體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,，通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字,，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。我們想要好好寫一篇心得體會(huì),，可是卻無從下手嗎,？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

國內(nèi)外形勢(shì)與政策的心得體會(huì)篇一

形勢(shì)政策是指對(duì)國內(nèi)外形勢(shì)的總體把握和未來發(fā)展方向的戰(zhàn)略思考,，對(duì)于一個(gè)國家的發(fā)展至關(guān)重要,。它不僅關(guān)乎國家的長遠(yuǎn)發(fā)展,，也直接影響個(gè)人的生活和未來。近年來,，中國的形勢(shì)政策愈加重要,，因?yàn)槭澜缯诮?jīng)歷一系列的變革，如經(jīng)濟(jì)全球化的深入發(fā)展,、科技創(chuàng)新的迅猛,，及環(huán)境問題的不斷加劇。因此,，我們每個(gè)人都應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)形勢(shì)政策的了解,，積極參與國家建設(shè)。

第二段：對(duì)中國形勢(shì)政策的基本認(rèn)知

首先,，我認(rèn)為中國的形勢(shì)政策首先要確保國家的政治安定,，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。中國是一個(gè)龐大的國家,，因此在處理復(fù)雜的國內(nèi)問題時(shí),，政府需要實(shí)施一系列的政策來保持穩(wěn)定，這是國家發(fā)展的基礎(chǔ),。其次,，中國的形勢(shì)政策還應(yīng)加強(qiáng)國家與其他國家的互聯(lián)互通，深化經(jīng)濟(jì)合作,。這是因?yàn)槿蚧瘯r(shí)代,，國家之間的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系越來越緊密，只有與國際接軌,，參與全球競(jìng)爭,，中國才能維持健康、可持續(xù)的發(fā)展,。

第三段：對(duì)形勢(shì)政策的學(xué)習(xí)方法與途徑

要加強(qiáng)對(duì)形勢(shì)政策的了解,，我們可以通過多種途徑學(xué)習(xí),。首先，我們可以關(guān)注新聞媒體,，及時(shí)了解國內(nèi)外重大事件和形勢(shì)變化,。這樣可以及時(shí)了解政策的制定背景和目的，幫助我們更好地理解和分析形勢(shì)政策,。其次,，我們也可以學(xué)習(xí)歷史和政治學(xué)知識(shí)，了解國際關(guān)系,、國家治理的原理和規(guī)律,。這樣可以提高我們的思維能力和分析問題的能力，有助于更好地理解形勢(shì)政策,。

第四段：如何將形勢(shì)政策融入實(shí)際生活

了解形勢(shì)政策只是第一步,，將其融入到實(shí)際生活中才是關(guān)鍵。首先,，我們可以從自身做起,，通過加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高自身能力來適應(yīng)形勢(shì)政策的變化,。其次,，我們也可以積極參與社會(huì)實(shí)踐，為社會(huì)進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量,。例如,，我們可以參加公益活動(dòng)，關(guān)心環(huán)境問題,，促進(jìn)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展,。此外，我們還可以積極參與國家的改革和建設(shè),，例如參選學(xué)校學(xué)生會(huì),、社會(huì)企業(yè)，發(fā)表自己的聲音和建議,，為國家的發(fā)展貢獻(xiàn)智慧和力量,。

第五段：形勢(shì)政策對(duì)未來的影響

形勢(shì)政策不僅對(duì)現(xiàn)在有影響，更是對(duì)未來的戰(zhàn)略規(guī)劃和發(fā)展的指導(dǎo),。我們年輕人要有遠(yuǎn)見和大局觀，對(duì)形勢(shì)政策保持敏銳感知,，及時(shí)調(diào)整自己的發(fā)展方向,。未來是我們的，我們應(yīng)該用智慧和熱情去創(chuàng)造更好的未來,。形勢(shì)政策對(duì)于我們的未來具有重要意義,，了解形勢(shì)政策，我們才能更好地把握機(jī)遇,，迎接挑戰(zhàn),。

總結(jié)：形勢(shì)政策的五個(gè)心得體會(huì)是：了解形勢(shì)政策的重要性、對(duì)中國形勢(shì)政策的基本認(rèn)知,、學(xué)習(xí)形勢(shì)政策的方法與途徑,、將形勢(shì)政策融入實(shí)際生活、形勢(shì)政策對(duì)未來的影響,。我們每個(gè)人都應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)形勢(shì)政策的了解,，積極參與國家建設(shè)，共同創(chuàng)造美好未來,。

國內(nèi)外形勢(shì)與政策的心得體會(huì)篇二

經(jīng)過對(duì)《形勢(shì)與政策》課的學(xué)習(xí),，我對(duì)國內(nèi)外的形勢(shì)與政策有了淺顯的認(rèn)識(shí)。雖然只是短暫的每周一節(jié)課,，但卻使我受益匪淺,。我平時(shí)很少看新聞，很少關(guān)注國家政策,、社會(huì)形勢(shì),，因此對(duì)社會(huì)形勢(shì)政策基本不了解。而《形勢(shì)政策》這門課,，正是對(duì)我們學(xué)生進(jìn)行形勢(shì)政策教育的主要渠道,，是每個(gè)大學(xué)生的必修課，幫我們了解和分析形勢(shì)與政策,。

作為當(dāng)代大學(xué)生的我們,，不久也將步入社會(huì)，會(huì)成為建設(shè)祖國的一份子,，祖國“十三五”的實(shí)現(xiàn)離不開我們,，所以,，我們更要貢獻(xiàn)自己的一份力量,。我們要有正義感。在學(xué)習(xí),、工作,、生活中,，要積極向上,，學(xué)好專業(yè)知識(shí)，關(guān)心國家大事,，為黨的事業(yè)做貢獻(xiàn),，提升自我能力,。

我們上課的形式是老師講解,，雖然每周只有一堂課，但老師講的津津有味,，同學(xué)們得興趣也很大,。給我們授課的老師滔滔不絕，睿智敏捷的思維,，豐富多彩的素材,，以及別有風(fēng)趣的講演，無不為我們展示了一位領(lǐng)導(dǎo)所具備的良好素質(zhì)和出眾能力,，在課堂上,，我們不僅享受著知識(shí)的積淀所帶來得無限快樂，更被其無窮的講演魅力所深深陶醉,。我們欽佩他,，是因?yàn)槲覀兡贻p，我們用自己年輕,、活躍,、開放、包含的個(gè)性來聆聽哲人的教誨,，固然會(huì)受益匪淺,、澤被至深。

我們認(rèn)識(shí)到,，形勢(shì)與政策左右我們的發(fā)展,，對(duì)我們具有重要意義。社會(huì)歷史的大發(fā)展已決定了個(gè)人發(fā)展的最大環(huán)境,、最大上限,，制約著可選擇度，決定著大學(xué)生成功的機(jī)率,影響很具體,也很深遠(yuǎn),。因此,，我們應(yīng)學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)和把握形勢(shì)與政策。形勢(shì)是制定政策的依據(jù),，政策影響形勢(shì)的發(fā)展,。我們應(yīng)知道政策的原意，懂得靈活變通，具備創(chuàng)新能力,。與此同時(shí),，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢(shì)與政策，發(fā)展自我：找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo),，結(jié)合自己的優(yōu)勢(shì),，定位自己的方向及發(fā)展地位;依據(jù)個(gè)人目標(biāo)，制定切實(shí)可行的方案,，努力奮斗，構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)體系,，拓展素質(zhì),，不斷提高個(gè)人能力，打造出“誠,、勤,、信、行”的品牌大學(xué)生;利用形勢(shì)與政策,，為我所用,，形成對(duì)形勢(shì)與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢(shì)與政策的膽識(shí),，利用形勢(shì)與政策,，實(shí)現(xiàn)自我大發(fā)展。樹立一個(gè)遠(yuǎn)大理想,，做一個(gè)成功人士,。當(dāng)今世界飛速發(fā)展，“兩耳不聞窗外事,，一心只讀圣賢書”的時(shí)代過去了,。地球村里的變化日新月異。生在當(dāng)代,，作為大學(xué)生的我們,，豈能做那四角的書柜?拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界,，才是我們應(yīng)該做的,。

其次，青年是推動(dòng)社會(huì)和歷史前進(jìn)的一支重要力量,。無論是人類社會(huì)發(fā)展的歷程中,，還是中華民族發(fā)展的歷程中，青年都發(fā)揮了重要作用,。而大學(xué)生是青年中,，知識(shí)層次較高，最具潛力，最有創(chuàng)造性的群體,，因此,，當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌和人生價(jià)值取向，將直接影響到國家的未來,，事關(guān)中華民族偉大歷史復(fù)興的全局,。

再者，當(dāng)今國內(nèi)外形勢(shì)風(fēng)云變幻,，進(jìn)入21世紀(jì)的中國正面臨著難得的機(jī)遇和巨大的挑戰(zhàn),，當(dāng)代大學(xué)生也面臨著深刻的國內(nèi)外環(huán)境，所以,，在高校大學(xué)生中廣泛開展形勢(shì)政策教育,，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生如何在紛繁復(fù)雜的國內(nèi)外形勢(shì)下，正視我國面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn),，堅(jiān)定信念,，振奮精神，努力學(xué)習(xí),，報(bào)效祖國,，具有重大的現(xiàn)實(shí)價(jià)值，與深遠(yuǎn)的歷史意義,。

綜上所述,，作為21世紀(jì)的大學(xué)生，我們更應(yīng)該把握住自己,，努力學(xué)好專業(yè)知識(shí),，為祖國明天的建設(shè)添磚加瓦。我想說學(xué)校開設(shè)的《形勢(shì)與政策》課非常必要,。因?yàn)?，高等學(xué)校形勢(shì)與政策教育是高校大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容，是提高大學(xué)生綜合素質(zhì),、開闊胸懷視野,、增強(qiáng)責(zé)任感和大局觀十分重要的方面，它使我們更深刻地認(rèn)識(shí)了世界,，認(rèn)識(shí)了中國,，認(rèn)識(shí)了我們與世界的差距，以及我們自身的不足,，使我在思想上邁進(jìn)了一大步,。也為我們走出學(xué)校進(jìn)入社會(huì)提前上了一課，讓我們感受到社會(huì)的形式和國家的政策,，好讓我們更有準(zhǔn)備的為人民服務(wù),，為國家作出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

作為一名在校學(xué)習(xí)的學(xué)生，我覺得大學(xué)生對(duì)《形勢(shì)與政策》課課程的認(rèn)知出現(xiàn)一些比較鮮明的特點(diǎn),。

第一個(gè)特點(diǎn)：大學(xué)生對(duì)《形勢(shì)與政策》課重要性的認(rèn)知存在矛盾,。

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度，進(jìn)而影響到課堂教學(xué)效果,。

第二個(gè)特點(diǎn)：課程要求學(xué)生學(xué)習(xí)要有積極主動(dòng)的態(tài)度和學(xué)生自我評(píng)價(jià)消極的矛盾,。

《形勢(shì)與政策》課教育大學(xué)生認(rèn)清國內(nèi)外形勢(shì)，要求學(xué)生能在課堂上積極配合老師,、主動(dòng)思考,，而事實(shí)上當(dāng)老師提出問題時(shí)，絕大部分學(xué)生沒有反應(yīng),，上課沒有積極性,。在周圍的同學(xué)中，我覺得大多數(shù)同學(xué)對(duì)課程感到滿意,，但是只有部分同學(xué)能夠認(rèn)真聽課，經(jīng)過課堂教學(xué),，只有小部分同學(xué)對(duì)形勢(shì)與政策有了興趣和收獲,。這在一定程度上反映出課堂教學(xué)目前還存在各種問題，部分同學(xué)感到未能從課程學(xué)習(xí)中直接受益,，課程講授也未能真正滿足大多數(shù)同學(xué)希望能從課程中增強(qiáng)政治敏感性,、了解形勢(shì)與政策以及黨和國家路線方針的意愿。

《形勢(shì)與政策》課不僅僅是貫徹黨和國家路線方針政策的傳聲筒,，更是學(xué)生成長成才的催化劑和必要支撐;不僅僅是依靠課堂教學(xué)就能夠全部完成的一般性課程,，更應(yīng)該把形勢(shì)與政策課滲透于日常的思想政治教育各個(gè)環(huán)節(jié)中來。我覺得《形勢(shì)政策》課要做到一下幾個(gè)方面：

形勢(shì)與政策教育是思想政治教育的重要內(nèi)容和組成部分,，對(duì)受教育者來說,，一方面要通過接受形式與政策教育了解當(dāng)前國內(nèi)外政治經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，另一方面,，又要通過形勢(shì)與政策課的學(xué)習(xí),，認(rèn)真分析自己所處的社會(huì)形勢(shì)，學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí),、把握形勢(shì)與政策,，思考應(yīng)對(duì)策略，順應(yīng),、利用好個(gè)人成長發(fā)展所處的社會(huì)環(huán)境,。但是，目前形勢(shì)與政策教育在教學(xué)實(shí)踐中偏重的是傳達(dá),、貫徹的工具理性目的,，把學(xué)生當(dāng)作被動(dòng)受教的一方,，大部分時(shí)間講授國內(nèi)外政策、形勢(shì),，很多同學(xué)感到講授的內(nèi)容實(shí)用價(jià)值偏小,，更無法理解形勢(shì)與政策課的重要意義。因此,，在形勢(shì)與政策課的教學(xué)中,，應(yīng)切實(shí)轉(zhuǎn)變急于灌輸政治理念的觀念，深入體察學(xué)生的內(nèi)在需求,，滲透人文精神,，實(shí)現(xiàn)工具理性和人文理性在《形勢(shì)與政策》課中的交融統(tǒng)一。

很多學(xué)生認(rèn)為,，課程內(nèi)容和自己的學(xué)習(xí)生活相距甚遠(yuǎn),，感覺不到這樣的課程對(duì)自己的發(fā)展有什么好處和價(jià)值。大學(xué)生的思維具有直觀,、活躍的特點(diǎn),，但是在思維的深廣度上有所欠缺，造成對(duì)形勢(shì)與政策課的價(jià)值認(rèn)識(shí)不夠,，教學(xué)接受的過程中消極被動(dòng)應(yīng)付,，導(dǎo)致教學(xué)效果自我評(píng)價(jià)中評(píng)價(jià)過低，不能達(dá)到預(yù)期效果,，因此,，應(yīng)該切實(shí)加強(qiáng)對(duì)《形勢(shì)與政策》課價(jià)值和重要性的教育，引導(dǎo)大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)形勢(shì)政策及其教育與個(gè)人發(fā)展的直接關(guān)聯(lián),。需要從以下幾個(gè)方面對(duì)大學(xué)生進(jìn)行形勢(shì)與政策課價(jià)值意義的深入教育,。一是形勢(shì)與政策大環(huán)境決定著大學(xué)生個(gè)人的自我發(fā)展空間的最大上限和個(gè)人的發(fā)展方向;二是形勢(shì)與政策也制約著社會(huì)對(duì)人才的需求，只有客觀準(zhǔn)確的把握形勢(shì),，順應(yīng)政策,，結(jié)合自己的實(shí)際情況，才能正確定位,，為自己的發(fā)展確定合理的行業(yè)和職業(yè),。因此，對(duì)大學(xué)生應(yīng)當(dāng)進(jìn)行形勢(shì)與政策課重要價(jià)值意義的教育,，要讓學(xué)生真正體會(huì)到《形勢(shì)與政策》課在自身發(fā)展歷程中的重要作用,，才能增強(qiáng)學(xué)習(xí)這門課程的積極性和主動(dòng)性，真正讓黨和國家的路線方針政策進(jìn)入學(xué)生頭腦,。

課堂教學(xué)作為形勢(shì)與政策課教學(xué)的主渠道,，在傳授知識(shí)、培養(yǎng)興趣等方面發(fā)揮著重要作用,，但是單一的知識(shí)傳授和灌輸以及教學(xué)方式,、考核方式等方面存在的問題使得課堂教學(xué)效果不能完全達(dá)到教學(xué)目的,，需要對(duì)課堂教學(xué)成果作進(jìn)一步的鞏固。一是要對(duì)課堂上反饋回來的信息給予重視,，作為調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,、方式等工作的依據(jù)，形成教學(xué)與管理的良性互動(dòng),。二是要通過多種形式切準(zhǔn)學(xué)生思想脈搏,，了解學(xué)生的思想興奮點(diǎn)。三是通過多種形式延伸第一課堂,，把形勢(shì)與政策教育貫穿在學(xué)生生活學(xué)習(xí)的全過程,。舉辦知識(shí)競(jìng)賽、主題征文,、專家講座等活動(dòng)鞏固好《形勢(shì)與政策》課的教學(xué)成果,，培養(yǎng)起同學(xué)們對(duì)時(shí)事政策敏銳的把握能力和持久的興趣，最大限度的把形勢(shì)與政策教育延伸到學(xué)生日常學(xué)習(xí)和生活中來,。

以上是我學(xué)習(xí)《形勢(shì)與政策》課的課堂內(nèi)容的體會(huì),，和我對(duì)這門課的認(rèn)識(shí)，以及根據(jù)周圍同學(xué)對(duì)這門課的認(rèn)識(shí)提出的幾點(diǎn)建議,?？傊矣X得學(xué)習(xí)這門課是必要的,，要使這門課真正發(fā)揮其作用，不僅要從學(xué)生自身方面加以認(rèn)真對(duì)待,，而且對(duì)于老師的教學(xué)方式,、課程內(nèi)容方面也應(yīng)得到完善。

國內(nèi)外形勢(shì)與政策的心得體會(huì)篇三

第一段：簡述《形勢(shì)與政策》重要性和目的

《形勢(shì)與政策》是一門重要的課程,，旨在使學(xué)生對(duì)國家和社會(huì)的形勢(shì)有深入的了解,，提高他們的政治敏感性和綜合素質(zhì)。通過學(xué)習(xí)《形勢(shì)與政策》,，我們可以認(rèn)識(shí)到國內(nèi)外的政治,、經(jīng)濟(jì)、文化,、環(huán)境狀況以及國家制度和政策方針,，從而對(duì)國家的發(fā)展和未來進(jìn)行準(zhǔn)確的判斷和預(yù)測(cè)。在大眾智慧社會(huì)的時(shí)代,，及時(shí)了解形勢(shì)并做出正確的政策決策是每個(gè)公民的義務(wù),。

第二段：宏觀視野的拓寬與深入了解國家形勢(shì)

通過研習(xí)《形勢(shì)與政策》，我們可以拓寬自己的宏觀視野,，并了解國家在政治,、經(jīng)濟(jì),、社會(huì)、環(huán)境等方面的發(fā)展?fàn)顩r,。我們不再只是關(guān)注自己個(gè)人的利益,，而是關(guān)注整個(gè)國家以及人民大眾的利益。同時(shí),，通過研究國家形勢(shì),，我們可以深刻理解國家發(fā)展所面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，從而為自己的未來規(guī)劃制定出更加明確的方向和目標(biāo),。

第三段：政策決策能力的提升與個(gè)人事業(yè)發(fā)展

《形勢(shì)與政策》課程還強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的政策決策能力,，通過對(duì)國家形勢(shì)和政策的了解，我們可以更好地分析問題,、決策問題,。這對(duì)于我們個(gè)人事業(yè)發(fā)展尤為重要。只有不斷提升自己的決策能力,，才能在日益激烈的競(jìng)爭環(huán)境中立于不敗之地,。同時(shí)，政策決策能力的提升還可以幫助我們更好地為國家,、為社會(huì)做出貢獻(xiàn),。

第四段：培養(yǎng)公民意識(shí)與社會(huì)責(zé)任感

《形勢(shì)與政策》還強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。我們身為公民,，有責(zé)任關(guān)心國家發(fā)展,，積極參與社會(huì)事務(wù)。通過該課程的學(xué)習(xí),，我們能夠更加清楚地認(rèn)識(shí)到作為公民的重要性,，以及自己在社會(huì)中的角色和責(zé)任。這種公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感將激勵(lì)我們積極主動(dòng)地參與社會(huì)服務(wù)和公益事業(yè),，為社會(huì)進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量,。

第五段：推動(dòng)和諧社會(huì)建設(shè)與國家發(fā)展

《形勢(shì)與政策》的學(xué)習(xí)不僅僅影響個(gè)人，還對(duì)社會(huì)和國家發(fā)展有著重要的促進(jìn)作用,。通過了解國家形勢(shì)和政策,，我們可以更好地參與社會(huì)生活，積極促進(jìn)和諧社會(huì)的建設(shè),。我們作為新時(shí)代的青年,，應(yīng)當(dāng)了解國家發(fā)展戰(zhàn)略和政策，主動(dòng)融入國家發(fā)展,，為國家繁榮做出貢獻(xiàn),。只有每個(gè)人都能自覺履行自己的職責(zé)和義務(wù),，國家才能實(shí)現(xiàn)持續(xù)發(fā)展,。

總結(jié)：通過學(xué)習(xí)《形勢(shì)與政策》,，我們能夠深入了解國家形勢(shì)和政策,，提升自己的綜合素質(zhì)和政治敏感性。這門課程不僅可以拓寬我們的宏觀視野,，還能夠提升我們的政策決策能力,，培養(yǎng)我們的公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。我們應(yīng)當(dāng)積極參與社會(huì)服務(wù)和公益事業(yè),，為國家的發(fā)展和和諧社會(huì)的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量,。只有這樣，我們才能更好地實(shí)現(xiàn)自己的個(gè)人事業(yè)發(fā)展,，并為國家的繁榮做出貢獻(xiàn),。

國內(nèi)外形勢(shì)與政策的心得體會(huì)篇四

形勢(shì)和政策是人們對(duì)于社會(huì)發(fā)展和變化的理解與應(yīng)對(duì)的重要手段。面對(duì)不斷變化的世界和復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象,，正確把握形勢(shì)和理解政策對(duì)于個(gè)人和社會(huì)都具有重要意義,。在平時(shí)的學(xué)習(xí)與工作中，積極關(guān)注形勢(shì)和政策的變化,，不斷進(jìn)行思考和研究,，是我們每個(gè)人都應(yīng)該具備的素養(yǎng)。

第二段：心得體會(huì)一——抓住主要矛盾

正確把握主要矛盾是了解形勢(shì)和政策的重要前提,。我們生活在一個(gè)矛盾萬象的社會(huì),，但不是所有的矛盾都是主要矛盾。通過深入研究和觀察,，我們可以辨別出社會(huì)發(fā)展中的主要矛盾,，抓住其中的核心要素，從而更好地理解形勢(shì)和政策,。例如,，在當(dāng)今社會(huì)中，隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,，人民群眾對(duì)于美好生活的需求也越來越高，因此我們可以認(rèn)為,，經(jīng)濟(jì)發(fā)展與人民群眾的美好生活是當(dāng)前社會(huì)中的主要矛盾,。

第三段：心得體會(huì)二——積極適應(yīng)變化

形勢(shì)和政策都是變化的，需要我們及時(shí)學(xué)習(xí)和適應(yīng),。面對(duì)快速變化的形勢(shì)和政策,，我們不能止步不前，而是要積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)新知識(shí),，適應(yīng)新的情況,。通過學(xué)習(xí)，我們可以及時(shí)了解和掌握政策的最新動(dòng)態(tài),，從而更好地應(yīng)用在實(shí)際生活中,。例如,，隨著科技的發(fā)展，新興產(chǎn)業(yè)的出現(xiàn),，我們要學(xué)習(xí)和適應(yīng)這些新的變化,，提升自己的競(jìng)爭力，為社會(huì)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

第四段：心得體會(huì)三——注重實(shí)踐與思考

學(xué)習(xí)形勢(shì)和政策不僅要關(guān)注外部信息的獲取,，更重要的是要注重實(shí)踐和思考。通過實(shí)踐,，我們可以將理論與實(shí)際相結(jié)合,，更好地理解形勢(shì)與政策的關(guān)系。從實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，思考問題所在,，尋找解決問題的方法和途徑。只有實(shí)踐才能不斷糾錯(cuò)和提升,，讓我們的認(rèn)識(shí)與應(yīng)用達(dá)到更高的層次,。

第五段：心得體會(huì)四——合作共贏與創(chuàng)新

形勢(shì)和政策的把握不僅僅是個(gè)人的事情，也是團(tuán)隊(duì)合作的重要環(huán)節(jié),。只有團(tuán)結(jié)一致,、共同努力，才能更好地把握形勢(shì),，理解政策,。在工作中，我們需要不斷推進(jìn)科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)升級(jí),，培養(yǎng)出優(yōu)秀的創(chuàng)新人才,，為社會(huì)發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。同時(shí),，也要踐行合作共贏的理念,，通過國際交流合作，互學(xué)互鑒,，共同應(yīng)對(duì)全球化與經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的各種挑戰(zhàn),。

結(jié)尾：

形勢(shì)政策是社會(huì)進(jìn)步的動(dòng)力和方向，在我們的學(xué)習(xí)和工作中,，我們應(yīng)該重視形勢(shì)政策,，不斷學(xué)習(xí)和思考，積極適應(yīng)變化,，注重實(shí)踐與思考,，發(fā)揮我們的創(chuàng)新能力和合作精神，為共同的目標(biāo)努力，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展,。形勢(shì)政策五心得體會(huì)讓我們更好地了解形勢(shì)和政策的重要性和應(yīng)對(duì)方法,，為我們的未來提供了指導(dǎo)和動(dòng)力。

國內(nèi)外形勢(shì)與政策的心得體會(huì)篇五

《形勢(shì)與政策》是一門重要的課程,，通過學(xué)習(xí)這門課程,，我對(duì)國內(nèi)外的形勢(shì)和政策有了更深入的了解,。在學(xué)習(xí)過程中,，我對(duì)國家的發(fā)展方向,、經(jīng)濟(jì)政策、外交政策以及社會(huì)問題等方面有了更清晰的認(rèn)識(shí)。下面我將從這些方面展開，分享一些我在學(xué)習(xí)《形勢(shì)與政策》中獲得的心得體會(huì)。

首先,，通過學(xué)習(xí)《形勢(shì)與政策》,，我對(duì)國家的發(fā)展方向有了更清晰的認(rèn)識(shí)。在這門課上,，我們學(xué)習(xí)了國家的發(fā)展目標(biāo)和發(fā)展戰(zhàn)略,，了解了國家在經(jīng)濟(jì),、政治、文化等方面的目標(biāo)。通過學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到國家的發(fā)展是一個(gè)全面而系統(tǒng)的過程,，需要各個(gè)方面的協(xié)調(diào)配合。同時(shí),，我也明白了國家的發(fā)展方向是根據(jù)當(dāng)前國內(nèi)外形勢(shì)和國家利益來確定的,，我們每個(gè)人都應(yīng)該為實(shí)現(xiàn)國家的發(fā)展目標(biāo)貢獻(xiàn)自己的力量,。

其次,，通過學(xué)習(xí)《形勢(shì)與政策》，我對(duì)經(jīng)濟(jì)政策有了更深入的了解,。經(jīng)濟(jì)是一個(gè)國家發(fā)展的基礎(chǔ),，我們學(xué)習(xí)了國家的宏觀經(jīng)濟(jì)政策和產(chǎn)業(yè)政策。在學(xué)習(xí)過程中,，我了解到經(jīng)濟(jì)政策的制定是為了保持經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定和發(fā)展,，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化和升級(jí)。同時(shí),，我也看到了經(jīng)濟(jì)政策對(duì)于國家和個(gè)人的影響,，了解到經(jīng)濟(jì)政策對(duì)于促進(jìn)就業(yè)、提高人民生活水平以及實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要性,。

第三,，通過學(xué)習(xí)《形勢(shì)與政策》，我對(duì)外交政策有了更廣泛的認(rèn)識(shí),。外交政策是一個(gè)國家與其他國家進(jìn)行交往和合作的指導(dǎo)原則和方針,。我們學(xué)習(xí)了中國的外交政策理念和具體實(shí)踐，了解到外交政策的重要性和復(fù)雜性,。通過學(xué)習(xí),，我明白了外交政策對(duì)于維護(hù)國家利益、推動(dòng)和平發(fā)展以及增進(jìn)國際合作的重要作用,。同時(shí),，我也意識(shí)到每個(gè)人都可以通過自己的行為和言論，為國家的外交事業(yè)做出積極的貢獻(xiàn),。

第四,，通過學(xué)習(xí)《形勢(shì)與政策》，我對(duì)國內(nèi)的社會(huì)問題有了更全面的認(rèn)識(shí),。我們學(xué)習(xí)了社會(huì)治理,、社會(huì)保障,、教育、環(huán)境保護(hù)等方面的問題和政策,。通過學(xué)習(xí),，我認(rèn)識(shí)到社會(huì)問題是一個(gè)國家面臨的巨大挑戰(zhàn)，也是一個(gè)國家發(fā)展的重要方面,。我們每個(gè)人都應(yīng)該關(guān)注社會(huì)問題,，積極參與社會(huì)事務(wù)，為解決社會(huì)問題做出自己的貢獻(xiàn),。

最后,，通過學(xué)習(xí)《形勢(shì)與政策》，我明白了自己作為一名普通人應(yīng)該如何行動(dòng),。作為一名普通的學(xué)生,，我雖然力量微小，但我相信每個(gè)人都可以通過自己的行動(dòng)和努力,，為國家的發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量,。我們應(yīng)該緊跟時(shí)代步伐，努力學(xué)習(xí),，不斷提升自己的綜合素質(zhì),，為國家的發(fā)展提供有力的人才支持。

總的來說,，通過學(xué)習(xí)《形勢(shì)與政策》,，我對(duì)國內(nèi)外的形勢(shì)和政策有了更深入的了解，對(duì)國家的發(fā)展方向,、經(jīng)濟(jì)政策,、外交政策以及社會(huì)問題等方面有了更清晰的認(rèn)識(shí)。這門課程讓我認(rèn)識(shí)到作為一名普通人,，我應(yīng)該為國家的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,，為解決社會(huì)問題做出自己的貢獻(xiàn)。我相信,，在未來的學(xué)習(xí)和工作中,，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)步,，為實(shí)現(xiàn)國家的發(fā)展目標(biāo)而努力奮斗,。

國內(nèi)外形勢(shì)與政策的心得體會(huì)篇六

在《形勢(shì)與政策》的課上，我初步了解了中國在國際上的現(xiàn)況,。中國展開全方位外交,，活躍于世界舞臺(tái)，國際社會(huì)進(jìn)一步把目光投向中國,，中國國際地位和影響力穩(wěn)定上升,?？晌矣X得，在中國快速崛起的同時(shí),，將要面臨的是更多的挑戰(zhàn),。一句話，中國還不夠強(qiáng),，中國還需要更多人付出更多的努力,。

我們?nèi)菀卓吹降氖侵袊C合國力的增強(qiáng)、國際地位提升,。幾次金融危機(jī)中國始終以積極、負(fù)責(zé)的`態(tài)度應(yīng)對(duì),，不僅利于本國經(jīng)濟(jì),，而且對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)乃至世界經(jīng)濟(jì)都有積極的影響。國際社會(huì)對(duì)此作出了高度的評(píng)價(jià),，可以說,，中國讓世界有了戰(zhàn)勝危機(jī)的信心。僅從這一點(diǎn),，就足以看出,，中國已深入國際，有著牽動(dòng)世界格局的能力,。

可是,，看到下面的話，我有了更深層次的想法,。溫總理在美國訪問時(shí)說：“中國國際地位和影響力顯著提升可以用一個(gè)乘除法解釋,，一個(gè)小問題乘以13億就是一個(gè)大問題，一個(gè)大問題除以13億就是一個(gè)小問題,?！敝袊鴊dp居世界第三，占世界經(jīng)濟(jì)總量7.25%,，接近美國的1/30,；但人均gdp只有美國的1/16，仍然排在全球100多位,?！爸袊圃臁睙o處不在，但中國有自主創(chuàng)新能力的企業(yè)僅為0.3%,，中國自己的世界名牌屈指可數(shù),。另一方面，雖然中國一直堅(jiān)持和諧社會(huì)的理念,，世界對(duì)中國威脅的擔(dān)憂也已經(jīng)有所減弱,，但“中國強(qiáng)硬論”,、“中國傲慢論”等新的論調(diào)仍不斷出現(xiàn)。

顯然,，中國要走的路還很長,，面對(duì)路上的風(fēng)風(fēng)雨雨，我相信中國能坦然度過,。但我不想僅僅看著中國一路走過,，我想我總能做到些什么，國家也許需要我,！

那些什么從現(xiàn)在做起從小事做起的話我也不想說了,，覺得太虛。現(xiàn)在我是做不了什么,，就好好學(xué)習(xí),，天天向上吧！路是要一步一步走的,，把現(xiàn)在做好就行了吧,！中國在穩(wěn)步邁進(jìn)，我也要一步一步往前走,。

中國需要更強(qiáng),，我們需要更努力！

國內(nèi)外形勢(shì)與政策的心得體會(huì)篇七

第一段：引言

《形勢(shì)與政策》是一本具有重要政治意義的著作,，是黨內(nèi)外人士深入了解國家發(fā)展和政策走向的學(xué)習(xí)資料,。讀完《形勢(shì)與政策》，我深感其思想深邃,，觀點(diǎn)獨(dú)到,，對(duì)我個(gè)人的學(xué)習(xí)和思考具有重要啟示。下面,，我將以《形勢(shì)與政策》為背景,，結(jié)合自己的體會(huì)，分享我對(duì)這本書的理解和感悟,。

第二段：對(duì)黨的形勢(shì)判斷有新認(rèn)識(shí)

《形勢(shì)與政策》對(duì)黨的形勢(shì)判斷做出了全面而系統(tǒng)的分析,，使我對(duì)黨所面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇有了更清晰的認(rèn)識(shí)。書中指出,，當(dāng)前世界正面臨百年未有之大變局,，我國也正處在從大國向強(qiáng)國轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵時(shí)期。在這一背景下,，黨要保持清醒頭腦,，堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，始終站在時(shí)代潮流的前列,，不斷適應(yīng)和引領(lǐng)國內(nèi)外形勢(shì)變化,，努力把握機(jī)遇,，化解風(fēng)險(xiǎn)，使國家發(fā)展始終沿著正確的軌道前行,。

第三段：政策導(dǎo)向助力個(gè)人發(fā)展

《形勢(shì)與政策》的重要價(jià)值還在于它提供了對(duì)個(gè)人發(fā)展的政策導(dǎo)向,，幫助個(gè)人在復(fù)雜多變的社會(huì)中找到正確的發(fā)展方向。書中強(qiáng)調(diào)了加強(qiáng)教育和人才培養(yǎng)的重要性,，指出了技術(shù)創(chuàng)新和綠色發(fā)展的方向,，鼓勵(lì)個(gè)人不斷提高自身素質(zhì)，積極適應(yīng)新人才需求,。這對(duì)每個(gè)人來說都是一個(gè)重要的指引,，提醒我們要樹立正確的價(jià)值觀和人生態(tài)度，努力追求個(gè)人發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的共同目標(biāo),。

第四段：落實(shí)從嚴(yán)治黨要求重要性

《形勢(shì)與政策》對(duì)從嚴(yán)治黨提出了更高的要求,，向我們展示了保持黨的先進(jìn)性和純潔性的重要意義。書中提出,，黨內(nèi)存在的一些突出問題，如形式主義,、官僚主義等,，必須得到堅(jiān)決糾正。而這需要深化改革,、強(qiáng)化制度建設(shè),、加強(qiáng)黨的自身建設(shè)等一系列具體舉措的支持。通過對(duì)黨內(nèi)外形勢(shì)的深刻分析,，我認(rèn)識(shí)到保持黨的先進(jìn)性需要全黨上下共同努力,，每個(gè)黨員都要主動(dòng)擔(dān)當(dāng)起自身責(zé)任，推動(dòng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的深入開展,。

第五段：發(fā)展倡導(dǎo)新時(shí)代獨(dú)特風(fēng)采

《形勢(shì)與政策》展示了我國發(fā)展的新風(fēng)貌,，引領(lǐng)著我國走向一個(gè)更加繁榮富強(qiáng)的新時(shí)代。書中指出,，長期以來,，我們黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國人民，開創(chuàng)了我國從站起來,、富起來到強(qiáng)起來的偉大歷程,，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。同時(shí),，書中也指出,，我們?nèi)匀幻媾R著不少困難和挑戰(zhàn)，需要黨的領(lǐng)導(dǎo)始終堅(jiān)定不移,。在這個(gè)新時(shí)代,，我們每個(gè)人都要發(fā)揚(yáng)自己的獨(dú)特風(fēng)采,，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗。

結(jié)尾段：

通過對(duì)《形勢(shì)與政策》的學(xué)習(xí)和思考,，我得到了對(duì)國家形勢(shì)和黨的政策走向的更深刻了解,。這本書不僅讓我明白了黨的使命和責(zé)任，也提醒我要不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)時(shí)代的需求,。在未來的發(fā)展中,，我將不斷努力，以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量,。

國內(nèi)外形勢(shì)與政策的心得體會(huì)篇八

自從學(xué)習(xí)完《形勢(shì)與政策》課之后，我對(duì)國內(nèi)外的形勢(shì)與政策有了更深刻,、更全面,、更真實(shí)的了解，雖然只是短暫的一節(jié)課,，但卻使我受益匪淺,，感觸良多。

形勢(shì)與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分,，是對(duì)我們學(xué)生進(jìn)行形勢(shì)政策教育的主要渠道,、主要陣地，是我們每個(gè)大學(xué)生的必修課程,，在我們大學(xué)生的思想政治教育中擔(dān)負(fù)了重要的使命,，具有不可替代的重要作用，更好地貫徹落實(shí)了中央的有關(guān)精神,，是我們當(dāng)代大學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)問題,，幫助我們掌握正確分析形勢(shì)的立場(chǎng)，觀點(diǎn)和方法,。

首先,，給我們授課的老師滔滔不絕，睿智敏捷的思維,，豐富多彩的素材,，以及別有風(fēng)趣的講演，無不為我們展示了一位領(lǐng)導(dǎo)所具備的良好素質(zhì)和出眾能力,，在這里,，我們不僅享受著知識(shí)的積淀所帶來得無限快樂，更被其無窮的講演魅力所深深陶醉,。我贊美他,，是因?yàn)樗麅?yōu)秀，我們欽佩他，是因?yàn)槲覀兡贻p,，我們用自己年輕,、活躍、開放,、包含的個(gè)性來聆聽哲人的教誨,，固然會(huì)受益匪淺、澤被至深,。

我們認(rèn)識(shí)到,，形勢(shì)與政策左右我們的發(fā)展，對(duì)我們具有重要意義,。史有“識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰”,，今應(yīng)為“適時(shí)務(wù)者為俊杰”。社會(huì)歷史的大發(fā)展已決定了個(gè)人發(fā)展的最大環(huán)境,、最大上限,，制約著可選擇度，決定著大學(xué)生成功的機(jī)率,影響很具體,也很深遠(yuǎn).因此,，我們應(yīng)學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)和把握形勢(shì)與政策,。形勢(shì)是制定政策的依據(jù)，政策影響形勢(shì)的發(fā)展,。我們必須吃透政策的原意,，懂得靈活變通，具備創(chuàng)新能力,。

與此同時(shí)，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢(shì)與政策,，發(fā)展自我：找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo),，結(jié)合自己的優(yōu)勢(shì)，定位自己的方向及發(fā)展地位;依據(jù)個(gè)人目標(biāo),，制定切實(shí)可行的方案,，努力奮斗，構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)體系,，拓展素質(zhì),，不斷提高個(gè)人能力，打造出“誠,、勤,、信、行”的品牌大學(xué)生;利用形勢(shì)與政策,，為我所用,，形成對(duì)形勢(shì)與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢(shì)與政策的膽識(shí)，“藝高人膽大,，膽大藝更高”,，利用形勢(shì)與政策，實(shí)現(xiàn)自我大發(fā)展,。樹立一個(gè)遠(yuǎn)大理想,，做一個(gè)成功人士!

關(guān)注世界。當(dāng)今世界飛速發(fā)展,，“兩耳不聞窗外事,，一心只讀圣賢書”的時(shí)代過去了。地球村里的變化日新月異,。生在當(dāng)代,，作為大學(xué)生的我們，豈能做那四角的書柜?拋掉陳舊的觀念,，擁抱外面精彩的世界,，才是我們應(yīng)該做的。

其次,，青年是推動(dòng)社會(huì)和歷史前進(jìn)的一支重要力量,。無論是人類社會(huì)發(fā)展的歷程中，還是中華民族發(fā)展的歷程中,，青年都發(fā)揮了重要作用,。而大學(xué)生是青年中，知識(shí)層次較高,，最具潛力,，最有創(chuàng)造性的群體，因此,，當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌和人生價(jià)值取向,，將直接影響到國家的未來，事關(guān)中華民族偉大歷史復(fù)興的全局,。

再者,，當(dāng)今國內(nèi)外形勢(shì)風(fēng)云變幻，進(jìn)入21世紀(jì)的中國正面臨著難得的機(jī)遇和巨大的挑戰(zhàn),，當(dāng)代大學(xué)生也面臨著深刻的國內(nèi)外環(huán)境,，所以，在高校大學(xué)生中廣泛開展形勢(shì)政策教育,，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生如何在紛繁復(fù)雜的國內(nèi)外形勢(shì)下,，正視我國面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，堅(jiān)定信念,，振奮精神,，努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國，具有重大的現(xiàn)實(shí)價(jià)值,，與深遠(yuǎn)的歷史意義,。

綜上所述，作為21世紀(jì)的大學(xué)生,，我們更應(yīng)該把握住自己,，努力學(xué)好專業(yè)知識(shí)，為祖國明天的建設(shè)添磚加瓦,。

最后,，我想說，學(xué)校開設(shè)的《形勢(shì)與政策》課非常必要,。因?yàn)?，高等學(xué)校形勢(shì)與政策教育是高校大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容，是提高大學(xué)生綜合素質(zhì),、開闊胸懷視野,、增強(qiáng)責(zé)任感和大局觀十分重要的方面，它使我們更深刻地認(rèn)識(shí)了世界,，認(rèn)識(shí)了中國,，認(rèn)識(shí)了我們與世界的差距，以及我們自身的不足,，使我在思想上邁進(jìn)了一大步,。

國內(nèi)外形勢(shì)與政策的心得體會(huì)篇九

作為一名高校生，對(duì)社會(huì)的了解是必需的,。隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,，社會(huì)的發(fā)展，形勢(shì)與政策的改變也確定著我們的將來發(fā)展,。大發(fā)展確定小發(fā)展,，形勢(shì)與政策的改變應(yīng)當(dāng)是必需去關(guān)注的。我們將來的發(fā)展離不開這個(gè)社會(huì)的大環(huán)境,，四周的各種改變都會(huì)影響著我們的發(fā)展之路,，特殊是形勢(shì)與政策的改變,，這是一個(gè)社會(huì)的制度和約束的體現(xiàn),，這是對(duì)我們所選擇的道路與發(fā)展方向的一個(gè)約束和限制，所以我們應(yīng)學(xué)會(huì)相識(shí)和把握形勢(shì)與政策,。

形勢(shì)是制定政策的依據(jù),，政策影響形勢(shì)的發(fā)展。我們必需深化了解政策的原意,，懂得敏捷運(yùn)用政策幫助我們發(fā)展,，懂得變通，更應(yīng)當(dāng)在此基礎(chǔ)上來進(jìn)行創(chuàng)新。同時(shí),，我們應(yīng)順應(yīng)形勢(shì)和政策的發(fā)展和改變?nèi)グl(fā)展自己,，找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合自己的優(yōu)勢(shì),，定位自己的`方向及發(fā)展地位,，依據(jù)個(gè)人目標(biāo)，制定切實(shí)可行的方案,，努力奮斗,，不斷提高個(gè)人實(shí)力，利用形勢(shì)與政策,，為我所用,，形成對(duì)形勢(shì)與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培育超前的把握形勢(shì)與政策的膽識(shí),。作為一名在校學(xué)習(xí)的學(xué)生,，我覺得高校生對(duì)《形勢(shì)與政策》課課程的認(rèn)知出現(xiàn)一些比較顯明的特點(diǎn)。

三是“不必要”,，不少學(xué)生認(rèn)為要了解形勢(shì)與政策,，看報(bào)紙、上網(wǎng),、聽收音機(jī)就行,，不必非要來上形勢(shì)與政策教化課?？梢钥闯?，同學(xué)們對(duì)課程價(jià)值的認(rèn)知出現(xiàn)了反差或者沖突，這種消極的認(rèn)知將會(huì)干脆影響到學(xué)生對(duì)待課程的看法,，進(jìn)而影響到課堂教學(xué)效果,。

《形勢(shì)與政策》課教化高校生認(rèn)清國內(nèi)外形勢(shì)，要求學(xué)生能在課堂上主動(dòng)協(xié)作老師,、主動(dòng)思索,，而事實(shí)上當(dāng)老師提出問題時(shí)，絕大部分學(xué)生沒有反應(yīng),，上課沒有主動(dòng)性,。在四周的同學(xué)中，我覺得大多數(shù)同學(xué)對(duì)課程感到滿足,，但是只有部分同學(xué)能夠仔細(xì)聽課,，經(jīng)過課堂教學(xué)，只有小部分同學(xué)對(duì)形勢(shì)與政策有了愛好和收獲,。這在肯定程度上反映出課堂教學(xué)目前還存在各種問題,，部分同學(xué)感到未能從課程學(xué)習(xí)中干脆受益,，課程講授也未能真正滿意大多數(shù)同學(xué)希望能從課程中增加政治敏感性、了解形勢(shì)與政策以及黨和國家路途方針的意愿,。

以上是我學(xué)習(xí)《形勢(shì)與政策》課的課堂內(nèi)容的體會(huì),，和我對(duì)這門課的相識(shí)，以及依據(jù)四周同學(xué)對(duì)這門課的相識(shí)提出的幾點(diǎn)建議,?？傊矣X得學(xué)習(xí)這門課是必要的,，要使這門課真正發(fā)揮其作用,，不僅要從學(xué)生自身方面加以仔細(xì)對(duì)待，而且對(duì)于老師的教學(xué)方式,、課程內(nèi)容方面也應(yīng)得到完善,。

國內(nèi)外形勢(shì)與政策的心得體會(huì)篇十

回顧過去一年，我們實(shí)施了一系列重大的改革舉措,，推動(dòng)著國家發(fā)展不斷前進(jìn),。2018年是改革開放40周年，國內(nèi)外形勢(shì)嚴(yán)峻復(fù)雜,，但我們依然保持穩(wěn)中有進(jìn),、穩(wěn)中向好的經(jīng)濟(jì)態(tài)勢(shì)。這是因?yàn)槲覀兗皶r(shí)調(diào)整戰(zhàn)略,，把握方向,，推動(dòng)了全面深化改革。展望未來,，我們要繼續(xù)堅(jiān)持以人民為中心,，以供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革為主線，不斷創(chuàng)新發(fā)展模式,，加快經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí),。

二、穩(wěn)定環(huán)境,，破解難題

在當(dāng)前世界經(jīng)濟(jì)下行壓力加大的情況下,，我們要繼續(xù)穩(wěn)定環(huán)境，破解發(fā)展面臨的難題,。首先,，我們要繼續(xù)深化改革開放，推動(dòng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,，減少政府對(duì)經(jīng)濟(jì)的干預(yù),。其次,，我們要堅(jiān)持依法治國,，加大對(duì)腐敗的打擊力度,，維護(hù)社會(huì)公平正義。最后,，我們要推動(dòng)科技創(chuàng)新,，培養(yǎng)高素質(zhì)人才，推動(dòng)技術(shù)與經(jīng)濟(jì)的結(jié)合,，打造一個(gè)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)型國家,。

三、擴(kuò)大開放,，增強(qiáng)活力

開放是發(fā)展的動(dòng)力源泉,，我們要繼續(xù)擴(kuò)大開放，增強(qiáng)中國經(jīng)濟(jì)的活力,。首先,，我們要深化對(duì)外開放，推進(jìn)“一帶一路”倡議,，加強(qiáng)與沿線國家的經(jīng)貿(mào)合作,，拓寬對(duì)外貿(mào)易渠道。其次,，我們要優(yōu)化投資環(huán)境,，吸引外來投資，提升我國產(chǎn)業(yè)的國際競(jìng)爭力,。最后,，我們要加強(qiáng)與國際組織和機(jī)構(gòu)的合作，積極參與全球治理,，為世界經(jīng)濟(jì)增長做出貢獻(xiàn),。

四、平衡發(fā)展,，服務(wù)民生

發(fā)展的目的在于改善人民生活,，我們要繼續(xù)平衡發(fā)展，為人民提供更好的生活品質(zhì),。首先,，我們要加強(qiáng)城鄉(xiāng)發(fā)展一體化，推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，提高農(nóng)民收入水平,。其次，我們要加大教育和醫(yī)療健康投入,，提高教育和醫(yī)療水平,，讓人民享受到更好的教育和醫(yī)療服務(wù)。最后,，我們要加強(qiáng)環(huán)境保護(hù),，推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展,，營造良好的生態(tài)環(huán)境。

五,、強(qiáng)軍興軍,，保家衛(wèi)國

國防和軍隊(duì)建設(shè)是維護(hù)國家利益的重要示范，我們要繼續(xù)堅(jiān)持軍事戰(zhàn)略的正確方向,，強(qiáng)軍興軍,，保家衛(wèi)國。首先,，我們要加強(qiáng)軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè),，推動(dòng)軍事科技的創(chuàng)新發(fā)展。其次,，我們要加強(qiáng)指揮體系建設(shè)和作戰(zhàn)能力提升,，提高軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力。最后,，我們要加強(qiáng)軍事外交,，保護(hù)國家安全和戰(zhàn)略利益，為世界和平與穩(wěn)定作出貢獻(xiàn),。

展望未來的形勢(shì)與政策,，我們要堅(jiān)定信心，把握方向,，不斷推動(dòng)改革開放,，穩(wěn)定環(huán)境，擴(kuò)大開放,，平衡發(fā)展和強(qiáng)軍興軍,。只要我們始終將人民利益放在首位，始終將實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興作為我們的奮斗目標(biāo),，我們一定能夠取得更加輝煌的成就,。讓我們攜起手來，共同為實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)而努力奮斗,！

國內(nèi)外形勢(shì)與政策的心得體會(huì)篇十一

隨著改革開放和社會(huì)思想事業(yè)的快速發(fā)展,，中國進(jìn)入了一個(gè)全新的發(fā)展新時(shí)期當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)在波動(dòng)中實(shí)現(xiàn)平穩(wěn)增長、穩(wěn)中有進(jìn),，穩(wěn)中向好,，目前我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展現(xiàn)狀是投資、消費(fèi)和出口增長都比較穩(wěn)定,。中西部經(jīng)濟(jì)增長速度快于東部地區(qū),，農(nóng)民收入增幅高于城鎮(zhèn)居民收入增幅;內(nèi)需對(duì)經(jīng)濟(jì)的增長的貢獻(xiàn)度提高，單位國內(nèi)生產(chǎn)總值能耗下降,，經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)現(xiàn)了量的擴(kuò)展與質(zhì)的提升,。但是,，經(jīng)濟(jì)回升的基礎(chǔ)還不穩(wěn)固，消費(fèi)需求的擴(kuò)張力不夠強(qiáng)勁,，投資的接續(xù)能力不足，出口面臨的國際環(huán)境偏緊,，結(jié)構(gòu)性矛盾依舊突出,，消化過剩的產(chǎn)能，節(jié)能減排的壓力還比較大;地方政府債務(wù)和國際金融風(fēng)暴有待化解和防范,。從當(dāng)前我國的發(fā)展現(xiàn)狀看,，有好的方面也有壞的一方面，對(duì)此,，為穩(wěn)定經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，我們應(yīng)該穩(wěn)增長、調(diào)結(jié)構(gòu),、促改革,。

國內(nèi)大學(xué)畢業(yè)生也面臨著諸多問題。外部原因影響了大學(xué)生就業(yè)的大環(huán)境,，高等教育體制,、培養(yǎng)模式和學(xué)生就業(yè)觀念與勞動(dòng)力市場(chǎng)的需求不相匹配。造成了大學(xué)生就業(yè)的結(jié)構(gòu)性困難,，還有一些大學(xué)生雖然落實(shí)了工作,，但就業(yè)狀況不好，進(jìn)退維谷,。這一批不得志的大學(xué)生構(gòu)成了“蟻?zhàn)濉钡取白寤比后w,，破解“族化”應(yīng)從幾方面入手，政府上,，健全相關(guān)政策措施,，加大相關(guān)領(lǐng)域的改革力度;社會(huì)上，營造良好的有利于大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的環(huán)境;教育主體上,，結(jié)合社會(huì)需求全方位培養(yǎng)大學(xué)生;大學(xué)生自身層面上,，正確定位，做好自身發(fā)展,。

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國內(nèi)外形勢(shì)與政策的心得體會(huì)篇十二

第一段：引言（200字）

在當(dāng)今社會(huì),，形勢(shì)和政策的變化速度是前所未有的快，各行各業(yè)都受到影響,，作為一個(gè)普通公民,，對(duì)于形勢(shì)和政策的了解和把握顯得尤為重要。通過對(duì)形勢(shì)政策的學(xué)習(xí)和研究,，我深刻感受到政策的重要性,，也對(duì)自己所處的環(huán)境有了更全面的認(rèn)識(shí),。在這篇文章中，我將分享我對(duì)形勢(shì)政策的心得體會(huì),。

第二段：形勢(shì)與政策的相互作用（200字）

首先,，形勢(shì)和政策之間存在著密切的相互關(guān)系。形勢(shì)作為社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力,，是政策制定的基礎(chǔ),。政策則是對(duì)形勢(shì)的一種回應(yīng)和引導(dǎo)。形勢(shì)的變化需要政策加以調(diào)整和應(yīng)對(duì),，而政策的推動(dòng)又會(huì)對(duì)形勢(shì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,。例如，當(dāng)前的全球經(jīng)濟(jì)形勢(shì)不穩(wěn)定,，政府出臺(tái)了一系列的宏觀調(diào)控政策,，以穩(wěn)定經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長,?？梢姡邔?duì)于調(diào)整形勢(shì),、推動(dòng)發(fā)展具有重要作用,。

第三段：形勢(shì)政策對(duì)個(gè)人的影響（300字）

其次，形勢(shì)政策對(duì)每個(gè)個(gè)人都有著直接或間接的影響,。在一個(gè)高度全球化的世界,，國際政治、經(jīng)濟(jì),、科技等各領(lǐng)域的形勢(shì)變化都會(huì)直接地或間接地影響到我們的生活,。每一項(xiàng)政策的出臺(tái)都會(huì)對(duì)個(gè)人及其所處的領(lǐng)域產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。比如,，當(dāng)前的科技創(chuàng)新形勢(shì)大好,，政府出臺(tái)了一系列支持創(chuàng)新的政策，激發(fā)了更多人才的創(chuàng)新熱情,，并推動(dòng)了科技產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,。這些政策對(duì)創(chuàng)業(yè)者、從業(yè)者以及整個(gè)社會(huì)都帶來了正面的影響,。

第四段：靈活應(yīng)對(duì)形勢(shì)政策的重要性（300字）

然而,，形勢(shì)和政策的變化是不可預(yù)測(cè)的，這就要求個(gè)人要具備靈活應(yīng)對(duì)的能力,。只有及時(shí)了解并把握形勢(shì),，適應(yīng)并應(yīng)用政策，才能更好地應(yīng)對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)。此外,，對(duì)于個(gè)人發(fā)展來說,，對(duì)形勢(shì)和政策的敏感度也顯得尤為重要。只有掌握了形勢(shì)和政策,，才能有效地規(guī)劃自己的人生規(guī)劃,，并在關(guān)鍵時(shí)刻做出正確的決策。因此,，不斷學(xué)習(xí)和研究形勢(shì)政策,，提高自身的應(yīng)對(duì)能力，是每個(gè)人都應(yīng)該重視的任務(wù),。

第五段：總結(jié)（200字）

形勢(shì)政策是社會(huì)發(fā)展的重要組成部分,，對(duì)每個(gè)個(gè)人都有著深遠(yuǎn)的影響,。了解形勢(shì)和掌握政策,，是每個(gè)人應(yīng)該追求的目標(biāo)。不僅要明確形勢(shì)和政策之間的相互關(guān)系,，還要靈活應(yīng)對(duì)和及時(shí)調(diào)整自己的行動(dòng),。只有如此，才能在激烈的競(jìng)爭中立于不敗之地,，并為個(gè)人發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步做出積極的貢獻(xiàn),。在今后的日子里，我將繼續(xù)關(guān)注形勢(shì)政策的變化,，不斷提升自己的綜合素質(zhì),，做好應(yīng)對(duì)形勢(shì)政策的準(zhǔn)備，為實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)而努力奮斗,。

國內(nèi)外形勢(shì)與政策的心得體會(huì)篇十三

經(jīng)過這幾天學(xué)習(xí)形勢(shì)政策課及查詢資料,，使我感觸很深！

首先,，我上網(wǎng)聽了xx年xx月25日由國家民委辦公廳劉寶明副主任所作的“形勢(shì)與政策”專題講座,，為我們開闊了視野，增強(qiáng)了信心,。他滔滔不決的話語,，睿智敏捷的思維，豐富多彩的素材,，以及別有風(fēng)趣的講演,，無不為我們展現(xiàn)了一位國家高干所具備的良好素養(yǎng)和出眾能力。在這里我們不僅享受著因知識(shí)的積淀所帶來的無限歡樂,，更被其無窮的講演魅力所深深陶醉,。我們贊美他，是因?yàn)樗麅?yōu)秀；我們欽佩他,，是因?yàn)槲覀兡贻p,。我們用自己年輕、活躍,、開放,、包容的個(gè)性來聆聽哲人的教誨，固然會(huì)受益匪淺，澤被至深,。

常言道：“人無完人,，金無足赤”，又曰：“北人學(xué)問淵綜廣博,，南人學(xué)問清通簡要?！背錾戏綄俚氐膭⒉┦扛且妼W(xué)精要,，這充分體現(xiàn)在其講演過程之中。對(duì)xx年關(guān)于民族方面的八件大事的精辟敘述,，以及對(duì)國家民族政策的有力詮釋,，都體現(xiàn)出作為一名民族工作者精深的專業(yè)素養(yǎng)和腳踏實(shí)地的工作作風(fēng)；而對(duì)目前我們所面臨的就業(yè)形勢(shì)的獨(dú)到分析和良好的建言,，更增進(jìn)了我們的感激之情,。但是，正因?yàn)檫@些,，我們?cè)诟锌嗖唤a(chǎn)生了幾許遺憾,。(不知是否正確請(qǐng)諒解)第一、全國的貧富差距在繼續(xù)拉大,，特別是廣大的西部民族地區(qū)長期貧窮落后,，并看不到縮小差距的跡象，這對(duì)于全國所有的民族工作者來說都負(fù)有責(zé)無旁貸的責(zé)任,。用現(xiàn)今國家上通行的衡量貧富差距的指標(biāo)——基尼系數(shù)來計(jì)算,，雖然統(tǒng)計(jì)的口徑各不一樣，結(jié)果也存在爭議,，但查看大多報(bào)刊,、雜志上散布的各個(gè)計(jì)算結(jié)果，可以肯定,，我國的基尼系數(shù)已經(jīng)超過國際警戒線,，關(guān)于這一點(diǎn)，大家是有共識(shí)的,?？梢哉f,，如此巨大的貧富差距主要來自東西部，特別是西部廣大的農(nóng)村地區(qū)貧窮落后,。

第二,、政府的宏觀經(jīng)濟(jì)目標(biāo)是保持幣值的穩(wěn)定還是要促進(jìn)充分就業(yè)?當(dāng)一國的就業(yè)壓力大到連作為“精英”的大學(xué)生們都無法獲得工作時(shí)，我們是否考慮過是不是我們的機(jī)制出了問題?抑或我們的指導(dǎo)思想有偏差?我們有一個(gè)通行的想法,，那就是把大學(xué)生作為人才引向西部,，幫助當(dāng)?shù)亟ㄔO(shè)和致富，但這樣做會(huì)產(chǎn)生幾個(gè)問題,。一是把他們引到西部會(huì)加重西部地區(qū)的就業(yè)負(fù)擔(dān),，對(duì)本已嚴(yán)重的就業(yè)形勢(shì)有如火上焦油。廣大的西部地區(qū)學(xué)歷不高這是事實(shí),，中?；虼髮Ｎ膽{的工作者比比皆是，大學(xué)本科甚至研究生們擁入西部,，不但會(huì)擠掉他們的飯碗,，還會(huì)給現(xiàn)在正就讀的中專或大專學(xué)習(xí)者以致命的打擊,，而一旦沒有了工作,，脫貧致富,、小康等各種目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)談何容易,。二是把他們引到西部能否該政策的實(shí)現(xiàn)預(yù)期效果值得商榷。我們都知道,，人們?cè)谧魍顿Y時(shí)總要考慮回報(bào),，而一旦投資產(chǎn)生無回報(bào)或低回報(bào)時(shí)，便會(huì)引起撤資或在下一階段無法融資,，大學(xué)生到西部去很有可能會(huì)出現(xiàn)類似的“投資”現(xiàn)象,。所以說，在政府無法實(shí)現(xiàn)充分就業(yè)目標(biāo)的情況下,，將就業(yè)壓力轉(zhuǎn)移給西部地區(qū)未必是明智之舉,。

1)再就是我感覺我們國人缺少那創(chuàng)新精神，記得我曾經(jīng)看到過這樣一個(gè)報(bào)道,，是關(guān)于索尼創(chuàng)始人的經(jīng)歷,。索尼，是個(gè)很為人知的大品牌大公司了,，但多少年前他不也是像雛鳥一樣嗎?她從一個(gè)小小的工廠發(fā)展到現(xiàn)在的規(guī)模,，靠的是創(chuàng)新，是過硬的技術(shù),！當(dāng)索尼還是小工長的時(shí)候,，老板就聘請(qǐng)?jiān)S多研究人員參與研究，只要他們有所創(chuàng)新就讓他們做，不管出多少錢,，結(jié)果如何,！從錄音機(jī)創(chuàng)新到隨身聽多么巨大的進(jìn)步啊,！中國人缺少的就是這個(gè),，就是這種精神！不創(chuàng)新,，哪來新產(chǎn)品?哪來祖國的繁榮?這是個(gè)嚴(yán)重的.問題,，也是大家值得思考的一個(gè)大問題！動(dòng)手能力較弱的中國人只會(huì)學(xué)前人遺留的,，而很少會(huì)在他們的肩膀上站的更高,，望的更遠(yuǎn)！

2)我們大學(xué)需要社交能力,，也就是會(huì)說話,，這樣到社會(huì)上能很好的處理好人與人的關(guān)系，能夠很好的了解社會(huì)這樣我們大學(xué)生才能更好的發(fā)展自己,。

3)我感覺我們國人太認(rèn)錢,，很多有能力的大學(xué)生博士生很多都在外國，根本沒有我們錢爺爺?shù)膼蹏?，他好不利己,，為了國家的?qiáng)大，放棄了榮華富貴,，為我們國家作貢獻(xiàn),；而切我們國家的設(shè)備也不是很高，有很多有用人才在我們國土根本發(fā)揮不出來他們的真正水平,，這樣我們又會(huì)失去很多人才,。

第四、對(duì)現(xiàn)在專業(yè)學(xué)生就業(yè)分析：

1),；注重知識(shí)積累的同時(shí)重視能力的培養(yǎng),。觀察了用人單位，需要的不僅是專業(yè)知識(shí)上的過關(guān),，還有綜合能力的培養(yǎng),，比如師范類專業(yè)的學(xué)生，他們需要的不但是豐富的知識(shí)來具備教師的資格,，還要有更好的能力,，這個(gè)能力就體現(xiàn)在講課的方面，講課的好與壞正是用人單位在招聘人才的第一步篩選,，那么作為醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)的學(xué)生,，技術(shù)尤為重要,，那技術(shù)就體現(xiàn)在平時(shí)的實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)重視起來,！

2),；保持積極向上的心態(tài)。做任何事情都要有積極的心態(tài),，就比如剛開始覺得實(shí)驗(yàn)蠻好玩的,，但做久了，開始感覺到實(shí)驗(yàn)的煩瑣和時(shí)間消耗過多,，從現(xiàn)在開始要從另外一個(gè)角度去想,，去思考。在實(shí)驗(yàn)中獲取知識(shí),，只有這樣才不會(huì)被社會(huì)淘汰,。

3)；學(xué)習(xí)要有一定的目的性,。不應(yīng)該盲目的隨大流,，對(duì)于學(xué)習(xí)要有針對(duì)性，我們現(xiàn)今大學(xué)生都缺乏信心和耐性,，這樣就會(huì)使很多大學(xué)生失去發(fā)展,，同時(shí)也增加了社會(huì)就業(yè)問題的難度。

4),；善于總結(jié),。我有較好的接受能力和學(xué)習(xí)能力，這些都?xì)w于我經(jīng)常做總結(jié)的好處,，在做每一件事情的當(dāng)時(shí)也許注意不到的問題在事后發(fā)現(xiàn)后應(yīng)該及時(shí)總結(jié)并提醒自己,，在以后的工作中就能更正,，同時(shí)還能獲得更多的東西,。

5)；創(chuàng)造自己的可取點(diǎn)勿杞人憂天,。每年有很多的大學(xué)生畢業(yè),，就業(yè)率非常的不樂觀，那么在其中想獲得自己理想的職業(yè)的時(shí)候就要具備自己的與眾不同點(diǎn),。不應(yīng)太悲觀,，要努力出擊，讓自己更為優(yōu)秀,，適應(yīng)社會(huì)的需要,。

總之，我們大學(xué)生的就業(yè)與我們國家發(fā)展息息相關(guān),，構(gòu)件和諧社會(huì),，必須有人才的發(fā)展空間,，任何問題的解決都不可能一蹴而就，但并不表示我們無所作為,，只要我們本著情為民所系,、力為民所用的心態(tài)，為國家為自己能更好的發(fā)展,，增強(qiáng)我們的創(chuàng)新精神,、有毅力耐心，腳踏實(shí)地,，刻苦專研,，我們的社會(huì)主義事業(yè)必定會(huì)欣欣向榮！不斷向前蓬勃發(fā)展,！

以上是我目前的一些不成熟的想法,，但是他可以見證我以后的成長，從中獲取動(dòng)力,。

國內(nèi)外形勢(shì)與政策的心得體會(huì)篇十四

第一段：引言（100字）

近年來,，我國發(fā)展取得了巨大的成就，形勢(shì)政策也在不斷的完善和調(diào)整,。作為一個(gè)普通公民,，我對(duì)我國的形勢(shì)政策有著深入的思考和感悟。下面,，我將就這一主題展開一番探討,。

第二段：了解形勢(shì)政策（200字）

了解形勢(shì)政策是每個(gè)公民的基本義務(wù)，只有深入了解,，才能更好地參與其中,。我通過讀書、關(guān)注媒體等多種途徑,，盡力了解了我國的形勢(shì)政策,，了解到我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展穩(wěn)定，政府重視改革開放,，注重民生保障,，人民生活水平顯著提高。同時(shí),，我也發(fā)現(xiàn)我國依然面臨一些挑戰(zhàn),，如環(huán)境污染、貧富差距擴(kuò)大等問題,。了解這些形勢(shì)政策對(duì)于我個(gè)人的生活和未來規(guī)劃有著重要的啟示,。

第三段：感悟形勢(shì)政策的積極面（300字）

我深刻感悟到，我國形勢(shì)政策的積極面對(duì)于每個(gè)人都有著顯著的影響,。首先,，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展穩(wěn)定是保障人民生活的基礎(chǔ),，為我們提供了更多的發(fā)展機(jī)會(huì)和空間。政府重視改革開放,，加大了對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的支持力度,，激發(fā)了廣大人民群眾的創(chuàng)造力和積極性。另外,，政府注重民生保障,，加大了對(duì)教育、醫(yī)療,、就業(yè)等方面的投入,，大大提高了人民群眾的生活質(zhì)量和幸福感。

第四段：思考形勢(shì)政策的挑戰(zhàn)（300字）

盡管我國的形勢(shì)政策有諸多積極面,，但也面臨一些嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),。首先，環(huán)境污染是一個(gè)亟待解決的問題,，我們不能只關(guān)注經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而忽視環(huán)保,。只有保護(hù)好環(huán)境，才能讓未來的生活更加美好,。另外,，貧富差距擴(kuò)大也是一個(gè)值得關(guān)注和思考的問題。在追求經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí),，我們也要關(guān)注弱勢(shì)群體的生活狀況,，努力構(gòu)建一個(gè)更平等、公正的社會(huì),。

第五段：個(gè)人行動(dòng)與形勢(shì)政策（300字）

作為普通公民,，我們不能只是被動(dòng)地接受形勢(shì)政策，更要主動(dòng)思考和參與其中,。在日常生活中,，我們可以從小事做起，例如節(jié)約用水,、垃圾分類等,，為環(huán)保做出貢獻(xiàn)。同時(shí),，我們可以關(guān)注社會(huì)公益事業(yè)，關(guān)注弱勢(shì)群體的權(quán)益,，通過各種途徑提供自己的幫助,。此外，我們還應(yīng)積極參與社會(huì)發(fā)展,，提高自身素質(zhì)和技能,，為國家的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn),。

結(jié)尾：總結(jié)（100字）

形勢(shì)政策是每個(gè)公民必須關(guān)注和思考的重要議題。了解形勢(shì)政策,，我們能更好地把握和把握自身的發(fā)展機(jī)會(huì),，為國家發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。同時(shí),，我們也要關(guān)注形勢(shì)政策的挑戰(zhàn),，積極采取行動(dòng)，為環(huán)境保護(hù),、社會(huì)公益等做出自己的努力,。這樣，我們才能共同創(chuàng)造一個(gè)更加繁榮,、幸福的社會(huì),。

國內(nèi)外形勢(shì)與政策的心得體會(huì)篇十五

經(jīng)過對(duì)《形勢(shì)與政策》課的學(xué)習(xí)，我對(duì)國內(nèi)外的形勢(shì)與政策有了更深刻,、更全面,、更真實(shí)的了解，雖然只是短暫的一節(jié)課,，但卻使我受益匪淺,，感觸良多，大學(xué)生形勢(shì)政策課心得體會(huì),。

形勢(shì)與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分,，是對(duì)我們學(xué)生進(jìn)行形勢(shì)政策教育的主要渠道、主要陣地,，是我們每個(gè)大學(xué)生的必修課程,，在我們大學(xué)生的思想政治教育中擔(dān)負(fù)了重要的使命，具有不可替代的重要作用,，更好地貫徹落實(shí)了中央的有關(guān)精神,，是我們當(dāng)代大學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)問題，幫助我們掌握正確分析形勢(shì)的立場(chǎng),，觀點(diǎn)和方法,。

首先，給我們授課的老師滔滔不絕,，睿智敏捷的思維,，豐富多彩的素材，以及別有風(fēng)趣的講演,，無不為我們展示了一位領(lǐng)導(dǎo)所具備的良好素質(zhì)和出眾能力,，在這里，我們不僅享受著知識(shí)的積淀所帶來得無限快樂,，更被其無窮的講演魅力所深深陶醉,。我贊美他,，是因?yàn)樗麅?yōu)秀，我們欽佩他,，是因?yàn)槲覀兡贻p,，我們用自己年輕、活躍,、開放,、包含的個(gè)性來聆聽哲人的教誨，固然會(huì)受益匪淺,、澤被至深,。

我們認(rèn)識(shí)到，形勢(shì)與政策左右我們的發(fā)展,，對(duì)我們具有重要意義,。史有“識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰”，今應(yīng)為“適時(shí)務(wù)者為俊杰”,。社會(huì)歷史的大發(fā)展已決定了個(gè)人發(fā)展的最大環(huán)境,、最大上限，制約著可選擇度,，決定著大學(xué)生成功的機(jī)率,影響很具體,也很深遠(yuǎn).因此,，我們應(yīng)學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)和把握形勢(shì)與政策，心得體會(huì)《大學(xué)生形勢(shì)政策課心得體會(huì)》,。形勢(shì)是制定政策的依據(jù),，政策影響形勢(shì)的發(fā)展。我們必須吃透政策的原意,，懂得靈活變通,，具備創(chuàng)新能力。與此同時(shí),，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢(shì)與政策,，發(fā)展自我：找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合自己的優(yōu)勢(shì),，定位自己的方向及發(fā)展地位;依據(jù)個(gè)人目標(biāo),，制定切實(shí)可行的方案，努力奮斗,，構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)體系,，拓展素質(zhì)，不斷提高個(gè)人能力,，打造出“誠,、勤、信,、行”的品牌大學(xué)生;利用形勢(shì)與政策,，為我所用，形成對(duì)形勢(shì)與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力,，培養(yǎng)超前的把握形勢(shì)與政策的膽識(shí),，“藝高人膽大，膽大藝更高”,，利用形勢(shì)與政策,，實(shí)現(xiàn)自我大發(fā)展。樹立一個(gè)遠(yuǎn)大理想,，做一個(gè)成功人士!

關(guān)注世界,。當(dāng)今世界飛速發(fā)展，“兩耳不聞窗外事,，一心只讀圣賢書”的時(shí)代過去了,。地球村里的變化日新月異。生在當(dāng)代,，作為大學(xué)生的我們,，豈能做那四角的書柜?拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界,，才是我們應(yīng)該做的,。

其次，青年是推動(dòng)社會(huì)和歷史前進(jìn)的一支重要力量,。無論是人類社會(huì)發(fā)展的.歷程中,，還是中華民族發(fā)展的歷程中，青年都發(fā)揮了重要作用,。而大學(xué)生是青年中,，知識(shí)層次較高，最具潛力,，最有創(chuàng)造性的群體,，因此，當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌和人生價(jià)值取向,，將直接影響到國家的未來,，事關(guān)中華民族偉大歷史復(fù)興的全局。

再者,，當(dāng)今國內(nèi)外形勢(shì)風(fēng)云變幻,，進(jìn)入21世紀(jì)的中國正面臨著難得的機(jī)遇和巨大的挑戰(zhàn)，當(dāng)代大學(xué)生也面臨著深刻的國內(nèi)外環(huán)境,，所以,，在高校大學(xué)生中廣泛開展形勢(shì)政策教育，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生如何在紛繁復(fù)雜的國內(nèi)外形勢(shì)下，正視我國面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn),，堅(jiān)定信念,，振奮精神，努力學(xué)習(xí),，報(bào)效祖國,，具有重大的現(xiàn)實(shí)價(jià)值，與深遠(yuǎn)的歷史意義,。

國內(nèi)外形勢(shì)與政策的心得體會(huì)篇十六

未來百年,，中華民族“夢(mèng)想三部曲”的華彩樂章將高潮迭起——建黨100周年時(shí)，全面建成小康社會(huì),；新中國成立100周年時(shí),，全面實(shí)現(xiàn)中國特色社會(huì)主義現(xiàn)代化；本世紀(jì)末,，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興,！這既是先輩的夙愿，也是今人的期許,，更是激勵(lì)年輕學(xué)子奮斗不息的力量源泉,。

巧的是，20xx年中國年度漢字給了“夢(mèng)”字,。富國強(qiáng)民,，民主中國，文化中國,，和諧中國,，美麗中國，無限愿景,，“夢(mèng)”字囊括,。

早在1932年，東方雜志向全國各界知名人士征集答案：夢(mèng)想未來中國是怎樣,？“自由平等的中國”,、“工業(yè)化、電氣化”,、“大家都有飯吃,，有衣穿，有屋住,，有人愛”......從小到大,、由面到點(diǎn)，各種夢(mèng)想,，匯成一幅關(guān)于未來中國的絢麗圖畫,。然而,，那時(shí)的夢(mèng)想，止于空想,。

1949年,，社會(huì)主義使中國獲得了新生，中國夢(mèng)有了起點(diǎn),。改革開放,，讓中國人重拾夢(mèng)想和圓夢(mèng)的權(quán)利,。這個(gè)夢(mèng)是發(fā)展之夢(mèng),，繁榮之夢(mèng)，和諧之夢(mèng),，詮釋了新時(shí)代的社會(huì)理念,，精神理念，價(jià)值理念,。中國夢(mèng)原本是三位一體的,。國家夢(mèng)，民族夢(mèng),，個(gè)人夢(mèng)互為前提,，彼此成全?！爸袊鴫?mèng)”既是對(duì)百年來中華民族奮斗歷史的`渴望和追尋的概括,，也是當(dāng)下中國人對(duì)自己未來的期許；既是中國人共同命運(yùn)中感情,，力量的表達(dá),，也是普通人希望，追求的表達(dá),，是國家夢(mèng)想與個(gè)人夢(mèng)想的統(tǒng)一,。每個(gè)人都光明，中國就不黑暗,；每個(gè)人都文明上進(jìn),，中華民族就強(qiáng)大偉岸。

提出中國夢(mèng),，就是要解決和回答缺少信仰,，缺少追求，缺少目標(biāo)的危機(jī),，落實(shí)中國夢(mèng),，就要用好改革開放這個(gè)“關(guān)鍵一招”，實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng),，就要堅(jiān)定不移走中國特色社會(huì)主義之路,。每個(gè)人追求夢(mèng)想的力量,，構(gòu)成中華民族的力量，進(jìn)而聚合出的“中國夢(mèng)”,，注定五彩繽紛,，色彩斑斕！

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國內(nèi)外形勢(shì)與政策的心得體會(huì)篇十七

作為新時(shí)代下的一名普通公民,，我深感形勢(shì)政策對(duì)個(gè)人生活以及整個(gè)社會(huì)產(chǎn)生的巨大影響,。通過對(duì)形勢(shì)政策的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我逐漸體會(huì)到了形勢(shì)政策的重要性和對(duì)人們生活的改善作用,，同時(shí)也明白了每個(gè)公民都應(yīng)該積極參與形勢(shì)政策的研究與執(zhí)行,。下面我將從疫情防控、國家發(fā)展,、人民生活三個(gè)方面談?wù)勎业男牡皿w會(huì),。

首先，疫情防控是當(dāng)代社會(huì)面臨的重大挑戰(zhàn)之一,，在全球范圍內(nèi)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響,。形勢(shì)政策對(duì)疫情防控作出了及時(shí)、全面的回應(yīng),，有效遏制了病毒傳播,，保護(hù)了人民的生命安全和身體健康。我深感疫情防控工作的科學(xué)性和務(wù)實(shí)性,，這是形勢(shì)政策的一大特點(diǎn),。政府出臺(tái)了一系列措施，廣泛宣傳疫情防控知識(shí),，強(qiáng)化醫(yī)療資源投入,，鼓勵(lì)科技創(chuàng)新，并促進(jìn)了全球合作,。在這一過程中,，我也深刻認(rèn)識(shí)到每個(gè)公民都應(yīng)該播種愛心和責(zé)任心，積極配合形勢(shì)政策的落實(shí),，共同參與疫情防控,，為實(shí)現(xiàn)社會(huì)穩(wěn)定和國家發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

其次,，國家發(fā)展是形勢(shì)政策的關(guān)鍵目標(biāo)之一,。通過學(xué)習(xí)形勢(shì)政策，我了解到國家發(fā)展需要政府,、企業(yè)和個(gè)人的共同努力,。形勢(shì)政策強(qiáng)調(diào)科技創(chuàng)新、綠色發(fā)展和人民福祉,，以實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展為目標(biāo),。政府不斷推動(dòng)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革,，加大對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的支持力度，鼓勵(lì)企業(yè)做大做強(qiáng),。這為個(gè)人提供了更多的機(jī)會(huì),，同時(shí)也提高了生活質(zhì)量。在國家發(fā)展中,，我深感到每個(gè)人都應(yīng)該自覺踐行綠色發(fā)展理念,，提高環(huán)保意識(shí)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展,。同時(shí),，我們也要發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，不斷學(xué)習(xí)和提升,，為國家的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的智慧和力量,。

最后，人民生活是形勢(shì)政策的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),。形勢(shì)政策始終把為人民謀幸福作為目標(biāo)，關(guān)注人民的基本生活需求和幸福感,。政府加大減貧力度,，提高社會(huì)保障水平，推進(jìn)農(nóng)村和城鎮(zhèn)居民收入增長,。通過改革創(chuàng)新,，形勢(shì)政策不斷為人民提供更多的受教育機(jī)會(huì)、就業(yè)機(jī)會(huì)和醫(yī)療資源,，改善了人民的生活質(zhì)量,。我在這一過程中，深刻認(rèn)識(shí)到每個(gè)公民都應(yīng)該關(guān)心他人,，尊重他人的權(quán)益,，共同營造和諧的社會(huì)環(huán)境。同時(shí),，我們要加強(qiáng)自身素質(zhì)的提高,，通過努力工作和學(xué)習(xí)，為自己和社會(huì)創(chuàng)造更好的生活條件,。

總之,，形勢(shì)政策對(duì)我們每個(gè)人都有著深遠(yuǎn)影響。疫情防控,、國家發(fā)展以及人民生活是形勢(shì)政策的重要方面,。通過對(duì)形勢(shì)政策的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我體會(huì)到形勢(shì)政策的重要性和深刻含義,。我們每個(gè)公民都應(yīng)該積極參與形勢(shì)政策的研究與執(zhí)行,，為實(shí)現(xiàn)社會(huì)穩(wěn)定和國家發(fā)展貢獻(xiàn)力量,。相信在全國各級(jí)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，形勢(shì)政策必將為我們帶來更美好的生活,。

國內(nèi)外形勢(shì)與政策的心得體會(huì)篇十八

作為當(dāng)代大學(xué)生的我們,，不久也將步入社會(huì)，會(huì)成為建設(shè)祖國的一份子,，祖國“xx”的實(shí)現(xiàn)離不開我們,，所以，我們更要貢獻(xiàn)自己的一份力量,。我們要有正義感,。在學(xué)習(xí)、工作,、生活中,，要積極向上，學(xué)好專業(yè)知識(shí),，關(guān)心國家大事,，為黨的事業(yè)做貢獻(xiàn)，提升自我能力,。

所以在經(jīng)過對(duì)《形勢(shì)與政策》課的學(xué)習(xí),，我對(duì)國內(nèi)外的形勢(shì)與政策有了淺顯的認(rèn)識(shí)。雖然只是短暫的幾節(jié)課,，但卻使我受益匪淺,。我平時(shí)很少看新聞，很少關(guān)注國家政策,、社會(huì)形勢(shì),，因此對(duì)社會(huì)形勢(shì)政策基本不了解。而《形勢(shì)政策》這門課,，正是對(duì)我們學(xué)生進(jìn)行形勢(shì)政策教育的主要渠道,，是每個(gè)大學(xué)生的必修課，幫我們了解和分析形勢(shì)與政策,。

我們上課的形式是老師講解配合ppt演示,。雖然每周只有一堂課，但老師講的津津有味,，同學(xué)們得興趣也很大,。給我們授課的老師滔滔不絕，睿智敏捷的思維,，豐富多彩的素材,，以及別有風(fēng)趣的講演，無不為我們展示了一位領(lǐng)導(dǎo)所具備的.良好素質(zhì)和出眾能力,，在課堂上,，我們不僅享受著知識(shí)的積淀所帶來得無限快樂,，更被其無窮的講演魅力所深深陶醉。我們欽佩他,，是因?yàn)槲覀兡贻p,，我們用自己年輕、活躍,、開放,、包含的個(gè)性來聆聽哲人的教誨，固然會(huì)受益匪淺,、澤被至深,。

隨著世界的不斷變化，社會(huì)的不斷發(fā)展,，世界上每天都在發(fā)生著各種各樣的事,，形勢(shì)與政策也伴隨著時(shí)間的推移和社會(huì)的發(fā)展在不斷的變化著。而這些形勢(shì)與政策的變化也對(duì)我們的生活有著一定的影響,。

作為一名大學(xué)生,，對(duì)社會(huì)的了解是必須的。隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,，社會(huì)的發(fā)展,，形勢(shì)與政策的變化也決定著我們的未來發(fā)展。大發(fā)展決定小發(fā)展,，形勢(shì)與政策的變化應(yīng)該是必須去關(guān)注的。我們未來的發(fā)展離不開這個(gè)社會(huì)的大環(huán)境,，周圍的各種變化都會(huì)影響著我們的發(fā)展之路,，特別是形勢(shì)與政策的變化，這是一個(gè)社會(huì)的制度和約束的體現(xiàn),，這是對(duì)我們所選擇的道路與發(fā)展方向的一個(gè)約束和限制,，所以我們應(yīng)學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)和把握形勢(shì)與政策。

形勢(shì)是制定政策的依據(jù),，政策影響形勢(shì)的發(fā)展,。我們必須深入了解政策的原意，懂得靈活運(yùn)用政策幫助我們發(fā)展,，懂得變通,，更應(yīng)該在此基礎(chǔ)上來進(jìn)行創(chuàng)新。同時(shí),，我們應(yīng)順應(yīng)形勢(shì)和政策的發(fā)展和變化去發(fā)展自我,，找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合自己的優(yōu)勢(shì),，定位自己的方向及發(fā)展地位,，依據(jù)個(gè)人目標(biāo),，制定切實(shí)可行的方案，努力奮斗,，不斷提高個(gè)人能力,，利用形勢(shì)與政策，為我所用,，形成對(duì)形勢(shì)與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力,，培養(yǎng)超前的把握形勢(shì)與政策的膽識(shí)。

作為一名在校學(xué)習(xí)的學(xué)生,，我覺得大學(xué)生對(duì)《形勢(shì)與政策》課課程的認(rèn)知出現(xiàn)一些比較鮮明的特點(diǎn),。

第一個(gè)特點(diǎn)：大學(xué)生對(duì)《形勢(shì)與政策》課重要性的認(rèn)知存在矛盾。主要有以下幾點(diǎn)：一是：“不愿意”,，個(gè)別學(xué)生認(rèn)為大學(xué)期間的主要任務(wù)就是專業(yè)課的學(xué)習(xí),，掌握專業(yè)技能，這些是硬本領(lǐng),，而形勢(shì)與政策教育課則是軟任務(wù),，不一定要學(xué)；二是“不重視”,，部分學(xué)生認(rèn)為專業(yè)課學(xué)習(xí)任務(wù)重,，時(shí)間緊，根本沒有功夫再來學(xué)習(xí)形式與政策教育課,；三是“不必要”,，不少學(xué)生認(rèn)為要了解形勢(shì)與政策，看報(bào)紙,、上網(wǎng),、聽收音機(jī)就行，不必非要來上形勢(shì)與政策教育課,?？梢钥闯觯瑢W(xué)們對(duì)課程價(jià)值的認(rèn)知出現(xiàn)了反差或者矛盾,，這種消極的認(rèn)知將會(huì)直接影響到學(xué)生對(duì)待課程的態(tài)度,，進(jìn)而影響到課堂教學(xué)效果。

第二個(gè)特點(diǎn)：課程要求學(xué)生學(xué)習(xí)要有積極主動(dòng)的態(tài)度和學(xué)生自我評(píng)價(jià)消極的矛盾,。

《形勢(shì)與政策》課教育大學(xué)生認(rèn)清國內(nèi)外形勢(shì),，要求學(xué)生能在課堂上積極配合老師、主動(dòng)思考,，而事實(shí)上當(dāng)老師提出問題時(shí),，絕大部分學(xué)生沒有反應(yīng)，上課沒有積極性。在周圍的同學(xué)中,，我覺得大多數(shù)同學(xué)對(duì)課程感到滿意,，但是只有部分同學(xué)能夠認(rèn)真聽課，經(jīng)過課堂教學(xué),，只有小部分同學(xué)對(duì)形勢(shì)與政策有了興趣和收獲,。這在一定程度上反映出課堂教學(xué)目前還存在各種問題，部分同學(xué)感到未能從課程學(xué)習(xí)中直接受益,，課程講授也未能真正滿足大多數(shù)同學(xué)希望能從課程中增強(qiáng)政治敏感性,、了解形勢(shì)與政策以及黨和國家路線方針的意愿。

以上是我學(xué)習(xí)《形勢(shì)與政策》課的課堂內(nèi)容的體會(huì),，和我對(duì)這門課的認(rèn)識(shí),，以及根據(jù)周圍同學(xué)對(duì)這門課的認(rèn)識(shí)提出的幾點(diǎn)建議?？傊?，我覺得學(xué)習(xí)這門課是必要的，要使這門課真正發(fā)揮其作用,，不僅要從學(xué)生自身方面加以認(rèn)真對(duì)待,，而且對(duì)于老師的教學(xué)方式、課程內(nèi)容方面也應(yīng)得到完善,。