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暑假社會實踐字數要求篇一

今年我信息工程學院大學生暑期社會實踐服務團一行8人在團支部趙可心老師的帶領下來到了青島市嶗山區(qū)王哥莊，我院緊扣本次“三下鄉(xiāng)”的 (宗旨)充分發(fā)揮了科技文明上風,，把文明科技衛(wèi)生效力作為拓展,，深切落實了送科技下鄉(xiāng),，了解農村科技實況的活動目的。

一,、實踐活動目的

為了拓展本身的知識面,，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗,，鍛煉和進步自己的能力,，以便在以后畢業(yè)后能真真正正走進社會，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的題目,，我們懷著一樣的夢想參加了這次的社會活動,，在活動中我們體會快樂，在活動中我們汲取更多的知識;在活動中我們深進民心,，深進農村,，了解民情。參加暑期“三下鄉(xiāng)”,，我們真的感到很榮幸,。固然是短短的幾天，卻是截然不同的體會,。

二,、活動內容

1、揮灑汗水,，送科技下鄉(xiāng)

本次的實踐基地是嶗山區(qū)王哥莊的街道辦事處，我們首先完成通過與辦事處領導的接洽,，便組成了一個分工明確的義務清潔小組,。大家工作積極主動，通過衛(wèi)生責任區(qū)的劃分,，清算工作有條不紊的進行,。 每一個人都在勞累中得到快樂，在汗水中得到磨練,，將三層小樓打掃一新,。隨后我們又進行了電腦的維護與修理工作，進行了科技知識的普及問卷調查,，使村民收獲頗豐,。工作中大家互利互助，團結一致,，仔細假想方案,，認真組織實施。帶著自己的知識奉獻他人也是一種快樂,。

2,、奉獻愛心,，義務支教

在王哥莊幼兒園，我們也得到了不小的鍛煉,，面對小孩子們的任性,，活潑好動，我們耐心教導,，傳授知識,，保證教學質量的同時調動孩子們的學習愛好。

支教得到了老師的好評,，同時提出的高效力辦事等寶貴意見我們也是虛心接受,。此次活動使我們從中深深體會到了老師的艱辛，同時也鍛煉了自我耐性,，感遭到了在實踐中成才,，在服務中成長的切實體驗。

3,、關心建設,，無償打工

這次我們來到機頂盒加工工廠，通過虛心的詢問學習,，大致了解工作流程,。帶著一絲新鮮感開始了一天的無償打工。隨著時間的加進,，工作的乏味及勞累使大家從心志和體力上都得到了加強,。磨練了吃苦刻苦的意志，完全明白了付出與收獲的對等關系,，為往后的工作打下了很好的心理基礎,。吃苦求知才是硬道理。

4,、鍛煉身體,，爬山看景

炎炎烈日下攀爬二龍山，一路上大家也是相互鼓勵支持,，為了照顧女生,，男生交替背水和食品，汗流浹背也不說累,。路途固然陡險,，卻也讓我們享遭到了大自然那沉寂廣闊的云景。身體的乏累換來的卻是一絲爬上山頭的成績之美,，同時也讓我們明白想要站在頂端“看風景”,，需要付出需要汗水需要忍受。團隊的合作精神也顯得特別重要,，自豪感也油然而生,。

5,、生活自理學廚藝

為了加強生活上的自理能力，天天的飯菜都要自己完成,。從買菜到成品菜的出鍋,，大家也是忙得如火如荼，洗菜,、切菜,、炒菜、刷碗等工作分明有序,。固然菜品沒有平日里的好吃,，但是大家反而覺得更有滋味，看著自己的勞動成果也是胃口大開,。生活需要這樣的實踐來為我們建立服務社會服務他人的觀念,。

6、了解當地產業(yè)支柱 通過走訪調查,，我們了解到嶗山區(qū)充分利用當地的自然風景海上風景大力發(fā)展旅游業(yè),，以其豐富的漁業(yè)、茶業(yè),、小手產業(yè)進行輔助發(fā)展,。充分發(fā)揮上風資源發(fā)展經濟、文化,，使得當地的風土人情也豐富多姿,。這類多元化的發(fā)展方向使我們看到了未來新農村高素質，新科技的發(fā)展勢頭,，值得我們學習發(fā)掘,。

活動總結

一、情控于己,，善用。

中國人,，待人接物講求一個“情”字,。以禮待人，用自己的“情”換取他人的“情”,，這一條在暑假實習中顯得尤其重要,，只有讓自己融進到團體中，才能發(fā)揮出自己的最大實力,。

二,、理授于人，深諳,，方和萬變不離其宗,。

學生是做學問的,，而學問是需向他人學習的。其進程是艱苦的,，也是趣聞橫生的,。一年的理論學習，讓我從里到外了解了計算機及其的影響及深入作用,，也讓我更想深進地往發(fā)掘計算機的每一個細節(jié),。不論是從書本上，還是在實踐中,，求真務實是唯一不變的真理,。求真，才能使自己更客觀地熟悉發(fā)生在計算機這個信息時代四周的一切事,。務實,，才能使自己邁好每步，夯實基礎,，探訪出與計算機信息打交道的不二法則,。

三、不為前險,，勇上,，便曉人生如此出色。

面對嚴重的就業(yè)情勢,，每一個人仍不能松懈半點,。人生貴在不斷地拼搏，不要畏懼前程的艱險,，只要勇于沖上往,，往奮斗，就可以成功,。是的,，在這個金融危機肆虐的時代，計算機行業(yè)就是需要這樣的精神與理念,。學習時就好好學習,，實踐時就好好實踐，用自己的行動來證明一切,。

四,、凡事應預，恒者,，云飛天地外,。

短短一周的暑假實踐，讓我更加深信了一個道理：成功只屬于那些有預備的人,。學習的時候應有一個計劃,，比賽的時候要有一個預備的時間,，實習時更應有計劃和預備，這樣才能成功,。沒有知識的提早預備,，你便不知如何往修理，沒有素質,、修養(yǎng)上的提早預備,，你便不能得到上級的欣賞，也很難融進那個團體,。凡事有預備,，為了今后走的更遠，堅持住,，讓自己像云那樣自由安閑地翱翔在廣闊的汽修天堂,。

昔日的暑假總是無憂無慮，而這次是鑄造,，是磨礪,。經歷一個暑假，不再是甚么也不懂的少年,，,，轉而變成的事親身體會到了“凡事預則立，不預則廢”的深入理論,。體會到了諸多人生的真理,，熟悉到只有不斷努力，講求個人修養(yǎng),，進步本身的綜合素質,，才能讓他人接受自己，才能創(chuàng)造出屬于自己的一片天空,。

“實踐是檢驗真理的唯一標準,。”

實踐收獲

此次活動得到了村民的高度評價和贊美,，也使同學們個人的綜合素質得到充分的進步,，培養(yǎng)了同學們吃苦刻苦和團隊合作的精神，建立奉獻社會,、服務“三農”的理想，增強了社會責任感和使命感,。同學們紛紜表示,，通過本次社會實踐活動，使我們真正熟悉到了,，農村是汲取營養(yǎng),、成長成熟的沃土,，農村是檢驗自己、發(fā)揮才華的舞臺,，今后大家一定要以科學發(fā)展觀為指導,，制定公道的學習計劃，進步本身綜合素質,，用自己的實際行動展現當代大學生積極向上,、進取實干的精神風采。

這次親身體驗讓我們有了深入感慨,，這不但是一次實踐,，還是一次人生經歷，是一生寶貴的財富,。在今后我們要參加更多的社會實踐,，磨練自己的同時讓自己熟悉的更多，使自己未踏進社會就已體會社會更多方面,。作為當代大學生,，也許真實的磨難只是與我們擦肩而過,，并沒有過量的糾纏。大多數的我們一直在安逸的環(huán)境下生活、學習,。很多東西都可以唾手可得，但是在某個遠遠的角落里,，卻有一些人過著與我們截然不同的生活,。山村里，面對知識,，孩子們露出如饑似渴的眼神;面對生活,，農民們展現出與烈日暴雨搏斗的精神。誰能不為之震憾,，不為之動容呢?此次,，我們走進山區(qū)，是星星之火,，可以燎原,。是一場心靈的碰撞，一種關心,，一份感動,。

此次實踐活動引導我們走出校園，走進社會,、親身體會到了一切只是來源于實踐的真理,。深進了解了計算機信息科技當代新農村的普及，也使自己對信息科技在社會中的發(fā)展方向有了一定的熟悉，有益于今后的專業(yè)知識把握,。

實踐感受

我們是社會未來的建設者,，我們應當積極走出象牙塔，到社會中往,，了解國情,，服務社會。暑期 “三下鄉(xiāng)”社會實踐就是讓我們熟悉社會,、服務社會,、鍛煉自我的有效途徑。這次“三下鄉(xiāng)”社會實踐,，使我們熟悉了自己所處的社會位置,，明確了自己肩上的使命，更進一步激起了我們的學習熱忱,。此次暑期社會實踐不但培養(yǎng)了我們理論應用于實際的能力和團隊合作的精神,，磨練了我們堅強的意志，也實現了社會實踐進程中“服務社會,、鍛煉成才”的目標,。記得有人曾說過：一個畢業(yè)生是否是人才，一看學歷,，二看社會實踐經驗,。由于光有理論知識是遠遠不夠的，沒有一點社會實踐能力,，就沒法與快速發(fā)展的社會接軌,。

實踐活動期間，團隊的協作大大進步了工作的效力,，我們的一致努力贏得了當地人民的一致好評,，同時領導者管理有方，帶領團隊克服種種困難,，美滿完成任務,。參加實踐活動期間，我們留意到本身能力的進步與培養(yǎng),，從中得到了各種鍛煉,，為未來的發(fā)展打下堅實的基礎。在困難眼前,，隊員都沒有畏縮,，積極面對和克服各種題目?！叭锣l(xiāng)”的苦培養(yǎng)了我們大致有恒的精神理念,，錘煉了我們吃苦刻苦的進取意識。希看此次實踐活動將會是我們今后學習生活的新開始,、新出發(fā)點、新方向,，并積極投身于新一輪改革發(fā)展的偉大實踐中,，勇擔責任、奮發(fā)成才,。

此次活動用時一周,，在活動期間，我們嚴格依照活動計劃進行 ,，保障了本次活動的順利舉行,，充分體現了分隊的團結協作性和強大的凝聚力。通過本次活動,，我們充實了精神生活,、進步了道德境地、增長了知識才華,，培養(yǎng)了團隊精神,。

在這里，我們特別感謝校團委各位老師對活動的支持,、指導和幫助;感謝學院老師們的支持和關心;感謝王哥莊對我們的支持和接待;由衷感謝所有參與到我們活動中來的志愿者同學和所有關心本次活動的同學們!

暑假社會實踐字數要求篇二

又一個寒假來臨,。憶起往年的寒假，忙碌充實,，只為高考大復習,，天天沉浸在書的世界里。而今年的寒假,，我希望能與以往不同,，因為這是大學的寒假，它理應有它不一樣不同于高中的主題,。我想,，大學的寒假不能只是一次寒月里的假期，更不能只是大學生用來吃喝玩睡用來頹廢度過的寒假;同時,，也不應該只是一個讓學生“兩耳不聞窗外事,，一心只讀圣賢書”的寒假。大學里的寒假,，有著它特有的鮮明的主題“接觸社會,，鍛煉自我，讓實踐與理論并行”,。一個大學生,，從小讀書讀到成年，學的大多都是理論知識，也許一個大學生滿腹經綸,、滿腦才華,，但是如果只懂理論，不懂實踐,，一切也只是紙上談兵,，用處不大。我認為,，如果要想當一個真正有為的大學生,，要想讓自己腦子里的理論知識應用到生活，就必須先到社會上去實踐,，去接觸社會,，了解社會。只有這樣,，方有可能做到知行統一,。寒假實踐，實則是一種磨練,，對于大學生來講,，機會難得，也是兩全之舉,。一是鍛煉自己的才干,，二是可以體悟父母賺錢的不容易。正是因為自己認識到寒假實踐的重要性與必要性,，所以我尋找機會來到了東海酒店,，開始了我的第一次社會實踐。

實踐的時間是從xx月xx日到x月x號為期x天,，實踐的主題是進行實踐學習當服務員,，主要內容有鋪臺布、擺餐具,、擦酒杯,、上菜、倒酒,、收拾餐具等等?，F將本次實踐活動的有關情況報告如下：

一次偶然的機會，我經親戚的介紹,，踏進了xx酒店,，也開始了我的打工之旅------酒店服務生之旅。第一天走進去,，有著懵懂與好奇,，因為從來沒有過這樣的實踐,，也不懂酒店的一切運作流程;同時，我也帶著自信與勇氣走進去,，因為希望自己能真真實實當好一名服務員,，盡到服務員應有的職責，讓客人滿意,，讓老板放心,。只是第一天進去，主要是去培訓,，還不算真正的投入實踐，不過培訓時也了解了到一個服務員應有的一些基本的做法,。給我們培訓的是一位劉部長,，她說，服務員首先要具備的基本禮儀就是抬頭挺胸,，面帶微笑面對客人,，記得當時劉部長還說我看起來不太愛笑，告誡我要時刻記住面帶微笑,，笑迎各方來客,，無論對方是貧是富、是高是矮,，都要以“禮”相待,。接著，劉部長便教我們練習單手拿托盤上菜,，我們用五個菜碟代替菜,，然后用托盤托著它，只目視前方不看菜碟向前走,，就這樣繞著大廳走了好幾個圈,。之后，部長便叫一個老生帶我熟悉酒店的環(huán)境,，邊走邊給我解釋服務員需要做哪些工作,，需要達到什么樣的要求。而我,，也開始看著那些老服務員服務客人,，看著便學著感受著。那個時候,，我開始有了一些意識：服務員并非旁觀者想得那么簡易可行,。當然咯，我也期待著,，期待著第二天自己親身去實踐,，畢竟很多東西是需要親身動手才能真正學會的,。

等到第二天了，輪到我自己去實踐了,，我才發(fā)現,，很多事情看別人做很簡單，自己做起來卻不是那么容易,。就記得那天我給包廂里的一位客人倒紅酒,，不小心倒出了一滴在外面，那客人就說：“小妹呀,，你這樣倒酒我不喜歡,，我覺得不妥，還是我自己來吧,?！碑斁圃豢腿私舆^手，我明白我確實做得不好,，畢竟倒酒是最基本的,。那刻起，我從內心深處告訴自己：以后一定要抓緊機會多練習倒酒,，一定要把最最基本的 做到最合格最好最能滿足客人,。之后，在過年前的幾天我慢慢地學會了鋪臺布,，學會了擺餐具擺十六位的,、十位的、八位的等等,，也學會了自己一個人管一個包廂,，當然也包括預備餐具和清潔好自己包廂里的衛(wèi)生，同時也漸漸了解了整個酒店的運作,。之前沒在酒店工作的時候不覺得，來工作的才知道酒店的工作還真不是蓋的,，每個細節(jié)都要弄好,，每個部份都有很多的講究，里面也都蘊含著一定的管理文化和服務知識,，經營理念。由于一開始幾天屬于試工,，我都一直在努力地學習，努力地去感悟酒店的一切與一切,，包括實踐，服務,，也包括思考酒店的工作性質，因為這一點是服務生最能親身體會的,。當然也會去想宴文化的意義，酒店文化的內涵等等,。開始在酒店的幾天,，雖然會遇到一點點小挫折，偶爾也會做錯事,，不過我還是始終都都積極投入地去做,。記得一開始的時候，我還不懂得湯碗和試碗的區(qū)別,，結果在擺大廳的餐具時，擺錯了,，把試碗擺成了湯碗,，當時整整擺了八桌，那時我嚇壞了,，畢竟這不算小錯誤了,。還好還好后來有一位長期工看到并給我指出來。大廳里的餐具還擺放錯誤,，被客人看到會很損酒店的形象的,，因而我也很害怕很擔憂，不過還好后來在同事的幫助下迅速地換正確了,，以至于能不被來酒店吃飯的客人看到,。我也僥幸逃過懲罰。

現在說說我在 xx酒店里的主要工作情況吧：我們是每天10點上班到下午的兩點,，從四點再上到晚上的9點,，有時忙就得加班，就比如年三十晚就忙得團團轉,，客人太多,，我們晚上就比較晚下班。我們每天的工作就是在客人來之前把廳面的衛(wèi)生都弄干凈,，管包廂的就弄干凈好自己包間里里外外的清潔,，并根據客人的訂單擺好桌位和餐具，然后準備好毛巾,、涼水,、白開水和各類酒杯等等一切必備品,，在客人吃飯的時候，傳菜部的男生們便負責從廚房里端菜到我們旁邊而我們服務生就負責上菜報菜名,，幫客人倒酒,、倒涼水、換餐盤,、換毛巾之類的雜活,。在我看來最累人的，就是每次客人吃飯的時候你必須站在旁邊等候,，挺直腰桿,，面帶微笑，一天下來腿跟腰都會感覺很酸,，剛開始的時候我真的有點受不了,，不過后來站習慣了，也就習以為常也適應了,。有時在大廳工作,，客人多的時候，老是忙得頭暈腦脹,，腳酸腰疼,，甚至連喝口水的時間也沒有，結果是唇焦口燥再加腰酸背痛,。不過累是累,，還是覺得很樂意，畢竟這樣的生活很充實,，也畢竟看到客人的微笑與聽到老板的贊許時,，內心滿是愉悅。當然了,，偶爾也會遇到很難纏,、態(tài)度很不好的客人，要么是過于挑剔,，要么就是素質不高,。記得有一次，有一大家子來吃飯,，其中有一個小孩硬要我摘墻上擺設的氣球給她玩,，她媽媽看著她女兒的倔強樣也強烈要求我摘下來，可是那氣球又明明是摘不得的,，結果那位媽媽還硬要我把領導叫過來幫忙摘,，我微笑著告訴她這是不行的，結果那小孩一聽,，嗷嗷大哭起來,，哭泣聲還連綿不絕呢,，越哭越大聲，怎么勸也勸不動,，直到后來哭聲驚動了我們的主管,，他來了之后看這形勢不妙，才想方設法去找了個氣球來,。還有一次,，有一個包廂里的客人喝醉酒，然后亂說話亂發(fā)脾氣,，嚇得我?guī)缀醪桓疫M去包廂里,。所以說，面對難服侍的客人,，我們當服務員的都必須謹慎小心,，甚至三思而后行。

總而言之,，一個酒店服務生的工作看似簡單,，但操作起來還是有很多細節(jié)需要注意需要小心的，有時也真的挺麻煩的,。但是再麻煩也要記住顧客就是上帝,，而我們是一個服務生，就理應有服務生所具備的樣子和行為,。記得在東海酒店時，總經理陸總就告訴我們：來到東海,，身為 東海人,，就要時時刻刻想著東海，要為東海的形象負責!而我,，一直秉著這樣的理念,，服務客人，盡力做好自己分內的工作,。

剛開始工作的時候感到有一點點緊張,，有一點點不適應，甚至在最初的時候不敢面對客人,，不過我告訴自己必須鼓起勇氣,，告訴自己自信做下去勇敢做下去我一定行的，我告訴自己以前在校是專心讀圣賢書,，現在在外要用心學社會事,，后來慢慢的我也就習慣了。也因為我每天都要擠著公車去上班,，有時候會覺得很奔波很煩,，不過后來也就習慣了,，也深刻地體會到賺錢的艱難，體會到爸媽賺錢養(yǎng)家的艱辛,。我也打從心底里感謝東海酒店,，是它給了我這么現成的一個實踐平臺，是它給了我機會鍛煉我自己,，是它給了我機會挑戰(zhàn) 自我,。

在實踐過程中，我也發(fā)現了自身存在的一些問題：

第一,，本人的心里素質還是不夠高,，有時做錯一點小事還是會很慌忙，不夠鎮(zhèn)定,，以后要在日常生活中學會這種隨機應變,、靈活處理事情的能力。

第二,，本人的人際交往的能力還欠佳,，這還應在日后的日常生活、交際中慢慢學習和提升,。

第三,，缺乏社會經驗，在為人處事方面尚還不太成熟,，處理事物的態(tài)度和方法往往有時不得當,。

第四，管理能力還欠佳,，有時候我領導把任務交給我,，我還不怎么會把任務分配到最妥當，這一點要慢慢學,，也要多學一些管理知識以加強,。

雖然在實踐中存在著一些問題，但是我覺得仍有一些值得驕傲的閃光點的,。本人參加社會實踐有著不畏困難,，勇敢面對的精神，敢于實踐,，對工作充滿熱情,，細心真誠。通過參加社會實踐,，我認識到,，在生活中吸取周圍人的經驗和閱歷，掌握一些社會禮儀的技巧是極為必要的。充分發(fā)揚本人自身的優(yōu)點,，取長補短,，總結經驗，吸取教訓,，使自己對將來充滿信心,，也為以后真正融入社會奠定堅實的基礎

暑假社會實踐字數要求篇三

一、實踐目的: 社會實踐是大學生在改革開放中走向社會的一個很重要的鍛煉環(huán)節(jié), 也是教育與實踐相結合的具體體現,。當今社會的競爭是人才素質的競爭, 隨著人才被推向市場, 大學生的自我優(yōu)越感將逐漸消失, 發(fā)展方向更加撲朔迷離,。 因此要適應時代的要求, 不僅要具備豐富的專業(yè)知識和高超的業(yè)務水平, 更必須具備一定的綜合素質。

大學生參加實踐活動, 對德智體本身來說是課堂教育的延續(xù),。大學生積極參加社會實踐,是高校思想政治教育的一條重要渠道, 使他們按著現代社會的要求健康成長,。當代大學生要成為現代化建設的有用人才, 就不能閉門讀書, 而必須敞開大門, 走向社會, 與工農相結合,積極投身到改革的洪流中去。目前, 相當部分的青年在注重實現自我的同時, 往往忽視和拒絕貢獻社會, 從而削弱了社會責任意識, 在自我與社會之間橫著一條不淺的鴻溝,。社會實踐能萌生責任意識, 只有到實踐中去, 才能迸發(fā)出熾熱的社會責任感來, 才能為社會做貢獻,。

社會實踐是教育教學內容的重要組成部分, 是鞏固所學知識、吸收新知識,、發(fā)展智能的重要途徑, 它不受教學大綱的限制, 大學生可以在這個課堂里自由馳騁, 發(fā)揮自己的才能, 開創(chuàng)自己的基業(yè), 充分利用在校期間的以學習為主,、學好和掌握科技知識的有力條件, 在社會實踐中磨煉自己, 真正鍛煉和提高自己的實際工作和適應能力。很多高校多年來一直堅持理論與實踐,、校內與校外,、專業(yè)與非專業(yè)等多種形式的實踐活動, 在實踐中注意學生各方面素質的提高和實踐能力的培養(yǎng), 培養(yǎng)了一大批多面手和全方位人才, 充實了教學內容, 活躍了教學氣氛, 拓寬了社會視野, 掌握了實踐技能, 使大學生們學到了書本上學不到的知識, 掌握了在學校中學不到的技術, 同時也縮短了理論與實踐脫離的距離。為了適應市場經濟的發(fā)展需要, 為促進大學生盡快成長, 給大學生多創(chuàng)造施展技能和才華的條件和環(huán)境, 必須切切實實地把實踐活動納入到教學中去,。

人類發(fā)展進入21世紀的腳步已經來到, 科技的飛速發(fā)展和社會的不斷進步給大學生提出了更高的要求, 要適應新的市場經濟對人才的需求, 不僅要具備豐富的專業(yè)知識和高超的業(yè)務水平, 還要具備一定的綜合素質, 除了要有較深厚的理論基礎外, 更需要具有實際工作能力和實際操作能力, 所以只停留在書本上是遠遠不夠的, 要求學生們具有較強的應用能力,實踐活動則是達到這一目的的必由之路,。 現在許多在大學校建立的教學實踐和社會實踐體系, 越來越成為整個在校學生學習和受教育過程的重要組成部分。

二,、實踐內容: 自從走進了大學,，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題,。在現今社會，招聘會上的大字報都總寫著“有經驗者優(yōu)先”,，可還在校園里面的我們這班學子社會經驗又會擁有多少呢?為了拓展自身的知識面,，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗,，鍛煉和提高自己的能力,，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會，能夠適應國內外的經濟形勢的變化,，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題,，我開始了我這個假期的社會實踐—在7月9日到8月30日在潤龍網苑進行收銀的工作。

實踐，就是把我們在學校所學的理論知識,，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐,，那么所學的就等于零,。理論應該與實踐相結合。另一方面,，實踐可為以后找工作打基矗通過這段時間的實習,，學到一些在學校里學不到的東西。因為

環(huán)境的不同,，接觸的人與事不同,，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習,，從學習中實踐,。而且在中國的經濟飛速發(fā)展，又加入了世貿,，國內外經濟日趨變化,，每天都不斷有新的東西涌現，在擁有了越來越多的機會的同時,，也有了更多的挑戰(zhàn),，前天才剛學到的知識可能在今天就已經被淘汰掉了，中國的經濟越和外面接軌,，對于人才的要求就會越來越高,，我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中,，實踐中學其他知識,，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已,，表現自已,。

具體的工作內容就是在收銀臺給來上網的顧客激活身份證并充值，兜售虛擬點卡,，收取顧客挑選食品所支付的錢并解決顧客在接受上網服務所遇到的問題等等,。

在這過程中會遇到各種各樣的人，不同的年齡,，不同的行業(yè)使得我必需要有著察言觀色的技能以應對各式人群,，而我本身所學的專業(yè)知識則可以幫助我解決顧客在上網中所遇到的網絡或電腦問題，因此在這次實踐中,，我對于專業(yè)知識在其中起作用感受很深,。 在學校,，理論的學習很多，而且是多方面的,，幾乎是面面俱到;而在實際工作中,，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況,?；蛟S工作中運用到的只是很簡單的問題，只要套公式似的就能完成一項任務,。有時候我會埋怨,，實際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學得這么吃力呢?這是社會與學校脫軌了嗎?也許老師是正確的,，雖然大學生生活不像踏入社會,，但是總算是社會的一個部分，這是不可否認的事實,。但是有時也要感謝老師孜孜不倦地教導,，有些問題有了有課堂上地認真消化，有平時作業(yè)作補充,，我比一部人具有更高的起點,，有了更多的知識層面去應付各種工作上的問題。

作為一名新世紀的大學生,，應該懂得與社會上各方面的人交往,，處理社會上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學生要注意到社會實踐,，社會實踐必不可少,。畢竟，3年之后,，我已經不再是一名大學生,，是社會中的一分子，要與社會交流,，為社會做貢獻,。只懂得紙上談兵是遠遠不及的，以后的人生旅途是漫長的,，為了鍛煉自己成為一名合格的,、對社會有用的人才。很多在學校讀書的人都說寧愿出去工作,，不愿在校讀書;而已在社會的人都寧愿回校讀書,。我們上學,，學習先進的科學知識,，為的都是將來走進社會，獻出自己的一份力量，我們應該在今天努力掌握專業(yè)知識,，明天才能更好地為社會服務,。

三、實踐結果: 在這短短的一個月中我碰過壁,，受過累,，流過汗，但是我卻成長了,，我?guī)椭粋€顧客解決電腦問題,，剛開始，我認為很簡單的重啟機器就行了,，但是問題依然存在,，于是我用我僅會的一點電腦知識打開設置又打開控制面板試試恢復，但是依然不行,，在我不斷的嘗試下,，電腦依然問題，于是我感到很尷尬,，作為一個工作人員卻對自己店里的機器一點解決辦法都沒有,，那位顧客眼中的懷疑，嘲諷之意讓我深深的為自己沒有好好學習專業(yè)知識感到愧疚,，于是在這段時間我不斷的學習,，我也不斷的成長，如今使得我能自然的解決任何問題,。通過社會實踐活動,，我深入學習領會了“三個代表”重要思想，繼承和發(fā)揚了大學生勇于實踐的光榮傳統,，樹立和落實了科學發(fā)展觀,。用實際行動贏得了社會的認可和好評，也通過走進基層,、走進市民了解了更多現實問題,，樹立了正確的成才觀。做收銀員的日子,，有喜有憂,，有歡樂，也有苦累,，也許這就是生活吧,。我不知道多少人有過這種感覺，但總的來說,，這次的實踐生活是我人生中邁向社會的重要一步,，是值得回憶的?，F在想來，將近兩個月的收銀員生活,，所學到的生活的道理是我在學校里無法體會的,，這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐,，還是一次人生經歷,，是一生寶貴的財富。同時，在這次社會實踐中，體味了父母創(chuàng)業(yè)的艱辛,。

四,、實踐總結或體會: 社會實踐期間，在提高實踐能力的同時,，我還學習到了人際交往和待人處事的技巧,。人與人的交往中,，要看到自身的價值,。人往往是很執(zhí)著的?？墒侨绻阒粏柛挪粏柺斋@,，那么你自然會得到很多朋友,。對待朋友，切不可斤斤計較,，要相互理解,，

包容，不可強求對方付出與你對等的真情,，要知道給予比獲得更令人開心。不論做是事情,，都必須有主動性和積極性,，對成功要有信心，要學會和周圍的人溝通思想,、關心別人,、支持別人。相信別人,。

或許有人會說我這個暑假沒有賺到多少錢,，可是我們在這個現實的社會中懂得了該怎么樣生存，該怎樣去感恩,，感謝那些支持你,、幫助你的人，該怎樣去回報父母,。我想這個才是最重要最值得我們追求的東西,。

暑期雖然只有兩個月時間，在這段時間里,，有時過的真的很難受,、很憋屈，可生活還得繼續(xù),，還得面對學習,，面對走出校門，面對找工作.不過,，讓我們體會一下工作的辛苦,，鍛煉一下意志品質，同時積累一些社會經驗和工作經驗,。這些經驗是一個大學生所擁有的“無形資產”,，為以后走向社會，起到一個橋梁的作用吧,。面對日益嚴峻的就業(yè)形勢和日新月異的社會,，我覺得大學生應該轉變觀念,，不要簡單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會經驗的手段，更重要的是借機培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會實踐能力,。

暑假的社會實踐,，對我來說，是一個開始,，也是一個起點,，也希望這個起點能讓自己更好的融入社會，不斷的學習,、不斷地成長,。

暑假社會實踐字數要求篇四

轉眼間，五天的社會實踐見習生活,匆匆而過,這段短暫的時光給我留下了彌足珍貴的回憶,值得我去珍藏的回憶,就因為這五天,我感受到了自己巨大的變化,在悄然間已發(fā)生了微妙變化的內心,在這一刻要盡情訴說我的心路歷程和點滴成長,這是我的人生錦囊中的一筆財富,。

下面我將會從對學校的整體印象,、聽課感想、上課心得以及在日后的學習過程中需要努力改進的地方這六個方面來進行闡述,，這次見習我那沉甸甸的收獲,。

一、讓教師品味精彩人生,、讓孩子擁有幸福童年

一大早風塵仆仆地趕到安陽實驗小學,，初來乍到，我們對學校中的一切都充滿了無限的好奇感和新鮮感,。為了讓我們更好地融入安陽實驗小學這個大家庭,，周奇校長為了做了學校的簡要介紹，讓我們對有了輪廓性的概念,。

安陽實驗小學是在1992年2月創(chuàng)建的,，是瑞安市新區(qū)管委會投資創(chuàng)辦、瑞安市教育局直屬管理的公立小學,，一所擁有十幾年的歷史積淀的學校值得我們在接下來的幾天時間里好好去了解,。是啊，到底安陽實驗小學是做了怎樣的努力才能收獲這么多人的認可,。了解才知道,，這是因為他們的辦學思路和教育理念與別校有很大區(qū)別。

幾年來,，學校以研究和實踐“尊重教育”為主線,，圍繞著“讓教師品味精彩人生、讓孩子擁有幸福童年”這樣人性化的辦學宗旨和“真?善?美?樂”校訓,，在“尊重人格?尊重差異”理念指導下,，憑著“敢為天下先”的溫州精神，著力推進整體改革：以校園十大景區(qū)建設為重點，營造了濃厚的科學,、人文氛圍;“賞識?期望?引導”德育模式和體現“全員”,、“全程”、“多元”特點的學生“星卡”激勵性評價,，使校園盛開著文明之花;校本課程開發(fā)和以“生本”,、“生成”、“生活”為主要內涵的課堂教學改革,，促進了學生扎實基礎,、良好習慣和自尊、自信,、自強品格的形成;共有70%以上教師開出市級以上公開課,，學校成為教師專業(yè)化發(fā)展、體現自我價值的舞臺,。

從這一系列的介紹中,，我們會對這樣的學校產生歸屬感，因為安陽實驗小學是站在人的角度上,，以人為本的理念去實踐著學校的成長歷程,。小學不應該成為彌漫著令人厭惡的硝煙味的戰(zhàn)場,。我也曾出去家教過,，了解一部分小學生的處境，很多孩子因為考試成績而十分苦惱,，就為了那根本不值得一提的分數而身心俱疲,，這又是何苦?你們在小學時光，在兒童時光,，不是應該享受童年的美妙嗎?怪不得好多孩子拿到“金色童年”會不知從何下筆,，因為本因該屬于他們的五彩繽紛的童年，卻讓一些家長無情的剝奪了,，周末是去各種補習班,，甚至連晚上都不放過，尊敬的家長,，你總得給孩子喘口氣的機會啊!可是在安陽實驗小學,，我能感受到的是學校領導對老師的尊重，老師對學生的尊重,，學生對老師的尊敬,，更能感受到這其中洋溢著無限的愛，這是有愛所編織而成的網,，他們互相連結,，互相依賴，形成具有強大凝聚力的集體。

除此之外,，學校對學生的學科知識重視之余,，還十分看重學生的文化知識的積累。這就必須讓我提到安陽實驗小學所編寫的校本課程《兒童經典文學誦讀》,，每個學年一本,，其中有經史典籍的名篇名句、古詩詞,、現代詩,、語文樂園等等讓學生來背誦。我一直認為“讀書百遍其義自見”,，如果能夠達到誦讀的程度是在好不過了,。小孩子有很強的記憶力，從小多記憶一些東西,，對他們今后的發(fā)展會起到潛移默化的作用的,，就從眼前來說，這些小孩子學習文言文就容易得多,，對我們來說,，一提到文言文就有些渾身不自在，我們覺得這些文言文與我們的白話文大不相同,，理解起來也比較困難,，可是現在對安陽實驗小學的小學生們就不成問題，多好的一件事啊!有時候,，我們只是嘴皮上說說我們國家擁有五千年的悠久文化歷史,，經史典籍便是這幾千年文化的一個濃縮啊，讓小孩子從小在這樣多經典的熏陶下成長,，是多么富有意義的一件事兒啊!這是多么幸福的一件事兒啊!

二,、一睹教師風采，收獲視聽盛宴

這次見習,，我總共聽了三節(jié)語文課,、四節(jié)數學課、一節(jié)英語課,、一節(jié)科學課以及專題講座等等,，真可謂是受益良多啊!

聽了這么幾節(jié)數學課，我認識到數學課有一個基本的上課模式,，那便是：復習舊知,、講授新課、練習鞏固和總結延伸這四個環(huán)節(jié),。所不同的是每個教師在各個環(huán)節(jié)會有自己出彩的地方,，會有自己的個人獨特的風格,。

如如老師的練習分層設計富有特色。練習的作用是為了讓學生更好地理解掌握新授的知識,。在《分數的基本性質》這節(jié)課中的練習環(huán)節(jié),，立足于基礎知識，讓大部分學生體驗學習數學的樂趣,，但是也需要稍微有點難度的練習,，這讓數學學習擁有挑戰(zhàn)性。一題多解的解題思路的滲透,，培養(yǎng)了學生思維,。

如果說如如老師的數學對學生有理性思維的熏陶，那么張麗孟老師除了在培養(yǎng)學生的思維之外,，還把數學課上得跟語文一樣有韻味,，深深地捉住了學生的心。生動的語言似乎是多獨有的東西,，可是在張老師的課上讓我們感受到了生動的教師語言所帶來的強烈的數學震撼,，獨特的個人魅力的影響。我就來舉舉例啊,，如“既然這個小陷阱沒有難倒你們,，那么我再來考考你們?！边€有“這可是數學樂園中最流行,、最時髦的游戲哦!”這些富有激勵性的話語，富有趣味性,，使知識的教學與趣味性融為一體,。如此有感染力的老師,，培養(yǎng)出來的學生是自信的,、活潑的，這一點我們從課堂中學生的表現就能夠看出來,，站起來回答的同學個個聲音響亮,，感受到學生進一步學習的積極要求。知識性與趣味性融為一體,，生活氣息濃郁,，也是這堂課的一大亮點。教師在這堂課中提供了豐富的感性素材給學生,，讓學生直觀地感受銳角,、鈍角。通過動態(tài)展示角的大小變化,、蹺蹺板,、滑滑梯,、時鐘等等素材，讓學生感受到數學學習的趣味性,，體驗數學學習的快樂,，產生進一步學習的積極愿望。生活化的素材,，使學生感受到“數學是有好處的,，無處不在的?！?/p>

雖然在安陽實驗小學我收獲了很多很多,，但是也留下了些許遺憾。那便是沒有讓我聽到一堂有質量的,、語文味兒濃郁的語文課,。倒是聽了一堂課例研討課《我有友情要出租》。繪本教學的宗旨,，在于不僅讓學生學會閱讀,，而且還要學會發(fā)現、學會思考,、學會表達,，提高學習能力。這堂課真的很精彩,，這都歸功于老師潛心鉆研教材,，交給學生閱讀方法。繪本,，在我看來,，是一種擁有生動形象的圖片和淺顯易懂的文字組成的適合低年級學生閱讀的優(yōu)秀讀物。林老師正是利用繪本讀物的特點,，潛心挖掘文本的內容,。以栩栩如生的精彩繪圖給學生以視覺的享受，培養(yǎng)學生細心觀察的能力,，林老師在解讀文本的基礎上,，以夸張的表情，有趣的動作,，親切的語氣給學生帶來了聽覺和視覺的盛宴,。但是僅僅這樣還是不夠的。如果整堂課只是停留在這個層面上,，只能說這堂課是一節(jié)生動的故事會,，是純粹的講故事、說故事的活動,，實際上,，林老師在把《我有友情要出租》這本書呈現給學生的同時,，也教給了學生閱讀繪本的方法，就是“看看圖,、讀讀字,、反復讀”的三個閱讀繪本的步驟，這使得這堂課有了一個提升,，真正達到“學會發(fā)現,、學會思考、學會表達”的目的,，真正實現提高學生學習能力的效果,。

三、人生第一堂語文課,，仔細充分備戰(zhàn)

我上的是四年級下冊選學課文《小珊迪》,。其實這一課我在微格教學中曾經上過，但是當我在安陽實驗小學準備教這一課的時候,，我卻發(fā)現自己原先的教學設計是無法真正的搬上課堂的,，所以經過在安陽實驗小學真正走上講臺，為學生帶來全新的《小珊迪》之后,，我才認識到微格教學中的我,，雖然口口聲聲說是以學生為中心，其實是名副其實的以自己中心,，真真正正地實踐著在微格教學中的話語霸權,，想當然地認為這就是學生對我所提出的問題的回答，卻沒想到每個學生有每個學生的特色,，每個學生回答的內容并不能按你所預想的那樣,，走上微格教學的講臺想的是自己要說什么，學生就應該怎么回答,，這樣的教學只是單純地表演性質的教學,，一切都在你的掌握之中，課堂缺乏驚喜和生成,?？傊痪湓?，在微格教學中我們在備課時只是在備自己,，備教材，忽略了學生的存在,，但是這也是在微格教學中所反映出來的教學情境的真實度不高,，因為畢竟沒有小學生的存在，很多問題無法在教學之后得到修改,、鞏固,，真是一種缺憾啊!

其實我也認識到,，我們之前在微格教學中備課的時候，并沒有真正地去讀透文本,，而是比較表面地讀一遍,，了解了大概內容，沒有深入地,、潛心地挖掘文本中所蘊含的主題,。每次備課的時候，自己在思考教學設計的過程中,，也會參考網絡中現成的教學設計,，而且十分“貪婪”地想集合所有教學設計中所出現的亮點，然后全新的教學設計,，但是在安陽實驗小學的時候,，我沒有這么“貪婪”，應該收也是條件的不允許,，沒有網絡的支持,，手頭上只有一本《全國小學語文新課程經典案例賞析》，我發(fā)現在這本書有這篇課文的教學設計,，所以我就仔細地閱讀了這篇教學設計,，覺得設計的非常好，就加上自己的想法把有些地方進行修改,、包裝,，然后拿給指導老師過目。曾老師很認真地聽我講完,，然后給我提供了非常寶貴的意見,。通過這次與曾老師的交流，我十分深刻地認識到一堂不可能給學生灌輸太多的東西,，畢竟只有35分鐘的時間,，似乎我們之前在微格教學中根本就沒有考慮時間，只管自己上課,，等到自己把教學設計中的內容講完再下來,，可是在現實的教學環(huán)境中，就有了這個時間問題,，我們不可能一口氣吃成個胖子,，而是應該要細嚼慢咽，這樣消化效果才會好啊!我們明白這個道理之后,，就不會那么沖動地想要把很多的知識點在短短的一節(jié)課內塞給學生,，而是想要慢慢滲透，先在這節(jié)課中解決一到兩個內容,，然后在下節(jié)課再完成另外一塊內容,，所以在《小珊迪》的教學中,，我的目標就是想讓學生體會小珊迪誠實、善良的美好品質，在上完這堂課后，心里會激起漣漪,，然后在以后的生活中都應該以誠實的態(tài)度去做每一件事，這就夠了,。

《小珊迪》這篇課文其實篇幅比較長，所以不能每個地方都細教,，而是要挑重點字詞或是重點句段進行有重點地教,，這就需要我們有所取舍，忍痛割愛,，選擇一個最重要的部分來呈現給學生,，讓學生得到的收獲。任何事情都需要我們去嘗試,，在嘗試過后,，你會發(fā)現在某些方面還有所欠缺，那么會努力朝這個方向發(fā)展,，更加努力地完善自我,。

四、教師成長之路,，任重而道遠

無論是是曾笑秋老師還是蔡愛朵老師,，都給我們一種擁有豐富經驗，說起教學,，說起管理班級,，都侃侃而談的。

對于我們這些即將走上教師崗位的新教師來說,，普遍走上講臺之后(20__年社會實踐報告書)會比較沒有自信,，因為課堂對我們來說，未知的因素實在是太多了,，讓我們心里有害怕的感覺,，但是讓我感到慶幸的是，走上講臺之后,，我之前的緊張的感覺就消失了,，因為面前坐著的孩子給了我無限的鼓舞。

在與兩位老師的談話中,，我們發(fā)現兩位老師都建議我們在大學期間多讀一些書,，應該不斷地充實自己。通過大量的閱讀,，是自己的文化功底變得深厚起來,，這對我們日后的備課，還是在課堂教學中,，都會起到很大的幫助,。自己心中有墨水，自然會在讀教材的過程體會到獨特的韻味,。

我已經買了安陽實驗小學編的《小學經典文學誦讀》,，并按計劃地背一背這里面的經典文學，讓自己的文化修養(yǎng)能得到提升,，希望為時不晚吧!

要想成為一名優(yōu)秀的小學語文老師,，我知道這條路并不太平坦，但是我會一直堅持下去,。想到一句話,，“故天將降大任于斯人也，必先若其心志,，勞其筋骨,，餓其體膚，空乏其身,，行拂亂其所為,，所以動心忍性，曾益其所不能,?！蓖ㄟ^無數的挫折和失敗的洗禮，才能成長為堅強的能抵御風雨的優(yōu)秀教師,，相信自己,，教師成長之路，任重而道遠,，不顧“路漫漫其修遠兮”,，但是“吾將上下而求索”，我們將會是未來的教師行列中的一員,，努力實踐著“人民教師”的光榮,，加油!

暑假社會實踐字數要求篇五

作為祖國未來的事業(yè)的繼承人，新一代大學生就應及早樹立自我的歷史職責感,，提高自我的社會適應潛力,。假期的社會實踐就是很好的鍛煉自我的機會。當下,，掙錢早已不是打工的目的,，更多的人將其視為參加社會實踐、提高自身潛力的機會。許多學校也用心鼓勵大學生多接觸社會,、了解社會,，一方面能夠把學到的理論知識應用到實踐中去，提高各方面的潛力;另一方面能夠積累工作經驗對日后的就業(yè)大有裨益,。進行社會實踐,，最理想的就是找到與本專業(yè)對口單位進行實習，從而提高自我的實戰(zhàn)水平,，同時能夠將課本知識在實踐中得到運用,，從而更好的指導自我今后的學習。但是作為一名尚未畢業(yè)的大學生,，由于本身具備的專業(yè)知識還十分的有限,，所以我選取了打散工作為第一次社會實踐的方式。目的在于熟悉社會,。就職業(yè)本身而言,，并無高低貴賤之分，存在即為合理,。透過短短幾天的打工經歷能夠讓長期處于校園的我們對社會有一種更直觀的認識,。

實踐過程：自從走進了大學，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊,，成了說不完的話題,。在現今社會，招聘會上的*都總寫著“有經驗者優(yōu)先”,，可還在校園里面的我們這班學子社會經驗又會擁有多少呢?為了拓展自身的知識面,，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗,，鍛煉和提高自我的潛力,，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會，能夠適應國內外的經濟形勢的變化,，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題,，我開始了我這個假期的社會實踐-走進贛州市金源休閑餐廳。

實踐,，就是把我們在學校所學的理論知識,，運用到客觀實際中去，使自我所學的理論知識有用武之地,。只學不實踐,，那么所學的就等于零。理論就應與實踐相結合,。另一方面,，實踐可為以后找工作打基礎。透過這段時光的實習，學到一些在學校里學不到的東西,。因為環(huán)境的不一樣,，接觸的人與事不一樣，從中所學的東西自然就不一樣了,。要學會從實踐中學習,，從學習中實踐,。而且在中國的經濟飛速發(fā)展,，又加入了世貿，國內外經濟日趨變化,，每一天都不斷有新的東西涌現,，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰(zhàn),，前天才剛學到的知識可能在這天就已經被淘汰掉了,，中國的經濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高,，我們不只要學好學校里所學到的知識,，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識,，不斷地從各方面武裝自已,，才能在競爭中突出自已，表現自已,。

在餐廳里,，別人一眼就能把我人出是一名正在讀書的學生，我問他們?yōu)槭裁?，他們總說從我的臉上就能看出來,，呵呵，也許沒有經歷過社會的人都有我這種不知名遭遇吧!我并沒有因為我在他們面前沒有經驗而退后,，我相信我也能做的像他們一樣好,。我的工作是在那做傳菜生，每一天9點鐘-下午2點再從下午的4點-晚上8:30分上班,，雖然時光長了點但,，熱情而年輕的我并沒有絲毫的感到過累，我覺得這是一種激勵,，明白了人生,，感悟了生活，接觸了社會,，了解了未來,。在餐廳里雖然我是以傳菜為主，但我不時還要做一些工作以外的事情，有時要做一些清潔的工作,，在學校里也許有老師分配說這天做些什么,，明天做些什么，但在那里,，不必須有人會告訴你這些,，你務必自覺地去做，而且要盡自已的努力做到,，一件工作的效率就會得到別人不一樣的評價,。在學校，只有學習的氛圍,，畢竟學校是學習的場所,，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。而那里是工作的場所,，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力,，無論是學習還是工作，都存在著競爭,，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方,，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的潛力!記得老師以前說過大學是一個小社會,，但我總覺得校園里總少不了那份純真,，那份真誠，盡管是大學高校,，學生還終歸持續(xù)著學生的身份,。而走進企業(yè)，接觸各種各樣的客戶,、同事,、上司等等，關系復雜,，但我得去應對我從未應對過的一切,。記得在我校舉行的招聘會上所反映出來的其中一個問題是，學生的實際操作潛力與在校理論學習有必須的差距,。在這次實踐中,，這一點我感受很深。在學校,，理論的學習很多,，而且是多方面的，幾乎是面面俱到;而在實際工作中,，可能會遇到書本上沒學到的,，又可能是書本上的知識一點都用不上的狀況,。或許工作中運用到的只是很簡單的問題,，只要套公式似的就能完成一項任務,。有時候我會埋怨，實際操作這么簡單,，但為什么書本上的知識讓人學得這么吃力呢?這是社會與學校脫軌了嗎?也許老師是正確的,，雖然大學生生活不像踏入社會，但是總算是社會的一個部分,，這是不可否認的事實,。但是有時也要感謝老師孜孜不倦地教導，有些問題有了有課堂上地認真消化,，有平時作業(yè)作補充,，我比一部人具有更高的起點,，有了更多的知識層面去應付各種工作上的問題,，作為一名新世紀的大學生，就應懂得與社會上各方面的人交往,，處理社會上所發(fā)生的各方面的事情,，這就意味著大學生要注意到社會實踐，社會實踐必不可少,。畢竟,，3年之后，我已經不再是一名大學生,，是社會中的一分子,，要與社會交流，為社會做貢獻,。只懂得紙上談兵是遠遠不及的,，以后的人生旅途是漫長的，為了鍛煉自我成為一名合格的,、對社會有用的人才,。

很多在學校讀書的人都說寧愿出去工作，不愿在校讀書;而已在社會的人都寧愿回校讀書,。我們上學,，學習先進的科學知識，為的都是將來走進社會,，獻出自我的一份力量,，我們就應在這天努力掌握專業(yè)知識，明天才能更好地為社會服務,。

實踐心得：雖然這次的實踐只有短短的幾天,，而且從事的是比較簡單的服務工作,，但是透過與各種各樣的人接觸，還是讓我學會了很多道理,。

首先是明白了守時的重要性,。工作和上學是兩種完全不一樣的概念，上學是不遲到很多時候是因為懼怕老師的責怪,，而當你走上了工作崗位,，那里更多的是由于自我內心的一種職責。這種職責是我學會客服自我的惰性,，準時走上自我的崗位,。這對我以后的學習生活也是一種鞭策，時刻牢記自我的職責,，并努力加強自我的時光觀念,。

其次讓我真實的體會到了合作的重要性。雖然我工作的只是小小的一家餐廳,，但是從點單到制作到遞送到結帳這一環(huán)環(huán)的工作都是有分工的,，只有這樣才能使整家店的工作效率都大大的提高。以前雖然在書上看見過很多的團隊合作的例子,，但這一次是深刻的體會到了,，正所謂“眾人拾柴火焰高”，“團結就是力量”,。在以后的學習和工作中,，必須會要牢記這一點，將自我融入到群眾中,，和大家一齊攜手走向輝煌,。

再次，這次打工的經歷也讓我的心理更加趨于成熟,。在餐廳里每一天應對形形色色的客人,，重復著單調的工作。讓從未涉世的我還是有那么一點點不適應的,，但是堅持就是勝利,。打工畢竟和在家是完全不一樣的概念，我們學會需要忍耐,，需要學會承受,，需要學會堅持。

將自我這短短的幾天實踐同理論相聯系,，我了解到當代大學生與以往的大學生相比較,，求學經歷、生活條件,、所處社會大環(huán)境都相對優(yōu)越,，也沒有經過必要的挫折教育,，因此，意志往往比較脆弱,，克服困難的潛力也較差,，常常是對社會的要求較高，對自我的要求較低,。大學生的職責意識日益成為社會關注的熱點問題,，職責意識和誠信意識成為不少地方采用人才的兩個新標準。大學生參與社會實踐是促進大學生素質教育,，加強和改善青年學生思想政治工作,，引導學生健康成長和成才的重要舉措，是學生接觸社會,、了解社會,、服務社會，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,、實踐潛力和動手操作潛力的重要途徑,。對于當代大學生來說，應當刻苦學習專業(yè)知識,，不斷提高綜合素質和運用知識的技能,。從大學生活的開始到走進社會的大圈子中，就只有短短的幾年時光,，誰不想在將來的社會中能有一席之地呢?所以大家認為大學生務必投身校園內外的各類實踐活動，有助于鍛煉品質,，提高潛力,。可見其對大學生綜合素質的提高有不可抵觸的重要性,。不能否認有過打工經歷的同學,，看起來要比其它同學更成熟、社會適應力更強,，但對于學生,，社會適應力只是一方面的衡量指標，大學期間主要的任務是學業(yè)結構的搭建,，即知識結構,、專業(yè)結構的搭建，為了打工影響甚至放下了專業(yè)知識的學習,，結果是得不償失的,。

實踐出真知，社會實踐活動是大學生活的重要組成部份,，培養(yǎng)當代大學生的歷史使命感,、社會職責感和用心向上的精神風貌,，充分發(fā)揮實踐育人的作用，提高大學生的綜合素質,，也是檢驗所學理論知識的標準,，社會實踐不但為大學生帶給了一個發(fā)揮自我才能，展現自我風采的舞臺,，也是培養(yǎng)和鍛煉同學們綜合潛力的一個階梯,，更是一個大學生進入社會，走上工作崗位前的演練場地,。社會實踐活動,，這樣能夠使同學在實踐中更好的認識國情，貼近社會,，從而確定比較正確的人生前進方向,。作為高校教育者，如果能引導大學生將強烈的使命感轉化為學習,、服務,、實踐、奉獻等實實在在行動,，把行動變?yōu)槁氊?，將會使大學生在人生軌跡上樹立起更高的起點。大學生的社會職責意識,，就應說不僅僅有助于他們較快適應,、融入社會，同時也是實現自我價值的必由之路,。一切認識都來源于實踐,。實踐是認識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性，但是并不排斥學習間接經驗的必要性,。實踐的發(fā)展不斷促進人類認識潛力的發(fā)展,。實踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的問題,，促使人們去解決這些問題,。而隨著這些問題的不斷解決，與此同步,，人的認識潛力也就不斷地改善和提高,。馬克思主義哲學強調實踐對認識的決定作用，認識對實踐具有巨大的反作用,。認識對實踐的反作用主要表此刻認識和理論對實踐具有指導作用,。認識在實踐的基礎上產生，但是認識一經產生就具有相對獨立性,，能夠對實踐進行指導,。處理人與人之間社會關系的活動,，即人類的社會交往以及組織、管理和變革社會關系的活動,。如政治活動,、社會改革實踐、階級斗爭等,。因此，大學生就應用心參與實踐,，使實踐與認識相結合,。大學生能夠透過調查研究了解實際狀況，結合所學為政府部門帶給決策參考是一件十分有好處的事情,，既提高潛力又服務社會,，這是一種雙贏的選取;二是志愿者服務，將專業(yè)知識與社會需求緊密結合起來,，利用專長服務社會,，回報社會。三是參加各種公益活動,，培養(yǎng)自身的社會職責感,，這是一種貫穿于日常生活當中的社會實踐形式，以小見大,，以細微之處見長,，是進行社會實踐活動的一種長效機制。

暑假社會實踐字數要求篇六

社會實踐是大學生提高自身素質的重要環(huán)節(jié),，也是學生們將所學知識和文化應用于社會重要的過程,。它既是學生學習實踐成果的全面總結，又是對學生各方面能力的一次全面檢驗,。

我校大學生暑期的“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動堅持以深入學習實踐科學發(fā)展觀為核心，通過服務地方經濟社會發(fā)展以及服務青年學生成長成才為主線,，引導學生能夠堅持理論聯系實際,，在多次社會實踐中得出正確的社會觀察的結論，真正實現“受教育,、長才干,、做貢獻”。較為廣泛地開展理論及成就宣講,、教育幫扶,、醫(yī)療服務、科技支農,、文藝演出,、法律援助,、社會調查等活動。通過對此次活動內容的深入閱讀和理解,，我院組織同學們參加了深入大孫莊小學及其周邊村莊的調查和實踐工作,。

本次暑期社會實踐活動，目的在于加強我院學生的社會實踐能力,，豐富我院學生的暑期社會生活,，增強我院學生的交際能力和與人溝通能力，使我院學生之間能夠更好的相互了解,、相互認識,，增加友誼;同時，為我院學生與學院老師之間的相互溝通及了解提供廣闊的舞臺,，增強了師生之間的友誼,。與此同時，這次活動的目的也是為了豐富郊區(qū)小學生的暑期學習生活,，增強小學生對學習的濃厚興趣,，尤其是對趣味化學實驗的興趣，讓他們感受到學習的樂趣,，同時通過各種趣味游戲,，豐富和充實他們的課余時間，同時達到教育和引導的作用,，讓他們懂得學習的重要性,，以及學習對于改變自己命運和祖國明天發(fā)展起的決定性作用。了解新中國65年的風雨歷程,，增強愛國主義情感,，努力為祖國的建設貢獻自己的力量，用自己的輝煌在共和國的歷史上畫上最濃重的一筆,。

通過搜集資料,、參觀考察、社會調查等方式,，從歷史和現實,、理論和實踐、成就和經驗相結合的角度,，充分學習,、了解、感受新中國65年的發(fā)展道路和巨大變化,。通過圖片展,、專題講座宣傳板報等形式在大孫莊小學和農村人民群眾中宣傳建國65年的成就，大力唱響中國共產黨好、社會主義好,、改革開放好,、偉大祖國好、各族人民好的時代主旋律,。

在本次暑期社會活動進行之前,，我們參加此次社會實踐的所有同學通過自己的努力對此次實踐活動進行了積極而又充分的準備，做好了需要展示的視頻,，準備好了做實驗需要的藥品和器材,，并對整個活動

流程就行了細細的籌劃。在前往目的地的途中,，我們又把需要做的工作事宜進行了一次統籌,。當大巴車在大孫莊小學的操場穩(wěn)穩(wěn)停靠的那一刻,，我們參加暑期社會實踐的同學也開始積極的展開了我們工作,。我們首先與大孫莊小學的校長和大孫莊村的村委會進行了洽談，商討了今天實踐活動的具體事宜,，由于我和蘇思源同學與大孫莊小學和大孫莊村委會的負責人提前進行了聯系,，并且對當地的實際情況進行了實地勘察，所以我們的這方面的工作在非常順利的過程中結束了,。

然后,，我們在大孫莊村委會成員的帶領下對當地村民進行了我們自己設計的調查問卷(見附錄)，雖然當地的水品村民的文化并不是很高,，但是在我們同學的細心講解下他們也非常樂意的配合我們的問卷調查;雖然我們對當地的方言還是有些不適應,，但是在同學們的耐心傾聽下和在村委會干部的熱心幫助下我們也順利的完成了我們的問卷調查;雖然當時的天氣情況不是很理想，但是擁有吃苦耐勞精神的同學們沒有一個抱怨,，并且都很出色的完成了自己的工作,。

在同學們的積極努力下，在村委會成員的熱心幫助下,，在當地村名的積極配合下,，我們在規(guī)定的時間內按質按量的完成了我們調查問卷工作。

在實踐結束之后,，我們對調查問卷做了總結：

雖然當地的生活習俗是中年以上的公民大多在家務農,，而年輕人則是到城里或者附近的工廠上班，但是我們此次實踐活動的時間選在了周末,，這也保證了參與調查問卷的72名公民的年齡分布比較廣泛，這也使我們的調查問卷更加有說服性,、全面性和權威性,。通過我們的調查問卷總結結果我們發(fā)現，不管當地的公民從事什么類型的職業(yè)，不管當地公民處在什么樣的年齡段,，他們都還是有相當高的環(huán)保和節(jié)水意識,。通過第一、第二題和第九,、第十題我們可以很清楚的看出他們大部分都很明確環(huán)保工作和節(jié)水工作是屬于我們全體公民的義務,，也是我們全體公民的義不容辭的責任，當他們看見有破壞環(huán)境和浪費水資源的現象他們也會積極的去制止,，這種環(huán)保和節(jié)水的責任感似乎已讓每個人有了共識,。通過第三、第四和第十一題我們可以得出這樣的結論,，當地的居民已經非常擔心自己的居住環(huán)境,，擔心水資源短缺問題和后代子孫的生存問題，我想這些肯定會增強每位公民的環(huán)保和節(jié)水意識,，增強危機感和責任感,，這對于我們環(huán)保部門的環(huán)保和節(jié)水工作的順利進行有著積極的意義。當然我們也不難發(fā)現,，他們對于我國的環(huán)境污染形勢和水資源短缺形勢已經有了初步的了解,，對于一些污染環(huán)境的已經落后的生活習俗他們也有了非常深刻的意識,，并且正在逐步改正，慢慢的去尋找更加有效，更加有利于環(huán)保和節(jié)水的方法,。

與此同時，我們意識到,，雖然他們的文化水平不是很高,，但是他們也有相當高的環(huán)保和節(jié)水意識，并愿意積極的投身于環(huán)保和節(jié)水工作當中;雖然他們只是在自己村莊周圍活動,，但是他們的環(huán)保和節(jié)水觀念卻不像我們想象的那么有局限性;雖然他們不懂可持續(xù)發(fā)展的真正含義,，但是他們知道一些基本的類似可持續(xù)發(fā)展的環(huán)保和節(jié)水方式;雖然他們想讓自己生活變得更加方便舒適，但是他們也不忘后代的發(fā)展;雖然他們希望自己的孩子學習好文化課,，但是他們也熱切的希望學校開展環(huán)保教育課,。通過我們調查和接觸到的種種現象表明，環(huán)保和節(jié)水意識已在每個公民心中扎下了根,，已在每個公民心中烙下了印,，環(huán)保和節(jié)水的普及工作已經在基層深入的展開，環(huán)保和節(jié)水的倡導已經深入人心,。

完成了調查問卷工作的我們在上午九點回到了大孫莊小學進行我們的暑期安全教育和對小學生的愛國主義,，愛校主義的教育。在大孫莊校長的提議下,，在獲得大孫莊全體老師的贊同下,，我們參加暑期社會實踐的同學通過分組，進入到每個教室，通過我們自己制作的視頻和其他影視資料對各個年級的小學生進行暑假防水,、防火,、防騙等方面的安全教育和愛國主義教育、愛校主義教育,，并督促他們要好好學習,，為了自己的人生目標而努力奮斗。

通過對各個班級的安全教育和愛國主義教育,，我們也對整個大孫莊小學有了一個比較全面的印象,，這對于我們來到五年級一班和二班，進行我們的主體活動有了一個更加充分的認識和丈量尺度,。這次活動共分兩部分,，一部分工作是由我和蘇思源同學用我們自己配置的消毒液對學校和教室的各個死角進行消毒，為學校營造一個更加衛(wèi)生和舒適的學習環(huán)境,，并積極為預防h1n1甲型流感做宣傳,，使人們更加了解病毒的具體情況和傳染方式并為積極做好預防工作。我們這些工作不僅體現了我們學院的特色,，也使我們所學的知識與實際相結合,，得到了大孫莊小學全校師生和學生家長的一致好評。

完成我們自己的消毒和宣傳預防流感工作之后,，我們來到教室與其他同學一起進行我們其他活動,，這也是我們的第二部分的活動，通過愛國主義和愛校主義視頻,，讓大孫莊小學的學生內心油然的升起了一股愛國和愛校情懷,，這種情懷源于心卻表于情，這種情懷源于瞬間卻化為了永恒,，這種情懷源于赤誠卻讓人感動,，這種情懷源于過去卻昭示著未來，這種情懷源于童真卻維系一生,，這種情懷源于年輕卻會化為憧憬,。

通過有趣的化學實驗——晴雨花、指紋鑒定,、可樂變雪碧,、茶水變墨水—墨水回變茶水——激發(fā)了所有同學的興趣和熱情，充分調動了同學們的積極性,，使同學們也積極主動地上臺進行活動,，并非常熱切的想自己動手完成實驗，而在我們同學們的積極幫助之下,，他們實現了這個小小愿望,，并且也學到了很多知識,，對他的學習興趣的激發(fā)有非常積極的影響。實驗雖簡單,，卻讓他們看到了化學的魅力，知道了學習的樂趣,，明確了自己的學習目標;實驗雖有趣,，卻讓他們在趣味當中看到了知識在遠方向他們招手，看到了自己的大學夢,，看到了自己為這個夢想奮斗的身影,。雖然這些現在看來有些虛幻，或許是一種幻想,，但是這至少讓夢想在他們幼小的心靈中扎下了根,，慢慢的這個夢想會發(fā)芽，開花,，最終將結出累累碩果,。這碩果獻給他們奮斗過得青春，獻給他們不悔的人生,，更重要的時獻給我們的祖國母親,，獻給祖國的一份賀禮。

完成了我們與同學們之間的活動,，我們和同學們心中都留有一份不舍,，雖然不知道那份不舍是怎樣的一種感覺，但是我們都知道,，那份不舍卻來源于內心的那份感動,。在結束了我們的合影之后，我們帶著那份源于耐心的不舍離開了我們的暑期實踐基地——大孫莊小學,，離開了與我們已有感情的小學生們,，離開了讓我們找回童年感覺的那片熱土，離開了那些天真爛漫卻又渴望求知的孩子,。

雖然我們完成了20xx年的暑期社會實踐活動,，但是我們大學生實踐之路仍然沒有完成，我們大學生的實踐之路仍然很漫長;雖然我們通過自己的努力,，通過我們前期出色的準備工作非常完美的完成了此次暑期社會實踐活動,，但是以后的實踐之路上還會有更多的艱難險阻，以后的實踐之路還會更加坎坷崎嶇,。但是擁有年輕這筆財富的我們定會在此次社會實踐的基礎上,，發(fā)揚大學生和年輕人的優(yōu)良品格，再接再厲,，積極創(chuàng)新,，定能出色的完成我們的人生規(guī)劃,，享受俯瞰人生藍圖的愉悅;實現我們的人生目標，回首遙望崎嶇人生路上的鮮花;登上人生的巔峰,，品味一覽眾山小的快感,。

或許在別人眼中，短短一天的社會實踐活動并不能讓我們收獲很多,，但是我收獲了感動,，感動于學院老師對我們工作的全力支持，感動于我們這個團體所有同學的辛勤付出,，感動于大孫莊小學老師對我們工作的支持和幫助,，感動于大孫莊村委會干部和大孫莊村民對我們調查問卷和宣傳環(huán)保節(jié)水工作的大力支持，感動于我們此次暑期社會實踐的那一點一滴的收獲,，感動于我們每個人能力的全面提高,，感動此次活動中的每一個精彩瞬間，感動于每一個激動的時刻,，感動于我們走過的實踐之路讓我們的人生不是空白,。

在獲得成功與感動的同時我們也意識到，我們此次暑期社會實踐活動并沒有將我們所有的能力和才華展現的淋漓盡致,，我們不是有所保留,，我們也不是不盡我們的全力去完成我們的工作，只是我們現在還沒有將我們現有的知識和才華展現出來的能力,，這也是我們參加實踐活動的一個重要原因,，這也是我們以后在工作中需要鍛煉的地方，這也是我們大學生需要提高的能力,，使我們以后學習和生活中需要提高的能力,。或許這種能力的獲得并不是那么的容易,，我們也非常清楚這種能力和獲得對于我們有非同尋常的意義,，但是我們也必須明確這種能力需要一個循序漸進的過程，需要我們不斷的鍛煉,，需要我們不斷地付出與努力,，需要我們?yōu)榱诉@一個目標而不懈的奮斗。

短短一天的暑期實踐工作結束了,，但是它留給我們的實踐之路還沒有完成,，我們需要做的還有很多，作為大學生,，作為中國年輕的一代,，我們需要挖掘自己的潛力，展現自己的能力,，在人生的大舞臺上展現自己最華美的舞姿,，在人生的歷史畫卷上畫上最濃重的一筆,，在共和國的建設之路上鋪下最堅實的地基，在共和國的前進道路上挑起共和國堅挺的脊梁!

暑假社會實踐字數要求篇七

現在,，離走進社會越來越近了,。校園與社會環(huán)境本存在很大的區(qū)別。這就要求我們利用假期時間走進社會實踐,。

校園與社會環(huán)境的不同,，接觸的人與事也不大相同，所以我們還可以在社會實踐中學到許多在校園里學不到的知識,。這就形成了從實踐中學習，從學習中實踐的良性循環(huán),。

當今中國經濟飛速發(fā)展,，國內外經濟不斷變化，在機會越來越多的同時,，也出現了更多的問題,，有了更多更艱巨的挑戰(zhàn)，這也就對人才的要求越來越高,。我們不僅要學好課本里的知識,，還要主動走進社會，積極在實踐中學習其他的東西,，不斷增加自己的經驗,，全方面武裝自已，才能在這個社會有立足之地甚至擁有不敗之地,。

一回到縣城就積極在一家超市找了一份暑假臨時工,，做促銷員。 掛著實習生的牌子站在柜臺旁,，一臉幼稚,、迷茫地站在那，不斷地提醒自己要大膽地接近顧客,，拉攏顧客,，可好長一段時間站在那一聲不吭的。一個大姐在顧客少的時候教我如何推銷產品,。我也慢慢地放開膽去嘗試,，其實這種交流比想象的容易多了。就好象上臺前緊張兮兮,，但在臺上只顧著自己的表演而忘了緊張,。害怕就是這樣被克服的。關鍵在于大膽地邁出第一步,。在超市做促銷員不能坐著,，也不能在超市隨便逛來蕩去,，得時刻注意服務顧客。雖然每天只有上午或下午班,，但一段時間下來,，還是腰酸腳痛?；蛟S也正如孟子所說"天將降大任于斯人也,，必先勞其脛骨，餓其體夫,，空乏其身,。"

在學校，每天有作息時間表約束你,。課程表會告訴你,，今天該干什么，明天又有什么事情要做,。而在這里,，你可以無所事事地像木瓜呆在那兒，然后老板不滿意你的表現扣你工資或者將你開除,。積極的就是主動接近顧客,，拉近與顧客的距離，然后耐心的推銷產品,。這也實在鍛煉了我們的膽量,、語言交流能力和心理洞察能力。我們膽大了才能冷靜,，冷靜了才能很好地通過顧客的言語與表情察覺顧客的想法,，然后再作出適當的回應，不至于慌張得不知所措,。我們必須主動努力才可能繼續(xù)干下去,。在學校，每一個學生都在為取得更高的成績而努力,，雖然這也存在的競爭,，可校園里總少不了那份純真，那份真誠,，一般不會招來嫉恨與報復,。可是在社會中,，優(yōu)勝劣汰,，你的成功就是別人的失敗，工作直接影響了他人的經濟利益,。在社會中接觸各種各樣的顧客,、同事,、上司等等，關系復雜,，這一切都需要我們有經驗去處理,。盡管存在競爭，我們還得不斷學習別人優(yōu)秀的地方,，這需要我們有經驗去調整自己的心態(tài),。而這些經驗需要日積夜累，而不是在畢業(yè)后讀本速成書便可成的,。這些事情很多同學沉浸于學習與消遣還未來得及思考,，便忽略了社會實踐的重要性。

有個事實眾所周知,，學生的實際操作能力與在校理論學習有一定的差距,。在這次實踐中，這一點我感受很深,。在學校，學習的理論知識很多很多,，幾乎是面面俱到;而在實際工作中,，很可能是書本上的知識一點都用不上?；蛟S工作中運用到的只是很簡單的問題,，只要套公式似的就能完成一項任務。有時候我會想,，實際操作這么簡單,，但為什么我們要學習那么深奧的知識呢?現在的教育真的存在很大的弊端，嚴重的脫離了社會實際應用嗎?其實不然,，在學習這些吃力的知識的同時,，我們的學習能力提高了，理解力和邏輯思維能力也增強了,。更在許多書本中教我們如何去做好自己,，教我們樹立自己遠大的理想，這將更好的為我們社會實踐打基礎,。作為大學生,，我們的年齡也不小了，離走向社會工作也不遠了,，我們應該懂得與社會上各方面的人交往,，處理社會上發(fā)生的各方面的事情，這就意味著我們必須得重視社會實踐,。畢竟畢業(yè)以后我們不能再帶著幼稚,、茫然的眼神走進社會,，就像我們當初走進大學一樣。我們要帶著實實在在的能力走進社會,，為社會服務,。

而現今一個事實卻被許多人誤讀了，大學生越來越不值錢了,。甚至某些人開始看不起大學生,，認為讀大學沒什么用了，一些沒讀書的人在社會上混得更好?，F在的大學生已經不包分工了,，也確實許多大學生找不到好工作。這正說明了現在社會對大學生素質,、能力要求越來越高了;當然也說明了某些大學生的確不過關,。大學生不是全值錢，但社會上值錢的還是大學生,。這就為什么還是有許多人打工之后還想讀書,，甚至有部分人也確實再次進入校園學習。我們在校園里學習到的先進的科學知識能為社會作出更大的貢獻,，也能為自己帶來更多的收益,。而要成為值錢的大學生正要求了我們扎實掌握專業(yè)知識還有社會實踐能力與經驗。 在社會上要善于與別人溝通是需要長期的練習,。以前沒有工作的機會,，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場,，這是很尷尬的,。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事,，使其做事的過程中更加融洽,，事半功倍。別人給你的意見,，你要聽取,、耐心、虛心地接受,。

在工作上還要有自信,。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定,。社會經驗缺乏,，學歷不足等種種原因會使自己缺乏自信。其實有誰一生下來句什么都會的，只要有自信,，就能克服心理障礙,，那一切就變得容易解決了。 知識的積累也是非常重要的,。知識猶如人的血液,。人缺少了血液，身體就會衰弱,，人缺少了知識,，頭腦就要枯竭。這次接觸的釀造業(yè),，對我來說很陌生,，要想把工作做好，就必須了解這方面的知識,，對其各方面都有深入的了解,，才能更好地應用于工作中。

這次親身體驗讓我有了深刻感觸,，這不僅是一次實踐,，還是一次人生經歷，是一生寶貴的財富,。在今后我要參加更多的社會實踐,，磨練自己的同時讓自己認識的更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面,。

經過這次工作我從中學習到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中,，我能看到自身的價值,。人往往是很執(zhí)著的?？墒侨绻阒粏柛挪粏柺斋@,，那么你一定不會交到很多朋友。對待朋,，是不可能斤斤計較,，不可以強求對方付出與你對等的真情，要知道給予比獲得更另人開心,。不論做什么事情都必須有主動性和積極性,，對成功要有信心，要學會和周圍的人溝通思想,，關心別人,，支持別人。

在這次暑假的工作中，雖然只是在店做些瑣事也讓我懂得了理論與實踐相結合的重要性,，獲益良多,，這對我今后的生活和學習都有很大的幫助，從中讓我有很大的啟發(fā)：不管做什事都要堅持,，也鍛煉了我的堅持力!讓我在以后的人生路上更加堅強!通過這段時期的工作學讓我更深刻的體會到付出和收獲的關系,，也讓我知道金錢賺取的不容易!在以后的大學生涯里我要很努力的學習，遇到困難我會更加堅強!

在超市里,別人一眼就能把我人出是一名正在讀書的學生,我問他們?yōu)槭裁?他們總說從我的臉上就能看出來,呵呵,也許沒有經歷過社會的人都有我這種不知名遭遇吧!我并沒有因為我在他們面前沒有經驗而退后,我相信我也能做的像他們一樣好.我的工作是在那做銷售員,每天9點鐘-下午2點再從下午的4點-晚上9點鐘分段時間上班,雖然時間長了點,，但熱情而年輕的我并沒有絲毫的感到過累,我覺得這是一種激勵,明白了人生,感悟了生活,接觸了社會,了解了未來.在食品店里雖然我是以銷售為主,但我不時還要做一些工作以外的事情,，有時要做一些清潔的工作，在學校里也許有老師分配說今天做些什么,，明天做些什么,，但在這里，不一定有人會告訴你這些,，你必須自覺地去做,，而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會得到別人不同的評價,。

在學校,，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所,，每一個學生都在為取得更高的成績而努力,。而這里是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力,，無論是學習還是工作,，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方,，也要不斷學習別人怎樣做人,，以提高自已的能力!記得老師曾經說過大學是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真,，那份真誠,，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生的身份,。而走進企業(yè),，接觸各種各樣的客戶、同事,、上司等等,，關系復雜，但我得去面對我從未面對過的一切,。記得在我校舉行的招聘會上所反映出來的其中一個問題是,，學生的實際操作能力與在校理論學習有一定的差距,。在這次實踐中，這一點我感受很深,。

在學校,，理論的學習很多，而且是多方面的,，幾乎是面面俱到;而在實際工作中,，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況,?；蛟S工作中運用到的只是很簡單的問題，只要套公式似的就能完成一項任務,。有時候我會埋怨,，實際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學得這么吃力呢?這是社會與學校脫軌了嗎?也許老師是正確的,，雖然大學生生活不像踏入社會,，但是總算是社會的一個部分，這是不可否認的事實,。但是有時也要感謝老師孜孜不倦地教導,，有些問題有了有課堂上地認真消化，有平時作業(yè)作補充,，我比一部人具有更高的起點,，有了更多的知識層面去應付各種工作上的問題，作為一名新世紀的大學生,，應該懂得與社會上各方面的人交往,，處理社會上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學生要注意到社會實踐,，社會實踐必不可少,。

畢竟，2年半之后,，我已經不再是一名大學生，是社會中的一分子,，要與社會交流,，為社會做貢獻。只懂得紙上談兵是遠遠不及的,，以后的人生旅途是漫長的,，為了鍛煉自己成為一名合格的、對社會有用的人才.

暑假社會實踐字數要求篇八

大學的第二個暑假降臨了,，我回到了家鄉(xiāng),。本來家里喊我去玩的，可是早已約好了一大堆小伙伴不免有些舍不得。又想到放假近五十天,，家附近的肯德基剛好招暑假工,，于是想去鍛煉下，增長些許社會的經驗,，還能幫忙緩解家里的累贅,。

剛進kfc，給我的印象是干凈整齊,，然后就是服務員的年青熱情,，全都是20多歲年紀與我相仿。在我等經理的一段時候我細心察看了一下,，肯德基的店鋪也就普通大小,，甚至不如個別中等餐廳大。里面的座位緊挨著,，一樓滿座也就是60來人,，這么小的餐廳會有什么過人之處?真是值得我的等待。服務員們收餐盤的速度是相稱快,，從客人離開桌子到服務員清算桌面,、椅子均勻不到30秒。地面桌子始終是光潔晶瑩,。

我在學校的協會擔負一定的職務,，介入了協會的招新全進程，有了些面試的技巧比如：熱情,，耐煩,，義務心，自信等,。面對經理我還是挺自負的,。對經理的發(fā)問我還是能很流暢的答復，最后被成功的錄用,。我被分到了總配,，工作任務分晚班、白班,，晚班主要是打烊,，白班大體就是做漢堡，燒餅之類或者是在餐區(qū),。我的師傅叫“變姐”順便說一下,，這里下級對上級的稱呼同一用“哥姐”取代，沒有所謂經理的稱說,。比如 “燕姐”是這里大經理,，“牛哥”是排班經理,，“梅姐”是資深招待員。甚至連天天晚上收垃圾的都親熱的名稱“拉哥”“拉嫂”,。

挑釁從第一天開始,。

開始我上的是晚班，從晚上十點到第二天早七點,。第一天上班我提前半小時就到了,，為了留下個好的印象。我想晚上打烊不就收拾下東西嗎,，不必破費太多時間,，而接下來的事實遠超出了我的想象，甚至于我上了20多個工作日之后才漸漸純熟,。

我的工作十一點之前在大廳收拾餐盤,，招待客人。為了熟悉環(huán)境師傅沒讓我去,。我的師傅個子不高,，年齡至多比我大倆三歲，扎著馬尾辯,，臉上還留有青春痘,。她沒上高中，初中一畢業(yè)就開始工作了,。接下來的一晚上我卻對她另眼相看,。她先告訴我的是保險事項：留神不要被燙傷，漢堡機,、煎爐,、直立柜都有高溫達450f。盛東西的用具叫格子,，不銹鋼做的,，清洗時注意不要被割傷。地面有水和油,，輕易滑倒等等,。

晚上的的大抵流程：十一點正式打烊，餐廳關門,，剩下的事就交給總配和前臺收拾,。先是關掉所有機器，值班經理把賣剩下的東西全部登記,，把不在保鮮期的東西全部倒掉，如剩下的雞腿,、雞翅,、漢堡,、粥等。在保質期內的貨物回到菜庫,，貼上時間條比如開封的醬有k+1,，k+2,k+6意思從今每天算起往后延1,2,6天。像剩下的生菜,、黃瓜,、玉米粒、西紅柿等全部當天廢棄,。接下來就是一一收拾,，該洗的洗，該擦得擦,。最后把地面衛(wèi)生處理下,，一樓的總配算是完成。而后拿上解凍籌劃,，到二樓凍庫解凍,，掃除二樓衛(wèi)生：桌子、椅子,、地面,、墻上、廁所,。早上五點開業(yè),，預備6:00早餐，六點到七點做漢堡燒餅,，順便灌漿備湯,。

聽師傅說義務還挺多的，可真做起來更難,。十一點到了,，值班經理登記陳列柜還有直立柜的東西,，該放棄了,，師傅叫我去把里面東西全倒掉，一聽倒掉就是廢棄,。我還真遲疑了一下,。剩下的雞腿雞翅有半篦子,，至少二三十個，還有漢堡六七個,，玉米棒,、雞米花、飲料好多,。這不是揮霍嗎?師傅告知我這是劃定,，習慣就好,。等我把該廢棄的倒完后裝一大袋垃圾袋。真是疼愛啊,。又一想這興許是肯德基的高超之處吧,。要是留下來分給員工到底是給經理、組長仍是員工,，多了還好分,，少了話不就引起抵觸嗎?員工感到剩下東西可留給本人，當然也就藏私心,，不好好傾銷,。扔掉也是為了預防把剩下的東西用到第二天再用，保障了產品的口味,。食物做成了產品分歧格了當然就得廢掉,，只不過產品是食糧啊?？峙律儆胁蛷d如斯“糟?！卑伞?/p>

打烊后所有的機器都得關掉,?？偱渲卫淼臋C器有倆排前面一排以此，外送臺,、擺設柜,、煮茶柜，后面一排依次是豎立濕柜,、卷臺,、煎爐、直破干柜,、漢堡臺,、漢堡機，清洗的處所叫沙拉房,。洗東西德加潔潔靈,，還得配消毒水，一包紅色消毒粉加38升水,。洗東西最好是次序進行避免搞凌亂了留下地方忘處理,，擦貨色由上到下順次才干一次擦干凈，是有情理,。不銹鋼格子分1/2,、1/4、1/6、1/9格子,，這里的數學利用挺多啊,，大略分數能更好辨別大小?聽有這么多的格子我倒是發(fā)愁了，到底各自由哪里放幾個一會就亂了,。蕩滌時也有技能，廚具上粘有油,，油里都放了起酥油,，遇熱就化了，洗的時候要用熱水,，再難洗的用熱水泡一會就好洗了,。聽她說的有條有理，井井有條,?？煲稽c的時候，機器算是收拾完了,，等處置地面了,。本來清洗地面也有請求，先用潔潔靈的水拖一遍,，再用水沖一遍,。師傅的說明是地面有油必需用潔潔靈的水拖再能洗干凈。

接下來上二樓解凍,。凍庫里貨物大都都是熟的,，或者是半成品解凍的東西必須貼時間條。要寫上開始應用時間,、和廢棄時間,。比如面餅k+24小時不含解凍時間3小時。現在是星期五早上2:00,，寫時間條就得拿星期六時間條,，開始使用時間寫上星期五的5:00，廢氣時間寫上星期六3：00,。需要解凍的有八寸面餅,、十寸面餅、蛋液,、檸檬片,、油條、瘦肉絲等,。寫時間條最重要分清禮拜,，因為一過晚上12點，就到了下一天,。另外廁所得有廁所清潔劑清洗,，二樓地板需要用油地干凈劑拖2遍,，拖地時需要順著紋理。要求之多超越我的設想,。一個純熟的員工最遲三點全體完成了,。

邊說邊干咱們變講到了4:30，拿了芙蓉湯條還有漢堡醬下到一樓,。師傅給我講起了早餐粥,、飲料、漢堡的配比,。早餐的粥分為三種,，冷飲四種，熱飲兩種,，漢堡五種,。

半個多月的時間我才緩緩把所有的流程熟悉下來。不過晚上還是排的滿滿的,，基本沒有休息時間,。即使這樣不斷還是被查出有很多不足之處。

寒假很快就從前了,，實踐中我收獲了不少的東西,。

收成一：我學會了有效地調配支配時間

家喻戶曉，肯德基是快餐食品,，強調速度是它的一個重要的特色,。作為餐廳的服務員，位顧客提供最快捷的服務是從上班第一天起就被重復強調的,。

在肯德基,，這個“快”字不再是粗略的定性詞語，而被賦予了斷定的量化尺度――顧客在進入5秒鐘內要受到招呼;對每一位顧客的配餐要在1分鐘內完成;每位顧客排隊購置餐點的時間都應當在5分鐘以內,。這些明白的數字標記著一旦穿上制服,，所有舉動都必須是迅捷的，不能有半點拖拉,。要想在最短的時間完成最大批的工作,，時間的合理支配就顯得尤為主要。而我播種做多的就是對時間的利用,。

收獲二：鍛煉了我的交際能力,。

我在肯德基的時候，培訓“yes”的服務立場是每個新員工的必備考察內容,。重要就是“微笑,，眼光凝視，打召喚!”要在1顧客進來分開餐廳時，2點餐時,，3需要輔助時總之就是隨時隨地……詳細就是面對客人學會打招呼,。我的師傅給就專門讓我站在門口區(qū)域歡送客人，面帶微笑對每一位客人都說“你好,，歡迎光顧肯德基,。”我的性情原來就偏內向,，這樣的機遇確切一大錘煉,。除此之外物我的隨時整理餐盤，給客人提供須要的服務,，比方供給餐巾紙、醬包,、寶寶椅等等,。

收成三：我學會了有效的記憶

在肯德基無論是冷凍的原料還是做好的產品都有保(20xx裝飾公司社會實踐報告)鮮期。過了保鮮期全部都要廢棄,，對時間要求很嚴厲,。在我工作期間就有一位族長因為使用了過保鮮期的原料被開革。每個總配都必須記住所需東西的時間,。比如做好的漢堡,、盛到碗里的粥保鮮期都是15分鐘。解凍的東西記憶的內容更多,。剛開始我逝世記硬背也記不下來,，每次都需要看筆記，延誤良多時間,。后來我聯合記憶法則開展充分的聯想,，記住了許多無關系的東西。

在這次的實踐中,我更好的接觸了這個社會,懂得了這個社會,。實踐是測驗真諦的惟一標準,。在課堂上,我們學習了許多理論知識,但是假如我們在實際當中不能機動應用,那就即是沒有學。實踐就是將我們在課堂上學的實踐知識運用到實戰(zhàn)中,。在實踐中意識社會,、增加才華、提高自身素質,、為日后真正走進社會鋪定基石,。我現在懂得了學院為什么始終強調增強我們社會實踐能力。在那里,我學到許多書本上所沒有的社會實踐知識,領會到了工作的一些難處,學會了如何處世,怎樣把事我們怎樣才能把事情做對做好,明白了本身的不足更明確了自己以后要怎樣努力去完美自己,為畢業(yè)后走上工作崗位而奠定基本,。我們怎樣才能把課本上的常識靈巧適當的運用到生涯,、工作當中去,成為對別人對社會有用的人才?我們怎樣才能適應該今飛速發(fā)展的社會,怎么能力肯定自己的人生坐標,實現自己的人生價值呢?我想我們確實該好好思考一下我們的將來了!

回到校園的我已經理解了什么才叫自食其力,什么才叫社會的殘暴了,在實際中更好的鍛煉自己,我堅信自己可以得到更多的提高。以往我對自己的將來并沒有什么特殊的關注,可是當初我已經對自己的未來極度的關懷了,我信任自己會在一直的盡力下獲得更好的先進的,只有自己不斷的努力,我深信自己可能勝利。

暑假社會實踐字數要求篇九

白駒過隙,，一轉眼,，我們已迎來了大學的第一個暑假，這也就意味著再等到新學期開始我們可就是學長學姐了,，讓我不得不再次感慨時間飛逝,，是啊，去年的這個時候我們還是一個剛剛畢業(yè)的高中生而已,，準備用整個暑假的時間把高中三年的壓抑釋放出來,，而現在已然是一名大學生一年有余了(當然，如果按開學時間來算自然是不大到一年),，弄不清是什么時候褪去的“新生”的外衣,，但是這會兒卻頗有一種“老生”的滋味。仿佛一切都在一夜之間變老,，讓人猝不及防,。 來不及多多回憶大一的生活，暑假伊始我就投入到另一種生活當中去了,，說是辛勞卻也充實,，說是疲憊卻也會覺得那是一種享受，是啊,，付出勞動后并有所得,，心總是會感到些許欣慰吧!不再多言，且說這個暑假我是如何度過的吧!

坦白說,，本打算在暑假里到工廠找一份臨時工作的,，遺憾的是并沒有找到，附近的工廠里都沒有熟人,，廠子里似乎也不缺人,，遠的工廠里就更不可能找到活干了(也許是不夠遠，后來聽說許多同學都在外地打工,，而沒有回家,，由此不免感到有些慚愧)。倒是在一開始找了一份在飯店端盤子什么的工作,，不過離家較遠加之還要上夜班,，所以必須得住在那兒，后來讓我給推辭掉了,，因為那樣一來幾乎天天不能在家了,，而我想多陪陪母親。就這樣一連十多天都悶在家里,，沒有找到任何工作,。 一天接到高中同學打來的電話,，說是次日七八個同學小聚一下，心想也是,，畢竟一旦開學而同學又不在同一個城市,，連見面都不太可能，更別說弄一個小小的聚會了,，遂決定參加聚會,。

事實證明，我的決定是非常正確的,，聚會那天中午一起吃飯喝酒的時候,，大家無話不說，最讓我受益匪淺的是,，有兩個同學大一一年利用空閑時間自己掙了不少工資,，更重要的是他們藉此鍛煉了自己在社會上闖蕩的能力，此外還有一個同學就在這個暑假辦了一個補習班,，收了五六十個即將上高中的學生,，保守估計一個暑假下來凈賺幾千元。其間,，“社會”一詞必然成為話題的重中之重，彼此交流闖蕩社會的經驗,、趣聞,，以及個人對社會的認識，一頓飯的工夫,，我覺得自己的思想已經相當落后了,，自己對社會的認識恐怕多半是紙上談兵吧!因此，我自是沉默而少言,，有同學禁不住問我這個暑假沒出去打工?我如實訴說,，不想同學竟幫我出主意，他們比較了解我的性格,，有些內向,，所以出的主意多半是要我突破自己，多和人打交道,，說在社會上不會交際是不行的!最后,，一同學說暑假有很多商場都在搞活動，恰好他姨市某大型超市的經理,，說可以幫我問問她那要不要人,。我欣然說好!不幾天同學打來電話叫我去他姨在的那家超市工作，同時還有另一個同學和我一塊,。 到那兒之后,，工作并不是當售貨員,，而是這段時間超市在搞家電“以舊換新”的活動，也是順應國家號召家電下鄉(xiāng)的舉措,，而我的工作就是負責向市民宣傳這一活動兼咨詢員的身份,。具體細節(jié)，在下文中會有詳細說明,。

那是一個有點陰的早晨,，給我介紹工作的那位同學和我一塊去了那家大型超市，到那后與另一個參加工作的同學會面,，然后我和那同學一塊被引薦給給我們介紹工作的同學他姨,，我們都很有禮貌的稱她為姨。隨后,，她把我們倆領到了一個會議室,，讓我們在這先休息休息，過會兒會有人來告訴我們具體的工作流程等,。是時,，會議室已經有幾人學生摸樣的人在那兒了。大約十分鐘后,，來了一個二十五六歲的男子,，進門后他做了一個極其短暫的自我介紹，隨即切入主題,，現在由他正是為我們培訓,。 他發(fā)給我們一人一張活動宣傳傳單，不等我仔細看那張宣傳單,，那人便像我們介紹起來：“我們這次搞的這個活動叫做‘家電下鄉(xiāng),，以舊換新’，什么意思呢?就是說,，你們看著那張傳單,，你看那個電視是不是標有兩個價，一個是原價,，另一個是以舊換新價,。什么叫以舊換新呢?怎么個換發(fā)呢?傳單上說的很清楚，但是我還是要跟你們講一遍,，因為你們得比一般人更加明白,，你們說是不是?!”在座的有人點頭，有人說是,，還有人在莫名的偷笑,。那人接著半開玩笑似地說道“認真聽啊!這可不跟你們上課一樣，上課走個神一般不會有什么嚴重后果,，是吧?但是在這,，一會沒聽明白給我走人,。”我們都笑了,。笑后想想,，他說的很在理，等到真正參加工作時,，如果態(tài)度不認真負責,，那么結果很可能就是失去這份工作! 那人仍在孜孜不倦地跟我們解釋，不僅臉上的表情豐富,，肢體語言也很有特色,，似乎生怕我們不能理解他所說的任何一個字：“所謂的以舊換新就是把舊家電折合成一定的現金，當然這現金不能兌換,，只能用于買傳單上的那些電視機,，舊家電不一定非得也是電視機，什么洗衣機,、電磁爐的,，只要是家電就行，當然手電筒是不行的,?！蔽覀冇质且魂嚉g笑，漸漸佩服起他的幽默來,，“這家電呢,，不論它壞沒壞，不管它壞的程度怎樣,，都能拿來換,。當然有人會問,，21英寸的舊電視跟25英寸的舊電視折合一樣的錢?對!大家都知道,，舊家電回收后就只是拆它的那一點稀有金屬，而不管你是什么樣的家電這部分的含量都是差不多的,。說句實在話,，舊家電值不多少錢，關鍵是國家補貼的那13%,。不同價位的電視優(yōu)惠不同,，你看那傳單上，是不是越貴的優(yōu)惠的越多?”我看了一下,，的確是,。

培訓臨近結束，那人說道“大家都明白了吧?不懂的抓緊問……一次機會,，兩次機會,，好,，沒機會啦!”我們只是笑，聽他講的那么細,，誰還會不懂呢?看見我們都懂了,，他接著說“好?？磥泶蠹覄用靼琢?，那現在我給你們分派一下任務和地點，咱們還有幾個分店,，總店這邊就留兩個人,。一會呢，你們每人拿一摞這個傳單,，到時有人向你們咨詢時發(fā)給他一張,，再一個，不咨詢的碰上了也發(fā)一張,。發(fā)了他不就咨詢了嘛,。你們工作的地方呢，條件還是很好的,，到時候在超市門口外邊搭一個帳篷,，你們就在那個帳篷里，有人就會過來問你們了,?！敝螅o我們分了工作地點,，我很幸運的留在總店,。

其實，在以前我曾見過這種活動,，所以這次培訓效果還是比較顯著的,，沒用多大點功夫我就熟知各項事宜。于是,，不自覺的在心里做著各種各樣的實景模擬,，甚至在想到時要不要說普通話。想歸想,，還是要付諸實踐才行,。半個小時后，我已坐在帳篷里當起了“咨詢員”,，面前有張桌子,，桌子右前方豎著一個牌子，上寫著“咨詢處”,，而帳篷上也掛有橫幅“家電下鄉(xiāng) 以舊換新”,?？粗杏X著這些，心里莫名的感到一種自豪,。原以為是兩個人同在一頂帳篷里工作,，不想卻是分開的，超市有兩個入口,，可謂前后門,，所以一個門口搭了一頂帳篷。不過,，自己干就自己干,，沒什么大不了的。

我的第一個服務的對象是一位老大爺,，他說一口地地道道的本地話,，受他影響我怎么也說不出普通話來了。老大爺似乎對一切都很好奇,，一直在問,，問得很是仔細，我并沒有感到厭煩,，反而覺得能把我知道到表達出來,，從而讓別人明白，這是很令人自豪的事情,。我發(fā)現在我耐心給老大爺解釋的時候,，老大爺的身后旁邊又都聚集了好些人，他們都在全神貫注的聽我講解,，忽然感到一陣緊張,，在這之前我哪有當著這么多人說這么多的話過呀!我想這就是社會，這就是生活吧,，與人打交道,，沒什么可畏懼的，想到這先前的緊張漸漸變得很淡很淡了,。我盡自己的努力把自己知道的以及自己的理解統統告訴人們,，看見他們帶著一種理解了的表情離去,，真的很是欣慰!

“以舊換新”的活動只持續(xù)了四五天,，之后是商場各式各樣的促銷活動，工作方法大同小異,，都是在一直跟人說話都是待在那頂帳篷里,，再熱的天有頂帳篷，心里也會感到一絲涼意的,，這樣一直工作了十幾天直到商場活動告一段落,。雖然時間不是很長,，但是在此期間我還是學到了許多東西，明白了許多道理,，對人生也有了新的領悟,。

這十幾天的時間都處在跟人說話的狀態(tài)，漸漸認識到說話也是一種藝術,，要讓別人心服口服的接受你的思想必須在說話上下大力氣,，要循序漸進，語氣要恰當溫和,，要給人一種親切的感覺,。顧客是上帝，這話沒錯,，一定要微笑待人,，決不能板著一張臉，尤其是不能帶著情緒上班,，這是工作的大忌,。社會是人的社會，在社會上就要認識人,，認識更多的人,，與人交流，與更多的人交流,，而不能恪守所謂的不和陌生人說話,，所有的一切且都是從零開始的，人和人都是從不認識到認識的,，試著讓自己去接受他人,，同時也讓別人樂于接受你。予人玫瑰,，手有余香,。 紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行,。真的,，通過實踐，你會發(fā)現你所學到的要比從書本上或者從別人那里直接灌輸過來的要深刻很多倍,，通過實踐你把自己的知識也好,，思想也好，都和實踐相聯系,，并不從實踐中學得的東西真正轉化成自己的一部分了,。我想實踐與認識的辯證關系在高中我們就已學過了，就沒必要贅述了，我想強調的是,，通過親自實踐你會更加明白實踐與認識的關系的!

總而言之,，作為大學生的我們，一定要讓自己多多參與實踐,，使得思想在實踐中得到升華,，更好的認識和適應社會生活，更好的領悟人生的真諦和做人的道理,，為將來以后走出校門,，走向社會打下牢固的基礎!

暑假社會實踐字數要求篇十

一、找單位——近在咫尺

每個學期的社會實踐找單位都是一大難題,，以前總是麻煩爸爸媽媽,，現在該上大三了，想自己鍛煉一下,，也不想總是麻煩他們了,。于是，找單位就成了一個問題,。暑假在家,，沒什么事情可做，就去超市打工了,。每天要站9個小時,，前幾天根本堅持不了，那時候都想直接躺在地下了,。

我想了很久,，不知道把我們幾個安排到哪里才好。暑假以來,，大學生紛紛走進機關,、走進企業(yè)、走進農村,，開展了豐富多彩的社會實踐活動,。社會實踐活動在一定程度上豐富了大學生的社會知識、促進了大學生健康成長,。記者了解到,，大多數學生都能靜下心來，參與到社會實踐中,，提高自身素質,，但也有部分大學生的社會實踐活動流于形式。

大學生：

為了應付學校下達的任務

“6月初,，學校就讓我們回家找單位實習了,，完不成實習報告的,，學校要扣學分,、影響畢業(yè),。沒辦法，許多同學就回家拉關系,、找單位進去實習;還有些同學,，實在來不及實習，就隨便找家單位蓋個章,、寫個實習報告完事,。總之,，大家都是為了應付一下,，沒把實習當回事”。南京某大學的一位學生坦率地對記者說,。

徐州某師范大學的胡同學在一家事業(yè)單位只“實踐”了一個星期,，就匆匆忙忙準備和同學去外地旅游了，她笑著說：“實習時間雖然短暫,，單位領導也沒為難我,，我的實習評語都是挑最好的寫，章也蓋得很順利,。拿實踐學分是沒問題了”,。

距我了解，許多大學生的心里都很清楚：這與理想中的實習差距實在是太大了!將來找工作還是達不到用人單位的要求,。

實習單位：

多了一個義務勞動者

某機關的一位工作人員對記者說,，參加實踐的大學生一般都是熟人介紹來的，專業(yè)是否對口且不說,，關鍵是要有個位子,。工作做不來，就整理一下報紙文件,、接接電話,，為其他同事做些輔助性工作。

一位正在實踐的女同學也說,，我所在的單位知道我學的是建筑學,，與機關工作不對路，他們就讓我抄寫文件,、打打字……差不多都是些雜七雜八的事情,，實習內容跟專業(yè)相差較遠。后來領導又要我?guī)椭鷮憣懜遄?，稿子被改得面目全非,，還署著我的名字，很多觀點根本不是我的想法，那種感覺真是讓人啼笑皆非!更多的時候,，就是幫老同事倒倒水,，我當了一個月的“茶水小妹”。

我的選擇：

自己給自己打工

后來,，我終于想到了我的“千嬋工作室”,。我打算以工作室的名義下達一個問卷調查的任務由我們來負責完成。這樣,，既可以實實在在的做好社會實踐,，又可以鍛煉我們的能力。

二,、問卷調查

1.題目

哪類圖書最受歡迎?

2.目的

面對競爭日益激烈得到今天,，人們在忙碌的工作中是否已經丟失了中國5020xx年的文化;在外來文化不斷侵入中國的今天，我們的文化是否已經正在被一點點的顛覆;人們在工作中,，是否教育下一代來養(yǎng)成學習的美德呢?

【1】通過a,、b選項可表現中國文化與外來文化對我國人民精神世界的影響。

【2】f與其他選項對比,，可看出工作狂傾向度,。

【3】h 預期他選項對比，可得出中國的讀書廣泛率和讀書普及率,。

【4】分析出哪類作家最受現代人的歡迎,。

【5】年齡段區(qū)分，可分析出不同年齡段的人對圖書的喜好,。

3.過程

調查時間安排：

20xx年8月26日：采購禮品,、渭河人工湖邊調查

20xx年8月27日：渭濱公園調查

20xx年8月28日：中爾特義務勞動

20xx年8月29日：華浦義務勞動

20xx年8月30日：短信、電話,、網上調查

20xx年8月31日：商討營銷策劃書,、繼續(xù)昨天的調查

20xx年9月1 日：漢唐書城調查

20xx年9月2 日：華潤萬家廣場調查

20xx年9月3 日：505廣場調查

20xx年9月4 日：人民路街邊調查

調查對象：

所有人群，但按年齡段區(qū)分,。

學生(兒童),、40以下、40—55,、55以上

三,、分析

1. 中國文化與外來文化對我國人民精神世界的影響

如今中國大力推行市場經濟，亞當·斯密是否應該僅僅算成人家的文化?再有現代的科技,，中國文化包容不包容呢?你(20xx年 個人社會實踐報告)再看看中國知識分子的各種討論,，哈耶克的引用率比他在美國同行中的引用率還高，甚至那些口口聲聲要捍衛(wèi)中國文化的保守主義者們,，也言必稱哈耶克,、伯克,。那么人家這幾個“老外”難道沒有資格進入中國文化嗎?

過去國外的中國研究叫“漢學”;如今則叫“中國學”。因為中國文明遠遠不能用漢文化來概括,。如今中國正在走向世界,，中國文化要面臨和世界文化融合的問題。所以,，以筆者之見,，“國學院”實在不是個理想的名字,，叫“中國文化學院”也許更貼切,。“國學”總是要強調內外之別,，似乎有一些是我們自家的寶貝,，別人無法理解和賞識，和別人的東西有決定性的不同,，是我們文化認同的核心,。最后，這樣的國學很容易成為一種政治意識形態(tài),?？纯慈毡镜膰鴮W運動，到后來越來越意識形態(tài)化,，民族主義色彩越來越強,，這難道不值得我們反省嗎?

我們面臨著一個以人類的傳統為自己的傳統的時代，一個兼容并包的文藝復興的時代,。把西方文化以及其他外來文化排斥在中國的文化之外是狹隘的,，把對中華文明作出卓越貢獻的少數民族文化排斥在中國傳統文化的核心之外，也只能更加重我們這種文化封閉主義的心態(tài),。其結果不是中國文化的復興,，而是把中國文化變成古董、送進博物館陳列,。

根據我們的調查,，在青年學生中，外來文化對他們的影響很大,。就拿我來說,，看文學作品倒是很多，但基本上全都是外國文學,。我覺得,，在中國日益走向世界向世界開放的今天來說，應該加強對我國青年的愛國主義教育,，尤其是我們5020xx年的文化,，絕對不能摒棄,。

2. 工作狂傾向度

據日本專家統計，不論在西方還是在東方,，“工作狂”的人數都在不斷增加,。在過去的20xx年中，美國的工作狂增加了5成,，日本增加了7成,，在我國也增加了至少4成。

以前,，在日本,、中國等許多國家的詞典中，“工作狂”均被列為褒義詞,，或至少不算是貶義詞,。不少人(其中多數是企業(yè)老板、單位領導)還覺得,，“工作狂”的“忘我工作”為本企業(yè)或本單位帶來了巨大的效益,，而且為同事們樹立了模范的榜樣，故多數“工作狂”往往被評為“先進典型”,，成了“骨干”或“紅人”,。

但美國心理學家斯賓塞教授指出，“工作狂”屬心理變態(tài),，在各單位的低,、中級管理人員中尤為常見?！肮ぷ骺瘛迸c對工作有熱情者有本質區(qū)別———前者往往并不熱愛自己的工作,，一般很難從工作中得到快樂,，而只是拼命地工作以求某種“心理解脫”,，此外他們在工作中還常常強迫自己做到“完美”,，一旦出現問題或差錯便羞愧難當、焦慮萬分,，卻又將他人的援助拒之門外;而后者則十分熱愛自己的工作,，從工作中能獲得巨大樂趣，出現失誤時既不會怨天尤人,，也不會懊惱不已,，相反卻會聰明地修正目標或改正錯誤，同時也注意與同事和上司協調,、配合,，因而人際關系相對融洽?？己孙@示,，盡管前者的工作量要比后者大得多,，但工作效率和工作質量都明顯不如后者。

專家們建議：要是發(fā)現自己出現“工作狂”的某些典型癥候,，那么首先須有意識地減輕工作壓力并強迫自己減少工作量,。具體做法是：不妨列出一份工作日程表，先將自己現時的所有工作項目和工作時間一一寫明,，然后考慮哪些可以完全放棄,，或至少暫時放棄，哪些可交由他人或與他人合作完成,，同時注重提高工作效率,。最后訂出新的工作日程表，并請家人或同事予以監(jiān)督,。此外,，不妨培養(yǎng)一些與工作不搭界的業(yè)余嗜好,，豐富業(yè)余生活,，如能接受心理醫(yī)生的科學治療，情況會更好些,。

專家們的另一新發(fā)現是,，“工作狂”的“生成”還可能與其童年時代接受的教育息息相關。實際上在“工作狂”中,，有占8～9成的人在孩提時代受到來自望子成龍的父母親的過分嚴厲的教育,。在這樣的家庭里，家長對孩子的期望值往往過高甚至高得“離譜”,，可憐的孩子一旦稍有閃失便會遭到批評乃至重罰,，最后孩子心理上可能出現障礙，長此下去,，孩子長大了極可能成為“工作狂”,。尤其是在青年當中，一部分人只看和自己專業(yè)相關的書,，極容易演變?yōu)楣ぷ骺瘛?/p>

3. 中國的讀書廣泛率和讀書普及率

中國大學學費問題與農家子弟,，按說經濟越發(fā)展，教育會越普及,，義務教育越有效果,。可實際上并非如此,，近些年在鄉(xiāng)村調查,，發(fā)現農村兒童輟學的越來越多了，讀不起書和讀書無用論雙雙起了作用,。讀不起書是一件不可思議的事情,。

毛澤東時代,，雖然經濟上比現在困難得多，真正受過培訓的合格教師和適合教學的正規(guī)教室都不多,，村中卻有很多人受過中學教育,，尤其小學教育的普及率也都高的出奇。有人說那時的教育水平很低,，高中生的水平不如現在的初中生,，這不無道理。但問題是,，為何那時的學生可以坐在教室里讀書,，現在很多兒童小學一畢業(yè)就流失到社會上去，上不起學了呢?一百年前,，清政府時期李鴻章出使美國看到那里的公辦學校曾不無感慨的對美國人說過：“什么時候,，若是也能夠讓我們國內的窮人家的孩子也上得起學就好了!” 20xx年3月10日在李昌平致朱鎔基的信中卻提到：“農民真苦、農村真窮,、農業(yè)真危險!” 那些讀不起書的兒童輟學回家在做些什么呢?有人認為它們在做農活或其他什么正當的輕微勞動,，卻不然。他們成群結隊的在瞎逛,，這使家長最怕的,，因為這樣最容易學壞，有些家長之所以拼命借錢讓子女在學校讀書,，是擔心他們被那些閑逛的孩子帶壞,。不只是那些輟學的兒童到處閑逛，那些讀過高中的知識青年也在村中閑逛,。前幾年辦了很多中專,，一些農村青年讀了中專，但找不到工作,，有些師范畢業(yè)的農村青年到學校教書,，要交數千至數萬的就業(yè)金，交不起的,，就只好在家呆著,。中國9億農民，自明朝以來的人的矛盾便愈演愈烈,，三個月種田,，九個月休閑便是中國農村的寫照。問題是,，在那些到處閑逛的人中,，為什么不開發(fā)智慧資源、嘗試去做一些有作為的事情呢?在解決兒童輟學問題上,，使我想起在安徽省利辛縣張村鎮(zhèn)的復興中學(現已搬至安徽渦陽縣),，它由北大法律系的一個學生殷永存以及來自河北理工,、阜陽師院的一些大學畢業(yè)生操辦起來的，他們背后有一個上?；I備委員會在默默的支撐著(去年,，中央電視臺、中央人民廣播電臺曾為此專門制作,、播出過節(jié)目),。在這一問題上，我認為城市和鄉(xiāng)村,、企業(yè)和社會應該有一很好的互動,、合作。自20世紀90年代中期以來,，大學學費增長幅度較快,。對于當前的高校收費，大部分的家庭認為已達到了承受的極限,，甚至有所超出?，F在高校擴招，學費上漲的幅度太快了,，雖然國家有助學貸款,，但不是理論上那么簡單,。

要想讀書,，首先要接受教育，但我們采訪發(fā)現,，55歲以上的老人,，有很多根本都不識字。他們出生在的戰(zhàn)亂時代,，沒有接受教育的條件,，這是我國教育史上的一個空缺。我們現在有條件就要充分利用,，彌補我們曾經的空缺,，撫平祖輩心中的遺憾。

4. 哪類作家最受現代人的歡迎

40歲以上

據報道,，近日由中國出版科學研究所和浙江省新聞出版局組織的首次全國性國民閱讀與購買傾向抽樣調查顯示,，讀者最喜愛的十位作家全屬文學作家。排名依次如下：魯迅,、金庸,、瓊瑤、巴金,、冰心,、老舍,、賈平凹、古龍,、三毛,、王朔。

魯迅的地位可謂無人能取代,，自是來自于他的作品的廣度和深度在現代中國無人能比,。而巴金、冰心,、老舍的入選,，則應有兩方面的原因。在讀者心中,，巴金最出名的小說是《家》,、《春》、《秋》,，都是大家庭里的悲劇愛情故事,。雖然如今大家庭已不復存在，但個人屈從于傳統倫理以及社會輿論的壓力而放棄自身幸福的事件屢見不鮮,。尤其是學生讀者更在其中找到了“反叛”的文學憑據,。賈平凹早前的商州系列確是寫絕了傳統文化高度集中的三秦大地的文化，可以說是余韻裊裊,，至今不絕,。

而十大作家中，中國臺灣,、香港兩地竟占了四位,，而且多是武俠文藝愛情小說獲青睞，則顯示了港臺藝文文化影響中國民間甚遠,。武俠言情均是永不過時的主題,，瓊瑤之于言情，金庸之于武俠堪稱寫到了絕頂,，兩人的作品看來還要繼續(xù)流行下去,，在書店里也定是常銷書。而古龍,、三毛的作品不過是前兩人的變種而已,，很難說能流傳多久。此次王朔與他先前所強烈抨擊的港臺文化的代表“大俗”金庸,、瓊瑤等同為最受歡迎作家之列,，不知是何感想?但王朔作為文學史上“移風易俗”的人物，此次也是名至實歸。

但這些作家僅僅局限在40歲以上的人群中,，也許是他們的那個時代造就了他們對文學的愛好及見解吧,。

40歲以下

關于當前受歡迎現代作家的調查

投票選項

百分比示意圖

百分比

投票人數

郭敬明

40%

15%

明曉溪

15%

安妮寶貝

15%

張悅然

文學精神是文學的靈魂。古今中外流傳于世的佳作,，大都以深厚的精神被后人所稱道,。魯迅先生說過：“文藝是國民精神所發(fā)的光，同時也是引導國民精神的前進的燈火,?！比欢荛L時間以來，談文學精神,，談作品思想,，談作家的責任感，卻為許多研究者所不屑,。而本書依然認為,，文學精神是文學存在的重要的價值要素。文學的成就與輝煌,，離不開精神的張揚;文學的尷尬與彷徨,，主要是精神的失落;文學的發(fā)展與進步，則更需要新型的精神的支撐,。當然,，這里所說的精神，并非陳舊觀念的翻版,，也不簡單是時代的傳聲筒,，而是在現代意識的燭照之下以一定的文學形式為載體的“燈火” 。

文學精神有著廣闊而又豐富的內涵,。它既有哲學觀念上的古典主義,、人文主義、啟蒙主義,、人道主義等等，也有文學理論上的現實主義,、浪漫主義,、悲劇精神、喜劇精神等等,。這種種精神,，有時相輔相成，聯助互動,，也有時表現出矛盾乃至沖突,。作家們在進行創(chuàng)作的時候，往往是把相互關聯的精神融匯在一起，形成自己獨具個性的精神追求,。在意識形態(tài)失去了權威統率的情況下,，文學的各種精神就容易出現不均衡發(fā)展的現象。20世紀80年代后期到90年代末期的文學精神便是如此,。

距調查,，大多數40歲以下的青年和學生都被當前的現代作家而吸引。

5. 不同年齡段的人對圖書的喜好

中國人讀書的基本情況,，性別對讀者閱讀圖書時間的影響不大,，但近幾年有微小的變化。他們的閱讀時間在不斷發(fā)生變化,，不同年齡段讀者的閱讀時間增減情況差別較大,。可以說,收入和工作性質直接相關,，不同收入讀者和不同職業(yè)讀者對于圖書的喜好表現,。

許多兒童現在只是一味的學完老師課堂上的東西，課后不是進入各種輔導班就是被電視,、電腦所吸引,。這對他們未來的發(fā)展十分不利，應該培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的閱讀習慣,。

學生族大都喜愛當前的青春文學,，這種文學通常很無聊，只是為消遣所用,。

老年人很多都喜歡看報刊雜志,，拓寬自己的視野，并跟上時代步伐,。

四,、當老板的體會

我覺得，當老板也不是那么容易的,，要操心的地方很多,。要自己安排所有的日程以及工作。做老板,，開創(chuàng)一番事業(yè),，也有“錦囊”的。

1,、要從事你有興趣的行業(yè),。

2、創(chuàng)業(yè)是實現自我價值的愿望促成的,，如果沒有這種愿望,，還是為別人工作較好,。

3、人才,、人才,、人才，找最好的人才,。

4,、如果你無法把產品銷售出去，千萬別創(chuàng)業(yè),。

5,、注意財務管理。有些公司因為太成功,，往往忽略了財務管理而出軌,。

6、成長速度千萬別超過本身可以控制的能力,，當你要控制成本時,，這點尤其重要。

7,、開業(yè)以后,，找出有專長的人，雇用他們,，授權他們,。

8、每件事的代價,，都比你想像得高,，做事要留點緩沖時間，成功是不能討價還價的,。

9,、所謂危機，就是危險中還有機會,。

10,、堅持到底最重要。

這“十要”之中,，最后一要“堅持到底”最難做到,。不少創(chuàng)業(yè)者，往往都是不能支撐到最后而失敗的,。

另外，“不熟不做”的原則,，也為一些創(chuàng)業(yè)者所忽略,。恍若盲人，認為有錢賺即亂投資,，其結果必以失敗告終,。

創(chuàng)業(yè)從來就不是請客吃飯、花拳繡腿那么簡單,。創(chuàng)業(yè)是一種個人的革命,。革命是要付出重大代價的，其過程可能驚險紛出,，險象環(huán)生,，非有堅強的意志支持不可。

五,、結束語

社會實踐結束了,，有很多體會，和以前都不一樣的,，最深的感觸就是關于人與人之間的溝通,。通過調查讓我體會到了：世界其實是一本書，人類終究離不開緣,。

暑假社會實踐字數要求篇十一

光陰似箭,，轉眼間已是大二暑假了，我們的大學生活多彩而充實,，可都局限于校內,，我們對外界的了解很少，而假期便是個好機會讓我提前涉足于社會,，去觸摸書本中沒有的東西,。今年暑假，我有幸能再次參加廣西關愛女孩青年志愿者行動,，并且受益匪淺,。

8月8號，我們廣西共有四個高等院校集中在南寧計生委辦公廳參加了_年廣西關愛女孩青年志愿者行動動員會及相關培訓,。通過這個會,，我們了解到“關愛女孩”活動的內容，目的,，意義及相關注意事項,，為我們接下來的工作方案的大體模式指出了指導方向。今年“關愛女孩”青年志愿者行動致力于考察調研社會性別平等,，以及人口性別比偏高等方面,。而調研目的則是重點了解考察我區(qū)部分地區(qū)農村村規(guī)民約中體現性別平等的現狀，缺陷及可能干預途徑,，提出改進的建議,，為開展“關愛女孩”行動綜合治理出生人口性別比偏高的問題,，促進男女平等和社會和諧發(fā)展提供有參考價值的對策和建議。

調研時間：_.8.10 ——_.8.19

調研地點：廣西來賓武宣縣

調研對象：來賓市武宣縣人民,，包括縣計生局,，教育局，民政局,，婦聯,，鄉(xiāng)鎮(zhèn)計生部門

調研人員：蔣艷萍老師 王芳 林榮 李輝 朱廣超 王瑩 蘇婉蓉 盧雪婷 謝向鋅隆艷芳 潘小池

調研形式：以走訪調查為主，為了便于搜索整理信息,，我們還以調查問卷作為輔助調研工具,。走訪為我們的調研報告提供了充實的實例材料，而調查問卷則有利于我們對所得的資料進行定量處理和數據分析,。

調研方法：選定一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)及村落,，走訪鎮(zhèn)政府，了解該鎮(zhèn)的人經濟,，教育,，衛(wèi)生等方面的基本情況，然后下鄉(xiāng)入戶,，與當地村民進行深度訪談,，了解當地的風土人情;經濟發(fā)展與新農村建設情況;村民對社會性別平等的態(tài)度;人口計生部門政策宣傳及工作落實情況;人口性別比偏差情況。而我們這次調研的主題重點在教育這方面,，即農村女孩受教育現狀及影響因素,。

8月9號下午我們出發(fā)前往來賓武宣，車外的秀麗風景拼命的往后退,，我們在好奇與興奮中前進,。正如我們在準備階段所了解到的，武宣縣是一個人杰地靈的縣城,。這里有以山峻,、水秀、石奇,、林幽著稱的百崖大峽谷,，是難得的旅游、休閑避暑勝地;還有坐落在高出地面100米的八座山峰中終年旱不涸,，雨不溢,，水甘可飲，水色依時變幻,，四面青山挺拔秀麗,，自成一景的自治區(qū)級風景名勝區(qū)八仙天池;文廟——廣西最大、現存較好的文廟之一,，自治區(qū)級重點文物保護單位,。從進入武宣縣我們便感嘆真是名不虛傳,。

而時下恰是“雙忙”時節(jié),，路邊金燦燦的稻田里,，農名朋友們正辛苦勞作著。我們到達目的地后安頓好后便馬上開了一個小的會議,，就當地情況討論,，將工作方案在修改完善。我們采點的是黃茆鎮(zhèn)和東鄉(xiāng)鎮(zhèn),，以東鄉(xiāng)鎮(zhèn)為例,。

從我們收集到的資料情況看，東鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育狀況不是很樂觀,，在走訪中我們發(fā)現村里大多數都是六七十歲的老人和幾歲的小孩在家,。了解才知道，大部分年輕人都出外地去打工了,，而且好多本應該在教堂里的孩子們也早早的加入打工隊伍的行列,。走訪了兩天，才好不容易見到一戶人家里有一個18歲的女孩子,。她向我們介紹說,，她小學我畢業(yè)就不讀書了，周邊的同學也有部分也是這種情況的,，也有初中畢業(yè)就不讀書了的,，上高中的寥寥無幾，而能上大學的,，更是鳳毛麟角,。他們小學畢業(yè)后就在家務農一兩年，然后就跟著年長一點的親朋好友出去打工,。和走訪的其他十幾戶人家了解到的情況差不多,，當地年輕人接受教育的程度普遍不高。

特別是到了合群村,，這里都是很零散的幾戶人家組成的小村落扎在山腳,，山山相連，經濟作物就是人均不到三四分的田地,，經濟水平落后,。我們走訪中有一戶人家，主人是一位將要退休的小學教師,，黃老師,。他向我介紹當地的一些情況。他說,，現在村里人最揪心的事是,，為了減少資源浪費,，縣里出一條關于合并學校的政策。河馬鄉(xiāng)以前有8所小學,，現合并為1個——河馬中心小學,。初中也合并學校。而問題在于這一地段多以山區(qū)為主,，村落之間又遙遠,，以前有8所小學，學生可以自己到較近的小學上學,，而合并學校后,，由于路程遙遠，家長不放心,，而且中心小學只開設三年級以上的宿舍樓,，宿舍少，設施簡陋,。而且現在像這種貧困山區(qū)小學最缺的還是老師,，一些老師因為各種原因不肯留下來，新招的老師也不夠調配上課,，師資力量薄弱,，教學設施差。黃老師說,，以前還有好多小孩可以讀完小學的,，現在部分同學都面臨輟學問題了，真希望政府出臺一些合理有效的措施,。我們的走訪收集資料和調查統計的結果分析,，102份東鄉(xiāng)鎮(zhèn)調查問卷，其中有34.3%認為“重男輕女”仍是本地的傳統思想,，50%認為女孩上學也是非常重要的,，22.2%的人認為當地輟學女孩還是比較多的，而24.5%認為她們輟學的原因是個人意愿,，只有15.7%認為是因為家庭困難而輟學,。61.8%家庭收入的主要支出方向是供孩子讀書，35.3%認為當地有較多未成年女性外出打工,。

由上統計分析影響當地教育狀況的因素可有以下幾點：

家庭因素：由于家庭困難而輟學的也占15.7%,，東鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要以農業(yè)為經濟來源，而這里山多地少,，人均年收入才1800,，生活都是問題了。我們走訪時遇到一位五十歲左右的大伯，他有一個今年讀初三的女兒,，他打算不供她讀高中了,，因為家里有年老多病的老母親，妻子是臥病在床的殘疾人,，家庭經濟十分困難,，只能委屈女兒了。類似情況的不止他一戶人家,，我們看了也挺心酸的,。

學校因素：學校合并，的確省了不少資源,，提高綜合教學力。然而,，愿意支援西部教育的老師太少了,，而且國家投了一定資金用于西部教育，可真正到了當地政府用到教育的就不敢恭維了,。正如合群村小學的老師們集體向國家申請《_年二等偏遠山區(qū)教職員工每月工資多增100元》這一項目,，經過半年才終于被通過審核并實施了。師資力量薄弱,，教學設施跟不上,，也會影響教育狀況的因素。

社會因素：調差統計分析,，當地還是存在部分人認為讀書只要能識字就可以了,。打工仔出去兩年不照樣回來蓋大樓了，大學生多花幾萬塊錢,，等到畢業(yè)也不一樣難找到穩(wěn)定像樣的工作,。這些話不是沒有依據，現在社會競爭大,，大學畢業(yè)生就業(yè)難就是一個嚴峻的問題,。然而，受到更高的教育不是給我們儲備了更多的知識嗎?當地的流動人口已超過半數,，青少年怎不會收影響?

政府因素:調查統計結果發(fā)現,，群眾對政府制定的給與農村困難戶優(yōu)惠的社會經濟輔助政策了解不多，即便了解,，也有好多認為落實不到位,，有相當一部分真正困難的群眾沒得到救助。由計劃生育服務部門對計生戶的貧困女孩教育方面的獎勵,，扶持政策落實的情況了解,，有4.34%認為大部分落實了，26.08%認為落實了少部分,，而有17.39%認為都沒有落實,。這只是其中一項政策的落實情況的調查結果,，那其他政策有落實的怎樣呢?政府在宣傳，落實上又做到位了嗎?公平性,，透明度,，普及度，影響力如何?

個人因素：這也是一個重要的因素,。在本地去輟學女孩輟學原因調查中,，有24.5%認為是個人意愿，也就是說這部分人不是因為經濟困難而上不了學,，而是自己不想讀書了,。走訪中了解到，部分青少年因為自己的學習跟不上覺得沒前途而不想讀書了,，部分青少年則覺得周圍有好多同齡人也是小學或初中畢業(yè)就去打工了,，不用承受那么重的學習壓力，又可以賺錢,，何樂而不為?他們不想讀書受何影響?是打工流動人口?是教學質量差?市中心學校附近那些寫明未成年人不得進入而里面卻大多是未成年人背影的“黑網吧”?還是他們本身沒有自己的人生理想?

我們走訪的十幾個村落,，各村經濟水平不同，教育狀況也不同,，而影響教育是多方因素的,。希望政府相關政策能落實到位，不光是教學設施的建設,，還有合理調配教育人才到西南部地區(qū)支教,，家庭經濟困難的學生在申請國家資助時遇到的各種條件限制，政府應該重新審核相關政策,，進行改善;合并學校也是教學資歷上的“強強聯合”,，提高教學質量，可還得解決學生去上學難,，住宿條件差等問題;還有公安部門應該嚴肅查處那些非法營業(yè)的“黑網吧”,。學生觀念還需他們的覺悟和周邊營造良好的教育環(huán)境。

在武宣走訪十天,，我們這個團隊團結在一起,，酷暑不能消減我們的熱情，即使穿梭在田間地頭我們也是興致高昂,，因為村民們的淳樸熱情讓我們倍感親切,。特別是當地較重視的七夕節(jié)讓我們趕上了，讓我們體驗了異地的別有風味的風土人情,。閑暇時我們互相交流我們收獲的資料還有我們自己的想法,。由于我們是在校的學生，閱歷交淺，看待問題不深入,，很多東西只是看到表面,，而未識實質。特別是一些細微的問題,，還得經過蔣老師點撥我們才注意到,。我們所做的這些也許不能對對當地的群眾有什么直接的大的影響,，希望我們的調研報告反映出的問題能得到政府以及各界的關注,。

這次活動結束了，我也獲得了很多課本上學不到的東西,，團隊精神最重要,，而學會體諒別人，接觸不同層次的的人,，進一步了解社會,，以及各種社會交際的技巧,。同時也發(fā)現了自己看問題的角度和思考問題的方式有很多不足的地方,，這些將鼓舞我在今后的實踐工作中更加努力的探索研究,，也會在學習和生活中不斷提醒和完善自我,。

暑假社會實踐字數要求篇十二

兩個月的暑期就這樣匆匆結束了,，還有我這第一次的社會實踐。整日呆在象牙塔中的我,，第一次的嘗到了生活的現實和不易,。或許,，這種真切的體會，才是我最寶貴的收獲,。x月x號下午,，我們的期末考試全部結束了，令人興奮的暑期終于開始了,。第二天匆忙去排隊買票,，在商店買了點零食，打理好行囊。七月八號,，我便踏上了通往溫州的旅程,。一個背包，里面是幾件替換的衣服,，兩個塑料袋,，一點零食，幾本書,。這就是我要到一個陌生城市將要度過兩個月的全部家當,。天氣熱得一塌糊涂，剛沒走兩步能感覺到汗在肚子上往下流,，流到肚臍眼小肚子的‘皺肉’就順著那條‘肉槽’向著兩側流啊流的,。就這樣擠上了公交，聞著別人和自己的臭汗味,，到了火車站,。上了火車很快我便和幾個溫州同學搭訕上了，我知道我是有求于人的,。從上車的那一時刻起,，我就知道我已經走出了象牙塔進入社會了。

通過其中一位xx同學的熱情幫忙,，我很順利地抵達了我的目的地——瑞安,。x月x日到瑞安，次日休息一天,。x月x日,，真正開始了我的暑期社會實踐之旅。我從南昌到瑞安,，就好比我從一個蒸籠跑到另一個蒸籠,，也是一個酷暑難耐的地方。來之前我的表姐就已經幫我找好了工作,，所以對此我并不擔心,。我沒體會過找工作的艱辛。這是我此次之行還未開始就已經是一個遺憾,，但這樣我心里也著實踏實了不少,。就在這一天，我經歷了兩件我表姐所謂‘一百次也難碰到一次’的事情,。于是我便在一天之里做了兩百件事,，經歷到是很豐富，可對我確是個不小的打擊,。我做的是酒店的服務員,，那是一家規(guī)模相對來說是還很大的有點皇家氣派的酒家,。一上班我就穿上了有點唐裝味道的制服，一切都來得那么快,，也迫使我要很快進入角色,。主管叫一個年輕小伙子帶帶我，也吩咐我要好好跟著學,，這我想就是所謂的培訓吧,。真的不敢相信就怎么一個做起事來游刃有余，從容不迫的年輕人比我還小,。這是我后來聊天的時候所了解到的,。他看來人緣很好，跟其他服務員有說有笑的,，我很不知所措,，他一直寬慰我說，沒什么的,，事情很簡單等等諸如此類的話,。我很是感激，想我一出來便遇上了一個好人,。那么以后在這里的日子也就好過了,。然而接連發(fā)生的事情卻讓我放棄了這分工作。他是看包廂的,，兩個,。沒客人我們就站著包廂外面聊天，終于來了客人,，兩男兩女，好像年輕夫婦,，帶著一個五,、六歲大的小男孩。他告訴我做服務員很簡單就是把跑菜的送來的菜往桌上一擺,，然后就站到包廂外等客人看有什么需要,。事實也確實是這樣的，可是意想不到的事情發(fā)生了,。剛上了幾個菜,，便聽到包廂里嚷嚷，急忙進去才知道是冷盤西瓜上有一只蚊子,，酒店是最忌諱菜里面有雜物的,。帶我的那個小伙子又是道歉又是微笑，點頭哈腰的陪不是了好一陣子,，最后換一盤西瓜才算了結這事,。我們出包廂他苦笑著對我說：倒霉,。我說：這樣的事情經常發(fā)生嗎？他說：不會,，而且這樣刁難的客人也很少見,。我如釋重負地說：哦。就在這個時候,，里面又動靜了,。這次很嚴重。事情的起因卻是一根很輕的頭發(fā)掉在了面條里,。小伙子使出了渾身解數,，還是不能解決問題，而我只能在一旁瞎著急,。然后就把主管叫了近來,，主管也不管用，又把經理叫來過來,，我們都出來了,。他們在里面談了好久，偶爾上菜時進去看到經理躬著背在那里說著好話,，陪著笑臉,。最終經理決定打八折，才勉強把事情給平息了,。他搖頭晃腦地給我說,；見鬼，碰到這樣沒有素質的客人,。我也好不委屈地說：都是我?guī)Ыo不好的運氣,。他忙笑著說：那里，那里,，要怪就怪那客人,。我開始懷疑表姐說過的話，她說過這樣的事情一百次也難碰到一次,。然而更加不可思議的事情又發(fā)生了：其中的一位男客人在買單的時候竟把錢丟在地上,。這真是對一個人的奇恥大辱，這樣的鏡頭我是真的在電視上才見到過,，現在卻就在眼前,。就發(fā)生在我的眼皮底下。帶我的小伙子憤怒地檢起錢,，甩門而出,。后來的事情是他還有其他的服務員告訴我的，說是那幾個客人很無恥地到經理那里投訴了他,，還他怎么沒有禮貌,，說他怎么服務態(tài)度不好,，說他甩門而出的時候把小孩碰到了，還告訴經理早點辭退了這樣的員工為好,，仿佛這酒店是他開的,。這真是胡言亂語。這件事情給我留下了陰影,，中午一點鐘下班回家把事情告訴表姐,，她說我也真是倒霉，頭一天就碰到這樣的事,。她說你要堅持,，我說好。因為這是我的第一份工作,，我不想輕易放棄,，還因為那里有我剛認識的朋友，也許到別的地方就沒有了這樣的人了,。同天下午,，三點半我便從家里出發(fā)，上班從四點開始,，四點之前能趕到酒店吃飯就可以了,。我應該是個隨意而安的人。并沒有發(fā)覺飯菜的不好,。吃完飯,，整理好桌子，打掃好衛(wèi)生,，主管就召集我們開員工說的每天都是些老掉牙的事的會,。而我，做為新員工的我卻很期待這樣的會議,。會議開始齊唱店歌：真心英雄,。然后主管講話，要我們注意,，天氣熱，但沒客人的時候不要開空調,，客人不在的時候打打蚊子和蒼蠅,，還有蟑螂，上班時間不能聊天,，見到客人和上司要說你好,，上菜的時候要對菜單等等。然后就叫了一個女服務員背酒店的服務宗旨,，我已記不太清楚,，好象是我們是最棒的,，我們是最重要的諸如此類的話。

下午發(fā)生了事后想來真是很難發(fā)生的事情恰好發(fā)生我身上,。我還對服務員做什么還不是很清楚,，比如客人剛來我要做什么，怎么招待客人,，我甚至什么都不知道,。我還有很多東西要向小伙子學習，他在我眼里真的是無所不能,。但主管讓我遠離他,，要我獨立去看一個包廂。沒有跟我說原因,，也沒有給我機會說不,。我就稀里糊涂地被帶到了另一個包廂，離小伙子很遠,，走的時候我還以為能再見到他,，沒有跟他說再見，而我就再也沒有機會跟他說再見了,。我很寂寞地站在包廂外,，生怕有客人來。我祈禱沒有用,，客人終究還是來了,，但老天對我也算不薄，我包廂旁的女服務員她微笑地對我說,，不要怕,，我會來幫你的。這出乎我的意料,，真的是好人多,。她確實在幫我，其實應該說是我?guī)退?，幾乎全部的事情都被她給包攬了,。我只是把菜放到包廂里的擱桌上。我看著她那么熟練地倒茶,，很得體地回答客人的話很是羨慕,。她對我對我說看你這個包廂的人今天生病了。她還對我說,，你也能做到的,。我說我很木訥的,。她說，我也剛來不久啊,，不是都會了嗎？我說我怕那些客人。她說你現在看著我做什么就好了，看多了就會了，會了就不怕了,。我說真的嗎？她狠狠地點了一下頭說當然是真的,，我干嘛騙你,。我說哦，謝謝,。她就笑著去招待客人了,。我站在包廂外正沉浸在快樂的遐想之中，事情發(fā)生了：包廂里的空調壞了,。我對這里的環(huán)境不熟悉,，找不到電風扇。有好幾個服務員幫我找,，最后把電風扇搬到包廂里,，卻發(fā)現沒有插頭。我不知所措地站在包廂里,，看著那一伙年輕人有說有笑,，有吃有喝。然后一個光頭的青年光著膀子說怎么沒有風??？這時幫我的那為女孩正在還古碟。我照時說這里沒有插座,。光頭又說了一句話,，讓我和女孩無地自容。讓我重復這句話都覺得可恥,，但是光頭旁邊一女的竟說真是經典,。還哈哈大笑了幾聲，然后其他的人都隨著笑了起來,。我當時就懵了,，出于本能我也想到了一句惡毒，以牙還牙的話,，我知道這句說出去也會成為經典,。但我沒說。我不是忍,，更不是為了酒店，而是不敢,，他們人多而且雜,，我單身一個而且人生地不熟,。我安慰自己說是識物者為俊杰。八點鐘下班,，我拖著疲憊的身體,，一個委屈的心，一雙瞇朦的眼睛,，透過五顏六色的光圈看著頭頂泛黃的路燈,。心里真不是滋味。晚上躺在床上翻來覆去睡不著,。我想著那個光頭是如何能說出那樣的話,，那女的又是怎么無恥地附和。我想著我是否還能堅持,。我想著我是否還有堅持下去的必要,。我想著老天怎么對我這樣的不公平。然后想不出一個所以然來,，我不知怎么的便沉沉睡去,。

又是新的一天的開始，但我還是不能忘記第一天工作所發(fā)生的一切,。在11點之前我得做出決定：還去不去上那個酒店上班,。可是在11點之前又讓我感覺到這個世界真的是公平的,，不要我做任何決定,，問題便迎刃而解。不知是誰說過不要做逼擇是的幸福,，這話我那個想起,，并深信不疑。老鄉(xiāng)打電話說：快,，你快來這店里上班,。一句話我便屁顛屁顛去另一家酒店上班去咯。

可以說,，真正的工作才開始,。這是一家規(guī)模和信譽都不錯的酒店，兩年前還是國營單位,，而后被員工,，也就是我們現在的老板承包。我是不敢再當什么服務員的,，也沒有機會再涉足這個行業(yè),。我當跑菜的了，也就是把菜從廚房端到領班指定的地方就可以，想想是再簡單不過的事情,。一天的工作基本是這樣的：早上9點半到營業(yè)廳（吧臺點到）,，然后打掃衛(wèi)生，開全體員工會,，10點吃飯,，再跑菜到1點下班，下午4點趕到店里吃飯就可以,，做事,，到八點下班。事情單調而乏味,，我卻樂得可以能夠不要與人大交道,，這是有反我來的初衷的。似乎我在這個范圍的多是一些隨和的人,，雖然事情簡單但也要學著做,，帶我的那個和我同歲的小伙叫經生，我還是很謙虛地告訴他我什么都不懂,，我也確實什么都不懂,，他就跟我聊天說沒什么的。我們專門跑菜的有個所謂的部門—班定里,。我們夾在廚房與餐廳之間,，也是廚師與服務員的橋梁。

頭幾天上班最讓我難受的是,，上班時間得一直站著不管有沒有事情,，就是不讓坐，明明沒客人,，明明廚師和班定里的人在嘻嘻哈哈地聊天,，領班就是不允許我們跑菜的坐，那可真是手不了啊,，腳灌了銀水一樣沉重,，能明顯地感覺到脹痛，回家把鞋子脫掉小腿連著腳艘是烏青的,，真是摻不忍睹,。可以我是再也不能打退堂鼓了,，所以我堅持下了,。慢慢的也就習慣了，就想我的領班就我不要偷懶時告戒我說的那樣,，做久了就習慣了,，你可我現在不是沒什么感覺了嗎？領班是一個二十三、四歲的女孩,，兩條腿卻不似同齡人的那般苗條,，我猜想都是站，一直站著所造成的,。我都不知道為什么能做出這么大的犧牲，然而她似乎樂在其中,，她剛開始也是跑菜的,，做了兩年，一年之前才做的領班,，我知道出外打工的人都不容易,，但是我能看到很多打工都穿的跟公主似的。她卻沒有很樸素,，她說,，老板以前也是跑菜跑出來的，莫非她也想當老板,？開會也就是些新來的要好好學,，老員工要幫助新員工，要把衛(wèi)生搞好,，服務要好等等,。其中我上班遲過一次到，到發(fā)工資的時候才知道我被扣了五塊錢,，在學校五塊錢我是不怎么在乎的,，但是那時卻很憤憤不平，跟我的同時嚷嚷著要找老板理認,，怎么可以扣我是錢呢,？何況我還只是第一次？最后還是我妥協了,，并不是我沒有理,，而是怕我的老鄉(xiāng)不好做人，他也是領班,，領的是服務員,，不過也能管我們。他們對我說,，你這樣一鬧到對你是沒什么,，你做了一兩個月就要走的?？墒悄愕睦相l(xiāng)就不好說話了,。我想想也是。

外表看上去，這家酒店確實不錯,，真正在里面做事卻有是另一番景象了,。到出是不合理，到處是剝削,，真的是剝削,。老員工似乎已經習以為常，司空見慣了,。而我,，卻分明能感受到這種事實在在的剝削，最終我還是不能忍受這種剝削氣憤地離開,。比如有客人的時候要我們加班加點,，卻不給我們任何好處。但是沒有客人的時候卻不能提前下班,，連一分鐘也不行,，不然就要罰款。比如那里他們認為沒有打掃干凈就要扣工資,，比如上班聊天就要扣工資,，比如不小心摔掉了有個杯子要扣工資。比如若是掃帚找不到了,，就要員工自己去買,。真是荒謬。最讓我無法忍受的是,，一個酒店竟然不讓員工吃飽飯,，吃得都是剩菜，而且極少,。我最終也是因為吃不好憤然離開的,。26天，離我的目標一個月還有四天的時間,，我還是毅然選擇了離開,。

社會真的是很殘酷，很現實,。我慶幸的是我還是一名在校學生,，我只有真正的把本領學好，才能在未來真正進入社會時不至于這樣不知所措,。

暑假社會實踐字數要求篇十三

今年暑期,，我校根據《關于進一步加強和改進大學生社會實踐的意見》和《關于組織開展xx年年江蘇省大中專學生志愿者暑期社會實踐活動的預備通知》的統一部署和要求，以“三個代表”重要思想為指導,，以弘揚“三創(chuàng)”精神,，投身新江蘇建設為主題,，共組織院系近100支小分隊在內的近6000多名大學生志愿者深入扎實地開展了文化科技衛(wèi)生大學生志愿者“三下鄉(xiāng)”和大學生暑期社會實踐活動。引導廣大青年學生在服務實踐中受教育,、長才干,、做貢獻，為我省“全面達小康,、建設新江蘇”宏偉目標做出了積極貢獻,。

為表彰先進，總結經驗,，我校根據江蘇省學生社會實踐活動領導小組辦公室《關于認真做好xx年年全省大中專學生暑期社會實踐活動總結表彰工作的通知》的要求,，現將我校今年暑期社會實踐的情況進行總結如下：

一、精心策劃,，認真組織，社會實踐活動準備扎實,。

俗話說,，“凡事預則立，不預則廢”,，從五月上旬開始我校團委就開始策劃今年的暑期社會實踐活動,，首先校團委在五月上旬就開始進行了暑期社會實踐的前期調研工作，先后和幾個大企業(yè)聯系實踐意向,，制定實踐策劃書,，隨后起草制定了《常熟理工學院關于進一步加強和改進大學生社會實踐的意見》、《社會實踐管理辦法》,、《社會實踐評比辦法》等,，這些都為今年我校社會實踐取得圓滿成功作下堅實鋪墊。

六月份,，我校根據中共江蘇省委宣傳部,、江蘇省文明辦、江蘇省教育廳,、共青團江蘇省委,、江蘇省學生聯合會《關于組織開展xx年年江蘇省大中專學生志愿者暑期社會實踐活動的預備通知》，認真研究今年社會實踐的主題和要求,，校黨委宣傳部,、校團委召開專題會議研究和布置暑期社會實踐工作。隨即,，校團委積極展開對社會實踐的布置和團隊的組建中去,。今年校團委為了把“三下鄉(xiāng)”活動落到實處而不流于形式，針對學校的暑期社會實踐小分隊開展了“立項遴選”活動,。學生自主申報立項,，學校組織現場答辯,，對遴選上的小分隊給予一千至三千的經費資助。截止六月二十七日,，經過專家組仔細遴選,，最終遴選出15支校級重點實踐團隊，各系共組建系級重點團隊30個,，確定了以宣傳實踐“三個代表”重要思想,、政策宣講、科技推廣,、文化宣傳,、企業(yè)幫扶、醫(yī)療服務,、義務支教,、環(huán)境保護、法律援助,、社會調查等為內容活動主題,。在面上，通過校內廣播,，主題團日活動,，對在籍大學生進行了廣泛而深入的宣傳。使全體學生理解了參加社會實踐的重要意義,，激發(fā)了參與社會實踐的熱情,。同時，校團委統一下發(fā)《大學生社會實踐合格證書》和《大學生社會實踐情況表》到在校大學生手中,，并提出明確要求,，每一位大學生都必須認真參加社會實踐活動，使大學生明確社會實踐的任務,。

結論證明：精心策劃,，認真組織，是今年我校社會實踐取得好成績的主要原因之一,。

二,、發(fā)動及時，火熱開展,，社會實踐活動內容豐富,。

為了讓全體同學進一步提高參加社會實踐的積極性。我校團委于6月9日晚上在常熟石梅廣場策劃設計了隆重的暑期社會實踐啟動儀式,。在啟動儀式上,，我校團委徐志堅副書記首先講話。對于今年的暑期社會實踐“三下鄉(xiāng)”活動,，他要求各系“早準備,、重規(guī)劃”,，做到切實體現“全心全意為人民服務”的宗旨，樹立當代大學生正確的人生觀,、價值觀,、世界觀，組織動員學生積極參加到活動中去,。隨后,，學生代表作了發(fā)言。然后常熟理工學院副院長陳建華教授講話,，并向社會實踐活動基地單位代表授牌,。接下來，我校有關部門領導以及常熟市有關部門領導向社會實踐活動小分隊授旗,。最后,，副院長陳建華教授宣布xx年年我校暑期社會實踐活動正式啟動。以次為標志,，我校大學生暑期社會實踐活動全面展開,。

1、情系蘇北,、共建和諧、建設新農村服務篇

為積極響應我省蘇北計劃和團省委《關于組織大學生報名參加蘇北計劃的通知》精神,，我校已組織選拔優(yōu)秀大學生參加蘇北計劃,。在今年暑期社會實踐中，為體現我校大學生對蘇北的關心和對建設蘇北社會主義新農村的支持,，我校教育與音樂系和物理與電子科學系各組織一支校級重點小分隊赴蘇北泗洪縣進行有助于蘇北計劃的社會實踐服務活動,。

暑假一開始地處淮北蘇皖邊區(qū)的革命老區(qū)泗洪縣就掀起了一股大學生下鄉(xiāng)實踐的旋風，常熟理工學院的百名師生遠行千里來到該縣城市廣場和開發(fā)區(qū),，深入農村小學和農戶家庭,，為泗洪的父老鄉(xiāng)親送文藝、送科技,、送醫(yī)藥,。此次百名師生赴泗洪社會實踐服務團由常熟理工學院黨委書記許霆帶隊，社會實踐服務團活動主要包括“走進西南崗,，建設新農村”文化下鄉(xiāng),，關心貧困百姓、送醫(yī)下鄉(xiāng),，關愛留守兒童,，緬懷革命先烈、傳承愛國精神,，泗洪農村環(huán)境生態(tài)狀況調查,，當前農民所面臨的問題調查,，走進農村、感受生活,，走進泗洪——黨關心下的新農村調查等活動,，還為泗洪人民帶去三臺精彩的巡回文藝演出。常熟理工學院高度重視此次社會實踐項目,，為活動走進泗洪西南崗提供了10多萬的資金,。黨委書記許霆表示，了解泗洪,，認識社會,，接受教育，建設社會主義新農村是本次活動的出發(fā)點,。學校今年組織了上百個社會實踐小分隊開展暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動,，特別重視結合學校特色和學生特長組建重點團隊，以起到示范帶動作用,，從而號召廣大大學生積極投身服務新農村建設,，把愛國熱情和成長成才強烈愿望轉化為建設社會主義新農村的實際行動。

2,、大學生文明奧運宣講篇

今年中央精神文明建設指導委員會研究部署深入開展“迎奧運,、講文明、樹新風”活動,。廣泛開展“迎奧運,、講文明、樹新風”活動,國民應當從現在做起,從我做起,。為弘揚奧運精神,，常熟理工學院文明奧運宣講團“宣講奧運精神，弘揚文明風尚”活動由計算機科學與工程系團總支組建,，以20xx年北京奧運為契機,，組織大學生通過宣傳板報、圖片展,、奧運知識讀本等群眾喜聞樂見的形式,，面向基層群眾大力開展“綠色奧運、科技奧運,、人文奧運”的奧運理念和奧運精神的宣傳活動,，積極營造全社會關注奧運、心系奧運,、喜迎奧運的良好氛圍,，增強廣大群眾參與奧運、奉獻奧運,、服務奧運的主動性和自覺性,。

此次文明奧運宣講活動取得實效,，在常熟地區(qū)取得了一定的影響，活動廣受社會媒體報道,，先后有常熟電臺,、常熟電視臺、常熟日報,、天下常熟網,、常熟郵政網、常熟體育信息,、網蘇州體育信息網,、中新常熟網、中新蘇州網,、中新江蘇網,、搜狐網、中國體育報等十五家新聞媒體對此活動進行了相關報道,。

3,、大學生形勢政策宣講篇

我校組織大學生通過報告會、座談會,、專題講座,、文藝演出、宣傳板報,、圖片展等群眾喜聞樂見的形式,，擺事實，講道理,，著力宣傳黨和政府以科學發(fā)展觀為統領的各種政策法規(guī)。前年,，常熟市就出臺了《生活垃圾分類收集處理辦法》,，要求市民將垃圾分成可燃垃圾、不可燃垃圾,、生活裝修垃圾和大件廢棄物等四類收集,，其中裝修垃圾和大件廢棄物由環(huán)衛(wèi)部門上門有償收運。然而雖然垃圾桶有了紅,、綠,、黃三種顏色但市民在倒垃圾的時候，還是混亂一片,，為此常熟理工學院生物與食品工程系深入開展青年志愿者垃圾分類“五進”宣傳活動,，本次實踐活動是由常熟市委宣傳部、常熟市共青團委員會以及常熟市建設局主辦, 常熟市環(huán)衛(wèi)處和我校生物與食品工程系聯合承辦,。常熟理工學院的50多名大學生志愿者利用暑期分成10個小組,，走上街頭,，走進機關、工廠,，深入社區(qū),、家庭，向路人和市民發(fā)放倡議書,，進行垃圾分類知識宣傳,。

另外外語系的“洞悉常熟交通，牽系大眾心聲”宣傳小分隊,，在常熟市開展了以“宣傳交通法規(guī),，營造和諧社會”為主題的交通宣傳活動。信息與控制工程系有一支小分隊以常熟市為重點還有鹽城市,、揚州市,、徐州市等部分城市廣泛開展青少年思想道德現狀調查。而且信息與控制工程系還組建了一支校級小分隊在張家港市樂余鎮(zhèn)圍繞“保護未成年人的合法權益,，遠離不良文化場所”的主題開展學習“兩法”,、 “藍天行”簽字宣講學習活動，向市民和青少年進行未成年人保護法的宣講教育活動,，樂余電視臺對此次活動進行了跟蹤報道,。

4、理論聯系實際,、知識運用于生產實踐服務篇

我校為發(fā)揮了理工院校的專業(yè)優(yōu)勢,，使大學生能夠把所學的專業(yè)知識運用到實際中去，由機電工程系組建了赴常熟方圓機械制造有限公司的養(yǎng)殖水體臭氧消毒設備的試驗和改進技術改進服務團和赴常熟平冶機械有限公司的軸承產品零件生產工藝過程的改進實踐團,，另外還有數學系赴常熟市董浜鎮(zhèn)創(chuàng)美工藝有限公司的企業(yè)生產檢驗中的數學方法實踐團和藝術設計系的“走進常熟紅木雕刻,，傳承非物質文化遺產”實踐團。通過這些活動,，進一步貫徹了科教興省,、人才強省戰(zhàn)略，大力開發(fā)青年人力資源,，提高青年科技文化素質和職業(yè)技能水平,。同時也鍛煉了我校大學生的實際運用知識的能力，使我校大學生朝高技能人才方向發(fā)展,。

5,、關注農村生活與教育篇

我校管理工程系關注貧困地區(qū)制定了百戶困難家庭幫扶計劃，此次計劃以調查了解貧困地區(qū)居民生活為主,，然后做一些力所能及的幫助,。除了農村的生活，我校大學生還積極主動的了解農村的教育和醫(yī)療現狀。由我校教育與音樂系組建的蘇南蘇北幼兒園師資隊伍情況調查分析小分隊和人文社會科學系組建的蘇北農村醫(yī)療保障體制改革現狀調查分析小分隊,，他們分別對農村的教育和醫(yī)療進行調查分析,，為促進社會主義新農村建設做一份貢獻。

6,、倡導綠色環(huán)保,、創(chuàng)建綠色家園篇

隨著人們生活水平的逐步提高生活垃圾越來越多，有時甚至污染了我們的生活環(huán)境,。前段時間,，太湖水藻問題搞的沸沸揚揚，政府也十分重視環(huán)境,。

暑假社會實踐字數要求篇十四

轉眼間,，五天的社會實踐見習生活,匆匆而過,這段短暫的時光給我留下了彌足珍貴的回憶,值得我去珍藏的回憶,就因為這五天,我感受到了自己巨大的變化,在悄然間已發(fā)生了微妙變化的內心,在這一刻要盡情訴說我的心路歷程和點滴成長,這是我的人生錦囊中的一筆財富。

下面我將會從對學校的整體印象,、聽課感想,、上課心得以及在日后的學習過程中需要努力改進的地方這六個方面來進行闡述，這次見習我那沉甸甸的收獲,。

一,、讓教師品味精彩人生、讓孩子擁有幸福童年

一大早風塵仆仆地趕到安陽實驗小學,，初來乍到,，我們對學校中的一切都充滿了無限的好奇感和新鮮感。為了讓我們更好地融入安陽實驗小學這個大家庭,，周奇校長為了做了學校的簡要介紹,，讓我們對名校有了輪廓性的概念。

安陽實驗小學是在1992年2月創(chuàng)建的,，是瑞安市新區(qū)管委會投資創(chuàng)辦,、瑞安市教育局直屬管理的公立小學，一所擁有十幾年的歷史積淀的學校值得我們在接下來的幾天時間里好好去了解,。是啊,，到底安陽實驗小學是做了怎樣的努力才能收獲這么多人的認可。了解才知道,，這是因為他們的辦學思路和教育理念與別校有很大區(qū)別,。

幾年來,，學校以研究和實踐“尊重教育”為主線,，圍繞著“讓教師品味精彩人生、讓孩子擁有幸福童年”這樣人性化的辦學宗旨和“真?善?美?樂”校訓,，在“尊重人格?尊重差異”理念指導下,，憑著“敢為天下先”的溫州精神，著力推進整體改革：以校園十大景區(qū)建設為重點，營造了濃厚的科學,、人文氛圍;“賞識?期望?引導”德育模式和體現“全員”,、“全程”、“多元”特點的學生“星卡”激勵性評價,，使校園盛開著文明之花;校本課程開發(fā)和以“生本”,、“生成”、“生活”為主要內涵的課堂教學改革,，促進了學生扎實基礎,、良好習慣和自尊、自信,、自強品格的形成;共有70%以上教師開出市級以上公開課,，學校成為教師專業(yè)化發(fā)展、體現自我價值的舞臺,。

從這一系列的介紹中,，我們會對這樣的學校產生歸屬感，因為安陽實驗小學是站在人的角度上,，以人為本的理念去實踐著學校的成長歷程,。小學不應該成為彌漫著令人厭惡的硝煙味的戰(zhàn)場。我也曾出去家教過,，了解一部分小學生的處境,，很多孩子因為考試成績而十分苦惱，就為了那根本不值得一提的分數而身心俱疲,，這又是何苦?你們在小學時光,，在兒童時光，不是應該享受童年的美妙嗎?怪不得好多孩子拿到“金色童年”會不知從何下筆,，因為本因該屬于他們的五彩繽紛的童年,，卻讓一些家長無情的剝奪了，周末是去各種補習班,，甚至連晚上都不放過,，尊敬的家長，你總得給孩子喘口氣的機會啊!可是在安陽實驗小學,，我能感受到的是學校領導對老師的尊重,，老師對學生的尊重，學生對老師的尊敬,，更能感受到這其中洋溢著無限的愛,，這是有愛所編織而成的網，他們互相連結,，互相依賴,，形成具有強大凝聚力的集體。

除此之外，學校對學生的學科知識重視之余,，還十分看重學生的文化知識的積累,。這就必須讓我提到安陽實驗小學所編寫的校本課程《兒童經典文學誦讀》，每個學年一本,，其中有經史典籍的名篇名句,、古詩詞、現代詩,、語文樂園等等讓學生來背誦,。我一直認為“讀書百遍其義自見”，如果能夠達到誦讀的程度是在好不過了,。小孩子有很強的記憶力,，從小多記憶一些東西，對他們今后的發(fā)展會起到潛移默化的作用的,，就從眼前來說,，這些小孩子學習文言文就容易得多，對我們來說,，一提到文言文就有些渾身不自在,，我們覺得這些文言文與我們的白話文大不相同，理解起來也比較困難,，可是現在對安陽實驗小學的小學生們就不成問題,，多好的一件事啊!有時候，我們只是嘴皮上說說我們國家擁有五千年的悠久文化歷史,，經史典籍便是這幾千年文化的一個濃縮啊,，讓小孩子從小在這樣多經典的熏陶下成長，是多么富有意義的一件事兒啊!這是多么幸福的一件事兒啊!

二,、一睹名校教師風采,，收獲視聽盛宴

這次見習，我總共聽了三節(jié)語文課,、四節(jié)數學課,、一節(jié)英語課、一節(jié)科學課以及專題講座等等,，真可謂是受益良多啊!

聽了這么幾節(jié)數學課,，我認識到數學課有一個基本的上課模式，那便是：復習舊知,、講授新課,、練習鞏固和總結延伸這四個環(huán)節(jié)。所不同的是每個教師在各個環(huán)節(jié)會有自己出彩的地方,，會有自己的個人獨特的風格,。

如如老師的練習分層設計富有特色。練習的作用是為了讓學生更好地理解掌握新授的知識,。在《分數的基本性質》這節(jié)課中的練習環(huán)節(jié),，立足于基礎知識，讓大部分學生體驗學習數學的樂趣,，但是也需要稍微有點難度的練習,，這讓數學學習擁有挑戰(zhàn)性。一題多解的解題思路的滲透,，培養(yǎng)了學生思維,。

如果說如如老師的數學對學生有理性思維的熏陶，那么張麗孟老師除了在培養(yǎng)學生的思維之外,，還把數學課上得跟語文一樣有韻味,，深深地捉住了學生的心。生動的語言似乎是多獨有的東西,，可是在張老師的課上讓我們感受到了生動的教師語言所帶來的強烈的數學震撼,，獨特的個人魅力的影響。我就來舉舉例啊,，如“既然這個小陷阱沒有難倒你們,，那么我再來考考你們?！边€有“這可是數學樂園中最流行,、最時髦的游戲哦!”這些富有激勵性的話語，富有趣味性,，使知識的教學與趣味性融為一體,。如此有感染力的老師，培養(yǎng)出來的學生是自信的,、活潑的,，這一點我們從課堂中學生的表現就能夠看出來，站起來回答的同學個個聲音響亮,，感受到學生進一步學習的積極要求,。知識性與趣味性融為一體，生活氣息濃郁,，也是這堂課的一大亮點,。教師在這堂課中提供了豐富的感性素材給學生，讓學生直觀地感受銳角,、鈍角,。通過動態(tài)展示角的大小變化、蹺蹺板,、滑滑梯,、時鐘等等素材,，讓學生感受到數學學習的趣味性，體驗數學學習的快樂,，產生進一步學習的積極愿望,。生活化的素材，使學生感受到“數學是有好處的,，無處不在的,。”

雖然在安陽實驗小學我收獲了很多很多,，但是也留下了些許遺憾,。那便是沒有讓我聽到一堂有質量的、語文味兒濃郁的語文課,。倒是聽了一堂課例研討課《我有友情要出租》,。繪本教學的宗旨，在于不僅讓學生學會閱讀,，而且還要學會發(fā)現,、學會思考、學會表達,，提高學習能力,。這堂課真的很精彩，這都歸功于老師潛心鉆研教材,，交給學生閱讀方法,。繪本，在我看來,，是一種擁有生動形象的圖片和淺顯易懂的文字組成的適合低年級學生閱讀的優(yōu)秀讀物,。林老師正是利用繪本讀物的特點，潛心挖掘文本的內容,。以栩栩如生的精彩繪圖給學生以視覺的享受,，培養(yǎng)學生細心觀察的能力，林老師在解讀文本的基礎上,，以夸張的表情,，有趣的動作，親切的語氣給學生帶來了聽覺和視覺的盛宴,。但是僅僅這樣還是不夠的,。如果整堂課只是停留在這個層面上，只能說這堂課是一節(jié)生動的故事會,，是純粹的講故事,、說故事的活動，實際上,，林老師在把《我有友情要出租》這本書呈現給學生的同時,，也教給了學生閱讀繪本的方法,，就是“看看圖、讀讀字,、反復讀”的三個閱讀繪本的步驟,，這使得這堂課有了一個提升，真正達到“學會發(fā)現,、學會思考、學會表達”的目的,，真正實現提高學生學習能力的效果,。

三、人生第一堂語文課,，仔細充分備戰(zhàn)

我上的是四年級下冊選學課文《小珊迪》,。其實這一課我在微格教學中曾經上過，但是當我在安陽實驗小學準備教這一課的時候,，我卻發(fā)現自己原先的教學設計是無法真正的搬上課堂的,，所以經過在安陽實驗小學真正走上講臺，為學生帶來全新的《小珊迪》之后,，我才認識到微格教學中的我,，雖然口口聲聲說是以學生為中心，其實是名副其實的以自己中心,，真真正正地實踐著在微格教學中的話語霸權,，想當然地認為這就是學生對我所提出的問題的回答，卻沒想到每個學生有每個學生的特色,，每個學生回答的內容并不能按你所預想的那樣,，走上微格教學的講臺想的是自己要說什么，學生就應該怎么回答,，這樣的教學只是單純地表演性質的教學,，一切都在你的掌握之中，課堂缺乏驚喜和生成,?？傊痪湓挘谖⒏窠虒W中我們在備課時只是在備自己,，備教材,，忽略了學生的存在，但是這也是在微格教學中所反映出來的教學情境的真實度不高,，因為畢竟沒有小學生的存在,，很多問題無法在教學之后得到修改、鞏固,，真是一種缺憾啊!

其實我也認識到,，我們之前在微格教學中備課的時候,，并沒有真正地去讀透文本，而是比較表面地讀一遍,，了解了大概內容,，沒有深入地、潛心地挖掘文本中所蘊含的主題,。每次備課的時候,，自己在思考教學設計的過程中，也會參考網絡中現成的教學設計,，而且十分“貪婪”地想集合所有教學設計中所出現的亮點,，然后全新的教學設計，但是在安陽實驗小學的時候,，我沒有這么“貪婪”,，應該收也是條件的不允許，沒有網絡的支持,，手頭上只有一本《全國小學語文新課程經典案例賞析》,，我發(fā)現在這本書有這篇課文的教學設計，所以我就仔細地閱讀了這篇教學設計,，覺得設計的非常好,，就加上自己的想法把有些地方進行修改、包裝,，然后拿給指導老師過目,。曾老師很認真地聽我講完，然后給我提供了非常寶貴的意見,。通過這次與曾老師的交流,，我十分深刻地認識到一堂不可能給學生灌輸太多的東西，畢竟只有35分鐘的時間,，似乎我們之前在微格教學中根本就沒有考慮時間,，只管自己上課，等到自己把教學設計中的內容講完再下來,，可是在現實的教學環(huán)境中,，就有了這個時間問題，我們不可能一口氣吃成個胖子,，而是應該要細嚼慢咽,，這樣消化效果才會好啊!我們明白這個道理之后，就不會那么沖動地想要把很多的知識點在短短的一節(jié)課內塞給學生,，而是想要慢慢滲透,，先在這節(jié)課中解決一到兩個內容，然后在下節(jié)課再完成另外一塊內容,，所以在《小珊迪》的教學中,，我的目標就是想讓學生體會小珊迪誠實,、善良的美好品質，在上完這堂課后,，心里會激起漣漪,，然后在以后的生活中都應該以誠實的態(tài)度去做每一件事，這就夠了,。

《小珊迪》這篇課文其實篇幅比較長,，所以不能每個地方都細教，而是要挑重點字詞或是重點句段進行有重點地教,，這就需要我們有所取舍,，忍痛割愛，選擇一個最重要的部分來呈現給學生，讓學生得到最大的收獲。任何事情都需要我們去嘗試,，在嘗試過后,，你會發(fā)現在某些方面還有所欠缺，那么會努力朝這個方向發(fā)展,，更加努力地完善自我,。

四、教師成長之路,，任重而道遠

無論是是曾笑秋老師還是蔡愛朵老師,，都給我們一種擁有豐富經驗，說起教學,，說起管理班級,，都侃侃而談的。

對于我們這些即將走上教師崗位的新教師來說,，普遍走上講臺之后(20xx年社會實踐報告書)會比較沒有自信,，因為課堂對我們來說，未知的因素實在是太多了,，讓我們心里有害怕的感覺,，但是讓我感到慶幸的是，走上講臺之后,，我之前的緊張的感覺就消失了,，因為面前坐著的孩子給了我無限的鼓舞。

在與兩位老師的談話中,，我們發(fā)現兩位老師都建議我們在大學期間多讀一些書,，應該不斷地充實自己。通過大量的閱讀,，是自己的文化功底變得深厚起來,，這對我們日后的備課,，還是在課堂教學中，都會起到很大的幫助,。自己心中有墨水,，自然會在讀教材的過程體會到獨特的韻味。

我已經買了安陽實驗小學編的《小學經典文學誦讀》,，并按計劃地背一背這里面的經典文學,，讓自己的文化修養(yǎng)能得到提升，希望為時不晚吧!

要想成為一名優(yōu)秀的小學語文老師,，我知道這條路并不太平坦,，但是我會一直堅持下去。想到一句話,，“故天將降大任于斯人也,，必先若其心志，勞其筋骨,，餓其體膚,，空乏其身，行拂亂其所為,，所以動心忍性,，曾益其所不能?！蓖ㄟ^無數的挫折和失敗的洗禮,，才能成長為堅強的能抵御風雨的優(yōu)秀教師，相信自己,，教師成長之路,，任重而道遠，不顧“路漫漫其修遠兮”,，但是“吾將上下而求索”,，我們將會是未來的教師行列中的一員，努力實踐著“人民教師”的光榮承諾,，加油!

暑假社會實踐字數要求篇十五

白駒過隙,，一轉眼，我們已迎來了大學的第一個暑假,，這也就意味著再等到新學期開始我們可就是學長學姐了,，讓我不得不再次感慨時間飛逝，是啊,，去年的這個時候我們還是一個剛剛畢業(yè)的高中生而已,，準備用整個暑假的時間把高中三年的壓抑釋放出來，而現在已然是一名大學生一年有余了(當然，如果按開學時間來算自然是不大到一年),，弄不清是什么時候褪去的“新生”的外衣,，但是這會兒卻頗有一種“老生”的滋味。仿佛一切都在一夜之間變老,，讓人猝不及防,。 來不及多多回憶大一的生活，暑假伊始我就投入到另一種生活當中去了,，說是辛勞卻也充實,，說是疲憊卻也會覺得那是一種享受，是啊,，付出勞動后并有所得,，心總是會感到些許欣慰吧!不再多言，且說這個暑假我是如何度過的吧!

坦白說,，本打算在暑假里到工廠找一份臨時工作的,，遺憾的是并沒有找到，附近的工廠里都沒有熟人,，廠子里似乎也不缺人,，遠的工廠里就更不可能找到活干了(也許是不夠遠，后來聽說許多同學都在外地打工,，而沒有回家,，由此不免感到有些慚愧),。倒是在一開始找了一份在飯店端盤子什么的工作,，不過離家較遠加之還要上夜班，所以必須得住在那兒,，后來讓我給推辭掉了,，因為那樣一來幾乎天天不能在家了，而我想多陪陪母親,。就這樣一連十多天都悶在家里,，沒有找到任何工作。 一天接到高中同學打來的電話,，說是次日七八個同學小聚一下,，心想也是，畢竟一旦開學而同學又不在同一個城市,，連見面都不太可能,，更別說弄一個小小的聚會了，遂決定參加聚會,。

事實證明,，我的決定是非常正確的，聚會那天中午一起吃飯喝酒的時候，大家無話不說,，最讓我受益匪淺的是,，有兩個同學大一一年利用空閑時間自己掙了不少工資，更重要的是他們藉此鍛煉了自己在社會上闖蕩的能力,，此外還有一個同學就在這個暑假辦了一個補習班,，收了五六十個即將上高中的學生，保守估計一個暑假下來凈賺幾千元,。其間,，“社會”一詞必然成為話題的重中之重，彼此交流闖蕩社會的經驗,、趣聞,，以及個人對社會的認識，一頓飯的工夫,，我覺得自己的思想已經相當落后了,，自己對社會的認識恐怕多半是紙上談兵吧!因此，我自是沉默而少言,，有同學禁不住問我這個暑假沒出去打工?我如實訴說,，不想同學竟幫我出主意，他們比較了解我的性格,，有些內向,，所以出的主意多半是要我突破自己，多和人打交道,，說在社會上不會交際是不行的!最后,，一同學說暑假有很多商場都在搞活動，恰好他姨市某大型超市的經理,，說可以幫我問問她那要不要人,。我欣然說好!不幾天同學打來電話叫我去他姨在的那家超市工作，同時還有另一個同學和我一塊,。 到那兒之后,，工作并不是當售貨員，而是這段時間超市在搞家電“以舊換新”的活動,，也是順應國家號召家電下鄉(xiāng)的舉措,，而我的工作就是負責向市民宣傳這一活動兼咨詢員的身份。具體細節(jié),，在下文中會有詳細說明,。

那是一個有點陰的早晨，給我介紹工作的那位同學和我一塊去了那家大型超市,，到那后與另一個參加工作的同學會面,，然后我和那同學一塊被引薦給給我們介紹工作的同學他姨,，我們都很有禮貌的稱她為姨。隨后,，她把我們倆領到了一個會議室,，讓我們在這先休息休息，過會兒會有人來告訴我們具體的工作流程等,。是時,，會議室已經有幾人學生摸樣的人在那兒了。大約十分鐘后,，來了一個二十五六歲的男子,，進門后他做了一個極其短暫的自我介紹，隨即切入主題,，現在由他正是為我們培訓,。 他發(fā)給我們一人一張活動宣傳傳單，不等我仔細看那張宣傳單,，那人便像我們介紹起來：“我們這次搞的這個活動叫做‘家電下鄉(xiāng),，以舊換新’，什么意思呢?就是說,，你們看著那張傳單,，你看那個電視是不是標有兩個價，一個是原價,，另一個是以舊換新價,。什么叫以舊換新呢?怎么個換發(fā)呢?傳單上說的很清楚，但是我還是要跟你們講一遍,，因為你們得比一般人更加明白,，你們說是不是?!”在座的有人點頭，有人說是,，還有人在莫名的偷笑,。那人接著半開玩笑似地說道“認真聽啊!這可不跟你們上課一樣,，上課走個神一般不會有什么嚴重后果,，是吧?但是在這，一會沒聽明白給我走人,?！蔽覀兌夹α恕Ｐ笙胂?，他說的很在理,，等到真正參加工作時，如果態(tài)度不認真負責,，那么結果很可能就是失去這份工作! 那人仍在孜孜不倦地跟我們解釋,，不僅臉上的表情豐富，肢體語言也很有特色，似乎生怕我們不能理解他所說的任何一個字：“所謂的以舊換新就是把舊家電折合成一定的現金,，當然這現金不能兌換,，只能用于買傳單上的那些電視機，舊家電不一定非得也是電視機,，什么洗衣機,、電磁爐的，只要是家電就行,，當然手電筒是不行的,。”我們又是一陣歡笑,，漸漸佩服起他的幽默來,，“這家電呢，不論它壞沒壞,，不管它壞的程度怎樣,，都能拿來換。當然有人會問,，21英寸的舊電視跟25英寸的舊電視折合一樣的錢?對!大家都知道,，舊家電回收后就只是拆它的那一點稀有金屬，而不管你是什么樣的家電這部分的含量都是差不多的,。說句實在話,，舊家電值不多少錢，關鍵是國家補貼的那13%,。不同價位的電視優(yōu)惠不同,，你看那傳單上，是不是越貴的優(yōu)惠的越多?”我看了一下,，的確是,。

培訓臨近結束，那人說道“大家都明白了吧?不懂的抓緊問……一次機會,，兩次機會,，好，沒機會啦!”我們只是笑,，聽他講的那么細,，誰還會不懂呢?看見我們都懂了，他接著說“好,?？磥泶蠹覄用靼琢耍乾F在我給你們分派一下任務和地點,，咱們還有幾個分店,，總店這邊就留兩個人,。一會呢，你們每人拿一摞這個傳單,，到時有人向你們咨詢時發(fā)給他一張,，再一個，不咨詢的碰上了也發(fā)一張,。發(fā)了他不就咨詢了嘛,。你們工作的地方呢，條件還是很好的,，到時候在超市門口外邊搭一個帳篷,，你們就在那個帳篷里，有人就會過來問你們了,?！敝螅o我們分了工作地點,，我很幸運的留在總店,。

其實，在以前我曾見過這種活動,，所以這次培訓效果還是比較顯著的,，沒用多大點功夫我就熟知各項事宜。于是,，不自覺的在心里做著各種各樣的實景模擬,，甚至在想到時要不要說普通話。想歸想,，還是要付諸實踐才行,。半個小時后，我已坐在帳篷里當起了“咨詢員”,，面前有張桌子,，桌子右前方豎著一個牌子，上寫著“咨詢處”,，而帳篷上也掛有橫幅“家電下鄉(xiāng) 以舊換新”,。看著感覺著這些,，心里莫名的感到一種自豪,。原以為是兩個人同在一頂帳篷里工作，不想卻是分開的,，超市有兩個入口，可謂前后門,，所以一個門口搭了一頂帳篷,。不過,，自己干就自己干，沒什么大不了的,。

我的第一個服務的對象是一位老大爺,，他說一口地地道道的本地話，受他影響我怎么也說不出普通話來了,。老大爺似乎對一切都很好奇,，一直在問，問得很是仔細,，我并沒有感到厭煩,，反而覺得能把我知道到表達出來，從而讓別人明白,，這是很令人自豪的事情,。我發(fā)現在我耐心給老大爺解釋的時候，老大爺的身后旁邊又都聚集了好些人,，他們都在全神貫注的聽我講解,，忽然感到一陣緊張，在這之前我哪有當著這么多人說這么多的話過呀!我想這就是社會,，這就是生活吧,，與人打交道，沒什么可畏懼的,，想到這先前的緊張漸漸變得很淡很淡了,。我盡自己最大的努力把自己知道的以及自己的理解統統告訴人們，看見他們帶著一種理解了的表情離去,，真的很是欣慰!

“以舊換新”的活動只持續(xù)了四五天,，之后是商場各式各樣的促銷活動，工作方法大同小異,，都是在一直跟人說話都是待在那頂帳篷里,，再熱的天有頂帳篷，心里也會感到一絲涼意的,，這樣一直工作了十幾天直到商場活動告一段落,。雖然時間不是很長，但是在此期間我還是學到了許多東西,，明白了許多道理,，對人生也有了新的領悟。

這十幾天的時間都處在跟人說話的狀態(tài),，漸漸認識到說話也是一種藝術,，要讓別人心服口服的接受你的思想必須在說話上下大力氣，要循序漸進,，語氣要恰當溫和,，要給人一種親切的感覺,。顧客是上帝，這話沒錯,，一定要微笑待人,，決不能板著一張臉，尤其是不能帶著情緒上班,，這是工作的大忌,。社會是人的社會，在社會上就要認識人,，認識更多的人,，與人交流，與更多的人交流,，而不能恪守所謂的不和陌生人說話,，所有的一切且都是從零開始的，人和人都是從不認識到認識的,，試著讓自己去接受他人,，同時也讓別人樂于接受你。予人玫瑰,，手有余香,。 紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行,。真的,，通過實踐，你會發(fā)現你所學到的要比從書本上或者從別人那里直接灌輸過來的要深刻很多倍,，通過實踐你把自己的知識也好,，思想也好，都和實踐相聯系,，并不從實踐中學得的東西真正轉化成自己的一部分了,。我想實踐與認識的辯證關系在高中我們就已學過了，就沒必要贅述了,，我想強調的是,，通過親自實踐你會更加明白實踐與認識的關系的!

總而言之，作為大學生的我們,，一定要讓自己多多參與實踐,，使得思想在實踐中得到升華，更好的認識和適應社會生活,，更好的領悟人生的真諦和做人的道理,，為將來以后走出校門，走向社會打下牢固的基礎!

暑假社會實踐字數要求篇十六

一、實踐調查的目的

(一)目的和意義

為了運用所學習的專業(yè)知識來了解會計核算的工作流程和管理辦法,，加深對會計工作的認識,，將理論聯系與實踐,，培養(yǎng)實際工作能力和分析解決問題的能力,，達到學以致用的目的，為今后更好地工作打下堅實的基礎,。

學習好會計工作不僅要學好書本里的各種會計知識,，而且也要認真積極的參與各種會計實習的機會，讓理論和實踐有機務實的結合在一起,，只有這樣才能成為一名高質量的會計專業(yè)人才,。為此我于20xx年x月x日——20xx年x月x日在朔州路橋建設有限公司一分公司實踐調查。

(二)公司概況

朔州路橋一分公司,，位于朔州市經濟技術開發(fā)區(qū),，交通便捷，現在職工75個,，雖然公司內咳嗽輩歡啵ノ徊莆會計機構內部工作崗位設置是依據內部控制制度關于不兼容職務分離的原則,。內部崗位分工是按照“經辦、審核,、復核,、審批”四分離原則確立的，在崗位設置與業(yè)務分工中堅持相互制約,、相互監(jiān)督的原則,。該公司財務科設有財務負責人1名，會計1名,，出納1名,，保管1名，其主要是核算公司所發(fā)生的經濟活動,，報告該公司的財務狀況和經營成果,，并及時、準確,、完整地記錄,、計算、報告財務收支和業(yè)務開展情況,，為下一步工作提供真實,、完整的會計信息。

二,、實踐調查的內容與過程

我們將單位的財務人員設置,、賬冊設置、預算管理等作為主要調查內容,，具體包括為：

1,、崗位設置狀況,，主要針對是否設有會計、出納,、保管,。

2、人員素質情況,，主要針對是否有專業(yè)證書,、是否專職、是否遵守財務人員的職業(yè)道德等,。

3,、賬冊設置情況，主要針對總賬,、明細賬,、銀行存款日記賬、現金日記賬等賬冊設置是否齊全,，記載是否及時,，賬賬、賬證,、賬實是否相符,。

4、主要針對內部財務制度是否健全,。 根據以上安排我進行了實踐調查,，現將主要情況報告如下:

首先，在第一個周的時間里,，我對公司先進的財務管理理念有了初步的了解,。會計作為一門應用性的學科、一項重要的經濟管理工作,，是加強經濟管理,，提高經濟效益的重要手段，經濟管理離不開會計,，經濟越發(fā)展會計工作就顯得越重要,。會計工作在提高經濟在企業(yè)的經營管理中起著重要的作用，其發(fā)展動力來自兩個方面：一是社會經濟環(huán)境的變化;二是會計信息使用者信息需求的變化,。前者是更根本的動力,，它決定了對會計信息的數量和質量的需求。其次,，在第二周的時間里,，我認真的學習了日常財務操作的全過程。跟公司出納人員學會了如何開支票、電匯等票據,，如何根據原始憑證并運用財務軟件進行記賬憑證的編制,，每月月底如何根據銀行對賬單與財務軟件上的銀行存款余額賬戶進行核對并及時編制銀行存款余額調節(jié)表，向會計主管學習財務報表的編制和財務報表的分析,。最后,，在第三個周的時間里，我學習和了解了公司的有關財務制度,，對財務人員的崗位主要職責有了具體認識,。

1,、進行會計核算,。會計人員要以實際發(fā)生的經濟業(yè)務為依據，記賬,、算賬,、報賬，做到手續(xù)完備,，內容真實,，數字準確，賬目清楚,，日清月結,，按期報賬，如實反映財務狀況,、經營成果和財務收支情況,。進行會計核算，及時地提供真實可靠的,、能滿足各方需要的會計信息,，是會計人員最基本的職責。

2,、實行會計監(jiān)督,。各單位的會計機構、會計人員對本單位實行會計監(jiān)督,。會計人員對不真實,、不合法的原始憑證，不予受理;對記載不準確,、不完整的原始憑證,，予以退回，要求更正補充;發(fā)現賬簿記錄與實物,、款項不符的時候,，應當按照有關規(guī)定進行處理;無權自行處理的，應當立即向本單位行政領導人報告，請求查明原因,，作出處理;對違反國家統一的財政制度,、財務制度規(guī)定的收支，不予辦理,。

3,、擬訂本單位辦理會計事務的具體辦法。

4,、參與擬定經濟計劃,、業(yè)務計劃，考核,、分析預算,、財務計劃的執(zhí)行情況。

5,、辦理其他會計事務,。

三、實踐調查的結果

通過這次調查,，發(fā)現該公司崗位設置,，賬冊設置基本齊全，記載及時,，基本上做到了賬賬,、賬證、賬實相符,。賬務做到了日清月結,。財務人員均取得了專業(yè)證書，都能夠遵守會計職業(yè)道德,，沒有發(fā)現提供虛假財務會計報告,、做假賬、隱匿或者銷毀會計憑證,、會計賬簿,、財務會計報告、挪用公款,、職務侵占等與會計職務有關的違法行為發(fā)生,。而且公司財務管理制度完善、健全,，并制定了各項規(guī)章制度,。同時我還發(fā)現該公司有幾點好的做法：

(一)崗位設置與分工雖然該公司成立時間不長，但是他們合理的設置了會計工作崗位,，堅持不兼容崗位相互分離,，確保了崗位之間權責分明,，相互制約、相互監(jiān)督,，使內部控制制度不折不扣地貫徹執(zhí)行,，基本做到了數據維護管理與電算審核相分離;資料錄入與審核記賬相分離;記賬人員與經濟業(yè)務事項和會計事項的審批人員、經辦人員的職責權限明確分工,，并相互分離,、相互制約。

(二)票據管理票據是單位財務收支的法定憑證和會計核算的原始憑證,。因此,，空白票據是由專人去保管，保管票據的人員沒有參與銀行的全部印鑒章的保管,，這也遵循了不兼容職務分離的原則,。票據保管人員對票據的領用和使用上嚴格遵守了票據管理條例，基本上能夠按照規(guī)定的要求使用,，對因填寫錯誤而作廢的票據,，做到了全部聯次保存。記賬人員在會計賬簿的摘要中對已使用的票據號碼作了記錄,，以便隨時檢查已使票據號碼的連續(xù)性。另外,，未經批準公司財務人員沒有發(fā)現擅自將票據背書轉讓,、擅自簽發(fā)空白支票，對已經開出的銀行本票,、匯票等,，做到了隨時關注使用情況，期滿后立即進行了使用余額的核對和記錄,。每月還由專人將銀行對賬單與賬簿記錄進行核對,，還將票據的使用情況與銀行對賬單有關記錄一一核對，做到了賬證相符,。加強票據管理是公司內部財務管理制度的一項重要內容,，在工作中該公司建立了嚴格的票據保管制度，做到了專人保管制度;專庫保管制度;專賬保管制度;保管交接制度;定期盤點制度,。

(三)資金管理一是加強現金管理,，嚴格執(zhí)行了國家現金管理條例及實施細則。對現金收入,，如：銀行提取的現金,、職工歸還的各種借款、其它收入等,，按銀行規(guī)定的庫存現金限額,，超出限額部分及時的送存銀行,，禁止挪用現金和白條抵庫等現象發(fā)生。二是出納辦理的現金收支業(yè)務是以會計審核確認的會計憑證為依據的,。職工個人預借的現金都是經過領導簽字批準后,，才予以支付的。三是出納員對已辦理收支業(yè)務的原始憑證都分別加蓋了“收訖”和“付訖”戳記,。同時還及時的根據記賬憑證登記了現金日記賬和銀行存款日記賬,，做到了日清月結，賬賬,、賬證,、賬實相符。

(四)經費管理加強財務審核制度,，建立嚴格的支出審核制度,，對于辦公費、印刷費,、宣傳費,、設備購置費以及按規(guī)定支付給職工個人的工資、獎金,、津貼等每一項開支,，都嚴格按規(guī)定的權限審批后給予了報銷。制定嚴格的經費開支報銷程序,，每一筆開支都必須取得合法的單據,，并由經辦人員簽字，主管領導審批,，財務人員審核后才能給予報銷,。加強資金的事前監(jiān)督和事后監(jiān)督。嚴格按照支出計劃執(zhí)行,，堅持按制度辦事,，抵制了不合理開支，杜絕了浪費現象,。

四,、實踐調查的總結與體會

(一)改進公司財務會計方面的建議

1、為了促進公司經濟業(yè)務的發(fā)展,，提高公司的經濟效益,，規(guī)范財務工作，應該根據國家有關財務管理法規(guī)制度和公司章程有關規(guī)定,，結合公司實際情況,，嚴格制定一套合理的財務管理制度。

2,、公司會計核算要遵循權責發(fā)生制原則,。

3,、做好財務管理基礎工作，建立健全的財務管理制度,，認真做好財務收支的計劃,、控制、核算,、分析和考核工作,。

4、財務管理是公司經營管理的主要方面,，公司財務管理中心對財務管理工作負有組織,、實施、檢查的責任,，財務人員要認真執(zhí)行《會計法》,，堅決按財務制度辦事，并嚴守公司秘密,。同時要對財務人員的培訓加大力度,，財會人員的再教育主要是通過自學和每年一次的財政部門組織的培訓來完成。致使相關專業(yè)知識更新較慢,，涉獵不夠廣泛,，這也在一定程度上制約著會計工作的發(fā)展。

5,、加強原始憑證管理,，在原來的工作基礎上，做到更加制度化和規(guī)范化,。

6、做好會計審核工作,，經辦財會人員應認真審核每項業(yè)務的合法性,、真實性、手續(xù)完整性和數據的準確性,。編制會計憑證,、報表時，應經專人復核,，重大事項應由財務負責人復核,。

7、建立會計檔案,，包括對會計憑證,、會計賬簿、會計報表和其它會計數據都應建立檔案,、妥善保管,，按《會計檔案管理辦法》的規(guī)定進行保管和銷毀,。隨著社會的進步和公司體制改革的不斷深入，該公司的財務管理制度也應當在保留原有好的做法的基礎上,，對在發(fā)展過程中出現的新問題,，涉及到的新領域進行不斷修改、補充與完善,，以保證公司所需資金的籌集,、分配和使用更加暢通、合理,、高效,。

(二)對社會實踐調查的建議

這次社會實踐是學校根據教學計劃的要求安排的，是非常有意義的一次活動,。為了更好的提高自身綜合能力和業(yè)務水平,，作為學生應主動配合學校的安排，并積極參與,，及時做好社會實踐調查報告,，并在實踐活動中多發(fā)現成功經驗和不足之處，為將來踏上社會奠定一定的工作基礎,。