體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字,，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫(xiě)心得體會(huì)呢,？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,，希望能夠幫助到大家。

暑期心得體會(huì)篇一

拜讀了特級(jí)教師黃愛(ài)華的文章,，觀摩了數(shù)十節(jié)精彩而又妙趣橫生的課堂,，使我深受感染和啟發(fā)。黃愛(ài)華老師在教學(xué)上孜孜不倦地思考與實(shí)踐的成果,，主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：

一,、以人為本的教學(xué)觀念

1、數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程的基本目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。

按照《標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念,，學(xué)生的發(fā)展包括知識(shí)與技能、數(shù)學(xué)思考,、解決問(wèn)題和情感四個(gè)方面,。在數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中，這幾個(gè)方面的發(fā)展是交織在一起的,。從某種程度上說(shuō),，今天的學(xué)習(xí),，是為了學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)的能力。數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)該以發(fā)展為核心,，學(xué)生要在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中學(xué)會(huì)做人,。從黃愛(ài)華老師的課堂教學(xué)中，相信每一個(gè)人都不難發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn),。

2,、尊重學(xué)生，與學(xué)生“和”,、“平”相處,。

學(xué)生是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體，同時(shí)學(xué)生又是一個(gè)個(gè)存在個(gè)性差異的活動(dòng)對(duì)象,。由于學(xué)生在情感態(tài)度,、興趣愛(ài)好、發(fā)展程度等方面的差異,，必然導(dǎo)致課堂教學(xué)中的“差參不齊”,，但我們絕不能就憑此而人為地把學(xué)生分為好學(xué)生與差學(xué)生，只是發(fā)展的進(jìn)程有快有慢罷了,。黃愛(ài)華老師在尊重學(xué)生的問(wèn)題上,，把握好了兩個(gè)字：“和”、與“平”,?！昂汀敝傅氖恰昂椭C融洽的氣氛，“平”指的是“地位平等的交往”,。

教學(xué)的過(guò)程教師不應(yīng)該是一位“獨(dú)裁主義者”,，應(yīng)該是一位致力于幫助學(xué)生、涉身處地為學(xué)生著想的擁有先進(jìn)教育理念,、善于合作的“良師益友”,。在黃愛(ài)華老師的課堂教學(xué)中，我們經(jīng)?？吹剿麑?duì)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì),、蹲下身子走下講臺(tái)與學(xué)生交流合作；我們也經(jīng)常聽(tīng)到“再想想看,，老師和同學(xué)們都相信你一定行”,、“你得想法真得太偉大了，堅(jiān)持下去前程似錦”等許多沁人心田的話語(yǔ),。所有這些無(wú)不反映出黃愛(ài)華老師高尚的師德,、先進(jìn)的教學(xué)理念也為人處事的原則。

二,、追求卓越的教學(xué)藝術(shù)

教學(xué)是一門(mén)科學(xué),，又是一門(mén)藝術(shù),，這已成為廣大教師和教育理論工作者的共識(shí)。藝術(shù)是什么,？藝術(shù)就是“無(wú)意于法則,，而自合于法則”“從心所欲不逾矩”的完美體現(xiàn)。黃愛(ài)華老師的教學(xué)藝術(shù)體現(xiàn)了以下幾個(gè)特點(diǎn)：

求“實(shí)”,。

遵循教學(xué)的基本規(guī)律,，結(jié)合自己的特點(diǎn)、學(xué)生的實(shí)際來(lái)進(jìn)行教學(xué),?！皼](méi)有教學(xué)的合規(guī)律性和合個(gè)性，就沒(méi)有教學(xué)藝術(shù)的創(chuàng)造性,、表演性和審美性,。只有教學(xué)的合規(guī)律性和合個(gè)性的統(tǒng)一，教學(xué)才成為引人注目,、令人為之傾倒的藝術(shù)品,，教師才能成為受人欽佩的教學(xué)藝術(shù)家?！?/p>

求“活”。

運(yùn)用各種教育教學(xué)手段,、方法或技巧來(lái)豐富課堂教學(xué),，提高教育教學(xué)的質(zhì)量與效益。教學(xué)藝術(shù)是在科學(xué)地再現(xiàn)的求“實(shí)”中,，師生對(duì)特定的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行“活”化,，以達(dá)到科學(xué)再現(xiàn)與藝術(shù)表現(xiàn)的完美統(tǒng)一。

求“美”,。

對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育,，培養(yǎng)他們積極向上的審美意識(shí)與情趣，使他們?nèi)?、和諧,、健康地發(fā)展。通過(guò)誘發(fā)和增強(qiáng)學(xué)生的審美感以提高教學(xué)效果的手段,，這種手段的運(yùn)用能使學(xué)生在有益身心健康的積極愉快的求知?dú)夥罩?。獲得知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)和美的享受。

求“趣”,。

設(shè)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)這門(mén)課，讓學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)地學(xué)習(xí),。盧梭在《愛(ài)彌兒》一書(shū)中說(shuō)：“教育的藝術(shù)是使學(xué)生喜歡你所教的東西,?！薄皢?wèn)題不在于教他各種學(xué)問(wèn)，而在于培養(yǎng)他們愛(ài)好學(xué)問(wèn)的興趣”而且在這種興趣充分增長(zhǎng)起來(lái)的時(shí)候,，教他們以研究學(xué)問(wèn)的方法,。”

求“新”,。

在學(xué)習(xí)別人教學(xué)藝術(shù)的基礎(chǔ)上,，發(fā)揮自己的聰明才智，進(jìn)行創(chuàng)新與發(fā)展,，顯現(xiàn)自己鮮明的個(gè)性,。創(chuàng)造是一切藝術(shù)的特質(zhì)，沒(méi)有創(chuàng)造也就無(wú)所謂藝術(shù),。這些創(chuàng)造,，或表現(xiàn)為對(duì)常規(guī)的、傳統(tǒng)的教學(xué)形式的突破而代之以各種革新,；或表現(xiàn)為對(duì)課堂結(jié)構(gòu)的新穎而獨(dú)到的設(shè)計(jì),；或表現(xiàn)為對(duì)學(xué)生積極向上的心理塑造；或表現(xiàn)為對(duì)教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)選取與藝術(shù)的加工,。

求“效”,。

學(xué)生在藝術(shù)的課堂教學(xué)中獲得了不同程度的發(fā)展，取得了非一般的教學(xué)效益,。

寫(xiě)到這里,，我似乎又有了一種更深的體會(huì)：與其說(shuō)黃愛(ài)華老師是一位名師，倒不如說(shuō)黃愛(ài)華老師是一本書(shū),，一本只有認(rèn)真思考,、認(rèn)真實(shí)踐后才能讀懂的書(shū)。

暑期心得體會(huì)篇二

暑假是大學(xué)生們放松心情,、鍛煉實(shí)踐能力的好時(shí)機(jī),。為了豐富自己的暑假生活，我決定利用這個(gè)假期參加暑期工,，鍛煉自己的實(shí)踐能力和社會(huì)經(jīng)驗(yàn),。在這次暑期工中，我不僅學(xué)到了很多有用的知識(shí)和技能,，還深刻地理解到了努力和堅(jiān)持的重要性,。

第一段：選擇與準(zhǔn)備

在選擇暑期工之前，我深思熟慮,，考慮了自己的興趣和專業(yè)方向,。最終，我選擇了一份與我的專業(yè)相關(guān)的實(shí)習(xí)工作,。在確定了工作的方向之后,，我開(kāi)始準(zhǔn)備簡(jiǎn)歷和求職信,。經(jīng)過(guò)反復(fù)修改和完善，我終于完成了一份理想的求職材料,。接下來(lái),，我積極參加招聘會(huì)和面試，為自己爭(zhēng)取到了這份實(shí)習(xí)工作的機(jī)會(huì),。

第二段：實(shí)習(xí)經(jīng)歷

在實(shí)習(xí)的第一天,，我對(duì)這份工作感到有些緊張和不適應(yīng)。不同于學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境,，工作中需要與不同的人合作,，面對(duì)更加復(fù)雜的問(wèn)題和困難。然而,，在同事們的幫助下,，我很快適應(yīng)了工作的節(jié)奏，并逐漸發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢(shì)和不足之處,。通過(guò)與同事們的交流和學(xué)習(xí),，我逐漸提高了自己的工作能力和專業(yè)技能。

第三段：學(xué)習(xí)收獲

在這次實(shí)習(xí)工作中,，我學(xué)到了很多書(shū)本上所沒(méi)有的實(shí)際知識(shí)和技能,。首先，我了解了許多行業(yè)內(nèi)的工作流程和公司的經(jīng)營(yíng)管理模式,。這些知識(shí)使我對(duì)自己的專業(yè)有了更深的認(rèn)識(shí)和理解,。其次，我學(xué)習(xí)到了如何與他人合作并有效地解決團(tuán)隊(duì)中的問(wèn)題,。在團(tuán)隊(duì)合作中，我認(rèn)識(shí)到了溝通,、合作和團(tuán)隊(duì)精神的重要性,。最后，我還學(xué)到了如何面對(duì)工作中的挑戰(zhàn)和壓力,，并找到了解決問(wèn)題的方法和策略,。

第四段：心態(tài)與成長(zhǎng)

通過(guò)這次實(shí)習(xí)工作，我明確了自己未來(lái)的職業(yè)目標(biāo),，并感受到了努力和堅(jiān)持的重要性,。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我遇到了各種各樣的困難和挑戰(zhàn),，但我沒(méi)有放棄,，而是努力克服困難，并取得了一些成績(jī),。這次經(jīng)歷讓我更加堅(jiān)信,，只要自己有足夠的努力和毅力,，就能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標(biāo)，并取得成功,。

第五段：總結(jié)與反思

通過(guò)這次暑期工,，我不僅豐富了自己的暑假生活，還鍛煉了自己的實(shí)踐能力和社會(huì)經(jīng)驗(yàn),。通過(guò)與同事們的交流和學(xué)習(xí),，我成長(zhǎng)了很多，不僅提高了自己的專業(yè)技能,，還培養(yǎng)了自己的團(tuán)隊(duì)合作精神和解決問(wèn)題的能力,。同時(shí)，我也明確了自己未來(lái)的發(fā)展方向和目標(biāo),，并為實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)制定了相應(yīng)的計(jì)劃和行動(dòng),。這次暑期工的經(jīng)歷對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展具有極大的意義。

暑期心得體會(huì)篇三

我經(jīng)過(guò)6天深圳暑期培訓(xùn)學(xué)習(xí),，可以說(shuō)受益匪淺,。這次培訓(xùn)主要圍繞“如何提高教育教學(xué)質(zhì)量”這一主線，時(shí)間雖然短暫,，內(nèi)容卻很豐富,。既有專題講座，名師指導(dǎo),，又有實(shí)地參觀,，名校考察,，既從理論到實(shí)踐,，又從感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)。這樣的培訓(xùn),，不但給了我們一個(gè)良好的,、新型的學(xué)習(xí)平臺(tái)，而且給了我們一個(gè)深刻的,、廣闊的思維空間,，從而使我們看到了深圳市基礎(chǔ)教育的發(fā)展現(xiàn)狀，新課程改革存在的問(wèn)題,，學(xué)習(xí)了教學(xué)過(guò)程中的新方法,，提高了教育教學(xué)的新理念。

這次培訓(xùn)使我們看到了深圳市教育的輝煌成就,，從而振奮了精神,，增強(qiáng)了信心。我決不辜負(fù)中石先生、各位領(lǐng)導(dǎo),、老師的厚望,，把這次學(xué)到的新手段、新方法和新思維以及教育教學(xué)管理文化帶回去,，在農(nóng)村扎根,，開(kāi)花，結(jié)果,，為提高農(nóng)村的教育教學(xué)水平,，齊心協(xié)力，共同奮斗,，為國(guó)家的教育事業(yè)鞠躬盡瘁,，做出新的貢獻(xiàn)。這個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)需要教師在教學(xué)活動(dòng)中體驗(yàn),。我的膚淺認(rèn)識(shí)：

每到一所學(xué)校都建立一種激勵(lì)創(chuàng)新的教育機(jī)制,，為教師營(yíng)寬松的環(huán)境，鼓勵(lì)教師創(chuàng)新,，讓教師能夠有廣闊的空間和時(shí)間,，去追求教學(xué)風(fēng)格。

1.變“被動(dòng)”為“主動(dòng)”,。

“校長(zhǎng)的生命在于教師之中”,，深圳每所學(xué)校都努力營(yíng)造一個(gè)互相尊重的用人環(huán)境。首先,，建立良好的人際關(guān)系,，使人與人之間感情融洽，人們心情舒暢,，相互產(chǎn)生積極影響,。其次學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)主動(dòng)與教師交往，做教師知心朋友,，同時(shí)也讓教師了解領(lǐng)導(dǎo)的內(nèi)心世界,，彼此溝通成為知音。再次,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師充分的信任,，沒(méi)有事必親躬,，把“被動(dòng)”變?yōu)椤爸鲃?dòng)”,，營(yíng)造一種快樂(lè)的心情為學(xué)校工作，從上而下都做到自己管理自己,，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的自動(dòng)化管理,。

2.變“重結(jié)果”為“重過(guò)程” 。

通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)學(xué)校管理是注重結(jié)果的,，主要表現(xiàn)在學(xué)?？既《嗌賯€(gè)學(xué)生，有多少個(gè)學(xué)生在競(jìng)賽中獲得名次等,。忽視了 “過(guò)程管理”,。深圳市的學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)值得我們學(xué)習(xí)，就是把結(jié)果與過(guò)程相統(tǒng)一起來(lái),，才能提高管理效能,。這樣著眼于未來(lái)，立足于教師的發(fā)展,，幫助教師分析過(guò)去,，探討如何使明天更好的發(fā)展性評(píng)價(jià)的做法，促使教師走上自信的良性循環(huán)道路,。

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí),，鍛煉“師魂”。

學(xué)校管理像深圳校長(zhǎng)那樣經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)新知識(shí),、新理論,，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，大力弘揚(yáng)中華民族“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)樂(lè)于奉獻(xiàn)”的傳統(tǒng)美德,，積極鼓勵(lì)“敢于天下先”,，增強(qiáng)教師開(kāi)拓進(jìn)取的意識(shí)和培養(yǎng)創(chuàng)新求異的品質(zhì)。為教師提供外出參觀,、考察,、學(xué)術(shù)交流的機(jī)會(huì)，使他們廣獵新信息,，了解新成就,，學(xué)習(xí)新信息，了解新成就,，學(xué)習(xí)新經(jīng)驗(yàn),，以充實(shí)自我。

2.精心教學(xué),，著力“課改”,。

像深圳學(xué)校那樣要求“創(chuàng)新型”教師要做到：第一，必須明確一節(jié)“好課”的基本要求,，規(guī)范教學(xué),。第二，嚴(yán)格“說(shuō)課”培訓(xùn),，通過(guò)深鉆教材,，研究教材,，探索學(xué)法，進(jìn)而對(duì)教學(xué)藍(lán)圖進(jìn)行論證,，為提高課堂教學(xué)質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。第三，準(zhǔn)確把握和運(yùn)用課堂常規(guī),。第四,，具備扎實(shí)的教學(xué)基本功。結(jié)合學(xué)科教學(xué)邊研究,、邊實(shí)踐,、邊深化，以達(dá)到新的感悟,。

3.潛心科研,，勤于“筆耕”。

校長(zhǎng)要組織“創(chuàng)新型”的教師潛心研究素質(zhì)教育理論,，不斷內(nèi)化,，完善自我。同時(shí)鼓勵(lì)教師勤于教育科研寫(xiě)作,，筆耕不輟,，提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力、收集和處理信息的能力,、創(chuàng)新思維能力和表達(dá)能力,。

4.關(guān)愛(ài)教師，以情“育人”,。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要為教師所想,，關(guān)心他人成長(zhǎng)，不擺架子,，不訓(xùn)人,，不罵人，以情感人,，以情“育人”,，鑄造良好的師德。

通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到：面對(duì)新形勢(shì),、新要求，學(xué)校管理應(yīng)如何開(kāi)拓創(chuàng)新,，尋找一條具有現(xiàn)代特點(diǎn),，符合學(xué)校實(shí)際的發(fā)展新思路，提高學(xué)校管理效能,，是每個(gè)學(xué)校管理者必須面對(duì)而又急需解決的問(wèn)題,。只有在教育理念上、方法上不斷創(chuàng)新,，培養(yǎng)創(chuàng)新型教師,，學(xué)校才能開(kāi)創(chuàng)新局面，才能辦出自己的特色,，符合時(shí)代的要求,，適應(yīng)新形勢(shì)的需要。

暑期心得體會(huì)篇四

暑假已過(guò)半,，回想起來(lái),，這段時(shí)間真的是充實(shí)而又特別的。不僅有時(shí)間陪家人,，也有機(jī)會(huì)去感受生活的美好,。接下來(lái)，我將從學(xué)習(xí),、工作,、旅游、運(yùn)動(dòng)和人際交往五個(gè)方面,，分享我這個(gè)暑假的心得體會(huì),。

一、學(xué)習(xí)

說(shuō)起來(lái),，暑假這個(gè)詞充滿了學(xué)習(xí)的味道,。但是，從紙質(zhì)的教材努力學(xué)習(xí),，到通過(guò)線上課程自學(xué),，無(wú)一例外，都是一個(gè)以自我激勵(lì)為核心的學(xué)習(xí)過(guò)程,。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，每一本書(shū)或者論文都給我?guī)?lái)了新的收獲，這讓我倍感欣喜,。正所謂,，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉,。

二,、工作

從來(lái)沒(méi)有這么認(rèn)真去對(duì)待暑期實(shí)習(xí)。與一些有經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)交流,，聽(tīng)他們的故事,，收獲了很多。因?yàn)樗麄兊慕?jīng)歷,，我逐漸學(xué)會(huì)了更多的實(shí)際能力,，比如說(shuō)獨(dú)立工作,，團(tuán)隊(duì)合作，以及解決問(wèn)題的能力,。在一些任務(wù)中,，我也發(fā)現(xiàn)：錯(cuò)誤同樣重要，如果能夠從錯(cuò)誤中找到問(wèn)題,，然后解決它們,，那就是一份頗有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)。

三,、旅游

旅游是我最喜歡的事情之一,，這個(gè)假期自然是不例外。旅游不一定要去遠(yuǎn),，遠(yuǎn)行畢竟是許多人的夢(mèng)想,，但是我更喜歡那些可以和身邊人分享的小旅行?；蛟S這樣更加實(shí)際,，也更容易記住。不過(guò),，無(wú)論是遠(yuǎn)行還是小旅行,，旅游可以使人在充實(shí)體驗(yàn)中，尋找生活中的一些美好,。

四,、運(yùn)動(dòng)

從一些長(zhǎng)時(shí)間運(yùn)動(dòng)中，我學(xué)到了貴在堅(jiān)持,。一開(kāi)始每天只能跑10分鐘,，而到最后甚至可以跑40分鐘。這讓我覺(jué)得很自豪,，堅(jiān)持的力量真的是無(wú)窮無(wú)盡,。在選擇運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，避免單調(diào)性,，試著去任何一處景點(diǎn)做佩戴頭戴設(shè)備（如望遠(yuǎn)鏡）遠(yuǎn)眺可用于觀看的物體,，將身體的能量投入運(yùn)動(dòng)，同時(shí)享受大自然的美好,。

五,、人際交往

通過(guò)這個(gè)暑假，我巧妙地學(xué)會(huì)了如何與不同性格的人相處,。在這里,，我所學(xué)到的最重要的經(jīng)驗(yàn)是溝通。如果你能夠?qū)W會(huì)如何與周圍的人更好地溝通,，那你可能會(huì)發(fā)現(xiàn),，你和他人之間的所有障礙都不再排除,。我相信，如此多年來(lái)所累積的經(jīng)驗(yàn)對(duì)于我今后的面試和更好的人際交往將是有益的,。

總的來(lái)說(shuō),，這個(gè)暑期我學(xué)會(huì)了如何更好地自主管理時(shí)間和任務(wù)，也學(xué)會(huì)了如何在人際交往中更好地與他人相處,。在接下來(lái)的日子里，我想把這些學(xué)到的東西繼續(xù)延伸下去,，并且讓生活的質(zhì)量繼續(xù)提供,。就此，我想告訴所有讀者,，無(wú)論你是在學(xué)習(xí)生活,，無(wú)論你在做什么事情，只要你能夠腳踏實(shí)地去做,，你就一定能夠發(fā)現(xiàn)生活的美好,。真正的提高，就在不斷地努力和積累中了,。

暑期心得體會(huì)篇五

杭州電子科技大學(xué)暑期社會(huì)實(shí)踐

“健康衛(wèi)士” 暑期社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)

倘若7月是茫茫大地中的一片沙漠,，我們?cè)缸錾衬械囊活w小草，雖然隨時(shí)可能凋謝,，但我們吸收雨露陽(yáng)光,，我們能帶來(lái)一絲清涼。夾著歡聲笑語(yǔ)帶來(lái)的激情,，伴著載歌載舞引出的清涼,，一場(chǎng)場(chǎng)社區(qū)晚會(huì)，一個(gè)個(gè)社區(qū)宣傳接踵而至,，主題很明確——食品安全宣傳。

走進(jìn)社區(qū)不是終點(diǎn)而是開(kāi)端，文藝演出不是手段而是途徑,，為的是多一個(gè)人了解,，多一個(gè)人知道，多一個(gè)人理解什么是食品安全,。

我們的晚會(huì)很成功,，一大群男生跳著的《nobody》會(huì)讓你頓時(shí)哄堂大笑，一曲深情的《so sick》會(huì)帶你走進(jìn)浪漫之都,，一個(gè)柔美的民族舞會(huì)給你一種古典之美,；即使沒(méi)有成千歌迷的追捧，沒(méi)有經(jīng)久不息的掌聲,，甚至沒(méi)有清新脫俗的表演,，但是我們的晚會(huì)很成功,。臺(tái)下的大叔大伯們嚴(yán)肅認(rèn)真的表情就是對(duì)我們最大的鼓勵(lì)，因?yàn)槲覀?，他們知道了什么是食品安全法,；臺(tái)下的大媽大嬸們忽隱忽現(xiàn)的笑聲就是對(duì)我們最大的支持，因?yàn)槲覀?，她們明白了食品質(zhì)量原來(lái)也有標(biāo)準(zhǔn),。臺(tái)下的學(xué)弟學(xué)妹們期待渴望的眼神就是對(duì)我們最大的肯定，因?yàn)槲覀?，他們接觸到了新的知識(shí),，接觸到了法律，接觸到了新的思想,，我們相信將來(lái)的他們也會(huì)像我們一樣,，繼續(xù)承擔(dān)起沙漠中一顆小草的作用，從而真正做到食品安全,，從我做起,。

生命的獎(jiǎng)賞不只在旅途的終點(diǎn)，我們思考過(guò)了,，我們嘗試過(guò)了,，我們行動(dòng)過(guò)了，那么我們已經(jīng)得到了應(yīng)有的獎(jiǎng)賞,，即使過(guò)程很辛苦,，行動(dòng)很艱難，辛苦的過(guò)程中我們學(xué)會(huì)了獨(dú)立,，我們學(xué)會(huì)了頑強(qiáng),；艱難的行動(dòng)中我們懂得了努力，我們懂得了堅(jiān)持,，這就是給我們最好的獎(jiǎng)品,。可能我們?cè)?jīng)抱怨過(guò),，我們?cè)?jīng)失望過(guò),，但我們沒(méi)有放棄，這也是給我們最好的獎(jiǎng)品,。

食品安全,，人人有責(zé)，食品安全,，從我做起,。我們每一個(gè)人都應(yīng)該稱為食品安全的宣傳者，我們每一個(gè)人都應(yīng)該成為食品安全的監(jiān)督者，我們每一個(gè)人都應(yīng)該成為食品安全的受益者,。我們是沙漠中的一顆小草,，雖然我們很渺小，但我們?cè)谖沼曷蛾?yáng)光,，我們?cè)诔砷L(zhǎng),，我們深切希望沙漠中會(huì)有越來(lái)越多的小草，終有一天,，一片美麗的綠洲將會(huì)出現(xiàn)在我們每一個(gè)人眼前,，一起努力，一起加油吧,！

暑期心得體會(huì)篇六

隨著炎熱的暑假的到來(lái),，我整整兩個(gè)月都過(guò)得十分快樂(lè)和充實(shí)。這令我意識(shí)到,，在學(xué)校以外,，不同的生活方式和學(xué)習(xí)體驗(yàn)可以帶來(lái)很多新的機(jī)會(huì),，激發(fā)人們的動(dòng)力和潛力,。比如，在這個(gè)暑假期間,，我通過(guò)自己的努力和機(jī)遇經(jīng)驗(yàn)了許多感人動(dòng)人的事情,，下面，就讓我來(lái)分享一下我的暑假心得體會(huì)吧,！

第一段：獨(dú)處感受

在這個(gè)暑假期間,，我首次體驗(yàn)了旅游，當(dāng)中最讓我難忘的是自己獨(dú)自去旅游的時(shí)候,。這種獨(dú)處讓我有時(shí)間思考自己的人生,，想想自己未來(lái)的路該如何走。在旅行過(guò)程中,，我還嘗試了一些新的生活方式,，如在獨(dú)自去餐廳吃飯，獨(dú)自去博物館參觀,，這種無(wú)論是體驗(yàn)還是見(jiàn)識(shí)都是十分珍貴的,。

第二段：自由感受

暑假期間，我還自己報(bào)了一個(gè)文藝素養(yǎng)培訓(xùn)班,。在課程中我學(xué)習(xí)了音樂(lè)表演,，沙畫(huà)繪制等等。其中,，音樂(lè)表演的環(huán)節(jié)讓我感覺(jué)自由和放松,。過(guò)程中我自己編排演出、唱歌,、表演都是以自己的想法為主,。每次練習(xí)時(shí)候,，數(shù)量性人就不一樣了，我也挺享受這種不受拘束的感覺(jué),。

第三段：節(jié)能減排

這個(gè)暑假我也嘗試著關(guān)注自然環(huán)境,，堅(jiān)持使用低碳節(jié)能方式實(shí)現(xiàn)節(jié)能減排。思考自己周圍的環(huán)境,，如何合理利用知識(shí)去幫助更多的人,。我知道做得并不會(huì)兒，但是是關(guān)注后的一步,。

第四段：鍛煉身體

暑假期間,，我參加了學(xué)校的文藝比賽。由于會(huì)有很多長(zhǎng)時(shí)間的排練,，我想到每天下午一小時(shí)到有公園流動(dòng)房子里做健身運(yùn)動(dòng),，在無(wú)人員發(fā)掘的情況下，把空地上的綠色座椅用為空跑道伸延,，按照自己的歇息時(shí)間不停地跑起來(lái),，在精神上和體力上都非常的炔。這種鍛煉自然的吸取了我日常用學(xué)習(xí)壓得憋悶的壓力之外,，也帶來(lái)了快樂(lè)和身體健康的保證,。

第五段：總結(jié)

暑期間，我不僅鍛煉了身體,，更重要的是獨(dú)立思考了自己的人生和未來(lái)方向,，同時(shí)也學(xué)習(xí)了新的生活方式和知識(shí)，嘗試去實(shí)踐低碳節(jié)能,，把自己的環(huán)保理念實(shí)施到學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中,。心得體會(huì)ppt的制作And編輯，更是讓我了解到新的技能,，為我的將來(lái)增加了信心和動(dòng)力,。

總之，這個(gè)暑期不僅讓我感受到了生活中各種新奇的事物,，更讓我增長(zhǎng)了很多的見(jiàn)識(shí),，提高了自己的個(gè)人素養(yǎng)。愿這些經(jīng)歷,，能在未來(lái)的后半段生活當(dāng)中繼續(xù)發(fā)揮出它們的價(jià)值,！

暑期心得體會(huì)篇七

暑假，作為學(xué)生的我們邁入了長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)月的自由時(shí)光,。對(duì)于一些人,，暑假就是打游戲、追劇、泡館,、吃暴飲暴食,，過(guò)著無(wú)拘無(wú)束的生活。然而,，對(duì)于另外一部分人,，暑假是全新的起點(diǎn)，是一段充實(shí)而有意義的時(shí)間,。他們選擇參加了各類暑期校,，并獲得了許多的收獲。下面,，就讓我來(lái)談?wù)勎业氖钇谛ｓw會(huì),。

第一部分：認(rèn)清目的

“一入校，就和目標(biāo)對(duì)話,?！边@是我的心中一直浮現(xiàn)的一句話。來(lái)到暑期校,，我們應(yīng)該認(rèn)清學(xué)習(xí)的目標(biāo),，設(shè)定學(xué)習(xí)的方向。對(duì)于我來(lái)說(shuō),，參加這次暑期校的初衷是加深自己的英語(yǔ)基礎(chǔ),，提升自己的口語(yǔ)表達(dá)水平,。于是,，我在參加校前，制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)規(guī)劃和計(jì)劃,。我積極參與每日的課堂教學(xué),，還在課后加大了自己的閱讀量，通過(guò)模仿美劇對(duì)話提升口語(yǔ)表達(dá)能力,。此時(shí),，我已經(jīng)建立了自己的目標(biāo)，只要不斷堅(jiān)持,，這個(gè)目標(biāo)就可以實(shí)現(xiàn),。

第二部分：學(xué)會(huì)有效學(xué)習(xí)方法

在暑期校里，學(xué)習(xí)方法將影響到我們的學(xué)習(xí)效果,。學(xué)生每天的學(xué)習(xí)節(jié)奏都是比較緊湊的,，要想提升學(xué)習(xí)效率，就必須學(xué)會(huì)有效的學(xué)習(xí)方法,。比如,，在聽(tīng)力訓(xùn)練中，我們可以通過(guò)不斷的聽(tīng)力聽(tīng)材料來(lái)提高聽(tīng)力能力。在作文學(xué)習(xí)中,，我們可以的提高寫(xiě)作技能,，還可以根據(jù)自己的水平定制一些練習(xí)來(lái)鍛煉自己的寫(xiě)作能力。這些學(xué)習(xí)方法,，不僅可以為我們的學(xué)習(xí)帶來(lái)高效,，還可以讓我們的學(xué)習(xí)不停歇。

第三部分：建立良好的人際關(guān)系

參加暑期校,，我們不僅要努力學(xué)習(xí),，還要嘗試建立良好的人際關(guān)系。在一個(gè)寒暑期校內(nèi),，我們并沒(méi)有親人和熟悉的朋友來(lái)陪伴我們,，面對(duì)陌生的環(huán)境和一群陌生的人，建立朋友圈也是一個(gè)關(guān)鍵的問(wèn)題,。我在與同學(xué)互動(dòng),、合作學(xué)習(xí)、項(xiàng)目實(shí)踐,、互助過(guò)程中,，認(rèn)識(shí)了眾多優(yōu)秀、可愛(ài)的小伙伴,，并且與他們建立了很好的友誼,。這樣的體驗(yàn)也在很多方面增強(qiáng)了自己的交際能力。

第四部分：鍛煉自我,，提升品格

參加暑期校,，不僅是學(xué)習(xí)，還是體驗(yàn)生活,。在暑期校中,，學(xué)生要獨(dú)立生活，自行解決生活起居的問(wèn)題,，這對(duì)個(gè)人品格的鍛煉是至關(guān)重要的,。我學(xué)會(huì)了更多的自理和自信，通過(guò)自己的努力,，我改善了自己的生活環(huán)境,，這也讓我更加快樂(lè)和滿足。同時(shí),，我們還參加了一些活動(dòng),，如團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目、自由工作等等,。在這些活動(dòng)中,，我們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足之處,，同時(shí)也激發(fā)了我們的創(chuàng)造力和領(lǐng)導(dǎo)能力。

第五部分：總結(jié)回顧

參加暑期校,，不僅僅是為了學(xué)習(xí)而去,，同時(shí)也是希望將自己的這份努力變成一種升華。在這里得到的啟發(fā)和感悟,，希望在人生的道路上能夠更加深入和實(shí)際,。參加暑期校也是一次個(gè)人綜合能力提升的過(guò)程，提高了自己的學(xué)習(xí)能力,、應(yīng)變能力和人際交往能力,。換被自己的收獲，也愿意分享和與身邊的人一起成長(zhǎng),。

結(jié)語(yǔ)

參加暑期校的過(guò)程是自己學(xué)習(xí)生涯中的寶貴經(jīng)驗(yàn),，讓自己得到了學(xué)識(shí)上的提升，也讓自己的人生提升到了新的高度,。而這一切的起點(diǎn),，也是來(lái)自于自己堅(jiān)定的信念和刻苦的學(xué)習(xí)努力。相信,，在自己的人生道路上,，能夠不斷秉持著自己的信仰，不懈追求前進(jìn),，不斷創(chuàng)新和挑戰(zhàn)自己,，也一定能夠取得更加優(yōu)異、卓越的成績(jī),。

暑期心得體會(huì)篇八

今天暑期之時(shí)候,，我認(rèn)真參與了教育局組織之新課改培訓(xùn)，教育技術(shù)培訓(xùn),，素質(zhì)教育討論活動(dòng),，專家們以鮮活之實(shí)例和豐富之知識(shí)內(nèi)涵及精湛之理論闡述,，給了我強(qiáng)烈之感染與深深之理論引領(lǐng),，在一次次之感悟中更進(jìn)一步了解和掌握了新課改之發(fā)展方向和目標(biāo)，并反思了以往工作中之不足,，拓寬了學(xué)習(xí)之視野,，更新了教育觀念。下面談?wù)勎覍?duì)本次學(xué)習(xí)之心得,。

一,、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)，展現(xiàn)教師人格魅力

教師素有“塑造人類靈魂之工程師”之美譽(yù),。在對(duì)靈魂塑造之過(guò)程中,，教師既要有比較淵博之知識(shí),，更要有高尚之道德和崇高之精神境界。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生之表率,，成為學(xué)生之良師益友,，成為全社會(huì)文明之楷模。為此,，教師要時(shí)刻謹(jǐn)記不斷提高自身之道德修養(yǎng),，展現(xiàn)自身之人格魅力。那么,，怎樣提高自身之師德修養(yǎng)呢?我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面做起：

1,、熱愛(ài)學(xué)生，誨人不倦

熱愛(ài)學(xué)生,，誨人不倦是教師履行教育義務(wù)之傳統(tǒng)美德,，是衡量教師道德水平高低之主要標(biāo)志。每一個(gè)學(xué)生,，都希望得到教師之愛(ài),，師愛(ài)是一種巨大之教育力量。它能使學(xué)生感受到教師之溫暖,，產(chǎn)生愉快之情緒,，從而激勵(lì)他們對(duì)學(xué)習(xí)之陜西手機(jī)維修學(xué)校和愛(ài)好。了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生,，是熱愛(ài)學(xué)生之起點(diǎn),。教師僅僅把功課教好是不夠之，還要多關(guān)心學(xué)生之健康成長(zhǎng),，為學(xué)生之一生著想,，從思想上、學(xué)習(xí)上,、湖北手機(jī)維修學(xué)校上全面了解學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生,，因勢(shì)利導(dǎo)地進(jìn)行有針對(duì)性之教育,。熱愛(ài)學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生。教師要有民主思想,，尊重學(xué)生之人格,，尊重學(xué)生之感情，允許學(xué)生獨(dú)立思考,，切不可刺傷學(xué)生之自尊心,。在日常之教育教學(xué)工作中，認(rèn)真評(píng)價(jià)學(xué)生之行為,，和善平等地對(duì)待學(xué)生,，絕不能為了樹(shù)立自己之威信而對(duì)學(xué)生采用體罰,、諷刺、挖苦等侮辱人格之做法,。當(dāng)學(xué)生進(jìn)步時(shí),，教師不要吝惜自己之贊美之辭;當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)或退步時(shí)，教師也不要任自己之批評(píng)侮辱之話泛濫,。多一點(diǎn)微笑,，多一點(diǎn)贊美，多一點(diǎn)信任,，你會(huì)得到更多之回報(bào),。

2、熱愛(ài)祖國(guó),，愛(ài)崗敬業(yè)

熱愛(ài)祖國(guó),，獻(xiàn)身教育事業(yè)，是教師道德最基本最重要之要求,。愛(ài)崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系之準(zhǔn)則,，是教師職業(yè)道德之基礎(chǔ)和前提。尤其在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,，在教育大發(fā)展之今天,，教師要正確處理好奉獻(xiàn)與索取之關(guān)系，不計(jì)較個(gè)人得失,，發(fā)揚(yáng)“紅燭”精神,，甘做“人梯”，安于“粉筆生涯”,，以“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去”之高尚情懷，獻(xiàn)身教育,，鞠躬盡瘁,。相反，如果教師不熱愛(ài)自己之事業(yè),，“身在曹營(yíng)心在漢”,，必定不能把工作做好。

3,、以身作則,，為人師表

在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，教師只有以身立教,，為人師表，才能有力地說(shuō)服學(xué)生,，感染學(xué)生,。無(wú)數(shù)經(jīng)驗(yàn)證明,，身教重于言教，“不能正其身,，如正人何?”“其身正,，不令而行;其身不正，雖令不從,?！边@說(shuō)明凡是教師要求學(xué)生做到之，自己必須先做到,，給學(xué)生樹(shù)立好榜樣;凡是要求學(xué)生不做之事情,，自己本身堅(jiān)決不做，以免給學(xué)生留下壞之影響,。教師要以自己之良好道德言行來(lái)教育和感化學(xué)生,。

誠(chéng)實(shí)正直，勤奮好學(xué),，禮貌待人,，是教師以身作則，為人師表之具體體現(xiàn),。如果教師缺乏堅(jiān)定正確之政治方向,，沒(méi)有遠(yuǎn)大之理想，其教育必定失敗,。教師要教育學(xué)生勤奮刻苦,，好學(xué)進(jìn)去，自己必須勤奮好學(xué),，廣學(xué)博覽,，精益求精。教師在日常教學(xué)中,，要用文雅和親切之語(yǔ)言啟迪學(xué)生之心靈,，陶冶學(xué)生之情操，以自己之模范行為,，影響教育學(xué)生,。

二、用學(xué)習(xí)引領(lǐng)自身專業(yè)成長(zhǎng)

隨著信息技術(shù)之迅速發(fā)展,，人類正在進(jìn)入信息社會(huì),。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)老化速度大大加快,，學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類生存和發(fā)展之重要手段,。教師終身學(xué)習(xí)，不僅是時(shí)代之呼喚,，教育發(fā)展之要求,，也是教師教學(xué)自我提升之需要,。“嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),，與時(shí)俱進(jìn),，活到老，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有之終身學(xué)習(xí)觀,。教師要善于從教育實(shí)踐中汲取能量和資源;善于在任何時(shí)間向任何人學(xué)習(xí),，包括在教學(xué)過(guò)程中和學(xué)生分享知識(shí);善于和同事交流，擴(kuò)大視野,，促進(jìn)自身專業(yè)成長(zhǎng),。

教育是全社會(huì)之大事，但重任主要落在教師身上,。時(shí)代在變,，對(duì)人才之要求也在變，教師必須認(rèn)清終身學(xué)習(xí)對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展之重要性,，自覺(jué)地樹(shù)立終身學(xué)習(xí)之觀點(diǎn),，不斷地提高自身之素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代之教育需要,。

首先要加強(qiáng)政治思想方面之學(xué)習(xí),。我國(guó)素質(zhì)教育堅(jiān)持“五育并舉，德育為首”之原則,，教師首先要以德育人,。教育思想、教育觀點(diǎn)對(duì)教育事業(yè)之發(fā)展至關(guān)重要,，正確之教育觀可以造就人才,，錯(cuò)誤之教育思想則會(huì)摧殘人才。教師之政治取向,、道德素質(zhì),、教育觀、世界觀和人身觀對(duì)學(xué)生起直接影響作用,。

其次要加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)之學(xué)習(xí),。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革之大方向。我身為一名中青年教師,，又奮斗在課程改革實(shí)驗(yàn)之最前沿,，更應(yīng)當(dāng)樹(shù)立終身學(xué)習(xí)之意識(shí)。無(wú)論是教育家,，還是中外名師,，他們都具備較深之文化底蘊(yùn)，這與經(jīng)常學(xué)習(xí)是分不開(kāi)之。隨著課改如火如荼之展開(kāi),，我們教師要有一種強(qiáng)烈之資源意識(shí),，克服“一支粉筆教下去,，一本教案講過(guò)來(lái)”之人生惰性,，自覺(jué)拓展自己之思維空間和知識(shí)結(jié)構(gòu)，以便更好之為教育教學(xué)服務(wù),。知識(shí)之更新?lián)Q代讓我們之學(xué)生接觸了更多之新生事物,，廣闊之課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識(shí)之積累提供了更多之機(jī)會(huì)。我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)之那點(diǎn)知識(shí),，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授了,。要想成為研究型教師、專家型教師,，不學(xué)習(xí)怎樣可以,，怎樣能勝任更多之教育教學(xué)工作?湖北手機(jī)維修學(xué)校是一個(gè)廣闊之學(xué)習(xí)之課堂，有很多東西是我們所不了解之,，為了使自己不被社會(huì)所淘汰,，只有加緊學(xué)習(xí)之步伐!一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)該抓緊一切時(shí)間增加知識(shí)儲(chǔ)備，只有這樣才能用人格魅力來(lái)感染學(xué)生,，和學(xué)生共同發(fā)展,。

隨著時(shí)代之進(jìn)步，教育之改革,，當(dāng)今之形勢(shì)向每一位教師提出了嚴(yán)峻之挑戰(zhàn),，因此，在今后之工作中,，我將樹(shù)立終身學(xué)習(xí)之觀點(diǎn),，在師一日，便不可荒廢半日,。通過(guò)學(xué)習(xí)不斷獲取新知識(shí),，增長(zhǎng)自身之才干，適應(yīng)當(dāng)今教育改革之新形勢(shì),。

暑期心得體會(huì)篇九

隨著暑假的到來(lái),，不少學(xué)生開(kāi)始進(jìn)入暑期校的階段。這既是一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，也是一個(gè)展示自己的舞臺(tái),。在暑期校的時(shí)間里，我收獲了很多,，也遇到了很多的困難和挑戰(zhàn),。接下來(lái)，我將分享我的心得體會(huì)，希望能夠讓更多的人受益,。

第一段：備課與策劃

暑期校的主要目的是幫助學(xué)生提高成績(jī)和知識(shí),，因此備課和策劃非常重要。在開(kāi)始之前,，我必須認(rèn)真地研究每一個(gè)項(xiàng)目,，了解學(xué)生的背景和學(xué)習(xí)水平，確保我能夠針對(duì)他們的需求準(zhǔn)備有足夠的教學(xué)材料,。另一個(gè)重要的方面是策劃,，這包括組織游戲和活動(dòng)，這樣學(xué)生才能夠在愉快的氛圍中進(jìn)行學(xué)習(xí),。

第二段：學(xué)生管理

管理學(xué)生的任務(wù)非常艱巨,，因?yàn)檫@涉及到個(gè)性和情緒上的問(wèn)題。在開(kāi)始之前,，我必須確保我知道每個(gè)學(xué)生的背景和問(wèn)題,，這有助于我制定更好的指導(dǎo)計(jì)劃。我也要尊重學(xué)生,，聽(tīng)取他們的建議和意見(jiàn),，與他們溝通，建立起一種良好的關(guān)系,。在管理過(guò)程中,，我還要平衡各種需求，例如學(xué)習(xí),、社交和休息,。這確實(shí)是一項(xiàng)很大的挑戰(zhàn)，但最終一切會(huì)更好,。

第三段：教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

在教學(xué)方面,，我發(fā)現(xiàn)最重要的是要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生。我必須注意到他們的弱點(diǎn)和需求,，并提供盡可能多的幫助,。我還要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)舒適和放松的環(huán)境，讓學(xué)生感到自在和信任,，這對(duì)于提高他們的積極性和學(xué)習(xí)效果非常重要,。此外，我還需要時(shí)刻做好充足的準(zhǔn)備工作,，并有機(jī)會(huì)向其他教師學(xué)習(xí)和發(fā)展,。

第四段：交流與分享

在暑期校，交流和分享非常重要,。我和其他的老師保持著密切的聯(lián)系,，分享成功和失敗的經(jīng)驗(yàn),，相互鼓勵(lì)和幫助。在每一次會(huì)議上,，我們都會(huì)討論和評(píng)估我們的教學(xué)方法和學(xué)生的情況,，這對(duì)于提高我們的技能和知識(shí)非常重要。另外,，我也和學(xué)生們保持著密切的聯(lián)系,，提供他們所需的幫助和支持，這是一種非常美好的體驗(yàn),。

第五段：總結(jié)與反思

在結(jié)束前,，我必須反思暑期校的經(jīng)歷,，總結(jié)我所學(xué)到的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和技能,。我意識(shí)到我在挑戰(zhàn)與改善我的教學(xué)方法和理解每個(gè)學(xué)生方面取得了很大的進(jìn)展。我也讓學(xué)生們變得更優(yōu)秀,，這讓我深感自豪,。盡管在過(guò)程中會(huì)遇到很多困難和挑戰(zhàn)，但這也是一個(gè)展示我們能力的機(jī)會(huì),。

總之,，暑期校不僅僅是一個(gè)改進(jìn)自己的機(jī)會(huì)，也是一個(gè)給學(xué)生提供新知識(shí)和技能的機(jī)會(huì),。我意識(shí)到作為教師,，我要既是教育者和引導(dǎo)者，又是學(xué)生們的伙伴和信任者,。只有在共同的努力下,，我們才能夠獲得成功和學(xué)習(xí)的成果。

暑期心得體會(huì)篇十

我的暑假在淮南某某焦化公司*洗煤場(chǎng)度過(guò),，這叫上班了,，我們學(xué)校美其名日：暑期社會(huì)實(shí)踐。學(xué)生與非學(xué)生身份的不同也決定了叫法的不同,，下面我談?wù)勎业母惺堋?/p>

經(jīng)過(guò)二十天的實(shí)地勞動(dòng),，我開(kāi)始在原煤手撿皮帶撿渣，然后在洗煤樓壓濾機(jī)系統(tǒng)看刮板機(jī),，現(xiàn)在在中煤系統(tǒng)看矸石皮帶,。工作環(huán)境已經(jīng)基本了解，操作流程也熟練掌握了,。在實(shí)踐的二十天里,，盡管后兩個(gè)崗位很輕松，但我也真切的體會(huì)到了做人難!做男人更難!要做到一個(gè)好男人非常難!

實(shí)踐之前我認(rèn)為任何事情都充滿著樂(lè)趣,，而在這里盡是單調(diào)重復(fù)的無(wú)聊生活!談不上樂(lè)趣,，即使有，也是低級(jí)樂(lè)趣!現(xiàn)在想著樂(lè)趣，感覺(jué)很陌生也挺奢侈的,。

我懷念無(wú)憂,、舒適、美好,、短暫的校園生活!以前有人問(wèn)我,，上學(xué)好不好?我毫不猶豫的回答上學(xué)好!之所以是這樣，是因?yàn)槲覜](méi)干過(guò)除了上學(xué)之外的事,。前幾天,，有老生兒?jiǎn)栁遥蠈W(xué)好還是干活好啊?同樣是這個(gè)簡(jiǎn)單而又僵硬的問(wèn)題,，我頓了頓,，說(shuō)，目前還是感覺(jué)校園好!我們遲早都會(huì)離開(kāi)校園,，我不是不想離開(kāi),，只是離開(kāi)之后我會(huì)懷念!舍友們，同學(xué)們,，朋友們!在學(xué)校里面如果我有什么做的不到的地方,，還請(qǐng)多多包涵，我在成長(zhǎng),，再見(jiàn)到的我將會(huì)是不同的我!

無(wú)比切實(shí)的體會(huì)!非常強(qiáng)烈的感覺(jué)!

在這里,，他們能夠做的，我也做到了!以后如果我去做了,，我會(huì)做到更好!作為一名在校的大學(xué)生,，我更愿意把那個(gè)“大”字去掉。

在這里,，我學(xué)會(huì)了拖地,，之前我根本不會(huì)拖地，但是經(jīng)過(guò)被逼+無(wú)奈之后,，我把我那個(gè)崗位打掃衛(wèi)生拖地的時(shí)間由一個(gè)半小時(shí)縮減到了四十分鐘,。過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)到,，每一件事情都是無(wú)比艱辛的,，之所以能夠聽(tīng)到別人說(shuō)什么事情不那么難了，是因?yàn)閯e人度過(guò)了困難時(shí)期,，克服了困難!是因人而異的!

在這里,，我感到了自己的渺小，對(duì)那些做出一些成就的人更加佩服,。因?yàn)樗麄兊男男?、智慧,、交際、原則,，都無(wú)比重要!每個(gè)人都是自己的老師,，我懂得了它的真諦!

最后，祝愿,，所有的工作的同學(xué)朋友們,，身體健康!所有還在校園的同學(xué)朋友們，假期愉快!

暑期心得體會(huì)篇十一

學(xué)校召開(kāi)師德師風(fēng)大討論動(dòng)員大會(huì),，為我校師德建設(shè)擂響了戰(zhàn)鼓。當(dāng)然，師德建設(shè)是學(xué)校文化建設(shè)的一個(gè)重要組成部分,，是由物質(zhì)文化,、制度文化,、精神文化共同作用的結(jié)果,，是一項(xiàng)需要不斷學(xué)習(xí),、推進(jìn),、實(shí)踐、提升的重大工程,。本次學(xué)習(xí)討論主要涉及的內(nèi)容有：1.重溫職教法,；2.學(xué)習(xí)教師法,；3.學(xué)習(xí)國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展綱要,；4.重新閱讀《現(xiàn)代教育原理》,；5.和一些教師交流,；6.重溫學(xué)校課堂教學(xué)“十要十不準(zhǔn)”等,。通過(guò)學(xué)習(xí)討論，心得體會(huì)如下：

師德,，顧名思義,，就是教師應(yīng)具備的道德素養(yǎng)，是教師素質(zhì)的核心,。法國(guó)作家羅曼·羅蘭說(shuō)過(guò)：“要撒播陽(yáng)光到別人心中,，總得自己心中有陽(yáng)光,?！蔽蚁?，作為教師，我們的師德就應(yīng)當(dāng)是這里所說(shuō)的“陽(yáng)光”吧,。如果我們自己都不具有那樣的 “陽(yáng)光”，又能如何在你的學(xué)生心中撒播這些東西呢,？愛(ài)崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，為人師表,，誨人不倦??這些都是良好師德的寫(xiě)照。

溫家寶總理說(shuō)過(guò)：教師的日常工作既平凡又不平凡,，教師不是雕塑家,，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品；廣大教師應(yīng)當(dāng)成為善良的使者,，摯愛(ài)的化身,，做品格優(yōu)秀,、業(yè)務(wù)精良、職業(yè)道德高尚的教育工作者,。

本人在這次師德討論學(xué)習(xí)中,，思想上高度重視，行動(dòng)上積極努力,，在教育教學(xué)過(guò)程中,，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心,、責(zé)任心,、愛(ài)崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,，未來(lái)一切學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”，樹(shù)立正確的人才觀,，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng),，不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生，牢記“多一把尺子,，就對(duì)一批合格學(xué)生”的學(xué)生觀,、人才觀，與每一個(gè)學(xué)生建立平等,、和諧,、融洽、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生,。在教育教學(xué)過(guò)程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,，提高他們的思想政治素質(zhì),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容,，自古就是“教書(shū)育人，為人師表”,。但“育人”隨著時(shí)代的發(fā)展,，不斷有新的內(nèi)容，現(xiàn)在我們社會(huì)主義國(guó)家是培育“有理想、有道德,、有文化,、有紀(jì)律”的四有新人。要求老師具有一定的政治素質(zhì),、思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì)。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上,，為了給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的教育環(huán)境,，要求老師掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)。師德師風(fēng)應(yīng)注入新內(nèi)涵新時(shí)代的師德師風(fēng)應(yīng)注入新的內(nèi)涵：一是視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現(xiàn)在,，要像鄧小平提出的“教育要面向現(xiàn)代化,，面向世界，面向未來(lái)”,；第二,，不能用過(guò)去的社會(huì)意識(shí)形態(tài)來(lái)教育現(xiàn)在的學(xué)生；第三,，在教育過(guò)程中,，要開(kāi)發(fā)孩子多方面的智力，根據(jù)孩子的具體情況而把教學(xué)具體化,。我覺(jué)得新時(shí)代的師德師風(fēng)應(yīng)該是與傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)揉在一起的,。我們對(duì)班主任的選擇標(biāo)準(zhǔn)是：平易近人、嚴(yán)中帶慈,、公平待人,、勤奮好學(xué)。嚴(yán)厲并不是苛刻,，老師也是有七情六欲的,，但不能把學(xué)生當(dāng)作發(fā)泄的對(duì)象，這不是教育學(xué)生,。我覺(jué)得傳統(tǒng)中的師德師風(fēng)與新時(shí)期的師德師風(fēng)都應(yīng)該是一樣的,，但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于：師生關(guān)系的變化。以前的學(xué)生對(duì)教師要絕對(duì)服從,，但現(xiàn)在則要求教師對(duì)學(xué)生也應(yīng)尊重,，這是個(gè)進(jìn)步。因此,，新時(shí)代的教師在關(guān)愛(ài)和嚴(yán)格要求學(xué)生上要提出新的標(biāo)準(zhǔn),。

通過(guò)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為素質(zhì)教育,，事實(shí)上，首先應(yīng)該提高自身素質(zhì)的是教師。教師的素質(zhì)不高,，肯定難以教出高素質(zhì)的學(xué)生,。另外，家長(zhǎng)是子女的第一老師,，孩子們?cè)诩业臅r(shí)間顯然多于在校,，如果家長(zhǎng)文化素質(zhì)低下，言行不文明不規(guī)矩,，孩子們?cè)鯐?huì)有高質(zhì)量的成長(zhǎng),？各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及公務(wù)員則無(wú)疑代表著政府的形象，如果這些形象代表的文化和能力不及格,，品行不端,，做事不正，你叫孩子們長(zhǎng)大后怎么去盡心地為國(guó)為民素質(zhì)教育提了多年,，也實(shí)施了好幾年,，但效果并不理想，我們很有必要先認(rèn)清究竟什么才是素質(zhì),，咱們需要具備些什么素質(zhì),。

強(qiáng)調(diào)素質(zhì)不等于忽視品德。我國(guó)古代的教育家早就說(shuō)過(guò),，人者,，德為先。未學(xué)文而先學(xué)文德,，未學(xué)武而先重武德,，學(xué)好文武，不光是光宗耀祖,，最主要的是報(bào)效國(guó)民,。但是，自從改革開(kāi)放后,，國(guó)人片面地以為西方之所以發(fā)達(dá),，就是因?yàn)槟芤宰晕覟橹鳎谑恰安还芎谪埌棕?，抓到老鼠就是好貓”這話一直被歪曲到現(xiàn)在,，結(jié)果貪污腐化案件層出不窮，而且級(jí)別越來(lái)越大,。這種不良風(fēng)氣已嚴(yán)重影響到了還在校求學(xué)的青少年,。說(shuō)起倒臺(tái)的貪官時(shí)，一些學(xué)生不僅不以為然,，還自以為是地說(shuō)那是“他們不會(huì)做,，如果是我,，保證不露馬腳”。這不能不令人擔(dān)憂,。一個(gè)人的品德好壞往往能決定他行事結(jié)果的正與負(fù),，一個(gè)邪惡的天才所造成的災(zāi)難，總要好幾代人才能扭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),。如今法治和文明是全球的大趨勢(shì),，而我們的制度又還不很健全，我們不能再滿不在乎于品德素質(zhì)的培養(yǎng),。自由發(fā)展不等于要忽視個(gè)性素質(zhì),。什么是個(gè)性素質(zhì)？就是良好的個(gè)性,。良好個(gè)性體現(xiàn)何在,？那就是，合理地進(jìn)取,，合理地忍讓,，適當(dāng)時(shí)敢于競(jìng)爭(zhēng)，關(guān)鍵時(shí)能顧全大局,。其實(shí)成功人士們都有很好的個(gè)性,，他們那很不錯(cuò)的人緣就是最起碼的證明。但如今的學(xué)生們已越來(lái)越不會(huì)接受批評(píng),，受了點(diǎn)委屈后就要死要活或喊打喊殺,，不能不引起大人們的注意。

素質(zhì)教育不等于要一味地苛求全面發(fā)展,。能夠全面發(fā)展,，固然更好，但不是所有的人都能全面發(fā)展,，而不全面的人未必就不是人才,。世上本無(wú)十全十美的人和事，我們也就不必苛求人人都全面發(fā)展,。但現(xiàn)實(shí)教育中,，我們卻在違背這一規(guī)律，不管能否接受,，家長(zhǎng)們業(yè)余都在逼著孩子們學(xué)彈琴,、繪畫(huà)、表演等,，老師們也都在要求學(xué)生們什么都學(xué),，爭(zhēng)取全科優(yōu)秀，以為什么都懂才算是素質(zhì),，絲毫不理會(huì)孩子們的感受,，結(jié)果孩子們更是厭學(xué),，完全違背了教師和家長(zhǎng)們的初衷。更為可怕的是,，招聘部門(mén)在錄用人時(shí),，依然先青睞什么都懂一點(diǎn)的人。但什么都懂一點(diǎn)的人,，到頭來(lái)充其量也不過(guò)能成為學(xué)者而已，而我們的社會(huì)不光需要學(xué)者,，還需要專家,；既需要全才，也需要專才,。事實(shí)上想面面俱到的話,，到頭來(lái)一面都難到。要是當(dāng)年清華大學(xué)也只招收全科合格的考生的話,，中國(guó)肯定會(huì)少了個(gè)歷史學(xué)家吳晗,；要是美國(guó)的公司錄用員工時(shí)一律要本科畢業(yè)生的話，現(xiàn)在也就不一定有比爾·蓋茨了,。要是按照必須文理全能的話,，世界上也就會(huì)少一個(gè)巨人愛(ài)因施坦。也許有的人會(huì)擔(dān)心,，不多學(xué)一點(diǎn),，以后在工作中碰到來(lái)自其他方面的難題時(shí)怎么辦？這好辦,，先使專長(zhǎng)得到發(fā)揮后,，即便將后的工作中會(huì)遇上其他方面的難題，補(bǔ)起課來(lái)也會(huì)效率很高,，因?yàn)檫@時(shí)候的學(xué)習(xí)是急迫的,，有目的的，出于需要,，故而興趣也大,。孔子早就說(shuō)過(guò),，要“因材施教”,，他的門(mén)生們也確實(shí)都各有所長(zhǎng)。

通過(guò)這次師德師風(fēng)的集中學(xué)習(xí),，在以后的工作中我要更進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義,，毛澤東思想及鄧小平理論以及三個(gè)代表的理論精神，及時(shí)掌握黨的工作重點(diǎn)方針,，與黨中央保持高度的一致,。在教育教學(xué)中努力做到以下三點(diǎn)：

一要充滿愛(ài)心,，忠誠(chéng)事業(yè)?！皼](méi)有愛(ài)心就沒(méi)有教育”,，首先要是一個(gè)充滿愛(ài)心的人，把追求理想,、塑造心靈,、傳承知識(shí)當(dāng)成人生的最大追求。要關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生,，關(guān)心每一名學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步,，努力成為學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人,。

二要努力鉆研,、學(xué)為人師。當(dāng)今時(shí)代知識(shí)更新?lián)Q代的周期越來(lái)越短,，每個(gè)人都需要不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)工作要求,。教師是知識(shí)的傳播者和創(chuàng)造者，更要不斷地用新的知識(shí)充實(shí)自己,。

三要以身作則,，行為世范。教育是心靈與心靈的溝通,，靈魂與靈魂的交融,，人格與人格的對(duì)話。惟有教師人格的高尚,，才可能有學(xué)生心靈的純潔,。教書(shū)者必先強(qiáng)己，育人者必先律己,。我們不僅要注重教書(shū),，更要注重育人；不僅要注重言傳,，更要注重身教,。我們要自覺(jué)加強(qiáng)師德修養(yǎng)，堅(jiān)持以德立身,、自尊自律,，以自己高尚的情操和良好的思想道德風(fēng)范教育和感染學(xué)生，以自身的人格魅力和卓有成效的工作贏得社會(huì)的尊重,。

學(xué)習(xí)新課改體會(huì)

佘營(yíng)小學(xué)

何志巧

帶者新課程改革濃濃的春意,，沐浴創(chuàng)新教育縷縷陽(yáng)光，花季的雨露和園丁的微笑一齊映進(jìn)我的視野,。新課程改革讓我體會(huì)到了教學(xué)的生命過(guò)程,。

一,、注重學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變觀念,、以推動(dòng)新課改的順利進(jìn)行,。

新的課程、新的標(biāo)準(zhǔn),、新的教學(xué)模式,，需要用新的教學(xué)理念，教學(xué)原則來(lái)支撐,，而這些理論的實(shí)踐者,，就是教師。

二,、開(kāi)展課改實(shí)驗(yàn)、走進(jìn)新課改

一種全新的課堂教學(xué)形式展現(xiàn)在我們的眼前,，數(shù)學(xué)教學(xué)采取了提出題目——實(shí)驗(yàn)探索——引導(dǎo)觀察——分析推理——得出結(jié)論的實(shí)驗(yàn)教學(xué)法,。教師的關(guān)注由單一的學(xué)習(xí)效果轉(zhuǎn)為學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)方法。具體做法是：

1,、確立一個(gè)思想,，即“為學(xué)生一生的發(fā)展做預(yù)備”的思想。

學(xué)生的發(fā)展,，我們主要夸大應(yīng)該是全體學(xué)生;而不是部分學(xué)生,，應(yīng)該是學(xué)生人格的全面發(fā)展，而不是重智力輕其他;應(yīng)該是個(gè)性發(fā)展而不是同一模式,，應(yīng)該是可持續(xù)發(fā)展,，而不是限于當(dāng)前的發(fā)展，教師的每節(jié)施教必須從這點(diǎn)做起,，這是我們一切教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn),。

2、落實(shí)兩個(gè)重點(diǎn),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。

在課改中我們要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生們往想，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦,、動(dòng)手往做,。

3、進(jìn)行三個(gè)轉(zhuǎn)變

(1)教師角色的轉(zhuǎn)變;

(2)學(xué)生地位的轉(zhuǎn)變;

(3)教學(xué)手段的轉(zhuǎn)變;

4,、采取四種方法

(1)激發(fā)學(xué)習(xí)愛(ài)好,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

(2)教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí),、發(fā)展學(xué)生的自主性,。

(3)營(yíng)造創(chuàng)新教育氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性。

(4)面向全體,，讓不同層次的學(xué)生都有所得,。

三、新課程給我?guī)?lái)的思考

1,、教師的教育觀念開(kāi)始發(fā)生變化,，教師熟悉到教材只是教學(xué)的載體，教師不再是只受教材的框框限制,，而是千方百計(jì)地利用教材啟發(fā)拓展,。課堂教學(xué)的角色發(fā)生了變化，教師能把平時(shí)積累的知識(shí)有機(jī)地融進(jìn)課堂,，重視研究性學(xué)習(xí),。

2、課堂教學(xué)氛圍發(fā)生了較大的變化,。更注重師生的交流,、互動(dòng)。教師從重知識(shí)的把握轉(zhuǎn)變到更注重學(xué)習(xí)方法,、研究能力的培養(yǎng),，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性得到充分的調(diào)動(dòng)。

3,、夸大在課堂教學(xué)貫徹以學(xué)生為主體,，注重學(xué)生自主探究性學(xué)習(xí)的同時(shí)，不能忽視教師在系統(tǒng)教材體系著落實(shí)“雙基”的主導(dǎo)性作用,。

在新課程中,，我們深深地體會(huì)到，新課程已不僅僅是新課標(biāo),、新理念,，它已經(jīng)與協(xié)作、創(chuàng)新,、探究牢牢聯(lián)系在一起,，讓我們與新課程一起成長(zhǎng)，為孩子們每一天的成長(zhǎng)而快樂(lè)著,，愿我們的課堂呈現(xiàn)思想生命火花的碰撞與展現(xiàn),，成為不由自主的從心靈深處，淌出不斷滋潤(rùn)精神之園的絲絲甘泉,。