時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，讓我們一起來學習寫計劃吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

幼兒園教師讀書計劃個人篇一

一.讀書指導思想：

二.讀書目標:

1.讓自己成為更富內涵的老師.通過學習教育經典理論,，豐富自己的人生,，提升自己的理論和實踐水平,，提高自己教育教學的質量和效益。

2.在讀書中提高自己的思想境界,。通過品讀美文,，多沾書氣，多聞書香,，成為與書為友的“書蟲”,。在讀書中成長，使自己融到我校學習型學校的建設之中,。

三,、讀書內容：

1、經典閱讀《教育的'理想與信念》《給教師的100條新建議》《陶行知教育名篇》

2,、推薦閱讀（一本書）：《蘇霍姆林斯基給教師的100條建議》

3,、一般閱讀：《小學數學教育》《小學教學》（自大學網，請保留此標記）

四,、我的讀書措施：

1、根據學校讀書活動規(guī)劃和教研組的計劃制定個人切實可行的讀書計劃,。

2.充分利用課余時間閱讀有關書目,，做好讀書筆記，寫好心得體會,，

3.讀書活動與課堂教學相結合,。邊學習教育理論，邊總結自己的教育教學經驗,，進行自我反思,。

4.主動與同事交流，討論讀書體會心得,。利用集體備課,、業(yè)務學習,、教研活動的時間，積極和其他老師交流好書,，感悟讀書心得,。

5.每學期末認真撰寫一份讀書心得或經驗總結。

認真貫徹落實制定的讀書計劃,，完成相關書籍的閱讀,，做到理論聯(lián)系實際，不斷提高理論及實踐能力,。作好讀書筆記,，認真完成一份讀書心得。通過讀書活動逐步提升自己的文化內涵和修養(yǎng),，逐步培養(yǎng)自身良好的閱讀習慣,。

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幼兒園教師讀書計劃個人篇二

8,、積極參加上級主管部門組織的各類業(yè)務培訓,。

9、加強對省編,、多元智能和建構課程教材的學習和研討,，對其內容、組織,、實施,，評價等方面進行學習和研究，鼓勵教師通讀新教材,，熟讀新教材,，提高教師靈活運用新教材的能力。

10,、繼續(xù)發(fā)揮教研活動這一最基本的提升教師教學能力水平的主陣地,，變教師被動型接受為主動型參與，積極研討,，大膽發(fā)表見解,，采取發(fā)言等形式開展研討活動，切實提高教師的教育教學能力,。

11,、進一步提高教師生成新課本的能力，在課程思想的指導下,，不斷根據幼兒發(fā)展水平及愛好點生成新的課程內容,，并能較好地把握課程內涵，在實踐中更好地體現以“幼兒發(fā)展”為本的思想。

12,、繼續(xù)開展好課題“加快幼兒園教師幼教專業(yè)化速度”的研究工作,。按照計劃扎實有效地進行課題的研究，并做好資料的收集,、歸類,、整理工作，并取得階段性的成果,。

13,、各教研組開展園內觀摩研討，外出觀摩學習,，聽取講座等各類活動,，開展優(yōu)質課的評選活動。搞好對縣城四周幼兒園進行實地指導和幫助,。

14,、充分發(fā)揮行政領導、骨干教師,、教研組長,、班組長的作用。行政領導參與每組的每一次教研活動,，骨干教師至少完成 1 次園級以上的講座與開課活動,，教研組長引領組員在培訓中逐步提高。通過各個層面的學習,，不僅促使教師獲得更大的提高,，還將使我園進一步形成濃厚的研究氛圍。

15,、建立教師成長檔案,，促進教師專業(yè)成長。

16,、積極鼓勵教師撰寫論文,、隨筆、經驗,、總結等理論文章,，爭取年內在縣級以上刊物上發(fā)表或獲獎。

三,、具體安排培訓計劃方案

三月份

1,、組織安排好 ccpp 項目××年第一期培訓,、匯報工作和加方學生來我園的實習工作以及園本培訓,。

2、選派園內 9 名青年教師對縣城四周幼兒園進行實地指導和幫助,。

四月份

1,、園內信息技術員開展“信息技術”培訓工作,。

2、教務主任和 2 名教師到幼兒園就檔案治理進行學習,。

3,、園長、副園長,、教務主任對園內教師進行藝術類的培訓,。

4、參加縣進修校舉辦的全縣“英特爾未來教育”主講教師培訓,。

五月份

1,、組織安排好縣進修校來園檢查“ccpp-ertt”項目的園本培訓工作及個人成長記錄。

2,、開展好園內“信息技術教育”培訓工作,。

六月份

1、對省編教材進行培訓,。

2,、組織安排好縣進修校來園檢查“信息技術教育”培訓工作。

3,、組織園內教師職業(yè)技能補測報名工作,。

七月份

1、參加 20××年繼續(xù)教育登記員工作年度總結會,。

2,、審查幼兒園教師繼續(xù)教育登記表、登記證,。

3,、開展班級環(huán)境創(chuàng)設和活動區(qū)材料檢查評選活動。

八月份

1,、組織園內教師參加“信息技術教育”等級檢測考試,。

2、組織園內教師到其他幼兒園參觀學習,。

九月份

1,、選派教師到省幼兒園參觀學習。

2,、參加全縣教師“普通話演講大賽”,。

3、舉辦全園活動設計文字方案的評選活動,。

十月份

2,、開展“如何構建幼兒園園本課程”的培訓活動。

十一月份

1、組織安排好 ccpp 項目××年第二期培訓工作及園本培訓,。

2,、同縣內另一所教辦幼兒園——映秀幼兒園聯(lián)合開展教研活動，共同學習,、相互促進,。根據第一任期優(yōu)化幼兒一日活動的經驗，進一步探索適合本園,、本地區(qū)的主題教學,。

十二月份

1、總結 20××年度幼兒園教師培訓工作,。

2,、組織安排好上級對本園的年度考核工作。

幼兒園教師培訓計劃篇三

一,、指導思想

以現代化教育觀念為指導,，以《幼兒園教育指導綱要》精神為主線，圍繞新教材,，以人為本,，以發(fā)展內涵為宗旨，全面推進素質教育,，大力開展以培訓全體教師為目標,。進一步塑造有智慧的群體，強化過程管理,，發(fā)揮教師內在的潛能,，采用多渠道的辦法，加強師資培訓,，讓教師在崗位上學習,，在崗位上實踐，在崗位上成功,。為著力提高教師業(yè)務水平,，切實提高辦學質量和辦學品位提供有力保障。

二,、研修目標

(一)總體目標

通過開展園本培訓,，進一步鞏固教師的職業(yè)道德，鞏固教師專業(yè)思想,，使教師掌握必備的教育技能,，樹立現代教育觀念，熟悉有關教育法規(guī),，不斷提高科學教育理論水平和教育教學研究能力,，更新知識,，提高執(zhí)教水平。使教師樹立正確的教育觀,、兒童觀、游戲觀,，不斷完善幼兒教師的知識,、能力結構，提高其實施幼兒教育教學的能力,，以促進教師專業(yè)成長,。

(二)分層培養(yǎng)目標

a一般教師：

1.有良好的師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè),。能客觀地認真分析自身特點,，制定個人發(fā)展計劃，充分發(fā)揮個人優(yōu)勢,。

2.努力在日常的教育實踐中貫徹《綱要》精神,，積極開展主題活動，善于捕捉尋常時刻,，處理預設和生成的關系,，將學科與主題整合。

3.有研究意識和一定科研能力,，能進行合作研究,。積極承擔鎮(zhèn)級、園級公開活動,。

4.積極參加園內外各類活動,，能和同事精誠合作、主動合作,。遵守幼兒園每一項規(guī)章制度,。思考自己每一個有利于幼兒園的行為等。

5.能撰寫較好的教育經驗文章,，幼兒總體水平發(fā)展好,。

b骨干教師：

1.師德修養(yǎng)好，具有主人翁精神,。積極主動帶教其他教師,，能在園中起到表率作用，根據自身情況切實制定個人發(fā)展三年規(guī)劃,。

2.樂于參與各類學習并主動進行自學,，能夠根據課改的新要求對原有的教育教學行為做出深刻的反思，具有先進的教育理念和創(chuàng)新精神,。

3.科研能力強,，積極參與課題研究,，并能取得成果，承擔鎮(zhèn)級,、縣級公開活動,。

4.積極與園長合作，在盡心盡力做好每一件事的基礎上樂于為幼兒園發(fā)展出謀劃策,，樂于和同伴合作優(yōu)質資源共享,。

5.勇于創(chuàng)出個人特色，積極總結教育教學中的經驗,，撰寫較高質量的文章,，在縣級以上刊物發(fā)表。

三,、具體措施：

(一)深入推進師德師風建設,，構建師德師風建設長效機制。深入貫徹落實胡錦濤提出的“愛崗敬業(yè),、關愛學生,，刻苦鉆研、嚴謹篤學,，勇于創(chuàng)新,、奮發(fā)進取，淡泊名利,、志存高遠”的四點希望,。樹立典型，弘揚正氣,，牢固樹立“教書育人,，服務育人”的思想意識，積極開展“學為人師,，行為世范”典型模范教師的學習宣傳活動,。舉辦“樹形象，比作風,，比貢獻”主題演講活動,。通過活動的開展，增強廣大教師工作責任心和使命感,，樹立全心全意為幼兒,、為家長服務的意識，踏踏實實轉變工作作風,，使工作更細致,，服務更熱情，作風更嚴謹,，做到內強素質,，外樹形象,。二)通過培訓更新教育觀念，增強教師對實施素質教育重要性的認識,，提高教師實施素質教育的能力和水平,。組織教師進一步深讀、研讀《幼兒園教育指導綱要》,，深入領會綱要精神,。同時組織教師對所學綱要的理念和思想方法加以客觀科學地分析，并要求每個教師寫好體會交流,。

(三)提高教師的整體素質，認真開展業(yè)務培訓

a內容及要求：以專業(yè)思想教育,、教育教學常規(guī),、教師的基本功為重點，以盡快適應最新的教育教學工作為目標,。

b具體內容：

1.對不同層次的教師進行專業(yè)培訓

幼兒園領導和結對師傅對新上崗教師要繼續(xù)進行“跟蹤”聽課,，做好教學常規(guī)工作的指導，加強業(yè)務崗位練兵活動,，繪畫,、跳舞、自彈自唱等教學技能的學習,，對工作二年以上的教師要多壓擔子,，爭取早出成績，對于工作五年以上的教師要形成個性化的教學特色,，要有顯著的教學成果,。

2.鼓勵教師積極參加各級各類的業(yè)務競賽評比活動

(1)35周歲以下的青年教師參加園組織的青年教師上課比賽，進行崗位練兵活動,，以賽促學,，以賽推優(yōu)，為青師提供鍛煉的機會,，展示的舞臺,，從而加快青師培養(yǎng)的步伐，大力推進學校名師建設,。

(2)每周寫好一篇不少于800字的教學隨筆,，隨筆可拓寬寫作體裁，類似教學論文,、生活故事等,，抓住日常教學中的閃光點，談想法,，談觀點,，切入口要小,，并能聯(lián)系教學中存在的問題，從而提出整改的措施,。積極撰寫教學論文,，并參加市有效性教學論文的評比活動。

(3)重視現代信息技術的培訓,，鼓勵青年教師積極參與現代信息技術培訓,，做到青年教師人人有獨立設計、制作多媒體的能力,，利用現代化信息技術,，優(yōu)化課堂教學，提高教學效率,。

3.開展互聽互學活動,，促進相互間的交流，取長補短,，及時獲取課改信息,，園長聽課不少于30節(jié)，業(yè)務園長聽課不少于40節(jié),，教研組長聽課不少于20節(jié),，教師聽課不少于15節(jié)。

4.確立“工作學習化,、學習工作化”的意識,，把學習作為一種習慣，一種生活方式,，形成組織學習的機制,，構建學習型組織，堅持每月一次的教育書刊閱覽學習,，提倡工作之余的自主學習,，摘抄學習筆記，撰寫學習心得,，并通過家長學校提供的學習交流平臺進行共享學習心得體會,，教育經驗，以此不斷更新教學理念,。

5.自主開展平行班之間互結對子活動,，教師可從領域教學活動、區(qū)角游戲活動,、晨間體育活動,、家長互動工作、班級常規(guī)管理等方面入手,，在平時的教學實踐中自主開展研討,、觀摩等活動,，促進相互間的交流與提高。

幼兒園教師讀書計劃個人篇三

一,、讀書目標：

1.豐富自己的教育理念,，提高自身創(chuàng)新能力。

2.更深入地鉆研教材,。

3.提升自身氣質,，伸展自身個性。

二,、讀書內容：

《別讓孩子輸在起跑線上》《哈佛家訓》

三,、實施措施：

1、積極參加園內組織的集體讀書學習活動,。

2,、充分利用業(yè)余時間，每天保證半小時的讀書時間,，讓讀書成為自己每天生活節(jié)奏的一部分,，讀書學習成為自己的一種需要,。

3,、讀書過程中記下自己的觀點和看法，積極與老師們交流學習,，在教育教學中要多反思,、多總結，認真書寫讀書心得,。

4,、堅持做好讀書筆記，摘錄教育教學中值得學習的知識,。

我希望通過我的讀書實踐,，能大面積提高自己的理論述評，科研能力和運用理論處理教學實際問題,，提高人文素養(yǎng),，培養(yǎng)完善的讀書人格，成為有知識更有文化底蘊的'優(yōu)秀教師,。

幼兒園教師讀書計劃個人篇四

一,、我的讀書目標：

1、用新思想新理念指導與反思自己的教育教學行為,，不斷更新教育理念,，提高教育教學創(chuàng)新能力和教育科研能力，以更加適應當前幼教發(fā)展的需要,。

2,、通過讀書活動不斷提升自己的文化內涵和修養(yǎng),，提高自己運用科學觀點看待問題的能力。

3,、提高自身學習的興趣,，讓自己與好書作伴，與大師對話,，在讀書中成長,。

二、我的讀書措施：

1,、每天要保證至少半小時的讀書時間,，讓閱讀成為一種習慣。真正做到靜心靜神,，沉溺于書中,，讀出意味、讀出情趣,。

2,、讀書要與思考有機結合。要能邊讀邊想,，緊密聯(lián)系自己教育教學實踐,，讀出自己的思考與見解，提高認識,，培養(yǎng)自己獨特的思維與創(chuàng)新意識,。做到在讀書過程中，認真做好讀書筆記,，及時批注,、摘錄優(yōu)秀語段，提出質疑,，積極思考,，及時寫下心得體會，努力尋求讀書成效的最大化,，不斷提高自己的各方面素質與綜合能力,。

3、將讀書活動與當前教育和教學改革的實踐活動聯(lián)系起來,，與自己日常教育和教學工作實際結合起來,，在反思中實踐，不斷提高自己的理論水平,、科研能力和運用理論處理教學實際問題的能力,，做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得,。

4,、積極和園內教師相互交流，相互啟發(fā),，共同發(fā)展,。努力提高個人人文素養(yǎng)，培養(yǎng)完善的讀書人格,，使自己不斷成長,，成為有知識、更有文化底蘊的教師,。

5,、每學期末認真撰寫一份讀書心得或經驗總結。

三,、讀書內容：

1,、研讀專著：《愛的教育》《愛彌兒》《陶行知教育名篇》

2、解讀綱要：《從理念到行為》《幼兒園教育指導綱要（試行）》

3,、每月必讀：《幼教園地》《學前教育》《教育導讀》

4,、品讀名著：《紅樓夢》

5、專業(yè)理論：《主題活動與幼兒成長》

我希望通過我的讀書實踐,，能大面積提高自己的理論水平,、科研能力和運用理論處理教學實際問題能力，提高人文素養(yǎng),，培養(yǎng)完善的讀書人格,，成為有知識,、更有文化底蘊的優(yōu)秀教師,。

閱讀不能改變人生的長度，但可以改變人生的寬度,。閱讀不能改變人生的起點,，但可以改變人的終點。我希望通過讀書實踐,，自己能成為有知識,、有文化底蘊的幼兒教師。

我們應把讀書作為今天的選擇,，讓我們自己打開書本,，打開自己的成長之門，走向人生發(fā)展的最高境界,！智慧的人生從讀書開始,，且讀且思，且思且行，這一路必將書香四溢,，笑語滿懷,！

幼兒園教師讀書計劃個人篇五

一、總目標：通過培訓,，力爭使骨干教師,、青年教師成為師德好、學歷高,、業(yè)務精,、能力強的復合型教師。

二,、具體措施：開展“幼教師資隊伍建設年”活動,，切實采取有力措施，全面提高教師素質,。

1,、加強思想政治建設，完善政治學習制度,，形成良好的學習風氣以集中,、分組學習等形式，進一步提高教職工的政治思想素質,，從而有效地指導自己的行為,。

2、加強對新《綱要》的學習培訓,，通過開展班級環(huán)境創(chuàng)設和活動區(qū)材料檢查評選活動,，進一步更新教師觀念，深化教學改革,，優(yōu)化幼兒一日活動,，全面提高保教質量。

3,、根據教師自身特點,，為教師創(chuàng)造自我發(fā)展的空間與條件，使教師在共性中顯個性,，全面發(fā)展中顯個人特長,，更好地顯示其教育才能。

4,、拓寬教師文化視野,，充實教師文化內涵，不斷積淀文化底蘊,，倡導教師讀名著,、專業(yè)理論書，注重吸納社會各行業(yè)信息，使教師具有寬廣的視野,。

5,、采取“走出去，請進來”等多種方式方法,，加強對教師教育技能,，專業(yè)技能及特色課程的培訓，并充分利用本園教育資源,，搞好園本培訓,。

6、加大對青年教師的培養(yǎng)培訓力度,，爭取培養(yǎng)出1—3名園級骨干教師,，力爭更多地涌現出州、縣幼教隊伍中較有影響的教師,。7,、創(chuàng)設機會組織教師外出參觀學習，加強教師對實踐活動的操作能力,。

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幼兒園教師讀書計劃個人篇六

1,、用新思想新理念指導與反思自己的教育教學行為，不斷更新教育理念,，提高教育教學創(chuàng)新能力和教育科研能力,，以更加適應景小發(fā)展的需要。

2,、通過讀書活動不斷提升自己的文化內涵和修養(yǎng),，提高自己運用科學觀點看待問題的能力。

3,、提高自身學習的興趣,，讓自己與好書作伴，與大師對話,，在讀書中成長,，使自己融到我校學習型學校的建設之中,。

1,、根據學校讀書活動方案，制定個人切實可行的讀書計劃,。

2,、每天要保證至少半小時的讀書時間，讓閱讀成為一種習慣,。真正做到靜心靜神,，沉溺于書中，讀出意味、讀出情趣,。

3,、讀書要與思考有機結合。要能邊讀邊想,，緊密聯(lián)系自己教育教學實踐,，讀出自己的思考與見解，提高認識,，培養(yǎng)自己獨特的思維與創(chuàng)新意識,。做到在讀書過程中，認真做好讀書筆記,，及時批注,、摘錄優(yōu)秀語段，提出質疑,，積極思考,，及時寫下心得體會，努力尋求讀書成效的最大化,，不斷提高自己的各方面素質與綜合能力,。

4、將讀書活動與當前教育和教學改革的'實踐活動聯(lián)系起來,，與自己日常教育和教學工作實際結合起來,，在反思中實踐，不斷提高自己的理論水平,、科研能力和運用理論處理教學實際問題的能力,，做到“讀”有所悟，“悟”有所用,，“用”有所得,。

5、積極和組內教師相互交流,，相互啟發(fā),，共同發(fā)展，并參與網絡論壇交流,。借此,，提高個人人文素養(yǎng)，培養(yǎng)完善的讀書人格,，使自己不斷成長,，成為有知識、更有文化底蘊的教師,。

6,、每學期末認真撰寫一份讀書心得或經驗總結,。

5月份：閱讀《新課程怎樣教》(歷史)

6月份：閱讀《史海拾珍》

7-8月份：閱讀《三國演義》

9月份：閱讀《愛的教育》

10月份：閱讀《教育從愛開始》

幼兒園教師讀書計劃個人篇七

一、指導思想：

通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力,，努力轉變思想觀念,、思維模式，進行教育創(chuàng)新,；通過閱讀經典,，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩,！

二,、讀書活動目標：

1、培養(yǎng)多讀書,、讀好書的習慣,，努力提高自己學習理論的熱情。

2,、努力提升理論和實踐水平,，增長教學智慧，推進課程改革進程,，全面提高自身教育教學質量和效益,。

3、通過讀書進一步提升自己的發(fā)展,，并進而促進教師人生發(fā)展和生命成長的最好的途徑,。理念，開闊視野,，積累教學經驗從而形成自己獨特的教學風格,。

4、讀書使人進步,，讀書使人聰明,，在讀書過程中養(yǎng)成閱讀的習慣、思考的習慣,。

三,、開展讀書活動的主要措施：

1、積極參加學校組織的各項讀書活動,。

我希望通過自己的讀書實踐,，能盡快提高自己的理論水平、科研能力和運用理論處理教學實際問題能力,，提高人文素養(yǎng),，培養(yǎng)完善的讀書人格，成為有知識,、更有文化底蘊的優(yōu)秀教師,。

2、每天堅持和學生在一起讀書,，并組織學生及時談論讀書體會,。

3、充分利用網絡,，進行網上閱讀,，了解、把握教育教學的信息和動態(tài),。

4,、堅持讀書與反思相結合，帶著問題讀書,，尋求解決問題的方法,，潛心寫好讀書心得。堅持讀書與課程改革相結合,，充分理解新課程,，在課堂教學中融入新課程理念，實施新課程,。

五,、書目選擇：

1、集體閱讀：《巴金小說》,、《復活》,、《草房子》。

2,、個人讀書：《中華上下五千年》、《做最好的老師》,。

讀書,，能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧，能使自己的教學閃耀出敏捷睿智的光彩,，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂,。讀書，能夠改變教師的人生,，而且能促使教師去不斷地思考教學工作,、生活,、生命，從而實現自我人生層次的提升和生命的升華,。只有讀書,，并且在讀書的同時進行實踐研究、反思和寫作,，才是實現教師專業(yè)化。

幼兒園教師讀書計劃個人篇八

為了促進教學實踐與理論的結合,，提高自己的政治,、業(yè)務水平和師德修養(yǎng)，使自己的教育教學行為更能符合時代的要求,，努力做家長滿意的,，小朋友們信服的教師，以滿足學校教育教學工作的需要,，特制訂個人讀書計劃如下：

1,、用新思想新理念指導與反思自己的教育教學行為，不斷更新教育理念,，提高教育教學創(chuàng)新能力和教育科研能力,，以更加適應當前幼教發(fā)展的需要。

2,、通過讀書活動不斷提升自己的文化內涵和修養(yǎng),，提高自己運用科學觀點看待問題的能力。

3,、提高自身學習的興趣,，讓自己與好書作伴，與大師對話,，在讀書中成長,。

2、讀書要與思考有機結合,。要能邊讀邊想,，緊密聯(lián)系自己教育教學實踐，讀出自己的思考與見解,，提高認識,，培養(yǎng)自己獨特的思維與創(chuàng)新意識。做到在讀書過程中,，認真做好讀書筆記,，及時批注、摘錄優(yōu)秀語段,，提出質疑,，積極思考,，及時寫下心得體會，努力尋求讀書成效的最大化,，不斷提高自己的各方面素質與綜合能力,。

3,、將讀書活動與當前教育和教學改革的實踐活動聯(lián)系起來,，與自己日常教育和教學工作實際結合起來，在反思中實踐,，不斷提高自己的理論水平,、科研能力和運用理論處理教學實際問題的能力，做到“讀”有所悟,，“悟”有所用,，“用”有所得。

4,、積極和園內教師相互交流,，相互啟發(fā)，共同發(fā)展,。努力提高個人人文素養(yǎng),，培養(yǎng)完善的讀書人格，使自己不斷成長,，成為有知識,、更有文化底蘊的教師。

5,、每學期末認真撰寫一份讀書心得或經驗總結,。

1、研讀專著：《愛的教育》《愛彌兒》《陶行知教育名篇》

2,、解讀綱要：《從理念到行為》《幼兒園教育指導綱要（試行）》

3,、每月必讀：《幼教園地》《學前教育》《教育導讀》

4、品讀名著：《紅樓夢》

5,、專業(yè)理論：《主題活動與幼兒成長》

我希望通過我的讀書實踐,，能大面積提高自己的理論水平、科研能力和運用理論處理教學實際問題能力,，提高人文素養(yǎng),，培養(yǎng)完善的讀書人格，成為有知識,、更有文化底蘊的優(yōu)秀教師,。

閱讀不能改變人生的長度，但可以改變人生的寬度,。閱讀不能改變人生的起點,，但可以改變人的終點,。我希望通過讀書實踐，自己能成為有知識,、有文化底蘊的幼兒教師,。

我們應把讀書作為今天的選擇，讓我們自己打開書本,，打開自己的成長之門,，走向人生發(fā)展的最高境界！智慧的人生從讀書開始,，且讀且思,，且思且行，這一路必將書香四溢,，笑語滿懷,！

幼兒園教師讀書計劃個人篇九

2012教師年度讀書計劃

一.讀書指導思想：

二.讀書目標:

1.讓自己成為更富內涵的老師.通過學習教育經典理論,，豐富自己的人生,，提升自己的理論和實踐水平,，提高自己教育教學的質量和效益。

2.在讀書中提高自己的思想境界,。通過品讀美文,，多沾書氣，多聞書香,，成為與書為友的“書蟲”,。在讀書中成長，使自己融到我校學習型學校的建設之中,。

三,、讀書內容：

1、經典閱讀《教育的'理想與信念》《給教師的100條新建議》《陶行知教育名篇》

2,、推薦閱讀（一本書）：《蘇霍姆林斯基給教師的100條建議》

3,、一般閱讀：《小學數學教育》《小學教學》（轉載自大學網，請保留此標記）

四,、我的讀書措施：

1,、根據學校讀書活動規(guī)劃和教研組的計劃制定個人切實可行的讀書計劃。

2.充分利用課余時間閱讀有關書目,，做好讀書筆記,，寫好心得體會，

3.讀書活動與課堂教學相結合,。邊學習教育理論,，邊總結自己的教育教學經驗，進行自我反思。

4.主動與同事交流,，討論讀書體會心得,。利用集體備課、業(yè)務學習,、教研活動的時間,，積極和其他老師交流好書，感悟讀書心得,。

5.每學期末認真撰寫一份讀書心得或經驗總結,。

認真貫徹落實制定的讀書計劃，完成相關書籍的閱讀,，做到理論聯(lián)系實際,，不斷提高理論及實踐能力,。作好讀書筆記,，認真完成一份讀書心得。通過讀書活動逐步提升自己的文化內涵和修養(yǎng),，逐步培養(yǎng)自身良好的閱讀習慣,。

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幼兒園教師讀書計劃個人篇十

莎士比亞曾說：書籍是全世界的營養(yǎng)品,。生活里沒有書籍,，就像沒有陽光；智慧里沒有書籍,，就像鳥兒沒有翅膀,。我們要做一名出色的教師就要順應時代的發(fā)展通過各種的渠道來充實自己而讀書是最好的方法之一。我結合學校的要求制定了自己的讀書計劃,，認真閱讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》,。

蘇霍姆林斯《給教師的建議》告訴我們每個老師：那些特別的孩子正是通過犯各種各樣的錯誤來學習正確的。我們永遠都不要絕望,，是因為只要我們充滿期待,，他們或許很有希望。照亮學校的將永遠不是升學率或者其他名和利的東西,，而是圣潔瑰麗的師道精神,，是一種對孩子的不染一絲塵埃的博大的愛。從這句話中我深深地感受到用愛心去開啟學生心靈的窗戶,，走進學生的心靈世界,，成為他們的良師益友的重要性。那么怎樣才能做到呢,，從書里我總結了以下幾點：

一,、培養(yǎng)學生的自信心，使其迸發(fā)希望之火。

自信對一個人一生的發(fā)展是非常重要的.,。無論是在智力,、體力還是在做事的能力上，自信心都起著舉足輕重的作用,。特別是青少年時期,，一個人如果缺乏自信心，就會缺乏探索事物的主動性,、積極性,，其能力就會受到限制，就會覺得生活暗淡無光,。

二,、賞識學生的優(yōu)點，尊重他們,，激勵他們全面發(fā)展,。

作為教師要尊重每一個學生，尊重他們的人格,，尊重他們的自尊心,，尤其是后進生更是如此，他們希望用脆弱的自尊來保護自己,。我們要發(fā)自內心地尊重他們,，不要傷害后進生。前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說過：自尊心是一種非常脆弱的東西,，對待它要極為小心,，要小心得像對待玫瑰花上顫動欲墜的露珠。教育成功的秘密在于尊重學生,，只有尊重學生的人格,，顧及學生的自尊心，學生才能信任老師,。

三,、教師要付出愛心，感化學生受傷心靈,。

對于那些學習差,、紀律松懈、思想落后的學生教師沒有歧視他們,，而給予更多的愛,。使他們時刻感到集體的溫暖，老師的關懷,，消除失落感,，使他們充滿信心,、滿懷激情，奮發(fā)向上,，而不是諷刺挖苦,，使其萎靡不振。走進學生的內心世界,，用無私的愛心溫暖冰凍的心靈,，會讓他們實現自身的價值。

《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力,，積極要求上進,，如陽光般燦爛的少年，他們有的家庭貧困,，有的身有殘疾,，當然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之處,，但他們身上卻都有著一種共同的東西：對自己的祖國意大利的深深的愛,，對親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的精神講話,，這一個個小故事,，不僅使書中的人物受到熏陶，同樣讓我這個讀者也被其中所體現出的強烈的情感所震撼,。而面對我們的教育，愛應該是教育中的養(yǎng)分,，是教育中的陽光雨露,，沒有了愛，我們的教育是失敗的,，是空虛的,，是不能成長的。

課堂是什么,？是教師一統(tǒng)天下的講堂,？是教師施展聰明才智的舞臺？是知識搬運的中轉站,？蘇聯(lián)著名教育家贊科夫的《和教師的談話》讓我從書中找到了答案：課堂應該是連接課內與課外,、校內與校外的橋梁，是學生享受學習樂趣,、接受情感熏陶的場所,；也是師生生命相遇、心靈相約的聚集地,；更是師生共同生活的舞臺,。這樣的舞臺需要師生共同完美地演繹,。兩者互相影響，相輔相成,。

此外,，我也喜歡看勵志方面的書，《誰動了我的奶酪》,、《把信送給加西亞》就是比較精彩的兩本書,，讀完這兩本書，我認識到我們在為自己的事業(yè),、生活做出選擇時,，首先要充分熱愛自己喜歡干的事，愛崗敬業(yè)才會努力鉆研,，努力鉆研才能有所作為,；選擇自己有能力干的事，選擇一經確定,，就要棄而不舍地去奮斗,、去追求，從一點一滴做起,，從最小的事做起,，奔向目標永不放棄，在這個過程中增長才干,，樹立信心,。久而久之，必定會有所作為,，有所發(fā)展,，有所創(chuàng)造。

讀書讓我學會了怎樣正確地去引導教育孩子,，讀書使我再提起筆來寫些什么,，不再會覺得那是一件難事。我要做個真正的職業(yè)讀書人,，從書中汲取更多的營養(yǎng),，再把這些營養(yǎng)輸送給我的學生們。讓我們一起讀書吧,，使我們的生活充滿陽光,，讓我們插上展翅翱翔的翅膀。

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幼兒園教師讀書計劃個人篇十一

計劃首先得注重聯(lián)系實際,，過分夸大的計劃相當于是一個空想,，根本沒有任何好處，因此工作計劃務必的切實可行,。下方是本站的小編和大家分享了工作計劃的相關信息,，想了解更多資料,，歡迎登錄合同計劃進行查詢。

幼兒園的工作四繁瑣的,，為了更好的開展教學工作,，也為了給學生營造一個好的環(huán)境，我制定了如下個人工作計劃：

一,、指導思想

更新觀念,，以《綱要》和《規(guī)程》為指導，自覺遵守園的規(guī)章制度,，服從上級領導安排,，做好本職工作，加強政治學習,，提高自己思想政治素質,，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀,，使幼兒的身心健康發(fā)展,。

二、工作重點

1,、全面了解幼兒教育新動態(tài),，思想緊緊跟上現代教育的步伐。認真鉆研教材,，全面細致的了解每個幼兒的身心發(fā)展狀況,，因人施教，使每個幼兒得到全面的發(fā)展,。

2,、在教學中，尊重幼兒,，營造平等、和諧學習氛圍,。在課前的教具準備要充分,、資料要豐富、生動,、新穎,，并具有較強的操作性，在教態(tài)上具有兒童化,，形象生動,，和幼兒融合在一齊，為幼兒創(chuàng)設一個簡單,、愉快的學習環(huán)境,。同時還要對幼兒的操作潛質進行強化培養(yǎng),，讓幼兒學會在游戲中去尋找問題，并解決問題,。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具,，激發(fā)幼兒的興趣。

3,、注重學習環(huán)境的創(chuàng)設對幼兒的作用,。為幼兒創(chuàng)設一間有特色、有好處的教室,，是教師,、幼兒共同的職責。根據幼兒年齡特點,、動靜活動特征為幼兒設計各種活動區(qū)域,，并為孩子們準備了豐富的材料，讓幼兒自主選取,，大膽使用和創(chuàng)作,。讓幼兒成為環(huán)境主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境,。

5,、注重家園聯(lián)系。真誠的對待每一位家長,，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法,，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答,，讓家長感到我不只是孩子的老師,，也是家長的朋友，有困難大家一齊解決,。當問題出現,，第一時刻與家長聯(lián)絡，讓家長知道老師對問題很重視,。

本學期,，我必須吸取教訓、總結經驗,，爭取從以下幾方面獲得提高：教學方面,，我將認真準備幼兒活動所需材料，寫好每一次教育活動計劃和總結,，多學習,，把先進的幼兒教育經驗運用到自己的教學中，多思反,，結合自己班幼兒狀況實施收效好的教育方法,，促進幼兒發(fā)展,。