每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫(xiě)一篇文章,。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)篇一

實(shí)驗(yàn)小學(xué)是每個(gè)小學(xué)生一生中重要的階段，它是我們教育生涯的起點(diǎn)，承載著我們成長(zhǎng)的希望和夢(mèng)想,。在這個(gè)階段,，我們接觸到了更廣闊的知識(shí)，結(jié)交了更多的朋友,，也收獲了更多的成長(zhǎng)和體驗(yàn),。在我走過(guò)的這段時(shí)光里，我深深感受到了實(shí)驗(yàn)小學(xué)給予我的關(guān)愛(ài)和培養(yǎng),，也積累了一些心得體會(huì),。

首先，實(shí)驗(yàn)小學(xué)教給了我探索的勇氣和興趣,。在實(shí)驗(yàn)小學(xué)的課堂上,，老師們經(jīng)常鼓勵(lì)我們提出問(wèn)題，發(fā)表自己的見(jiàn)解,，并通過(guò)實(shí)驗(yàn)和觀察來(lái)驗(yàn)證自己的想法,。這種探索精神和實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣讓我對(duì)科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，同時(shí)也培養(yǎng)了我良好的邏輯思維和解決問(wèn)題的能力,。

其次,，實(shí)驗(yàn)小學(xué)幫助我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和時(shí)間管理的能力。在實(shí)驗(yàn)小學(xué),，老師們經(jīng)常強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性,，并給予我們足夠的學(xué)習(xí)時(shí)間和資源。在這樣的環(huán)境下,，我漸漸形成了自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和方法,，并逐漸養(yǎng)成了每天自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。這種努力和付出的態(tài)度,，也讓我在考試中取得了不錯(cuò)的成績(jī),。

另外，實(shí)驗(yàn)小學(xué)教會(huì)了我如何與人相處和合作,。在實(shí)驗(yàn)小學(xué)里,，我們有豐富的課外活動(dòng)和集體項(xiàng)目。這讓我有機(jī)會(huì)與不同性格的同學(xué)相處,，并學(xué)會(huì)了容忍,、理解和合作。在集體項(xiàng)目中,，每個(gè)人都有自己的任務(wù)和責(zé)任,，只有大家齊心協(xié)力，才能取得最好的效果,。通過(guò)這樣的合作,，我懂得了團(tuán)隊(duì)的力量和重要性，也學(xué)會(huì)了分享和傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)。

同時(shí),，實(shí)驗(yàn)小學(xué)還重視培養(yǎng)我們的創(chuàng)新和實(shí)踐能力,。在實(shí)驗(yàn)小學(xué)里，我們有很多機(jī)會(huì)參加各種活動(dòng)和比賽,，并且有專(zhuān)門(mén)的老師指導(dǎo)我們,。這讓我們得以展示自己的才華和創(chuàng)造力，同時(shí)也提高了我們的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作的能力,。這樣的經(jīng)歷讓我更加自信和樂(lè)觀,，懂得了付出和努力的重要性，也給了我在未來(lái)的道路上更多的勇氣和動(dòng)力,。

最后,，實(shí)驗(yàn)小學(xué)是一個(gè)讓我感受到溫暖和關(guān)懷的大家庭。在這里,，我有了很多真摯的友誼和深厚的情誼,，學(xué)會(huì)了珍惜并表達(dá)對(duì)他人的關(guān)心。老師們也經(jīng)常鼓勵(lì)和鞭策我們,，讓我們感到被重視和關(guān)注,。這種支持和幫助讓我感到非常幸運(yùn)和快樂(lè)，也讓我在實(shí)驗(yàn)小學(xué)里度過(guò)了一段美好的時(shí)光,。

總之,，實(shí)驗(yàn)小學(xué)給予了我很多珍貴的經(jīng)歷和成長(zhǎng)，也讓我成為一個(gè)更有自信和能力的人,。在未來(lái)的日子里,，我將繼續(xù)珍惜這段經(jīng)歷，將實(shí)驗(yàn)小學(xué)的精神和教誨延續(xù)下去,，努力成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,。實(shí)驗(yàn)小學(xué)，感謝你給予我無(wú)盡的關(guān)愛(ài)和支持,！

實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)篇二

【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹苛私庥绊懩Σ亮Υ笮〉囊蛩兀何矬w的表面光滑程度和物體輕重,。

【實(shí)驗(yàn)器材】長(zhǎng)木板、毛巾,、彈簧測(cè)力計(jì)、被拉動(dòng)物體（鉤碼及小車(chē)代替）

【實(shí)驗(yàn)步驟】

1,、檢查實(shí)驗(yàn)儀器是否齊全

2,、用彈簧測(cè)力計(jì)在光滑的木板上勻速拉動(dòng)物體，觀察彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)變化,。

3,、在光滑木板上再拉動(dòng)物體，觀察彈簧測(cè)力計(jì)的變化；向小車(chē)內(nèi)加放鉤碼來(lái)改變物體重量,，再拉動(dòng)觀察彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)變化,。再減少鉤碼，再拉動(dòng)觀察彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)變化,。你會(huì)發(fā)現(xiàn)：物體重了,，摩擦力大；反之,，摩擦力小,。

4、整理實(shí)驗(yàn)儀器,，各就各位,。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】摩擦力的大小與物體的表面光滑程度和物體輕重有關(guān)。表面越粗糙,，摩擦力越大,；物體越重，摩擦力也越大,。

實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)篇三

近年來(lái),，隨著教育改革的不斷推進(jìn)，實(shí)驗(yàn)小學(xué)已成為教育界的一片新天地,。我作為一名實(shí)驗(yàn)小學(xué)的學(xué)生,，有幸能夠親身體驗(yàn)這種新形式下的教育學(xué)習(xí)。通過(guò)這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)與生活,，我深刻感受到實(shí)驗(yàn)小學(xué)的重要性和對(duì)我的影響,。

首先，實(shí)驗(yàn)小學(xué)注重提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。在傳統(tǒng)的小學(xué)教育中,，學(xué)生主要注重學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)，而實(shí)驗(yàn)小學(xué)則更加注重學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)和社會(huì)實(shí)踐能力的培養(yǎng),。在這里,，我有機(jī)會(huì)參加多樣化的課外活動(dòng)，如演講比賽,、軍訓(xùn)等,。這些活動(dòng)不僅培養(yǎng)了我的自信心和溝通能力，更重要的是讓我學(xué)會(huì)了如何與他人合作,、如何擔(dān)當(dāng)責(zé)任,。這些素質(zhì)，在我的成長(zhǎng)道路上將起到至關(guān)重要的作用,。

其次,，實(shí)驗(yàn)小學(xué)重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,。在傳統(tǒng)教育中，教師往往是知識(shí)的載體,，學(xué)生只需要被動(dòng)接受,。而在實(shí)驗(yàn)小學(xué)中，學(xué)生被鼓勵(lì)大膽思考,、自主學(xué)習(xí),，并提出自己的見(jiàn)解和創(chuàng)意。比如,，在數(shù)學(xué)課上,，老師會(huì)給我們提出一些有趣的問(wèn)題，讓我們?nèi)ヌ剿骱徒鉀Q,。這種方法讓我們更加主動(dòng),、積極地參與到學(xué)習(xí)中來(lái)，培養(yǎng)了我們的實(shí)際應(yīng)用能力和解決問(wèn)題的能力,。

再次,，實(shí)驗(yàn)小學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)合作精神。在傳統(tǒng)的小學(xué)教育中,，教師往往會(huì)把學(xué)生放在一個(gè)相對(duì)“被動(dòng)”的角色中,，而實(shí)驗(yàn)小學(xué)則強(qiáng)調(diào)學(xué)生的參與和集體觀念。在校園里,，學(xué)生會(huì)參加各種社團(tuán)活動(dòng),，如籃球隊(duì)、舞蹈隊(duì)等,。通過(guò)這些活動(dòng),，我們學(xué)會(huì)了如何與他人相處，如何分工合作,、協(xié)作完成任務(wù),。同時(shí)，也培養(yǎng)了我們的責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)合作精神,，讓我們?cè)诨顒?dòng)中有更多的收獲和成長(zhǎng),。

最后，實(shí)驗(yàn)小學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和學(xué)習(xí)能力,。在實(shí)驗(yàn)小學(xué)中,，教師注重引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生的思考，而不是照本宣科,。在課堂上,，老師往往會(huì)給我們一個(gè)問(wèn)題，然后通過(guò)討論和比較的方式,，來(lái)引導(dǎo)我們?nèi)ニ伎己徒鉀Q問(wèn)題,。這樣的學(xué)習(xí)方式不僅培養(yǎng)了我們的獨(dú)立思考能力，也讓我們學(xué)會(huì)了如何主動(dòng)獲取知識(shí)和解決問(wèn)題的方法,。這對(duì)我們的學(xué)習(xí)能力的提升有著積極的影響,。

綜上所述，實(shí)驗(yàn)小學(xué)給予我們一種全新的學(xué)習(xí)方式和教育理念,，激發(fā)了我們的內(nèi)在潛能,。通過(guò)個(gè)人的切身體會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到實(shí)驗(yàn)小學(xué)的重要性和影響,。希望未來(lái)能有越來(lái)越多的小學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校,，為更多的孩子提供一個(gè)全面發(fā)展和創(chuàng)新思維的成長(zhǎng)平臺(tái)。

實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)篇四

隨著教育改革的不斷推進(jìn),，小學(xué)生興趣培養(yǎng)成為了我們教育的重要任務(wù)之一,。而實(shí)驗(yàn)教學(xué)作為一種靈活、直觀的教學(xué)方法,，既能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，又能增強(qiáng)他們的動(dòng)手實(shí)踐能力。在小學(xué)三年級(jí)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)中,，我不僅學(xué)到了許多知識(shí),，也收獲了很多心得體會(huì)。

首先,，通過(guò)實(shí)驗(yàn)我體會(huì)到了科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性,。在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)前，我需要認(rèn)真閱讀實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū),，了解實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮驮?，并且制定?shí)驗(yàn)步驟。任何一個(gè)環(huán)節(jié)的疏忽都可能導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗,，這要求我在操作中要細(xì)致入微,、一絲不茍。有一次我在進(jìn)行水的蒸發(fā)實(shí)驗(yàn)時(shí)沒(méi)有及時(shí)加水,，結(jié)果實(shí)驗(yàn)失敗了,，我意識(shí)到了實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的細(xì)節(jié)的重要性。

其次,，實(shí)驗(yàn)還讓我懂得了合作的重要性,。在實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們需要分工合作,，互相配合完成實(shí)驗(yàn)任務(wù),。由于每個(gè)人的角色不同，我們互相鼓勵(lì),，互相幫助,，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的同時(shí)也實(shí)現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)價(jià)值,。在一次制作果汁的實(shí)驗(yàn)中，我擔(dān)任了測(cè)量果汁的重量的任務(wù),，而我的同桌則負(fù)責(zé)擠榨水果,。我們之間的配合默契，使實(shí)驗(yàn)取得了圓滿(mǎn)成功,。

再次,，實(shí)驗(yàn)教學(xué)有助于培養(yǎng)我對(duì)問(wèn)題的思考能力。在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)之前,，老師會(huì)給我們提出一個(gè)問(wèn)題,，比如“為什么有些物體會(huì)浮在水面上？”然后帶領(lǐng)我們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,。通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察和分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),，我得出了物體浮力大小與物體的體積有關(guān)的結(jié)論。這個(gè)過(guò)程鍛煉了我觀察問(wèn)題,、思考問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,。

此外，實(shí)驗(yàn)教學(xué)讓我發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,。在實(shí)驗(yàn)進(jìn)行中,，我既是實(shí)驗(yàn)的參與者，又是實(shí)驗(yàn)的觀察者,，這使我能夠親身體驗(yàn)到科學(xué)知識(shí)的奧妙和有趣之處,。比如，在一次光線(xiàn)傳播實(shí)驗(yàn)中,，我通過(guò)調(diào)整燈光的方向,、遮擋紙板的位置等方法，發(fā)現(xiàn)了光線(xiàn)傳播的規(guī)律,，這讓我感到非常開(kāi)心和滿(mǎn)足,。通過(guò)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程，我體驗(yàn)到了知識(shí)的樂(lè)趣,，從而更加熱愛(ài)學(xué)習(xí),。

總體來(lái)說(shuō)，小學(xué)實(shí)驗(yàn)的心得體會(huì)讓我從多個(gè)方面獲益,。我深刻體會(huì)到了科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性和合作的重要性,，鍛煉了問(wèn)題思考和解決問(wèn)題的能力，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,。通過(guò)實(shí)驗(yàn)教學(xué),，我相信我的科學(xué)素養(yǎng)將得到更好的培養(yǎng)和提高，為將來(lái)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)篇五

我最喜歡的課程是科學(xué)課,，因?yàn)榭茖W(xué)課上可以學(xué)到很多神奇的知識(shí),。這不又到了科學(xué)課的時(shí)間，我做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn),，非常有趣,，也很好玩。

早就聽(tīng)說(shuō)過(guò)“雞蛋跳水”的小實(shí)驗(yàn),，我一直對(duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)疑惑不解：“雞蛋怎么會(huì)跳水呢？雞蛋又不是小雞,?！睅е@個(gè)疑問(wèn)開(kāi)始了小實(shí)驗(yàn)，讓它來(lái)見(jiàn)證這一美妙的奇跡發(fā)生,。

首先準(zhǔn)備小實(shí)驗(yàn)所需材料：一把可愛(ài)的小剪刀,，一卷膠帶，兩張卡片紙,，水杯一個(gè)和清水半杯,，還有實(shí)驗(yàn)的“主角兒”雞蛋一個(gè)。萬(wàn)事俱備,，只欠東風(fēng),，就等我這個(gè)小科學(xué)家登臺(tái)亮相，一試身手了,。

一場(chǎng)神奇的小實(shí)驗(yàn)即將隆重上演：我先把一張卡片紙卷成一個(gè)圓筒,，用小剪刀剪幾段膠帶把圓筒固定好。再往水杯里倒半杯清水輕輕放在桌子上,，將另一張卡片紙平穩(wěn)地放在水杯口,。然后在上面小心翼翼地放上剛才做好的圓筒，細(xì)心的我還注意到放的位置要對(duì)著下面水杯口的中心,，最后將雞蛋放在圓筒的頂端,，這一步很關(guān)鍵。

見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了,，我用力一拉中間的卡片紙,，只聽(tīng)“咚”一聲響，雞蛋準(zhǔn)確無(wú)誤地跳入了水中,，圓筒卡片卻連飛帶滾地落到了地上,。

小實(shí)驗(yàn)完美成功了，可是我還是不明就里,。于是我就向科學(xué)老師求教,，老師說(shuō)：“這里面涉及到慣性、重力,、緩沖等知識(shí),，將來(lái)的學(xué)習(xí)中你自己尋找答案吧,。”

這個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn),，讓我明白了生活中處處都有學(xué)問(wèn),。只有善于觀察，善于發(fā)現(xiàn),，才能見(jiàn)證奇跡的發(fā)生,！

實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)篇六

實(shí)驗(yàn)小學(xué)培訓(xùn)是一個(gè)幫助孩子們提高學(xué)習(xí)能力和發(fā)展?jié)摿Φ臋C(jī)構(gòu)。在參與實(shí)驗(yàn)小學(xué)培訓(xùn)的過(guò)程中,，我收獲了很多,。以下將從個(gè)人感受、課堂實(shí)踐,、老師指導(dǎo),、學(xué)習(xí)方法以及提高自信五個(gè)方面展開(kāi)，詳細(xì)闡述我對(duì)實(shí)驗(yàn)小學(xué)培訓(xùn)的心得體會(huì),。

首先,，參與實(shí)驗(yàn)小學(xué)培訓(xùn)給我?guī)?lái)了良好的學(xué)習(xí)氛圍和個(gè)人成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。在培訓(xùn)班中,，每個(gè)同學(xué)都來(lái)自不同的學(xué)校和年級(jí),，他們都有共同的目標(biāo)，那就是提高學(xué)習(xí)成績(jī)和發(fā)展?jié)摿?。這種氛圍激發(fā)了我的學(xué)習(xí)動(dòng)力,，讓我更加努力地學(xué)習(xí)。與此同時(shí),，通過(guò)與同學(xué)之間的交流和互動(dòng),，我也獲得了很多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，不僅增加了我的見(jiàn)識(shí),，還為我提供了展示自我的平臺(tái),。

其次，實(shí)驗(yàn)小學(xué)培訓(xùn)注重實(shí)踐,，讓學(xué)生在課堂中學(xué)以致用,。在課堂上，老師會(huì)結(jié)合具體實(shí)例和場(chǎng)景,，通過(guò)各種互動(dòng)方式讓我們參與其中,，提高我們的動(dòng)手能力和實(shí)際應(yīng)用能力。例如,，老師會(huì)組織小組活動(dòng),，讓我們分工合作解決問(wèn)題。這種實(shí)際操作不僅使我們的學(xué)習(xí)更加有趣，還能培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)合作能力和創(chuàng)新思維,。

第三,，老師在實(shí)驗(yàn)小學(xué)培訓(xùn)中起到了重要的指導(dǎo)作用。他們是我們的學(xué)習(xí)導(dǎo)師,，在學(xué)習(xí)中給予我們指導(dǎo),、解答疑惑和提供建議。他們具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和專(zhuān)業(yè)知識(shí),，能夠很好地引導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)方向,。在培訓(xùn)班中，老師會(huì)及時(shí)糾正我們的錯(cuò)誤,，并鼓勵(lì)我們積極參與討論和思考,。他們的指導(dǎo)讓我明確了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)了我的求知欲望,。

第四，實(shí)驗(yàn)小學(xué)培訓(xùn)還教會(huì)了我一些有效的學(xué)習(xí)方法,。在培訓(xùn)課程中,，老師會(huì)教我們?nèi)绾沃贫▽W(xué)習(xí)計(jì)劃、歸納總結(jié),、提取重點(diǎn)等,。這些方法不僅在課堂學(xué)習(xí)中起到了積極的作用，更在平時(shí)的自主學(xué)習(xí)中幫助了我,。例如,，我學(xué)會(huì)了利用筆記整理知識(shí)點(diǎn)，通過(guò)觀看教學(xué)視頻來(lái)鞏固學(xué)習(xí)效果,。這些學(xué)習(xí)方法的應(yīng)用使我學(xué)習(xí)更有針對(duì)性和高效性,，提高了我的學(xué)習(xí)效果。

最后,，實(shí)驗(yàn)小學(xué)培訓(xùn)還幫助我提高了自信,。在課程中，老師會(huì)鼓勵(lì)我們積極參與,，勇于發(fā)表自己的意見(jiàn)和觀點(diǎn),。通過(guò)和同學(xué)的交流和討論，我逐漸變得開(kāi)朗和自信,。同時(shí),，老師也會(huì)組織一些比賽和活動(dòng)，讓我們有機(jī)會(huì)展示自己的才華和能力,。在這些機(jī)會(huì)中,，我不僅學(xué)會(huì)了如何與人溝通和合作，還發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和興趣。

總之,，實(shí)驗(yàn)小學(xué)培訓(xùn)是一個(gè)很有收獲的經(jīng)歷,。通過(guò)參與實(shí)驗(yàn)小學(xué)培訓(xùn)，我感受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,，提高了學(xué)習(xí)能力和發(fā)展?jié)摿?。課堂實(shí)踐、老師指導(dǎo),、學(xué)習(xí)方法和自信心的提升是我在實(shí)驗(yàn)小學(xué)培訓(xùn)中的重要體會(huì),。我相信，通過(guò)不斷地努力和學(xué)習(xí),，我會(huì)在實(shí)驗(yàn)小學(xué)培訓(xùn)中取得更大的進(jìn)步,，并為未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)篇七

今天,，呂老師跟我們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn),，就是怎樣讓在杯子底下的硬幣變不見(jiàn)了。

實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了,，呂老師把我,、曼茜、石穎還有陽(yáng)陽(yáng)分在一組,。老師先給我們一個(gè)杯子,，一個(gè)硬幣和一瓶水。我們讓石穎倒水,，石穎拿著瓶子慢慢地往杯子里倒起了水來(lái),。

剛開(kāi)始，硬幣還看得見(jiàn),，到最后就慢慢的消失了,。

我心想：“咦，硬幣怎么不見(jiàn)了?我們幾雙眼睛盯著它,，難道它會(huì)插翅而飛?”后來(lái)我們把目光轉(zhuǎn)向了老師,。

老師說(shuō)：“這是光的折射現(xiàn)象，因?yàn)楣饩€(xiàn)在通常狀態(tài)下是直線(xiàn)的,，但光線(xiàn)透過(guò)兩種不同的性質(zhì)的透明物體,，光線(xiàn)就會(huì)發(fā)生折射，所以,，硬幣在裝滿(mǎn)水的杯底下消失,，就是這么回事了?！?/p>

通過(guò)這次的一個(gè)小實(shí)驗(yàn),，我明白了一個(gè)道理：生活中,，處處都有奧秘，只要你認(rèn)真觀察勤于探究,，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多很多,，也會(huì)得到許多許多。

?沉甸甸的,。后來(lái),，在老師和同學(xué)們的幫助下，我終于樹(shù)立了信心,，恢復(fù)了自信,。在這里，我要感謝辛勤工作的領(lǐng)導(dǎo),、老師們,，是他們讓我有了—升中考?jí)簦松涣暨z憾,。

還記得,，幾年來(lái)求學(xué)路上的坎坷與艱辛。每年的六月份,，正是夏花盛開(kāi),，陽(yáng)光明媚的出游好季節(jié)，而我們卻又處在忙學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)刻,。也許塞翁失馬，焉知非福?正是這踏實(shí)的每一步,，煉就了我們堅(jiān)強(qiáng)的性格,，開(kāi)闊胸懷的品質(zhì)，進(jìn)一步打好文化基礎(chǔ),。當(dāng)我們手捧著耀眼的畢業(yè)證時(shí),，我們可以自豪地說(shuō)：“無(wú)怨無(wú)悔,。”

一年又一年,，有歡樂(lè),，有辛酸,，在奮斗的汗水和收獲是喜極而泣,。

實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)篇八

我眼中的實(shí)驗(yàn)小學(xué),，是美麗的,，是溫馨的,，是美好的。當(dāng)然，我眼里最美的實(shí)驗(yàn)小學(xué)就是我們的四季校園,。

春天，春姑娘送來(lái)縷縷清風(fēng),，吹綠了柳梢，吹青了小草,，吹皺了河水,，吹鼓了杏樹(shù)的花苞,。校園里,，一片欣欣向榮的景象——柳樹(shù)的效率芽悄悄探出頭來(lái)，龍爪槐的葉子也忍不住觀看同學(xué)們?cè)谡n間的玩耍。

夏天,，不知道啥時(shí)候,，太陽(yáng)公公的臉變得越來(lái)越紅,，散發(fā)的陽(yáng)光越來(lái)越熱,。柳樹(shù),、楊樹(shù)、龍爪槐,、柿子樹(shù)的葉子越來(lái)越多,，越來(lái)越密，足夠給同學(xué)們遮陽(yáng)了,！碧綠的荷葉撐了開(kāi)來(lái),，成了小魚(yú)兒的遮陽(yáng)傘,，一朵朵大而鮮艷的木槿花開(kāi)滿(mǎn)了校園,，微風(fēng)吹動(dòng)，花兒點(diǎn)頭,，好似一幅美麗的水彩畫(huà),。

秋天,，果實(shí)累累,。秋婆婆兩手一揮,，山楂熟了,，碧綠的葉子配合著紅紅的山楂,，過(guò)路人看到了,，想到了山楂那酸溜溜的味道，都忍不住摘下一個(gè)品嘗品嘗,。柿子樹(shù)也被秋婆婆掛上了燈籠——一個(gè)個(gè)“小燈籠”在枝頭搖搖欲墜,，看樣子要讓人們?cè)缭绲陌阉聛?lái)呢！

冬天,，大雪紛飛,，冬霧彌漫。冬爺爺一夜之間把我們的世界變得雪白雪白——地上,、房屋上都布滿(mǎn)了白白的雪花,。柳樹(shù)他們也覺(jué)得冷了，把雪花做成了一頂頂小帽子,，戴在了頭上,。當(dāng)然這個(gè)時(shí)候最樂(lè)的還是我們，大雪給我們添加了不少的快樂(lè)——堆雪人,、打雪仗,，校園里頓時(shí)熱鬧起來(lái)。

我眼里的實(shí)驗(yàn)小學(xué),，很溫馨,，很美好,，但是更加美麗,。