在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來(lái)看看吧

女性職場(chǎng)的潛規(guī)則篇一

首先,，要了解自己：主要是核心價(jià)值觀念,、動(dòng)力系統(tǒng)、個(gè)性特點(diǎn),、天賦能力,、缺陷等。方法：可以自我探索,，可以請(qǐng)他人做評(píng)價(jià),，可以借助心理測(cè)驗(yàn)——充分地了解自己,。

其次,，要了解職業(yè)：包括職業(yè)的工作內(nèi)容、知識(shí)要求,、技能要求,、經(jīng)驗(yàn)要求、性格要求,、工作環(huán)境,、工作角色等,。方法：詢問(wèn)業(yè)內(nèi)的專家達(dá)10名以上，參照業(yè)內(nèi)成功人士,。

第三,，要了解自己和職業(yè)要求的差距，需要仔細(xì)地比較各個(gè)方面要求的差距,。你可能會(huì)有多種職業(yè)目標(biāo),，但是每個(gè)目標(biāo)帶給你的好處和弊端不同，你需要根據(jù)自己的特點(diǎn)仔細(xì)地權(quán)衡選擇不同目標(biāo)的的利弊得失,，還要根據(jù)自己的現(xiàn)實(shí)條件確定達(dá)到目標(biāo)的方案,。

第四，要確定如何把自己的定位展示給面試官和上司,。確定了自己的職業(yè)取向和發(fā)展方向之后,，你需要采用適合的方式傳達(dá)給面試官或者上司，以次獲得入門和發(fā)展的機(jī)會(huì),。

第五,，你要學(xué)會(huì)怎么去規(guī)劃好工作

在職場(chǎng)中，如果你覺(jué)得你開始不是因?yàn)榘l(fā)展空間而想選擇跳槽,，這個(gè)時(shí)候就需要要思考一些可以改變自身情況的方式,，最基本的你要做好你的原本工作，不管你是不是喜歡這份工作,，但開始選擇的時(shí)候你就要負(fù)責(zé),。接著學(xué)習(xí)怎么去管理自己，怎么協(xié)調(diào)好時(shí)間安排,，培養(yǎng)自己的工作節(jié)奏,。然后嘗試寫工作日志，記錄你在這一天內(nèi)的工作情況,，在工作進(jìn)行一段時(shí)間后,，通過(guò)對(duì)比分析自己在工作收貨什么，完成了什么,，哪些可以讓你覺(jué)得有成就感,。

第六，可以養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣

當(dāng)你在職場(chǎng)上覺(jué)得自己沒(méi)有發(fā)展空間的時(shí)候,。你可以用德魯克的經(jīng)典五問(wèn)問(wèn)問(wèn)自己,，我是誰(shuí)？我在哪里工作,？我應(yīng)做什么,？我在人際關(guān)系上承擔(dān)什么責(zé)任？我的后半生的目標(biāo)和計(jì)劃是什么？根據(jù)自己的給出的答案去改進(jìn),，去努力,。此外，每天養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣,。不用在公共平臺(tái)公開給誰(shuí)看,，而是寫給自己看，每天發(fā)生什么,，開心也好,，不開心也罷，寫出來(lái)就可以讓自己發(fā)泄,，保持好心情,，當(dāng)然了，如果日記中提到有問(wèn)題發(fā)生,，這個(gè)時(shí)候你要想辦法給自身解決的方法,。當(dāng)你堅(jiān)持一段時(shí)間之后，你就會(huì)慢慢對(duì)自身職業(yè)生涯有明確目標(biāo)了,。

最后,，你要知道自己想要的是什么。

在職場(chǎng)中跳槽是一件很正常的事,，但這也會(huì)在人們的心理帶來(lái)一些影響,，就是你認(rèn)為再重新去選擇職業(yè)是錯(cuò)誤的選擇。當(dāng)在職場(chǎng)中面臨先就業(yè)還是先擇業(yè),，要清楚知道自己想要的什么,。只有清楚了自己想要的，才會(huì)避免成為職場(chǎng)中的雜工,。

女性職場(chǎng)的潛規(guī)則篇二

1,、誤區(qū)一、定位會(huì)使自己變得僵化,。其實(shí)定位不是靜態(tài)的,，而是動(dòng)態(tài)的事情，當(dāng)自我發(fā)生重大變化,，當(dāng)外部環(huán)境發(fā)生重大變化的時(shí)候,，都需要重新定位；

2,、誤區(qū)二,、定位，很多想要的會(huì)得不到,。我們要的很多,，要做技術(shù)還要做管理,，要有挑戰(zhàn)還要休閑,，人們擔(dān)心定位會(huì)讓自己受到限制,。其實(shí)定位并不是確定一個(gè)固定的位置，而是確定和目標(biāo)的距離,，你可以確定多種目標(biāo),，只是你要知道自己距離各種目標(biāo)的遠(yuǎn)近程度，要知道達(dá)到目標(biāo)需要怎樣的努力,。

3,、誤區(qū)三、定位讓自己失去機(jī)會(huì),。這個(gè)誤區(qū)尤其體現(xiàn)在畢業(yè)生身上,，如學(xué)生經(jīng)常到處投放簡(jiǎn)歷，甚至發(fā)給誰(shuí)了都不知道,，學(xué)生會(huì)取得很多的證書,，認(rèn)為這樣得到的機(jī)會(huì)更多；其實(shí),，這樣的漫天撒網(wǎng)更可能耗費(fèi)你的時(shí)間和精力,，而沒(méi)有獲得實(shí)質(zhì)性的機(jī)會(huì)。

4,、誤區(qū)四,、定位，應(yīng)該讓旁觀者來(lái)做,，自己定位不準(zhǔn)確,。其實(shí)，真正知道自己想要什么,、喜歡什么,、習(xí)慣做什么的是自己，領(lǐng)導(dǎo),、同事,、朋友、家長(zhǎng)都只能提供參考意見(jiàn),，并不能真實(shí)地了解你的“心”,，所以在定位這個(gè)問(wèn)題上，首先要自己了解自己,，可以借助別人的幫助,。

定位對(duì)于各類人群的重點(diǎn)：

每個(gè)人群都需要定位，其目的是保證自己持續(xù)地發(fā)展,。但是各個(gè)群體定位的重點(diǎn)不同：

對(duì)于高中生而言,，定位重點(diǎn)在于：1,、了解自己的興趣點(diǎn)；知道自己喜歡學(xué)習(xí)什么,，喜歡做什么工作,；2、了解職業(yè)對(duì)于知識(shí),、技能,、人品和性格的要求。高中生群體有很強(qiáng)的可塑性,，所以定位并不是確定現(xiàn)在是什么,，更重要的是確定自己想要什么。

對(duì)于大學(xué)生而言,，定位重點(diǎn)在于澄清自己有什么,。大學(xué)生常常過(guò)高或者過(guò)低估價(jià)自己，過(guò)于看重自己的文憑,，或者看重自己的成績(jī),，有的過(guò)于低估自己身上的潛質(zhì)，所以對(duì)于大學(xué)生而言,，既需要認(rèn)真地分析自己,，又需要多了解社會(huì)需求,，以求準(zhǔn)確地定位,。

對(duì)于白領(lǐng)階層而言,，定位重點(diǎn)在于確定輕重緩急。白領(lǐng)階層在接觸社會(huì)之后,，已經(jīng)明白了自己的特點(diǎn),，也明白了社會(huì)的要求，但是在發(fā)展的路上非常容易受到外界的干擾,，因?yàn)槎ㄎ换靵y,。建議白領(lǐng)階層在分析自我特點(diǎn)的時(shí)候，確定輕重緩急,。

對(duì)于管理人員而言,，定位重點(diǎn)在于搞明白要什么和放棄什么。管理人員已經(jīng)取得了較大的成功,，但是下一步的發(fā)展不是一個(gè)簡(jiǎn)單的追求過(guò)程,，而是獲得和放棄的問(wèn)題，你可能追求速度,，但是要放棄穩(wěn)定,，可能要追求權(quán)利，但是要放棄技術(shù),，可能要追求挑戰(zhàn),，但是要放棄休閑,，這個(gè)階段是一個(gè)得與失比較明顯的階段，所以個(gè)人定位的時(shí)候重點(diǎn)要關(guān)注未來(lái)的風(fēng)險(xiǎn),，評(píng)估自己愿意和能夠承受的得與失,。