報(bào)告在傳達(dá)信息,、分析問題和提出建議方面發(fā)揮著重要作用,。那么我們該如何寫一篇較為完美的報(bào)告呢？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報(bào)告文章怎么寫，我們一起來了解一下吧,。

社會實(shí)踐報(bào)告高中生綜評篇一

實(shí)踐是每一個(gè)學(xué)生務(wù)必?fù)碛械囊欢谓?jīng)歷，它使我們在實(shí)踐中了解社會，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，也打開了視野，增長了見識,，為我們以后進(jìn)一步走向社會打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。為此，今年的暑期我專門到一家單位進(jìn)行了為期一個(gè)月的實(shí)踐,，此次實(shí)踐的具體資料為：

我在酷暑中迎來暑假,，我也要經(jīng)歷一次社會體驗(yàn)。對一個(gè)高中生而言,，敢于挑戰(zhàn)是一種基本的身體素質(zhì),。雖烈日當(dāng)空，天氣炎熱,，我也要去忍耐,。我是透過給父母幫忙來體驗(yàn)社會，來更一步了解社會,。要在實(shí)踐中增長見識,，鍛煉本領(lǐng)，培養(yǎng)自己的韌性,，透過,，增加自己的各項(xiàng)潛力。

我是在門店幫父母干活,，雖然有電扇空調(diào),，但是在夏天，稍微動(dòng)幾下,，汗就會不自覺的流出,，在這個(gè)暑假,，汗流滿面是很平常的事。有時(shí)為了給客戶要求,，我要騎上電動(dòng)車頂著烈日去倉庫帶貨;為了是客戶放心,，需要把電器都給裝起來再試一下才能夠;為了推銷商品，要要費(fèi)上超多口舌,，就是為了掙那微薄的利潤,。

記得有一次，客戶要點(diǎn)兒貨物,，而商店里卻沒有,，我便騎上電動(dòng)車就上路了。正值午后,，那天氣熱的就像是從天空上掉火似的,，為了節(jié)約時(shí)間，我沿著一條正在維修的路,，小路崎嶇,，還偏偏有很多大客車，然把本來就不寬闊的路給堵得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的,，我沒法超車,，只好跟在車后邊，客車蕩起的塵土飄飄灑灑,，我給熏得眼都睜不開,，好不容易到了倉庫，鉆進(jìn)去找貨物,，倉庫不透風(fēng),，里面極其悶熱，不一會就滿身大汗,，衣服都給蹋濕了,，就像剛打過場仗似地，找到貨后又急急忙忙的給搬到車上,，沿沿著原路回到,，路窄，我還帶著貨,，而且是逆行,，就像闖關(guān)一樣騎回商店。到了商店,，才發(fā)現(xiàn)晚了一步,，人家已經(jīng)等不及走了，半天的辛苦白費(fèi)了。

又是我和爸爸去給別人發(fā)貨,，是幾大盤電纜,，電纜盤大，還極占位置,，有的物流都不敢收,，要么就是價(jià)錢太高。從市場跑到萬客來,，又跑到東郊的金象物流,，這一瞎折騰就耽誤了幾個(gè)小時(shí)，去了給開票的人遞了幾瓶水,，才把價(jià)錢開的低了點(diǎn),，但是開的低了點(diǎn)要自己給電纜裝上去，電纜雖說但也絕對不輕,，我們兩個(gè)再加上送電纜的司機(jī)三個(gè)人忙活著把卸電纜,。忙了半個(gè)小時(shí)才裝好，但那個(gè)車主卻趕了過來說著非要加錢,，無奈,，只好又加了幾十塊錢，這樣算下來,，還不如直接開完票讓他們卸貨,，累了半天，吃力不討好,，出了一身汗,。也讓我對社會的了解更深了一層,。(透過這件事你的對社會了解什么?)

有時(shí)在商店里瞌睡的要死,，來一個(gè)人，你也要去為他介紹商品,，不管他的態(tài)度再怎樣不好,，脾氣再怎樣大，你也得好好給他說,。有一次我在寫作業(yè),，來了個(gè)女的，要買插座,，我便去給她一一介紹,，她就是詢問了一下價(jià)錢，比較了一下,，便買了一個(gè),，這是我自己做成的第一筆生意。

在這兩個(gè)月的實(shí)踐，我學(xué)到了許多,，也想了許多,，在現(xiàn)今社會，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊,，成了說不完的話題,。招聘會上的大字報(bào)都總寫著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”，可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會經(jīng)驗(yàn)又會擁有多少呢?為了拓展自身的知識面,，擴(kuò)大與社會的接觸面,，增加個(gè)人在社會競爭中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高自己的潛力,，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會,，能夠適應(yīng)國內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題,，實(shí)踐,，就是把我們在校園所學(xué)的理論知識，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去,，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地,。實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。透過這段時(shí)間的實(shí)習(xí),，學(xué)到一些在校園里學(xué)不到的東西,。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同,，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了,。要學(xué)會從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐,。

在實(shí)踐的這段時(shí)間內(nèi),，我們接觸各種各樣的人和事，這些都是在校園里無法感受到的,，在校園里也許有老師分配說這天做些什么,，明天做些什么，但在那里,，不會有人會告訴你這些,，你務(wù)必要明白做什么，要自己地去做,，而且要盡自已的努力做到最好,。在校園，只有學(xué)習(xí)的氛圍,，畢竟校園是學(xué)習(xí)的場所,，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績而努力,。無論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競爭,，在競爭中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方,，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自已的潛力!

在這次實(shí)踐中,，我感受很深的一點(diǎn)是,，在校園，理論的學(xué)習(xí)很多,，而且是多方面的,，幾乎是面面俱到;而在實(shí)際工作中，可能會遇到書本上沒學(xué)到的,，又可能是書本上的知識一點(diǎn)都用不上的狀況,。

回想這次社會實(shí)踐活動(dòng)，我學(xué)到了很多,，從我接觸的每個(gè)人身上學(xué)到了很多社會經(jīng)驗(yàn),，自己的潛力也得到了提高，而這些在校園里是學(xué)不到的,。

這次親身體驗(yàn)讓我有了深刻感觸,，這不僅僅是一次實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)歷,，是一生寶貴的財(cái)富,。在今后我要參加的社會實(shí)踐，磨練自己的同時(shí)讓自己認(rèn)識的,，使自己未踏入社會就已體會社會方面,。

社會實(shí)踐報(bào)告高中生綜評篇二

實(shí)踐課題：

你對xx的公共設(shè)施有什么意見和建議嗎？

調(diào)查范圍：

隨機(jī)調(diào)查,。

調(diào)查時(shí)間：

上午9：00到下午3：00,。

調(diào)查地點(diǎn)：

各大超市、商場,、居民社區(qū)等,。

調(diào)查人：

調(diào)查報(bào)告：

人們對大多數(shù)的公共設(shè)施采取滿意的態(tài)度,，比如高女士對海港公園的娛樂健身的設(shè)施比較滿意,。“不但讓我們鍛煉了身體,，而且健身設(shè)施的質(zhì)量過關(guān),，不會發(fā)生在運(yùn)動(dòng)時(shí)因設(shè)施不完善而造成的事件?！?/p>

但是也有一部分人對公共設(shè)施不滿意,，一位先生認(rèn)為路旁邊的公用電話應(yīng)該拆除，他的理由是現(xiàn)在基本上每一個(gè)人都人手一部手機(jī)，甚至有的時(shí)候看到許多小孩子都有手機(jī),，公用電話在現(xiàn)在這種科技迅速發(fā)展的時(shí)期已經(jīng)落伍了,。

一位老爺爺說他經(jīng)常看見許多公共設(shè)施被破壞,，建議政府應(yīng)該加大力度整治這些破壞設(shè)施的人,。筆者也曾在紀(jì)念路超市旁邊的小花園里發(fā)現(xiàn)原本是類似于“過橋”的健身器材竟然被一些人改成了秋千，本來應(yīng)該有兩個(gè)的腳踏器變成了一個(gè),！

我們都認(rèn)為破壞公共設(shè)施是不齒的行為,，可是為什么沒有人來管這件事情呢？李先生說在公司門前的路上原本有一個(gè)公用電話亭,，可是最近一段時(shí)間,，公用電話竟然被人拆除了，他原以為是政府派人把它給拆除掉的,，可是詢問了幾個(gè)人,，都沒有聽說政府發(fā)布了這樣的公告，他才意識到有人把電話給拆除了,。

在調(diào)查人群中建議加大公共設(shè)施的管理力度占近60%,。有一位孕婦建議公共設(shè)施在建設(shè)時(shí)應(yīng)該多多關(guān)照一下像孕婦、殘疾人等特殊人群,。她還建議在馬路旁邊的紅綠燈上安裝一種設(shè)備,，讓看東西有障礙的人知道現(xiàn)在是紅燈還是綠燈。筆者認(rèn)為這個(gè)建議很好,。

林爺爺和這位孕婦的意見和建議基本上保持相同,，他說前些天xx為了爭取在全國文明城市中勝出，在檢查團(tuán)來臨之際,，讓各個(gè)單位在門前的臺階上建造供走路有障礙人上去的無障礙通道,。可是這些無障礙通道純粹是為了應(yīng)付差事,，根本不管殘疾人的實(shí)際情況,。其中有些無障礙通道很陡，健康人要走上去都很困難,，更不用說坐著輪椅的殘疾人,。林爺爺建議既然是建了無障礙通道，就應(yīng)該建好,，不管xx有沒有評選上全國文明城市,，都應(yīng)該考慮殘疾人的情況，不能只在那里擺擺樣子,，給領(lǐng)導(dǎo)看,。我想林爺爺?shù)挠^點(diǎn)代表了大多數(shù)人的觀點(diǎn),。

一位帶著小狗出來散步的女士建議，現(xiàn)在很多人都養(yǎng)了小寵物,，最好建設(shè)一些可以供小寵物活動(dòng)的公共設(shè)施,。筆者認(rèn)為這個(gè)建議也算可以。畢竟現(xiàn)在xx的寵物也不在少數(shù),，如果真建設(shè)了一些讓寵物活動(dòng)的公共設(shè)施的話,，說不定很多人對公共設(shè)施的滿意度會上升。

總結(jié)：在所有的調(diào)查人群中,，對xx的公共設(shè)施滿意的人占大多數(shù),。可見xx的設(shè)施還是比較完善的,。但是還是有不盡人意的地方,。建議政府應(yīng)該加大檢查xx的公共設(shè)施的破壞的力度，盡量避免公共設(shè)施再遭人損害,。在無障礙通道方面,，既然做了，就要做好,，建議重新修整通道,，保障殘疾人能夠通過。

社會實(shí)踐報(bào)告高中生綜評篇三

1. 充實(shí)自己的假期生活,，鍛煉自身的膽量和社會交流能力,，通過的實(shí)際工作來認(rèn)識社會。

2. 賺取一些資金,，減輕父母的負(fù)擔(dān),，并為自己準(zhǔn)備一些購買想要書籍的資金。

3. 改善自我的思想,，鍛煉自身的意志,，認(rèn)識社會的辛苦，加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)動(dòng)力,！

作為一名高中生,，粗淺的社會經(jīng)歷曾讓我以為書店店員是一份簡單又輕松的工作。但如今,，在真正的體會了工作的經(jīng)歷之后,，我才明白什么叫“不要看表面”，作為一名書店店員,，在每天的工作中不僅要整理書架,，更要及時(shí)的補(bǔ)貨搬書,！畢竟是店里,，每天要搬運(yùn)的書都有很多,，更別提還有很多被翻亂的書要整理。還才第一天,，我就已經(jīng)累的腰酸背痛了,。

當(dāng)初在意識到書店店員和自己想象中的工作完全不一樣之后，我也有想過要不要及時(shí)辭去這份工作,。但回想起這些天的工作中,，店員大部分都是一些學(xué)生，大家都堅(jiān)持了下來,，但我卻剛剛開始就打退堂鼓,，這不是讓人笑話嗎？為此,，我還是在這份工作中堅(jiān)持了下來,，并充分的在這個(gè)工作中鍛煉了自己。

回顧這場工作,，在工作的崗位上,，我漸漸熟練了工作的技巧，在工作中,，不僅能嚴(yán)格仔細(xì)的處理好自己的區(qū)域?qū)τ跁甑恼w分布也了然于心,。這讓我在招呼客人的時(shí)候變的更自信，更善談,，大大鍛煉了我的交流能力,。

在這次的實(shí)踐中，我充分體會到了“萬事開頭難”這個(gè)道理,。書店店員的工作起初對我來說好像是非常艱難的任務(wù),。但在領(lǐng)導(dǎo)和同事的鼓勵(lì)下，我堅(jiān)持了下來,，并漸漸的將這份工作做好,！如今，我已經(jīng)能在工作中算得上是獨(dú)當(dāng)一面,！最后還用自己的薪資給父母買了禮物,，并從店內(nèi)購買到了自己需要資料。

總的來說,，這次的實(shí)踐是非常充實(shí)的,！這段經(jīng)歷不僅加強(qiáng)了我對社會的認(rèn)識，也改變了我對“困難”的看法,！相信在今后的學(xué)習(xí)中,，我也會變得更加堅(jiān)定，更加的出色,！

社會實(shí)踐報(bào)告高中生綜評篇四

今年暑假期間,，在校團(tuán)委的號召下,，為社會建設(shè)貢獻(xiàn)一份力量，為提高自己各方面的能力,，加深自己對社會的了解,，我到秦皇島市青少年活動(dòng)中心進(jìn)行了為期半個(gè)月的實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)的項(xiàng)目是作為科普試驗(yàn)班的老師給三十幾個(gè)小學(xué)生講課,，講課期間我感覺學(xué)到了很多東西,，下面我就介紹一下我這半個(gè)月的經(jīng)歷。

我是七月十五號去的,，到八月六號結(jié)束,，期間我一共講了十五節(jié)課，講課的內(nèi)容是電子積木,、物理世界,、生物世界、天文世界,，共四門課程,。而我是個(gè)文科生，對這幾門課程早已忘的精光,，更不用說給別人講了,，為了把握這次難得實(shí)踐機(jī)會，我便一邊自學(xué),，一邊講課,，雖然是累了一些，但是感覺挺充實(shí),，尤其是看到那些天真爛漫的小孩子,，瞪著眼睛問我問題的時(shí)候，我感覺特別的欣慰,，畢竟這也是一份體驗(yàn),，一種為人師的體驗(yàn)，也許以后自己并不從事這方面的工作,，但回憶起來,，也是自己的一筆寶貴的財(cái)富。

講課期間,，我跟許多孩子的家長交流過,，從他們身上，我看到了家長望子成龍的心是多么強(qiáng)烈,，更看到了父母對自己的孩子那分無私的愛,，想起自己在家辛苦忙碌的父母，不禁油然產(chǎn)生一種敬意，在跟家長交流期間,，其中一個(gè)孩子的母親跟我談了許多,，她說把孩子就交給我了，使我很感動(dòng),，同時(shí)也感到了自己責(zé)任的重大,，自己現(xiàn)在的身份是一名老師,，既然為人師,，就應(yīng)該對學(xué)生負(fù)責(zé),，雖然自己現(xiàn)在的身份更確切說還是一名大學(xué)生,，但早晚也要走向社會，現(xiàn)在學(xué)會對自己所做的事勇于負(fù)責(zé)任,，才能對自己幾年之后真正踏出校門打下一個(gè)良好的基礎(chǔ),。

七月十五號下午三點(diǎn)，我第一次蹬上講臺,，那天是講生物世界,，剛走上講臺是，望臺下掃視一下,，那么多眼睛在看著自己,，感覺真有點(diǎn)緊張，事前背好的“臺詞”全都忘了,，腦子里一片空白,，上家教的時(shí)候自己那么有感覺，為什么一上大課,，自己竟不知所措了呢?這樣跟學(xué)生“對峙”了幾分鐘,，心想自己既然走到了這個(gè)位置，就臨場發(fā)揮吧,，管不了那么多了,，于是我就清了一下嗓門，開始講課,，也不知怎么的,，一講課，仿佛感覺又回到了我身上,，也許是沒有什么思想包袱的緣故吧,，那節(jié)課結(jié)束后，我得到了同學(xué)們和聽課老師的熱烈掌聲,，試講順利過關(guān),，事后我都覺的不可思議，心想自己身上還有不少潛力可以挖掘呢,，不禁會心的笑了,。

之后的日子,，講課慢慢步入正規(guī)，再?zèng)]有第一次蹬上講臺的拘謹(jǐn),，也敢于放開講了,，在這短短的十五天里，認(rèn)識了不少小朋友及他們的家長,，建立了比較真誠的友誼,。

最后一節(jié)課，開家長會的時(shí)候,，看到那些小學(xué)生天真的臉龐,，及家長們滿意的笑容，我感覺我的付出沒有白費(fèi),，因?yàn)槲业玫搅藙e人的認(rèn)可,，沒有什么比別人對自己的認(rèn)可最讓人高興的，我堅(jiān)信這一點(diǎn),，我也有信心在以后的日子里做的更好,。

社會實(shí)踐報(bào)告高中生綜評篇五

學(xué)校只是溝通校園與社會的橋梁，是我們進(jìn)入社會前繼續(xù)充實(shí)自己知識的“深加工廠”,。最終我們要面臨社會和市場無情的'競爭與淘汰,，僅僅依靠校園里的知識是不夠的。于是,，我開始思考怎樣才能讓自己在寒假這個(gè)短暫的時(shí)間里面學(xué)到學(xué)校學(xué)不到的東西,。同學(xué)們都在努力的通過各種機(jī)會來磨礪和充實(shí)自己，而我也不能落后,。

今年寒假我拿了高中畢業(yè)證去市場找份臨時(shí)工打工,。當(dāng)我來到人才市場時(shí)，人已經(jīng)擠的滿滿的了,。

終于經(jīng)過屢次失敗后,，在一家飯店當(dāng)服務(wù)員，工作期間,，我接觸到各種各樣的人,，有的人真的很耐煩，抵觸心理底線,，但忍了下去,。就這樣，我學(xué)會了處事人際關(guān)系,，這比我在學(xué)校的受益頗多,，同時(shí)我也看清社會的殘酷與現(xiàn)實(shí)，要想在社會立足，不僅是一張文憑,，更需要能力和自信,。

領(lǐng)到第一份工資，我并沒有欣喜,，而是沉默……

我在想,，社會是殘酷是現(xiàn)實(shí)的，競爭是不能回避地,，怎樣在社會中學(xué)會生存,，不是在大學(xué)過著“最好的職業(yè)”而是通過自身地不斷努力來爭取創(chuàng)業(yè)機(jī)會。生活由時(shí)間來爭取,，以勤奮而充實(shí),。

寒假生活給我了一個(gè)教訓(xùn),，不能懶,！更多的是經(jīng)驗(yàn)，為人處世,，人際關(guān)系,，為今后的學(xué)習(xí)做出了鋪墊。

社會實(shí)踐報(bào)告高中生綜評篇六

學(xué)校只是溝通校園與社會的橋梁,，是我們進(jìn)入社會前繼續(xù)充實(shí)自己知識的“深加工廠”,。最終我們要面臨社會和市場無情的`競爭與淘汰，僅僅依靠校園里的知識是不夠的,。于是,，我開始思考怎樣才能讓自己的寒假這個(gè)短暫的時(shí)間里面學(xué)到學(xué)校學(xué)不到的東西。同學(xué)們都在努力的通過各種機(jī)會來磨礪和充實(shí)自己,，而我也不能落后,。

今年寒假我拿了高中畢業(yè)證去市場找份臨時(shí)工打工。當(dāng)我來到人才市場時(shí),，人已經(jīng)擠的滿滿的了,，我由于在排隊(duì)不時(shí)會聽聽前面的人是怎么面試的，當(dāng)我聽到一個(gè)本科學(xué)生會無情的被拒絕時(shí),，我感到了從未有過的自卑,，我悄悄的離開了，我心里明白,，我已經(jīng)輸在起跑線上了,。我心里打退堂鼓，我回到家,，失落的躺在沙發(fā)上,，從未有感覺內(nèi)心是多么疲憊。心想：”難道就這樣算了？”和我出發(fā)前的自信大打折扣,。爸看到我這樣,，問我原因，我把事情告訴他,，他表現(xiàn)很自然,，并沒有我想象的同情我一番，爸給我說他單位的經(jīng)歷,，我深感到受教育,。爸說：“要有一顆不服輸?shù)男摹,！边@句話使我充滿了動(dòng)力,，再次去市場找工作，帶著不服輸?shù)淖孕拧?/p>

終于經(jīng)過屢次失敗后,，在一家飯店當(dāng)服務(wù)員,，工作期間，我接觸到各種各樣的人,，有的人真的很耐煩,，抵觸心理底線，但忍了下去,。就這樣,，我學(xué)會了處事人際關(guān)系，這比我在學(xué)校的受益頗多,，同時(shí)我也看清社會的殘酷與現(xiàn)實(shí),，要想在社會立足，不僅是一張文憑,，更需要能力和自信,。

領(lǐng)到第一份工資，我并沒有欣喜,，而是沉默……

我在想,，社會是殘酷是現(xiàn)實(shí)的，競爭是不能回避地,，怎樣在社會中學(xué)會生存,，不是在大學(xué)過著“最好的職業(yè)”而是通過自身地不斷努力來自創(chuàng)業(yè)機(jī)會。生活由時(shí)間來爭取,，以勤奮而充實(shí),。

寒假生活給我了一個(gè)教訓(xùn)，不能懶,！更多的是經(jīng)驗(yàn),，為人處世,，人際關(guān)系，是我為面對社會積累了經(jīng)驗(yàn),，為今后的學(xué)習(xí)做出了鋪墊,。

社會實(shí)踐報(bào)告高中生綜評篇七

在人們越來越注重自身素養(yǎng)的今天，報(bào)告與我們愈發(fā)關(guān)系密切,，報(bào)告中涉及到專業(yè)性術(shù)語要解釋清楚,。那么報(bào)告應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家收集的高中生社會實(shí)踐報(bào)告,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

從懂事以來,，我就很想憑借自己的努力去打工賺錢,，想自己動(dòng)手，嘗試自己走進(jìn)社會,。因?yàn)樵趶奈垂ぷ鬟^得我的眼里打工是一件容易的事情,，可能也是過慣了衣來伸手飯來張口的日子，我一直認(rèn)為打工賺錢是一件非常美好又簡單的事情,。

在我進(jìn)入高中之前,，我都沒能有機(jī)會去實(shí)踐一下,，嘗試一下打工的滋味?，F(xiàn)在卻有一個(gè)非常好的機(jī)會讓我去體驗(yàn)，去學(xué)會自立自強(qiáng),，獨(dú)立生活,，不在做溫室里的花朵。于是我滿懷期待的去了一個(gè)酒店嘗試服務(wù)員這個(gè)角色,，一開始我也不怎么上心,，不就是端端菜盤子之類的活嘛，這誰不會干,！可是當(dāng)我真正動(dòng)手去做的時(shí)候卻覺得很不習(xí)慣,，覺得自己端菜送飯給別人吃，心里十分的別扭,，畢竟這是第一次,，難免會有點(diǎn)羞澀，但慢慢地也就適應(yīng)了,，嘗試調(diào)整好自己的心態(tài),，會發(fā)現(xiàn)這根本不算些什么。不但要克服心理的難關(guān),，還要克服行動(dòng)上的困難,，我手腳比較笨,，既要控制菜的平衡，又要迅速的把菜送到顧客那里,，聽起來十分容易,，可是自己做起來卻發(fā)現(xiàn)了許多的問題，首先最基本的就要保持盤子的平衡,，其次是要避免手被燙傷,，還得注意前面有沒有什么障礙，防止摔倒,。不僅如此,，還要懂得一些基本的禮節(jié)，要抱著“顧客就是上帝”的服務(wù)態(tài)度,，不能和顧客起爭執(zhí),。

在第一天實(shí)踐時(shí)，由于還不夠熟悉店里的環(huán)境與熟練的招待客人和端菜,，有時(shí)候會不小心走錯(cuò)桌位,，鬧出點(diǎn)小笑話，覺得有點(diǎn)丟臉和害怕,。有時(shí)候還會遇上態(tài)度不好的客人,，也不能反駁他們，一連串的困難讓我一開始有點(diǎn)吃不消,，心里很不舒服,，但慢慢地，我發(fā)現(xiàn)自己做的確實(shí)不夠用心,，于是更加的努力學(xué)習(xí)其他的服務(wù)員,，看著他們是如何輕車熟路的完成這一系列的工作,然后小心地模仿，盡量使自己不犯錯(cuò)誤,。而最大的困難就是在客人吃完后一片狼藉的飯桌,，都要好好地清理干凈，不能殘留下垃圾,，否則會影響下一桌的客人用餐,。

在這一次的實(shí)踐中，我不僅學(xué)會如何當(dāng)一名稱職的服務(wù)員,，還學(xué)會了和一起工作的人打交道,，使我的人際交往方面也有了不小的拓展?！凹埳系脕斫K覺淺,，絕知此事要躬行”只有真正經(jīng)歷過才明白工作的艱辛，體會到賺錢的不容易,自己才明白應(yīng)該好好珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會和多余的時(shí)間,。我也從這次實(shí)踐中明白,，不能一味的死讀書而不懂實(shí)踐,，在學(xué)校就應(yīng)該積累經(jīng)驗(yàn)，沒有什么是不勞而獲的,，沒有什么是一蹴而就的,，要慢慢鍛煉自己，“一分耕耘,，一分收獲,。”,，想要收獲,，就必須付出自己的汗水！

要合理的規(guī)劃自己的未來,，有價(jià)值的利用自己當(dāng)下的時(shí)間,，運(yùn)用好學(xué)校提供給我們的平臺，讓自己成為社會需要的有能力的人,。以上就是我的實(shí)踐報(bào)告,。

社會實(shí)踐報(bào)告高中生綜評篇八

14：00分組開始行動(dòng)。

走到萬達(dá)廣場外圍,，發(fā)現(xiàn)游人寥寥無幾,，下午時(shí)分，客流量不大,，店員們在店外閑坐,。

我們小組三人先是一起分發(fā)問卷，發(fā)現(xiàn)匆匆的行人大都不愿駐足填寫后,，便各自挑了幾個(gè)店鋪,，進(jìn)去向店員和客人“批發(fā)”，順帶進(jìn)行實(shí)地調(diào)查,，問起店鋪的租金和占地面積，由于店鋪的主人都不在,，店員們均表示不知情,，只好作罷。就這樣進(jìn)進(jìn)出出,，大致上在外圍繞了一圈,，花了將近一個(gè)半小時(shí)，只才完成了25份左右的問卷,。檢查片刻,，發(fā)現(xiàn)參與者填寫得相當(dāng)認(rèn)真，難怪如此費(fèi)時(shí),。

我們繞第二圈的時(shí)候,，開始有意識地進(jìn)行對店鋪的統(tǒng)計(jì),，得到的結(jié)果發(fā)現(xiàn)，除了xxxx棟寫字樓主樓,，底層以餐飲業(yè)為主,，餐館，咖啡館,，酒吧,，快餐店……緊接著的是銀行，剩下的零零散散是兩三時(shí)裝店,，珠寶店,，雜貨店，電器行以及三個(gè)教育機(jī)構(gòu),。沒有大型的酒店旅館,，沒有住宅樓，地上停車場在?號寫字樓對面不遠(yuǎn)處的一塊空地上,，看起來是臨時(shí)修建的,，據(jù)悉最多可以容納800多個(gè)車位。一圈下來,，我們發(fā)現(xiàn)出入口比較多,，游客進(jìn)出比較方便，但是在一些地盤上,，有明顯的不在規(guī)劃內(nèi)的設(shè)施以及店鋪,，例如一個(gè)小型游泳池，一些自發(fā)運(yùn)來的游樂設(shè)備,，一些露天排擋等等,。估計(jì)是還沒有徹底建成前的“野花野草”吧。

不知不覺過了兩個(gè)多小時(shí),，問卷不見增加多少,，游客依舊三三兩兩，我們決定到地下停車場進(jìn)行調(diào)查,。

地下一層車幾近停滿了,，看得出平常時(shí)日里客流量也是不小。指示圖上顯示該層的停車分成4個(gè)區(qū)域a,、c,、d、e,，每個(gè)車位上方裝有指示燈,，紅燈代表有車，綠燈代表空位,，便于司機(jī)尋找車位,。隔幾十米有一個(gè)顯示屏,，屏幕上顯示著空車位的代碼。該層連著部分的第一層是永輝超市,，大概是中檔的消費(fèi)水平,，超市里人流量較大，通過超市的扶梯可以上到一層,，也可以下到地下二層,。同層的還有一間汽車會所，配有洗車,，汽修等基本功能,。

我們順著5號電梯廳下到地下二層。電梯廳一共有5個(gè),，其中2號電梯廳可以直接坐到i-max影城,，其余均只能坐到3樓。該層與上層相比,，車輛很少,，空位很多，但空氣也更不流通,，有些地方還彌漫著垃圾的臭味,。我們轉(zhuǎn)了一圈，發(fā)現(xiàn)了一家快餐廳,，其余均是車位,。和上層類似，車位分成f,、g兩塊,。走著走著，偶遇一位正閑著的值班人員,。我們便抓住機(jī)會上前提問,，她十分和善地作答，我們邊問邊記錄,，收貨頗豐,。

從她的回答中，我們得知每日的車流高峰期是傍晚,，節(jié)假日是車流量最大的時(shí)段，地下車場一共有1400~1500個(gè)車位,，當(dāng)車滿為患時(shí),，會讓一些車輛停在邊道上，但不影響車輛進(jìn)出,，緊急情況下還會在地上采取限流措施,，讓新進(jìn)的車輛停到臨時(shí)地上停車場中,，這樣估計(jì)最多可以容納21xxxx8輛私家車。目前停車費(fèi)用全免,，沒有時(shí)間限制,，將來會采取按時(shí)收費(fèi)制度，但收費(fèi)會很少（標(biāo)準(zhǔn)為1小時(shí)以內(nèi)免費(fèi),，超過1小時(shí)后每4小時(shí)5元,，停放一天最多收費(fèi)10元）。當(dāng)我們詢問及她的收入情況時(shí),，她笑著告訴我們她對這份工作還是挺滿意的,，一天只需工作8小時(shí)，一個(gè)月共有4天假期,，而且還有社保,，餐飲免費(fèi)提供（剛才發(fā)現(xiàn)的地下餐廳就是員工食堂），總之待遇不錯(cuò),。

可以看出,，這些員工對著萬達(dá)廣場，有一種厚厚的歸屬感,。

至此,，我們小組的實(shí)地調(diào)查活動(dòng)大功告成了。三人長噓一口氣——累,，但快樂著,。

另外補(bǔ)充一個(gè)小插曲，我們另外一個(gè)小組在3樓分發(fā)問卷時(shí)遭到管理人員的攔截,，幸好只是有驚無險(xiǎn),，雙方通過交談小事化了,，調(diào)查得以順利進(jìn)行。從這里可以看出萬達(dá)的管理層對外的態(tài)度并不十分開放。這樣做的是非和影響,，還有待商榷。

社會實(shí)踐報(bào)告高中生綜評篇九

七月的天驕陽似火,，卻比不過我們噴薄欲出的熱情,，我們樂趣農(nóng)農(nóng)活動(dòng)小組頂著烈日，熱情高漲的前往農(nóng)村體會農(nóng)民在夏天的活動(dòng)和農(nóng)民的辛勤付出,，并且感受三農(nóng)問題,。

徜徉在一望無際的綠色海洋里，呼吸著清新的空氣,，我們心情豁然開朗,！看到郁郁蔥蔥的玉米迎風(fēng)起舞，有的拔節(jié)競長，有的孕育包穗,，預(yù)示著豐收在望的喜人景象,。也有間種的棉田，一位棉農(nóng)正在聚精會神地為棉苗修枝打岔,，看到含苞待放的棉桃,，開著或粉紅或乳黃的花朵，別具一番嫵媚,！偶爾還能看到剛剛打出正在晾曬的向日葵,，分享著收獲的喜悅！我們真慶幸自己選擇了來到農(nóng)村,！

特別值得一提的是一對夫婦的翻地情景：丈夫雙手扶著犁杖把手,，妻子左手放在右肩抓著繩頭，右手在身后拉著牽引繩,，躬身拉著犁杖穩(wěn)步前行,。她們用心耕作，遠(yuǎn)離紛爭,，沒有勾心斗角,、爾虞我詐的煩惱，雖然汗流浹背,，卻也步伐矯健,，松軟的泥土在她們身后一垅一垅地不斷加寬，孕涵著播種的希望,?？吹竭@如詩般健美的勞動(dòng)畫面，敬佩之情油然而生,！

聯(lián)想到那些“公仆”,、“精英”的現(xiàn)狀：雖然吃著山珍海味，住著豪華別墅,，出則車水馬龍,，入則前呼后擁，然而他們要么大腹便便,，要么滿身贅肉,，健康水平每況愈下。相比之下,，我倒覺得農(nóng)民似乎更美麗,、更幸福！

我歌頌農(nóng)民,，是她們的辛勤勞作為人類源源不斷地提供生活資料,！我贊美勞動(dòng),，他使人類在不斷收獲成果的同時(shí),，也造就了自身健康的體魄,！

何況勤勞作為中華民族的傳統(tǒng)美德，在農(nóng)民們身上體現(xiàn)得淋漓盡致————正是我們看不起的農(nóng)民,！

看到他們,，我不禁想起了一首小詩——

陽光里那跳躍的音符

一不小心

滴落下來

打動(dòng)了無聲的果林

沉寂的大地上

頓時(shí)

響起勞動(dòng)的那支勁歌

回蕩在億萬勞動(dòng)者心中

回蕩在藍(lán)天白云之間

震落滿樹鳥聲

鋪紅掛彩的早晨

情不自禁

陽光

雨露

春風(fēng)

催開著城市的文明之花

催長著鄉(xiāng)村的勞動(dòng)之果

滿眼的美景

在飄飛的音符下

歡快傳唱著勞動(dòng)之歌

勞動(dòng)之歌

帶來春播的佳音

捎去夏耘的希冀

令大地充滿詩情

任金秋點(diǎn)染畫意

勞動(dòng)之歌

永唱不衰

音符般自地底不斷拱出

豐碩的果實(shí)味美香甜

春風(fēng)春雨把原野拂過，

驚起一層漫漫綠色,。

唱著詩歌,，我們的____期實(shí)踐活動(dòng)完滿結(jié)束。

社會實(shí)踐報(bào)告高中生綜評篇十

人們都說：勞動(dòng)最光榮,。

這一天,我去居委會勞動(dòng)了一天,。

當(dāng)我在切身體驗(yàn)勞動(dòng)時(shí)，我才更進(jìn)一步地融會了這句話的精髓,。

勞動(dòng)確實(shí)很辛苦,，但卻是苦中帶甜的。

勞動(dòng)的感受,，在勞累時(shí)大汗淋漓的感受,。

這些都不是能從我們平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中所能觸摸到的，這種感受是作為一名勞動(dòng)者內(nèi)心深處的,，最平凡而又殊于一般的感受,。

這一天,(至于是哪天，你自己寫好了)我去居委會干了一個(gè)上午的活兒,，居委會的負(fù)責(zé)人讓我去小區(qū)里面刮小廣告,。

我高興的應(yīng)承了下來，心想,，弄小廣告有什么不容易的,，拿手一撕不就成了!于是信心滿滿的拿著負(fù)責(zé)人給我的鏟子和水桶就走了，誰知道事實(shí)和想象是有差距的,，而且差距還不小,。

本想放棄，然后去干點(diǎn)別的事情,，但是不服輸?shù)男愿袷刮蚁氲?，還沒有什么事情能夠難倒我呢，然后,，我就在哪里冥思苦想,，想主意我就突然想起一次下雨天走在路上時(shí)候的情景了，被水沖過的地面上的小廣告,，很容易就掉了,，所以我想到了，將小廣告上面弄上水，等了2,，3分鐘,，果然，很有效果,，拿手輕輕一撕,，小廣告就掉了。

看到自己想到的方法取得了成果,，當(dāng)時(shí)心里挺興奮的,，于是更加滿懷信心，去勞動(dòng)了!

呃…經(jīng)過一番努力之后,，被我清除過的地方確實(shí)看著干凈,，整潔多了。

我想,，通過自己的勞動(dòng),，自己動(dòng)手動(dòng)腦解決了問題是我收獲最大的，學(xué)習(xí)亦是如此吧!

而且北京奧運(yùn)會也開始舉辦了,，作為北京人的我,，為北京的環(huán)境美化奉獻(xiàn)出自己的一份力量也是我樂于做的，什么事都要從小事開始,。

綠色奧運(yùn),、科技奧運(yùn)、人文奧運(yùn),。

我們將為實(shí)現(xiàn)這樣的理念而努力,，用自己的實(shí)際行動(dòng)為奧運(yùn)會的成功舉辦獻(xiàn)出自己的真情。

通過這次實(shí)踐,，給我留下了深刻的體會,。

當(dāng)你做一件事的時(shí)候，無論是會還是不會,，你都要有勇氣面對它,，嘗試一下。

做了,，你是困難的領(lǐng)導(dǎo);不做,，你是困難的俘虜;而我在實(shí)踐中收獲了許多，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了許多自身的不足,。

所以,，我會在今后的學(xué)習(xí)當(dāng)中更加努力，不斷地充實(shí),、完善自己!

高中社會實(shí)踐報(bào)告范文

第一部分 活動(dòng)簡介

本調(diào)查方法包括問卷,、訪談,，調(diào)查樣本的選擇盡量考慮其代表性。

溫州屬于典型的中國沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)城市,，外來務(wù)工人員較多,，也比較集中。

樂清市作為溫州所轄的一個(gè)較發(fā)達(dá)的城市,，在有關(guān)外來務(wù)工人員子女教育問題這方面具有普遍性,，而虹橋鎮(zhèn)作為樂清市的經(jīng)濟(jì)強(qiáng)鎮(zhèn)并且是外來務(wù)工人員聚集之鎮(zhèn)在這方面問題上又具有代表性。

我們在樂清市虹橋鎮(zhèn)調(diào)查所產(chǎn)生的數(shù)據(jù)和由此得出的結(jié)果也更具有一般性和說服力,。

為此我們有目的重點(diǎn)調(diào)查了樂清市虹橋鎮(zhèn)外來務(wù)工人員子女教育的基本情況。

我們通過個(gè)案訪談和隨機(jī)調(diào)查問卷相結(jié)合的方法進(jìn)行調(diào)研,，本調(diào)查中針對外來務(wù)工人員的調(diào)查問卷共發(fā)放193份,，回收問卷186份，其中有效問卷175份,，有效率為90.6%,。

針對其子女的調(diào)查問卷共發(fā)放48份，回收48份,，其中有效問卷45份,，有效率93.7%。

我們還在虹橋鎮(zhèn)府前廣場進(jìn)行了“關(guān)愛另一群孩子,，共建和諧社會”的萬人簽名活動(dòng),，呼吁社會各界都來關(guān)注，關(guān)愛外來務(wù)工人與子女,。

一.調(diào)查對象包括：

1.政府有關(guān)負(fù)責(zé)人員：如虹橋鎮(zhèn)社會發(fā)展局張副局長等

2.外來務(wù)工人員子女：以家訪形開展,配合問卷調(diào)查

3.外來務(wù)工人員：以問卷形式開展

4.一線教育工作者：如樂城一中葉副校長,，虹橋鎮(zhèn)九小周校長等

二.具體走訪部門有：

1.提供活動(dòng)接待：樂清市市團(tuán)委

2.提供數(shù)據(jù)和相關(guān)資料：樂清市教育局，樂清市統(tǒng)計(jì)局,，虹橋鎮(zhèn)政府教育辦社會發(fā)展局,，樂城一中，3.虹橋一中,，虹橋鎮(zhèn)八小,，九小，河深橋小學(xué).(特別感謝虹橋鎮(zhèn)政府教育辦社會發(fā)展局的張副局長給4.了我們很大幫助)

5.報(bào)道和宣傳部門：樂清市電視臺(采訪報(bào)道一篇),，樂清日報(bào)社(報(bào)道兩篇)

三.具體活動(dòng):

1.在樂清市區(qū)走訪了各個(gè)機(jī)關(guān)部門,獲取了相當(dāng)有價(jià)值的數(shù)據(jù)和資料.

2.在虹橋鎮(zhèn)走訪了各個(gè)機(jī)關(guān)部門,獲取數(shù)據(jù)資料,與鎮(zhèn)政府內(nèi)部相關(guān)工作人員進(jìn)行訪談,如教育辦社會發(fā)3.展局的張副局長,朱科長.

4.在虹橋鎮(zhèn)分點(diǎn)進(jìn)行了隨機(jī)的問卷調(diào)查以及在各民工聚集地進(jìn)行問卷調(diào)查.

5.走訪了各個(gè)學(xué)校,與一線教師進(jìn)行訪談,如樂城一中的葉副校長,虹橋鎮(zhèn)九小的周校長,姚老師.

6.進(jìn)入一些外來務(wù)工人員子女家中對他們進(jìn)行家訪以及問卷調(diào)查.

7.組織鎮(zhèn)九小的部分家庭困難的外來學(xué)生開展暑期學(xué)習(xí)拓展班,義務(wù)為其補(bǔ)課,進(jìn)行暑期安全教育,，并8.贈(zèng)送了一些學(xué)習(xí)娛樂用具.

9.在虹橋鎮(zhèn)府前廣場舉行主題為“關(guān)愛另一群孩子，共建和諧社會”的萬人簽名活動(dòng).

第二部分 實(shí)踐內(nèi)容

一.課題研究背景及意義

進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民子女教育問題,，實(shí)質(zhì)上是我國改革開放,、社會主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中城市進(jìn)化的伴生現(xiàn)象。

從上個(gè)世紀(jì)八十年代中后期到九十年代初期,，隨著改革開放和社會主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，大城市對勞動(dòng)力資源的需求迅猛增長,，提供了大量新的就業(yè)機(jī)會。

大批的農(nóng)民工進(jìn)入城市,，形成了一輪又一輪的“民工潮”,。

只身前往城市的農(nóng)民工有了相對固定的收入、住所后,，開始將孩子帶到身邊,，于是在城市里形成了進(jìn)城務(wù)工人員子女這樣一個(gè)數(shù)量龐大的特殊群體。

進(jìn)城務(wù)工子女在流入地的就學(xué)問題,，既是我國九年義務(wù)教育實(shí)施的難點(diǎn)問題,，也是普及九年義務(wù)教育的大中城市所面臨的一個(gè)新問題。

進(jìn)城務(wù)工人員廣泛地參與城市的社會和經(jīng)濟(jì)生活,，他們現(xiàn)在和將來都必然是城市一支重要的建設(shè)力量,。

因此，進(jìn)城務(wù)工子女的受教育水平的高低也是一個(gè)影響我國城市發(fā)展和人口素質(zhì)的重要問題,。

未來社會不僅需要高學(xué)歷的,、高科技的拔尖人才，更需要大批的有文化,、有技術(shù)的基礎(chǔ)性人才,。

進(jìn)城務(wù)工人員大多是從農(nóng)村走進(jìn)城市的，他們的文化水平不高,，專業(yè)技能較弱,，對其子女的教育會存在這樣或那樣的困難和問題，因此,，如果他們的子女不接受正規(guī)的教育,，將嚴(yán)重影響我國國民素質(zhì)的提高。

所以,，在我國教育改革不斷深入,、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的新形勢下，我們必須重視進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民子女的教育問題,。

接受教育,，是每一位公民的基本權(quán)利。

我國《憲法》,、《教育法》,、《義務(wù)教育法》都有相關(guān)的規(guī)定，每個(gè)學(xué)齡兒童都有接受九年義務(wù)教育的權(quán)利,，受教育者在入學(xué),、升學(xué)、就業(yè)等方面依法享有平等權(quán)利,，政府必須保證適齡兒童九年義務(wù)教育,。

對于農(nóng)民工子女這一類特殊群體,，他們或出生在城市，或被父母帶到城市,，他們在最應(yīng)該受到義務(wù)教育的年齡段如何保證受教育的權(quán)利,，他們的命運(yùn)、心態(tài)與受教育程度,，應(yīng)該也必須引起我們的重視,。

04年3月份，國家做出規(guī)定,，從今年秋季開始,，農(nóng)民工子女入學(xué)不再收取借讀費(fèi)、擇校費(fèi)或要求農(nóng)民工捐資助學(xué)及攤派其他費(fèi)用,。

這一切都為進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民子女的入學(xué)提供了充分的保證,。

由于流出地與流入地教育存在的差異等各方面的原因，進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民子女進(jìn)入公辦學(xué)校后,，帶來了一系列新的問題。

這些進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民子女的受教育情況和個(gè)性心理特征與城市學(xué)生有著明顯的差別,。

因此,，如何對他們實(shí)施有效的教育，就成為我們必須要調(diào)查研究的課題,。

進(jìn)城務(wù)工人員是城市建設(shè)的一員,，城市的建設(shè)與發(fā)展有他們的辛勞和汗水。

因此,，研究其子女的受教育問題與對策,，是我們?yōu)閲謶n、為民解難的義不容辭的責(zé)任和義務(wù),。

這項(xiàng)研究對我國基礎(chǔ)教育實(shí)現(xiàn)均衡化發(fā)展,，提高全民族的素質(zhì)，促進(jìn)地區(qū)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展,，都具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義,。

二.外來務(wù)工人員子女教育的基本現(xiàn)狀

隨著我國經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展，浙江成為東南沿海流動(dòng)人口的主要聚集地之一,。

其中包括來自內(nèi)陸欠發(fā)達(dá)地區(qū)的大批務(wù)工人員,，在我們所調(diào)查的外來務(wù)工人員中有51%的人來至四川，22%來至貴州,，17%來至江西,。

他們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，為樂清的經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展做出自己默默的貢獻(xiàn),。

近幾年來,，隨著樂清市進(jìn)城務(wù)工人員的逐年增多,，市區(qū)教育局在沒有相關(guān)政策和財(cái)力支持的情況下，本著貫徹《義務(wù)教育法》的精神,，積極挖掘現(xiàn)有教育資源和潛力,，做了大量工作，目前基本上解決了進(jìn)城務(wù)工人員子女的義務(wù)教育就學(xué)問題,。

但還是存在各種的問題困擾著這些外來人口,。

進(jìn)城務(wù)工人員子女就學(xué)情況

我們從市教育局獲得的信息：目前，樂清市有處于市城鄉(xiāng)義務(wù)教育階段的中小學(xué)生15.5萬多名,。

小學(xué)有外來人口學(xué)生30947人,，其中省外的有26051人。

初中外來人口學(xué)生4400人,，其中省外的有3054人,。

共有外來人口學(xué)生35347人，省外29105人,。

外來人口學(xué)生數(shù)占全市中小學(xué)生總數(shù)的22.8%(不包括高中),，其就學(xué)率達(dá)98.8%(以上數(shù)據(jù)由樂清市教育局提供,由于是紙質(zhì)文檔內(nèi)容過多,不便輸入,故總結(jié)如上)。

而虹橋鎮(zhèn)有在校小學(xué)生12768人,，其中外來人口學(xué)生7277人占57%,。

在校中學(xué)生6730人，其中外來人口學(xué)生2820人占41.9%,，就學(xué)率達(dá)99.2%,。

基本都在公辦學(xué)校就讀(87%)，也有一部分在民辦私立學(xué)校就讀.以上務(wù)工人員子女就學(xué)人數(shù)僅為學(xué)籍統(tǒng)計(jì)數(shù)字,，還有相當(dāng)一部分務(wù)工人員子女尚未辦理轉(zhuǎn)入手續(xù),，實(shí)際入學(xué)人數(shù)遠(yuǎn)比學(xué)籍統(tǒng)計(jì)的要多。

從各區(qū)數(shù)字分布與實(shí)際調(diào)研(附表一,由虹橋鎮(zhèn)政府教育辦社會發(fā)展局提供),，我們可以看到進(jìn)城務(wù)工人員子女相對集中在城鄉(xiāng)結(jié)合部,。

如河深橋小學(xué)，錢家垟小學(xué),，仙垟陳小學(xué),，連橋小學(xué)，下仙垟小學(xué),，鎮(zhèn)八小,，鎮(zhèn)九小，鎮(zhèn)二中均為遠(yuǎn)郊或鄉(xiāng)村,，集中率較大,。

外來人口學(xué)生數(shù)都占60%以上，甚至河深橋小學(xué)80.7%,，錢家垟小學(xué)82.1%,，就是所謂的民工子女學(xué)校,。

同時(shí)，從這些統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),，我們又觀察到一種情況：務(wù)工人員子女的小學(xué)就學(xué)率比較高,，而中學(xué)入學(xué)率相對較低，高中甚少,。

三.對進(jìn)城務(wù)工人員子女的教育管理情況

我們從相關(guān)教育部門獲悉其已經(jīng)引導(dǎo)或督促下屬各級各類學(xué)校做好以下幾方面的工作：

一,、充分認(rèn)識做好外來務(wù)工人員子女就學(xué)的重要性和必要性。

二,、認(rèn)真做好外來務(wù)工人員子女入學(xué)的規(guī)劃工作,。

三、積極拓寬外來務(wù)工人員子女入學(xué)的渠道,。

四,、妥善解決外來務(wù)工人員子女入學(xué)經(jīng)費(fèi)的投入問題。

并采取了以下四項(xiàng)具體措施,。

一是堅(jiān)持按標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi),。

各級教育部門對務(wù)工人員子女就學(xué)與本市跨區(qū)學(xué)生同等對待，并按物價(jià)局規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)收取寄讀費(fèi),。

二是堅(jiān)持在全日制公辦學(xué)校就學(xué),。

以流動(dòng)人口所在地的公辦學(xué)校接收，隨時(shí)插班跟班就讀,。

三是堅(jiān)持就近入學(xué)。

按戶籍管理規(guī)定,，在臨時(shí)戶口所在社區(qū)按相對就近的原則分配到指定的公辦學(xué)校(不含改制校,、民辦學(xué)校)入學(xué)。

四是堅(jiān)持同等待遇和同等權(quán)利,。

流動(dòng)人口子女有平等接受義務(wù)教育權(quán).周校長說"我們沒有也不會丟下任何一個(gè)孩子.”

四.公辦學(xué)校接受進(jìn)城務(wù)工人員子女的收費(fèi)情況

我們從樂清市教育局了解到其對進(jìn)城務(wù)工人員子女的一些收費(fèi)政策：一是除一部分家庭經(jīng)濟(jì)條件較好交擇校費(fèi)上改制學(xué)校以外,，其他子女均按國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，由學(xué)校和家長協(xié)商收取相應(yīng)的寄讀費(fèi),。

二是對部分確實(shí)因經(jīng)濟(jì)困難而無力支付學(xué)費(fèi)的,，適當(dāng)降低標(biāo)準(zhǔn)，減免就學(xué)費(fèi)用,。

三是對極少數(shù)連生活都難以為計(jì)的特困生,，采取黨員、領(lǐng)導(dǎo)包保制等措施,，確保他們接受義務(wù)教育,。

四是提倡社會捐資助學(xué)。

特別是通過提供獎(jiǎng)學(xué)金,、減免雜費(fèi)等辦法,，減輕其經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)孩子一學(xué)期交納的學(xué)習(xí)費(fèi)用基本集中在300-800元(近80%)，包含較多的是借讀費(fèi)(60.71%),，但也有一定比率的擇校費(fèi)(25%),、贊助費(fèi)(37.5%)。

而外來務(wù)工人員子女進(jìn)入現(xiàn)居住地學(xué)校就讀,，借讀費(fèi)具體標(biāo)準(zhǔn)為小學(xué)每生每學(xué)期300元,，初中每生每學(xué)期600元。

絕大部分都交過各類除學(xué)費(fèi)外的費(fèi)用,。

他們普遍認(rèn)為目前學(xué)校的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)遠(yuǎn)高于他們的心理價(jià)位,，認(rèn)為非常高的占38%，過高46%,，可以接受15%,。

但是他們又不得不接受著高額的學(xué)費(fèi)開支。

當(dāng)問及他們是否知道國家以及當(dāng)?shù)卣畬ν鈦韯?wù)工人員子女教育的相關(guān)政策時(shí),，大多數(shù)人不甚了解(68%),，完全清楚的只有13%。

可見其對相關(guān)政策的不了解導(dǎo)致他們在教育開支上的無奈,。

五.外來務(wù)工人員子女的學(xué)習(xí)生活情況

在我們所調(diào)查的學(xué)生中,，有69%的學(xué)生選擇“如果有可能，我選擇到公辦學(xué)校就讀”,，還有16%的學(xué)生選擇“到私立的名校就讀”,。

可見，大部分外地學(xué)生還是渴望上公辦學(xué)校的,。

但是據(jù)調(diào)查,，有71%的學(xué)生認(rèn)為從來沒有任何的幫助。

而表示很滿意的只12%,。

我們政府對外地學(xué)生的投入盡管與以前相比有很大提高,，但仍然不能滿足需要，有待進(jìn)一步加強(qiáng),。

在問及若接受幫助后是否愿意被報(bào)道時(shí),，有75%的學(xué)生不希望被報(bào)道(無論是否接受了捐助)，他們認(rèn)為這樣挺傷自尊的,。

是的,， 我們都是有自尊心的，誰希望別人滿大街的吆喝自己是窮人,。

當(dāng)然,，以發(fā)動(dòng)為目的的宣傳是值得提倡的。

在調(diào)查過程中有53%的`同學(xué)認(rèn)為，“我不想要任何人的幫助,，我會自己想辦法解決我目前的困難的”,。

這是很好的想法，我們應(yīng)當(dāng)給與其充分肯定,，鼓勵(lì)他們自力更生,，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，自立,、自信,、自強(qiáng)。

在家訪的過程中有位小戴同學(xué)給我留下很深的印象,見面的第一感覺便是她的自信,那種自信在舉手投足間就能看出來,不像一般的孩子一樣怯生.在交談之中,她便一發(fā)不可收拾,她很健談,什么都能談,具有這個(gè)年齡段的孩子不該有的老練,不過談到高興處嬉笑怒罵也毫不掩飾,全然一個(gè)“頑皮”的孩子,。

她還指著貼得滿墻都是的獎(jiǎng)狀向我們炫耀,，呵呵。

小戴的獨(dú)立意識和自主能力都很強(qiáng),，家庭背景并沒有將它籠罩在陰影之下,，而是給了他堅(jiān)韌、自立,、自強(qiáng)的品質(zhì)和豁達(dá)的性格,。

這和她受到的家庭教育是密不可分的。

忘了說了,，小戴是虹橋九小的大隊(duì)長,，六年級的孩子。

在我們調(diào)查“你希望教你的老師是怎樣的老師?”,，答案多集中在“有知識,，有方法，上課嚴(yán)肅,，課后能聆聽孩子聲音,、關(guān)心每一位學(xué)生的老師， 能與我們學(xué)生打成一片的老師,，對我們和藹可親的老師，有責(zé)任心的老師,，能與我們做朋友的老師,。

”這都是孩子們最純真的聲音，也是我們一線教育工作者迫切需要的品質(zhì),。

由于他們的父母疏于管教(認(rèn)為父母沒時(shí)間管及沒能力管的孩子占78%),，使得他們沒有了遠(yuǎn)大的理想(58%的學(xué)生沒有明確的理想和目標(biāo)，還有18%的同學(xué)抱著“聽天由命”的思想),，卻培養(yǎng)了他們面對現(xiàn)實(shí)和困難的獨(dú)立解決的能力(53%的同學(xué)認(rèn)為,，“我不想要任何人的幫助，我會自己想辦法解決我目前的困難的”)，這便是窮人的孩子早當(dāng)家了,。

在問及他們暑假的學(xué)習(xí)生活時(shí),，有46%表示會在家?guī)椭改缸鲆恍┝λ芗暗氖虑椋@也體現(xiàn)了上面這一特質(zhì),，有24%和21%的學(xué)生選擇了在家自主學(xué)習(xí)與同伙伴玩耍,，只有極少數(shù)的學(xué)生家庭有能力供其參加興趣班。

這使得大多數(shù)孩子暑期處于無人看管的狀態(tài),，存在著許多安全隱患,。

而在一般的公立學(xué)校和民工子女學(xué)校只有體育特長可以被培養(yǎng)，沒有條件培養(yǎng)其他特長了,。

六.存在的問題及原因

通過我們的調(diào)查了解到：外來務(wù)工人員大多來自經(jīng)濟(jì)蔽塞的偏僻農(nóng)村,，他們大多沒有特長，從事最辛苦,，報(bào)酬最低的簡單體力勞動(dòng),。

關(guān)于外來務(wù)工子女教育的存在的問題，我們的調(diào)查問卷表明

一方面絕大部分外來務(wù)工人員都認(rèn)為教育費(fèi)用過高和戶籍限制,，直接阻礙了他們子女的就近入學(xué),。

他們中的大部分不僅在經(jīng)濟(jì)上難以支撐子女進(jìn)入優(yōu)秀公立學(xué)校的費(fèi)用，而且普遍對教育資源的配置表示不滿(在關(guān)于“目前外來務(wù)工人員子女在接受當(dāng)?shù)貙W(xué)校教育方面主要存在的問題”的回答中,，首先最重要的前三項(xiàng)：“家庭貧困,，造成子女就學(xué)困難43%”“公辦學(xué)校入學(xué)限制條件多，難度大23%”“戶籍障礙20%”;其次：“父母流動(dòng)性強(qiáng),，學(xué)籍管理存在困難37%”“ 公辦學(xué)校入學(xué)限制條件多,，難度大30%”“ 家庭貧困，造成子女就學(xué)困難26%”;最后：“戶籍障礙44%”“政府出臺的部分民工子女教育政策缺乏操作性23%”“ 民工子女學(xué)校的辦學(xué)師資不足或水平不高,，難以保證教學(xué)質(zhì)量19%”),。

因?yàn)榻虒W(xué)質(zhì)量好的公立學(xué)校擔(dān)心民工子女的成績影響其教學(xué)指標(biāo)，破壞其教學(xué)形象,，往往都對他們設(shè)定了許許多多的門檻,，如戶籍，高昂的擇校費(fèi)贊助費(fèi),，相當(dāng)優(yōu)秀的成績,，林林種種，都使得民工們望而卻步,。

而這些優(yōu)等學(xué)校則由于教學(xué)質(zhì)量好,，得到的政府財(cái)政撥款也多，差的側(cè)少,，如此周而復(fù)始,，便使的好的越好而差的不見長,，形成兩極分化。

民工學(xué)校就在這樣的情況下產(chǎn)生出來了,。

在與教育局相關(guān)人員的交談中我們知道了這些學(xué)校大都不具備辦學(xué)資格,，而且校舍簡陋，教育設(shè)施不齊備,，教師資源匱乏,，課程設(shè)置不合理等弊端暴露無遺。

其唯一讓民工們感興趣的就是它的學(xué)費(fèi)低廉,。

這也說明,，假若政府部門對外來務(wù)工子女的教育沒有足夠重視和投入，一些以盈利為目的的學(xué)校就會產(chǎn)生出來,。

單從它們簡陋的教育設(shè)施,，就可以猜測他們培養(yǎng)教育的孩子是怎么樣的了。

外來務(wù)工人員子女教育問題的出現(xiàn)與城鄉(xiāng)分割的戶籍制度,、義務(wù)教育投資體制等因素相關(guān),。

其中的問題可以看成是城鄉(xiāng)分割的戶籍制度和教育制度所固有的弊端在新時(shí)期的表現(xiàn)。

另外一方面,，外來務(wù)工人員子女在總體上不能很好的接受學(xué)校教育,。

訪談中，我們感到流動(dòng)兒童學(xué)籍和教育評價(jià)讓教育行政人員,、校長和教師倍感困惑,。

進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民子女具有較強(qiáng)的流動(dòng)性，“今天注冊,，明天走人”的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,。

這不僅影響了學(xué)校正常教育教學(xué)活動(dòng)，直接影響了其子女受教育的系統(tǒng)性,，更重要的是,，學(xué)校或教育行政部門難以有效監(jiān)控學(xué)生受教育狀況,。

由于進(jìn)城務(wù)工人員沒有戶口,，沒有固定居住地，入學(xué)后根據(jù)家長的工作變化隨意流動(dòng),，有的來了不辦轉(zhuǎn)入手續(xù),，走了也不帶學(xué)籍，或人在學(xué)籍不在,，或?qū)W籍在人不在，容易造成學(xué)生流失,，這給各學(xué)校學(xué)籍管理帶來很大困難,。

影響教育教學(xué)質(zhì)量的主要原因歸納為：一是由于務(wù)工人員子女就學(xué)隨意性大，隨時(shí)插班跟班就讀，影響教學(xué)進(jìn)度;二是造成就讀學(xué)校的班額過滿,，使部分城郊學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施不足的矛盾更加突出;三是有的家庭教育與學(xué)校教育不合拍，還有的來自外省,，教材不一致,，學(xué)習(xí)態(tài)度不同，學(xué)習(xí)習(xí)慣不適應(yīng),，無法與所在學(xué)校同步,，總體上也拖了各區(qū)和學(xué)校教育質(zhì)量的后腿。

城鄉(xiāng)教育的差距,，導(dǎo)致很多外來務(wù)工子女跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度,，學(xué)習(xí)困難等等。

第三個(gè)方面,，外來務(wù)工人員子女普遍缺乏心理和情感教育,，而在現(xiàn)實(shí)中，他們在文化基礎(chǔ),，生活條件等方面同經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的地區(qū)的孩子相比還有一定差距,，所以他們往往會產(chǎn)生自卑，迷茫的心理,，直接影響了他們的心理健康,。

據(jù)我的調(diào)查，82%的學(xué)生都認(rèn)為他們作為新樂清人,，沒有得到應(yīng)有的尊重,，且多被看不起，被樂清本地人用異樣的眼光看待,。

有62%的學(xué)生表示很孤獨(dú),，沒有人玩。

有70%的學(xué)生表示喜歡和當(dāng)?shù)氐暮⒆油?，我想其理由是顯而易見的,。

孩子天生象一張白紙，他對外來孩子本應(yīng)是一視同仁的,，許多城市孩子對外來孩子的歧視是來自于家長,。

許多家長得知學(xué)校接收了務(wù)工人員子女，對學(xué)校有意見,，叮囑自己的孩子不要和這些孩子玩,，要想根除這根深蒂固的觀念,需要加大力度對市民進(jìn)行教育，提高其開放意識,，容納意識,。

調(diào)查中,，有58%的學(xué)生沒有明確的理想和目標(biāo)，有還有18%的同學(xué)不負(fù)責(zé)任的“聽天由命”,。

這和孩子們的家庭教育是分不開的,。

在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有48%的孩子認(rèn)為“父母根本沒有時(shí)間管我,，照顧我,，”有30%的同學(xué)認(rèn)為“父母沒有文化，沒有能力管我,，也管不了我”只有19%的同學(xué)認(rèn)為“父母做的很好”,。

是的，學(xué)生的家長大多為生計(jì)而奔波,，大多沒有時(shí)間管孩子,，大多文化水平低，而沒有正確的方法管理孩子,。

而家長對于其子女則都抱有很大的期望,，均表示不論家庭條件怎樣，“只要孩子想讀書就會一直培養(yǎng)他供他讀書”(86%),。

因此,，他們的孩子特別需要良好的教育，而不是聽之任之,。

解決這個(gè)問題,，對外來務(wù)工人員子女的教育成功大有裨益。

第四個(gè)方面,，教育外來工子女這一類型特別的學(xué)生,，老師要有無限的愛心和耐心。

因?yàn)檫@些孩子來自五湖四海,，心理狀況,、接受能力、家庭背景,、地域差別,、語言的差別、教學(xué)進(jìn)度差別,、教材內(nèi)容差別,、學(xué)科設(shè)置的不同、學(xué)生生活環(huán)境和習(xí)慣差別等等,。

都決定了我們要有特別的耐心和愛心去呵護(hù)他們,。

在我調(diào)查“你希望教你的老師是怎樣的老師?”，答案多集中在“有知識,，有方法,，上課嚴(yán)肅,，課后能聆聽孩子聲音、關(guān)心每一位學(xué)生的老師”,。

這也恰恰與調(diào)查的結(jié)果(62%的同學(xué)表示“沒有人跟我玩耍，有點(diǎn)孤獨(dú)”,，還有39%的同學(xué)表示最需要得到的幫助是“學(xué)習(xí)方面的”)相吻合,。

老師要給學(xué)生機(jī)會，讓他們有機(jī)會傾訴,，老師聆聽,，同學(xué)互相交流，我們老師要充分尊重外地孩子,，在我的問卷中可以看出,，大部分的同學(xué)需要“能與我們學(xué)生打成一片的老師，對我們和藹可親的老師,，有責(zé)任心的老師,，能與我們做朋友的老師”。

與本地孩子相比,，外地籍學(xué)生除了有本地孩子的學(xué)習(xí)壓力以外,，憑空多了作為外地生所要承受的來自各方面的壓力，如,，居無定所,，父母無固定收入等等。

所以他們多比較敏感,，比較脆弱,，又比較倔犟，所以更需要我們的特別的呵護(hù),。

七.對改善外來務(wù)工人員子女教育的一些建議

1.發(fā)揮公立學(xué)校在教育中占主導(dǎo)地位的作用

對政府而言,，主要是加大投入，重視教育問題,。

根據(jù)虹橋鎮(zhèn)九小的周校長反映的情況,，雖然政府各級部門都很關(guān)注外來務(wù)工人員子女的教育情況，并投入了大量資金,，但從總體上來講,，作為學(xué)校，依然缺乏大量的資金支持,，缺乏很多的教育設(shè)備,，這些都直接影響了對外來務(wù)工人員子女的良好教育。

學(xué)校挖掘潛力,，盡可能的提高招生規(guī)模和教育質(zhì)量,。

大多數(shù)被采訪的外來務(wù)工人都希望,，當(dāng)?shù)氐膶W(xué)校能夠盡可能的招收他們的子女，雖然他們反映的情況與教育資源的缺乏這一現(xiàn)狀相矛盾,，但本著教育第一的原則,，希望學(xué)校能夠切實(shí)有效的解決他們子女的入學(xué)問題。

2.規(guī)范民辦簡易學(xué)校辦學(xué)行為,，為民辦學(xué)校發(fā)展塑造公平的競爭環(huán)境,。

民辦簡易學(xué)校在樂清市外來務(wù)工人員子女教育中也是不可或缺的一部分。

在市場機(jī)制引導(dǎo)下,，民辦簡易學(xué)校在收費(fèi),、設(shè)點(diǎn)以及對教育市場需求的迅捷反映等方面比公辦學(xué)校更有優(yōu)勢。

另一方面,，公辦學(xué)校在師資,、課程設(shè)置和教學(xué)等方面比民辦學(xué)校更有優(yōu)勢。

兩類學(xué)校有序競爭的受益人是流動(dòng)兒童及其家庭,。

所以,，作為社會管理者政府在規(guī)范民辦簡易學(xué)校辦學(xué)行為時(shí)，應(yīng)該在教育法制建設(shè),、市場規(guī)范上發(fā)揮其主導(dǎo)作用,，通過營造公平競爭的環(huán)境讓公辦、民辦學(xué)校共同發(fā)展,。

3.爭取社會各界的援助,，吸納民間資金，只為一個(gè)目的：解決孩子的教育問題,。

希望工程就是這方面一個(gè)成功的例子,。

募集社會資金，獻(xiàn)給教育,，應(yīng)該在社會輿論中大力宣傳,。

廣辟新的教育資源。

鼓勵(lì)社會力量多元化投資辦學(xué),，是現(xiàn)階段解決流動(dòng)人口子女教育問題最合適的選擇,。

當(dāng)今社會，有很多的地方在搞教育的產(chǎn)業(yè)化,。

建議各級政府以更開放,、更全面、更務(wù)實(shí)的態(tài)度,，積極采取切實(shí)有效的措施,，在務(wù)工人員子女較為集中的城鄉(xiāng)結(jié)合部創(chuàng)辦務(wù)工人員子女學(xué)校。

比如，政府可以出面,，促成學(xué)校和一些企業(yè)集團(tuán)達(dá)成協(xié)議,。

學(xué)校從中得到部分資金支持，做為回報(bào),，政府可以在稅收等各方面給予企業(yè)集團(tuán)一些優(yōu)惠條件,。

還有，政府部門還可以從外來務(wù)工人員工作的單位收取部分費(fèi)用,，用于教育經(jīng)費(fèi)開支,。

4.增強(qiáng)政府部門的綜合管理功能。

公安,、物價(jià)、工商,、計(jì)生,、社區(qū)等部門與教育部門相互配合，形成多位一體,、齊抓共管的教育管理網(wǎng)絡(luò),。

市政府對此加強(qiáng)組織和領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任,，統(tǒng)籌安排,，研究措施;教育部門要將進(jìn)城務(wù)工人員子女就學(xué)作為普及九年義務(wù)教育工作的內(nèi)容，合理安排,，制定計(jì)劃,，協(xié)調(diào)、督促,、指導(dǎo)招生學(xué)校做好進(jìn)城務(wù)工人員子女就學(xué)的接收工作,，教學(xué)工作和學(xué)籍管理工作;公安、民政,、計(jì)劃生育部門負(fù)責(zé)務(wù)工人員子女的認(rèn)定,、登記，以及戶籍管理,，向教育部門提供情況;財(cái)政部門協(xié)調(diào)安排接受就學(xué)學(xué)校必要的經(jīng)費(fèi);計(jì)劃部門將務(wù)工人員子女就學(xué)列入城市社會事業(yè)發(fā)展計(jì)劃,，并對接收務(wù)工人員子女較多的學(xué)校給予優(yōu)惠政策;物價(jià)部門與教育部門等制定有關(guān)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)并核查學(xué)校收費(fèi)情況。

5.加強(qiáng)對家長的教育

進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民子女隨父母進(jìn)入城市,，他們最大的希望就是隨著生活環(huán)境的改變,，提高自己的生活質(zhì)量。

父輩寄予子女的希望也是通過受教育,，使子女不斷增長知識,，學(xué)到本領(lǐng)，掌握一技之長,。

通過教育家長,，讓家長知道,，孩子需要的不只是衣服、食物等物質(zhì)化需要,，也需要關(guān)心,、關(guān)注、關(guān)愛,、和鼓勵(lì)等精神食糧,。

讓父母用正確的方法，正確的思想來教育他們的孩子,。

使他們消除自卑,，恢復(fù)健康的心態(tài)。

在調(diào)查中,，我們看到,，進(jìn)城務(wù)工人員已經(jīng)深刻地認(rèn)識到，要想取得更大的發(fā)展,，沒有文化是絕對不行的,。

正是這種強(qiáng)烈的欲望，促使他們愿意把孩子送到公辦學(xué)校讀書,，接受平等的正規(guī)教育,。

6.明確對外來務(wù)工人員子女教育的投入主要是義務(wù)階段教育的投入。

由于戶籍制度和高考制度的限制,，大多數(shù)外來務(wù)工人員子女都不得不到原籍地去上高中,，以此參加高考，所以對外來務(wù)工人員子女教育的投入主要是義務(wù)階段教育的投入,。

另外一方面,，由于環(huán)境和自身經(jīng)濟(jì)的影響，很多外來務(wù)工人員更注重直接的經(jīng)濟(jì)效益,，面對當(dāng)今高等教育高昂的學(xué)費(fèi),，他們更愿意讓自己的孩子去學(xué)習(xí)一門實(shí)用技術(shù)。

7.對于優(yōu)秀的教育資源要合理分配,，加強(qiáng)對教育自身系統(tǒng)的管理,，提高教育系統(tǒng)工作的效率。

將優(yōu)秀的師資力量盡量平均分配到條件不夠好的學(xué)校,，讓他們盡可能多的發(fā)揮自身的優(yōu)勢力量,，政府也可給予一定的補(bǔ)助。

好的老師是孩子們最期盼的也是最迫切需要的,，這種精神也應(yīng)是一位教育工作者應(yīng)有的意識,。

對于有特長和優(yōu)秀的務(wù)工人員子女，應(yīng)該給予更大投入和關(guān)心，加大獎(jiǎng)勵(lì)的投入,，以此激勵(lì)更多外來務(wù)工人員子女的上進(jìn)心,。

樹立教育系統(tǒng)的良好形象。

第三部分 總結(jié)

通過一周左右的社會實(shí)踐,，我們大家都學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西,。

雖然社會各界都在關(guān)注這個(gè)問題，雖然外來務(wù)工人員子女教育某些問題得到了比較好的解決,，但是從這次社會實(shí)踐中了解到的總體情況,，還是讓大家的心情很沉重，更讓大家深刻體會到了作為一名當(dāng)代大學(xué)生,，肩上擔(dān)負(fù)著沉重的責(zé)任,。

在這一周左右的時(shí)間里，困了,，我們就一起找個(gè)地方打盹—樓道,、走廊和閑置的教室都是我們的根據(jù)地;累了，我們就一起找個(gè)地方歇歇—路邊大樹下,、屋檐下都有我們的身影;餓了，我們就一起找個(gè)地方隨便吃吃—我們是路邊攤的?？?。

雖然有很多的困難需要我們克服，雖然有很多的問題需要我們調(diào)查,，雖然有很多的工作需要我們細(xì)化,，可我們實(shí)踐小隊(duì)成員斗志高昂，對工作充滿信心,，我們大家都希望通過自己的努力,，為外來務(wù)工人員的子女教育，為構(gòu)建一個(gè)更加和諧的社會,，做出自己力所能及的貢獻(xiàn),。

我們主要搜集到的情況主要有：政府主管部門為解決外來務(wù)工人員子女的入學(xué)問題做出了很大努力;外來務(wù)工人員子女受到不公平待遇，各學(xué)校對招收的學(xué)生都有戶籍限制,，外來務(wù)工人員子女需要交納部分額外費(fèi)用;教育資源缺乏合理分配,，民工子弟校師資缺乏;外來務(wù)工人員子女普遍缺乏心理和情感教育以及家庭教育，他們都急切盼望“有知識,，有方法,，上課嚴(yán)肅，課后能聆聽孩子聲音,、關(guān)心每一位學(xué)生,，能與學(xué)生打成一片，對他們和藹可親，有責(zé)任心,，能與他們做朋友”的老師;沉重的教育支出和微薄的收入,，讓很多外來務(wù)工者，選擇放棄樂清優(yōu)秀的教育資源,。

另外外來務(wù)工者的子女,，普遍缺乏暑假安全教育，由此導(dǎo)致安全事故不斷,，有些孩子甚至失去了生命,。

這次活動(dòng)雖然很簡短，但是很有意義,。

我們相信通過我們微薄的努力,，會對外來務(wù)工人員子女的教育，為構(gòu)建和諧社會起到正面的推動(dòng)作用,。

相信明天會更好,，相信通過社會的努力，外來務(wù)工人員子女會有輕松展翅自由翱翔的一天!

社會實(shí)踐報(bào)告高中生綜評篇十一

實(shí)踐目的 ：為了增強(qiáng)中學(xué)生自身的社會實(shí)踐能力,，也為了更能對未來就業(yè)形勢有所了解,。我們常借助于寒暑假來臨之際去找一些假期工作，以此來充實(shí),、鍛煉自我的社會生存能力,，進(jìn)而掌握社會發(fā)展的時(shí)代趨勢。

由于自己從事的大多是一些餐飲行業(yè),，所以也就漸漸的對這個(gè)以服務(wù)性為特色的行業(yè)有了深入的了解,。伴隨著現(xiàn)在國內(nèi)物價(jià)飛速上漲等各種外部環(huán)境因素的影響，各大餐飲業(yè)也突如其來的受到了巨大的影響,。

正是基于此,，本人也就更加的關(guān)注當(dāng)前餐飲業(yè)未來的發(fā)展現(xiàn)狀，并盡可能的深入其中,，并在不斷社會實(shí)踐中得出了自己就餐飲業(yè)如何走出困境的出了自己的觀點(diǎn)和認(rèn)識,。

實(shí)踐對象：xx門店

xx門店是個(gè)以經(jīng)營披薩為特色的聯(lián)鎖餐飲行業(yè)，雖算不上幾星級酒店,，但其飯店的規(guī)模在同類中也是相當(dāng)不錯(cuò)的,。而且深受顧客青睞，而往往是供不應(yīng)求,，經(jīng)營也非常有特色,，服務(wù)質(zhì)量很好，注重以誠信來經(jīng)營,，下面我也就將結(jié)合上面的時(shí)間經(jīng)歷談一談我對當(dāng)前餐飲行業(yè)的幾點(diǎn)建議,。

實(shí)踐過程：我們一大早來到xx門店開始了我們今天辛苦的實(shí)踐活動(dòng),，

一大早我們就開始幫助店員打掃衛(wèi)生,疊紙盒,整理臺務(wù),幫忙蓋章和做宣傳冊,疊宣傳冊,理冊子，做冊子,，整理外賣,洗碗,切水果,，集體去外面發(fā)傳單.

就這樣我們在xx門店里干了整整一天，當(dāng)我們踏出店門時(shí),，真可謂身心疲憊

實(shí)踐結(jié)論：在我看來,，餐飲行業(yè)如果想在同類行業(yè)中“賣出特色”，實(shí)現(xiàn)餐?業(yè)的繁榮發(fā)展就必須充分注意以下幾個(gè)環(huán)節(jié),，并能夠?qū)⒏鞲鳝h(huán)節(jié)有效的結(jié)合起來,，也只有這樣，餐飲業(yè)才能從真正意義上走出目前********等外部環(huán)境所帶來的負(fù)面影響,。