人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。
班主任個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇一
2000年畢業(yè)于江蘇省揚(yáng)州師范第一屆計(jì)算機(jī)大專班,。參加工作至今已有十余年的班主任工作經(jīng)歷,，在工作中，我一直把滿腔的熱情全部?jī)A注到了學(xué)生身上和教學(xué)中,。在自己的努力和校領(lǐng)導(dǎo)的幫助下,，我所帶的班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,，班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)和教學(xué)成果始終名列年級(jí)前茅,，得到學(xué)生和校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。班主任工作是艱巨而又重要的,，自從我擔(dān)任班主任工作以后,，我就一直盡心盡力地為當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任而努力工作。工作期間我付出了辛勤的汗水,，收獲了可喜的成績(jī)，面對(duì)這些年充實(shí)的工作生活,，我真的無(wú)怨無(wú)悔,！
班主任必須善于組織和管理學(xué)生，我感受最深的一點(diǎn),。作為班主任,，要做的工作多而繁雜如果不能建立一個(gè)良好的班團(tuán)委，各項(xiàng)工作就很難順利的開展下去,。所以每一新學(xué)期的開始,，我都會(huì)花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己,。這樣不僅班主任輕松,，而且還培養(yǎng)了班干部的組織能力。就拿現(xiàn)在的班級(jí)來(lái)說(shuō)吧,，現(xiàn)在班里的一般事情都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé),，但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委成員。早讀,、隊(duì)課等日常工作都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé),；教室內(nèi)的黑板報(bào)由宣傳委員負(fù)責(zé)，老師作適當(dāng)指導(dǎo),，學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé),。當(dāng)然班主任要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo),。這樣以來(lái)，班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化,，各項(xiàng)工作就更能順利的得到開展,。
我一直把思想工作置于班級(jí)工作的首要問(wèn)題來(lái)抓。經(jīng)常利用晨會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),，提高學(xué)生的思想境界。還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育,。并在班內(nèi)積極開展“理想教育”、“感恩教育”,、“養(yǎng)成教育”等各種行之有效的教育活動(dòng),，讓每個(gè)學(xué)生找到目標(biāo)樹立理想，挖掘他們的潛能,，激發(fā)他們的斗志,！我所帶的班級(jí)班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃，從未出過(guò)嚴(yán)重的違紀(jì)事件,，這一切都要?dú)w功于思想工作的成績(jī),。
作為班主任，關(guān)心學(xué)生就應(yīng)該像關(guān)心自己的子女一樣,，既要關(guān)心他們的生活,，又要關(guān)心他們的健康，還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法,。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人,。這正是作為班主任的職責(zé)所在。愛(ài)心是具體的,，具有濃厚的感情色彩的,。例如每天早晨巡視教室，先看看學(xué)生有沒(méi)有到齊,，遇到天冷或天熱的時(shí)候,，照料同學(xué)們衣服穿得是否合適，早上是否都吃過(guò)了早餐,，各種學(xué)習(xí)用具都是否帶齊了,。集體活動(dòng)前要安排好同學(xué)們應(yīng)必備的用品等?？傊?，同學(xué)們?cè)趯W(xué)校的饑寒冷暖，喜怒哀樂(lè)幾乎事事關(guān)心。學(xué)生生病時(shí),，帶他去看病,。家長(zhǎng)感激，學(xué)生感動(dòng),，我認(rèn)為：這些看起來(lái)很平常,，但這是作好一個(gè)班主任最基本的工作，其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛(ài)心的具體體現(xiàn),。
在學(xué)生管理方面,，我認(rèn)為班主任的工作大致可分為三個(gè)方面：
1、尖子生的培養(yǎng),。
2,、中等生的促進(jìn)。
3,、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,。
相比前兩條后者更難也更重要，因每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)希望,，越是后進(jìn)生越需要老師的幫助和鼓勵(lì),。我首先深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為后進(jìn)生的原因,，做到了因材施教,，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,。同時(shí),，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅,，換來(lái)的是這些同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)的提高,。
科學(xué)的方法是做好班主任工作的關(guān)鍵科學(xué)的方法是做好班主任工作的關(guān)鍵科學(xué)的方法是做好班主任工作的關(guān)鍵……擔(dān)任班主任工作以來(lái)，我虛心向老教師請(qǐng)教,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合自己的實(shí)踐，不斷歸納,、總結(jié),，找到了一個(gè)比較綜合的治班方案。
1、配好班干部,。通過(guò)競(jìng)選產(chǎn)生班干部,，指訂責(zé)任目標(biāo)，定期評(píng)議考核,。我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制,，為學(xué)生設(shè)置多種崗位，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上崗“施政”,，有服務(wù)同學(xué),、鍛煉自己、表現(xiàn)自己,、提高自己的機(jī)會(huì),，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)工作的積極性。
2,、建立日常家訪制度,。每學(xué)期對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行兩次家訪和談話，定期召開家長(zhǎng)座談會(huì),，取得家長(zhǎng)的配合,。
3、經(jīng)常和任課教師聯(lián)系,。多和任課教師溝通,，交換意見(jiàn)，既全面了解學(xué)生的情況,，又爭(zhēng)取了他們的協(xié)助,，非常有利于班級(jí)管理。
4,、樹立學(xué)生典型,，建立德育檔案。典型的樹立,，有利于學(xué)生把對(duì)偉人,、名人的敬仰轉(zhuǎn)化到實(shí)際學(xué)習(xí)生活中去，因?yàn)榈湫途褪巧磉叺?人,，身邊的事,，看得見(jiàn)，摸得著,。
幾年來(lái),，我確實(shí)取得了一些成績(jī)。所帶班級(jí)一直被評(píng)為鎮(zhèn)優(yōu)秀中隊(duì),，本人也被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員,。但我深深的知道,，這些成績(jī)的取得離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的大力支持和幫助，離不開區(qū)教育局大力發(fā)展教育的大環(huán)境,，我一定會(huì)繼續(xù)努力把工作做的更好,！
班主任個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇二
她從教20多年，也擔(dān)任了20多年的班主任工作,。從教育學(xué)生一次次成功和失敗的例子中,，她也深切感受到加強(qiáng)思想品德教育是一個(gè)學(xué)生成才的必要前提，正所謂“成才首先要成人”,。如何搞好思想品德教育,，使學(xué)生成“人”呢？如何讓自己的班級(jí)成為一個(gè)積極向上的集體呢,？這些問(wèn)題常常成為她思考的主旋律,。由此，她得出深切的體會(huì),。
集體榮譽(yù)感和責(zé)任是人們意識(shí)到作為集體成員的一種尊嚴(yán)的感情,。它能使人根據(jù)集體的利益與要求去行動(dòng)。它是一股強(qiáng)大的內(nèi)聚力,，可使全班學(xué)生心往一處想,，勁往一處使。一個(gè)學(xué)生集體榮譽(yù)感強(qiáng),，他就會(huì)根據(jù)集體的要求來(lái)調(diào)節(jié)自己的言行,，安排個(gè)人的生活，會(huì)為了集體的利益而自動(dòng)放棄個(gè)人的小打算,，逐漸改掉自己的缺點(diǎn),，養(yǎng)成熱愛(ài)集體、關(guān)心他人等良好的品德和習(xí)慣,。為此,，老師、班主任要善于利用一切機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義教育,，把學(xué)生的一言一行都與整個(gè)集體聯(lián)系起來(lái),，使每個(gè)學(xué)生知道自己對(duì)集體應(yīng)負(fù)的責(zé)任和義務(wù)。為了培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,，她努力做到以下幾個(gè)方面。
（一）,、注意運(yùn)用合適的語(yǔ)言,。如果班上某個(gè)學(xué)生或整個(gè)班級(jí)獲得榮譽(yù)時(shí)，會(huì)告訴同學(xué)們：許多老師和其他班學(xué)生都夸獎(jiǎng)你們真了不起,！使他們感到自己的努力是為集體爭(zhēng)了光,，是多么自豪；而當(dāng)班級(jí)某個(gè)同學(xué)做錯(cuò)事了的時(shí)候，她會(huì)對(duì)同學(xué)們說(shuō)：你們的一言一行不單是個(gè)人的私事,，它直接關(guān)系到整個(gè)班集體的榮譽(yù),，從而自覺(jué)地以實(shí)際行動(dòng)為集體爭(zhēng)光。
（二）,、及時(shí)表?yè)P(yáng)好人好事,。當(dāng)有學(xué)生主動(dòng)關(guān)好門窗、灑水,、擦黑板等小事時(shí),，會(huì)有意識(shí)地把這些事與關(guān)心集體、熱愛(ài)集體的良好品質(zhì)聯(lián)系起來(lái),，及時(shí)給予表?yè)P(yáng),，從而影響全班同學(xué)都自覺(jué)主動(dòng)地關(guān)心熱愛(ài)集體。這就要靠老師們平時(shí)注意留心觀察,。
（三）,、讓每位學(xué)生感受集體的溫暖。班集體相當(dāng)于一個(gè)大家庭,，她注意讓每位學(xué)生感受到這個(gè)大家庭的溫暖以及同學(xué)間友誼的可貴,，特別是對(duì)那些缺乏家庭溫暖、身心有缺陷等存在特殊困難的同學(xué),，更應(yīng)教育集體伸出援手,。
（四）、適時(shí)加強(qiáng)學(xué)生的道德情感體驗(yàn),。她常利用校開展的一些活動(dòng),，如校運(yùn)動(dòng)會(huì)、語(yǔ)數(shù)競(jìng)賽,、一日十評(píng)活動(dòng)等,，每次活動(dòng)之后，她及時(shí)讓學(xué)生談或?qū)懶闹械母惺?，然后通過(guò)集體交流感受,，喚起學(xué)生情感上的共鳴，豐富他們的情感體驗(yàn),。
榜樣的力量是無(wú)窮的,。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之,，其不善者而改之。榜樣教育?duì)兒童具有很大的感染力和說(shuō)服力,，它對(duì)每個(gè)學(xué)生個(gè)性品德的形成,，有著非常重要的影響,。
新的教學(xué)理念要求教師在教學(xué)中，注重情感態(tài)度與價(jià)值觀,。抓好學(xué)生的思想品德教育,，教師更要注意這一點(diǎn)。她對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí),、紀(jì)律等方面的要求嚴(yán)格,，但不把自己與學(xué)生們拉開距離。經(jīng)常融入他們當(dāng)中,，以笑臉面對(duì)他們,，多給他們鼓勵(lì)。她在孩子們的心中就是一知心朋友,。
這樣一位以情育人的班主任,，她贏得了更多學(xué)生的喜愛(ài)，多次被評(píng)為優(yōu)秀班主任,。我們相信,，有了這份師情會(huì)讓更多的孩子們走向輝煌！
班主任個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇三
我叫韓xx,，今年28歲,，2007年7月參加工作，本科學(xué)歷,，中學(xué)二級(jí)教師,。參加工作六年了，始終堅(jiān)持以教師的道德規(guī)范嚴(yán)格要求自己,，工作上顧全大局,、勇挑重?fù)?dān)；業(yè)務(wù)上兢兢業(yè)業(yè),，不斷追求,。教育教學(xué)成績(jī)一向顯著，是一位深受學(xué)生愛(ài)戴,、家長(zhǎng)信任的優(yōu)秀教師,，特別是在以下幾個(gè)方面顯得尤為突出：
從走上三尺講臺(tái)那天起，我就樹立起“立志于黨的教育事業(yè)”的遠(yuǎn)大目標(biāo),，處處以一名合格的人民教師來(lái)要求自己,。在教育教學(xué)過(guò)程中，想學(xué)生之所想,，急學(xué)生之所急,，處處關(guān)心他們，幫助他們,，體諒學(xué)生的疾苦,，做學(xué)生的知心朋友。在日常工作,、學(xué)習(xí)和生活中,，我十分注重“師范”作用，衣著整潔大方,，言行規(guī)范得體,，對(duì)待任何學(xué)生，一視同仁,，尤其是對(duì)差生,，更是關(guān)愛(ài)有加。在學(xué)生心目中,，我既是嚴(yán)父,、又是慈母。
我是一線教師,，教學(xué)任務(wù)重,，但我從未有過(guò)絲毫的懈怠，備課不僅備教材,，而且能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際選擇最佳的教學(xué)方法,，教學(xué)效果在聯(lián)考中名列前茅。除了搞好教學(xué)外,，我還不斷學(xué)習(xí),，利用假期不斷給自己充電，學(xué)習(xí)新課程理念,，還參加吉林省中小學(xué)學(xué)科遠(yuǎn)程培訓(xùn),，并取得良好的成績(jī)。
教學(xué)論文《中學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題及對(duì)策》在中國(guó)教育學(xué)會(huì)舉辦的“全國(guó)中小學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展探索論壇”中榮獲優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng),；教學(xué)論文《如何在初中英語(yǔ)教學(xué)中開展小組合作學(xué)習(xí)》在縣級(jí)《教育科研報(bào)》上被評(píng)為優(yōu)秀科研成果獎(jiǎng),。教案設(shè)計(jì)《unit 2 what’s the matter?》在白城市中小學(xué)教育技術(shù)裝備成果評(píng)優(yōu)活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng)?？蒲姓n題《初中英語(yǔ)教學(xué)中開展小組合作學(xué)習(xí)的實(shí)踐研究》已經(jīng)結(jié)題,。在輔導(dǎo)學(xué)生演講比賽,任佳同學(xué)演講《感恩我們要行動(dòng)》獲縣二等獎(jiǎng)。
從2007年到現(xiàn)在,，我一直擔(dān)任初中班主任,，并全身心投入班主任工作，為培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),，創(chuàng)建良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),，摸索出一套適合本校學(xué)生特點(diǎn)的班級(jí)管理方法，取得了優(yōu)異的成績(jī),。
優(yōu)等生,，都會(huì)到學(xué)校來(lái)看看我這個(gè)班主任,。實(shí)踐使我體會(huì)到：愛(ài)是教育的出發(fā)點(diǎn)，是力量的源泉,；愛(ài)是教育的潤(rùn)滑劑,。
總而言之，成績(jī)永遠(yuǎn)屬于過(guò)去,，工作需要持久的耐力與創(chuàng)造力,，以后的路還很漫長(zhǎng)，我一定會(huì)一如既往,，腳踏實(shí)地,，不斷追求，去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,。永遠(yuǎn)做一個(gè)教育教學(xué)的探索者,，學(xué)生的服務(wù)者，為學(xué)生化為凌凌的河水,，永遠(yuǎn)承載他們的快樂(lè),。
班主任個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇四
事跡材料是指黨政軍機(jī)關(guān)為了弘揚(yáng)正氣，表彰先進(jìn),，推動(dòng)工作,，對(duì)本單位具有突出事跡的集體和個(gè)人。下面是小編給你帶來(lái)的班主任個(gè)人的先進(jìn)事跡材料,，歡迎大家閱讀!
我是常莊鎮(zhèn)中心幼兒園的一名教師,，也是一名光榮的中國(guó)共產(chǎn)黨黨員。于__年畢業(yè)于棗莊師范幼師專業(yè),，從此正式跨入教師的行列,，成為一名普通的教師，并且擔(dān)任班主任工作,。我為自己能從事這份綿延亙古,、傳遞未來(lái)的職業(yè)而自豪，我為自己能成為守護(hù)孩童心靈的使者而驕傲,。為人師是我年少時(shí)的一個(gè)執(zhí)著的夢(mèng)想,，帶著對(duì)這片凈土的向往，迫不及待地投身于這個(gè)多彩的世界,。
工作數(shù)年后,，也就是在20__年，我調(diào)到金河小學(xué)幼兒園,，這一年,，可以說(shuō)是我從事幼教工作的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，從小學(xué)走進(jìn)了幼兒園，雖然改回了“老本行”,，但無(wú)論思想還是身體都經(jīng)歷了一場(chǎng)脫胎換骨的歷練,。
在幼兒園里,，與孩子們?cè)谝黄鹕罱煌疃嗟哪^(guò)于班主任,，作為一名班主任,，在孩子們的學(xué)習(xí)生活中應(yīng)該給以他們些什么呢?要真正愛(ài)上許許多多與自己沒(méi)有任何血緣關(guān)系的孩子，且要愛(ài)得公平,、愛(ài)得得法，那是不容易的,。愛(ài)是做好工作的前提,，是打開幼兒心靈之窗的一把鑰匙，應(yīng)當(dāng)讓孩子們從小就有追求,，有向往,，有勇氣，有力量,，使他們沿著正確的人生旅途堅(jiān)定地邁出第一步,。具體地說(shuō)，班主任應(yīng)該給他們情感,，給道理,，給信心，給歡樂(lè),。一句話,，要在班主任的引導(dǎo)下，讓孩子們學(xué)會(huì)自自己走路,。
幼兒剛?cè)雸@時(shí),，總會(huì)出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象，甚至害怕到園,。孩子缺少的是安全感,，是能夠被愛(ài)的安全感。語(yǔ)言的表達(dá)固然重要,，但肢體語(yǔ)言的作用不容忽視,。當(dāng)幼兒清晨來(lái)園時(shí)，我會(huì)給孩子一個(gè)親切的擁抱,，讓孩子感受愛(ài)是真切的;當(dāng)孩子在睡前想媽媽時(shí),，我會(huì)走到孩子的床前摸摸他的小臉，然后輕輕告訴他：“老師最喜歡你了!”讓每一個(gè)孩子都能感受到關(guān)懷與被愛(ài),。班上有一名叫周晨生的小男孩,。他目光呆滯，平常不大說(shuō)話,，一說(shuō)話就嘰哩咕嚕,。最初的日子里,，他天天尿褲子，亂用別人的杯子和毛巾,，還常常齜牙咧嘴,，大哭大鬧，高興時(shí)則在地上,、床上爬來(lái)爬去,，追進(jìn)追出，批評(píng)對(duì)他來(lái)說(shuō)毫無(wú)意義,。有時(shí)候,，我甚至想，班上要是沒(méi)有這個(gè)孩子該多好,。
一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),，我改變了對(duì)他的看法。一天中午,，孩子們吃午點(diǎn)都急著去玩玩具,，活動(dòng)室里的桌椅亂七八糟，東一張,，西一張,，我正要生氣，卻發(fā)現(xiàn)周晨生走過(guò)去,，將椅子一張張擺放整齊,，我一陣感動(dòng)，問(wèn)：“你怎么不去玩呢?”“椅子還沒(méi)擺好呢,?！毙⌒〉囊患拢屛铱吹搅怂麗?ài)集體,，喜歡為集體做事的美好品質(zhì),。自從發(fā)現(xiàn)他身上的“閃光點(diǎn)”后，我就再也沒(méi)有了以前那種想法,，覺(jué)得他像其他孩子一樣,，挺可愛(ài)的。于是,，我開始和他交朋友,，讓孩子們跟他親近，與他結(jié)伴玩耍,，并耐心地教會(huì)他自理生活的能力,。游戲時(shí)，我主動(dòng)牽他的小手，摸摸他的頭,。對(duì)他的點(diǎn)滴進(jìn)步,，總會(huì)在全班小朋友面前表?yè)P(yáng)他。功夫不負(fù)有心人,，不久后,，晨生的眼睛漸漸明亮起來(lái)，態(tài)度漸漸友好起來(lái),，臉上時(shí)常掛著微笑,。
工作中，我會(huì)細(xì)心觀察每個(gè)孩子,，保證孩子在安全的環(huán)境里學(xué)習(xí),、游戲。一次,，我們班有個(gè)叫洋洋的小朋友，乘家長(zhǎng)不注意,，把家里的水果刀帶到了幼兒園,，并拿出來(lái)和小朋友玩耍，我及時(shí)地發(fā)現(xiàn)了這把水果刀,，立即把刀收藏起來(lái),，避免了一次安全隱患。為了孩子們的健康成長(zhǎng),，我關(guān)注每個(gè)孩子,，我們班還有個(gè)叫張嘉晨的小朋友，(由于調(diào)皮,，被老師打罵)從金皇帝幼兒園轉(zhuǎn)來(lái)的,，他的父母在他三個(gè)月的時(shí)候就離異了，平時(shí)由爺爺,、奶奶照看他,，爺爺、奶奶看他可憐,，就特別溺愛(ài)他,，以致孩子非常調(diào)皮，好動(dòng),、愛(ài)打架,，有時(shí)會(huì)說(shuō)謊。我針對(duì)他的情況,，多次與家長(zhǎng)交流教育孩子的方法,，并利用業(yè)余時(shí)間到他家家訪，讓家長(zhǎng)配合教師，共同幫助孩子改正不良習(xí)慣,，在我們的共同努力下,，他和剛?cè)雸@時(shí)相比，有了很大的變化,，成了我班的一名聰明,、活潑、可愛(ài)的孩子,。今年的“六一”節(jié),，還代表我園參加區(qū)里的比賽呢。他的爺爺,、奶奶別提多高興了,，現(xiàn)在特別配合我們工作。
在工作中,，我以孩子為中心,，真誠(chéng)地為孩子服務(wù)，教孩子們學(xué)會(huì)怎樣生活,、怎樣做人,，教孩子學(xué)會(huì)基本常識(shí)和本領(lǐng)，我教的孩子們非常喜歡我,、信賴我,，把我當(dāng)作他們的媽媽看，我在家休息時(shí)也會(huì)常常打電話給我,，對(duì)我說(shuō)“我很想你”,，每當(dāng)這時(shí)，我尤其感動(dòng)和自豪,。今年“六一”期間,，有好幾個(gè)去年畢業(yè)的孩子家長(zhǎng)發(fā)短信給我，告訴我,，孩子很想我,，他們?cè)凇傲粌和?jié)”帶上了紅領(lǐng)巾當(dāng)上了“三好學(xué)生”，學(xué)習(xí)成績(jī)很棒,，我看了這些信息,，非常高興，孩子們都上小學(xué)了,，他們還惦記著我,，此時(shí)，我特別有成就感,。
幼兒教育離不開家庭與幼兒園的配合,，因此充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與教育的積極性并與之達(dá)成共識(shí)是非常重要的,。為了與家長(zhǎng)更好的溝通，便利用晚間與家長(zhǎng)進(jìn)行電話聯(lián)系,，圍繞“談?wù)勗蹅兊暮⒆印边@個(gè)主題耐心細(xì)致的做家長(zhǎng)工作,，對(duì)每個(gè)孩子接打電話次數(shù)不少于3次。電話聯(lián)系為家長(zhǎng)帶來(lái)了很大的便利,，使家園雙方能及時(shí)溝通,，共同探討，設(shè)計(jì)教育幼兒的方法,。與家長(zhǎng)的電話聯(lián)系雖然占去了許多業(yè)余時(shí)間,，但為了班上的孩子，我始終堅(jiān)持著,，受到家長(zhǎng)的歡迎,。
在搞好工作的同時(shí)，我從未放松過(guò)學(xué)習(xí),。為了提高自己的理論水平,，訂閱多種幼教雜志書刊，學(xué)習(xí)最前沿的幼教理論,，不斷充實(shí)自己,。在工作中為了提高自身業(yè)務(wù)能力，積極參加教研活動(dòng),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及觀摩課的評(píng)議、優(yōu)秀園所的參觀等到活動(dòng),，汲取有益的教育經(jīng)驗(yàn),。所謂“不積跬步列以至千里，不積細(xì)流無(wú)以成江河”,，只有注重平時(shí)的積累,，將日常工作中的反思、收獲和點(diǎn)滴啟示記錄下來(lái),，以促進(jìn)教學(xué)水平的提高,。不斷撰寫教學(xué)論文和優(yōu)秀教案，并分別榮獲市,，區(qū)級(jí)一,，二等獎(jiǎng);__年，我寫的《讓農(nóng)村幼兒教育走出小學(xué)化的誤區(qū)》一文在《新課程》發(fā)表,。
我連續(xù)三年參加園內(nèi)“六一”節(jié)目編排,，代表我鎮(zhèn)參加區(qū)里的比賽，兩次一等獎(jiǎng),，一次二等獎(jiǎng),，在幼教中心“六一”匯演中獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng),。在幼兒園教師技能技巧(教案設(shè)計(jì)，故事,，舞蹈)比賽活動(dòng)中分別榮獲一二等獎(jiǎng);榮獲“優(yōu)秀教師,，“教育先進(jìn)工作者”等稱號(hào)，受到了領(lǐng)導(dǎo),，同事和家長(zhǎng)們的稱贊和肯定,。
教師是人類文化的傳播者，對(duì)人類社會(huì)的延續(xù)和發(fā)展,，起著橋梁作用,，翻開中國(guó)數(shù)千年歷史，你會(huì)發(fā)現(xiàn)善良的人們,，歷來(lái)把“教師”與“天地君親”供奉在一起,，視為崇高而且神圣的。因?yàn)榻逃恰皞鞯?、授業(yè),、解惑”的使者。
幾千年后的今天,，當(dāng)人們把教師當(dāng)作“人類靈魂的工程師”,，稱它為“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”時(shí)，它的內(nèi)涵就擴(kuò)大了,，它還能承擔(dān)塑造人的理想和品德,，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的能力，培養(yǎng)頑強(qiáng)的能力和健康的人格的重視,。教師面臨的也不再是“個(gè)人尊嚴(yán)”下的綿羊,，而是在蜜糖里泡大的被家庭寵壞的一代。
他們單純,、幼稚,、熱情活躍、生氣勃勃,。因此,，他們不喜歡“讀死書，死讀書”的“老古板”,。他們是幸運(yùn)的一代,，趕上科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，社會(huì)高速發(fā)展的改革時(shí)期,，因此,，他們不喜歡老母雞呵護(hù)小雞那樣小心有余。他們喜歡的是時(shí)刻想著學(xué)生,，尊重學(xué)生,，了解學(xué)生需要,，注意與學(xué)生交流感情的老師。他們喜歡是對(duì)學(xué)生真誠(chéng),、坦蕩,，能得到學(xué)生真心與信賴的老師。
他們喜歡的是能言善辯,、談古論今,，嚴(yán)肅而不失活潑。莊重而不缺幽默的教師,。他們還喜歡與他們有共同興趣愛(ài)好的,。
作為工作三十多年一直擔(dān)任高年級(jí)班主任的我深深地知道：自己肩負(fù)的責(zé)任重大，因此工作不敢有絲毫的怠慢,。
我當(dāng)班主任力爭(zhēng)做到兩點(diǎn)：一是尊重每一個(gè)學(xué)生,，滿足學(xué)生尊重的需要，承認(rèn)的需要,，情感的需要,，努力克服固執(zhí)己見(jiàn)，偏激的思維方式,，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展,，為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)愉快的心理運(yùn)動(dòng)空間;二是善待每一個(gè)學(xué)生，用真誠(chéng)的愛(ài)心對(duì)待每一個(gè)孩子,。對(duì)于優(yōu)等生,，不掩飾他們的缺點(diǎn)，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)改過(guò),，努力使其達(dá)到卓越,。
對(duì)于后進(jìn)生，不歧視他們,，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),，激勵(lì)他們一步一步自我完善,。我班的曹建國(guó)同學(xué)學(xué)習(xí)很差,，上課不注意聽講，作業(yè)經(jīng)常不交,，課上,、課下紀(jì)律不能保證，是典型的后進(jìn)生,。對(duì)于這個(gè)的孩子如果只是批評(píng),、指責(zé)，他的自信心肯定會(huì)越來(lái)越少,，甚至還會(huì)自暴自棄,。我發(fā)現(xiàn)他的繪畫畫的不錯(cuò),，于是就鼓勵(lì)他，如果你在學(xué)習(xí)上能象繪畫那么專注,，你的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)取得很大進(jìn)步,。對(duì)于他身上的每一點(diǎn)進(jìn)步，我都及時(shí)發(fā)現(xiàn),，并且及時(shí)予以鼓勵(lì),，培養(yǎng)他的自信心。對(duì)于后進(jìn)生,，我還動(dòng)員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們,，帶動(dòng)他們把學(xué)習(xí)成績(jī)提高上去，組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組,。經(jīng)過(guò)大家的共同努力,，曹建國(guó)有了很大的進(jìn)步。
現(xiàn)在的孩子普遍自私,，在小事上斤斤計(jì)較,，不能寬厚待人。這表現(xiàn)在處理同學(xué)關(guān)系上,，同學(xué)之間有了矛盾,，出言不遜，動(dòng)輒大打出手,，拳腳相加,。針對(duì)這一現(xiàn)象，我教育學(xué)生怎樣正確處理同學(xué)關(guān)系,，并以此開展主題班會(huì),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。在處理鬧矛盾的學(xué)生時(shí),，我讓學(xué)生多做自我批評(píng),，在自己身上找不足，以比來(lái)培養(yǎng)學(xué)生寬厚待人的精神,，學(xué)會(huì)以寬容和大度之心對(duì)待周圍的人,。
我覺(jué)得當(dāng)班主任應(yīng)該做到以下兩點(diǎn)：
1、把微笑送給學(xué)生,。
很多人提到教師時(shí),，總會(huì)與“嚴(yán)肅”、“不茍言笑”聯(lián)系在一起,。其實(shí),，“微笑”的力量才是無(wú)窮的。每天給學(xué)生燦爛的微笑,，會(huì)讓學(xué)生的身心感到愉快,，智能得到發(fā)展,。中國(guó)有句諺語(yǔ)：“誰(shuí)也說(shuō)不清哪塊云彩會(huì)下雨?！倍覅s相信我的每塊“云彩”都會(huì)“下雨”,。因?yàn)椋覔碛幸环N特殊的教育手段—微笑,。我們班有個(gè)學(xué)生,，剛開始每天的作業(yè)總是愛(ài)拖著不做，因此考試成績(jī)總是不如人意,。怎么辦呢?訓(xùn)一通吧,，不行!
我試著尋找他的優(yōu)點(diǎn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個(gè)人還真有不少優(yōu)點(diǎn)：比如,，愛(ài)勞動(dòng),，每天幫別的組掃地。另外他非常懂禮貌,，每次見(jiàn)了老師總會(huì)笑嘻嘻地打招呼,。于是只要一發(fā)現(xiàn)他做了好事，我便在晨會(huì)課上表?yè)P(yáng)他,，然后在課后再悄悄地微笑著問(wèn)他：作業(yè)完成了嗎?要抓緊一點(diǎn)喲!他總是邊紅著臉邊搔著頭對(duì)我說(shuō)：“還有一點(diǎn)點(diǎn)了,。”我還是笑著對(duì)他說(shuō)：“等一下我可是要來(lái)查的,?！彼麖奈业哪抗饫镒x到了鼓勵(lì)。
久而久之,，找到了自身的價(jià)值,，后來(lái)還變得在課上敢于發(fā)言，在考試中取得了好成績(jī),。在學(xué)生取得成功時(shí),，我會(huì)用微笑送去欣賞;在學(xué)生感到失落時(shí)，我會(huì)用微笑送時(shí)鼓勵(lì);在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí),，我會(huì)用微笑送去寬容,。因此，我用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛(ài)戴,。我想說(shuō)：微笑,，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙,，能開啟教育成功的大門,，幫助學(xué)生們茁壯成長(zhǎng)。
2,、把真情送給學(xué)生,。
真誠(chéng)關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生,，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上,、生活上等給予關(guān)心,，而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上，平等對(duì)待每一位學(xué)生,，不論是成績(jī)好的還是成績(jī)差的,，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過(guò)錯(cuò)誤,，班主任都要一視同仁,，不搞特殊化，不偏見(jiàn),，要尊重學(xué)生人格,，公平、公正,、平等的對(duì)待班上每一位同學(xué),，融洽師生關(guān)系，增強(qiáng)師生情感交流渠道,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個(gè)溫馨和諧的場(chǎng)所,，這樣他們才能好好學(xué)習(xí)，才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。
比如,，學(xué)生病了，我會(huì)打個(gè)電話通知家長(zhǎng),，或者親自把他送回家;學(xué)生病假回校,，我會(huì)主動(dòng)為他補(bǔ)課;并且時(shí)時(shí)注意天氣情況，提醒學(xué)生添減衣服,。這些雖然是小事,，但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情,，收獲的是更多的真心回報(bào),。每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感激之語(yǔ)時(shí)，我總有一種幸福的感覺(jué)充盈心頭,。
一顆對(duì)“教師”這一職業(yè)期望的種子在雨露和陽(yáng)光下,，漸漸地生了根，發(fā)芽了,，長(zhǎng)大了,。于是，她在十年前就帶著這樣的一份崇敬走進(jìn)了教師的隊(duì)伍，十年來(lái),，她以真誠(chéng)滋潤(rùn)那一片片稚嫩的紅土地;以愛(ài)心感染那一棵棵天真的幼苗;以熱情澆灌那一群群活潑的生命體!她是一個(gè)熱衷于教育事業(yè)的老師,，她就是黃燕如。
作為一名教師,，她始終以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，堅(jiān)持實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，在工作中,，發(fā)揮先鋒模范作用,，身先士卒、身體力行,，為教育事業(yè)嘔心瀝血,，在教育一線，總能見(jiàn)到她忙碌的身影,。從教十年,，她始終如一日，每天忘我工作,。每天早上,，總是看到她早早到校，或與孩子們?cè)缱x,，或與孩子們傾心談話,，或認(rèn)真批改作業(yè)。下午,，她總是耐心地和學(xué)習(xí),、生活上有困難的孩子交談，幫他們樹立自信,，頑強(qiáng)意志,。孩子們喜歡她，信任她,，從她那兒不斷獲得新知,，又象朋友一樣，和她交心,，與她同享苦歡!
十年中她有七年是任畢業(yè)班的班主任,。每年剛開學(xué)，是她最忙的時(shí)候,。因?yàn)?，她在上課之余，要走進(jìn)每位學(xué)生家里,，走進(jìn)學(xué)生心里,，了解孩子在家的表現(xiàn),，孩子的個(gè)性，孩子的特長(zhǎng)……翻開她的記事本,，密密麻麻地寫滿了孩子們的表現(xiàn)，家庭情況,，輔導(dǎo)計(jì)劃,，輔導(dǎo)方案等等。孩子們?cè)谒囊I(lǐng)下,，學(xué)習(xí)興趣提高了,，學(xué)習(xí)自信心增強(qiáng)了，學(xué)習(xí)自覺(jué)性有了,，學(xué)起來(lái)專心,，讀起來(lái)輕松。家長(zhǎng)們看到孩子們的進(jìn)步,，不僅眉開眼笑,，心也跟著放下了，用他們的`話說(shuō)：“孩子們有黃燕如這樣的老師,，我們就是天天外出打工,，也安心呀?！泵刻煸缟?，總是看到她早早到校，或與孩子們?cè)缱x,，或與孩子們傾心談話,，或認(rèn)真批改作業(yè)。下午,，她總是耐心地和學(xué)習(xí),、生活上有困難的孩子交談，幫他們樹立自信,，頑強(qiáng)意志,。孩子們喜歡她，信任她,，從她那兒不斷獲得新知,，又象朋友一樣，和她交心,，與她同享苦歡!在她的努力下,，她所帶的班級(jí)，在各級(jí)各類競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)率都達(dá)30%以上,，升學(xué)率100%,。
在同事、校長(zhǎng)眼里：她為人善良，待人真誠(chéng),，是工作的好伙伴,、好下屬。
從安山小學(xué)到湖頭小學(xué),，到現(xiàn)在的中心小學(xué)輔讀班,，她一直認(rèn)真聽取領(lǐng)導(dǎo)和同事給她的意見(jiàn)，與大家坦然相處,、真誠(chéng)相待,，齊心協(xié)力，在學(xué)校里營(yíng)造了團(tuán)結(jié)協(xié)作,、寬松和諧的氣氛,。作為學(xué)校的一名教師，她十分注意與老師的情感溝通,，關(guān)心教師疾苦,，經(jīng)常與老師們靜心漫談，傾聽老師們的心聲,，了解老師的工作生活情況,，竭力為有困難的老師排憂解難。去年,，她在溪尾小學(xué)代英語(yǔ)課的時(shí)候,，該校魏天金老師，有一位殘疾的侄子要報(bào)考社區(qū)服務(wù)員,，可作文太差了,，怕考不上。她就主動(dòng)承擔(dān)起這份任務(wù),，幫魏老師輔導(dǎo)其侄子,。結(jié)果在她的輔導(dǎo)下,，其侄子以最高分的成績(jī)獲得了那份工作,。
本學(xué)年,，為了通過(guò)“雙高普九”的檢查驗(yàn)收，也為了使孩子得到更好的發(fā)展,，我們翔安區(qū)決定在各個(gè)學(xué)區(qū)里開辦輔讀班,。這是一份吃力不討好的工作，許多教師一聽都直擺手,，說(shuō)可別找我去,。黃燕如老師她毅然的接受了領(lǐng)導(dǎo)交給她的這項(xiàng)任務(wù)。要知道,，一個(gè)原本畢業(yè)班的優(yōu)秀教師要來(lái)教一群智商在30左右的孩子,，且有許多從未入過(guò)學(xué)的智障兒童,，這個(gè)差距是多遠(yuǎn)，這份懸殊是多大,。然而,，她沒(méi)有一句怨言，反而深入了解殘疾兒童的生活,、學(xué)習(xí)的情況,，把愛(ài)心和溫暖獻(xiàn)給那里的殘疾兒童。她的情意,，將永遠(yuǎn)留在孩子們的心中,，激勵(lì)殘疾兒童樹立自尊,、自信,、自強(qiáng)、自立的人生觀,、價(jià)值觀,。她用愛(ài)心撐起藍(lán)天，彌補(bǔ)智障兒童缺失了一角的天空,，讓殘疾兒童與健康兒童同在一片藍(lán)天下快樂(lè)成長(zhǎng),。
她一直在為教育事業(yè)默默的奉獻(xiàn)和無(wú)私的犧牲。同時(shí),，她為能從事這樣的事業(yè)而自豪!黃燕如老師就是這樣,，以她的高尚的人格魅力，無(wú)私的奉獻(xiàn)精神,，真誠(chéng)的處事原則,，上進(jìn)的工作態(tài)度，感染著學(xué)生,、激勵(lì)著大家,。
__，男,，現(xiàn)年三十歲,，畢業(yè)于__師范學(xué)院。于__年參加工作,，擔(dān)任班主任已經(jīng)有__年了,，現(xiàn)任六年級(jí)的班主任。在這十年的班主任工作中,，我從不挑三揀四,，勤勤懇懇。始終以一顆火熱的心,、無(wú)盡的愛(ài)投入到教育事業(yè)當(dāng)中去?，F(xiàn)將我的優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡概述如下：
一,、用“愛(ài)心”去感動(dòng)童心
教師一定要對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，才能全身心的投入到現(xiàn)實(shí)的工作中,。只有擁有一顆仁愛(ài)之心平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，才能和學(xué)生做朋友，才能走進(jìn)他們的心靈,。我對(duì)學(xué)生傾注了無(wú)限的熱情和關(guān)愛(ài),，尊重他們并以誠(chéng)相待。
從我走上了教育崗位,，擔(dān)任一所鄉(xiāng)下小學(xué)六年級(jí)的班主任,。鄉(xiāng)下孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)文困難，學(xué)生沒(méi)有幾本課外書,，我跑遍文昌的書店,，為學(xué)生買課外書。學(xué)生的基礎(chǔ)不好,，我利用周六上午的時(shí)間,，無(wú)償補(bǔ)課。小考的成績(jī)出來(lái)了,，一位學(xué)生考上了文昌中學(xué),，打破了當(dāng)?shù)?0年沒(méi)有文中生“尷尬”。學(xué)生的平均分全學(xué)區(qū)第一名,，本人被評(píng)為鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀教師,。第二年竟然當(dāng)上了中心小學(xué)的教導(dǎo)。
__是個(gè)弱智的學(xué)生,，同學(xué)總是欺負(fù)他,。有一天，下雨了,，書武的上衣被淋濕了,。看著有些發(fā)抖的書武,，我說(shuō)：“住校的同學(xué),，誰(shuí)給一條衣服于書武穿?”其他學(xué)生鴉雀無(wú)聲，我沒(méi)有多說(shuō),，回到宿舍取來(lái)自己的一條運(yùn)動(dòng)外套給__穿上,。其他學(xué)生默默地底下了頭。又是一個(gè)下雨的下午,，有些住校的學(xué)生沒(méi)有雨傘,，不能趕過(guò)來(lái)上課。__同學(xué)跟其他同學(xué)借了幾把雨傘,，獨(dú)自跑到宿舍,，把同學(xué)接了上來(lái),。當(dāng)時(shí)不少同學(xué)被他的舉動(dòng)感動(dòng)了。從那以后,，__融入了同學(xué)們的游戲當(dāng)中,。
二、忠于職守,，以身作則
優(yōu)秀班主任個(gè)人事跡負(fù)有教育教學(xué)重任,，要把一個(gè)班級(jí)領(lǐng)好，就必須不斷提高自身的思想政治素質(zhì)和工作能力,，樹立自身良好的形象,，做到忠于職守，以身作則,。要求學(xué)生做到的自己首先做到,，要求學(xué)生不做的自己堅(jiān)決不做，自己非常清楚自己的行為涵養(yǎng)對(duì)學(xué)生的潛移默化的影響,，真正做到既教書又育人,。作為班主任,，一年來(lái)不曾曠過(guò)一天工,，均為全勤。每天的早操,、課間操與同學(xué)們一起出操喊口號(hào);每周值日大掃除,，自己也作為班級(jí)一員參與勞動(dòng);只要學(xué)生在校，每天晚寢時(shí),，必到學(xué)生宿舍察看,，為學(xué)生排憂解難;在教室內(nèi)，只要見(jiàn)到地上有紙屑就撿起來(lái)丟到垃圾箱內(nèi);在學(xué)習(xí)上,，要求學(xué)生準(zhǔn)備糾錯(cuò)本,，自己也準(zhǔn)備一個(gè)大的糾錯(cuò)本;要求學(xué)生答題認(rèn)真規(guī)范，由此每節(jié)課都要求自己板書條理清晰,，層次分明,，重難點(diǎn)一目了然，由此形成了“高效課堂”教學(xué)模式,。自己的行為規(guī)范,、以身作則對(duì)學(xué)生是無(wú)聲的教育和有力影響，使學(xué)生感覺(jué)師生平等,。正是由于這種“忠于職守,，以身作則”的教育理念，在學(xué)生面前既不嚴(yán)苛,，又不放誕,，從而讓師生成為真正的朋友,。
三、結(jié)合實(shí)際,，創(chuàng)建有特色班級(jí)
我在優(yōu)秀班主任事跡報(bào)告中,，有選擇地吸收別人的成功和經(jīng)驗(yàn)，從班級(jí)實(shí)際出發(fā),，努力創(chuàng)建特色的班級(jí)管理體系,，根據(jù)本班學(xué)生，討論制定班規(guī),。創(chuàng)建班級(jí)書架,，開拓學(xué)生的視野。創(chuàng)建實(shí)用性的學(xué)習(xí)園地,。學(xué)習(xí)園地不是壁畫,，而是學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的見(jiàn)證。其中必不可少的欄目有：“優(yōu)秀作文欄”,，單元優(yōu)秀作文,，考試優(yōu)秀作文，摘抄下來(lái)粘貼于欄目中,，供學(xué)生學(xué)習(xí),。“榜上有名欄”每次考試前五名的同學(xué)會(huì)獲得積分,。第一名5分,，第二名4分，第三名3分……期末考試獎(jiǎng)勵(lì)總積分前五名,。有了積分作為排名,，學(xué)生會(huì)更加積極?！昂萌撕檬聶凇?，學(xué)生把自己發(fā)現(xiàn)的好人好事登記在欄目里，比較誰(shuí)發(fā)現(xiàn)的多,，誰(shuí)被發(fā)現(xiàn)的多,。學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美，才能創(chuàng)造美,。此欄目開設(shè)的好,，班級(jí)會(huì)其樂(lè)融融。
在班級(jí)集體活動(dòng)方面,，我堅(jiān)持以少先隊(duì)為核心設(shè)計(jì)和開展豐富的班隊(duì)活動(dòng),，如：主題班會(huì)、乒乓球比賽,、作文比賽,、講故事比賽等一系列活動(dòng),。讓每位學(xué)生在實(shí)踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能,。學(xué)生積極參加各種比賽,，其中“零分大王”——黎天星，在參加乒乓球比賽中獲得第二名后,，從此告別了零分,。有自殺傾向的嚴(yán)居友，在參加班級(jí)朗讀比賽中獲得第三名后,，還登上了“慶六一”的舞臺(tái),。何瑞竹，在參加班級(jí)作文比賽中獲得第一名,，其詩(shī)歌《醒來(lái)吧媽媽》在海南法制報(bào)上刊登,。
四、轉(zhuǎn)變“后進(jìn)生”
后進(jìn)生更渴望得到老師的關(guān)愛(ài),，只要老師不離不棄,，他們一定能進(jìn)步的!他們往往集許多缺點(diǎn)于一身，給班主任工作帶來(lái)很多麻煩,。針對(duì)這樣的情況,，我總是以“寬容”之心去溫暖學(xué)生的心靈，用愛(ài)心,、誠(chéng)心,，用班主任個(gè)人優(yōu)秀事跡,，去感化他們,，接近他們跟他們說(shuō)心里話。并號(hào)召優(yōu)等生幫助后進(jìn)生,，讓后進(jìn)生不斷縮短與中等生,、優(yōu)等生的距離。比如：___是個(gè)調(diào)皮的學(xué)生,，五年級(jí)考試的時(shí)候,，從不寫作文。要想改變他,，打罵是行不通了,，自己感悟是關(guān)鍵。犯錯(cuò)的時(shí)候,，我都會(huì)叫他到我的宿舍,，讓他自己好好想想，錯(cuò)在哪里,。周一到周五,，11：30到12：30他會(huì)約上兩個(gè)同學(xué)到我的宿舍學(xué)習(xí),，有時(shí)候做點(diǎn)練習(xí)，有時(shí)候他看著看著就睡著了,，有時(shí)候跟我談心,。如今的他已經(jīng)是華僑中學(xué)的高中生了。__是個(gè)單親家庭的孩子,，英語(yǔ)成績(jī)不理想,。三科不平衡的學(xué)生考取重點(diǎn)中學(xué)，機(jī)會(huì)十分渺茫,。英語(yǔ)老師怎么調(diào),，他的成績(jī)就是上不去。第一次模擬考試,，英語(yǔ)還是不及格,。他的理解能力全班最好，記憶能力超好,，應(yīng)該是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的料,。我讓__找搭檔，找個(gè)英語(yǔ)好的,，數(shù)學(xué)一般的學(xué)生,，兩人互相交流。這一辦法果然見(jiàn)效,，第二次模擬考試英語(yǔ)獲得七十幾分,。畢業(yè)考試的那天，我問(wèn)他：“英語(yǔ)考得怎樣?”他自信地說(shuō)：“沒(méi)有問(wèn)題!”
五,、科研領(lǐng)路,，提升高度
在管理好班級(jí)的同時(shí)，本人不斷地總結(jié)教育教學(xué)中的得與失,，形成文,，發(fā)表出去。一年來(lái),，在《__學(xué)習(xí)報(bào)》發(fā)表了___等文章,，參加了__市“德育主題教育活征文”活動(dòng)，并獲得“一等獎(jiǎng)”,，其被收編在由__市教育科研培訓(xùn)中心編著的主題教育活動(dòng)獲獎(jiǎng)?wù)魑奈倪x中,。
十年的班主任工作，讓我備嘗教育工作的苦辣酸甜,，而學(xué)生們的成績(jī)也成為了我人生最濃墨重彩的一筆,。他們讓我深深地品嘗到了作為一個(gè)人民教師的快樂(lè)、光榮、責(zé)任與驕傲,。在今后的工作中,，我將繼續(xù)為學(xué)生奉獻(xiàn)自我，為國(guó)家培育棟梁貢獻(xiàn)自己的力量,。
從__年以來(lái),，我一直擔(dān)任九年級(jí)班主任工作。在這期間,，我始終堅(jiān)持德育首位的原則,，注重學(xué)生的思想教育工作，經(jīng)常利用班會(huì),、座談會(huì),、報(bào)刊、雜志,、多媒體等多種途徑和豐富多彩的各類活動(dòng),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，幫助學(xué)生樹立起正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生的追求內(nèi)在真善美的愿望,，努力使全體同學(xué)在初中的最后一個(gè)學(xué)年內(nèi)學(xué)有所成,，學(xué)有所獲，力求達(dá)到“不求人人升學(xué),，只求人人成才”的育人目的,。
一、愛(ài)心奉獻(xiàn),，學(xué)生求學(xué)路上不孤獨(dú)
學(xué)生是我的心,，學(xué)生是我的肝，學(xué)生就是我生命的四分之三,。作為班主任,，要讓學(xué)生感受到老師的愛(ài)，愛(ài)是信任的基礎(chǔ)和前提,。師生間有了愛(ài)，班級(jí)的一切工作都能有序進(jìn)行,。高爾基說(shuō)：“誰(shuí)愛(ài)孩子,，孩子就愛(ài)誰(shuí)，只有愛(ài)孩子的人,，他才可以教育孩子,。”愛(ài)心是具體的，具有濃厚的感情色彩的,。我每天坐在教室,，常常是最早到到教室，先看看清潔衛(wèi)生落到實(shí)處沒(méi)有,，問(wèn)問(wèn)同學(xué)的吃飯,、穿衣、學(xué)習(xí)用品等等,，看起來(lái)很平常,，其實(shí)這是作為一個(gè)班主任最基本的工作，也是一個(gè)班主任愛(ài)心的具體體現(xiàn),。只要心中裝有學(xué)生,，就會(huì)事事處處為學(xué)生著想：“甲流”期間，為了防控疾病發(fā)生,，我自費(fèi)到藥店買藥,、燒涼茶分給學(xué)生喝。還買了幾個(gè)熱水瓶,，放在教室,，供學(xué)生喝茶用。關(guān)心學(xué)生從小事做起,。學(xué)生凳子壞了,，我就拿到路邊修理。衣服破了就拿回家讓我愛(ài)人給縫一縫,。去年11月份,，天氣突變，父母在廣州打工的李躍飛“衣正單”,，于是我?guī)浇稚腺I了保溫的衣服和棉鞋,。安全重于泰山，我從不讓學(xué)生單獨(dú)出校,。學(xué)生生病,，不論時(shí)間天氣，第一時(shí)間帶學(xué)生去看病,。
二科學(xué)管理,，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體。
九年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段,，同時(shí)，面臨著畢業(yè),、升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題,，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，?duì)前途失去信心,。因此，在學(xué)生臨近畢業(yè)班前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要,。在這個(gè)學(xué)期里,，我的班級(jí)管理工作從三方面實(shí)施：一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過(guò)各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì),、自我組織各種教育活動(dòng),，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體;還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃,、料理,、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是"包袱",。在這點(diǎn)上，特別要提一提的是班干部的選用,，這是讓學(xué)生自治的重要途徑,。
班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性,，也難免有不被理解和接受的時(shí)候,，通過(guò)班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果,。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級(jí)的作用,，他們接受班主任的指導(dǎo)，又及時(shí)向班主任反饋班級(jí)情況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài);他們分工管理班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù),，同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體,，選好班干部，不但有利于班級(jí)管理,，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展,。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部，是培養(yǎng)學(xué)生能力,、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力,、社交能力,、語(yǔ)言表達(dá)能力等，還可培養(yǎng)其關(guān)心集體,、關(guān)心他人,、樂(lè)于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì),。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展,。通過(guò)班干部管理班級(jí)，讓學(xué)生自治自理,，卻不等于班主任可以完全不理,，這關(guān)涉到班主任的引導(dǎo)、指導(dǎo)和調(diào)控問(wèn)題,。當(dāng)學(xué)生對(duì)事情的理解是非不分明,，對(duì)班級(jí)事務(wù)的處理欠妥當(dāng)，不能形成正確的輿論導(dǎo)向,、達(dá)成共識(shí)的時(shí)候,，班主任就應(yīng)該及時(shí)的給予引導(dǎo)和指導(dǎo)。實(shí)際上,，班級(jí)的重大決策都應(yīng)該由班主任來(lái)決定,。要知道，班干部的閱歷和能力在目前還是有限的,，有些責(zé)任也是作為學(xué)生的他們所承擔(dān)不了的,。只有班主任做好宏觀的調(diào)控，做好班級(jí)的帶頭人,、領(lǐng)路人,，把好方向關(guān)，才有帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)不斷發(fā)展,，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展,，健康成長(zhǎng)。
三,、班級(jí)文化,，感染熏陶學(xué)生。
班級(jí)文化是班風(fēng)建設(shè)的主陣地,，發(fā)揮好班級(jí)文化的作用,，對(duì)班級(jí)管理有著重要的意義，因此,，我制定了班級(jí)口號(hào),、班訓(xùn),、學(xué)生誓言，青春約定制定了班級(jí)管理細(xì)則,、精心設(shè)計(jì)班級(jí)文化站點(diǎn),，明星花園欄目，同時(shí)展示學(xué)生的書畫作品等,。成立班級(jí)作文興趣小組,，組建了班級(jí)籃球?qū)Α⑵古仪驅(qū)Φ?。利用各種形式和手段豐富班級(jí)文化,，形成濃厚的文化氛圍。
教室后邊的墻壁上是學(xué)生的名片,，名片內(nèi)容是學(xué)生自己寫的近期目標(biāo),，中考目標(biāo)，座右銘各具特色,，匠心獨(dú)運(yùn),，設(shè)計(jì)巧妙，張貼布局富有個(gè)性,。教室兩邊張貼的是學(xué)生自己寫的名言,，學(xué)科專家名單，一個(gè)優(yōu)秀生的標(biāo)準(zhǔn),，優(yōu)秀生多對(duì)一題,，多拿一份的技巧等。
四“黃金搭檔”,，發(fā)揮各科教師紐帶作用,。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見(jiàn),，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,，視為自己的良伴、知己,。每隔一段時(shí)間,，我把本班的任課教師請(qǐng)的我的住室，同任課教師協(xié)商,，傾聽,、采納他們的意見(jiàn)，隨便吃頓便飯,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)時(shí)常稱我班的任課教師為“黃金搭檔”,。我總是慎重地處理學(xué)生和任課教師的'關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí),，盡量避免了激化矛盾,，在這方面,，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動(dòng),，樹立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼,。
班主任個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇五
我畢業(yè)至今一直擔(dān)任班主任工作，做為一個(gè)年輕的班主任,，工作踏實(shí)認(rèn)真,，方法得當(dāng)，得到學(xué)生和校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng),。班主任工作是艱巨而又重要的',，自從我擔(dān)任班主任工作以后，我就一直盡心盡力地為當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任而努力工作,。工作期間我付出了辛勤的汗水,，收獲了可喜的成績(jī)，面對(duì)這些年充實(shí)的工作生活,，我真的無(wú)怨無(wú)悔,！
作為班主任，關(guān)心學(xué)生就應(yīng)該像關(guān)心自己的子女一樣,，既要關(guān)心他們的生活,，又要關(guān)心他們的健康，還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法,。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人,。這正是作為班主任的職責(zé)所在。 愛(ài)心是具體的,，具有濃厚的感情色彩的,。例如每天早晨巡視教室，先看看學(xué)生有沒(méi)有到齊,，遇到天冷或天熱的時(shí)候,，照料同學(xué)們衣服穿得是否合適，早上是否都吃過(guò)了早餐,，各種學(xué)習(xí)用具都是否帶齊了,。集體活動(dòng)前要安排好同學(xué)們應(yīng)必備的用品等?？傊?，同學(xué)們?cè)趯W(xué)校的饑寒冷暖，喜怒哀樂(lè)幾乎事事關(guān)心,。學(xué)生生病時(shí),，帶他去看病,。家長(zhǎng)感激，學(xué)生感動(dòng),，我認(rèn)為：這些看起來(lái)很平常,，但這是作好一個(gè)班主任最基本的工作，其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛(ài)心的具體體現(xiàn),。
我一直把思想工作臵于班級(jí)工作的首要問(wèn)題來(lái)抓,。經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),，提高學(xué)生的思想境界,。還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育,。并在班內(nèi)積極開展“理想教育”,、“感恩教育”、“養(yǎng)成教育”等各種行之有效的教育活動(dòng),，讓每個(gè)學(xué)生找到目標(biāo)樹立理想,，挖掘他們的潛能，激發(fā)他們的斗志,！我所帶的班級(jí)班風(fēng)正學(xué)分濃,，從未出過(guò)一起嚴(yán)重的違紀(jì)事件，這一切都要?dú)w功于思想工作的成績(jī),。
班主任必須善于組織和管理學(xué)生,，我感受最深的一點(diǎn)。作為班主任,，要做的工作多而繁雜如果不能建立一個(gè)良好的班團(tuán)委,，各項(xiàng)工作就很難順利的開展下去。所以每一新學(xué)期的開始,，我都會(huì)花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量,，讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松,，而且還培養(yǎng)了班干部的組織能力,。就拿現(xiàn)在的班級(jí)來(lái)說(shuō)吧，現(xiàn)在班里的一般事情都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé),，但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委成員,。早讀、早操等日常工作都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé),；教室內(nèi)的黑板報(bào)由宣傳委員負(fù)責(zé),，老師作適當(dāng)指導(dǎo)，學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。當(dāng)然班主任要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo),。這樣以來(lái),，班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化，各項(xiàng)工作就更能順利的得到開展,。
在學(xué)生管理方面,，我認(rèn)為班主任的工作大致可分為三個(gè)方面：
1、尖子生的培養(yǎng),。
2,、中等生的促進(jìn)。
3、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,。
相比前兩條后者更難也更重要，因每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)希望，越是后進(jìn)生越需要老師的幫助和鼓勵(lì),。我首先深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為后進(jìn)生的原因,，做到了因材施教,，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí),，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅，換來(lái)的是這些同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)的提高,。
于根據(jù)學(xué)生的特長(zhǎng),、愛(ài)好，以便在學(xué)中練,、練中學(xué),，以練促學(xué)。例如利用學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理,，經(jīng)常開展各種班會(huì)活動(dòng),。這樣不但可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，而且可以增強(qiáng)學(xué)生的自信心,、榮譽(yù)感,、競(jìng)爭(zhēng)欲。同時(shí)師生間交流了感情,，增進(jìn)了了解,。
這幾年,，我確實(shí)取得了一些成績(jī)。但我深深的知道,，這些成績(jī)的取得離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的大力支持和幫助,，離不開我縣大力發(fā)展教育的大環(huán)境，我一定會(huì)繼續(xù)努力把工作做的更好,！
班主任個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇六
xxx,，四川xx中學(xué)語(yǔ)文教師、班主任,、校長(zhǎng),。在教育界流行一句話“北有魏書生，南有李鎮(zhèn)西”,，至今一直擔(dān)任兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué),，一個(gè)班的班主任工作。來(lái)蘭州講學(xué)也是利用周末,，用他的話說(shuō)絕不占用工作時(shí)間,。李鎮(zhèn)西老師發(fā)言的題目是《充滿人性的德育——我的德育思考、德育實(shí)踐,、德育管理》,。
在這一部分李老師把他的新德育與傳統(tǒng)的舊德育一一做了比較，突出了新德育以人為本,、充滿人文關(guān)懷,、人性教育的特點(diǎn)。他說(shuō)：舊德育是單向教育,，新德育是互動(dòng)教育,；舊德育是非人教育，新德育是人性教育,；舊德育是臣民教育,，新德育是公民教育；舊德育是封閉教育,，新德育是生活教育,；舊德育是他律教育，新德育是喚醒教育,；舊德育是單獨(dú)民教育,，新德育是滲透教育；舊德育是灌輸教育,，新德育是活動(dòng)教育,；舊德育是客體教育，新德育是自主教育。以上各條我們或多或少都在改變和使用我就不一一贅述了,。李老師說(shuō),，作為一名合格的班主任應(yīng)該具有以下的情懷：童心，和學(xué)生保持共同的愛(ài)好,；愛(ài)心,，向上提升，向下落實(shí),；責(zé)任心,，為共和國(guó)培養(yǎng)公民；專家,，課堂教學(xué)很棒,，并有專業(yè)造詣；思想家,，做一個(gè)反思型的教師,；心理學(xué)家，用心靈贏得心靈,。
俞敏洪說(shuō)：“要為自己的生命留下一些令自己熱淚盈眶的日子,！”每個(gè)教育者不妨問(wèn)問(wèn)自己：我的生命中有這樣的日子嗎？李老師接著又談了,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的提升,，如何讓班集體有一個(gè)良好的開頭,，做一個(gè)敏銳而富有智慧的教育者，充分利用教育資源,，善待純潔而朦朧的感情幾點(diǎn),。通過(guò)他的案例，我覺(jué)得我們也都在做,，只是沒(méi)有堅(jiān)持而已,。大家一聽就明白我也就不多說(shuō)了。
要讓每一個(gè)人都能以這種或那種方式參與學(xué)校管理,，參與教育過(guò)程,，享受尊重，贏得尊嚴(yán),。
要隨時(shí)站在學(xué)生和老師的角度看問(wèn)題,，把尊重學(xué)生和老師體現(xiàn)于細(xì)節(jié)之中。
任小艾：高中畢業(yè)留校任教,，長(zhǎng)期從事班主任工作,，現(xiàn)任《人民教育》雜志社德育部主任。她發(fā)言的題目是《現(xiàn)代教師素質(zhì)與班主任工作藝術(shù)》。聽她講課就像在聽評(píng)書,，沒(méi)有發(fā)言稿,，沒(méi)有ppt，往講臺(tái)上一坐,，一口氣講了三個(gè)小時(shí),。我只能根據(jù)筆記要點(diǎn)把她整理出來(lái)向大家匯報(bào)。任小艾老師的班主任工作概括起來(lái)就是：一則,，二感,，三言，四通,，五心,，六法。
一則,，就是一條教育原則,。這條教育原則就是“以愛(ài)動(dòng)其心，以言導(dǎo)其行”,。用愛(ài)的教育來(lái)打動(dòng)學(xué)生的內(nèi)心世界,，再用嚴(yán)格的要求來(lái)指導(dǎo)學(xué)生的行動(dòng)。
教育家愛(ài)黙森說(shuō)過(guò)一句話：教育的秘密在于尊重學(xué)生,。誰(shuí)掌握了這把鑰匙,，誰(shuí)將獲得教育的巨大成功。嚴(yán)格的要求不僅僅就是訓(xùn)斥,，嚴(yán)格一樣可以溫柔去表達(dá),，可以用民主平等信任的方式去表達(dá)。這就是一條教育原則,。
二感就是教育的使命感和責(zé)任感,。就是對(duì)于本職工作我們要有責(zé)任感，對(duì)教育事業(yè)我們要有使命感,。
三言就是三句話：第一,，對(duì)班主任工作，我們要力求做到“沒(méi)有不合格的學(xué)生,，只有不合格的老師,。”第二句話是借用陶行知的一句話“教師最大的成功與快樂(lè)是培養(yǎng)出值得自己崇拜的學(xué)生,。
在一則二感三言的基礎(chǔ)上,，我們還要求四通。第一通曉班主任工作,。第二通曉學(xué)科教學(xué),。第三通曉相關(guān)學(xué)科,。第四通曉教育科研。
在一則二感三言四通的基礎(chǔ)上還要有五心：愛(ài)心,、信心,、專心、恒心,、虛心,。
在一則二感三言四通五心的基礎(chǔ)上還要有六法，就是六個(gè)教育技巧,。
1,、優(yōu)良環(huán)境感召法。
2,、虛功實(shí)做導(dǎo)行法,。
3、捕捉興奮點(diǎn)的磁性法,。
4,、抓住教育時(shí)機(jī)的功倍法。
5,、三位一體的互促法,。
6、自我教育的內(nèi)驅(qū)法,。
最后,，任老師說(shuō)，她能做到的大家也能做到,。再有,，今天這個(gè)社會(huì)和時(shí)代，我們需要的是一種什么樣的教育,？就是，有著快樂(lè)心態(tài)的老師引領(lǐng)著學(xué)生奔向快樂(lè)幸福的終點(diǎn),。希望每一個(gè)老師能在今后的班主任工作中,，創(chuàng)造出快樂(lè)和諧的教育來(lái)。
班主任個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇七
我叫任會(huì)仙,，自參加工作以來(lái),，一直擔(dān)任小學(xué)班主任工作，至今已有22年了,。在多年的.班主任工作中,，我深深地感受到：當(dāng)一名班主任不容易，當(dāng)一名好的班主任更是不容易,。要做好班主任必須有相當(dāng)?shù)哪芰秃艽蟮哪托?。一個(gè)班級(jí)雖然只有幾十人,，但來(lái)自不同的家庭，有著不同的背景,，不同的影響,，因而形成了學(xué)生很大的差異性，每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,，需要無(wú)限的愛(ài)心,、耐心去走進(jìn)學(xué)生的心靈。
人常說(shuō),，德高為范,，學(xué)高為師。作為一名班主任,，我特別注重自己的師德形象,。班主任是要扎在學(xué)生堆中的，所以我特別注意對(duì)學(xué)生的言傳身教,，要求學(xué)生做到的,，自己必須做好。平時(shí)的言談舉止,，服飾打扮,，為人處世等等細(xì)節(jié)都會(huì)潛移默化地影響著學(xué)生，正所謂“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”處處以身作則,，學(xué)生就會(huì)以我們?yōu)榘駱?，這就是班主任的魅力所在。
在班級(jí)管理中,，為實(shí)現(xiàn)規(guī)范化,、科學(xué)化的管理，提高工作質(zhì)量和效率,，我首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面正確地了解和研究,。從教20多年來(lái)，每當(dāng)接手一個(gè)新的班級(jí),，我首先要做的就是了解學(xué)生,，了解班集體的基本情況，了解和研究學(xué)生個(gè)人的基本情況,，學(xué)生的家庭情況,、學(xué)生的思想品德和學(xué)習(xí)情況、學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)等,。掌握了這些情況就為開展工作就打下了一個(gè)良好的基礎(chǔ),，工作起來(lái)就會(huì)有的放矢，胸有成竹,。對(duì)一個(gè)學(xué)生要全面地來(lái)看待,，既看到學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，也看到學(xué)生的不足；既看到校內(nèi)的表現(xiàn),，也要看到校外的表現(xiàn),；既看到學(xué)生的過(guò)去，也要看到學(xué)生的今天,，還要預(yù)見(jiàn)到學(xué)生的明天,。多年的班主任工作使我認(rèn)識(shí)到，了解了學(xué)生就理解了學(xué)生,，理解了學(xué)生就少了埋怨,，增加了愛(ài)心，就會(huì)接納學(xué)生,，工作起來(lái)就會(huì)得心應(yīng)手,。
1、作為班主任,，要有一顆熾熱的愛(ài)心,。愛(ài)是人類永恒的主題，也是做好班主任工作的靈魂,?！罢嬲\(chéng)的關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生”是我工作的班訓(xùn)，關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生,，服務(wù)每一個(gè)家庭,。在我的眼睛里，學(xué)生就是自己的孩子,，有時(shí)甚至要超出自己的孩子,。
2、“愛(ài)”學(xué)生,，就要尊重學(xué)生,。在老師面前，每個(gè)學(xué)生都是平等的,。作為班主任,，要以正確的態(tài)度對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友,，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,，創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。只有學(xué)生的人格和生命得到了尊重,，才能讓每個(gè)生命放出光彩,。
3,、關(guān)注問(wèn)題學(xué)生，優(yōu)化班級(jí)管理一個(gè)班級(jí)能否成功,，關(guān)鍵在于對(duì)問(wèn)題學(xué)生的管理,。在中國(guó)教育學(xué)會(huì)主辦的“關(guān)注問(wèn)題學(xué)生優(yōu)化班級(jí)管理”班主任工作高級(jí)研修班上，一位老師說(shuō)的好,，班主任要關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心世界,，解決學(xué)生的心理困惑，要善于設(shè)身處地的從學(xué)生的角度來(lái)看問(wèn)題,，要賞識(shí)學(xué)生,，要特別關(guān)注問(wèn)題學(xué)生，讓他們從內(nèi)心感受到老師博大的愛(ài),，讓愛(ài)幫助學(xué)生健康發(fā)展,。
班主任工作要與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新,，勇于探索班級(jí)管理模式,，這樣班級(jí)管理水平才會(huì)不斷的向前發(fā)展。在班級(jí)管理中,，我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制,，為學(xué)生設(shè)置多種崗位，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上崗“施政”,，都有鍛煉自己,、表現(xiàn)自己、提高自己的機(jī)會(huì),，并將情感管理,、目標(biāo)管理、制度管理以及具有凝聚力的班隊(duì)活動(dòng)滲透在工作中,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì),，又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力，充分發(fā)揮班干部的協(xié)調(diào)作用和模范帶頭作用,。在班干部的帶動(dòng)下,，學(xué)生的主人翁意識(shí)特別強(qiáng)，全班同學(xué)都關(guān)心集體,，熱愛(ài)集體,，積極參加集體活動(dòng)，為班級(jí)爭(zhēng)光,。
通過(guò)一系列的創(chuàng)新管理,，所帶班級(jí)在紀(jì)律,、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等方面成績(jī)斐然,，連年被評(píng)為“優(yōu)秀班級(jí)”,，使班級(jí)工作走向了一個(gè)新的更高的層次。
班主任個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇八
我叫xx,，男,，x年x月出生，20xx年9月參加工作以來(lái),，一直擔(dān)任班主任工作,。八年的班主任工作，我全心全意地帶好每一屆學(xué)生,，通過(guò)多年的精心,、愛(ài)心、潛心的教育,，培養(yǎng)了學(xué)生優(yōu)秀的道德品質(zhì)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我深深體會(huì)到工作的艱辛與重要，所以我不斷地學(xué)習(xí)心理學(xué),、教育學(xué)和德育思想理論,，在實(shí)踐中摸索行之有效的班主任工作方法，得出了如下的體會(huì)：
在多年的班主任管理中,，我總是一絲不茍,，要求自己做到面面俱到。俗話說(shuō)："不以規(guī)矩,，不成方圓,。"每接到一個(gè)班級(jí)，我都會(huì)花較大精力抓學(xué)生的行為規(guī)范,。
現(xiàn)任八年級(jí)096班班主任,，對(duì)于學(xué)生初中入學(xué)后，我就注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行講文明禮儀,、講衛(wèi)生,、守紀(jì)律等思想方面的教育。我還動(dòng)足腦筋,，充分發(fā)揮教室內(nèi)板報(bào)的教育作用,，采用"成長(zhǎng)樹"、"快樂(lè)之星"等欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,。我注意培養(yǎng)學(xué)生挑戰(zhàn)意識(shí),，如選班干部，組織學(xué)生毛遂自薦，鼓勵(lì)學(xué)生挑戰(zhàn)自我,，超越自我，樹立良好的自信心,，各項(xiàng)活動(dòng)躍躍欲試,，因此發(fā)現(xiàn)了不少孩子的閃光點(diǎn)。孩子們?yōu)榱藸?zhēng)取優(yōu)秀,，都暗暗較勁,，處處以高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，看到同學(xué)們的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,，我的喜悅不言而喻,。在學(xué)習(xí)成績(jī)方面，我結(jié)合學(xué)?；顒?dòng)組織學(xué)生開展各種各樣的比賽,，很多同學(xué)在比賽中脫穎而出。為了激勵(lì)孩子們的積極性,，我還在班內(nèi)分成了9個(gè)學(xué)習(xí)小組,，并對(duì)學(xué)習(xí)成果采用階段獎(jiǎng)勵(lì)的形式，如到月考或半個(gè)學(xué)期對(duì)表現(xiàn)較好的小組,，進(jìn)步較大的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)一次,，讓更多的同學(xué)有前進(jìn)的動(dòng)力。
如果不愛(ài)學(xué)生,，就教育不好孩子,。在學(xué)校里，與學(xué)生一起生活交往最多的就是班主任,。所以,，作為一名初中班主任，學(xué)生正是可塑最強(qiáng)的時(shí)候,，所以在學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中教師應(yīng)該給他們更廣泛的愛(ài),。下面我結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際來(lái)談一談。我班上有這樣一個(gè)特殊的孩子,，語(yǔ)言表達(dá)方面與一般孩子存在很大差距,，每次說(shuō)話總有些口吃，經(jīng)了解,，在小時(shí)候就有點(diǎn)自悲,，所以不愛(ài)與同學(xué)們交流，口吃的毛病才越來(lái)越嚴(yán)重,。打這之后,，我上每節(jié)課都給他表達(dá)的機(jī)會(huì)，總是先易后難，讓他明白他很重要,。而每次他說(shuō)話或回答問(wèn)題時(shí)我總是請(qǐng)全班同學(xué)理解他的難處,，耐心地聽他說(shuō)完，當(dāng)他緊張時(shí)我微笑著鼓勵(lì)他慢慢說(shuō),。這名同學(xué)取得了很大的進(jìn)步,。
每個(gè)班主任在工作中都會(huì)遇到后進(jìn)生，后進(jìn)生雖然只是少數(shù),，但他們往往集許多缺點(diǎn)于一身,，給班主任工作帶來(lái)很多麻煩，他們不僅容易犯錯(cuò),，而且改過(guò)來(lái)之后極容易再犯。針對(duì)這樣的情況,，我總是用我的寬容去溫暖學(xué)生的心靈，讓學(xué)生知道錯(cuò)誤是可以原諒的,，并引導(dǎo)他們把自己的缺點(diǎn)找出來(lái),，然后逐步改正,。
作為一名教師,，我在教學(xué)上認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真上課，并動(dòng)腦筋鉆研業(yè)務(wù),，虛心學(xué)習(xí)新課標(biāo)及現(xiàn)代新的教學(xué)方法,，及時(shí)批改作業(yè),，耐心輔導(dǎo)學(xué)生,，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度，與學(xué)生真誠(chéng)相處,，用愛(ài)與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認(rèn)為自己是值得信賴的教師,，又是親密的好朋友,，值得尊敬的人,。因?yàn)橛辛藧?ài)和喜歡，同學(xué)們總喜歡上我的課,，受到了學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng),，通過(guò)勤奮的工作,，不斷的進(jìn)取，我成為了學(xué)校的一名骨干教師,。
在班主任工作中，我勇于探索新的班級(jí)管理模式,，通過(guò)制定《班級(jí)章程》、《學(xué)生在校行為規(guī)范》,、班級(jí)口號(hào)等，在學(xué)生中樹立起客觀,、公正、公平,、積極的形象;充分發(fā)揮班干作用，建立完全自主要式的班級(jí)管理模式,。關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，積極幫助,，激勵(lì)學(xué)生去改正錯(cuò)誤，努力學(xué)習(xí),。通過(guò)一系列的創(chuàng)新管理，所代班級(jí)在紀(jì)律,、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等方面成績(jī)較好,，所代班級(jí)連年被評(píng)為先進(jìn)集體,，歷次統(tǒng)考中整體成績(jī)名列前茅,。
一路艱辛一路歌。我所帶的班級(jí)多次被評(píng)為校優(yōu)秀班級(jí)體和學(xué)習(xí)紅旗班,。本人還多次被評(píng)為校優(yōu)秀班主任。
當(dāng)一名班主任容易,，當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任就很難,，但也很快樂(lè)，我深深地認(rèn)識(shí)到班主任工作的重要意義就在于班主任是學(xué)生德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展新人的培育者，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理教育和素質(zhì)教育的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,，是青少年成長(zhǎng)過(guò)程中的引路人。在今后的教育教學(xué)工作中,，我會(huì)以高度的事業(yè)心和強(qiáng)烈的責(zé)任感全身心地投入教育教學(xué)工作之中,。
班主任個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇九
三尺講臺(tái),，一顆愛(ài)心,，放飛希望，樂(lè)此不疲,。這就是我——一名普通小學(xué)語(yǔ)文教師兼班主任。本人叫趙銀環(huán),，調(diào)到三亞市崖城鎮(zhèn)水南小學(xué)，至今已3年了,。在這3年的時(shí)間里,，我熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨,，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，貫徹黨的教育方針與政策。政治態(tài)度端正,，具有良好的師德修養(yǎng),，為人光明磊落，教書育人,，誨人不倦,，服從組織分工,，工作勤勤懇懇,，任勞任怨,。處處以身作則，為人師表,，愛(ài)崗敬業(yè)。把滿腔的熱血獻(xiàn)給了我摯愛(ài)的孩子們,，把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺(tái),，使這塊沃土上的花兒茁壯成長(zhǎng),，競(jìng)相綻放。下面,，結(jié)合自身這幾年的辛勤工作，談一談?wù)J識(shí)和體會(huì),。
我熱愛(ài)自己的工作，如同熱愛(ài)自己的生命,。早在孩兒時(shí)代，教師的圣潔和崇高品質(zhì)就在我的心中根深蒂固,。那時(shí)的我在心中就萌發(fā)了當(dāng)一名人民教師的愿望。如今,，夢(mèng)想成真，我成為一名光榮的人民教師,。至工作以來(lái)，我任教語(yǔ)文學(xué)科，擔(dān)任班主任及美術(shù)組組長(zhǎng)工作,，并且成為學(xué)校的學(xué)科代表之一。在工作中,，盡管工作雜而苦，壓力大,，我常化壓力為動(dòng)力,，積極進(jìn)取,，一如既往地對(duì)我的學(xué)生嘔心瀝血，付出應(yīng)有的精力,。正因是對(duì)事業(yè)的執(zhí)著與永不停息的追求，使得所教學(xué)的班級(jí)年年被評(píng)為校先進(jìn)文明班級(jí),。在學(xué)術(shù)交流中，我所帶的學(xué)生參加崖城鎮(zhèn)抽測(cè)考試中獲得語(yǔ)文單科全鎮(zhèn)第一名,，在三亞市首屆小學(xué)現(xiàn)場(chǎng)書畫大賽中，共指導(dǎo)6名學(xué)生參加比賽：3名學(xué)生獲得一等獎(jiǎng),，3名學(xué)生獲得二等獎(jiǎng),，成績(jī)突出，被三亞市教育局教研室評(píng)為“市優(yōu)秀指導(dǎo)老師”,。就是憑著這種對(duì)教育的赤誠(chéng)之心和強(qiáng)烈的責(zé)任感。我在平凡的教學(xué)工作中永遠(yuǎn)保持著一種崇高的敬業(yè)精神,、我告訴自己要用心地做教育中的`每一件小事,、耐心地處理班級(jí)里的每個(gè)問(wèn)題、用全部的愛(ài)呵護(hù)著每一顆幼小的心靈,。我播種陽(yáng)光,，收獲了春天,。學(xué)生才是我最好的榮譽(yù)證書,。
之所以我能取得這樣的成績(jī)，這跟有一顆對(duì)教育事業(yè)的愛(ài)心是離不開的,。在教育學(xué)生時(shí)，我總是以自己的人格力量感染學(xué)生,，注意自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴言行的影響,。我說(shuō)的每一句話，做的每一件事都能嚴(yán)于律己,、率先垂范。在教學(xué)工作中,，認(rèn)真鉆研教材，積極吸取先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷探索教學(xué)方法，優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量,。每一節(jié)課，都力求做到要讓學(xué)生易聽,、易懂，吃得下,，吃得飽，并且吃得好,。所以，當(dāng)我要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時(shí),，首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神,；當(dāng)我教育學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)時(shí)和學(xué)生一起參與勞動(dòng)的全過(guò)程,；當(dāng)我叮囑學(xué)生遵守紀(jì)律時(shí),，我首先做到了遵守校紀(jì)班規(guī),。當(dāng)我表?yè)P(yáng)學(xué)生時(shí)，同學(xué)們的回答都是一樣的：“我是跟你學(xué)的”,。這句話震撼著我的心靈,，我感覺(jué)到無(wú)比的欣慰與自豪。因?yàn)槲覐膶W(xué)生的身上看到了自己的影子,，同時(shí)也驗(yàn)證了“言傳身教、身行一例,、勝似千言”的至理名言。
班主任工作是一門藝術(shù),，作為一名班主任，必須有一顆博大的胸懷,，只有博愛(ài)相濟(jì),，才可贏得學(xué)生的信賴,，走進(jìn)孩子們的心靈,。因?yàn)槠降却说钠焚|(zhì)和真誠(chéng)奉獻(xiàn)的愛(ài)心才能在教書的同時(shí)育人,。我常說(shuō)：“我不但是學(xué)生的老師,，還是他們的知心姐姐?！痹诎嘀魅喂ぷ髦校貏e是在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作方面,，愛(ài)可以感化一切，愛(ài)心的作用十分重要,。學(xué)困生的自尊心是非常脆弱的。為此,，我把一顆愛(ài)心都撒在了學(xué)生的身上。林志,、陳岸源、尹繼源等幾位學(xué)生都是我班思想落后,，紀(jì)律散漫的后進(jìn)生,，自從我接管他們之后,，就開始對(duì)他們實(shí)施“愛(ài)心計(jì)劃”,，常常利用課余時(shí)間主動(dòng)接近他們,，跟他們談?wù)勑?，了解他們的心理特征,，讓他們感到老師的溫暖和親切感,。與此同時(shí)，還利用周末時(shí)間到他們家進(jìn)行家訪,，了解他們的生活環(huán)境,，盡力幫助他們?cè)谏钌系睦щy,。同時(shí),，我還號(hào)召全班同學(xué)在學(xué)習(xí)和生活上盡可能地關(guān)心他們,，鼓勵(lì)他們,，賞識(shí)他們,，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的成績(jī),。讓他們激起學(xué)習(xí)興趣，奮發(fā)向上,；勇于拼搏,；敢于戰(zhàn)勝困難,，取得成功的信心,。不到一個(gè)學(xué)期,，這幾名學(xué)生在學(xué)習(xí)和紀(jì)律上有了明顯的進(jìn)步,，性格也活躍開朗起來(lái)。我們班也因此形成了一股團(tuán)結(jié)向上,，助人為樂(lè)的良好班風(fēng),。
常言道：要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水,。我深深體會(huì)到，在當(dāng)今科研興教,，呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢(shì)下,，作為一名青年教師，必須是不竭之泉,，時(shí)時(shí)奔涌出清新的,、閃爍著斑斕色彩的溪流,。在教育教學(xué)工作中,，我兢兢業(yè)業(yè)，盡力獻(xiàn)出自己應(yīng)有的才華和一份對(duì)教育事業(yè)的愛(ài)心,。廣泛汲取營(yíng)養(yǎng)，及時(shí)進(jìn)行反思,，轉(zhuǎn)變教育觀念，捕捉新的教學(xué)信息,，我常向同科老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和各位同事的熱情幫助下，我的教學(xué)工作取得了較好的成績(jī),。受到了當(dāng)?shù)乩蠋熂邦I(lǐng)導(dǎo)們的一致贊譽(yù)。自參加工作以來(lái),，積極參與校內(nèi)外開展的各項(xiàng)教育教研活動(dòng),，多次撰寫論文獲得市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng),。
作為一名教育工作者，我絲毫沒(méi)有懈怠,，也不敢懈怠，我深知后面的路還很長(zhǎng),。在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際,，認(rèn)真搞好教學(xué)，創(chuàng)造性地開展學(xué)校的教育教學(xué),，在教育這片田園里勤奮耕耘,，積極探索,，奉獻(xiàn)我無(wú)悔的青春,。我堅(jiān)信“癡心一片終不悔，只為桃李競(jìng)相開”,，只要辛勤耕耘,，揮灑汗水。一定能做一名優(yōu)秀的人民教師,！
班主任個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇十
xxx，女,，漢族，中共黨員,，1987年出生,，雙學(xué)位本科學(xué)歷,，一級(jí)教師，陜西省教學(xué)能手,。
xxx從事教育教學(xué)工作以來(lái)，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),，教書育人，誨人不倦,。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),、堅(jiān)持出滿勤，干滿點(diǎn),，從不遲到早退。以校為家,，熱愛(ài)學(xué)生,、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī),。在多年的教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng),，提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平,，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作要求,，在教學(xué)中她不錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì),，積極參加各種政治學(xué)習(xí)和政治活動(dòng),，積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng),，向優(yōu)秀教師,、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí),，并認(rèn)真寫心得體會(huì)。工作期間,，她既教書又育人,，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng),，誠(chéng)實(shí)守信，為人正直,；在學(xué)習(xí)上要積極進(jìn)取,，開拓創(chuàng)新，待人要寬厚,，做事要有責(zé)任心,；在生活上要勤勞節(jié)儉,，生活儉樸,。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó),，熱愛(ài)人民,，熱愛(ài)集體，做一個(gè)社會(huì)主義合格的接班人,。
晰透徹，耐心尋味,；課堂講解深入淺出,，每一節(jié)課都成為精雕細(xì)琢的示范課。
教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)源于母愛(ài),，卻盛于母愛(ài),。因?yàn)槔蠋煂?duì)學(xué)生的這種細(xì)心的愛(ài)，是一種理性的愛(ài),，它能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西,，激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn)。xxx老師在教育教學(xué)工作中,，練就了一雙敏銳的眼睛、養(yǎng)成了一顆細(xì)微的心,，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的問(wèn)題,、存在的異樣,，并能及時(shí)糾正,、教育,、培養(yǎng),，使之沿著健康的道路前行。在尤老師所在的班級(jí)里,，始終洋溢著一股暖流,，似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨,，感染著整個(gè)班級(jí)，滲透到每個(gè)學(xué)生的心中,。
有風(fēng)有雨有陽(yáng)光，有汗有淚有歡笑,。xxx在教學(xué)上贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的普遍贊譽(yù)，多次受到上級(jí)部門的表彰,。他相信沒(méi)有最好,，只有更好,。每次優(yōu)秀評(píng)選都是她未來(lái)工作的新的起點(diǎn),，她也將會(huì)不斷完善自身的綜合素質(zhì),，勤奮工作，開拓進(jìn)取,，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn),。十二年年的教育生涯,，她始終堅(jiān)守著一腔熱誠(chéng)一腔愛(ài),，做好這太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè),，她也將無(wú)怨無(wú)悔地耕耘在這片土地上，讓嬌嫩的生命之花永遠(yuǎn)綻放在這希望的沃土上,！
班主任個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇十一
本學(xué)期我擔(dān)任高三(2)班班主任,，作為學(xué)校重點(diǎn)班的班主任，我深感自豪,，作為畢業(yè)班的班主任,，我又深知責(zé)任重大，能擔(dān)任學(xué)校德育工作的管理者和家長(zhǎng)與學(xué)校的溝通者,，我感到榮幸,。高三年級(jí),，學(xué)生面對(duì)升學(xué)壓力,，思想波動(dòng)大,，每一個(gè)細(xì)節(jié)都會(huì)影響學(xué)生的成績(jī),，只有付出更多的努力,，才能得到學(xué)生的認(rèn)可,。所以,，我認(rèn)真開好每次主題班會(huì)課和心理健康活動(dòng)課,，做到有準(zhǔn)備,，有感情，有反思,，有存檔。本學(xué)期,，我先后開展了《夢(mèng)想從這里起航》《我有一雙隱形的翅膀》《向早戀說(shuō)再見(jiàn)》《禁煙從我做起》《地震逃生竅門》《高考奪分寶典》等主題班會(huì)課,。利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源,，收集整理優(yōu)秀教育視頻,，利用課間時(shí)間組織學(xué)生觀看，從高一年級(jí)至今,，先后觀看了《名人成長(zhǎng)故事》《征服自我》《感動(dòng)中國(guó)》《春暖人間》等一系列具有教育意義的短篇,，并組織學(xué)生寫觀后感,，在班級(jí)展示,，這項(xiàng)活動(dòng)得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng),。抓好兩操,，兩自的常規(guī)管理,，堅(jiān)持以身作則的教育理念,，要求學(xué)生做到的'，自己要做好,，要求學(xué)生做好的,，自己要做早。一分耕耘一分收獲,，多次在學(xué)校德育工作學(xué)生量化評(píng)教中,，名列前茅,。曾獲得度張家口市優(yōu)秀班主任,，涿鹿中學(xué)第二屆魅力班主任,。校優(yōu)秀班主任，校優(yōu)秀班主任,，二、專研教育理論,，提高業(yè)務(wù)水平。
面對(duì)充滿想象力的90后,，班主任需要教育智慧,，為了能把自己所帶的班集體，打造成優(yōu)秀的班集體,，我刻苦專研教育理論知識(shí)，豐富自己的管理經(jīng)驗(yàn),。養(yǎng)成每周寫一篇教育反思的工作習(xí)慣,，同時(shí)，翻閱大量的教育管理資料,，從魏書生到李鎮(zhèn)西,，從張萬(wàn)祥到任小艾。教育名家的教育故事,，使我受益匪淺,。整理自己工作中的一些收獲,，反思工作中的不足,，成了我成長(zhǎng)的源泉。經(jīng)過(guò)自己的不懈努力,，，我的德育論文《情到深處自成歌》在涿鹿中學(xué)德育工作研究會(huì)上交流,，德育論文《讓學(xué)生感受陽(yáng)光》評(píng)為涿鹿中學(xué)班主任工作論談優(yōu)秀論文,。論文《莫為浮云遮慧眼》評(píng)為涿鹿中學(xué)第四屆德育工作優(yōu)秀論文,。7月德育論文《淺析高中生早戀心理特點(diǎn)和教育策略》在《課外閱讀》第七期發(fā)表?！丁扒骞佟敝菙唷凹覄?wù)”事》在《班主任》12期發(fā)表,。
涿鹿中學(xué)高三(2)班是一個(gè)團(tuán)結(jié)進(jìn)取的班集體,，始終堅(jiān)持“信篤志堅(jiān)，奮勇爭(zhēng)先”的班級(jí)精神,，深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),。
開學(xué)至今,，在班級(jí)全體同學(xué)的共同努力下，曾獲得“一二九”運(yùn)動(dòng)合唱節(jié)合唱比賽總決賽“三等獎(jiǎng)”,，底十一屆校園文化藝術(shù)節(jié)“最佳組織獎(jiǎng)”高一年級(jí)舞蹈,、校園劇比賽“三等獎(jiǎng)”和歌舞比賽“二等獎(jiǎng)”。在涿鹿中學(xué)第一屆“我愛(ài)我家”學(xué)生宿舍文化建設(shè)活動(dòng)中班級(jí)男女生宿舍分別獲得“二等獎(jiǎng)”,。
班級(jí)社團(tuán)工作開展的轟轟烈烈，班級(jí)有多名學(xué)生參加校學(xué)生會(huì),。胥亞偉同學(xué)曾擔(dān)任涿鹿中學(xué)學(xué)生會(huì)主席;畢啟彤同學(xué)擔(dān)任信息中心部部長(zhǎng);袁曉宇同學(xué)擔(dān)任膳食部部長(zhǎng);高澤仁同學(xué)擔(dān)任宣傳部部長(zhǎng);楊繼高擔(dān)任志工部部長(zhǎng)。班級(jí)有17名同學(xué)擔(dān)任學(xué)校志愿者工作,，特別是我班有四名同學(xué)參加了“冀臺(tái)同胞公祭三祖大典”活動(dòng)，為兩岸合作交流貢獻(xiàn)了一份力量,，班級(jí)同學(xué)的的認(rèn)真熱情的工作得到了臺(tái)灣同胞的一致好評(píng),，為學(xué)校和我縣樹立了良好的人文形象。另外,，我班先后有四名學(xué)生獲得“省市縣級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部”榮譽(yù)稱號(hào),。
班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃,。畢啟彤同學(xué)被評(píng)為“涿鹿中學(xué)學(xué)習(xí)之星”,，班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谀昙?jí)中名列前茅，曾有8人參加高二年級(jí)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)大賽,，四人獲獎(jiǎng),。得到級(jí)部領(lǐng)導(dǎo)的肯定，我班郭李陽(yáng)同學(xué),，擔(dān)任涿鹿中學(xué)廣播站站長(zhǎng),，及時(shí)宣傳學(xué)校規(guī)章制度,，成為涿鹿中一道亮麗的風(fēng)景線,，班級(jí)同學(xué)緊密團(tuán)結(jié)在班主任的周圍，互相協(xié)作,，共同進(jìn)步，營(yíng)造了班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃,，干勁足的良好氣氛。
獻(xiàn)愛(ài)心,，送溫暖,。我班學(xué)生得知輝耀鄉(xiāng)孤寡老人存在生活上的困難，班級(jí)學(xué)生自發(fā)組成“愛(ài)心團(tuán)”,，利用課余時(shí)間,，向老人奉獻(xiàn)愛(ài)心，在活動(dòng)中班級(jí)同學(xué)互相幫助,，形成了助人為樂(lè)的班風(fēng),。
我在班級(jí)管理中，實(shí)行“圓心”德育管理模式,，所謂圓心，是指班主任是班級(jí)工作的整體規(guī)劃者,，每個(gè)學(xué)生都作為班級(jí)工作的一個(gè)圓點(diǎn)，實(shí)行人人當(dāng)班干部制度,。讓每位學(xué)生都參與到班級(jí)管理中，例如我任命管理班級(jí)多媒體的學(xué)生為“媒體”管理員,，負(fù)責(zé)關(guān)燈的同學(xué)為“節(jié)能”管理員,，負(fù)責(zé)給花澆水的同學(xué)為“植物”管理員。這次班級(jí)管理的改革,，使每位學(xué)生都成為班級(jí)的主角,，不僅調(diào)動(dòng)了學(xué)生的工作的積極性，還鍛煉了學(xué)生的溝通管理能力,。變被動(dòng)管理為主動(dòng)參與,，學(xué)期末班級(jí)同學(xué)對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行民主評(píng)議，我對(duì)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),，通過(guò)教育改革，學(xué)生的違紀(jì)少了,，班級(jí)的氣氛好了,，家長(zhǎng)的肯定多了，工作的效率高了,。
人最大的幸福之一就是能夠做自己喜歡做的事情,，無(wú)怨無(wú)悔。管好這個(gè)班級(jí),，帶好這些學(xué)生，才能快意于心,，班級(jí)工作中,，只有釋放自己的價(jià)值,，才能收獲喜悅,，平凡的工作不會(huì)使我厭倦,，因?yàn)槲視?huì)默默的告訴自己：寵辱不驚,，看庭前花開花落;去留無(wú)意,，望天上云卷云舒。
班主任個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇十二
我畢業(yè)至今一直擔(dān)任班主任工作,，作為一個(gè)年輕的班主任,，工作踏實(shí)認(rèn)真，方法得當(dāng),，得到學(xué)生和校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。班主任工作是艱巨而又重要的,，自從我擔(dān)任班主任工作以后，我就一直盡心盡力地為當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任而努力工作,。工作期間我付出了辛勤的汗水,，收獲了可喜的成績(jī),，面對(duì)這些年充實(shí)的工作生活，我真的無(wú)怨無(wú)悔,！
作為班主任，關(guān)心學(xué)生就應(yīng)該像關(guān)心自己的子女一樣,，既要關(guān)心他們的生活，又要關(guān)心他們的健康,，還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法,。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人,。這正是作為班主任的職責(zé)所在。愛(ài)心是具體的,，具有濃厚的感情色彩的,。例如每天早晨巡視教室,，先看看學(xué)生有沒(méi)有到齊,，遇到天冷或天熱的時(shí)候,，照料同學(xué)們衣服穿得是否合適，早上是否都吃過(guò)了早餐,，各種學(xué)習(xí)用具都是否帶齊了。集體活動(dòng)前要安排好同學(xué)們應(yīng)必備的用品等,?？傊瑢W(xué)們?cè)趯W(xué)校的饑寒冷暖,，喜怒哀樂(lè)幾乎事事關(guān)心,。學(xué)生生病時(shí),，帶他去看病,。家長(zhǎng)感激，學(xué)生感動(dòng),，我認(rèn)為：這些看起來(lái)很平常,，但這是作好一個(gè)班主任最基本的工作,，其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛(ài)心的具體體現(xiàn),。
我一直把思想工作臵于班級(jí)工作的首要問(wèn)題來(lái)抓,。經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),，提高學(xué)生的思想境界,。還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育,。并在班內(nèi)積極開展“理想教育”、“感恩教育”,、“養(yǎng)成教育”等各種行之有效的教育活動(dòng),，讓每個(gè)學(xué)生找到目標(biāo)樹立理想,，挖掘他們的潛能,，激發(fā)他們的斗志,！我所帶的班級(jí)班風(fēng)正學(xué)分濃,，從未出過(guò)一起嚴(yán)重的違紀(jì)事件，這一切都要?dú)w功于思想工作的成績(jī),。
班主任必須善于組織和管理學(xué)生，我感受最深的一點(diǎn),。作為班主任，要做的工作多而繁雜如果不能建立一個(gè)良好的班團(tuán)委,，各項(xiàng)工作就很難順利的開展下去,。所以每一新學(xué)期的開始,，我都會(huì)花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量,，讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松,，而且還培養(yǎng)了班干部的組織能力。就拿現(xiàn)在的班級(jí)來(lái)說(shuō)吧,，現(xiàn)在班里的一般事情都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé),，但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委成員,。早讀、早操等日常工作都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé),；教室內(nèi)的黑板報(bào)由宣傳委員負(fù)責(zé),，老師作適當(dāng)指導(dǎo)，學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé),。當(dāng)然班主任要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo),。這樣以來(lái),，班內(nèi)的'工作形成了程序化和制度化,，各項(xiàng)工作就更能順利的得到開展。
在學(xué)生管理方面,，我認(rèn)為班主任的工作大致可分為三個(gè)方面：
1、尖子生的培養(yǎng),。
2,、中等生的促進(jìn),。
3,、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,。
相比前兩條后者更難也更重要，因每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)希望,，越是后進(jìn)生越需要老師的幫助和鼓勵(lì)。我首先深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為后進(jìn)生的原因，做到了因材施教,，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,，時(shí)時(shí)耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友,。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,。同時(shí),，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅,，換來(lái)的是這些同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。
于根據(jù)學(xué)生的特長(zhǎng),、愛(ài)好,，以便在學(xué)中練,、練中學(xué)，以練促學(xué),。例如利用學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理，經(jīng)常開展各種班會(huì)活動(dòng),。這樣不但可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，而且可以增強(qiáng)學(xué)生的自信心,、榮譽(yù)感、競(jìng)爭(zhēng)欲,。同時(shí)師生間交流了感情，增進(jìn)了了解,。
這幾年，我確實(shí)取得了一些成績(jī),。但我深深的知道,，這些成績(jī)的取得離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的大力支持和幫助,，離不開我縣大力發(fā)展教育的大環(huán)境,，我一定會(huì)繼續(xù)努力把工作做的更好,！
班主任個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇十三
小王，男,，現(xiàn)年三十歲,，畢業(yè)于瓊臺(tái)師范學(xué)院,。于20xx年參加工作,，擔(dān)任班主任已經(jīng)有了,，現(xiàn)任六年級(jí)的班主任。在這十年的班主任工作中,，我從不挑三揀四,，勤勤懇懇,。始終以一顆火熱的心,、無(wú)盡的愛(ài)投入到教育事業(yè)當(dāng)中去。現(xiàn)將我的事跡概述如下：
教師一定要對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài),，才能全身心的投入到現(xiàn)實(shí)的工作中,。只有擁有一顆仁愛(ài)之心平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，才能和學(xué)生做朋友,，才能走進(jìn)他們的心靈。我對(duì)學(xué)生傾注了無(wú)限的熱情和關(guān)愛(ài),，尊重他們并以誠(chéng)相待,。
20xx年9月，我走上了教育崗位,，擔(dān)任一所鄉(xiāng)下小學(xué)六年級(jí)的班主任。鄉(xiāng)下孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)文困難,，學(xué)生沒(méi)有幾本課外書,，我跑遍文昌的書店,，為學(xué)生買課外書,。學(xué)生的基礎(chǔ)不好,，我利用周六上午的時(shí)間，無(wú)償補(bǔ)課,。小考的成績(jī)出來(lái)了,，一位學(xué)生考上了文昌中學(xué),，打破了當(dāng)?shù)?0年沒(méi)有文中生“尷尬”。學(xué)生的平均分全學(xué)區(qū)第一名,，本人被評(píng)為鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀教師,。第二年竟然當(dāng)上了中心小學(xué)的教導(dǎo)。
書武是個(gè)弱智的學(xué)生,，同學(xué)總是欺負(fù)他,。有一天,，下雨了，書武的上衣被淋濕了,?？粗行┌l(fā)抖的書武,，我說(shuō)：“住校的同學(xué),，誰(shuí)給一條衣服于書武穿,？”其他學(xué)生鴉雀無(wú)聲，我沒(méi)有多說(shuō),，回到宿舍取來(lái)自己的一條運(yùn)動(dòng)外套給書武穿上。其他學(xué)生默默地底下了頭,。又是一個(gè)下雨的下午，有些住校的學(xué)生沒(méi)有雨傘,，不能趕過(guò)來(lái)上課,。書武同學(xué)跟其他同學(xué)借了幾把雨傘，獨(dú)自跑到宿舍,，把同學(xué)接了上來(lái),。當(dāng)時(shí)不少同學(xué)被他的舉動(dòng)感動(dòng)了,。從那以后，書武融入了同學(xué)們的游戲當(dāng)中,。
人們常說(shuō)：“教師無(wú)小節(jié),，處處是楷?！?。學(xué)校是每個(gè)學(xué)生的棲身與學(xué)習(xí)之地,，教師行為對(duì)學(xué)生的影響極大。教師要樹立為人師表,，教書育人的思想，把言教與身教結(jié)合起來(lái),，只有以身作則,，才能使教師的言教發(fā)揮更大的作用,，只有為人師表，才能使學(xué)生從教師的形象中感受到所學(xué)道德準(zhǔn)則的可信,，從而愿意積極行動(dòng),，促成學(xué)生的言行統(tǒng)一。例如：要求學(xué)生不遲到,，他自己不遲到,。要求學(xué)生不亂丟果皮紙屑，自己就不要亂丟果皮紙屑。教育學(xué)生講文明禮貌,，他會(huì)主動(dòng)向?qū)W生問(wèn)好,，說(shuō)謝謝你之類用語(yǔ),，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答他,。由于工作能深入細(xì)微處,，本班的學(xué)生都養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,，幾乎沒(méi)有遲到等不良習(xí)慣。我所帶的班級(jí)曾多次被校評(píng)為“優(yōu)秀班級(jí)集”,、“文明我先行先進(jìn)集體”,。
我在班主任工作中,，有選擇地吸收別人的成功和經(jīng)驗(yàn)，從班級(jí)實(shí)際出發(fā),，努力創(chuàng)建特色的班級(jí)管理體系,，根據(jù)本班學(xué)生，討論制定班規(guī),。創(chuàng)建班級(jí)書架,，開拓學(xué)生的視野。創(chuàng)建實(shí)用性的學(xué)習(xí)園地,。學(xué)習(xí)園地不是壁畫，而是學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的見(jiàn)證,。其中必不可少的欄目有：“優(yōu)秀作文欄”，單元優(yōu)秀作文，考試優(yōu)秀作文,，摘抄下來(lái)粘貼于欄目中，供學(xué)生學(xué)習(xí),。“榜上有名欄”每次考試前五名的同學(xué)會(huì)獲得積分,。第一名5分,，第二名4分，第三名3分……期末考試獎(jiǎng)勵(lì)總積分前五名,。有了積分作為排名，學(xué)生會(huì)更加積極,?！昂萌撕檬聶凇保瑢W(xué)生把自己發(fā)現(xiàn)的好人好事登記在欄目里,，比較誰(shuí)發(fā)現(xiàn)的多，誰(shuí)被發(fā)現(xiàn)的多,。學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美，才能創(chuàng)造美,。此欄目開設(shè)的好,，班級(jí)會(huì)其樂(lè)融融,。
在班級(jí)集體活動(dòng)方面,，我堅(jiān)持以少先隊(duì)為核心設(shè)計(jì)和開展豐富的班隊(duì)活動(dòng),，如：主題班會(huì)、乒乓球比賽,、作文比賽,、講故事比賽等一系列活動(dòng)。讓每位學(xué)生在實(shí)踐中多鍛煉,，發(fā)揮自己的才能,。學(xué)生積極參加各種比賽，其中“零分大王”——黎天星,，在參加乒乓球比賽中獲得第二名后,，從此告別了零分。有自殺傾向的嚴(yán)居友,，在參加班級(jí)朗讀比賽中獲得第三名后,，還登上了“慶六一”的舞臺(tái)。何瑞竹,，在參加班級(jí)作文比賽中獲得第一名,，其詩(shī)歌《醒來(lái)吧媽媽》在海南法制報(bào)上刊登。
后進(jìn)生更渴望得到老師的關(guān)愛(ài),，只要老師不離不棄，他們一定能進(jìn)步的,！他們往往集許多缺點(diǎn)于一身，給班主任工作帶來(lái)很多麻煩,。針對(duì)這樣的情況,，我總是以“寬容”之心去溫暖學(xué)生的心靈，用愛(ài)心,、誠(chéng)心去感化他們，接近他們跟他們說(shuō)心里話,。并號(hào)召優(yōu)等生幫助后進(jìn)生,，讓后進(jìn)生不斷縮短與中等生、優(yōu)等生的距離,。比如：朱允樂(lè)是個(gè)調(diào)皮的學(xué)生，五年級(jí)考試的時(shí)候,，從不寫作文,。要想改變他，打罵是行不通了,，自己感悟是關(guān)鍵,。犯錯(cuò)的時(shí)候,，我都會(huì)叫他到我的宿舍,，讓他自己好好想想,，錯(cuò)在哪里,。周一到周五，11：30到12：30他會(huì)約上兩個(gè)同學(xué)到我的宿舍學(xué)習(xí),，有時(shí)候做點(diǎn)練習(xí),，有時(shí)候他看著看著就睡著了，有時(shí)候跟我談心,。如今的他已經(jīng)是華僑中學(xué)的高中生了,。邢燦是個(gè)單親家庭的孩子，英語(yǔ)成績(jī)不理想,。三科不平衡的學(xué)生考取重點(diǎn)中學(xué),，機(jī)會(huì)十分渺茫。英語(yǔ)老師怎么調(diào),，他的成績(jī)就是上不去,。第一次模擬考試，英語(yǔ)還是不及格,。他的理解能力全班最好，記憶能力超好,，應(yīng)該是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的料。我讓邢燦找搭檔,，找個(gè)英語(yǔ)好的，數(shù)學(xué)一般的學(xué)生,，兩人互相交流。這一辦法果然見(jiàn)效,，第二次模擬考試英語(yǔ)獲得七十幾分,。畢業(yè)考試的那天，我問(wèn)他：“英語(yǔ)考得怎樣,？”他自信地說(shuō)：“沒(méi)有問(wèn)題,！”
家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，身為老師的我們必須學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)溝通,。溝通能增進(jìn)了解,，溝通能更好地合作,。只有學(xué)校和家庭聯(lián)合起來(lái),，扎實(shí)地開展家校聯(lián)系，拉近了學(xué)校老師與家長(zhǎng)的距離,，贏得了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持,，使教師在廣大家長(zhǎng)中有了教好的口碑，有效的提高了教育的效果,，才能起到事半功倍的效果。陳文龍,，是從大陸來(lái)海南上學(xué)的孩子,。高個(gè)子,，沉默寡言,。第二學(xué)期報(bào)名的時(shí)候，唯有他不來(lái)報(bào)名,。有的同學(xué)說(shuō),，他不想來(lái)上學(xué)了,。得知情況，我趕到了文龍家,，找到了他的父母,。家長(zhǎng)說(shuō)：“他說(shuō)要去打工了,，不想上學(xué)了，我們?cè)趺磩袼膊蝗?。”長(zhǎng)談一番還是不起作用,。第二天,，我派上幾個(gè)跟他關(guān)系較好的同學(xué)去勸他,，可還是不起作用,。發(fā)課本了，我還是留下一份給他,，叫學(xué)生為他送去,。我再次去家訪,。第三天，文龍終于來(lái)了,。
我就是這樣,，憑著對(duì)事業(yè)的癡心，對(duì)學(xué)生的愛(ài)心，對(duì)工作的熱心,，對(duì)未來(lái)的信心，在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè),，無(wú)私奉獻(xiàn),，我也相信,，在自己的不斷努力與探索下,，自己的工作也會(huì)越做越出色,！
班主任個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇十四
開展“當(dāng)好主力軍，奮戰(zhàn)‘十二五’,，實(shí)現(xiàn)‘新跨越’”振興競(jìng)賽活動(dòng)中,，我校實(shí)施了《加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),，提高管理能力》競(jìng)賽立項(xiàng)，為了使自己在振興競(jìng)賽活動(dòng)中得到鍛煉和提高,，作為一名共產(chǎn)黨員及班主任,，一年來(lái),，自己能夠按照黨支部和工會(huì)的要求,，將德育生活化作為提高自己能力的平臺(tái)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行言傳身教,，以身示范,，盡自己所能引導(dǎo)學(xué)生,，讓學(xué)生在關(guān)愛(ài)中健康成長(zhǎng),。
人們經(jīng)常講，“一個(gè)好班主任,，就是一個(gè)好班級(jí)”,。這句話說(shuō)的不無(wú)道理?？梢?jiàn),，班主任自身的師德修養(yǎng)、言談舉止對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)影響是多么的巨大,！教師,，要為人師表，班主任,，更應(yīng)該既做“教師”,，更做“人師”,，而且要把做“人師”放在第一位,。在多年的班主任工作中，我深深體會(huì)到班主任擔(dān)負(fù)著比任課教師更重要的育人任務(wù),。班主任的思想、觀點(diǎn),、作風(fēng)、言論,、行為乃至生活習(xí)慣,，都對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展產(chǎn)生影響作用,，有的甚至影響學(xué)生的一生,。
因此，有的人把班主任看成是班集體的靈魂,。我深深地覺(jué)得，班主任應(yīng)該具有高尚的精神境界,，在個(gè)人道德修養(yǎng)上、行為習(xí)慣上,，應(yīng)該有著比從事其他職業(yè)的人更高的要求,。
羅曼羅蘭曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“要播撒陽(yáng)光到別人心里，總得自己心中先有,?！倍嗄陙?lái)，只要學(xué)校與班級(jí)制定的規(guī)章制度,，我就堅(jiān)決要求自己首先親身踐行。我始終服從學(xué)校安排,，從無(wú)怨言要求，一直默默堅(jiān)守在初中教學(xué)與教育管理的第一線,，教書育人,，為人師表，以自己的實(shí)際行動(dòng)為學(xué)生樹立榜樣,?！皩W(xué)生是教師心中的太陽(yáng)，我相信愛(ài)是幫助彼此最大的力量,，也深信唯有懷抱這種理想，教育才有永恒的生命,！”我一直把這句話作為班級(jí)管理與教育工作的座右銘。班主任是教師隊(duì)伍中的重要崗位,，班主任在班級(jí)管理和建設(shè)上,，在學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展中，起著重要的作用,，作為一個(gè)合格的或者優(yōu)秀的班主任，應(yīng)該把學(xué)生視為自己心中的太陽(yáng),，班主任心中要充滿愛(ài)，師愛(ài)應(yīng)成為班主作工作的底線,。我不僅去愛(ài)優(yōu)等生,，更會(huì)去愛(ài)后進(jìn)生,，在學(xué)生面前學(xué)會(huì)蹲下來(lái)和學(xué)生談話,，用充滿欣賞和激勵(lì)的目光去看我心中的太陽(yáng)，用師愛(ài)去感化每一個(gè)心靈,。
教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)護(hù)以及對(duì)他的溫和態(tài)度甚至比學(xué)問(wèn)和修養(yǎng)更重要。師愛(ài)如無(wú)聲的春雨在不知不覺(jué)中滋潤(rùn)著學(xué)生的心靈,，只有學(xué)生得到真誠(chéng)的愛(ài)，他們才會(huì)把這種愛(ài)傳遞到每一位需要愛(ài)的人身上,，實(shí)現(xiàn)愛(ài)的遷移,，懂得如何去愛(ài),。這既是作教師的一種收獲,，也是作教師的一種職責(zé)。一個(gè)微笑,，一個(gè)眼神，對(duì)于教師可能只是舉手投足的瞬間,，但是在不經(jīng)意之間，就可能在學(xué)生的人生道路上留下深深的烙印,，甚至改變他們的一生“學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生活,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”是我的班級(jí)管理目標(biāo)，我始終把學(xué)會(huì)做人放在第一位,，特別注重學(xué)生心靈的健康成長(zhǎng),。
初中學(xué)生正處于青春期，他們對(duì)異性有了朦朧的好感,，部分男女生之間的關(guān)系很微妙，家長(zhǎng)和各任課老師很是擔(dān)心和著急,。我并沒(méi)有強(qiáng)行禁止部分男女生交往，而是精心地準(zhǔn)備了一節(jié)主題班會(huì)《花開應(yīng)有時(shí)》,，讓學(xué)生把這種難言之“情”大方地搬到課堂上來(lái)，通過(guò)情境假設(shè),、表演、討論,、朗誦等方式幫助他們樹立崇高的愛(ài)情觀，正確看待異性之間的好感,，了解異性同學(xué)之間的交往原則,，學(xué)會(huì)處理好這種關(guān)系，讓學(xué)生明白了這種好感很是正常，但花開應(yīng)有時(shí),，不該開花的時(shí)候開花,，不該結(jié)果的時(shí)候結(jié)果，一定不會(huì)開出最絢麗的花,、結(jié)出最甜美的果實(shí),，有時(shí)甚至還要受到自然規(guī)律的懲罰。通過(guò)這次班會(huì),，全班同學(xué)都欣然接受并約定要把愛(ài)情之花開放在生命之樹成熟的季節(jié)。
按照學(xué)校教育管理的要求,，我所帶的班級(jí)有一支強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍，總體的管理要求是以中學(xué)生日常行為規(guī)范和學(xué)校的規(guī)章制度為準(zhǔn)則,。除了這些常規(guī)的班級(jí)管理方式之外，我還采用班級(jí)分組管理的方法,，積極探索班級(jí)個(gè)性化管理模式,。具體做法是：先按學(xué)習(xí)成績(jī),、學(xué)生表現(xiàn)將全班學(xué)生分成8個(gè)小組，教室座位也分成八大區(qū)域,，組內(nèi)自行產(chǎn)生組長(zhǎng),，管理本組的日常事務(wù)，包括上課紀(jì)律,、日常行為規(guī)范、學(xué)業(yè)成績(jī),、勞動(dòng)衛(wèi)生、體育鍛煉,、社會(huì)公益活動(dòng)等等。同時(shí)建立組與組互相監(jiān)督評(píng)比的機(jī)制,，一個(gè)月講評(píng)一次,，由組內(nèi)自行安排同學(xué)上臺(tái)講評(píng),，總結(jié)成績(jī),，指出存在的問(wèn)題,，提出解決的辦法,，并由班委會(huì)確立獎(jiǎng)懲方案,。作為班主任,，我每月下到問(wèn)題較大的組，幫他們分析問(wèn)題,，找出差距，尋求提高的對(duì)策,。
這樣的管理制度，完全將管理權(quán)下放到了學(xué)生,，讓每一個(gè)學(xué)生都參與了管理，自然而然就形成了學(xué)生自主管理的機(jī)制,。同時(shí)，通過(guò)組與組的評(píng)比,，又能彼此學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同促進(jìn)了班級(jí)和諧氣氛的形成。更重要的是,，借助這個(gè)方式還培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、集體榮譽(yù)感、強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)以及自我學(xué)習(xí)生活的習(xí)慣和能力等,。
班主任個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇十五
xx，女,，出生于1980年，中小學(xué)一級(jí)教師,。畢業(yè)于運(yùn)城幼兒師范學(xué)校,，同年9月分配到萬(wàn)榮縣五一幼兒園任教，20xx年取得本科學(xué)歷,。來(lái),，她始終以“一切為了孩子”作為工作宗旨,，嚴(yán)格按照新時(shí)期教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，認(rèn)真學(xué)習(xí),、敢于創(chuàng)新，成績(jī)突出,。她設(shè)計(jì)的教育活動(dòng)多次在省,、市創(chuàng)新教學(xué)大賽中獲獎(jiǎng)；撰寫的論文曾多次獲國(guó)家,、省,、市、縣不同獎(jiǎng)項(xiàng),；組織的公開課多次在全縣觀摩，獲得一致好評(píng),；先后獲得山西省骨干教師,、運(yùn)城市保教能手、運(yùn)城市優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱號(hào),。
歲月匆匆，轉(zhuǎn)眼間我在幼兒教師的崗位上已工作了近20年,，而當(dāng)那平凡而瑣碎的6000多天從我身邊悄悄走過(guò)時(shí)，我卻深深地愛(ài)上了它,，愛(ài)上了我鐘情和選擇的幼教事業(yè)。也正是那一個(gè)個(gè)平凡和普通的日子讓我知道了什么是幸福,？什么是快樂(lè)？以及那塞滿了心田的幸福滋味,！
記得在還只能充當(dāng)姐姐年齡的我第一次剛走進(jìn)五幼大門時(shí),，園長(zhǎng)親切的問(wèn)候、老師們的張張笑臉,，讓我一下子堅(jiān)定了我的選擇,；第一次走進(jìn)小班教室時(shí)，孩子們呼啦一下像小鳥一樣向我撲來(lái),，我的心弦被輕輕地?fù)軇?dòng)了,；第一次被稚嫩的聲音稱之為“老師”時(shí),，我的驚喜與不安不知道該怎樣表達(dá),，那時(shí)是我20年來(lái)最美妙,、最幸福,、最榮耀的一瞬間。而那一瞬間我用眼睛捕捉著每個(gè)純真的心靈,，并暗自發(fā)下誓言：“孩子們,，在我這個(gè)老師身邊，你們永遠(yuǎn)都會(huì)快樂(lè)的,！”
每天清晨，我都會(huì)帶給孩子一個(gè)燦爛的笑容,，讓他們開始美好一天的生活！每天我與孩子們一起嬉戲,、一起玩耍,，操場(chǎng)上留下了我們用石子堆成的小山，留下了我們用樹葉拼成的美麗圖案,，也留下了孩子們那串串歡樂(lè)的笑聲,！可是，就在這樣一次次快樂(lè)的游戲中,，我卻品嘗到了那沁人心脾的苦。那是一次令人難忘的戶外活動(dòng),，我和孩子們正玩的起勁,。突然間,，一聲凄厲的尖叫聲,，讓我們的活動(dòng)嘎然而止,，接著我便看到了被絆倒在地的小宇,，還沉浸在快樂(lè)和笑聲中的我，腦子一片空白,！聽著小宇那樣委屈的哭聲，我的心就像個(gè)被人掏空的瓶子,，從高空一下子墜入谷底,，摔的粉碎,。流入我口中的淚水是咸的,，流入我心里的淚水是苦的！正是這苦苦的滋味讓我從此知道了：作為一名幼兒教師,，我們不光是教會(huì)孩子學(xué)習(xí),、游戲,，帶給孩子快樂(lè)——更重要的是一種責(zé)任,，對(duì)孩子的責(zé)任、對(duì)家長(zhǎng)的.責(zé)任,！也正是這苦苦的滋味,，督促著我不斷地進(jìn)步,、不斷地成熟！
圓圈是人類描述平等的一種象征,，而我將這種平等注入了孩子們幼小的心田,！當(dāng)孩子們用渴望的,、委屈的,、求助的或是俏皮的眼光看著我,、并向我傾訴時(shí),，我都會(huì)蹲下身來(lái)認(rèn)真地聆聽,，用心去感知,。我用自己最真誠(chéng)的心,，平等地愛(ài)著身邊的每一個(gè)孩子，無(wú)論他相貌如何,，無(wú)論她是否聰穎。我認(rèn)為每個(gè)孩子都有被愛(ài)的權(quán)利,。尤其是那些常常被遺忘在角落里的“丑小鴨”，更是需要一份特殊的關(guān)愛(ài),。我們班有一個(gè)性格孤僻的小女孩一一佳佳,。由于父母的離異，佳佳失去了每一個(gè)孩子都應(yīng)該得到的母愛(ài),。在孩子們的游戲中,，從來(lái)都看不到他的身影；在孩子們歡樂(lè)的笑聲中,，也從來(lái)沒(méi)有佳佳的聲音,。她總是一個(gè)人坐在小椅子上，呆呆地望著窗外,，獨(dú)自承受這個(gè)年齡不該有的孤獨(dú)和寂寞,。在“三八節(jié)”主題活動(dòng)中，我?guī)∨笥褌儗W(xué)唱歌曲《好媽媽》,，大家都跟著唱了起來(lái)，突然,，我發(fā)現(xiàn)佳佳正用那黑黑的眼睛望著我，眼神中充滿了對(duì)母愛(ài)的渴望與向往,。此時(shí)此刻，佳佳的眼神已經(jīng)清楚地告訴了我應(yīng)該怎樣做,，我伸出自己的雙臂,，緊緊地將佳佳抱在懷里。在以后的日子里,，我對(duì)佳佳傾注了更多的關(guān)心和照顧,，小心翼翼的呵護(hù)著她那顆容易受傷的心：輕輕為她擦去流下的鼻涕、蹲下身來(lái)幫她卷起拖在地上的褲管,，像朋友一樣的和她一起聊天,，開始佳佳只是認(rèn)真聽,，漸漸地，佳佳開始把她的一些小秘密告訴我,，再后來(lái)我們成了無(wú)話不談的好朋友，我鼓勵(lì)她與小朋友一起玩要,，鼓勵(lì)她上課大膽舉手發(fā)言,，鼓勵(lì)她……當(dāng)佳佳第一次走到前面,，給小朋友們講了一個(gè)故事后,，教室里響起了熱烈的掌聲，佳佳的臉上第一次露出了自信的笑容,！此時(shí)，一絲清涼浮過(guò)心頭,，我輕輕的松了一口氣。一天,，我正給佳佳扣著扣子時(shí),，她趁我不注意，在我的臉上親了一下,，然后趴在我耳邊輕輕地叫了一聲聲“媽媽”,。“媽媽,！”如此美炒的語(yǔ)言,、如此親切的稱呼！頓時(shí),，我的心里甜甜的,！甜甜的，這是幸福的滋味呀,！
“老師,、老師你真好,，辛勤培育好苗苗,，今天我們畢業(yè)了,，明天就要上學(xué)校,，等我戴上紅領(lǐng)巾,，我會(huì)向老師來(lái)匯報(bào),！”我想大家對(duì)這首歌都不陌生,，這是孩子們畢業(yè)前都要學(xué)的一首歌,，也是孩子們?cè)谟變簣@學(xué)的最后一首歌！每當(dāng)我聽到這首《再見(jiàn)了,，老師》，就會(huì)立刻想起幾年前的那一天,。那個(gè)再平常,、再普通不過(guò)的一個(gè)下午,，我像往常一樣整理著活動(dòng)室，不經(jīng)意間我發(fā)現(xiàn)窗前出現(xiàn)了一張熟悉的笑臉,，那不是陽(yáng)陽(yáng)嗎,？就在幾個(gè)月前他才剛剛離開了我們幼兒園！“薛老師”陽(yáng)陽(yáng)看見(jiàn)我發(fā)現(xiàn)了她,，立刻就跑了過(guò)來(lái)?！昂⒆?，你怎么來(lái)了,？”，“老師,，我想你了”,，看著她跑得滿是汘珠的紅通通的臉頰，我?guī)е?dòng)的淚花緊緊地抱住了眼前這個(gè)如此可愛(ài)的孩子,！回想起幾個(gè)月前,，我和五十多個(gè)孩子一起，把那首《再見(jiàn)了老師》還沒(méi)唱到一半,，便哭作一團(tuán)的情景,，我的心里酸酸的,！酸酸的、酸酸的,。
可愛(ài)的孩子們,，讓我這個(gè)平凡而又普通的老師，體會(huì)到了多么幸福的滋味啊,！我深深地愛(ài)著我的五幼大家庭,、愛(ài)著我身邊的每一個(gè)孩子,！
班主任個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇十六
優(yōu)秀班主侯xx，19xx年畢業(yè)于河南師范大學(xué)外語(yǔ)系,，中教高級(jí)教師,，國(guó)家級(jí)模范班主任，省,、市,、縣骨干教師，縣級(jí)優(yōu)秀教師,，還多次被榮獲國(guó)家級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師,。從19xx年x月份任教以來(lái)一直擔(dān)任班主任工作，作為一名班主任老師,，她工作踏實(shí)認(rèn)真,，教育班級(jí)同學(xué)們的方法得當(dāng),，得到學(xué)生和校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。班主任工作是艱巨而又重要的,。自從該同志擔(dān)任班主任的那天起，她就一直盡心盡力地為做一名優(yōu)秀的班主任而努力工作,。從此，她早去晚歸,，品嘗盡了作為班主任的各種酸甜苦辣,。
作為班主任,，關(guān)心學(xué)生她就像關(guān)心自己的孩子一樣,，既關(guān)心他們的生活,，又關(guān)心他們的健康，還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法,。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人,。愛(ài)心是具體的,，具有濃厚的感情色彩的,。例如每周檢查宿舍,，她先看看宿舍衛(wèi)生是否干凈,，學(xué)生床鋪是否整齊,，遇到氣溫變化的時(shí)候，她還會(huì)提醒同學(xué)們?cè)鰷p衣物,、棉被等等,。每次考試前她會(huì)提醒同學(xué)們做好充足的準(zhǔn)備,、各種證件,、學(xué)習(xí)用具要帶齊,。集體活動(dòng)前她要安排好同學(xué)們應(yīng)必備的用品等,?？傊?，同學(xué)們?cè)趯W(xué)校的饑寒冷暖，喜怒哀樂(lè)她幾乎事事關(guān)心,。學(xué)生生病時(shí),，她帶去看病,。家長(zhǎng)感激，學(xué)生感動(dòng),。她認(rèn)為：這些看起來(lái)很平常,，但這些正是一位班主任最基本,、最重要的工作,。其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛(ài)心的具體體現(xiàn),。
她一直把思想工作置于班級(jí)工作的首要問(wèn)題來(lái)抓,。經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),，提高學(xué)生的思想境界,。她還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育,。并在班內(nèi)積極開展“理想教育”、“感恩教育”,、“養(yǎng)成教育”等各種行之有效的教育活動(dòng),，讓每個(gè)學(xué)生找到目標(biāo)樹立理想，挖掘他們的潛能,，激發(fā)他們的斗志!他所帶的班級(jí)班風(fēng)正學(xué)分濃,，班級(jí)成績(jī)名列第一,，沒(méi)有出過(guò)嚴(yán)重的違紀(jì)事件,，這一切都要?dú)w功于她的思想工作成績(jī),。
班主任必須善于組織和管理學(xué)生。作為班主任,，要做的工作多而繁雜，如果不能建立一個(gè)良好的班團(tuán)委,，各項(xiàng)工作就很難順利的開展下去,。所以每一新學(xué)期的開始,，她都會(huì)花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量,，讓學(xué)生自己管理自己,。這樣不僅班主任輕松,，而且還培養(yǎng)了班干部的組織能力,。就拿現(xiàn)在的班級(jí)來(lái)說(shuō)吧,，現(xiàn)在班里的一般事情都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé),，但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委成員。晨會(huì),、早讀,、等日常工作都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé);每個(gè)時(shí)間段都設(shè)有具體的安全員，教室內(nèi)的黑板報(bào)由宣傳委員負(fù)責(zé),，她作適當(dāng)指導(dǎo),，學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé),。當(dāng)然她還要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo),。這樣以來(lái)，班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化,，各項(xiàng)工作就更能順利的得到開展,。
在學(xué)生管理方面，她把班主任的工作大致可分為三個(gè)方面;
1,、尖子生的`培養(yǎng),。
2、中等生的促進(jìn),。
3、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,。
相比前兩條后者更難也更重要,，因每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)希望，越是后進(jìn)生越需要老師的幫助和鼓勵(lì),。她首先深入調(diào)查摸底,，搞清他們之所以成為后進(jìn)生的原因，做到了因材施教,，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,，時(shí)時(shí)耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友,。及時(shí)加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,。同時(shí),，她還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅,。她擔(dān)任班主任的班級(jí)里有幾個(gè)學(xué)習(xí)懈怠的學(xué)生,，上課睡覺(jué),、沒(méi)課在宿舍上網(wǎng)打游戲、自己不學(xué)習(xí)還帶動(dòng)其他同學(xué)一起打游戲,，不僅影響到自己的學(xué)業(yè)更加影響到其他同學(xué)的學(xué)業(yè),。他沒(méi)有用紀(jì)律和制度處罰他們,，而是從接近學(xué)生入手,，找理由和他們套近乎,。設(shè)法找他們的閃光點(diǎn)，找到一點(diǎn)就大力表?yè)P(yáng),。后來(lái)他們對(duì)他產(chǎn)生了感情，成了無(wú)話不說(shuō)的好朋友,，以前的缺點(diǎn)要隨之給改掉了,，這樣以來(lái)這幾位調(diào)皮同學(xué)的進(jìn)步，整個(gè)班級(jí)也都進(jìn)步了。這一學(xué)年里又榮獲了城關(guān)鎮(zhèn)中學(xué)先進(jìn)班集體的榮譽(yù)稱號(hào),。
作為班主任必須有意地向?qū)W生介紹任課老師的一些優(yōu)點(diǎn),。如性格、愛(ài)好,、特長(zhǎng),、教育教學(xué)方面的成績(jī)等，以博得學(xué)生對(duì)任課老師的尊敬和信任,，使他們因遵其師而重其教,。同時(shí)自己要與任課老師密切配合，要經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系,，以了解學(xué)生的特長(zhǎng),、愛(ài)好，課堂紀(jì)律如何,，學(xué)習(xí)態(tài)度如何,，情感如何等。對(duì)于這些班主任心里都要有數(shù),，因?yàn)檫@樣有利于更好的,、恰當(dāng)?shù)淖ズ冒嗉?jí)工作。有利于根據(jù)學(xué)生的特長(zhǎng),、愛(ài)好,，以便在學(xué)中練、練中學(xué),，以練促學(xué),。例如她利用學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理，經(jīng)常開展各種班會(huì)活動(dòng),。這樣不但可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，而且可以增強(qiáng)學(xué)生的自信心、榮譽(yù)感,、競(jìng)爭(zhēng)欲,。同時(shí)師生間交流了感情，增進(jìn)了了解,。
班主任是聯(lián)系學(xué)校,、家庭、社會(huì)的紐帶,。所以應(yīng)該也必須成為學(xué)生的朋友,。在這一年的班主任工作中，她與許多學(xué)生家長(zhǎng)打過(guò)交道,，利用校信通和家長(zhǎng)溝通,，可從來(lái)沒(méi)有和他們紅過(guò)臉，無(wú)論他們的孩子在學(xué)校給帶來(lái)多大的麻煩，肚子里的氣有多少,，只要見(jiàn)到家長(zhǎng)總是笑臉相迎,，從不把氣撒在家長(zhǎng)身上，卻是用商量的語(yǔ)氣向他們解釋,，與他們交談,，她了解學(xué)生在家情況，家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校情況,，商量教育孩子的最佳辦法,，實(shí)現(xiàn)雙管雙教。在做班主任工作時(shí),，她從思想教育入手,，以提高學(xué)習(xí)方法為核心，以紀(jì)律管理為手段,，達(dá)到了全方位調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的目的,。
