對某一單位,、某一部門工作進(jìn)行全面性總結(jié),，既反映工作的概況，取得的成績,，存在的問題,、缺點(diǎn),，也要寫經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和今后如何改進(jìn)的意見等。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學(xué)習(xí),。

暑期師德培訓(xùn)總結(jié)篇一

xx鎮(zhèn)中心幼兒園自8月24日學(xué)習(xí)以來,，幼兒園教師面貌大為改觀，職業(yè)道德,、從教行為,、言談舉止都得到了改善，現(xiàn)將本次師德學(xué)習(xí)總結(jié)如下：

一,、領(lǐng)導(dǎo)垂范,，組織健全

師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動受到了幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，幼兒園在第一時(shí)間組織召開園務(wù)會議,，統(tǒng)籌全局,，制訂了詳細(xì)、可執(zhí)行的實(shí)施方案,，并向教育局上報(bào),。在隨后召開的動員大會上明確了學(xué)習(xí)任務(wù)、學(xué)習(xí)意義,，確定了學(xué)習(xí)的地點(diǎn),、時(shí)間、內(nèi)容,、形式,，準(zhǔn)備了專門的學(xué)習(xí)筆記本、學(xué)習(xí)資料等,。在接下來的時(shí)間里,，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，每位班子成員負(fù)責(zé)一個(gè)小組的學(xué)習(xí)與討論,，全園的學(xué)習(xí)熱情高漲,，學(xué)習(xí)效果顯著。學(xué)習(xí)后的心得體會,，均能根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容和和工作實(shí)踐談出自己的體會,。同時(shí),，成立師德教育領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：馮婷聰,，副組長：劉珍珍,，成員：鄔麗敏，馮敏玉,、洪亞,、胡姍姍。領(lǐng)導(dǎo)組統(tǒng)一部署師德教育活動,，每項(xiàng)活動做到心中有數(shù),，指導(dǎo)到位。

二,、精心組織,，具體落實(shí)

(一)、學(xué)習(xí)主要內(nèi)容：

1,、班主任工作學(xué)習(xí),，認(rèn)真學(xué)習(xí)《愛滿天下》的內(nèi)容和本園優(yōu)秀班主任典型事跡

2、師德先進(jìn)典型學(xué)習(xí),。認(rèn)真學(xué)習(xí)徐立科同志的先進(jìn)事跡,。

3、師德規(guī)范和規(guī)章制度學(xué)習(xí),。

4,、負(fù)面案例反思。

5,、教師宣言,。

(二)、學(xué)習(xí)形式：

本次師德學(xué)習(xí)的形式靈活多樣,，通過自學(xué),、專題講座、師德建設(shè)討論,、觀看網(wǎng)上視頻,、撰寫反思材料等形式,，開展園本培訓(xùn),。

三、認(rèn)真學(xué)習(xí),，受益甚多

通過這次學(xué)習(xí),，使廣大教師從思想到行動都得到了一次凈化。

(一),、尋找不足,，提高業(yè)務(wù)水平

教師思想素質(zhì)明顯提高,，通過師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動，大家從根源上找出自已的不足,，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,，自覺加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì),，聽大家談?wù)劯髯缘膶W(xué)習(xí)體會,，看到她們在崗位上的工作成績，更看到了她們思想上進(jìn)步和業(yè)務(wù)上的提高,。

(二)關(guān)心幼兒,，走進(jìn)幼兒生活

通過學(xué)習(xí)和分組討論，教師們在尊重幼兒,、關(guān)心幼兒方面取得了共識,，大家一致認(rèn)為：熱愛幼兒、關(guān)心幼兒,、建立和諧的師生關(guān)系,，是提高教育質(zhì)量的前提。所以,，在暑期培訓(xùn)期間,，教師們利用空余時(shí)間走進(jìn)了幼兒家庭，與家長交流教育思想,，了解幼兒狀況,，把老師的愛送到了每個(gè)幼兒家中。

(三),、關(guān)注教師,，推動精神文明建設(shè)

師德學(xué)習(xí)活動推動了我園精神文明建設(shè)，形成了領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心下屬,，同事間和睦相處,，班級之間互相學(xué)習(xí)，互相幫助,，共同進(jìn)步的良好風(fēng)氣,。

師德教育是一項(xiàng)長期工程，我們將一如既往地抓好師德師風(fēng)建設(shè),，為使我園教育教學(xué)再上一個(gè)臺階而努力,。

暑期師德培訓(xùn)總結(jié)篇二

根據(jù)《xx市教育局關(guān)于做好20xx年中小學(xué)教師暑期師德培訓(xùn)的通知》文件精神，我校于20xx年8月27,、28,、30、31日組織全體教師參加了為期四天的校級暑期師德專題培訓(xùn),。我校貫徹縣級部門的學(xué)習(xí)要求并結(jié)合本校實(shí)際開展了內(nèi)容豐富的以“當(dāng)人民滿意好老師,，樹教育強(qiáng)市新標(biāo)桿”精神為主題師德培訓(xùn),，力求目標(biāo)明確、內(nèi)容豐富,、求真務(wù)實(shí)?，F(xiàn)將本次師德專題培訓(xùn)情況總結(jié)如下：

暑期師德培訓(xùn)總結(jié)篇三

一、統(tǒng)一部署,，精心組織

1,、成立了師德領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校堅(jiān)持把政治學(xué)習(xí)放在首位,，重視師德師風(fēng)建設(shè),。為了提高我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),，切實(shí)加強(qiáng)對師德建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo),，我校成立了以李淑賢校長為組長，由副校長室,、教導(dǎo)處,、工會等相關(guān)人員為組員的師德教育領(lǐng)導(dǎo)小組。并多次召開培訓(xùn)工作會議,，制定計(jì)劃,，研究方案,，從而切實(shí)把教師職業(yè)道德建設(shè)納入重要議事日程，同時(shí)將職業(yè)道德建設(shè)與加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)統(tǒng)一規(guī)劃,、統(tǒng)一部署,，做到制度落實(shí),、組織落實(shí),、內(nèi)容落實(shí)，從而確保此次培訓(xùn)順利開展,，各項(xiàng)活動落到實(shí)處,。

2、制訂培訓(xùn)計(jì)劃,。領(lǐng)導(dǎo)小組成員學(xué)習(xí)了有關(guān)師德培訓(xùn)的具體文件精神,，經(jīng)過反復(fù)研究與修改,，并緊密結(jié)合本校教師實(shí)際需要,，精心策劃，認(rèn)真組織,，突出培訓(xùn)的實(shí)效性,，制定了教師暑期師德專題培訓(xùn)工作的計(jì)劃。在計(jì)劃中,，對培訓(xùn)目標(biāo),、培訓(xùn)方式及考核評價(jià)進(jìn)行了明確的規(guī)定，在組織管理中明確各級職責(zé),，在培訓(xùn)過程中做到分工明確,、責(zé)任到位，使整個(gè)培訓(xùn)過程做到可操作性強(qiáng),，以確保培訓(xùn)質(zhì)量,。

二、過程落實(shí),，成效顯著

1,、學(xué)習(xí)文件，明確目的,。首先由李校長作了動員宣傳,，隨后李校長為全體老師作了《修心養(yǎng)性，促進(jìn)自身專業(yè)化發(fā)展》的報(bào)告,。李校長結(jié)合二十幾年的學(xué)校工作實(shí)踐和近年來的學(xué)習(xí),、思考，暢談了師德方面的三個(gè)問題：教師應(yīng)當(dāng)振奮職業(yè)精神,、教師應(yīng)該具備哪些職業(yè)精神,、教師需要提高師德修養(yǎng)師德風(fēng)范。在講座中,，從教師職業(yè)的特點(diǎn)和社會公眾對于教師的`期待入手,，聯(lián)系學(xué)校實(shí)際，引證教育案例,，生動形象地闡述了什么是職業(yè)精神,、怎樣培養(yǎng)職業(yè)精神等師德師風(fēng)建設(shè)問題，并對我校教師今后的教育教學(xué)提出了明確的要求和希望,。

2,、組織聽取領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，引領(lǐng)教師提升思想意識,。我校全體教師學(xué)習(xí)了《教師要牢固樹立十種意識》報(bào)告,，在報(bào)告中強(qiáng)調(diào)，教師要牢固樹立十種意識――教師要有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)意識,、敬業(yè)意識,、大局意識,、創(chuàng)新意識、文明意識,、誠信意識,、團(tuán)結(jié)意識、安全意識,、健康意識和榜樣意識,。報(bào)告說：“為人師表是師德的核心，愛崗敬業(yè)是當(dāng)好教師的基礎(chǔ),，我們選擇了教師,，就要熱愛這個(gè)工作崗位，熱愛我們的工作對象,。要做到――我選擇我喜歡,，我喜歡我熱愛，我熱愛我鉆研,，我鉆研我奉獻(xiàn),，我奉獻(xiàn)我快樂……”希望全體教師要保持積極向上的陽光心態(tài)，要以健康為本,，快樂為先,，事業(yè)為重。樹立理想,，言行一致,，清正廉潔，當(dāng)一名人民滿意的教師,。

3,、學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡。優(yōu)秀教師以師德論壇的形式,，結(jié)合自身教育教學(xué)工作事跡,，為全體教師現(xiàn)身說法，做了一場樸實(shí),、深刻的師德教育課,。

4、學(xué)習(xí)教育法規(guī),，服務(wù)教育教學(xué),。組織全體教師聽取了安全教育講座和教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，通過政策法規(guī)的學(xué)習(xí),，具體生動案例的描述,，讓全體教師接受了一次全面、形象的法制教育，不斷提高教師的依法執(zhí)教意識,，從而為平安校園,、和諧校園的建設(shè)創(chuàng)造條件。

三,、注重評價(jià),，落實(shí)行動

在培訓(xùn)的實(shí)施過程中,，學(xué)校采取了過程評價(jià)與終端評價(jià)相結(jié)合,。學(xué)校天天進(jìn)行嚴(yán)格的考勤制度，并把這次培訓(xùn)列入教師的繼續(xù)教育和年度考核中,。確實(shí),，在本次師德培訓(xùn)活動中，老師們認(rèn)真學(xué)習(xí),，認(rèn)真筆記,，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找自身不足,，不斷改進(jìn)工作措施,，創(chuàng)新工作方法，使這次師德培訓(xùn)取得了良好的效果,。

通過學(xué)習(xí)活動,，進(jìn)一步提升了教師們的教學(xué)思想和理念，為老師們以更飽滿的熱情投入到新學(xué)期的工作上來奠定了良好的基礎(chǔ),。面對學(xué)校發(fā)展的契機(jī),，學(xué)校將在上級部門的帶領(lǐng)下，扎扎實(shí)實(shí)開展教育教學(xué)活動,，繼續(xù)創(chuàng)建人民滿意的學(xué)校,，共鑄洛舍中心學(xué)校的美好明天！

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暑期師德培訓(xùn)總結(jié)篇四

教師的職業(yè)道德,，集中體此刻教育職責(zé)感,，關(guān)愛學(xué)生和工作效率上。暑假學(xué)習(xí)正是教師們提升自身綜合本事的好機(jī)會,。特意為大家整理了關(guān)于暑假學(xué)習(xí)心得體會范文的相關(guān)材料,，期望對您的工作和生活有幫忙。

一,、充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用

在課堂教學(xué)中,，教師的主導(dǎo)作用是不容忽視的。在先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練的教學(xué)模式上,，教師的主導(dǎo)作用應(yīng)當(dāng)體此刻精心的準(zhǔn)備上，體此刻簡而精、通俗易懂的語言上,，體此刻將復(fù)雜問題簡單化,、形象化的演示上，體此刻能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題的精銳的目光上,，體此刻耐心的巡視指導(dǎo)上,，體此刻及時(shí)解決問題的方法上。

二,、相信每一個(gè)學(xué)生

學(xué)生在個(gè)性上存在差異,，但在智商上是絕對沒有差異的，每一個(gè)學(xué)生都有很大的潛力有待于教師去挖掘,。所以我們應(yīng)大膽地放開手,，讓所有學(xué)生去學(xué)習(xí)，去全力地發(fā)揮自我的潛能,，并經(jīng)過教師的培養(yǎng)逐漸提高學(xué)生的各方面的本事,。

三、使學(xué)生能真正地成為課堂的主人

進(jìn)取地動腦思考,，動手操作,，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用，使學(xué)生從思維到實(shí)踐都得到很好的鍛煉與提高,。當(dāng)堂訓(xùn)練的方法提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量,，讓學(xué)生能夠在課堂上發(fā)現(xiàn)問題解決問題，不留死角,，一向處于主動狀態(tài),，有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、進(jìn)取性,，真正體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣,。

四、因人施教,，不讓任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)

任何一個(gè)學(xué)生都有學(xué)習(xí)的本事,，要向讓他們學(xué)好，就必須給他們供給學(xué)習(xí)的基本條件,，同時(shí)針對學(xué)生的個(gè)性差異,，輔以適宜的指導(dǎo)方法。在不失大局的前提下,，讓后進(jìn)生學(xué)好,，刺激他們的學(xué)xxx取性。當(dāng)后進(jìn)生的本事提上來之后,，又會產(chǎn)生一些所謂的后進(jìn)生如此循環(huán)下去,，后進(jìn)生在不斷提高,，同時(shí)整個(gè)班級的成績就會提高，而整個(gè)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量將會隨之不斷提高,。

經(jīng)過這次培訓(xùn),，我感觸很深，受益匪淺,，自我感覺就像和所有的教師融合在一齊,，翱翔在知識海洋中，陶醉不已,，流連忘返,。不僅僅教育教學(xué)水平提高了，師德師風(fēng)也得了升華,。為此,，我代表所有的教師衷心地感這次培訓(xùn)我們的專家,、教授,、名師，也期望以后類似的培訓(xùn)機(jī)會延續(xù)下去,。更期望我市的教育大業(yè)在市委,、市政府的指引下，日新月異,，與時(shí)俱進(jìn),，大放光彩!

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暑期師德培訓(xùn)總結(jié)篇五

優(yōu)秀作文推薦：5天的師德培訓(xùn)很快就過去了,，雖然只有短短的5天,，但是豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容，靈活多樣的學(xué)習(xí)方式,，還是讓我從中學(xué)到了很多的東西,。無論是鄭局長樸實(shí)、案例典型而生動的言語描述報(bào)告,，還是最美教師們的那些感人事跡與精彩演講,，都給我留下了深刻的印象，一次又一次地?fù)軇恿宋倚牡咨钐幍哪歉?，激發(fā)了想做得更好,、要做得更好的內(nèi)驅(qū)力和原動力。

經(jīng)過這5天的精神洗禮之后,，我又回過頭來,，仔細(xì)的閱讀了鄭局長的講話，那些生動而典型的事例,，顯得特別豐滿,，紛紛躍然于紙上,。雖然鄭局長一再強(qiáng)調(diào)這不是他的專題報(bào)告，而是他自己的所思,、所想,，但我覺得他這是立足于實(shí)際的思考，想得恰到好處,。

這些年來,，一直在渾渾噩噩中，接受,、完成著這樣的培訓(xùn),，直到這次，聽了鄭局長的講座之后,，我才忽然覺得,，我們的師德培訓(xùn)最需要什么東西――責(zé)任與情感。這兩年來,，在我們這樣的平凡的教育崗位上,，走出了像張麗莉那樣不平凡的老師，她是師德的楷模,，但我們不可能要求每個(gè)老師都做到這樣,。如果全民性質(zhì)的師德培訓(xùn)都是以這么高度的“師魂”去要求每個(gè)教師，就會讓師德培訓(xùn)處于虛空的位置,，反而不利于師德培訓(xùn)精神的落實(shí),，所以，這次聽了鄭局長的報(bào)告之后,，我有一種重新出發(fā),，特別實(shí)在之感，也許這是他立足于實(shí)際,，又能從師德的基礎(chǔ)出發(fā),，旁征博引地通過大量案例進(jìn)行闡述與分析，特別震撼,。

聽罷鄭局長的講座,，已經(jīng)有四天了，但鄭局長所思,、所想提出來的三個(gè)觀點(diǎn),，依然深深的印在我的腦海里，總是不經(jīng)意間跳出來,，是的,，我們真的需要。

我們需要通過增強(qiáng)“三感”,，即“對學(xué)校的認(rèn)同感,、對學(xué)生的責(zé)任感和對職業(yè)的自豪感”,，盡心盡力地來履行使命；我們需要通過提升“三力”,，即“學(xué)習(xí)力,、創(chuàng)造力和引導(dǎo)力”，全心全意地來教書育人,；我們更需要秉持意愿,、胸懷“三心”，即“愛心,、耐心和細(xì)心”,，真心實(shí)意、誨人不倦地完成自己的使命,，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的健康,、成長。

暑期師德培訓(xùn)總結(jié)篇六

8月26日我校郭校長,、鮑主任,、項(xiàng)老師為全體教師分享自己在暑假期間參加上海“學(xué)習(xí)共同體”活動的學(xué)習(xí)心得,，為全體教師帶來了一場新的教育管理理念,。

郭校長的講座《從“觀教”走向“察學(xué)”》帶領(lǐng)老師思考“學(xué)生真的在學(xué)習(xí)嗎?”“學(xué)生到底學(xué)會了什么,，沒學(xué)會什么”,，給老師提出了“敬畏課堂、研究學(xué)情,、理解學(xué)生”的新要求,。

鮑主任從“什么是學(xué)習(xí)、什么是傾聽,、傾聽該如何培養(yǎng)”三方面分享《學(xué)習(xí)從傾聽開始》的講座,，呼吁我們的課堂能夠建立以相互傾聽的互學(xué)關(guān)系，實(shí)現(xiàn)人人平等的互學(xué)關(guān)系,，讓同學(xué)真正成為“同學(xué)”,，進(jìn)而解放學(xué)生的學(xué)習(xí)力，讓我們英才的課堂學(xué)習(xí)有一個(gè)全新的突破,。

項(xiàng)夢蝶老師《課堂中如何觀察學(xué)生學(xué)習(xí)》的講座深刻剖析了察學(xué)需要在自然狀態(tài)下,，然后有目標(biāo)的選擇觀察對象，抓住特色的分析;察學(xué)要從實(shí)際出發(fā),，不能只看到課堂的亮點(diǎn)與不足,，而要去抓那一剎那，孩子做到一半不會的剎那,，那一剎那最尊貴,，這里值得我們停下來,，去反思，去展開去看看這里到底發(fā)生了什么,，察學(xué)的目的是為了改進(jìn)教學(xué),。

暑期師德培訓(xùn)總結(jié)篇七

踏上教育這塊神圣的土地，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅,。我一直在思索:怎樣才能做好一名幼兒教師,，怎樣才能做一名好的幼兒教師?在幼兒教師的師德規(guī)范里我找到了答案:熱愛孩子并尊重孩子，是幼兒教師最基本的道德素養(yǎng),。一個(gè)幼兒教師只有熱愛幼兒,，才會依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心幼兒的健康成長;才會愛崗敬業(yè),，樂于奉獻(xiàn),，竭盡全力地去教育孩子;才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行,，更好地做到為人師表;廉潔從教,。

通過師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí)，我對開展師德師風(fēng)教育活動的重要意義有了較明確的認(rèn)識,。師德建設(shè)決定教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗,，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教育部長周濟(jì)指出:教書育人,，教書者必先學(xué)為人師,，育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì),，而師德是教師最重要的素質(zhì),，是教師的靈魂。師德決定了教師對學(xué)生的熱愛和對事業(yè)的忠誠,，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面,，師德直接影響著學(xué)生們的成長，教師的理想信念,、道德情操,、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書,，就是一股強(qiáng)大的精神力量，對學(xué)生的影響是耳濡目染的,、潛移默化的,、受益終生的。因此,，針對師德師風(fēng)建設(shè)中存在的,、人民群眾反映比較強(qiáng)烈的熱點(diǎn)或突出問題,，開展師德師風(fēng)教育活動是極有必要的，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育和實(shí)施新課程改革的必然要求,。

首先,，是對幼兒教育事業(yè)的執(zhí)著追求。我認(rèn)為即然我選擇了幼兒教師這個(gè)職業(yè),，就應(yīng)當(dāng)熱愛自己的事業(yè),。竭盡所能，把這事業(yè)當(dāng)成最光輝的事業(yè),，使之理想化,、神圣化，為了人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份力量,。

其次,，是對孩子無私的愛。教師要熱愛孩子,。"愛生如愛子"是師德的一個(gè)重要體現(xiàn),。從中我深深的懂得:只有熱愛幼兒，尊重幼兒,，真正從生活和學(xué)習(xí)等各方面去關(guān)心他們,，做到曉之以理、動之以情,、導(dǎo)之以行,。深入到孩子中去，關(guān)注他們的舉動,，觀察他們的言行,，了解他們的心理動態(tài)，很好的為幼兒服務(wù),，這樣就在他們中樹立了威信。我們哪個(gè)老師不想讓每個(gè)孩子好起來,，我們教師辛勤勞動,，滿腔熱情地把自己的所知所解與孩子們一起分享，用自己的心血精心哺育下一代,，希望他們青出于藍(lán)而勝于藍(lán),。熱愛孩子就意味著尊重，要讓每個(gè)孩子都能抬起頭來走路,，要認(rèn)真考慮自己對孩子的每一個(gè)意見,，每一個(gè)做法，無論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感得角落--人的自尊心,。我覺得熱愛幼兒要面向全體,，尤其是個(gè)別性格特殊的幼兒,，能容納他們的天真，能容納他們的錯(cuò)誤,，這種愛才是博大而深沉的!多表揚(yáng),，多給他們戴一些高帽子，少批評,，即使批評也盡量不在全班幼兒面前批評,。讓愛的暖流也能流進(jìn)他們的心田。讓他們也感受到生活也有陽光,。

今后努力的方向:

在今后的工作中我仍然要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取，出色的完成工作,。切實(shí)提高思想道德水平和工作水平,。堅(jiān)持從嚴(yán)治教，提高自身建設(shè),，在教學(xué)上要多加探索改革,，努力提高教育藝術(shù)。

(一)不斷學(xué)習(xí),，更新幼兒教育觀念,，主動、積極地創(chuàng)建和諧的師生關(guān)系,，尊重幼兒人格,，真誠關(guān)愛每一個(gè)幼兒，做孩子們的朋友,、媽媽,。

(二)加強(qiáng)服務(wù)意識，保教并行,。教師無小節(jié),，處處皆楷模。幼兒教育重在保教并行,。放下教師高高在上的自命清高,，真正融入到孩子們的吃喝拉撒睡，關(guān)注孩子們的成長動向,。

(三)學(xué)習(xí)陽光心態(tài),，做陽光教師。以平和的心態(tài)積極面對每天的瑣事,，鬧中取靜,，學(xué)習(xí)幼兒的好奇心，積極探索發(fā)現(xiàn)幼兒的純真心靈。

總之,，我將努力提高自己教育教學(xué)理論水平和實(shí)踐能力,，全心全意為幼兒服務(wù)，深深扎根于幼兒園這片凈土中,。今后的工作中一定自覺遵守《中小學(xué)幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》,，做一名合格的人民教師，真心接受所有同仁的監(jiān)督與幫助,。

暑期師德培訓(xùn)總結(jié)篇八

21世紀(jì)培養(yǎng)的學(xué)生應(yīng)該具備哪些最核心的知識,、能力與情感態(tài)度，才能成功地融入未來社會,，才能在滿足個(gè)人自我實(shí)現(xiàn)需要的同時(shí)推動社會發(fā)展?8月27日上午,，郭校長的一場具有深度教育理念的講座《基于核心素養(yǎng)下的英才課程建設(shè)》完美的解答了這個(gè)問題。

講座中包含了“什么是核心素養(yǎng)”,、“為什么要提出核心素養(yǎng)”,、“基于核心素養(yǎng)下的英才課程建設(shè)”幾個(gè)方面，具體介紹了英才杜鵑花課程,，除了國家開設(shè)的語文,、數(shù)學(xué)、綜合課程,，還創(chuàng)立了具有英才特色的“孝善課程”,、“發(fā)展課程”，郭校長在講座中結(jié)合實(shí)例對所有課程進(jìn)行解讀,，提出了具體實(shí)施方案,。

在講座的最后，郭校長結(jié)合結(jié)合湖北省2020年高考改革道出了閱讀的重要性,，也提醒全體老師：讀書是教師最好的修行,，堅(jiān)持不懈的閱讀就是與最美景致的一次次邂逅。郭校長建議在新學(xué)期里,，教師要積極開展小課題研究,、術(shù)業(yè)有專攻，敢于實(shí)踐,、敢于探索,，多閱讀，多思考,，不斷地去學(xué)習(xí)與鉆研，與書為友,，做學(xué)生的榜樣,，引導(dǎo)學(xué)生自主管理、自主學(xué)習(xí)。