范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板,。常常用于文秘寫(xiě)作的參考，也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

重陽(yáng)節(jié)小學(xué)生朗誦稿篇一

愛(ài)在重陽(yáng)

五（3）班

現(xiàn)在的孩子都是家庭的中心,，他們只知有自己、不知愛(ài)別人,。感恩教育從感受父母爺爺奶奶的養(yǎng)育之恩開(kāi)始,，從小讓孩子對(duì)老人心存感激、知恩圖報(bào),，做個(gè)有孝心的好孩子,。一個(gè)人只有愛(ài)父母、愛(ài)家人,，長(zhǎng)大后才會(huì)愛(ài)他人,、愛(ài)祖國(guó)。

20xx年10月1日——11月1號(hào)

1.了解重陽(yáng)節(jié)的風(fēng)俗及民族文化含義

2.學(xué)會(huì)感恩,，學(xué)會(huì)珍惜,，學(xué)會(huì)感激老人。

3.用自己的行動(dòng)來(lái)表達(dá)對(duì)老人的情感,，動(dòng)手又動(dòng)腦,。

4.培養(yǎng)學(xué)生敬重老人，關(guān)心老人的良好品質(zhì),，弘揚(yáng)中華民族尊老愛(ài)幼的優(yōu)良傳統(tǒng),。

（國(guó)慶假期作業(yè)）

1.回顧成長(zhǎng)歷程，體會(huì)爺爺奶奶等長(zhǎng)輩們的艱辛。

2.了解重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷及意義(查閱搜集資料,、問(wèn)別人等),。

1．了解我國(guó)有哪些傳統(tǒng)節(jié)日，重點(diǎn)收集重陽(yáng)節(jié)的有關(guān)資料,。

2．教師向?qū)W生推薦與老人有關(guān)的書(shū)籍,、報(bào)刊，學(xué)生利用課余時(shí)間到圖書(shū)館搜集資料,，引導(dǎo)他們認(rèn)真閱讀并將典型故事記下來(lái),，結(jié)合自己的感想，準(zhǔn)備交流,。

3．上網(wǎng)收集資料,。利用“酷站漫游”提供的網(wǎng)址和利用關(guān)鍵詞上網(wǎng)搜尋有關(guān)尊老敬老的資料，為活動(dòng)的開(kāi)展做好充分的準(zhǔn)備,。

1．教學(xué)中充分聯(lián)系學(xué)生的.家庭生活實(shí)際學(xué)生細(xì)心觀察自己的爺爺,、奶奶的生活起居情況，用自己喜歡的方式記錄觀察所得,。

2．利用雙休日,，通過(guò)“與爺爺奶奶互換角色”，親身體驗(yàn)老人的生活,，真切感受他們的辛勞,。

3．引導(dǎo)學(xué)生回憶平日里爺爺奶奶為自己所做的一切，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)老人的敬愛(ài),。

4．了解學(xué)生對(duì)爺爺奶奶的關(guān)愛(ài)程度,，教師有意識(shí)引導(dǎo)學(xué)生利用重陽(yáng)節(jié)到來(lái)之際，設(shè)計(jì)活動(dòng)方案,，用實(shí)際行動(dòng)為爺爺奶奶慶祝節(jié)日,。

為了全面掌握地區(qū)老人的生活狀況，提高學(xué)生的尊老意識(shí),，教師指導(dǎo)學(xué)生分組開(kāi)展調(diào)查,、訪問(wèn)、參觀等活動(dòng),。

1．教師指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)調(diào)查的目的設(shè)計(jì)調(diào)查表,，開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查工作，并統(tǒng)計(jì)匯總百分比,，進(jìn)行交流反思,，及時(shí)記下調(diào)查后的感受。

2．根據(jù)調(diào)查反饋情況,，確定訪問(wèn)對(duì)象（鄰里尊老敬老的先進(jìn)典型）,，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)采訪對(duì)象的不同,，設(shè)計(jì)相應(yīng)的問(wèn)題進(jìn)行采訪，做好記錄,，認(rèn)真寫(xiě)好采訪日記,。

3．各小組到社區(qū)找到自己的長(zhǎng)期服務(wù)對(duì)象，利用雙休日,，組織探望,，并為他們打掃衛(wèi)生，跟老人聊天,、談家常,，了解對(duì)方情況，深入開(kāi)展體驗(yàn)活動(dòng),。

4．學(xué)生調(diào)查訪問(wèn)活動(dòng)結(jié)束后,，指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的親身體驗(yàn)，根據(jù)各自的特長(zhǎng)把所見(jiàn)所聞及時(shí)地寫(xiě)下來(lái),、畫(huà)下來(lái),，通過(guò)各種渠道進(jìn)行社會(huì)宣傳報(bào)道，擴(kuò)大社會(huì)影響,，引起全社會(huì)的關(guān)注。

值得注意的是：在調(diào)查訪問(wèn)階段,，學(xué)生雖是活動(dòng)的主體,，但教師的指導(dǎo)還是不必可少的。教師要及時(shí)與相關(guān)單位,、個(gè)人聯(lián)系,，保證學(xué)生活動(dòng)得以有效開(kāi)展。采訪之前,，教師要指導(dǎo)學(xué)生注意調(diào)查采訪時(shí)的態(tài)度,、方法，做好活動(dòng)前的物質(zhì)準(zhǔn)備和活動(dòng)過(guò)程的資料收集,，有意識(shí)地在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生合作,、交流、表達(dá)的能力,，教師還應(yīng)對(duì)學(xué)生的各項(xiàng)階段性活動(dòng)給予肯定性的評(píng)價(jià),。

1．教師要組織學(xué)生交流收集的尊老敬老的資料，談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

2．小組合作制定一份重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)方案,，各小組具體談?wù)劵顒?dòng)方案的實(shí)施步驟,。

3．學(xué)生出示調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果，交流采訪后收集的信息,，向同學(xué)介紹在調(diào)查采訪過(guò)程中的體會(huì),。

4．展示參觀訪問(wèn)中拍攝的照片或錄像,，并向同學(xué)談?wù)剠⒂^后的感受。

5．在各組組長(zhǎng)交流時(shí),，教師要和其他學(xué)生一起分享他們的活動(dòng)成果,，并建議學(xué)生把感興趣和感受深的內(nèi)容記錄下來(lái)，認(rèn)真收集資料,，分類整理,。

6.分為六個(gè)小組，討論交流,，根據(jù)每組要求準(zhǔn)備節(jié)目參加班級(jí)“愛(ài)在重陽(yáng)”主題隊(duì)會(huì),。

重陽(yáng)節(jié)小學(xué)生朗誦稿篇二

重陽(yáng)節(jié)來(lái)了，我很想遺忘,，因?yàn)槟辖疀](méi)有重陽(yáng),。

也曾裝著無(wú)意的打聽(tīng)菊花，才知南方的菊花是用來(lái)裝點(diǎn)春節(jié)的,，啞然失笑之余,，心隱隱的'痛。

曾自詡為讀一點(diǎn)書(shū)的人,，終于只能遺忘文化,。僅有的機(jī)敏，只成為一種求生的本能,，就算可以洞悉明察社會(huì)結(jié)構(gòu)的各種縫隙,，也難以尋求游刃有余的快感，不知是自己*不夠,，還是自己人性本能的善良蛻變不了,，那一絲思辨轉(zhuǎn)化不了社會(huì)層面上奪取權(quán)力資源與生活資源的世俗與陰暗的經(jīng)驗(yàn)，卻又不能完全釋?xiě)?，只能界定自己很俗氣?/p>

這樣退到南疆,，也許不為過(guò)。我知道我不適合今天的競(jìng)爭(zhēng)情狀和品格,，就像誤落北方森林的一株松樹(shù),，我長(zhǎng)不成白楊的挺拔，也就無(wú)法爭(zhēng)奪陽(yáng)光同雨季,。有人說(shuō)東北的森林,，使人頓生緊張感，那一顆一顆的樹(shù),，一樣的粗細(xì),，一樣的高，一樣的綠,，一樣的旁枝橫逸,，又是一樣的回?fù)糁鴮?duì)方的侵?jǐn)_,。誰(shuí)都想多探一片藍(lán)天，但枝丫都毫不客氣的拒絕,；誰(shuí)都想多一個(gè)雨季,，但葉片彼此都發(fā)出互不占有的呼吁。對(duì)于泥土,，競(jìng)爭(zhēng)就更是激烈,，你的根擠進(jìn)我的領(lǐng)地，我的根扎進(jìn)你的地盤(pán),。正真是無(wú)聲的斗爭(zhēng),，有序的排列，沒(méi)有妥協(xié)回答妥協(xié),，有的是侵逼引發(fā)侵逼,。在這樣的森林里我是不會(huì)散步，人生的急促與窘仄會(huì)讓我退讓,，它也許威逼不了我,，但一定會(huì)煎熬我。

其實(shí)命運(yùn)總是喜歡和人開(kāi)玩笑,，又總是會(huì)切換為某種定數(shù),。有一段時(shí)間我總和老公嘮叨，多少年一直消瘦的我,，為什么一來(lái)這里就長(zhǎng)胖了呢,？且一發(fā)不可收拾呢？老公嬉笑：“人比黃花瘦嗎,，黃花都沒(méi)了，人還瘦干什么,？”老公說(shuō)話總是一語(yǔ)雙關(guān),。笑鬧之后，莫名落寞,。

我排斥競(jìng)爭(zhēng)但不等于拒絕成熟,。我不可能穿上瑤服，扮成村姑,，所以就不可以安然于懶散和墮落,。我知道成熟需要雍容大度，但是這里的野性,，不能造就敦厚,、從容、豁達(dá)的靈光,。壓抑和浮躁最終叩擊不開(kāi)我的渴望飛翔心扉,。

拒絕重陽(yáng)是因?yàn)檫@里沒(méi)有重陽(yáng),，李清照的重陽(yáng)來(lái)不了這里，王維的重陽(yáng)來(lái)不了這里,，就連劉禹錫的重陽(yáng),，也是堅(jiān)決的凝望故鄉(xiāng)。我不高尚,，也沒(méi)有力量,，更不會(huì)做信誓旦旦的好事者，帶來(lái)重陽(yáng),，那就拒絕吧,。

重陽(yáng)節(jié)小學(xué)生朗誦稿篇三

今天是一年一度的重陽(yáng)節(jié)又稱“老人節(jié)”。一大早我就問(wèn)媽媽“媽媽,，我們送什么禮物給外婆呢,？”

媽媽說(shuō)“我們就送一個(gè)洗腳桶吧”“嗯，這主意不錯(cuò),，聽(tīng)說(shuō)腳底按摩對(duì)老人很有好處,。”我說(shuō)道,。

我和媽媽二話不說(shuō)就來(lái)到了超市,，給外婆買了個(gè)洗腳桶。

第二天,，我打了個(gè)電話,，說(shuō)“外婆，我們給你送泡腳桶來(lái)了,！”

“什么,？不要不要！你們自己留著用,，知道不,？”

“不行，我已經(jīng)在路上了,，你就收下吧,！”說(shuō)完我就把電話個(gè)掛了。

來(lái)到外婆家,，我向外婆介紹了洗腳桶的功能,。外婆感激不已，我連忙說(shuō)“外婆,，你們身體健康才是我最大的愿望,，這點(diǎn)是我們小小的`心意，你就收下吧,！”

在重陽(yáng)節(jié)中,，我希望全天下的老人都健健康康的,。

重陽(yáng)節(jié)小學(xué)生朗誦稿篇四

重陽(yáng)節(jié)有名老人節(jié)，農(nóng)歷九月九日,，為傳統(tǒng)的重陽(yáng)節(jié),，又稱“老人節(jié)”。因?yàn)椤兑捉?jīng)》中把“六”定為陰數(shù),，把“九”定為陽(yáng)數(shù),，九月九日，日月并陽(yáng),，兩九相重,，故而叫重陽(yáng)，也叫重九,。重陽(yáng)節(jié)早在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期就已經(jīng)形成,，到了唐代，重陽(yáng)被正式定為民間的節(jié)日,，此后歷朝歷代沿襲至今,。“重陽(yáng)節(jié)”名稱見(jiàn)于記載卻在三國(guó)時(shí)代,。據(jù)曹丕《九日與鐘繇書(shū)》中載：“歲往月來(lái),，忽復(fù)九月九日。九為陽(yáng)數(shù),，而日月并應(yīng),，俗嘉其名，以為宜于長(zhǎng)久,，故以享宴高會(huì),。”

在學(xué)校,，我看到一位位光榮的退休老師拿著蛋糕回家,。我不由的感嘆了一句：“當(dāng)老人真好啊!”但我又想到：退休老師之所以能拿到味美的食品，是因?yàn)樗麄儕^斗過(guò),，是他們，讓一朵朵祖國(guó)的鮮花綻放了;是他們,，讓祖國(guó)有了青年人強(qiáng)大的幫助;是他們,，把淵博的`知識(shí)給了我們!啊!他們是偉大的!

回到家，當(dāng)我再次想到這事,。我有了新的領(lǐng)悟：重陽(yáng)節(jié)是老人的節(jié)日,，一定要記得要孝敬老人?；叵氲揭郧?，并沒(méi)有多少幫助老人,，真是羞人啊!

我以后要多孝敬老人!

重陽(yáng)節(jié)小學(xué)生朗誦稿篇五

昨天上午十點(diǎn)多，我和叔叔,、爺爺,、弟弟、爸爸,、還有其他所有的親戚一起去掃墓,。到了那里，我的心是無(wú)比興奮吶,！然后,，我們上了一級(jí)一級(jí)陡峭的樓梯，到了最高山,，我們?nèi)グ菁牢业奶棠毯鸵恍┌职值氖骞?。果然，我?jiàn)到了很多的親戚,。有爺爺?shù)拿妹?、還有從香港回來(lái)到大陸的一些表叔、還有我覺(jué)得最可愛(ài)最陽(yáng)光的由由妹妹,。然后,，見(jiàn)到了親戚們，我就熱情地跟他們打招呼問(wèn)好,。

可是,，上山掃墓有一個(gè)壞處：弟弟總是要人抱，因?yàn)樗ε卤夼?。笑死我了,，弟弟害怕鞭炮呀！雖然,，我小時(shí)候也是一樣害怕鞭炮,，可是我長(zhǎng)大了以后就不害怕了。然后我送了由由妹妹一小包紫菜,，然后由由妹妹就謝謝我了,。再后來(lái)，我和一些表叔還有一些其他親戚聊天的時(shí)候,，忽然有一串鞭炮大聲的噼里啪啦響,。就像一群淘氣的小孩趁我發(fā)呆的時(shí)候故意嚇我一大跳，果然我嚇了一大跳,。然后我們就下了兩級(jí)樓梯（剛才讓我和親戚們休息的地方是最高的休息處）祭拜老祖宗,，后來(lái)我看到了一只烤豬，好香呀，看起來(lái)很好吃,。我心里一邊想一邊流著大量的嘴饞口水,。真的，我真的好想吃呀,！然后,，有一個(gè)叔公派發(fā)給我十五支很像茱萸的一個(gè)東西。然后我就跪到一個(gè)紙板上面很像鞠躬一樣祭拜老祖宗,。我心里想：太奶奶,，您放心，我一定會(huì)每年祭拜你的,！我想到了一首詩(shī)：

九月九日憶山東兄弟唐王維

獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,，

每逢佳節(jié)倍思親。

遙知兄弟登高處,，

遍插茱萸少一人,。

重陽(yáng)節(jié)真的好開(kāi)心，我覺(jué)得祭拜老祖宗是個(gè)孝順的動(dòng)作,。

重陽(yáng)節(jié)小學(xué)生朗誦稿篇六

農(nóng)歷九月九日,，為傳統(tǒng)的重陽(yáng)節(jié)。因?yàn)楣爬系?《易經(jīng)》中把“六”定為陰數(shù),，把“九”定為陽(yáng)數(shù),，九月九日，日月并陽(yáng),，兩九相重,，故而叫重陽(yáng)節(jié)。古人認(rèn)為這是一個(gè)吉利的日子,，并且從很早就開(kāi)始過(guò)此節(jié)日,。重陽(yáng)節(jié)與其它節(jié)日一樣，也有一個(gè)傳說(shuō)：在東漢時(shí),，有一個(gè)住在汝河叫瘟魔的惡魔,，只要它一出現(xiàn)，就會(huì)死掉很多人,。在一場(chǎng)瘟疫中,，青年恒景的父母雙雙喪命，就連他自己也差點(diǎn)死去,。

重陽(yáng)節(jié)小學(xué)生朗誦稿篇七

聽(tīng)媽媽說(shuō),，今天是九九重陽(yáng)節(jié)，我們開(kāi)開(kāi)心心的來(lái)到了姥姥家,，媽媽說(shuō)重陽(yáng)節(jié)就是老人的節(jié)日，就像我們小孩的兒童節(jié)一樣，要求我為她們做一件事有意義的事情,，因?yàn)樗齻児獠傩奶量嗔?，我是小孩又沒(méi)錢也沒(méi)辦法買禮物，捶背吧平時(shí)也可以做,，我動(dòng)腦筋想了想,，平時(shí)我不聽(tīng)話的時(shí)候老惹她們生氣，今天我就做個(gè)聽(tīng)話的孩子光逗她們開(kāi)心,，讓她們過(guò)開(kāi)心的一天,。

我給姥姥姥爺講笑話猜腦筋急轉(zhuǎn)彎、還教姥姥玩陀螺,，最好玩的就是：我用礦泉水瓶子在口上扎了個(gè)洞裝上水,，捏著水在地上寫(xiě)字，然后讓姥姥姥爺猜,，猜對(duì)了有獎(jiǎng),，可是她們每次都猜不出來(lái)，為什么呢,，哈哈,，因?yàn)槲覍?xiě)的字亂糟糟的自己都不知道是什么字。

到了晚上,，我們要回自己的家了,，姥姥姥爺說(shuō)我就是個(gè)乖孩子，還不舍得我走呢,，其實(shí),，我也很開(kāi)心，要是每天都能這樣就好了,。

重陽(yáng)節(jié)小學(xué)生朗誦稿篇八

祭拜完祖先后就是一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)——吃壽桃,。千萬(wàn)別誤會(huì)，那不是桃子,，而是剛剛祭拜時(shí)說(shuō)的壽桃,，那是一種用糯米粉、糖,、食用粉紅色素等材料所制成的,，表面很光滑，像果凍一樣,，還刻有桃子,、壽字。形狀有的像桃子網(wǎng),，有的是個(gè)圓形,。記得每次我都會(huì)吃上一大半,，好飽呀！

接著是爬山活動(dòng)了,。每個(gè)家庭都會(huì)組織一些人去爬山,，還可以在山中野炊呢！（要注意防火哦?。┰谏铰飞?，你可以說(shuō)笑、唱歌,、談心……而我則會(huì)坐在一棵老樹(shù)下,，干什么呢？懷念我那永別人間的表哥：表哥,，你在那還好嗎,？過(guò)很快樂(lè)嗎？犯罪人已被逮捕了,，你好好安息吧,！最后是放風(fēng)箏。大家會(huì)在山頂上做一個(gè)大風(fēng)箏,，然后在上面寫(xiě)上各自的思念或愿望,，只要是好的。接著將風(fēng)箏放上那蔚藍(lán)的天空,，送信人——風(fēng),，就會(huì)將你的思念寄托給你所想的人，將你的愿望寄給“夢(mèng)想成真”者……重陽(yáng),、重陽(yáng),，何為重陽(yáng)？就是重返陽(yáng)間,，將虛有化為現(xiàn)實(shí),，將難過(guò)變?yōu)榭鞓?lè)！??！思念你，我喜愛(ài)的表哥,！