在平日里,，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得體會,，從而不斷地豐富我們的思想,。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧,，我們一起來看一看吧,。

幼兒園暑期師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會 幼兒園暑期師德培訓(xùn)體會和心得篇一

從本次學(xué)習(xí)中，我認真品味了“教師是教育的`根本,，師德是教師的靈魂”這句話,。是啊，“教師是人類靈魂的工程師,?！鄙鐣倪M步與發(fā)展離不開教師的敬業(yè)奉獻，教師要想干好教書育人這一工作,，就必須要有良好的師德與高尚的修養(yǎng),。我們常說“學(xué)高為師，身正為范”,，良好的職業(yè)修養(yǎng)是教師職業(yè)道德最基本的要求,，教師師德素養(yǎng)的高低，直接關(guān)系到學(xué)生的健康成長,。因此,，身為教師就要嚴格要求自己，在師德修養(yǎng)上不斷鞭策與提高,，只有這樣,，才能將太陽底下最光輝的事業(yè)干好,、干實,。

我們常常引導(dǎo)學(xué)生，要樹立遠大的理想,。同樣,，教師也應(yīng)該樹立遠大的職業(yè)理想。這就要求教師要以身作則,，為人師表,。教師在教書育人中，除了言傳,，更要身教,，用自己的示范行為為學(xué)生樹立榜樣，以此來教育學(xué)生，從而達到為人師表的教育目的,。作為教師就應(yīng)該言行一致,，表里如一，正所謂“其身正,，不令而行”,，否則“雖令不從”。所以身為教師就應(yīng)該一切從自身做起,，真正為學(xué)生樹立榜樣,。

幼兒園暑期師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會 幼兒園暑期師德培訓(xùn)體會和心得篇二

真摯的愛心，高尚的品德,，是一名教師從事教育工作最基本的要求,，更是和諧的升華。作為一名教師,，我一直堅守自己的理想,，爭做一名合格的教師。

一個好教師應(yīng)該有他奮斗的理想,，朱永新在《我的教育理念》一書中這樣說道：激情,、詩意、機智,、活力,、恒心的源頭活水是理想，理想是神圣而崇高的,，理想是行為的動力,。理想是偉大與平庸的分野，理想使人與眾不同,。有了理想才有奮斗的目標,，才有前進的方向。

勤奮學(xué)習(xí),，充實自我,，這是成為一位教師的基礎(chǔ)。一位有理想的教師,，一位想成為大家的教師,，一位想成為教育家的教師，必須從基礎(chǔ)做起,，扎扎實實多讀一些書,。作為一名教師需要具有各方面的知識和深厚的文化底蘊。

一位充滿愛心的教師一定會受到家長和學(xué)生的尊敬,，這也是成為好教師的前提條件之一,。教師要投入全身心的力量去愛學(xué)生,，愛教育。只有愛才能贏得愛,、你愛教育事業(yè),，教育事業(yè)也愛你，你才能獲得事業(yè)上的樂趣,，你愛學(xué)生，學(xué)生才會愛你,。

總之,，要想成為一位成功的教師，不僅要胸懷理想,，充滿激情和詩意,，還應(yīng)充滿自信，不斷學(xué)習(xí),，充實自我不斷挑戰(zhàn)自我,，充滿愛心,，善于思考,，善于調(diào)動學(xué)生成長中各方面的因素,，并具有人格魅力,。

幼兒園暑期師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會 幼兒園暑期師德培訓(xùn)體會和心得篇三

教師是幼兒的一面鏡子，言談舉止,，為人處世,，衣著穿戴……都是幼兒私下議論的話題。為人師表不能說一套做一套,，應(yīng)嚴以律己，言行一致,，表里如一,，成為幼兒的表率,。

我要每天都帶著一份好心情,、以平和的心態(tài),、飽滿的情緒投入到工作中,，帶著微笑迎接孩子，真誠的對待每一位孩子,。

教師應(yīng)當以得體的語言和動作行為來指導(dǎo)幼兒的一日生活,。久而久之，孩子也會形成文明的行為規(guī)范,。讓孩子得到周圍人的尊重和喜愛,，從而增強孩子的自信心。

從小的時侯就向往成為一名光榮的幼兒教師,，在我的心目中教師是一杯水,，純潔；教師是一顆星,，帶來光明,；它更是一幅風(fēng)景，桃李滿天下,！而今,，我已是一名光榮的幼兒教師了，如果有人問我：“你愛自己的職業(yè)嗎,？”我會毫不猶豫的回答：“是的,，我非常愛幼兒教師這一行?！币驗樵谖业男哪恐性缫蜒b滿了天真無邪的孩子,，我愛他們，我要用愛心之水滋潤每一個孩子的心田,，我要用我的創(chuàng)新之船載送著孩子們到達成功的彼岸,。

愛心是水，滋潤著你我的心田,；愛心是金鑰匙,，能夠打開孩子的心靈窗戶；愛心更是成功教育的原動力,。陶行知先生說得好：“捧著一顆心來,，不帶半根草去?！边@正是教師無私奉獻的典范,。在平時的活動中我努力實踐著,。對天資聰穎的孩子，我有意識的培養(yǎng)他們的品格意志,；對性格內(nèi)向的孩子,，我用愛心、耐心鑄成一把鑰匙,，尋找他的自信,，打開她心靈的窗戶；對生病的孩子,，我更是少不了關(guān)懷,、探望……記得我班有個性格非常內(nèi)向的孩子秋秋，剛來幼兒園時,，什么都不知,，什么都不會，且樣樣沒興趣,，跟她說話,，她永遠都是點頭,、搖頭,。一年來在她身上傾注了我的愛和我的教育,，我時刻都在關(guān)注她。為了培養(yǎng)她的自信,，我開始鼓勵她自己獨立做事,，有時我心里確實會有點兒著急，但理智告訴我,，我這當口一批評,，她會更不知所措，所以對秋秋,，我必須具備了五心：愛心,、耐心、關(guān)心,、信心,、細心。時間一天天過去了,，她終于有了轉(zhuǎn)機,，她開始輕聲講話了，面對她每次小小的進步我都及時給予鼓勵,，她對自己更有信心了,，說話的語氣也壯了，現(xiàn)在的秋秋活動時還常常舉手發(fā)言了！是什么力量使他轉(zhuǎn)變的呢,？讓我大聲的告訴你們吧,！那是愛的力量,，教育的力量,！在工作中，我努力為孩子們營造一個寬松愉快的環(huán)境,，真正成為孩子的支持者,，合作者，引導(dǎo)者,。我和孩子一起生活,、游戲、學(xué)習(xí),，帶領(lǐng)他們走出幼兒園,，走向自然，走向社會,。我成了孩子最要好的朋友和玩伴,。我用真誠換取孩子們的信任，用愛心呵護他們的成長,。孩子的一舉一動甚至細微的情緒變化都會被我捕捉,，從中，我發(fā)現(xiàn)了孩子的興趣,、特長,、愛好、潛力,，并根據(jù)孩子的個性特點,，進行有針對性的教育，從而使孩子的潛能得到開發(fā),，多元智能得到發(fā)展,。

“潤物細無聲”，孩子們一天天地進步了,，一天天地長大了,。愛心是水，滋潤著你我的心田,；創(chuàng)新是船,，載送著他們到達成功的彼岸。21世紀的教育是素質(zhì)教育,，21世紀的人才應(yīng)當是創(chuàng)造型的人才?，F(xiàn)在的幼兒園教育是要培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造意識。教育的改革,，時代的發(fā)展,，呼喚著有創(chuàng)造性的教師,。怎樣才能有創(chuàng)造性呢？我們必須心懷一顆進取心,，下苦功學(xué)習(xí),，向書本學(xué)，向同事學(xué),，向孩子學(xué),，學(xué)電腦網(wǎng)絡(luò)，學(xué)科技信息,。在工作中,，我經(jīng)常為了組織好一次活動而廣泛查閱書籍資料，經(jīng)常為及時記錄幼兒的表現(xiàn)而加班加點,。作為教師,，我常常以研究者的心態(tài)去對待教育活動，因為這樣才能充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造性,；常常學(xué)習(xí)幼兒教育的先進理念和先進方法,，因為這樣才能提高自己的知識水平，推陳出新,，找到更新更好的教育方法,，使自己充滿創(chuàng)造性，使孩子充滿創(chuàng)造意識,?？吹胶⒆觽兏挥邢胂蟮膭?chuàng)意畫，聽著孩子們富有創(chuàng)造性的話語,，我欣慰的笑了,。

一份耕耘，一份收獲,。在我的努力下,，孩子們懂事了，懂得了如何去愛,，懂得了怎樣做人,；孩子們進步了，會唱會跳,，會寫會畫了,。當孩子們在我的帶領(lǐng)下參加國際書畫比賽時；當我班的月月小朋友在中國——悉尼”大賽中獲得特金獎時,；當孩子們的書法作品在全國中小學(xué)書法攝影比賽中獲得金獎,、銀獎時；當孩子們說著一口流利的英語，講著一個個動聽的故事時……我欣慰的笑了,。孩子們在成長,，我也在進步。當孩子們說：“我最喜歡李老師時”……我好感動,，我好快樂,！

如果孩子是蜜蜂，我甘當采蜜的花朵,；如果孩子是花朵呢,？我一定做好護花的綠葉,；如果孩子是衛(wèi)星,，我一定當好把他們送上萬里征程的火箭；如果孩子是火箭呢,？我一定當好一名火箭兵,，用我瘦弱的肩膀，頂著他們踏上輝煌的前程,。我們的工作是辛苦的,，我們的工作是快樂的，讓我們用愛心迎來孩子們對我們的信任,，對自己的信心,；用創(chuàng)新培養(yǎng)新一代的創(chuàng)造性人才，護送他們到達成功的彼岸,。

幼兒園暑期師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會 幼兒園暑期師德培訓(xùn)體會和心得篇四

轉(zhuǎn)眼間,，走進幼兒園工作已經(jīng)二十幾年了，一路走來,，有淚水,，也有歡笑；有迷茫,，也有收獲,。一路走來，長進不少,，成熟不少,。但正是在這平凡和樸實中，我用教師的職業(yè)道德詮釋著一個普通幼兒教師存在的價值,！

本學(xué)期,，我園開展了師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動。通過學(xué)習(xí),，進一步明確了開展師德師風(fēng)教育活動的重要性,。作為一名幼兒保育教師，要忠誠黨的教育事業(yè)，要有廣博的知識,、更要有高尚師德,、優(yōu)良的師風(fēng)。教師是幼兒的一面鏡子,，言談舉止,，為人處世，衣著穿戴……為人師表不能說一套做一套,，應(yīng)嚴以律己,，言行一致，表里如一,，成為幼兒的表率,。我面對的是一群四五歲的小孩子，我就是他們的榜樣,。

我樂觀向上,，每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子,?？吹郊议L放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心,，我覺的這就是我工作的價值和意義,。真誠的對待每一位孩子，用平平常常的心態(tài),、高高興興的心情來干實實在在的事情,。幼兒身體健康、快樂學(xué)習(xí),，你就會喜悅,，就能感覺到工作的快樂。

良好的師德師風(fēng)的形成,，除了在制度約束的基礎(chǔ)上,，還需要我提高自律意識，自覺改正自己生活,、工作中的不好習(xí)慣,，在幼兒心中建立起良好的師德師風(fēng)形象。要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個方面:

1,、愛崗敬業(yè),。首先，要熱愛幼兒教育事業(yè),，要對幼兒教育事業(yè)盡心盡力,。

2,、尊重每一個幼兒。每一幼兒都渴望得到老師的愛和尊重,。要與幼兒平等相待,，只有把愛傳遞給幼兒，幼兒得到老師的尊重,，他們才會尊重老師喜歡老師,。

3、努力進取,。只有不斷的更新自己的知識,，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己,，才能教好幼兒,。如果自身散漫，怎能要求幼兒認真,。要提高自身的素質(zhì),，這要求自己不斷的學(xué)習(xí)，積極探索,。

4、以身作則,。教師的言行對幼兒的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行,，幼兒均喜歡模仿,，這將給幼兒成長帶來一生的影響。因此,，教師一定要時時刻刻為幼兒做出好的榜樣,，凡要求幼兒要做到的，自己首先做到,。堅持嚴于律己,。

因此，師德需要培養(yǎng),，需要教育,，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！今后,，在我的工作崗位上,，要將作為教師的美德繼續(xù)下去，讓自己在不斷自我剖析,、自我發(fā)展,、自我完善,、自我超越中實現(xiàn)我的人生價值！

幼兒園暑期師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會 幼兒園暑期師德培訓(xùn)體會和心得篇五

世界上沒有完全相同的兩片樹葉,，而世界上的每一個人也是很特別的,，是獨一無二的。一個班里有幾十個孩子,，成長背景不同,，思想各異，性格不同,，能力有差距,，連樂于接受教育的方式也是不一樣。作為一名教師,，需要有更細致的洞察力,，去了解孩子的行為特點，去發(fā)現(xiàn)孩子的內(nèi)心世界,；

需要有靈活的教育機智,，獨立地思考，機智地應(yīng)對孩子出現(xiàn)的問題,；

還需要準備一份份特別的愛,，給予每一個特別的他。

陶行知說過：“教育孩子的全部奧秘在于相信孩子,?！蔽覀兿嘈藕⒆佑卸喟?，他就會表現(xiàn)得有多努力,；

我們相信他會成為什么樣的人,，他就會朝著那個方向不斷奮斗。

他，一個變得越來越沉默的孩子,。我從孩子的家人口中得知：孩子的父母已離婚,，雙方也都再婚，再生育,，他跟隨爺爺奶奶生活，平時在家時，老人一嘮叨,，他就一聲不吭地走開,，甚至還躲進衣柜。我一直關(guān)注著他,，而這一次,，我要想讓他在主題中隊會上參加表演快板,，希望他能在活動中能找到自信,，也希望能創(chuàng)設(shè)機會讓他樂意與我交流。于是,，我找來了他,，我問：“你想學(xué)快板嗎?”他聽了,，眼里充滿驚喜,，可是遲疑了一會又搖搖頭,。我說：“老師為你爭取到了一個演快板的機會,，因為老師相信你會是最佳人選，你是一個口齒伶俐的孩子,！”說完,，我就朝和他演快板的3個搭檔使了個眼色，孩子們就拉著他去排練了,。在那幾天里,，我發(fā)現(xiàn)了他變得開朗了許多，久違的微笑在他的臉上綻放,。每天,，當他排練完時，我總會來到他身邊,，說：“你演得真好,?！彼看温犃?，臉上總會露出了燦爛的笑容,。那一次，我還告訴他：“其實老師最疼你的,，最在乎你,，我希望你和其他孩子一樣開朗,，陽光，而且我相信一定能做到,?！蹦且豢?，我看到他的眼睛在躲閃，眼眶里閃著淚光,。中隊活動結(jié)束以后，他整個人變了,，變得開朗,，變得上進，喜歡和同學(xué)一起嬉戲,，喜歡和我打招呼,，學(xué)習(xí)也主動認真了。第二年的教師節(jié),，我還收到了他親手制作的賀卡,，卡上寫著：“老師，祝你節(jié)日快樂,！記住要保重身體,，別太勞累了?！边@刻,，我心里十分欣慰。他沒有辜負我期望,，學(xué)會了愛自己,，也學(xué)會了關(guān)愛他人。因為被信任,，他成長了,。

是呀,，當我們老師把信任和期待的目光灑向孩子時，孩子感受到的是關(guān)愛,、尊重,、真誠與信心，這將會成為他們邁向成功的動力,。對于孩子來說,，老師的信任就是強心針，不僅能改變了孩子的行為,，也能讓孩子的內(nèi)心變得更強大,。

一位教育專家說過：“教室就是學(xué)生出錯的地方。學(xué)生犯錯誤不是一件可怕的事,，關(guān)鍵在于學(xué)生犯錯誤后,，能心悅誠服地接受我們的教育，并逐步促進自我教育和自我發(fā)展,?！痹诮逃ぷ髦校斘覀兠鎸⒆拥腻e誤時,，一定用我們的教育智慧冷靜理智地處理,，有時還要學(xué)會“視而不見”的寬容。

那一次,，我們班積極響應(yīng)學(xué)校的要求,，在班上大搞衛(wèi)生。班上的大部分學(xué)生積極肯干干得汗流浹背,。而那一小部分的孩子卻躲在一旁偷懶,，在勞動委員的再三催促下，也只是拿起掃把,、抹布裝模作樣地動一下,。六年級這個年齡段的孩子有一部分正處于叛逆期，情緒比較敏感,，所以當時我只是看在眼里,，不動聲色。勞動結(jié)束后,，我大張旗鼓地評選出了一大批勞動積極分子,，并為他們拍照留念。照片中的他們個個興奮不已,，感到無比自豪,。而在這過程中，我更留意去觀察那批“小懶蟲”,、“小狡猾”,，他們或面帶愧色,，或后悔，或羨慕……在以后的觀察中,，我發(fā)現(xiàn)這次的教育大有成效,，每次有任務(wù)下達時，孩子們總會爭先恐后去干,。

這讓我深深地領(lǐng)會到：其實學(xué)生犯錯以后,，絕大多數(shù)都會后悔，希望得到寬容,、諒解,。這時，只要我們方法得當,，有些學(xué)生就可能成為好學(xué)生；

如果我們稍有不慎,，不注意方法,，就可能毀掉一個學(xué)生。對于孩子犯下的小錯誤,，不能只是一味地去用顯微鏡來捕捉,，而要學(xué)會換一個角度，用放大鏡來放大孩子的優(yōu)點,，這樣的正面引導(dǎo),，起到了鼓勵、榜樣的作用,。寬容,，能讓我們的教育不僅能收到良好的效果，還能真正地直達孩子的心靈,。

他,，讀五年級了，是大家眼中的“后進生”,，無心向?qū)W,，成績差，紀律散漫,，曾讓不少老師感到頭疼與無奈,。開學(xué)的第一周，我就領(lǐng)教了他在學(xué)習(xí)上,、紀律上的懶散,，批評他時，他居然是一副不屑的表情,?？吹贸?，他已習(xí)慣了這嚴厲的批評，甚至已習(xí)慣了別人以

“憤怒的眼神,、帶刺的語言,、冰冷的心”相待。我想：我得推他一把,，改變他這習(xí)以為常的消極態(tài)度,。第二天，我和他聊起了他的興趣,。這回我發(fā)現(xiàn)他像換了個人似的,，眉飛色舞地聊起他最愛的籃球，聊nba賽事,，聊中國球星,，聊自己的籃球伙伴……他還告訴我他每天都要看籃球?qū)ｎ}電視節(jié)目，每周都要去打籃球,，他的籃球球技很好,，他的理想是當一名籃球運動員。我們的交談非常愉快,。于是,，我決定從他感興趣的籃球開始入手，再推他一把,，改變他的學(xué)習(xí)態(tài)度,。借著學(xué)校班際籃球賽的機會，我讓他當上了班級籃球隊的隊長,。我常鼓勵他多讀體育周刊,，激勵他讀書看報的興趣。在籃球訓(xùn)練中,，讓他體會到守規(guī)則的重要性,，學(xué)會和隊友團結(jié)合作，還懂得了刻苦訓(xùn)練,、專業(yè)學(xué)習(xí)的重要性,。我還告訴他，一名專業(yè)運動員要擁有較高的綜合素質(zhì),。而在那一場場的籃球賽中,，從同學(xué)們的喝彩加油聲中，他也感到了不只是老師在愛他,，整個集體都在支持他,。從那以后，他越來越尊重老師了,，和同學(xué)相處得越來越融洽了,，學(xué)習(xí)進步了,，自覺守紀了。就這樣,，我一路推著他前進,，他一路成長了起來。

我想：作為一名教育者,，不能忘記將微笑灑于那些陽光照不到的地方：對“后進生”不嫌棄,，不歧視，不消極面對,，不一味抱怨,，還要做到多元化評價，相信學(xué)生沒有不好的,，只有不同的,；

沒有“后進生”，只有潛力尚未發(fā)揮出來的學(xué)生,。我們要扶他一下,，多推他一把，給予他們更多的愛,，更多的鼓勵。正如李鎮(zhèn)西老師說的那樣：“當我們自然而然地走進“后進學(xué)生”的心靈,，而他們也樂于主動向我們敞開心扉時，我們的教育之舟便已駛?cè)肓顺晒Φ母蹫??！?/p>

充滿著愛的教育是成功教育的基礎(chǔ)。我將以滿腔的愛盡情地給予每一位“與眾不同”的孩子,，我相信每個孩子的心靈都是一顆純凈的、特別的種子,，都會在師愛的沐浴下長成參天大樹,。

幼兒園暑期師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會 幼兒園暑期師德培訓(xùn)體會和心得篇六

從事幼兒教育工作半年多,，經(jīng)歷了數(shù)不清的瑣碎事情,，也正是這些瑣碎的事,，鍛煉了自己各方面的能力,，培養(yǎng)自己成為細心,，注重細節(jié)的人,。但是瑣碎的平凡,，卻是一種神圣的使命，因為我們面對的是孩子，每一個瑣碎可以說聯(lián)系到孩子的健康,、安全,、成長和快樂,！這半年多來，我面對著孩子，懵懂、迷茫、不知所措,、驚慌,、焦慮也有喜愛和成就感帶來的快樂,?？偟膩碚f,，自己是發(fā)自內(nèi)心的愛孩子，但是沒有更好的方法和專業(yè)理論來指導(dǎo)自己工作。愛孩子是母雞都能夠做到的事，所以真正做到愛孩子,，要不斷學(xué)習(xí)師德師風(fēng)，不斷學(xué)習(xí)和充實自己的專業(yè)理論知識,，才能真正使孩子一生受益,。

有人說：如果一個教師把熱愛教育和熱愛學(xué)生結(jié)合起來,，他就是一個完美的教師。反過來說,，如果我們只知道教書而不知道育人,，那么，只能稱其為教書匠,，所謂人類靈魂工程師也是空有其名,。由此看來，德是賦予人靈魂的基石,。道德的培養(yǎng)和提高,，不管是對教師自身還是對學(xué)生都是尤為重要的。教師要根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和認知規(guī)律,，有的放矢地進行教育工作,，做到曉之以理、動之以情,、導(dǎo)之以行,，要通過自己的表率、模范作用去感染每一個學(xué)生,，教育每一個學(xué)生,。

明清之際的思想家孫奇逄曾說過,，教人讀書，首先要使受教育者為端人,，為正士,，在家則家重，在國則國重,，所謂添一個喪元氣進士,，不如添一個守本分平民。這無疑也提示了我們：教師不僅要向?qū)W生傳授知識,，還要教會學(xué)生學(xué)會做人,。所以在教學(xué)和生活中，要特別強調(diào)教師不僅要自重,、自省,、自警、自勵,、自強,，還要做到以身作則，言行一致,。只有這樣才能春風(fēng)化雨,，潤物無聲。此外,，教師既要善于汲取民族精華并賦予時代精神,，還要善于吸收古今中外的先進經(jīng)驗和優(yōu)秀文化，做到古為今用,、洋為中用,。教育學(xué)生敢于思考，勇于創(chuàng)新,，既提高人文素養(yǎng),，又打好科技素質(zhì)基礎(chǔ)。

當代社會對高質(zhì)量幼兒教育的追求最終會轉(zhuǎn)化為對具有崇高教育理想和較高專業(yè)化水平的幼兒教師的呼喚,。一名過硬的教師,，既要有過硬的思想政治素養(yǎng)，同時也必須具備過硬的專業(yè)素養(yǎng),，這是為師之本,。具體做法有以下幾點：

幾年來，我園堅持每月進行一次政治思想教育專題學(xué)習(xí),，每學(xué)期舉辦一次黨風(fēng)廉政專題報告,，每年舉行一次以師德為重點的集中整訓(xùn)，臨時工教工一律參加整訓(xùn),。此外還開展政治理論講座,、專題報告、論壇,、師德演講,、英模事跡報告等多種形式的政治理論教育、廉政教育,、師德教育,，不斷提高教工政治思想覺悟，增強師德修養(yǎng),。

我園將教工政治素養(yǎng),、師德素養(yǎng)與專業(yè)素養(yǎng)統(tǒng)一起來，著力培養(yǎng)德藝雙馨的教工隊伍,。既關(guān)注教師成長又關(guān)注保育員成長,，既重視保教隊伍專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)又關(guān)注后勤隊伍專業(yè)技能提高。幾年來,，堅持把“園本培訓(xùn)”作為推動教工專業(yè)化發(fā)展的有效途徑,。具體組織形式有以下幾點：

1、舉辦專家講壇,。

我們每期都要聘請各方面的專家給教師進行專業(yè)講座,，培訓(xùn)專業(yè)理論和指導(dǎo)實踐。雙語教學(xué)是我園的實驗課程,，旨在培養(yǎng)孩子對英語的學(xué)習(xí)興趣和語感,，感受英語的學(xué)習(xí)氛圍。我們聘請了英語專家對全體教師進行周期性地培訓(xùn),，極大地提高了教師英語口語能力和英語教學(xué)能力,；為了進一步樹立良好的教師職業(yè)形象，規(guī)范教師的語言和行為,，我們特地請來了國家級普通話測試員師范講師呂澤文為全體教師進行了“教師職業(yè)形象和職業(yè)語言”專題講座,；“幫我早讀書”是我們的“園本特色課程”，一直以來深受幼兒和家長的喜愛,。為此,，我們特地邀請北京的專家來我園作專題講座，大大提高了全體教師駕馭“早閱”教材的能力,，及時推廣應(yīng)用了早期閱讀科研新成果,。

2、開辦教師講壇,。

教師們個個輪流當講師,，人人當專家，講者不斷要弄清自己主講的相關(guān)理論,，更要聯(lián)系實際,，聽者要認真傾聽,，更要交流看法與體會。通過互動學(xué)習(xí),，教師們與同伴分享交流,，與先進的理念碰撞，專業(yè)理論水平得到了快速提升,。

3,、進行觀摩研討、實踐反思活動,。

我園定期組織公開課觀摩活動,，要求新教師上好常規(guī)課，骨干教師上好創(chuàng)新課,、研究課,，老教師上好示范課，讓教師們在聽,、評,、說、議中共同學(xué)習(xí),，共同探討,；定期開展課題研究活動，在有計劃有指導(dǎo)的課題實驗中,，不斷創(chuàng)新教育手段,，提高實踐能力。

幼兒園暑期師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會 幼兒園暑期師德培訓(xùn)體會和心得篇七

在幼兒園工作已經(jīng)有一年的時間了,在這一年里,，我學(xué)到了很多,尤其是在第二階段的課程改革,。這對我們新老師來說是一個很大的考驗,我們不僅要對課程有一定的理解,還趕上第二階段課程改革的步伐,不斷用新的教育理念武裝自己。

事實上,，在幼兒園開展創(chuàng)新教育,，培養(yǎng)幼兒教師的創(chuàng)新意識是切實可行的。幼兒教師是多才多藝的,，藝術(shù)可以升華人的精神,，改變?nèi)说男袨椋绕涫怯夷X功能的增強和發(fā)展,，使人得到創(chuàng)作的意念和靈氣,。

因此，幼兒園教師所接受的藝術(shù)教育和藝術(shù)熏陶,，對拓展思維方式,，在實際工作中激發(fā)創(chuàng)造性靈感都具有重要作用。

幼兒園離高考最遠，不會產(chǎn)生應(yīng)試教學(xué),。幼兒園的課程設(shè)置和教材使用沒有固定的模式,，教師可以根據(jù)班級的實際情況，結(jié)合季節(jié),、主題和幼兒的興趣,，創(chuàng)造性地選擇教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計教學(xué)活動,。

在我看來，第二階段課程改革最重要的是培養(yǎng)幼兒教師的創(chuàng)新意識,。第一,，要營造教師勇于創(chuàng)新的民主氛圍。營造民主氛圍就是營造民主,、輕松,、和諧的氛圍。運用有效的措施和方法,，營造平等,、尊重、友誼,、積極的心理狀態(tài),，使教師的創(chuàng)造性思維進入一個更好的空間。

因此,，教師往往具有流暢獨特的思維方式,，容易產(chǎn)生靈感。創(chuàng)造需要一種自由的氛圍;創(chuàng)造需要每個人“自由呼吸”,。讓校長和老師之間的關(guān)系少一些嚴厲,，多一些微笑;少一些批評，多一些寬容;少些限制,，多些尊重,。這樣，教師的人格受到尊重,，在情感上受到感染后,，更容易對創(chuàng)造性教育產(chǎn)生興趣，從而以主人心投入到工作中去,。

第二,，我們應(yīng)該組織和安排善于創(chuàng)新的教師。創(chuàng)新意味著打破舊的規(guī)則,，創(chuàng)新要求組織制定的計劃必須具有一定的靈活性,，給教師創(chuàng)造時間和空間。如果每個教師的工作日程都很緊,，那么就沒有時間去思考和探索,，創(chuàng)新的想法也就無條件產(chǎn)生了,。要充分挖掘每位教師的才能，使教師優(yōu)勢互補,，形成合力,，充分發(fā)揮教師的積極性，實現(xiàn)教師自身的價值,，充分發(fā)揮教師的人格魅力,。

注重學(xué)習(xí)使教師具有自我更新和自我超越的能力。即不斷獲取知識和專業(yè)技能的能力,，不斷吸收教育學(xué)科的新知識和技能,，并積極應(yīng)用于教育。

幼兒園暑期師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會 幼兒園暑期師德培訓(xùn)體會和心得篇八

從事幼兒教育工作半年多,，經(jīng)歷了數(shù)不清的瑣碎事情,，也正是這些瑣碎的事，鍛煉了自己各方面的能力,，培養(yǎng)自己成為細心,，注重細節(jié)的人。但是瑣碎的平凡,，卻是一種神圣的使命,，因為我們面對的是孩子，每一個瑣碎可以說聯(lián)系到孩子的健康,、安全,、成長和快樂！這半年多來,，我面對著孩子,，懵懂、迷茫,、不知所措,、驚慌、焦慮也有喜愛和成就感帶來的快樂,?？偟膩碚f，自己是發(fā)自內(nèi)心的愛孩子,，但是沒有更好的方法和專業(yè)理論來指導(dǎo)自己工作,。愛孩子是母雞都能夠做到的事，所以真正做到愛孩子,，要不斷學(xué)習(xí)師德師風(fēng),，不斷學(xué)習(xí)和充實自己的專業(yè)理論知識，才能真正使孩子一生受益。

來到了萬豐幼兒園已有一個多月,，在這里面對新的挑戰(zhàn),，一切從零開始，難免感到吃力,。但是幼兒園的文化豐富多彩,，這不，我們幼兒園近期開展了師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動,，通過學(xué)習(xí),，我不但更愛孩子，而且更懂得如何去愛,。原來,，教師的語言、動作,、態(tài)度和科學(xué)的教育方法是體現(xiàn)真正的師德師風(fēng)的精神風(fēng)貌。

作為一名幼教工作者,，面對的是一群天真無邪、年齡尚小的幼兒，他們不諳世事,，生理,、心理都不成熟、不穩(wěn)定,，因此他們需要的不僅是良好的師生關(guān)系,，更是一種和諧、融洽的師幼關(guān)系,。

霍姆林斯基說過：“熱愛孩子是教師生活中最主要的東西,。”尊重孩子是建立平等,、友好,、和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ)。尊重幼兒人格,，允許他們在思想,、感情或行為中有自己的獨特性，并為他們提供更大的,、獨立的生活空間,。

孩子與老師朝夕相處，行為的養(yǎng)成是環(huán)境決定的,。教師應(yīng)當以得體的語言和動作行為來指導(dǎo)幼兒的一日生活,。久而久之，孩子也會形成文明的行為規(guī)范。讓孩子得到周圍人的尊重和喜愛,，從而增強孩子的自信心,。如果每個孩子都能夠做到這一點，那么教師的這一舉動可以說為社會創(chuàng)造了和諧,。

很多孩子在幼兒期非常喜歡模仿,，如果老師的語言不文明，孩子也會跟風(fēng),，有些孩子也會把不文明的語言帶回家,，勢必讓家長覺得我們老師沒修養(yǎng)，從而對我們教師的印象大打折扣,；教師批評孩子的語氣和方式也很重要,，如果過重，可能會決定孩子一生的命運和快樂,，因為孩子如果接受不當?shù)呐u,，會形成自卑感，沒有自信心,，想想后果多么嚴重,。

教師要善于創(chuàng)設(shè)寬松、安全,、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，讓幼兒學(xué)得輕松、學(xué)得快樂,。作為一名骨干教師,，我關(guān)注孩子的行為、能力,、情感,、態(tài)度的激發(fā)與培養(yǎng)，注重幼兒與環(huán)境材料的互動,，真正學(xué)會關(guān)注孩子發(fā)展的尋常時刻,、傾聽孩子的心聲，從而最大程度地滿足和順應(yīng)身邊每一個孩子的發(fā)展要求,，促進孩子的和諧,、全面發(fā)展，體現(xiàn)以孩子為本的教育理念,。作為一名黨員教師,，我要做好群眾與領(lǐng)導(dǎo)之間的一座橋，凝聚全園教工的積極性,、創(chuàng)遭性力量,，積極推進基層民主建設(shè),，充分調(diào)動全園教師積極投身我園發(fā)展的積極性！

態(tài)度決定一切,，不管做什么事情,，態(tài)度是非常重要的，在生活中如此,，工作中亦如此,。既然是工作，就要愛崗敬業(yè),，用職業(yè)道德標準來要求自己,，做到細心、耐心,、用心愛孩子,，要有極強的責任心，才能體現(xiàn)工作的價值,。

當然盲目地愛孩子是遠遠不夠的,，能讓孩子科學(xué)健康地成長，我們教師應(yīng)該多學(xué)習(xí)教育理論,，提高自己的專業(yè)技能,，掌握科學(xué)的教育方法，才能做到有的放矢,。

教師是人類文明的傳播者和建設(shè)者,，是“人類靈魂的工程師”,，教師的思想素質(zhì)和工作好壞,，決定著教育的發(fā)展水平和質(zhì)量。因此,，教師的道德修養(yǎng),、道德水平，對于建立教育活動中和諧的人際關(guān)系,，對于維持一個學(xué)校工作的良性運行和保證教育任務(wù)的順利完成,，都有著十分重要的意義。做為當今的教師,，應(yīng)遵守以下職業(yè)道德規(guī)范：

“獻身教育,，甘為人梯”是履行其師德要求的思想基礎(chǔ)和前提條件，只有首先具備這一道德感情的信念,，才能做到自覺地履行其他師德規(guī)范,，為人民教育事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻。

教師對學(xué)生的愛,，是師德的核心,。教師對學(xué)生的愛,，是一種只講付出不記回報、無私的,、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛,。這種愛是神圣的，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),。學(xué)生一旦體會到這種感情,，就會“親其師”，從而“信其道”,，也正是在這個過程中,，教育實現(xiàn)了其根本的功能。

“其身正,，不令而行,；其身不正，雖令不從”,，最可貴的是身體力行,。兒童、少年學(xué)生,，除了向書本上學(xué)習(xí)之外,，主要是向教師學(xué)習(xí)。在他們的心目中,，教師的話就是,，教師的言行就是道德標準，教師是智慧的象征,、高尚人格的化身,。教師的榜樣作用非常重要，教師的思想,、行為,、作風(fēng)和品質(zhì)，每時每刻都在感染,、熏陶和影響學(xué)生,。使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。教師以身作則,，才能起到人格感召的作用,，培養(yǎng)出言行一致的人。

教師的主要職責是讓學(xué)生學(xué)到人類的知識和經(jīng)驗,，因此,，勤奮學(xué)習(xí)，精通業(yè)務(wù),，掌握教學(xué)規(guī)律,，是培養(yǎng)出合格人才的關(guān)鍵,。教育者必須先受教育?！皩W(xué)然后知不足,，教然后知困……故曰教學(xué)相長也?！边@句話確實很有道理,。

學(xué)高為師，身正為范,。教師的職業(yè)特點和歷史作用,，不僅要求教師是一個博學(xué)多才的人，更要求教師是一個道德高尚的人,。因此,，加強教師職業(yè)道德教育和修養(yǎng)，是教師職業(yè)特點和崇高職責的客觀要求,。只有具有高標準的職業(yè)道德修養(yǎng),，才能成為合格的教師。

幼兒園暑期師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會 幼兒園暑期師德培訓(xùn)體會和心得篇九

從古至今,，在人們心目中,，似乎很難找出比教師更受敬重的職業(yè)。只要用真誠的心去感化學(xué)生,，用真誠的愛去引導(dǎo)學(xué)生,，僅有真的愛學(xué)生才能當之無愧地說愛教育事業(yè)。著名教育家斯霞以往說過：“要使學(xué)生的品德高尚,，教師自我首先應(yīng)當是一個品德高尚的人,。”教師是學(xué)生的一面鏡子,，言談舉止,，為人處世,，衣著穿戴……都是學(xué)生私下議論的話題,。為人師表不能說一套做一套，應(yīng)嚴以律己,，言行一致,，表里如一，成為學(xué)生的表率,?？鬃诱f得好：“其身正，不令而行,，其身不正,，雖令不從,。”

教書育人是師德師風(fēng)的關(guān)鍵,。教師要把自我的學(xué)生培養(yǎng)成為有用的人才,，就必須把書教好。這就要求教師要具淵博知識,。在知識的海洋里,，宇宙間的任何事物都僅有其中的一朵浪花，一粒泥沙,，而教師如同一葉扁舟,，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達夢想的彼岸,，風(fēng)雨無阻,，無怨無悔。浪頭上行舟,，難免驚心動魄,，但也有欣慰與歡暢，誰說不是呢選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn),。胸無點墨,，混跡社會，腰纏萬貫者大有人在,，但我們無法想象,，更不能容忍一個濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。教書育人是教師的天職,。教師在任何時候都不能忘記,，自我不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是經(jīng)過教學(xué)活動在學(xué)生心靈上精心施工的工程師,。

師德師風(fēng)不僅僅是教師個人問題,，也是教師群體問題。個人師德師風(fēng)不好,，雖然有時會在小范圍里造成“一個臭雞蛋毀了一鍋湯”的壞影響,，但畢竟還只是小范圍的事。教師群體如果風(fēng)氣不好,，異常是與社會上的不良風(fēng)氣沆瀣一氣,，其危害性就大了。這時的師德師風(fēng)問題就演變?yōu)檎麄€教育行業(yè)的道德問題,，這時的不良師風(fēng)就演變?yōu)榻逃袠I(yè)的不正之風(fēng)了,。

師德，即教師的職業(yè)道德;師風(fēng),，即教師的行為作風(fēng),。師德師風(fēng)對一個教師異常的重要,，因為，教師是學(xué)生行動的標桿,。對于師德師風(fēng)問題,，不少教育家及國家領(lǐng)導(dǎo)人曾有過精辟的論述：孔子提出：“躬自厚而薄責于人”，“以身立教,，為人師表”等;“教師作為人類靈魂的工程師,，不僅僅要教好書，還要育好人,，各方面都要為人師表,。”綜上所述,，我們清楚地意識到：正確認識自身的職業(yè)價值,，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)，強化職責意識,，是社會對教育職業(yè)道德的必然要求,。由此可知，作為教師,，你要把學(xué)生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人,，你就要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德，而你要使學(xué)生成為有道德的人,，就要讓學(xué)生愿意和你接近,，以便對學(xué)生施加大的影響。所以,，你自我就首先要成為有道德的人,。

良好的師德師風(fēng)的構(gòu)成，絕非一朝一夕,，在制度約束的基礎(chǔ)上,，也需要廣大教師提高自律意識，自覺改正自我生活,、工作中的不良習(xí)慣,，在學(xué)生中樹立起良好的師德師風(fēng)。

我認為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個方面下手,，努力提高自身的綜合素質(zhì),。

1,、愛崗敬業(yè),。首先，要熱愛教育事業(yè),，要對教育事業(yè)盡心盡力,。我們選擇了教育事業(yè),，就要對自我的選擇無怨無悔，不計名利,，積極進取,，努力創(chuàng)新。盡心盡責地完成每一項教學(xué)任務(wù),，不求最好,，但求更好。僅有這樣,，學(xué)生才能受到教師的影響而努力學(xué)習(xí),，不斷進取。

2,、尊重學(xué)生,。每一位大學(xué)生都渴望得到教師的理解和尊重。我們要與學(xué)生平等相待,，不能把學(xué)生當下級隨便呵斥,。僅有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到教師的尊重了,，他們才會尊重教師,，愿意學(xué)習(xí)這個教師所傳授的各種知識。

3,、努力進取,。作為傳道授業(yè)的教師，僅有不斷的更新自我的知識,，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自我，才能教好學(xué)生,。如果自身散漫,，怎能要求學(xué)生認真。要提高我們的自身素質(zhì),，這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見,。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，進取學(xué)習(xí),，不斷開辟新教法,。

4、以身作則,。教師的言行對學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿,，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響,。所以，教師必須要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,，凡要求學(xué)生要做到的,，自我首先做到。堅持嚴于律己,。

以上是我對師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會,。我將堅持不斷的學(xué)習(xí)，使自我能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng),，能夠把自我所學(xué)奉獻給學(xué)生,，更會在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生以進取的影響。

幼兒園暑期師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會 幼兒園暑期師德培訓(xùn)體會和心得篇十

我們幼兒教師肩負著二十一世紀人才的奠基任務(wù),，每一位幼兒教師對幼兒一生的發(fā)展都起著深遠的影響,。

選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利,，積極進取，努力創(chuàng)新,。在教育教學(xué)過程中,，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力,、業(yè)務(wù)水平,，嚴格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心,、責任心,、愛崗敬業(yè)，堅持“一切為了孩子”,。

每一位幼兒都渴望得到老師的尊重和愛護,，我們不能直接體罰幼兒或變相體罰幼兒，重視對每個孩子的全面素質(zhì)和良好習(xí)慣的培養(yǎng),，與每一個幼兒建立平等,、和諧、融洽,、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心、呵護,、尊重每一個幼兒,。

以關(guān)懷、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往,。要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物,、游戲,。把握時機做幼兒的引導(dǎo)者,。關(guān)注幼兒在游戲活動中的表現(xiàn)和反應(yīng)。作為只有不斷的更新自己的知識,，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己，才能帶好幼兒,。要提高我們的自身素質(zhì),，這要求我們年輕教師多聽取老教師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習(xí),，積極學(xué)習(xí),，不斷開辟新教法。

教師的言行對幼兒的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行，幼兒喜歡模仿,，這將給幼兒成長帶來一生的影響,。因此，教師一定要時時刻刻做出好的榜樣,，凡要求幼兒做到的,，自己首先做到。堅持嚴于律己,。同時,，正確處理自己與家長的關(guān)系，在家園欄上相互探究幼兒發(fā)展的方法,、措施,。

這是我學(xué)習(xí)了師德師風(fēng)的一些總結(jié)，我自己要從以上各方面努力,，堅持不斷的學(xué)習(xí),，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)。

幼兒園暑期師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會 幼兒園暑期師德培訓(xùn)體會和心得篇十一

在這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)中,，我進一步體會到了老師職業(yè)的時代性與創(chuàng)造性,，進一步體會到了為人師表,、教書育人的重大意義?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)心得表述如下：

從本次學(xué)習(xí)中,，我認真品味了“教師是教育的根本,，師德是教師的靈魂”這句話。是啊,，“教師是人類靈魂的工程師?！鄙鐣倪M步與發(fā)展離不開教師的敬業(yè)奉獻，教師要想干好教書育人這一工作,，就必須要有良好的師德與高尚的修養(yǎng)。我們常說“學(xué)高為師,，身正為范”,，良好的職業(yè)修養(yǎng)是教師職業(yè)道德最基本的要求,，教師師德素養(yǎng)的高低，直接關(guān)系到學(xué)生的健康成長,。因此，身為教師就要嚴格要求自己,，在師德修養(yǎng)上不斷鞭策與提高，只有這樣,，才能將太陽底下最光輝的事業(yè)干好、干實,。

常言說“無德無以為師”,，良好的師德就是教師愛學(xué)生的體現(xiàn),。高爾基說過“誰不愛孩子,，孩子就不愛他,，只有愛孩子的人，才能教育孩子”,。身為教師要對孩子有深深的愛，這是對教師的基本要求,。如果一個人沒有愛心,，那他如何能夠擔當教師的職責？師愛是教師必須具備的美德,，也是教師的天職,。因此，身為教師,，就必須用愛心去滋潤每一位學(xué)生的心靈,，這樣才不愧為師。

總之,，本次學(xué)習(xí)讓我受益匪淺,，在今后的工作中，我將嚴格要求自己,，用一顆赤誠之心去工作,，去奉獻,，以高尚的師德去教育學(xué)生影響學(xué)生。

幼兒園暑期師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會 幼兒園暑期師德培訓(xùn)體會和心得篇十二

教師是以人育人的事業(yè),，直接擔負著培養(yǎng)下一代健康快樂成長的歷史重任,。其中師德是最主要的。師德,，即教師的職業(yè)道德,，是教師和一切教育工作及活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則。通過對幼兒教師師德的學(xué)習(xí),，本人深刻地體會到：

首先,，要忠誠于教育事業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo),，認真完成領(lǐng)導(dǎo)分配的各項工作,。要對幼兒教育盡心盡力。積極進取,，努力創(chuàng)新,。認真設(shè)計每一節(jié)課，讓孩子在每節(jié)課中都能學(xué)到知識,，在工作中嚴于律己,，加強自身的學(xué)習(xí)，不斷地更新知識,，認識自身的不足,，虛心學(xué)習(xí)，不斷進取,。努力提高自己的文化知識,，工作能力等的培養(yǎng)。只有愛崗敬業(yè),，教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務(wù),，才能自覺,、不斷地完善自我,，才能在教育活動中有所收獲,。

每個幼兒都渴望得到教師的愛和尊重,，要與幼兒平等相待，不能把幼兒當下級隨便呵斥,。只有把愛傳遞給幼兒,，把幼兒看重，幼兒得到教師的尊重,，他們才會尊重和喜歡教師,。愛生是教師必須具備的美德，教師一個關(guān)注的眼神,，一句親切的話語,，一個手勢都能給幼兒帶來安慰和鼓舞。發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點,，少一點批評，多一點鼓勵。教師要以寬大的胸懷去愛每一個孩子,，以真誠的愛心和關(guān)懷的態(tài)度去對待每一個孩子,，做到一視同仁，不帶任何偏見,。應(yīng)用欣賞的眼光去善待每位孩子，在他們的心田中播種“自信與自尊”,、善良與寬厚“的種子，讓他們在獲得知識的同時享受美好快樂的童年,。

作為傳道授業(yè)的教師,，只有不斷地更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì),，不斷地完善自己,，才能教好幼兒。如果自身散漫,，怎能要求幼兒認真,。教師要正確的面對自己的工作責任心，提高自身的素質(zhì),，這要求自己不斷地學(xué)習(xí),，充實自己,，積極探索，不斷開辟新的教法,。

教師的言行對幼兒的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行，幼兒都喜歡模仿,，這將給幼兒成長帶來一生的影響,。因此，教師一定要時時刻刻為孩子做好榜樣,，凡要求幼兒要做到的,，自己首先做到。堅持嚴于律己,。

行動實踐遠勝于說教,。師德不是簡單的說教，師德需要培養(yǎng),，需要教育,，更需要每位教師自身的修養(yǎng)。我深深的體會到,，教師必須具備良好的職業(yè)道德,，讓我們加強師德修養(yǎng)，“為人師表”,、,，“以身作則”、“循循善誘”,、“誨人不倦”,、“躬行實踐”，以高尚的師德情操去陶冶孩子的品格,，照亮他們的人生道路,。

幼兒園暑期師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會 幼兒園暑期師德培訓(xùn)體會和心得篇十三

教師是“人類靈魂的工程師”，搭建了人類的昨天和明天,。教師的工作就是教書育人,，培養(yǎng)人才，作為人類啟蒙教育的幼兒園教師來說,，責任就變得尤為重大,。因為0-6歲的孩子正處于一個知識積累，塑造人生觀,，價值觀的重要時期,，所以幼兒園教師的自身素質(zhì)是影響孩子成長的重要因素,。因此，幼兒園教師必須重視及擁有良好的師德,。

所謂師德,就是指教師的品德及教師職業(yè)道德,。為人師表者的品德，至少應(yīng)包含高度民主負責的敬業(yè)精神,，傳授知識、培養(yǎng)能力的科學(xué)態(tài)度,，對教育對象的真誠關(guān)愛,。我從事幼教工作已8年，回顧自己的經(jīng)歷,，對師德認識有一個由淺到深,，由片面到全面的過程。從偏重業(yè)務(wù)能力,、專業(yè)文化的學(xué)習(xí)到認識到師德的重要性和必要性。目前經(jīng)過學(xué)習(xí),，可以說在師德認識上有了提高,，更重要的是在理論上使我愛崗敬業(yè)有了具體內(nèi)容和明確目標，我對自己所擔負的教育教學(xué)工作有了新的認識,。培養(yǎng)跨時代所需要的高素質(zhì)人才,，其基礎(chǔ)就是從教師的一言一行及教育質(zhì)量將直接影響到學(xué)生今后綜合素質(zhì)能力的提高,。人們形容育人職業(yè)是“園丁”,，那是很貼切的,，可以這樣說，什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學(xué)生,，育人之本,，關(guān)鍵在于師德,。

教師的行為規(guī)范是教師個人道德情操的反映,，是教師師德建設(shè)的重要組成部分。教師不僅要依法執(zhí)教,，愛崗敬業(yè),，熱愛幼兒,，勤于學(xué)習(xí)新知識，了解新信息,，還要成為意識新,、能力強，有高度責任感的幼兒教師,。幼兒教師要不斷提高自身的政治修養(yǎng),、文化修養(yǎng)、身心修養(yǎng),，成為語言規(guī)范健康,、舉止文明禮貌、作風(fēng)正派,、以身作則,、為人師表的楷模,。在科技發(fā)展快,、觀念更新快、信息增加快,、生活節(jié)奏快,、環(huán)境變化快的競爭社會中，更要加強自身的身心修養(yǎng),，提高情緒調(diào)節(jié)自控能力和對困難挫折的承受能力,，始終保持輕松愉快的心理狀態(tài)，對幼兒的身心健康起到潛移默化的影響,。教師還要不斷提升自身專業(yè)化水平,，保證每個幼兒受到公平教育的權(quán)利,，促進每個幼兒身心健康全面發(fā)展,。在日常工作中要堅持依法辦學(xué),，以德立園,，將《教師法》、《教育法》,、職業(yè)道德規(guī)范中的要求內(nèi)化為自身的自覺行為,，努力使自己的行為符合新時期教師職業(yè)道德規(guī)范,。

新時代崇高師德的最高境界是勇于探索,，不斷創(chuàng)新,。在實施素質(zhì)教育的今天，創(chuàng)造活力來源于教師對事業(yè)強烈的責任心和使命感,。教師要進一步解放思想,，更新觀念，樹立現(xiàn)代教育意識,。教師只有在教學(xué)改革的實踐中,，對現(xiàn)有的教學(xué)方法進行認真反思，一切從有利于幼兒主動發(fā)展,，讓幼兒有充分發(fā)展個性的時空出發(fā),，對原有的學(xué)科資源等進行整合，使之形成新的合力,，提高幼兒教育質(zhì)量?！敖o學(xué)生一杯水,，教師本身應(yīng)該有一桶水”，此話很有道理,。我感到在孩子們眼中,，教師是一個完美無缺的人物，教師的投手舉足,，都潛移默化地影響孩子們,，孩子從教師身上看到無私奉獻，孜孜不倦追求精神,，看到社會的形象,。師德不只是學(xué)識問題，更是塑造良好教師形象的問題,。因此對于師德除了要深刻認識其重要性,，更關(guān)鍵就是如何去提高自己的師德。本人結(jié)合自己的情況,，提高以下幾方面：

總之,，教師是“辛勤的園丁”，教師是“燃燒的蠟燭”,，教師是“人梯”教師的工作就是奉獻,。讓我們牢記學(xué)無止境，為人師表,，讓我們用行動去播撒愛,，讓我們用愛去培育心靈，讓我們平凡的師愛,，發(fā)揮非凡的力量,，培養(yǎng)出全面,、健康的下一代。

幼兒園暑期師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會 幼兒園暑期師德培訓(xùn)體會和心得篇十四

本學(xué)年上學(xué)期,，在園領(lǐng)導(dǎo)的多方指導(dǎo),，關(guān)心，幫助,，全體教職工的理解和支持下宜寶海淀園廚房在上學(xué)期較好的完成了各項工作,，現(xiàn)將具體的工作總結(jié)如下：

（—）在今年春節(jié)期長假期間，來園孩子不穩(wěn)定,，教職工也少,，做飯菜也是個難題，在多方努力下做到了當天要貨及時送,，大大減少了浪費和金費超支等情況,！

（二）小孩出去采摘，海洋館參觀游玩后回園能吃上熱騰騰美味可口的飯菜,，后廚人員掌握好做飯菜烹調(diào)時間,，減少營養(yǎng)流失，確保了飯菜美味和質(zhì)量,！

（三）在今年上學(xué)期,，我們園的保健醫(yī)生候大夫也為幼兒伙食做出了重大貢獻，新添加了可可彩云卷,，芝麻糖包,，燒賣，奶黃包,，開口笑,，肉丁饅頭，黃金包,，糯米藕,，糯米糕等二十多種面食，也添加了咖喱小排,，鯛魚燒豆腐,，火腿炒銀牙，珍珠丸子,，焦溜丸子,，太陽肉，肉餅蒸豆芽,，咖喱牛肉包,，軟炸蝦仁，可樂雞翅，香菇雞翅,，炸小泥腸等四十多道熱菜,，花色品種豐富，大大提高了幼兒就餐效率,，也解決了幼兒食譜花色品種單一的問題,！

（四）在廚房現(xiàn)有的人員緊缺下園領(lǐng)導(dǎo)多方協(xié)調(diào)，讓栗老師,，司機王師傅,，還有門衛(wèi)白師傅保潔楊老師先后進廚房幫忙，他們都不怕苦不嫌累,，勤勤懇懇細心又麻利的完成每一項操作程序,。特別是春節(jié)長假期間，廚房缺人喬老師主動放棄原有的假期,，提前上班到廚房幫廚,，廚房馬師傅也放棄了自己的三天帶薪假。還有四月份我出差去了深圳,，廚房黃師傅頂替我做主廚,，原本他腰不整么好，可為了全員師生能按時吃上飯,，強忍著疼痛保質(zhì)保量做好每一頓飯菜。

我在此深深的感謝他們,，感謝他們的真誠,，友善，和付出,！也感謝園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助,，在冬天天冷廚房沒熱水，水凍的得扎骨,，園領(lǐng)導(dǎo)看在眼里疼在心里,，為廚房很及時的安裝了熱水器，在夏天天熱又及時配置了大功率電扇和排氣扇,，很大的減輕了廚房的熱度,！

我們園有這么多的好老師好員工，還有園領(lǐng)導(dǎo)有利的關(guān)心和指導(dǎo)我相信中美宜寶海淀園在下學(xué)期會取得更好的成績,！

幼兒園暑期師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會 幼兒園暑期師德培訓(xùn)體會和心得篇十五

說到師德師風(fēng),，相信人們馬上就會想到這樣一些詞兒：為人師表、愛崗敬業(yè),、無私奉獻……的確,，說的就是我們?nèi)嗣窠處煟俏覀儜?yīng)該對得起這一個個贊美之詞，不辜負人們對我們的期望,。這是我們所需要努力的方向,，也是必須要達到的目標。教師是知識的化身,，是智慧的靈泉,，是道德的典范，是人格的楷模,，是孩子們?nèi)松煽康囊啡?。換而言之，教師是學(xué)生美好心靈的塑造者,。

聽了教師們的演講,，我感觸頗深。作為一名教師,，師德的好壞,，不僅影響著學(xué)生，甚至影響整個社會,。教師道德品質(zhì)不僅是自身的行為規(guī)范,，而且還是作用于學(xué)生的教育手段。其高尚與否,，關(guān)系到素質(zhì)教育能否得以正確順利實施,。通過此次師德師風(fēng)演講的學(xué)習(xí)，我對師德的含義有了更深一層的意義,。

教師必須有高尚的品德,。教師職業(yè)的最大熱點是培養(yǎng)、塑造新一代,，自己的道德品質(zhì)將直接感化下一代的成長,。在教育活動過程中，教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生,，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生,、感化學(xué)生、使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展,。在工作中,，教師要安貧樂教，甘于奉獻,。將自己所有精力全身心地投入到教育教學(xué)實踐中去,，正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來，不帶半根草去”

通過對師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),，我簡單的談?wù)勎业膸c體會：

為人師表,，堅持嚴以律己,，增強自身的自控能力，每天帶著一份好心情投入到工作中,，給同事,，家長，孩子一個微笑,。幼兒園的工作比較繁瑣,，但是我們都坦然面對，不以

個人的得失斤斤計較,，不把個人的的私事帶到工作中,。每天都是以最飽滿的熱情，真誠的對待每一位家長和幼兒,，用平平常常的心態(tài),，高高興興的心情來干實實在在的事情。

天生麗質(zhì)固然能給人以美感,，使人愉悅,，但是作為一名教師更重要的是內(nèi)在素養(yǎng)，這樣教師本人的學(xué)識和內(nèi)在修養(yǎng)就顯得尤為重要,。只有不斷地更新自己的知識,，提高自身素質(zhì)，不斷地完善自己,，才能教好學(xué)生,。

精通教師業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù),，才能將科學(xué)文化知識準確的傳授給學(xué)生,。教師要提高業(yè)務(wù)教學(xué)水平，就必須自覺堅持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),，并在教學(xué)實踐中鍛煉和提高。

幼兒園的工作需要多方人員的全力配合才能得以良好運作,，這就需要教師具備良好的團隊精神,。團隊精神，雖然只有四個字,，簡單的說來就是溝通,、信任、團結(jié),、協(xié)作,、配合、互相幫助,。幼兒園是一個大家庭,，個人只有融入到這個大家庭里才能得到提高，體會到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的發(fā)展,。

最后,，我想說，師德不是簡單的說說,，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培

養(yǎng),，需要教育,，更需要每位老師的自我修養(yǎng)。

幼兒園暑期師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會 幼兒園暑期師德培訓(xùn)體會和心得篇十六

我是個剛剛踏上幼兒園教育工作崗位的教師,，但我深深地認識到對幼兒充滿愛是做好教師工作的關(guān)鍵,。

記得有位老教師說過：“沒有愛就沒有教育?！贝笞骷腋郀柣f過：“誰愛孩子,，孩子就愛誰。只有愛孩子的人,，他才可以教育孩子,。”可見,，愛是通往教育成功的橋梁,，也是一條基本準則。

有人說：＂一切的教育方法,，一切的教育藝術(shù),，都產(chǎn)生于教育對幼兒無比熱愛的熾熱心靈中。＂因此作為一名教師,，首先應(yīng)該做到愛孩子,。

剛接觸幼兒，他們純真的笑容感染了我,，因此對于一些童趣十足,、無傷大雅的舉動我總是寬容對待，欣賞他們的可愛之處,，保護他們珍貴的自尊心,。

幼兒在師愛的沐浴下輕松快樂地學(xué)習(xí)、生活,。即使他們違反了紀律,，嚴厲批評時，我也動之以情,，曉之以理,，更要讓他明白：老師是關(guān)心你,、愛護你的，是為你著想才如此嚴格要求……這樣,，在＂嚴師＂面前他就不會產(chǎn)生逆反心理或歧視情緒,，而理解了老師的苦心。正是老師的愛才使得這“良藥”不苦口,，“忠言”不逆耳,。

教師真摯、深厚的情感可以發(fā)出強大的愛流,，有利于傳導(dǎo),，教師把心里的情感用語言、行為表達出來,，師生間通過精神的交流,，達到思想感情上的聯(lián)系和信賴，教師真摯的情感在幼兒的情緒上就會產(chǎn)生共鳴,。打開幼兒的心扉,，引導(dǎo)他們走上一條充滿自信，充滿歡樂的人生大道,，這比什么都重要,。

優(yōu)秀的教師給幼兒以長輩式的關(guān)懷和愛護，從不以家長式的態(tài)度對待幼兒,。在“施愛”的過程中始終堅持對幼兒持尊重的態(tài)度,。即：尊重幼兒的人格，尊重幼兒的感情,，有禮貌地對待幼兒,。嚴厲的責備和不適當?shù)呐u都會招來失敗，甚至導(dǎo)致師生的對立,。因為他們的自尊心強,，對他們的的教育方法是：避開嚴厲的直接批評，盡量和風(fēng)細雨,，說服教育,。

教師對幼兒的情況要深入了解，對幼兒的心理變化要細致觀察,，只有這樣，教師才能以更好地接觸到幼兒情感的＂點子＂上,，這種接觸點就好像是＂心竅＂,，是個突破口，它往往是教師傳授愛的門路,。

老師用心去多方面地了解自己的幼兒,，然后適時地進行鼓勵,，這可能改變幼兒的一生，畢竟,，一個人人品好,，誠實，最可貴,。

教師生活在幼兒中間,，深知幼兒需要教師的關(guān)懷與愛護。而喜歡得到這種師愛的并非是一個或幾個幼兒,，而是所教的全部幼兒,。但教師只有一個，時間和精力都有限,，這就必須調(diào)動集體的力量,，通過集體的關(guān)心使幼兒感到溫暖，相互影響,、幫助,、擴大和深化師愛的作用。

教師的愛不是偏愛,，要無選擇地,、公正地、無例外地愛每一個幼兒,。教師要善于控制自己的情感,，不能對優(yōu)秀幼兒偏愛，對后進生另眼相待,。教師對優(yōu)秀生要嚴格要求,，對后進生要給予更多的關(guān)懷,。

相信幼兒、理解幼兒、尊重幼兒,，微笑著面對幼兒，幼兒會把全部的愛心和敬意奉獻給我們,，我們的工作也一定會開展得生動活潑,，卓有成效。愛,，是啟動教師自身內(nèi)部力量和智慧的能源,；愛，是通向幼兒心靈深處的道路,；愛,，是創(chuàng)設(shè)優(yōu)化的教育環(huán)境和心理環(huán)境的瑰寶。對幼兒熱愛,、理解、尊重、關(guān)注他們豐富而復(fù)雜的內(nèi)心世界,，只有這樣才能將教師的愛通向幼兒的心靈,。

最后，讓我用魏書生老師的一段話作為總結(jié)吧：世界也許很小很小，心的領(lǐng)域卻很大很大。教師是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的事業(yè),，這一職業(yè)應(yīng)該是神圣的。

愿我們以神圣的態(tài)度，在這神圣的崗位上,，把屬于我們的那片園地,，管理得天清日朗，以使我們無愧于自己的幼兒,，以使我們的幼兒無愧于生命長河中的那段青春年華,。

幼兒園暑期師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會 幼兒園暑期師德培訓(xùn)體會和心得篇十七

通過這次師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),，讓我覺得要使教師轉(zhuǎn)變教育觀念，重德為師,，愛崗敬業(yè)，依法治學(xué),，為人師表,，要在加強和改善教師思想政治教育、職業(yè)理想教育,、職業(yè)道德教育的同時,，重視法制教育和心理健康教育,；要加強師德的制度建設(shè)和教師的師德,、業(yè)務(wù)考核管理,；要大力弘揚尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，千方百計地為教師辦實事,、辦好事，不斷改善教師的工作,、學(xué)習(xí)和生活條件,，為教師教書育人創(chuàng)造更為良好的社會環(huán)境。

通過師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí),，我對開展師德師風(fēng)教育活動的重要好處有了較明確的認識,。師德建設(shè)決定教師隊伍建設(shè)的成敗,，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教書育人,，教書者必先學(xué)為人師,，育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點決定了教師務(wù)必具備更高的素質(zhì),，而師德是教師最重要的素質(zhì),，是教師的靈魂。

在教學(xué)的過程中堅持正確的方向,。要結(jié)合教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀,、價值觀,；養(yǎng)成正確的資源觀、環(huán)境觀,、人口觀和可持續(xù)發(fā)展的觀點,；宣傳知識來源于實踐的觀點。告訴學(xué)生任何知識,、公式,、定理、定律都是人類總結(jié)生產(chǎn)實踐獲得的,。告訴學(xué)生只有學(xué)好科學(xué)文化知識,，用心參加體育活動，用心參加社會實踐活動,，才能具有為人民服務(wù)的本領(lǐng),，我們“提高全民的素質(zhì)”的偉大理想才能得以實現(xiàn)。在當今知識經(jīng)濟時代,，只有掌握足夠的知識,，才能適應(yīng)飛速發(fā)展的社會對人才的需要，才不會被時代淘汰,，才能有所作為,。

關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生,、平等對待學(xué)生是新時期教育工作者務(wù)必具備的學(xué)生觀?，F(xiàn)代教育提倡教育工作者與學(xué)生是平等的師生關(guān)系，這已成為全社會都普遍認同的觀點,，愛和職責是師德之魂,。青少年學(xué)生都是尚未成年的孩子，在教育教學(xué)活動中難免有缺點和錯誤,，作為教師不能一味批評指責他們,，而要從關(guān)心愛護的角度指出他們存在的問題,，和他們談心，談感受,，讓他們從內(nèi)心認識到自己的錯誤,，只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生的人格,，才會關(guān)心學(xué)生,，了解學(xué)生，公正對待每一位學(xué)生,，才能杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象發(fā)生,。

精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù),，才能將科學(xué)文化知識準確地傳授給學(xué)生,，而不至于誤人子弟。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準確地解答,，教師在學(xué)生心中的威信就會逐步喪失,，學(xué)生對教師也沒有信心可言，對教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣,，當然也不可能學(xué)好這門課程,，提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，就務(wù)必自覺堅持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實踐中鍛煉和提高,。

通過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德,，使我更加忠于人民的教育事業(yè)。忠于人民的教育事業(yè)不僅僅僅要求我們教師發(fā)揚蠟燭的精神,，甘為人梯,，做辛勤的園丁。只有這樣才能一心撲在教育事業(yè)上,，終生獻身教育,，并用自己智慧的鑰匙，打開學(xué)業(yè)生踏入科學(xué)知識的大門,。用自己崇高的品德和健全的人格,，塑造學(xué)生完美的心靈。通過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德,，讓我更加熱愛學(xué)生,。熱愛學(xué)生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動力，一個教師只有具備了這種道德情感,，才能產(chǎn)生做好教育工作的強烈愿望,，千方百計的去教好學(xué)生,。

通過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，使我明白了凡事都要以身作則,。教師從事的是培養(yǎng)人的工作,，教師勞動最有影響力的就是“言傳身教”，也就是說教師是用自己的學(xué)識,、思想品質(zhì)和人格魅力來對學(xué)生進行教育的,，無論哪一層的學(xué)生都自覺或不自覺的把教師當成自己的榜樣。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)做人的參照對象,，所以人們常說“教師是鏡子,，學(xué)生是教師的影子?！币陨碜鰟t要求了教師做事要言行一致,，表里如一，還要求我們儀表端莊,，大方得體,。否則就會在不知不覺中給學(xué)生造成不良的影響。

學(xué)習(xí)教師的職業(yè)道德不僅僅僅能夠促進我們?nèi)崿F(xiàn)自己的理想,，幫忙我們不斷的提高自己的教育教學(xué)水平,，而且是建立民主、平等的新型師生關(guān)系的基礎(chǔ),。因此,，教師的職業(yè)道德是貫穿教育全過程的精神支柱。學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德讓我受益匪淺,，我會用它時刻的鞭策我自己,，讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈！