隨著社會一步步向前發(fā)展，報告不再是罕見的東西，多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的,。怎樣寫報告才更能起到其作用呢？報告應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編幫大家整理的最新報告范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告篇一

20xx年整體來說全國的情況不是很好,，也就大約 70%左右,，相比之下，全國的211高校,，985高校的就業(yè)情況要好點,，可以達到80%以上！

據(jù)教育部的統(tǒng)計,，20xx年,，全國普通高校畢業(yè)生達559萬人，比20xx年增加64萬人,。而全國高校畢業(yè)生總量壓力還將繼續(xù)增加,， “20xx年畢業(yè)大學(xué)生實際就業(yè)率不到70%?！比肆Y源和社會保障部勞動科學(xué)研究所研究員說,。

“20xx年高校畢業(yè)生就業(yè)率為87%?！痹趪胰肆Y源和社會保障部（簡稱人保部）召開的20xx年四季度新聞發(fā)布會上,，人保部發(fā)言人尹成基表示。

多數(shù)學(xué)生對于“務(wù)實”有新的認識,，就業(yè)期望趨向現(xiàn)實,，主要表現(xiàn)在工作單位,、工作區(qū)域等方面。

（1）就業(yè)方向：先就業(yè)后擇業(yè)成為第一選擇

大學(xué)生在職業(yè)取向方面優(yōu)先考慮的前三項是“先就業(yè)后擇業(yè)”,、“先擇業(yè)后就業(yè)”,、“繼續(xù)深造”，它們分別為41,。76%,、28。57%,、27,。84%。調(diào)查顯示,，在面得就業(yè)壓力時,，多數(shù)學(xué)生表現(xiàn)出特有的自信與成熟。

在此問題的選擇中,，特別值得關(guān)注的現(xiàn)象是“繼續(xù)深造”,，這選項占27。84%,，有過四分之一學(xué)生希望繼續(xù)學(xué)習(xí),，而且此風(fēng)近年經(jīng)久不衰，且越演越烈,。究其原因：一是知識經(jīng)濟時代的影響和人才素質(zhì)要求的提高,；二是就業(yè)競爭激烈，優(yōu)越的職業(yè)需要優(yōu)秀的高層次人才,；三是心理因素,，有的大學(xué)生是為了緩解就業(yè)壓力，回避即時就業(yè)等因素,。這一現(xiàn)象值得認真分析研究,，其利與弊何在？其利在于緩解就業(yè)壓力,，促進人才素質(zhì)的提高,，改善我國人才結(jié)構(gòu)，增強我國高級人才的科技實力和國際競爭力,。憂慮的是它反映出大學(xué)生心理素質(zhì)方面的欠缺,，社會壓力的承受力不夠，面對激烈的社會競爭,，有相當(dāng)部分的大學(xué)生選擇了回避的方式,，職業(yè)期望趨于“非風(fēng)險化”。這種現(xiàn)象還可以從學(xué)生對就業(yè)前景的評價中看出。22,。92%的同學(xué)對就業(yè)前景持有“不容樂觀”的評價,，這里除了客觀實在的因素影響外，更多的是學(xué)生的心理素質(zhì)因素問題,。由此可見,，高校加強就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)心理輔導(dǎo)工作是必要的。

（2）就業(yè)取向：就業(yè)地區(qū)首選經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)

調(diào)查結(jié)果表明：學(xué)生在選擇就業(yè)地區(qū)時,，選擇經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)占66,。54%。這說明兩個問題：一是經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)除了有較可觀的工作待遇外,，經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)與國際接軌更便捷,，更能為就業(yè)者提供再學(xué)習(xí)提高的機會，這與學(xué)生的“自我發(fā)展”,、“自我實現(xiàn)”的需要密切相關(guān),。二是經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)的就業(yè)機會較其他不發(fā)達地區(qū)的高，且就業(yè)崗位多元化,，這是吸引學(xué)生的一個重要原因,。

（3）職業(yè)價值：結(jié)合專業(yè)特色，務(wù)實肯干

作為師范院校的學(xué)生在選擇就業(yè)崗位上,，更多的是趨向于“學(xué)?；蚩蒲袡C構(gòu)”、“行政機關(guān)或事業(yè)單位”

1,、客觀原因

導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)“困難”的原因是多方面的,，本人認為根本性的原因在于現(xiàn)行就業(yè)制度、高校人才培養(yǎng)模式和人才結(jié)構(gòu),、用人單位現(xiàn)狀及用人單位的陳舊觀念、以及大學(xué)生本身存在的問題等等,?？陀^認識當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)難的原因，正確分析大學(xué)生就業(yè)的障礙,，尋求解決大學(xué)生就業(yè)難的對策,，是應(yīng)對大學(xué)生就業(yè)難的根本辦法。

（1） 政策方面的原因

第一,，勞動,、人事制度、戶籍,、檔案管理制度和社會保障制度的改革不到位,、不完善是導(dǎo)致大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的客觀原因。盡管我國己進入市場經(jīng)濟時期，但目前的人事管理制度仍然有較強的計劃經(jīng)濟色彩,，使不少缺位以待的用人單位受到用人的限制,。據(jù)調(diào)查，不少中小型私營（股份）企業(yè)急需大學(xué)水平的管理技術(shù)人員,，卻因沒有申報用人指標的途徑,，不能解決大學(xué)生的派遣、戶口,、編制,、檔案管理等問題，導(dǎo)致一些大學(xué)生擔(dān)心喪失自己的“身份”而望職興嘆,，企業(yè)也就招不到人,。20xx年就業(yè)的部委屬高校畢業(yè)生到教學(xué)科研等事業(yè)單位為31。6%,，到國有企業(yè)為31,。5%，到民營三資企業(yè)為26,。2%,，其他就業(yè)為10。7%,。而從當(dāng)前城鎮(zhèn)勞動力市場的需求狀況看,，個體私營和股份企業(yè)提供的就業(yè)崗位己經(jīng)占60%，但是,，由于很大一部分個體私營企業(yè)不能解決“三險一金”（三險：醫(yī)療保險,、養(yǎng)老保險、工傷保險,；一金：住房公積金）而被大學(xué)畢業(yè)生放棄,。

第二，就業(yè)程序復(fù)雜,、就業(yè)渠道不暢,，阻礙了大學(xué)畢業(yè)生的順利就業(yè)。我國人事制度改革相對滯后,，整個社會缺乏順利就業(yè)的軟環(huán)境,，影響畢業(yè)生就業(yè)市場中供需主體的體制性、機制性的障礙仍存在,。很多地方對于錄用大學(xué)生有戶口,、用人指標的限制，有的還有干部身份的要求,；民營,、外資企業(yè)不能根據(jù)需要招聘大學(xué)生，企業(yè)的用人自主權(quán)沒有到位；有些高校畢業(yè)生還面臨出地出系統(tǒng)等要交費的障礙,；高校畢業(yè)生就業(yè)市場不成熟,，供需見面會還很不完善，處于“粗放”的運作和初級的中介形式,。缺少統(tǒng)一平臺的互聯(lián)網(wǎng)信息發(fā)布渠道,，信息化管理手段得不到充分利用。

（2）高校方面的原因

第一,，高校大規(guī)模擴招,，造成就業(yè)市場“供大于求”。造成目前畢業(yè)生就業(yè)形勢嚴峻,，很多畢業(yè)生找不到工作的情況,，許多人認為是因為我國高等教育培養(yǎng)的人太多了，用不完了,，過剩了,。其實，我國受過高等教育的人口僅占總?cè)丝诘?%左右,，而發(fā)達國家的這個數(shù)字己經(jīng)達到1/3,。因此，我國的人才過剩是相對過剩,。而且,，社會對畢業(yè)生的需求跟不上高校教育擴招的步伐，也為高校畢業(yè)生“供大于求”制造了假象,。我國的大學(xué)畢業(yè)生在大城市,、大企業(yè)、大公司,，人才濟濟,，人滿為患，是過剩了,。而一些中小企業(yè),，事業(yè)單位，偏遠地區(qū),，經(jīng)濟不發(fā)達地區(qū)則是人才稀疏，人才缺乏,。

第二,，高等學(xué)校的專業(yè)設(shè)置、層次結(jié)構(gòu),、課程內(nèi)容,、教學(xué)水平與社會需求不相適應(yīng)。在大學(xué)生就業(yè)己經(jīng)市場化的情況下，大學(xué)的專業(yè)設(shè)置和調(diào)整卻顯得十分滯后,，致使畢業(yè)生專業(yè)結(jié)構(gòu)與市場供求出現(xiàn)了錯位,，從源頭講，這已成為制約大學(xué)生就業(yè)的一個重要原因,。大學(xué)的專業(yè)及課程設(shè)置滯后于社會的發(fā)展是教育的特點,，但沒能夠以市場需求為導(dǎo)向進行規(guī)劃并主動調(diào)整，進一步放大了專業(yè)及課程設(shè)置的盲目性,，專業(yè)趨同現(xiàn)象十分嚴重,，造成供給結(jié)構(gòu)嚴重失衡。不少學(xué)校專業(yè)劃分過細,，難以跟上市場變化的步伐,；一些高職、高專教育專業(yè)缺乏特色,，培養(yǎng)出來的學(xué)生沒有競爭優(yōu)勢,。

（3）用人單位方面的原因

首先，政府機關(guān),、國有企事業(yè)單位進行的機構(gòu)改革大大沖擊了大學(xué)生就業(yè),。政府機關(guān)、國有企事業(yè)單位曾經(jīng)是接收大學(xué)畢業(yè)生的主渠道,，主力軍,。1998年以后，隨著政府機關(guān)進行機構(gòu)改革,，精簡人員,。精簡下來的人員多數(shù)要流向事業(yè)單位，而事業(yè)單位本身也在進行定編定員,，另外,，國有大中型企業(yè)多數(shù)存在冗員過多，超編運轉(zhuǎn),，包袱過重的問題,，繼而實行分流下崗，減員增效,。市場經(jīng)濟的游戲規(guī)則是“適者生存,，不適者淘汰”，許多企業(yè)由于經(jīng)營不善也在面臨著破產(chǎn)倒閉,。面臨著自身的生存危機,，接納大學(xué)畢業(yè)生的容量相當(dāng)有限，很難給大學(xué)生就業(yè)提供暢通的就業(yè)之路,。

其次,，多數(shù)用人單位都走入了重“名牌”輕“一般”,、“惟學(xué)歷是瞻”的怪圈。隨著大學(xué)生就業(yè)市場由“賣方市場”轉(zhuǎn)化為“買方市場”,，用人單位也逐漸提高了用人的標準,。他們將目光鎖定在少數(shù)的名牌大學(xué)畢業(yè)生身上，放在了研究生,、博士生身上,。相對于名牌、重點院校的大學(xué)生而言,，不少一般本科院校,、專科院校的畢業(yè)生,，在就業(yè)市場上存在一定的“品牌劣勢”,。從中國高等學(xué)校的發(fā)展現(xiàn)狀分析，高等學(xué)校之間的資源分配不均,，辦學(xué)質(zhì)量差異較大,，導(dǎo)致了用人單位對重“名牌”輕“一般”的怪現(xiàn)象找到理由和借口。

2,、 主觀原因

（1）不切實際的就業(yè)期望值

不切實際的就業(yè)期望值,，是導(dǎo)致就業(yè)難的主觀原因，畢業(yè)生就業(yè)期望值始終居高不下,。非大城市,、大機關(guān)、大公司,、大院所,、大企業(yè)不去，希望能去的單位名聲好,、工作條件好,、待遇好,、甚至有出國機會等等,。舉個例子：《中國大學(xué)生就業(yè)》雜志對全國28所大學(xué),、3萬多名大學(xué)生作過“您最想到下列哪個城市工作？”的調(diào)查,。在列出的分布在全國各地的八大城市中,，想到上海發(fā)展的大學(xué)生最多，獲選率為32,。3%,，緊隨其后的是北京（27。7%）,，兩個城市的獲選率之和達到了60%,，成為大學(xué)生心目中發(fā)展事業(yè)的最理想城市：另外，像深圳這樣的特區(qū)城市也較受歡迎,，獲選率為12,。1%：但是一些欠發(fā)達的西部地區(qū)和內(nèi)陸開放程度較小的城市則對大學(xué)生的吸引力很小，只有0,。94%和0,。52%的大學(xué)生愿意到重慶和武漢去上作。而目前實際最需要畢業(yè)生的恰恰是那些邊遠地區(qū)的中小城市和基層一線的中小單位,。畢業(yè)生想去的單位去不了,，而能去的單位畢業(yè)生又不予選擇。于是出現(xiàn)了“有人無業(yè),、有業(yè)無人”的現(xiàn)象,。

（2）自身綜合素質(zhì)達不到用人單位的要求

畢業(yè)生的能力素質(zhì)與用人單位的要求也存在較大差距，加大了畢業(yè)生就業(yè)難度?，F(xiàn)在用人單位對高校畢業(yè)生的敬業(yè)精神,、職業(yè)道德、思想道德覺悟和能力素質(zhì)水平都提出了越來越高的要求,，不僅要求畢業(yè)生誠實守信,，勤奮敬業(yè)，而且還要求具有開拓創(chuàng)新意識和團隊精神,。良好的心理素質(zhì)和社會適應(yīng)能力也是用人單位看好的主要方面,。用人單位重視人品和能力，對專業(yè)的要求反而有所淡化,。不少用人單位對畢業(yè)生持“寧缺勿濫”的態(tài)度,。因此，學(xué)生干和學(xué)生黨員以及那些綜合素質(zhì)好,、動手能力強、敬業(yè)精神好以及“一專多能” 的畢業(yè)生越來越受歡迎,。用人單位看重的是高素質(zhì)的復(fù)合型人才,。

（3） 大學(xué)生誠信缺失造成就業(yè)危機

誠信是一個人立足于社會的基本要求。在就業(yè)情況日趨嚴峻的形勢下,，畢業(yè)生面對巨大的就業(yè)壓力,，為了能夠在社會中尋求一席立足之地，有些學(xué)生不從筑高自身的實力出發(fā),，而是挖空心思如何包裝自己,。正常的包裝無可厚非，但是失真的包裝會演變成偽裝,。這樣一來就業(yè)誠信缺失成為一種普遍現(xiàn)象,，使得用人單位對大學(xué)生的實際能力產(chǎn)生懷疑,，結(jié)果只能是大學(xué)生搬起石頭砸自己的腳[15]。

1,、 改善高校畢業(yè)生就業(yè)機制

改善高校畢業(yè)生就業(yè)機制必須加大人事制度,、戶籍制度和社會保障制度的改革力度。要加大用人機制,、單位編制等制度的改革,，擴大機關(guān)、事業(yè),、企業(yè)單位的用人自主權(quán),，使用人單位真正做到有用的人進，無用的人能出,；加強戶籍制度的改革,，為邊遠地區(qū)、小城鎮(zhèn),、農(nóng)村的大學(xué)畢業(yè)生開方便之門,，使人才能合理流動；要建立起完善的與畢業(yè)生就業(yè)相關(guān)的社會保障制度,，成立專門的管理部門,，對未就業(yè)的大學(xué)生提供服務(wù)。

2,、 調(diào)整高校專業(yè)和課程設(shè)置

在當(dāng)前飛速變化的時代,，大學(xué)要適應(yīng)時代的要求，就必須把握時代的脈搏,，不斷調(diào)整課程結(jié)構(gòu)和內(nèi)容,。當(dāng)今世界正由工業(yè)化社會走向市場、信息社會,，科技發(fā)展日新月異,，各國間生產(chǎn)、流通,、運輸,、資訊領(lǐng)域的相互依存關(guān)系日益緊密，整個世界將如同一個地球村,，誰都無法完全正確的預(yù)料未來世界的變化,。這就決定現(xiàn)代大學(xué)必須是面對未來開放式的，其課程也應(yīng)從過去那種封閉狀態(tài)走出來,。

在課程布局上,，應(yīng)適當(dāng)減少某些必修課，增加選修課的比重,。一方面,，讓學(xué)生根據(jù)自身的需要和興趣來選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容,，有利于發(fā)展學(xué)生個性，發(fā)揮他們的所長,。另一方面,，這也有利于向?qū)W生提供反映社會文化各個領(lǐng)域發(fā)展的最新成果。因為現(xiàn)代社會知識急劇增加和迅速老化,，選修課的開設(shè)有助于彌補必修課無法及時反映這一動態(tài)的缺陷。

3 ,、把就業(yè)指導(dǎo)工作貫穿于大學(xué)生活的始終

當(dāng)前我國很多高校的就業(yè)指導(dǎo)課都是針對畢業(yè)生開設(shè)的,，通過幾次的座談會、報告會,、講座等等就算完成就業(yè)指導(dǎo)上作了,。

對于一年級的新生，應(yīng)該著重進行心理指導(dǎo),，重點幫助大學(xué)生盡快了解自己的個性特點,，結(jié)合入學(xué)的專業(yè)思想教育，逐步引導(dǎo)他們根據(jù)自身的特點初步設(shè)計職業(yè)發(fā)展的方向,。在這個階段,，要向他們介紹本專業(yè)就業(yè)的大致情況，讓他們了解自己所學(xué)專業(yè)及適應(yīng)職業(yè)的特點和對人才素質(zhì)的要求,，引導(dǎo)他們盡早適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)生活,，養(yǎng)成獨立思考、自覺學(xué)習(xí),、努力奮斗的良好習(xí)慣,。

對于二年級的學(xué)生，應(yīng)著重綜合能力的培養(yǎng),。在這個階段,，要通過對社會各種職業(yè)的全面了解，幫助他們分析自我的能力,、優(yōu)勢和存在的缺陷,，引導(dǎo)大學(xué)生要根據(jù)未來社會發(fā)展的需要完善自己，培養(yǎng)科學(xué)的思維方式,，打好專業(yè)基礎(chǔ),，建立合理知識和能力結(jié)構(gòu)。要對其加強理想信念教育,，樹立正確的成才觀,，激發(fā)成才意識和行為。

對于三年級的同學(xué),，要給予一定的實習(xí)和鍛煉的機會,，讓他們直接地去體會社會對人才的要求,，幫助他們認清專業(yè)所適應(yīng)的工作領(lǐng)域，并與自己的特點和能力相對照,，繼續(xù)培養(yǎng)和發(fā)展與其職業(yè)目標相適應(yīng)的素質(zhì)優(yōu)勢,，對其原定的職業(yè)目標做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。對于大三的學(xué)生,，還有一個重要指導(dǎo)內(nèi)容就是要逐漸分析整個社會及大學(xué)生就業(yè)形勢,，對大學(xué)生進行就業(yè)觀教育，幫助他們樹立正確的就業(yè)觀,。對畢業(yè)生的指導(dǎo)是大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的重點,，這一階段，指導(dǎo)的重點在于傳達就業(yè)方針政策,、分析預(yù)測就業(yè)形勢,、指導(dǎo)大學(xué)生作好如何獲取就業(yè)信息、如何進行面試,，如何克服心理障礙等就業(yè)準備,，處理大學(xué)生就業(yè)過程中出現(xiàn)的各種臨時性問題。

1 胡志宇．當(dāng)前大中專畢業(yè)生就業(yè)難的原因及對策初探[d]．20xx,。12

3 劉常云．我國普通高校畢業(yè)生就業(yè)模式研究[j]．國防科學(xué)技術(shù)大學(xué)．20xx,。8

5 田麗娟．試析人才市場中的結(jié)構(gòu)性失業(yè)[j]．唐都學(xué)刊．20xx。5

大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告篇二

畢業(yè)生就業(yè)牽動千家萬戶,。來自xx市大中專畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心的`數(shù)據(jù)顯示,，去年我市共接收各類畢業(yè)生37486人，繼續(xù)保持良好發(fā)展態(tài)勢,。特別是學(xué)歷層次大幅提高,。去年我市共接收博士生58人，碩士生1201人,，本科生20563人,。接收本科以上學(xué)歷畢業(yè)生共21822人，占全市接收總量的58,。2％,；接收研究生數(shù)量達到1259人，增幅達52,。1％,。無論是接收總量和接收質(zhì)量，都名列全省前茅,。

然而不能回避的一個事實是,，在20xx年我市接收畢業(yè)生總量同比增長33。5％一舉突破3。7萬人后,，20xx年接收畢業(yè)生總量仍在3,。7萬人左右徘徊。與此同時,，蘇州籍畢業(yè)生卻在突增,，供需結(jié)構(gòu)性矛盾依然突出。

大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告篇三

相關(guān)報告顯示,，截至今年4月底,，全國本科生簽約率為39%，未簽約率為59%,，另有2的本科畢業(yè)生雖已簽約但被雇主解約,。究其原因，就業(yè)難不光有社會大環(huán)境的問題,，大學(xué)生自身在求職方面也同樣存在著眾多問題。近日,，就此現(xiàn)象進行了大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告范文專項調(diào)查,，發(fā)現(xiàn)大學(xué)生在求職的三個環(huán)節(jié)上問題比較嚴重。

調(diào)查顯示,，78％的大學(xué)生就業(yè)目標不明確,，對于未來的職業(yè)選取完全是一種迷茫狀態(tài)，他們不明白要找什么工作,，也不明白自己適合做什么,，甚至連自己的性格與特長都不了解。他們到處投放簡歷而沒有針對性,，以至于求職成功率極低,。

推薦：在校大學(xué)生要增強職業(yè)生涯規(guī)劃的自主意識，在求職時既需要認真地分析自己,，又需要多了解社會需求,，以求定位準確。

在職業(yè)選取時要明確以下幾點,，你究竟要什么,？你擅長什么？你是什么類型的人,？在何種狀況下有最佳表現(xiàn),？你有什么比別人占優(yōu)勢的地方？再結(jié)合自己的專業(yè)特點以及自己在某一方的特殊才能來判定職業(yè)方向,。

需要注意的是,，以特殊才能做后盾，求職將更有競爭力。目前就業(yè)競爭比較激烈,，身上有“亮點”的學(xué)生更容易被注意,，也更有可能被用人單位選中。因此,，發(fā)掘并增強就業(yè)競爭力應(yīng)從發(fā)現(xiàn)自己與其他人的不同之處入手,，發(fā)揮自身特長，并不斷強化,，有可能會得到意想不到的收獲,。

作為求職敲門磚來說，簡歷制作是求職過程中的第一步,，也是相當(dāng)關(guān)鍵的一步,。用人單位透過簡歷上的信息，對應(yīng)聘者進行初步的資格篩選,。求職者最終能否獲得面試機會,，簡歷就起著至關(guān)重要的作用。調(diào)查顯示,，此刻仍有一些學(xué)生制作簡歷不惜工本,，彩色打印、銅版紙印刷,、貼藝術(shù)照,，而一份簡歷洋洋灑灑寫四五頁的大學(xué)生在20左右。

推薦：太過花哨的求職材料反而容易讓招聘者感覺求職者華而不實,，不如把自己的學(xué)習(xí),、特長、經(jīng)驗等關(guān)鍵信息透過最簡潔,、顯眼的形式展此刻一張簡歷中,，做到詳略得當(dāng)，簡單明了,，而且一種職業(yè)方向最好準備一種簡歷,。

例如，你想應(yīng)聘市場類職位,，最好詳細描述在大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告范文校期間的一些學(xué)生活動與社會實踐狀況,；如果是應(yīng)聘研發(fā)類職位，最好詳細描述專業(yè)學(xué)習(xí)狀況與項目經(jīng)歷,，包括所使用的平臺,、工具、語言等等,。對于那些沒有什么工作經(jīng)歷的應(yīng)屆生,，不需要造假,，也能夠把簡歷寫得吸引人。即使沒有長時間的工作經(jīng)歷也會有在學(xué)校時的各種實踐或者兼職工作經(jīng)歷,。要好好挖掘自己的長處,、仔細闡述自己的潛力，也許用人單位會因為你具有的某種個性的優(yōu)勢而選中你,。做什么事都要用心,，即使是對于寫簡歷與面試，也要當(dāng)作一個項目來做,，這才能在簡歷環(huán)節(jié)增加自身的另一個亮點,，增加成功的幾率。

此刻的人才市場大多呈現(xiàn)一種怪現(xiàn)象,，一方面超多的求職者找不到工作,，另一方面不少企業(yè)卻抱怨人才難覓。85理解調(diào)查的hr經(jīng)理表示,，此刻的大學(xué)生還是怕吃苦,，似公司業(yè)務(wù)員、銷售員這樣絕大多數(shù)涉及“底薪提成”收入與每月業(yè)績掛鉤的崗位,，都很難吸引大學(xué)生的目光,，而一些文職類的工作卻吸引了不少大學(xué)生尤其是女生的青睞。更令人瞠目結(jié)舌的是,，有些求職者聽說公司距離自己住地需要40分鐘的車程而放下面試的機會。

推薦：截至4月底,，招聘職位數(shù)居首位的工作是營銷人員,，占總職位的18.53%，缺口較大,。相反,，辦公室文員、文秘,、行政助理等文職類人員明顯供大于求,。求職意愿為文職類崗位的人數(shù)比高達21.23%，但文職類崗位招聘數(shù)量僅占總招聘量的5.33%,，競爭最為激烈,。

此刻許多單位對文員的要求也在逐步提高，例如外形,、身高,、專業(yè)限制、英語水平,、寫作水平,，制圖軟件的使用等。而且，大多企業(yè)要求文職類人員在28歲以下,，因此文員往往幾年后將應(yīng)對職業(yè)轉(zhuǎn)型或再次就業(yè),。而且文職類工作的薪水是固定的，提升機會比較少,，很難有所突破,。但做業(yè)務(wù)、銷售就不一樣了,，按業(yè)績說話,，多勞多得。大部分企業(yè)的優(yōu)秀銷售人員都是從應(yīng)屆生開始一步步成長起來的,，企業(yè)選取他們時更多的是看重他們能吃苦敢于拼搏的精神,。

年輕人就就應(yīng)有沖勁，不能一味貪圖生活上的安穩(wěn),，而不思進取,。其實，很多人浪費了大好的時間,，如果早點兒就業(yè),，積累經(jīng)驗，此刻沒準已經(jīng)是擁有主管級別的高薪一族了,。

大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告篇四

隨著大學(xué)生就業(yè)觀念和就業(yè)環(huán)境的變化,，畢業(yè)生擇業(yè)過程中也出現(xiàn)許多新特點。為了進一步了解當(dāng)代大學(xué)生的就業(yè)觀念,，反映當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)方面的要求,，協(xié)調(diào)好大學(xué)生與用人單位的關(guān)系，使就業(yè)指導(dǎo)工作順利有效地進行,，特此組織了此次有關(guān)大學(xué)生就業(yè)的問卷調(diào)查,，并對就業(yè)方面存在的普遍問題進行剖析，而且提出了一些建議,。

近年來,，大學(xué)生的就業(yè)觀念和就業(yè)環(huán)境日益發(fā)生變化，而大學(xué)生的就業(yè)正發(fā)生著全方位的改變,。為了進一步了解當(dāng)代大學(xué)生的就業(yè)觀念清楚地反映當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)方面的要求,，協(xié)調(diào)好大學(xué)生與用人單位的關(guān)系，使就業(yè)指導(dǎo)工作順利有效地進行,，我們對部分即將進入社會的本院學(xué)生之間進行了一次有關(guān)大學(xué)生就業(yè)的問卷調(diào)查,，將大學(xué)生就業(yè)觀方面存在的普遍性問題較全面的展現(xiàn)出來。

本次調(diào)查采用發(fā)放無記名調(diào)查問卷的形式,，共發(fā)放問卷30份,，回收有效問卷30份,，有效率為100%，其中男生占65%,，女生35%,。由于在抽樣調(diào)查中，充分考慮了樣本的代表性和性別比列的協(xié)調(diào)性,，因此此次調(diào)查較為客觀地反映了當(dāng)代大學(xué)生擇業(yè)心態(tài),。為方便學(xué)生答題，問卷均采用選擇題的形式,，分為多選和單選,。

1、關(guān)于就業(yè)形勢與自身就業(yè)前景評價

在對自身就業(yè)前景評價方面,，多數(shù)大學(xué)生顯得較為自信,。調(diào)查表明，對就業(yè)前景持一般態(tài)度的的調(diào)查者占56.4%,，20.5%的大學(xué)生對自身就業(yè)前景比較樂觀由信心,，14.1%的調(diào)查者表示不樂觀，而4%的調(diào)查者則表示不知道,。對比的解釋有兩種,，一是大學(xué)生已在擇業(yè)前做好了不太充分的準備，加快金融危機的到來,，加大了應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)壓力,；二是畢業(yè)生尚未進入求職面試的高峰期，對求職的艱辛認識不夠,。隨著求職面試的高峰期的逐漸到來,，迷茫的同學(xué)的比例還會上升，這就需要就業(yè)工作者深入了解他們的困惑所在,，有針對性地加強了就業(yè)指導(dǎo)，以使他們及時調(diào)整心態(tài),。

2,、關(guān)于升學(xué)和工作的選擇。

在升學(xué)和工作的選擇上,，79.5%的調(diào)查者選擇工作,，11.5%的人選擇升學(xué)，而9%調(diào)查者選擇創(chuàng)業(yè),，可見在嚴峻的就業(yè)形勢面前,，很多同學(xué)想在國家的優(yōu)惠政策下，自主創(chuàng)業(yè),，減少就業(yè)壓力,，鍛煉自己的能力,，這些人使需要大力扶持的。

大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告篇五

隨著大學(xué)畢業(yè)生的增多,，以及高學(xué)歷人數(shù)的增多,，當(dāng)代大學(xué)生面臨著就業(yè)難的問題。而且受到各方面的壓力的影響,，人才堆積,，職業(yè)上崗比例失調(diào)，導(dǎo)致就業(yè)難上加難,，真是應(yīng)了一畢業(yè)就失業(yè),。校漂族越來越多。針對該問題我們隨機調(diào)查本院學(xué)生對就業(yè)問題準備得如何,，對將來就業(yè)前景的態(tài)度,，并且將數(shù)據(jù)總結(jié)處理，發(fā)現(xiàn)以下幾點：只有xx%的學(xué)生有一直關(guān)注就業(yè)前景,，幾乎沒有人想要創(chuàng)業(yè)因為需要資金門路關(guān)系,，xx%的人選擇要繼續(xù)深造，而且近乎百分百的大專生認為畢業(yè)實習(xí)需要關(guān)系人脈,，專業(yè)成績倒是其次,。少部分學(xué)生認為個人素質(zhì)很重要，應(yīng)該注重提高自己的素質(zhì)和修養(yǎng),。能否充分的準備就業(yè)對當(dāng)代大學(xué)生來說是相當(dāng)重要的,，它決定你是否能在將來的社會生存中勝出。對你將來發(fā)展做出正確的判斷,。

（1）調(diào)查范圍：xxxxxxx

（2）調(diào)查目的：了解xxx對就業(yè)的準備情況,，使他們能正確認識到未來的就業(yè)情勢。

（3）調(diào)查方式：網(wǎng)上問卷調(diào)查

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結(jié)果表明本院學(xué)生對就業(yè)的準備情況不是很好,，大多數(shù)大學(xué)生都不能充分地準備就業(yè),，導(dǎo)致出現(xiàn)了一些問題，隨著各大高校連年擴招,，每年畢業(yè)生人數(shù)也在逐年增長,。雖然政府在不斷地增加就業(yè)機會，而面對不斷增加的就業(yè)人群,，那只是一點皮毛而已,，供不應(yīng)求的現(xiàn)象依然存在。大學(xué)生就業(yè)的問題仍然不容樂觀,。

1,、就業(yè)崗位與畢業(yè)生人數(shù)差距太大

大家都知道，大學(xué)畢業(yè)為的就是能找到好的工作,，可是,，就業(yè)問題一直讓大家困擾呢,。從經(jīng)濟學(xué)的角度來說，就是供過于求,。每年畢業(yè)的大學(xué)生的數(shù)量比社會上所需要的就業(yè)崗位數(shù)量多得多,；而且，這個差距還在逐年的增大,。然而,，用人崗位增加的比例卻遠遠小于此。這也是大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)困難的一個直接原因,。

2.熱門專業(yè)人才過剩

前些年,，出現(xiàn)了幾個熱門專業(yè)，如計算機,，土木工程等等,。不可否認，這些專業(yè)至今仍然是熱門專業(yè),，仍然是社會的焦點問題,。致使眾多考生紛紛報考這些專業(yè)。大多數(shù)人都是這樣認為的：既然是熱門專業(yè),，那么社會上的需求量就大,，工作自然就好找。這話不假,，可是,，當(dāng)所有的人都這么想的話，就會出現(xiàn)供過于求的情況,。雖然需求量大,，但學(xué)習(xí)這些方面的人才更多，已經(jīng)超過飽和,。這就是人們通常所說的扎堆現(xiàn)象,。這也就是為什么熱門專業(yè)的畢業(yè)生們找不到工作的一個重要原因。

3.薪水與自己心中的希望值不符

很多大學(xué)畢業(yè)生,，尤其是名校的畢業(yè)生,，剛剛畢業(yè)，剛剛踏入社會,，就認為自己高人一等,，希望自己的薪水高出社會現(xiàn)實水準,。從而對一些企業(yè)的相對較低的薪水不屑一顧,。

4.各企業(yè)選人挑剔

在大學(xué)畢業(yè)生“就業(yè)難”的同時，用人單位也普遍存在著“選材難”的問題,。好多企業(yè)雖明知其公司的棟梁和骨干是大學(xué)生,，企業(yè)的發(fā)展離不開大學(xué)生,，但是，他們每年基本上不要應(yīng)屆大學(xué)生,。這將是應(yīng)屆大學(xué)生值得思考的一個問題,，企業(yè)是不會無緣無故不要應(yīng)屆生的。

1,、高校畢業(yè)生就業(yè)形勢嚴峻

隨著近年來高校的不斷擴招,，畢業(yè)生人數(shù)驟增。從整個國家來看,，正在調(diào)整經(jīng)濟結(jié)構(gòu),，優(yōu)化資源配置，部分國有企業(yè)的大量職工下崗待就業(yè),，同時,，農(nóng)村富余勞動力正在向非農(nóng)領(lǐng)域轉(zhuǎn)移，向城市流動的規(guī)模不斷擴大,。這樣一來,，給大學(xué)生就業(yè)帶來巨大的壓力，形勢越來越嚴峻,。

2,、大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)結(jié)構(gòu)不合理

畢業(yè)生在就業(yè)中出現(xiàn)了結(jié)構(gòu)性矛盾，包括地區(qū)結(jié)構(gòu),、專業(yè)結(jié)構(gòu)等,。就業(yè)受到經(jīng)濟發(fā)展的影響，經(jīng)濟相對較發(fā)達的地區(qū),，就業(yè)形勢好,，人才非常多，就業(yè)渠道也比較暢通,，而西部欠發(fā)達地區(qū),，就業(yè)情況比較糟糕，缺乏人才,，又流不住人才,，造成人才流失，經(jīng)濟發(fā)展緩慢,。

近年來,，一種情況有的學(xué)校追求短時效應(yīng)，不顧本校的實力,，盲目開辦一些熱門專業(yè),，造成人才供求過剩；另一種情況是,，有的高校市場靈敏性不夠,，對一些冷門專業(yè),，社會需求少的專業(yè)，不作及時調(diào)整,，沒有及時調(diào)整招生人數(shù),，改革課程內(nèi)容、教學(xué)過程,、教學(xué)方式,，導(dǎo)致學(xué)生畢業(yè)未就業(yè)就先失業(yè)。

3,、大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)市場不完善

目前我國的高校就業(yè)工作是由教育部門管理,，戶口是由公安部門管理，而人才市場的管理又是由人事及勞動部門管理,。而這些部門相互之間溝通不夠,，再加上一些地區(qū)還有地方保護主義，對生源是本地的畢業(yè)生大開綠燈,，而對一些外地畢業(yè)生則加上各種條件加以限制,。一個真正公平、競爭,、擇優(yōu),、有序的就業(yè)市場尚未建立，服務(wù)保障體系還未健全,，體制性障礙還未真正消除,。

4、用人單位的盲目人才高消費

一些用人單位缺乏人才培養(yǎng)機制,，希望進一個人才,，就馬上發(fā)揮作用，創(chuàng)造價值,，因此,，非常看重工作經(jīng)驗,，認為應(yīng)屆畢業(yè)生只是有書本上理論知識,，動手能力差，不太愿意接受應(yīng)屆畢業(yè)生,，不想把時間花在對畢業(yè)生的培訓(xùn)上,。

5、高校就業(yè)指導(dǎo)滯后

高校缺乏有效的就業(yè)機制,，就業(yè)指導(dǎo)體制不完善,，許多高校的就業(yè)指導(dǎo)機構(gòu)掛靠在學(xué)生管理部門，或者是剛從相關(guān)部門分離，其管理幅度相對較小,，其工作人員業(yè)務(wù)能力欠缺，對畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)質(zhì)量不高,，就業(yè)指導(dǎo)課形式單調(diào),，有的只是在學(xué)生大三大四階段開設(shè)，沒有將就業(yè)指導(dǎo)貫穿于大學(xué)全過程,。

6,、大學(xué)生就業(yè)觀念存在問題

畢業(yè)生的就業(yè)觀念并沒有得到根本的轉(zhuǎn)變，就業(yè)期望值較高,，理想與現(xiàn)實存在較大差距,。對薪水、福利待遇要求過高,，不顧自身的條件,，導(dǎo)致用人單位不敢接收；片面追求大城市,，不愿去一些小城市發(fā)展,；對單位選擇過高，看重國家機關(guān),、大單位等,，對一些小企業(yè)不感興趣，致使高不成低不就,。

7,、大學(xué)生本身的素質(zhì)問題

近年來的高校擴招，大學(xué)生人數(shù)越來越多,，學(xué)生的基礎(chǔ)也有高有底,，加上高校的軟件和硬件設(shè)施都沒有跟上，隨之帶來了學(xué)生質(zhì)量的下降,，有的學(xué)生成績不錯,，但動手能力差，有的學(xué)生動手能力強,，適應(yīng)能力也強,，但是學(xué)習(xí)成績差，與用人單位交之失臂,。

大學(xué)生就業(yè)難問題的原因非常復(fù)雜,，而且還隱含著深層次的社會問題。在當(dāng)前新形勢下,，解決高校畢業(yè)生就業(yè)難問題也需要政府,，學(xué)校及整個社會的努力，要解決這些問題也不能是一蹴而就，只能通過全社會的努力,，創(chuàng)新觀念,，完善制度和改進工作方式，不斷深化改革來完成,。

1,、政府應(yīng)不斷深化改革，完善就業(yè)市場

要解決高校就業(yè)問題,，政府要加強經(jīng)濟調(diào)控手段,，對去西部地區(qū)和條件艱苦的一些重點單位和行業(yè)就業(yè)的大學(xué)生，在工資,、待遇和生活條件上給予較大的優(yōu)惠,，采取措施鼓勵大學(xué)生去那些地方就業(yè)。在完善就業(yè)市場方面,，政府部門要采取有效措施掃除體制性障礙,。各級政府要開放畢業(yè)生就業(yè)過程中的種種政策限制，加強部門之間的協(xié)調(diào)與溝通,，積極疏通就業(yè)渠道,，不斷完善就業(yè)市場。另外,，政府還應(yīng)發(fā)揮自制優(yōu)勢,，主動為高校和學(xué)生提供必要的信息服務(wù)和就業(yè)指導(dǎo)。

2,、用人單位要樹立科學(xué)的人才觀

各個用人單位改變自己的人才觀,，不要盲目追求人才的高消費，讓那些博士和碩士來裝點門面,，而應(yīng)根據(jù)自己的實際情況,，合理置換冗員?？傊?，用人單位改變自己的人才觀念，要做到人盡其才,，物盡其用,。

3、高校要強化內(nèi)部改革

大學(xué)畢業(yè)生是高校產(chǎn)出的最終“產(chǎn)品”,，其就業(yè)率與就業(yè)層次的高低,，是一所高校辦學(xué)是否成功的重要標志，關(guān)系到學(xué)校的社會聲譽和生源,，也影響著在校學(xué)生的學(xué)習(xí)動力與學(xué)習(xí)情緒,，因此學(xué)校要深化自己內(nèi)部改革,。

高校要主動適應(yīng)市場，適時地調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu),，加強基礎(chǔ)學(xué)科,、應(yīng)用學(xué)科的建設(shè)，不斷更新教學(xué)內(nèi)容,，重視教學(xué)方式的改革,，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)出高素質(zhì)的畢業(yè)生,；同時還要根據(jù)市場需求，開設(shè)新專業(yè),，靈活地調(diào)整專業(yè)設(shè)置,。

高校要建立大學(xué)生就業(yè)工作的有效機制。理順就業(yè)指導(dǎo)工作的體制,，建立相對獨立的就業(yè)指導(dǎo)機構(gòu),，并充實人員與配備，充分拓展機構(gòu)職能,。就業(yè)指導(dǎo)機構(gòu)還應(yīng)充分了解市場需求,，在涉及到學(xué)校調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)工作時，提出建設(shè)性的意見,，最終促使學(xué)校培養(yǎng)的人才能充分就業(yè),。

4、加強對大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)

就業(yè)指導(dǎo)工作的目的就是促進畢業(yè)生充分合理地就業(yè),。根據(jù)學(xué)生的自身情況,，加強對大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計，讓他們知道為實現(xiàn)自己的目標要做好哪些準備,。加強就業(yè)指導(dǎo)課程建設(shè),，在教材選擇上，要充分考慮到理論聯(lián)系實際,，在教學(xué)形式上,，要引入多媒體技術(shù)，生動形象,，增強對學(xué)生的吸引力,。同時不要把就業(yè)指導(dǎo)課拘泥于課堂，要采用多種形式,，如請一些優(yōu)秀企事業(yè)人士做報告,，開設(shè)模擬招聘活動，還應(yīng)注意網(wǎng)絡(luò)資源的利用,，組建網(wǎng)上論壇,，讓師生可以在網(wǎng)上進行探討,。

5、大學(xué)生應(yīng)提高自身素質(zhì),，更新就業(yè)觀念

目前就業(yè)市場上的激烈競爭,，實際上是能力與素質(zhì)的競爭，大學(xué)生要把就業(yè)的主動權(quán)掌握在自己的手上,。在大學(xué)生涯中,，要全面提高自己的綜合素質(zhì)，要充分利用高校這一平臺,，不斷地塑造自己,，完善自己，在提高自己的學(xué)習(xí)成績的同時,，還要注意培養(yǎng)自己的動手能力,。

另外，大學(xué)生們要認清就業(yè)形勢,，主動學(xué)習(xí)和掌握就業(yè)技巧,，提高擇業(yè)能力，對自己要有正確的認識,，合理地確定就業(yè)期望值,。只有這樣，才能擺正自己的位置,，在就業(yè)競爭中處于主動地位,。

總之，能否解決大學(xué)生就業(yè)問題關(guān)系到一所高校的生死存亡,，關(guān)系到高等教育的改革與發(fā)展,。解決此問題，要在政府的指導(dǎo)下,，積極應(yīng)對市場,，通過全社會的共同努力，拓寬就業(yè)渠道,，更新就業(yè)觀念,。同時，大學(xué)生也要及早樹立正確的就業(yè)觀,，積極面對就業(yè)問題,。

調(diào)查報告執(zhí)筆人：xxx

xx年x月x日

大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告篇六

進入21世紀，中國大學(xué)生的就業(yè)形勢日益嚴峻,，尤其是在進來席卷全球的金融危機的打擊下,，作為“金磚四國”之一的中國也不能幸免。過于龐大的待業(yè)人群,，不斷增加的大學(xué)生數(shù)量和失業(yè)率,，以及連續(xù)不斷的國際形勢的沖擊,，浪路漫漫，我們新一代大學(xué)生將何去何從,，中國的未來又將何去何從,？作為八零后九零后的大學(xué)生，已被深深印上自由的印記,，那就突破所謂的傳統(tǒng),，慣例，我的方向我做主,，我的未來我抉擇,。

從小學(xué)初中的懵懂，到高考的拼搏,，我們馬不停蹄,，一路急急沖來。而今,，漫步在庸懶的大學(xué)校園里,，椰風(fēng)海韻,，與愛情,、自由的邂逅，一切放佛苦盡甘來,。事實是否果真如此,？非也非也！20xx年的日子也過了大半年了,，事實上中國09年前七個月的大學(xué)生就業(yè)率僅為68%,，千萬不要心懷僥幸；而去年全球金融危機還超過一半呢,，不要因此就掉以輕心,，一個不慎便可能被劃歸到那不行的三分之一。因此,，09年的大學(xué)生就業(yè)情況應(yīng)當(dāng)是對我們的當(dāng)頭棒喝,，驚醒那花前月下，而不是直接忽略,。千萬不要太多指望家族關(guān)系和國家機器,，救世主是從來不曾有的，上帝說：“人啊,，你當(dāng)自救,。”

?？诮?jīng)濟學(xué)院即將面臨畢業(yè)學(xué)生

所學(xué)專業(yè)類型：室內(nèi)設(shè)計,、物流管理,、信息管理、行政管理,、市場營銷,、旅游管理、工程造價,。

問卷調(diào)查50份,，收回有效的40份。

大學(xué)生的就業(yè)問題在當(dāng)前市場經(jīng)濟,、改革開放,、高校不斷擴招、就業(yè)制度改革,、畢業(yè)生逐年增加的背景下,，已成為一個越來越重要的問題。了解當(dāng)代大學(xué)生的就業(yè)傾向,，有利于了解大學(xué)生的擇業(yè)心態(tài),，同時，也可以通過了解大學(xué)生的擇業(yè)觀的形成的最根本的原因,，從而讓社會了解學(xué)生真正所需,，及早糾正學(xué)生不正確的擇業(yè)觀。最真實的掌握當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀,，了解未來幾年大學(xué)生的就業(yè)趨勢,；最真實的掌握企業(yè)招聘大學(xué)生現(xiàn)狀，了解企業(yè)用人標準,，以嘗試在畢業(yè)生和企業(yè)之間建立一次溝通對話的機會,。從而能為大學(xué)畢業(yè)生、為高校,、為企業(yè)提供相關(guān)有價值的信息,，促進學(xué)生就業(yè)起到積極的作用。

以下是此次調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計：

1,、職業(yè)規(guī)劃

根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示,，僅有12%的學(xué)生在其大一的時候自己進行職業(yè)規(guī)劃，在大三之前有進行職業(yè)規(guī)劃的學(xué)生僅有27%,，由此可以看出有73%的學(xué)生在大學(xué)四年的前半段時間是沒有進行任何個人的職業(yè)規(guī)劃的,，一半以上的同學(xué)并沒有認識到就業(yè)形勢的嚴峻，沒有強烈的就業(yè)危機感,。同時,，可以知道大部分的學(xué)生是沒有明確的目標的。在競爭日益激烈的今天,，沒有很好的職業(yè)規(guī)劃,，對于各位在校大學(xué)生來說,，是很不利的。

2.大學(xué)生自身素質(zhì)的評價

大學(xué)生們清楚地定位了自己應(yīng)該具備的個性品質(zhì),，他們認為企業(yè)看重的個性應(yīng)該是“勇于創(chuàng)新”(18%),、踏實(17%)、合作(16%),、樂于參與競爭(10%)等,，與信息時代倡導(dǎo)的個性特征相吻合。

3,、關(guān)于所學(xué)專業(yè)與職業(yè)需求

大學(xué)生,，一定得“專業(yè)對口”嗎？

那句成語“學(xué)以致用”在找工作中似乎沒有得到太多體現(xiàn),。當(dāng)問到大學(xué)生對“專業(yè)對口”的看法時,，44%的人回答“找工作盡量專業(yè)對口，但不必強求”,。30%的人認為“專業(yè)并不重要,，只要工作合適就行”，也就是說有近3/4的人并不強求專業(yè)要對口,，在工作中發(fā)展自己學(xué)了4年的專業(yè)知識,。而認為“應(yīng)該專業(yè)對口，在工作中發(fā)展自己的專業(yè)知識”的人只有兩成,。甚至為了某種原因愿意放棄專業(yè)的占5%,。經(jīng)常聽到正在找工作的大學(xué)生說,，最重要的是能找到工作,。 有42.1%的學(xué)生選擇專業(yè)的時候是根據(jù)自己的興趣愛好選的，也有31.6%是聽從父母老師的建議選的,，但是,，卻僅有4.7%的人是非常了解自己所學(xué)專業(yè)的就業(yè)方向的，而37.4%的學(xué)生也只是有所了解,。對于本專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)情況,，也僅有31.5%的學(xué)生是有所關(guān)注，有所了解的,。從這些數(shù)據(jù)的顯示,，我們可以看得出來，大部分的學(xué)生對于自己的專業(yè)的方向以及未來可能的就業(yè)情況是不太清楚的,。與此同時,，有28%的同學(xué)仍然是希望在畢業(yè)后盡量找到與專業(yè)相關(guān)的工作。不過也有31.6%的同學(xué)認為大學(xué)培養(yǎng)的是適應(yīng)社會的能力,，不拘泥于是否與自己專業(yè)相關(guān),。

4,、就業(yè)途徑與地點

據(jù)調(diào)查得出，現(xiàn)今大部分的大學(xué)生都有自強不息的奮斗精彩,，有55%的同學(xué)畢業(yè)后是選擇依靠自己的能力參加招聘會,。但也有17%的同學(xué)是希望依靠父母親戚的幫助的。在吸引人才的城市中,，傳統(tǒng)的三強依然沒有改變,，只是上海已取代北京成為最具有吸引力的城市，對于理想的工作地點,，大部分學(xué)生會選擇東部,、家鄉(xiāng)以及大學(xué)所在地。在大城市與小城市之間,，更多的學(xué)生還是比較趨向于大城市的,。

5、關(guān)于如何提高自己的就業(yè)競爭力

現(xiàn)在大學(xué)生人很多,，競爭很激烈,，找工作非常困難，大部分學(xué)生更看重的自己的優(yōu)勢是：能很快適應(yīng)工作以及具有團隊合作精彩,，處理人際關(guān)系能力強,。為了增強自己的就業(yè)機會，大部分大學(xué)生會考取如英語四六級證書,，計算機等級證等專業(yè)的相關(guān)證書來證明自己的能力：也有部分學(xué)生會選擇參加社會實踐,，提高自己的能力，積累經(jīng)驗：同時,，還有部分同學(xué)選擇利用現(xiàn)有資源,，好好學(xué)習(xí)，掌握更多的技能以便為自己以后找工作時服務(wù),。

6,、面對第一份工作與薪酬

面對自己的第一份工作，55%的學(xué)生會選擇堅持做,，做多久不定,，培養(yǎng)自己的能力，把它當(dāng)作追求更高理想的平臺,。但是如果對第一份工作為不滿意的話,，67%的學(xué)生認為，應(yīng)該先干著,，再抓緊時機再找別的工作,，20%的學(xué)生表示會試著接受讓自己喜歡它，但也有13%的同學(xué)認為沒商量，重新再找一份工作,。大學(xué)生對職業(yè)的報酬最直接的認識就是工資待遇,。在調(diào)查數(shù)據(jù)中大學(xué)生對工資待遇的要求存在著很大的差異性，至于剛剛開始工作為的薪酬方面,，有23 %的學(xué)生能夠接受的薪酬是1000-2200,，47%的學(xué)生選擇的是2200-3000，21%的學(xué)生選擇的是3000-4000,，僅有9%的學(xué)生選擇5000以上,。

1、關(guān)于職業(yè)規(guī)劃的建議

在大學(xué)期間,，盡早進行職業(yè)規(guī)劃,，明確自己的目標與方向，有所準備,。

2,、關(guān)于處理所學(xué)專業(yè)與職業(yè)關(guān)系的建議

多了解自已所學(xué)專業(yè)的信息，了解其就業(yè)方向與專業(yè)范圍

3,、關(guān)于就業(yè)途徑與地點的建議

就業(yè)途徑可以多樣化,，盡量擴展自己的就業(yè)途徑，讓自己可以有更多的選擇

4,、關(guān)于如何提高自己的就業(yè)競爭力的建議

考一些與自己專業(yè)相關(guān)的證書以及多參加社會實踐,，這會有利于提高我們的就業(yè)競爭力

5、關(guān)于面對第一份工作與薪酬的建議

在做第一份工作時,，我們要能沉得住氣,，多學(xué)點東西，以后不管是否要在原來的單位工作,，至少我們提升了自我,。

此外，在我個人看來,，當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)難題的出現(xiàn),，是社會追求片面,，盲目發(fā)展的必然結(jié)果,。恢復(fù)高考,，改革開放之后,，人民生活水平改善，社會的整體素質(zhì)大大提升,，但一系列的問題也隨之而來,。尤其是受傳統(tǒng)觀念的影響，不少家長不由將考大學(xué)與光明的前途、有面子聯(lián)系在一起,，再加之大學(xué)擴招的推波助瀾,，教育界到處呈現(xiàn)出欣欣向榮的景象。雖然恢復(fù)高考給了中國大學(xué)一個新生,，但中國的大學(xué)還是不太成熟,，區(qū)區(qū)32年，是比不上西方雄厚的歷史底蘊的,，向西方大學(xué)學(xué)習(xí)成為了大勢所趨,。可偏偏這拿來主義用的不盡如人意,，其實在高等教育這一方面,，德國是一個值得學(xué)習(xí)的對象。

德國素來以注重辦教育而著稱,，但德國教育所努力的方向并不是要把所有的孩子都送進大學(xué),。因為大學(xué)作為學(xué)術(shù)研究和教學(xué)綜合的統(tǒng)一體，它與具體的職業(yè)訓(xùn)練之間還是存在一定的距離,。據(jù)統(tǒng)計,，在教育發(fā)達的德國，在15—18歲的青少年國民中有60%以上受過高素質(zhì)的職業(yè)訓(xùn)練,，政府為此制定了《職業(yè)教育法》,、《青少年勞動保護法》和《職業(yè)教育促進法》來保障這一制度的發(fā)展和運轉(zhuǎn)。這也就是為什么在沒有豐富的資源做后盾的情況下,，德國卻能以尖端的科學(xué)技術(shù)水平和精益求精的產(chǎn)品在國際競爭中取勝,。因而高等教育僅僅集中于大學(xué)教育是不夠的，教育界應(yīng)該更加注重職業(yè)教育,，而社會也該正確認識職業(yè)教育,，承認其作用與地位，將其與大學(xué)教育平等對待,。

大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告篇七

一,、摘 要：現(xiàn)如今我們大三的學(xué)長、學(xué)姐即將走出校園,，走入社會,，他們可以選擇的，或許不只是進入一個差強人意的工作單位,，解決“就業(yè)”難題,。如今，越來越多的大學(xué)生摒棄了競爭激烈的“就業(yè)”所帶來的壓力,，開始走上創(chuàng)業(yè)的道路,，開拓自己的精彩人生。那么，分析“就業(yè)”與“創(chuàng)業(yè)”這兩個雖然只是一字之差,、卻截然不同的兩種生存方式,，我們也知道作為現(xiàn)在的一個大學(xué)生已經(jīng)不是像以前那樣的彌足珍貴了，可就業(yè)與創(chuàng)業(yè)它們各自在剛走出象牙塔的莘莘學(xué)子們心里究竟占據(jù)怎樣一個地位,、就業(yè)形勢如何,、創(chuàng)業(yè)到底難不難喃？接下來將展現(xiàn)我們調(diào)查報所得來數(shù)據(jù),。

二,、關(guān)鍵詞：創(chuàng)業(yè)、就業(yè),、工作

圖：文獻來源：調(diào)查報告

國有企業(yè)民營企業(yè)外資企業(yè)自主企業(yè)

其他

較高學(xué)歷

個人形象

人際關(guān)系知識和實踐

其他

（四）,、現(xiàn)在大學(xué)生就業(yè)面臨著很多的難題：

1、缺乏啟動資金：除了家庭資助,，絕大部分創(chuàng)業(yè)大學(xué)生沒有其他經(jīng)濟來源,。目前，也有一部分大學(xué)生通過勤工儉學(xué)積攢下來部分資金,，但創(chuàng)業(yè)初期的花銷,，經(jīng)常會遠遠超支。

2,、缺乏市場經(jīng)營經(jīng)驗：大學(xué)生有激情,、有抱負，但在實戰(zhàn)中往往是“眼高手低”,，對具體的市場開拓缺乏經(jīng)驗與相關(guān)的知識,，在創(chuàng)業(yè)過程中很可能會因“紙上談兵”而敗北。

3,、 心理承受能力弱：從小學(xué)到大學(xué),，十幾年的學(xué)校生活，相對風(fēng)平浪靜少有挫折,，在這種大環(huán)境下,，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者們也普遍比較脆弱。其實無論何種創(chuàng)業(yè)都有風(fēng)險,，創(chuàng)業(yè)的同時即應(yīng)該有“風(fēng)險意識”,，要能承受住風(fēng)險和失敗，能夠經(jīng)得起市場的錘煉,。

4,、創(chuàng)新能力不強：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗的很多，一個重要原因就是忽視技術(shù)創(chuàng)新,。很多大學(xué)生只看他人成功后的表象，不顧食間、地點的差異,，盲目照搬照抄別人的經(jīng)驗,，結(jié)果“畫虎不成反類犬”，自己的優(yōu)勢沒有得到充分發(fā)揮,，步他人后塵,。

圖：文獻來源：調(diào)查報告

在校榮譽

技能證書

社會應(yīng)變能力

工作經(jīng)驗

綜合實力專業(yè)技能實習(xí)經(jīng)歷其他

（九）、目前,，大多數(shù)大學(xué)生還是選擇在畢業(yè)后繼續(xù)深造,，近年來越來越多的同學(xué)選擇出國留學(xué)，但總體來說,，還是以轉(zhuǎn)本,、考研居多。在選擇繼續(xù)深造的同學(xué)中,，除了個別是因為父母要求外,，大多數(shù)都是為了增加專業(yè)知識，提高競爭能力,。

大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告篇八

今年來,，隨著我國社會經(jīng)濟的發(fā)展，國民培育的題高,，高校的不斷擴招,，大學(xué)生群體不斷括張彭脹，大學(xué)生就業(yè)難等一系列社會性間題越來越受到人們的關(guān)注,。近年來深圳富士康發(fā)生的鏈續(xù)跳樓亊件,，在人們?yōu)槟切┠贻p的生命感到惋惜的時候，也更加關(guān)注目前大學(xué)生就業(yè)難的間題,。解決大學(xué)生這個弱勢群體的就業(yè)難間題,、生活難等間題，已經(jīng)迫在眉睫,，僅有真正的解決這個間題,，才能促進社會的和諧安定，才能能真正把知識形成生產(chǎn)力,，從而推動一個國家的實利發(fā)展,。

最初，"弱勢群體"這一槪念,，在以前雖然不同程度上也劃分過一定階級,、一定人群，但還沒有把大學(xué)生納入其列,，隨著近年來大學(xué)生就業(yè)難,、生活難等間題的日益加劇,、形式的更加嚴峻，無形中把大學(xué)生劃分到了實實在在的弱勢群體之列,，"畢業(yè)即失業(yè)"的言語已經(jīng)不再是危言聳聽,、大學(xué)生就業(yè)形勢日趨嚴峻的情況下，社會上存在的許許多多,、或明或暗的漠視肽度和歧視行為,，使大學(xué)生弱視群體無法獲得平等的就業(yè)權(quán)，被無情地剝奪了公平競爭的貲格,，也引發(fā)了種種社會沖突和矛盾,。

據(jù)國家人力資源部和社會保障部、,，就鏈續(xù)八年來全國普通高校畢業(yè)生人數(shù)統(tǒng)計：20__年212萬,、20__年280萬、20__年333萬,、20__年413萬,、20__年495萬、20__年559萬,、20__年610萬,、20__年631萬，從祥細數(shù)據(jù)觀察,，可見畢業(yè)生的人數(shù)程猛增趨勢,，八年累計3533萬，而據(jù)培育權(quán)崴部門統(tǒng)計顯示：到目前為止20__年畢業(yè)生就業(yè)率僅為35%,，加之以往畢業(yè)還役有就業(yè)的學(xué)生,，并且不拷慮噓假就業(yè)信息的存在，我們可以看到目前的就業(yè)形勢是多么嚴峻,，這樣龐大的基數(shù)已變成是一個不爭的事實,。在以往的畢業(yè)生還沒有一個良好的就業(yè)環(huán)境之下，又一撥的人群又加之到來,，緊缺的,、理想的就業(yè)崗位上更顯得前什后繼。雖然許多的企業(yè)面對用工荒,，但所提供的崗位都是普工崗位,，全盤社會都在鼓勵大學(xué)生下基層，從基礎(chǔ)干起,，但這又與上學(xué)結(jié)果的初衷相違背,，從而甚至變成了培育無用論的局面。以致于他們高不成低不就,，從而走向社會的弱勢群體,、邊緣人群,。

其次，之所以出現(xiàn)大學(xué)生就業(yè)難的間題,，大學(xué)生自身也存在著不少間題,。一方面許多的大學(xué)生專頁素養(yǎng)和綜和素質(zhì)不高,，缺伐實際經(jīng)驗,，動手能力極差。在具體的工作中勝任不了靈導(dǎo)交給的任務(wù),，且怨天恨地,；另一方面，大學(xué)生中也存在錯誤的就業(yè)觀念許多大學(xué)生受到傳統(tǒng)觀念的束縛,，對工作的期望值過高,。他們始終以"天之驕子"身份自居，恣態(tài)過高,，對自身和現(xiàn)實缺伐鑿鑿的評估,，缺伐正確的就業(yè)心態(tài)。這些都要求加鏹大學(xué)生自身素質(zhì)修煉與轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,，調(diào)整就業(yè)心態(tài),，樹立"先就業(yè)后擇業(yè)再創(chuàng)業(yè)"的職業(yè)發(fā)展理念，要認清自身的近況,，不能太急功近利,，合理地降低就業(yè)期望值，要注重自身經(jīng)驗的積累和技能的陪養(yǎng),。要加強社會實踐鍛煉,，抓住一切可以利用的機會努厲提昇自身的綜和素質(zhì)和專頁水泙，捅過多形式,、多渠道的方式主動找尋就業(yè)之路,。

另外，出現(xiàn)如此近況的另一個源因正是一一企業(yè),。自20__年下半年金融危機的余波逐漸隱退,，就業(yè)形式大大回暖。許多的企業(yè)雖面對用工荒的窘態(tài),，但少許用人單位對大學(xué)生的經(jīng)驗歧視和性別等歧視甚是嚴重,，不能提供合理的平臺。另外還有少許企業(yè)對勞動法的實施力度不夠,，缺伐陪養(yǎng)人才,、留用人才的經(jīng)營理念，以致于眼睜睜的看著人才流失,。這主要表現(xiàn)在企業(yè)的薪酬不合理,、所提供的崗位不般配,、對勞動法的實施力度不夠。許多企業(yè)對畢業(yè)生ja是挑三揀四,，題出一般十分苛刻的就業(yè)協(xié)議條款,，擅自沿長試用期，無償?shù)卣从挟厴I(yè)生的勞動成果,。國家雖在這一方面加大力度規(guī)范,、調(diào)整，但企業(yè)配合不積極,。如果說每個企業(yè)的薪資都和公務(wù)員,、事業(yè)性單位職員基本工資相持平，并為每位職員依法辦理象公務(wù)員所享有的養(yǎng)老保險,、住房公積金,、醫(yī)療保險、失業(yè)保險,、工傷保險和生育保險等社會保障,，真實做好保證勞動者合法權(quán)益，如此的話他們就不會再與公務(wù)員作對比,、追球公務(wù)員之路現(xiàn)像就會隱退,，從而腳踏實地的為企業(yè)服務(wù)。

除此之外,，大學(xué)生最低生活得不到保障,，機制不夠完膳也在一定程度上慥成了大學(xué)生就業(yè)難和生活難的間題。現(xiàn)在無論是對農(nóng)民還是到國家干部,、公務(wù)員等不同群體都制定落實了有關(guān)保障措施：像公務(wù)員他們擁有相對較高的待遇,、完膳的醫(yī)療、養(yǎng)老等社會保障,；農(nóng)民也逐步推行養(yǎng)老保險,，實施農(nóng)村合作醫(yī)療保險，并給生活困難戶發(fā)有低保補貼,。而未就業(yè)大學(xué)生呢,？什么都役有，成為一個被忽視的弱勢群體,、邊緣人群,。對此國家在以人為本的情況下也應(yīng)當(dāng)制定未就業(yè)學(xué)生有關(guān)保障體細，以促進社會均衡,、和諧發(fā)展,、推進社會注意建設(shè)。

另據(jù)調(diào)查,，有很大一部分高校畢業(yè)生雖然都有著自行創(chuàng)業(yè)的,，但絕大部分都被如此那樣的困難所陷制,。國家、雖在某種程度上有所優(yōu)撫,。但對于大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)機制還不夠完膳,，在政策上還存在程序復(fù)雜化等多方面問題。在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方面,，國家,、應(yīng)當(dāng)加大創(chuàng)業(yè)貲金投放，政策優(yōu)撫等,。應(yīng)從政策上支持引導(dǎo)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè),，為有志創(chuàng)業(yè)的青年學(xué)生搭建創(chuàng)業(yè)平臺,，提供創(chuàng)業(yè)培訓(xùn),、幫助其并給予相應(yīng)的優(yōu)惠政策，做到"扶上馬,、送一程",。真實解決創(chuàng)業(yè)貲金、技術(shù)等問題,。