時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了,。我們在制定計劃時需要考慮到各種因素的影響,，并保持靈活性和適應性。那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

個人計劃幼兒園教師大班篇一

計劃書的活動的目的與意義應用簡潔明了的語言將其要點表述清楚。怎樣寫幼兒園工作計劃方案?下面小編給大家?guī)?幼兒園工作計劃方案,僅供參考,希望大家喜歡!

一,、活動目標：

1,、嘗試和同伴一起看地圖尋找標點,，體驗定向?qū)毣顒拥臉啡ぁ?/p>

2,、感受和爸爸媽媽一起參與活動的快樂。

二,、活動準備：

1,、提前將本次活動的內(nèi)容,、意義、要求告訴幼兒及家長,。

2,、通知家長為幼兒準備午餐、玩水玩沙工具等,。為幼兒準備輕便的服裝和鞋,。

三、活動過程：

(一)出發(fā)前談話：

活動時的注意事項

1,、鼓勵幼兒和爸爸媽媽一起以小組為單位開展活動

2,、自由活動后能按時集合

3、引導家長和孩子一起看地圖,，鼓勵孩子克服困難,，找到標點。

4,、在活動中團結(jié)友愛,、互相幫助

(二)車上組織活動

1、向家長介紹今天的活動流程和開展定向運動的意義,。

9：30――10：00 大一放風箏

10：00 ――11：00 大一班定向運動

11：00――12：30 大一班劃龍舟,、午餐

12：30 ――2：00 大一班集合，海邊自由活動

2：00――2：30 大一班騎毛驢

2：30 在公園出口集合，乘車返回

2,、定向運動

鼓勵幼兒自己觀察地圖,、地形，在家長的引導下找到寶藏,。

家長注意對活動過程中幼兒識圖能力,、解決問題能力、合作能力的觀察,，并做好評價記錄,。

3、午餐：以班級為單位,，盡量不離隊,。

4、乘驢車：幼兒在家長的帶領下,，排隊依次乘坐驢車,，過程中引導幼兒觀察毛驢的特征,，以及與馬的區(qū)別,。

(三)上車回園

1、鼓勵幼兒觀察沿途田園風光,。

2,、激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。

3,、家長填寫好今天活動的評價表

四,、活動反饋：

在今天的定向活動中，孩子們能夠以班級為中心進行各項活動,。我們跟蹤記錄了一,、二組幼兒的定向運動情況。發(fā)現(xiàn)孩子在小組活動中集體意識有所增加,，沒有一個孩子掉隊,。由于場地大，地形不熟悉,，對孩子找到與圖對應的標點有一定的挑戰(zhàn)性,。觀察中有以下情況：

1、看地圖按圖標順序?qū)ふ业綐它c,。

2,、雖然看地圖，但沒有按圖標順序?qū)ふ覙它c,。

3,、靈機一動，看著大部隊的蹤跡尋找標點。

五,、成功之處：

1,、由于宣傳在前，因此每組都是孩子合作在看圖尋寶,，沒有一組是家長包辦的,。

2、沒有一組放棄活動,，全部完成了定向?qū)毣顒印?/p>

3,、沒有一個小朋友掉隊。

4,、活動中孩子們體驗了尋寶的樂趣,，提高了看地圖的能力。

5,、感受和爸爸媽媽一起參與活動的樂趣,。

六、問題：可以提供一些堅毅地圖或者在比較難找的地方有一些簡單的標識,，如：轉(zhuǎn)彎的剪頭等,，給幼兒一些暗示。

一,、指導思想

幼兒期是孩子語言發(fā)展的關鍵期,。《綱要》在語言領域也強調(diào)“發(fā)展幼兒語言關鍵是創(chuàng)設一敢說,、喜歡說,、有機會說的環(huán)境”。講故事,，能使幼兒的語言表達能力,、口語發(fā)展能力得到煉、豐富幼兒的詞匯,、句子,，有利于幼兒綜合素質(zhì)的健全與發(fā)展，更重要的是鍛煉幼兒的膽信與勇氣,。

為了讓幼兒營造一個學說話,、敢說話、會說話,、勇于表達的語言氛圍,，并提供一個展現(xiàn)自我兒的綜合素質(zhì)。我園特舉行一年一度的“我是故事大王”講故事比賽,。具體方案如下：

二,、活動目標

1.積極參與樂于大膽表現(xiàn)自己,、體會表現(xiàn)自我的樂趣;

2.提高幼兒的自信和勇氣，能生動,、有聲有色的講述故事;

3.認真傾聽別人的講述;

三,、參加對象：中、大班幼兒

四,、活動時間：

初賽：20__年10月25,、26日

決賽：20__年10月31日(下午15：00)

五、活動地點：

戶外舞臺或音樂媒體室

六,、活動形式：

中班每班推選3名幼兒,，大班每班推選4名幼兒

七、參賽要求：

1.內(nèi)容要求：內(nèi)容應積極向上,、健康活潑,、富有童趣;

2.技巧要求：

(1)語言表達：使用普通話講述，語言清晰,、標準,，講述流暢，聲音響亮;

(2)舞臺表現(xiàn)：表現(xiàn)力豐富,、演繹生動有趣;

(3)個人形象：落落大方,、精神飽滿，動作,、表情生動自然;

3.時間要求：2-5分鐘

八,、評分標準：

1.故事內(nèi)容：切合主題,，內(nèi)容精彩具體,，情節(jié)完整。20分

2.表演技能：表演生動,，富有吸引力,，感情充沛配有適當?shù)膭幼魇謩荨?0分

3.表達能力：語言準確流暢，條理清楚,，語音,、語調(diào)規(guī)范、吐字清晰,。40分

4.儀表形象：儀表整齊,、儀表大方、體態(tài)自然,。10分

九,、活動評委：家長代表和教師代表

十、獎項設定：

1,、指導獎:年級組根據(jù)決賽結(jié)果設定指導獎獎項,。

2,、參賽幼兒

參加決賽的幼兒以年級組為單位，分數(shù)從高到低排列,，選出：

一等獎：1名;

二等獎：2名 ;

三等獎：3名;

優(yōu)秀獎：若干名

十一,、活動準備：音響設備、舞臺布置,、節(jié)目單,、串詞、主持人,。

十二,、賽事時間安排及具體流程：

1、10月20日——把參賽名單,、參賽故事,、參賽形式交到園長辦公室;

2、10月25,、26日—— 初步審核各班“故事大王”節(jié)目(初賽)

3,、10月29日——整理“我是故事大王”幼兒講故事比賽決賽名單、主持稿;

4,、10月31日(下午15：00)——“我是故事大王” 幼兒講故事比賽決賽;

一,、活動目的：

進一步深入貫徹落實《幼兒園教育指導綱要(試行)》的精神，提高我園幼兒教師的整體素質(zhì),，培養(yǎng)一批具有扎實基本功,、富有活力的幼兒園骨干教師。

二,、比賽內(nèi)容：

比賽內(nèi)容共五項,，包括聲樂、鍵盤,、舞蹈,、美術(shù)、普通話,。

三,、比賽時間：20__.3月5月，以下是3月份的比賽項目及標準

(一)聲樂：

要求：每人自選一首成人歌曲(有伴奏,、民族唱法)中外優(yōu)秀歌曲均可,。內(nèi)容健康、積極,、向上,，形式生動活潑，提前將伴奏帶錄制到u盤中備用,。

評價標準：

有一定的發(fā)聲技巧,，吐字清楚,，氣息平穩(wěn)流暢，口腔打開,，旋律,、節(jié)奏正確，儀態(tài)自然大方,。

二)鍵盤：

要求：每人自備一首自選鋼琴樂曲;另現(xiàn)場抽取一段簡譜的幼兒歌曲,。(幼兒歌曲從本班級《幼兒園活動教參下冊》中抽取)附幼兒歌曲：

大班：

1、p34《風兒找媽媽》

2,、p43《一對好朋友》

3,、p85《山谷回音真好聽》

4、p98《小籬笆》

5,、p104《柳樹姑娘》

6,、p118《愛護小樹苗》

7、p146《娃娃上灶》

8,、p16《數(shù)高樓》

9,、p188《勤快人和懶惰人》

10、p201《胡說歌》

11,、p228《小樹和小鳥》

12,、p298《畢業(yè)歌》

中班：

1、p38《小烏鴉愛媽媽》

2,、p42《朋友多快樂多》

3,、p45《拉拉鉤》

4、p48《粉刷匠》

5,、p52《蜜蜂做工》

6,、p95《我是快樂的小蝸牛》

7,、p115《八只小狗抬花轎》

8,、p118《森林音樂家》

9、p141《誰的尾巴最好看》

10,、p143《顛倒歌》

11、p153《六一兒童節(jié)》

12,、p206《夏天的雷雨》

小班：1,、p19《公雞操》

2、p33《親親熱熱在一起》

3,、p47《我會轉(zhuǎn)》

4,、p92《顏色朋友在哪里》

5、p96《貓捉老鼠》

6,、p101《快跳起來》

7,、p117《哈哈笑》

8,、p133《洗衣服》

9、p139《水龍頭不哭了》

10,、p150《兩只小象》

11,、p166《大雨小雨》

12、p171《蛤蟆吃西瓜》

評價標準：

1,、演奏姿勢端正,，彈奏完整，樂曲旋律流暢,，左右手協(xié)調(diào),、和諧，整體視聽效果好,。

2,、伴奏和弦配置規(guī)范、科學,、合理,，符合樂曲風格，力度控制適當,。

幼兒園教師技能考核

一,、指導思想

為促進幼兒園教師專業(yè)培養(yǎng)工作的全面開展，提高我市幼兒教師隊伍的整體素質(zhì),，選拔和造就一批骨干教師,，全面提升幼兒園保育教育質(zhì)量。我教育局決定舉行全市幼兒園教師專業(yè)技能考核活動,，要求人人達到技能過關,、過硬的目的。

二,、考核目標

我們計劃用三年的時間,，使40歲以下幼兒園教師都達到技能合格以上水平。為培養(yǎng)應用型教師打好堅實的基礎,。

三,、考核對象

40周歲以下(含40周歲)的各級各類幼兒園教師。

四,、考核內(nèi)容與標準

(一)語體音美等專業(yè)技能(面試)

1,、體育類。

范圍：

a.自編一套幼兒體操或演練指定幼兒廣播操(徒手,、器械均可),。為必

考項目。

要求：動作規(guī)范,、協(xié)調(diào),，有節(jié)奏,、有力度，富有美感且符合幼兒年齡特征,。完全達到以上要求為優(yōu)秀,，一般為良好，有明顯缺陷為不及格,。

b.技巧(前滾翻,、后滾翻)、隊形(口令,、轉(zhuǎn)法,、步伐)。為必考項目,。

c.身體素質(zhì)和運動能力(參照國家學生體質(zhì)健康初一女生評分標準)

跑：100米跑,，優(yōu)秀8.6″以上，良好9.2″以上,，及格9.8″以上,，以

下為不及格

跳：立定跳遠，優(yōu)秀1.86m以上,，良好1.72m以上,，及格1.42m，以下

為不及格

投：擲實心球,，優(yōu)秀6m,，良好5.2m，及格4.2m,，以下為不及格

仰臥起坐(次/分鐘)：優(yōu)秀43次,，良好35次，及格24次,，以下為不

及格

以上四個項目自選二項進行,，二項在及格或及格以上為通過。

2,、語言類

范圍：

a,、普通話(達到國家語委會普通話等級測試二級乙等)

b、講故事：

要求：脫稿講述,，語言表述清晰,、流暢、響亮,，聲情并茂、較好地反映作品的情感思想,。

完全達到以上要求為優(yōu)秀,，一般為良好,，有明顯缺陷為不及格。

3,、音樂

范圍：

a.自彈自唱,。為必考項目。

要求：能熟練彈唱幼兒園教材中的歌曲,。音準,、節(jié)奏基本無誤，演唱連貫,，能較好地表現(xiàn)歌曲內(nèi)容,。

完全達到以上要求為優(yōu)秀，一般為良好,，有明顯缺陷為不及格,。

b.聲樂、舞蹈,、器樂(選其中一項)

聲樂：演唱一首自選獨唱歌曲,，自備伴奏，時間不超過5分鐘,。

舞蹈：獨立完整表演一段舞蹈作品,，自備伴奏，時間不超過5分鐘

器樂：演奏一首自選獨奏曲,，長度不超過6分鐘

要求：聲音動作優(yōu)美,、音樂完整準確、有一定的藝術(shù)表現(xiàn)力

完全達到以上要求為優(yōu)秀,，一般為良好,，有明顯缺陷為不及格。

4,、美術(shù)

范圍：

a,、繪畫(畫種不限、材料自帶),。為必考項目,。

由教師自選自命題。在規(guī)定90分鐘時間內(nèi)完成,。

要求：主題突出,、構(gòu)圖合理、色彩協(xié)調(diào),，有童趣,。

完全達到以上要求為優(yōu)秀，一般為良好，有明顯缺陷為不及格,。

b,、手工制作(紙工、泥工,、小制作選其中一項)

作品內(nèi)容材料自選,。在規(guī)定的60分鐘內(nèi)完成

反映幼兒園生活，造型合理,、富有美感,，具備幼兒園觀賞、玩耍,、教學等實用意義,。

完全達到以上要求為優(yōu)秀，一般為良好,，有明顯缺陷為不及格,。

(二)保教專業(yè)知識(筆試)

1、教學設計(活動設計)

由教師在幼兒園教材中自選一個內(nèi)容,，擬定教學(活動)方案,。在規(guī)定的60分鐘完成。

要求：目標符合綱要精神,，教學流程清晰,、教學方法科學，注重雙邊互動,、注重保教結(jié)合,。

完全達到以上要求為優(yōu)秀，一般為良好,，有明顯缺陷為不及格,。

2、幼兒園案例分析

由教師根據(jù)日常教學實踐的真實事例或根據(jù)所提供的案例,，撰寫案例分析一則,。在規(guī)定的60分鐘內(nèi)完成。

要求：能依據(jù)教育學,、心理學等理論,，客觀分析案例事件，說明原由,，提出指導建議,。

完全達到以上要求為優(yōu)秀，一般為良好,，有明顯缺陷為不及格,。

3、一日活動設計(半日活動設計)

由教師根據(jù)本園實際或當?shù)氐那闆r，制訂幼兒園一日活動(半日活動)計劃,。在規(guī)定的60分鐘內(nèi)完成,。

要求：計劃完整(時間,、內(nèi)容,、要求均有)，時間合理,、動靜搭配,、室內(nèi)外兼顧。

完全達到以上要求為優(yōu)秀,，一般為良好,，有明顯缺陷為不及格。

五,、考核的實施

(一)組織工作

1,、考核工作由教育局學前教育科負責召集，教研室等單位專業(yè)人員負責實施,。

2,、考核工作每年兩次，分別在暑假和寒假進行,。

(二)報名

以幼兒園為單位報名,，輔導站和鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)負責匯總。每年6月20日前和12月20日前報表送學前教育科,。逾期不予補報,。

(三)考核形式

分集體形式小組形式和個體形式進行考核。具體是：

1,、幼兒廣播體操為集體形式,。

2、隊形為集體形式,，技巧為小組形式,。

3、繪畫,，限定時間,，集體形式。

4,、手工,，自選一項，限定時間,，集體形式,。

5、音樂，個體進行,。

6,、語言，個體進行,。

7,、專業(yè)知識，限定時間,，集體形式,。

(四)考核結(jié)果

音樂考核當場公布結(jié)果;體育、美術(shù),、語言當天公布結(jié)果;專業(yè)知識一個月內(nèi)公布結(jié)果,。

(五)考核管理

我們將建立教師人才檔案庫，把教師素質(zhì)大檢測成績,、教學能力測試水平,、幼兒教師技能考核成績納入幼兒教師人才檔案庫管理。

幼兒園教師技能考核

教師的教育技能決定著教育的質(zhì)量,，在深化幼兒教育改革的實踐中,，對幼兒教師技能的要求越來越高。

1,、教育技能考核的內(nèi)容從社會發(fā)展對幼教師資的新要求出發(fā),，考慮個體素質(zhì)的多元化發(fā)展和自我完善，結(jié)合教育技能自身的性質(zhì)特點,，幼師教育技能分為一般教育技能,、基本教育技能和綜合教育技能三個方面。

一般教育技能是指教師指導幼兒活動所必備的彈,、唱,、跳、畫,、說,、寫、算,、操練,、觀察、護理和制作能力等,。

基本教育技能是指教育活動實施階段教師行為的基本要素,，包括活動的導入技能、講解技能,、提問技能,、強化技能,、銜接技能、媒體運用技能和結(jié)束技能等,。

綜合教育技能是協(xié)調(diào)運用各種基本技能的教育行為,，包括教育活動的整體設計技能、教育活動的組織管理技能,、溝通與應變技能,、分析與評價技能、家長工作與人際交往技能,、改革創(chuàng)新能力等,。

2、教育技能考核的原則

(1)統(tǒng)一性和靈活性相結(jié)合,。根據(jù)學生的天賦差異和個性特點，把技能分為必考技能和選考技能兩類,。必考技能是學生必須掌握的技能,，要全部考核;選考技能由學生根據(jù)課程設置和自己的愛好，任意從中選擇三項,。另外,，參加考核者從入校的第二學期起，就可以根據(jù)微信號491870101自身情況,，選報考核項目,，參與每學年下學期的考核。在畢業(yè)前夕必須累計通過規(guī)定數(shù)量的技能考核內(nèi)容,，方能畢業(yè),。

(2)系統(tǒng)性和多樣性相結(jié)合。為保證基本功考核要求的分類落實,，我?；旧献裱税茨昙墶⒎蛛A段,、分類別層層考核,，循序漸進，逐步提高的系統(tǒng)性原則,。

3,、教育技能訓練的策略教育技能需要反復訓練才能獲得，考核只是手段,，訓練提高才是目的,。因此我們更注重訓練的過程。

(1)明確訓練目標,。組織具有相應特長的教師著重研究教育技能的分類,，制定各項技能的達標水準和考核方式,，編寫出技能訓練大綱和教材，對每一技能的含義,、目的,、類型及運用要求做出明確的界定和分析，使學生有明確的訓練目標,。

(2)局部練習和整體練習有機結(jié)合,。每個單項技能又是由若干要素(如類型、方法,、技巧等)構(gòu)成的,，我們采取對各要素進行局部練習，再結(jié)合進行整體訓練的方式,。例如：將提問訓練程度設計為：首先,，訓練提問的數(shù)量，即單位時間內(nèi)提問的個數(shù)及其分布;其次,，練習提問的流暢度,，即把握提問的節(jié)奏、時機和自然度;然后,，訓練提問的技巧,，即如何設問誘發(fā)幼兒觀察、回憶,、比較,、判斷、分析,、理解,、綜合、應用和評價;最后,，整體練習,，即結(jié)合幼兒園某個具體教材，設計并演示教學提問片段,，考察該項技能運用的科學性,。

(3)感知、模擬,、反饋訓練相融合,。首先，提供音像示范或現(xiàn)場示范讓學生觀摩,，開闊學生的視野,，對促進學生獲取新的教育思想、創(chuàng)造新的教育方法很有幫助,。其次,，鼓勵學生結(jié)合教材,，針對某項技能的應用，進行活動片斷設計,，并進入特定情景進行模擬演示,，體驗教師角色，掌握教育技能,。再次,，利用音像反饋，使學生通過音像記錄直接,、清晰地觀察體驗自己的教育行為,，然后進行討論反饋，提高學生的自我分析能力和交流能力,。

(4)專項技能訓練與相關課程相配合,。學生高質(zhì)量地掌握各層次的教育技能是一項復雜的系統(tǒng)工程，學校設置的各類必修課程既要各司其職,，又要協(xié)同配合,，其中，文化基礎課程和藝術(shù)課程是一般教育微信號491870101技能訓練的基礎,，專業(yè)課程是綜合教育技能訓練的基礎。強調(diào)各科教學必須根據(jù)學科特點和學生實際,，確定每學年,、每學期和每單元技能訓練的重點及要求，加強課內(nèi)的教學指導,，同時又注重與選修課,、課外活動和教育實踐密切配合，統(tǒng)籌安排,，以保證訓練的高效率,。

(5)模擬訓練與下園實踐相結(jié)合。一般教育技能和基本教育技能的訓練,，多采用模擬訓練的方式進行,，讓學生通過扮演“教師”角色，把自己對某項技能的理解用行動表現(xiàn)出來,。

結(jié)語教師的教育技能是提高教學活動效率和效果的重要動因之一,，要促進幼兒教師教育技能的提高，除了借助于一定的手段和方法,，還需要嚴謹求實的科學態(tài)度,、理論聯(lián)系實際的學風，才能為幼兒教師教育技能的提高提供更行之有效的方法,。

活動目的：

1,、讓幼兒知道五月一號是勞動節(jié),，初步了解勞動節(jié)的由來。

2,、讓幼兒在活動中培養(yǎng)勞動意識,，學習勞動技能，體驗勞動生活,。

3,、體驗人們互相關心的美好情感。

4,、知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒印?/p>

活動對象：

小班級全體幼兒,。

活動時間：

4月26日,。

活動主要負責：

各班班主任老師、副班老師和保育員,。

活動口號：

十個手指動動動,，什么活兒都會干!

活動開始：

室內(nèi)教學：

一、導入：

談話導入：教師詢問小朋友知道五月一號是什么節(jié)目,。(教師可以小小透露引導是勞動節(jié))

二,、小朋友們出示ppt，給幼兒講解勞動節(jié)的由來,。

三,、教師總結(jié)：勞動節(jié)是五月一號，是辛勤勞作人民的節(jié)日,。

室內(nèi)清潔活動：

一,、教師帶領幼兒到每班指定區(qū)域。

二,、教師講解清潔事項及安全事項,，示范清潔過程。

三,、分發(fā)好清潔工具給幼兒,。

四、幼兒開始別班清潔,。清潔完后,。別班幼兒回班感謝本班幼兒的辛苦勞動，并一起觀察勞動后場地的整潔,，讓幼兒進一步體驗勞動的辛苦和快樂,。

【活動時間】

年6月1日下午

【活動對象】

全體師生

【活動要求】

1、游園活動每班每個項目僅限一組(3～4人),，所有項目的報名時間必須在年5月30日上午完成,。

2,、游園活動的道具，獎品領取由第一位負責老師于6月1日下午2時到林老師處領取,，其他負責老師整理活動場地,，保證各項活動順利進行。

3,、各位負責教師要互相配合,，指導學生有序地參加游園娛樂活動，使學生在比拼活動中體驗節(jié)日帶來的快樂,。

4,、各負責教師要注意學生活動的安全，做好預防意外事故發(fā)生,。

【游戲活動】

1,、趣味乒乓球

活動地點：校乒乓球臺

游戲規(guī)則：參賽者按照低、中,、高年級分組比賽,，每次2人比賽，以6粒為終止,，三局兩勝制,，勝出者得獎品。

負責人：陳老師,、黃老師

2,、趣味夾珠子

活動地點：一(1)班教室

游戲規(guī)則：參賽者按照低、中,、高年級分組比賽，每次2人比賽,，在規(guī)定時間內(nèi)夾珠數(shù)量最多者勝出得獎品,。

負責人：李老師、鄭老師,、歐老師

3,、青蛙跳水

活動地點：一(2)班教室

游戲規(guī)則：每人僅限5粒乒乓球，每次2人比賽,，參賽者站于指定位置,，擲球落地跳入水桶最多者勝出得獎品。

負責人：傅老師,、蔡老師,、黃老師

4、趣味保齡球

活動地點：二(1)班教室

游戲規(guī)則：每次1人站于指定位置,，按照規(guī)定動作將球投向保齡球,，擊倒5球者得獎品,。

負責人：李老師、陳老師,、黃老師

5,、水中吹球

活動地點：二(2)班教室

游戲規(guī)則：參賽者按照低、中,、高年級分組比賽,，每次2人比賽，準備好6個盛滿水的碗,，將桌子排成兩排,，將碗放在桌面擺成兩豎排，把兩個乒乓球分別放在第一個碗里,。游戲者不用手,，把乒乓球從一個碗里吹到另一個碗里，最先吹到第三個碗里勝出得獎,。

負責人：張老師,、鄭老師、李老師

6,、兩人三足

活動地點：四(1)班教室

游戲規(guī)則：每組2人參加,，參賽者綁好雙足，站于指定處負責人以哨聲或手勢發(fā)出信號后,，從起點出發(fā)繞過終點最先到達起點者勝出得獎品,。

負責人：涂老師、林老師,、楊老師

7,、海獅頂球

活動地點：四(2)班教室

游戲規(guī)則：準備兩個籃球。比賽分兩組,，每組兩人,。每組分兩邊站好，距離為兩米,。參賽者將籃球頂在頭上,，走到對面，由另一個人頂回,。時間用得少的組勝出得獎,。

負責人：陳老師、卓老師,、林老師

8,、掌上明珠

活動地點：五(1)班教室

游戲規(guī)則：準備好一個乒乓球和一個乒乓球拍。參賽者將乒乓球平放在乒乓球拍上，沿著桌子走,。走至終點,，球未丟就得獎。(桌子豎排三張,，參賽者沿桌子在規(guī)定時間內(nèi)繞一圈,。)

負責人：蔣老師、陳老師,、陳老師

9,、巧占先機

活動地點：六(1)班教室

游戲規(guī)則：準備好四把椅子。椅子圍成一圈,。每次5人參賽,。參賽者圍著椅子跑。負責人以口號或手勢為信號,。聲音一停,，參賽者各自找椅子坐下。一局比賽后,，沒搶到椅子者自動淘汰出局,，椅子依次搬掉一把。每局下來,，人數(shù)椅子數(shù)遞減,。堅持到最后的者勝出得獎品。

負責人：周老師,、湯老師,、翁老師

個人計劃幼兒園教師大班篇二

我班的孩子經(jīng)過這一個學期的學習，就要背上書包進入新的學?！W,，所以這一個多起對于孩子們來說是很重要的，因此,，我也要積極配合班主任做好班級工作以及幼小銜接的工作,，下面我對本學期的工作做以下計劃：

我們班現(xiàn)有49名，通過上學期的學習,，各方面能力都有很大的提高，自理能力強,，并且能夠?qū)W會關心,，幫助別人，能夠熟練的掌握所學知識,，但是,，班上部分孩子的自制力較差，所以需要加強常規(guī)方面的訓練，努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學習習慣和課堂注意力,，為小學打好堅實的基礎,。

我們將繼續(xù)貫徹《綱要》，根據(jù)課改精神,，完成教學目標,，并根據(jù)我班孩子的年齡特點，興趣愛好,，以及園領導的要求來開展課程,。以豐富孩子的知識，拓展他們的視野,，另外,，根據(jù)孩子即將升入小學的需要，可適當?shù)慕毯⒆右恍┥?，并加?到10的加減法運算,，以及10以內(nèi)連加連減，使孩子們能夠熟練掌握,。除了完成預定的教學目標之外,，還要加強孩子的語感啟蒙方面的訓練，提高孩子的`口語表達能力,。在手工方面,，本學期主要是折紙和廢舊物品利用相結(jié)合，來激發(fā)幼兒大膽想象,。

教師的一言一行直接影響到孩子,，因此，只有提高自身的素質(zhì)才能教育好孩子,，所以,，自己在新的一年里，要繼續(xù)努力學習專業(yè)知識,，提高專業(yè)水平,，勤練基本功，多看,，多學,，多想，多思考,，不斷的追求創(chuàng)新意識,，為班級開設有特色的方式和活動，言教不如身教,，使我班孩子受到最良好的,。

為孩子創(chuàng)設良好的環(huán)境對孩子的發(fā)展也有至關重要的作用。因此，我們既要為孩子創(chuàng)造良好的物質(zhì)環(huán)境,，也要為孩子創(chuàng)造可貴的精神環(huán)境,，為孩子提供與主題相關的資料，滲透到活動區(qū)活動和日常生活中,，讓孩子不斷的尋求探索知識,。根據(jù)時事新聞等傳授孩子社會信息，使孩子了解社會,，現(xiàn)在提倡的和諧社會,，更應該培養(yǎng)孩子關愛他人，幫助有困難的人,，從生活的點點滴滴的小事做起,，為孩子創(chuàng)造條件去幫助有困難的人。

父母是孩子的第一任老師,，好孩子離不開家長的配合,。要努力做好家長的工作，及時和家長溝通,，以電話,，上網(wǎng)，家園聯(lián)系冊和家訪的形式與家長探討教子經(jīng)驗,，及時反映在園情況,，了解在家表現(xiàn)。請家長及時了解園所教的知識,，配合收集相關的主題資料,，豐富相關的知識，及時指導督促孩子完成作業(yè),，增進親子關系,。培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和生活習慣。

安全工作室幼兒園工作的重中之重,，因此,，在戶外活動時，我們要時刻關注幼兒的一舉一動,，要做到不讓幼兒離開我們的視線范圍,，此外，我們還要定期給幼兒開展安全教育的工作,，給幼兒灌輸安全的理念,，培養(yǎng)幼兒的安全意識。

現(xiàn)在已經(jīng)進入了春季,，而春季是各種傳染病發(fā)病的高峰期，例如幼兒常見的手足口病。因此,，我要時刻注意孩子的身體情況,，發(fā)現(xiàn)幼兒身體不舒服要馬上跟家長取得聯(lián)系，及時就醫(yī),，杜絕傳染源的擴散,。同時也要做好教室的消毒工作。

以上是新學期的工作計劃,，希望在今后的工作中不斷的總結(jié)經(jīng)驗,，取得更好的成績。

個人計劃幼兒園教師大班篇三

一,、 認真履行好班組長職責,并積極主動的投入工作,。

作為一名年輕的班組長,對于班組長的工作還需要不斷的努力與學習。

首先,我將繼續(xù)本著理解,、關心,、支持的態(tài)度與班級各位老師合作,統(tǒng)一工作思想、教育的一致,發(fā)揮教育的合力,。

其次,作為班組長對幼兒的發(fā)展充滿信心,更要以此來感染班組沒一位老師,并以巨大的熱情投身于幼教事業(yè),運用內(nèi)在的激勵方式凝聚人心,以成就感,、事業(yè)感去驅(qū)使班組成員在崗位上展示自己的才能,讓他們都有自尊與自信。

再次,善于接受每個人提供的最好方法,并在工作中不斷修正自己的計劃,、行為,以適應新的需要與新發(fā)展,。

再次,定時召開班務會,商討、交流班級工作中的問題及解決方法,尋求集體智慧的最大化,。

最后,深入學習開展家長工作,。有針對性的做好家長工作,積極主動地爭取家長配合;根據(jù)不同類型的家長的需要,指導家庭教育和家庭親子游戲活動。

二,、努力提高自己的專業(yè)素質(zhì),。

首先,在理論學習中成長:

1、主動關心國內(nèi)外學前教育信息和專業(yè)理論,。

2,、通過多種途徑:幼教刊物、多媒體技術(shù),、觀摩,、聽講座等,吸取教育學科的新知識、新技能,。

3,、自學有關托班幼兒的年齡特點和托班教育內(nèi)容。

4,、利用寒暑假和節(jié)假日,進行教育學函授學習,。

5,、進一步學習課題研究方法,積極參與課題的研究。

其次,在實踐中成長:

1,、積極參加專業(yè)學習培訓和教研活動,。

2、尊重孩子,、走進孩子,用一百中語言去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法,。

3、探索適合托班的教育內(nèi)容,、教育方法,。

4、學習在工作中發(fā)現(xiàn)問題,、反思自己的教學,每周記錄教育教學中的困難及相關資料的收集和反思,。

5、在活動中學習觀察幼兒的一言一行,及對事物的反應,、行為態(tài)度,、學習狀況,并進行一些記錄,提高教師的觀察、記錄技能,。

6,、認真做好教養(yǎng)和閱讀筆記,積累自己一些學習或工作上的經(jīng)驗。

三,、重視師德修養(yǎng)

首先,關心和熱愛每一個幼兒,關注每一個孩子的點滴成長,盡自己最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求,樹立起“一切為孩子”的崇高思想,。

其次,為人師表,在日常生活中時刻提醒自己,加強自身修養(yǎng),為孩子做表率。再次,關心集體,、關心他人,團結(jié)協(xié)作,進一步提高自己為人處事的能力,。最后,為自己樹立正確的人生觀、教育觀,、質(zhì)量觀和道德觀,。

四、具體實施內(nèi)容:

二月份:

1,、學習綱要的內(nèi)容,領會《綱要》中的精神,。

2、學習教育論文的寫作,。準備幼兒教育論文的選題,、收集有關資料。

3,、制定有關教育教學計劃,、各類活動計劃。

4,、學習托班課程目標,、內(nèi)容,。

三月份:

1、學習教師觀察技能,。

2,、確定幼兒教育論文的提綱,收集論文的資料。

3,、寫好一篇幼兒觀察記錄。

四月份:

1,、學習創(chuàng)造性美術(shù)活動的方法,閱讀有關幼兒創(chuàng)造性美術(shù)活動的書籍,。

2、書寫有關閱讀筆記一篇,。

五月份:

1,、學習教師的師德,書寫一篇心得。

2,、對各別幼兒進行有針對性家訪,。

3、教研組對有關創(chuàng)造性美術(shù)教育活動進行開課,、研討,。

個人計劃幼兒園教師大班篇四

20xx―20xx學年幼兒園大班教師個人計劃這個新的學期我還將帶大2班的學生，給我的感覺也不是很陌生,。下面是我的個人計劃：

我們將繼續(xù)貫徹《幼兒園教育綱要》,，根據(jù)課改精神，完成教育教學目標,，并根據(jù)我班孩子的年齡特點,，興趣愛好，以及本土文化和時事信息,，開展生成課程,，以豐富孩子的知識，拓展他們的視野,，另外,，根據(jù)孩子即將升入小學的需要，可適當?shù)慕毯⒆右恍┥?，書寫簡單的字以及拼音,，并加?到10的加減法運算，使孩子們能夠熟練掌握,。在英語方面,，除了完成預定的教育教學目標之外，還要加強孩子的語感啟蒙方面的訓練,，提高孩子的口語表達能力,。

教師的一言一行直接影響到孩子,，，只有提高自身的素質(zhì)才能教育好孩子,，所以,，自己在新的一年里，要繼續(xù)努力學習專業(yè)知識,，提高專業(yè)水平,，勤練基本功，多看,，多學,，多想，多思考,，不斷的追求創(chuàng)新意識,，為班級開設有特色的教育方式和活動，言教不如身教,，使我班孩子受到最良好的教育,。

每天接孩子的時候給家長一個放心的笑容，讓家長放心的把孩子交給我們,。給家長說孩子一天在園的整體情況,。尊重家長，多與家長溝通,！

個人計劃幼兒園教師大班篇五

本班存在常規(guī)的問題：

1.學生思維比較活躍,，活動中都表現(xiàn)出很強的參與熱情，自我約束能力還要進一步的提高,，從日常的學習生活觀察,，還不能從始至終地堅持良好的表現(xiàn)，經(jīng)常出現(xiàn)控制不住自己的現(xiàn)象,。如：急跑,，不能認真傾聽，說話嗓門大等缺點,。

2.集體意識不強,。由于全班絕大多數(shù)的學生是獨生子女，家長們都非常地疼愛,，許多時候都是自己想做什么就可以做什么,，導致孩子不會為別人著想，不考慮自己的行為會對同學或集體帶來什么,，沒有自我約束的動力,。

3.在區(qū)域活動和桌面游戲，規(guī)則比較死板,。自選游戲中,，則要保證給與幼兒充分的自由選擇,、自由探索、自由思考,、自由表達的權(quán)利,。

常規(guī)教育的目標：

發(fā)展學習適應能力幼兒入學后，學習成了其主要活動,，以讀,、寫,、算為主導,。我們要尤其注意孩子的學習興趣、學習熱情,、學習專注性和持久性的培養(yǎng),，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。

1.區(qū)域活動常規(guī)：能安靜地參加活動區(qū)活動,，能實現(xiàn)同伴間的交流合作,，并有次序的收放玩具。

2.坐的常規(guī)：

(1),、會搬椅子,，一手握椅背，一手托椅身,，輕拿輕放,，轉(zhuǎn)椅子時要拿起椅子擺好再坐下。放椅子時不能有聲音,知道愛護桌椅,。

(2),、上課坐姿：雙腳自然并攏平放。雙手自然擺放,，長時間坐著可以輕輕靠在椅背上,。

(3)繪畫、寫字坐姿：上身與桌子保持適當距離,，雙腳自然平放,，上身不歪斜，眼物距離適當,。

(4),、避免不正確坐姿：斜靠椅背;斜趴桌子;坐時翹腳;駝背坐。

3.衛(wèi)生常規(guī)

(1),、正確使用餐具,，一手扶碗，一手拿勺,，會使用勺進餐,。中,、大班會使用筷子進餐。

(2),、一口菜,、一口飯地進餐，不把菜全部倒入碗里,，不急也不慢,，不剩飯菜，不灑飯菜,，保持桌面,、地面的清潔。

(3),、安靜,、專心地進餐，不東張西望,，不大聲講話,，不講長話。

(4),、用餐巾擦嘴,，輕拿椅子坐到指定地點。安靜活動,，不影響他人進餐.

4,、區(qū)域活動常規(guī)：能安靜地參加活動區(qū)活動，做好入?yún)^(qū)記錄,能實現(xiàn)同伴間的交流合作,，并有次序的收放玩具.

具體措施

1,、及時發(fā)現(xiàn)及時利用談話時間對幼兒進行節(jié)約用水等勤儉教育，督促幼兒及時關緊水龍,。通過與家長交流探討,，家園共同配合教育孩子養(yǎng)成良好的走路習慣，在平時活動中,，利用值日生,，時常督促幼兒慢走。

2,、小桌長監(jiān)督,，組織本組幼兒評選當日吃得好的幼兒，并給表現(xiàn)突出的組加獎紅旗,，看哪組的紅旗多就可得到“流動紅旗”,。

3、組織幼兒參加年段組織的各種能力競賽活動，提高幼兒各方面的能力,。

4,、家園配合，讓幼兒形成家園一致的飲食習慣,，通過評選“小紅花”“小紅點”,，逐步提高幼兒的飲食速度，改正幼兒的挑食,、偏食的不良習慣,。

5.每周五組織幼兒評選“本周之星”，激勵幼兒遵守班級各項常規(guī),。

6.自理能力培養(yǎng)：讓每個孩子知道自己很能干,，自己的事自己做，并向幼兒進行友愛,、謙讓的教育,。

7、繼續(xù)進行課堂常規(guī)培養(yǎng)：上課積極舉手發(fā)言,，大膽的提出自己的見解,，聲音響亮;不隨意與旁邊幼兒說話.

8、讓幼兒在限定時間內(nèi)完成繪畫,、剪紙、書寫等活動,，主要是使幼兒集中精力做好一件事,，并能夠堅持一段時間，以利于孩子以后能適應上課的時間要求,。又如,，多給幼兒講一些故事、童話,、詩歌等文學作品,，養(yǎng)成靜坐、傾聽的習慣,，為入學后進行正規(guī)系統(tǒng)的學習打好基礎,。

我們最終的目的`是培養(yǎng)幼兒從他律到自律，使常規(guī)成為一種自覺的,、需要的,、自愿的行為，所以幼兒常規(guī)的培養(yǎng)不是一朝一夕的事,，而是一項長期的工作,，它需要所有教師不斷地長期的共同努力。

個人計劃幼兒園教師大班篇六

一、指導思想：

我們可以將幼兒園的常規(guī)理解為“幼兒園保教過程中沿襲下來的,、幼兒在日常生活和活動中經(jīng)常使用權(quán)用的標準,、法則或習慣，幼兒園大班常規(guī)管理計劃,?！倍^幼兒園常規(guī)教育則是指教師根據(jù)社會的要求和幼兒發(fā)展的特點、需要,，以這些標準,、法則或習慣為教育內(nèi)容對幼兒施行教育的過程。

幼兒對常規(guī)的理解和掌握是習得性和生成性的統(tǒng)一,。對大多數(shù)常規(guī)而言,，它們往往以預成的方式存在于現(xiàn)成的社會關系或組織之中，是要求幼兒必須適應,、內(nèi)化和遵守的規(guī)則,，這些規(guī)則通常需要由掌握著權(quán)威和標準的成人(在幼兒園中主要是指保教人員)按幼兒的特點和發(fā)展需要，科學地,、有階段地來告訴幼兒什么是好的或壞的,，什么是正確的或錯誤的，什么是應該的或不應該的,，什么是允許的或被禁止的,。由此，逐步幫助那些處在他律規(guī)則時期的幼兒不斷習得這些常規(guī),，這也是幼兒園常規(guī)教育的必要性所在,。但有些常規(guī)不是預先就存在的，它們往往一開始就蘊涵在幼兒的交往和實踐活動之中,，在幼兒的交往和實踐活動中生成,，并在類似的活動情境中通過反復運用鞏固下來，具有自律的性質(zhì),。而且,，在一日生活中，教室常規(guī)的建立,，是確保幼兒安全,，發(fā)展幼兒的自我意識及自我管理能力的關鍵。

二,、具體措施：

1,、避免過多的限制和統(tǒng)一的管理。

雖然整齊劃一的組織管理方式已被否定,，但在一日生活組織中,，還是會經(jīng)常出現(xiàn)類似的情況,，如;吃飯時不準說話;幼兒在同一時間午睡、起床;先拿到食物的幼兒也必須等到教師一聲令下后才可以開始吃飯等,。因此,，我們在向幼兒提出要求之前，必須先思考這種規(guī)則是真正需要,，還是為了自己的方便;提出的要求是否符合幼兒的年齡特點;教師是否站在幼兒的角度來考慮問題等,。

2、讓幼兒預知一日生活的安排,。

有計劃的活動時間安排和作息時間表,，使幼兒感到生活內(nèi)容是可以預知和掌握的，從而形成安全感和秩序感,。

3,、讓幼兒參與教室規(guī)則的制定。

我們已經(jīng)是大班的孩子了,，可以通過討論來自己制定各項活動的規(guī)則,。在出現(xiàn)問題后，教師引導幼兒討論,，選擇解決的方法,。從而制定新的規(guī)則，并用文字記錄下來,，貼在教室相應的位置,。

4、用環(huán)境指引幼兒的行為,。

通過環(huán)境的暗示,，可以避免由于幼兒擁擠而引起爭執(zhí)和矛盾，還可以提醒,、指引幼兒進行合適的行為。

5,、環(huán)節(jié)過渡緊湊,、有序。

環(huán)節(jié)過渡是較容易引起混亂的時段,，教師如組織得當,，就會減少幼兒無謂等待的時間。同時教師之間的合理分工也非常重要,，這樣可避免很多幼兒因為等待而引起的混亂了,。

個人計劃幼兒園教師大班篇七

新學期又開學了，為了更好的進行本學期個人工作,，特制定計劃如下：

更新觀念,，以《綱要》和《規(guī)程》為指導，自覺遵守園的規(guī)章制度，服從上級領導安排,，做好本職工作,，加強政治學習，提高自己思想政治素質(zhì),，樹立良好的形象和科學的兒童觀,、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展,。

1,、繼續(xù)深入學習《綱要》，并根據(jù)〈綱要〉中精神,，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務水平,，對幼兒進行全面培養(yǎng)。

2,、在教學中為幼兒創(chuàng)設輕松,、愉快的學習環(huán)境，結(jié)合主題加強環(huán)境與教育的互動與結(jié)合,。

3,、創(chuàng)設良好的語言氛圍，鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的見解,，使幼兒想說,、敢說，發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往能力和語言表達能力,。

4,、按時完成本園的教學任務，及其他工作安排,，讓幼兒在愉快游戲中學習,，培養(yǎng)幼兒學習興趣。

5,、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作,，在各項環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣及自立能力,，讓幼兒身心得到健康發(fā)展,。

1、充分利用自然因素,，開展體育游戲,、戶外體能活動，鍛煉幼兒身體,，增強幼兒體質(zhì),。

2,、合理安排幼兒在園生活，培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時慣,。

3,、在日常生活中，加強安全教育,，提高幼兒自我保護意識,。

1、充分利用早接和放學的短暫時間,，積極主動地與家長溝通,，使家長了解自己孩子在園的情況，在家長的配合下實現(xiàn)家園共育,，促進幼兒的全面發(fā)展,。

2、利用宣傳欄,、家園聯(lián)系手冊,、電話以及家庭短信箱等途徑，與家長溝通聯(lián)系,，及時向家長反饋幼兒在園的學習,、生活情況。

3,、家訪或電話了解幼兒的.家庭教育環(huán)境,，耐心聽取家長合理正確的意見和建議，互相配合共同教育幼兒,，使幼兒的健康成長,。

個人計劃幼兒園教師大班篇八

20xx—20xx學年幼兒園大班教師個人計劃這個新的學期我還將帶大2班的學生，給我的感覺也不是很陌生,。下面是我的個人計劃：

一,、教育教學方面

我們將繼續(xù)貫徹《幼兒園教育綱要》，根據(jù)課改精神,，完成教育教學目標,，并根據(jù)我班孩子的年齡特點，興趣愛好,，以及本土文化和時事信息,，開展生成課程,，以豐富孩子的知識,，拓展他們的視野，另外,，根據(jù)孩子即將升入小學的需要,，可適當?shù)慕毯⒆右恍┥?，書寫簡單的字以及拼音，并加?到10的加減法運算,，使孩子們能夠熟練掌握,。在英語方面，除了完成預定的'教育教學目標之外,，還要加強孩子的語感啟蒙方面的訓練,，提高孩子的口語表達能力。

二,、教師專業(yè)成長方面

教師的一言一行直接影響到孩子,，，只有提高自身的素質(zhì)才能教育好孩子,，所以,，自己在新的一年里，要繼續(xù)努力學習專業(yè)知識,，提高專業(yè)水平,，勤練基本功，多看,，多學,，多想，多思考,，不斷的追求創(chuàng)新意識,，為班級開設有特色的教育方式和活動，言教不如身教,，使我班孩子受到最良好的教育,。

三、環(huán)境創(chuàng)設方面

每天接孩子的時候給家長一個放心的笑容,，讓家長放心的把孩子交給我們,。給家長說孩子一天在園的整體情況。尊重家長,，多與家長溝通,！

個人計劃幼兒園教師大班篇九

教師基本功是教師從事教學工作必須具備的職業(yè)技能，是提高教育教學質(zhì)量的根本保障,，本學期的培訓本著"層層落實,，人人參與，練有所得,，練以致用,，持之以恒"的基本方針，旨在提高全體教師的業(yè)務素養(yǎng),，為提高保教質(zhì)量打好基礎,。

1,、在訓練內(nèi)容上，堅持注重實際,，講求實效,。

2、在訓練形式上,，堅持崗位練兵為主,、自學為主、業(yè)務訓練為主,，集體教研與個人自學相結(jié)合,，學習培訓與實踐鍛煉相結(jié)合。

3,、在工作組織上,，堅持自練、教研,、比賽三位一體的原則,。

4、在評價驗收上,，堅持評比檢查和教師量化管理相結(jié)合的原則,。

1、在音樂方面,，能夠進行即興彈唱,。

2、在美術(shù)方面,，加強簡筆畫的練習,。

3、口語表達的培訓,，要求幼兒教師在公眾場合即席講話,，能正確清楚地表達自己的思想，做到觀點鮮明,，內(nèi)容具體,，用詞準確，條理清楚,，節(jié)奏適宜,。

4、教學方面,，加強微型課演示的培訓,。

9月份：商討并制定活動計劃

鋼琴即興伴奏的技巧培訓

10月份：繪畫專題培訓

即興彈唱考核

11月份：故事表演的技巧培訓

微型課專題培訓

磨課

12月份：青年教師基本功比賽

自由活動——

1月份：接受園務組檢查

個人計劃幼兒園教師大班篇十

幼兒園大班的孩子自理能力比之前要強，能夠熟練的掌握所學知識，但是老師還是需要加強常規(guī)方面的訓練,，努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學習習慣和課堂注意力，為小學打好堅實的基礎,。下面是本站小編整理的20xx幼兒園大班教師個人計劃,，希望對大家有所幫助!

新的學期新的希望，新的學期新的挑戰(zhàn),。在經(jīng)過中班一年的共同學習和生活后,，我們根據(jù)本班實際情況，經(jīng)過討論擬定了下學期班務,、教育教學工作重點和方向,。每一個孩子都有不同于其他人的地方。班級里原來的孩子比去年大了,，懂事了,。生活自理能力和學習能力都有了不同的提高。但也有一部分孩子還是需要更多的照顧,。

本學期工作目標給幼兒提供真實體驗的機會,，盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探索活動，獲取更多的信息,，體驗學習的快樂,。加強各方面的安全防范意識。力求各項工作扎實,、優(yōu)異,，建立有特色的良好班級。強調(diào)培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識,。

尊重孩子的心理,，幫助幼兒釋放情緒;在游戲中相互照顧;會協(xié)助老師做好活動前的準備工作;能安靜、認真,、有始有終地進行自主游戲活動,。天氣轉(zhuǎn)冷時，在老師的指導下,，能將衣服掛整齊;會耐心,、獨立地將衣褲穿戴整齊，保持服裝整潔;會將衣帽,、手套,、圍巾等放在固定的地方并放整齊。

學習方面

經(jīng)常進行分析與反思,。結(jié)合幼兒普遍存在的情況,，培養(yǎng)幼兒的合作意識。多給幼兒講一些互相幫助,、互相合作的故事,，用潛移默化的方法滲透到幼兒的內(nèi)心當中,。在活動中，能基本獨立完成交給的任務;會正確評價自己,，了解自己主要的缺點和優(yōu)點;學習恰當?shù)卦u價別人,，愿意學習別人的優(yōu)點，不計較別人的缺點和缺陷,。

家長工作

1,、通過“家長園地”、“家園聯(lián)系單”等多種途徑,，促使家園教育協(xié)調(diào)一致,。

2、召開班級家長會,，交流幼教新理念,，使家長與教師一起轉(zhuǎn)變一些教育看法，達成幼兒教育觀念上的共識,。

3,、邀請家長參與各種形式的“親子活動”。

4,、鼓勵家長寫教子心得,，提高家長的科學育兒水平。

新的班級新的合作,。相信通過幼兒園,、教師、家長和社區(qū)的有益互動,，能夠達到最好的溝通效果,，促進孩子的全面發(fā)展，我們一定會和孩子們一起愉快,、順利地度過大班的第一個學期,。

一個悠閑快樂又短暫的暑期生活已經(jīng)結(jié)束了，我們又回到熟悉的幼稚園中,。新的學期新的知識,，我們將繼續(xù)認真學習不斷提高，加強學習和研究,，不斷更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全,、健康,、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律,，關注個別差異,，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長,，促進體智德美全面發(fā)展,。

通過一年的工作和學習我已有小小經(jīng)驗。新學期剛開學,，幼稚園的領導賦予我為大班的班主任工作。作為一個班的班主任不僅是一個班集體的組織者,，領導者和教育者,。還要面對上級領導的重任，本著以幼兒為本,，服務家長的目標開展班級管理工作,，促進全班幼兒身心全面和諧地發(fā)展。因此,，為使一個班形成堅強的集體,，和諧的家庭，幼兒能按照培養(yǎng)目標,，成長為德,、智、體全面發(fā)展的一代新人,，為此我做出了幼兒園班主任

工作計劃

班主任工作是幼兒園工作管理的一部分，為了切實地搞好班級工作,，本學期我繼續(xù)以《幼兒園教育指導綱要》的基本精神為指導,，結(jié)合本園具體的工作要求與指示，本著以幼兒為本,，服務家長的目標開展班級管理工作,，促進全班幼兒身心全面和諧的發(fā)展。

一,、指導思想

1,、 幼兒發(fā)展目標

本人一 來以都是持著同一種態(tài)度，關愛每一個孩子,，對孩子做到一仁,，以滿腔的熱情、尊重的態(tài)度去對待每一位孩子,，做孩子活動中的支持者,、合作者、引導者。為了讓班級的各項能夠順利的開展,，每天我班的老師保持良好的工作狀態(tài),，不分彼此、互相幫助的把班上的教學工作以及衛(wèi)生消毒工作做到位,。并且保持每周開一次班會,，與班級教師溝通班級的幼兒情況。發(fā)現(xiàn)問題,，及時溝通解決,。我們的努力就是為了讓幼兒能在一個溫馨舒適的環(huán)境下開心的度過每一天。

經(jīng)過中班一學年的教育,，幼兒對音樂,，語言，數(shù)學等等學科產(chǎn)生了濃厚的興趣,。在語言方面：幼兒能大膽的向同伴或老師表達自己的意愿或簡單的事情,，能朗誦詩歌，復述簡單的故事等等;在藝術(shù)方面：幼兒能根據(jù)曲調(diào)進行簡單的歌詞創(chuàng)編,，學會用歌聲的速度,，力度及變化表達感情。能分辨進行曲和睡眠曲,。繪畫時能大膽圖色,，構(gòu)圖比較豐滿，能正確辨別顏色,，涂色較均勻,，學會初步的構(gòu)圖技能，能用簡單的線條勾畫出簡單人物或失誤,，學會用剪,，折，粘等方法進行制作;在健康方面：懂得了許多健康知識,，喜歡參加體育活動,，特別在跑、跳,、鉆,、滾等身體動作上有明顯進步，還掌握了單手拍球,、踩高蹺等技能,。在數(shù)學、科學等方面也有很大提高,。但是也存在一些問題：(1)常規(guī)不穩(wěn)定,，多數(shù)幼兒喜歡大聲講話,，插嘴現(xiàn)象嚴重，自控能力較差,，對自己物品的保管不當,，學習生活習慣不夠良好。 (2)大多幼兒能積極,、集中注意力參加各種活動,，但缺少主動性，比如不喜歡動腦舉手,，或有問題不會去主動探究等,。很多幼兒缺乏自信。

2.創(chuàng)造性的發(fā)展

經(jīng)過一學期有計劃的培養(yǎng)和幼兒自身年齡的成長,，幼兒的創(chuàng)造力發(fā)展地特別快,，不管在藝術(shù)還是語言上，幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展都有了質(zhì)的飛躍,，能在各科教學中開動腦筋,，發(fā)揮想象力,，在各個領域中發(fā)揮出特有的創(chuàng)造性,。如在創(chuàng)造性活動中從獨自地玩耍到現(xiàn)在能和別人一起游戲并設計出獨創(chuàng)的生活情節(jié)。在語言詩歌創(chuàng)編,，即一些藝術(shù)活動上,，如歌唱、舞蹈,、繪畫都有一定的創(chuàng)造性,。

3.社會性的發(fā)展

幼兒的生活自立能力有了很大的提高，絕大部分幼兒能做到自己的事自己做,。同伴之間能友好相處,，講禮貌。能遵守幼兒園一日生活規(guī)則,，學會用禮貌用語與別人溝通,。有一定的辨別是非能力，能簡單的評價自己和別人的行為,。但新生的自制力較差,，不受集體紀律約束。有幾個幼兒較孤僻,，不大喜歡參與集體活動; 有些幼兒在家與在幼兒園性格完全相反;多數(shù)幼兒還極缺乏與同伴合作及解決困難的能力,，培養(yǎng)自信心，這些都是本學期教育重點,。

二,、工作目標

1 ,、繼續(xù)認真學習新〈綱要〉，結(jié)合新教材,，不斷探索新方法,、新思路，積累經(jīng)驗,，計劃組織好幼兒的一日活動,。

2、 從幼兒發(fā)展需要和幼兒感興趣的事情出發(fā),，通過多種形式,、途徑開展主題活動和特色教育。本學期我班以“農(nóng)村幼兒園課間體育活動在幼兒一日活動中的作用”為子課題進行研究,，促進幼兒身心健康地發(fā)展,。

3、加強幼兒安全教育,，教師間密切配合,，防止事故發(fā)生。

4,、積極探索家園合作新途徑,，利用家庭、社區(qū)等有利條件,，開展多元化家園活動,。

5、有針對性的了解幼兒的發(fā)展情況,，使幼兒快樂的成長

三,、保健工作

1、加大安全教育工作力度,，把安全放在首位,，用“心”去觀察孩子，把“安全”落實到各自的具體環(huán)節(jié)中,。通過一系列的活動來增強幼兒的自我保護的意識和能力,。

2.認真做好每日的衛(wèi)生工作，做到班級內(nèi)無死角,。

3.重視體育鍛煉,，保證幼兒有足夠的戶外活動時間?；顒又?，幼兒學會隨著活動量的變化而增減衣服。并能及時收拾和整理區(qū)域,。

4.嘗試開展值日生工作,，培養(yǎng)幼兒的初步動手能力及服務意識,。

5.繼續(xù)做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，尤其是季節(jié)性流行病的預防,。幼兒的自我保健意識和能力要加強,。為幼兒提供自我服務的機會，形成良好的衛(wèi)生保健習慣,。

6.定期在《家長園地》欄目上宣傳有關的衛(wèi)生保健知識,，家園共同做好衛(wèi)生保健。

四,、教育工作

1.繼續(xù)以主題活動形式組織開展教學活動,，注意各領域的滲透。

2 ,、結(jié)合我園各項教育活動,，加強幼兒信息能力方面的培養(yǎng)。

3,、繼續(xù)重視班級常規(guī)管理,，進一步加強幼兒的生活、學習,、游戲習慣的培養(yǎng),，并做好平時的滲透教育。

4.在日常生活中引導幼兒堅持使用普通話,，提高運用普通話的能力,。

5.在日常生活中注意滲透愛心教育和分享意識與培養(yǎng)幼兒大膽,、勇敢的品質(zhì),，鼓勵幼兒能發(fā)表自己的意見及建議。

6.能主動地,、專心地進行數(shù)學操作活動;觀察,、比較、判斷10以內(nèi)的數(shù)量關系,，逐步建立等量關念,。

7.進一步加強良好教育環(huán)境的創(chuàng)設，注重體現(xiàn)幼兒的可操作性和參與性,。

8.保證幼兒的游戲時間,，根據(jù)孩子的興趣，生成各游戲活動,，幫助孩子形成初步的合作能力,，大膽表現(xiàn)交往的能力，初步解決問題的能力,。

9.結(jié)合園務工作計劃,，有條理地完成各項任務,。同時結(jié)合本班特點，以班級為主,，開展各類小主題,，寫出有質(zhì)量的經(jīng)典個案等。

10.繼續(xù)發(fā)揮本園多媒體教學的優(yōu)勢,，積極在各幼教網(wǎng)站搜集配合主題活動的有關

課件

11.為幼兒提供多種可供操作探索的活動材料,，為幼兒創(chuàng)設探索的相關環(huán)境,，培養(yǎng)我班幼兒堅強、勇敢,、孜孜不倦的探索精神,。

五、家長工作

實現(xiàn)家園共育,，教師和家長必須建立平等合作的伙伴關系,，家園對話則是建立這種關系最基本的精神。我們只有與家長保持一致的教育目標和要求,，才有可能獲得較好的教育效果,，否則孩子們就會無所適從，而導致教育作用的相互抵觸,，甚至起到反作用,。

1.充分利用社區(qū)、家長資源優(yōu)化教育活動,，開展家長助教活動,。讓家長為幼兒園的教育工作出謀獻策。主動,、積極地參與到幼兒園的教育教學活動,，形成良好的家園共育氛圍。

2.通過家長座談會,，與家長在教育思想和教育行為上達成共識,。繼續(xù)開展家長委員會的工作。家委會的組長和成員主動及時地帶動其他家長參與幼兒園的活動,，形成家園聯(lián)系的良好氛圍,。

3.實踐過程中，激發(fā)家長,、教師與幼兒之間的互動,，讓家長充分體驗、認識到新的教育 觀念和方法的價值,，拉近心理距離和感情,，才能達成共識,，使家園共育達到應有的效果。

4,、晨間接待與放學時,經(jīng)常性地與家長在取得聯(lián)系,做到家園了解,。

六、安全工作

1,堅持不懈地對幼兒進行安全和自我保護教育,(每兩周進行一次安全教育活動).同時教師經(jīng)常檢查并消除教室內(nèi)一切不安全因素,防止各種外傷和以外事故的發(fā)生.

2,注意對班內(nèi)異常兒童的特殊護理,如對體質(zhì)較弱容易驚厥的小朋友――顏佳明教師就會給予特別照顧,并教育小朋友關心他,幫助他.

3,教育幼兒在玩滑梯時要學會簡單的自我保護能力.

七,、班主任工作基本要點

1.安排班級活動,。根據(jù)學校德育工作安排，引導少年兒童開展各項實踐活動,?；顒又耙贫ê糜媱潱鞔_活動要求,，設計好活動并扎扎實實地組織實施,，力求取得主題教育的最大效應。與學生一起確定好本學期各項活動的主題,，組織和指導學生開展靈活多樣,、富有情趣的課內(nèi)外活動，如主題班隊活動,、校園文化活動,、社會實踐活動等。

2.營造健康向上的班級氛圍,。根據(jù)學生的年齡特點,，努力營造平等、圍結(jié),、和諧,、進取的班級氛圍。

(1)制定班級公約,、形成良好班風,。

(2)布置適合學前班兒童特點的教室環(huán)境,。

(3)讓學生參與班級管理,，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感,。培養(yǎng)學生的參與意識,，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,，體現(xiàn)學生的主體地位,，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

3.指導培養(yǎng)小干部,。班級小干部是班主任的左右手,。要認真選拔小干部,，同時要精心培養(yǎng)小干部。第一,，幫助小干部樹立威信;第二,，鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法;第三,，嚴格要求小干部在知識,、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;第四,，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確,、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性,、紀律性和進取心,。

4.通過多種途徑，采取多種方法,，對特殊學生開展教育,。

通過觀察、與學生談心,、聽取各方意見,，建立起豐富的信息網(wǎng)絡，隨時掌握與調(diào)控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向,。力爭和任科老師及家長對學生有一致的要求和態(tài)度,，并時常同他們交換意見。特別要充分調(diào)動家長的積極性,，取得共識,，配合幼稚園教育好孩子。

一,、班級情況分析

我們班現(xiàn)有43名幼兒,，通過上學期的學習，各方面能力都有很大的提高,，自理能力強,，并且能夠?qū)W會關心，幫助別人,，能夠熟練的掌握所學知識,，但是，由于我班男孩較多，自制力較差,，所以需要加強常規(guī)方面的訓練,，努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學習習慣和課堂注意力，為小學打好堅實的基礎,。

二,、教育教學方面

我們將繼續(xù)貫徹《幼兒園教育綱要》，根據(jù)課改精神,，完成教育教學目標,，并根據(jù)我班孩子的年齡特點，興趣愛好,，以及本土文化和時事信息,，開展生成課程，以豐富孩子的知識,，拓展他們的視野,，另外，根據(jù)孩子即將升入小學的需要,，可適當?shù)慕毯⒆右恍┥?，書寫簡單的字以及拼音，并加?到10的加減法運算,，使孩子們能夠熟練掌握,。在英語方面，除了完成預定的教育教學目標之外,，還要加強孩子的語感啟蒙方面的訓練,，提高孩子的口語表達能力。

三,、教師專業(yè)成長方面

教師的一言一行直接影響到孩子,，因此，只有提高自身的素質(zhì)才能教育好孩子,，所以,，自己在新的一年里，要繼續(xù)努力學習專業(yè)知識,，提高專業(yè)水平,，勤練基本功，多看,，多學,，多想，多思考,，不斷的追求創(chuàng)新意識，為班級開設有特色的教育方式和活動,，言教不如身教,，使我班孩子受到最良好的教育,。

四、環(huán)境創(chuàng)設方面

為孩子創(chuàng)設良好的教育環(huán)境對孩子的發(fā)展也有至關重要的作用,。因此,，我們既要為孩子創(chuàng)造良好的物質(zhì)環(huán)境，也要為孩子創(chuàng)造可貴的精神環(huán)境,，為孩子提供與主題相關的資料,，滲透到活動區(qū)活動和日常生活中，讓孩子不斷的尋求探索知識,。根據(jù)時事新聞等傳授孩子社會信息,，使孩子了解社會，組織孩子進行各種愛國活動,，了解祖國大好河山,，培養(yǎng)孩子的愛國情感。現(xiàn)在提倡的和諧社會,，更應該培養(yǎng)孩子關愛他人,，幫助有困難的人，從生活的點點滴滴的小事做起,。為孩子創(chuàng)造條件去幫助有困難的人,。

五、家長工作方面

父母是孩子的第一任老師,，教育好孩子離不開家長的配合,。要努力做好家長的工作，及時和家長溝通,，以電話,，書信，家園聯(lián)系冊和家訪的形式與家長探討教子經(jīng)驗,，及時反映幼兒在園情況,，了解在家表現(xiàn)。請家長及時了解幼兒園所教的知識,，配合收集相關的主題資料,，豐富相關的知識，及時指導督促孩子完成作業(yè),，增進親子關系,。培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和生活習慣。

以上是新學期的工作計劃,，希望在今后的工作中不斷的總結(jié)經(jīng)驗,，取得更好的成績。

個人計劃幼兒園教師大班篇十一

云卷云舒，花綻花謝,。一晃眼,，整個學期就這樣開始了。對此,，作為一名教師的你對這個學期作何計劃呢?一起來看看工作計劃網(wǎng)小編整理的“2018幼兒園大班教師個人工作計劃”吧,，更多事跡請關注工作計劃網(wǎng)。

2018幼兒園大班教師個人工作計劃(1)

一,、班級指導思想

深入貫徹《綱要》精神,，認真學習幼教新理論，全面推進教育改革,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，不斷提高教師的業(yè)務水平，結(jié)合本園及小班幼兒的實際,，樹立以兒童發(fā)展為本的理念,，全面提升幼兒保教質(zhì)量，認真制定適合小班年齡的活動計劃,，并步步組織實施,，使年級組活動能正常開展。

二,、工作目標

1,、繼續(xù)完善各項常規(guī)管理制度和衛(wèi)生制度。

2,、通過開展各項活動對小班教師進行培訓,，促進教師自身速度的提高。

3,、進一步做好保教工作和家園聯(lián)系工作,。

三、班級具體措施

(一)教育教學工作

1,、認真執(zhí)行教師常規(guī)工作,，鼓勵教師在教學活動前后積極準備和反思、評價,。

2,、實行教學資源共享。采用多種形式：集體備課,、自主備課等,，節(jié)約資源，加強計劃性,，大大提高教學效益,，全面配合幼兒園的整體工作,，完成我園預定目標。

3,、積極鼓勵教師參加幼兒園培訓,，爭取每月在園內(nèi)開展公開示范課,、教研課,，不斷提高，鍛煉自己的業(yè)務能力,。

4,、提高年級組活動的實效性，每周安排一次集體學習時間,，組織教師虛心學習,，強化聽課，認真撰寫活動評析,，學習他人之優(yōu)點改自己之不足,。認真做好各種筆記、寫好心得,。

(二)根據(jù)學校特色,，開展一系列的活動，設計合適幼兒的特色課程

幼兒園是個美麗溫馨的大家庭,，孩子在這里可以自由發(fā)展特長,，通過開展各種有趣的活動，讓孩子從小就知道人之初,，性本善的道理,，做到寓教于樂。這與我們以農(nóng)村為特色的課程改革互相對應,，也得到了家長的一致肯定,。

(三)班級保教工作

1、更換班級環(huán)境,，具有兒童性,，有班級特色，年級組特點,。

2,、一日活動彈性安排，教師根據(jù)孩子的需要靈活安排學習,，活動的時間,、內(nèi)容等。

3,、活動設計能與幼兒園課題相融合,，體現(xiàn)園本特色,，鼓勵孩子走進自然。

4,、“微笑服務”每一天,，微笑對待每位幼兒、家長及同事,。

5,、多展開一些幼兒活動，重視幼兒的社會性發(fā)展,。

(四)師幼才藝大比拼

二月份通過結(jié)合幼兒的特點以及時代特點開展以時代新穎型為主題的小班早操的活動,。

三月份慶三八活動，讓孩子在活動中知道媽媽工作的辛苦,，回家?guī)蛬寢屪鲆恍┝λ芗暗氖虑椤?/p>

四月份幼兒早操比賽,。

五月份幼兒自理活動比賽。

六月份六一文藝匯演和歡送大班哥哥姐姐活動,。

七月份以國防教育為主題,，讓幼兒在主題活動中學到知識。

在這里,，我們一起學習,、一起成長，人人得到平等,。

(五)家長工作

1,、在平時的工作中，加強和家長的交流,，并做好家園互聯(lián)網(wǎng)工作,，隨時讓家長知道孩子在幼兒園的一些情況。

2,、精心為幼兒作好成長記錄,，和家園聯(lián)系冊。

四,、班級具體工作

二月份：1,、做好開學前準備工作。

2,、繼續(xù)抓好常規(guī)工作,，穩(wěn)定幼兒情緒。

3,、制定新早操,。

三月份：1、根據(jù)主題設計《我愛我的好媽媽》活動,。

2,、確定班級特色,，開展豐富多彩的主題活動。

3,、準時開好年級組會議,。

四月份：1、做好班級中的各種工作,。

2,、根據(jù)主題開展主題教育活動。

五月份：1,、強化班級六一活動的節(jié)目,。

2,、開展幼兒自理能力比賽,。

六月份：1、開展六一文藝活動和歡送大班哥哥姐姐活動,。

七月份：1,、開展國防教育主題活動。

2,、以國防為在主題進行班級環(huán)境的創(chuàng)設,。

2018幼兒園大班教師個人工作計劃(2)

本學期我們將以嶄新的面貌迎接寶寶班的寶寶們?nèi)雸@。開學初,，我們的班級工作重點堅持以新綱要為指南,，以解讀為指導，樹立服務意識,，抓好常規(guī)訓練的培養(yǎng),，重視教育教學環(huán)境的創(chuàng)設，注重幼兒良好生活,、衛(wèi)生習慣的培養(yǎng),。因此，本學期我班將從常規(guī)訓練;生活,、衛(wèi)生習慣;家長工作和安全工作幾個方面去開展工作.

一,、班級生活管理

孩子們由于年齡小，大部分幼兒生活不能自理,，這樣無形中我們的工作壓力就特別大,。因此，我們在培養(yǎng)幼兒生活習慣方面,，就要加強日常生活習慣的培養(yǎng),，做到不辭辛苦，反復訓練幼兒定時拉尿,，拉屎：如自己穿脫衣褲,，有尿,、有屎、會及時告訴老師,，并在老師的幫助下,，學習正確地拉尿、拉屎的方法,。如果有個別幼兒拉在身上,，老師必須做到立即給幼兒換上干凈的衣褲，并及時把臟的衣褲洗干凈,。

小朋友在吃飯的時候,，情緒也特別不穩(wěn)定。有的幼兒以為吃了飯,，爸爸,、媽媽就會來接。因此,，一想到自己的爸爸,，媽媽、難免又會傷心地哭了起來,，這時候小朋友吃起飯來就很困難,。老師在午飯期間必須做到保證每個小朋友都要進食一定的飯量，讓他們在安靜聲中愉快的進餐,。并逐漸培養(yǎng)幼兒自己獨立進餐,，用鼓勵的語言去鼓勵。

睡覺的時候,，必須做到安撫每一位哭鬧的幼兒,，使他們都能安靜地入睡。

二,、班級常規(guī)訓練

常規(guī)訓練是我們班本學期的`主要任務,。幼兒進院年齡小，加上在家有家長包辦,，幼兒的生活自理很差,。因此，我們要把幼兒良好的生活習慣,、文明行為的培養(yǎng),，貫穿在幼兒一日生活當中，教育他們遵守日常行為規(guī)范：知道聽鈴鼓聲上位,，休息;集體上廁所,、喝水;飯前要洗手，午睡前上廁所;愛惜玩具,，不亂扔,，知道物歸原處;與同伴友好相處,，不爭奪、獨占玩具,、不把保育院的玩具帶回家;有禮貌地向老師問早,、再見;學習做力所能及的事，培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣;在共同活動中要聽指揮,、守紀律,、戶外活動時不亂跑，避免事故的發(fā)生,。

三,、家長工作

在平常的日常工作中，我們要熱情,、誠懇,、主動地和家長溝通。利用“家長會”向家長介紹幼兒園的規(guī)章制度,，家長的行為規(guī)范及家長需要配合老師做好的工作等,。認真建立幼兒成長檔案，及時反映幼兒在院的情況與表現(xiàn),，了解幼兒在家的情況，以便有針對性地進行教育,，爭取每個幼兒能在原有的基礎上都有所進步,。認真辦好《家園共育》欄目，讓家長通過這欄目了解班上的情況,，暢所欲言地說出自己的建議,。認真填寫交接班本，把一些特殊的情況記錄下來,，讓班上工作人員都了解,，爭取做到每位家長都滿意。利用早晚接送孩子的時間和家長談話及電話聯(lián)系,、家訪等形式,，以了解家長的心聲，檢查自己的工作是否讓家長滿意,。

四,、班級安全工作

將安全工作滲透于幼兒一日生活、活動當中,、時刻關注每一位幼兒(特別是較特殊的幼兒);認真做好晨檢工作,，做到一看、二問,、三檢查;嚴格使用接送制度;當天常清點人數(shù),，注意幼兒上廁所,，拿毛巾、茶杯的安全,，防止意外發(fā)生;老師經(jīng)常反復叮囑幼兒注意安全,，加強幼兒的常規(guī)及安全意識教育，強化幼兒自我保護的意識和能力;班上使用電器要有專人看管,，注意取暖,、納涼設備的安全使用;及時發(fā)現(xiàn)班上的不安全隱患，班上的消毒,、洗滌用品應放置在幼兒夠不著的地方;玩具用品等要經(jīng)常清洗,、消毒;隨時注意幼兒的情緒及精神狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)情況及時報告醫(yī)務所,?？傊覀兊墓ぷ骶褪沁@么繁瑣,。但是我們有決心把自己的工作做好,，看到每位孩子在我們這溫馨、快樂的班級生活中健康的成長,，就是我們每位老師最大的心愿,。

2018幼兒園大班教師個人工作計劃(3)8名孩子、3名老師和1名保育員組成了我們小(2)班這個大家庭,。我們班組成員本著同一個目標：讓每一個孩子健康,、愉快地生活，全面發(fā)展成為會學習,、會思考,、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童而努力,。以“尊敬幼兒,、尊敬家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項工作?，F(xiàn)以園務計劃為依據(jù),，制定出以下的班級工作計劃：

一、班情分析

本學期幼兒人數(shù)28人,，男孩15名,，女孩13名，通過入園后的觀察,，部分幼兒生活自理能力,、語言交往能力及其它能力都有一定的基礎，但也有一些幼兒在常規(guī)習慣、自理能力,、適應性,、語言發(fā)展等方面存在一定差距。因為幼兒的年紀小,，個別幼兒還不適應幼兒園的集體生活,，有哭鬧的現(xiàn)象、還有不少幼兒不會自己進餐,，再加上大多數(shù)的幼兒是家中的獨子,，倍受家人的寵愛，比較任性,，嬌氣,、霸道，依賴性強,，同伴之間不知道謙讓,，團結(jié)友愛。針對以上情況,，本學期我們將重點培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣,，提高幼兒的自我保護意識。增強幼兒的語言能力,、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng),。在工作中加強個別幼兒的指導，將主題探究活動與結(jié)構(gòu)性領域教學有機結(jié)合起來,，讓幼兒得到全方位的發(fā)展,。

二、工作任務

(一)保教工作

1,、做好新生入園的情緒安撫工作。由于孩子第一次入園,，因此他們會產(chǎn)生哭鬧,、不愿來園的情緒，我們做好以下幾方面的工作：

(1)給孩子提供一個溫馨,、舒適,、有趣的教室環(huán)境，使幼兒高高興興地上幼兒園,，愉快地參加各種教育教學活動,。

(2)教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子,，消除他們的陌生感,。

2、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力,，做到生活有序,。

(1)認識自己的標記。

(2)學會正確的洗手,、漱口方法,。

(3)能安靜午睡，不吵醒別人,。

(4)培養(yǎng)良好的進餐習慣,，能自己吃飯等。

(5)會自己穿脫衣褲,、自己入廁,。

具體的做法：

(1)進餐、盥洗,、穿脫衣物等能力在日常生活中滲透,，盡量多的提供幼兒自我服務的機會，營造充滿歡樂,、和諧的班級氛圍,。

(2)以孩子喜歡的方式組織相應的小競賽，在鍛煉幼兒自我服務的同時激發(fā)自信心,。

3,、培養(yǎng)良好的學習常規(guī)。

(1)愿意參加各項集體活動,，注意力集中,。

(2)愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶,。

(3)學會用語言表達自己的意愿,，能用語言和同伴、老師進行交流,。

(4)注重感情教育和語言表達能力的初步培養(yǎng),，培養(yǎng)幼兒愛老師、愛幼兒園的情感,，初步使用“早,、好、再見”等禮貌用語,。

(5)將玩具歸類收好,。

4、開展豐富多彩的節(jié)日活動

利用節(jié)日開展形式多樣豐富多彩的活動,，充分調(diào)動孩子們學習的積極性,。本學期里，除了開展主題活動、教師節(jié),、中秋節(jié),、國慶節(jié)、圣誕,，元旦,，春節(jié)等習俗活動外，還將配合幼兒園開展一些親子活動,。

5,、在保健老師的指導下，嚴格按園里的要求認真實施各項衛(wèi)生保健工作,，定期消毒,、滅蚊等。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境,，在工作中加強對幼兒的生活照顧,，將幼兒的身心健康放在首位。

具體的做法：

(1)教師要細心觀察孩子,，發(fā)現(xiàn)身體不適及時通知家長,，請醫(yī)生查看、診治,。

(2)照顧好生病的孩子,，定時定量給幼兒喂藥，盡量保證班級幼兒的出勤率,。堅持每天的戶外活動,，并為汗?jié)褚路挠變焊鼡Q衣服。

(3)氣候多變時,，請給幼兒帶一件小外衣,，以防著涼感冒。

(二)教育教學工作

1,、樹立“一日活動皆課程”的觀點,，精心設計幼兒的一日活動，并充分利用一日活動中各個環(huán)節(jié)來培養(yǎng)幼兒的語言表達能力,。在活動中注意增強幼兒的學習興趣和信心，讓每個孩子都有表現(xiàn)自己,、展現(xiàn)自己的機會,。

2、本學期重點是培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī),，要堅持正面教育的原則,，輔以游戲、集體、自定規(guī)矩等方法,，促進幼兒在活動中,、游戲中的良好行為習慣的養(yǎng)成，并不斷加以鞏固,。

3,、精心設計布置教室的環(huán)境及區(qū)域活動角，利用身邊的自然物,、廢氣物品自制教玩具,，豐富幼兒的生活、游戲內(nèi)容,，根據(jù)幼兒的年齡特點及不同能力層次兒童發(fā)展的需要投放材料,，促進幼兒的發(fā)展。

4,、利用圖片,、故事等形式，對幼兒進行友愛同伴等思想品德教育,，通過中國傳統(tǒng)文化節(jié)日教育,，培養(yǎng)幼兒初步的愛國情感，熱愛集體,，懂得不能為了自己而影響別人,。

5、積極參加教研組活動,，吸收和借鑒有關課改新觀念,。實施教研計劃，進行階段記錄,，反饋,，期末做出專題總結(jié)及交流。

(三)家長具體工作

本學期的家長工作,，我班重點以“尊重家長”為原則,，提高教師的“服務意識”，加強與家長的溝通,。我班將努力做好以下工作：

(1)期初召開家長會,，向家長介紹班級主要工作。

(2)加強與家長的交流與溝通,，以電話,、接送時的交談、幼兒成長檔案等形式,，了解每位孩子的興趣和愛好,，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動,。

(3)按時更換家長園地內(nèi)容，讓家長了解本班教學大綱不斷向家長提供新的幼教信息,。

(4)鼓勵家長積極參加親子活動,，參與助教，發(fā)揮家長的作用,。

(5)做好接送工作,。來園和離園時，請家長注意幼兒的安全,。

三,、工作具體安排

九月份：

1、做好開學報名收費工作,，更換家長園地,。

2、穩(wěn)定幼兒的情緒,，加強常規(guī)管理和良好習慣的培養(yǎng),。

3、制定班級學期工作計劃,、安全工作計劃,、體鍛計劃等。

4,、學習韻律操,、早操。

5,、完成接送卡的制作,，并下發(fā)到家長手中。

6,、舉行小班新生家長會,。

7、認真填寫并發(fā)放《寶寶成長記錄》,。

8,、參加消防知識講座。

9,、參加迎“十一”活動,。

十月份：

1、繼續(xù)做好環(huán)境創(chuàng)設等有關工作,。

2,、做好準備迎接中心安全、衛(wèi)生督察,。

3,、第六周小班一日常規(guī)調(diào)研。

4,、填寫并發(fā)放《寶寶成長記錄》,。

十一月份：

1、小班自理能力比賽：疊被子,。

2,、迎接一日活動隨機調(diào)研。(重點：區(qū)域游戲),。

3,、組織幼兒秋游活動。

4,、家長開放半日活動,。

5、填寫并發(fā)放《寶寶成長記錄》,。

十二月份：

1,、迎接中心隨機抽查保育員一日工作流程。

2,、加強冬季鍛煉,。

3、填寫并發(fā)放《寶寶成長記錄》,。

一月份：

1,、做好各類總結(jié)、資料整理上交等期末各項結(jié)束工作,。

2,、寫好幼兒匯報單，對幼兒進行寒假安全教育,。

3,、迎接一日保教工作調(diào)研。

4,、評選好孩子,。