總結(jié)的選材不能求全貪多,、主次不分,，要根據(jù)實(shí)際情況和總結(jié)的目的，把那些既能顯示本單位,、本地區(qū)特點(diǎn),，又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用,，寫得詳細(xì),、具體。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

小學(xué)音樂室工作總結(jié)篇一

時(shí)光荏苒,，上半學(xué)期休產(chǎn)假，忙碌中的20xx下半學(xué)期腳步已經(jīng)悄然走遠(yuǎn),。的確,，我在這學(xué)期當(dāng)中忙碌著、辛苦著,，有失敗,，也有成?；仡欉@學(xué)期的酸甜苦辣來激勵(lì)和鞭策自己取得更大的進(jìn)步,。下面我就把20xx年度下半學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。

關(guān)心集體,，響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。配合學(xué)校認(rèn)真負(fù)責(zé)搞好各項(xiàng)活動(dòng),，抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平,。服從學(xué)校安排，人際關(guān)系融洽,。關(guān)心,、熱愛學(xué)生。在教學(xué)中我本著樂于奉獻(xiàn)教育事業(yè)的精神,，不計(jì)較個(gè)人得失,。積極向每一位老師學(xué)習(xí)，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

為了使自己的教學(xué)水平提高,，我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《中小學(xué)音樂教育》、《莫扎特教育風(fēng)暴》等書籍,，有空多上網(wǎng)看各種文藝比賽視頻,，還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多出外聽課，了解課改新動(dòng)態(tài),，掌握先進(jìn)的教育教學(xué)理念,，努力將所學(xué)運(yùn)用到本職工作中。在日常工作的每一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備,，在備課過程中認(rèn)真分析教材,，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。使學(xué)生真正喜歡上我所教授的課程,。

教育是藝術(shù),，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。因?yàn)槲疑钌畹囟茫阂幻率兰o(jì)的人民教師,、人類靈魂的工程師,，肩負(fù)著重大的歷史使命和對(duì)未來的歷史責(zé)任感。本學(xué)期教學(xué)工作方面,，我主要擔(dān)任一年級(jí)至五年級(jí)的音樂課教學(xué)工作,。另外繼續(xù)擔(dān)任學(xué)校舞蹈隊(duì)的訓(xùn)練工作。負(fù)責(zé)學(xué)?！傲弧蔽乃嚬?jié)目的排練,，參加鎮(zhèn)的多項(xiàng)文藝比賽。雖然沒有取得很好的成績(jī),，但我認(rèn)真了,，努力了。為了不辱使命,，為了無愧自己的良心,，我只能在教學(xué)這片熱土上，做到更加勤懇,。用心去拼,、去搏!雖然這不一定能實(shí)現(xiàn)，但我相信,，在我不斷的探索和實(shí)踐中,，我會(huì)成功的!愿得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的誠懇支持。

小學(xué)音樂室工作總結(jié)篇二

作為一名音樂老師,，做好每一年的工作總結(jié)是很有必要的!如果大家還不會(huì)書寫音樂工作總結(jié),，歡迎參考小編為大家?guī)淼模阂魳饭ぷ骺偨Y(jié)范文!

三年的時(shí)間一晃而過，回顧工作室為我們組織的活動(dòng),，一次次聽課評(píng)課,，專家講座，為的不僅僅是提高教學(xué)水平,，更讓我們清醒的認(rèn)識(shí)到教育這份工作的意義。

一,、教學(xué)方面

1,、能對(duì)二年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行常規(guī)的教學(xué)與常規(guī)的音樂學(xué)習(xí)，學(xué)生們?cè)谒枷肷?、認(rèn)識(shí)上,、音樂的審美能力上能夠達(dá)到一定進(jìn)步,，本學(xué)期對(duì)低年段的教學(xué)能從最為基礎(chǔ)的音樂樂理學(xué)起，把旋律當(dāng)作歌曲的第二段歌詞唱,。

學(xué)生學(xué)習(xí)了包括視唱,、練耳、音準(zhǔn),、欣賞以及二聲部節(jié)奏合奏等等,。

2、培養(yǎng)良好的聆聽習(xí)慣,。

音樂是聽覺的藝術(shù),，在學(xué)習(xí)音樂的過程中首先要學(xué)會(huì)用耳朵聆聽，每次讓學(xué)生聽音樂都是帶著問題聽,，如歌曲的情緒,，內(nèi)容，聽到音樂你想到了什么等等,。

3,、運(yùn)用評(píng)價(jià)機(jī)制。

不僅自己有一套評(píng)價(jià)機(jī)制,，而且跟班主任的評(píng)價(jià)機(jī)制相結(jié)合,，長(zhǎng)此以往效果會(huì)更加明顯，學(xué)生很在乎自己的小組是否優(yōu)秀,。

在生生互評(píng)的環(huán)節(jié)中,，學(xué)生能從速度，力度和音準(zhǔn)三方面來進(jìn)行評(píng)價(jià),。

4,、今年的教研課我選擇用五年級(jí)，而不是我從一年級(jí)一直帶上來的三年級(jí),，對(duì)我來說是個(gè)不小的挑戰(zhàn),。

五年級(jí)學(xué)生不是不想唱歌，而是不敢唱歌,，原因有兩點(diǎn)：一是害羞,，二是變聲不敢唱。

這個(gè)年齡階段的孩子心智相比一,、二,、三年級(jí)來說相對(duì)成熟，有強(qiáng)烈的自尊心,，接受能力快,。

針對(duì)這幾點(diǎn)我采取了以下措施：首先評(píng)價(jià)制度盡可能詳細(xì)，包括上課帶書，完成作業(yè)情況,，回答問題等,，并與班主任評(píng)價(jià)機(jī)制掛鉤，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力;其次讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),。

分小組時(shí)盡量做到把唱歌好,、跳舞好、會(huì)器樂,、會(huì)電腦的學(xué)生平均分配,，這樣每組才能公平競(jìng)爭(zhēng)。

查找資料完全可以由學(xué)生完成,，變聲的男生可以通過器樂來表演歌曲,，歌唱難點(diǎn)可由合唱團(tuán)的學(xué)生進(jìn)行教唱。

最后利用下課前五分鐘放他們喜愛的音樂,，哪組分?jǐn)?shù)最多就由哪組來選擇曲目,。

三年級(jí)的孩子對(duì)比賽是最感興趣了，利用這個(gè)心理特點(diǎn),，課堂上常常采用比賽加分的機(jī)制來進(jìn)行評(píng)價(jià),，這一招是百試百靈，也可以延伸至課外的排路隊(duì),。

實(shí)行了上課加分的評(píng)價(jià)機(jī)制后,，三(二)班連最調(diào)皮的學(xué)生也在課堂上表現(xiàn)的很乖，回答問題非常積極,。

二,、獲獎(jiǎng)情況

1、2014年9月 論文《音樂劇進(jìn)中小學(xué)音樂藝術(shù)課堂的構(gòu)思與設(shè)想》在“福田區(qū)教與學(xué)方式轉(zhuǎn)變論文比賽”中榮獲二等獎(jiǎng),。

2,、2014年5月 在福田區(qū)第十屆中小學(xué)生合唱節(jié)中榮獲輔導(dǎo)二等獎(jiǎng)。

本學(xué)期,，在學(xué)校的'正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在各級(jí)分管領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持,、幫助下,，我組同志團(tuán)結(jié)協(xié)作，盡心盡力,，滿腔熱情,，體現(xiàn)了無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，出色的完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),。

教學(xué)中以新課程教育理念指導(dǎo)教育,、教學(xué),。

課中,，以提高學(xué)生的綜合文化素質(zhì)為指導(dǎo)思想,，以培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣為核心，將學(xué)校的藝術(shù)教育融入到課堂及各項(xiàng)教育,、教學(xué)活動(dòng)之中,，使我校的音樂教育及藝術(shù)教育取得優(yōu)異成績(jī)，贏得了社會(huì)各界的高度贊譽(yù)及各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定,。

現(xiàn)將本期工作匯報(bào)如下,。

首先，認(rèn)真完成常規(guī)教學(xué)工作,，遵守學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)管理規(guī)定,，按時(shí)上課。

努力實(shí)施音樂新課標(biāo),、新理念要求下的音樂新課教學(xué),，在此期間不斷組織深入學(xué)習(xí)、研究新課標(biāo),，鉆研新教材,，探索新方法，更新教育觀念,，樹立創(chuàng)新意識(shí),。

為把音樂的審美教育落到實(shí)處，我組開展了師徒結(jié)對(duì),、相互聽課(每周一課),、集體備課、上展示課研討學(xué)習(xí)等一系列的教育教學(xué)活動(dòng),。

在武進(jìn)區(qū)電教館“新技術(shù)支持下的個(gè)性化學(xué)習(xí)”活動(dòng)中,，范蓉老師執(zhí)教的《飛吧飛吧》一課獲武進(jìn)區(qū)第一名;在武進(jìn)區(qū)信息化教學(xué)能手比賽中，范蓉老師執(zhí)教的《游子吟》獲武進(jìn)區(qū)第四名,，在雪堰中心小學(xué)“新教師上課比賽”中,，范蓉老師執(zhí)教的《小螞蟻搬米粒》一課獲一等獎(jiǎng),，在前“現(xiàn)代教育技術(shù)常規(guī)研討活動(dòng)”中,，秦娣老師執(zhí)教的《游子吟》獲武進(jìn)區(qū)優(yōu)秀獎(jiǎng)。

在搞好教學(xué)工作的同時(shí),，我組老師積極配合學(xué)校工作,，組織、編排,、訓(xùn)練學(xué)生,，出色地完成了學(xué)校交給我們的任務(wù),。

由殷亞年老師指導(dǎo)，董韜然同學(xué)的葫蘆絲獨(dú)奏《故鄉(xiāng)》獲武進(jìn)區(qū)中小學(xué)生器樂比賽二等獎(jiǎng),，另一首《竹樓情歌》進(jìn)入常州市網(wǎng)絡(luò)春晚復(fù)賽;秦娣老師和李承老師指導(dǎo)的自選無級(jí)別花球啦啦操,，在全國啦啦操冠軍賽中獲得第三名。

秦娣老師指導(dǎo)的最美古詩詞《江南》進(jìn)入常州市網(wǎng)絡(luò)春晚復(fù)賽;舞蹈社團(tuán)的《爵士拉丁》進(jìn)入常州市網(wǎng)絡(luò)春晚總決賽,。

我組興趣小組訓(xùn)練扎實(shí),，成績(jī)顯著。

各興趣小組每天保證訓(xùn)練一節(jié)課時(shí)間,，并保質(zhì)保量完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

扎實(shí)的訓(xùn)練換來了可喜的成績(jī)。

范蓉老師老師帶領(lǐng)的古箏興趣小組訓(xùn)練到位,，一學(xué)期下來已初見成效,。

秦娣、李承老師帶的健美操小組重新選拔新隊(duì)員,，已完成梯隊(duì)組建工作,，并進(jìn)入常規(guī)訓(xùn)練。

同時(shí),，葫蘆絲,、手風(fēng)琴、等興趣小組的學(xué)生也在張志明,、殷亞年老師的指導(dǎo)下,，有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，我組教師與時(shí)俱進(jìn),、不斷完善自我。

在今后的工作中,，我們還要更加努力學(xué)習(xí),、勇于探索、不斷進(jìn)取,，為新時(shí)期社會(huì)發(fā)展的需要,，為黨的教育事業(yè)作出更多的貢獻(xiàn)。

本學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,，音樂興趣小組教學(xué)工作總結(jié)如下：

課外音樂活動(dòng)是音樂教育中的重要的組成部分,，是音樂課外教學(xué)的延伸。

合唱作為一門高雅的藝術(shù),，被廣人民群眾喜愛并可直接參與的群眾性藝術(shù)形式,。

它豐富學(xué)生校園文化生活，啟發(fā)學(xué)生對(duì)音樂的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力,，藝術(shù)修養(yǎng)及表現(xiàn)能力,，并有助于青少年美化心靈，擴(kuò)大知識(shí)視野,，陶冶情操和身心健康發(fā)展,。

本期的教學(xué)工作有以下收獲：

一、達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)

1,、培養(yǎng)了學(xué)生的音樂興趣和良好的音樂素養(yǎng),。

2,、通過舞蹈形體訓(xùn)練鍛煉孩子們的節(jié)奏感,，使學(xué)生體態(tài)、動(dòng)作協(xié)調(diào)優(yōu)美,。

3,、展現(xiàn)了我校的素質(zhì)教育和精神風(fēng)貌。

二,、訓(xùn)練模式：

1,、保證了訓(xùn)練時(shí)間、保證人員到位,。

2,、采取老隊(duì)員帶新隊(duì)員，小組與全體相結(jié)合訓(xùn)練的模式,。

3,、訓(xùn)練了學(xué)生節(jié)奏感，使學(xué)生體態(tài),、動(dòng)作協(xié)調(diào)優(yōu)美,。

4、豐富了學(xué)生的想象力,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育,，提高音樂表現(xiàn)力，促進(jìn)創(chuàng)造性的發(fā)揮,。

5,、樹立了精品意識(shí)，爭(zhēng)取到了家長(zhǎng)支持,，做好了安全工作,。

三、教學(xué)反思

1,、教師要認(rèn)真的準(zhǔn)備好每一次活動(dòng),，要求知識(shí)通俗易懂并有一定的興趣性。

2,、學(xué)生不得曠課,，學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),。

3、學(xué)生積極和輔導(dǎo)教師進(jìn)行配合,，以便使音樂興趣活動(dòng)小組開展的具有生動(dòng)性,、活潑性。

四,、主要收獲：

1,、狠抓了教學(xué)常規(guī)管理，重點(diǎn)放在紀(jì)律的管理上,。

2,、以實(shí)踐為主，對(duì)重點(diǎn),、難點(diǎn)多啟發(fā),、多示范、多引導(dǎo),。

3,、讓學(xué)生形成了良好的音樂習(xí)慣。

4,、培養(yǎng)了學(xué)生的特長(zhǎng),，讓學(xué)生發(fā)揮出自己的特長(zhǎng)，鍛煉和發(fā)展學(xué)生的能力,。

小學(xué)音樂室工作總結(jié)篇三

在這一學(xué)期里,，本組教師一如既往積極開展學(xué)校組織的教學(xué)工作，上好每一節(jié)課,。我組教師以勤奮,、扎實(shí)、樂觀作為自己做人的標(biāo)準(zhǔn),，時(shí)刻鞭策鼓舞自己,。在思想、學(xué)習(xí),、工作和生活中嚴(yán)格要求自己,，全方面發(fā)展自身優(yōu)勢(shì)。現(xiàn)將這學(xué)期的音樂教學(xué)和常規(guī)方面及第二課堂,、成績(jī)方面的工作作個(gè)簡(jiǎn)單總結(jié),，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足,。

1,、每一位教師都能認(rèn)真做好音樂教學(xué)的本職工作，課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，上好每一堂音樂課,。堅(jiān)持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求,。注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中,，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究,，去感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。在教學(xué)中，教師能突出音樂學(xué)科的特點(diǎn),，啟迪廣大學(xué)生智慧,，培養(yǎng)共處意識(shí)和積極進(jìn)取的生活態(tài)度。

2,、教學(xué)常規(guī)管理能做到有要求,、有檢查、有落實(shí),。全組教師都能按學(xué)校要求,，定好教學(xué)工作計(jì)劃；都能認(rèn)真規(guī)范地寫教案,；都能按規(guī)定完成聽課任務(wù),；較好地完成公開課的教學(xué)任務(wù)。

1,、學(xué)校合唱隊(duì),、舞蹈隊(duì)、器樂隊(duì)堅(jiān)持排練,。這一學(xué)期的隊(duì)員是七年級(jí)和八年級(jí)的學(xué)生,。訓(xùn)練比較正常。

2,、配合學(xué)校開展各種藝術(shù)活動(dòng),。從活動(dòng)中反映出學(xué)生們的集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及他們對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的滿腔熱情,。

這學(xué)期音樂教師取得的成績(jī)很不錯(cuò)，在9月份輔導(dǎo)的校教師合唱隊(duì)獲得了市教師合唱比賽的一等獎(jiǎng),；學(xué)生的課程超市活動(dòng)獲得了德國奧里西藝術(shù)團(tuán)的大力贊揚(yáng),；承辦的慶元旦學(xué)生專場(chǎng)和教師專場(chǎng)都獲得了全校師生的一致好評(píng)。

總之,，這一學(xué)期的工作比較忙碌,。在今后的工作中，我們?nèi)詰?yīng)繼續(xù)努力,，認(rèn)真做好音樂教學(xué)的本職工作,，同時(shí)還要不斷深入地開展學(xué)校各項(xiàng)藝術(shù)教育及學(xué)生的興趣培養(yǎng)工作，提高全體學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng),；完善學(xué)校第二課堂各團(tuán)隊(duì)的建設(shè),，為建設(shè)好我校的藝術(shù)教育工作獻(xiàn)出一份力。

小學(xué)音樂室工作總結(jié)篇四

時(shí)光荏苒,，忙碌中時(shí)間腳步已經(jīng)悄然走遠(yuǎn),，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期就過去了。

的確,，我們?cè)谶^去的一年中忙碌著,、辛苦著、奔波著同時(shí)也收獲著,，新的一年即將開始,，在這里，我對(duì)自己這一學(xué)期來的思想和工作情況做一個(gè)回顧和反思,，以促進(jìn)今后能更好的做好教育教學(xué)的工作,。

一、教學(xué)方面：

1,、 認(rèn)真?zhèn)湔n：本學(xué)期我采用的是書面?zhèn)湔n的形式,，按要求有單元教學(xué)目標(biāo)、教材分析,，每一課也都有教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備和詳細(xì)的教學(xué)過程(學(xué)生,、教師活動(dòng)預(yù)設(shè)),。

反思：在備課中，還沒有能夠做到對(duì)教材的充分理解和把握,，對(duì)學(xué)生活動(dòng)的預(yù)設(shè)考慮不夠周全,，應(yīng)在備課之前增加對(duì)學(xué)生情況的分析，這樣才能在備課中更加全面和完善。

2,、 認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃：在對(duì)各年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行分析,、對(duì)教材進(jìn)行了解的基礎(chǔ)上，以《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),，制定出相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃,。

當(dāng)然教學(xué)計(jì)劃應(yīng)根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律，結(jié)合孩子的實(shí)際情況,，教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該再詳細(xì)一點(diǎn),。

3、 認(rèn)真上課：注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，如聽音樂起立問好,、聽到相應(yīng)的音樂保持安靜。

按照備課的準(zhǔn)備實(shí)施教學(xué)活動(dòng),，完成教學(xué)目標(biāo),，本學(xué)期期末，多數(shù)同學(xué)能達(dá)到優(yōu)秀,。

反思：在課堂教學(xué)中,，雖然有預(yù)先制定的教學(xué)目標(biāo)和詳細(xì)的過程，但是,，學(xué)生的回答不可能完 全按照老師的意愿進(jìn)行,，這給教師提出了新的要求，要及時(shí),、靈活的對(duì)學(xué)生的回答做出有效評(píng)價(jià)，這是我在今后的教學(xué)中要改進(jìn)的地方;另外,，在制定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)上,，要結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，不能過難或者過于簡(jiǎn)單,，除了活躍課堂氣氛外,，要讓學(xué)生真正地參與到音樂活動(dòng)中來，讓學(xué)生對(duì)音樂產(chǎn)生,、保持濃厚的興趣……這些都是我在今后的工作應(yīng)該努力和改進(jìn)的地方,。

4、 認(rèn)真考核：按照《xx——xx年學(xué)年度上期期末檢測(cè)方案》對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核,。

反思：在制定方案中,，有些可能還不夠完善，檢測(cè),、評(píng)價(jià)的方式較單一,，不利于孩子音樂素質(zhì)的全面提高，這是我在今后的工作中還應(yīng)該思考和努力的地方。

5,、 課后反思：本學(xué)期,，由于跨校區(qū)上課，聽,、評(píng)課的效率不高,，聽課的.次數(shù)較少，反思不夠深刻和具體,。

在提高自身教學(xué)能力上,，做的還不夠，特別是教學(xué)隨筆,，沒能及時(shí)地記錄下來,，對(duì)自己進(jìn)行總結(jié)，在教學(xué)工作中留下遺憾,。

總的說來,，本學(xué)期，在教學(xué)工作中我做的還不夠,，作為一名年輕教師,，很多地方還需要提高，應(yīng)該虛心向其他教師請(qǐng)教學(xué)習(xí),，多參與聽,、評(píng)課的活動(dòng)，努力使自己的課堂教學(xué)更為成熟,，對(duì)學(xué)生和教材的理解,、把握得到進(jìn)一步提高。

二,、 教育工作

本學(xué)期,，我擔(dān)任一年級(jí)三、四班及三年級(jí)的音樂教學(xué),，開學(xué)初參加了學(xué)校組織的家長(zhǎng)開放課,，并且取得了家長(zhǎng)的好評(píng)。

在慶“六,、一”的活動(dòng)中,，編排了腰鼓隊(duì)的表演和三年級(jí)的口風(fēng)琴表演。

并且參加了全縣小學(xué)音樂課堂教學(xué)設(shè)計(jì)大賽,，在我的精心準(zhǔn)備下,，這節(jié)口風(fēng)琴課《歡樂頌》身受同學(xué)們的歡迎，在這節(jié)課中同學(xué)們不僅學(xué)會(huì)吹奏樂曲,，而且還認(rèn)識(shí)了大音樂家貝多芬,，了解了他的一生及他的作品。

本學(xué)期的活動(dòng)很多，但是我還的秉著以學(xué)生為本的宗旨,，抓好課堂教學(xué),，使學(xué)生在期末的考試中取得優(yōu)異的成績(jī)。

三,、特色工作

本學(xué)期,，我參與編排了縣藝術(shù)節(jié)選拔表演的節(jié)目《加油歌》，雖然結(jié)果代定,，但是我們的付出受到了好評(píng),。

我希望在今后的工作中，能夠與不同學(xué)科的老師進(jìn)行交流合作,，能向他們好好地學(xué)習(xí),，以提高自己各個(gè)方面的視野和能力，加快自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步,。

一學(xué)年來,，我從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請(qǐng)教,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織，有步驟地開展,。

為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)年工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足,，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)。

一,、師德表現(xiàn)方面：

熱愛并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,，教風(fēng)扎實(shí),，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時(shí)更新教育理念,。

積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記,。

二,、教育教學(xué)方面：

認(rèn)真寫好教學(xué)計(jì)劃，提前備好課，寫好教案,，備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,，學(xué)習(xí)好《小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》，虛心向老教師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教,。

力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn),。

掌握知識(shí)的邏輯，考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,。

注意信息反饋，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明了,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合,， 積極參與聽課,、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長(zhǎng),，提高教學(xué)水平。

三,、工作考勤方面：

我熱愛自己的事業(yè),，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。

并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作,。

以上是我一年來的工作總結(jié),不足之處清各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正.我一定再接再厲,努力工作.

[音樂教師工作總結(jié)]教師工作總結(jié)

作為專職音樂教師已有一個(gè)學(xué)期了,，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作,，彌補(bǔ)不足,，精益求精。

一,、課堂教學(xué)：

堅(jiān)持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣、愛好及情感,。

努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求。

注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)(聽,、看、唱,，討論,、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中,，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。

高中的音樂欣賞課還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂,，表達(dá)自己藝術(shù)見解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉,。

不足之處是側(cè)重了情感,、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對(duì)初三,、高一學(xué)生樂理知識(shí)的傳授,。

畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的,。

掌握了樂理知識(shí)才能更深層次地感受,、理解音樂。

二,、課堂管理：

為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂課，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。

努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力,。

對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。

不足：對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠,。

總以為學(xué)生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn)。

所以給他們的環(huán)境較為寬松,。

致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無恐。

因此,，今后應(yīng)特別注意賞罰分明,、把握尺度,。

特別是對(duì)于坐在沒有桌子、講臺(tái)的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生,。

還有,，幽默力量運(yùn)用不夠。

三,、課外活動(dòng)：

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣,，按學(xué)校的計(jì)劃，在寶賢初中組建了合唱隊(duì)和器樂隊(duì),。

合唱隊(duì)的隊(duì)員基本上是自愿報(bào)名參加的,。

沒周一、周四的課外活動(dòng)時(shí)間訓(xùn)練,。

器樂隊(duì)的隊(duì)員則是由具備器樂演奏基礎(chǔ)的學(xué)生組成,。

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在這個(gè)學(xué)期里：舉辦了寶賢中學(xué)第一期音樂會(huì)(器樂專場(chǎng));組織學(xué)生參加了我校與香港加拿大國際學(xué)校交流的聯(lián)歡會(huì)演出;舉行了附中高中的“三獨(dú)”比賽活動(dòng);在校領(lǐng)導(dǎo)、老師們的共同努力下較成功地舉辦了一年一度的“寶積山之聲”大型文藝匯演,。

不足：沒能實(shí)現(xiàn)在高一組建管樂隊(duì)的計(jì)劃,。

學(xué)習(xí)器樂是一種很好的藝術(shù)實(shí)踐。

對(duì)于音樂課少,、學(xué)習(xí)緊張的高中生來說,，學(xué)習(xí)演奏一些樂器對(duì)他們的學(xué)習(xí)和生活是大有裨益的。

市里很多所中學(xué)(包括幾所重點(diǎn))都有學(xué)生的管樂隊(duì),。

報(bào)告已遞交,，相信不久我校也能組建自己的管樂隊(duì)。

沒有參加市里的合唱比賽,，使學(xué)生失去了一次展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),，學(xué)習(xí)、鍛煉的計(jì)會(huì),。

心里著實(shí)愧疚,。

關(guān)于“寶積山之聲”文藝匯演。

以為只是年末師生同樂,、喜迎新年的一個(gè)大型活動(dòng),，在節(jié)目把關(guān)上不是很嚴(yán)格，從而影響了整臺(tái)晚會(huì)的質(zhì)量和效果,，哨顯冗長(zhǎng)了,。

主持人更是不能將就的，應(yīng)經(jīng)過嚴(yán)格選拔,，以保證晚會(huì)質(zhì)量,。

還應(yīng)做好文藝匯演前的準(zhǔn)備工作。

如：場(chǎng)地,、音響,、工作人員及其負(fù)責(zé)工作,。

節(jié)目得事先在演出場(chǎng)地彩排。

四,、考試：

為了是音樂考試不流于老套,、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂,，表達(dá)自己對(duì)音樂的理解,，也為了讓我對(duì)每位學(xué)生有個(gè)基本的了解，這學(xué)期的音樂考試我采用了：(寶賢初一,、附中初三)讓學(xué)生選擇一種表演方式,，即唱、奏,、舞等來表現(xiàn),。

五、少先隊(duì)工作：

1.寶賢初一的建隊(duì)儀式;2.寶賢初一的音樂會(huì),。

六,、其他：

我經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費(fèi)收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽,、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(zhǎng)見識(shí),，并獲得更多美的感悟,。

要是條件允許的話，還可以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂,。

此外,，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。

如：參加市里的音樂教研活動(dòng);練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂,、教育,、文化等方面的報(bào)刊、雜志;上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流,。

但做得非常不足的是聽課太少,，使我失掉了很多直接學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

小學(xué)音樂室工作總結(jié)篇五

音樂課是一個(gè)充滿歡樂的課堂,，歡聲笑語,，讓一節(jié)真實(shí)的音樂課必然存在偶然性、隨機(jī)性,。這些偶然性和隨機(jī)性正是音樂課的生命活力所在,。教師要火眼晶晶、巧妙捕捉課堂上的動(dòng)態(tài)生成點(diǎn),，激發(fā)和利用動(dòng)態(tài)生成的教學(xué)資源,，讓知識(shí)在自由平等的交流中不斷生成,、激活演變成新的教育、教學(xué)資源,，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)程在“動(dòng)態(tài)生成”中向前邁進(jìn)，使音樂課堂充滿著歡樂活潑的氣息與情趣,，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入音樂理性感知的新天地,。學(xué)生在課堂上高興的動(dòng)起來是音樂教學(xué)的主題。而作為學(xué)生的指引者,，應(yīng)處處尋找快樂的足跡,，搭建快樂的平臺(tái)，讓學(xué)生快樂的感受,，愉悅的表達(dá),。我在《四季童趣》一課的教學(xué)中做了大量準(zhǔn)備，努力構(gòu)建一個(gè)讓學(xué)生快樂的學(xué)習(xí)主題,。

課堂上總有一些無法預(yù)見的教學(xué)因素和教學(xué)情境,，經(jīng)常會(huì)有與課前預(yù)設(shè)不一致甚至相矛盾的意外情況發(fā)生。課堂資源無處不在,，我們應(yīng)該正視課堂教學(xué)中突發(fā)的每一件事,，善于捕捉與利用。

比如：創(chuàng)設(shè)情境,，走進(jìn)迪斯尼樂園1,、出示有關(guān)季節(jié)的的圖片t：小朋友們，小朋友們你們知道這個(gè)是什么季節(jié)嗎s：知道t：今天米老鼠將要帶我們?nèi)ニ募?，你們知道它的家在哪里嗎s：它們的家在喵喵屋,，喵喵屋，是什么地方,。我都沒有聽說過,，也許是米老鼠住的地方吧，因此只能繼續(xù)問小朋友：那你們知道它們還有另外一個(gè)家,，知道在哪里嗎現(xiàn)在終于有同學(xué)說出我想要的答案：disney樂園,，因此順利的過度到下一環(huán)節(jié)。

跳出教案,，靈活應(yīng)變課堂,，尊重學(xué)生的思考，重視學(xué)生的發(fā)展,，辨證的看待學(xué)生的批評(píng),，尋求個(gè)人理解的知識(shí)構(gòu)建，無限的教學(xué)資源就蘊(yùn)藏在我們生動(dòng)的課堂內(nèi)部,，課堂會(huì)因生成而變得絢麗多彩,。我們只要把握課堂生成性資源,，激活用好課堂生成性資源，就能更好地提升師生在課堂教學(xué)中的質(zhì)量,，讓他們能夠真正的乘著音樂的翅膀,，在自由的課堂中展翅飛翔，享受音樂帶給他們的歡樂,。

在新的課堂教學(xué)過程中,，學(xué)生是主體，變成了課堂的主角,，是課堂的重要教學(xué)資源,。新課程所關(guān)注的是課堂是一個(gè)不斷生成的教學(xué)，它更多地強(qiáng)調(diào)學(xué)生課堂生成的新問題,、新內(nèi)容,、新方法、新過程,，更多關(guān)注學(xué)生在課堂中個(gè)性化的活動(dòng),。學(xué)生在課堂活動(dòng)中的學(xué)習(xí)狀態(tài)，包括他們的愛好,、注意力,、學(xué)習(xí)方法、思維方式,、發(fā)表的觀點(diǎn),、提出的問題與爭(zhēng)論乃至錯(cuò)誤的回答等等，都是教學(xué)過程中的動(dòng)態(tài)生成性資源,。

一節(jié)真實(shí)的音樂課必然存在偶然性,、隨機(jī)性。這些偶然性和隨機(jī)性正是音樂課的生命活力所在,。教師要火眼晶晶,、巧妙捕捉課堂上的動(dòng)態(tài)生成點(diǎn)，激發(fā)和利用動(dòng)態(tài)生成的教學(xué)資源,，讓知識(shí)在自由平等的交流中不斷生成,、激活演變成新的教育、教學(xué)資源,，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)程在“動(dòng)態(tài)生成”中向前邁進(jìn),，使音樂課堂充滿著歡樂活潑的氣息與情趣，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入音樂理性感知的新天地,。

一個(gè)暑期的教育工作很快就要結(jié)束了,，回顧這一暑期的工作。開始的時(shí)候，接觸到這個(gè)職位心里就非常緊張,，感覺自己的身上有一種責(zé)任,，一種不明的使命感。因此有點(diǎn)擔(dān)心,，但又想有什么事做不好呢,？只要用心了絕對(duì)可以做好。于是決定好好的做好自己應(yīng)該做的,，要么不做,，要么就做到不讓自己后悔。

對(duì)三年級(jí)的教育總讓我感到快樂,。在與他們接觸的時(shí)候感覺自己都回到了童年。然而里面也有一個(gè)讓我頭疼的學(xué)生,。她叫xxx,，一個(gè)看起來是二年級(jí)的學(xué)生。她上課極容易開小差,，因此對(duì)知識(shí)的掌握比其他學(xué)生也較慢,。所以，在下午的作業(yè)輔導(dǎo)后有時(shí)會(huì)出題目給她回家做,，對(duì)知識(shí)進(jìn)行進(jìn)一步的掌握,。但他也有讓我寬心的是有時(shí)早上布置的作業(yè)會(huì)回家做完，而且完成的還可以,。

對(duì)于所有的年級(jí)的學(xué)生我認(rèn)為作為一個(gè)老師必須要有的就是一顆責(zé)任心和耐心,。對(duì)于年級(jí)小的學(xué)生們要經(jīng)常性的鼓勵(lì)，大年級(jí)的學(xué)生既要一時(shí)嚴(yán)厲一時(shí)松,。對(duì)于我自己,，在這次教育中，我覺得自己不足的一點(diǎn)就是對(duì)學(xué)生不太嚴(yán),，讓一些高年級(jí)的學(xué)生不好服從,，以后教學(xué)的時(shí)候一定要松弛有度，才能更好的管理學(xué)生,。其次的是,，這次教育不僅鍛煉了自己的表達(dá)能力，最重要的是在與學(xué)生的交流中自己感受到的那種快樂,。

小學(xué)音樂室工作總結(jié)篇六

不知不覺,，我擔(dān)任專職的音樂教師已經(jīng)一學(xué)期了，在此我對(duì)這一學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行如下總結(jié)來自我反思,、發(fā)現(xiàn)不足,、以求進(jìn)步。

一、對(duì)音樂教育的認(rèn)識(shí)

音樂是一種情感藝術(shù),，音樂的魅力在于您給人們一個(gè)馳騁想象的空間,一首好的音樂作品或是蘊(yùn)含著一個(gè)美好的寓意,，或是抒發(fā)一種溫馨的意境，這種立意與意境之美對(duì)人有著深刻的感染力,，會(huì)在心靈留下美的烙印,。如何把一音樂這顆美好的種子播種在孩子的心中并發(fā)芽成長(zhǎng)是我最大的愿望，我覺得音樂教學(xué)需要情感的投入,，因此,，必須營造寬松愉悅的氛圍，而善于為學(xué)生營造寬松,、愉快的成長(zhǎng)環(huán)境,，我認(rèn)為甚至比學(xué)識(shí)是否淵博更為重要，因?yàn)榻處熍c學(xué)生相互以心靈感受心靈,，以感情贏得感情,。

有一位教育學(xué)家曾經(jīng)說過“音樂教育并不是音樂家的教育，而首先是人的教育,?！币虼耍魳方逃母灸康氖菫榱巳说娜姘l(fā)展,，是教育人,、培養(yǎng)人，但決不是把每個(gè)孩子都有培養(yǎng)成音樂家,，而是為眾多將來不是音樂家的孩子們著想,，鼓勵(lì)他們成為積極的，有一定音樂能力的音樂愛好者,，使他們從音樂中享受到喜悅,、樂趣，從音樂中得到啟迪,，使他們的智力得到開發(fā),，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力，并為他們今后的成長(zhǎng)發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ),。

二,、合理選材，精心設(shè)計(jì),，引起興趣

音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的,，它的最大特點(diǎn)就是通過藝術(shù)活動(dòng)來調(diào)動(dòng)人的興趣，打動(dòng)人的情感,，讓人愉快地受到教育,。在音樂教學(xué)中,，教師應(yīng)了解幼兒的發(fā)展水平及需求，選取那些適合孩子的內(nèi)容,。我在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)幼兒實(shí)際的需求是帶有童稚的,，孩子氣的東西，他們是從本能需要的立場(chǎng)出發(fā),，追求天然的,、本能的、自發(fā)的,、游戲式的,、趣味式的東西，因此,，在音樂活動(dòng)中要選那些旋律簡(jiǎn)單,、形象鮮明、或有游戲性質(zhì)的音樂,，或者從幼兒生活范圍里選取適當(dāng)?shù)膬?nèi)容,。比如游戲“照鏡子”就是選取了孩子們生活中的內(nèi)容作為素材，加上音樂讓孩子根據(jù)音樂對(duì)自己已有的照鏡子的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行再次創(chuàng)作,，這樣很容易使幼兒理解，使孩子們喜歡,，學(xué)起來有積極性,，并能運(yùn)用音樂、律動(dòng)等手段加以表現(xiàn),。也就是說只有教材的處理和教學(xué)的設(shè)計(jì)充滿趣味性的,，這樣，才能吸引孩子學(xué)習(xí),。我從選擇音樂最基本的結(jié)構(gòu)要素入手,，編制了臺(tái)階式、遞進(jìn)式的活動(dòng)目標(biāo)及內(nèi)容,，由淺入深,，由易到難、由簡(jiǎn)到繁,、由近到遠(yuǎn),，由具體到抽象的音樂游戲及音樂活動(dòng)，孩子們?cè)谶@樣設(shè)計(jì)編排的音樂活動(dòng)中興趣很高,，使他們覺得象做游戲一樣,。

三、鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦,，積極創(chuàng)作

在音樂教學(xué)中,，教師應(yīng)首先考慮為了幼兒的學(xué)而教，采用積極的方法，努力做到通過教而達(dá)到不需要教的目的,，不再通過單純的重復(fù)去掌握知識(shí),，而是通過解決各種各樣有趣的、有意義的課題來掌握知識(shí),。比如：引導(dǎo)幼兒自由選擇各種不同音色的樂器,，編出相應(yīng)的節(jié)奏來表現(xiàn)“變化的天氣”“我們?nèi)ソ加巍钡鹊取Ｓ變簩@得的有關(guān)音樂知識(shí),，都在新情境中運(yùn)用起來,，雖然運(yùn)用的有很多是復(fù)習(xí)與重復(fù)的方法，但也是建立在思維經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，它注重的是幼兒通過對(duì)物體（樂器,、道具）的操作擺弄經(jīng)過親身的感性活動(dòng)，去真正理解知識(shí)?，F(xiàn)在孩子在音樂活動(dòng)中人人能敲奏各種樂器,，并且中、大班孩子甚至小班的孩子都能用樂器來表現(xiàn)音樂內(nèi)容,。比如：小班一節(jié)音樂課《小兔和狼》,，歌詞中提到“小兔子蹦蹦跳跳”、“風(fēng)兒呼呼吹”,、“樹葉沙沙響”等,，我會(huì)啟發(fā)孩子用什么樂器來表現(xiàn)這些事物，孩子們會(huì)想到用木魚來表現(xiàn)小兔子,，用沙球來表現(xiàn)風(fēng)兒和樹葉等等,，這些都是建立在孩子們對(duì)各種樂器的音色、特性了解以及已有的生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，通過自己的理解來重新組合,，進(jìn)行創(chuàng)作。所以只有教師創(chuàng)造性地教,，幼兒創(chuàng)造性地學(xué),，才能激發(fā)幼兒興趣，充分發(fā)揮自身的潛力,，如創(chuàng)編歌詞,，創(chuàng)編樂曲、歌曲,、舞蹈等,，幼兒渴望充分地表達(dá)自己能表達(dá)的東西，他們自然地進(jìn)行探索,、創(chuàng)造?，F(xiàn)在的音樂活動(dòng)中,，我盡量不在幼兒音樂操作前展示自己的范例或指導(dǎo)性意見，而是盡力鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己的理解和情感,，如“小熊運(yùn)西瓜”游戲活動(dòng),，不管是小熊如何運(yùn)西瓜，還是在音樂的什么地方西瓜滾跑等等,，我沒有進(jìn)行示范,，都是通過幼兒多次地嘗試游戲活動(dòng)，大膽地去理解探索創(chuàng)造,，他們的樂感就漸漸形成了,，也培養(yǎng)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

另外,，我不要求幼兒立刻把音樂成果創(chuàng)作得完美無暇,，幼兒在探索，創(chuàng)作過程中的東西必定是稚拙的,，帶有孩子氣的,，那才是幼兒自己的東西，這時(shí)教師的作用在于觀察傾聽幼兒的言行,，然后加以點(diǎn)拔,，使幼兒在過程中不斷提高。如在幼兒隨音樂自由想象動(dòng)作的過程中,，我不著力于幼兒動(dòng)作的漂亮,，而著重于觀察其形態(tài)，傾聽其想象然后進(jìn)行點(diǎn)撥提高,。又比如：樂器創(chuàng)作活動(dòng)“我的一天”，孩子們最后用樂器給自己的故事配的音都很簡(jiǎn)單,，而且形式也比較單一,，但是這畢竟是孩子剛開始自己創(chuàng)作的作品，而且是大家共同合作做出來的,，雖然作品不是很成熟,，但我給予了孩子們很高的評(píng)價(jià)，也使孩子們有一種成功感,。我覺得教師不能著急：“這像什么音樂”,，應(yīng)耐心等待，而且一開始建構(gòu)出來的東西,，一定是很簡(jiǎn)單的,，不像樣的，如果能認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),，就會(huì)保護(hù)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和積極性,，使之獲得一種安全感,，逐漸讓幼兒從不像樣趨向像樣，從不成熟到成熟的一個(gè)成長(zhǎng)過程中,，不斷得到改造日趨完善,，真正體現(xiàn)幼兒在學(xué)習(xí)中量變到質(zhì)變的過程。

四,、情景式教學(xué)的運(yùn)用

情景式教學(xué)是指在教學(xué)活動(dòng)中運(yùn)用語言,、實(shí)物、音樂,、畫面等多種手段,，創(chuàng)設(shè)一種情感和認(rèn)知相結(jié)合、生動(dòng)真實(shí)的教學(xué)環(huán)境,，激發(fā)學(xué)生積極的情感,，讓學(xué)生在輕松愉快的教學(xué)氣氛中有效的獲得知識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性的陶冶和人格的培養(yǎng),，并培養(yǎng)學(xué)生感受美,、欣賞美、創(chuàng)造美的能力的一種教學(xué)模式,。

(一),、設(shè)置情境。

1,、特殊的學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

這學(xué)期,，幼兒園專門設(shè)了音樂教室，孩子們來到這個(gè)環(huán)境中,，就知道是來進(jìn)行音樂活動(dòng)的,，在這種特殊的環(huán)境中，教師帶領(lǐng)兒童綜合的運(yùn)用各自的聽覺,、視覺,、觸覺、運(yùn)動(dòng)覺,，并通過各種游戲的方式來觀察,、操作這些環(huán)境和材料。兒童通過與這種環(huán)境的相互作用,，會(huì)自覺的把這種外部環(huán)境中孕含的音樂的各種因素吸收進(jìn)去,，最終構(gòu)成內(nèi)心的音樂體驗(yàn)和音樂概念。

2,、組織教學(xué),，設(shè)置與課堂教學(xué)目標(biāo)相配套的教學(xué)情境。

組織教學(xué)主要包括安定學(xué)生情緒,，讓學(xué)生聽著音樂律動(dòng)進(jìn)教室,，感受音樂氛圍和師生問好幾個(gè)基本步驟,。比如：游戲“去尋寶”（音高練習(xí)游戲），老師首先把教室布置成一個(gè)模擬的尋寶探險(xiǎn)區(qū)域,，通過教師的語言導(dǎo)入：“今天我們要到大森林里去尋寶,，我們趕快出發(fā)吧！”把孩子引入到大森林的自然環(huán)境中,，引發(fā)了孩子對(duì)接下來森林里發(fā)生的一系列故事的期待,，同時(shí)也能迅速的進(jìn)入角色，主動(dòng)的參與到教學(xué)活動(dòng)中來,。

（二）,、感受情境：

這一環(huán)節(jié)中，主要的目的是讓學(xué)生“熱身”,，通過與教學(xué)內(nèi)容配套的一些基本訓(xùn)練,，激起學(xué)生學(xué)習(xí)的情緒，同時(shí)有針對(duì)性的初步解決一些教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn),，為教學(xué)設(shè)下鋪墊,。仍拿“去尋寶”作例，當(dāng)孩子坐好后,，我設(shè)計(jì)了聽辨旋律的基本練習(xí),，通過教師生動(dòng)的語言導(dǎo)入：“我們?nèi)ヌ诫U(xiǎn)的過程中要經(jīng)過三道特殊的門，打開這個(gè)門的咒語是一句音樂,，只有你唱對(duì)了每個(gè)門唱出的旋律才能通過,，我們先來把自己的耳朵練一練好不好？”接著,，我進(jìn)行了一些模唱練習(xí),，整個(gè)課堂開始進(jìn)入一種師生都全身心投入的狀態(tài)，為良好的教學(xué)效果奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

（三）,、表現(xiàn)情境：

小學(xué)音樂室工作總結(jié)篇七

時(shí)光飛逝，不知不覺中,，又一學(xué)期結(jié)束了。半年來,，音樂教研組在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在全體音樂教師的大力協(xié)作下，順利完成了學(xué)期初的預(yù)定目標(biāo),，取得了令人滿意的成績(jī),，為使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)將本學(xué)期的情況總結(jié)如下：

本學(xué)期,，我組教師緊緊圍繞開學(xué)初制定的教育教學(xué)目標(biāo),、計(jì)劃,，緊密結(jié)合我組教科研課題《講練結(jié)合如何改進(jìn)音樂課堂中的識(shí)譜教學(xué)方法》，認(rèn)真開展各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng),，并根據(jù)課題研究寫出方案,、措施、心得體會(huì),。教學(xué)中,，根據(jù)各年級(jí)學(xué)生的不同年齡特點(diǎn)及認(rèn)知情況，開展不同的教學(xué)活動(dòng),。如一,、二年級(jí)：音符認(rèn)知，游戲練習(xí)等,；三,、四年級(jí)：旋律視唱、多小節(jié)節(jié)奏練習(xí)等,；五,、六年級(jí)：順唱、逆唱,、變換小節(jié)視唱,、器樂演奏練習(xí)等。

在教學(xué)活動(dòng)中,，我們努力探索新的教學(xué)思路,，嘗試新的教學(xué)方法，精心備課,，認(rèn)真上課,，課后及時(shí)反思，在各自的教學(xué)中勇于探索,、不斷創(chuàng)新,，力求上出自己的教學(xué)特色。如：關(guān)甜甜老師在《小烏鴉愛媽媽》一課中,，積極的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；劉春艷老師在欣賞《牧童短笛》一課時(shí),，將對(duì)作品的感受和體驗(yàn)放在首位,，培養(yǎng)學(xué)生良好的聆聽習(xí)慣，增強(qiáng)兒童的審美情趣,。

我們還經(jīng)常組織組內(nèi)的聽課,、評(píng)課活動(dòng)，課后及時(shí)認(rèn)真總結(jié)

好的教學(xué)方法,，適當(dāng)?shù)?運(yùn)用到自己的課堂中,。通過這一活動(dòng),，我們組教師鉆研教材、駕馭教材,、組織調(diào)控課堂的能力大大提高了,，更促進(jìn)了青年教師的快速成長(zhǎng)。

在搞好教學(xué)工作的同時(shí),，我組教師從三月份開始了新一批軍樂隊(duì)隊(duì)員的訓(xùn)練工作,，四月份就開始積極組織、編排,、訓(xùn)練學(xué)生參加市的文體藝術(shù)節(jié)團(tuán)體操,、檢閱和文藝節(jié)目演出。為確保節(jié)目的質(zhì)量,，我組老師們利用所有休息時(shí)間,，見縫插針的對(duì)學(xué)生進(jìn)行舞蹈、合唱的編排,，從音樂作品的構(gòu)思,、創(chuàng)編、訓(xùn)練到音樂的錄制,、剪輯,、服裝的設(shè)計(jì)、制作等都傾注了老師們的大量心血和辛勤勞動(dòng),，使每個(gè)節(jié)目都精彩紛呈,。在活動(dòng)中，我組教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,、同心協(xié)力,、不分彼此、任勞任怨,，出色的完成每一次的演出任務(wù),。

展望未來，任重道遠(yuǎn),，我們音樂組全組教師會(huì)團(tuán)結(jié)實(shí)干,，奮勇向前，總結(jié)以往的工作經(jīng)驗(yàn),，展開學(xué)習(xí)面,，創(chuàng)造機(jī)會(huì)多和其他組的老師交流學(xué)習(xí)，汲取經(jīng)驗(yàn)和教育教學(xué)方法,，使我組老師不斷的進(jìn)步,，最后感謝校領(lǐng)導(dǎo)一直以來對(duì)音樂組的肯定和支持,，我們相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的英明領(lǐng)導(dǎo)下會(huì)再創(chuàng)佳績(jī),，創(chuàng)造新的精彩,！

小學(xué)音樂室工作總結(jié)篇八

本學(xué)期我們音樂組根據(jù)教育局和市區(qū)教研室、學(xué)校的工作計(jì)劃要點(diǎn),，結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn),，認(rèn)真落實(shí)各級(jí)教育工作精神，以“有效課堂”為主線,，優(yōu)化課堂教學(xué)為重點(diǎn),，以加強(qiáng)新課程教學(xué)研究學(xué)習(xí)，緊緊圍繞利用網(wǎng)絡(luò)整合多門學(xué)科,，培養(yǎng)學(xué)生音樂審美能力,，形成良好的人文素養(yǎng)為核心，本著“團(tuán)結(jié)協(xié)作,、群幫互助,、學(xué)習(xí)研討、創(chuàng)新提高”的工作思路,，大力加強(qiáng)了新課程的研究,，全面提高了本組教師專業(yè)化水平，提升了課堂教學(xué)質(zhì)量,。實(shí)現(xiàn)了音樂教學(xué),、教研活動(dòng)的新突破，使我校音樂學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量全面提高,、重點(diǎn)開花,。

一、加強(qiáng)了業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),，更新觀念,，大力推動(dòng)新課程的改革

為了走進(jìn)新課程，塑造自身的職業(yè)形象,，大家利用課余時(shí)間及教研活動(dòng)時(shí)間,，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《走進(jìn)新課程》、《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《中國音樂教育》,、《改進(jìn)中小學(xué)音樂課堂教學(xué)的幾點(diǎn)意見》、《中小學(xué)課堂教學(xué)有效性情況分析報(bào)告》以及《一年級(jí)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期工作》,，等書籍,，個(gè)人學(xué)習(xí)和集體學(xué)習(xí)相結(jié)合，邊學(xué)習(xí),、邊討論,、邊交流，每一位教師都深刻地領(lǐng)會(huì)和準(zhǔn)確把握了新課程的基本理念，以研究者的眼光審視和分析面臨的問題,，對(duì)自身的教學(xué)行為進(jìn)行反思,，重新認(rèn)識(shí)自己在教育教學(xué)實(shí)踐中所扮演的角色，以科學(xué)的態(tài)度,，足夠的信心和魄力,，促使自身創(chuàng)造力的解放，和新課程共同成長(zhǎng),。

二,、教研活動(dòng)取得了扎實(shí)有效成績(jī)

教研活動(dòng)是教師們相互聯(lián)系、交流教學(xué)信息,、集思廣益的好途徑,。教研活動(dòng)只有開展的扎實(shí)有效，老師們?cè)诿看蔚幕顒?dòng)中才能有所收獲,，教研組才會(huì)有向心力和凝聚力,，才會(huì)時(shí)時(shí)刻刻具有蓬勃向上的朝氣。我們?nèi)M教師好學(xué)上進(jìn),，整體素質(zhì)高,，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，又有學(xué)校黃校長(zhǎng)和教研處劉再暉主任的關(guān)心指導(dǎo),，大家干勁足,，熱情高，教研氛圍十分濃厚,。這些優(yōu)勢(shì)對(duì)我們組順利開展教研活動(dòng),，提高教研質(zhì)量奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

具體來說,，我們組從常規(guī)教研著手,，以“備、上,、評(píng)”活動(dòng)作為教研活動(dòng)的核心,，人人有準(zhǔn)備，次次有所得,。在每周的教研活動(dòng)中,，老師們首先對(duì)教材內(nèi)容（選定的一課）深入鉆研，從三維目標(biāo)的整合上,，精心選擇教法,，找準(zhǔn)學(xué)法，安排教學(xué)流程,。其他教師根據(jù)內(nèi)容,，各抒己見,，共同商議，確定適合學(xué)情的教法,、學(xué)法及教學(xué)程序,。最后集思廣益，修改教案,，編寫教學(xué)過程詳案。執(zhí)教時(shí),，全組教師隨堂聽課,，課后大家根據(jù)教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)課。在課堂教學(xué)中,，幾位老師根據(jù)各年級(jí)段的特點(diǎn),，認(rèn)真上好每一堂課。由于低年級(jí)學(xué)生貪玩好動(dòng),，喻小燕老師根據(jù)低年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)老師在上課時(shí)設(shè)計(jì)了適合低年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容,。如：用優(yōu)美的語言激發(fā)情感，讓學(xué)生用自己的肢體語言體驗(yàn)音樂,，以小組活動(dòng)的形式創(chuàng)造音響等等,。中年級(jí)的陳姣老師在注重歌唱教學(xué)的同時(shí)，突出器樂和欣賞教學(xué),。由于受生活經(jīng)歷,、文化素質(zhì)、欣賞情趣,、藝術(shù)修養(yǎng)的制約,，因此教學(xué)時(shí)老師循序漸進(jìn)、層層深入,，讓學(xué)生對(duì)音樂有一個(gè)感悟的過程,，體會(huì)思想情感，從音樂中悟出道理,，從而提高學(xué)生音樂欣賞的能力,、興趣，并能夠滲透德育教育,，提高學(xué)生對(duì)真善美與假丑惡的辨別能力,。各位老師為了提升孩子的學(xué)習(xí)興趣，會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)和媒制作精美課件,，并整合其它科目,，讓音樂課堂更豐富多彩，形式多樣,。由于我們音樂教研組平時(shí)教研活動(dòng)開展的扎實(shí)有效,，忙而有序,，老師們能夠真正地在參與、在研究,，所以大大提高了我們組教師鉆研教材,、駕馭教材、組織調(diào)控課堂的能力,，促進(jìn)了青年教師的快速成長(zhǎng),。

三、深入研究和開展校園舞蹈為特色的校本課程,。

本學(xué)期,，任娜老師接手了我校民族舞蹈校本課的開展。本學(xué)期是摸索的一學(xué)期,，我們會(huì)在教學(xué)實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),，努力自編校本課程教材，并不斷完善,。并積極開展該項(xiàng)校本課程研究,。認(rèn)真做好區(qū)、校藝術(shù)節(jié)工作,，力爭(zhēng)排出有質(zhì)量的節(jié)目,。爭(zhēng)取獲獎(jiǎng)。

四,、成績(jī)

國家級(jí)中國教育學(xué)會(huì)小學(xué)教育專業(yè)委員會(huì)組織的全國課堂教學(xué)大賽教學(xué)錄像課比賽一等獎(jiǎng),。

省級(jí)省教科院組織的“同備一堂課，共建新課程”網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計(jì)比賽一等獎(jiǎng),。

市級(jí)

市中小學(xué)生海韻琴行杯“三獨(dú)比賽”優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎(jiǎng)

編排舞蹈〈舂米的小丫〉獲市少兒藝術(shù)展演舞蹈專場(chǎng)二等獎(jiǎng)

區(qū)級(jí)

教學(xué)比賽一等獎(jiǎng)新教師培訓(xùn)班優(yōu)秀學(xué)員

學(xué)生獲獎(jiǎng)情況：xx市中小學(xué)生海韻琴行杯“三獨(dú)”比賽一等獎(jiǎng)李xx蔣x顏xx

xx市中小學(xué)生海韻琴行杯“三獨(dú)”比賽二等獎(jiǎng)葛敏劉xx

xx市中小學(xué)生海韻琴行杯“三獨(dú)”比賽三等獎(jiǎng)謝xx李xx彭xx

總之,，我認(rèn)為只要我們音樂教研組平時(shí)能夠扎扎實(shí)實(shí)地加強(qiáng)本教研組的管理建設(shè)，努力提高本教研組教學(xué)教研工作的計(jì)劃性,、前瞻性,、常規(guī)性、特色性和實(shí)效性,。在平時(shí)的工作中突出特色,，狠抓落實(shí)，注重實(shí)效,，我校音樂教研組的教育教學(xué)質(zhì)量,，就一定能夠不斷進(jìn)步，獲得空前的提高和成功,！做出自己的特色,，創(chuàng)出自己的品牌！展望未來,，任重道遠(yuǎn),，我們?nèi)M教師會(huì)團(tuán)結(jié)實(shí)干,，奮勇向前，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的英明領(lǐng)導(dǎo)下再創(chuàng)佳績(jī),，努力登攀,！

小學(xué)音樂室工作總結(jié)篇九

本學(xué)期，我針對(duì)小班幼兒年齡教小,，在生理,、心理、技能掌握方面存在較大的困難,。在教學(xué)過程中,，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、心理特點(diǎn),，因材施教，以分組教學(xué)為主的教學(xué)方法,，來引導(dǎo)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)音樂的興趣,。對(duì)小班的幼兒來講，引起幼兒對(duì)音樂的興趣是尤為重要的,，所以在這個(gè)學(xué)期中,，我圍繞了如何引起幼兒對(duì)音樂的興趣，努力的為幼兒創(chuàng)造良好的教育環(huán)境,，讓幼兒在舒適、優(yōu)美的環(huán)境中愉快的,、積極的參加音樂的教學(xué)活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行早期的藝術(shù)熏陶培養(yǎng),，如何激發(fā)幼兒對(duì)音樂的興趣,，我是從以下幾個(gè)方面著手的：

二,、在音樂游戲中,，引起幼兒對(duì)音樂的興趣

"然后再喂娃娃吃飯，這些對(duì)幼兒學(xué)習(xí)這首歌,，幫助幼兒記憶歌曲中的歌詞都有很大的幫助，而且幼兒的興趣也很高,。

在這一個(gè)學(xué)期的培養(yǎng)中,，大部分幼兒已經(jīng)會(huì)很高興的跟著老師學(xué)唱歌，聽暗合音樂做動(dòng)作,，有時(shí)候會(huì)很安靜的坐在那兒聽聽音樂等,，這些都可以表明幼兒已經(jīng)對(duì)音樂產(chǎn)生了最初的興趣,，但這只是一個(gè)開始,，離幼兒能陶醉于音樂,，理解音樂還差很遠(yuǎn)，我只有在此基礎(chǔ)上,，更加努力的工作,，使幼兒在音樂這條藝術(shù)道路上茁壯成長(zhǎng),。

小學(xué)音樂室工作總結(jié)篇十

本學(xué)年注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的`、喜好和情感,。努力做到通過音樂陶冶情操、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的喜好與追求。注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)(聽,、看,、唱,，討論,、聯(lián)想,、想象和律動(dòng))中,，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂,、理解音樂、表示音樂,，并在一定基礎(chǔ)上發(fā)明音樂,。

在教學(xué)中,，認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,，運(yùn)用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維,，使他們做到有感情地歌唱,，通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育,。

在教學(xué)中,，一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢(shì),，正確的準(zhǔn)確的發(fā)音,，清晰的咬字,，吐詞,，另一方面是逐步要求學(xué)生做到音色圓潤(rùn),，不時(shí)提高唱歌的藝術(shù)技巧,，在懂得音準(zhǔn)的和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對(duì)音樂形象的理解能力,，培養(yǎng)良好的聽覺和造就音樂的“耳樂”,。本學(xué)年，在教學(xué)上我偏重了情感,、興趣的培養(yǎng),，稍微忽略了對(duì)學(xué)生知識(shí)的傳授,。在以后的教學(xué)中要重視樂理知識(shí)地傳授，終究三者是相互作用,、相互促進(jìn)的,，掌握了樂理知識(shí)才干更深層次地感受,、理解音樂。

為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂課，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表示出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正,。但可能對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度還不夠,，總以為學(xué)生不是惡意,，只是不幼稚的表示,，所以給他們的環(huán)境較為寬松,，致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自身的錯(cuò)誤而有恃無恐,。

本學(xué)年,，積極參加上級(jí)組織的各項(xiàng)比賽活動(dòng),。在三獨(dú)比賽中，獲一個(gè)某某市三等獎(jiǎng),，一個(gè)某某市一等獎(jiǎng)，兩個(gè)某某市百強(qiáng)獎(jiǎng),，另外,，還有兩個(gè)二等獎(jiǎng)和一個(gè)三等獎(jiǎng);在某某市的中學(xué)生文娛匯演中,，也獲得了三等獎(jiǎng);此外，教師在比賽中獲某某省三等獎(jiǎng),。

1,、今后應(yīng)特別注意賞罰分明,、掌握尺度,。

2,、介紹樂理小常識(shí)。在歌曲教學(xué)中,，常會(huì)遇到一些標(biāo)志,，如：反復(fù)記號(hào),、升降記號(hào),、上滑音、下滑音,、休止符,、倚音等,。

3,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高自身的專業(yè)水平,。

4、課堂教學(xué)中靈活運(yùn)用,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，體現(xiàn)學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)教學(xué)理念。

小學(xué)音樂室工作總結(jié)篇十一

新年將至,，xx年的社團(tuán)活動(dòng)也即將結(jié)束。這一年中,，在巢湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院團(tuán)委、汽車系團(tuán)總支,、全院學(xué)生的充分信任與幫助下,，以及各兄弟組織的配合與支持下，追夢(mèng)音樂社取得了一系列驕人的成績(jī),，并在巢湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院首屆社團(tuán)文化節(jié)表彰大會(huì)上成功入圍校園十佳社團(tuán),。在豐富同學(xué)們的課余生活,、繁榮校園文化和促進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育建設(shè)等方面表現(xiàn)出了極其強(qiáng)大的影響力,。

本年度具體工作如下：

一．社團(tuán)內(nèi)部建設(shè),。

新生開學(xué)時(shí)期，追夢(mèng)音樂社并沒有像其他社團(tuán)急于招新,，而是把重點(diǎn)工作放在了舉辦首屆大學(xué)生社團(tuán)文化節(jié)首場(chǎng)演出工作上,，眾望所歸追夢(mèng)音樂社頂住壓力,，在巢湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院團(tuán)委,、汽車系團(tuán)總支,、以及全院校友的大力支持下,，成功舉辦了首場(chǎng)有專業(yè)音樂家參與的演唱會(huì)追夢(mèng)聯(lián)誼演唱會(huì)，這次大型活動(dòng)也為追夢(mèng)音樂社建立了良好的學(xué)生基礎(chǔ),。此后大家認(rèn)識(shí)了這個(gè)社團(tuán)，了解了這個(gè)社團(tuán),，大家都紛紛報(bào)名參與競(jìng)選，由于追夢(mèng)音樂社會(huì)員名額有限,，歷經(jīng)2次預(yù)選會(huì),，終于有36名優(yōu)秀音樂才子在100多名音樂愛好者中脫穎而出,，被追夢(mèng)音樂社理事會(huì)推選為新一批骨干成員。自此我們也趕上學(xué)院其他兄弟社團(tuán)的腳步,，圓滿的完成了招新工作,。

二．大型活動(dòng)的組織,。

1．舉辦巢湖職業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院社團(tuán)文化節(jié)首場(chǎng)演出追夢(mèng)聯(lián)誼演唱

10月22日晚,，由追夢(mèng)音樂社主辦,，讀書互助愛心協(xié)會(huì)（醫(yī)學(xué)分院）協(xié)辦,，

副書記,、汽車應(yīng)用技術(shù)系書記汪春榮書記應(yīng)邀觀看了晚會(huì),。

整臺(tái)晚會(huì)以歌曲為主穿插舞蹈,、武術(shù)等多種形式的表演節(jié)目,。原追夢(mèng)音樂社長(zhǎng)黃焰演唱的《無間道》,、特約嘉賓郭文華老師表演的黃梅戲?，F(xiàn)任追夢(mèng)音樂社社長(zhǎng)張剛的《暗香》以及特邀嘉賓王玉英,、汪孟平,、吳景來等演唱的歌曲引起全場(chǎng)熱烈掌聲。

2．三次音樂講堂,。

xx年元應(yīng)邀月經(jīng)貿(mào)系三月文學(xué)社迎新年晚會(huì)追夢(mèng)音樂社代表演唱《星星》

xx年5月汽車系秀車模大賽追夢(mèng)音樂社代表演唱《中國人》

xx年6月院文藝團(tuán)新校區(qū)首場(chǎng)晚會(huì)追夢(mèng)音樂社代表《濤聲依舊》

xx年7~10月參加巢湖地區(qū)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的文化下鄉(xiāng)活動(dòng)

xx年12月汽車技術(shù)應(yīng)用系元旦晚會(huì)追夢(mèng)音樂社多名代表參加演出

在上學(xué)期的工作中,，我們?nèi)〉檬窒踩说某晒耐瑫r(shí)，也暴露出了社團(tuán)內(nèi)部的一些問題,。經(jīng)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，特?cái)M定下學(xué)期工作思路如下：

1．繼續(xù)定期舉行社團(tuán)的例行活動(dòng),，包括音樂交流會(huì),、音樂講堂等,，以進(jìn)一步擴(kuò)大社團(tuán)影響力,，沉淀本社團(tuán)特有的文化,。

2．加強(qiáng)與其他社團(tuán)及學(xué)生組織的交流互動(dòng),，為社團(tuán)的管理和運(yùn)行創(chuàng)造良好的外部環(huán)境,。

3．優(yōu)化社團(tuán)規(guī)章，進(jìn)一步完善社團(tuán)管理和考核機(jī)制,。將考核與激勵(lì)相結(jié)合，用考核來實(shí)現(xiàn)激勵(lì),，用制度來規(guī)范作風(fēng),。

4．加強(qiáng)社團(tuán)干部的培養(yǎng)以及內(nèi)部人員的人才交流體制。使干部們的理論素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì)得以進(jìn)一步提升,。各部門人才可充分發(fā)揮各種才能,，促進(jìn)社團(tuán)內(nèi)部各部門的互動(dòng),。

回望來之路,，xx年的追夢(mèng)音樂社碩果累累,，成績(jī)喜人；展望去之路,，我們也有理由相信,，在巢湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院團(tuán)委、汽車應(yīng)用技術(shù)系團(tuán)總支、社管委,、以及全院校友的信任與幫助，以及社團(tuán)的所有成員的不懈努力下,，追夢(mèng)音樂社的未來將會(huì)更加輝煌,！

追夢(mèng)音樂社

張剛

小學(xué)音樂室工作總結(jié)篇十二

20xx年是我校確定的"高效課堂建設(shè)年",這個(gè)理念使我無論從改變課堂教學(xué)流程,，改善師生關(guān)系,、改變教師教學(xué)方式等諸多方面都迫使我保持積極的熱情主動(dòng)地去追求課堂高效,，作為音樂教師為了不斷地激勵(lì)鞭策自己,我把自己內(nèi)心的感受和成功的經(jīng)驗(yàn)加以總結(jié),以便今后更好地開展工作,，彌補(bǔ)不足,，精益求精,。

"腳踏實(shí)地,，虛心學(xué)習(xí),，努力創(chuàng)新"是我教書育人的座右銘,。在教學(xué)中我堅(jiān)持以審美教育為核心,，注重對(duì)學(xué)生音樂的興趣，愛好和情感的培養(yǎng),，啟迪他們的智慧,，更加注重了學(xué)科之間的融匯貫通，激發(fā)學(xué)生對(duì)美的追求和欣賞,。

教學(xué)過程是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，因此,，"先學(xué)后教"的教學(xué)設(shè)計(jì)都要考慮到學(xué)生的自身能力,，要著重引導(dǎo)去挖掘作品的音樂性,，拓展思維的空間,，以培養(yǎng)學(xué)習(xí)音樂的興趣，提高審美為核心展開,。在教學(xué)中"當(dāng)堂訓(xùn)練"我認(rèn)為低段年級(jí)采用聽一聽,、唱一唱、演一演,、跳一跳,、夸一夸來圍繞課堂教學(xué)開展，因?yàn)槭堑湍昙?jí)學(xué)生,，所以在"先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練"的實(shí)施過程中我不過分強(qiáng)調(diào)音樂知識(shí)的機(jī)械運(yùn)用，我感覺那樣學(xué)生學(xué)會(huì)的只是模仿,，刻板,。比如說《小青蛙找家》一課休止符的教學(xué)我只告訴學(xué)生是小青蛙累了，要休息,，而在做節(jié)奏練習(xí)時(shí)是要幫助小青蛙過荷葉橋,，簡(jiǎn)單淺顯，易于接受,，又增加了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,！

烏申斯基說過"只有個(gè)性才能作用于個(gè)性的發(fā)展和形成。"作為一門藝術(shù)學(xué)科,，在教學(xué)中我會(huì)承認(rèn)學(xué)生個(gè)體的差異,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，改變了以往那種傳統(tǒng)的教學(xué)觀學(xué)生觀,，用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的評(píng)價(jià)語言激勵(lì)著學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習(xí)與探索,，在日常學(xué)習(xí)和生活中做到與學(xué)生彼此互相尊重，在互動(dòng)和交流中，努力創(chuàng)設(shè)一種尊重,、民主和發(fā)展的新型師生關(guān)系,，用真情對(duì)待學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都有成功的體驗(yàn),，讓無盡的關(guān)愛遍及著每一個(gè)學(xué)生,，讓愛在每個(gè)學(xué)生心中都回旋蕩漾！

音樂教學(xué)不是只僅僅學(xué)會(huì)演唱幾首歌為目的,。引領(lǐng)學(xué)生更深層次地品位音樂,，從而達(dá)到感受音樂，理解音樂的目的才是最重要的,。高效課堂更加注重在自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式中體驗(yàn)音樂的美感和魅力,。哼唱旋律是學(xué)生最容易掌握的一種音樂教學(xué)手段,。因?yàn)樵隈雎犌昂叱?，?huì)使學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生一種似曾相識(shí)的感覺,，而深入聆聽中的哼唱，完整哼唱才能使學(xué)生獲得最佳效果,，真正達(dá)到讓學(xué)生走進(jìn)音樂的目的,！而作為藝術(shù)學(xué)科，音樂教學(xué)評(píng)價(jià)并不是為選擇合適進(jìn)行音樂教育的學(xué)生,，而是為了幫助學(xué)生創(chuàng)造出適合學(xué)生的音樂教育,。所以音樂教學(xué)評(píng)價(jià)更應(yīng)該注重在教學(xué)中以培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度、良好的音樂學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)生的創(chuàng)造表現(xiàn)意識(shí)和實(shí)踐活動(dòng)能力為主,，最終形成積極樂觀向上的身心品質(zhì)，為學(xué)生終身喜歡音樂打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

第二,、結(jié)合音樂新課標(biāo)要求，在講授歌曲時(shí),，緊緊抓住課堂主線,，注意挖掘歌曲及欣賞教學(xué)的音樂要素，一節(jié)課與學(xué)生積極圍繞主題展開教學(xué),，發(fā)現(xiàn)音樂要素在歌曲中運(yùn)用的巧妙,，解決問題，做到學(xué)科知識(shí)間的融匯貫通,。如在學(xué)習(xí)《學(xué)做解放軍》一課中讓學(xué)生學(xué)習(xí)解放軍的走路,，了解他們的光輝事跡，堅(jiān)定唱好歌曲的信心決心，這樣在學(xué)習(xí)體驗(yàn)音樂的過程中在學(xué)生心目中樹立音樂人物形象,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中不僅要收獲知識(shí),，更重要的是收獲快樂！

第三,、在音樂課堂的學(xué)習(xí)中,，做到了更多地關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的直接參與,，個(gè)性評(píng)價(jià),，提供給每個(gè)學(xué)生展現(xiàn)自己的舞臺(tái)，時(shí)間和空間,，在自主與合作中培養(yǎng)學(xué)生健康的心理,，完善個(gè)性，在激勵(lì)性地評(píng)價(jià)中讓學(xué)生輕松愉快地度過每節(jié)課,。

本學(xué)期積極參加了我校開展的"高效課堂"講課活動(dòng),。在活動(dòng)中我看到了老師們的熱情和激情，在評(píng)價(jià)得失中鞭策著自己,，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，總結(jié)著自己今后發(fā)展和努力的方向。在兼帶二年級(jí)開展了葫蘆絲器樂進(jìn)課堂的教學(xué)工作,，看到孩子們熱情的學(xué)習(xí)態(tài)度,，看到他們?yōu)榇党鲆粋€(gè)音，一個(gè)小曲子而做出的努力,，我很欣慰,，在課余我會(huì)與組里同事及時(shí)探討研究，就是為了下一步更好的開展教學(xué)工作,。

20xx年為我校"高效課堂建設(shè)年",，力求讓"先學(xué)后教、精講精練,、當(dāng)堂反饋,、單元過關(guān)"的教學(xué)思路已經(jīng)深入人心，開花結(jié)果,。我堅(jiān)信"教為學(xué)服務(wù)",，堅(jiān)信"以人為本"，力使學(xué)生在這種"先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練"的教育模式下展示學(xué)生的主體性和他們參與的廣度與深度,，充分發(fā)揮教師的引領(lǐng)作用，使每堂課教師與學(xué)生都有所得,，有所思,，達(dá)到音樂學(xué)習(xí)與個(gè)性培養(yǎng)并行和諧的發(fā)展,！今后我將一如既往地努力工作，總結(jié)得失,，真正把自己的心血播撒在這片給我生機(jī)給我希望的土地上,，無怨無悔！

小學(xué)音樂室工作總結(jié)篇十三

時(shí)間匆忙,，一學(xué)期的音樂教學(xué)已漸近尾聲,。我們?cè)谶^去的日子里勞碌著、辛苦著,、奔波著,，重要的是我們收獲著。為了做好下一學(xué)期的工作我就來回顧這段時(shí)間的苦辣酸甜來激勵(lì)和鞭策自己取得更大的進(jìn)步,。下面我就把這一學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要的總結(jié),。

音樂教學(xué)需要情感的投入，因此,，必需營造寬松愉悅的氛圍,，而擅長(zhǎng)為同學(xué)營造寬松、快樂的成長(zhǎng)環(huán)境,，甚至比學(xué)識(shí)是否淵博更為重要,，由于老師與同學(xué)相互以心靈感受心靈，以感情贏得感情,。

學(xué)校音樂訓(xùn)練應(yīng)當(dāng)通過引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)參預(yù)音樂活動(dòng),，提高同學(xué)的音樂表現(xiàn)和鑒賞力氣，使其獲得審美的體驗(yàn)和享受成功的歡愉,，以培育同學(xué)的音樂興趣和愛好，并奠定其終身學(xué)習(xí)音樂,、享受音樂,、進(jìn)展音樂力氣的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)；與此同時(shí),，通過音樂訓(xùn)練,，著力培育和進(jìn)展同學(xué)的締造力和創(chuàng)新精神，并為其他方面的學(xué)習(xí)締造有利條件,，以促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展,。于是我們呼吁“把音樂還給同學(xué)，把藝術(shù)還給同學(xué)”,，新課程理念下的音樂課堂應(yīng)當(dāng)是一種有組織,、有目的、師生公正參預(yù)的課堂,。

音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的,，它的特點(diǎn)就是通過藝術(shù)活動(dòng)來調(diào)動(dòng)人的興趣，打動(dòng)人的情感，讓人快樂地受到訓(xùn)練,。鑒于這一特征,，“新標(biāo)準(zhǔn)”把“情感態(tài)度與價(jià)值觀”放在課程目標(biāo)的首位?？墒窃诂F(xiàn)實(shí)音樂教學(xué)中,，也有同學(xué)對(duì)它興趣索然。

同學(xué)無論在生理上還是心理上,，都不同程度的帶有幼兒的`特征,，音樂興趣應(yīng)側(cè)重激發(fā)和培育。因此備課前我都要依據(jù)教學(xué)內(nèi)容自制一些相應(yīng)的教具,，運(yùn)用在課堂學(xué)習(xí)過程中來引起孩子的留意力激發(fā)他們的興趣,。

高班級(jí)的同學(xué)，照舊形象思維活動(dòng)為主,，但抽象思維隨著年齡的增長(zhǎng)而逐步增加,。音樂興趣不僅要保持，還須使同學(xué)樂于參預(yù)音樂活動(dòng),。其音樂學(xué)習(xí)領(lǐng)域有必要拓寬,，接觸的音樂曲目需要更加豐富，音樂體裁,、音樂表演形式,，音樂學(xué)問也需要增加內(nèi)容。在教學(xué)中我盡量選擇實(shí)行新穎的教學(xué)手段來培育其音樂興趣,。在歌曲教學(xué)中,，常會(huì)遇到一些標(biāo)記，如：反復(fù)記號(hào),、升降記號(hào),、上滑音、下滑音,、休止符,、倚音等。它們的作用對(duì)于學(xué)校生來說比較深,，要以形象的富有童趣的語言來表達(dá)符號(hào)的用法,，同學(xué)學(xué)起來就不會(huì)如食雞肋一般索然無味。在教學(xué)中我首先讓同學(xué)整體感知樂曲,，說說聽后的感受,，你最寵愛哪一個(gè)樂句？找出相同的樂句,。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行試唱,、視唱,、哼唱，以及歌曲的教學(xué),，在教學(xué)時(shí)有針對(duì)性,，同學(xué)學(xué)習(xí)的難度降低了，效率提高了,，興趣就深厚了,。

心理學(xué)家爭(zhēng)論證明：當(dāng)同學(xué)的行為表現(xiàn)受到老師的確定、激勵(lì)和觀賞時(shí),，他們就會(huì)產(chǎn)生愉悅,、主動(dòng)主動(dòng)的心情體驗(yàn)，就會(huì)以飽滿的熱忱,、百倍的信念,，投入到學(xué)習(xí)中去。在音樂教學(xué)中,，要讓同學(xué)人人都主動(dòng)參預(yù),，并能充分發(fā)揮其主觀能動(dòng)作用和創(chuàng)新思維，需要老師用愛心鼓舞他們大膽探究,，大膽創(chuàng)新,。要允許同學(xué)依據(jù)教學(xué)任務(wù)有獨(dú)立的創(chuàng)作和實(shí)踐，讓每個(gè)同學(xué)的思維不受限制,，對(duì)同學(xué)每一個(gè)思維的閃光點(diǎn)都賜予充分鼓舞,。

在活動(dòng)中，我會(huì)創(chuàng)設(shè)公正,、民主,、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點(diǎn)燃同學(xué)的求知火焰,。但有時(shí)把握不住同學(xué)音樂課上總是亂糟糟的使金渾身解數(shù)也“鎮(zhèn)”不住他們,。確定是我沒有運(yùn)用表揚(yáng)沒在點(diǎn)子上，過于頻繁反而失去了它的威力,，要不就是自己備課不足，沒有“備”好同學(xué),?；蛘呤遣皇亲约旱谋憩F(xiàn)力不夠沒能吸引同學(xué)。希望在今后的教學(xué)中自己能有所改進(jìn),。

總之,，老師必需擅長(zhǎng)走進(jìn)同學(xué)的情感世界，把自己當(dāng)作同學(xué)的伴侶,，與同學(xué)公正相處,，感受他們的喜怒哀樂,，并讓美的音樂去觸動(dòng)他們的心弦，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些吧,！

小學(xué)音樂室工作總結(jié)篇十四

本學(xué)期即將結(jié)束,，在這一學(xué)期中，我們音樂教研組工作緊緊圍繞校領(lǐng)導(dǎo)提出的新要求和新課程標(biāo)準(zhǔn)出發(fā),，以激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)愛好,，提高學(xué)生的審美情趣來開展。

開學(xué)初,，組織全校音樂老師進(jìn)行學(xué)習(xí),，共同探討。全體成員認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材,，根據(jù)本學(xué)期本冊(cè)知識(shí)體系,，注重知識(shí)與知識(shí)`單元與單元之間的聯(lián)系及教材的應(yīng)用性制定了計(jì)劃。并且確定了本學(xué)期的教研重點(diǎn)為“過程性評(píng)價(jià)”,。

根據(jù)學(xué)校要求認(rèn)真?zhèn)湔n,，每個(gè)音樂教師做到認(rèn)真分析教材，分課時(shí)備課,，突出重難點(diǎn)及解決方法,。在課堂教學(xué)中，根據(jù)各年級(jí)段的特點(diǎn),，認(rèn)真上好每一堂課,。本學(xué)期在教育教學(xué)中，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)課堂常規(guī)的規(guī)范化,，在保證課堂紀(jì)律和課堂常規(guī)的日趨規(guī)范,，使課堂教學(xué)效率得到了很大的提高。

動(dòng)中,，學(xué)生素質(zhì)充分得到體現(xiàn),。依靠全組老師，認(rèn)真輔導(dǎo),，刻苦排練,，取得了好的成績(jī)

通過音樂學(xué)科過程性學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)，體現(xiàn)了以人為本的教育理念,，關(guān)注每一位學(xué)生,，促進(jìn)每一位學(xué)生的發(fā)展。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程的評(píng)價(jià)具有評(píng)價(jià)內(nèi)容具有多維度,，考查的內(nèi)容集知識(shí)性,、趣味性、思想性于一體,，另外我們還特別關(guān)注具有獨(dú)特思維,、有創(chuàng)新思想的學(xué)生的評(píng)價(jià),，有利于發(fā)揮這些學(xué)生的創(chuàng)造。通過音樂學(xué)科過程性學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)師生達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng),。突出了評(píng)價(jià)的“全面性,、實(shí)效性、及時(shí)性,、促進(jìn)性,。”為教師全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，改進(jìn)教學(xué),，實(shí)施因材施教提供了重要依據(jù)；同時(shí)也加快了教師更新理念,，改革教學(xué)策略,，不斷完善自我，提高了教育教學(xué)的質(zhì)量,。融洽了師生間的關(guān)系,，并逐步讓評(píng)價(jià)成為課程教學(xué)的一個(gè)有機(jī)環(huán)節(jié)。極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生,、教師的積極性,。

1、二,、三月份組織高三學(xué)生專業(yè)高考,，并組織專業(yè)老師做好送考工作；

2,、三月份組織專業(yè)老師參加“三八”合唱比賽,；

3、四,、五月份開展校內(nèi)聽課活動(dòng),，音樂組每位老師互相聽課、評(píng)課,；

4,、六月份組織教師參加武漢市藝術(shù)節(jié)合唱比賽及舞蹈比賽。

在今后的音樂教學(xué)中,，我們音樂教研組將不斷改進(jìn)音樂方法,，豐富課外活動(dòng)的形式和內(nèi)容。在有效地完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),，提高學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)，也使我校的音樂教學(xué)工作上一新臺(tái)階,。

小學(xué)音樂室工作總結(jié)篇十五

忙忙碌碌的教育教學(xué)工作,，接近尾聲了,。回顧這一學(xué)期的工作情況,，我就從以下幾個(gè)方面,，對(duì)我這學(xué)期的工作做以總結(jié)。

在思想上我積極向上,，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針,，參加政治學(xué)習(xí)，學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)認(rèn)真參與,，

響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號(hào)召以及領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù),，遵守學(xué)校的規(guī)章制度。

1注重愛的教育,。我是一名音樂教師,，韋唯有一個(gè)首歌叫做《愛的奉獻(xiàn)》，這是心的`呼喚,，這是愛的奉獻(xiàn),，這是人間的春風(fēng)，這是生命的源泉,，在沒有心的沙漠,，在沒有愛的的荒原，死神也望而卻步,，幸福之花處處開遍,，啊-------只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間,。關(guān)心,，愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，走進(jìn)他們的內(nèi)心世界成為他們的朋友,。利用學(xué)科特點(diǎn)促使每一位學(xué)生健康發(fā)展,，讓每一位同學(xué)在音樂課上都能感受到快樂。如何讓課堂變得有吸引力,？如何讓音樂真正被孩子們的心靈所接納,？在教學(xué)實(shí)踐中，我努力地尋找答案,，終于體會(huì)到：愛,，是我和孩子們快樂學(xué)習(xí)，和睦相處的源泉,。

2注重學(xué)生的音樂創(chuàng)造能力,。讓所有的學(xué)生都參與活動(dòng)中，讓學(xué)生上課都動(dòng)起來,，不要做觀眾,，而是要做演員,。對(duì)一些音樂表演能力較弱的學(xué)生也要給他們機(jī)會(huì)。每一個(gè)學(xué)生內(nèi)心都渴望得到老師的贊賞,，得到集體的承認(rèn),。激發(fā)他們心中對(duì)音樂的渴望，引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng),，是培養(yǎng)他們音樂興趣的有利因素,。讓學(xué)生在“激勵(lì)”中快樂創(chuàng)造，中國著名的兒童文學(xué)家鄭淵潔說“對(duì)于孩子,，大人應(yīng)該做什么,？”的提問時(shí)，簡(jiǎn)單地因答了這么一句話：“贊揚(yáng),，鼓勵(lì),，往死里夸”。事實(shí)證明,，只要把握尺寸,，通過表揚(yáng)來教育一個(gè)經(jīng)常被批評(píng)的孩子，他會(huì)一改往日的垂頭喪氣而飛速地進(jìn)步著,。所以在音樂課堂上,，對(duì)于那些膽小不敢放聲唱歌的同學(xué)，我都經(jīng)常表揚(yáng),，鼓勵(lì)他們,，讓他們變得勇敢，自信,。

機(jī)地協(xié)調(diào)地融入課堂,。

學(xué)習(xí)各種音樂教育理論，利用課堂以外的時(shí)間學(xué)習(xí)音樂知識(shí)和技能,，為教學(xué)工作作好充分準(zhǔn)備,。多讀書，全方面的充實(shí)自已,，提高自已的綜合素質(zhì),。

1加強(qiáng)自身的音樂素質(zhì)的訓(xùn)練，摸索出一套適合自己的特長(zhǎng)的教學(xué)方法,。

2在教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)湔n上課,。培養(yǎng)學(xué)生的各種能力和思想的進(jìn)步，爭(zhēng)取多參加活動(dòng),，以錘煉自已,。

總之，我相信只要辛勤工作，有付出就會(huì)有回報(bào),。只要努力而執(zhí)著去愛著自已的事業(yè),，就沒有什么做不到的。最后祝愿育才的明天更美好,！

小學(xué)音樂室工作總結(jié)篇十六

本學(xué)期，我擔(dān)負(fù)六年級(jí)2和3班的英語教授教化工作,。

二,、工作完成環(huán)境

時(shí)光荏苒，歲月如流,。一學(xué)期的教授教化工作很快就停止了,，本學(xué)期我擔(dān)負(fù)的是卒業(yè)班的英語教授教化工作。面對(duì)一張張渴求知識(shí)的面龐,，我深感責(zé)任的重大,，我力爭(zhēng)在教授教化中做到扎實(shí)，有效,，讓每個(gè)學(xué)生都有所收益,，上好每一節(jié)課，帶好每一個(gè)學(xué)生?，F(xiàn)將本學(xué)撇第撣科教授教化如下：

1.講堂教授教化,。講堂教授教化是學(xué)生接收新知識(shí)，教師傳授新知識(shí)的一個(gè)是主要渠道,。在講堂教授教化中,，我始終如一地貫徹了英語新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念和教導(dǎo)局、教研室對(duì)付小學(xué)英語教授教化的要求,，采納任務(wù)型教授教化的方法組織教授教化,，以進(jìn)步學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣為主線，以進(jìn)步學(xué)生的綜合語言運(yùn)用才能為主要目標(biāo),，通過設(shè)計(jì)各類有趣的,，貼近學(xué)生生活實(shí)際的運(yùn)動(dòng)來實(shí)現(xiàn)新知識(shí)的傳授，同時(shí),，突出學(xué)生的主體位置和教師的主導(dǎo)位置,，轉(zhuǎn)變教師的角色，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，互助探究,。實(shí)踐證明，這種以進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和綜合語言運(yùn)用才能為經(jīng)線,，以任務(wù)型教授教化和貼近生活實(shí)際的一系列運(yùn)動(dòng)為緯線編織的講堂教授教化網(wǎng)絡(luò),，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，創(chuàng)建了一個(gè)愉快高效的英語教授教化講堂。

2.為進(jìn)步學(xué)生的聽力程度,，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會(huì)話的灌音磁帶,，開展英語誦讀比賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

3.注重培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)越的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，課前多朗讀，講堂上讓學(xué)生集中注意力聽講,，把先生講的內(nèi)容真正聽懂,，真正接受。

4.對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改實(shí)時(shí),、認(rèn)真,，闡發(fā)并記錄學(xué)生的作業(yè)環(huán)境，將他們?cè)谧鳂I(yè)歷程呈現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進(jìn)行透徹的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)環(huán)境實(shí)時(shí)改進(jìn)教授教化措施，做到對(duì)癥下藥,。

5,、堅(jiān)持每日讓學(xué)生英語誦讀，這是一個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，也是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)措施,，在很洪水平上補(bǔ)充了學(xué)生每天學(xué)習(xí)英語光陰不夠的問題，讓習(xí)慣成自然,，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)越的語感,。

三、工作亮點(diǎn)

1.采納電子備課方法,，備課時(shí)不只備學(xué)生,，而且備課本、備教法,。依據(jù)教授教化內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教授教化措施,，并對(duì)教授教化歷程的法度模范及光陰支配都做了詳細(xì)的記錄,，既注重突出課的重點(diǎn)，又注意突破課的難點(diǎn),。每一課都做到“有備而來”,。

2.對(duì)學(xué)生進(jìn)行感情升華，滲透感情教導(dǎo),。英語新課標(biāo)指出,，感情目標(biāo)是英語教授教化目標(biāo)中必弗成少的內(nèi)容,，而感情態(tài)度與代價(jià)看的培養(yǎng)又是小學(xué)英語教授教化中弗成或缺的一塊內(nèi)容。因此,，我們不僅要教書還要育人,，教知識(shí)更要滲透教事理。不管是哪一課的內(nèi)容,，都邑涉及到感情教導(dǎo)的升華,。

3.充分體現(xiàn)歌曲和律動(dòng)的教授教化。在設(shè)計(jì)英語講堂教授教化時(shí),，我不僅可以在導(dǎo)入或者熱身環(huán)節(jié)使用歌曲加動(dòng)作的方法進(jìn)行涌現(xiàn),，而且在講堂鞏固及小結(jié)環(huán)節(jié)加入chant或自編律動(dòng)的教授教化。

4.板書涌現(xiàn)簡(jiǎn)筆畫技能或貼畫等道具,。美看的簡(jiǎn)筆畫不僅可以或許吸引學(xué)生的興趣，而且能直看涌現(xiàn)所學(xué)事物,。通過這些方法的涌現(xiàn),，我們所教的內(nèi)容會(huì)顯得加倍形象直看，學(xué)生自然更能保持學(xué)習(xí)的興趣,。

四,、存在不夠

1.固然本身在英語教授教化上下了不少功夫，然則仍然避免不了的南北極分解的嚴(yán)重性,，少少部分學(xué)生越落越多,，以至于嚴(yán)重的已經(jīng)“跟不上”。

2.對(duì)教授教化的理論學(xué)習(xí)還不敷深入,，必要進(jìn)行反思,，教授教化程度進(jìn)步速度遲鈍。

3.自身業(yè)務(wù)程度有限,，還學(xué)要賡續(xù)學(xué)習(xí)晉升自我,。

因此在往后的教授教化工作中，我會(huì)盡力填補(bǔ)本身在教授教化工作中不夠,，賡續(xù)的學(xué)習(xí),，賡續(xù)地反思本身，以富厚本身的自身的程度,，爭(zhēng)取邁上一個(gè)新臺(tái)階,。

五、盡力偏向

1.增強(qiáng)自身基礎(chǔ)功的訓(xùn)練,，分外是講堂教授教化才能的訓(xùn)練,。做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生才能的培養(yǎng),。

2.因材施教,，分層教授教化,，盡力照顧到每個(gè)層面的學(xué)生，再多一些耐心,，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈吞岣摺?/p>

3.增強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣方面的教導(dǎo),，使學(xué)生不僅在講堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要能嚴(yán)格約束本身,。

在往后的教授教化工作中,，我會(huì)盡力填補(bǔ)本身在教授教化工作中不夠，賡續(xù)的學(xué)習(xí),，賡續(xù)地反思本身,，以富厚本身的自身的程度，爭(zhēng)取邁上一個(gè)新臺(tái)階,。