總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

多媒體個(gè)人工作總結(jié)篇一

本學(xué)期以來，本人大量使用了計(jì)算機(jī)輔助教學(xué),，共上多媒體課104節(jié)，上傳課件和教學(xué)設(shè)計(jì)13套,，多媒體教學(xué)的大量使用,，使我們的教學(xué)注入了新鮮的血液，讓我們的課堂變得更富有生氣,。尤其是對(duì)初四的生物復(fù)習(xí),，更是富有實(shí)效，使每堂課的容量增大了,，能夠更好的展示知識(shí)網(wǎng)絡(luò),，便于學(xué)生對(duì)知識(shí)回顧與記憶。

通過總結(jié),，我認(rèn)為,，多媒體在生物教學(xué)中的特點(diǎn)主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

傳統(tǒng)教育“以教師為中心、以課堂為中心,、以書本為中心”的教學(xué)模式已不適應(yīng)于新課程體系的需求,。在生物教學(xué)中引入多媒體課件教學(xué)模式，經(jīng)過多年的教學(xué)實(shí)踐,，得到了非常好的效果,，通過多媒體教學(xué)，使難于理解的生物機(jī)理通過圖象,、圖表,、文字、數(shù)據(jù)與動(dòng)畫演示結(jié)合融為一體,，直觀地表現(xiàn)出來,。激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)習(xí)變得輕松愉快，學(xué)習(xí)成績(jī)得到了大幅度提高,。拓寬了教學(xué)范圍,。

學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握更加準(zhǔn)確。由于多媒體在表達(dá)抽象的概念,、復(fù)雜的變化過程和運(yùn)動(dòng)形式上比傳統(tǒng)教學(xué)有著更強(qiáng),、更豐富的表現(xiàn)力，加深了學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶,，收到了良好的效果,。

多媒體課件在生物教學(xué)中的引入，增強(qiáng)了教學(xué)過程的交互性,，使單向的教學(xué)活動(dòng)變?yōu)殡p向和多向的教學(xué)活動(dòng),，可以通過學(xué)生的理解和意圖，運(yùn)用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略,，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的學(xué)習(xí),。充分利用了信息量大的功能，為學(xué)生提供了豐富的背景資料,，拓寬了學(xué)生的認(rèn)識(shí)深度,，通過對(duì)真實(shí)情景的再現(xiàn)和模擬，培養(yǎng)了學(xué)生的探索,、創(chuàng)造能力,。教學(xué)效果可以及時(shí)得到反饋，迅速發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題,，可以及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,，加強(qiáng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，提高了教學(xué)質(zhì)量,。

在傳統(tǒng)的生物化學(xué)教學(xué)中始終離不開一本書,、一支筆、一塊黑板的模式,，很多時(shí)間都花費(fèi)在對(duì)抽象,、難理解的概念性問題的講解，在平時(shí)的教學(xué)中,，學(xué)生的思維活動(dòng)水平常常會(huì)逐漸下降,，思維處于關(guān)閉狀態(tài)，這并不是學(xué)生自身的問題,，而是傳統(tǒng)教學(xué)手段的弊端——枯燥,、乏味。通過使用多媒體教學(xué)，使一些生物事件的時(shí)間順序,、空間結(jié)構(gòu)和運(yùn)動(dòng)特征形象直觀地展示出來,，如血液循環(huán)、尿的形成過程,、呼吸作用機(jī)理等通過高清晰度圖片的展示,，使一些抽象的原理變得簡(jiǎn)單，使學(xué)生一目了然,。

本學(xué)期共撰寫教學(xué)博客58篇,，其中原創(chuàng)30篇,，教育敘事和教育反思的撰寫,，使我能及時(shí)對(duì)自己的教學(xué)情況進(jìn)行總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自己平時(shí)在教學(xué)工作中值得發(fā)揚(yáng)的教學(xué)方法和需要改進(jìn)的地方,，這有利于我以后更有效地開展教學(xué),。

總之，由于多媒體特點(diǎn)的多樣性,，用它作為教學(xué)手段有非常大的優(yōu)越性,。是生物教學(xué)改革中的一種新型教學(xué)手段，由于其視聽結(jié)合,、手眼并用的特點(diǎn)及其模擬,、反饋、個(gè)別指導(dǎo)和游戲的內(nèi)在感染力,，故具有極大的吸引力,。它不僅能培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，更能提高教師的綜合教學(xué)水平,。因此,，我們要在生物教學(xué)的實(shí)踐中，運(yùn)用多媒體不斷探索,，不斷更新,，讓它在我們的生物教學(xué)中發(fā)揮更大更積極的作用。

多媒體個(gè)人工作總結(jié)篇二

今年,，在縣教育局的大力投入下,，我校安裝了兩臺(tái)班班通，我校緊緊抓住機(jī)遇,，大力推進(jìn)多媒體教學(xué)手段的運(yùn)用,，使多媒體能更充分地發(fā)揮它的功用，更好的為教學(xué)服務(wù),。近半年來,，我校在使用多媒體教學(xué)方面做了不少的工作，也取得了一些的成果。下面作工作總結(jié)如下：

一,、多媒體在教學(xué)中的作用,。

1.多媒體是學(xué)生進(jìn)入課堂的輔助引領(lǐng)者。常言說：“興趣是最好的老師,?！币还?jié)課，當(dāng)學(xué)生進(jìn)入課程教學(xué)后,，能否保持較濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，是上好這節(jié)課的基礎(chǔ)，教師在上課時(shí),，除了充分發(fā)揮新教材的優(yōu)勢(shì)外,，應(yīng)用多媒體課件也成為引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)知識(shí)殿堂的工具。通過課件把文字,、圖象,、模型展示在屏幕上去創(chuàng)設(shè)情境、進(jìn)行授課,。這些直觀形象,，表現(xiàn)力和可控性強(qiáng)，絢麗的色彩,，迷人的畫面,，極易吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。從而引導(dǎo)學(xué)生有意,、有序地觀察，思考再結(jié)合教師的引導(dǎo)和講解,，把學(xué)生的注意力和興趣都調(diào)動(dòng)起來,，使學(xué)生產(chǎn)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，并以渴望和愉快的心情去學(xué)習(xí),，極大的提高學(xué)習(xí)的效率,。

2.多媒體是教師傳授知識(shí)的輔助者。課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地,，是學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)場(chǎng)所,，是師生互動(dòng)，生生互動(dòng)獲取知識(shí)的主要場(chǎng)地,，是學(xué)校教育教學(xué)的核心,。如何在最短時(shí)間內(nèi)使學(xué)生獲取更多的科學(xué)知識(shí)，科學(xué)方法和技能,，課堂教學(xué)仍然是學(xué)校教育教學(xué)的主要陣地,，因而課件是采用多媒體教學(xué)的重要的內(nèi)容,，也是優(yōu)合課堂教學(xué)的保證。課件反映信息量大,、直觀性強(qiáng),、節(jié)奏快、密度高,，通過圖形,、文字、動(dòng)畫,、聲效來刺激學(xué)生身體各方面的反應(yīng),，為提高教學(xué)效率提供了重要保證。它可以把抽象的概念和過程直觀化,，活化了教學(xué)內(nèi)容,，激發(fā)了學(xué)生的興趣，收到了良好的教學(xué)效果,，成為學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的輔助者,。多媒體課件的使用,，能有效地彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)的不足,，化抽象為具體，把難以理解的內(nèi)容或不容易觀察到的事物充分顯示出來,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的視覺直觀功能,，為突破難點(diǎn)創(chuàng)造出良好的氛圍。多媒體中聲音,、動(dòng)畫等的多方面刺激及豐富多彩的直觀形式,，引起了學(xué)生感知的興趣，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),。比如在科學(xué)課上,，有些教學(xué)內(nèi)容因?yàn)榻^大多數(shù)學(xué)生都沒有親眼見過，教學(xué)難度比較大,。以往教學(xué)時(shí),，教師往往是利用掛圖進(jìn)行講授。現(xiàn)在使用多媒體教學(xué),，就可以通過視頻展示來播放,，來一個(gè)“現(xiàn)場(chǎng)直播”，每位同學(xué)都可以清晰地看到演示實(shí)驗(yàn)的整個(gè)過程,。讓每位同學(xué)都有實(shí)驗(yàn)的親歷感,，強(qiáng)烈的刺激了學(xué)生的視覺感官，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性與參與性,，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣,，大大提高了課堂教學(xué)效率,，改善了教學(xué)效果。

二,、多媒體教學(xué)的運(yùn)用,。

在運(yùn)用多媒體教學(xué)的過程中，經(jīng)驗(yàn)總結(jié)如下：

第一,，多媒體教學(xué)改變了傳統(tǒng)教學(xué)中粉筆加黑板的單一,、呆板的表現(xiàn)形式，通過圖形,、音頻,、視頻、動(dòng)畫等的運(yùn)用,，從多方面刺激學(xué)生的感官,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的視覺、聽覺,、運(yùn)動(dòng)等感官都積極參與思考,，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，降低了思維難度,，增進(jìn)了對(duì)知識(shí)的理解,，使知識(shí)的傳播變得淺顯易懂，直觀形象,。

第二,，多媒體教學(xué)使一些在傳統(tǒng)教學(xué)手段下很難表達(dá)的教學(xué)內(nèi)容或無法觀察到的現(xiàn)象能生動(dòng)、直觀地顯示出來,，可以讓學(xué)生在課堂上通過幻燈片迅速直觀地接收到大量的相關(guān)資料,，既避免了以前的空泛講解同時(shí)又通過視覺聽覺的刺激，加深了學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的記憶和對(duì)問題的理解,，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

第三，傳統(tǒng)教學(xué)中課堂知識(shí)的傳播主要來源于教師的口授與黑板板書,，這兩者速度的局限性限制了課堂的信息含量,，而多媒體教學(xué)可以在有限的時(shí)間大大增加課堂容量，提高了課堂效果,。第四,，利用多媒體課件教學(xué),可以集中全體教師的智慧與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更好地展現(xiàn)教師的才藝和想象,。教師在備課方面有好的方法,、好的設(shè)計(jì)，在傳統(tǒng)教學(xué)中,，有時(shí)是無法做到的,，而現(xiàn)在有了多媒體的運(yùn)用,，就能輕而易舉地辦成。

三,、使用多媒體教學(xué)取得的成果,。

多媒體教學(xué)可以在課堂里更充分創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，節(jié)約教學(xué)時(shí)間,，充分展示知識(shí)的建構(gòu)過程,，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)知識(shí)在與抽象、靜態(tài)與動(dòng)態(tài),、過程與結(jié)果,、有限與無限等各方面的互相轉(zhuǎn)換。多媒體教學(xué)能有效突破教學(xué)重,、難點(diǎn),，更好地滿足學(xué)生對(duì)知識(shí)的需求，提高教學(xué)質(zhì)量,，增進(jìn)教學(xué)效果,。為了更好地利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，我校對(duì)教師使用多媒體教學(xué)進(jìn)行了多次的培訓(xùn),，使教師不但學(xué)會(huì)使用多媒體教學(xué)的一些基本技能,，并且喜歡上多媒體教學(xué)。在幫補(bǔ)互助中,，一些教師學(xué)會(huì)下載課件和制作課件,，通過資源共享和成果分享，使教師賞到了使用多媒體教學(xué)的甜頭,。通過使用多媒體教研活動(dòng)，創(chuàng)造了我校使用多媒體教學(xué)的氛圍,，激發(fā)了教師們使用多媒體教學(xué)的熱情和積極性,。

總之，多媒體教學(xué)給我們提供了一種學(xué)生主動(dòng)參與,，師生互動(dòng),、協(xié)同學(xué)習(xí)的良好環(huán)境，使教學(xué)的重點(diǎn)由單純的傳授知識(shí),、技能,、技巧轉(zhuǎn)向開發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)造力,。多媒體教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的,，多媒體進(jìn)入日常課堂教學(xué)無疑是一個(gè)必然的發(fā)展趨勢(shì)。在課堂教學(xué)中出現(xiàn)的不理想情況,，不是多媒體技術(shù)的問題,，而是理念上,、使用方法上的不當(dāng)而引起的,應(yīng)將多媒體與課程教學(xué)進(jìn)行整合，抓住其切入點(diǎn),，揚(yáng)長避短使其發(fā)揮更大的作用,。

多媒體個(gè)人工作總結(jié)篇三

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時(shí)間過的真快,，我來到二十七中的教學(xué)崗位上已經(jīng)三個(gè)多月了，第一個(gè)學(xué)期也要結(jié)束了,。這三個(gè)多月來,，我一直嚴(yán)格要求自己，努力工作,，刻苦學(xué)習(xí),，兢兢業(yè)業(yè)，較好地完成了領(lǐng)導(dǎo)交給的工作任務(wù),，在工作中取得了一定的.成績(jī),，受到領(lǐng)導(dǎo)、同事和學(xué)生的一致認(rèn)可和好評(píng)?，F(xiàn)對(duì)我入職以來多媒體教室的管理工作如下：

多媒體個(gè)人工作總結(jié)篇四

隨著新的一學(xué)年的即將到來,，一學(xué)期的電教教研工作即將接近尾聲。本學(xué)期中,，我校電教組成員能夠樹立服務(wù)意識(shí),，真情奉獻(xiàn)，密切合作,，發(fā)揮集體智慧,，積極為學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。能緊密圍繞學(xué)?？偟墓ぷ饔?jì)劃和學(xué)期初的電教工作計(jì)劃,，緊張有序地開展工作，較好地完成了學(xué)校的教育教學(xué)工作?，F(xiàn)就將我校本學(xué)期的電教工作匯報(bào)如下：

電教處的一項(xiàng)重要任務(wù)就是為學(xué)校教育教學(xué),、全體師生服務(wù)，服務(wù)到位將有利于電教處開展各項(xiàng)工作,，因此我們總是努力為學(xué)校教育教學(xué),、全體師生做好服務(wù)，并將之作為和學(xué)校溝通的橋梁,。

1.努力做好學(xué)校電教設(shè)備的維修工作,，只要班級(jí)、活動(dòng)室的電教設(shè)備有問題,，電教處都能及時(shí)盡力維修好,。只要學(xué)校電腦出現(xiàn)問題,，我都能及時(shí)進(jìn)行維修。

2.只要有教師上公開課,、研討課需要制作課件時(shí),，電教教師總是主動(dòng)幫助制作課件。

3.為學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)做好服務(wù)工作,，如“六一”兒童節(jié)慶?；顒?dòng)、英語節(jié),、學(xué)生家長會(huì),，及時(shí)準(zhǔn)備好會(huì)議的話筒、音響,，保證活動(dòng)的順利進(jìn)行,。

4.使用好“校信通”平臺(tái)，加強(qiáng)家校聯(lián)系,，及時(shí)把學(xué)校的各種通知,、信息等傳遞給家長，同時(shí)和班主任一起恢復(fù)家長提出的各種問題,。

進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校電教工作管理力度,。這是本學(xué)期電教工作重點(diǎn)?！肮芾沓鲂б妗?，要充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)的投入效益，就必須嚴(yán)格電教工作的各項(xiàng)管理,。

1.各電教專用室皆配備了電教人員,，負(fù)責(zé)設(shè)備的使用和管理，完善各功能室常規(guī)的記載,。多媒體教室的使用,、電教管理人員就使用情況進(jìn)行了詳細(xì)的記錄。電腦房學(xué)生上機(jī)等記載進(jìn)一步完善,，各項(xiàng)電教資料的借用記載好。廣大老師在一個(gè)學(xué)期中主動(dòng)使用實(shí)物展臺(tái),、液晶投影等電教手段,，尤其是電教設(shè)備的使用提高了課堂教學(xué)質(zhì)量，取得了一定的成績(jī),。

2.多媒體教室管理制度,，計(jì)算機(jī)室管理制度，電子備課室等各項(xiàng)規(guī)章制度均上墻,。電教設(shè)備的使用做到了有記錄,，有統(tǒng)計(jì),。

3.加強(qiáng)校園網(wǎng)的使用與管理。同時(shí)加強(qiáng)設(shè)施,、設(shè)備的維護(hù)和保養(yǎng)和管理,。雖然在使用過程中出現(xiàn)了這樣那樣的一些問題，但各種儀器都得到一定的維護(hù),。在出現(xiàn)問題時(shí),，及時(shí)修復(fù)，確保教學(xué)的正常使用,。確保校園網(wǎng)絡(luò)暢通,，為學(xué)校教育教學(xué)工作服務(wù)，最大限度發(fā)揮好網(wǎng)絡(luò)的功能,。

4.進(jìn)一步完善電教設(shè)備的使用和保管制度,。期初對(duì)全校班級(jí)、活動(dòng)室電教設(shè)備進(jìn)行了全面維修,，然后與班主任或負(fù)責(zé)人了簽訂使用,、保管責(zé)任書，期中,、期末各檢查一次,。

1.在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的密切關(guān)注下，我們將信息技術(shù)與各學(xué)科教研組相結(jié)合,，在教學(xué)與科研并進(jìn)的同時(shí)融入信息技術(shù)的理念和技術(shù)的學(xué)習(xí)研究,，從而不斷提升教師的科研水平，加強(qiáng)教師自身素質(zhì)的鍛煉,，更新觀念,，提高理念，以更好的適應(yīng)新課程改革的需求,。在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下,，全體教師平時(shí)能對(duì)信息技術(shù)教育教研動(dòng)態(tài)及時(shí)的學(xué)習(xí)、掌握和運(yùn)用,，把新的教育教學(xué)理念帶入課堂,，帶入校園，使教師的業(yè)務(wù)水平也得到提高.

2.本學(xué)期的課堂教學(xué)中,，各位老師都能充分發(fā)揮現(xiàn)有電教設(shè)備的優(yōu)勢(shì),，根據(jù)自己所教學(xué)科的特點(diǎn)，選用多媒體,、功能室等上好電教課,，提高教學(xué)質(zhì)量。

1.立足本校，繼續(xù)做好電教培訓(xùn)工作,。本學(xué)期對(duì)全體教師進(jìn)行網(wǎng)上論壇,、個(gè)人博客發(fā)貼以及計(jì)算機(jī)看制作課件的專項(xiàng)培訓(xùn)，使全體教師了解計(jì)算機(jī)的有關(guān)操作與應(yīng)用,，也使青年教師更好地將電教媒體服務(wù)于教學(xué),，從而促進(jìn)了學(xué)校現(xiàn)代化教育的有效開展,。

2.電教室能主動(dòng)為其他課任老師提供課堂教學(xué)的各種服務(wù),，解決他們?cè)谏险n中遇到的困難。

開足上好計(jì)算機(jī)課程,，加快中小學(xué)信息技術(shù)課程建設(shè),。信息技術(shù)課程教材目前以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為主，通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)的基本知識(shí)和技能,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生收集、處理和應(yīng)用信息技術(shù)的能力以及利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行自主學(xué)習(xí),、探討的能力,。

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多媒體個(gè)人工作總結(jié)篇五

隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，多媒體作為一種輔助教學(xué)技術(shù)已經(jīng)進(jìn)入中小學(xué)和課堂,。作為一所農(nóng)村學(xué)校,，多媒體教學(xué)在課堂上的應(yīng)用不僅可以開闊學(xué)生的視野，還可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。作為一名農(nóng)村學(xué)校教師,，我們應(yīng)該積極探索適合農(nóng)村實(shí)際教學(xué)情況的多媒體教學(xué)方法，發(fā)揮其積極作用,，更好地為農(nóng)村教育教學(xué)服務(wù),。經(jīng)過幾年的探索，我認(rèn)為要做好農(nóng)村多媒體教學(xué),，必須把握好媒體教學(xué)的以下幾個(gè)方面：

1,、讓多媒體成為學(xué)生進(jìn)入課堂的輔助領(lǐng)導(dǎo)者

俗話說：“感興趣的老師?！卑四昙?jí)的學(xué)生一開始都渴望學(xué)習(xí)物理,，但這種好奇心和緊迫感是短暫的。當(dāng)他們進(jìn)入課程教學(xué)時(shí),，能否保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣是他們學(xué)好物理能力的關(guān)鍵,。為了讓學(xué)生能夠自然、穩(wěn)步地走上學(xué)習(xí)物理的軌道,，增強(qiáng)對(duì)物理的興趣，緒論課尤為重要,。為了充分發(fā)揮新教材的優(yōu)勢(shì),，多媒體課件的應(yīng)用已經(jīng)成為引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)物理知識(shí)殿堂的工具,。通過課件在屏幕上展示文字、圖像,、模型,，進(jìn)行場(chǎng)景創(chuàng)設(shè)和教學(xué)。這些直觀的圖像,，表現(xiàn)力和可控性強(qiáng),，色彩艷麗，畫面迷人,，很容易吸引學(xué)生的注意力,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而引導(dǎo)學(xué)生有意識(shí),、有秩序地觀察,，思考與實(shí)驗(yàn)相結(jié)合，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力和興趣,。學(xué)習(xí)興趣可以使學(xué)生有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,，帶著渴望和愉快的心情學(xué)習(xí)，使大腦發(fā)揮作用,，大大提高學(xué)習(xí)效率,。讓物理學(xué)習(xí)有個(gè)好的開始。

2,，讓多媒體成為學(xué)習(xí)物理知識(shí)的助手

多媒體個(gè)人工作總結(jié)篇六

隨著新的一學(xué)年的即將到來,，一學(xué)期的教研工作即將接近尾聲。本學(xué)期中,，我校電教組成員能夠樹立服務(wù)意識(shí),，真情奉獻(xiàn)，密切合作,，發(fā)揮集體智慧,，積極為學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。能緊密圍繞學(xué)?？偟墓ぷ饔?jì)劃和學(xué)期初的電教工作計(jì)劃,，緊張有序地開展工作，較好地完成了學(xué)校的教育教學(xué)工作?，F(xiàn)就將我校本學(xué)期的電教工作匯報(bào)如下：

電教處的一項(xiàng)重要任務(wù)就是為學(xué)校教育教學(xué),、全體師生服務(wù)，服務(wù)到位將有利于電教處開展各項(xiàng)工作,，因此我們總是努力為學(xué)校教育教學(xué),、全體師生做好服務(wù)，并將之作為和學(xué)校溝通的橋梁。

1.努力做好學(xué)校電教設(shè)備的維修工作,，只要班級(jí),、活動(dòng)室的電教設(shè)備有問題，電教處都能及時(shí)盡力維修好,。只要學(xué)校電腦出現(xiàn)問題,，我都能及時(shí)進(jìn)行維修。

2.只要有教師上公開課,、研討課需要制作課件時(shí),，電教教師總是主動(dòng)幫助制作課件。

3.為學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)做好服務(wù)工作,，如“六一”兒童節(jié)慶?；顒?dòng)、英語節(jié),、學(xué)生家長會(huì),，及時(shí)準(zhǔn)備好會(huì)議的話筒、音響,，保證活動(dòng)的順利進(jìn)行,。

4.使用好“校信通”平臺(tái)，加強(qiáng)家校聯(lián)系,，及時(shí)把學(xué)校的各種通知,、信息等傳遞給家長，同時(shí)和班主任一起恢復(fù)家長提出的各種問題,。

進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校電教工作管理力度,。這是本學(xué)期電教工作重點(diǎn)?！肮芾沓鲂б妗?，要充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)的投入效益，就必須嚴(yán)格電教工作的各項(xiàng)管理,。

1.各電教專用室皆配備了電教人員,，負(fù)責(zé)設(shè)備的使用和管理，完善各功能室常規(guī)的記載,。多媒體教室的使用,、電教管理人員就使用情況進(jìn)行了詳細(xì)的記錄。電腦房學(xué)生上機(jī)等記載進(jìn)一步完善,，各項(xiàng)電教資料的借用記載好,。廣大老師在一個(gè)學(xué)期中主動(dòng)使用實(shí)物展臺(tái)、液晶投影等電教手段,，尤其是電教設(shè)備的使用提高了課堂教學(xué)質(zhì)量,，取得了一定的成績(jī),。

2.多媒體教室管理制度，計(jì)算機(jī)室管理制度,，電子備課室等各項(xiàng)規(guī)章制度均上墻,。電教設(shè)備的使用做到了有記錄，有統(tǒng)計(jì),。

3.加強(qiáng)校園網(wǎng)的使用與管理。同時(shí)加強(qiáng)設(shè)施,、設(shè)備的維護(hù)和保養(yǎng)和管理,。雖然在使用過程中出現(xiàn)了這樣那樣的一些問題，但各種儀器都得到一定的維護(hù),。在出現(xiàn)問題時(shí),，及時(shí)修復(fù)，確保教學(xué)的正常使用,。確保校園網(wǎng)絡(luò)暢通,，為學(xué)校教育教學(xué)工作服務(wù)，限度發(fā)揮好網(wǎng)絡(luò)的功能,。

4.進(jìn)一步完善電教設(shè)備的使用和保管制度,。期初對(duì)全校班級(jí)、活動(dòng)室電教設(shè)備進(jìn)行了全面維修,，然后與班主任或負(fù)責(zé)人了簽訂使用,、保管責(zé)任書，期中,、期末各檢查一次,。

1.在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的密切關(guān)注下，我們將信息技術(shù)與各學(xué)科教研組相結(jié)合,，在教學(xué)與科研并進(jìn)的同時(shí)融入信息技術(shù)的理念和技術(shù)的學(xué)習(xí)研究,，從而不斷提升教師的科研水平，加強(qiáng)教師自身素質(zhì)的鍛煉,，更新觀念,，提高理念，以更好的適應(yīng)新課程改革的需求,。在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下,，全體教師平時(shí)能對(duì)信息技術(shù)教育教研動(dòng)態(tài)及時(shí)的學(xué)習(xí)、掌握和運(yùn)用,，把新的教育教學(xué)理念帶入課堂,，帶入校園，使教師的業(yè)務(wù)水平也得到提高,。

2.本學(xué)期的課堂教學(xué)中,，各位老師都能充分發(fā)揮現(xiàn)有電教設(shè)備的優(yōu)勢(shì),，根據(jù)自己所教學(xué)科的特點(diǎn)，選用多媒體,、功能室等上好電教課,，提高教學(xué)質(zhì)量。

1.立足本校,，繼續(xù)做好電教培訓(xùn)工作,。本學(xué)期對(duì)全體教師進(jìn)行網(wǎng)上論壇、個(gè)人博客發(fā)貼以及計(jì)算機(jī)看制作課件的專項(xiàng)培訓(xùn),，使全體教師了解計(jì)算機(jī)的有關(guān)操作與應(yīng)用,，也使青年教師更好地將電教媒體服務(wù)于教學(xué)，從而促進(jìn)了學(xué)?，F(xiàn)代化教育的有效開展,。

2.電教室能主動(dòng)為其他課任老師提供課堂教學(xué)的各種服務(wù)，解決他們?cè)谏险n中遇到的困難,。

開足上好計(jì)算機(jī)課程,，加快中小學(xué)信息技術(shù)課程建設(shè)。信息技術(shù)課程教材目前以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為主,，通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)的基本知識(shí)和技能,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生收集,、處理和應(yīng)用信息技術(shù)的能力以及利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行自主學(xué)習(xí),、探討的能力。

多媒體個(gè)人工作總結(jié)篇七

時(shí)間過的真快,，我來到xx中的教學(xué)崗位上已經(jīng)三個(gè)多月了,，第一個(gè)學(xué)期也要結(jié)束了。這三個(gè)多月來,，我一直嚴(yán)格要求自己,，努力工作，刻苦學(xué)習(xí),，兢兢業(yè)業(yè),，較好地完成了領(lǐng)導(dǎo)交給的工作任務(wù)，在工作中取得了一定的成績(jī),，受到領(lǐng)導(dǎo),、同事和學(xué)生的一致認(rèn)可和好評(píng)。現(xiàn)對(duì)我入職以來多媒體教室的管理工作如下：

1,、自從我來到xx中,，就接手了多媒體教室的管理。結(jié)合上級(jí)電教站的各種規(guī)章制度,，我完善了我校的《多媒體教室管理制度》,，并能嚴(yán)格按制度管理和使用多媒體教室,。在使用過程中，發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)完善補(bǔ)充各種制度,。

2、做到使用前申請(qǐng),，使用后有記載,。

因?yàn)閯倎韺W(xué)校不久，對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)多媒體教學(xué)設(shè)備不了解,，例如多媒體教室電腦,、音箱、投影,、無線話筒、電源的位置,、音箱操控臺(tái)等的使用都不熟悉,，經(jīng)過不斷的摸索掌握了操控臺(tái)的使用方法、多媒體教室無線話筒的使用方法等,。經(jīng)常檢查話筒,，音箱，電腦能否正常使用,，出現(xiàn)故障及時(shí)維修,，保證了學(xué)校多媒體教室的正常使用。

1,、為保證老師們能正常使用由不同課件制作系統(tǒng)編制的教學(xué)軟件,，教室電腦安裝好了多種課件制作系統(tǒng)和播放軟件。

2,、為了滿足正常的上課需要,，我經(jīng)常給帶電腦查殺病毒，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)維護(hù),，為計(jì)算機(jī)重新安裝了多次系統(tǒng),；并且安裝了視頻，滿足老師們播放不同格式視頻的需求,。

3,、為防止電腦系統(tǒng)感染病毒，安裝了卡巴斯基殺毒軟件,，并且要求老師們每次使用u盤前必須先查毒,，保證了電腦的安全。

由于學(xué)校規(guī)模大,，教師工作忙,，活動(dòng)多,，沒有時(shí)間安排老師統(tǒng)一進(jìn)行培訓(xùn)。本人便經(jīng)常利用每次老師上課前的時(shí)間對(duì)上課老師進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)備操作培訓(xùn),。使老師能正確使用設(shè)備,。

以上是我對(duì)這學(xué)期多媒體教室管理的工作總結(jié)，有存在不足的地方,，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)老師們批評(píng)指正,，以便我在今后的工作中做的更加完美。

多媒體個(gè)人工作總結(jié)篇八

隨著多媒體計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展和普及,，多媒體計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)已逐漸成為一種教育教學(xué)改革的熱點(diǎn)和趨向,。下面是本站小編整理的一些關(guān)于多媒體工作

個(gè)人工作總結(jié)

我是從今年×月份來到××公司的,，轉(zhuǎn)眼大半年的時(shí)間過去了，在這幾個(gè)月里,，我學(xué)習(xí)了很多,，接觸了很多，雖然,，我的主要工作是以××為主,，但是這是我第一次擔(dān)任媒體編輯，我感到很新奇,。當(dāng)我第一次看到我所編排的文字出現(xiàn)在報(bào)紙上時(shí),，我的心里非常的激動(dòng)，那一個(gè)個(gè)鉛字,，令我充滿了信心,，尤其是在某個(gè)角落出現(xiàn)我的名字時(shí)，我更欣喜若狂,，因?yàn)檫@就代表著這是我的心血,，我感到很榮耀，這種榮耀感讓我愿意在媒體這個(gè)行業(yè)奮斗終身,。

回顧來到××的幾個(gè)月時(shí)間,，在來之前，我還是個(gè)學(xué)生,，自認(rèn)為自己id適應(yīng)能力很強(qiáng),，可是，當(dāng)我走進(jìn)這個(gè)集體,，我發(fā)現(xiàn),，在這陌生的環(huán)境當(dāng)中，我有點(diǎn)不自在,，看著別人忙忙碌碌,，我感覺自己很多余,，以前在學(xué)校的時(shí)候，什么事情都是老師安排好的,，而現(xiàn)在,，得自己學(xué)會(huì)找事情做，要不然就會(huì)變得無所事事,。在短短的幾天之后,，我已經(jīng)基本能適應(yīng)這種快節(jié)奏的生活，也在同事們的帶領(lǐng)之下逐漸融進(jìn)了這個(gè)集體,，重新開始分享媒體帶來的樂趣,。之后，開始做重頭,、大型報(bào)道,，記得在編排××的熱點(diǎn)稿時(shí)，我和同事××每時(shí)每刻都緊繃著頭腦,，非常的興奮,，在那幾天，我們只要一有時(shí)間就探討這個(gè)稿子的事情,，吃飯?jiān)谥v，休息在講,，甚至連做夢(mèng)都在想著這個(gè)事情;還有在報(bào)道××的過程中,，我與同事們互相交換心得，也為某個(gè)文字爭(zhēng)論得面紅耳赤,。更令我欣喜的是,，在我來到××的第二個(gè)月，我居然獲得了月優(yōu)秀編輯獎(jiǎng),，這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)對(duì)我來說太重要了,，給了我非常大的信心，也讓我人生的信念變得更堅(jiān)定,。

舊的一年即將過去了,，在這一年里，我是一名新員工,，但是,，在即將到來的20xx年，我將不再是新手,，我已經(jīng)變成了老員工,。我對(duì)未來充滿了希望，我將繼續(xù)認(rèn)真的對(duì)待我的工作,，認(rèn)真對(duì)待我所寫出的每一個(gè)字,，我要在20xx年總結(jié)的時(shí)候,，有更多的成績(jī)可以讓我來寫，讓我的20xx沒有虛度,。

在繁忙的工作中,，**年不知不覺已成過去?；仡欉@一年是過得有意義的,、有價(jià)值的、有收獲的,。一年來,，在各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，通過自身的不懈努力,，在工作上取得了一定的成績(jī),，但也存在了諸多不足。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

在思想,、學(xué)習(xí)方面有了較大提高,。為了盡快提高自己的理論水平，我從電視,、報(bào)紙中了解當(dāng)今的國際政治形勢(shì),、社會(huì)動(dòng)態(tài)及黨中央的政策方針等，用黨的理論體系來指導(dǎo)自己的日常工作,。我深知,，平時(shí)的勤勉積累對(duì)于新聞工作起著至關(guān)重要的作用，所以抓住一切可以利用的時(shí)間,，廣泛涉獵各方面的知識(shí),，不斷完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，為做好工作打下了良好的基礎(chǔ),。

在組織紀(jì)律方面堅(jiān)持無條件遵守,。一年中，我在單位嚴(yán)格遵守單位的各項(xiàng)規(guī)定,，嚴(yán)于律己,，遵章守紀(jì)。在報(bào)紙編采中,，堅(jiān)持講政治,、聽招呼。在為人處事方面,，堅(jiān)持以誠待人,、以信處事。

在業(yè)務(wù)方面能力不斷提高。去年我主要從事編輯工作,，在不同時(shí)段負(fù)責(zé)頭版,、時(shí)事版、時(shí)評(píng)版等版面的編輯工作,。工作中,，我時(shí)刻恪守作為一個(gè)新聞編輯審慎、嚴(yán)謹(jǐn),、冷靜,、敏感的要求，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),。同時(shí)，因?yàn)楣ぷ餍枰?，我在去年一年中,，除了偶爾?qǐng)假外，基本上每周7天都要上6天夜班,，但依然以高度的責(zé)任心與使命感,，保持旺盛的工作熱情，將編輯工作保質(zhì)保量做好做到位,。另外,，我在編輯工作之余，還自找選題,，采寫了一系列稿件,，比如以基層教育改革為內(nèi)容的《拓展教育均衡破解擇校問題教育公平的芮城實(shí)踐》，以黃河晨報(bào)上飛機(jī)發(fā)行為內(nèi)容的評(píng)論員文章《晨報(bào)到哪里,，運(yùn)城就到哪里，黃河金三角就到哪里》,，以運(yùn)城市文化,、瓜果、蔬菜進(jìn)小區(qū)為內(nèi)容的《指向民心的溫情革命 ——社會(huì)管理哲學(xué)關(guān)照下的運(yùn)城城建進(jìn)小區(qū)系列工程》等等,，這些稿件的采寫,，在讓自己了解社會(huì)、體察民意的同時(shí),，也鍛煉了自己調(diào)查研究和思考分析的能力,。

在新的一年內(nèi)，我將按照?qǐng)?bào)社對(duì)自己的要求,，繼續(xù)高標(biāo)準(zhǔn)的完成分配給自己的各項(xiàng)任務(wù),，同時(shí)繼續(xù)發(fā)揚(yáng) 三勤、兩不怕，即腦勤,、腿勤,、耳勤和不怕苦，不怕累的工作作風(fēng),，做精品版面,，寫精品稿件，讓自己的業(yè)務(wù)能力得到進(jìn)一步的提高,，為報(bào)社的事業(yè)做出新的貢獻(xiàn),。

21世紀(jì)，科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展,，現(xiàn)代傳媒廣泛影響,，由此對(duì)高校思想政治理論課提出了更高的要求。為能適應(yīng)新形勢(shì)的挑戰(zhàn),，更好地滿足學(xué)生對(duì)知識(shí)的需求,，提高教學(xué)質(zhì)量，增進(jìn)教學(xué)效果,。近幾年一直在努力改進(jìn)思想政治理論課的教學(xué)方法,，大力推進(jìn)多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段的運(yùn)用。

一,、教學(xué)方法的改進(jìn)

教師通過開展“精彩一課”活動(dòng),，積極探索混合式教學(xué)模式，教學(xué)方式力求多樣化,。高校思想政治理論課課程特點(diǎn),、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)對(duì)象決定了教學(xué)方式的多樣性,。我部每位教師結(jié)合課程特點(diǎn),、學(xué)生實(shí)際和自己特長，確定教學(xué)方式,。通過開展“精彩一課”活動(dòng),，增進(jìn)了教學(xué)的效果。還有的教師開展了專題研討活動(dòng),、進(jìn)行案例教學(xué),，有的教師則積極采取啟發(fā)式教學(xué)、研究式教學(xué)等方法,，均取得了較好的效果,。精講是思想政治課教學(xué)的主要方式。如李玲教授“精講一課”以深入淺出的語言“道出”了馬克思主義理論的科學(xué)性,，以清晰的思維“顯出”了馬克思主義的深刻性,，以淵博的知識(shí)“述出”了馬克思主義理論內(nèi)容的豐富性，以自身的示范“凸出”了馬克思主義理論的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)性?！熬室徽n”活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)了每一位任課教師的積極性,、主動(dòng)性，鼓勵(lì)教師創(chuàng)造性地探索行之有效的教學(xué)方式,。

二,、多媒體教學(xué)的運(yùn)用

多媒體教學(xué)改變了傳統(tǒng)教學(xué)“一張嘴、一本書,、一支粉筆,、一塊黑板”的單調(diào)，優(yōu)化了課堂教學(xué),，提高了教學(xué)質(zhì)量,。在思想政治理論課教學(xué)中運(yùn)用多媒體技術(shù)進(jìn)行授課，是教學(xué)手段現(xiàn)代化的重要標(biāo)志和必然要求,。教師運(yùn)用多媒體教學(xué)是逐步推進(jìn)的,。自20xx年開始在教師授課過程中就安排了電教等多媒體形式，通過電教片的放映既豐富了單純課堂教學(xué)的內(nèi)容,，又吸引了學(xué)生的注意力,，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

20xx年以來開始運(yùn)用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué),，我系70%的教師已經(jīng)使用多媒體授課,，每位教師都在積極進(jìn)行多媒體

課件

教師在運(yùn)用多媒體教學(xué)的過程中,，總結(jié)如經(jīng)驗(yàn)：

第一，多媒體教學(xué)改變了傳統(tǒng)教學(xué)中粉筆加黑板的單一,、呆板的表現(xiàn)形式，通過圖形,、音頻,、視頻、動(dòng)畫等的運(yùn)用,，從多方面刺激學(xué)生的感官,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的視覺、聽覺、運(yùn)動(dòng)等感官都積極參與思考,，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，降低了思維難度,，增進(jìn)了對(duì)知識(shí)的理解,，使知識(shí)的傳播變得淺顯易懂,，直觀形象,。

第二,，多媒體教學(xué)使一些在傳統(tǒng)教學(xué)手段下很難表達(dá)的教學(xué)內(nèi)容或無法觀察到的現(xiàn)象能生動(dòng),、直觀地顯示出來,，可以讓學(xué)生在課堂上通過幻燈片迅速直觀地接收到大量的相關(guān)資料,，既避免了以前的空泛講解同時(shí)又通過視覺的刺激,，加深了學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的記憶和對(duì)問題的理解,，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

第三,，傳統(tǒng)教學(xué)中課堂知識(shí)的傳播主要來源于教師的口授與黑板板書,，這兩者速度的局限性限制了課堂的信息含量，而多媒體教學(xué)可以在有限的時(shí)間大大增加課堂容量,，提高了課堂效果,。

第四，利用多媒體課件教學(xué),可以集中全體教師的智慧與教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，更好地展現(xiàn)教師的才藝和想象,。教師在備課方面有好的方法、好的設(shè)計(jì),，在傳統(tǒng)教學(xué)中,，有時(shí)是無法做到的，而現(xiàn)在有了多媒體的運(yùn)用,，就能輕而易舉地辦成,。

第五，傳統(tǒng)教學(xué)中信息的傳播依賴于老師的語言和板書,，但教師也有疲憊的時(shí)候,。而課件教學(xué)中影音媒體的應(yīng)用卻大大調(diào)動(dòng)了課堂氣氛，可免除教師上課時(shí)板書的勞累,，使教師更多的注意課堂內(nèi)容的組織和講授,，注重教學(xué)環(huán)節(jié)的把握。

運(yùn)用多媒體輔助教學(xué),，無疑給學(xué)生提供了全方位,、多渠道、最直接的聽覺,、視覺感受,，是教育發(fā)展的必然趨勢(shì),。多媒體教學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展使得教學(xué)手段、教學(xué)方式,、教學(xué)效果都有了一個(gè)質(zhì)的飛躍和改變,，它能使抽象問題具體化，靜止事物動(dòng)態(tài)化,，幫助學(xué)生從具體的情景中去感受,、去理解政治理論課中所闡述的道理，往往取得強(qiáng)烈的感染效果,。但多媒體在使用的過程中,，也存在一些問題：如制作多媒體課件不僅要求教師有較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)操作能力，而且要求教師有充足的時(shí)間和充沛的精力,。

本來采用傳統(tǒng)教學(xué)就能達(dá)到良好的教學(xué)效果的兩節(jié)課,，有的教師為了某些特殊原因，就需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力去制作課件,，而取得的教學(xué)效果與傳統(tǒng)教學(xué)基本一樣,。相反教師則忽略了對(duì)教學(xué)教法的研究。任何一種媒體都有其各自的優(yōu)點(diǎn)和特殊功能,，不存在一種“全能媒體”,。傳統(tǒng)教學(xué)中教師書寫板書所特有的親和力，口頭講解及形體語言所特有的感染力是多媒體教學(xué)所無法替代的,。而在多媒體教學(xué)過程中,，往往易忽視教師的作用，過分地依賴于學(xué)習(xí)者的主觀能動(dòng)性,。學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,，并等于放棄教師的主導(dǎo)作用。

教師應(yīng)在實(shí)際教學(xué)中系統(tǒng)考慮教學(xué)活動(dòng)諸要素和諸環(huán)節(jié)的相互作用,，在教學(xué)過程中運(yùn)用多種方式優(yōu)化教學(xué)過程的各個(gè)環(huán)節(jié),，激發(fā)學(xué)生的積極參與。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的反饋,，不斷地對(duì)教學(xué)過程實(shí)施調(diào)控,，達(dá)到和諧共振的狀態(tài)。整個(gè)教學(xué)過程,，實(shí)際上是一個(gè)雙向交流互動(dòng),、不斷循環(huán)、不斷調(diào)控的過程,。這些都是我們今后在工作中應(yīng)當(dāng)注意的,。

總之，多媒體教學(xué)給我們提供了一種學(xué)生主動(dòng)參與,，師生互動(dòng),、協(xié)同學(xué)習(xí)的良好環(huán)境，使教學(xué)的重點(diǎn)由單純的傳授知識(shí),、技能,、技巧轉(zhuǎn)向開發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)造力,。多媒體教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的,，多媒體進(jìn)入日常課堂教學(xué)無疑是一個(gè)必然的發(fā)展趨勢(shì)。在課堂教學(xué)中出現(xiàn)的不理想情況,，不是多媒體技術(shù)的問題,，而是理念上、使用方法上的不當(dāng)而引起的,應(yīng)將多媒體與課程教學(xué)進(jìn)行整合,，抓住其切入點(diǎn),，揚(yáng)長避短使其發(fā)揮更大的作用。