工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí)，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

教學(xué)培訓(xùn)總結(jié)詞語篇一

章丘中學(xué)在重視教師教育教學(xué)學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，不斷提升教師“軟實(shí)力”的同時(shí)加大教育教學(xué)設(shè)施硬件設(shè)備投入。通過軟件與硬件的相得,，實(shí)現(xiàn)教學(xué)與效率的益彰,。

章丘中學(xué)歷來重視教師教育教學(xué)理論和專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，借助各個(gè)級(jí)別的教學(xué)競(jìng)賽,、培訓(xùn)平臺(tái),，利用各種形式知識(shí)競(jìng)賽來提高教師教育教學(xué)水平。7月15日—20日高中教師集中遠(yuǎn)程培訓(xùn),，更是通過集體培訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)和包組領(lǐng)導(dǎo)一線深入,，分組成員討論和科室學(xué)員互助學(xué)習(xí)，備課組長統(tǒng)一指揮和個(gè)人自主學(xué)習(xí)相結(jié)合等方式,，幫助教師深入理解研修內(nèi)容,，切實(shí)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

在教師研修培訓(xùn)的同時(shí),，學(xué)校持續(xù)加大教學(xué)設(shè)備投入力度,，去年高三級(jí)部35個(gè)班級(jí)安裝了教學(xué)一體式電子白板，極大地提高了課堂教學(xué)效率,，新學(xué)期學(xué)校將實(shí)現(xiàn)三個(gè)級(jí)部統(tǒng)一安裝教學(xué)一體式電子白板的目標(biāo),。硬件的及時(shí)投入，為教師利用研修所學(xué),，熟練,、充分、有效將現(xiàn)代信息技術(shù)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中提供了物質(zhì)保障,。同時(shí)借助教學(xué)一體式電子白板等硬件設(shè)備,，將繼續(xù)加強(qiáng)“現(xiàn)代信息技術(shù)在教學(xué)實(shí)踐中的運(yùn)用”等理論研究，完善理論體系,，實(shí)現(xiàn)教學(xué)效率的最大提高,。

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教學(xué)培訓(xùn)總結(jié)詞語篇二

20xx年，教學(xué)研究室以名師引領(lǐng),，跨區(qū)聯(lián)動(dòng),，評(píng)價(jià)激勵(lì),，以點(diǎn)帶面四大策略，通過名師講堂,，送教研下鄉(xiāng),，舉辦優(yōu)質(zhì)課，觀摩課,，課題研究培訓(xùn)等活動(dòng),，打造了一個(gè)教師專業(yè)成長的幸福家園。

有人說：“教研員是教師成長的助者”,。是啊,，全面、深入,、多樣的培訓(xùn)是他們的工作,，“解讀課標(biāo)”“新教材解說””指導(dǎo)備課”“示范課講評(píng)”，他們潛心鉆研,，義不容辭,。

《課程標(biāo)準(zhǔn)》是教師從事所有教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)。教師必須準(zhǔn)確把握《課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念和要求,。教研室采用“講課標(biāo)”,、“考課標(biāo)”等形式對(duì)教師進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn)。

“研讀教材是教師的第一內(nèi)功”,。20xx年,，教育部從起始年級(jí)開始更換了語文、思品,、歷史三個(gè)學(xué)科的教材,。新教材在思想理念、編排方式等方面變化頗大,，教師一時(shí)難以把握,。在新教材培訓(xùn)時(shí)，學(xué)科教研員潛心研究,，提取了“六大板塊”“八大支架”“雙線組元”“三位一體”“一課一得”等關(guān)鍵詞,，深入淺出地解說了新教材的核心思想，使教師迅速領(lǐng)會(huì)了其精神實(shí)質(zhì),。

“備好課是上好課的前提”,。瞧，學(xué)科教研員正在手把手地指導(dǎo)教師,，要求備課時(shí)做到(一)把握教學(xué)方向;(二)設(shè)置主要問題;(三)錘煉講解語言,。

深入堂指導(dǎo)教學(xué)

“課堂是教學(xué)的主陣地”。 讓學(xué)生“自主,、合作,、探究”學(xué)習(xí)是新課程的理念,，讓課堂“創(chuàng)新、高效,、發(fā)展”是教研員的追求,。引領(lǐng)教學(xué)改革，搭建展示平臺(tái),，點(diǎn)評(píng)課堂得失,，開展學(xué)科研討，教研室采用多種方式提高教師的課堂教學(xué)水平,，如今,，一朵朵教改之花在我縣教壇綻放異彩。

教研員不但培訓(xùn)教師,，還注重輔導(dǎo)學(xué)生,。學(xué)科教研員親自給我縣九年級(jí)學(xué)生代表集中“上大課”，開闊了學(xué)生的視野,，提高了學(xué)生成績(jī)。

教學(xué)培訓(xùn)總結(jié)詞語篇三

本學(xué)期,，我堅(jiān)決落實(shí)學(xué)校的有關(guān)教育教學(xué)計(jì)劃,，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù),，使學(xué)生在獲得作為一個(gè)現(xiàn)代公民所必須的基本語文知識(shí)和技能的同時(shí),，在情感、態(tài)度,、價(jià)值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展,，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

一,、自身素質(zhì)的提高

1,、積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。

參加學(xué)校,、組內(nèi)組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng),，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,。把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中,，教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學(xué)生的需要,，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,。

2、虛心請(qǐng)教,。

利用各種機(jī)會(huì)不斷向同組老師學(xué)習(xí),。開學(xué)一段時(shí)間,，堅(jiān)持每天聽年級(jí)組長周老師的課，以便盡快掌握一年級(jí)的新的教育教學(xué)的方法,，把握好課堂教學(xué)的重難點(diǎn),。自己遇到不夠明白的地方虛心向組內(nèi)老師請(qǐng)教。平時(shí)作業(yè)的布置都向組內(nèi)老師請(qǐng)教,，得到了組內(nèi)老師的好評(píng),。

3、充分利用各種資源,，上好每一節(jié)課,。

充分利用資源，為自己上課作好準(zhǔn)備,。同時(shí),，我經(jīng)常上網(wǎng)尋找有關(guān)的教學(xué)資源，如課件,、教案,、教學(xué)實(shí)錄、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文等,，與年級(jí)老師共享,，從而不斷為自己的教學(xué)水平“充電”。

二,、具體教學(xué)工作

(一)打好漢語拼音知識(shí)的基礎(chǔ),。

漢語拼音知識(shí)既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ)，又是學(xué)好語文的重點(diǎn),。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識(shí)學(xué)得生動(dòng)有趣,，又能很好地掌握，我與年級(jí)里,、科組里的老師經(jīng)常交流,，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松,、學(xué)得扎實(shí),。同時(shí)，在開學(xué)前一個(gè)半月教學(xué)拼音的時(shí)間里,，我針對(duì)學(xué)生因材施教,，每天鼓勵(lì)學(xué)生讀課外書，并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對(duì)已學(xué)拼音知識(shí)活學(xué)活用,，通過學(xué)兒歌,、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。發(fā)動(dòng)學(xué)生家長與學(xué)生一起，利用各種方式和途徑,，如和孩子用卡片做讀拼音的練習(xí),。用各種方式來激發(fā)孩子學(xué)習(xí)拼音的興趣。

(二)抓好寫字訓(xùn)練,。

寫字教學(xué)是一年級(jí)語文教學(xué)工作的難點(diǎn),。要讓每一個(gè)學(xué)生寫一手好字，所謂“字如其人”,，看字就能看出一個(gè)人,。所以，在平時(shí)的教學(xué)工作中,，我特別注意對(duì)學(xué)生寫字的要求,。首先，要讓學(xué)生寫好字,，作為他們的語文老師,，我更注重自己在課堂板書、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個(gè)很好的示范,。其次,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀帖、描紅,，既從技能方面要求學(xué)生,，又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生。特別是習(xí)慣方面的要求,，如怎樣握筆,，保持怎樣的寫字姿勢(shì),，這些往往容易忽略,，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育,。因此,，在抓好學(xué)生寫好字的同時(shí)，我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣,。所以在課堂上常常提醒學(xué)生“注意做到三個(gè)一,。一拳、一尺,、一寸,。”

教學(xué)培訓(xùn)總結(jié)詞語篇四

2xx年,，全區(qū)__所民辦培訓(xùn)學(xué)校發(fā)揮其培訓(xùn)質(zhì)量高,，實(shí)用性強(qiáng)、培訓(xùn)期短、就業(yè)率高的特點(diǎn),，為社會(huì)輸送了一批質(zhì)量高,，業(yè)務(wù)強(qiáng)的技術(shù)人員，全年共培訓(xùn)___人,，其中普惠制培訓(xùn)___人,。促進(jìn)了地區(qū)的就業(yè)工作，推動(dòng)了社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展,。以下是我校20xx年的工作總結(jié),。

對(duì)培訓(xùn)工作做具體部署，在學(xué)校信息變更,、學(xué)校管理,、教師管理、廣告招生,、收費(fèi)等方應(yīng)對(duì)學(xué)校提出具體的要求,。

同時(shí)，在如何提高培訓(xùn)質(zhì)量,，打造培訓(xùn)品牌方面提出一些提議,，為全面完成全年培訓(xùn)工作目標(biāo)做好供給有力的.保障。

重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)民辦職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校的管理,，對(duì)轄區(qū)的部分民辦培訓(xùn)學(xué)校進(jìn)行走訪,，了解掌握學(xué)校的培訓(xùn)情景，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問題,，督促其改正,，規(guī)范教學(xué)檔案;健全各項(xiàng)規(guī)章制度、指導(dǎo)學(xué)校規(guī)范,、有序地發(fā)展,。

對(duì)原有學(xué)校的法人、地址等各種信息變更及時(shí)更新,，規(guī)范民辦學(xué)校管理檔案,。對(duì)轉(zhuǎn)入的培訓(xùn)學(xué)校的教學(xué)、設(shè)備,、設(shè)施,、安全衛(wèi)生等情景進(jìn)行實(shí)地檢查，辦理接收,。

為方便各培訓(xùn)學(xué)校辦理民非登記年檢,，我們從工作實(shí)際出發(fā)，協(xié)助市人力資源和勞動(dòng)保障局職業(yè)本事建設(shè)處聯(lián)合市,、區(qū)民政非企業(yè)管理部門對(duì)區(qū)所屬民辦職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校進(jìn)行集中年檢,。

為學(xué)校供給了方便,，同時(shí)也提高了政府部門的服務(wù)水平和工作效率。

貫徹落實(shí)市綜治委《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校,、幼兒園及周邊安全保衛(wèi)工作的通知》及市人力資源和社會(huì)保障《關(guān)于加強(qiáng)民辦職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校安全管理工作的通知》文件精神,，加強(qiáng)學(xué)校安全管理的組織領(lǐng)導(dǎo)，做好重點(diǎn)人員及重點(diǎn)部位的排查及安全防范工作,，加強(qiáng)安全值班管理,，建立投訴和事件信息上報(bào)制度。

教學(xué)培訓(xùn)總結(jié)詞語篇五

20xx年7月13日至20日,，根據(jù)名師工作室安排,，我參加了由復(fù)旦大學(xué)社會(huì)發(fā)展與公共政策學(xué)院組織的現(xiàn)代職業(yè)教育教學(xué)與管理培訓(xùn)班。期間,，我們還到上海公安學(xué)院,、上海出版印刷高專進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)。培訓(xùn)期間,，我認(rèn)真聆聽了各位專家的講座,，感覺收獲頗豐，從思想,、認(rèn)識(shí)和教學(xué)等方面,，均有所提升。

（一）當(dāng)前我國高職內(nèi)涵建設(shè)的主要課題

1.“新產(chǎn)業(yè)革命”背景下中國職業(yè)教育的轉(zhuǎn)型發(fā)展,。

2.多層次職教體系與中高職人才培養(yǎng)目標(biāo)定位,。

3.單一的就業(yè)導(dǎo)向課程與多遠(yuǎn)的學(xué)生生涯進(jìn)路。

4.“證出多門”與“雙證融通”,。

5.如何確?！艾F(xiàn)代學(xué)徒制”試點(diǎn)成功。

6.從“雙師型教師”到“雙師結(jié)構(gòu)師資隊(duì)伍”,。

7.如何深化課程改革,，把重心由“課程開發(fā)”轉(zhuǎn)向“校本實(shí)施”。

8.如何盡快補(bǔ)齊師資隊(duì)伍中的短板專業(yè)負(fù)責(zé)人,。

9.如何配合國家“一帶一路”戰(zhàn)略,，提升職業(yè)教育“國際化”水平,。

10.“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下職業(yè)教育信息化重構(gòu),。

11.職業(yè)院校該不該講“產(chǎn)學(xué)研”？高職“研”什么,。

12.強(qiáng)調(diào)“對(duì)接”后,，職業(yè)院校如何不忘“育人”之本？如何培養(yǎng)“軟技能”,。

（二）高校教師心理健康與心理調(diào)適

1.心理健康的涵義,。

2.心理健康的自我調(diào)節(jié)。

（三）現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)

1.上海公安學(xué)院。

2.上海出版印刷高專,。

（四）傳統(tǒng)文化與管理智慧

1.什么是傳統(tǒng)文化,。

2.傳統(tǒng)文化的管理智慧。

3.中國式合理化管理,。

4.三才法則——現(xiàn)代管理的與時(shí)俱進(jìn),。

5.管理創(chuàng)新若干要素。

（五）大數(shù)據(jù)與互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的思維

1.數(shù)據(jù),、信息,、知識(shí)、智慧,。

2.大數(shù)據(jù)的思維,。

3.大數(shù)據(jù)的應(yīng)用。

4.互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì),。

5.互聯(lián)網(wǎng)對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響,。

6.產(chǎn)業(yè)生態(tài)鏈與產(chǎn)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)。

7.微時(shí)代的表達(dá),。

（六）司法類院校的創(chuàng)新與發(fā)展

1.司法類專業(yè)創(chuàng)新與發(fā)展,。

2.司法類課程創(chuàng)新與發(fā)展。

3.司法院校師資建設(shè)創(chuàng)新與發(fā)展,。

4.司法類院校體制創(chuàng)新與改革,。

（一）專業(yè)建設(shè)方面的建議

通過學(xué)習(xí)，我深切認(rèn)識(shí)到司法助理專業(yè)在專業(yè)建設(shè)方面存在許多不足,，需要重新思考,、定位。

1,、重新修訂專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo),。專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)定位是專業(yè)建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一。結(jié)合司法助理專業(yè)的具體情況,，如何培養(yǎng)懂知識(shí),、能辦事、會(huì)服務(wù),、滿足用人單位需要的應(yīng)用型人才是需要認(rèn)真思考的問題,。在人才培養(yǎng)目標(biāo)的確定上，我個(gè)人認(rèn)為不能想當(dāng)然地制定,，而應(yīng)到用人單位去調(diào)研,，甚至教師應(yīng)到工作崗位上去實(shí)踐，真正了解社會(huì)需求及崗位職責(zé),，這樣才能準(zhǔn)確對(duì)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行定位,。

2,、專業(yè)教師的配置方面尚需加強(qiáng)。目前司法助理專業(yè)缺少專業(yè)教師,，教師在雙師素質(zhì)方面還有待于加強(qiáng),，教師到一線用人單位調(diào)研的機(jī)會(huì)較少，對(duì)職業(yè)技能的理解和掌握尚停留在紙面上,。目前,，國家在司法領(lǐng)域里改革的步伐很快，需要教師經(jīng)常到用人單位去學(xué)習(xí)最新的實(shí)踐技能,，或者加大與實(shí)踐教學(xué)基地的合作,，由實(shí)踐教學(xué)基地選派優(yōu)秀的一線人員來校授課，傳授學(xué)生實(shí)踐技能,，確保學(xué)生走出校門即可上崗工作,，滿足用人單位的.實(shí)際需要。

3,、專業(yè)課程開發(fā)方面有待加強(qiáng),。目前司法助理專業(yè)的專業(yè)課程是在學(xué)校整體平臺(tái)的基礎(chǔ)上構(gòu)建的，在專業(yè)特色課程的開發(fā)上還需要與用人單位之間加強(qiáng)合作,，共同開發(fā)出具有專業(yè)特色的,、能滿足實(shí)踐需要的專業(yè)課程。

（二）課程開發(fā)方面的建議

在課程開發(fā)方面,，個(gè)人認(rèn)為需要結(jié)合崗位需求重新對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計(jì),，在內(nèi)容選取上要摒棄原來學(xué)科教育中大而全的觀點(diǎn)，側(cè)重于學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),。

1,、需要重新理清課程與專業(yè)之間的關(guān)系。開設(shè)的課程一定是專業(yè)建設(shè)所必需的課程,。不能因人設(shè)課,，而要因課設(shè)人。

2,、需要重新確定課程內(nèi)容與崗位職業(yè)能力之間的關(guān)系,。課程內(nèi)容的選取一定要滿足崗位職業(yè)能力的需求。

3,、課程內(nèi)容的選取要滿足學(xué)生職業(yè)發(fā)展的需要,。個(gè)人建議教師在內(nèi)容的選取上多一些對(duì)學(xué)生技能和職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)的教學(xué)模塊，增加教學(xué)實(shí)踐課的學(xué)時(shí),，讓學(xué)生在實(shí)際操作中領(lǐng)會(huì)理論知識(shí),，學(xué)會(huì)與人溝通,、交流,，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的意識(shí),，俗話說“授人以魚不如授人以漁”，如果教師能夠培養(yǎng)學(xué)生持續(xù)學(xué)習(xí)的能力,，那么在未來的職業(yè)生涯中學(xué)生就會(huì)有良好的發(fā)展,。

（三）教學(xué)模式方面的建議

在教學(xué)模式方面，希望能在現(xiàn)有的教學(xué)條件下,，盡量采用多種教學(xué)模式,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，讓學(xué)生在輕松快樂的環(huán)境下“樂學(xué)”,。結(jié)合學(xué)院的實(shí)際情況,，個(gè)人認(rèn)為在教育模式方面的改革需要得到學(xué)院的支持，允許教師在現(xiàn)有的教學(xué)條件下創(chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué)模式改革?，F(xiàn)有的“滿堂灌式”教學(xué)模式無法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，導(dǎo)致課堂授課效果很差，學(xué)生在校期間無法掌握應(yīng)有的理論知識(shí),，到工作崗位上無法勝任工作,，體現(xiàn)不了高職學(xué)生的特色優(yōu)勢(shì)。如何在教學(xué)模式上實(shí)現(xiàn)突破,，改變現(xiàn)有學(xué)習(xí)狀態(tài),，也是我一直在尋找的。希望下學(xué)期能借助于現(xiàn)代信息技術(shù)條件,，實(shí)現(xiàn)教學(xué)模式上的改變,，加大學(xué)生課堂參與度，提高學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力,。

教學(xué)培訓(xùn)總結(jié)詞語篇六

xx年9月1日,，我懷著期待、崇敬和激動(dòng)的心情來到了珠海市金灣區(qū)金灣第一小學(xué),，開始了20多天的跟崗學(xué)習(xí)歷程,。20多天來，我嚴(yán)守紀(jì)律,，從不掉隊(duì)半天,，每天都早出晚歸，雖然很累,，但快樂著,。其間深深的感受到了金灣第一小學(xué)老師們的敬業(yè)愛崗的精神，也感受到了金灣第一小學(xué)的孩子們奮發(fā)向上的求學(xué)精神,。跟崗學(xué)習(xí)期間，得到了金灣中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷,，校長親自接待了我,，在生活上也很關(guān)心我,，經(jīng)常問我的吃住情況。副校長對(duì)此次的跟崗學(xué)習(xí)作了周密的安排,，使我們每天過得很充實(shí),。我的指導(dǎo)老師對(duì)我的學(xué)習(xí)進(jìn)行耐心的指導(dǎo)。領(lǐng)略了指導(dǎo)老師先進(jìn)的教育理念和對(duì)工作一絲不茍的敬業(yè)精神,，也與指導(dǎo)老師一起進(jìn)行了交流,，不但加強(qiáng)了理論和專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，還和指導(dǎo)老師一起進(jìn)行了課例研究,?？梢哉f此次培訓(xùn)收益匪淺。

在跟崗學(xué)習(xí)期間,，我共參與了以下活動(dòng)：堅(jiān)持每天聽課不少于1節(jié),，聆聽了七節(jié)優(yōu)質(zhì)示范課，并上了公開課,，本人收獲很大,。20多天緊張而又充實(shí)的日子很快就過去了。為了更好的工作和學(xué)習(xí),，現(xiàn)在對(duì)整個(gè)跟崗學(xué)習(xí)期間的收獲與感受作以下小結(jié)：

來到珠海市金灣區(qū)金灣第一小學(xué),，這里的辦學(xué)理念，領(lǐng)導(dǎo)的管理策略,，教師的精神面貌,，學(xué)生的各方面素質(zhì)，都讓我大開眼界,。金灣第一小學(xué)的環(huán)境優(yōu)美,，學(xué)校推行現(xiàn)代化、個(gè)性化教育,。給學(xué)生最幸福的童年,，給學(xué)生最堅(jiān)實(shí)的起步。培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí),、合作精神,，激發(fā)創(chuàng)造潛能，讓學(xué)生擁有健康的身心,、健全的人格,、無限廣闊的精神生活，為學(xué)生全面而有個(gè)性的打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，這些對(duì)于我來說都是全新的理念,。自己通過跟著指導(dǎo)老師聽課和參加教研活動(dòng)，讓我把埋著苦干的頭抬了起來，讓我猶如呼吸到清新的空氣,，為之振奮,。

作為一名小學(xué)教師，我努力把學(xué)習(xí)的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動(dòng)能,，使之更加有效地指導(dǎo)我平時(shí)的日常教學(xué)工作,。在跟崗學(xué)習(xí)過程中,，我把自身對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解和平時(shí)日常教學(xué)中遇到的困惑與專家老師們交流,，并用新的教學(xué)理念指導(dǎo)我的教學(xué)，在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上重新發(fā)現(xiàn),。

在20多天的跟崗學(xué)習(xí)的日子里,，在校長和指導(dǎo)老師的安排下，我聽了許多老師的課,，不僅有英語課,，還有語文、班會(huì)等,，不僅有優(yōu)質(zhì)課,，還有匯報(bào)課、常態(tài)課等,。各有特色,，專業(yè)理論水平很高。不僅聽了講課,，還聽了說課,、評(píng)課。評(píng)課這個(gè)環(huán)節(jié)很能檢驗(yàn)一位老師專業(yè)水平,、理論水平,。我平時(shí)只注重課堂教學(xué)這個(gè)環(huán)節(jié)，平時(shí)很少點(diǎn)評(píng)其它人的課,，所以在真正評(píng)課的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)自己專業(yè)水平,、理論水平是那么的有限。別人評(píng)課,，能發(fā)現(xiàn)其他老師的亮點(diǎn),、不足在哪？而我卻很少能到位的去點(diǎn)評(píng),，所以,，每次評(píng)課我都會(huì)很認(rèn)真地聽、記,，學(xué)習(xí)其他老師的長處,。金灣小學(xué)的老師對(duì)每一節(jié)課都作了非常精彩的點(diǎn)評(píng)，點(diǎn)評(píng)緊扣教材,，往往點(diǎn)石成金,，使大家有如撥重霧,、茅塞頓開之感。使我的專業(yè)能力有了很大的提高,。同時(shí),，我學(xué)會(huì)了變換角度審視自己的日常教育教學(xué)工作，在新理念的引領(lǐng)下,，不斷反思,、調(diào)整我的教育觀，正是這種換位思考,，讓我學(xué)會(huì)了信任學(xué)生,，并不斷地感受到信任帶來的驚喜和力量。

在珠海市金灣區(qū)金灣第一小學(xué)學(xué)習(xí)期間,，這里老師對(duì)工作是那么的執(zhí)著,、認(rèn)真、負(fù)責(zé),，那種敬業(yè)的精神令我感動(dòng),！比較之下、檢討之后,，發(fā)覺以前自己總是在抱怨,，思想覺悟不高，想想真的很慚愧,！雖然我們的工資待遇比他們差很多,，但能不能作為我們不敬業(yè)的理由。我為什么不能好好工作,？我能這么想,，說明我這次來學(xué)習(xí)，不但專業(yè)理論水平提高了,，我的思想覺悟也提高了,。

通過這次跟崗學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了自己在很多方面存在不足,，認(rèn)識(shí)到了自己和別人的差距,，我會(huì)在以后的工作中不斷去努力和完善，把學(xué)到的先進(jìn)理念和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到我今后的教育教學(xué)中去,，并從思想覺悟到重新審視教師這個(gè)職業(yè),，爭(zhēng)做一名讓社會(huì)滿意讓領(lǐng)導(dǎo)放心的合格的人民教師。

此次跟崗學(xué)習(xí)給了我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。通過與指導(dǎo)老師的平等的對(duì)話,、互動(dòng)評(píng)課、外出觀摩等多形式的互動(dòng)交流，我學(xué)到了很多東西,，特別是金灣第一小學(xué)的老師對(duì)我的課堂的評(píng)價(jià),，給了我很大的啟發(fā)。通過學(xué)習(xí)交流,，我拓寬了知識(shí)面,，提高了認(rèn)識(shí)。知道了以后該如何進(jìn)行有效的課堂教學(xué),、知道了該如何評(píng)課,、如何開展教研活動(dòng)……同時(shí)還能發(fā)現(xiàn)了自己課堂教學(xué)中的諸多不足，促使我對(duì)這些不足進(jìn)行了深刻的反思,。在反思中深化自己的認(rèn)識(shí),，從而不斷修正自己的教學(xué)策略,。

總之,，跟崗學(xué)習(xí)，帶給我的是理念的革新,、思想的洗禮以及能力的提升,。經(jīng)過學(xué)習(xí)，觀念有所改變,，學(xué)科知到一次全面的補(bǔ)充,，在教學(xué)藝術(shù)方面也有很大的收獲。

教學(xué)培訓(xùn)總結(jié)詞語篇七

學(xué)校教師的教學(xué)研究是一個(gè)不變的話題,。教師是保證學(xué)校辦學(xué)水平,，提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，是學(xué)校力量的主體,，是教學(xué)改革最活躍,、最有創(chuàng)造性的因素。師資隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校一項(xiàng)長期具有戰(zhàn)略意義的重點(diǎn)基本建設(shè),，盡快建設(shè)一支職業(yè)道德高尚,，業(yè)務(wù)上勤于研究，科研上勇于探索,，充滿活力的教師隊(duì)伍,。這對(duì)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和效益產(chǎn)生決定性影響，這是關(guān)系到學(xué)?？沙掷m(xù)性發(fā)展的大事,。本學(xué)期我校在教學(xué)研究方面做了大量的工作，也取得了一定的成績(jī),，得到了上級(jí)的表彰?，F(xiàn)將本學(xué)期的校本教研工作總結(jié)如下：

1、建立了以校長為主，分管副校長為責(zé)任人,，教務(wù)主任,、教科處主任、教研組長,、骨干教師為成員的學(xué)校校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組,。加強(qiáng)了對(duì)校本教研與培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)和管理,。各分管領(lǐng)導(dǎo)分別到教研組或備課組參加,、指導(dǎo)教研。各教研組積極開展集體備課,、聽評(píng)課活動(dòng),。

2、堅(jiān)持集體備課制度學(xué)校以每個(gè)學(xué)段同一學(xué)科備課組為單位,，實(shí)行集體備課,，發(fā)揮集體智慧，實(shí)現(xiàn)資源共享,。我們把能否堅(jiān)持集體備課作為對(duì)每一位教師考核的具體內(nèi)容,，并落實(shí)到實(shí)處。在備課組的統(tǒng)一組織下,，各位教師對(duì)教材進(jìn)行全面分析把握,，通過討論交流，達(dá)成共識(shí),，每位教師結(jié)合自身實(shí)際和班級(jí)學(xué)生的不同特色進(jìn)行個(gè)案補(bǔ)充,，形成個(gè)案。集體備課提升了非骨干教師的業(yè)務(wù)能力,，彌補(bǔ)了各個(gè)學(xué)科由于教師教學(xué)水平差異而形成的短板,。

3、實(shí)施推門聽課,，聽課小組隨機(jī)到各級(jí)部推門聽課,，診斷教師同課異構(gòu)的教學(xué)情況，提高日常課堂教學(xué)高效性,，優(yōu)化教學(xué)有效性,。

4、開展常規(guī)教研活動(dòng)按照不同研究方法,，抓住影響課堂高效的重點(diǎn)問題進(jìn)行突破,，形成相應(yīng)的認(rèn)識(shí)，找到解決問題的辦法,，有效地提高了教師上課質(zhì)量和水平,。

5,、積極開展課題研究，努力提高科研水平

（1）實(shí)施教研小組的小課題計(jì)劃：教師結(jié)合自已在課堂改革中遇到的實(shí)際問題,，以課題的形式進(jìn)行研究,，讓教師每人認(rèn)領(lǐng)一個(gè)問題作為自己的小課題研究，實(shí)現(xiàn)智慧的共享,。

（2）積極承擔(dān)大課題：廣大教師積極承擔(dān)省,、市級(jí)課題研究，今年我校有四個(gè)立項(xiàng)課題,，正在順利研究,。

6、實(shí)施師徒結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃培養(yǎng)新人學(xué)校認(rèn)真實(shí)施“青藍(lán)”工程,，讓骨干教師和青年教師結(jié)成對(duì)子,，開展新老教師一對(duì)一的帶教活動(dòng)，師徒合作學(xué)習(xí),、合作教研,、合作教學(xué)，并以此作為活動(dòng)的載體,，讓青年教師的迅速成長,。

1,、課題研究

以教研組為單位,，以教學(xué)活動(dòng)中的“問題”為課題進(jìn)行研究。然后拓展和深化,。

申報(bào)的四個(gè)研究課題,，正在進(jìn)行中。

英語：初中英語課堂教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變——學(xué)生自主學(xué)習(xí)（z）

數(shù)學(xué)：初中數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)研究（z）

物理：分層式物理課堂的創(chuàng)建研究（z）

生物：初中生環(huán)保意識(shí)和行為的培養(yǎng)（z）

2,、競(jìng)賽：積極組織青年教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽：

在高謙老師的體育優(yōu)質(zhì)課《足控傳球》活動(dòng)中，分別組織校內(nèi)外同行指導(dǎo)、邀請(qǐng)專家指點(diǎn),，反反復(fù)復(fù),、克難奮進(jìn)，幾經(jīng)修改,、遍查資料,，斟斟酌酌，一次又一次的修改,，最后代表陸安赴孝感參賽,，獲得孝感市體育優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。

張戀老師的“女媧造人”的語文優(yōu)質(zhì)課,，分別邀請(qǐng)校內(nèi)外同行指導(dǎo),、邀請(qǐng)專家指點(diǎn),，在時(shí)間緊迫的情況下，一次再一次的試講,；克難奮進(jìn),，幾經(jīng)修改、完善,，在孝感市語文優(yōu)質(zhì)課比賽活動(dòng)中獲得一等獎(jiǎng),。

協(xié)助組織陸安市“物理”學(xué)科主題活動(dòng)日，并圓滿取得成功,。

組織錄制整合課例校內(nèi)32節(jié),、校外28節(jié)，微課6節(jié),。

3,、派出語文、數(shù)學(xué),、英語,、物理、等各科分赴華師一等地學(xué)習(xí)共十余人次,。

組織教師積極參加陸安市學(xué)科主題活動(dòng),。

4、組織教研組長會(huì)議,，明確教研組長的職責(zé)及工作要求,，并及時(shí)通報(bào)、交流各教研組好的做法,，供各教研組長參考,，以利于各教研組改進(jìn)各項(xiàng)工作。

5,、組織各種校本培訓(xùn)活動(dòng)18余次,。

加強(qiáng)教師培訓(xùn)，有計(jì)劃的請(qǐng)專家,、利用網(wǎng)絡(luò)資源,、名師對(duì)教師進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)，使教師隊(duì)伍專業(yè)化,；通過電子教案檢查督促教師根據(jù)學(xué)科內(nèi)容設(shè)計(jì)德育內(nèi)容,，讓全體教師重視學(xué)科上滲透學(xué)生的德育教育；努力開發(fā)課程資源,，使課堂的每一個(gè)環(huán)節(jié)都能有效教學(xué)讓課堂煥發(fā)生命的活力,，加強(qiáng)校本培訓(xùn)力度提升教師的教學(xué)技術(shù)應(yīng)用技能，使學(xué)校,、教師,、學(xué)生與時(shí)俱進(jìn),。

教學(xué)培訓(xùn)總結(jié)詞語篇八

9月16日，在華能新能源公司的安排下,，韓莊風(fēng)電場(chǎng)數(shù)十名員工進(jìn)行了短期的高壓電工進(jìn)網(wǎng)作業(yè)和風(fēng)場(chǎng)登高作業(yè)培訓(xùn),。為我韓莊風(fēng)電場(chǎng)220kv變電站運(yùn)行，風(fēng)場(chǎng)風(fēng)機(jī)維護(hù),、管理奠定了基礎(chǔ),，培養(yǎng)了人才取得了國家電監(jiān)局頒發(fā)的電工進(jìn)網(wǎng)作業(yè)證和登高作業(yè)證?；仡檾?shù)天來的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，感受頗多，收獲很大,，對(duì)變電站系統(tǒng)設(shè)備有了更全面的認(rèn)識(shí),，對(duì)電氣設(shè)備的安全操作有了更深刻了解，開闊了眼界和思維,。

參加這次培訓(xùn)的同志們都很珍惜這次難得的機(jī)會(huì),，雖然都畢業(yè)在風(fēng)場(chǎng)工作了一段時(shí)間了，還是很快在最短時(shí)間內(nèi)完成了由工作者到學(xué)生的角色,，大家認(rèn)真虛心誠懇地接受培訓(xùn),，態(tài)度端正，學(xué)習(xí)專注,，認(rèn)真的聆聽和記錄老師講解的每一節(jié)內(nèi)容,，如饑似渴的接受者新鮮的'理念。大家都覺得這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)難得,，因此學(xué)習(xí)氣氛十分濃厚,。

首先講師給我們培訓(xùn)的是在風(fēng)場(chǎng)工作的最為重要的內(nèi)容“安全“，沒有安全談不上生產(chǎn),。”安全“我不知道大家如何理解,，但我知道安全對(duì)于一個(gè)從事電力行業(yè)的工作者來說是多么重要,。因此安全工作要時(shí)刻牢記心頭，它不僅關(guān)系到我們個(gè)人的安全,，也關(guān)系到他人的安全,。為此老師給我們講解了幾起由于某種操作安全措施沒有做到位發(fā)生的傷亡事故進(jìn)行了事故分析和總結(jié)以此來提高員工安全生產(chǎn)的防范意識(shí)。強(qiáng)烈要求做到”三不傷害”不傷害他人,、不傷害自己,、不被他人傷害。全面貫徹“安全第一,、預(yù)防為主,、綜合治理”的基本方針,。

第二部分講師講解了高壓電工基礎(chǔ)理論知識(shí)，實(shí)踐要以理論為基礎(chǔ),，只有掌握了豐富的理論知識(shí),，才能更好的進(jìn)行實(shí)際操作。

第三部分是變電一次,、二次在35kv配電室內(nèi)進(jìn)行培訓(xùn),，這部分老師采用了理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)方法，使我們對(duì)升壓站一二次系統(tǒng)設(shè)備有了更清楚的認(rèn)識(shí)理論實(shí)踐得到很大提高,。

第四部分是觸電急救,，電視生產(chǎn)和日常生活的基本能源，操作不當(dāng)具有極大危險(xiǎn)性和破壞性甚至?xí)C(jī)人們的生命,。因此每個(gè)電氣工作人員都必須熟練掌握觸電急救方法,，課上講師給我們?cè)敿?xì)舉例講解了如何對(duì)觸電人員進(jìn)行事故突發(fā)急救，急救方法首先使傷者脫離電源,，脫離電源后用看,、聽、試的方法對(duì)傷者進(jìn)行意識(shí)判斷了解傷勢(shì)情況進(jìn)行救治,。傷勢(shì)較為嚴(yán)重采用心肺復(fù)蘇法減緩病情聯(lián)系就近醫(yī)療機(jī)構(gòu)來救治,。

最后就是考試部分了，這是對(duì)我們培訓(xùn)期間的一個(gè)總結(jié)考試,，讓我們都看到了自己都會(huì)什么,，到底了解了多少。

通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我對(duì)風(fēng)電場(chǎng)及升壓站有了更深刻更全面認(rèn)識(shí),，在理論和實(shí)踐上都有了很大的提高，認(rèn)識(shí)到了自身存在的不足,，只有不斷的學(xué)習(xí)總結(jié)認(rèn)真做好每一件事,，不斷提升自己技能水平，努力做一名優(yōu)秀電氣工作者為新能源的明天做出自己最大貢獻(xiàn),，實(shí)現(xiàn)自己最大價(jià)值,。

這次培訓(xùn)已結(jié)束，但我們學(xué)到知識(shí)將終身受用,，在此特別感受華能新能源領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此培訓(xùn)學(xué)習(xí)的組織及關(guān)心,，感謝此次培訓(xùn)我們的講師。

教學(xué)培訓(xùn)總結(jié)詞語篇九

在關(guān)于如何進(jìn)行有效地備課方面,，陳老師分別從教材,、知識(shí)點(diǎn)、教學(xué)重難點(diǎn),、學(xué)生整體情況等幾方面進(jìn)行了闡述,，還在鞏固練習(xí)方面提出了以下要求：練習(xí)要有目的性,，要圍繞教學(xué)目標(biāo)；練習(xí)要及時(shí),；練習(xí)要有層次性,；練習(xí)要多樣化，在備課過程中,，要更多地注重教學(xué)對(duì)象的可接受性,。

在關(guān)于課堂上要怎樣做才能使教學(xué)更有效方面，陳老師提出,，興趣是最好的老師,，以興趣為出發(fā)點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。教師在課堂上要注意語言的恰當(dāng)運(yùn)用,，語速要適中，賦有啟發(fā)性,；適當(dāng)運(yùn)用體態(tài)語,，親切自然；作為教師,，教學(xué)要有熱情,，與學(xué)生保持眼神交流，根據(jù)實(shí)際情況適時(shí)調(diào)整語速和音量,；在課堂上,，要學(xué)會(huì)調(diào)控學(xué)生的上課狀態(tài)，善用眼耳捕捉了解學(xué)生,；在講解題目時(shí)要尋找清晰簡(jiǎn)易的方法講解,；在教學(xué)中，要科學(xué)設(shè)問,，耐性傾聽,，給學(xué)生思考時(shí)間，在發(fā)生意外時(shí)要冷靜處理,，對(duì)學(xué)生的回答給予肯定和表達(dá),。此外，教師在講課時(shí)要注意把握好課堂的節(jié)奏感,，培養(yǎng)學(xué)生的成就感和參與感，對(duì)課堂內(nèi)容靈活處理,，增添一定的娛樂性,。

陳老師的培訓(xùn)中讓我受益匪淺，使我從中知道教學(xué)不僅僅是老師的教與學(xué)生的.學(xué),。還應(yīng)該給學(xué)生思維的空間,，把講授性教學(xué)與感受性教學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來,。講授性教學(xué)中特別強(qiáng)調(diào)教師要鉆研教材，要分析好教材,，做到講深講透,，適時(shí)點(diǎn)撥，及時(shí)幫學(xué)生梳理知識(shí),，使知識(shí)系統(tǒng)化,、層次化，幫助學(xué)生理解和建構(gòu)知識(shí)系統(tǒng),。還強(qiáng)調(diào)要多做練習(xí),，在多練中學(xué)會(huì)解題、學(xué)會(huì)思考,。而感受性教學(xué)的進(jìn)行主要是組織體驗(yàn)和引導(dǎo)反思,。讓學(xué)生在經(jīng)歷和“實(shí)踐”中實(shí)現(xiàn)自我領(lǐng)悟，在反思中重構(gòu)自己的經(jīng)驗(yàn),，形成自己的行動(dòng)策略和方式,，從而習(xí)得只能意會(huì)的知識(shí)。

教學(xué)培訓(xùn)總結(jié)詞語篇十

內(nèi)部審計(jì)與注冊(cè)會(huì)計(jì)師審計(jì)相比較,，其審計(jì)目的更加多樣,，審計(jì)涵蓋的范圍也更為寬廣，從而可以服務(wù)于管理層的管理目的,，幫助管理層分析評(píng)價(jià)企業(yè)的內(nèi)部控制流程,，并就內(nèi)部控制系統(tǒng)的優(yōu)化提供管理建議。現(xiàn)代內(nèi)部審計(jì)正從傳統(tǒng)的財(cái)務(wù)審計(jì)走向管理審計(jì),，當(dāng)然經(jīng)理人離任審計(jì),、年度績(jī)效評(píng)價(jià)審計(jì)、財(cái)務(wù)收支審計(jì)等傳統(tǒng)審計(jì)也依然活躍,，但隨著環(huán)境的變化,，內(nèi)部審計(jì)人員必須要重新審視自己的審計(jì)程序與方法，唯如此,，內(nèi)部審計(jì)人員才能與時(shí)俱進(jìn),，圓滿完成自身角色的變化。本課程正是基于以上背景而開發(fā),。課程既有審計(jì)技術(shù)與審計(jì)方法（審計(jì)是一門科學(xué),，有套路、有方法,，可以復(fù)制與借鑒）的講解,，更有審計(jì)技巧與審計(jì)經(jīng)驗(yàn)（審計(jì)是一門藝術(shù)，需要內(nèi)部審計(jì)人員自身的領(lǐng)悟與總結(jié)提高）的分享。培訓(xùn)收益：

本課程以案說法,，讓枯燥的審計(jì)知識(shí),、方法和技巧鮮活展現(xiàn)，針對(duì)不同的審計(jì)對(duì)象,、有不同的審計(jì)方法,，能在較短的時(shí)間內(nèi)掌握審計(jì)技能，能有效建立,、評(píng)價(jià)和改進(jìn)企業(yè)的內(nèi)部控制體系,，從而全面提升學(xué)員的內(nèi)部審計(jì)和風(fēng)險(xiǎn)控制的能力。培訓(xùn)收益具體可以概括為以下幾點(diǎn)：

2,、學(xué)會(huì)從不同的視角解讀不同的審計(jì)技巧與應(yīng)用,；

3、學(xué)會(huì)成為一位讓員工敬重,、各部門感激,、領(lǐng)導(dǎo)信任的優(yōu)秀內(nèi)審人員；

4,、學(xué)會(huì)在實(shí)務(wù)中,，如何“小題大做”、“順藤摸瓜”找到問題的關(guān)鍵,；

5,、明確如何結(jié)合企業(yè)自身的特點(diǎn)，建立適合企業(yè)自身情況的內(nèi)部控制系統(tǒng),；

一．引言：解開你對(duì)內(nèi)審的困惑,，接觸你工作的無力感內(nèi)部審計(jì)定義

內(nèi)部審計(jì)和外部審計(jì)區(qū)別內(nèi)部審計(jì)的困惑內(nèi)部審計(jì)人員的無助內(nèi)部審計(jì)的特性

案例判斷—是否屬于內(nèi)部審計(jì)范疇內(nèi)審人員日常質(zhì)素提高方法培養(yǎng)梯隊(duì)人員項(xiàng)目和時(shí)間管理

案例討論：在這個(gè)失敗的審計(jì)項(xiàng)目里，您看到什么

案例分析：一家央企的海外上市公司是如何家破人“亡”的

講師介紹：吳先生

上海交大畢業(yè),，財(cái)務(wù)管理培訓(xùn)師,，中國注冊(cè)會(huì)計(jì)師（cpa）、注冊(cè)稅務(wù)師（cpt）,、國際注冊(cè)內(nèi)部審計(jì)師（cia）,。

國內(nèi)本土最大的會(huì)計(jì)師事務(wù)所高級(jí)合伙人。

吳先生曾在500強(qiáng)美資企業(yè)honeywell任高級(jí)財(cái)務(wù)經(jīng)理,。普華永道會(huì)計(jì)師事務(wù)所任高級(jí)審計(jì)經(jīng)理,。歐洲bakkavor集團(tuán)公司（倫敦上市公司）任財(cái)務(wù)總監(jiān)。

jason從事財(cái)務(wù)及審計(jì)工作已有+14年,。具有堅(jiān)實(shí)的財(cái)務(wù)管理知識(shí),，直接參與并指導(dǎo)過的工作經(jīng)歷包括：建立并實(shí)施行之有效的內(nèi)部財(cái)務(wù)成本控制及預(yù)算系統(tǒng)，戰(zhàn)略規(guī)劃及目標(biāo)設(shè)定,，企業(yè)流程再造和業(yè)務(wù)重組,，公司并購及其業(yè)務(wù)整合，投資分析及風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估,，資金使用及現(xiàn)金流管理,，預(yù)算制訂與控制等。

可全英文授課,，將原本傳統(tǒng)印象中枯燥的財(cái)務(wù)課程,，以案例分析等方式穿插引導(dǎo)學(xué)員創(chuàng)造一個(gè)輕松的氛圍，在鞏固財(cái)務(wù)技能同時(shí)又提高自身的職業(yè)性,。

主要服務(wù)過的客戶有英格索蘭,、愛生雅紙業(yè)、輝達(dá)半導(dǎo)體,、思科,、東方網(wǎng)、上海電影集團(tuán),、豐田,、沃爾沃、艾默生,、拜耳,、西門子、強(qiáng)生醫(yī)療,、科勒,、雪佛龍、諾基亞移動(dòng),、道達(dá)爾,、法雷奧、招商銀行,、拉法基等,。

教學(xué)培訓(xùn)總結(jié)詞語篇十一

這幾天，我聆聽了專家的講座,。講座讓我獲得了有效教學(xué)較系統(tǒng)的理論支持,，引領(lǐng)我對(duì)有效教學(xué)的若干問題做更深入的思考。講座深入淺出,、生動(dòng)鮮活,，在陣陣笑聲中獲得啟發(fā)，于輕松愉悅間達(dá)成共鳴,。

在這次講座中,，讓我印象最深、啟發(fā)最大的是吳松年教授的關(guān)于課堂教學(xué)有效性的觀點(diǎn),。用這些觀點(diǎn)去詮釋新課程的各種理念,，一切都會(huì)豁然開朗。

課程改革的核心環(huán)節(jié)是課程實(shí)施，課程實(shí)施的基本途徑是教學(xué),，可以說,，沒有科學(xué)有效的教學(xué)，即使有理想的課程計(jì)劃,，課程標(biāo)準(zhǔn)和教科書,，其結(jié)果也只能是紙上談兵。因此,，當(dāng)前進(jìn)行的基礎(chǔ)教育課程改革必須關(guān)注課堂,，追求有效教學(xué)，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量,。

專家們語言樸實(shí),，卻字字精當(dāng)，句句中肯,，既有高屋建瓴的理論闡述,，又有鮮活生動(dòng)的課例展示。老師該怎樣研讀教材,、積累資料,，又該怎樣完成教學(xué)的基本設(shè)計(jì)，專家們?yōu)槲覀兇蜷_了一扇扇緊閉的門窗,，展示了一幅幅雋美的畫面,。把教學(xué)變成了賞心悅目的課程。幾天來的學(xué)習(xí),，使我深深懂得了教學(xué)藝術(shù)不是形而上學(xué)的架空分析,，也不是花團(tuán)錦簇的表面熱鬧，教學(xué)是真真切切的藝術(shù),，是扎扎實(shí)實(shí)的藝術(shù),。

這幾天的學(xué)習(xí)，自始至終都給我一種脫胎換骨,、煥然一新的感受―――教育專家的講課,，給我們指明了今后前進(jìn)的方法；教育教學(xué)的實(shí)況,，給我們提供了很有價(jià)值的參考,，為我們的人生選擇更堅(jiān)定了信念。

教學(xué)培訓(xùn)總結(jié)詞語篇十二

xx學(xué)點(diǎn)地處xx,。學(xué)?，F(xiàn)有一至六年級(jí)6個(gè)教學(xué)班，共計(jì)307位學(xué)生,，教師人數(shù)為13人,，學(xué)校占地面積約4余畝,。學(xué)校處于四個(gè)自然村之中、清靜優(yōu)雅,、交通比較便利,，是教書育人的理想之地。

二,、資源建設(shè)情況

結(jié)合我校的實(shí)際,，按項(xiàng)目實(shí)施要求，主要做了以下工作：

（一）前期準(zhǔn)備工作

1,、合理選擇項(xiàng)目安裝位置，嚴(yán)格按照上級(jí)文件精神,，使用布線安裝圖,，安裝好強(qiáng)弱的布線，規(guī)范安全用電設(shè)施,。同時(shí)做好防塵,、防盜措施。

2,、選擇一間教室,，作為數(shù)字資源接收室和教學(xué)應(yīng)用專用教室。

（二）項(xiàng)目使用管理及應(yīng)用

1,、項(xiàng)目設(shè)備屬于固定資產(chǎn),，學(xué)校建立完善項(xiàng)目設(shè)備、驗(yàn)收入庫,、維護(hù)保管,、資產(chǎn)處置等內(nèi)部管理制度并具體措施，做到賬,、物相符,。同時(shí)，充分發(fā)揮學(xué)校管理人員的作用,，妥善保管項(xiàng)目設(shè)施設(shè)備,，幫助項(xiàng)目教學(xué)點(diǎn)做好技術(shù)維護(hù)工作。

2,、加強(qiáng)項(xiàng)目使用,，我校對(duì)“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”進(jìn)行了合理的布局、規(guī)范的施工,、認(rèn)真的實(shí)施,。制定制度，配備專職教師進(jìn)行管理,，并對(duì)教師進(jìn)行了使用培訓(xùn),。讓老師懂得了“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目的政策背景和積極意義,，感受到了國家對(duì)農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)的政策關(guān)懷和良苦用心，初步掌握了教學(xué)點(diǎn)操作系統(tǒng)的使用和維護(hù)方法,，對(duì)設(shè)備的組成,、結(jié)構(gòu)也有了大致了解；基本懂得了如何在教學(xué)學(xué)科中的應(yīng)用數(shù)字資源,。我校堅(jiān)持每天利用數(shù)學(xué)資源進(jìn)行教學(xué),，充分發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)，并做好了記錄,。

三,、開展教師培訓(xùn)

教學(xué)點(diǎn)數(shù)字資源項(xiàng)目設(shè)備安裝到位后，積極響應(yīng)教體局遠(yuǎn)辦精神,，把學(xué)校教師應(yīng)用教學(xué)點(diǎn)數(shù)字資源,，把學(xué)校教師應(yīng)用教學(xué)點(diǎn)數(shù)字資源落到實(shí)處，組織并開展教學(xué)點(diǎn)數(shù)字資源應(yīng)用培訓(xùn),。

四,、教學(xué)組織應(yīng)用

根據(jù)上級(jí)文件要求，把信心技術(shù)作為教育教學(xué)應(yīng)用的主戰(zhàn)場(chǎng),，特別要把信心技術(shù)應(yīng)用作為提高邊遠(yuǎn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的有力手段和途徑,。我校讓優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源“面向?qū)W生，走進(jìn)課堂,，用于教學(xué)”,，要求如下：

1、任課老師在每一堂課中盡量使用項(xiàng)目,，發(fā)揮它的優(yōu)勢(shì),。

2、教師每上一節(jié)課認(rèn)真填寫使用記錄,。

3,、實(shí)行“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字資源全覆蓋”資源共享，任課教師把所下資源運(yùn)用到多媒體教學(xué)上,，豐富教學(xué)課堂,。

五、項(xiàng)目實(shí)施成果

1,、教師采用先進(jìn)的教學(xué)手段,，整合教學(xué)資源，推動(dòng)教育信息化工作的發(fā)展,，使我校教師的教學(xué)水平明顯提高,。

2、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，提高教學(xué)質(zhì)量,。通過多媒體課堂教學(xué),，大大激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，擴(kuò)大了課堂教學(xué)的容量,，從而使我校的教育教學(xué)質(zhì)量有了明顯的提高,。

3、我校農(nóng)村孩子通過遠(yuǎn)程教育接收到的信息,，豐富了知識(shí),，增長了見識(shí)，也拉近與城市孩子先進(jìn)教育的距離.

六,、項(xiàng)目實(shí)施典型經(jīng)驗(yàn)

1,、整合教學(xué)資源，推動(dòng)教育信息化工作的發(fā)展,。整合ip教學(xué)資源和錄制中國教育電視臺(tái)“空中課堂”電視節(jié)目和教育部信息廣播節(jié)目,。

2、加大硬件投入,，為我校的“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”奠定了基礎(chǔ)。

3,、政策激勵(lì),。通過業(yè)務(wù)考核等措施，促使教師學(xué)習(xí),，應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù),。業(yè)務(wù)考核成績(jī)記錄在業(yè)務(wù)檔案表中。

4,、典型帶路,。學(xué)校通過培養(yǎng)典型，以點(diǎn)帶面開展活動(dòng),。這些老師很快成長為應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的骨干,，通過他們的樣板作用帶動(dòng)其他教師的進(jìn)步。

5,、每周要求教師至少上一節(jié)運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的課,，以課堂作為演練的舞臺(tái)強(qiáng)化實(shí)際操作技能，并擇優(yōu)上公開課評(píng)比,，以檢驗(yàn)教師整合教育技術(shù)與實(shí)際教學(xué)中的水平,。

七、存在的問題與今后打算

1,、技術(shù)生疏,。對(duì)運(yùn)用教學(xué)點(diǎn)數(shù)字資源心有余力不足，以至于敬而遠(yuǎn)之,，望而生畏,。教學(xué)點(diǎn)教師有上了年紀(jì)的.老師接觸電腦的時(shí)間少,，接受比較慢，課堂教學(xué)幾乎不適用多媒體,，只會(huì)最基本的開關(guān)機(jī)的操作,，更不要說是下載資源和做課件了。

2,、教師認(rèn)識(shí)不到位,，思想意識(shí)淡薄，墨守成規(guī),，改革創(chuàng)新的意識(shí)不夠,，對(duì)新領(lǐng)域的經(jīng)歷不足。受傳統(tǒng)教育思想以應(yīng)試教育的影響,，有些教師已經(jīng)習(xí)慣了“我教你學(xué)”,、“我講你聽”的課堂教學(xué)模式，認(rèn)為只要讓學(xué)生記住書本知識(shí),，能應(yīng)付考試就行了,，沒有必要花費(fèi)很多時(shí)間去設(shè)計(jì)課堂教學(xué)和組織學(xué)生學(xué)習(xí)。

3,、要充分認(rèn)識(shí)“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目的意義,，要利用信息技術(shù)推動(dòng)教學(xué)應(yīng)用，解決教學(xué)點(diǎn)面臨的年齡偏大,、師資水平不高的實(shí)際困難,，變壓力為動(dòng)力。