圍繞工作中的某一方面或某一問題進行的專門性總結(jié),，總結(jié)某一方面的成績,、經(jīng)驗。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

英語教育教學(xué)工作總結(jié)個人篇一

本學(xué)期在隋愛祥老師的幫助下,，我認真深入研究教法，結(jié)合幾年來存下的中考英語教學(xué)經(jīng)驗,，經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,教學(xué)成績優(yōu)異。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況的簡單總結(jié),。

一,、教學(xué)中，我首先抓好備課環(huán)節(jié),。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性,。一堂準備充分的課,，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。備課充分,，能調(diào)動學(xué)生的積極性,，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué),。因此我力爭做到上課設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心,。每天都要有充足的精神,，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。每天我都花費大量的時間在備課之上,，認認真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工。

二,、抓住英語學(xué)科的特點,，讓學(xué)生多讀，多講,，多練,。在閱讀課中，我堅持了解學(xué)生的閱讀情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚,，讓學(xué)生即時消化,。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取強硬背誦等方式,，提高他們的能力,。

三、中考前進行系統(tǒng)的復(fù)習,，每次小測試后都進行總結(jié),。每個學(xué)生成績的高低，每個題型做的正確率,，不同層次學(xué)生的知識掌握程度等,。做好詳細的分析總結(jié)后，有的放矢的對學(xué)生進行分類訓(xùn)練,。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。因此,，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力,，多問，多想,，多向同仁學(xué)習，爭取進步。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足,，希望在未來的日子里,，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績,。

英語教育教學(xué)工作總結(jié)個人篇二

在英語教學(xué)上要善于選用身邊的物品,，教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生的實際生活,，在課堂中會盡可能的讓學(xué)生運用課文中的重點句型來談?wù)撋磉叺氖挛?，你認為教育教學(xué)工作總結(jié)英語要怎么寫才優(yōu)秀呢？你是否在找正準備撰寫“教育教學(xué)工作總結(jié)英語”,，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考,！

一學(xué)年的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,，留給我的將是深入的反思考和總結(jié)。本學(xué)期我擔任了初三年級兩個班英語科目的教育教學(xué)工作,。在這一學(xué)年的教學(xué)工作中，我注重自己教學(xué)能力的提高,，努力改善自己的教學(xué)方法和手段,，在教育教學(xué)的各個方面取得了一定的成績，但也有許多不足之處,。

初三年級是整個初中階段的重要一年,，為使學(xué)生在英語這門學(xué)科上取得更大的進步，在中考中取得優(yōu)異的成績,，我們初三年級英語備課組的幾位老師群策群力,，發(fā)揮集體的智慧，在教學(xué)中取得了一點成績?，F(xiàn)在我把我們的做法總結(jié)如下：

一,、深入了解學(xué)生學(xué)情，培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習習慣

我們的學(xué)生大多來自于農(nóng)村,，新目標英語對我們的學(xué)生來說不僅內(nèi)容多,，而且復(fù)雜，要背的單詞,、詞組,、語法知識多，久而久之,，稍稍懶惰一些的學(xué)生就會在不知不覺中妥協(xié),，甚至放棄,，因而學(xué)習英語的氣氛不是很濃，學(xué)習自覺性較差,。我任教的九年級兩個班的優(yōu)生很少,，中等生斷層，差生面特大,。針對以上情況,，要改變這種局面，我們覺得培養(yǎng)學(xué)生的興趣和學(xué)習習慣很重要,，因而在教學(xué)中我在這些方面做了不少努力,。培養(yǎng)學(xué)生課前多預(yù)習，課堂上集中注意力聽講,，把老師講的內(nèi)容真正聽懂,。不能似懂非懂。課后認真完成配套的鞏固練習,，不懂的地方,，多向老師或成績稍好的學(xué)生請教。利用晨讀時間培養(yǎng)學(xué)生大聲朗讀的習慣,，英語筆頭練習相對來說少一些，但課后要分配一定的時間鞏固當天所學(xué)的知識,。同時教給學(xué)生一些學(xué)習技巧,，靈活掌握學(xué)過的知識點,，舉一反三，融會貫通，只有這樣,，才能把所學(xué)的知識串聯(lián)起來，不容易忘記,。

二,、配合課內(nèi)比教學(xué)活動認真搞好備課

教學(xué)中,，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，既要備教材,、備學(xué)生,，又要備教法。備課充分,，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好,。因此,，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。這個班在經(jīng)過兩年多的英語教學(xué),，在英語學(xué)習方面有很大的起色，但那是遠遠不夠的,，而且中等生占多數(shù),，尖子生相對較少,。因此，講得太深,，就照顧不到整體,，時間長了，學(xué)生的學(xué)習積極性就會欠佳,。但是,，我備課時注意到這點，因此教學(xué)時針對不同情況,，在授課時采取了不同的方法,。效果就比較理想。

三,、認真組織課堂教學(xué),，打造高效課堂

課堂是教學(xué)的主陣地，課堂教學(xué)的成敗直接影響著教學(xué)效果,。所以上課我設(shè)法吸引學(xué)生,，不讓其分心，上課內(nèi)容力求豐富,，現(xiàn)實,。教態(tài)自然，講課生動,，難易適中照顧全部,。另外，我每天都堅持保持充足的精神,，讓學(xué)生感受到一種積極上進的氣氛,。在課堂上采用多種教學(xué)方式，利用多媒體,、展示臺等現(xiàn)代化教學(xué)手段,，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流,，使他們能在輕松,、愉快、合作,、交流中學(xué)到知識,。根據(jù)不同學(xué)生設(shè)計不同層次的問題，樹立學(xué)生的自信心,，讓各層次的學(xué)生都得到提高,。加強聽說、閱讀、寫作訓(xùn)練,，以促進學(xué)生的綜合運用能力,。為了讓學(xué)生真正參加到課堂中來，凡是學(xué)生自己能講清楚的問題,，都讓學(xué)生自己解決,，我決不越俎代庖，課堂上盡量精講,、少講把時間都留給學(xué)生,。

四、加強課外輔導(dǎo),，落實培優(yōu)輔差計劃

英語學(xué)習是語言的學(xué)習,。困此，除了課堂教學(xué)之外,，還需要讓學(xué)生多讀,，多講，多練,。為此,，在早讀時，我堅持認真了解早讀情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚,，讓學(xué)生即時消化,。另外,，對部分不自覺的同學(xué)還采取強制背誦等方式,，幫助他們養(yǎng)成良好習慣，提高他們的英語學(xué)習能力,。因為英語的特殊情況,，學(xué)生在不斷學(xué)習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,，差生面擴大,，會嚴重影響班內(nèi)的學(xué)習風氣。因此,，絕對不能忽視,。為此，我制定了具體的計劃和目標,。對這部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo),。我把這批同學(xué)分為四個組。第一組是能力強,，基礎(chǔ)好,，學(xué)習習慣好而且刻苦認真的，對他們多進行能力訓(xùn)練,，以便他們達到更高層次,。第二組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué),，對這些同學(xué),，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù),，不讓他們有偷懶的機會,，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第三組是肯學(xué)，但由于能力不強的同學(xué),。對這部分同學(xué)要適當引導(dǎo),，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績,，不能操之過急,，且要多鼓勵。只要他們肯努力,，成績有望能提高;第四組是紀律松散,，學(xué)習不認真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué),。對這部分人要進行課余時間個別輔導(dǎo),。因為這部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會靜下心來學(xué)習,。只要堅持輔導(dǎo),，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好,。

五,、立足長遠，認真總結(jié)

在本學(xué)年的教學(xué)工作中,，我取得了一定的成績,。從本年度的中考成績來看，我所教班無論從平均分,、及格人數(shù)和優(yōu)生人數(shù)都在同年級中名列前茅,。但"金無足赤，人無完人",，在日常工作中難免存在不足,。例如：對學(xué)生還不夠了解;教學(xué)方法還不夠成熟等,，而這些問題，只能在以后的教學(xué)工作中不斷地解決,。

針對以上所說不足,，在此提出改進措施：

1.加強與學(xué)生的溝通。教師經(jīng)驗不足,，教學(xué)技巧性不強,，難免會有學(xué)生知識掌握不夠扎實，多主動和學(xué)生進行溝通,，了解學(xué)生掌握知識的情況非常重要,，這樣有利于針對性地對學(xué)生進行教育。無論備課多認真仔細也很難適應(yīng)不同班級的情況,，只有溝通,、了解，才能更好地解決各個班級的不同問題,。另外,，有些學(xué)生基礎(chǔ)較好，加強師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習,。

2.注重課堂教學(xué)的組織,，對學(xué)生嚴格要求。大部分學(xué)生的學(xué)習基礎(chǔ)較差,，所謂“冰凍三尺,，非一日之寒”。這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習慣,，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了,，有些甚至是抄襲的，對于容易掌握的內(nèi)容他們也不敢沾染,，所以必須嚴格要求他們,。由于學(xué)生缺乏學(xué)習自覺性，所以上課時間是他們學(xué)習的主要時間,，教師應(yīng)善于組織,、調(diào)動學(xué)生進行學(xué)習，更充分地利用好上課時間,。

3.運用多種技巧教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習英語的興趣?！芭d趣是的老師”!教師應(yīng)利用學(xué)生熱情好奇的這一特點,，從日常生活中的口語出發(fā)，嘗試用英語與學(xué)生對話,，或用趣事吸引學(xué)生注意力,，引發(fā)他們的興趣,，使學(xué)生對本課程產(chǎn)生興趣。并且,，在教學(xué)中要運用多種教學(xué)手段,，注意聽力與口語的訓(xùn)練。

總之,，在這一學(xué)年的教育教學(xué)工作中，我愛崗敬業(yè),，盡職盡責地完成了自己的本職工作,，在教學(xué)工作中取得了一定的成績。但由于經(jīng)驗不足,，教學(xué)工作還有待于改進,，在以后的教學(xué)工作,，我將不斷總結(jié),，虛心學(xué)習,，努力提高自己的思想觀念認識和教育教學(xué)水平，以期在今后的工作中能取得更大的成績,。

本學(xué)期，我擔任九年級的英語教學(xué)工作,。作為一直從事中學(xué)英語教學(xué)的我,，雖了解到了一些教學(xué)教法,，但在實際的教育教學(xué)中，我深深感覺到教中學(xué)英語之難之累,，真是苦在其身,，樂在其心!為使今后的教學(xué)工作取得更大進步,，現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作作一總結(jié),。

一,、學(xué)習課標，明確教學(xué)目標,。

為了使我的英語教學(xué)適應(yīng)新時期英語教學(xué)要求，樹立起新的育人理念,，我們英語組集體抽休息時間對《英語課程標準》進行了研讀,，了解了目前英語課程改革的目的，掌握了目前英語改革的重點,，明確了英語課程各級的總目標和各內(nèi)容的分級目標,，理解了英語教學(xué)原則,，學(xué)會了一些科學(xué)評價原則等，從而為后面的教學(xué)提供了充分的依據(jù),，奠定了的扎實的基礎(chǔ),，保證了教學(xué)的順利進行,。

二、扎實備課,，理清教學(xué)思路,。

備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié),，我在備課時做到了以下幾點：

1，課前備課,，做到有備而來。我認真閱讀各種教科參書,，既備教材,，教法,，又備學(xué)生,。結(jié)合學(xué)生的實際和教材的內(nèi)容,，既要考慮知識的縱向聯(lián)系,，又要考慮新知的橫向銜接;既要突出重點，又要突破難點;既要體現(xiàn)出完整的教學(xué)過程,，又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。并制作了各種有趣的教具,，如：單詞卡片,，實物(圖片),，頭飾等教具為課堂教學(xué)做好服務(wù),。

2,，課中備課，靈活安排簡單易操作的游戲活動,。我通過游戲引入新課教學(xué)時,，為了不打消學(xué)生的積極性,，我在實施教學(xué)的時候,，總是盡量設(shè)計一些簡單易操作的游戲及活動,，將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開,，把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦佑腥た鞓繁ぃ屗麄冊诳鞓分袑W(xué)習,，在玩中獲得新知,，通過反復(fù)的趣味操練(如：唱,，演,，玩,，畫，涂色,，做手工等形式)來鞏固所學(xué)新知。在活動中學(xué)生們都樂于參與,，充分調(diào)動了學(xué)生們的情感態(tài)度和興趣,，學(xué)生的積極性得到了充分發(fā)揮,，教學(xué)效果良好,。

3，課后備課,，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。每上完一單元,，我都及時對該單元作出總結(jié)和反思,，寫出教學(xué)后記,，肯定本節(jié)課成功的地方，探討該單元的不足之處,，為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ),。

三,、認真上課,，體現(xiàn)以人為本,。

《英語課程標準》提出讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,，通過感知，體驗,，實踐,，參與和合作等方式,，實現(xiàn)任務(wù)的目標,，感受成功,。這便要求,，英語課的教學(xué)要以學(xué)生為主，培養(yǎng)他們學(xué)習英語的興趣,，提高他們對詞匯,，句型的聽說認讀和語言實際運用的能力,。為此,，我在實際的課堂教學(xué)中做了以下幾點：

1，巧設(shè)導(dǎo)入,，培養(yǎng)興趣,。每節(jié)的教學(xué)我首先通過做游戲,，唱英語歌來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,，讓學(xué)生融洽在學(xué)習英語的氛圍內(nèi)。

2,，圖文結(jié)合，掌握新知,。根據(jù)教材圖文并茂的特點,，充分運用單詞卡片,，實物教具,，簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學(xué)生,，使學(xué)生帶著明確的任務(wù)目標，并借助圖片,，動作,，表情等手段掌握其義,，讓他們積極主動參與學(xué)習獲取新知過程,，培養(yǎng)他們學(xué)習英語的興趣,。在遇到難讀的單詞或句子時，我不厭其煩,，耐心教導(dǎo)學(xué)生認讀,，力爭讓他們學(xué)了就懂,，懂了會用,，培養(yǎng)他們認讀的能力,。在學(xué)習新知的同時,，還適時對他們進行思想教育。

3,，游戲活動,，鞏固新知,。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后,，抓住學(xué)生爭強好勝的心理，通過師生互動,，生生互動的游戲活動將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開;為了尊重學(xué)生的個體差異,，營造寬松的學(xué)習環(huán)境,，以簡單易操作的趣味性,，多樣化游戲為主來實施教學(xué)，讓學(xué)生進行反復(fù)模仿,，認讀,，玩演,，視聽，從而給他們提供充分的活動和交流機會,，讓學(xué)生在玩的過程中獲得新知,，提高他們語言的運用能力,，培養(yǎng)他們的學(xué)習興趣,。

4，通過聽錄音,，復(fù)習新知,。我常在每節(jié)課結(jié)束的前5分鐘,，讓學(xué)生聽有關(guān)本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的錄音磁帶,。第一遍先認真聽,，第二遍邊聽邊跟讀,。在學(xué)生能聽讀后并要求學(xué)生用相應(yīng)的肢體語言或動作入情入境的來模仿，表演對話,。在學(xué)生進行合作學(xué)習,，表演時及時給予示范和指導(dǎo),，讓學(xué)生充分體驗到成功的喜悅,，體會到學(xué)習英語的樂趣。這樣既復(fù)習了本節(jié)課的知識要點,，又提高了同學(xué)們的聽說能力和讀音的準確性,，,，從而讓學(xué)生真正做到眼到,，口到,，心到,，手到,。

反思九年級這一年的工作,，我深深感到：中考是檢驗學(xué)生和教師三年來的教和學(xué)的情況，九年級是整個初中階段的重要一年,，也是出成果的一年,。為了使學(xué)生在英語這門學(xué)科上在中考中取得優(yōu)異的成績,，在教學(xué)中我一直堅持學(xué)校的高效課堂教改，效果不錯,，中考中，我校英語有十三名學(xué)生滿分,，我教的兩個班有七名,，我教的班級也取得了較好的成績,，成績出來后,，學(xué)生感受到了成功的喜悅。在欣喜過后,，我進行了冷靜的反思,，為以后的教學(xué)工作積累一些經(jīng)驗,。

英語教學(xué)和其他學(xué)科一樣,，有嚴謹?shù)南到y(tǒng)性和連貫性,。學(xué)生在初一,、初二段所獲得的語言技能,，能否在初三年級得到繼續(xù)發(fā)展,，是防止分化的一個問題。這就給教師提出了更高的要求。教師要力求把教學(xué)搞“實”、搞“活”,，課堂要講究實際效果,，把高效課堂改革和課程標準為具體的要求,，落實到教和學(xué)上,，對每課時的教學(xué)計劃逐項落實,。它所謀求的不僅是學(xué)生綜合運用英語的能力,，還要使學(xué)生通過英語學(xué)習在情感、素養(yǎng)和學(xué)習能力等方面得到發(fā)展,。通過教師靈敏的反應(yīng),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語的興趣，而且使教師自己走出了困境,，活躍了學(xué)生的學(xué)習熱情,，也對學(xué)生做出了應(yīng)有的贊賞,，提高了學(xué)生學(xué)習英語的積極性,。

一,、樹立信心，明確目標

這一年中,，我認為信心是動力，目標是方向,。初三英語生詞多,，課文長而且難,，聽,、說、讀、寫要求高,。每節(jié)課前,，我早早的預(yù)測學(xué)生在學(xué)習中將會遇到許多困難,，因此,，信心十足,，目標明確是成功地進行英語教學(xué)的一個重要因素。教師要上好課,。即要備好課,，吃透教材,，抓住重點,、難點,，做到有的放矢，教師又要提高授課的效率,，注重授課的藝術(shù)，活躍課堂氣氛,，激發(fā)學(xué)習興趣,，采用靈活多變的教學(xué)方法,。通常我都是通過課前嚴格檢查學(xué)案,，督促學(xué)生課前預(yù)習和復(fù)習,，使他們的英語學(xué)習不盲目。同時我給學(xué)生明確各階段的學(xué)習目標,，與學(xué)生共同制定一個切實可行,、周密有效的計劃,，并制定相應(yīng)的措施來保證目標的實施，我還加大了督促檢查的力度,，并在此基礎(chǔ)上進行總結(jié),。通過和學(xué)生談話，幫助學(xué)生找準自己努力方向,，確定奮斗的目標,。一年中,，我盡了自己能力去關(guān)心學(xué)生,，尤其差生，我不歧視他們,，通過交談更多的了解,、鼓勵他們,，和他們交朋友,，這樣提高了他們的學(xué)習自信心和學(xué)習熱情,，讓他們在自信中學(xué)習,，在快樂中進步。對于尖子生,，我與學(xué)生及家長共同研究,，詳細地制定了奮斗目標。這一年我感到：在教學(xué)過程中,，注意思想教育與知識教學(xué)互相滲透，寓思想素質(zhì)教育于知識教育之中是非常必要的,。我經(jīng)常向?qū)W生講述中國經(jīng)濟的迅猛發(fā)展急需大量的外語人才,、國家的發(fā)展更需要更多的人會講英語等,，讓學(xué)生認識到學(xué)英語的重要性，鼓勵學(xué)生樹立遠大的理想,，努力學(xué)好英語,。

二,、夯實基礎(chǔ)，綜合提高

在基礎(chǔ)復(fù)習階段,，我和全組老師一起認真地學(xué)習研究近幾年的中考試題和新課標,，制訂復(fù)習計劃,，認真地討論中考的方向，分析學(xué)生的現(xiàn)狀,，針對不同層次的學(xué)生制訂不同層次的復(fù)習計劃,。我在抓牢基礎(chǔ)復(fù)習階段中,，針對中等生和后進生,，重點落實高頻詞常見短語，及常見句型,。對于尖子生,，我要求他們掌握所有的詞,，所有的短語,，及重點句型的熟練運用,。在語法項目方面,，我們配有相應(yīng)的訓(xùn)練,，使得學(xué)生們在基礎(chǔ)知識方面更加的熟練于心，使他們的閱讀,、寫作方面有很大的提高，所以在這個階段,，既要把握基礎(chǔ)知識的熟練廣度的訓(xùn)練,，還要在閱讀訓(xùn)練上有所突破,，我和組內(nèi)的老師們整合了近幾年來的中考題及模擬題來訓(xùn)練學(xué)生，使得學(xué)生在心理上對閱讀有信心,，使他們掌握不同題型的答題方法,，有效的保證能力的提高,。學(xué)生們對自己的英語更加有信心了，同時在教學(xué)中,，我把增強學(xué)生戰(zhàn)勝中考的信念滲透在每節(jié)課上,。初三英語學(xué)習主要是以深化基礎(chǔ)知識為主。英語學(xué)習要抓住“雙基”,，即基礎(chǔ)知識,、基本技能,。還要抓全面,，一是指學(xué)習要全面覆蓋所學(xué)知識，不遺漏任何一個知識點,，二是要面向全體學(xué)生,。查缺補漏后,，學(xué)生的基礎(chǔ)知識已比較全面、系統(tǒng)、完整,。但是對于重點內(nèi)容還要以專題的形式進行訓(xùn)練,，以便于進一步突出重點,。同時要強化易錯點,，為達到這一目的，我選取高質(zhì)量的模擬訓(xùn)練題進行訓(xùn)練,，然后進行講評,。講評之前我總是認真地分析,，找出學(xué)生的易錯點,，并在課堂上講評時抓住這些易錯點,，幫助學(xué)生弄清出錯的原因,，使學(xué)生及時糾正錯誤。同時，講評不能就題論題,，而是應(yīng)該抓住試題中的典型題目,，講清原理,，歸納方法，總結(jié)規(guī)律,，并對典型題目進行引申、推廣,。在這方面,，我充分利用好了課堂筆記,，學(xué)生自己對重,、難點、易錯點等基礎(chǔ)知識進行整理和總結(jié),。通過幾次的月考后,，我了解到今后的試題注重知識的覆蓋面,，著重考查學(xué)生分析問題和解決問題的能力,。在平時的復(fù)習工作中，除了抓基礎(chǔ)知識外,，我更注重提高學(xué)生的試題分析能力,。我注意收集中考的信息,，限度地掌握中考命題的有關(guān)信息，研究復(fù)習的對策,，突出重點,，提高復(fù)習效果,。

三、把握好節(jié)奏,，重視新課的訓(xùn)練

高度重視新授課：把握好節(jié)奏,，重視新課的訓(xùn)練，保證學(xué)生掌握的質(zhì)量,。我認真,、扎實的落實課本的教學(xué)目標,，落實每一個的基礎(chǔ)知識目標和能力目標,，詞、詞組都落實到位,，重點的句子都要讓學(xué)生掌握,。課前小考和對每個單元綜合考查是每周必須的,，考后進行總結(jié),，分析存在問題,，及時補缺補差，幫助學(xué)生過關(guān),。我把每一篇課文都以閱讀的要求來訓(xùn)練學(xué)生，使得學(xué)生既掌握了新知識,，又提高了閱讀的能力,。我一絲不茍的做好每個環(huán)節(jié),，絕不盲目的趕進度,。讓每個知識在學(xué)生的腦子里都能留下深刻的印象，實際上這是在為復(fù)習階段做好了基礎(chǔ)的準備,，抓住了新授課階段的質(zhì)量,，也就等于抓住了初三一半的教學(xué)質(zhì)量,。

四、關(guān)愛學(xué)生,，評價多元

對那些在學(xué)習上有困難的學(xué)生,，我總是用利用平時的課余時間和他們進行交流,，在精神上鼓勵他們,，我通過多次的思想工作來調(diào)整他們的學(xué)習心態(tài)，做好心理輔導(dǎo)工作,。課堂上多關(guān)注給他們,，課后我注重心理輔導(dǎo)和方法的指導(dǎo),。當然，在課改的理念下,，我更注重對學(xué)生的評價方式的多樣化,，不完全以成績論英雄,，從課堂表現(xiàn)，作業(yè)表現(xiàn),，復(fù)習方式,，試卷自我分析等方面來幫助學(xué)生形成“重視自我分析,，學(xué)會理性思考”的學(xué)習理念,。

五,、提優(yōu)補差,，整體進步

在繁忙的九年級教學(xué)工作中，我有這樣的感觸：找學(xué)生個別輔導(dǎo)太難,。從某種程度上講,，補差工作在課上就應(yīng)該開展,，無論是新課還是復(fù)習課，我都重視對學(xué)困生的參與活動的設(shè)置,，從課堂活動到家庭作業(yè)的布置,，讓他們感覺到“近在咫尺”“力所能及’,，保持對英語學(xué)習的興趣，讓他們與集體相融合,。提優(yōu)工作亦是如此,，不過提優(yōu)的重心不一定是一直灌輸難度大,，詞匯多的內(nèi)容或是反復(fù)操練，查漏補缺倒是必不可少的,。訓(xùn)練理性的思維和縝密的分析能力顯得尤為重要,。讓每一位學(xué)生在不同層次范圍內(nèi)和諧發(fā)展是我一直努力在做的。在抓好綜合訓(xùn)練階段,，我認真的分析幫助學(xué)生找到提高的空間,，對于使用的模擬題,，進行整合,，的訓(xùn)練,，然后進行認真的講評，通過筆記本和糾錯本記錄易錯點,，避免再次出錯,，通過這個階段的訓(xùn)練，學(xué)生對做題過程很清楚,，學(xué)生們有了穩(wěn)定的做題節(jié)奏，而且對解決難題的信心也增強了,。在抓應(yīng)試階段,，有正確的應(yīng)試能力是很重要的，所以我利用好每張試卷培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試能力,，保證學(xué)生能把自己會的分數(shù)穩(wěn)而準的拿到,，讓學(xué)生對每個大題都制訂自己的最低和的目標,，在每一套的綜合訓(xùn)練題中讓學(xué)生模擬出中考的心理，限的保證學(xué)生們的高水平的發(fā)揮,。

六,、師生融洽,，和諧發(fā)展

師生關(guān)系是影響教學(xué)質(zhì)量的一個重要因素,。融洽的師生關(guān)系能促進教育質(zhì)量高。九年級師生都有壓力,，英語又很難,，枯燥無味,，語法多,，課文長,，需要有基礎(chǔ),、又要有毅力和耐心的學(xué)生才會跟得上。這時如果融洽了師生關(guān)系,，學(xué)生會親其師而信其道,，聽從教師的安排與倡導(dǎo)，促使教學(xué)質(zhì)量的提高;相反,，則會對學(xué)生的學(xué)習動機、興趣,、態(tài)度產(chǎn)生消極影響,，制約著教育質(zhì)量的提高。和諧的師生關(guān)系還需要滿足學(xué)生各種的需要,，如關(guān)心,、尊重,、自身價值。在不斷的教與學(xué)的過程中,，我真誠地熱愛每一個學(xué)生,，關(guān)心、理解,、體貼,、尊重,、信任他們,。

七,、查找不足，不斷進步

1,、在中考復(fù)習階段,，有的學(xué)生英語基礎(chǔ)不錯,，上課也認真聽講,，可實際運用英語的能力就是不強;我也有對學(xué)生考試成績不佳的抱怨："這道題目多次講解過,，為什么學(xué)生還做不好呢?"其實原因很簡單，學(xué)生缺乏語言實踐,。語言的特點就是實踐性和交際性,，知識的掌握和語言能力的形成只有靠大量的語言實踐,。多實踐練習，則熟能生巧,，能力就會自然提高,。今后我要多怪自己少怪學(xué)生,，只有這樣才能進步?；仡櫨拍昙壍挠⒄Z課,，真的很難上,，特別是課文的語法多,、講解枯燥無味，初中的語法沒學(xué)好的話,，在高中是有困難的,。語法的復(fù)習不可輕視,，一定的句法能力是提高語言能力的基礎(chǔ),。不重視語法教學(xué)，勢必會造成學(xué)生張口動筆就錯,、語言不規(guī)范,。教材的語法項目編排分散,，復(fù)習時必須相對集中，系統(tǒng)歸納,。尤其是八種時態(tài),，兩種語態(tài),，應(yīng)結(jié)合具體的句子，采取歸納總結(jié),、對比的辦法,，達到舉一反三的效果,。平時學(xué)生經(jīng)常在各個方面暴露出語法上的錯誤，我有時因為著急責怪學(xué)生,，現(xiàn)在想來是不對的,，我應(yīng)該多怪自己少怪學(xué)生,。教程的編排就是以話題為主線，以語法為暗線,，所以,，我要在語境中多滲透語法知識。

2,、經(jīng)歷了三年的教學(xué)輪回,，雖然取得了一些成績,，但還存在著很多不足：如：對個別的中等生關(guān)心的不夠，有的學(xué)生對書本知識不夠重視,，找不到英語學(xué)科復(fù)習的有效載體，不能有效的利用課本,，適時地回歸課本,，英語復(fù)習缺乏系統(tǒng)性和主動性，在中考中沒有發(fā)揮好,，成績不理想;糾錯本的檢查有時只是面談,，沒有落實到筆頭，有的學(xué)生又沒有及時地補上,，對知識的掌握不實在,、理解不全面;個別學(xué)生試卷的反饋做的不好，沒能做到有家長簽字,。有的學(xué)生在復(fù)習時缺乏系統(tǒng)安排和科學(xué)計劃,，或者學(xué)習和復(fù)習沒有個性化特點，導(dǎo)致學(xué)習效果不明顯;我自己在教學(xué)過程中,，有地課存在一些不盡人意的地方，如語言說話不當;教學(xué)內(nèi)容處理不妥;有時候是教學(xué)方法處理不當;習題層次不夠,，難易不當,。這些都是我工作做的不夠細,。

3、在今后的課堂上我應(yīng)及時有效獲取學(xué)情反饋,，有效地進行課前回顧,，課堂小結(jié)等環(huán)節(jié)的落實,。為了有效地提高英語課堂教學(xué)效益，還要制定更加科學(xué)的,、操作性強的,、激勵性的英語學(xué)習效果評價制度，堅持對學(xué)生的聽課,、作業(yè),、筆記等方面進行跟蹤,，及時了解學(xué)生的學(xué)習,、復(fù)習狀態(tài)與狀況，以便在課堂教學(xué)過程中做出針對性的調(diào)整,。我要積極進行教學(xué)反思,，及時反省、思考,、探索和解決教學(xué)過程中存在的問題,，及時調(diào)整教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)過程,。要強化分層次教學(xué)與輔導(dǎo),，通過分層次教學(xué)和輔導(dǎo)提升學(xué)生的成績,，從方法上,，要抓住學(xué)生學(xué)習的薄弱點,，區(qū)別不同情況，有針對性輔導(dǎo),。從策略上,，加強學(xué)生實際問題的研究，做到缺什么,、補什么,，從對象上,，要重點關(guān)注學(xué)科明顯薄弱的學(xué)生，使學(xué)生隨時能得到教師的輔導(dǎo)和幫助,，從而切實提高學(xué)生成績,。作業(yè)批改要及時,，避免學(xué)生交的作業(yè)當天不能及時批閱,，學(xué)生們沒有趁著剛寫完的勁頭去改正,，時間略一長，就把東西忘了,，導(dǎo)致最后的作業(yè)效果不強,。

時光荏苒如白駒過隙,，有時感覺它快得讓人窒息,。不知不覺這個學(xué)期已經(jīng)畫上句號，我的第一批學(xué)生也畢業(yè)了,，心生許多感嘆,。

踏上工作崗位僅僅是短暫的兩，跟隨著學(xué)校的足跡跌跌撞撞的摸索前行,。在這前行的過程中,，我深刻地體會到了做一名老師的艱辛和快樂.我喜歡孩子，喜歡我的學(xué)生,。想起李鎮(zhèn)西老師在《做的教師》一書中的話語：做的老師,，首先要做的自己，做的自我,。你也許不是最美麗的,，但你可以最可敬;你也許不是最聰明，但你可以最勤奮;你也許不是最富有,，但你可以最充實;你也許不會最順利,，但你可以最樂觀……做這個,，其實是更好，每一個人都達不到,，看你離的遠近,。

下面是我在教學(xué)中的一些感受。

這個學(xué)期,，我擔任了六年級四班,、五班的英語教學(xué)工作，兩個班的差距比較大,，班級風氣不同,。所以在教學(xué)的時候往往要采取不一樣的策略,。

(一),、認真?zhèn)湔n，仔細研究課本和教學(xué)大綱,。在四班的教學(xué)過程中,，通常要加入更多的競爭性、簡單的游戲環(huán)節(jié),，還要想辦法處理好活動和紀律的關(guān)系,，五班的教學(xué)中更多的滲透課外知識，補充閱讀和外國文化知識,。另外,，每次外出聽課，都將好的方法記錄下來,，盡快轉(zhuǎn)化運用到自己的課堂中來,。

(二)、激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣,。

英語是一門外語,，對學(xué)生而言，既生疏又困難,，尤其是在我們這樣的住宿學(xué)校,，要教好英語，就要讓學(xué)生喜愛英語,，讓他們對英語產(chǎn)生興趣,。因此我盡量創(chuàng)設(shè)情景，通過假設(shè)情景,、設(shè)計精美的幻燈片,，利用幽默的語言等，吸引學(xué)生的注意力,，并結(jié)合課文內(nèi)容,，運用表情,、動作，盡量使課堂教學(xué)聲情并茂,，激起學(xué)生的求知欲,。

(三)、一定要砸牢基礎(chǔ)知識,。

英語應(yīng)用能力需要相應(yīng)的詞匯,。單詞是英語學(xué)習的根基，如果根基不穩(wěn),，則不能談什么能力的增長,。所以要求孩子們每天通過聽15分鐘錄音鞏固知識，并開展記單詞活動,。

(四),、充分運用各種英語雜志，拓展學(xué)生英語視野,，提升能力,。

我在教學(xué)和工作中還有很多問題，如教學(xué)過程中視野不夠開闊,，拓展做的不夠,。班級管理中性子偏急，分析問題不夠透徹,，方法太少太單一,。我還有很多方面需要加強學(xué)習，多讀書,，多向老教師學(xué)習,。這是我快速成長的充實的一學(xué)期，“路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索”,。

我在教學(xué)當中還存在很多不足：

(一)對待學(xué)生的態(tài)度有時不夠耐心，四班的紀律比較差,，不少時候在四班維持幾次紀律無果,，我就會失去耐心,，對部分學(xué)生點名批評，這是不應(yīng)該的,。

(二)對學(xué)困生抓的力度不夠,。所謂的這部分學(xué)困生,，既是學(xué)習能力上有困難，還有學(xué)習習慣的不足,。他們需要更多的關(guān)注和管理,，但是總覺得時間太緊,，不能長久的抓一抓這部分孩子。

(三)學(xué)習的評價制度定的不夠詳細,，執(zhí)行力小,。由于六年級的兩極差異已經(jīng)比較大,，多以在很多競賽性的評價辦法中,，往往學(xué)優(yōu)生樂此不疲，而學(xué)困生還是一副置身世外的樣子,。所以在往后的教學(xué)中應(yīng)該更靈活的運用評價機制,，調(diào)動各層學(xué)生的積極性。

英語教育教學(xué)工作總結(jié)個人篇三

本學(xué)期我擔任五年級的英語教學(xué)工作,，在教學(xué)中我嚴格遵從教學(xué)的五個環(huán)節(jié),，課前認真?zhèn)湔n，做到既備教材,，又備學(xué)生,，因材施教，努力實施課堂改革,，用心探索小學(xué)英語快樂課堂,，在英語課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習氛圍,、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán),。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實踐總結(jié)一下教學(xué)狀況：

一,、認真?zhèn)湔n,、面向全體授課

在教學(xué)中，認真?zhèn)湔n,，認真閱讀各種教科參考書,，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗與學(xué)生的學(xué)習狀況，認真編寫好教案制定好教學(xué)計劃,，并不斷地加以改善修改,。在傳授學(xué)生知識的同時，關(guān)心愛護學(xué)生,，個性是差生,，課堂密切注意他們，教育他們求學(xué)勿半途而廢,。在思想教育的同時,，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習遺漏知識，使他們的學(xué)習成績跟上班里的其他同學(xué),，幫忙他們樹立學(xué)好各門知識的信心,。

二,、在課堂教學(xué)中

第一、在課堂上,，認真授課,，運用實物教具、簡筆畫,，情景教學(xué),、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生,。教學(xué)生做游戲,、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,，注重以學(xué)生為主體,、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習用心性,。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方,，我總是不厭其煩地講解、分析,、帶讀,，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用,。

第二,、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時及時地批改,，并詳細地做好批注,，對普遍性錯誤，在全班重復(fù)講解,、分析,。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一分析講解,、幫忙學(xué)生解決疑難習題,，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。

第三,、在聽力方面,。為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶,，還讓學(xué)生表演對話,，背書。

三、在輔導(dǎo)學(xué)生方面

首先,，根據(jù)我所任教班級的實際狀況,，優(yōu)生不多，中差生卻俯視皆是,。因而對占相對多數(shù)的中差生,，我注意幫忙他們找到優(yōu)、缺點,，以發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子,，厭惡,、責罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛,。厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到"真誠"二字,，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄,，做到言出必行;其次做到"理解"，即能感受差生在學(xué)習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對學(xué)習的畏懼,、猶豫、滿足,、冷漠,，錯誤的想法和指責等，信任中差生,，鼓勵他們自由討論;最后做到"理解"二字,，即透過學(xué)生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們,，高興地理解他們,，因此促進了中差生不同程度的進步。

英語教育教學(xué)工作總結(jié)個人篇四

面對全體學(xué)生,，一視同仁，不歧視學(xué)生,，不打罵學(xué)生,，注意自己的言行，提高自己的思想認識和覺悟程度水平,，做到愛崗敬業(yè),，學(xué)而不厭，誨人不倦,，為人師表,，治學(xué)嚴謹,，還要保持良好的教態(tài)。老師的教學(xué)語言和教態(tài)對學(xué)生的學(xué)習有直接的影響,。老師的教態(tài)好,，學(xué)生就喜歡，他們聽課的興趣就高,，接受知識也快,。反之，學(xué)生就不喜歡,，甚至討厭,。如我介紹新句型時，我利用語言的輕重,，語調(diào)的高低,，和一定的動作表情，盡量引起學(xué)生的注意和興趣,。當學(xué)生回答問題時,，我的表情變得自然親切，使促使感到老師對他們的信任,，這樣學(xué)生就增添了勇氣,，就能大膽地回答問題。

在開學(xué)初,，認真制訂教學(xué)計劃,。在教學(xué)中，認真?zhèn)湔n,，認真閱讀各種教科參考書,，在課堂教學(xué)中認真授課，運用實物教具,、簡筆畫,，情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā),、教育學(xué)生,。教學(xué)生做游戲等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,，注重師生互動,、生生互動的教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性,。本學(xué)期學(xué)生親自制作了單詞卡片,，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習的積極性，效果較好，今后還會繼續(xù)運用此方法,。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方,，我總是不厭其煩地講解、分析,，力爭讓他們學(xué)會,。在批改作業(yè)方面。合理安排學(xué)生,，讓班級里有能力的學(xué)生檢查平時的家庭作業(yè),，或者是較差的學(xué)生給他安排一定的任務(wù)，讓他有責任感,，從而激發(fā)他的學(xué)習興趣,。每周的聽寫由我親自檢查，及時批改,，讓學(xué)生及時改正錯誤,。雖然批改量很大，但是還是及時進行批改,。另外,，本學(xué)期我們每月進行了月考，成績較穩(wěn)定,。我認真批改,，對普遍性錯誤，在全班講解,。

我積極參加政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習,，提高思想和業(yè)務(wù)水平，不遲到早退,，積極參加學(xué)校組織的各項活動,。

以上是我這學(xué)期在小學(xué)英語教學(xué)方面取得的成績和經(jīng)驗，但也存在較多的不足,，如課堂上操作欠靈活,，尤其是后進生工作，做的不夠,，以致個別學(xué)生成績不理想,。今后，我會多作他們的工作,，幫助他們學(xué)習,，提高他們的成績。

總之,，在今后的教學(xué)工作中，我會努力填補自己在教學(xué)工作中不足，向其他老師學(xué)習,，爭取讓學(xué)生都能有新的提高,，都能邁上一個新臺階。

英語教育教學(xué)工作總結(jié)個人篇五

一四八團第一小學(xué)

工作匯報

2006．11．22

一四八團第一小學(xué)工作匯報

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位專家,，你們好。歡迎蒞臨我校檢查指導(dǎo)教育教學(xué)工作,。

我校創(chuàng)建于1958年,。占地面積43741平方米，校舍面積7095平方米?，F(xiàn)有38個教學(xué)班,，在校學(xué)生1690人，教職工118人,，專任教師93人,，其中，本科學(xué)歷26人,，大專學(xué)歷51人,。

多年來，在師市教委和各級黨委的關(guān)心支持下,，我們立足團場,，以人為本，以德育為核心,，以教學(xué)為中心,，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，全面實施素質(zhì)教育,。以“辦讓人民滿意的教育”為辦學(xué)目標,，樹立“健康為先、育人為魂,、質(zhì)量為本,、特色為主”的思想。經(jīng)過幾年的努力,，基本實現(xiàn)了“辦學(xué)條件優(yōu)良,，育人環(huán)境優(yōu)美，教師隊伍優(yōu)秀,，管理手段優(yōu)化,，教學(xué)質(zhì)量優(yōu)異”的育人環(huán)境。

一． 以育人為本,，強化學(xué)校管理體制

1.我校領(lǐng)導(dǎo)班子是一個團結(jié),、求真,、務(wù)實的堅強集體。各部門能夠分工不分家,、相互通氣,、齊抓共管、責任到人,，能夠注重政治和業(yè)務(wù)學(xué)習,，充分發(fā)揚民主，審視問題,、分析問題,、正確決策的能力得到廣泛贊同。

2.教育教學(xué)管理長效機制健全,。實施“依法治校,、規(guī)范辦學(xué)、立體管理”的手段,，是我們一貫的作風,。近年來，我們建立和完善了《學(xué)校長短期發(fā)展規(guī)劃》《素質(zhì)教育實施方案》《教育教學(xué)常規(guī)管理檢查制度》《學(xué)校責任追究制度》《未成年人犯罪預(yù)警制度》《量化考核方案》《師德師風管理條例》等一系列規(guī)章制度,，在以制度提升管理水平,、規(guī)范辦學(xué)行為、激發(fā)教師敬業(yè)愛崗的主人翁責任感,、促進管理制度化,、規(guī)范化和科學(xué)化方面卓有成效。

3．堅持以師為本,、以生為本的管理方略,。多年來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一班人常葆深入一線求真務(wù)實的作風,，身體力行,，率先垂范，真誠關(guān)心尊重教師,，努力搭建教師成長發(fā)展平臺,。一是以現(xiàn)代教育理論、新課改標準,、校本研究為主攻方向,，發(fā)揮骨干教師的帶頭作用。二是創(chuàng)造學(xué)習,、交流機會,，培養(yǎng)青年教師，為他們施展才華,、展示自我,、鍛煉提高鋪路架橋。三是堅持公正公平公開的管理原則,，為教師營造一種和諧上進的工作氛圍,。

4．健全學(xué)生自主管理體系,。我們強調(diào)教育要以學(xué)生為主體,，想方設(shè)法為塑造學(xué)生創(chuàng)新精神、實踐能力和自我管理意識,，繼而提升為良好道德品質(zhì),、公民意識和社會責任感開辟實踐領(lǐng)域。如,，多年堅持落實“文明班級管理制度”,、“文明中隊標準化建設(shè)”、“紅領(lǐng)巾文明崗”,、“班級量化考核”,、“少先中隊執(zhí)周制度”“小學(xué)生成長檔案”、“護綠保潔小衛(wèi)士”,、“推優(yōu)入團”等管理機制,，把學(xué)生自我管理、德育體驗,、能力培養(yǎng),，內(nèi)化為學(xué)校管理體制中的一支蓬勃力量。

二．以育人為本,，合力塑造德育工程

德育是教育的靈魂,，育人是教育的根本。我們始終堅持德育為首,，始終把“政治鑄師魂,、教育樹師德、規(guī)范樹師表,、學(xué)習促師業(yè),、制度立師能”的理念，貫穿于教育教學(xué)全過程,。

1．狠抓師德教育,，塑造良好師風。我校常年堅持學(xué)習教育法規(guī),，不斷提高教師的師德修養(yǎng),。一方面，我校制定了《教師職業(yè)道德規(guī)范》《師德管理考評辦法》等制度,，逐人下發(fā),，堅持每兩周召開一次師德例會,；另一方面，我們適時推出 “愛生敬業(yè)建功”師德教育活動,，評選師德先進個人,，召開專題交流會。這種定制度,、樹典型的管理,，促進了師生、家校關(guān)系日益和諧,，更加民主,、平等和親切。

2,、拓寬育人平臺,，促進學(xué)生全面發(fā)展。多年來,，我校大力推行感知教育,、體驗教育、探究教育,，力求使德育在學(xué)生真實生活中得到自醒,、自警、自律,，在體驗中磨礪和升華,。

我校把新學(xué)期第一月固定為“德育主題教育月”，推出愛國,、愛校、愛班,、愛家和遵法守紀、文明言行的教育活動,。如：組織六年級短期軍訓(xùn)，強化紀律訓(xùn)練,，培養(yǎng)集體榮譽感；少年警校小衛(wèi)士進入班級宣傳交通安全,；召開《光榮與我同行》大型主題隊會,，舉辦《我有一個好習慣》演講比賽和《做個好孩子》童謠比賽等,。

我校多年開展了諸如《祖國明天更美好》《民族精神代代傳》和《共建和諧社會》等主題的“讀書教育”活動,，活躍了學(xué)生的課余文化生活,，陶冶了師生情操,。每年讀一本好書，每年上一個臺階,。我校的典型經(jīng)驗在師市推廣，并被授予國家級“讀書育人特色學(xué)?！睒s譽稱號。

3．優(yōu)化養(yǎng)成教育措施,。每年，我校都根據(jù)管理實際,，確定一個切入點,，推出“養(yǎng)成教育實施方案”,，班級文明崗、環(huán)保小衛(wèi)士,、班級內(nèi)勤管理員,、紅領(lǐng)巾服務(wù)崗,、文明用語監(jiān)督員,、養(yǎng)成教育管理臺帳等應(yīng)運而生,，與此同時,，“你說我棒不棒,？”,、“我來彎彎腰”,、“我最美”等教育活動紛紛開展起來,，形成了學(xué)校全員抓德育的大氛圍。

三．以育人為本,，創(chuàng)造一流教學(xué)佳績

“讓黨放心,，讓人民滿意”是我們一貫的辦學(xué)口號,。教學(xué)是學(xué)校的中心工作，必須不斷優(yōu)化教學(xué)管理,，規(guī)范辦學(xué),，創(chuàng)新辦學(xué)。

1．教師學(xué)習雙軌并進,。我校組織教師長年堅持單周業(yè)務(wù)學(xué)習、雙周職業(yè)道德學(xué)習，形成制度,，雷打不動，學(xué)習已成為教師工作的重要組成部分,。通過學(xué)習，教師加深了認識,，提升了理念,，端正了行為,，提高了業(yè)務(wù)水平，同時把正確的理念,、客觀的要求落實到教學(xué)工作中,。

2．開全課程,，規(guī)范運作，嚴格執(zhí)行課程計劃和新課程標準,。我們圍繞發(fā)展規(guī)劃,，制定務(wù)實,、全面、明確,、具體的教學(xué)教研工作計劃,、工作目標及管理措施。各項考核制度健全,，各種管理制度完備,。做到了計劃落實、創(chuàng)新教研,、檢查評比擲地有聲,。

3．一絲不茍開展教育科研,。我校把教育科研納入發(fā)展規(guī)劃和工作計劃，并為此竭力而行,，達到了創(chuàng)設(shè)環(huán)境,、培養(yǎng)教師、探索途徑,、提升能力、體現(xiàn)價值,、形成文化,、提高水平的目的,。我校有“校長--主管教學(xué)副校長--教研室--教研組”一條龍教研機制，培養(yǎng)了以教學(xué)骨干為核心的教研隊伍,。三年來,，組織專題教研活動74次，教師發(fā)表論文45篇,，送優(yōu)質(zhì)課、參加教學(xué)比賽活動57人次,，獲獎20多人次,。教務(wù)處每學(xué)期開展一次主題教研月活動，組織教學(xué)講座,、匯報交流和授課說課比賽,，為提升教研質(zhì)量注入了活力。

4．堅決落實把校本課程教育總體目標指向?qū)W生的可持續(xù)發(fā)展,。一是組織教師學(xué)習新課改理論,，看清形勢,，重新認識審視職業(yè)要求,，設(shè)計自我,，設(shè)計職業(yè),。二是抓好課改后續(xù)培訓(xùn),，讓培訓(xùn)跟著課改走,，隨課改實驗不斷深入,。三是開展校級課題研究,，選派教師參加上級培訓(xùn)，組織教研員,、學(xué)科帶頭人,、骨干教師,，通過“示范課”引路、“公開課”學(xué)習,、“實踐課”探討,，學(xué)方法,，蓄經(jīng)驗，轉(zhuǎn)變和提高教學(xué)觀念,。四是開展合作交流,，達成教師間積極互動,、共同發(fā)展，激活學(xué)習,、鉆研,、反思之風,，大幅度提高教師的業(yè)務(wù)水平,。五是用三項標準評價教師,，即關(guān)注學(xué)生的學(xué)習狀態(tài),，張揚學(xué)生個性特征,，培養(yǎng)學(xué)生興趣和學(xué)習責任。

5．重視音體美,，夯實素質(zhì)教育,。我們不定期巡課檢查教學(xué)過程，抽查教學(xué)成果,，充分發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢，鼓勵藝術(shù)體育項目爭先創(chuàng)優(yōu)打造品牌,，把“小三門”做實做活,。在組織學(xué)生課外活動中,，抓創(chuàng)新、保質(zhì)量,、出特色、講長效,。多年來，學(xué)校十幾個興趣活動小組常年堅持活動,，在音樂,、美術(shù),、體育,、英語,、電腦,、科技等各個領(lǐng)域取得了令人贊嘆的教育成果,。

6．強化對課堂教學(xué)監(jiān)控,。我校教務(wù)處、教研室本著力減學(xué)生負擔的原則,，推廣優(yōu)教樂學(xué),，嚴格教學(xué)紀律,，規(guī)范教學(xué)行為,，認真指導(dǎo)教師落實課改，嚴格限制考試次數(shù)和課業(yè)量,，不定期進行教學(xué)質(zhì)量抽測,、考評,、分析和反饋,。

7．嚴格遵守《義務(wù)教育法》,。我校堅持接受本學(xué)區(qū)所有適齡兒童入學(xué),，無一輟學(xué),。認真執(zhí)行貧困學(xué)生“兩免一補”政策,，并通過黨員,、教師的“一助一”“一助二”活動,，給予愛心捐助,，確保學(xué)區(qū)內(nèi)義務(wù)教育入學(xué)率100%,。所有學(xué)生平行編班,，保證讓全體學(xué)生享受公平教育,。嚴格執(zhí)行上級《收費標準》，無亂收費現(xiàn)象,。

8．教學(xué)成績步步登高。近年來,，我校夯實教育基礎(chǔ),，做實教研工作，抓實教學(xué)管理,，學(xué)生學(xué)習成績合格率達100%，優(yōu)秀率在70%以上,。

四．以育人為本,，凸現(xiàn)教育教學(xué)特色 1．潛心營造育人氛圍。

多年來,，我校在團黨委的支持下，高標準,、高起點,、高品味,，堅持不懈進行校園綠化、美化,、硬化,、亮化,、凈化建設(shè),。教職工犧牲節(jié)假日，無怨無悔參加建校勞動,，逐年建成了集雕塑,、綠地,、林帶、涼亭,、花壇為一體的校園小廣場。校園綠化面積達50%以上,，美麗校園不僅為師生提供了整潔優(yōu)雅的工作學(xué)習環(huán)境，也成了團場老少休閑娛樂的好去處,。

我校通過溫馨可親的廣告牌,、濃情蜜意的警示牌,、醒目規(guī)范的宣傳牌等，讓墻壁道路說話,，讓花草樹木傳情,，讓典雅的環(huán)境潛移默化熏陶學(xué)生的品行,，陶冶學(xué)生情操,，規(guī)范學(xué)生行為。少先隊“星星火炬廣播站”是學(xué)校德育重要陣地,，每年都緊扣當前德育工作的中心思想，制作專題節(jié)目,，堅持每天三次播出,，大張旗鼓、不遺余力的宣傳,、渲染,，營造出了德育工作遍地開花,、無孔不入的強大勢頭,。

2．樹立校園文化形象,。

在德育姹紫嫣紅,、教學(xué)碩果累累的同時，我校也非常重視利用資源優(yōu)勢豐富校園文化,。每年“六一”，檢閱式、游園活動,、文藝演出、歌詠比賽等慶祝活動成了小學(xué)生的最愛，參與率100%,，是最受團場職工歡迎、深得上級領(lǐng)導(dǎo)好評的團場文化亮點,。多年來,，我校文藝節(jié)目堅持走創(chuàng)新之路,，精彩紛呈，《電腦娃》《為了孩子》《小兵張嘎》《我們的家》等聲樂舞蹈作品參加自治區(qū)、兵團,、師市和團場演出均獲獎勵。326名小學(xué)生的美術(shù)作品,，在國家級、省級,、地區(qū)級比賽中獲得一等獎,。

少年警校第七分校在石河子赫赫有名,。幾年來,，小衛(wèi)士們在學(xué)習之余上路宣傳交通法規(guī),，維護交通秩序,，把交通安全知識播撒到千家萬戶,，并在師市舉辦的少年警?！蛾犃蟹至惺健贰督煌ㄖ笓]手勢韻律操》《宣傳交通安全法主題隊會》比賽中獲得三連冠,。我校被師市人民政府授予“交通安全教育先進學(xué)?！?。

3．豐富學(xué)生體驗教育

自1998年以來,，我校體驗教育作品曾多次獲得過國家,、兵團、師市級的嘉獎,，德育工作的深度、廣度可見一斑,。我校德育工作不只限于一味的教育，而是更加注重寓教于實實在在,、豐富多彩的體驗教育活動之中,。如：開辦自行車充氣,、失物招領(lǐng),、小氣象服務(wù)站；認領(lǐng)“ 紅領(lǐng)巾綠地 ”,；《我家小康知多少》和《感受弱勢群體生活》課題調(diào)研系列活動等等,，為深化少年兒童德育工作,、全面實施德育體驗開辟了領(lǐng)域,、注入了活力,，也促進了小學(xué)生思想品德,、文明習慣,、學(xué)習成績的不斷升華。

在資金緊張的境況中,，我校堅持開展少兒科技活動，本著每年發(fā)展,、堅持普及的原則，組織少兒科技小隊的培訓(xùn),。每年參加地區(qū)少兒科技項目比賽，均取得了較好成績,。

五．以育人為本,，任重道遠更需努力

多年來的教育教學(xué)實踐，我們獲得了許多值得珍惜的經(jīng)驗： 1．領(lǐng)導(dǎo)班子要真心團結(jié),、求真,、務(wù)實、民主,、勤勉,，要為教職工樹立學(xué)習型,、實踐型,、進取型,、謙遜型的榜樣,。

2．教育教學(xué)工作要有一整套切合實際,、行之有效的制度,、規(guī)章,、方案、措施作保障,，更須堅定信心,、真真切切抓落實，切勿浮躁,、虛夸、走過場,。

3．堅持以人為本,，把嚴格,、真誠,、公正,、尊重、關(guān)心、和諧融入教育教學(xué)管理之中,，自上而下形成具有凝聚力、戰(zhàn)斗力,、互動力的管理體系。

4．德育工作要形成合力,，對干部以身作則,，對教師嚴寬相濟,，對學(xué)生重視體驗,，在加強教育的基礎(chǔ)上,，為師生的德育實踐創(chuàng)造進步的平臺和契機,。

5．在規(guī)范辦學(xué)上下真功,、下苦功,，教師的“雙軌”學(xué)習不松懈,，落實校本課程和新課改要扎實挺進,、持之以恒,，強化課堂教學(xué)監(jiān)控手段,，一絲不茍執(zhí)行《義務(wù)教育法》，確保教育教學(xué)高質(zhì)足量,。

6．聚精會神搞建設(shè),，一心一意謀發(fā)展，在抓好教育教學(xué)主業(yè)的同時,，花大力氣實施校園“五化”建設(shè)和校園文化建設(shè)，著力改善育人環(huán)境,，打造師市教育系統(tǒng)一流品牌,。

六．以育人為本,，唱響教育大旋律

近來來,，全校教職工合力拚搏,、無私奉獻,、勇于進取,，獲得了“讀書育人特色學(xué)?！?、“黨建工作創(chuàng)新獎”、“五好黨支部”,、“黨風廉政建設(shè)先進單位”、“政治工作創(chuàng)新獎”“安全生產(chǎn)先進單位”“交通安全教育先進學(xué)?！?、“先進學(xué)?！?、“先進工會”等榮譽和獎勵。

我們也清醒地覺察到工作中所面臨的困惑,，如：教師年齡結(jié)構(gòu)偏大,，不少教師在新一輪課程改革中難以適應(yīng)新的教學(xué)方法,；近年來，外來務(wù)工人員子女增多,，困難學(xué)生,、單親家庭子女還有一定數(shù)量的存在,，這些個體素質(zhì)相對偏低的學(xué)生,，對順利實施養(yǎng)成教育和提高教學(xué)質(zhì)量形成一定影響,。

僅管我校教育教學(xué)成績可圈可點,，但需要想的,、需要做的還有很多，不斷完善,、不斷進取的方面還有很多,，希望通過各位領(lǐng)導(dǎo)和專家的檢查指導(dǎo),，來促進我們的教育教學(xué)工作與時俱進,、更進一步。

謝謝大家,。

2006年11月22日

英語教育教學(xué)工作總結(jié)個人篇六

在教學(xué)中,，認真?zhèn)湔n,，認真閱讀各種教科參考書,，認真編寫好教案制定好教學(xué)計劃,，根據(jù)學(xué)生的實際學(xué)習情況和向其他教師取得的經(jīng)驗，不斷地加以改善修改,；在傳授學(xué)生知識時,，不厭其煩,，耐心教導(dǎo)學(xué)生,，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習遺漏知識；在傳授學(xué)生知識的同時,，并對他們進行思想教育,，教育優(yōu)生幫助后進生,。

第一、在課堂上,，認真授課,，運用實物教具,、簡筆畫,，情景教學(xué),、手勢語言等方法來啟發(fā),、教育學(xué)生,。

教學(xué)生做游戲,、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,，注重師生互動、生生互動的教學(xué),，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性,。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方,，我總是不厭其煩地講解、分析,、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂,，懂了會用。

第二,、在批改作業(yè)方面,。

學(xué)生的作業(yè)總是及時批改,，并詳細地做好批注,，對普遍性錯誤,，在全班重復(fù)講解,、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法,，一一分析講解,、幫助學(xué)生解決疑難習題,，提高了教學(xué)質(zhì)量,。

第三,、在聽力方面。

為提高學(xué)生的聽力水平,，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對話,，背書。

以上是我這學(xué)期在小學(xué)英語教學(xué)方面取得的成績和經(jīng)驗，但也存在較多的不足,，如課堂操作欠靈活，尤其是后進生工作,，由于客觀原因，做的不夠,，以致于個別學(xué)生成績不理想,。

總之,，在今后的教學(xué)工作中,，我會努力填補自己在教學(xué)工作中不足,，向其他老師學(xué)習,，爭取讓學(xué)生都能有新的提高,，都能邁上一個新臺階,。

英語教育教學(xué)工作總結(jié)個人篇七

歲月如梭,，一學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,，留給我的將是新的思考和更大的努力,。在這一學(xué)年的教學(xué)工作中,，我注重自己思想水平的提高,，努力把自己塑造好,，提高自己的理性認知潛力,。我在教育教學(xué)的各個方面取得了必須的成績,，但也有許多不足之處,，現(xiàn)對一學(xué)年以來在教育教學(xué)工作中的各個方面作一個全面的總結(jié),。學(xué)期初,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下,，我擔任了七年級兩個班英語科目的教育教學(xué)工作,，在這個學(xué)年的教學(xué)工作中,，我感慨萬千,，這其中有苦有樂,，有辛酸也有喜悅,，失敗與成功并存,。在這一學(xué)期里，我覺得我自己是過得緊張又忙碌,，愉快又充實的,。特從以下幾個方面做出本學(xué)年的工作總結(jié),。

一,、政治思想方面：

自參加工作以來,，我一向擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，熱愛社會主義國家。努力學(xué)習馬克思主義思想和理論,，學(xué)習黨的路線,、方針和政策。我熱愛教育事業(yè),，熱愛學(xué)校,，有良好的師德，遵紀守法,，自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，品德、品行堪為學(xué)生的表率,。我關(guān)心愛護學(xué)生,，教書育人,，使學(xué)生在德、智,、體,、美、勞等方面得到全面發(fā)展,。我努力做好本職工作,，并在完成本職工作的前提下，結(jié)合工作需要,，虛心請教,，努力進取，不斷提高自己的教育教學(xué)水平,。在教學(xué)工作中,，我不但注重群眾的政治理論學(xué)習，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，認真學(xué)習新的教育理論,，及時更新教育理念，用心參加新課程培訓(xùn),，并做了超多的政治筆記與理論筆記,。

二、教育教學(xué)工作方面：

教師是學(xué)生學(xué)習的促進者,，學(xué)習潛力的培養(yǎng)者,，更是學(xué)生人生的引路人。教師的任務(wù)是教書育人,，但不能只做一個“教書匠”,，更要做個“教育者”，要充分了解每個學(xué)生各個時期的心理狀態(tài)并進行及時適度的處理,，讓他們的綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展,。此刻，我就把我在這一年中所做的工作與體會進行總結(jié),，力求在以后的教學(xué)工作中取得更大的成績和進步,。

1、課前準備:備好課,。每一次備課都很認真,，遇到?jīng)]有把握講好的課時立即提出，請其它英語老師參謀,，綜合思考各種方案,。多發(fā)表自己的見解讓大家討論，如有問題立即更正、改善,。

2,、多聽課，學(xué)習有經(jīng)驗教師的教學(xué)方法,，教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習,、積累經(jīng)驗，不在于教學(xué)時間的長短,。老教師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，積累了許多教學(xué)技巧，作為新教師應(yīng)多向他們學(xué)習,，盡快提高自身的教學(xué)水平,，聽課的同時，認真做好記錄,，并進行評課,。聽完課后寫聽課心得，哪些地方是自己不具備的,，哪些地方能夠怎樣講可能有更好的效果等等,。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲，必要時,，還可與講課教師進行討論,，以了解其講課安排的依據(jù),。

3,、鉆研教材,，認真?zhèn)湔n,。我認真鉆研教材，把握住知識點,，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,。教材是教學(xué)的依據(jù)，同時也是學(xué)生學(xué)習的主要參考書,，我在熟悉教材的基礎(chǔ)上講授本課程的資料,，學(xué)生學(xué)習才會有依據(jù),，學(xué)生在課堂上跟不上老師時能夠參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以就應(yīng)重視教材的鉆研,。在備課過程中,，在不離開教材的原則下，能夠參考其他教科書,，比較它們的不同之處，尋求讓學(xué)生更容易理解的教法,，有了這些教法后,，上課之前應(yīng)與有經(jīng)驗的老師多交流討論是否行得通，總之單兵作戰(zhàn)很容易鉆牛角尖,，教學(xué)中的每一個問題都應(yīng)與其他教師進行交流討論,。

4、組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的注意力,，使其持續(xù)相對穩(wěn)定性,。同時，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言生動明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,。課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣,，課堂上說練結(jié)合,，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負擔,。

5、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，初一學(xué)生愛動、好玩,，缺乏自控潛力,，常在學(xué)習上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導(dǎo)和幫忙工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始，比如,，多做思想工作,，從生活上關(guān)心他。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

6,、熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習。在教學(xué)工作中,，我努力提高自己對學(xué)生的親和力,，與學(xué)生建立和睦友好的關(guān)系。我信奉“親其師,，方能信其道”,。只有真正地關(guān)心學(xué)生、愛護學(xué)生,，跟學(xué)生做朋友,，心心相通，學(xué)生才會愿意接近你,、親近你,，才會樂意地去學(xué)習你所任教的科目,。在平時的教學(xué)工作中,，我總是努力去做到這一點。

7,、我盡量地去了解學(xué)生的心理特征,。學(xué)生大多性格內(nèi)向，有相當一部分學(xué)生表現(xiàn)為膽小,，在學(xué)習不愿意開口,。針對這種狀況，我總是盡量去了解每一個學(xué)生，摸準他們的心理脾氣,，在教學(xué)中尊重他們,，關(guān)心體貼他們，及時鼓勵他們,。對那些雙差生,，我滿懷熱情地關(guān)心愛護他們，決不嫌棄,、歧視,，而是不厭其煩地說理教育。在學(xué)習中盡量降低對他們的要求,，盡力鼓勵他們,，盡量地捕捉他們的閃光點，從思想上點燃他們進取的火花,。

三,、工作出勤方面：

我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間,。并用心運用有效的工作時間做好自己份內(nèi)的工作,。在教育工作中，我用心參加教研組的教研活動和學(xué)校組織的例會,，用心參加工會活動,、升降旗儀式。在我工作的這一學(xué)期中,，沒有缺席,、遲到、早退和病事假的發(fā)生,，嚴格遵守了學(xué)校的各項規(guī)章制度,。

四、取得的成績：

在本學(xué)期的工作中,，我取得了必須的成績,，從本學(xué)年的考試成績來看，我所教班無論從平均分,、及格人數(shù)和優(yōu)生人數(shù)都比上學(xué)期有了長足進步,。

五、存在的不足：

"金無足赤,，人無完人",，在教學(xué)工作中難免有缺陷。例如:對學(xué)生還不夠了解;教學(xué)方法還不夠成熟等,，而這些問題,，只能在以后的教學(xué)工作中不斷地解決,。

六、改善措施：

1,、多與學(xué)生溝通,。教師經(jīng)驗不足，教學(xué)技巧性不強,，難免會有學(xué)生聽不懂,，多些主動和學(xué)生進行溝通，了解學(xué)生掌握知識的狀況十分重要,，這樣有利于針對性的對學(xué)生進行教育,，無論備課多認真仔細也很難適應(yīng)不同班級的狀況，只有溝通,、了解,，才能更好地解決各個班級的不同問題。另外,，有些學(xué)生基礎(chǔ)較好,，加強師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習。

2,、注重組織教學(xué),，嚴格要求學(xué)生。大部分學(xué)生的學(xué)習基礎(chǔ)較差,，所謂“冰凍三尺,，非一日之寒”。這些學(xué)生已經(jīng)構(gòu)成了厭學(xué)的習慣,，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了,，有些甚至是抄襲的，對于容易掌握的資料他們也不敢沾染,，所以務(wù)必嚴格要求他們,。由于學(xué)生缺乏學(xué)習自覺性，所以上課時間是他們學(xué)習的主要時間,，教師應(yīng)善于組織,、調(diào)動學(xué)生進行學(xué)習，更充分地利用好上課時間,。

3,、注重打基礎(chǔ)。由于英語是七年級學(xué)生初次深度接觸的一門課程,，上課時多以簡單的口語知識作為切入點,，讓學(xué)生更易理解，從熟悉的資料轉(zhuǎn)到新資料的學(xué)習,，做到過渡自然,。對于學(xué)過的資料也可能沒有完全掌握，則能夠花時間較完整地復(fù)習學(xué)過資料,，然后才學(xué)習新知識,。作業(yè)的布置也以基礎(chǔ)題為主。

4,、運用多種技巧教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習英語的興趣。對于七年級的學(xué)生來說,，英語是一門課程,，大部分學(xué)生開始學(xué)習興趣都很高漲，“興趣是最好的老師”!教師應(yīng)利用學(xué)生熱情好奇的這一特點,，從日常生活中的口語出發(fā),，嘗試用英語與學(xué)生對話，或用趣事吸引學(xué)生注意力,，引發(fā)他們的興趣,，使學(xué)生對本課程產(chǎn)生興趣。并且,，在教學(xué)中要運用多種教學(xué)手段,，注意聽力與口語的訓(xùn)練。

總之,，在這一學(xué)期的教育教學(xué)工作中,，我愛崗敬業(yè)，盡職盡責地完成了自己的本職工作,，在教學(xué)工作中取得了必須的成績,。但由于經(jīng)驗不足，,，教學(xué)工作還有待于改善,，在以后的教學(xué)工作，我將不斷總結(jié),，虛心學(xué)習,，努力提高自己的思想道德素質(zhì)和教育教學(xué)水平。以上總結(jié),，若有不足之處,，懇請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予批評指正。

英語教育教學(xué)工作總結(jié)個人篇八

實習時間：20xx.09..13—20xx.12.31

指導(dǎo)教師：黃xx

指導(dǎo)班主任：陳老師

實習導(dǎo)師：韓xx

實習生：管麗xx

實習班級：七(1)班,七(3)班

實習內(nèi)容：

一轉(zhuǎn)眼,，三個月半的實習工作已經(jīng)結(jié)束了,。回首這段生活,，真的是酸甜苦辣什么滋味都有,。而正是這些滋味見證了自己一點點的進步,。

從來這里開始,我過著一種全新的生活.開始著整天和一群學(xué)生學(xué)習的生活,并且我懂得了什么是責任和博愛.我用自己的愛去呵護著每一位學(xué)生,讓他們健康成長并輕松地學(xué)習！同時我意識到了作為一名教師承擔著教書育人的責任以及對學(xué)生們的期望,！所以我一直都認真地上好每一堂課,盡我之力去幫助每一名學(xué)生,堅信他們都能成才.

在擔任班主任工作期間,，我盡量多找個別學(xué)生談話，了解他們的個性特點和思想情況,。在這期間,，我也協(xié)力協(xié)助原班主任的工作，多和她溝通,，協(xié)助班里的各項課外活動如周會,，體操比賽以及校運會。在這個期間,，全部了解了學(xué)生的姓名以及他們的成績情況,。同時，也和他們建立了比較和諧的關(guān)系,，這也為后來的教學(xué)工作打下了基礎(chǔ),。

在教學(xué)工作上，這一個月下來,，我覺得自己學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的東西,，體驗到了很多。從第一堂課到最后一堂課,，我覺得自己一步一步都是在進步的,，都是有收獲的。在這期間,，我盡量去調(diào)動學(xué)生學(xué)習英語的積極性,，這也是我在這期間最重視的一點。我認為興趣是最好的老師這句話絕對是正確的,，只要能培養(yǎng)他們的興趣,，他們自然就會想學(xué)。所以平時有空會教教他們英文課,。課堂上找出他們感興趣的圖片,。很慶幸的是一個月下來以后真的有同學(xué)告訴我她現(xiàn)在很喜歡學(xué)英語了，覺得上我的課很有意思,。

在這期間,我也嚴格要求自己,！認真?zhèn)湔n并仔細分析教材.經(jīng)過長期的鍛煉,我離夢想越來越近了,并且我會一直朝那個方向努力,堅信自己能在一方黑板,三寸講臺上書寫壯麗的人生詩篇！

英語教育教學(xué)工作總結(jié)個人篇九

本期我擔任高三101班和102班的英語教學(xué)工作,，在深入分析任課班學(xué)生的現(xiàn)狀之后,，我扎扎實實地做了一系列具體細致的工作，也取得了較好的.成效,。

要想搞好高三英語教學(xué),，沒有合理的教學(xué)和復(fù)習計劃是不行的,。我對《高中英語新課程標準》和《考試說明》及歷年的高考試題認真研究，深刻領(lǐng)會其中的精神,，把握測試要求,，分析好高考知識點的考查內(nèi)容和測試角度,，明確高考發(fā)展的變化趨向,，制訂切實有效的復(fù)習計劃，并在教學(xué)的過程中不斷改進和完善,。我從以下兩個方面入手幫學(xué)生備考,。

復(fù)習伊始，全面重點復(fù)習高一高二及高三上的語言點,，高三下也不敢懈怠,，快速掃完。強調(diào)學(xué)生掌握課標詞匯,，并適當擴大詞匯量的積累,。利用早讀時間小測抽查，重點對語法知識進行系統(tǒng)的復(fù)習并輔之以相應(yīng)的配套練習材料,，及時講評,；同時教會學(xué)生利用語境做好情景交際題；并讓學(xué)生建立相應(yīng)的錯題集,，減少錯題再錯機率,，做到真正掌握所學(xué)知識，靈活解題,，以不變應(yīng)萬變,。

聽力、單項選擇,、完形填空,、閱讀理解、書面表達的限時訓(xùn)練應(yīng)貫穿高考復(fù)習的始終,。

聽力：除了每周二下午班會課時間20分鐘聽力泛聽,，每周六早讀精聽以外，周二課堂穿插精聽,。不斷加強對學(xué)生的集中訓(xùn)練和聽力方法的指導(dǎo),，熟悉聽力主要考查的題型，并通過對聽力材料的分析,，學(xué)會預(yù)測聽力內(nèi)容,，初步選出部分答案和排除干擾項。

完形填空：側(cè)重完形填空方法指導(dǎo)及訓(xùn)練,。因為完形填空主要是測試學(xué)生綜合運用語言的能力,，所以我從以下幾個角度來引導(dǎo)學(xué)生：從慣用法和固定搭配的角度來分析,；從上下文的角度來分析；從文章的中心句,、關(guān)鍵句,、關(guān)鍵詞來分析作者的觀點和態(tài)度；從詞匯的意義和用法的角度來分析,；從邏輯推理,、常識等角度來分析。

書面表達：讓學(xué)生明確高考書面表達的五檔評分標準,。盡可能對學(xué)生的書面表達詳批詳改,，整理歸納，針對不同的學(xué)生給予合理的指導(dǎo),，對全體學(xué)生有明確的要求：

1） 句型繁簡適度,；

2）有閃光點，要有較高級詞匯和較復(fù)雜語言結(jié)構(gòu),；

3）開門見山,，層次分明，承上啟下,；

4）細讀提示,，寫全要點；

5）書面干凈,、整齊,、規(guī)范。同時讓學(xué)生背誦范文,，做好語言積累,。

閱讀理解：在整張卷面中，閱讀理解是重中之重,，學(xué)生在做閱讀理解練習時,，一定要限定時間。根據(jù)高考試卷對閱讀理解一題限時的要求,，我們限制在35分鐘內(nèi)讀完5篇短文并完成17小題的選擇,，選擇正確答案時，要充分利用平常所學(xué)過的閱讀技巧,。如尋找主題句,，猜詞，推理,，跳讀,，略讀等等獲取所需要的信息，并對照題干，反復(fù)揣摸作者意圖及思路,，并要求學(xué)生在每天限時做一篇完形填空或2—3篇閱讀理解,，堅持持之以恒的自我閱讀訓(xùn)練，并及時評講,，學(xué)生的閱讀速度和正確率也日漸提高,，令我欣慰。

我認真分析歷年來的高考試卷,，在此基礎(chǔ)上精心選編幾套高質(zhì)量的適應(yīng)性試卷進行模擬測試,，并在每次模擬考試后進行認真講評，并做好最后的歸納工作,。我將學(xué)生在以前所做的試卷中普遍存在的錯題進行分析歸類,，重新編制成試題,，讓學(xué)生再練,，我不厭其煩地為學(xué)生分析指導(dǎo)錯誤根源，提高學(xué)生識別錯誤的能力和語言領(lǐng)悟能力,。并要求學(xué)生不斷回頭看以前自己做過的作業(yè)和錯題集,，減少錯誤再現(xiàn)率。

英語教學(xué)質(zhì)量能否取得突破,，最終取決于學(xué)生的努力程度和學(xué)習潛能的發(fā)揮,。對于大多數(shù)學(xué)生來講，考試制勝的關(guān)鍵就是要做到心理穩(wěn)定,、思路清晰,，在心理、思維,、體力等方面保持穩(wěn)定,，從容應(yīng)對各種題目，最終取得優(yōu)異成績,，享受成功的喜悅,。因此，從一進入高三復(fù)習就應(yīng)注意學(xué)生心里健康方面的教育,，從生活上,、學(xué)習上關(guān)心學(xué)生，多與學(xué)生聊天,、交流,，教給學(xué)生自我調(diào)節(jié)放松的方法，指導(dǎo)家長幫考生營造一個輕松的家庭環(huán)境,，盡量幫助學(xué)生消除不良的心理因素,，注重學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養(yǎng)和正確學(xué)習方法的指導(dǎo)，樹立起學(xué)好英語的必勝信心。

針對學(xué)生的現(xiàn)狀,，實施分層次教學(xué),，因材施教，對優(yōu)生和差生分別組織輔導(dǎo),，讓優(yōu)生更尖,，讓差生跟得上。高考成績證明,，這個措施是有力的,，對高考總分起很大的貢獻,，學(xué)生基本上發(fā)揮了自己真實的水平,，我所教的班級本科上線13人， 這成績和兄弟學(xué)校比可能有點遜色,，但對我們的這種生源,，我覺得已經(jīng)不錯了。

仔細回想,，今天的成功是與我們在工作中能結(jié)合我校教學(xué)實情,，切實搞好集體備課，群策群力,，拼搏巧干,，科學(xué)輔導(dǎo)分不開的，今后我們將繼續(xù)努力,，爭取更大的成績,。

英語教育教學(xué)工作總結(jié)個人篇十

遠程教育語文教學(xué)工作總結(jié)內(nèi)容提要：要做好中學(xué)語文遠程教育教學(xué),須從課前、課中,、課后等三個方面做好事情,改變傳統(tǒng)教育理念,重在學(xué)生的能力造就,把衛(wèi)星遠程教育語文教學(xué)的內(nèi)容落實,強化學(xué)生的語文能力,。

一、課前籌辦,是做好輔導(dǎo)的前提

1,、未雨綢繆,寫好教案

教學(xué)規(guī)律告訴咱們,教和學(xué)是相互依存、對于立統(tǒng)一的,。初次接觸衛(wèi)星遠程語文教學(xué),更多的是好奇,加之偷懶思惟作怪,疏于教學(xué)的思考,久而久之,便忘記了教師自己的功課,缺掉了對于課堂教學(xué)的籌辦,沒了教案,。這樣的輔導(dǎo)常常是亡羊補牢,沒有了教學(xué)的前瞻性,所以,要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,遠端教師必須根據(jù)自己學(xué)生的實際環(huán)境寫好教案,預(yù)計到課堂教學(xué)的重點、課后作業(yè)的不容易解決的地方,在輔導(dǎo)學(xué)生的同時提高自己,。

2,、有的放矢,籌辦教具

語文學(xué)科差別于自然學(xué)科,它的教具多是冊本和錄音錄像,。在衛(wèi)星遠程教育語文教學(xué)中,近端教師雖籌辦了大量材料和教具,但在教學(xué)中常常是一閃而過,要讓學(xué)生悟其思惟,得其精髓,也需要遠端教師有的放矢,籌辦自己的教具,。教古典戲曲單位前,我從網(wǎng)上下載中國戲曲的代表作品,使學(xué)生對于我國戲曲有了直觀的了解。

二,、課堂調(diào)度,是做好輔導(dǎo)的核心

1,、隨“機”應(yīng)變,不做課堂觀眾

遠端教師在語文課堂輔導(dǎo)時,時常在不知不覺中,把自己變成電腦操作員或觀眾。這樣才能避免這種環(huán)境呢?我的作法是隨“機”應(yīng)變,根據(jù)近端教師教學(xué)的過程作矯捷處理,。如上《羅密歐與朱麗葉》時,近端教師布置討論：什么原因造成羅密歐與朱麗葉的愛情悲劇,。這時,我就關(guān)了視頻文件,社團學(xué)生分組討論,然后每組派代表講話,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。上練習學(xué)時,我就利用近端教師的課件,關(guān)掉視頻文件,社團學(xué)生完成練習,充分發(fā)揮輔導(dǎo)教師的主導(dǎo)作用,。

2、矯捷機智,活躍課堂氛圍

毋庸置疑,衛(wèi)星遠程教育的語文教學(xué)課都很精彩,但是,長時間的存眷屏幕,容易產(chǎn)生領(lǐng)會藝術(shù)品的美委頓,減低學(xué)習效率,所以,遠端輔導(dǎo)教師還必須根據(jù)課堂的實際環(huán)境做一些矯捷的處理,提高教學(xué)的開導(dǎo)性和趣味性,。如上《雷雨》和〈〈茶館〉〉時,近端教師社團學(xué)生分角色朗讀課文時,我及時關(guān)上視頻文件,社團學(xué)生分角色朗讀,在學(xué)生的參與中,活躍了課堂氛圍,。

3、別出心裁,豐富能力訓(xùn)練

有了遠端教師的備課籌辦,就能在課堂輔導(dǎo)中從容應(yīng)對于,。一堂好課,必然是師生雙方積極性高的課,。如何讓學(xué)生處于積極的狀態(tài)呢?這需要遠端輔導(dǎo)教師發(fā)揮學(xué)生的`能動作用,積極主動地學(xué)習。那么,遠端教師精心籌辦的能力訓(xùn)練作業(yè)就大好的成為教學(xué)的補充,。如上〈〈滕王閣序〉〉時,當近端教師竣事課堂教學(xué)內(nèi)容時,我就及時拿出我針對于自己學(xué)生環(huán)境而設(shè)計的作業(yè)：請將“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色”和“魚舟唱晚,響窮彭蠡之濱；雁陣驚寒,聲斷衡陽之浦”兩句話任意一句括寫成百字左右的短文,注意語言要有文采,。

三,、課后指導(dǎo),是做好輔導(dǎo)的補充

1、急“難”解惑,做學(xué)生的伴侶

課后輔導(dǎo)是教學(xué)事情的必要環(huán)節(jié)之一,它對于貫徹因材施教思惟,、提高教學(xué)質(zhì)量,、補充課堂教學(xué)的不足起著重要的作用。由于學(xué)生之間在學(xué)習基礎(chǔ),、學(xué)習前提,、學(xué)習興趣、學(xué)習態(tài)度以及當時的學(xué)習情緒等方面的差異,對于教學(xué)內(nèi)容的要求與理解也就不同樣,。遠端教師就需要在課后當令出現(xiàn)在學(xué)生面前,給學(xué)生解答疑難問題,指導(dǎo)學(xué)生完成好課外作業(yè),；給學(xué)習基礎(chǔ)差或因故曠課的學(xué)生補課,幫助他們克服學(xué)習上的堅苦；給成就優(yōu)異的學(xué)生作個別指導(dǎo),擴大其知識的廣度和深度,在學(xué)習方法上,給學(xué)生以指導(dǎo),。我在課后輔導(dǎo)中與學(xué)生成為伴侶,周末時與他們游戲郊游,增進了師生感情,。

2、身板力行,為學(xué)生的導(dǎo)師

在做好課后輔導(dǎo)的同時,遠端教師還必須做好對于學(xué)生的學(xué)業(yè)成就的查抄與評定,對于教師來說,可以了解自己的教學(xué)輔導(dǎo)效果,總結(jié)教學(xué)輔導(dǎo)經(jīng)驗,改進教學(xué)輔導(dǎo)事情,提高教學(xué)輔導(dǎo)質(zhì)量,。在高要求學(xué)生的同時,我也注意自我修煉,常記教學(xué)筆記,寫下水作文,為學(xué)生示范,。針對于那些愛好寫作的學(xué)生,我介紹他們參加學(xué)校的長河文學(xué)社,造就了學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)作能力和寫作技巧。

總之,要在中學(xué)衛(wèi)星遠程教育語文教學(xué)中做好遠端輔導(dǎo)事情,必須充分利用現(xiàn)代化手段,深切研究教材,聯(lián)合自己學(xué)生的實際環(huán)境,深切到學(xué)生中去,做學(xué)生的伴侶,做學(xué)生的導(dǎo)師,讓中學(xué)衛(wèi)星遠程教育語文教學(xué)熠熠生輝。

歷史上的今天：