當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績(jī),，找出問(wèn)題，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識(shí)，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來(lái),，就叫做總結(jié)。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

初一班主任工作總結(jié)第一學(xué)期真實(shí)篇一

這學(xué)期,，我們xxx中學(xué)又一次迎來(lái)了一批充滿活力和朝氣的學(xué)生們,！作為擔(dān)任本學(xué)期初一年級(jí)班主任的教師，我也接下了這批學(xué)生中的xx人,，并共同組建了xxx中學(xué)的xxx班,！

回顧這學(xué)期，盡管是剛剛組成的班級(jí),，但在引導(dǎo)下這些學(xué)生卻飛速發(fā)展出了班級(jí)的友誼和默契,，不僅能統(tǒng)一學(xué)中的方向，也發(fā)展出了較好的班級(jí)的風(fēng)氣,。取得了較好的成績(jī)?，F(xiàn)對(duì)我這一學(xué)期來(lái)在教育和管理上的工作總結(jié)如下：

能在開學(xué)之初就取得如此的默契和成長(zhǎng)，最主要的,，還是因?yàn)檎菍W(xué)習(xí)前的軍訓(xùn)工作,。盡管軍訓(xùn)的時(shí)間很短，但在這一周的時(shí)間里,，我作為班主任也緊跟著自己的班級(jí)隊(duì)伍,，跟大家一起走，一起曬,，并為班級(jí)的學(xué)生們保管衣服并準(zhǔn)備飲用水,。因此，在軍訓(xùn)中,，不僅僅是學(xué)生們之間產(chǎn)生了友誼,，我作為班主任，也同樣融入了xxx班的隊(duì)伍,，得到了學(xué)生們的認(rèn)可,。

有了這樣良好的開頭，后面的對(duì)班級(jí)紀(jì)律的制定和管理也如同水到渠成一樣,，順利的制定了我們xxx班的紀(jì)律和規(guī)定,，并評(píng)選出了優(yōu)秀的班干部們。這時(shí)xxx班才算是真正開始,。

盡管班級(jí)的固定的和班干部已經(jīng)做好規(guī)定,，但這個(gè)班級(jí)中仍有許多的問(wèn)題。想要班級(jí)順利的運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái),，作為班主任,，我在工作中還要更多的去維護(hù)和樹立自身的威信,！

為此，在一學(xué)期來(lái),，我重視班級(jí)紀(jì)律要求,，對(duì)班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行了嚴(yán)格的管理：

課堂上，我嚴(yán)格要求,，盡管倡導(dǎo)開放課堂,，但決不允許有同學(xué)在課堂上組做課外事情。并且不僅僅自己的課堂,。對(duì)于其他老師的課,，我也會(huì)根據(jù)老師的反饋去偶爾進(jìn)行巡視，加強(qiáng)課堂紀(jì)律的同時(shí),，也在學(xué)生眼中樹立起嚴(yán)格的形象,。

生活上，我按照班級(jí)的人數(shù)進(jìn)行了規(guī)劃,，將每個(gè)衛(wèi)生區(qū)分配到人,，并協(xié)助衛(wèi)生委員進(jìn)行管理，保學(xué)生能嚴(yán)格對(duì)待自己的衛(wèi)生工作,。此外，我在每天晚上寢室熄燈前會(huì)不定時(shí)的去寢室做好學(xué)生檢查,，保證學(xué)生能在晚上按時(shí)回到寢室,，并在自己的寢室中準(zhǔn)備休息。并在每周的班會(huì)課上,，我會(huì)對(duì)一周來(lái)的情況進(jìn)行總結(jié)并讓各班干部的報(bào)告管理情況,，讓每個(gè)學(xué)生都能了解班級(jí)的情況，積極的參與到班級(jí)的建設(shè)中來(lái),。

一學(xué)期來(lái),，我們xxx班經(jīng)歷了很多，而已發(fā)生了很多,。但最終,，我們還是順利將班級(jí)建立成了一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)且充滿熱情的班級(jí)體！相信帶著這樣的基礎(chǔ)繼續(xù)發(fā)展,，我們能在接下來(lái)二年多的時(shí)間里獲得更多的成長(zhǎng),，并最終取得出色的結(jié)果！

初一班主任工作總結(jié)第一學(xué)期真實(shí)篇二

班主任工作是管理人的工作,，而我面對(duì)的是一群盡力過(guò)剩,，朝氣蓬勃，自我表現(xiàn)欲非常強(qiáng)的二年級(jí)的小學(xué)生,。所以這一個(gè)季度以來(lái),，我最大的感受是,，班主任的工作既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個(gè)性發(fā)展;要有強(qiáng)烈的前瞻性;工作更要細(xì)致的落實(shí)到位,，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展,。在這一季度里面，我作為二年級(jí)班主任,，做了如下的工作：

1,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

二年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差,，紀(jì)律渙散,。我主力在培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)和生活的各種習(xí)慣，讓他們把這些習(xí)慣都帶入生活中,，一點(diǎn)點(diǎn)的改正以前的壞習(xí)慣,。在日常學(xué)習(xí)生活中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。

2,、培養(yǎng)良好的班集體

一個(gè)班級(jí)如果需要凝聚力,，班干部是至關(guān)重要的。所以我在培養(yǎng)班干部過(guò)程中力求做到以下幾點(diǎn)：其一,，要大力表?yè)P(yáng)班干部?jī)?yōu)點(diǎn),，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小班干部樹立威信;其二,，在鼓勵(lì)班干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求班干部個(gè)人在知識(shí),、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即"以點(diǎn)帶面";其三,，培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)班干部這個(gè)小集體建立正確,、健全的輿論,，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心,，亦即"以面帶面",。

3、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán),。每個(gè)學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利,，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn),。我首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因,，及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，同時(shí),，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，及時(shí)贊揚(yáng)他們，及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅,。而對(duì)于屢教不改的學(xué)生,，一方面，是作為班主任對(duì)其進(jìn)行耐心的教育,。因?yàn)?冰凍三尺非一日之寒",，想要他們一時(shí)半會(huì)突飛猛進(jìn)也不太可能，但是潛移默化的改變他們學(xué)習(xí)的壞習(xí)慣,，讓他們慢慢找到學(xué)習(xí)的興趣,，讓他們自己知道去要學(xué)習(xí)，而不是壓迫他們?nèi)W(xué)習(xí),。

我的班主任工作由于經(jīng)驗(yàn)的欠缺，在許多方面還是存在著不足,。

1,、缺少觀察

總不能在事情發(fā)生之前，對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育,，從而防止事情發(fā)生,，我處理事情總是跟在學(xué)生的身后。

2,、做事要貴在堅(jiān)持

在這一個(gè)季度以來(lái),，自己做事總是比較沖動(dòng)，事事都想很快有成效,，想對(duì)孩子的要求一說(shuō),，他們就馬上能實(shí)施，但自己就沒(méi)有對(duì)孩子的寬容,，沒(méi)有想到要求發(fā)下后自己都沒(méi)能夠一下子就完成到,，何況是這些剛從一年級(jí)上來(lái)的小不點(diǎn)呢!這種長(zhǎng)時(shí)間才能夠見(jiàn)成效的很多事,，有時(shí)候自己就松懈下來(lái)，沒(méi)有好好堅(jiān)持到底,，這是我自己要好好克服的問(wèn)題,。我要明確我面對(duì)的是活生生的生命，他們都有自己的思想,，都有自己的習(xí)慣,，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過(guò)他們自己不斷的思想斗爭(zhēng),，內(nèi)化成自己的思想,，然后改變自己的行為，這必須要有一個(gè)比較長(zhǎng)的時(shí)間,，因此我會(huì)更加耐心去教導(dǎo)他們,，用愛(ài)來(lái)帶領(lǐng)他們，讓他們都一步一步的腳踏實(shí)地的變得更好,。

總之,，只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子的健康成長(zhǎng)而付出，端正自己的工作態(tài)度,，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),。我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作,，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下，有所進(jìn)步,，也提高了!班級(jí)管理工作方法千差萬(wàn)別,，讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)管理工作的水平得到提升!

初一班主任工作總結(jié)第一學(xué)期真實(shí)篇三

今年的701班,，全班的平均分同級(jí)部?jī)?yōu)秀班級(jí)比,，差距一直穩(wěn)定的維持在30--40分！尤其是班級(jí)的7個(gè)2號(hào)生在開學(xué)之后的預(yù)習(xí)考試,、月考后,，就還剩下了3個(gè)，全在200名開外,；從日常學(xué)習(xí),，期中考試看，要回到原來(lái)位置及趕上其他班級(jí),，可能性不大,！這當(dāng)然不是一個(gè)正常的現(xiàn)象，但是生活還是要繼續(xù)，我的班級(jí)管理還是要繼續(xù),。很幸運(yùn)的是,，班級(jí)的各項(xiàng)工作最終開展的不差，甚至在某些方面還走在了級(jí)部的前列,。我覺(jué)得有這些方面做得還不錯(cuò)：

學(xué)生學(xué)習(xí),、成長(zhǎng)的是否理想，關(guān)鍵在于他的學(xué)習(xí)態(tài)度,、人生觀,，因此開好每一個(gè)班會(huì)[主題：天道酬勤理論，感恩理論,，態(tài)度決定一切理論......],，家長(zhǎng)會(huì)，把自己的班級(jí)管理的理念,，要求告訴他們,，讓他們配合，執(zhí)行下去是很有必要的,。

由于班會(huì)與家長(zhǎng)會(huì)的召開,，在班級(jí)成績(jī)出現(xiàn)大幅度下滑的情況下，孩子們的整體狀態(tài)還是穩(wěn)定的,，家長(zhǎng)也一直支持工作,。無(wú)論花香教室、書香教室,、創(chuàng)意方隊(duì)都得到了家長(zhǎng)和孩子的大力支持,，都獲得了學(xué)校的一等獎(jiǎng)，有2個(gè)月獲得五星級(jí)班級(jí)的榮譽(yù),，對(duì)班級(jí)凝聚力,、集體觀念的形成，起到了至關(guān)重要的作用,，強(qiáng)化實(shí)現(xiàn)班級(jí)的轉(zhuǎn)型信心,。

1.班委集中打造的值日班委。這里面的核心是班長(zhǎng)與體育委員,，在班會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)樹立他們的想象,、權(quán)威?，F(xiàn)在班級(jí)在有我無(wú)我的情況下差別不大，班委基本可以處理問(wèn)題,。

2.我每帶一個(gè)班級(jí)都有找“黑馬”的嗜好,，通過(guò)幾個(gè)個(gè)體的轉(zhuǎn)化，提高班級(jí)的集體高度。在分班后,，軍訓(xùn)期間我通過(guò)各種方式,，找了幾個(gè)可塑之才，注意培養(yǎng)與教育,，到期中考試已有于曉萌,、田昱盈、董馨月譚晶4個(gè)同學(xué)實(shí)現(xiàn)了自己預(yù)料與期望的進(jìn)步,，這也是為啥班級(jí)有多人退步的不利情形下,，班級(jí)大差不差的原因！針對(duì)現(xiàn)在班級(jí)不利的現(xiàn)實(shí),，在這方面自己還是要繼續(xù)努力,，看看可否實(shí)現(xiàn)劉金龍、薛鈿泓,、田祥維,、王志宏的提升。

以前自己干初三班主任,，感覺(jué)主要依靠經(jīng)驗(yàn),。可是現(xiàn)在到了初一,，自己也是一個(gè)新班主任,，需要重新學(xué)習(xí)，感覺(jué)需要像年輕人學(xué)習(xí)--張敏,、張薇,、于西西，潘帥等,，學(xué)習(xí)他們的制度管理,，學(xué)習(xí)他們雷歷風(fēng)行的作風(fēng)，讓自己也輕松起來(lái),。

1.第一次制定的成文的班級(jí)學(xué)生的獎(jiǎng)罰條例,。主要是為了使用家委會(huì)基金。

但現(xiàn)實(shí)感覺(jué)制度好定,，用起來(lái)就問(wèn)題很多,，就說(shuō)作業(yè)這一個(gè)方面--如何保證落實(shí)作業(yè)的質(zhì)量與數(shù)量？我班級(jí)里大約10及格學(xué)生完不成作業(yè)是一個(gè)常態(tài)為了改變這個(gè)問(wèn)題,，自己就嘗試了很多,。其中拿出專門的時(shí)間檢查、反饋?zhàn)鳂I(yè)是最后被逼無(wú)奈的一種做法,，實(shí)際效果如何,，需要時(shí)間的檢驗(yàn),。但我想想孩子、家長(zhǎng)們們強(qiáng)化的觀念是,？沒(méi)有做的的質(zhì)量與數(shù)量,，就沒(méi)有學(xué)習(xí)的效果！,！

2.根據(jù)孩子們的實(shí)際,，出臺(tái)一些小的獎(jiǎng)罰條例。

不帶學(xué)生證--每天給借用一方1元,，買斷對(duì)方的10元,；忘帶書費(fèi)等各種繳費(fèi)--自愿捐款5-10元給班級(jí),；忘帶作業(yè)或完不成作業(yè)--只吃饅頭，不吃菜，甚至菜被表現(xiàn)好的人分吃掉,；早晨遲到---在后邊站5分鐘或擦黑板等等,，但時(shí)間不必太長(zhǎng),，沒(méi)用就算了,。

班級(jí)管理發(fā)現(xiàn)的一些問(wèn)題：

1.孩子們課堂上注意力分散嚴(yán)重,，常常不知老師講的問(wèn)題,。當(dāng)老師提問(wèn)時(shí)四顧茫然,；

2.孩子們課后作業(yè)質(zhì)量,、數(shù)量都很差，在不知不覺(jué)中喪失了思考,、學(xué)習(xí)需要的習(xí)慣；

3.不能進(jìn)行小組合作,。

初一班主任工作總結(jié)第一學(xué)期真實(shí)篇四

本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)5班的班主任工作,。本班學(xué)生73人,，總體來(lái)看,，班上的學(xué)生的素質(zhì)較差，都是農(nóng)村孩子,，自我約束能力較差,。班主任的工作很繁雜，管理學(xué)生形成良好的班集體，有明確的奮斗目標(biāo)，嚴(yán)格的班級(jí)紀(jì)律等等，我主要做了如下幾方面的工作：

由于初一新生,，來(lái)自不同的鄉(xiāng)村學(xué)校,，不同的地方，學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣都參差不齊,，所以第一個(gè)學(xué)期的重點(diǎn)工作就是抓好學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。一方面是利用開校的早操,，規(guī)范學(xué)生的行為,，明白紀(jì)律的重要性,，從而提高自己的約束力和自覺(jué)性,。另一方面制定班級(jí)一日常規(guī),、操行評(píng)分細(xì)則，制定以后，再班上宣讀,，宣講,，使每一個(gè)同學(xué)都有一個(gè)具體的認(rèn)識(shí)，知道具體要求,，知道什么該做,，什么不該做，怎樣做才符合要求,。宣講完成之后,，再再班上張貼出來(lái)，時(shí)時(shí)給同學(xué)們一個(gè)警醒,。事實(shí)證明,，這一方法是切實(shí)可行的，我班這個(gè)學(xué)期再行為規(guī)范方面還是比較令人滿意的,。

班干部是班級(jí)管理的核心，是學(xué)生的精英,，是教師的助手,，是自我管理體現(xiàn)最明顯重要部分。再選擇班干部時(shí),，我遵循三個(gè)原則,，首先是選那些責(zé)任心強(qiáng)，辦事公正,；品學(xué)兼優(yōu),；有較強(qiáng)的組織能力和活動(dòng)能力，易與他人溝通的學(xué)生,。其次是使用各類特色學(xué)生,，揚(yáng)長(zhǎng)避短。最大限度地展示他們的能力,。再次是發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng),，班干部均由民主選舉產(chǎn)生，使學(xué)生干部同學(xué)關(guān)系形成動(dòng)態(tài)平衡,，人人有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,。

本學(xué)期我們初一（5）第一屆班委會(huì)及各類組織負(fù)責(zé)人就是再這個(gè)規(guī)范下產(chǎn)生的,、這些同學(xué)上任后，工作熱情高,，工作態(tài)度端正，工作積極主動(dòng)，并且各項(xiàng)活動(dòng)走再同學(xué)前面，切實(shí)起到了模范帶頭作用,。實(shí)行分級(jí)管理，既分工負(fù)責(zé)，又協(xié)同單干,，提高管理效能。我們班級(jí)發(fā)展的目標(biāo)都是由師生共同商討確立的,，并且分工負(fù)責(zé)。這樣，使管理者和被管理者做到和諧統(tǒng)一,。

師生能以誠(chéng)相待,，共同決策，使學(xué)生感覺(jué)到班級(jí)的事也有他們的一部分,。通過(guò)分級(jí)管理,，班干部承擔(dān)了一些日常事務(wù)的管理工作，并有權(quán)獨(dú)立處理相關(guān)事務(wù),。班主任則激勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生自主性的發(fā)揮,，化解工作中的矛盾。通過(guò)自我管理,，既加強(qiáng)了班干部隊(duì)伍的建設(shè),，培養(yǎng)了學(xué)生組織管理能力,，又提高了全體學(xué)生的自覺(jué)性，自制力,。

現(xiàn)在初中學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活有絕大部分時(shí)間是再學(xué)校里度過(guò)的。班級(jí)即是學(xué)生另一個(gè)大家庭,。營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，對(duì)提高學(xué)生的德育素質(zhì)，起了相當(dāng)大的作用,。首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育,，學(xué)習(xí)目的教育，習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)其自信心及責(zé)任意識(shí),，讓他們明確學(xué)習(xí)的目的。再期初讓每個(gè)學(xué)生制定半期學(xué)習(xí)目標(biāo),，確定自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,。其次，建立一些監(jiān)督機(jī)制,，獎(jiǎng)懲制度,，定期檢查，定期反饋,，賞罰分明?，F(xiàn)再班級(jí)風(fēng)氣正，學(xué)風(fēng)濃,，凝聚力強(qiáng),。班級(jí)真正成為一個(gè)和諧向上的集體。

充分利用每天的班級(jí)教育時(shí)間,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行前途,，理想教育,，進(jìn)行學(xué)習(xí)紀(jì)律教育,，環(huán)境衛(wèi)生教育。確實(shí)做好集體教育,，對(duì)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)都比較差的學(xué)生進(jìn)行轉(zhuǎn)化教育,。他們通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學(xué)不進(jìn)去，個(gè)性活躍而又任性好動(dòng),，對(duì)班集體正常的學(xué)習(xí)生活秩序有重大影響,。再教育轉(zhuǎn)化這部分學(xué)生時(shí)，我從建立和養(yǎng)感情入手,，親近他,、關(guān)心他,、了解他，努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點(diǎn),，如再班級(jí)活動(dòng)中,，象打掃衛(wèi)生、主動(dòng)抬水,，拾到東西主動(dòng)上交,，積極參加校運(yùn)會(huì)和其他活動(dòng)等等，都及時(shí)表?yè)P(yáng),，使這些不管再家里,，還是再學(xué)校，極少獲得表?yè)P(yáng),，久而久之,，已經(jīng)失去了上進(jìn)心和自我認(rèn)同感，缺乏自信心的同學(xué),，重拾自信,，使他們?cè)侔嘀魅纬浞掷斫夂托湃蔚幕A(chǔ)上，使性格和人格回到了正確的軌道上來(lái),。

主題班會(huì)是班級(jí)教育活動(dòng)的主要形式之一,。通過(guò)形式多樣、生動(dòng)活潑的主題班會(huì)來(lái)澄清是非,、提高認(rèn)識(shí),、開展教育，對(duì)良好班風(fēng)的形成,，及至學(xué)生的健康成長(zhǎng),，都起著重要作用。如開展“我為班級(jí)增光彩”,、“我是一滴水”,、“如何面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)”、“良好習(xí)慣的養(yǎng)成”等主題活動(dòng),，對(duì)弘揚(yáng)集體主義精神,，提高自身素質(zhì)能力，促進(jìn)班集體成員之間的相互了解和相互溝通起著重要作用,。另外還注重組織學(xué)生參加與其他班級(jí)之間的聯(lián)誼,、競(jìng)賽活動(dòng)，如校運(yùn)會(huì),、讀書節(jié),，這些活動(dòng)讓學(xué)生知道集體的力量的重大。

安全責(zé)任重于泰山,，是貫穿整個(gè)教育過(guò)程之中掂旎項(xiàng)重要工作,。配合學(xué)校各個(gè)階段的教育重點(diǎn),，我充分利用班級(jí)教育的時(shí)間，教育學(xué)生遵守學(xué)校紀(jì)律,，再校內(nèi)不追逐打鬧,，上下樓梯靠右慢行，上學(xué)放學(xué)途中遵守交通規(guī)則,，住校學(xué)生寢室用水用電安全,，食品衛(wèi)生安全等。還教給學(xué)生處理不測(cè)事故的方法和小的竅門,。在我的努力和平時(shí)的及時(shí)督促中,，本班沒(méi)有發(fā)生一起安全事故，沒(méi)出現(xiàn)一起重大斗毆事件,。

老師應(yīng)真正有愛(ài)心,，理解學(xué)生，尊重學(xué)生,，不要吝嗇表?yè)P(yáng),，善用巧用表?yè)P(yáng)，這往往比批評(píng)更具威力,。培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感是班級(jí)建設(shè)中事關(guān)工作成敗的重要環(huán)節(jié),。有了集體榮譽(yù)感，學(xué)生就會(huì)熱愛(ài)集體并發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造精神,，表現(xiàn)出主人翁的責(zé)任感,；就會(huì)不斷進(jìn)取，產(chǎn)生積極向上的強(qiáng)烈愿望,，做到心往一處想,、勁往一處使，形成一種合力,，從而使班集體更具凝聚力和競(jìng)爭(zhēng)力,。相反，如果學(xué)生對(duì)自己的班級(jí)缺乏榮譽(yù)感,，班集體就會(huì)失去教育功能,。

集體榮譽(yù)感是建設(shè)良好班集體，把學(xué)生培養(yǎng)成才的巨大引力場(chǎng),，它能使幾乎一切的學(xué)生都自覺(jué)自愿地為爭(zhēng)取和維護(hù)集體榮譽(yù)而努力,。集體榮譽(yù)感是一種約束力量,，它能使學(xué)生感到不能為集體爭(zhēng)光或做了有損于集體榮譽(yù)的事是一種恥辱,，而產(chǎn)生一種自譴自責(zé)的內(nèi)疚感，從而使每個(gè)學(xué)生為維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益而服從集體的決定,，克服自身的缺點(diǎn),。

不希求每個(gè)學(xué)生都能成功,，但求每個(gè)學(xué)生都來(lái)嘗試。再嘗試中自我得出結(jié)論,。世上的感受,，只有自己的才是最真實(shí)的。然而,，這需要時(shí)間,，需要機(jī)會(huì)。所以,，我把每個(gè)學(xué)生的嘗試失敗都看作是成功的開始,，鼓勵(lì)他們，教他們正視現(xiàn)實(shí),，勇敢去接受來(lái)自各方面的挑戰(zhàn),。

不以統(tǒng)一的尺度衡量學(xué)生，但以統(tǒng)一的規(guī)范要求學(xué)生,。只要是同齡人都能做到的,，也要求他們努力做到；同齡人辦不到更要求他們努力學(xué)會(huì),，爭(zhēng)取辦到,，向高規(guī)范邁進(jìn)，從最基礎(chǔ)的做起,。"會(huì)讀書"是基礎(chǔ),，讀好書是理想；“懂健身”是樂(lè)趣,，身心壯是追求,；“能辦事”是目的，辦成事是必須,；“做好人”是一切之根本,，能做一個(gè)有利于社會(huì)的人。

初一班主任工作總結(jié)第一學(xué)期真實(shí)篇五

盡管班級(jí)的固定的和班干部已經(jīng)做好規(guī)定,，但這個(gè)班級(jí)中仍有許多的問(wèn)題,。想要班級(jí)順利的運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)，作為班主任,，我在工作中還要更多的去維護(hù)和樹立自身的威信,！

為此，在一學(xué)期來(lái),，我重視班級(jí)紀(jì)律要求,，對(duì)班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行了嚴(yán)格的管理：

課堂上，我嚴(yán)格要求,，盡管倡導(dǎo)開放課堂,，但決不允許有同學(xué)在課堂上組做課外事情,。并且不僅僅自己的課堂。對(duì)于其他老師的課,，我也會(huì)根據(jù)老師的反饋去偶爾進(jìn)行巡視,，加強(qiáng)課堂紀(jì)律的同時(shí)，也在學(xué)生眼中樹立起嚴(yán)格的形象,。

生活上,，我按照班級(jí)的人數(shù)進(jìn)行了規(guī)劃，將每個(gè)衛(wèi)生區(qū)分配到人,，并協(xié)助衛(wèi)生委員進(jìn)行管理,，保學(xué)生能嚴(yán)格對(duì)待自己的衛(wèi)生工作。此外,，我在每天晚上寢室熄燈前會(huì)不定時(shí)的去寢室做好學(xué)生檢查,，保證學(xué)生能在晚上按時(shí)回到寢室，并在自己的寢室中準(zhǔn)備休息,。并在每周的班會(huì)課上,，我會(huì)對(duì)一周來(lái)的情況進(jìn)行總結(jié)并讓各班干部的報(bào)告管理情況，讓每個(gè)學(xué)生都能了解班級(jí)的情況,，積極的參與到班級(jí)的建設(shè)中來(lái),。

一學(xué)期來(lái)，我們xxx班經(jīng)歷了很多,，而已發(fā)生了很多,。但最終，我們還是順利將班級(jí)建立成了一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)且充滿熱情的班級(jí)體,！相信帶著這樣的基礎(chǔ)繼續(xù)發(fā)展,，我們能在接下來(lái)二年多的時(shí)間里獲得更多的成長(zhǎng)，并最終取得出色的結(jié)果,！

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初一班主任工作總結(jié)第一學(xué)期真實(shí)篇六

日升日落，20xx年已過(guò).在學(xué)校的勉勵(lì)和同事們的支持下,，在自我不斷加壓努力中,，勝利完成初一班主任工作。今年9月,，有史以來(lái)第一次做班主任,，可以說(shuō)是挑戰(zhàn)。挑戰(zhàn)自我，超于自我,。半年來(lái)，我認(rèn)真負(fù)責(zé),，勤懇敬業(yè),。所以班級(jí)一直很穩(wěn)定，初步形成了良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。學(xué)生之間已形成一定的競(jìng)爭(zhēng)氛圍和團(tuán)結(jié)友愛(ài)的可喜局面，班級(jí)有啦一定的凝聚力,。但也有一些方面不盡人意,，仍需努力。

滿腔熱血付諸于班集體建設(shè),，用心打造愛(ài)的氛圍,，著力建設(shè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，關(guān)注每位學(xué)生健康成長(zhǎng),。新學(xué)期伊始,，我著重抓好班級(jí)的穩(wěn)定工作，合理分配和編排學(xué)生的座位,，挑選優(yōu)秀而精干的學(xué)生擔(dān)任班級(jí)的班干部,。同時(shí)實(shí)施自我管理制度，每位同學(xué)輪流做值日班長(zhǎng),，書寫值日記錄,，通過(guò)自己親歷管理班級(jí)過(guò)程，幫助學(xué)生形成自我約束能力,。班主任管理班級(jí)最高境界-管是為了不管,。四個(gè)月來(lái)，班級(jí)已經(jīng)形成自我管理的氛圍,。每次班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)之前,，通過(guò)周記形成過(guò)程性資料，知此知彼,，讓學(xué)生在自己寬松的環(huán)境下鍛煉各種能力,。

在班級(jí)的常規(guī)管理中，我力圖把所有學(xué)生的積極性和責(zé)任感東充足調(diào)動(dòng)起來(lái),，這樣才能形成合力,，共同構(gòu)建學(xué)生自我管理機(jī)制。因此,，我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理機(jī)制,，為學(xué)生設(shè)置多個(gè)崗位，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)施政，服務(wù)同學(xué),，表現(xiàn)自己,，鍛煉自己，從而達(dá)到提高自己的目的,。按照學(xué)號(hào)當(dāng)值日班長(zhǎng),，負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)、紀(jì)律和衛(wèi)生,，每天記錄日志,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題，把苗頭扼殺在萌芽之中,。對(duì)于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,，自我接幫結(jié)對(duì)，一幫一,，一榮則榮,，共同進(jìn)步，施行有獎(jiǎng)機(jī)制,。而關(guān)于衛(wèi)生方面,，因而開學(xué)初一個(gè)月班主任面面俱到，可謂衣食行走處處關(guān)心,，學(xué)習(xí)習(xí)慣時(shí)時(shí)叮嚀,，勞動(dòng)衛(wèi)生時(shí)時(shí)督促。比如安排一個(gè)值日表都要深思熟慮,，洞察人情方可實(shí)施,。開學(xué)至今四個(gè)月，值日生安排進(jìn)過(guò)四次大調(diào)整,。第一次根據(jù)學(xué)生個(gè)頭和開學(xué)第一天表現(xiàn)而定,，發(fā)覺(jué)有人連基本的掃地和拖地都不會(huì)。于是征求學(xué)生意見(jiàn),，你認(rèn)為自己能服務(wù)于班級(jí)的哪一方面,，體現(xiàn)以人為本，制定第二次值日表,。進(jìn)過(guò)一個(gè)多月早到校檢查,，問(wèn)題接踵而來(lái)。九十月份天氣尚暖,，走讀生到校較早,，乘坐校車人稍微到晚。而進(jìn)入冬天,，出現(xiàn)相反的現(xiàn)象,。為了不耽誤早到校學(xué)生的讀書時(shí)間，充分調(diào)動(dòng)每個(gè)人積極性，及早完成勞動(dòng)衛(wèi)生,，后來(lái)又合理變動(dòng)兩次值日生表,。

愛(ài)你等于愛(ài)自己，這樣我的教育格言,。嚴(yán)師出高徒,，但是愛(ài)生最重要，從心底出發(fā),，關(guān)心學(xué)生,。時(shí)常從生活上關(guān)心學(xué)生,，與家長(zhǎng)保持一定的聯(lián)系,，有助于家校雙贏。比如期中考試過(guò)后,，為了家長(zhǎng)會(huì)的召開,，準(zhǔn)備充足，終于順利完成,。資料的收集,、教室的布置、座位的張貼,、演講稿的準(zhǔn)備,，細(xì)心籌劃，萬(wàn)事俱備,，只欠東風(fēng),。課桌上紅色的座位牌讓家長(zhǎng)很快對(duì)號(hào)入座，節(jié)省幾分鐘的時(shí)間,，同時(shí)讓家長(zhǎng)賓至如歸,，得到尊重。教室后墻上活動(dòng)照片和榮譽(yù)榜,，讓家長(zhǎng)充分了解自己孩子情況,。前面講桌被撤離，站在講臺(tái)下面與家長(zhǎng)溝通,，催進(jìn)與家長(zhǎng)近距離接觸,。脫稿演講，面帶微笑用眼神與在座的家長(zhǎng)傳遞信息,，用愛(ài)鑄造心與心的橋梁,。

作為班主任，應(yīng)該充分給予學(xué)生鍛煉能力的機(jī)會(huì),。我班學(xué)生積極參加我校各項(xiàng)活動(dòng),，在校運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲得團(tuán)體總分第二名，投籃獲得第一名，跳繩比賽,、籃球運(yùn)球比賽都是第二名,，仰臥起坐和引力向上分別第三和第四名。歌唱祖國(guó)比賽獲得三等獎(jiǎng),，我班張宇佳,、曹全在英語(yǔ)朗誦中獲得二等獎(jiǎng)等等，胡喜嬌《與法同行》電腦小報(bào)獲得二等獎(jiǎng),。班級(jí)常規(guī)評(píng)比步步到位,。

班主任工作多而煩，必須積極配合學(xué)校各個(gè)部門的工作,。付出就有收獲,，我們學(xué)生在期末考試中，語(yǔ)文及格率和高分率都是平行班中第一,，英語(yǔ)名列前茅,。但是班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)氛圍不夠高漲，如何跳動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，有待進(jìn)一步研究與開發(fā),。但是我認(rèn)為人只有不斷強(qiáng)化自己的優(yōu)勢(shì)，或者制造自己的優(yōu)勢(shì),，一定會(huì)走向成功,。

初一班主任工作總結(jié)第一學(xué)期真實(shí)篇七

這學(xué)期，我們xxx中學(xué)又一次迎來(lái)了一批充滿活力和朝氣的學(xué)生們,！作為擔(dān)任本學(xué)期初一年級(jí)班主任的教師,，我也接下了這批學(xué)生中的xx人，并共同組建了xxx中學(xué)的xxx班,！

回顧這學(xué)期,，盡管是剛剛組成的班級(jí)，但在引導(dǎo)下這些學(xué)生卻飛速發(fā)展出了班級(jí)的友誼和默契,，不僅能統(tǒng)一學(xué)中的方向,，也發(fā)展出了較好的班級(jí)的風(fēng)氣。取得了較好的成績(jī)?，F(xiàn)對(duì)我這一學(xué)期來(lái)在教育和管理上的工作

總結(jié)

一,、班級(jí)正式的建立

能在開學(xué)之初就取得如此的默契和成長(zhǎng)，最主要的,，還是因?yàn)檎菍W(xué)習(xí)前的軍訓(xùn)工作,。盡管軍訓(xùn)的時(shí)間很短，但在這一周的時(shí)間里,，我作為班主任也緊跟著自己的班級(jí)隊(duì)伍,，跟大家一起走,，一起曬，并為班級(jí)的學(xué)生們保管衣服并準(zhǔn)備飲用水,。因此,，在軍訓(xùn)中，不僅僅是學(xué)生們之間產(chǎn)生了友誼,，我作為班主任,，也同樣融入了xxx班的隊(duì)伍，得到了學(xué)生們的認(rèn)可,。

有了這樣良好的開頭,，后面的對(duì)班級(jí)紀(jì)律的制定和管理也如同水到渠成一樣，順利的制定了我們xxx班的紀(jì)律和規(guī)定,，并評(píng)選出了優(yōu)秀的班干部們,。這時(shí)xxx班才算是真正開始。

二,、班級(jí)的完善

盡管班級(jí)的固定的和班干部已經(jīng)做好規(guī)定,，但這個(gè)班級(jí)中仍有許多的問(wèn)題,。想要班級(jí)順利的運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái),，作為班主任，我在工作中還要更多的去維護(hù)和樹立自身的威信,！

為此,，在一學(xué)期來(lái)，我重視班級(jí)紀(jì)律要求,，對(duì)班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行了嚴(yán)格的管理：

課堂上,，我嚴(yán)格要求，盡管倡導(dǎo)開放課堂,，但決不允許有同學(xué)在課堂上組做課外事情,。并且不僅僅自己的課堂。對(duì)于其他老師的課,，我也會(huì)根據(jù)老師的反饋去偶爾進(jìn)行巡視,，加強(qiáng)課堂紀(jì)律的同時(shí)，也在學(xué)生眼中樹立起嚴(yán)格的形象,。

生活上,，我按照班級(jí)的人數(shù)進(jìn)行了規(guī)劃，將每個(gè)衛(wèi)生區(qū)分配到人,，并協(xié)助衛(wèi)生委員進(jìn)行管理,，保學(xué)生能嚴(yán)格對(duì)待自己的衛(wèi)生工作。此外,，我在每天晚上寢室熄燈前會(huì)不定時(shí)的去寢室做好學(xué)生檢查,，保證學(xué)生能在晚上按時(shí)回到寢室,，并在自己的寢室中準(zhǔn)備休息。并在每周的班會(huì)課上,，我會(huì)對(duì)一周來(lái)的情況進(jìn)行總結(jié)并讓各班干部的報(bào)告管理情況,，讓每個(gè)學(xué)生都能了解班級(jí)的情況，積極的參與到班級(jí)的建設(shè)中來(lái),。

一學(xué)期來(lái),，我們xxx班經(jīng)歷了很多，而已發(fā)生了很多,。但最終,，我們還是順利將班級(jí)建立成了一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)且充滿熱情的班級(jí)體！相信帶著這樣的基礎(chǔ)繼續(xù)發(fā)展,，我們能在接下來(lái)二年多的時(shí)間里獲得更多的成長(zhǎng),，并最終取得出色的結(jié)果！

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班主任工作總結(jié)欄目

初一班主任工作總結(jié)第一學(xué)期真實(shí)篇八

今年我擔(dān)任初一(5)班的班主任,。我第一次體會(huì)到，做一個(gè)名副其實(shí)的“孩子王”的工作是瑣碎的,，繁忙的,。會(huì)讓你煩惱，連做夢(mèng)也夢(mèng)見(jiàn)孩子;但也會(huì)在出其不意的時(shí)候給你帶來(lái)快樂(lè),，這種快樂(lè)是發(fā)自內(nèi)心的,，也是令人回味無(wú)盡的。

我們的總體情況有些特殊,，新生人數(shù)相對(duì)別班要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多出,，知識(shí)基礎(chǔ)參差不齊。針對(duì)這種情況,，在穩(wěn)定新生學(xué)習(xí)情緒適應(yīng)生活以及加強(qiáng)班級(jí)管理,、樹立良好班風(fēng)、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力方面,，我做了大量工作,。

一、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育

我認(rèn)為思想品德教育是班主任工作的主要任務(wù),，也是班級(jí)工作的重點(diǎn),。首先要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，再對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育,。增強(qiáng)集體觀念,，培養(yǎng)高尚的情操,，形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上,、朝氣蓬勃的集體,。在萬(wàn)圣節(jié)南瓜雕刻比賽暨美食制作大賽中，全班同學(xué)通力合作,，包攬了全校所有大獎(jiǎng),。在運(yùn)動(dòng)會(huì)中也榮獲年級(jí)第二名的好成績(jī)。同時(shí)圣誕義賣,、圣誕節(jié)才藝表演等全?；顒?dòng)中都有上佳表現(xiàn)。

二,、重視班委班風(fēng)建設(shè),，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

要組織一個(gè)成功的班級(jí),，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu),、責(zé)任心強(qiáng)、樂(lè)意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊(duì)干部,，進(jìn)行培養(yǎng)和教育,，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取,，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng),。開學(xué)前,，我向我班原班主任唐老師咨詢了該班原來(lái)的班干情況,，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行了小范圍的調(diào)整，選出了新一屆的班干部,，事實(shí)證明,，這屆班干部是同學(xué)知心的朋友，老師得力的助手,。我認(rèn)為班主任對(duì)班干部,，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué),、以身作則,，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求,，注意工作方法,。當(dāng)然,，選出的干部畢竟不是完人，因此對(duì)他們不能過(guò)分苛求,、指責(zé),，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查,，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助,，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管,。我還堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議,，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施，檢查落實(shí)情況,，總結(jié)得失,，并加以改進(jìn)，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為,。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息,，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。

三,、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),，完成學(xué)習(xí)任務(wù)

很小的時(shí)候看過(guò)一部電影《苗苗》，影片中那個(gè)美麗,，熱情的女老師苗苗,，第一次面對(duì)淘氣的學(xué)生們時(shí)興奮地說(shuō)：從今天開始，我就是你們的老師了!她那句甜美的話語(yǔ)打開了我的教師之夢(mèng),。...

時(shí)間過(guò)得是這么快,，不知不覺(jué)中，日子一天天過(guò)去?，F(xiàn)在學(xué)期快結(jié)束了,，即將過(guò)去的這一學(xué)期，我擔(dān)任五(1)班班主任,。為了在未來(lái)的日子里努力學(xué)習(xí),，更好地開展班主任工作，把自己的班級(jí)帶好,，帶出特色,。一、班集體建設(shè)現(xiàn)在班級(jí)是五年級(jí),。

一學(xué)期在我們的忙忙碌碌之中又過(guò)去了,這半學(xué)期對(duì)于剛剛升入九年級(jí)的學(xué)生而言是比較關(guān)鍵的半學(xué)期,。在我與本班各位科任教師一起共同努力下,，我班在行為規(guī)范上、學(xué)習(xí)成績(jī)上,、衛(wèi)生習(xí)慣上等等各個(gè)方面都取得了更加令人滿意的成績(jī),。

開好家長(zhǎng)會(huì)是班主任工作的重要組成部分。教育好下一代是一項(xiàng)極其復(fù)雜而細(xì)致的系統(tǒng)工程,，需要學(xué)校,、社會(huì)和家庭緊密配合，通力協(xié)作,，形成目標(biāo)統(tǒng)一,，要求一致，內(nèi)容科學(xué),，方法優(yōu)化,，形成活潑的教育網(wǎng)絡(luò)。

本學(xué)期,，我擔(dān)任一年級(jí)班的班主任工作,。一年級(jí)班共有25名學(xué)生。我按照制訂的班主任工作計(jì)劃去執(zhí)行,，并且較好地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù),。學(xué)期結(jié)束了，我把主要的工作總結(jié)一,、取得的成績(jī)：1,、抓好常規(guī)教育，著重培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。

上學(xué)期,，班級(jí)總成績(jī)排年級(jí)第二，如實(shí)說(shuō),，費(fèi)了老大勁兒,。十二個(gè)班呢，哪個(gè)班主任沒(méi)有在兢兢業(yè)業(yè),，哪位老師沒(méi)有在恪盡職守?我偶爾會(huì)慶幸，寬慰自己這只是一次偶然而已,。

平凡的班主任工作,，是讓學(xué)生提高能力、養(yǎng)成習(xí)慣,、塑造人格的工作,，是一件光榮而有意義的工作，而它又是瑣碎,、繁忙的,。因此,，要做好這項(xiàng)工作，必須花很大的精力和努力,。

隨著教育改革的不斷深入,，新型的教育價(jià)值觀打破了傳統(tǒng)的教育時(shí)空觀，同時(shí),，也改變了傳統(tǒng)的師生關(guān)系,，一種平等的、對(duì)話的,、相互作用的新型關(guān)系逐步建立,。這種新型關(guān)系達(dá)到師生間廣泛的交流和溝通。