在日常學習,、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

三年級第二學期評語篇一

2王璐瑤評語：待人真誠熱情，樂于助人,，臉上總掛著和善的微笑,，給人以春天般的溫暖，擔任勞動委員來,，工作能力很強,。學習上多反思，使自己多反思,，多問老師,，真正做到刨根問底，力求做到精益求精,。

3你渴望學習成績的進步,，為此一如既往的堅持自己刻苦努力，奮發(fā)圖強的求學原則,，所有這些努力最終也換來了令人滿意的成績,，盡管學習成績并不是出類拔萃，但你有堅定信念,。老師相信,，成功的花朵在汗水的澆灌下一定會更加鮮艷。

4北京行,，第一名,，廣播操，再領行,。評為月標兵,，工作出色。對學習持之以恒,，尤其每天必問懂兩個物理題,，落實到位，分析、細心,、沉著,，相信你的學習成績一定也會取得輝煌。

5愛思考,，善于思考,，多細心?？凑n堂上的你專注的神情,，認真的學習態(tài)度，老師感到很欣慰,。一份耕耘一份收獲,，老師相信你一定收獲成功。

6.森林之王,，理應成為班級之王,，學校之王，縣之王,，省之王,。想方設法，挖空心思擠時間學習,，達到李老師想法,。平時不多言語，是一位善于用行動表達信念的人,，世上沒有浮在海面上的珍珠,，要想得到它，就必須潛入海底,。

7.默默的思索,，默默的聆聽，勤奮的你每一步都走的很踏實,，如反思所說,，一切從零做起，珍惜每一分秒,，勤奮在原有的基礎上創(chuàng)出質的飛躍,。

8.宰相肚里能行船，多包容別人弱點,，樂于奉獻，班上幾人生病住院送去均有你的身影,，成績波動提醒你注意學習如逆水行舟這個道理,，做學習上、生活上的一位強者。

9.田彩虹評語：點滴積累成小河,，若干小河成大河,，若干大河成大江，流入大海,。從細節(jié),，從每一個細小題入手，想些方法彌補不足,，運動會一摔成遺憾,，同時發(fā)揮優(yōu)勢，增強信心,。如國旗下講話,，拼出班級，到達希望的彼岸,。真正撐起一片藍天,。

10.姜克燕評語心里裝有別人，一切就會坦蕩,，好學之人,，定會有人伸出援助之手。有責任心,，觀察細心,，對勞動衛(wèi)生用心，集體榮譽感強,，相信好心人終成功,。分析、思考剖析自我,，冷靜思考每一科,，抓基礎，靈活提升,，堅持,，成功會屬于你。

11.田麗娜評語：善良,、樂觀,、懂事、助人為樂,。如幾次班上生病同學送醫(yī)院,，細心的你問：“老師”，是否與未吃中午飯有關,，后來引起來老師高度重視,，課堂上,，你總是專心致志，努力吧,，為自己創(chuàng)造一個輝煌的明天,。

12.羅朝軍評語：美國流行這樣一句話，如果連你自己都不相信自己,，誰還會相信你呢?老師把這句話送給你,。其實你很聰明，再向上躍躍,，再用功點,，也許結果會更好。

13要真雄,，雄于一中,，雄于德江，雄于銅仁,，雄于貴州,。學習上認真與執(zhí)著，埋頭苦干,，付出更多,，堅持不懈，創(chuàng)造輝煌,?？嘧x三年，幸福一生,。

14.田滿評語：愛跑步,，足球場上很早就有你的身影，不怕吃苦,，自我剖析,，找人溝通交流，這都是你的優(yōu)點,，方法對了為之一搏,，奮勇再向前邁進一步，你的天空會更開闊,。

15.文旭鋒評語：自理能力很強,，家長很少打電話溝通，默默跟在隊伍中跑,。三年寒窗無人問,，一舉成名天下知。要達峰之頂,，必然要付出巨大艱辛,，克服重重阻撓,，下定決心,，排萬難,，努力實現自己既定目標。

三年級第二學期評語篇二

1,、在老師的印象里你是一個默默無聞的男孩子,，你一絲不茍的做著自己該做的事，從來不需要老師為你操心,，學習上更努力一點,，生活上再投入一些熱情，你的天空會更開闊,。

2,、所有的老師都認為你是位頭腦靈活的學生，然而你不是把你的聰明用在好的地方;所有的老師都知道你的性格很堅強,，但你不是用在對待困難上;所有的老師包括同學都知道你要變成一位好學生,，但這不能僅僅落實在口頭上。希望你能用行動來證明你的決心,，老師會用最大的耐心期待者,。

3、籃球運動很有魅力,，它的對抗,，它的拼搶，它的戰(zhàn)術,，他的一個接一個的投籃令人著迷,，你是有這方面的素質的，所以,，籃球賽你為班級贏得了榮譽,。在學習這個賽場上，也一樣需要拼搶和戰(zhàn)術,，在學習賽場的對手更多,，想在學習的戰(zhàn)場上贏得喝彩嗎那么，努力吧!

4,、懂禮貌,，愛勞動，學習勤奮刻苦是你的特點和優(yōu)點,。課后你總默默不語,，埋頭看書，做作業(yè),。同學都稱贊你,?？墒钦n堂上的沉默是你失去了許多訓練自己思維與表達的機會。希望你能捉住所有鍛煉,、展示自己的機會,，讓各方面都得到更好的發(fā)展。

5,、讓老師高興的是,，你的學習態(tài)度較以前有了明顯的好轉，變得懂事,、踏實多了,。老師知道你渴望學習成績的進步，但又缺乏頑強拼搏,、持之以恒的精神,，不要灰心，通過不斷努力,，讓無數次失敗奠定成功的基石,，你終能獲得成功的喜悅!相信“功夫不負有心人”!

6、默默的思索,，默默的聆聽,，勤奮的你每一步都走的很踏實。老師早已悄悄的喜歡上了你這份可貴的含蓄,。但老師更希望能看到你的鋒芒,，大膽的展示自己的風采，積極的融入班集體,，帶動整個班級的學風,，使各方面都成為同學的榜樣。

7,、“世上無難事,，只怕有心人”，有了恒心與毅力,。,，一切困難都能迎刃而解，希望你找準自己的人生坐標,，用勤奮是自己在原有的基礎上創(chuàng)出質的飛躍,。

8、你渴望學習成績的進步,，為此一如既往的堅持著自己刻苦努力,、奮發(fā)圖強的求學原則。所有這些努力最終也換來了令人滿意的成績,。盡管學習成績并不是出類拔萃,，但你有堅定的信念,。老師相信，成功的花朵在汗水的澆灌下一定會更加鮮艷,。

9,、知道嗎你是老師嚴重好學生的典型。你從來不違紀搗亂,，總是認真地做著每一件事情,。課堂上有你精辟的見解，課本劇中有你精彩的表演,，朗誦的舞臺上更有你自信的風采。相信你一定能走好自己的人生路,。

10,、看得出你內心充滿著對未來的憧憬，不要等明天向我們走來,，讓我們走向明天,，只有當我們將“等待一個美好的明天”改為“開創(chuàng)”時，才能擁有一個真正屬于自己的美好的明天,。相信你會用行動收獲累累的碩果,。

11、你待人隨和,、誠懇,，處事穩(wěn)重，同學關系好,，熱愛集體,。看得出你在學習上也很努力,，盡管你的學習成績不是出類拔萃,，但老師堅信，勤奮執(zhí)著的人通過自己不懈的努力一定能登上頂峰,，老師期待著你更好的表現,。

12、一直我寄希望于你,，忽視了你的沖動與缺乏理性的判斷,，面對你的過錯，我曾有恨鐵不成鋼的氣惱,，然而當看到你似一夜長大的孩子般懂事了,，明理了，知道認真學習了,，老師真有說不出的高興,。好好把握,，老師會關注著你每一點的進步。

13,、你的熱情,，你的憨厚，你的大方,，無時無刻不感染著你身邊的每一個人,。你思維活躍，課堂發(fā)言積極,，常常有較出色,、較獨特的見解。你具有較強的集體榮譽感,，你總是用你的勤奮來帶動其他同學認真學習,，老師相信，你一定會有更開闊的發(fā)展空間,。

14,、你在校能嚴格遵守各項規(guī)章制度，團結同學,，對本職工作認真負責 ,。你也很聰明，但不足的是老師發(fā)現你的聽課效率不高,，容易受到外界因素的影響,。老師希望在今后的學習中你能以更高的標準嚴格要求自己，使自己有更大的進步,。

15,、“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟,?！鼻诿阌肋h是成功的要素。事實上你擁有著聰慧的資質,，你缺少一份恒心,。只要你執(zhí)著地去做了，那么,，從長遠看,，勝利必將屬于你。請珍惜你的擁有,，并大膽地去開拓進齲

16,、你言語不多，對課代表工作認真負責，是老師信任的學生,。希望你在薄弱學科上能多花點精力,，持之以恒，注意學習方法,，相信一份耕耘定會有一份收獲,。

17、在老師的印象中,，你是一個不愛說話的男孩,，在多次的交流中，我發(fā)現你很有主見,，但偏于了固執(zhí),。盡管你的考試分數不是很理想，但你每次的課堂發(fā)言,、背誦,、默寫都令老師很滿意。希望你不要逃避對薄弱科目的補償,，努力提高自己的學習成績，為自己創(chuàng)造叩開大學校門的機會,。

18,、樸實、真誠的你臉上總洋溢著微笑,，班級工作認真負責,，待人隨和，是老師心目中的好學生,，你學習很自覺,，書寫工整，但不知道為什么學習成績總得不到突破,。希望你好好總結,，講究學習方法，保持學科平衡,。

19,、你思維敏捷，見解獨到,，課堂因你而添了生氣,。你學習認真，肯鉆肯問,，不甘人后更為老師贊賞;任勞任怨也是你的優(yōu)點,，希望你能保持并發(fā)揚你的優(yōu)點，努力為自己開創(chuàng)一片燦爛的前景。

20,、你是一個活潑有個性的孩子,，對問題往往有較深刻獨特的理解。你興趣廣泛,，在班級踢毽比賽中你奪得第一,，令大家刮目相看。其實你還有很大的潛力沒有發(fā)揮出來,，平時你時常顯得滿不在乎,、漫不經心，這樣只會阻礙你的進步,。張老師相信你只要專心于學業(yè),，“腳踏實地，持之以恒”,，一定會有令人矚目的成績!

21,、你活潑勇敢，聰明大方,，反應靈敏,，做事積極主動看，我一連串說出你的這么多優(yōu)點,，可見你是一個相當不錯的孩子,。你非常自信但常常虎頭蛇尾,，這樣只會裹足不前,，所以你要學會約束自己，嚴格要自己,，無論是在紀律上還是在學習上都要培養(yǎng)精益求精,、力求完美的作風。聰明的孩子,，其實你有很大的潛力,，相信你會揚長避短，學會分析思考且與好書為伴的,，愿你的發(fā)展空間更開闊!

22,、你尊師守紀，勞動起勁,，與同學們友好相處,。在學習上，經過后半學期的努力,，有了較大的進步,，比如書寫、寫作等方面，但還要奮起直追,。你能正確認識到自己的不足而且不斷地改進,，這是一個可喜的變化。張老師相信你只要專注于學業(yè),，勤奮踏實,，博覽群書，努力尋找適合自己的學習方法,，你會有更多更巨大的收獲!

23,、你是個活潑大方、機靈好進的孩子,。你待人真誠熱情,，樂于助人，臉上總掛著和善的微笑,，給人以春天般的溫暖,。賽場上你矯健的身姿、拼搏的斗志激勵著每一位同學,。學習上你也毫不松懈,，總是爭著發(fā)言，書寫有了很大的進步,，背書你也總是名列前茅,，張老師為有你這樣的一個學生而倍感自豪。但你有時放松對自己的要求,。粗心常會與你為伴，希你各方面嚴于律己,，在班中樹立威信,，那么你的用武之地會更寬廣!

25、你是一個多么聰明可愛的男孩,，你有極強的集體榮譽感,，在足球場上你竭盡全力。你還有—個很大的優(yōu)點,，那就是愛動腦筋,。在課堂上你總能積極主動地發(fā)言，面對難題你毫不畏懼,，而你的獨到見解也一次次獲得大家的好許,，你的豐富的創(chuàng)造力，再加上你的勤奮學習,，你一定會成功

26,、你優(yōu)美的歌聲給班級爭得了榮譽，給同學們帶來了歡樂。易于沖動的你期有了較大的進步——你正在走向成熟,。學習成績處于中游偏上,，這與班主任對你的期望還有很大一段距離。人盡其才的前提是要讓你的才能展現出來,，尤如你的歌聲：只有用行動才能證明,。我等待著這一天。

27,、"活潑,、熱情而大方的你給同學和老師留下了美好的印象，擔任班級宣傳委員的你工作認真負責,，組織編輯黑板板在校評比中榮獲二等獎,。你也很聰明，但不足的是老師發(fā)現你的聽課效率不高,，容易受到外界因素的影響,。老師希望在今后的學習中你能以更高的標準嚴格要求自己，使自己有更大的進步,。

28,、穩(wěn)重、大方而內秀的你給班主任留下了深刻的印象,，尊敬師長,，團結同學，遵守校規(guī)校紀,，你踏踏實實的學習狀態(tài)和優(yōu)異的學習成績是全班同學的學習榜樣,，各科成績比較均衡，這對你十分有利,，望暗自鎖定更高目標,，全力奮進。

29,、你以踏踏實實勤學好問的學習態(tài)度羸得的優(yōu)異的學習成績,。尊敬師長，團結同學,，身為班干,，工作認真負責。做為一名離校很遠的走讀生,，你極少遲到,，離高考只剩下一年半的時間了，望你加速前進,，勇超特招班同學,，為班級、為父母,、更為自己爭光。

三年級第二學期評語篇三

1

你自覺性強,，待人友善，明辨是非,，做事有自己的想法,。

你是一個很有禮貌的孩子，遵守紀律,。團結友愛,，富有團隊精神。

你的勤奮努力讓老師很欣慰,。上課,，你全神貫注;早讀，你書聲瑯瑯,。你認真的學習,，工作。你的努力給你帶來了優(yōu)異的成績,，老師為有你而感到自豪,。知識無涯，老師希望你能看更多的書;學而不思則罔,，老師希望你能更加積極地思考,。落實知識點，拓寬知識面,，老師相信,，你一定會百尺竿頭更進一步!

2.

每次看到你的笑容老師都覺得很開心。你能和同學融洽相處,，這很了不起,。你的進步，老師看在眼里,，記在心里。但是老師還是要提醒你,，合理分配學習時間,，木桶能裝多少水不是看其他木板有多長，而是看最短的那一塊,。歷史的教訓告訴老師,，偏科是非常危險的!老師希望你能取得更優(yōu)異的成績，相信自己!老師也相信你能在語文和英語上有更大提高,。加油!

3.

懂事明理的你,，比較沉默,，詮釋了沉默是金這個道理。有思想,，有見地!漂亮的書寫,，漂亮的作業(yè)!勞動的時候，你不挑三揀四,。別人有困難的時候后,你總是熱情相幫,。寒窗十年苦，換得金榜題名時,?？粗悴恍傅呐Γ粗阋稽c一點進步,，老師真心的為你感到高興,。書中自有顏如玉，書中自有黃金屋,，老師不要求你讀書破萬卷,，但希望你能多看好書，不斷地提升自己,。

4.

播種行為,，可以收獲習慣;播種習慣，可以收獲性格;播種性格,，可以收獲命運,。老師知道習慣很難改，因為它們是我們看著一點一點長大的,。但是,，你現在已經長大了，青春意味著一份責任,。對自己,，對家人的責任!家人是愛你的，只不過有時候他們的愛不是以你期望的方式表達,。老師們也是愛你的,，即使批評你也是希望你能更好。通過這次考試,，可是檢查一下自己的不足,，反省一下自己。爭取下次能取得更大的進步,。老師在看著你,。

5.

勤儉是一種美德，老師很欣賞你,。你有很強的集體榮譽感,。你是一個知道要的孩子,，語文成績的提高讓老師欣慰。老師相信你的潛力,，你的語文,、英語遠不止這點成績。你要對它們不拋棄,，不放棄!讀過一本好書,，像交了一個益友。它會在不知不覺中提升你自己,。老師的建議：多讀好書,，多交益友。

6.

你誠實,、樂觀,、細心、助人為樂,、學習態(tài)度端正,。你的勤學好問讓老師感動。寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來,。你的成績是你勤奮學習的果實,。你尊敬老師，友愛同學,，老師很欣賞你,。學習是博觀而約取,厚積而薄發(fā)。偏科會拉你后腿,，老師希望你能讀更多的書,，多思考，提高文科成績,，更上一層樓,。

7.

你很優(yōu)秀，熱情有禮貌,。有責任心,，有正義感,，人緣好,，成績優(yōu)秀，是一個相當不錯的學生,。但是，你有個缺點,，太粗枝大葉，這對你的學習和生活都會有影響,。古之成大事者,不惟有超士之才,亦有堅忍不拔之志。希望你能更嚴格的要求自己,，力求盡善盡美,。老師相信，你有很大的潛力!尺有所短,寸有所長,，相信你會揚長避短。用你的聰明才智,，創(chuàng)造更好的未來,。

8.

你的字很漂亮，書寫工整,，給我留下深刻的印象,。你能和老師同學和睦相處，這值得表揚,。但是在學習上,，你要更加自覺，不能三天打漁,，兩天曬網,。三更燈火五更雞,正是男兒發(fā)憤時。黑發(fā)不知勤學早,白首方悔讀書遲,。更加勤奮努力吧,，老師相信你一定會取得更優(yōu)異的成績。

9.

人生的每個時期都有每個時期該做的事!不是你喜歡就做,，不喜歡就可以不做的,。青春除了浪漫甜蜜輕狂張揚，還有一份責任,。對自己,，對家人的責任!有些事不要急，到了適合的時候,，它才能開出美麗的花朵,。讓牡丹開在冬天，結果只能風雪過后,，殘花滿枝,。盛年不重來,一日難再晨,及時當勉勵,歲月不待人,。老師為這樣的你感到心痛，希望下個學期,，你能改過前非,，重新做那個優(yōu)秀的男孩!老師很期待!

10.

你是那么機靈活潑，真誠熱情,，樂于助人,。溫暖的笑臉，讓人如沐春風,。賽場上的你,，是大家心中的英雄。學習上你也一直努力向上,。老師為有你這樣的一個學生而倍感自豪,。但你有時會放松對自己的要求，少年辛苦終身事,莫向光陰惰寸功,。老師希望你能增加自覺性,，那么你會變得更加優(yōu)秀。

11.

你勤儉守紀,，友善真誠,。在老師印象中，你是一個勤奮的好學生,。但學習光靠勤奮是不夠的,，還要注意方法。老師希望你能靜下來,，認真反省一下自己,，看看到底是哪里出了問題，使你在學習上事半功倍,。是學習方法有欠缺,，還是其他原因。你要多和同學溝通交流,，老師相信同學們都是很喜歡和你相處的,。老師期待你乘風破浪，直掛云帆的那一天!

12.

你是一個優(yōu)秀的男孩,，對人真誠善良,，團結友愛。拿破侖說過,，“我成功是因為我有決心,，從不躊躇。”操千曲而后曉聲,觀千劍而后識器,。老師希望在新的學期里,，你能更加努力的學習，相信自己,，堅定地走下去。成功在不遠處朝你揮手,。

13.

你是一個那么開朗活潑的男孩,，樂觀向上，真誠善良,，學習孜孜不倦,，生活勤儉，堅強,。老師對你有很深刻的印象,。老師相信，在今后的學習生活中,，你會一飛沖天,。

14.

你有禮貌，懂事,，是個好孩子,。你總能認真的完成作業(yè)，態(tài)度很好,，值得表揚,。你熱情大方，團結友愛,。十年寒窗無人識,，一舉成名天下知。老師希望在下個學期,，你能再接再厲,，刻苦學習，爭創(chuàng)輝煌!

15.

你活潑機靈,，真誠熱情,，善良友愛。溫暖的笑臉,，讓人如沐春風,。天降大任于斯人也，必先苦其心志,，勞其筋骨,，餓其體膚，空乏其身，行指亂其所為,，所以動心忍性,，曾益其所不能。不要畏懼學習中的困難,，相信自己,，絕不放棄!老師期待你在新學期里有更大的進步。

16.

最困難的事情就是認識自己,。一個學期結束了,，回頭看看這個學期自己走過的路，總結經驗教訓,。非學無以廣才,非志無以成學,。自古以來學有建樹的人，都離不開一個“勤”字,。老師希望你在新的學期里為自己的理想加倍地努力,。

17.

學問是苦根上長出來的甜果。一個學期結束了,，自己想想是有收獲還是失落,。學習是要靠自己的，老師只能在你前進的道路上為你指明方向,，在你摔倒的時候扶你一把,，不能代替你前進。繼續(xù)加油吧!老師相信,，如果你能更加努力,，你的成績一定會直線上升的!相信自己，加油! 18.

學習這件事不在于有沒有人教你,，最重要的是在于你自己有沒有覺悟和恒心,。你是一個好孩子，大道理老師不說你也一定知道,。老師希望在新的學期里,，看到一個更加優(yōu)秀的你!相信你不會讓老師失望的。

19.

你團結友善,，尊師守紀,。但是，在學習方面你還不夠專注,。愛因斯坦說過,，成功=艱苦的勞動+正確的方法+少說空話。多看好書,，書籍是進步的階梯,。多結交益友,，他們能引領你走向成功。只要你奮發(fā)圖強,，一定可以跨過難過,，走向勝利的頂峰。

20.

你是一個勤奮的學生,，老師對此很欣慰,。但是為什么學習成績不是很理想呢?學習光靠勤奮是不夠的，還要注意方法,。老師希望你能靜下來,，認真反省一下自己，看看到底是哪里出了問題,，使你在學習上事半功倍。是學習方法有欠缺,，還是其他原因,。老師相信，只要你能找到不足,，糾正學習方法,，一定可以再邁上一個臺階。

21.

天分高的人如果懶惰成性,，亦即不自努力以發(fā)展他的才能,，則其成就也不會很大，有時反會不如那天分比他低的人,。老師覺得你是一個聰明的學生,，但為什么學習成績不理想呢?我想你自己心里或許知道原因。書山有路勤為徑,，學海無涯苦作舟,。老師希望你能在新的學期里刻苦學習，取得更好的成績,。

22.

你的進步,，老師都看在眼里，記在心里,。希望你你能多多閱讀課外書籍,，擴大自己的知識面，充分發(fā)揮自己的潛能,，使各門學科更出色!老師相信,，你一定能百尺竿頭更進一步!加油!

23.

你活潑樂觀，是個優(yōu)秀的學生,。但是,，業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨。老師一直希望看到一個勤奮向上的你,，一個越來越優(yōu)秀的你,。相信你不會讓老師失望的!在新的學期里繼續(xù)努力拼搏吧!為了理想，為了美好的未來!

24.本學生提前畢業(yè)

你聰明,、有靈氣,。但人生在勤，不索何獲,。沒有付出怎么能有收獲?人生的每個時期都有每個時期該做的事!不是你喜歡就做,，不喜歡就可以不做的。青春除了作踐自己,，還有一份責任,，對自己，對家人的責任!盛年不重來,一日難再晨,及時當勉勵,歲月不待人,。老師為這樣的你感到心痛,，希望你在外面好好管理自己!

25.

你總是微笑著面對老師同學，安安靜靜的,。你積極參加班級活動,，工作認真負責，能力強,。老師很感謝你,。你優(yōu)異的成績，努力的精神是同學們的榜樣,。但是,，老師希望你能穩(wěn)步向前，不要出現太大的成績波動,。而且,，要注重學科平衡。相信你能取得更優(yōu)異的成績,。

26.

你是一個非常有才藝,，很優(yōu)秀的女孩。尊敬師長,，團結同學,，遵守校規(guī)校紀?；顫?，有個性。聰明機靈,，有思想,。你自覺性很高,，樂觀向上。學習上也毫不懈怠,。希望你你能多多閱讀課外書籍,，擴大自己的知識面，充分發(fā)揮自己的潛能,，使各門學科更出色!老師相信,，你將來會更優(yōu)秀

三年級第二學期評語篇四

1、老師對你最滿意的是,，你能虛心接受老師的教導,，盡管你的學習成績不是很理想，但我相信,，憑著你的聰明,，憑著你“想學”的信念，終有一天你會到達成功的彼岸,。

2,、古往今來，大凡出名的人哪一個不是跟“勤”字有關,，大科學家愛因斯坦也曾說過：天才出于百分之九十九的汗水加百分之一的天賦。你身上最大的缺點你自己一定清楚,，它使你迷失了學習的方向,。你很聰明，也很有悟性,，你一旦認真起來,，一定會有出色的表現。樹立信心,，持有恒心,，老師期待著你可喜的進步。

3,、你學習態(tài)度端正,，學習積極性較高，學習成績較理想,。希望今后在課堂上不僅要認真聽講,，更希望能經常看到你舉起的手,，聽到你大膽的發(fā)言,，讓自己的才華在課堂上得以展示。

4,、懂禮貌,，愛勞動,，學習勤奮刻苦是你的特點和優(yōu)點。課后你總默默不語,，埋頭看書,，做作業(yè)。同學都稱贊你,?？墒钦n堂上的沉默是你失去了許多訓練自己思維與表達的機會。希望你能捉住所有鍛煉,、展示自己的機會,，讓各方面都得到更好的發(fā)展。

5,、開朗,、樂觀的你給老師留下了深刻的印象。運動場上你嬌小的的身影向大家展示了你不服輸的精神,，老師更希望你能把運動場上的拼搏精神拿到學習中來,，自信自強，從各方面嚴格要求自己,，相信你一定會更出色,。

6、活潑大方應是你的本性,，課堂上的沉默不是金,，希望你能大膽地舉起你的手，把學習上的壓力轉化為動力,，多一份付出才會多一份收獲,。老師真誠地希望無論在班級活動還是學習上你都能多一份熱情，多一點努力,。

7,、你性格開朗，老師總能看到你甜甜的笑臉,。課堂上你能專心聽講,，但大膽發(fā)表自己見解的時候很少。課后你能按時完成作業(yè),，且書寫端正,。一學期來，班級板報你付出了很多心血,，所以你學習上的付出便相應減少,。希望在今后的學習中能處理好學習與工作的關系，老師相信你一定能做得更好,。

8,、你渴望學習成績的進步,，為此一如既往的堅持著自己刻苦努力、奮發(fā)圖強的求學原則,。所有這些努力最終也換來了令人滿意的成績,。盡管學習成績并不是出類拔萃，但你有堅定的信念,。老師相信,，成功的花朵在汗水的澆灌下一定會更加鮮艷。

9,、知道嗎?你是老師嚴重好學生的典型,。你從來不違紀搗亂，總是認真地做著每一件事情,。課堂上有你精辟的見解,，課本劇中有你精彩的表演，朗誦的舞臺上更有你自信的風采,。相信你一定能走好自己的人生路,。

10、看得出你內心充滿著對未來的憧憬,，不要等明天向我們走來,，讓我們走向明天，只有當我們將“等待一個美好的明天”改為“開創(chuàng)”時,，才能擁有一個真正屬于自己的美好的明天,。相信你會用行動收獲累累的碩果。

11,、你待人隨和、誠懇,，處事穩(wěn)重,，同學關系好，熱愛集體,?？吹贸瞿阍趯W習上也很

努力，盡管你的學習成績不是出類拔萃,，但老師堅信,，勤奮執(zhí)著的人通過自己不懈的努力一定能登上頂峰，老師期待著你更好的表現,。

12,、一直我寄希望于你，忽視了你的沖動與缺乏理性的判斷,，面對你的過錯,，我曾有恨鐵不成鋼的氣惱,，然而當看到你似一夜長大的孩子般懂事了，明理了,，知道認真學習了,，老師真有說不出的高興。好好把握,，老師會關注著你每一點的進步,。

13、你的熱情,，你的憨厚,，你的大方，無時無刻不感染著你身邊的每一個人,。你思維活躍,，課堂發(fā)言積極，常常有較出色,、較獨特的見解,。你具有較強的集體榮譽感，你總是用你的勤奮來帶動其他同學認真學習,，老師相信,，你一定會有更開闊的發(fā)展空間。

14,、你在校能嚴格遵守各項規(guī)章制度,，團結同學，對本職工作認真負責 ,。你也很聰明,，但不足的是老師發(fā)現你的聽課效率不高，容易受到外界因素的影響,。老師希望在今后的學習中你能以更高的標準嚴格要求自己,，使自己有更大的進步。

15,、“書山有路勤為徑,，學海無涯苦作舟?！鼻诿阌肋h是成功的要素,。事實上你擁有著聰慧的資質，你缺少一份恒心,。只要你執(zhí)著地去做了,，那么，從長遠看,，勝利必將屬于你,。請珍惜你的擁有,，并大膽地去開拓進取。

16,、你言語不多,，對課代表工作認真負責，是老師信任的學生,。希望你在薄弱學科上能多花點精力,，持之以恒，注意學習方法,，相信一份耕耘定會有一份收獲,。

17、在老師的印象中,，你是一個不愛說話的男孩,，在多次的交流中，我發(fā)現你很有主見,，但偏于了固執(zhí),。盡管你的考試分數不是很理想，但你每次的課堂發(fā)言,、背誦,、默寫都令老師很滿意。希望你不要逃避對薄弱科目的補償,，努力提高自己的學習成績,，為自己創(chuàng)造叩開大學校門的機會。

18,、樸實,、真誠的你臉上總洋溢著微笑，班級工作認真負責,，待人隨和,，是老師心目中的好學生，你學習很自覺,，書寫工整,，但不知道為什么學習成績總得不到突破,。希望你好好總結,，講究學習方法，保持學科平衡,。

19,、你思維敏捷，見解獨到,，課堂因你而添了生氣,。你學習認真,，肯鉆肯問，不甘人后更為老師贊賞;任勞任怨也是你的優(yōu)點,，希望你能保持并發(fā)揚你的優(yōu)點,，努力為自己開創(chuàng)一片燦爛的前景。

20,、老師對你寄予厚望,，家長也對你有殷切的期望 ，你對自己的信心是否充足?理科上你有著絕對的優(yōu)勢,，但文科能視而怯步嗎?每當看到你聽課時不專注的眼神,，老師真為你擔心，人貴有恒心,，希望你能迎難而上,，積極主動地投入到學習中去。

21,、在老師的印象里你是一個默默無聞的男孩子,，你一絲不茍的做著自己該做的事，從來不需要老師為你操心,，學習上更努力一點,，生活上再投入一些熱情，你的天空會更開闊,。

22,、所有的老師都認為你是位頭腦靈活的學生，然而你不是把你的聰明用在好的地方;所有的老師都知道你的性格很堅強,，但你不是用在對待困難上;所有的老師包括同學都知道

你要變成一位好學生,，但這不能僅僅落實在口頭上。希望你能用行動來證明你的決心,，老師會用最大的耐心期待者,。

23、籃球運動很有魅力,，它的對抗,，它的拼搶，它的戰(zhàn)術,，他的一個接一個的投籃令人著迷,，你是有這方面的素質的，所以,，籃球賽你為班級贏得了榮譽,。在學習這個賽場上，也一樣需要拼搶和戰(zhàn)術，在學習賽場的對手更多,，想在學習的戰(zhàn)場上贏得喝彩嗎?那么,，努力吧!

24、你平時不多言語,，為人誠懇,，尊重老師，作業(yè)字跡清楚,。老師總能感受到你上課時的專注與認真,，課后你也總能很好地完成各科作業(yè)。希望在學習與人生的舞臺上,，你能把握任何可以鍛煉和展示自己的機會,，使各方面能力有所提升。

25,、你懂禮貌,，明事理，能嚴格遵守班級和宿舍紀律,，熱愛集體,，對待學習態(tài)度端正。上課能專心聽講,，課后能認真完成作業(yè),。只要有恒心，有毅力,，老師相信你會在各方面取得長足的進步,。

26、如果我們班的每位同學都是夜空的繁星,，那么你就是其中最璀璨的一顆,。看著同學們異口同聲地推舉你當班長,，看著你儼然像一位小老師,，熱心地幫助每一位需要幫助的同學，看著你為班級事務忙碌的身影,，看著你優(yōu)異的成績,，我真為你高興。送你一句話：沒有最好,，只有更好,。

27、你很斯文,、很嚴謹，課間從不見你打鬧的身影,，但在課上老師總能感受到你專注的神情,，感受到你對知識的渴求。你在班里從不張揚,，但這并不影響你在同學心中的地位,，因為你用自己優(yōu)秀的學習成績證明著你的實力。希望你保持學科平衡,，百尺竿頭,，更進一步。

28,、“真人不露相”這句話在你身上最合適了,，在你不愛說話的外表下，藏著一顆勤奮,、努力,、上進的心，再加上你的聰明,、才智,，在學習上獲得了教好的成績。如果課堂上你能大膽地舉起手,，更積極地融入到班集體,，你會更出色。

29,、運動會讓老師對你有了更多的了解,，看似對事漫不經心，實際內心充滿了熱情,。你用汗水為班級爭得榮譽,，學習上也有一股沖勁。你對老師說你知道該怎樣學習了,，我感到很欣慰,。相信通過努力，你一定會收獲成功,。

30,、美國流傳著這樣一句名言：如果連你自己都不相信自己，誰還會信任你呢?老師把這句話送給你,，希望能對你有所啟示,。其實你很聰明，要對自己有信心,，特別是薄弱科目,。端正了學習態(tài)度,，在老師的幫助下付諸努力，相信你一定能收獲令人喜悅的成果,。

31,、最喜歡看你上課求知若渴的眼神，最喜歡聽你聲情并茂的朗誦,，最喜歡聽任課老師夸你懂事,、有靈性;最欣賞你課堂上不同凡響的見解，最欣賞你非同一般的求知欲,，最欣賞你那一手飄逸另動的毛筆字,。在學習上攻克薄弱科目，你一定會更加完美,。

32,、學習上認真與執(zhí)著的你給老師留下了深刻的印象;勞動中不聲不響、埋頭苦干的你令老師欣賞;工作中細心負責的你深得老師和同學的好評,。相信在今后的學習和生活中,，

你會表現得更出色。愿你堅持不懈,，再創(chuàng)輝煌,。

33、你生性乖巧,、懂事;你關心集體,、熱愛勞動、尊敬老師,、待人有禮,。你的學習目的很明確，態(tài)度也很端正,。但在學習方法和時間安排上,，要多動腦筋，善于思考,。望繼續(xù)努力,，在新的一學年中各方面更上一層樓。

34,、你是位遵守校紀校規(guī)的好學生,，課堂上你專心聽講，作業(yè)認真及時,。但你的學習成績不是很理想,。其實，你很聰明,，你還可以往前跨一大步,，但你似乎沒有這個目標,，老師真誠地希望在未來的日子里你能更努力，成為更出色,、更優(yōu)秀的學生,。

35、最喜歡看你無憂的燦爛的笑臉,。運動場上你矯健的英姿，朗誦舞臺上你大方的表現,，無不讓老師為你喝彩,。老師真誠地希望你能把生命的活力灌注到學習上，為自己爭取一片陽光燦爛的前景,。

36,、你勞動積極，熱情大方,，善解人意,，樂于助人。每天早晨都能看到你忙碌的身影,，班級常規(guī)方面的進步有你灑下的辛勤汗水,，運動場、朗誦會都能看到你出色的表現,。學習上對薄弱科目千萬不能有畏難情緒,。人貴在堅持，耕耘了肯定會有收獲,。

37,、眉清目秀的你身上洋溢著青春的氣息，你應該是一位有出息的女孩,。與同學相處和睦,，對于別人的困難能熱心幫助。希望在學習上你也能全身心投入,，不斷努力,，提高學習成績，為叩開理想的大學校門而勤耕不輟,。

38,、善良的人最讓人欣賞，恰好就是你;樂觀的人最惹人喜愛,， 恰好你也是;懂事的人最值得稱贊,，恰好還是你。課堂上,，你總是專心致志,，翻開你的作業(yè)本,，更是讓人贊不絕口。望你再接再厲,，為自己創(chuàng)造一個輝煌的明天,。

39、你心地善良,，溫柔可愛,，為人坦誠，待人接物如春風撲面,?？吹秸n堂上你專注的神情，認真的學習態(tài)度,，老師感到很欣慰，你刻苦踏實的的學習精神讓我很感動,。一份耕耘一份收獲，老師相信你一定會收獲成功,。

40,、你平時不多言語，是一位善于用行動表達信念的人,。雖然你的學習成績并不是很出色,，但老師對你始終有信心。當然獲得好的成績并不是一件容易的事,，除了養(yǎng)成良好的學習習慣,，別人的成功經驗也可以借鑒。

三年級第二學期評語篇五

1,、在老師的印象里你是一個默默無聞的男孩子,，你一絲不茍的做著自己該做的事,，從來不需要老師為你操心,，學習上更努力一點,，生活上再投入一些熱情,，你的天空會更開闊,。

2,、所有的老師都認為你是位頭腦靈活的學生，然而你不是把你的聰明用在好的地方;所有的老師都知道你的性格很堅強,，但你不是用在對待困難上;所有的老師包括同學都知道你要變成一位好學生,，但這不能僅僅落實在口頭上。希望你能用行動來證明你的決心,，老師會用最大的耐心期待者,。

3、籃球運動很有魅力,，它的對抗,，它的拼搶,，它的戰(zhàn)術，他的一個接一個的投籃令人著迷,，你是有這方面的素質的,，所以,，籃球賽你為班級贏得了榮譽。在學習這個賽場上,，也一樣需要拼搶和戰(zhàn)術，在學習賽場的對手更多,，想在學習的戰(zhàn)場上贏得喝彩嗎?那么，努力吧!

4,、懂禮貌，愛勞動,，學習勤奮刻苦是你的特點和優(yōu)點。課后你總默默不語,，埋頭看書，做作業(yè),。同學都稱贊你,。可是課堂上的沉默是你失去了許多訓練自己思維與表達的機會,。希望你能捉住所有鍛煉,、展示自己的機會，讓各方面都得到更好的發(fā)展,。

5,、讓老師高興的是，你的學習態(tài)度較以前有了明顯的好轉,，變得懂事、踏實多了,。老師知道你渴望學習成績的進步,，但又缺乏頑強拼搏、持之以恒的精神,，不要灰心,，通過不斷努力，讓無數次失敗奠定成功的基石,，你終能獲得成功的喜悅!相信“功夫不負有心人”!

6,、默默的思索,，默默的聆聽，勤奮的你每一步都走的很踏實,。老師早已悄悄的喜歡上了你這份可貴的含蓄,。但老師更希望能看到你的鋒芒，大膽的展示自己的風采,，積極的融入班集體,，帶動整個班級的學風，使各方面都成為同學的榜樣,。

7,、“世上無難事,，只怕有心人”,，有了恒心與毅力,。,，一切困難都能迎刃而解，希望你找準自己的人生坐標,，用勤奮是自己在原有的基礎上創(chuàng)出質的飛躍,。

8、你渴望學習成績的進步,，為此一如既往的堅持著自己刻苦努力、奮發(fā)圖強的求學原則,。所有這些努力最終也換來了令人滿意的成績。盡管學習成績并不是出類拔萃,，但你有堅定的信念。老師相信,，成功的花朵在汗水的澆灌下一定會更加鮮艷,。

9、知道嗎?你是老師嚴重好學生的典型,。你從來不違紀搗亂，總是認真地做著每一件事情,。課堂上有你精辟的見解，課本劇中有你精彩的表演,，朗誦的舞臺上更有你自信的風采,。相信你一定能走好自己的人生路。

10,、看得出你內心充滿著對未來的憧憬,，不要等明天向我們走來，讓我們走向明天,，只有當我們將“等待一個美好的明天”改為“開創(chuàng)”時，才能擁有一個真正屬于自己的美好的明天,。相信你會用行動收獲累累的碩果。

11,、你待人隨和、誠懇,，處事穩(wěn)重，同學關系好,，熱愛集體,?？吹贸瞿阍趯W習上也很努力，盡管你的學習成績不是出類拔萃,，但老師堅信，勤奮執(zhí)著的人通過自己不懈的努力一定能登上頂峰,，老師期待著你更好的表現。

12、一直我寄希望于你,，忽視了你的沖動與缺乏理性的判斷，面對你的過錯,，我曾有恨鐵不成鋼的氣惱,，然而當看到你似一夜長大的孩子般懂事了，明理了,，知道認真學習了，老師真有說不出的高興,。好好把握，老師會關注著你每一點的進步,。

13、你的熱情,，你的憨厚，你的大方,，無時無刻不感染著你身邊的每一個人。你思維活躍,，課堂發(fā)言積極，常常有較出色,、較獨特的見解,。你具有較強的集體榮譽感,，你總是用你的勤奮來帶動其他同學認真學習，老師相信,，你一定會有更開闊的發(fā)展空間,。

14,、你在校能嚴格遵守各項規(guī)章制度,，團結同學,，對本職工作認真負責 ,。你也很聰明,，但不足的是老師發(fā)現你的聽課效率不高,，容易受到外界因素的影響。老師希望在今后的學習中你能以更高的標準嚴格要求自己,，使自己有更大的進步,。

15、“書山有路勤為徑,，學海無涯苦作舟,。”勤勉永遠是成功的要素,。事實上你擁有著聰慧的資質,，你缺少一份恒心,。只要你執(zhí)著地去做了，那么,，從長遠看，勝利必將屬于你,。請珍惜你的擁有，并大膽地去開拓進齲

16,、你言語不多，對課代表工作認真負責,，是老師信任的學生,。希望你在薄弱學科上能多花點精力，持之以恒,，注意學習方法，相信一份耕耘定會有一份收獲,。

17,、在老師的印象中，你是一個不愛說話的男孩,，在多次的交流中,，我發(fā)現你很有主見,，但偏于了固執(zhí),。盡管你的考試分數不是很理想,，但你每次的課堂發(fā)言,、背誦,、默寫都令老師很滿意。希望你不要逃避對薄弱科目的補償,，努力提高自己的學習成績,，為自己創(chuàng)造叩開大學校門的機會。

18,、樸實,、真誠的你臉上總洋溢著微笑，班級工作認真負責,，待人隨和,，是老師心目中的好學生，你學習很自覺,，書寫工整,，但不知道為什么學習成績總得不到突破。希望你好好總結,，講究學習方法,，保持學科平衡。

19,、你思維敏捷，見解獨到,，課堂因你而添了生氣。你學習認真,，肯鉆肯問,，不甘人后更為老師贊賞;任勞任怨也是你的優(yōu)點，希望你能保持并發(fā)揚你的優(yōu)點,，努力為自己開創(chuàng)一片燦爛的前景,。

20、你是一個活潑有個性的孩子,，對問題往往有較深刻獨特的理解。你興趣廣泛,，在班級踢毽比賽中你奪得第一，令大家刮目相看,。其實你還有很大的潛力沒有發(fā)揮出來，平時你時常顯得滿不在乎,、漫不經心，這樣只會阻礙你的進步,。張老師相信你只要專心于學業(yè),，“腳踏實地,，持之以恒”，一定會有令人矚目的成績!

21,、你活潑勇敢，聰明大方,，反應靈敏,，做事積極主動??看，我一連串說出你的這么多優(yōu)點,，可見你是一個相當不錯的孩子,。你非常自信但常常虎頭蛇尾,，這樣只會裹足不前,，所以你要學會約束自己，嚴格要自己,，無論是在紀律上還是在學習上都要培養(yǎng)精益求精,、力求完美的作風,。聰明的孩子，其實你有很大的潛力,，相信你會揚長避短,，學會分析思考且與好書為伴的，愿你的發(fā)展空間更開闊!

22,、你尊師守紀,，勞動起勁,，與同學們友好相處,。在學習上,，經過后半學期的努力,，有了較大的進步，比如書寫、寫作等方面,，但還要奮起直追,。你能正確認識到自己的不足而且不斷地改進，這是一個可喜的變化,。張老師相信你只要專注于學業(yè),，勤奮踏實,，博覽群書,，努力尋找適合自己的學習方法，你會有更多更巨大的收獲!

23,、你是個活潑大方,、機靈好進的孩子,。你待人真誠熱情,，樂于助人,，臉上總掛著和善的微笑,，給人以春天般的溫暖。賽場上你矯健的身姿,、拼搏的斗志激勵著每一位同學,。學習上你也毫不松懈，總是爭著發(fā)言,，書寫有了很大的進步，背書你也總是名列前茅,，張老師為有你這樣的一個學生而倍感自豪,。但你有時放松對自己的要求,。粗心常會與你為伴，希你各方面嚴于律己，在班中樹立威信，那么你的用武之地會更寬廣!

25、你是一個多么聰明可愛的男孩,，你有極強的集體榮譽感，在足球場上你竭盡全力,。你還有—個很大的優(yōu)點，那就是愛動腦筋,。在課堂上你總能積極主動地發(fā)言,，面對難題你毫不畏懼,，而你的獨到見解也一次次獲得大家的好許,，你的豐富的創(chuàng)造力，再加上你的勤奮學習,，你一定會成功

26,、你優(yōu)美的歌聲給班級爭得了榮譽，給同學們帶來了歡樂,。易于沖動的你期有了較大的進步——你正在走向成熟,。學習成績處于中游偏上，這與班主任對你的期望還有很大一段距離,。人盡其才的前提是要讓你的才能展現出來,，尤如你的歌聲：只有用行動才能證明。我等待著這一天,。

27,、"活潑、熱情而大方的你給同學和老師留下了美好的印象,，擔任班級宣傳委員的你工作認真負責,，組織編輯黑板板在校評比中榮獲二等獎,。你也很聰明,，但不足的是老師發(fā)現你的聽課效率不高,，容易受到外界因素的影響,。老師希望在今后的學習中你能以更高的標準嚴格要求自己,，使自己有更大的進步。

28,、穩(wěn)重,、大方而內秀的你給班主任留下了深刻的印象,，尊敬師長,，團結同學,，遵守校規(guī)校紀，你踏踏實實的學習狀態(tài)和優(yōu)異的學習成績是全班同學的學習榜樣,，各科成績比較均衡,，這對你十分有利，望暗自鎖定更高目標,，全力奮進,。

29、你以踏踏實實勤學好問的學習態(tài)度羸得的優(yōu)異的學習成績,。尊敬師長，團結同學,，身為班干,，工作認真負責,。做為一名離校很遠的走讀生，你極少遲到,，離高考只剩下一年半的時間了,，望你加速前進，勇超特招班同學,，為班級、為父母,、更為自己爭光,。

30、你是一個言語不多的女孩子,，也許你堅信：說得的不如做得多,，因為你優(yōu)秀的學習成績靜靜地證明了這一點，期末成績的波動提醒你注意學如逆水行舟這個道理,。元旦晚會上你與室友們的精彩表演給老師和同學你留下了深刻的印象;你是一個善解人意的學生，還記得那人性化的玻璃杯吧,，班主任謝謝你們,。不過坦率地說：你還是要加強與他人進行語言交流的，這也是末來社會的需要,，你說呢?

31,、元旦晚會上你們那別具一格的個性化表演讓我認識了一個活潑開朗的你。無論是學習還是紀律,，你從不讓老師替你擔心。高考的腳步近了,，我希望成績優(yōu)秀的你不能滿足于現狀，而要向更高的目標邁進,，當然，這還有一段艱難的路要走,。知難而上，勇者勝!