報告是指向上級機關匯報本單位,、本部門,、本地區(qū)工作情況、做法,、經(jīng)驗以及問題的報告,，寫報告的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編幫大家整理的最新報告范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

小學生社會實踐報告及篇一

了解小學生什么時候說話不文明及他們說不文明語言的起因,。

二、調(diào)查時間 20xx年x月至9月,。

三,、調(diào)查范圍 xx 小學五年級學生 50 名。

四,、調(diào)查方法 1)觀察法：仔細觀察不文明語言何時出現(xiàn)及內(nèi)容,。

2)談話法：通過談話了解有些學生為什么說話不文明,，并分析原因。

五,、調(diào)查結果 1)小學生為什么說話不文明

(1)由于與別人的矛盾而產(chǎn)生憤怒情緒,，說話會口不擇言，一般都是發(fā) 生在男生身上,。

(2)由于他人的行為,、舉止或是衣著相貌而取笑別人，說一些不雅的綽 號,。

(3)很多小學生說不文明語言都是出于一種反抗的情緒,，對某件事情不 滿的時候，甚至難過的時候,。

(4)還有大部分人表示，不文明語言是從長輩,、周圍人的嘴里聽來的,， 有的是看電視、電影學來的,，不自覺就講出來了,，時間長了就養(yǎng)成了不好的 習慣。

2)小學生講不文明語言后心理表現(xiàn)或想法

(1)心里有一種莫名其妙的舒服感,。

(2)有時邊說邊大笑,，作為一種發(fā)泄的方式。

(3)聽到周圍的人講過文明語言,，所以不認為有什么不對的地方,。

3)小學生什么時候會說話不文明

(1)玩的時候：做游戲時有些人會賴皮，然后互相用語言攻擊,。

(2)公共場合：一個同學在很多人面前讓另一個人出洋相,，被譏笑的那 方就開始了語言攻擊。

3)暗地里：和某人關系不好,，不敢當面說,，就在背地里說有損于他的話。

六,、分析 1)小學生的模仿能力很強,，有些不文明語言是從家里、社會上聽來的,，還 有的是從同學那里學來的,。在不文明的環(huán)境里，小學生的語言,、舉止都會受到影 響,。 2)高年級小學生的心理特點之一,，就表現(xiàn)為用一些不太雅的語言表達心中 的不滿情緒，作為發(fā)泄的方式,。有時并無惡意,，但造成的影響很不好。

3)高年級學生還有一個特點就是愛譏笑同學,，這也是講不文明語言的原因 之一,。

4)現(xiàn)在的獨生子女的脾氣、度量不算大,、吃了虧,，嘴上一點也不饒人，這 也是原因之一,。

七,、思考 中國歷來有“禮儀之邦”的美稱。作為現(xiàn)代中國人,，應該發(fā)揚光大文明古國的 傳統(tǒng)美德,。作為小學生，我們要擔負起建設文明,、繁榮祖國的重任,，必須在各方 面全面發(fā)展。我覺得要提高自己的自身修養(yǎng),，首先就要做個文明的小學生,。我建 議我們的長輩們，所有的爸爸媽媽叔叔阿姨們,，請你們以身作則,，給我們樹立起 榜樣來，讓我們一起營造文明的氛圍,。

小學生社會實踐報告及篇二

大家好,，我叫,，我想，我們應該學會勞動,，學會靠自己的雙手來創(chuàng)造財富。所以今天,，我去做好事了。

現(xiàn)在我在家里,，什么事情,、家務活,，父母東搶著做,，從來不讓我干家務，因此,，使我都養(yǎng)成了一個壞習慣：飯來張口，衣來伸手,。為了改正這個壞習慣,，我在心底暗暗地下定決心：我要自立,。但是，當我每次去收拾碗桌的時候,，看見碗,、盆里，筷子里,，勺子里的油膩時，我就會覺得非常惡心,，丟下碗筷，讓爸爸干完活后再洗,！

中午，我和姐姐在家,，大人都出去買菜了，我心里暗暗自喜：嘿嘿,，今天是我大展身手的時候啦,！我和姐姐跑到鄰居小光家門前,，咚咚敲門,，我和姐姐商量好了,，給劉奶奶洗碗，正好午飯過后,，不正是我做好事的好時機嗎？劉奶奶83歲了,，幫幫她老人家是應該的,。小光和劉奶奶開了門，劉奶奶很驚奇問我們：乖乖們,，你們來干什么？”“是來洗碗的”劉奶奶很是不好意思,，說：“哎呀,，不用讓你們洗，我老身子骨早就習慣了”,。‘沒關系,，我們應該尊老，不用客氣的”,。劉奶奶推辭不過,，便笑瞇瞇的讓我們進了屋。我“唰,、唰、唰”兩下子就把碗桌收拾好了,，我們把桌子上的碗筷，勺子,，湯匙等用具，把搬到了廚房里,。隨即，廚房里響起了一陣碗,、勺交響曲——“乒、呤,、乓、啷”,。正當我興高采烈想把碗洗干凈時，我的眼睛又意外地看見了那些在燈光下顯出五顏六色,，像彩虹似的油膩。我再想：“呸,，我一個堂堂男子漢,，洗碗那么一小件事也能難得到我嗎？沒可能,，油膩嗎？能碰到我可算你倒霉了,，你的死期到了！”想完,。我打開水龍頭，水“嘩啦啦……”地沖著,，我用手使勁朝油膩擦呀擦,，沒想到的是油膩怎么擦也擦不掉,，反而纏在了我的手上,，怎么洗也洗不掉。我束手無策,，只好坐在地上，想了一會兒,，突然想起了媽媽當初是先往碗里倒了一些洗潔精，然后再用清水沖了沖,，我試了試，果真把油膩消滅得干干凈凈,。我按照這種方法把碗,、勺、鍋,、鍋鏟還有湯匙都洗得干干凈凈,，看著這些一油不染的碗筷，我心里甜滋滋的笑了,！我再看看姐姐的碗，也很干凈,，我高興的叫來了劉奶奶，劉奶奶第一時間來到了廚房,，一看，一個個碗碟還會反光呢,。劉奶奶高興地說：“哎呀呀，真漂亮,，你們兩個小家伙還真挺聰明啊，自己會洗碗,，我可要好好謝謝你們啊，呵呵,?！眲⒛棠虅傄盐宜统鲩T，我媽媽回來了,，劉奶奶就把我和姐姐幫自己洗碗的事情告訴了媽媽，媽媽高興的親了我們,，呵呵，今天真開心,。

啊，我真開心,。

文檔為doc格式

小學生社會實踐報告及篇三

20xx年7月9日上午，懷著滿心的期待和滿腔的熱情,，穿著令我引以為豪的安徽理工大學志愿者服，豪情滿滿地來到本部素質(zhì)活動中心,，參加我們學校的三下鄉(xiāng)暑期社會實踐活動的出征儀式,。很榮幸地，我是我們外國語學院的三名旗手之一,，認真地、微笑著從領導手中接過旗子，與領導,、老師、隊友們合影留念之后,，我們就踏上了我們的暑期社會實踐活動的征程。

在去第二站的途中,，我們耐著天氣的炎熱，微笑著,、熱情地向村民們發(fā)送我們學院印制的世博會及低碳生活宣傳單，并且向他們做簡單的講解和介紹,，他們也很開心、很認真地在聽,。經(jīng)過幾十分鐘的徒步行走，我們到達了第二站－淮南市敬老院,。在那里，我們給爺爺們發(fā)送傳單并很耐心地講給他們聽,，并且詢問他們的身體狀況和生活情況。爺爺們看到我們都很高興,，最讓我們驚喜的是一位爺爺還保留著我們學院去年來這的演出活動節(jié)目單,，我們每一個人都好感動，他還說希望我們每年都能來看他們一次…由于種種原因,，我們不能陪他們太久，但我們向爺爺們保證：明年我們一定還會再來的,！希望他們好好保重身體！整個活動過程中,，淮南電視臺,、淮南日報等多家媒體都對我們進行了追蹤報道。

回來的途中,，我們思考了很多很多…三下鄉(xiāng)暑期社會實踐活動雖然結束了，但我們的愛心和關懷不能結束,，也不能結束。作為21世紀接班人的當代大學生,，我們肩負著建設祖國的重任,，我們應該切實地關注和關懷我們的人民，用實際行動來幫助他們,，給他們關懷、給他們愛,，點亮他們暗淡的生活…我們的力量有限，但我們的愛心無限,。我們會盡我們所能把我們的精神和愛心傳遞給更多人，使更多的人伸出援助之手,，讓更多的人們得到幫助和關愛?。?！

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小學生社會實踐報告及篇四

了解小學生什么時候說話不文明及他們說不文明語言的起因,。

二、調(diào)查時間

20xx年6月至8月,。

三,、調(diào)查范圍

武珞路小學六年級學生50名,。

四,、調(diào)查方法

1）觀察法：仔細觀察不文明語言何時出現(xiàn)及內(nèi)容。

2）問卷法：通過問卷了解有些學生為什么說話不文明,，并分析原因。

五,、調(diào)查結果

1）小學生為什么說話不文明：

（1）由于與別人的矛盾而產(chǎn)生憤怒情緒，說話會口不擇言,，一般都是發(fā)生在男生身上。

（2）由于他人的行為,、舉止或是衣著相貌而取笑別人，說一些不雅的綽號,。

（3）很多小學生說不文明語言都是出于一種反抗的情緒,，對某件事情不滿的時候，甚至難過的時候,。

（4）還有不少人人表示,，不文明語言是從長輩、周圍人的嘴里聽來的,，有的是看電視,、電影學來的，不自覺就講出來了,，時間長了就養(yǎng)成了不好的習慣,。

2）小學生講不文明語言后心理表現(xiàn)或想法：

（1）心里有一種莫名其妙的舒服感。

（2）有時邊說邊大笑,，作為一種發(fā)泄的方式,。

（3）聽到周圍的人講過不文明語言，所以不認為有什么不對的地方,。

3）小學生什么時候會說話不文明：

（1）玩的時候：做游戲時有些人會賴皮,，然后互相用語言攻擊。

（2）公共場合：一個同學在很多人面前讓另一個人出洋相,，被譏笑的那方就開始了語言攻擊,。

（3）暗地里：和某人關系不好,，不敢當面說，就在背地里說有損于他的話,。

小學生社會實踐報告優(yōu)秀范文小學生社會實踐報告優(yōu)秀范文

六,、分析

1）小學生的模仿能力很強，有些不文明語言是從家里,、社會上聽來的,，還有的是從同學那里學來的。在不文明的環(huán)境里,，小學生的語言,、舉止都會受到影響。

2）高年級小學生的心理特點之一,，就表現(xiàn)為用一些不太雅的語言表達心中的不滿情緒,，作為發(fā)泄的方式。有時并無惡意,，但造成的影響很不好,。

3）高年級學生還有一個特點就是愛譏笑同學，這也是講不文明語言的原因之一,。

4）現(xiàn)在的獨生子女的脾氣,、度量不算大、吃了虧,，嘴上一點也不饒人,，這也是原因之一。

七,、思考

中國歷來有“禮儀之邦”的美稱,。作為現(xiàn)代中國人，應該發(fā)揚光大文明古國的傳統(tǒng)美德,。作為小學生,，我們要擔負起建設文明、繁榮祖國的重任,，必須在各方面全面發(fā)展,。我覺得要提高自己的自身修養(yǎng)，首先就要做個文明的小學生,。我建議我們的長輩們,，所有的爸爸媽媽叔叔阿姨們，請你們以身作則,，給我們樹立起榜樣來,，讓我們一起營造文明的氛圍。

小學生社會實踐報告及篇五

剛開始我所講的課都是指導老師給安排的,，語文講解一些比較簡單的古詩,、詞及說理,、寫景的文章，數(shù)學講講基礎課和一些練習課,。由于是進入了一所較好的小學,，老師都有著豐富的教學經(jīng)驗，剛進去有些不悅,，壓力好大,，備課感覺不知如何更好的安排教學環(huán)節(jié),，為了保證第二天上課的質(zhì)量,，學課到10點。在一開始的幾周內(nèi),，備課都要到10點,，真的很辛苦。

就這樣通過近兩周緊張而充實的適應,，我逐漸學習和適應了學校工作的節(jié)奏,，熟悉了學校的作息時間。另外,，通過大量的與學生接觸,，逐漸地認識了他們，了解了他們的學習情況以及家庭狀況,，使自己的工作效率和上保質(zhì)量也提高了,，也使自己在指導老師的心目中的地位得到了極大的提升，得到指導老師的肯定與認可,，自己非常開心,。這一切讓我深深體會到做任何事情都必須盡自己最大的努力，也只有盡了自己最大的努力,，才能將工作做好,，做扎實，才會收獲成功的喜悅,。

通過觀模課的學習以及自己親自走到教學第一線,，使我認識到：

課前一定要認識到進行扎實的備課和精心準備的必要性，這樣上課才會得心應手,，有條不紊,，不緊張。

課堂上要注意教學秩序和教學效率,，如果課堂秩序很亂,，將會直接導致學生接受效率不高，最重要的是影響成績,。

上課時態(tài)度要從容大方鎮(zhèn)靜,，采取恰當?shù)淖藨B(tài)語言幫助說話,，從而使教者更加具有激情，調(diào)動課堂氣氛,，使學生在快樂的輕松氛圍中學習,。

注意運用啟發(fā)式教學和鞏固性原則，在教學過程中,，啟發(fā)和引導學生去探究和思索,，從而完成本節(jié)課的教學任務和教學目標，而不是以往的 注入式 和 填鴨式 的教學方式,。

在課后要主動虛心地征求指導老師的意見,，以及重視學生的信息反饋，認真地做好自我分析,、評價和總結,，對指導教師的意見進行改進，為下一節(jié)課做好準備,。

每一節(jié)課后,，都精心選擇份量適當?shù)摹㈦y度適中的習題,，并著眼于鞏固學生知識培養(yǎng)技能,，尤應注意發(fā)展學生的智力和創(chuàng)造才能的布置作業(yè)，對布置的作業(yè)及時檢查,，認真批改并分析研究學生完成作業(yè)的優(yōu)缺點,，批改作業(yè)時要給學生寫批語，態(tài)度要慎重,，保護學生學習的積極性,。

維持日常秩序，保證課間的秩序,，以及放午學和晚學的學生下樓的秩序,，保證同學安全出校門。

開展主體班會,，每周都要開展主體班會,，對上周工作的總結和對上周工作不到位的地方的#檢討，以及下周的工作安排,，每周都要進行評比,，都有標兵班、掛小紅旗,。

個別學生的教育工作,，個別學生不寫作業(yè)，家長又沒時間檢查或沒有在家鄉(xiāng)身邊的長托生,，對他們進行正確的教育及感情思想交流,，找明不寫作業(yè)的原因,，勸其改正、進行說服教育,。

我原本是一個比較內(nèi)向的人,，不是很善于和別人交流溝通，總是喜歡獨來獨往,，這種生活習慣也許在學校生活中不會產(chǎn)生太多的負面影響,，但是在學校工作中，不是所有的工作都是自己處理就會把工作做好的,。由于自己性格的原因吧,，不能全面了解學生，總結教學經(jīng)驗,，然而,，與人交流溝通正是你全面了解學生,，總結經(jīng)驗的良好途徑,，也是你總結班級管理與如何講解知識的重要途徑，也許我習慣了一個人獨來獨往的生活方式,，用更多的自我思維代替相互交流,。但是現(xiàn)代社會要求我們每個人學會相互交流和深入溝通，交流,、溝通是一種智慧,，養(yǎng)成一種良好處事的生活方式，我會慢慢地改變自己,，讓自己擁有交流的智慧,，養(yǎng)成良好的處事方式，這一切不但是個人發(fā)展的需要,，也是時代和社會發(fā)展的趨勢,。

小學生社會實踐報告及篇六

小學綜合實踐課與社會生活相聯(lián)系，既是現(xiàn)代社會發(fā)展的要求,，同時也是現(xiàn)代教育思想指導下的產(chǎn)物,。要傳遞和交流人類經(jīng)驗，就必須把學校教育和社會生活密切聯(lián)系起來,。小學綜合實踐課堂教學回歸生活和社會”,，目的就是讓學生參與社會生活，使學生所擁有的經(jīng)驗盡量豐富,，在現(xiàn)代”中不知不覺滲入未來”,，以改變過去那種與社會生活相脫離的教育灌輸。

首先,，要選取貼近生活的課題,，培養(yǎng)學生豐富的情感,。

小學綜合實踐課強調(diào)有意義的學習，注重知識的獲取和技能的掌握與情感教育相結合,，陶冶情操,，培養(yǎng)興趣。因此,，學生的學習內(nèi)容主要來源于兒童生活實踐經(jīng)驗,，以日常生活中的問題選取學習課題,，建立與生活目的的聯(lián)系,，使學生產(chǎn)生情趣,，這是維系學習的原動力,。因此,，選取學習課題時,，就應當使課程和學生的生活和社會實際相關聯(lián),，縮小與學生的距離,，為學生的知行統(tǒng)一搭起一座橋梁,，使它們得以溝通,。例如：在教授三年級《我眼中的秋天》時，可以讓學生們?nèi)プ咭蛔?、看一看,、找一找，真真切切地去感受秋的變化,，秋的氣息,，這毫無疑問比書本中的描述要更有說服力。

其次,，要注重生活時空的多元,，實現(xiàn)學生樂學的需要。

小學綜合實踐課要回歸生活和社會,，我們不能將學生圈于學校,，而要以學生的活動和交往為線路，構建學校,、家庭,、社會三維的活動網(wǎng)絡，全面實施教育,。引領學生走出校門,，走進社會，在家庭,、社區(qū)開展豐富多彩的活動,，用自己的眼睛觀察生活，用自己的心靈感受生活，用自己的方式去研究生活,。因此,，活動的組織形式要根據(jù)時空的特點，或班級,，或小隊,，因地制宜，因效”制宜,。要通過各種生活體驗活動,，滿足學生的天性，讓學生在活動中獲得快樂和愉悅的同時獲得發(fā)展,。例如：在教授三年級《我與學具》時,，教師可在教學過程中引導學生自主從身邊熟悉的事物入手，留心觀察社會生活中發(fā)生的變化,，體會社會進步與發(fā)展給人們的生活帶來的積極影響,。通過簡單的觀察、調(diào)查鍛煉和提高調(diào)查,、探究及搜集資料的能力,，學會討論與合作。從而讓學生們在自主學習中了解到了通信及交通的發(fā)展與人們生活之間的密切聯(lián)系,。

最后,，要發(fā)揮時間上的近距離效應，實施學生生活中的教學,。

早在上個世紀二、三十年代偉大的人民教育家陶行知先生就曾提出生活即教育”理論,，大力倡導生活教學,。他指出，教育的根本意義是生活之變化,。生活無時不變,，即生活無時不含有教育的意義”，要使學生充分得到自由的生活,，從自由的生活中得到真正的教育”,，生活就是教育，就是教育的內(nèi)容”,。由此他認為生活的過程就是教育的過程,，教育應該在種種生活中進行，從中可以看出他極其重視學生在生活中的親身經(jīng)歷,、實踐和創(chuàng)造,，注重教育向生活的回歸,。因此,，理論聯(lián)系實際是小學綜合實踐課的最大特點,，當今世界的社會現(xiàn)象千變?nèi)f化,，學生生活在充滿各種信息的社會里,，適當引入一些社會熱點問題會激發(fā)學生學習興趣，有助于目標的有效達成。

小學生社會實踐報告及篇七

我們都有這樣的經(jīng)歷，去超市買一支牙膏或一盒玩具,，售貨員會用一個小塑料袋包裝；去快餐店吃快餐,，服務員會遞給你一份用塑料盒裝的飯菜,；趕集時，可以收集到一大堆塑料袋,，蔬菜、水果,、肉類沒有一樣不用塑料袋裝給你，甚至買一雙襪子，也會用一只小塑料袋裝起來。塑料袋給我們的生活帶來了許多方便,，而且價錢也很便宜,。但是每當大風刮起的時候，空中#就彌漫著黃色的粉塵,，白色塑料袋也隨風刮起,。當我們騎著自行車或走路時,，他們有時也會光臨我們的身邊，有時弄得我們很狼狽。鑒于白色垃圾的污染，我校組織了綠色環(huán)保社會實踐活動,。

時間：20xx年2月—20xx年3月

實踐過程：

第一步：學校讓學生利用上學、放學的路上找一找白色垃圾有哪些,，并且在班會上匯報,，并談一談看到它們后的感受。利用雙休日查閱資料了解什么是白色垃圾,、白色垃圾產(chǎn)生的原因以及白色垃圾的危害,。經(jīng)過上網(wǎng)查閱我了解到：

所謂“白色污染”，是人們對塑料垃圾污染環(huán)境的一種形象稱謂,。它是指用聚笨乙烯,、聚丙烯、聚氯乙烯等高分子化合物制成的各類生活塑料制品使用后被棄置成為固體廢物,，由于隨意亂丟亂扔并且難于降解處理,，以致造成城市環(huán)境嚴重污染的現(xiàn)象。

1,、塑料垃圾沒有得到妥善的管理和處置,，垃圾沒有實行分類收集，能回收的不能回收利用的放在一起,。

2,、許多企業(yè)對于生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的白色垃圾沒有科學地處理，放任自流。

3,、我國現(xiàn)有的法律沒有對塑料包裝廢棄物的處理,，制定出過硬的相關法規(guī)。

“白色污染”存在兩種危害：視覺污染和潛在危害,。視覺污染指的是塑料袋、盒,、杯,、碗等散落在環(huán)境中，給人們的視覺帶來不良刺激,，影響環(huán)境的美感,。白色污染的潛在危害則是多方面的。

1,、一次性發(fā)泡塑料飯盒和塑料袋盛裝食物嚴重影響我們的身體健康,。

當溫度達到65℃時，一次性發(fā)泡塑料餐具中的有害物質(zhì)將滲入到食物中,，會對人的肝臟,、腎臟及中樞神經(jīng)系統(tǒng)等造成損害。我們現(xiàn)在用來裝食物的超薄塑料袋一般是聚氯乙烯塑料,。早在四十年前,，人們就發(fā)現(xiàn)聚氯乙烯塑料中殘留有氯乙烯單體。當人們接觸氯乙烯后,，就會出現(xiàn)手腕,、手指浮腫，皮膚硬化等癥狀,，還可能出現(xiàn)脾腫大,、肝損傷等癥。在我國,，我們用的超薄塑料袋幾乎都來自廢塑料的再利用,，是由小企業(yè)或家庭作坊生產(chǎn)的。這些生產(chǎn)廠所用原料是廢棄塑料桶,、盆,、一次性針筒等。生產(chǎn)時,，首先用機械把原料粉碎成塑料粒子,，再把塑料粒子放在一個水池里清洗（名曰消毒），取出來曬干,，再用機械把它壓成膜,，制成各種塑料袋。每次吃飯時,，就有不少人用塑料袋裝飯菜,，他們不知道這種行為不僅危害環(huán)境,，也危害自己的身體。

2,、使土壤環(huán)境惡化,，嚴重影響農(nóng)作物的生長。

小學生社會實踐報告優(yōu)秀范文社會實踐報告我國目前使用的塑料制品的降解時間,，通常至少需要220xx年,。農(nóng)田里的廢農(nóng)膜、塑料袋長期殘留在田中,，會影響農(nóng)作物對水分,、養(yǎng)分的吸收，抑制農(nóng)作物的生長發(fā)育,，造成農(nóng)作物的減產(chǎn),。若牲畜吃了塑料膜，會引起牲畜的消化道疾病,，甚至死亡,。

3、填埋作業(yè)仍是我國處理城市垃圾的一個主要方法,。

由于塑料膜密度小,、體積大，它能很快填滿場地,，降低填埋場地處理垃圾的能力,；而且，填埋后的場地由于地基松軟,，垃圾中的細菌,、病毒等有害物質(zhì)很容易滲入地下，污染地下水,，危及周圍環(huán)境,。

4、若把廢塑料直接進行焚燒處理,，將給環(huán)境造成嚴重的二次污染,。

塑料焚燒時，不但產(chǎn)生大量黑煙,，而且會產(chǎn)生二惡英——迄今為止毒性最大的一類物質(zhì),。二惡英進入土壤中，至少需15個月才能逐漸分解,，它會危害植物及農(nóng)作物,；二惡英對動物的肝臟及腦有嚴重的損害作用。焚燒垃圾排放出的二惡英對環(huán)境的污染，已經(jīng)成為全世界關注的一個極敏感的問題,。另外,，由于一次性塑料餐具難降解，現(xiàn)在許多城市都推廣使用綠色餐具——紙制餐具,，原理是紙制品的組成物纖維素能被微生物降解,。但是，用紙制餐具代替發(fā)泡塑料餐具亦不明智,。首先,，紙制餐具同樣也會帶來視覺上的污染。它們的降解速度并不快,，往往在幾十天甚至幾個月內(nèi)也不會降解徹底。其次,，制紙制餐具時,，除用到草漿、稻漿外,，還要加入1/3左右的木漿,，若全面推廣，勢必造成大量木材的消耗,，導致森林砍伐的加劇,。而我國森林覆蓋率僅為13。92%,，人均占有森林面積只相當于世界人均水平的17,。2%。第三,，制紙漿歷來是耗水大戶,、耗能大戶及排污大戶。造漿工藝需大量水,，而我國屬于水資源短缺的國家,。若污水未經(jīng)處理，直接排入河流中,，會引起水污染,；紙制餐具成型后需立即烘干，這就需要耗大量能,。而我國能源結構是以燃煤為主,，這樣就會增加空氣中so2的含量，引起酸雨,。

5,、使臭氧層變薄。

我們對“使臭氧層變薄”這一危害尤其感興趣。因為塑料廢棄物一般存在于地面,，而臭氧層存在于天空中,，兩者相隔那么遙遠，怎么會有關系呢,？經(jīng)過翻閱資料,，查閱書籍并問了一些教師得出：白色污染經(jīng)過太陽光照射而把塑料中大量的毒物排入大氣層，大氣層上面是臭氧層,，這樣使臭氧層的氣體逐漸變薄,。我們大家都知道太陽是一種溫度可達到上萬度的天然發(fā)光和發(fā)熱的“大火球”。當鋼鐵還未靠進它幾千米,，就已經(jīng)化為氣體,。這么高的溫度又怎能不破壞地球？為了地球不受到大幅度破壞,，臭氧層可真是立了大功,。當太陽輻射時，它便挺身而出,，擋住了一次又一次的攻擊,。由于“白色污染”破壞了臭氧層，使它變薄,，這將會是地球巨大的危機,。

第二步、行動起來治理“白色污染”

我們淄博,，每天都有很多名環(huán)衛(wèi)工人日日夜夜與“白色污染”作著斗爭,。但是，光靠環(huán)衛(wèi)工人的努力是遠遠不夠的,，還必須提高我們大家的環(huán)保意識,。環(huán)境的污染和破壞不是一個人造成的，保護環(huán)境應該是全社會的行為,。因此,，我們每個人都有保護環(huán)境的義務。

同時,，我也懂得了：我們就是社會的主人,，改善地球環(huán)境，是我們這代人義不容辭的責任和義務,。我們應該努力增強環(huán)保意識,，節(jié)約資源。如果全球人人破壞,，天天破壞,，地球就會變成垃圾場,；如果全球人人環(huán)保，天天環(huán)保,，就能創(chuàng)造一個美好的世界,。

讓我們攜起手行動起來，共同努力保護好地球——我們共同的家園,。在此,，我建議我們應從自身做起，從一點一滴小事做起,，要時刻做到,。

小學生社會實踐報告及篇八

本學期，我擔任四年級的綜合實踐課程的教學工作,，參加區(qū)綜合實踐中心教研組的教研活動,。對本學期的工作總結如下：

本學期，中心教研組組織開展了六次教研活動,。每次我都能按時積極地參加,，認真學習省綜合實踐暑期新教材培訓指導思想，認真領會綜合實踐課程教學的基本理念和價值追求,，認真聽課評課，認真參加綜合實踐課例交流,。特別是在第二次教研活動中,，我就上一學期組織學生開展的綜合實踐活動情況，向全區(qū)綜合實踐教師和相關的信息技術教師做了經(jīng)驗介紹,，獲得大家的好評,。

這學期，三,、四年級都開設了綜合實踐課,，我能和剛接手這門課程的教師加強交流和溝通，能和年級組內(nèi)其他教師加強聯(lián)系,，加強了學科間的整合,，增加了與家長的聯(lián)系，將這門新課的教學理念,、教學方法盡個人的領悟做好宣傳工作,。

資源包中安排了四個單元的實踐內(nèi)容，我根據(jù)每周一節(jié)課的有限課時,，根據(jù)學生的需求,，確立了“漫話交通工具”和“與書為友”這兩個單元為本學期的實踐活動內(nèi)容。我制定了教師指導實踐活動的方案,。在組織每一次的活動前,，做到有引導,；在活動中，做到跟蹤指導,；在活動后,，安排展示交流。實實在在地落實實踐活動的過程,，使學生從中獲得體驗,，獲得感悟。例如,，在“漫話工具王國”這一單元,，學生有去修車鋪去調(diào)查自行車、摩托車的部件,、構造的,，有去公交車站點看路牌、調(diào)查公交車線路的,；有去搜集交通安全標識的……當學生個人或是以小組的形式展示成果,，獲得獎勵時，真正獲得了參與實踐的情感體驗,。

1,、學生在“熱愛中華文化，博覽群書,，使課外閱讀與課內(nèi)閱讀有機結合,，提高人文素養(yǎng)”主題思想的影響下，開展系列主題活動,，在親歷親為中豐富知識,，學會讀書的方法，提高讀書的質(zhì)量,。

2,、學生在主題實踐活動中，在收獲知識的同時,，獲得了豐富的情感體驗,，使自己的綜合能力得到了鍛煉。）,，安排了主題實踐活動內(nèi)容（讀書調(diào)查,、摘抄欣賞、名人讀書,、讀書名言,、讀書剪影、課文資料,、讀書心得,、實踐體會）,，認真地落實活動實施的每一步。比如,，學生全部注冊,，經(jīng)歷了近一個學期的過程，學生登陸二千多人次,，發(fā)文篇數(shù)達到近1500篇,。

通過建立的綜合實踐網(wǎng)站，學生有著濃厚的興趣,，即使元旦放假在家,，有的學生還自發(fā)的上網(wǎng)學習。學生的綜合能力得到了提高,。如,，學習并掌握了一些讀書的方法，通過上網(wǎng)下載,、鏈接,，擴大了閱讀量，學會了一點對資料的收集處理的知識,，電腦操作的熟練程度得到明顯提高,。從情感體驗上，每一個孩子都獲得了不同程度的認識,。本次在區(qū)綜合實踐網(wǎng)站評比中我校獲得一等獎的好成績,。

當然，在網(wǎng)站上,，學生的表現(xiàn)還是稚嫩的，有些地方還是粗糙的,，我還要進一步的指導,。學生上網(wǎng)總能受到一些不健康的內(nèi)容的`干擾，我還要正確的引導,。

總之,本學期的綜合實踐活動的開展,，較之以前，質(zhì)量上有明顯的提高,，這來自于學生在實踐中能力鍛煉的進步,。在區(qū)中心教研組的指導下，我還應繼續(xù)努力,，積極探索,，辛勤耕耘，爭取更好的成績,。

20xx年1月19日

小學生社會實踐報告及篇九

了解小學生什么時候說話不文明及他們說不文明語言的起因,。

二,、調(diào)查時間20xx年x月至9月。

三,、調(diào)查范圍xx小學五年級學生50名,。

四、調(diào)查方法1)觀察法：仔細觀察不文明語言何時出現(xiàn)及內(nèi)容,。

2)談話法：通過談話了解有些學生為什么說話不文明,，并分析原因。

五,、調(diào)查結果1)小學生為什么說話不文明

(1)由于與別人的矛盾而產(chǎn)生憤怒情緒,，說話會口不擇言，一般都是發(fā)生在男生身上,。

(2)由于他人的行為,、舉止或是衣著相貌而取笑別人，說一些不雅的綽號,。

(3)很多小學生說不文明語言都是出于一種反抗的情緒,，對某件事情不滿的時候，甚至難過的時候,。

(4)還有大部分人表示,，不文明語言是從長輩、周圍人的嘴里聽來的,，有的是看電視,、電影學來的，不自覺就講出來了,，時間長了就養(yǎng)成了不好的習慣,。

2)小學生講不文明語言后心理表現(xiàn)或想法

(1)心里有一種莫名其妙的舒服感。

(2)有時邊說邊大笑,，作為一種發(fā)泄的方式,。

(3)聽到周圍的人講過文明語言，所以不認為有什么不對的地方,。

3)小學生什么時候會說話不文明

(1)玩的時候：做游戲時有些人會賴皮,，然后互相用語言攻擊。

(2)公共場合：一個同學在很多人面前讓另一個人出洋相,，被譏笑的那方就開始了語言攻擊,。

3)暗地里：和某人關系不好，不敢當面說,，就在背地里說有損于他的話,。

六、分析1)小學生的模仿能力很強,，有些不文明語言是從家里,、社會上聽來的,，還有的是從同學那里學來的。在不文明的環(huán)境里,，小學生的語言,、舉止都會受到影響。2)高年級小學生的心理特點之一,，就表現(xiàn)為用一些不太雅的語言表達心中的不滿情緒,，作為發(fā)泄的方式。有時并無惡意,，但造成的影響很不好,。

3)高年級學生還有一個特點就是愛譏笑同學，這也是講不文明語言的原因之一,。

4)現(xiàn)在的獨生子女的脾氣,、度量不算大、吃了虧,，嘴上一點也不饒人,，這也是原因之一。

七,、思考中國歷來有“禮儀之邦”的美稱,。作為現(xiàn)代中國人，應該發(fā)揚光大文明古國的傳統(tǒng)美德,。作為小學生,，我們要擔負起建設文明、繁榮祖國的重任,，必須在各方面全面發(fā)展,。我覺得要提高自己的自身修養(yǎng)，首先就要做個文明的小學生,。我建議我們的長輩們,，所有的爸爸媽媽叔叔阿姨們，請你們以身作則,，給我們樹立起榜樣來，讓我們一起營造文明的氛圍,。

小學生社會實踐報告及篇十

為了積極響應共青團“三下鄉(xiāng)”的號召,，使當代青年大學生在實踐中深入學習和貫徹“三個代表”重要思想，樹立和落實科學發(fā)展觀,，我們團隊本著“奉獻青春熱情,，服務新農(nóng)村”的目的，走進農(nóng)村支教,，為促進社會主義新農(nóng)村發(fā)展,，構建和諧社會主義社會貢獻自己的力量,。同時，也在活動中踐行xxxxxx“四個新一代”的要求,。通過深入實際,，了解社會，促使我們在服務人民的過程中提高素質(zhì),，在奉獻社會的實踐中增長才干,。

此次暑期社會實踐活動，我們奔赴河南省新安縣北冶鄉(xiāng)裴嶺小學支教,，新安縣是國家級教育資源貧乏的縣之一,，而裴嶺小學位于新安縣北端靠近黃河小浪底水庫，背靠水庫,、面朝丘陵,，地理位置偏僻交通閉塞，當?shù)亟?jīng)濟較為落后,。我們的到來受到當?shù)卣痛迕竦臍g迎,。我們盡力做到最好，為當?shù)匦W生們帶來豐富多彩的課堂文化和活潑快樂的課余生活,。

活動主要內(nèi)容與流程：

20xx年xx月xx日――20xx年xx月xx日,，從期末考試結束20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日，我們團隊所有成員從各方面搜集資料,，并整理考試前準備的材料,，認真學習準備各種才藝和教學內(nèi)容。

20xx年xx月xx日出發(fā),，天遇大雨,，但因為與當?shù)刎撠熑送跤癯尚ｉL有約在先，為了遵守誠信也顯示我們的誠意,，全體隊員在車動學院05級輔導員張仲豪老師的帶領下,，帶著簡單的行李和為當?shù)貙W生準備的禮物冒雨出發(fā)。幾經(jīng)轉車,，走過曲折的盤山路,，在中午時分抵達目的地-----河南省新安縣北冶鄉(xiāng)裴嶺小學。下午簡單安排一下住宿等具體事宜,。 7月xx年級和半年級在一個教室,，三年級在一個教室，四,、五年級在一起,，另外一些慕名而來聽課的初、高中生則安排在了一起。

20xx年xx月xx日校園里時時回蕩著朗朗的讀書聲和上音樂課的歌聲,。我們適當?shù)慕o他們布置了作業(yè),，晚上隊員在一起改作業(yè)，爭著看小學生們畫的形態(tài)各異的畫,，夸他們想象力很豐富,，看他們做的干凈整潔的數(shù)學和英語，讀他們寫的生動形象的作文,。今天天晴了,，能上體育課了，我們教他們練太極拳,，看他們一招一式有模有樣學的都很認真,。并且開展生活常識教育。 7月22日受教育資源和師資力量的限制,，當?shù)氐男W平時上課只注重語文,、數(shù)學、英語方面的知識,，而體育,、音樂、美術,、動手等方面的培養(yǎng)則幾乎沒有,，前幾天的課程我們安排了語數(shù)英和體音美，從教學的過程中,，我們發(fā)現(xiàn)小朋友們對體音美知識的匱乏,，今天決定在課程表時間外每個班教一首完整的歌曲。我們選了幾首比較有意義的教給他們,，一,、二年級學《蝸牛與黃鸝鳥》，三年級學的是《國歌》,，四,、五年級則教他們的是《好大一棵樹》，混合班教的是《相逢是首歌》,。我們按照計劃只要是晴天每天下午抽一節(jié)課教他們體育,。包括太極拳、健美操,、廣播體操,、舞蹈等健身方面的知識。

20xx年xx月xx日教英語的老師都發(fā)現(xiàn)小學生們英語發(fā)音許多地方不準確,，今天上午每個班都安排一節(jié)英語語音課，糾正學生們的發(fā)音,，并且把典型單詞根據(jù)發(fā)音分類,，講解后領著他們讀幾遍,，然后讓他們記在筆記本上，以后每天多讀幾遍,。并且提醒他們讀英語時不要在單詞后標上漢語,。下午則在課程表中抽出一節(jié)安排了“談心與說話”。各個班都分配了老師與小學生們談理想和未來,，讓他們自由發(fā)言長大后想干什么工作,，以及現(xiàn)在應該怎么做才能讓理想成真。上午和下午放學后,，我們隊員分組去了幾個同學家家訪,，與家長和孩子們并向家長講解了教育孩子的幾個注意事項。

20xx年xx月xx日,，今天每個班我們都贈送給一些禮品,，包括羽毛球拍、乒乓球拍,、跳繩,、毽子、本子,、地球儀等,。我們來時為小朋友們帶了各種禮物，愿打算每次上課時,，獎勵給回答問題比較積極和表現(xiàn)比較乖的小朋友,，大致算了一下到我們結束活動時還會剩下一些用不完，今天就留下以后的獎品,，把多余的分配了一下,，贈送給各個班級。上午開展了“小小美術家”活動,，下午體育課時我們把所有小朋友聚在一起,，讓他們共同表演和復習了一下前幾天學的體育知識，又教了他們一套簡單的舞蹈,。

20xx年xx月xx日,，王校長和教研組的領導決定，今天上午為我們舉行支教工作總結大會暨實踐基地掛牌儀式,。村長,、村支書、村會計及別的領導和老師聽說后也都來參加了,。校長和村長對我們的活動給予了肯定,，并希望我們明年能繼續(xù)來支教。而且簽定了合作協(xié)議書。下午每個班都安排了“愛國教育”課,。上午和下午放學,，我們隊員又去了幾個同學家家訪，對前幾天去的其中兩家進行了回訪,。

20xx年xx月xx日,，今天上午上完第三節(jié)課，我們所有成員辭別裴嶺踏上返回河南科技大學的行程,。孩子們不約而同唱起了《祝你一路順風》,，有的小朋友們寫下地址，塞給我們讓我們回去后給他們寫信,。許多小朋友們都給我們寫了留言,。

小學生社會實踐報告及篇十一

回家的時候，農(nóng)村的小學還沒有放假,，因為之前想過要在放假的時候找點事情做,，比如找點家教之類什么的，恰好農(nóng)村的小學只是語文和數(shù)學教學為主,，由于環(huán)境偏僻,，條件也很差，所以也沒有開設英語這一課程,，得到了這一消息,，于是曾經(jīng)的小學班主任就讓我給學生們上幾天的課，以英語教學為主,。雖然我的英語也不是很好,，但是對于農(nóng)村的孩子們，一點沒有接觸過英語,，這一點還是很可行的,，而且也得知他們對學習英語也很熱情，很渴望學到一些新東西,，我也就毫無顧忌了,。

想到明天就要去學校給孩子們上課，我很興奮也很激動,，感到很榮幸,，當然也有一些擔心，畢竟第一次給學生上課,，于是晚上也很認真的準備了一翻,。

上了一節(jié)課，其實感覺還是蠻好的,，小小的,，簡陋的教師里,，坐著不是很多學生。當我給孩子們一點點講解的時候,，孩子們那種渴望學習和了解外面的世界的眼神深深地打動著我,，震撼著我，勤勞,、刻苦、努力,、上進,，在場的每一個孩子都具備的，從他們那雙充滿求知欲是我眼睛里,，我可以清清楚楚的看到,，和孩子們一起是我?guī)滋炖铮疫^得快樂而充實,，仿佛又回到了自己的童年,，當學生代表給我佩戴紅領巾的時候，我真的很激動,，激動的程度不比我第一次戴紅領巾的時候差,；當孩子們用洪亮的聲音自豪的唱著《abc》英文字母歌時，我不知道為什么,，也許是一種沖動,。我的眼睛開始模糊了，我想我真的是被他們感動了,，被他們的純真,、活潑、樸實感動了,。較值得驕傲的還是一個學生居然給我一個紅包,，雖然只有一塊錢，但當時我真的很感動,，眼睛再次模糊了,。

上課接近尾聲，也是較后的一天了,，孩子們都激動的再沒有心情上課,，非要鬧著去我家，（其實當他們一聲聲李老師的時候,，我發(fā)自內(nèi)心的高興）我想我成功了,，至少我得到了學生的認可。他們在課堂上尊敬我,，課后又和我打成一片,，關鍵是他們在十多天內(nèi)業(yè)學到了不少知識,，我想這就是我想要的。

在注重素質(zhì)教育的今天,，大學生假期社會實踐作為促進大學生素質(zhì)教育,，加強和改進青年學生思想政治工作，引導學生健康成長成才的重要舉措,，作為培養(yǎng)和提高學生實踐,、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力的重要途徑，一直來深受學校的高度重視,。社會實踐活動一直被視為高校培養(yǎng)德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展的跨世紀優(yōu)秀人才的重要途徑。寒假期間社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸,，也是推進素質(zhì)教育進程的重要手段,。它有助于當代大學生接觸社會，了解社會,。同時,，實踐也是大學生學習知識、鍛煉才干的有效途徑,，更是大學生服務社會,、回報社會的一種良好形式。多年來,，社會實踐活動已在我校蔚然成風,。

大學是一個小社會，步入大學就等于步入半個社會,。我們不再是象牙塔里不能受風吹雨打的花朵,，通過社會實踐的磨練，我們深深地認識到社會實踐是一筆財富,。社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學,，只有正確的引導我們深入社會，了解社會,，服務于社會,，投身到社會實踐中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足,，為今后走出校門,，踏進社會創(chuàng)造良好的條件；才能使我們學有所用,，在實踐中成才,，在服務中成長,，并有效的為社會服務，體現(xiàn)大學生的自身價值,。今后的工作中,，是在過去社會實踐活動經(jīng)驗的基礎上，不斷拓展社會實踐活動范圍,，挖掘實踐活動培養(yǎng)人才的潛力,，堅持社會實踐與了解國情，服務社會相結合,，為國家與社會的全面發(fā)展出謀劃策,。堅持社會實踐與專業(yè)特點相結合，為地方經(jīng)濟的發(fā)展貢獻力量為社會創(chuàng)造了新的財富,。

大學是一個教育我、培養(yǎng)我,、磨練我的圣地,，我為我能在此生活而倍感榮幸。社會是一個很好的鍛煉基地,，能將學校學的知識聯(lián)系于社會,。實踐是學生接觸社會，了解社會,，服務社會,，運用所學知識實踐自我的較好途徑。親身實踐,，而不是閉門造車,。實現(xiàn)了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強了認識問題,，分析問題,，解決問題的能力。為認識社會,，了解社會,，步入社會打下了良好的基礎。

通過這次社會實踐,。我學會了很多東西,，學會了人與人之間的交往，學會了怎樣關心,、幫助別人,，學會了老師與學生之間的相處，也從中摸索出了作為學生的心理,，更學會了怎樣去體諒一個老師,。所以,，我也會更加的珍惜在學校的.日子，好好學習專業(yè)知識,，更加注意是實踐,，關注社會，作一名合格的大學生,。

小學生社會實踐報告及篇十二

很慶幸參加了這一次的三下鄉(xiāng)支教,，它對我來說不僅僅是一次生活和教學上的鍛煉，更重要的是它讓我獲得了自信,，而這是我一直以來最缺乏的東西,，大學生暑期社會實踐報告（三下鄉(xiāng)支教）。

支教過程中我們在生活上遇到了很多的問題,，包括吃飯問題,，衛(wèi)生問題等等，但相比較而言,，教學問題其實是讓我們最頭疼的,。

后來的教學打消了我的所有疑慮。這是一群活潑調(diào)皮但遵守紀律的孩子,，盡管當中有幾個男生經(jīng)常搗蛋,，但只要我繃起臉來，他們就乖乖的,，不再打鬧,。這些學生的英語基礎都比較薄弱，很多應該掌握的東西他們都還是模棱兩可,，這就給我們的教學帶來了很多的不便,。原本的教學計劃很多時候都得往后拖，因為在上新知識之前都要花很多的時間去回顧和復習,。有時候也會感到很灰心,，但每當看到那些孩子渴望求知的眼睛時，就不忍批評他們,。學校老師的教學水平不高,，是導致他們英語基礎較差的主要原因。

而我負責的主要是活動方面的事情,，每當?shù)搅嘶顒拥臅r候,，這些孩子都表現(xiàn)的非常活躍,，爭先恐后,，而且還不停地給我出謀劃策，令我倍感欣慰,，社會實踐報告《大學生暑期社會實踐報告（三下鄉(xiāng)支教）》,。最難忘的是在搞small world的時候,，由于布置課室的需要，要在黑板上畫一些美國的動畫片人物,，但我與我的搭檔老師都不擅長畫畫,，一時很是煩惱。一名平時沒怎么說話的女生在關鍵時候幫了我們的大忙,。她畫的高飛狗惟妙惟肖,，令我和搭檔老師都驚嘆不已?？梢哉f,，在短短的五天的支教生活里，如果沒有學生的支持,，很多活動是根本無法組織起來的,。

由于之前沒有支教的經(jīng)歷，加上準備不是很充分,，第一天的工作讓我們有點力不從心,，回到宿舍的時候大都累得癱倒在床上。后來在掌握了學生的特點和個性后,，對學生慢慢熟悉起來，一切就顯得游刃有余了,。

通過這次支教,，我發(fā)現(xiàn)原來我也可以像自己的老師那樣在課堂上揮灑自如——很多的事情看似很難，但只要自己真正去實踐的時候,，才發(fā)現(xiàn)原來自己當初高估了困難,。記得有一名著名的ceo說過，“人生最大的失敗就是不參與,?！迸c其說這次支教是對我們專業(yè)知識的實踐，不如說是對我們社會能力的一種鍛煉,。我們要自己買菜,，自己燒飯，自己洗碗,，自己備課,，自己處理要面對的人和事，參與到社會生活的每一個部分中,，這對我們來說是一次很寶貴的經(jīng)歷,，也是我們未來生活的縮影。

小學生社會實踐報告及篇十三

【導語】本站的會員“sanshi133”為你整理了“小學生社會實踐報告”范文,，希望對你有參考作用,。

大家好，我叫xxx，我想,，我們應該學會勞動,，學會靠自己的雙手來創(chuàng)造財富。所以今天,，我去做好事了,。

現(xiàn)在我在家里，什么事情,、家務活,，父母東搶著做，從來不讓我干家務,，因此,，使我都養(yǎng)成了一個壞習慣：飯來張口，衣來伸手,。為了改正這個壞習慣,，我在心底暗暗地下定決心：我要自立。但是,，當我每次去收拾碗桌的時候,，看見碗、盆里,，筷子里,，勺子里的油膩時，我就會覺得非常惡心,，丟下碗筷,，讓爸爸干完活后再洗！

中午,，我和姐姐在家,，大人都出去買菜了，我心里暗暗自喜：嘿嘿,，今天是我大展身手的時候啦,！我和姐姐跑到鄰居小光家門前，咚咚敲門,，我和姐姐商量好了,，給劉奶奶洗碗，正好午飯過后,，不正是我做好事的好時機嗎,？劉奶奶83歲了，幫幫她老人家是應該的。小光和劉奶奶開了門,，劉奶奶很驚奇問我們：乖乖們,，你們來干什么？”“是來洗碗的”劉奶奶很是不好意思,，說：“哎呀,，不用讓你們洗，我老身子骨早就習慣了”,?！疀]關系，我們應該尊老,，不用客氣的`”,。劉奶奶推辭不過，便笑瞇瞇的讓我們進了屋,。

第一時間來到了廚房,，一看，一個個碗碟還會反光呢,。劉奶奶高興地說：“哎呀呀,，真漂亮，你們兩個小家伙還真挺聰明啊,，自己會洗碗,，我可要好好謝謝你們啊，呵呵,?！眲⒛棠虅傄盐宜统鲩T，我媽媽回來了,，劉奶奶就把我和姐姐幫自己洗碗的事情告訴了媽媽,，媽媽高興的親了我們,，呵呵,，今天真開心。

啊,，我真開心,。

小學生社會實踐報告

小學生社會實踐報告范文

小學生暑假社會實踐報告

2021小學生寒假社會實踐報告

小學生社會實踐報告及篇十四

今天上午我們團隊五人收拾好行李，充滿***地乘上開往淮陽縣許灣鄉(xiāng)的汽車,，許灣希望小學社會實踐首天報告,。車行了大約五個小時，下午五點左右我們抵達許灣鄉(xiāng),，通過向熱心人的了解,，我們得知李靈的那所希望小學在許灣鄉(xiāng)程寺村，于是我們就繼續(xù)前行。經(jīng)過一番波折,，我們終于找到了那所希望小學,。

希望小學坐落在程寺村的街上，學校規(guī)模很小,，小學校門在一個比較狹窄的胡同里,。一進校門，我們就看到了一間辦公室,走進辦公室,，我們看到一個五十多歲的人在那值班,。我們向他介紹了我們來自何處及我們來的目的。聽完我們的介紹,，他主動跟我們握手,，他的熱情令我們感到很激動。辦公室大約十五平方米,，里面擺放了一張床,，五張辦公桌，辦公桌上放滿了一些書和雜物,，其中一張辦公桌上井井有條地擺放著李靈獲得的各種獎杯：有感動中國的,，有全國勞模的……看到這些，我們仿佛又看到了感動中國的頒獎典禮,，激動之情又一次在我們的心頭涌動,。他說那張床是李靈校長睡覺的地方，五張辦公桌是全校十三個老師辦公地地方,，條件著實艱苦,。

晚上，李父親給我們安排了住宿,，住宿的地方?jīng)]有水,，在李父親的幫助下，我們提了一些水回去,，供水的是當?shù)氐睦相l(xiāng),，他們說我們隨時可以去他們那提水。從這件事上我們感受到了農(nóng)村人善良和淳樸的本性,。

實踐的第一天我們感觸很深,，我們感受到了社會上好心人的熱情；體會到了我們團隊成員團結的重要性,。我們深知,，在社會實踐期間我們必然會遇到一些困難，但是我們相信,，只要我們五人齊心協(xié)力,，任何困難都不會難倒我們的！

小學生社會實踐報告及篇十五

小學生社會實踐報告“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行,，小學生社會實踐報告,。”通過三年來工商管理的課程學習使我掌握了一定的專業(yè)理論知識,。為了更好的使其與實踐相結合,，提高自身能力，我于20xx年7月19日到20xx年8月21日在西安xx科技有限公司進行了社會實踐,。

西安xx科技有限公司是一家以翻新輪胎為主要業(yè)務的合資企業(yè),，是典型的制造業(yè)工廠。廠址位于西安經(jīng)濟開發(fā)區(qū),，公司員工40人,，一條生產(chǎn)線，年產(chǎn)值過百萬,。公司組織結構如下：

我國每年生產(chǎn)的輪胎超過2億條,，絕大部分沒有二次利用，導致資源大量浪費,，并造成環(huán)境污染,。為此國家支持和鼓勵輪胎翻新業(yè)。廢舊輪胎翻新在我國是一個新興產(chǎn)業(yè),，市場前景相當好,。

廢舊輪胎翻新加工工藝過程簡單，首先檢驗回收的廢舊輪胎胎側是否可以翻新加工,，再將可以加工的舊胎體打磨,、修補、上膠,、貼上相應型號的胎面,，包好密封套，經(jīng)4小時硫化罐硫化,，上色,、檢驗合格即可出廠，翻新過的合格輪胎價格基本上是同型號新輪胎的三分之一,，但行駛里程是新輪胎的一半以上,。

(一)內(nèi)部環(huán)境分析

西安xx科技有限公司成立時間較短,，各項制度等都處于剛剛起步階段,。人員流動相當大，在短短的九個月時間里員工換了三次,，導致產(chǎn)量和質(zhì)量遲遲不能提高,，員工學歷較低，生產(chǎn)積極性不高。年齡組成也極不科學,，30歲以下占了85%以上,。員工專業(yè)技術缺乏，生產(chǎn)效率低下,。

公司資金周轉困難,，庫房壓貨嚴重。原材料供應總是因資金不到位而缺料,，影響到正常的生產(chǎn),。市場沒有很好的開發(fā)，沒有建立相應的銷售網(wǎng)絡,，進而導致壓貨影響資金周轉,。

企業(yè)文化欠缺，表現(xiàn)為員工敬業(yè)精神較差,，責任相互推脫,。領導的人文關懷不過好，員工待遇較低,，使員工有一定的抱怨情緒,。員工歸屬感不強，“跳槽”之意并起!直接影響公司安定團結!

員工“質(zhì)量”觀念不強,，僅僅是為完成計劃產(chǎn)量而生產(chǎn),，但從統(tǒng)計上看沒有一個月達到計劃產(chǎn)量。

(二)外部環(huán)境分析

當前,，我過經(jīng)濟高速發(fā)展,。翻新輪胎市場潛力巨大，但在國家大力支持與鼓勵之下,，全國的輪胎翻新廠如雨后春筍般的出現(xiàn),，光西安寶雞一線就有十幾家，可以說競爭也較為激烈,。隨著輪胎翻新廠的增多,，回收舊胎體的競爭也將激烈起來。西安的翻新廠就有好幾家,，均比西安xx科技有限公司成立的早,，所以xx科技既面臨機遇，又面臨著巨大的挑戰(zhàn),。

西安xx科技有限公司隨成立時間短但公司運做已基本成型,，社會實踐報告《小學生社會實踐報告》。公司雖有詳細的計劃,，老板雖有宏圖大志,，隨著執(zhí)行力的.漸淡,，但該公司的問題依然存在著許多。

(一)資金運做周轉困難

由于資金短缺,，公司各項活動都受到影響與限制,。“經(jīng)濟基礎決定上層建筑”,，“巧婦難為無米之炊”,，擴大再生產(chǎn)是公司成長之道，在捉襟見肘的日常生活中,，長此以往,，人心慌慌呀!

(二)企業(yè)文化單薄

表現(xiàn)為員工凝聚力差，沒有團隊精神,，工作中協(xié)調(diào)不夠,，有效溝通較低。責任心不強,。員工基本上沒有歸屬感,，工作積極性不高，對公司前途并不看好!公司沒有給員工足夠的信心,。

(三)員工待遇較差,、薪酬設計不合理

公司員工基本工資偏低，即使生產(chǎn)超過了計劃其獎金也很難調(diào)動大家的積極性,，獎金平均到每個人身上是很少的,，所以車間員工沒有足夠的興趣去多生產(chǎn)。

(四)人力資源結構不科學

西安xx科技有限公司員工學歷普遍較低,，大專學歷4人,，其余均為高中或初中學歷，無一本科或本科以上學歷,。如此企業(yè)就缺乏活力,，創(chuàng)新力幾乎沒有。員工年齡組成也極不科學,，30歲以下占了85%以上,。員工缺乏必要的專業(yè)培訓，車間加工需要專業(yè)的技術,，但是車間員工包括車間主任在內(nèi)無一人參加過輪胎專業(yè)培訓,。先期培訓的員工都陸續(xù)離開了，導致后續(xù)來的員工技術“半生不熟”,，如此質(zhì)量就很難保證了,。企業(yè)的競爭歸根結底是人才的競爭，人力資源結構不科學企業(yè)將很難在激烈的市場競爭中占有一席之地!

(五)企業(yè)戰(zhàn)略目標不明確

沒有了目標,，再大的巨輪也無法靠岸,，企業(yè)沒有戰(zhàn)略目標或戰(zhàn)略目標不明確會使企業(yè)沒有戰(zhàn)斗力與使命感。企業(yè)的目標要表現(xiàn)在企業(yè)的行動之中,。而不是停留在老板的大腦里和上報的報表里!

西安xx科技有限公司成立時間短,，企業(yè)可塑性較強。不在競爭中成長,，就在競爭中死亡!該企業(yè)應及時改正存在的問題,，抓住時機某發(fā)展。針對該企業(yè)存在的問題,，有以下的建議與對策!

(一)統(tǒng)籌資金,，提高資金效力。

通過一定渠道或貸款或減少庫存積壓籌集正常運做周期的資金,，用一定的資金做“積累”,，用一定的資金某發(fā)展，統(tǒng)籌規(guī)劃,，提高資金使用效力!資金是企業(yè)的血液,，不能讓企業(yè)“貧血”太舊，否則就會發(fā)育不良甚至死亡,。

(二)同步建立企業(yè)文化,，加強企業(yè)管理。

在企業(yè)的發(fā)展過程中,，要同步發(fā)建立相應的企業(yè)文化,。沒有企業(yè)文化就好比有血有肉的一個人但卻沒有精神沒有欲望一樣。所以通過建立起適合時機的企業(yè)文化提高員工歸屬感,，增加企業(yè)凝聚力!營造一個和諧,、團結、有戰(zhàn)斗里的隊伍,。由此在競爭中才能創(chuàng)造競爭優(yōu)勢!

(三)提高員工待遇,，設計科學的薪酬制度。

在資金允許的情況下,，在有一定績效的前提下,，提高員工工資，增加獎金,，注意劃分層級,。建立激勵措施，提高員工生產(chǎn)積極性,。員工生產(chǎn)積極性不高會影響到績效,，進而發(fā)展到惡性循環(huán)，所以這是一個相符相成的矛盾,，解決好了會發(fā)揮意想不到的作用,。

(四)建立科學的人力資源結構體系,。

企業(yè)在招收新員工是一定要慎重，不能盲目,，不能只看眼前利用,。企業(yè)不能占使用期工資低的便宜，長遠來看這樣是不利用企業(yè)長遠發(fā)展的,。要提高員工的學歷與素質(zhì),，只有品學兼顧的團隊才是具有創(chuàng)造力的團隊，才是具有競爭力的團隊,，才有可能是不可戰(zhàn)勝的團隊!另外,，要加強企業(yè)員工的專業(yè)技能培訓，對輪胎的基礎知識和翻新工藝技術知識,，從而提高工作效率,。

(五)明確企業(yè)戰(zhàn)略目標。

企業(yè)戰(zhàn)略目標的制定是動力的源泉,，要讓公司上下員工都知道,，都清楚，大家勁往一處使,，心往一處去,。如此，必披筋斬棘,，公司業(yè)績才會蒸蒸日上,。從而使員工對公司有一定的信心，有一定的希望,。

總之,，西安xx科技有限公司機遇與挑戰(zhàn)并存，機會與威脅同在,。只要該企業(yè)正視自身現(xiàn)狀,，及時調(diào)整，明確企業(yè)戰(zhàn)略目標,、統(tǒng)籌資金,、加強企業(yè)內(nèi)部管理、設計科學的薪酬制度,、建立科學的人力資源結構體系,、注重細節(jié)等一定會迎來一個嶄新而輝煌的明天。

小學生社會實踐報告及篇十六

今天是我們團隊在xx小學的第三天,，按照團隊的計劃,，今天我們開始了我們的支教歷程。在幾天烈日考驗之后,，昨晚迎來了一場甘霖,。早晨的太陽躲在云彩后面,，害羞的只放出幾道陽光，加上空氣中彌漫的水汽,，天空出現(xiàn)美麗的光柱,。山區(qū)好美，好清新,，正如今天在學校學習的孩子的臉龐,。

上午八點鐘,，孩子們都來到了學校,，看到他們臉上露出的笑容，我們看到的是山區(qū)兒童對知識的渴望,，盡管放假了,，對于大多數(shù)學生來說，應該要進入玩樂得天堂了,。但是他們好像不愿放棄他們在學校每一次學習的機會,，條件雖然艱苦，但是他們向上的心卻不因物質(zhì)條件的匱乏而減少一點,。

在教學樓前,，我們跳了一支舞蹈給孩子們，當做給他們的見面禮,，舞蹈名字叫做dreamhigh,，翻譯過來就叫做理想高飛，我們希望通過這樣一種方式告訴這些貧困山區(qū)的孩童,，有夢想就去實現(xiàn),，讓學習化作夢想的翅膀，努力學習,，讓理想高飛,。按照課程的安排，我們給孩子們上的第一堂課是講愛國教育,，開課之前,，我們每一名兒都向孩子們做了自我介紹，當真正講到自己是作為一名支教老師時,，我們內(nèi)心是那么光榮,，卻也是那么責任重大。盡管支教時間很短,，但是想到自己一直是一個學生,，現(xiàn)在突然為人師表，一份責任感落到了每一名兒肩上,。講第一堂課的隊員壓力是很大的,，盡管昨天準備了很多,，但是畢竟沒有教學經(jīng)驗，一直做學生,，從未想過有一天會站在講臺前,，作為老師去教育學生，我想,，這也是兒們的內(nèi)心成長,，以后的某一天，想到自己的今天,，一定是感動的,。第一堂課就像預期的一樣，上課過程中,，有稍微的卡殼,，有一些緊張，但是山區(qū)孩童們用認真的聽課,，積極的回答問題讓這一堂課在一種融洽的氛圍中進行,，我們相信，我們會慢慢做的做好,，在這個過程中,，孩子們都學有所獲，而我們,，無論是內(nèi)心,，還是思想素質(zhì)方面，也都會有很大的提升,。

接下來的課程,，我們的隊員越講越好，越來越自如,，課堂就在每一位老師的掌控下,，愉快的進行，我們分別進行了語文課,，英語課,，最后是體育課。在語文課上,，孩子們都那么積極,，一位即將上一年級的孩子，背弟子規(guī)那么熟練,，還有一年級的小學生熟練地背誦百家姓,，還有木蘭辭等等，這一切真的讓我們這群大山之外的大學生目瞪口呆。

條件的困難,，卻更加激發(fā)了他們努力學習,，走出大山的信心。他們是那么可愛,，經(jīng)過風雨考驗的花骨朵,，才能真正在盛夏開出屬于他們精彩。

它不是一件名牌衣服能帶來的,，也不是考上大學的那種,，而是那種最純粹的，最容易滿足的內(nèi)心所帶來的歡笑,，這一刻的我們,，擁有那顆一直住在內(nèi)心的赤子之心。今天我們發(fā)往云南,，還有貴州的物資也快要到了,，希望我們的綿薄之力可以換得貧困山區(qū)孩童臉上的一份笑容,，換得我們自己內(nèi)心的一絲感動,。下午課程結束后，我們與每一位孩童揮手道別,，提醒他們路上注意安全,，他們對我們說老師再見。一聲老師,，一分責任,，為人師表，終生勿忘,。

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