要寫好演講稿，首先必須要了解聽眾對(duì)象,，了解他們的心理,、愿望和要求是什么，使演講有針對(duì)性,，能解決實(shí)際問題,。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫呢？那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

小學(xué)二年級(jí)演講稿分鐘篇一

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

周老師,，是我上幼兒園的第一位老師,。也是我的啟蒙老師。

那時(shí)我很小,，就像一張白紙，您就像一支畫筆,，給我添加色彩,。您就像園丁，我就像小草,，您給我施肥,，澆水，使我成長(zhǎng),。您就像媽媽一樣撫育著我,，使我自信，堅(jiān)強(qiáng),，勇敢,。

記得那還是我上小班的時(shí)候，有一次,，我回老家村里玩,。村里人都問我：“你在城里上學(xué)都會(huì)寫什么字啊,？”我說：“我不會(huì),，還沒學(xué)?！比藗兌夹υ捨也粫?huì)寫字,，我傷心極了，我想,，我也要學(xué)寫字,。

回到學(xué)校,，我把發(fā)生的事和想法一五一十的告訴了周老師。聽完我的訴說,，周老師摸著我的頭說：“別難過,，你的想法非常正確，可是,，我告訴你學(xué)寫字還早呢,，你啊,！放心吧,，到了該學(xué)寫字的時(shí)候，老師一定會(huì)好好教你們,。別人說什么你別在意,，再說了，過早的學(xué)寫字對(duì)孩子手的發(fā)育是不好的,。聽完老師的安慰和道理,，我的心情好多了。

在周老師的關(guān)心教育下,，我快樂的成長(zhǎng)著,！

直到現(xiàn)在我還會(huì)常常想起她，我的啟蒙老師——周老師,。

小學(xué)二年級(jí)演講稿分鐘篇二

各位尊敬的.家長(zhǎng),！

大家好！這已經(jīng)是我們第三次舉行家長(zhǎng)會(huì)了,。首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有任課老師向各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù),，感謝你們對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持,。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,。作為孩子的班主任,，在交流之前我想先以我個(gè)人的名義，向今天所有的家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意,，感謝大家這一年多來對(duì)我工作的支持,，對(duì)學(xué)校工作的支持。正因?yàn)橛辛四銈冞@樣的支持，孩子們才有這么大的進(jìn)步,。借此機(jī)會(huì)呢,，我就先把我個(gè)人的一些想法先來跟大家分享一下：

一晃孩子們已經(jīng)是二年級(jí)的學(xué)生了，在這個(gè)原有37個(gè)小朋友的小家庭中又加進(jìn)了新朋友李俊杰,，組成了具有38位小朋友的家庭,。這學(xué)期的他們，真的懂事了很多也長(zhǎng)大了很多,，課堂紀(jì)律一直都在進(jìn)步當(dāng)中,，大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽講，積極動(dòng)腦筋,；做作業(yè)也比以前自覺多了,，效率高了很多，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多,。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣,，他們能遵守學(xué)校紀(jì)律，關(guān)心班級(jí),，并有很好的禮貌,。如我們班的：尤婷楓、王欣雨,、劉亦丁,、姚睿一、桑明辛等他們能以身作則,，幫老師管理班級(jí)紀(jì)律，早晨早早到校領(lǐng)讀,，真是老師的好幫手,。作業(yè)認(rèn)真，字寫的好的小朋友有：桑明辛,、孫嘉苑,、史志杰、倪心赟等,。愛勞動(dòng),，學(xué)習(xí)上進(jìn)步很大的有：金亦誠(chéng)、,、楊紀(jì)鴻,、王伽恩等。課上積極回答問題的有：姚睿一,、張雨濤,、張?jiān)姁偂⑼跣烙甑?。我剛才是片面的說了孩子的優(yōu)點(diǎn),，每個(gè)孩子都有他的長(zhǎng)處,，我們應(yīng)該多方面的衡量您的孩子。確實(shí),，孩子們?cè)谧约旱呐ο?，在各位家長(zhǎng)的幫助下，各方面有了質(zhì)的飛躍,。孩子們少先隊(duì)員的意識(shí)更強(qiáng)了,，更加懂事有禮貌了。

期中測(cè)試是比較重要的,，家長(zhǎng)們一定很關(guān)心,。下面我就針對(duì)此次期中試題，談?wù)勎业乃妓?。?dāng)我第一個(gè)拿到我們班的卷子時(shí),，我問了自己很多個(gè)為什么？執(zhí)教兩個(gè)班,，同一個(gè)老師,，同樣的教學(xué)方法，同樣的進(jìn)行復(fù)習(xí),，為什么成績(jī)不怎么理想,？為什么做過的題目還要錯(cuò)？可是當(dāng)我再次翻開試卷看時(shí),，卻有很多的計(jì)算錯(cuò)誤,，如20spanide；4=16,，9spanide,；3=27等。為什么考不出好成績(jī)呢,，是“粗心”二字在作祟,，不是的，是缺乏自我檢查的能力與細(xì)心的好習(xí)慣,。要提高孩子們這方面的能力還要家長(zhǎng)們的配合,，在家時(shí)應(yīng)讓孩子自己檢查，獨(dú)立完成作業(yè),，少口授多引導(dǎo),。但我想說的是一張?jiān)嚲淼姆謹(jǐn)?shù)并不能全面的代表孩子的成績(jī)。我們更應(yīng)該關(guān)注是孩子的能力,，注重孩子的全面發(fā)展,，認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲頉Q定的，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn),。未來社會(huì)需要的是人格健全,、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)能力,、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人,。因此，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，學(xué)生的綜合素質(zhì),、情感、態(tài)度,、價(jià)值觀更為重要,。所以，不能像以往那樣,，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上,，每次試卷有難易之差。我們家長(zhǎng)不能一味關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù),，要看孩子錯(cuò)的真正原因,。是不懂，還是粗心,，還是根本就沒弄懂,，然后對(duì)癥下藥，教會(huì)他們解決問題的方法,，讓他們重新樹立自信,。

在坐的各位有些家長(zhǎng)我們是接觸的機(jī)會(huì)比較多，所以可能就對(duì)我和孩子的了解也就多一些,，但也有一些家長(zhǎng)可能因?yàn)楣ぷ鞯拿β滴覀兘佑|的就比較少一些,，相對(duì)來說對(duì)我和孩子的了解就少一些。此時(shí),，卻給我們了如此的機(jī)會(huì)，讓我們歡聚一堂,，有了更進(jìn)一步溝通于交流的機(jī)會(huì),。我想借此機(jī)會(huì)談?wù)勎业墓ぷ鳎吻逦覀儽舜说恼`會(huì),。

1,、一位老師說她聽到了這樣一句話：“補(bǔ)什么補(bǔ)，補(bǔ)到這么晚了,，不是還是考得不好,？”也許是我的多心，我就想：是不是我們的家長(zhǎng)說的呢？我們把孩子留下來補(bǔ)差不單單補(bǔ)的是成績(jī),，還有上課不認(rèn)真聽講,，不能管住自己愛講話，早晨不讀書來不及背留下來背書,，小朋友之間發(fā)生了摩擦,，還有就是學(xué)習(xí)任務(wù)沒有完成的等等。

很多種情況,，由于在學(xué)校的時(shí)間有限,，課余也只有十分鐘，所以……我也有家,，我也想早點(diǎn)回家,，享受家的溫暖，幫家人做一些力所能及的事,，可是……有的家長(zhǎng)也許會(huì)說,，那你為什么？因?yàn)槲覀冃闹杏胸?zé)任二字,，不想讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),，把他們當(dāng)作自己的孩子。所以我同樣希望受到家長(zhǎng)們的理解,，當(dāng)你們的孩子被留下來時(shí),，能走進(jìn)教室來到孩子的身邊，問問他們留下來的原因,，能讓他們?cè)琰c(diǎn)完成學(xué)習(xí)任務(wù),，或是在學(xué)校有什么做的不好的地方能彼此溝通，讓孩子有更大的進(jìn)步,，家長(zhǎng)們就當(dāng)是請(qǐng)免費(fèi)家教吧,。

2、由于一天的時(shí)間實(shí)在過得很快,，面對(duì)的學(xué)生又多,，有些事不能做到面面俱到，也會(huì)有一些事根本來不及做,。我也讓孩子們幫著做一些事情,，但一些孩子似乎認(rèn)為這是我的命令，或是任務(wù)觀點(diǎn),，不負(fù)責(zé)任,。希望家長(zhǎng)在家時(shí)能讓孩子做一些力所能及的事，養(yǎng)成自己的事情自己做,，尊敬師長(zhǎng),，愛護(hù)同學(xué)的好習(xí)慣,。

1、專心致志,。孩子入學(xué)之后,，由于自學(xué)能力較差，注意力不容易集中,，因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí),，一定要用心聽講，聚精會(huì)神,，不要作小動(dòng)作,，更不要說話影響別人聽課?；氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境,，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣,。

2,、獨(dú)立思考。父母對(duì)孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題,，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決,，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力,。

3,、認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成,，而有不能草率馬虎,。這就要求內(nèi)容正確，書寫工整,，按時(shí)完成等方面,。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感,，從一年級(jí)開始,，就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。

4,、培養(yǎng)孩子活躍的思維,。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn),，對(duì)他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表揚(yáng)，并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法,。對(duì)孩子接觸的事物家長(zhǎng)要多講,，多啟發(fā)誘導(dǎo),，千萬不要對(duì)孩子的提問不理不睬，這樣會(huì)使孩子有問題也不敢問,。

5,、養(yǎng)成看書讀報(bào)的習(xí)慣。家長(zhǎng)需要為孩子購(gòu)買,、訂閱適合的的圖書報(bào)刊,，創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境，但書最好不要訂得過多,，書要少而精,。為防止“走馬觀花”，家長(zhǎng)可以與孩子們一起閱讀,，共同討論書中的問題,，并指導(dǎo)孩子做讀書筆記。低年級(jí)的孩子以模仿為主,，記多了好詞好句,，自然而然就會(huì)寫了。書就是打開他們?cè)捪蛔幼雍迷慈?，書看多了,，自然就?huì)寫會(huì)說了。

現(xiàn)在,，學(xué)校特別注意學(xué)生的安全情況,，因?yàn)閷W(xué)校前面是馬路，車輛來來往往非常危險(xiǎn),，所以校長(zhǎng)特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生早上7：30分左右才可以到校,，不得在校門口的馬路上逗留。下午4：15放學(xué),。希望家長(zhǎng)共同注意學(xué)生的作息時(shí)間,。

做到有事先請(qǐng)假，以便老師隨時(shí)知道學(xué)生的情況?，F(xiàn)在已有家校通,，希望家長(zhǎng)如果學(xué)生有事能及時(shí)聯(lián)系。

孩子要健康成長(zhǎng),，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況,，或反映一下在家里的情況,，以便我們針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開教育。我們之間的溝通是非常重要的,。我們?cè)诠ぷ髦?，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,，希望大家及時(shí)、當(dāng)面向我指出,，我們肯定會(huì)"有則改之,，無則加勉"。在班級(jí)教育過程中,，我們會(huì)盡全部的力量,，盡心盡責(zé)。父母是孩子的第一任老師,，教育孩子是一門科學(xué),，孩子的成長(zhǎng)過程就像一棵小樹長(zhǎng)成大樹,，這期間難免會(huì)長(zhǎng)出一些多余的樹杈，我們就要及時(shí)把這些樹杈修剪掉，使他們長(zhǎng)成參天大樹。各位家長(zhǎng)，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù),。

學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們現(xiàn)代社會(huì)的新人才,，為了我們的學(xué)生,，為了你們的孩子,，讓我們合作愉快,！

小學(xué)二年級(jí)演講稿分鐘篇三

小學(xué)二年級(jí)競(jìng)選班干()

第一篇：小學(xué)二年級(jí)競(jìng)選班干 敬愛的老師,，親愛的同學(xué)們： 大家好!很高興能參加這次班干部競(jìng)選活動(dòng)。我要競(jìng)選得是小組長(zhǎng),。我非常熱愛我們的班級(jí),，我特別想為班級(jí)做力所能及的事情,。我愿意為大家收發(fā)作業(yè),，和大家一起快樂的學(xué)習(xí),。我會(huì)在各方面嚴(yán)格要求自己，全心全意為大家服務(wù),。

請(qǐng)老師、同學(xué)們投我一票吧!謝謝大家!第二篇：小學(xué)班干競(jìng)選演講稿

下面是大全小編特意整理的關(guān)于小學(xué)生班干部競(jìng)選演講稿的文章，如果讀者朋友感興趣的話，可以繼續(xù)關(guān)注大全,，大全小編將繼續(xù)為您整理關(guān)于小學(xué)生班干部競(jìng)選演講稿文章,。

關(guān)于小學(xué)生競(jìng)選班干部的演講稿 敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!這次我競(jìng)選的是班干這個(gè)職位,。

馬,，只有跑過千里，才能知其是否為良駒;人,，只有通過競(jìng)爭(zhēng),，才能知其是否為棟梁。我很高興也很自信的站在這里和大家一起競(jìng)選,。拿破侖曾經(jīng)說過：“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵,。”我不僅要在將軍,，還要做一名能夠正確引導(dǎo),、帶領(lǐng)同學(xué)們共同進(jìn)步，為大家謀利益的好將軍,。

作為一位優(yōu)秀的班干,，不只是成績(jī)優(yōu)秀就能夠勝任的，一個(gè)有才華而不會(huì)傳授知識(shí)的教授,，可以稱得上是優(yōu)秀的教授嗎?俗話說：“一個(gè)人自信不一定會(huì)成功,，但不自信就一定不會(huì)成功。”我自信我能勝任這項(xiàng)工作,，先說說我在學(xué)習(xí)上的心得與體會(huì),。在學(xué)習(xí)上，我在學(xué)數(shù)學(xué)和英語時(shí)也曾遇到過許多挫折,，為此,，我也曾失落過、消極過,，但那已經(jīng)成為過去,，而這些經(jīng)歷反而能夠成為我今后引導(dǎo)同學(xué)們的寶貴經(jīng)驗(yàn)。這些經(jīng)歷使我更有堅(jiān)定的信心和足夠的能力參加這次競(jìng)選,。

在這里,，我要說一下自己的優(yōu)勢(shì)，我是一個(gè)活潑開朗的女孩,，我有著眾多的愛好：鋼琴,、舞蹈、書法,、羽毛球,、游泳、英語,，可以說是多才多藝,。，這些都可以和同學(xué)們共同學(xué)習(xí),。特別是英語,，自從我國(guó)加入wto以來，到現(xiàn)在已經(jīng)完全與世界接軌,，英語的重要性也更為突出,，無論是在職場(chǎng)、社交,、貿(mào)易,、文化的交流活動(dòng)中，英語已經(jīng)成為了一種不可少的交流工具,。試想,，我能從一名英語倒數(shù)的差生，提高到一名英語名列前茅的尖子,，我有著不一樣的經(jīng)歷,，我相信自己能夠正確引導(dǎo)、帶領(lǐng)同學(xué)們從快樂中去學(xué)習(xí)英語,，讓同學(xué)和我一樣愛好英語,，還有鋼琴、舞蹈、書法,、羽毛球,、游泳等等，這些都有著自己和同學(xué)們溝通交流的經(jīng)驗(yàn),，我堅(jiān)信自己能夠像一頭領(lǐng)頭狼一樣起到帶頭作用,。

希望是自信的動(dòng)力，自信是成功的源泉,，我堅(jiān)信,，通過今天的洗禮，明天的我必將受益匪淺,，在班干的工作鍛煉中,，一只稚拙的雛鳥必將長(zhǎng)起豐滿的雙翼。我知道,，再多的豪言壯語也只不過是瞬間的智慧與激情,，樸實(shí)的行動(dòng)才是開在成功之路的鮮花。

最后,，我真誠(chéng)的希望大家支持我，鼓勵(lì)我,，給我一張信任的投票,，給我一個(gè)施展才華的機(jī)會(huì)!謝謝大家!我的發(fā)言完畢。

安全衛(wèi)生督察隊(duì)：隊(duì)長(zhǎng)： 楊云飛 隊(duì)員： 曹逸倫鄭媛 各組組長(zhǎng)：

第四篇：競(jìng)選班干演講稿 競(jìng)選班干演講稿 王亞20**-9-11 尊敬的老師,、親愛的同學(xué)們：

你們好,！我是王亞，競(jìng)選職位是學(xué)習(xí)委員,。

金菊含笑,、秋風(fēng)送爽。在這個(gè)美好的季節(jié),，我站在這里,，有說不出的激動(dòng)，不僅為能參加這次競(jìng)選而榮幸,，更為你們對(duì)我充滿信任的目光而自豪,。

馬，只有跑過千里,，才能知其是否為良駒,；人，只有通過競(jìng)爭(zhēng),，才能知其是否為棟梁,，我很高興能站在這里參加競(jìng)選。有人說，從事一項(xiàng)事業(yè)的原動(dòng)力是熱情,；那是一種從心靈迸發(fā)出的力量,，驅(qū)動(dòng)你奔向光明的前程。所以我今天竟選學(xué)習(xí)委員,，不僅是要更好的為大家服務(wù),，也是為了更好的鍛練自我、超越自已,、挑戰(zhàn)自已,、努力企盼著有一天自已如金字般的閃爍的光芒!戴爾?卡耐基曾說過：“不要怕推銷自己，只要你認(rèn)為自己有才華,，你就應(yīng)該認(rèn)為自己有資格擔(dān)任這個(gè)或那個(gè)職務(wù),。”

我自信自己能勝任學(xué)習(xí)委員這個(gè)職位,，我會(huì)用旺盛的精力,、清晰的頭腦認(rèn)真地工作。我認(rèn)為服務(wù)是班干部的天職,。作為一名班干部,，就要熱心為他人、為集體服務(wù),，有社會(huì)責(zé)任感,，這是班干部所應(yīng)有的作風(fēng)。我是一個(gè)十分有上進(jìn)心的人,，任何事不做則已,，做則一定做好。俗話說： “海闊憑魚躍,，天高任鳥飛,。”我需要一個(gè)更廣闊的空間來展示自己的能力,。

任和支持,，我有幸當(dāng)選為學(xué)習(xí)委員，我將以此為動(dòng)力,，進(jìn)一步完善自己,，提高自己各方面的素質(zhì)，以飽滿的熱情和積極的心態(tài)去對(duì)待每一件事：在工作中盡職盡責(zé),，大膽務(wù)實(shí),，勇于創(chuàng)新，銳意進(jìn)取,，為同學(xué)們和班級(jí)提供更好地服務(wù),。假如我當(dāng)選,，我將正確處理好學(xué)習(xí)、工作,、生活三者之間的關(guān)系,，吃苦耐勞，和工作能力,，保證學(xué)習(xí)不掉隊(duì),，服務(wù)工作不落空，抓住機(jī)遇,，無愧于同學(xué)們的信任和支持,；假如我當(dāng)選，我會(huì)虛心地向同學(xué)們學(xué)習(xí),，進(jìn)一步的廣納賢言,，同時(shí)堅(jiān)持自己的原則。我知道,，再多燦爛的話語也只不過是一瞬間的智慧與激情,，樸實(shí)的行動(dòng)才是開在成功之路上的鮮花。我堅(jiān)信,，憑著我新銳不俗的“官念”,，憑著我的勇氣和才干，以及同學(xué)們對(duì)我的幫助,，我能勝任這項(xiàng)工作,。

希望以上所說，能讓大家對(duì)我有更多了解,，也希望各位同學(xué)能夠支持我，請(qǐng)為我投上你最誠(chéng)摯的一票,。

最后,，再次感謝各位老師給我這個(gè)難得的機(jī)會(huì)，感謝同學(xué)們對(duì)我的支持和鼓勵(lì),！謝謝大家,！

第：班干競(jìng)選演講 班干競(jìng)選演講 尊敬的各位老師，各位同學(xué)： 晚上好!此次班干部換屆選舉,，我想競(jìng)選地球化學(xué)和環(huán)境科學(xué)班的班長(zhǎng),。時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我們11級(jí)學(xué)生已經(jīng)來科大一年了,。在科大的一年里,，我學(xué)到了很多東西，結(jié)交到了很多好朋友,，而這一切都是與我們的同學(xué)分不開的,，我在心里真的很感謝他們,。還記得，那些年我們的大蜀山植樹,，那些年我們?cè)谠┌溩?，那些年我們參加的院?nèi)羽毛球比賽。每一次和大家在一起的時(shí)候,，我總能體會(huì)到集體給我的一種歸屬感和安全感,，這讓我很踏實(shí)，同時(shí)讓我發(fā)自內(nèi)心的想為這個(gè)班級(jí)做點(diǎn)事情,。如果有一天,，我發(fā)現(xiàn)自己一點(diǎn)微薄的努力能讓這個(gè)班變得更美好，我會(huì)覺得很開心,，因?yàn)樽约鹤鳛榧w的一份子,，我的個(gè)人價(jià)值得到了體現(xiàn)。這是我參加競(jìng)選的第一個(gè)原因,。

科大一年的生活也給了我很豐富的經(jīng)歷,，曾經(jīng)也伴隨著學(xué)習(xí)上的迷茫和感情上的挫折。現(xiàn)在想起一年前的自己,，那時(shí)的我每天把一卡通掛在胸前,，在軍訓(xùn)的時(shí)候敢在一千多人面前獨(dú)唱《歌唱祖國(guó)》，對(duì)一切充滿了新鮮感和好奇感,。反觀現(xiàn)在,，不知從何時(shí)起，我心里有時(shí)會(huì)想一些消極的事情,，糾結(jié)于一些人事,，開始對(duì)自己缺乏信心。但我內(nèi)心還是希望積極向上的,。如果作為班干部的話,，我就有義務(wù)做出表率，展現(xiàn)出良好的精神面貌,，同時(shí)用我積極向上的氣場(chǎng)感染大家,。這對(duì)我來講是很好的心理暗示，也是一個(gè)很好的鍛煉自己,，提升自己的機(jī)會(huì),。這是我來到這里的第二個(gè)原因。

今天我競(jìng)選這個(gè)班長(zhǎng)的職務(wù),，我不需要冠冕堂皇地介紹自己,，因?yàn)橐荒甑臅r(shí)間應(yīng)該讓大家對(duì)我有所了解，功過自在人心,。今天我站在這里就是想和大家聊一聊,，讓大家對(duì)我多一點(diǎn)了解,，當(dāng)然我也希望能獲得大家的信任。同時(shí)我想談?wù)勛约簩?duì)于班長(zhǎng)這個(gè)職務(wù)的理解,。這是我今天上臺(tái)的第三個(gè)原因,。

說起班長(zhǎng)，我就不得不提起楊總,。從去年班干競(jìng)選那一天開始,，楊總就以其強(qiáng)大的人格魅力征服了我。當(dāng)然,，需要澄清一下,，我們不是好基友。去年楊總競(jìng)選演講的內(nèi)容我記不清了,，但是有一個(gè)細(xì)節(jié),，我卻至今難忘。當(dāng)他競(jìng)選成功時(shí),，依次和我們每一個(gè)參加競(jìng)選的同學(xué)握手,，我當(dāng)時(shí)就服了這位班長(zhǎng)。真的,，這個(gè)細(xì)節(jié)很令人感動(dòng),，楊總既然尊重自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，當(dāng)然也會(huì)更加尊重同學(xué),。事實(shí)也確實(shí)是這樣,。如果今天我有幸從楊總手里接過這個(gè)接力棒,，首先我會(huì)感覺到很大的壓力與挑戰(zhàn),。其次,，我會(huì)秉承楊總的風(fēng)格,，同時(shí)加入自己的風(fēng)格。下面,，我就簡(jiǎn)要地談?wù)勎业娘L(fēng)格吧,。

第一,，我想做一名實(shí)干家,，這不需要用華麗的語言去粉飾，我將用實(shí)際行動(dòng)證明我的價(jià)值,。第二,，班長(zhǎng)不是當(dāng)權(quán)者，班長(zhǎng)是為大家做事的,。而權(quán)力是屬于大家的,，班級(jí)事務(wù)的決策應(yīng)該由大家來完成。第三,，班長(zhǎng)不應(yīng)該太過威嚴(yán),。我們大家都是成年人,，做事都有自己的思考，我們需要的是有一個(gè)人來架起老師和同學(xué)溝通的橋梁,。而班長(zhǎng)就是做這個(gè)事情的,。所以，我當(dāng)班長(zhǎng)會(huì)做個(gè)平民班長(zhǎng),。這三點(diǎn)大概就是我自己的風(fēng)格吧,。

最后，我希望能通過今天的這一番話爭(zhēng)取大家的支持,，有機(jī)會(huì)能為大家盡一點(diǎn)力,，也幫老師們分擔(dān)一點(diǎn)事情。同學(xué)們,，我不是英雄,，相反地，你們才是英雄,。但是,，我依然可以大聲地宣告，我可以做英雄的領(lǐng)頭人,！

謝謝大家,。

小學(xué)二年級(jí)演講稿分鐘篇四

親愛的老師、同學(xué)們：

我愛讀書,，它就像我的朋友,，陪伴我成長(zhǎng);我愛讀書，他就像我的指南針,，指引我方向;我愛讀書,，它就像我的小老師，教我知識(shí);我愛讀書,，我離不開他!

有一次,，爸爸給我買了一本書，名叫《安徒生童話》,。這本書的作者是安徒生,，那時(shí)的我還是他的忠實(shí)“粉絲”呢!我打開書，一頁,，兩頁,，我像一匹餓狼，貪婪地讀著!非?？鞓?，非常充實(shí)。一個(gè)小時(shí),，兩個(gè)小時(shí)……時(shí)間一分一秒的過去了,，現(xiàn)在已經(jīng)五點(diǎn)半了,。我整整看了三個(gè)半小時(shí)。直到媽媽叫我吃飯了,，我才從書的世界里醒來,，可是這哪里能滿足我對(duì)知識(shí)的渴望!難道我就只能望梅止渴嗎?不是，晚上我抑制不住書的誘惑,，又看了起來,，就連晚上做夢(mèng)時(shí)夢(mèng)到的都是和主人公在做游戲!

我遨游在書的海洋里。是書,，把我?guī)У胶棋奶斓?，帶我領(lǐng)略人世的真諦。它承載了人類靈魂的全部美麗!我愛讀書!

小學(xué)二年級(jí)演講稿分鐘篇五

有人問：人怎樣才能生活得充實(shí)?我說：為希望而活著,，能使人的生活變得充實(shí),，小學(xué)生一分鐘演講稿。

希望是抽象的,，你看它不見,，摸它不著。

希望又是具體的,，你對(duì)自己所從事的某件事成功的期待,，就是希望。

比如說,，當(dāng)你把一封投稿信貼上郵票投入郵箱之后,，你以后的一段日子就生活在期待之中。

期待著某一天,，從那遙遠(yuǎn)的地方寄來一封信,，告訴你大作即將發(fā)表的消息。

隨之而來的就是樣刊(報(bào)),、稿費(fèi),、約稿信如雪片般飛來。

——這就是希望,，真真切切的希望,。

又比如說，當(dāng)你進(jìn)入畢業(yè)班之后,，你以后的一段時(shí)間就生活在期待之中,。

期待著某一天，你在高考中取得了好成績(jī),，懷揣著重點(diǎn)大學(xué)的錄取通知書邁進(jìn)大學(xué)的校門,。

——這就是希望,，實(shí)實(shí)在在的希望,。

如果你一直生活在這樣的希望當(dāng)中,，你的精神生活一定是充實(shí)的。

如果你一直生活在這樣的希望當(dāng)中,，你的人生態(tài)度一定是積極的,。

如果你一直生活在這樣的希望當(dāng)中，你的事業(yè)前程一定是美好的,。

我說,，千萬不要喪失希望。因?yàn)檫@個(gè)希望落空了,，你還可以去尋找另一個(gè)希望,。

只要你心中的希望之火不滅，總有一天你會(huì)品嘗到希望的甜果,。

假如一個(gè)人沒有了希望,，又會(huì)怎么樣呢?

他會(huì)像一只無頭的蒼蠅，到處碰壁,。

他會(huì)像一匹被蒙住眼睛的馬,，只能圍著磨臺(tái)瞎轉(zhuǎn)悠。

他會(huì)像狂風(fēng)中的一朵鮮花,，尚未完全開放便香消玉殞,。

祥林嫂死前逢人便說“我真傻……”，那是因?yàn)樗纳钪袥]有了希望,。

夏四奶奶聽到墳場(chǎng)的烏鴉的叫聲而心驚肉跳,，也是因?yàn)樗纳钪袥]有了希望。

焦仲卿和劉蘭芝一個(gè)“自掛東南枝”,，一個(gè)“舉身赴清池”,，更是因?yàn)樗麄兊纳钪袥]有了希望。

希望其實(shí)是無處不在的,。

有時(shí),，人家的'一個(gè)眼神、一句話語,、一個(gè)動(dòng)作,，也會(huì)讓你看到希望之所在。

有時(shí),，大自然中一個(gè)新生命的誕生,，一朵鮮花的開放，一種生機(jī)的勃發(fā),，也會(huì)讓你感悟到希望之所在,。

既然如此，就讓我們好好地把握希望吧!

尊敬的老師。親愛的同學(xué)們： 大家好!

我是我們這個(gè)快樂集體的一名成員,，今天非常榮幸有這次機(jī)會(huì)參加班干部競(jìng)選,。我要競(jìng)選的崗位是宣傳委員。我想我當(dāng)上了宣傳委員一定會(huì)比以前做得更好,，每天按時(shí)宣傳重要事記,。如果同學(xué)們有困難我會(huì)及時(shí)地幫助他，絕不會(huì)丟下不管,，因?yàn)橹藶闃肥俏覈?guó)的傳統(tǒng)美德,。

如果我能競(jìng)選上宣傳委員，我將以身作則,，做好自己的本職工作,，積極協(xié)助老師開展好各項(xiàng)活動(dòng)，積極溝通老師和同學(xué)之間的關(guān)系,。我將像《蝸牛與黃鸝鳥》中的那只蝸牛一樣,，憑著自己的努力和毅力，一點(diǎn)一點(diǎn)地向上攀登,，一天比一天做得更好!

我會(huì)嚴(yán)格要求自己,，刻苦學(xué)習(xí)，盡心工作,，遵守《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》讓我們班在新的一學(xué)期更上一層樓!

請(qǐng)大家支持我,，投我神圣的一票! 謝謝大家!

小學(xué)二年級(jí)演講稿分鐘篇六

各位家長(zhǎng)：

您們好!今天能和大家相聚，談?wù)勎覀兊恼Z文教學(xué),，我非常高興,，對(duì)你們的到來我表示衷心的感謝。

今年暑假,，我調(diào)入河濱小學(xué),，擔(dān)任咱班的語文課。接住咱們班,，通過一個(gè)多星期的接觸,，我發(fā)現(xiàn)：咱們班的孩子都非常聰明、有禮貌,、熱愛集體,。

接下來，我就談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)的要求,。語文主要指孩子“聽說讀寫”的能力,。

“聽”不僅指認(rèn)真聽老師的講課，包括認(rèn)真地聽其他同學(xué)的發(fā)言,，課堂的訓(xùn)練是占了很大比重的,，班上絕大部分孩子都可以做到認(rèn)真聽別人發(fā)言,。

現(xiàn)在的孩子都會(huì)“說”，有時(shí)說出的話也有一定的深度,，每天在接送孩子回家的路上,，家長(zhǎng)可有意識(shí)地跟孩子交流學(xué)校里發(fā)生的'事情。不僅增進(jìn)感情也是訓(xùn)練說話的好機(jī)會(huì),，最好讓孩子說完整、有條理,。要說出精彩的話來,，除了必要的生活經(jīng)驗(yàn)，還需要大量閱讀課外讀物,。語文課標(biāo)指出,，到二年級(jí)結(jié)束，孩子的閱讀量為5萬字?，F(xiàn)在我要求孩子每天都保持讀書,，至少短短的文章你要讀一遍，一定要讀出聲音來,，讀一遍跟讀三遍的感覺肯定不一樣,，至少讀了一篇文章應(yīng)該知道一個(gè)詞語，這是很重要的,，所以我希望各位家長(zhǎng)給孩子購(gòu)買一些適合這個(gè)年齡段的圖書,，讓他們帶到學(xué)校換著看。

我發(fā)現(xiàn),，班上多孩子很喜歡讀書,，課外知識(shí)很豐富。怎樣更好地激發(fā)孩子的閱讀興趣?假如您也有時(shí)間,，假如你也喜歡讀書,，我建議您與孩子一起讀，然后進(jìn)行分享,，這是提高閱讀興趣的一種方法,。另外，孩子讀簡(jiǎn)短的文章,，應(yīng)指導(dǎo)其讀出感情,，這樣閱讀效果會(huì)更好。 關(guān)于寫,，首先寫字的姿勢(shì)還得進(jìn)一步提高,，做到一拳一尺一寸。至于寫話,，對(duì)孩子的要求是能將一副畫面的內(nèi)容用一段話完整地表達(dá)出來,，并寫出來。不寫錯(cuò)別字，停頓正確,。寫話應(yīng)該跟學(xué)生的閱讀有關(guān),，多讀一定會(huì)寫得很美。

在重視語文基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí),，我重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生的三個(gè)方面：

1,、自學(xué)能力：鼓勵(lì)孩子做千里馬，自己讀通沒有學(xué)過的課文,，認(rèn)識(shí)沒有教過的新字與新詞,，新教材對(duì)每個(gè)孩子都很辛苦。學(xué)生在讀一讀的過程中,，自學(xué)能力得到了培養(yǎng),。在學(xué)習(xí)新之前要求學(xué)生做好預(yù)習(xí)工作：讀一讀，讀通課文,，圈一圈,，圈出課文的生字，拼拼讀讀,，標(biāo)一標(biāo),，標(biāo)出課文的小節(jié)號(hào)。

2,、閱讀習(xí)慣：語文的源頭就是大量的,、高品位的閱讀，所以請(qǐng)家長(zhǎng)養(yǎng)成給孩子買“好”書的習(xí)慣,。一個(gè)孩子,，今天少讀一頁書看不出什么變化，明天少讀一頁也看不出,，可是天天過去,，日積月累，孩子的差距就拉開了,。分?jǐn)?shù)贏得的是一時(shí),，而讀書贏得的是一世。我們?cè)谡Z文興趣課上將滲透一些成語,、諺語,、古詩等方面的知識(shí)，孩子們對(duì)這些方面的語文知識(shí)還是比較感興趣的,。

3,、寫作：有一定的閱讀積累，我們?cè)賮碚務(wù)剬懺?，課堂上我們也十分注意孩子說話能力的培養(yǎng),，這學(xué)期我們準(zhǔn)備嘗試寫日記,。要求學(xué)生觀察生活，記錄自己的各種發(fā)現(xiàn),，記錄的過程就是一個(gè)訓(xùn)練寫作的啟蒙階段,。孩子是在不知不覺中學(xué)習(xí)寫作文的。關(guān)于日記,，我們老師和家長(zhǎng)要做的,，是點(diǎn)燃孩子表達(dá)的需要——這是一粒種，每個(gè)人心里都有,，一旦破土而出,，必定以蓬勃的力量生長(zhǎng)。但在很多孩子心里,，這還是一粒沉睡的種子，有待于我們?nèi)拘?。每個(gè)孩子都有一個(gè)家,，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師,。家庭環(huán)境的好壞,，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,，而是指家風(fēng)好,。心理學(xué)家講：1)如果孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé);2)如果孩子生活在敵視中,，便學(xué)會(huì)好斗;3)如果孩子生活在鼓勵(lì)中,，便學(xué)會(huì)自信;小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)發(fā)言稿如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人;5)如果孩子生活在友誼中,，會(huì)覺得生活在一個(gè)多么美好的世界,。

其實(shí),我非常能理解做父母的心情。我們白天工作,，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任,。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做，非常辛苦,。但是,，大家再怎么忙，也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo),?？吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,，內(nèi)心是非常開心的,。

最后,，我要說的：教育是一件緩慢美麗的事業(yè)，我有足夠的耐心和信心,。再次感謝您們的支持,，愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方面發(fā)展，愿我們的孩子都能成“龍”,、成“鳳”,。謝謝大家。

小學(xué)二年級(jí)演講稿分鐘篇七

“養(yǎng)成良好習(xí)慣,，鑄就中國(guó)夢(mèng)”演講稿 尊敬的老師,、同學(xué)們：

大家好！我是來自二年級(jí)的***,，今天,，我演講的題目是“養(yǎng)成好習(xí)慣，鑄就中國(guó)夢(mèng)”,。

很久以前,，有個(gè)小和尚，想學(xué)會(huì)理發(fā)來幫寺廟的和尚剃發(fā),。于是他就開始用冬瓜練習(xí),，只是每次打水洗冬瓜時(shí)總要順手把剃刀插到冬瓜上。沒多久就學(xué)會(huì)了如何剃發(fā),當(dāng)他第一次幫人剃發(fā),，去打水洗頭時(shí),，“順手”把剃刀插了上去。結(jié)果可想而知,，小和尚成了殺人犯,。

為什么呢？答案很簡(jiǎn)單,。就是因?yàn)樗枚献骶毩?xí)時(shí)養(yǎng)成了把剃刀插向冬瓜的習(xí)慣,，盡管為自己的師兄剃發(fā)時(shí)心里想著這是人不是冬瓜，但手卻不聽使喚,，習(xí)慣性地把刀插了上去,，因此，是那個(gè)小小的壞習(xí)慣害了他,。

雖然這個(gè)故事有幾分夸張,，但我們應(yīng)該從自己做起，從我們身邊的點(diǎn)滴小事做起,，養(yǎng)成好習(xí)慣,，改掉壞習(xí)慣。比如：在公共場(chǎng)所不大聲吵鬧,、不亂丟垃圾,；按秩序做事,；在校園里，微笑面對(duì)老師和同學(xué),，熱情主動(dòng)地打招呼問好,；學(xué)習(xí)時(shí)，養(yǎng)成正確的讀書寫字姿勢(shì),；行走在大街上時(shí),，能自覺遵守交通法規(guī)，與文明和安全同行,；在公共汽車上,，能熱心地為身邊的老人、抱著孩子的乘客讓座…… “文明”就像空氣一樣,，時(shí)刻圍繞在我們身邊,，我們的一舉一動(dòng)都可以體現(xiàn)文明。

如果你還沒有做到,，就從現(xiàn)在開始,。在家，做孝敬父母的好子女,；在學(xué)校做講文明,、懂禮貌的好學(xué)生,。讓我們愛護(hù)校園里的一草一木,，讓我們?cè)谡n堂上認(rèn)真學(xué)習(xí)，課下和同學(xué)快樂友好地玩耍,，讓我們?cè)谶@里留下童年最美好的回憶,。 同學(xué)們，行為養(yǎng)成習(xí)慣,，習(xí)慣改變性格,，性格決定命運(yùn)，讓我們從細(xì)節(jié)處開始,，從現(xiàn)在開始,，培養(yǎng)良好習(xí)慣，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而奮斗,！

我的演講完畢,，謝謝大家！

小學(xué)二年級(jí)演講稿分鐘篇八

尊敬的老師,、叔叔,、阿姨：

你們好！

我叫黃xx,，各位都喜歡叫我丁當(dāng),。今日,，我能有幸代表學(xué)生在這里發(fā)言，感到十分激動(dòng),。在此,，請(qǐng)?jiān)试S我代表全班同學(xué)對(duì)學(xué)校和辛勤培育我們的老師表示衷心的感謝和誠(chéng)摯的敬意！是你們給了我們知識(shí)和勇氣,，是你們給了我們無限的關(guān)心愛護(hù)和支持,！

回顧進(jìn)入小學(xué)一年多的'學(xué)習(xí)生活，我們?nèi)〉昧艘粋€(gè)又一個(gè)新的進(jìn)步,，這無不凝聚著爸爸媽媽的辛勞,，凝聚著學(xué)校和老師的關(guān)懷！是您們用溫柔的心營(yíng)造了一個(gè)快樂的各位庭,，正是您們的指引,，我們才能在知識(shí)的海洋盡情遨游，在這里,，真誠(chéng)的道一聲：“爸爸,、媽媽、老師,，你們辛苦了,！”

新學(xué)期開學(xué)已經(jīng)三個(gè)多月了，我們會(huì)時(shí)刻勉勵(lì)自己,；一分耕耘,，一分收獲！我們一定會(huì)加倍努力,，發(fā)揚(yáng)刻苦學(xué)習(xí)的精神,，掌握科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不辜負(fù)學(xué)校和老師的殷切希望,！

最后祝愿老師、爸爸媽媽,、叔叔阿姨,，身體健康，工作順利,！

我的發(fā)言完了,，謝謝各位！

小學(xué)二年級(jí)演講稿分鐘篇九

親愛的老師,、同學(xué)們：

小鳥的朋友是天空,，蜜蜂的朋友是花朵，小魚的朋友是大海,，而我的朋友是書籍,。如果書是一片廣闊的草原,，而我就是草原中的一棵小草，在這美麗的草原上享受書帶給我的快樂,。

書,，解答了我在生活中的疑問。有一次,，我在魚缸邊觀察魚,，發(fā)現(xiàn)魚的眼睛不眨一下，所以這個(gè)問題在我心中留下了一個(gè)問號(hào),，最后我查了《十萬個(gè)為什么》這本書,，原來魚沒有眼皮，所以魚不管在什么時(shí)候都不會(huì)眨眼的,。

書,，帶給我了生活中的啟迪。我最近讀了一篇名叫“濫竽充數(shù)”的小故事,，這個(gè)故事告訴了我們：做事不要不懂裝懂,。

書給了我快樂、信心,，書還豐富了我的視野,，讓我變得更加活潑，我愛讀書,！

小學(xué)二年級(jí)演講稿分鐘篇十

親愛的老師,、同學(xué)們：

不要讓昨日的沮喪令明天的夢(mèng)想黯然失色！

在一次討論會(huì)上,，一位著名的演說家沒講一句開場(chǎng)白,，手里卻高舉著一張20美元的鈔票,。

面對(duì)會(huì)議室里的200個(gè)人,，他問：“誰要這20美元？”一只只手舉了起來,。他接著說：“我打算把這20美元送給你們中的一位,，但在這之前，請(qǐng)準(zhǔn)許我做一件事,?！彼f著將鈔票揉成一團(tuán)，然后問：“誰還要,？”仍有人舉起手來,。他又說：“那么，假如我這樣做又會(huì)怎么樣呢,？”他把鈔票扔到地上,，又踏上一只腳,，并且用腳碾它。爾后他拾起鈔票,，鈔票已變得又臟又皺,。

“現(xiàn)在誰還要？”還是有人舉起手來,。“朋友們,，你們已經(jīng)上了一堂很有意義的課,。無論我如何對(duì)待那張鈔票，你們還是想要它,，因?yàn)樗]貶值,，它依舊值20美元。人生路上,，我們會(huì)無數(shù)次被自己的決定或碰到的逆境擊倒,、欺凌甚至碾得粉身碎骨。我們覺得自己似乎一文不值,。但無論發(fā)生什么,，或?qū)⒁l(fā)生什么，在上帝的眼中,，你們永遠(yuǎn)不會(huì)喪失價(jià)值,。在他看來，骯臟或潔凈,，衣著齊整或不齊整,，你們依然是無價(jià)之寶?！?/p>

這個(gè)故事告訴我們：生命的價(jià)值不依賴我們的所作所為,，也不仰仗我們結(jié)交的人物，而是取決于我們本身,！我們是獨(dú)特的——永遠(yuǎn)不要忘記這一點(diǎn),！

小學(xué)二年級(jí)演講稿分鐘篇十一

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好,！今天我演講的題目是“書香怡人”,。

總有一縷飄逸的清香，無時(shí)無刻不洋溢在我的生活中,，是它,，讓我學(xué)會(huì)了感受，是它，教我學(xué)會(huì)了聆聽,，是它,，讓我讀懂了生命，它,，就是那縷幽幽飄逸于我心中的書香,。

漫步詩海，感受四季之美,，走進(jìn)自然,，我會(huì)和白居易一起感受“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”的春之活力,，和楊萬里一起玩賞“接天蓮葉無情碧,，映日荷花別樣紅”的夏之絢爛，和劉禹錫一起品味“晴空一鶴排云上,，便引詩情到碧霄”的秋之昂揚(yáng),，和岑參一起飽覽“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”的冬之壯美……書,，如同一幅幅風(fēng)景畫,，向我們展示了大自然的無窮魅力，使我們賞心悅目,。

漫步書海,，享受書中之情，可以領(lǐng)略李白“天生我材必有用,，千金散去還復(fù)來”的豪邁氣概,，去體會(huì)那“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的美好祝愿,，去感受那“鷹擊長(zhǎng)空,，魚翔淺底”的凌云氣概，去揣摩“簾卷西風(fēng),，人比黃花瘦”的那抹心傷哀愁……書,，就如同一杯醇香甘甜的美酒，令人蕩氣回腸,，情意綿綿,。

漫步書海,，照亮心房,，為范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”心系國(guó)家的遠(yuǎn)大抱負(fù)而折服,，為蘇東坡“老夫聊發(fā)少年狂,，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘,，千騎卷平崗”的豪放張揚(yáng)的'慨嘆,，讀“出師未捷生先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟”,，我仿佛看到諸葛亮六出祁山,，為蜀漢鞠躬盡瘁，死而后已的一生……書如一團(tuán)跳躍的火焰,，照亮我的心靈,。

書，如一泓清泉,，蕩滌心靈的塵埃,，以他那獨(dú)有的魅力啟發(fā)著我，熏陶著我,，感悟著我,，載我揚(yáng)帆起航，帶我搏擊風(fēng)浪,，領(lǐng)我經(jīng)歷風(fēng)雨,，指引我在書的殿堂中成長(zhǎng)。

讀書,，讀的是另一個(gè)人生,，佛曰：“一花一世界，一葉一菩提”多讀一本書,，無異于多活一個(gè)人生,，讓我們?cè)诔溆鴷愕奶炜罩邪肯璋桑?/p>

我的演講結(jié)束了，謝謝大家,！

小學(xué)二年級(jí)演講稿分鐘篇十二

老師同學(xué)們：

周老師,，是我上幼兒園的第一位老師。也是我的啟蒙老師,。

那時(shí)我很小,，就像一張白紙，您就像一支畫筆,，給我添加色彩,。您就像園丁，我就像小草,，您給我施肥,，澆水，使我成長(zhǎng),。您就像媽媽一樣撫育著我,，使我自信,，堅(jiān)強(qiáng)，勇敢,。

記得那還是我上小班的時(shí)候,，有一次，我回老家村里玩,。村里人都問我：“你在城里上學(xué)都會(huì)寫什么字?。俊蔽艺f：“我不會(huì),，還沒學(xué),。”人們都笑話我不會(huì)寫字,，我傷心極了,，我想，我也要學(xué)寫字,。

回到學(xué)校,，我把發(fā)生的事和想法一五一十的告訴了周老師。聽完我的訴說,，周老師摸著我的頭說：“別難過,，你的想法非常正確，可是,，我告訴你學(xué)寫字還早呢,，你啊,！放心吧,，到了該學(xué)寫字的時(shí)候，老師一定會(huì)好好教你們,。別人說什么你別在意,，再說了，過早的學(xué)寫字對(duì)孩子手的發(fā)育是不好的,。聽完老師的.安慰和道理,，我的心情好多了。

在周老師的關(guān)心教育下,，我快樂的成長(zhǎng)著,！

直到現(xiàn)在我還會(huì)常常想起她，我的啟蒙老師——周老師,。

小學(xué)二年級(jí)演講稿分鐘篇十三

盼望著,，盼望著，溫和的春天邁著親切的腳步走來了,。

“轟隆隆”,，雷公公大吼一聲,，喚醒了可愛的小青蛙,，他連忙跳到荷葉上,，“呱呱”地唱起歌來。也喚醒了小草,，小草悄悄地從土地里探出了頭,。

春雨打到杜鵑花上，杜鵑花馬上變紅了,，你看,，它開得多么鮮艷啊,！春雨也打到了樹梢上,，樹梢變綠了，好像給樹戴上了一頂綠色的大帽子,，漂亮極了,！

春風(fēng)吹拂過柳梢，仿佛在梳著柳樹的頭發(fā),。春風(fēng)吹過小草,，小草跳起舞來，他們的舞姿多么優(yōu)美??！

看，春天來了,，小動(dòng)物們也高興起來,，快看，小喜鵲和大樹在捉迷藏呢,，她一會(huì)兒藏在白楊后面,，一會(huì)兒藏在樺樹后面；小蝴蝶和小蜜蜂一會(huì)兒飛到這朵花上,，一會(huì)兒又飛到那朵花上,，像在談話似的。它們玩得多開心??！

小朋友們也在這個(gè)好日子里跳繩，做游戲,，都長(zhǎng)高了許多,。不過，我們不能貪玩,，也要好好學(xué)習(xí),。

一年之計(jì)在于春,，我們要在春天，好好去享受生活哦,！

小學(xué)二年級(jí)演講稿分鐘篇十四

老師同學(xué)們：

我有一套《動(dòng)物世界彩繪百科全書》,，我最喜歡看這套書了。它不僅告訴我們很多知識(shí),，還有精美的圖畫,。

從這本書里，我知道了生物的五大界分別是：原核生物界,、原生生物界,、真菌界、植物界和動(dòng)物界,。

我還了解到了許多有關(guān)海洋生物的知識(shí),，比如，海洋里吼聲最大的動(dòng)物就是藍(lán)鯨,。聽說,，靈敏的儀器曾在八百公里以外探測(cè)到藍(lán)鯨的聲音；溫柔的海豚竟然是鯊魚的天敵,！

讀書豐富了我的課余生活,，讓我了解了許多爸爸媽媽都不知道的知識(shí)，收獲真的很大哦,！快樂嗎,，也就盡在其中了！

小學(xué)二年級(jí)演講稿分鐘篇十五

我在瀛海二小上學(xué),，我們的學(xué)?？擅利惲耍€是國(guó)家級(jí)綠色學(xué)校呢,。

走進(jìn)學(xué)校的大門,，第一個(gè)迎接你的是一個(gè)小小的花園，花園里有一座用漢白玉雕成的兩個(gè)英俊少先隊(duì)員,，這個(gè)大哥哥和大姐姐戴著紅領(lǐng)巾,，向每一個(gè)過往的人敬禮，他們多有禮貌呀,。底座上面寫著“金色年華”四個(gè)金光閃閃的大字,。

順著雕塑往里走，我們仿佛走進(jìn)了一個(gè)大花園,，每當(dāng)春天來臨的時(shí)候,，樹木吐出了新芽，小草探出了腦袋,，各種花兒也都長(zhǎng)出來了,。學(xué)校到處都是綠色,，到處都顯示出蓬蓬勃勃的生命力。走在這綠蔭叢中,，我們就像一群快樂的小鳥,，蹦蹦跳跳的多么愜意呀。早晨,，朝霞染紅了天邊,，也染紅了我們的大操場(chǎng),。操場(chǎng)西側(cè)的旗桿上飄動(dòng)著鮮艷的紅星紅旗,，每個(gè)周一的早上，我們?nèi)５睦蠋熗瑢W(xué)都會(huì)整整齊齊地站在操場(chǎng)上,，舉行隆重的升旗儀式,，我們向著國(guó)旗敬禮，唱著雄壯的國(guó)歌,，我們的心情多么激動(dòng)?。∵@是一個(gè)充滿希望的世界,！

我們的教室就掩映在綠色叢中,，每個(gè)班級(jí)都是綠色環(huán)保班，寬敞明亮的教室里不時(shí)傳來朗朗的讀書聲,，還有回答問題聲和快樂的笑聲,，我們?cè)诰G色的環(huán)境中，老師的關(guān)愛下學(xué)習(xí)著,，成長(zhǎng)著,，我們每個(gè)人都會(huì)有一個(gè)金色的未來。

我們的學(xué)校多么美麗??！如果有機(jī)會(huì)就到我們學(xué)校來看看吧。

小學(xué)二年級(jí)演講稿分鐘篇十六

我從小就生活在書香繚繞的家庭里,，受爸爸媽媽的熏陶,，我與書結(jié)下了不解之緣，在我沒上小學(xué)的時(shí)候,，每次睡覺之前,，我都嚷嚷著讓爸爸給我講故事，爸爸耐不住我的軟磨硬泡,，只好放下手頭的事給我講故事,，我聽得入了迷，有一種飄飄然的感覺,。仿佛自己就是故事里的主人公置身于故事情節(jié)意境中,，有時(shí)我是巨人,，到小人國(guó)里做客;有時(shí)我是小熊，去大樹偷吃蜂蜜;有時(shí)我是老鷹,，在天空翱翔……盡管有些故事已經(jīng)講過很多遍了,，但我還是百聽不厭。那些有趣的故事,，至今,，猶在我腦海里閃現(xiàn)。

等我上了小學(xué),，我開始自己獨(dú)立閱讀故事,，讀一些淺顯易懂的文章，但有時(shí)還是似懂非懂,，囫圇吞棗,，于是我就去請(qǐng)教爸爸，爸爸就一一解答,，我心中的疑云頓時(shí)散開了,，哇，原來是這么回事呀!

兒時(shí)的讀書經(jīng)歷是我受益匪淺,，我開始喜歡上了這位朋友,，不，與其說是朋友,，不如說是我的導(dǎo)師,，他告訴了我做人的道理，深?yuàn)W的哲理,，世間萬物的美麗,。讓我領(lǐng)略了文學(xué)的魅力。我閑暇之余,，就從書柜里找出一本書,，不管是文學(xué)書還是百科全書都讀讀唄，懷著好奇的心情,，我細(xì)細(xì)地閱讀,，不時(shí)有一些新的發(fā)現(xiàn)和收獲，的確,，好書耐讀嘛!

等我漸漸長(zhǎng)大了,，爸爸就給我買了一些有一定深度的文學(xué)書，這讓我大開眼界,，心里由衷的贊嘆這些作家的文學(xué)作品,，作家們有他們精彩的文筆描寫了世間萬物，不管它是一棵長(zhǎng)在懸崖上的蒼松，一名默默無聞的淳樸農(nóng)夫還是一件小小的事情,，哪怕是一個(gè)瞬間,，都被作家們的慧眼捕捉到了，在他們的筆下,，這些不起眼的事物都活靈活現(xiàn)地出現(xiàn)在我眼前,，變得有血有肉，哪怕是最卑微的事物在作家文章里,，它同樣有可歌可頌的一面,，這些佳作都深深地銘刻在我腦海里。

書伴我成長(zhǎng),，從小到大,，我的書櫥里裝滿了大大小小、五花八門的書本,，它們有的是我曾經(jīng)的恩師,，有的是我現(xiàn)在的老師,，他們默默地給予我寶貴的知識(shí)文化,，給予了我閱讀的快樂，讓我在文學(xué)的滋潤(rùn)下茁壯成長(zhǎng),，從一個(gè)懵懂無知的小孩到現(xiàn)在博覽群書的我,，這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步都離不開我的老師——書。