做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,，以明確目的，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊,。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫(xiě)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書(shū)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

初一教師學(xué)期工作計(jì)劃安排篇一

七年級(jí)一班共有學(xué)生45人，這屆學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)不是很好,，學(xué)生從小學(xué)到初中,，是一個(gè)極大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，包括從心理上和身體上的,。但本班學(xué)生還比較活躍,，比較愛(ài)學(xué)習(xí)，面對(duì)新的.學(xué)校,，新的班級(jí),，新的老師，所以對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)還是有著濃厚的興趣,，也帶著希望和夢(mèng)想,，希望這是一個(gè)極好的開(kāi)始。

二,、本學(xué)期教育教學(xué)內(nèi)容及教材分析：

新目標(biāo)(新版)七年級(jí)英語(yǔ)(上冊(cè))有3個(gè)預(yù)備篇單元和9個(gè)正式篇單元,，一共是12個(gè)單元。本次教材是改版后的第三屆,，現(xiàn)在教材知識(shí)體系比較集中,，每個(gè)單元每節(jié)知識(shí)點(diǎn)都安排一定的基礎(chǔ)練習(xí)，這樣對(duì)鞏固學(xué)生知識(shí)有著很大的幫助,。

三,、本學(xué)期的教學(xué)重、難點(diǎn)：

語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)

1.一般疑問(wèn)句及回答;

2.指示代詞,、人稱(chēng)代詞,、物主代詞

3.名詞復(fù)數(shù)的變化;

4.方位介詞;

5.特殊疑問(wèn)句的構(gòu)成、回答和對(duì)劃線(xiàn)部分提問(wèn)

6.實(shí)義動(dòng)詞的第三人稱(chēng)單數(shù)及變化;

7,、名詞所有格;

8.一般現(xiàn)在時(shí),。

9.時(shí)間表達(dá)法。

四,、本學(xué)期將采用的教育教學(xué)方法：

英語(yǔ)的教育教學(xué)方法很多,，各有優(yōu)、缺點(diǎn),，我們可以針對(duì)不同的情況采用不同的教學(xué)方法來(lái)加以彌補(bǔ),。針對(duì)我教的班級(jí)，本學(xué)期本人打算用下列方法對(duì)他們進(jìn)行教育教學(xué)：

1.用英語(yǔ)教英語(yǔ)(teach english in english);

英語(yǔ)畢竟是一門(mén)語(yǔ)言,，訓(xùn)練的是學(xué)生的聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫(xiě),、譯的綜合能力,，在教學(xué)的過(guò)程中需要對(duì)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō),、讀,、寫(xiě)、譯的能力進(jìn)行很多的訓(xùn)練,，這就要求我們用英語(yǔ)來(lái)教英語(yǔ)，在課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種能力的訓(xùn)練,。

2.用英語(yǔ)想英語(yǔ)(think english in english);

用英語(yǔ)想,，也就是用英語(yǔ)思考。學(xué)英語(yǔ)而不用英語(yǔ)思考,，一定學(xué)不好,。用英語(yǔ)思考就是在用英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)和理解時(shí)，沒(méi)有本族語(yǔ)思考的介入,，或者說(shuō)本族語(yǔ)思考的介入被壓縮到了極不明顯的程度,。這是真正流利、熟練的境界和標(biāo)志,。

3.背誦和多種練習(xí)結(jié)合

實(shí)事求是的說(shuō),，大量背誦課文與大量多種練習(xí)的結(jié)合，乃是對(duì)于一切各不相同條件下的英語(yǔ)教學(xué)的普遍有效的方法,。

4.針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容采用不同的教學(xué)方法;

英語(yǔ)的內(nèi)容較多,，包括語(yǔ)音、詞匯,、語(yǔ)法,、交際等等內(nèi)容，如果對(duì)每一項(xiàng)內(nèi)容都采用同樣的方法來(lái)進(jìn)行教育教學(xué),，那么即使是再好的學(xué)生也不可能學(xué)好,，再好的教師也不可能教好。因而,，針對(duì)不同的內(nèi)容采用不同的教學(xué)方法是不可違背的,。

五、本學(xué)期提高教育教學(xué)質(zhì)量的方法：

1.體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用,。充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，幫助學(xué)生摸索適合自己的學(xué)習(xí)方法,，了解和掌握記憶規(guī)律,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,。

2.突出語(yǔ)言的實(shí)踐性,，注重培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力。

3.盡量使用英語(yǔ),，適當(dāng)使用母語(yǔ),。

4.備好學(xué)生、課本,、課標(biāo),，確立教案。

5.根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,，進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新,，嘗試不同的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲 望,。

6.語(yǔ)言點(diǎn)講解要做到精講多練,，舉一反三，使學(xué)生理解準(zhǔn)確,、深刻,、透徹。

7.擴(kuò)大學(xué)生的課外閱讀量,，增強(qiáng)語(yǔ)感,，循序漸進(jìn)，逐漸提高閱讀理解能力,。

8.加強(qiáng)書(shū)面表達(dá)訓(xùn)練,，每一單元結(jié)合內(nèi)容布置相應(yīng)的書(shū)面表達(dá)練習(xí)，擇優(yōu)選讀,，講解技巧,，使學(xué)生逐漸找到英語(yǔ)寫(xiě)作的竅門(mén)。

9.實(shí)行分層次教學(xué),。制定出培優(yōu)扶差的目標(biāo)生,，分層次輔導(dǎo)，分層次練習(xí),，分層次要求,，使不同程度的學(xué)生都能有所提高。

10.合理利用課外資料,，重點(diǎn)題要重點(diǎn)練習(xí),、重點(diǎn)講解，做到主次分明,，講求實(shí)效,。

初一教師學(xué)期工作計(jì)劃安排篇二

一,、學(xué)生基本情況分析：

七年級(jí)一班共有學(xué)生45人，這屆學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)不是很好,，學(xué)生從小學(xué)到初中,，是一個(gè)極大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，包括從心理上和身體上的,。但本班學(xué)生還比較活躍,，比較愛(ài)學(xué)習(xí)，面對(duì)新的.學(xué)校,，新的班級(jí),，新的老師，所以對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)還是有著濃厚的興趣,，也帶著希望和夢(mèng)想,，希望這是一個(gè)極好的開(kāi)始。

二,、本學(xué)期教育教學(xué)內(nèi)容及教材分析：

新目標(biāo)(新版)七年級(jí)英語(yǔ)(上冊(cè))有3個(gè)預(yù)備篇單元和9個(gè)正式篇單元，一共是12個(gè)單元,。本次教材是改版后的第三屆,，現(xiàn)在教材知識(shí)體系比較集中，每個(gè)單元每節(jié)知識(shí)點(diǎn)都安排一定的基礎(chǔ)練習(xí),，這樣對(duì)鞏固學(xué)生知識(shí)有著很大的幫助,。

三、本學(xué)期的教學(xué)重,、難點(diǎn)：

語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)

1.一般疑問(wèn)句及回答;

2.指示代詞,、人稱(chēng)代詞、物主代詞

3.名詞復(fù)數(shù)的變化;

4.方位介詞;

5.特殊疑問(wèn)句的構(gòu)成,、回答和對(duì)劃線(xiàn)部分提問(wèn)

6.實(shí)義動(dòng)詞的第三人稱(chēng)單數(shù)及變化;

7,、名詞所有格;

8.一般現(xiàn)在時(shí)。

9.時(shí)間表達(dá)法,。

四,、本學(xué)期將采用的教育教學(xué)方法：

英語(yǔ)的教育教學(xué)方法很多，各有優(yōu),、缺點(diǎn),，我們可以針對(duì)不同的情況采用不同的教學(xué)方法來(lái)加以彌補(bǔ)。針對(duì)我教的班級(jí),，本學(xué)期本人打算用下列方法對(duì)他們進(jìn)行教育教學(xué)：

1.用英語(yǔ)教英語(yǔ)(teach english in english);

英語(yǔ)畢竟是一門(mén)語(yǔ)言,，訓(xùn)練的是學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō),、讀,、寫(xiě),、譯的綜合能力，在教學(xué)的過(guò)程中需要對(duì)學(xué)生的聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫(xiě),、譯的能力進(jìn)行很多的訓(xùn)練,，這就要求我們用英語(yǔ)來(lái)教英語(yǔ)，在課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種能力的訓(xùn)練,。

2.用英語(yǔ)想英語(yǔ)(think english in english);

用英語(yǔ)想,，也就是用英語(yǔ)思考。學(xué)英語(yǔ)而不用英語(yǔ)思考,，一定學(xué)不好,。用英語(yǔ)思考就是在用英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)和理解時(shí)，沒(méi)有本族語(yǔ)思考的介入,，或者說(shuō)本族語(yǔ)思考的介入被壓縮到了極不明顯的程度,。這是真正流利、熟練的境界和標(biāo)志,。

3.背誦和多種練習(xí)結(jié)合

實(shí)事求是的說(shuō),，大量背誦課文與大量多種練習(xí)的結(jié)合，乃是對(duì)于一切各不相同條件下的英語(yǔ)教學(xué)的普遍有效的方法,。

4.針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容采用不同的教學(xué)方法;

英語(yǔ)的內(nèi)容較多,，包括語(yǔ)音、詞匯,、語(yǔ)法,、交際等等內(nèi)容，如果對(duì)每一項(xiàng)內(nèi)容都采用同樣的方法來(lái)進(jìn)行教育教學(xué),，那么即使是再好的學(xué)生也不可能學(xué)好,，再好的教師也不可能教好。因而,，針對(duì)不同的內(nèi)容采用不同的教學(xué)方法是不可違背的,。

五、本學(xué)期提高教育教學(xué)質(zhì)量的方法：

1.體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用,。充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，幫助學(xué)生摸索適合自己的學(xué)習(xí)方法,，了解和掌握記憶規(guī)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,。

2.突出語(yǔ)言的實(shí)踐性,，注重培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力。

3.盡量使用英語(yǔ),，適當(dāng)使用母語(yǔ),。

4.備好學(xué)生、課本,、課標(biāo),，確立教案。

5.根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,，進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新,，嘗試不同的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲 望,。

6.語(yǔ)言點(diǎn)講解要做到精講多練,，舉一反三，使學(xué)生理解準(zhǔn)確,、深刻,、透徹。

7.擴(kuò)大學(xué)生的課外閱讀量,，增強(qiáng)語(yǔ)感,，循序漸進(jìn)，逐漸提高閱讀理解能力,。

8.加強(qiáng)書(shū)面表達(dá)訓(xùn)練,，每一單元結(jié)合內(nèi)容布置相應(yīng)的書(shū)面表達(dá)練習(xí),，擇優(yōu)選讀,，講解技巧，使學(xué)生逐漸找到英語(yǔ)寫(xiě)作的竅門(mén),。

9.實(shí)行分層次教學(xué),。制定出培優(yōu)扶差的目標(biāo)生，分層次輔導(dǎo),，分層次練習(xí),，分層次要求，使不同程度的學(xué)生都能有所提高,。

10.合理利用課外資料,，重點(diǎn)題要重點(diǎn)練習(xí)、重點(diǎn)講解,，做到主次分明,，講求實(shí)效。

初一教師學(xué)期工作計(jì)劃安排篇三

一,、抓好英語(yǔ)的常規(guī)教學(xué),，確?；A(chǔ)知識(shí)過(guò)關(guān)

(一)單詞過(guò)關(guān)利用自修時(shí)間、早讀時(shí)間,，由科代表主持聽(tīng)寫(xiě),、默書(shū)。

(二)詞組過(guò)關(guān)

1,、把學(xué)過(guò)的詞組歸納,，方便學(xué)生記憶。

2,、用詞組造句和中譯英訓(xùn)練,。在各個(gè)教學(xué)班內(nèi)進(jìn)行競(jìng)賽。

3,、句型過(guò)關(guān)組織學(xué)生結(jié)對(duì)子,，一有空就你問(wèn)我答，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍,，同時(shí)加強(qiáng)筆頭的練習(xí),，使學(xué)生能熟能生巧。

4,、課文過(guò)關(guān)把課文分段,，按學(xué)習(xí)組為單位，進(jìn)行朗讀比賽,，對(duì)學(xué)過(guò)的課文盡量做到人人會(huì)背,，有些課文還要求學(xué)生會(huì)默寫(xiě)。

二,、抓好語(yǔ)法學(xué)習(xí)

1,、掌握形容詞、副詞的.比較級(jí)和級(jí)的構(gòu)成和用法,。區(qū)分單音節(jié)詞和多音節(jié)詞的構(gòu)成,，規(guī)則和不規(guī)則變化。

2,、學(xué)習(xí)一般過(guò)去時(shí)態(tài),，重點(diǎn)突破不規(guī)則動(dòng)詞。

3,、學(xué)習(xí)過(guò)去進(jìn)行時(shí)與現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的區(qū)別,。

4、學(xué)習(xí)聯(lián)系詞的用法,。

三,、培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力

每個(gè)單元圍繞著知識(shí)點(diǎn)反復(fù)訓(xùn)練，層層滲透。每個(gè)單元結(jié)束都進(jìn)行測(cè)驗(yàn),，找出存在問(wèn)題,，及時(shí)補(bǔ)漏補(bǔ)缺。

四,、抓好閱讀能力

培養(yǎng)每周規(guī)定學(xué)生閱讀三篇短文,，帶著問(wèn)題閱讀，閱讀之后要回答問(wèn)題,。

五,、培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)作能力

逐步創(chuàng)作一些簡(jiǎn)筆畫(huà)要學(xué)生寫(xiě)出他們的動(dòng)作編成故事，逐步培養(yǎng)他們看圖寫(xiě)話(huà)的能力,。

六,、促進(jìn)全體同學(xué)共同進(jìn)步

抓尖子培養(yǎng)，努力做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,，促進(jìn)全體學(xué)生共同進(jìn)步,。

1、指定學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生利用業(yè)余時(shí)間多讀和多做課外書(shū),，每月進(jìn)行一次知識(shí)競(jìng)賽,，評(píng)出級(jí)組學(xué)習(xí)積極分子。

2,、多關(guān)心后進(jìn)生的思想和學(xué)習(xí),，平時(shí)要檢查和督促他們的作業(yè)及時(shí)給予他們幫助。

初一教師學(xué)期工作計(jì)劃安排篇四

一,、總體思路：

本學(xué)期,，我組的教研工作將從克服上一學(xué)期工作中的不足和進(jìn)一步作好常規(guī)工作入手，繼續(xù)以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,，把提高教師個(gè)人的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平作為重點(diǎn),。

二、工作目標(biāo)：

1,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，確保教學(xué)質(zhì)量。

2、做好政史學(xué)科初三畢業(yè)班的復(fù)習(xí)工作,。

三,、具體工作措施：

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念,。

并通過(guò)公開(kāi)課、示范課等形式，體會(huì)新課程下的新理念,，新方法，探討在政史地學(xué)科教學(xué)中實(shí)施新課程理念的有效途徑和方法。用新的教學(xué)理念指導(dǎo)本組教師的從教行為,。

(二)加強(qiáng)常規(guī)管理,，提高教學(xué)質(zhì)量。

在日常教學(xué)活動(dòng)中,，要求本組教師嚴(yán)格遵守學(xué)校教學(xué)常規(guī),。在上課、備課,、聽(tīng)課,、作業(yè)等方面要落實(shí)各項(xiàng)考核與檢查。

(三)加強(qiáng)校本教研,，促進(jìn)組內(nèi)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),。

1、認(rèn)真而及時(shí)地組織教研活動(dòng),，特別是組內(nèi)教師的公開(kāi)課活動(dòng)要有質(zhì)量,，要注入課改理念。

2,、鼓勵(lì)本組教師對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行總結(jié)和反思,，反思自己在教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)和有效做法，反思自己的不足之處,，并積極撰寫(xiě)教學(xué)反思,。

3、針對(duì)我組學(xué)科多,、教師少,，教師的工作量大的特點(diǎn)，必須要加強(qiáng)備課組建設(shè),。備課組內(nèi)教師要互相聽(tīng)課,，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短,。

(四)做好初三畢業(yè)班政治,、歷史課的復(fù)習(xí)工作

首先，畢業(yè)班教師要從思想上重視起來(lái),。其次,，畢業(yè)班教師要研究教材，狠抓課堂教學(xué),，提高課堂教學(xué)的效率,。認(rèn)真督促檢查學(xué)生知識(shí)掌握情況，及時(shí)洞察學(xué)生在學(xué)習(xí)中和教師在教學(xué)中存在的問(wèn)題;耐心細(xì)致地進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，多查閱資料,，爭(zhēng)取出好成績(jī),。

初一教師學(xué)期工作計(jì)劃安排篇五

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)學(xué)校教科室工作計(jì)劃,，結(jié)合我組實(shí)際,，本學(xué)期我們教學(xué)教研工作的重點(diǎn)放在教學(xué)質(zhì)量的提高上。努力做到以生物課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù);以全面提高全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨;以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn);以促進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式為突破口,，力求使生物教學(xué)符合學(xué)生發(fā)展的需要和社會(huì)的需要,。進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，并將其逐步應(yīng)用于生物教學(xué)中,。

二,、工作要點(diǎn)：

(一)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高,。

1,、以課堂教學(xué)為中心，提升課堂教學(xué)質(zhì)量,。

本學(xué)期在全面貫徹落實(shí)新課改理念的前提下,，通過(guò)課前準(zhǔn)備、課堂教學(xué),、課后輔導(dǎo)等各個(gè)環(huán)節(jié),，使學(xué)生全面發(fā)展，真正使課堂教學(xué)質(zhì)量的提高落到實(shí)處,。

2,、積極參加全市舉辦的“千人千節(jié)”優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)，以此為契機(jī),，推動(dòng)新課程理念的全面落實(shí),，提升中青年教師業(yè)務(wù)水平的提高，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的不斷提升,。

3,、加強(qiáng)教學(xué)管理和檢查的力度，認(rèn)真做好每?jī)芍芤淮蔚慕虒W(xué)常規(guī)檢查工作,。

4,、有計(jì)劃地安排好高二年級(jí)生物奧賽輔導(dǎo)工作。

5,、繼續(xù)加強(qiáng)高三年級(jí)的復(fù)習(xí)應(yīng)考工作,。本學(xué)期高三年級(jí)教學(xué)質(zhì)量的提高應(yīng)成為工作的重中之重，在教學(xué)中一定要注意效率,，采取各種行之有效的教學(xué)策略在有間內(nèi)使學(xué)生的成績(jī)?cè)谠谢A(chǔ)上能有所提高,。

(二)發(fā)揮教師集體智慧,，提升教學(xué)研究氛圍,。

1,、開(kāi)展教研組的聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng)，而且緊緊圍繞教研組的活動(dòng)專(zhuān)題,，重視對(duì)師生關(guān)系的研究,，重視對(duì)學(xué)生的研究。要以學(xué)生的主體作用為重點(diǎn),，以合作學(xué)習(xí)的時(shí)效性為重點(diǎn),。

2、加強(qiáng)對(duì)本組教學(xué)科研課題的研究及管理,，積極申報(bào)各級(jí)研究公開(kāi)課的機(jī)會(huì),，為我組教師提供學(xué)習(xí)與展示的舞臺(tái)。

3,、結(jié)合生物學(xué)科中存在的主要問(wèn)題,，開(kāi)展教研活動(dòng)，幫助教師解決教學(xué)中存在的問(wèn)題,。在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康的教育,，以提高小組合作學(xué)習(xí)的時(shí)效性為重點(diǎn)開(kāi)展教研組的`活動(dòng)，把自己的自評(píng)和教師的互評(píng)相結(jié)合,，爭(zhēng)取能讓每次的教研組活動(dòng)能夠達(dá)到研究的目的,，每一次參加人員都有收獲。

4,、提高網(wǎng)絡(luò)教研的實(shí)效性,。本學(xué)期要求每月組織本組教師舉辦一次網(wǎng)上專(zhuān)題教研論壇，每人每月上傳一份教學(xué)設(shè)計(jì),、一份教學(xué)案例或教育教學(xué)反思,。

5、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和繼續(xù)教育工作,。本學(xué)期每位教師在認(rèn)真學(xué)習(xí)繼續(xù)教育教材的基礎(chǔ)上,，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，完成5000字的學(xué)習(xí)筆記任務(wù),。

三,、具體工作安排：

二、三月

1,、開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作安排,提出新學(xué)期工作要求,，討論新學(xué)期工作計(jì)劃，制定教學(xué)進(jìn)度,。

2,、結(jié)合全市的“千人千節(jié)”公開(kāi)課活動(dòng)，在本組內(nèi)每人開(kāi)好一節(jié)公開(kāi)課,。

3,、制定高二年級(jí)生物競(jìng)賽輔導(dǎo)計(jì)劃,，并進(jìn)行專(zhuān)人輔導(dǎo)。

4,、三月底前搞一次有關(guān)生物教學(xué)教研的櫥窗宣傳,。

5、確定本月的網(wǎng)絡(luò)教研論壇內(nèi)容,，在網(wǎng)上進(jìn)行交流,。

四月

1、推選出優(yōu)秀中青年教師參加學(xué)校的優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽,。

2,、配合學(xué)校搞好送教下鄉(xiāng)和連片教研活動(dòng)。

3,、認(rèn)真做好高三年級(jí)的復(fù)習(xí)工作,。

4、開(kāi)展教育教學(xué)方面的小課題研究,。

5,、確定本月的網(wǎng)絡(luò)教研論壇內(nèi)容，在網(wǎng)上進(jìn)行交流,。

五月

1,、期中教學(xué)質(zhì)量分析。

2,、上好青年教師的匯報(bào)課,。

3、組織學(xué)生參加生物奧賽,。

4,、繼續(xù)做好高三年級(jí)復(fù)習(xí)應(yīng)考工作。

5,、確定本月的網(wǎng)絡(luò)教研論壇內(nèi)容,，在網(wǎng)上進(jìn)行交流。

六,、七月

1,、繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)高二年級(jí)的教育教學(xué)工作,。

2,、組織高三學(xué)生以積極的態(tài)度迎接高考。

3,、做好高二年級(jí)的期末復(fù)習(xí)工作,。

4、進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),、案例,、反思等方面的交流,。

5、做好對(duì)學(xué)生的期終評(píng)價(jià),。

6,、期末上交各相關(guān)資料和總結(jié),。

初一教師學(xué)期工作計(jì)劃安排篇六

一,、教學(xué)目標(biāo)：

1、了解負(fù)數(shù)的意義,，會(huì)用負(fù)數(shù)表示一些日常生活中的問(wèn)題,。

2、理解比例的意義和基本性質(zhì),，會(huì)解比例,，理解正比例和反比例的意義，能夠判斷兩種量是否成正比例或反比例,，會(huì)用比例知識(shí)解決比較簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題;能根據(jù)給出的有正比例關(guān)系的數(shù)據(jù)在有坐標(biāo)系的方格紙上畫(huà)圖,，并能根據(jù)其中一個(gè)量的值估計(jì)另一個(gè)量的值。

3,、會(huì)看比例尺,，能利用方格紙等形式按一定的比例將簡(jiǎn)單圖形放大或縮小。

4,、認(rèn)識(shí)圓柱,、圓錐的特征，會(huì)計(jì)算圓柱的表面積和圓柱,、圓錐的體積,。

5、能從統(tǒng)計(jì)圖表準(zhǔn)確提取統(tǒng)計(jì)信息,，正確解釋統(tǒng)計(jì)結(jié)果,，并能作出正確的判斷或簡(jiǎn)單的預(yù)測(cè);初步體會(huì)數(shù)據(jù)可能產(chǎn)生誤導(dǎo)。

6,、經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程,，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

7,、經(jīng)歷對(duì)“抽屜原理”的探究過(guò)程,，初步了解“抽屜原理”，會(huì)用“抽屜原理”解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,，發(fā)展分析,、推理的能力,。

8、通過(guò)系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí),，加深對(duì)小學(xué)階段所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)的理解和掌握,，形成比較合理的、靈活的計(jì)算能力,，發(fā)展思維能力和空間觀念,，提高綜合運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

9,、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

10,、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣,。

二,、教學(xué)資源分析

這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：負(fù)數(shù)、圓柱與圓錐,、比例,、統(tǒng)計(jì)、數(shù)學(xué)廣角,、整理和復(fù)習(xí)等,。圓柱與圓錐、比例和整理和復(fù)習(xí)是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容,。

在數(shù)與代數(shù)方面,，這一冊(cè)教材安排了負(fù)數(shù)和比例兩個(gè)單元。結(jié)合生活實(shí)例使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù),，了解負(fù)數(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用,。比例的教學(xué)，使學(xué)生理解比例,、正比例和反比例的概念,，會(huì)解比例和用比例知識(shí)解決問(wèn)題。

在空間與圖形方面,，這一冊(cè)教材安排了圓柱與圓錐的教學(xué),，在已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，使學(xué)生通過(guò)對(duì)圓柱,、圓錐特征和有關(guān)知識(shí)的探索與學(xué)習(xí),，掌握有關(guān)圓柱表面積，圓柱、圓錐體積計(jì)算的基本方法,，促進(jìn)空間觀念的進(jìn)一步發(fā)展,。

在統(tǒng)計(jì)方面，本冊(cè)教材安排了有關(guān)數(shù)據(jù)可能產(chǎn)生誤導(dǎo)的內(nèi)容,。通過(guò)簡(jiǎn)單事例,，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到利用統(tǒng)計(jì)圖表雖便于作出判斷或預(yù)測(cè)，但如不認(rèn)真分析也有可能獲得不準(zhǔn)確的信息導(dǎo)致錯(cuò)誤判斷或預(yù)測(cè),，明確對(duì)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行認(rèn)真,、客觀、全面的分析的重要性,。

在用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題方面,，教材一方面結(jié)合圓柱與圓錐,、比例,、統(tǒng)計(jì)等知識(shí)的學(xué)習(xí)，教學(xué)用所學(xué)的知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題;另一方面安排了“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容,，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察,、猜測(cè)、實(shí)驗(yàn),、推理等活動(dòng),，經(jīng)歷探究“抽屜原理”的過(guò)程，體會(huì)如何對(duì)一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題“模型化”,，從而學(xué)習(xí)用“抽屜原理”加以解決,，感受數(shù)學(xué)的魅力，發(fā)展學(xué)生解決問(wèn)題的能力,。

本冊(cè)教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn),，安排了多個(gè)數(shù)學(xué)綜合應(yīng)用的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)小組合作的探究活動(dòng)或有現(xiàn)實(shí)背景的活動(dòng),，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題,，體會(huì)探索的樂(lè)趣和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，感受用數(shù)學(xué)的愉悅,，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和實(shí)踐能力,。

整理和復(fù)習(xí)單元是在完成小學(xué)數(shù)學(xué)的全部教學(xué)內(nèi)容之后，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行一次系統(tǒng)的,、全面的回顧與整理,，這是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。通過(guò)整理和復(fù)習(xí),，使原來(lái)分散學(xué)習(xí)的知識(shí)得以梳理,，由數(shù)學(xué)的知識(shí)點(diǎn)串成知識(shí)線(xiàn)，由知識(shí)線(xiàn)構(gòu)成知識(shí)網(wǎng)，從而幫助學(xué)生完善頭腦中的數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu),，為初中的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ);同時(shí)進(jìn)一步提高學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、能比較熟練地進(jìn)行四則運(yùn)算,，會(huì)使用簡(jiǎn)便算法,，會(huì)解學(xué)過(guò)的過(guò)程。

2,、掌握幾何體形的特征,，能夠比較熟悉地計(jì)算一些幾何體形的周長(zhǎng)、面積和體積,，并能應(yīng)用,。

3、掌握統(tǒng)計(jì)的初步知識(shí),，能夠看和繪制簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)圖,。

4、能夠比較靈活的運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,。

三,、學(xué)生基本情況分析：

我所任教的六年一班共有30學(xué)生人，其中男生12人,，女生18人,。大部分的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，空間觀念較強(qiáng),。上課時(shí)都能積極思考、主動(dòng),、創(chuàng)造性的進(jìn)行學(xué)習(xí),。但從上學(xué)年的知識(shí)質(zhì)量驗(yàn)收的情況看，學(xué)生的存在明顯的兩極分化,，后進(jìn)生的面還是大,，針對(duì)這些情況，本學(xué)期在重點(diǎn)抓好基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)的同時(shí),，加強(qiáng)后進(jìn)生的輔導(dǎo)和優(yōu)等生的指導(dǎo)工作,，全面提高及格率和優(yōu)生率。

四,、教學(xué)方法設(shè)計(jì)：

1,、創(chuàng)設(shè)愉悅的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

2,、提倡學(xué)法的多樣性，關(guān)注學(xué)生的個(gè)人體驗(yàn)。

3,、課堂訓(xùn)練形式的多樣化,，重視一題多解，從不同角度解決問(wèn)題,。

4,、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，使學(xué)生切實(shí)掌握好這些基礎(chǔ)知識(shí),。

5,、學(xué)生能預(yù)習(xí)教材，提出知識(shí)重點(diǎn),，自己是通過(guò)什么途徑理解的,，還有哪些疑問(wèn)。能通過(guò)查閱資料找出解決問(wèn)題的方法,。

6,、教師作為課堂教學(xué)的指導(dǎo)者，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主,，主張?zhí)骄渴?、體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和發(fā)散思維能力,。

7、利用小組討論的學(xué)習(xí)方式,，使學(xué)生在討論中人人參與,，各抒己見(jiàn)，互相啟發(fā),， 自己找出解決問(wèn)題的方法,，體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂(lè)。

8,、培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自信心,，使每位學(xué)生的能力有所提高。

9,、體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生愛(ài)學(xué)、會(huì)學(xué),，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法,。

10、教學(xué)與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合因材施教,，每一堂課教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)都根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的基礎(chǔ),，創(chuàng)建問(wèn)題情境，設(shè)計(jì)符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)過(guò)程。

五,、教學(xué)進(jìn)度與課時(shí)分配,。

根據(jù)課程計(jì)劃和教學(xué)內(nèi)容合理安排教學(xué)進(jìn)度，不隨意增減課時(shí),。確保教學(xué)質(zhì)量,。

六|、教學(xué)評(píng)價(jià)方案

(一)主要針對(duì)學(xué)生在課上的學(xué)習(xí)狀態(tài)來(lái)評(píng)價(jià),。

1,、看學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性是否被激起,，能積極地以多種感觀參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)之中,，精神振奮，有強(qiáng)烈的求知欲望,。

2,、看學(xué)生的參與狀態(tài)，學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)中的數(shù)量,、廣度和深度是衡量主體地位發(fā)揮的主要標(biāo)志,，學(xué)生要全員參與，有效參與,。

3,、看學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。是否由被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí),，是否由個(gè)體學(xué)習(xí)到主動(dòng)合作學(xué)習(xí);是否由接受性學(xué)習(xí)變?yōu)樘骄啃詫W(xué)習(xí),。

4、看學(xué)生在自主,、合作,、探究學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)。 學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，是否全身心地投入,、是否發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題,，積極解決問(wèn)題,，是否敢于質(zhì)疑，善于合作,、主動(dòng)探究并有實(shí)效,，是否圍繞某一問(wèn)題彼此間能交流、討論,、傾聽(tīng),，提出有效建議,。

5、看學(xué)生學(xué)習(xí)的體驗(yàn)與收獲,。學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，90%以上的學(xué)生能夠相互交流知識(shí)、交流,、體會(huì),，交流情感由自悟——覺(jué)悟——感悟——醒悟，在獲取豐富知識(shí)的同時(shí)形成了一定的學(xué)習(xí)能力,。

量化評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：第1項(xiàng)8分;第2項(xiàng)3分;第3項(xiàng)6分;第4項(xiàng)8分;第5項(xiàng)2分;第6項(xiàng)8分,，總計(jì)35分。

(二)教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1,、看教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度如何,，教師是否高度關(guān)注學(xué)生的知識(shí) 與能力、過(guò)程與方法,、情感態(tài)度價(jià)值觀的全面發(fā)展,。

2、看教學(xué)效果的滿(mǎn)意度,，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,，積極主動(dòng)參與，90%以上的學(xué)生掌握了有效的學(xué)習(xí)方法,，獲得了知識(shí),，發(fā)展了能力，有積極的情感體驗(yàn),。

3,、看課堂訓(xùn)練題設(shè)計(jì)，檢測(cè)效果好,。

量化評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：第1項(xiàng)4分;第2項(xiàng)7分;第3項(xiàng)4分?？傆?jì)15分,。

初一教師學(xué)期工作計(jì)劃安排篇七

我們的班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。我們都知道,，一個(gè)學(xué)校是由多個(gè)班級(jí)組成的,，班級(jí)是學(xué)校的重要成員，它的一言一行都將影響著學(xué)校,。如何才能將班級(jí)工作開(kāi)展得有聲有色呢?那就要看這個(gè)班的指揮官——班主任的工作是怎樣進(jìn)行的,。有人說(shuō)：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。如果說(shuō)每個(gè)孩子都是一顆小星星,，我愿用真誠(chéng),、熱情為他們撐起一片摯愛(ài)的晴空,，讓他們各自閃爍出最燦爛、最動(dòng)人的光輝!

一,、學(xué)生概況

二年級(jí)(2)班共有27名學(xué)生,，18名女生，9名男生,。每個(gè)孩子都活潑可愛(ài),，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們純潔善良,，好奇心強(qiáng),，求知欲強(qiáng)。但是由于年齡小,，自制能力差,，時(shí)常不能控制自己，上課時(shí)愛(ài)隨便說(shuō)話(huà)或者做小動(dòng)作,，男生在這方面明顯不足,。很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。學(xué)習(xí)方面已經(jīng)有了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，大部分學(xué)生能較自覺(jué)完成學(xué)習(xí)任務(wù),，個(gè)別學(xué)生缺乏主動(dòng)性，書(shū)寫(xiě)有待于加強(qiáng),。

二,、管理目標(biāo)

1、重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育,、集體主義教育,、文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，有效提高學(xué)生的思想道德素質(zhì),。

2,、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的,。提高學(xué)習(xí)興趣 ,，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新,，勇于探索,。

3、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育,。

4、形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng),，健全班委會(huì),，明確分工,，培養(yǎng)出自主自動(dòng)的隊(duì)干部，提高學(xué)生的管理能力,。

5,、讓班級(jí)充滿(mǎn)活力與創(chuàng)新，更好地塑造孩子們的心靈,，讓他們得到全面的發(fā)展,。

(一)常規(guī)教育方面

學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)假期的放松，對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)必定不太適應(yīng),，做到每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來(lái)說(shuō)都不太容易,。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活,，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo),，并且內(nèi)容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn),、實(shí)一點(diǎn),，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。因此,，我決定從以下幾點(diǎn)入手：

1,、充分利用班隊(duì)會(huì)的時(shí)間強(qiáng)調(diào)日常規(guī)要求，并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的,，什么行為是不對(duì)的,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

2,、利用升旗儀式,，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。升旗結(jié)束后,，對(duì)上周得流動(dòng)紅旗的情況進(jìn)行總結(jié),。這學(xué)期利用教師節(jié)、國(guó)慶節(jié),、少先隊(duì)建隊(duì)日和元旦等重大活動(dòng)日舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì),，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛(ài)國(guó)主義情感,。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,，學(xué)會(huì)生活,。

3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用,，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,，使學(xué)生心中有他人,、有集體。比如：充分發(fā)揮教室內(nèi)板報(bào)的教育作用,，開(kāi)辟一塊語(yǔ)言語(yǔ)文學(xué)習(xí)園地,，展示學(xué)生的學(xué)習(xí)收獲;再設(shè)一塊星光燦爛園地，包括勞動(dòng)星,、學(xué)習(xí)星,、文明星、工作星,，根據(jù)一周評(píng)價(jià)表?yè)P(yáng),。4、開(kāi)學(xué)師生共同制定班規(guī)班紀(jì),，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法,。從紀(jì)律、衛(wèi)生,、勞動(dòng)及兩操幾方面制定,。先由學(xué)生寫(xiě)出自己的違規(guī)現(xiàn)象及獎(jiǎng)懲辦法，再由班主任統(tǒng)一歸納完善,，如有違規(guī)照章處罰,。我們班的宗旨是：“說(shuō)到做到”。

(二)班級(jí)紀(jì)律方面

一個(gè)班級(jí),，要想有良好的班風(fēng),，必須要有良好的紀(jì)律才行。因而,，我從以下幾點(diǎn)入手：

1,、課堂紀(jì)律

嚴(yán)格遵守課堂“四管”(管住眼看老師，管住口不說(shuō)話(huà),，管住心認(rèn)真聽(tīng),，管住手不亂動(dòng))，如果有違反紀(jì)律的現(xiàn)象

2,、課間紀(jì)律

課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而,，豐富多彩的課間活動(dòng),，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將開(kāi)展“跳繩,、做游戲,、踢毽子”等活動(dòng)，游戲項(xiàng)目要由同學(xué)們自己提出,，有意義地進(jìn)行,。同時(shí),，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂(lè),。課間違紀(jì),，由班長(zhǎng)、中隊(duì)長(zhǎng)記錄,，樓內(nèi)不大叫,、不跑跳、不打鬧,。院內(nèi)不打鬧,，扣星方法同上。

3,、路隊(duì)紀(jì)律

為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，適應(yīng)集體生活，將在班級(jí)開(kāi)展“路隊(duì)”評(píng)比活動(dòng),，使學(xué)生不僅做到快,、齊、靜,，而且能夠進(jìn)行自主管理,，排隊(duì)慢走安靜。每一個(gè)路隊(duì)將分別設(shè)立一個(gè)小隊(duì)長(zhǎng),，每天定時(shí)向班主任匯報(bào)路隊(duì)情況,，記錄在“文明行為”中，及時(shí)監(jiān)督,，及時(shí)管理,。

(三)衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要。俗話(huà)說(shuō),，病從口入,。講衛(wèi)生，既能使身體健康,，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1,、個(gè)人衛(wèi)生：每周一檢查個(gè)人衛(wèi)生,，平時(shí)抽查，要求衣著整潔,，桌屜干凈,，物品整齊，由衛(wèi)生委員記錄,，表現(xiàn)情況記錄在“衛(wèi)生勞動(dòng)”中,。

2、班級(jí)衛(wèi)生：每天下午分派值日生清掃,，由勞動(dòng)委員負(fù)責(zé),。設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，由衛(wèi)生委員負(fù)責(zé),，帶領(lǐng)4個(gè)衛(wèi)生員進(jìn)行檢查與監(jiān)督,。對(duì)于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,，進(jìn)行表?yè)P(yáng)加星,，記錄在“衛(wèi)生勞動(dòng)”中。同時(shí)利用花草美化環(huán)境,，并進(jìn)行愛(ài)護(hù)環(huán)境和花草的教育,。

(四)班干部的培養(yǎng)方面

班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的，班干部是班級(jí)管理的小助手,。這學(xué)期我將采取班干部競(jìng)爭(zhēng)上崗制及班干部輪流工作制,，使班級(jí)管理再上新臺(tái)階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘,，培養(yǎng)有個(gè)性的人,使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理,。每個(gè)班干部都做工作記錄,，每周五班會(huì)總結(jié)換崗。每?jī)芍苓M(jìn)行班干部工作評(píng)價(jià),，由學(xué)生們根據(jù)班干部的工作情況進(jìn)行表?yè)P(yáng)或提出不足,，表?yè)P(yáng)的班干部被評(píng)為工作星，連續(xù)兩次評(píng)比都不能勝任的同學(xué)要進(jìn)行調(diào)整,，換到合適的崗位上,。期末與優(yōu)秀班干部掛鉤。及時(shí)召開(kāi)班干部會(huì)議,，針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問(wèn)題,，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé),，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向,。同時(shí)，還要求他們注意班干部成員之間的合作,，齊心協(xié)力,，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹(shù)立他們的威信，創(chuàng)造機(jī)會(huì),，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力,。

(五)家校結(jié)合，分類(lèi)施教

本學(xué)期要做好分類(lèi)施教工作： 1,、每天輪流與6名同學(xué)談話(huà),，2周輪一次，點(diǎn)出不足,，提出希望,，明確發(fā)展方向，讓學(xué)生感受到關(guān)愛(ài),，對(duì)于學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣落后的學(xué)生要不定期談心,，尤其抓住問(wèn)題時(shí)。

2,、對(duì)于學(xué)習(xí)后進(jìn)生,，每節(jié)課都要提問(wèn)，作業(yè)中有錯(cuò)要單獨(dú)進(jìn)行輔導(dǎo),，與家長(zhǎng)聯(lián)系,，共同幫助提高學(xué)習(xí)興趣。

3,、對(duì)行行為后進(jìn)生,，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)要大力表?yè)P(yáng)，樹(shù)立信心,，在老師和家長(zhǎng)共同督促下改進(jìn),。越是表現(xiàn)差的方面，越要讓其引起重視,，比如當(dāng)班干部,。

4,、經(jīng)常保持與否學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。

(1)家校本聯(lián)系,。家校本上的學(xué)生評(píng)價(jià)表,，可以基本清楚地反映孩子的在校表現(xiàn),。此外有進(jìn)步或不足，要及時(shí)寫(xiě)在本子上相互溝通,。

(2)電話(huà)聯(lián)系,。除了家長(zhǎng)咨詢(xún)外，要主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,，把孩子的情況及時(shí)反饋給家長(zhǎng),。

(3)面談,。基本不采用此方式,。如實(shí)在需要,，先上報(bào)教導(dǎo)處，再與各科老師溝通好,，讓家長(zhǎng)來(lái)有所獲,。

5、其他方面

班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展,，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展,。因此,，在班級(jí)繼續(xù)開(kāi)展各種活動(dòng)。如：小作家,、小書(shū)法家,、小發(fā)明家、故事大王,、朗誦家和讀書(shū)大王等各種評(píng)比活動(dòng),。在這些活動(dòng)中，大力推出新人,、新作,，讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展示自我，充分鍛煉自己,，提高學(xué)生的自信心,。還給孩子們一個(gè)金色的童年。我將會(huì)繼續(xù)俯身和學(xué)生說(shuō)話(huà),，用心去交流,，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信,，只要關(guān)愛(ài)孩子,，尊重孩子，寬容孩子,，我們就能找到開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙,。上述措施只是我對(duì)班級(jí)本學(xué)期的初步打算，在今后的工作中,，我將不斷地加以改進(jìn),。若有不足之處，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和老師批評(píng),、指正,。上文就是第一范文網(wǎng)給您帶來(lái)的20xx年秋季小學(xué)二年級(jí)教師教育教學(xué)工作計(jì)劃，希望可以更好的幫助到您!!

初一教師學(xué)期工作計(jì)劃安排篇八

本學(xué)期，我決心通過(guò)不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)與實(shí)踐,，在努力提高自身素質(zhì)的同時(shí),，為我校教學(xué)工作貢獻(xiàn)自己的力量。以下是我的個(gè)人計(jì)劃：

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高認(rèn)識(shí)

我們每一個(gè)人，無(wú)論從事什么職業(yè),，都要有良好的職業(yè)道德,。《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》是檢驗(yàn)每一位教師思想言行的標(biāo)尺,它對(duì)我們的一言一行提出了規(guī)范性的要求,。以前,我缺乏對(duì)《規(guī)范》的學(xué)習(xí),只知道埋頭工作,我總是希望把工作做得盡善盡美,但學(xué)生的實(shí)際情況卻與我的個(gè)人愿望相去甚遠(yuǎn),因而會(huì)急于求成,出現(xiàn)一些過(guò)激的語(yǔ)言或行為,。雖然我的動(dòng)機(jī)是良好的,殊不知在不知不覺(jué)中卻違反了師德。因此,，我首先要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《規(guī)范》中的各項(xiàng)內(nèi)容，讓《規(guī)范》的要求深入我心,，只有這樣,，才能保證自己在今后的工作中不偏離方向，不出現(xiàn)違反師德的行為,。

二,、以身立教，為人師表

師德中既有教師本人的品德,，又有作為教師的職業(yè)道德,。教師的工作對(duì)象是學(xué)生，教師的思想,、行為,、作風(fēng)、儀表,、氣質(zhì)隨時(shí)都感染和影響著學(xué)生,。因此，教師必須“美其德,，慎其行”,，不能出現(xiàn)一點(diǎn)疏漏。凡是要求學(xué)生做到的事情,，自己必須做到,。雖然我的孩子很小，家庭負(fù)擔(dān)很重,，但我決不因?yàn)閭€(gè)人原因影響工作,，哪里有學(xué)生,，哪里就有我。要求學(xué)生每天7：40到校,，我堅(jiān)持每天必到,，無(wú)論有多大的困難也要自己克服。在工作中,，時(shí)刻注意自己的形象,，穿戴整潔、樸素,、大方,，舉止文雅，帶頭遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)及公益勞動(dòng),，為學(xué)生樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)榜樣，同時(shí),，也用自己的實(shí)際行動(dòng)樹(shù)立起自己在學(xué)生中的威信及良好的教師形象。

三,、加強(qiáng)修養(yǎng),，提高素質(zhì)

馬卡連柯曾說(shuō)過(guò)：“學(xué)生可以原諒老師的嚴(yán)肅、刻板,，甚至吹毛求疵,，但不能原諒他們的不學(xué)無(wú)術(shù)?！?/p>

作為一名教師,，肩負(fù)著教書(shū)育人的雙重任務(wù)，要想出色地完成任務(wù),，不僅要具備精深的專(zhuān)業(yè)知識(shí),，還要廣泛涉獵其他相鄰學(xué)科的知識(shí)領(lǐng)域，用豐富的知識(shí)武裝自己的頭腦,。隨著時(shí)代的前進(jìn),，學(xué)生對(duì)教師的要求越來(lái)越高，加之新課程改革地推行,，也開(kāi)始呼喚新時(shí)代的新型教師,。因此，為了能夠更好地完成本職工作,，無(wú)愧于學(xué)生,、家長(zhǎng)及社會(huì)的期望，無(wú)愧于人民教師的光榮稱(chēng)號(hào),，今后,，我要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，在條件允許的情況下，繼續(xù)深造,，努力提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),，盡快提高教學(xué)水平;同時(shí)，深入學(xué)習(xí)《教育學(xué)》,、《心理學(xué)》,，了解學(xué)生的年齡和心理特征，為順利開(kāi)展班主任工作奠定基礎(chǔ),。另外,，在搞好教育教學(xué)工作的同時(shí)，還要注意培養(yǎng)自己廣泛的興趣和愛(ài)好,，不斷陶冶自己的情操,，做一名高素質(zhì)的人民教師。

四,、關(guān)愛(ài)學(xué)生,，無(wú)私奉獻(xiàn)

教師師德高尚的重要體現(xiàn)就是把自己的全部身心都獻(xiàn)給學(xué)生，獻(xiàn)給教育事業(yè),。

本學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。要注意轉(zhuǎn)變觀念,，端正思想,，摒棄傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的影響，把學(xué)生視為平等的教育對(duì)象,，而不是凌駕于學(xué)生之上,，惟我獨(dú)尊，任意發(fā)號(hào)施令,，要逐漸樹(shù)立正確的人才觀,、師生觀，尊重學(xué)生的人格,，建立平等,、和諧的師生關(guān)系。在今后的教育和教學(xué)工作中,，我對(duì)學(xué)生要本著關(guān)心愛(ài)護(hù)與嚴(yán)格要求的原則,，不偏袒好學(xué)生，更不歧視差學(xué)生,，要愛(ài)得有方,，嚴(yán)得有度，特別是對(duì)后進(jìn)生,，決不諷刺挖苦他們,，更不體罰和變相體罰他們,，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，并為他們創(chuàng)造展示自我的機(jī)會(huì),，幫助學(xué)生樹(shù)立信心,，矯正不良的行為習(xí)慣。在工作中要有“四心“,，即愛(ài)心,、耐心、信心,、恒心,，以自己對(duì)學(xué)生的一片熱愛(ài)和對(duì)教育事業(yè)的一片赤誠(chéng)，堅(jiān)持不懈的做好本職工作,，不惜時(shí)間,，不計(jì)報(bào)酬。做好對(duì)學(xué)生的家訪(fǎng)工作,，尤其是對(duì)后進(jìn)生要逐一進(jìn)行家訪(fǎng),，加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通，幫助父母重新認(rèn)識(shí)自己的孩子,，找到孩子真正的致差的原因,，變革教育方法，并有意識(shí)地誘導(dǎo)家長(zhǎng)反省自己的失誤,，認(rèn)識(shí)孩子的發(fā)展變化，變盲目配合為協(xié)作教育,。

總之,，我會(huì)從自我做起，維護(hù)人民教師的良好形象,，本著教育一個(gè)學(xué)生,，挽救一個(gè)家庭，穩(wěn)定整個(gè)社會(huì)的宗旨和敬業(yè),、愛(ài)生,、奉獻(xiàn)的原則，嚴(yán)肅認(rèn)真,、全心全意地做好本職工作,，以良好的師德回報(bào)社會(huì)。

初一教師學(xué)期工作計(jì)劃安排篇九

為了更好地落實(shí)學(xué)校教導(dǎo)工作計(jì)劃,，讓數(shù)學(xué)課堂充滿(mǎn)勃勃活力和生機(jī),，讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷提高，特制定本學(xué)期的教研計(jì)劃：

一,、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針,，以學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)工作計(jì)劃要點(diǎn)為指導(dǎo),，以新課程改革的方向確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，穩(wěn)步推進(jìn)課程改革,。圍繞教研組的科研課題,，轉(zhuǎn)變教育理念，改進(jìn)教育方法,，優(yōu)化教學(xué)模式,，逐步提升課堂教學(xué)效益，提高各年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。

二,、主要工作思路

課堂是落實(shí)課程改革的主陣地，努力追求真實(shí),、有效,，高效的課堂，要從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā),，從教材內(nèi)容的特點(diǎn)出發(fā),，落實(shí)學(xué)生必須掌握的知識(shí)和技能，努力鍛造課改精品課,，注重提高課堂教學(xué)的水準(zhǔn),。優(yōu)化集體備課制度，發(fā)揮集體的作用,。

繼續(xù)加大對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教師的備課,、上課，作業(yè)布置與批改,，課外輔導(dǎo),，課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。

三,、主要工作與措施

(一)扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)教研常規(guī)工作,，增強(qiáng)教研工作的實(shí)效性。

1,、繼續(xù)堅(jiān)持集體備課,、周前備課。教案的備寫(xiě)要規(guī)范化,，教案的設(shè)計(jì)要在集體備課的基礎(chǔ)上,，結(jié)合本班實(shí)際和教師個(gè)人特點(diǎn)設(shè)計(jì)切實(shí)可行，易教易學(xué)的教案,。要從教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)中看出教師是如何教的,、學(xué)生是如何學(xué)的、知識(shí)是怎樣生成的,、基礎(chǔ)知識(shí)是怎樣訓(xùn)練的,、能力是怎樣培養(yǎng)的,、學(xué)生的積極性是怎樣調(diào)動(dòng)的等等。并堅(jiān)持集體備課研討制度,，真正體現(xiàn)出每節(jié)備課都是大家研討的結(jié)晶,。

2、作好課堂教學(xué)指導(dǎo),，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證,。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀,，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組教師的重點(diǎn)工作。嚴(yán)禁教師無(wú)準(zhǔn)備上課,，無(wú)教案上課,，努力克服課堂教學(xué)的隨意性。注重課堂教學(xué)的過(guò)程管理,。

3,、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),。對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì),、布置、批改,，力求做到“四精四必”,，即“精選、精練,、精批,、精講”。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間,，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性,。作業(yè)批改要及時(shí),、認(rèn)真、細(xì)致,、規(guī)范,，不允許錯(cuò)批、漏批,、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生,。對(duì)學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時(shí)輔導(dǎo),，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心,，提高學(xué)習(xí)成績(jī),。

(二)學(xué)、研,、培結(jié)合,，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，加強(qiáng)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè),。

強(qiáng)化教師的學(xué)習(xí)意識(shí),，促進(jìn)教師知識(shí)及時(shí)更新，作好課題的研究工作,、教師的培訓(xùn)工作,。促進(jìn)數(shù)學(xué)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，推動(dòng)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍整體水平的提高,。

1,、嚴(yán)格備課管理。教師要從整體上把握教材,，熟悉教材的'知識(shí)結(jié)構(gòu),，把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,。堅(jiān)持提前備課,，教案體現(xiàn)“自主、合作,、探究”新理念,。堅(jiān)持課后寫(xiě)教學(xué)反思，對(duì)階段性檢測(cè)有質(zhì)量分析,，有改進(jìn)措施,。

2、每月一次集體備課,，提高數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的能力和科研能力,。

3、開(kāi)展聽(tīng)課,、評(píng)課的研討活動(dòng),，教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于10節(jié)。教師之間通過(guò)互相聽(tīng)課,、評(píng)課,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，加強(qiáng)教學(xué)研討交流,，不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù),。

4、鼓勵(lì)本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動(dòng)和教師間的學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記和聽(tīng)課筆記,。通過(guò)教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思,，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

5,、繼續(xù)加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研工作,。

四、活動(dòng)安排如下：

二月份：

1,、制定本學(xué)期教研工作計(jì)劃,。

2、第一次教研活動(dòng),。

3,、第一次教學(xué)常規(guī)檢查。

三月份：

1,、第二次教研活動(dòng),。

2、第二次教學(xué)常規(guī)檢查,。

四月份：

1,、第三次教研活動(dòng)。

2,、第三次教學(xué)常規(guī)檢查,。

五月份：

1、第四次教研活動(dòng),。

2,、第四次教學(xué)常規(guī)檢查。

六月份：

1,、第五次教研活動(dòng),。

2、第五次教學(xué)常規(guī)檢查,。

初一教師學(xué)期工作計(jì)劃安排篇十

一,、指導(dǎo)思想：

全面實(shí)施素質(zhì)教育，學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，以課堂為中心,，以探索課堂教學(xué)的新結(jié)構(gòu)和新模式為著力點(diǎn)，以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，不斷培養(yǎng)學(xué)生自主探究、合作交流的意識(shí)與能力為著重點(diǎn),，使學(xué)生的學(xué)習(xí)真正得以提高和發(fā)展,。

二、活動(dòng)要點(diǎn)：

以參加集中學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和自學(xué)自研相結(jié)合為主要形式,，進(jìn)一步深入領(lǐng)會(huì)課改精神,，加深對(duì)“課程標(biāo)準(zhǔn)”的理解，正確把握本年級(jí)的教學(xué)要求,，以課改理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，認(rèn)真及時(shí)進(jìn)行反思，提高課改理論水平,。

三,、具體活動(dòng)內(nèi)容：

(一)、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，更新教師的觀念,。

1、本學(xué)期將以自學(xué),、交流,、寫(xiě)體會(huì)、網(wǎng)上討論等形式認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí),，逐步樹(shù)立符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)理念,，并用新的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)工作。

2,、積極,、主動(dòng)地參加校各班的課改培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，夯實(shí)自己的理論基礎(chǔ),，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念,。培訓(xùn)和學(xué)習(xí)中，要積極參與,，深入反思自己的教學(xué)行為,，以先進(jìn)的課改精神矯正自己的教學(xué)行為，

(二),、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,，提高教學(xué)質(zhì)量。

要切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,，必須從提高教師課堂教學(xué)水平入手,。合理運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，形成符合課改精神的課堂教學(xué)模式,，是本人的研究目標(biāo),。具體工作安排如下：

1、要加強(qiáng)內(nèi)部交流與學(xué)習(xí),。積極參與集體備課活動(dòng),，積極參與聽(tīng)課,、說(shuō)課、評(píng)課,，與其他教師共同探討教學(xué)過(guò)程中產(chǎn)生的問(wèn)題,，尋找解決方法，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作,、互幫互助,、共同進(jìn)步的團(tuán)隊(duì)精神，從而真正提高自身的教學(xué)水平,。

2,、在課堂教學(xué)中，切實(shí)轉(zhuǎn)變自己的行為,，正確把握化學(xué)教學(xué)的特點(diǎn),，積極倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，倡導(dǎo)開(kāi)放的活動(dòng)課程，全面提高學(xué)生的生物素養(yǎng),。

3,、積極參加校本教研，按時(shí)參加學(xué)校和年級(jí)組織的教研學(xué)習(xí),、聽(tīng)課,、評(píng)課、交流,、討論,、座談等活動(dòng)，集思廣益,，博采眾長(zhǎng),。

4、認(rèn)真及時(shí)反思自己的教學(xué)行為,，每月作好總結(jié)和課后反思,。結(jié)合課堂實(shí)踐撰寫(xiě)自己的心得體會(huì)、論文,。

5,、作好相關(guān)資料的收集和整理。

6,、對(duì)各項(xiàng)工作進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)和評(píng)價(jià),。

初一教師學(xué)期工作計(jì)劃安排篇十一

一、指導(dǎo)思想,。

堅(jiān)持素質(zhì)教育,，以深化課程改革為中心,，以課堂教學(xué)為主陣地，以加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),、提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，積極開(kāi)展各類(lèi)有效的教學(xué)研討活動(dòng),，促進(jìn)教育質(zhì)量穩(wěn)步提高,。

二、主要工作,。

(一)規(guī)范語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)管理,。

1、備課：本學(xué)期,，每位老師必須在認(rèn)真鉆研教材,、充分了解學(xué)情的基礎(chǔ)上，寫(xiě)好教案,。

1)了解各單元教學(xué)目標(biāo),，在明確整冊(cè)教材、單元教材的教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上,，制訂每一課,、每一課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)。目標(biāo)應(yīng)集中,、明確,、科學(xué)、可測(cè),。教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)應(yīng)“突出主干知識(shí),，強(qiáng)化語(yǔ)文實(shí)踐”，脈絡(luò)清楚,，過(guò)程清晰,，重點(diǎn)突出，實(shí)踐性強(qiáng),。備課組長(zhǎng)和骨干教師對(duì)教案進(jìn)行把關(guān),，并統(tǒng)一格式，形成藍(lán)本教案,。

2)利用點(diǎn)滴時(shí)間課前討論,，形成切合自己教學(xué)實(shí)際的復(fù)備記錄。

2,、上課：

突出學(xué)生,，淡化自己。一切從學(xué)生實(shí)際出發(fā),，選取教材中具有較高教學(xué)價(jià)值的內(nèi)容,，設(shè)計(jì)與教學(xué)目標(biāo)相對(duì)應(yīng)的,、卓有成效的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生在生動(dòng)活潑的實(shí)踐活動(dòng)中獲得言語(yǔ)知識(shí),，發(fā)展言語(yǔ)智能,。課堂教學(xué)以學(xué)生的活動(dòng)為主，以教師的引導(dǎo)為輔,。教師在課堂中應(yīng)關(guān)注每一位學(xué)生,，針對(duì)不同學(xué)情，實(shí)施分層教學(xué),。

3,、作業(yè)：

精心設(shè)計(jì)適量的作業(yè)，既要注重基礎(chǔ),，又要體現(xiàn)創(chuàng)造性,、趣味性、綜合性,，作業(yè)批改規(guī)范,，講評(píng)及時(shí)。

4,、輔導(dǎo)：因材施教,，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì),，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展,。

(二)扎實(shí)開(kāi)展語(yǔ)文教研活動(dòng)。

1,、加強(qiáng)教研組和備課組建設(shè),，向常態(tài)課要質(zhì)量。

認(rèn)真開(kāi)展“常態(tài)課”下的教學(xué)研討活動(dòng),。每周按照學(xué)校周公開(kāi)課安排分別集中研討,，每月開(kāi)展兩次大組教研活動(dòng)，研討的形式多樣,，內(nèi)容豐富,。做到每一節(jié)要有實(shí)效。

2,、第三周組織本組教師到縣城聽(tīng)課,。

3、推進(jìn)“課堂工作坊”校本教研制度,。

實(shí)行“問(wèn)課—觀課---議課——品課”一體化的校本教研制度,，將教學(xué)研究、教師培訓(xùn)為一體,，提高教師專(zhuān)業(yè)能力,。

(1)堅(jiān)持課前問(wèn)課：?jiǎn)栒n問(wèn)什么?教師針對(duì)自己的課堂教學(xué)要堅(jiān)持“課前問(wèn)”,，就是教師在備課過(guò)程中要多向自己發(fā)問(wèn)，例如,，“教材的意圖是什么?”“學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)是什么?”“設(shè)計(jì)的教學(xué)目標(biāo)是什么?”“根據(jù)什么依據(jù)而設(shè)定”“為什么這樣上課?”“應(yīng)該怎樣上這堂課?”“還可以怎樣上這堂課?”三思而行,，定能提高課堂效率。

(2)變“聽(tīng)課”為“觀課”：

(3)課后堅(jiān)持議課制度,，做到一課一得,，一課多得。

(4)學(xué)會(huì)品課：品課是問(wèn)課,、觀課、議課,、評(píng)課后的深加工,，可以“品”教學(xué)思路、品練習(xí)設(shè)計(jì),、品重難點(diǎn)突破等,，也可以品味本堂課給學(xué)生發(fā)展帶來(lái)的歡樂(lè)和收獲，品味本堂課給授課者本人的成長(zhǎng)帶來(lái)的經(jīng)驗(yàn)和啟示,，品味評(píng)課參與者評(píng)完本課后的心得和體會(huì),，品味本人在此次活動(dòng)中的積淀和超越。通過(guò)細(xì)細(xì)的品味,，才能真正地品出教師的教學(xué)智慧,，品出學(xué)生的靈動(dòng)思維。最后教師完成一份典型案例,。

我們將這樣組織好本組老師積極參與到我?！罢n堂工作坊”校本教研中來(lái)：

1)分配好本學(xué)期本組老師推磨課和教研課內(nèi)容，初步確定上課時(shí)間,，承擔(dān)研討課的老師首先要備好教案初稿,。在研討課開(kāi)始之前，上課教師必須將已經(jīng)形成的教案分發(fā)給參加活動(dòng)的老師,。

2)組織教師觀課,。上完課后組織教師及時(shí)研討。

3)根據(jù)研討情況,，上課教師寫(xiě)好教學(xué)反思,。

(三)推進(jìn)課內(nèi)外閱讀和評(píng)價(jià)，實(shí)施“大語(yǔ)文”教學(xué),。

1.指導(dǎo)思想

閱讀對(duì)一個(gè)人的品格塑造,，起著重要的作用，這是現(xiàn)代速食文化(電視,、廣播)無(wú)可比擬的,。閱讀能力是一個(gè)人的基本素質(zhì),，只有經(jīng)過(guò)廣泛的閱讀和大量的積累，閱讀能力才會(huì)提高,，才能真正學(xué)好語(yǔ)文,。很長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)，閱讀教學(xué)中,，課本被當(dāng)作唯一的學(xué)習(xí)材料,，在實(shí)施新課標(biāo)的背景下，充分開(kāi)發(fā)和挖掘?qū)W校圖書(shū)館,、家庭等各種閱讀課程資源,，并進(jìn)行有效的組織和管理，可以效好地改善學(xué)生的閱讀環(huán)境,，真正實(shí)現(xiàn)個(gè)性化閱讀,，給語(yǔ)文學(xué)習(xí)更廣闊的天地。

2.閱讀目標(biāo)

創(chuàng)造條件,，給學(xué)生一個(gè)廣闊的閱讀空間,，大大激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，親近母語(yǔ),，享受閱讀,。同時(shí)，使課堂閱讀教學(xué)突破課內(nèi)的界限,，給課堂教學(xué)注入活水,，煥發(fā)新的活力，奏響課外課內(nèi)閱讀的和諧樂(lè)章,。

(四)學(xué)生活動(dòng)豐富多彩,，提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)

《新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：語(yǔ)文教學(xué)要注重語(yǔ)言的積累、感悟和運(yùn)用,，注重基本技能的訓(xùn)練,，給學(xué)生打下扎實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)。上學(xué)年開(kāi)展的“語(yǔ)文知識(shí)過(guò)關(guān)”活動(dòng),，取得了良好的效果,，本學(xué)期，語(yǔ)文組繼續(xù)把“語(yǔ)文知識(shí)過(guò)關(guān)”作為我校的常規(guī)活動(dòng),。同時(shí)開(kāi)展形式多樣的學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng),，如1——6年級(jí)的“現(xiàn)場(chǎng)作文比賽”，“一年級(jí)寫(xiě)字過(guò)關(guān)”,，“二年級(jí)看拼音寫(xiě)漢字,、詞語(yǔ)、句子過(guò)關(guān)”‘“三——五年級(jí)課內(nèi)知識(shí)過(guò)關(guān)”等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,，在自主活動(dòng)中提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力,，促進(jìn)個(gè)性和諧發(fā)展。

初一教師學(xué)期工作計(jì)劃安排篇十二

一,、學(xué)生情況分析

這學(xué)期本人繼續(xù)擔(dān)任四年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作,。四班現(xiàn)有_名學(xué)生，其中女生x人,，男生x人,。學(xué)生的思維都相當(dāng)活躍，個(gè)性張揚(yáng),。不過(guò)班里學(xué)生積極性普遍不高,，而且后進(jìn)生比較多?？傮w來(lái)說(shuō),，這個(gè)班的學(xué)生經(jīng)過(guò)三年多的學(xué)習(xí)，他們的習(xí)慣基本有些好轉(zhuǎn),。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)目的性明確，而且學(xué)習(xí)積極性也較高,。但有些同學(xué)學(xué)習(xí)很被動(dòng),，作業(yè)沒(méi)有及時(shí)完成，特別是有幾個(gè)后進(jìn)生,。他們雖然比較頑皮,，我應(yīng)該要培養(yǎng)他們逐漸改變壞習(xí)慣，更不能僅僅看孩子們的成績(jī),，而應(yīng)該從他們的做人和做事抓起,，以促進(jìn)他們的全面發(fā)展。為了做好本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作,，特訂此計(jì)劃,。

二、本冊(cè)教材分析

本冊(cè)教材是在四年級(jí)上冊(cè)基礎(chǔ)上編寫(xiě)的,，共有課文32篇,，其中精讀課文17篇，略讀課文15篇;教材后面還附有8篇選讀課文,，總共40篇,。這些課文從精讀、略讀到選讀,，按三個(gè)層次編排,，體現(xiàn)由扶到放的設(shè)計(jì)思路。

教材設(shè)計(jì)了八個(gè)專(zhuān)題,。依次是：走遍千山萬(wàn)水,、以誠(chéng)待人,、大自然的啟示、戰(zhàn)爭(zhēng)與和平,、熱愛(ài)生命,、田園生活、執(zhí)著的追求,、故事長(zhǎng)廊,。其中第三單元“大自然的啟示”和第六單元“田園生活”還安排有綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容，使專(zhuān)題的學(xué)習(xí)內(nèi)容與形式更加豐富多彩教材的結(jié)構(gòu)及思路是共同的,，體現(xiàn)整套教材的一致性,。

(一)加強(qiáng)整合，圍繞專(zhuān)題組織教材,。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)提出的“教材內(nèi)容要簡(jiǎn)化頭緒,，加強(qiáng)整合”的要求，本冊(cè)在編寫(xiě)中加強(qiáng)了整合性,。(#工作計(jì)劃#導(dǎo)語(yǔ)導(dǎo)學(xué),，整合單元內(nèi)容。精讀與略讀課文的聯(lián)系和整合,。單元學(xué)習(xí)活動(dòng)的貫通和整合)

(二)安排“綜合性學(xué)習(xí)”,，全面落實(shí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)提出的目標(biāo)。(綜合性學(xué)習(xí)是課程改革的著力點(diǎn),。本冊(cè)教材繼續(xù)安排兩次綜合性學(xué)習(xí),，一個(gè)安排在“大自然的啟示”專(zhuān)題中，要求觀察大自然現(xiàn)象或搜集資料,、調(diào)查訪(fǎng)問(wèn),，交流從中的發(fā)現(xiàn)或得到的啟發(fā);也可以做做實(shí)驗(yàn)或搞搞小發(fā)明。一個(gè)安排在“田園生活”專(zhuān)題中,，了解鄉(xiāng)村景物和人們的生活,。)

(三)加強(qiáng)導(dǎo)學(xué)功能，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng),、積極地學(xué)習(xí),。

(四)豐富課本內(nèi)容，拓寬學(xué)習(xí)資源,。

每個(gè)專(zhuān)題單元包括#工作計(jì)劃# 導(dǎo)語(yǔ),、課例和語(yǔ)文園地三大部分。每組開(kāi)頭的#工作計(jì)劃#導(dǎo)語(yǔ)點(diǎn)明本組的專(zhuān)題,，并提示學(xué)習(xí)要求,。課例由4篇課文組成，其中精讀課文2-3篇，略讀課文1-2篇,。精讀課文后有思考練習(xí)題,，略讀課文前有一段連接語(yǔ)，將前后課文連接起來(lái),，并提示略讀課文的學(xué)習(xí)要求,。根據(jù)教學(xué)的需要，在一些課文后面安排有“資料袋”或閱讀鏈接,，以提供課文的背景資料,，并豐富學(xué)生的閱讀。

本冊(cè)要求認(rèn)識(shí)200個(gè)字,，會(huì)寫(xiě)200個(gè)字,。要求認(rèn)識(shí)的字，分散安排在精讀課文和略讀課文中,，在課后生字條里列出;要求會(huì)寫(xiě)的字,，安排在精讀課文后，以方格的形式排列,。為了便于復(fù)習(xí)檢測(cè),，每組課文后安排有“詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)”欄目，包括“讀讀寫(xiě)寫(xiě)”“讀讀記記”兩欄,?！白x讀寫(xiě)寫(xiě)”是由精讀課文中會(huì)讀會(huì)寫(xiě)的詞語(yǔ)組成;“讀讀記記”是由精讀和略讀課文中要求認(rèn)識(shí)的詞語(yǔ)組成。另外,，教材后附有兩個(gè)生字表。表(一)是要求認(rèn)識(shí)的字,，200個(gè);表(二)是要求會(huì)寫(xiě)的字,，200個(gè)，以供復(fù)習(xí)總結(jié)之用,。

本冊(cè)注音有下面幾種情況：精讀課文和略讀課文中不認(rèn)識(shí)的字,，出現(xiàn)一次注一次音。#工作計(jì)劃#導(dǎo)語(yǔ),、課后練習(xí),、資料袋、閱讀鏈接,、語(yǔ)文園地里不認(rèn)識(shí)的字,，只在全冊(cè)第一次出現(xiàn)時(shí)注音，后面出現(xiàn)均不注音,。選讀課文出現(xiàn)的生字一律不注音,。生字注音用圓括號(hào)標(biāo)出;多音字隨文注音，用方括號(hào)標(biāo)出。為了便于識(shí)字,，課文中的生字注本音;一些在語(yǔ)言環(huán)境中要變調(diào)讀出或讀輕聲的字,，隨文注音，并在教師教學(xué)用書(shū)中加以提示,。

三,、教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)字200個(gè),，會(huì)寫(xiě)200,，養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。

2,、會(huì)使用字典,、詞典，有獨(dú)立識(shí)字的能力,。能用鋼筆熟練書(shū)寫(xiě)正楷字,，用毛筆臨摹字帖。

3,、能用普通話(huà)正確,、流利、有感情地朗讀課文,。

4,、體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句表達(dá)情意的作用。

5,、能初步把握文章的主要內(nèi)容,，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。能復(fù)述敘事性課文的大意,。

6,、養(yǎng)成讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書(shū)資料,。

7,、在交談中能認(rèn)真傾聽(tīng)，養(yǎng)成向人請(qǐng)教,、與人商討的習(xí)慣,。聽(tīng)人說(shuō)話(huà)能把握主要內(nèi)容，并能簡(jiǎn)要轉(zhuǎn)述,。能清楚明白地講述見(jiàn)聞,，并說(shuō)出自己的感受和想法。

8,、留心周?chē)挛?，勤于?shū)面表達(dá),。能把內(nèi)容寫(xiě)得比較清楚,、比較具體。會(huì)寫(xiě)簡(jiǎn)短的書(shū)信便條。能修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句,。

9,、在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，有目的地搜集資料,，提出不懂的問(wèn)題，開(kāi)展討論,，解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題,。

四、教學(xué)措施

1,、持之以恒地培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣,。從知識(shí)到智慧，由技能到習(xí)慣絕非一日之功,，習(xí)慣依靠是快速反應(yīng)直覺(jué),，是要長(zhǎng)期實(shí)踐，反復(fù)訓(xùn)練的,。

2,、本著循序漸進(jìn)，由易到難原則,。

3,、注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行讀書(shū)指導(dǎo)。在課堂上要保證學(xué)生有充足的讀書(shū)時(shí)間,，要指導(dǎo)全班學(xué)生把書(shū)讀通順,、流利、連貫,。

4,、重視閱讀與習(xí)作的有機(jī)結(jié)合，處理好讀與寫(xiě)的關(guān)系,。這學(xué)期繼續(xù)讓學(xué)生每天寫(xiě)一篇日記,，引導(dǎo)學(xué)生做好語(yǔ)言的積累,，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者觀察事物,、分析事物、遣詞造句的方法,。

5,、多帶學(xué)生到學(xué)校的圖書(shū)館去借書(shū)，借書(shū)過(guò)程中加強(qiáng)對(duì)讀書(shū)的指導(dǎo),，讓學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū),、讀好書(shū)的習(xí)慣,。

6、繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,，大力提高中等生,。

初一教師學(xué)期工作計(jì)劃安排篇十三

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃,，本學(xué)期將以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，以課堂研究為根本，追求有效課堂,，強(qiáng)化校本教研工作,。落實(shí)“教研為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，教研為促進(jìn)教師發(fā)展服務(wù)” 提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效益,，堅(jiān)持“科研興校,、科研促教”的科研理念，以“實(shí)踐,、思考,、寫(xiě)作”三種方式提升教師科研層次與水平,促進(jìn)每個(gè)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，大力倡導(dǎo)“教師即研究者”的理念,，鼓勵(lì)教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題,，在工作實(shí)踐中不斷反思,，求真務(wù)實(shí)，與時(shí)俱進(jìn),，構(gòu)建進(jìn)取,、創(chuàng)新、團(tuán)結(jié),、和諧的教研組,，有效提高語(yǔ)文教學(xué)教育效率和質(zhì)量。

二,、工作目標(biāo)

1,、研讀教材，學(xué)習(xí)課標(biāo),，創(chuàng)造性的使用教材,，以有效教學(xué)為主題，進(jìn)一步優(yōu)化教研模式,，強(qiáng)化教學(xué)管理,，積極創(chuàng)造能讓學(xué)生樂(lè)學(xué)會(huì)學(xué)、讓教師能教善教的教學(xué)模式,，真正實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展,。

2,、積極參加校本研究，加強(qiáng)師資培訓(xùn),，扎實(shí)開(kāi)展備課組活動(dòng),，營(yíng)造出濃郁的教研氛圍;有層次、穩(wěn)固地提升本組教師教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)能力,，達(dá)到了人人參與,、資源共享、共同提高的目標(biāo);注重教學(xué)的實(shí)踐與反思,，骨干教師及有經(jīng)驗(yàn)的教師著重記錄教學(xué)感悟和體會(huì),，青年教師著重自主寫(xiě)教案、寫(xiě)教學(xué)反思,。

3,、開(kāi)展日常教育教學(xué)研究活動(dòng)，研究?jī)?nèi)容做到小而實(shí),，研究作業(yè)批改,、輔導(dǎo)、檢測(cè)等常規(guī)工作;進(jìn)行教學(xué)反思,，研究大家教學(xué)中的困惑,，傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等等。,?？隙ǔ煽?jī)，發(fā)現(xiàn)不足,，反思調(diào)整,，使我組教師教育教學(xué)水平再上新臺(tái)階。

4,、繼續(xù)進(jìn)行“在課堂中有效培養(yǎng)學(xué)生詞語(yǔ)的理解能力”的課題研究,，進(jìn)行有效課堂教學(xué)的課例研究，堅(jiān)持實(shí)用,、有效的原則;本著“從教學(xué)實(shí)踐中來(lái),，到教學(xué)實(shí)踐中去，為教學(xué)實(shí)踐服務(wù)”的宗旨,，實(shí)實(shí)在在地研究問(wèn)題,，實(shí)實(shí)在在地付諸實(shí)踐，切實(shí)優(yōu)化課堂建設(shè),，為提高課堂教學(xué)質(zhì)量作準(zhǔn)備,。進(jìn)一步聚焦課堂,，在課堂中有效配置和使用教育資源,，使教師們能充分借助教研平臺(tái)提高自己的業(yè)務(wù)能力,，逐步提高自己的研究能力，實(shí)現(xiàn)教科研一體化,。

5,、認(rèn)真組織各類(lèi)評(píng)比。語(yǔ)文學(xué)科要加強(qiáng)教師基本功的訓(xùn)練,，開(kāi)展好經(jīng)典誦讀比賽,，積極參加區(qū)進(jìn)修學(xué)院開(kāi)展運(yùn)用現(xiàn)代教育資源的備課大賽，組織并選拔出優(yōu)秀的五好公民讀書(shū)正文比賽,。

6,、建立完善語(yǔ)文教學(xué)資源庫(kù)。收集好典型錯(cuò)例,，精心設(shè)計(jì)周周練的閱讀練習(xí),，系統(tǒng)地進(jìn)行復(fù)習(xí)練習(xí)的設(shè)計(jì)，實(shí)行分工合作,，資源共享,，減輕教師們的負(fù)擔(dān)，提高學(xué)生的成績(jī),。

7,、根據(jù)學(xué)生的實(shí)際的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)能力習(xí)慣等培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣及思維能力。

三,、工作重點(diǎn)：

1,、團(tuán)結(jié)本組教師，提高教學(xué)實(shí)效,，努力提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,，達(dá)到學(xué)校下達(dá)的目標(biāo)要求。

2,、研讀教材,，學(xué)習(xí)課標(biāo)，創(chuàng)造性的使用教材,，以有效教學(xué)為主題,，進(jìn)一步優(yōu)化教研模式，強(qiáng)化教學(xué)管理,，積極創(chuàng)造能讓學(xué)生樂(lè)學(xué)會(huì)學(xué),、讓教師能教善教的教學(xué)模式，真正實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展,。

3,、認(rèn)真抓好備課管理，通過(guò)“六板塊式學(xué)習(xí)過(guò)程設(shè)計(jì)”,， 充分發(fā)揮教研組的整體優(yōu)勢(shì),，群策群力,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高課堂教學(xué)水平,。加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)分析,。堅(jiān)持章節(jié)把關(guān)，跟蹤問(wèn)題,，把教學(xué)監(jiān)控過(guò)程落實(shí)到位,。

初一教師學(xué)期工作計(jì)劃安排篇十四

一、給學(xué)生制定學(xué)習(xí)任務(wù)

來(lái)到了初中七年級(jí)學(xué)生們告別了小學(xué)的生活,，步入了全新的學(xué)習(xí),，為了讓學(xué)生們能夠在學(xué)習(xí)中獲得知識(shí)，收獲更多的快樂(lè),，給學(xué)什么制定學(xué)習(xí)任務(wù)是必須的,，制定學(xué)習(xí)任務(wù)的目的是讓他們有目標(biāo)，明白當(dāng)前的任務(wù),，不要因?yàn)檫M(jìn)入了初中就懈怠,，浪費(fèi)大好時(shí)光，根據(jù)學(xué)生們以前的成績(jī)給學(xué)什么在這個(gè)學(xué)期考試要考多少分,，每個(gè)人的基礎(chǔ)任務(wù)合格,，然后根據(jù)他們的以前的成績(jī)來(lái)制定相應(yīng)的門(mén)檻，沒(méi)有完成通過(guò)一些簡(jiǎn)單的懲罰來(lái)敦促他們,，懲罰不可能是體罰,，我的目的是讓孩子們學(xué)習(xí)進(jìn)步，那么懲罰也離不開(kāi)學(xué)習(xí),，可以是背課文,，默寫(xiě)句子等等讓孩子有事情可做，不然剛?cè)氤踔械暮⒆觽儠?huì)迷失在游玩中,，不知道努力那就可惜了,，抓緊讓他們接受學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)讓他們有一個(gè)目標(biāo),，知道這段時(shí)間要干什么,，明白努力的最終目的，很多學(xué)生不知道去學(xué)習(xí)不知道去努力需要通過(guò)這些任務(wù)讓他們知道他們還有事情要做,，不是放松的時(shí)候,，從而保證學(xué)習(xí)不落下來(lái)。

二,、了解學(xué)生情況

因?yàn)槎际菑男W(xué)升上來(lái)的,，我們對(duì)這些學(xué)生沒(méi)有接觸過(guò)，沒(méi)有了解，每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，家庭情況,，性格等等都需要去了解，了解學(xué)生的情況的好處有利于我們教學(xué),，知道班里學(xué)生的具體水平，可以知道接下來(lái)在上課的時(shí)候應(yīng)該保持怎樣的工作進(jìn)度,，因?yàn)閷W(xué)生們普遍學(xué)習(xí)成績(jī)好,，那么他們的接受能力是非常優(yōu)秀的，就可以加快教學(xué)進(jìn)度,，如果成績(jī)一般授課的進(jìn)步就必須要緩一些,，因?yàn)榻邮苣芰Σ煌盏囊膊煌挥邪堰@些都弄清楚了我們老師才好因材施教,，才能夠把這些孩子培養(yǎng)成才,。

三、與家長(zhǎng)保持溝通

我們老師是在學(xué)校了教導(dǎo)他們,，在家里就需要父母教導(dǎo),，父母對(duì)孩子是非常關(guān)心的，希望了解自己的孩子在學(xué)校的表現(xiàn),，我們老師與孩子的父母溝通既可以把孩子在學(xué)校的具體情況告訴父母,，也可以與他們的父母一起合作共同教育這些孩子，讓他們可以更好更健康的發(fā)展,。

四,、以身作則引導(dǎo)學(xué)生

做為老師我們?cè)诮虒?dǎo)的時(shí)候應(yīng)該以身作則，用自己作為孩子們學(xué)習(xí)的目標(biāo),，在要求學(xué)習(xí)的時(shí)候老師應(yīng)該每次都要及時(shí)到場(chǎng)不遲到,，不早退，做到與他們一起離開(kāi)用自己的努力去改變孩子們的觀點(diǎn),，很多時(shí)候想要讓他們服從就必須要讓他們知道怎么去學(xué)習(xí)才是的,，讓他么知道老師也從來(lái)沒(méi)有一次放松學(xué)習(xí)，使他們可以更好的接收班主任的教導(dǎo),。

初一教師學(xué)期工作計(jì)劃安排篇十五

我踏上七尺講臺(tái)已經(jīng)七年了,，在這七年里，我從教學(xué)上青澀的新手漸漸成長(zhǎng)為有一定教學(xué)能力和經(jīng)驗(yàn)的教師,通過(guò)自己的努力和各位教師和領(lǐng)導(dǎo)的幫助也取得了一點(diǎn)成績(jī),在xx年被評(píng)為區(qū)骨干教師,。在欣喜之余也感到了自己身上多了一份沉甸甸的責(zé)任,。在這新的一年里，我決心更加嚴(yán)格的要求自己,，起好骨干教師的帶頭作用和輻射作用,，我希望達(dá)到如下的預(yù)期目標(biāo)：

一、不斷的提高自己在教育教學(xué)方面的能力，積極的參加學(xué)校和區(qū)里組織的各類(lèi)競(jìng)賽和教研活動(dòng),，不斷的磨礪自己,，早日成為一名業(yè)務(wù)上的排頭兵。

二,、不斷的提高自己的科研能力,，平時(shí)多讀一些有關(guān)自己學(xué)科的最新前沿資料，注意收集,，注意積累,，積極申請(qǐng)課題，早日成為一名貫徹二期課改精神的排頭兵,。

三,、不斷提高自己的組織工作能力，起好帶頭作用,。認(rèn)真履行自己的職責(zé),，加強(qiáng)和結(jié)對(duì)教師的交流與切磋，上好示范課,，積極地為學(xué)校的建設(shè)出謀劃策,，當(dāng)好一個(gè)優(yōu)秀黨員的排頭兵。

根據(jù)我今年的預(yù)期目標(biāo),，我也切實(shí)的分析了自己的現(xiàn)狀：

一,、 在教學(xué)方面有一定的經(jīng)驗(yàn)，但是還需要進(jìn)一步的充電,。自從99年從大學(xué)的英語(yǔ)教育專(zhuān)科畢業(yè)后,，我在xx年又參加了華東師范大學(xué)的英語(yǔ)本科的學(xué)習(xí)，并且在xx年完成三年的夜大學(xué)學(xué)習(xí),，在這期間,，我能夠一邊工作，一邊堅(jiān)持學(xué)習(xí),，使自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)有了進(jìn)一步的提高,。但是時(shí)代在飛速的發(fā)展，在這兩年來(lái),，我基本上在安于現(xiàn)狀,，沒(méi)有參加別的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，這樣勢(shì)必會(huì)使自己逐步被時(shí)代所淘汰,。在教學(xué)上也沒(méi)有以前那么干勁十足了,，有一種怕難畏險(xiǎn)的思想，這樣也是不能夠與時(shí)俱進(jìn)的,。

二,、 具有一定的科研能力，但對(duì)世界上先進(jìn)的教學(xué)理念和思想還是不夠敏銳。我有被區(qū)里立項(xiàng)的課題,，也有被送到參加市里選拔的課題,，但是這些課題都有著比較共同的缺陷，就是觀念還不夠新穎,，還有就是實(shí)際操練的不夠,，這和自己平時(shí)閱讀教育雜志，專(zhuān)業(yè)理論不多是有關(guān)系的,。

三,、 作為一名骨干教師的輻射能力還不強(qiáng)。去年,，我在區(qū)里開(kāi)了一節(jié)公開(kāi)課,，而且在全校做了一次有二期課改的講座,，并且?guī)Ы塘酥芫ф豪蠋?。但是，我做的還很不夠,，平時(shí)最多的是和本年級(jí)組,，本辦公室的老師進(jìn)行切磋，也很少對(duì)學(xué)校的建設(shè)提出具體的實(shí)施意見(jiàn),。

因此,，我定下了如下的具體措施：

一、 一學(xué)年讀和教育有關(guān)的書(shū)籍不少于兩本,，并且寫(xiě)好讀后感,。

二、 積極參加區(qū)里面的各種教學(xué)方面的活動(dòng),，不斷提高自己的教學(xué)水平,。

三、 和組內(nèi)的教師結(jié)成對(duì)子,，認(rèn)真聽(tīng)好課,，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。

四,、 積極申請(qǐng)課題,，把先進(jìn)的理念帶到平時(shí)的實(shí)踐中去。爭(zhēng)取文章能夠在市級(jí)刊物上發(fā)表,。

五,、每學(xué)年上好一節(jié)校內(nèi)示范課，真正起到先鋒模范作用,。

六,、多關(guān)心國(guó)事校事，以校為榮，校以我榮,，每學(xué)期至少為學(xué)校提供2到3條有價(jià)值的建議,，為江小的繁榮貢獻(xiàn)自己的力量。

初一教師學(xué)期工作計(jì)劃安排篇十六

一,、指導(dǎo)思想

以中學(xué)物理教學(xué)大綱為綱,，以新編中學(xué)物理教材為本，在落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),，形成基本技能多下功夫,。以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目標(biāo)，以校備課組為主體,，注重研究新教材教學(xué)的特點(diǎn)和規(guī)律,，積極探究課堂教學(xué)模式，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，深入推進(jìn)課程改革,，全面提高教師素質(zhì)和物理教學(xué)質(zhì)量。

以全國(guó)課程改革精神和我校創(chuàng)建示范性高中為動(dòng)力,，以區(qū),、校教學(xué)教研計(jì)劃為指導(dǎo)，團(tuán)結(jié)奮斗,，發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)敬業(yè)求實(shí)創(chuàng)新”的科組精神,，認(rèn)真實(shí)施高中新課改、全面完成教學(xué)教研任務(wù),。

二,、任務(wù)目標(biāo)

1、具有前瞻性

突出“以人為本”的原則;以全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)為基礎(chǔ),，以培養(yǎng)學(xué)生能力為中心,，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，既強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握,，又注重學(xué)生能力的發(fā)展,，既強(qiáng)調(diào)記憶力、思維能力等智力因素的開(kāi)發(fā),，又重視動(dòng)力,、興趣等非智力因素的培養(yǎng);既注重學(xué)法的指導(dǎo)，又鼓勵(lì)學(xué)生自主探究,，使學(xué)生的思維能力和應(yīng)用能力不斷發(fā)展,，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高。

2,、突出創(chuàng)新性

創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,，也是我們教育學(xué)生的目的,，應(yīng)在計(jì)劃中吸納教育教學(xué)成果，對(duì)教學(xué)內(nèi)容體系重新審視和梳理,。摒棄那些與課標(biāo)不相符的陳舊的認(rèn)識(shí),，創(chuàng)造性地使用教材，把培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，挖掘?qū)W習(xí)潛力,，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)放在首位。在計(jì)劃安排設(shè)計(jì)上,，貫徹新課標(biāo)理念,，試題使用角度新穎，形式活潑,，力求凸現(xiàn)時(shí)代性,、探究性和開(kāi)放性，打通課本與社會(huì),、生活的壁壘,，為學(xué)生提供一個(gè)聯(lián)系實(shí)際、自主探究的空間,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。

3,、注重實(shí)用性

計(jì)劃與新課標(biāo)教材配套,，內(nèi)容的編排與教學(xué)實(shí)際，教學(xué)程序吻合,，力求成為本組本學(xué)期教學(xué)過(guò)程中指導(dǎo)性,、綱領(lǐng)性文件。

4,、講求科學(xué)性

要求計(jì)劃符合教學(xué)規(guī)律,，符合學(xué)生的認(rèn)知要求，正確處理獲取知識(shí)和培養(yǎng)能力的關(guān)系,，力爭(zhēng)鞏固課本知識(shí)的前提下,，加大培養(yǎng)力度，所選題材力求開(kāi)放,，利于學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ),，又利于學(xué)生創(chuàng)新思維和發(fā)散思維的形成。

5,、全面高效性

計(jì)劃將高考考綱的精髓融于其中,，力求以高考大綱為綱，全面列出高考基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn),，高考要點(diǎn)和高考應(yīng)試技巧,，使學(xué)生學(xué)有方向,，練有目的，考有依據(jù),，在有間盡可能多地?cái)U(kuò)大知識(shí)容量,，在下學(xué)期學(xué)習(xí)中先入一步。

三,、具體工作措施

1,、學(xué)習(xí)新教材：每個(gè)教師要認(rèn)真鉆研新教材，掌握其體系,，把握其規(guī)律,，找出新舊教材的區(qū)別，運(yùn)用新教材的資料進(jìn)行教學(xué),，切實(shí)做到：備課有底,，教學(xué)有數(shù)，指導(dǎo)有法,。

2,、探索新教法：傳統(tǒng)的教法有成功的'一面，也有與新教材,、新高考,、新目標(biāo)不適應(yīng)的地方，在教學(xué)中,，一方面要吸取傳統(tǒng)教法的精華,，另一方面積極探索適應(yīng)當(dāng)前形勢(shì)，適應(yīng)本校學(xué)生實(shí)際的新教法,。當(dāng)堂訓(xùn)練的精華,，用多種輔助手段和設(shè)備進(jìn)行教學(xué)、做好實(shí)驗(yàn)教學(xué),，注重實(shí)驗(yàn)法教學(xué),。

3、加強(qiáng)對(duì)物理作業(yè)的指導(dǎo)：注重教學(xué)過(guò)程的科學(xué)性,，規(guī)范性,。要求學(xué)生做到的自己一定要先做到，強(qiáng)調(diào)解題過(guò)程,，物理思路清晰,、書(shū)寫(xiě)格式規(guī)范，做好章節(jié)過(guò)關(guān)題,，這是形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S能力的必要過(guò)程,。

4、注重教學(xué)研究,，集體備課,。備課前,，先進(jìn)行集中交流，取眾人之長(zhǎng),，分析好教材;個(gè)人再根據(jù)本班實(shí)際,，作適當(dāng)調(diào)整，寫(xiě)好教案;,。相互間進(jìn)行課堂觀摩,，交流意見(jiàn)。真誠(chéng)的協(xié)作,，也有利于提高全校學(xué)生的物理成績(jī),。另外做到：

1)要求每位教師每周聽(tīng)一節(jié)課;

2)每周向組(備課組)提供一個(gè)本人教學(xué)中遇到的值得探討的真實(shí)問(wèn)題;

3)每學(xué)期上一節(jié)校級(jí)研討課;

4)每學(xué)期制作一定課件。

5,、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),。實(shí)驗(yàn)是高考的難點(diǎn)也是素質(zhì)教育的要求，應(yīng)做好演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn),，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，?shí)驗(yàn)做完后利用實(shí)驗(yàn)課件回放鞏固，加深印象,。

初一教師學(xué)期工作計(jì)劃安排篇十七

一,、學(xué)生情況分析：

九(1)班共有學(xué)生36人，特點(diǎn)是班里尖子生不是很多,，中間生占也不多,，差生面大。當(dāng)然大部分學(xué)生課堂學(xué)習(xí)積極性較高,，回答問(wèn)題較積極,，能做到自覺(jué)完成作業(yè),、自覺(jué)背誦課文,。有部分學(xué)生受學(xué)習(xí)態(tài)度、風(fēng)氣的影響,，刻苦學(xué)習(xí)之風(fēng)漸漸稀薄,，輕浮之風(fēng)開(kāi)始產(chǎn)生，很多學(xué)生上課不認(rèn)真,，課后死記硬背,，當(dāng)然絕大部分還是勞逸結(jié)合，掌握了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。從學(xué)生成績(jī)來(lái)看,，存在明顯不平衡，雖然上學(xué)期有所進(jìn)步,，但和平行班比較,，還有很大的差距,。

二、教材內(nèi)容分析：

本教材共4單元,，按要求,，從開(kāi)學(xué)到三月中旬要結(jié)束新課。此外,，本學(xué)期增加了口語(yǔ)與聽(tīng)力訓(xùn)練的比重,，以便于教好的完成人機(jī)對(duì)話(huà)和聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的全面訓(xùn)練。其內(nèi)容主要反映了學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活,。課本設(shè)計(jì)題材范圍更廣,，反映了學(xué)生對(duì)未來(lái)生活的想象，如移居火星,、擁有機(jī)器人生活方式,、學(xué)習(xí)世界上偉人的事跡以及景點(diǎn)的介紹等。教學(xué)內(nèi)容滲透了思想品德的因素,，寓思想教育于語(yǔ)言教學(xué)中,。并且教材配備了練習(xí)冊(cè)、聽(tīng)力練習(xí),、聽(tīng)力訓(xùn)練教學(xué)光盤(pán)及中英文教參等必不可少的教學(xué)輔助工具

三,、教學(xué)目標(biāo)要求：

(一)總體目標(biāo)：及格率：30%，優(yōu)秀率：10%,。

(二)具體要求：

1認(rèn)真鉆研教材教法,，把握教材并把“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的理念貫徹到我們當(dāng)然英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中每讓學(xué)生通過(guò)體驗(yàn)、實(shí)踐,、參與,、合作、交流和探究等方式,，學(xué)習(xí)并使用英語(yǔ),，并激發(fā)和鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)，不斷進(jìn)步;

2,、努力提前完成教學(xué)任務(wù),，為中考復(fù)習(xí)作好充分的時(shí)間準(zhǔn)備。

(1)搞好集體備課,，認(rèn)真鉆研教材教法,，把握重點(diǎn)、難點(diǎn),、有的放矢地進(jìn)行教學(xué),。

(2)加強(qiáng)教育的思想性，根據(jù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的精神,，在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中,，要加強(qiáng)德育的滲透,，寓德于教。對(duì)學(xué)生進(jìn)行跨文化教育,、愛(ài)國(guó)主義,、集體主義教育，培養(yǎng)遵章守紀(jì),、勤學(xué)好問(wèn)的品質(zhì),。

(3)充分把握教材特點(diǎn)，加強(qiáng)教育的條理性,，有淺入深,、由易到難、由已知到未知循序漸進(jìn)地安排上課順序;有條理地安排教學(xué)內(nèi)容,，不斷復(fù)習(xí),，多次循環(huán)，逐步擴(kuò)展和加深;在用中學(xué),，積極地運(yùn)用語(yǔ)言;以限度激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣,，寓教于樂(lè)，并能使他們學(xué)以致用,。

(4)加強(qiáng)英語(yǔ)教學(xué)的聽(tīng)力訓(xùn)練,，利用好錄音帶、作好聽(tīng)力練習(xí),、定期進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)訓(xùn)練,。加強(qiáng)英語(yǔ)教學(xué)的閱讀訓(xùn)練，搜集并整理課外閱讀材料,，讓學(xué)生經(jīng)常閱讀,，提高閱讀量和閱讀技能。摸清學(xué)生掌握知識(shí)的程度,，查漏補(bǔ)缺,，并對(duì)差生及時(shí)補(bǔ)救。

四,、具體教學(xué)措施：

1,、搞好集體備課，認(rèn)真鉆研教材教法,，把握重點(diǎn)、難點(diǎn),、有的放矢地進(jìn)行教學(xué),。

2、加強(qiáng)教育的思想性,，根據(jù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的精神,，在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中,，要加強(qiáng)德育的滲透，寓德于教,。對(duì)學(xué)生進(jìn)行跨文化教育,、愛(ài)國(guó)主義、集體主義教育,，培養(yǎng)遵章守紀(jì),、勤學(xué)好問(wèn)的品質(zhì)。

3,、充分把握教材特點(diǎn),，加強(qiáng)教育的條理性，有淺入深,、由易到難,、由已知到未知循序漸進(jìn)地安排上課順序;有條理地安排教學(xué)內(nèi)容，不斷復(fù)習(xí),，多次循環(huán),，逐步擴(kuò)展和加深;在用中學(xué)，積極地運(yùn)用語(yǔ)言;以限度激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣,，寓教于樂(lè),，并能使他們學(xué)以致用。

4,、加強(qiáng)英語(yǔ)教學(xué)的聽(tīng)力訓(xùn)練,，利用好錄音帶、作好聽(tīng)力練習(xí),、定期進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)訓(xùn)練,。加強(qiáng)英語(yǔ)教學(xué)的閱讀訓(xùn)練，搜集并整理課外閱讀材料,，讓學(xué)生經(jīng)常閱讀,，提高閱讀量和閱讀技能。摸清學(xué)生掌握知識(shí)的程度,，查漏補(bǔ)缺,，并對(duì)差生及時(shí)補(bǔ)救

五、教學(xué)進(jìn)度安排：

(2月22日至3月22日)完成新課教學(xué),，迎接學(xué)校的第一次月考,。

第一輪(3月23日至4月23日)復(fù)習(xí)階段搞好基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)。這一階段應(yīng)按教材順序歸納語(yǔ)言點(diǎn),，講透語(yǔ)言點(diǎn)運(yùn)用,，對(duì)各單元的知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行梳理，同時(shí)應(yīng)注重基礎(chǔ)詞匯、詞組,、句型的過(guò)關(guān),。做到：

(一)根據(jù)復(fù)習(xí)內(nèi)容，布置適量的難度適中的練習(xí);

(二)循環(huán)考試,，即每學(xué)完一部分后,，進(jìn)行階段性測(cè)試，對(duì)試卷進(jìn)行評(píng)分登記,，以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺(jué)性,。

第二輪(4月24日至5月30日)復(fù)習(xí)要求突出重點(diǎn)，牢固掌握,。第二輪復(fù)習(xí)直接關(guān)系到中考的效果,。知識(shí)掌握不系統(tǒng)、內(nèi)容混淆互相干擾,，解題時(shí)應(yīng)會(huì)判斷失誤,，做錯(cuò)題目。這要求教師在這一階段復(fù)習(xí)過(guò)程中防止簡(jiǎn)單的重復(fù),，反對(duì)面面俱到,，而是遵循精講多練的原則，做到講——練——評(píng)結(jié)合,。

第三輪是考前指導(dǎo)與適應(yīng)性訓(xùn)練(6月1日至學(xué)業(yè)畢業(yè)考試)主要目的是適應(yīng)中考要求,，提高應(yīng)試技巧。本輪側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生審題解題能力,，同時(shí)要在教師指導(dǎo)下進(jìn)行綜合練習(xí)和模擬測(cè)試,，知識(shí)考查和能力考查并重，從而使復(fù)習(xí)達(dá)到良性的循環(huán)：知識(shí)——能力——知識(shí),。