為有力保證事情或工作開(kāi)展的水平質(zhì)量,，預(yù)先制定方案是必不可少的,，方案是有很強(qiáng)可操作性的書(shū)面計(jì)劃。方案能夠幫助到我們很多,，所以方案到底該怎么寫(xiě)才好呢,？以下是小編為大家收集的方案范文,，歡迎大家分享閱讀。

歲親子游戲活動(dòng)方案篇一

新年快到了，在這辭舊迎新的時(shí)刻,，孩子們又大了一歲,。對(duì)于大班幼兒來(lái)說(shuō)，這將是他們?cè)谟變簣@度過(guò)的最后一個(gè)新年,，老師們要為幼兒精心準(zhǔn)備一份新年賀禮――迎新年親子活動(dòng),，給幼兒留下美好的新年回憶。

1,、加強(qiáng)家庭和幼兒園的聯(lián)系,，增進(jìn)孩子、老師,、家長(zhǎng)和同伴之間的感情,，在活動(dòng)中體驗(yàn)新年的快樂(lè)。

2,、在娛樂(lè)中能充分體驗(yàn)老師,、家長(zhǎng)和同伴的愛(ài)，能在同伴和家長(zhǎng)面前大膽地表達(dá)自己的愿望,，積極參與活動(dòng),。

各種獎(jiǎng)品，瓜子,、一些糖果,。

2月4號(hào)。

大一教室,。

過(guò)幾天就是新年了,，小朋友又要長(zhǎng)大一歲了，今天,，我們和爸爸媽媽爺爺奶奶一起來(lái)慶祝,，希望小朋友和各位家長(zhǎng)積極的參加。合唱《新年好》活動(dòng)開(kāi)始,。

1、歌曲聯(lián)唱《拉拉勾》,、《表情歌》,、《秋天多么美》、《雪花飛》,、《同一首歌》

2,、武術(shù)操《男兒當(dāng)自強(qiáng)》

3、兒歌朗誦《唐僧騎馬咚哩個(gè)咚》,、《冬至到》

4,、舞蹈《小蘋(píng)果》、《小手拍拍》、《火了火了火》

5,、時(shí)裝表演

6,、古詩(shī)《靜夜思》、《梅花》

7,、手指游戲

(1)踩氣球

準(zhǔn)備：各種已經(jīng)吹好的氣球,。

目的：培養(yǎng)靈活性和敏捷性。

玩法：把氣球系在各人的小腿的根部,，互相踩對(duì)方的氣球,，在三――五分鐘內(nèi)以腿上的氣球數(shù)多的為勝。

(2)二人三足

準(zhǔn)備：繩子

目的：培養(yǎng)協(xié)調(diào)能力和平衡能力,。

玩法;用繩子系在一個(gè)大人和一個(gè)孩子的腿上,，比那一對(duì)先走到終點(diǎn)。

(3)拷貝不走樣

目的：鍛煉家長(zhǎng)的快速反應(yīng)能力和模仿能力,。

玩法：事先在紙上寫(xiě)一個(gè)詞語(yǔ),，請(qǐng)四位家長(zhǎng)參與活動(dòng)，把詞語(yǔ)給第一位家長(zhǎng)看,，并讓他做一個(gè)動(dòng)作來(lái)表示這個(gè)詞語(yǔ)的意思,，以此類推，直至最后一位家長(zhǎng)根據(jù)前面一位家長(zhǎng)做的動(dòng)作猜出這個(gè)詞語(yǔ),。此游戲進(jìn)行2次,，猜的準(zhǔn)確的為獲勝隊(duì)。

放《恭喜恭喜》的音樂(lè),，老師,、家長(zhǎng)和孩子一起唱歌，結(jié)束活動(dòng),。

歲親子游戲活動(dòng)方案篇二

1,、不倒翁

引導(dǎo)寶寶在左右推力中保持平衡，發(fā)展寶寶動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,、平衡性,。

1、家長(zhǎng)推寶寶的雙手,，向前向后推寶寶,，引導(dǎo)寶寶保持平衡。

2,、讓寶寶靠墻站,，媽媽向左向右推寶寶，引導(dǎo)寶寶保持平衡,。

3,、兒歌：不倒翁,，翁不到，推一推,，搖一搖,，推呀搖呀推不倒。

2,、捕魚(yú)兒：

兩位家長(zhǎng)面對(duì)面地站著,，兩手相握成魚(yú)網(wǎng)狀，請(qǐng)寶寶當(dāng)小魚(yú)兒,。讓寶寶在魚(yú)網(wǎng)周?chē)杂勺栽诘嘏軇?dòng),。家長(zhǎng)一邊說(shuō)兒歌一邊準(zhǔn)備網(wǎng)魚(yú)：“一網(wǎng)不撈魚(yú)，二網(wǎng)不撈魚(yú),，三網(wǎng)才撈魚(yú),。”讓寶寶盡量躲開(kāi)魚(yú)網(wǎng),。抓住了：如果寶寶給魚(yú)網(wǎng)網(wǎng)住了,，家長(zhǎng)問(wèn)寶寶：你是大魚(yú)還是小魚(yú)？如果寶寶回答：“大魚(yú)”,，家長(zhǎng)就說(shuō)：“把它送到魚(yú)市上吧,。”如果寶寶回答是“小魚(yú)”,，就說(shuō)：“把它送回水里去吧,。”然后放開(kāi)寶寶,，重新開(kāi)始游戲,。

可獲得的經(jīng)驗(yàn)：激發(fā)寶寶運(yùn)動(dòng)的興趣。提高寶寶的反應(yīng)能力,。增強(qiáng)寶寶身體的靈,。

溫馨提示：家長(zhǎng)在玩此游戲的時(shí)候，可以讓寶寶從魚(yú)網(wǎng)下逃幾次,，激發(fā)寶寶游戲的興趣,。家長(zhǎng)應(yīng)根據(jù)寶寶身體的情況，掌握寶寶的活動(dòng)量,。

附：兒歌：《捕魚(yú)兒》一網(wǎng)不撈魚(yú),，二網(wǎng)不撈魚(yú)，三網(wǎng)才撈魚(yú),。

3、爬的游戲：

在這個(gè)時(shí)期,，孩子的爬行動(dòng)作已經(jīng)非常熟練,，并喜歡爬高,；家長(zhǎng)可以準(zhǔn)備干凈的樓梯，讓孩子練習(xí)爬上樓梯,、爬下樓梯,；從地上爬著上床，練習(xí)雙腿的力量,；成人可以仰臥在床上做各種姿勢(shì),，讓孩子爬過(guò)你的身體。玩耍的同時(shí),，既鍛煉了孩子的平衡能力,，又促進(jìn)了親子交流。這時(shí),，應(yīng)特別注意安全,。

一、向家長(zhǎng)介紹活動(dòng)的價(jià)值

19~22個(gè)月的嬰幼兒對(duì)共同游戲開(kāi)始產(chǎn)生興趣,，他們喜歡玩有挑戰(zhàn)性的游戲,。此游戲?qū)胗變旱膮f(xié)調(diào)能力和視覺(jué)靈敏度是一個(gè)挑戰(zhàn)，在活動(dòng)進(jìn)行中也能培養(yǎng)嬰幼兒的合作意識(shí),。

二,、向家長(zhǎng)介紹活動(dòng)的內(nèi)容

1、指導(dǎo)人員示范：兩人分別推彩球,，讓幼兒和家長(zhǎng)之間推動(dòng)球,。

2、家長(zhǎng)與幼兒一起拍動(dòng)彩球,。家長(zhǎng)也可以邊動(dòng)邊說(shuō)：彩球彈得低,、彩球彈得高。語(yǔ)言與球彈起的高度相吻合,。

注意事項(xiàng)：

1,、幼兒必須在球落下時(shí)注視看，還必須與家長(zhǎng)同時(shí)提起毛毯

2,、開(kāi)始時(shí)輕輕顛球,，以免太高。

建議：在家中可以用氣球讓幼兒玩這個(gè)游戲,。

目的：鼓勵(lì)寶寶在成人的引導(dǎo)下

1,、鼓勵(lì)寶寶自己扶著樓梯的扶手上下樓梯。

2,、請(qǐng)家長(zhǎng)把寶寶的袖管卷起來(lái),，讓寶寶嘗試自己洗手。

附兒歌：伸出兩只手,；用水沖一沖,；

抹點(diǎn)洗手液,；手心搓一搓，

手背搓一搓,；打開(kāi)水龍頭,；

再來(lái)沖一沖；我的小手真干凈,。

歲親子游戲活動(dòng)方案篇三

爸爸媽媽,，我們來(lái)一起做游戲吧！

――指導(dǎo)小班幼兒家庭親子游戲和親子關(guān)系的形成

小班幼兒家長(zhǎng)

幼兒園會(huì)議室

幼兒與家長(zhǎng)及家教的狀況分析：

學(xué)期初,，我們對(duì)本園60名小班家長(zhǎng)的游戲觀念作了調(diào)查,，發(fā)現(xiàn)：游戲的重要性還沒(méi)有被我園小班家長(zhǎng)真正認(rèn)識(shí)與接受。

在我們的問(wèn)卷中,，有這樣一道題目：你同意以下哪種觀點(diǎn),？a游戲就是學(xué)習(xí)；b游戲不同于學(xué)習(xí),；c游戲和學(xué)習(xí)要結(jié)合起來(lái),。

“游戲就是學(xué)習(xí)”的含義是：游戲是學(xué)習(xí)的一種形式?！坝螒虿煌趯W(xué)習(xí)”的含義是：游戲不是學(xué)習(xí),。“游戲和學(xué)習(xí)要結(jié)合起來(lái)”的含義是：游戲不是學(xué)習(xí),，因而要將這兩者結(jié)合起來(lái),。

調(diào)查的結(jié)果是，對(duì)于第一種觀點(diǎn),，家長(zhǎng)中只有6人同意,。對(duì)于第二種觀點(diǎn)，家長(zhǎng)都沒(méi)有人同意,。對(duì)于第三種觀點(diǎn),，家長(zhǎng)中189人同意。這就涉及到對(duì)“學(xué)習(xí)”的理解,。人們習(xí)慣地把識(shí)字,、念書(shū)或讀寫(xiě)算的技能訓(xùn)練看作是“學(xué)習(xí)”，而不認(rèn)為幼兒游戲也是學(xué)習(xí),。

研究表明,，游戲是幼兒的學(xué)習(xí)，而且是一種更為重要的學(xué)習(xí)形式,。我們?cè)谏钪锌梢钥吹竭@種情形：1～2歲的孩子在玩玩具,，玩具掉在地上了，他（她）要去把玩具撿起來(lái),。撿一個(gè)掉在地上的東西對(duì)于成人來(lái)說(shuō)是一件容易的事,；但是,，對(duì)于這么小的孩子來(lái)說(shuō)，卻不是一件簡(jiǎn)單的事,。仔細(xì)觀察一下，就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子首先是蹲下去,，用手去夠,；夠不著；站起來(lái),，往前走幾步,，再蹲下去；夠不著,，再站起來(lái)……可能要經(jīng)過(guò)二三次調(diào)整才能拿到玩具,。這種空間知覺(jué)，不是靠成人教會(huì)的,，而是幼兒在游戲?qū)嵺`中逐漸積累的,。類似的例子還可以舉出很多。這種經(jīng)驗(yàn)的獲得是一種很重要的學(xué)習(xí),，但是這種學(xué)習(xí)的重要性迄今沒(méi)有被人們普遍認(rèn)識(shí)預(yù)期的活動(dòng)目標(biāo)：

1,、幫助家長(zhǎng)樹(shù)立科學(xué)的家庭教育的觀念。

2,、了解親子游戲的意義,。

對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行調(diào)查問(wèn)卷；收集相關(guān)家教的文章,。

一,、幫助家長(zhǎng)建立科學(xué)的教育理念

1.以尊重孩子為基礎(chǔ)，建立平等的親子關(guān)系,。

請(qǐng)家長(zhǎng)觀察日常生活中的孩子,，了解孩子的興趣、發(fā)展的水平,，根據(jù)孩子的實(shí)際狀況選擇活動(dòng),，做到尊重孩子。在活動(dòng)中傾聽(tīng)孩子意見(jiàn),，注意孩子的需求,，及時(shí)調(diào)整活動(dòng)安排。親子活動(dòng)是走進(jìn)孩子內(nèi)心的捷徑,。通過(guò)游戲,、通過(guò)活動(dòng),、通過(guò)一塊完成一件事情,建立彼此的信賴度，逐步形成和建立平等的親子關(guān)系,。

2.進(jìn)一步了解孩子的心理、生理特點(diǎn),，遵循科學(xué)的方法。

家長(zhǎng)通過(guò)觀察和學(xué)習(xí)，逐步了解孩子心理和生理的特點(diǎn),。三至六歲孩子是個(gè)性傾向開(kāi)始萌芽的時(shí)期。感知覺(jué)逐漸完善活動(dòng)方案,。對(duì)生動(dòng),、形象的事物和現(xiàn)象容易認(rèn)識(shí)。注意力不穩(wěn)定,，對(duì)感興趣的事物注意力較易集中,，但時(shí)間不長(zhǎng)。以具體形象思維為主,。孩子的情感常受外界情境所支配,，情感容易激動(dòng)、變化,、外露并且不穩(wěn)定,。在個(gè)性方面逐漸表現(xiàn)出性格、興趣,、能力等方面的個(gè)人特點(diǎn),。在活動(dòng)中注意遵循規(guī)律，使用適合孩子特點(diǎn)的方法,，注重科學(xué),。

3.注重情感體驗(yàn)和能力的培養(yǎng)，為終生發(fā)展奠定一個(gè)良好的基礎(chǔ),。

家長(zhǎng)應(yīng)該明確的認(rèn)識(shí)到親子活動(dòng)過(guò)程中,，除了發(fā)展孩子的認(rèn)知、良好個(gè)性以外,親子之間的情感交流應(yīng)該成為游戲的最重要目的,孩子在游戲過(guò)程中獲得良好情感體驗(yàn)是其成長(zhǎng),、發(fā)展的基礎(chǔ),。孩子需要的是愛(ài)而不是知識(shí)和技能的灌輸。親子活動(dòng)應(yīng)更加富于感性,而不是知識(shí)性和系統(tǒng)性,。在孩子通向成長(zhǎng)的道路上協(xié)助他構(gòu)建自我,。

歲親子游戲活動(dòng)方案篇四

活動(dòng)安排：

1、幼兒表演,，內(nèi)容有：兒歌,、律動(dòng)、歌曲,、古詩(shī)朗誦等,。

2、家長(zhǎng)才藝表演：

3、親子游戲：頂氣球

參與者：12個(gè)家庭,，分6組進(jìn)行

準(zhǔn)備：氣球6個(gè),，分界線一條

玩法：一次請(qǐng)2個(gè)家庭進(jìn)行對(duì)抗，2個(gè)家庭分別站在分界線兩邊,，開(kāi)始對(duì)應(yīng)頂氣球,，以氣球掉下來(lái)為輸。

4,、游戲：猜謎語(yǔ)

參與者：15個(gè)幼兒

準(zhǔn)備：自制魔術(shù)棒一個(gè),，15個(gè)彩色氣球，在氣球里放入謎語(yǔ)及皺紋紙小花,。

玩法：請(qǐng)小朋友扮演有魔法的人，用魔棒扎破氣球,，散出紙花和謎語(yǔ),，主持人讀其中的謎語(yǔ)，幼兒猜,，猜對(duì)者為勝利者,，可獲得小禮品一份。

5,、家長(zhǎng)才藝表演

6,、親子游戲：《踩氣球》

將氣球成束綁在家長(zhǎng)的腳腕處，家長(zhǎng)躲閃,，幼兒追踩氣球,。

規(guī)則：家長(zhǎng)盡量躲閃，幼兒追踩氣球,。

7,、共同的祝愿。

請(qǐng)家長(zhǎng)和寶寶共同裝飾“心愿卡”,，由家長(zhǎng)寫(xiě)上心中的祝愿和希望,。

8、家園狂歡

在教師帶領(lǐng)下,，全體幼兒家長(zhǎng)隨著音樂(lè)一起做律動(dòng),。

歲親子游戲活動(dòng)方案篇五

幼兒園大一班

齊老師

1、英文報(bào)數(shù),，自我介紹,。

2、珠心算表演展示,。

3,、選擇游戲：“健康蔬果的秘密我知道。”

1,、“我學(xué)你做,。”

游戲準(zhǔn)備：動(dòng)物或生活物品圖片若干,。

游戲玩法：教師提前做好各種動(dòng)動(dòng)物或生活物品的圖片若干,，家長(zhǎng)和幼兒合作。分組比賽,，由家長(zhǎng)抽取,，然后做出相應(yīng)的動(dòng)作或表情由幼兒猜。

2,、“擊鼓傳花—猜謎語(yǔ),。”

游戲準(zhǔn)備：小球一個(gè),、小棒一個(gè),、謎語(yǔ)紙條若干

游戲玩法：教師扮演擊鼓人，家長(zhǎng)和孩子圍成一個(gè)圈,，教師背對(duì)著家長(zhǎng)和孩子指令開(kāi)始教師開(kāi)始用小棒敲打桌子,，敲打聲停止球也停止傳遞。拿球者上前抽取一條謎語(yǔ)紙條念出內(nèi)容由大家猜,。

1,、“我?guī)湍棠虜?shù)雞鴨?！?/p>

2,、“人人叫我好兒童”

3、打擊樂(lè)：“新年好”

歡樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得很快,，希望的未來(lái)就在不遠(yuǎn)處等待,，相信我們的明天會(huì)更加美好!幼兒園新年聯(lián)歡會(huì)到此結(jié)束,今天，這個(gè)快樂(lè)的日子將永遠(yuǎn)留在我們的記憶里,，為我們小朋友快樂(lè)的童年描上快樂(lè)的`一筆,，感謝各位家長(zhǎng)的光臨，我們衷心的祝愿大家新年快樂(lè)!也祝愿我們幼兒園的明天更加輝煌,，再見(jiàn)!

歲親子游戲活動(dòng)方案篇六

家長(zhǎng)和孩子牽手投身大自然,，相伴走進(jìn)大社會(huì)，開(kāi)闊孩子視野,，密切親子感情,，密切家園關(guān)系，促進(jìn)家園合作,。親子活動(dòng)通過(guò)親子群體間的活動(dòng)交流,，增進(jìn)親情，增進(jìn)家長(zhǎng)及孩子間的感情，以提高孩子的綜合能力,，增強(qiáng)家長(zhǎng)與孩子之間的透明度,、信任度，更好地發(fā)展兒童的社會(huì)交往能力,。幫助家長(zhǎng)營(yíng)造與孩子間的交流,、交往，從而促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)的氛圍,。提高家長(zhǎng)育兒的理念和技能,，促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng).指導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子開(kāi)展有情趣的親子游戲活動(dòng)，使孩子在歡樂(lè)的游戲中長(zhǎng)身體,、開(kāi)心智,。

一.熱身----大樹(shù)與松鼠

活動(dòng)目的：活躍氣氛打破僵局

材料：無(wú)

時(shí)間：5-10分鐘

活動(dòng)程序：

1、事先分組,，三人一組,。二人扮大樹(shù)，面對(duì)對(duì)方,，伸出雙手搭成一個(gè)圓圈;一人扮松鼠，并站在圓圈中間;培訓(xùn)師或其它沒(méi)成對(duì)的學(xué)員擔(dān)任臨時(shí)人員,。

2,、培訓(xùn)師喊“松鼠”，大樹(shù)不動(dòng),，扮演“松鼠”的人就必須離開(kāi)原來(lái)的大樹(shù),，重新選擇其他的大樹(shù);培訓(xùn)師或臨時(shí)人員就臨時(shí)扮演松鼠并插到大樹(shù)當(dāng)中，落單的人應(yīng)表演節(jié)目,。

3,、培訓(xùn)師喊“大樹(shù)”，松鼠不動(dòng),，扮演“大樹(shù)”的人就必須離開(kāi)原先的同伴重新組合成一對(duì)大樹(shù),，并圈住松鼠，培訓(xùn)師或臨時(shí)人員就應(yīng)臨時(shí)扮演大樹(shù),，落單的人應(yīng)表演節(jié)目,。

4、培訓(xùn)師喊“地震”,，扮演大樹(shù)和松鼠的人全部打散并重新組合,，扮演大樹(shù)的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹(shù),，培訓(xùn)師或插其他沒(méi)成對(duì)的人亦插入隊(duì)伍當(dāng)中,，落單的人表演節(jié)目。

二.主題活動(dòng)

活動(dòng)名稱----盲行之風(fēng)雨人生路

活動(dòng)目的：

增進(jìn)親子之間的感情，父母與子女互換角色,，體驗(yàn)彼此換位后的感覺(jué),。通過(guò)角色互換增進(jìn)彼此之間的了解。材料：繩子,、木頭,、瓶子等障礙若干活動(dòng)步驟：

1、工作人員先在場(chǎng)地上用繩子布置障礙

2,、以家庭為單位組隊(duì),，一對(duì)親子一組(由父母與子女中各挑選任意一人參加)

3、多組同時(shí)參加(根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)道具決定上場(chǎng)的組數(shù))

4,、首先用黑布將子女的眼睛蒙上,，開(kāi)始時(shí)父母牽著子女的手從場(chǎng)地的啟始點(diǎn)開(kāi)始往終點(diǎn)行進(jìn)，其間父母要帶領(lǐng)子女在自己的話語(yǔ)的指導(dǎo)下繞過(guò)各種障礙到達(dá)終點(diǎn),，然后父母返回起始點(diǎn)并用話語(yǔ)指導(dǎo)子女如何繞過(guò)障礙物從終點(diǎn)走回起始點(diǎn),。

6、各組成員分享自己的活動(dòng)感受,。

7,、分享結(jié)束，讓子女擁抱父母,，并對(duì)他們說(shuō)我愛(ài)你或感想,。

8、總結(jié),，有時(shí)候親人之間并不缺少愛(ài),，缺少的可能只是一種溝通，在活動(dòng)中父母與子女通過(guò)彼此的互換角色從而站在對(duì)方的角度上思考問(wèn)題,，子女更加深刻的體會(huì)到作為家長(zhǎng)的艱辛與不易,，使他們懂得珍惜那份愛(ài)，父母也可從中體會(huì)到多花些時(shí)間與子女溝通多了解了解子女的感受或許比一味的給與要來(lái)的更重要,。

備注：組織者提供分享的方向：

1,、被領(lǐng)路者：

(1)當(dāng)父母帶著你一起穿越障礙的時(shí)候有什么感覺(jué)?(感覺(jué)到安全感了么，還是自己長(zhǎng)大了不需要父母的跟從了)

作為家長(zhǎng),，當(dāng)看著自己的子女一個(gè)人穿越障礙時(shí)是什么樣的心情呢?(焦急但只能間接的幫助他們,，該放手讓他們自己獨(dú)立成長(zhǎng)呢，還是繼續(xù)給予子女無(wú)限的關(guān)懷,，孩子將來(lái)的路還是得靠他們自己來(lái)走)二,、孩子為領(lǐng)路人1被：

(1)被孩子引導(dǎo)穿越障礙，你的感覺(jué)?(放心還是忐忑?是否覺(jué)得孩子長(zhǎng)大或者將要長(zhǎng)大了呢?他們也都有了獨(dú)立自主的能力了呢?,，他們的指策劃導(dǎo)語(yǔ)讓你放心么?作為父母的有時(shí)候是不是也該聽(tīng)取一下孩子的意見(jiàn)呢?)

2,、：

(1)由你來(lái)引導(dǎo)父母穿越障礙,，有什么感觸?(1.父母帶著自己走過(guò)這么多年的人生歷程充滿了坎坷很不容易2.明白父母的艱辛，學(xué)會(huì)感激和體諒他們)

3,、廣告劇的設(shè)計(jì)

活動(dòng)目標(biāo)：讓親子充分發(fā)揮創(chuàng)造性的意念,，鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力?；顒?dòng)形式：由組織各小組進(jìn)行設(shè)計(jì)活動(dòng),。

材料：準(zhǔn)備寫(xiě)有餅干、飲料,、香皂,、營(yíng)帽等日常用品的卡片活動(dòng)程序：

(1)布置活動(dòng)要求：各小組以所抽到的卡片為內(nèi)容進(jìn)行廣告設(shè)計(jì)。廣告內(nèi)容由小組討論決定,，要求包含主題,、表演出廣告內(nèi)容及一個(gè)有創(chuàng)意的代言pose，表演時(shí)間為3分鐘,，每一位參加者必須承擔(dān)其中的一個(gè)角色,。

(2)統(tǒng)一發(fā)給每個(gè)小組一份制作道具用的材料。

(3)組織小組成員設(shè)計(jì),，注意掌握好時(shí)間,。

(4)請(qǐng)觀察員和所有小組進(jìn)行評(píng)比，評(píng)出創(chuàng)作,、演繹,、演員、合作獎(jiǎng)等4個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng),。

4,、畫(huà)圖游戲----我們未來(lái)的家

材料：4a的白紙,，彩筆?，F(xiàn)在請(qǐng)大家以家庭為單位，一起合作畫(huà)一幅你們理想的未來(lái)之家,，并為這個(gè)家命名,。時(shí)間為5分鐘，并同大家分享你們的想法,。

5,、尾聲

請(qǐng)用一句話說(shuō)說(shuō)今天的感受

歲親子游戲活動(dòng)方案篇七

1、讓孩子通過(guò)自己的努力完成比賽,，感受成功的快樂(lè),。

2、激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的積極性,，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈活性,，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)鍛煉,。

3、通過(guò)這次運(yùn)動(dòng)會(huì)讓幼兒感受到同伴之間的合作精神,。

園內(nèi)大環(huán)境:在賽場(chǎng)上懸掛“實(shí)驗(yàn)小學(xué)幼兒園春季運(yùn)動(dòng)會(huì)”條幅,，根據(jù)比賽需要?jiǎng)澐殖霰荣悎?chǎng)地、運(yùn)動(dòng)員等待區(qū)等區(qū)域,。

班級(jí)內(nèi)小環(huán)境:根據(jù)比賽項(xiàng)目在班級(jí)相關(guān)區(qū)域擺放比賽的器械器具;制作拉拉隊(duì)所需花球,、班級(jí)標(biāo)語(yǔ)牌、班牌等相應(yīng)道具,。

(一)活動(dòng)時(shí)間：20xx年xx月xx日----xx月18日,。

(二)活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園活動(dòng)場(chǎng)地

(三)活動(dòng)主題：幼兒春季運(yùn)動(dòng)會(huì)“我運(yùn)動(dòng)、我健康,、我快樂(lè)”

(四)運(yùn)動(dòng)會(huì)工作人員分配：

總指揮：白園長(zhǎng)姜園長(zhǎng)

仲裁,、場(chǎng)地負(fù)責(zé)人：馬園長(zhǎng)郭園長(zhǎng)高園長(zhǎng)姜園長(zhǎng)

于園長(zhǎng)焦叢叢各班班主任

裁判長(zhǎng)、裁判：郭園長(zhǎng)馬園長(zhǎng)姜園長(zhǎng)于園長(zhǎng)焦叢叢

主持人：焦叢叢

攝影：高園長(zhǎng)

比賽前運(yùn)動(dòng)器材準(zhǔn)備：各班老師

音樂(lè)：高園長(zhǎng)馬園長(zhǎng),、焦叢叢

計(jì)分：馬園長(zhǎng),、各班班主任

統(tǒng)計(jì)：馬園長(zhǎng)、郭園長(zhǎng)

安全,、后勤：高園長(zhǎng)

(五)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

集體項(xiàng)目獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

分別為第一名1個(gè),，第二名2個(gè)，剩余的是第三名,。

分別設(shè)為：運(yùn)動(dòng)明星班,、健康寶寶班、文明寶寶班,、快樂(lè)寶寶班等

(六)頒獎(jiǎng)：白園長(zhǎng)郭園長(zhǎng)高園長(zhǎng)姜園長(zhǎng)

(七)退場(chǎng),。

(八)開(kāi)幕式：

1、宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕

2,、護(hù)旗手入場(chǎng),、播放《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》

3、運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng),。

4,、全園師生唱國(guó)歌。

5,、運(yùn)動(dòng)員(幼兒)代表講話,。

6、家長(zhǎng)代表講話,。

7,、園長(zhǎng)致詞，宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕,。

8,、幼兒體操表演(大二班)

(九)注意事項(xiàng)：

1.遵守比賽規(guī)則,，服從裁判決定。友誼第一,，比賽第二,。

2.各班級(jí)教師管理好本班幼兒，注意安全,，不在賽場(chǎng)內(nèi)自由走動(dòng)或奔跑,。

3.講清潔，保持比賽場(chǎng)地衛(wèi)生,，愛(ài)護(hù)公共設(shè)施,，做文明人。

(十)比賽項(xiàng)目及規(guī)則：

一,、集體運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目：

1,、母雞下蛋：游戲規(guī)則：幼兒10人為1組，站在起點(diǎn)線上,，雙腿夾球跳至終點(diǎn)將蛋下到筐內(nèi),，跑回拍第二個(gè)小朋友的手，隨即站到最后,。先下完10個(gè)蛋的一組為勝,。

2、小刺猬運(yùn)果果：游戲規(guī)則：幼兒10人為1組,，站在起點(diǎn)線上,，將沙包放在頭上，保持身體平衡將果果運(yùn)到對(duì)面的小房子里,，中途掉下的撿起放好繼續(xù)前進(jìn),。先完成任務(wù)隊(duì)為勝。

3,、小烏龜加油爬：游戲規(guī)則：幼兒10人為1組,，站在起點(diǎn)線上，將布?jí)|放在幼兒后背上,，哨聲響起第一名幼兒開(kāi)始爬過(guò)地墊,，爬至終點(diǎn)接著爬回將烏龜殼交給第2名幼兒,。先結(jié)束隊(duì)為勝,。

4、愛(ài)的抱抱：幼兒10人1隊(duì),，2名幼兒為1組,，將皮球夾在2名幼兒中間，橫著走向?qū)γ?，將球放在筐?nèi),，先到終點(diǎn)的1隊(duì)為勝,。

二、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目：

1,、袋鼠跳：游戲規(guī)則：家長(zhǎng)將幼兒抱起,，幼兒抱住家長(zhǎng)脖子，雙腳夾住家長(zhǎng)腰間,，家長(zhǎng)抱緊幼兒一跳一跳跳過(guò)5個(gè)圈,，將幼兒運(yùn)到終點(diǎn)，先到者為勝,。

2,、毛毛蟲(chóng)比賽：游戲規(guī)則：1名幼兒1名家長(zhǎng)順利站好隊(duì)，各隊(duì)參賽家庭為5個(gè),，由幼兒領(lǐng)頭開(kāi)始前進(jìn),，后面的家長(zhǎng)尾隨其后，最先到達(dá)終點(diǎn)的一隊(duì)為優(yōu)秀隊(duì),。

3,、快樂(lè)傳遞：游戲規(guī)則：按1名幼兒1名家長(zhǎng)的順利站好隊(duì)，每組參賽家庭5個(gè),，由第一名幼兒開(kāi)始跳進(jìn)圈內(nèi),，由下往上套出圈，后面的家長(zhǎng)接著同樣的方法套出圈,，后面的人員依次進(jìn)行,，5個(gè)家庭全部套完隊(duì)為優(yōu)秀勝。

4,、倒掛猴子

參加人數(shù)：1孩子+1位家長(zhǎng)/家庭

游戲準(zhǔn)備：沙包,、小筐若干

游戲玩法：每組四個(gè)家庭，孩子用手抱住家長(zhǎng)的脖子,，腳夾住家長(zhǎng)的腰部,，在起點(diǎn)線作好準(zhǔn)備，哨聲一響,，跑向指定處,，家長(zhǎng)雙手盡可能多的抓起沙包跑回起點(diǎn)扔進(jìn)小筐，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),，運(yùn)送的沙包最多者為勝,。

游戲規(guī)則：行進(jìn)過(guò)程中要保證幼兒的雙腳不能落地。要注意保護(hù)孩子的安全,。

5,、喊數(shù)抱團(tuán)

6、擠歡樂(lè)球

材料：歡樂(lè)球若干小椅子6～8把小筐6～8

規(guī)則：家長(zhǎng)歡樂(lè)球擠破方算數(shù)

建議：游戲分兩組3～4家庭組

一,、集體運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目

1.袋鼠跳接力：

材料：袋子,，

游戲規(guī)則：要求幼兒站在袋子里,，兩手抓住口袋，向前跳,，到達(dá)終點(diǎn)以后跳回原點(diǎn),，下一名小朋友出發(fā)，哪隊(duì)先完成接力哪隊(duì)獲勝,。

2.趕球：

材料：羽毛球拍,、梅花樁4組，筐一個(gè),、球10個(gè),。

游戲規(guī)則：幼兒手拿羽毛球拍，趕著球在規(guī)定的跑道繞過(guò)障礙走,，最后,，必須趕到指定的筐里，然后跑回起點(diǎn),，將球拍交給下一名幼兒,，先完成的隊(duì)伍獲勝。

3.大力水手

材料：扁擔(dān)紙箱,、獨(dú)木橋,、跨欄、沙包20個(gè),、筐1個(gè),。

小班親子戶外游戲活動(dòng)方案范文

托班親子游戲方案

幼兒園親子活動(dòng)游戲方案范文

幼兒園親子游戲方案

親子教育活動(dòng)方案

親子主題活動(dòng)方案

親子植樹(shù)活動(dòng)方案

親子秀活動(dòng)方案

親子陶藝活動(dòng)方案

歲親子游戲活動(dòng)方案篇八

游戲目標(biāo)：拓寬孩子的知識(shí)面，培養(yǎng)歸類的能力,。

適合年齡：5歲起

參加者：孩子和媽媽

游戲準(zhǔn)備：一枚硬幣

游戲方法：

游戲開(kāi)始前,，確定游戲規(guī)則，如規(guī)定硬幣的正面為“海洋”,，反面為“陸地”,。由媽媽拋出硬幣，如果正面朝上,，讓孩子說(shuō)出一種生活在水中的生物,，如鯊魚(yú)；若反面朝上,，則讓孩子說(shuō)出一種陸地上的動(dòng)物,，如獅子、猴子等,。

互換角色,，由孩子拋硬幣,，媽媽說(shuō)出動(dòng)物的名稱,。注意：說(shuō)過(guò)的動(dòng)物名稱不能重復(fù),。通過(guò)這個(gè)游戲，培養(yǎng)孩子的歸類能力,。

兒歌：小雞小雞嘰嘰嘰,，愛(ài)吃小蟲(chóng)和小米。小鴨小鴨嘎嘎嘎,，扁扁嘴,，大腳丫。小青蛙,，呱呱叫,，專吃害蟲(chóng)護(hù)莊稼。小肥豬,，胖嘟嘟,，吃飽飯，睡呼呼,。小孔雀,，真美麗，身穿一件花衣裳,。衣服干凈又整齊,，我們大家喜歡你。

小貼士

可以細(xì)化游戲規(guī)則,，以增加游戲的趣味性,。

游戲目標(biāo)：培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言能力。

適合年齡：4歲起

參加者：全家

游戲準(zhǔn)備：若干繞口令

游戲方法：

和爸爸媽媽一起比賽,，看看誰(shuí)能以最快的速度重復(fù)繞口令,，聽(tīng)到那些可笑的口誤，孩子們往往會(huì)笑破肚皮,。

游戲開(kāi)始前,，跟孩子講明游戲規(guī)則：選擇一個(gè)繞口令（家長(zhǎng)和孩子可以選擇難度不同的），反復(fù)念三遍,，速度要一遍比一遍快,，爸爸媽媽可以拿著秒表為孩子計(jì)時(shí)。誰(shuí)說(shuō)錯(cuò)了就要受懲罰,，約定好獎(jiǎng)懲辦法,。

繞口令：

吃葡萄不吐葡萄皮兒，不吃葡萄倒吐葡萄皮兒,。

大兔子,，大肚子，大肚子的大兔子，要咬大兔子的大肚子,。

坡上立著一只鵝,，坡下就是一條河。寬寬的河,，肥肥的鵝,，鵝要過(guò)河，河要渡鵝,。不知是鵝過(guò)河,，還是河渡鵝。

北邊坡上白家有個(gè)伯伯,，家里養(yǎng)著一百八十八只白鵝,，門(mén)口種著一百八十八棵白果，樹(shù)上住著一百八十八只八哥,。八哥在白果樹(shù)上吃白果,，白鵝氣得直叫：我鵝！我鵝,！

小貼士

孩子很喜歡這種繞口令的游戲,，不僅有趣，而且能提高孩子的語(yǔ)言能力,。

游戲目標(biāo)：增強(qiáng)孩子的模仿能力和應(yīng)變能力,。

適合年齡：4歲起

參加者：孩子和爸爸

游戲準(zhǔn)備：無(wú)

游戲方法：

告訴孩子要玩一個(gè)關(guān)于五官的游戲。

當(dāng)爸爸喊“鼻子,、鼻子”時(shí),，爸爸與孩子一起輕輕點(diǎn)著自己的鼻子。當(dāng)爸爸喊“下巴,、下巴”時(shí),，爸爸的手卻摸著自己的耳朵。此時(shí),，孩子如果用手指著自己的下巴,，就算孩子贏了；如果孩子也跟著爸爸一起摸自己的耳朵,，則為失敗,。

多做幾次游戲，孩子就會(huì)發(fā)現(xiàn),，不能跟著爸爸的動(dòng)作來(lái)做,，必須根據(jù)爸爸發(fā)出的指令做動(dòng)作，才不會(huì)被爸爸誤導(dǎo),。

根據(jù)孩子的接受程度,，可以將游戲范圍擴(kuò)展至四肢和身體其他部位,。

衍生游戲：椅子

當(dāng)爸爸喊“椅子”的時(shí)候，爸爸和孩子要一起去摸椅子,；當(dāng)爸爸喊“地板”時(shí),，兩人要一起摸地板，反應(yīng)慢或摸錯(cuò)東西的為失敗,。

小貼士：

通過(guò)游戲不僅能讓孩子熟悉身體各部位的名稱,，而且能訓(xùn)練孩子的反應(yīng)能力,。

游戲目標(biāo)：指導(dǎo)孩子跟讀兒歌,，找押韻詞，發(fā)展孩子的語(yǔ)言能力,。

適合年齡：3歲起

參加者：孩子,、爸爸或媽媽

游戲準(zhǔn)備：兒歌若干首

游戲方法：

家長(zhǎng)找到一首押韻的兒歌，與孩子一起反復(fù)吟誦,。

比如：“一二三四五,，上山打老虎。老虎沒(méi)打到,，打到小松鼠,。松鼠有幾只，我來(lái)數(shù)一數(shù)”,。

經(jīng)過(guò)幾遍的熟悉后,，家長(zhǎng)可以放慢自己呤誦兒歌的速度，讓孩子自己完成句子,。

如：一二三四五,，上山打……（孩子：老虎），老虎沒(méi)打到,，打到……（孩子：小松鼠）,。

引導(dǎo)孩子說(shuō)出“老虎”、“松鼠”,。

在兒歌的基礎(chǔ)上,，家長(zhǎng)給孩子一些提示。

比如：兒歌中除了“松鼠”,，還有一個(gè)詞跟“老虎”押韻——“數(shù)一數(shù)”,。

孩子找到押韻詞后，游戲正式開(kāi)始,。由孩子提出一個(gè)新詞,，家長(zhǎng)給出押韻詞，可以是一個(gè),，也可以是多個(gè),。家長(zhǎng)可稍作講解，幫助孩子掌握尋找押韻詞的技巧。

小貼士：

游戲開(kāi)始前,，家長(zhǎng)可有目的地找些兒歌,，幫助孩子做好游戲前的熱身。

游戲目標(biāo)：開(kāi)發(fā)孩子的反應(yīng)能力,，在瞬間做出判斷,。

適合年齡：6歲起

參加者：孩子和爸爸

游戲準(zhǔn)備：紅、黃牌子

游戲方法：

孩子和爸爸面對(duì)面坐著,，孩子一手拿紅牌,，一手拿黃牌，爸爸發(fā)布命令,，孩子做出動(dòng)作,。

命令：舉起紅牌；放下黃牌,；不要放下黃牌,；放下紅牌；不要不放下紅牌,；不要不舉起黃牌,；舉起紅牌；舉起黃牌,；千萬(wàn)不要不舉起黃牌,；不要放下紅牌；不要不放下黃牌,；千萬(wàn)不要不舉起紅牌,；站起來(lái)，舉起雙手,，原地跳一下,，然后放下黃牌。

起初命令可以簡(jiǎn)單,，而且說(shuō)話的速度緩慢,，隨著游戲的進(jìn)程，命令可以越來(lái)越復(fù)雜,，說(shuō)話的速度也可以越來(lái)越快,。

兒歌：造飛機(jī)

造飛機(jī)，造飛機(jī),，來(lái)到青草地,。

蹲下去，蹲下去,，我做發(fā)動(dòng)機(jī),。

蹲下去,，蹲下去，我做飛機(jī)翼,。

彎著腰,，彎著腰，飛機(jī)做得好,。

飛上去,，飛上去，飛到白云里,。

小貼士

集中注意力聽(tīng)并快速思考,，做出準(zhǔn)確的反應(yīng)。

游戲目標(biāo)：提高孩子的組詞能力

適合年齡：6歲起

參加者：全家

游戲準(zhǔn)備：無(wú)

游戲方法：

先告訴孩子游戲規(guī)則,。例如：偉大—大?！Ｑ蟆笸尥蕖尯⒆釉诰毩?xí)中熟悉規(guī)則,，接下來(lái)正式開(kāi)始游戲,。

為了增加串詞鏈游戲的趣味性及難度，可以依孩子年齡大小,、掌握詞匯量的多少,，提出不同的要求，如：不能包括天上飛的動(dòng)物或只能用名詞等,。

待孩子掌握了一定詞匯量之后,，可將串聯(lián)的字詞鎖定在成語(yǔ)范圍，繼續(xù)鍛煉孩子思維的靈活性,。

小貼士

豐富孩子的詞匯量,，提高孩子的組詞能力。培養(yǎng)發(fā)散思維,。

游戲目標(biāo)：引導(dǎo)孩子集中注意力,，提高短時(shí)記憶的能力。

適合年齡：5歲起

參加者：孩子,、爸爸或媽媽

游戲準(zhǔn)備：無(wú)

游戲方法：

跟孩子說(shuō),，爸爸媽媽要說(shuō)出兩個(gè)很相似的句子，但又有一點(diǎn)不同,，請(qǐng)他幫忙找一找這兩句話有什么不同,，并且確定游戲的獎(jiǎng)懲辦法。

先從簡(jiǎn)單的句子開(kāi)始,，爸爸或媽媽說(shuō)：“天上有個(gè)太陽(yáng)”和“天上有個(gè)月亮”,。如果孩子能很快發(fā)現(xiàn)不同，接下來(lái)就可以提高游戲的難度,。比如：“一只兔子一張嘴”和“兩只兔子兩張嘴”,?？纯春⒆幽芊癜l(fā)現(xiàn)句子的變化。

如果孩子能順利作答,，可以角色互換,，由孩子自己造句，請(qǐng)爸爸媽媽找出句子間的變化,。

小貼士

短時(shí)記憶能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)習(xí)效率。

游戲目標(biāo)：通過(guò)有趣的模仿游戲增加親子間的互動(dòng),。

適合年齡：5歲起

參加者：全家

游戲準(zhǔn)備：動(dòng)物叫聲的錄音

游戲方法：

與孩子一起回顧白天參觀動(dòng)物園的情景,，談及各種動(dòng)物的叫聲，如獅子,、老虎,、猴子等。

接下來(lái)和孩子做“模仿合唱”的游戲,，即每個(gè)人都選擇一種動(dòng)物,，然后模仿它的聲音，將動(dòng)物的叫聲作為基本音來(lái)演唱歌曲,。

比如孩子可以模仿青蛙的叫聲,，就用“呱呱”聲來(lái)演唱。

爸爸喊“?！?，大家靜下來(lái)；喊“起”,，每個(gè)人再選擇另一種動(dòng)物,，繼續(xù)模仿。

模仿動(dòng)物聲音的同時(shí),，可以模仿動(dòng)物的標(biāo)志性動(dòng)作,，增加游戲的趣味性。

小貼士

游戲的時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng),，否則孩子的嗓子會(huì)受不了,。游戲的間歇，注意讓孩子喝水,。

歲親子游戲活動(dòng)方案篇九

1,、通過(guò)游戲增進(jìn)家長(zhǎng)與幼兒互動(dòng)。

2,、發(fā)展幼兒雙腳跳,，并促進(jìn)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)助的精神。

3,、增強(qiáng)親子之間的情感,。

四個(gè)軟墊（雞蛋）

1,、游戲玩法：

將幼兒和家長(zhǎng)分別分成三組，面對(duì)面站好,，當(dāng)聽(tīng)到組織者的口令時(shí),，游戲開(kāi)始，首先由幼兒用雙腳夾住軟墊（雞蛋）往家長(zhǎng)方向運(yùn)雞蛋,，運(yùn)到后將雞蛋交給家長(zhǎng)與家長(zhǎng)手牽手一起再將雞蛋運(yùn)回起點(diǎn),，看誰(shuí)最快，再將雞蛋交給下一個(gè)幼兒,，游戲繼續(xù)看誰(shuí)最快,，最快者獲勝。

2,、游戲規(guī)則

幼兒與家長(zhǎng)必須聽(tīng)從組織者口令,，不許偷步搶先，不能推擠,，在運(yùn)送過(guò)程中要注意場(chǎng)地安全,。

松江月圓園藝術(shù)園

教師（名）、幼兒（名）,、家長(zhǎng)（名）

周一（4月24日）

1,、觀察“松江月圓園藝術(shù)園”的樹(shù)木,、花草,，感受春天的美麗景色。

2,、游戲活動(dòng)：

集體活動(dòng)：玩沙,、參觀大榕樹(shù)、跳跳云,、迷你長(zhǎng)城,、迷宮等

（1）揪“尾巴”

準(zhǔn)備：“尾巴”若干

玩法：游戲開(kāi)始時(shí)，一位家長(zhǎng)和孩子各自將紅色帶的三分之一塞進(jìn)褲腰里,，其余的部分拖在外面當(dāng)“尾巴”,。“尾巴”不可太短,，否則孩子不容易抓住,。家長(zhǎng)和孩子面對(duì)面站立，同時(shí)數(shù)“一,，二,，三”，兩人同時(shí)開(kāi)始左右挪動(dòng),，互相揪對(duì)方的“尾巴”,，先揪到“尾巴”的為勝,。

（2）沙地尋寶

準(zhǔn)備：各種“寶藏”若干

玩法：在沙地中已藏好“寶藏”，幼兒和家長(zhǎng)組成一個(gè)尋寶隊(duì),，把沙地中的“寶藏”找出來(lái),，哪隊(duì)找出來(lái)的最多為勝。

（3）袋鼠抱

玩法：8個(gè)家庭為一隊(duì),，每隊(duì)分成兩組,，面對(duì)面站立。幼兒學(xué)袋鼠抱緊家長(zhǎng)的頭頸,，雙腿夾住家長(zhǎng)的腰,，家長(zhǎng)不能用手抱孩子。游戲開(kāi)始,，第一個(gè)家長(zhǎng)跑向?qū)γ娴募议L(zhǎng),，拍一下對(duì)面家長(zhǎng)的手，對(duì)面家長(zhǎng)則跑至對(duì)面,。哪隊(duì)家長(zhǎng)先跑完為勝,。

此活動(dòng)是結(jié)合了4月主題活動(dòng)“小花園”,家長(zhǎng)和小朋友、老師一起走出教室,、走出幼兒園,，去松江月圓園藝術(shù)園感受春風(fēng)的撫佛，去領(lǐng)略陽(yáng)光的暖意,，去尋找春天的足跡,。

春游，是孩子們的期盼,。整個(gè)活動(dòng)孩子的興趣是高漲的,，我們老師先帶著孩子們和家長(zhǎng)在藝術(shù)園里慢慢地散步，吸一吸藝術(shù)園里新鮮的空氣,；踏一踏藝術(shù)園里松軟的泥土,；賞一賞藝術(shù)園里無(wú)邊的風(fēng)光，游一游這如畫(huà)般美麗的春天風(fēng)景,。孩子們睜著一雙雙明亮的眼睛捕捉著美麗的春天,，他們?nèi)硇牡厝谌肓舜旱拿谰爸校惺苤禾旖o他們帶來(lái)的快樂(lè),。

此次活動(dòng)利用親子游戲?yàn)楹⒆雍图议L(zhǎng)們營(yíng)造交往游樂(lè)的機(jī)會(huì),，拉近了孩子、家長(zhǎng),、教師的心,。不論是家長(zhǎng)還是孩子，在幼兒園以外的環(huán)境相處，有種無(wú)形的歸宿感讓他們更感親近,，平時(shí)在幼兒園見(jiàn)面點(diǎn)頭之交的家長(zhǎng)們,，此時(shí)也許成了親密的朋友。我想這次春游,，對(duì)孩子,、家長(zhǎng)都是一次難忘的經(jīng)歷：在大自然中的釋放與親近。

歲親子游戲活動(dòng)方案篇十

爸爸媽媽,，我們來(lái)一起做游戲吧,！

——指導(dǎo)小班幼兒家庭親子游戲和親子關(guān)系的形成

小班幼兒家長(zhǎng)

幼兒園會(huì)議室

幼兒與家長(zhǎng)及家教的狀況分析：

學(xué)期初，我們對(duì)本園60名小班家長(zhǎng)的游戲觀念作了調(diào)查,，發(fā)現(xiàn)：游戲的重要性還沒(méi)有被我園小班家長(zhǎng)真正認(rèn)識(shí)與接受,。

在我們的問(wèn)卷中，有這樣一道題目：你同意以下哪種觀點(diǎn),？a游戲就是學(xué)習(xí),；b游戲不同于學(xué)習(xí)；c游戲和學(xué)習(xí)要結(jié)合起來(lái),。

“游戲就是學(xué)習(xí)”的含義是：游戲是學(xué)習(xí)的一種形式,。“游戲不同于學(xué)習(xí)”的含義是：游戲不是學(xué)習(xí),?！坝螒蚝蛯W(xué)習(xí)要結(jié)合起來(lái)”的含義是：游戲不是學(xué)習(xí)，因而要將這兩者結(jié)合起來(lái),。

調(diào)查的結(jié)果是,，對(duì)于第一種觀點(diǎn)，家長(zhǎng)中只有6人同意,。對(duì)于第二種觀點(diǎn),，家長(zhǎng)都沒(méi)有人同意。對(duì)于第三種觀點(diǎn),，家長(zhǎng)中189人同意。這就涉及到對(duì)“學(xué)習(xí)”的理解,。人們習(xí)慣地把識(shí)字,、念書(shū)或讀寫(xiě)算的技能訓(xùn)練看作是“學(xué)習(xí)”，而不認(rèn)為幼兒游戲也是學(xué)習(xí),。

研究表明,，游戲是幼兒的學(xué)習(xí)，而且是一種更為重要的學(xué)習(xí)形式,。我們?cè)谏钪锌梢钥吹竭@種情形：1～2歲的孩子在玩玩具,，玩具掉在地上了，他（她）要去把玩具撿起來(lái),。撿一個(gè)掉在地上的東西對(duì)于成人來(lái)說(shuō)是一件容易的事,；但是,，對(duì)于這么小的孩子來(lái)說(shuō)，卻不是一件簡(jiǎn)單的事,。仔細(xì)觀察一下,，就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子首先是蹲下去，用手去夠,；夠不著,；站起來(lái)，往前走幾步,，再蹲下去,；夠不著，再站起來(lái)……可能要經(jīng)過(guò)二三次調(diào)整才能拿到玩具,。這種空間知覺(jué),，不是靠成人教會(huì)的，而是幼兒在游戲?qū)嵺`中逐漸積累的,。類似的例子還可以舉出很多,。這種經(jīng)驗(yàn)的獲得是一種很重要的學(xué)習(xí)，但是這種學(xué)習(xí)的重要性迄今沒(méi)有被人們普遍認(rèn)識(shí)預(yù)期的活動(dòng)目標(biāo)：

1,、幫助家長(zhǎng)樹(shù)立科學(xué)的家庭教育的觀念,。

2、了解親子游戲的意義,。

對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行調(diào)查問(wèn)卷,；收集相關(guān)家教的文章。

一,、幫助家長(zhǎng)建立科學(xué)的教育理念

1.以尊重孩子為基礎(chǔ),，建立平等的親子關(guān)系。

請(qǐng)家長(zhǎng)觀察日常生活中的孩子,，了解孩子的興趣,、發(fā)展的水平，根據(jù)孩子的實(shí)際狀況選擇活動(dòng),，做到尊重孩子。在活動(dòng)中傾聽(tīng)孩子意見(jiàn),，注意孩子的需求,，及時(shí)調(diào)整活動(dòng)安排。親子活動(dòng)是走進(jìn)孩子內(nèi)心的捷徑,。通過(guò)游戲,、通過(guò)活動(dòng)、通過(guò)一塊完成一件事情,建立彼此的信賴度，逐步形成和建立平等的親子關(guān)系,。

2.進(jìn)一步了解孩子的心理,、生理特點(diǎn)，遵循科學(xué)的方法,。

家長(zhǎng)通過(guò)觀察和學(xué)習(xí),，逐步了解孩子心理和生理的特點(diǎn)。三至六歲孩子是個(gè)性傾向開(kāi)始萌芽的時(shí)期,。感知覺(jué)逐漸完善活動(dòng)方案,。對(duì)生動(dòng)、形象的事物和現(xiàn)象容易認(rèn)識(shí),。注意力不穩(wěn)定,，對(duì)感興趣的事物注意力較易集中，但時(shí)間不長(zhǎng),。以具體形象思維為主,。孩子的情感常受外界情境所支配，情感容易激動(dòng),、變化,、外露并且不穩(wěn)定。在個(gè)性方面逐漸表現(xiàn)出性格,、興趣,、能力等方面的個(gè)人特點(diǎn)。在活動(dòng)中注意遵循規(guī)律,，使用適合孩子特點(diǎn)的方法,，注重科學(xué)。

3.注重情感體驗(yàn)和能力的培養(yǎng),，為終生發(fā)展奠定一個(gè)良好的基礎(chǔ),。

家長(zhǎng)應(yīng)該明確的認(rèn)識(shí)到親子活動(dòng)過(guò)程中，除了發(fā)展孩子的認(rèn)知,、良好個(gè)性以外,親子之間的情感交流應(yīng)該成為游戲的最重要目的,孩子在游戲過(guò)程中獲得良好情感體驗(yàn)是其成長(zhǎng),、發(fā)展的基礎(chǔ)。孩子需要的是愛(ài)而不是知識(shí)和技能的灌輸,。親子活動(dòng)應(yīng)更加富于感性,而不是知識(shí)性和系統(tǒng)性,。在孩子通向成長(zhǎng)的道路上協(xié)助他構(gòu)建自我。

歲親子游戲活動(dòng)方案篇十一

讓幼兒練習(xí)問(wèn)答對(duì)話的方式,，訓(xùn)練幼兒思維敏捷，幫助幼兒復(fù)習(xí)對(duì)各種事物的顏色,、形狀,、特性的認(rèn)識(shí)。

兩人相對(duì)，一問(wèn)一答,，連續(xù)答對(duì)10個(gè)問(wèn)題有獎(jiǎng),。如問(wèn)：什么白？答：大雪白,、白云白,、棉花白、小兔白皆可,；問(wèn)：什么紅,？答：太陽(yáng)紅、紅旗紅,、玫瑰紅,、西紅柿紅皆可；問(wèn)：什么圓,？答：皮球圓,、月亮圓、燒餅圓,、饅頭圓皆可,。

提問(wèn)要注意選擇幼兒生活中常接觸到的一些事物，還可問(wèn)：什么硬,，什么軟,，什么會(huì)叫，什么會(huì)跳,，什么會(huì)天上飛,，什么會(huì)水中游，什么在樹(shù)上搭窩,，什么在地下挖洞,，什么最亮，什么最黑,。等等,。

供稿人：林巧珍單位：安亭幼兒園點(diǎn)擊次數(shù)：944

發(fā)表時(shí)間：xx年09月19日13：43修改時(shí)間：xx年09月19日13：43

目的：

讓幼兒在游戲中輕松認(rèn)字。

準(zhǔn)備：

兩套寫(xiě)有相同漢字的字卡,，家長(zhǎng)拿一套大的,，孩子拿一套小的。

玩法：

家長(zhǎng)和幼兒一起唱兒歌：

我有一架照相機(jī),，

照出相片真像你,，

我來(lái)給你拍個(gè)照，

相片馬上送給你,。

家長(zhǎng)隨意舉起一張大字卡,，幼兒兩手握成圈放在雙眼前做拍照狀大班親子游戲,，嘴里說(shuō)完“咔嚓”一聲后，在自己的小字卡中找出相應(yīng)的字卡,，拿到家長(zhǎng)處,。家長(zhǎng)檢查，對(duì)的表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì),，錯(cuò)的及時(shí)糾正,。游戲繼續(xù)進(jìn)行下去。

歲親子游戲活動(dòng)方案篇十二

目標(biāo)：訓(xùn)練上肢力和平衡感,，訓(xùn)練空間知覺(jué),。

準(zhǔn)備：軟墊數(shù)塊玩法：讓幼兒趴在軟墊上，又手撐地,，成人一人抓住幼兒的兩條腿,，使幼兒兩腿向上呈倒立狀。四個(gè)家庭為一組進(jìn)行此游戲,，以先到終點(diǎn)者為勝,。

目標(biāo)：加深親子依戀之情，培養(yǎng)孩子熱愛(ài)自已父母的情感,。

準(zhǔn)備：小椅5―6把,，蒙眼巾5―6條。

玩法：幼兒5―6人,，蒙眼坐成一排,，父母分別走到幼兒面前，主持人說(shuō)出此人特征,，如發(fā)式,，衣著，由幼兒猜出自已的爸爸媽媽,。

注意：

1猜不著時(shí)可以讓幼兒聽(tīng)被猜人的聲音,。

2猜對(duì)時(shí)可由父母對(duì)孩子做親昵的動(dòng)作，以表示獎(jiǎng)勵(lì),。

玩法：每個(gè)家庭派出一個(gè)小孩和兩個(gè)大人,，三人排成一列縱隊(duì)，第一個(gè)圈套在前面兩人身上,，第二個(gè)圈套在后兩人身上,，比比哪組跑完規(guī)定路線，為了增加難度,，可在路線上設(shè)置獨(dú)木橋,、山洞等障礙物。

目標(biāo)：發(fā)展幼兒的腿部力量和控制能力,。

準(zhǔn)備：四條跑道,、每個(gè)家庭一只皮球

玩法：爸爸或媽媽,、小朋友分別站在場(chǎng)地的兩邊,，游戲開(kāi)始,，爸爸用腳運(yùn)球至小朋友處，小朋友接球后,，爸爸或媽媽和小朋友背靠背,，夾住皮球運(yùn)至出發(fā)點(diǎn)，先到者為勝,。

規(guī)則：爸爸必須用腳帶球走,，不能用力踢球。

準(zhǔn)備：尾巴每班6條共20個(gè)

游戲人員：每輪6個(gè)家庭,，每個(gè)家庭一大一小,，玩兩輪

玩法：孩子的腰后別著尾巴，家長(zhǎng)背著孩子,，互相揪對(duì)方的尾巴,，同時(shí)保證自己的尾巴不被揪掉，規(guī)定時(shí)間內(nèi)手里尾巴最多的家庭勝出,。

歲親子游戲活動(dòng)方案篇十三

讓教師在游戲活動(dòng)過(guò)程中緩解工作壓力,，放松身心，增強(qiáng)教師之間的交流,，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí),；同時(shí)也為了讓教師在活動(dòng)過(guò)程中增進(jìn)與孩子的溝通交流，使親子關(guān)系得到加強(qiáng),。

1,、請(qǐng)參加游戲的家庭到指定處抽取一張序號(hào)卡，并保管好您的序號(hào),，游戲結(jié)束時(shí)我們將要抽取幸運(yùn)獎(jiǎng),。

2、為了讓活動(dòng)更加有序,，請(qǐng)教師們準(zhǔn)時(shí)帶著孩子到羽毛球館,，我們將按下頭的游戲資料序號(hào)進(jìn)行，沒(méi)有輪到游戲的教師帶好孩子在旁邊觀看助威,，以保證游戲順利進(jìn)行,。

3、最終團(tuán)體拍照,，留住完美時(shí)刻,。

4、請(qǐng)教師們注意游戲當(dāng)天自我和孩子的著裝,，最好穿運(yùn)動(dòng)服和運(yùn)動(dòng)鞋,。

1,、變廢為寶，紙球大戰(zhàn)

游戲簡(jiǎn)介：給一個(gè)家庭30張報(bào)紙,，把每一張報(bào)紙裹成一個(gè)球,，媽媽、爸爸和孩子輪流扔紙球,，每人扔10個(gè),，看誰(shuí)扔進(jìn)籃子里的球最多。在單位時(shí)間內(nèi)以進(jìn)籃子里的球最多者為勝,。這個(gè)游戲適合2歲以上的孩子,，游戲中，孩子手的動(dòng)作,、對(duì)動(dòng)作的控制,、空間距離的確定，有利于右腦的開(kāi)發(fā),。

參加對(duì)象：有2—4周孩子的家庭

2,、團(tuán)體協(xié)作，背球賽跑

游戲簡(jiǎn)介：以各團(tuán)隊(duì)為單位,，每隊(duì)成員再以親子兩人（家長(zhǎng)一組,，孩子一組）一組背對(duì)背而站，互相挽住胳膊,，用后背頂住排球賽跑,。當(dāng)兩人跑到指定地點(diǎn)后再回到起點(diǎn)位置，并把球傳給隊(duì)內(nèi)的下兩名隊(duì)員,，最終看哪個(gè)團(tuán)隊(duì)完成任務(wù)所用的時(shí)間最短,，時(shí)間短者為勝。

參加對(duì)象：有6周以上孩子的家庭

3,、親子二人學(xué)企鵝

游戲簡(jiǎn)介：游戲中寶寶與家長(zhǎng)必須始終手拉手,，寶寶腳踩父（母）腳上，不得踩地,，起點(diǎn)準(zhǔn)備,，聽(tīng)口令向終點(diǎn)走去，以到先到終點(diǎn)者為勝,。

參加對(duì)象：有3周以下孩子的家庭

4,、爸爸當(dāng)馬我來(lái)騎

游戲簡(jiǎn)介：一位孩子加一位家長(zhǎng)，家長(zhǎng)膝蓋著地趴在起點(diǎn)上,，幼兒爬在家長(zhǎng)的背上,，聽(tīng)口令一齊爬行出發(fā)，誰(shuí)先到達(dá)終點(diǎn)誰(shuí)為勝,。家長(zhǎng)必須膝蓋著地爬行,，行進(jìn)過(guò)程中要保證幼兒的雙腳不能落地,。

參加對(duì)象：有三周以下孩子的家庭

5、爸爸媽媽抬花轎

游戲簡(jiǎn)介：爸爸媽媽先用右手握住自我的左腕,，再用左手握住對(duì)方的右腕做成花轎并蹲下,。當(dāng)孩子坐上轎子后（兩只腳分別伸進(jìn)父母的兩臂之間），爸爸媽媽站起來(lái)抬著孩子往前走,。當(dāng)跑到指定地點(diǎn)后再回到起點(diǎn)位置,，下一個(gè)家庭出發(fā)，最終看哪個(gè)團(tuán)隊(duì)完成任務(wù)所用的時(shí)間最短,，時(shí)間短為勝者。

參加對(duì)象：不限

6,、你的尾巴我來(lái)揪

游戲簡(jiǎn)介：爸爸或媽媽抱著孩子,，孩子必須臉朝外，身上每人貼三條彩帶當(dāng)“尾巴”,。每個(gè)人相距1,、5米遠(yuǎn)應(yīng)對(duì)面站立，主持人數(shù)“1,、2,、3”孩子開(kāi)始互相揪對(duì)方的尾巴，家長(zhǎng)只要做好保護(hù)工作,，不參與揪尾巴,，以先揪完對(duì)方“尾巴”者為勝。

參加對(duì)象：有4-5歲孩子的家庭,。

7,、親子閱讀，其樂(lè)融融

游戲簡(jiǎn)介：以兩至三個(gè)家庭為一組,，每組約五張報(bào)紙,、兩把剪刀、兩卷膠紙及白紙一張,。以最快時(shí)間,，從報(bào)張里剪下本次活動(dòng)的標(biāo)語(yǔ)里有的字，并按順序砌貼在白紙上,，以最快及最齊全者為勝,。

參加對(duì)象：小學(xué)生

8、羊角球接力賽（此游戲能夠現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名,，不占規(guī)定的兩項(xiàng)游戲資料）

游戲簡(jiǎn)介：將參與游戲的孩子隨機(jī)分成兩組,，在起點(diǎn)抓球起跳，騎羊角球從起點(diǎn)到終點(diǎn),，然后由另一個(gè)孩子之后跳回起點(diǎn),，這樣來(lái)回接力,，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)誰(shuí)到達(dá)終點(diǎn)者為勝。

參加對(duì)象：會(huì)跳球的孩子

9,、擊鼓傳花,，團(tuán)體共樂(lè)（游戲結(jié)束，團(tuán)體拍照）

花落誰(shuí)家,，哪個(gè)家庭就派代表表演一個(gè)節(jié)目,，表演者即可得到一份禮物。與此同時(shí),，我們將請(qǐng)出五位嘉賓請(qǐng)取五個(gè)幸運(yùn)獎(jiǎng),，能夠獲得幸運(yùn)大獎(jiǎng)。

注：以上游戲資料可能根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情景稍作變動(dòng),，屆時(shí)通知,。