計(jì)劃是一種為了實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的有條理的行動方案,。通過制定計(jì)劃,，我們可以將時(shí)間,、有限的資源分配給不同的任務(wù),，并設(shè)定合理的限制,。這樣，我們就能夠提高工作效率,。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文，我們一起來了解一下吧,。

校本研修的計(jì)劃篇一

在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，本學(xué)期加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),，深化落實(shí)小班化課堂教學(xué)研究,，提升規(guī)劃督導(dǎo)的水平和質(zhì)量,，加快教師的專業(yè)成長，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量,，為學(xué)校的進(jìn)步和發(fā)展做出新貢獻(xiàn),。

本學(xué)期,，繼續(xù)在學(xué)校開展有效課堂教學(xué)改革,，以后逐步在全校展開,。課堂向全校開放,，領(lǐng)導(dǎo)及老師隨時(shí)推門聽課,，在推行有效課堂教學(xué)過程中，不斷總結(jié)教學(xué)改革中的經(jīng)驗(yàn),，找出存在的問題，及時(shí)糾正,。繼續(xù)抓好教師隊(duì)伍的建設(shè),，校本培訓(xùn),、骨干教師的培養(yǎng),、使用和管理；青藍(lán)工程工作,；進(jìn)一步搞好教研組建設(shè)和管理工作；發(fā)揮教學(xué)督導(dǎo)和教學(xué)重量的監(jiān)控工作,，牢固樹立服務(wù)意識,，以學(xué)生,、教師和學(xué)校的發(fā)展為根本，以課程改革為動力,，以高效益的課堂教學(xué)為重點(diǎn),，以教師隊(duì)伍建設(shè)為抓手，以教研組建設(shè)和課堂教學(xué)效益監(jiān)控為保證,，以各項(xiàng)課堂教學(xué)活動為平臺,，強(qiáng)化教學(xué)過程管理,，向管理要質(zhì)量,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

（1）組織指導(dǎo)安排教研組開展工作,；

（2）加強(qiáng)校本培訓(xùn)工作,，提高教師素質(zhì),；

（3）開展學(xué)校青藍(lán)工程工作,；

（4）加強(qiáng)督導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè),，做好教學(xué)督導(dǎo)工作,；

（5）抓好骨干教師的認(rèn)定,、使用和管理工作；

（6）配合做好小升初,、中考工作,；

（7）做好有關(guān)資料,、檔案的收集,、整理和管理工作,。

2月：

3月：

1）制定校本培訓(xùn)的計(jì)劃,、報(bào)名工作,，并開展部分培訓(xùn)工作

2）進(jìn)行面上聽課,、推門聽課,、預(yù)約聽課,，并就所聽的問題進(jìn)行交流

3）教研組大組活動主題：開展課例式有效教學(xué)研討活動

4）開展科學(xué)（理化生）學(xué)科節(jié)學(xué)科節(jié)活動

5）配合學(xué)校小升初招生工作

6）對教研組進(jìn)行月度考核

4月：

1）開展青年教師課堂教學(xué)比賽活動

2）開展政史地學(xué)科、語文學(xué)科節(jié)活動

3）對課堂教學(xué)督導(dǎo),，發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、共同解決問題。

4）組織期中考試復(fù)習(xí)迎考,、質(zhì)量監(jiān)控

5）面上聽課,，抽查課堂教學(xué)情況,，初三教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控

6）對教研組進(jìn)行月度考核

7）繼續(xù)配合學(xué)校小升初招生工作

5月：

1）繼續(xù)聽課,，抽查課堂教學(xué)情況

2）確定教研主題：如何提高復(fù)習(xí)課的教學(xué)有效性

3）配合政教處開展藝術(shù)節(jié)活動

4）組織常規(guī)公開課

5）進(jìn)一步配合學(xué)校小升初招生工作，抓好中考復(fù)習(xí)工作

6）對教研組進(jìn)行月度考核

6月

1）聽課,、反饋、研討

2）確定教研主題：小班化課堂教學(xué)案的使用效果總結(jié)

3）進(jìn)一步開展校本培訓(xùn)工作

4）對期末復(fù)習(xí)工作中課堂教學(xué)進(jìn)行檢查督促

5）對教研組進(jìn)行月度考核,、收繳教研組小結(jié)

6）評選龍九中學(xué)先進(jìn)教研組,、青藍(lán)工程優(yōu)秀師徒,、表彰獎勵。

7月：

1）做好學(xué)期結(jié)束工作,，為下學(xué)期工作做好準(zhǔn)備,。

2）對各種資料進(jìn)行歸檔工作

校本研修的計(jì)劃篇二

根據(jù)阿城區(qū)教育局教育工作會議精神與玉泉中心校的有關(guān)要求,，結(jié)合我校實(shí)際制定本學(xué)期學(xué)校師訓(xùn)工作計(jì)劃,。本年度的校本研修工作將以學(xué)校與教師的發(fā)展為根本,，以學(xué)生的發(fā)展為根本,，一切從實(shí)際出發(fā)，理論聯(lián)系實(shí)際,，扎實(shí)有效地實(shí)施校本研修,，為教師的專業(yè)成長與學(xué)校持續(xù)發(fā)展帶給廣闊的學(xué)習(xí)空間,。努力造就一支具有較高素質(zhì)的學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，穩(wěn)步實(shí)施新課程改革,。

“強(qiáng)化科研意識,、轉(zhuǎn)變課程理念、落實(shí)研修實(shí)效”,，以更新教育觀念為先導(dǎo),，以解決我校教育教學(xué)中存在的突出問題為突破口,，以學(xué)習(xí)研究新課程為重點(diǎn),，以提高創(chuàng)新意識與創(chuàng)新潛力為主線，以教師參與教育科研與研修為主要形式，以培養(yǎng)教師可持續(xù)發(fā)展?jié)摿楦痉较?，以培養(yǎng)一批專業(yè)型創(chuàng)新型教師為目的,，全面提高我校教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)。

透過開展校本研修，促使廣大教師樹立良好的師德風(fēng)范,，掌握先進(jìn)的教育理念與教育思想,，以學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)為抓手,，透過有效改革課堂教學(xué)，轉(zhuǎn)變教育觀念,，提高教育教學(xué)潛力、教育創(chuàng)新潛力與教育科研潛力,，全面提升我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,，適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的需要，用心探索學(xué)生養(yǎng)成教育的新模式,，改革學(xué)生好教師的評價(jià)方法,，為提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定良好的基礎(chǔ),。

本年度的校本研修,，我校仍將以“新理念、新課程,、新技術(shù)”為資料,，以《有效教學(xué)》、《有效教師》與《有效研修》的學(xué)習(xí)為載體,，以“一切從教師的需要出發(fā),，一切為了教師的專業(yè)發(fā)展”為重點(diǎn)，結(jié)合基礎(chǔ)教育課程改革,，圍繞轉(zhuǎn)變教師教育觀念,、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)與實(shí)施素質(zhì)教育的潛力這一目標(biāo)。構(gòu)成一支具有必須規(guī)模的適應(yīng)課程改革需要的現(xiàn)代型教師隊(duì)伍,；構(gòu)成一批在課程教材改革的理論與實(shí)踐上有必須教科研潛力的研究型教師,，培養(yǎng)一批具有發(fā)展?jié)摿Φ那嗄旯歉山處煛Ｍ瑫r(shí),，學(xué)習(xí),、發(fā)揚(yáng)名師優(yōu)秀教育思想與成功經(jīng)驗(yàn)、構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格與特長,，由“經(jīng)驗(yàn)技術(shù)型”向“實(shí)踐反思型”的現(xiàn)代型教師轉(zhuǎn)變,。

1,、師德研修，將結(jié)合我校實(shí)際,，以活動為載體,，以案例教學(xué),、典型報(bào)告為基本形式,，同時(shí),，大力開展讀書活動,，使廣大教師愛教育,，就是要做到忠于黨與人民的教育事業(yè),，立志獻(xiàn)身教育,，為人民服務(wù),，讓人民滿意,；愛學(xué)生,，就是要做到牢固樹立科學(xué)的人才觀、先進(jìn)的學(xué)生觀與正確的教育觀，熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生,，努力為學(xué)生發(fā)展服務(wù),；愛自我，就是要做到以“學(xué)為人師,，行為示范”為準(zhǔn)則,，增強(qiáng)教師職業(yè)的使命感,、職責(zé)感,、光榮感與成就感,，言傳身教,，為人師表，做學(xué)生的楷模,、社會的表率。

2,、新課程研修,，更新教育教學(xué)理念,，全員課改通識研修與以掌握學(xué)科要求為主的學(xué)科教師研修,。通識研修在組織集中專題研修基礎(chǔ)上,，組織全體教師開展自學(xué),，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)及相關(guān)政策等,。再以教研組為單位，組織學(xué)習(xí)討論,、研討交流,，檢查考核學(xué)習(xí)狀況,，使理論與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，促進(jìn)教師將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為,。學(xué)科研修主要是通研教材、吃透教材,、解讀課標(biāo),、探索教法。

3,、教育教學(xué)潛力研修,，以教師的教學(xué)基本功與教學(xué)基本技能為主要資料,，對教師通用基本功,、學(xué)科基本功與綜合潛力基本功訓(xùn)練,，做到常抓不懈,，并有針對地對部分年輕教師與新教師強(qiáng)化基本功訓(xùn)練活動；在全體教師中開展以信息技術(shù)為主要資料的現(xiàn)代教學(xué)技能研修,；要透過結(jié)合不一樣層次教師的不一樣特點(diǎn)采取不一樣的研修方式，使每一個(gè)教師掌握扎實(shí)的教育教學(xué)基本技能,，具有較高的教育教學(xué)水平,。用心引領(lǐng)教師向“研究型,、學(xué)者型,、專家型”教師轉(zhuǎn)化,。

4,、現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用的培訓(xùn),。強(qiáng)化課堂應(yīng)用,、教學(xué)信息化整合的教師信息技術(shù)校本研修活動,，幫忙教師樹立應(yīng)用信息技術(shù)推進(jìn)教學(xué)改革的意識，熟練掌握信息技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)知識與技能,，提高信息技術(shù)與學(xué)科整合潛力，為教師運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)環(huán)境,。組織青年教師學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識,，學(xué)習(xí)多媒體課件制作,，提高教師運(yùn)用與處理信息的潛力,。大力倡導(dǎo)教師人人建立自我的網(wǎng)絡(luò)空間,，構(gòu)成有思想,、有品味,、有影響的博客群落,。

5,、教育科研潛力研修,，要樹立教研科研意識,，把研修與教育科研緊密結(jié)合，圍繞新課程的實(shí)施,，結(jié)合課堂教學(xué),，進(jìn)行教學(xué)方法與教育科研基本方法的研修,。本期繼續(xù)以“有效研究”為切入點(diǎn),，做到教學(xué)即研究,，讓老師不畏懼科研,，使老師懂得教科研就在反思中,，教學(xué)中,，教育敘事中,，提升總結(jié)中,，借鑒學(xué)習(xí)提煉中……,。

1,、自主學(xué)習(xí)：教師自學(xué),，寫好校本研修報(bào)告冊,。切實(shí)加強(qiáng)教師的現(xiàn)代教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，幫忙教師樹立先進(jìn)的教育教學(xué)理念,，不斷提高理論素養(yǎng)。

2,、專題講座：結(jié)合教育熱點(diǎn)與教學(xué)實(shí)際,，針對我校共性“問題”，聘請專家學(xué)者,，搞專題講座,。各教研組在每月要安排一次專題講座，專題講座資料及時(shí)交教科室存檔,。

3,、小組研討：以教研組為單位，利用每周教研活動時(shí)間研討學(xué)習(xí)體會,、研討教學(xué)體會,、研討課堂教學(xué)評價(jià),、研討教學(xué)管理等，教研組長要時(shí)時(shí)關(guān)注新的教育動態(tài),。本期著重學(xué)科教學(xué)的“互動生成”方式的理解與嘗試教學(xué),。

4、教學(xué)觀摩：利用教研課進(jìn)行課堂教學(xué)研究,，扎實(shí)做好好評課活動,，教研組做好詳實(shí)記錄；同學(xué)科,、同年級教師之間要開展聽“家常課”活動,；各教研組在教研活動時(shí)間要組織教師觀看名師錄象。

5,、名師指導(dǎo)：聘請本校骨干教師或?qū)＜业榷ㄆ诼犝n,、評課，進(jìn)行教學(xué)研究指導(dǎo),。

6,、參觀考察：用心組織教師參與上級研修活動與組織教師外出參觀學(xué)習(xí)，促進(jìn)與優(yōu)秀學(xué)校的合作交流,，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法與先進(jìn)的教學(xué)理念,。

教師研修的考核參照學(xué)校教育教學(xué)管理方案實(shí)施,。采取周評估,、月評估與學(xué)期綜合考核相結(jié)合的方法，把教師參加校本研修的資料按學(xué)時(shí)計(jì)算,，完成研修任務(wù)與月獎聯(lián)系，考核結(jié)果將作為教師學(xué)期教育教學(xué)工作考核的依據(jù),，并與年末考核掛鉤,。

校本研修的計(jì)劃篇三

為全面貫徹學(xué)校、教導(dǎo)處的工作意見,，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想,，主動投身課程改革,，堅(jiān)定不移地實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新認(rèn)識,、探索認(rèn)識和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，深入有效地開展教研活動,，全面提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。緊緊抓住“發(fā)展,、提高,、統(tǒng)籌、服務(wù)”四大要素,，根據(jù)我校教育工作要求與目標(biāo),，主動開拓教育教學(xué)創(chuàng)新,，深化教育改革,，優(yōu)化教育結(jié)構(gòu),，提高教育質(zhì)量,，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，推動我校數(shù)學(xué)教學(xué)工作上新臺階,。

1,、提高教學(xué)質(zhì)量為中心,，全面提高學(xué)校數(shù)學(xué)教育的總體水平,。

2,、加強(qiáng)教科研認(rèn)識，有目的地,、有計(jì)劃地開展教研活動,。

3、教科研一體化,，主動推進(jìn)課程改革,，加強(qiáng)教室教學(xué)研究，進(jìn)一步深入開展綜合實(shí)踐活動和課程整合的探索,，努力提高教室教學(xué)效益,，全面提高學(xué)生的綜合的素質(zhì)。

4,、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),，使青年教師嶄露頭角。

1、提高教師素質(zhì),采取“傳幫帶”的方法,，加速對青年教師的素質(zhì)培養(yǎng),，不斷轉(zhuǎn)變教育思想和教育觀念。組織教師集體備課,，十年內(nèi)新教師上好教學(xué)匯報(bào)課,。

2、定期舉行教研組活動,，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。使每位數(shù)學(xué)教師逐步建立各自具有特色的教學(xué)模式和教學(xué)方式。

3,、切實(shí)抓好教學(xué)檢查,、質(zhì)量分析等教學(xué)工作環(huán)節(jié)。繼續(xù)實(shí)施隨堂聽課制度,，加強(qiáng)教學(xué)研究,，提高教學(xué)效率。 嚴(yán)格按照計(jì)劃活動,，主動開展集體備課,、聽課、評課活動,，努力提高教室教學(xué)的效率,。要講實(shí)效，不搞花架子,，做到時(shí)間,、地點(diǎn)、人員和內(nèi)容四落實(shí),。

4,、規(guī)范教學(xué)行為。布置的作業(yè),要符合學(xué)生的生理心理特點(diǎn);符合學(xué)生的實(shí)際水平;符合學(xué)生的興趣;符合培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)要求,，特別是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。

5、開展《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí),，把握其精神，按照課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué),，并不斷接受新的教學(xué)理念,、教育方法、教育手段,。大力開展并規(guī)范教研組建設(shè),，認(rèn)真進(jìn)行教材研究，落實(shí)備課、上課,、批改作業(yè)等各環(huán)節(jié),。

6、貫徹《教育管理規(guī)程》及教育部頒發(fā)的有關(guān)文件精神,，規(guī)范辦學(xué)行為,，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，認(rèn)真落實(shí)五認(rèn)真,、教學(xué)常規(guī),，向教室40分鐘要質(zhì)量，認(rèn)真?zhèn)湔n,，逐步提倡書面化備課,，繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)反思這一環(huán)節(jié)。

7,、加強(qiáng)對各班教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,，主動改革和完善考試制度，期中期末對各班的教學(xué)情況進(jìn)行抽測,，實(shí)行教改分離制度,，并認(rèn)真分析記錄，努力提高數(shù)學(xué)整體水平,。

校本研修的計(jì)劃篇四

為了提高自我的執(zhí)教水平和業(yè)務(wù)本事,，更好地為教育教學(xué)服務(wù)，我將以新課程為引領(lǐng),，認(rèn)真踐行校本教研工作,，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育真諦,。為促進(jìn)自身專業(yè)不斷成長,，結(jié)合自我的實(shí)際和自身發(fā)展要求，特制訂個(gè)人校本研修計(jì)劃如下：

一,、指導(dǎo)思想

以學(xué)校為本,，以新課程實(shí)施為中心，以改善教學(xué)方法為突破口,，以課堂教學(xué)研究為基本點(diǎn),，扎扎實(shí)實(shí)的開展好個(gè)人校本研修工作。經(jīng)過校本研修,，不斷充實(shí)自我,，努力提高自身整體教學(xué)水平，不斷促進(jìn)自身專業(yè)成長,。

二,、研修目標(biāo)

1、經(jīng)過研修，努力提高自身的師德修養(yǎng),，做到德高為范,，學(xué)高為師。能總結(jié)教育教學(xué)研究的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),，認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每一?jié)數(shù)學(xué)課，撰寫較高質(zhì)量的教學(xué)案例,、教學(xué)反思,、教學(xué)論文和教學(xué)設(shè)計(jì)，不斷提升自我的業(yè)務(wù)本事和教學(xué)藝術(shù),。

2,、進(jìn)取開展教育教學(xué)研究工作，充分發(fā)揮教研組長的示范引領(lǐng)作用,，迅速提高自身和同伴的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平,。

3、優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué),，優(yōu)化備課活動,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)行教學(xué)研究,，努力探索和研究適合學(xué)生特點(diǎn),、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法，推動教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,。

4,、以新的教育理念和修訂版學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，大力實(shí)施新課程,，著力解決教學(xué)改革和課堂教學(xué)中所遇到的實(shí)際問題,，不斷轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)師生共同發(fā)展,。

三,、研修要求

以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革實(shí)驗(yàn)研究為重點(diǎn),，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的,，以改革課堂教學(xué)為突破口，促進(jìn)教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變,，重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐本事的培養(yǎng),，為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù)，使自我及同伴們成為師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛，能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的優(yōu)秀教師。

四,、研修資料

（一）個(gè)人讀書

爭取每月精讀一本教育教學(xué)?？繉W(xué)期讀一本數(shù)學(xué)方面的專業(yè)書籍,，認(rèn)真在讀書筆記上做好記載,，進(jìn)取撰寫讀后感3——5篇，異常要加強(qiáng)對修訂版課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和領(lǐng)會,。

（二）聽評課

主要以本校教師為聽評課對象,，并進(jìn)取參加縣教研室和教研協(xié)作區(qū)組織開展的聽課評課活動，每學(xué)期完成20節(jié)的聽課任務(wù),，并認(rèn)真進(jìn)行記錄和評議,。

每學(xué)期組織組內(nèi)教師觀看五節(jié)以上的中學(xué)教學(xué)優(yōu)質(zhì)課課堂實(shí)錄，做好聽課記錄,，并在教研組活動時(shí)及時(shí)作出聽課后評價(jià),。

（三）公開課

進(jìn)取參加學(xué)校、教研協(xié)作區(qū)和教研室組織開展的教學(xué)公開課活動,。每月在組內(nèi)上一節(jié)公開課,，課前精心備課，然后請師傅或校內(nèi)優(yōu)秀教師進(jìn)行指導(dǎo)后再邀請組內(nèi)和其他教師聽課,。課后及時(shí)把教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思寫下來,。

（四）教研組集中研修

進(jìn)取主持和參與每周一次的教研組研修活動，開展好業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)和團(tuán)體備課,，加強(qiáng)組內(nèi)教學(xué)研究專題和個(gè)人所申報(bào)的教學(xué)研究課題的研究,。

（五）撰寫教學(xué)論文

根據(jù)個(gè)人研修的實(shí)際情景，每學(xué)年獨(dú)立完成一篇字以上的教學(xué)論文,。獨(dú)立完成一篇高質(zhì)量的教學(xué)反思,、教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)課件，并進(jìn)取參加各級各類論文,、教學(xué)設(shè)計(jì)和課件評選活動或公開發(fā)表,。

五、研修具體措施

1,、經(jīng)過個(gè)人與團(tuán)體學(xué)習(xí)形式加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷吮吸新的教育教學(xué)理念，進(jìn)取探索教育教學(xué)規(guī)律,。進(jìn)取參加各級教研部門組織開展的論文,、課件、教學(xué)設(shè)計(jì)等方面的評選活動,，促進(jìn)自身的專業(yè)理論水平不斷提升,。

2,、進(jìn)取參加教學(xué)研究活動，主動承擔(dān)學(xué)校,、教研協(xié)作區(qū)和教研部門組織的研究課,、示范課活動，在實(shí)踐中豐富自我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。同時(shí)將培訓(xùn)和學(xué)習(xí)所得,，在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試，使自我的教學(xué)水平逐步提高,，逐步構(gòu)成自我的教學(xué)特色,。

3、進(jìn)取參與課題研究,，組織組內(nèi)教師加強(qiáng)對組內(nèi)教學(xué)研究專題和個(gè)人所申報(bào)的教學(xué)研究課題的研究,，每學(xué)年結(jié)合課題研究資料撰寫一篇教學(xué)反思、教學(xué)案例和教學(xué)論文,。

4,、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升，學(xué)會思考教育問題,，進(jìn)取把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為,，從反思中提升教學(xué)研究水平。平時(shí)教學(xué)及每節(jié)公開課后,，把自我在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西趕快記下來,，享受成功，彌補(bǔ)不足,，經(jīng)過反思優(yōu)化教學(xué)實(shí)踐,，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我，有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量與效益,。

5,、按時(shí)按要求進(jìn)取參與教研組的團(tuán)體備課活動，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，上好每一節(jié)課,，務(wù)求取得實(shí)效。

6,、堅(jiān)持教研組長的示范引領(lǐng)作用,，帶動本組數(shù)學(xué)教師進(jìn)取參與校本研修活動，經(jīng)過同伴互助的形式,，促進(jìn)組內(nèi)教師和自身專業(yè)成長,。

總之，我將經(jīng)過校本研修,，進(jìn)一步提高自身常規(guī)教學(xué)本事和教學(xué)研究水平,，進(jìn)取推進(jìn)新課程的實(shí)施,，充分發(fā)揮自身的專業(yè)引領(lǐng)作用，繼續(xù)推進(jìn)學(xué)校校本教研工作的有效開展,，促進(jìn)自我專業(yè)成長,。

校本研修的計(jì)劃篇五

(三) 新課程的培訓(xùn)。主要抓好四方面的工作：一是明確培訓(xùn)目的,，掌握新理念、實(shí)踐新理念,、優(yōu)化教育過程,，為全面提高教育質(zhì)量打基礎(chǔ)。二是確保培訓(xùn)時(shí)間,，用足,、用 好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間。三是形成培訓(xùn)系列,，重點(diǎn)圍繞說課,、上課、評課開展教研組活動,，在一個(gè)個(gè)案例中實(shí)踐,、體驗(yàn)新的課程理念。四是加強(qiáng)合作交流,。

培 訓(xùn)方法：(1)采取“一人學(xué)習(xí),，眾人受益”式培訓(xùn)。學(xué)校要求外出學(xué)習(xí),、考察培訓(xùn)的骨干教師,，必須寫出學(xué)習(xí)匯報(bào)材料，并利用校本培訓(xùn)時(shí)間對全員教師進(jìn)行培 訓(xùn),，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神,。培訓(xùn)可采用作專題講座、經(jīng)驗(yàn)交流,、講匯報(bào)課等多種形式,，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí)，多人受益的效應(yīng),。(2)內(nèi)部挖潛,，擇本校之能人，訓(xùn)本校之教師,。 即充分發(fā)揮我校那些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富,、理論水平較高的各級骨干教師的帶頭示范作用，通過講座或示范課向其他教師傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、展示教學(xué)基本功與教學(xué)技能,， 促進(jìn)全體教師專業(yè)水平的提升,。(3)做好“請進(jìn)來”工作。針對教師在教育教學(xué)中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑,，盡可能地邀請進(jìn)修學(xué)校教研員,、校外名師來校開展專題 講座，進(jìn)行“臨床會診,，現(xiàn)場診斷”,，找出問題及原因，制訂對策措施,，幫助教師解答疑難,。

(四)課堂教學(xué)能力的培訓(xùn)：

以“深化課程改革 打造優(yōu)質(zhì)課堂”為主題，開展以下培訓(xùn)活動：

(1)精心安排扎實(shí)開展校本研修活動,，切實(shí)做到研修時(shí)間內(nèi)容落實(shí),、研修方式靈活多樣、研修效果扎實(shí)有效,。

(2)充分利用好學(xué)科研修活動,，精心準(zhǔn)備課堂教學(xué)展示，精心選調(diào)執(zhí)教教師,，精心設(shè)計(jì)研討程序,，讓展示研討活動發(fā)揮它的最大效益，提高教師的課堂教學(xué)水平,。

(3)深化課堂教學(xué)研究,，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長。

(4)充分利用本校資源優(yōu)勢,，通過舉辦青年教師達(dá)標(biāo)課,、骨干教師示范課、課堂改革研討課等研討交流活動,，通過說課,、作課、評課,，達(dá)到相互促進(jìn),，共同提高的目的。

(5) 結(jié)合舉辦公開課,、經(jīng)驗(yàn)交流會,、座談會等形式多樣的學(xué)科研討交流，有效開展“五個(gè)一”活動(即改進(jìn)一個(gè)教學(xué)實(shí)踐問題;總結(jié)一個(gè)教育(教學(xué))成功案例;上一堂 體現(xiàn)自己教學(xué)模式和風(fēng)格特點(diǎn)的展示課;制作一個(gè)可供交流使用的電子

教案

(五)教育科研能力培訓(xùn)。把培訓(xùn)和教育科研緊密結(jié)合,，圍繞新課程的實(shí)施,，結(jié)合課堂教學(xué),，進(jìn)行教學(xué)方法和教育科研基本方法的培訓(xùn)。引導(dǎo)教師從教學(xué)實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，不斷提高教育科研的專業(yè)技能水平,，用教育理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

(六)繼續(xù)加強(qiáng)信息術(shù)培訓(xùn),。信息技術(shù)學(xué)科的教師輪流指導(dǎo)

課件

四、管理考核：

1.做好培訓(xùn)情況記載,。包括：參培教師,、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)形式,、培訓(xùn)時(shí)間,、授課教師、培訓(xùn)結(jié)果,、教師發(fā)言情況等,，作為教師考核的第一依據(jù)。

2.重視培訓(xùn)過程資料的積累,。包括：文件,、制度、計(jì)劃,、總結(jié),、培訓(xùn)教材、培訓(xùn)活動情況記載,、考勤登記,、考核材料和教師個(gè)人培訓(xùn)檔案的建立等等。

3.考核,。在對教師考核過程中,，做到把教師平時(shí)的學(xué)習(xí)筆記、聽課記錄,、學(xué)習(xí)體會,、案例分析、研究論文等材料和教師參加培訓(xùn)的考勤情況,，作為教師考核并獲得校本培訓(xùn)學(xué)分的重要依據(jù),。先由教師

自我評定

為使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平,，增強(qiáng)知識，更新教育教學(xué)理念,，從各方面不斷完善自己,，提高自身綜合素質(zhì)，不斷適應(yīng)新時(shí)期教師培訓(xùn)和教研的需要,，跟上時(shí)代的步伐,，使自己盡快成長起來，特制定個(gè)人校本研修計(jì)劃：

【研修時(shí)間】201度

【研修形式】自主學(xué)習(xí) 教研組內(nèi)研討 網(wǎng)上學(xué)習(xí) 學(xué)科群內(nèi)交流研討

【研修主題】思品課堂教學(xué)的有效性策略研究

【基本情況】

本人1991年參加工作,，所學(xué)專業(yè)為政史教育,，多年以來，一直從事思品教學(xué)及班主任工作,，學(xué)生思想工作扎實(shí),，班級凝集力強(qiáng)。在思品教學(xué)方面,，善于鉆研獨(dú)特的教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法;勤于思索拓展學(xué)生思維途徑,，著力打造高效、特色課堂模式,。

【研修目標(biāo)】

1,、樹立良好的師德觀念，提高個(gè)人職業(yè)道德水平,。學(xué)習(xí)相關(guān)資料,，以參與案例教學(xué)、聆聽報(bào)告為載體,，樹立良好的師德風(fēng)尚,。

2、積極參與“互助導(dǎo)學(xué)”的課堂教學(xué)模式探索與推進(jìn),，打造特色,、高效課堂，形成自己的品牌,。

3,、以課改研究為主要形式，提升個(gè)人的教育科研水平,，培養(yǎng)自身的可持續(xù)發(fā)展能力,。通過研讀課標(biāo)，課堂實(shí)踐、自我反思,、同伴互助,，請教教學(xué)能手等形式，提高自己的教學(xué)水平,。

4,、積極做好課題研究工作，做一名研究型的教師,。

【研修內(nèi)容】

(一)學(xué)校規(guī)定的研修內(nèi)容

1,、師德研修。積極參與讀書活動,，學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范(修訂版)》,，學(xué)習(xí)《新義務(wù)教育法》、《教師法》,、《未成年人保護(hù)法》等教育法律法規(guī),，進(jìn)一步提高自己的職業(yè)道德素質(zhì)，提高自己依法從教的水平,。

2,、新課程標(biāo)準(zhǔn)研修。學(xué)習(xí)《初中思品學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)及解讀》,，更新教育教學(xué)理念，促進(jìn)自己將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為,。

3,、教學(xué)教研能力研究。積極參與組內(nèi)教研活動,，參與課題研究研討課活動,、聽評課活動。積極研討,，在互助學(xué)習(xí)中更新理念,，改進(jìn)不足，努力提高自身教學(xué)教研能力,。

4,、教育科研能力研修。要樹立教研科研意識,，把研修和教育科研緊密結(jié)合,，圍繞新課程的實(shí)施，結(jié)合課堂教學(xué),，進(jìn)行教學(xué)方法和教育科研基本方法的研修,。做到教學(xué)即研究，不畏懼科研，懂得教科研就在反思中,，教學(xué)中,。

5、現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用能力研修,。樹立應(yīng)用信息技術(shù)推進(jìn)教學(xué)改革的意識,，熟練掌握信息技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)知識和技能，提高信息技術(shù)與學(xué)科整合能力,。

(二)個(gè)人自主選擇的研修內(nèi)容

1,、從實(shí)際出發(fā)，積極參加學(xué)校和教研組的研討,、互助,，做到有問題及時(shí)解決，有經(jīng)驗(yàn)及時(shí)學(xué)習(xí),，使校本教研服務(wù)于教學(xué),，提高自己的專業(yè)水平。

2.,、三點(diǎn)一線活動,。始終將個(gè)人反思、同伴互助,、專業(yè)引領(lǐng),，三點(diǎn)連成一線，層層推進(jìn),，螺旋上升,。以教學(xué)反思、交流研討,、課堂評析,、教材分析設(shè)計(jì)等為教研的基本形式，通過教學(xué)觀摩,、教學(xué)示范,、案例分析、談

心得體會

【活動與實(shí)施】

1,、每周參加教研組的校本教研活動。通過聽評課進(jìn)行教學(xué)反思與交流,，促進(jìn)專業(yè)化成長 ,。一人講課，眾人評論,，不僅益于講課教師查找自己的不足,，也可以將好的觀念與具體做法較為形象,、具體的傳達(dá)給其他 人。

2,、參加豐富的活動,，展示自己，增強(qiáng)品牌意識,。積極做好人人一節(jié)最佳課活動,。號召教師樹立品牌意識，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，勇于展示自己,。展示備課本、業(yè)務(wù)本,，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的深度,、廣度。

3,、利用網(wǎng)絡(luò)資源開拓眼界,，組織上網(wǎng)培訓(xùn)，鼓勵上傳下載,，與高端對話,。

4、把握機(jī)會參加外出學(xué)習(xí),，提高業(yè)務(wù)能力,。

在今后的教學(xué)生涯中，我會把撰寫教學(xué)日志,、教學(xué)反思作為一項(xiàng)重要的日程工作來做,。認(rèn)真制定行動研究計(jì)劃，搞好校本教研,，使自己的科研水平更上一個(gè)臺階。

共

2

2

1

2

校本研修的計(jì)劃篇六

本學(xué)年我擔(dān)任七年級美術(shù)教學(xué)工作,，班級多，班級管理以及學(xué)生的狀況也均有不同,，這就要求老師的教學(xué)要計(jì)劃周密,，因人而異，采取令學(xué)生易學(xué),、好學(xué)的途徑去激發(fā)他們的求知欲,，達(dá)到教學(xué)效果的事半功倍。為了能有計(jì)劃分步驟的實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),，新課開始之前我就以《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),，制定了周密詳盡的教學(xué)計(jì)劃，在教學(xué)過程中，自始至終能按照計(jì)劃進(jìn)行教學(xué),。同時(shí)能堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,。

系著美術(shù)鑒賞,、創(chuàng)作能力的`提高和打好專業(yè)基礎(chǔ)的問題。就對美術(shù)作品的鑒賞而言,，它大致經(jīng)過感覺,、知覺、聯(lián)想和想象三個(gè)階段,。憑借一般的直觀藝術(shù)感覺,，對作品做出“象不象”、“美不美”的評價(jià)是很不夠的,，還必須具有綜合,、判斷、想象,、聯(lián)想的能力,，并具有一定的思想水平、認(rèn)識水平,，這些在很大程度上要靠學(xué)習(xí)美術(shù)獲得,。

2、提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。我認(rèn)真地分析了初中美術(shù)教材的編寫特色及體系，懂得了初中美術(shù)必須要求掌握的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，然后就有的放矢地結(jié)合學(xué)生的,。生活實(shí)際進(jìn)行素描,、色彩、工藝的練習(xí),。每次備課時(shí),，我都細(xì)心地備教材、專心地備學(xué)生,。把學(xué)生分成若干個(gè)小組,，課堂上穿插于生動活潑的游戲活動，增強(qiáng)了學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)熱情和興趣,，使我的美術(shù)課成為學(xué)生的受歡迎課,。

有所領(lǐng)悟和創(chuàng)新，掌握一定的訓(xùn)練規(guī)律,?？傊?xùn)練過程嚴(yán)格按照循序漸進(jìn)的訓(xùn)練原則,，做到精講多練,，處處體現(xiàn)教師的`指導(dǎo)和學(xué)生的主體作用，同時(shí)在課中對他們進(jìn)行思想規(guī)律的教育,，培養(yǎng)他們的意志品質(zhì),，鍛煉他們的性格特征，做到抓素質(zhì)訓(xùn)練,，促進(jìn)全面發(fā)展,，突出一技之長。

4,、積極參與聽課,、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長，提高教學(xué)水平,。在教學(xué)過程中有時(shí)還會碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理,。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí)，從中獲得大量珍貴的課堂第一手材料,，從中收益非淺,。我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強(qiáng),。

金無足赤，人無完人,，在教學(xué)工作中難免有缺陷,，例如，課堂語言平緩,，語言不夠生動,，平時(shí)示范較少，受地域環(huán)境限制,，沒能主動聯(lián)系相關(guān)部門組織學(xué)生走出校園在生活中發(fā)現(xiàn)美等,。

總之，本學(xué)期工作順利圓滿完成,，不足之處也是在所難免的,，通過總結(jié)反思，我將在下一學(xué)期的工作中,，戒驕戒躁,，以飽滿的熱情，取長補(bǔ)短,，再接再厲,。

校本研修的計(jì)劃篇七

為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師個(gè)人的自我發(fā)展與完善，積極進(jìn)取,，努力工作,，特制定教師個(gè)人研修計(jì)劃。

以 “求真,、求實(shí),、求效”的工作理念做后盾，以提高教師專業(yè)能力為重點(diǎn),，以提高教師綜合素質(zhì)為前提,，開展個(gè)人研修。

1．提高自身素質(zhì),。

具有高尚的道德情操,，遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，敬業(yè)愛崗,，任勞任怨,，淡泊名利、不求索取,，把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容,，從小事做起不斷進(jìn)取，超越自我,。

2．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。

通過參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式認(rèn)真學(xué)習(xí)新理念,，及時(shí)把握課改的前沿信息，并努力運(yùn)用于課堂教學(xué)實(shí)踐之中,。

3．立足常規(guī)教學(xué),。

潛心鉆研教材，以上好每一節(jié)課為前提,，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué),，逐漸突顯出個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。

4．注重經(jīng)驗(yàn)積累

積極撰寫教學(xué)反思,、案例和論文,，將教學(xué)過程中的點(diǎn)滴感悟記錄下來，教師互助學(xué)習(xí),、探討,、彼此支持、資源共享,。

按照個(gè)人工作特點(diǎn)制定一年的發(fā)展研修計(jì)劃,，努力結(jié)合自己日常的教育教學(xué)工作，做到在學(xué)習(xí)中實(shí)踐,，在實(shí)踐中學(xué)習(xí),；在工作中思考，在思考中實(shí)踐,；在反思中改進(jìn),，在改進(jìn)中提升，使研修,、工作,、發(fā)展同步推進(jìn)。

1,、多讀書,，善思考，勤積累,。

讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式,，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道,，是人類進(jìn)步的階梯,。讀一本教育方面的論著，做好讀書筆記,。并配合學(xué)校開展的讀書活動,，談體會，談心得，談收獲,，互相學(xué)習(xí)，互相交流,。以期得到共同發(fā)展,，共同進(jìn)步。

2,、小組集中研修

充分發(fā)揮教研組的作用,，并結(jié)合本組的具體實(shí)際開展 “培養(yǎng)中學(xué)生文言文閱讀興趣”教學(xué)研究。

學(xué)習(xí)教材,、理解教材,、探索教法。對課堂教學(xué)過程中出現(xiàn)的新問題,，做到及時(shí)研究解決,。不斷積累課改工作經(jīng)驗(yàn)。

以典型課例和專題課教學(xué)教研為媒介進(jìn)行“研”“訓(xùn)”,，以提高自己的教育教學(xué)水平,。

3、注重自我反思,，多向同行學(xué)習(xí)

積極參加校本教研,，積極承擔(dān)教研任務(wù)。教研中做到“五勤”：勤聽,、勤思,、勤寫、勤說,、勤評,。

4、積極參加校內(nèi)外的語文教育教學(xué)教研活動,，以提升自身的語文教學(xué)能力等的綜合能力培養(yǎng),。

5、研修總結(jié)

在年末時(shí)把近一年的研修歷程,，把自己在研修過程中的學(xué)習(xí),、進(jìn)步和體會結(jié)合起來寫一篇個(gè)人研修分析與總結(jié)。

最后,，希望通過校本教研,，不斷提升自己，發(fā)展自己,，成為一名適應(yīng)時(shí)代發(fā)展教育者,。

校本研修的計(jì)劃篇八

通過校本教研，促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展,，積極推進(jìn)素質(zhì)教育,，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用,，努力提高我的整體教學(xué)水平。

二,、研修目標(biāo)

1,、規(guī)范數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，優(yōu)化備課活動,，使自己由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變,，進(jìn)而使自己成為新課程實(shí)施者，逐步提高我校教學(xué)質(zhì)量及水平,。,、不斷進(jìn)行教學(xué)研究，努力探索和研究適合學(xué)生特點(diǎn),、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法,，推動教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

2,、積極開展新教材的研究工作,，充分發(fā)揮自己的作用，迅速提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平,。

3,、以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革重點(diǎn),，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的,，以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問題上;著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上;切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上,。

三,、研修要求：

以 新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革實(shí)驗(yàn)研究為重點(diǎn),，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的,，以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問題 上;著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上;切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上;增長點(diǎn)放在促進(jìn)學(xué)校,、師生的共同發(fā)展上,，使教育從傳統(tǒng)教學(xué)的“三個(gè)中 心”(即以教師為中心、以課堂為中心,、以課本為中心)向新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的“三個(gè)為本”(即以學(xué)生為本,，以能力發(fā)展為本，以自主學(xué)習(xí)為本)的轉(zhuǎn)變,，重視學(xué)生 創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),，為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù)，使自己及同伴們轉(zhuǎn)變成素質(zhì)優(yōu)良、能適應(yīng)社會需求,、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的好,。

四、具體措施：

1,、 注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升,。認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，做好每一次聽課后記錄,。學(xué)會思考教育問題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,，從反思中提升教學(xué) 研究水平,。每節(jié)公開課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西趕快記下來,，享受成功,，彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我,。

2,、堅(jiān)持寫好教育教學(xué)隨筆。認(rèn)真的讀一本有關(guān)教育的書籍,，并及時(shí)反思,。

3、認(rèn)真參加參與各校教研活動與“小組學(xué)習(xí)研討”活動,，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得,，在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高,，尋找出一條適合本地,，適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色,。

4,、樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生,。相信學(xué)生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教,。

5、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，積極參與在線研討。

我對自己的專業(yè)水平有一個(gè)清醒的認(rèn)識，我決心不斷學(xué)習(xí),，不斷更新,，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣,，增強(qiáng)自己的理論底蘊(yùn),，提高教育教學(xué)能力，結(jié)合教學(xué)實(shí)際,，把個(gè)人的校本研修工作做好,。

一、指導(dǎo)思想：

為適應(yīng)教師終身教育的需要,，以區(qū)教育局校本研修相關(guān)工作規(guī)定為依據(jù),，以提高教師思想政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)、提升學(xué)校辦學(xué)水平為目的,，開展校本研修工作,，在形式內(nèi)容與管理方面求實(shí)創(chuàng)新，解決教師在教育教學(xué)中遇到的實(shí)際問題,，切實(shí)提高教育質(zhì)量,，引領(lǐng)教師實(shí)現(xiàn)有效的專業(yè)發(fā)展與個(gè)人成長，為我校新發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，開創(chuàng)校本研修新面貌,。

二、研修目標(biāo)

通過扎實(shí)有效,、形式多樣的校本研修活動,，有效提升教師的教育素養(yǎng)與課堂教學(xué)能力，提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)教師隊(duì)伍整體水平有效提升,，促成教師有效的專業(yè)發(fā)展。

三,、研修內(nèi)容

1,、教師職業(yè)道德修養(yǎng)。學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)校教育的政策法規(guī),，中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范,、先進(jìn)的教育思想、理念等,，激發(fā)教師愛崗敬業(yè)的精神,，完善人格。

2,、現(xiàn)代教育理論,、新課程教學(xué)理論與人文社會科學(xué)知識的學(xué)習(xí),。組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，寫學(xué)習(xí)筆記與教學(xué)反思,，提高教師的業(yè)務(wù)能力與水平,。

3、有效課堂教學(xué)研究,。以主題式研修方式,，針對教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題,，指導(dǎo)教師通過有效的方法,，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，促成有效教學(xué),，提升教學(xué)能力,。

4、教研科研方法的學(xué)習(xí)與實(shí)踐,。

5、現(xiàn)代教育信息技術(shù)的學(xué)習(xí)實(shí)踐,。

四,、研修形式

1、專題講座,。針對教師在教育教學(xué)中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑,，聘請專家、教研員來校作專題講座,、教學(xué)指導(dǎo),，引領(lǐng)我校教師提高課堂教學(xué)水平。同時(shí)發(fā)揮學(xué)?，F(xiàn)有的學(xué)科帶頭人,、骨干教師的力量，讓他們承擔(dān)校本培訓(xùn)講座任務(wù),，交流平時(shí)的心得體會,，發(fā)揮其示范引領(lǐng)作用。

2,、主題式研修活動,。由教研組確定研修主題，通過聽評課,、專題研討,、經(jīng)驗(yàn)交流、展示課,、賽課等活動形式,，聚焦教學(xué)研究,，提高課堂教學(xué)能力，為教師搭建自我展示的平臺,，營造積極向上的成長氛圍,。

3、集中學(xué)習(xí)與自學(xué),。學(xué)校利用每周的政治學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,，對教師進(jìn)行師德教育和教育教學(xué)方法培訓(xùn)，同時(shí)要求教師利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)教育教學(xué)理論,，撰寫讀書筆記,。

4、主動反思,。教師通過寫讀書筆記,，寫教學(xué)反思，寫聽評課反思等形式,，在實(shí)踐與反思的有機(jī)結(jié)合中提升教師的課堂教學(xué)水平,。

五、保障措施

1,、明確學(xué)期工作目標(biāo)與工作任務(wù),，出臺相關(guān)規(guī)定與要求，完善校本研修管理制度,。

2,、有機(jī)整合教學(xué)、教研,、科研,、繼教等工作，以課堂教學(xué)研究為中心,，根據(jù)教學(xué)中存在的突出問題和教師的實(shí)際需要,，開展多渠道、多層次,、多角度的校本培訓(xùn);以課堂教學(xué)研究為主陣地,，以有效實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)為重點(diǎn)，把課堂教學(xué)師生雙邊活動和有效作業(yè)的研究作為本學(xué)期校本研修的重心工作來抓,。

3,、努力盤活校本培訓(xùn)工作。通過專家引領(lǐng),、觀摩學(xué)習(xí),、教學(xué)研討、競賽活動等形式豐富校本教研,。

4,、學(xué)校成立繼續(xù)校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，制訂校本培訓(xùn)的規(guī)劃，完善繼教校本培訓(xùn)規(guī)章制度,，完善管理,、獎勵和監(jiān)督機(jī)制，提高繼續(xù)教育工作有效性,，避免搞形式,、走過場。

5,、嚴(yán)格執(zhí)行校本研修考勤,、考核制度，定期檢查聽課筆記與培訓(xùn)記錄,，將考核結(jié)果與評優(yōu)晉級,、職評、獎懲,、繼續(xù)教育課時(shí)認(rèn)定等掛鉤,。

六、主要工作與具體安排

1,、主題式校本研修,。

擬4次活動，由教研組確定月活動主題,，圍繞主題每周開展聽評課,、研討等活動,。

2,、專題培訓(xùn)。

初步擬定4次培訓(xùn),，以師德教育,、專業(yè)發(fā)展、課堂教學(xué)與學(xué)生管理等為主要內(nèi)容,。

3,、課題研究,。

指導(dǎo)教師開展市、區(qū)級“個(gè)人課題”研究和相關(guān)教學(xué)研究課題等工作,。

4、教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,。

教師擬定本學(xué)期個(gè)人發(fā)展規(guī)劃以及“”教師發(fā)展規(guī)劃,。