總結(jié)是對(duì)某種工作實(shí)施結(jié)果的總鑒定和總結(jié)論，是對(duì)以往工作實(shí)踐的一種理性認(rèn)識(shí),?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

幼兒園親子活動(dòng)總結(jié)個(gè)人感受篇一

“爸爸加油,！爸爸最棒！”一走進(jìn)xx縣xx幼兒園的大們,，就聽(tīng)到了孩子們此起彼伏的吶喊聲和加油聲,。近日，為慶?！笆澜缱闱蛉铡?，xx幼兒園開(kāi)展了以“我和足球有個(gè)約會(huì)”為主題的親子活動(dòng)。

為了將游戲活動(dòng)融入足球課程,，讓小朋友們感受參與足球的快樂(lè),，xx幼兒園在“世界足球日”當(dāng)天，邀請(qǐng)了爸爸和孩子們一起完成各項(xiàng)親子活動(dòng),。

當(dāng)天的活動(dòng)中,，最吸引人眼球的莫過(guò)于趣味射門比賽了,，爸爸們脫下西裝領(lǐng)帶，換上運(yùn)動(dòng)服,，在球門前一顯身手,。帶球過(guò)障礙物、轉(zhuǎn)身鉤球,、起腳射門,，老爸們腳下的一連串動(dòng)作讓人應(yīng)接不暇，一個(gè)個(gè)仿佛化身綠茵場(chǎng)上的國(guó)際球星,，奮勇?tīng)?zhēng)先,、努力拼搏，展示了更高,、更快,、更強(qiáng)的體育精神。

為了感受足球的魅力,，爸爸和孩子們還合作模仿了著名球星進(jìn)球瞬間的經(jīng)典動(dòng)作,。不管是蒙特拉張開(kāi)雙臂展翅飛翔，還是憂郁王子巴喬側(cè)耳傾聽(tīng)球迷呼喚,，亦或是因扎吉蒙頭狂奔在賽場(chǎng)……老爸和孩子們的模仿惟妙惟肖,，趣味十足，現(xiàn)場(chǎng)不時(shí)爆發(fā)出一長(zhǎng)串歡樂(lè)的笑聲,。

最后,，孩子和爸爸們共同在足球和球衣上簽名留念，寶貝們還將自己制作的“我的足球夢(mèng)”心愿卡贈(zèng)送給家長(zhǎng),，向老爸們展示了自己心中的夢(mèng)想,。家長(zhǎng)俞建平告訴記者：“平時(shí)工作比較忙，陪伴兒子玩耍的時(shí)間少,，這樣的活動(dòng)增強(qiáng)了大人和孩子之間的互動(dòng)交流,，非常好,！”

此次“世界足球日”親子活動(dòng)是xx幼兒園首屆“足球節(jié)”的系列活動(dòng)之一,。“足球節(jié)”期間,，學(xué)校安排了學(xué)習(xí)足球課程,、唱響足球歌曲、足球主題繪畫,、開(kāi)展足球?qū)官?、評(píng)選“足球?qū)氊悺钡蓉S富多彩的足球體育類游戲，讓孩子們享受足球的樂(lè)趣,。首屆“足球節(jié)”的舉行,，是xx幼兒園“體驗(yàn)足球,、快樂(lè)成長(zhǎng)”理念的一次成功實(shí)踐，也將進(jìn)一步彰顯幼兒園足球項(xiàng)目的體育特色,。

幼兒園親子活動(dòng)總結(jié)個(gè)人感受篇二

本著《指南》的教育理念,，結(jié)合園里在讀書月里要開(kāi)展這個(gè)繪本劇專場(chǎng)活動(dòng)，通過(guò)家庭繪本劇和班級(jí)繪本劇的排演,，讓幼兒在表演的過(guò)程中感悟繪本的魅力,，更加喜歡上閱讀。這個(gè)活動(dòng)剛好結(jié)合著孩子們的六一活動(dòng),，讓孩子可以以表演的形式更深的理解故事,，拓展故事，可謂說(shuō)是一舉多得的活動(dòng) ,。

活動(dòng)剛開(kāi)始確定的時(shí)候首先想到了《藏在哪里了》這本繪本,，因?yàn)楫?dāng)時(shí)在模 應(yīng)老師這個(gè)繪本教學(xué)的時(shí)候孩子們很喜歡，所以在沒(méi)有經(jīng)過(guò)和孩子討論之前,，我在心中預(yù)想了這個(gè)繪本,。但想著“重過(guò)程輕結(jié)果”的這一理念，想著要以孩子為主,，想著還是讓孩子們自己參與繪本劇的選材,，所以繪本劇最終選材還是以孩子們的意見(jiàn)為主。

所以我們就和孩子一起推選繪本,，當(dāng)時(shí)推選有很多《三個(gè)強(qiáng)盜》,、《彩虹色的花》、《藏在哪里了》,、《三只小豬》,、《小蝌蚪找媽媽》……還有孩子們圖書漂流里的繪本，讓小朋友們來(lái)選,。孩子們很熱鬧的討論著,，最后孩子們選出了《三個(gè)強(qiáng)盜》和《小蝌蚪找媽媽》，這個(gè)結(jié)果一出,，我有些難以抉擇,，因?yàn)檫@兩個(gè)都很不錯(cuò)的，但是在劇情上相對(duì)的《小蝌蚪找媽媽》還簡(jiǎn)單一些,，孩子們也熟悉,，但很多的孩子選《三個(gè)強(qiáng)盜》，而且奇怪的是也有很多的女孩,。孩子們 紛紛說(shuō)著自己選的繪本,在孩子們各抒己見(jiàn)的時(shí)候,，我試著和孩子們說(shuō)了一個(gè)折中的辦法，告訴他們可以先演一個(gè)最喜歡的,，然后在演另一個(gè),。最后多數(shù)孩子同意還是先演《三個(gè)強(qiáng)盜》,。在選出后孩子們?cè)谛菹⒌臅r(shí)候我和孩子們聊起來(lái)，為什么喜歡《三個(gè)強(qiáng)盜》呢?有的說(shuō)他們有很多的寶石,，有的說(shuō)他們很厲害,，有的說(shuō)……看來(lái)小小的孩子還是很有想法的，我們只要真正的尊重孩子,，最大程度的做好“重過(guò)程輕結(jié)果”,，給予孩子充分的信任就好了。

一直沒(méi)把演員報(bào)名表發(fā)給爸媽,，心里也是在糾結(jié)著,，到底怎么來(lái)選演員呢?一是害怕如果告訴家長(zhǎng)，我想肯定就會(huì)有家長(zhǎng)干預(yù)的,，就會(huì)出現(xiàn)家長(zhǎng)想讓孩子演什么,，或是孩子想讓家長(zhǎng)和老師來(lái)說(shuō)要演什么，如果有這樣的情況出現(xiàn),，班里可以不用一起和孩子們競(jìng)選了角色了,，但我覺(jué)得這樣讓孩子們失去了自己做主的機(jī)會(huì)，所以就和孩子說(shuō)自己來(lái)競(jìng)選要演的角色,，大家一起來(lái)選誰(shuí)演的最好就讓誰(shuí)來(lái)演,。吃完早點(diǎn)后，我和孩子們說(shuō)：“我們說(shuō)好的今再選演員的時(shí)候,，孩子們紛紛說(shuō)著要當(dāng)強(qiáng)盜芬妮,，孩子們都想當(dāng)強(qiáng)盜和芬妮，看來(lái)對(duì)于強(qiáng)盜和芬妮還是喜歡的,。選之前先和孩子們把劇中角色一一羅列一下,，強(qiáng)盜3人、芬妮1人,、小女巫1人,、主持1人、不快樂(lè)的小孩,、爸媽不在家 的小孩若干,、守財(cái)寶的2人、不快樂(lè)小孩,、爸媽不在家的小孩爸媽若干等等,。接著就是孩子們自己上來(lái)競(jìng)選表演,，別的孩子來(lái)選,，當(dāng)然了肯定會(huì)有落選的，當(dāng)看到孩子們沒(méi)有選上自己一開(kāi)始要演的角色,，但是在我們競(jìng)選下一個(gè)角色的時(shí)候依然很積極時(shí),，我都有些佩服孩子們了,，就這樣在競(jìng)選、落選再競(jìng)選節(jié)奏中我們的繪本劇角色定下來(lái)了,。

堅(jiān)持著以孩子為本,，讓孩子做主，老師家長(zhǎng)做好鼓勵(lì)支持,，幫助就行,，所以在繪本劇道具制作上的要求還是這樣，由于這個(gè)劇中的角色服裝多數(shù)是可以一樣的,，所以我們就一起利用早上來(lái)園的時(shí)間和孩子一起制作頭飾和需要的斗篷多,，借著班級(jí)實(shí)習(xí)生的幫助，把制作斗篷用的黑紅兩色的塑料袋剪開(kāi),，頭飾畫出邊框,，把所有要用的做成了半成品，孩子便可以創(chuàng)造性的進(jìn)行添加,，當(dāng)然在制作的過(guò)程中孩子會(huì)遇到一些困難,，但是一一克服后便又進(jìn)步了。見(jiàn)習(xí)的老師們也很有責(zé)任心,，分組負(fù)責(zé)起了指導(dǎo)的任務(wù),，這樣許多道具和服裝就順利在班上完成，孩子也慢慢體驗(yàn)到了創(chuàng)作,、分享,、合作的樂(lè)趣，體驗(yàn)到了成就感,。

繪本劇活動(dòng)從選材,、競(jìng)選角色、自制服裝幾個(gè)環(huán)節(jié)下來(lái),，接下來(lái)就是繪本劇的排練過(guò)程,，剛開(kāi)始孩子們的興趣很高，主動(dòng)性參與性也很強(qiáng),，每天自家也是和爸媽在家練習(xí),，繪本劇在我們大家不緊不慢的狀態(tài)下進(jìn)行著。但是排練問(wèn)題還是出現(xiàn)了,。小班孩子能等待的時(shí)間實(shí)在是有限的,，有的孩子還沒(méi)輪到角色時(shí)，太長(zhǎng)的等待時(shí)間讓孩子們的熱情漸冷,，秩序有些亂;還有就是記不住自己要說(shuō)的話,，使每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間拖長(zhǎng)，銜接的問(wèn)題出現(xiàn)了,，再來(lái)就是要牽扯到錄像,，老師著急所以排練的時(shí)間長(zhǎng),，老師開(kāi)始焦慮，整個(gè)劇本是串不起來(lái)不說(shuō),，還讓孩子老師的很浮躁,，也沒(méi)有了熱情。

正在焦慮的時(shí)候,，園里組織老師們開(kāi)展了關(guān)于”繪本劇排練的困惑“的研討會(huì),，原來(lái)困惑不止困擾著我自己，所有的老師可以說(shuō)都有著近乎相同的困惑,，學(xué)習(xí)的《指南》理念哪兒去了?在問(wèn)題出現(xiàn)后焦慮多,，策略少，沒(méi)有停下來(lái)找原因找策略,，沒(méi)有蹲下來(lái)傾聽(tīng)孩子的心聲,，急于求成，導(dǎo)致自己回到了圓點(diǎn),，走不下去了,。所以一起梳理了一下問(wèn)題所在，一起想著解決的辦法,，慢慢的梳理著,，不知不覺(jué)中老師的心態(tài)放平了，節(jié)奏慢了,，劇本也在邊排邊更改中越來(lái)越好,，孩子們不僅得到了能力鍛煉，積極性也又回來(lái)了,。

時(shí)間在忙碌中悄然流逝,，繪本劇的演出也隨之到來(lái)，雖然沒(méi)有演出結(jié)果的憂慮,，但是,，忙碌還是不可避免。

早上孩子們?nèi)雸@時(shí)畫好漂亮的妝,，都如同歡呼雀躍的小鳥(niǎo),，來(lái)到教室。因?yàn)槲覀冃“嗍堑谒膫€(gè)演,，所以早餐后給孩子們有一陣補(bǔ)妝,，穿衣服，幸虧實(shí)習(xí)老師的幫忙,。 一切就緒,，演出隊(duì)伍浩浩蕩蕩的出發(fā)，本著安全第一的原則，和孩子一起梳理了上下樓梯的知識(shí),，這點(diǎn)孩子們做的很好,。 來(lái)到五樓,，中三班還沒(méi)結(jié)束,，我們還有時(shí)間調(diào)整一下孩子的的秩序。,，尤其是燈光的問(wèn)題,。老師們也是按照事先的分工有條不紊的進(jìn)行著。所以在演出的過(guò)程中孩子們的心情極度放松,，無(wú)拘無(wú)束,，盡情的發(fā)揮著，沒(méi)有絲毫的壓力,，如同每一遍的排練,，每一次都是孩子們的一個(gè)創(chuàng)新。正是因?yàn)檫@些創(chuàng)新才沒(méi)有使孩子厭倦每一次的排練,，而是向往著排練,。這不正是《指南》引領(lǐng)下的健康快樂(lè)的孩子們。

孩子們的慶六一活動(dòng)肯定是少不了環(huán)境的烘托,，所以對(duì)于六一的環(huán)境創(chuàng)設(shè),，還是一如既往的本著以孩子為主的理念，所有的環(huán)境創(chuàng)設(shè)都是以孩子為主,，讓孩子們又忙碌了一把,。從裝飾用的自制拉花、繪制氣球,，垂掛的“慶六一”繪畫作品,，都是孩子自己親自制作的。還有我們的“張張笑臉迎六一”主題墻,，孩子們畫著好朋友或是自己的笑臉,，制作的六一心愿卡，加上在家中和爸媽一起進(jìn)行的親子表演構(gòu)成了我們的六一主題墻飾,。另外通過(guò)“我的六一暢想”長(zhǎng)卷畫活動(dòng),，讓孩子把自己對(duì)節(jié)日的新奇的想法以繪畫的形式畫下來(lái)。幼兒在忙碌的過(guò)程中,，鍛煉了自己的自主能力和思維能力,，在制作的過(guò)程中，又培養(yǎng)了孩子的動(dòng)手能力,。這種形式真可謂是老師毫不費(fèi)勁,，孩子們還得到了很大的提高，最重要的是孩子在此過(guò)程中的快樂(lè)心情，真是無(wú)法比擬,。

為了讓每個(gè)孩子把自己上學(xué)來(lái)的第一個(gè)六一節(jié)日過(guò)得充實(shí)而有意義,，并能充分讓他們發(fā)揮他們的主動(dòng)性、創(chuàng)造性,，讓每個(gè)幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)成就感,，樹(shù)立自信心，使幼兒充分感受到節(jié)日的快樂(lè)和成人對(duì)他們的關(guān)愛(ài),，體驗(yàn)愛(ài)與被愛(ài)的幸福與快樂(lè),。所以，我們打破傳統(tǒng)的節(jié)目為主的形式,，讓孩子們都能成為節(jié)日的主人,，減少孩子們活動(dòng)中的消極等待，我們結(jié)合之前制定的活動(dòng)方案,，在孩子自報(bào)節(jié)目中在進(jìn)行組合優(yōu)化,，在文藝節(jié)目的中間穿插上多個(gè)游戲，如：搶椅子,、踩氣球等小游戲,，以多樣化的形式讓我們的六一聯(lián)歡不在是少數(shù)孩子在臺(tái)前，多數(shù)孩子在等待的現(xiàn)象,。這樣的效果比以往的效果都要好很多,，孩子看著節(jié)目，玩著游戲,，時(shí)間在大家開(kāi)心的笑聲中結(jié)束了,，結(jié)束的時(shí)候孩子們還在問(wèn)：老師什么時(shí)候在玩這個(gè)游戲呀?不難看出這樣的聯(lián)歡形式多么受孩子們的喜歡。

總之,，六一之前我們是忙碌的,，六一之后我們是收獲的、幸福的,，這種幸福是和孩子們一起參與的各種活動(dòng),，看著孩子們?cè)诟鞣N活動(dòng)中得到不斷地成長(zhǎng)欣慰的幸福，這種幸福是“把節(jié)日還給孩子,，讓每一個(gè)孩子都感受到節(jié)日帶來(lái)的快樂(lè)與收獲”這種理念,。活動(dòng)讓每一個(gè)孩子充分展示了他們活潑的個(gè)性,，給了他們一個(gè)平等的機(jī)會(huì)去參與,，去體驗(yàn)，去感受,，使“六一”慶?；顒?dòng)真正成為孩子們展示自己的大舞臺(tái)!

幼兒園親子活動(dòng)總結(jié)個(gè)人感受篇三

隨著端午節(jié)的到來(lái),，我們主題活動(dòng)也跟著端午節(jié)進(jìn)行。我們的園本課程加入節(jié)日課程主要目的是讓幼兒通過(guò)學(xué)習(xí),，了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和傳統(tǒng)文化,。

《端午節(jié)的粽子》是一節(jié)要利用多種感官去探索的活動(dòng)。主要是讓幼兒知道粽子用什么材料及什么步驟做的,，所以我必須要讓每一個(gè)幼兒去實(shí)踐,，去觀察，去感官;這樣才能起到作用,。所以活動(dòng)前一天,，我通知家長(zhǎng)帶一個(gè)熟的粽子來(lái)幼兒園,。第二天,，家長(zhǎng)們都帶來(lái)了粽子，非常感謝他們的配合,。

教學(xué)活動(dòng)剛開(kāi)始,，我通過(guò)談話引入了粽子，并讓幼兒觀察粽子的特征,。并利用掛圖讓幼兒了解制作粽子的基本過(guò)程,。而且還通過(guò)兒歌的形式，讓幼兒去理解(一個(gè)粽,，四只角,，剝開(kāi)葉，大口咬,，各種味道真正香),。

在經(jīng)過(guò)前面的鋪墊之后，幼兒都已經(jīng)迫不及待了,。所以就進(jìn)入下一環(huán)節(jié),，讓幼兒自己去實(shí)踐;去感官。也許有的幼兒想直接吃,，為了起效;將以小組形式進(jìn)行,，小組討論、觀察,、品嘗,。要讓幼兒真正了解粽子的制作材料及制作過(guò)程，所以在最后一環(huán)節(jié)是個(gè)人總結(jié),。讓幼兒自己描述粽子的味道,。幼兒的回答各有不同，有的說(shuō)是;我的粽子真好吃,，里面好多豆沙餡,。還有的幼兒說(shuō);我的粽子形狀和你們的不一樣,，我的像牛角一樣。

通過(guò)這樣多種感官的活動(dòng),，幼兒才得到了收獲,。同時(shí)，也知道了什么是提供各種材料,，讓幼兒實(shí)踐操作,。

活動(dòng)的第三環(huán)節(jié)就是以屈原的故事為主展開(kāi)從而了解端午節(jié)的來(lái)歷，屈原這個(gè)人物對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)不熟悉,，更不了解這個(gè)人物,，所以我結(jié)合掛圖故事引導(dǎo)幼兒了解屈原的故事,，從而使幼兒產(chǎn)生對(duì)屈原的敬佩之情。當(dāng)孩子聽(tīng)到屈原投江時(shí)孩子緊張的眼淚都快要流出來(lái)了，為了使活動(dòng)更加有效,，我還給幼兒豐富了一些其它的經(jīng)驗(yàn)：端午節(jié)有吃五黃,、掛五端以驅(qū)毒避蟲的習(xí)俗,?！拔妩S”指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃,、雄黃酒,、黃魚和黃瓜;“五端”指菖蒲、艾草,、石榴花,、蒜頭和龍船花。端午節(jié)有特別的食品dd粽子,，它是多種形狀,、多種口味的。整堂活動(dòng)孩子還是比較投入的,。

活動(dòng)結(jié)束前,，孩子們都很開(kāi)心。我想他們的開(kāi)心不是因?yàn)樗麄兂缘搅唆兆?，而是他們自己操作了,、探索了、發(fā)現(xiàn)了;并通過(guò)自己的多種感官了解了活動(dòng)的主要目的,。

活動(dòng)結(jié)束后是一個(gè)盥洗活動(dòng),，不時(shí)地聽(tīng)到孩子們?cè)陬孪磿r(shí)唱著：“五月五，過(guò)端午,，劃龍舟,，敲鑼鼓……”我想這就是目標(biāo)達(dá)成的最好的'體現(xiàn)了。

幼兒園親子活動(dòng)總結(jié)個(gè)人感受篇四

親子活動(dòng)既是父母與子女共同游戲,，從中可促進(jìn)親子間的親密關(guān)系,。我班為中班年齡段幼兒,，教師開(kāi)展具有競(jìng)賽性的親子游戲，目的在于培養(yǎng)幼兒美好的道德情感,，增進(jìn)親子間的配合默契,。

今天的天氣非常的好，我們?cè)谄挚趨^(qū)珍珠泉舉行了中班親子活動(dòng),，在活動(dòng)開(kāi)始前,，我們各個(gè)班家長(zhǎng)都帶著自己的孩子到達(dá)了目的地，而我們也將整個(gè)活動(dòng)的準(zhǔn)備工作都做到了位,。

活動(dòng)開(kāi)始時(shí),，大家那種激動(dòng)的心情一下就表露出來(lái)了，第一項(xiàng)活動(dòng)是《天線寶寶》父母背靠背夾著大球站在起點(diǎn)線做準(zhǔn)備,，聽(tīng)到口令后,，趕快向站在終點(diǎn)的孩子走去，孩子接過(guò)大球后把大球向起點(diǎn)滾去,。在這一活動(dòng)中,，爸爸和媽媽兩人一起夾著一個(gè)球,，然后將球傳到自己的孩子手中,，當(dāng)時(shí)那種情景讓我們真實(shí)膽戰(zhàn)心驚的;第二個(gè)活動(dòng)是由單親家族來(lái)完成的，是《搶帽子》,，此游戲需要一個(gè)家長(zhǎng)背著孩子,，每個(gè)孩子戴上帽子。游戲開(kāi)始時(shí),，家長(zhǎng)背著孩子跑,，孩子們互相搶帽子,。

看最后哪一組搶的帽子最多為勝,，在這一環(huán)節(jié)中,，我們裁判員嚴(yán)格把好關(guān),，如一家庭違反規(guī)則,，我們將嚴(yán)格處理,，因此,，大部分的家庭都很注意這一點(diǎn),，積極踴躍參加;第三個(gè)活動(dòng)是《蹲蹲樂(lè)》此游戲需要孩子和一個(gè)家長(zhǎng)或兩個(gè)大人參加,。每個(gè)家庭戴不同頭飾,，以一個(gè)家庭先蹲，蹲完后說(shuō)出另外一個(gè)要蹲得家庭,，以此類推。在這一活動(dòng)中,，其他的成員看了也都積極參加,。緊接著是《歡樂(lè)投球》、《我炸我開(kāi)心》等活動(dòng),。

最后一個(gè)環(huán)節(jié)是家庭自由組織燒烤活動(dòng)及觀看動(dòng)物表演,。在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候，每個(gè)小朋友的額頭上都有著自己得來(lái)的大蘋果及五角星,，雖然每個(gè)人的臉上都流著汗珠,，但是也顯露出一份自豪與高興。

通過(guò)這一活動(dòng),，我們與家長(zhǎng)又有了進(jìn)一步的了解,，而家長(zhǎng)與自己的孩子又增進(jìn)了一份親情?；氐接變簣@，有些家長(zhǎng)向我們提出，以后多舉行一些這樣的大型活動(dòng),，一般我們家長(zhǎng)也很少和孩子在一起這樣開(kāi)心的,，放下自己的工作和孩子一起盡情地玩,。因此我們建議多開(kāi)展這樣的活動(dòng)，讓我們也更進(jìn)一步的與你們做好配合工作,。當(dāng)然我們也給了家長(zhǎng)一個(gè)滿意的答復(fù),，圓滿結(jié)束了這次親子活動(dòng)。

幼兒園親子活動(dòng)總結(jié)個(gè)人感受篇五

每年五月的`第二個(gè)星期日就是母親節(jié),，為培養(yǎng)幼兒對(duì)媽媽以及家中長(zhǎng)輩的感恩之情,，同時(shí)結(jié)合幼兒園閱讀節(jié)營(yíng)造“書香家庭”活動(dòng)，讓每一個(gè)家庭都積極參與閱讀,，營(yíng)造書香氛圍,，讓父母與孩子能夠感受經(jīng)典，進(jìn)一步提高家長(zhǎng)素質(zhì),，20xx年5月10日下午,，xx市第二幼兒園大二班開(kāi)展了母親節(jié)暨閱讀節(jié)親子活動(dòng)。

活動(dòng)開(kāi)始由主持人介紹母親節(jié)的由來(lái)以及意義,，通過(guò)觀看小視頻,，培養(yǎng)幼兒對(duì)母親節(jié)的關(guān)注與感恩母親的情感。幼兒表演環(huán)節(jié),，通過(guò)歌唱,、朗誦等形式贊頌媽媽的愛(ài)以及表達(dá)孩子對(duì)媽媽的愛(ài)。璇璇小朋友的媽媽為小朋友們講述故事《丟失的寶石》,，孩子和家長(zhǎng)們都聽(tīng)得非常認(rèn)真,。該活動(dòng)也是鼓勵(lì)家長(zhǎng)和幼兒接觸優(yōu)秀文學(xué)作品，增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子之間親近關(guān)系,，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣及行為規(guī)范,。

親子小游戲——兩人三足，家長(zhǎng)和孩子們都很投入,，一聲聲加油聲,，增加孩子的集體榮譽(yù)感和責(zé)任心；促進(jìn)家長(zhǎng)與孩子之間的密切配合，增進(jìn)彼此感情,。親子手工制作——為媽媽制作一份禮物,，讓孩子們表達(dá)對(duì)媽媽的祝福。在音樂(lè)《世上只有媽媽好》的伴奏下,，幼兒和媽媽深情擁抱1分鐘,，很多幼兒還給媽媽獻(xiàn)上了甜蜜的親吻，媽媽們都非常感動(dòng),。

最后主持人也送上祝福語(yǔ)：希望今后的日子,，孩子們和家長(zhǎng)們都能成為一個(gè)“愛(ài)讀書·樂(lè)讀書”的人，讓幼兒園的悅雅文化伴隨大家健康成長(zhǎng),。

幼兒園親子活動(dòng)總結(jié)個(gè)人感受篇六

為了使家長(zhǎng)更好的了解幼兒一日活動(dòng)內(nèi)容,，減少家長(zhǎng)和孩子的入園焦慮，幫助孩子盡快熟悉環(huán)境,，促進(jìn)教師與幼兒,、家長(zhǎng)之間的溝通，更快的適應(yīng)和喜歡幼兒園生活,，20xx年9月3日,，我園迎來(lái)了一批新入園的寶寶和家長(zhǎng)，精心組織開(kāi)展了豐富多彩的親子半日活動(dòng),。

上午八點(diǎn),，孩子們陸續(xù)和爸爸媽媽一起興高采烈的來(lái)到了幼兒園，而我們老師也早早的在班級(jí)門口準(zhǔn)備迎接著他們的到來(lái),。每來(lái)一個(gè)孩子,，老師都會(huì)熱情而又親切的跟他們打招呼，引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)自己的茶杯,、毛巾和物品格,。

接下來(lái)的活動(dòng)中，老師采取動(dòng)靜結(jié)合的方式,，使孩子們?cè)诨顒?dòng)中既能得到技能的鍛煉,，又享受了親子之間互動(dòng)的樂(lè)趣?；顒?dòng)的第一環(huán)節(jié),，孩子們?cè)诶蠋熡H切話語(yǔ)的引導(dǎo)下，都勇敢的做了自我介紹,。第二環(huán)節(jié)是戶外游戲,，彩色的滑滑梯、寬大的操場(chǎng),、有趣的玩具，無(wú)一不吸引著孩子們的眼球。在動(dòng)感的背景音樂(lè)中,，鉆圈,、拉小車、曲棍球,、拍球等許多有趣的`活動(dòng)都讓家長(zhǎng)和寶寶們開(kāi)懷大笑,。第三環(huán)節(jié)是語(yǔ)言活動(dòng)，孩子們能夠模仿不同動(dòng)物的叫聲,，并編成一首好聽(tīng)的兒歌,。第四環(huán)節(jié)是游戲活動(dòng)，孩子們嘗試著學(xué)會(huì)分享,，玩的不亦樂(lè)乎,。

此次活動(dòng)受到了家長(zhǎng)們的熱烈歡迎，在活動(dòng)中不僅讓孩子們熟悉了幼兒園,、熟悉了老師,，也增進(jìn)了教師與家長(zhǎng)之間的交流，讓家長(zhǎng)預(yù)先了解孩子在園的作息安排,，了解幼兒園的教育教學(xué)工作,，消除了家長(zhǎng)許多不必要的困擾和擔(dān)憂，形成了良好的家園互動(dòng),。相信在家園的共同努力下,，在老師們的愛(ài)心陪伴下，新入園的孩子一定能盡快適應(yīng)幼兒園生活,，綻放出燦爛的微笑!

幼兒園親子活動(dòng)總結(jié)個(gè)人感受篇七

俗語(yǔ)說(shuō)“元旦不端餃子碗,，凍掉耳朵沒(méi)人管”。為了傳承中華傳統(tǒng)習(xí)俗,，豐富師幼校園生活,，12月22日，市直第三幼兒園組織全體師幼開(kāi)展了以“開(kāi)心包餃子,，快樂(lè)過(guò)元旦”為主題的實(shí)踐活動(dòng),。

清晨，伙房炊事人員早早來(lái)到幼兒園,，準(zhǔn)備好香噴噴的餃子餡和五顏六色的餃子面,。9:20活動(dòng)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始，首先,，教師們給孩子們講解了元旦的來(lái)歷和習(xí)俗;接著,，各班教師、家長(zhǎng)委員會(huì)的成員們和幼兒一起開(kāi)心包餃子,，共同慶祝中國(guó)這個(gè)特色的節(jié)日,。你看,，有的切、有的搟,、有的捏……,，大家各行其事;有的說(shuō)、有的笑,、有的商討……,，場(chǎng)面其樂(lè)融融。老師和家長(zhǎng)們一會(huì)兒做督導(dǎo)員,，一會(huì)兒捋起袖子加入到包餃子的強(qiáng)大陣營(yíng)當(dāng)中,，師幼同樂(lè)的'暖意沁人心脾，孩子們包出來(lái)的餃子真是花樣繁多,、千姿百態(tài),，有綠的、紅的,、紫的,、白的，還有敦實(shí)厚重的,，有別致精巧的,，還有四不像的?？粗槐P盤別出心裁但都裹滿愛(ài)意的餃子,，看著一張張掛滿面粉但都笑容燦爛的面容，吃著一個(gè)個(gè)模樣不一但香溢滿口的餃子,，別樣的元旦喜慶連連,。

本次元旦包餃子活動(dòng)不僅讓孩子們了解了元旦的由來(lái)，了解了中國(guó)的傳統(tǒng)文化,，更讓孩子們從中體驗(yàn)到了勞動(dòng)的快樂(lè),，感受到了濃濃的親情，讓每一個(gè)孩子在活動(dòng)中快樂(lè)的成長(zhǎng),。

幼兒園親子活動(dòng)總結(jié)個(gè)人感受篇八

為幫助小班新生順利度過(guò)哭鬧期,，讓幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園的生活。我園9月5日-8日,，舉行了為期4天的半日親子活動(dòng),。這幾天對(duì)于新入園的寶寶來(lái)說(shuō)是特殊而有意義的日子。為幫助小班新生順利度過(guò)哭鬧期,，避免緊張和陌生感,，小班組全體老師們精心準(zhǔn)備，班級(jí)環(huán)境煥然一新,，她們結(jié)合今年的xx會(huì),，各班圍繞球類運(yùn)動(dòng)進(jìn)行了布置,，到處充滿了藝術(shù)色彩和童趣;為了讓寶寶們盡快適應(yīng)并喜歡上幼兒園，我們還為寶寶們安排了生動(dòng)有趣的親子活動(dòng)：在動(dòng)聽(tīng)的背景音樂(lè)中,，“運(yùn)球”,、“插花”、“揪尾巴”“舞動(dòng)的彩帶”等許多有趣的活動(dòng)都讓家長(zhǎng)和寶寶們開(kāi)懷大笑,，在互相幫助協(xié)作中寶寶和寶寶，家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間也增進(jìn)了彼此的友誼,。游戲結(jié)束后,，爸爸媽媽們還帶著寶寶參觀了幼兒園，熟悉了教室的環(huán)境,，孩子們?cè)谟螒蚝蛯?shí)際操作中體驗(yàn)了快樂(lè)和自信,。

我們這次小班開(kāi)展的親子活動(dòng)，成功地為新入園的孩子們盡快適應(yīng)幼兒園生活奠定了基礎(chǔ),，祝愿可愛(ài)的寶寶們?cè)谟變簣@健康快樂(lè)地度過(guò)每一天,。此次活動(dòng)受到了家長(zhǎng)的熱烈歡迎，家長(zhǎng)們熱情參與,，主動(dòng)配合,，他們不僅看到了幼兒園老師們對(duì)孩子的耐心、細(xì)心,，而且也對(duì)孩子在園的一日生活有了大概的`了解,，消除了后顧之憂。促進(jìn)了幼兒實(shí)現(xiàn)從家庭到幼兒園的順利過(guò)渡,，拉近了幼兒園與家庭,、幼兒園與孩子、孩子與老師,、老師與父母的距離,，同時(shí)也提升了教師開(kāi)展新生工作的能力，可謂是一舉多得,！

相信在家園的共同配合努力下,，我們很快就能看到每個(gè)孩子燦爛的笑臉！