每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

同學(xué)的閃光點(diǎn)篇一

尋找同學(xué)的閃光點(diǎn)已經(jīng)成為當(dāng)今教育界普遍推薦的一種拓展學(xué)生視野和促進(jìn)彼此交流的方式,。尋找和贊揚(yáng)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)并不僅僅是純粹的贊美,，而是一種探索每個(gè)人獨(dú)特亮點(diǎn)的方法，令人更好地認(rèn)識(shí)自己和他人,。在這樣的過程中,，每個(gè)人都能夠發(fā)現(xiàn)自己的長處和短處，更好地了解自己所處的環(huán)境,，讓優(yōu)點(diǎn)相互轉(zhuǎn)化,、共同提高。

第二段：分享尋找同學(xué)閃光點(diǎn)的方法和心得

首先,，了解同學(xué)的背景和興趣愛好,，尋找和贊揚(yáng)他們的專長。其次,，關(guān)注同學(xué)的細(xì)節(jié),。每個(gè)人身上都存在著獨(dú)特的細(xì)節(jié)和特點(diǎn)，如果能夠發(fā)現(xiàn)和贊揚(yáng)這些特點(diǎn),，會(huì)讓同學(xué)感到受到尊重和關(guān)注,，也更能從中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢。最后,，借助著各種機(jī)會(huì)和活動(dòng),，與同學(xué)互動(dòng)交流，加深了解的基礎(chǔ)上,，及時(shí)發(fā)掘和分享其優(yōu)點(diǎn),，分享自己的心得。

第三段：體驗(yàn)尋找同學(xué)閃光點(diǎn)的收獲

在尋找同學(xué)閃光點(diǎn)的過程中,，學(xué)生們的眼界得到了拓寬,，內(nèi)心感受到了滿足和有力的支持。在過去,，或許會(huì)因?yàn)樽约号c同學(xué)之間的差異而感覺不安和困惑,，通過這樣尋找和不斷發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)的方法，讓我們意識(shí)到自己和同學(xué)之間的共同點(diǎn)和優(yōu)勢,，感覺到自己的進(jìn)步和成長,，同時(shí)也更有信心和勇氣去面對自己的不足。

第四段：探討尋找同學(xué)閃光點(diǎn)的意義

尋找同學(xué)閃光點(diǎn),，有助于建立和諧積極的班級(jí)氛圍,。通過尋找和發(fā)現(xiàn)對方的閃光點(diǎn)，同時(shí)也更能夠尊重和包容對方的意見和不同想法,，更好地合作與學(xué)習(xí),。而建立和諧積極的班級(jí)氛圍也助于提升學(xué)生們的幸福感和自信心。學(xué)生們需要在一個(gè)安全有愛心的環(huán)境中成長和學(xué)習(xí),，尋找和贊揚(yáng)同學(xué)的亮點(diǎn)可以讓班級(jí)更加融洽和激勵(lì),。

第五段：總結(jié)文章,，發(fā)出倡議

尋找同學(xué)閃光點(diǎn)是一項(xiàng)非常有意義的活動(dòng)，幫助學(xué)生們在社交和學(xué)習(xí)中更好地成長和展示自己,。希望每一個(gè)人都能積極參與其中,，尋找自己身邊的光點(diǎn)，構(gòu)建更美滿的師生和同學(xué)關(guān)系,，打造共同成長的班級(jí)氛圍,，實(shí)現(xiàn)更加積極、和諧,、穩(wěn)定的校園生態(tài),。

同學(xué)的閃光點(diǎn)篇二

在我的班上的張琳風(fēng)，她很愛學(xué)習(xí),，我要夸夸她,。

她小巧玲瓏，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),，常常留著一個(gè)學(xué)生頭,，顯得更加活潑可愛。一雙炯炯有神的眼睛閃閃發(fā)亮,，鼻子高高的,，嘴巴大大的，笑起來的時(shí)候嘴角有兩個(gè)小酒窩,，牙齒白白的,。

她很愛學(xué)習(xí)。有一次,，吃完飯后,，同學(xué)們都出去玩了，只有她一個(gè)人在教室里寫作業(yè),，我對她說：”你別寫作業(yè)了，我們出去玩吧,！“可是她卻說：”不行,！先寫完作業(yè)吧，這樣在玩的時(shí)候也安心??！“我聽了她的話，只好拿出筆和作業(yè)本,，坐下來和她一起寫作業(yè),。

她對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。有一次,，她在改作業(yè)時(shí),，發(fā)現(xiàn)張泳宣把蒙古的蒙寫錯(cuò)了,，就把張泳宣叫來，對她說：”這個(gè)蒙字,，你少加了一橫,，把本子拿去改正?！皬堄拘驯咀幽米吡?。放學(xué)的時(shí)候，張琳風(fēng)來收作業(yè)了,。她發(fā)現(xiàn)張泳宣的作業(yè)沒更正,，就把張泳宣叫來，對她說：”你的作業(yè)怎么沒更正呢,？“她說：”我更正了,，更正在草稿本上?！皬埩诊L(fēng)說：”那草稿本在哪里呢,？給我看一看呀！”她又說：“草稿本不知道哪里去了,?！睆埩诊L(fēng)說：“那你這不是睜著眼睛說瞎話嗎？快點(diǎn)給我更正,?！睆堄拘f：“好吧?！?/p>

這就是我的同學(xué),。

同學(xué)的閃光點(diǎn)篇三

每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)，而在日常生活中,，我們常常忽略了身邊同學(xué)的這些閃光點(diǎn),。然而，當(dāng)我們用心去發(fā)現(xiàn)同學(xué)的閃光點(diǎn)時(shí),，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)同學(xué)們身上隱藏的光芒,，也會(huì)對他們產(chǎn)生更深的認(rèn)識(shí)和理解。在我與同學(xué)們的相處中,，我發(fā)現(xiàn)了他們各自獨(dú)特的閃光點(diǎn),，這些發(fā)現(xiàn)讓我收獲了許多。

首先,，我的同學(xué)小明雖然在學(xué)業(yè)上并不出類拔萃,，但卻是一個(gè)非常有耐心和責(zé)任心的人。他總是愿意幫助其他同學(xué)解決問題,，不管問題多么復(fù)雜,，他都會(huì)耐心細(xì)致地解答,。一次，我在數(shù)學(xué)課上遇到了一個(gè)難題,，雖然我嘗試過很多方法,，但仍然無法解決。這時(shí),，小明主動(dòng)走過來詢問我遇到了什么問題,，聽完我對問題的描述后，他思考片刻,，用清晰簡潔的語言向我解釋了解題的方法,。通過他的指導(dǎo)，我終于迎來了順利解決問題的那一刻,。小明的耐心與責(zé)任心深深地打動(dòng)了我,，他的閃光點(diǎn)就是不怕困難，愿意付出努力來幫助他人,。

其次,，我的同學(xué)小紅非常善于觀察，她總能從日常生活中發(fā)現(xiàn)一些細(xì)微但卻重要的事物,。有一次,，我們在校園里散步的時(shí)候，小紅忽然停下了腳步,，用手指著草地上的一只花蝴蝶說道：“你們看,，這只蝴蝶的顏色真美！”當(dāng)時(shí),，我們都沒有注意到那只蝴蝶,，但小紅敏銳的觀察力卻發(fā)現(xiàn)了它。這個(gè)小小的發(fā)現(xiàn)讓我意識(shí)到,，在紛繁復(fù)雜的世界里,，細(xì)節(jié)就是美的重要源泉。小紅的閃光點(diǎn)是她對生活的熱愛和對細(xì)節(jié)的敏感,，這讓她成為了我們中的一顆璀璨星星,。

第三，我的同學(xué)小剛非常有組織能力和領(lǐng)導(dǎo)才能,。他總是能夠帶領(lǐng)大家一起完成任務(wù)，并且可以合理地分配每個(gè)人的任務(wù),，使整個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作高效有序,。一次，我們班級(jí)要組織一次運(yùn)動(dòng)會(huì),，每個(gè)人都各自負(fù)責(zé)一個(gè)環(huán)節(jié),。然而,，由于剛開始沒有一個(gè)明確的組織者，大家爭吵不休,，無法有效地分工合作,。這時(shí)，小剛主動(dòng)站出來,，他耐心地傾聽每個(gè)人的建議,，并提出了一個(gè)合理的方案。他帶領(lǐng)大家一起分工明確,，按照計(jì)劃有序地開展工作,，最終我們成功地完成了運(yùn)動(dòng)會(huì)。小剛的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)才能使他成為了大家信賴的對象,，他的閃光點(diǎn)是他出色的組織和領(lǐng)導(dǎo)才能,。

第四，我的同學(xué)小李是一個(gè)天生的藝術(shù)家,，他擅長繪畫,。每當(dāng)我們在美術(shù)課上畫畫時(shí)，小李總是能夠輕松自如地表現(xiàn)出他獨(dú)特的藝術(shù)才華,。他的畫作總是充滿了生命力和藝術(shù)感,，他能夠?qū)⒆约旱那楦泻退枷胪ㄟ^繪畫的方式表達(dá)出來。有一次,，小李為班級(jí)設(shè)計(jì)了一面主題墻,，他用不同的色彩和形狀繪制出了我們班級(jí)的精神?！澳憧?，這個(gè)圖案代表著團(tuán)結(jié)和友誼，這種顏色代表著勇氣和創(chuàng)造力,?！彼美L畫的語言向我們解釋著作品的含義。小李的藝術(shù)才華和表達(dá)能力讓我們每個(gè)人都對他刮目相看,，他的閃光點(diǎn)是他的藝術(shù)創(chuàng)造力和表達(dá)能力,。

最后，我的同學(xué)小張擅長運(yùn)動(dòng),，無論是足球,、籃球還是羽毛球，他都可以輕松地在比賽中展現(xiàn)出他的實(shí)力,。為了增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,，我們舉辦了一次班級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)。在比賽中，小張展現(xiàn)出了他過人的運(yùn)動(dòng)天賦,，他的身體協(xié)調(diào)能力和反應(yīng)速度讓人驚嘆,。無論是在足球場上的帶球突破，還是在籃球場上的投籃得分,，他總是能夠給我們帶來驚喜和鼓舞,。小張的閃光點(diǎn)是他的運(yùn)動(dòng)天賦和對體育的熱愛，這讓他成為了我們班級(jí)運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)頭羊,。

通過與同學(xué)們的相處,，我發(fā)現(xiàn)了他們各自獨(dú)特的閃光點(diǎn)。他們的耐心和責(zé)任心,、觀察力和熱愛,、組織能力和領(lǐng)導(dǎo)才能、藝術(shù)才華和表達(dá)能力,、以及運(yùn)動(dòng)天賦和熱愛,，都讓我深深地感受到了同學(xué)們的不同之處。這種發(fā)現(xiàn)讓我們相互間產(chǎn)生了更深的認(rèn)識(shí)和理解,，也讓我們的友誼更加牢固,。因此，我相信只要我們用心去發(fā)現(xiàn)同學(xué)的閃光點(diǎn),，我們將會(huì)在彼此身上找到更多的亮點(diǎn)和不同的閃光點(diǎn),。

同學(xué)的閃光點(diǎn)篇四

我的同學(xué)他名叫龔永旺，他是我班的宣傳委員,。他個(gè)子不高也不矮,，皮膚黑黑的，那雙炯炯有神的眼睛看見同學(xué)總是笑得彎彎的,。他不但字寫得好,，畫畫也很不錯(cuò)。但最讓我佩服的不是他寫字畫畫的本領(lǐng),，而是他積極向上,、不斷進(jìn)取的品質(zhì)。

記得去年元旦前,，學(xué)校準(zhǔn)備進(jìn)行慶?；顒?dòng)。老師問：“誰愿意把教師打扮得漂漂亮亮,？”同學(xué)們你看看我,。我看看你，都不做聲,。我也坐在那里發(fā)呆,。突然,，一個(gè)聲音在教室里響起：“老師，我愿意試試,。”我順著聲音望去,，?。≡瓉硎驱徲劳?。老師聽了高興地說：“好吧,，這件事就交給你了?！?/p>

下課了,，龔永旺把我和班上幾位女同學(xué)召集起來說：“這次我們一定要齊心協(xié)力把班上打扮得最漂亮。你大家可要多出注意??！”我們幾個(gè)商量決定中午一起去買裝飾品。

下午,，我們買來了許多裝飾品就開始布置了,。我們首先把彩帶交叉掛起來，然后在上面放上小花,，大家齊動(dòng)手,，很快就布置完了?？粗粗?，大家總覺得少了一點(diǎn)東西。龔永旺皺了皺眉頭,，想了一下,，飛快地向外跑去。我們站在那兒,，都不知道他要干什么,。過了一會(huì)兒，他買來了一個(gè)紅燈籠,，笑嘻嘻地對我們說：“有了這個(gè)燈籠,，事情就好辦多了?！蔽覀兇蠹野褵艋\掛在教室的中央,，教室一下子就煥然一新了。大家都夸獎(jiǎng)他會(huì)想辦法,，就連不時(shí)經(jīng)過我們教室的老師都豎起大拇指,，說：“龔永旺干得真不錯(cuò)。”

龔永旺真是做什么事都很積極,，以后我一定要他學(xué)習(xí),，讓自己變得更優(yōu)秀。

同學(xué)的閃光點(diǎn)篇五

今天,，我想表揚(yáng)我的一位同學(xué),。他不高也不低，黑頭發(fā),，聰明的眼睛,，小鼻子和能言善辯的嘴巴。喜歡運(yùn)動(dòng)的是我的同學(xué)羅林峰,。他不僅學(xué)習(xí)很好,，而且樂于助人，熱愛班級(jí),。但我想吹噓的是,，無論他做什么，他都有一種執(zhí)著的態(tài)度,，這永遠(yuǎn)值得我欽佩,。

我記得學(xué)校發(fā)起了“六一小學(xué)生足球賽”，我和我的同學(xué)羅林峰同時(shí)報(bào)名,。為了贏得比賽,，班主任要求我們每天早上、放學(xué)后和周末參加足球訓(xùn)練,。一開始,，我很感興趣。我每天5:30起床,，6:00準(zhǔn)時(shí)到達(dá)學(xué)校,，練習(xí)跑步、足球和其他運(yùn)動(dòng),。羅林峰比較有進(jìn)取心,。他每次都當(dāng)著我的面來學(xué)校，練習(xí)了大約半個(gè)月,。突然有一天早上,，我聽到了雷聲繁榮。這時(shí),，鬧鐘也響了,。我母親催促我起來練習(xí)足球。我的眼睛模糊了,，含糊地說,；看,，今天要下雨了。我最好不要去參加培訓(xùn)母親勉強(qiáng)同意了,?？斓缴险n時(shí)間了。我很早就來到教室看書,。突然,，我看到一個(gè)渾身濕透的學(xué)生跑進(jìn)教室。學(xué)生們大笑起來,。練習(xí)回來的是羅林峰。他熟練地拿出一條毛巾,，擦去頭上的水,，拿起課本，好像什么事也沒發(fā)生一樣,。有一次,，踢足球時(shí)，“啊”的聲音使大家平靜下來,。當(dāng)我看的時(shí)候,，一個(gè)強(qiáng)壯的高年級(jí)同學(xué)打了羅林峰。同學(xué)們都愣住了,。老師讓我?guī)土_林峰去醫(yī)務(wù)室,。醫(yī)務(wù)人員對傷口進(jìn)行消毒、用藥和包扎,?？粗茄芰艿南ドw，他沒有抱怨,。那一天之后,，羅林峰并沒有因?yàn)槭軅艞墸匀荒鼐毩?xí),。

這是羅林峰,，一位堅(jiān)持不懈的好同學(xué)。

我的一個(gè)好朋友,，李怡,，有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，圓圓的臉上嵌著一雙水汪汪的眼睛,，說話非常溫和,。她勤奮，善于思考,，文筆優(yōu)美,，也是一個(gè)書迷,！接下來，讓我來夸耀一下她的亮點(diǎn),！

有一次,，因?yàn)槲胰タ戳恕肮适卵葜v比賽”，我沒有寫雙線作業(yè),。我去找老師拿作業(yè),，然后走進(jìn)了老師的辦公室。由于懶惰,，我毫不猶豫地把第一份雙線作業(yè)抄在了老師的桌子上,。這是李毅的書。我打開它看了看,。哇,！多美啊,！我看到每一行字都很整潔,，就像打印出來的一樣。但我心里想：這真的是她寫的嗎,？所以去問問她你真的寫了這個(gè),“當(dāng)時(shí),，李毅正全神貫注地看書。她的眼睛不停地轉(zhuǎn)動(dòng),。她有時(shí)皺眉,，有時(shí)歪著脖子，有時(shí)微笑,，有時(shí)非常緊張,。就像發(fā)生了什么事。她完全沉浸在書海中,，什么也沒聽到,。我再次走近她，“你寫了這個(gè)嗎,？”給她打了兩三次電話,，但她聽不見我說話。我很生氣,，大聲喊道：“我很生氣,；是你寫的嗎她被我嚇了一跳，把手放在胸前盯著我,。我又問她：“你是誰,？”；“這是你寫的嗎”她點(diǎn)點(diǎn)頭,，繼續(xù)讀,。我很抱歉再次打擾她,，很快回到我的座位上。

??！李毅一絲不茍、專注的精神真值得學(xué)習(xí),。我為有這樣一位同學(xué)感到驕傲,。

同學(xué)的閃光點(diǎn)篇六

周子鈺是一個(gè)非常完美的男孩，但也有缺點(diǎn),。

他有著刺猬般的頭發(fā),，像珍珠一樣的小眼睛，一雙眉毛在眼睛上方,，中間豎立著一個(gè)大大的鼻子,，一張紅又大的嘴，他個(gè)子不是很高,，但他的成績卻是很好的。

他有許多優(yōu)點(diǎn),。

他是一個(gè)樂于助人的同學(xué),，我記得那一天中午時(shí)，我因幾個(gè)數(shù)學(xué)題而想破了腦袋,，但是還沒做出來,。在這時(shí)，如同我生命的救星——周子鈺,。便想：“我去找他請教一下吧,！”想著，我就跑了過去,，小聲的說道：“周子鈺,，你能教我?guī)椎李}嗎？”他二話沒說,，就爽快的答應(yīng)了,。他坐在我的附近，像老師一樣耐心地教導(dǎo)著我,。

他還是一個(gè)有責(zé)任心的同學(xué),。

那一次因?yàn)槔蠋熞详P(guān)于挫折的課，其他老師也要來聽,，所以老師給周子鈺布置了一個(gè)任務(wù)：回家背誦貝多芬的介紹內(nèi)容,。那一天的作業(yè)又多，我認(rèn)為周子鈺只可能背一點(diǎn),?？墒巧险n那一幕,，周子鈺讓我大吃一驚，他把貝多芬的生平介紹,、作品……都背了出來,，這讓我們班同學(xué)震驚。

但他也有一個(gè)缺點(diǎn)——上課不喜歡舉手,。我每次上課都是觀察周子鈺的手是否舉了起來,，想看一看他的口才表演，但每一次他都沒有舉手,，只是老師偶爾點(diǎn)到他一下,，他的回答比我們一般回答更清楚，但是看到的機(jī)會(huì)卻很少,，我希望他肯大膽舉手,，讓我能學(xué)習(xí)他的回答是怎樣組織的。

周子鈺是一個(gè)非常棒的學(xué)生,，所以他是我最崇拜的學(xué)生,。周子鈺謝謝你的耐心教導(dǎo)把我成績提高，我為你點(diǎn)贊,，為你加油,！

同學(xué)的閃光點(diǎn)篇七

我有一個(gè)好朋友，她叫余宛蕓,，我十分佩服她的一絲不茍的.精神,。

有一次上美術(shù)課，老師教我們畫人物寫生,，剛開始是老師帶著我們一起畫,，告訴我們?nèi)绾萎嫼靡粋€(gè)人，老師畫完了,，就找?guī)讉€(gè)男生來做模特讓我們畫,，我就開始束手無策,。我就東瞧瞧,，西看看,，我突然看見了余宛蕓畫得栩栩如生,，而且畫到了第三個(gè),，我問：“你學(xué)過畫畫嗎,？”她說：“沒有,?！蔽铱煲俺鰜砹?，“你畫得這么快,？”我驚訝地說。她說：“我畫的不快,，只是你玩的時(shí)候我在畫畫而已,?！蔽一叵肫饋恚f的一樣,，我決定跟她一樣,，認(rèn)真畫畫。

余宛蕓一絲不茍的精神令我敬佩,。

同學(xué)的閃光點(diǎn)篇八

我們班有四十多人,，他們各有特長，各有特色,。我要夸夸我的好朋友——張碩,。

張碩的個(gè)子不算太高，她又黑又濃的眉毛下有著一雙炯炯有神的眼睛,，好像一顆黑寶石,。

她是個(gè)很開朗的女孩。平時(shí),，讀書的時(shí)候,，她經(jīng)常舉手，當(dāng)然,，老師也會(huì)讓她來讀,。有一次，老師又讓她來讀,，她讀得瑯瑯入口,，我都聽入迷了,，仿佛真的來到了這樣的情景之中,。讀完后，我心里情不自禁的贊嘆道,，讀的真好?。『糜懈星?。

在課間的時(shí)候,，只要是一群人快樂地在一起游戲，她都會(huì)參加,，在一起高興的玩,。在無聊的時(shí)候，她都會(huì)再想一些好玩的游戲,。比如,，編花籃、猜謎語……讓大家都變得開心起來,。

她的臉上每天都要有笑容,，開心地笑,，高興的笑，好像她就是一個(gè)開心果,，第天都開心,！

張碩，我們永遠(yuǎn)都是好朋友,！你永遠(yuǎn)都是個(gè)開心果,！

同學(xué)的閃光點(diǎn)篇九

在我們班里有一個(gè)同學(xué)叫盛子碩，他最大的優(yōu)點(diǎn)就是樂于助人,。

有一回,，下午放學(xué)輪到我們這組打掃衛(wèi)生。班里除了我們幾個(gè)打掃衛(wèi)生的`人,，沒有其他同學(xué)了,，我們慢悠悠地打掃著衛(wèi)生。

一名同學(xué)朝窗戶望去,，看到我們班的同學(xué)站著路隊(duì)喊著口號(hào)走出了校門,。正在打掃的同學(xué)看班級(jí)的路隊(duì)走出了校門，都著急了,，趕忙把垃圾掃在一堆就想走了,。

我對那名同學(xué)說：“教室還沒打掃干凈，別慌走,?！闭f著我擋住了他。那名同學(xué)把我推開,，飛快地向樓下跑去,，一邊跑一邊說：“我明天來早點(diǎn)把垃圾清理了?！蔽一氐浇淌铱吹竭@堆垃圾,，我還是決定把垃圾掃到垃圾桶里，可一個(gè)人做這些又太慢了,。

就在這時(shí),，我身后傳來一個(gè)熟悉的聲音，“我來幫你,?！蔽遗ゎ^一看是盛子碩。我說：“這怎么能行,，今天又沒輪到你值日,，而且你家長也該等著急了。”他對我微笑著說：“沒事,，同學(xué)之間就要互相幫助,。”我對他說：“那好吧,，謝謝你,。”“不用謝,?！闭f著我們就開始打掃那一堆垃圾，沒過一會(huì)兒,，教室就被我們打掃干凈了,。

盛子碩他寧愿自己放學(xué)晚點(diǎn)回家，也愿意幫助別人,，他這種樂于助人的精神真讓我敬佩,。

同學(xué)的閃光點(diǎn)篇十

夸夸同學(xué)的閃光點(diǎn)每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)，有的同學(xué)樂于助人,，有的同學(xué)愛集體,，有的同學(xué)愛學(xué)習(xí)等等。

我的好朋友是小樂,，她長著一雙炯炯有神的大眼睛,，一個(gè)小小鼻子，一張櫻桃般的小嘴,，笑起來總是甜甜的,，讓人覺得很溫暖。

她的閃光點(diǎn)的是愛學(xué)習(xí),，愛勞動(dòng),，也愛樂于助人。在她身上還發(fā)生過一件讓我感動(dòng)的事,。那天早晨我去上學(xué),，去時(shí)還天氣晴朗,，可是放學(xué)回家時(shí)卻大雨傾盆,，我著急地等著媽媽來接我，可是左盼右盼,，媽媽也沒有出現(xiàn),，我想媽媽可能不來接我了，當(dāng)我正絕望的時(shí)候,，小樂出現(xiàn)了,，她走過來對我說：“你沒帶傘嗎?要不我這把傘借你”我問：“如果你把傘給了我，你自己怎么回家呢?”她答道：“我家離學(xué)校很近，我跑回去就可以了,?！闭f完她便沖向了大雨的世界，我望著她那離去的身影,，心里涌起一股溫暖,。

那一天令我很難忘，小樂同學(xué),，你這種可貴的精神值得我們學(xué)習(xí),。

一雙有神的小眼睛，鼻子上有一輛“藍(lán)眼睛車”,，她是個(gè)“水果迷”,，臉蛋紅紅的，像個(gè)紅蘋果,，又張櫻桃小嘴,。要問我她是誰?她就是吳冰雪!

她是個(gè)“小靈通”。上課時(shí),，無論什么問題,，她都能一一解答。記得有一次上課時(shí),，老師問了個(gè)大難題,，教室里鴉雀無聲，又是吳冰雪舉起了手,。老師叫冰雪回答,，冰雪看門見山直奔答案重點(diǎn)，正確答案一下子從她嘴里跳出來,。教室里雷鳴般的的掌聲響了起來,。老師又問了一個(gè)問題，教室里有一片沉默,，有的同學(xué)自己抓頭皮;有的低著頭,，不敢與老師的目光接觸一秒。只有冰雪又舉起了手,，她的答案還是準(zhǔn)確無誤,。

她還是個(gè)“作文一點(diǎn)通”。有寫作文了,，她還是100分五顆星三個(gè)笑臉,，我見了想：她真是讓人佩服得五體投地呀!

這就是我要看夸的同學(xué)——吳冰雪，你們喜歡她嗎?

我想夸孟子清,，第一因?yàn)樗隗w育方面很好,。尤其是他跑步能跑到50米7.5秒,，跳繩能到200個(gè)每分鐘，而且他的坐位體前屈也能上15厘米,，他走大腳板的速度也很快,。

第二他是班里的體育委員，每天出操,、吃飯,、放學(xué)時(shí)都是由他一個(gè)人維持秩序，大家都聽他的話,。

第三他的學(xué)習(xí)成績很好,，課堂上，他總是積極舉手發(fā)言,，這周的看圖寫話得了第一名,，字又寫得好，還掛著班級(jí)后面的黑板報(bào)上,。數(shù)學(xué)方面,，他總是得一百分。

最后,，他還虛心接受別人給他提出的建議,，而且他還會(huì)幫助別人，為班級(jí)集體做事,，我們也愛和他一起玩!

同學(xué)的閃光點(diǎn)篇十一

我們班有30個(gè)同學(xué),，卻各有各的閃光點(diǎn)，我現(xiàn)在就給你們介紹幾個(gè),。

給大家介紹我的“鐵哥們”和“數(shù)學(xué)王”——xx,。他高高的個(gè)子，很像一位哲學(xué)家,。一到數(shù)學(xué)課上,，他就格外活躍；一到下課,，他就做思考題,。這不下課了，別的.同學(xué)出去玩,，他卻在做思考題,，只見他一手托著腮，一手在紙上飛快地寫著,，我來叫他兩次他都無動(dòng)于衷,。

我再給大家介紹一位“小淑女”——xx,。她說話輕聲慢語,，上課認(rèn)真聽講，怕漏一個(gè)字。一次,，一年級(jí)開全校大會(huì),，一直開了兩個(gè)小時(shí)，我們?nèi)滩蛔∽銎鹆诵?dòng)作,，吳于就沒做,，校長被感動(dòng)了，開完會(huì)還專門表揚(yáng)了她,，還抱了一下她,。

再給大家介紹一位“寬容天使”——xxx，不和同學(xué)斤斤計(jì)較,，一些同學(xué)和她開玩笑,，她都不放在心上。有一次,，王子怡和她開玩笑,，一不小心把她摔倒在地，后腦勺碰在地上,，碰了一個(gè)大包,，她趴在桌上哭了好久，等老師說王子怡時(shí),，她說：“一點(diǎn)傷,，沒關(guān)系！”

我再給大家介紹一位“唱歌王子“——xxx,。他胖胖的,，有點(diǎn)像劉歡，在去食堂的路上給我們唱歌,，我們也不約而同地又唱又笑,。這個(gè)學(xué)期剛開學(xué)，他就舉手把假期里學(xué)得新歌唱給同學(xué)們聽,。

我也一定要找出我的閃光點(diǎn),，不要在繁榮的團(tuán)體里黯淡下去。

同學(xué)的閃光點(diǎn)篇十二

我想夸孟子清,，第一因?yàn)樗隗w育方面很好,。尤其是他跑步能跑到50米7。5秒,，跳繩能到200個(gè)每分鐘,，而且他的坐位體前屈也能上15厘米，他走大腳板的`速度也很快,。

第二他是班里的體育委員,，每天出操,、吃飯、放學(xué)時(shí)都是由他一個(gè)人維持秩序,，大家都聽他的話,。

第三他的學(xué)習(xí)成績很好，課堂上,，他總是積極舉手發(fā)言,，這周的看圖寫話得了第一名，字又寫得好,，還掛著班級(jí)后面的黑板報(bào)上,。數(shù)學(xué)方面，他總是得一百分,。

最后,，他還虛心接受別人給他提出的建議，而且他還會(huì)幫助別人,，為班級(jí)集體做事,，我們也愛和他一起玩！