總結(jié)是對前段社會實踐活動進行全面回顧、檢查的文種，這決定了總結(jié)有很強的客觀性特征,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

教師每月工作總結(jié)簡單篇一

本學(xué)年我園以_理論和“_”的重要思想為指導(dǎo),，認真貫徹上級有關(guān)文件和會議精神，堅持“為幼兒服務(wù),，為教師成長服務(wù)”的思想,，在全面推進幼兒園課程改革和現(xiàn)代化的基礎(chǔ)上扎扎實實地做好以下各項工作,。

一、實施人本模式,，提高管理效率和管理質(zhì)量,。

(一)強化崗位職責(zé)，實行崗位責(zé)任考核制度,。

上學(xué)年我們討論制訂了一本《松幼質(zhì)量手冊》,，教職工們根據(jù)手冊內(nèi)容指導(dǎo)日常工作，中層干部根據(jù)手冊條例對本部門職工進行考核,。然而在實施以后大家發(fā)現(xiàn)有的條例過于籠統(tǒng),，不便于實際操作。因此在這學(xué)年中我們又仔細研究質(zhì)量手冊,，并重新修訂,、細化其中部分內(nèi)容，使教職工們對自己的工作范圍和職責(zé)一目了然,。此外,，我們還根據(jù)新的崗位職責(zé)重新修訂每月工作考核表。通過這些舉措,，大大加強了教職工的崗位意識,，同時也讓考核工作更完善、更有據(jù)可循,。

(二)加強中層干部隊伍建設(shè),，健全干部考核制度。

本學(xué)年,，我們在以往三級管理構(gòu)建的基礎(chǔ)上，進一步完善了中層干部的管理機制,。

首先,，加強中層干部的思想工作，讓他們明確：作為骨干不是一種享受,，而是一種榮譽,，一種責(zé)任，是意味著我們要比教師吃更多的苦,，做更多的事,，要“源于教師而高于教師”。

其次,，開展對中層干部的教育理論知識,、管知識等方面的園本培訓(xùn)工作。在具體實施中,，采用理論學(xué)習(xí)與觀摩相結(jié)合的方式,，讓中層干部在盡可能多的外出學(xué)習(xí)中開拓思路,，不斷提高她們的理論水平和業(yè)務(wù)能力。

最后,，堅持中層干部每月例會制度,。在例會中我們改變了以往的小結(jié)制，將工作小結(jié)與考核制度相結(jié)合,。由園長為每個中層干部制訂出階段性過程目標,，并在例會中對她們的管理工作實績進行考核，并提出下階段應(yīng)該發(fā)揚或完善的地方,，從而幫助她們更好地達成各自的管理目標,。

二、努力創(chuàng)造條件,，促使不同基礎(chǔ)的教師都能在原有基礎(chǔ)上得到提高,。

(一)加強師德師風(fēng)建設(shè)，營造良好的氛圍,。

(二)積極創(chuàng)造條件,，為教師的成長搭建舞臺。

1,、抓機遇,，樹典型，激發(fā)教師實現(xiàn)自身價值,，增強積極向上,、勇于競爭的意識。

素質(zhì)教育的深入實施,，對教師的要求越來越高,，積極投身教育改革，提高教學(xué)水平和能力既是幼兒園發(fā)展的需要,，也是自身發(fā)展的需要,。我園采用抓重點，樹典型的方法,，加強先進教師,、優(yōu)秀教師的推優(yōu)力度，使教學(xué)業(yè)務(wù)能力較強的黃曉鶯等一線老師的先進性更為顯現(xiàn)出來,，從而激勵其他教師冒尖,。

2、以“請進來,，走出去”的形式為青年教師拓寬信息渠道,。

本學(xué)期，我們推薦了二名教師參加區(qū)骨干教師培訓(xùn)班,。通過她們外出學(xué)習(xí)后帶回的反饋信息來開拓其他教師的教學(xué)思路,。同時,，園里還努力創(chuàng)造條件，請專家?guī)Ы糖嗄杲處?。通過有針對性的理論,、實踐指導(dǎo)，幫助青年教師找到其自身的優(yōu)勢與薄弱點,，并采取相應(yīng)的措施以促使她們更快地成長,。此外，針對園內(nèi)科研力量薄弱的現(xiàn)狀,，我們還請了教育學(xué)院的專家老師輔導(dǎo)教科研小組的活動,，幫助教師提高教科研水平。

3,、開展“一助一”結(jié)對活動,。

本學(xué)年我們改變了以往由園長指定的結(jié)對方式，而是讓教學(xué)有困難的教師自由選擇結(jié)對對象,。這樣做的好處就是讓結(jié)對對象從感情上來說比較容易接近,，也更容易溝通。同時我們的結(jié)對重心也從理論學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向了教學(xué)實踐的指導(dǎo),。經(jīng)過一年的努力,，那些原本能力弱的教師在教學(xué)方法上有了明顯的提高，這從年終考核的成績中也進一步得到證實,。

三,、以“綱要”精神為指導(dǎo)，在學(xué)習(xí)研究“探索型主題活動”中詮釋新課程內(nèi)涵,，提高保教工作質(zhì)量,。

以整合的理念在主題活動中開展社會領(lǐng)域課程研究。

二期課改明確指出：教育不僅僅是傳授知識,，發(fā)展智力,，教育更要立足于完整人的發(fā)展。因此,，本學(xué)期我們結(jié)合社會性課程的研究，進一步推動探索型主題活動的開展,。

首先,，我們加強了理論學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中讓教師明確什么是社會性課程;社會性課程的內(nèi)容包括哪些方面;根據(jù)幼兒的年齡特點,，各個年齡段的孩子適合開展哪些類型的社會性活動內(nèi)容等,。

有了理論基礎(chǔ)以后，我們又開展資料庫的共建活動,。教師們在根據(jù)主題內(nèi)容尋找資料的過程中,，不僅豐富了自己的知識,，還為教研工作創(chuàng)造了良好的條件和環(huán)境。

教師每月工作總結(jié)簡單篇二

本學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任八年級的數(shù)學(xué)教學(xué),，細細品味，過去這一學(xué)年里教學(xué)工作中的點點滴滴不禁又浮上心頭來,，使我感慨萬千,，這其中有苦有樂，有辛酸也有喜悅,。在教學(xué)期間,，我認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,，充實自己的頭腦,，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，使學(xué)生學(xué)有所得,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

106,、107班學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和空間思維能力普遍較差,，大部分學(xué)生的解題能力十分弱，特別是幾何題目,，和函數(shù)部分,，因式分解很大一部分學(xué)生做起來都很吃力。從平時模擬測試考的成績來看,，及格分以上的不多,，但30分以下的卻有很多人，還有一部分主要集中在30—50分,，個位分也會有幾人,，貧富差距非常大，差生面廣是這兩個班數(shù)學(xué)學(xué)科的一個現(xiàn)實狀況,。

現(xiàn)在,，我把自己在這一學(xué)年教學(xué)工作中的體會與得失寫出來，認真思索,，力求在以后的教育教學(xué)工作中取得更大的成績和進步,。

一,、堅持認真?zhèn)湔n，備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)反思,。

二、努力增強我的上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化,，準確化,，情感化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。

三、與同事交流,，虛心請教其他老師。在教學(xué)上,，有疑必問,。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法，同時,，多聽老師的課,，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的'意見,，改進工作,。

四、完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性,，有層次性。為了做到這點,，我常常上網(wǎng),、書店等地去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,，做到有的放矢。

五,、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué)。在課后,，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度,。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,，而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能,，并認真細致地做好查漏補缺工作,。這樣，他們就會學(xué)得輕松,，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加。

六,、積極推進素質(zhì)教育,。新課改指出要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想，為此,，我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識,，而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識,、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

七,、工作中存在的問題：教材挖掘不深入,。教法不靈活，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí),，對學(xué)生的引導(dǎo),、啟發(fā)不足。新課標下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入,。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)，缺乏理論指導(dǎo),，差生末抓在手,。由于對學(xué)生的了解不夠,，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維能力不太清楚,。上課和復(fù)習(xí)時該講的都講了,，學(xué)生掌握的情況怎樣，教師心中無數(shù),。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性。教學(xué)反思不夠,。

八,、今后努力的方向：加強學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標下新的教學(xué)思想,。學(xué)習(xí)新課標,，挖掘教材，進一步把握知識點和考點,。多聽課,，學(xué)習(xí)同科目教師先進的教學(xué)方法的教學(xué)理念。加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度,。加強教學(xué)反思,，加大教學(xué)投入。

在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進!

教師每月工作總結(jié)簡單篇三

教師是物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)的有力推動者。今天本站小編給大家為您整理了幼兒園教師每

月工作總結(jié)

從離開學(xué)校到加入貝貝邦又渡過了緊張、充實而繁忙的一個月,。這一個月雖然有點辛苦但也很扎實,，感覺自己在各方面都成長不少。在此,，要感謝幼兒園給我提供了這樣一個成長的環(huán)境和發(fā)展的平臺,。

9月份，我正式進入中三班做配教老師,，在陳老師的帶領(lǐng),，我跟彭老師、徐老師和梁老師的配合下,，班級各項工作都開展的比較順利,，現(xiàn)將工作基本總結(jié)如下：

一、教育教學(xué)工作

因為到了學(xué)期末，本月未開展主題教學(xué)活動,，針對我班幼兒的年齡偏小的特征,，在數(shù)學(xué)、語言,、安全,、空間智能方面等方面做了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，增加了一些教學(xué)內(nèi)容,，為本班幼兒進入大班做準備,。9月26日汪園對本班幼兒進行教學(xué)效果測查，從測查結(jié)果看,，90%的幼兒對于語言智能,、空間智能、安全知識等都掌握得很好,，部分年齡稍小幼兒沒有完全掌握(例如：孫心怡,、譚米家、楊戴鋮等左右的邏輯關(guān)系還分不太清楚),。測查效果沒有上一次好,，原因在于測查前沒有針對幼兒的年齡特征進行復(fù)習(xí)，一些歌曲和兒歌幼兒有些不記得了,。

二,、區(qū)域活動

本月未設(shè)置新的區(qū)角，但在各區(qū)角又投放了新的操作材料,。例如給貝貝超市里的商品貼上標簽標上價格,，讓幼兒進行“購買”的角色游戲。在美工區(qū)增添水墨,、顏料,，讓幼兒進行吹畫、棉簽添畫,、牙刷噴畫等活動,。我們還設(shè)置了進區(qū)卡和進區(qū)牌，幼兒基本能掌握進區(qū)插卡,，并按規(guī)定的人數(shù)進入?yún)^(qū)域,。每天進入?yún)^(qū)域前，我們會給幼兒介紹一種新的區(qū)域游戲,，給幼兒提供參考,。區(qū)域重點在于鍛煉幼兒的精細動作能力。由于我每天下午要到美術(shù)才藝班進行配教,，所以區(qū)域活動基本由陳老師和兩位實習(xí)老師負責(zé),，區(qū)域規(guī)劃表有時不能按原計劃進行,，我個人對幼兒的區(qū)域活動觀察也不夠，需要我們努力進行調(diào)整,。

三,、保育工作

本月幼兒出勤率有所下降，幼兒服藥現(xiàn)象比上月有所增加,，這需要我們老師在孩子養(yǎng)護方面多關(guān)注,，提醒幼兒及時更換衣服，多喝水,。從9月24日起,，幼兒開始服用涼茶，只有龔子妍,、孫嘉翔因自己帶藥沒有喝。本月新進了1個新生唐夢,，她在情感方面適應(yīng)能力較好,，能在較短的時間內(nèi)適應(yīng)集體生活，但吃飯較慢,，不會拿筷子,，需要我們多關(guān)注。

四,、家長工作

因為到了學(xué)期末,，教學(xué)內(nèi)容基本上完，教師之間的調(diào)度較大,，所以本月未請家長進行助教,。我們通過電話的形式與家長溝通，主動給家長打電話了解幼兒在家情況,，并將幼兒在園情況反饋給家長,。

本月家園聯(lián)系手冊的反饋率比上月有所下降，這需要我們加強與家長的溝通,，及時反饋幼兒在園的表現(xiàn)與進步,，同時也需要我們敏銳的觀察力，盡量關(guān)注到每個幼兒的發(fā)展,。

班級工作的順利開展,，離不開每一位老師的通力合作與辛勤勞動，更離不開我們和諧環(huán)境的營造,，在此,，要跟我們中三班的老師們說一聲：你們辛苦了!希望在今后的工作中，我們還能一如既往地堅持這種良好的工作作風(fēng),，更投入地開展各項工作,，開創(chuàng)更多的教學(xué)成果,。

時間轉(zhuǎn)瞬即逝，在忙碌而充實的工作中,，我們和可愛的孩子們已經(jīng)一起走過九月,，走進十月。現(xiàn)對班級九月份的主要工作作如下小結(jié)：

1,、開學(xué)初幼兒的入園情況：因為大部分幼兒都是新生,，也是第一次離開家，對家的依戀我們做老師的也能理解,。因此,，對哭鬧的幼兒我們?nèi)齻€老師采用鼓勵和表揚的方式來穩(wěn)定他們的情緒，如,，表揚上幼兒園不哭鬧的小朋友,，讓其他小朋友模仿，對有進步的小朋友我們采用摸一摸,，抱一抱,，笑一笑等親密的愛撫工作。把小朋友戀家的情感盡可能轉(zhuǎn)移到我們老師的身上來?，F(xiàn)在一個月下來,，哭鬧的小朋友少了，樂意來幼兒園的小朋友多了,，入園情緒有了明顯的進步,。目前，只有個別幼兒還沒有完傳的適應(yīng),，但也只是剛進教室的那一刻,。盡管幼兒還處于過渡適應(yīng)期，但我們?nèi)匀煌瑫r有意識的逐步建立起了班級初步的生活常規(guī),、教學(xué)常規(guī),、游戲常規(guī)等，注重從最初就培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和常規(guī)意識,。

2,、教學(xué)方面：在開學(xué)的第二周我們班就可以正常教學(xué)了，我們課前認真?zhèn)湔n,、準備教具,，積極認真組織幼兒的集中教育活動和游戲活動。為了貫徹《新綱要》的要求,，我班老師順利完成了本月本班的教學(xué)任務(wù),，對孩子起到了教育教學(xué)的作用。我們還開展了“我上幼兒園”語言主題活動,，主要以穩(wěn)定幼兒情緒為主,，讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣,。

此外,，我們還根據(jù)三個節(jié)日《教師節(jié)》,、《中秋節(jié)》,、《國慶節(jié)》對孩子進行相關(guān)的教育,，如：讓孩子知道9月10日是《教師節(jié)》是老師的節(jié)日，培養(yǎng)孩子愛老師的情感,，農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),，讓孩子了解《中秋節(jié)》是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,，十月一日是《國慶節(jié)》,，這一天是祖國媽媽的生日,，全園上下舉園歡慶。我們老師和小朋友還一起動手,，制作出一面面紅彤彤的國旗,，獻給親愛的祖國媽媽。

3,、衛(wèi)生保健方面：我們班孩子年紀偏小,，做好保育工作確實重要，保育老師也辛苦,。我們老師每天的清潔消毒工作做得都很全面，班級的衛(wèi)生也很干凈,。如：每天幼兒入園前,，放學(xué)后，用消毒液擦試桌面,，地面,，消毒毛巾等，根據(jù)天氣變化及時增填被褥,，能為幼兒提供一個溫馨的生活環(huán)境,。

另外以培養(yǎng)幼兒各項生活習(xí)慣為重點，如：學(xué)習(xí)男女分別如廁的習(xí)慣,，培養(yǎng)飯前便后洗手,，飯后擦嘴等良好衛(wèi)生習(xí)慣，督促幼兒多喝水,，對大,、小便需要幫助的幼兒給予照顧，對出汗過多的幼兒,，及時更換衣服,，對體弱多病的幼兒給予特別照顧。現(xiàn)在是手足口病多發(fā)時期,，為了預(yù)防我們做了大量的工作,，每天堅持“雙晨檢”,，利用雙晨檢這一時間我們在9月20號早上發(fā)現(xiàn)我班幼兒張世豪患有手足口病，我們第一時間通知了園領(lǐng)導(dǎo)及他的家長.到現(xiàn)在為止,， 我們每天都堅持進行用具消毒工作,，定時對教室和寢室進行空氣、玩具消毒,，杜絕傳染病的流行,。我班還在本月組織幼兒學(xué)習(xí)了新操，我們盡力排除各種對幼兒易造成的情緒和注意力的干擾,，調(diào)動幼兒的參與積極性,，反復(fù)練習(xí)早操動作，也培養(yǎng)了幼兒初步的集體主義精神,。

4,、安全方面：各項活動的開展前都是在安全的前提下進行的，所以幼兒的安全我們永遠是放在首位的,，隨時記住“安全在我心中”這句話,。特別是幼兒自理能力和自我保護意識也比較弱。隨時都可能存在著安全隱患,，所以進行各項活動前教師都跟幼兒講解安全知識提高警惕,。加強接送幼兒期間的管理，杜絕走失事件的發(fā)生,，對不認識的人前來接幼兒的,，一律不得隨意接走，必須通過與幼兒家長確認后方可接走幼兒,，對未成年人一律不得接幼兒,。做好班級的各項工作，外出活動前后及時清點人數(shù),，確認幼兒無誤,。因此，9月份我們班沒有發(fā)生任何安全事故,。

5,、家長工作：針對新生班級特點，我們注重及時,、積極的做好家長工作;家園欄內(nèi)及時更換新內(nèi)容,，讓家長了解每周幼兒的學(xué)習(xí)情況和我們的工作重點。對于不來園的幼兒進行電話溝通,，及時了解幼兒在家的情況,。我班本月召開了一次家長會，會議上,，我們向家長們傳達科學(xué)育兒方法和技巧,，讓家長了解學(xué)期的教育計劃以及注意,、配合事項等等。而事后家長們的積極配合也更好的反饋了會議召開的必要性和有效性,。還利用來園及離園的時間向家長反映孩子在幼兒園的情況,，取得了家長的理解和支持。希望通過家園合作來促進孩子個性的良性發(fā)展,。

6,、存在不足

(1幼兒常規(guī)還需加強。(2幼兒對環(huán)境衛(wèi)生保持較差,。 (3午睡部分幼兒較差,。以上不足將在今后工作中改進。

九月份的工作是忙碌而繁瑣的,，但卻是充實而快樂的,。展望十月，我們滿懷信心,。在班級現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,，我們將在十月份進一步穩(wěn)定幼兒情緒，建立完善各項常規(guī),，如按名字取用茶杯,，毛巾等;將正常一日活動中的每個環(huán)節(jié)，如室外晨間活動,、體育活動,、游戲活動的組織等;還將加強幼兒生活自理能力的訓(xùn)練，加強班級午餐,、兩餐一點的管理等。

本學(xué)年我園以鄧小平理論和“三個代表”的重要思想為指導(dǎo),，認真貫徹上級有關(guān)文件和會議精神,，堅持“為幼兒服務(wù)，為教師成長服務(wù)”的思想,，在全面推進幼兒園課程改革和現(xiàn)代化的基礎(chǔ)上扎扎實實地做好以下各項工作,。

一、實施人本模式,，提高管理效率和管理質(zhì)量,。

(一)強化

崗位職責(zé)

上學(xué)年我們討論制訂了一本《松幼質(zhì)量手冊》,，教職工們根據(jù)手冊內(nèi)容指導(dǎo)日常工作，中層干部根據(jù)手冊條例對本部門職工進行考核,。然而在實施以后大家發(fā)現(xiàn)有的條例過于籠統(tǒng),，不便于實際操作,。因此在這學(xué)年中我們又仔細研究質(zhì)量手冊，并重新修訂,、細化其中部分內(nèi)容,，使教職工們對自己的工作范圍和職責(zé)一目了然。此外,，我們還根據(jù)新的崗位職責(zé)重新修訂每月工作考核表,。通過這些舉措，大大加強了教職工的崗位意識,，同時也讓考核工作更完善,、更有據(jù)可循。

(二)加強中層干部隊伍建設(shè),，健全干部考核制度,。

本學(xué)年，我們在以往三級管理構(gòu)建的基礎(chǔ)上,，進一步完善了中層干部的管理機制,。

首先，加強中層干部的思想工作,，讓他們明確：作為骨干不是一種享受,，而是一種榮譽，一種責(zé)任,，是意味著我們要比教師吃更多的苦,，做更多的事，要“源于教師而高于教師”,。

其次,，開展對中層干部的教育理論知識、管知識等方面的園本培訓(xùn)工作,。在具體實施中,，采用理論學(xué)習(xí)與觀摩相結(jié)合的方式，讓中層干部在盡可能多的外出學(xué)習(xí)中開拓思路,，不斷提高她們的理論水平和業(yè)務(wù)能力,。

最后，堅持中層干部每月例會制度,。在例會中我們改變了以往的小結(jié)制,，將工作小結(jié)與考核制度相結(jié)合。由園長為每個中層干部制訂出階段性過程目標,，并在例會中對她們的管理工作實績進行考核,，并提出下階段應(yīng)該發(fā)揚或完善的地方，從而幫助她們更好地達成各自的管理目標。

二,、努力創(chuàng)造條件,，促使不同基礎(chǔ)的教師都能在原有基礎(chǔ)上得到提高。

(一)加強師德師風(fēng)建設(shè),，營造良好的氛圍,。

(二)積極創(chuàng)造條件，為教師的成長搭建舞臺,。

1,、抓機遇，樹典型,，激發(fā)教師實現(xiàn)自身價值,，增強積極向上、勇于競爭的意識,。

素質(zhì)教育的深入實施,，對教師的要求越來越高，積極投身教育改革,，提高教學(xué)水平和能力既是幼兒園發(fā)展的需要,，也是自身發(fā)展的需要。我園采用抓重點,，樹典型的方法,，加強先進教師、優(yōu)秀教師的推優(yōu)力度,，使教學(xué)業(yè)務(wù)能力較強的黃曉鶯等一線老師的先進性更為顯現(xiàn)出來,，從而激勵其他教師冒尖。

2,、以“請進來,，走出去”的形式為青年教師拓寬信息渠道。

本學(xué)期,，我們推薦了二名教師參加區(qū)骨干教師培訓(xùn)班,。通過她們外出學(xué)習(xí)后帶回的反饋信息來開拓其他教師的教學(xué)思路。同時,，園里還努力創(chuàng)造條件，請專家?guī)Ы糖嗄杲處?。通過有針對性的理論,、實踐指導(dǎo)，幫助青年教師找到其自身的優(yōu)勢與薄弱點,，并采取相應(yīng)的措施以促使她們更快地成長,。此外，針對園內(nèi)科研力量薄弱的現(xiàn)狀，我們還請了教育學(xué)院的專家老師輔導(dǎo)教科研小組的活動,，幫助教師提高教科研水平,。

3、開展“一助一”結(jié)對活動,。

本學(xué)年我們改變了以往由園長指定的結(jié)對方式,，而是讓教學(xué)有困難的教師自由選擇結(jié)對對象。這樣做的好處就是讓結(jié)對對象從感情上來說比較容易接近,，也更容易溝通,。同時我們的結(jié)對重心也從理論學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向了教學(xué)實踐的指導(dǎo)。經(jīng)過一年的努力,，那些原本能力弱的教師在教學(xué)方法上有了明顯的提高,，這從年終考核的成績中也進一步得到證實。

三,、以“綱要”精神為指導(dǎo),，在學(xué)習(xí)研究“探索型主題活動”中詮釋新課程內(nèi)涵，提高保教工作質(zhì)量,。

以整合的理念在主題活動中開展社會領(lǐng)域課程研究,。

二期課改明確指出：教育不僅僅是傳授知識，發(fā)展智力,，教育更要立足于完整人的發(fā)展,。因此，本學(xué)期我們結(jié)合社會性課程的研究,，進一步推動探索型主題活動的開展,。

首先，我們加強了理論學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中讓教師明確什么是社會性課程;社會性課程的內(nèi)容包括哪些方面;根據(jù)幼兒的年齡特點,，各個年齡段的孩子適合開展哪些類型的社會性活動內(nèi)容等。

有了理論基礎(chǔ)以后,，我們又開展資料庫的共建活動,。教師們在根據(jù)主題內(nèi)容尋找資料的過程中，不僅豐富了自己的知識,，還為教研工作創(chuàng)造了良好的條件和環(huán)境,。

教師每月工作總結(jié)簡單篇四

時光如水，又到了月末寫工作總結(jié)的時候了,，現(xiàn)工作總結(jié)如下：

一,、 進一步加強班級管理，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí),、生活;

由于____月下旬本人請假,，在近半個月的時間里部分學(xué)生上課,、自習(xí)紀律散漫，天氣漸冷,，遲到現(xiàn)象時有發(fā)生,，偶爾有學(xué)生曠課，針對這一情況,，立即召開各班班會,，再一次強調(diào)上課的重要性和重要意義，并堅持天天查課,，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，針對個別學(xué)生因為惰性影響上課的，單獨談話進行教育,，使之認識到自己的錯誤并改正過來,。通過一個星期的加強管理，班級各方面都呈現(xiàn)良好局面,。根據(jù)學(xué)院要求專職班主任勤走訪宿舍的精神,，走進學(xué)生宿舍了解他們的困難并解決力所能及的事情，關(guān)心他們的健康和成長,，用自己的實際行動做好學(xué)生的勤務(wù)員,。

二、 做好學(xué)生建黨對象發(fā)展的有關(guān)工作;

根據(jù)學(xué)院發(fā)展黨員的指示精神,，通過開學(xué)來對班級學(xué)生的情況了解,，根據(jù)建黨對象的評選標準，經(jīng)過民主推薦的參考等程序,，擬報了13名建黨對象,，全部通過學(xué)院審核。此次評選,，班級平和,，學(xué)生中沒有反對意見，建黨對象的產(chǎn)生,，讓學(xué)生們看到了學(xué)習(xí)的榜樣,，對入黨有了更加明確的方向。

三,、 確保系____年元旦文藝晚會圓滿成功;

在系主任的指導(dǎo)下,，在全系老師的共同努力以及全體學(xué)生干部的辛勤勞動下，準備兩個多月的工商管理二系20__年元旦文藝晚會于____年____月____日在院學(xué)術(shù)報告廳正式演出并圓滿成功,。此次晚會深受學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的好評,。在此次晚會中，使我體會到了籌劃一場晚會的不容易,，也讓我得到了鍛煉,，并為以后的工作積累了一定的經(jīng)驗。

四,、 豐富學(xué)生業(yè)余文化生活,，激勵學(xué)生上進;

為豐富學(xué)生的業(yè)余文化生活，增強班級的團結(jié)和學(xué)生的凝聚力,，帶領(lǐng)電會一班學(xué)生去人民公園游玩,，組織旅游管理班、酒店管理班學(xué)生聚餐,。通過這些活動,，增加了學(xué)生的感情和友誼，為班級的整體和諧起到了推動作用,。在學(xué)院組織的漢字錄入比賽中電會三班李睿,、電會一班謝冠蘭獲得第三名，酒店管理班胡蘇然獲得第二名的好成績,。在班會上,，表揚了這幾名同學(xué)，鼓勵他們繼續(xù)努力,，讓學(xué)生以他們?yōu)榘駱?，積極進取，努力拼搏,。

五,、 加強學(xué)生安全教育和考前準備工作。

本月,，根據(jù)學(xué)院對學(xué)生安全教育的精神,，立即召開各班級班會。讓學(xué)生認識到安全的重要性和重要意義,，尤其是宿舍用電的安全,，通過案例以及宿舍的實際情況讓學(xué)生了解正確的安全常識，用熱得快以及大功率電器的危害,，遇到突發(fā)事情如何處理等問題,。面臨考查課的開始，考試課的臨近,，召開各班級班會,，總結(jié)開學(xué)來班級取得的成績和面臨的問題，考試的一些注意事項以及寒假的安排,。