無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

家長(zhǎng)給學(xué)校的建議書(shū)應(yīng)該篇一

近期新聞報(bào)道的小學(xué)生,、幼兒園孩子被殘害的事故很多，事故后學(xué)校都有很多的“防范措施”,！但為何在事后才推出措施呢,？校方是否能夠吸取眾多“血的教訓(xùn)”，在未發(fā)生事故之前推出防范措施,，真正做到防范于未然,！

此類(lèi)兇徒瞄準(zhǔn)了小學(xué)校園、幼兒園為作案場(chǎng)所,，主要是因?yàn)椋哼@些地方保安力量非常薄弱,，被害人更加是沒(méi)有反抗的能力，而被害者非常集中,，所以能夠輕易的作案得手,！如果作案現(xiàn)場(chǎng)在中學(xué)、高中,，結(jié)果就不會(huì)這樣的慘重,！我上中學(xué)的時(shí)候就親眼目睹有兇徒持刀進(jìn)校園尋仇行兇，但兇徒刀傷了一名無(wú)辜學(xué)生后即被校方與同學(xué)共同制服,。

針對(duì)以上的情況,，希望學(xué)校可以采納以下建議的若干條防范措施,，讓兇徒覺(jué)得到中心小學(xué)犯案難以得手：

1,、校方保安應(yīng)該由身材高大的男保安擔(dān)任，最好是退伍軍人,，讓歹徒產(chǎn)生形象上的威脅力,。

2、保安員站崗,、巡邏時(shí)需要佩帶電擊警棍,、手拷等，讓歹徒產(chǎn)生武器上的威脅力,。而且,，如果萬(wàn)一出現(xiàn)險(xiǎn)情亦可做及時(shí)的反應(yīng)。

3,、在全校范圍內(nèi)實(shí)施警報(bào)機(jī)制,，并組織學(xué)生演練,。舉例：發(fā)生危及生命的事故時(shí)拉響警報(bào),，讓全校教師、學(xué)生知道發(fā)生險(xiǎn)情的時(shí)候要立即就近逃向安全地點(diǎn),，如辦公樓內(nèi),。警報(bào)聲還可以使兇徒產(chǎn)生心理壓力,，暫緩行兇。

4,、警報(bào)拉響時(shí),，主要出入口由男教師把守門(mén)戶(hù)，把歹徒暫時(shí)拒之門(mén)外,，等待救援,。

5、警報(bào)可以連接110報(bào)警系統(tǒng),，讓警察可以及時(shí)了解險(xiǎn)情,，及時(shí)開(kāi)展救援行動(dòng)。

6,、學(xué)校圍墻上安裝監(jiān)控?cái)z像頭,，由值班保安進(jìn)行室內(nèi)集中監(jiān)控。

7,、嚴(yán)格監(jiān)控非接送時(shí)間進(jìn)出學(xué)校的陌生人,，必須與被訪老師通話確認(rèn)后再放行。

8,、非接送時(shí)間進(jìn)出學(xué)校的人,，必須檢查是否有攜帶危險(xiǎn)品再放行。

9,、接送時(shí)間是人流最為密集的時(shí)候,，尤其是放學(xué)的時(shí)候。最好聯(lián)系警察到校門(mén),，對(duì)歹徒造成心理壓力,，使歹徒不敢輕易犯案。

10,、放學(xué)后,，未及時(shí)接走的同學(xué)的集中蹲候點(diǎn)在校門(mén)外，學(xué)生較為集中,，應(yīng)該加大保安力度,。

11、學(xué)校內(nèi)任課老師多為女性,，容易受到歹徒的侵襲,，建議學(xué)校發(fā)放便于隨身攜帶的“防狼噴霧”等，用于防范萬(wàn)一發(fā)生險(xiǎn)情可以自衛(wèi),。

安全設(shè)施建設(shè)的費(fèi)用可以向廣大家長(zhǎng)征集,，相信大部分家長(zhǎng)們?yōu)榱撕⒆拥陌踩峭饨ㄔO(shè)的。

希望校方能夠廣納良言,，增加校園的安全建設(shè),，讓全校教師,、學(xué)生都可以擁有一個(gè)安全、放心的“中心小學(xué)”,。

楊靜琳家長(zhǎng)

家長(zhǎng)給學(xué)校的建議書(shū)應(yīng)該篇二

您們好,！

我是xx-x級(jí)(自主)2班學(xué)生李俊同學(xué)的家長(zhǎng)，非常感謝學(xué)校對(duì)孩子的培養(yǎng)教育,，給了我女兒這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓他能夠在學(xué)校這個(gè)溫暖的集體里接受教育長(zhǎng)大成人，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校意見(jiàn)和建議,。也非常感謝學(xué)校給了家長(zhǎng)一次機(jī)會(huì),，傾聽(tīng)家的意見(jiàn)，架起家庭——學(xué)校溝通的橋梁,。讓家庭教育,，學(xué)校教育，社會(huì)教育結(jié)臺(tái)起采,，為孩子的健康成長(zhǎng)鋪平道路借此機(jī)會(huì),，對(duì)于孩子的教育問(wèn)題，作為家長(zhǎng)也真的想和你們說(shuō)說(shuō)心里話,。

現(xiàn)在的孩都是獨(dú)生子女,，她們將來(lái)面臨的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日趨加劇.未來(lái)世界對(duì)人才的要求也越來(lái)越高。其實(shí)我越來(lái)越感到家長(zhǎng)是多么的難做,，為人父母再也不僅僅是把孩子養(yǎng)大,、不讓她餓著凍著、供她讀書(shū)上學(xué),。我總在想,，在孩子心里，我到底應(yīng)該扮演一個(gè)什么樣的角色?家長(zhǎng)的一言一行無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化的感染著孩子,。家中的人際關(guān)系和文化氛圍都對(duì)孩了的成長(zhǎng)起著巨大的作用,，其實(shí)家長(zhǎng)和教師一樣，也應(yīng)該是教育者,，家長(zhǎng)也應(yīng)該扮演一小教育者的角色,。作為家長(zhǎng)不僅要負(fù)責(zé)孩子的衣食住行，更要能走進(jìn)孩子的心靈,，在孩子逆反的時(shí)候,，給她做一盞指明燈;在孩子困惑時(shí)，給她一點(diǎn)幫助;在孩子子感到失敗時(shí),，給她以信心,，讓她有成成長(zhǎng)的力量，雖然我做的還不夠,，但是.我會(huì)不斷探索教育孩子的方法,，與學(xué)校積極的配合，讓孩子有一個(gè)既嚴(yán)格又寬松的成長(zhǎng)環(huán)境,。

孩子生活在學(xué)校這個(gè)溫暖的大家庭里,，學(xué)校和老師給了孩子知識(shí)力量，給了孩子無(wú)微不至的關(guān)懷,，給了她充分發(fā)揮自己聰明才智的空間,，我由衷的感謝學(xué)校和老師，有時(shí)真的為孩子感到幸福和慶幸,，生活文摘《家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校意見(jiàn)和建議》,。但是，孩子總有一天要走向社會(huì),，總要為家庭和社會(huì)承擔(dān)一份責(zé)任,。我覺(jué)得從現(xiàn)在開(kāi)始，更需要對(duì)孩了進(jìn)行對(duì)節(jié)約意識(shí)的教育和責(zé)任感的教育,，孩子對(duì)物的珍惜意識(shí)的淡簿,，表面看是由于家庭物質(zhì)生活水平提高了，深層次地想一想,，這實(shí)際上是孩子責(zé)任意識(shí)對(duì)的淡薄,，是對(duì)家庭、對(duì)自己的一種不負(fù)責(zé)任的行為?，F(xiàn)在,，有很多家長(zhǎng)都只要求孩子一門(mén)心思學(xué)習(xí)知識(shí)，其余的事都忽略了,，由家長(zhǎng)包辦,。如此，不但導(dǎo)致了孩子的自理能力的缺乏,，而且也削弱了孩子對(duì)家庭,、對(duì)自己的責(zé)任感。我覺(jué)得應(yīng)該是學(xué)校需要加強(qiáng)的,，這是我們做家長(zhǎng)值得深思的 “對(duì)自己負(fù)責(zé),，對(duì)他人負(fù)責(zé)，對(duì)集體責(zé)任”,，這是良好的意志品質(zhì),，是高素質(zhì)人才不可或缺的基本素質(zhì)，它還可轉(zhuǎn)化為個(gè)人奮斗的不竭動(dòng)山,。我們的孩子一天天長(zhǎng)人了,，但他們對(duì)社會(huì)的適應(yīng)能力和承受力都還很差。在這方面學(xué)校應(yīng)該為孩子樹(shù)立正確的世界觀,，人生觀,，價(jià)值觀,，教育孩子要有民主意識(shí)和法紀(jì)觀念，培養(yǎng)良好的倫理到的和職業(yè)道德意識(shí),。還要有堅(jiān)忍不拔的'意志,，有良好的心理自我譴節(jié)和保護(hù)能力，擁有一個(gè)健康向上的心態(tài),。

渴望獨(dú)生子女成才,，天下父母同心。我也對(duì)孩子充滿(mǎn)了熱切的期望,。尤其是在科技日新月異,、競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的現(xiàn)代社會(huì)，父母對(duì)子女的期望越來(lái)越高,，在教育子女的過(guò)程中,，心情有時(shí)難免急躁，急于求成,，方法簡(jiǎn)單粗暴,。看到身邊的不少家長(zhǎng)常逼著孩子學(xué)這學(xué)那,，也唯恐孩了在學(xué)業(yè)上輸給別人,，其實(shí)想來(lái)，不是每個(gè)孩子都能成為拔尖人才的,，孩子學(xué)業(yè)一般,，成不了人尖兒，但并不妨礙孩子擁有一個(gè)雖然平凡但卻快樂(lè)的人生,。對(duì)孩子的一生來(lái)說(shuō),，最重要的是讓孩子在身體、心理,、智能等各個(gè)方面都能得到鍛煉、培養(yǎng)和發(fā)展,。

能和學(xué)校和老師說(shuō)說(shuō)心里話,，共同承擔(dān)起教育孩子的重?fù)?dān)的確很高興,。我深深的感到家長(zhǎng)和教師一樣,，都是教育者，都富有對(duì)孩子的教育貢任,，對(duì)孩子的成長(zhǎng)過(guò)程都要進(jìn)行冷靜分析,，找準(zhǔn)新的平衡點(diǎn),，保持一顆平常心,，擁有一顆愛(ài)心，堅(jiān)持等待的耐心,，了解孩子,，理解孩于,，為孩子的成長(zhǎng)而學(xué)習(xí)新的知識(shí)識(shí),，做孩子成長(zhǎng)的助跑器,，和老師一起共同點(diǎn)燃孩子的希望之光，做一個(gè)合格的家長(zhǎng),。

向您致以崇高的敬意

謝謝,！

xxx

xx年xx月xx日

家長(zhǎng)給學(xué)校的建議書(shū)應(yīng)該篇三

您好!

1、在嚴(yán)格管理,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的前提下，也可以針對(duì)每個(gè)學(xué)生特點(diǎn)因材施教,，希望在這方面下點(diǎn)功夫,。

2,、希望學(xué)校食堂的`飯菜質(zhì)量有所提高,。

3,、把每一個(gè)孩子培養(yǎng)成對(duì)社會(huì)有用的人才,。在學(xué)校里不管是小班還是平行班我希望都能配備一樣的教師,，不要把好老師分到小班,，往平行班也安排一些好教師,。

4、每周至少放一天假,，讓學(xué)生有一天休息時(shí)間洗洗澡、換洗一下校服,，放松一下大腦。

5,、對(duì)受到處分的同學(xué)能否盡快解除處分，消除學(xué)生的心理壓力,，全身心地投入到學(xué)習(xí)中,。

6,、對(duì)英語(yǔ)不好的同學(xué)學(xué)校能否成立一個(gè)英語(yǔ)輔導(dǎo)班，利用一些自習(xí)時(shí)間把這些孩子組織起來(lái)進(jìn)行強(qiáng)化輔導(dǎo),。

7,、孩子在課堂上的學(xué)習(xí)環(huán)境不是太理想，有的老師上課聲音壓不過(guò)學(xué)生,。希望老師要提高管理水平和綜合素質(zhì),，上課要有感染力，知識(shí)點(diǎn)要講到位,。

8,、誠(chéng)懇希望學(xué)校能給學(xué)習(xí)差的學(xué)生辦一個(gè)補(bǔ)習(xí)班。

9,、希望學(xué)校為學(xué)生提供更多的能夠展示進(jìn)步和才藝的窗口和舞臺(tái),。如,，辦校報(bào),，登載學(xué)生的文章。激發(fā)學(xué)習(xí)潛力和動(dòng)力,。

家長(zhǎng)給學(xué)校的建議書(shū)應(yīng)該篇四

敬愛(ài)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

您好,，我的女兒今天走進(jìn)這所優(yōu)美的校園,，有幸成為你們的學(xué)生,，作為她的母親，我想對(duì)您說(shuō)：我們希望您和其他老師,，關(guān)心我的女兒,，關(guān)注她的人格和喜好，讓她在學(xué)校里沒(méi)有恐懼,。

我們希望您和其他老師,，喚起孩子的學(xué)習(xí)興趣，使她愿意學(xué)習(xí),，喜好學(xué)習(xí),，喜歡學(xué)校生活。

我們希望您和其他老師,，除了使孩子學(xué)會(huì)基本的知識(shí)外,，還要有教養(yǎng)，了解并能欣賞一些藝術(shù)。

20xx年xx月xx日

家長(zhǎng)給學(xué)校的建議書(shū)應(yīng)該篇五

你好：

暑假快過(guò)完了,，在整個(gè)假期中,，我發(fā)現(xiàn)孩子存在很多問(wèn)題，如果不及時(shí)糾正,，會(huì)成為習(xí)慣,，對(duì)將來(lái)的發(fā)展會(huì)產(chǎn)生影響的，所以我想在這里提幾點(diǎn)建議,，希望我們共同攜手對(duì)孩子進(jìn)行教育,，是孩子得到良好的發(fā)展。

一,、作業(yè)量方面,，是不是應(yīng)該有目的性，讓孩子通過(guò)作業(yè)得到有效的提高,；

二,、作業(yè)質(zhì)量反面，應(yīng)該嚴(yán)格要求,，不要潦草,，不許混亂是吧？

總之,，在假期中,，我對(duì)你在做業(yè)方面的不知不是很滿(mǎn)意，但是我提出的建議也不一定是對(duì)的,，如果我說(shuō)的不對(duì),，希望諒解，對(duì)你個(gè)人沒(méi)有什么,，只是希望我們能夠攜手把孩子教育好,。謝謝老師對(duì)孩子的關(guān)照！

xxx的.家長(zhǎng),。

此致

敬禮,！

建議人：

20xx年xx月xx日

家長(zhǎng)給學(xué)校的建議書(shū)應(yīng)該篇六

我們知道，教育孩子不僅是學(xué)校,、老師的工作,，更是我們家長(zhǎng)的責(zé)任，所以,，今后,，我們一定會(huì)與老師互相配合，爭(zhēng)取讓你們的學(xué)生(我們的孩子)以后在各方面能有更大的進(jìn)步!

其次,，說(shuō)幾點(diǎn)意見(jiàn)和建議,，供學(xué)校和老師參考,，不當(dāng)之處還望諒解,。

1,、希望班上能有活潑的學(xué)習(xí)氛圍，盡可能地發(fā)揮每一節(jié)課的效率,。

2,、學(xué)生年齡小,，正在長(zhǎng)身體,，平時(shí)能有良好的體育鍛煉,，重視體育課的教學(xué)。

3,、對(duì)學(xué)生在課堂上乃至學(xué)校所發(fā)生的不良行為或習(xí)慣能及時(shí)制止和教育,，必要時(shí)希望您們能與我們交流,，我們將萬(wàn)分感謝您們的付出。

4、老師與學(xué)生之間能加強(qiáng)交流，小朋友非常崇拜老師，在心底里很依賴(lài)?yán)蠋煹摹?/p>

5,、有較為嚴(yán)格的學(xué)習(xí)時(shí)間規(guī)劃，該學(xué)習(xí)的時(shí)候能讓學(xué)生好好學(xué)習(xí),，該放松的時(shí)候能安排有益的,、有趣的活動(dòng)，小孩子時(shí)間觀念不強(qiáng),，老師交待的他很當(dāng)一回事,。

6、能有嚴(yán)格的課外書(shū)監(jiān)管小組,，杜絕學(xué)生間有不好的課外書(shū)流傳,，讓學(xué)生讀一些感興趣的種類(lèi)多樣的、能幫助學(xué)生多了解社會(huì)或能學(xué)習(xí)到日常知識(shí)的課外書(shū)籍,，也可在班上開(kāi)設(shè)并豐富讀書(shū)角,，必要的時(shí)候可以讓每一位學(xué)生參與其中。

幾點(diǎn)拙見(jiàn),，萬(wàn)望見(jiàn)諒!

學(xué)生家長(zhǎng)：

日期：

家長(zhǎng)給學(xué)校的建議書(shū)應(yīng)該篇七

尊敬的校長(zhǎng)：

您好,！

我離小學(xué)畢業(yè)不遠(yuǎn)了,，小學(xué)中的生活那么的有趣，又是那么的難忘,。在我快畢業(yè)之前,，想提這兩個(gè)小小的建議,，希望學(xué)校采納：

1、能為學(xué)生們上有關(guān)安全的一節(jié)課，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí),。

2,、加強(qiáng)對(duì)高年級(jí)學(xué)生有關(guān)看課外書(shū)的正確引導(dǎo)。

在一次上學(xué)的途中，我看見(jiàn)馬路上的一輛大客車(chē)正在行駛,，一位我們中心小學(xué)的學(xué)生為了能快點(diǎn)地過(guò)到對(duì)面,，就離大客車(chē)大約3米距離沖過(guò)了馬路，那輛大客車(chē)因?yàn)樾旭傒^快,，看見(jiàn)有路人就緊急剎車(chē),，那位小學(xué)生剛才的做法是很危險(xiǎn)的，如果那位小學(xué)生走慢了，客車(chē)司機(jī)沒(méi)看見(jiàn)那位小學(xué)生，那位小學(xué)生的后果可能會(huì)頭破血流，更嚴(yán)重的可能會(huì)終身殘廢,。安全,，不單只是交通安全，還有用火安全,，人身安全等等,，近年來(lái)，大瀝發(fā)生過(guò)許多血的教訓(xùn),，這些教訓(xùn)是極為深刻的,，作為一位小學(xué)生，應(yīng)該意識(shí)到安全的重要性,，而作為一間學(xué)校,，更加應(yīng)該教育學(xué)生，讓學(xué)生的安全意識(shí)逐步提高,。

在我們身邊,，我經(jīng)常可以看到我們班的同學(xué)拿著什么《幻城》,、《帥小子傳奇》,、《我為歌狂》……不但是女同學(xué)，男同學(xué)也有看一些暴力的武打片,，一些游戲的攻擊方法等等,，我覺(jué)得這些書(shū)都是屬于成熟的書(shū)籍,，對(duì)我們這個(gè)年齡的階段還不合適，我們應(yīng)該看一些《十萬(wàn)個(gè)為什么》,、《101個(gè)科學(xué)家》……這些才合適我們這個(gè)年齡階段的學(xué)生看,。如果我們都去看一些不健康的或不宜身心的書(shū),，那就會(huì)害了學(xué)生,。對(duì)于那些把人引入歧途的書(shū)，我們一定要提高警惕,！菲爾丁曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“不好的書(shū),，像不好的朋友一樣，可能會(huì)把你害了,?！钡拇_，我們應(yīng)該讀一本好書(shū),，叫個(gè)好朋友,，它將把你帶進(jìn)書(shū)的殿堂！希望學(xué)校能教育一下看這類(lèi)書(shū)的同學(xué),，否則,，這些同學(xué)就會(huì)越陷越深。

以上是我提的兩個(gè)意見(jiàn),，如果覺(jué)得好的話就希望學(xué)校能夠采用,。

祝您工作順利！

小茵

20xx年x月x日

給學(xué)校的建議書(shū)

有關(guān)給學(xué)校的建議書(shū)

給學(xué)校的建議書(shū)「推薦」

給學(xué)校建議書(shū)的范本

關(guān)于學(xué)校的建議書(shū)-給學(xué)校的建議書(shū)600字

學(xué)校給家長(zhǎng)的公開(kāi)信

家長(zhǎng)給學(xué)校的表?yè)P(yáng)信

學(xué)校給家長(zhǎng)的公開(kāi)信

家長(zhǎng)給學(xué)校的表?yè)P(yáng)信

建議書(shū)：給學(xué)校食堂的建議書(shū)

家長(zhǎng)給學(xué)校的建議書(shū)應(yīng)該篇八

感謝學(xué)校對(duì)孩子的教育與培養(yǎng),，你們辛苦了,！

我的孩子在這里讀書(shū)我很放心，但作為一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng),，我想向校方提一些建議：

（一）希望學(xué)校圖書(shū)館能長(zhǎng)期對(duì)學(xué)生開(kāi)放,，能讓孩子們親自進(jìn)入圖書(shū)館挑選書(shū)籍，寒暑假是學(xué)生閱讀的良機(jī),，希望教師給學(xué)生推薦一定的書(shū)目,，學(xué)生讀書(shū)的成績(jī)要進(jìn)入評(píng)價(jià)，讀書(shū)的成果要有展示的平臺(tái),，如果可能,，每年是否可舉辦專(zhuān)門(mén)的讀書(shū)節(jié)。

（二）希望學(xué)校每個(gè)學(xué)年都有專(zhuān)門(mén)的體育節(jié)與藝術(shù)節(jié),，每個(gè)孩子都能在其中展示自己的才華,，更希望每天的體育鍛煉能真正到位，培養(yǎng)孩子早起跑步,、晚飯后散步的習(xí)慣,，希望學(xué)校能有意識(shí)的經(jīng)常利用廣播，播放一些比較高雅的音樂(lè)作品而不僅僅播放一點(diǎn)通俗歌曲。

（三）希望學(xué)校能將成績(jī)作為學(xué)生的隱私,，不要搞全班性的排隊(duì),，因?yàn)槊總€(gè)孩子的天賦是不同的，有的孩子付出的努力多而效果不一定好,，更不希望將一個(gè)孩子與另一個(gè)孩子作無(wú)謂的比較,，“人比人。氣死人”,，大人都怕比,，何況孩子。但孩子自己的成績(jī)可以比較,，作為教師,，要引導(dǎo)孩子將自己的今天跟自己的昨天比，明天跟今天比,，提倡超越自我,。同時(shí)，還希望比不僅僅局限于分?jǐn)?shù),，可能的話,，希望班主任有一個(gè)專(zhuān)門(mén)的觀察本，每個(gè)孩子一頁(yè),，讓你班上的孩子在上面得到全方位,、立體化的.反映。

（四）希望學(xué)校在可能的情況下,，盡量把班級(jí)編得小一點(diǎn),，班級(jí)人數(shù)不要超過(guò)四十人，一個(gè)超過(guò)四十人的班級(jí),，教師維持住紀(jì)律都很難,，更談不上每個(gè)孩子都得到足夠的關(guān)注。在可能的情況下,，二十五人以下的班級(jí)是最為理想的,。

農(nóng)村學(xué)校特別有意義，特別有利于培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)口動(dòng)腦的習(xí)慣,，特別有利于培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究意識(shí),，也特別有利于提高學(xué)生成績(jī)，希望學(xué)校能在教師中加以提倡,，在可能的情況下,，對(duì)杜郎口模式全面推行。

（六）希望學(xué)校能著重研究初中學(xué)生心理變化,，七年級(jí)舉手的很多,，八年級(jí)不太多,，九年級(jí)簡(jiǎn)直不舉手了，這究竟是因?yàn)槭裁?，除了學(xué)生本身的心理變異之外,，教師的教學(xué)行為是否也應(yīng)該對(duì)這種現(xiàn)象承擔(dān)一定的責(zé)任，希望學(xué)校將這個(gè)問(wèn)題作為全體教師的研究課題,。

（七）希望學(xué)校有一個(gè)治理偏科現(xiàn)象的機(jī)制,，很多學(xué)生在進(jìn)入初中后，便因?yàn)閿?shù)學(xué),、外語(yǔ)兩科差成為所謂的學(xué)困生,，初二時(shí)這一現(xiàn)象更加顯著，怎么引導(dǎo)學(xué)生數(shù)學(xué),、外語(yǔ)入門(mén)，怎么樣保持他們對(duì)這兩個(gè)學(xué)科的興趣與激情,，學(xué)校是否可以加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué),、外語(yǔ)教研組的領(lǐng)導(dǎo)，多組織這兩個(gè)教研組的教師出外參觀聽(tīng)課,，多指導(dǎo)他們進(jìn)行課例研究,，也希望教師們把更多的力量花在對(duì)中等及以下學(xué)生的研究上，優(yōu)等生不是教師教出來(lái)的,，能提升中等生與學(xué)困生才是教師真正的本事,。

（八）希望學(xué)校在可能的情況下，加強(qiáng)學(xué)生的營(yíng)養(yǎng),，初中的孩子正處于身體成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期,，要按照科學(xué)合理足夠的原則，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的飲食,。收費(fèi)只要基本合理,，家長(zhǎng)還是愿意并且能夠承擔(dān)的。

（九）希望孩子在學(xué)校感到快樂(lè),，更希望孩子在畢業(yè)后還記得老師與學(xué)校對(duì)自己的關(guān)照,，記得自己在學(xué)校班級(jí)曾經(jīng)擁有的開(kāi)心，如果孩子在校園感到焦慮與恐懼,，如果學(xué)生有了煩惱與憤怒,，希望他們能得到及時(shí)的心理疏導(dǎo)，也希望他們能有一個(gè)合適的發(fā)泄場(chǎng)所,。

（十）希望孩子能得到第一,，但事實(shí)上只有一個(gè)第一。如何讓更多的孩子得到第一,，希望學(xué)校在評(píng)比孩子時(shí)有更多的項(xiàng)目和更多的標(biāo)準(zhǔn),，特別不希望孩子在校園經(jīng)常帶著一種失敗的心態(tài),，希望他們更多的體驗(yàn)到成功的快感。希望孩子能擺脫題海,，教師能從多種資料中選擇最有用的練習(xí),，希望教師能通過(guò)不斷的教育讓學(xué)生明白分?jǐn)?shù)確實(shí)是很重要的，但不是唯一重要的,，希望孩子們不是每天起得最早睡得最遲,。

建議人：xxx

20xx年xx月xx日

家長(zhǎng)給學(xué)校的建議書(shū)應(yīng)該篇九

您好!

1、在嚴(yán)格管理,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的前提下,，也可以針對(duì)每個(gè)學(xué)生特點(diǎn)因材施教，希望在這方面下點(diǎn)功夫,。

2,、希望學(xué)校食堂的飯菜質(zhì)量有所提高。

3,、把每一個(gè)孩子培養(yǎng)成對(duì)社會(huì)有用的人才,。在學(xué)校里不管是小班還是平行班我希望都能配備一樣的教師，不要把好老師分到小班,，往平行班也安排一些好教師,。

4、每周至少放一天假,，讓學(xué)生有一天休息時(shí)間洗洗澡,、換洗一下校服，放松一下大腦,。

5,、對(duì)受到處分的同學(xué)能否盡快解除處分，消除學(xué)生的心理壓力,，全身心地投入到學(xué)習(xí)中,。

6、對(duì)英語(yǔ)不好的同學(xué)學(xué)校能否成立一個(gè)英語(yǔ)輔導(dǎo)班,，利用一些自習(xí)時(shí)間把這些孩子組織起來(lái)進(jìn)行強(qiáng)化輔導(dǎo),。

7、孩子在課堂上的學(xué)習(xí)環(huán)境不是太理想,，有的老師上課聲音壓不過(guò)學(xué)生,。希望老師要提高管理水平和綜合素質(zhì)，上課要有感染力,，知識(shí)點(diǎn)要講到位,。

8、誠(chéng)懇希望學(xué)校能給學(xué)習(xí)差的學(xué)生辦一個(gè)補(bǔ)習(xí)班,。

9,、希望學(xué)校為學(xué)生提供更多的'能夠展示進(jìn)步和才藝的窗口和舞臺(tái),。如，辦校報(bào),，登載學(xué)生的文章,。激發(fā)學(xué)習(xí)潛力和動(dòng)力。