總結(jié)，是對前一階段工作的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)的分析研究,，借此上升到理論的高度,，并從中提煉出有規(guī)律性的東西，從而提高認(rèn)識,，以正確的認(rèn)識來把握客觀事物,，更好地指導(dǎo)今后的實(shí)際工作。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

保育員培訓(xùn)總結(jié)篇一

20xx年7月5日――7月19日，我與全省幼教界的700多名園長相聚在美麗的避暑之都貴陽,，共同參加貴州省幼兒師范學(xué)院組織的貴州省幼兒園園長崗位培訓(xùn),，在這短短的15天時(shí)間內(nèi)，我們聆聽了專家的講座,，參觀了著名幼兒園,，觀摩了優(yōu)質(zhì)教育活動，聽取了知名園長的管理經(jīng)驗(yàn)介紹,，課余時(shí)間我還與來自全省各地的部分園長同行就辦園經(jīng)驗(yàn),、管理方略、幼兒園特色等問題進(jìn)行了交流,。這次培訓(xùn)活動不僅使我開拓了視野,，增長了見識，更讓我經(jīng)歷了一場深刻的教育思想觀念的洗禮,，給我注入了新的動力,。

此次園長崗位培訓(xùn)班受到省教育廳、省師資處領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,，省教廳副廳長李廳長,、幼教處處長謝晶親臨現(xiàn)場并作重要講話。最近發(fā)生了兩件與學(xué)前教育有關(guān)的大事情：首先,，國務(wù)院出臺的《國家教育規(guī)劃綱要》里面,，有一章節(jié)是專門寫學(xué)前教育的;其次，國務(wù)院專門召開常務(wù)會研究學(xué)前教育并且下發(fā)了《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》(國發(fā)[20xx]41號),，從中央到鄉(xiāng)鎮(zhèn)都召開了學(xué)前教育會議,，這是有史以來規(guī)模最大,、規(guī)格最高的。它讓我看到了“學(xué)前教育事業(yè)規(guī)?？涨鞍l(fā)展,、多元化辦園格局已形成、管理體制基本理順,、制度基本建立,、公辦優(yōu)質(zhì)幼兒園輻射作用強(qiáng)化、建立了較完整的教師培養(yǎng)培訓(xùn)方式;貴州省《三年行動計(jì)劃》的制定了更讓我領(lǐng)略到了省的政府逐年在學(xué)前教育加大財(cái)政投入的欣喜,。隨著鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師培訓(xùn),、骨干教師培訓(xùn)、園長培訓(xùn)等緊鑼密鼓地展開對學(xué)前教育的前景充滿期望,，讓我們真切地感受到學(xué)前教育的盛夏已經(jīng)來臨了,。

丹麥幼教總監(jiān)蔡偉忠對“幼兒園園長領(lǐng)導(dǎo)力研究”提出的每個(gè)人身上都有現(xiàn)實(shí)的或潛在的領(lǐng)導(dǎo)力這種觀念讓我對加入幼兒園園長隊(duì)伍充滿了信心，聽了他關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)者的專業(yè)解釋更是對領(lǐng)導(dǎo)者有了重新的認(rèn)識,，懂得了領(lǐng)導(dǎo)者與管理者的區(qū)別,，知道了領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該是行政者、管理者和領(lǐng)導(dǎo)者等多重角色的綜合體,，也知道了園長與校長是不同的,，更重要的是根據(jù)中國教育報(bào)學(xué)前教育周刊總編蘇令教授提出的“五向度模型”對照自己，認(rèn)識了自身的優(yōu)勢和劣勢,。

貴州大學(xué)法律系教授陳玉斌的“幼兒教育政策法規(guī)”讓我回顧了幼兒園觸目驚心的安全事故;了解了幼兒園事故產(chǎn)生的僚本特征;懂得了幼兒園安全事故處理可遵循的原則,，如過錯(cuò)責(zé)任原則、無過錯(cuò)責(zé)任原則,、公平原則等;學(xué)習(xí)了幼兒園安全管理與事故處理的政策法規(guī),。

貴州省幼兒師范學(xué)院副校長翟里紅教授的“標(biāo)準(zhǔn)”視野中的幼兒園教師專業(yè)成長探討向我們解讀了幼兒教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)：了解幼兒教師發(fā)展的`歷史，才知道是1981年頒布的《幼兒園教育綱要》第一次提出了幼兒園教師,，也就是把有幼兒教師歸入專業(yè)隊(duì)伍中了,，名稱變了，地位也提升了,，相應(yīng)的收入也提升了,。而幼兒園教師的地位不高跟專業(yè)性直接相關(guān),，現(xiàn)在整個(gè)教師隊(duì)伍正朝這個(gè)方向走,。也學(xué)習(xí)了幼兒園教師專業(yè)化必須具備的的六大特征。

聽了楊先予博士的講座后,，我對如何開展幼兒園園本教研有了更深的認(rèn)識,。目前幼兒園的園本教研存在著很多的問題：首先是教研內(nèi)容指向不明;其次是園本教研組織建構(gòu)缺少活動;最后是園本教研策略缺乏系統(tǒng)設(shè)計(jì)。造成了活動形式單一,，大部分是研教材或是同課異構(gòu),，我們的教師大都是在模仿,，而不是原創(chuàng)，不利于教師的專業(yè)成長,。楊教授在分析了這些問題后并指明了園本教研的出路：園本教研的內(nèi)容指向應(yīng)該是幫助教師建構(gòu)學(xué)科知識也就是pck,，所謂pck，就是指領(lǐng)域?qū)W科知識加教學(xué)法知識再加教育情境知識,。并指出教研改革應(yīng)基于教師的pck以領(lǐng)域分類選擇首席教師,，建構(gòu)首席教師負(fù)責(zé)制的新型教研制度。

參觀了貴州省第五幼兒園,，現(xiàn)代第九幼,，e智幼兒園，真是讓我眼界大開,，不論是總園還是分園,，無論是室內(nèi)還是室外，每一處,、甚至每一個(gè)角落都布置得獨(dú)具匠心,。綠草、大樹,、花園生機(jī)勃勃,，點(diǎn)綴著美麗的幼兒園。各種專業(yè)設(shè)施和教玩具齊全,，墻面的裝飾與布置展現(xiàn)出積極,、博愛、專業(yè)的文化氛圍,。我禁不住感嘆：這才是孩子幼年的幸福搖籃啊,。

第五幼兒園是一所省示范幼兒園，在建園以來,，迎來了累累碩果,。在生活中學(xué)，在規(guī)則中養(yǎng),，在探索中尋,，在行動中知是他們幼兒園教育的核心。通過“師徒結(jié)對“充分發(fā)揮高級教師,、骨干教師的作用;通過”基本功比賽“使新教師盡快提供業(yè)務(wù)能力;通過“教學(xué)沙龍“提高教師教科研的能力,，幼兒園就這樣通過通過多途徑的教科研、園本培訓(xùn)使教師由經(jīng)驗(yàn)型轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)者型的優(yōu)秀教師,。如何通過園本教研來提高青年教師的業(yè)務(wù)水平不正是我們這些鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園園長最困惑的一大課題嗎?此次在機(jī)關(guān)幼兒園的跟崗實(shí)踐,，無疑讓我們茅塞頓開呀!的確，通過園本培訓(xùn),、園本教研,，幫助青年教師在業(yè)務(wù)上成長起來,，已成為我園師資隊(duì)伍建設(shè)刻不容緩的任務(wù)。

另外,，我們還跟崗觀摩了“貴州省語言文字教學(xué)活動研討會”,，通過聽專家講座、名師上課,、專家評課等形式,，讓我們今后對如何開展幼兒早期閱讀、如何選擇適宜的幼兒早期閱讀圖畫書有了更深,、更準(zhǔn)確的認(rèn)識,，收獲很大，對今后的幼兒早期閱讀活動的開展很有幫助,。

通過實(shí)踐引領(lǐng),，我不斷深化自己的認(rèn)識，不斷總結(jié)自己的管理得失,，不斷提升自己的管理策略,，從而獲得持續(xù)的專業(yè)成長。

在這次園長培訓(xùn)開班儀式上,，謝晶處長就向我們所有成員提出幾點(diǎn)要求,，其中最重要的兩點(diǎn)就是要我們在培訓(xùn)中積極互動，及時(shí)反思,。我們不僅在專家講座時(shí)積極互動,，在跟崗實(shí)踐時(shí)，我們與跟崗幼兒園的領(lǐng)導(dǎo),、教師甚至保育員也不時(shí)地交流,、溝通。另外,，在餐桌上,、寢室里也會不時(shí)的聽到我們交流辦園心得、互傳管理經(jīng)驗(yàn),。當(dāng)然,，這種交流還延續(xù)到了培訓(xùn)后，我們培訓(xùn)班專門建立了一個(gè)qq群,，我們跟崗實(shí)踐小組也另外建了一個(gè)qq群,，以供以后繼續(xù)交流、學(xué)習(xí),。

最后,，真誠地感謝貴州幼兒師范學(xué)院的各位領(lǐng)導(dǎo)以及班主任王新華老師的付出，給了我們這次開闊視野,、激活思維,、交流學(xué)習(xí)的機(jī)會，讓我能學(xué)習(xí)別人的長處,，學(xué)習(xí)各領(lǐng)域的知識,，不斷拓寬自己的知識面。我一定能以此次培訓(xùn)為契機(jī),，好好總結(jié),，好好反思，爭取早日把學(xué)到的理論知識用到實(shí)際當(dāng)中去,，使幼兒園的各項(xiàng)工作不斷邁上新的臺階,。

保育員培訓(xùn)總結(jié)篇二

今年暑假，我經(jīng)園領(lǐng)導(dǎo)的安排來到濰坊科技學(xué)院進(jìn)行為期七天的保育員培訓(xùn),，雖然這七天的時(shí)間不算長,，但我覺得收獲很大，大家拓寬了教育視野,，明確了保育要求,，把握了保育方法，學(xué)會了保育技能,，對幼兒保育的認(rèn)識更新了,，熱情更高了，信心更足了,，這次培訓(xùn)受益匪淺,，非常有意義有價(jià)值。

這次培訓(xùn)內(nèi)容包括：保育員工作的職責(zé)和要求,、幼兒園營養(yǎng)基礎(chǔ)知識,、常見病預(yù)防與護(hù)理、意外事故的初步處理,。幼兒游戲,、學(xué)習(xí)、活動中的保育,，保育員專業(yè)技能技巧等,。

首先，是萊陽實(shí)驗(yàn)幼兒園的紀(jì)輝主任給我們做的報(bào)告,，紀(jì)主任怕我們聽報(bào)告會很枯燥,、無聊、乏味,，所以一開始先帶大家做了一個(gè)小游戲,。游戲雖然很簡單，但大家做的卻是津津有味,，游戲做完后,，我們開始步入正題,，季主任給我們講的第一點(diǎn)是：保育員的主要職責(zé)以及保育員專業(yè)操作細(xì)則，新時(shí)期保育員角色的轉(zhuǎn)變等,。老師要做到愛生如子,，每一個(gè)老師都要帶著一顆愛心工作，帶著一份責(zé)任去工作,，不留一點(diǎn)隱患,，這是每一個(gè)老師的靈魂所在。愛護(hù)每一個(gè)孩子,，要做到愛生如子的好媽媽,。

然后是王主任的報(bào)告，讓我學(xué)習(xí)到了工作要精細(xì)化,，精心的管理好每一個(gè)孩子,，把精王鳳老師的理論課講了這幾點(diǎn)：保育員職業(yè)道德的基本要求：忠于國家、獻(xiàn)身教育,、教書育人,、勤奮學(xué)習(xí)、熱愛學(xué)前兒童,、遵紀(jì)守法,、團(tuán)結(jié)協(xié)作、以身作則,。

保育員職責(zé)《幼兒園工作規(guī)程》：

1,、負(fù)責(zé)本班房舍、設(shè)備,，環(huán)境的清潔衛(wèi)生工作,。

2、在教師的指導(dǎo)下管理幼兒生活,，并配合本班教師組織教育活動,。

3、在醫(yī)務(wù)人員和本班教師指導(dǎo)下,，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園安全,、衛(wèi)生保健制度；妥善保管幼兒衣物和本班的.設(shè)備,，玩具林娜老師教會我怎樣做好托幼園所的衛(wèi)生消毒和物品管理工作,；幼兒園日常消毒工作，消毒方法有擦拭,、浸泡,、沖洗、日曬，蒸汽消毒等,。

物品管理,，基本要求：

1、保育員應(yīng)做到每件物品來路明,、消路清,、不丟失,。

2,、做好記錄。

3,、定時(shí)將實(shí)物與記錄進(jìn)行核對,。這些都是生活中需要積累的基本常識。

時(shí)間在幼兒慢慢的成長中過去了,，對于我個(gè)人要學(xué)習(xí)的知識還很多感謝園長蔡美華的栽培,，感謝吳老師這一路陪伴著我們，跟我們一起學(xué)習(xí),！我要爭取成為一位優(yōu)秀的保育員,！

保育員培訓(xùn)總結(jié)篇三

保育員工作是幼兒園工作的重要構(gòu)成部分。保育員是幼兒園重要工種之一,，是保育工作的詳細(xì)實(shí)施者,。雖說每個(gè)幼兒園的工種職責(zé)有所差異，但是其基本職責(zé)與要求都是一樣的,，其目的是促進(jìn)孩子的全面成長,，為了能更好的提高本身的各項(xiàng)工作程度。

社會形態(tài)在成長,、對保育員不聽提出新的要求,，這就要求咱們不停學(xué)習(xí)，不停前進(jìn),，才能當(dāng)一位合格的保育員,。在工作中，我以幼兒園下達(dá)的使命為中心,，做到和各位老師和諧相處,，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，不斷提高本身的保育水平,。

“愛”是無私的,，也是做好保育員的前提，打從我擔(dān)任了保育員以來,，體貼每個(gè)孩子,，使他們健康快樂的成長。

在家園共建方面，要搞好工作,，必然要家長的配合,。日常我能熱忱對待每一位家長，注意和家長溝通,。接送孩子時(shí)和家長聊上幾句,，了解一下孩子在家的表現(xiàn)和體貼孩子們的身體狀況，家長都覺得非常貼心與親近,。

保育員培訓(xùn)總結(jié)篇四

在x幼兒園為期一周的教師學(xué)習(xí)交流已經(jīng)結(jié)束了,，但一切仍歷歷在目。這次培訓(xùn)中我得到了幼兒園有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和老師的親切關(guān)懷與照顧,。一周的培訓(xùn)時(shí)間似乎太短,，離別時(shí)我有太多的感慨與收獲，感謝與留戀;它已經(jīng)對我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,，指引我今后努力的方向,。

在這次的學(xué)習(xí)過程中，教師們在教學(xué)中嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,，專業(yè)的幼兒知識,，幼兒活躍的思維等，都給我留下了極深的印象,。從教師的教學(xué)中,，我知道了如何調(diào)動孩子們的學(xué)習(xí)積極性，如何挖掘孩子們的天賦及培養(yǎng)他們的興趣愛好,，如何與孩子建立良好的溝通環(huán)境,。在通過與各位教師及園長的交流中，她們的教學(xué)技能無不讓我們嘆服,。她們的專業(yè)與態(tài)度,，不僅令幼兒們從學(xué)習(xí)中得到快樂，從快樂中得到成長,，更讓我認(rèn)識到,，幼兒教育的偉大與快樂。教師們的工作態(tài)度與責(zé)任心,，從園長到中級干部,，再到各班級教師、生活老師,，她們始終踏踏實(shí)實(shí),，遵守自己的崗位職責(zé)，一絲不茍,，兢兢業(yè)業(yè),，任勞任怨,。從備課到上課，從班級管理到幼兒園的日?；顒庸芾?，從來沒有半點(diǎn)兒的馬虎與怠慢。

這一切與老師平時(shí)培養(yǎng)是分不開的,。在這樣的環(huán)境中,，可充分感受到她們時(shí)時(shí)都以幼兒為本的教學(xué)理念，幼兒園的學(xué)習(xí)生活離不開練習(xí),，動手操作,，直觀形象的觀察活動可以讓孩子在動手動口動腦中無意識直接獲得。幼兒學(xué)習(xí)方式可以通過多種學(xué)習(xí)方式來完成,，觀察模仿學(xué)習(xí),、操作學(xué)習(xí),、語言理解性學(xué)習(xí),、體驗(yàn)學(xué)習(xí)、相互交流學(xué)習(xí)等都可以成為幼兒學(xué)習(xí)的方式,，教師要設(shè)計(jì)符合幼兒特點(diǎn),，趣味性強(qiáng)，操作性強(qiáng),，內(nèi)容豐富多彩的活動,。同時(shí)關(guān)注孩子的個(gè)體差異性，尊重個(gè)性,，因材施教,，讓每個(gè)孩子擁有一個(gè)快樂難忘的幼兒園生活。

一周的學(xué)習(xí)交流,，讓我意識到自己在幼兒教育上的許多不足之處,，讓我不斷地去夯實(shí)自己的教學(xué)技能，更讓我意識到幼教事業(yè)任重而道遠(yuǎn),，需要我們每一位幼師,，每一位家長，乃至社會每個(gè)人的共同配合與努力,。

xx幼 兒 園

張x

保育員培訓(xùn)總結(jié)篇五

回顧過去三個(gè)月來的時(shí)間,，作為一名保育實(shí)習(xí)生，我在此次實(shí)習(xí)的__幼兒園里充分學(xué)習(xí)并完成了自身的實(shí)習(xí)期的工作和學(xué)習(xí),。在工作和學(xué)習(xí)上,，我都充分認(rèn)識到自己作為一名保育工作者還有諸多不足的地方。為此,，我也一直在一步步的完善自己,，讓自己能在工作中做的更好，更出色的照顧好班上的孩子們，并得到領(lǐng)導(dǎo)和家長們的認(rèn)可,。

如今,，實(shí)習(xí)的.時(shí)間雖然結(jié)束了，但我也該好好的梳理一下自己近期的收獲以及不足的地方,。以下是我的自我總結(jié)：

作為一名保育員,，我在思想上熱愛祖國、熱愛工作,，對待幼兒,，我能良好的保持自身的“關(guān)心、耐心,、細(xì)心,、以及引導(dǎo)心”。做到在幼兒園生活中積極引導(dǎo)幼兒們學(xué)會良好的行為習(xí)慣,，杜絕體罰等不正確的手段方法,。

同時(shí)作為工作者，我在工作方面也一直嚴(yán)格的要求自己,，加強(qiáng)自身的思想鍛煉,，讓自己能不斷提高自身能力，同時(shí)加強(qiáng)自我管理性,。努力做好本職工作的同時(shí),，也適應(yīng)了實(shí)習(xí)中社會環(huán)境。

作為一名新人,，我雖然很喜歡幼兒園里歡樂的環(huán)境和氛圍,。但無論是對于這個(gè)環(huán)境中要注意的事情亦或是自身的保育工作，我都有很多還不了解的地方,。為此,，在實(shí)習(xí)最開始的時(shí)候，我十分依靠其他老師的指點(diǎn)和幫助,。并且在自己的工作中一直嚴(yán)格按照老師們的教導(dǎo)去做,，努力在實(shí)踐工作中提高了自己的能力。

保育員培訓(xùn)總結(jié)篇六

作為一個(gè)剛剛成立的幼兒園,，我們金色童年最為缺乏的就是實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn),，最為需要的就是培訓(xùn)和提高，,。我們在前一階段工作中經(jīng)常會遇到各種各樣的不知如何解決的難題,，由于理論和經(jīng)驗(yàn)的雙重匱乏，使得我們的保教水平難以提高,，雖然我們付諸了極大的努力,，但是卻始終收效甚微,，可以說是事倍功半。正當(dāng)我們舉步維艱之際,，恰逢黃山區(qū)首批幼兒園保育員培訓(xùn)班在陽光幼兒園開班,，這讓我們感到由衷的欣慰和感激，這正是我們民辦園所急切需要的,。當(dāng)我扣響培訓(xùn)班的大門時(shí),，我是懷著這些種種復(fù)雜的心情走進(jìn)了會場。短短2個(gè)小時(shí)的培訓(xùn),，可以說是受益匪淺,，更讓我感觸頗多。

首先,，在會議一開始許園長就提出了一個(gè)我們一直以來工作中的誤區(qū)(保育等于保潔嗎),，也讓我認(rèn)識到了保育工作在幼兒園工作中的重要性。我想我們真的需要切實(shí)地轉(zhuǎn)變觀念,，逐步的提高保育人員的素養(yǎng),，也逐步把我們的保育水平提高到一個(gè)新的高度。許園長對保育工作流程及其重要性的作了一個(gè)詳細(xì)的闡述,，讓我深深地感覺到我們在工作中存在的巨大差異,。這不得不讓我做出一個(gè)深刻的自我反思：我們的工作規(guī)范在哪里?我們的工作流程又在哪里?是停留在口頭上?還是只落實(shí)在紙面上?只有真正做到有流程有規(guī)范才能真正有成果。所以我認(rèn)為下一步我們的工作將把工作的規(guī)范化流程化作為我們的重點(diǎn),，盡快將保教保育規(guī)范化流程化。許園長在她的發(fā)言中提到了“大手牽小手”的活動,，可以說非常值得我們借鑒,。我們的日常保教工作為了明確教師的職責(zé)，過分的明確了班級的劃分,，以至于大,、中、小班過于分化,。沒有考慮到孩子集體觀念的培養(yǎng),，對于孩子社會性的培養(yǎng)更是嚴(yán)重的缺失。孩子社會性的培養(yǎng)可以說是我們幼兒園保教工作中一個(gè)不可或缺的重要部分,。這也是值得我們每一個(gè)幼兒工作者反思的一個(gè)重要話題?，F(xiàn)在的孩子大都是獨(dú)生子女，大多不愿與人分享,，也不愿助人為樂,。這就需要我們肩負(fù)起孩子社會性培養(yǎng)的重?fù)?dān)，為孩子的人格塑造打下良好的基石,。

其次,，陽光幼兒園的校醫(yī)金醫(yī)生,，從專業(yè)角度出發(fā)，以實(shí)際工作為依據(jù),，介紹了詳細(xì)而實(shí)用的醫(yī)療專業(yè)知識,。這些知識對于我們來說非常實(shí)用而且也是迫切需要的。因?yàn)槲覀內(nèi)狈I(yè)的醫(yī)務(wù)工作者,，日常保健,、晨檢體檢、事故處理都成為我們幼兒園目前最為薄弱的.一個(gè)環(huán)節(jié),。雖然在專業(yè)人員上的存在缺失,，但我們的各項(xiàng)衛(wèi)生保健

制度

檔案

最后,，胡老師對優(yōu)化幼兒園午睡管理提出了諸多不一樣的見解,，

資料共享平臺

第一：在午睡前的管理上。提倡飯后漱口,，這非常值得我們借鑒,。在本年度的幼兒體檢中，我園幼兒有相當(dāng)一部分存在齲齒現(xiàn)象,，個(gè)別小朋友齲齒非常嚴(yán)重,。我們在家園溝通時(shí)提醒家長注意預(yù)防。但是在實(shí)際工作中,，我們自身卻忽視了這一問題,。飯后漱漱口，不但可以預(yù)防齲齒,，也可以防止孩子們留飯?jiān)谧炖?，杜絕了一部分事故發(fā)生的可能，可以說是一舉兩得,。

第二：在午睡氛圍的營造上,。提倡用舒緩的音樂，用娓娓的

故事

第三：在午睡后的管理上,。用音樂喚醒的方式,，對我的震動比較大，因?yàn)槲覀兺耆珱]有優(yōu)化整合現(xiàn)有的資源,。我們的每個(gè)午睡房都有廣播,，而現(xiàn)有的智能播放系統(tǒng)也僅僅只是每天早晨播放早操音樂，過了9點(diǎn)以后,，機(jī)器完全閑置在一旁,。有這么好的資源卻白白浪費(fèi)，所以下周起我們也將挑選輕快的音樂作為我們的起床鈴聲,，讓孩子們在音樂的伴隨下愉快地起床。除此之外,，午睡房的“紅花角”很有

學(xué)習(xí)

培訓(xùn)活動最后環(huán)節(jié)――技能競賽,，可以說既輕松又很有意義,。我從中也得到了很多啟示，在今后的工作中我們也要不斷的開展相類似的活動,，既可以提高工作的積極性,，也可以提高工作的業(yè)務(wù)水平。

總而言之,，此次的培訓(xùn)活動真真正正讓我們民辦園受益匪淺,，最后借許園長的一句話作為結(jié)束：希望今后我們金色童年的小手能夠牽上陽光幼兒園的大手，在這春日的溫暖的陽光中,，茁壯地成長起來!

保育員培訓(xùn)總結(jié)篇七

總結(jié)一：幼兒園保育員培訓(xùn)總結(jié)

保育工作,，是幼兒園保教工作中的重點(diǎn)；保育工作是幼兒教育,、成長中不可缺少的一部分,；保育員隊(duì)伍建設(shè)關(guān)系到幼兒園辦園質(zhì)量的提高。隨著科教事業(yè)的發(fā)展,，幼兒園的保育工作越來越提到主要的位置上來,。展望2012，回首2011,，我園堅(jiān)持以中心的培訓(xùn)指標(biāo)為工作宗旨,，本著提升保育員的職業(yè)素養(yǎng)和崗位技能的原則，在園長的領(lǐng)導(dǎo)下盡心盡力做好后勤服務(wù)工作,?；仡櫼粚W(xué)期來的工作總結(jié)如下：

一、指導(dǎo)思想

以本學(xué)期制定的“保育員培訓(xùn)計(jì)劃”為基礎(chǔ)和工作目標(biāo),，認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神,，嚴(yán)格對保育員進(jìn)行每月一次的保教方面的培訓(xùn)，不時(shí)提高保育質(zhì)量,。積極參與園里舉行的各種保育學(xué)習(xí)活動,，努力提高保教素質(zhì)和保教質(zhì)量。

二,、積極參加培訓(xùn),，不斷提升保教質(zhì)量

本學(xué)期，我園有6名保育員,，2名炊事人員,。全體后勤組人員都能積極參加每月一次的培訓(xùn),，在培訓(xùn)中，大家通過學(xué)習(xí)與交流,，使每個(gè)后勤人員看到自己工作中的成績與不足,，堅(jiān)定信心、繼續(xù)努力工作,。從而推動了我們工作效率的逐步提高,。

九月份，我園進(jìn)行了本學(xué)期首次保育員培訓(xùn),，學(xué)習(xí)的內(nèi)容為《保育員工作職責(zé)》,、《保育工作內(nèi)容》、《清潔消毒工作》,、《餐前餐后管理》,。通過此次培訓(xùn)，保育員在今后的工作中能更好地為孩子,、教師服務(wù),，使園所的保健工作更加規(guī)范有序地開展。

十月份,，我園組織了一次別開生面的保育員常規(guī)操作演練活動,。練兵項(xiàng)目包括：餐桌消毒和床鋪整理。此次活動,，不僅讓保育員們提高了認(rèn)識,，鍛煉了基本功，還為我園保教質(zhì)量的提升奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ),。

十一月份,，我園對食堂工作人員進(jìn)行了《食堂飲食衛(wèi)生工作》、《食物的加工與烹調(diào)》的知識培訓(xùn),。此次培訓(xùn),，讓食堂工作人員提高了食堂安全、衛(wèi)生方面的意識,，他們一致認(rèn)為要把安全放在最優(yōu)先的位置,，搞好服務(wù)，讓全體師生滿意,。

三、主要措施和具體工作

我園保育員堅(jiān)持每天的消毒工作,，教室,、寢室、用具,、玩具用84消毒液消毒,，床上用品勤洗換,，保證被褥都曬足夠陽光。使孩子在整潔舒適的環(huán)境中健康成長,，為幼兒營造通風(fēng),、干凈、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境是我園的責(zé)任和義務(wù),。

為了避免各種傳染病的發(fā)生,，除每天用84消毒液消毒外，還定時(shí)對教室和寢室進(jìn)行紫外線空氣消毒,，同時(shí)做好有關(guān)各種傳染病的多方面的預(yù)防措施,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)報(bào)告和處理。

四,、樹立正確意識,，確保教育教學(xué)工作的正常開展。

幼兒園后勤工作的好壞關(guān)系到千家萬戶,，只有扎扎實(shí)實(shí)地做好保育工作,，奠定扎實(shí)的保教基礎(chǔ)，才能讓幼兒健康活潑地成長,，讓家長們放心,。

總結(jié)二：幼兒園保育員園本培訓(xùn)總結(jié)

本學(xué)期我園根據(jù)上級部門關(guān)于加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)的要求，以《綱要》和《指南》精神為指導(dǎo),，根據(jù)本園實(shí)際,，加強(qiáng)了理論與實(shí)踐的引領(lǐng)，加強(qiáng)了“教”與“學(xué)”的研究,，加強(qiáng)了“保教”的配合,，11月30日我園為全園22個(gè)班級組織了一次保育員觀摩寢室衛(wèi)生評分和工作不滿五年的保育員示范課園本培訓(xùn)，由園長及保健組長,，醫(yī)務(wù)室人員進(jìn)行評分?，F(xiàn)將這次培訓(xùn)情況總結(jié)如下：

一、園本培訓(xùn)的內(nèi)容：

1,、觀摩在園工齡不滿五年保育員示范課-------疊被子,，要求：各位保育老師準(zhǔn)備教案在自己班級幼兒前講示范課。

2,、檢查每一個(gè)班級的寢室衛(wèi)生,，包括：床鋪整潔、被子整齊,、床底衛(wèi)生,、物品擺放。

二、園本培訓(xùn)的目的：

1,、幼兒園領(lǐng)導(dǎo)非常重視園本培訓(xùn)工作的重要性,，它能夠作為提高保育員素質(zhì)、促進(jìn)保育員自我成長的一個(gè)重要途徑,，以此增強(qiáng)保育員的使命感和道德素養(yǎng),，明確教育方向，提高保教質(zhì)量,。

2,、每學(xué)期都要制定培訓(xùn)計(jì)劃，組織開展觀摩課活動,，通過觀摩等引導(dǎo)保育人員拓展保教新思路,、新研究、新方法,，并組織保育員自評,、互評，通過積極組織安排園內(nèi)園外業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、技能培訓(xùn)和各種形式的崗位練兵活動,，加強(qiáng)保育員專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練。

3,、幼兒園的園本培訓(xùn)能立足保教人員成長,、關(guān)注成長過程，組織開展活動,，以活動為載體,，通過各種活動來促進(jìn)園本培訓(xùn)工作的進(jìn)行，提高園內(nèi)保育人員的專業(yè)素質(zhì)和思想道德品質(zhì),。

三,、園本培訓(xùn)的成效：

1、立足本園開展園本培訓(xùn),，充分發(fā)揮兩級骨干保育員以及園內(nèi)骨干教師的作用,，努力挖掘園內(nèi)保教人員自身資源，通過上課,、觀摩等形式發(fā)揮她們的示范,、指導(dǎo)作用。

2,、通過人人都參與,，不斷學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，做好自己的保教工作以一個(gè)研究者的身份參與到教育衛(wèi)生實(shí)踐活動之中,，并對自己的保教實(shí)踐不斷的進(jìn)行研究,、反思，提高自己的保育意識,、動手能力，園內(nèi)形成了良好的保教配合氛圍（教師幫助保育員制定課件）,，使幼兒園的保教工作質(zhì)量,、專業(yè)發(fā)展以及幼兒的發(fā)展均互相得到促進(jìn)與提高。

3,、通過衛(wèi)生檢查,，保育員能夠集中到一起到每個(gè)班級看看，以達(dá)到相互交流,，互相探討,，學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)，改正不足的目的,，從而促進(jìn)大家工作的積極性,，對園內(nèi)安全衛(wèi)生意識得到了進(jìn)一步的提高。

4,、在參加活動的老師中,，年齡最大的是胡老師，她對參加本次活動有著較高的積極性,，并作了充分的準(zhǔn)備,，這種精神是值得我們年輕的老師學(xué)習(xí)的。張奉嬌老師極富創(chuàng)意性的把被子比喻成漢堡包加肉餡,，使課堂更加形象生動,。張冰冰老師以小白兔游戲的形式上課，讓幼兒們在游戲中學(xué)習(xí),、在學(xué)習(xí)中游戲,，取得了令人滿意的效果。今年9月份剛來我園的吳娟老師,，用故事的形式教幼兒疊被子,，使孩子們能自覺的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中來。這幾位老師的示范課都各具特色,，各有所長,，都值得我們?nèi)ソ梃b，這些都是我們知識寶庫積累的重要資源,，也是我們以培訓(xùn)的形式所挖掘出來的寶貴財(cái)富,！

四、園本培訓(xùn)的總結(jié)：

1,、部分保育員思想認(rèn)識不夠到位,，對培訓(xùn)工作缺乏主動性,、積極性。

2,、須讓保育員從自己的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動中真正體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣,，深切感悟到培訓(xùn)對其職業(yè)生涯和教育實(shí)踐工作的有力支持和幫助，從而不害怕培訓(xùn),，積極參與培訓(xùn),。

3、總體來說,，園本培訓(xùn)均在一定層面上提升了保育員的工作理念,，更新了保育員的保育觀念，促進(jìn)了保教配合行為方式的轉(zhuǎn)變,，也增強(qiáng)了保育員探討的意識和學(xué)習(xí)理論的積極性,，使我園的保育隊(duì)伍原有的知識得到了更新和提高。

總結(jié)三：幼兒園保育員培訓(xùn)總結(jié)

作為一個(gè)剛剛成立的幼兒園,，我們金色童年最為缺乏的就是實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn),，最為需要的就是培訓(xùn)和提高。我們在前一階段工作中經(jīng)常會遇到各種各樣的不知如何解決的難題,，由于理論和經(jīng)驗(yàn)的雙重匱乏,，使得我們的保教水平難以提高，雖然我們付諸了極大的努力,，但是卻始終收效甚微,，可以說是事倍功半。正當(dāng)我們舉步維艱之際,，恰逢黃山區(qū)首批幼兒園保育員培訓(xùn)班在陽光幼兒園開班,，這讓我們感到由衷的欣慰和感激，這正是我們民辦園所急切需要的,。當(dāng)我扣響培訓(xùn)班的大門時(shí),，我是懷著這些種種復(fù)雜的心情走進(jìn)了會場。短短2個(gè)小時(shí)的培訓(xùn),，可以說是受益匪淺,，更讓我感觸頗多。

首先,，在會議一開始許園長就提出了一個(gè)我們一直以來工作中的誤區(qū)（保育等于保潔嗎）,，也讓我認(rèn)識到了保育工作在幼兒園工作中的重要性。我想我們真的需要切實(shí)地轉(zhuǎn)變觀念,，逐步的提高保育人員的素養(yǎng),，也逐步把我們的保育水平提高到一個(gè)新的高度。許園長對保育工作流程及其重要性的作了一個(gè)詳細(xì)的闡述,，讓我深深地感覺到我們在工作中存在的巨大差異,。這不得不讓我做出一個(gè)深刻的自我反思：我們的工作規(guī)范在哪里,？我們的工作流程又在哪里？是停留在口頭上,？還是只落實(shí)在紙面上,？只有真正做到有流程有規(guī)范才能真正有成果。所以我認(rèn)為下一步我們的工作將把工作的規(guī)范化流程化作為我們的重點(diǎn),，盡快將保教保育規(guī)范化流程化,。許園長在她的發(fā)言中提到了“大手牽小手”的活動，可以說非常值得我們借鑒,。我們的日常保教工作為了明確教師的職責(zé)，過分的明確了班級的劃分,，以至于大,、中、小班過于分化,。沒有考慮到孩子集體觀念的培養(yǎng),，對于孩子社會性的培養(yǎng)更是嚴(yán)重的缺失。孩子社會性的培養(yǎng)可以說是我們幼兒園保教工作中一個(gè)不可或缺的重要部分,。這也是值得我們每一個(gè)幼兒工作者反思的一個(gè)重要話題?，F(xiàn)在的孩子大都是獨(dú)生子女，大多不愿與人分享,，也不愿助人為樂,。這就需要我們肩負(fù)起孩子社會性培養(yǎng)的重?fù)?dān)，為孩子的人格塑造打下良好的基石,。

其次,，陽光幼兒園的校醫(yī)金醫(yī)生，從專業(yè)角度出發(fā),，以實(shí)際工作為依據(jù),，介紹了詳細(xì)而實(shí)用的醫(yī)療專業(yè)知識。這些知識對于我們來說非常實(shí)用而且也是迫切需要的,。因?yàn)槲覀內(nèi)狈I(yè)的醫(yī)務(wù)工作者,，日常保健、晨檢體檢,、事故處理都成為我們幼兒園目前最為薄弱的一個(gè)環(huán)節(jié),。雖然在專業(yè)人員上的存在缺失，但我們的各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度不可松懈,。我們將盡快建立健全各項(xiàng)衛(wèi)生保健檔案,，建立十項(xiàng)衛(wèi)生保健制度，規(guī)范各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度的流程,。

最后,，胡老師對優(yōu)化幼兒園午睡管理提出了諸多不一樣的見解,。讓我耳目一新。對于這一塊我的感觸頗多,，但在這里我只想談3點(diǎn)感觸最深的：

第一：在午睡前的管理上,。提倡飯后漱口，這非常值得我們借鑒,。在本年度的幼兒體檢中,，我園幼兒有相當(dāng)一部分存在齲齒現(xiàn)象，個(gè)別小朋友齲齒非常嚴(yán)重,。我們在家園溝通時(shí)提醒家長注意預(yù)防,。但是在實(shí)際工作中，我們自身卻忽視了這一問題,。飯后漱漱口,，不但可以預(yù)防齲齒，也可以防止孩子們留飯?jiān)谧炖?，杜絕了一部分事故發(fā)生的可能,，可以說是一舉兩得。

第二：在午睡氛圍的營造上,。提倡用舒緩的音樂,，用娓娓的故事，引導(dǎo)孩子入睡,。我們現(xiàn)在的工作方式過于簡單,，更多的是利用老師的威嚴(yán)讓孩子保持安靜，最終慢慢入睡,。孩子的情緒始終沒有得到完全的放松,，這樣對于孩子的睡眠質(zhì)量有一定的影響，所以在氛圍的營造上我們要改進(jìn)的地方還有很多,。另外,，為了營造良好的氛圍，還提倡孩子們在午睡房時(shí),，利用角色扮演的方式,，像小貓咪一樣輕輕的走，慢慢的走,。而我們就忽視了這一點(diǎn),，將角色游戲這個(gè)很好的方式，只停留在了課堂上,。孩子們“咚咚咚”的小腳步會經(jīng)常破壞午睡室的安靜,。在今后的工作中我們也可以借鑒這一方式，利用孩子們的天性和特點(diǎn),，用角色游戲的方式,，輕松有序地管理好午睡室的秩序,。

第三：在午睡后的管理上。用音樂喚醒的方式,，對我的.震動比較大,，因?yàn)槲覀兺耆珱]有優(yōu)化整合現(xiàn)有的資源。我們的每個(gè)午睡房都有廣播,，而現(xiàn)有的智能播放系統(tǒng)也僅僅只是每天早晨播放早操音樂,，過了9點(diǎn)以后，機(jī)器完全閑置在一旁,。有這么好的資源卻白白浪費(fèi),，所以下周起我們也將挑選輕快的音樂作為我們的起床鈴聲，讓孩子們在音樂的伴隨下愉快地起床,。除此之外,，午睡房的“紅花角”很有學(xué)習(xí)的必要。我們幼兒園是大,、中、小班一起午睡,。大班的孩子每天速度最快,，生活老師每天在照顧小班小朋友起床時(shí)，他們成了一個(gè)大-麻煩,，衣服穿好了就到處跑,，搞的午睡房亂糟糟的。今后我們就可以借鑒這種方法,，讓大班的孩子參與到小班床位的整理中,。既可以提高孩子們的動手能力和自理能力，又可以有序地管理起床后的秩序,，還能培養(yǎng)他們樂于助人的好習(xí)慣,，真可以說是“一箭三雕”。

培訓(xùn)活動最后環(huán)節(jié)――技能競賽,，可以說既輕松又很有意義,。我從中也得到了很多啟示，在今后的工作中我們也要不斷的開展相類似的活動,，既可以提高工作的積極性,，也可以提高工作的業(yè)務(wù)水平。

總而言之,，此次的培訓(xùn)活動真真正正讓我們民辦園受益匪淺,，最后借許園長的一句話作為結(jié)束：希望今后我們金色童年的小手能夠牽上陽光幼兒園的大手，在這春日的溫暖的陽光中,，茁壯地成長起來,！

總結(jié)四：陽光幼兒園保育員培訓(xùn)心得

2012年3月23日,，在教育局的關(guān)心與愛護(hù)下，在園領(lǐng)導(dǎo)的支持與指導(dǎo)下,，陽光幼兒園進(jìn)行了幼兒園保育員崗位培訓(xùn),，全區(qū)各幼兒園都派員參加了這次培訓(xùn)會。經(jīng)過一天的培訓(xùn)我學(xué)到了很多知識,，作為一名保育員,，我很高興能夠勝任這個(gè)工作。雖然只是一天的培訓(xùn),，但通過學(xué)習(xí)與培訓(xùn)還是引起了我的深思：怎么做好一名幼兒保育教師呢,？怎么樣照顧每一個(gè)孩子？怎么引導(dǎo)孩子們健康快樂的成長,？我在心中有了自己的答案,，回家看了一些保育的書籍及其兒童成長方面的書籍，我悟出了我認(rèn)為“寬嚴(yán)結(jié)合”是幼兒教育的基礎(chǔ),，“溝通合作”是幼兒安全的保障?，F(xiàn)將培訓(xùn)后的心得記錄如下：首先，要關(guān)心和熱愛每一個(gè)幼兒,，關(guān)注每一個(gè)孩子的點(diǎn)滴成長,，盡自己最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求，樹立起“一切為孩子”的崇高思想,。

其次,，在生活中對孩子要奉獻(xiàn)我無私的“愛”，因?yàn)椤皭邸笔怯變簣@教育的前提和核心,。我堅(jiān)持用“細(xì)心,、耐心、愛心,、熱心”對待孩子,，我把每個(gè)孩子都當(dāng)成自己的孩子，從心底里關(guān)心愛護(hù)他們,，努力做到對他們的生活照顧更多,、更細(xì)。我以親切的語調(diào),、溫暖的擁抱,、細(xì)致的照料、友善的笑容來吸引幼兒,。

從開始進(jìn)園起就要努力營造舒適干凈的環(huán)境以迎接小天使們的到來,，早上第一次見到幼兒開始，我們就是細(xì)心的觀察每個(gè)幼兒的穿著與精神狀態(tài)，一旦有不正常的現(xiàn)象,，立刻引起注意加以防范,，平時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒有小的失誤與過錯(cuò)，當(dāng)耐心說理不責(zé)罵他們,，對每一個(gè)幼兒都要有愛心,，關(guān)心他們的飲食起居，特別是體弱幼兒更當(dāng)給予更多的關(guān)懷,。在小孩進(jìn)餐時(shí),，也就從進(jìn)餐的各個(gè)環(huán)節(jié)加以重視：如偏食的幼兒，要注意糾正,；進(jìn)餐時(shí)間與速度上要不緊不慢,；進(jìn)餐的量上不宜過飽等等。當(dāng)幼兒午休起床時(shí)就及時(shí)加衣與梳洗,，同時(shí)還要看看有沒有小朋友把大小便弄到了身上或床上,。

再次，在日常行為規(guī)范教育上對幼兒要從“嚴(yán)”要求,，“嚴(yán)”其實(shí)是幼兒園教育的一種負(fù)責(zé)任的“愛”,。俗話說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”,。如果我們不嚴(yán)格要求,，而是放任自流，就會給孩子們養(yǎng)成一些惡習(xí),，甚至誤人子弟。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏,，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié),，可以為他們的生活和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)，當(dāng)然常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個(gè)性,、快樂為代價(jià),。我們班個(gè)別幼兒生性好動，比較調(diào)皮,，我相信如果和其他老師步調(diào)一致,，共同合作，重抓教育,，使小朋友逐漸能互相幫助,、關(guān)心集體，搗亂的小朋友少了,，熱愛勞動的小朋友多了,。

最后，加強(qiáng)“溝通與合作”也非常重要：保育員與老師溝通合作，能使幼兒在每個(gè)時(shí)間點(diǎn)上得到大人們的關(guān)愛與保護(hù),，能使保育員與老師更全面的了解幼兒的學(xué)習(xí)生活情況,，更好的表揚(yáng)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，及時(shí)遏制一些不良現(xiàn)象,。

保育員與幼兒溝通合作,，能使幼兒更愿意聽保育員的話，俗話說：親其師,，信其道,。只有幼兒把保育員當(dāng)成朋友，他才會把自己一些想說的話想做的事說出來,。這對幼兒心理教育至關(guān)重要,，也對安全也是的一種保障。

時(shí)間在幼兒的成長中過去了,，對于我個(gè)人,，要學(xué)習(xí)的東西、知識還有很多,，無論是教育還是保育,，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。要把好的方面堅(jiān)持住,，不夠的地方像別人學(xué)習(xí),，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為德育,、教育,、保育都合格的保育員。

本學(xué)期,，我園的保教工作在婦保所的指導(dǎo)下,，在幼教中心的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以《托幼機(jī)構(gòu)園長及保健,、保育,、炊事人員工作實(shí)用手冊》為契機(jī)，我園認(rèn)真執(zhí)行期初制定的“保育員培訓(xùn)計(jì)劃和保育員工作計(jì)劃”,，配合教學(xué)任務(wù),，全面完成各項(xiàng)保教工作。

一,、重視理論學(xué)習(xí),，提升保教理念

理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證,。為進(jìn)一步完善保育員的保教觀念,，提升工作實(shí)效。開學(xué)初，我們十分重視加強(qiáng)保育員的理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，采用會議學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的辦法,，提倡學(xué)后反思，讓先進(jìn)的保教觀念牢牢扎根于每位保育員心中,，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的工作,，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。首先加強(qiáng)對《保育員工作職責(zé)》的學(xué)習(xí),，使保育員對保教理念有了新認(rèn)識,；其次，要求重視對《保育員一日工作安排》的安排,，要求按時(shí)間按要求做好保教工作,。本學(xué)期，我們每月都對保育員進(jìn)行培訓(xùn),、學(xué)習(xí)充電,，堅(jiān)持不懈，持之以恒,。

二,、強(qiáng)化管理，創(chuàng)新方式,，推進(jìn)保教發(fā)展

保育員在一個(gè)班級中起著至關(guān)重要的作用,。通過對保育員的培訓(xùn)，能夠使保育員系統(tǒng)地掌握現(xiàn)代兒童保健科學(xué)及兒童教育理論知識,。具備一定的道德,、業(yè)務(wù)、身心素養(yǎng),。并能根據(jù)嬰幼兒生理,、心理發(fā)展的特點(diǎn)及保教工作的目標(biāo)、原則,、方法與要求，獨(dú)立地開展嬰幼兒的各項(xiàng)保教工作,。

（一）研專業(yè)知識,，促技能提升

春季是傳染病的高發(fā)期，為了進(jìn)一步增強(qiáng)保育員對傳染病預(yù)防的意識和防控能力,，時(shí)思幼兒園于2012年3月14日下午4：30分,，組織全體保育員進(jìn)行了《發(fā)生傳染病時(shí)的衛(wèi)生消毒》知識的培訓(xùn)。

培訓(xùn)中,，保健老師和保育員一起學(xué)習(xí)了發(fā)生傳染病時(shí)的各種消毒方法,，包括：常規(guī)消毒；地面消毒；墻面消毒,；桌子,、椅子、凳子,、水龍頭等用品表面的消毒,；玩具的消毒。最后還對保育員進(jìn)行了所學(xué)內(nèi)容的知識測試,。

相信通過培訓(xùn),，保育員在今后的工作中會更加細(xì)致、更加規(guī)范,。扎扎實(shí)實(shí)地做好保育工作,。

（二）號召綠色，展保教風(fēng)采

“綠色環(huán)?！币呀?jīng)成為這幾年來最為熱切的呼聲,。時(shí)思幼兒園各位教職工積極響應(yīng)號召，一起動手,，搜集廢舊材料,，以班級為單位，根據(jù)環(huán)境裝飾,、游戲活動,、教學(xué)主題等進(jìn)行了實(shí)用、實(shí)效的環(huán)保制作秀活動,。本次活動,，保育員也參與其中，通過與教師的合作,，不僅讓她們感受到了建設(shè)節(jié)約型社會重要性,，同時(shí)也給保育員們一次很好的鍛煉和實(shí)踐的機(jī)會，讓她們更深入的了解了教育事業(yè)的艱辛,，提高了她們的動手能力,，在此后的工作中，會與老師更好的密切配合,。

（三）抓業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，重保教提升

為了更好地提高保教質(zhì)量，為幼兒的健康成長提供有利的保障,，我園歷來重視對保育員崗位技能技巧等方面的培訓(xùn),。2012年5月22日，時(shí)思幼兒園舉行了五月份保育員培訓(xùn)活動,，此次培訓(xùn)主要針對“兒童常見意外事故及常見癥狀的鑒別處理”開展本次活動,。保健老師通過講解的方法,，和保育員們一起學(xué)習(xí)了“常見意外事故的分類”、“常見意外事故的類型”,、“意外事故的預(yù)防”,、“意外事故的原因和處理”、“兒童常見癥狀的鑒別和處理”,。

通過本次學(xué)習(xí),，讓保育員們更清楚、更細(xì)致,、更深入地了解了在幼兒園教育教學(xué)活動中,，應(yīng)該如何保護(hù)我們的孩子們不受到傷害，使孩子們健康,、快樂地度過在幼兒園的每一天,。

回顧一學(xué)期的保教工作，我園依靠全體教師的共同努力,，各項(xiàng)工作均取得了較好的成績,，但用較高的要求衡量，我們感覺還不盡如人意,，不少工作還有很大的提高和改進(jìn)的空間,。回首本學(xué)期,，我們收獲很多,。展望新學(xué)年，我們滿懷信心,。我們將用更高的要求約束自己,，扎實(shí)基礎(chǔ)，完善保教,。

保育員培訓(xùn)總結(jié)篇八

保育工作,，是幼兒園保教工作中的`重點(diǎn);保育工作是幼兒教育、成長中不可缺少的一部分;保育員隊(duì)伍建設(shè)關(guān)系到幼兒園辦園質(zhì)量的提高,。隨著科教事業(yè)的發(fā)展,，幼兒園的保育工作越來越提到主要的位置上來。展望20xx,，回首20xx,，我園堅(jiān)持以中心的培訓(xùn)指標(biāo)為工作宗旨，本著提升保育員的職業(yè)素養(yǎng)和崗位技能的原則,，在園長的領(lǐng)導(dǎo)下盡心盡力做好后勤服務(wù)工作?；仡櫼粚W(xué)期來的工作總結(jié)如下：

輔導(dǎo)員自己首先要強(qiáng)化內(nèi)功,，樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，不斷學(xué)習(xí)，以不斷充實(shí)自己,，從而更好地提升自身進(jìn)行思想政治教育工作的效果,，輔導(dǎo)員工作既有思想教育又有日常管理，通過日常思想政治工作,、專題教育,、課堂教育等途徑，做好思想政治教育工作,。通過學(xué)習(xí),，我也認(rèn)識到，現(xiàn)在要搞好高職院校思想政治教育也必須建立在對高職學(xué)生正確認(rèn)識的基礎(chǔ)上,，當(dāng)前高等職業(yè)學(xué)生相對于普通院校的學(xué)生有著自身的獨(dú)特特點(diǎn),，如果不熟悉所帶學(xué)生的特點(diǎn)和家庭情況，不了解學(xué)生的實(shí)際所想,、所需,，思想政治教育工作就可能成為一種空洞的說教，我們應(yīng)采取學(xué)生熟悉喜歡的方式,，結(jié)合學(xué)生比較感興趣的社會現(xiàn)象,，以激勵為主，注重優(yōu)良班級文化,、校園文化的培育,，有針對性的開展輔導(dǎo)員工作。

以本學(xué)期制定的“保育員培訓(xùn)計(jì)劃”為基礎(chǔ)和工作目標(biāo),，認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神,，嚴(yán)格對保育員進(jìn)行每月一次的保教方面的培訓(xùn)，不時(shí)提高保育質(zhì)量,。積極參與園里舉行的各種保育學(xué)習(xí)活動,，努力提高保教素質(zhì)和保教質(zhì)量。

本學(xué)期,，我園有6名保育員,，2名炊事人員。全體后勤組人員都能積極參加每月一次的培訓(xùn),，在培訓(xùn)中,，大家通過學(xué)習(xí)與交流，使每個(gè)后勤人員看到自己工作中的成績與不足,，堅(jiān)定信心,、繼續(xù)努力工作。從而推動了我們工作效率的逐步提高,。

此次培訓(xùn)雖然時(shí)間就短短兩天,但大家都感覺受益匪淺,。不管是從自身的修養(yǎng)還是本身工作狀況都得到了很多的幫助,。我的工作崗位是接待文秘,那么就此結(jié)合培訓(xùn)談?wù)勎业墓ぷ髑闆r。

軍訓(xùn)結(jié)束后,，開始了我們的公共課培訓(xùn),。我們的培訓(xùn)經(jīng)理也是盡心盡力教我們，嚴(yán)格要求我們,，就是希望我們的服務(wù)一流,，創(chuàng)酒店品牌文化。經(jīng)過培訓(xùn)經(jīng)理的辛苦教導(dǎo),，我們掌握了酒店的應(yīng)知應(yīng)會全部操作技能等,。

首先，我要感謝xx人才網(wǎng)幾個(gè)月來對我的培養(yǎng),，各級領(lǐng)導(dǎo)和同事給我的幫助,，給我的舞臺，才使我有一個(gè)鍛煉的機(jī)會,。

在這段工作期間內(nèi),，自己感覺到還有很大的不足，對于自己的業(yè)務(wù)水平和技能還有待提高,，這樣才能在方便顧客的同時(shí)也方便我們自己的工作,，使我們的工作效率有所提高。當(dāng)然自己覺得對顧客的服務(wù)才是最重要的,，作為服務(wù)行業(yè)的一員,，我們能做的就是服務(wù)顧客，讓顧客滿意而歸,。這就要求我們自身具備良好的個(gè)人素質(zhì),，做到熱情耐心的接待好每一位顧客，不要在工作中將自己的小情緒帶進(jìn)來,，更不能在工作時(shí)間內(nèi)聊天,、嬉戲，這樣會讓自己在工作中出現(xiàn)許多不必要的麻煩,，為了防止自己與顧客之間產(chǎn)生矛盾,，我們必須要保持好自己的心態(tài)。

工作的同事之間一定要相互尊重,，互相幫助;遵守餐廳的規(guī)定,，不貪財(cái)，不欺騙客人,，禮貌周到,。這樣在服務(wù)時(shí)，才會贏得客人的好感,。只要平時(shí)就注意培養(yǎng)從業(yè)人員應(yīng)有的修養(yǎng),，生意才能更好,，才能達(dá)到餐廳營利的目的。

九月份,，我園進(jìn)行了本學(xué)期首次保育員培訓(xùn)，學(xué)習(xí)的內(nèi)容為《保育員工作職責(zé)》,、《保育工作內(nèi)容》,、《清潔消毒工作》、《餐前餐后管理》,。通過此次培訓(xùn),，保育員在今后的工作中能更好地為孩子、教師服務(wù),，使園所的保健工作更加規(guī)范有序地開展,。

十一月份，我園對食堂工作人員進(jìn)行了《食堂飲食衛(wèi)生工作》,、《食物的加工與烹調(diào)》的知識培訓(xùn),。此次培訓(xùn)，讓食堂工作人員提高了食堂安全,、衛(wèi)生方面的意識,，他們一致認(rèn)為要把安全放在最優(yōu)先的位置，搞好服務(wù),，讓全體師生滿意,。

分組案例討論和集中點(diǎn)評，讓我們分享到社區(qū)同仁的社會工作經(jīng)驗(yàn)交流和與老師共同解析案例,，學(xué)會面對出現(xiàn)矛盾和問題,，如何著手進(jìn)行處理解決，提高了自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平,，使我受益匪淺,。

十月份，我園組織了一次別開生面的保育員常規(guī)操作演練活動,。練兵項(xiàng)目包括：餐桌消毒和床鋪整理,。此次活動，不僅讓保育員們提高了認(rèn)識,，鍛煉了基本功,，還為我園保教質(zhì)量的提升奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

十一月份,，我園對食堂工作人員進(jìn)行了《食堂飲食衛(wèi)生工作》,、《食物的加工與烹調(diào)》的知識培訓(xùn)。此次培訓(xùn),，讓食堂工作人員提高了食堂安全,、衛(wèi)生方面的意識,，他們一致認(rèn)為要把安全放在最優(yōu)先的位置，搞好服務(wù),，讓全體師生滿意,。

我園保育員堅(jiān)持每天的消毒工作，教室,、寢室,、用具、玩具用84消毒液消毒,，床上用品勤洗換,，保證被褥都曬足夠陽光。使孩子在整潔舒適的環(huán)境中健康成長,，為幼兒營造通風(fēng),、干凈、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境是我園的責(zé)任和義務(wù),。

這次培訓(xùn)中,，讓我們對自己的工作崗位以及公司的優(yōu)勢資源有了更深刻的認(rèn)識和了解，從而能更快的適應(yīng)自己的工作崗位,，充分發(fā)揮自己的主動性,，在做好自己的本職工作的同時(shí)，充分利用好公司的優(yōu)勢資源,，最大效果的為公司創(chuàng)造效益,，公司的快速發(fā)展也是我們個(gè)人的發(fā)展。通過培訓(xùn),，我們了解了什么是職業(yè)化,、什么是價(jià)值觀、以及很多為人做事的原則與方法,，從而和之前的自己進(jìn)行對照,，認(rèn)識到自己的不足，及時(shí)改進(jìn),，對以后的工作的開展以及個(gè)人的發(fā)展都是非常有好處的,。

為了避免各種傳染病的發(fā)生，除每天用84消毒液消毒外,，還定時(shí)對教室和寢室進(jìn)行紫外線空氣消毒,，同時(shí)做好有關(guān)各種傳染病的多方面的預(yù)防措施，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)報(bào)告和處理,。

幼兒園后勤工作的好壞關(guān)系到千家萬戶,，只有扎扎實(shí)實(shí)地做好保育工作，奠定扎實(shí)的保教基礎(chǔ)，才能讓幼兒健康活潑地成長,，讓家長們放心,。

保育員培訓(xùn)總結(jié)篇九

這次學(xué)習(xí)感觸頗深，收獲頗多,。感觸最深的是__幼兒園非常重視幼兒園的保育工作,。保育工作在幼兒園保教工作中占據(jù)了重要的位置。她們現(xiàn)在正在探索積極的主動保育工作,，主動保育就是通過向家長,、教職工宣傳科學(xué)育兒知識、科學(xué)保育的重要性,，讓幼兒園的教職工、幼兒家長自覺,、主動的參與幼兒的保育工作,，使保育工作由過去的被動轉(zhuǎn)化為主動保育，真正做到保育,、教育并重,。

通過本次參觀學(xué)習(xí)，我對于自己的工作有了進(jìn)一步的認(rèn)識,，保育員的工作與每個(gè)幼兒息息相關(guān),，它關(guān)系到每個(gè)幼兒的健康成長。因此,，作為保育員都應(yīng)時(shí)刻去關(guān)心,、照顧他們。如：在生活上,、飲食方面等,，在今后的工作中，我會更加悉心地照顧幼兒,，更好地協(xié)助班級老師做好各項(xiàng)保育工作,，并著重做好以下幾方面的工作：

配合老師開展各種游戲活動，讓老師更好的開展教學(xué)活動,。協(xié)助組織戶外活動,，作好護(hù)理工作（如：上廁所、喝水,，適當(dāng)?shù)卦鰷p衣物等,。）

養(yǎng)成飯前便后要洗手的好習(xí)慣，幫助幼兒學(xué)習(xí)自己卷衣袖,，在老師的指導(dǎo)下會用肥皂洗手,。提醒幼兒不咬手指，不把玩具放入口中；會用毛巾洗臉,，保持衣服整潔,。

指導(dǎo)幼兒安靜愉快的進(jìn)餐，坐姿自然,，會正確使用餐具,，養(yǎng)成細(xì)嚼慢咽的好習(xí)慣；并且不挑食,、不浪費(fèi),、不用手抓菜，不掉飯粒,，不剩飯菜,，不弄臟衣服等。幫助幼兒克服依賴性,，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性,。

能安靜地就寢，睡姿正確,，不蒙頭睡,，有序的穿脫衣褲、鞋襪等,。

堅(jiān)持每天的消毒工作：餐具,、用具、玩具等用84消毒液消毒,，床上用品勤洗換,，保證每月都曬足夠的陽光，使幼兒在整潔舒適的環(huán)境中成長,，為幼兒營造通風(fēng),、干凈、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

此外,，主動與家長溝通，深入了解觀察幼兒,，有針對性地與班上其他兩位老師共同合作教育幼兒,。

在今后的工作中，我將更加投入到保育工作,，再接再厲,，爭取更大的進(jìn)步！

保育員培訓(xùn)總結(jié)篇十

是剛到幼兒園班里的老師給我留下的深刻印象,。

李老師是一位在教學(xué)上非常有經(jīng)驗(yàn)的幼兒教師,，她和孩子們說話,，總是會說“請”“我相信你”“你可以的”等等，言語上的鼓勵和肯定的眼神,，無形之中培養(yǎng)了孩子的自信,，讓孩子可以大膽去做，不怕失敗,，非常的欣賞李老師;孔老師在引導(dǎo)孩子方面也做得非常好,，不會繞很多的彎然后才回到問題上，這些都是值得我學(xué)習(xí)的地方,。

轉(zhuǎn)眼一個(gè)月就要結(jié)束了,，我和孔老師，李老師一起,，學(xué)到了很多很多,，現(xiàn)具體總結(jié)如下：

1、生活活動包括：一日餐點(diǎn),、午睡,、盥洗、喝水

在這些活動中要關(guān)注幼兒做人做事的行為習(xí)慣與情感,，培養(yǎng)幼兒個(gè)人生活能力和共同生活能力。在生活活動中著重提出了關(guān)注幼兒的喝水問題,，這個(gè)一直是我工作中經(jīng)常要忽視的環(huán)節(jié),，也許是一直教大班的緣故吧，因?yàn)榇蟀嗟暮⒆雍人紩约褐鲃拥睾?，活動過后總是會喝水,，平時(shí)提醒的不多，所以對于小班的孩子估計(jì)往往過于高了,，以為他們也會主動提出喝水,，結(jié)果總是忽略喝水的環(huán)節(jié)。經(jīng)過學(xué)習(xí)才知道喝水對于幼兒的生長發(fā)育起重要的作用,，多喝水有利于感冒等各種流行性疾病的恢復(fù),。不過喝水也需要老師特別的關(guān)注，因?yàn)殛P(guān)于喝水也存在的安全隱患,，喝水的水溫需要保育員根據(jù)季節(jié)準(zhǔn)備好,，這樣才能保證幼兒安全的飲水。

2,、學(xué)習(xí)活動

學(xué)習(xí)活動也就是我們幼兒園的課程,，有綜合課程，包括五大領(lǐng)域的活動設(shè)計(jì)與安排,，如何選擇適合幼兒年齡特點(diǎn)的課程,，如何實(shí)施每一個(gè)領(lǐng)域的課程，下一次的培訓(xùn)課一定會著重學(xué)習(xí)，到時(shí)候再仔細(xì)分析和反思,。

3,、游戲活動幼兒園以游戲?yàn)榛净顒樱總€(gè)幼兒園把游戲時(shí)間調(diào)整為每天3小時(shí),。幼兒游戲種類很多,，包括：自主游戲、建構(gòu)游戲,、語言游戲,、智力游戲、娛樂游戲等等,。

4,、戶外體育活動

每天幼兒在戶外參加體育活動時(shí)間需要不少于1小時(shí)，包括：晨間體育鍛煉,、體育游戲,。戶外體育活動的基本形式由教師組織和指導(dǎo)的，有集體活動和分散活動,?；顒觾?nèi)容：基本動作、器械活動及各種體育游戲,。特點(diǎn)是：在動作發(fā)展與思維活動相結(jié)合的過程中發(fā)展幼兒動作,。

5、自由活動

既然是自由活動,，那就是在內(nèi)容,、地點(diǎn)、對象選擇上完全由幼兒自由控制,，自由安排,，可以充分展示自我，輕松地交流,、交往,。一般自由活動安排在上課后、餐后,，這時(shí)候教師的任務(wù)是觀察材料的適宜性,，孩子的愉悅性，以保證自由活動的科學(xué)合理,。

6,、入園、離園活動

因?yàn)檫@樣可以使幼兒身心愉悅,，開心的來園,，同時(shí)讓家長也能夠放心的 把幼兒送來幼兒園,，實(shí)現(xiàn)家園的無縫聯(lián)系。

為了幼兒園一日活動組織規(guī)范化,、合理化,、多元化，必須要有科學(xué)的作息時(shí)間表和一日常規(guī)保教細(xì)則,。一日活動是多種多樣的：以教學(xué)內(nèi)容分,，有自然常識類和社會認(rèn)識類：以教學(xué)組織形式分，有集體教學(xué)活動,、小組活動及個(gè)別活動：以活動的空間場合分,，有室內(nèi)活動和室外活動：以獲取教育結(jié)果的方法分，有教師演示式,、傳授式教育和幼兒動手操作式,、游戲式直接得到經(jīng)驗(yàn)等。

決定著活動的質(zhì)量和效果,。在設(shè)計(jì)活動的時(shí)候,，往往我們考慮到的只是“我該如何教”，而忽視了“幼兒如何去學(xué)”的問題,。其實(shí)作為幼兒教師,，引導(dǎo)作用是要充分發(fā)揮的，但引導(dǎo)的目的主要是為了幼兒,，通過這種引導(dǎo),，讓幼兒學(xué)會自己去學(xué)習(xí)，去探索,。有人說過：開展好一次活動,，不僅是知識信息的傳播過程,，更是一個(gè)心靈交匯的心理場,。如果教師在活動中的表現(xiàn)只是平平淡淡，沒有激情,，那么幼兒的情緒也不會特別高漲,。因此我覺得在活動中激發(fā)幼兒的情感，教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的,，這直接影響到了活動的成功與否,。

這次影子培訓(xùn)的宗旨是分享、合作,、支持,，目標(biāo)是相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短,、相互進(jìn)步,。短短一個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，讓我和兩位老師由陌生到相識、相知到相惜,，我們共同學(xué)習(xí)著,、成長著。在感受學(xué)習(xí)她們的教育活動教學(xué)理念的同時(shí),，也讓我領(lǐng)略到了李老師和孔老師獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和她關(guān)愛幼兒,、熱情大方的人格魅力。今后我會把在這里學(xué)到的看到的感受到的,，全部用在我的工作中,，讓孩子們得到更多的快樂!

保育員培訓(xùn)總結(jié)篇十一

幼兒園保育員培訓(xùn)在我們的忙碌中匆匆結(jié)束，直到現(xiàn)在自己還深深沉浸在幼教專家們講解的案例中,。短短的七八天,，自己感覺時(shí)間過得太快，專家們的講座還需要自己慢慢回味,，慢慢消化然后結(jié)合自己的教學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際,，能更好的運(yùn)用到工作實(shí)踐中。

1,、配合老師開展教學(xué)活動

配合老師開展各種游戲活動,，讓老師更好的開展教學(xué)活動。協(xié)助組織戶外活動,，作好護(hù)理工作(如：上廁所,、喝水，適當(dāng)?shù)卦鰷p衣物等,。)

2,、良好的清潔衛(wèi)生習(xí)慣

養(yǎng)成飯前便后要洗手的好習(xí)慣，幫助幼兒學(xué)習(xí)自己卷衣袖,，在老師的指導(dǎo)下會用肥皂洗手,。提醒幼兒不咬手指，不把玩具放入口中;會用毛巾洗臉,，保持衣服整潔,。

3、良好的進(jìn)餐習(xí)慣

指導(dǎo)幼兒安靜愉快的進(jìn)餐,，坐姿自然,，會正確使用餐具，養(yǎng)成細(xì)嚼慢咽的好習(xí)慣;并且不挑食,、不浪費(fèi),、不用手抓菜，不掉飯粒,，不剩飯菜,，不弄臟衣服等,。幫助幼兒克服依賴性，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性,。

4,、良好的睡眠習(xí)慣及穿脫能力,能安靜地就寢，睡姿正確,，不蒙頭睡,，有序的穿脫衣褲、鞋襪等,。

5,、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

堅(jiān)持每天的消毒工作：餐具、用具,、玩具等用84消毒液消毒,，床上用品勤洗換，保證每月都曬足夠的陽光,，使幼兒在整潔舒適的環(huán)境中成長,，為幼兒營造通風(fēng)、干凈,、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

此外，主動與家長溝通,，深入了解觀察幼兒,，有針對性地與班上其他兩位老師共同合作教育幼兒。

通過培訓(xùn)自己更深入的領(lǐng)會了,，幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康當(dāng)成首要任務(wù),。“樹立正確的健康觀念”是促進(jìn)幼兒健康的前程,。專家著重強(qiáng)調(diào)了幼兒的心理健康,，介紹一般行為偏倚及心理疾病以及常用的行為療法，提出現(xiàn)代教育呼喚心理健康的教師,。教師的學(xué)習(xí)動機(jī)不高,，難培養(yǎng)出幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。教師的情緒不穩(wěn)定會怒于幼兒,，使他們恐懼教師的臉色，增加焦慮感,。教師缺乏自信心會成為一種錯(cuò)誤的示范,，影響幼兒自我意識的發(fā)展。教師行為沖動,，會使幼兒直接觀察到,，學(xué)到不良的品行,。

保育員的職責(zé)就是保教結(jié)合，做到保中有教,、教中有保,。讓我們遵守保育員職業(yè)守則：愛崗敬業(yè) 熱愛幼兒 為人師表 遵紀(jì)守法 積極進(jìn)取 開拓創(chuàng)新 尊重家長 熱情服務(wù)，做一名幼兒與家長及全體教師都喜歡的保育員,。

收獲,，是學(xué)習(xí)的最好結(jié)果。通過培訓(xùn),，我找到了自己應(yīng)該學(xué)習(xí)和努力的方向,，我會努力將所學(xué)知識，運(yùn)用與教學(xué)實(shí)踐,，提高自己的教學(xué)水平,，使工作再上新臺階!

保育員培訓(xùn)總結(jié)篇十二

20xx年3月23日，在教育局的關(guān)心與愛護(hù)下,，在園領(lǐng)導(dǎo)的支持與指導(dǎo)下,，陽光幼兒園進(jìn)行了幼兒園保育員崗位培訓(xùn)，全區(qū)各幼兒園都派員參加了這次培訓(xùn)會,。經(jīng)過一天的.培訓(xùn)我學(xué)到了很多知識,，作為一名保育員，我很高興能夠勝任這個(gè)工作,。雖然只是一天的培訓(xùn),，但通過學(xué)習(xí)與培訓(xùn)還是引起了我的深思：怎么做好一名幼兒保育教師呢？怎么樣照顧每一個(gè)孩子,？怎么引導(dǎo)孩子們健康快樂的成長,？我在心中有了自己的答案，回家看了一些保育的書籍及其兒童成長方面的書籍,，我悟出了我認(rèn)為“寬嚴(yán)結(jié)合”是幼兒教育的基礎(chǔ),，“溝通合作”是幼兒安全的保障。現(xiàn)將培訓(xùn)后的心得記錄如下：

首先,，要關(guān)心和熱愛每一個(gè)幼兒,，關(guān)注每一個(gè)孩子的點(diǎn)滴成長，盡自己最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求,，樹立起“一切為孩子”的崇高思想,。

其次，在生活中對孩子要奉獻(xiàn)我無私的 “愛”,，因?yàn)椤皭邸笔怯變簣@教育的前提和核心,。我堅(jiān)持用“細(xì)心、耐心,、愛心,、熱心”對待孩子,，我把每個(gè)孩子都當(dāng)成自己的孩子，從心底里關(guān)心愛護(hù)他們,，努力做到對他們的生活照顧更多,、更細(xì)。我以親切的語調(diào),、溫暖的擁抱,、細(xì)致的照料、友善的笑容來吸引幼兒,。

從開始進(jìn)園起就要努力營造舒適干凈的環(huán)境以迎接小天使們的到來,，早上第一次見到幼兒開始，我們就是細(xì)心的觀察每個(gè)幼兒的穿著與精神狀態(tài),，一旦有不正常的現(xiàn)象,，立刻引起注意加以防范，平時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒有小的失誤與過錯(cuò),，當(dāng)耐心說理不責(zé)罵他們,，對每一個(gè)幼兒都要有愛心，關(guān)心他們的飲食起居,，特別是體弱幼兒更當(dāng)給予更多的關(guān)懷,。在小孩進(jìn)餐時(shí)，也就從進(jìn)餐的各個(gè)環(huán)節(jié)加以重視：如偏食的幼兒,，要注意糾正,；進(jìn)餐時(shí)間與速度上要不緊不慢；進(jìn)餐的量上不宜過飽等等,。當(dāng)幼兒午休起床時(shí)就及時(shí)加衣與梳洗,，同時(shí)還要看看有沒有小朋友把大小便弄到了身上或床上。

再次,，在日常行為規(guī)范教育上對幼兒要從“嚴(yán)”要求,，“嚴(yán)”其實(shí)是幼兒園教育的一種負(fù)責(zé)任的“愛”。俗話說：“沒有規(guī)矩,，難成方圓”,。如果我們不嚴(yán)格要求，而是放任自流,，就會給孩子們養(yǎng)成一些惡習(xí),，甚至誤人子弟。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏,，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié),，可以為他們的生活和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ),，當(dāng)然常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個(gè)性,、快樂為代價(jià),。我們班個(gè)別幼兒生性好動，比較調(diào)皮,，我相信如果和其他老師步調(diào)一致,，共同合作，重抓教育,，使小朋友逐漸能互相幫助,、關(guān)心集體，搗亂的小朋友少了,，熱愛勞動的小朋友多了,。

最后，加強(qiáng)“溝通與合作”也非常重要：保育員與老師溝通合作,，能使幼兒在每個(gè)時(shí)間點(diǎn)上得到大人們的關(guān)愛與保護(hù),，能使保育員與老師更全面的了解幼兒的學(xué)習(xí)生活情況，更好的表揚(yáng)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步,，及時(shí)遏制一些不良現(xiàn)象,。

保育員與幼兒溝通合作，能使幼兒更愿意聽保育員的話,，俗話說：親其師,，信其道。只有幼兒把保育員當(dāng)成朋友,，他才會把自己一些想說的話想做的事說出來,。這對幼兒心理教育至關(guān)重要，也對安全也是的一種保障,。

時(shí)間在幼兒的成長中過去了,，對于我個(gè)人，要學(xué)習(xí)的東西,、知識還有很多,，無論是教育還是保育，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo),。要把好的方面堅(jiān)持住,，不夠的地方像別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過來 ,，使自己成為德育,、教育、保育都合格的保育員,。

保育員培訓(xùn)總結(jié)篇十三

衛(wèi)生保健工作是幼兒園的一項(xiàng)重要工作,，保育員是實(shí)施幼兒園保育工作的主要群體，也是影響保育工作的重要因素。她們不僅管理幼兒的生活,，為幼兒創(chuàng)造良好的生活環(huán)境,，而且還是日常教學(xué)活動中的助手。為了提高我園衛(wèi)生保健工作的質(zhì)量,，提升保育員的素質(zhì)及業(yè)務(wù)水平,，加強(qiáng)保育員的隊(duì)伍建設(shè)，20xx年8月30日,，我園開展了新學(xué)期保育員工作培訓(xùn),。

本次培訓(xùn)由我園保健醫(yī)主講

共分為兩部分開展

第一部分

首先組織保育員學(xué)習(xí)一日工作流程內(nèi)容，在一日工作中怎樣幫助幼兒形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣等方面,，并對保育員進(jìn)行了詳細(xì)的講解各類物品的消毒方法,、消毒水的配比、消毒記錄的填寫,。

第二部分

講解過后進(jìn)行現(xiàn)場實(shí)踐操作,，內(nèi)容包括：洗手的正確方法、消毒水的配比,、各類物品的消毒方法等,。

此次培訓(xùn)通過理論知識的學(xué)習(xí)和實(shí)際操作相結(jié)合的方式進(jìn)一步明確了保育員一日工作的內(nèi)容和要求，了解到日常操作的規(guī)范性,，增強(qiáng)了保育員整體的理論知識水平和她們的業(yè)務(wù)素質(zhì),，為提升幼兒園的保育質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)的.基礎(chǔ)。今后,，我園還將繼續(xù)開展豐富多樣的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，為進(jìn)一步加強(qiáng)保育員隊(duì)伍建設(shè)而不斷努力。

保育員培訓(xùn)總結(jié)篇十四

金雞報(bào)春,，新的一年又在孩子們的歡歌笑語聲中來臨了,。又到了總結(jié)過去，展望將來的好時(shí)機(jī)了,，現(xiàn)將一學(xué)期工作總結(jié)如下：

一,、健康成長，保育為先,。

我們幼兒園規(guī)模雖然不算大,，但有眾多的教室，每天我們老師都是第一個(gè)到幼兒園,，對各自所在的班級進(jìn)行一個(gè)全方面的清潔,、消毒、通風(fēng),，還有幼兒使用的杯子,、毛巾的消毒,；幼兒能夠接觸到的玩具、桌椅,、墻壁等物品的都要擦拭清潔,；還有全天兩點(diǎn)一餐、一午睡的護(hù)理工作做得扎實(shí)到位,。從而確保教師一天教學(xué)工作的正常開展,。

幼兒戶外鍛煉是幼兒園《綱要》中的主要組成部分,，所以,，為了確保幼兒正常的開展戶外鍛煉，我們老師極力做好配合,，由保教主任制定出戶外活動計(jì)劃,，我們老師再根據(jù)活動需要，每天及時(shí),、到位的將幼兒鍛煉所需的運(yùn)動器械,、體育玩具等物品擺放出來，活動結(jié)束后再整理,、收集起來,。

二、加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作,，提高防病控病能力,。

今年，全球甲型h1n1流感盛行,，這使得衛(wèi)生保健工作尤為重要,。為了減少常見病、多發(fā)病的發(fā)生,，我們每天用84做好班內(nèi)各種物品的消毒外,，定時(shí)對教室和寢室進(jìn)行紫外線消毒，一旦發(fā)現(xiàn)有高燒的幼兒入園,，立即請家長帶回,。

三、配合班級做好各項(xiàng)工作,，確保幼兒身心健康,。

能做好幼兒活動的護(hù)理工作。根據(jù)天氣的變化隨時(shí)關(guān)注幼兒

冷暖情況,，活動前注意提醒幼兒喝水,，活動時(shí)注意給幼兒增減衣服等。在活動中特別注意幼兒的安全,，配合當(dāng)班老師避免安全隱患,、杜絕事故發(fā)生,；多關(guān)注體弱幼兒，適當(dāng)增加他們的活動量,，并注意及時(shí)給他們抹汗和更換衣服,。

本學(xué)期，保育后勤工作在大家的齊心協(xié)力下有了一定的改進(jìn),，保育員的素質(zhì)也有了明顯地提高,。在與班級教師的密切配合下，確保了教育教學(xué)的順利開展,、保證了幼兒愉快的在園生活,，同時(shí)也得到了家長的肯定。

成績已經(jīng)過去,，下學(xué)期將繼續(xù)加倍努力,，規(guī)范操作，扎實(shí)做好安全,、衛(wèi)生及護(hù)理方面的工作,，以保證幼兒的身心健康?？傊?，我們將滿懷信心，努力工作,，贏得社會和家長的信任,，為幼兒園輝煌的明天繼續(xù)向前邁進(jìn)！

20xx年12月

保育員培訓(xùn)總結(jié)篇十五

去了一個(gè)星期幼兒園的實(shí)習(xí),，學(xué)習(xí)了不少的東西,，而且從中得到了很多道理和教育小孩的方法。剛?cè)ビ變簣@的時(shí)候,，先是看他們做早操,，看著他們童真可愛的面孔，幾乎所有的`煩惱都忘記了,，都會自然的笑起來!

讓我們看完幼兒園的小孩們做早操之后,，就上去會議室和院長開了個(gè)會議，會議上院長和我們每個(gè)同學(xué)都說明了學(xué)校的規(guī)矩,，學(xué)校的紀(jì)律,，讓我們清楚的認(rèn)識學(xué)校的環(huán)境,，不要因?qū)嵙?xí)而破壞學(xué)校的紀(jì)律。我們都很清楚院長說了什么，而且我們也會照院長的意思去做好每一件事情的,。

第一天開始,，我們是帶小二班的,，剛進(jìn)去班里面的時(shí)候都覺得小朋友們很可愛，很熟悉那樣,，和班上的老師們打了聲招呼，老師都一一介紹了自己的名字,。一個(gè)班有一個(gè)正班主任,，一個(gè)副班主任，一個(gè)保育員,，而今次實(shí)習(xí)中我們是跟中保育員的工作和照顧小朋友們的生活,。他們介紹完自己以后，就到我們介紹自己了,，我們一共四個(gè)同學(xué)去一個(gè)班,，一個(gè)個(gè)輪流說完自己叫什么老師之后，那班主任就開始考小朋友們的記憶力強(qiáng)不強(qiáng),，再重復(fù)的問了一次小朋友們,，我們叫什么老師,，而那些小朋友們有些記憶力強(qiáng)的那些不用想就可以回答了老師的問題,，很快就可以認(rèn)得出我們是什么老師，但有些記憶力沒有那么好的聽了別的同學(xué)說這個(gè)是什么老師,，他才跟著發(fā)言,。我們在教師里看著老師們跟小朋友上課。

夠時(shí)間去次所的時(shí)候,，小朋友們都經(jīng)過我們四個(gè)同學(xué)面前,，卻有一件事引起了他們的注意，個(gè)個(gè)都底下頭看著我們的鞋子是什么顏色的,，一個(gè)說是白色,，一個(gè)說是紫色，接著另一個(gè)小朋友悶接著說,，一個(gè)接一個(gè)說到最后,，其實(shí)剛開始只是一個(gè)小朋友注意到，但就是他的注意也引起了別的同學(xué)注意,，著就是小孩子們的注意力分散和集中過程,。去完次所的小朋友們都很自覺的去洗手，洗完手就用干凈的手巾搽干手,，再去喝水,，然后回到自己的坐位坐好來。

到吃飯時(shí)間了,，老師會叫他們一組一組的去洗干凈手,，準(zhǔn)備吃飯。然后保育員就會去飯?zhí)媚蔑埐?，一個(gè)個(gè)小朋友們有規(guī)矩地坐好自己的位置上,，把兩手伸好,，放在桌子上，等待老師跟他們一起準(zhǔn)備吃飯,。保育員把飯分好了,，就叫一個(gè)個(gè)小朋友自己去拿，拿到之后就回自己的座位吃,，如果要是小朋友們想再添飯時(shí),，就去保育員那里跟他說明要添飯，添了之后一定要跟保育員說聲謝謝才可以,，因?yàn)檫@樣才養(yǎng)成良好的禮貌習(xí)慣,。在吃飯之前，老師都會告訴他們今天吃什么菜,，讓他們也跟著老師說,，這樣可以鍛煉他們的普通話，和菜類的名稱,。如果在吃飯著段時(shí)間,，有小朋友吃得很慢或者不肯吃，那樣子老師和保育員就會叫哪個(gè)小朋友過來,，讓老師和保育員喂他們吃,，同時(shí)也在喂他們吃的時(shí)候問他們?yōu)槭裁磿缘媚敲绰逃麄冮L大了,，不應(yīng)該還要讓老師喂飯吃這些道理,。

吃飯完之后，小朋友們自覺的去洗手,，刷牙,，喝水，把凳子搬出去外面,，放整齊來,，再去準(zhǔn)備睡覺老師等好每一個(gè)小朋友們做好了，叫他們排好對,，脫好鞋子,，進(jìn)睡房在這個(gè)時(shí)候，保育員要做的是,，收拾好地上和桌面上的飯粒,，把臺兩邊移好，去拿地拖拖好地板,，清潔好了教室,，她自己才進(jìn)去和小朋友們一齊睡覺。在他們睡覺的時(shí)候,，小朋友們自己都會自己蓋好被子,，睡覺的時(shí)候,，有些小朋友把被子翻開啦，保育員就會過去幫他蓋好來,，然后再走回自己的位置睡覺,。

睡醒之后，我們看著小朋友們起床,，自己一個(gè)個(gè)很自覺的把自己的被子疊整齊,，放好來，有些不會疊的,，班長就會過去幫他疊,，同學(xué)們之間互相幫助，做班長的帶好頭來,，老師就組織他們?nèi)ゴ嗡?，然后喝水，再把自己的凳子搬回教室,，保育員就把教室的桌子擺回原位,，讓小朋友們坐好來。然后保育員就去飯?zhí)媚弥形绲奈琰c(diǎn),，一份份的分好來,，叫他們自己上去拿,。

等到他們吃完午點(diǎn)之后,，我們班就開始排練6，1兒童節(jié)的節(jié)目,，有些小朋友們總是忘記自己站在哪一個(gè)位置,，總是要老師提醒，有些卻不知道自己在干什么;有些呢就和別的小朋友悶在玩;有些呢就呆呆的站在那里不動;有些就跟著老師做,。不同小朋友的性格都不同,，各有各的。

到了放學(xué)時(shí)間,，我們該走了,，跟小朋友們說再見時(shí)，竟然發(fā)生了我猜不到的事情,，連小朋友們都很有禮貌的說：“老師們,，再見?！边€有些就說：“老師們,，你們明天還會來嗎?”但還有些就說：“老師們，記得明天一定要來呀!”連小二班這么小的小朋友們都會說些大人說的話那樣,，我覺得他們真的是太可愛了!

時(shí)間一天天的過去,，五天的實(shí)習(xí)很快就過了,，幼兒圓里幾乎每天的課程都會是一樣的，在這五天里,，我體會到了做一位保育員和一位老師的職責(zé),。

每一個(gè)小孩都是爸爸媽媽的心頭肉，父母把自己的小孩送來幼兒園都是想他有小朋友跟他一起玩,，能學(xué)到東西,，都把他們寄托在幼兒園的老師身上了，想讓自己的小孩有一個(gè)健康的學(xué)習(xí)環(huán)境生活,，讓他們健康的成長成人,。而我覺得做一個(gè)個(gè)幼兒老師的卻不是一件容易的事，一定具備耐心,，愛心,，關(guān)心，細(xì)心,，才可以教好孩子,，因?yàn)樾『⑹峭晔峭妫儩嵉?，不?yīng)該有任何的陰影留下,，會導(dǎo)致他以后的生活。一個(gè)孩子平常所做的事情,，你一定要多注意他們,，他們在做好事的時(shí)候，你要表揚(yáng)他,，鼓勵他再接再厲;如果他做錯(cuò)了事,，你不要太大聲的罵他，打他,，應(yīng)該教育他做錯(cuò)事應(yīng)該怎樣去改正,，以后不要那樣做;如果他們做好了，你不獎勵他,，不理他,，做錯(cuò)了，你也不理他,，不罵他,，這樣做更是不對的，他做好了,，是因?yàn)橄氲玫姜剟?，而?dāng)他做好時(shí)你又不獎勵他，他就會做壞事來引起你對他關(guān)心，注意,，但是你無論做好事壞事都沒人理他,，他就會孤立起來，這樣會造成很大的童年陰影,，對他日后的道路造成更大的損害,。小朋友跟你說話時(shí)，你也要尊重他,，不要不聽他,，他跟你說是想和你分擔(dān)快樂和不快樂的事。

小朋友的心理是童真的,，做一個(gè)優(yōu)秀的幼兒老師應(yīng)該讓他們有一個(gè)健康的學(xué)習(xí)環(huán)境,，優(yōu)秀的班主任，小朋友們才以你為榜樣,，他們特別喜歡模仿的,，千萬不要在他們面前做出一些不恰當(dāng)?shù)氖拢屗麄兡７乱材７乱粋€(gè)好的榜樣,。

我的實(shí)習(xí)心得的卻裝滿了很多,，以后我知道應(yīng)該如何去做一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師!

保育員培訓(xùn)總結(jié)篇十六

幼兒園保育員培訓(xùn)在我們的忙碌中匆匆結(jié)束，直到現(xiàn)在自己還深深沉浸在幼教專家們講解的案例中,。短短的七八天,，自己感覺時(shí)間過得太快，專家們的講座還需要自己慢慢回味,，慢慢消化然后結(jié)合自己的教學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際,，能更好的運(yùn)用到工作實(shí)踐中。通過這幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我深深的感受到,，自己應(yīng)該充充電了，應(yīng)該換換新思路了,。恰好這次培訓(xùn)給我提供了這次好機(jī)會，讓我有機(jī)會聆聽專家的講座,。通過參加培訓(xùn)活動,，我更加了解了保育員工作的重要。保育員工作是幼兒園教育工作的重要組成部分,，保育員是幼兒園重要工種之一,，是保育工作的具體實(shí)施者。作為幼兒教師的助手,，她輔助幼兒教師負(fù)責(zé)幼兒的保健,、養(yǎng)育，并協(xié)助教師對幼兒進(jìn)行教育,。雖然每個(gè)幼兒園的工作職責(zé)有所差異,，但是其基本職責(zé)與要求都是一樣的,，其目的是促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，為了能更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平,。 因此,，作為保育員都應(yīng)時(shí)刻去關(guān)心、照顧他們,。如：在生活上,、飲食方面等，在今后的工作中,，我會更加悉心地照顧幼兒,，更好地協(xié)助班級老師做好各項(xiàng)保育工作，并著重做好以下幾方面的工作：

配合老師開展各種游戲活動,，讓老師更好的開展教學(xué)活動,。協(xié)助組織戶外活動，作好護(hù)理工作(如：上廁所,、喝水,，適當(dāng)?shù)卦鰷p衣物等。)

養(yǎng)成飯前便后要洗手的好習(xí)慣,，幫助幼兒學(xué)習(xí)自己卷衣袖,，在老師的指導(dǎo)下會用肥皂洗手。提醒幼兒不咬手指,，不把玩具放入口中;會用毛巾洗臉,，保持衣服整潔。

指導(dǎo)幼兒安靜愉快的進(jìn)餐,，坐姿自然,，會正確使用餐具，養(yǎng)成細(xì)嚼慢咽的好習(xí)慣;并且不挑食,、不浪費(fèi),、不用手抓菜，不掉飯粒,，不剩飯菜,，不弄臟衣服等。幫助幼兒克服依賴性,，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性,。

堅(jiān)持每天的消毒工作：餐具、用具,、玩具等用84消毒液消毒,，床上用品勤洗換，保證每月都曬足夠的陽光，使幼兒在整潔舒適的環(huán)境中成長,，為幼兒營造通風(fēng),、干凈、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

此外,，主動與家長溝通，深入了解觀察幼兒,，有針對性地與班上其他兩位老師共同合作教育幼兒,。

通過培訓(xùn)自己更深入的領(lǐng)會了，幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康當(dāng)成首要任務(wù),。"樹立正確的健康觀念"是促進(jìn)幼兒健康的前程,。專家著重強(qiáng)調(diào)了幼兒的心理健康，介紹一般行為偏倚及心理疾病以及常用的行為療法,，提出現(xiàn)代教育呼喚心理健康的教師,。教師的學(xué)習(xí)動機(jī)不高，難培養(yǎng)出幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。教師的情緒不穩(wěn)定會怒于幼兒,，使他們恐懼教師的臉色，增加焦慮感,。教師缺乏自信心會成為一種錯(cuò)誤的示范,，影響幼兒自我意識的發(fā)展。教師行為沖動,，會使幼兒直接觀察到,，學(xué)到不良的品行。保育員的職責(zé)就是保教結(jié)合,，做到保中有教,、教中有保。讓我們遵守保育員職業(yè)守則：愛崗敬業(yè) 熱愛幼兒 為人師表 遵紀(jì)守法 積極進(jìn)取 開拓創(chuàng)新 尊重家長 熱情服務(wù),，做一名幼兒與家長及全體教師都喜歡的保育員,。

收獲，是學(xué)習(xí)的最好結(jié)果,。通過培訓(xùn),，我找到了自己應(yīng)該學(xué)習(xí)和努力的方向，我會

努力將所學(xué)知識,，運(yùn)用與教學(xué)實(shí)踐，提高自己的教學(xué)水平,，使工作再上新臺階!

xxx

年月日

保育員培訓(xùn)總結(jié)篇十七

我們的教育宗旨是“要培養(yǎng)出一代有共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想,、有道德、有知識、有體力,，立志為人民作貢獻(xiàn),，為祖國作貢獻(xiàn)的新人”。所以,，幼兒園的衛(wèi)生保健工作是我們保教工作者的一項(xiàng)重要工作,，也是幼兒園公共衛(wèi)生的重要方面，是兒童保健工作的一個(gè)極其重要的內(nèi)容,，為了提高幼兒園衛(wèi)生工作的質(zhì)量,，提高保育員人員的素質(zhì)及業(yè)務(wù)水平。我們根據(jù)《托幼機(jī)構(gòu)保健,、保育,、炊事人員工作實(shí)用手冊》《江蘇省托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健評分細(xì)則》的要求，緊緊圍繞市,、區(qū)兒保所領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)精神,，在新的起點(diǎn)上，再創(chuàng)家長信任,、幼兒滿意,、社會認(rèn)可的好幼兒園。

世界衛(wèi)生組織對健康的科學(xué)定義是:不但沒有生理上的疾病,，還要有完整的生理心理狀態(tài)和適應(yīng)社會的能力,。根據(jù)這一定義，衡量一個(gè)幼兒是否健康,，應(yīng)從身體,、心理和社會適應(yīng)三個(gè)方面去理解，幼兒健康不僅包括幼兒的各個(gè)器官,、各個(gè)導(dǎo)讀：開展觀摩活動,，提高衛(wèi)生工作的質(zhì)量，以每周一次定期檢查和一次抽查為準(zhǔn),，并與考核獎掛鉤,，做到獎罰分明。定期召開伙委會,，聽取伙委會成員建議,，提高幼兒的伙食質(zhì)量。

組織的正常發(fā)育,，沒有任何缺陷,，而且還包括:良好的適應(yīng)能力和自我意識，符合社會需要的健康人格,、和諧的人際關(guān)系和開朗樂觀的性格,。而對幼兒適應(yīng)能力,、自我意識、健康人格,、和諧的人際關(guān)系,、開朗和樂觀的性格等品質(zhì)的培養(yǎng)都屬于素質(zhì)教育的內(nèi)容。因此,，那種認(rèn)為只要照顧孩子吃好吃飽,、不生病、保證安全就是衛(wèi)生保健工作好的觀念是十分錯(cuò)誤的,。我們將通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)提高認(rèn)識,、轉(zhuǎn)變觀念，確立幼兒園衛(wèi)生保健與素質(zhì)教育緊密結(jié)合的指導(dǎo)思想,，制定中有教,，教中有保，保教并重,，共同促進(jìn)素質(zhì)教育的管理目標(biāo),。

1、衛(wèi)生工作不能堅(jiān)持,，特別是物品歸放,、包干區(qū)、玻璃,、死角等衛(wèi)生做得不到位,，經(jīng)常會為一個(gè)大活動而加班加點(diǎn)地進(jìn)行衛(wèi)生工作的補(bǔ)差。

2,、保育員的專業(yè)知識欠缺,，有的工作不能做到位。如對班內(nèi)體弱兒的照顧和護(hù)理等,。

3,、不能充分發(fā)揮伙委會的監(jiān)督管理作用，只限于開會討論,。

1,、明確工作崗位及職責(zé)，做到分工明確,，檢查有序,。

2、開展觀摩活動,，提高衛(wèi)生工作的質(zhì)量,，以每周一次定期檢查和一次抽查為準(zhǔn)，并與考核獎掛鉤,，做到獎罰分明,。

3,、定期召開伙委會,，聽取伙委會成員建議,，提高幼兒的伙食質(zhì)量。

4,、每月對保育員進(jìn)行一次理論培訓(xùn),，并進(jìn)行考核。

以下是本學(xué)期的培訓(xùn)安排:

八,、九月份:

學(xué)習(xí)《保育員,、營養(yǎng)員工作職責(zé)》、《一日工作安排》并考核,。

十月份:

學(xué)習(xí)《幼兒膳食》《衛(wèi)生消毒》并考核,。

十一月份:

保育員、營養(yǎng)員一日常規(guī)操作比賽,。

十二,、一月份:

優(yōu)秀保育員、營養(yǎng)員工作觀摩,。

二,、三月份:

學(xué)習(xí)《晨間清潔衛(wèi)生》、《幼兒個(gè)人衛(wèi)生》

四月份:

學(xué)習(xí)《幼兒睡眠管理》《保教人員職業(yè)道德規(guī)范》

五月份:

擦玻璃操作比賽

六,、七月份:

學(xué)習(xí)《食堂飲食衛(wèi)生工作》

保育員培訓(xùn)總結(jié)篇十八

以本學(xué)期制定的“保育員培訓(xùn)計(jì)劃”為基礎(chǔ)和工作目標(biāo),，認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，嚴(yán)格對保育員進(jìn)行每月一次的保教方面的培訓(xùn),，不時(shí)提高保育質(zhì)量,。積極參與園里舉行的各種保育學(xué)習(xí)活動，努力提高保教素質(zhì)和保教質(zhì)量,。

二,、積極參加培訓(xùn)，不斷提升保教質(zhì)量

本學(xué)期,，我園有6名保育員,，2名炊事人員。全體后勤組人員都能積極參加每月一次的培訓(xùn),，在培訓(xùn)中,，大家通過學(xué)習(xí)與交流，使每個(gè)后勤人員看到自己工作中的成績與不足,，堅(jiān)定信心,、繼續(xù)努力工作。從而推動了我們工作效率的逐步提高,。

從無所是從到代崗主辦,，我不斷地學(xué)習(xí)和成長著,，但不知為什么心里卻總是酸酸的。剛到加油站就逢圣誕,、元旦倆個(gè)節(jié),，雖然加油站也有聚餐慶祝，可總覺得自己格格不入,。原來工作就是這個(gè)樣子啊,，在學(xué)校的時(shí)候多熱鬧，雖說明白加油站的工作性質(zhì),，但內(nèi)心還是不能釋懷,，突然覺得自己很孤單，很悲哀,，也很失敗,。不久，我的手指冒出一些小紅點(diǎn),，有時(shí)還癢,，過了沒幾天手指就腫起來了，站上的.同事告訴我這是凍瘡,，當(dāng)時(shí)我第一反應(yīng)是我的手完了,，心里委屈極了。后來,，我發(fā)現(xiàn)站上的同事都有凍瘡,，大家想辦法預(yù)防、治療,，還將有效地方法介紹給我在不知不覺中,，我已融入45站這個(gè)大家庭并真真切切的體會到，為中石化奉獻(xiàn)熱血與青春的一線員工,，無悔的付出與執(zhí)著的追求,。

九月份，我園進(jìn)行了本學(xué)期首次保育員培訓(xùn),，學(xué)習(xí)的內(nèi)容為《保育員工作職責(zé)》,、《保育工作內(nèi)容》、《清潔消毒工作》,、《餐前餐后管理》,。通過此次培訓(xùn)，保育員在今后的工作中能更好地為孩子,、教師服務(wù),，使園所的保健工作更加規(guī)范有序地開展。

十月份,，我園組織了一次別開生面的保育員常規(guī)操作演練活動,。練兵項(xiàng)目包括：餐桌消毒和床鋪整理,。此次活動，不僅讓保育員們提高了認(rèn)識,，鍛煉了基本功,，還為我園保教質(zhì)量的提升奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

擴(kuò)大“人才基地”建設(shè),，效仿日本零售企業(yè)直接到大學(xué)中選“青苗”,，與定點(diǎn)大學(xué)建立合作機(jī)制培養(yǎng)人才。同時(shí),，將企業(yè)的培訓(xùn)理念向大學(xué)課堂進(jìn)行滲透，從而保障對口大學(xué)的學(xué)生一出校門就擁有一定的專業(yè)實(shí)戰(zhàn)知識,。當(dāng)人才基數(shù)達(dá)到一個(gè)數(shù)量級后,，企業(yè)就有了血液更新的余地，員工間也有了相互競爭的良好氛圍,。

十一月份,，我園對食堂工作人員進(jìn)行了《食堂飲食衛(wèi)生工作》、《食物的加工與烹調(diào)》的知識培訓(xùn),。此次培訓(xùn),，讓食堂工作人員提高了食堂安全、衛(wèi)生方面的意識,，他們一致認(rèn)為要把安全放在最優(yōu)先的位置,，搞好服務(wù)，讓全體師生滿意,。

三,、主要措施和具體工作

我園保育員堅(jiān)持每天的消毒工作，教室,、寢室,、用具、玩具用84消毒液消毒,，床上用品勤洗換,，保證被褥都曬足夠陽光。使孩子在整潔舒適的環(huán)境中健康成長,，為幼兒營造通風(fēng),、干凈、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境是我園的責(zé)任和義務(wù),。

車間對安全事故做到了齊抓共管,。九月出了一個(gè)輕傷事故，由于臨工本人操作不當(dāng)造成托盤倒下砸傷事件,，車間配合勞資部門對當(dāng)事人進(jìn)行教育以及醫(yī)療鑒定妥善地解決了此事,。車間同樣對此事高度重視,，找原因，排故障,，做到了安全事故“四個(gè)不過”的原則,。并采取了相應(yīng)的措施，杜絕此類事件的再度發(fā)生,。通過此事車間再次對車間長期合同工和短期合同工進(jìn)行操作規(guī)程和安全的意識教育,。把事故消滅在發(fā)生之前。

為了避免各種傳染病的發(fā)生,，除每天用84消毒液消毒外,，還定時(shí)對教室和寢室進(jìn)行紫外線空氣消毒，同時(shí)做好有關(guān)各種傳染病的多方面的預(yù)防措施,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)報(bào)告和處理,。

四、樹立正確意識,，確保教育教學(xué)工作的正常開展,。

幼兒園后勤工作的好壞關(guān)系到千家萬戶，只有扎扎實(shí)實(shí)地做好保育工作,，奠定扎實(shí)的保教基礎(chǔ),，才能讓幼兒健康活潑地成長，讓家長們放心,。

通過護(hù)士長對護(hù)理的核心制度,、護(hù)理程序的講解，我們了解了工作中各項(xiàng)工作的操作程序,。護(hù)士工作職責(zé)為我們明確了工作內(nèi)容和責(zé)任,，有利于提高我們的責(zé)任心，做好本職工作,。作為護(hù)士一定要腦勤,、眼勤、口勤,、手勤,，要細(xì)心，有愛心,、耐心,、責(zé)任心，這樣才能提高自己的專業(yè)技術(shù)水平,，要更好的服務(wù)于患者,。

保育員培訓(xùn)總結(jié)篇十九

轉(zhuǎn)眼間，這次的幼兒園教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，很榮幸自己能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，這次的培訓(xùn)充實(shí)而富有意義,，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng),，此次培訓(xùn)理論與實(shí)例結(jié)合,，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,。經(jīng)過五天的學(xué)習(xí),，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會,。

一,、 幼兒教師要培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的理念

我們的生活日新月異，隨著社會的不斷發(fā)展,，教育理念也在不斷更新,。為了適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不斷學(xué)習(xí),，隨時(shí)補(bǔ)充自己的能量，給自己充電,。如果只靠原來在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰,。對孩子也是一件痛苦的事,，更是一件不負(fù)責(zé)任的事。

過去,，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí),，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí)，如果我們不把自己的知識的海洋裝滿,，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要,，現(xiàn)在的教育對幼兒教師的要求很高，琴棋書畫,，歌舞情樂,，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個(gè)崗位。所以,，我們每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章,，每天練練基本功，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后,。

二,、廣泛學(xué)習(xí)幼兒教育教學(xué)理論，提升教學(xué)技能

縣幼兒園的吳院長詳細(xì)深入的為我們解讀了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用,，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水,，其他幾位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師又結(jié)合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點(diǎn)，為我們詳細(xì),、生動的講解了課程特點(diǎn)及教學(xué)活動設(shè)計(jì),、組織與指導(dǎo)，讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作,。

三,、教師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德

德高為師，身正是范,，師德是一個(gè)教師的靈魂,。能否成為一個(gè)好教師，要有“捧著一顆心來,，不帶半根草走”的精神,。熱愛、尊重,、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心,。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學(xué)會理解,、關(guān)愛幼兒,。

保育員培訓(xùn)總結(jié)篇二十

幼兒園保育員培訓(xùn)在我們的忙碌中匆匆結(jié)束，直到現(xiàn)在自己還深深沉浸在幼教專家們講解的案例中,。短短的'七八天,，自己感覺時(shí)間過得太快，專家們的講座還需要自己慢慢回味,，慢慢消化然后結(jié)合自己的教學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際,，能更好的運(yùn)用到工作實(shí)踐中。

通過這幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我深深的感受到,，自己應(yīng)該充充電了，應(yīng)該換換新思路了,。恰好這次培訓(xùn)給我提供了這次好機(jī)會,，讓我有機(jī)會聆聽專家的講座。通過參加培訓(xùn)活動,，我更加了解了保育員工作的重要,。保育員工作是幼兒園教育工作的重要組成部分，保育員是幼兒園重要工種之一,，是保育工作的具體實(shí)施者,。作為幼兒教師的助手，她輔助幼兒教師負(fù)責(zé)幼兒的保健、養(yǎng)育,，并協(xié)助教師對幼兒進(jìn)行教育,。

雖然每個(gè)幼兒園的工作職責(zé)有所差異，但是其基本職責(zé)與要求都是一樣的,，其目的是促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,，為了能更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。因此,，作為保育員都應(yīng)時(shí)刻去關(guān)心,、照顧他們。如：在生活上,、飲食方面等,，在今后的工作中，我會更加悉心地照顧幼兒,，更好地協(xié)助班級老師做好各項(xiàng)保育工作,，并著重做好以下幾方面的工作：

配合老師開展各種游戲活動，讓老師更好的開展教學(xué)活動,。協(xié)助組織戶外活動,，作好護(hù)理工作（如：上廁所、喝水,，適當(dāng)?shù)卦鰷p衣物等,。）

養(yǎng)成飯前便后要洗手的好習(xí)慣，幫助幼兒學(xué)習(xí)自己卷衣袖,，在老師的指導(dǎo)下會用肥皂洗手。提醒幼兒不咬手指,，不把玩具放入口中,；會用毛巾洗臉，保持衣服整潔,。

指導(dǎo)幼兒安靜愉快的進(jìn)餐,，坐姿自然，會正確使用餐具,，養(yǎng)成細(xì)嚼慢咽的好習(xí)慣,；并且不挑食、不浪費(fèi),、不用手抓菜,，不掉飯粒，不剩飯菜,，不弄臟衣服等,。幫助幼兒克服依賴性，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性。

堅(jiān)持每天的消毒工作：餐具,、用具,、玩具等用84消毒液消毒，床上用品勤洗換,，保證每月都曬足夠的陽光,，使幼兒在整潔舒適的環(huán)境中成長，為幼兒營造通風(fēng),、干凈,、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。

此外,，主動與家長溝通,，深入了解觀察幼兒，有針對性地與班上其他兩位老師共同合作教育幼兒,。

通過培訓(xùn)自己更深入的領(lǐng)會了,，幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康當(dāng)成首要任務(wù)?！皹淞⒄_的健康觀念”是促進(jìn)幼兒健康的前程,。專家著重強(qiáng)調(diào)了幼兒的心理健康，介紹一般行為偏倚及心理疾病以及常用的行為療法,，提出現(xiàn)代教育呼喚心理健康的教師,。教師的學(xué)習(xí)動機(jī)不高，難培養(yǎng)出幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。教師的情緒不穩(wěn)定會怒于幼兒,，使他們恐懼教師的臉色，增加焦慮感,。教師缺乏自信心會成為一種錯(cuò)誤的示范,，影響幼兒自我意識的發(fā)展。教師行為沖動,，會使幼兒直接觀察到,，學(xué)到不良的品行。

保育員的職責(zé)就是保教結(jié)合,，做到保中有教,、教中有保。讓我們遵守保育員職業(yè)守則：愛崗敬業(yè),、熱愛幼兒,、為人師表、遵紀(jì)守法積極進(jìn)取開拓創(chuàng)新,、尊重家長,、熱情服務(wù),，做一名幼兒與家長及全體教師都喜歡的保育員。

收獲,，是學(xué)習(xí)的最好結(jié)果,。通過培訓(xùn)，我找到了自己應(yīng)該學(xué)習(xí)和努力的方向,，我會努力將所學(xué)知識,，運(yùn)用與教學(xué)實(shí)踐，提高自己的教學(xué)水平,，使工作再上新臺階,！

在xx幼兒園為期一周的教師學(xué)習(xí)交流已經(jīng)結(jié)束了，但一切仍歷歷在目,。這次培訓(xùn)中我得到了幼兒園有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和老師的親切關(guān)懷與照顧,。一周的培訓(xùn)時(shí)間似乎太短，離別時(shí)我有太多的感慨與收獲,，感謝與留戀,；它已經(jīng)對我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，指引我今后努力的方向,。

在這次的學(xué)習(xí)過程中,，教師們在教學(xué)中嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，專業(yè)的幼兒知識,，幼兒活躍的思維等,，都給我留下了極深的印象。從教師的教學(xué)中,，我知道了如何調(diào)動孩子們的學(xué)習(xí)積極性,，如何挖掘孩子們的天賦及培養(yǎng)他們的興趣愛好，如何與孩子建立良好的溝通環(huán)境,。在通過與各位教師及園長的交流中,，她們的教學(xué)技能無不讓我們嘆服。她們的專業(yè)與態(tài)度,，不僅令幼兒們從學(xué)習(xí)中得到快樂，從快樂中得到成長,，更讓我認(rèn)識到,，幼兒教育的偉大與快樂。教師們的工作態(tài)度與責(zé)任心,，從園長到中級干部,，再到各班級教師、生活老師,，她們始終踏踏實(shí)實(shí),，遵守自己的崗位職責(zé),，一絲不茍，兢兢業(yè)業(yè),，任勞任怨,。從備課到上課，從班級管理到幼兒園的日?；顒庸芾?，從來沒有半點(diǎn)兒的馬虎與怠慢。

從幼兒園的日常安排看來,，班級的三位老師之間配合的非常的協(xié)調(diào),，不管是早上的晨間活動、早操,、教育教學(xué)活動的開展,，還是幼兒一日生活、游戲和戶外活動的安排,，她們都配合的非常默契,，很自然地銜接每個(gè)活動環(huán)節(jié)，比如：小朋友們吃午飯的時(shí)候,，教師和保育員很有秩序的安排幼兒的分菜工作,，而且孩子吃飯時(shí)沒有一個(gè)人說話。

這一切與老師平時(shí)培養(yǎng)是分不開的,。在這樣的環(huán)境中,，可充分感受到她們時(shí)時(shí)都以幼兒為本的教學(xué)理念，幼兒園的學(xué)習(xí)生活離不開練習(xí),，動手操作,，直觀形象的觀察活動可以讓孩子在動手動口動腦中無意識直接獲得。幼兒學(xué)習(xí)方式可以通過多種學(xué)習(xí)方式來完成,，觀察模仿學(xué)習(xí),、操作學(xué)習(xí)、語言理解性學(xué)習(xí),、體驗(yàn)學(xué)習(xí),、相互交流學(xué)習(xí)等都可以成為幼兒學(xué)習(xí)的方式，教師要設(shè)計(jì)符合幼兒特點(diǎn),，趣味性強(qiáng),，操作性強(qiáng)，內(nèi)容豐富多彩的活動,。同時(shí)關(guān)注孩子的個(gè)體差異性,，尊重個(gè)性，因材施教,，讓每個(gè)孩子擁有一個(gè)快樂難忘的幼兒園生活,。

一周的學(xué)習(xí)交流,，讓我意識到自己在幼兒教育上的許多不足之處，讓我不斷地去夯實(shí)自己的教學(xué)技能,，更讓我意識到幼教事業(yè)任重而道遠(yuǎn),，需要我們每一位幼師，每一位家長,，乃至社會每個(gè)人的共同配合與努力,。