當(dāng)我們經(jīng)歷一段特殊的時刻,，或者完成一項(xiàng)重要的任務(wù)時,，我們會通過反思和總結(jié)來獲取心得體會。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎,？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會幼兒園篇一

20__年9月我有幸聽了教師師德師風(fēng)報(bào)告會,，對于教師這個職業(yè)又有了新的認(rèn)識,，教師的職責(zé)是教書育人，教師是知識的傳授者,，更是引導(dǎo)學(xué)生如何做人的引路人,。可以說,，教師是除家長外,，對學(xué)生的成長影響最大的人。在學(xué)校視老師為最親近,、最信任,、最崇敬的人，所以教師的道德,、人品表現(xiàn)會對學(xué)生產(chǎn)生極大的影響,，甚至?xí)绊懫湟簧Ｋ?，教師的師德不只是個人的問題,，同時，一個教師只有有良好的師德,，才能認(rèn)真對待教學(xué)工作,，才能取得良好的教學(xué)效果，才能得到學(xué)生的認(rèn)可,。因此,，師德是教師的立身之本。而良好的師德師風(fēng),，則是一個學(xué)校的立身之本,。

師德的表現(xiàn)是多方面的，教師經(jīng)常與學(xué)生在一起,，教師對工作的態(tài)度,，對學(xué)生的態(tài)度、對社會的看法,，甚至其舉止等等,，其一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生影響。所以,，我們要時刻規(guī)范自己的行為舉止,，為人表率。如上課時要衣冠整潔,，精神飽滿,，不可將個人絲毫的不良情緒表現(xiàn)在課堂上。更不可在課堂上發(fā)牢騷,，抱怨學(xué)?；蛸H損其他老師。否則,，不僅會對學(xué)生產(chǎn)生不良影響,，同時也會影響自己在學(xué)生心目中的形象。正人先正己,，育人比教書更重要,，知識的缺乏可以后天彌補(bǔ)，但一個人的道德觀,、世界觀一旦形成,，就很難再改變。所以,，教師的責(zé)任絕不是僅僅是講幾節(jié)課,。

師德也是認(rèn)真對待工作的前提，沒有良好的師德,，就不會有對事業(yè)的責(zé)任心,，就不可能對工作兢兢業(yè)業(yè)。只有視教書育人為自己的神圣職責(zé),，視學(xué)生為自己的子女,，才能有端正的工作態(tài)度，飽滿的工作熱情,，吃苦耐勞的工作精神,。我在改學(xué)生作業(yè)時，對每份作業(yè)對認(rèn)真批改,。這樣雖然辛苦些,，但可以準(zhǔn)確了解每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，也可以了解整體學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況和教學(xué)是否存在什么問題,，再有針對性的改進(jìn),。學(xué)生見老師如此認(rèn)真,，自然也會認(rèn)真學(xué)習(xí)，而不會隨意糊弄,，從而激發(fā)其學(xué)習(xí)的積極性,，獲得更好的教學(xué)效果。

教師要時刻想著學(xué)生,，一切為了學(xué)生,。對學(xué)生來說是極其寶貴的，所以我授課的原則是“向45分鐘要效果”,，盡力使課堂學(xué)習(xí)效果最大化,。有的沒學(xué)過，還有的學(xué)過一點(diǎn),，掌握程度相差很大,。對于這種情況，就需要事先向?qū)W生進(jìn)行了解,，然后對沒有學(xué)過的和掌握差的學(xué)生進(jìn)行課外輔導(dǎo)補(bǔ)課,，絕不能不分情況地一味灌輸。正如一位老老師所說“工夫到了,，教學(xué)效果自然就有了”,。

教師就是要傳道、解惑,，對學(xué)生和同事在學(xué)術(shù)上不能有絲毫地保留,。對于自己編寫的教案、收集的資料等,，都會毫無保留地提供給學(xué)生和同事,，有助于學(xué)生更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)，也會贏得學(xué)生的尊重,。同時別人的進(jìn)步也是促進(jìn)自己不斷努力學(xué)習(xí)的動力,。

樹立良好的師風(fēng)需要每個老師的努力，都要從自身做起,，培養(yǎng)良好的師德,。希望能借評估的東風(fēng)，“立師德,，正師風(fēng),，強(qiáng)師能”，使自己的德能更上一層,，使我們的學(xué)校辦得更好,。

師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會幼兒園篇二

師德師風(fēng)是每一位教育工作者應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則，它不僅要求教師要具備扎實(shí)的學(xué)科知識和教學(xué)能力，更要求教師在言行舉止中樹立良好的榜樣,。最近我參加了一次關(guān)于師德師風(fēng)的培訓(xùn),，從中受益匪淺，深深體會到了師德師風(fēng)的重要性,。

第二段：了解師德師風(fēng)的內(nèi)涵

在培訓(xùn)的課程中,，我了解到師德師風(fēng)的內(nèi)涵十分豐富，包括教師的專業(yè)素養(yǎng),、職業(yè)操守和道德勤政等多個方面。教師的專業(yè)素養(yǎng)是指教師要具備扎實(shí)的學(xué)科知識和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，只有如此才能夠更好地指導(dǎo)學(xué)生,。職業(yè)操守是指教師要保持崇高的教育情操和道德風(fēng)范，在教育教學(xué)工作中堅(jiān)守原則,，注重職業(yè)道德的建設(shè),。道德勤政是指教師應(yīng)該依法行政，關(guān)愛學(xué)生,，廉潔奉公,，講究誠信，形成風(fēng)清氣正的教育環(huán)境,。

第三段：培訓(xùn)給我?guī)淼氖斋@

在培訓(xùn)的過程中,，我學(xué)到了很多關(guān)于師德師風(fēng)的理論知識，也收獲了很多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。培訓(xùn)通過實(shí)例分析和教育案例的分享，使我更加深入了解到什么是真正的師德師風(fēng),，它與教師的個人修養(yǎng)和道德品質(zhì)密不可分。同時，培訓(xùn)還通過模擬教學(xué)和角色扮演的形式，讓我親身感受到了教師在課堂上的行為規(guī)范和師道尊嚴(yán)的重要性。通過這些實(shí)踐，我深深地認(rèn)識到了作為一名教師應(yīng)該時刻保持良好的師德師風(fēng)，并將其融入教育教學(xué)的各個方面。

第四段：如何落實(shí)師德師風(fēng)

學(xué)習(xí)了師德師風(fēng)的相關(guān)知識后，我深刻體會到落實(shí)師德師風(fēng)是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。我認(rèn)為首先要自覺把師德師風(fēng)列入教育教學(xué)工作的重要內(nèi)容，充分認(rèn)識到它對學(xué)生成長的重要影響力。其次,，要堅(jiān)持以身作則，時刻樹立良好的榜樣,，引領(lǐng)學(xué)生樹立正確的價值觀和道德觀念。同時，教師還應(yīng)該注重自身素質(zhì)的提高,，不斷學(xué)習(xí)和鉆研,，以提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)能力。最后,，教師要積極加強(qiáng)與學(xué)生和家長的溝通交流,，了解他們的需求和困惑，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。

第五段：結(jié)論

師德師風(fēng)是教育工作者的行為準(zhǔn)則,，也是教育事業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展的保證,。通過參加師德師風(fēng)培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到師德師風(fēng)的重要性,，并且對如何落實(shí)師德師風(fēng)有了更加明確的認(rèn)識,。我相信，只有每一位教育工作者都能夠自覺踐行師德師風(fēng),，才能夠讓教育事業(yè)更加繁榮發(fā)展,，讓每一位學(xué)生都能夠受益于優(yōu)秀的教育。同時,，我也將積極踐行師德師風(fēng),，向更高的教育目標(biāo)邁進(jìn)。師德師風(fēng)的培訓(xùn)給我留下了深刻的印象,，也真正啟迪了我在教育教學(xué)工作中的行為準(zhǔn)則,，我將不斷努力，將培訓(xùn)所學(xué)付諸實(shí)踐,，為教育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn),。

師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會幼兒園篇三

今天一天，本人通過參加xxxx區(qū)組織的師德培訓(xùn)學(xué)習(xí),，聽了兩位老師的講解,，受益匪淺。師德是一種職業(yè)道德,，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則,。教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要，教師的道德是教師的靈魂,，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn),。也是從培訓(xùn)學(xué)習(xí)中我知道了開展師德師風(fēng)活動的重要性。我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個方面下手,，努力提高自身的綜合素質(zhì),。

我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計(jì)名利,，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新,。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),，不求最好，但求更好,。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取,。作為新時期的教師，我們必須知道愛生是立業(yè)之本,，讀書是立生之本,，每一位教師都要愛讀書、讀好書,，我們的學(xué)習(xí)是為了更好的肩負(fù)起我們的責(zé)任,，學(xué)習(xí)的目的是為了更好的生活。教育要讓學(xué)生終身受益,，而不是喪失學(xué)習(xí)興趣,。我們只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè)，才不會叫苦叫累,，學(xué)習(xí)讓我明白了,，作為一名教師，我們要甘為人梯,、樂于奉獻(xiàn),、靜下心來教書、潛下心來育人,。

“我生活中最主要的東西是什么,？”是對孩子的愛。這是俄國教育家蘇霍姆林斯基說過的一句話,。所以,，熱愛學(xué)生是教師最寶貴的職業(yè)情感,，是一切優(yōu)秀教師最為珍惜的一筆精神財(cái)富,。師德教育要堅(jiān)持以熱愛學(xué)生,、教書育人為核心。每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重,。我們要與學(xué)生平等相待，學(xué)生得到老師的尊重了,，他們才會尊重老師,，愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識。用師愛鑄就崇高的師魂,，在教育中要做到嚴(yán)中有愛,、愛中有嚴(yán)，如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使,，那么我們就生活在天堂,，快快樂樂的感受人生的價值，不會虛度一生,。老師要努力進(jìn)取,。作為傳道授業(yè)的老師,，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己,，才能教好學(xué)生。如果自身散漫,，怎能要求學(xué)生認(rèn)真,。要提高我們的自身素質(zhì)，這就要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見,。并且自身不斷的學(xué)習(xí),，積極學(xué)習(xí)，不斷開辟新教法,。努力使課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)樸實(shí),、高效、生動,、獨(dú)特,。在教學(xué)中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧,，常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效,。

教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行,，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響,。因此,，教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到,，堅(jiān)持嚴(yán)于律己。

精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵,。只有精通業(yè)務(wù),，才能將科學(xué)文化知識準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟,。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準(zhǔn)確地解答,，教師在學(xué)生心中的威信就會逐步喪失，學(xué)生對教師也沒有信心可言,，對教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣,，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程，提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話,，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，就必須自覺堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高。我們一定要與時俱進(jìn),，孜孜不倦的學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取，開辟新教法,，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，誨人不倦、精益求精,。

在培養(yǎng)人的道德素質(zhì)中,，最核心的一點(diǎn)就是要有一種奉獻(xiàn)的精神，一個人之所以能夠受到他人的稱贊和社會的褒獎,，就是他具有能夠犧牲自己的利益,，為他人和社會作出貢獻(xiàn)的品質(zhì)。報(bào)告中的兩位老師是我們學(xué)習(xí)的榜樣,，我們從他們身上學(xué)到：對工作埋頭苦干,、精益求精的態(tài)度；對生活艱苦奮斗,、樂觀向上的作風(fēng),；對教育事業(yè)做出巨大的貢獻(xiàn)；對待教書育人工作的神圣態(tài)度,，真心實(shí)意,，踏踏實(shí)實(shí)。教師要進(jìn)德修業(yè),，為人師表,，獲得學(xué)生的愛戴敬重，從而親其師,，信其道,。尊重,、愛護(hù)學(xué)生有利于師生關(guān)系的和諧發(fā)展,，理解能沖破師生間的冰封，信任會交融師生心靈,，愛護(hù)會點(diǎn)燃師生的友誼之火,。

因此，教育需要愛,，愛就是最好的教育,。老師愛學(xué)生，學(xué)生愛老師,，這是人性的根本,，是教育的呼喚,。愛，是一個教師應(yīng)有的品德,，是寬宏,、博大、和諧教育的理念,。愛是共榮,，為師德教育創(chuàng)建瑰麗的空間。

身為教師,，我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上,。我們有責(zé)任、有義務(wù)從現(xiàn)在做起,，從自身做起,，通過學(xué)習(xí)不斷地在思想上、政治上,、文化上充實(shí)自己,，努力提高自己的從教素質(zhì)。以無私奉獻(xiàn)的精神去感染學(xué)生,，以淵博的知識去培育學(xué)生,，以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生，以真誠的愛心去溫暖學(xué)生,，以高尚的師德去影響學(xué)生,，用健全的人格塑造一切學(xué)生的美好心靈，影響一代又一代的學(xué)生,，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師,。

師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會幼兒園篇四

師德師風(fēng)是教育工作者應(yīng)該具備的一種精神風(fēng)貌，它體現(xiàn)了教師的職業(yè)道德和教育責(zé)任感,。為了提高教師師德師風(fēng)的素養(yǎng),，學(xué)校定期組織師德師風(fēng)培訓(xùn)。近期,，我參加了一次師德師風(fēng)培訓(xùn),，讓我深刻認(rèn)識到師德師風(fēng)對于教育工作者的重要性，并收獲了一些寶貴的心得體會,。

首先,，師德師風(fēng)是教育工作者的靈魂。培訓(xùn)過程中,，我了解到教師的師德是一種高尚的道德品質(zhì),，包括教師的道德感修養(yǎng)、師德操守和職業(yè)道德等內(nèi)容,。教師應(yīng)該以道德自律為首要基本要求,，嚴(yán)守教育事業(yè)的職業(yè)道德規(guī)范,，對學(xué)生負(fù)責(zé)，對學(xué)科負(fù)責(zé),，對社會負(fù)責(zé),。只有具備良好的師德，教師才能起到良好的示范,、引領(lǐng)和激勵作用,，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。

其次,，師德師風(fēng)培訓(xùn)提醒我們教師要時刻保持自身修養(yǎng),。教師是培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的重要角色，繁重的教育工作使得教師容易陷入疲倦和壓力之中,。然而,，作為培育未來的希望和靈魂的引領(lǐng)者，我們必須時刻提醒自己,，要保持積極向上的心態(tài),，不斷提升自身素質(zhì)和能力。培訓(xùn)過程中,，我們通過案例分析,、優(yōu)秀教師事跡分享等方式，感受到了教師精神狀態(tài)的重要性,。教師只有在做到德才兼?zhèn)?、知行合一的基礎(chǔ)上，才能夠在教育事業(yè)中發(fā)揮應(yīng)有的教育力量,。

再次,，師德師風(fēng)培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)了教師的崗位職責(zé)和社會責(zé)任。教師是社會的棟梁之才,，肩負(fù)著傳播知識,、培養(yǎng)人才的偉大使命。在培訓(xùn)中,，我們通過研討教育改革,、教育困境等問題，認(rèn)識到教師除了應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能外,，更應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的人格品質(zhì)和社會責(zé)任感,。在現(xiàn)代社會,，青少年面臨著各種各樣的挑戰(zhàn)和困境,，作為教師，我們應(yīng)該積極關(guān)心學(xué)生的成長環(huán)境,，創(chuàng)造一個溫馨,、和諧的課堂氛圍,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀,。

最后,，師德師風(fēng)培訓(xùn)要求教師勇于應(yīng)對挑戰(zhàn)和困難。教師的工作經(jīng)常面臨各種各樣的挑戰(zhàn)和困境,，例如教學(xué)內(nèi)容更新,、學(xué)生習(xí)慣差異、家長溝通等問題,。在這些問題面前,，教師應(yīng)該保持開放的心態(tài)，勇于接受挑戰(zhàn),，并主動尋找解決問題的方法,。同時，教師還需要與同事和家長保持良好的溝通和合作,，共同為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)力量,。師德師風(fēng)培訓(xùn)告訴我們，只有敢于面對困難和挑戰(zhàn),，才能不斷創(chuàng)新,，不斷提高教育質(zhì)量，為學(xué)生的未來鋪就堅(jiān)實(shí)的基石,。

總之,，參加師德師風(fēng)培訓(xùn)讓我對教育工作有了更深刻的認(rèn)識，認(rèn)識到作為教師不僅僅是傳授知識,，更是對青少年人格塑造和社會責(zé)任的承擔(dān),。只有不斷提升自身師德師風(fēng)的素養(yǎng)，才能夠更好地為學(xué)生的健康成長和發(fā)展做出貢獻(xiàn),。我將積極運(yùn)用培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到的知識和技巧,，將培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化為教育實(shí)踐中的具體行動，不斷提升自己的職業(yè)能力,，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量,。

師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會幼兒園篇五

這次專題培訓(xùn)以48個案例讓我們身臨其境地體驗(yàn)到教師也有各種各樣的心理問題。我們知道教師的心理健康直接關(guān)系到教師身心健康和學(xué)生的健康成長,，教師的心理健康是教師綜合素質(zhì)的重要組成部分,，是教師整體素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量提高的保障。因此,，維護(hù)教師的心理健康就顯得尤為重要,。這需要社會、學(xué)校和教師三個方面的通力配合。下面我試著從教師個人如何保持健康的心理來談一些看法：

教師是引發(fā)教師心理健康問題的內(nèi)部因素,，教師個人必須明確提高教師心理健康的途徑和方法,，必須確立心理健康的意識和自我保健意識。一般我們可以從以下做起：

作為教師,，我們應(yīng)該正確地認(rèn)識自己,，對自己的能力，行為和性格等要有個正確的評價,，客觀地認(rèn)識,。要有自己的奮斗目標(biāo)，要學(xué)會悅納自己,、自尊自愛,，教師要相信自己，樹立信心,，相信自己有教好學(xué)生的能力,。同時我們要正確認(rèn)識心理問題和心理疾病，增強(qiáng)心理健康意識,，教師要在努力工作的同時,，學(xué)會勞逸結(jié)合，并建立良好的人際關(guān)系,，這樣一個教師材能和他人一起攜手愉快的工作,。

任何不良的情緒對健康者是有害的，教師的不良情緒會直接影響到學(xué)生以及課堂教學(xué)效果,，因此當(dāng)教師受到情緒干擾時,，可以運(yùn)用自我安慰來減輕心理壓力并得到自我解脫，明天會更好會使你忘記過去的不愉快,。在自我安慰的同時,，要學(xué)會放棄。其實(shí),，人的很多不良情緒都是由自我的不良認(rèn)知而導(dǎo)致的,，那么就要轉(zhuǎn)換思維方式，調(diào)整認(rèn)知角度,，或許我們會找到全新的自我,。

另外，培養(yǎng)良好的意志品質(zhì),，能促進(jìn)教師在各種困難和挫折面前保持樂觀而平靜的心態(tài),。

愛是事業(yè)的支點(diǎn)，一個優(yōu)秀教師的魅力不僅僅是有淵博的知識,，出色的材能,。在當(dāng)今社會里,，學(xué)生不單單對教師知識和材能提出高要求，也對教師的人格提出新的期望,。充滿睿智,，善解人意,，寬容大度的教師是學(xué)生所喜歡的教師,，也是我們不斷追求的個性品質(zhì)，因此,，作為教師我們要不斷學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自己。

2,、豁達(dá)虛懷,，尊生愛生，教師的胸懷應(yīng)像包容百川的大海,，對學(xué)生永遠(yuǎn)充滿愛和寬容,，并且要尊重學(xué)生，真摯熱忱地關(guān)愛各種類型的學(xué)生,，不挑剔,，諷刺，挖苦學(xué)生,，做學(xué)生心目中的好老師,。

心理健康對每個人的生活都很重要，在日常生活中,，我們要從自我做起,，做一個心理健康的教育者，只有具備健康的心態(tài),，材能更好的面對挑戰(zhàn),，更好地做好育人工作，材會受到社會,，家庭以及學(xué)生的歡迎,。

師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會幼兒園篇六

教師，是傳播知識的人,，是社會發(fā)展的`“中介人”,，是人類禮貌繼往開來的繼承者和傳播者。他們培養(yǎng)著一代又一代現(xiàn)代社會的主人翁,，其在社會發(fā)展中的作用是毋庸置疑的,，他們所承擔(dān)的社會職責(zé)也是很大的。

在信息爆炸,、知識爆炸的時代背景下,，教師這項(xiàng)工作也賦予了更豐富的內(nèi)涵,。教師工作既有著傳統(tǒng)性、繼承性,，也有其創(chuàng)造性,。

教師要學(xué)習(xí)歷史沉淀的知識，但僅僅如此,，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，因?yàn)橹R在不斷的更新，學(xué)生個體也在不斷發(fā)生變化,，所以教師更要不斷更新自我的知識,，以適應(yīng)不斷變化的學(xué)生和社會的需要。

所以,，隨著社會的變遷,，教師必須要有終身學(xué)習(xí)的觀念，并付之于實(shí)踐中,。我經(jīng)過暑期的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)中,，體會到教師應(yīng)具有以下幾種主角：

教師要有精深的本專業(yè)知識?！耙o學(xué)生一杯水,，自我要有一桶水?！敝袊幌蚓秃苤匾暯處煹膶I(yè)技能,，師范大學(xué)按學(xué)科來分系就充分體現(xiàn)了這一點(diǎn)。教師必須精通所教學(xué)科的基礎(chǔ)知識,，熟悉學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)和各部分之間的內(nèi)在聯(lián)系,，了解學(xué)科的發(fā)展動向和最新研究成果。

教師有了寬厚的知識,，才能透徹的理解教材,，靈活的處理教材，準(zhǔn)確的教授教材,。同時,，時代的發(fā)展對教師淵博的知識提出了新的要求。

新時代教師不但要有本專業(yè)精神而博大的知識,，還應(yīng)有更為廣泛的文化修養(yǎng),，這是因?yàn)椋鲗W(xué)科的知識聯(lián)系日益緊密,，自然科學(xué)與社會科學(xué)之間不再有鮮明或者絕對的界限,。

很多時候，缺乏一方面的知識會限制另一方面知識的理解和深入,，比如,，物理知識的缺乏就會限制語文或外語教師對科普文章的理解,。

其次，教育的對象也不再是過去的“單純”“天真”的年輕一代,，他們經(jīng)過現(xiàn)代化的各種信息渠道了解到許多新知識,，他們往往能提出許多形形色色，五花八門的問題,，而這時若教師的知識較為狹窄,，就會有礙于其“高大”形象的樹立。知識在不斷的更新,，所以教師還應(yīng)像海綿一樣不斷地汲取知識,，不斷地拓展自我的知識面,。

有人認(rèn)為教師所掌握的學(xué)科知識越豐富,，越全面，越系統(tǒng),，專業(yè)素養(yǎng)就越高,，教學(xué)就越好。這其實(shí)是另一種對教師工作的較狹隘的看法,。在現(xiàn)實(shí)生活中,，我們經(jīng)常碰到這樣的教師，知識淵博,，學(xué)富五車,，對專業(yè)知識的精深的了解令人嘆為觀止，但可能這樣的教師卻并不受學(xué)生的歡迎,，經(jīng)常是,，教師只管自我授課，學(xué)生只管自我玩樂,。

這是為何?因?yàn)檫@一類教師無法將自我所掌握的精深的專業(yè)知識形象地傳授給學(xué)生,。所以教師還必須了解學(xué)生的興趣、心理,、思維方式等方面的知識,，僅有這樣才能構(gòu)成師生間的有效互動。新世紀(jì)的教師必須具有必須的教育科學(xué)(教育學(xué),，心理學(xué),，教學(xué)法等)的知識，具有將所掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學(xué)的實(shí)際本事,。

北京師范大學(xué)最新的改革一“4+2”就充分研究到了這一點(diǎn),，所謂“4+2”就是4年本科專業(yè)知識教育加2年的教育管理的學(xué)習(xí)。這樣,，既鞏固了專業(yè)的知識,，同時又學(xué)到了許多教育心理及教育藝術(shù)等必不可少的知識,。

因?yàn)榻處煵⒉皇潜粍永斫夂唾A存他人知識的容器，而應(yīng)是一個個鮮活的生命個體和創(chuàng)造主體;真正制約影響教師行為的不是外顯的理論,，明確的知識,，外顯的理論和明確的知識僅有內(nèi)化為教師的信念時，才能真正對教師的教育行為產(chǎn)生影響;外界他人或古人的研究成果僅有與特定的教育情景相吻合,，進(jìn)而發(fā)展成具體的教育學(xué)策略時,，才能對教師的教學(xué)起作用。而這一切都離不開教師個體的理解力,，領(lǐng)悟力和創(chuàng)造力,。

所以，在新世紀(jì)要想成為優(yōu)秀的中小學(xué)教師,，還應(yīng)具有較強(qiáng)的悟性,，表現(xiàn)力和創(chuàng)造性。有教育知識而無表達(dá)本事的教師在新世紀(jì)中只能是不合格的教師,。

這種科研本事涉及教育教學(xué)的方方面面,，包括研究教學(xué)對象學(xué)生的本事，研究和處理教材的本事,，選擇和運(yùn)用教育教學(xué)原則及方法的本事,，組織管理本事和語言表達(dá)本事等等。教師作為研究者有一個鮮明的特點(diǎn),，即具有鮮明的實(shí)踐性,。

教師的研究主要是在實(shí)踐的基礎(chǔ)上，對學(xué)生,，教材的不斷觀察,，思考和研究，構(gòu)成具有自我獨(dú)特思想和特色的理論,，這種從實(shí)踐中來的理論能很好地對今后的實(shí)踐和他人的實(shí)踐供給很好的指導(dǎo)作用,。

簡言之，教師的科研成果來源于實(shí)踐,，同時又為實(shí)踐服務(wù),。所以，教師同時扮演者實(shí)踐者和理論者這兩種主角,，在扮演“研究員”這一主角時要避免為理論而理論的傾向,，應(yīng)牢記一條原則，教師的研究行為的一個優(yōu)越性和目的就是為實(shí)踐服務(wù),。所以,，新世紀(jì)的教師不僅僅是一個教書匠，還要努力成為具有實(shí)踐基礎(chǔ)的教育家,。

四,、哲學(xué)家

大部分在教學(xué)第一線的教師都在自覺或不自覺地進(jìn)行著反思,，但僅此是不夠的，反思要成為教師自我的一種生活方式和資料,，要成為一種習(xí)慣,。反思的資料是很寬泛的，包括：對他人的教學(xué)的反思,，從中能夠吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，同時要與自身的教學(xué)相比較，揚(yáng)長避短,。

這一點(diǎn)對剛踏進(jìn)教師這一行業(yè)的新教師而言,，更為重要;要從教學(xué)技術(shù)，教學(xué)策略和手段上進(jìn)行反思,，要思考怎樣最大限度地將所擁有的知識傳授給學(xué)生,。同時也要反思教學(xué)理論和道德，教學(xué)目標(biāo)和價值,，使教師真正實(shí)現(xiàn)教書育人兩方面的職責(zé)和義務(wù),，此刻很多教師都忽略了“育人”這一職責(zé),。

其實(shí),，從某種角度來講，要學(xué)生學(xué)會做人比單純傳授給他們知識更重要,。在此,，還要對教學(xué)過程本身進(jìn)行反思，要反思教學(xué)所依靠的社會背景,，因?yàn)橛袝r候,，同一知識點(diǎn)在不一樣的背景下，會有不一樣的理解,，僅有這樣才能對教學(xué)過程更為有效,，更為準(zhǔn)確，更為全面地反思,。相信教師僅有在不斷反思中才能不斷取得提高,。

新的時代呼喚新的教師形象的出現(xiàn)，新時代的教師正面臨著新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，他們也承受著比前輩更大的壓力,。他們要同時成為博物學(xué)家，藝術(shù)家,，研究者及哲學(xué)家,，同時要發(fā)揮自我的強(qiáng)項(xiàng)，構(gòu)成自身的教學(xué)的特點(diǎn),。

所以,，他們必須融入這個終身學(xué)習(xí)的社會中,，時刻以新的知識、新的技能,、新的觀念武裝自我,，僅有這樣，才能成為一個受學(xué)生喜愛,、受家長歡迎,、受社會尊重的合格的新時代教師。

師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會幼兒園篇七

7月2日——7月4日,，我參加了新縣一貫制學(xué)校第二教研協(xié)作區(qū)舉行的“禮贊x,，矢志為黨育人”師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動。本次活動精彩紛呈,，有縣師德報(bào)告團(tuán)報(bào)告,、有外聘專家講座，有教師論壇決賽,，還有最美教師評選,。本次學(xué)習(xí)，我聆聽到了教育專家的先進(jìn)理念,，品味了優(yōu)秀教育同仁們的精彩教育故事,。聽有所思、悟有所長,、頗有所得,。

新縣高中余老師《堅(jiān)定師者信念，夢想與責(zé)任同行》讓我印象深刻,，一線教學(xué),，他精益求精，孜孜不倦;立德樹人,，他言傳身教,，砥礪前行;專業(yè)成長，他風(fēng)雨兼程,，執(zhí)著追夢;他扎根新縣,，余老師用他的勤勞和智慧，展現(xiàn)了新縣教育人最美的姿態(tài),。

新縣二中的陳老師的分享《一輩子做老師,，做一輩子老師》，她從“種下土豆情懷”,、“收獲薯?xiàng)l情誼”、“珍藏薯片情分”三個方面娓娓道來。故事耐人尋味,、文筆讓人嘆服,。陳老師用愛播撒希望,，真誠對待學(xué)生,。無論是教學(xué)還是管理工作,，永把“愛”字當(dāng)頭,，用實(shí)際行動詮釋愛的真諦,。有人說,，你的心在哪里，你的幸福就在哪里,。愿我們回首教育人生之時,，仍能用心去感受教育的脈搏，不管是快樂還是憂傷,、艱辛還是迷茫,，都是我們生命中揮之不去的幸福。

蘇河中心校曾老師的《為愛堅(jiān)守》為我們講述了十一年來,，對鄉(xiāng)村教育的堅(jiān)守,。十一年，改變的是環(huán)境,，不變的仍是她青春的熱血、熱愛教育事業(yè)的堅(jiān)貞,。她用自己的愛,，滋潤了山區(qū)孩子的幼小心田，也收獲了孩子們的喜愛和認(rèn)可,。青春唯有奮斗,，亦無悔。

從首府實(shí)驗(yàn)學(xué)校周新安老師《留下足跡才美麗》的精彩報(bào)告中,，我們不僅欣賞了新疆美麗的風(fēng)景,，重溫了他與學(xué)生之間的動情瞬間，更讀出了周老師作為人民教師的偉大,。他不僅有豐富的文化底蘊(yùn),、精湛的專業(yè)技能，更是一位有思想,、有情懷,、有擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r代教師楷模,，是我膜拜和學(xué)習(xí)的榜樣。

湯敏飛校長的講座《做一流老班》讓人耳目一新,。他指出,，教育的本質(zhì)是文化，思想是文化的內(nèi)核,，語言是思想的外衣,，教師語言是智慧的載體。他用自己真實(shí)的案例,，向我們逐一介紹了自己的治班理念以及方法技巧,。湯老師在報(bào)告中反復(fù)提醒我們要關(guān)注后進(jìn)生，并強(qiáng)調(diào)進(jìn)步教育是一種溫暖人,、打動人的教育,。他肯定了學(xué)生的進(jìn)步，保護(hù)了學(xué)生的尊嚴(yán),，放大了學(xué)生的價值,。在他的引領(lǐng)下，學(xué)生變得陽光自信,。湯老師的報(bào)告,，讓我對班級管理工作有了更深的認(rèn)識，在今后的工作中,，我會在借鑒的基礎(chǔ)上努力創(chuàng)新,，把班級工作做扎實(shí)、做成功,。

師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會幼兒園篇八

師德師風(fēng)是教育工作者在職業(yè)道德和職業(yè)風(fēng)范方面的具體體現(xiàn),。為了提高教師的師德師風(fēng)素質(zhì)，不斷激發(fā)教育工作者的教書育人熱情,，我校組織了一次師德師風(fēng)培訓(xùn)活動,。通過這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到了師德師風(fēng)的重要性,，體會到了自身的不足,，并思考了如何在教育工作中更好地踐行和展示師德師風(fēng)。

第一段：認(rèn)識師德師風(fēng)的重要性

師德師風(fēng)不僅關(guān)系到教師的個人形象,，更重要的是影響著學(xué)生成長和發(fā)展,。培訓(xùn)中，我們聽取了教育行政部門及各級學(xué)校的相關(guān)政策法規(guī)和要求,，并學(xué)習(xí)了一些典型案例,。這些案例有的是道德模范，有的是道德敗壞的例子，通過反思學(xué)習(xí),，我深刻認(rèn)識到了師德師風(fēng)對教育工作的重要性,。只有具備良好師德和高尚情操的教師，才能夠?qū)W(xué)生起到積極的榜樣作用,，引導(dǎo)他們健康快樂地成長,。

第二段：發(fā)現(xiàn)自身的不足

通過培訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)自己在師德師風(fēng)方面存在一些不足之處,。比如,，課堂管理方面，我在一些突發(fā)事件處理上有些遲疑和不夠果斷,；在與學(xué)生相處時,，有時會因?yàn)閭€人情緒而影響教學(xué)效果；在與同事相處時,，有時會表現(xiàn)出一些競爭心理等,。這些問題的存在不僅影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，也影響了教育工作的和諧氛圍,。我深感自己在師德師風(fēng)方面還有很大的提升空間,。

第三段：思考如何踐行和展示師德師風(fēng)

在培訓(xùn)中，我們進(jìn)行了師德師風(fēng)案例分析和角色扮演的活動,，通過這些實(shí)際操作,，我思考了如何在教育工作中更好地踐行和展示師德師風(fēng)。首先,，在和學(xué)生的相處中,，我應(yīng)該注重自身情緒的把控，避免個人情緒對教學(xué)產(chǎn)生負(fù)面影響,；其次,，在課堂教學(xué)中，我要始終堅(jiān)持以學(xué)生為中心,，關(guān)注他們的個體差異和需求,，因材施教。此外,，作為一名教師，要善于傾聽學(xué)生的意見和建議,，不斷提高自身的專業(yè)能力和教育素養(yǎng),。

第四段：樹立明確的師德觀念

要想在教育工作中更好地踐行和展示師德師風(fēng)，必須首先樹立明確的師德觀念,。師德觀念是指教師對師德的認(rèn)識和理解,，是教育工作者價值觀的體現(xiàn)。在培訓(xùn)中，我們進(jìn)行了師德新聞評論和集體研討的活動,，通過與同事的交流,，我認(rèn)識到師德的內(nèi)涵是廣泛的，既包括個人修養(yǎng)和職業(yè)道德,，也包括對學(xué)生和社會的責(zé)任和擔(dān)當(dāng),。只有牢固樹立正確的師德觀念，才能夠在教育工作中真正做到身教重于言教,。

第五段：實(shí)踐與交流

培訓(xùn)結(jié)束后,，我們進(jìn)行了一次實(shí)踐和交流活動，通過自我反思和同行評議,，查漏補(bǔ)缺,，改進(jìn)工作中的不足之處，進(jìn)一步提升師德師風(fēng)素質(zhì),。同時,，培訓(xùn)還強(qiáng)調(diào)了個人修養(yǎng)和職業(yè)道德的重要性，我們要不斷反思自我,，提高自身素質(zhì),，不斷完善自己的師德師風(fēng)修養(yǎng)。

通過這次培訓(xùn),，我對師德師風(fēng)的認(rèn)識有了進(jìn)一步的提升,，也更加明確了踐行和展示師德師風(fēng)的具體方法。作為一名教育工作者,，我要時刻保持良好的職業(yè)道德和高尚的情操,，把師德師風(fēng)的理念貫穿于教育工作的始終。只有堅(jiān)持踐行和展示師德師風(fēng),，才能夠更好地引領(lǐng)學(xué)生,，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會幼兒園篇九

近日,，我參加了全縣師德師風(fēng)培訓(xùn),，并承擔(dān)起撰寫心得體會的任務(wù)。通過這次培訓(xùn),，我深刻認(rèn)識到師德師風(fēng)對教育事業(yè)的重要性,，提升了自身的教育理念和教育能力。我深感師德師風(fēng)與教育發(fā)展的密切關(guān)系,，發(fā)現(xiàn)了自身在教育工作中存在的不足,，并汲取了許多有益的教育經(jīng)驗(yàn)，下面我將分五個方面來介紹我的心得體會,。

首先,，在師德師風(fēng)培訓(xùn)中,，我積極參與各種討論和交流。講座中的專家學(xué)者深入淺出地解讀了教師的師德師風(fēng)要求,，引導(dǎo)我們認(rèn)識到做一名德藝雙馨的教師的重要性,。我發(fā)現(xiàn)，師德師風(fēng)是教師從業(yè)一生的精神支撐和生命力的源泉,，只有擁有良好的師德師風(fēng),，才能走好教育這個貴族職業(yè)的路。同時,，我也積極和其他老師進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流,，分享了教育中的好方法和經(jīng)驗(yàn)，這不僅加深了對教育的認(rèn)識,，也提升了自身的教育能力,。

其次，培訓(xùn)中,，專家學(xué)者詳細(xì)解析了教師的角色定位和使命擔(dān)當(dāng),。我們深入探討了教師應(yīng)該扮演的角色，以及作為一名教師應(yīng)該具備的素質(zhì)和能力,。我認(rèn)識到,，教師是學(xué)生思想的引導(dǎo)者、道德的榜樣和學(xué)識的傳授者,，我們要時刻保持教育家的崇高情懷和使命擔(dān)當(dāng),。同時，我們還應(yīng)該注重自身素質(zhì)的提升,，不斷學(xué)習(xí)和成長,，為學(xué)生樹立良好的榜樣。

再次,，在一些案例分析中,，我們深入探討了師德師風(fēng)的具體內(nèi)容和要求。通過這些案例,，我進(jìn)一步認(rèn)識到師德師風(fēng)要求的不容忽視,。作為一名教師，我們必須始終保持正直,、誠信,、勤奮、敬業(yè)的品質(zhì),，做到與學(xué)生和家長之間的真誠溝通,、以身作則的行為示范和遵紀(jì)守法的表率作用。只有這樣,，我們才能成為學(xué)生心目中的好老師,，贏得學(xué)生、家長和社會的尊重,。

此外,，在培訓(xùn)中，我們還參觀了一些先進(jìn)學(xué)校和優(yōu)秀教師的課堂,。通過實(shí)地參觀和觀摩,，我深入了解了一些教育先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀教師的教學(xué)方法。在這些課堂上,，我看到了優(yōu)質(zhì)教育與優(yōu)秀師德的完美結(jié)合,。這些優(yōu)秀教師不僅教學(xué)水平高超，而且身體力行地踐行師德師風(fēng),，深受學(xué)生的喜愛和尊敬,。通過觀摩這些課堂，我受益匪淺,，汲取了許多有益的教育經(jīng)驗(yàn),，對自己的教育理念和教育方法進(jìn)行了深刻的思考。

最后,，在培訓(xùn)結(jié)束后,，我制定了一份師德師風(fēng)的自我提升計(jì)劃。我認(rèn)識到自身在教育工作中存在的不足,，如教學(xué)方法的單一,、課堂管理的不到位等。我決定通過多渠道的學(xué)習(xí)和思考,，提升自己的教育理念和教育能力,。我將積極參加各種教育研討和培訓(xùn)活動，增加自己的專業(yè)知識和教學(xué)技能,。同時,，我還將加強(qiáng)自身的品德修養(yǎng)，不斷改進(jìn)自己的師德師風(fēng),，做一名更好的教師,。

通過這次全縣師德師風(fēng)培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到師德師風(fēng)對教育事業(yè)的重要性,，提升了自身的教育理念和教育能力,。我相信，只有每一個教育工作者都保持良好的師德師風(fēng),，才能為教育發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。我將始終堅(jiān)持良好的師德師風(fēng)，不斷完善自己,，為教育改革和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn),。

師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會幼兒園篇十

2020年11月26日,，我校開展了關(guān)于師德師風(fēng)教育的培訓(xùn)活動，在這個培訓(xùn)活動中,，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)師德師風(fēng)的教育相關(guān)資料,，在這一個多小時的培訓(xùn)過程中，我們看了很多,，也聽了很多,，頗有感觸，先將自己的一些心得體會記錄下來,，與大家一起分享,。

常言道：國運(yùn)興衰，系于教育,。由此可以看出,，教育的重要性，而教師又是教育事業(yè)中補(bǔ)課缺少的承擔(dān)者,，打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,，是教育成敗的關(guān)鍵。當(dāng)我們選擇教師這一行業(yè)的時候,，我們就應(yīng)該明白為人師表的含義,，教師是知識的化身，是智慧的靈泉,，是道德的典范,，是人格的楷模，是學(xué)子們?nèi)松煽康囊啡?。只有真正做到知德合一,，才能真正可以去育人。我們要時刻提醒自己德高為師,，身正為范這八個字嚴(yán)格要求自己,，真正做到無私奉獻(xiàn)、以德立教,、以身示教,，用高尚的人格為每顆純潔心靈的塑造而盡自己的一份綿薄之力。

教書是手段,，育人是目的,。因此，我們教師在任何時候都不能忘記,，教育不單單只在教書,，更重要的在于育人，要以人為本,，要做一個育人者而不是單單做一個教書匠,。

以情育人,，熱愛學(xué)生；以言導(dǎo)行,，誨人不倦,；以才育人，親切關(guān)心,；以身示范，尊重信任,。對待學(xué)生,，要寬嚴(yán)有度，愛在其中,。教育是愛的共鳴,，是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛學(xué)生,，才能教育好學(xué)生,，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用?？梢哉f,，熱愛你的學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。一個沒有愛心,，對自己的學(xué)生冷漠無情的老師會決不是一個有良好師德的好教師,。教師愛學(xué)生體現(xiàn)在嚴(yán)和慈上。常言道：嚴(yán)是愛,，寬是害,。對學(xué)生不嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練,，是難以培育出真正的人才的,。自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男,。所以,，對學(xué)生不嚴(yán)不行。當(dāng)然,，嚴(yán)要得法,，嚴(yán)要有度。慈,，就是對學(xué)生要關(guān)心,、愛護(hù)、寬容,、尊重,。充分鼓勵學(xué)生的自尊和自信,，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長進(jìn)步，使學(xué)生全面發(fā)展,。教師要與學(xué)生平等相處,，尊重學(xué)生、信任學(xué)生,、愛護(hù)學(xué)生,、保護(hù)學(xué)生。教師對學(xué)生的愛,，即是敬業(yè)精神的核心,，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的,，又是教師教書這個職業(yè)的具體表現(xiàn),。

高爾基說過：誰不愛孩子，孩子就不愛他,，只有愛孩子的人,，才能教育孩子。師愛是教師必須具備的美德,，也是教師的天職,，更是教師職業(yè)責(zé)任的源泉，只有有了無限的師愛,，我們才會真正擔(dān)負(fù)起教師的責(zé)任,，我們也才會時刻注重對自己師德的嚴(yán)格要求，也只有做到了身正,，才可能真正開啟每個學(xué)生的心靈,。因此，在教育工作中,，我把信任和期待的目光灑向每個學(xué)生,，傾聽學(xué)生的意見和呼聲，和學(xué)生產(chǎn)生思想和情感上的共鳴,，讓一切學(xué)生的心靈都感受到師愛的溫暖,。

積極的人像太陽，照到哪里哪里亮,，師德培訓(xùn)之短短兩天時間,，讓我心真亮堂堂起來。名師之典范,，師德之楷模,，哪一個都是平凡之人。然而正是平凡中見偉大，現(xiàn)實(shí)中見真情,，感動著千千萬萬知情人,。

燕雀安知鴻鵠之志哉，自許小小鄉(xiāng)村之村姑教師,，何以理解天地人心之大,，宏志之壯。常言道雄鷹在雞窩里長大,，就會失去飛翔的本領(lǐng),，怎能搏擊長空，翱翔藍(lán)天,。一個人長期生活在一個懶散的環(huán)境中,，又何來變得勤奮。

這兩天的培訓(xùn)之旅,，雖與三伏炎熱較勁，然而收獲之大,，感慨之深,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過天氣給人帶來的郁悶。長期糾結(jié)的心,，突然變得明鏡起來,。只有真正看清了付來與回報(bào)永遠(yuǎn)成不了正比，那么一切都會變得美好起來,。

與智者同行,，你會不同凡響；與高人為伍,，你能登上巔峰,。原本這句最不能讓我理解的話，在名師的激動演說下,，一切都變得那么生動形象了,。最不可教的孺子，也會在如圣人般的教師的感召下成才,，真實(shí)的案例故事,，讓人豈有不信之理。

一個平凡的人民教師盤小紅,，以自己不平凡的事跡感動著我們在場的每一個人,。相聚匆匆，只有兩個多小時的短聚,，卻讓我們真真實(shí)實(shí)感受了到了人本善,。她的付出，正是人性最完美的展示。常言說得好你是誰并不重要,，重要的是你和誰在一起,。古有孟母三遷，足以說明和誰在一起的確很重要,。那兩小時,，我們是與美麗善良的盤老師在一起，也許我們在場每一個人,，都被吸引著,，拿著自己與盤老師對比著。甚至有望自己有一天跟盤老師做得一樣偉大,，只記付出,，不望回報(bào)。我相信與勤奮的人在一起,，我們決不會懶惰,；和積極的人在一起，我們決不會消沉,；和美麗善良的盤老師再一起,，我們也會美麗善良。

上學(xué)時我們能遇到一位好老師,，是人生的一大幸事,。工作時遇到一位好的師傅，也是人生的一大幸事,。培訓(xùn)中,，我們遇到了人生之好老師，工作之好楷模,，此乃何種之幸事,。

朋友千萬別抱怨，因?yàn)橹車鷽]有好的典范而讓你不思進(jìn)取,，甚至喪失前進(jìn)的動力而變得俗不可耐,。因?yàn)橛幸惶欤憔褪堑诙€盤小紅老師,。我們會因?yàn)樯磉呌心?，時時如浴春風(fēng)。

師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會幼兒園篇十一

近年來,，為了提高教師隊(duì)伍的師德師風(fēng)素質(zhì),，全縣教育系統(tǒng)開展了一系列的培訓(xùn)活動。作為一名基礎(chǔ)教育教師,，我十分榮幸能夠參加這次培訓(xùn),，通過學(xué)習(xí)和交流，我深刻領(lǐng)悟到了師德師風(fēng)的重要性，并從中獲得了許多啟發(fā)和收獲,。

第二段：認(rèn)識師德師風(fēng)的重要性

師德師風(fēng)是教師在教育教學(xué)過程中應(yīng)遵循的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則,。良好的師德師風(fēng)是教師職業(yè)形象的體現(xiàn)，也是學(xué)校教育的重要保障,。通過培訓(xùn),，我進(jìn)一步認(rèn)識到，教育不僅僅是傳遞知識,，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的品德素質(zhì)和身心健康,。作為教師，我們應(yīng)該以身作則,，不斷提高自己的師德師風(fēng)水平,，給學(xué)生樹立良好的榜樣，引導(dǎo)他們積極向上,。

第三段：學(xué)習(xí)了解先進(jìn)的師德師風(fēng)典型

通過培訓(xùn),，我與全縣范圍內(nèi)的一些優(yōu)秀教師進(jìn)行了深入交流,。他們用自己的實(shí)際行動詮釋了什么是高尚的師德師風(fēng),。他們嚴(yán)守紀(jì)律,，熱愛學(xué)生,，勤于學(xué)習(xí)，堅(jiān)守自己的教學(xué)原則,。與他們的交流，讓我深受啟發(fā)。我明白了,，學(xué)習(xí)先進(jìn)典型是提高自身師德師風(fēng)的重要途徑。我們要虛心學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，不斷反思自己的不足,，做到以人為本、德教并舉,。

第四段：增強(qiáng)了自身的師德師風(fēng)意識

通過培訓(xùn),，我進(jìn)一步明白了作為一名教師的責(zé)任和使命。時刻保持良好的心態(tài),，關(guān)心學(xué)生的成長,，傾聽他們的心聲，嚴(yán)格要求自己的學(xué)習(xí)進(jìn)步,，這些都是教師應(yīng)該具備的基本素養(yǎng),。師德師風(fēng)培訓(xùn)讓我重新審視自己，意識到自己在聽課和備課方面的不足,，因此我制定了合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃和備課方案,，以提高自己的教育教學(xué)能力，并將這種能力內(nèi)化于心外化于行，不斷提升自身的師德師風(fēng)水平,。

第五段：對全縣師德師風(fēng)建設(shè)的建議

師德師風(fēng)培訓(xùn)讓我對全縣的師德師風(fēng)建設(shè)有了更深入的認(rèn)識,。我認(rèn)為，應(yīng)該通過多樣化的培訓(xùn)形式和方式,，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的教育,，提高教師的師德師風(fēng)意識。同時,，還應(yīng)該建立健全師德師風(fēng)考核機(jī)制,，對教師的師德師風(fēng)進(jìn)行定期評估。此外,，學(xué)校應(yīng)該注重教師的心理健康,，提供更多的心理疏導(dǎo)和支持。只有這樣,，才能夠真正營造出良好的師德師風(fēng)氛圍,，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的成長奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

總結(jié)：全縣師德師風(fēng)培訓(xùn)是一次難得的機(jī)會,，讓我在學(xué)習(xí)和交流中深刻認(rèn)識到了師德師風(fēng)的重要性。通過與優(yōu)秀教師的交流,，我學(xué)習(xí)到了許多先進(jìn)的師德師風(fēng)典型,，這些成為我提高自身師德師風(fēng)的最佳經(jīng)驗(yàn)。師德師風(fēng)培訓(xùn)不僅增強(qiáng)了我的師德師風(fēng)意識,，也為我提供了改進(jìn)自身的機(jī)會,。我謹(jǐn)以此文表達(dá)對全縣師德師風(fēng)培訓(xùn)的感激之情，并希望能夠?yàn)槿h的師德師風(fēng)建設(shè)提供一些有益的建議,。

師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會幼兒園篇十二

師德,，即教師的職業(yè)道德，它的內(nèi)涵非常豐富,。而為人師表者的品德,，至少應(yīng)包含負(fù)責(zé)的'敬業(yè)精神和對教育對象的真誠關(guān)愛，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則,。而教師隊(duì)伍建設(shè)的核心就是教師的師德,，教師的師德決定了教師的素質(zhì)，教師的素質(zhì)又決定了教育的質(zhì)量,。因此,，加強(qiáng)師德建設(shè)工作是時代的需要，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，深化隊(duì)伍建設(shè)的總樞紐,，也是搞好師德師風(fēng)建設(shè),，決定教師隊(duì)伍建設(shè)成敗與否的關(guān)鍵。

師德師風(fēng)這里面不僅包括了教師的工作態(tài)度,、教學(xué)水平,，也有著教師的一份情感。人們常形容育人職業(yè)是園丁,，那是很貼切的,，可以這樣說，什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學(xué)生,，育人之本,，關(guān)鍵在于師德。如果把學(xué)校比喻成企業(yè)的話,，我們培育的我想產(chǎn)品就是人,，教師所要關(guān)注的就是那一個個靈活生動的生命。在教育中,，我們也應(yīng)該抱著以人為本的思想去教育我們的孩子,，擺正角色位置，正確認(rèn)識教師與幼兒的關(guān)系,，從孩子的道德發(fā)展需要出發(fā),，我們的道德建設(shè)不能只停留在五要五嚴(yán)禁上，不能只停留的外顯中,，而更應(yīng)該注重一些內(nèi)在的東西,。師德是教師職業(yè)理想的翅膀，加強(qiáng)教師職業(yè)道德修養(yǎng),，是當(dāng)今時代發(fā)展的需要,，是實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的需要。

多年來,，在聆聽了這么多場精彩的報(bào)告，聆聽了那么多老師的匯報(bào)總結(jié),，我想除了要工作認(rèn)真,、努力外，還要有自我防患的意識,；要有熱愛,、尊重學(xué)生的心；有鉆研科研的精神,。作為教師,，首先要作風(fēng)正派，為人師表,，套用一句話叫做樹人先樹己,。作為教師除了要認(rèn)真解答學(xué)生的每一個疑惑,；要認(rèn)真評寫學(xué)生的每一次評語；還要合理處理學(xué)生的每一個錯誤,，充分調(diào)動學(xué)生的每一個閃光之處,。做到從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的教育。保持熱愛,、尊重學(xué)生的心在一定程度上,，熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè)。熱愛學(xué)生并不是一件容易的事,，讓學(xué)生體會到教師的愛更困難,。我們在教師人格特征的研究中，涉及到教師的師愛問題,。北京師范大學(xué)發(fā)展心理研究所調(diào)查5所學(xué)校,，隨機(jī)抽取120名教師，問：您熱愛學(xué)生嗎,？90％以上的被試者回答是,；然后向這120名教師所教學(xué)生進(jìn)行調(diào)查：你體會到老師對你的愛嗎？回答體會到的僅占10％,。這說明要讓學(xué)生體會到老師對他們的愛并非易事,。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣,！因?yàn)榻處煂W(xué)生的愛在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報(bào)的,、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛,，在原則上是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛,。這種愛是神圣的。這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),，學(xué)生一旦體會到這種感情,，就會親其師，從而信其道,，也正是在這個過程中,，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。

我們有的老師,，就沒有讓學(xué)生體會到老師對他們的愛,。例如，觀看《教師啟思錄》中的一個范例,，一位學(xué)生因多次沒有按時上交回家作業(yè),，教師也不詢問原因，則當(dāng)眾把這位學(xué)生叫到講臺上,，對其進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評,，并把她趕出了教室,。從老師的出發(fā)點(diǎn)來說，他是為了關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),?？墒撬@樣做，不僅傷害了那位學(xué)生,，剝奪了她學(xué)習(xí)的權(quán)利,，而且還傷害到了全班學(xué)生的自尊心。

師愛應(yīng)該是一種無私的愛,，無私在于師愛是不求回報(bào)的,，我們應(yīng)該憑著帶著一顆心來，不銜半根草去,。的思想,，在日常工作中，無論是理智之前,，還是誤解之后,，我們都要一味地奉獻(xiàn)付出，決不可以把對學(xué)生的愛與個人的目的和利益聯(lián)系起來,。懂得關(guān)心學(xué)生,、尊重學(xué)生，帶著一顆寬容的心對待他們,。

教師的特殊身份督促著我,，要對學(xué)生保持一顆摯誠的愛心。每一個學(xué)生都是自己的孩子,，對待孩子要盡量做到公平公正,，不偏愛個別優(yōu)秀生，也不歧視個別學(xué)困生,，特別是去幫助一些自信不足的學(xué)生,，肯定他們的成績，多給一些鼓勵,。當(dāng)然,，在跟學(xué)生交朋友，相互關(guān)愛的同時,，我想自己也應(yīng)該時刻把握其中的度，防止失去威信這種現(xiàn)象的發(fā)生,，做到嚴(yán)字當(dāng)頭,，愛字包容。當(dāng)然,，與家長保持密切的聯(lián)系是少不了的,，通過家長的有效合作可以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí),；另一方面也可以使自己從中獲得經(jīng)驗(yàn)，更有效地開展工作,，通過家長的配合來提高自己的教學(xué)水平,。

未來世界的競爭是教育的競爭、人才的競爭,。要培養(yǎng)造就二十一世紀(jì)高質(zhì)量,、高規(guī)格的人才，就必須建立一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,，所以,，作為推動教育事業(yè)發(fā)展的主體教師，我們肩負(fù)著光榮而神圣的歷史使命,。二十一世紀(jì)的發(fā)展給當(dāng)今教師展開了一個全新的舞臺,，我們必須不斷提高自己的職業(yè)道德修養(yǎng)，跟上時代步伐,，并發(fā)揮自己的全部光和熱,。記得陶行知先生曾說：真教育是心心相印的活動。唯獨(dú)從心里發(fā)出來的,，才能達(dá)到心的深處,。我們必須用心來對待每一位幼兒。把教師的愛升華成一種一視同仁,、不偏不依的愛,，做到對每一位幼兒負(fù)責(zé)，善于發(fā)掘每一位幼兒的個人潛能,。通過學(xué)習(xí),，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì),，對學(xué)生要有慈母般的愛心,，且不斷更新、充實(shí)自己的知識,，做到與時代同步,，才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才，挑好肩上這付教書育人的重?fù)?dān),。

師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會幼兒園篇十三

近日,，我參加了全縣師德師風(fēng)培訓(xùn)，深受啟迪和教育,。在這次培訓(xùn)中,，我們不僅回顧了自己的教育工作，也對師德師風(fēng)的重要性和內(nèi)涵有了更深刻的認(rèn)識,。在此,，我想分享一下自己的心得體會,。

第二段：理論論述

師德師風(fēng)是教師職業(yè)道德規(guī)范的集中體現(xiàn)，是教師正確辦學(xué),、正確育人,、正確行為的規(guī)范。而這次培訓(xùn)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了教師作為中介的作用和師生關(guān)系的重要性,。我們了解到,，教師要充當(dāng)學(xué)生的引路人，要為學(xué)生樹立榜樣,。教師的言行舉止會對學(xué)生產(chǎn)生重要的影響,，因此我們必須自覺自愿地遵守教育規(guī)范，樹立良好的師德師風(fēng),。

第三段：反思與感悟

在培訓(xùn)中,，我深刻地反思了自己的行為和態(tài)度。我意識到,，作為一名教師,，我不能僅僅滿足于傳授知識，更應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和價值觀,。教師不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,，更要關(guān)注他們的思想品德和自身成長。我從自身出發(fā),，努力樹立良好的師德師風(fēng),，以身作則，為學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀,。

第四段：培訓(xùn)內(nèi)容與學(xué)習(xí)成果

在培訓(xùn)中,，我學(xué)到了很多具體的師德師風(fēng)要求和實(shí)踐方法。例如,，在課堂教學(xué)中,，我要多問一問，多關(guān)心一下學(xué)生,，關(guān)注他們的學(xué)業(yè)和生活；要多講一講,，對學(xué)生的言行給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和反饋,；要多做一做，積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動,，加強(qiáng)與學(xué)生的互動,。這些方法和要求既有助于提升自己的教學(xué)水平，也有助于營造和諧的師生關(guān)系。

第五段：總結(jié)與展望

通過這次培訓(xùn),，我深刻認(rèn)識到師德師風(fēng)對于教師的重要性。作為教育工作者,，我們是學(xué)生成長道路上的引路人,，我們的行為會對學(xué)生產(chǎn)生重要的影響。因此,，我們應(yīng)該樹立起正確的教育理念,，以身作則，以德化人,。未來,，我將不斷學(xué)習(xí)和提升自己的師德師風(fēng)，努力成為一名合格的教師,。

通過這次寫作,，我進(jìn)一步認(rèn)識到培養(yǎng)良好師德師風(fēng)的重要性和必要性。師德師風(fēng)是教師職業(yè)道德規(guī)范的集中體現(xiàn),，也是教育教學(xué)工作的基本要求,。作為教育工作者，我們應(yīng)該深入理解師德師風(fēng)的內(nèi)涵,，并在實(shí)際工作中將其貫徹落實(shí),。只有通過不斷努力，提高自身素養(yǎng)和專業(yè)能力,，才能更好地為學(xué)生的成長和發(fā)展做出貢獻(xiàn),。希望全縣教師都能加強(qiáng)師德師風(fēng)的培養(yǎng)和提升，共同營造良好的教育環(huán)境,。

師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會幼兒園篇十四

自古以來,，教育一直被視為國之棟梁，而教師更是教育事業(yè)中最為重要的組成部分,。國開教育師資力量雄厚,，但是只有德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師才能真正把授業(yè)解惑、育人成才的理念落實(shí)到教育現(xiàn)場,。在為期三天的國開師德師風(fēng)培訓(xùn)中,，我深刻認(rèn)識到教師應(yīng)該具備的品質(zhì)和標(biāo)準(zhǔn)，通過與老師們的探討和交流,，我收獲頗豐,，也對自己的德育工作有了全新的認(rèn)識。

第二段：德育觀念的轉(zhuǎn)變

在培訓(xùn)中,，我領(lǐng)悟到德育不是單純的灌輸?shù)赖轮R,，而是要真正樹立學(xué)生的道德觀念，用實(shí)踐引領(lǐng)孩子正確認(rèn)識世界和自己。我們需要用親身經(jīng)歷引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟到美好的情感,，教育學(xué)生懂得如何成才,、如何做人，培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀,，引導(dǎo)學(xué)生自覺地遵守誠信,、公平、尊重和愛等基本道德規(guī)范,。對于我們教師而言,，不僅需要在德育方面有突出的表現(xiàn)，同時還要在人格,、文化修養(yǎng),、教學(xué)研究等方面有充分的準(zhǔn)備和素質(zhì)。

第三段：師德師風(fēng)的互動口號

在師德師風(fēng)培訓(xùn)中,，老師們充分討論了師德師風(fēng)互動口號的實(shí)踐與體驗(yàn),。為了更好的完成教育使命，教師們需要用實(shí)踐來證明自己做出口號中的承諾,。教育工作永遠(yuǎn)是細(xì)節(jié)決定成功的行業(yè),，我從中深刻感受到為人師表的責(zé)任和義務(wù)感。教師要不斷的自我提高,，踐行德育工作的“三自”原則,，即自我感悟、自我檢查,、自我糾正,。通過這幾天的學(xué)習(xí)與思考，讓我更加堅(jiān)定了做一名中國特色社會主義教育事業(yè)的信念,。

第四段：教師的個人成長

每個教師在其職業(yè)生涯中所面臨的責(zé)任和應(yīng)對方式都存在一定的困難,。面對生涯和成長中的不確定性，我們需要不斷探索以適應(yīng)變化,，拓展自身的技能,，經(jīng)常性的尋求幫助與支持。作為一名基礎(chǔ)教育學(xué)校的新教師,，我將我的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和技能,，以及與名稱老師的交流互動進(jìn)行切實(shí)有效的合作，以幫助完成學(xué)校排定的目標(biāo)并自我發(fā)展,。

第五段：總結(jié)

在這場師德師風(fēng)培訓(xùn)里,，我看到了很多教育泰斗的精神風(fēng)貌，身為新教師,，我必須發(fā)揚(yáng)這些精神,，對三天內(nèi)學(xué)到的知識進(jìn)行消化,、汲取，進(jìn)而提出自己的真知灼見,。教育事業(yè)關(guān)乎到社會的發(fā)展和前途,，并承載著我們民族的希望，能夠成為國開這個大家庭的一分子真是一種了不起的事情,。我會時刻謹(jǐn)記自己所受的訓(xùn)練,、遵守規(guī)章制度，在未來的工作中,，將時時處處保持德育上的專注和優(yōu)秀的師風(fēng)表現(xiàn)，用我的實(shí)際行動為教育事業(yè)做出貢獻(xiàn),！

師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會幼兒園篇十五

教育是愛的事業(yè),，冰心老人曾說過：情在左，愛在右,，走在生命的兩旁,，隨時撒種，隨時開,。這種愛是教育的橋梁,，是教育的推動力，這種愛是一切為了學(xué)生,，為了一切的學(xué)生,，為了學(xué)生的一切的博大無私的愛，它包涵了崇高的使命感和職責(zé)感,。

其實(shí),，當(dāng)教師的，總是想當(dāng)個好教師,，都明白要對學(xué)生付出愛心,，用愛滋潤每一個孩子的心田。雖然有時也會因?qū)W生的調(diào)皮而埋怨,，因他們的退步而急躁,，因他們的違紀(jì)而失態(tài)，雖然有時也感到很累,，很煩,，但心中總有一種強(qiáng)烈的職責(zé)感：我是教師，我要給這些尋夢的孩子引路,，在他們心里寫一本最美的書,。這強(qiáng)烈的意識激勵我以真誠去擁抱每一個學(xué)生。

有人說,，教師工作是一個無底洞,，有看不見的深度，摸不著的廣度。這就要求一個有志于教育事業(yè)的教師,，為了實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)夢想,，必須愛崗敬業(yè)，樹立教書育人的社會使命感職責(zé)感,。要熱愛教師職業(yè),，把它看成是一種事業(yè)，這樣才會為教育事業(yè)不懈努力,，并在工作中時時感到苦中有樂,，時時有一種幸福感，這樣才能保證所任教的學(xué)科取得優(yōu)異的成績,，讓同學(xué)們學(xué)得舒心,，家長滿意，領(lǐng)導(dǎo)信任,。

教師告訴我們,，要把教育看成是生命與生命的交流，人不是生活在道理中的,，而是生活在情感與生活中的,。我們要學(xué)會站在家長的角度去看待孩子，因?yàn)槲覀兣c孩子是社會關(guān)系,，所以內(nèi)心有必須的標(biāo)準(zhǔn),，規(guī)則，會理性的去看待問題,。但家長與孩子卻是親緣關(guān)系,，是以情感為準(zhǔn)則的，他們?yōu)榱撕⒆?，什么都能夠但?dāng),。

所以，我們在與之溝通的時候,，可能會出現(xiàn)問題,，這時候，作為教師,，要學(xué)會改變與家長溝通的視角,，要從同理性的角度與之看待問題，去了解我們的孩子需要什么,，家長最關(guān)注的其實(shí)不是孩子的成績,，而是孩子的生命，孩子的健康成長,。同時,，經(jīng)過觀看四個視頻,，教師講了生命的長度，生命的寬度,，生命的寬度,，生命的厚度，讓我對生命有了更深刻的理解,。讓我今后的教學(xué)中,，不僅僅要關(guān)注孩子的成績，更要關(guān)注他們的成長,。

總之,，經(jīng)過這次師德培訓(xùn)，我認(rèn)識到了加強(qiáng)師德修養(yǎng)對自己教育教學(xué)工作的推動作用,，在今后的教學(xué)工作中,，我會多學(xué)習(xí)、多研究,，不斷提高自身素質(zhì)，用愛與職責(zé)引領(lǐng)學(xué)生健康成長,。

師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會幼兒園篇十六

下面是為大家收集整理的師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會范文,，歡迎閱讀借鑒!

教師在我心中是一個崇高的職業(yè)。師德是一種職業(yè)道德,，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則,，以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì),。教師所從事的職業(yè)是教育人,、塑造人的事業(yè)，因此,，教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要,。而教師道德是教師的靈魂，也就是我們通常所說的“師魂”,。

在教育中,，一切師德要求都基于教師的人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來,，歷代的教育家提出的“為人師表”,、“以身作則”、“循循善誘”,、“誨人不倦”,、“躬行實(shí)踐”等，既是師德的規(guī)范,，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn),。

因此,，我覺得師德應(yīng)該包含三個方面：

記得北師大林崇德教授曾說過，“疼愛自己的孩子是本能,，而熱愛別人的孩子是神圣!”教師對學(xué)生的愛,，從本質(zhì)上說是一種只講付出不求回報(bào)、無私的,、沒有血緣關(guān)系的愛,，是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛。這種愛是極其神圣純真的,。這種圣潔的愛是教師教書育人的感情基礎(chǔ),，學(xué)生一旦體會到這種真實(shí)感情，就會“親其師,、敬其師”,，從而“信其道”，從而達(dá)到真正教育的目的,。在工作過程中我也曾經(jīng)感嘆,，為什么有些學(xué)生不能體會出我對他的愛呢，有時反而對我的愛充滿警惕和不屑,。通過學(xué)習(xí)我真正的認(rèn)識到,，原來我的.感情還是沒有到位，甚至有點(diǎn)急于求成,，其實(shí)愛貫穿在我平時的一點(diǎn)一滴,，一言一行，相信學(xué)生一定會領(lǐng)會到的,，無私的,、不求回報(bào)的對學(xué)生的愛，最終得到學(xué)生由衷的尊敬,，這些是教育的真諦,，是我努力的方向。

教師在教學(xué)過程中,，具備堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識,、精深的專業(yè)知識和較高的學(xué)術(shù)水平，能使學(xué)生產(chǎn)生一種信賴感,，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為一種很強(qiáng)的人格力量,，去激勵、鞭策學(xué)生,。我們學(xué)校有很多的優(yōu)秀的骨干教師,，他們的課得到了學(xué)生的歡迎和喜愛。這些是我學(xué)習(xí)的榜樣和典范,，在今后的工作中,，作為一位青年教師,，一定要想這些骨干教師學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水準(zhǔn),。

在平時工作中,，要提高自己的思想修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己,，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定,，以身作則，潔身自好,，以德服人,，以身立教，為學(xué)生樹立起楷模的形象,。辦公室里不打電腦游戲,、不帶手機(jī)進(jìn)課堂、學(xué)生面前不說臟話等等,，這些工作中的細(xì)節(jié)正是崇高師德的外現(xiàn),。

教師是人類靈魂的工程師，是青少年學(xué)生成長的引路人,。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到中小學(xué)德育工作狀況和億萬青少年的健康成長,，關(guān)系到國家的前途命運(yùn)和民族的未來。目前,，在市場經(jīng)濟(jì)條件和開放的環(huán)境下，學(xué)校教育和師德建設(shè)工作面臨許多新情況,、新問題和新的挑戰(zhàn);人民大眾對于優(yōu)質(zhì)教育日益增長的需求,，對教師素質(zhì)提出了新的更高的要求。我們教師的素質(zhì)和師德水平,，與社會和人民大從的要求還存在著一定的距離,，整個教師隊(duì)伍的師德水平和素質(zhì)亟待進(jìn)一步提高。因此,，師德建設(shè)工作亟待進(jìn)一步加強(qiáng),，師德建設(shè)的制度環(huán)境亟待進(jìn)一步改善和完善。

師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會幼兒園篇十七

教育是一個國家和社會發(fā)展的基石,，而教師更是整個教育事業(yè)中最重要的組成部分之一,。因此，提高教師的專業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng),，推進(jìn)師道培訓(xùn),，成為當(dāng)前教育改革中一個重要的議題。師域培訓(xùn)是一種全面,、系統(tǒng)的教師培訓(xùn)方式,，旨在提高教師的專業(yè)水平,、素質(zhì)和綜合能力，進(jìn)一步提升教育教學(xué)質(zhì)量,。

第二段：如何推進(jìn)師域培訓(xùn)

推進(jìn)師域培訓(xùn)的重點(diǎn)是教師培訓(xùn)的質(zhì)量和效果,。在課程設(shè)置方面，要根據(jù)教師的職業(yè)需求和實(shí)際情況,，設(shè)置科學(xué),、實(shí)用的課程內(nèi)容和教學(xué)方法。同時,，還需加強(qiáng)學(xué)員管理和評估,，確保師域培訓(xùn)的質(zhì)量和效果。明確師域培訓(xùn)的目標(biāo),，以及如何達(dá)成目標(biāo),，將有助于教師群體的發(fā)展和職業(yè)生涯規(guī)劃。

第三段：師德的重要性和體現(xiàn)

教師在教育教學(xué)過程中不僅要注重知識和能力的提升,，更需要關(guān)注自身的師德素養(yǎng),，樹立良好的師德風(fēng)范。師德是一個綜合性的概念,，包含了教師道德規(guī)范,、職業(yè)操守和職業(yè)精神等多個方面。一個具有良好師德的教師,，在教育教學(xué)中不僅能夠起到很好的榜樣作用,，還能夠提升學(xué)生的情操素質(zhì)和綜合素質(zhì)，有助于培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的人才,。

第四段：師德師風(fēng)的培訓(xùn)方式

師德師風(fēng)的培訓(xùn)方式主要有三種,，即課堂教育、案例分析和實(shí)踐教學(xué),。通過課堂教育,，教師能夠了解職業(yè)操守、職業(yè)技能的一些基本規(guī)范,，進(jìn)一步樹立師德師風(fēng)的自覺意識,。而案例分析則更加注重教師在實(shí)際工作中的實(shí)際操作能力，特別是在復(fù)雜的工作環(huán)境和情況下如何正確處理問題,。同時,，通過實(shí)踐教學(xué)，教師將能夠逐步掌握職業(yè)能力和處理技巧,，更好地在工作中展現(xiàn)出良好的師德和操守,。

第五段：總結(jié)師域培訓(xùn)和師德師風(fēng)對于教師發(fā)展的意義

師域培訓(xùn)和師德師風(fēng)培訓(xùn)是教師職業(yè)發(fā)展中重要的組成部分，具有重要意義,。通過師域培訓(xùn)能夠提高教師的專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng),，使得教育教學(xué)質(zhì)量得到保障,。同時，師德師風(fēng)培訓(xùn)則能夠提升教師的道德素養(yǎng)和職業(yè)風(fēng)范,，為教師未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。因此，教師應(yīng)該注重師域培訓(xùn)和師德師風(fēng)培訓(xùn),，不斷提升自身素養(yǎng),，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的夢想服務(wù)。

師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會幼兒園篇十八

作為一名新進(jìn)教師,，師德師風(fēng)培訓(xùn)無疑是非常必要的,。國開師德師風(fēng)培訓(xùn)是我了解師德師風(fēng)最為深入的一門課程，其中的知識和經(jīng)驗(yàn)讓我受益匪淺,。

第二段：對教師職業(yè)道德的認(rèn)識

在課程中,，我們學(xué)習(xí)到了許多關(guān)于教師職業(yè)道德的知識，比如教師的職業(yè)動力,、職業(yè)技能和職業(yè)責(zé)任等等,。這些都是教師所必須具備的素質(zhì)，而教師職業(yè)道德則是它們的組合體,。在學(xué)習(xí)過程中,，我深刻認(rèn)識到，教師職業(yè)道德對于培養(yǎng)具有社會責(zé)任感和良好品德的學(xué)生具有重要意義,。

第三段：對教師師風(fēng)的認(rèn)識

在課程中,，我們還學(xué)習(xí)到了如何做一名優(yōu)秀的教師。其中最重要的是教師的師風(fēng),。師風(fēng)代表的是教師的教學(xué)風(fēng)格和教育態(tài)度,，可以說它是教育工作的核心。我深刻認(rèn)識到,，一名有良好師德的教師,，不僅可以給學(xué)生提供更好的教育教學(xué)服務(wù),，而且可以提高教育工作的整體水平,。

第四段：培養(yǎng)自己的師德師風(fēng)

在課程中，我們還學(xué)習(xí)到了如何培養(yǎng)自己的師德師風(fēng),。其中最重要的是要注重自身素質(zhì)的提高和自我反省,。教師要具備高尚的品德，要有對教育事業(yè)的熱愛和投入,，要認(rèn)真履行教育工作的職責(zé)和義務(wù),。在實(shí)踐中，我一定會承擔(dān)起自己的責(zé)任,，并堅(jiān)持不懈地提升自己的師德師風(fēng),。

第五段：總結(jié)

通過這次培訓(xùn),，我深深感受到了師德師風(fēng)的重要性。作為一名教育工作者,，我必須要注重自身素質(zhì)的提高,，嚴(yán)格要求自己的行為規(guī)范，不斷反思自己的行為方式和不足之處,，時刻保持良好的師風(fēng)形象,。感謝國開師德師風(fēng)培訓(xùn)，讓我更加全面地認(rèn)識到教師職業(yè)道德和師風(fēng)的重要性,，我一定會在我的職業(yè)生涯中不斷去發(fā)揚(yáng)師德師風(fēng),，為教育教學(xué)事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會幼兒園篇十九

20xx年x月xx日參加了學(xué)校暑期師德培訓(xùn),，針對師德提出的每一條,，這一次真的認(rèn)認(rèn)真真地看了，并對照每一條反思自己,。

陶行知先生曾經(jīng)說過：“學(xué)高為師,，德高為范?！闭f的都是為師者不僅要有廣博的知識,，更要有高尚的師德。

面對過去,，自己還有很多不足的地方,，而針對本次師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為很有必要,，教師的理想信念,、道德情操、行為規(guī)范,，甚至一言一行,，對學(xué)生都會起典范作用，將直接影響到學(xué)生的健康成長,。這也讓我想起了暑假惡補(bǔ)的幾部電影,，給我的內(nèi)心觸動其實(shí)蠻大的。在《放牛班的春天》這部電影里,，我看到了一所體罰司空見慣的校園,，也看到了用心教育，不斷創(chuàng)新,，嘗試用自己的方法改善狀況的.馬修,，一個才華橫溢的音樂家，在后來當(dāng)老師的日子里，用愛與溫暖喚醒孩子們的良知,，用音樂洗滌了孩子們的心靈,，喚醒了音樂天才莫杭治......在《死亡詩社》里，我看見了文學(xué)老師約翰鼓勵學(xué)生站在課桌上,，用新的視角俯瞰世界,，自由發(fā)散式的哲學(xué)思維讓學(xué)生內(nèi)心產(chǎn)生共鳴，學(xué)會思考,，敢于追問,，不被禁錮，跳出圍墻,，忠于內(nèi)心......

在《蒙娜麗莎的微笑》里我看見了女教師敢于打破常規(guī),，跳出思想的圍墻，傳播自由的種子,，雖然連連碰壁,，但深受學(xué)生的喜愛，鼓勵女孩們主動獲取自己感興趣的知識,，注重培養(yǎng)她們的心理素質(zhì),，就算離開也一直追去傳播自由的種子的女教師......感觸最大的是在《地球上的星星》里，我看見了一位美術(shù)老師喚醒8歲天才小畫家,，在常人眼里不斷闖禍,，有著“成績差”標(biāo)簽的孩子，因?yàn)橄忍斓膶W(xué)習(xí)障礙后來自閉,，天才畫家連畫畫都被抹殺,，直到遇到新的美術(shù)老師，孩子的天賦重新被喚醒,，孩子的陽光世界重新被打開,，最后孩子重要在舞臺展示他的才華，生活越來越燦爛,，不再是問題學(xué)生,，越來越優(yōu)秀......回憶電影里的一幕幕，再回到現(xiàn)實(shí)生活,，自己需要更多的反思,，新的學(xué)期里，有很多需要改變,，重新認(rèn)識,，努力讓自己做一個能夠喚醒孩子心靈的精神導(dǎo)師,，而這一切都源于對自己又更高的要求,。唯有改變自己，謹(jǐn)記“學(xué)高為師，德高為范,?！睆膶W(xué)生的角度去看問題，真正踐行素質(zhì)教育觀的要求,。

師德教育培訓(xùn)中也學(xué)習(xí)了年輕女教師陳瑩莉老師的先進(jìn)事跡,，在這位年輕教師的身上，我看見了一位忠于信念,，執(zhí)著于內(nèi)心的女孩。無論多辛苦,，永遠(yuǎn)不忘記忠于自己內(nèi)心的信仰,。在平凡的生活里,，將平凡做到極致,，只為忠于自己的內(nèi)心，兌現(xiàn)自己的選擇,，哪怕什生命的最后一刻,，也要將精彩呈現(xiàn)給三尺講臺,。忠于夢想的人是值得敬畏的，而她將愛與關(guān)懷,，愛與希望都奉獻(xiàn)給了教室與學(xué)生,。用生命詮釋了教師的職業(yè),，詮釋了教師的職業(yè)道德，詮釋了“學(xué)高為師,，德高為范,?！?/p>

本次師德培訓(xùn),，有啟迪有反思有自省有感悟。未來的日子,，新的學(xué)期，自己要以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，堅(jiān)信辦法總比困難多,，面多更多的學(xué)生問題，時刻提醒自己需要冷靜,，再冷靜,，淡定再淡定,，尊重孩子,，理解孩子,，包容孩子，遇到孩子特別頑皮棘手的問題時,，告訴自己默念10秒，等一等再處理,，面對孩子,，更進(jìn)一步敞開自己的心，也他們走進(jìn)自己的心,，彎下腰,，學(xué)會親近,。同時不斷提高自己的綜合素質(zhì)，繼續(xù)提升身為一名教師的修養(yǎng),。時刻警醒自己,，不忘“學(xué)高為師,，德高為范”,。

師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會幼兒園篇二十

涵水小學(xué) xxx 說到師德師風(fēng),，相信人們馬上會想到這樣一些詞兒：為人師表,、愛崗敬業(yè),、無私奉獻(xiàn)的確,，這說的就是我們?nèi)嗣窠處煟俏覀儜?yīng)該要對得起這一個個贊美的詞,，不辜負(fù)人們對我們的期望,。這是我們所需要努力的方向,，也是必須要達(dá)到的目標(biāo)。

師德師風(fēng)對一個教師來說特別的重要,，因?yàn)?，教師是孩子行動的?biāo)桿,，教師的一言一行,、一舉一動都在潛移默化地影響著孩子,。因此,，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞,。

通過對師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我簡單得談?wù)勔韵聨c(diǎn)體會：

第一,，嚴(yán)以律己,，注重言行。為人師表,，堅(jiān)持嚴(yán)以律己,，增強(qiáng)自身的自控能力，每天都帶著一份好心情投入到工作中,，帶著微笑迎接孩子,。幼兒園的工作繁瑣、壓力大,，但我都坦然的面對,，不以個人的得失斤斤計(jì)較，不把個人情緒帶到工作中,?？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒,，真誠的對待每一位孩子,。用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實(shí)實(shí)在在的事情,。

第二,，培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)。天生麗質(zhì)固然能給人以美感,，使人愉悅,，但是作為一名教師更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng)，這樣教師本人的學(xué)識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要,。只有不斷的更新自己的知識,，提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己,，才能教好學(xué)生,。在教學(xué)中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧,，常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效,。

第三，刻苦鉆研業(yè)務(wù),。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵,。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準(zhǔn)確地解答,，教師在學(xué)生心中的威信就會逐步喪失,，學(xué)生對教師也沒有信心可言，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，就必須自覺堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高。我們一定要與時俱進(jìn),，孜孜不倦的學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取，開辟新教法,，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，誨人不倦、精益求精,。

第四,堅(jiān)持一切為了孩子,，為了孩子的一切，與每一個孩子建立平等,、和諧,、融洽、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個孩子,，尊重每一個孩子的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì),，正確處理教師與孩子家長的關(guān)系,。只有我們把學(xué)生看重了,，學(xué)生得到老師的尊重了,，他們才會尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識,。用師愛鑄就崇高的師魂,，在教育中要做到嚴(yán)中有愛、愛中有嚴(yán),，如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使,，那么我們就生活在天堂。

第五,，注重團(tuán)隊(duì)合作,。幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運(yùn)作，這就需要教師具備良好的團(tuán)隊(duì)精神,。團(tuán)隊(duì)精神,，字只有四個，簡單的說來就是溝通、信任,、團(tuán)結(jié),、協(xié)作、配合,、互相幫助,。幼兒園是一個大家庭，個人只有融入到這個大家庭才能得到提高,，體會到工作的愉快,，幼兒園也能得到良好的發(fā)展。因此,，在工作中我們應(yīng)該注意與老師的合作,，不計(jì)較個人得失，以集體榮譽(yù)為前提,，做好每一項(xiàng)工作,。

因此，師德不是簡單的說教,，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育,，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)!在我的人生中,，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去,，讓自己在不斷自我剖析,、自我發(fā)展、自我完善,、自我超越中實(shí)現(xiàn)我的人生價值!

師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會

涵水小學(xué)

xxx 通過學(xué)習(xí),，我深深的知道，師德,，即教師的職業(yè)道德;師風(fēng),，即教師的行為作風(fēng)。師德師風(fēng)對一個教師特別的重要,，因?yàn)?，教師是學(xué)生行動的標(biāo)準(zhǔn)。其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不從。對于師德師風(fēng)問題,，不少教育家及國家領(lǐng)導(dǎo)人曾有過精辟的論述：孔子提出：以身立教,，為人師表江澤^民同志也說過：教師作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書，還要育好人,，各方面都要為人師表,。我們清楚地意識到：正確認(rèn)識自身的職業(yè)價值，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè),，強(qiáng)化責(zé)任意識,，是社會對教育職業(yè)道德的必然要求。

當(dāng)今世界,，科學(xué)技術(shù)日新月異,，知識經(jīng)濟(jì)方興未艾，國力競爭日趨激烈,。各國之間的競爭,，說到底是人才的競爭，是民族創(chuàng)新能力的競爭,。教育作為培養(yǎng)人才和增強(qiáng)民族創(chuàng)新能力的基礎(chǔ),，必須放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。沒有教育事業(yè)的跨越式發(fā)展,，就無法造就社會主義現(xiàn)代化建設(shè)所需要的數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)勞動者,，數(shù)以千萬計(jì)的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才，就無法把巨大的人口壓力轉(zhuǎn)化為豐富的人力資源優(yōu)勢,，就難以提高全民族素質(zhì),，難以提升國家的綜合國力，難以實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興,。教育興,、民族興。正因?yàn)檫@樣,，中央決定堅(jiān)定不移地實(shí)施科教興國戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略,。

教育要發(fā)展，教師是關(guān)鍵,。教育事業(yè)的改革發(fā)展要堅(jiān)持以人為本,，以人為本體現(xiàn)在兩個主體地位：一是教育要以育人為本，學(xué)生是教育的主體;二是辦學(xué)要以教師為本,，教師是辦學(xué)的主體。教師在傳播人類文明,、啟迪人類智慧,、塑造人類靈魂、開發(fā)人力資源方面發(fā)揮著重要的,、關(guān)鍵的作用,。教師是社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的培育者,，是青少年學(xué)生成長的引路人。沒有高質(zhì)量的教師就沒有高質(zhì)量的教育,，沒有高質(zhì)量的教育就沒有高質(zhì)量的人才,。尊重勞動、尊重知識,、尊重人才,、尊重創(chuàng)造，首先就要尊重教師,，關(guān)心教師的發(fā)展,，重視教育隊(duì)伍的建設(shè)。我們黨的幾代領(lǐng)導(dǎo)集體對教師都給予了高度的重視,。偉人說過：教師是人類靈魂的工程師,。一個學(xué)校能不能為社會主義建設(shè)培養(yǎng)合格的人才，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展,、有社會主義覺悟的有文化的勞動者,，關(guān)鍵在教師。教師是學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的導(dǎo)師,，他的一言一行,，都會對學(xué)生產(chǎn)生影響，一定要在思想政治,、道德品質(zhì),、學(xué)識學(xué)風(fēng)上全面以身作則，自覺率先垂范,，這才能真正為人師表,，廣大教師要為人師表，注重師德修養(yǎng),，以高尚的情操教書育人,，注重素質(zhì)教育和德育工作，充分發(fā)揮其在未成年人思想道德建設(shè)中的重要作用,。重溫和學(xué)習(xí)我們黨幾代領(lǐng)導(dǎo)人的講話精神,，我更加深切地認(rèn)識到，教育事業(yè)發(fā)展,，關(guān)鍵在于教師,。

教師素質(zhì)，師德最重要,。教師隊(duì)伍建設(shè)是一個系統(tǒng)工程,，是一項(xiàng)歷史性戰(zhàn)略任務(wù)。師德建設(shè)決定我國教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗,，也就決定我國整個教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗,。今天,，面對全面建設(shè)小康社會的新形勢新任務(wù)，面對對外開放進(jìn)一步擴(kuò)大,、社會主義市場經(jīng)濟(jì)深入發(fā)展的新情況新問題,，面對樹立全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀，促進(jìn)人的全面發(fā)展的新目標(biāo)新要求,，我們更應(yīng)該大力加強(qiáng)師德建設(shè),，不斷提高教師的師德水平，為教育改革發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)有力的師資保障,。