在日常學習,、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

六年級自我評價篇一

我有許多優(yōu)點,，如在英語方面，我的英語成績比較好,，每天回家我都會在家里復習英語,，而且還參加過校外舉辦的一次星星火炬英語大賽，得到了兩張獎狀呢!

這學期結束了,，我對自身有一些總結評價,，以便在以后的學習生活中做到不僅學習要好，品德衛(wèi)生也要好,。我的總結如下：

1,、 上課能夠認真聽講，老師布置的作業(yè)能夠認真完成,。

2,、 遵守學校的規(guī)章制度。

3,、 自身能夠做到講究衛(wèi)生,，勤洗澡、洗手,，勤換衣,。

4,、 在家能幫媽媽做家務，是爸爸媽媽的好幫手,。在學校積極參加各種課內外活動,。

5、 懂禮貌,，樂于助人為樂,，團結同學。

缺點是：上課不能主動舉手發(fā)言,，寫字有時不認真,，易犯粗心的毛玻經常被老師、媽媽批評,。

(二)我很誠實,，尊敬老師，團結同學,，積極參加班級活動,。不足的是上課不積極發(fā)言，做作業(yè)時粗心大意,，老師都叫我粗心鬼,。我的反應有點慢，但我學過笨鳥先飛,，勤奮可以彌補先天不足,，所以我每天放學回家就忙著做作業(yè),?？偸翘崆邦A習第二天的課程，勤奮給我取得了好成績,。下學期要加倍努力,，這學期我想參評“三好學生”和“書寫之星”。

(三)在這個學期中,，我不打人,，不罵人。衛(wèi)生也不錯,，學習也挺好的,，紀律也不錯。我認為我可以當“友愛之星”,，因為我和同學很友愛,。

六年級自我評價篇二

在小學六年間，我在校熱愛祖國,、關心集體,、尊敬師長,、團結同學、樂于助人,，是老師的好幫手,，同學的好朋友;我勤奮好學，積極向上,，喜歡和同學討論問題,、解決問題，積極帶領全班同學一起參加班級學校組織的各種課內外活動;我在家能尊老愛幼,，經常幫爸爸媽媽做家務,，是家長的好孩子，鄰居的好榜樣,。

當然我也深刻認識到自己的不足,，比如學習不夠細心;學習之余，要學會與不同的人相處,，讓自己近距離地接觸社會,，感受人生，品味生活的酸甜苦辣,。我相信只要克服自己的不足,，就能做的更好。

總之,，我品學兼優(yōu),、性格開朗、熱愛生活,，有較強的實踐能力和組織能力,。我的目標是：將來要做一名有知識、對社會有用的人,。

(一)這學期結束了,，我對自己有一些總結評價，以便在以后的學習生活中做到不僅學習要好,，品德衛(wèi)生也要好,。我的總結如下：

1、 上課能夠認真聽講,，老師布置的作業(yè)能夠認真完成,。

2、 遵守學校的規(guī)章制度,。

3,、 自己能夠做到講究衛(wèi)生，勤洗澡,、洗手,，勤換衣,。

4、 在家能幫媽媽做家務,，是爸爸媽媽的好幫手,。在學校積極參加各種課內外活動。

5,、 懂禮貌,，樂于助人為樂，團結同學,。

缺點是：上課不能主動舉手發(fā)言,，寫字有時不認真，易犯粗心的毛玻經常被老師,、媽媽批評,。

我即將是一名三年級的小學生了，以后我要發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,。讓自己成為低年級同學的榜樣!

(二)我很誠實，尊敬老師,，團結同學,，積極參加班級活動。不足的是上課不積極發(fā)言,，做作業(yè)時粗心大意,，老師都叫我粗心鬼。我的反應有點慢,，但我學過笨鳥先飛,，勤奮可以彌補先天不足，所以我每天放學回家就忙著做作業(yè),?？偸翘崆邦A習第二天的課程， 勤奮給我取得了好成績,。下學期要加倍努力，這學期我想參評“三好學生”和“書寫之星”,。

(三)在這個學期中,，我不打人，不罵人,。衛(wèi)生也不錯,，學習也挺好的，紀律也不錯,。我認為我可以當“友愛之星”,，因為我和同學很友愛,。

(四)在這學期里，我尊師愛幼,，團結同學,，遵守紀律;學習認真，上課積極發(fā)言;熱愛班級,，愛護公共設施,，期望自己再接再厲，爭取更大的進步,。

(五)我的紀律很好,，因為我不會打人，不會罵人,，我的學習也還可以,，我的書寫很好，書本不臟也不爛,。我很文明,，見到老師會問好，不隨地吐痰不隨地大小便,。我的衛(wèi)生也好,，不會亂丟東西在地上，會把東西丟垃圾桶里,。我想參加“三好學生”,，“文明之星”“優(yōu)秀班干部”“書寫之星評眩因為這些我表現得很好! 自我鑒定

(六)這個學期我覺得還不錯。而且還學了很多方面的知識人,，比如衛(wèi)生,、品德、記律等,。特別是我的語文和數學已經在進步當中了,。我的紀律以前不好，但是現在好了,，但是現在好了,，那是因為有了這個學校，有了這些好老師我的紀律才會好起來,。

六年級自我評價篇三

本學期,，我繼續(xù)擔任六年級數學教學工作，認真學習教育教學理論,，從各方面嚴格要求自己,，積極向有經驗的教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情景,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃，有組織,，有步驟地開展,。為使今后的工作取得更大的提高，現對本學期教學工作作出評價：

教材以數學課程標準為依據,，吸收了教育學和心理學領域的最新研究成果,，致力于改變小學生的數學學習方式，在課堂中推進素質教育,，力求體現三個面向的指導思想,。目的是使學生體會數學與大自然及人類社會的密切聯系;體會數學的價值，增強理解數學和運用數學的信心;初步學會應用數學的思維方式去觀察,，分析,，解決日常生活中的問題;構成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學精神;獲得適應未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數學事實和必要的應用技能,。

根據教材資料及學生的實際,，設計課的類型，擬定教學方法,，認真寫好教案,。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的準備,，課后及時對該課作出總結,，寫好教學后記。

在課堂上我非常注意調動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現學生學得容易，學得簡便,，學得愉快,，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的本事。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索數學學習環(huán)境,，讓學生在獲得知識和技能的同時,，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,，把數學教學看成是師生之間學生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程。提倡自主性學生是教學活動的主體,，教師成為教學活動的組織者、指導者,、與參與者,。這一觀念的確立,，學生成了學習的主人，學習成了他們的需求,，學中有發(fā)現,，學中有樂趣，學中有收獲,，這說明：設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的.空間,、載體和途徑。

我們把評價作為全面考察學生的學習狀況,，激勵學生的學習熱情,，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改善教學的有力手段,。對學生的學習評價,，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的構成和發(fā)展;既關注學生數學學習的結果,，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展,。更多地關注學生已經掌握了什么，獲得了那些提高,，具備了什么本事,。使評價結果有利于樹立學生學習數學的自信心，提高學生學習數學的興趣,，促進學生的發(fā)展,。

在教學上，有疑必問,。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他教師的意見,，學習他們的方法，學習他們的優(yōu)點,，克服自己的不足,，并常常邀請其他教師來聽課，征求他們的意見,，改善工作,。

對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情景,，將他們在作業(yè)過程出現的問題做出分類總結,，進行透切的講評，并針對有關情景及時改善教學方法,，做到有的放矢,。

在課后，為不一樣層次的學生進行相應的輔導，以滿足不一樣層次的學生的需求,，同時加大了對后進生的輔導的力度,。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導,，更重要的是學生思想的輔導,，提高后進生的成績，首先解決他們的心結,，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣,，后進生的轉化,，就由原先的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來,。激發(fā)了他們的求知欲和上進心,，使他們對數學產生了興趣，也取得了較好的成績,。

總之,，一學期的教學工作，既有成功的喜悅,，也有失敗的困惑,，雖然取得了必須的成績，但也存在不少的缺點,，如對新課改理念的學習和探討上,、信息基礎教育上、自己的教學經驗及方法等方面有待提高,。本人今后將在教學工作中,，吸取別人的長處，彌補自己的不足,，力爭取得更好的成績,。

六年級自我評價篇四

我是一個活潑開朗的小女孩，在生活中,，我有舞蹈,、鋼琴、唱歌等很多愛好,。在家里,，我經常幫助爸爸媽媽干活，幫他們拖地,、掃地,、擦桌子、洗碗、盛飯……爸爸媽媽經?？湮夷芨?，是他們的好幫手,，我很高興!

時間過得飛快,，轉眼一年級就快結束了，在這一年里,，我們都有著很大的變化,，學校里六年級的哥哥姐姐們都畢業(yè)了，這幾天,，我總結了開學時,，課到一半時和快考試時的想法，寫了一個自我評價,。

在這個學期,，我經常上課時時跟同桌講話，而且字也寫得有點退步,，這兩點是我最大的缺點?，F在上課時還會分心，時不時地做點小動作,，要快點兒改正!不過,，我現在做事情的速度變快了，更不會忘寫作業(yè)了,，這是本學期最大的優(yōu)點和提高,。當然，我不會常常遲到,，被老師批評啦!

你表面上乖巧聽話循規(guī)蹈矩,，卻在老師看不到的時候暗地里調皮搗亂，這可不好!不過,，你尊敬老師,，熱愛勞動，學習態(tài)度積極,，作業(yè)也總能按時完成,，但課堂聽課效率還需提高。在今后的學習中,，你還要主動遵守紀律,，以更積極的態(tài)度和更高的熱情投入進去，相信你會取得成功的!

在學校里,，我樂意當老師的小助手,，因為我是語文課代表，在別人遇到困難時，我非常愿意幫助同學,，所以我有不少好朋友,，她們都非常喜歡和我一起玩耍。

我有許多優(yōu)點,，如在 英語 方面,，我的 英語 成績比較好，每天回家我都會在家里復習 英語 ,，而且還參加過校外舉辦的一次星星火炬英語大賽,，得到了兩張獎狀呢!

這個學期，我在學校見到老師就問好,。上課時偶然會講小話,，造作業(yè)三心二意，經?？疾坏?00分,。學習一般，老師喜歡的人不是我,，而是趙茜嵐,。我的衛(wèi)生也不是很好，有時垃圾都懶得往丟,，都是放在抽屜里,，放學再往丟。我想參評“書寫之星”發(fā)言之星”和“朗讀之星”由于我字寫得漂亮,，上課時發(fā)言積極,，朗讀好聽，所以想參選這些!

每個人都有優(yōu)點和缺點,。我也有許多缺點,。比如，上課時時我經常不敢大膽舉手,，生怕回答錯了被同學們嘲笑;有時上課時也會東張西望,，思想開小差，沒有認真聽講,。在語文閱讀能力方面我也有待提高,，考試經常錯在這方面。在美術方面,，我畫畫和做手工的能力都很差,，但是我會努力改進的。

行文筆鋒犀利,，旁征博引,，根底深厚,。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已,。再下功夫加強對史書和社會評論進行研讀思考,，相信你的文章會日趨成熟，更加耐讀!

搬水也搬了一年半了,，自然有些厭倦這無聊又煩味的工作了,，有時都不想去搬水，失去往日對搬水的熱情了,。但是看著沈家鑫對搬水一如往故,，絲毫不怠慢，我才覺得自己好沒耐心啊!別人恐怕多覺得沈家鑫什么多不如我們吧!但是我卻覺得自己有一點卻真的沒法與沈家鑫比,，那就是我的耐心。對學習缺少耐心,，對搬水也缺少耐心……似乎做什么事情多沒什么耐心一樣,。都是一段時間熱。我一直都感覺自己往往多控制不了自己,，做什么事情一不順心,，多回不舒服半天，感到全身上下不爽!在這一點上我恐怕真的不如家鑫吧!在此,，我希望老師能幫助我,，幫我克服這毛病，能持之以恒地做好每一件事,，我的脾氣也是屢改屢不成功的,。

六年級自我評價篇五

我性格沉靜，常常不拘小節(jié),，待人接物卻穩(wěn)重大方,。平日里言語并不多，但我心志高遠,，骨子里一種倔強和堅忍,。我上進心強，刻苦鉆研,，在困難面前不屈不撓,，勇于向新的高度挑戰(zhàn)，善于把握自我發(fā)展的機會,。在今后的學習生活中,，還要學會有條不紊，提高工作效率,，以期取得更大的成功,！

在家尊老愛幼,，經常幫爸爸媽媽做家務是家長的好孩子，鄰居的好榜樣,。

小學六年我學到了很多知識,，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一個有理想,，有抱負,，有文化的人，為建設社會主義中國做出自己的努力,。

當然我也深刻認識到自己的不足,，學習不是很勤奮，有時候做事情會只有三分鐘熱情,，我相信只要克服這些問題,，我就能做的更好。

本人能自覺遵守小學生守則,，積極參加各項活動,，尊敬師長，與同學和睦相處,，關心熱愛集體,，樂于幫助別人，勞動積極肯干,，自覺鍛煉身體,，經常參加并組織班級學校組織的各種課內外活動。

本人品德兼優(yōu),、性格開朗,、熱愛生活，有較強的實踐能力和組織能力

學習之余,，走出校門,，本人珍惜每次鍛煉的機會，與不同的人相處,，讓自己近距離地接觸社會,，感受人生，品味生活的酸甜苦辣,。

在小學六年間,，我在校熱愛祖國、關心集體,、尊敬師長,、團結同學、樂于助人,，是老師的好幫手,，同學的好朋友,；我勤奮好學，積極向上,，喜歡和同學討論問題,、解決問題，積極帶領全班同學一起參加班級學校組織的各種課內外活動,；我在家能尊老愛幼,，經常幫爸爸媽媽做家務，是家長的好孩子,，鄰居的好榜樣,。