在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

小學(xué)生家校共育發(fā)言稿篇一

大家上午好,！

今天站在這里，實在有點汗顏,，其實我只是做好自己的本職工作,，與優(yōu)秀相比還有很大差距，我們身邊有比我做的更好的老師,，比如我們的退休老教師陳梅娥老師,，到我們學(xué)校短短兩個月，所帶的一二班語文成績由原來的第十幾名,，大步跨入全鎮(zhèn)第一名,，優(yōu)異成績背后的付出可想而知。王俊鳳老師,，一個普普通通的代課老師,，工資不高，但始終以教育為初心,，扎身班級,，摸清學(xué)生底子，對每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況了如指掌,，正是這份執(zhí)著,，她所帶的一年級兩班數(shù)學(xué)成績連續(xù)三次包攬全鎮(zhèn)第一名和第二名。還有剛上崗不到一年的王曉楠老師,，認(rèn)真鉆研教材,、教法，細(xì)心指導(dǎo)學(xué)生,，不但課上得好,，而且成績也比較突出。當(dāng)然我們學(xué)校還有許多優(yōu)秀的'老師，她們都是我學(xué)習(xí)的榜樣,，今天我謹(jǐn)代表我自己和大家談一談我的一些不成熟的做法：

接這個班四年來,，我一直面向全體學(xué)生，而不是少數(shù)尖子生,，尤其關(guān)注后進生的培養(yǎng),，三年級剛接這個班的時候，有三四個十幾分,、二十幾分的學(xué)生,，我當(dāng)時看在眼里，急在心里,，在那以后的教學(xué)中,，課堂上他們被提問的次數(shù)自然就會多了起來，我相信每個孩子都是一朵花,，只是花期不同而已,，只要你耐心等待，終會有花開的那一天,，在幾年來不離不棄的培育下,，現(xiàn)在我們班的語文和英語成績很少有不及格的，并且60分這個檔次的學(xué)生只有兩三個甚至更少,。我相信每個孩子的潛力都是無限的,。

大家都知道，一個巴掌拍不響,，班級工作的有序開展同樣離不開班干部的鼎力相助,，勞動委員把衛(wèi)生工作安排扎實、先保證一個清新的學(xué)習(xí)環(huán)境,；紀(jì)律班長監(jiān)督平時的表現(xiàn),、創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍；學(xué)習(xí)小組長負(fù)責(zé)檢查作業(yè)完成,、課文背誦情況,，組與組之間可以不定期的相互抽查，把任務(wù)落到實處,，偶有完不成的情況，規(guī)定時間組長監(jiān)督二次查收,，爭取人人過關(guān),。“過關(guān)”幾乎成了我們班的代名詞,。

俗話說：“習(xí)慣成自然”,，好習(xí)慣就像是我們生命的枝上盛開的一朵美麗的小花,，學(xué)生能否養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對他們的成功與否至關(guān)重要,。我跟學(xué)生說的最多的一句話就是：好習(xí)慣益終生,。每天觀察桌凳擺放是否整齊,；上課坐姿端正,、回答問題站有站像,、聲音響亮，作業(yè)書寫干凈,、整潔等都是一種習(xí)慣，大部分學(xué)生做得都很好,，我們會繼續(xù)努力,。

風(fēng)風(fēng)雨雨四年走來，能取得今天的成績還離不開所有家長對我工作的大力支持,，有了你們，我們的教室有了一份綠意,；我們的圖書柜變大了,；孩子們有書讀了；孩子們的知識豐富了,。我堅信,，有了您的配合，您的孩子一定會健康成長,，一切為了孩子,，為了孩子的一切，為了一切孩子,，希望我們的學(xué)生在學(xué)校,、老師、家長的共同努力下,，都能成"龍",、成"鳳”。

以上我談到的算不上什么經(jīng)驗,，只能說是我在教學(xué)工作中的一點

心得

最后再次祝愿各位

領(lǐng)導(dǎo)

祝所有的同學(xué)們的成績?nèi)缰ヂ殚_花節(jié)節(jié)高！

謝謝大家,！

小學(xué)生家校共育發(fā)言稿篇二

家校攜手,，共同開辟孩子嶄新的未來。

今天是學(xué)校一年一度的家長開放日活動,。由于剛剛教一年級,，家長還從來沒有進過課堂和孩子們一起上課，再加上家長都工作繁忙,，來聽一次課不容易,，所以為了更好地讓家長了解孩子的在校表現(xiàn)，我早早就做好了準(zhǔn)備,。先是把課表進行了調(diào)整,，把孩子們注意力最集中的前兩節(jié)課讓給了外語老師和數(shù)學(xué)老師，我則承擔(dān)第三節(jié)的語文教學(xué)任務(wù),。

跟蹤了兩節(jié)課,，孩子們表現(xiàn)不錯。終于輪到我講課了,，我通過謎語進行導(dǎo)課,，孩子們的學(xué)習(xí)積極性一下子就被調(diào)動起來了，然后按照平時我們認(rèn)識生字的方法由孩子們自己當(dāng)小老師領(lǐng)著全班學(xué)習(xí),。孩子們爭先恐后到前面展示,，下面補充的同學(xué)也非常及時，單就一個“壁”字,，展示的內(nèi)容就靈活多樣,，有的用的加一加，有的用的順口溜：有一個人張著口在土里干活很辛苦,，有的用的換一換,；組詞內(nèi)容更是豐富，有很多同學(xué)還組起了成語：家徒四壁,、鑿壁偷光,、半壁江山,、飛檐走壁、殘垣斷壁等等,。這讓在座聽課的家長很是震驚,，他們沒有想到一年級的孩子竟然能說的這么好，補充的這么及時,，準(zhǔn)備的內(nèi)容這么豐富,。通過與其他孩子的對比，家長也了解了自己家孩子的不足,，明確了努力的方向，都紛紛表示這種學(xué)習(xí)方法很好,，既充分尊重了學(xué)生的主體地位,，又讓孩子在輕松的學(xué)習(xí)氛圍中認(rèn)識了生字，更主要是培養(yǎng)了孩子的能力,。

小學(xué)生家校共育發(fā)言稿篇三

各位家長,、監(jiān)護人：

7月，在縣教育局的精心安排下,，我有幸參加了魯東大學(xué)家校合作高級研修班,，聆聽了孟萬金、姜宏德,、蘇春景,、王慧萍等八位專家教授以“家校合作”為主題的教育講座，老師們用深入淺出的語言,、理論與實踐結(jié)合的方法,、自己的親身所見所聞，向與會人員傳授了當(dāng)前家校合作的必要性,、面臨的挑戰(zhàn)與對策以及孩子在教育過程中應(yīng)該注意的事項及教育方法,。為我們的家校合作、家庭教育提供了切實可行的指導(dǎo),，真是受益匪淺,。

著名心理學(xué)專家、中國教育科學(xué)院心理學(xué)與特教研究中心主任孟萬金教授精彩的講到,，有些學(xué)生家長認(rèn)為：孩子上學(xué)了,，孩子的教育就全交給學(xué)校了。還有些家長望子成龍心切,，把自己的思想完全地強加于孩子,。教師是孩子學(xué)校生活的教育者，而父母是孩子家庭生活的教育者,，為了孩子,，教師要與家長相互溝通思想,，共同尋求教育孩子的最佳方法，共同承擔(dān)起教育孩子的重任,。我們都知道,，動物生下孩子后，會撫養(yǎng)到能獨立生活,，教給孩子捕食,、御敵等生存的能力；但有些人卻不能,，還未撫養(yǎng)成人,，未把子女撫養(yǎng)到能獨立生活、適應(yīng)社會,，撒手不管了,、打工去了、交給學(xué)校了,，讓孩子自己摸爬滾打了,。一個人的成長，是家庭教育,、學(xué)校教育,、社會教育三位一體的有機結(jié)合體。他還說,，幸福是人類的共同追求,、最終追求，幸福教育以積極心理健康教育為起點,。很多暴力傷害事件,，起因多在幼小時的傷害。

中國教育學(xué)會專業(yè)委員會理事姜宏德教授講到,，家庭是為孩子發(fā)展打底色的教育,，起至關(guān)作用。民國時期廣東省長朱慶南早在1916年就提出家庭教育的重要性,。朱慶南把剛出生的嬰兒比喻成晶瑩雪白的絲綢,，那么在他長大成人的過程中，要經(jīng)過“三道染缸”,，而第一道染缸就是家庭教育,。要想成為什么樣的人，取決于孩子在第一道染缸打什么樣的底色,。家校合作中應(yīng)以學(xué)校為主導(dǎo),，全面了解家庭,，提高家長參與的意識,、層次與質(zhì)量。應(yīng)切實轉(zhuǎn)變正確的家校合作理念,，完善家委會的工作機制,，實現(xiàn)家校兩種教育資源的優(yōu)勢互補和優(yōu)化組合。

國培計劃專家,、博導(dǎo),、魯東大學(xué)教科院院長蘇春景教授認(rèn)為，家校合作首先要了解家庭,，了解家庭的結(jié)構(gòu)狀況,、經(jīng)濟狀況、文化背景,、成員關(guān)系,、教養(yǎng)方式，了解學(xué)生的心理狀態(tài),、特長,、性格,、交往,、成長氛圍,、成長過程，了解家長的氣質(zhì),、性格,、目的、價值取向等等,。還要了解在家校合作中,，家長與教師各自的.角色局限與角色責(zé)任等。蘇教授用生動,、幽默,、詼諧的語言和旁征博引的論證，闡述了家校合作的必要性,、基本理念,、目標(biāo)及做法等等。

山東省心理教育研究與咨詢中心負(fù)責(zé)人王慧萍教授認(rèn)為,，人的發(fā)展是先天與后天的“合金”,。每個孩子沒有缺點，只有特點,。優(yōu)點不說不得了,，缺點不說就少了,。當(dāng)前家庭教育現(xiàn)狀是：未經(jīng)培訓(xùn)就生兒育女、人人不經(jīng)培訓(xùn)就想當(dāng)教育專家,、讓孩子參與的勞動活動太少而培養(yǎng)了孩子的懶惰行為,、未付出勞動卻得到了獎勵式的父母角色不明確、批評嘮叨和囑托多與表揚和鼓勵,?！安皇俏覀兊暮⒆硬粌?yōu)秀，是我們的教育方式太落后”,。她還引用弗洛伊德的話說,，孩子在6歲前性格基本形成，嬰幼兒時期是關(guān)鍵,，要注重孩子12歲前的智力培養(yǎng),。

作為一名教師、一名家長,，我覺得專家教授們對教育的見解歸結(jié)到一點就是我們對孩子的“愛”,，科學(xué)的教育方法需要我們用愛走進他們的世界，需要我們無限的耐心,，需要我們不斷學(xué)習(xí)好的方式,、方法。

教授們旗幟鮮明的提出了家庭教育的重要性,、家校合作的重要性,。孩子是我們生命的延續(xù)，不是寶貝勝過寶貝,，教育孩子才是我們?nèi)松钪匾?。通過聆聽這次講座，使我受益匪淺,，深刻領(lǐng)會到了家校合作的重要性,、家庭教育的重要性。

身在教育第一線的我們,，看看整天圍繞在我們身邊的孩子,，再看看“愛子心切”的家長，我覺得家校合作,、家庭教育“勢在必行”,。

我認(rèn)為要教育好學(xué)生，首先要改變家長的教子觀念,。我們身在農(nóng)村,，面對文化水平參差不齊的家長，還有留守的孩子，確實還要摸索出適應(yīng)農(nóng)村家校合作的有效方式,、農(nóng)村家庭教育的好方法,。

愿我們共同推進家校合作，打造幸福教育,。幸福的教育,，才能成就幸福的人生、幸福的家庭,、幸福的社會,、和諧的社會。為了我們的孩子,，身為人師,，付出再多的心血與汗水我們也無怨無悔。為了我們的孩子,，我們和家長攜手并肩,，共同孕育出更加鮮艷的花朵。

小學(xué)生家校共育發(fā)言稿篇四

人的成長離不開家庭,、學(xué)校,、社會三方面的教育，從學(xué)校的角度來講,，家庭更容易和學(xué)校站在同一戰(zhàn)線,，所以家庭一直是學(xué)校教育可借助的力量。隨著教育觀念的轉(zhuǎn)變,，學(xué)校和家庭都認(rèn)為只有彼此教育觀念和行為一致，才能讓孩子得到更好的發(fā)展,。

家校共育的途徑

家長委員會：主要是對涉及學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)生活的一些重大事項參與決策，同時對家長對學(xué)校發(fā)展提供建設(shè)性意見。

家長會：每個學(xué)期由班主任和學(xué)科教師組織,，主要向家長展示學(xué)生學(xué)期取得的各項成績,，向家長匯報班級參與學(xué)校各項活動情況，教育教學(xué)計劃和執(zhí)行情況，學(xué)生取得的各項進步,。同時聽取家長家庭教育經(jīng)驗,，對學(xué)生下一步發(fā)展提供建議并聽取家長意見,。

教學(xué)開放周：每學(xué)年用一周的時間向家長開放，主要做三件事情，一課,、一評、一座談。一課即讓有特長的家長,，如警察上法制課,，醫(yī)生上衛(wèi)生課，科研人員上科技課等,；一評即聽每一個教師的課,，并給教師進行教學(xué)評價,；一座談即把教學(xué)開放周的情況匯總，通過家長代表和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)座談,，推動學(xué)生教育和學(xué)校教學(xué),。

家長評教：每學(xué)期學(xué)校組織一次家長評教，通過八個項目對學(xué)科教師進行打分,。同時可以掌握的學(xué)科教師教育教學(xué)情況進行意見反饋,。

家校聯(lián)系冊：家校聯(lián)系冊上給家長提供了《中小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《科學(xué)城三小學(xué)生一日常規(guī)》等資料。由班主任填寫學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn),，家長填寫在校外的表現(xiàn),，達到彼此信息溝通的目的。

月學(xué)科活動：每月都有一次學(xué)科實踐活動,，讓家長和孩子一起參與,，除了親子教育的意義外，更主要的是讓家長了解教師倡導(dǎo)的學(xué)科教學(xué)思想,，了解孩子在學(xué)科實踐活動中的思維,、表達、創(chuàng)造的情況,。

網(wǎng)絡(luò)通訊：主要是學(xué)校,、教師和家長通過博客、電話,、微信等實現(xiàn)信息的及時交流,。教師可以進行家庭教育指導(dǎo)，家長可以分享彼此家庭教育經(jīng)驗,，教師可以了解家庭教育信息,。

小學(xué)生家校共育發(fā)言稿篇五

尊敬的老師，各位家長朋友：

大家好,，我是張的媽媽,，首先感謝老師給我這么好的一個機會，讓我與大家一起探討教育孩子的問題,。

我們的孩子已經(jīng)在一起生活,、學(xué)習(xí)了半個學(xué)期，這半個學(xué)期,，孩子們都在成長在進步,，這與班主任崔老師和其他幾位老師的辛勤付出是分不開的。在此,，請允許我代表家長向老師們致以最誠摯的感謝,。

冀南陽光小學(xué)以它優(yōu)良的師資，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男ｏL(fēng)得到了社會的認(rèn)可,。這里的老師認(rèn)真,、負(fù)責(zé),、敬業(yè)，這一點,，我們每個家長都有目共睹,，我們把孩子送到這樣的學(xué)校，交給這樣的老師都很放心,。作為家長,，我們就需高度配合老師，讓我們的孩子更優(yōu)秀更出色,。

我們班有太多優(yōu)秀的孩子,，在座的家長都有很多成熟的想法、成功的做法,，今天,，我有許多的困惑和不足，今天,，我就談?wù)勛约旱膸c膚淺的認(rèn)識,，以此拋磚引玉。

我的孩子是這學(xué)期考入冀南陽光小學(xué)的,，在原學(xué)校,，孩子的成績一直名列前茅，遵守紀(jì)律,，團結(jié)同學(xué),，連年被評為三好學(xué)生。來到新學(xué)校,，孩子無論是學(xué)習(xí)上還是生活上,，都很不適應(yīng)，幾次哭鬧著要回原學(xué)校,。

我知道,，我可以以家長的權(quán)威要求他，時間長了,，他就會老老實實地待在這里,，但我也知道，這樣的結(jié)果是孩子心理備受壓抑,，是與父母的疏離,。

我們先是應(yīng)他的要求天天來接，同時把孩子的這一情況與老師作了溝通,。崔老師便鼓勵孩子積極適應(yīng)新的環(huán)境,，盡快和老師同學(xué)熟悉起來。在我們的努力和老師的關(guān)注鼓勵下，孩子很快融入了集體,，有了自己的朋友,，適應(yīng)了新的.學(xué)習(xí)環(huán)境，也不再鬧著回原學(xué)校了,。

教書育人是老師的使命，也是老師的責(zé)任,。為了這份使命與責(zé)任,，老師會盡自己的所能去上好課，帶好班,，教育好孩子,。他們雖然與學(xué)生沒有半點血緣關(guān)系，但他們把每一個學(xué)生都看成自己的孩子,，把自己的知識無私地教給孩子,。

然而再優(yōu)秀、再負(fù)責(zé)的老師,，也總有力所不能及的時候,。如果家長不能保持冷靜和理智，情緒上流露出對學(xué)校老師的不滿,，甚至當(dāng)著孩子的面發(fā)牢騷,，使孩子對學(xué)校和老師產(chǎn)生了成見，那后果是難以想象的,。

我家孩子曾抱怨作業(yè)多,，我跟孩子說：老師讓你們多寫，是因為熟能生巧,，只有多寫多練,，才能掌握扎實，才能更好地步,。

因為親其師,，才能信其道。所以,，家長一定要樹立老師的絕對權(quán)威,，有什么問題，可以私下與老師交流,，但決不當(dāng)著孩子的面對老師有任何抱怨,。

著名特級校長李鎮(zhèn)西曾說：學(xué)校教育很重要，但無論多么重要,，都只是家庭教育的重要補充,。

學(xué)校教給孩子的是文化知識，而孩子良好的品行,、優(yōu)秀的習(xí)慣,、讀書的興趣,、堅強的意志、長久的幸福感,，都來源于父母與家庭,。

我們總說生活艱難，需要努力工作才可以給孩子更好的生活,，可也許孩子需要的只是父母的陪伴。

現(xiàn)在,，我們的孩子都住在學(xué)校,，如果孩子初中、高中再到外地上學(xué),，孩子在我們身邊的時間真得不多,，所以我們一定要多多珍惜這些時光，好好地陪伴孩子,。

尊重孩子的選擇,，讓孩子像孩子一樣成長。孩子的童年只有一次,，孩子比你想象的成長得更快,，有些東西再不教就來不及了。

作為家長,，我們要學(xué)著站在孩子的角度,，關(guān)注他們的情緒態(tài)度。如果我們內(nèi)心深處認(rèn)為他幼稚,，他無理,，他沒有資格，那么表露在外的就會是武斷,，煩躁,，缺乏耐心的溝通，哪怕你再說愿意跟孩子溝通也無濟于事,。

我們要在心底保留對他幼稚,，有時無理甚至強詞奪理的認(rèn)可，同時欣喜于他跟我們的每一次越來越深入的溝通,，相比于此,，他不說話，說不出話,，不知道怎么說話,，甚至懶于溝通，交流，反而是更讓我們焦慮的,。

盡管我們的工作都很忙,，事情很多，但無論怎樣,，也要抽出時間來多陪一陪孩子,，多和孩子做一些交流，讓孩子感受到來自父母的愛和關(guān)心,。

教育是一個緩慢而優(yōu)雅的過程,，也是愛與信任的碰撞。家長信任老師,，支持老師,，孩子才會更加信服老師,。老師尊重家長,，靠近家長，孩子一定更加努力學(xué)習(xí),。

我們的孩子都是獨一無二的,，我們應(yīng)該對孩子充分了解，針對他們不同的特點來引導(dǎo),，積極配合老師,。我相信，在崔老師教育和帶領(lǐng)下,，我們家長共同努力,，積極配合，我們的孩子都會成為全面發(fā)展的好學(xué)生,。

以上是我的幾點粗淺想法,，希望能與大家共勉，謝謝大家,！

小學(xué)生家校共育發(fā)言稿篇六

人的成長離不開家庭,、學(xué)校、社會三方面的教育,，從學(xué)校的角度來講,，家庭更容易和學(xué)校站在同一戰(zhàn)線，所以家庭一直是學(xué)校教育可借助的力量,。隨著教育觀念的`轉(zhuǎn)變,，學(xué)校和家庭都認(rèn)為只有彼此教育觀念和行為一致，才能讓孩子得到更好的發(fā)展,。

家校共育的途徑

家長委員會：主要是對涉及學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)生活的一些重大事項參與決策,，同時對家長對學(xué)校發(fā)展提供建設(shè)性意見。

家長會：每個學(xué)期由班主任和學(xué)科教師組織，主要向家長展示學(xué)生學(xué)期取得的各項成績,，向家長匯報班級參與學(xué)校各項活動情況,，教育教學(xué)計劃和執(zhí)行情況，學(xué)生取得的各項進步,。同時聽取家長家庭教育經(jīng)驗,，對學(xué)生下一步發(fā)展提供建議并聽取家長意見。

教學(xué)開放周：每學(xué)年用一周的時間向家長開放,，主要做三件事情,，一課、一評,、一座談,。一課即讓有特長的家長，如警察上法制課,，醫(yī)生上衛(wèi)生課,，科研人員上科技課等；一評即聽每一個教師的課,，并給教師進行教學(xué)評價,；一座談即把教學(xué)開放周的情況匯總，通過家長代表和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)座談,，推動學(xué)生教育和學(xué)校教學(xué),。

家長評教：每學(xué)期學(xué)校組織一次家長評教，通過八個項目對學(xué)科教師進行打分,。同時可以掌握的學(xué)科教師教育教學(xué)情況進行意見反饋,。

家校聯(lián)系冊：家校聯(lián)系冊上給家長提供了《中小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《科學(xué)城三小學(xué)生一日常規(guī)》等資料。由班主任填寫學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn),，家長填寫在校外的表現(xiàn),，達到彼此信息溝通的目的。

月學(xué)科活動：每月都有一次學(xué)科實踐活動,，讓家長和孩子一起參與,，除了親子教育的意義外，更主要的是讓家長了解教師倡導(dǎo)的學(xué)科教學(xué)思想,，了解孩子在學(xué)科實踐活動中的思維,、表達、創(chuàng)造的情況,。

網(wǎng)絡(luò)通訊：主要是學(xué)校,、教師和家長通過博客、電話,、微信等實現(xiàn)信息的及時交流,。教師可以進行家庭教育指導(dǎo),，家長可以分享彼此家庭教育經(jīng)驗，教師可以了解家庭教育信息,。

小學(xué)生家校共育發(fā)言稿篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師，家長朋友們：

大家好,！

我是五（2）班孔昕玥的家長,，今天能作為家長代表在這里發(fā)言，我倍感榮幸,。不知不覺間,，我的女兒已經(jīng)在這里學(xué)習(xí)生活了五年的時間，再過一個多月的時間,，她就要離開這個培養(yǎng)了她五年的母校,。想到這里，我的心中也是百感交集,。

猶記得五年前,，我牽著女兒的手來到二實小的時候，她還是一個膽小怯懦的小女孩,，而現(xiàn)在她已經(jīng)成長為自信大方的陽光女孩,。我們無法忘記老師對孩子的悉心照顧和精心培養(yǎng),，無法忘記每次家長會上李校長向我們傳播的先進教育思想和新理念,，我們更無法忘記二實小豐富多彩的課外活動，讓孩子和我們家長都在活動中鍛煉成長,！

猶記得學(xué)校第一次評選“書香文明家庭”,，這對我們這個本來就注重讀書的家庭來說，是極大的鼓勵,。我們細(xì)究“書香文明家庭”的評選規(guī)則,，更加規(guī)范全家人讀書的行為，我們設(shè)立了買書專項資金,，每人每月一百元的買書資金,，對于書的選擇完全由自己決定。我們設(shè)立每日讀書時和每周讀書日,，每天晚上的九點到十點和每周日的下午是全家固定的讀書時間,，全家人坐在一起，各捧一本書,，沉浸在書香之中,，享受書香的浸潤和濡染。我們讀書的瞬間也被婆婆用手機拍攝下來,，定格成永恒的溫馨時刻,。

在學(xué)校的引領(lǐng)下,，我們家連續(xù)三屆獲得了“書香家庭”的稱號。每位到我們家的客人看到我們家大大小小的'書架,，看到我們家榮譽墻上的一張張“書香家庭”獎狀,，都會情不自禁地贊嘆：“真是名副其實的書香家庭！”每到這個時刻,，我也由衷感謝二實小對于我們家庭閱讀的引領(lǐng),，讓我們的閱讀由無序到有序，由自由到規(guī)范,，由淺嘗到深入,。二實小的“書香文明家庭”評選活動，不僅鼓勵我們和孩子多讀書,，更重要的是增進了我們的親子關(guān)系,，營造了我們文明雅氣的家庭氛圍，培育了我們的書香家庭理念,，增加了我們和諧美好的家風(fēng)涵養(yǎng),！

猶記得學(xué)校號召我們組織讀書社團活動，孩子們自由結(jié)隊組成10余人為組讀書社團,，同時也把我們10余個家庭組合在了一起,。我們從最開始的迷茫慌亂到最后的井然有序,，這個過程不僅是孩子的成長過程,，也是我們這10余個家庭的成長過程。我們一起商定社團的命名,，一起討論舉行活動的流程,，一起考查舉行活動的地點。大家集思廣益,、各抒己見,。

我們的讀書會有時安排在鳥語花香的公園，讓孩子們在大自然中感受讀書的空靈與愜意,。有時安排在我的工作崗位市五中,，讓孩子們在開闊的操場先讀書后體育鍛煉，勞逸結(jié)合,。有時安排在高藝洋媽媽的工作崗位市移動公司,，讓孩子們在讀書之余，感受企業(yè)的文化氛圍,。有時安排在陳樂言爸爸的跆拳道館,，讓孩子們不僅讀書明智，還要強身健體,、感恩知禮……每次的讀書活動,，都是我們家長和孩子共同的期待,，也是我們情感溝通和思想交流的盛會！

在學(xué)校的讀書社團評比中,，我們的讀書社團獲得了“十佳讀書社團”的榮譽稱號,。但是我們更感謝學(xué)校對創(chuàng)建讀書社團的組織和引領(lǐng)，讓我們所有的家庭聯(lián)合起來,，整合了不同的家庭資源和社會資源,，形成強大的教育磁場，讓我們的孩子和家長都從中汲取到教育的力量和營養(yǎng),，感受到彼此陪伴的快樂和美好,！

選擇一所學(xué)校，意味著選擇了一種教育方式,，小學(xué)又是對人的成長起到奠基作用的階段,。我很慶幸給孩子選擇了二實小這所有著先進教育理念,、科學(xué)的管理機制和強大的師資力量的學(xué)校,。在這里，孩子不僅養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣,，還在各種活動中培養(yǎng)和鍛煉了能力,。這是她走向未來的最溫暖最明媚最健康的人生底色,！所以，在這里,，我要代表畢業(yè)班的全體家長向二實小的校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師致以最崇高的敬意和最誠摯的謝意,！謝謝你們！

同時,，我也衷心祝愿二實小在李慧軍校長的帶領(lǐng)下不斷超越,，再創(chuàng)輝煌,！

小學(xué)生家校共育發(fā)言稿篇八

xxx:

7月,，在縣教育局的精心安排下，我有幸參加了魯東大學(xué)家校合作高級研修班,，聆聽了孟萬金,、姜宏德、蘇春景,、王慧萍等八位專家教授以“家校合作”為主題的教育講座,，老師們用深入淺出的語言、理論與實踐結(jié)合的方法,、自己的親身所見所聞,，向與會人員傳授了當(dāng)前家校合作的必要性、面臨的挑戰(zhàn)與對策以及孩子在教育過程中應(yīng)該注意的事項及教育方法,。為我們的家校合作,、家庭教育提供了切實可行的指導(dǎo),，真是受益匪淺。

著名心理學(xué)專家,、中國教育科學(xué)院心理學(xué)與特教研究中心主任孟萬金教授精彩的講到,，有些學(xué)生家長認(rèn)為：孩子上學(xué)了，孩子的教育就全交給學(xué)校了,。還有些家長望子成龍心切,，把自己的思想完全地強加于孩子。教師是孩子學(xué)校生活的教育者,，而父母是孩子家庭生活的教育者,，為了孩子，教師要與家長相互溝通思想,，共同尋求教育孩子的最佳方法,，共同承擔(dān)起教育孩子的重任。我們都知道,，動物生下孩子后,，會撫養(yǎng)到能獨立生活，教給孩子捕食,、御敵等生存的能力,；但有些人卻不能，還未撫養(yǎng)成人,，未把子女撫養(yǎng)到能獨立生活,、適應(yīng)社會，撒手不管了,、打工去了,、交給學(xué)校了，讓孩子自己摸爬滾打了,。一個人的成長,，是家庭教育、學(xué)校教育,、社會教育三位一體的有機結(jié)合體,。他還說，幸福是人類的共同追求,、最終追求,，幸福教育以積極心理健康教育為起點。很多暴力傷害事件,，起因多在幼小時的傷害,。

中國教育學(xué)會專業(yè)委員會理事姜宏德教授講到，家庭是為孩子發(fā)展打底色的教育,，起至關(guān)作用,。民國時期廣東省長朱慶南早在1916年就提出家庭教育的重要性,。朱慶南把剛出生的嬰兒比喻成晶瑩雪白的絲綢，那么在他長大成人的過程中,，要經(jīng)過“三道染缸”,，而第一道染缸就是家庭教育。要想成為什么樣的人,，取決于孩子在第一道染缸打什么樣的底色,。家校合作中應(yīng)以學(xué)校為主導(dǎo)，全面了解家庭,，提高家長參與的意識,、層次與質(zhì)量。應(yīng)切實轉(zhuǎn)變正確的家校合作理念,，完善家委會的工作機制,，實現(xiàn)家校兩種教育資源的優(yōu)勢互補和優(yōu)化組合。

國培計劃專家,、博導(dǎo),、魯東大學(xué)教科院院長蘇春景教授認(rèn)為，家校合作首先要了解家庭,，了解家庭的結(jié)構(gòu)狀況,、經(jīng)濟狀況、文化背景,、成員關(guān)系,、教養(yǎng)方式，了解學(xué)生的心理狀態(tài),、特長,、性格、交往,、成長氛圍,、成長過程，了解家長的氣質(zhì),、性格、目的、價值取向等等。還要了解在家校合作中,，家長與教師各自的角色局限與角色責(zé)任等,。蘇教授用生動、幽默、詼諧的語言和旁征博引的論證，闡述了家校合作的必要性,、基本理念,、目標(biāo)及做法等等,。

山東省心理教育研究與咨詢中心負(fù)責(zé)人王慧萍教授認(rèn)為,，人的發(fā)展是先天與后天的“合金”,。每個孩子沒有缺點,，只有特點,。優(yōu)點不說不得了,，缺點不說就少了。當(dāng)前家庭教育現(xiàn)狀是：未經(jīng)培訓(xùn)就生兒育女、人人不經(jīng)培訓(xùn)就想當(dāng)教育專家,、讓孩子參與的勞動活動太少而培養(yǎng)了孩子的懶惰行為,、未付出勞動卻得到了獎勵式的父母角色不明確,、批評嘮叨和囑托多與表揚和鼓勵?！安皇俏覀兊暮⒆硬粌?yōu)秀,，是我們的教育方式太落后”。她還引用弗洛伊德的話說，孩子在6歲前性格基本形成,，嬰幼兒時期是關(guān)鍵，要注重孩子12歲前的智力培養(yǎng)。

作為一名教師、一名家長,，我覺得專家教授們對教育的見解歸結(jié)到一點就是我們對孩子的“愛”，科學(xué)的教育方法需要我們用愛走進他們的世界,，需要我們無限的耐心，需要我們不斷學(xué)習(xí)好的方式,、方法,。

教授們旗幟鮮明的提出了家庭教育的重要性,、家校合作的重要性。孩子是我們生命的延續(xù),，不是寶貝勝過寶貝,，教育孩子才是我們?nèi)松钪匾摹Ｍㄟ^聆聽這次講座，使我受益匪淺,，深刻領(lǐng)會到了家校合作的重要性,、家庭教育的重要性。

身在教育第一線的我們，看看整天圍繞在我們身邊的孩子,，再看看“愛子心切”的家長，我覺得家校合作、家庭教育“勢在必行”,。

我認(rèn)為要教育好學(xué)生，首先要改變家長的教子觀念。我們身在農(nóng)村，面對文化水平參差不齊的家長,，還有留守的孩子，確實還要摸索出適應(yīng)農(nóng)村家校合作的有效方式,、農(nóng)村家庭教育的好方法,。

小學(xué)生家校共育發(fā)言稿篇九

尊敬的各位老師、各位家長：

大家下午好!

我是石xx的媽媽,。首先十分感謝各位老師對石小金以及本班所有孩子們的精心培養(yǎng)和關(guān)愛,，于此同時也很感謝老師給予我這么好的一個機會，能讓我站在這里和大家共同討論孩子的成長教育,，我感到十分榮幸,。

對于教育孩子這件事，我想在座的各位家長肯定都做的比我更好,，下面我談一下我的想法,。

在教育孩子方面，我認(rèn)為言傳身教是很重要的,，家長的一言一行直接影響到孩子,，所以家長在待人處事方面必須起到表率作用。

平時我對她們管的也不是太嚴(yán),，也不會去溺愛,，她們有什么想法,，我們就一起交流，這樣我對她們就會更了解,，發(fā)現(xiàn)錯誤及時改正,，發(fā)揮自己的長處。平時在家里我會鼓勵她們在不影響學(xué)習(xí)的情況下去做一些力所能及的事情,，自己的事情自己做,，我認(rèn)為這也是一種鍛煉。

在學(xué)習(xí)上,，我會不斷地鼓勵,，讓她們相信自己一定可以做得很好。上課時必須認(rèn)真聽講,，堅持課前預(yù)習(xí)：把課文熟讀,、圈出字詞、標(biāo)段,、找一下近義詞,、反義詞、多音字,、課后生字注音組詞,。課后復(fù)習(xí)也是必須的：先回憶今天所學(xué)的重要內(nèi)容，然后再講一遍,，加深一下印象。

寫作業(yè)的時候給她一個安靜的環(huán)境,，給她規(guī)定一個時間,，讓她在規(guī)定的時間內(nèi)完成。做作業(yè)要獨立進行,，不會的再一起討論,，不要依賴父母。該玩的時候痛痛快快地玩,，該學(xué)的時候?qū)Ｐ闹轮镜貙W(xué),，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。睡覺前和她們一起講故事,，里面有對話的時候角色扮演一下,，以增加興趣，這樣她們就慢慢愛上閱讀了,。

孩子的每一點變化,，每一點進步，這些都離不開各位老師的諄諄教誨,，離不開同學(xué)們的`無私幫助,，也離不開家長的辛勤付出,。我相信，有我們的陪伴,、有老師的科學(xué)指導(dǎo),，孩子們一定會健康成長，將會是我們的驕傲,！

在此,，我再次向為了我們的孩子而付出辛勤勞動的老師們表示衷心的感謝！謝謝大家,。家長和我的配合,，讓孩子愛學(xué)英語，愛說英語,，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的聽說習(xí)慣,。

也預(yù)祝孩子們的成績更上一層樓！

小學(xué)生家校共育發(fā)言稿篇十

xxx：

大家好,，我是六二班學(xué)生xx的爸爸,。今天我在這里發(fā)言，有很多的感慨,，也有一些慚愧,。熟知我家孩子的家長和老師都知道，我家xx在小學(xué)的時候成績很差,，上課經(jīng)常睡覺,，是一個老師很頭疼的問題學(xué)生。大家可以看到這張照片上孩子在課堂上睡覺,，這是他之前在學(xué)校里的常態(tài),。但是現(xiàn)在他有了很大的變化，積極參加班委會的競選,、書畫作品在學(xué)校藝術(shù)節(jié)展出,、課堂上積極向周圍的同學(xué)學(xué)習(xí)。這一切的一切都令我倍感鼓舞和激動,，我覺得自己的兒子又活過來了,，充滿了蓬勃的朝氣。這一切的改變要從上學(xué)期開學(xué)不久班主任張老師打電話找我談話開始,。那天我來到學(xué)校,，在教室外面看到這張照片上一模一樣的情景，我內(nèi)心很沉重,。

張老師告知我xx在學(xué)校每天睡覺不聽講的問題,，她擔(dān)心孩是身體有問題，囑咐我回家細(xì)心觀察孩子，究竟是身體出了問題,，還是心里出了問題,、亦或是學(xué)習(xí)習(xí)慣的問題。我看到了一個班主任老師對孩子的擔(dān)憂和關(guān)心,。我作為父親,，當(dāng)時就感覺自己很失職。我認(rèn)識到了問題的嚴(yán)重性,，回家積極與孩子溝通,，了解了上課不聽講的原因，深深意識到是我沒有將孩子管好,。孩子在小學(xué)的時候我疏于管理,，沒有很好的陪伴他、教育他,、關(guān)心他,，致使他沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，隨著孩子年級的增高,，越來越多的問題暴露出來了,，以至于孩子學(xué)習(xí)越來越差，越來越不自信,，甚至是直接用睡覺來逃避學(xué)習(xí),。

對于孩子的現(xiàn)狀，我既擔(dān)心又害怕,。和孩子溝通之后,，我和他在家里制定了學(xué)習(xí)、休息時間計劃,，我每天下班在家里陪著他,，要求他認(rèn)真執(zhí)行。每天6點起床,、中午必須午睡半小時、每天放學(xué)回到家首先抓緊寫作業(yè),，根據(jù)作業(yè)的量,，我和他約定每一科完成的時間，孩子關(guān)上房門獨立完成,，完成后我及時的批改錯題,，讓孩子改正，有不會做的題,，我和孩子一起讀題目,，一起分析，一起解決。晚上他學(xué)習(xí)到11點,，不管作業(yè)有沒有完成,，必須要求他睡覺，以避免第二天上課時思想不集中打瞌睡,，畢竟課堂上聽老師講課是最重要的,。在英語學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)孩子已經(jīng)把很多小學(xué)學(xué)過的單詞都忘記了,，正好老師也要求找出小學(xué)的所有英語書,，每天復(fù)習(xí)，我就讓他每天都拿出一點時間記單詞短語,，我給他反復(fù)聽寫直到都能寫會讀會,，再把每天新學(xué)的知識點弄懂，反復(fù)記憶,。英語成績由最初的三四十分期末考試提高到了七十四分,，老師還給孩子發(fā)了進步獎，這張照片我覺得我家兒子真帥,，這是孩子的驕傲也是我的驕傲,。當(dāng)然其他兩個小孩也很棒！這些進步和表揚都讓其知道只要付出就會有回報,，他有能學(xué)會和能學(xué)好的能力,，增強了他的自信心。數(shù)學(xué)科目孩子基礎(chǔ)不好,，我就要求他把課本上的例題和習(xí)題最基本的內(nèi)容掌握就行了,，再分模塊將習(xí)題一遍一遍反復(fù)計算掌握。語文科目,，要求他把每一課的字詞寫會,，古詩詞、文言文課文中老師標(biāo)記的重點要熟讀熟練熟記,。讓他多讀一些課外書,，增強閱讀能力。有關(guān)其他學(xué)科,，在周末的時間,，我要求他將老師歸納和整理的重點內(nèi)容復(fù)習(xí)鞏固，我再督促其背誦,。

與此同時,，班主任張老師還發(fā)現(xiàn)了xx對書畫的熱愛，建議我給他報專業(yè)的美術(shù)輔導(dǎo)班,，讓他系統(tǒng)的學(xué)習(xí)書畫,，現(xiàn)在書畫班的老師也夸獎?wù)f孩子很喜歡學(xué),，近來進步很大。xx上學(xué)期的成績有所提高,。在此,，我衷心感謝各位老師對孩子長期以來的關(guān)愛鼓勵和不離不棄，才使得他重拾信心重新融入到學(xué)校生活中來,。xx現(xiàn)在是有了進步,，但是和其他同學(xué)相比還有很大的差距，他的學(xué)習(xí)自覺能力還是很差,，希望各科老師嚴(yán)厲管教，我也堅持不放棄xx的學(xué)習(xí),，希望孩子早日懂得我們家長的用心，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。心不朽,，木可雕；心不朽,，人可塑,。各位在座的爸爸媽媽們，我今天在這里跟大家分享我孩子的故事,，其實還要告訴大家,，只要我們相信學(xué)校,，同老師攜手共進,，家校共育。作為家長不推脫、不逃避,，認(rèn)真履行一個做爸爸媽媽的職責(zé),，對我們的孩子不離不棄,，相信我們的孩子一定會有進步的,。終有一天他會讓我們?yōu)樗麄兏械阶院篮万湴痢Ｗ詈螅兄x學(xué)校為我提供這樣一個交流平臺，讓我能多向各位家長學(xué)習(xí)取經(jīng)，為孩子的進步共同努力。也有機會讓我對思源學(xué)校以及學(xué)校里的各位老師說聲謝謝，謝謝你們的包容,，謝謝你們的細(xì)心呵護,。

以上所述,，有不到之處，還請大家批評指正,。謝謝大家！

小學(xué)生家校共育發(fā)言稿篇十一

尊敬的老師,，親愛的爺爺奶奶,、叔叔阿姨們：

大家好！

我很榮幸能作為初一12班的xx同學(xué)在這里發(fā)言,，感謝你們對我們的付出，我們的成長離不開老師的教育，更離不開你們的精心呵護和培養(yǎng),。望子成龍,，望女成鳳。這是每位家長對我們做兒女的期望,。然而,，這也是我們的夢想,。您們?yōu)榱宋覀兡苡幸粋€好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，將來不落于他人之后,，每天四處奔波,。而我們也在為自己的夢想奮斗,。俗話說：溝通是了解的一種最快捷的`方式,。溝通可以減少彼此間的矛盾，溝通可以拉近我們的距離,。多溝通交流會讓彼此間的感情更深,。

為此，我真心希望您們能夠大力配合學(xué)校,，讓我們得到真正的,、有效的教育。在此我代表全體學(xué)生向爸爸媽媽們提出以下建議：

1,、經(jīng)常過問一下我們的在校學(xué)習(xí)情況

2,、教育我們要端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

3,、耐心輔導(dǎo)我們的家庭作業(yè),，并且督促我們少玩手機電腦，早睡覺,。

4,、支持我們多讀書，并鼓勵我們多讀好書，有益于學(xué)習(xí)的書,，由此讓我們養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,。

5、經(jīng)常與我們談心,，了解我們的心靈世界,。

最后，我要代表全體同學(xué)感謝我們的爸爸媽媽,，感謝你們在學(xué)習(xí)上給予我們的鼓勵和支持：成績優(yōu)秀時,，您會鼓勵我再接再厲;成績退步時，您會掩飾自己的緊張而告訴我“下次再努力”;壓力太大時您會教我減壓的方法,，懈怠時您會給我前進的動力,。我們每一位同學(xué)內(nèi)心都滿懷對爸爸媽媽的感恩之情!請允許我代表全體同學(xué)謝謝你們，世界上最偉大的父親母親們!

感謝辛勤的各位老師,，感謝你們!是你們迎著晨曦,，披著晚霞，兢兢業(yè)業(yè),，默默奉獻，送走了一批又一批合格的畢業(yè)生;是你們的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)教育著我們,、影響著我們,。我很榮幸，我校有一個關(guān)愛學(xué)生,、慈愛嚴(yán)格的班主任群體,，是你們規(guī)范著我們的行為習(xí)慣，教育我們健康成長;我很高興,，我校有一支勤奮鉆研,、躬耕三尺講臺的教師隊伍，是你們吸引我們熱愛科學(xué),，奮發(fā)求知;是你們指引著我們徜徉于知識海洋中,，努力攀登人生巔峰。感謝你們一直以來的悉心培養(yǎng)!

最后,，我再次衷心地感謝你們對我們的關(guān)愛,。祝你們身體健康，工作順利,，合家幸福,，萬事如意!

謝謝大家!

小學(xué)生家校共育發(fā)言稿篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,，家長朋友們：

大家好,！

xx月，在縣教育局的精心安排下，我有幸參加了xx大學(xué)家校合作高級研修班,，聆聽了孟xx,、姜xx、蘇xx,、王xx等八位專家教授以“家校合作”為主題的教育講座,，老師們用深入淺出的語言、理論與實踐結(jié)合的方法,、自己的親身所見所聞,，向與會人員傳授了當(dāng)前家校合作的必要性、面臨的挑戰(zhàn)與對策以及孩子在教育過程中應(yīng)該注意的事項及教育方法,。為我們的家校合作,、家庭教育提供了切實可行的指導(dǎo)，真是受益匪淺,。

著名心理學(xué)專家,、中國教育科學(xué)院心理學(xué)與特教研究中心主任孟xx教授精彩的講到，有些學(xué)生家長認(rèn)為：孩子上學(xué)了,，孩子的教育就全交給學(xué)校了,。還有些家長望子成龍心切，把自己的思想完全地強加于孩子,。教師是孩子學(xué)校生活的教育者,，而父母是孩子家庭生活的教育者，為了孩子,，教師要與家長相互溝通思想,，共同尋求教育孩子的最佳方法，共同承擔(dān)起教育孩子的重任,。我們都知道,，動物生下孩子后，會撫養(yǎng)到能獨立生活,，教給孩子捕食,、御敵等生存的能力；但有些人卻不能,，還未撫養(yǎng)成人,，未把子女撫養(yǎng)到能獨立生活、適應(yīng)社會,，撒手不管了,、打工去了、交給學(xué)校了,，讓孩子自己摸爬滾打了,。一個人的成長,，是家庭教育、學(xué)校教育,、社會教育三位一體的有機結(jié)合體,。他還說，幸福是人類的共同追求,、最終追求,，幸福教育以積極心理健康教育為起點。很多暴力傷害事件,，起因多在幼小時的傷害,。

中國教育學(xué)會專業(yè)委員會理事姜xx教授講到，家庭是為孩子發(fā)展打底色的教育,，起至關(guān)作用,。民國時期廣東省長朱xx早在1916年就提出家庭教育的重要性。朱xx把剛出生的嬰兒比喻成晶瑩雪白的絲綢,，那么在他長大成人的過程中,，要經(jīng)過“三道染缸”，而第一道染缸就是家庭教育,。要想成為什么樣的人,，取決于孩子在第一道染缸打什么樣的底色。家校合作中應(yīng)以學(xué)校為主導(dǎo),，全面了解家庭,，提高家長參與的意識、層次與質(zhì)量,。應(yīng)切實轉(zhuǎn)變正確的家校合作理念，完善家委會的工作機制,，實現(xiàn)家校兩種教育資源的優(yōu)勢互補和優(yōu)化組合,。

國培計劃專家,、博導(dǎo),、xx大學(xué)教科院院長蘇xx教授認(rèn)為，家校合作首先要了解家庭,，了解家庭的結(jié)構(gòu)狀況,、經(jīng)濟狀況、文化背景,、成員關(guān)系,、教養(yǎng)方式，了解學(xué)生的心理狀態(tài),、特長,、性格,、交往、成長氛圍,、成長過程,，了解家長的氣質(zhì)、性格,、目的,、價值取向等等。還要了解在家校合作中,，家長與教師各自的角色局限與角色責(zé)任等,。蘇教授用生動、幽默,、詼諧的語言和旁征博引的論證,，闡述了家校合作的必要性、基本理念,、目標(biāo)及做法等等,。

xx省心理教育研究與咨詢中心負(fù)責(zé)人王xx教授認(rèn)為，人的發(fā)展是先天與后天的“合金”,。每個孩子沒有缺點,，只有特點。優(yōu)點不說不得了,，缺點不說就少了,。當(dāng)前家庭教育現(xiàn)狀是：未經(jīng)培訓(xùn)就生兒育女、人人不經(jīng)培訓(xùn)就想當(dāng)教育專家,、讓孩子參與的勞動活動太少而培養(yǎng)了孩子的懶惰行為,、未付出勞動卻得到了獎勵式的父母角色不明確、批評嘮叨和囑托多與表揚和鼓勵,?！安皇俏覀兊暮⒆硬粌?yōu)秀，是我們的教育方式太落后”,。她還引用弗洛伊德的話說,，孩子在6歲前性格基本形成，嬰幼兒時期是關(guān)鍵,，要注重孩子12歲前的智力培養(yǎng),。

作為一名教師、一名家長,，我覺得專家教授們對教育的見解歸結(jié)到一點就是我們對孩子的“愛”,，科學(xué)的教育方法需要我們用愛走進他們的世界，需要我們無限的耐心,，需要我們不斷學(xué)習(xí)好的方式,、方法,。

教授們旗幟鮮明的提出了家庭教育的重要性、家校合作的重要性,。孩子是我們生命的延續(xù),，不是寶貝勝過寶貝，教育孩子才是我們?nèi)松钪匾?。通過聆聽這次講座,，使我受益匪淺，深刻領(lǐng)會到了家校合作的重要性,、家庭教育的重要性,。

身在教育第一線的我們，看看整天圍繞在我們身邊的孩子,，再看看“愛子心切”的家長,，我覺得家校合作、家庭教育“勢在必行”,。

我認(rèn)為要教育好學(xué)生,，首先要改變家長的教子觀念。我們身在農(nóng)村,，面對文化水平參差不齊的家長,，還有留守的孩子，確實還要摸索出適應(yīng)農(nóng)村家校合作的有效方式,、農(nóng)村家庭教育的好方法,。

愿我們共同推進家校合作，打造幸福教育,。幸福的教育,，才能成就幸福的人生、幸福的家庭,、幸福的社會,、和諧的社會。為了我們的孩子,，身為人師，付出再多的心血與汗水我們也無怨無悔,。為了我們的孩子,，我們和家長攜手并肩，共同孕育出更加鮮艷的花朵,。

小學(xué)生家校共育發(fā)言稿篇十三

尊敬的老師親愛的同學(xué)們,，叔叔阿姨們大家好！

我是二（7）班姬文浩,，家校共育大講堂上陳老師告訴我們應(yīng)該在生活養(yǎng)成好習(xí)慣,，自從上小學(xué)后在老師和媽媽的幫助下我也養(yǎng)成了很多好習(xí)慣,。有認(rèn)真聽講，尊重老師,，團結(jié)同學(xué),，早睡早起，愛運動,，勤于閱讀等等,。

我最喜歡讀書。每到課間除了和同學(xué)們一起玩,，還會去圖書角看各種書,；晚上臨睡前還要在臺燈下看一會兒書；周末有空就會去圖書館借書看,。不知不覺我和書成了好朋友,。

高爾基說：熱愛書籍吧！它能幫助你們的生活,，能像朋友一樣幫助你們在紛亂的事件中理出頭緒,，書籍能教會你們尊重別人，也尊重自己,。,，他將以熱愛的感情來鼓舞你們的智慧和心靈!

以后我會堅持好習(xí)慣，改掉壞習(xí)慣,。讓自己越來越棒,！謝謝大家！

小學(xué)生家校共育發(fā)言稿篇十四

當(dāng)我們心中積累了不少感想和見解時,，不如來好好地做個總結(jié),，寫一篇心得體會，這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗和想法,。那么寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢,？以下是小編精心整理的家校共育家長心得體會，歡迎大家分享,。

說起家庭教育,，每個有孩子的家庭父母在教方面都會有或成功或失敗的經(jīng)驗。上周接到老師家庭教育心得的通知,，我既興奮又忐忑,。從為人到為人母，讓我比其他家長更能體會到家庭教育學(xué)校教育的重要性,。下面,，我結(jié)合自己的孩子教的點滴心得，與各位家長共勉吧,。

葉圣陶先生說過,，教育就是培養(yǎng)習(xí)慣,，衡量育是不是成功就看有沒有形成良好的習(xí)慣。

小學(xué)階段,，是建立常規(guī),、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣最關(guān)鍵時期。這個階段培養(yǎng)各種良好習(xí)慣最易見效,，抓住這個環(huán)節(jié)就等于抓住了孩子的以后,。

從孩子進入校園回到家里的第一天，我就監(jiān)孩子自己收拾書包,。首先,，讓她先根據(jù)課程表把二天用的書本放入書包，然后完成的作業(yè)―一檢后放入書包,，還有就是不定時下發(fā)的各種簽字表格,，體溫卡放到專門的收納袋里帶回學(xué)校。

此外,，為了讓孩子能盡快適應(yīng)學(xué)校生活,，我隨時關(guān)注家校群里的消息，逐條細(xì)讀,，不落下任何關(guān)于學(xué)校老師的反饋及要求,。這除了能幫助她查漏補缺，更重要的是我可以知道對于老師的要求她是否都認(rèn)真聽了,，有時候我說出了她并沒有告訴我的一些情況,，她會很震驚?？粗荒樏Ｈ挥殖绨莸臉幼?，我不禁想偷笑。這樣,，她就不會學(xué)校一個樣,，家里另一個樣子啦...所以，從入學(xué)到現(xiàn)在,，孩子沒有一次丟三落四的情況出現(xiàn),，而且需要我提醒的越來越少...希望她能盡快的達到無需提醒的自覺。

關(guān)于學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我沒有什么妙招,，我所能做到的就是和孩子一起堅持。剛上學(xué)時,，孩子是拒絕我提出的任何額外作業(yè)要求的,。但是我認(rèn)為,，學(xué)習(xí)不僅僅是寫完家庭作業(yè),，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣必須盡快建立起來,。于是，我只能下班回家后看著她練口算題,，陪她練字,，下棋，彈琴,，閱讀,。當(dāng)她堅持不住想法偷懶，消磨時間時,，我知道我一定要堅持住,，有耐心勸導(dǎo)，也有嚴(yán)厲訓(xùn)斥,。但更多的是在她取得進步時,，一定要給她一個大大的肯定。孩子有了成功體驗后,，自然也就更加有動力,。

俗話說：”“身教重于言傳?！彼?，我們要教育子女先要約束好自己，規(guī)范好自己的行為,。

我和我愛人從不看電視或玩手機游戲,，休息時間，也是盡量作息規(guī)律,。做完必要的家務(wù)之后,，看看書，討論一下學(xué)習(xí),、工作,。我也會陪孩子一起看動畫片(每天下棋贏了，周末就可以獎勵看!)她非常喜歡《蘇菲亞公主》,。每次陪她看完,，我也會和她交流里面的人物和小朋友及大人都喜歡的`優(yōu)秀品質(zhì)。當(dāng)然,，我們更多的時間會陪她看書,。讀小學(xué)前，都是她想看的書我們讀給他聽,。上學(xué)后,，根據(jù)老師閱讀打卡的要求，我們知道是時候訓(xùn)練她自主閱讀的能力了。雖然,，有時候讀的不成句子,，但我也會認(rèn)真聽完，在聽到她讀的有去的片段時,，我也會贊嘆一句：“太有意思了,，聽你講故事真幸福?！蔽覀冇幸馀囵B(yǎng)女兒“與書為友”,，這會讓她一生受益。女兒雖然只有7歲,，她也早已明白,，家里的電視并沒壞，只是爸爸媽媽不看而已,。

安全感是前提,，信任是關(guān)鍵。我們要跟孩子多交流,，用心傾聽孩子的心聲,，你才能真正走進孩子的內(nèi)心世界。

前幾天的一次作業(yè)檢查時,，我明顯感覺她書寫態(tài)度不認(rèn)真,，當(dāng)時我非常生氣。當(dāng)我問她原因時,，她委屈地哭著說：“我想快點寫完,，你說過做事要有效率。但我發(fā)現(xiàn)我認(rèn)真寫速度太慢了,，可是我快了之后就寫成這樣了,。“孩子的一番話,，讓我陷入深思：我們應(yīng)該學(xué)會蹲下身來,，多從孩子的角度去觀察，一味從大人角度去判斷孩子的行為是不公平的,。多聽聽孩子內(nèi)心的真實想法,，我們的教育才更有效。

孩子的教育是一場漫長的馬拉松跑,，我的女兒也才上一年級,。作為家長，我們要在教育的道路上不斷學(xué)習(xí)和借鑒其他家庭的優(yōu)秀經(jīng)驗和做法,，積極配合學(xué)校工作,，家校共育，形成教育合力，幫孩子完成人生理想!

教育是一項十分復(fù)雜的事情,，它不僅要求家長有各方面的知識和見識,，而且還要求家長懂得怎樣更好地與孩子進行溝通，調(diào)動孩子的積極性,，讓孩子在求知、交友,、做人,、自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的教育，促使孩子把潛力完全地發(fā)揮出來,。下面我就在教育孩子方面談一些粗淺的看法,。

在恰當(dāng)?shù)臅r機，采用孩子易于接受的方式與之交流,，讓她知道,，無論是老師還是家長，在學(xué)習(xí)和生活上提出的建議和要求都要欣然接受,，無論采用何種方式,，都是為了她自己好，即使老師和家長采用的方式或方法有問題,，也不能用抵觸的方式對待,，要提出來，可以提出自己的意見,，共同探討解決問題更好的方法,。在生活中要尊重孩子，以平等的身份對待孩子,，與孩子建立相互信任的關(guān)系,，告訴孩子，無論遇到多大的困難或犯多大的錯誤,，父母永遠(yuǎn)是你的朋友,，隨時都可以給爸媽傾訴，父母一定是你堅實的肩膀,。

告訴他,，學(xué)習(xí)是為自己學(xué)的，要掌握知識和技能,，為將來能更好的工作打好基礎(chǔ),。只有掌握了知識，才不會被社會淘汰;才不會成為社會的累贅;才不會讓父母的辛勞白費,。在暑假或寒假,，可以帶她去鄉(xiāng)下體驗生活，了解農(nóng)村孩子生活的艱苦和他們頑強。也可以讓她去買報或工作環(huán)境差的地方去看看,，讓她知道掙錢是很不容易的一件事情,，珍惜今天幸福的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活。

小學(xué)生家校共育發(fā)言稿篇十五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位來賓,、老師同學(xué)們：

大家好！

金秋送爽,，佳果飄香,，在這喜慶祥和的美好時刻，我們共同迎來了第xx個教師節(jié),。能在這樣一個特別的日子里,，作為數(shù)學(xué)教師代表發(fā)言，我感到十分榮幸,。首先,，請允許我代表小學(xué)部全體教師向今天出席大會的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,、來賓表示衷心的感謝,！

當(dāng)梁主任安排我教師節(jié)會上發(fā)言時，我欣然答應(yīng)了,，但是,，當(dāng)我準(zhǔn)備發(fā)言時，我又猶豫了,，那是因為我的工作太平凡,，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)相比，他們往往都是為了學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展,，忘記了節(jié)假日,，為了學(xué)校這個大家庭，丟棄了自己的小家庭,；與教師骨干相比,，工作上他們總是模范帶頭細(xì)致周到；與帶孩子上班的年輕“爸爸媽媽們”比,，他們的困難,、不方便之處比我多……在他們身上體現(xiàn)著我們?nèi)f寶中學(xué)教師團隊的團結(jié)奮進和銳意進取，大家都是當(dāng)之無愧的優(yōu)秀??！

時光匆匆，轉(zhuǎn)眼間,，我已走過3年的教師生涯,，回望過去的歲月,，有成功、有失敗,、有歡樂,、也有憂愁……曾為上好一堂公開課而日思夜想，曾為一道難題如何給小孩子講明白而絞盡腦汁,；但是我也曾為學(xué)生送上的一包金嗓子,；塞手上的一塊餅干，悄悄放在桌子上的一張手工賀卡而感動,。也曾為孩子們天性的調(diào)皮,、純真的童言、無心的錯誤而開懷大笑,。還曾為想家的孩子尋找快樂，帶領(lǐng)他們一起摘過教室窗前的黑星星,，和他們一起玩兒時的游戲,，這一切的一切讓我穿越時空，回到童年,，與孩子們心靈交匯,，撞擊火花使我的世界充滿陽光。在陽光下,，我為他們的進步而激動,，為他們的成長而驕傲！

化春蠶——用我們的才能,，讓知識的綢緞從我們身上延伸,。

當(dāng)蠟燭——用我們的忠誠，燃燒自己給人間帶來光明,。

做人梯——用我們的堅韌,，讓學(xué)生踩著我們的肩膀奔向新的征程。

謝謝大家,！