用“我會(huì)讀”“我會(huì)寫”“我會(huì)說”“我會(huì)畫”的形式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,培植自信,。教材中安排的各種兒童喜聞樂見的學(xué)習(xí)形式,都有助于學(xué)生在游戲中,、在自主實(shí)踐中興趣盎然地學(xué)習(xí),。

5、廣泛適用性,。針對(duì)我國(guó)地域遼闊,、文化教育發(fā)展不平衡的國(guó)情,本冊(cè)教材資料兼顧城鄉(xiāng),,難度適中,,分量適當(dāng),為教師,、學(xué)生留有拓展和創(chuàng)造的空間,。在識(shí)字方面,采取種.種方式鼓勵(lì)學(xué)生在生活實(shí)踐中主動(dòng)認(rèn)字,,如,,在語文園地中鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)姓氏字、牌匾字,,引導(dǎo)學(xué)生有意識(shí)地認(rèn)記身邊的漢字,,做到下要保底,但上不封頂,。又如,,本冊(cè)最終編排了兩課連環(huán)畫形式的課文《雪孩子》和《小熊住山洞》,每課有少量生字,,但全文不注拼音,,教師可鼓勵(lì)學(xué)生自我借助圖畫或經(jīng)過其他方式認(rèn)讀生字,讀通課文,,在自我認(rèn)字和閱讀的過程中,,學(xué)生獲得自學(xué)成功的樂趣,增強(qiáng)學(xué)習(xí)語文的自信心,。

四、教學(xué)重,、難點(diǎn)

1.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣以及學(xué)習(xí)語文的興趣,。

2.學(xué)會(huì)漢語拼音,,能讀準(zhǔn)聲母、韻母,、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié),,能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),正確書寫聲母,、韻母和音節(jié),。

3.掌握漢字的基本筆畫,能按筆順規(guī)則寫字,。字寫得正確,、端正、整潔,。初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣,。

4.學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文,。

五,、教學(xué)目標(biāo)

(一)漢語拼音

1、學(xué)會(huì)漢語拼音,,能讀準(zhǔn)聲母,、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié),,能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),,正確書寫聲母、韻母和音節(jié),。

2,、能借助漢語拼音識(shí)字、正音,、學(xué)說普通話,。

(二)識(shí)字與寫字

1、喜歡學(xué)習(xí)漢字,,有主動(dòng)識(shí)字的愿望,。

2、認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè),,會(huì)寫其中的100個(gè),。

3、掌握漢字的基本筆畫,,能按筆順規(guī)則寫字,。字寫得正確、端正,、整潔,。

4,、初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣。

(三)閱讀

1,、喜歡閱讀,,感受閱讀的樂趣。

2,、學(xué)習(xí)用普通話正確,、流利地朗讀課文。

3,、學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀,。

4、對(duì)讀物中感興趣的資料,,樂于與他人交流,。

(四)口語交際

1、學(xué)說普通話,,逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣,。

2、能認(rèn)真聽別人講話,,努力了解講話的主要資料,。

3、能與別人交談,,態(tài)度自然大方,,有禮貌。

4,、有表達(dá)的自信心,。進(jìn)取參加口語交際,踴躍發(fā)表自我的意見,。

六,、教學(xué)措施

1、端正教學(xué)思想,,改善教學(xué)方法,,正確把握新教材的特點(diǎn),抓住教學(xué)的重點(diǎn),、難點(diǎn),,緊扣教學(xué)目的,,備好每一堂課,,使學(xué)生上完課后都能有所得,,都有充實(shí)感。幫忙學(xué)生了解學(xué)校常規(guī),,幫忙學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2,、幫忙學(xué)生了解學(xué)校常規(guī),吃透新教材,,深入了解學(xué)生,創(chuàng)造性的使用新教材,。

3,、在拼音教學(xué)過程中要擺正情境圖、語境歌和學(xué)字母的關(guān)系,,強(qiáng)化音節(jié)教學(xué),,重視交給學(xué)生拼讀成直呼音節(jié)的方法,利用教材形象優(yōu)美的情境圖,、創(chuàng)設(shè)簡(jiǎn)便愉悅的學(xué)習(xí)情境,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

4,、加強(qiáng)語文和兒童生活的聯(lián)系,,引導(dǎo)學(xué)生留意生活細(xì)節(jié),在生活中學(xué)習(xí)語文,。

5,、設(shè)立學(xué)習(xí)小組,讓學(xué)生自主合作的開展學(xué)習(xí),,培養(yǎng)合作探究精神,。

6、認(rèn)真批改每課作業(yè),,及時(shí)導(dǎo)優(yōu)補(bǔ)差,。

8、變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué),,交給學(xué)生學(xué)習(xí)的靈活方法,,把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。盡量注重教材和整合,,整體的運(yùn)用教材,,并力求能創(chuàng)造性的使用教材,進(jìn)行整單元備課,,在備課時(shí)注重單元內(nèi)每個(gè)重點(diǎn)的聯(lián)系,。

一、學(xué)生基本情景分析

一年級(jí)學(xué)生剛?cè)雽W(xué),,大多還不能適應(yīng)小學(xué)較為緊張與辛苦的學(xué)習(xí)生活,。他們沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如作業(yè)不知該如何完成,,遵守怎樣的課堂常規(guī),,如何有效傾聽,,怎樣與人交流,愛護(hù)學(xué)習(xí)用品,,學(xué)會(huì)正確的讀寫姿勢(shì)等等,。這些都將成為一年級(jí)孩子入學(xué)第一階段的主要任務(wù)。

二,、各單元教學(xué)目標(biāo)和要求

1,、學(xué)習(xí)習(xí)慣

(1)掌握正確的讀書姿勢(shì),寫字姿勢(shì)和握筆方法,,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和寫字習(xí)慣,。

(2)掌握正確的使用學(xué)習(xí)用品的方法,養(yǎng)成愛惜學(xué)習(xí)用品的良好習(xí)慣,。2,、漢語拼音

(1)讀準(zhǔn)聲母、韻母,。(2)能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),。

(1)準(zhǔn)確認(rèn)讀317個(gè)生字。(2)說出基本筆畫的名稱,。

(3)能按筆順在田字格里書寫,,默寫123個(gè)生字。養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,做到書寫正確,、規(guī)范、姿勢(shì)端正,、卷面整潔,。

4、口語交際

(1)能用普通話進(jìn)行口語交際,,聲音清楚,,態(tài)度大方。

(1)能聯(lián)系課文和生活實(shí)際理解常用詞語和句子的意思,。

(2)認(rèn)識(shí)句號(hào),、感嘆號(hào),能讀出陳述,、疑問,、感嘆等不一樣的語氣。(3)朗讀,、背誦指定的課文,,會(huì)分主角朗讀對(duì)話。(4)正確地復(fù)述渴望,語句連貫,。

(5)能正確,、流利地朗讀課文,能想象課文所描繪的情境,,明白課文大意,。三、教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn):

培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重點(diǎn)是掌握正確的讀寫姿勢(shì)和愛惜學(xué)習(xí)用品,,目的是要求學(xué)生重視用眼衛(wèi)生,愛惜學(xué)習(xí)用品,,養(yǎng)成良好習(xí)慣,促進(jìn)身心健康發(fā)展,。

漢語拼音的重點(diǎn):讀準(zhǔn)聲母,、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié),,準(zhǔn)確拼讀和正確書寫音節(jié)

課文的重點(diǎn):識(shí)字,、寫字、朗讀,、背誦,。四、教學(xué)措施:

1,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣要結(jié)合實(shí)際,,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。在實(shí)踐中養(yǎng)成“姿勢(shì)不對(duì)不讀書,,姿勢(shì)不對(duì)不動(dòng)筆“的良好的讀寫習(xí)慣,,并進(jìn)行反復(fù)嚴(yán)格的訓(xùn)練。還能夠采用學(xué)生喜聞樂見的小兒歌的形式,,讓這些好習(xí)慣成為瑯瑯上口,、根深蒂固的行為觀念。

2,、教學(xué)漢語拼音時(shí),,為了幫忙學(xué)生記憶掌握它們的音與形,可采用“情境圖”與“語境歌”來激發(fā)學(xué)生的興趣,。教學(xué)音節(jié)時(shí),,還可采用卡片認(rèn)讀,,進(jìn)而到達(dá)練讀拼音詞、句的目的和訓(xùn)練學(xué)生見形知音的本事,。同時(shí)要結(jié)合識(shí)字,,不要讓學(xué)生有枯燥之感,。

3、課文教學(xué)以朗讀和背誦為重點(diǎn),。多讀精講,指導(dǎo)學(xué)生把課文正確,、讀連貫,。識(shí)字教學(xué)在語言環(huán)境中把字的音、形,、義結(jié)合起來,,聯(lián)系生活實(shí)際識(shí)字,。注意引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)過觀察圖畫和實(shí)物,,把識(shí)字和認(rèn)識(shí)事物有機(jī)地結(jié)合起來,。

4,、在班級(jí)進(jìn)取推廣閱讀,。采用教師讀給學(xué)生聽的方法,,先讓學(xué)生愛上語文,,愛上閱讀,。開展班級(jí)故事會(huì),,讓學(xué)生把閱讀到的好東西和大家分享;成立班級(jí)讀書小組和圖書角,,讓學(xué)生有書可讀。還能夠讓學(xué)生閱讀繪本,充分利用多媒體課件之便利,,向他們推薦適合他們閱讀的經(jīng)典童話。

5,、讓學(xué)生進(jìn)取寫話,把他們的童真童趣的作品在班級(jí)中展示交流,,讓他們

體驗(yàn)學(xué)習(xí)語文的成功與歡樂之感。

一年級(jí)教師學(xué)期工作計(jì)劃安排篇八

工作計(jì)劃網(wǎng)為你編輯整理一年級(jí)數(shù)學(xué)教師下學(xué)期工作計(jì)劃,,歡迎閱讀,。

一年級(jí)數(shù)學(xué)教師下學(xué)期工作計(jì)劃(一)

一,、本班學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況分析

班級(jí)學(xué)生69名,,在經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后,,基本知識(shí)、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo),對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣,,樂于參加學(xué)習(xí)活動(dòng)中去,,小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃,。特別是一些動(dòng)手操作,、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣。但是在遇到思考深度較難的問題時(shí),,有畏縮情緒,。在上學(xué)期期末測(cè)試中及格率100%,、均分93分,、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化50%。但是成績(jī)不能代表他學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的所有情況,,只有課堂和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活動(dòng)中,,才能充分的體現(xiàn)一個(gè)孩子學(xué)習(xí)的真實(shí)狀況,。因此對(duì)這些學(xué)生,,我應(yīng)該關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣持久的保持,,并逐步引導(dǎo)思維的樂趣,、體驗(yàn)成功所獲得的樂趣。

(二)教材分析

本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容:100以內(nèi)的數(shù),,兩位數(shù)加,、減整十?dāng)?shù),,兩位數(shù)加、減一位數(shù),,乘法的初步認(rèn)識(shí),1~6的乘法口訣,,認(rèn)識(shí)人民幣,長(zhǎng)方形,、正方形,、三角形、平行四邊形及圓的直觀認(rèn)識(shí),,簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì),,數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng),。

二,、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想

1、重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),,提供學(xué)生熟悉的具體情景,,以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識(shí)。

2,、增加聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容,為學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué),,感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

3,、注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動(dòng)內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn),。

4,、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索,合作交流的學(xué)習(xí)方式,,讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí)。

三,、本學(xué)期教學(xué)的主要目的要求

(一),、知識(shí)和技能方面

1,、經(jīng)歷從實(shí)際情境中抽象出數(shù)的過程,,義識(shí)100以內(nèi)的數(shù);初步認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位"一",、"十"和"百",初步認(rèn)識(shí)數(shù)位和數(shù)位順序,,初步理解100以內(nèi)數(shù)的組成,,掌握數(shù)序,,會(huì)比較兩個(gè)數(shù)的大小,。

2,、經(jīng)歷探索兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)以及兩位數(shù)加減一位口算方法的過程,,并能比較熟練地進(jìn)行口算,。

3,、在現(xiàn)實(shí)情境中,,認(rèn)識(shí)人民幣單位元,、角,、分,。知道1元=10角,1角=10分,,愛護(hù)人民幣。

4,、經(jīng)歷觀察常見平面圖形的過程,直觀認(rèn)識(shí)這些圖形,,能正確識(shí)別這些圖形。

5,、初步感受"形"與"體"的聯(lián)系,初步感受"直線圖形"與"曲線圖形"的不同,。

6、能在釘子板上圍出和在方格紙上畫出長(zhǎng)方形,、正方形,、三角形和平行四邊形,。

7、經(jīng)歷收集,、整理,、描述和分析數(shù)據(jù)的過程,,能對(duì)日常生活中的事物、現(xiàn)象進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類,,學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的符號(hào)收集,、整理數(shù)據(jù),,并把統(tǒng)計(jì)結(jié)果填入簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表,。

8,、能看懂簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表,,并初步能對(duì)表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析,、判斷和推理,。

(二),、數(shù)學(xué)思考方面

1,、在認(rèn)數(shù)過程中初步發(fā)展思維能力。如認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位和數(shù)位順序時(shí),,學(xué)習(xí)從具體現(xiàn)象中概括出數(shù)學(xué)規(guī)律;在學(xué)習(xí)數(shù)的組成與比較大小時(shí),,進(jìn)行分析、綜合,、判斷,、推理等思維活動(dòng);在整理數(shù)的順序時(shí)發(fā)現(xiàn)"百數(shù)表"的一些規(guī)律等,。

2,、在探索并掌握100以內(nèi)加,、減口算方法時(shí),,培養(yǎng)思維的準(zhǔn)確性;在口算練習(xí)中初步培養(yǎng)思維的敏捷性;在算法多樣化中初步培養(yǎng)思維靈活性,。

3、在認(rèn)識(shí)乘法的過程中,,初步體會(huì)一般與特殊的關(guān)系;在學(xué)習(xí)乘法口訣的過程中初步培養(yǎng)學(xué)習(xí)策略,,發(fā)展推理能力。

4,、在認(rèn)識(shí)常見平面圖形和對(duì)圖形進(jìn)行折,、剪、拼等變換中初步培養(yǎng)空間觀念,。

5,、在解決問題的過程中能進(jìn)行有條理的思考,并對(duì)運(yùn)用方法和獲得結(jié)果的合理性進(jìn)行初步判斷,。如利用估計(jì)監(jiān)控計(jì)算得數(shù),、檢查解決問題的答案,運(yùn)用統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行合情推理等,。

(三),、解決問題方面

1、在教師組織下,,能運(yùn)用認(rèn)識(shí)的數(shù)描述,、交流現(xiàn)實(shí)生活中的事件。

2,、在教師的指導(dǎo)下,,能從實(shí)際生活和現(xiàn)實(shí)情境中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題、提出問題,,并應(yīng)用已經(jīng)掌握的數(shù)學(xué)知識(shí)和方法解決問題,。

3、在具體的問題情境中,,能探索解決問題的有效方法,,能大致表達(dá)解決問題的過程,能在教師的安排下回顧分析和解決問題的過程,。

四,、主要教學(xué)措施

1、從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā),多采取游戲式的教學(xué),,引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),。

2、在課堂教學(xué)中,,注意多一些有利于孩子理解的問題,,而不是一味的難、廣,。應(yīng)該考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平,,多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。

3,、布置一些比較有趣的作業(yè),,比如動(dòng)手的作業(yè),少一些呆板的練習(xí),。

4,、加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系,適當(dāng)教給家長(zhǎng)一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法,。

一年級(jí)數(shù)學(xué)教師下學(xué)期工作計(jì)劃(二)

一,、本班學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況分析

班級(jí)學(xué)生69名,在經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后,,基本知識(shí),、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo),對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣,,樂于參加學(xué)習(xí)活動(dòng)中去,。特別是一些動(dòng)手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣,。但是在遇到思考深度較難的問題時(shí),,有畏縮情緒。在上學(xué)期期末測(cè)試中及格率100%,、均分93分,、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化50%。但是成績(jī)不能代表他學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的所有情況,,只有課堂和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活動(dòng)中,,才能充分的體現(xiàn)一個(gè)孩子學(xué)習(xí)的真實(shí)狀況。因此對(duì)這些學(xué)生,,我應(yīng)該關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣持久的保持,,并逐步引導(dǎo)思維的樂趣、體驗(yàn)成功所獲得的樂趣,。

(二)教材分析

本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容:100以內(nèi)的數(shù),,兩位數(shù)加,、減整十?dāng)?shù),兩位數(shù)加,、減一位數(shù),,乘法的初步認(rèn)識(shí),1~6的乘法口訣,,認(rèn)識(shí)人民幣,,長(zhǎng)方形,、正方形,、三角形、平行四邊形及圓的直觀認(rèn)識(shí),,簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì),,數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

二,、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想

1,、重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),提供學(xué)生熟悉的具體情景,,以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識(shí),。

2、增加聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容,,為學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué),,感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

3,、注意選取富有兒童情趣的'學(xué)習(xí)素材和活動(dòng)內(nèi)容,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn),。

(一),、知識(shí)和技能方面

1、經(jīng)歷從實(shí)際情境中抽象出數(shù)的過程,,義識(shí)100以內(nèi)的數(shù);初步認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“一”,、“十”和“百”,初步認(rèn)識(shí)數(shù)位和數(shù)位順序,,初步理解100以內(nèi)數(shù)的組成,,掌握數(shù)序,會(huì)比較兩個(gè)數(shù)的大小,。

2,、經(jīng)歷探索兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)以及兩位數(shù)加減一位口算方法的過程,并能比較熟練地進(jìn)行口算,。

3,、在現(xiàn)實(shí)情境中,,認(rèn)識(shí)人民幣單位元、角,、分,。知道1元=10角,1角=10分,,愛護(hù)人民幣,。

4、經(jīng)歷觀察常見平面圖形的過程,,直觀認(rèn)識(shí)這些圖形,,能正確識(shí)別這些圖形。

5,、初步感受“形”與“體”的聯(lián)系,,初步感受“直線圖形”與“曲線圖形”的不同。

6,、能在釘子板上圍出和在方格紙上畫出長(zhǎng)方形,、正方形、三角形和平行四邊形,。

7,、經(jīng)歷收集、整理,、描述和分析數(shù)據(jù)的過程,,能對(duì)日常生活中的事物、現(xiàn)象進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類,,學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的符號(hào)收集,、整理數(shù)據(jù),并把統(tǒng)計(jì)結(jié)果填入簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表,。

8,、能看懂簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表,并初步能對(duì)表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析,、判斷和推理,。

(二)、數(shù)學(xué)思考方面

1,、在認(rèn)數(shù)過程中初步發(fā)展思維能力,。如認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位和數(shù)位順序時(shí),學(xué)習(xí)從具體現(xiàn)象中概括出數(shù)學(xué)規(guī)律;在學(xué)習(xí)數(shù)的組成與比較大小時(shí),,進(jìn)行分析,、綜合、判斷,、推理等思維活動(dòng);在整理數(shù)的順序時(shí)發(fā)現(xiàn)“百數(shù)表”的一些規(guī)律等,。

2,、在探索并掌握100以內(nèi)加、減口算方法時(shí),,培養(yǎng)思維的準(zhǔn)確性;在口算練習(xí)中初步培養(yǎng)思維的敏捷性;在算法多樣化中初步培養(yǎng)思維靈活性,。

3、在認(rèn)識(shí)乘法的過程中,,初步體會(huì)一般與特殊的關(guān)系;在學(xué)習(xí)乘法口訣的過程中初步培養(yǎng)學(xué)習(xí)策略,,發(fā)展推理能力。

4,、在認(rèn)識(shí)常見平面圖形和對(duì)圖形進(jìn)行折,、剪、拼等變換中初步培養(yǎng)空間觀念,。

5,、在解決問題的過程中能進(jìn)行有條理的思考,,并對(duì)運(yùn)用方法和獲得結(jié)果的合理性進(jìn)行初步判斷,。如利用估計(jì)監(jiān)控計(jì)算得數(shù)、檢查解決問題的答案,,運(yùn)用統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行合情推理等,。

(三)、解決問題方面

1,、在教師組織下,,能運(yùn)用認(rèn)識(shí)的數(shù)描述、交流現(xiàn)實(shí)生活中的事件,。

2,、在教師的指導(dǎo)下,能從實(shí)際生活和現(xiàn)實(shí)情境中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題,、提出問題,,并應(yīng)用已經(jīng)掌握的數(shù)學(xué)知識(shí)和方法解決問題。

3,、在具體的問題情境中,,能探索解決問題的有效方法,能大致表達(dá)解決問題的過程,,能在教師的安排下回顧分析和解決問題的過程,。

四、主要教學(xué)措施

1,、從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā),,多采取游戲式的教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),。

2,、在課堂教學(xué)中,,注意多一些有利于孩子理解的問題,而不是一味的難,、廣,。應(yīng)該考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平,多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生,。

一年級(jí)教師學(xué)期工作計(jì)劃安排篇九

(一),、重點(diǎn):

1、漢語拼音是學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的工具,因此漢語拼音的教學(xué)是重點(diǎn),。

2,、認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè),其中會(huì)寫100個(gè)漢字。

3,、學(xué)講普通話,逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣,。

(二)、難點(diǎn):

1,、漢語拼音比較抽象又容易混淆,因此學(xué)生掌握起來就比較困難,因此,拼音教學(xué)是難點(diǎn),。

2、識(shí)字量的增加,是學(xué)生“回生率”很高,因此400個(gè)漢字教學(xué)是難點(diǎn),如何鞏固漢字更是一個(gè)難點(diǎn),。

3,、如何引導(dǎo)學(xué)生積累語言,在閱讀教學(xué)中是個(gè)難點(diǎn)。

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