總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

幼師教育實(shí)習(xí)總結(jié)篇一

兩周的教育見習(xí)已經(jīng)結(jié)束,，在這兩周的時(shí)間里,，我學(xué)到了很多，也體會(huì)到了很多,。

在和孩子的交往方面,，我發(fā)現(xiàn)和他們?cè)谝黄穑腋械捷p松,、隨意,、純粹，因?yàn)樗麄兊男撵`是天真單一,、剔透凈明的,。我記得第一天進(jìn)大（1）班的時(shí)候，小朋友們都很驚訝的看著我,。一個(gè)叫吳永繼的小朋友問我：“你來干什么,？”我回答說：“我來這里學(xué)習(xí)呀！”旁邊的一個(gè)小朋友非常驚訝的看著我說：“你已經(jīng)是大人了,，就不用去學(xué)校了,。

大人都不用去學(xué)校的，我爸爸媽媽就都不用去學(xué)校了,?！比缓笪揖蛦査骸澳悄銥槭裁匆蠈W(xué)呀？”那個(gè)小朋友說：“小孩本來就要上學(xué)的,。我長(zhǎng)大了,，也就不用上學(xué)了?！?/p>

看著她那說話一本正經(jīng)的樣子,，我忍不住笑了起來。他們覺得他們現(xiàn)在所做的事情都是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，沒有什么東西可以干擾到他們,，比如上學(xué)，他們把上學(xué)看成是一種任務(wù)，他們一定要完成的,。還有些東西他們認(rèn)為現(xiàn)在他們做了,，以后就不用做了。后來,，我問了吳永繼小朋友一個(gè)問題,，我說：“長(zhǎng)大了你想干什么呀？”問題剛說出口,，還沒有等他來回答,，其他小朋友就七嘴八舌的在那邊說起來了。

一個(gè)叫葛思晗的小女孩說：“長(zhǎng)大我想當(dāng)醫(yī)生,，因?yàn)獒t(yī)生是好的,。”吳永繼小朋友說：“長(zhǎng)大我想當(dāng)宇航員,?！边€有一個(gè)小朋友說：“長(zhǎng)大我要開飛船，因?yàn)轱w船好大”……小朋友的夢(mèng)想好多,，這也代表著他們對(duì)未來的憧憬,。今天懷揣夢(mèng)想的他們，明天或許會(huì)書寫新的歷史篇章,。

有時(shí)候,，眼神也代表著自己想說的話，而孩子似乎也是最擅長(zhǎng)讀這種語言的了,。孩子知道這種語言的全部含義：對(duì)自己的表揚(yáng),、善意的提醒、默默的鼓勵(lì),、嚴(yán)肅的批評(píng),、對(duì)自己的責(zé)怪……季欣捷小朋友上課舉手積極，踴躍發(fā)言,。當(dāng)他回答完問題轉(zhuǎn)過頭來看我的時(shí)候,，我會(huì)投以肯定的目光還會(huì)很快的翹起大拇指。

那么在接下來的活動(dòng)中,，他會(huì)一直保持這種狀態(tài),，表現(xiàn)得非常的出色。朱宇杰小朋友上課不認(rèn)真,，有時(shí)會(huì)東張西望,。當(dāng)他看我的時(shí)候,，我會(huì)嘟起嘴巴,，神情嚴(yán)肅，眼睛朝他瞪一下，這時(shí)他會(huì)很快的在位置上坐好,，認(rèn)真的聽老師講課,。

在游戲方面，自主性游戲給我很多的感觸,。在自主性游戲中,，小朋友選擇自己喜歡的職業(yè)，然后扮演相應(yīng)的角色,。有的小朋友選擇做建筑師,，有的小朋友選擇做銀行工作人員，有的小朋友選擇做廚師,，還有的小朋友選擇做醫(yī)生,。比如做服務(wù)員的，他學(xué)著如何與他人交流,，怎樣介紹才能讓顧客對(duì)店里的東西一目了然,。這也就激發(fā)了小朋友之間語言交往的積極性。

這種角色扮演的游戲,，有利于小朋友適應(yīng)生活,，適應(yīng)未來的發(fā)展。小朋友在游戲中常常需要將視覺信息,、聽覺信息以及主觀感受,、愿望或要求轉(zhuǎn)換成語言，那么他們的語言能力也在不斷的提高,。比如游戲“醫(yī)院”里,，我看到兩個(gè)小朋友在爭(zhēng)吵，“病人”對(duì)“醫(yī)生”說：“我不要在你們這里看病,，你們這里連體溫表都沒有,。”

“醫(yī)生”拉著“病人”說：“你不要走,，我先給你看病,，看完后，我們一起想辦法,，解決這個(gè)問題,，好嗎？”后來我看到兩個(gè)小朋友拿了一根筷子,，用彩筆在上面畫了一些刻度線,，一個(gè)簡(jiǎn)易的體溫表就做好了。在這個(gè)游戲中,，小朋友的自主性,，探索性,，獨(dú)立發(fā)現(xiàn)和解決問題能力得到了發(fā)展，游戲本身與發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題自然地融為一體,，這也為小朋友提供了自由探索，大膽想象的機(jī)會(huì),。

小朋友們?cè)谟螒蜻^程中會(huì)不斷地碰到這樣或那樣的問題,，當(dāng)他們面對(duì)不同的問題時(shí)，他們會(huì)進(jìn)行思考,，探索解決問題的各種方法,，體會(huì)其中的樂趣。比如游戲“點(diǎn)心師”里,，我發(fā)現(xiàn)小朋友們因買不到自己喜歡的.蛋糕而苦惱,，我對(duì)點(diǎn)心師說：“師傅，你們這里提供的糕點(diǎn)已無法滿足顧客的要求,，你應(yīng)該怎么辦呢,？”然后我就觀察到，“點(diǎn)心師”拿了橡皮泥,，捏了很多形狀的糕點(diǎn),，有草莓形狀的，有香蕉形狀的,，有蘋果形狀的……還給顧客提供免費(fèi)品嘗,，創(chuàng)造能使游戲順利開展，是游戲發(fā)展的動(dòng)力,，而且還能調(diào)動(dòng)小朋友的創(chuàng)造力,。

在家庭教育方面，有些家長(zhǎng)本身有良好的素質(zhì),，他們能和老師積極的溝通,，共同討論教育孩子的問題。但有些家長(zhǎng)的文化背景,、傳統(tǒng)思想等卻給小孩子帶來消極的限制,。平日里，家長(zhǎng)們對(duì)孩子呵護(hù)有加,。孩子冷了,，寧愿自己在冷風(fēng)中跑回家?guī)秃⒆幽靡路缓⒆羽I了,，自己哪怕還來不及吃餓肚子,，先把孩子喂飽；孩子手工做壞了,，邊安慰邊親手幫忙,；孩子想要玩玩具,，馬不停蹄的去買，不管貴不貴,。

但就是因?yàn)檫@樣，有些家長(zhǎng)認(rèn)為只要滿足孩子的物質(zhì)需要就可以了而忽略了孩子真正需要什么,。在這兩周的教育見習(xí)中,，我看到，當(dāng)一些小孩子把手工作品拿給爸爸媽媽看時(shí),，有些家長(zhǎng)就表現(xiàn)的不屑一顧的樣子,，把手工作品往包里一扔，拉著小孩子直往校門口沖,，嘴巴里面還要喋喋不休,。這是我看見小孩子的眼神是那樣的迷惘，從中也不難看出,，某些家長(zhǎng)缺乏對(duì)孩子才藝的一種欣賞,。

現(xiàn)在的家長(zhǎng)都是“望子成龍，望女成鳳”,，他們一味的要求孩子要怎么樣怎么樣,，自己卻從來都沒有什么實(shí)際行動(dòng)，就像英國(guó)心理學(xué)家希爾維亞,?？巳R爾在〈控潛論〉一書中說：“如果你自己都不準(zhǔn)備去有所成就，你也不能期望你的孩子做什么,?！?/p>

而且家長(zhǎng)一味的把目光集中在孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和拼音學(xué)習(xí)上，對(duì)孩子的手工,、畫畫,、音樂等藝術(shù)方面的教育卻持一種忽略的態(tài)度，幼兒園里面小孩子的展覽區(qū)也是一直處于無人問津的狀態(tài),。還有一個(gè)小女孩給我留下很深的印象,，她今年才只有六歲，她的爸爸媽媽卻把她送到大班學(xué)習(xí),。

由于年齡的原因,，小女孩的許多非智力因素方面都要比同伴稍差一籌，比如在集體活動(dòng)的時(shí)候,，她有時(shí)會(huì)站在一邊不知所措,，不知道玩什么；在吃飯的時(shí)候,，她也要比同伴要慢一點(diǎn)……這些往往都使她容易養(yǎng)成活動(dòng)的時(shí)候游離于活動(dòng)之外的習(xí)慣,。我覺得那些家長(zhǎng)還是根據(jù)自己孩子的具體情況讓其接受適宜的教育,，而不是一味的認(rèn)為早上學(xué)的小齡孩子就聰明，聰明是由很多因素所致的,，每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn),，超常的孩子還是少數(shù)。

在教育活動(dòng)方面,，我雖然只是聽課,，但在聽課的過程中我也有自己的體會(huì)。記得我聽了一堂數(shù)學(xué)課,，小朋友們主要學(xué)習(xí)在相鄰的兩個(gè)圖形間,，用短波浪線坐標(biāo)記表示差別的個(gè)數(shù)。上課的時(shí)候,，小朋友們表現(xiàn)的非常的積極,，手舉的非常的高，生怕老師看不見他,。有時(shí)候,，雖然有的答案其他小朋友已經(jīng)說過了，但小朋友還是想站起來說一遍,，大家都不甘落后,。

當(dāng)我檢查交給他們的任務(wù)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有些小朋友心理想的是把圖形畫的一大一小,，但是真正畫的時(shí)候,，又很難區(qū)分開了。其中讓我印象深刻的一個(gè)女孩子,，她把她做的給我看,，我發(fā)現(xiàn)她一道題中用的是同一種顏色。當(dāng)時(shí)我說：“你怎么用同一種顏色去做那題目呢,？這樣的話,，你做的都是錯(cuò)的，你知道嗎,？”那個(gè)小女孩的臉一下子白了,。我當(dāng)時(shí)嚇了一跳，我感覺我好像沒有說錯(cuò)話呀,！然后旁邊一個(gè)小朋友告訴我,，那個(gè)小女孩分不清楚顏色。我一下子明白過來,，她可能患有紅綠色盲癥,。

為了彌補(bǔ)我剛才的過失，我說：“老師再給你講一遍上課的內(nèi)容,，不用顏色也能解決問題,。你可以隨便挑選一支蠟筆,，當(dāng)給出的要求是一方面或兩方面不同的時(shí)候，你只要改變大小和形狀就可以了,?！碑?dāng)我講完這些話的時(shí)候，小女孩羞澀的笑了一下,，這才讓我輕松了一下,。

這時(shí)我發(fā)現(xiàn)，真正要讓幼兒健康快樂的成長(zhǎng),，就要了解他們的各個(gè)方面,，否則就會(huì)很有可能再不經(jīng)意之間傷害到他們,。就像今天,，那個(gè)小女孩或許已經(jīng)聽懂了上課的內(nèi)容，但是因?yàn)楸旧泶嬖诘脑蜃屗裏o法順利完成任務(wù),。如果事先我們不分青紅皂白的去責(zé)備她,，那勢(shì)必會(huì)在她的心理留下陰影。

兩周的教育見習(xí)活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了,，但教育見習(xí)給我?guī)淼木薮笥绊憛s遠(yuǎn)沒有結(jié)束,。它使我走出校園，走出課堂,，走向社會(huì),，走上了與實(shí)踐相結(jié)合的道路，到社會(huì)的大課堂上去學(xué)習(xí),。半個(gè)月的教育見習(xí)雖然比較辛苦,。但現(xiàn)在回想起來，才發(fā)覺,，原來乏味中充滿著希望,，苦澀中流露出甘甜。通過本次教育見習(xí)活動(dòng),，一方面,，我鍛煉了自己的能力，在實(shí)踐中成長(zhǎng),；另一方面,，我也學(xué)到了很多東西；但在教育見習(xí)的過程中,，我也表現(xiàn)出了不足,。

我回到學(xué)校后會(huì)更加要珍惜在校學(xué)習(xí)的時(shí)光，努力掌握更多的知識(shí),，并不斷深入到實(shí)踐中,，檢驗(yàn)自己的知識(shí),，鍛煉自己的能力，為今后更好地適應(yīng)工作崗位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。機(jī)遇只偏愛有準(zhǔn)備的頭腦,，我們只有通過自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁,，胸懷會(huì)當(dāng)凌絕頂?shù)膲阎?，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，在與社會(huì)的接觸過程中,，減少磨合期的碰撞,。加快融入社會(huì)的步伐，才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟,，才能揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,，駛向成功的彼岸。

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幼師教育實(shí)習(xí)總結(jié)篇二

在20xx年x月至五月期間,，我與昆明市第三十中學(xué)進(jìn)行了為期六周的教育實(shí)習(xí)工作,，這一個(gè)半月的實(shí)習(xí)只是時(shí)間長(zhǎng)河中的一瞬間，但對(duì)于我來說,，卻是一段千金難買的寶貝光陰,，它已經(jīng)在我記憶的腦海中添上了一條重要的弧線。我十分珍惜這一難得的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),，這一個(gè)半月的實(shí)習(xí)帶給我許多寶貴的回憶，讓我受益匪淺,，學(xué)到的東西也讓我變得更加勇敢,、更加自信，也讓我越發(fā)堅(jiān)定了成為一名教師的決心,。

本次實(shí)習(xí)分為班主任工作實(shí)習(xí)和教學(xué)工作實(shí)習(xí)兩部分,。在班主任實(shí)習(xí)的過程中，我成為了高二（4）班的實(shí)習(xí)班主任,。第一天，班主任向我們簡(jiǎn)要的介紹了班級(jí)的基本情況,，并把學(xué)生的名單和一次考試成績(jī)給了我們,，還向我們交代了日常的管理工作。第一次進(jìn)入班級(jí)是進(jìn)行自我介紹,，剛進(jìn)入教室的時(shí)候,，我隱約聽見了學(xué)生們?cè)谳p聲的議論，我開始有點(diǎn)緊張，,。當(dāng)我站在臺(tái)上看著下面的學(xué)生們,，將準(zhǔn)備好的自我介紹一句句說出口的時(shí)候，我漸漸的平靜下來,，順利的完成了首次進(jìn)班的任務(wù),。后來班主任鼓勵(lì)我說：“成為教師的首要條件就是擁有一個(gè)良好的語言表達(dá)能力，自信,、敢說敢講,，才能真正的融入到這個(gè)崗位中?！蔽覈L試著像他說的那樣去要求自己,，漸漸地與班上的幾位學(xué)生熟絡(luò)起來，也對(duì)班主任的日常管理工作熟悉起來,。第三周的星期三,，整個(gè)年級(jí)將參加學(xué)校一年一度的藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。那天早上,，我們幫著班主任完成了督促學(xué)生上早自習(xí),、打掃衛(wèi)生等日常工作后,，班主任就下午的藝術(shù)節(jié)活動(dòng)給我們說了相關(guān)的事宜,。當(dāng)天中午，我們吃完飯后進(jìn)入教室,，看見各個(gè)學(xué)生都在相互幫著化妝,。他們看見我進(jìn)去，就沖我喊：“老師,，來幫我們化妝!”本身作為女生的我在這方面也有一定的能力,，于是我放下包就加入到他們的隊(duì)伍之中。我一邊幫著他們化妝,，一邊與他們嬉笑交談,，整個(gè)過程進(jìn)行的非常愉快，我與學(xué)生們的友誼也加深了很多,。下午的藝術(shù)節(jié)活動(dòng)上,，我們班的學(xué)生們各展才藝，獲得了多項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì),。我看著那一個(gè)個(gè)青春活潑的身影,，瞬間一種溫暖而感動(dòng)的感覺涌遍全身。此后的日子里,，我真正的成為了班級(jí)中的一員,，學(xué)生們經(jīng)常與我嬉笑玩鬧，也會(huì)對(duì)我訴說他們心里的疑問。而我則會(huì)根據(jù)學(xué)生們的不同情況盡量的去幫助他們,，對(duì)于個(gè)別具有心里負(fù)擔(dān)的學(xué)生,，我會(huì)在日常的學(xué)習(xí)生活中慢慢的去了解他們，并針對(duì)他們的問題對(duì)他們進(jìn)行心理輔導(dǎo)和談話,，糾正他們思想上的缺點(diǎn)與不足,，并鼓勵(lì)他們樹立積極的信念，他們也都欣然接受了,。在這段時(shí)間里,，我也學(xué)會(huì)了應(yīng)當(dāng)如何與學(xué)生們交流、溝通,，也掌握了與他們相處的.方式,。

同時(shí)，我自身的溝通交往能力也得到了提升,，這對(duì)于我以后走上工作崗位來說,，是一個(gè)極其重要的轉(zhuǎn)變。

在教學(xué)工作的實(shí)習(xí)中,，我所實(shí)習(xí)的是初二年級(jí)的化學(xué),，我所經(jīng)歷的主要階段有：見習(xí)、備課,、講課,。開始的時(shí)候，我們聽了李老師一個(gè)星期的化學(xué)課,，并在聽課的過程中對(duì)老師的講課程序作了簡(jiǎn)要的記錄,。我觀察到李老師在講課的時(shí)候主要使用的是講授法和啟發(fā)法相結(jié)合的教學(xué)方法，這樣的教學(xué)方法擺脫了傳統(tǒng)講授方法的乏味與無趣,，給整個(gè)課堂營(yíng)造了一種妙趣橫生的氛圍,。在見習(xí)階段，我也開始為我自己日后要上的內(nèi)容進(jìn)行備課,。備課室講好一堂課所需的關(guān)鍵環(huán)節(jié),，一份好的教案以及一個(gè)充分的備課過程將使整個(gè)教學(xué)過程可控而有序。我所備的第一堂課是“走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室”,，本堂課面對(duì)的是初二的學(xué)生,，這個(gè)階段的學(xué)生有著極強(qiáng)的好奇心和求知欲，而這是學(xué)生們進(jìn)入化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的第一堂課,，所以在備課的時(shí)候我主要注重對(duì)課堂秩序的控制及對(duì)課堂氛圍的營(yíng)造,。根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)以及本課題的要求，我在備課的時(shí)候決定啟用探究式,、啟發(fā)式的教學(xué)方法,，這樣的教學(xué)方法可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，并在啟發(fā)學(xué)生思考的時(shí)候，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、獨(dú)立思考的能力,。正式上課是在4月x日的下午第一節(jié)課，學(xué)生們到達(dá)實(shí)驗(yàn)室之后,，我開始上課,，我按照備課時(shí)的內(nèi)容一步步推進(jìn)，引導(dǎo)學(xué)生子啊獨(dú)立思考的過程中完成了對(duì)“藥品的取用”,、“給物質(zhì)加熱”,、以及“儀器的洗滌”這幾部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)。在整堂課中,，我以提問的方式激發(fā)學(xué)生的興趣,，并在這個(gè)過程中以幽默會(huì)寫的語言講解了使用各種儀器的注意事項(xiàng)，一堂課下來,，大多數(shù)學(xué)生都是跟隨我的思路進(jìn)行學(xué)習(xí)的，課堂氛圍營(yíng)造的很不錯(cuò),。但是,，在控制學(xué)生秩序這方面我顯示了不足,，有個(gè)別坐在后排的同學(xué)脫離在課堂之外,，沒有跟隨我進(jìn)行學(xué)習(xí)，日后我應(yīng)當(dāng)多加強(qiáng)關(guān)于這方面的訓(xùn)練,。在課后，李老師對(duì)我所講的這堂課進(jìn)行了一個(gè)點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，讓我看清了自己的優(yōu)勢(shì)與不足,。在之后的一堂課上,，我對(duì)學(xué)生的一套章節(jié)測(cè)試卷進(jìn)行了批改與講評(píng),，我發(fā)現(xiàn)講解試卷要比上一堂新課容易一些,，而在做這些事的時(shí)候,，我也體會(huì)到了作為一名教師的辛苦,，并學(xué)到了如何對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行一個(gè)客觀的評(píng)價(jià)。在教學(xué)工作的實(shí)習(xí)過程中,，我認(rèn)識(shí)到了自己在教學(xué)方面存在的不足之處,，也找到了改進(jìn)的方法，并在整個(gè)過程中提升了自己的課堂教學(xué)能了和自身專業(yè)素質(zhì),。

者的角色,。作為一名教師，在工作的過程中，語言表達(dá)能力和知識(shí)的儲(chǔ)備都是極其重要的，用一句話來說：“想給學(xué)生一杯水,，首先自己應(yīng)先具備一桶水”，而且在當(dāng)今這個(gè)信息化的時(shí)代里，我們的知識(shí)還應(yīng)當(dāng)做到常換常新,。我們應(yīng)當(dāng)用心去接觸學(xué)生、了解學(xué)生,，才能更好的引導(dǎo)學(xué)生,。真誠(chéng)的力量是偉大的，我相信只要我肯努力,、肯用心,，一定可以成為一名優(yōu)秀的教師。

幼師教育實(shí)習(xí)總結(jié)篇三

實(shí)習(xí)期間，我在x幼兒園單位領(lǐng)導(dǎo)和老師的指導(dǎo)下,，不僅掌握了幼兒園保教工作的基本內(nèi)容和特點(diǎn)，進(jìn)一步對(duì)保教工作的重要性有了新的認(rèn)識(shí),，而且,，比較成功的將自己所學(xué)理論知識(shí)和技能運(yùn)用到了實(shí)踐中，順利的完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù),。下面,，就此期間自己在見習(xí)和教學(xué)實(shí)習(xí)等方面的工作做一個(gè)簡(jiǎn)單的自我鑒定：

一、保育員見習(xí),。目的是熟悉實(shí)習(xí)園所,、班級(jí)的基本情況，接受指導(dǎo)老師的點(diǎn)拔，在做好保育員工作的同時(shí),，了解班級(jí)基本情況,，跟幼兒接觸、溝通,，建立良好關(guān)系的同時(shí),，對(duì)各個(gè)幼兒特點(diǎn)有了初步了解。另外,，在指導(dǎo)教師的幫助下,，熟悉班級(jí)授課方式、教學(xué)計(jì)劃后,，寫出自己詳細(xì)而完整的教案,，跟指導(dǎo)老師溝通并確認(rèn)后，正式授課,。在此期間,，我不僅了解并做好保育員的工作，還自己獨(dú)立完成了對(duì)班級(jí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，并得到了老師和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng),。

二、教師實(shí)習(xí),。我實(shí)習(xí)的園所屬于農(nóng)村,，她們的教學(xué)觀念跟城市不太一樣，她們更重視的是對(duì)幼兒知識(shí)的培養(yǎng),，一般的藝術(shù)類課幾乎都不接觸,，導(dǎo)致幼兒學(xué)習(xí)無積極性，經(jīng)常不愿來園,?？紤]到這點(diǎn)，我在和指導(dǎo)老師的協(xié)商后,，用自己的'一套方式對(duì)他們進(jìn)行授課,，或舞蹈，或音樂,，或利用電腦,，或講故事，或游戲等多種方式進(jìn)行,，在讓他們學(xué)到知識(shí)的同時(shí),，吸引了他們的注意力，同時(shí)也提高了幼兒的出勤率,。當(dāng)然,，我的每次授課前后都會(huì)跟指導(dǎo)老師詳談,，找出優(yōu)勢(shì)和不足，以便下次做的更好,。

這段期間的實(shí)習(xí)讓我學(xué)到了許多知識(shí)和技能,，有機(jī)會(huì)將理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，受益匪淺,。今后定必認(rèn)真總結(jié),，及時(shí)反思，多向別人學(xué)習(xí),，使自己不斷進(jìn)步,，日漸完善，同時(shí)緊記“不論遇到什么困難,，不要對(duì)自己失去信心”這個(gè)道理,，逐漸走向成熟。

幼師教育實(shí)習(xí)總結(jié)篇四

總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它是增長(zhǎng)才干的一種好辦法，快快來寫一份總結(jié)吧,?？偨Y(jié)怎么寫才不會(huì)流于形式呢？以下是小編幫大家整理的幼師教育實(shí)習(xí)總結(jié),，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活,，使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作,；更深刻地了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)別,；同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)幼兒教師,，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員,、其他教師及家長(zhǎng)的合作,、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。

以前我比較注重于對(duì)有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及國(guó)內(nèi)外幼兒教育研究的理論學(xué)習(xí),，常常忽略了對(duì)幼兒生活常規(guī)的關(guān)注,。這次在幼兒園實(shí)習(xí)第一次完整地觀察了幼兒園一日的生活，發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī),，培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù),，一門值得重視的學(xué)問。陳向群老師很會(huì)利用機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育,，把有計(jì)劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合,。如我們班有兩個(gè)小朋友浪費(fèi)洗手液,，陳老師就會(huì)跟小朋友說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的`，不能浪費(fèi),，并要求他們兩人帶一瓶回來作為賠償,。這些日常生活突發(fā)的事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的機(jī)會(huì)。

我在見習(xí)初期的時(shí)候,，看到小朋友椅子放得不整齊,，我就會(huì)幫他們放好；他們告訴我飯菜吃不完,，我就叫他們不要再吃了,；他們要上廁所，不管當(dāng)時(shí)在做什么活動(dòng),，我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド蠋?；他們不?huì)自己脫衣服的時(shí)候，我會(huì)主動(dòng)幫他們脫等等,。我以為我是在幫助他們,，可事實(shí)卻并非如此。經(jīng)過陳老師提示后我才認(rèn)識(shí)到我的行為的后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會(huì)自己的事情要自己做,，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。我的行為的出發(fā)點(diǎn)是關(guān)愛幼兒，但結(jié)果卻是溺愛他們,。所以經(jīng)過反省我覺得幼兒教師心中應(yīng)有一把尺,，這把尺其實(shí)就是教師堅(jiān)守的原則，這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)是發(fā)展和提高幼兒的能力,。

小朋友們都非常天真可愛,，我很愛他們，很喜歡和他們玩,。幼兒園早上有半個(gè)小時(shí)是讓幼兒拿著玩具籮到室外自由活動(dòng)的,，我會(huì)趁這個(gè)機(jī)會(huì)和他們玩成一片，和他們聊天,。我會(huì)扮演小偷,，小朋友就拿著超人的玩具開著“警車”抓我。我試著讓自己變成小朋友,，融入他們的生活,，這樣我才會(huì)獲得他們的歡心，才會(huì)得到他們的信任和依賴,。但這樣卻并不代表小朋友會(huì)聽我的命令做事,。一個(gè)原因就是我還沒有真正以一個(gè)老師的身份和他們說話，命令他們做事,。相反地,，我把自己當(dāng)作他們的朋友來督促他們做事,。甚至有時(shí)候我把他們的話當(dāng)兒戲，哄他們,。有一次,，姚清樂請(qǐng)求我教她折花，我不以為然地答應(yīng)了,，因?yàn)槲乙詾樗芸炀蜁?huì)忘記,，但是她記得很清楚，而且每天都追著我問什么時(shí)候教她,。我覺得很慚愧,，因?yàn)槲覀艘粋€(gè)純真幼兒的心，我沒有說到做到,，失信于幼兒,，我想是不可能令幼兒信服的。于是,，我鄭重地向她道了歉,，并告誡自己今后要做到真正地尊重幼兒，對(duì)幼兒要講信用,。我很慶幸能夠跟中一班的小朋友及幾位優(yōu)秀的老師共同度過了一個(gè)多月的時(shí)間,，小朋友們給我?guī)淼氖菬o盡的歡樂，而幾位老師的指導(dǎo)和教誨則是一筆寶貴的財(cái)富,。特別是陳向群老師，她的音樂課讓我打開眼界,，受益匪淺,。在實(shí)習(xí)期間，她很認(rèn)真的閱讀我們的教案,，聽取我們的想法,，并提出自己的意見。我們上完課后,，她會(huì)主動(dòng)地找我們談話,，指出我們的不足，使我們能不斷地改進(jìn),。

幼師教育實(shí)習(xí)總結(jié)篇五

x年x月x日至x月x日,，我在遵義縣尚嵇鎮(zhèn)尚嵇小學(xué)實(shí)習(xí)了天。在天內(nèi),，我上了節(jié)課,，作為實(shí)習(xí)班主任，帶領(lǐng)學(xué)生參加鍛煉,，帶領(lǐng)該班學(xué)生參加運(yùn)動(dòng)會(huì),，讀報(bào),、課間操時(shí)維持秩序，做了幾名后進(jìn)生的細(xì)致的思想工作,，籌辦了"學(xué)會(huì)關(guān)愛"主題班會(huì),。在整個(gè)實(shí)習(xí)期間，我本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好每一件事情,。

在學(xué)生心理輔導(dǎo)員和高一年級(jí)班主任的實(shí)習(xí)中,，我深深地體會(huì)到我們的學(xué)生如此的渴求有一位知識(shí)比較豐富、能力比較全面的,、能傾聽自己心聲的朋友,。作為他們的朋友，我惟有仔細(xì)傾聽,、耐心詢問,、認(rèn)真思考，最終協(xié)助他們?cè)鰪?qiáng)認(rèn)知正確看待和科學(xué)處理他們所面臨的困難;作為語文老師,，面對(duì)幾十雙渴求知識(shí)的眼睛,，我精心備課、認(rèn)真組織,，用真誠(chéng)的心對(duì)待每一個(gè)同學(xué),，用清晰的'話講解好每一個(gè)問題，用深切的情表達(dá)每一個(gè)核心思想,。

在這些天的實(shí)習(xí)中,，我受益匪淺，讓我有機(jī)會(huì)將理論與實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來,。站在教育的最前線,，面對(duì)一雙雙求知的眼睛，心中倍感任重而道遠(yuǎn),。我一定要不斷努力學(xué)習(xí),，做一位勤勞的園丁，把祖國(guó)的花朵澆灌得更加艷麗,。

同學(xué)們?cè)谖业闹v座上積極提問,、仔細(xì)聽講，爾后以熱烈的掌聲鼓勵(lì),，鞭策著我在學(xué)習(xí)和工作中創(chuàng)新開拓,，不斷進(jìn)步!

我，以一顆真誠(chéng)的心,、樸實(shí)的情,，以一名普通教師的身份打動(dòng)了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和親切,、可愛的同學(xué),。

在此,，我衷心的向他們表示感謝，特別感謝我的指導(dǎo)老師李老師,、分管領(lǐng)導(dǎo);同時(shí)還要感謝我的大學(xué)老師,、關(guān)心和幫助過我的同學(xué).

實(shí)習(xí)完畢了，這個(gè)實(shí)習(xí)是我生命中最難忘的日子,，一開始的時(shí)候很怕,，現(xiàn)在想來，日子還是過去了,，而且可以拿到優(yōu)秀實(shí)習(xí)生,，所以，得到一個(gè)啟示：不論遇到什么困難,，不要對(duì)自己失去信心,。

幼師教育實(shí)習(xí)總結(jié)篇六

一周的時(shí)間轉(zhuǎn)眼即逝，我們?cè)谛掳灿變簣@也完成了自我的最終一崗,。

第一天來到幼兒園,，陌生感和局促感不斷涌動(dòng)。由一名學(xué)生變成一名教師,，我們內(nèi)心都承受這巨大的壓力,。從開始的不知所措到到最終的依依不舍。

第一天剛踏入幼兒園的我們,，感覺是那么的陌生生疏的幫教師做事,，生怕自我做的不好?？粗粋€(gè)個(gè)可愛孩子們,，很想去接近他們，但不明白該怎樣與他們交流,，他們用一雙雙好奇的眼睛看著我們幾個(gè)新教師?？赡苁俏覀兊谝淮魏秃⒆舆@樣接觸吧,，有點(diǎn)手忙腳亂的。

在幼兒園的這一周,，我忙碌著,，但我是歡樂的，因?yàn)槲覍W(xué)得到了課本以外的知識(shí),。比如：在幼兒日常生活中如何與幼兒相處,？在幼兒中開展活動(dòng)時(shí)，要用什么樣的方式開展,？要使用什么樣的語言吸引幼兒的注意力,？在活動(dòng)中如何讓幼兒學(xué)到知識(shí),？如何了解幼兒的個(gè)性差異等等。更重要的是如何讓幼兒喜歡你,，喜歡你上的課,。這些都是我在課堂上學(xué)不到的東西。

在這一周中,，我不僅僅了解幼兒日常生活活動(dòng),，還看到了教師對(duì)工作的熱情和職責(zé)感，對(duì)幼兒的愛心和耐心,。經(jīng)過這次的見習(xí),，讓我真正了解幼兒教師是那么的不容易。時(shí)間雖然短暫,，但卻豐富了我們的生活,，讓我們受益匪淺。

最終,、感激王安任教師為我們幼師班付出了這么多,，為我們爭(zhēng)取這么好的機(jī)會(huì)，多謝教師,，也多謝班主任對(duì)我們的調(diào)教,。

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幼師教育實(shí)習(xí)總結(jié)篇七

雖然只有一個(gè)月的時(shí)間,，但卻讓我感受到了作為一名幼兒教師的不易,，然而這次實(shí)習(xí)讓我也受益頗豐。萬事開頭難,，剛進(jìn)園實(shí)習(xí)初期,，讓我感到了很大的困難,。毫無工作經(jīng)驗(yàn)的我，面對(duì)新工作，面對(duì)性格各異的孩子,，我覺得毫無頭緒。不知道到底該從哪里入手,，看著指導(dǎo)老師（班主任）輕輕松松的帶著寶寶們開展各種活動(dòng),，做著一個(gè)個(gè)游戲?？粗⒆觽円粡埣埮d奮,，熱情高漲的小臉，我深深地被感染著,。我努力地去學(xué)習(xí),，嘗試獨(dú)立帶孩子。經(jīng)過幾次失敗的打擊之后，我的緊張心理才逐漸退去,。在實(shí)習(xí)過程中,，讓我懂得了面對(duì)不同的幼兒要用不同的方法，每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的內(nèi)心世界,。而作為他們的老師,，要想真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界不用心去發(fā)現(xiàn)他，捕捉他們的閃光點(diǎn)是不行的,。每個(gè)孩子都有他的可愛之處及不足之處,，要想幫助他們改正缺點(diǎn)，不僅要關(guān)心照顧幼兒,，還要與幼兒家長(zhǎng)溝通交流,。在實(shí)習(xí)期間，我學(xué)著,，試著與家長(zhǎng)打交道,，與他們交流幼兒在園及在家表現(xiàn)。這些,，都是我在幼兒園實(shí)習(xí)過程中所獲得的最寶貴的東西,。

在xxxx幼兒園的每個(gè)教師里都有幼兒一日，一周活動(dòng)的生活常規(guī)時(shí)間表,。在實(shí)習(xí)期間,，由于__幼兒園缺少配班老師，我都是在做配班老師的工作,。但我嚴(yán)格按照時(shí)間表,，配合所在班主班老師認(rèn)真做好一日常規(guī)工作。

首先,，保教工作,。在保育工作中，使我第一次親密接觸了幼兒的方方面面,。我虛心請(qǐng)教保育員,，積極配合保育阿姨的工作。戶外活動(dòng),，我提醒幼兒注意安全,，不追逐打鬧。進(jìn)餐時(shí),，幫助保育員為幼兒盛菜盛飯，提醒幼兒安靜進(jìn)餐,，不挑食,。睡覺時(shí)為年齡小還不能自理的幼兒脫衣物，給幼兒蓋好被子,，小聲告訴他們安靜入睡,，不能說話,。盡自己的努力照顧好每個(gè)幼兒的生活。讓孩子在幼兒園喜歡幼兒園充滿愛心與童趣的氣氛,，在游戲中不斷增長(zhǎng)知識(shí),。

其次，教育工作,。面對(duì)上課,，作為實(shí)習(xí)老師。心里真的有些恐慌,，生怕自己講不好影響幼兒對(duì)知識(shí)的掌握及對(duì)上課的興趣,。我從熟悉教材開始，因?yàn)橹挥幸粋€(gè)月的時(shí)間,，指導(dǎo)老師給我布置了七八節(jié)可得內(nèi)容,。我從教案到教具，一步一步的去準(zhǔn)備,，直到得到直到老師的認(rèn)可,，我才走上了“講臺(tái)”。但當(dāng)面對(duì)幼兒上課時(shí),，還是那么的手足無措,、由于對(duì)幼兒的不了解太少，對(duì)他們提出的問題難以回答,，又沒有整頓好課堂紀(jì)律,。第一次正式上課沒有成功。不過又一次的講課中,，我總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，就比第一次進(jìn)步很多。隨后慢慢的進(jìn)入了老師的較色,。

再次,，家長(zhǎng)工作。作為教師,，每天都要與家長(zhǎng)打交道,。家長(zhǎng)工作也是幼兒教育工作中一項(xiàng)非常重要的內(nèi)容。我們要虛心聽取家長(zhǎng)的合理化得的建議,，同時(shí)對(duì)于家長(zhǎng)的無理要求,，妥善處理，友善的拒絕,。幼兒在園表現(xiàn)要告知家長(zhǎng),，取得家長(zhǎng)信任。

經(jīng)過這一月的實(shí)習(xí)，雖然時(shí)間很短,，但我已深知要成為一名合格的幼兒教師實(shí)屬不易,。不但要具有深厚的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還要有良好的職業(yè)道德,。幼兒教師不僅要有耐心,、愛心、細(xì)心,、更要有責(zé)任心,。

總之，教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè),，通過實(shí)習(xí)我也看到了自己的不足,，社會(huì)的不斷進(jìn)步，使幼兒園對(duì)幼教的要求越來越高,。這使我知道,，必須要有過硬的專業(yè)知識(shí)和技能，才能在幼教之路上創(chuàng)造屬于我的精彩人生,。

（精選5篇）一段忙碌又充實(shí)的實(shí)習(xí)生活又告一段落了,，相信你積累了不少實(shí)習(xí)心得，這時(shí)候就十分有必須要寫一份實(shí)習(xí)總結(jié)了,！你想好怎么寫實(shí)習(xí)總結(jié)了嗎,？以下是小編為大家......

幼師教育實(shí)習(xí)總結(jié)篇八

向南小學(xué)，九年后再次走入這所學(xué)校,，給我一種既熟悉又陌生的感覺,，一種親切的貼心。九年的時(shí)間,，讓這所學(xué)校有了飛躍性的發(fā)展,，成為廣東省一級(jí)學(xué)校。短短兩個(gè)月的實(shí)習(xí),，這里熱心的老師,、熱情的同學(xué)，都讓我體驗(yàn)了許多,、感受了許多,、成長(zhǎng)了許多。

實(shí)習(xí)第一天,，帶著期待,，帶著不安，在主任的帶領(lǐng)下,，我見到了我的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師,，同時(shí)也是我的實(shí)習(xí)班主任老師老師,，一位年輕、有魄力的女老師,，曾老師，在以后的實(shí)習(xí)中,，她身上所表現(xiàn)出來的認(rèn)真與魄力,，確實(shí)深深地觸動(dòng)了我、影響了我,。在她的指引下,，我很快認(rèn)識(shí)了我的實(shí)習(xí)班級(jí)二(3)班，認(rèn)識(shí)了41個(gè)聰明,、天真的孩子,，他們充滿了活力，充滿了生機(jī),，一張張稚氣的小臉龐給予人一種充滿希望的感動(dòng),。很簡(jiǎn)短甚至有些倉(cāng)促的自我介紹，也讓他們認(rèn)識(shí)我這位新來的實(shí)習(xí)老師,。在實(shí)習(xí)的最初,，曾老師總是刻意地提醒孩子，我的存在,，在我仍未正式站上講臺(tái)之前,，在平時(shí)的課堂練習(xí)講解與批改中，讓我參與到課堂中,，參與到孩子中,，讓我少了幾分局促、少了幾分隔閡,，很快地融入到這個(gè)班級(jí),。實(shí)習(xí)第一天，跟班,、聽課,、批改作業(yè)，開始了我的實(shí)習(xí)之旅,。

實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容包括課堂教學(xué),、班主任老師工作和教育調(diào)查研究。實(shí)習(xí)期間,，課堂教學(xué)和班主任老師工作給了我較深的體會(huì),。

(一)班主任老師工作：

1、基本情況：組織了一次“我嘗試,，我快樂”的主題班會(huì);

2,、帶領(lǐng)學(xué)生出了一次“安全文明歌”的黑板報(bào);

3,、在一(4)班兼職班主任老師兩個(gè)星期;

一個(gè)班級(jí)就像一個(gè)家庭，班主任老師工作的好壞直接關(guān)涉到這個(gè)班級(jí)的優(yōu)劣,，直接影響到這個(gè)班級(jí)的課堂教學(xué)質(zhì)量,，是保證教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)，牽涉到方方面面,，是教育實(shí)習(xí)的重要組成部分,。初期的班主任老師工作學(xué)習(xí)，很機(jī)械,、很重復(fù),，只是簡(jiǎn)單地跟早讀、跟操,、跟值日,，以旁觀者的身份觀察班主任老師如何完成學(xué)校分配的任務(wù)、如何處理班級(jí)事務(wù),、如何與家長(zhǎng)溝通,，從看的角度去學(xué)習(xí)，感悟其中的微妙之處,，注意其中的細(xì)節(jié)問題,，努力地記憶，努力地模仿,。實(shí)習(xí)中期,，因?yàn)橐晃焕蠋熍R時(shí)因事請(qǐng)假，我接管了她的班級(jí),，來到了一(4)班,。

在兩個(gè)星期里，我以外行人的身份擔(dān)任了這個(gè)班的語文老師,，完全以一位班主任老師的身份融入到老師中,、融入到學(xué)生中，立地做著班主任老師工作,，教學(xué),、出操、分早餐,、應(yīng)付學(xué)校的作業(yè)檢查,、處理班里的事務(wù)、做學(xué)籍冊(cè)等等工作都讓我體會(huì)到了作為一名小學(xué)班主任老師工作的瑣碎,，同時(shí)也感受到了作為一名老師,、一名班主任老師的責(zé)任，對(duì)班主任老師工作有了一個(gè)更直觀的認(rèn)識(shí),。實(shí)習(xí)后期我將一(4)班的工作移交回了給原來的班主任老師,，回到了我原來的實(shí)習(xí)班級(jí),，再次投入到跟班中，工作依舊很重復(fù),，可是已經(jīng)讓我有了不一樣的體會(huì),。

(二)通過看、通過做,、通過想,，對(duì)班主任老師工作我有了以下幾點(diǎn)的領(lǐng)悟與體會(huì)：

1、重視學(xué)生安全,，安全排第一位

在小學(xué)階段，尤其是低年段,，小學(xué)生的年齡仍比較小,，心智仍未成熟，仍需要老師在身邊監(jiān)管,，而安全問題則成了首要問題,，它包括了交通安全問題和校園安全問題必須嚴(yán)肅及時(shí)地處理好安全問題必要時(shí)會(huì)聯(lián)系家長(zhǎng)，這讓他們明白什么是可以做的,，什么是不該做的,，保障學(xué)生的安全。

2,、明確要求,，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣

在小學(xué)，對(duì)學(xué)生的生活要求都是很細(xì)致的,，都是一些很細(xì)小的問題,，然而在這些小問題上卻必須明確要求，對(duì)于在這些方面表現(xiàn)好的要及時(shí)給予表揚(yáng)鼓勵(lì),，而對(duì)于違的也必然采取一些相應(yīng)的懲罰措施,，讓學(xué)生從小就養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

3,、賞罰分明,，恩威并重，說到做到

獎(jiǎng)賞分明,，恩威并重,，是我從曾老師作為一名班主任老師身上感悟最深的。無論是學(xué)習(xí)上,，還是生活上,，曾老師對(duì)學(xué)生都有明確的要求，做得好的力地表揚(yáng),，沒按要求做的嚴(yán)肅地批評(píng),，賞罰分明,，說到做到，讓學(xué)生清楚地知道什么是對(duì)的,、什么是錯(cuò)的,。

4、善于培養(yǎng)有能力的班干部

從來,，對(duì)教師都懷有著一種無上的崇敬,，教育實(shí)習(xí)個(gè)人月工作總結(jié)。教師是智慧,、仁愛的化身,。每每想起那些頌揚(yáng)教師的歌曲，我就情不自禁的感到激情蕩漾,，似歌曲中譜寫的一幕幕圖景都在我的生命印記里得到了映現(xiàn),。

教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，這也只有當(dāng)我切實(shí)的體驗(yàn)到教師職業(yè)的辛勞和喜悅時(shí)才感受到這句話的真諦,。教師,，我永遠(yuǎn)的夢(mèng)!

我們選擇的是自主實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)自3月5日起到3月30日結(jié)束,，在這為期30多天的時(shí)間里有太多的事,，留下了太多的記憶。

先說說見習(xí)吧,。間隙的主要任務(wù)是跟隨老師聽課,，做好聽聽課記錄。但是這里的聽課已不同于以往的以學(xué)習(xí)者的身份來記錄授課教師在授課過程中的主要活動(dòng),、授課方式,、內(nèi)容安排等與教學(xué)方式方法相關(guān)的課堂教學(xué)活動(dòng)。這看似簡(jiǎn)單的幾項(xiàng)工作卻要求聽課者要具體總體把握課程脈絡(luò),，統(tǒng)籌全局的意識(shí),。

同時(shí)見習(xí)階段還有批改學(xué)生作業(yè)、輔導(dǎo)答疑等多項(xiàng)工作,，緊張有序的見習(xí)在第二周剛開始就算基本完成,。接下來就是編寫教案和準(zhǔn)備試講了。

其實(shí)教案的編寫早在剛開始見習(xí)也就開始了,，主要是依靠教師課堂的內(nèi)容的編排,，并根據(jù)自己對(duì)課堂的詳盡規(guī)劃，制定和編寫自己的教案,。教案的編寫也經(jīng)由了從幼稚到成熟的過渡,，在這期間，指導(dǎo)老師恰到好處的評(píng)價(jià)起到了關(guān)鍵的作用,。接下來就是準(zhǔn)備試講了,，這對(duì)我來說是一個(gè)挑戰(zhàn),，在克服種種心理上的不適后，我毅然的開始了第一次試講,。由于準(zhǔn)備的還算充分,，指導(dǎo)教師給予了我充分的肯定，這給了我極大地鼓舞;同時(shí)也就一些細(xì)節(jié)問題做了深入的透析,，我對(duì)自己的講課水平有了一個(gè)全面的認(rèn)識(shí),。在之后的時(shí)日里，我針對(duì)自身的那些不足進(jìn)行了反復(fù)訓(xùn)練和透析,，再一次又一次的試講中,，指導(dǎo)老師想我投來贊許的目光令我欣喜倍增。

與此同時(shí)我還被實(shí)習(xí)班主任派為實(shí)習(xí)所在班級(jí)的班主任,，參與一些班級(jí)的日常事務(wù)管理,。在此期間，我的試講和教案編寫一直未曾擱置,。以一個(gè)管理者的身份出現(xiàn)在這些聰穎的少年中間，我所能感受到的卻有一種同齡人的氣息;他們的話題在我看來也同樣有意義,。班主任實(shí)習(xí)期間最重要的事就是和這些孩子們一次次的談話,，通過談話，我也了解到這般看似天真無邪,，無憂無慮的雙眸之下,，也暗暗隱含著幾滴淚珠，他們同樣剛強(qiáng),，同樣有抱負(fù),、有理想，但同樣他們的內(nèi)心也有一塊塊不為人知的陰影,。的確,，他撒們也有些傷感，他們也需要傾訴—一顆顆鮮活的卻也充滿傷感的心靈,。與他們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光我能感受到他們都有一顆純潔的靈魂,。

最后一周的核心任務(wù)是課堂教學(xué)，第一次上講臺(tái)同樣顯得那樣心情激蕩,，意義是精神振奮以一種特別的方式結(jié)束了我的教學(xué)任務(wù),，得到了聽課老師的一致認(rèn)同，也自那時(shí)起,，我才深刻地意識(shí)到每堂課對(duì)我都是意義非凡的,，而教師作為課堂教學(xué)的引導(dǎo)者，他的教學(xué)目標(biāo)遠(yuǎn)不是完成課程教學(xué)任務(wù),，而是切實(shí)教給學(xué)生以新的東西,，新的方法,，以啟迪他們亟待開發(fā)的思維。

對(duì)于這次短暫的教育實(shí)習(xí),，我所能領(lǐng)會(huì)到的卻是超出了教育實(shí)習(xí)意義的本身,。在使自身綜合素質(zhì)得以提升的同時(shí)，在意識(shí)上對(duì)教師職業(yè)的認(rèn)知也再度升華,。

教師職業(yè)責(zé)任重大

一方面這是由教師職業(yè)的性質(zhì)本身決定的,。國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的時(shí)代背景之下，科學(xué)技術(shù)成為第一生產(chǎn)力;而科學(xué)的本質(zhì)是創(chuàng)新,，創(chuàng)新的關(guān)鍵在人才,，人才的培養(yǎng)在教育，因此人力資源是第一資源;而教師職業(yè)作為教育事業(yè)的引領(lǐng)者,，擔(dān)負(fù)著為社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)合適的人才的重大歷史使命,，這就決定了教師職業(yè)重大的歷史責(zé)任。

另一方面,，教師所應(yīng)具備的崇尚科學(xué)的精神,，體現(xiàn)理解知識(shí)所負(fù)載的價(jià)值意義。這就要求教師始終以科學(xué)的理念經(jīng)營(yíng)自己的職業(yè),，這對(duì)教師職業(yè)來說無疑是最為嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),。總之,，責(zé)任心是教師職業(yè)的靈魂,。

幼師教育實(shí)習(xí)總結(jié)篇九

實(shí)習(xí)為企業(yè)提供未來發(fā)展培養(yǎng)骨干技術(shù)力量與領(lǐng)導(dǎo)人。今天本站小編給大家為您整理了幼師教育實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié),，希望對(duì)大家有所幫助,。

五個(gè)星期的實(shí)習(xí)就這樣結(jié)束了，我的感受只能用八個(gè)字來概括“雖然辛苦,，但很充實(shí)”,。剛開始的時(shí)候，感覺時(shí)間好漫長(zhǎng),，五個(gè)星期呀,，什么時(shí)候才能熬到頭啊?？墒?，轉(zhuǎn)眼間，最后一周已經(jīng)來到了,，當(dāng)這一天真的來臨,，我突然對(duì)實(shí)習(xí)產(chǎn)生了一種難以割舍的情愫，真的不愿和小朋友們分開。幼兒園的實(shí)習(xí),，讓我在快樂中獲取了很多知識(shí),，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，成為我珍視的寶貴財(cái)富,。

后面一個(gè)月是實(shí)習(xí)，經(jīng)過了一周見習(xí),，我在指導(dǎo)老師那里學(xué)到了很多教育孩子的方法：學(xué)到了如何使幼兒安靜下來,，學(xué)到了如何培養(yǎng)幼兒的生活常規(guī)，學(xué)到了上課的時(shí)候如何才能吸引幼兒的注意力等等,。在教學(xué)過程中,，我盡自己最大的努力去完成我的教學(xué)任務(wù)，認(rèn)真寫好

教案

,，準(zhǔn)備好每一次上課的教具,，虛心接受指導(dǎo)老師給我指出的問題，將好的意見吸收消化,，把不足的地方,，在下次帶班的時(shí)候糾正過來。教學(xué)活動(dòng)中,，我發(fā)現(xiàn)活潑開朗的小朋友總是那幾個(gè),，看著幾個(gè)年紀(jì)較小的寫作網(wǎng)孩子，上下課總是那么安靜,，會(huì)讓我有必要讓他們?nèi)谌胝麄€(gè)小集體。所以在我的教學(xué)活動(dòng)中,，我總是以幼兒感興趣的事物為出發(fā)點(diǎn),，鼓勵(lì)孩子們發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，讓孩子們自由的去說他們想說的,，給孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)暢所欲言的環(huán)境,，讓沉默寡言的孩子都能大膽的站起來說出他們心中所想。在保育工作中,，我積極和保育員老師搭配,，貫徹了“教中有保，保中有教”的理念;戶外活動(dòng)時(shí),，孩子熱了,，我會(huì)馬上給孩子墊毛巾，適當(dāng)?shù)脑鰷p衣物;回到教室里,，督促孩子入廁,，洗手，保證孩子們?cè)谧呃壬喜煌瞬粩D，洗手后不亂甩小水珠;喝水的時(shí)候,，提醒孩子要排隊(duì),，接水時(shí)溫度要適中，喝水期間不要說話,，培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習(xí)慣;吃飯時(shí),，提醒小朋友們排隊(duì)拿毛巾，并把自己的小椅子放下來,，期間要安靜,，做到不挑食，細(xì)嚼慢咽;午睡時(shí),，我會(huì)做好巡視工作,，為孩子蓋好被子，并在特別怕熱的幼兒(張童牧)背后放上毛巾,，等等,。

這五周時(shí)間，是我和孩子接觸時(shí)間最久的時(shí)候,，入職

思想?yún)R報(bào)

充分驗(yàn)證了一句話“幼兒園永遠(yuǎn)是充滿朝氣的,，讓人最開心的地方”，孩子都很可愛,，雖然他們身上會(huì)有缺點(diǎn),，有些孩子很皮，上課的時(shí)候還不聽話,，但是,，這才是孩子。上課的時(shí)候他們也總會(huì)問一些稀奇古怪的問題,，讓我不知道如何作答,。盡管這樣我還是很開心，我覺得孩子就應(yīng)該有想法,，我們沒有權(quán)利抹殺他們的想象力,。幼兒的天性是好模仿、好奇,、好問,，但又由于他們自身的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的局限性，只有靠老師教諭知識(shí),，所以作為一名老師要做好榜樣,。記得有一次在語言區(qū)，我們班的小朋友在進(jìn)行角色扮演,，一名當(dāng)老師的幼兒對(duì)小朋友說：你不乖的話就把你送到中二班去,，過了一會(huì)又說,，園長(zhǎng)老師要過來了，還不乖?我聽了之后哭笑不得,，我經(jīng)常拿來“威脅”他們的話這位小朋友一字不落的記下來了,。從中可以體現(xiàn)老師對(duì)幼兒的影響是多么的大，他們的模仿力很好,，會(huì)學(xué)老師的言行,，絕對(duì)一學(xué)一個(gè)像。作為一個(gè)幼兒園老師,，要以身作則,，還要興趣廣泛，如果自己的學(xué)習(xí)興趣不濃,，求知欲不強(qiáng),，不勤于思考，又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢?作為一名幼兒園教師應(yīng)該有廣泛的興趣愛好,，而我也會(huì)在以后的時(shí)間里繼續(xù)學(xué)習(xí),，范文讓我今后所教的孩子們德智體美勞全面發(fā)展。

這次實(shí)習(xí)使我更加深刻的了解孩子,、喜歡孩子,，以后我會(huì)用更多更多的耐心、細(xì)心和愛心來對(duì)待他們,，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向,。五個(gè)星期的實(shí)習(xí)生活，讓我體會(huì)到了做老師難,，做幼兒教師更難,，因?yàn)橛變航處熌艹删鸵粋€(gè)孩子的一生，也能毀了孩子的一生,，每個(gè)孩子都有自己的內(nèi)心世們,，他們好比一把把鎖，老師就是那開鎖的鑰匙,，我希望自己能真正走進(jìn)孩子們的世界，去發(fā)現(xiàn)他們,，改變他們,，教育他們;這段期間也知道了自己的不足。我要回到學(xué)校充實(shí)知識(shí),，用一切空余的時(shí)間來彌補(bǔ)這個(gè)缺口,。實(shí)習(xí)對(duì)我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。現(xiàn)在,，我的實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束,，但是這一段時(shí)間我所學(xué)到的將會(huì)讓我終身受益。

剛剛進(jìn)入幼兒園，面對(duì)新的環(huán)境,，遇到新的挑戰(zhàn),，我覺得這里才是一切的開始，它是能讓我將學(xué)校學(xué)到的理論知識(shí)得到充分發(fā)揮的地方,，也是我成為一名正式的幼兒教師的開始,。第一周是見習(xí)周，在那之前我拿到了全班小朋友的名單,，努力的記下每一個(gè)孩子的名字,。

入黨申請(qǐng)書

然后每天都會(huì)早早的到園，在教室門口等待孩子們的到來,，用我最快的速度把幼兒和名字對(duì)上號(hào),，只為了能夠在早上和他們說一聲“某某某，早上好”,。每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁,，在區(qū)域活動(dòng)時(shí)我會(huì)以玩伴的角色與孩子玩耍，在生活區(qū)外面當(dāng)起了上門拜訪的客人,，在語言區(qū)和他們進(jìn)行角色扮演,，利用一切時(shí)間與孩子相處、聊天,，盡可能地走近孩子,，傾聽孩子們內(nèi)心的聲音。漸漸的孩子們記住了我,，放學(xué)時(shí)他們總會(huì)和我說一聲“吳老師,，再見”?？粗麄兲煺鏍€漫的笑臉,，我的內(nèi)心充滿了幸福，總會(huì)不自覺的笑出來,。

隨著時(shí)間的關(guān)系,，我在貴定縣機(jī)關(guān)幼兒園的實(shí)習(xí)生活也結(jié)束了。雖然只有一個(gè)月的時(shí)間,，但卻讓我感受到了作為一名幼兒教師的不易,，然而這次實(shí)習(xí)讓我也受益頗豐。 萬事開頭難,，剛進(jìn)園實(shí)習(xí)初期,，讓我感到了很大的困難。毫無工作經(jīng)驗(yàn)的我,，面對(duì)新工作,，面對(duì)性格各異的孩子,，我覺得毫無頭緒。不知道到底該從哪里入手,，看著指導(dǎo)老師(班主任)輕輕松松的帶著寶寶們開展各種活動(dòng),，做著一個(gè)個(gè)游戲?？粗⒆觽円粡埣埮d奮,，熱情高漲的小臉，我深深地被感染著,。我努力地去學(xué)習(xí),，嘗試獨(dú)立帶孩子。經(jīng)過幾次失敗的打擊之后,，我的緊張心理才逐漸退去,。在實(shí)習(xí)過程中，讓我懂得了面對(duì)不同的幼兒要用不同的方法,，每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的內(nèi)心世界,。而作為他們的老師，要想真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界不用心去發(fā)現(xiàn)他,，捕捉他們的閃光點(diǎn)是不行的,。每個(gè)孩子都有他的可愛之處及不足之處，要想幫助他們改正缺點(diǎn),，不僅要關(guān)心照顧幼兒,，還要與幼兒家長(zhǎng)溝通交流。在實(shí)習(xí)期間,，我學(xué)著,，試著與家長(zhǎng)打交道，與他們交流幼兒在園及在家表現(xiàn),。這些,，都是餓哦在幼兒園夫人實(shí)習(xí)過程中所獲得的最寶貴的東西。

在機(jī)關(guān)幼兒園的每個(gè)教師里都有幼兒一日,，一周活動(dòng)的生活常規(guī)時(shí)間表,。在實(shí)習(xí)期間，由于機(jī)關(guān)幼兒園缺少配班老師,，我都是在做配班老師的工作,。但我嚴(yán)格按照時(shí)間表，配合所在班主班老師認(rèn)真做好一日常規(guī)工作,。

首先,，保教工作,。在保育工作中,，使我第一次親密接觸了幼兒的方方面面,。我虛心請(qǐng)教保育員，積極配合保育阿姨的工作,。戶外活動(dòng),，我提醒幼兒注意安全，不追逐打鬧,。進(jìn)餐時(shí),，幫助保育員為幼兒盛菜盛飯，提醒幼兒安靜進(jìn)餐,，不挑食,。睡覺時(shí)為年齡小還不能自理·的幼兒脫衣物，給幼兒蓋好被子,，小聲告訴他們安靜入睡,，不能說話。盡自己最大的努力照顧好每個(gè)幼兒的生活,。讓孩子在幼兒園喜歡幼兒園充滿愛心與童趣的氣氛,，在游戲中不斷增長(zhǎng)知識(shí)。

其次,，教育工作,。面對(duì)上課，作為實(shí)現(xiàn)老師,。心里真的有些恐慌,，生怕自己講不好影響幼兒對(duì)知識(shí)的掌握及對(duì)上課的興趣。我從熟悉教材開始,，因?yàn)橹挥幸粋€(gè)月的時(shí)間,，指導(dǎo)老師給我布置了七八節(jié)可得內(nèi)容。我從教案到教具,，一步一步的去準(zhǔn)備,，直到得到直到老師的認(rèn)可，我才走上了“講臺(tái)”,。但當(dāng)面對(duì)幼兒上課時(shí),，還是那么的手足無措、由于對(duì)幼兒的不了解太少,，對(duì)他們提出的問題難以回答,，又沒有整頓好課堂紀(jì)律。第一次正式上課沒有成功,。不過又一次的講課中,，我總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，就比第一次進(jìn)步很多,。隨后慢慢的進(jìn)入了老師的較色,。

再次,，家長(zhǎng)工作。作為教師,，每天都要與家長(zhǎng)打交道,。家長(zhǎng)工作也是幼兒教育工作中一項(xiàng)非常重要的內(nèi)容。我們要虛心聽取家長(zhǎng)的合理化得的建議,，同時(shí)對(duì)于家長(zhǎng)的無理要求,，妥善處理，友善的拒絕,。幼兒在園表現(xiàn)要告知家長(zhǎng),，取得家長(zhǎng)信任。

經(jīng)過這一月的實(shí)習(xí),，雖然時(shí)間很短,，但我已深知要成為一名合格的幼兒教師實(shí)屬不易。不但要具有深厚的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，還要有良好的職業(yè)道德,。幼兒教師不僅要有耐心、愛心,、細(xì)心,、更要有責(zé)任心。

總之,，教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè),，通過實(shí)習(xí)我也看到了自己的不足，社會(huì)的不斷進(jìn)步,，使幼兒園對(duì)幼教的要求越來越高,。這使我知道，必須要有過硬的專業(yè)知識(shí)和技能,，才能在幼教之路上創(chuàng)造屬于我的精彩人生,。

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間實(shí)習(xí)結(jié)束,，回想起我的實(shí)習(xí)生活,，頗多感受。

新教師面臨的最大問題是不熟悉教材,，也不知道應(yīng)該怎么上課,。對(duì)此我的心里十分著急，生怕因?yàn)樯系貌缓枚绊懥擞變簩?duì)知識(shí)的掌握以及對(duì)我上課的興趣,。所以,，我會(huì)查閱資料把自己的教案寫好.聽課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，新教師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜,。聽課的主要對(duì)象是園里的老師,。這一個(gè)月我聽了許多節(jié)課，我的收獲很大,，逐步掌握了一些上課的技巧。除了聽課之外,，平時(shí)我也經(jīng)常和我班級(jí)老師以及其他老師請(qǐng)教教學(xué)上的問題,。這些老師都非常熱情的幫我解答，特別是我的班長(zhǎng),，使我獲益匪淺,。從中我也明白了，知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不是自己從天上掉下來的,，必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問的精神,，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，積極吸取周圍其他老師一些先進(jìn)的東西,，才能提高自己的水平,。此外,我們也組織了集體備課活動(dòng)，這些活動(dòng)使我明白了教學(xué)的目標(biāo)和方向,。 要做一名合格的教師,，除了有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外，最重要的是應(yīng)具備良好的職業(yè)道德,。為此,，我始終用自己的愛心，去熱情的關(guān)懷身邊的每一位孩子,。在幼兒的常規(guī)方面,，不怕苦、不怕累,，要象孩子的母親一樣關(guān)心和愛護(hù)他們,。

在實(shí)習(xí)期間我始終以主人公的態(tài)度，積極協(xié)助班上的老師完成各種工作,，遵守實(shí)習(xí)所在學(xué)校的各項(xiàng)

規(guī)章制度

,。給我自己的工作注入了新的動(dòng)力。

在保育方面,，像這些瑣碎的生活常規(guī)事情,，每天都要做，我覺得可以訓(xùn)練一個(gè)人的耐心,、忍耐性,、恒心、細(xì)心等等,，對(duì)于人的性格培養(yǎng)確實(shí)有幫助,。頭幾天覺得很新鮮,，做事情很有興趣，很賣力,，時(shí)間一長(zhǎng),，就需要其它方面的東西來支撐自己了，也就是我上面所說的,。,，保育工作上，經(jīng)過自己的認(rèn)真思考和總結(jié),，我覺得自己做得比較好的地方在于：能夠很快地適應(yīng)這些工作,，基本上能夠做好。不足在于：還不夠細(xì)心,，沒有完全做到根據(jù)每個(gè)幼兒的特點(diǎn)進(jìn)行保育,，最主要的原因是是與幼兒相處時(shí)間短，對(duì)幼兒了解不夠,。上午半日活動(dòng)是指從早晨7點(diǎn)30幼兒來園到中午11點(diǎn)30幼兒午飯,，包括兩個(gè)教學(xué)活動(dòng)和兩餐一點(diǎn)還有日常生活常規(guī)活動(dòng)。在組織幼兒半日活動(dòng)中,，我發(fā)現(xiàn)要讓幼兒都做到守紀(jì)律,，做到按時(shí)按量按質(zhì)完成活動(dòng)任務(wù)很難。老師要照顧到每個(gè)幼兒也很難,，特別是混齡的班級(jí),。所以要想有一個(gè)成功的活動(dòng)，需要老師的精心策劃,、靈活應(yīng)變和幼兒的積極配合,。幼兒的興趣和特點(diǎn)是半日活動(dòng)策劃和組織的的依據(jù)。我對(duì)自己的半日活動(dòng)的組織不是特別的滿意,，主要在于沒有做到讓每個(gè)幼兒按時(shí)按量按質(zhì)地完成活動(dòng)任務(wù),，特別是生活活動(dòng)，可能受到小班幼兒的年齡特點(diǎn)的影響及我作為老師的威嚴(yán)和威信不夠,。

短短的實(shí)習(xí),，在指導(dǎo)老師精心地指導(dǎo)下，通過自己的努力,，我學(xué)到了很多,，自身的專業(yè)素養(yǎng)也得到了很大的提高。我會(huì)在今后的工作中繼續(xù)努力,，為幼教事業(yè)做出貢獻(xiàn),。