總結(jié)的內(nèi)容必須要完全忠于自身的客觀實(shí)踐,,其材料必須以客觀事實(shí)為依據(jù),不允許東拼西湊,,要真實(shí),、客觀地分析情況、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。那么,,我們?cè)撛趺磳懣偨Y(jié)呢?以下是小編精心整理的總結(jié)范文,,供大家參考借鑒,,希望可以幫助到有需要的朋友。
班主任工作總結(jié)小學(xué)篇一
二十一世紀(jì)的教育不在是單純對(duì)孩子們知識(shí)的授予,,更多的是對(duì)孩子們?nèi)烁竦呐囵B(yǎng),,對(duì)孩子習(xí)慣形成的教育。身為班主任的我們更肩負(fù)著這責(zé)無旁貸的重任,。三年級(jí)孩子處于打基礎(chǔ)的重要階段,,作為班級(jí)體中的領(lǐng)導(dǎo)者,組織者的我們更應(yīng)把工作做得細(xì)致,,到位,,確保學(xué)生在自己的引航中,都能樹立正確的世界觀,,人生觀以及是非觀念等,。一年下來自己的班主任工作有了點(diǎn)滴收獲,成功的做法跟老師們共勉,,不足的也希望各位班主任能出謀獻(xiàn)策,,讓我們的孩子都能勝在起跑線上。
一,、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,,樹立榜樣,以點(diǎn)帶面。
中年級(jí)是良好習(xí)慣形成的關(guān)鍵期,,整個(gè)班級(jí)的班貌就要從培養(yǎng)習(xí)慣開始,,我緊抓此關(guān)鍵的教育時(shí)機(jī),逐步樹立我們班的班風(fēng),。根據(jù)學(xué)校為我們創(chuàng)造的教育環(huán)境——對(duì)校園“規(guī)則意識(shí)”的學(xué)習(xí),。
首先,利用晨會(huì),、班會(huì)和隊(duì)會(huì)等教育時(shí)間,,運(yùn)用多種孩子們喜聞樂見的活動(dòng)形式,如,,講故事悟道理,,看圖片辯對(duì)錯(cuò),小知識(shí)競(jìng)賽等等,,讓“規(guī)則意識(shí)”深入孩子的心坎,,使每人都產(chǎn)生積極的向往心理,“相當(dāng)一位文明好學(xué)生”,。
在此基礎(chǔ)上,,結(jié)合學(xué)校評(píng)選文明好孩子的號(hào)召,我們班注意培養(yǎng)正確的集體輿論,,善于引導(dǎo)學(xué)生對(duì)班級(jí)生活中,、學(xué)習(xí)中的一些現(xiàn)象進(jìn)行討論、評(píng)價(jià),,形成“好人好事有人夸,,不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。
我注重學(xué)生的行為規(guī)范,,抓典型,,樹榜樣,在班級(jí)中開展評(píng)比激勵(lì)機(jī)制,,形成良性的互爭(zhēng)互賽的競(jìng)爭(zhēng)氛圍,讓孩子們通過競(jìng)賽,、爭(zhēng)章等活動(dòng)看到自己的閃光點(diǎn),,明白自己的不足和今后努力的方向。如我們班的何雪純,、朱香頌,、陳庭宇等好學(xué)生,通過班級(jí)表彰,,表?yè)P(yáng)讓學(xué)生明白好榜樣應(yīng)該怎樣,,形成了“力爭(zhēng)上游”的良好風(fēng)氣,使得我們班在紀(jì)律上,還是良好習(xí)慣上都能初步形成,。
如,,“課間不追逐打鬧的規(guī)則”中,三年級(jí)的孩子,,由于精力旺盛,,要形成此習(xí)慣必須有一段不短的時(shí)間,于是我讓孩子們自己討論,,談?wù)動(dòng)惺裁蠢?,并結(jié)合學(xué)校的評(píng)比讓學(xué)校明白形成此習(xí)慣的重要性:1、保護(hù)自己,,創(chuàng)建幽靜環(huán)境給同學(xué)們課間休息,。2、與同學(xué)們一起多玩有意義的活動(dòng),,讓自己的身體活動(dòng)起來,。班級(jí)活動(dòng)都是孩子們自己討論出來的,孩子把自己當(dāng)成了班級(jí)的小主人就能努力克服困難,,有同學(xué)無意犯了就熱情地提醒幫助,,讓整個(gè)班級(jí)形成良好的課間紀(jì)律規(guī)范。
二,、關(guān)心孩子,,與他們連成一片,加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,。
"誰愛孩子,,孩子就會(huì)愛他,只有用愛才能教育孩子,。"班主任要善于接近孩子,,體貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進(jìn)行親密的思想交流,,讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和"愛",。這是我們順利開展一切工作的基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)中,,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。如我班池東祥同學(xué),每次上課發(fā)呆,,不做作業(yè),,我沒有忽略她,而是手把手的教他寫字,,抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步,,不斷鼓勵(lì)他,,在學(xué)生面前夸獎(jiǎng)她是個(gè)聰明的孩子。漸漸的,,他不但能完成作業(yè),,而且成績(jī)也有了進(jìn)步。在生活上,,我更是無微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生,,幫他們收拾書包、提醒學(xué)生按時(shí)吃藥,、幫學(xué)生點(diǎn)眼藥水,,和學(xué)生一起動(dòng)手做小制作。如今我們班的學(xué)生下課了,,老愛拉著我的手問東問西,,跟我說知心話。通過聊天我了解班風(fēng),、學(xué)風(fēng),,了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,了解家長(zhǎng)普遍的文化層次,,找到亟待糾正的弱點(diǎn),。
在親近與研究學(xué)生的過程中,我們要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,,使學(xué)生對(duì)你"既親近又崇拜",,既認(rèn)定你是值得信賴的老師,又把你當(dāng)作好朋友,,樹立起班主任崇高的威望,。那么,你的教育可能取得事半功倍的效果,。
三,、協(xié)調(diào)與科任老師和家長(zhǎng)的關(guān)系,建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò),。
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,,必須力爭(zhēng)本班科任老師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,并時(shí)常同他們交換意見,。"三人行,,必有我?guī)?。更何況我們面對(duì)著如此眾多的家長(zhǎng),,他們來自社會(huì)的各個(gè)階層,,不乏各種人才,,有中學(xué)教師,,有管理干部……他們對(duì)孩子的教育也很有經(jīng)驗(yàn)。家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家長(zhǎng)聯(lián)系的重要途徑,我意識(shí)到必須應(yīng)高度重視,,確保會(huì)議質(zhì)量,,盡量與家長(zhǎng)取得共識(shí)。會(huì)上請(qǐng)個(gè)別優(yōu)秀家長(zhǎng)介紹成功教育孩子的經(jīng)驗(yàn),,并進(jìn)行作業(yè)展覽或者請(qǐng)家長(zhǎng)談學(xué)校對(duì)家庭教育的建議,。要充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,配合學(xué)校教育好孩子,,班主任工作才能更加順利輕松,。從而建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò),隨時(shí)掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動(dòng)向,。
我班的何雪純,、朱香頌、陳庭宇等家長(zhǎng)均提出各種好建議,,經(jīng)反思實(shí)施收效極好,。這些家長(zhǎng)與老師的精誠(chéng)協(xié)作,發(fā)揮的參與作用是不可低估的,。對(duì)我們班的建設(shè)都起著舉足輕重的作用,。
不足之處:
一、在教育培養(yǎng)班干部方面,。
我們?nèi)昙?jí)的學(xué)生能力還不強(qiáng),,由于這種.種原因使我沒有放心逐步放手給孩子們充分發(fā)揮的機(jī)會(huì)。通過對(duì)我級(jí)兩位老師的觀察,,和他們班的班干部相比,,我們班的能力明顯弱很多,我就明白這是自己在班干部培養(yǎng)上出了問題,。逐步我認(rèn)識(shí)到小干部不能只是使用,,還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。要教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,,要求他們努力學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)同學(xué),、以身作則,,鼓勵(lì)他們既要大膽工作,,又要嚴(yán)格要求,,注意工作方法,。當(dāng)然,,選出的干部畢竟不是完人,,因此對(duì)他們不能過分苛求,、指責(zé),,特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候,。
此外,,我還應(yīng)堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議,組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施,,檢查落實(shí)情況,,總結(jié)得失,并加以改進(jìn),,還要教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?,及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為,,決不姑息,,鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作,。這是我下學(xué)期刻不容緩要做的,,希望孩子們能在班干部的帶領(lǐng)下不斷進(jìn)步。
二,、做事情要細(xì)致,,落實(shí)。
有句話說:”抓在細(xì)微處,,落在實(shí)效中”,,班主任工作只有細(xì)致入微,才能使班級(jí)管理見成效,,而在細(xì)致管理基礎(chǔ)上還應(yīng)充分發(fā)揮民主,。班主任要有意識(shí)的讓學(xué)生參與管理,創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機(jī)會(huì),,充分調(diào)動(dòng)全班每個(gè)同學(xué)的積極性,,形成民主管理氣氛使學(xué)生自我表現(xiàn)心理得到滿足,民主意識(shí)得到培養(yǎng),,管理能力得到增強(qiáng),。班干部既要有管理能力,又要民主管理,。因此每個(gè)干部都要清楚地明白自己的職責(zé),,及時(shí)認(rèn)真的完成每一項(xiàng)工作。而我在此方面還是會(huì)有越俎代庖的情況,,使孩子們的能力沒有及時(shí)地鍛煉出來,。
在班干部中,還應(yīng)定期開展批評(píng)和自我批評(píng),,讓大家意識(shí)到當(dāng)班干部不是為了一時(shí)的光榮,,應(yīng)該更加以身作則,成為班級(jí)中各方面的示范,。對(duì)于各方面不太自覺的同學(xué),,還要組成由小干部和他們結(jié)成手拉手小伙伴,,班干部進(jìn)步的同時(shí)也要幫助這些后進(jìn)生一同進(jìn)步,效果會(huì)比較明顯,。但我在考核、評(píng)選等過程工作還沒有細(xì)致落實(shí),,使得此活動(dòng)沒有很好地開展,,并有明顯的效果。
總結(jié)以上不足,,下個(gè)學(xué)期我就更有目標(biāo)與針對(duì)性地管理我們班級(jí),,使他們成為更優(yōu)秀的班級(jí)。
班主任工作總結(jié)小學(xué)篇二
班主任在對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范的時(shí)候,,應(yīng)當(dāng)研究的是:如何對(duì)學(xué)生的品行,,德行的提升。針對(duì)不一樣的班級(jí),,不一樣的班主任教師在對(duì)為人的品行和德行的認(rèn)識(shí)不一樣,,是有不一樣的操作方式,想到達(dá)的效果也有區(qū)別的,。
班主任在對(duì)學(xué)生的靈魂的塑造的過程中,,主要是對(duì)學(xué)生的世界觀、人生觀,、和價(jià)值觀的正確引導(dǎo),。要說不一樣的班主任調(diào)教的學(xué)生的修養(yǎng)和素質(zhì)有區(qū)別的根源就是:班主任的修為本身就有區(qū)別的,當(dāng)然自我的目標(biāo)和要求就是不一樣的,,所以結(jié)果有區(qū)別的,。
班主任工作給我的最大的感受是:班主任不好當(dāng),并且是越來越不好當(dāng),??墒牵热划?dāng)了班主任就必須竭誠(chéng)盡力,,扮演好班主任這一平凡而又必不可少的主角,。我?guī)啄甑陌嘀魅蔚墓ぷ鹘?jīng)歷,我對(duì)班主任工作有了自我的體會(huì),。
一,、班主任要以身作則,為人師表,。
教師要在學(xué)生中樹立良好的形象和成績(jī),,就必須以身作則,為人師表,,從我做起,。中學(xué)生正處在一個(gè)生理成長(zhǎng)期和世界觀逐步構(gòu)成的一個(gè)特殊的時(shí)期,,作為教師,異常是班主任,,他的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響學(xué)生的思想行為和道德行為,。所以,作為班主任,,更應(yīng)嚴(yán)格要求自我,,提高自我的文化和道德修養(yǎng),以感染和教育學(xué)生,。例如,,要求學(xué)生知錯(cuò)就改,當(dāng)我在工作中出現(xiàn)了失誤時(shí),,我也真誠(chéng)地對(duì)學(xué)生說:“對(duì)不起,,這件事是我沒查清楚,錯(cuò)怪你了,?!边@樣學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中做錯(cuò)了,能夠主動(dòng)地找到跟我認(rèn)錯(cuò),。
二,、發(fā)掘言行的閃光點(diǎn)
每個(gè)學(xué)生的背后,都有不少言行隱藏著許多可貴的閃光點(diǎn),。班主任的職責(zé)就是要用愛心去發(fā)掘出言行中的閃光點(diǎn),,讓學(xué)生在教師的種.種善意的期待和愛中,增強(qiáng)自信并走向成功,。我班里有這樣一個(gè)女生,,她平日里默默無聞,學(xué)習(xí)成績(jī)一般,,屬于那種走進(jìn)學(xué)生堆里不容易找的學(xué)生,,但她的字寫得不錯(cuò)。我們班第一次辦班板報(bào)時(shí),,發(fā)愁沒人會(huì)寫板頭,。我就找到她,說她的字寫得挺好,,讓她試試,,結(jié)果她寫得不錯(cuò)。在那個(gè)周的周記里,,她說真的十分感激老班讓我寫黑板報(bào)的板頭,,初中這兩年里,她想寫但從來沒試過,太感激教師給我這個(gè)機(jī)會(huì)了,。經(jīng)過這件事她也明白自我還有很大的潛力,,極大地增強(qiáng)了自信心。在接下來的摸底考試中成績(jī)有很大的提高,,在剛剛結(jié)束的期中考試中,,她進(jìn)到了班級(jí)的第六名。每個(gè)學(xué)生都有值得津津稱道的優(yōu)點(diǎn),,班主任應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的具體優(yōu)點(diǎn),,公開贊美。這樣,,贊美將會(huì)成為激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上、刻苦求學(xué)的巨大動(dòng)力,。
三,、發(fā)揮班干部作用
班干部是教師的小助手,也是同學(xué)們的好朋友,,能用好班級(jí)骨干是構(gòu)成優(yōu)秀團(tuán)體的一個(gè)重要條件,,使團(tuán)體有一個(gè)“控制中心”,保證在統(tǒng)一的指揮下,,能協(xié)調(diào)實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo),,更重要的是經(jīng)過班級(jí)工作實(shí)踐提高學(xué)生交際本事,組織本事和獨(dú)立工作本事,。如班長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)班級(jí)工作;學(xué)習(xí)委員專項(xiàng)負(fù)責(zé)組織每一天和雙休日后作業(yè)的收發(fā);文體委員主持班級(jí)各項(xiàng)的文體活動(dòng);生活委員堅(jiān)持每周的生活,。組長(zhǎng)管好本組的事。在班上發(fā)生問題,,班干部能主動(dòng)解決糾紛,,化解矛盾。班級(jí)的班干部和小組長(zhǎng)在每周的周一聚在一齊開班務(wù)會(huì),,對(duì)上個(gè)周班級(jí)中出現(xiàn)的情景進(jìn)行總結(jié),,或者提出自我對(duì)小組管理的方法和困惑,并對(duì)本周的工作進(jìn)行安排布署,。在每一天的晚飯時(shí)班長(zhǎng)與值日班長(zhǎng)開個(gè)碰頭會(huì),,交流一下當(dāng)天的情景,然后由班長(zhǎng)在班級(jí)進(jìn)行晚點(diǎn),。這樣從班長(zhǎng)到組長(zhǎng)職責(zé)分明,、各司其責(zé)。增強(qiáng)了他們的職責(zé)心,,調(diào)動(dòng)了他們的進(jìn)取性,,發(fā)揮了他們的主動(dòng)性、創(chuàng)造性,,使他們的潛能得到最大的發(fā)掘,,使我們班的常規(guī)工作有條不紊地進(jìn)行著,。
四、充分利用好學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)
教育是種活動(dòng),。班主任教師應(yīng)帶領(lǐng)班級(jí)的學(xué)生進(jìn)取,、踴躍參加學(xué)校組織形式多樣的大型團(tuán)體活動(dòng),如運(yùn)動(dòng)會(huì),、歌詠比賽,、課外活動(dòng)等。經(jīng)過團(tuán)體活動(dòng),,開闊視野,,陶冶情操,將德育思想和目標(biāo),,轉(zhuǎn)化為學(xué)生的行動(dòng),,培養(yǎng)他們熱愛團(tuán)體、關(guān)心他人的思想美德,,做到入身入腦入心,,不甘落后、團(tuán)結(jié)拼搏的精神,。用中華民族傳統(tǒng)美德武裝學(xué)生,,培育高尚的思想道德素質(zhì)。對(duì)于參加的活動(dòng),,無論是取得了成績(jī)還是以失敗告終,,有活動(dòng)就有總結(jié),學(xué)生自我要總結(jié),,班主任要總結(jié),,使學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),,明辨是非,,好的表?yè)P(yáng),差的批評(píng),,這樣正氣會(huì)得到弘揚(yáng),,歪風(fēng)習(xí)氣會(huì)有效的遏制,對(duì)整個(gè)班風(fēng)的構(gòu)成有必須的促進(jìn)作用,。
班主任工作總結(jié)小學(xué)篇三
2019小學(xué)德育工作總結(jié)報(bào)告一:
德育工作是學(xué)校的首要工作,,是保證學(xué)校正確的辦學(xué)方向和保證學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)。我校不斷發(fā)展和創(chuàng)新德育工作,,堅(jiān)持以德育人,,依法治校,依法執(zhí)教。學(xué)年終結(jié),,德育工作又暫告一段落,,為把德育工作落到實(shí)處,發(fā)展優(yōu)點(diǎn),,克服缺點(diǎn),,取得良好的效果,特將本學(xué)年德育工作總結(jié)如下:
一,、本學(xué)年xx小學(xué)在德育工作中堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā),,實(shí)事求是的原則,認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)德育規(guī)程》,、《學(xué)校德育實(shí)施細(xì)則》,,把對(duì)學(xué)生的思想政治教育、品德教育,、法制教育貫穿于日常行為規(guī)范教育的過程中,,把小學(xué)生的實(shí)際思想水平和接受能力與應(yīng)達(dá)到的德育目標(biāo)結(jié)合起來,真正使德育工作形成全過程,、全方位,、多元化的立體網(wǎng)絡(luò),。
1,、開學(xué)初組織學(xué)生大會(huì)。學(xué)生大會(huì)是全校師生共同開展的一項(xiàng)重大活動(dòng),,對(duì)一學(xué)年的教學(xué),、管理起到指導(dǎo)大方向的作用,也給學(xué)校德育工作定下了基調(diào),,這為教育學(xué)生和教師開展德育活動(dòng)打下了良好的基礎(chǔ),。
2、根據(jù)學(xué)校實(shí)際組建少先大隊(duì)(現(xiàn)更名學(xué)生會(huì)),。我校學(xué)生人數(shù)多,,為能更好地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理,學(xué)校組建學(xué)生會(huì),,制定相應(yīng)的制度,,設(shè)各部負(fù)責(zé)人,在工作方法和工作思路上對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),。學(xué)生通過學(xué)生會(huì)進(jìn)行德育管理工作,,充分調(diào)動(dòng)了廣大學(xué)生的積極性,使學(xué)生受到了潛移默化的思想教育,。我校學(xué)生會(huì)在貫穿學(xué)校工作計(jì)劃,、開展活動(dòng)中,把學(xué)校教育意圖變?yōu)閺V大學(xué)生的自覺行動(dòng),真正達(dá)到了學(xué)校教育與學(xué)生自我教育的有效結(jié)合,。特別是在學(xué)校日常衛(wèi)生,、紀(jì)律的評(píng)比檢查和遵紀(jì)守法自我教育活動(dòng)中,對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的各種能力起到了很大的推動(dòng)作用,。
3,、規(guī)范教育。我校根據(jù)各年級(jí)不同階段的學(xué)生身心健康特點(diǎn),,重點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范的教育,。在學(xué)規(guī)范、用規(guī)范中注重了全面要求,,突出重點(diǎn),,根據(jù)實(shí)際情況側(cè)重解決幾個(gè)問題,達(dá)到了目標(biāo)準(zhǔn)確,,要求具體,,效果明顯,也避免了走過場(chǎng),,流于形式,。尊重少年兒童身心個(gè)性發(fā)展規(guī)律,發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用,,將教育引導(dǎo)和學(xué)生自主參與結(jié)合起來,,培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識(shí),塑造健全獨(dú)立的人格,。
4,、利用重大節(jié)日對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。傳統(tǒng)節(jié)日,、紀(jì)念日活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義教育,、愛國(guó)主義教育和理想教育有極大意義。
二,、本學(xué)年計(jì)劃完成情況
本學(xué)年德育工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助下,,在教導(dǎo)處及任課教師的積極協(xié)助下,組織班主任開好班會(huì)和辦好黑板報(bào),、教室文化布置,,進(jìn)行了普法宣傳;組織開展了“六·一”活動(dòng);開展了“感恩教育”系列教育活動(dòng)、“文明班級(jí)”評(píng)比活動(dòng);法制報(bào)告會(huì),、安全教育報(bào)告會(huì)增強(qiáng)了師生的法制意識(shí)安全意識(shí),。開展播音工作。推進(jìn)第三套新操的開展,。各項(xiàng)活動(dòng)已圓滿完成,,并取得了良好的效果,。
三、取得的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)
本年德育工作根據(jù)學(xué)校實(shí)際和學(xué)生的年齡特征,,開展了豐富多彩的活動(dòng),,取得了較好的效果。為了培養(yǎng)學(xué)生集體主義觀念和提高學(xué)生的自我管理,、自我約束能力,,學(xué)校組織成立了學(xué)生會(huì),在指導(dǎo)教師的幫助下,,讓學(xué)生參與日常管理,,既增強(qiáng)了學(xué)生日常行為管理能力,也提高了學(xué)生的自我約束能力,,使德育教育卓有成效,。
我校為加強(qiáng)德育工作,特別重視對(duì)德育隊(duì)伍的培訓(xùn),。以抓好思想教育為先導(dǎo),,以提高理論素質(zhì)為核心,以增強(qiáng)教育教學(xué)能力為根本,,以訓(xùn)練基本技能為突破口,,以塑造自我形象為動(dòng)力,使全體教師特別是青年教師思想素質(zhì),、教育教學(xué)水平都有了明顯的提高,,為德育工作的長(zhǎng)期開展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)年德育工作取得了良好的成績(jī)與德育隊(duì)伍的培訓(xùn)有著密切的聯(lián)系,,因而要長(zhǎng)期開展德育工作,,必須培訓(xùn)一支合格的德育工作隊(duì)伍,。
德育工作在學(xué)校里不能只是靠單一的說教,,應(yīng)采用多種形式、多種途徑,。我校在開展德育工作活動(dòng)中,,采用了榜樣示范法,采用評(píng)優(yōu)樹先,、模范人物,、革命電影中的先進(jìn)人物形象去教育和影響學(xué)生,達(dá)到德育教育目的;采用情感熏陶法,,用教師的示范作用即以教育者的高尚品德和情感陶冶受教育者,,這也是德育教育的重要形式;自我教育法,采用參與社會(huì)實(shí)踐來使學(xué)生提高德育水平,,形成良好的德育習(xí)慣,??傊掠ぷ餍问蕉鄻?,應(yīng)遵循學(xué)生年齡特點(diǎn)和個(gè)性特長(zhǎng)這一規(guī)律,,才能有長(zhǎng)足進(jìn)步。
四,、存在的問題和今后的努力方向
本學(xué)年德育工作雖然取得了較好的成績(jī),,但也存在著明顯的不足,主要有以下幾個(gè)方面:
1,、校外德育陣地建設(shè)缺乏特色,,無法建設(shè)更有影響力的社區(qū)德育組織,在今后工作中應(yīng)加強(qiáng)社區(qū)德育組織機(jī)構(gòu)建設(shè),,爭(zhēng)取更多的社會(huì)支持,。
2、德育活動(dòng)開展形式相對(duì)單一,。在今后德育工作中,,應(yīng)多采用請(qǐng)進(jìn)來,走出去的辦法,,采用多種形式,,通過多種途徑豐富學(xué)校的德育教育。
3,、校內(nèi)德育陣地不十分完備,,利用不夠充分。德育教育內(nèi)容老化,,需要進(jìn)一步更新,,未能達(dá)到應(yīng)有的德育教育目的,除廣播室,、黑板報(bào)利用較好以外,,其他德育陣地未能充分發(fā)揮作用,在今后的學(xué)校德育工作,,應(yīng)加強(qiáng)對(duì)各陣地的利用,。
4、在今后的工作中,,應(yīng)加強(qiáng)德育工作的整體性,、可操作性、科學(xué)性,,還要注意德育工作的層次性,,相信在未來的學(xué)年里,xx小學(xué)的德育工作將會(huì)取得更優(yōu)異的成績(jī),。
2019小學(xué)德育工作總結(jié)報(bào)告二:
本學(xué)期,,我校德育工作深入貫徹黨的十八大精神,,以《安海鎮(zhèn)教委辦20xx年春季工作意見》為指導(dǎo),以愛國(guó)主義教育,、中華傳統(tǒng)美德教育,、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、法制安全教育和心理健康教育為主要內(nèi)容,,以各種活動(dòng)為載體,,狠抓常規(guī)管理,做了一些具體工作,,現(xiàn)回顧總結(jié)如下:
一,、抓師德教育,努力提升教師素養(yǎng)
學(xué)校堅(jiān)持把師德建設(shè)擺在教師隊(duì)伍建設(shè)的首位,,堅(jiān)持嚴(yán)格執(zhí)行“每周學(xué)習(xí)制度”,,組織教師定期學(xué)習(xí)黨的教育方針政策,通過踐行“黨的群眾路線,,辦人民滿意的教育”實(shí)踐活動(dòng),,開展《在與眾不同的教室里》《36天,我的美國(guó)教育之旅》全員讀書系列活動(dòng),,指導(dǎo)教師制訂幸福成長(zhǎng)規(guī)劃,,積極改善教師職業(yè)心理素質(zhì),樹立和培育“師德為先,、業(yè)務(wù)為重”的校園“正能量”;二學(xué)校期初及時(shí)與教師簽定《不亂收費(fèi)責(zé)任狀》并定期開展教師擅自收費(fèi)情況自查活動(dòng),,通過開展“六一”期間“不收禮”承諾和落實(shí)“六加強(qiáng)”,深入開展“敬業(yè)愛生激發(fā)正能量,,廉潔從教唱響主旋律”的師德教育活動(dòng),,進(jìn)一步規(guī)范教師隊(duì)伍建設(shè)。還堅(jiān)持通過每周一次的政治學(xué)習(xí),,組織教師學(xué)習(xí)《當(dāng)今學(xué)校人才培育缺少什么》《好學(xué)校,,每所皆可能》等20多篇文章和哲理小故事分享,積極營(yíng)建“善職,、有為”才是最幸福的“職業(yè)追求”的良好校風(fēng),,努力引導(dǎo)教師樹立愛崗敬業(yè),、教書育人,、為人師表的職業(yè)道德素養(yǎng),打造誠(chéng)信系統(tǒng),,弘揚(yáng)正氣,、營(yíng)建上進(jìn)校風(fēng),為學(xué)校的發(fā)展奠實(shí)文化基礎(chǔ),。
本學(xué)期,,洪小淇,、蔡梅芳2位老師分別獲評(píng)為20xx年度安海鎮(zhèn)優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員。
二,、推動(dòng)責(zé)任文化,,夯實(shí)發(fā)展基礎(chǔ)
1、學(xué)校進(jìn)一步完善學(xué)校規(guī)章制度,,明晰部門權(quán)責(zé),,加強(qiáng)溝通協(xié)作,推行痕跡管理,。讓教師在參與管理的過程中逐步樹立大局意識(shí)和責(zé)任意識(shí),,學(xué)習(xí)理解他人、學(xué)習(xí)自我省思,、學(xué)會(huì)與他人合作,。努力糾正落后的辦公文化,科學(xué)發(fā)展學(xué)校,。
2,、繼續(xù)執(zhí)行月檢分項(xiàng)周評(píng)的制度,改革考勤方式并修正完善《教師績(jī)效獎(jiǎng)金考評(píng)制度》,,讓《教師績(jī)效獎(jiǎng)金考評(píng)制度》更及時(shí)地激發(fā)教師的工作活力,,努力營(yíng)造“明責(zé)、凝力,、奮進(jìn)”的工作氛圍,。
三、抓陣地建設(shè),,推動(dòng)全員育人
1,、學(xué)校加強(qiáng)班主任和德育隊(duì)伍建設(shè),認(rèn)真貫徹《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》,,努力糾正“教書不育人”現(xiàn)象,,不斷改進(jìn)德育工作方式。充分利用學(xué)校的各個(gè)德育陣地和學(xué)科課堂推動(dòng)德育工作,,提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性,。
2、督促全體教師糾正“教書不育人”的思想,,結(jié)合“教育就是良好習(xí)慣培養(yǎng)”的理念,,以《守則》和《規(guī)范》為依托,務(wù)實(shí)開展多形式,、多層次的德育活動(dòng),。除了繼續(xù)借助“勸導(dǎo)隊(duì)”“小志愿者”“班干部”等德育組織,培養(yǎng)學(xué)生自主管理和自我教育能力,,堅(jiān)持利用學(xué)科課堂,、隊(duì)室,、廣播站、旗下講話等德育陣地貫徹落實(shí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《十個(gè)好習(xí)慣》的要求外,,還通過開展全校頌讀《*規(guī)》活動(dòng),,開展“彎一彎腰,撿起你的美德”主題活動(dòng),,加強(qiáng)學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。推動(dòng)“養(yǎng)成道德好習(xí)慣、爭(zhēng)做文明小公民”體驗(yàn)活動(dòng),,引導(dǎo)全體學(xué)生通過親身實(shí)踐體驗(yàn),,把做人、做事的基本道德素質(zhì)要求轉(zhuǎn)化為良好的行為習(xí)慣,,“培育身心健全的文明公民”,。
3、貫徹落實(shí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《十個(gè)好習(xí)慣》的要求,。每周一堅(jiān)持舉行升旗儀式,,進(jìn)行旗下講話教育;扎實(shí)抓好班、早,、隊(duì)會(huì),、板報(bào)、宣傳欄的日常管理;借助“勸導(dǎo)隊(duì)”“隊(duì)干部”“班干部”等德育組織,,每天檢查紀(jì)律衛(wèi)生評(píng)比,,每周頒發(fā)流動(dòng)紅旗,培養(yǎng)學(xué)生的“五自”管理能力,。培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣。
4,、重視班級(jí)十個(gè)一文化建設(shè),,投入資金精心布置校園文化宣傳欄、搬遷少先隊(duì)室,、統(tǒng)一設(shè)置班級(jí)文化陣地底板,,不斷積聚校園文化底蘊(yùn),,營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美,、和諧、活潑,、向上的人文德育環(huán)境,。
5,、學(xué)校邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)陳雙春警官蒞校開展法制講座、開展“助殘扶弱獻(xiàn)愛心”活動(dòng),,深化學(xué)生法制教育和“三生”教育,。結(jié)合“公民道德宣傳月”“清明節(jié)””“第51個(gè)全國(guó)學(xué)雷鋒日”“三八婦女節(jié)”豐富“我們的節(jié)日”系列活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義,、集體主義精神,,弘揚(yáng)民族精神,實(shí)踐“把立德樹人作為根本任務(wù)”的教育方針;開展畢業(yè)生宣誓活動(dòng)等系列感恩教育活動(dòng),,打造濃厚的“校友文化”,,為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
本學(xué)期全體學(xué)生參加安海鎮(zhèn)廣播操,、五祖拳,、眼保健操比賽榮獲三等獎(jiǎng)、四年級(jí)同學(xué)參加安海鎮(zhèn)少先隊(duì)隊(duì)儀式比賽榮獲三等獎(jiǎng),、蔡靜怡,、黃華琦、肖穎穎,、蔡達(dá)玉同學(xué)分別獲評(píng)為“安海鎮(zhèn)優(yōu)秀少先隊(duì)員”,,洪小淇、蔡梅芳老師獲評(píng)為“20xx年安海鎮(zhèn)優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”,,一(1),、二(2)獲評(píng)為“20xx年安海鎮(zhèn)優(yōu)秀班集體。
總之,,學(xué)校始終樹立“育人為本,,德育為先”的教育理念,以愛國(guó)主義教育,、民族優(yōu)良傳統(tǒng)教育,、民族精神教育、國(guó)防教育等主題德育活動(dòng)為核心,,開展豐富的活動(dòng),,全面強(qiáng)化青少年思想道德建設(shè),引導(dǎo)和教育學(xué)生樹立正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀和成長(zhǎng)觀,不斷提高青少年的思想道德水平,。通過一系列的德育活動(dòng),,努力讓少年兒童在實(shí)踐中體驗(yàn),在體驗(yàn)中成長(zhǎng),,努力擴(kuò)大參與面,讓少年兒童獲得成功的體驗(yàn),,激發(fā)他們個(gè)性和潛能。德育工作任重道遠(yuǎn),,我們將持之以恒,,共同開創(chuàng)我校燦爛的明天。
2019小學(xué)德育工作總結(jié)報(bào)告三:
本學(xué)期,,我校能根據(jù)期初德育工作計(jì)劃,,以小學(xué)生日常行為規(guī)范教育為目標(biāo),以學(xué)生的日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德,、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育,堅(jiān)持“突出重點(diǎn),注重實(shí)效”地開展德育工作,,圍繞校園文化建設(shè),,積極開展各類主題教育,使學(xué)生學(xué)會(huì)做人,,學(xué)會(huì)求知,,學(xué)會(huì)生活,,學(xué)會(huì)勞動(dòng),學(xué)會(huì)健體,學(xué)會(huì)審美,,努力培養(yǎng)舉止文明,、日常禮儀,、品德優(yōu)良,、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。主要做了以下一些工作:
一,、改進(jìn)德育工作方法,,提高德育工作實(shí)效
我校堅(jiān)持德育為首的工作思路,積極研究德育工作內(nèi)容,,針對(duì)新時(shí)期德育新問題,,提出學(xué)校德育工作新思路,改進(jìn)學(xué)校德育工作的方法,,努力提高德育工作的效率,。
1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)
搞好學(xué)校的德育工作,,離不開一支經(jīng)驗(yàn)豐富,、方法獨(dú)到的德育工作者隊(duì)伍,。組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等,使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范,。愛生樂教,,勤奮工作,勇于創(chuàng)新,,樂于奉獻(xiàn),。全面關(guān)心、愛護(hù)暫時(shí)落后的學(xué)生,,杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象,。構(gòu)建平等、民主的師生關(guān)系,。
2,、抓好班主任隊(duì)伍管理
適時(shí)召開班主任工作會(huì)議,與班主任老師一起探討學(xué)校德育工作的方法,,布置每月的工作重點(diǎn)和主題教育,,及時(shí)反饋、處理班級(jí)中發(fā)現(xiàn)的問題,。并不斷完善班主任崗位職責(zé),,工作條例、考核,、獎(jiǎng)勵(lì)制度,,做好班主任工作的月查。
3,、加強(qiáng)社會(huì),、家庭、學(xué)校配合
德育工作離不開社會(huì),、家庭的配合,,為此學(xué)校積極構(gòu)建家庭、學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò),。校報(bào),,每?jī)芍艹霭嬉黄冢皶r(shí)傳達(dá)學(xué)校中心工作,,各項(xiàng)主要活動(dòng),,教育教學(xué)成果,指導(dǎo)家教工作等等,。努力使家庭教育與學(xué)校教育能默契配合,。
4、加強(qiáng)后進(jìn)生管理
做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作,。本學(xué)期,,各班都能結(jié)合本班實(shí)際,,做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作,建立幫教檔案,,并制定了具體的幫教措施,,記載好幫教情況,努力做到用愛心去關(guān)懷他們,,用耐心去感化他們,,盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態(tài)之中。對(duì)重點(diǎn)的問題學(xué)生“一對(duì)一”個(gè)別談心,,對(duì)本校的后進(jìn)生,、落實(shí)結(jié)對(duì)幫教教師和措施,增強(qiáng)教育轉(zhuǎn)化的責(zé)任感,。
二,、強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練,改變學(xué)生精神面貌
1,、加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育,,開展誠(chéng)信從身邊做起活動(dòng)。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、遵章守紀(jì)習(xí)慣,、文明禮儀習(xí)慣、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行訓(xùn)練和教育,。
2,、強(qiáng)化行為規(guī)范教育的檢查、評(píng)比,、量化措施,。
本學(xué)期,對(duì)行為規(guī)范的檢查,、評(píng)比措施進(jìn)一步完善與落實(shí)。重新制定評(píng)分內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn),,重新設(shè)計(jì)較合理,、較規(guī)范的評(píng)比版面。對(duì)衛(wèi)生,、課桌椅,、眼保健操、班報(bào)評(píng)比,、標(biāo)志佩戴情況,、違紀(jì)情況的檢查評(píng)比落實(shí)到位。對(duì)衛(wèi)生,、課桌椅,、眼保健操,、采取天天檢查的方式,對(duì)佩戴情況采取突擊檢查的方式,,對(duì)班級(jí)墻報(bào),、班級(jí)布置采取定期檢查的方式。
3,、充分發(fā)揮值日生,、班級(jí)干部、校內(nèi)少先隊(duì)的值日監(jiān)督作用,。一學(xué)期來,,各值日生認(rèn)真負(fù)責(zé),檢查公平公正,,值日工作到位,。通過對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范教育,讓他們養(yǎng)成文明禮儀,、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣等,。通過對(duì)行為規(guī)范教育的檢查、評(píng)比,,形成班級(jí)競(jìng)爭(zhēng),,促進(jìn)了全校的行為規(guī)范。
四,、加強(qiáng)法制教育工作
學(xué)校把10月份定為法制宣傳月,,在10月中旬學(xué)校還組織全體學(xué)生觀看法制宣傳視頻,接受法制教育,。學(xué)校還向全體學(xué)生做了《做知法懂法守法的好少年》法制報(bào)告會(huì),。收到了良好的教育效果。
五,、其他工作
本學(xué)期,,成功召開了全校學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),以具體事例講述了家庭教育的方法;每位班主任認(rèn)真準(zhǔn)備,、精心布置教室,,主題鮮明突出。家長(zhǎng)會(huì)的召開,,拉近了家庭與學(xué)校的距離,,溝通了家長(zhǎng)與老師的情感。
總之,,本學(xué)期學(xué)校德育工作做了不少工作,,也取得了不少成績(jī),但與上級(jí)要求還有較大差距,一些焦點(diǎn)問題有待解決,。
1,、學(xué)生日常行為習(xí)慣不盡人意。如課間上下樓梯,、走廊行走不按要求去做,、一些學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣較差,隨意丟棄臟物,,還有少數(shù)學(xué)生有在校園內(nèi)吃零食的不良習(xí)慣,,這也是造成學(xué)校偶爾衛(wèi)生狀況不佳的主要原因之一。
2,、個(gè)別問題學(xué)生在校吵鬧的現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生,。
3、班級(jí)之間存在不平衡,,班風(fēng),、學(xué)風(fēng)參差不齊,某些班級(jí)在管理上還存在一些問題,。
小學(xué)德育工作總結(jié)范文四
一,、工作回顧
(一)管理工作
學(xué)校以“幸福論”、“整體論”,、“服務(wù)論”涵養(yǎng)和諧,、積極、寬松的學(xué)校文化,,用文化和氛圍來統(tǒng)一思想,。廣大教師能確立服務(wù)觀念,以教師的幸福培養(yǎng)學(xué)生的幸福,,以學(xué)校的美好塑造學(xué)生的美好,。
積極、穩(wěn)妥,、民主地推進(jìn)績(jī)效工資改革,,進(jìn)一步修改完善學(xué)校的規(guī)章制度,明確崗位職責(zé),,規(guī)范學(xué)校行政工作規(guī)程,。健全了“學(xué)校、科室,、年級(jí)(教研)”三級(jí)互動(dòng)管理模式,加強(qiáng)了校務(wù)成員聯(lián)系年級(jí)組工作及和諧團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作,。
進(jìn)一步推進(jìn)了教學(xué)評(píng)價(jià)改革和學(xué)科特色工程建設(shè),。在本學(xué)期,全體教師積極參與到學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)改革中,《西小伴我成長(zhǎng)》學(xué)業(yè)成長(zhǎng)記錄冊(cè)編寫完成并開始使用;各學(xué)科的特色創(chuàng)建工作扎實(shí)有效推進(jìn),,線描畫,、口風(fēng)琴等教學(xué)特色進(jìn)一步彰顯。
(二)教學(xué)工作
1,、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī),,促進(jìn)規(guī)范管理。
本學(xué)期中,,學(xué)校認(rèn)真執(zhí)行教育教學(xué)計(jì)劃,,按照規(guī)定開齊開足各門課程。嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)時(shí)間表,,教學(xué)常規(guī)工作做到有計(jì)劃,,有檢查,有反饋,。
(1)上好第一節(jié)規(guī)范落實(shí)課,。學(xué)校詳細(xì)制訂了具有學(xué)科特色、學(xué)校特點(diǎn)的,、易于操作的課堂教學(xué)常規(guī),。在教師會(huì)上,學(xué)校多次做了具體部署,。在以后的每堂課上,,教師都能扎實(shí)落實(shí)課堂常規(guī)。課后,,教師互相交流,、總結(jié)、提高,,吸收改進(jìn)方法,。經(jīng)過努力,課堂教學(xué)常規(guī)有所進(jìn)步,。
(2)走課制度進(jìn)一步落實(shí),。學(xué)校校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處老師及其他校務(wù)成員經(jīng)常巡回于校園間,,有時(shí)進(jìn)入課堂靜聽?zhēng)追昼?,有時(shí)進(jìn)入辦公室與老師聊上幾句,有時(shí)具體指導(dǎo)學(xué)生的行為,。走課制度的落實(shí),,不僅為教學(xué)常規(guī)的落實(shí)提供了保證,而且及時(shí)了解教師教學(xué)情況,。
(3)定期教學(xué)常規(guī)大檢查,。每學(xué)期期初,、期中、期末三次開展教學(xué)常規(guī)大檢查活動(dòng),,進(jìn)一步完善了常規(guī)考核機(jī)制,。從檢查情況來看,教師都能認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課和批改工作,,注重提優(yōu)補(bǔ)差工作。教師教學(xué)常規(guī)的進(jìn)一步落實(shí),,保證了學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)的提高,,學(xué)習(xí)氛圍比以往更好。
(4)全體師生規(guī)范字大賽活動(dòng),。我們每年都進(jìn)行師生書寫規(guī)范字大賽活動(dòng),,要求全體師生人人參與。評(píng)選出的優(yōu)秀作品布置在藝術(shù)櫥窗中,,供大家學(xué)習(xí),、交流。美術(shù)組利用校電視臺(tái)開展“跟我學(xué)寫字”的教學(xué)活動(dòng),,效果好,,師生進(jìn)步快。
2,、強(qiáng)化教學(xué)研究,,提高教學(xué)效率。
本學(xué)期中有四十余位教師開展了校本教研課,,組內(nèi)教師隨時(shí)能開展聽評(píng)課活動(dòng),,開課活動(dòng)制度化,經(jīng)?;?徐建軍,、鄭珍琴、吳雪榮,、劉林梅,、童睿娟等教師送教下鄉(xiāng),受到熱烈歡迎和高度贊譽(yù);承擔(dān)了縣語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)等學(xué)科的領(lǐng)雁工程人員的培訓(xùn)工作;雷曉,、周愛月等11位教師(雷曉、周愛月,、黃君偉,、鄭珍琴、項(xiàng)平,、陳丹,、葉燕利,、林苑、陳斌,、張青春、金向民)還向縣09屆新教師上了示范課,,各教研組長(zhǎng)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng);每月一次的理論觀點(diǎn)報(bào)告會(huì),,精彩紛呈;周三下午的教研活動(dòng)時(shí)間保證,內(nèi)容充實(shí),,效果好,,各組長(zhǎng)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《省學(xué)科教學(xué)建議》,大家充分利用筆記本電腦上網(wǎng)學(xué)習(xí),,為繼續(xù)做好,、做精e環(huán)境下的校本研修工作打下了扎實(shí)基礎(chǔ)。語(yǔ)文組在繼數(shù)學(xué)組的教材研讀活動(dòng)后也開展了教材研讀活動(dòng),。各教研組本學(xué)期也能自覺,、自主地開展了活動(dòng):如六年級(jí)語(yǔ)文組開展了課外閱讀競(jìng)賽活動(dòng),三年級(jí)語(yǔ)文組加強(qiáng)班級(jí)圖書角的建設(shè),,開展豐富多彩的讀書活動(dòng),,低年級(jí)在常規(guī)落實(shí)方面各有特色,一年級(jí)利用網(wǎng)絡(luò),、qq群與家長(zhǎng)溝通取得了成效,。在這些活動(dòng)中,理念與理念碰撞,,思想和思想溝通,,大家在這些活動(dòng)中得到了鍛煉,促進(jìn)了發(fā)展,,產(chǎn)生了良好的教學(xué)效益,。項(xiàng)平老師參加縣英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選獲一等獎(jiǎng);徐建軍老師參加縣信息技術(shù)整暨名師課堂拍攝獲一等獎(jiǎng);陳丹、南莉老師參加縣英語(yǔ)口語(yǔ)比賽分別獲一,、三等獎(jiǎng),,陳丹老師還代表縣參加市賽,三等獎(jiǎng);本學(xué)期舉行的語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)青年教師賽課活動(dòng)精彩無比,。各教研組工作扎實(shí)有效,成績(jī)突出,,經(jīng)評(píng)選六個(gè)教研組獲本學(xué)期先進(jìn):三語(yǔ)(組長(zhǎng):賴素娥),、六語(yǔ)(組長(zhǎng):徐應(yīng)新)、一數(shù)(組長(zhǎng):王雪帆),、六數(shù)(組長(zhǎng):王志輝),、英語(yǔ)(組長(zhǎng):陳丹),、美術(shù)(組長(zhǎng):袁俊)。
3,、深化課堂改革,,整合課程資源。
本學(xué)期我們以“教師教得愉快,,學(xué)生學(xué)得快樂”為導(dǎo)向,,繼續(xù)致力探尋學(xué)科教學(xué)規(guī)律,展示學(xué)科特色,,構(gòu)建自主互助的學(xué)習(xí)課堂,,提高教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)新課程的改革實(shí)際和師情生情現(xiàn)狀,,繼續(xù)加強(qiáng)和改善對(duì)國(guó)家課程的二度開發(fā)和整合,,進(jìn)一步加強(qiáng)校本課程的開發(fā)。學(xué)校在創(chuàng)意休閑作業(yè),、作文教學(xué),、數(shù)學(xué)課外知識(shí)的校本教材選擇、古詩(shī)文考級(jí)材料,、圍棋校本教材,、口風(fēng)琴教學(xué)特色、英語(yǔ)的一課一句活動(dòng),、美術(shù)組線描進(jìn)課堂等方面都進(jìn)行了研究,,也初步形成了國(guó)家課程、地方課程,、學(xué)校課程相融合的具有學(xué)校特色的課程方案,,也為學(xué)校學(xué)科特色的創(chuàng)建打下了良好的基礎(chǔ),從而創(chuàng)建了有活力的課堂,。學(xué)校的校本課程建設(shè)多次在省市縣各級(jí)會(huì)議上作交流,,得到了各級(jí)專家的充分肯定。同時(shí)開展了大量的學(xué)科綜合實(shí)踐活動(dòng),,如書香校園建設(shè),、讀書會(huì)活動(dòng)、學(xué)校文學(xué)社活動(dòng),、開展了作文大賽等,,讓學(xué)生在活動(dòng)中獲得成功,讓學(xué)科在活動(dòng)中展示風(fēng)彩,。
4,、辦好各類競(jìng)賽展示活動(dòng),搭建學(xué)生發(fā)展舞臺(tái),。
本學(xué)期中我們嚴(yán)格規(guī)范地組織了各類知識(shí)競(jìng)賽,、能力展示活動(dòng),。以競(jìng)賽促興趣,競(jìng)賽促學(xué)風(fēng),,競(jìng)賽促發(fā)展;綜合組學(xué)科針對(duì)本組學(xué)科特點(diǎn)開展了展示活動(dòng),。
語(yǔ)文組:開展了融知識(shí)性、趣味性,、靈活性為一體的四,、五、六年級(jí)學(xué)生知識(shí)競(jìng)賽,,一二年級(jí)講故事賽,三,、四,、五、六年級(jí)現(xiàn)場(chǎng)作文賽;五六年級(jí)學(xué)生進(jìn)行以“好習(xí)慣養(yǎng)成”為主題的演講比賽,。
數(shù)學(xué)組:開展了四,、五、六年級(jí)的數(shù)學(xué)能力競(jìng)賽,,一,、二、三年級(jí)的口算比賽,,這些活動(dòng)同樣促進(jìn)了學(xué)生的數(shù)學(xué)各種能力,。
語(yǔ)數(shù)競(jìng)賽雖然內(nèi)容涉及面廣,但學(xué)生成績(jī)卻很優(yōu)秀,。
美術(shù)組:參加了省市縣的書畫賽,,成績(jī)名列前茅,藝術(shù)長(zhǎng)廊中的“愛祖國(guó)愛家鄉(xiāng)”慶國(guó)慶線描畫展,,受各級(jí)記者采訪并在龍游縣報(bào)刊出,。
體育組:組織全體學(xué)生開展陽(yáng)光體育活動(dòng),舉辦各種小型競(jìng)賽活動(dòng),,校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),,校乒乓球隊(duì)參加縣中小學(xué)生乒乓球賽獲團(tuán)體第三名。
科學(xué)組:成功舉辦了??萍歼\(yùn)動(dòng)會(huì),,發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)了一批科技新苗。
英語(yǔ)組:組織學(xué)生參加全國(guó)少兒英語(yǔ)風(fēng)采大賽(浙江省賽區(qū))的比賽成績(jī)喜人,。
以上這些成績(jī)的取得,,凝聚了輔導(dǎo)員的辛勤汗水,充分體現(xiàn)了我校師生的水平,。
小學(xué)德育工作總結(jié)報(bào)告
班主任工作總結(jié)小學(xué)篇四
匆匆忙忙一個(gè)學(xué)期過去了,,平心靜氣坐下來反思自己一期的班主任工作,,有苦也有甜,而更多的是思考!不過在與學(xué)生們一起相處,,教學(xué)相長(zhǎng)的過程中,,確實(shí)也有不少收獲。為使下一階段的工作更順利的開展,,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作情況作出總結(jié),,希望發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,,促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓,。
這期我擔(dān)任三年級(jí)班主任工作。在班級(jí)管理中我主要從以下幾個(gè)方面入手:
一,、班級(jí)常規(guī)管理
古語(yǔ)說:“無規(guī)矩何以成方圓”,。開學(xué)第一節(jié)課,,我就強(qiáng)調(diào)規(guī)則的重要性,。開學(xué)第一周就制定班級(jí)規(guī)則,。每天課前利用1分鐘表?yè)P(yáng)先進(jìn);吳麗蓉專門負(fù)責(zé)在班級(jí)《誰是英雄》欄目記錄班級(jí)代幣獎(jiǎng)勵(lì)情況,每周班會(huì)再重點(diǎn)表?yè)P(yáng)班級(jí)之星,。在班級(jí)中形成你追我趕,,人人爭(zhēng)當(dāng)好學(xué)生的風(fēng)氣。
開學(xué)第一個(gè)月,,按時(shí)督促學(xué)生搞衛(wèi)生,,收交作業(yè),做到人人有事做,,事事有人做,。但是我覺得對(duì)學(xué)生過于寬容,有些地方?jīng)]有嚴(yán)格要求學(xué)生,。比如,,形成習(xí)慣之后,學(xué)生雖然明確自己做什么,,有時(shí)候就是太積極了,,一下中午課就去掃地,中午的時(shí)間比較長(zhǎng),,等下又被小朋友扔了點(diǎn)垃圾,。考慮到他們還小,,沒有叫他們掃第二次,。一次次寬容他們,就這樣一次次錯(cuò)過良好的教育機(jī)會(huì)。我認(rèn)為這是我工作中最大的不足,。
二,、班干部的培養(yǎng)
這個(gè)班我連續(xù)帶了2年,對(duì)大多數(shù)學(xué)生比較了解,。班干部的任命比較容易,。比如:龍金霞同學(xué)成績(jī)突出,能寫會(huì)畫,,適合當(dāng)班長(zhǎng),,負(fù)責(zé)班級(jí)黑板報(bào)的更換;麻明睿同學(xué)成績(jī)突出,個(gè)子高大,,有威信適合做副班長(zhǎng),,負(fù)責(zé)班級(jí)紀(jì)律;胡龍雪同學(xué)膽大心細(xì),能唱能跳,,適合做文娛委員等等,。因?yàn)橛辛诉@些小幫手,所以我們班都能按時(shí)保質(zhì)保量完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù);還形成了我們自己的特色,,音樂課堂成為孩子們展示自我的舞臺(tái),有同學(xué)能主動(dòng)教大家唱歌和跳舞,。一方面豐富了我們的學(xué)習(xí)生活,,另一方面也鍛煉了學(xué)生的能力。我認(rèn)為這是比較成功的地方,。
三,、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作
開學(xué)初,我班吳雄輝同學(xué)迷戀網(wǎng)絡(luò),,經(jīng)常放學(xué)未歸,,通宵上網(wǎng)。白天經(jīng)常打瞌睡,,學(xué)習(xí)成績(jī)直線下降;了解情況以后,,我經(jīng)常找他談心,及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,,家校合作,。吳雄輝從內(nèi)心深處認(rèn)識(shí)了自己的錯(cuò)誤,從此改正過來,,精神面貌煥然一新,,成績(jī)有了明顯好轉(zhuǎn),這是我感到欣慰的地方,。
四,、發(fā)展素質(zhì)教育
這期我繼續(xù)挖掘?qū)W生的潛力,開展多種形式的班級(jí)活動(dòng),。比如五子棋比賽,、陸戰(zhàn)棋比賽,、左手夾珠、雙人協(xié)作等等;在班級(jí)《榜上有名》欄目中,,書寫一個(gè)個(gè)班級(jí)小冠軍的大名,,培養(yǎng)學(xué)生的自信心,同時(shí)也讓學(xué)生在活動(dòng)中感受成功來之不易,,沒有拼搏就沒有成功,。讓更多的學(xué)生找到自己人生的閃光點(diǎn),從而把這種精神轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來,。我認(rèn)為這是我班級(jí)管理中最大的亮點(diǎn),。
總之,在工作中我還有很多不足,,學(xué)生的學(xué)風(fēng)還不是很踏實(shí),,在班級(jí)管理中也需要進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己,以無愧于“人類靈魂的工程師”這一光榮稱號(hào),。
班主任工作總結(jié)小學(xué)篇五
小學(xué)班主任的專業(yè)素養(yǎng)影響著一個(gè)班級(jí)學(xué)生的健康成長(zhǎng),關(guān)乎一所小學(xué)的整體發(fā)展,。今天本站小編給大家整理了小學(xué)班主任崗位工作總結(jié),希望對(duì)大家有所幫助,。
本學(xué)期擔(dān)任六年級(jí)的班主任工作,。自己又是一名新手,本班是中層生少下層生多,,多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)情緒不穩(wěn)定,、缺乏正確的是非觀念,沒有良好的養(yǎng)成習(xí)慣,,大部分學(xué)生個(gè)倔犟,,有一定的逆反心理,給本班的班務(wù)開展帶來了不少麻煩,。因此,,本學(xué)期本班班務(wù)工作的開展在遵循學(xué)校的
工作計(jì)劃
的前提下,結(jié)合本班實(shí)際,,本人做了以下幾方面的工作,。一、 抓好紀(jì)律教育
一個(gè)班級(jí)能否正常的發(fā)展,,紀(jì)律的好壞起著很大的影響,,因此一開始本人結(jié)合《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》和校規(guī),,制定出適合本班實(shí)際的班級(jí)公約,,使學(xué)生有規(guī)可循。為良好班風(fēng)的形成奠下基礎(chǔ)。本學(xué)期來本班學(xué)生都能遵守學(xué)校的各項(xiàng)
規(guī)章制度
,,如本學(xué)期學(xué)生已很少出現(xiàn)隨意曠課,,遲到的現(xiàn)象;課堂上隨意發(fā)脾氣,懷著抵觸情緒不愿上課等事件也已極少出現(xiàn),。二,、 抓好知識(shí)質(zhì)量
由于本班學(xué)生特點(diǎn)是中上層生少下層生多,大多數(shù)的學(xué)生學(xué)習(xí)積極性差,。所以如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,,提高學(xué)習(xí)成績(jī)呢?本人通過教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,,并隨時(shí)表彰先進(jìn),,及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步的學(xué)生,更讓學(xué)習(xí)上取得成績(jī)的學(xué)生帶動(dòng)后進(jìn)生,,使學(xué)生形成你追我趕的熱潮,,從而使學(xué)風(fēng)形成。如在學(xué)期中,,班上同學(xué)在一些學(xué)習(xí)成績(jī)較好的同學(xué)的帶領(lǐng)下自發(fā)組成一幫一互助學(xué)習(xí)小組;在平時(shí)的學(xué)習(xí)中對(duì)個(gè)別違反紀(jì)律,、不自覺學(xué)習(xí)的同學(xué),大部分學(xué)生能夠都能自覺地進(jìn)行抵制,,學(xué)生逐步養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣,,不斷端正學(xué)習(xí)的態(tài)度,學(xué)習(xí)成績(jī)有所進(jìn)步,。
三、發(fā)揮班干部的帶頭作用
班委會(huì)是全班學(xué)習(xí)與活動(dòng)的核心,,起到龍頭帶領(lǐng)作用,。從較多的老師的反映看,如果班委會(huì)建設(shè)的成功,,整個(gè)班級(jí)管理非常方便,,老師也會(huì)很省心。于是,,本人著重加強(qiáng)班委會(huì)的建設(shè)工作,。開學(xué)初便著手培訓(xùn)班干,使班干真正成為老師的助手,,放手給班干部抓好班級(jí)的常規(guī)工作,,對(duì)于班中出現(xiàn)的問題及時(shí)反映,將不良之風(fēng)消滅在萌芽狀態(tài),,促使良好班風(fēng)形成,。如我班的衛(wèi)生值日長(zhǎng)期以來處于個(gè)別學(xué)生勞動(dòng),大部分學(xué)生坐享其成的狀態(tài)。在本學(xué)期伊始,,我就著建立新的衛(wèi)生值日制度,,首先由學(xué)生選舉他們信任的同學(xué)做勞動(dòng)委員及各小組的勞動(dòng)組長(zhǎng),再把每天的值日大權(quán)下放到勞動(dòng)委員手上,,由勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)安排值日,,由各勞動(dòng)組長(zhǎng)分配各小組成員的具體工作,做得好就將獲獎(jiǎng)勵(lì),,做不好的,,層層追究責(zé)任,誰的責(zé)任誰負(fù)責(zé),。在這一學(xué)期中,,我班的衛(wèi)生值日情況有了很大的改進(jìn),學(xué)生的責(zé)任心也增強(qiáng)了,。
四,、密切課任教師間的關(guān)系、共同做好學(xué)生的思想工作,。
為了做好學(xué)生的思想工作,,我經(jīng)常主動(dòng)地與任課教師進(jìn)行交流,了解學(xué)生課堂表現(xiàn),,特別注意了解學(xué)生的進(jìn)步情況,,以便課后及時(shí)地做好學(xué)生的思想工作。為了增強(qiáng)做學(xué)生思想工作的實(shí)效性,,我經(jīng)常與課任教師一起探討教育學(xué)生的方法,,并邀請(qǐng)課任教師共同完成教育學(xué)生的重任。如配合任思想品德科的老師一同治理學(xué)生聽課紀(jì)律;多次與英語(yǔ)老師交流,,整頓英語(yǔ)課上個(gè)別學(xué)生不聽課,,紀(jì)律較差的狀況;與副班主任多次合作,采取多種形式,、手段,,從學(xué)生的活動(dòng)、學(xué)習(xí)等多方面入手,,不斷提高班級(jí)的凝聚力,。
五、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
后進(jìn)生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點(diǎn),,卻又影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,,深入調(diào)查摸底,,搞清他們所以成為差生的原因,,做到了因材施教,對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,,時(shí)時(shí)耐心相幫,,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友,。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),,幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,,提高學(xué)習(xí)的信心,。如我班學(xué)生陶某某學(xué)習(xí)及日常的一些行為習(xí)慣等各方面情況都較差。在家父母較為溺愛,,多次以學(xué)生天生腦子不夠用,,學(xué)不好就轉(zhuǎn)學(xué)等為孩子學(xué)習(xí)較差找理由。而該生對(duì)學(xué)習(xí)缺乏足夠的信心和耐心,,遇到問題就采用躲避的方式,,個(gè)性內(nèi)向,有較強(qiáng)的逆反心理,,好面子,,不能接受批評(píng)。所以在班上每次單元測(cè)驗(yàn),,我都盡量避免讓他與其他同學(xué)互比,,而是要求他與自己比較,看是否進(jìn)步還是退步;課后單獨(dú)為他補(bǔ)課;在他出現(xiàn)問題時(shí),,以朋友的態(tài)度與其談話,,共同分析原因和解新問題的方法。使該生不斷地端正學(xué)習(xí)態(tài)度,,開始學(xué)會(huì)主動(dòng)地要學(xué)習(xí),,但由于該生基礎(chǔ)較弱,雖然較自己已有不小的進(jìn)步,,但與全班同學(xué)還需不斷地努力。
總之,,在這一個(gè)學(xué)期里,,我通過以上幾方面的努力,班級(jí)工作較以前有了較大起色,,學(xué)生的整體素質(zhì)也有所提高,。下學(xué)期將是學(xué)生們小學(xué)生涯的最后一個(gè)學(xué)期,將面臨著畢業(yè)及升學(xué)等實(shí)際問題,,下學(xué)期擔(dān)子會(huì)更重,,工作還將更復(fù)雜, 這就需要我不斷的努力,、刻苦,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,爭(zhēng)取取得更加輝煌的成績(jī),。
班主任工作是瑣碎,繁忙的,,然而做好班主任工作是一個(gè)好教師的標(biāo)志,。著名的教育改革家魏書生曾這樣說過:“班級(jí)像一個(gè)大家庭,同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著,、幫助,,互相鼓舞著、照顧著,,一起長(zhǎng)大了,,成熟了,便離開這個(gè)家庭,,走向了社會(huì),。”一個(gè)良好的班集體對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用,。形成一個(gè)良好的班集體,,需要每一位班主任做大量深入細(xì)致的工作。我在這學(xué)年中主要做了以下幾點(diǎn):
一,、班干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng),。一個(gè)班的集體面貌如何,很大程度上是由班干部決定的,。班干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用,,我稱他們是“班主任的小助手?!彼灾挥猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍,,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。
當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力,。班干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,,班主任必須精心培養(yǎng):其一,要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn),,宣傳他們的先進(jìn)事跡,,幫助他們樹立威信;其二,在鼓勵(lì)班干部大膽工作,,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),,要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,,在紀(jì)律上以身作則,,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;其三,,培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過班干部這個(gè)小集體建立正確,、健全的輿論,,帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng),形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心,。這個(gè)學(xué)期,其他各任課老師反映我班的班干部管理能力較強(qiáng),。
二,、形成正確的集體輿論,培養(yǎng)優(yōu)良班風(fēng)
我非常重視班級(jí)輿論,,培養(yǎng)優(yōu)良的班風(fēng),,從整體上來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。為了在班級(jí)里形成正確的班級(jí)輿論,,創(chuàng)造出優(yōu)良的班風(fēng),,我從以下幾個(gè)方面入手:
1、有意識(shí),、有計(jì)劃地通過對(duì)學(xué)生守則,、道德問題的談話:革命書籍、報(bào)刊的閱讀指導(dǎo)等來形成學(xué)生的是非觀,。
2,、運(yùn)用典型事例,進(jìn)行表?yè)P(yáng)和批評(píng),。
3,、運(yùn)用
黑板報(bào)
、風(fēng)采展示欄等輿論工具,,宣傳正確的輿論,,批駁錯(cuò)誤的輿論。4,、組織好班會(huì),。班會(huì)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,過民主生活,,參與管理的一種有效形式,。班會(huì)包括班務(wù)會(huì)、民主生活和主題班會(huì),。我充分利用班會(huì)宣傳學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律,如課堂紀(jì)律,、課間要求等,,并教育學(xué)生要嚴(yán)格遵守,。
三、做好學(xué)生的安全教育工作,。平時(shí)總是抽出時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,,教育學(xué)生在校遵守學(xué)校的規(guī)章制度,過馬路要遵守交通規(guī)則,,注意人身安全,,不下河洗澡,不到危險(xiǎn)地帶玩耍,,注意食品安全,,不購(gòu)買小攤小販出售的不潔食品。學(xué)生課間玩耍時(shí)也要求他們注意團(tuán)結(jié),,不打架,,以免出現(xiàn)事故。竭盡全力把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài),。
四,、加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,共同教育好學(xué)生,。老師要教好學(xué)生,,除了做好校內(nèi)的教育、管理外,,還要做好校外的工作,,要與家長(zhǎng)聯(lián)系,取得家長(zhǎng)協(xié)助,,才能把學(xué)生教好,。我班學(xué)習(xí)有困難的和學(xué)習(xí)懶惰的學(xué)生較多,平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作,,特別是那些頑皮,、學(xué)習(xí)懶惰的同學(xué)更要家長(zhǎng)共同管教。從目前的效果來看,,取的了一定得效果,。
總之,班級(jí)管理工作千頭萬緒,,工作方法千差萬別,,形勢(shì)和任務(wù)又在千變?nèi)f化,我們只有在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn),,使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階,。
轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)學(xué)期過去了,,作為剛上崗的新教師,,能在踏上工作崗位的第一年就擔(dān)任班主任這項(xiàng)艱巨的工作是在我意料之外的,。班主任是一個(gè)班集體的靈魂,班主任工作又是一項(xiàng)十分平凡甚至十分繁瑣的工作,,但它的平凡與繁瑣恰恰也蘊(yùn)含著人生中的收獲與意義,。
本學(xué)期,由于我年輕,、缺乏經(jīng)驗(yàn),,班級(jí)的建設(shè)一直在摸索之中,期間有不少失誤,,讓班里的學(xué)生跟在我后面多吃了許多苦,,多流了很多汗,也讓學(xué)生的家長(zhǎng)們多操了很多心,。但是老教師殷切的關(guān)懷和指導(dǎo),、家長(zhǎng)們發(fā)自內(nèi)心的的支持和理解讓我在工作上一直充滿了熱情和積極性?;仡欉@一學(xué)期的班主任工作,,我本著形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)和促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的目標(biāo),主要做了以下幾方面的工作:
一,、親近學(xué)生,、了解學(xué)生,做學(xué)生的良師益友,。
新的環(huán)境,,新的面孔,不管是我還是學(xué)生,,面對(duì)的都是一個(gè)嶄新的開始,。為了消除和學(xué)生剛見面時(shí)的陌生感,我用一天的時(shí)間就記住了學(xué)生的名字,,當(dāng)我第一天在班上叫出學(xué)生的名字時(shí),,我可以發(fā)現(xiàn)他們眼中所表現(xiàn)出來的驚喜與詫異,就這樣一個(gè)周下來,,我基本上就可以認(rèn)識(shí)班里的每一個(gè)學(xué)生了,。
在消除了學(xué)生的陌生感之后,還要試著去了解班里的每一個(gè)學(xué)生,。了解班風(fēng),、學(xué)風(fēng),了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,,了解家長(zhǎng)普遍的文化層次,,了解學(xué)生的個(gè)性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格,、愛好等),,了解個(gè)人的生活環(huán)境,掌握哪些是積極分子,,哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。為了能很快地了解學(xué)生,,親近學(xué)生,,我積極深入班級(jí),深入學(xué)生,,同時(shí)通過其他教師及家長(zhǎng),,盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。在這個(gè)過程中,,我通過班會(huì)的形式,,讓學(xué)生說說自己的興趣和愛好,讓學(xué)生在了解自己的同時(shí)也學(xué)會(huì)去了解別人,,我把學(xué)生的興趣愛好詳細(xì)的記錄下來,,以便在以后的班級(jí)活動(dòng)中可以更好地發(fā)掘?qū)W生的特長(zhǎng)。
在了解學(xué)生特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題之后,,我沒有急于采取措施,而是本著“親其師,,才能信其道”的思想,,尋找時(shí)間、尋找機(jī)會(huì)接近學(xué)生,,了解學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活中存在的問題,從生活上,、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們,,和他們進(jìn)行思想交流,讓他們感受到我對(duì)他的親近和愛,。這樣,,學(xué)生就敢于和我接近了,愿意聽我的話,,接受我的批評(píng),、教育了。所以,,經(jīng)過一段時(shí)間的努力后,,學(xué)生中的一些不良現(xiàn)象都大有改觀。
愛是相互的,要想讓學(xué)生愛你,,你一定要先愛學(xué)生,。我相信:只要了解學(xué)生,親近學(xué)生,,只要真心地喜歡學(xué)生,,學(xué)生就會(huì)喜歡你,只要心中充滿愛就一定能教育好學(xué)生,。
二,、加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。
良好的習(xí)慣是成功的保證,。學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,也是順利開展班主任工作,、形成良好班集體的基礎(chǔ),。因此,在本學(xué)期的班主任工作開展過程中,,我從學(xué)生的思想教育入手,,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣:
良好的行為習(xí)慣。由于三年級(jí)學(xué)生的年齡小,,自我約束力差,,所以對(duì)行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈。開學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容,,督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識(shí) ,,平時(shí),發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng),,在班中樹立榜樣,,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。在班里實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),,讓學(xué)生自己管理自己,。對(duì)有些學(xué)生多講、多提醒,、多督促,,對(duì)隨地亂扔、說臟話,、握筆姿勢(shì)不正確,、不按時(shí)完成作業(yè)、上課不注意聽講等不好行為及時(shí)指出,,要求改正,。一學(xué)期來,絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范,維護(hù)集體榮譽(yù),。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。開學(xué)一段時(shí)間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)意識(shí)差,,沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,對(duì)學(xué)習(xí)的目的不明確,學(xué)習(xí)上缺乏主動(dòng)性和自覺性,。因此,,我有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí),多學(xué)知識(shí)和技能,。一是加強(qiáng)和任課老師聯(lián)系,了解學(xué)生上課情況,,對(duì)學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生,,共同教育、幫助;二是安排好學(xué)生與成績(jī)差的學(xué)生結(jié)對(duì)子 ,,負(fù)責(zé)督促,、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況;三是注意對(duì)他們的教育方法。采取鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)相結(jié)合的方式,?!凹?lì)勝于頌揚(yáng),表?yè)P(yáng)勝于批評(píng)”,。在日常工作中,,我總是告訴學(xué)生:“你是最棒的!”“你很聰明!”“老師相信你能做好?!薄凹佑?老師為你們喝彩,。”讓學(xué)生“在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績(jī),,在微笑中認(rèn)識(shí)不足,,”一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,就給予表?yè)P(yáng),,甚至進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),。盡量克制自己,以免態(tài)度粗暴,。同時(shí),,給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫助,經(jīng)常與他們談心,,講解學(xué)習(xí)的重要性,,使他們的學(xué)習(xí)積極性得到提高。后半學(xué)期以來,臧文奎,、臧佳樂等幾位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯增強(qiáng),,進(jìn)步很大。
三、做好與家長(zhǎng)之間的溝通和聯(lián)系。
和家長(zhǎng)的良好溝通是教育好學(xué)生的一個(gè)重要方面,,畢竟學(xué)生有大部分的時(shí)間是在家里的,,因此能否取得家長(zhǎng)的支持和協(xié)助也是教好學(xué)生的一個(gè)重要因素。平時(shí)我都,、也比較注意做好這個(gè)工作,特別是那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué),,更要及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,共同管教,。以前有兩,、三個(gè)同學(xué)經(jīng)常不按時(shí)完成作業(yè),做事總是拖拖拉拉,,得過且過,。因此,我及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng),,向家長(zhǎng)反映孩子在校表現(xiàn),,并與家長(zhǎng)共同商量解決辦法,對(duì)家長(zhǎng)提出加強(qiáng)對(duì)孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求,。后來,,經(jīng)過老師和家長(zhǎng)的多次教育,這一部分學(xué)生現(xiàn)在改變很大,,基本能及時(shí)完成作業(yè)了,,學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了不少。
本學(xué)期,,雖然通過我班全體師生的共同努力,,己經(jīng)取得了一些成績(jī),但是也存在很多有待加強(qiáng)和改進(jìn)的問題,。在下學(xué)期的班主任工作中,,我會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),,多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教管理班級(jí)的方法,,竭盡全力,把三年級(jí)的班主任工作做的更好,。
班主任工作總結(jié)小學(xué)篇六
一個(gè)學(xué)期的結(jié)束了,,我們每天的工作是瑣碎的,總結(jié)一下,,在平時(shí),,我主要將工作重點(diǎn)分為以下幾個(gè)方面:
1.愛是無聲的語(yǔ)言,是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段,,想要管理好班級(jí),,必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生,。
作為一名班主任,,我始終把工作的責(zé)任感放在第一位。我的教育對(duì)象是八九歲的孩子,,他們天真爛漫,,活潑好動(dòng),那一顰一笑,,處處充滿著童稚童趣,。使每朵鮮花都綻放,每顆幼苗都茁壯成長(zhǎng),,這是我做班主任的信念。
孩子對(duì)老師特別熱情,,經(jīng)常會(huì)圍著老師轉(zhuǎn),,我也很習(xí)慣在課后把孩子叫到自己身邊,和他們聊聊天,,請(qǐng)他教教老師這件新玩具怎么玩,;問問她這件漂亮的新衣服是誰買的?問問他今天給老師吃的喜糖是怎么來的,?考察作業(yè)和聽寫時(shí),,我會(huì)把孩子們叫到身邊,我們一起批改,,有時(shí)候會(huì)分配給組長(zhǎng)批改,,讓組長(zhǎng)來檢查組員的學(xué)習(xí)狀況,然后根據(jù)組內(nèi)成員表現(xiàn)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)……在這種輕松的氛圍下,,自然而然地提出對(duì)他們的一些要求,,收到的效果非常好。
表?yè)P(yáng)的力量是無窮的,。在平時(shí),,我會(huì)課上喊著他們的昵稱,如根據(jù)組內(nèi)分配,,喊著二師兄,,三師弟之類的,,一個(gè)漂亮的組詞我也及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)他們。我會(huì)經(jīng)常對(duì)我的孩子們說:你們都是最棒的,!這學(xué)期進(jìn)步最大的就是你了,!老師越來越喜歡你了……當(dāng)我和家長(zhǎng)交流時(shí),經(jīng)常聽他們說起,,孩子們回家說老師又表?yè)P(yáng)他什么了,,又獎(jiǎng)勵(lì)了他幾顆小星星,一臉興奮,,然后那幾天在家表現(xiàn)就會(huì)特別好,。
還是那句話:愛是相互的。在這一點(diǎn)上,,作為班主任的我是幸福的,,我付出一份愛,收獲的則是40多份純真的愛,。
2,、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣
各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí),,所以本學(xué)期我開始讓學(xué)生自己管理自己,。如學(xué)習(xí)上師徒分配好任務(wù),小組學(xué)習(xí)合作效率比賽,;衛(wèi)生方面周一至周五每天的值日競(jìng)賽,;文明禮儀方面互相監(jiān)督爭(zhēng)星競(jìng)賽……就這樣一方面,以比賽,、競(jìng)爭(zhēng),、開展火炬接力賽等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。另一方面,,作為老師我以身作則,,每次進(jìn)教室都先往地上看一看,撿一撿,,整一整,,孩子們看在眼里記在心里,為養(yǎng)成良好的習(xí)慣創(chuàng)造了好的氛圍,。
3,、培養(yǎng)小干部,發(fā)展孩子的能力
班干部是班級(jí)的核心,,是班級(jí)的骨干力量,,要建設(shè)一個(gè)良好的班集體,首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng),、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍,。如今我班的孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài),,所以我在班內(nèi)搞了“爭(zhēng)當(dāng)值日班長(zhǎng)”活動(dòng)。
不管哪一位值日班長(zhǎng),,我都嚴(yán)要求,。首先,樹立他們作為小干部的光榮感和責(zé)任感,,其次,,樹立他們的威信。一方面,,我告訴值日生,,要同學(xué)們真正聽你的,就要樹立自己良好的形象,,以身作則,,帶頭做好榜樣;另一方面,,我主動(dòng),、熱情地為他們鋪路,以支持鼓勵(lì)為主,,使他們受到鼓舞,,也使全班同學(xué)心服口服。
4,、加強(qiáng)與家長(zhǎng)間的交流
家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的,,尤其是班主任工作,更加需要家長(zhǎng)的理解和支持,。我特別注重和家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系,,加強(qiáng)和家長(zhǎng)間的交流,。
一學(xué)期來,,我對(duì)每位學(xué)生的家長(zhǎng)都進(jìn)行了電訪,告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn),。當(dāng)孩子有了什么進(jìn)步,,孩子生病了,孩子這段時(shí)間學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳……我都會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,,使家庭教育和學(xué)校教育同步,,更好地促進(jìn)了孩子的健康成長(zhǎng)。
這一學(xué)期,,通過孩子們的共同努力,,所取得的成績(jī)是可喜的。當(dāng)然,,好成績(jī)的取得同孩子們的集體榮譽(yù)感分不開的,。我要謝謝我的孩子們,,謝謝支持我的學(xué)生家長(zhǎng),更要感謝關(guān)心我們班級(jí)成長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師,。
雖然要到三天后才知道考試成績(jī)的結(jié)果,,可是我覺得過程中的收獲比結(jié)果更重要!考試后再來反思,,靜待大家的指導(dǎo),!
班主任工作總結(jié)小學(xué)篇七
一學(xué)期的工作即將結(jié)束了,想想半年來工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,,感觸很深,。班主任的工作是細(xì)小而瑣碎的??删驮谶@份工作中,,我逐漸的成熟起來,能保持好平和的心態(tài),??粗⒆觽円惶焯斓亩拢矣X得這份工作,,給了我“衣帶漸寬終不悔”的執(zhí)著,。
今天,我總結(jié)的第一點(diǎn)是真誠(chéng),。
人與人之間需要真誠(chéng),,師生之間更需要真誠(chéng)。著名教育家陶行知說過:“教育是心心相印的活動(dòng),,唯獨(dú)從心里發(fā)出來的,,才能達(dá)到心的深處?!?/p>
記得有一天,,我走進(jìn)教室,本以為孩子們?cè)诎察o的讀書,,可沒想到他們竟然吵吵鬧鬧,,玩得不亦樂乎!我當(dāng)時(shí)火冒三丈,,不分青紅皂白嚴(yán)加訓(xùn)斥一通,。孩子們都低下了頭,露出非常委屈的神色,??晌疫€不善罷甘休,大有殺一儆百之勢(shì),。就在這種情況下,,我們班姜百倩竟然站起來對(duì)我說:“老師,,生氣不利于身體健康?!彼械耐瑢W(xué)齊刷刷地抬起頭看著我,,一動(dòng)不動(dòng)地看著,而我呢,,無地自容,。我是老師,是學(xué)生心目中“最可愛的人”,。如果我繼續(xù)這樣下去,,我真不配做為師長(zhǎng)。因?yàn)槲覀円C瀆了孩子們給予我最可貴的信任和最崇高的愛戴,。
正如孩子們所說,,師生之間應(yīng)是真誠(chéng)的,有人情味的,!真誠(chéng)——溝通心靈的橋梁,。以后的日子,我在盡量做到:少繃一回臉,,少瞪一回眼,,少一點(diǎn)冷漠,少一句批評(píng),;而給孩子多一點(diǎn)微笑,,多一些鼓勵(lì),多一次關(guān)心,,多一回尊重,。此時(shí)我真的體會(huì)到了,也明白了和風(fēng)細(xì)雨能夠潤(rùn)澤萬物,,脈脈溫情可以搖曳心靈,。
第二點(diǎn)是孩子習(xí)慣的培養(yǎng)
細(xì)節(jié)決定成敗,習(xí)慣的養(yǎng)成尤為重要,。對(duì)于低年級(jí)的班主任,,我特別重視識(shí)字,、寫字,、語(yǔ)文的課堂教學(xué)。我每天充分利用20分鐘寫字的時(shí)間,,手把手地教,。首先我教給孩子的基本筆畫順序,區(qū)分懸針豎和垂直豎,。其次,,認(rèn)真觀察生字在田字格中的位置,,讓孩子掌握生字的間架結(jié)構(gòu)。記得教一年級(jí)的時(shí)候,,每教一個(gè)字,,我都會(huì)在學(xué)生本上打一個(gè)字頭,看著孩子歪歪扭扭的字,,我心里在想:難道我的方法不對(duì),?為什么沒有效果呢?有時(shí)我真想放棄,,每天到寫字的時(shí)間,,我犯愁、我害怕,、我糾結(jié),,自己感覺在寫字教學(xué)上我付出了很多,可效果卻不好,。轉(zhuǎn)眼間二年級(jí)了,,寫字課上,我仍堅(jiān)持原來的方法,,可這時(shí),,只要生字中出現(xiàn)“豎”,孩子們就會(huì)問我:“老師,,是懸針豎還是垂直豎,?”我在心里竊竊欣喜,孩子長(zhǎng)大了,,我的付出沒有白費(fèi),。漸漸地孩子的字寫得規(guī)范了、工整了,,而且個(gè)別孩子寫得越來越美觀了,。
語(yǔ)文課堂教學(xué):我注重培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力。
在一節(jié)口語(yǔ)交際課上,,離下課還有一些時(shí)間,,為了使無所事事的孩子安靜下來,我試著在黑板上寫出“天藍(lán)藍(lán),,星閃閃,,月兒……”,月兒兩個(gè)字剛出現(xiàn),,孩子們卻異口同聲的說:“月兒彎彎,。”“月兒彎彎像什么呀?”我問同學(xué)們,?!跋裥〈 薄跋窆薄跋袂锴А薄跋裣憬丁薄乙蠛⒆訉懴聛?,幾分鐘后,,劉子菡舉起“大作”向我示意,接過她的作品我驚喜的看到:“天藍(lán)藍(lán),,星閃閃,,月兒彎彎像元寶。金元寶,,掛得高,,愛錢的人夠不著?!焙⒆觽兟犖疫@么一讀開啟了自己的思路,。一篇篇“月兒彎彎”送到我的手里,篇篇讓我驚訝不已,。
印象最深的一首“天藍(lán)藍(lán),,星閃閃,月兒彎彎像秋千,,我想坐在月亮上,,蕩來蕩去賽天仙?!睂懞弥?,我讓孩子們給自己寫的小詩(shī)配圖畫,在黑板上展示,!
其實(shí),,兒童潛能無限。我不經(jīng)意之中,,給了孩子們一點(diǎn)小小的暗示,,一片自由想象的天空,于是孩子們便回報(bào)給我那么多驚喜,。每一首小詩(shī)都在彰顯孩子們的潛能,,真正是“兒童的潛能,百步之內(nèi),,便有芳草,。”學(xué)生黑板上的詩(shī)畫展示,,使孩子們的心靈相互碰撞,,這是真正意義上的生生互動(dòng)。于是實(shí)現(xiàn)了“不教而教,,不為而為”,,并在教學(xué)上獲得了意外的收獲和驚喜。最重要的是漸漸的大部分孩子們喜歡上了寫作,。
上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)上我明確自己的指導(dǎo)思想:一切以提高學(xué)生整體素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn),,不求一時(shí)一刻的榮譽(yù),不求華而不實(shí)的虛名,,只求學(xué)生的成績(jī)和能力有一點(diǎn)一滴的提高,,能讓學(xué)生自己做的我絕不插手,哪怕是影響到班級(jí)的評(píng)比成績(jī)?,F(xiàn)在的我,,正在為此而努力著。
班主任工作總結(jié)小學(xué)篇八
坐著這里能把自己上學(xué)期的工作與同仁們一起分享,,感到很高興,。作為一名班主任,我一直有一個(gè)思路:一定讓自己的學(xué)生幸福,。正趕上上學(xué)期課改如火如荼地進(jìn)行,,自己的很多想法得以實(shí)施。課改從課堂教學(xué)延伸到班任管理的方方面面,。我從以下四個(gè)方面對(duì)上學(xué)期的班主任工作進(jìn)行總結(jié):
一,、班級(jí)建設(shè)
我從班級(jí)靈魂建設(shè),班級(jí)文化建設(shè),,合力班建設(shè)三方面進(jìn)行表述,。
1、班級(jí)建設(shè)的靈魂是和諧自制,。
和諧就是指班主任和學(xué)生之間的和諧,,課任教師與學(xué)生之間的和諧,班主任和課任教師之間的和諧,,學(xué)生和學(xué)生之間的和諧,,合力班之間的和諧。自制就是把人人有事做,,事事有人做落到實(shí)處,,讓學(xué)生自我管理,自我約束,。我舉三個(gè)案例:第一個(gè)案例是班長(zhǎng)的培養(yǎng),,我的做法是說你行你就行,不行也行,。給她樹立我能行的自信,。一個(gè)班級(jí)的班長(zhǎng)有無能力是相對(duì)的,關(guān)鍵是給他多大的權(quán)力,讓他有所作為,,我所給我的班長(zhǎng)的權(quán)力有時(shí)候超越我自己,,讓她在班級(jí)同學(xué)面前樹立起威信,只要班長(zhǎng)制定下來的事情,,全體學(xué)生必須執(zhí)行,,錯(cuò)了有老師承擔(dān)。讓他放開手腳去做,。由于班長(zhǎng)本身好說話,,但作為管理者,就有一定的約束,。班長(zhǎng)都認(rèn)真做了,,其他學(xué)生也都自我約束。我班的自習(xí)課出現(xiàn)了這種情況,,老師不在教室里比在教室里要好的現(xiàn)象,。特別是我去杜郎口學(xué)習(xí)期間,班長(zhǎng)做了大量的工作,。第二個(gè)案例是我們的郝言和郝明兩名同學(xué),,從上初中以來,一直擦黑板,,通過一次次的比較,,兩個(gè)孩子把黑板擦得都很好,特別是冬天,,天天打水洗抹布,,從來沒有抱怨,他倆把擦黑板當(dāng)成了自己的職業(yè)一樣,,都自愿去做,,從來不需要提醒,也沒有與其他學(xué)生攀比的想法,。第三個(gè)案例是我們班有四個(gè)學(xué)生在校辦值日,,每天早晨到校后他們做自覺相約,兩個(gè)學(xué)生擦室內(nèi),,兩個(gè)學(xué)生拖地,。一學(xué)期天天如一。學(xué)生能把一件小事堅(jiān)持做好,,他們就是最好的學(xué)生,,最值得信賴的學(xué)生。以上事例都表明,,只有給孩子具體可操作的事情去做,,孩子們就能自我管理,,自我約束。達(dá)到的效果比預(yù)期的還要好,。
2,、班級(jí)文化建設(shè)
班級(jí)文化建設(shè)主要分教室內(nèi)和教室外兩大板塊。教室外分三個(gè)小版塊,,第一板塊是班級(jí)風(fēng)云榜,,第二板塊是小組展示評(píng)價(jià),,第三個(gè)板塊是學(xué)生的作品,。班級(jí)風(fēng)云榜中分為四個(gè)欄目,分別是班級(jí)快訊,、班級(jí)之星,、溫馨提示、小組評(píng)價(jià),。在班級(jí)快訊中,,及時(shí)通報(bào)班級(jí)中的好人好事,學(xué)生的各種不良現(xiàn)象,,讓學(xué)生明確班級(jí)動(dòng)態(tài),。讓學(xué)校了解班級(jí)近況。班級(jí)之星是每周評(píng)出一期,,周一上墻,,評(píng)選出班級(jí)各個(gè)方面做的突出的學(xué)生,如做操,,晨讀,,寫字,學(xué)習(xí)等方面,,也可以根據(jù)班級(jí)特有的情況制定不同的內(nèi)容,。溫馨提示中,把學(xué)生完成作業(yè)情況,,卷面不整潔和學(xué)生做的不好的方面進(jìn)行公布,,與前面班級(jí)之星進(jìn)行對(duì)比,讓學(xué)生自己找出差距,。小組排名就是把一個(gè)小組中各個(gè)方面的綜合成績(jī)放在一起,,每周排名公布出去,讓每一個(gè)小組學(xué)生明確自己小組在哪方面存在不足,,下周哪些方面需進(jìn)行改正,,哪方面需要加強(qiáng)。這些情況都由專門的人負(fù)責(zé),,它的操作流程是這樣的,,我只從一個(gè)方面進(jìn)行表述,,如在做操走步過程中,每天體育班長(zhǎng)浦盛名,,記錄表現(xiàn)最好的幾名同學(xué),,五天之中取交集,票數(shù)最多的評(píng)為走步之星,,周五第七節(jié)下課他把記錄結(jié)果交給展示班長(zhǎng)李新華,,展示班長(zhǎng)做兩方面工作,第一方面是存檔,,班級(jí)的每次評(píng)選都有記錄,,第二方面她利用周末時(shí)間寫好走步之星,貼上照片,,周一早晨到校后,,貼在展示板上。其他評(píng)比基本一致,,按各自的操作流程去做,。周一班會(huì)班長(zhǎng)和展示班長(zhǎng)對(duì)上周進(jìn)行總結(jié)。上學(xué)期的后半段,,我就指導(dǎo)班長(zhǎng)如何總結(jié)講做法,。杜郎口中學(xué)的學(xué)生那種緊張有序,忙而不亂的展示,。我們看到的是結(jié)果,,現(xiàn)在我們要做的是找到達(dá)到這種結(jié)果的方法。第二板塊,,小組評(píng)價(jià)是展示當(dāng)天學(xué)生之間的評(píng)價(jià)和教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià),。有時(shí)候根據(jù)不同時(shí)期展示不同的內(nèi)容,如有一段時(shí)間學(xué)生作業(yè)完成的不好,,我就進(jìn)行檢查作業(yè)評(píng)價(jià),,班級(jí)統(tǒng)一設(shè)計(jì)作業(yè)單,學(xué)生自己填寫作業(yè)內(nèi)容,,讓組長(zhǎng)簽字,,家長(zhǎng)監(jiān)督并簽字,展示在板上,。有時(shí)候?qū)W生在紀(jì)律方面存在問題,,就在這方面加大評(píng)價(jià)力度。最后一個(gè)版塊是學(xué)生作品,,共展出三期,。第一期是學(xué)生的寫字展和書畫展,每一名學(xué)生都參與,。第二期是班報(bào)展,,內(nèi)容是爭(zhēng)創(chuàng)合力文明班,。第三期也是班報(bào)展,時(shí)間接近期末,,展出的內(nèi)容是期末向前沖,。學(xué)生的作品都展在教室外面的墻壁上。在這個(gè)過程中有很多學(xué)生的價(jià)值得到了充分體現(xiàn),,如李建橋在繪畫方面,,孫達(dá)明在軟筆書法方面,白玉婷在硬筆和寫作方面都有很大的提高,,他們都獲得省級(jí)以上的榮譽(yù),,教室內(nèi)的文化建設(shè)包括班規(guī)、班訓(xùn),、班級(jí)口號(hào),、誓詞,,小組風(fēng)采,,小組口號(hào),班徽展示,,個(gè)人風(fēng)采和學(xué)生書法,。在這里我只表述我們班級(jí)班徽展示是如何做的,在學(xué)校提出確立班徽后,,我就發(fā)動(dòng)學(xué)生去創(chuàng)造,,他們有網(wǎng)上借鑒的,也有自己畫的,,每個(gè)班徽后面都有簡(jiǎn)短的解說詞,,特別是劉小天同學(xué),讓父母幫助準(zhǔn)備了一些材料,,自己做成了班徽模型,,由于每名學(xué)生都做了,先有小組長(zhǎng)初評(píng),,每組選出三個(gè)班徽在黑板前展示,,讓所有的任課教師和同學(xué)觀看評(píng)比,最后確定出班徽,。這些都給學(xué)生潛移默化的影響,,對(duì)學(xué)生的言行起到一定的引領(lǐng)作用。對(duì)于班級(jí)的文化建設(shè)隨著年級(jí)的增高,,學(xué)生想法逐漸成熟,,我將在本學(xué)期進(jìn)一步調(diào)整,使之更加合理實(shí)效,。
3,、合力班建設(shè)
合力班是一個(gè)新生事物,,怎么去做,所有的班任都在不斷地探索,,在合力班建設(shè)中,,我起初是搬著石頭過河,達(dá)不到預(yù)定效果,??偢杏X不是那么回事,經(jīng)過思考,,我決定以自己的學(xué)科評(píng)價(jià)為切入點(diǎn),,互相滲透,相互融合,,在評(píng)價(jià)中尺度和評(píng)價(jià)方法基本上一樣,。我做過這樣的嘗試,讓五班的王瑤,,馬凱博等同學(xué)到六班去展示,,讓六班的王飛揚(yáng),王雨婷來五班做示范,,有時(shí)出公開課時(shí),,請(qǐng)另一個(gè)班的組長(zhǎng)參加,讓他們感受兩個(gè)班級(jí)的上課氛圍,,而我走進(jìn)每個(gè)班級(jí)都以我們班開頭,,特別是走進(jìn)六班的時(shí)候,總表述我們班比五班怎么怎么樣,,讓六班學(xué)生消除我是五班班任的印象,,向統(tǒng)一的方式上靠攏。而后又滲透到其他方面,,達(dá)到兩個(gè)班級(jí)基本統(tǒng)一,。首先是班名的統(tǒng)一,由春華班和春蕾班改成了華蕾班,。第二方面在服務(wù)班過程中,,兩個(gè)班級(jí)達(dá)到了真正的統(tǒng)一。第三方面在宏佳老師去杜郎口學(xué)習(xí)期間,,正趕上掃雪,,我親自領(lǐng)著六班學(xué)生掃雪,而讓五班學(xué)生自己掃,,讓學(xué)生感覺到我們這兩個(gè)班級(jí)就是一個(gè)班級(jí),,第四方面在拔河比賽中華蕾班抽到了一組,結(jié)果我們班輸了,,當(dāng)六班進(jìn)行下一輪比賽時(shí),,兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生和在一起,,為華蕾班加油。班主任工作兩個(gè)班級(jí)文化建設(shè)如在教室外的評(píng)價(jià)兩個(gè)板面都分為小組展示評(píng)價(jià)和班級(jí)風(fēng)云榜,,在同一時(shí)期展示的內(nèi)容是相同的,。每次做的板報(bào)也是統(tǒng)一的。這些點(diǎn)滴小事讓兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生在心靈上相互滲透,。在合力班建設(shè)中我體會(huì)最深的是兩個(gè)班任的想法和做法是否能統(tǒng)一是非常重要的,,在此對(duì)我的合作伙伴于立秋和馬宏佳兩位老師表示最真誠(chéng)的感謝。
二,、小組的建設(shè)和小組長(zhǎng)的培養(yǎng),,
1、小組建設(shè)
與其他班級(jí)差不多,,根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況,,我把班級(jí)先分成七個(gè)小組,后來又分成六個(gè)小組,。按好中差的原則組成小組,,相對(duì)的兩個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)差不多,按a1a2,、b1b2,、c1c2,、d1d2的方式排座,。在安排小組成員的過程中,除考慮成績(jī)構(gòu)成之外,,還要考慮到性格差異,,男女生的比例,所以小組建設(shè)中我慎重考慮學(xué)生的構(gòu)成情況,。每個(gè)小組六個(gè)人或八個(gè)人,,他們都是學(xué)科的小組長(zhǎng),,這樣使每個(gè)學(xué)生都感到被重視,在相應(yīng)的學(xué)科就會(huì)有很好的表現(xiàn),,這尤其對(duì)于c類學(xué)生或d類學(xué)生來說能起到督促學(xué)習(xí)的作用。小組內(nèi)還有一個(gè)大組長(zhǎng)和一個(gè)常務(wù)組長(zhǎng),。這樣可以給予學(xué)生更多培養(yǎng)組織和協(xié)調(diào)能力的機(jī)會(huì),。小組成員之間是可以調(diào)整的,因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)經(jīng)過一段時(shí)間之后可能會(huì)發(fā)生相應(yīng)的變化,,所以根據(jù)學(xué)生成績(jī)的實(shí)際情況,,要做出小組成員的調(diào)整。a類學(xué)生可能降低為b類學(xué)生,,b類學(xué)生也可能上升為a類學(xué)生,。在動(dòng)態(tài)中管理,,培養(yǎng)學(xué)生奮發(fā)向上的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。一個(gè)小組中學(xué)生通過在一起協(xié)商制定出自己組的組規(guī)組矩和小組的奮斗目標(biāo),,以及小組的口號(hào),。期末時(shí)根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況我又把小組分成男生組和女生組,把性格相合或相近的學(xué)生組成一組,,利于期末的復(fù)習(xí),。小組的榮譽(yù)建立在每一名學(xué)生的基礎(chǔ)上,我舉兩個(gè)事例:
1,、學(xué)習(xí)上吳家明小組全力培養(yǎng)c2號(hào)付家棟同學(xué),,為給本組多加分在語(yǔ)文課前演講《水滸傳》,吳佳明領(lǐng)著他讀,,記不住給他寫出來,,指導(dǎo)他復(fù)述,到付家棟演講時(shí),,不但加上了分,,而且有超出幾倍的鼓勵(lì)分,在以后的分組中吳佳明對(duì)我講,,我組一定要付家棟,,指導(dǎo)好了能加很多分;還有王寵兒同學(xué)為了能夠給小組加分,,給班級(jí)買來十幾塊手巾,。在她感召下,很多學(xué)生給班級(jí)買來了許多物品,。我所要的不僅僅是學(xué)生為班級(jí)帶來了物品,,關(guān)鍵的是對(duì)班級(jí)的這種心情。
2,、小組長(zhǎng)的培養(yǎng)
3要交給小組長(zhǎng)評(píng)價(jià)和表?yè)P(yáng)的機(jī)制,,在評(píng)價(jià)中給每一個(gè)學(xué)生多少分,就以小組長(zhǎng)的評(píng)價(jià)為準(zhǔn),。劉小天是一個(gè)比較典型的代表,,他們小組在起初是不怎么團(tuán)結(jié),合作和群學(xué)時(shí)不投入,,我找到劉小天問他是什么原因,,他說其他學(xué)生不聽管,我讓他先制定一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),,定好評(píng)分準(zhǔn)則,,每天公布每個(gè)人的分?jǐn)?shù),把評(píng)價(jià)的結(jié)果告訴老師,我讓分?jǐn)?shù)最低的學(xué)生第二天在全班同學(xué)面前展示,,說明自己分?jǐn)?shù)低的原因以及今后怎么做,,經(jīng)過一段時(shí)間的培養(yǎng),他們組各方面都表現(xiàn)很優(yōu)異,,連接幾個(gè)星期他們組都被評(píng)為先進(jìn)小組,。同時(shí)也影響了其他小組長(zhǎng),都努力把自己的小組建設(shè)好,。
5給小組長(zhǎng)樹立威信,,組長(zhǎng)李新華學(xué)習(xí)一般,但她基擔(dān)任組長(zhǎng),,又擔(dān)任寫字班長(zhǎng),,還是班級(jí)的展示班長(zhǎng)。用她的優(yōu)點(diǎn)去彌補(bǔ)不足,,讓她工作起來會(huì)信心百倍,。
三、班級(jí)評(píng)價(jià)
在班級(jí)評(píng)價(jià)中包括了多種評(píng)價(jià):有紀(jì)律評(píng)價(jià),,衛(wèi)生評(píng)價(jià),,服裝名簽評(píng)價(jià),課前準(zhǔn)備評(píng)價(jià),,晨讀評(píng)價(jià),,寫字評(píng)價(jià),學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)等,,這些評(píng)價(jià)都?xì)w結(jié)到小組評(píng)價(jià)中,。我主要想談的是評(píng)價(jià)機(jī)制的形成和發(fā)展,我的評(píng)價(jià)是在板前加卷面分開始的,,用5加a的方式進(jìn)行計(jì)分,,然后趕上學(xué)校課改,經(jīng)過杜郎口的學(xué)習(xí),,評(píng)價(jià)的方式方法又有了新的改變和提高,并達(dá)到統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn),,如學(xué)生在板前展示每次加5分,,在下邊展示每次加2分,對(duì)同一個(gè)問題分在小組中,,如果a1回答加1分,,a2回答加2分,b1號(hào)回答加3分,,以此類推,,有時(shí)雙倍或是3倍加分,每周把小組的總加分在后邊的黑板上進(jìn)行展示,后來由于學(xué)生展示的需要,,把評(píng)價(jià)的結(jié)果展示到外邊,。還根據(jù)班級(jí)的具體情況,又及時(shí)對(duì)評(píng)價(jià)進(jìn)行調(diào)整,,如有一段時(shí)間學(xué)生的作業(yè)完成的不好,,就重點(diǎn)進(jìn)行作業(yè)單展示評(píng)價(jià),讓學(xué)生把各種作業(yè)記在作業(yè)單上,,小組長(zhǎng)簽字,,回家后家長(zhǎng)寫明完成情況并簽字。來到學(xué)校后,,小組長(zhǎng)再檢查,,并在教室外黑板上展示結(jié)果,以便教師監(jiān)督,,起到了明顯的效果,。又在各個(gè)小組中實(shí)行十項(xiàng)檢查評(píng)價(jià)制度,一周一頁(yè)進(jìn)行展示,。還有就是每周評(píng)選出各種進(jìn)步和表現(xiàn)之星,。在學(xué)習(xí)杜郎口回來之后,為了使評(píng)價(jià)簡(jiǎn)化和實(shí)用,,評(píng)價(jià)中側(cè)重于三點(diǎn),,學(xué)生的參與次數(shù),學(xué)生展示的聲音,,和學(xué)生的參與的積極程度進(jìn)行評(píng)價(jià),,并把這些評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)化為分?jǐn)?shù),記錄在前后黑板的“井”字上,,時(shí)刻提醒學(xué)生積極參與到課堂中,。在評(píng)價(jià)過程既要有一定的標(biāo)準(zhǔn),又要掌握一定的靈活方法,。在操作過程中,,也應(yīng)形成一定評(píng)價(jià)的潛規(guī)則,這種潛規(guī)則雖然說不明白,,但又能起到很好的效果,,老師的一個(gè)手勢(shì),一個(gè)動(dòng)作,,一個(gè)眼神也能代表一種評(píng)價(jià),。
四、課改中的作用
在這次課改中,,我堅(jiān)守十二個(gè)字,,有信心,,不抱怨,敢實(shí)踐,,聽意見,。課改本身沒有問題,問題在于我們?nèi)绾稳ゲ僮?,在杜郎口學(xué)習(xí)回來的第二天,,趕上康榮中學(xué)的老師來聽課,我就按他們的模式上課,,雖沒有學(xué)到杜郎口的神,,只學(xué)點(diǎn)部分的形,但我去實(shí)踐了,。只有做了其他教師才能看清楚有什么問題,,其他教師不是向我學(xué)什么,而是通過我找出問題在哪里,,進(jìn)一步去改進(jìn)和調(diào)整,,把教改進(jìn)一步推進(jìn),很多教師都摸索出自己的方法,,如李慶元老師,,在期末考試的前一節(jié)課都用學(xué)生分塊展示,小組合作的學(xué)習(xí)方式,,學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情是很高的,。同時(shí)在課改中我最先把班級(jí)的動(dòng)態(tài)告訴任課教師,把班級(jí)評(píng)價(jià)的方式方法和具體的操作過程主動(dòng)與各位老師溝通,。張秀蘭老師,,叢中笑老師,于立秋老師連續(xù)在五班出課改研討課,,這些出課活動(dòng)進(jìn)一步督促學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,,讓學(xué)生受益很大,并且這些老師又提出很多改進(jìn)型的意見,,把課改的精髓留下,,我將在本學(xué)期進(jìn)一步完善。
課改中存在的問題
1課堂實(shí)效性還應(yīng)怎樣提高
2學(xué)習(xí)指要與課堂結(jié)合點(diǎn)到底在哪里
3如何調(diào)動(dòng)學(xué)生持續(xù)的熱情
結(jié)束語(yǔ):我們沒做不要去評(píng)價(jià)好與壞,,我們做了請(qǐng)?jiān)试S我們出現(xiàn)的好與壞,。
班主任工作總結(jié)小學(xué)篇九
一學(xué)年的工作已經(jīng)接近尾聲,細(xì)細(xì)回顧,發(fā)覺自己又收獲了許多,感悟了許多!
一、班級(jí)管理工作
當(dāng)一名教師不簡(jiǎn)單,當(dāng)一名班主任更是不簡(jiǎn)單,。需要無限的愛心、耐心,更要有如針般的細(xì)心,才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長(zhǎng)的良好教育環(huán)境,。
班主任工作是管理人的工作,我所面對(duì)的又是朝氣蓬勃,、有思想、有感情、自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的一年級(jí)學(xué)生,所以一個(gè)學(xué)期下來,給我最最強(qiáng)烈的體會(huì)是:班主任工作中既要有宏觀的群體管理,又要有微觀的個(gè)性發(fā)展;既要有強(qiáng)烈的前瞻性,又要將工作細(xì)致地落實(shí)到位,。只有這樣,才能使學(xué)生在班上健康,、全面發(fā)展。作為一年級(jí)班主任,我針對(duì)我們班學(xué)生活潑好動(dòng)的特點(diǎn),做了如下的工作:
1,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。
一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀(jì)律渙散。下期工作我依舊從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用晨會(huì)課,、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。
2、培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷,。集體活動(dòng),最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),如校園運(yùn)動(dòng)會(huì),、班歌比賽,衛(wèi)生評(píng)比等,。在各項(xiàng)活動(dòng)中,孩子們時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光,最后都取得了優(yōu)異的成績(jī)。通過黑板報(bào),、涂鴉墻展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個(gè)性,。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。
3,、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系。
平時(shí),我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生,。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),更是傾注了更多的愛和心血,。我經(jīng)常和他們談心,抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵(lì)他們。當(dāng)他們有困難的時(shí)候,我總是耐心地幫助他們,。一旦發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上,、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時(shí)地,、主動(dòng)地幫助孩子,并及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系,向他們了解情況,耐心地做他們的工作,取得家長(zhǎng)的理解和配合,使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短,健康地成長(zhǎng),。 校信通更是搭建了家校聯(lián)系的平臺(tái)。通過一系列的活動(dòng),家長(zhǎng)信任,、支持與理解,讓孩子越來越優(yōu)秀!
4,、加強(qiáng)班主任與科任教師之間的溝通
一班四十來人,不是自己一個(gè)就可以忙過來了,俗語(yǔ)說得好“三個(gè)臭皮匠,勝過一個(gè)諸葛亮”,所以,我和科任老師密切配合,只要集思廣益,治班的方式方法會(huì)更有利于我們班孩子的發(fā)展與健康成長(zhǎng),。
班主任工作簡(jiǎn)單而又瑣碎。在今后的工作中,我還要努力做到以下幾點(diǎn):
1,、做事要有預(yù)見性,。做任何事都必須不僅要心細(xì),更要勤思考,從學(xué)生的點(diǎn)滴不良現(xiàn)象就要馬上考慮到更大更多的問題。一次跌倒不等于失敗,我們更要感謝它的發(fā)生,因?yàn)樗刮易约簻?zhǔn)確清晰地看到,潛伏在自己身上的不足,以后就不能再發(fā)生這些事情,。
2,、做事要貴在堅(jiān)持。
自己做事總是比較激進(jìn),事事都想很快有成效,想對(duì)孩子的要求一說,他們就馬上能實(shí)施,但自己寬容心不夠,沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到,何況是這些剛從幼兒園出來的小不點(diǎn)呢!所以自己就松懈下來,沒有好好堅(jiān)持到底,這是我自己要好好克服的問題,。我要明確我面對(duì)的是活生生的生命,他們都有自己的思想,都有自己的習(xí)慣,想一下子改變他們已有的不良行為,必定要通過他們自己不斷的思想斗爭(zhēng),內(nèi)化成自己的思想,然后改變自己的行為,這必須要有一個(gè)比較長(zhǎng)的時(shí)間,因此我更要有寬容之心,更要有改變他們的持久之心,。
總之,只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子,為孩子的健康成長(zhǎng)而付出,端正自己的.工作態(tài)度,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個(gè)學(xué)期的工作,我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下,有所進(jìn)步,也提高了!班級(jí)管理工作千頭萬緒,工作方法千差萬別,讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn),使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階,。
二,、教學(xué)工作
教學(xué)工作依舊是學(xué)期工作的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期我的收獲有以下幾點(diǎn):
1,、集思廣益,發(fā)揮集體的優(yōu)勢(shì),。
興華公學(xué)是一個(gè)一直倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)體。我們組在張老師的帶領(lǐng)下,精誠(chéng)合作,每講一單元都先集體討論,畫出單元重點(diǎn),授課時(shí),有針對(duì)性地去講解,。復(fù)習(xí)時(shí),先討論復(fù)習(xí)方法,評(píng)卷后,找出每個(gè)班的優(yōu)勢(shì)與不足之處,以便下一步更好地去輔導(dǎo),。并利用教研時(shí)間學(xué)習(xí)名師授課之道,討論后逐步嘗試在我們的教學(xué)當(dāng)中。在這個(gè)集體中成長(zhǎng),很幸福!
2,、培優(yōu)補(bǔ)差,讓鮮花和小草共同成長(zhǎng)在陽(yáng)光下,。
班主任工作總結(jié)小學(xué)篇十
時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,。本學(xué)期,,我擔(dān)任二(1)班的班主任。能擔(dān)任班主任工作,,我感到光榮的同時(shí),,也覺得身上的擔(dān)子不輕。我時(shí)刻牢記“為人師表”的職業(yè)道德宗旨,,堅(jiān)持我?!敖虝瞬⒅兀藘?yōu)先”的教育理念,。在實(shí)際工作中不辭勞苦的開展班級(jí)管理和德育建設(shè),。班主任工作有了點(diǎn)滴收效,為了更好地做好今后的工作,,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)吸取教訓(xùn),,特總結(jié)本學(xué)期班主任工作如下:
一、抓好班級(jí)管理,,使班級(jí)成為良好的班集體,。
1,、我的班主任工作重點(diǎn)也就是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,,行為習(xí)慣,禮儀習(xí)慣,,讓每一個(gè)孩子成為能主宰自己命運(yùn)的人,。二年級(jí)學(xué)生由于年齡小,自控力差,,紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),,盡量吸引學(xué)生的注意力,,組織好學(xué)生的紀(jì)律。每次下課時(shí)必提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習(xí)慣,。同時(shí),,針對(duì)本班學(xué)生實(shí)際,我利用一切有利時(shí)機(jī)加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。訓(xùn)練學(xué)生正確的讀寫字姿勢(shì),。讀書時(shí),要求全班同學(xué)都捧好書,,做到眼到,、口到、心到,;學(xué)生做作業(yè)時(shí),,及時(shí)提醒學(xué)生糾正不良的寫字姿勢(shì);學(xué)生發(fā)言時(shí),,要求他們聲音響亮,,吐詞清楚;作業(yè)布置時(shí),,提醒學(xué)生做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)工作……長(zhǎng)期的關(guān)注,,對(duì)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成起到了一定的促進(jìn)作用,。
2、形成正確的輿論導(dǎo)向,,為孩子的健康成長(zhǎng)指明方向,。面對(duì)低年級(jí)段的孩子,在他們的辨別能力還處于懵懂的狀態(tài)期,,我常常利用班會(huì),、思品課等教育陣地和學(xué)生進(jìn)行溝通,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課堂紀(jì)律,、常規(guī),、文明禮儀、衛(wèi)生習(xí)慣等方面的教育,。班集體在最近一段時(shí)間內(nèi),,發(fā)生了什么問題,學(xué)生的現(xiàn)狀怎么樣,,有哪些不足,,都和學(xué)生進(jìn)行實(shí)事求是的,實(shí)實(shí)在在的分析,,叫學(xué)生既知道自己存在的問題,,又明白應(yīng)該怎么做。不知不覺中,,班級(jí)里形成了正確的輿論導(dǎo)向,。
3、培養(yǎng)優(yōu)秀的班干,,為孩子的自我管理創(chuàng)造條件,。一個(gè)優(yōu)秀的班集體離不開一支素質(zhì)良好、能獨(dú)立工作的班干部隊(duì)伍,。我們班的班干部有這樣一些要求:首先,,應(yīng)具備良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,在同學(xué)中樹立威信,。其次,,應(yīng)以身作則,吃苦在前,。在班干“上崗”的初始階段,,我都教給他們一些工作方法和技巧,扶著他們走好班級(jí)管理的每一步,。我在班里反復(fù)強(qiáng)調(diào):班主任不在,,班干部就是班主任,對(duì)于不服從班干部管理的同學(xué)嚴(yán)肅批評(píng)。即使班干部在管理同學(xué)時(shí)方法不妥,,也應(yīng)先維護(hù)他們的威信,,再給予具體指導(dǎo)。學(xué)生是班級(jí)的主體,,學(xué)生是班級(jí)的主人,,每個(gè)學(xué)生都有組織和管理好自己班集體的責(zé)任和義務(wù),也有參與管理班級(jí)的權(quán)力,,對(duì)于確實(shí)不能勝任的班干實(shí)行“下崗”制,,選擇更能勝任的同學(xué)擔(dān)任管理工作。學(xué)期開始有幾個(gè)小朋友一到學(xué)校就喜歡往小賣部跑,,而且課前讀書不認(rèn)真的人也很多,在班干部的監(jiān)督下,,班上小朋友一到學(xué)校都能很自覺的呆在教室里,,并聽從學(xué)習(xí)委員的提醒做好課前讀書。
4,、進(jìn)行“我是小擂主”的評(píng)比,。以小組為單位,一周下來,,表現(xiàn)好,、有進(jìn)步的,獎(jiǎng)一枚小笑臉,,表現(xiàn)特別好的,,多獎(jiǎng)一顆。每次小測(cè)驗(yàn),,成績(jī)進(jìn)步或取得優(yōu)秀,,均獲得小笑臉。學(xué)期末進(jìn)行統(tǒng)計(jì),,哪一組多,,哪組就獲得大獎(jiǎng)。學(xué)生在評(píng)比中讓學(xué)生形成一種你追我趕的學(xué)習(xí)氣氛,,好的要求更好,,后進(jìn)的要求進(jìn)步。學(xué)生很看重自己得幾個(gè)笑臉,,此活動(dòng)讓我在抓學(xué)生各方面行為規(guī)范中作用挺大,。
5、進(jìn)行“小星星”的評(píng)比,。要求學(xué)生把字寫好,,每一次作業(yè)都能認(rèn)真完成,抄寫作業(yè)得“優(yōu)”的,,獎(jiǎng)勵(lì)一顆標(biāo)志,,期末進(jìn)行統(tǒng)計(jì),,誰的標(biāo)志多,就成為“小書法家”,。在評(píng)比中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,,本班學(xué)生在經(jīng)過一年級(jí)和這學(xué)期的書寫習(xí)慣培養(yǎng),寫出的字基本做到干凈,、整潔,。
6、開展豐富的活動(dòng),,為孩子的能力培養(yǎng)提供舞臺(tái),。本學(xué)期我班開展了豐富多彩的活動(dòng),有“唱紅歌”專題活動(dòng),,“行為美形象美”探討交流會(huì),,“學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》”、“我是故事大王”等主題班會(huì),。
二,、架設(shè)家校間的橋梁,凝聚教育力量,。
孩子的進(jìn)步,,離不開教師,更離不開家長(zhǎng),。為了更好地全面了解學(xué)生情況,,我通過多種形式與任課教師、家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系,。面對(duì)學(xué)生家長(zhǎng),,我總是一視同仁,平等對(duì)待,。當(dāng)學(xué)生有錯(cuò)時(shí),,主動(dòng)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,以商量談心的方式來交流教育孩子的得與失,。我班的彭雨蔓,,平時(shí)做作業(yè)總是慢吞吞的,還常常不完成作業(yè),。于是我向家長(zhǎng)介紹一些教育孩子的方法,,同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)提出要求:為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境,做好榜樣,。本學(xué)期,,她的成績(jī)進(jìn)步很大,家長(zhǎng)非常激動(dòng)。老師對(duì)孩子的愛,,贏得了家長(zhǎng)的信任和支持,。他們更加盡心盡力的配合我的工作。多重教育力量的凝聚,,直接受益者當(dāng)然就是孩子,。
平時(shí),我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生,。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),,更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心,,抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵(lì)他們,。當(dāng)他們有困難的時(shí)候,我總是耐心地幫助他們,。一旦發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上,、身體上、思想上有什么特殊情況,,我總是及時(shí)性、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系,,向他們了解情況,,耐心地做他們的工作,取得家長(zhǎng)的理解和配合,,使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短,,健康地成長(zhǎng)。通過一系列的工作,,使學(xué)校,、家庭密切配合,更好地教育了學(xué)生,。
學(xué)生的教育離不開老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,,因此,經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系是我們的責(zé)任,,也是義務(wù),。學(xué)生在家中的表現(xiàn)只能通過家長(zhǎng)來獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),,只有雙管齊下,,才能收到教育的效果。因此,,在本學(xué)期中,,我利用校訊通這一平臺(tái),主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng),,共同商量對(duì)策,,也利用家長(zhǎng)接送學(xué)生的時(shí)間多和家長(zhǎng)交流,多方面的了解學(xué)生在家的情況及其各方面的表現(xiàn),。
三,、我的班主任工作由于經(jīng)驗(yàn)的欠缺,在許多方面還是存在著不足,。
1,、缺少觀察??偛荒茉谑虑榘l(fā)生之前,,對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育,從而防止事情發(fā)生,,我處理事情總是跟在學(xué)生的身后,。
2、做事要貴在堅(jiān)持,。自己做事總是比較沖動(dòng),,事事都想很快有成效,想對(duì)孩子的要求一說,,他們就馬上能實(shí)施,,但自己就沒有對(duì)孩子的寬容,沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到,,何況是這些剛從一年級(jí)上來的小不點(diǎn)呢,!所以自己就松懈下來,沒有好好堅(jiān)持到底,,這是我自己要好好克服的問題,。我要明確我面對(duì)的是活生生的生命,他們都有自己的思想,,都有自己的習(xí)慣,,想一下子改變他們已有的不良行為,必定要通過他們自己不斷的思想斗爭(zhēng),,內(nèi)化成自己的思想,,然后改變自己的行為,這必須要有一個(gè)比較長(zhǎng)的時(shí)間,,因此我更要有寬容之心,,更要有改變他們的持久之心。
總之,,班主任工作是一項(xiàng)繁雜而艱巨的工作,,任重而道遠(yuǎn),,我將繼續(xù)在今后的工作中勤觀察、多思考,,不斷實(shí)踐總結(jié),,爭(zhēng)取把班主任工作干得更出色。
班主任工作總結(jié)小學(xué)篇十一
歲月流水,,又一學(xué)期結(jié)束了,,回首過去的工作,我依稀看見一路上留下的足跡,,現(xiàn)將對(duì)工作總結(jié)如下:
一,、班級(jí)基本情況
本學(xué)期我擔(dān)任六年級(jí)的班主任,全班21人,,其中男生十人,,女生11人。來自單親家庭2人,,留守兒童5人,,來自特困戶1人。平均家庭經(jīng)濟(jì)水平普通,,學(xué)習(xí)成績(jī)中等偏低,,但性情溫和,能自覺遵紀(jì)守法,。
二,、主要工作實(shí)施與效果
1.了解與分析
知己知彼,百戰(zhàn)百勝,,要帶好一個(gè)班級(jí),首先要了解班級(jí)的屬性,。俗話說火車跑得快不快,,全靠車頭帶,在開動(dòng)這輛火車之前,,必須先弄清楚這輛火車的構(gòu)造,、性能。經(jīng)過留心觀察,,我很快就摸清了學(xué)生們的底細(xì),,并明白了問題的癥結(jié)所在。他們大部分都是貪玩好動(dòng),,對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度懶散,,沒有明確的目標(biāo),只是機(jī)械地上學(xué)放學(xué),,坐在教室里對(duì)全們來說是折磨人的,,課堂是枯燥的乏味的,。他們更關(guān)心的是課外活動(dòng),更感興趣的是學(xué)習(xí)以外的事情,。我首先了解每個(gè)學(xué)生的家庭及學(xué)習(xí)成績(jī)等基本情況,,分析各位學(xué)生的不良習(xí)慣的成因,尋找適合其的解決辦法,,幫助其養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,。
2.發(fā)現(xiàn)與肯定
任何人都有他的優(yōu)點(diǎn),不管多么頑劣的學(xué)生都有他的閃光點(diǎn),。在人們眼里的所謂的差生,,很多都只是因?yàn)樗膶W(xué)習(xí)成績(jī)不好。學(xué)習(xí)成績(jī)不好,,跟體育成績(jī)不好是一樣的,,只是一個(gè)方面的不足,并不可以因此而全盤否定整個(gè)人,,世俗的眼光使得人們包括他本人也把學(xué)習(xí)成績(jī)不好視為一大片墨跡,,巨大而濃重,把其他的長(zhǎng)處都厚實(shí)地遮蓋住了,。作為班主任,,我先將這塊墨跡淡化,改變這種世俗的看法,。我讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到,,學(xué)習(xí)成績(jī)不是可以肯定或否定一個(gè)人的,一個(gè)人除了學(xué)習(xí)(指課本知識(shí)的學(xué)習(xí)),,還有很多方面的需要做好的,,如為人友善、互相幫助,、熱愛生活,、尊師守紀(jì)、尊長(zhǎng)輩,、愛父母,、護(hù)弱小……我注意觀察每一位學(xué)生平時(shí)的各方面的表現(xiàn),每看到他們有好的表現(xiàn),,我都會(huì)及時(shí)地在班上肯定他,,表?yè)P(yáng)他,讓他們感覺到老師也是關(guān)注他們的,。一旦他們知道老師在留意他們,,他們?cè)谌粘P袨橹芯蜁?huì)多加注意,時(shí)時(shí)約束自己,,給老師一個(gè)好的印象,。學(xué)生們一有好的表現(xiàn)表露出來,,我就及時(shí)地給予這些小善苗陽(yáng)光和雨露,滋潤(rùn)著他們成長(zhǎng),。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,,班級(jí)情況有了很好的改變,積極參加勞動(dòng),,教室的衛(wèi)生搞得干凈整潔,,門窗從不會(huì)忘記關(guān)好鎖好,同學(xué)之間相處融洽,,爭(zhēng)先為集體出力,,是一個(gè)溫暖的大家庭。同學(xué)們?cè)絹碓较矚g這個(gè)集體,,學(xué)習(xí)成績(jī)也隨之進(jìn)步了,,我這個(gè)班主任做得越來越輕松了。
3.寬容與等待
學(xué)生也是一個(gè)平常的人,,學(xué)生犯錯(cuò)跟別人犯錯(cuò)是一樣的,,不必大驚小怪,不必過分呵斥,,人的成長(zhǎng)是一個(gè)過程,,整個(gè)人生都是,停下來的時(shí)候就是生命結(jié)束之時(shí),。有些老師一聽到是本班的學(xué)生犯錯(cuò)了受批了就怒火頓生,,有的表面暴跳如雷其實(shí)內(nèi)心只是微波蕩漾,用假裝的生氣告訴學(xué)生他們是罪惡滔天的,;有些家長(zhǎng)一聽到老師對(duì)自家孩子的建議就頓覺顏面盡失,,回家后把怨氣都撒在孩子的身上。其實(shí)這都是我們對(duì)孩子不夠?qū)捜?,換個(gè)角度試想,,如果犯錯(cuò)的是別人(不是自己的學(xué)生或孩子),我們還會(huì)這么“沒禮貌”嗎,?我們是不是會(huì)考慮采取另一種更緩和的處理方式呢?是不是也會(huì)笑笑說“沒事,,誰不會(huì)犯這樣的小錯(cuò)呢”,,然后去尋找補(bǔ)救的辦法?不把學(xué)生當(dāng)學(xué)生,,要把他當(dāng)一個(gè)人來看,。偶爾犯的小錯(cuò),我相信他會(huì)改正,,犯了大錯(cuò),,我會(huì)把他找來具體分析共同解決,,而不是一味地批評(píng)指責(zé),避免彼此產(chǎn)生對(duì)抗心理,。我做到每次讓“問題”學(xué)生離開時(shí)我和他的情緒都是舒緩的,,心情都是輕松的。在教育學(xué)生的過程中,,會(huì)出現(xiàn)“反彈”,,學(xué)生也許會(huì)在接受教育不久又重犯過錯(cuò),這也是再正常不過的了,,我沒有奢望一次的教育就可迎來奇美的蛻變?nèi)A麗的轉(zhuǎn)身,,持之以恒的正能量的積聚終有一天會(huì)美麗綻放,我耐心等待著他們的盛放,。
在我的工作生活中,,我也是一名學(xué)生,不斷學(xué)習(xí),,不斷成長(zhǎng),,只有把自己培養(yǎng)起來才能培養(yǎng)出更好的學(xué)生,才能更好地生活,,才能更好地服務(wù)大家,。我會(huì)繼續(xù)努力!
班主任工作總結(jié)小學(xué)篇十二
六年級(jí)三班現(xiàn)有學(xué)生73人,,男生為47人,,女生為26人。目前班級(jí)風(fēng)貌優(yōu)良,,班級(jí)日常工作平穩(wěn)有序,,班中學(xué)生們愛好廣泛,各具特長(zhǎng),,在班,、校舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)中,同學(xué)們都能奮勇向前,,體現(xiàn)出強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,。
因班中部分家長(zhǎng)對(duì)孩子只是生活上給予滿足,行為習(xí)慣的培養(yǎng)教育上還存在欠缺,,所以班中學(xué)生個(gè)體差異比較大,,在學(xué)習(xí)上學(xué)困生相對(duì)比較多,尚有百分之三十的學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠強(qiáng),,所以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的習(xí)慣及能力,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)允潜緦W(xué)期班級(jí)的工作重點(diǎn),。
(一),、營(yíng)造積極向上的班級(jí)氛圍
根據(jù)學(xué)生的.年齡特點(diǎn),,努力營(yíng)造平等、團(tuán)結(jié),、和諧,、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。讓學(xué)生在明確本學(xué)期班級(jí)目標(biāo),,明確個(gè)人目標(biāo)的同時(shí),,放手讓學(xué)生參與班級(jí)管理,以此培養(yǎng)學(xué)生的組織能力,、管理能力及責(zé)任心,,使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí),,給學(xué)生提供顯示才華的機(jī)會(huì),,在潛移默化中使學(xué)生逐漸形成自理自治能力,體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,,發(fā)掘創(chuàng)新精神,。
(二)、組辦豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)
確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)及主題,,組織和指導(dǎo)學(xué)生開展主題班隊(duì)活動(dòng),。活動(dòng)之前制定好計(jì)劃,,明確活動(dòng)要求,,設(shè)計(jì)好活動(dòng)并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施,力求取得主題教育的最大效應(yīng),,用活動(dòng)來加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想品德教育和創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng),,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
(三),、指導(dǎo)培養(yǎng)小干部
精心培養(yǎng)小干部,,幫助小干部樹立威信;鼓勵(lì)小干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法;嚴(yán)格要求小干部在知識(shí),、能力上取得更大進(jìn)步,,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面起模范帶頭作用;培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,,通過干部這個(gè)小集體,,建立正確、健全的輿論,,帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng),形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心,。
1,、寒假生活總結(jié)。辦相關(guān)內(nèi)容的小報(bào),、寫相關(guān)內(nèi)容的文章及讀書總結(jié),,并出一期展板。
2,、訂好班級(jí)和個(gè)人目標(biāo),,明確班干部的工作任務(wù),落實(shí)日常工作的分工,,穩(wěn)定班級(jí)日常工作秩序,。
1、開展慶“學(xué)雷鋒”活動(dòng),,并辦相應(yīng)的展板,、小報(bào)及黑板報(bào)。
2,、.開展“我愛讀書”的交流活動(dòng),。
1、開展讀書活動(dòng),。
2,、開展主題隊(duì)活動(dòng)。并舉辦此主題的詩(shī)文朗誦會(huì),。小報(bào),、展板、演講會(huì),。
1,、班級(jí)工作總結(jié),進(jìn)一步穩(wěn)定班級(jí)的日常工作,。
2,、優(yōu)秀作業(yè)展。
3,、舉辦主題班隊(duì)會(huì):我是怎樣學(xué)習(xí)的,。
1、惜時(shí)勤學(xué),,制定復(fù)習(xí)計(jì)劃迎接畢業(yè),。
2.做好學(xué)期測(cè)評(píng)工作,各項(xiàng)工作總結(jié)表彰,。 小學(xué)六年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)
班主任工作總結(jié)小學(xué)篇十三
這個(gè)學(xué)期依舊由我擔(dān)當(dāng)初二_班的班主任,,其實(shí)一般來說工作沒有發(fā)生什么重大失誤的話,是不會(huì)中途調(diào)換班主任的,實(shí)際上我的教學(xué)工作還是做得不錯(cuò)的,,還好學(xué)生們讓我感到很省心,,并且各科任教師都是教學(xué)水平不錯(cuò)的人,所以這也給我的班級(jí)管理工作帶來了很大的便利,。當(dāng)然,,這個(gè)學(xué)期的工作也讓我的教學(xué)水平得到了一個(gè)提升,獲得了一些體會(huì),。
這個(gè)學(xué)期學(xué)校進(jìn)行了很大的變革,,我們中學(xué)和__中學(xué)進(jìn)行了重組,初中組合并為初級(jí)中學(xué),,高中組獨(dú)立出去成為了高級(jí)中學(xué),。這也讓學(xué)校變得熱鬧了起來,并且由于更新了一批教學(xué)設(shè)備,,讓我們的教學(xué)方式都發(fā)生了改變,,最為明顯的就是這學(xué)期在我的班級(jí)之中,幾乎所有教師都采取了多媒體教學(xué)的方式,,其實(shí)這些設(shè)備都是高中組遺留下來的,,這也讓我萌生出一種撿便宜的感覺,實(shí)際上這也讓我感到有些新奇,,作為教師看到這些設(shè)備竟比學(xué)生還要激動(dòng),,可是我覺得不管是哪個(gè)初中班主任看到教室中有一個(gè)占據(jù)黑板三分之二面積的“大型電腦”都會(huì)有些按捺不住的。
學(xué)生們的學(xué)習(xí)倒是沒有讓我操心,,但與之相反的便是課堂紀(jì)律,,即便是我在上課的時(shí)候都會(huì)感覺講臺(tái)下有種“嗡嗡”聲,尤其是中午午休的時(shí)候,,一旦我不在教室,,教室里就會(huì)變得無比喧嘩,以至于我中午回家吃飯完畢以后,,剛剛走到學(xué)??诒懵牭搅怂臉墙淌覀鱽淼穆曇簦瑸榇宋铱蓻]少受到教導(dǎo)主任的批評(píng),。之后每周一我都會(huì)單獨(dú)找一部分同學(xué)談話,,讓他們記錄午休喧嘩的部分學(xué)生名單,然后我?guī)е桥v話的學(xué)生去操場(chǎng)跑步,,結(jié)果便是班上的紀(jì)律好了很多,,再加上我也跟著在跑,學(xué)生們對(duì)我還是比較服氣的,。
可能是受到一部分家長(zhǎng)的影響吧,,這學(xué)期班上出現(xiàn)一股“攀比”之風(fēng),,實(shí)際上這種做法這種做法是不好的,在召開一次家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候,,我特地提到了這個(gè)問題,,所幸家長(zhǎng)們還是比較配合學(xué)校工作的,所以這件事情解決的還算圓滿,。還有一個(gè)比較重要的問題是學(xué)校門口最近出現(xiàn)了一些“混混”,,為了防止學(xué)生在上下學(xué)的路上被勒索錢財(cái),,我特意向?qū)W生叮囑要注意安全,,最好能夠結(jié)伴回家,,早上不要來得太早,,另外學(xué)校也加強(qiáng)了保衛(wèi)工作,,防止校外人員進(jìn)入學(xué)校,。
一,、努力充實(shí)自我
做一個(gè)合格的班主任,,必須努力去學(xué)習(xí),,不斷提高自身的管理水平和本事。一是向書本去學(xué),,學(xué)習(xí)新的教育思想,、現(xiàn)代教育理論、科學(xué)的管理方法和手段;二是向同行學(xué)習(xí),,要經(jīng)常向管理有方,、管理有成效的優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí),同他們互相切磋,、互相交流,、取長(zhǎng)補(bǔ)短;三是做中學(xué)、學(xué)中做,,人們常說教師要給學(xué)生一杯水,,自我得有常流水,這就要求班主任在工作中不斷地學(xué)習(xí),,在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,,不斷地改善完善,讓自我的班主任工作做得有聲有色,。
二,、愛學(xué)生
愛是教育永恒的主旋律。作為班主任更要愛學(xué)生,,對(duì)于每一個(gè)學(xué)生都像對(duì)待自我的孩子一樣來關(guān)愛,。要用真誠(chéng)的愛去感化學(xué)生,觸動(dòng)他們的心靈,。在學(xué)生偶爾犯錯(cuò)時(shí),,要?jiǎng)又郧闀灾岳怼?duì)于留守兒童和學(xué)困生,盡一切努力,,給他們愛,,給他們尊重,給他們期望,,不僅僅教師如此,,還要教育其他學(xué)生如此,要學(xué)會(huì)欣賞他們,,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),。班主任用自我博大的愛心關(guān)心愛護(hù)自我的學(xué)生,讓孩子們感受到時(shí)刻生活在愛的家園里,?!坝H其師,信其道”,,這樣,,教育管理起學(xué)生來就會(huì)起到事半功倍的效果。
三,、建立良好的師生關(guān)系
班主任對(duì)全班所有學(xué)生都要一視同仁,,公平對(duì)待,不能歧視任何一個(gè)學(xué)生,,對(duì)于有生理或心理殘疾的學(xué)生應(yīng)給予他們更多的關(guān)注與關(guān)愛,。要用換位思考替學(xué)生著想。在教育學(xué)生的過程中,,要多研究事情發(fā)生的來龍去脈,,想一想自我在與學(xué)生同齡時(shí)的行為與想法;正確把握學(xué)生行為的性質(zhì),分清是故意的,,還是無意的,,是惡意的,還是善意的,,要從有利于學(xué)生的健康發(fā)展出發(fā),,選擇合理的解決問題的方法方式,不簡(jiǎn)單粗暴,,不去傷害學(xué)生,。在課余時(shí)間,走到學(xué)生中,,到學(xué)生休息的課間中去,,到宿舍中去,到學(xué)生食堂去與學(xué)生平等交流,,營(yíng)造一種平等氣氛,,讓師生關(guān)系更加融洽,。
四、用人格去影響學(xué)生
教師的言行對(duì)學(xué)生有潛移默化的影響,。班主任是班團(tuán)體的教育者,、組織者和指導(dǎo)者,是班級(jí)工作的主要操作者,,在班團(tuán)體建設(shè)中起著主導(dǎo),、決定作用。如果我們能以自我的人格品質(zhì)吸引學(xué)生,,令學(xué)生欽佩,,那么,我們的班主任工作已經(jīng)向成功邁進(jìn)了一大步,。比如:學(xué)生退步了,送上一句鼓勵(lì)的話;學(xué)生學(xué)習(xí)遇到困難,,就給予耐心的幫忙與輔導(dǎo);對(duì)缺少家庭溫暖的學(xué)生,,給他送去體貼的關(guān)懷……這些看來都是小事,但我認(rèn)為教師的人格魅力就是體此刻這些小事上,。
五,、組建和培養(yǎng)好班干部隊(duì)。
要做一個(gè)簡(jiǎn)便的班主任,,必須培養(yǎng)一批管理本事強(qiáng),,在班上有影響力、凝聚力,、還有職責(zé)心的班干部,。這樣的班干部培養(yǎng)起來花必須的時(shí)間和精力,但有了這樣的班干部,,我們以后的工作就容易多了,。我們能夠在開學(xué)初就抽一節(jié)課選班干部,首先宣讀擔(dān)任各種班干所具備的本事,、職責(zé),、義務(wù)以及所賦予他的權(quán)力,然后自愿報(bào)名,,在全班同學(xué)面前表決心,,再由全班同學(xué)舉手表決,教師根據(jù)對(duì)他們的調(diào)查了解在心中打打分,,合理安排班干部的職責(zé)與權(quán)力,。這樣選出的班干部有必須的群眾基礎(chǔ),有全心全意為班上做事的決心,,加上以后一段時(shí)間教師的點(diǎn)撥引導(dǎo),,把他們培養(yǎng)成在班上有權(quán)威,,管理有方法的班干部也不是難事了。
六,、做好家校聯(lián)系
孩子的提高,,團(tuán)體的成長(zhǎng),離不開教師,,也離不開家長(zhǎng),。要教育管理好學(xué)生,做好自我的班主任工作,,除了做好學(xué)生的教育,、管理外,,還要做好家長(zhǎng)的工作,,要與家長(zhǎng)聯(lián)系,,取得家長(zhǎng)的支持與配合,,這樣校內(nèi)外結(jié)合,,雙管齊下,,才能把學(xué)生教好,。所以,,在班級(jí)管理中,,班主任要經(jīng)常和學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,,共同關(guān)心和教育兒童,。如可定期舉行家長(zhǎng)會(huì),,開展一些親子活動(dòng),根據(jù)需要不定期地進(jìn)行家訪等,。
總之,這次班主任培訓(xùn)讓我學(xué)到了太多太多,,讓我看到了自我的差距,,讓我找到了更好的班主任工作策略,應(yīng)對(duì)具體細(xì)致,、瑣碎繁雜,艱苦而長(zhǎng)期的班主任工作,,我會(huì)用自我進(jìn)取認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度做好班主任工作,,總之,,做一名班主任,,就要做到“教學(xué)生一天,,想學(xué)生一生”這樣才能把工作做得更好,。在今后的工作中,我要以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我,,力爭(zhēng)做一名更加優(yōu)秀的班主任,。
這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作大體上還是比較平穩(wěn)的,,盡管作為一名班主任來說,這樣的想法并不算好,,可是只要學(xué)生成績(jī)不錯(cuò)并且沒有出現(xiàn)什么事故,這難道不是最值得慶幸的事情嗎?其實(shí)我此刻已經(jīng)有些期待下半年的教學(xué)工作了,。
班主任工作總結(jié)小學(xué)篇十四
在對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育時(shí),,我從自身做起,,時(shí)時(shí)處處注意自己的言行舉止,,規(guī)范自己的所作所為,身教重于言教,,只有這樣,你說的話才有說服力,,當(dāng)有學(xué)生有錯(cuò)誤時(shí)你批評(píng)他,他才會(huì)心服口服,。
二,、尊重學(xué)生,處事公道
渴望得到尊重是學(xué)生的一個(gè)突出的特點(diǎn),,如果學(xué)生沒有榮辱之心,,一切教育將意味著徒勞。學(xué)生已有辨別是非的能力,,對(duì)班內(nèi)一件小事如果處理不公正,,往往會(huì)給學(xué)生情緒帶來強(qiáng)烈的波動(dòng),。如班上兩個(gè)學(xué)生同時(shí)打架,對(duì)一個(gè)學(xué)生輕描淡寫地批評(píng)一通,,而對(duì)另一個(gè)學(xué)生狠狠地訓(xùn)斥一頓,后一個(gè)學(xué)生就會(huì)不服,,產(chǎn)生消極逆反心理,。因此,班主任對(duì)學(xué)生的“管”一定要把握好“公正”的原則,。
三、有愛心和耐心
一是班主任對(duì)工作要有熱情,;二是對(duì)學(xué)生要有愛心,。要做到關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,,特別注意不要歧視差生,因?yàn)樗麄兏枰蠋煹年P(guān)心和幫助,。
學(xué)生的不良習(xí)慣只靠一次兩次的教育是不夠的,,也是不實(shí)際的,需要反復(fù)多次的艱辛努力,,直到改正不良習(xí)慣為止,。
班主任工作總結(jié)小學(xué)篇十五
小學(xué)班主任負(fù)責(zé)班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)和組織工作,,帶領(lǐng)學(xué)生茁壯成長(zhǎng),,在整個(gè)學(xué)校的工作中發(fā)揮著中流砥柱的作用。小學(xué)班主任能否做好自己的教學(xué)工作,,今天本站小編給大家整理了小學(xué)學(xué)期末班主任
工作總結(jié)
,希望對(duì)大家有所幫助,。時(shí)間總是過得很快,轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期就過去了,,期末考試也已經(jīng)結(jié)束,為了今后更好地開展班主任工作現(xiàn)在針對(duì)前一段時(shí)間的班級(jí)管理工作,,做一個(gè)全面的總結(jié),。
一,、管理方面
加強(qiáng)學(xué)生的日常行為規(guī)范的管理,。從開學(xué)初,在班級(jí)同學(xué)的共同努力下,,制定了20xx級(jí)10班的班級(jí)公約,實(shí)行操行分制度,,對(duì)絕大多數(shù)學(xué)生能夠起到有效的制約作用,能讓學(xué)生養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣,。
發(fā)揮班委的作用。我接任班主任過后,,我班確定了新的班委,并根據(jù)學(xué)生能力的不同明確班委的具體分工,。月考過后,,對(duì)于班級(jí)出現(xiàn)的一些問題,,我們班實(shí)行了班干部輪流值周制度,,值周班干部全面負(fù)責(zé)每周班級(jí)的所有事情,,并培養(yǎng)班干部自己處理問題的能力,,不能處理的問題交班主任處,。
二,、衛(wèi)生方面
由于前期工作對(duì)衛(wèi)生方面的疏忽,導(dǎo)致班級(jí)在衛(wèi)生方面扣掉了很多分,。所以對(duì)于教室衛(wèi)生我從新劃分了勞動(dòng)小組,,規(guī)定了每個(gè)成員的職責(zé),,并且每組設(shè)小組長(zhǎng)一名負(fù)責(zé)當(dāng)天的衛(wèi)生管理情況。完成衛(wèi)生任務(wù)過后,,由值周班干部檢查。對(duì)于班級(jí)的大掃除,實(shí)行周制度,,即單雙周制度。對(duì)于食堂衛(wèi)生,,由負(fù)責(zé)領(lǐng)取課間餐的同學(xué)監(jiān)督,、處理,。這個(gè)制度實(shí)行過后,,班級(jí)衛(wèi)生扣分情況有所減少,,但是偶爾也會(huì)出現(xiàn)扣分情況,,所以后期還應(yīng)加強(qiáng)這方面的管理工作。
三,、紀(jì)律方面
1 、委派幾位高度負(fù)責(zé),,值得班主任信任的班委或同學(xué)及時(shí)反饋班級(jí)的各種不正常現(xiàn)象,,以便班主任把握班級(jí)重點(diǎn)處理事務(wù),,重點(diǎn)談話學(xué)生,。
2、我每天堅(jiān)持勤到班,,以便及時(shí)了解班級(jí)取得的成績(jī)和學(xué)生各方面存在的問題,,做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)解決,,另外,,經(jīng)常到班督查課堂情況,,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)公布處理,,做到班級(jí)當(dāng)天存在問題當(dāng)天解決,。
四,、學(xué)習(xí)方面
期末考試已經(jīng)結(jié)束,,相比上次考試,,班級(jí)總體情況比上次月考上升了一個(gè)名次,,也證明了同學(xué)們的努力取得了一定的成效,。但是論單科成績(jī)來說,,我們班的某些優(yōu)勢(shì)科目沒有達(dá)到理想的成績(jī),,劣勢(shì)科目也還沒得到有效的改善,,這是我們后半期應(yīng)該努力改善的,。
五、工作所存在的不足
2,、班級(jí)的凝聚力還不夠強(qiáng),參加活動(dòng)的積極性還有待于增強(qiáng),。
3,、自習(xí)了紀(jì)律有待加強(qiáng)。在自習(xí)課上,,有的同學(xué)是在問問題,,而有的同學(xué)卻借機(jī)聊天,,既影響自己又影響他人學(xué)習(xí),。這個(gè)年紀(jì)階段的學(xué)生自律能力也很差,。所以在后半期還應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生自習(xí)課的管理。
4,、在這一學(xué)期,,我們班的班級(jí)活動(dòng)太少,,在后半期的工作中適當(dāng)展開主題班會(huì)活動(dòng),,培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力,。
時(shí)間總是匆匆而過,,剛剛還沉浸在緊張的復(fù)習(xí)中,,轉(zhuǎn)眼又到了
自我總結(jié)
的時(shí)刻,,回首一學(xué)期的工作,,有過喜悅也有過遺憾,,但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn),,心中還是倍感欣慰,。這是我擔(dān)任本班班主任的第六個(gè)學(xué)期,,通過六個(gè)學(xué)期的努力,,班級(jí)管理已取得一定的成效,,學(xué)生的行為規(guī)范基本上納入正軌,,班級(jí)情況也較正常。這一學(xué)期主要目的是強(qiáng)化班級(jí)管理意識(shí),,鞏固幾個(gè)學(xué)期的管理成果,,將班級(jí)管理再上一個(gè)新臺(tái)階,。一,、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念,,形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
2,、堅(jiān)決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象,,我要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成,,并且經(jīng)常布置限時(shí)作業(yè),,提高學(xué)生的作業(yè)速度及效率。平時(shí)對(duì)學(xué)生獎(jiǎng)勤罰懶,,嚴(yán)格要求。在復(fù)習(xí)階段,,積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,。
3,、在班級(jí)中樹立學(xué)習(xí)的榜樣,讓學(xué)生們向班里品行及學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),,每人為自己找一個(gè)小對(duì)手,,樹立近期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo),,增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比,,做好獎(jiǎng)勵(lì)工作,。
二、激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)
競(jìng)爭(zhēng)是一股巨大的動(dòng)力,,只有在競(jìng)爭(zhēng)中才能體現(xiàn)自己的能力以及發(fā)現(xiàn)自己的不足,從而達(dá)到共同進(jìn)步,。我主要抓住以下幾點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí):
1,、 激發(fā)與平行班同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng):主要在各項(xiàng)集體活動(dòng)及競(jìng)賽的表現(xiàn),班級(jí)榮譽(yù)的爭(zhēng)取,,其他任課老師對(duì)各班的評(píng)價(jià)如何,。
2,、 設(shè)立定期評(píng)價(jià)制度:對(duì)學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)定期評(píng)價(jià),,。使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在,,在班上居何位置,從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心,。
3、 建立互助組:以互助小組,、1+1小組(一一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式),、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步,,共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人、小組與集體奮斗的目標(biāo),。
三,、了解學(xué)生,,親近學(xué)生,,做好問題學(xué)生的心理工作
我班有位同學(xué)叫鄒麗莉,,成績(jī)相當(dāng)不錯(cuò),,但其由于家庭的種種原因造成了其獨(dú)特的性格,。性格非常內(nèi)向,,心理承受能力特差,,曾有一次去騰頭實(shí)踐活動(dòng),,因與同學(xué)發(fā)生了一些矛盾,,一氣之下便逃了出去,,害得老師同學(xué)找了半天也不見人影,。據(jù)其他任課老師也反映,,她有過激的行為,,當(dāng)她和同學(xué)發(fā)生沖突,,老師處理時(shí),,她表現(xiàn)出來就是,,低下頭一聲不吭,,眼睛直愣著,,非常敵意,。有一次,,真把我嚇壞了,。我無意去教室,,見她趴在桌上哭,,旁邊還留了一張紙條,,寫著:我實(shí)在受不了了,。我一見不妙,,馬上領(lǐng)她到辦公室,,叫他先靜靜心,。我又回到教室,,問清了事情的真相,。原來,,有同學(xué)在說她媽媽是神經(jīng)病,。于是我先作了全班同學(xué)的工作,我在同學(xué)面前分析了她的性格,,我們應(yīng)該顧及別人的感受,,將心比心,,別說別做傷害別人的話和事,并叮囑他們?cè)谒媲耙貏e小心,。隨后,,我有回到辦公室做他的工作,,我并沒問剛才發(fā)生了什么事,見她沒了剛才那氣憤勁,,我便跟她聊了其他一些事,與她開開玩笑,,剛開始比較累,,后來氣憤慢慢緩和,。我便與她說:“我也和你說了那么多我的事情,,其實(shí)你也可以把好多事情告訴我的,,別老憋著,,不管是快樂還是委屈,我們可以一起分享,。你不想說也沒關(guān)系,,我看你
作文
寫得挺好的,,也可以像剛才那樣寫下來給我看啊,。”沒想到她點(diǎn)點(diǎn)頭,。雖然要改變一個(gè)人不是那么容易的一件事情,但我還是看到了她的進(jìn)步,。做了多年的班主任,,我覺得自己還不是那么的穩(wěn)重,,有些時(shí)候還是容易急噪,,做事后勁不足,但我想總結(jié)是為了更好地工作,,雖然做班主任挺辛苦的,,但多數(shù)時(shí)候還是快樂的!
這學(xué)期,本人繼續(xù)擔(dān)任五(1)班的班主任,。經(jīng)過上幾個(gè)學(xué)期的努力,總的來說,,本學(xué)期的各項(xiàng)工作開展的都還算順利,我也在原有的基礎(chǔ)上繼續(xù)加強(qiáng)了以下幾點(diǎn):
一,、 繼續(xù)加強(qiáng)了解和研究每一個(gè)學(xué)生
了解學(xué)生包括了解學(xué)生的思想品德情況,如遵守紀(jì)律,、文明行為習(xí)慣、尊敬師長(zhǎng),、團(tuán)結(jié)同學(xué)等情況;學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,如學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法等;學(xué)生的個(gè)人興趣,、愛好和特長(zhǎng)情況,。因?yàn)橹挥辛私夂脱芯棵恳粋€(gè)新生,才能更好的管理他們,,教育他們,,使他們充分溶入到我們這個(gè)集體中。學(xué)生在長(zhǎng)大,,因此也在變化,,只有隨時(shí)掌握學(xué)生的思想變化,,才能針對(duì)他進(jìn)行有效的教育,。這學(xué)期,,我還是通過家訪,,電訪等形式了解所需的資料,。
二,、 繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的德育教育
第一. 繼續(xù)通過每星期的思想品德課,每天的晨間談話課來加強(qiáng)學(xué)生的道德教育,。
只要學(xué)生做好事,我就表?yè)P(yáng);只要學(xué)生犯了錯(cuò)誤,,就要調(diào)查清楚,然后嚴(yán)加教育;對(duì)于罵人,、打架的學(xué)生,更是嚴(yán)肅處理,。
第三. 強(qiáng)化對(duì)兩個(gè)雙差生的關(guān)懷和德育教育。對(duì)于那幾個(gè)雙差生,,我每隔幾天就找他們談?wù)勑?,還找來班里幾個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生幫助他們。一旦他們打架或是犯了其他的錯(cuò),,我就馬上教育。
第四. 鼓勵(lì)學(xué)生的良好行為,。一旦學(xué)生有了好的行為表現(xiàn),,或做了好事,我會(huì)第一時(shí)間加以肯定,,使學(xué)生強(qiáng)化了一些良好的行為習(xí)慣。
第五. 同時(shí),,通過班會(huì)和中午時(shí)間,讓他們接觸一些好的書籍,,有空還給他們講講四大名著中的《三國(guó)演義》。
第六. 為了激發(fā)學(xué)生,,本學(xué)期,我繼續(xù)開設(shè)德育獎(jiǎng),,在學(xué)期末時(shí)評(píng)選出三位班級(jí)優(yōu)秀少先隊(duì)員,由學(xué)生來選,。無論成績(jī)好壞都有資格,,選中的學(xué)生將得到一份獎(jiǎng)品,,而這獎(jiǎng)品是期末各個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)中最最豐厚的,,并給這些學(xué)生拍照留念,。同時(shí),他們的思品成績(jī)?yōu)閮?yōu),。
三、 繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣
本學(xué)期我還是繼續(xù)保持上學(xué)期的方法:學(xué)生早上一到教室后便開始學(xué)習(xí),,值日同學(xué)值日;中午,,11:40后開始學(xué)習(xí),。在作業(yè)上,,要求他們平時(shí)的作業(yè)也要書寫工整,。下半學(xué)期,由于天氣炎熱,,中午午休。
四,、 強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作
良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,會(huì)使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,,甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流,直接影響到班集體的利益,。因此,要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練也很重要,。本學(xué)期常規(guī)訓(xùn)練的內(nèi)容我以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)為主,同時(shí)結(jié)合課堂常規(guī),、集會(huì)和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等。使學(xué)生無論在課堂上也好,,出操集會(huì)也好,都能保持良好的紀(jì)律,。
五、 強(qiáng)化班干部的管理能力
前幾學(xué)期,,我都是不斷的擴(kuò)建班委,使更多的學(xué)生得到鍛煉的機(jī)會(huì),,也使他們懂得班干部工作的辛苦。這學(xué)期,,我采用壓縮班委,把原來近30個(gè)班干部壓縮成10個(gè),因?yàn)椴⒉皇敲總€(gè)學(xué)生都有當(dāng)好班委的能力,。我決定個(gè)別培養(yǎng)幾個(gè)能力強(qiáng)的干部。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),、鍛煉,10位班干部中的大部分人在他的負(fù)責(zé)方面,,都能獨(dú)當(dāng)一面,。
六,、 加強(qiáng)安全教育
這兩學(xué)期,,學(xué)校正在建設(shè)新的教學(xué)樓,,學(xué)生的活動(dòng)空間小了,又因?yàn)楹闷娴仍?,潛在著不少安全隱患。為了學(xué)生的安全,,我切實(shí)貫徹學(xué)校的安全細(xì)則,努力做到“安全無小事,,安全從小事做起”,。利用每天的晨間談話課,利用平時(shí)的空余時(shí)間,,一次次強(qiáng)調(diào)。
作為一位年輕教師,,在工作中肯定存在不足的地方。但是我相信隨著實(shí)踐的深入,,不斷反思;經(jīng)驗(yàn)的積累,不斷改進(jìn),。我一定能夠做得越來越好,爭(zhēng)取當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任,。
班主任工作總結(jié)小學(xué)篇十六
班主任要定期檢查班主任
工作計(jì)劃
的實(shí)施情況及其它教育力量執(zhí)行計(jì)劃情況,通過檢查發(fā)現(xiàn)問題,,及時(shí)加以調(diào)控。今天本站小編給大家整理了小學(xué)五年級(jí)班主任工作總結(jié),,希望對(duì)大家有所幫助。過去的一學(xué)期里,,我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,,在任課教師的大力支持和配合下,各項(xiàng)工作順利開展,,學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績(jī)?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì),,凈化學(xué)生的心靈,努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才,。為了配合學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部和政教處的工作,,我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng),。例如,,“積極參與感恩父母活動(dòng)”,、“‘為中華之崛起而讀書’的主題班會(huì)”、“‘美化校園,、保護(hù)環(huán)境從我做起’的實(shí)踐活動(dòng)”、“
黑板報(bào)
的創(chuàng)辦”等,。同時(shí),,我也經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),,及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育,。二,、加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,,努力培養(yǎng)“求知、立志,、活潑、團(tuán)結(jié)”的班集體,。在這個(gè)學(xué)期里,一方面,,我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員:第一.大力表?yè)P(yáng)班委優(yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,,幫助小班委樹立威信;第二.在鼓勵(lì)班委大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),,更嚴(yán)格要求班委個(gè)人在知識(shí),、能力上取得更大進(jìn)步,,在紀(jì)律上以身作則,,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,,亦即以點(diǎn)帶面;第三.培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,通過班委這個(gè)小集體建立正確,、健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng),,形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,,亦即以面帶面,。
另一方面,,我有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng),,扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)等等諸多方面,。務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有服從集體,,服從命令的思想,具有自我約束力,,形成習(xí)慣,保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂,,嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌,。
三,、根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況,,擬定了全班與小組在知識(shí),、能力,、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo),,讓每一個(gè)學(xué)生明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,,避免了盲目,、低效地學(xué)習(xí)和生活,,從而增強(qiáng)了集體的凝聚力和動(dòng)力,。同時(shí)積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,盡可能創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,努力幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的位置和學(xué)習(xí)方向。
四,、積極開展好文體活動(dòng),,做好課間操、眼保健操,,保護(hù)學(xué)生視力,,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。五年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,,進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,,而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,,每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),,這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,而且也可以加深與學(xué)生感情的交流,。
五,、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,, 發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中,,我尊重他們的地位,,尊重他們的意見,,同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,,視為自己的良伴、知己,。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,傾聽,、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,,在處理師生矛盾時(shí),,盡量避免了激化矛盾,,在這方面,,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),,樹立老師的威信,,增進(jìn)師生情誼,。
總之,,在這一個(gè)學(xué)期里,,我通過以上幾方面的努力,,班級(jí)工作較以前有了較大起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。成績(jī)只能說明過去,教無止境,、學(xué)無止境,在新的一學(xué)期里,,我將不斷地探索教育管理的方法,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),虛心向老班主任、老教師學(xué)習(xí),,以便將自己的管理水平推向更高的層次。
這學(xué)期我擔(dān)任五年級(jí)一班班主任,,我關(guān)心熱愛我的學(xué)生,既是學(xué)生的師長(zhǎng),,又是他們的朋友。我為人師表,,以身作則,處處做學(xué)生的表率,,讓學(xué)生在潛移默化中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,。為了給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,形成團(tuán)結(jié)努力,、尊師守紀(jì)、積極進(jìn)取的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),我在班級(jí)管理上花了不少心血,。
首先,我選出了得力的班干,,制定了班規(guī),結(jié)合少先隊(duì)的檢查評(píng)比制度,,我班也實(shí)行登分制,讓班干協(xié)助管理,,全體學(xué)生進(jìn)行監(jiān)督。學(xué)生在各方面表現(xiàn)得好就加分,,表現(xiàn)不好就減分,。每個(gè)學(xué)生的紀(jì)律、學(xué)習(xí),、衛(wèi)生、操行情況都從他的登分表中體現(xiàn)出來,。
到了期末,根據(jù)學(xué)生得分的高低評(píng)出前十名給予獎(jiǎng)勵(lì),,這樣就形成了一種競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,大家都想得高分,,都想辦法在各個(gè)方面表現(xiàn)自己,,為自己奪分,,因此,,無論是學(xué)習(xí)還是紀(jì)律,,學(xué)生都有了很大進(jìn)步,班主任也省去了很多管理上的繁瑣細(xì)節(jié),,大部分學(xué)生會(huì)很自覺地遵守紀(jì)律和學(xué)習(xí),。這樣有效地激發(fā)了學(xué)生各方面的積極性,,無論是學(xué)習(xí),、紀(jì)律還是衛(wèi)生,、兩操都比以前有了很大進(jìn)步,這學(xué)期我們班共獲得 面流動(dòng)紅旗。
其次,,為豐富學(xué)生的課外生活,我班這學(xué)期開展了豐富多彩的活動(dòng),。本學(xué)期我們班開展了豐富多彩的班隊(duì)會(huì)活動(dòng),學(xué)生在活動(dòng)中得到鍛煉受到教育,,如:崇尚節(jié)約隊(duì)會(huì),安全知識(shí)隊(duì)會(huì),,猜
謎語(yǔ)
隊(duì)會(huì),講故事隊(duì)會(huì)等,,還定期出版墻報(bào),學(xué)生的特長(zhǎng)得到發(fā)揮,。另外在12周的籃球賽上,,我們班的學(xué)生表現(xiàn)出來的集體榮譽(yù)感讓我感動(dòng),,他們奮力拼搏的精神也值得表?yè)P(yáng),。通過這些活動(dòng),培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手,、動(dòng)腦能力,也讓學(xué)生充分展示了自己的特長(zhǎng),。作為班主任,,學(xué)生的思想教育工作是必不可少的,。每周的星期一早讀課都是我對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的固定時(shí)間,,利用這20分鐘,我會(huì)針對(duì)最近的事情向?qū)W生講一些做人的道理和做事的原則,、方法等,,教會(huì)學(xué)生一些課堂上學(xué)不到的社會(huì)知識(shí),讓他們學(xué)會(huì)區(qū)分是非,。有時(shí)也會(huì)利用其他時(shí)間針對(duì)個(gè)別學(xué)生的問題找學(xué)生談話,,及時(shí)糾正他們的錯(cuò)誤。語(yǔ)文課上,,更是經(jīng)常結(jié)合課文內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行各個(gè)方面的思想教育,。
學(xué)生在學(xué)校,,安全第一,,所以安全教育是我每天放學(xué)前的必要內(nèi)容,。除了教育學(xué)生注意用電,、用火安全和交通安全以外,還強(qiáng)調(diào)學(xué)生不準(zhǔn)下河游泳,,不準(zhǔn)玩危險(xiǎn)游戲,如爬樹,、玩彈弓、玩玩具槍,、追逐打鬧等危險(xiǎn)的活動(dòng)都不允許做。
作為班主任,,抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)是首要任務(wù)。針對(duì)我班學(xué)生基礎(chǔ)差,、學(xué)習(xí)積極性差的特點(diǎn),,我特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生一定要做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)工作,。每天早讀前我都進(jìn)教室檢查學(xué)生的復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)情況,,監(jiān)督學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在段考后,,給家長(zhǎng)發(fā)了家校聯(lián)系條,,要求家長(zhǎng)和老師共同監(jiān)督學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù),。對(duì)于基礎(chǔ)較差的學(xué)生,,采取結(jié)對(duì)子一幫一的方式,,讓學(xué)習(xí)好的學(xué)生幫助差生,大家共同進(jìn)步,。經(jīng)過一學(xué)期的努力,,我班學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有了提高,學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性也高了,,班上形成了你追我趕,、不懂就問的學(xué)風(fēng),。
我不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律,,還關(guān)心他們的生活和思想情況,,對(duì)我班的學(xué)生基本都進(jìn)行了不同形式的家訪,對(duì)學(xué)生的家庭情況了解很清楚,,加強(qiáng)了學(xué)校和家長(zhǎng)的聯(lián)系,,為更好的教育學(xué)生進(jìn)行溝通。還經(jīng)常和學(xué)生拉家常聊天,,及時(shí)了解他們的思想動(dòng)態(tài),。對(duì)不遵守紀(jì)律的學(xué)生耐心教育,不歧視他們,,讓他們感到集體的溫暖,,老師的愛。作為班主任,,我以身作則,,每天早早來到學(xué)校輔導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和打掃衛(wèi)生情況,要求學(xué)生做到的事老師首先做到,,對(duì)學(xué)生一視同仁,。
總之,這個(gè)學(xué)期我們班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)比上學(xué)期有了更好的轉(zhuǎn)變,,學(xué)生的集體榮譽(yù)感更強(qiáng),學(xué)習(xí)的積極性更高,,紀(jì)律,、衛(wèi)生各方面做得更好。
時(shí)間總是匆匆而過,,剛剛還沉浸在緊張的復(fù)習(xí)中,,轉(zhuǎn)眼又到了
自我總結(jié)
的時(shí)刻,回首一學(xué)期的工作,,有過喜悅也有過遺憾,,但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn),心中還是倍感欣慰,。這是我擔(dān)任本班班主任的第六個(gè)學(xué)期,,通過六個(gè)學(xué)期的努力,班級(jí)管理已取得一定的成效,,學(xué)生的行為規(guī)范基本上納入正軌,,班級(jí)情況也較正常。這一學(xué)期主要目的是強(qiáng)化班級(jí)管理意識(shí),,鞏固幾個(gè)學(xué)期的管理成果,,將班級(jí)管理再上一個(gè)新臺(tái)階,。一、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念,,形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,。
1、抓好課堂紀(jì)律,,首先作好學(xué)生的思想工作,,要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門課。其次,,采取相應(yīng)的促使及獎(jiǎng)懲,。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作,上課要求學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽,,及時(shí)掌控課堂秩序,。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記,提高課堂的學(xué)習(xí)效率,。同時(shí)加強(qiáng)與任課教師間的聯(lián)系,,了解學(xué)生的課堂表現(xiàn),并由紀(jì)律委員,、小組長(zhǎng)記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況,及時(shí)了解反饋,。對(duì)于違紀(jì)的同學(xué)給予一定的懲罰,,并肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,提高其重視度,。最后,,了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,針對(duì)個(gè)體制定措施,,幫助其把學(xué)習(xí)成績(jī)搞上去,。
2、堅(jiān)決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象,,我要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成,,并且經(jīng)常布置限時(shí)作業(yè),提高學(xué)生的作業(yè)速度及效率,。平時(shí)對(duì)學(xué)生獎(jiǎng)勤罰懶,,嚴(yán)格要求。在復(fù)習(xí)階段,,積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作,,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。
3,、在班級(jí)中樹立學(xué)習(xí)的榜樣,,讓學(xué)生們向班里品行及學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),,每人為自己找一個(gè)小對(duì)手,樹立近期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo),,增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比,做好獎(jiǎng)勵(lì)工作,。
二,、激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)
競(jìng)爭(zhēng)是一股巨大的動(dòng)力,只有在競(jìng)爭(zhēng)中才能體現(xiàn)自己的能力以及發(fā)現(xiàn)自己的不足,,從而達(dá)到共同進(jìn)步,。我主要抓住以下幾點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí):
1、激發(fā)與平行班同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng):主要在各項(xiàng)集體活動(dòng)及競(jìng)賽的表現(xiàn),,班級(jí)榮譽(yù)的爭(zhēng)取,,其他任課老師對(duì)各班的評(píng)價(jià)如何。
2,、設(shè)立定期評(píng)價(jià)制度:對(duì)學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)定期評(píng)價(jià),,。使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在,,在班上居何位置,,從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心。
3,、建立互助組:以互助小組,、1+1小組(一一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步,,共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人,、小組與集體奮斗的目標(biāo)。
三,、了解學(xué)生,,親近學(xué)生,做好問題學(xué)生的心理工作
我班有位同學(xué)叫鄒麗莉,,成績(jī)相當(dāng)不錯(cuò),,但其由于家庭的種種原因造成了其獨(dú)特的性格。性格非常內(nèi)向,,心理承受能力特差,,曾有一次去騰頭實(shí)踐活動(dòng),因與同學(xué)發(fā)生了一些矛盾,,一氣之下便逃了出去,,害得老師同學(xué)找了半天也不見人影。據(jù)其他任課老師也反映,她有過激的行為,,當(dāng)她和同學(xué)發(fā)生沖突,,老師處理時(shí),她表現(xiàn)出來就是,,低下頭一聲不吭,,眼睛直愣著,非常敵意,。有一次,,真把我嚇壞了。我無意去教室,,見她趴在桌上哭,,旁邊還留了一張紙條,寫著:我實(shí)在受不了了,。我一見不妙,,馬上領(lǐng)她到辦公室,叫他先靜靜心,。我又回到教室,,問清了事情的真相。原來,,有同學(xué)在說她媽媽是神經(jīng)病,。于是我先作了全班同學(xué)的工作,我在同學(xué)面前分析了她的性格,,我們應(yīng)該顧及別人的感受,,將心比心,別說別做傷害別人的話和事,,并叮囑他們?cè)谒媲耙貏e小心。隨后,,我有回到辦公室做他的工作,,我并沒問剛才發(fā)生了什么事,見她沒了剛才那氣憤勁,,我便跟她聊了其他一些事,,與她開開玩笑,剛開始比較累,,后來氣憤慢慢緩和,。我便與她說:“我也和你說了那么多我的事情,其實(shí)你也可以把好多事情告訴我的,,別老憋著,不管是快樂還是委屈,我們可以一起分享,。你不想說也沒關(guān)系,我看你作文寫得挺好的,,也可以像剛才那樣寫下來給我看啊?!睕]想到她點(diǎn)點(diǎn)頭,。雖然要改變一個(gè)人不是那么容易的一件事情,但我還是看到了她的進(jìn)步,。
做了三年的班主任,,我覺得自己還不是那么的穩(wěn)重,有些時(shí)候還是容易急噪,,做事后勁不足,,但我想總結(jié)是為了更好地工作,雖然做班主任挺辛苦的,,但多數(shù)時(shí)候還是快樂的!
班主任工作總結(jié)小學(xué)篇十七
1,、我的班主任工作重點(diǎn)也就是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,,行為習(xí)慣,,禮儀習(xí)慣,讓每一個(gè)孩子成為能主宰自己命運(yùn)的人,。二年級(jí)學(xué)生由于年齡小,,自控力差,紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,,課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,,組織好學(xué)生的紀(jì)律,。每次下課時(shí)必提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。
同時(shí),,針對(duì)本班學(xué)生實(shí)際,,我利用一切有利時(shí)機(jī)加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。訓(xùn)練學(xué)生正確的讀寫字姿勢(shì)。讀書時(shí),,要求全班同學(xué)都捧好書,,做到眼到、口到,、心到;學(xué)生做作業(yè)時(shí),,及時(shí)提醒學(xué)生糾正不良的寫字姿勢(shì);學(xué)生發(fā)言時(shí),要求他們聲音響亮,,吐詞清楚;作業(yè)布置時(shí),,提醒學(xué)生做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)工作……長(zhǎng)期的關(guān)注,對(duì)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成起到了一定的促進(jìn)作用,。
2,、形成正確的輿論導(dǎo)向,為孩子的健康成長(zhǎng)指明方向,。面對(duì)低年級(jí)段的孩子,,在他們的辨別能力還處于懵懂的狀態(tài)期,我常常利用班會(huì),、思品課等教育陣地和學(xué)生進(jìn)行溝通,,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī),、文明禮儀,、衛(wèi)生習(xí)慣等方面的教育。班集體在最近一段時(shí)間內(nèi),,發(fā)生了什么問題,,學(xué)生的現(xiàn)狀怎么樣,有哪些不足,,都和學(xué)生進(jìn)行實(shí)事求是的,,實(shí)實(shí)在在的分析,叫學(xué)生既知道自己存在的問題,,又明白應(yīng)該怎么做,。不知不覺中,班級(jí)里形成了正確的輿論導(dǎo)向,。
3、培養(yǎng)優(yōu)秀的班干,,為孩子的自我管理創(chuàng)造條件,。一個(gè)優(yōu)秀的班集體離不開一支素質(zhì)良好、能獨(dú)立工作的班干部隊(duì)伍,。我們班的班干部有這樣一些要求:首先,,應(yīng)具備良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,在同學(xué)中樹立威信。其次,,應(yīng)以身作則,,吃苦在前。在班干“上崗”的初始階段,,我都教給他們一些工作方法和技巧,,扶著他們走好班級(jí)管理的每一步。我在班里反復(fù)強(qiáng)調(diào):班主任不在,,班干部就是班主任,,對(duì)于不服從班干部管理的同學(xué)嚴(yán)肅批評(píng)。即使班干部在管理同學(xué)時(shí)方法不妥,,也應(yīng)先維護(hù)他們的威信,,再給予具體指導(dǎo)。學(xué)生是班級(jí)的主體,,學(xué)生是班級(jí)的主人,,每個(gè)學(xué)生都有組織和管理好自己班集體的責(zé)任和義務(wù),也有參與管理班級(jí)的權(quán)力,,對(duì)于確實(shí)不能勝任的班干實(shí)行“下崗”制,,選擇更能勝任的同學(xué)擔(dān)任管理工作。學(xué)期開始有幾個(gè)小朋友一到學(xué)校就喜歡往小賣部跑,,而且課前讀書不認(rèn)真的人也很多,,在班干部的監(jiān)督下,班上小朋友一到學(xué)校都能很自覺的呆在教室里,,并聽從學(xué)習(xí)委員的提醒做好課前讀書,。
4、進(jìn)行“我是小擂主”的評(píng)比,。以小組為單位,,一周下來,表現(xiàn)好,、有進(jìn)步的,,獎(jiǎng)一枚小笑臉,表現(xiàn)特別好的,,多獎(jiǎng)一顆,。每次小測(cè)驗(yàn),成績(jī)進(jìn)步或取得優(yōu)秀,,均獲得小笑臉,。學(xué)期末進(jìn)行統(tǒng)計(jì),哪一組多,,哪組就獲得大獎(jiǎng),。學(xué)生在評(píng)比中讓學(xué)生形成一種你追我趕的學(xué)習(xí)氣氛,,好的要求更好,后進(jìn)的要求進(jìn)步,。學(xué)生很看重自己得幾個(gè)笑臉,,此活動(dòng)讓我在抓學(xué)生各方面行為規(guī)范中作用挺大。
5,、進(jìn)行“小星星”的評(píng)比,。要求學(xué)生把字寫好,每一次作業(yè)都能認(rèn)真完成,,抄寫作業(yè)得“優(yōu)”的,,獎(jiǎng)勵(lì)一顆標(biāo)志,期末進(jìn)行統(tǒng)計(jì),,誰的標(biāo)志多,,就成為“小書法家”。在評(píng)比中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,,本班學(xué)生在經(jīng)過一年級(jí)和這學(xué)期的書寫習(xí)慣培養(yǎng),,寫出的字基本做到干凈、整潔,。
6,、開展豐富的活動(dòng),為孩子的能力培養(yǎng)提供舞臺(tái),。本學(xué)期我班開展了豐富多彩的活動(dòng),,有“唱紅歌”專題活動(dòng),“行為美形象美”探討交流會(huì),,“學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》”,、“我是故事大王”等主題班會(huì)。
班主任工作總結(jié)小學(xué)篇十八
總結(jié)是對(duì)前段社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行全面回顧,、檢查的文種,,這決定了總結(jié)有很強(qiáng)的客觀性特征 。今天本站小編給大家為您整理了小學(xué)二年級(jí)班主任
工作總結(jié)
報(bào)告,,希望對(duì)大家有所幫助,。作為一名老教師,我心甘情愿把一生放在教育這塊沃土上辛勤地耕耘,,播灑希望的種子,,期待收獲的明天本學(xué)期已接近尾聲下面就我本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、以身作則,,為人師表
班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者,,更是一個(gè)班級(jí)的教育者。和其他任課老師相比,,班主任所擔(dān)負(fù)的對(duì)學(xué)生的教育責(zé)任更重,。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多,因此班主任的一舉一動(dòng),,都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,。
俗話說:“身教重于言教?!崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,,會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,尤其是對(duì)辨別能力,、自控能力較差的低年級(jí)孩子,,影響尤為突出。因此,,在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻,,我都嚴(yán)格要求自己,做到“要學(xué)生做到的,,老師先要做到”,。
比如,要求學(xué)生做到隨撿,,在平時(shí),,我看到地上有紙屑時(shí),總是彎下腰去撿起來,,我發(fā)現(xiàn),,那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后,也在地上搜索是否有紙屑了,。教育學(xué)生講文明懂禮貌,,那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問好,說謝謝你之類的禮貌用語(yǔ),,孩子也會(huì)自然地用禮貌用語(yǔ)來回答我,。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。
二,、加強(qiáng)思想品德的教育
班主任的基本任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,,使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對(duì)于二年級(jí)的孩子來說,,正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī),,除了學(xué)習(xí),我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界,,明辨是非,,學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會(huì),,結(jié)合國(guó)旗下講話的內(nèi)容,,在班會(huì)課上做相應(yīng)的安排,。
此外,我還利用班會(huì)課,,和小朋友們開展各種活動(dòng):比如植樹節(jié)時(shí)讓他們通過自制小標(biāo)簽的形式督促自己保護(hù)周圍的一草一木;母親節(jié)的時(shí)候,,讓孩子們給親愛的媽媽或奶奶送份節(jié)日的祝福或幫他們作件好事;開展以“爭(zhēng)做文明禮貌小標(biāo)兵”為教育主題開展了活潑生動(dòng)的主題班會(huì);把班級(jí)分成七個(gè)互助小組,,讓學(xué)生在互助小組中通過多種形式的互助活動(dòng)互相幫助,,取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同進(jìn)步,。
三,、加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)學(xué)生能力
如何在日常的班級(jí)管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,、培養(yǎng)學(xué)生能力呢?我嘗試讓班級(jí)管理成為大家的事,,讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主人,也同時(shí)在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力,。因此嘗試以下的做法:
1,、由小組負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生
衛(wèi)生由每個(gè)小組負(fù)責(zé),采用輪流值日的方法,,選好衛(wèi)生小組長(zhǎng),,由組長(zhǎng)分派任務(wù),按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生,,打掃完畢后,,將衛(wèi)生用具放回原位,然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查值日情況,。
2,、對(duì)于課間紀(jì)律稍差
在經(jīng)過提醒之后仍舊不改的小朋友,我也會(huì)采取小小的懲罰,,比如在他跑得滿頭大汗的時(shí)候,,我會(huì)請(qǐng)他回到自己的座位上休息,當(dāng)然不忘對(duì)他說“可以預(yù)習(xí)下節(jié)課要上的內(nèi)容”,,有些喜歡打鬧的孩子,,我則會(huì)請(qǐng)他來幫我做事,比如整理本子,,收發(fā)本子,,拖拖地,抹抹桌子……,,換個(gè)方式讓他手不閑著,,最后也不忘夸一句“你的手真會(huì)幫老師做事”這樣做的目的是讓孩子體會(huì)到有所作為的快樂,從而進(jìn)行文明的課間活動(dòng)。
3,、讓學(xué)生展示自我,,樹立自信
二年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng),好表現(xiàn)自己,,在多種多樣的活動(dòng)中,,能夠讓他們更加迅速快樂地成長(zhǎng)。在班級(jí)中,,我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái),利用學(xué)校網(wǎng)站這樣一個(gè)良好的平臺(tái),,將學(xué)生每周寫話選取一些優(yōu)秀的發(fā)到網(wǎng)上,,讓更多的孩子和家長(zhǎng)能夠看到,并且在
作文
課上朗讀學(xué)生的作品,,學(xué)生的反應(yīng)熱烈,,寫話的興趣也更濃厚了。此外利用班會(huì)開展一些小活動(dòng),,諸如:查
字典
比賽,,成語(yǔ)
接龍,童話故事比賽等來益智身心,,鼓勵(lì)孩子為大家表演,,增強(qiáng)自信。4,、特殊學(xué)生的教育
一個(gè)班中總是有一些學(xué)生的成績(jī)稍差一些,,常此以往,定會(huì)拖班級(jí)的后腿,。因此,,我會(huì)利用一些課間時(shí)間來幫助他們,在作業(yè)上有困難的,,就一道一道題跟他一起做,。當(dāng)然課間的時(shí)間基本上是不夠的,因?yàn)檫€要去注意其他小朋友的課間活動(dòng)情況,。因此大多數(shù)情況是在放學(xué)之后或午休時(shí)間,,單獨(dú)留下幾個(gè)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)。
主要是幫助他們完成當(dāng)天的作業(yè)和訂正,,還會(huì)和他們明確回家作業(yè)的要求,,此外再對(duì)課文或字詞方面不理解的進(jìn)行輔導(dǎo)講解。班中還有幾個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣很不好,,比如插嘴現(xiàn)象很嚴(yán)重,坐立姿勢(shì)也不端正,,針對(duì)這種情況,,我主要將他們分散在班級(jí)中,,有個(gè)別特別調(diào)皮的就安排他們坐在最前面,上課經(jīng)常提醒提醒,,也便于管理,。
5、家校溝通,,攜手共進(jìn)
孩子的教育離不開老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,,因此,經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系是我們的責(zé)任,,也是義務(wù),。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長(zhǎng)來獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),,只有雙管齊下,,才能收到教育的效果。因此,,在本學(xué)期中,,我利用家訪這一平臺(tái),主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系,,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng),,共同商量對(duì)策,也利用平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(zhǎng)進(jìn)行交流,。
不知不覺,,一學(xué)期又要結(jié)束了。這一學(xué)期,,作為小學(xué)二年級(jí)的班主任來說,,更多的是歡樂。對(duì)于一個(gè)二年級(jí)班主任來說,,教育側(cè)重點(diǎn)應(yīng)該是對(duì)學(xué)生的道德教育,。我更側(cè)重于為孩子營(yíng)造一個(gè)可以自由思考的空間,一個(gè)快樂的學(xué)習(xí)氛圍,。下面就我的工作做如下匯報(bào):
一.以身作則,,為人師表
班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者,更是一個(gè)班級(jí)的教育者,。和其他任課老師相比,,班主任所擔(dān)負(fù)的對(duì)學(xué)生的教育責(zé)任更重。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多,,因此班主任的一舉一動(dòng),,都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說:“身教重于言教?!崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,,會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,尤其是對(duì)辨別能力,、自控能力較差的低年級(jí)孩子,,影響尤為突出。因此,,在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻,,我都嚴(yán)格要求自己,做到“要學(xué)生做到的,,老師先要做到”,。比如,要求學(xué)生做到隨撿,,在平時(shí),我看到地上有紙屑時(shí),,總是彎下腰去撿起來,,我發(fā)現(xiàn),那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后,,也在地上搜索是否有紙屑了,。教育學(xué)生講文明懂禮貌,那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問好,,說謝謝你之類的禮貌用語(yǔ),,孩子也會(huì)自然地用禮貌用語(yǔ)來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展,。
二.加強(qiáng)思想品德的教育
最佳時(shí)機(jī),,除了學(xué)習(xí),我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界,,明辨是非,,學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會(huì),,結(jié)合國(guó)旗下講話的內(nèi)容,,在班會(huì)課上做相應(yīng)的安排。比如在三月份進(jìn)行雷鋒精神宣傳的時(shí)候,,我就請(qǐng)小朋友事先找找有關(guān)雷鋒叔叔的資料或書籍,,利用班會(huì)課來交流小故事,說說我們要學(xué)習(xí)雷鋒叔叔的哪些精神;在進(jìn)行環(huán)保教育宣傳時(shí),,我會(huì)和孩子們講一些地球環(huán)境的現(xiàn)狀,,引發(fā)孩子們環(huán)境危機(jī)感,再請(qǐng)小朋友來當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”,給環(huán)境保護(hù)支招;在進(jìn)行安全宣傳時(shí),,我就結(jié)合日常生活中的事例讓學(xué)生來評(píng)一評(píng),,說一說,議一議……此外,,我還利用班會(huì)課,,和小朋友們開展各種活動(dòng):比如植樹節(jié)時(shí)讓他們通過自制小標(biāo)簽的形式督促自己保護(hù)周圍的一草一木;母親節(jié)的時(shí)候,讓孩子們給親愛的媽媽或奶奶送份節(jié)日的祝?;驇退麄冏骷檬?開展以“爭(zhēng)做文明禮貌小標(biāo)兵”為教育主題開展了活潑生動(dòng)的主題班會(huì);把班級(jí)分成七個(gè)互助小組,,讓學(xué)生在互助小組中通過多種形式的互助活動(dòng)互相幫助,取長(zhǎng)補(bǔ)短,,共同進(jìn)步,。
班主任工作是瑣碎的,但是也是充滿樂趣的,。本期我針對(duì)二(1)班學(xué)生的實(shí)際情況,,我主要將工作重點(diǎn)分為以下幾個(gè)方面:
一、將安全教育放在首位
結(jié)合學(xué)校開展的要求開展安全教育主題班會(huì),,對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全,、防火防水安全、自救自護(hù)知識(shí)等知識(shí)的灌輸,,使學(xué)生防患于未然,。結(jié)合學(xué)校火災(zāi)地震逃生演習(xí),,組織學(xué)生在演習(xí)中學(xué)會(huì)逃生,,學(xué)會(huì)保護(hù)自己,關(guān)愛他人,。并指導(dǎo)學(xué)生做好安全工作,,寫好
日記
,且讓家長(zhǎng)也積極參與進(jìn)來,,真正將工作落實(shí)到實(shí)處,。同時(shí),將上學(xué)放學(xué)安全貫徹到每一天,,家住得近的孩子,,安排他們結(jié)成小隊(duì)結(jié)伴回家,家遠(yuǎn)的落實(shí)接送家長(zhǎng),,學(xué)生的作息時(shí)間每位家長(zhǎng)都曉記于心,,這樣確保孩子日常安全。
二,、重視對(duì)孩子們行為習(xí)慣的培養(yǎng)
英國(guó)哲學(xué)家艾蒙斯說過“習(xí)慣不是最好的仆人,,就是最好的主人,。”好習(xí)慣讓孩子學(xué)業(yè)優(yōu)秀,,也讓孩子受益終生,。我覺得培養(yǎng)良好習(xí)慣的關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí),使他們做到老師在與不在一個(gè)樣,。 各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),,低年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。
所以,,我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,,比如學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣等,。將好習(xí)慣的培養(yǎng)落實(shí)到每一天中,以兒歌的形式讓孩子們每天早上讀兩遍,,熟記于心,,做得好的將得到表?yè)P(yáng)。
在管理學(xué)生行為方面,,我為學(xué)生成立“班級(jí)銀行”,,學(xué)生人手一本存折,只要學(xué)表現(xiàn)好的,,或有進(jìn)步的,,都可在存折上蓋星作為獎(jiǎng)勵(lì),。星數(shù),、紅花數(shù)積攢多了,便可到我這來兌獎(jiǎng),。獎(jiǎng)品都是我自己花錢買來的各種有趣的學(xué)生用品及圖書,,學(xué)生對(duì)這一活動(dòng)樂此不疲。因?yàn)樗麄凅w會(huì)到只要努力付出,,就會(huì)有回報(bào),,更加自覺約束自己的言行了。
為了培養(yǎng)學(xué)生的良好生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,,我傾注了大量心血,在學(xué)期初我與學(xué)生共同制定班規(guī),,并堅(jiān)持每天早上,、中午早早到,督促他們自覺讀書,、自習(xí),。對(duì)違反紀(jì)律的孩子,,耐心教育,等待其慢慢轉(zhuǎn)化,。一個(gè)階段的堅(jiān)持,,孩子們已初步養(yǎng)成自覺行為,漸漸我就嘗試放手讓他們自己管理班級(jí)了,。對(duì)于出現(xiàn)的問題,,我通過多種形式讓學(xué)生樂于接受教育,積極更正自己行為,。
在學(xué)習(xí)上,,給他們講方法,養(yǎng)成他們自己動(dòng)手動(dòng)腦的習(xí)慣,。同時(shí),,開展小組互助和“小老師手拉手”互助活動(dòng),利用課間,、放學(xué)后,、周末時(shí)間,讓優(yōu)生對(duì)差生進(jìn)行輔導(dǎo),,包括聽寫生字,、背誦課文、檢查作業(yè)的訂正情況,。如果后進(jìn)生在考試中取得進(jìn)步,,優(yōu)生和后進(jìn)生都會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì),這樣一來,,孩子們的興趣高漲,。
我班最大亮點(diǎn)就是發(fā)揮小組力量,堅(jiān)持自我教育,。我將班級(jí)分成13個(gè)小組,,每天來,學(xué)生檢查背誦《日有所誦》,、課文,、作業(yè)在小組里就能快速完成,對(duì)于完成不好的孩子,,小組長(zhǎng),、班干部積極督促其完成。
利用小組的力量,,為我的管理工作減壓,,也讓所有學(xué)生積極參與班級(jí)管理中來。利用這樣的方法,,這學(xué)期除了完成教學(xué)任務(wù),,我班孩子背完了整本的《日有所誦》,,讀了大量的課外書報(bào),為學(xué)生積累奠定基礎(chǔ),。
在清潔衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)上,,作為老師,我首先以身作則,,每次進(jìn)教室只要看見地上有垃圾,,我就會(huì)親自撿起來,或者拿掃把打掃干凈,。孩子們看在眼里記在心里,。放學(xué)后有空,我總會(huì)到教室指導(dǎo)孩子們打掃衛(wèi)生,,如何掃地,、擺桌子、拖地,,手把手地教,,示范給孩子們看。并且要求他們?cè)?0分鐘內(nèi)完成工作,,不允許拖拉,。每周進(jìn)行小組評(píng)比,對(duì)衛(wèi)生,、安全,、禮貌、學(xué)習(xí)進(jìn)行綜合評(píng)比,,表現(xiàn)好的小組同學(xué)都會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì),。
這樣一來調(diào)皮生、后進(jìn)生就有很多人的關(guān)注,,而且只要稍稍努力就不一定是隊(duì)里最后的一名,。而且自己的成敗也事關(guān)小隊(duì)的成敗,,使他們更有了要轉(zhuǎn)好的動(dòng)力,。通過鍛煉,我班的孩子人人愛勞動(dòng),,人人會(huì)勞動(dòng),,而且非常有效率。
三,、發(fā)展孩子的能力,,培養(yǎng)小干部
班干部是班級(jí)的核心,是班級(jí)的骨干力量,,要建設(shè)一個(gè)良好的班集體,,首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng),、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。最大限度地放手讓班干部進(jìn)行班級(jí)管理,,在實(shí)踐中逐步積累管理經(jīng)驗(yàn),,我適時(shí)進(jìn)行正確的引導(dǎo)。低年級(jí)孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài),,但是都有強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望,,都想當(dāng)小干部。
班上幾個(gè)成績(jī)優(yōu)秀而有能干踏實(shí)的孩子,,在學(xué)生中有較高的威信,,便成了班干部的核心。為了激發(fā)班干部的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),,我采取了“班干輪流值崗”,,10個(gè)班干,每日兩人,,各有分工,,各付其責(zé),并且及時(shí)評(píng)價(jià),。
另外,,我將班務(wù)工作落實(shí)到每個(gè)孩子身上,逐層細(xì)化分工,,層層管理,,責(zé)任到人,做到“人人有事做,,事事有人做”,,如專人負(fù)責(zé)管查紅領(lǐng)巾數(shù),專人關(guān)窗,、擦黑板,、開電扇……這樣一來,人人都是班級(jí)小主人,,班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃、集體凝聚力強(qiáng),。
不管哪一位班干部,,我都在鼓勵(lì)的同時(shí)嚴(yán)格要求,樹立他們作為小干部的光榮感和責(zé)任感,。一方面,,我告訴負(fù)責(zé)的班干部,要同學(xué)們真正聽你的,,就要樹立自己良好的形象,,讓其他同學(xué)心服口服,。我還告訴孩子們,要想做到這樣,,并不是你當(dāng)值日班長(zhǎng)這一天,,而是要靠平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累。為了達(dá)到這個(gè)目的,,孩子們都盡力做到最好,。
四、加強(qiáng)家校聯(lián)系
我特別注重和家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系,,與家長(zhǎng)多交流,,使學(xué)生的家校表現(xiàn)得以有效溝通,讓家庭教育與學(xué)校教育同步,,促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成和身心健康成長(zhǎng),。學(xué)校教育離不開家長(zhǎng)的配合,是密不可分的,。而班主任工作就更離不開家長(zhǎng)的配合,。因此加強(qiáng)和家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,讓老師和家長(zhǎng)及時(shí)了解學(xué)生在學(xué)校和家里的表現(xiàn),,對(duì)學(xué)生的發(fā)展都是很重要的,。
一學(xué)期來,我對(duì)許多少見面的學(xué)生的家長(zhǎng)都進(jìn)行了電話訪問,、校訊通,、qq等形式,告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn),,有時(shí)和家長(zhǎng)們聊聊孩子有了什么進(jìn)步,,孩子這段時(shí)間學(xué)習(xí)狀態(tài)如何……使家庭教育和學(xué)校教育同步,更好地促進(jìn)了孩子的健康成長(zhǎng),。
作為一名班主任,,我始終把工作的責(zé)任感放在第一位。愛是相互的,。在這一點(diǎn)上,,作為班主任的我是幸福的,我付出一份愛,,收獲的則是54份純真的愛,。