體會是指將學習的東西運用到實踐中去,，通過實踐反思學習內(nèi)容并記錄下來的文字,，近似于經(jīng)驗總結。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

暑期幼兒教師師德心得體會 幼兒園暑期師德師風培訓心得篇一

進入師范的第一天,，我們在大學語文中便學習了韓愈的《師說》一文,，“古之學者必有師，師者,，所以傳道,、授業(yè)、解惑也”,，“學高為師,，身正為范”?！皩W高”和“身正”是教師執(zhí)業(yè)的資本,，是之所以為“師”的根本所系。教給學生一杯水,，教師必須有一桶水,。這是千百年來社會、學校和家庭達成的共識,，也是教育發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律,。以現(xiàn)在發(fā)展的眼光看，每當面對孩子的提問時,，教師多希望擁有“一桶水”,，不，應該說一桶水已遠遠不夠,，而應擁有“一條奔騰不息的河流”,，才能滿足那雙充滿疑惑好奇的眼睛，做一個值得孩子信賴與尊敬的老師,。

讀書,，能讓人長見識、明是非,、堅心志,。蘇霍姆林斯基認為：“自己對自己的談話，訴諸自己的良心,，這才是真正的自我教育,。只有那希望從這些財富中為自己的心靈吸取最寶貴的`東西的人，才通達到思想和生活的崇高境界,。我以為,，只有當每一個青年都找到一本在他的一生中留下很深的痕跡的書時，才算達到教育的目的?！?/p>

教師,，需要學識?！秾W習的革命》一書中指出：“我們的孩子們將生活其中的世界正在以比我們的學?？焖谋兜乃俣茸兓,！比绻處煵荒馨褱蕰r代的脈搏,，不斷地讀書，拓展視野,，增長學識,，不僅不能教好學生，反而會因為自己的落伍而妨礙學生的發(fā)展,?？梢姡x書是教師的立身之本,。

教師,，需要讀書。讀書,，是教師的一種生活,。作家祝勇說：“(讀書)像呼吸、吃飯一樣自然,，所以,，真正的讀書人，并不張揚自己書讀得多,?！弊x書的女人最美麗，如果不讀書到了40歲就慘不忍睹,，無疑會成為一個落后的教育者,。

讀書很甜。記得讀大學的時候,，寢室里的一位室友酷愛讀書,，除了上課吃飯睡覺，其余的時間都在讀書,，枕邊,、包里，人不離書,，書不離人,，書成了一個足以讓你“為伊消得人憔悴”的情人,，或在大樹之下，或在藤椅之上,，或坐或躺,，或高唱或低吟，心態(tài)自由,，興味十足,。

讀書很苦。讀書是一樁苦事,，夏有蚊蠅之擾，冬有嚴寒之襲,。并非所有的書都是你所愛讀的,。生活中，你有不喜歡甚至厭煩的人和事,，但有時它們恰恰是你必須去相處的人和必須去做的事,。讀書也如此，我深有體會,，比如有的工具書艱澀而枯燥,，但身為教師的你，不讀通工具書,，顯然是無法適應你的工作;比如有的哲學典籍抽象而深奧,，常常讓人敬而遠之，但考試時卻偏偏逃不掉《馬克思政治經(jīng)濟學原理》,、《毛澤東思想概論》等,，但試想沒有這些考試，那么對于這些哲學我就一無所知,，那么,，思考常常缺乏深度。

蘇霍姆林斯基曾說過：“要天天看書,，終生以書籍為友,，這是一天也不斷流的潺潺小溪，它充實著思想的河流,?！笨炭嘧詫W，磨練自己,。

在踏上工作崗位4年的時間里,，我完成了學前教育本科的自學考試，一共通過了一十三門課程,。在這艱難的自考歷程中,，不僅讓我獲得了比較全面,、豐富的知識，更是磨練了自己的意志,，使我深深明白“寶劍鋒利磨礪出,，梅花香自苦寒來”的含義。在漫長艱辛的自學旅程中,，有一種強大的內(nèi)驅力推動自己積極上進,，為了自考，我疏遠了電視與游戲,，每當考試時,，我天天與書為伴，閑暇時光里,，我結識了那么多的教育專家：杜威,、陶行知、陳鶴琴,、張宗麟,、奧爾夫……這些大師的思想深深地打動了我，我驚喜地發(fā)現(xiàn),，原來那些枯燥的文字在我的眼里變得靈動起來,，使我喜歡上了這些書。

自考樹立了我的自信心,，當我在遇到困難的時候,，我會想起那讀書到深夜的執(zhí)著，更能從那些書匯總汲取力量,，找到戰(zhàn)勝困難的勇氣,。

教師的工作是繁忙而瑣碎的，也許有的老師會借口沒有時間而放棄許多學習和提升自己的機會,。但我相信魯迅先生的話：“時間就像海綿里的水,，只要你愿意擠，總還是有的,?！眳⒓幼钥嫉倪^程中，我養(yǎng)成了自覺學習的習慣,，并從中體會了學習的快樂,。

暑期幼兒教師師德心得體會 幼兒園暑期師德師風培訓心得篇二

轉眼間，這次的幼兒園教師培訓已經(jīng)結束,，很榮幸自己能夠參加這次的培訓學習,，這次的培訓充實而富有意義，使我受益匪淺,，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng),，此次培訓理論與實例結合,，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,。經(jīng)過五天的學習,，收獲頗多，談談自己的一點學習體會,。

我們的生活日新月異,，隨著社會的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新,。為了適應孩子的求知需求,，我們要不斷學習，隨時補充自己的能量,，給自己充電,。如果只靠原來在學校學的那點東西，遠遠不能滿足孩子的需求,，日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事,，更是一件不負責任的事,。

過去，我們是領著孩子在學習,，現(xiàn)在我們是和孩子一起學習,，如果我們不把自己的知識的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務素質很重要,，現(xiàn)在的教育對幼兒教師的要求很高,，琴棋書畫，歌舞情樂,，只有高素質的人才能更適用這個崗位,。所以，我們每天至少學習一篇教學方面的文章,，每天練練基本功,，讓自己在幼教領域不至于落后。

縣幼兒園的吳院長詳細深入的為我們解讀了《幼兒園教育指導綱要》,，為我們的教學實踐起了提綱挈領的作用,，為我們的教育科學理論注入了源頭活水，其他幾位教學經(jīng)驗豐富的骨干教師又結合幼兒教育的五大領域特點,，為我們詳細,、生動的講解了課程特點及教學活動設計、組織與指導,，讓我們了解如何在幼兒園進行教學工作,。

德高為師,，身正是范，師德是一個教師的靈魂,。能否成為一個好教師,要有“捧著一顆心來,，不帶半根草走”的精神。熱愛,、尊重,、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件,，我們要學會理解,、關愛幼兒。

要實施創(chuàng)新教育理念,，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務素質：

(1)有豐富的知識結構,，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。

(2)有較高的管理藝術,。管理包括兩方面,，一是班級的整體管理，二是針對每個學生的個別指導,。

(3)有豐富的情感,。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學生接觸時的儀態(tài),、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時地激發(fā),、調動學生的熱情，激發(fā)學生的學習動機,，學生因“親其師而信其教”,，變苦學為樂學，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流,，使教者亦樂,、學者亦樂。

總之,，經(jīng)過此次培訓,，我懂得了很多的道理，學到很多知識,，認識了很多朋友,。在今后的工作和生活中我要不斷努力，學以致用為孩子上好課,，成為孩子的好朋友,。

暑期幼兒教師師德心得體會 幼兒園暑期師德師風培訓心得篇三

7月4日至7日，我園組織了師德培訓活動,，在這幾天的學習過程中,，作為一個剛剛從事教學工作的我,，認識又加深了一層，對教育教學又有了一個新境界,。我也更進一步理解到老師的胸懷,，應該比大海還要寬廣，應該能夠容納學生的缺點和錯誤,。寬容是深藏愛心的體諒,，是一種智慧和力量，寬容了別人就等于寬容了自己,，寬容的同時,，也創(chuàng)造生命的美麗。

這兩天的培訓之旅,，雖與三伏炎熱較勁,，然而收獲之大，感慨之深,，遠遠超過天氣給人帶來的郁悶,。長期糾結的心，突然變得明鏡起來,。只有真正看清了“付來與回報永遠成不了正比”,，那么一切都會變得美好起來。

“與智者同行,，你會不同凡響;與高人為伍，你能登上巔峰,?！痹具@句最不能讓我理解的話，在仔細的揣摩探索下,，一切都變得那么生動形象了,。最不可教的孺子，也會在如圣人般的教師的感召下成才,，真實的案例故事,，讓人豈有不信之理。

曾經(jīng)看到過這樣一篇報道：一個平凡的人民教師盤小紅,，以自己不平凡的事跡感動著我們在場的每一個人,。相聚匆匆，只有兩個多小時的短聚,，卻讓我們真真實實感受了到了“人本善”,。她的付出，正是人性最完美的展示,。常言說得好“你是誰并不重要,重要的是你和誰在一起,，古有“孟母三遷”,，足以說明和誰在一起的確很重要?！蹦莾尚r,，我感覺自己仿佛是與美麗善良的盤老師在一起，我被深深地吸引著,，拿著自己與盤老師對比著,。甚至有望自己有一天跟盤老師做得一樣偉大，只記付出,，不望回報,。我相信與勤奮的人在一起，我們決不會懶惰;和積極的人在一起,，我們決不會消沉;和美麗善良的盤老師再一起,，我們也會美麗善良。

上學時我們能遇到一位好老師,，是人生的一大幸事,。工作時遇到一位好的師傅，也是人生的一大幸事,。培訓中,，我們遇到了人生之好老師，工作之好楷模,，此乃何種之幸事,。朋友千萬別抱怨，因為周圍沒有好的典范而讓你不思進取,，甚至喪失前進的動力而變得俗不可耐,。因為有一天，你就是第二個盤小紅老師,。我們會因為身邊有你,，時時如浴春風。

每個人都有一個從幼稚走向成熟的過程,，我們學會了寬容就會對學生少一點失望,、少一點冷漠，而多一份理解,、多一份信心,、多一份親切。寬容是一種品性,，也是一種能力,，寬容需要學習，需要磨礪，需要一點一點培養(yǎng),，就讓我們不斷努力吧!

總之,，教師只有不斷提高自我的思想修養(yǎng)、文化修養(yǎng)和師德素養(yǎng),。才能真正肩負起教書育人,，培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設者和接班人，提高民族素質,。我愿奉獻給幼兒片片愛心,，換來桃李芬芳，春色滿園!

暑期幼兒教師師德心得體會 幼兒園暑期師德師風培訓心得篇四

從事幼兒教育工作半年多,，經(jīng)歷了數(shù)不清的瑣碎事情,，也正是這些瑣碎的事，鍛煉了自己各方面的潛力,，培養(yǎng)自己成為細心,，注重細節(jié)的人。但是瑣碎的平凡,，卻是一種神圣的使命,，因為我們應對的是孩子，每一個瑣碎能夠說聯(lián)系到孩子的健康,、安全,、成長和快樂!這半年多來，我應對著孩子,，懵懂,、迷茫、不知所措,、驚慌,、焦慮也有喜愛和成就感帶來的快樂?？偟膩碚f，自己是發(fā)自內(nèi)心的愛孩子,，但是沒有更好的方法和專業(yè)理論來指導自己工作,。愛孩子是母雞都能夠做到的事，所以真正做到愛孩子,，要不斷學習師德師風,，不斷學習和充實自己的專業(yè)理論知識，才能真正使孩子一生受益,。

告別人生中第一個幼兒園半年工作的經(jīng)歷,，來到了萬豐幼兒園已有一個多月，在那里應對新的挑戰(zhàn)，一切從零開始,，難免感到吃力,。但是幼兒園的文化豐富多彩，這不,，我們幼兒園近期開展了師德師風的學習活動,，透過學習，我不但更愛孩子,，而且更懂得如何去愛,。原先，教師的語言,、動作,、態(tài)度和科學的教育方法是體現(xiàn)真正的師德師風的精神風貌。

教師的語言對孩子的'影響十分大,，很多孩子在幼兒期十分喜歡模仿,，如果老師的語言不禮貌，孩子也會跟風,，有些孩子也會把不禮貌的語言帶回家,，勢必讓家長覺得我們老師沒修養(yǎng)，從而對我們教師的印象大打折扣;教師批評孩子的語氣和方式也很重要,，如果過重,，可能會決定孩子一生的命運和快樂，因為孩子如果理解不當?shù)呐u,，會構成自卑感,，沒有自信心，想想后果多么嚴重,。

教師的禮貌動作行為也是影響孩子的行為因素,，孩子與老師朝夕相處，行為的養(yǎng)成是環(huán)境決定的,。教師應當以得體的語言和動作行為來指導幼兒的一日生活,。久而久之，孩子也會構成禮貌的行為規(guī)范,。讓孩子得到周圍人的尊重和喜愛,，從而增強孩子的自信心。如果每個孩子都能夠做到這一點,，那么教師的這一舉動能夠說為社會創(chuàng)造了和諧,。

態(tài)度決定一切，不管做什么事情,，態(tài)度是十分重要的,，在生活中如此,，工作中亦如此。既然是工作,，就要愛崗敬業(yè),，用職業(yè)道德標準來要求自己，做到細心,、耐心,、用心愛孩子，要有極強的職責心,，才能體現(xiàn)工作的價值,。

當然盲目地愛孩子是遠遠不夠的，能讓孩子科學健康地成長,，我們教師就應多學習教育理論,，提高自己的專業(yè)技能，掌握科學的教育方法,，才能做到有的放矢,。

暑期幼兒教師師德心得體會 幼兒園暑期師德師風培訓心得篇五

8月23日至27日，我校組織了師德培訓活動,，在這幾天的學習過程中,，作為一個從事30年教學工作的我，認識又加深了一層,，對教育教學又有了一個新境界,。

默默從事教學多年來，一直以為“在其位,，謀其職”就是把書教好,，開啟學生的智慧之門，教育學生作一個品行端正的人,?；顒悠陂g何春野校長、帥學華老師,、林國峰老師作了深刻的講座,，我大受啟發(fā)。他們所提到的,，也正是從事多年教學工作的我正在思考和探究的一個很好的課題,。

首先，“師者,，傳道授業(yè)解惑也”，這應該是作為一個老師的充要條件,。老師上課的方式是否能被學生樂于接受,，關鍵看這堂課是不是一堂好課。嚴謹?shù)囊睂W態(tài)度，風趣幽默的話語,，新穎的授課方式,，化繁瑣為簡單、死板為生動的能力,，必將使學生聽起來輕松而易掌握,。這是大多老師一直孜孜不倦追求的一種境界。本人雖然多次嘗試向此方面改進教學方法,，小有進步,，但仍需更進一步努力。

其次,，“師者,，傳道授業(yè)解惑也”不能簡單理解為傳授道理講授知識解答疑難問題，而是除此之外,，更應注意學生的思想道德建設問題,。傳道授業(yè)解惑的問題是作為一個老師的根本，不具備這些能力的人當然不應該走上講臺的,。關心學生的生理和心理健康是做好學生思想道德建設的充分條件,。按理說現(xiàn)在的學生在家里是小皇帝，過著衣食無憂的生活,，與其父母相比,，我們再去關心他們的生活豈非多余，如果這么想那就大錯特錯了,。生活在學校里的學生當然希望得到來自老師的關心愛護,。時常關心學生的衣食住行，會讓學生感覺到長輩的關懷,，集體的溫暖,。不關心學生的生理健康有可能導致學生的心理問題。記得有個我認為不錯的學生手因為打籃球受傷了,，我因為一時粗心沒有去安慰他,，結果這個學生不僅在背后罵了我，有次在課堂上差點和我鬧起來了?，F(xiàn)在犯罪低齡化,，大多是因為其心理沒有受到正確的引導而至。重視學生的思想道德建設問題,，教育得就得尊重,、理解、貼近他們;還要建立正確的學生觀,，了解學生的需要,，做一個服眾的威而有信的老師;更應該有強烈的責任心和責任感,。讓我們大家一起來關注學生的心理健康。

第三,、老師的心理健康問題也是一個不可忽視的問題,。一個心理有問題的老師我們怎么能寄希望他能教好學生。近年來的大量調查資料表明有相當多的老師有心理疾病,。資料表明,，老師把學生打成殘廢有之，讓學生相互打耳光者有之,，罰學生抄作業(yè)幾十遍者有之,，要學生者有之，等等,，這些都是心理有疾病的表現(xiàn),。老師心理不健康就不能正確理解學生的行為，更無法巧妙地處理學生問題,，輕則影響師生關系,，重則可能傷害學生心靈。因此,，為了更好地教育學生,，老師自己首先必須是心理健康的人，只有心理健康的老師才能培養(yǎng)出心理健康的學生,。老師的心理健康水平高會使其在智力,、情感、意志等方面機能都得到正常的發(fā)揮,，從而有助于提高工作效率,。我們應該帶著輕松愉快的心情去上課，盡管我們在課前受了委屈,，我們也應該把這些拋在腦后,。不應該把絲毫對他人或領導的不滿情緒帶進課堂。因些我們在教學過程中應時刻調整自己的心理,，維護和提高心理健康,，從而保持自身良好狀態(tài)的心理健康去影響學生。

作為新世紀的一名老師,，不僅要上好一堂課,，還要加強學生的思想道德建設，更應提高老師自己的心理健康水平,。這就是我從本次師德培訓中得到的一點體會,。