總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

多媒體個人工作總結(jié)篇一

本學(xué)期以來,，本人大量使用了計算機輔助教學(xué),，共上多媒體課104節(jié),，上傳課件和教學(xué)設(shè)計13套,，多媒體教學(xué)的大量使用，使我們的教學(xué)注入了新鮮的血液,，讓我們的課堂變得更富有生氣,。尤其是對初四的生物復(fù)習(xí)，更是富有實效,，使每堂課的容量增大了,，能夠更好的展示知識網(wǎng)絡(luò)，便于學(xué)生對知識回顧與記憶,。

通過總結(jié),，我認為，多媒體在生物教學(xué)中的特點主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

傳統(tǒng)教育“以教師為中心,、以課堂為中心,、以書本為中心”的教學(xué)模式已不適應(yīng)于新課程體系的需求。在生物教學(xué)中引入多媒體課件教學(xué)模式,，經(jīng)過多年的教學(xué)實踐,，得到了非常好的效果，通過多媒體教學(xué),，使難于理解的生物機理通過圖象,、圖表、文字,、數(shù)據(jù)與動畫演示結(jié)合融為一體,，直觀地表現(xiàn)出來。激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)習(xí)變得輕松愉快,，學(xué)習(xí)成績得到了大幅度提高。拓寬了教學(xué)范圍,。

學(xué)生對知識的掌握更加準(zhǔn)確,。由于多媒體在表達抽象的概念、復(fù)雜的變化過程和運動形式上比傳統(tǒng)教學(xué)有著更強,、更豐富的表現(xiàn)力,，加深了學(xué)生對知識點的理解和記憶，收到了良好的效果,。

多媒體課件在生物教學(xué)中的引入,，增強了教學(xué)過程的交互性，使單向的教學(xué)活動變?yōu)殡p向和多向的教學(xué)活動,，可以通過學(xué)生的理解和意圖,，運用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略，指導(dǎo)學(xué)生進行有針對性的學(xué)習(xí),。充分利用了信息量大的功能,，為學(xué)生提供了豐富的背景資料,，拓寬了學(xué)生的認識深度，通過對真實情景的再現(xiàn)和模擬,，培養(yǎng)了學(xué)生的探索,、創(chuàng)造能力。教學(xué)效果可以及時得到反饋,，迅速發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題，可以及時調(diào)整教學(xué)策略,，加強學(xué)生在學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié),，提高了教學(xué)質(zhì)量。

在傳統(tǒng)的生物化學(xué)教學(xué)中始終離不開一本書,、一支筆,、一塊黑板的模式，很多時間都花費在對抽象,、難理解的概念性問題的講解,，在平時的教學(xué)中，學(xué)生的思維活動水平常常會逐漸下降,，思維處于關(guān)閉狀態(tài),，這并不是學(xué)生自身的問題，而是傳統(tǒng)教學(xué)手段的弊端——枯燥,、乏味,。通過使用多媒體教學(xué)，使一些生物事件的時間順序,、空間結(jié)構(gòu)和運動特征形象直觀地展示出來,，如血液循環(huán)、尿的形成過程,、呼吸作用機理等通過高清晰度圖片的展示,，使一些抽象的原理變得簡單，使學(xué)生一目了然,。

本學(xué)期共撰寫教學(xué)博客58篇,，其中原創(chuàng)30篇，教育敘事和教育反思的撰寫,，使我能及時對自己的教學(xué)情況進行總結(jié),，發(fā)現(xiàn)自己平時在教學(xué)工作中值得發(fā)揚的教學(xué)方法和需要改進的地方，這有利于我以后更有效地開展教學(xué),。

總之,，由于多媒體特點的多樣性，用它作為教學(xué)手段有非常大的優(yōu)越性,。是生物教學(xué)改革中的一種新型教學(xué)手段,，由于其視聽結(jié)合,、手眼并用的特點及其模擬、反饋,、個別指導(dǎo)和游戲的內(nèi)在感染力,，故具有極大的吸引力。它不僅能培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新意識,，更能提高教師的綜合教學(xué)水平,。因此，我們要在生物教學(xué)的實踐中,，運用多媒體不斷探索,，不斷更新，讓它在我們的生物教學(xué)中發(fā)揮更大更積極的作用,。

多媒體個人工作總結(jié)篇二

今年,，在縣教育局的大力投入下，我校安裝了兩臺班班通,，我校緊緊抓住機遇,，大力推進多媒體教學(xué)手段的運用，使多媒體能更充分地發(fā)揮它的功用,，更好的為教學(xué)服務(wù),。近半年來，我校在使用多媒體教學(xué)方面做了不少的工作,，也取得了一些的成果,。下面作工作總結(jié)如下：

一、多媒體在教學(xué)中的作用,。

1.多媒體是學(xué)生進入課堂的輔助引領(lǐng)者,。常言說：“興趣是最好的老師?！币还?jié)課,，當(dāng)學(xué)生進入課程教學(xué)后，能否保持較濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，是上好這節(jié)課的基礎(chǔ),，教師在上課時，除了充分發(fā)揮新教材的優(yōu)勢外,，應(yīng)用多媒體課件也成為引領(lǐng)學(xué)生走進知識殿堂的工具,。通過課件把文字、圖象,、模型展示在屏幕上去創(chuàng)設(shè)情境,、進行授課。這些直觀形象，表現(xiàn)力和可控性強,，絢麗的色彩,，迷人的畫面，極易吸引學(xué)生的注意力,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。從而引導(dǎo)學(xué)生有意、有序地觀察,，思考再結(jié)合教師的引導(dǎo)和講解,，把學(xué)生的注意力和興趣都調(diào)動起來，使學(xué)生產(chǎn)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,，并以渴望和愉快的心情去學(xué)習(xí),，極大的提高學(xué)習(xí)的效率。

2.多媒體是教師傳授知識的輔助者,。課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地，是學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識場所,，是師生互動,，生生互動獲取知識的主要場地，是學(xué)校教育教學(xué)的核心,。如何在最短時間內(nèi)使學(xué)生獲取更多的科學(xué)知識,，科學(xué)方法和技能，課堂教學(xué)仍然是學(xué)校教育教學(xué)的主要陣地,，因而課件是采用多媒體教學(xué)的重要的內(nèi)容,，也是優(yōu)合課堂教學(xué)的保證。課件反映信息量大,、直觀性強,、節(jié)奏快、密度高,，通過圖形,、文字、動畫,、聲效來刺激學(xué)生身體各方面的反應(yīng),，為提高教學(xué)效率提供了重要保證。它可以把抽象的概念和過程直觀化,，活化了教學(xué)內(nèi)容,，激發(fā)了學(xué)生的興趣，收到了良好的教學(xué)效果,，成為學(xué)生學(xué)習(xí)知識的輔助者,。多媒體課件的使用，能有效地彌補傳統(tǒng)教學(xué)的不足，化抽象為具體,，把難以理解的內(nèi)容或不容易觀察到的事物充分顯示出來,，調(diào)動學(xué)生的視覺直觀功能，為突破難點創(chuàng)造出良好的氛圍,。多媒體中聲音,、動畫等的多方面刺激及豐富多彩的直觀形式，引起了學(xué)生感知的興趣,，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)動機,。比如在科學(xué)課上，有些教學(xué)內(nèi)容因為絕大多數(shù)學(xué)生都沒有親眼見過,，教學(xué)難度比較大,。以往教學(xué)時，教師往往是利用掛圖進行講授?，F(xiàn)在使用多媒體教學(xué),，就可以通過視頻展示來播放，來一個“現(xiàn)場直播”,，每位同學(xué)都可以清晰地看到演示實驗的整個過程,。讓每位同學(xué)都有實驗的親歷感，強烈的刺激了學(xué)生的視覺感官,，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性與參與性,，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，大大提高了課堂教學(xué)效率,，改善了教學(xué)效果,。

二、多媒體教學(xué)的運用,。

在運用多媒體教學(xué)的過程中,，經(jīng)驗總結(jié)如下：

第一，多媒體教學(xué)改變了傳統(tǒng)教學(xué)中粉筆加黑板的單一,、呆板的表現(xiàn)形式,，通過圖形、音頻,、視頻,、動畫等的運用，從多方面刺激學(xué)生的感官,，調(diào)動學(xué)生的視覺,、聽覺、運動等感官都積極參與思考,，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，降低了思維難度，增進了對知識的理解，使知識的傳播變得淺顯易懂,，直觀形象,。

第二，多媒體教學(xué)使一些在傳統(tǒng)教學(xué)手段下很難表達的教學(xué)內(nèi)容或無法觀察到的現(xiàn)象能生動,、直觀地顯示出來,，可以讓學(xué)生在課堂上通過幻燈片迅速直觀地接收到大量的相關(guān)資料，既避免了以前的空泛講解同時又通過視覺聽覺的刺激,，加深了學(xué)生對所學(xué)知識的記憶和對問題的理解,，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

第三,，傳統(tǒng)教學(xué)中課堂知識的傳播主要來源于教師的口授與黑板板書,，這兩者速度的局限性限制了課堂的信息含量，而多媒體教學(xué)可以在有限的時間大大增加課堂容量,，提高了課堂效果,。第四，利用多媒體課件教學(xué),可以集中全體教師的智慧與教學(xué)經(jīng)驗,，更好地展現(xiàn)教師的才藝和想象,。教師在備課方面有好的方法、好的設(shè)計,，在傳統(tǒng)教學(xué)中，有時是無法做到的,，而現(xiàn)在有了多媒體的運用,，就能輕而易舉地辦成。

三,、使用多媒體教學(xué)取得的成果,。

多媒體教學(xué)可以在課堂里更充分創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，節(jié)約教學(xué)時間,，充分展示知識的建構(gòu)過程,，實現(xiàn)了教學(xué)知識在與抽象、靜態(tài)與動態(tài),、過程與結(jié)果,、有限與無限等各方面的互相轉(zhuǎn)換。多媒體教學(xué)能有效突破教學(xué)重,、難點,，更好地滿足學(xué)生對知識的需求，提高教學(xué)質(zhì)量,，增進教學(xué)效果,。為了更好地利用多媒體進行教學(xué)，我校對教師使用多媒體教學(xué)進行了多次的培訓(xùn)，使教師不但學(xué)會使用多媒體教學(xué)的一些基本技能,，并且喜歡上多媒體教學(xué),。在幫補互助中，一些教師學(xué)會下載課件和制作課件,，通過資源共享和成果分享,，使教師賞到了使用多媒體教學(xué)的甜頭。通過使用多媒體教研活動,，創(chuàng)造了我校使用多媒體教學(xué)的氛圍,，激發(fā)了教師們使用多媒體教學(xué)的熱情和積極性。

總之,，多媒體教學(xué)給我們提供了一種學(xué)生主動參與,，師生互動、協(xié)同學(xué)習(xí)的良好環(huán)境,，使教學(xué)的重點由單純的傳授知識,、技能、技巧轉(zhuǎn)向開發(fā)學(xué)生的智力,，培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)造力,。多媒體教學(xué)的優(yōu)點是顯而易見的，多媒體進入日常課堂教學(xué)無疑是一個必然的發(fā)展趨勢,。在課堂教學(xué)中出現(xiàn)的不理想情況,，不是多媒體技術(shù)的問題，而是理念上,、使用方法上的不當(dāng)而引起的,應(yīng)將多媒體與課程教學(xué)進行整合,，抓住其切入點，揚長避短使其發(fā)揮更大的作用,。

多媒體個人工作總結(jié)篇三

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時間過的真快,，我來到二十七中的教學(xué)崗位上已經(jīng)三個多月了,，第一個學(xué)期也要結(jié)束了。這三個多月來,，我一直嚴格要求自己,，努力工作，刻苦學(xué)習(xí),，兢兢業(yè)業(yè),，較好地完成了領(lǐng)導(dǎo)交給的工作任務(wù)，在工作中取得了一定的.成績,，受到領(lǐng)導(dǎo),、同事和學(xué)生的一致認可和好評?，F(xiàn)對我入職以來多媒體教室的管理工作如下：

多媒體個人工作總結(jié)篇四

隨著新的一學(xué)年的即將到來，一學(xué)期的電教教研工作即將接近尾聲,。本學(xué)期中,，我校電教組成員能夠樹立服務(wù)意識，真情奉獻,，密切合作,，發(fā)揮集體智慧，積極為學(xué)校教育教學(xué)活動提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),。能緊密圍繞學(xué)?？偟墓ぷ饔媱澓蛯W(xué)期初的電教工作計劃，緊張有序地開展工作,，較好地完成了學(xué)校的教育教學(xué)工作?，F(xiàn)就將我校本學(xué)期的電教工作匯報如下：

電教處的一項重要任務(wù)就是為學(xué)校教育教學(xué)、全體師生服務(wù),，服務(wù)到位將有利于電教處開展各項工作,，因此我們總是努力為學(xué)校教育教學(xué)、全體師生做好服務(wù),，并將之作為和學(xué)校溝通的橋梁,。

1.努力做好學(xué)校電教設(shè)備的維修工作，只要班級,、活動室的電教設(shè)備有問題,，電教處都能及時盡力維修好。只要學(xué)校電腦出現(xiàn)問題,，我都能及時進行維修,。

2.只要有教師上公開課、研討課需要制作課件時,，電教教師總是主動幫助制作課件,。

3.為學(xué)校開展的各項活動做好服務(wù)工作,，如“六一”兒童節(jié)慶?；顒印⒂⒄Z節(jié),、學(xué)生家長會,，及時準(zhǔn)備好會議的話筒、音響,，保證活動的順利進行,。

4.使用好“校信通”平臺，加強家校聯(lián)系,，及時把學(xué)校的各種通知,、信息等傳遞給家長,，同時和班主任一起恢復(fù)家長提出的各種問題。

進一步加強學(xué)校電教工作管理力度,。這是本學(xué)期電教工作重點,。“管理出效益”,，要充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)的投入效益,，就必須嚴格電教工作的各項管理。

1.各電教專用室皆配備了電教人員,，負責(zé)設(shè)備的使用和管理,，完善各功能室常規(guī)的記載。多媒體教室的使用,、電教管理人員就使用情況進行了詳細的記錄,。電腦房學(xué)生上機等記載進一步完善，各項電教資料的借用記載好,。廣大老師在一個學(xué)期中主動使用實物展臺,、液晶投影等電教手段，尤其是電教設(shè)備的使用提高了課堂教學(xué)質(zhì)量,，取得了一定的成績,。

2.多媒體教室管理制度，計算機室管理制度,，電子備課室等各項規(guī)章制度均上墻,。電教設(shè)備的使用做到了有記錄，有統(tǒng)計,。

3.加強校園網(wǎng)的使用與管理,。同時加強設(shè)施、設(shè)備的維護和保養(yǎng)和管理,。雖然在使用過程中出現(xiàn)了這樣那樣的一些問題,，但各種儀器都得到一定的維護。在出現(xiàn)問題時,，及時修復(fù),，確保教學(xué)的正常使用。確保校園網(wǎng)絡(luò)暢通,，為學(xué)校教育教學(xué)工作服務(wù),，最大限度發(fā)揮好網(wǎng)絡(luò)的功能。

4.進一步完善電教設(shè)備的使用和保管制度,。期初對全校班級,、活動室電教設(shè)備進行了全面維修，然后與班主任或負責(zé)人了簽訂使用,、保管責(zé)任書,，期中,、期末各檢查一次。

1.在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的密切關(guān)注下,，我們將信息技術(shù)與各學(xué)科教研組相結(jié)合,，在教學(xué)與科研并進的同時融入信息技術(shù)的理念和技術(shù)的學(xué)習(xí)研究，從而不斷提升教師的科研水平,，加強教師自身素質(zhì)的鍛煉,，更新觀念，提高理念,，以更好的適應(yīng)新課程改革的需求,。在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，全體教師平時能對信息技術(shù)教育教研動態(tài)及時的學(xué)習(xí),、掌握和運用,，把新的教育教學(xué)理念帶入課堂，帶入校園,，使教師的業(yè)務(wù)水平也得到提高.

2.本學(xué)期的課堂教學(xué)中,，各位老師都能充分發(fā)揮現(xiàn)有電教設(shè)備的優(yōu)勢，根據(jù)自己所教學(xué)科的特點,，選用多媒體,、功能室等上好電教課，提高教學(xué)質(zhì)量,。

1.立足本校,，繼續(xù)做好電教培訓(xùn)工作。本學(xué)期對全體教師進行網(wǎng)上論壇,、個人博客發(fā)貼以及計算機看制作課件的專項培訓(xùn),，使全體教師了解計算機的有關(guān)操作與應(yīng)用，也使青年教師更好地將電教媒體服務(wù)于教學(xué),，從而促進了學(xué)?，F(xiàn)代化教育的有效開展。

2.電教室能主動為其他課任老師提供課堂教學(xué)的各種服務(wù),，解決他們在上課中遇到的困難,。

開足上好計算機課程，加快中小學(xué)信息技術(shù)課程建設(shè),。信息技術(shù)課程教材目前以計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為主,，通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)的基本知識和技能,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生收集、處理和應(yīng)用信息技術(shù)的能力以及利用計算機進行自主學(xué)習(xí),、探討的能力,。

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多媒體個人工作總結(jié)篇五

隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的進步,，多媒體作為一種輔助教學(xué)技術(shù)已經(jīng)進入中小學(xué)和課堂。作為一所農(nóng)村學(xué)校,，多媒體教學(xué)在課堂上的應(yīng)用不僅可以開闊學(xué)生的視野,，還可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。作為一名農(nóng)村學(xué)校教師,，我們應(yīng)該積極探索適合農(nóng)村實際教學(xué)情況的多媒體教學(xué)方法,，發(fā)揮其積極作用，更好地為農(nóng)村教育教學(xué)服務(wù),。經(jīng)過幾年的探索,，我認為要做好農(nóng)村多媒體教學(xué)，必須把握好媒體教學(xué)的以下幾個方面：

1,、讓多媒體成為學(xué)生進入課堂的輔助領(lǐng)導(dǎo)者

俗話說：“感興趣的老師,。”八年級的學(xué)生一開始都渴望學(xué)習(xí)物理,，但這種好奇心和緊迫感是短暫的,。當(dāng)他們進入課程教學(xué)時，能否保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣是他們學(xué)好物理能力的關(guān)鍵,。為了讓學(xué)生能夠自然,、穩(wěn)步地走上學(xué)習(xí)物理的軌道，增強對物理的興趣,，緒論課尤為重要,。為了充分發(fā)揮新教材的優(yōu)勢，多媒體課件的應(yīng)用已經(jīng)成為引導(dǎo)學(xué)生走進物理知識殿堂的工具,。通過課件在屏幕上展示文字,、圖像、模型,，進行場景創(chuàng)設(shè)和教學(xué),。這些直觀的圖像，表現(xiàn)力和可控性強,，色彩艷麗,，畫面迷人，很容易吸引學(xué)生的注意力,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，從而引導(dǎo)學(xué)生有意識、有秩序地觀察,，思考與實驗相結(jié)合,，調(diào)動學(xué)生的注意力和興趣。學(xué)習(xí)興趣可以使學(xué)生有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,，帶著渴望和愉快的心情學(xué)習(xí),，使大腦發(fā)揮作用,，大大提高學(xué)習(xí)效率。讓物理學(xué)習(xí)有個好的開始,。

2,，讓多媒體成為學(xué)習(xí)物理知識的助手

多媒體個人工作總結(jié)篇六

隨著新的一學(xué)年的即將到來，一學(xué)期的教研工作即將接近尾聲,。本學(xué)期中,，我校電教組成員能夠樹立服務(wù)意識，真情奉獻,，密切合作,，發(fā)揮集體智慧，積極為學(xué)校教育教學(xué)活動提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),。能緊密圍繞學(xué)?？偟墓ぷ饔媱澓蛯W(xué)期初的電教工作計劃，緊張有序地開展工作,，較好地完成了學(xué)校的教育教學(xué)工作?，F(xiàn)就將我校本學(xué)期的電教工作匯報如下：

電教處的一項重要任務(wù)就是為學(xué)校教育教學(xué)、全體師生服務(wù),，服務(wù)到位將有利于電教處開展各項工作,，因此我們總是努力為學(xué)校教育教學(xué)、全體師生做好服務(wù),，并將之作為和學(xué)校溝通的橋梁,。

1.努力做好學(xué)校電教設(shè)備的維修工作，只要班級,、活動室的電教設(shè)備有問題,，電教處都能及時盡力維修好。只要學(xué)校電腦出現(xiàn)問題,，我都能及時進行維修,。

2.只要有教師上公開課、研討課需要制作課件時,，電教教師總是主動幫助制作課件。

3.為學(xué)校開展的各項活動做好服務(wù)工作,，如“六一”兒童節(jié)慶?；顒印⒂⒄Z節(jié),、學(xué)生家長會,，及時準(zhǔn)備好會議的話筒、音響，保證活動的順利進行,。

4.使用好“校信通”平臺，加強家校聯(lián)系,，及時把學(xué)校的各種通知,、信息等傳遞給家長，同時和班主任一起恢復(fù)家長提出的各種問題,。

進一步加強學(xué)校電教工作管理力度,。這是本學(xué)期電教工作重點?！肮芾沓鲂б妗?，要充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)的投入效益，就必須嚴格電教工作的各項管理,。

1.各電教專用室皆配備了電教人員,，負責(zé)設(shè)備的使用和管理，完善各功能室常規(guī)的記載,。多媒體教室的使用,、電教管理人員就使用情況進行了詳細的記錄。電腦房學(xué)生上機等記載進一步完善,，各項電教資料的借用記載好,。廣大老師在一個學(xué)期中主動使用實物展臺、液晶投影等電教手段,，尤其是電教設(shè)備的使用提高了課堂教學(xué)質(zhì)量,，取得了一定的成績。

2.多媒體教室管理制度,，計算機室管理制度,，電子備課室等各項規(guī)章制度均上墻。電教設(shè)備的使用做到了有記錄,，有統(tǒng)計,。

3.加強校園網(wǎng)的使用與管理。同時加強設(shè)施,、設(shè)備的維護和保養(yǎng)和管理,。雖然在使用過程中出現(xiàn)了這樣那樣的一些問題，但各種儀器都得到一定的維護,。在出現(xiàn)問題時,，及時修復(fù)，確保教學(xué)的正常使用,。確保校園網(wǎng)絡(luò)暢通,，為學(xué)校教育教學(xué)工作服務(wù)，限度發(fā)揮好網(wǎng)絡(luò)的功能。

4.進一步完善電教設(shè)備的使用和保管制度,。期初對全校班級,、活動室電教設(shè)備進行了全面維修，然后與班主任或負責(zé)人了簽訂使用,、保管責(zé)任書,，期中、期末各檢查一次,。

1.在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的密切關(guān)注下,，我們將信息技術(shù)與各學(xué)科教研組相結(jié)合，在教學(xué)與科研并進的同時融入信息技術(shù)的理念和技術(shù)的學(xué)習(xí)研究,，從而不斷提升教師的科研水平,，加強教師自身素質(zhì)的鍛煉，更新觀念,，提高理念,，以更好的適應(yīng)新課程改革的需求。在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下,，全體教師平時能對信息技術(shù)教育教研動態(tài)及時的學(xué)習(xí),、掌握和運用，把新的教育教學(xué)理念帶入課堂,，帶入校園,，使教師的業(yè)務(wù)水平也得到提高。

2.本學(xué)期的課堂教學(xué)中,，各位老師都能充分發(fā)揮現(xiàn)有電教設(shè)備的優(yōu)勢,，根據(jù)自己所教學(xué)科的特點，選用多媒體,、功能室等上好電教課,，提高教學(xué)質(zhì)量。

1.立足本校,，繼續(xù)做好電教培訓(xùn)工作,。本學(xué)期對全體教師進行網(wǎng)上論壇、個人博客發(fā)貼以及計算機看制作課件的專項培訓(xùn),，使全體教師了解計算機的有關(guān)操作與應(yīng)用,，也使青年教師更好地將電教媒體服務(wù)于教學(xué)，從而促進了學(xué)?，F(xiàn)代化教育的有效開展,。

2.電教室能主動為其他課任老師提供課堂教學(xué)的各種服務(wù)，解決他們在上課中遇到的困難,。

開足上好計算機課程,，加快中小學(xué)信息技術(shù)課程建設(shè),。信息技術(shù)課程教材目前以計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為主，通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)的基本知識和技能,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生收集、處理和應(yīng)用信息技術(shù)的能力以及利用計算機進行自主學(xué)習(xí),、探討的能力,。

多媒體個人工作總結(jié)篇七

時間過的真快，我來到xx中的教學(xué)崗位上已經(jīng)三個多月了,，第一個學(xué)期也要結(jié)束了,。這三個多月來,，我一直嚴格要求自己,，努力工作，刻苦學(xué)習(xí),，兢兢業(yè)業(yè),，較好地完成了領(lǐng)導(dǎo)交給的工作任務(wù)，在工作中取得了一定的成績,，受到領(lǐng)導(dǎo),、同事和學(xué)生的一致認可和好評。現(xiàn)對我入職以來多媒體教室的管理工作如下：

1,、自從我來到xx中,，就接手了多媒體教室的管理。結(jié)合上級電教站的各種規(guī)章制度,，我完善了我校的《多媒體教室管理制度》,，并能嚴格按制度管理和使用多媒體教室。在使用過程中,，發(fā)現(xiàn)問題,，及時完善補充各種制度。

2,、做到使用前申請,，使用后有記載。

因為剛來學(xué)校不久,，對學(xué)校的各項多媒體教學(xué)設(shè)備不了解,，例如多媒體教室電腦、音箱,、投影,、無線話筒、電源的位置,、音箱操控臺等的使用都不熟悉,，經(jīng)過不斷的摸索掌握了操控臺的使用方法、多媒體教室無線話筒的使用方法等。經(jīng)常檢查話筒,，音箱,，電腦能否正常使用，出現(xiàn)故障及時維修,，保證了學(xué)校多媒體教室的正常使用,。

1、為保證老師們能正常使用由不同課件制作系統(tǒng)編制的教學(xué)軟件,，教室電腦安裝好了多種課件制作系統(tǒng)和播放軟件,。

2、為了滿足正常的上課需要，我經(jīng)常給帶電腦查殺病毒,，發(fā)現(xiàn)問題及時維護,，為計算機重新安裝了多次系統(tǒng)；并且安裝了視頻,，滿足老師們播放不同格式視頻的需求。

3,、為防止電腦系統(tǒng)感染病毒,，安裝了卡巴斯基殺毒軟件，并且要求老師們每次使用u盤前必須先查毒,，保證了電腦的安全,。

由于學(xué)校規(guī)模大，教師工作忙,，活動多,，沒有時間安排老師統(tǒng)一進行培訓(xùn)。本人便經(jīng)常利用每次老師上課前的時間對上課老師進行簡單的設(shè)備操作培訓(xùn),。使老師能正確使用設(shè)備,。

以上是我對這學(xué)期多媒體教室管理的工作總結(jié)，有存在不足的地方,，請各位領(lǐng)導(dǎo)老師們批評指正,，以便我在今后的工作中做的更加完美。

多媒體個人工作總結(jié)篇八

隨著多媒體計算機技術(shù)的發(fā)展和普及,，多媒體計算機輔助教學(xué)已逐漸成為一種教育教學(xué)改革的熱點和趨向,。下面是本站小編整理的一些關(guān)于多媒體工作

個人工作總結(jié)

我是從今年×月份來到××公司的,，轉(zhuǎn)眼大半年的時間過去了，在這幾個月里,，我學(xué)習(xí)了很多,，接觸了很多,，雖然，我的主要工作是以××為主,，但是這是我第一次擔(dān)任媒體編輯,，我感到很新奇。當(dāng)我第一次看到我所編排的文字出現(xiàn)在報紙上時,，我的心里非常的激動,，那一個個鉛字，令我充滿了信心,，尤其是在某個角落出現(xiàn)我的名字時,，我更欣喜若狂，因為這就代表著這是我的心血,，我感到很榮耀,，這種榮耀感讓我愿意在媒體這個行業(yè)奮斗終身。

回顧來到××的幾個月時間,，在來之前,，我還是個學(xué)生,，自認為自己id適應(yīng)能力很強,，可是，當(dāng)我走進這個集體,，我發(fā)現(xiàn),，在這陌生的環(huán)境當(dāng)中，我有點不自在,，看著別人忙忙碌碌,，我感覺自己很多余，以前在學(xué)校的時候,，什么事情都是老師安排好的,，而現(xiàn)在，得自己學(xué)會找事情做,，要不然就會變得無所事事,。在短短的幾天之后，我已經(jīng)基本能適應(yīng)這種快節(jié)奏的生活,，也在同事們的帶領(lǐng)之下逐漸融進了這個集體,，重新開始分享媒體帶來的樂趣。之后,，開始做重頭,、大型報道，記得在編排××的熱點稿時,，我和同事××每時每刻都緊繃著頭腦,，非常的興奮,，在那幾天，我們只要一有時間就探討這個稿子的事情,，吃飯在講,，休息在講，甚至連做夢都在想著這個事情;還有在報道××的過程中,，我與同事們互相交換心得,，也為某個文字爭論得面紅耳赤。更令我欣喜的是,，在我來到××的第二個月,，我居然獲得了月優(yōu)秀編輯獎，這個獎項對我來說太重要了,，給了我非常大的信心,，也讓我人生的信念變得更堅定。

舊的一年即將過去了,，在這一年里,，我是一名新員工，但是,，在即將到來的20xx年,，我將不再是新手，我已經(jīng)變成了老員工,。我對未來充滿了希望,，我將繼續(xù)認真的對待我的工作，認真對待我所寫出的每一個字,，我要在20xx年總結(jié)的時候,，有更多的成績可以讓我來寫，讓我的20xx沒有虛度,。

在繁忙的工作中,，**年不知不覺已成過去?；仡欉@一年是過得有意義的,、有價值的、有收獲的,。一年來,，在各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，通過自身的不懈努力,，在工作上取得了一定的成績,，但也存在了諸多不足。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

在思想,、學(xué)習(xí)方面有了較大提高,。為了盡快提高自己的理論水平,，我從電視、報紙中了解當(dāng)今的國際政治形勢,、社會動態(tài)及黨中央的政策方針等,，用黨的理論體系來指導(dǎo)自己的日常工作。我深知,，平時的勤勉積累對于新聞工作起著至關(guān)重要的作用,，所以抓住一切可以利用的時間，廣泛涉獵各方面的知識,，不斷完善自己的知識結(jié)構(gòu),，為做好工作打下了良好的基礎(chǔ)。

在組織紀律方面堅持無條件遵守,。一年中,，我在單位嚴格遵守單位的各項規(guī)定，嚴于律己,，遵章守紀,。在報紙編采中，堅持講政治,、聽招呼,。在為人處事方面，堅持以誠待人,、以信處事,。

在業(yè)務(wù)方面能力不斷提高,。去年我主要從事編輯工作,，在不同時段負責(zé)頭版、時事版,、時評版等版面的編輯工作,。工作中，我時刻恪守作為一個新聞編輯審慎,、嚴謹,、冷靜、敏感的要求,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)。同時,，因為工作需要,，我在去年一年中，除了偶爾請假外,，基本上每周7天都要上6天夜班,，但依然以高度的責(zé)任心與使命感,，保持旺盛的工作熱情，將編輯工作保質(zhì)保量做好做到位,。另外,，我在編輯工作之余，還自找選題,，采寫了一系列稿件,，比如以基層教育改革為內(nèi)容的《拓展教育均衡破解擇校問題教育公平的芮城實踐》，以黃河晨報上飛機發(fā)行為內(nèi)容的評論員文章《晨報到哪里,，運城就到哪里,，黃河金三角就到哪里》，以運城市文化,、瓜果,、蔬菜進小區(qū)為內(nèi)容的《指向民心的溫情革命 ——社會管理哲學(xué)關(guān)照下的運城城建進小區(qū)系列工程》等等，這些稿件的采寫,，在讓自己了解社會,、體察民意的同時，也鍛煉了自己調(diào)查研究和思考分析的能力,。

在新的一年內(nèi),，我將按照報社對自己的要求，繼續(xù)高標(biāo)準(zhǔn)的完成分配給自己的各項任務(wù),，同時繼續(xù)發(fā)揚 三勤,、兩不怕，即腦勤,、腿勤,、耳勤和不怕苦，不怕累的工作作風(fēng),，做精品版面,，寫精品稿件，讓自己的業(yè)務(wù)能力得到進一步的提高,，為報社的事業(yè)做出新的貢獻,。

21世紀，科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展,，現(xiàn)代傳媒廣泛影響,，由此對高校思想政治理論課提出了更高的要求。為能適應(yīng)新形勢的挑戰(zhàn),，更好地滿足學(xué)生對知識的需求,，提高教學(xué)質(zhì)量，增進教學(xué)效果,。近幾年一直在努力改進思想政治理論課的教學(xué)方法,，大力推進多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段的運用。

一,、教學(xué)方法的改進

教師通過開展“精彩一課”活動,，積極探索混合式教學(xué)模式，教學(xué)方式力求多樣化,。高校思想政治理論課課程特點,、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)對象決定了教學(xué)方式的多樣性,。我部每位教師結(jié)合課程特點,、學(xué)生實際和自己特長，確定教學(xué)方式,。通過開展“精彩一課”活動,，增進了教學(xué)的效果。還有的教師開展了專題研討活動,、進行案例教學(xué),，有的教師則積極采取啟發(fā)式教學(xué)、研究式教學(xué)等方法,，均取得了較好的效果,。精講是思想政治課教學(xué)的主要方式。如李玲教授“精講一課”以深入淺出的語言“道出”了馬克思主義理論的科學(xué)性,，以清晰的思維“顯出”了馬克思主義的深刻性,，以淵博的知識“述出”了馬克思主義理論內(nèi)容的豐富性，以自身的示范“凸出”了馬克思主義理論的現(xiàn)實指導(dǎo)性,?！熬室徽n”活動充分調(diào)動了每一位任課教師的積極性、主動性,，鼓勵教師創(chuàng)造性地探索行之有效的教學(xué)方式,。

二、多媒體教學(xué)的運用

多媒體教學(xué)改變了傳統(tǒng)教學(xué)“一張嘴,、一本書、一支粉筆,、一塊黑板”的單調(diào),，優(yōu)化了課堂教學(xué)，提高了教學(xué)質(zhì)量,。在思想政治理論課教學(xué)中運用多媒體技術(shù)進行授課,，是教學(xué)手段現(xiàn)代化的重要標(biāo)志和必然要求。教師運用多媒體教學(xué)是逐步推進的,。自20xx年開始在教師授課過程中就安排了電教等多媒體形式,，通過電教片的放映既豐富了單純課堂教學(xué)的內(nèi)容,，又吸引了學(xué)生的注意力，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

20xx年以來開始運用多媒體技術(shù)進行教學(xué),，我系70%的教師已經(jīng)使用多媒體授課，每位教師都在積極進行多媒體

課件

教師在運用多媒體教學(xué)的過程中，總結(jié)如經(jīng)驗：

第一,，多媒體教學(xué)改變了傳統(tǒng)教學(xué)中粉筆加黑板的單一,、呆板的表現(xiàn)形式，通過圖形,、音頻,、視頻、動畫等的運用,，從多方面刺激學(xué)生的感官,，調(diào)動學(xué)生的視覺、聽覺,、運動等感官都積極參與思考,，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，降低了思維難度,，增進了對知識的理解,，使知識的傳播變得淺顯易懂,，直觀形象。

第二,，多媒體教學(xué)使一些在傳統(tǒng)教學(xué)手段下很難表達的教學(xué)內(nèi)容或無法觀察到的現(xiàn)象能生動、直觀地顯示出來,，可以讓學(xué)生在課堂上通過幻燈片迅速直觀地接收到大量的相關(guān)資料,，既避免了以前的空泛講解同時又通過視覺的刺激,，加深了學(xué)生對所學(xué)知識的記憶和對問題的理解,，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

第三,，傳統(tǒng)教學(xué)中課堂知識的傳播主要來源于教師的口授與黑板板書，這兩者速度的局限性限制了課堂的信息含量,，而多媒體教學(xué)可以在有限的時間大大增加課堂容量,，提高了課堂效果。

第四,，利用多媒體課件教學(xué),可以集中全體教師的智慧與教學(xué)經(jīng)驗,，更好地展現(xiàn)教師的才藝和想象。教師在備課方面有好的方法,、好的設(shè)計,，在傳統(tǒng)教學(xué)中，有時是無法做到的,，而現(xiàn)在有了多媒體的運用,，就能輕而易舉地辦成。

第五,，傳統(tǒng)教學(xué)中信息的傳播依賴于老師的語言和板書,，但教師也有疲憊的時候。而課件教學(xué)中影音媒體的應(yīng)用卻大大調(diào)動了課堂氣氛,，可免除教師上課時板書的勞累,，使教師更多的注意課堂內(nèi)容的組織和講授，注重教學(xué)環(huán)節(jié)的把握。

運用多媒體輔助教學(xué),，無疑給學(xué)生提供了全方位、多渠道、最直接的聽覺、視覺感受,，是教育發(fā)展的必然趨勢,。多媒體教學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展使得教學(xué)手段,、教學(xué)方式,、教學(xué)效果都有了一個質(zhì)的飛躍和改變,，它能使抽象問題具體化,，靜止事物動態(tài)化,，幫助學(xué)生從具體的情景中去感受、去理解政治理論課中所闡述的道理,，往往取得強烈的感染效果,。但多媒體在使用的過程中，也存在一些問題：如制作多媒體課件不僅要求教師有較強的計算機操作能力,，而且要求教師有充足的時間和充沛的精力,。

本來采用傳統(tǒng)教學(xué)就能達到良好的教學(xué)效果的兩節(jié)課，有的教師為了某些特殊原因,，就需要花費大量的時間和精力去制作課件,，而取得的教學(xué)效果與傳統(tǒng)教學(xué)基本一樣。相反教師則忽略了對教學(xué)教法的研究,。任何一種媒體都有其各自的優(yōu)點和特殊功能,，不存在一種“全能媒體”。傳統(tǒng)教學(xué)中教師書寫板書所特有的親和力,，口頭講解及形體語言所特有的感染力是多媒體教學(xué)所無法替代的,。而在多媒體教學(xué)過程中，往往易忽視教師的作用,，過分地依賴于學(xué)習(xí)者的主觀能動性,。學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，并等于放棄教師的主導(dǎo)作用,。

教師應(yīng)在實際教學(xué)中系統(tǒng)考慮教學(xué)活動諸要素和諸環(huán)節(jié)的相互作用,，在教學(xué)過程中運用多種方式優(yōu)化教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的積極參與,。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的反饋,，不斷地對教學(xué)過程實施調(diào)控,，達到和諧共振的狀態(tài)。整個教學(xué)過程,，實際上是一個雙向交流互動,、不斷循環(huán)、不斷調(diào)控的過程,。這些都是我們今后在工作中應(yīng)當(dāng)注意的,。

總之，多媒體教學(xué)給我們提供了一種學(xué)生主動參與,，師生互動,、協(xié)同學(xué)習(xí)的良好環(huán)境，使教學(xué)的重點由單純的傳授知識,、技能,、技巧轉(zhuǎn)向開發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)造力,。多媒體教學(xué)的優(yōu)點是顯而易見的,，多媒體進入日常課堂教學(xué)無疑是一個必然的發(fā)展趨勢。在課堂教學(xué)中出現(xiàn)的不理想情況,，不是多媒體技術(shù)的問題,，而是理念上、使用方法上的不當(dāng)而引起的,應(yīng)將多媒體與課程教學(xué)進行整合,，抓住其切入點,，揚長避短使其發(fā)揮更大的作用。