方案在各個(gè)領(lǐng)域都有著重要的作用,，無(wú)論是在個(gè)人生活中還是在組織管理中,，都扮演著至關(guān)重要的角色。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。
書法興趣小組活動(dòng)總結(jié)和方案篇一
一個(gè)學(xué)期的微課即將結(jié)束了,，回顧這一學(xué)期來(lái)小組活動(dòng)情況，頗有收獲,，本次小組通過(guò)粘貼畫的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作,，培養(yǎng)學(xué)生的繪畫、粘貼和剪貼動(dòng)手能力,及培養(yǎng)學(xué)生的想象力發(fā)展,。當(dāng)然也有一些不足之處,。為了下學(xué)期能更好的開展這一課程，特將這學(xué)期來(lái)的活動(dòng)情況總結(jié)如下,，以便以后能做到取長(zhǎng)補(bǔ)短,，有所提高。
然后利用這種富于色彩和紋理變化的線材進(jìn)行創(chuàng)作,，
可以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力,，創(chuàng)造能力。因?yàn)橹?/p>
作過(guò)程比較細(xì)致,，用時(shí)間長(zhǎng)也培養(yǎng)了學(xué)生耐心細(xì)致的良好習(xí)慣,。
通過(guò)本學(xué)期的教學(xué),，學(xué)生能初步掌握皺紋紙粘貼的一般和特殊的制作技巧，并且能熟練的使用粘貼技巧表現(xiàn)自己熟悉的內(nèi)容,。從構(gòu)圖和顏色搭配上都有進(jìn)步,。
本班學(xué)生男生較多，一般認(rèn)為男生比較粗心,，不適合做細(xì)致的手工制作,，實(shí)踐證明，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的訓(xùn)練,，學(xué)生們都能夠耐心細(xì)致的完成作品,，培養(yǎng)了他們良好的意志品質(zhì)。
本學(xué)期粘貼畫小組結(jié)束后,，組員分享收獲時(shí),，很多同學(xué)表示，“和大家一起制作粘貼
畫很開心,，學(xué)到用剪刀要小心，不要剪到手,，和保護(hù)環(huán)境。”“能和小組同學(xué)共同完成一幅作品，我們大家都非常開心,。”還有的同學(xué)表示,“我以前沒(méi)有做過(guò)粘貼畫,，覺(jué)得很有趣,，在家我也要做,?！?/p>
書法興趣小組活動(dòng)總結(jié)和方案篇二
本學(xué)年度書畫興趣小組以學(xué)校的工作計(jì)劃為依據(jù),，按照學(xué)生的特長(zhǎng)出發(fā),重點(diǎn)培訓(xùn)書法,繪畫的尖子生,，平時(shí)讓他們進(jìn)行課后的練習(xí)工作,讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)各文化知識(shí)的過(guò)程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng).以生為本.著重發(fā)展他們的個(gè)性特長(zhǎng),。通過(guò)這學(xué)期的興趣小組的學(xué)習(xí),，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣十分濃厚,。下面就這學(xué)期工作作一個(gè)總結(jié)：
一、 培養(yǎng)了學(xué)生的對(duì)書畫的興趣：
二,、定期組織學(xué)生進(jìn)行繪畫訓(xùn)練,。
為了陶冶學(xué)生的情操，豐富學(xué)生的課外文化活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生把自己的興趣愛(ài)好充分發(fā)揮出來(lái)。本學(xué)期一開始,，每周組織興趣小組的學(xué)生在指定教室訓(xùn)練一次,，對(duì)低年級(jí)學(xué)生進(jìn)行書法的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練，這部分的學(xué)生在以前并沒(méi)有經(jīng)過(guò)相應(yīng)的培訓(xùn),，只是憑著好奇心,，興趣來(lái)學(xué)習(xí),，所以要從零開始，循序漸進(jìn),。對(duì)高年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行提高訓(xùn)練,，針對(duì)他們的不同情況，引導(dǎo)他們選擇合適的字帖進(jìn)行臨摹及創(chuàng)作,。經(jīng)過(guò)師生的共同努力,，全體學(xué)員的繪畫水平有了進(jìn)一步的提高。
三,、培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)面：
在書畫小組中不但培養(yǎng)學(xué)生的書法技能,，還引導(dǎo)學(xué)生掌握了許多書畫的基本知識(shí)，使他們的知識(shí)面得到很大的拓展,。
四,、 增加了實(shí)踐的機(jī)會(huì)：
由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實(shí)踐，給很多同學(xué)以動(dòng)手及展示才華的機(jī)會(huì),。校內(nèi)舉行現(xiàn)場(chǎng)漢字書寫大賽,，書法組的同學(xué)取得了優(yōu)秀成績(jī)，一二三等將的學(xué)生比比皆是,。參加福建省首屆漢字書寫大賽思明區(qū)初賽,，選送的六位選手都取得了優(yōu)秀的成績(jī)，拿到了一二等獎(jiǎng)的好成績(jī),。朱立凡的毛筆參加了愛(ài)心義賣,。葉煒皓等五位同學(xué)參加市現(xiàn)場(chǎng)毛筆書法大賽，榮獲三等獎(jiǎng),。讓學(xué)生學(xué)以致用,，展示了他們的才華，當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣,。
五,、豐富了學(xué)生的第二課堂：
從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上,，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,，更有興趣學(xué)習(xí)了。
當(dāng)然,，我們的工作還存在不足，我們期待著我們的工作能夠得到更快的完善,，得到更好的發(fā)展,。我們將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作,，使我們的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。
六,、本學(xué)期學(xué)生獲獎(jiǎng)情況,；
思明區(qū)第十四屆規(guī)范漢字書寫大賽：江來(lái)軟硬筆一等獎(jiǎng)，傅若瑩軟筆一等獎(jiǎng),、硬筆二等獎(jiǎng),，葉煒皓硬筆二等獎(jiǎng)，軟筆三等獎(jiǎng),，郭昕燁,、李婧盈硬筆二等獎(jiǎng)。
在《首屆全國(guó)大中小學(xué)生規(guī)范漢字書寫大賽》福建賽區(qū)現(xiàn)場(chǎng)比賽中江來(lái)等五位同學(xué)分獲一,、二,、三等獎(jiǎng)。
在全國(guó)第十四屆全國(guó)書畫比賽中,，共有二十一名學(xué)生獲一二三等獎(jiǎng),。
書法興趣小組活動(dòng)總結(jié)和方案篇三
本學(xué)期硬筆書法興趣小組活動(dòng)立足培養(yǎng)學(xué)生的基本書寫能力和良好的書寫習(xí)慣，通過(guò)一學(xué)期的努力,，學(xué)生在書寫能力和書寫習(xí)慣方面都得到了一定的提高?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期的活動(dòng)作一小結(jié)。
本學(xué)期的組員是三至六年級(jí)的學(xué)生,，少部分成員有較好的書法基礎(chǔ),，在基本筆畫方面的學(xué)習(xí)已經(jīng)比較成熟，大部分成員在基本筆畫方面比較生疏,，所以本學(xué)期在著重訓(xùn)練基本筆畫的基礎(chǔ)上,，同時(shí)發(fā)展學(xué)生對(duì)字的間架結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)。同樣采用以前的辦法,，每次上課,，我都會(huì)播放李放鳴老師的硬筆書法教程課件，讓學(xué)生一邊觀看李放鳴老師的書寫一邊掌握每個(gè)字每一筆的書寫技巧,。在上課都時(shí)候,，盡量讓學(xué)生來(lái)分析每一個(gè)字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和書寫注意點(diǎn)，我再作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充,，讓學(xué)生能獨(dú)立地發(fā)現(xiàn)字的書寫規(guī)律,，有助于學(xué)生對(duì)同類字的書寫。在書寫時(shí)講究方法,，要求學(xué)生多對(duì)自己書寫的字和例字進(jìn)行比較,，找出不足和優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)缺點(diǎn),。
今天的學(xué)習(xí)是為了明天的獨(dú)立學(xué)習(xí),。學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)學(xué)會(huì)怎樣去讀懂字帖,，怎樣去練習(xí)一個(gè)字。在今后的學(xué)習(xí)上必須獨(dú)立學(xué)習(xí),，而字帖就成了今后書法學(xué)習(xí)的好老師,。所以，現(xiàn)階段對(duì)學(xué)生臨帖能力的培養(yǎng)至關(guān)重要,。本學(xué)期,，培養(yǎng)學(xué)生臨貼能力為主。每過(guò)一兩周,，我就要求學(xué)生臨寫鋼筆字帖里的字1-2張,，在完成作業(yè)后，進(jìn)行點(diǎn)評(píng),，要求學(xué)生能說(shuō)出你的字和字帖里的字比較相近的地方,，并提出哪些地方臨得不好，然后教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和補(bǔ)充教學(xué),。使學(xué)生明白臨帖的方法和技巧,，在以后的獨(dú)立學(xué)習(xí)中能得心應(yīng)手。
為了提高學(xué)生書法的應(yīng)用能力,，本學(xué)期組織學(xué)生進(jìn)行了書法作品書寫小競(jìng)賽,。在教學(xué)中，教給學(xué)生寫硬筆書法作品的方法,、方式,，以及書寫的技巧，平時(shí)多練習(xí),，并要求學(xué)生在學(xué)習(xí)中談?wù)勅绾螌懞靡环补P書法作品,。經(jīng)過(guò)幾次實(shí)踐練習(xí)，然后組織學(xué)生進(jìn)行一次書法作品寫作考核,，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)書法的運(yùn)用能力,。由于時(shí)間的原因，本學(xué)期只進(jìn)行了24次的活動(dòng),，所以很多學(xué)習(xí)內(nèi)容都還沒(méi)完成,，在下學(xué)期的活動(dòng)中,，我們繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)字結(jié)構(gòu)的分析和運(yùn)用,，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)臨帖的練習(xí)。
書法興趣小組活動(dòng)總結(jié)和方案篇四
書法是一門藝術(shù),，是一種修身養(yǎng)性的良好途徑,，使學(xué)生能從少年時(shí)期打下良好的寫字基礎(chǔ)和書寫習(xí)慣，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生審美文化素質(zhì),，提高審美能力,，陶冶情操，啟迪智慧,。我在書法教學(xué)中,，本著“以人為本”的教學(xué)觀念，利用多種教學(xué)方式和手段,，開展書法興趣小組的教學(xué)活動(dòng),，為我校第二課堂的進(jìn)一步豐富和發(fā)展起到了一定的推動(dòng)作用。
在本學(xué)期我讓七,、八年級(jí)的學(xué)生以自愿報(bào)名的形式參加了書法小組,，堅(jiān)持每周星期二、星期四下午第四兩節(jié)課的時(shí)間進(jìn)行培訓(xùn),，同時(shí)也鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行日常練習(xí),。經(jīng)過(guò)我和書法興趣小組學(xué)生的努力，在今年奉化市中小學(xué)生書畫現(xiàn)場(chǎng)賽中,，我校取得了二,、三等獎(jiǎng)各一名的成績(jī)。在送春聯(lián)的活動(dòng)中,，我校的學(xué)生書法水平受到社會(huì)各界的稱贊,。
書法興趣小組學(xué)生有學(xué)習(xí)書法一年的學(xué)生，有學(xué)習(xí)書法兩年左右的學(xué)生,，更有新加入的學(xué)生,。所以我在書法教學(xué)中，以分層指導(dǎo)為主,，讓學(xué)生們都有進(jìn)步：七年級(jí)學(xué)生剛起步,，我著重教給學(xué)生正確的執(zhí)筆、運(yùn)筆方法,，執(zhí)筆輕重的調(diào)控,，書寫坐姿、站姿等要領(lǐng),；在訓(xùn)練過(guò)程中,，讓學(xué)生掌握如何起筆、運(yùn)筆,、頓筆,、收筆等書寫要領(lǐng)。著重從結(jié)構(gòu)的分布以及通臨全帖方面加以指導(dǎo),，讓他們能夠?yàn)榻窈蟮膭?chuàng)作打下基礎(chǔ),。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，書法興趣小組的學(xué)生都有一定進(jìn)步，其中像黨朝輝,、魯好好,、謝靜怡、盛世杰等學(xué)生進(jìn)步更為明顯,。
為了體現(xiàn)學(xué)生一個(gè)時(shí)期的書法學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果,，我不定期在小組開展書法作品比賽，讓一些優(yōu)秀書法習(xí)作在校園中展示,，起著帶頭調(diào)動(dòng)作用,。本學(xué)期舉辦了“慶祝建黨xx周年書畫作品展覽”、 “慶十一,、迎國(guó)慶”書畫大賽和元旦學(xué)生書畫展覽為主題的書畫展覽,。黨朝輝、魯好好,、謝靜怡,、盛世杰等同學(xué)都拿到了書法組的大獎(jiǎng)，他們的書法水平得到了人們一致好評(píng),。
在總結(jié)成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),，還必須清醒地看到存在的不足和問(wèn)題，務(wù)必采取切實(shí)有效的措施,，加以認(rèn)真研究和解決,。
首先，書法學(xué)習(xí)比較枯燥乏味,，興趣小組同學(xué)在練習(xí)的過(guò)程中部分同學(xué)書法學(xué)習(xí)積極性不高,，自覺(jué)性比較差，不能較長(zhǎng)時(shí)間的集中注意力,。在今后教學(xué)中,，還得想一些辦法來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性,。
其次,，再有就是學(xué)生到位的情況不是很好。興趣小組活動(dòng)時(shí)間在星期二,、星期四下午的第四節(jié)課進(jìn)行,。班級(jí)集體活動(dòng)、學(xué)校團(tuán)委活動(dòng),、體育比賽等對(duì)興趣小組活動(dòng)影響很大,，耽誤了興趣小組活動(dòng)的開展。
書法興趣小組活動(dòng)總結(jié)和方案篇五
本學(xué)年度書畫興趣小組以學(xué)校的工作計(jì)劃為依據(jù),，按照學(xué)生的特長(zhǎng)出發(fā),重點(diǎn)培訓(xùn)書法,繪畫的尖子生,，平時(shí)讓他們進(jìn)行課后的練習(xí)工作,讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)各文化知識(shí)的過(guò)程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng).以生為本.著重發(fā)展他們的個(gè)性特長(zhǎng),。通過(guò)這學(xué)期的興趣小組的學(xué)習(xí),，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣十分濃厚,。下面就這學(xué)期工作作一個(gè)總結(jié)：
（一）培養(yǎng)了學(xué)生的對(duì)書畫的興趣
（二）定期組織學(xué)生進(jìn)行繪畫訓(xùn)練
為了陶冶學(xué)生的情操，豐富學(xué)生的課外文化活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生把自己的興趣愛(ài)好充分發(fā)揮出來(lái),。本學(xué)期一開始，每周組織興趣小組的學(xué)生在指定教室訓(xùn)練一次,，對(duì)低年級(jí)學(xué)生進(jìn)行書法的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練,，這部分的學(xué)生在以前并沒(méi)有經(jīng)過(guò)相應(yīng)的培訓(xùn)，只是憑著好奇心,，興趣來(lái)學(xué)習(xí),，所以要從零開始，循序漸進(jìn),。對(duì)高年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行提高訓(xùn)練,，針對(duì)他們的不同情況，引導(dǎo)他們選擇合適的字帖進(jìn)行臨摹及創(chuàng)作,。經(jīng)過(guò)師生的共同努力,，全體學(xué)員的繪畫水平有了進(jìn)一步的'提高。
（一）培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)面：
在書畫小組中不但培養(yǎng)學(xué)生的書法技能,，還引導(dǎo)學(xué)生掌握了許多書畫的基本知識(shí),，使他們的知識(shí)面得到很大的拓展。
（二）增加了實(shí)踐的機(jī)會(huì)：
由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實(shí)踐,，給很多同學(xué)以動(dòng)手及展示才華的機(jī)會(huì),。校內(nèi)舉行現(xiàn)場(chǎng)漢字書寫大賽，書法組的同學(xué)取得了優(yōu)秀成績(jī),，一二三等將的學(xué)生比比皆是,。參加福建省首屆漢字書寫大賽思明區(qū)初賽，選送的六位選手都取得了優(yōu)秀的成績(jī),，拿到了一二等獎(jiǎng)的好成績(jī),。朱立凡的毛筆參加了愛(ài)心義賣。葉煒皓等五位同學(xué)參加市現(xiàn)場(chǎng)毛筆書法大賽,，榮獲三等獎(jiǎng),。讓學(xué)生學(xué)以致用，展示了他們的才華,，當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣,。
（三）本學(xué)期學(xué)生取得的成績(jī)：
清城區(qū)“陽(yáng)光成長(zhǎng)”少兒書法比賽：韋康獲一等獎(jiǎng)，另外二名學(xué)生獲優(yōu)秀獎(jiǎng),。
清遠(yuǎn)市“幸福清遠(yuǎn)”中小學(xué)生書法比賽：韋康獲一等獎(jiǎng),，周靄楠獲三等獎(jiǎng)。
清城區(qū)“陽(yáng)光下成長(zhǎng)”中小學(xué)生繪畫、書法比賽：韋康獲二等獎(jiǎng),，另外四名學(xué)生獲三等獎(jiǎng),。
由于學(xué)生的書法底子比較薄弱，所以書法興趣小組的開展面還不夠大,。并且,，有部分學(xué)生對(duì)書法的認(rèn)識(shí)還不夠深刻，認(rèn)為學(xué)習(xí)書法,，會(huì)影響成績(jī),，所以導(dǎo)致練習(xí)書法的時(shí)間沒(méi)有保障。
學(xué)習(xí)書法從低年級(jí)抓起,，讓學(xué)生從低年級(jí)就有意識(shí)臨書法名家的字帖,，打好基礎(chǔ)。并且,，科學(xué)高效地安排書法興趣訓(xùn)練內(nèi)容,，盡量讓學(xué)生能夠有效地領(lǐng)悟書法內(nèi)涵。
書法興趣小組活動(dòng)總結(jié)和方案篇六
為發(fā)展學(xué)生的書寫水平,，發(fā)揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行中華傳統(tǒng)藝術(shù)的熏陶，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的了解和熱愛(ài),，學(xué)校特組織了每星期一節(jié)課的書法興趣小組活動(dòng),。本學(xué)期有16位愛(ài)好書法的二年級(jí)小朋友加入了書法興趣小組，他們中有的是有一定基礎(chǔ)的小小書法家,，有的雖是第一次拿起毛筆,，但對(duì)書法卻有著濃厚的興趣。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的勤學(xué)苦練,，小朋友們有了不少收獲,，主要有以下幾方面：
毛筆書法是中華民族特有的藝術(shù)形式，也中華民族傳統(tǒng)文化精髓,。在其歷經(jīng)數(shù)千年的傳承和發(fā)展中,，留下了了不計(jì)其數(shù)的藝術(shù)精品，也涌現(xiàn)出一大批名傳千古的名家巨匠,。開始幾節(jié)課,，我們沒(méi)有馬上進(jìn)入書寫，而是講講書法名家的故事,。比如從王羲之每天臨池學(xué)書,，清水池變成墨池，柳公權(quán)發(fā)奮練字的故事中,，讓他們學(xué)到了勤奮必有所成,；岳飛在沙上練字的故事,，使他們學(xué)到了自強(qiáng)不息，王羲之為老婦書扇樂(lè)于助人…… 通過(guò)古人有關(guān)習(xí)字故事,，激發(fā)了對(duì)書法的濃厚興趣,。
要寫好字，首先要會(huì)欣賞,。因此接下來(lái)幾節(jié)課通過(guò)展示不同歷史時(shí)期名流大家的書法作品,，使學(xué)生形成直觀的認(rèn)識(shí),。如先秦書法的稚樸古雅,，魏晉書法的奇逸開張，唐楷書法的法度森嚴(yán),，明清書法的個(gè)性張揚(yáng),，直到現(xiàn)代書法的異彩紛呈。從甲骨文的瘦削到金文的凝重,，從大篆的隨意到小篆的規(guī)正,，從隸書的柔美到楷書的嚴(yán)謹(jǐn)，從行書的靈動(dòng)到草書的狂放等等,，都是對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育的極好材料,，因而，通過(guò)對(duì)優(yōu)秀書法作品的學(xué)習(xí),、觀賞和評(píng)點(diǎn),，既可以豐富學(xué)生的美感，培養(yǎng)學(xué)生的審美和鑒賞能力,，還可以在書法實(shí)踐中產(chǎn)生審美體驗(yàn),，受到審美教育。
在經(jīng)過(guò)了前面幾節(jié)課的鋪墊后,，我們正式進(jìn)入書法學(xué)習(xí),，從最基本的“五指”執(zhí)筆法和漢字的基本筆畫開始。小朋友在練寫毛筆時(shí)強(qiáng)調(diào)每一個(gè)筆畫要注意“起筆,、行筆,、（頓筆）、收筆”及逆鋒,、順鋒起筆,，回鋒、出鋒收筆等,，而且教學(xué)生把“永”字八法的筆順當(dāng)做重點(diǎn)來(lái)加以臨摹,。幾節(jié)課下來(lái)掌握了毛筆基本筆畫的書寫方法，部分孩子已寫得相當(dāng)?shù)轿弧?/p>
學(xué)習(xí)書法對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)還是一種培養(yǎng)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。所以,，在此基礎(chǔ)上總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn)，進(jìn)一步創(chuàng)造性地開展工作,，爭(zhēng)取把我們學(xué)校的書法興趣小組越辦越好,。
書法興趣小組活動(dòng)總結(jié)和方案篇七
本學(xué)期書法興趣小組以學(xué)校的工作計(jì)劃為依據(jù)。按照學(xué)生的特長(zhǎng)出發(fā),重點(diǎn)培訓(xùn)書法尖子生,。在下午第三節(jié)課以后開設(shè)了書法興趣班,，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)各文化知識(shí)的過(guò)程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng)，以生為本,，著重發(fā)展他們的個(gè)性特長(zhǎng),，提高書寫能力。
通過(guò)這學(xué)期的興趣小組的學(xué)習(xí),，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣十分濃厚,，許多同學(xué)要求能有機(jī)會(huì)再進(jìn)行學(xué)習(xí)，而且在這些興趣者的指引下有不少學(xué)生在學(xué)習(xí)中參加了小組學(xué)習(xí),。下面就這學(xué)期書法興趣小組工作作一個(gè)總結(jié)：
有參加興趣小組的同學(xué)都有這么一個(gè)感受：就是以前書法只是應(yīng)付老師的作業(yè),，有時(shí)甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過(guò)學(xué)習(xí)他們意識(shí)到他們不再是被動(dòng)的而是變成主動(dòng)的學(xué)習(xí),，他們的學(xué)習(xí)能夠自覺(jué)完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的知識(shí),。
在這期的興趣小組中不僅僅限于書法的基本知識(shí)，而且更多的是讓學(xué)生掌握了許多書法的基本技法,、做人,、古文字、書法史等字外的內(nèi)容,，使他們的知識(shí)面得到很大的拓展,。
由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實(shí)踐，給很多同學(xué)以動(dòng)手的機(jī)會(huì),，書法展示活動(dòng),、書法展覽,、學(xué)區(qū)的書法比賽給學(xué)員提供了創(chuàng)作的機(jī)會(huì)，特別是在書法現(xiàn)場(chǎng)比賽中展現(xiàn)出了他們的才華，贏得了廣大師生的好評(píng),。而更大的就是“書法來(lái)源于生活而美化生活”,，使他們意識(shí)到學(xué)習(xí)書法的用處,。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣,。
從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上,，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,，更有興趣學(xué)習(xí)了。
從原來(lái)的不會(huì)洗墨盤,、不會(huì)洗毛筆到現(xiàn)在順利地清洗各類書寫用具,，并且書寫過(guò)的紙都會(huì)整齊的疊放好,。還有個(gè)就是語(yǔ)文老師反映自從學(xué)了書法以后，這些同學(xué)的語(yǔ)文作業(yè)明顯比以前有了很大進(jìn)步,，字跡更加工整,，這對(duì)今后的書法學(xué)習(xí)起了一個(gè)良好的開端。
當(dāng)然,，我的工作還存在不足,，我期待著我的工作能夠得到更快的'完善，得到更好的發(fā)展,。我將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作,，使我的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。
書法興趣小組活動(dòng)總結(jié)和方案篇八
本學(xué)期書法興趣小組以學(xué)校的為依據(jù),。按照學(xué)生的特長(zhǎng)出發(fā),重點(diǎn)培訓(xùn)書法尖子生,。在下午第三節(jié)課以后開設(shè)了書法興趣班,，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)各文化知識(shí)的過(guò)程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng),，以生為本，著重發(fā)展他們的個(gè)性特長(zhǎng),，提高書寫能力,。
通過(guò)這學(xué)期的興趣小組的學(xué)習(xí)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣十分濃厚,，許多同學(xué)要求能有機(jī)會(huì)再進(jìn)行學(xué)習(xí),，而且在這些興趣者的指引下有不少學(xué)生在學(xué)習(xí)中參加了小組學(xué)習(xí)。下面就這學(xué)期書法興趣小組工作作一個(gè)總結(jié)：
有參加興趣小組的同學(xué)都有這么一個(gè)感受：就是以前書法只是應(yīng)付老師的作業(yè),，有時(shí)甚至是為了向爸爸媽媽“交差”,。但通過(guò)學(xué)習(xí)他們意識(shí)到他們不再是被動(dòng)的而是變成主動(dòng)的學(xué)習(xí)，他們的`學(xué)習(xí)能夠自覺(jué)完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的知識(shí),。
在這期的興趣小組中不僅僅限于書法的基本知識(shí),，而且更多的是讓學(xué)生掌握了許多書法的基本技法、做人,、古文字,、書法史等字外的內(nèi)容，使他們的知識(shí)面得到很大的拓展,。
由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實(shí)踐,，給很多同學(xué)以動(dòng)手的機(jī)會(huì)，書法展示活動(dòng),、書法展覽,、學(xué)區(qū)的書法比賽給學(xué)員提供了創(chuàng)作的機(jī)會(huì)，特別是在書法現(xiàn)場(chǎng)比賽中展現(xiàn)出了他們的才華,，贏得了廣大師生的好評(píng),。而更大的就是“書法來(lái)源于生活而美化生活”,，使他們意識(shí)到學(xué)習(xí)書法的用處。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣,。
從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活,，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,，更有興趣學(xué)習(xí)了,。
從原來(lái)的不會(huì)洗墨盤、不會(huì)洗毛筆到現(xiàn)在順利地清洗各類書寫用具,，并且書寫過(guò)的紙都會(huì)整齊的疊放好,。還有個(gè)就是語(yǔ)文老師反映自從學(xué)了書法以后，這些同學(xué)的語(yǔ)文作業(yè)明顯比以前有了很大進(jìn)步,，字跡更加工整,，這對(duì)今后的書法學(xué)習(xí)起了一個(gè)良好的開端。
當(dāng)然,，我的工作還存在不足,，我期待著我的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展,。我將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作,，使我的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。
書法興趣小組活動(dòng)總結(jié)和方案篇九
本學(xué)期硬筆書法興趣小組活動(dòng)立足培養(yǎng)學(xué)生的基本書寫能力和良好的書寫習(xí)慣,，通過(guò)一學(xué)期的努力,，學(xué)生在書寫能力和書寫習(xí)慣方面都得到了一定的提高。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的活動(dòng)作一總結(jié),。
提高學(xué)生對(duì)字的間架結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)本學(xué)期的組員是五年級(jí)（1）（2）班的學(xué)生,，少部分成員有較好的書法基礎(chǔ)，在基本筆畫方面的學(xué)習(xí)已經(jīng)比較成熟,，大部分成員在基本筆畫方面比較生疏,，所以本學(xué)期在著重訓(xùn)練基本筆畫的基礎(chǔ)上的學(xué)習(xí)。同樣采用以前的辦法,，每次上課,，我都會(huì)播放李放鳴老師的硬筆書法教程課件，讓學(xué)生一邊觀看李放鳴老師的書寫一邊掌握每個(gè)字每一筆的書寫技巧,。在上課都時(shí)候,，盡量讓學(xué)生來(lái)分析每一個(gè)字的書寫注意點(diǎn)，我再作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充,，讓學(xué)生能獨(dú)立地發(fā)現(xiàn)字的書寫規(guī)律,，有助于學(xué)生對(duì)同類字的書寫。在書寫時(shí)講究方法,，要求學(xué)生多對(duì)自己書寫的字和例字進(jìn)行比較,，找出不足和優(yōu)點(diǎn),，改進(jìn)缺點(diǎn)。
的地方,，并提出哪些地方臨得不好,，然后教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和補(bǔ)充教學(xué)。使學(xué)生明白臨帖的方法和技巧,，在以后的獨(dú)立學(xué)習(xí)中能得心應(yīng)手,。
為了提高學(xué)生書法的應(yīng)用能力，本學(xué)期組織學(xué)生進(jìn)行了書法作品書寫小競(jìng)賽,。在教學(xué)中,，教給學(xué)生寫硬筆書法作品的方法、方式,，以及書寫的技巧,，平時(shí)多練習(xí)，并要求學(xué)生在學(xué)習(xí)中談?wù)勅绾螌懞靡环补P書法作品,。經(jīng)過(guò)幾次實(shí)踐練習(xí),，然后組織學(xué)生進(jìn)行一次書法作品寫作考核，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)書法的運(yùn)用能力,。由于時(shí)間的原因,，本學(xué)期只學(xué)了7周,，所以很多學(xué)習(xí)內(nèi)容都還沒(méi)完成,，在下學(xué)期的活動(dòng)中，我們繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)字結(jié)構(gòu)的分析和運(yùn)用,，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)臨帖的練習(xí),。
書法興趣小組活動(dòng)總結(jié)和方案篇十
一、 書法興趣小組活動(dòng)穩(wěn)步發(fā)展,。
在本學(xué)期我讓七,、八年級(jí)的學(xué)生以自愿報(bào)名的形式參加了書法小組，堅(jiān)持每周星期二,、星期四下午第四兩節(jié)課的時(shí)間進(jìn)行培訓(xùn),，同時(shí)也鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行日常練習(xí)。經(jīng)過(guò)我和書法興趣小組學(xué)生的努力,，在今年奉化市中小學(xué)生書畫現(xiàn)場(chǎng)賽中,，我校取得了二、三等獎(jiǎng)各一名的成績(jī),。在送春聯(lián)的活動(dòng)中,，我校的學(xué)生書法水平受到社會(huì)各界的稱贊。
二,、精心輔導(dǎo)讓學(xué)生掌握正確的書寫方法,。
書法興趣小組學(xué)生有學(xué)習(xí)書法一年的學(xué)生,，有學(xué)習(xí)書法兩年左右的學(xué)生，更有新加入的學(xué)生,。所以我在書法教學(xué)中,，以分層指導(dǎo)為主，讓學(xué)生們都有進(jìn)步：七年級(jí)學(xué)生剛起步,，我著重教給學(xué)生正確的執(zhí)筆,、運(yùn)筆方法，執(zhí)筆輕重的調(diào)控,，書寫坐姿,、站姿等要領(lǐng);在訓(xùn)練過(guò)程中，讓學(xué)生掌握如何起筆,、運(yùn)筆,、頓筆、收筆等書寫要領(lǐng),。著重從結(jié)構(gòu)的分布以及通臨全帖方面加以指導(dǎo),，讓他們能夠?yàn)榻窈蟮膭?chuàng)作打下基礎(chǔ)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),，書法興趣小組的學(xué)生都有一定進(jìn)步,，其中像黨朝輝、魯好好,、謝靜怡,、盛世杰等學(xué)生進(jìn)步更為明顯。
三,、合理開展各種書法活動(dòng),，提高學(xué)生的書寫能力。
為了體現(xiàn)學(xué)生一個(gè)時(shí)期的書法學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果,，我不定期在小組開展書法作品比賽,，讓一些優(yōu)秀書法習(xí)作在校園中展示，起著帶頭調(diào)動(dòng)作用,。本學(xué)期舉辦了“慶祝建黨__周年書畫作品展覽”,、“慶十一、迎國(guó)慶”書畫大賽和元旦學(xué)生書畫展覽為主題的書畫展覽,。黨朝輝,、魯好好、謝靜怡,、盛世杰等同學(xué)都拿到了書法組的大獎(jiǎng),，他們的書法水平得到了人們一致好評(píng)。
四、書法教學(xué)過(guò)程中存在的一些不足之處,。
在總結(jié)成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),，還必須清醒地看到存在的不足和問(wèn)題，務(wù)必采取切實(shí)有效的措施,，加以認(rèn)真研究和解決,。
首先，書法學(xué)習(xí)比較枯燥乏味,，興趣小組同學(xué)在練習(xí)的過(guò)程中部分同學(xué)書法學(xué)習(xí)積極性不高,，自覺(jué)性比較差，不能較長(zhǎng)時(shí)間的集中注意力,。在今后教學(xué)中,，還得想一些辦法來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性,。
其次,，再有就是學(xué)生到位的情況不是很好。興趣小組活動(dòng)時(shí)間在星期二,、星期四下午的第四節(jié)課進(jìn)行,。班級(jí)集體活動(dòng)、學(xué)校團(tuán)委活動(dòng),、體育比賽等對(duì)興趣小組活動(dòng)影響很大,，耽誤了興趣小組活動(dòng)的開展。
書法興趣小組活動(dòng)總結(jié)和方案篇十一
“中國(guó)書法最鮮明地體現(xiàn)了中國(guó)文化的精神”,。書法教育可以培養(yǎng)學(xué)生欣賞美,、追求美、創(chuàng)造美的品格,；通過(guò)書法教育讓學(xué)生了解掌握傳統(tǒng)漢字文化,，從小培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情操。同時(shí),，書法教育是對(duì)學(xué)生進(jìn)行特長(zhǎng)教育的重要途徑，它有利于學(xué)生個(gè)性發(fā)展和提高藝術(shù)修養(yǎng),。我校書法教育的目標(biāo)是：“全面普及書法教育,，從一年級(jí)抓起，從“雙姿”抓起,，達(dá)到人人都能“規(guī)規(guī)矩矩書法,，堂堂正正做人”，人人都在書法教育中受益”,。圍繞這一思路開展工作,，全員參與，真抓實(shí)干，形成了學(xué)校書法教育健康發(fā)展的良好局面,，并取得了可喜成績(jī),。下面，根據(jù)本人一學(xué)期來(lái)的書法課的教學(xué)實(shí)踐,，作如下總結(jié)：
一,、加強(qiáng)“雙姿”訓(xùn)練優(yōu)化課堂教學(xué)
課堂教學(xué)是開展書法教育的主陣地。優(yōu)化課堂教學(xué),，提高書法教學(xué)質(zhì)量非常重要,。在日常教學(xué)工作上，要重視備課,、上課及學(xué)生訓(xùn)練等環(huán)節(jié),，積極運(yùn)用多種教學(xué)手段，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),，改進(jìn)教學(xué)方法,。
書法教育是一條線，始終貫穿在各科教學(xué)中,，它還是一面鏡子,，能折射出許多問(wèn)題，如：學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、意志品質(zhì)等，我們把抓雙姿作為書法教學(xué)的切入點(diǎn),，提出了“抓雙姿,，養(yǎng)習(xí)慣，寫好字,，促發(fā)展”的口號(hào),，把“雙姿”培養(yǎng)作為一項(xiàng)工程來(lái)抓，書法教育陶冶了學(xué)生的情操,，磨練了堅(jiān)強(qiáng)的意志,，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)了“鍥而不舍,、精力專注,、耐心細(xì)致、不怕困難”等優(yōu)良品質(zhì)的形成,，促進(jìn)了良好校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成,。
二、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
在教學(xué)中我們常常遇到一些小問(wèn)題,，比如學(xué)生不愛(ài)護(hù)筆,，打翻筆盒，腳亂放，緊靠桌子,，在寫字過(guò)程中震動(dòng)同學(xué)的桌子……一,、二年級(jí)學(xué)生年齡較小，可能會(huì)頻頻出現(xiàn)這些小問(wèn)題,。這表明在寫字的時(shí)候,，學(xué)生沒(méi)有完全沒(méi)有把心放進(jìn)去，如果用心投入了,，又怎么會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題,？唐代書法家柳公權(quán)有句名言“心正則筆正”，問(wèn)題的出現(xiàn)跟學(xué)生是否具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大關(guān)系,。我們應(yīng)該在書法教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的書法習(xí)慣,。我在教學(xué)生練習(xí)寫字時(shí)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)校訓(xùn)“規(guī)規(guī)矩矩寫字,，堂堂正正做人”,，引導(dǎo)學(xué)生努力改正不良習(xí)慣。學(xué)生養(yǎng)成了良好書寫習(xí)慣后,，他們的字都會(huì)有進(jìn)步,。
在書法藝術(shù)教育課題研究過(guò)程中，我們要求學(xué)生在書寫前,，平心靜氣,；書寫時(shí)，意到筆隨,。學(xué)生在一點(diǎn),、一橫、一撇,、一捺的練習(xí)中將書寫工整,、做人正直的思想內(nèi)化；將嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,、精益求精的意識(shí)內(nèi)化,；將寧?kù)o致遠(yuǎn)、淡泊明志的心理素質(zhì)內(nèi)化,；將博大精深,、包羅萬(wàn)象的書法文化內(nèi)化。在練內(nèi)功的同時(shí),，培養(yǎng)了學(xué)生為人做事不浮躁、不懈怠,、不氣餒的良好品質(zhì),；培養(yǎng)了向著既定目標(biāo)執(zhí)著追求的意志信念。通過(guò)調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)書法認(rèn)真,。端正的學(xué)生,，無(wú)論是在校、在家里,、在社會(huì)上,，大都處事認(rèn)真，有較強(qiáng)的毅力和健康的心理素質(zhì),。
三,、直觀教學(xué)，情感體驗(yàn)
在小學(xué)低年級(jí)書法教學(xué)實(shí)踐中,，我無(wú)論從經(jīng)驗(yàn)的角度還是從教改的角度,，都深刻地認(rèn)識(shí)到：充分提高小學(xué)書法課的課堂教學(xué)效率，必須盡力爭(zhēng)取使用直觀教學(xué),，特別是書法要領(lǐng)的講述,，名家作品演示，教師作品的示范和學(xué)生習(xí)作的展示等,。根據(jù)小學(xué)生的心理特點(diǎn),，決定了我們的教學(xué)方法必須是生動(dòng)、形象,、直觀,。因?yàn)椋瑥?qiáng)烈的書法藝術(shù)情感體驗(yàn)只有在一定的意境中才能產(chǎn)生,；豐富的認(rèn)識(shí)只有來(lái)源于實(shí)踐才能牢固,，而生動(dòng)、形象,、直觀的意境就比較接近于實(shí)踐,。簡(jiǎn)而言之，直觀教學(xué)手段的運(yùn)用,，有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的熱情和興趣,，提高教學(xué)效率。
四,、培養(yǎng)學(xué)生良好意志品質(zhì)
學(xué)習(xí)書法,，要把字寫好是一個(gè)長(zhǎng)期工程，不是短時(shí)間可以完成的,。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，能不能堅(jiān)持勤學(xué)苦練，是決定能否成功的關(guān)鍵,。事實(shí)上,，在練字時(shí)從學(xué)生的表現(xiàn)便可看出他是否有恒心,，有毅力，要練好字,，必須要求學(xué)生具有做事持之以恒的意志品質(zhì),。這樣的意志品質(zhì)從哪里來(lái)呢？當(dāng)然也是可以在書法教學(xué)中慢慢培養(yǎng)的,。書法史上有許多膾炙人口的學(xué)書故事,，比如“墨池”、“筆?！?，這些故事可以觸動(dòng)學(xué)生，尤其當(dāng)他們練了字花了時(shí)間發(fā)現(xiàn)進(jìn)步不大時(shí),，教師可以在課上練字時(shí)講一進(jìn)這些故事,，既有知識(shí)性，也有趣味性,，一方面是提高學(xué)生積極性,，一方面也是提醒學(xué)生注意。在潛移默化中督促他養(yǎng)成這樣的意志品質(zhì),。二年級(jí)原有幾位同學(xué)基礎(chǔ)較差,，盡管花了工夫，卻總不見長(zhǎng)進(jìn),，他們自己也有些泄氣了,，見此情景，我沒(méi)有對(duì)他們進(jìn)行空洞的說(shuō)教,，而是通過(guò)講述書法家學(xué)書的故事和瀏覽《中國(guó)書法博物館》,，讓他們自己尋找答案，果然,，他們進(jìn)步很大,。在書法教學(xué)中，教師如果注意培養(yǎng)學(xué)生“持之以恒”,、“不畏困難”的意志品質(zhì),，這些好的品質(zhì)同樣可以促進(jìn)學(xué)生其它學(xué)科的學(xué)習(xí)。
書法是一門綜合課程,。我們?cè)诮虒W(xué)時(shí)不可以拘泥于筆畫的分析,，而應(yīng)盡可能地挖掘書法教學(xué)中的潛在作用，使學(xué)生在寫得一手好字的同時(shí)能了解和掌握更多的知識(shí),，增加審美趣味,，加強(qiáng)道德修養(yǎng)。
我們既重視在書法教學(xué)中嚴(yán)格要求,、嚴(yán)格訓(xùn)練,、培養(yǎng)學(xué)生的書寫技能和良好的書寫習(xí)慣,，又重視各學(xué)科教學(xué)齊抓共管,，形成合力,，使學(xué)生在書法教學(xué)中學(xué)到的技能、養(yǎng)成的習(xí)慣得到鞏固發(fā)展,。各學(xué)科教學(xué)從指導(dǎo)學(xué)生寫好作業(yè)入手,，對(duì)學(xué)生的“雙姿”和“書寫”嚴(yán)格要求，使學(xué)生養(yǎng)成一種“動(dòng)筆必規(guī)范,，逢寫就不拘”的書寫習(xí)慣,。正確處理書法與各學(xué)科教學(xué)的關(guān)系、正確處理普及與提高的關(guān)系,、正確處理書法與素質(zhì)教育的關(guān)系是學(xué)生綜合素質(zhì)形成的基礎(chǔ),，是推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作開展的有效途徑。實(shí)踐表明,，我們走出了一條以書法教學(xué)為平臺(tái),，全面實(shí)施素質(zhì)教育的成功之路。
書法興趣小組活動(dòng)總結(jié)和方案篇十二
為了陶冶學(xué)生的情操,，豐富學(xué)生的課外文化活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生把自己的興趣愛(ài)好充分發(fā)揮出來(lái)。本學(xué)期一開始,，每周組織書法興趣小組的學(xué)生在活動(dòng)室訓(xùn)練一次,，對(duì)低年級(jí)學(xué)生進(jìn)行書法的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練，這部分的學(xué)生在以前并沒(méi)有經(jīng)過(guò)相應(yīng)的培訓(xùn),，只是憑著好奇心,，興趣來(lái)學(xué)習(xí)，所以要從零開始,，循序漸進(jìn),。對(duì)高年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行提高訓(xùn)練，針對(duì)他們的不同情況,，引導(dǎo)他們選擇合適的字帖進(jìn)行臨摹及創(chuàng)作,。經(jīng)過(guò)師生的共同努力，全體學(xué)員的書法水平有了進(jìn)一步的提高,。
在書法小組中不但培養(yǎng)學(xué)生的書法技能,，還引導(dǎo)學(xué)生掌握了許多書法的基本知識(shí)，使他們的知識(shí)面得到很大的拓展,。
由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實(shí)踐,，給很多同學(xué)以動(dòng)手及展示才華的機(jī)會(huì)。校內(nèi)舉行現(xiàn)場(chǎng)漢字書寫大賽,，書法組的同學(xué)取得了優(yōu)秀成績(jī),，一二三等將的學(xué)生比比皆是,。
從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活，他們的課余生活不僅限于課堂上,，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,，更有興趣學(xué)習(xí)了。
當(dāng)然,，我們的工作還存在不足,，我們期待著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展,。我們將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作,，使我們的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。
書法興趣小組
指導(dǎo)老師：劉自珍
20××年12月
書法興趣小組活動(dòng)總結(jié)和方案篇十三
這學(xué)期我執(zhí)教的是六年(2)班的書法特長(zhǎng)課,。一個(gè)學(xué)期的硬筆書法教學(xué)結(jié)束了,，回想一學(xué)期的工作現(xiàn)做如下總結(jié)：
一、 教師方面
1,、作為硬筆書法的輔導(dǎo)教師,，認(rèn)真對(duì)待每一次輔導(dǎo)。課前備好課,，從不上無(wú)準(zhǔn)備的課,。在教學(xué)中注重學(xué)法指導(dǎo)，把理論與實(shí)踐相結(jié)合,。在教師出示范字后讓學(xué)生認(rèn)真觀察,，找出優(yōu)缺點(diǎn)師生一起把字寫到最好。在這一過(guò)程中,，學(xué)生感覺(jué)到老師對(duì)自己的信任,，那么，在評(píng)價(jià)中,，自己的鑒賞能力就會(huì)有所提高,。同時(shí)學(xué)習(xí)書法的興趣也會(huì)更濃。正是由于老師的尊重使得他們自主地去學(xué)習(xí),。在課上,，當(dāng)學(xué)生完成了自己的作品之后，同學(xué)之間生生之間進(jìn)行互評(píng),，從而讓學(xué)生在互相學(xué)習(xí)中提高自己,。教師在給學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，針對(duì)不同學(xué)生不同的學(xué)習(xí)水平給予針對(duì)性評(píng)價(jià),，讓每一個(gè)孩子都在不同程度上獲得提高,。
2、注重階段總結(jié)與復(fù)習(xí),。每學(xué)完一個(gè)基本筆畫,，我就讓學(xué)生進(jìn)行一次小的復(fù)習(xí)展示,，讓學(xué)生在不斷總結(jié)訓(xùn)練中得到一步步提高。
二,、 學(xué)生方面
通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí),，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)書法積極性提高了，樂(lè)學(xué),，想學(xué),，學(xué)習(xí)的效果也自然很好。他們?cè)谡n上,，無(wú)論從基本的坐姿，還是基本筆畫都能夠做到穩(wěn)中有進(jìn)步,。從整體看,，在整個(gè)學(xué)期中，書法寫的最好的有這樣幾名同學(xué),，柯蕊青,、曾麗瓊、周弘艷,、鄢德福等同學(xué),，他們的字從基本筆畫到間架結(jié)構(gòu)都比較好;在整個(gè)學(xué)期中，硬筆書法進(jìn)步比較大的有：何福屏,、張明艷等同學(xué),，他們由于自己的努力，水平有較大提高,。當(dāng)然也有付瑞康,、肖慶龍書法水平始終較低。他們有的是因?yàn)榫殨〞r(shí)間較短,，有的是因?yàn)閷?duì)書法沒(méi)有興趣,，有的是因?yàn)樯险n不聽講造成的?？v觀本學(xué)期全班書法水平應(yīng)該是穩(wěn)步上升的,。
三、 不足之處
由于本人水平有限,，所以在指導(dǎo)時(shí),，出現(xiàn)了不到位的現(xiàn)象，導(dǎo)致個(gè)別學(xué)生書法水平始終沒(méi)有明顯的進(jìn)步,。在今后的教學(xué)中我將虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,，以提高自己的執(zhí)教水平，同時(shí)不斷增加自己的理論素養(yǎng),，來(lái)充實(shí)和提高自己,，以滿足學(xué)生的需求,。學(xué)生方面，個(gè)別后參加的學(xué)生和沒(méi)有任何特長(zhǎng)且學(xué)習(xí)不認(rèn)真學(xué)生,，他們學(xué)習(xí)書法的積極性不高,，導(dǎo)致學(xué)習(xí)的質(zhì)量很低。在今后的教學(xué)中要盡力激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,，從根本上改變這種面貌,。
總之，在一學(xué)期的教育教學(xué)中,，有成績(jī)也有不足,，我將揚(yáng)長(zhǎng)避短，從而使今后的硬筆書法教學(xué)再上新臺(tái)階,。
書法興趣小組活動(dòng)總結(jié)和方案篇十四
1,、制定詳盡的活動(dòng)計(jì)劃，從基本功入手,，扎扎實(shí)實(shí)的開展活動(dòng),。干任何事情沒(méi)有一個(gè)計(jì)劃是不行的，書法活動(dòng)小組也是如此,，學(xué)期初,，我制定了詳細(xì)的活動(dòng)計(jì)劃，最主要的一點(diǎn)就是書法興趣培養(yǎng)和基本功訓(xùn)練,，大約占本學(xué)期計(jì)劃的三分之二的時(shí)間,。興趣主要通過(guò)看書法視頻及聽講書法奇聞?shì)W事,，加之欣賞我校的書法作品,，觀摩我的書法演示等形式；基本功訓(xùn)練從訓(xùn)眼力開始,，先是在水寫字帖上摩寫幾遍,，后再臨帖，剛開始每臨一字可觀看二-----三分鐘,，到第二遍可看二分鐘,，逐漸減少時(shí)間，這是一練眼,，二練筆,，一個(gè)筆畫，開始可少寫兩三次,，但要一氣呵成,，不得重復(fù)，三練欣賞,，書寫完成可與字帖比較,，最后,，提交老實(shí)評(píng)品。這一關(guān)最重要,，既要指出優(yōu)缺點(diǎn),，還要鼓勵(lì)繼續(xù)努力，本人從不主張讓學(xué)生摹帖,，不知怎的摹貼,，我覺(jué)得好像不太適應(yīng)（從用筆到用墨上）。
2,、以點(diǎn)代面,，發(fā)揮示范作用,。
在書法活動(dòng)小組里，要充分發(fā)揮好尖子的示范作用,，我們開辟了書法活動(dòng)專標(biāo)，定期把書法作業(yè)好的向組員展示,。另外,，可讓學(xué)生充分發(fā)表自己的見解，在小組里談感受,，談體會(huì),，這樣,，既啟迪了學(xué)生的思維,，又調(diào)動(dòng)了他們的積極性，使書法小組活動(dòng)開展的有聲有色,。每次放學(xué)鈴聲響了,，他們還都不愿離去，大部分學(xué)生都請(qǐng)求我,，把自己在書法小組的練習(xí)作業(yè)拿回家,，讓他們的家長(zhǎng)看看。
不足之處是有部分學(xué)生意志薄弱,，難以堅(jiān)持下去,，還有部分同學(xué)買字帖不規(guī)范，毛筆質(zhì)量也較差，影響書寫,，加之減負(fù)不能留較多練習(xí)作業(yè)和嚴(yán)禁收費(fèi)不能買有用的書法常用工具,，致使書法教學(xué)沒(méi)有預(yù)期那么樂(lè)觀，希望下學(xué)期改進(jìn),。
要充分利用好每周二自習(xí)活動(dòng)課的時(shí)間,，嚴(yán)格訓(xùn)練，加強(qiáng)輔導(dǎo),，深入練習(xí),。書法教師要做到，腿勤,，嘴勤,，手勤。只有這樣,，才能輔導(dǎo)好孩子,，嚴(yán)格要求孩子按照千古不變的用筆方法去練習(xí)。我想再這樣練習(xí)一個(gè)學(xué)期,，在這兒舉辦的各項(xiàng)書法活動(dòng)中,，定能取得好的成績(jī)。
書法興趣小組活動(dòng)總結(jié)和方案篇十五
為發(fā)展學(xué)生的書寫水平,，發(fā)揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行中華傳統(tǒng)藝術(shù)的熏陶，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的了解和熱愛(ài),，學(xué)校特組織了每星期一節(jié)課的書法興趣小組活動(dòng),。本學(xué)期有16位愛(ài)好書法的二年級(jí)小朋友加入了書法興趣小組，他們中有的是有一定基礎(chǔ)的小小書法家,，有的雖是第一次拿起毛筆,，但對(duì)書法卻有著濃厚的興趣。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的勤學(xué)苦練,，小朋友們有了不少收獲,，主要有以下幾方面：
毛筆書法是中華民族特有的藝術(shù)形式，也中華民族傳統(tǒng)文化精髓,。在其歷經(jīng)數(shù)千年的傳承和發(fā)展中,，留下了了不計(jì)其數(shù)的藝術(shù)精品，也涌現(xiàn)出一大批名傳千古的名家巨匠,。開始幾節(jié)課,，我們沒(méi)有馬上進(jìn)入書寫，而是講講書法名家的故事,。比如從王羲之每天臨池學(xué)書,，清水池變成墨池,，柳公權(quán)發(fā)奮練字的故事中，讓他們學(xué)到了勤奮必有所成,；岳飛在沙上練字的故事,，使他們學(xué)到了自強(qiáng)不息，王羲之為老婦書扇樂(lè)于助人,，通過(guò)古人有關(guān)習(xí)字故事,，激發(fā)了對(duì)書法的濃厚興趣。
要寫好字,，首先要會(huì)欣賞,。因此接下來(lái)幾節(jié)課通過(guò)展示不同歷史時(shí)期名流大家的書法作品，使學(xué)生形成直觀的認(rèn)識(shí),。如先秦書法的稚樸古雅,，魏晉書法的奇逸開張，唐楷書法的法度森嚴(yán),，明清書法的個(gè)性張揚(yáng),，直到現(xiàn)代書法的異彩紛呈。從甲骨文的瘦削到金文的凝重,，從大篆的隨意到小篆的規(guī)正,，從隸書的柔美到楷書的嚴(yán)謹(jǐn)，從行書的靈動(dòng)到草書的狂放等等,，都是對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育的極好材料,，因而，通過(guò)對(duì)優(yōu)秀書法作品的學(xué)習(xí),、觀賞和評(píng)點(diǎn)，既可以豐富學(xué)生的美感,，培養(yǎng)學(xué)生的審美和鑒賞能力,，還可以在書法實(shí)踐中產(chǎn)生審美體驗(yàn)，受到審美教育,。
在經(jīng)過(guò)了前面幾節(jié)課的鋪墊后,，我們正式進(jìn)入書法學(xué)習(xí)，從最基本的“五指”執(zhí)筆法和漢字的基本筆畫開始,。小朋友在練寫毛筆時(shí)強(qiáng)調(diào)每一個(gè)筆畫要注意“起筆,、行筆、（頓筆）,、收筆”及逆鋒,、順鋒起筆，回鋒,、出鋒收筆等,，而且教學(xué)生把“永”字八法的筆順當(dāng)做重點(diǎn)來(lái)加以臨摹。幾節(jié)課下來(lái)掌握了毛筆基本筆畫的書寫方法，部分孩子已寫得相當(dāng)?shù)轿弧?/p>
學(xué)習(xí)書法對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)還是一種培養(yǎng)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。所以,，在此基礎(chǔ)上總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn),，進(jìn)一步創(chuàng)造性地開展工作,，爭(zhēng)取把我們學(xué)校的書法興趣小組越辦越好。
根據(jù)學(xué)期初制定的活動(dòng)計(jì)劃,，以及上學(xué)期興趣小組活動(dòng)存在的不足,，本學(xué)期硬筆興趣小組活動(dòng)立足培養(yǎng)學(xué)生的基本書寫能力和進(jìn)行良好的書寫習(xí)慣教育，通過(guò)一學(xué)期的努力,，學(xué)生在獨(dú)立書寫能力和書寫習(xí)慣方面都得到了一定的提高?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期的活動(dòng)作一小結(jié)。
在上學(xué)期,，本小組注重培養(yǎng)學(xué)生基本筆畫的訓(xùn)練,。通過(guò)上學(xué)期一學(xué)期的訓(xùn)練，學(xué)生對(duì)基本筆畫的書寫方法和技巧都有了一定的了解,?；旧系膶W(xué)生都掌握了基本筆畫的書寫要領(lǐng)。所以,，這學(xué)期在鞏固基本筆畫的基礎(chǔ)上,，著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行基本間架結(jié)構(gòu)的教學(xué)。我們都知道的,，一個(gè)字好比一個(gè)人,，每一部分都是和諧地組合在一起，一個(gè)字各個(gè)部分安排的位置,、大小以及一個(gè)字重心的把握都對(duì)字的結(jié)構(gòu)起至關(guān)重要的作用,。在本學(xué)期，我們小組以偏旁部首為載體,，從最基本的獨(dú)體字,、簡(jiǎn)單的左右、上下結(jié)構(gòu)入手,，每節(jié)課發(fā)一張標(biāo)準(zhǔn)的練習(xí)紙,，先由教師和學(xué)生共同分析每種結(jié)構(gòu)每種部首的書寫特點(diǎn)和注意點(diǎn)，然后由全體學(xué)生一起討論,，找出還需要注意的地方,，當(dāng)場(chǎng)進(jìn)行核定。然后學(xué)生進(jìn)行練習(xí),。在練習(xí)中,，教師進(jìn)行當(dāng)場(chǎng)指導(dǎo),。練習(xí)后，進(jìn)行全班交流,，找出共同的錯(cuò)誤,，并進(jìn)行改進(jìn)。通過(guò)這些方法,，培養(yǎng)了學(xué)生邊書寫邊動(dòng)腦的好習(xí)慣,，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生大膽、獨(dú)立,、主動(dòng)的.學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
學(xué)書法要從描寫和臨寫入手，對(duì)初學(xué)書法的學(xué)生來(lái)說(shuō)尤其重要,。所以,，這學(xué)期我每節(jié)課都提供給學(xué)生一張既有描寫，又有臨寫的標(biāo)準(zhǔn)練習(xí)紙,。在描寫中,，學(xué)生借助已有的漢字間架結(jié)構(gòu)，使他們?cè)诿璧倪^(guò)程中更深入地了解一個(gè)字的間架結(jié)構(gòu),，使他們?cè)诿鑼懙妮o助作用下加深對(duì)漢字的結(jié)構(gòu)安排,。通過(guò)對(duì)一個(gè)漢字的描寫，然后讓他們獨(dú)立進(jìn)行臨寫,，既是對(duì)例字的重現(xiàn),，又是自己對(duì)字的結(jié)構(gòu)的再一次認(rèn)識(shí)和深化。通過(guò)描,、臨結(jié)合,，學(xué)生就會(huì)有目的、有信心地去書寫漢字,。事實(shí)表明,，學(xué)生用這種方法和以前相比，在對(duì)字的理解和書寫上都有了一定的進(jìn)步,。
一個(gè)興趣小組里的成員，也不可能全是“乖孩子”,，同學(xué)中不乏也有愛(ài)偷懶,、對(duì)書法學(xué)習(xí)時(shí)愛(ài)時(shí)厭、上課不認(rèn)真聽講,、練習(xí)又不認(rèn)真的同學(xué),。因?yàn)檫@些同學(xué)一存在，他的周邊同學(xué)也會(huì)受到一定的影響,。為了讓這一部分同學(xué)也能和其他乖的學(xué)生一樣自覺(jué),、主動(dòng)地學(xué)習(xí),，我選了一些書法比較好、自覺(jué)性比較強(qiáng)的學(xué)生擔(dān)任組長(zhǎng),。要求他們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí),、練習(xí)、討論中互相監(jiān)督,、互相幫助,、互相促進(jìn)。有了別人的監(jiān)督和幫助,，那些本來(lái)愛(ài)偷懶,、平時(shí)不用功的學(xué)生自然受到了別人的影響，當(dāng)他們?cè)谕祽谢蛘卟徽J(rèn)真的時(shí)候,，旁邊的組員就會(huì)及時(shí)地提醒他,，一回兩回后他也就習(xí)慣了，慢慢把自己不良的習(xí)慣改了過(guò)來(lái),。一學(xué)期的活動(dòng)結(jié)束了,，留給我們回味的不是成績(jī)，而是要多花點(diǎn)時(shí)間想想我們還存在著哪些不足,，哪些需要我們?cè)谝院蟮幕顒?dòng)中去完善和改進(jìn),。
本學(xué)期相對(duì)上學(xué)期來(lái)在學(xué)習(xí)態(tài)度方面有了很大的改善。特別是一些平時(shí)不認(rèn)真,、馬虎的同學(xué)在這學(xué)期表現(xiàn)好了很多,。但是，目前還有一部分學(xué)生的情緒不是很穩(wěn)定,。比如,，很多學(xué)生都提出來(lái)，他們來(lái)這里學(xué)習(xí)當(dāng)然是好的,，但是其他同學(xué)都能做家庭作業(yè),，而我們這兩節(jié)課一點(diǎn)也不能做，太不公平了,。學(xué)生的想法當(dāng)然是膚淺的,，但是還是值得我們深思。
在對(duì)字的間架結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí)方面,，學(xué)生也得到了一定地提高,，特別是這學(xué)期的“描、臨大法”幫了學(xué)生不少的忙,。不過(guò),，畢竟剛開始，還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生描,、臨方法的指導(dǎo),。
書法興趣小組活動(dòng)總結(jié)和方案篇十六
轉(zhuǎn)眼間,，**學(xué)年度第一學(xué)期即將結(jié)束，為了下一學(xué)期進(jìn)一步提高書法興趣小組成員的書寫水平,，現(xiàn)將本學(xué)期的活動(dòng)情況總結(jié)如下：
小學(xué)生的思想還不是很成熟,，剛參加書法小組的時(shí)候確實(shí)有一種熱情，但是要寫好書法卻不是那么容易的,，不是憑一時(shí)的熱情就能寫好的,，需要很高的耐心和很強(qiáng)的毅力，而小學(xué)生缺少的恰恰就是這兩點(diǎn),。所以做為書法活動(dòng)小組的輔導(dǎo)教師,，要提高小組成員的書法水平，就必須在活動(dòng)中隨時(shí)抓好學(xué)生的思想教育,，隨時(shí)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣,。我們的主要做法是：
1、學(xué)期初的時(shí)候做好開學(xué)動(dòng)員,，給學(xué)生講清本學(xué)期的主要任務(wù),，讓學(xué)生給自己定下本學(xué)期的目標(biāo)。
2,、平時(shí)我們隨時(shí)觀察學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，發(fā)現(xiàn)哪個(gè)學(xué)生有厭煩的情緒及時(shí)與學(xué)生溝通，與他們談心,，幫助學(xué)生解決其思想上的問(wèn)題,。
3、注意發(fā)揮榜樣的作用,。榜樣的作用是無(wú)窮的,，在書法小組中有一些同學(xué)總是認(rèn)真刻苦的訓(xùn)練，書法水平也進(jìn)步的很快,，我們經(jīng)常表?yè)P(yáng)這樣的學(xué)生,，讓他們成為其它同學(xué)的榜樣，以好的風(fēng)氣帶動(dòng)整個(gè)活動(dòng)小組,。
在活動(dòng)中,，我們注意抓住學(xué)習(xí)練習(xí)當(dāng)中存在的問(wèn)題，進(jìn)行精講,，講述時(shí)爭(zhēng)取通俗易懂,，形象生動(dòng)，以幫助學(xué)生更好地理解掌握,。并盡量不占用太多時(shí)間，以留給足夠的時(shí)間讓學(xué)生動(dòng)眼觀察,、動(dòng)腦分析,、動(dòng)手練習(xí),。
活動(dòng)小組的成員較多，水平各有不同,，在平時(shí)的訓(xùn)練中,，我既注重全體的訓(xùn)練，又注意抓住尖子生的培養(yǎng),。在平時(shí)的活動(dòng)中多給予尖子生指導(dǎo),，以更快更高地提高尖子生的書法水平，為代表學(xué)校參加比賽奠定基礎(chǔ),。
通過(guò)一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練,，大部分活動(dòng)小組成員的書法水平都有了不同程度的提高，像周家駿,、周生金,、史夢(mèng)婷等。下個(gè)學(xué)期,，我們應(yīng)該繼續(xù)努力,，使活動(dòng)小組成員的書法水平更上一層樓。
書法興趣小組活動(dòng)總結(jié)和方案篇十七
人云：“字如其人”,。在這個(gè)信息化時(shí)代里,，鼠標(biāo)鍵盤正在取代鋼筆之時(shí)，這個(gè)道理仍然不變,。根據(jù)學(xué)期初制定的活動(dòng)計(jì)劃,，本學(xué)期硬筆書法小組活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的基本書寫能力和良好的書寫習(xí)慣養(yǎng)成，通過(guò)一學(xué)期的努力,，學(xué)生在獨(dú)立書寫能力和書寫習(xí)慣方面都有了一定的提高?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期的活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)：
本學(xué)期，主要注重培養(yǎng)學(xué)生基本筆畫的訓(xùn)練,。通過(guò)訓(xùn)練,，學(xué)生對(duì)基本筆畫的書寫方法和技巧都有了一定的了解。大部分的學(xué)生都掌握了基本筆畫的書寫要領(lǐng),。在鞏固基本筆畫的基礎(chǔ)上,，著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行基本間架結(jié)構(gòu)的教學(xué)。在本學(xué)期,，我們以書寫基本筆畫為基礎(chǔ),，先由教師和學(xué)生共同分析，討論漢字基本筆畫書寫特點(diǎn)和注意點(diǎn),，然后由教師范寫,，找出還需要注意的'地方，其次學(xué)生進(jìn)行練習(xí),，教師進(jìn)行巡視指導(dǎo),，再進(jìn)行帶有相關(guān)筆畫漢字練習(xí),，通過(guò)這些循序漸進(jìn)，從基礎(chǔ)到整體學(xué)生邊書寫邊動(dòng)腦的好習(xí)慣,，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生大膽,、獨(dú)立、主動(dòng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
這學(xué)期我們每節(jié)課都先給學(xué)生范寫,，學(xué)生跟著書空，然后在米字格里臨寫,，學(xué)生借助已有的漢字書寫要領(lǐng),，使他們更深入地了解一個(gè)筆畫、字的間架結(jié)構(gòu),，他們?cè)谂R寫下加深對(duì)漢字的結(jié)構(gòu)安排,、布局，既是對(duì)例字的重現(xiàn),，又是自己對(duì)字的結(jié)構(gòu)的再一次認(rèn)識(shí)和深化,。通過(guò)范寫、臨寫相結(jié)合,，學(xué)生就會(huì)有目標(biāo),、有信心地去書寫漢字。
興趣小組也有愛(ài)偷懶,、上課不認(rèn)真聽講,、練習(xí)又不認(rèn)真的同學(xué)。在活動(dòng)中我會(huì)加入分享“書法小故事”環(huán)節(jié),，不僅激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，而且擴(kuò)充學(xué)生們課外知識(shí)，使孩子們們對(duì)祖國(guó)的漢字文化,、書法歷史有更深入了解,，每次活動(dòng)末我對(duì)本次活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行展評(píng)，尋找亮點(diǎn),，互相點(diǎn)評(píng),，力爭(zhēng)每次活動(dòng)都有收獲。
一學(xué)期的活動(dòng)結(jié)束了,，在與孩子的活動(dòng)中自身對(duì)硬筆書法學(xué)習(xí)有了一定興趣,，值得我思考自身還存在著哪些不足，哪些需要我們?cè)谝院蟮幕顒?dòng)中去完善和改進(jìn),。
1,、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，使自己書寫更上一層樓，掌握,、運(yùn)用更適應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)方法,。
2、做好活動(dòng)準(zhǔn)備工作,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)硬筆書法興趣。
3,、積極鼓勵(lì)學(xué)生參加各類書法活動(dòng)比賽,。
