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2023年幼兒園師德師風培訓心得體會 幼兒園暑期師德師風培訓心得體會(精選12篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-03 18:17:17
2023年幼兒園師德師風培訓心得體會 幼兒園暑期師德師風培訓心得體會(精選12篇)
時間:2023-10-03 18:17:17     小編:琉璃

心得體會是我們在經(jīng)歷一些事情后所得到的一種感悟和領(lǐng)悟,。我們想要好好寫一篇心得體會,,可是卻無從下手嗎,?那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧,。

幼兒園師德師風培訓心得體會篇一

真摯的愛心,高尚的品德,是一名教師從事教育工作最基本的要求,,更是和諧的升華,。作為一名教師,,我一直堅守自己的理想,爭做一名合格的教師,。

一個好教師應(yīng)該有他奮斗的理想,,朱永新在《我的教育理念》一書中這樣說道:激情、詩意,、機智,、活力、恒心的源頭活水是理想,,理想是神圣而崇高的,,理想是行為的動力。理想是偉大與平庸的分野,,理想使人與眾不同,。有了理想才有奮斗的目標,才有前進的方向,。

勤奮學習,,充實自我,這是成為一位教師的基礎(chǔ),。一位有理想的教師,,一位想成為大家的教師,一位想成為教育家的教師,必須從基礎(chǔ)做起,,扎扎實實多讀一些書,。作為一名教師需要具有各方面的知識和深厚的文化底蘊。

一位充滿愛心的教師一定會受到家長和學生的尊敬,這也是成為好教師的前提條件之一。教師要投入全身心的力量去愛學生,,愛教育。只有愛才能贏得愛,、你愛教育事業(yè),教育事業(yè)也愛你,,你才能獲得事業(yè)上的樂趣,,你愛學生,學生才會愛你,。

總之,,要想成為一位成功的教師,不僅要胸懷理想,,充滿激情和詩意,,還應(yīng)充滿自信,不斷學習,,充實自我不斷挑戰(zhàn)自我,充滿愛心,,善于思考,,善于調(diào)動學生成長中各方面的因素,并具有人格魅力,。

幼兒園師德師風培訓心得體會篇二

在這次師德師風學習中,,我進一步體會到了老師職業(yè)的時代性與創(chuàng)造性,進一步體會到了為人師表,、教書育人的重大意義?,F(xiàn)將學習心得表述如下:

從本次學習中,我認真品味了“教師是教育的根本,,師德是教師的靈魂”這句話,。是啊,“教師是人類靈魂的工程師,?!鄙鐣倪M步與發(fā)展離不開教師的敬業(yè)奉獻,教師要想干好教書育人這一工作,,就必須要有良好的師德與高尚的修養(yǎng),。我們常說“學高為師,身正為范”,良好的職業(yè)修養(yǎng)是教師職業(yè)道德最基本的要求,,教師師德素養(yǎng)的高低,,直接關(guān)系到學生的健康成長。因此,,身為教師就要嚴格要求自己,,在師德修養(yǎng)上不斷鞭策與提高,只有這樣,,才能將太陽底下最光輝的事業(yè)干好,、干實。

二,,教書育人“愛”字當先,,做好學生的良師益友

常言說“無德無以為師”,良好的師德就是教師愛學生的體現(xiàn),。高爾基說過“誰不愛孩子,,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,,才能教育孩子”,。身為教師要對孩子有深深的愛,這是對教師的基本要求,。如果一個人沒有愛心,,那他如何能夠擔當教師的職責?師愛是教師必須具備的美德,也是教師的天職,。因此,,身為教師,就必須用愛心去滋潤每一位學生的心靈,,這樣才不愧為師,。

總之,本次學習讓我受益匪淺,,在今后的工作中,,我將嚴格要求自己,用一顆赤誠之心去工作,,去奉獻,,以高尚的師德去教育學生影響學生。

所謂師德就是指每位普通教師所必須具備的職業(yè)道德,,當然也包括自身的內(nèi)在修養(yǎng),。不管是教育誰,都應(yīng)該以人為本,,樹立自身形象,。畢竟教師是孩子的學習榜樣,在孩子心中是一面屹立不倒的旗幟。每位教師都應(yīng)該有主人翁精神,,應(yīng)該把塑造人,,培養(yǎng)人,教育人作為自己的目標,,這樣才能體現(xiàn)出真正的師魂.....

師德是所有教師人格的具體體現(xiàn),,你必須要把關(guān)心學生、熱愛學生,、了解學生放在首位,。從實際出發(fā),勤業(yè)愛生,,那樣你才可能收獲學生真摯的感情,。天天和孩子們在一起,使我深深體會到他們的純真,,活潑,。俗話說,親其師,,則信其道,,信其道,則循其步,,喊破嗓子不如做出樣子,,所以說教師是學生的向?qū)В鞄?。不是說教師是人類靈魂的工程師嗎?因為我們時刻肩負著為祖國培養(yǎng)重要人才的歷史使命,。我認為好的教師首先必須有敬業(yè)精神,充分認識教師工作的重要性,,才能做好教師。

在家里面,,父母是孩子的啟蒙者,,在學校,老師就成了孩子的表率,,我們的一言一行,,都會對年幼純潔的孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。這也就是古語“近朱者赤,,近墨者黑”的意義所在了,。比如最近天氣漸熱,在課間時,,孩子們都感覺很口渴,,會爭搶的拿杯子去倒水喝,很容易會發(fā)生不小心踩到腳,或不小心把水倒到了別人身上等小事,,從而發(fā)生打架罵人事件,。在這時,老師不應(yīng)只用嘴巴說讓他們排好隊倒水,,不推不擠,,這樣雖然會有一定的效果,但是有些孩子是不太會來聽,,他只想喝到水就可以了,。所以老師應(yīng)發(fā)揮老師的榜樣作用,也拿著杯子在排好隊的孩子后面來排隊倒水喝,,他們也就會學著老師來排好隊喝水了,。這樣有助于培養(yǎng)他們的生活常規(guī)意識。

我曾經(jīng)在一篇文章中看到過這樣的一段話:老師就是給天使縫補翅膀的人......剎那間我感覺到我背負的教師這個詞意義是多么的重大啊,。原來在我身邊的都是一群美麗的天使?。∈前?,他們是天使,,可以會給你帶來驚喜,帶來幸福,,帶來一些你所意想不到的是事,。我們選擇了教師這個職業(yè),就等于選擇了一種浪漫的生活,。每天我們把愛與責任放在自己的左右心房,,伴著孩子們一顆顆稚嫩的心靈砰然而動。

我常常在思考,,我們能給孩子們什么樣的愛?是偏愛還是博愛?我們可以選擇愛人,,選擇職業(yè),卻不可以選擇學生,。世界上沒有兩片完全相同的樹葉,,可每一片樹葉都有屬于自己的美;班級里也不會有兩個完全相同的孩子,,每一個孩子都會有自己獨特的氣味,,有時候我們會當著孩子們的面說“__小朋友表現(xiàn)不好,老師不喜歡你了,,__小朋友真棒啊,,老師最喜歡你了?!昂⒆觽兟牭竭@些話,,心里會是一種什么樣的感受,。我們常常聽到這樣的抱怨“__小朋友屢教不改,看到他就頭疼”,,然而,,讓我們靜下心來想一想:這樣的教育方式恰當嗎?要承認和關(guān)注幼兒的個體差異,避免用劃一的標準評價不同的幼兒,,在幼兒面前慎用橫向的比較,,這樣的方法我們確實運用起來了嗎?我們到底應(yīng)該怎樣去愛孩子?愛某個孩子,愛某些孩子?愛聽話的孩子,,愛表現(xiàn)突出的孩子?不——這樣的愛是偏愛,!基于責任,我們的愛不應(yīng)是偏愛,,而應(yīng)是博愛,!帶著博愛的眼神去看待每一個孩子,讓孩子們在充滿鼓勵的目光中找尋成功和自信,。漸漸地你也會發(fā)現(xiàn)自己在付出愛的同時,,也收獲了許多許多。

作為一名幼兒園教師,,我們可能常常會聽到一些圈內(nèi)消息:哪個老師拿鋼勺打了孩子的頭,;哪個老師體罰孩子,扭孩子的耳朵,;哪個老師訓斥侮辱孩子,,致使孩子產(chǎn)生心理疾病,;哪個老師對孩子采取暴力措施……每每聽到這些消息,,我們會很心痛,我們的第一反應(yīng)通常是慨嘆幼兒教師的素質(zhì),,呼吁關(guān)注孩子的心理,,強調(diào)老師不能體罰孩子。更要以身作則,,要有責任心,,責任心,是一種使命感,,教師的責任心主要體現(xiàn)在教書育人上,體現(xiàn)在教育教學行為的細節(jié)上,。責任心是“以身作則,,愛崗敬業(yè),心存大愛”的巨大動力,。教師在學生的心目中有很大的作用,,要求學生做到的,,我們自己首先就要做到。我們要嚴于律己,,經(jīng)常進行自我批評與自我反省,,發(fā)現(xiàn)自身不足的同時,積極改正,,給小朋友留下一個正義的教師形象,。

幼兒園師德師風培訓心得體會篇三

只要說到教師的職業(yè)道德,人們馬上就會想到這樣一些詞:為人師表、愛崗敬業(yè),、無私奉獻……但我覺的新時期的幼兒教師還應(yīng)具備活潑開朗性格和積極向上的情感,、以及融入集體的團隊精神,然而更重要的是具備愛與責任,。

反復閱讀這一期師德培訓的資料后,,我深深感受到的是許多教師帶給我們的震撼,我們?yōu)樗麄兏械津湴?,向他們那崇高的師德致敬,。從他們身上我明白了教育得以可能的基礎(chǔ)是什么,那就是“愛與責任”,。教師們用愛與責任為學生筑起了學習與成長的長城,,向世人展示了為人師表的精神風貌和崇高的人性光輝。

教師的愛是一種巨大的人格力量,,它高于母愛,,大于友愛,勝于情愛,。有人說,,師愛是陽光,可以把堅冰融化;師愛是春雨,,能讓枯萎的小草發(fā)芽,。在面臨個人問題與更多學生的需要的抉擇的時候,他們沒有表現(xiàn)任何的猶豫,,有的只是義務(wù)反顧,。因此,通過這些教師的偉大而又平凡的事跡,,我門更應(yīng)該深刻認識到,,“愛與責任”應(yīng)放在師德的首位,熱愛學生不能作為一句大話,、空話掛在嘴上,。要愛教育事業(yè)、愛本職工作,、愛每一個學生并能讓學生愛你,。從這一點上講,,“愛是相互的,愛是一種能力”,。在一定程度上,,熱愛學生就是熱愛教育事業(yè),沒有對學生心靈的關(guān)愛,,就不會有學生的健康成長;在教育過程中,,教師應(yīng)把師生關(guān)系建立在“愛”的基礎(chǔ)上,“以愛育愛”就是要用老師的愛喚醒,、培育學生的愛,,這也是教師道德行為的根本特點。

對于那些基礎(chǔ)較差的后進生,,我們更要遵照陶行知“愛滿天下”的教育理想,,對學生不分等級、不分貴賤,,不厭棄,、體罰學生,把愛撒向每一個學生,,使每一個學生都能在愛的沐浴下成長,,從而使每個人的創(chuàng)造力都充分解放出來。只有熱愛孩子,,尊重孩子,,真正從生活和學習等各方面去關(guān)心他們,做到曉之以理,、動之以情,、導之以行。深入到孩子中去,,關(guān)注他們的舉動,,觀察他們的言行,了解他們的心理動態(tài),,很好的為幼兒服務(wù),,這樣就在他們心中樹立的威信。我們哪個老師不想讓每個孩子好起來,,我們教師辛勤勞動,,滿腔熱情的把自己的所知所解與孩子一起分享,用自己的心血精心哺育下一代,,希望他們青出于藍而勝于藍,。

通過對師德的深入學習,一個個生動而賦予愛心的教師形象提醒著我們,,要時刻以他們?yōu)閷W習的榜樣,,學習他們熱愛教育事業(yè)、熱愛學生的高尚情操,,學習他們恪盡職守,、無私奉獻的崇高品德。教師的事跡和精神,,是愛黨,、愛國、愛社會主義教育和師德教育的重要內(nèi)容和生動教材,,是激勵我們繼續(xù)前行的強大精神動力,。我們要把學到的這些品德與精神融入到我們?nèi)粘5慕逃ぷ髦小?/p>

我覺得“愛與責任”這一主題并不是空洞無形的,它是具體的,、細膩的,、真誠的、純潔的,、持久的行動:一個鼓勵的眼神,、一句贊美的言語,扎實開展全員育人,,認真落實教師值班,,都是講師德的表現(xiàn)。常常以“君子檢身,,常若有過”的態(tài)度,,自重、自省,、自警,、自厲,以德修身,,以德立威,,內(nèi)鑄師魂,外塑師表,,在教師這一平凡而又神圣的崗位上,,努力做一名有愛心、有責任心的教師,,努力使自己成為一個品德志趣高尚,、風度氣質(zhì)優(yōu)雅的人。

幼兒園師德師風培訓心得體會篇四

這次師德培訓,,使我對教師的職責,,師德的內(nèi)涵有加深了一層認識,對教育教學又有了根深的了解,。

從走出校門到現(xiàn)在,,一直以為“在其位,,謀其政”把自己的教學工作搞好就是很好的完成任務(wù)了。通過這次的師德講座后,,我深深的體會到:作為一名教師,,不僅在課堂上教好書,給孩子們講講道理那么簡單之外,,而是要從社會,,學校,班級,,甚至每個孩子們的實際出發(fā),,讓他們掌握科學知識、養(yǎng)成健全人格,,為國家,、為社會培養(yǎng)負責任的有用之才。

教師職業(yè)也是社會的必要組成部分,,我們不應(yīng)該只把教師作為一種職業(yè),,更應(yīng)該把教書育人作為終生奮斗的事業(yè)。每一個人都是平凡的,,在平凡的崗位上能發(fā)揮應(yīng)有的作用就是偉大的,。

現(xiàn)代教育提倡教育工作者與孩子是平等的師生關(guān)系,這已成為全社會都普遍認同的觀點,,愛和責任是師德之魂,。幼兒們都是尚未成年的孩子,在教育教學活動中難免有缺點和錯誤,,作為教師不能一味批評指責他們,,而要從關(guān)心愛護的角度指出他們存在的問題,和他們談心,,談感受,,讓他們從內(nèi)心認識到自己的錯誤,只有熱愛孩子,、尊重孩子的人格,,才會關(guān)心孩子,了解孩子,,公正對待每一位孩子,,才能杜絕體罰和變相體罰孩子的現(xiàn)象發(fā)生。

通過學習教師職業(yè)道德,,使我更加忠于人民的教育事業(yè),。忠于人民的教育事業(yè)不僅要求我們教師發(fā)揚蠟燭的精神,還要求教師自覺服從黨和人民的安排,到祖國最需要的地方去,,甘為人梯,,做辛勤的園丁。只有這樣才能一心撲在教育事業(yè)上,,終生獻身教育,,并用自己智慧的鑰匙,打開學業(yè)生踏入科學知識的大門,。用自己崇高的品德和健全的人格,塑造孩子美好的心靈,。

通過學習教師職業(yè)道德,,使我明白了凡事都要以身作則。教師從事的是培養(yǎng)人的工作,,教師勞動有影響力的就是“言傳身教”,,也就是說教師是用自己的學識、思想品質(zhì)和人格魅力來對孩子進行教育的,,無論哪一層的孩子都自覺或不自覺的把教師當成自己的榜樣,。教師是孩子學習做人的參照對象,所以人們常說“教師是鏡子,,孩子是教師的影子,。”以身做則要求了教師做事要言行一致,,表里如一,,還要求我們儀表端莊,大方得體,。否則就會在不知不覺中給孩子造成不良的影響,。

幼兒園師德師風培訓心得體會篇五

通過對師德師風的研究,我再次認識到,,教師作為人類靈魂的工程師,,不僅要教好書,而且要培養(yǎng)好人,,在各方面都要以身作則師德的形象不是單純的說教,,而是精神的體現(xiàn),深刻的知識內(nèi)涵和文化品位,!形象需要培訓,、教育,更重要的是——我們每一位教師的自我修養(yǎng),!

要做到這一點,,就要充分認識教師工作的重要性,熱愛教育現(xiàn)代是一個競爭激烈的時代,國家之間的競爭歸根到底主要體現(xiàn)在綜合國力的競爭上,,綜合國力的競爭是人才的競爭,,人才的培養(yǎng)有賴于教育和教師的自覺工作,只有深刻認識到這一點,,才能激發(fā)我們對教師工作的熱愛,,把這種熱愛傾注到學生的教育中去。

書中說:愛是教育的基礎(chǔ)沒有愛,,就沒有教育愛學生就是尊重,,愛,信任學生只有尊重,,愛,,信任學生,才能建立起平等,,和諧的師生關(guān)系,,使教育有效培養(yǎng)學生健全人格書中還說:師愛是教育的靈魂,是教師教育學生的情感基礎(chǔ)師愛是一種無私,,廣泛而不相關(guān)的愛,,只付出而不回報它是一種嚴格仁慈的愛愛愛自己的孩子是本能,愛別人的孩子是神圣的,。嚴格在嚴格的地方,,愛在微妙的地方。

只有熱愛學生的教師才能真正理解這句話的內(nèi)涵,,并用這樣的教師之愛去實踐,,我們才會在教學實踐中充滿熱情,真正與學生溝通,,建立良好的師生關(guān)系,,有效地吸引學生參與教學過程,從而親吻自己的老師,,相信自己的方式,,激發(fā)學生的學習積極性,達到教育的目的的同時,,在愛的交流與互動中,,教師的道德修養(yǎng)也會得到提高。

我們應(yīng)該用自己的行為來影響學習,,真正成為學生的榜樣,,讓學生從老師那里知道該做什么和不該做什么。因此,,老師在教學中必須嚴肅,、穩(wěn)健,、規(guī)范、得體,,與人打交道,,行為和行為不能粗心大意、魯莽,,反復無常,、不負責任此外,教師還應(yīng)該定期與學生進行精神交流,,向?qū)W生敞開心扉,。他們不僅可以向?qū)W生講述自己寶貴的人生經(jīng)歷,還可以向?qū)W生坦誠地透露自己的人生經(jīng)驗,,讓學生真正感受到你不僅是一位好老師,,也是一位好朋友。

幼兒園師德師風培訓心得體會篇六

是愛的事業(yè),,冰心老人曾說過:情在左,愛在右,,走在生命的兩旁,,隨時撒種,隨時開,。這種愛是教育的橋梁,,是教育的推動力,這種愛是一切為了學生,,為了一切的學生,,為了學生的一切的博大無私的愛,它包涵了崇高的使命感和職責感,。

其實,,當教師的,總是想當個好教師,,都明白要對學生付出愛心,,用愛滋潤每一個孩子的心田。雖然有時也會因?qū)W生的調(diào)皮而埋怨,,因他們的退步而急躁,,因他們的違紀而失態(tài),雖然有時也感到很累,,很煩,,但心中總有一種強烈的職責感:我是教師,我要給這些尋夢的孩子引路,,在他們心里寫一本最美的書,。這強烈的意識激勵我以真誠去擁抱每一個學生。

有人說,教師工作是一個無底洞,,有看不見的深度,,摸不著的廣度。這就要求一個有志于教育事業(yè)的教師,,為了實現(xiàn)自我的`職業(yè)夢想,,必須愛崗敬業(yè),樹立教書育人的社會使命感職責感,。要熱愛教師職業(yè),,把它看成是一種事業(yè),這樣才會為教育事業(yè)不懈努力,,并在工作中時時感到苦中有樂,,時時有一種幸福感,這樣才能保證所任教的學科取得優(yōu)異的成績,,讓同學們學得舒心,,家長滿意,領(lǐng)導信任,。

教師告訴我們,,要把教育看成是生命與生命的交流,人不是生活在中的,,而是生活在情感與生活中的,。我們要學會站在家長的角度去看待孩子,因為我們與孩子是社會關(guān)系,,所以內(nèi)心有必須的標準,,規(guī)則,會理性的去看待問題,。但家長與孩子卻是親緣關(guān)系,,是以情感為準則的,他們?yōu)榱撕⒆?,什么都能夠但當,。所以,我們在與之溝通的時候,,可能會出現(xiàn)問題,,這時候,作為教師,,要學會改變與家長溝通的視角,,要從同理性的角度與之看待問題,去了解我們的孩子需要什么,,家長最關(guān)注的其實不是孩子的成績,,而是孩子的生命,,孩子的健康成長。

同時,,經(jīng)過觀看四個視頻,,教師講了生命的長度,生命的寬度,,生命的寬度,,生命的厚度,讓我對生命有了更深刻的理解,。讓我今后的教學中,,不僅僅要關(guān)注孩子的成績,更要關(guān)注他們的成長,??傊?jīng)過這次師德培訓,,我認識到了加強師德修養(yǎng)對自我教育教學工作的推動作用,,在今后的教學工作中,我會多學習,、多研究,,不斷提高自身素質(zhì),用愛與職責引領(lǐng)學生健康成長,。

幼兒園師德師風培訓心得體會篇七

百年大計教育為本,,教育大計系教師為本,,教師大計則師德為本,,要培養(yǎng)適合時代需要的高素質(zhì)人才,教師是否具有良好的道德修養(yǎng)至關(guān)重要,。作為一個從事幼兒教育的教師,,感到肩上的責任重大,萬丈高樓平地起,,啟蒙教育是教育的基礎(chǔ),,如果沒有一個扎實、良好的初始啟蒙教育,,就會影響其后的更高層次的發(fā)展,。而教師的靈魂在于是師德,強烈的危機感在鞭策著我,,培養(yǎng)良好的師德修養(yǎng)已刻不容緩,。

一、崇尚崇高的師德

師德是一個動態(tài)的概念,,它有一定的時間性,、區(qū)域性和民族性,。祖國歷史悠久的傳統(tǒng)師德,在新的歷史時期,,已注入了新內(nèi)涵:即為人師表,、愛崗敬業(yè)、教書育人,。崇高的師德已提高到很高位置,。綜合國力的競爭、知識經(jīng)濟,、實施素質(zhì)教育,、精神文明建設(shè)等方面的呼喚著崇高的師德,作為一名幼兒教師要以德治身,,培養(yǎng)良好的師德,。愛崗敬業(yè),以滿腔熱情投入幼兒教育,。

1,、提高對師德認識

所謂師德認識,就是指對教師職業(yè)道德的深刻認識和全面理解,,要從“德”中體會到獻身幼兒教育事業(yè)的無比快樂和自豪,。我從事幼教工作已有3年,回顧自己走過的經(jīng)歷,,對師德認識有一個由淺到深,,由片面到全面的過程。經(jīng)過各種學,,可以說在師德認識上有了提高,,更重要的是在理論上使我愛崗敬業(yè)有了具體內(nèi)容和明確目標,我對自己所擔負的幼兒教育工作有了新的認識,,尤其作為幼兒教師應(yīng)具備哪些師德,,心中基本上也有個底。

培養(yǎng)跨時代所需要的高素質(zhì)人才,,其基礎(chǔ)就是從良好的幼兒教育開始,,幼兒教師的一言一行及教育質(zhì)量將直接影響到今后小學、中學及大學的學質(zhì)量和綜合素質(zhì)能力的提高,。人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的,,尤其幼兒教育,從事啟蒙教育更加顯得重要,,可以這樣說,,什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學生,育人之本,,關(guān)鍵在于師德,。

2,、情系幼兒,像母親一般愛每個孩子

幼兒教育的對象都是3-7歲的孩子,,他們幼小,,像剛出土的嫩芽,需要“園丁”的呵護和培養(yǎng),。在幼兒教育工作中,,我始終做到情系幼兒,像母親一般熱忱地愛每個孩子,。因此,,每當幼兒身體健康,學和素質(zhì)有所提高,,你就會喜悅,,那么就可以消除所有的勞累感。

關(guān)愛每個孩子,,其一,,關(guān)心他們的生活,這是幼兒教育區(qū)別其他教育的特殊點,。尤其當個別孩子身體感到不適時,,更要體貼、照顧好;其二,,熟悉孩子們的基本情況,,如家庭人員,孩子的性格,、脾氣,、生活環(huán)境,這樣,,在教育時,,就可根據(jù)每位孩子的不同特點,,尋找相應(yīng)的方法,,因人而宜,充分挖掘他們的內(nèi)在潛能;其三,,平等對待每個孩子,,不管是頑皮的,還是文靜的,,不管是男孩,,還是女孩,也不管他們的家庭背景,、經(jīng)濟條件,,都一視同仁,、平等對待。這樣,,孩子們就會感到在老師面前表現(xiàn)都同樣有機會得到肯定,。

二、塑造師德風范,,潛心練功

“給學生一杯水,,教師本身應(yīng)該有一桶水”,此話很有道理,。在幼兒教育中,,我感到在孩子們眼中,教師是一個完美無缺的人物,,是最可值得依賴的人,,你的投手舉足,都潛移默化地影響孩子們,,孩子從教師身上看到無私奉獻,,孜孜不倦追求精神,看到社會的形象,,師德不只是學識問題,,更是塑造良好教師形象的問題。因此對于師德除了要深刻認識其重要性,,更關(guān)鍵就是如何去提高自己的師德,。本人結(jié)合自己的情況,下決心就以下三方面提高修養(yǎng),。

1,、重視學和實踐

認真學,充分理解《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,,并以此作為自己言行準則,,工作中要時刻牢記自己作為教師的.基本職能:育人,只有品德高尚,、學識淵博,、幼兒教學經(jīng)驗豐富,才能勝任此項光榮的工作,。而要做到這些,,就應(yīng)該不斷地堅持學和實踐。

2,、嚴以律己,,注重言行

為人師表,堅持嚴以律己,,增強自身的自控能力,,控制自己的情緒,,始終保持良好、平和的心境,,精神飽滿地投入工作,,要把自己看作既是個普通的人,又是個教育者,,到了幼兒園就應(yīng)該把屬于個人一切不快和煩惱留在門外,,言談應(yīng)該和顏悅色,循循善誘,,舉止應(yīng)該優(yōu)美文雅,,體現(xiàn)心靈之美,自己的穿著應(yīng)該樸素大方得體,,符合幼兒的審美情趣,。

3、培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)

天生麗質(zhì)固然能給人以美感,,使人愉悅,,但是作為一名幼兒教師更重要的是塑造幼兒的內(nèi)在修養(yǎng),這樣教師本人的學識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要,。

注重積累,、陶冶、培養(yǎng)高雅的審美情趣,,在日常生活中應(yīng)加強學,,開闊視野,不斷豐富,,充實自己,,有意識地從祖國優(yōu)秀文化中吸取養(yǎng)料,提高自己的內(nèi)在素養(yǎng),。音樂既能幫助人們解除煩惱郁悶,,又能使人振奮精神,因此增進自己的音樂修養(yǎng)也是必不可少的,。在平時教學工作中融音樂與教學為一體,,讓幼兒多感受樂曲中的美感,讓其身心不斷得到陶冶,。為了調(diào)動各種教學要素及幼兒各種感官參與學,,形成化的教學系統(tǒng),,教師必須要了解現(xiàn)代信息技術(shù)及使用方法,,并適用于教學,由此,,可拓寬幼兒的視野,。

總而言之,,通過師德學,使我對今后的工作既充滿了信心,,又增添了危機感,。只有不斷地學,不斷追求,,才能名符其實地對得起幼兒教師的稱號,,為有一個健全的靈魂而勤奮踏實地去工作,堅信一份耕耘,,會有一份收獲,。

幼兒園師德師風培訓心得體會篇八

非常榮幸的參加這次暑假學習培訓,聽取了各位的園長講座以及經(jīng)驗豐富老師的示范課,。通過這次的培訓使我在教學教育工作認識從模糊到清晰,,從茫然到豁達,不光是教學業(yè)務(wù)上面學到很多,,更多的是在教師的道德素質(zhì)以及生活態(tài)度和清楚自己的人生規(guī)劃,。

在這個只是迅速更新的時代里, 作為教師面對的是祖國的未來和希望,,只有不斷的學習和提高完善自己才能更好的履行教育的圣神職責,。 作為教師不光學習自身專業(yè)知識外,同事還要學會做事人際交往,。我們要做如何與家長溝通,。如何善于觀察,思考,,研究,。做好和家長、學生,、同事關(guān)系,,相對的來說,工作起來就會更得心應(yīng)手,。

做到讓學生喜歡你,,喜歡上你的課,進而喜歡聽你的指導,。這是需要不斷的提升個人魅力,, 在平時積累經(jīng)驗中獲得平和優(yōu)雅的心境。在和幼兒相處中要獲得幼兒的信賴,。多讀書,,提升自己,要再教學業(yè)務(wù)提高需要在工作不斷的反思自己。在教師這一行沒有最好的,,只有更好了,。在不斷的反思與積累中獲得自己的經(jīng)驗與方法。這就做為一個好的老師的標準,。

在教育一行最重要的就愛心,,有愛才有教育。良好的師德師風事教育的前提和保證,。教育是需要公平的,,教育是需要高質(zhì)量的。

總之在次學習培訓中,,體現(xiàn)了幼兒園領(lǐng)導對我們老師的關(guān)心,,也體現(xiàn)了幼兒園對教學工作的不斷改進和完善。大大的激勵老師的工作熱情,,我也相信老師們從這次培訓中學習了許多的寶貴的經(jīng)驗,,我也不例外,我會更加努力學習,,提高自己的教學水平,。向經(jīng)驗豐富的老師不斷學習。

幼兒園師德師風培訓心得體會篇九

xx年12月11日有幸參加了瓊山區(qū)教育局精心為我們安排教師崗前培訓活動,,此次培訓我聆聽了來自吳明華老教師給我們傳授《教學研究,、教師的自我成長》,下午趙瓊斌講述的《站穩(wěn)課堂,,如何做名好教師》的精彩講座,,令我感觸很大,下面將談?wù)勎业囊恍└惺埽?/p>

本次培訓給我許多思考,,使我深刻的體會到自己有很多東西要去學習,。怎樣成為一個優(yōu)秀的好老師?怎么才能自我成長,?怎樣才能在教學過程中給學生營造一個良好的氛圍,,建立平等、民主,、信任的新型師生關(guān)系?怎樣才能……?我認為要解決的問題還很多,,還需要自己不斷的積累,不斷的去學習,。

首先,,教育學生,從愛出發(fā),。平等的愛,,理解的愛,,尊重的愛,信任的愛,,這些都是老師愛的真諦,。不論在生活上,,還是在學習上,,都要給予學生必要的關(guān)心和幫助。只要有了問題時及時處理,,處理的方法得當,,注意和學生溝通,學生就會信任你,,喜歡你,。愛學生,還表現(xiàn)在老師對學生的尊重和信任,,以及對學生的嚴格要求,,又要注意對學生的個體差異,區(qū)別對待,。對成績比較差的學生,,我們老師要采用不同的教育方法,因材施教,。師愛要全面,、公平。吳明華老師在講述過程中,,還舉了一些數(shù)學研究的實際案例,,讓我們開動腦筋進行思考,從中明白數(shù)學研究具有很很強的邏輯性,,而且還得找到正確的研究方法,,結(jié)果不重要,重要的是學生在此期間得到的思考和尋找解決的方法,,吳老師帶來的幽默例子,,讓會場一下子輕松愉悅起來,讓我在一種輕松愉快的學習氛圍中成長,,感覺意猶未盡,。

其次,趙瓊斌講述的《站穩(wěn)課堂,,如何做名好教師》的內(nèi)容很豐富,,我大概理順了一下幾點。

1,、各種計劃的重要性:計劃是集體行動的綱領(lǐng),,計劃具有控制作用,,計劃有著領(lǐng)先和預(yù)見作用,它是一個行動過程,。

2,、教育教學計劃有:班級工作計劃,主題計劃,,月計劃,,周計劃,課時計劃,,游戲計劃,,區(qū)域游戲計劃,專題研究計劃,。

3,、班級工作計劃包括以下幾方面內(nèi)容:班級工作的總目標,班級情況分析,,領(lǐng)域目標幾措施,,班級具體工作。

4,、實施的的導入激發(fā)學生興趣的技能,。關(guān)愛、關(guān)注學生,,面向全體學生教學,,營造和諧、寬松,、生動的課堂教學氛圍,,制定切合實際的學習目標,讓學生參與到課堂中來,。

5,、總結(jié)結(jié)束課程的技能,歸納總結(jié)要簡練,、概括,、突出重點。

總結(jié)要使教學內(nèi)容前后呼應(yīng),、形成系統(tǒng),。總結(jié)要有啟發(fā)性,,有利于學生擴展,、延伸和自學。如何使我們的課堂愈發(fā)顯得真實,、自然,、厚重而又充滿著人情味,,作為老師的我更要關(guān)注的是蘊藏在課堂中那些只可意會、不可言傳,,只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西,,要關(guān)注那些伴隨著師生共同進行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗,。

我們不但要傳授知識,,而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學習熱情,點化孩子們的學習方法,,豐富孩子們的學習經(jīng)驗,,開啟孩子們的學習智慧,。讓我們行動起來,,做一位有心的“烹飪師”,讓每一節(jié)數(shù)學課都成為孩子們“既好吃又有營養(yǎng)”的“大餐”!從這幾點學習中,,我感受到作為一名教師,,要想站穩(wěn)課堂不是很容易的事,但是只要自己想努力付出,,用心去做,,不怕失敗,認真做好每一節(jié)課的備考,,實踐過后的思考,,反復的修改自己在課堂中不足的地方,相信時間可以證明自己是一名好的教師,。

幼兒園師德師風培訓心得體會篇十

教師師德建設(shè),,不僅要求教師確立自己的兒童觀、幼兒教育觀,、幼兒學習觀,,而且要求老師具有較多、較深的關(guān)于幼兒發(fā)展的知識和幼兒如何學習的知識,,以及教師在教育實踐中運用這些知識,、信息的能力。

作為一名幼教工作者,,面對的是一群天真無邪,、年齡尚小的幼兒,他們不諳世事,,生理,、心理都不成熟、不穩(wěn)定,,因此他們需要的不僅是良好的師生關(guān)系,,更是一種和諧,、融洽的師幼關(guān)系。

一,、以愛為本,,尊重理解幼兒?;裟妨炙够f過:“熱愛孩子是教師生活中最主要的東西,。”尊重孩子是建立平等,、友好,、和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ)。尊重幼兒人格,,允許他們在思想,、感情或行為中有自己的獨特性,并為他們提供更大的,、獨立的生活空間,。

二、營造平等民主氛圍,,促進師幼互動,。“教師的態(tài)度可以決定教學的成敗,?!?/p>

教師要善于創(chuàng)設(shè)寬松、安全,、愉悅的學習氛圍,,讓幼兒學得輕松、學得快樂,。作為一名骨干教師,,我關(guān)注孩子的行為、能力,、情感,、態(tài)度的激發(fā)與培養(yǎng),注重幼兒與環(huán)境材料的互動,,真正學會關(guān)注孩子發(fā)展的尋常時刻,、傾聽孩子的心聲,從而最大程度地滿足和順應(yīng)身邊每一個孩子的發(fā)展要求,,促進孩子的和諧,、全面發(fā)展,體現(xiàn)以孩子為本的教育理念,。作為一名黨員教師,,我要做好群眾與領(lǐng)導之間的一座橋,,凝聚全園教工的積極性、創(chuàng)遭性力量,,積極推進基層民主建設(shè),,充分調(diào)動全園教師積極投身我園發(fā)展的積極性!

和諧就是關(guān)心、和諧就是尊重,,和諧就是平等,,和諧更是幸福,在領(lǐng)導的關(guān)心和愛護下,,我們將不斷學習,,不斷探索,踏實工作,,銳意進取,,開拓創(chuàng)新,建立一個和諧的幼兒園,,幸福的幼兒園,,為幼兒園真正落實科學發(fā)展觀,,追求高品質(zhì)的幼兒教育打下堅實的基礎(chǔ)!

幼兒園教師師德師風培訓心得體會2

幼兒園師德師風培訓心得體會篇十一

作為一個從事幼兒教育的教師,,感到肩上的職責重大,萬丈高樓平地起,,啟蒙教育是教育的基礎(chǔ),,如果沒有一個扎實、良好的初始啟蒙教育,,就會影響其后的更高層次的發(fā)展,。而教師的靈魂在于是師德,強烈的危機感在鞭策著我,,培養(yǎng)良好的師德修養(yǎng)已刻不容緩,。

師德是一個動態(tài)的概念,它有必須的時間性,、區(qū)域性和民族性,。祖國歷史悠久的傳統(tǒng)師德,在新的歷史時期,,已注入了新內(nèi)涵:即為人師表,、愛崗敬業(yè)、教書育人,。崇高的師德已提高到很高位置,。綜合國力的競爭、知識經(jīng)濟,、實施素質(zhì)教育,、精神禮貌建設(shè)等方面的呼喚著崇高的師德,,作為一名幼兒教師要以德治身,培養(yǎng)良好的師德,。愛崗敬業(yè),,以滿腔熱情投入幼兒教育。

1,、提高對師德認識

所謂師德認識,,就是指對教師職業(yè)道德的深刻認識和全面理解,要從德中體會到獻身幼兒教育事業(yè)的無比快樂和自豪,。我從事幼教工作已有3年,,回顧自己走過的經(jīng)歷,對師德認識有一個由淺到深,,由片面到全面的過程,。經(jīng)過各種學習,能夠說在師德認識上有了提高,,更重要的是在理論上使我愛崗敬業(yè)有了具體資料和明確目標,,我對自己所擔負的幼兒教育工作有了新的認識,尤其作為幼兒教師應(yīng)具備哪些師德,,心中基本上也有個底,。培養(yǎng)跨時代所需要的高素質(zhì)人才,其基礎(chǔ)就是從良好的幼兒教育開始,,幼兒教師的一言一行及教育質(zhì)量將直接影響到今后小學,、中學及大學的學習質(zhì)量和綜合素質(zhì)潛力的提高。人們形容育人職業(yè)是園丁那是很貼切的,,尤其幼兒教育,,從事啟蒙教育更加顯得重要,能夠這樣說,,什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學生,,育人之本,關(guān)鍵在于師德,。

2,、情系幼兒,像母親一般愛每個孩子

幼兒教育的對象都是37歲的孩子,,他們幼小,,像剛出土的嫩芽,需要園丁的呵護和培養(yǎng),。在幼兒教育工作中,,我始終做到情系幼兒,像母親一般熱忱地愛每個孩子。因此,,每當幼兒身體健康,,學習和素質(zhì)有所提高,你就會喜悅,,那么就能夠消除所有的勞累感,。

關(guān)愛每個孩子,其一,,關(guān)心他們的生活,,這是幼兒教育區(qū)別其他教育的特殊點。尤其當個別孩子身體感到不適時,,更要體貼,、照顧好;其二,熟悉孩子們的基本狀況,,如家庭人員,,孩子的性格、脾氣,、生活環(huán)境,,這樣,在教育時,,就可根據(jù)每位孩子的不同特點,,尋找相應(yīng)的方法,因人而宜,,充分挖掘他們的內(nèi)在潛能;其三,,平等對待每個孩子,不管是頑皮的,,還是文靜的,不管是男孩,,還是女孩,,也不管他們的家庭背景、經(jīng)濟條件,,都一視同仁,、平等對待。這樣,,孩子們就會感到在老師面前表現(xiàn)都同樣有機會得到肯定,。

給學生一杯水,教師本身就應(yīng)有一桶水,,此話很有道理,。在幼兒教育中,我感到在孩子們眼中,,教師是一個完美無缺的人物,,是最可值得依靠的人,,你的投手舉足,都潛移默化地影響孩子們,,孩子從教師身上看到無私奉獻,,孜孜不倦追求精神,看到社會的形象,,師德不只是學識問題,,更是塑造良好教師形象的問題。因此對于師德除了要深刻認識其重要性,,更關(guān)鍵就是如何去提高自己的師德,。本人結(jié)合自己的狀況,下決心就以下三方面提高修養(yǎng),。

1,、重視學習和實踐

認真學習,充分理解工作中要時刻牢記自己作為教師的基本職能:育人,,只有品德高尚,、學識淵博、幼兒教學經(jīng)驗豐富,,才能勝任此項光榮的工作,。而要做到這些,就就應(yīng)不斷地堅持學習和實踐,。

2,、嚴以律己,注重言行

為人師表,,堅持嚴以律己,,增強自身的自控潛力,控制自己的情緒,,始終持續(xù)良好,、平和的心境,精神飽滿地投入工作,,要把自己看作既是個普通的人,,又是個教育者,到了幼兒園就就應(yīng)把屬于個人一切不快和煩惱留在門外,,言談就應(yīng)和顏悅色,,循循善誘,舉止就應(yīng)優(yōu)美文雅,,體現(xiàn)心靈之美,,自己的穿著就應(yīng)樸素大方得體,貼合幼兒的審美情趣。

3,、培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)

天生麗質(zhì)固然能給人以美感,,使人愉悅,但是作為一名幼兒教師更重要的是塑造幼兒的內(nèi)在修養(yǎng),,這樣教師本人的學識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要,。

(1)注重積累、陶冶,、培養(yǎng)高雅的審美情趣,,在日常生活中應(yīng)加強學習,開闊視野,,不斷豐富,,充實自己,有意識地從祖國優(yōu)秀文化中吸取養(yǎng)料,,提高自己的內(nèi)在素養(yǎng),。

(2)為了調(diào)動各種教學要素及幼兒各種感官參與學習,構(gòu)成最優(yōu)化的教學系統(tǒng),,教師務(wù)必要了解現(xiàn)代信息技術(shù)及使用方法,,并適用于教學,由此,,可拓寬幼兒的視野,。

總而言之,透過師德學習,,使我對今后的工作既充滿了信心,,又增添了危機感。只有不斷地學習,,不斷追求,,才能名符其實地對得起幼兒教師的稱號,為有一個健全的靈魂而勤奮踏實地去工作,,堅信一份耕耘,,會有一份收獲。

幼兒園師德師風培訓心得體會篇十二

在x年x月x日下午,,我園組織全體老師開展了一次師德師風培訓,我積極參與活動,,讓我受益頗深?,F(xiàn)就學習培訓情況談幾點個人體會。

一,、作為一名幼兒教師,,優(yōu)良的師德、高尚的師風是搞好教育的靈魂。教師是幼兒的一面鏡子,,言談舉止,,為人處世,衣著穿戴……都是幼兒私下議論的話題,。為人師表不能說一套做一套,,應(yīng)嚴以律己,言行一致,,表里如一,,成為幼兒的表率。

二,、師德的魅力主要從人格特征中表現(xiàn)出來,。我要每天都帶著一份好心情、以平和的心態(tài),、飽滿的情緒投入到工作中,,帶著微笑迎接孩子,真誠的對待每一位孩子,。

三,、教師的文明動作行為也是影響孩子的行為因素。教師應(yīng)當以得體的語言和動作行為來指導幼兒的一日生活,。久而久之,,孩子也會形成文明的行為規(guī)范。讓孩子得到周圍人的尊重和喜愛,,從而增強孩子的自信心,。

總之,態(tài)度決定一切,,不管做什么事情,,態(tài)度是非常重要的,在生活中如此,,工作中亦如此,。既然是工作,就要愛崗敬業(yè),,用職業(yè)道德標準來要求自己,,做到細心、耐心,、用心愛孩子,。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗,需要呵護和培養(yǎng),。只有幼兒身體健康,、心情愉快,、學習進步,作為老師才能真正感覺到工作的快樂,。

幼兒園教師師德師風培訓心得體會5

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