心得體會(huì)對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要意義,，可以幫助個(gè)人更好地理解和領(lǐng)悟所經(jīng)歷的事物，發(fā)現(xiàn)自身的不足和問(wèn)題,，提高實(shí)踐能力和解決問(wèn)題的能力,，促進(jìn)與他人的交流和分享,。我們想要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì),，可是卻無(wú)從下手嗎,？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,，希望能夠幫助到大家,。
授課心得體會(huì)總結(jié)篇一
在本學(xué)期里,，我第一次作為老師站在講臺(tái)上給同學(xué)上課，在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)自己存在很多不足,，通過(guò)老師的悉心指導(dǎo)和同學(xué)們的交流指正自己也有了很大的收獲,。
下面是我的幾點(diǎn)體會(huì)：
一.認(rèn)真?zhèn)湔n
在這次講課中，我第一次講課準(zhǔn)備的有些不充分,，所以出現(xiàn)了不少狀況,。在后來(lái)的備課中我更加認(rèn)真仔細(xì)，認(rèn)真閱讀模電的課程并且查閱參考書(shū)發(fā)現(xiàn)自己存在很多的不足在老師的指導(dǎo)下又進(jìn)行了講課,，所以我認(rèn)為上課前的準(zhǔn)備是非常重要的,，往往能起到事半功倍的效果。喔認(rèn)為教學(xué)中,，備課是一個(gè)必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好,，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,。如果備課備不好，倒不如不上課,，否則就是白費(fèi)力氣,。再講課之前一定要花費(fèi)大量的時(shí)間備課，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn),。在制定教學(xué)目的時(shí),，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫(xiě)認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。同時(shí)注重課堂教學(xué)效果，針對(duì)學(xué)生特點(diǎn),，以愉快式教學(xué)為主,，不搞滿(mǎn)堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線(xiàn)，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn)。由于準(zhǔn)備充分,，教學(xué)效果明顯,，學(xué)生易于接受。
二.講課清晰
1 不清晰;在課程安排上時(shí)間分配有些不合理,，講的內(nèi)容太多沒(méi)有重點(diǎn),。經(jīng)過(guò)我自己課下的總結(jié)和練習(xí)在錄像中克服了上述缺點(diǎn)，有很大的提高,。
我覺(jué)得在講課時(shí)要靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法和手段,，確保提高教學(xué)效率。在授課中,，要自己給自己信心,，要給自己心理暗示我可以將這門(mén)課，而且可以講的很出色,。在講課中要用飽滿(mǎn)的熱情去授課,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，提升學(xué)生的參與度,，講課要條理清楚,，深入淺出，以高度負(fù)責(zé)的精神對(duì)待每一節(jié)課,。自己心中要有數(shù)對(duì)于所講的內(nèi)容,。在開(kāi)始講課的時(shí)候要注重新課的引入，進(jìn)行復(fù)習(xí)以前的知識(shí)要有很好的過(guò)度,。好的新課引入,，應(yīng)該在新舊知識(shí)之間架起橋梁，從而為學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)鋪平道路,，打下基礎(chǔ),，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生的思維更加活躍,。在新課的講解中要精講精練,，注重啟發(fā)同學(xué)思考,。在今后的授課中，要根據(jù)教材的特點(diǎn)和難易程度,，精講重點(diǎn),、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)，要在黑板上標(biāo)明哪些是重點(diǎn)難點(diǎn),，哪些是學(xué)生了解的內(nèi)容,。在講的過(guò)程中要時(shí)刻引導(dǎo)學(xué)生思考，把握教與學(xué)的共鳴,，激發(fā)創(chuàng)新性思維,。
三.課堂互動(dòng)
在講臺(tái)上也要加強(qiáng)師生間的互動(dòng)，注重雙邊教學(xué),，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，在上課的過(guò)程中讓同學(xué)自己來(lái)回答問(wèn)題，調(diào)動(dòng)他們的積極性,。這樣不僅可以舒緩課堂氣氛,、提高聽(tīng)的效率，而且可以讓我自己自身的心理得到一定程度的放松,，不至于那么緊張,。教師的學(xué)識(shí)與人格魅力是一張名片，使學(xué)生自然而然地模仿,、學(xué)習(xí),。所以，優(yōu)秀教師本身就是一本教科書(shū),。教師的循循善誘,、鼓勵(lì)贊美會(huì)增強(qiáng)學(xué)生的自信，使他們充分發(fā)揮才智,，展現(xiàn)風(fēng)采,。尊重學(xué)生，平等交流,。教師居高臨下會(huì)使學(xué)生因敬畏而口拙,。尊重學(xué)生的個(gè)性與思想，與之平等交流與對(duì)話(huà),，有利于形成融洽的師生關(guān)系和寬松的課堂氛圍,，使課堂閃耀著人性的光芒。
四.時(shí)間分配
2 時(shí)間,，在有限的時(shí)間內(nèi)把更多的問(wèn)題說(shuō)清說(shuō)透,，也要有停頓，更要注意不能超時(shí),，有些內(nèi)容適當(dāng)?shù)木?jiǎn),。做到重點(diǎn)章節(jié)重點(diǎn)講解,，適當(dāng)擴(kuò)充知識(shí)。在上課過(guò)程中要讓同學(xué)有消化知識(shí)的時(shí)間,，作為老師還要有剩余的時(shí)間做出總結(jié),，總結(jié)重點(diǎn)難點(diǎn)。老師對(duì)待學(xué)生方面要一視同仁,。要正確處理好課堂教學(xué)中的師生關(guān)系，老師要平等地看待每一位學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格和尊嚴(yán),，不歧視差生，要站在學(xué)生的角度去了解學(xué)生的需要和心態(tài)要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),，對(duì)犯錯(cuò)的學(xué)生要多一點(diǎn)理解和寬容,。
非常感謝學(xué)校給我這次展示的機(jī)會(huì)，參加本次青年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng),，同時(shí)感謝在這個(gè)過(guò)程中給予我?guī)椭母魑焕蠋?。作為一名青年教師?yīng)該如何來(lái)提高課堂教學(xué)質(zhì)量呢我認(rèn)為應(yīng)該盡力做好以下幾個(gè)方面：
一、課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，精通課程內(nèi)容
古人云：兵馬未動(dòng),，糧草先行。備課是上課的前提,，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。備好一節(jié)課不僅要備教材,、備教法,，還要備學(xué)生，以保證在課堂教學(xué)中做到有的放矢,，突出重點(diǎn),，把握關(guān)鍵點(diǎn),。
二、要靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法和手段,，確保教學(xué)效率
在授課中,，要用飽滿(mǎn)的激情去授課，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性,，提升學(xué)生心智參與度,，條理清楚，深入淺出,，以高度負(fù)責(zé)的精神對(duì)待每一節(jié)課,。
1、要注重新課的引入
好的新課引入,，應(yīng)該在新舊知識(shí)之間架起橋梁,，從而為學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)鋪平道路,，打下基礎(chǔ)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生的思維更加活躍,。
2、課堂教學(xué)要精講精練,，注重啟發(fā)式教學(xué)
教師在授課時(shí),，必須根據(jù)教材的特點(diǎn)和難易程度，精講重點(diǎn),、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn),，引導(dǎo)學(xué)生思考，把握教與學(xué)的共鳴,，激發(fā)創(chuàng)新性思維,。
3、要加強(qiáng)師生互動(dòng),，注重雙邊教學(xué),，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用
課堂的互動(dòng)性性，讓學(xué)生自然地參與和融入課堂,，對(duì)老師的講解進(jìn)行思考或提出疑問(wèn),，然后老師對(duì)學(xué)生的各種回饋?zhàn)鞒鲞M(jìn)一步的反應(yīng)，從而在老師與學(xué)生的不斷互動(dòng)溝通中把課堂推向前進(jìn),。
4,、針對(duì)實(shí)際合理使用教學(xué)手段
由于機(jī)能學(xué)實(shí)驗(yàn)課的特殊性，既要求學(xué)生有良好的理論基礎(chǔ),，又要具備實(shí)踐動(dòng)手能力,，單憑口頭傳授課程很難達(dá)到目的，因而結(jié)合以實(shí)際拍攝的實(shí)驗(yàn)圖片為主的多媒體課件展示給同學(xué)們觀看,，使學(xué)生更容易理解和接受,，同時(shí)，增加了同學(xué)的興趣,，注意力也有所提升,。因此，在教學(xué)方法的選擇上,，應(yīng)采用以多媒體課件和板書(shū)相結(jié)合為主的教學(xué)方式,。課件中顯示主要的教學(xué)內(nèi)容、圖片等,，而對(duì)于重點(diǎn),、難點(diǎn)內(nèi)容則以板書(shū)形式詳細(xì)講解，從而有效的補(bǔ)充多媒體教學(xué)的不足。
三,、在講課的過(guò)程中需注意的幾個(gè)問(wèn)題
1,、語(yǔ)速適中，抑揚(yáng)頓挫
語(yǔ)速過(guò)快,，學(xué)生沒(méi)有思考的時(shí)間,，容易產(chǎn)生聽(tīng)覺(jué)疲勞。語(yǔ)速過(guò)慢,，學(xué)生思維不集中,，不連貫。因此,，在課堂上應(yīng)該調(diào)整好語(yǔ)速,，留給學(xué)生適當(dāng)?shù)乃伎紩r(shí)間。
2,、要善于維持課堂秩序和氣氛
通過(guò)舉例、發(fā)問(wèn),、變換語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)等方式進(jìn)行秩序的維持,，還要嚴(yán)肅課堂紀(jì)律。
3,、適當(dāng)?shù)木嚯x
在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候離開(kāi)講臺(tái),，拉近和學(xué)生的空間距離，不僅可以舒緩課堂氣氛,、提高聽(tīng)的效率,，而且可以讓教師自身的心理得到一定程度的放松。
4,、時(shí)間的把握
實(shí)驗(yàn)課大部分時(shí)間是學(xué)生進(jìn)行操作的時(shí)間,，因而理論授課要把握好合理的時(shí)間范圍，既要學(xué)生理解實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,，又有足夠的時(shí)間去實(shí)踐,，還要有剩余的時(shí)間做出總結(jié)，總結(jié)重點(diǎn)難點(diǎn)及實(shí)驗(yàn)中的不足之處,。
5,、要正確處理好課堂教學(xué)中的師生關(guān)系
我們要平等地看待每一位學(xué)生，尊重學(xué)生的人格和尊嚴(yán),，不歧視差生,，要站在學(xué)生的角度去了解學(xué)生的需要和心態(tài)要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，對(duì)犯錯(cuò)的學(xué)生要多一點(diǎn)理解和寬容,。
四,、今后要學(xué)習(xí)的地方
我們要不斷地學(xué)習(xí)，不斷給自己“充電”。除了要勤于翻閱各種教輔資料,，不斷豐富自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)之外,，還要虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)如 5 何備課,、如何上課,、如何把握教材重點(diǎn)，難點(diǎn),、如何處理師生關(guān)系等等,，看他們?nèi)绾务{馭課堂的，吸其精華,。
作為一名新東方的老師,，如何來(lái)提高課堂教學(xué)質(zhì)量呢我認(rèn)為應(yīng)該盡力做好以下幾個(gè)方面：
一、課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，精通課程內(nèi)容
古人云：兵馬未動(dòng),，糧草先行。備課是上課的前提,，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。備好一節(jié)課不僅要備教材、備教法,，還要備學(xué)生,，以保證在課堂教學(xué)中做到有的放矢，突出重點(diǎn),，把握關(guān)鍵點(diǎn),。
二、要靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法和手段,，確保教學(xué)效率
在授課中,，要用飽滿(mǎn)的激情去授課，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性,，提升學(xué)生心智參與度,，條理清楚，深入淺出,，以高度負(fù)責(zé)的精神對(duì)待每一節(jié)課,。
1、要注重新課的引入
好的新課引入,，應(yīng)該在新舊知識(shí)之間架起橋梁,，從而為學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)鋪平道路，打下基礎(chǔ),，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生的思維更加活躍,。
2、課堂教學(xué)要精講精練,，注重啟發(fā)式教學(xué)
教師在授課時(shí),，必須根據(jù)教材的特點(diǎn)和難易程度，精講重點(diǎn),、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn),，引導(dǎo)學(xué)生思考，把握教與學(xué)的共鳴,，激發(fā)創(chuàng)新性思維,。
3、要加強(qiáng)師生互動(dòng),，注重雙邊教學(xué),，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用
課堂的互動(dòng)性性，讓學(xué)生自然地參與和融入課堂,，對(duì)老師的講解進(jìn)行思考或提出疑問(wèn),，然后老師對(duì)學(xué)生的率，而且可以讓教師自身的心理得到一定程度的放松,。
4,、時(shí)間的把握。
在每次課的兩個(gè)小時(shí)中,，怎么樣安排好重點(diǎn)，及相關(guān)的教學(xué)環(huán)節(jié),，比如本次課有幾個(gè)重點(diǎn),，各自用時(shí)多少，都要進(jìn)行一番安排,，把握好時(shí)間,，才能提高上課的效率。
5,、要正確處理好課堂教學(xué)中的師生關(guān)系
作為一名服務(wù)學(xué)員的老師,，我們所起到的最主要作用就是幫助他們提高成績(jī)，此時(shí)學(xué)員的需要處于主要位置,，而不是老師,，所以做為一名一對(duì)一老師，我們要尊重自己的學(xué)員,。
三,、今后要學(xué)習(xí)的地方
我們要不斷地學(xué)習(xí)，不斷給自己“充電”,。除了要勤于翻閱各種教輔資料,，不斷豐富自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)之外，還要虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)如何備課,、如何上課,、如何把握教材重點(diǎn)，難點(diǎn),、如何處理師生關(guān)系等等,，看他們?nèi)绾务{馭課堂的，吸其精華,。
總而言之,，一對(duì)一教師要想盡快提高自己的課堂教學(xué)質(zhì)量，首先要熱愛(ài)自己的工作,，對(duì)工作充滿(mǎn)激情;其次要熱愛(ài)自己的學(xué)生,，關(guān)注每一位學(xué)生;然后還要有勤學(xué)求精和虛心請(qǐng)教的精神。以上就是我授課的一點(diǎn)心得體會(huì),。
授課心得體會(huì)總結(jié)篇二
在教學(xué)過(guò)程中,，教師不僅需要掌握知識(shí)和技能，還需要具備良好的教學(xué)方法和授課技巧,。最近我擔(dān)任了一節(jié)中學(xué)語(yǔ)文課的代課教師,，這次教學(xué)經(jīng)歷讓我對(duì)授課有了更深的認(rèn)識(shí)和理解。在本文中,，我將分享我的心得體會(huì),，探討授課的一些技巧和方法。
第二段：關(guān)于準(zhǔn)備工作
在準(zhǔn)備課程之前,，我們需要充分研究教材和教學(xué)大綱,，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)。同時(shí),，我們需要做好教學(xué)資料和教具的準(zhǔn)備工作,，以便于課堂教學(xué)的順利進(jìn)行。在我的教學(xué)經(jīng)歷中,，我發(fā)現(xiàn)深入研究教材能夠幫助我更好地理解課程內(nèi)容,，從而更好地掌握授課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。此外,，準(zhǔn)備足夠的教學(xué)資料和教具可以提高教學(xué)的效果,，讓學(xué)生更好地掌握知識(shí)。
第三段：關(guān)于教學(xué)方法
在授課過(guò)程中,，我們需要選擇合適的教學(xué)方法,，以便于教學(xué)內(nèi)容的有效傳達(dá)和學(xué)生的有效學(xué)習(xí)。不同的教學(xué)方法適用于不同的授課內(nèi)容和學(xué)生群體,。例如,，對(duì)于具體的實(shí)驗(yàn)類(lèi)課程,，我們可以采用“演示-講解-實(shí)踐”的教學(xué)方法，讓學(xué)生親身體驗(yàn)課程內(nèi)容,，從而更好地掌握知識(shí),。在我的教學(xué)經(jīng)歷中，我發(fā)現(xiàn)不同的授課內(nèi)容需要不同的教學(xué)方法,，選擇合適的教學(xué)方法可以提高教學(xué)效果,，使學(xué)生更好地掌握知識(shí)和技能。
第四段：關(guān)于課堂管理
在授課過(guò)程中,，良好的課堂管理是教學(xué)成功的關(guān)鍵之一,。在理論上，我們需要為學(xué)生提供一個(gè)積極,、合理,、和諧和安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。在實(shí)踐中,，我們需要具備良好的溝通技巧和組織能力,，做好課堂秩序和時(shí)間安排。在我的教學(xué)經(jīng)歷中,，我發(fā)現(xiàn)良好的課堂管理可以提高學(xué)生的興趣和參與度,，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，使授課過(guò)程更加和諧和高效,。
第五段：結(jié)論
通過(guò)這次教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，我對(duì)授課有了更深入的認(rèn)識(shí)和理解。準(zhǔn)備工作,、教學(xué)方法和課堂管理是授課成功的三大關(guān)鍵因素,。在今后的授課過(guò)程中，我將繼續(xù)努力,，不斷提高自己的教學(xué)技能和方法，讓學(xué)生在我的授課中茁壯成長(zhǎng),。同時(shí),，我相信隨著教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，我會(huì)變得更加自信,、更加成熟,，成為一名優(yōu)秀的教師。
授課心得體會(huì)總結(jié)篇三
地理公開(kāi)課授課心得
孫世鳳
非常感謝學(xué)校給我這次展示的機(jī)會(huì),，參加本次青年教師匯報(bào)課活動(dòng),，同時(shí)感謝在這個(gè)過(guò)程中給予我?guī)椭母魑焕蠋煛Ｗ鳛橐幻嗄杲處煈?yīng)該如何來(lái)提高課堂教學(xué)質(zhì)量呢,？我認(rèn)為應(yīng)該盡力做好以下幾個(gè)方面：
一,、課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，精通課程內(nèi)容
古人云：兵馬未動(dòng)，糧草先行,。備課是上課的前提,，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。備好一節(jié)課不僅要備教材,、備教法,，還要備學(xué)生，以保證在課堂教學(xué)中做到有的放矢,，突出重點(diǎn),，把握關(guān)鍵點(diǎn)。
二,、要靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法和手段,，確保教學(xué)效率。在授課中,，要用飽滿(mǎn)的激情去授課,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，提升學(xué)生心智參與度,，條理清楚,，深入淺出，以高度負(fù)責(zé)的精神對(duì)待每一節(jié)課,。1,、要注重新課的引入。好的新課引入,，應(yīng)該在新舊知識(shí)之間架起橋梁,，從而為學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)鋪平道路，打下基礎(chǔ),，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生的思維更加活躍。
2,、課堂教學(xué)要精講精練,，注重啟發(fā)式教學(xué)。教師在授課時(shí),，必須根據(jù)教材的特點(diǎn)和難易程度,，精講重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn),，引導(dǎo)學(xué)生思考,，把握教與學(xué)的共鳴，激發(fā)創(chuàng)新性思維,。
而在老師與學(xué)生的不斷互動(dòng)溝通中把課堂推向前進(jìn),。
4,、針對(duì)實(shí)際合理使用教學(xué)手段。在教學(xué)方法的選擇上,，應(yīng)采用以多媒體課件和板書(shū)相結(jié)合為主的教學(xué)方式,。課件中顯示主要的教學(xué)內(nèi)容、圖片等,，而對(duì)于重點(diǎn),、難點(diǎn)內(nèi)容則以板書(shū)形式詳細(xì)講解，從而有效的補(bǔ)充多媒體教學(xué)的不足,。
三,、在講課的過(guò)程中需注意的幾個(gè)問(wèn)題
1、語(yǔ)速適中,，抑揚(yáng)頓挫,。語(yǔ)速過(guò)快，學(xué)生沒(méi)有思考的時(shí)間,，容易產(chǎn)生聽(tīng)覺(jué)疲勞,。語(yǔ)速過(guò)慢，學(xué)生思維不集中,，不連貫,。因此，在課堂上應(yīng)該調(diào)整好語(yǔ)速,，留給學(xué)生適當(dāng)?shù)乃伎紩r(shí)間,。2、要善于維持課堂秩序和氣氛,。通過(guò)舉例,、發(fā)問(wèn)、變換語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)等方式進(jìn)行秩序的維持,，還要嚴(yán)肅課堂紀(jì)律,。
3、適當(dāng)?shù)木嚯x,。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候離開(kāi)講臺(tái),，拉近和學(xué)生的空間距離，不僅可以舒緩課堂氣氛,、提高聽(tīng)的效率，而且可以讓教師自身的心理得到一定程度的放松,。
4,、要正確處理好課堂教學(xué)中的師生關(guān)系。我們要平等地看待每一位學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格和尊嚴(yán),，不歧視差生,，要站在學(xué)生的角度去了解學(xué)生的需要和心態(tài)要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，對(duì)犯錯(cuò)的學(xué)生要多一點(diǎn)理解和寬容,。
四,、今后要學(xué)習(xí)的地方
我們要不斷地學(xué)習(xí)，不斷給自己“充電”,。除了要勤于翻閱各種教輔資料,，不斷豐富自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)之外，還要虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)如何備課,、如何上課、如何把握教材重點(diǎn),，難點(diǎn),、如何 處理師生關(guān)系等等，看他們?nèi)绾务{馭課堂的,，吸其精華,。
總而言之，青年教師要想盡快提高自己的課堂教學(xué)質(zhì)量,，首先要熱愛(ài)自己的工作,，對(duì)工作充滿(mǎn)激情；其次要熱愛(ài)自己的學(xué)生,，關(guān)注每一位學(xué)生,；然后還要有勤學(xué)求精和虛心請(qǐng)教的精神。以上就是我此次授課的一點(diǎn)心得體會(huì),，請(qǐng)各位老師們給予批評(píng)與指正,。謝謝！
講課心得體會(huì)
轉(zhuǎn)眼間,，支教生活已經(jīng)走過(guò)了近一半的日子,，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事的幫助下，我們比較順利地體驗(yàn)了第一次學(xué)校公開(kāi)課經(jīng)歷,。這對(duì)我絕對(duì)是一場(chǎng)前所未有的大賽,。與此同時(shí)，也是一次大練兵的機(jī)會(huì),。
但通過(guò)公開(kāi)課以及同事們的交流后得到的東西,，自己感覺(jué)才是最沉甸的。備課的這個(gè)周期,，我也曾經(jīng)碰過(guò)許多的釘子,。不過(guò)有經(jīng)驗(yàn)的同事總是一直鼓勵(lì)著我，為了我的課付出了很多的心血,。其實(shí)從備課的第一天起,，自己就開(kāi)始慢慢得到收獲,。自己的教案不完善，各位老師集思廣益,，梁老師給我提了不少有用的建議,，讓我吸取了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),，也開(kāi)闊了自己的眼界,，增長(zhǎng)了自己的見(jiàn)識(shí)。自己的教態(tài)不完美,，就通過(guò)各位老師的親身示范去改正,。自己的語(yǔ)言不夠簡(jiǎn)練，就嘗試靈活運(yùn)用實(shí)用的教學(xué)用語(yǔ),?？傊ㄟ^(guò)向其他老師的學(xué)習(xí),，讓自己一點(diǎn)點(diǎn)完美起來(lái),。
通過(guò)這次公開(kāi)課，自己先是談幾點(diǎn)自己發(fā)現(xiàn)的差距：
第一,、老師的指引要到位,。這是自己課后的最大感受，但也是最深的收獲,。通過(guò)聽(tīng)課老師,，以及和自己的課作比較。我發(fā)現(xiàn)自己的課在引導(dǎo)學(xué)生方面做得還很不足,。老師講課突出的是引導(dǎo),，雖然自己的話(huà)不多，但是卻能引導(dǎo)學(xué)生從一個(gè)問(wèn)題走向另一個(gè)問(wèn)題,，一步一步很有層次和節(jié)奏,。而且孩子還可以在課堂上一直保持很好的積極性和精神狀態(tài)。同事的這種引導(dǎo),，可以讓孩子一下子打開(kāi)思路,，在循序漸進(jìn)的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)能力的提升。
而回想自己的課堂,，講用乘除法兩部計(jì)算解決問(wèn)題 時(shí),，放佛自己
在唱獨(dú)角戲，很多時(shí)間內(nèi)其實(shí)是在牽著孩子的鼻子走,。自己帶到哪里,，學(xué)生就跟到哪里。想放手讓學(xué)生實(shí)踐，但是缺少必要的經(jīng)驗(yàn)和方法,。孩子一節(jié)課的積極性，根本保持不了很長(zhǎng)的時(shí)間,。同時(shí),，學(xué)生的學(xué)仿佛就是在固定的模板中，缺乏發(fā)散的機(jī)會(huì),。同樣是教,，同事是引導(dǎo)，而我卻是在指揮,。所以,，今后自己還要多向別的有經(jīng)驗(yàn)的老師課堂學(xué)習(xí)，通過(guò)自己的觀察去實(shí)現(xiàn)自己的領(lǐng)悟,。在向老教師的學(xué)習(xí)中,，抓住引導(dǎo)的時(shí)機(jī)、關(guān)鍵詞,，同時(shí)借鑒不同專(zhuān)家的教學(xué)實(shí)例進(jìn)行學(xué)習(xí)和對(duì)比,。在對(duì)比中抓住相同點(diǎn)，反復(fù)琢磨,、反復(fù)感悟,。
第二、教師用語(yǔ)上的問(wèn)題,。教師的用語(yǔ)對(duì)于教學(xué)有很大的意義,。學(xué)生回答問(wèn)題，你就要有明確的回復(fù),；學(xué)生回答錯(cuò)誤,，你就要有及時(shí)的引導(dǎo)。等等這些,，都需要教師課堂用語(yǔ)上的豐富和合理,。細(xì)膩的課就需要如詩(shī)般的語(yǔ)言，慷慨的課就需要激昂的用語(yǔ),。課課不同,，用語(yǔ)也大不相同。而自己這方面做的還不能讓自己信服,。
第三,、課堂操控性的提升。原先我認(rèn)為自己的課堂操控性還可以,，但是和學(xué)校的老師一比,，自己是很差的。自己的課堂雖然可以實(shí)現(xiàn)控制，但是還不可以收放自如,。所以不科學(xué)的操控,，就很可能導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)中該認(rèn)真時(shí)不認(rèn)真，該放松時(shí)卻提了一股勁,。這樣一來(lái),，一節(jié)課上下來(lái)學(xué)生一頭霧水，仿佛湊熱鬧一樣,，學(xué)習(xí)知識(shí)的一些關(guān)鍵之處也許就沒(méi)有抓住,。
第四,、我體會(huì)到備課這一個(gè)環(huán)節(jié),，是有效上課的前提。我的問(wèn)題就是沒(méi)有備好課,，備好學(xué)生與教材,，復(fù)習(xí)導(dǎo)入時(shí)學(xué)生對(duì)補(bǔ)充平均分的問(wèn)題掌握不好，自己也沒(méi)有能采取措施應(yīng)對(duì)這種突發(fā)情況,。
其中,，首先、要認(rèn)真鉆研教材,，為“預(yù)設(shè)”打好基礎(chǔ),。教材是教學(xué)內(nèi)容的載體，每一位教師都要認(rèn)真研讀,、感悟,、領(lǐng)會(huì)教材，了解教材的基本精神和編寫(xiě)意圖,，把握教材所提供的數(shù)學(xué)活動(dòng)的基本線(xiàn)索,，分析教材所滲透的數(shù)學(xué)思想、方法和學(xué)生活動(dòng)的科學(xué)內(nèi)涵,，這樣才能體會(huì)新教材蘊(yùn)含的教學(xué)理念,，備出高質(zhì)量的教學(xué)預(yù)案。其次,、要改變備課模式,，變“教案”為“學(xué)案”。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，一切知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的獲得都依賴(lài)于學(xué)生的自主建構(gòu),、自我內(nèi)化。離開(kāi)了“學(xué)”,，再精心的“設(shè)計(jì)”也沒(méi)有意義,，教師要充分考慮,，預(yù)設(shè)學(xué)生可能出現(xiàn)的情況，并采取相應(yīng)的對(duì)策,。即對(duì)整個(gè)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行一種有準(zhǔn)備,、有意識(shí)的預(yù)設(shè)。
第五,、板書(shū)出現(xiàn)了錯(cuò)誤,，可能太緊張，也暴露了自己沒(méi)有提前設(shè)計(jì)好板書(shū),，哪些隨寫(xiě)隨擦，哪些板書(shū)需要留到最后,。
再來(lái)談?wù)勛约旱氖斋@,。
第一、信心,。公開(kāi)課前總是想一些消極的東西,，但是之后，自己一下子收獲了那份久違的信心,。雖說(shuō)自己是年輕人,，但是絕對(duì)不能妄自菲薄。有了壓力,，應(yīng)該看成動(dòng)力,。只有勇敢地迎上去，才可以讓自己的頭抬起來(lái),。
第二,、貴在積累。我不可能讓自己在短時(shí)間內(nèi)成為專(zhuān)家,，所以今后要注意自己自身的積累?，F(xiàn)在上課我們提倡學(xué)生一課一得，那我就要求自己一日幾得,。要想能促進(jìn)自己的進(jìn)步,，就不要怕累，動(dòng)起來(lái),，勤一點(diǎn),。
第三、多請(qǐng)教,，人多力量大,。在指導(dǎo)我備課的時(shí)候，各位老師集 思廣益,，為我出了不少的點(diǎn)子,。所以,，要知道每位老師都有屬于自己的東西，多學(xué)習(xí),，不丟人,。自己得到的很多東西，還是需要同事的幫助,，需要師傅的指導(dǎo),。但是我已經(jīng)悟出來(lái)了，今后的教學(xué)還要一步步走下去,。記得講課后同事們都給我提了許多有用的建議,。很多事情，要慢慢來(lái),，急不得,。
通過(guò)這次公開(kāi)課，我感觸頗深,，也明確了自己的不足,，同時(shí)我要更加努力地工作。而自己的下一個(gè)目標(biāo),，很明確,，就是為著成為優(yōu)秀實(shí)習(xí)教師而努力?？此坪?jiǎn)單,，但是我的確不知道自己要付出多少，積累多久,。不過(guò),，我已經(jīng)做好了準(zhǔn)備，畢竟有這樣一個(gè)信念的支撐,，我的奮斗也將更加坦然,。
第一次講課心得體會(huì)
數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院--周鈴森
4月26日星期五上午第四節(jié)課，我第一次站上了高2014級(jí)13班的講臺(tái),，經(jīng)過(guò)了一個(gè)多月的聽(tīng)課,，我終于迎來(lái)了屬于自己的第一堂數(shù)學(xué)課，說(shuō)實(shí)話(huà),，雖然整堂課中,，我的指導(dǎo)老師坐在教室后面聽(tīng)我講課，但我一點(diǎn)也不緊張,，也許是由于備課比較充分吧,，當(dāng)時(shí)寫(xiě)好教案后，感覺(jué)很茫然,，不知所措,，心里很沒(méi)底,，老是擔(dān)心自己能否講好這堂課。第一次試講時(shí),，問(wèn)題很多,，講得結(jié)結(jié)巴巴的，并且前后銜接不自然,，邏輯性也不強(qiáng),，不過(guò)，我還是信心滿(mǎn)滿(mǎn),，積極改正自己的不足,，力求下次講課時(shí)能講得順利自然。
第一次正式上課,，一方面,，感覺(jué)時(shí)間過(guò)得很快，不知不覺(jué),，四十分鐘就過(guò)去了，另一方面,，感覺(jué)自己還沒(méi)講過(guò)癮,。講完課后，本以為自己講得很差,，會(huì)被老師批評(píng),，沒(méi)想到后來(lái)指導(dǎo)老師告訴我：“你的這次講課效果還可以”，聽(tīng)到這句話(huà),，繃緊的神經(jīng)頓時(shí)松弛了,，心里不禁樂(lè)了一番，不過(guò)這堂課也不是沒(méi)有問(wèn)題,，指導(dǎo)老師還是就備課,、語(yǔ)言、姿勢(shì),、激情等方面談了一些注意事項(xiàng),。下面就給大家分享一下指導(dǎo)老師的指點(diǎn)以及自己的心得體會(huì)。
1,、要想上好一堂課,，備課很關(guān)鍵。備課要在熟讀,、研究課本內(nèi)容的基礎(chǔ)上寫(xiě)出自己對(duì)這堂課的理解,，包括教學(xué)目標(biāo)、知識(shí)點(diǎn)的講授順序,、重點(diǎn)的把握,、難點(diǎn)的突破,。備課是上課的基礎(chǔ)，一堂課備得充分與否,，在很大程度上決定了這堂課的傳授效果,。
2、要想上好一堂課,，充分的備課當(dāng)然必不可少,，但在課堂上一定不要忘了調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性。當(dāng)前的新課改無(wú)一例外都強(qiáng)調(diào)學(xué)生是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體,，教師只是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者,，因此，在課堂上,，可以多一些互動(dòng)環(huán)節(jié),，互動(dòng)既能讓學(xué)生參與課堂，又能提高學(xué)生積極性,。
3,、上課要有激情。演員是舞臺(tái)上的表演者,，而教師則是講臺(tái)上的表演者,，教師也需要表演藝術(shù)，其中最重要的莫過(guò)于教師在講臺(tái)上的語(yǔ)言,，包括肢體語(yǔ)言,，前者要有幽默感，并且講話(huà)時(shí)語(yǔ)速不宜過(guò)快,，該慢下來(lái)時(shí)就慢下來(lái),，最好抑揚(yáng)頓挫，該停頓的地方要停頓,，后者要有豐富而恰當(dāng)?shù)淖藙?shì),。
4、教師在課堂上應(yīng)該多聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),。雖然我們備課備得很充分,，但在課堂上不能一味地完全按照自己備課的思路來(lái)講，而是要根據(jù)課堂上學(xué)生的反應(yīng)情況靈活地調(diào)整授課思路,。
鐘的內(nèi)容,，后面的時(shí)間里，他們要么埋頭自學(xué),，要么走神了,。
6、理論性不要太強(qiáng),。如果說(shuō)大學(xué)的課堂重視理論性,，那么中學(xué)的課堂便注重實(shí)用性及趣味性,。有時(shí)，與其講一大堆理論,，還不如舉一些實(shí)例以讓學(xué)生感受所學(xué)知識(shí)的具體應(yīng)用,。7、在課堂上,，教師應(yīng)該多表?yè)P(yáng)學(xué)生,、鼓勵(lì)學(xué)生，并且要注意表?yè)P(yáng)的方式方法,。像“你太聰明了”就不適宜拿來(lái)在中學(xué)的課堂上表?yè)P(yáng)學(xué)生,，因?yàn)槟鞘切W(xué)式的表?yè)P(yáng)，過(guò)于幼稚以致于起不到激勵(lì)效果,，表?yè)P(yáng)學(xué)生的時(shí)候盡量采取幽默搞笑或者比較正式的方式,。
8、普通話(huà)應(yīng)該標(biāo)準(zhǔn),、板書(shū)應(yīng)該工整,。對(duì)于板書(shū)，該擦的可以擦去,，一般保留最重要的內(nèi)容,，并且重要內(nèi)容還應(yīng)該寫(xiě)在黑板上顯眼的位置。另外一點(diǎn),，寫(xiě)板書(shū)的時(shí)候盡量側(cè)身書(shū)寫(xiě)，不要背對(duì)著同學(xué),，這樣,，教師講課時(shí)才不會(huì)背著同學(xué)說(shuō)話(huà)，同時(shí),，也能把更多的注意力放在同學(xué)身上,，做到邊寫(xiě)邊講解。
以上是主要的幾個(gè)方面,，當(dāng)然還有其他需要注意的地方,，例如，上課節(jié)奏的把握,、課上與同學(xué)的眼神交流,、教師的禮節(jié)、提問(wèn)的技巧等等,。通過(guò)這次講課,，我開(kāi)始有些明白“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”這句話(huà)背后蘊(yùn)含的深刻道理了,，不管做什么事,，一定要有充分的準(zhǔn)備。第一次正式講課的感受與經(jīng)歷對(duì)于我來(lái)說(shuō)是難忘的,，而老師的點(diǎn)評(píng)也是刻骨銘心的,，從中得到的收獲也許會(huì)對(duì)自己以后的教師生涯以及教育觀產(chǎn)生深刻的影響。對(duì)于接下來(lái)的實(shí)習(xí)工作,，我將按照指導(dǎo)老師的指導(dǎo),，再接再厲！
授課心得體會(huì)總結(jié)篇四
20xx春天這個(gè)開(kāi)學(xué)季畢竟不平凡,。疫情之下,，醫(yī)務(wù)工作者逆行而上，奔向武漢;社區(qū)干部挨戶(hù)排查,，守住防線(xiàn);警務(wù)人員嚴(yán)陣以待,，穩(wěn)定社會(huì)……各行各業(yè)都展示了自己在特殊時(shí)期的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。而作為一名人民教師,，也開(kāi)始探索疫情之下應(yīng)該做些什么,。
一、凡事預(yù)則立,、不預(yù)則廢——掌握先進(jìn)技能
二月初省教育學(xué)院曾下發(fā)征集下學(xué)期開(kāi)學(xué)后4周的網(wǎng)絡(luò)授課內(nèi)容,，我在主動(dòng)提交材料的同時(shí)敏感地意識(shí)到要研究網(wǎng)絡(luò)授課的相關(guān)軟件了。比較常見(jiàn)的軟件有希沃白板,、釘釘,、騰訊會(huì)議、荔枝微課等,。但希沃白板只支持windows系統(tǒng),，對(duì)教師的電腦有要求;荔枝微課不能掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)，而且每次語(yǔ)音智能發(fā)送60秒;qq和騰訊會(huì)議的監(jiān)控性稍差一些,。于是我開(kāi)始研究釘釘這種軟件,。后來(lái)，在我校根據(jù)上級(jí)要求安排“停課不停學(xué)”事宜的時(shí)候,，我向領(lǐng)導(dǎo)建議使用釘釘,，經(jīng)多位教師嘗試后，我校確定使用釘釘,。
我們經(jīng)常說(shuō)“要教給學(xué)生一杯水,，自己要先有一桶水”。在這個(gè)科技迅速發(fā)展的時(shí)代,，一桶水是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，我們要努力把自己變成整個(gè)海洋。網(wǎng)上的段子說(shuō)：疫情之下，全民變成了廚子,，老師變成了主播,，這個(gè)社會(huì)要改變誰(shuí)都不會(huì)事先打招呼的。確實(shí)是這樣,，就像當(dāng)年狄更斯說(shuō)的：這是最好的時(shí)代,，也是最壞的時(shí)代。如果我們不能跟上時(shí)代的步伐,，故步自封,，這個(gè)時(shí)代就會(huì)變成于你而言的那個(gè)“最壞的時(shí)代”。如果快人一步,，多學(xué)點(diǎn)知識(shí),，有一技傍身，在新時(shí)代下被淘汰的定不會(huì)是你,。
二,、事以微巧成，以拙疏敗 ——有效使用網(wǎng)絡(luò)
上網(wǎng)課最擔(dān)心的是沒(méi)有效果,，但教師如果能有效使用平臺(tái)上的功能,，還是可以盡量保證學(xué)習(xí)效果的。這就需要教師去多研究平臺(tái)上的功能,，多思考這些功能的使用方法,，多開(kāi)發(fā)屬于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的教學(xué)方法。
我們都知道,，平時(shí)上課要看出勤率,，那么網(wǎng)課就要關(guān)注觀看率。觀看率的保證是實(shí)現(xiàn)有效網(wǎng)課的前提,。釘釘直播的課程結(jié)束時(shí)會(huì)整理出整堂課的數(shù)據(jù)資料,。哪些學(xué)生沒(méi)有觀看，哪些學(xué)生發(fā)了消息回答了問(wèn)題,，哪些學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)不夠都有詳細(xì)的顯示,。而且還可以查看之后哪些學(xué)生觀看了回放,，哪些學(xué)生沒(méi)有觀看回放,。這些都在系統(tǒng)里有所顯示。教師只要以此去要求學(xué)生,，監(jiān)督學(xué)生,，并邀請(qǐng)家長(zhǎng)配合，那么學(xué)生就只是換了個(gè)環(huán)境聽(tīng)課而已,。
作業(yè)是課堂的延伸,，是檢測(cè)教師教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)情況的重要途徑。學(xué)生寫(xiě)作業(yè)是對(duì)已學(xué)知識(shí)的一種鞏固，還可以“溫固而知新”,。傳統(tǒng)的教學(xué)模式里教師已經(jīng)習(xí)慣了布置作業(yè)之后,，課代表收作業(yè)交給老師，老師再去批改,。如今網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,，布置作業(yè)和批改作業(yè)不光沒(méi)有被省略，反而更直接,。釘釘布置作業(yè)的功能可以實(shí)現(xiàn)學(xué)生在線(xiàn)提交,，支持打字和拍照功能。教師在線(xiàn)批改圈畫(huà),、給學(xué)生寫(xiě)批語(yǔ),、評(píng)出優(yōu)秀作業(yè)展示給全體同學(xué)看，還可以打回訂正,。教師與有錯(cuò)誤的學(xué)生溝通更私密,，對(duì)優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)的展示更公開(kāi)。對(duì)于提高學(xué)習(xí)效果很有幫助,。
當(dāng)然,，這也要求教師有責(zé)任感與細(xì)致的工作態(tài)度。
三,、金聲玉振,，智周萬(wàn)物——豐富課堂內(nèi)容
無(wú)論是傳統(tǒng)課堂還是網(wǎng)絡(luò)課堂，課堂怎樣吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣都是作為教師的首要任務(wù),。課程的設(shè)計(jì)者是教師,，一堂課的成功與否與教師自身學(xué)識(shí)是否淵博有很大關(guān)系。而新的社會(huì)背景下,，教師可以借助網(wǎng)絡(luò)條件來(lái)充實(shí)自己的教學(xué)內(nèi)容,。
傳統(tǒng)課堂受限于學(xué)校的硬件設(shè)施，課堂上使用網(wǎng)絡(luò)資源不是很普遍,。很多老師也覺(jué)得自己去下載諸多素材,、制作課件是一件很麻煩的事情。然而網(wǎng)絡(luò)教學(xué)卻可以由教師操作自己的電腦居家完成,。教師自己的電腦里有多年來(lái)保存的資料,，講到某個(gè)知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候可以隨意調(diào)取，充實(shí)教學(xué),。一般來(lái)說(shuō),，教師居家上課的網(wǎng)絡(luò)比較好，不會(huì)出現(xiàn)學(xué)校一體機(jī)的卡頓問(wèn)題,。教師上網(wǎng)搜集網(wǎng)上的視頻音頻素材亦無(wú)需下載,，可能平時(shí)一些受會(huì)員制限制的資料也能通過(guò)直播展示給學(xué)生，讓課堂內(nèi)容更豐富。
在開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)這些日子,，質(zhì)疑的聲音不斷,。其實(shí)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的效果好壞主要還是看學(xué)生的自制力。我們應(yīng)該改看到,，很多學(xué)生是積極去面對(duì)這種形式的,，他們年輕，更容易適應(yīng)新事物,。傳統(tǒng)課堂上很多學(xué)生不敢隨意發(fā)聲,，有了問(wèn)題也不愿意去辦公室等公開(kāi)場(chǎng)合去找老師解決。網(wǎng)絡(luò)之下,，學(xué)生仿佛找到了自己熟悉的空間,。這個(gè)空間里，學(xué)生比老師更熟悉網(wǎng)絡(luò)功能,，會(huì)更多的指導(dǎo)老師,。居家的老師亦放下了平時(shí)嚴(yán)肅的面孔，對(duì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的懵懂,，像一個(gè)可愛(ài)的求學(xué)的孩子,。學(xué)生似乎感覺(jué)到與教師的關(guān)系更親近了。他們不光會(huì)在直播界面里直接把自己的疑問(wèn)提出,，甚至?xí)谡n下與老師聊天,、訴說(shuō)心事。面對(duì)學(xué)生良好的適應(yīng)力,，真正應(yīng)該改變與提升的其實(shí)是教師本身,。
教師面對(duì)著新的時(shí)代、新的形勢(shì),，本就應(yīng)有著新的態(tài)度去面對(duì),。這次疫情只是把網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)強(qiáng)制性地推到了我們面前。以教師的擔(dān)當(dāng)鼓舞學(xué)生特殊時(shí)期學(xué)習(xí)的熱忱,，以教師的責(zé)任完成新的授課形式的轉(zhuǎn)變,。這是一次考驗(yàn)、也是一次提升,。
沒(méi)有一個(gè)冬天不會(huì)過(guò)去,，沒(méi)有一個(gè)春天不會(huì)到來(lái)。愿春暖花開(kāi),、重回校園之時(shí),，我們都變成了那個(gè)更好的自己,。
授課心得體會(huì)總結(jié)篇五
非常感謝學(xué)校給我這次展示的機(jī)會(huì),，參加本次青年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng),，同時(shí)感謝在這個(gè)過(guò)程中給予我?guī)椭母魑焕蠋煛?/p>
作為一名青年教師應(yīng)該如何來(lái)提高課堂教學(xué)質(zhì)量呢?我認(rèn)為應(yīng)該盡力做好以下幾個(gè)方面：
一,、課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，精通課程內(nèi)容
古人云：兵馬未動(dòng)，糧草先行,。
備課是上課的前提，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。
備好一節(jié)課不僅要備教材,、備教法，還要備學(xué)生,，以保證在課堂教學(xué)中做到有的放矢,，突出重點(diǎn)，把握關(guān)鍵點(diǎn),。
二,、要靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法和手段，確保教學(xué)效率
在授課中,，要用飽滿(mǎn)的激情去授課,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，提升學(xué)生心智參與度,，條理清楚,，深入淺出，以高度負(fù)責(zé)的精神對(duì)待每一節(jié)課,。
1,、要注重新課的引入
好的新課引入，應(yīng)該在新舊知識(shí)之間架起橋梁,，從而為學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)鋪平道路,，打下基礎(chǔ)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生的思維更加活躍,。
2、課堂教學(xué)要精講精練,，注重啟發(fā)式教學(xué)
教師在授課時(shí),，必須根據(jù)教材的特點(diǎn)和難易程度，精講重點(diǎn),、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn),，引導(dǎo)學(xué)生思考，把握教與學(xué)的共鳴,，激發(fā)創(chuàng)新性思維,。
3、要加強(qiáng)師生互動(dòng),，注重雙邊教學(xué),，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用
課堂的互動(dòng)性性,，讓學(xué)生自然地參與和融入課堂，對(duì)老師的講解進(jìn)行思考或提出疑問(wèn),，然后老師對(duì)學(xué)生的各種回饋?zhàn)鞒鲞M(jìn)一步的反應(yīng),，從而在老師與學(xué)生的不斷互動(dòng)溝通中把課堂推向前進(jìn)。
4,、針對(duì)實(shí)際合理使用教學(xué)手段
由于機(jī)能學(xué)實(shí)驗(yàn)課的特殊性,，既要求學(xué)生有良好的理論基礎(chǔ)，又要具備實(shí)踐動(dòng)手能力,，單憑口頭傳授課程很難達(dá)到目的,，因而結(jié)合以實(shí)際拍攝的實(shí)驗(yàn)圖片為主的多媒體課件展示給同學(xué)們觀看，使學(xué)生更容易理解和接受,，同時(shí),，增加了同學(xué)的興趣，注意力也有所提升,。
因此,，在教學(xué)方法的選擇上，應(yīng)采用以多媒體課件和板書(shū)相結(jié)合為主的教學(xué)方式,。
課件中顯示主要的教學(xué)內(nèi)容,、圖片等，而對(duì)于重點(diǎn),、難點(diǎn)內(nèi)容則以板書(shū)形式詳細(xì)講解,，從而有效的補(bǔ)充多媒體教學(xué)的不足。
三,、在講課的過(guò)程中需注意的幾個(gè)問(wèn)題
1,、語(yǔ)速適中，抑揚(yáng)頓挫
語(yǔ)速過(guò)快,，學(xué)生沒(méi)有思考的時(shí)間,，容易產(chǎn)生聽(tīng)覺(jué)疲勞。
語(yǔ)速過(guò)慢,，學(xué)生思維不集中,，不連貫。
因此,，在課堂上應(yīng)該調(diào)整好語(yǔ)速,，留給學(xué)生適當(dāng)?shù)乃伎紩r(shí)間。
2,、要善于維持課堂秩序和氣氛
通過(guò)舉例,、發(fā)問(wèn)、變換語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)等方式進(jìn)行秩序的維持,，還要嚴(yán)肅課堂紀(jì)律,。
3,、適當(dāng)?shù)木嚯x
在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候離開(kāi)講臺(tái)，拉近和學(xué)生的空間距離,，不僅可以舒緩課堂氣氛、提高聽(tīng)的效率,，而且可以讓教師自身的心理得到一定程度的放松,。
4、時(shí)間的把握
實(shí)驗(yàn)課大部分時(shí)間是學(xué)生進(jìn)行操作的時(shí)間,，因而理論授課要把握好合理的時(shí)間范圍,，既要學(xué)生理解實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，又有足夠的時(shí)間去實(shí)踐,，還要有剩余的時(shí)間做出總結(jié),，總結(jié)重點(diǎn)難點(diǎn)及實(shí)驗(yàn)中的不足之處。
5,、要正確處理好課堂教學(xué)中的師生關(guān)系
我們要平等地看待每一位學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格和尊嚴(yán)，不歧視差生,，要站在學(xué)生的角度去了解學(xué)生的需要和心態(tài)要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),，對(duì)犯錯(cuò)的學(xué)生要多一點(diǎn)理解和寬容。
四,、今后要學(xué)習(xí)的地方
我們要不斷地學(xué)習(xí),，不斷給自己“充電”。
除了要勤于翻閱各種教輔資料,，不斷豐富自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)之外,，還要虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)如何備課,、如何上課,、如何把握教材重點(diǎn)，難點(diǎn),、如何處理師生關(guān)系等等,，看他們?nèi)绾务{馭課堂的，吸其精華,。
總而言之,，青年教師要想盡快提高自己的課堂教學(xué)質(zhì)量，首先要熱愛(ài)自己的工作,，對(duì)工作充滿(mǎn)激情;其次要熱愛(ài)自己的學(xué)生,，關(guān)注每一位學(xué)生;然后還要有勤學(xué)求精和虛心請(qǐng)教的精神。
以上就是我此次授課的一點(diǎn)心得體會(huì),，請(qǐng)各位專(zhuān)家老師們給予批評(píng)與指正,。
謝謝!
在本學(xué)期里,，我第一次作為老師站在講臺(tái)上給同學(xué)上課，在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)自己存在很多不足,，通過(guò)老師的悉心指導(dǎo)和同學(xué)們的交流指正自己也有了很大的收獲,。
下面是我的幾點(diǎn)體會(huì)：
一.認(rèn)真?zhèn)湔n
在這次講課中，我第一次講課準(zhǔn)備的有些不充分,，所以出現(xiàn)了不少狀況,。
在后來(lái)的備課中我更加認(rèn)真仔細(xì)，認(rèn)真閱讀模電的課程并且查閱參考書(shū)發(fā)現(xiàn)自己存在很多的不足在老師的指導(dǎo)下又進(jìn)行了講課,，所以我認(rèn)為上課前的準(zhǔn)備是非常重要的',，往往能起到事半功倍的效果。
喔認(rèn)為教學(xué)中,，備課是一個(gè)必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好,，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,。
如果備課備不好，倒不如不上課,，否則就是白費(fèi)力氣,。
再講課之前一定要花費(fèi)大量的時(shí)間備課，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn),。
在制定教學(xué)目的時(shí),，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。
教案編寫(xiě)認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。
同時(shí)注重課堂教學(xué)效果，針對(duì)學(xué)生特點(diǎn),，以愉快式教學(xué)為主,，不搞滿(mǎn)堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線(xiàn)，注重講練結(jié)合,。
在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn)。
由于準(zhǔn)備充分,，教學(xué)效果明顯,，學(xué)生易于接受,。
二.講課清晰
在第一次的講課之后，在老師的指導(dǎo)下我發(fā)現(xiàn)了自己在授課方面很多的不足之處,。
比如講課沒(méi)有震撼力整節(jié)課過(guò)于平淡;在講臺(tái)上有些緊張沒(méi)有時(shí)刻注意到同學(xué)的反應(yīng)只是一個(gè)人在講課;沒(méi)有和同學(xué)有互動(dòng);授課技巧有些缺乏,，條理不清晰;在課程安排上時(shí)間分配有些不合理，講的內(nèi)容太多沒(méi)有重點(diǎn),。
經(jīng)過(guò)我自己課下的總結(jié)和練習(xí)在錄像中克服了上述缺點(diǎn),，有很大的提高。
我覺(jué)得在講課時(shí)要靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法和手段,，確保提高教學(xué)效率,。
在授課中,，要自己給自己信心,，要給自己心理暗示我可以將這門(mén)課，而且可以講的很出色,。
在講課中要用飽滿(mǎn)的熱情去授課,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，提升學(xué)生的參與度,，講課要條理清楚,，深入淺出，以高度負(fù)責(zé)的精神對(duì)待每一節(jié)課,。
自己心中要有數(shù)對(duì)于所講的內(nèi)容,。
在開(kāi)始講課的時(shí)候要注重新課的引入，進(jìn)行復(fù)習(xí)以前的知識(shí)要有很好的過(guò)度,。
好的新課引入,，應(yīng)該在新舊知識(shí)之間架起橋梁，從而為學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)鋪平道路,，打下基礎(chǔ),，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生的思維更加活躍,。
在新課的講解中要精講精練,，注重啟發(fā)同學(xué)思考。
在今后的授課中,，要根據(jù)教材的特點(diǎn)和難易程度,，精講重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn),，要在黑板上標(biāo)明哪些是重點(diǎn)難點(diǎn),，哪些是學(xué)生了解的內(nèi)容。
在講的過(guò)程中要時(shí)刻引導(dǎo)學(xué)生思考,，把握教與學(xué)的共鳴,，激發(fā)創(chuàng)新性思維,。
三.課堂互動(dòng)
在講臺(tái)上也要加強(qiáng)師生間的互動(dòng)，注重雙邊教學(xué),，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，在上課的過(guò)程中讓同學(xué)自己來(lái)回答問(wèn)題，調(diào)動(dòng)他們的積極性,。
這樣不僅可以舒緩課堂氣氛,、提高聽(tīng)的效率，而且可以讓我自己自身的心理得到一定程度的放松,，不至于那么緊張,。
教師的學(xué)識(shí)與人格魅力是一張名片，使學(xué)生自然而然地模仿,、學(xué)習(xí),。
所以，優(yōu)秀教師本身就是一本教科書(shū),。
教師的循循善誘,、鼓勵(lì)贊美會(huì)增強(qiáng)學(xué)生的自信，使他們充分發(fā)揮才智,，展現(xiàn)風(fēng)采,。
尊重學(xué)生，平等交流,。
教師居高臨下會(huì)使學(xué)生因敬畏而口拙,。
尊重學(xué)生的個(gè)性與思想，與之平等交流與對(duì)話(huà),，有利于形成融洽的師生關(guān)系和寬松的課堂氛圍,，使課堂閃耀著人性的光芒。
四.時(shí)間分配
教學(xué)時(shí)間是一種寶貴的資源,，它決定著課堂教學(xué)目標(biāo)的確定,、內(nèi)容的選擇和結(jié)構(gòu)的安排，教學(xué)時(shí)間的合理分配勢(shì)必成為教學(xué)設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容,。
在講課時(shí)間的把握上也要合理分配,。
說(shuō)課要分秒必爭(zhēng)這是對(duì)時(shí)間的把握，既要充分利用時(shí)間,，在有限的時(shí)間內(nèi)把更多的問(wèn)題說(shuō)清說(shuō)透,，也要有停頓，更要注意不能超時(shí),，有些內(nèi)容適當(dāng)?shù)木?jiǎn),。
做到重點(diǎn)章節(jié)重點(diǎn)講解，適當(dāng)擴(kuò)充知識(shí)。
在上課過(guò)程中要讓同學(xué)有消化知識(shí)的時(shí)間,，作為老師還要有剩余的時(shí)間做出總結(jié),，總結(jié)重點(diǎn)難點(diǎn)。
老師對(duì)待學(xué)生方面要一視同仁,。
要正確處理好課堂教學(xué)中的師生關(guān)系,，老師要平等地看待每一位學(xué)生，尊重學(xué)生的人格和尊嚴(yán),，不歧視差生,，要站在學(xué)生的角度去了解學(xué)生的需要和心態(tài)要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，對(duì)犯錯(cuò)的學(xué)生要多一點(diǎn)理解和寬容,。
總而言之,，通過(guò)這次講課，我知道了做一名好的老師并不是想象中的那么容易,，一句俗語(yǔ)“臺(tái)下十年工,，臺(tái)上一分鐘”充分體現(xiàn)在了課堂上。
雖然自己的這次講課還有很多需要改進(jìn)的地方,，但我真的收獲了很多,。
在今后我會(huì)不斷地學(xué)習(xí),，不斷給自己“充電”,。
除了要勤于翻閱各種教輔資料，不斷豐富自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)之外,，還要虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)如何備課、如何上課,、如何把握教材重點(diǎn),，難點(diǎn)、如何處理師生關(guān)系等等,，看他們?nèi)绾务{馭課堂的,，吸其精華。
作為以后的青年教師我要想盡快提高自己的課堂教學(xué)質(zhì)量,，首先要熱愛(ài)自己的工作,，我會(huì)更加努力地投入到基本方法的講解中，對(duì)工作充滿(mǎn)激情善于總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)和不足;其次要熱愛(ài)自己的學(xué)生,，關(guān)注每一位學(xué)生;然后還要有勤學(xué)求精和虛心請(qǐng)教的精神,。
在以后的學(xué)習(xí)和工作中要常講常練，鍛煉自己的表達(dá)能力,，以便自己以后綜合素質(zhì)的提升,。
再次感謝老師給我們這個(gè)展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，在以后我會(huì)更加努力的。
以上就是我此次授課的一點(diǎn)心得體會(huì),，請(qǐng)各位老師們給予批評(píng)與指正,。
謝謝!
授課心得體會(huì)總結(jié)篇六
在大學(xué)生活中，每個(gè)人都要面臨面對(duì)大量的專(zhuān)業(yè)課程,。作為計(jì)算機(jī)科學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,，我有幸能夠在本學(xué)期選修了一門(mén)名為“計(jì)算機(jī)圖形學(xué)”的課程。這門(mén)課程的特點(diǎn)是采用了一種新的教學(xué)方法,，即通過(guò)借助計(jì)算機(jī)圖形學(xué)教學(xué)軟件PS來(lái)進(jìn)行授課,。通過(guò)學(xué)習(xí)這門(mén)課程，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn),，也對(duì)使用PS進(jìn)行授課的優(yōu)勢(shì)有了更深入的認(rèn)識(shí),。
二、PS授課的優(yōu)勢(shì)
PS是一種功能強(qiáng)大的圖形處理軟件,，其可視化,、交互性強(qiáng)的特點(diǎn)使得它非常適合用來(lái)進(jìn)行教學(xué)。PS授課的一個(gè)重要優(yōu)勢(shì)是能夠提供真實(shí)場(chǎng)景的模擬和實(shí)踐機(jī)會(huì),。通過(guò)在PS中建立各種場(chǎng)景和模型,，學(xué)生可以模擬出一些復(fù)雜的圖形和動(dòng)畫(huà)效果，加深對(duì)理論知識(shí)的理解,。另外,，使用PS還能夠幫助學(xué)生培養(yǎng)創(chuàng)造力和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)自主設(shè)計(jì)和實(shí)踐,，學(xué)生可以鍛煉自己的想象力和創(chuàng)造力,，同時(shí)也能夠?qū)W會(huì)通過(guò)PS提供的各種工具解決實(shí)際問(wèn)題。
三,、心得體會(huì)
通過(guò)學(xué)習(xí)這門(mén)課程,，我深深體會(huì)到了PS授課的魅力。首先,，我發(fā)現(xiàn)利用PS進(jìn)行學(xué)習(xí)能夠讓我更加專(zhuān)注,。相比于傳統(tǒng)的聽(tīng)課和看書(shū)的方式，通過(guò)實(shí)際操作軟件,，我更有動(dòng)力和興趣去學(xué)習(xí),。而且在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，我也能夠更加積極主動(dòng)地思考和思考,，與教師和同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)和交流,。其次，學(xué)習(xí)PS讓我對(duì)計(jì)算機(jī)圖形學(xué)這門(mén)學(xué)科的認(rèn)識(shí)更加深入,。通過(guò)使用PS進(jìn)行建模和渲染,，我可以直觀地感受到圖形學(xué)理論在實(shí)際應(yīng)用中的價(jià)值和意義,。同時(shí)，我也能夠更好地理解和應(yīng)用課堂上學(xué)到的知識(shí),。
四,、對(duì)于教學(xué)改進(jìn)的建議
雖然PS授課有著諸多的優(yōu)勢(shì)，但是在實(shí)施過(guò)程中也遇到了一些挑戰(zhàn),。首先,，由于使用PS需要一定的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)，一些學(xué)生可能會(huì)感到難以適應(yīng),。因此,，在教學(xué)的初期，教師可以通過(guò)進(jìn)行一些基礎(chǔ)的操作訓(xùn)練,，幫助學(xué)生熟悉軟件界面和操作方法,。其次，由于PS是一種商業(yè)軟件,，學(xué)生可能難以購(gòu)買(mǎi)和安裝自己的電腦上,。因此，學(xué)?；蛘呓處熆梢钥紤]與軟件公司合作,，提供給學(xué)生免費(fèi)使用的授權(quán)。另外,，教師還可以結(jié)合實(shí)際案例,，設(shè)計(jì)一些實(shí)踐性的任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力,。
五,、總結(jié)
通過(guò)PS授課的學(xué)習(xí)體驗(yàn),，我深深認(rèn)識(shí)到了這種方法的優(yōu)勢(shì)和魅力,。除了提供真實(shí)場(chǎng)景的模擬和實(shí)踐機(jī)會(huì)，使用PS進(jìn)行授課還能夠幫助學(xué)生培養(yǎng)創(chuàng)造力和解決問(wèn)題的能力,。通過(guò)對(duì)于PS授課的心得體會(huì)和建議,，希望能夠幫助更多的教師和學(xué)生更好地使用這種方法，提高學(xué)習(xí)效果和教育質(zhì)量,。通過(guò)將圖形學(xué)理論與實(shí)踐相結(jié)合,，我相信我們能夠培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的計(jì)算機(jī)科學(xué)人才，為推動(dòng)科技進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。
授課心得體會(huì)總結(jié)篇七
作為一名新東方的老師,，如何來(lái)提高課堂教學(xué)質(zhì)量呢?我認(rèn)為應(yīng)該盡力做好以下幾個(gè)方面：
一、課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，精通課程內(nèi)容
古人云：兵馬未動(dòng),，糧草先行。備課是上課的前提，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。備好一節(jié)課不僅要備教材,、備教法，還要備學(xué)生,，以保證在課堂教學(xué)中做到有的放矢,，突出重點(diǎn)，把握關(guān)鍵點(diǎn),。
二,、要靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法和手段，確保教學(xué)效率
在授課中,，要用飽滿(mǎn)的激情去授課,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，提升學(xué)生心智參與度,，條理清楚,，深入淺出，以高度負(fù)責(zé)的精神對(duì)待每一節(jié)課,。
1,、要注重新課的引入
好的新課引入，應(yīng)該在新舊知識(shí)之間架起橋梁,，從而為學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)鋪平道路,，打下基礎(chǔ)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生的思維更加活躍,。
2、課堂教學(xué)要精講精練,，注重啟發(fā)式教學(xué)
教師在授課時(shí),，必須根據(jù)教材的特點(diǎn)和難易程度，精講重點(diǎn),、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn),，引導(dǎo)學(xué)生思考，把握教與學(xué)的共鳴,，激發(fā)創(chuàng)新性思維,。
3、要加強(qiáng)師生互動(dòng),，注重雙邊教學(xué),，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用
課堂的互動(dòng)性性，讓學(xué)生自然地參與和融入課堂,，對(duì)老師的講解進(jìn)行思考或提出疑問(wèn),，然后老師對(duì)學(xué)生的本站率,，而且可以讓教師自身的心理得到一定程度的放松。
4,、時(shí)間的把握,。
在每次課的兩個(gè)小時(shí)中，怎么樣安排好重點(diǎn),，及相關(guān)的教學(xué)環(huán)節(jié),，比如本次課有幾個(gè)重點(diǎn)，各自用時(shí)多少,，都要進(jìn)行一番安排,，把握好時(shí)間，才能提高上課的效率,。
5,、要正確處理好課堂教學(xué)中的師生關(guān)系
作為一名服務(wù)學(xué)員的老師，我們所起到的最主要作用就是幫助他們提高成績(jī),，此時(shí)學(xué)員的需要處于主要位置,，而不是老師，所以做為一名一對(duì)一老師,，我們要尊重自己的學(xué)員,。
三、今后要學(xué)習(xí)的地方
我們要不斷地學(xué)習(xí),，不斷給自己“充電”,。除了要勤于翻閱各種教輔資料，不斷豐富自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)之外,，還要虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)如何備課、如何上課,、如何把握教材重點(diǎn),，難點(diǎn)、如何處理師生關(guān)系等等,，看他們?nèi)绾务{馭課堂的,，吸其精華。
總而言之,，一對(duì)一教師要想盡快提高自己的課堂教學(xué)質(zhì)量，首先要熱愛(ài)自己的工作,，對(duì)工作充滿(mǎn)激情;其次要熱愛(ài)自己的學(xué)生,，關(guān)注每一位學(xué)生;然后還要有勤學(xué)求精和虛心請(qǐng)教的精神。以上就是我授課的一點(diǎn)心得體會(huì),。
授課心得體會(huì)總結(jié)篇八
一,、介紹
近年來(lái),，隨著科技的快速發(fā)展，PPT（即幻燈片演示）在課堂教學(xué)中被廣泛應(yīng)用,。作為輔助教學(xué)工具,，PPT能夠以圖文并茂的方式呈現(xiàn)內(nèi)容，使學(xué)生更加直觀地了解和接受知識(shí),。本文將以個(gè)人在使用PPT進(jìn)行授課過(guò)程中的體會(huì)為基礎(chǔ),，探討PPT授課的優(yōu)勢(shì)和注意事項(xiàng)。
二,、優(yōu)勢(shì)
PPT授課相比傳統(tǒng)的口頭授課具有許多優(yōu)勢(shì),。首先，PPT演示能夠使學(xué)生更加集中精力,。通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的雙重刺激,，學(xué)生對(duì)內(nèi)容的關(guān)注度明顯提高，從而能更好地理解和吸收知識(shí),。其次,，PPT具備易于編輯和更新的特點(diǎn)。教師能夠根據(jù)教學(xué)需要隨時(shí)調(diào)整和修改幻燈片內(nèi)容,，確保教學(xué)內(nèi)容的及時(shí)性和準(zhǔn)確性,。再次，PPT的呈現(xiàn)方式可以幫助學(xué)生更好地理解抽象概念,。通過(guò)圖表,、表格和動(dòng)畫(huà)等形式，PPT能夠?qū)⒊橄蟮闹R(shí)具象化,，使學(xué)生更容易掌握和運(yùn)用,。
三、注意事項(xiàng)
然而,，使用PPT進(jìn)行授課也有一些需要注意的事項(xiàng),。首先，盡量避免PPT過(guò)于繁瑣和復(fù)雜,。雖然PPT能夠添加各種特效和動(dòng)畫(huà)效果,，但過(guò)度使用可能會(huì)分散學(xué)生的注意力，反而起到適得其反的作用,。因此,，教師需要在設(shè)計(jì)幻燈片時(shí)盡量簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)和關(guān)鍵信息,。其次,，控制PPT呈現(xiàn)的速度。有時(shí)候,，學(xué)生們由于專(zhuān)注于幻燈片中的內(nèi)容而跟不上教師的講解進(jìn)度,。因此,，教師需要注意調(diào)整幻燈片的速度和講解的配套，確保學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量,。最后,，PPT僅是一種教學(xué)輔助工具，不應(yīng)成為教師替代口頭講解的工具,。教師在授課時(shí)應(yīng)結(jié)合自身的教學(xué)特點(diǎn)和實(shí)際情況,，適度地使用PPT。
四,、個(gè)人體會(huì)
作為一名教師,，我在使用PPT進(jìn)行授課過(guò)程中有一些個(gè)人體會(huì)。首先,，我發(fā)現(xiàn)PPT授課可以增加學(xué)生的參與度,。通過(guò)將學(xué)生分散的注意力集中到幻燈片上，我能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論和互動(dòng),。其次,，PPT授課提高了我的教學(xué)效率。與傳統(tǒng)的口頭授課相比,，我能夠更快速地呈現(xiàn)和講解知識(shí)點(diǎn),，提高教學(xué)的進(jìn)度和效果。最后,，PPT授課也增加了我的教學(xué)樂(lè)趣,。通過(guò)制作和呈現(xiàn)精美的幻燈片，我能夠更有創(chuàng)造力地展示自己的教學(xué)想法和方法,，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)科的興趣和熱情,。
五、結(jié)尾
總之,，PPT授課作為一種現(xiàn)代化的教學(xué)手段,，在提高教學(xué)效果和學(xué)生參與度方面具有顯著的優(yōu)勢(shì)。然而,，教師在使用PPT授課時(shí)需要注意避免繁瑣和過(guò)快的呈現(xiàn),，控制幻燈片速度，并將PPT作為教學(xué)輔助而非替代工具,。個(gè)人經(jīng)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn),，PPT授課能夠增加學(xué)生參與度，提高教學(xué)效率,，并增加教師的教學(xué)樂(lè)趣,。在日后的教學(xué)實(shí)踐中，我將繼續(xù)探索和嘗試更多創(chuàng)新和有效的PPT授課方法,，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教學(xué),。
授課心得體會(huì)總結(jié)篇九
當(dāng)前疫情嚴(yán)重情況下，我們?nèi)熒巴Ｕn不停學(xué)”,，這就要求老師能運(yùn)用一些多媒體知識(shí)開(kāi)啟網(wǎng)上教學(xué),，對(duì)于年齡大的我來(lái)說(shuō)是個(gè)挑戰(zhàn)。古語(yǔ)有云“活到老,，學(xué)到老”,，作為老師不能與時(shí)俱進(jìn)，肯定會(huì)被淘汰,，同時(shí)這也是一個(gè)提高自我修養(yǎng)的絕好機(jī)會(huì),，通過(guò)這次培訓(xùn)我學(xué)到了很多東西，大概有以下幾點(diǎn)：
一．通過(guò)這次電腦課程的培訓(xùn),，我知道了教學(xué)資源的檢索,、收集、下載和加工處理的重要性,，提高了我對(duì)電腦操作的熟練程度,，對(duì)于相關(guān)的軟件也可熟練操作，也有了一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，對(duì)于以后的課件制作是一大助力,，了解了多媒體環(huán)境下教學(xué)設(shè)計(jì)的特點(diǎn)和方法，也學(xué)會(huì)了教學(xué)資源與教學(xué)設(shè)計(jì)整合的方法,，并親身實(shí)踐以加深印象,。
二．隨著時(shí)代的發(fā)展，信息的變更變得至關(guān)重要,，有時(shí)候掌握信息就等于掌握了未來(lái),，而因特網(wǎng)上的大量信息就很好的幫助了我，它讓我隨時(shí)隨地的掌握信息的變化,，以更好的掌握時(shí)代的發(fā)展,，能更好的跟上時(shí)代的步伐，不至于被淘汰,，不過(guò)因特網(wǎng)上的信息因?yàn)樘^(guò)龐雜,，所以無(wú)可避免的夾雜一些有害信息，所以做好信息的篩選尤為重要,，這一點(diǎn)也是我們最應(yīng)該教給學(xué)生的,，以便他們?nèi)∑渚A，去其糟粕,，更好的學(xué)習(xí),，同時(shí)通過(guò)這個(gè)的學(xué)習(xí)，也增加了我與學(xué)生交流的話(huà)題,，更好的了解學(xué)生的變化,，建立和諧的師生關(guān)系,。
三．通過(guò)培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到了合作的重要性,，與小組的幾位老師合作的也很愉快,，使我充分驗(yàn)證了“眾人拾柴火焰高”這句名言，也使我交到了不少,。
總之,，通過(guò)這次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我是受益頗多,，不僅加強(qiáng)了自己的專(zhuān)業(yè)技能,，學(xué)到了很多多媒體應(yīng)用技巧，也打開(kāi)了一扇更為廣闊空間的大門(mén),，相信未來(lái)會(huì)更光明,。
授課心得體會(huì)總結(jié)篇十
我是一名學(xué)生黨，經(jīng)歷過(guò)不少老師的授課,，但最近我遇到了一位非常與眾不同的老師,，她的名字是李老師。她對(duì)待授課的態(tài)度讓我印象深刻,，讓我收獲頗豐,，給我留下了深刻的印象。下面,，我將分享我在李老師的ps授課中所得到的心得體會(huì),。
【第二段】
在李老師的ps授課中，我最受益匪淺的是她注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和獨(dú)立思考能力,。在每次的課堂上,，李老師總是鼓勵(lì)我們提出問(wèn)題，在我們選擇答案的時(shí)候給予充分的自由,。她鼓勵(lì)我們?cè)谧鲱}的過(guò)程中嘗試不同的方法和思路,，讓我們明白只有多樣性的思考才能產(chǎn)生出更多的可能性。她還教給我們?nèi)绾螐牟煌慕嵌热ニ伎紗?wèn)題,，以便獲得更全面的解決方案,。通過(guò)李老師的引導(dǎo)，我學(xué)會(huì)了更加開(kāi)放,、靈活地思考問(wèn)題,，并在以后的學(xué)習(xí)中不斷嘗試新的方法和思路。
【第三段】
此外,，李老師在課堂上注重啟發(fā)式教學(xué),，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中產(chǎn)生興趣和主動(dòng)性。她總是通過(guò)舉例、講故事等形式,，將抽象的知識(shí)與生活實(shí)際相結(jié)合,，讓我們易于理解和接受。這種教學(xué)方法不僅使我們對(duì)知識(shí)產(chǎn)生了濃厚的興趣,，也激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)熱情,。我在課堂上看到了同學(xué)們積極主動(dòng)地舉手發(fā)言,，大家都希望能夠?qū)⒆约旱睦斫馀c李老師和其他同學(xué)分享,。這種積極的學(xué)習(xí)氛圍讓我感到非常溫馨，也讓我更加享受課堂上的時(shí)光,。
【第四段】
與此同時(shí),，李老師還非常注重課堂互動(dòng)和學(xué)生參與。她會(huì)傾聽(tīng)我們的想法,，鼓勵(lì)我們分享自己的觀點(diǎn),，并及時(shí)給予指導(dǎo)和回饋。在課堂上,，我們經(jīng)常進(jìn)行小組討論,、問(wèn)答競(jìng)賽等活動(dòng)，在與同學(xué)互動(dòng)的過(guò)程中,，我們不僅能夠相互學(xué)習(xí),，還能夠提高自己的表達(dá)和溝通能力。我發(fā)現(xiàn)這種互動(dòng)式的教學(xué)方法能夠激發(fā)我們的積極性和主動(dòng)性,，更好地促進(jìn)我們的學(xué)習(xí),。
【第五段】
總結(jié)來(lái)說(shuō)，李老師的ps授課讓我受益匪淺,。她培養(yǎng)了我對(duì)問(wèn)題的多樣性思考,，讓我擁有了更多的解決問(wèn)題的可能性。她的啟發(fā)式教學(xué)方法讓我對(duì)知識(shí)產(chǎn)生了濃厚的興趣,，激發(fā)了我的學(xué)習(xí)熱情,。她注重課堂互動(dòng)和學(xué)生參與，讓我在互動(dòng)中提高了自己的表達(dá)和溝通能力,。我要感謝李老師,，她的授課不僅教給了我知識(shí)，更是將啟發(fā)和思考的種子種在了我心中,。我相信,，在她的指導(dǎo)下，我一定能夠取得更好的學(xué)習(xí)成果,，并在未來(lái)的道路上不斷進(jìn)步,。
授課心得體會(huì)總結(jié)篇十一
隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用范圍正在被不斷拓展。為了不斷提高自身的競(jìng)爭(zhēng)力,，在當(dāng)今的工作市場(chǎng)上,，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)技能已成為一種必要的需求。為了跟上這個(gè)時(shí)代的步伐,，在學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)技能的過(guò)程中,，我們急需一位優(yōu)秀的教練，而 SYB 授課正是在這個(gè)時(shí)候面世,。SYB 授課作為一個(gè)新興的教育培訓(xùn)品牌,，出色的教學(xué)理念和高品質(zhì)的教育資源受到了行業(yè)內(nèi)外的廣泛認(rèn)可。以下是我在 SYB 授課的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和心得分享,。
第一段：課程設(shè)置教材豐富多彩,，教學(xué)資源豐富
SYB 授課的課程可以說(shuō)是非常全面，幾乎包羅了目前主流的計(jì)算機(jī)技能,。學(xué)生可以通過(guò) SYB 授課系統(tǒng)學(xué)習(xí)到諸如 Java 嵌入式,、 C 語(yǔ)言、 Python 等主流技術(shù),，很好地預(yù)備了學(xué)生在以后的編程學(xué)習(xí)和工作生涯中的各種需求,。
課程涵蓋面寬、教材豐富多彩是 SYB 授課吸引我選擇的主要原因之一,。此外,，教材內(nèi)容覆蓋全面、詳細(xì)的知識(shí)點(diǎn)和生動(dòng)有趣的案例都讓我能夠快速掌握新技能,。
第二段：優(yōu)秀的教師隊(duì)伍,，專(zhuān)業(yè)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)
SYB 授課的教師團(tuán)隊(duì)都有著行業(yè)內(nèi)很高的知名度，他們不僅有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，更有著良好的教學(xué)風(fēng)格和專(zhuān)業(yè)的知識(shí)水平,。講解深入淺出，用心傳授,。他們具有豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，能夠靈活地組織教學(xué)，適應(yīng)不同學(xué)生的需求,，讓我們更好地掌握知識(shí),，提高技能水平。
在實(shí)際的教學(xué)中,， SYB 授課的教師都很耐心,，能夠耐心講解不明白的問(wèn)題，這樣不僅能讓學(xué)生掌握更多的知識(shí),，也能夠更好地提高學(xué)生們的興趣,。
第三段：靈活多樣的教學(xué)方式,，多元化的學(xué)習(xí)模式
SYB 授課的教學(xué)方式很靈活，能夠適應(yīng)不同學(xué)生的需求,。他們既有課堂講解,，也可以通過(guò)網(wǎng)上直播的方式，讓學(xué)生可以實(shí)時(shí)跟進(jìn)教學(xué)內(nèi)容,。此外,，他們還會(huì)推薦一些優(yōu)秀的教學(xué)資料，使得學(xué)生們可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度,，自由地選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式,。
此外，SYB 授課還衍生了不同的課程體系,，如個(gè)性化的定制課程以及面向特定人群的精品課程,，滿(mǎn)足了不同學(xué)生的需求和興趣。
第四段：活躍的社區(qū)氛圍,，協(xié)作氛圍濃厚
SYB 授課的學(xué)生群體很活躍、很支持,，不僅能讓學(xué)生走進(jìn)行業(yè)前沿,，同時(shí)還能認(rèn)識(shí)更多志同道合的同伴。在課程結(jié)束以后,，我們還能夠參加 SYB 授課的學(xué)習(xí)社區(qū),，與其他的學(xué)生分享經(jīng)驗(yàn)和交流心得，這樣能夠幫助我們更深入地掌握技能,，更快速地應(yīng)用到實(shí)踐中,。
第五段：個(gè)人收獲，自我提升
SYB 授課對(duì)我來(lái)說(shuō),，除了掌握了更加深入的編程知識(shí)與技術(shù),，更培養(yǎng)了我更加自律和自我提升的意識(shí)。在這樣的環(huán)境下,，我們會(huì)經(jīng)常接觸到新穎的技術(shù)和思想,，不斷提高自己的水平，從而實(shí)現(xiàn)更高的目標(biāo)和更大的貢獻(xiàn),。
總的來(lái)說(shuō),，SYB 授課是一所優(yōu)秀的教育機(jī)構(gòu)，他們通過(guò)靈活多樣的教學(xué)方式,，配備良好的教師,，提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源，為我們提供了學(xué)習(xí)的平臺(tái),，讓我們可以更好地掌握新技術(shù),，提高自己的能力,，并最終實(shí)現(xiàn)個(gè)人的目標(biāo)和價(jià)值。
授課心得體會(huì)總結(jié)篇十二
非常感謝學(xué)校給我這次展示的機(jī)會(huì),，參加本次青年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng),，同時(shí)感謝在這個(gè)過(guò)程中給予我?guī)椭母魑焕蠋煛Ｗ鳛橐幻嗄杲處煈?yīng)該如何來(lái)提高課堂教學(xué)質(zhì)量呢?我認(rèn)為應(yīng)該盡力做好以下幾個(gè)方面：
一,、課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，精通課程內(nèi)容
古人云：兵馬未動(dòng)，糧草先行,。備課是上課的前提,，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。備好一節(jié)課不僅要備教材,、備教法,，還要備學(xué)生，以保證在課堂教學(xué)中做到有的放矢,，突出重點(diǎn),，把握關(guān)鍵點(diǎn)。
二,、要靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法和手段,，確保教學(xué)效率
在授課中，要用飽滿(mǎn)的激情去授課,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性,，提升學(xué)生心智參與度，條理清楚,，深入淺出,，以高度負(fù)責(zé)的精神對(duì)待每一節(jié)課。
1,、要注重新課的引入
好的新課引入,，應(yīng)該在新舊知識(shí)之間架起橋梁，從而為學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)鋪平道路,，打下基礎(chǔ),，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生的思維更加活躍,。
2,、課堂教學(xué)要精講精練，注重啟發(fā)式教學(xué)
教師在授課時(shí),，必須根據(jù)教材的特點(diǎn)和難易程度,，精講重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn),，引導(dǎo)學(xué)生思考,，把握教與學(xué)的共鳴,，激發(fā)創(chuàng)新性思維。
3,、要加強(qiáng)師生互動(dòng),，注重雙邊教學(xué)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用
課堂的互動(dòng)性性,，讓學(xué)生自然地參與和融入課堂,，對(duì)老師的講解進(jìn)行思考或提出疑問(wèn)，然后老師對(duì)學(xué)生的各種回饋?zhàn)鞒鲞M(jìn)一步的反應(yīng),，從而在老師與學(xué)生的不斷互動(dòng)溝通中把課堂推向前進(jìn),。
4、針對(duì)實(shí)際合理使用教學(xué)手段
由于機(jī)能學(xué)實(shí)驗(yàn)課的特殊性,，既要求學(xué)生有良好的理論基礎(chǔ),，又要具備實(shí)踐動(dòng)手能力，單憑口頭傳授課程很難達(dá)到目的,，因而結(jié)合以實(shí)際拍攝的實(shí)驗(yàn)圖片為主的多媒體課件展示給同學(xué)們觀看,，使學(xué)生更容易理解和接受，同時(shí),，增加了同學(xué)的興趣,，注意力也有所提升。因此,，在教學(xué)方法的選擇上，應(yīng)采用以多媒體課件和板書(shū)相結(jié)合為主的教學(xué)方式,。課件中顯示主要的教學(xué)內(nèi)容,、圖片等，而對(duì)于重點(diǎn),、難點(diǎn)內(nèi)容則以板書(shū)形式詳細(xì)講解,，從而有效的補(bǔ)充多媒體教學(xué)的不足。
三,、在講課的過(guò)程中需注意的幾個(gè)問(wèn)題
1,、語(yǔ)速適中，抑揚(yáng)頓挫
語(yǔ)速過(guò)快,，學(xué)生沒(méi)有思考的時(shí)間,，容易產(chǎn)生聽(tīng)覺(jué)疲勞。語(yǔ)速過(guò)慢,，學(xué)生思維不集中,，不連貫。因此,，在課堂上應(yīng)該調(diào)整好語(yǔ)速,，留給學(xué)生適當(dāng)?shù)乃伎紩r(shí)間,。
2、要善于維持課堂秩序和氣氛
通過(guò)舉例,、發(fā)問(wèn),、變換語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)等方式進(jìn)行秩序的維持，還要嚴(yán)肅課堂紀(jì)律,。
3,、適當(dāng)?shù)木嚯x
在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候離開(kāi)講臺(tái)，拉近和學(xué)生的空間距離,，不僅可以舒緩課堂氣氛,、提高聽(tīng)的效率，而且可以讓教師自身的心理得到一定程度的放松,。
4,、時(shí)間的把握
實(shí)驗(yàn)課大部分時(shí)間是學(xué)生進(jìn)行操作的時(shí)間，因而理論授課要把握好合理的時(shí)間范圍,，既要學(xué)生理解實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,，又有足夠的時(shí)間去實(shí)踐，還要有剩余的時(shí)間做出總結(jié),，總結(jié)重點(diǎn)難點(diǎn)及實(shí)驗(yàn)中的不足之處,。
5、要正確處理好課堂教學(xué)中的師生關(guān)系
我們要平等地看待每一位學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格和尊嚴(yán),，不歧視差生，要站在學(xué)生的角度去了解學(xué)生的需要和心態(tài)要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),，對(duì)犯錯(cuò)的學(xué)生要多一點(diǎn)理解和寬容,。
四、今后要學(xué)習(xí)的地方
我們要不斷地學(xué)習(xí),，不斷給自己“充電”,。除了要勤于翻閱各種教輔資料，不斷豐富自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)之外,，還要虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)如何備課、如何上課,、如何把握教材重點(diǎn),，難點(diǎn)、如何處理師生關(guān)系等等,，看他們?nèi)绾务{馭課堂的,，吸其精華。
總而言之,，青年教師要想盡快提高自己的課堂教學(xué)質(zhì)量,，首先要熱愛(ài)自己的工作,，對(duì)工作充滿(mǎn)激情;其次要熱愛(ài)自己的學(xué)生，關(guān)注每一位學(xué)生;然后還要有勤學(xué)求精和虛心請(qǐng)教的精神,。以上就是我此次授課的一點(diǎn)心得體會(huì),，請(qǐng)各位專(zhuān)家老師們給予批評(píng)與指正。謝謝!
授課心得體會(huì)總結(jié)篇十三
PPT（PowerPoint）授課作為一種現(xiàn)代教學(xué)手段,，已經(jīng)在教育界得到廣泛應(yīng)用,。我曾經(jīng)在教學(xué)中使用PPT授課，并獲得了一些心得體會(huì),。下面我將從準(zhǔn)備工作,、制作過(guò)程、授課方法,、學(xué)生反饋以及我個(gè)人的心得體會(huì)五個(gè)方面,，來(lái)詳細(xì)談?wù)勎覍?duì)PPT授課的看法。
第一,，準(zhǔn)備工作,。在使用PPT授課之前，充分的準(zhǔn)備工作十分重要,。首先,，了解學(xué)生的背景、水平和需求,，根據(jù)這些信息來(lái)設(shè)計(jì)適合學(xué)生理解的教學(xué)內(nèi)容,。其次，收集并整理所需的學(xué)習(xí)材料,，包括音頻,、視頻、圖片等,，以便在制作過(guò)程中的應(yīng)用。此外,，預(yù)先制定好教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)計(jì)劃以及教學(xué)活動(dòng)，確保教學(xué)的順利進(jìn)行,。
第二,，制作過(guò)程。在制作PPT之前,，首先確定好整個(gè)PPT的架構(gòu)和主題,，并在草稿紙上進(jìn)行初步的布局和設(shè)計(jì)。其次,，選擇適當(dāng)?shù)淖煮w,、字號(hào)和顏色,，并在PPT中加入一些簡(jiǎn)潔明了的圖表、圖像和動(dòng)畫(huà),，以增加視覺(jué)效果,。此外，要注意版面的一致性和清晰性,，保持內(nèi)容的簡(jiǎn)潔明了,，不要給學(xué)生造成信息的過(guò)載。
第三,，授課方法,。在使用PPT授課時(shí)，我選擇了互動(dòng)式教學(xué)方法,。在課堂上,，我讓學(xué)生主動(dòng)參與到PPT的制作和展示過(guò)程中。他們可以提問(wèn),、評(píng)論和分享自己的觀點(diǎn),。同時(shí)，我還利用PPT中的文本,、圖片和視頻等多媒體資源來(lái)增強(qiáng)教學(xué)的效果,。學(xué)生們對(duì)這種參與式的授課方法非常感興趣，他們的學(xué)習(xí)積極性也得到了極大的激發(fā),。
第四,，學(xué)生反饋。在使用PPT授課之后,，我對(duì)學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查,，以了解他們對(duì)這種教學(xué)方法的評(píng)價(jià)。結(jié)果顯示,，大部分學(xué)生對(duì)PPT授課非常滿(mǎn)意,，他們認(rèn)為PPT授課使得教學(xué)內(nèi)容更加直觀、生動(dòng),，有助于他們更好地理解和記憶所學(xué)內(nèi)容,。同時(shí)，學(xué)生們還提出了一些建議,，包括增加互動(dòng)環(huán)節(jié)和多媒體資源的應(yīng)用,，以及提供更多的討論和實(shí)踐機(jī)會(huì)。
第五,，個(gè)人心得,。通過(guò)使用PPT授課，我獲得了很多收獲和成長(zhǎng)。首先,，我意識(shí)到授課不僅僅是簡(jiǎn)單地傳授知識(shí),，更重要的是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思考能力。而PPT作為一種視覺(jué)化工具,，能夠幫助我更好地實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),。其次,，我發(fā)現(xiàn)制作PPT是一項(xiàng)具有創(chuàng)造性的工作,，需要不斷學(xué)習(xí)和探索新的制作技巧和方法,。最后，我意識(shí)到教學(xué)是一個(gè)與學(xué)生共同成長(zhǎng)的過(guò)程,，在與學(xué)生的互動(dòng)中,，我也在不斷地成長(zhǎng)和提升。
總之,，PPT授課作為一種現(xiàn)代教學(xué)手段,，能夠提高教學(xué)效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,。通過(guò)充分的準(zhǔn)備工作,、精心的制作過(guò)程和靈活的授課方法，我在PPT授課中感受到了教學(xué)的樂(lè)趣和實(shí)效,。同時(shí),，學(xué)生的積極反饋和我個(gè)人的成長(zhǎng)也給我?guī)?lái)了極大的滿(mǎn)足感。我相信在今后的教學(xué)中,，我會(huì)繼續(xù)探索和應(yīng)用新的教學(xué)技術(shù)和手段,，不斷提升自己的教學(xué)水平。
授課心得體會(huì)總結(jié)篇十四
為了打贏ncp疫情防控阻擊戰(zhàn),，全國(guó)都普遍執(zhí)行了延長(zhǎng)假期政策,。在“延長(zhǎng)的假期”面前，“停課不停學(xué)”已經(jīng)成為“宅家學(xué)生族”假期生活主流,，作為一線(xiàn)教師,，也都在緊鑼密鼓地準(zhǔn)備著網(wǎng)上授課。
在線(xiàn)直播授課對(duì)于我來(lái)說(shuō)是第一次,，有很多地方需要摸索和嘗試,。在這幾天的網(wǎng)絡(luò)教研、在線(xiàn)培訓(xùn)和網(wǎng)課準(zhǔn)備中,，我有下面幾點(diǎn)感受：
過(guò)去線(xiàn)下備課時(shí)，一般是都是同本校教師進(jìn)行交流,，根本沒(méi)有機(jī)會(huì)和外校教師共同教研交流看法或者分享課件,。近期，在教研組長(zhǎng)的組織和領(lǐng)導(dǎo)下,，我校老師們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)教研,。結(jié)合形勢(shì),，開(kāi)學(xué)第一課是《傳染病及其預(yù)防》，王老師分享了“防疫三字經(jīng)”,，于老師分享了新型冠狀病毒（ncp）的科普漫畫(huà),，宋佳老師分享了自己的微課，無(wú)不讓人嘖嘖稱(chēng)贊,！網(wǎng)絡(luò)教研真正打破了學(xué)校的壁壘,，讓教師能向外校的優(yōu)秀老師交流和學(xué)習(xí)，給了我們一個(gè)更高的起點(diǎn),，幫助像我這樣的青年教師開(kāi)闊思路,，從而備好課、上好課,，更好地服務(wù)于學(xué)生,，真是眾人拾柴火焰高！
網(wǎng)上有很多優(yōu)秀的課程資源,，以前由于硬件條件有限不能在課堂上實(shí)現(xiàn)學(xué)生人手一個(gè)平板看微課,、做虛擬操作等等，但是現(xiàn)在我可以利用好網(wǎng)絡(luò)上的各類(lèi)優(yōu)質(zhì)教育資源,，經(jīng)過(guò)篩選后擇優(yōu)推薦,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，有利于提高學(xué)習(xí)內(nèi)容的質(zhì)量,。
平時(shí)在學(xué)校上班,，我要參與到學(xué)生管理中，比如值班看學(xué)生午休,、就餐,、大課間，處理學(xué)生違紀(jì),、儀容儀表不合格,、學(xué)生請(qǐng)病假等各種事務(wù)。這些管理事務(wù)的確占據(jù)了我很多的時(shí)間和精力,，再加上批改作業(yè)和上課等,，使得備課時(shí)間非常緊湊。現(xiàn)在,，學(xué)生在家里,，我省去了一大部分管理學(xué)生的時(shí)間；另外上課可以幾個(gè)班的群拉進(jìn)一個(gè)直播間,，我又省去了去幾個(gè)班反復(fù)講課的時(shí)間,；還有借助“平臺(tái)”布置作業(yè)大大提高了作業(yè)的批改和統(tǒng)計(jì)效率，也節(jié)省了很多時(shí)間。這樣算下來(lái),，我每天可以有充裕的時(shí)間好好靜下心來(lái)備備課,，多在網(wǎng)上學(xué)學(xué)別人的優(yōu)秀教學(xué)案例和設(shè)計(jì)，精進(jìn)自己的教學(xué)設(shè)計(jì),，提高專(zhuān)業(yè)能力,！
同時(shí)，我認(rèn)為線(xiàn)上教學(xué)還是不能完全取代傳統(tǒng)的線(xiàn)下教學(xué),，它仍有一些局限性：
直播課上我看不到每個(gè)學(xué)生,，無(wú)法看到學(xué)生的聽(tīng)課狀態(tài)，不能及時(shí)地進(jìn)行聽(tīng)課效果反饋,，也無(wú)法對(duì)學(xué)生進(jìn)行較好的課堂管理,。另外在直播過(guò)程中，我也不能點(diǎn)名提問(wèn)某個(gè)學(xué)生問(wèn)題,，了解他的思維狀態(tài),，只能是學(xué)生有疑問(wèn)了“連麥申請(qǐng)”，而且一次只能連麥一位同學(xué),，不能實(shí)現(xiàn)小組交流,，這樣的方式師生之間和生生之間的互動(dòng)和交流很有限，讓我無(wú)法很好地把握學(xué)生的聽(tīng)課狀態(tài)去調(diào)整授課步調(diào),。
我授課的四個(gè)班層次略有不同,，平時(shí)上課我會(huì)有針對(duì)性地調(diào)整授課內(nèi)容，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)授課根據(jù)課表安排,，我的四個(gè)班同時(shí)網(wǎng)絡(luò)授課,，這便要求我一刀切地上課，不能很好地針對(duì)不同層次的班級(jí)分層教學(xué),。
但不能否認(rèn)的是,，線(xiàn)上教學(xué)確實(shí)是線(xiàn)下教學(xué)的有力補(bǔ)充，我相信在未來(lái)我會(huì)更好地利用線(xiàn)上教學(xué)方式,，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，讓線(xiàn)上和線(xiàn)下相輔相成。當(dāng)下,，面對(duì)疫情,，我作為教師，好好備課,，上好網(wǎng)絡(luò)直播課,，保證學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，就是在履行自己的另一份防疫責(zé)任,！
通過(guò)這一輪的網(wǎng)上授課,，我既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高，既有知識(shí)上的積淀,，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。這一切讓我的收獲變得燦爛無(wú)比,。網(wǎng)絡(luò)授課的時(shí)間雖然不長(zhǎng),，但是這次體驗(yàn)對(duì)我的影響深遠(yuǎn)，我會(huì)在今后的工作中,，根據(jù)所學(xué)的知識(shí)指導(dǎo)自己,，不斷的完善自己，努力使自己成為一個(gè)成功的教育者,。
授課心得體會(huì)總結(jié)篇十五
學(xué)習(xí)非常重要,，而學(xué)習(xí)的過(guò)程中，教師的角色是至關(guān)重要的,。 因此,，在課程設(shè)計(jì)和授課過(guò)程中，教師應(yīng)充分考慮學(xué)生的需求和實(shí)際情況,。 SYB是一項(xiàng)非常重要的課程,，也需要經(jīng)驗(yàn)豐富的授課者。在本文中,，我將分享我的SYB授課心得體會(huì),。
第二段：授課的備課工作非常重要
SYB課程涉及許多方面，從金融領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識(shí)到關(guān)于商業(yè)經(jīng)驗(yàn)的實(shí)例應(yīng)用,。因此,，在授課之前，教師必須進(jìn)行充分準(zhǔn)備,。老師必須了解詳細(xì)的教材內(nèi)容,，并將其分解成更小的學(xué)習(xí)部分。平衡課程的時(shí)間分配對(duì)于 SYB 授課來(lái)說(shuō)也是非常關(guān)鍵的,。因此,，在開(kāi)始授課之前，老師必須做好充分的備課,、安排,，這樣才能確保 SYB 課程授課過(guò)程的高質(zhì)量。
第三段：考慮學(xué)生的需求和實(shí)際情況
每個(gè)學(xué)生都有獨(dú)特的教育需求和背景,，在 SYB 課程中,，教師需要考慮這些學(xué)生的需求。課程應(yīng)該設(shè)計(jì)在學(xué)生能夠理解并實(shí)際應(yīng)用,。為了更好地滿(mǎn)足學(xué)生的需求,，可以使用交互式課堂教學(xué)方式,，老師可以用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)工具和方法來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣并促使學(xué)生參與。 SYB 課程是一門(mén)實(shí)務(wù)性很強(qiáng)的課程,，應(yīng)該聯(lián)系現(xiàn)實(shí)世界,。這可以幫助學(xué)生將教室中學(xué)到的知識(shí)和在實(shí)際生活中所遇到的問(wèn)題聯(lián)系起來(lái)。
第四段：重視教師和學(xué)生之間的互動(dòng)
在 SYB 課程中,，教師和學(xué)生之間的互動(dòng)很重要,。這樣教學(xué)可以因?yàn)榛?dòng)而更生動(dòng)、更充滿(mǎn)活力,，并且是因?yàn)榻涣鞫由钊?。?dāng)學(xué)生提出問(wèn)題時(shí)，一位經(jīng)驗(yàn)豐富的 SYB 教師應(yīng)該給出充分的解釋?zhuān)⑶覒?yīng)該盡可能地?cái)U(kuò)充解釋內(nèi)容,。如果學(xué)生積極地參與,，并能夠幫助老師改進(jìn)課程，那么學(xué)習(xí)氛圍會(huì)更為熱烈和充滿(mǎn)活力,。
第五段：總結(jié)
總而言之,，在 SYB 課程中，教師應(yīng)該準(zhǔn)備充分,，關(guān)注學(xué)生需要和實(shí)際情況,，實(shí)行互動(dòng)通訊，這些都是非常重要的,。只有這樣,，可以更容易地讓學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)并真正的理解它。通過(guò)這樣的教學(xué)方式,，學(xué)生不僅可以掌握知識(shí),，還能夠培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力，提高自己的思考能力和創(chuàng)新能力,。
授課心得體會(huì)總結(jié)篇十六
2020年元旦之際,，冠狀病毒侵入湖北省，并氣勢(shì)洶洶地席卷中華大地,，全國(guó)上下一片驚慌,，全城空巷。登封市教育局要求所有幼兒園,、小學(xué)假期延長(zhǎng),。一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情打亂了正常的教學(xué)安排，但學(xué)生們的學(xué)習(xí)并沒(méi)有因此停止,。濱河路小學(xué)因地制宜調(diào)整了教學(xué)方式,，老師各出妙招，通過(guò)網(wǎng)絡(luò),、電話(huà),、手機(jī)短信等工具及時(shí)發(fā)出教學(xué)指令,，網(wǎng)上授課、個(gè)性化作業(yè)等各種人性化的舉措讓學(xué)生們?cè)谕Ｕn期間仍感受著學(xué)習(xí)的快樂(lè),，實(shí)現(xiàn)了家?！傲憔嚯x”對(duì)接。
停課期間,，老師們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和通訊等途徑和學(xué)生保持聯(lián)系,，提出可參考的合理化學(xué)習(xí)建議，指導(dǎo)學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)等平臺(tái)開(kāi)展在線(xiàn)學(xué)習(xí),，老師們還利用學(xué)生在家完成作業(yè)的空擋，自主備課,，批閱作業(yè),，制定網(wǎng)上教學(xué)計(jì)劃。首先,，老師提前將要上的課程內(nèi)容,，通過(guò)微信方式告訴家長(zhǎng)做好提前準(zhǔn)備，然后根據(jù)課表上的課程安排在微信群中進(jìn)行上課,。還邀請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助老師一同做好孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容安排,，和老師一起指導(dǎo)學(xué)生利用數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)等資源在家自主開(kāi)展學(xué)習(xí)、閱讀,、動(dòng)手實(shí)踐等多種形式的學(xué)習(xí),。
以前，根本就沒(méi)有想過(guò)除了面對(duì)面之外還會(huì)有其它的.授課形式,，但現(xiàn)在qq上課,、網(wǎng)絡(luò)上課、微信上課……各種介質(zhì)的授課形式層出不窮,。讓我不由得想,，不學(xué)不行啊,！不然真跟不上這快節(jié)奏的時(shí)代了,！
面對(duì)疫情，我們各自為戰(zhàn),，在自己的工作崗位上認(rèn)真負(fù)責(zé),，停課不停學(xué)，網(wǎng)上授課,、個(gè)性化作業(yè)等各種人性化的舉措讓學(xué)生們?cè)谕Ｕn期間仍感受著學(xué)習(xí)的快樂(lè),，實(shí)現(xiàn)了家校“零距離”對(duì)接,。
授課心得體會(huì)總結(jié)篇十七
作為一位教育工作者,，我一直以來(lái)一直在探索更為有效的教學(xué)模式,，以幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)。最近我參加了 SYB 授課,，和其他老師一起分享和學(xué)習(xí)教育課程的經(jīng)驗(yàn),。這個(gè)過(guò)程不僅讓我了解到了不同教學(xué)理念和教育方法，也讓我更好地理解了自己的教育信念,。在這篇文章中,，我將和大家分享我的 SYB 授課心得體會(huì)。
第一段：SYB 授課概述
SYB（Stand for Your Best）授課是一個(gè)集中學(xué)習(xí),、分享課程和教育視察于一體的教育交流平臺(tái),。這個(gè)課程旨在提高教師們的教學(xué)能力，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)好,、激發(fā)潛力,，幫助學(xué)生脫穎而出。在這個(gè)課程中,，我們學(xué)習(xí)了不同教學(xué)理念,、課程設(shè)計(jì)，分享了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)模式,。同時(shí),，我們還有機(jī)會(huì)參觀了當(dāng)?shù)氐膶W(xué)校，并觀摩了教學(xué)課程,。這個(gè)課程讓我認(rèn)識(shí)到了來(lái)自世界各地的教育工作者擁有不同的教育視野和成功的案例,。
第二段：SYB 授課的重要性
SYB 授課的重要性在于，它可以幫助教師了解不同學(xué)習(xí)和教學(xué)方法,，獲取新的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，從而促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。這個(gè)課程也提供了機(jī)會(huì),，讓教育工作者從不同的文化背景中獲取經(jīng)驗(yàn),，了解如何更好地培養(yǎng)學(xué)生，幫助他們掌握新的技能和知識(shí),。因此,，SYB 授課課程可以促進(jìn)教育工作者增強(qiáng)自身的教學(xué)能力，并從中獲得各自教育領(lǐng)域中的成功案例,。
第三段：SYB 授課的具體體會(huì)
在 SYB 授課的過(guò)程中,，我學(xué)習(xí)了許多有趣的教學(xué)方式和課程設(shè)計(jì)。例如,，在一本科目中,，老師用游戲的方式讓學(xué)生們學(xué)習(xí)物理，培養(yǎng)了學(xué)生的興趣,，并且讓他們可以享受到學(xué)習(xí)物理的樂(lè)趣,。當(dāng)我回到學(xué)校時(shí),，我把這種教學(xué)方式使用到自己的課堂中，并成功地激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣,。此外,，我還從其他教育工作者身上學(xué)到了不同的教學(xué)技巧和方法，這些方法讓我更好地理解了學(xué)生的困難,，并能將知識(shí)傳授給學(xué)生,。這些體驗(yàn)讓我更加自信和有動(dòng)力地為學(xué)生提供更為優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
第四段：SYB 授課的啟示
SYB 授課在于傳授新的教育思想,，鼓勵(lì)教育工作者創(chuàng)新,，改進(jìn)自己的教育模式，以更好地幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的潛力,。這個(gè)授課課程的啟示是,，教育工作者需要不斷地學(xué)習(xí)和探索，以便在自己的教學(xué)領(lǐng)域中取得成功,。同時(shí)，教育工作者需要不斷地更新自己的教育理念,，適應(yīng)不斷變化的社會(huì)和學(xué)生需求,，為學(xué)生提供更為全面和適應(yīng)性的教育服務(wù)。
第五段：結(jié)論
SYB 授課是一個(gè)有益的教育交流和分享平臺(tái),，它讓我感受到了一種積極的教育氛圍,，讓我愉快地參與到了一個(gè)充滿(mǎn)活力和創(chuàng)新的教師社區(qū)中。在這個(gè)課程中,，我學(xué)習(xí)了許多新的教育理念,，分享了我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并與世界各地的教育工作者進(jìn)行了深入的交流,。這個(gè)課程改變了我的教學(xué)方式,，并讓我更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的個(gè)性和發(fā)展，塑造了我更為深厚的教育信仰,。我希望將來(lái)有更多的教育工作者能夠參加 SYB 授課,，從而為學(xué)生提供更為全面和具有實(shí)際意義的教育服務(wù)。
授課心得體會(huì)總結(jié)篇十八
近年來(lái),，隨著教育改革的深入,，越來(lái)越多的學(xué)校開(kāi)始采用“團(tuán)隊(duì)授課”的方式，來(lái)提高教育質(zhì)量,。在實(shí)踐中,，發(fā)現(xiàn)團(tuán)授課除了可以提高教育質(zhì)量外，還能促進(jìn)教師之間的交流和互相學(xué)習(xí),。本文將結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn),，從團(tuán)隊(duì)合作,、教育質(zhì)量、溝通交流,、角色轉(zhuǎn)換等方面,，進(jìn)行探討。
團(tuán)隊(duì)合作方面,。團(tuán)隊(duì)合作意味著無(wú)論遇到什么問(wèn)題,，大家都要先站在“我們”這個(gè)角度，共同解決問(wèn)題,。要做到相互信任,，相互協(xié)調(diào)，積極互助,。在團(tuán)隊(duì)授課中,，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)非常重要，教師應(yīng)該以學(xué)生為主體,，以課堂教育為目標(biāo),，共同制定授課策略，制定工作計(jì)劃,，團(tuán)隊(duì)成員間要有足夠的溝通和協(xié)作,，以確保教育質(zhì)量的提高。就如我校高一段授課的部分課程,，通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作,，我們將編寫(xiě)PPT、教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)視頻等工作分配給不同的成員,，大大提高了制作的效率和質(zhì)量。
教育質(zhì)量方面,。團(tuán)授課的優(yōu)勢(shì)主要在于可以讓教育質(zhì)量得以提高,。在提高教育質(zhì)量的過(guò)程中，我們要有一個(gè)清晰的思路,，遵循教育教學(xué)的規(guī)律,，注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效果,。在團(tuán)授課中,，各位老師都可以用自己的智慧、經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)點(diǎn)來(lái)互相開(kāi)花,，提高教育質(zhì)量,。例如，我校的一門(mén)歷史課程就成功地運(yùn)用了團(tuán)隊(duì)授課模式，集思廣益,、優(yōu)長(zhǎng)互補(bǔ),，使原本晦澀難懂的內(nèi)容變得鮮活有趣，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，課堂教育效果顯著,。
溝通交流方面。團(tuán)隊(duì)合作必然需要良好的溝通交流,，避免出現(xiàn)不必要的誤解和爭(zhēng)執(zhí),。在團(tuán)授課的過(guò)程中，要充分地利用各自的優(yōu)勢(shì),，充分運(yùn)用交流與溝通的手段,，以此增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員之間的聯(lián)系。同時(shí),，為了降低工作量,，團(tuán)隊(duì)成員必須要將信息分享給其他成員。團(tuán)授課中,，教師之間的合作,，信息的分享，可以滿(mǎn)足交流,、傳遞,、聯(lián)動(dòng)的需求，不僅促進(jìn)了教育質(zhì)量的提高,，也促進(jìn)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作效率，提高了整個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作效率和學(xué)術(shù)水平,。
角色轉(zhuǎn)換方面,。在團(tuán)隊(duì)授課中，各個(gè)教師的分工是分明的,，領(lǐng)導(dǎo)者是負(fù)責(zé)統(tǒng)籌整個(gè)授課過(guò)程的,，他們需要善于利用各個(gè)教師的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，優(yōu)化教育模式,，提高教育質(zhì)量,。同時(shí)，在課堂教學(xué)中,，教師的角色還可能會(huì)隨著課程內(nèi)容和學(xué)生的需求而轉(zhuǎn)換,。教師們要及時(shí)調(diào)整自己的教育方式，滿(mǎn)足學(xué)生的訴求,，以達(dá)到學(xué)生學(xué)習(xí)的效果,。
總之，團(tuán)授課對(duì)教師和學(xué)生都是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在這個(gè)過(guò)程中,，要加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí),，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。為了達(dá)到這個(gè)目的,，教師們不僅要注重教學(xué)本身，還要注重溝通與交流方式,，變換角色,，提高教育水平。當(dāng)然,，同時(shí)也期望團(tuán)授課的教師能以前所未有的熱情,，來(lái)不斷提升自己的教育水平和職業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生塑造更多能力與品質(zhì)的教育目標(biāo)而不斷努力,。
