范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來看看吧

小一班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇一

各位家長(zhǎng)：大家晚上好,！

非常感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間參加本次家長(zhǎng)會(huì)。今天我們能有機(jī)會(huì)坐在一起,，是為了一個(gè)共同的目的,，那就是為了孩子的健康、為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步,。同時(shí)也懇請(qǐng)大家對(duì)學(xué)校的管理,、教育、教學(xué)等各方面提出寶貴的意見,。說實(shí)在的,，孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題，把孩子培養(yǎng)成材也是我們家長(zhǎng)和學(xué)校的共同責(zé)任,，共同的愿望,。孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都會(huì)給我們帶來成功的喜悅。現(xiàn)在我就二年級(jí)一些教育教學(xué)情況和自己的幾點(diǎn)想法和大家交流,，歡迎批評(píng)指正,。

首先是安全問題：

家長(zhǎng)們朋友們可能最近從各種媒體上都聽到或看到，在最近一個(gè)月中我們?nèi)珖?guó)連續(xù)發(fā)生了五起有關(guān)校園內(nèi)學(xué)生或老師被殺害的事件,，所以我們學(xué)校為了確保校園內(nèi)學(xué)生和老師的安全,，所以學(xué)校加強(qiáng)了門衛(wèi)管理，制定了一些安全出入校園的規(guī)章制度,，希望家長(zhǎng)密切配合學(xué)校的安全工作,，千萬不要隨便進(jìn)入校園，尤其是早晨和晚上放學(xué)時(shí),，家長(zhǎng)必須在校門外等候孩子,，如果中途有特殊情況或有事要找您的孩子，必須事先課老師取得聯(lián)系,，你只能在校門外等候,，等老師把您的孩子送出來，并要在門衛(wèi)做好登記,，究竟什么原因提前把孩子要接回家,。另外，每天放學(xué)家長(zhǎng)接孩子時(shí),，希望家長(zhǎng)能準(zhǔn)時(shí),，并且遵守學(xué)校規(guī)章制度，注意把您的車輛停放在規(guī)定的地方,，千萬不要亂停,，更不要隨便亂丟垃圾紙屑和瓜皮果殼。為了您的孩子的安全,，請(qǐng)您支持和理解學(xué)校的工作,，所有的規(guī)定都是為了孩子。另外,，這里強(qiáng)調(diào)一下：學(xué)校有規(guī)定,，來接送孩子請(qǐng)您務(wù)必把車停在學(xué)校門外，汽車應(yīng)按規(guī)定停在道路兩旁的白線汽車停放區(qū)域里，其余車輛一律停在道板上,，千萬別亂停亂放,。關(guān)于孩子們節(jié)假日的安全，請(qǐng)家長(zhǎng)們務(wù)必督促孩子在家里不要玩火,、玩水、玩電,，教給孩子一些基本的自救和自衛(wèi)常識(shí),，如不給陌生人開門，遇到壞人機(jī)智地對(duì)付和提高自護(hù)的能力等,。說到這不得不提的是很多玩滑板的孩子,，滑了一個(gè)滑板在路上晃來晃去很不安全，如有這個(gè)情況的,，希望家長(zhǎng)提醒教育,。

其次是春季傳染病的預(yù)防

大家都看到了，我們班的孩子被隔離了,，這層樓就我們一個(gè)班,。因?yàn)槲覀儼嘞群蟪霈F(xiàn)了3例水痘病例，其中有兩例是確定沒有打預(yù)防針的?，F(xiàn)在原來的教室在消毒，這里也經(jīng)常消毒的。如果你想知道您的孩子有沒有打預(yù)防針,，你回家翻開孩子的接種卡查看一下就知道了，一般接種的疫苗就不會(huì)得了?，F(xiàn)在不管有沒有接種的,，每天我們老師都會(huì)做晨檢,，請(qǐng)家長(zhǎng)也每天留意一下孩子,，身體是否有問題,。包括流感也要注意的,。

第三是向各位家長(zhǎng)解釋一下問卷調(diào)查的內(nèi)容

4月23日的時(shí)候，我們學(xué)校向各位家長(zhǎng)下發(fā)了一份問卷調(diào)查表,，其中一些問題比較多的家長(zhǎng)我們已經(jīng)做了溝通和解釋,。這也怪我馬虎，平時(shí)沒有跟各位宣傳解釋好,，才會(huì)出現(xiàn)一些問題,。在這里，我在逐一向家長(zhǎng)朋友們解釋清楚,，希望以后不會(huì)碰到類似情況不了解了,。

關(guān)于食堂的伙食問題,，我們有部分家長(zhǎng)認(rèn)為飯菜不合孩子的胃口,，最好是食堂每一餐都能做出符合自家孩子胃口的飯菜,，可是我們食堂是一個(gè)有一千多人的用餐的食堂,，肯定不可能做到讓每一個(gè)孩子都滿意，更不要說餐餐都讓每個(gè)孩子滿意。我們學(xué)校有75%以上的外地孩子,，而且大部分都是家庭條件比較普通的孩子，食堂根據(jù)我們學(xué)生的實(shí)際情況和時(shí)令制定每周的菜譜,，盡量做到讓每個(gè)孩子都滿意,。其實(shí)我是要求每個(gè)孩子在沒有特殊情況下必須把飯和葷菜吃完,，我們班大概有三到五個(gè)孩子不能達(dá)到我的要求,，但同樣的有三五個(gè)孩子要吃雙份的飯,，菜盆吃得干干凈凈,。

第四要向大家介紹的是我們班的任課老師：

在這個(gè)方面，家長(zhǎng)們大可放心,，教我們班的老師都愛崗敬業(yè)，關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，對(duì)他們循循善誘,，及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,。對(duì)于有個(gè)別學(xué)生不能及時(shí)掌握的，老師都會(huì)利用空余時(shí)間單獨(dú)幫他輔導(dǎo),。這種“不落下一個(gè)”的心態(tài),，我非常佩服。我也很高興與他們搭班,。語文王老師和數(shù)學(xué)丁老師都是從教幾十年的老教師,，經(jīng)驗(yàn)非常豐富,，對(duì)待孩子都有自己的一套方法，都是很負(fù)責(zé)的老師,。中午,、課間經(jīng)常能看到王老師或是丁老師在幫一兩個(gè)學(xué)生單獨(dú)補(bǔ)差，堅(jiān)持讓每個(gè)孩子都弄懂,。英語郁老師,，專業(yè)知識(shí)豐富，基本功扎實(shí),。又剛培訓(xùn)回來,，在教學(xué)上很有經(jīng)驗(yàn)和方法。她滿腔熱情,，一心撲在教育教學(xué)上,，在教育教學(xué)上已經(jīng)形成了自己獨(dú)特的風(fēng)格，聽郁老師的課會(huì)發(fā)現(xiàn)課堂上內(nèi)容安排緊湊,，學(xué)生和老師一樣激情洋溢,，活力四射。

最后,，祝我們的孩子健康,、快樂的學(xué)習(xí),、成長(zhǎng),。也祝各位家長(zhǎng)工作順利,，家庭幸福，再次感謝你們的支持,，愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展,，愿我們的學(xué)生蓬勃向上,，全面發(fā)展,。對(duì)你們的到來,，再次感謝！如有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正,。謝謝大家,！

小一班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇二

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家下午好!

又是知了聲聲道離別的夏季,，一個(gè)學(xué)期伴隨著烈日即將結(jié)束。不知不覺中我們大一班42名活潑,、可愛,、天真、乖巧的寶貝在這個(gè)溫暖向上的集體順利的度過了幼兒園最后一學(xué)期的生活,?；厥缀秃⒆觽?cè)谝黄鸬乃械臍g笑,所有的快樂,以及所有為了執(zhí)著而付出的努力。翻看孩子們這一年來留下的所有的資料,，開心的淚水悄然而下,，經(jīng)過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，他們長(zhǎng)高了,、懂事了,、進(jìn)步了，每個(gè)孩子在各方面都有不同程度的進(jìn)步和變化,。

通過大班本學(xué)期的學(xué)習(xí),，孩子們?cè)诟鱾€(gè)方面都有了不同程度的提高

（一）、教育方面工作：

a,、語言：

1,、養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習(xí)慣，發(fā)展他們的語言理解能力,。

2,、鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受,，嘗試說明,、描述簡(jiǎn)單的事物或過程，發(fā)展思維能力和語言表達(dá)能力,。

3,、引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美,，并通過各種活動(dòng)幫助幼兒加深對(duì)作品的體驗(yàn)和理解,。

4、培養(yǎng)幼兒對(duì)生活中常見的簡(jiǎn)單標(biāo)記和文字等感興趣,。

1,、能從不同角度（包括同時(shí)按兩個(gè)維度）對(duì)物體進(jìn)行分類，有初步的概括能力,。比如說紅黃藍(lán)三種顏色的是三角形,、圓形、正方形，我們可以先按照顏色不同進(jìn)行分類,，接下來還可以按照紅色的三角形,、黃色的三角形、藍(lán)色的三角形進(jìn)行分類,。

2,、知道10以內(nèi)的單、雙數(shù)及相鄰數(shù),，會(huì)倒數(shù)和成組地?cái)?shù)數(shù),。

3、用不同的方法分解（或組成）一組物體（10以內(nèi)）,，發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系,，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系。

4,、學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減,，引導(dǎo)幼兒理解加法,、減法的含義,。

5、正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字1－10,，培養(yǎng)其認(rèn)真,、正確、整潔的書寫習(xí)慣,。

6,、學(xué)習(xí)用自然物測(cè)量物體，會(huì)比較粗細(xì),、輕重,、厚薄等。

7,、有基本的空間方位概念,，能以自身為中心區(qū)分左、右,，能依據(jù)一定的特征辨別目標(biāo)位置,。

8、有一定的時(shí)間觀念,。白天黑夜,、昨天今天明天，認(rèn)識(shí)時(shí)鐘,，學(xué)習(xí)看整點(diǎn),、半點(diǎn)。學(xué)習(xí)看日歷,，知道一星期有七天,。

9,、在日常生活游戲中，認(rèn)識(shí)正方體,、長(zhǎng)方體,、球體等幾何形體。

10,、認(rèn)識(shí)人民幣,。

11、運(yùn)用標(biāo)記等記錄周圍事物和現(xiàn)象,，初步了解一些簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)方法,。

在書寫方面書寫規(guī)范整齊的有：xxx、xxx,、xxx,、xxx、xxx等

c,、音樂,、舞蹈：通過音樂教育，發(fā)展幼兒對(duì)音樂的感受力,、想象力,、記憶力和表現(xiàn)能力，我們?yōu)榱伺囵B(yǎng)出全方面發(fā)展的幼兒,，經(jīng)常也會(huì)在班上舉行一些帶有表演形式的活動(dòng),，比如每天早上的講故事、唱兒歌,、講新聞等,，這些活動(dòng)的開展豐富了幼兒的表演經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也提高了幼兒的思維能力,，讓幼兒在不同程度上得到了鍛煉,。特別是在本次慶祝六一兒童節(jié)的演出上，我班節(jié)目表現(xiàn)突出,，特別是：

e,、健康（體育）：主要訓(xùn)練幼兒各身體部位的動(dòng)作發(fā)展能力和協(xié)調(diào)能力、相互合作的精神和堅(jiān)韌的意志,。班上大部分孩子都很愛上體育課,，孩子的愛好體育和動(dòng)作發(fā)展較好的幼兒有：

在擔(dān)任小班長(zhǎng)工作中表現(xiàn)突出的有：xxx（能勝任班長(zhǎng)工作，能起到一定的帶頭作用,，并且有一定的責(zé)任心,，充分顯示出了一種領(lǐng)導(dǎo)的能力）。

2012年10月15日，中國(guó)教育部網(wǎng)站發(fā)布《3－6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,，專業(yè)的對(duì)防止和克服學(xué)前教育“小學(xué)化”現(xiàn)象提供了具體方法和建議,。

《3---6歲兒童發(fā)展指南》簡(jiǎn)稱《指南》，它以為幼兒后繼學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定良好素質(zhì)基礎(chǔ)為目標(biāo),，以促進(jìn)幼兒體,、智、德,、美各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展為核心,，通過提出3-6歲各年齡段兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)和相應(yīng)的教育建議，幫助幼兒園教師和家長(zhǎng)了解3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本規(guī)律和特點(diǎn),，建立對(duì)幼兒發(fā)展的合理期望,，實(shí)施科學(xué)的保育和教育，讓幼兒度過快樂而有意義的童年,。

《指南》從健康,、語言、社會(huì),、科學(xué),、藝術(shù)五個(gè)領(lǐng)域描述幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展。

分別對(duì)3～4歲,、4～5歲,、5～6歲三個(gè)年齡段末期幼兒應(yīng)該知道什么、能做什么,，大致可以達(dá)到什么發(fā)展水平提出了合理期望，指明了幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的具體方向,；教育建議部分列舉了一些能夠有效幫助和促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的教育途徑與方法,。

接下來，我健康,、數(shù)學(xué),、藝術(shù)學(xué)科，和各位家長(zhǎng)進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單交流,、分享,。

1、健康領(lǐng)域

健康是指人在身體,、心理和社會(huì)適應(yīng)方面的良好狀態(tài),。幼兒階段是兒童身體發(fā)育和機(jī)能發(fā)展極為迅速的時(shí)期，也是形成安全感和樂觀態(tài)度的重要階段,。發(fā)育良好的身體,、愉快的情緒、強(qiáng)健的體質(zhì)、協(xié)調(diào)的動(dòng)作,、良好的生活習(xí)慣和基本生活能力是幼兒身心健康的重要標(biāo)志,，也是其它領(lǐng)域?qū)W習(xí)與發(fā)展的基礎(chǔ)。

幼兒身心發(fā)育尚未成熟,，需要成人的精心呵護(hù)和照顧,，但不宜過度保護(hù)和包辦代替，以免剝奪幼兒自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，養(yǎng)成過于依賴的不良習(xí)慣,，影響其主動(dòng)性、獨(dú)立性的發(fā)展,。

建議：保證幼兒每天睡11～12小時(shí),，其中午睡一般應(yīng)達(dá)到2小時(shí)左右。午睡時(shí)間可根據(jù)幼兒的年齡,、季節(jié)的變化和個(gè)體差異適當(dāng)減少,。

注意幼兒的體態(tài)，幫助他們形成正確的姿勢(shì),。如：提醒幼兒要保持正確的站,、坐、走姿勢(shì),；發(fā)現(xiàn)有八字腳,、羅圈腿、駝背等骨骼發(fā)育異常的情況,，應(yīng)及時(shí)就醫(yī)矯治,。

a、5-----6歲幼兒情緒目標(biāo)：

經(jīng)常保持愉快的情緒,。知道引起自己某種情緒的原因,，并努力緩解。

表達(dá)情緒的方式比較適度,，不亂發(fā)脾氣,。

能隨著活動(dòng)的需要轉(zhuǎn)換情緒和注意。

b,、5---6歲幼兒適應(yīng)能力目標(biāo)：

能在較熱或較冷的戶外環(huán)境中連續(xù)活動(dòng)半小時(shí)以上,。

天氣變化時(shí)較少感冒，能適應(yīng)車,、船等交通工具造成的輕微顛簸,。

能較快融入新的人際關(guān)系環(huán)境。如換了新的幼兒園或班級(jí)能較快適應(yīng),。

c,、動(dòng)作發(fā)展

(1)具有一定的平衡能力,，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏

(2)具有一定的力量和耐力

(3)手的動(dòng)作靈活協(xié)調(diào)

d,、生活習(xí)慣與生活能力

（1）具有良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣

（2）具有基本的生活自理能力

（3）具備基本的安全知識(shí)和自我保護(hù)能力

建議：

幫助幼兒學(xué)會(huì)恰當(dāng)表達(dá)和調(diào)控情緒,。如：成人用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒，為幼兒做出榜樣,。如生氣時(shí)不亂發(fā)脾氣,，不遷怒于人。

成人和幼兒一起談?wù)撟约焊吲d或生氣的事,，鼓勵(lì)幼兒與人分享自己的情緒,。

允許幼兒表達(dá)自己的情緒，并給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),。如幼兒發(fā)脾氣時(shí)不硬性壓制,，等其平靜后告訴他什么行為是可以接受的。

發(fā)現(xiàn)幼兒不高興時(shí),，主動(dòng)詢問情況,，幫助他們化解消極情緒。

注意觀察幼兒在新環(huán)境中的飲食,、睡眠,、游戲等方面的情況，采取相應(yīng)的措施幫助他們盡快適應(yīng)新環(huán)境,。

經(jīng)常帶幼兒接觸不同的人際環(huán)境,，如參加親戚朋友聚會(huì)，多和不熟悉的小朋友玩,，使幼兒較快適應(yīng)新的人際關(guān)系,。

結(jié)合生活實(shí)際對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。如：外出時(shí),，提醒幼兒要緊跟成人,，不遠(yuǎn)離成人的視線，不跟陌生人走,，不吃陌生人給的東西；不在河邊和馬路邊玩耍,；要遵守交通規(guī)則等,。

幫助幼兒了解周圍環(huán)境中不安全的事物，不做危險(xiǎn)的事,。如不動(dòng)熱水壺,，不玩火柴或打火機(jī),，不摸電源插座,，不攀爬窗戶或陽(yáng)臺(tái)等。

幫助幼兒認(rèn)識(shí)常見的安全標(biāo)識(shí),，如：小心觸電、小心有毒,、禁止下河游泳,、緊急出口等。

告訴幼兒不允許別人觸摸自己的隱私部位,。

另外,，教給幼兒簡(jiǎn)單的自救和求救的方法。如：記住自己家庭的住址,、電話號(hào)碼,、父母的姓名和單位，一旦走失時(shí)知道向成人求助,，并能提供必要信息,。

遇到火災(zāi)或其他緊急情況時(shí)，知道要撥打110,、120,、119等求救電話。

幼兒園應(yīng)定期進(jìn)行火災(zāi),、地震等自然災(zāi)害的逃生演習(xí),。

2、數(shù)學(xué)領(lǐng)域

幼兒的數(shù)學(xué)是科學(xué)領(lǐng)域的一方面,，科學(xué)是在探究具體事物和解決實(shí)際問題中,，嘗試發(fā)現(xiàn)事物間的異同和聯(lián)系的過程。幼兒在對(duì)自然事物的探究和運(yùn)用數(shù)學(xué)解決實(shí)際生活問題的過程中,，不僅獲得豐富的感性經(jīng)驗(yàn),，充分發(fā)展形象思維，而且初步嘗試歸類,、排序,、判斷、推理,，逐步發(fā)展邏輯思維能力,，為其它領(lǐng)域的深入學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是激發(fā)探究興趣,，體驗(yàn)探究過程,，發(fā)展初步的探究能力。成人要善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)幼兒的好奇心,，充分利用自然和實(shí)際生活機(jī)會(huì),，引導(dǎo)幼兒通過觀察、比較,、操作,、實(shí)驗(yàn)等方法,，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題,；幫助幼兒不斷積累經(jīng)驗(yàn),，并運(yùn)用于新的學(xué)習(xí)活動(dòng)，形成受益終身的學(xué)習(xí)態(tài)度和能力,。

幼兒的思維特點(diǎn)是以具體形象思維為主,，應(yīng)注重引導(dǎo)幼兒通過直接感知、親身體驗(yàn)和實(shí)際操作進(jìn)行科學(xué)學(xué)習(xí),，不應(yīng)為追求知識(shí)和技能的掌握,，對(duì)幼兒進(jìn)行灌輸和強(qiáng)化訓(xùn)練。

目標(biāo)1：初步感知生活中數(shù)學(xué)的有用和有趣

目標(biāo)2：感知和理解數(shù),、量及數(shù)量關(guān)系

目標(biāo)3：感知形狀與空間關(guān)系

建議：

引導(dǎo)幼兒感知和體會(huì)生活中很多地方都用到數(shù),，關(guān)注周圍與自己生活密切相關(guān)的'數(shù)的信息，體會(huì)數(shù)可以代表不同的意義,。如：

和幼兒一起尋找發(fā)現(xiàn)生活中用數(shù)字作標(biāo)識(shí)的事物,，如電話號(hào)碼、時(shí)鐘,、日歷和商品的價(jià)簽等,。

結(jié)合日常生活，指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)通過對(duì)應(yīng)或數(shù)數(shù)的方式比較物體的多少,。如：

鼓勵(lì)幼兒在一對(duì)一配對(duì)的過程中發(fā)現(xiàn)兩組物體的多少,。如，在給桌子上的每個(gè)碗配上勺子時(shí),，發(fā)現(xiàn)碗和勺多少的不同,。

鼓勵(lì)幼兒通過數(shù)數(shù)比較兩樣?xùn)|西的多少。如數(shù)一數(shù)有多少個(gè)蘋果,，多少個(gè)梨,，判斷蘋果和梨哪個(gè)多，哪個(gè)少,。

通過實(shí)物操作引導(dǎo)幼兒理解數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系,，并用“加”或“減”的辦法來解決問題。如：

游戲中遇到讓4個(gè)小動(dòng)物住進(jìn)兩間房子的問題,，或生活中遇到將5塊餅干分給兩個(gè)小朋友問題時(shí),，讓幼兒嘗試不同的分法。

鼓勵(lì)幼兒嘗試自己解決生活中的數(shù)學(xué)問題,。如家里來了5位客人，桌子上只有3個(gè)杯子,，還需要幾個(gè)杯子等,。

3,、藝術(shù)領(lǐng)域

藝術(shù)是人類感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的重要形式,，也是表達(dá)自己對(duì)周圍世界的認(rèn)識(shí)和情緒態(tài)度的獨(dú)特方式,。

每個(gè)幼兒心里都有一顆美的種子。幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì),，在大自然和社會(huì)文化生活中萌發(fā)幼兒對(duì)美的感受和體驗(yàn),，豐富其想象力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美,，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美,。

幼兒對(duì)事物的感受和理解不同于成人，他們表達(dá)自己認(rèn)識(shí)和情感的方式也有別于成人,。幼兒獨(dú)特的筆觸,、動(dòng)作和語言往往蘊(yùn)含著豐富的想象和情感，成人應(yīng)對(duì)幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)給予充分的理解和尊重,，不能用自己的審美標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)判幼兒,，更不能為追求結(jié)果的“完美”而對(duì)幼兒進(jìn)行千篇一律的訓(xùn)練，以免扼殺其想象與創(chuàng)造的萌芽,。

目標(biāo)1：喜歡自然界與生活中美的事物

目標(biāo)2：喜歡欣賞多種多樣的藝術(shù)形式和作品

目標(biāo)3：喜歡進(jìn)行藝術(shù)活動(dòng)并大膽表現(xiàn)

目標(biāo)4：具有初步的藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造能力

（一）,、幫助幼兒做好心理準(zhǔn)備，上小學(xué),，是每個(gè)人成長(zhǎng)的過程中必經(jīng)的一個(gè)階段,、一個(gè)過程，是一件值得可喜可賀的事情,，增強(qiáng)幼兒的自豪感,激發(fā)自信心,。

（三）、幫助孩子做好身體方面的準(zhǔn)備,，應(yīng)具有健康,，強(qiáng)壯的身體，較強(qiáng)的適應(yīng)能力和抵抗疾病的能力,，除此之外,，兒童還應(yīng)有較強(qiáng)的小肌肉控制能力，如果這方面發(fā)展不好,，兒童手對(duì)筆的控制能力會(huì)很差,。

（三）、重視智力方面的準(zhǔn)備

1,、注意力：在學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，即需要兒童具有穩(wěn)定的注意力，又需要兒童能夠靈活地轉(zhuǎn)移注意力,，使得他的思維方向始終跟著老師,。

2,、觀察力：能夠敏銳地觀察到字與字之間的差別，把它們分辨得很清楚,，如果不能夠,，那么就會(huì)在形近字中間發(fā)生混淆。

（四）,、非智力因素的準(zhǔn)備

1,、獨(dú)立意識(shí)的培養(yǎng)

2、學(xué)會(huì)承受挫折,、忍耐,，分享、合作

3,、活潑開朗的性格,，善良、寬容,、較強(qiáng)的社會(huì)交往能力

（五）,、生活自理能力的培養(yǎng)

1、培養(yǎng)孩子生活自理能力和簡(jiǎn)單勞動(dòng)的能力

2,、孩子學(xué)習(xí)方面的自我管理能力

3,、培養(yǎng)孩子生活規(guī)律化

4、了解熟悉校園環(huán)境,，知道從家里到學(xué)校的路,，知道媽媽爸爸的手機(jī)號(hào)碼以及家庭住址。

（六）,、學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備

雙肩書包,，文具盒功能不要太多，每天有五六支削好的鉛筆,，還應(yīng)備好尺,、橡皮、卷筆刀和一個(gè)16k的墊紙板,，以及必要的練習(xí)本等文具用品,。橡皮最好是繪圖用的較軟的那種，并教會(huì)孩子怎樣使用卷筆刀,。要注意所購(gòu)買的文具用品都應(yīng)簡(jiǎn)單實(shí)用,，不可過分花哨，以免分散孩子的學(xué)習(xí)注意力,。再就是準(zhǔn)備好書桌和臺(tái)燈,。

（七）、謹(jǐn)防三種誤區(qū)

誤區(qū)一：家長(zhǎng)不夠盡責(zé)。

誤區(qū)二：父母對(duì)學(xué)校的期望值過高,。

誤區(qū)三：忽視孩子習(xí)慣的養(yǎng)成,。

另外：請(qǐng)家長(zhǎng)注意，凡是要馬上上小學(xué)的,，年齡必須是8月30日前滿6歲，且戶口是屬于豐樂本地的方可報(bào)名,，提醒大家一定要早點(diǎn)到豐樂小學(xué)報(bào)名,。

1、請(qǐng)每天檢查孩子的學(xué)習(xí)情況,、家庭作業(yè),，并做到堅(jiān)持不懈。檢查完后作業(yè)請(qǐng)?jiān)诒咀由厦婧灻?。（有的老師?huì)要求簽名）

2,、家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要多給孩子一點(diǎn)信心,，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾,。

3、每天與孩子親切交流,，和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識(shí),，哪篇新課文，知道哪些道理,，交談時(shí)要有耐心,，不能簡(jiǎn)單粗暴。

4,、定期與教師溝通,，對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑,，與學(xué)校保持聯(lián)系,，共同尋求最好的教育方法。

5,、經(jīng)常帶孩子接觸社會(huì),、研究社會(huì)的各種現(xiàn)象，擴(kuò)大他們的視野,。

下學(xué)期,，幼兒園不擴(kuò)班，只招收（3---6歲幼兒）共6個(gè)班,，,，由于我們兩個(gè)大班畢業(yè)，現(xiàn)有四個(gè)班，可以適當(dāng)接收一些新插班生,，所以目前只招收兩個(gè)新小班,，招收名額有限，如果你們有親朋好友的孩子要來讀書的請(qǐng)幫忙轉(zhuǎn)告,。

預(yù)交學(xué)費(fèi)200元,。

報(bào)名時(shí)，必須攜帶戶口本,，預(yù)防接種本,。

名額有限報(bào)完為止，插班生在原來班級(jí)老師報(bào)名,，新小班在大二班李益英老師那里登記報(bào)名,。

我們因?yàn)楹⒆佣嘧R(shí)，然而,，臨別依依,，言語萬千！孩子即將畢業(yè),，他們也將和我們度過最后的三周幼兒園生活,，和孩子們?cè)谝黄鸬娜兆邮敲篮玫摹N爛的,，也是讓我和嚴(yán)老師終身難忘的,，有空的時(shí)候請(qǐng)帶著您的孩子回幼兒園看看。我們,，同時(shí),，也是因?yàn)楹⒆佣屛覀兿嘀⒊蔀榕笥选：⒆觽兊挠變簣@生活即將畫上一個(gè)圓滿的句號(hào),，開始踏上新的旅程,，在此，我們共同祝愿,，讓平安,、快樂、歡笑伴隨他們一路前行,，也祝愿各位家長(zhǎng)朋友工作順利,、心想事成！

小一班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇三

尊敬的各位家長(zhǎng)：

晚上好,！非常感謝您能在百忙之中抽時(shí)間來參加我們大班的首次家長(zhǎng)會(huì),，在此對(duì)您的到來表示熱烈的歡迎。感謝您一直以來對(duì)我們工作的支持與配合,。同時(shí),，也非常歡迎您的孩子加入到大班這個(gè)大家庭，望今后我們繼續(xù)配合、共同努力讓孩子們?cè)诟鱾€(gè)方面都能有所收獲有所進(jìn)步,！

可能有些家長(zhǎng)對(duì)我還太不熟悉,，在此我先自我介紹一下吧：我姓盧，本學(xué)期擔(dān)任大一班班主任,，另一位是彭老師,，我們一起負(fù)責(zé)大一班的教學(xué)及保育工作，開學(xué)以來因?yàn)橛心銈兊闹С?、配合,，孩子們?cè)诟鞣矫娑加泻艽蟮倪M(jìn)步，感謝您一直以來的支持與配合,！

今天我們的會(huì)議的內(nèi)容有以下幾個(gè)方面：

小一班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇四

各位家長(zhǎng)：

大家好!

“桂子月中落，天香云外飄”,，在這丹桂飄香,，秋高氣爽的金秋十月，我們野寨中學(xué)又迎來了一批高一新生,。今天下午利用開學(xué)的空隙,，我們召集各位家長(zhǎng)在此召開野寨中學(xué)20xx年高一新生家長(zhǎng)會(huì)，共同探討如何更好的促進(jìn)孩子健康,、快樂的成長(zhǎng),。在此，首先我代表學(xué)校對(duì)你們能夠把孩子送到野中讀書表示衷心的感謝!也對(duì)你們能夠在百忙之中抽出時(shí)間參加我們的家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈的歡迎!

我們野寨中學(xué)創(chuàng)立于1943年,，時(shí)為紀(jì)念抗日陣亡將士,，由皖鄂二省十三縣知名人士發(fā)起倡議，募資而建,，始名“景忠中學(xué)”,，20xx年被命名為省級(jí)示范高中。學(xué)校北依天柱,，南臨潛河,，林泉清幽，朱樓畫閣掩映于山谷翠微之間,，風(fēng)景如畫,。人稱“風(fēng)景佳絕處，岳麓清華園”,。學(xué)校堅(jiān)持“以人為本,，文化立校，科研興校,，發(fā)展強(qiáng)校,，構(gòu)建和諧校園”的辦學(xué)思想，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以加快發(fā)展為目標(biāo),，以規(guī)范管理為杠桿,，深入落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，努力創(chuàng)出辦學(xué)特色,。學(xué)校注重建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,，有特級(jí)教師3人，中學(xué)高級(jí)教師82人,，省,、市、縣級(jí)教壇新星11人,學(xué)科帶頭人2人,。教科研成果突出,，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，高考升學(xué)率,、重點(diǎn)大學(xué)達(dá)線率均居安慶市示范中學(xué)前列,。學(xué)校是南京軍區(qū)“國(guó)防生生源中學(xué)”，榮獲“省園林式單位”等多項(xiàng)榮譽(yù),。

我們?cè)陂L(zhǎng)期的教育實(shí)踐中深深體會(huì)到：家庭教育,、學(xué)校教育和社會(huì)教育構(gòu)成教育的整體，三者缺一不可,。家庭教育不僅僅是教育的一部分,，而且是非常重要的一部分。家長(zhǎng)在家庭教育過程中,，既是教育者,，也是受教育者。因此我們學(xué)校非常重視家庭教育,，積極加強(qiáng)于家長(zhǎng)的聯(lián)系,，創(chuàng)立家長(zhǎng)學(xué)校，并于20xx年獲得“安徽省家教名?！钡墓鈽s稱號(hào),。下面我就家庭教育工作，就孩子成長(zhǎng)問題,，與大家探討兩個(gè)問題,。

一、我們要充分認(rèn)識(shí)到家庭教育不僅需要經(jīng)驗(yàn),，更需要科學(xué),，家庭教育本身具有一定的規(guī)律需要遵循。

我們從來不懷疑我們家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛,。但是愛的方式卻是值得商榷的,。有不少家長(zhǎng)家長(zhǎng)對(duì)孩子是呵護(hù)有加,，含在嘴里怕化了，放在手中怕摔了,。但是回頭來看卻是收效甚微,，說不客氣一點(diǎn)，有少數(shù)家長(zhǎng)是在辛辛苦苦的害孩子,。在教育中的不良現(xiàn)象隨處可見,，具體來說有以下6種不同的情形。

1,、把孩子當(dāng)作比較的對(duì)象

不少父母—方面鼓勵(lì)自己孩子上進(jìn),，另一方面又常常貶低自己的孩子。也許是過于望子成龍,，我們經(jīng)?？梢月牭健澳憧慈思液⒆佣嘤霉Γ煽?jī)多好!”,、“人家孩子又得了獎(jiǎng)”這樣的話語,，并且常常是不分場(chǎng)合，當(dāng)著很多人的面說這樣的話,，給孩子心里造成了無比的傷痛。美國(guó)哈佛大學(xué)加德納教授的“多元智能理論”告訴我們要用多元智能觀認(rèn)識(shí)孩子,，掃除種種偏見,，承認(rèn)兒童智能的差異性、特殊性以及個(gè)體在不同領(lǐng)域中其認(rèn)知能力發(fā)展的非同步性,，看到每個(gè)孩子的閃光點(diǎn),，從而有意識(shí)地避免消極的教育行為。所以,，家庭教育把自己的孩子當(dāng)成與他人比較的對(duì)象,，這樣的行為是很愚昧的。

2,、將孩子的隱私通通買斷

很多父母抱著傳統(tǒng)的觀念,，把自己擺在權(quán)威的位置，作為統(tǒng)治者在家庭中處于核心地位,，認(rèn)為孩子是屬于父母的私有“財(cái)產(chǎn)”,，于是孩子在幼年時(shí)期就在一種不平等的環(huán)境下成長(zhǎng)。他們自身得不到充分的尊重,，也就無法理解尊重的含義,，更談不上尊重別人。長(zhǎng)此以往,，孩子慢慢習(xí)慣了在多重規(guī)則下生活,，性格上也造成了扭曲,。

3、按自己的意愿“塑造”孩子

很多父母把自己—生的遺憾寄托在孩子身上,，希望孩子按自己的意愿去發(fā)展,，往往用自己的理性來干涉孩子們的自然發(fā)展，因此很大程度上剝奪了孩子自由選擇的權(quán)利,。要求孩子樣樣事情必須服從自己的安排,，稍有反抗就拳腳相加或出言不遜，孩子整天誠(chéng)惶誠(chéng)恐,，無法安心學(xué)習(xí),。在這種壓力下，家庭氣氛變得日益沉重,，父母?jìng)儬奚擞H子關(guān)系的和諧,，實(shí)在是一種得不償失的行為。

4,、過分看重孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)

由于我們特殊的教育體制,，父母在孩子成長(zhǎng)過程中，除了生活上無微不至的照顧外,，還特別關(guān)心孩子的智商,。為了能讓孩子成龍成風(fēng)，除了學(xué)習(xí),，什么都不讓孩子干,。至于孩子的獨(dú)立生活能力、對(duì)未來生活的適應(yīng)能力,，以及公民意識(shí)等卻很少考慮,，認(rèn)為孩子只要成績(jī)好，什么問題都能解決,。

無數(shù)事實(shí)說明,，很多有成就的人或在工作崗位上千得出色的人，并不是那些單純學(xué)習(xí)成績(jī)好的孩子成長(zhǎng)起來的,，學(xué)習(xí)成績(jī)并不代表一個(gè)人的未來,，更不代表一個(gè)人的全部，全面的能力,、毅力,、性格等才是影響人一生的重要因素。

5,、缺乏幽默感的家庭教育氛圍

高考這個(gè)指揮棒指揮了一代又一代人,，我們一代又一代、一次又一次地成為高考的奴隸,，家庭的氛圍也因而在它的指揮下變得格外的緊張,。父母因?yàn)樯顗毫?，失去了幽默感，親子或夫妻在這種緊張的氣氛下,，一個(gè)小矛盾就會(huì)引爆沖突,。生活中離家出走的孩子已經(jīng)不再是什么新鮮事，泡網(wǎng)吧整夜不回家的孩子更是屢見不鮮,，中國(guó)父母的家庭教育方式的確值得我們認(rèn)真的反思,。根據(jù)美國(guó)專家的一項(xiàng)專題研究，幽默感是情商的重要組成部分,。具有幽默感的孩子大多開朗活潑,，因而往往更討老師的喜歡，人際關(guān)系也要比—般的孩子好得多,。

6,、把“愛”當(dāng)成—切權(quán)威行為的借口

愛并不是為所欲為的借口，很多父母以為愛就可以當(dāng)成一切的借口,。一句“這是為你好啊”,，變成了孩子對(duì)自己的感恩戴德，其實(shí)這是很荒謬的,。教育的過程是一個(gè)愛的過程,，沒有愛的教育是在生產(chǎn)一個(gè)產(chǎn)品，不是在培養(yǎng)自己的孩子,。教育過程本身離不開愛,，家庭教育更離不開愛。父母對(duì)孩子愛的程度決定了父母對(duì)孩子教育中的權(quán)威的程度,。一個(gè)在孩子的心目中沒有權(quán)威的父母，已經(jīng)失去了教育孩子的資格,，也因此無從談起在家庭教育中發(fā)揮作為人父人母應(yīng)有的作用,。用愛來樹立權(quán)威，而不是用權(quán)威來樹立權(quán)威,。

所有一切,，都是不正確的家庭教育的表現(xiàn)，都不利于孩子的發(fā)展,。那么如何才能夠促進(jìn)孩子更好的發(fā)展呢?這就是我要談的第二個(gè)問題,。

二、家庭教育也要講究技巧與方法,，我們需要大力實(shí)施陽(yáng)光教育,，讓陽(yáng)光照進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心田。

所謂“陽(yáng)光教育”,，就是教師和家長(zhǎng)用愛心來關(guān)懷,、理解,、激勵(lì)孩子，使他們成為性格活潑,、自立自強(qiáng),、合群合作的一代新人的一種教育。陽(yáng)光教育并不是玄而又玄,、不可捉摸的,。要實(shí)施陽(yáng)光教育，可以從以下三個(gè)方面著手,。

1,、提供一種適宜的成長(zhǎng)環(huán)境 創(chuàng)設(shè)一種適宜的環(huán)境，是成功進(jìn)行某種教育的 必要條件,。適宜的罰;境,，可以成為教育作用的增效器和教育影響的催化劑;不和諧的環(huán)境。則會(huì)削弱甚至抵消教育的作用與影響：古人云：“蓬生麻中,，不扶自直;白沙在涅,。與之俱黑：”我們俗語中也有 “近朱者赤，近墨者黑”的說法,，可見環(huán)境的作用是很大的,。陽(yáng)光教育是要促成年輕一代自由、和諧,、健康的發(fā)展,。因而需要一個(gè)與之相適宜的環(huán)境。這種環(huán)境,，其最大的特點(diǎn)應(yīng)該是寬松：寬松當(dāng)然就不是強(qiáng)制與強(qiáng)迫,，不是條條框框地對(duì)人給予約束，但寬松也絕不是放任自流,，不是無原則地遷就和隨心所欲,。寬松乃是寓規(guī)范于無形，是一種張弛有度,、交流暢通,、互動(dòng)和諧、其樂融融的狀態(tài)：有了這樣一種環(huán)境或者氛圍,，孩子置身其中,，就能夠無拘無束地成長(zhǎng)、快快樂樂地生活,。家長(zhǎng)的期待與要求也易于變成孩子的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力,，陽(yáng)光教育的目標(biāo)就有望達(dá)成。

2,、給予理解和信任兩種關(guān)愛寬松的環(huán)境作為陽(yáng)光教育的一個(gè)組成部分,，還只是為陽(yáng)光教育的實(shí)施提供了一種氛圍,、條件和前提。要使陽(yáng)光教育順利進(jìn)行,，還需要具有相應(yīng)的動(dòng)力,，就是要給予孩子理解、信任這兩種關(guān)愛,。

先說理解：我們成年人都渴望理解,，呼喚“理解萬歲”，其實(shí)我們認(rèn)為,，孩子才是最應(yīng)該受到理解的?，F(xiàn)在孩子面臨著許多壓力，有來自學(xué)校的,，有來自周圍社會(huì)環(huán)境的,，還有來自同伴的。

例如,，現(xiàn)在學(xué)校免不了要搞競(jìng)賽,、排名次，孩子會(huì)感受到壓力;當(dāng)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)下降的時(shí)候,，其實(shí)這時(shí)候孩子是最傷心,，最需要理解的時(shí)候，相反,，我們不少家長(zhǎng)不僅不理解孩子面臨的處境,，不設(shè)法給孩子減輕壓力，反而是提出一個(gè)又一個(gè)目標(biāo),，孩子就會(huì)逐漸失去學(xué)習(xí),、生活的樂趣。因此,，孩子需要家長(zhǎng)的理解,，當(dāng)然，更需要教師和社會(huì)的理解,。

又如，現(xiàn)在很多人都抱怨孩子身上有這樣那樣的毛病,，比如自私,、孤僻等等。殊不知,，這與孩子的成長(zhǎng)環(huán)境有著密切的關(guān)系?，F(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，這與以往多生子女的成長(zhǎng)環(huán)境有著極大的不同,。以往多生子女在家里共同生活,，共同游戲,，共同分享父母的愛與期待，他們之間形成了一個(gè)既相互促進(jìn)又相互制約的環(huán)境,。在這樣的環(huán)境里他們學(xué)會(huì)了怎樣與人相處,，懂得了權(quán)利與義務(wù)，不會(huì)感受到父母特別的關(guān)注?，F(xiàn)在則不同,，獨(dú)生子女在家里沒有玩友，沒有競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手,，只能與成人為伴,。這樣，他就很容易受到過多的呵護(hù),，或者被過多的期望所壓迫,，很難有一個(gè)和諧自由的人格發(fā)展空間。因此,，孩子身上出現(xiàn)了毛病,，大人不應(yīng)大驚小怪，而是要給予充分的理解,。

其次再說信任,。如果說理解是實(shí)現(xiàn)溝通的橋梁，那么信任就是滋潤(rùn)人心田的清泉,，鼓勵(lì)人前進(jìn)的風(fēng)帆,。在我們看來，孩子固然需要理解,，但更需要的是信任,。理解只是一種換位思考，它能消除人們之間的隔閡,，掃除人心頭的陰霾;信任則是一種無聲的鼓勵(lì),，是對(duì)人能力和力量的一種肯定，能催人奮發(fā),，給人信心,。孩子都是獨(dú)生子，往往置身于一個(gè)成人世界里：面對(duì)身高體健的成人,，孩子往往會(huì)感到自己的孤獨(dú),，弱小與無能。如果成人能給予他們充分的信任,，孩子就會(huì)感受到自己受到了肯定,、認(rèn)可與尊重，會(huì)增強(qiáng)克服困難的勇氣，增添完成任務(wù)的力量,，增加知難而上的信心,。因此，給予關(guān)愛的第二個(gè)要義,，就是信任,。

說到給予信任，可能有不少家長(zhǎng)會(huì)有所顧慮,。他們擔(dān)心孩子能力有限,，難以把事情做好：這種擔(dān)心并不奇怪，因?yàn)楹⒆訌哪承┥矸矫鎭碚f,，的確是比較孱弱的,。但是他們沒有發(fā)現(xiàn)孩子身上有許多與生俱來的潛能，其力量之大足以令人吃驚：比如,，孩子有為達(dá)目的不顧一切的意志;有為完成工作廢寢忘食的精神;孩子往往不知疲倦,，其運(yùn)動(dòng)能力足以令專業(yè)運(yùn)動(dòng)員相形見絀;孩子小時(shí)候的繪畫作品，在不少人眼里無異于涂鴉之作,，但孩子卻能從中演繹出一段故事,、一篇童話，其創(chuàng)造與想象能力常常使許多訓(xùn)練有素的藝術(shù)家都自嘆弗如,?？梢姡⒆由砩喜⒉蝗鄙倌芰?，缺少的是成人的發(fā)現(xiàn),、挖掘、鼓勵(lì)和信任,。信任是—種力量,，也是一種觸媒，能夠觸發(fā)孩子的創(chuàng)造才能點(diǎn)燃他們的信心之火,。如果把孩子比喻成幼苗,，那么孩子的潛能就是葉綠素。只要給予他們理解的陽(yáng)光,、寬松的空氣和信任的水分,，他們就能夠產(chǎn)生光合作用，能夠生機(jī)勃勃,、欣欣向榮,。

3、培養(yǎng)智商,、情商和意商三種品質(zhì)

如果說光合作用的比喻較為準(zhǔn)確地闡釋了寬松、理解與信任的關(guān)系，那么,，要使幼苗根深葉茂,，僅僅依靠空氣、陽(yáng)光和水是不夠的,，還需要增加氮,、磷、鉀等養(yǎng)份,。對(duì)孩子的成長(zhǎng)而言,，“氮、磷,、鉀”就是智商,、情商和意商三種品質(zhì)。

現(xiàn)在人們都很重視培養(yǎng)孩子的智商,，卻嚴(yán)重忽視了對(duì)孩子健康的情感和優(yōu)秀意志品質(zhì)的培養(yǎng),。其實(shí)良好的情感和意志不僅是人成功必不可少的兩大條件，而且也是人健全人格不可或缺的兩大組成部分,，甚至可以說,，在一定程度上，情商和意商對(duì)于人事業(yè)的成功比智商更為重要,。智商人們都明白,，是指的人的智力年齡與實(shí)際年齡的比值，反映的是人的智力品質(zhì)及其發(fā)展水平,。我著重來談一下情商,、意商的內(nèi)涵，以及如何培養(yǎng)孩子的智商,、情商和意商,。

先說情商。嚴(yán)格地說,，情商應(yīng)該叫情緒智力,，而不是情感商數(shù)或情緒商數(shù)的簡(jiǎn)稱。那么,，什么是情緒智力呢?目前說法不一,，但是傾向性的意見是，認(rèn)為情緒智力乃是人認(rèn)識(shí),、調(diào)控自我以及他人的情緒,，尋求自身心理平衡，形成自我激勵(lì)機(jī)制和動(dòng)機(jī)與興趣相結(jié)合的機(jī)制,，以及妥善對(duì)待與處理人際關(guān)系的心理素質(zhì)和能力,。在我們看來，情商是人在情感過程中產(chǎn)生的，用來調(diào)控自身情緒,，尋求心理平衡,、協(xié)調(diào)人際關(guān)系、駕馭人生風(fēng)帆的素質(zhì)和能力,。培養(yǎng)情商具體說來就是要使人盡力做到以下四點(diǎn)：一,、認(rèn)知和調(diào)控自己的情緒;二、識(shí)別和理解他人的情緒;三,、構(gòu)筑和形成動(dòng)機(jī),、興趣和自我激勵(lì)相結(jié)合的動(dòng)力機(jī)制;四、處理和協(xié)調(diào)人際關(guān)系,。

所謂意商,，是用以反映人的意志品質(zhì)及其發(fā)展水平的一個(gè)概念，包括意志的自控性,、果斷性,、堅(jiān)毅性、持久性等,。它是與人的意志過程密切相關(guān)的,，是人在克服困難時(shí)所表現(xiàn)出的心理狀態(tài)，如克服干擾,、知難而上,、堅(jiān)韌不拔、持之以恒等等?，F(xiàn)在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)己呈現(xiàn)出愈演愈烈的趨勢(shì),，可以肯定，未來的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)必將更加激烈,。未來的人才,，不僅要求他要有廣博白勺知識(shí)、較高的創(chuàng)造才能和平穩(wěn)而健康的心態(tài),，更要有堅(jiān)韌不拔的毅力,、一往無前的精神和直面競(jìng)爭(zhēng)的勇氣。因此,，優(yōu)秀的意志品質(zhì),。是未來人才不可缺少的一大素質(zhì)。既便是對(duì)普通人來講,，一生中也難免會(huì)遇到各種挫折和坎坷,。只有具有較好的意志品質(zhì)，他才能夠迎接各種風(fēng)浪的考驗(yàn),，駕好人生之船,。大凡成功人士都有這樣的體會(huì)：天賦和機(jī)遇固然重要,，但更重要的是要有百折不撓、持之以恒的意志品質(zhì),。

要使孩子具有較高的智商,、情商和意商，我們認(rèn)為,，應(yīng)該學(xué)校、家庭雙方密切配合,，共同促成年輕一代的健康發(fā)展,。在此方面，哈佛大學(xué)教授,、當(dāng)代著名心理學(xué)家霍華德加.德納的多元智力理論給了我們以重要的啟示,。加德納在1983年出版的《，乙智的結(jié)構(gòu)》一書中指出,，人的智力至少可以分成八類：言語——語言能力,、音樂一節(jié)奏智力、邏輯——數(shù)理智力,、視覺——空間智力,、身體一動(dòng)覺智力,、自知一自省智力、交往一交流智力和自然觀察能力。這一理論向人們指明,，每個(gè)人都或多或少具有八種智力，只是其組合和發(fā)揮程度不同,，表現(xiàn)的形式也不同：這就要求教育工作者首先要確立積極的學(xué)生觀,，即每個(gè)學(xué)生都有自己的智力優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域，有自己的學(xué)習(xí)類型和方法,，都是具有自己智力特點(diǎn)和發(fā)展方向的可造之才,。從這樣的角度來看，學(xué)生的問題就不再是聰明與否的問題了,，而是在哪些方面聰明和怎樣聰明的問題,。基于此,，教育工作者應(yīng)該在全面開發(fā)每個(gè)人的各種智能的基礎(chǔ)上,，為學(xué)生創(chuàng)造多種展現(xiàn)智能的情景，給每個(gè)學(xué)生以多樣化的選擇,， 從而激發(fā)每個(gè)人的潛在智能,，充分發(fā)揮其個(gè)性。

至于如何培養(yǎng)意商,，同佯也需要學(xué)校和家庭共同努力,。既然意商與人克服困難密切相關(guān),，家長(zhǎng)就不應(yīng)該對(duì)孩子學(xué)習(xí)和生活中遇到的一點(diǎn)挫折和困難大驚小怪、揪心焦慮?更不能借口孩子能力不足而事事包辦代替,、越俎代庖,，而是要鼓勵(lì)孩子勇敢地去面對(duì)困難，協(xié)助孩子積極地去克服困難,，甚至可以創(chuàng)設(shè)一‘些適度的困難情景.讓孩子獨(dú)立去面對(duì)：要相信孩子身上有著家長(zhǎng)未曾發(fā)現(xiàn)的,、比家長(zhǎng)想象的要大得多的潛力。要相信只有通過困難和挫 折的磨礪,，孩子才能真正成熟起來：對(duì)于學(xué)校而言,，更應(yīng)該在學(xué)生意商的培養(yǎng)方面責(zé)無旁貸：然而我們發(fā)現(xiàn),。盡管挫折教育己在教育理論界提倡了好些年但在實(shí)際工作中,，人們并沒有把它放在應(yīng)有的位置：如果我們培養(yǎng)的是一些除了會(huì)讀書,、能應(yīng)考就別無所長(zhǎng)的“專才”,，培養(yǎng)的是一批大事做不了、小事不愿做的“奇才”，培養(yǎng)的是下群一有挫折便“縮頭”,，偶遇困難就“袖手”的“怪才”,，那么我們就造就了一代精神上的“缺鈣”者,。這將是學(xué)校教育最大的失敗和悲哀,。要使年輕一代都能成為，“站直了,，別趴下”的一代強(qiáng)者,，我們認(rèn)為首先教育工作者要確立新觀念,，把培養(yǎng)學(xué)生的意商放在與智商同等重要的位置,，充分認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)此項(xiàng)工作的重要性、必要性和緊迫感;其次,，要制訂與培養(yǎng)智商同樣詳密的計(jì)劃,，把培養(yǎng)學(xué)生的意商有系統(tǒng)、有步驟地加以安排,，并真正落到實(shí)處,，再次，要加強(qiáng)評(píng)價(jià)與督導(dǎo),，把意商的培養(yǎng)狀況作為衡量學(xué)校整體教育質(zhì)量的——項(xiàng)必備內(nèi)容：只要切實(shí)采取以上措施,，就能夠把學(xué)生培養(yǎng)成自理、自立,、自制,、自強(qiáng)的一代新人。

家長(zhǎng)同志們,，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的,，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作,，把我們的學(xué)生,、您的孩子,，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮、品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才,，為將來學(xué)生的升學(xué),、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ),。

最后,，借用我們學(xué)校賈校長(zhǎng)的一段話與各位家長(zhǎng)共勉：“我們重視學(xué)生的成長(zhǎng)，而不僅僅是成功;我們重視學(xué)生的人格,，而不僅僅是成績(jī);我們重視學(xué)生的創(chuàng)新,，而不僅僅是接受;我們重視學(xué)生的終身，而不僅僅是現(xiàn)在,?！?/p>

衷心祝愿你們的孩子健康成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)進(jìn)步,，愿你們工作順心,，生活幸福。

謝謝大家!

共

2

2

1

2

小一班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇五

尊敬的家長(zhǎng)：

您好!我是***，是***班的班長(zhǎng),。受班主任老師的委托,，現(xiàn)在就有我來向各位家長(zhǎng)介紹

班級(jí)

下面,，我從這幾個(gè)方面，向大家進(jìn)行匯報(bào)：

a,、班級(jí)常規(guī)紀(jì)律,。

班自學(xué)以來，各項(xiàng)表現(xiàn)總體來說還可以,，各部分都在有條不紊的進(jìn)行著,，班干部能夠各司其職。雖然班級(jí)的常規(guī)總分在年級(jí)中算不上優(yōu)異,，但是每一個(gè)

同學(xué)

(對(duì)班級(jí)情況進(jìn)行概述)

b,、班級(jí)活動(dòng)

在這個(gè)學(xué)期,，學(xué)校及班里一共開展了很多活動(dòng)。(對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié))

這一部分的具體情況,，將會(huì)由我們班的團(tuán)支書***同學(xué)為大家進(jìn)行介紹,。

c,、班級(jí)目前的概況

在我們給各位家長(zhǎng)準(zhǔn)備的資料上已經(jīng)填寫，請(qǐng)各位查閱,。

最后,。感謝各位家長(zhǎng)的到來。今后,，我們還將繼續(xù)歡迎各位家長(zhǎng),，能對(duì)我們的工作給予大力的支持，并希望及時(shí)與我們聯(lián)系,，改進(jìn)我們

學(xué)習(xí)

總結(jié)中有不全面的地方，請(qǐng)老師和

其他

謝謝大家!

尊敬的各位家長(zhǎng):

大家好!

我是高二xx班的xxx,。

首先，我很榮幸能成為高二(8)班班長(zhǎng)在這里發(fā)言,，并代表全體高二同學(xué)對(duì)各位長(zhǎng)輩能在百忙之中前來參加今天的家長(zhǎng)會(huì),，表示衷心的感謝和熱烈的歡迎，謝謝你們對(duì)我們這些孩子的關(guān)心!

和大多數(shù)同學(xué)一樣,，xx年年的夏季,，我來到了這所美麗的學(xué)校里學(xué)習(xí)。時(shí)間過得很快,，不知不覺中,，我們已經(jīng)在三中學(xué)習(xí)

生活

校園

從我們進(jìn)校園的第一天起，學(xué)校就對(duì)我們的行為規(guī)范嚴(yán)抓不懈：男生不得留長(zhǎng)發(fā)怪發(fā),，女生不得燙發(fā)染發(fā),，并且經(jīng)常會(huì)進(jìn)行全校的文明儀表大檢查，讓同學(xué)們節(jié)省了很多花在選擇穿衣服,、打扮上的時(shí)間,，讓我們有更多的心思和精力投入到緊張的學(xué)習(xí)中，同時(shí)也會(huì)讓我們大家更加有學(xué)校的集體榮譽(yù)感,，增強(qiáng)了整個(gè)集體的凝聚力,。無論是儀表還是統(tǒng)一穿校服，都還只是外在的改變，但思想統(tǒng)一和進(jìn)步了,，我們的行為和一些不良習(xí)慣也就能得到有力的遏止,。這讓我們對(duì)自己就更有信心，在學(xué)習(xí)上,，也就更有動(dòng)力了,。

現(xiàn)在每周，早上到晚上,，一天十余節(jié)課,，若是在初中，這是我們無法

想象

另外,，在這次的月考中,，我們以優(yōu)異的

成績(jī)

愿我們的老師,、我們的家長(zhǎng)能夠?yàn)槲覀兊某晒Χ湴粒院?

謝謝

小一班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇六

一位有心的媽媽,！對(duì)我很有所啟示,。引用考試前梅老師就給我打電話，說讓我在家長(zhǎng)會(huì)介紹介紹如何教育葉云帆的,。葉云帆這次考試成績(jī)一般,。數(shù)學(xué)99+20、語文97,、英語100,。其實(shí)我也很在意孩子的期末考試分?jǐn)?shù)，希望能考得很優(yōu)秀,，給自己這一學(xué)期,，甚至這一年劃上一個(gè)圓滿的句號(hào)。但如果孩子努力了,、盡心了,，那么當(dāng)家長(zhǎng)的就得學(xué)會(huì)坦然接受。畢竟八,、九歲的孩子是允許不斷地犯錯(cuò)并不斷地改正的,。

在葉云帆的教育上，我稍微上了點(diǎn)心,，雖然不一定很理想,，但我愿意今天借這個(gè)機(jī)會(huì)和各位家長(zhǎng)同行們溝通一下，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同進(jìn)步,。

首先要培養(yǎng)孩子的良好的閱讀習(xí)慣,，保持孩子大量的閱讀量。這點(diǎn)我覺得自己做的還可以,?；旧厦總€(gè)月我都能到書店或網(wǎng)上給葉云帆淘幾本書。而且在閱讀領(lǐng)域方面有意進(jìn)行文學(xué),、歷史,、天文、科學(xué),、地理,、英語等全面的熏陶。目前來看,，對(duì)葉云帆影響最大的書有楊紅纓的《笑貓日記》,、《中國(guó)上下五千年》、《世界上下五千年》,、《魔袋數(shù)學(xué)》,、《我們班級(jí)的博客》、《小學(xué)生必背古詩(shī)詞》,、《三國(guó)演義》等,。除此之外，我還能不定期地和同事,、咱班的家長(zhǎng)之間借書看,，如王小冉、孫晨博,、佟志禹的媽媽,。資源共享，互相之間推薦好書,，對(duì)孩子來說也是十分有趣的,。今年最大的收獲是葉云帆對(duì)歷史書籍的熱愛。我們每天閱讀兩篇《上下五千年》堅(jiān)持了好幾個(gè)月,，效果終于顯現(xiàn)出來,。葉云帆對(duì)中外的歷史有一個(gè)大概的了解，對(duì)古代的人物,、事件也十分熟悉,。今年我們訂閱的《探索歷史》也深受葉云帆的喜愛,?！度龂?guó)演義》是男孩子們最喜歡的書。我給葉云帆買了不同的版本的《三國(guó)演義》,，最后一版比較厚,，基本上就是原著的白話文版。葉云帆剛開始讀有點(diǎn)費(fèi)勁，就不太感興趣了,，后來,，我給他讀了幾章，又把他吸引過來了,。于是他自己獨(dú)立閱讀下去,。并寫了關(guān)于三國(guó)的許多日志：《三國(guó)演義》點(diǎn)評(píng)之王，《三國(guó)演義》點(diǎn)評(píng)之將,，〈三國(guó)演義》點(diǎn)評(píng)之兵,、《三國(guó)演義》之歇后語等。

有了大量的閱讀,，孩子就可以言之有物了,，這學(xué)期我繼續(xù)和葉云帆一起更新維護(hù)我們的博客。博客是和孫晨博一起開的,，每天由我督促小葉子口述文章,，然后我來錄入文字。如果作業(yè)較多,，那就么我代筆,，將一天中關(guān)于葉云帆有趣的言語和事情記錄下來。博客是去年五月開的,，到現(xiàn)在一年多的時(shí)間我們娘倆共寫了五百多篇日志,，有四萬多人次的點(diǎn)擊量。通過開通博客,，也使我們?cè)诰W(wǎng)上交了很多的博友,，了解中國(guó)各省、世界各地八九歲孩子的教育與成長(zhǎng),，對(duì)我們啟發(fā)真的很大,。

孩子的成長(zhǎng)的快樂不應(yīng)該只是在樓下玩耍。這學(xué)期我比較注重葉云帆的社會(huì)實(shí)踐,、動(dòng)手能力等方面的教育,。我和葉云帆先后參加了鐵嶺河種植云杉活動(dòng)、北山掛鳥巢活動(dòng),、青少年宮科普夏令營(yíng)活動(dòng),、到北山公園撿垃圾活動(dòng)，看望受傷的同學(xué)等,。我還領(lǐng)葉云帆到轉(zhuǎn)盤道和北山進(jìn)行了多次賣舊書活動(dòng),。并在市慈善總會(huì)報(bào)名參與幫助低收入家庭孩子學(xué)習(xí)活動(dòng)。在今年學(xué)校組織的兩次捐款活動(dòng)中,，第一次,，葉云帆只捐了1.5元,，我引導(dǎo)了一番，但他堅(jiān)決認(rèn)為捐款是自愿行為,，不能強(qiáng)迫,。第二次為二年五班孩子捐款時(shí)，我有備而來,，與他進(jìn)行了一次深刻的談話,，他終于同意用自己的壓歲錢為那個(gè)可憐的孩子捐款110元。我想這些看似不起眼的活動(dòng),，或許會(huì)給孩子一生的成長(zhǎng)留下一個(gè)健康,、美好的影響。還有一點(diǎn)我想提的就是鍛煉孩子的.生活自理能力,。這學(xué)期我把重點(diǎn)放到了教葉云帆做飯上,。目前，葉云帆會(huì)自己用電飯鍋燜大米飯,，用水量掌握得很好,。能在我的指導(dǎo)下炒花生、柿子炒雞蛋,、煮方便面,。其實(shí)孩子們的潛力是無窮的，有太多的時(shí)候,，是我們當(dāng)家長(zhǎng)的太能干了,。我們?cè)摲笐袝r(shí)就應(yīng)該犯懶點(diǎn)。

下面我要十分強(qiáng)調(diào)一下友誼,。孩子的健康成長(zhǎng)雖然需要老師的教育,、家長(zhǎng)的引導(dǎo)，但同伴之間友誼同樣不可忽視,。葉云帆在二年一班有兩個(gè)非常好的朋友：孫晨博和佟志宇,。孫晨博是葉云帆的發(fā)小，幼兒園時(shí)期的玩伴,。佟志宇是上學(xué)后交的心靈相犀的朋友,。三個(gè)人在一起，打打鬧鬧,、快快樂樂,。剛才我說的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，三個(gè)人也會(huì)一起參與的,。三個(gè)孩子一起k歌,、一起吃漢堡、一起玩啪唧,、一起滑雪,，一起爬山、一起玩水,。放假的時(shí)候,，三個(gè)孩子也是你來我家玩，我到你家住,。孩子只有和同伴們一起參與活動(dòng)和游戲,，才能快樂、健康地成長(zhǎng),。培養(yǎng)孩子擁有一個(gè)積極開朗,、樂觀向上的性格，這才是至關(guān)重要的,。

我覺得家長(zhǎng)之間的溝通與交流也很重要,，孩子有什么問題，家里有什么事情,，家長(zhǎng)之間互相談一談,，聊一聊，也能解決不少的問題,。但很多時(shí)侯,，家長(zhǎng)們各忙各的，基本上是見不到面的,，今年我為二年一班建立了一個(gè)q群,，方便家長(zhǎng)和孩子們?cè)诰W(wǎng)上溝通，如果家長(zhǎng)感興趣可以加到這個(gè)群里,。

還有一點(diǎn),，我想和家長(zhǎng)溝通一下，就是孩子們的“賽爾號(hào)”問題,?；久總€(gè)男孩子都很迷戀這個(gè)網(wǎng)游。我們家的規(guī)定是每天十分鐘,。假期時(shí)是每天半小時(shí),。但為了對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲有一個(gè)正確的引導(dǎo)，我將葉云帆的興趣轉(zhuǎn)移到了游戲設(shè)計(jì)與編程上來,。鼓勵(lì)他自己弄一個(gè)小游戲,，讓大家玩。前幾天在網(wǎng)上搜了一個(gè)適合八九歲孩子的編程軟件,，是美國(guó)麻省理工開發(fā)的,，感覺簡(jiǎn)單易學(xué)，葉云帆昨天模仿別人的作品,，弄了一個(gè)會(huì)跳舞的字母,，十分有趣,。家長(zhǎng)有興趣可以在網(wǎng)上下載。全名叫scratch,。

最后再轉(zhuǎn)到正題上來,。談?wù)剶?shù)學(xué)、語文,、英語的學(xué)習(xí),。其實(shí)這方面梅老師最有發(fā)言權(quán)，我只講講葉云帆這個(gè)個(gè)例吧,。男生大概天生對(duì)數(shù)學(xué),、數(shù)字有好感，我只是買了一些趣味數(shù)學(xué),、數(shù)字方面的書給葉云帆閱讀,，他喜歡看，有時(shí)候還能給講講,，剩下的就是梅老師在課堂上的教育了,。語文方面我只是加大他的閱讀量、堅(jiān)持寫博客而已,。英語方面下手比較早,，已經(jīng)學(xué)了二年多了，但沒有要求速度與質(zhì)量,，只要有良好的興趣就好,。

另外我在說兩句關(guān)于興趣班的話。以前葉云帆電子琴,、圍棋,、鉛筆字、美術(shù),、樂理,、英語、小主持人,、跆拳道等什么班都學(xué)遍了,。弄得家長(zhǎng)和孩子都很累，關(guān)鍵是失去了興趣,。這學(xué)期,，征求孩子的意見后，只保留了圍棋和英語,，其余的班全都砍掉了,。葉云帆十分高興。孩子有了更多可以自己支配的時(shí)間了。這學(xué)期葉云帆自己動(dòng)手設(shè)計(jì)了四本書,，有情節(jié),、有漫畫、有封面,、有廣告,，非常有創(chuàng)意。

講了半天,，希望家長(zhǎng)別嫌羅索,。一句話,，都是為了孩子健康快樂的成長(zhǎng),。我覺得梅老師在學(xué)校已經(jīng)十分辛苦了，每次上課要教60個(gè)孩子,，每次測(cè)試要批60份卷子,，在生活中要為60個(gè)孩子操心。那么如果我們當(dāng)家長(zhǎng)的在家稍微下點(diǎn)功夫,，對(duì)孩子有心地進(jìn)行一下指導(dǎo)與配合,，那么梅老師在教學(xué)上會(huì)更輕松，孩子們也會(huì)更快樂地成長(zhǎng),。

最后感謝梅老師給我們家長(zhǎng)搭建這么一個(gè)相互溝通的平臺(tái),，可以讓我們大家聊聊自己的育兒心得，這次是我,，下次希望是更多家長(zhǎng)的積極參與,。謝謝大家。

小一班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇七

初中的家長(zhǎng)會(huì)是十分重要的,，不但可以幫助家長(zhǎng)了解學(xué)生在校情況,，還可以幫助老師共同教育學(xué)生和提高教學(xué)質(zhì)量。下面是本站小編給大家整理的初一班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)

發(fā)言稿

尊敬的各位家長(zhǎng)：

上午好!很高興今天能和各位家長(zhǎng)坐在一起。我是初一的班主任兼語文老師,，我叫,。 首先，我代表一班的全體任課教師對(duì)你們的到來表示由衷的感謝,，感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鍪謱氋F的時(shí)間來參加我們組織的家長(zhǎng)會(huì),。這是大家殷切的愛子之情、愛女之情的體現(xiàn),，也是對(duì)學(xué)校和班級(jí)工作的支持,。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)學(xué)校和家長(zhǎng)之間的密切聯(lián)系，一起交流一下學(xué)生在校,、在家的表現(xiàn)情況,，一方面便于老師及時(shí)調(diào)整工作思路,，提高我校教學(xué)質(zhì)量，另一方面也促使家長(zhǎng)能夠積極參與到對(duì)學(xué)生的教育管理中來,?？傊痪湓挘阂磺袨榱藢W(xué)生，這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),。我相信,，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,。

一,、我校的辦學(xué)理念

惠民縣晨光實(shí)驗(yàn)學(xué)校是惠民縣委縣政府和縣教育局支持創(chuàng)辦的惠民縣第一所高起點(diǎn)、高品位的民辦學(xué)校,。實(shí)行從小學(xué)到初中各學(xué)段相互銜接的九年一貫制教育,。

辦學(xué)理念：以人為本 健全人格

辦學(xué)目標(biāo)：堅(jiān)持正確辦學(xué)方向，辦一所思想端正,、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),、要求嚴(yán)格、風(fēng)氣肅然的高品位現(xiàn)代化學(xué)校,。

學(xué)校本學(xué)期的工作：

(一)師生共同進(jìn)步

為促進(jìn)教師盡快成長(zhǎng),，細(xì)致備課、備好課,，學(xué)校組織開展了教研組集體備課,、磨課、推門聽課,、每師一節(jié)公開課等教學(xué)活動(dòng),。通過這些活動(dòng)不僅使學(xué)生受益，得到 精彩,、有益,、難忘的教育;教師本身也得到提高，課后新,、老教師互相交流學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步。

(二)落實(shí)教學(xué)常規(guī),，保證質(zhì)量

為保證教師精心工作,，學(xué)校抓常規(guī)檢查，包括教師

教案

(三)保證學(xué)生課間安全

為保證學(xué)生的課間安全,，學(xué)校配備了專門的值班教師，每個(gè)課間,，各樓層都有值班教師對(duì)本樓層進(jìn)行巡查,。防止學(xué)生出現(xiàn)意外情況，以便及時(shí)處理,。

(四)開展活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

在保證學(xué)生學(xué)習(xí)的同時(shí)，貫徹落實(shí)素質(zhì)教育,，開展豐富多彩的活動(dòng),，幫助學(xué)生開闊視野,，鍛煉能力,，促進(jìn)多方面發(fā)展。本學(xué)期的活動(dòng)有體育節(jié)(跳繩比賽,、廣播體操比賽),、英語口語大賽、語文活動(dòng)周(書法比賽,、

手抄報(bào)

(五)切實(shí)保障學(xué)生的日常生活

學(xué)生分為住宿生和走讀生,，為保證學(xué)生安全，住宿生有晚自習(xí),，有任課老師盯班,，陪學(xué)生做作業(yè)。住宿生一日三餐及住宿有值班領(lǐng)導(dǎo),、老師及班主任協(xié)助生活老師安排,。學(xué)校大門口有門衛(wèi)值班，晚上門衛(wèi)輪流巡邏,，防止意外情況發(fā)生,。教室、宿舍安有暖氣、空調(diào)保證室溫,，學(xué)校為每層樓設(shè)置直飲水,、飲水機(jī)供學(xué)生喝水。盡量為學(xué)生的生活學(xué)習(xí)提供方便,。

二,、班級(jí)教學(xué)理念

1、關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,，不放棄,、不歧視差生。

2,、不看中一時(shí)成績(jī)

3,、希望每個(gè)人都有進(jìn)步。

三,、 班級(jí)基本情況簡(jiǎn)介：

初一共有四個(gè)教學(xué)班,，下面我把我們初一一班的師生基本情況向大家做一個(gè)簡(jiǎn)要的匯報(bào)。任課教師12人,，教師也大都全天呆在學(xué)校中,，以校為家。其中語文,、政治,、歷史、生物,、體育,、音樂教師都是在教育教學(xué)一線奮斗多年的老教師，數(shù)學(xué),、英語也都是在一實(shí)教育戰(zhàn)線上經(jīng)過扎扎實(shí)實(shí)拼搏兩年練就了一身教育教學(xué)硬功夫的優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生,。我們班共有39名同學(xué),其中男生26人,女生13人;5人走讀，其余住校;男女比例的失調(diào)使很多女生做事畏首畏尾,，都顯得比較內(nèi)向,。我們的班級(jí)建設(shè)有班長(zhǎng)兼紀(jì)律委員、學(xué)習(xí)委員,、體育委員,、勞動(dòng)委員，這些職務(wù)的任命都是經(jīng)過競(jìng)選產(chǎn)生的,。每個(gè)宿舍內(nèi)設(shè)置舍長(zhǎng)一名,，舍長(zhǎng)是由老師指定的。

我想初一大多數(shù)家長(zhǎng)共同關(guān)心的話題是成績(jī),，說實(shí)話,，39個(gè)孩子學(xué)習(xí)層次不同,，起點(diǎn)不一。入學(xué)初摸底考試只檢測(cè)了語文,、數(shù)學(xué),、英語三科的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)狀況，語文平均分59.89,，比最好的班級(jí)平均分差了11分,，數(shù)學(xué)、英語差距也都不小,。每位同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣各異,，學(xué)習(xí)的狀態(tài)、效率和知識(shí)的掌握情況大有不同,。像楊金鵬,、王凱旋、李洪濤,、吳振盛,、張哲、石書香,、袁田,、于大龍等同學(xué)上課學(xué)習(xí)注意力比較集中，像董金龍,、李洪濤,、周德龍,、康志浩,、石書香、于大龍等回答問題相對(duì)比較積極,，可是也有相當(dāng)一些同學(xué)上課態(tài)度和自制力就需要師生的共同努力才會(huì)走上正軌,。課余作業(yè)與學(xué)習(xí)，大多同學(xué)都能積極自主完成各科作業(yè),，但也有相當(dāng)一部分學(xué)生抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重,。據(jù)生活老師反映，有部分學(xué)生周末早來在宿舍抄作業(yè),。這是當(dāng)前屢禁不止的一個(gè)大問題,。

但是無論學(xué)生學(xué)習(xí)的起點(diǎn)高低，習(xí)慣如何,，老師們秉著“不拋棄任何一個(gè)孩子,，不冷落任何一顆心靈”的原則，努力關(guān)注對(duì)孩子的情感激勵(lì)和良好的行為養(yǎng)成的教育,。教育教學(xué)上也都做了細(xì)致嚴(yán)格的規(guī)劃：教學(xué)努力做到“低起點(diǎn),，慢節(jié)奏,，勤幫扶”，讓每個(gè)孩子都能夠跟上學(xué)習(xí)的步伐,，品嘗到學(xué)習(xí)的樂趣,。各科老師為了不讓任何一個(gè)孩子掉隊(duì)，不僅課堂上悉心關(guān)注每個(gè)孩子的學(xué)習(xí),，課下也不間斷地及時(shí)在辦公室?guī)蛯W(xué)習(xí)吃力的孩子輔導(dǎo),，“學(xué)不會(huì)不行，教不會(huì)不罷”!

通過近三個(gè)月的努力,，我們班有了明顯的變化,，課外活動(dòng)在外面亂跑的少了，教室里下課亂串的少了,，埋頭學(xué)習(xí)的多了,，課堂發(fā)言的積極性高了。通過幾次月考,，數(shù)據(jù)顯示我班與其他平行班級(jí)的差距在逐漸減小,。這讓我看到了希望：我相信，我們班的每一位同學(xué)都有深厚的潛力可挖,，他們的進(jìn)步指日可待,。

四、學(xué)生的在校表現(xiàn)

三個(gè)多月來,，好多同學(xué)都有明顯的進(jìn)步,，從剛?cè)雽W(xué)時(shí)的羞澀、拘謹(jǐn),、懶散到現(xiàn)在接人待物的落落大方,、自律意識(shí)的明顯提高，總體來說,，他們?cè)趯W(xué)習(xí),、紀(jì)律、為人處事等方面都有明顯的進(jìn)步,。具體情況請(qǐng)欣賞學(xué)生在校學(xué)習(xí),、生活及各種活動(dòng)的剪影。

五,、家庭教育建議——如何來教育孩子

大多數(shù)家長(zhǎng)最關(guān)心的就是孩子的成績(jī),，當(dāng)家長(zhǎng)了解到考試分?jǐn)?shù)的時(shí)候，總覺得與想象中差距太大,。 其實(shí)家長(zhǎng)應(yīng)該做好一個(gè)心理準(zhǔn)備：孩子升入初中,，隨著生活環(huán)境的變化，學(xué)習(xí)科目的增多,，學(xué)習(xí)難度的加大,，學(xué)生必然會(huì)有一個(gè)生活,、心理上的適應(yīng)期，一些學(xué)生成績(jī)下滑,、有反復(fù)是正常的,，那些基礎(chǔ)較差的同學(xué)就更是如此，他們需要付出多倍的努力,，還不知結(jié)果是否理想,。所以家長(zhǎng)對(duì)分?jǐn)?shù)要有正確的認(rèn)識(shí)：要注重孩子付出的過程，而不僅僅是成績(jī),。因?yàn)楝F(xiàn)在的社會(huì)并不是一味地看分?jǐn)?shù),，他們更關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展,。無論孩子的成績(jī)?cè)鯓?，你首先要理解孩子，其次要鼓?lì)孩子,，然后幫孩子分析原因,。具體建議如下：

1、要掌握孩子特點(diǎn),，有的放矢的進(jìn)行教育,。

初中生有了一定的自主能力，但情感脆弱,，做事莽撞,，不記后果，沖動(dòng)和好奇是他們的最大特征,。這時(shí),，父母一定要細(xì)心觀察，悉心引導(dǎo),。在教育上更應(yīng)講究方式方法,，態(tài)度不能粗暴，語言不能過激,。家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄穑c孩子溝通,，學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問題,。平時(shí)要和孩子多交流，詢問學(xué)習(xí)情況,，不能等成績(jī)出來了,，問題出來了才想到去關(guān)心孩子。

2,、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子,。這種評(píng)估不能過高,，也不可過低，過高和過低都會(huì)導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確,。

3,、要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。時(shí)代變化了,，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化,，分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能,，只有素質(zhì)綜合,、全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn),?？荚嚪?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該心平氣和地與老師,、孩子一起研究存在的問題,。既要與同學(xué)比，更要與自己比,，比較前后幾次考試,，看是否退步，原因是什么,。比較各科之間的成績(jī),，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上,。

4,、要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾,。由于孩子的個(gè)體差異,，免不了成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí),，導(dǎo)致成績(jī)差,，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，如果孩子很盡力了,，成績(jī)卻不怎么理想,，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水,。

5,、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。家有家法,，校有校規(guī),，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證,。學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律,，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平,。教育孩子在學(xué)校聽從老師教誨,，尊敬老師、不頂撞老師,，我們的老師無論是教學(xué)教育上還是在做人上都可稱得上一流的,，因此應(yīng)相信老師的教育方式和教育水平，相信老師做的一切都是為了孩子,。

6,、教育孩子遇事多做自我批評(píng)。

在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時(shí),，述說自己受到的委屈時(shí),，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話,，不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn),。受到老師批評(píng)時(shí)，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評(píng)你,，是老師找你的茬嗎?自己有哪些不對(duì)的地方?任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利,，老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé)，表?yè)P(yáng)是愛,，批評(píng)更是一種愛,。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的,，要相信老師的話,，并請(qǐng)家長(zhǎng)能主動(dòng)與班主任和任課老師交流，了解真實(shí)情況,，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的,，這樣更有利于孩子的成長(zhǎng)。

7,、要與老師坦誠(chéng)相待,，保持一致，形成教育的合力,。

在現(xiàn)代社會(huì)里，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí),，在這一點(diǎn)上,，家長(zhǎng)無法取代學(xué)校教育,。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分,，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育,、習(xí)慣養(yǎng)成,、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長(zhǎng)與教師的合作,，才能完成,。當(dāng)然相當(dāng)多的家長(zhǎng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。在這種情況下,，我認(rèn)為家長(zhǎng)與老師要坦誠(chéng)相待,，相互交流、相互包容,。作為老師,，也要充分理解家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳的迫切心情,，全身心的投入到工作中來,，教好書，育好人,，叫學(xué)生滿意,，讓家長(zhǎng)放心。常聽有些家長(zhǎng)說：我的孩子小學(xué)時(shí)成績(jī)和行為習(xí)慣都很好,，怎么到你們學(xué)校就變了?這反映了家長(zhǎng)對(duì)孩子的了解缺少客觀全面,，年齡環(huán)境都在變化，中學(xué)和小學(xué)有很大的不同,，孩子在成長(zhǎng)中會(huì)出現(xiàn)新的問題,，是正常的，我們要正視他,，只要我們相互理解互相支持,，就一定會(huì)收到好的效果。

8,、不嬌慣孩子,、學(xué)會(huì)對(duì)孩子說不

以色列有句

名言

9,、教孩子做人處事的原則方法和技巧

(1).不在同學(xué)間、師生間傳播一些制造矛盾不利團(tuán)結(jié)的話,，讓孩子做一個(gè)光明正大,、誠(chéng)實(shí)的人。

(2) 胸懷大度,、心胸寬廣,，小事不要放在心上，告訴孩子一個(gè)斤斤計(jì)較,，小雞肚腸的人是成就不了大事的,。

(3).遇事要冷靜，多做自我批評(píng),，互諒互讓,，不要意氣用事，盲目沖動(dòng),，干出傻事,。

“十年樹木，百年樹人”,，讓我們相互理解,、相互配合，攜起手來,，為了孩子共同努力,。

共

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小一班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇八

對(duì)孩子來說小學(xué)一年級(jí)是人生中很重要的開始,。我參加了孩子步入小學(xué)階段的第一次家長(zhǎng)會(huì),，會(huì)議的主要內(nèi)容是學(xué)校對(duì)全體一年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)談?wù)勗鯓咏逃煤⒆右约皩W(xué)校情況介紹和對(duì)家長(zhǎng)的要求。

作為家長(zhǎng),，我認(rèn)為此次家長(zhǎng)會(huì)開的及時(shí)而且重要,。通過這次家長(zhǎng)會(huì)，我們知道了自己和孩子眼前需要面對(duì)和解決的首要問題是什么,，怎樣引導(dǎo)孩子盡快適應(yīng)小學(xué)生活,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別是班主任老師從各個(gè)側(cè)面耐心細(xì)致的講解,，溝通和回答了家長(zhǎng)最關(guān)心的問題,。家長(zhǎng)會(huì)可以說是對(duì)學(xué)校的一個(gè)全方位、立體化的展示,，老師們也在用實(shí)際行動(dòng)踐行一個(gè)美好的教育理念,，那就是“播種習(xí)慣，收獲成長(zhǎng)”，成就著家長(zhǎng)們期盼已久的愿望,，即把自己的孩子培養(yǎng)成一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,。家長(zhǎng)會(huì)就象是一扇窗子,，開啟了家庭與學(xué)校聯(lián)系的重要通道,。

要說感言，我的感想歸根結(jié)底就是：學(xué)校是孩子成長(zhǎng)教育極其重要的平臺(tái),，家庭是孩子成長(zhǎng)發(fā)展的堅(jiān)實(shí)后盾,，社會(huì)是孩子成長(zhǎng)的大熔爐，老師是孩子成長(zhǎng)的`教育者和培育者,，父母是孩子成長(zhǎng)的啟蒙者和引導(dǎo)者,，都對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用，只有將家庭,、學(xué)校,、社會(huì)三者溶為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子,，促其全面發(fā)展,，成為有用之才。今天我們捧出一縷陽(yáng)光,，明天我們收獲一片燦爛,，今天我們播種一種習(xí)慣，明天我們收獲的不僅僅是成長(zhǎng),，更有輝煌和每個(gè)人臉上的笑容,。為了孩子，讓我們共同努力,！

最后祝春江中心小學(xué)全體同學(xué)天天快樂,、健康成長(zhǎng)！