作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,，總歸要編寫教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。教案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇教案呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來了解一下吧,。

幼兒園大班安全教案及反思篇一

活動目標(biāo)：

1,、樂意參與集體討論活動,，大膽地表述自己的看法,。

2、通過看vcd,、討論等活動,，了解一些安全常識，學(xué)習(xí)生詞“陌生人”,。

3,、通過回憶性、創(chuàng)造性的講述和表演,，提高自我保護(hù)意識和能力,。

故事《白雪公主》vcd；“陌生人”的胸貼,。

一,、觀看錄像，組織討論。

（1）回顧童話內(nèi)容

師：“小朋友們,，你們看過白雪公主的故事嗎,？（幼：看過……）

師概括故事：白雪公主非常的善良、非常的美麗,，可是故事里有個狠毒的皇后,，她因?yàn)榧刀拾籽┕鞯拿利惗啻卧O(shè)法害白雪公主，幸好每一次都被愛幫助人的小矮人救活了,。

師：好,，現(xiàn)在請小朋友們來欣賞、回憶一段小影片吧,。（幼兒的積極性被調(diào)動）

（2）欣賞故事,，學(xué)習(xí)生詞“陌生人”。

1）播放的內(nèi)容是白雪公主中哪段故事,？（幼：白雪公主被毒死的小片段）

2）來敲門的人是誰,？（揭示：皇后扮演的老巫婆）

3）白雪公主為什么會昏倒？（因?yàn)樗粤擞卸镜奶O果,，那是“老巫婆”騙她的,，是要毒害她的）。

4）假如現(xiàn)在老師帶你們?nèi)ヒ姲籽┕?，你會對她說什么話,？（引導(dǎo)幼兒大膽說出自己心中的想法）。

教師小結(jié)：小朋友們剛才說的都非常好,，一個人獨(dú)自在家時不能隨便開門，不能隨便相信不認(rèn)識的人的話,，不認(rèn)識的人叫“陌生人”,，對“陌生人”要小心警惕。

（1）角色扮演,，鞏固安全知識,。

師：（順勢將問題拋向幼兒）如果你一個人在家的時候遇到了陌生人你會怎么辦？

（情景模擬表演,，分別請幼兒上來表演,，給陌生人貼上“陌生人”的胸貼）。

a,、 情景表演：郵遞員來家送信箋

應(yīng)對策略：

1,、不答應(yīng)陌生人的請求。

2,、不過多地于陌生人交談,。

3、堅決不開門,，有禮貌的謝絕,。

教師小結(jié)：頒發(fā)“安全”的胸貼,，在這個表演中，小朋友表現(xiàn)很出色,，知道一個人在家不能給不認(rèn)識的人開門,，說什么也不開，自我防范意識很強(qiáng)哦,。

b,、情景表演：遠(yuǎn)房親戚來家探親

應(yīng)對策略：

1、不隨便開門,。

2,、可以打電話向家長求證一下。

3,、想辦法拖延時間,。

師小結(jié)：知道馬上想到給媽媽打電話，求證一下事情的真實(shí)性,，很聰明……

c,、情景表演：公園里碰見陌生人

應(yīng)對策略：

1、不要相信陌生人的話,。

2,、不吃陌生人給的食物。

3,、不跟陌生人走,。

教師總結(jié)：小朋友們表演的都很出色，如果大人不在家,，你們要自己注意安全,，要學(xué)會自我保護(hù)不可以輕易的相信陌生人的話，不能隨便的將門打開,。

（教師要充分調(diào)動幼兒的積極性,，發(fā)揮幼兒的想象力，鼓勵幼兒從多角度想辦法）

師：小朋友都表演的很棒,，那現(xiàn)在老師的好朋友貓頭鷹告訴我啊,，動物園里正在舉行安全知識搶答競賽，它送來了幾道題目,，想考一考我們班的小朋友,，它說，如果都能答對的話,，我們就可以去參加安全知識搶答競賽了：

1,、小羊喜歡吃“陌生人”給的蛋糕，你覺得這樣安全嗎？

2,、小松鼠總愛接受陌生人的玩具,，你覺得這樣好不好？

3,、小猴子喜歡同“陌生人”交談,，并常同“陌生人”外出玩耍。

4,、小烏龜出去玩時與爸爸走散了,，見到“陌生人”就嚷著讓人帶他找爸爸。

師：小朋友們都說了自由的意見和看法,；那現(xiàn)在再讓我們一起來觀看一段錄像（關(guān)于如何應(yīng)對陌生人的錄象）,，自己給自己當(dāng)小老師，評一評是不是都說正確了,。

1）錄像看完,，幼兒開心地交流、討論,；

2）師小結(jié)：哇,，我們班的小朋友真能干，都回答正確了,。想不想去競賽現(xiàn)場,？（想。,。,。）好，讓我們現(xiàn)在就出發(fā)吧?。g快的音樂響起……）

幼兒園大班安全教案及反思篇二

1,、懂得遇到突發(fā)事件時不擁擠，一個跟著一個走,，更節(jié)省時間。

2,、增強(qiáng)安全和自我保護(hù)意識,。

一些因擁擠踩踏而發(fā)生人員傷亡的影像資料、自制教具：瓶子里放幾個帶線小球,，瓶口大小只能一個小球通過,。

1、通過試驗(yàn)引出話題

活動前我先做了這樣一個試驗(yàn),，想看看孩子們到底表現(xiàn)如何,。我對班里的男孩子們說：操場上有一些新玩具，請男孩子們?nèi)ネ妫l先拿到誰就先玩,。男孩子們一聽立刻來了精神,，都爭先恐后地向外跑，由于門比較窄,，只能同時容納兩個人通過,，幾個人一起擠在門口，有兩個人當(dāng)時就被擠到了,，其他的人也出不去啦,。

2、討論：擁擠的后果是什么?

3,、看視頻資料,，引起心靈的震撼

討論完后，我請小朋友們觀看視頻資料,，一些因擁擠踩踏而發(fā)生人員傷亡事故的畫面,。看完視頻資料,，小朋友們都很震驚,，真是太可怕了，紛紛表示不能擁擠,，不到人多的地方去等等,。

4、通過試驗(yàn),，明白“有序比擁擠更節(jié)省時間”

接著我又給小朋友們作了這樣一個試驗(yàn),，在一個瓶子里，放進(jìn)幾個帶線的小球,，瓶口的大小只夠一個小球通過,，然后請幾個小朋友們一起拉線，看誰能把小球拉出來,，小朋友們用了很長時間也沒能把小球拉出來,，然后我又請大家一個接一個地拉，很快小球一個一個都被拉出來了,，然后提問：

師：要把小球從瓶子中都拉出來,，是大家一起拉快呢，還是一個一個拉快呢?

幼：一個一個拉更快,。

師：為什么一個一個拉要比一起拉更快呢?

幼：瓶口太小了,，大家一起拉，小球擠在一起誰也出不來,。

幼：一個一個拉,，瓶子里的小球越來越少,，就能很快拉出來。

通過這個實(shí)驗(yàn)使大家懂得：一個跟一個按順序走(跑),，要比擁擠快得多,，而且更安全。

5,、延伸活動：火災(zāi)撤離演習(xí)

第二天,，我們組織幼兒進(jìn)行了一次火災(zāi)撤離演習(xí)，小朋友們在不知情的情況下,，沒有擁擠,，而是有序地撤離。

幼兒園大班安全教案及反思篇三

認(rèn)知：了解眼睛的作用,，懂得保護(hù)眼睛的重要性,；能力：創(chuàng)編眼保健操，掌握更多的保護(hù)眼睛的知識,。

：知道保護(hù)眼睛的重要性,；

創(chuàng)編眼保健操。

ppt課件《保護(hù)我們的大眼睛》,、百寶箱

一,、游戲?qū)耄ぐl(fā)幼兒興趣

小朋友們,，我們一起來玩?zhèn)€游戲,，老師需要請三位小朋友上來，我要把他們的眼睛蒙起來,，其他的小朋友不可以告訴他問題的答案,。

我們閉著眼睛可以猜出物體的形狀，也可以猜出是什么東西,，可是為什么猜不出這個東西的顏色呢,？因?yàn)橹挥醒劬Σ拍芸匆娭車利惖臇|西和美麗的'色彩。

二,、基本部分,，聽故事，體會眼睛的重要性,。

接下來,，我們來聽一個和眼睛有關(guān)的故事。

討論：

1,、大眼貓是一只什么樣的小貓？它學(xué)會了什么本領(lǐng)呢,？

2,、大眼貓的眼睛為什么會疼呢,？它后來是怎么去做的？

3,、如果你是大眼貓,，你會怎么樣做呢？

4,、如果我們沒有好的眼睛會怎么樣呢,？

讀書寫字要坐直；眼睛要和書本保持一定的距離,；眼睛有病要看醫(yī)生,；不用眼睛看強(qiáng)光；不在光纖暗的地方看東西,。

幼兒園大班安全教案及反思篇四

1,、明白去河濱或河里玩耍很傷害。

2,、進(jìn)步自我掩護(hù)的意識和本領(lǐng),。

幼兒用字畫面“傷害的河”（一）（二）。

一,、報告解放軍叔叔救濟(jì)落水兒童的故事,。

重要內(nèi)容：有一天，小華在屋前玩耍,，他突然發(fā)明遠(yuǎn)處的`河上游來了兩只鴨子,，就跑到河濱去抓鴨子。但是一不當(dāng)心腳一滑就失進(jìn)了河里,。河水很深,，小華又不會泅水，匆匆喊：“救命,！”虧得一位途經(jīng)的解放軍叔叔看到了,，實(shí)時救起了小華。各人都說,，要不是解放軍叔叔救得實(shí)時,，小華就會被河水淹逝世了。

二,、請幼兒看幼兒用書（一）,、（二）舉行觀察讓幼兒評論辯論小華落水的緣故原由，明白去河濱或河里玩耍是很傷害的,。

老師：小華為什么會落水,？

幼兒：小華到河里去抓鴨子。

幼兒：小華貪玩,。

師：落水后會有什么傷害,？

幼兒園教育隨筆幼兒：小朋友太小了還不會泅水,，會淹逝世的。

師：小朋友在什么環(huán)境下輕易落水,？

幼兒：在河里泅水,。

幼兒：在河濱玩耍。

師小結(jié)：小朋友平常要留意不到河濱或橋上去玩耍,，在橋上行走時不翻越雕欄,，要在大人的陪同下蕩舟、泅水,，不做傷害的行動,，防備溺水。

幼兒：要實(shí)時呼救,，去喊大人,。

師：小朋友年事小，不會泅水,，萬萬不要本身下去救濟(jì),，不然，本身也會溺水,。

老師：要在大人的陪伴下才氣去泅水,，幼兒園教案才氣去河濱，在河濱或水上玩的時間要服從法則,，不做傷害的行動,。

幼兒園大班安全教案及反思篇五

1、由于吃果凍而卡住氣管造成孩子窒息死亡的案例異常多,。

2,、每到周一時，有的孩子會經(jīng)常性的鬧肚子,。

3,、在日常生活中，幼兒很喜歡把一些小硬片,、碎紙等東西放入口中,。

4、進(jìn)餐時,，有的幼兒愛說話,，瘋鬧，嘴里含著飯就去玩了,。

5,、有的幼兒不生病也硬纏著父母帶藥到幼兒園。

6,、幼兒的自我保護(hù)意識差,。

1,、經(jīng)過真實(shí)的案例讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。

2,、引導(dǎo)幼兒樂于探索、交流與分享,，激發(fā)幼兒的想象力,。

3、提高自我保護(hù)的意識及應(yīng)對安全事件的本事,。

4,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察本事。

5,、加強(qiáng)幼兒的'安全意識,。

圖片：

1、老鼠,、蒼蠅叮咬過的食物,。

2、過期的食物,。

3,、腐爛變質(zhì)的食物。

4,、假冒,、劣質(zhì)的食物。

5,、沒洗干凈的;每組一小筐(內(nèi)有圖片如：幼兒一邊走一邊喝水;吃飯時在說笑;吃很多的雪糕;把鉛筆放入口中等)

一,、真實(shí)案例《卡在氣管里的五角星》(用講故事的形式即可!能夠告訴幼兒這是一個真實(shí)的故事。)

教師講解：這是一個真實(shí)的故事：一天,，5歲的龍龍突然咳嗽不停,，并且有時喘不氣來，晚上也睡不好覺,。爸爸媽媽趕快帶他到醫(yī)院去檢查,，結(jié)果做很多的檢查才確定是得了重感冒，果住院治療了一個周,，病情有所好轉(zhuǎn),，便回家了，可是回到家后,，龍龍又咳嗽不停,，整天晚上睡不著覺，躺不下,，又坐不下,，可難受了,。爸爸媽媽擔(dān)心死了。著急的父母又搭車來到了離家很遠(yuǎn)的醫(yī)院,，最終經(jīng)過一位有經(jīng)驗(yàn)的老醫(yī)生的檢查,，這位醫(yī)生從他喉嚨的側(cè)面取出了一個大大的鐵制的五角星。醫(yī)生說這個五角星卡在的地方,，一般的檢查很難發(fā)現(xiàn),，幸虧爸爸媽媽及時來到了那里，要不會有生命危險的,。經(jīng)過醫(yī)生的精心治療,，龍龍的病最終好了。醫(yī)生告訴龍龍說：“以后,，必須不能把一些危險的東西放入口中,。”

講述完后提問：

1,、這個故事的名稱叫什么

2,、龍龍的身體好受嗎

3、一開始,，醫(yī)生檢查出五角星了嗎為什么

4,、龍龍的爸爸、媽媽心里怎樣

5,、最終,，醫(yī)生從他氣管里取出了什么為什么會這樣

6、醫(yī)生對龍龍說了什么

7,、你還明白哪些東西異常危險,，不能放入口中

小結(jié)：當(dāng)我在電視上看到這個真實(shí)的故事時，我的心里和龍龍的爸爸,、媽媽一樣著急,，龍龍怎樣能把那么大的五角星放入口中，幸虧醫(yī)生爺爺?shù)母哒屑夹g(shù)救了龍龍,。期望所有的小朋友必須要記住這個教訓(xùn),，千萬不能隨便往嘴里亂放東西。

二,、觀看課件引導(dǎo)幼兒討論

1,、課件《進(jìn)餐時》

資料：幼兒在吃飯時，有的在說笑,，有的在扔飯,，有的嘴里含著飯在玩玩具，跑鬧。

觀看后討論：小朋友這樣做,，對嗎為什么

鬧,。

2、課件《肚子為什么疼》

資料：一天,，媽媽從幼兒園接冬冬回家,，冬冬非要媽媽買烤腸吃，媽媽只好給冬冬買了兩根,。冬冬立刻吃了,。冬冬回到家，看見籃子里盛著許多草莓,，抓起來就吃，媽媽說：“冬冬,，等洗干凈了再吃,。”“我不怕臟”冬冬吃,。

幼兒園大班安全教案及反思篇六

1,、引導(dǎo)幼兒知道發(fā)生地震時應(yīng)該如何應(yīng)變，掌握好逃生的技巧,。

2,、掌握好躲、爬,、鉆,、跑的技能，提高身體運(yùn)動質(zhì)素,。

3,、培養(yǎng)幼兒互相關(guān)心的情感，增強(qiáng)幼兒的安全意識,。

課件《地震發(fā)生時,，該如何應(yīng)變》;發(fā)生地震的影片一張;桌子、椅子,、臉盆,、床、鍋爐,、衣柜等各7份;公共汽車3輛;活動過程：

一,、活動的導(dǎo)入：孩子們隨著《小紅軍》的音樂，跳著舞進(jìn)入場地,。

二,、觀看發(fā)生地震的立體影片。小朋友們，今天除了我們這些小紅軍之外,，還來了許多紅軍叔叔呢,，現(xiàn)在，我們一起來看看,。

三,、圍繞影片與幼兒展開討論：

1、提問：

(1),、剛才的故事里有哪些人物?發(fā)生在什么時候,、地點(diǎn)?

(2)、發(fā)生什么事情啦(地震)?發(fā)生地震的時候,，是什么感覺?

(3),、為什么會發(fā)生地震呢?

2、老師小結(jié)地震的可怕性,，講解會發(fā)生地震的原因,。

3、提問幼兒發(fā)生地震的時候,，我們應(yīng)該怎樣做?開發(fā)幼兒的思維和想像能力,。

四、觀看課件《發(fā)生地震時,，該如何應(yīng)變》,。

五,、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開討論：

1,、發(fā)生地震時,，故事里面的曾美麗、小帥哥他們是怎么逃生的?

2,、我們還可以有其他的逃生方法嗎?

3,、教師小結(jié)發(fā)生地震時該如何應(yīng)變。

(1)地震發(fā)生時,，千萬不要驚慌,，要鎮(zhèn)靜。

(2)趕快跑到空曠的'地方,。

(3)如果你在家里的時候,，要趕快把煤氣、電,、水龍頭等關(guān)掉,，然后把臉盤或是鍋等東西罩在自己頭上，或者跑到桌子,、椅子,、床底下躲起來，以免被天花板上的掉燈或其他東西掉下來砸傷自己。

(4)不可以躲在招牌處或玻璃處,，以免它們掉下來摔傷你,。

(5)如果在車上，要趕快把車熄火,，?？吭诳諘绲牡胤剑叱鲕囃?。

六,、幼兒進(jìn)行地震逃生演習(xí)。

2,、引導(dǎo)孩子們要注意別驚慌,，要注意掌握躲、閃,、鉆,、爬的技能，別撞倒別人,，要互相關(guān)心同伴是否脫離危險，互相扶持,。教師要注意引導(dǎo)幫助孩子們掌握好逃生技能,。

幼兒園大班安全教案及反思篇七

我在一次幼兒的自由活動中，發(fā)現(xiàn)了《我的第一本安全護(hù)照：兒童安全自救手冊》這本書,。其實(shí),，這本書是我們班顧玨小朋友的六一兒童節(jié)的禮物。當(dāng)時,，我是被封面上"兒童安全自救"的字眼所吸引住的,。仿若"安全自救"這樣的字眼，只有在成人的書籍里才會出現(xiàn),，兒童也要懂得自救嗎,？帶著疑惑我問顧玨小朋友借了此書，花了一個中午的時間,，把它看完了,，我才發(fā)現(xiàn)：其實(shí)在日常生活中，當(dāng)我們孩子獨(dú)處的時候,，在他們的周圍存在很多安全隱患,，而書中的每一個以卡通漫畫的形式呈現(xiàn)的安全常識都簡單、易行而義有效,，它們將教你全方位自我防護(hù)的安全攻略,，告訴你最危險的所在和用于防備的巧妙對策，這是一個細(xì)致全面、真正實(shí)用的自救百寶箱,！

我很想將書中的故事分享給我們班所有的孩子,，這對他們成長歷程是會有很大的幫助。但是從學(xué)校到家中,，從戶外游戲到穿梭城市,，書中涵蓋了兒童可能發(fā)生危險的主要場所，100余組卡通漫畫生動而有趣,，提醒孩子們?nèi)粘Ｉ钪锌赡軙霈F(xiàn)的種種危險,。400多條安全常識簡單而實(shí)用，以最直接的方式告訴孩子們當(dāng)危險來臨時,，要如何自救,。如此之多的內(nèi)容，不是一一都能給予孩子,，讓他們內(nèi)化的,。那么，怎樣選取現(xiàn)階段內(nèi)對孩子最直接,、最有利的內(nèi)容呢,？經(jīng)過我思量之后，我選取了其中九個故事,，都是與校園有關(guān)的,。因?yàn)椋覀兊暮⒆釉诮衲昃旁路菥鸵闲W(xué)了,，而小學(xué)老師不會像幼兒園老師一樣形影不離的在他們身邊,，有很多時候是只留下學(xué)生在校園里、在教室里,。那么,，這時候發(fā)生突發(fā)危險事件的話，就需要我們的孩子學(xué)會一些自救的方法,，來應(yīng)對這些突如其來的事情,。

1、在看看,、講講,、議議中，大膽地表達(dá)在小學(xué)校園里可能遇到的'危險突發(fā)事件與自救方法,。

2,、了解自我保護(hù)的重要性，初步積累應(yīng)對危險突發(fā)事件的方法,。

1,、《安全自救》課件

2,、幼兒閱讀的漫畫圖片若干

3、協(xié)助分類閱讀的標(biāo)識

一,、談?wù)勎倚闹械男W(xué)（導(dǎo)入）

1,、（出示幼兒繪畫）你們畫的是什么？

2,、誰來說說小學(xué)和幼兒園有什么不一樣的地方,？

二、看看漫畫人物（引出漫畫）過渡語：今天,，老師請來了兩位小哥哥小姐姐,，他們也讀小學(xué)了，來認(rèn)識一下他們吧?。ǔ鍪韭嬛魅斯?胖小子阿丁"和"小可愛雯雯"）

1,、你們覺得他們倆是怎樣的兩個小朋友呢？

2,、用錄音的形式介紹：

胖小子阿?。?歲，是一個調(diào)皮搗蛋,，精力旺盛,，對什么事情都充滿好奇的小男生。

小可愛雯雯：7歲,，阿丁的鄰居兼同學(xué),，是一個懂禮貌、善良,、可愛,，但有一點(diǎn)點(diǎn)嬌氣的小女生,。

三,、講講漫畫內(nèi)容過渡語：盡管阿丁和雯雯都特別喜歡學(xué)校，可他們也在學(xué)校里遇到了很多麻煩事,，來看看他們發(fā)生在學(xué)校里的故事吧,！

（提出自主閱讀的要求：a、要安靜地看,，即使想跟旁邊的小朋友討論也要聲音輕輕的,。b、看完之后,，要解決一個問題——你手里的漫畫講了件什么事情,？c、音樂停以后,，漫畫也要看完,，把漫畫放在自己的腿上,，坐好了。）

1,、你們看到了什么,？

2、誰手里的漫畫講的是跟"下課十分鐘"有關(guān)的事情,？

誰手里的漫畫講的是跟"使用文具書本"有關(guān)的事情,？

誰手里的漫畫講的是跟"放學(xué)回家路上"有關(guān)的事情？

（請幼兒分別將手里的漫畫圖片貼到黑板上相應(yīng)分類位置）

3,、你的漫畫里講了件什么事情,？

1、如果你們遇到了這些事情會怎么解決,？你們會有什么好辦法呢,？

（提示幼兒用"如果我遇到了××××，我會××××"的句式來表達(dá)）

2,、"下課十分鐘"：

1）,、下課時候，我們都要遵守秩序,，不要擁擠,，必要時我們還可以避開人多的地方，等一下再去,。

2）,、我們在玩的時候，要知道哪些地方很危險不可以玩,，一旦發(fā)生危險的情況,，要馬上向老師求助，以免耽誤救治時間,。

3,、"使用文具書本"：

1）、在購買文具時,，盡量挑選無毒無害的,，不要貪圖漂亮。

2）,、在使用文具書本時,，要用正確的方法，養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣,。

3）,、發(fā)現(xiàn)鉛中毒可用熱毛巾先敷肚子，再上醫(yī)院去,；發(fā)現(xiàn)有傷口要立即用水清洗,，然后貼上創(chuàng)可貼,。

4、"放學(xué)回家路上"：

1）,、在校門口等爸爸媽媽來接時,，千萬不要跟陌生人走，有事求助老師,。

2）,、坐公共汽車，遇到剎車要用雙手撐住前排椅子,；遇到撞車要記得用雙手保護(hù)頭,；如果有安全帶，最好系上,。

3）,、不要去碰倒在地上的電線，看到小伙伴被電擊傷,，要用干燥的木棍或塑料棍吧電線撥開,，并且求助大人。

總結(jié)：無論我們在什么情況下遇到危險事情了,，都不要害怕,，想想平時學(xué)到的自救方法，必要時記得要求助老師和大人,。

幼兒園大班安全教案及反思篇八

(一)教學(xué)目標(biāo)：

1,、指導(dǎo)小學(xué)生知道變質(zhì)的食物有害身體健康。

2,、學(xué)會辨別常見的變質(zhì)食物和過期食品,。

(二)情感目標(biāo)：

1、培養(yǎng)小朋友注重飲食健康的好習(xí)慣,。

2,、對于食用變質(zhì)或過期食品不贊同或進(jìn)行阻止的態(tài)度。

(三)行為目標(biāo)：

1,、注重飲食安全,，不食用變質(zhì)或過期食物,。

2,、對于不健康的飲食行為敢于制止。

學(xué)會辨別最基本的致人中毒的食物,，初步培養(yǎng)健康飲食的意識,。

1、自制賦有童趣的食物小錄像四段,、幻燈四張,。

2,、各小組卡通食物頭飾若干。

3,、本課所需健康食物和相應(yīng)的變質(zhì)食物圖片,，文字條幅。

一,、導(dǎo)入新課

小朋友們,，大家好!歡迎大家和老師一起步入小學(xué)生《防食物中毒》專題課的學(xué)習(xí)!小朋友們，你們知道嗎?我們長得如此健康,、強(qiáng)壯,，食物在其中可起了很大的作用，下面我們來一起認(rèn)識一下他們吧!(播放日常食物的自制小錄像,，引導(dǎo)小朋友們了解各種食物的營養(yǎng)以及作用,。)

提問：小朋友們，你最喜歡小錄像中的哪種食物?說說看,，為什么?(討論發(fā)言)

板書：教師按學(xué)生答復(fù)張貼健康食物小圖片,。

小結(jié)：恩，真不錯,，大豆富含蛋白質(zhì),，可以另小朋友們營養(yǎng)大腦，長的更聰明;西紅柿富含維生素,，可以另小朋友們增強(qiáng)抵抗力;大饅頭含淀粉,，可以讓我們長的更健康等等，他們都有益健康,。

板書：在健康食物后板書"有益健康",。

二、講授新課

1,、看第二段自制小錄像片段《變質(zhì)的豆豆》,，認(rèn)識如果大豆變質(zhì)了，對于我們身體的危害,。

提問：如果富含蛋白質(zhì)的大豆變質(zhì)了,，我們吃下去會怎么樣呢?(討論發(fā)言)

2、看第三段自制小錄像片段《發(fā)芽的土豆》,。認(rèn)識如果土豆發(fā)芽了,，對于我們身體的危害。

3,、看第四段自制小錄像片段《可怕的變質(zhì)食物》看饅頭,、青椒、過期的署條面醬,、發(fā)霉的火腿面包和存放時間過長的橘子,。

提問：小朋友們,，你發(fā)現(xiàn)了什么?錄像中的小朋友吃了變質(zhì)食物后怎么樣了?

板書：從健康食物的底部翻出變質(zhì)食物，從學(xué)生的討論中總結(jié)"有害健康",。

提問：看到有人吃這樣的食物,，你會怎么做呢?(引導(dǎo)小朋友認(rèn)識到食用這些食物的危害性，以及敢于阻止不對行為的品格,。)

三,、聯(lián)系實(shí)際，提高認(rèn)識,，指導(dǎo)行為

1,、播放辨析是非的幻燈四張。

提問：小朋友們,，上述圖片,，你認(rèn)為哪些是正確的，哪些是錯誤的,，要是你,，你會怎樣做呢?(討論發(fā)言)

小結(jié)：看到家人或者朋友食用這樣的食物，我們要及時制止,，并告訴他變質(zhì)食物的危害,。

2、觀看小組表演,，《健康家--小樂樂》,。

發(fā)放食物小頭飾，小朋友按小組模仿表演,，教師指導(dǎo)小組行為,。找示范組表演，大家鼓掌歡迎,。

四,、總結(jié)談話，擴(kuò)展話題,，提出祝愿

伴著大屏幕"健康歌"的音樂教師小結(jié)：

小朋友們,，今天我們一起學(xué)習(xí)了《防食物中毒》這一課，我們可學(xué)到了不少的知識,，以后我們要謹(jǐn)防病從口入了,，不吃變質(zhì)食物，不吃過期食品,，(張貼條幅)養(yǎng)成健康飲食的好習(xí)慣,，好嗎?恩,，除了這些我們還要多鍛煉身體多運(yùn)動,，把身體養(yǎng)的壯壯的,，最后，祝小朋友們身體健康,，謝謝小朋友們,，再見!

幼兒園大班安全教案及反思篇九

1.知道自己家與學(xué)校的路線，知道路上不能貪玩,，不跟陌生人走,。

2.能運(yùn)用各種標(biāo)志，符號形象等設(shè)計路線圖,，并清除地講述,。

3.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力,。

4.培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力,。

5.知道哪些地方存在危險，不能去玩耍,。

一.談話引出課題

提問:你家在哪里?誰知道自己家的路,怎么回家?

二.與同伴討論回家的路

1.小組之間討論回家的路.

2.個別講述回家的路.

三.分析路線圖,學(xué)習(xí)畫路線圖.

1.明確路線與每個地方的標(biāo)志,設(shè)計要簡單.明確

2.幼兒畫圖,教師指導(dǎo),。!出自:banganbu老.師!幫助能力弱的`幼兒完成路線圖.

四.討論回家路上應(yīng)注意的問題.

1.回家過馬路時.應(yīng)該注意點(diǎn)什么?

2.路上不能貪玩,不能跟陌生說話。

1,、從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)

《回家路上》這一課是讓學(xué)生復(fù)習(xí)乘法的意義和應(yīng)用2——5的乘法口訣來解決生活中的實(shí)際問題,。教材用一些小動物放學(xué)回家的畫面展現(xiàn)了許多數(shù)學(xué)的信息，采用“你問我答”的數(shù)學(xué)游戲方式引導(dǎo)學(xué)生主動提出問題,、解決問題,。為此，教學(xué)時,，我主要是讓學(xué)生在自主探索,、合作交流學(xué)習(xí)中獲取知識。首先,，我根據(jù)學(xué)生喜歡聽故事的特點(diǎn),，以講故事的形式呈現(xiàn)圖中的信息（出示掛圖），然后讓學(xué)生用語言表述自己的所見,，再在小組內(nèi)采用“你問我答”的游戲方式,，根據(jù)畫面提出數(shù)學(xué)問題并且運(yùn)用學(xué)過的乘法口訣解決這些問題。學(xué)生興味盎然,，積極思考發(fā)問并認(rèn)真解答,。

2、重視學(xué)生的情感體驗(yàn)

在整個教學(xué)過程中,，我都是以學(xué)生為主,，為學(xué)生提供了廣闊的活動空間，給學(xué)生廣泛參與的機(jī)會和發(fā)展的余地。整個教學(xué)過程都是由學(xué)生自己提出問題,，再探索出解決問題的方法,。在設(shè)計練習(xí)時，我注意到學(xué)生情感方面的問題,，特地設(shè)計了題型豐富,、形式多樣的練習(xí)，激發(fā)學(xué)生自主活動的積極性,。在整個教學(xué)過程中,，我不僅讓學(xué)生充分、主動,、積極表現(xiàn)自我，同時也注意用語言評價學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,，讓學(xué)生獲得一種積極的情感體驗(yàn),，愛學(xué)、樂學(xué),，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

幼兒園大班安全教案及反思篇十

讓幼兒了解基本的交通規(guī)則，進(jìn)行安全教育,。

1,、認(rèn)識紅、黃,、綠燈，了解基本的交通規(guī)則,，知道遵守交通規(guī)則的重要性,。

2、通過參與情境游戲活動,，理解紅綠燈的作用,，進(jìn)行安全教育。

3,、從小樹立遵守社會公德的好品質(zhì),，增強(qiáng)自我保護(hù)意識。

4,、遵守社會交通規(guī)則,，不做“禁止”的事。

5,、加強(qiáng)幼兒的安全意識,。

1,、重點(diǎn)：認(rèn)識紅、黃,、綠燈,，了解基本的交通規(guī)則

2、難點(diǎn)：理解紅綠燈的作用

紅,、黃,、綠燈圖片，多媒體課件,。

一、創(chuàng)設(shè)情境：教師出示紅,、黃、綠三個圓片,，讓小朋友猜猜你想到了什么?引出活動主題,，跟著小不點(diǎn)一起來認(rèn)識紅綠燈。

二,、認(rèn)識紅綠燈：

看視頻課件提問題：

1,、小不點(diǎn)他們來到了哪里?那么多車，要是撞上怎么辦?

2,、紅綠燈是做什么的?

3,、紅綠燈是怎么指揮交通的?

4、看看小不點(diǎn)他們在路口又有什么發(fā)現(xiàn)?

5,、你們知道什么是紅綠燈和斑馬線了么?

教師小結(jié)：

小朋友坐車或行走時要注意自己的安全,，要看紅綠燈，綠燈可以走,，紅燈不能走,，過街的時候要走斑馬線，如果沒有紅綠燈的地方,，要兩邊看一看,，沒有車子才能過，要慢慢走,，不能亂跑,。爸爸媽媽在要牽著爸爸媽媽的手。

三,、游戲：紅燈停、綠燈行

玩法：老師當(dāng)交通燈，一只手拿紅燈,，一只手拿綠燈,。其他小朋友開著車子過“馬路”時看紅綠燈，綠燈往前開,，紅燈停下來,，如違反罰停玩游戲一次。

四,、學(xué)習(xí)兒歌：紅綠燈

本節(jié)活動主要是從幼兒的興趣引導(dǎo),，先激發(fā)幼兒興趣，從而認(rèn)識事物,，在參與到游戲中領(lǐng)悟,。

活動中幼兒積極參與，學(xué)習(xí)氛圍濃厚,，大部分幼兒都能在玩中認(rèn)識到遵守交通的重要性。

不足的地方就是,，有一小部分幼兒只注重于玩的過程,，而沒能在過程中認(rèn)識到游戲的真正意義。所以,，如果再重新上這節(jié)課,，我會在游戲中多讓幼兒討論，讓他們自己去傾聽領(lǐng)悟,。

小百科：交通信號燈是指揮交通運(yùn)行的信號燈,，一般由紅燈、綠燈,、黃燈組成,。紅燈表示禁止通行，綠燈表示準(zhǔn)許通行,，黃燈表示警示,。

幼兒園大班安全教案及反思篇十一

讓幼兒初步了解高空墜物的危害。

讓幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

培養(yǎng)幼兒動腦思考問題,、解決問題的.能力。

教會幼兒做個膽大的孩子,。

ppt

(一)引起幼兒的興趣,，引出主題。

(二)出示ppt幼兒認(rèn)真觀看,。

——通過ppt你們看到了什么?

——當(dāng)蘋果和臘肉從很高很高的地方掉下來的時候會發(fā)生什么事情?

——當(dāng)我們在高樓上的時候應(yīng)該怎么做?

(三)讓幼兒知道高空墜物給人們帶來那些危險,。

——高空墜物給人們帶來危險?

——高空墜物預(yù)防對人身的傷害十分巨大,，那我們要如何預(yù)防高空墜物呢?

——預(yù)防高空墜物要做什么措施呢?

(四)結(jié)束活動。

——當(dāng)我們見到小心高空墜物的警示牌的時候,，我們應(yīng)該盡快遠(yuǎn)離那個地方,，除了應(yīng)隨時注意觀察之外，在樓前樓后行走時盡量離墻壁遠(yuǎn)一些為好,。

總結(jié)：

通過本次安全教育活動,，讓幼兒知道高空墜落物是對他人的生命造成威脅，并知道高空墜落下來的雜物對環(huán)境造成一定的影響;讓幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

幼兒園大班安全教案及反思篇十二

1,、讓幼兒知道看紅綠燈過馬路。

2,、讓幼兒知道常見車輛禁行的交通標(biāo)志等,。

3,、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,，鍛煉他們的個人能力。

4,、大膽說出自己對的理解,。

1、交通標(biāo)志的識別

1,、玩車子模型

2,、開小車讓車過馬路

3、小結(jié)：過馬路紅燈停,，綠燈走,。走路要走橫道線

1、知道看過的交通標(biāo)志

講講交通標(biāo)志的意義：哪一種是告訴我們可以一直向前走,；哪一種是告訴我們此處可向右轉(zhuǎn)彎,；哪種是告訴我們此處不能左轉(zhuǎn)彎；哪一種是告訴我們可以過街,；......

2,、小結(jié)：過馬路看標(biāo)志，開車也要看標(biāo)志,，從小遵守交通法規(guī),。

放好椅子演示過馬路的場景，小朋友過馬路,，遇到紅燈（用模型紅綠燈）放在路口,，小朋友排好隊，教師領(lǐng)著過馬路,。懸掛禁止左轉(zhuǎn),、右轉(zhuǎn)的交通標(biāo)志,。

總結(jié)：過馬路看標(biāo)志?；丶覇枂柤议L還有什么交通標(biāo)志,，跟爸爸媽媽學(xué)學(xué)更多的交通標(biāo)志。

兒童過馬路有行停不定,、行走道路曲折多變的特點(diǎn),，會經(jīng)常突然向前或向后奔跑，令行駛中的車輛不知如何避讓,，使駕駛員措手不及,。因此學(xué)齡前兒童應(yīng)在監(jiān)護(hù)人的帶領(lǐng)下在道路上通行，不能放任兒童在道路上玩耍,。

小百科：馬路,，是指供人或車馬出行的寬闊平整的道路、公路,。多是由人修建,，供人使用，主要目的是方便人類從事諸多的生產(chǎn)活動,。

幼兒園大班安全教案及反思篇十三

1,、知道尖利的物品如使用不當(dāng)會傷害身體。

2,、習(xí)正確使用剪刀,、筷、筆,、游戲棒等物品的方法,。

3、初步具有安全意識,。

活動準(zhǔn)備：多媒體課件,、音樂、剪刀,、筆等物品,。

活動重點(diǎn)：使用尖利的物品方法不當(dāng)會傷害身體。

活動難點(diǎn)：習(xí)正確使用剪刀,、筷,、筆、游戲棒等物品的方法,。

1,、情境創(chuàng)設(shè)：到生活用品店（播放音樂）師幼開小車去。

教師：（多媒體展示）介紹一些尖利物品的名稱,、形狀及用途,。

（1）指名說物品名稱,、用途。

2,、情境創(chuàng)設(shè)：阿姨講故事《尖利的東西會傷人》,。

（1）提問：皮皮猴撿到了什么？

為什么大家突然都不和皮皮猴玩了,？

皮皮猴在美術(shù)課上為什么會受傷,？發(fā)生了什么事？

（2）你在生活中用過哪些尖銳的東西,？它有沒有弄傷你,？為什么會弄傷？

（幼兒討論后,，個別幼兒交流）

（3）教師小結(jié)：小朋友們要記住,，在我們生活中，有些東西有著尖尖的頭,，有的`東西有著鋒利的邊緣,，這些東西給我們的生活帶來很多方便和不便，但尖利的東西卻容易傷人,。

3,、辯論：他們做的對與錯,。

指名說,，然后讓幼兒操作一體機(jī)檢驗(yàn)對錯。

4,、學(xué)一學(xué)：《安全兒歌》,。

5、評一評：請個別幼兒演示如何正確使用剪刀,、鉛筆等的使用方法,。

播放歡快的音樂幼兒做律動室外活動。