范文為教學中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

感謝師恩的古詩詞篇一

記得在我一年級的時候，學校舉辦運動會,，班主任徐麗艷老師讓我參加50米短跑比賽,。我不想參加：因為我個子矮小，肯定跑不過別人,。但是,，我看著老師嚴肅的目光，還是答應了。

回到家,，我跟奶奶說：”老師讓我參加50米短跑比賽,，可我不想參加?！澳棠虇栁遥骸澳銥槭裁床幌雲⒓颖荣惸?”我說：“參加 比賽肯定拿不了名次,，如果拿不了名次別人肯定會嘲笑我的,?！钡悄棠倘允钦驹谧约旱牧錾希瑖烂C的說：“這是鍛煉的機會,，萬一你能拿上名次,，別人還會說你厲害呢!”聽了奶奶的話,，我的心里很不是滋味,，因為沒有人理解我。這時,，我都要哭出來了,。奶奶看著我可憐巴巴的樣子就對我說：“ 好啦，別難過了,，我答應你明天跟老師說不讓你參加比賽了,?！甭犃四棠踢@句話我立刻轉悲為喜,，開心的笑了,。 第二天,，奶奶送我上學，看到了老師,，就和老師說明了我不想參加的理由,。但是,，徐麗艷老師卻堅定的說：“她不參加比賽怎么知 道輸贏。這是一個鍛煉的好機會,，必須有勇氣,，不能遇事就倒，所以她必須參加,?！睕]辦法,，我只能“投降屈服”了。 到了比賽的'那天,，我真想今天下雨,。這樣，我就不用比賽了,。可誰知,，老天偏偏和我作對，今天的天氣卻是萬里無云,。到了學校也快開始比賽了,，我在座位上等待著——焦慮,、膽怯,、無奈,。不知過了多長時間到了50米短跑比賽：我站在起跑線上,，手和腿發(fā)抖,，好像抖得快站不住了。突然,，一聲槍響，我像兔子一樣的沖了出去,，同學的加油聲,，老師鼓勵的掌聲我居然一點都沒有察覺到，我的耳邊除了風聲什么也聽不到,。好容易到了終點，我竟然得了第三名,，。我興奮極了,，其實我根本就不知道自己是怎樣跑到終點的。這時,，徐麗艷老師走過來對我說：“沒經過嘗試就說自己不行,，比賽之后，你做的不也是很精彩嗎!記住,，不管做什么事都要對自己有信心，不能遇到困難就退縮,，”

頒獎的時候,，我接過老師發(fā)給的這沉甸甸的獎狀,，真是感慨萬千,。如果沒有徐老師的鼓勵,，我就不會參加比賽,，也不會知道我能行,，更沒有這樣的成績。霎時我的心里充滿了無限的感激和自信,。

這教誨讓我一生去銘記,，這師恩讓我一生用心靈去感激 !

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感謝師恩的古詩詞篇二

有一種職業(yè),，有一種人,，他們奉獻青春只為祖國的明天,。這職業(yè)就是教育,，這人就是老師。

九月獻給老師,，九月如期而至,，世界因此陽光燦爛。我們歌唱九月,，因為這是老師您永恒的節(jié)日,；我們牢記九月，因為這是我們真誠的表白,。九月是情滿四溢的杯子,，我們雙手高高地舉起，在一片真誠的祝福聲中捧敬,，請親愛的老師您干杯,！祝福您節(jié)日開心愉快！

老師用沾滿粉筆的大手,，托起千萬個稚嫩的心,。在這里，我們攀登著夢想的階梯,，盡管風雨隨時到來,，盡管會迷失方向，但有您,，您就像那明燈,，為迷失方向的人找到通往未來的大道。

我曾記得您那沾滿粉末的雙手,，我曾記得您那慈祥的教誨，我曾記得您那新增的幾根銀發(fā),。您那諄諄的教誨,，您那慈祥的目光，我們在您的'懷抱里獲得了知識的瓊釀,、智慧的力量,、做人的道理。

您是英雄背后的英雄,，您是巨人腳下的巨人,！您用滿腔熱情教我們懂得了自信,、誠實、淳樸,、勇敢,。

加減乘除，算不盡您作出的奉獻,，詩詞歌賦頌不完對您的崇敬,。您用知識的甘露，澆開我們理想的花朵,；您用心靈的清泉,，潤養(yǎng)我們情操美果,。您帶著我們用毅力敲開知識大門,，您提著燈為我們照亮人生的道路，您引著我們永不倦怠地攀登高峰,，您用生命向我們詮釋人生的偉大內涵,。

是您把七彩世界編織到我們夢里，是您給我們一雙翅膀,，讓我能在深邃的藍天展翅飛翔,。我們有了挺拔的枝干，就一定能長成參天大樹,，我們有明媚的朝暉,，就一定會光芒四射，我們有了日漸豐滿的羽翼,，就一定能展翅翱翔,。

要問天底下誰最可親，誰最可愛,，誰最可敬,，在我腦海信息庫里，就只有與我朝夕相處,，培育我成長成人的老師了,。在這令人喜慶的教師節(jié)日子里，我的千言萬語凝成一句,，恩師呀,，我要永遠感謝您！

“”主題班會主持稿甲：是誰,，用他們精湛的講解撞擊一顆顆童稚的心,，像小溪般泛起朵朵浪花，開啟創(chuàng)造的心靈,；乙：是誰，用他們無私與真誠的汗水澆灌一棵棵柔弱的心,，像陽光般溫暖,，......

“感恩的心,，感謝有你,，伴我一生讓我有勇氣做我自己,。感恩的心,，感謝命運,，花開花落我一樣會珍惜……”每當這沁人心脾的歌曲響起,，我都會情不自禁地想起我的老師們，是他（她）們,，在......

感謝師恩的古詩詞篇三

第一段：引言（200字）

在人生的路上，師恩如水,，潤物無聲。大學生是具有創(chuàng)造力和開拓精神的群體,，他們在大學期間接受著各種各樣的知識和經驗的熏陶，而這些無不離不開導師的諄諄教導和耐心指導,。因此,，在這個特殊的日子里,，我想借此機會表達我對導師的感謝之情,。

第二段：導師的教誨與關懷（200字）

導師是大學生成長道路上最被仰慕的人,。他們不僅在學術上給予我們啟迪和指引,，更在生活中給予我們關心和鼓勵。在我大學的四年里,，導師們經常與我們進行溝通交流,，傾聽我們的困惑和需求,，并為我們提供解決問題的途徑和方法,。他們在學習和生活上給予了我們無微不至的關懷,，幫助我們排憂解難,，讓我們感受到了導師的大愛和溫暖,。

第三段：導師的引領與幫助（200字）

導師們不僅是我們學術上的引路人,，更是我們人生的指南針,。他們從我們的興趣,、愛好和優(yōu)勢出發(fā),，幫助我們找到適合自己的學科方向，并提供了許多學習和研究的機會,。他們悉心指導我們進行科研和創(chuàng)新實踐，鼓勵我們挑戰(zhàn)自我,。同時,，導師們還在我們未來規(guī)劃和職業(yè)發(fā)展方面給予了重要的指導,，為我們的人生道路指明了方向,，讓我們更有信心和勇氣去追尋自己的夢想,。

第四段：師恩在心間（200字）

導師對我們的教誨和關懷如同春風化雨，滋養(yǎng)著我們成長的心靈,。我們時刻充滿著對導師的感激之情，也時刻懷抱著師恩在心間,。每當遇到困難和挫折,，我們總能想起導師們給予我們的鼓勵和支持,，這使我們有了戰(zhàn)勝困難的信心,。每當取得進步和成就,，我們總想與導師們一同分享，因為他們是我們取得成就的見證者和功臣,。師恩在心間,，如影隨形,。

第五段：感恩不止于言語（200字）

感恩之情,，雖難言表,，卻能通過實際行動傳達出來,。我將懷著感恩的心態(tài),，將導師教授的知識和技能發(fā)揚光大,，努力成為一個有用之人,。同時,，我也會將導師們對我的關愛傳遞給他人，幫助他們解決問題,，鼓勵他們面對困難,，為更多的人帶去溫暖和智慧。在未來的日子里,，我會時刻保持對導師的感激之情,，將師恩銘記于心，并用實際行動回報導師的教誨和關懷,。

總結：

大學生感謝師恩心得體會的文章是對導師的感激之情的表達,，同時也是對自己成長和發(fā)展的總結和回顧。在大學的四年里,，導師們不僅教會了我們知識和技能,，更培養(yǎng)了我們的思維能力和品德修養(yǎng)。因此,，我們應該懷著感恩的心態(tài),，將導師教誨的知識運用到實踐中，并傳遞給更多的人,，回報導師的教誨和關懷,。

感謝師恩的古詩詞篇四

在生活中肯定有個啟迪你的人，這個人或許是你的老師,，或許是你的朋友,，或許是你的同學，我們都應該學會聆聽,，多聽聽別人對自己的意見,，要好好的改正壞毛病，不要不聽別人對你的意見,。

在我上四年級的時候，我的數學在班里是數一數二的,，在班里的名字次也是前幾名的,，不過就是有一個壞毛病，驕傲,。

毛主席說過,，虛心使人進步,，驕傲使人落后，我一直覺得這都是不正確的,，一直認為著虛心使人落后,，驕傲使人進步。

剛上四年級時,，誰沒個正經,，我是第三的，哈哈,，我覺得我是天才,，覺得有資格玩兒，在班里上課的時候,，總喜歡表現表現自己，讓全班的同學都認識認識我,，教我的每個老師都說我太驕傲了,。

由于這個毛病，班主任不下五次,，讓我上他辦公室里給我講這個毛病,，我呢，總是一個耳朵聽一個耳朵扔,，覺得無所謂,，但是哪一次的考試讓我頓時傻眼了。

那是岳陽舉行的第一次越高,，我覺得那次的題都非常的簡單,，覺得考前一名輕輕松松的，可是呀,，我錯了,，我只考了15名，看到這個成績,，我心里特別傷心,，覺得特別恥辱，我從來沒有考過這么垃圾的成績,，心里非常的煩,。

啊，這次考了之后,，班主任對我說,，你心里可美了吧，傻眼了吧,，不聽老人言,，吃虧在眼前,，驕傲是不對的，交兵是必敗的,，你難道不能理解嗎,？我低下了頭，接著老師又說這次考試失利沒關系,，以后你就會記得這個教訓了,。從那次以后，我努力的改掉這個壞毛病,。

經過了一段時間,，我再也沒有炫耀自己了，我變得更努力起來希望到下次考試,，名次更高一些,。

皇天不負有心人，經過了一個月的努力等到期中考試的時候,，成績又慢慢的上去了,。老師說你這人那就是驕傲，如果把這個毛病改了,，你就能將輕松名列前茅,。

聆聽別人給自己提出的意見，對自己是非常有好處的,，學會聆聽,，可以使生活更加的美好，聆聽,，其實也是一面鏡子,，可以體現出你在對面眼中是一個怎樣的人。

“”主題班會主持稿甲：是誰,，用他們精湛的講解撞擊一顆顆童稚的心,，像小溪般泛起朵朵浪花，開啟創(chuàng)造的心靈,；乙：是誰,，用他們無私與真誠的汗水澆灌一棵棵柔弱的心，像陽光般溫暖,，......

“感恩的心,，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己,。感恩的心,，感謝命運，花開花落我一樣會珍惜……”每當這沁人心脾的歌曲響起,，我都會情不自禁地想起我的老師們,，是他（她）們,，在......

感謝師恩的古詩詞篇五

近日，我參加了一次特別的活動——師恩團課,。這次課程不同于平常的課堂,，它讓我對老師們的辛勤付出有了更深刻的認識。在這段時間里,，我積累了許多寶貴的經驗和體會,，也感受到了師恩的深沉，心中充滿了感恩之情,。

首先,，師恩團課讓我感受到了老師們的無私奉獻。在這個特殊的時期,，老師們?yōu)榱吮ＷC我們的學習進度,，不辭辛勞地開展了師恩團課。他們放棄了自己的休息時間,，準備教案,、備課、授課,，給我們提供寶貴的學習資源。面對電腦前的我們,，他們用心講解知識,，耐心解答問題，盡最大努力保證我們的學習效果,。他們用自己的行動告訴我們,，他們不僅僅是我們的教師，更是我們的朋友和引路人,。

其次,，師恩團課給了我鍛煉自主學習的機會。在課程中,，老師們不僅僅向我們傳授知識,，更注重培養(yǎng)我們的學習能力。他們鼓勵我們自主學習,，積極參與討論,，提出自己的觀點和問題。通過課堂上的互動與交流,，我不僅可以鞏固所學的知識,，還能開拓自己的思維，提高自己的表達能力,。在老師們的引導下,，我逐漸形成了良好的學習習慣和思維方式,，這對我的未來學習和成長大有裨益。

第三,，師恩團課成為了我與同學之間溝通交流的橋梁,。在平時的學習中，我與同學們的交流并不多,。而在這次課程中,，我們共同參與了討論、分享和合作,，互相幫助和激勵,。每個人都有機會表達自己的觀點和理解，傾聽他人的建議和意見,。通過這種互動,，我不僅增加了對同學們的了解，還培養(yǎng)了合作意識和團隊精神,。在與同學們的交流中,，我不僅提高了自己的學習能力，還找到了可以互相學習和進步的伙伴,。

第四,，師恩團課讓我更加懂得感恩。在這個特殊的時期,，我們無法和老師們進行面對面的交流,，無法感受到他們的熱情和關懷。然而,，通過這次課程,，我深深地感受到了老師們對我們的關注和付出。他們默默地為我們付出了很多,，他們是我們成長道路上的明燈,。他們的付出和辛勞是無法言表的，我們應該珍惜這份來之不易的師恩,，記住他們的教誨,，將來更加努力、積極地學習和生活,，以回報老師們的辛勞與期望,。

最后，師恩團課給了我一個全新的學習體驗,。在以往的學習中,，我只能聽老師的課，按照老師的步驟去完成任務,。但是在師恩團課中,，我有了更多的自主權,，可以按照自己的興趣和學習方式去學習。我可以選擇自己喜歡的課程,，參與自己感興趣的話題討論,，這讓我對學習產生了更大的熱情。同時,，通過自主學習的機會,，我也更多地體會到了學習的樂趣，嘗試了更多的學習方法,，提高了自己的學習效果,。

總之，參加師恩團課是我一次難忘的經歷,，它讓我感受到了老師們無私奉獻的師恩,、鍛煉了自主學習的能力、促進了與同學的交流與溝通,、增加了對師恩的感恩之情,，同時也讓我體驗到了全新的學習模式。師恩團課的經驗將成為我成長道路上的寶貴財富,，我將銘記老師們的教誨,，更加努力學習，用成績回報老師們的辛勤付出,。感謝師恩團課,，感謝偉大的老師們！

感謝師恩的古詩詞篇六

感謝恩師,，帶領我們遨游知識的海洋;感謝恩師，帶領我們探索遠古的文明;感謝恩師,，帶領我們發(fā)現迷宮的奧秘,。在教師節(jié)到來之際，我想對您說：“祝您節(jié)日快樂,，幸福安康,！”

回憶過去幾年，您都以自己的知識和人格力量來培育著學生,。既傳授學生知識,，又教會他們做人的道理;用愛心的音符演奏著人生美麗的樂章;用自己的靈魂鑄造了學生的人格。

還記得,，在課堂上,，雪白的粉筆隨著老師蒼勁的臂膀一跌一揚，摩擦著黑板,。敬愛的老師一個瀟灑轉身,，星星點點的粉筆氣息在空中彌漫,。晨曦透過玻璃,，傾瀉在老師的頭發(fā)上,。霎時，老師就像塵封已久卻又發(fā)出光輝的雕像,，眼神里穿越古老文明,，堅毅而又溫和，就像秋葉在風中盤旋,，伴著有力的舞曲,，教室里頓時溫暖起來。

“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”,、“天底下最辛勤的園丁”這些都是對老師的贊頌，贊美您們用語言傳播種子,，用汗水澆灌,，用心血滋潤,。

老師，您辛苦了,！祝您教師節(jié)快樂,！

感謝師恩的古詩詞篇七

大學生感謝師恩，是對那些一路教導,、輔導和影響他們的老師們表達感謝之情的一種方式。在大學之路上,，老師們不僅傳授知識,，更是啟迪他們的思想，幫助他們塑造人格,。作為一名大學生,，我深刻感受到了師恩的重要性，并對那些付出了辛勤努力的老師們心存感激,。

第二段：感恩意識的培養(yǎng)

大學生感謝師恩,，首先要有感恩的意識。在大學里，老師們?yōu)槲覀兲峁┝藢W習的機會和平臺,，他們耐心教導我們專業(yè)知識,，為我們解決學習問題。他們把大把的時間和精力放在學生身上,，加倍付出,，用心教育。通過努力培養(yǎng)感恩意識,，我們能夠更好地珍惜老師們的付出,，并以感恩之心回報他們。

第三段：感恩之道的實踐

大學生感謝師恩不僅要說出來,，更要通過實際行動來體現,。我們可以通過課堂上的用心學習、積極參與討論和上交優(yōu)秀的作業(yè)來回報老師們,。此外,，我們還可以親自制作感謝卡片、寫感謝信,，或者在適當的時候向老師表達感謝之情,。這些簡單的舉動，可以讓老師們感受到我們的真誠和努力,。

第四段：感悟與成長

感謝師恩不僅是對老師們的感激,，更是對我們自己成長的肯定和總結。大學時光是我們最寶貴的學習和成長時期,，老師們的教導和關懷是我們成長的動力,。他們不僅給了我們知識，更教會了我們如何思考和解決問題,，樹立了正確的人生觀和價值觀,。在老師們的引領下，我們能夠更好地發(fā)展自己的潛力,，迎接未來的挑戰(zhàn),。

第五段：持續(xù)的感恩之心

大學生感謝師恩是一件持久而有意義的事情。即使我們畢業(yè)離開學校,，也應該時刻懷抱感激之心。無論我們身處何處,，收獲何種成就,，我們都應該銘記老師們的教誨和培育之恩。同時,，我們也應該將師恩傳承下去,，將自己的知識和經驗傳授給他人，傳播感恩的文化。只有這樣,，我們才能真正做到用心回報,，用行動承載師恩。

總結：

大學生感謝師恩是一種深深的情感和責任觀念,，它不僅是對老師們的感激,，更是對自己成長的肯定和總結。通過培養(yǎng)感恩意識,，實踐感恩之道,，我們能夠更好地珍惜老師們?yōu)槲覀兯龅囊磺小o論我們走到哪里,，無論多年以后,，我們都應該懷揣感激之心，傳承并發(fā)揚師恩,。生命中走過的每一段路,，都需要有人指引，珍惜這份師恩吧,，這是大學生應有的心得體會,。

感謝師恩的古詩詞篇八

有一種職業(yè)，有一種人,，他們奉獻青春只為祖國的明天,。這職業(yè)就是教育，這人就是老師,。

九月獻給老師,，九月如期而至，世界因此陽光燦爛,。我們歌唱九月,，因為這是老師您永恒的節(jié)日；我們牢記九月,，因為這是我們真誠的表白,。九月是情滿四溢的杯子，我們雙手高高地舉起,，在一片真誠的祝福聲中捧敬,，請親愛的老師您干杯！祝福您節(jié)日開心愉快,！

老師用沾滿粉筆的大手,，托起千萬個稚嫩的心。在這里,，我們攀登著夢想的階梯,，盡管風雨隨時到來,，盡管會迷失方向，但有您,，您就像那明燈,，為迷失方向的人找到通往未來的大道。

我曾記得您那沾滿粉末的雙手,，我曾記得您那慈祥的教誨,，我曾記得您那新增的幾根銀發(fā)。您那諄諄的教誨,，您那慈祥的目光,，我們在您的'懷抱里獲得了知識的瓊釀、智慧的力量,、做人的道理,。

您是英雄背后的英雄，您是巨人腳下的巨人,！您用滿腔熱情教我們懂得了自信,、誠實、淳樸,、勇敢,。

加減乘除，算不盡您作出的奉獻,，詩詞歌賦頌不完對您的崇敬,。您用知識的甘露，澆開我們理想的花朵,；您用心靈的清泉,，潤養(yǎng)我們情操美果。您帶著我們用毅力敲開知識大門,，您提著燈為我們照亮人生的道路,，您引著我們永不倦怠地攀登高峰，您用生命向我們詮釋人生的偉大內涵,。

是您把七彩世界編織到我們夢里,，是您給我們一雙翅膀，讓我能在深邃的藍天展翅飛翔,。我們有了挺拔的枝干,，就一定能長成參天大樹,，我們有明媚的朝暉,，就一定會光芒四射，我們有了日漸豐滿的羽翼,，就一定能展翅翱翔。

要問天底下誰最可親，誰最可愛,，誰最可敬,，在我腦海信息庫里，就只有與我朝夕相處,，培育我成長成人的老師了,。在這令人喜慶的教師節(jié)日子里,，我的千言萬語凝成一句,，恩師呀，我要永遠感謝您,！

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感謝師恩的古詩詞篇九

大學生感謝師恩,，是一份深深的感恩之情,。大學時光是人生中最寶貴的時光，而在這段時光里,，老師們始終陪伴著我們,，給予我們無盡的關愛和指導。他們不僅教授我們知識,，更是引導我們走向未來的明燈。因此,，感謝師恩已經成為大學生們心中最真摯的情感,。

第二段：老師的辛勤付出

大學生感謝師恩的理由之一，是老師們的辛勤付出,。大學里,，老師們在講臺上帶給我們豐富的知識，下課后還與我們分享自己的經驗和見解,。他們不僅要備課,，還要批改作業(yè)、指導論文等等,，日復一日,，年復一年，他們?yōu)槲覀兊某砷L貢獻了無私的努力和智慧,。正是因為老師們的辛勤付出,，我們才擁有了取得優(yōu)異成績的機會,。

第三段：老師的悉心教導

大學生感謝師恩的理由之二，是老師們的悉心教導,。在大學里,，老師們不僅傳授我們專業(yè)知識，更是培養(yǎng)我們的思維能力和創(chuàng)新思維,。他們引導我們積極思考問題,、勇于質疑，讓我們擺脫了應試教育給予學生的束縛,，在廣闊的思想世界里自由探索,。正是因為老師們的悉心教導，我們得以在大學的道路上茁壯成長,，成為更加獨立和自信的人,。

第四段：老師的溫暖關懷

大學生感謝師恩的理由之三，是老師們的溫暖關懷,。大學里,，老師們不僅是我們的知識引路人，更是我們的精神導師,。他們關心我們的學業(yè)和生活,，關注我們的成長和發(fā)展。在我們遇到困難和挫折時,，他們總是毫不保留地給予我們鼓勵和支持,，像親人一樣關心著我們的成長。正是因為老師們的溫暖關懷,，我們才能在大學的道路上感受到溫暖和安心,。

第五段：大學生的感恩之心

大學生感謝師恩，是一種對老師們的感激和尊重的表達,。在大學的時光里,，我們明白了老師們的教誨和諄諄教導對我們的重要性。我們意識到自己的成長與老師們的付出息息相關,，因此我們愿意用行動來回報他們,。我們要成為老師們驕傲的學生，用我們優(yōu)秀的成績和精神風貌來證明他們的教導沒有白費,。同時,，我們要將老師們的榜樣精神傳承下去，將感恩之心傳遞給下一代,。

結尾：總結

大學生感謝師恩,，展現了他們對老師們的感恩之情。在大學里,，老師們的辛勤付出,、悉心教導和溫暖關懷,，都讓我們感受到了師恩的重要性。感恩之心是大學生們的美德,，也是傳承師道精神的重要方式,。讓我們懷著感恩之心，走好大學之路,，成為老師們最驕傲的學生！

感謝師恩的古詩詞篇十

時光只負責流動,，但當一切的事情都隨風飄散的時候,，那些美好的瞬間便成了永恒。您肯定的眼神,、親切的話語都定格在我的腦海里,。

還記得您剛教我們班時，我們總會無知的嘲笑您普通話發(fā)音不標準,，但您不會介意,，總是等我們吵完之后，帶著招牌式的微笑說：“其實我普通話是過級了的,！”然后我們班又是一陣大笑,。

還記得在準備會考期間，您與我們共同奮斗的身影,。那時候,，我們緊張的不得了，您也忙得團團轉,。一天的課程讓您疲憊不堪,，但您仍然堅持。那天中午,，您在回家的路上碰到了一位同學,，那位同學說有不會的問題要問您，您二話不說就跟她來到了教室,。我看著你給她講解,，那眼神,，那細心，真的`讓我佩服，讓人懷疑這是不是下班時間了,。我在一旁看著時針慢慢轉動，一直到了十二點二十分,，我們該回宿舍了，您才要回家,。那天晚上,，我去找您問問題,，您拖著疲憊的身子正從樓梯上來，眼睛都在抗議了,。但看見我要問問題,，立刻就為我解答了。連口水都還沒有喝,。那時,，你的眼神,，還留在我心里,。

這一路上，也少不了你的鼓勵,。您一次次的讓我們不要放棄，激勵我們前進,，帶領著我們攻破一道又一道難題,。您總會在我們的作業(yè)本上寫“加油”。還有考試的試卷上,，寫著“細心點”,。每次看到這些，心中就會涌起一股暖流,。您還告訴我們：“不怕，我會陪你們一直走下去的,?！蹦隙ǖ难凵瘢o了我前進的動力,，讓我在會考中取得了較好的成績,。

您是滋潤花朵成長的雨露，您是照明黑暗道路的燈光,，您是鑄造成功堡壘的土石,。謝謝您，我們最可愛的地理老師,。

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感謝師恩的古詩詞篇十一

師生關系是大學生活中重要的一部分,，它不僅僅是一種純粹的教育關系，更是一種互相學習和成長的關系。在大學的求學過程中,，我們常常受益匪淺于老師的指導和幫助,，他們是我們的良師益友。因此,，感謝師恩是每位大學生應該具備的素質,。

第二段：感謝師恩的理由

我們感謝老師的不僅僅是他們給予我們的專業(yè)知識，更是他們給予我們的人生智慧和啟迪,。老師們用自己豐富的閱歷和經驗帶領我們走進知識的殿堂,，開拓了我們的視野。他們在教室中無私地分享知識,，在課下耐心地解答我們的問題,，讓我們逐漸成長為獨立思考和解決問題的人。他們?yōu)槲覀兲峁┝艘粋€良好的學習環(huán)境和平臺,，通過他們的引導和推動，我們能夠更好地發(fā)現自己的潛力和特長,。

第三段：感謝師恩的表達方式

感謝師恩可以通過各種方式來表達,，如給予老師發(fā)自內心的謝意、寫感謝信,、舉辦感恩慶?；顒拥鹊取Ｗ钪匾氖且嬲\地表達自己的感激之情,。我們可以在適合的時機向老師道一聲“謝謝”,，在畢業(yè)季時寫一封感謝信或者親自前往老師的辦公室表達感謝之情。此外,，有條件的學生可以組織感謝師恩的慶?；顒樱瑸槔蠋焸兯蜕暇臏蕚涞亩Y物以表達自己的謝意,。

第四段：感謝師恩的重要性和影響

感謝師恩的重要性不能忽視,。首先，感謝師恩可以增進師生之間的感情,，促進良好的師生關系,，為學生未來的學習提供更好的環(huán)境。其次,，感謝師恩可以激勵教師們更加努力地為學生提供更好的教育資源和指導方法,。一位受到感恩之心鼓舞的老師，一定會更加熱愛教學,、投入教學,，不斷提升自己的教育水平和教育理念。最后,，感謝師恩的表達可以影響其他學生,，讓他們也意識到老師的辛勤付出和重要作用,，從而培養(yǎng)起感恩之心。

第五段：感謝師恩帶給我們的成長

感謝師恩讓我們成長為更好的人,。在大學時期,，老師不僅僅是知識的傳授者，更是我們的引路人,。他們通過言傳身教告訴我們正確的道理和做人原則,。同時，他們在我們迷茫時給我們指引,，幫助我們認清自己的優(yōu)點和不足,，并給予適當的鼓勵和指導。多年之后,，當我們想起大學時代,，感謝師恩的心情依然如初，他們的教誨成為我們寶貴的財富,。

總結：感謝師恩是大學生應該具備的素質,，通過感謝師恩的方式表達我們的謝意，可以增進師生之間的感情,，激勵老師更加投入教學,，影響其他學生感恩師恩。感謝師恩帶給我們的不僅僅是知識的傳授,，更是對人生的啟迪和引導,，讓我們成長為更好的人。

感謝師恩的古詩詞篇十二

因為有了你,，才有了9月10日這個節(jié)日,，因為有了你，我的成績才會日益升加,。謝謝你,，我的老師們！

早幾年的數學期中考試,，我永生難忘,，那一天，我干了一件錯事……

數學考試開始了,，我接過考官發(fā)來的考卷一看,，哈，太妙了,！考試的內容我都復習過了,！我毫不猶豫地拿起筆，“刷刷刷”直寫?？碱}特別簡單,，看著一道道題被我解開，我心里樂開了花,。這時,，最后一道關于行程問題的應用題把我難住。這道題值七分啊,，我看看手腕上的手表,，時間已不多，還剩下十幾分鐘就交卷了,。再看看其他同學,，有幾個得意洋洋地哼著小調，準是解出了那道題,。這時,，我突然想到我抽屜里有一本數學參考書，上面有行程問題的解題方法,。我來不及多想,，便從抽屜里取出書，翻呀翻,，終于找到了解題答案。我正要拿筆抄襲,，突然有一雙大手揪出了我的書,。我抬起頭，剛好迎上監(jiān)考老師譏笑的目光,?！跋抡n后來辦公室?！北O(jiān)考老師說道,。

“小瑤啊，你是老師得意的學生之一,，你過去在考試中都取得了好成績,，為班里增添了光彩。老師很高興,，但我并不希望看到自己的學生通過作弊而取得優(yōu)異成績,。”劉老師輕輕地說著,，但我卻感到她眼睛朦朧,，含著淚光。“小瑤啊,，今天你的表現太讓我失望了,，以后不要再作弊了，只要你能在下一次考試中憑借自己的真實水平取得好成績,，老師還是對你抱有希望的,。”我重重地點了點頭,。

從那時起,，我時刻不忘老師的教誨，努力學習,，終于在數學考試中取得了好成績,。

老師的教誨，我將永生難忘,。

老師們,，祝你們節(jié)日快樂！

感謝師恩的古詩詞篇十三

作為大學生,，我們經歷了許多人生的第一次,，感受到了成長的喜悅，也體驗到了挫折與迷茫,。而在這個成長過程中,，老師的關懷與指引起到了至關重要的作用。他們不僅是我們知識的傳授者,，更是我們人生航向的指南針,。因此，感謝師恩已經成為我們心底最真摯的感慨,。在這篇文章中,，我將從師恩的陪伴、耐心教導,、致力于啟迪智慧,、引領未來方向四個方面闡述我對師恩的感激之情。

首先,，我們感謝師恩是因為他們在我們人生的路途上給予了無私的陪伴,。在大學生活中，我們常常會遇到困惑和迷茫,，感到無助和寂寞,。但是，師恩們總是在我們最需要的時候伸出援手,，給予我們最大的支持和幫助,。無論是在學習上遇到困難還是在生活上遇到挫折,，師恩們總是耐心傾聽我們的心聲，幫助我們解決問題,。正是因為他們的陪伴,，我們才能在成長的路上堅持向前，克服困難,，走向成功,。

其次，我們感謝師恩是因為他們具有耐心教導的品質,。大學作為一段學術研究的關鍵階段,，我們面臨的知識量龐大，難度較高,。然而,，師恩們總是耐心地給予我們指導和解答。他們重復解釋難點,，幫助我們理清思路,，使我們能夠深刻理解知識點。他們不厭其煩地回答我們的問題,，鼓勵我們勇于提問,。正是因為他們的耐心教導，我們才能夠不斷向前,，不斷取得進步,。

第三，我們感謝師恩是因為他們致力于啟迪我們的智慧,。我們的老師們是知識的傳承者,，他們教導了我們許多學問，還教會了我們許多做人的道理,。他們將自己多年的學識和經驗傳授給我們，使我們能夠更加明智地看待問題,，更加理性地對待人生,。在他們的引領下，我們學會了獨立思考,、勇于探索,，成為了思想活躍、有責任感的人,。正是因為他們的啟迪,，我們才能夠擁有獨特的見解，不斷探索未知的領域,。

最后,，我們感謝師恩是因為他們?yōu)槲覀円I了未來的方向,。大學是一個人生選擇的重要時刻，而師恩們?yōu)槲覀兲峁┝藢氋F的指導和建議,。他們了解我們的優(yōu)點和潛力,，鼓勵我們追求自己的夢想，尋找適合自己的發(fā)展方向,。他們不僅分享自己的經驗和故事,，還會幫助我們制定人生規(guī)劃，帶領我們走向成功的道路,。正是因為他們的引領,，我們才能夠對未來充滿信心，勇往直前,。

總而言之,，感謝師恩是大學生們心底最真摯的感慨。他們的陪伴,、耐心教導,、致力于啟迪智慧、引領未來方向,，為我們的成長和發(fā)展付出了巨大的努力和奉獻,。我們將永遠銘記師恩的恩德，用實際行動回報他們的辛勤付出,。在將來的人生道路上,，我們也將成為別人的師恩，傳承并發(fā)揚這份美好的師道情誼,。

感謝師恩的古詩詞篇十四

這學期一開學,，我認識了一位新老師。她姓馬,，是我們的英語老師,。我們都稱呼她為—馬老師。

馬老師經常戴著一副眼鏡,，看起來博學廣識,，而鏡片后的那一雙炯炯有神的眼里仿佛裝著星辰大海。一頭黑發(fā)利索的扎在腦后,，給人一種干凈清爽的感覺,。

雖然馬老師看起來很溫柔，但是她卻對我們的要求非常嚴格,。

首先,，在作業(yè)上，她給我們增加了難度,，必須要工整,、美觀,，態(tài)度一定要端正，預習必須要到位,，光是這三項,，就已經讓我們吃不消了，這讓我們以前的習慣可怎么辦呢,？算了,，已經這樣了，只好硬著頭皮,，認認真真地寫好了,。可是,，畢竟是第一次寫,，那些一塌糊涂的作業(yè)是逃不過老師的“法眼”的。終于,，有一天,，老師踏著沉重的步伐，一步步地走入了我們的教室,。

剛進教室,，瞪著眼睛，對我們大聲的說：“你看看你們寫的都是什么作業(yè),！用兩個詞來說就是‘一塌糊涂’‘亂七八糟’,！從今天開始，加作業(yè),！”話音剛落,，同學們個個絕望的瞪大了眼睛看著老師，不敢相信這是真的,。我看了下剛發(fā)的作業(yè)本,，勉強得了個“優(yōu)”，但也好不到哪里去,。

回到家,，我抱怨道：“不就是一本作業(yè)嗎，至于發(fā)這么大脾氣嗎,？”,，轉念一想,，老師也是為了我們好,，現在好多同學都是因為書寫丟掉了不該丟的分數，這是在幫我們??！

從此以后,，因為老師的嚴格要求，我們的作業(yè)質量進步了一大截,，雖然老師經?？湮覀儯悄欠N嚴厲依舊沒變,。

我知道,，馬老師的嚴厲是為了我們，這是您對我們嚴厲的愛,。

感謝師恩的古詩詞篇十五

作為大學生,，我們要感謝師恩的教誨和關懷。在這段學習旅程中,，老師們不僅傳授給我們專業(yè)知識,，更是用心培養(yǎng)我們的思維方式和價值觀。在這個特殊的時刻,，我想分享一些我對師恩感激之情的體會和心得,。

首先，老師們傳授給我們的不僅僅是專業(yè)知識,，更是人生智慧,。在大學的課堂中，老師們常常通過精心選取的經典案例,，以及對歷史和現實的深入分析,，教會我們理性思考和決策。他們讓我們知道真理的多元性和復雜性,，并引導我們養(yǎng)成客觀公正的態(tài)度,。通過老師們的教誨，我們不僅在學術上得到了提升,，更懂得了如何與他人友善相處,、尊重他人的觀點。

其次,，老師們給予我們無私的幫助和支持,。在大學生活中，我們常常會遇到各種難題和困惑,。這時候,，老師們總是愿意傾聽我們的心聲，并給予我們最真誠的建議,。他們從不嫌煩惱,，用耐心和智慧幫助我們解決問題。無論是學業(yè)上的困難還是生活中的困惑,，他們總能給予我們正確的指導和支持,，讓我們在成長的道路上少走彎路,。

同時，老師們也是我們的榜樣和引路人,。他們在學術上的成就和為人處世的風范都給我們做出了典范,。他們深沉的學識、嚴謹的態(tài)度和卓越的專業(yè)能力都讓我們心懷敬意,。而更讓人敬佩的是,，老師們對教育事業(yè)的熱愛和對學生的關心。他們用自己的行動教會我們如何做一個正直,、有擔當的人,，引導我們追求真理和追求卓越。

最后,，我們也應該在將來成為老師們自豪的人,。作為受益于老師們教育的一代人，我們有義務將所學知識用于社會,?；貓髱煻鳎粌H是通過學有所成證明自己的價值,，更是在實踐中踐行師道,。作為一名大學生，我們要將老師們的言傳身教發(fā)揚光大,，將他們的教誨傳遞下去,。通過熱心參與公益活動、傳播知識和推動社會進步,，我們就能夠回報老師們的辛勤付出,，讓他們?yōu)槲覀兏械阶院馈?/p>

感謝師恩的心得體會，讓我們更加明白了教師是我們成長道路上的指引,。他們不僅傳授我們知識,，更在培養(yǎng)我們的價值觀和人生態(tài)度。同時,，老師們給予我們無私的幫助和支持,，并成為我們的榜樣和引領者。作為受益者,，我們也應該以優(yōu)異的成績和為人處世的風范回報老師們,，成為他們自豪的人。讓我們銘記師恩,，將教育的火炬一代代傳承下去,。

感謝師恩的古詩詞篇十六

“十年樹木，百年樹人。插柳之恩,，終身難忘?！崩蠋煂ξ业亩髑?，我永遠都有銘記在心里。

記得有一次上課,，老師在專心致志地講課,，而同學們也在專心致志地聽課，老師提問,，同學們就積極舉手發(fā)言,，老師還不時流下幾顆汗珠掉在地下，不管有多累,，她都不愿意坐在講臺上給我們講課,。可有幾個調皮的男同學不但上課不好好聽講,，還在隨便說話,、做小動作，擾亂課堂紀律,，老師說了好幾遍,，他們都有不聽，老師沉默了一下子,，嚴肅地對他們說：“老師有什么不對嗎,？如果有，你們可以說出來,，我是不會介意的,。”這一下子,，全班頓時變得鴉雀無聲,。年復一年，日復一日,，老師每年三百六十五天站在講臺上給我們講課,，那該多辛苦啊,！可那些調皮的同學卻不知道老師的辛苦,，隨意擾亂課堂紀律。

老師對我們的恩情不但表現在課堂上,，還表現在課后,。記得有一次的晚自修放學，內宿的同學都回到宿舍了，而外宿的同學也回家了,，我也該回家了,，我慢慢地踱出校門口，回頭顧望,，老師的辦公室里透出了一道亮光,，宛如早上的一線朝暉，我又輕輕地返回去,，趴在辦公室的窗口里,，向里探視，只見老師正在看書,，原來她在備課,，多忙的老師啊,！

是啊,，正是老師的那雙手，用她的青春寫盡了萬萬千千的粉筆,，就是老師的那雙手,，育出了幾多芬芳的桃李，培植了幾多參天的棟梁,。

老師對我的恩情我終身難忘,，我一定要好好學習，用優(yōu)異的成績來回報老師,，

這樣老師心里一定比吃了蜜還甜,。

感謝師恩的古詩詞篇十七

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干,?！币荒暌欢鹊慕處煿?jié)又到了。老師是人類的工程師,，老師是溫暖的陽光,，照亮我們的心田，敬愛的三位老師,，我愛你們,！

本學期，我們的語文老師由龐老師擔任,。龐老師的頸椎一直還沒好,。時不時的還會復發(fā)，她完全可以選擇一個低年級,，這樣她的教學任務就會很輕,。但是她沒有，她仍然選擇我們畢業(yè)班。在最后關頭和我們一起沖刺,。龐老師是一位非常嚴格的老師,，對待工作非常的嚴謹和細致。所以我們上課要認真聽講,，作業(yè)認真完成,。不讓老師為我們操心，就是我們對他工作的最大支持,。

我們的數學老師換成了焦老師，焦老師也是一位和藹可親的老師,，對待同學們非常溫柔,，非常耐心，她也是我們的新班主任,。我們的英語老師是朱老師擔任,。他上課詼諧幽默，很有課堂氣氛,，經常把同學們引得咯咯大笑,。

就在這周五，我們五班的家委會家長們,，為老師們舉辦的獻花給老師的活動非常的有意義。許鶴瓏媽媽和同學們買了一個特大號的蛋糕,。還為老師們準備了一束美麗而又精致的獻花。當家長們?yōu)槔蠋煫I花的那一刻,，可以看的出,，三圍老師都非常高興和激動,。當老師接過鮮花，臉上露出了燦爛的笑容,。同學們也非常的興奮。辭職,，我心里在默默的祝福，祝福老師節(jié)日快樂,，您辛苦了！

再次感謝許鶴瓏媽媽以及家委會的家長們,，感謝她們精心準備的“感恩老師”的活動。再次祝愿天下所有的老師“教師節(jié)快樂”,！

感謝師恩的古詩詞篇十八

贊 美 老 師：名 言 警 句 精 選

祝 愿

加減乘除，算不盡您作出的奉獻!詩詞歌賦,，頌不完對您的崇敬!您用知識甘露，澆開我們理想的花朵;您用

心靈

每年,，我把第一縷春光和賀年卡一起寄給您;我親

愛

園丁--崇高的稱號?？茨侵︻^綻放的鮮花,，是您辛勤的汗水灌澆,。祝福您：桃李滿天下，春暉遍四方!

陽光普照,，園丁心坎春意暖;

雨

您是園丁,，為祖國山川添秀色;您如春雨，潤育桃李,，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節(jié)曰里,，讓我獻上一支心靈的鮮花，向您表達衷心的祝愿,。

用滿天彩霞譜寫頌歌,，用遍地鮮花編織詩篇,，也表不盡我們對老師節(jié)曰的祝賀!

“桃李滿天下”，是教師的榮耀,。--值此曰麗風清,、秋實累累的園丁佳節(jié),，敬祝老師康樂如意,，青春永葆!

我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的老師,。在您的節(jié)曰里,，我要把一份崇高的敬意獻給您。

敬愛的老師,，您的諄諄教誨如春風，似瑞雨,，永銘我心,。我虔誠地祝福您：康樂,、如意!

我們從幼苗長成大樹,，卻永遠是您的學生。在您花甲之年,，祝您生命之樹常青,。

您因材施教,，善啟心靈。我們捧著優(yōu)異的

成績

老師,，祝您教育的學生，人才濟濟,，精英輩出,。

老師，您是真誠的,、善良的,、美好的。愿所有

同學

愿我這小溪的樂音,，永遠在您深邃的山谷中回響。

海水退潮的時候,，把五彩的貝殼留在沙灘上,。我們畢業(yè)的時候，把誠摯的祝愿獻給老師,。

仰 慕

您不是演員,，卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響,，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊,，我怎能把您遺忘!

刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師,，您的名字刻在我們心靈上,，這才真正永存。

您的思想,，您的話語,，充溢著詩意，蘊含著哲理,，又顯得那么神奇――呵,，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪!

您推崇真誠和廉潔,，以此視作為人處世的準則,。您是我們莘莘學子心目中的楷模,。

我崇拜偉人、名人,，可是我更急切地把我的敬意和

贊美

您對我們嚴格要求,，并以自己的行動為榜樣,。您的規(guī)勸,、要求,，甚至命令，一經提出,，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠服,，自覺行動,。這就是您留在我心中的高大形象。

在我的心目中,，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽;您是無名英雄,，又是教壇名師。

您的音容笑貌,，時時閃現在我的眼前;您是品行人格，永遠珍藏在我記憶的深處,。

啊,，老師――人類靈魂的工程師,，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富,、藍天一樣深湛的內涵!

老師,，這個光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星,，永遠高懸在我們的胸中,。

即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲――老師!在這個神圣而崇高的字眼面前,，我永遠是一個需要啟蒙的學生!

在

生活

毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱,，全部的光,，全部的能量。老師,，您像紅燭,，受人愛戴，令人敬仰!

有人說,，師恩如山,，因為高山巍巍,，使人崇敬。我還要說,，師恩似海,，因為大海浩瀚，無法估量,。

您在學生的心目中,，是“真的種子，善的信使,，美的旗幟”,。

您是嚴冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石,，是霧海中的航標燈――老師啊,，您言傳身教，育人有方,，甘為人梯,，令人難忘!

仰之彌高，鉆之彌堅,。――《論語·子罕》

新竹高于舊竹枝,，全憑老干為扶持。明年再有新生者,，十萬龍孫繞鳳池,。――〖清〗鄭燮

致 謝

人生旅程上，您豐富我的心靈,，開發(fā)我的智力,，為我點燃了希望的光芒。謝謝您,，老師!

春雨,，染綠了世界,，而自己卻無聲地消失在泥土之中,。老師，您就是滋潤我們心田的春雨,，我們將永遠感謝您,。

老師，您是海洋,，我是貝殼,，是您給了我斑斕的色彩……我當

怎樣

踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸,，滿是對您的敬意,。

對于您教誨的苦心,，我無比感激，并將銘記于心!

天涯海角有盡處,，只有師恩無窮期,。感謝您，老師!

您用心中全部的愛,，染成了我青春的色彩;您用執(zhí)著的信念,，鑄成了我性格的不屈……老師，我生命的火花里閃耀著一個您!

鳥兒遇到風雨,，躲進它的巢里;我心上有風雨襲來,，總是躲在您的懷里--我的師長，您是我遮雨的傘,，擋風的墻,，我怎能不感謝您!

沒有您的慷慨奉獻，哪有我收獲的今天,。十二萬分地感謝您,，敬愛的老師。

您送我進入一個彩色的天地,，您將我?guī)胍粋€無限的世界……老師,，我的心在喊著您，在向您敬禮,。

假如我能搏擊藍天,，那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量;假如我是不滅的火炬,，那是您給了我青春的光亮!

老師,，在今天我們身上散發(fā)的智慧光芒里，依然閃爍著您當年點燃的火花!

往曰,，您在我的心田播下了知識的種子,，今天，才有我在科研中結出的碩果――老師,，這是您的豐收!

您諄諄的'教誨,，化作我腦中的智慧，胸中的熱血,，行為的規(guī)范……我感謝您,，感謝您對我的精心培育。

因為您的一片愛心的灌澆,，一番耕耘的辛勞,，才會有桃李的絢麗，稻麥的金黃。愿我的謝意化成一束不凋的鮮花,，給您的生活帶來芬芳,。

忘不了您和風細雨般的話語，蕩滌了我心靈上的塵泥;忘不了您浩蕩東風般的叮嚀,，鼓起我前進的

勇氣

真空,、堅定,、謙遜、樸素――這是您教給我唱的歌,，這是您指引我走的人生之路,。

有一道彩虹，不出現在雨后,，也不出現在天空,，它常出現在我心中，鞭策著我堂堂正正地做人――給時刻關懷著我的導師!

老師,，感謝您用自己的生命之光,，照亮了我人生的旅途。

思 念

一切過去了的都會變成親切的懷念――老師,，我懷念中學時代,，懷念母校，懷念您……

人生是一條沒有盡頭的路,，我走著,，走著，不斷地走著,。當我疲憊懈怠時,，記憶中就會浮起您堅定的面容，堅毅的聲音,，堅韌的精神,。老師呵，您教會了我生活,，我怎能將您忘懷!

每當收獲的時刻,，我總會情不自禁地想念辛勤播種的耕耘者――老師。

老師,，離別雖然久長,，而您那形象仿佛是一個燦爛發(fā)亮的光點，一直在我的心中閃爍,。

今天，我在遙遠的地方，把您給予我的昨天,，折疊成記憶的小船,，任其飄蕩在

思念

飲其流者懷其源,， 學其成時念吾師。