人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,,寫作可以彌補記憶的不足,,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶,。寫范文的時候需要注意什么呢,?有哪些格式需要注意呢,?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,,希望可以幫助到有需要的朋友,。
班主任個人先進(jìn)事跡材料篇一
2000年畢業(yè)于江蘇省揚州師范第一屆計算機大專班。參加工作至今已有十余年的班主任工作經(jīng)歷,,在工作中,,我一直把滿腔的熱情全部傾注到了學(xué)生身上和教學(xué)中。在自己的努力和校領(lǐng)導(dǎo)的幫助下,,我所帶的班級班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,班級的各項活動和教學(xué)成果始終名列年級前茅,,得到學(xué)生和校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評,。班主任工作是艱巨而又重要的,自從我擔(dān)任班主任工作以后,,我就一直盡心盡力地為當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任而努力工作,。工作期間我付出了辛勤的汗水,收獲了可喜的成績,,面對這些年充實的工作生活,,我真的無怨無悔!
班主任必須善于組織和管理學(xué)生,,我感受最深的一點。作為班主任,,要做的工作多而繁雜如果不能建立一個良好的班團委,,各項工作就很難順利的開展下去。所以每一新學(xué)期的開始,,我都會花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量,,讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松,,而且還培養(yǎng)了班干部的組織能力,。就拿現(xiàn)在的班級來說吧,現(xiàn)在班里的一般事情都由班長負(fù)責(zé),,但各項具體工作分工到各個班委成員,。早讀、隊課等日常工作都由班長負(fù)責(zé),;教室內(nèi)的黑板報由宣傳委員負(fù)責(zé),,老師作適當(dāng)指導(dǎo),學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé),。當(dāng)然班主任要隨時隨地作檢查指導(dǎo),。這樣以來,,班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化,各項工作就更能順利的得到開展,。
我一直把思想工作置于班級工作的首要問題來抓,。經(jīng)常利用晨會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,,提高學(xué)生的思想境界,。還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育,。并在班內(nèi)積極開展“理想教育”,、“感恩教育”、“養(yǎng)成教育”等各種行之有效的教育活動,,讓每個學(xué)生找到目標(biāo)樹立理想,,挖掘他們的潛能,激發(fā)他們的斗志,!我所帶的班級班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃,,從未出過嚴(yán)重的違紀(jì)事件,這一切都要歸功于思想工作的成績,。
作為班主任,,關(guān)心學(xué)生就應(yīng)該像關(guān)心自己的子女一樣,既要關(guān)心他們的生活,,又要關(guān)心他們的健康,,還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人,。這正是作為班主任的職責(zé)所在,。愛心是具體的,具有濃厚的感情色彩的,。例如每天早晨巡視教室,,先看看學(xué)生有沒有到齊,遇到天冷或天熱的時候,,照料同學(xué)們衣服穿得是否合適,,早上是否都吃過了早餐,各種學(xué)習(xí)用具都是否帶齊了,。集體活動前要安排好同學(xué)們應(yīng)必備的用品等,。總之,,同學(xué)們在學(xué)校的饑寒冷暖,,喜怒哀樂幾乎事事關(guān)心。學(xué)生生病時,,帶他去看病,。家長感激,,學(xué)生感動,我認(rèn)為:這些看起來很平常,,但這是作好一個班主任最基本的工作,,其實這正是一個班主任愛心的具體體現(xiàn)。
在學(xué)生管理方面,,我認(rèn)為班主任的工作大致可分為三個方面:
1,、尖子生的培養(yǎng)。
2,、中等生的促進(jìn),。
3、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,。
相比前兩條后者更難也更重要,,因每一個學(xué)生都是一個希望,越是后進(jìn)生越需要老師的幫助和鼓勵,。我首先深入調(diào)查摸底,,搞清他們所以成為后進(jìn)生的原因,做到了因材施教,,對他們處處真誠相待,,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友,。及時對后進(jìn)生加強心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,,讓他們認(rèn)識到自己的價值,。同時,我還創(chuàng)造條件和機會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,換來的是這些同學(xué)學(xué)習(xí)成績的提高,。
科學(xué)的方法是做好班主任工作的關(guān)鍵科學(xué)的方法是做好班主任工作的關(guān)鍵科學(xué)的方法是做好班主任工作的關(guān)鍵……擔(dān)任班主任工作以來,,我虛心向老教師請教,學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗,,結(jié)合自己的實踐,,不斷歸納、總結(jié),,找到了一個比較綜合的治班方案,。
1、配好班干部,。通過競選產(chǎn)生班干部,,指訂責(zé)任目標(biāo),,定期評議考核。我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制,,為學(xué)生設(shè)置多種崗位,,讓每個學(xué)生都有機會上崗“施政”,有服務(wù)同學(xué),、鍛煉自己,、表現(xiàn)自己、提高自己的機會,,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)工作的積極性,。
2、建立日常家訪制度,。每學(xué)期對每個學(xué)生進(jìn)行兩次家訪和談話,,定期召開家長座談會,取得家長的配合,。
3,、經(jīng)常和任課教師聯(lián)系。多和任課教師溝通,,交換意見,,既全面了解學(xué)生的情況,又爭取了他們的協(xié)助,,非常有利于班級管理,。
4、樹立學(xué)生典型,,建立德育檔案,。典型的樹立,有利于學(xué)生把對偉人,、名人的敬仰轉(zhuǎn)化到實際學(xué)習(xí)生活中去,,因為典型就是身邊的.人,身邊的事,,看得見,,摸得著。
幾年來,,我確實取得了一些成績,。所帶班級一直被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀中隊,本人也被評為區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員,。但我深深的知道,,這些成績的取得離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的大力支持和幫助,離不開區(qū)教育局大力發(fā)展教育的大環(huán)境,我一定會繼續(xù)努力把工作做的更好,!
班主任個人先進(jìn)事跡材料篇二
她從教20多年,,也擔(dān)任了20多年的班主任工作。從教育學(xué)生一次次成功和失敗的例子中,,她也深切感受到加強思想品德教育是一個學(xué)生成才的必要前提,,正所謂“成才首先要成人”。如何搞好思想品德教育,,使學(xué)生成“人”呢,?如何讓自己的班級成為一個積極向上的集體呢?這些問題常常成為她思考的主旋律,。由此,,她得出深切的體會。
集體榮譽感和責(zé)任是人們意識到作為集體成員的一種尊嚴(yán)的感情,。它能使人根據(jù)集體的利益與要求去行動,。它是一股強大的內(nèi)聚力,可使全班學(xué)生心往一處想,,勁往一處使,。一個學(xué)生集體榮譽感強,他就會根據(jù)集體的要求來調(diào)節(jié)自己的言行,,安排個人的生活,,會為了集體的利益而自動放棄個人的小打算,逐漸改掉自己的缺點,,養(yǎng)成熱愛集體,、關(guān)心他人等良好的品德和習(xí)慣。為此,,老師,、班主任要善于利用一切機會對學(xué)生進(jìn)行集體主義教育,把學(xué)生的一言一行都與整個集體聯(lián)系起來,,使每個學(xué)生知道自己對集體應(yīng)負(fù)的責(zé)任和義務(wù),。為了培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感,她努力做到以下幾個方面,。
(一),、注意運用合適的語言。如果班上某個學(xué)生或整個班級獲得榮譽時,,會告訴同學(xué)們:許多老師和其他班學(xué)生都夸獎你們真了不起!使他們感到自己的努力是為集體爭了光,,是多么自豪,;而當(dāng)班級某個同學(xué)做錯事了的時候,她會對同學(xué)們說:你們的一言一行不單是個人的私事,它直接關(guān)系到整個班集體的榮譽,,從而自覺地以實際行動為集體爭光,。
(二)、及時表揚好人好事,。當(dāng)有學(xué)生主動關(guān)好門窗,、灑水、擦黑板等小事時,,會有意識地把這些事與關(guān)心集體,、熱愛集體的良好品質(zhì)聯(lián)系起來,及時給予表揚,,從而影響全班同學(xué)都自覺主動地關(guān)心熱愛集體,。這就要靠老師們平時注意留心觀察。
(三),、讓每位學(xué)生感受集體的溫暖,。班集體相當(dāng)于一個大家庭,,她注意讓每位學(xué)生感受到這個大家庭的溫暖以及同學(xué)間友誼的可貴,特別是對那些缺乏家庭溫暖、身心有缺陷等存在特殊困難的同學(xué),,更應(yīng)教育集體伸出援手。
(四),、適時加強學(xué)生的道德情感體驗,。她常利用校開展的一些活動,如校運動會,、語數(shù)競賽,、一日十評活動等,每次活動之后,,她及時讓學(xué)生談或?qū)懶闹械母惺?,然后通過集體交流感受,喚起學(xué)生情感上的共鳴,,豐富他們的情感體驗,。
榜樣的力量是無窮的。三人行,,必有我?guī)熝?。擇其善者而從之,其不善者而改之,。榜樣教育對兒童具有很大的感染力和說服力,,它對每個學(xué)生個性品德的形成,有著非常重要的影響,。
新的教學(xué)理念要求教師在教學(xué)中,,注重情感態(tài)度與價值觀,。抓好學(xué)生的思想品德教育,教師更要注意這一點,。她對學(xué)生的學(xué)習(xí),、紀(jì)律等方面的要求嚴(yán)格,但不把自己與學(xué)生們拉開距離,。經(jīng)常融入他們當(dāng)中,,以笑臉面對他們,多給他們鼓勵,。她在孩子們的心中就是一知心朋友,。
這樣一位以情育人的班主任,她贏得了更多學(xué)生的喜愛,,多次被評為優(yōu)秀班主任,。我們相信,有了這份師情會讓更多的孩子們走向輝煌,!
班主任個人先進(jìn)事跡材料篇三
我叫韓xx,,今年28歲,2007年7月參加工作,,本科學(xué)歷,,中學(xué)二級教師。參加工作六年了,,始終堅持以教師的道德規(guī)范嚴(yán)格要求自己,,工作上顧全大局、勇挑重?fù)?dān),;業(yè)務(wù)上兢兢業(yè)業(yè),,不斷追求。教育教學(xué)成績一向顯著,,是一位深受學(xué)生愛戴,、家長信任的優(yōu)秀教師,特別是在以下幾個方面顯得尤為突出:
從走上三尺講臺那天起,,我就樹立起“立志于黨的教育事業(yè)”的遠(yuǎn)大目標(biāo),,處處以一名合格的人民教師來要求自己。在教育教學(xué)過程中,,想學(xué)生之所想,,急學(xué)生之所急,處處關(guān)心他們,,幫助他們,,體諒學(xué)生的疾苦,做學(xué)生的知心朋友,。在日常工作,、學(xué)習(xí)和生活中,,我十分注重“師范”作用,衣著整潔大方,,言行規(guī)范得體,對待任何學(xué)生,,一視同仁,,尤其是對差生,更是關(guān)愛有加,。在學(xué)生心目中,,我既是嚴(yán)父、又是慈母,。
我是一線教師,,教學(xué)任務(wù)重,但我從未有過絲毫的懈怠,,備課不僅備教材,,而且能根據(jù)學(xué)生的實際選擇最佳的教學(xué)方法,教學(xué)效果在聯(lián)考中名列前茅,。除了搞好教學(xué)外,,我還不斷學(xué)習(xí),利用假期不斷給自己充電,,學(xué)習(xí)新課程理念,,還參加吉林省中小學(xué)學(xué)科遠(yuǎn)程培訓(xùn),并取得良好的成績,。
教學(xué)論文《中學(xué)英語課堂教學(xué)中存在的問題及對策》在中國教育學(xué)會舉辦的“全國中小學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展探索論壇”中榮獲優(yōu)秀成果三等獎,;教學(xué)論文《如何在初中英語教學(xué)中開展小組合作學(xué)習(xí)》在縣級《教育科研報》上被評為優(yōu)秀科研成果獎。教案設(shè)計《unit 2 what’s the matter?》在白城市中小學(xué)教育技術(shù)裝備成果評優(yōu)活動中獲一等獎,??蒲姓n題《初中英語教學(xué)中開展小組合作學(xué)習(xí)的實踐研究》已經(jīng)結(jié)題。在輔導(dǎo)學(xué)生演講比賽,任佳同學(xué)演講《感恩我們要行動》獲縣二等獎,。
從2007年到現(xiàn)在,,我一直擔(dān)任初中班主任,并全身心投入班主任工作,,為培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),,創(chuàng)建良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),摸索出一套適合本校學(xué)生特點的班級管理方法,,取得了優(yōu)異的成績,。
優(yōu)等生,都會到學(xué)校來看看我這個班主任,。實踐使我體會到:愛是教育的出發(fā)點,,是力量的源泉,;愛是教育的潤滑劑。
總而言之,,成績永遠(yuǎn)屬于過去,,工作需要持久的耐力與創(chuàng)造力,以后的路還很漫長,,我一定會一如既往,,腳踏實地,不斷追求,,去實現(xiàn)自己的人生價值,。永遠(yuǎn)做一個教育教學(xué)的探索者,學(xué)生的服務(wù)者,,為學(xué)生化為凌凌的河水,,永遠(yuǎn)承載他們的快樂。
班主任個人先進(jìn)事跡材料篇四
事跡材料是指黨政軍機關(guān)為了弘揚正氣,,表彰先進(jìn),,推動工作,對本單位具有突出事跡的集體和個人,。下面是小編給你帶來的班主任個人的先進(jìn)事跡材料,,歡迎大家閱讀!
我是常莊鎮(zhèn)中心幼兒園的一名教師,也是一名光榮的中國共產(chǎn)黨黨員,。于__年畢業(yè)于棗莊師范幼師專業(yè),,從此正式跨入教師的行列,成為一名普通的教師,,并且擔(dān)任班主任工作,。我為自己能從事這份綿延亙古、傳遞未來的職業(yè)而自豪,,我為自己能成為守護(hù)孩童心靈的使者而驕傲,。為人師是我年少時的一個執(zhí)著的夢想,帶著對這片凈土的向往,,迫不及待地投身于這個多彩的世界,。
工作數(shù)年后,也就是在20__年,,我調(diào)到金河小學(xué)幼兒園,,這一年,可以說是我從事幼教工作的一個轉(zhuǎn)折點,,從小學(xué)走進(jìn)了幼兒園,,雖然改回了“老本行”,但無論思想還是身體都經(jīng)歷了一場脫胎換骨的歷練,。
在幼兒園里,,與孩子們在一起生活交往最多的莫過于班主任,,作為一名班主任,在孩子們的學(xué)習(xí)生活中應(yīng)該給以他們些什么呢?要真正愛上許許多多與自己沒有任何血緣關(guān)系的孩子,,且要愛得公平,、愛得得法,那是不容易的,。愛是做好工作的前提,,是打開幼兒心靈之窗的一把鑰匙,應(yīng)當(dāng)讓孩子們從小就有追求,,有向往,有勇氣,,有力量,,使他們沿著正確的人生旅途堅定地邁出第一步。具體地說,,班主任應(yīng)該給他們情感,,給道理,給信心,,給歡樂,。一句話,要在班主任的引導(dǎo)下,,讓孩子們學(xué)會自自己走路,。
幼兒剛?cè)雸@時,總會出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象,,甚至害怕到園,。孩子缺少的是安全感,是能夠被愛的安全感,。語言的表達(dá)固然重要,,但肢體語言的作用不容忽視。當(dāng)幼兒清晨來園時,,我會給孩子一個親切的擁抱,,讓孩子感受愛是真切的;當(dāng)孩子在睡前想媽媽時,我會走到孩子的床前摸摸他的小臉,,然后輕輕告訴他:“老師最喜歡你了!”讓每一個孩子都能感受到關(guān)懷與被愛,。班上有一名叫周晨生的小男孩。他目光呆滯,,平常不大說話,,一說話就嘰哩咕嚕。最初的日子里,,他天天尿褲子,,亂用別人的杯子和毛巾,,還常常齜牙咧嘴,大哭大鬧,,高興時則在地上,、床上爬來爬去,追進(jìn)追出,,批評對他來說毫無意義,。有時候,我甚至想,,班上要是沒有這個孩子該多好,。
一個偶然的機會,我改變了對他的看法,。一天中午,,孩子們吃午點都急著去玩玩具,活動室里的桌椅亂七八糟,,東一張,,西一張,我正要生氣,,卻發(fā)現(xiàn)周晨生走過去,,將椅子一張張擺放整齊,我一陣感動,,問:“你怎么不去玩呢?”“椅子還沒擺好呢,。”小小的一件事,,讓我看到了他愛集體,,喜歡為集體做事的美好品質(zhì)。自從發(fā)現(xiàn)他身上的“閃光點”后,,我就再也沒有了以前那種想法,,覺得他像其他孩子一樣,挺可愛的,。于是,,我開始和他交朋友,讓孩子們跟他親近,,與他結(jié)伴玩耍,,并耐心地教會他自理生活的能力。游戲時,,我主動牽他的小手,,摸摸他的頭。對他的點滴進(jìn)步,總會在全班小朋友面前表揚他,。功夫不負(fù)有心人,,不久后,晨生的眼睛漸漸明亮起來,,態(tài)度漸漸友好起來,,臉上時常掛著微笑。
工作中,,我會細(xì)心觀察每個孩子,,保證孩子在安全的環(huán)境里學(xué)習(xí)、游戲,。一次,,我們班有個叫洋洋的小朋友,乘家長不注意,,把家里的水果刀帶到了幼兒園,,并拿出來和小朋友玩耍,我及時地發(fā)現(xiàn)了這把水果刀,,立即把刀收藏起來,避免了一次安全隱患,。為了孩子們的健康成長,,我關(guān)注每個孩子,我們班還有個叫張嘉晨的小朋友,,(由于調(diào)皮,,被老師打罵)從金皇帝幼兒園轉(zhuǎn)來的,他的父母在他三個月的時候就離異了,,平時由爺爺,、奶奶照看他,爺爺,、奶奶看他可憐,,就特別溺愛他,以致孩子非常調(diào)皮,,好動,、愛打架,有時會說謊,。我針對他的情況,,多次與家長交流教育孩子的方法,并利用業(yè)余時間到他家家訪,,讓家長配合教師,,共同幫助孩子改正不良習(xí)慣,在我們的共同努力下,,他和剛?cè)雸@時相比,,有了很大的變化,,成了我班的一名聰明、活潑,、可愛的孩子,。今年的“六一”節(jié),還代表我園參加區(qū)里的比賽呢,。他的爺爺,、奶奶別提多高興了,現(xiàn)在特別配合我們工作,。
在工作中,,我以孩子為中心,真誠地為孩子服務(wù),,教孩子們學(xué)會怎樣生活,、怎樣做人,教孩子學(xué)會基本常識和本領(lǐng),,我教的孩子們非常喜歡我,、信賴我,把我當(dāng)作他們的媽媽看,,我在家休息時也會常常打電話給我,,對我說“我很想你”,每當(dāng)這時,,我尤其感動和自豪,。今年“六一”期間,有好幾個去年畢業(yè)的孩子家長發(fā)短信給我,,告訴我,,孩子很想我,他們在“六一兒童節(jié)”帶上了紅領(lǐng)巾當(dāng)上了“三好學(xué)生”,,學(xué)習(xí)成績很棒,,我看了這些信息,非常高興,,孩子們都上小學(xué)了,,他們還惦記著我,此時,,我特別有成就感,。
幼兒教育離不開家庭與幼兒園的配合,因此充分調(diào)動家長參與教育的積極性并與之達(dá)成共識是非常重要的,。為了與家長更好的溝通,,便利用晚間與家長進(jìn)行電話聯(lián)系,圍繞“談?wù)勗蹅兊暮⒆印边@個主題耐心細(xì)致的做家長工作,對每個孩子接打電話次數(shù)不少于3次,。電話聯(lián)系為家長帶來了很大的便利,,使家園雙方能及時溝通,共同探討,,設(shè)計教育幼兒的方法,。與家長的電話聯(lián)系雖然占去了許多業(yè)余時間,但為了班上的孩子,,我始終堅持著,,受到家長的歡迎。
在搞好工作的同時,,我從未放松過學(xué)習(xí),。為了提高自己的理論水平,訂閱多種幼教雜志書刊,,學(xué)習(xí)最前沿的幼教理論,,不斷充實自己。在工作中為了提高自身業(yè)務(wù)能力,,積極參加教研活動,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及觀摩課的評議、優(yōu)秀園所的參觀等到活動,,汲取有益的教育經(jīng)驗,。所謂“不積跬步列以至千里,不積細(xì)流無以成江河”,,只有注重平時的積累,,將日常工作中的反思,、收獲和點滴啟示記錄下來,,以促進(jìn)教學(xué)水平的提高。不斷撰寫教學(xué)論文和優(yōu)秀教案,,并分別榮獲市,,區(qū)級一,二等獎;__年,,我寫的《讓農(nóng)村幼兒教育走出小學(xué)化的誤區(qū)》一文在《新課程》發(fā)表,。
我連續(xù)三年參加園內(nèi)“六一”節(jié)目編排,代表我鎮(zhèn)參加區(qū)里的比賽,,兩次一等獎,,一次二等獎,在幼教中心“六一”匯演中獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)獎,。在幼兒園教師技能技巧(教案設(shè)計,,故事,舞蹈)比賽活動中分別榮獲一二等獎;榮獲“優(yōu)秀教師,“教育先進(jìn)工作者”等稱號,,受到了領(lǐng)導(dǎo),,同事和家長們的稱贊和肯定。
教師是人類文化的傳播者,,對人類社會的延續(xù)和發(fā)展,,起著橋梁作用,翻開中國數(shù)千年歷史,,你會發(fā)現(xiàn)善良的人們,,歷來把“教師”與“天地君親”供奉在一起,視為崇高而且神圣的,。因為教育是“傳道,、授業(yè)、解惑”的使者,。
幾千年后的今天,,當(dāng)人們把教師當(dāng)作“人類靈魂的工程師”,稱它為“太陽底下最光輝的職業(yè)”時,,它的內(nèi)涵就擴大了,,它還能承擔(dān)塑造人的理想和品德,,培養(yǎng)適應(yīng)社會發(fā)展的能力,,培養(yǎng)頑強的能力和健康的人格的重視。教師面臨的也不再是“個人尊嚴(yán)”下的綿羊,,而是在蜜糖里泡大的被家庭寵壞的一代。
他們單純,、幼稚,、熱情活躍,、生氣勃勃,。因此,他們不喜歡“讀死書,,死讀書”的“老古板”,。他們是幸運的一代,,趕上科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn),社會高速發(fā)展的改革時期,,因此,,他們不喜歡老母雞呵護(hù)小雞那樣小心有余,。他們喜歡的是時刻想著學(xué)生,,尊重學(xué)生,,了解學(xué)生需要,注意與學(xué)生交流感情的老師,。他們喜歡是對學(xué)生真誠,、坦蕩,,能得到學(xué)生真心與信賴的老師,。
他們喜歡的是能言善辯,、談古論今,嚴(yán)肅而不失活潑,。莊重而不缺幽默的教師,。他們還喜歡與他們有共同興趣愛好的,。
作為工作三十多年一直擔(dān)任高年級班主任的我深深地知道:自己肩負(fù)的責(zé)任重大,,因此工作不敢有絲毫的怠慢,。
我當(dāng)班主任力爭做到兩點:一是尊重每一個學(xué)生,滿足學(xué)生尊重的需要,,承認(rèn)的需要,,情感的需要,,努力克服固執(zhí)己見,偏激的思維方式,,尊重學(xué)生個性發(fā)展,,為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運動空間;二是善待每一個學(xué)生,,用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生,,不掩飾他們的缺點,,積極引導(dǎo)他們揚長改過,,努力使其達(dá)到卓越,。
對于后進(jìn)生,,不歧視他們,善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,,激勵他們一步一步自我完善,。我班的曹建國同學(xué)學(xué)習(xí)很差,,上課不注意聽講,作業(yè)經(jīng)常不交,,課上,、課下紀(jì)律不能保證,,是典型的后進(jìn)生,。對于這個的孩子如果只是批評、指責(zé),,他的自信心肯定會越來越少,甚至還會自暴自棄,。我發(fā)現(xiàn)他的繪畫畫的不錯,,于是就鼓勵他,如果你在學(xué)習(xí)上能象繪畫那么專注,,你的學(xué)習(xí)成績一定會取得很大進(jìn)步。對于他身上的每一點進(jìn)步,,我都及時發(fā)現(xiàn),并且及時予以鼓勵,,培養(yǎng)他的自信心。對于后進(jìn)生,,我還動員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們,帶動他們把學(xué)習(xí)成績提高上去,,組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組,。經(jīng)過大家的共同努力,,曹建國有了很大的進(jìn)步,。
現(xiàn)在的孩子普遍自私,,在小事上斤斤計較,不能寬厚待人,。這表現(xiàn)在處理同學(xué)關(guān)系上,,同學(xué)之間有了矛盾,,出言不遜,動輒大打出手,,拳腳相加,。針對這一現(xiàn)象,我教育學(xué)生怎樣正確處理同學(xué)關(guān)系,,并以此開展主題班會,對學(xué)生進(jìn)行教育,。在處理鬧矛盾的學(xué)生時,,我讓學(xué)生多做自我批評,,在自己身上找不足,以比來培養(yǎng)學(xué)生寬厚待人的精神,,學(xué)會以寬容和大度之心對待周圍的人。
我覺得當(dāng)班主任應(yīng)該做到以下兩點:
1,、把微笑送給學(xué)生,。
很多人提到教師時,,總會與“嚴(yán)肅”、“不茍言笑”聯(lián)系在一起,。其實,,“微笑”的力量才是無窮的,。每天給學(xué)生燦爛的微笑,會讓學(xué)生的身心感到愉快,,智能得到發(fā)展。中國有句諺語:“誰也說不清哪塊云彩會下雨,。”而我卻相信我的每塊“云彩”都會“下雨”,。因為,我擁有一種特殊的教育手段—微笑,。我們班有個學(xué)生,,剛開始每天的作業(yè)總是愛拖著不做,因此考試成績總是不如人意,。怎么辦呢?訓(xùn)一通吧,不行!
我試著尋找他的優(yōu)點,,結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個人還真有不少優(yōu)點:比如,愛勞動,,每天幫別的組掃地,。另外他非常懂禮貌,,每次見了老師總會笑嘻嘻地打招呼。于是只要一發(fā)現(xiàn)他做了好事,,我便在晨會課上表揚他,然后在課后再悄悄地微笑著問他:作業(yè)完成了嗎?要抓緊一點喲!他總是邊紅著臉邊搔著頭對我說:“還有一點點了,?!蔽疫€是笑著對他說:“等一下我可是要來查的,。”他從我的目光里讀到了鼓勵,。
久而久之,找到了自身的價值,,后來還變得在課上敢于發(fā)言,,在考試中取得了好成績,。在學(xué)生取得成功時,我會用微笑送去欣賞;在學(xué)生感到失落時,,我會用微笑送時鼓勵;在學(xué)生犯錯時,我會用微笑送去寬容,。因此,,我用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛戴,。我想說:微笑,是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙,,能開啟教育成功的大門,幫助學(xué)生們茁壯成長,。
2、把真情送給學(xué)生,。
真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,不僅在思想上,、學(xué)習(xí)上,、生活上等給予關(guān)心,,而且要具體體現(xiàn)在實際行動上,,平等對待每一位學(xué)生,不論是成績好的還是成績差的,,不論是家庭富裕的還是條件較差的,不論他是否犯過錯誤,,班主任都要一視同仁,不搞特殊化,,不偏見,,要尊重學(xué)生人格,公平,、公正,、平等的對待班上每一位同學(xué),融洽師生關(guān)系,,增強師生情感交流渠道,讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個溫馨和諧的場所,,這樣他們才能好好學(xué)習(xí),,才會有學(xué)習(xí)的動力。
比如,,學(xué)生病了,,我會打個電話通知家長,,或者親自把他送回家;學(xué)生病假回校,我會主動為他補課;并且時時注意天氣情況,,提醒學(xué)生添減衣服。這些雖然是小事,,但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情,,收獲的是更多的真心回報,。每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感激之語時,,我總有一種幸福的感覺充盈心頭。
一顆對“教師”這一職業(yè)期望的種子在雨露和陽光下,,漸漸地生了根,發(fā)芽了,,長大了。于是,,她在十年前就帶著這樣的一份崇敬走進(jìn)了教師的隊伍,十年來,,她以真誠滋潤那一片片稚嫩的紅土地;以愛心感染那一棵棵天真的幼苗;以熱情澆灌那一群群活潑的生命體!她是一個熱衷于教育事業(yè)的老師,她就是黃燕如,。
作為一名教師,她始終以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,,堅持實踐“三個代表”重要思想,在工作中,,發(fā)揮先鋒模范作用,身先士卒,、身體力行,,為教育事業(yè)嘔心瀝血,在教育一線,,總能見到她忙碌的身影,。從教十年,,她始終如一日,每天忘我工作,。每天早上,,總是看到她早早到校,或與孩子們早讀,,或與孩子們傾心談話,,或認(rèn)真批改作業(yè),。下午,她總是耐心地和學(xué)習(xí),、生活上有困難的孩子交談,,幫他們樹立自信,頑強意志,。孩子們喜歡她,信任她,,從她那兒不斷獲得新知,,又象朋友一樣,,和她交心,,與她同享苦歡!
十年中她有七年是任畢業(yè)班的班主任,。每年剛開學(xué),是她最忙的時候,。因為,她在上課之余,,要走進(jìn)每位學(xué)生家里,,走進(jìn)學(xué)生心里,,了解孩子在家的表現(xiàn),,孩子的個性,,孩子的特長……翻開她的記事本,密密麻麻地寫滿了孩子們的表現(xiàn),,家庭情況,輔導(dǎo)計劃,,輔導(dǎo)方案等等。孩子們在她的引領(lǐng)下,,學(xué)習(xí)興趣提高了,學(xué)習(xí)自信心增強了,,學(xué)習(xí)自覺性有了,,學(xué)起來專心,,讀起來輕松,。家長們看到孩子們的進(jìn)步,不僅眉開眼笑,,心也跟著放下了,用他們的`話說:“孩子們有黃燕如這樣的老師,我們就是天天外出打工,,也安心呀,。”每天早上,,總是看到她早早到校,或與孩子們早讀,,或與孩子們傾心談話,或認(rèn)真批改作業(yè),。下午,她總是耐心地和學(xué)習(xí),、生活上有困難的孩子交談,幫他們樹立自信,,頑強意志。孩子們喜歡她,,信任她,從她那兒不斷獲得新知,,又象朋友一樣,和她交心,,與她同享苦歡!在她的努力下,她所帶的班級,,在各級各類競賽中獲獎率都達(dá)30%以上,升學(xué)率100%,。
在同事,、校長眼里:她為人善良,,待人真誠,是工作的好伙伴,、好下屬,。
從安山小學(xué)到湖頭小學(xué),,到現(xiàn)在的中心小學(xué)輔讀班,她一直認(rèn)真聽取領(lǐng)導(dǎo)和同事給她的意見,,與大家坦然相處、真誠相待,,齊心協(xié)力,在學(xué)校里營造了團結(jié)協(xié)作,、寬松和諧的氣氛。作為學(xué)校的一名教師,,她十分注意與老師的情感溝通,關(guān)心教師疾苦,,經(jīng)常與老師們靜心漫談,,傾聽老師們的心聲,了解老師的工作生活情況,,竭力為有困難的老師排憂解難,。去年,她在溪尾小學(xué)代英語課的時候,,該校魏天金老師,,有一位殘疾的侄子要報考社區(qū)服務(wù)員,,可作文太差了,,怕考不上,。她就主動承擔(dān)起這份任務(wù),,幫魏老師輔導(dǎo)其侄子,。結(jié)果在她的輔導(dǎo)下,,其侄子以最高分的成績獲得了那份工作。
本學(xué)年,,為了通過“雙高普九”的檢查驗收,,也為了使孩子得到更好的發(fā)展,,我們翔安區(qū)決定在各個學(xué)區(qū)里開辦輔讀班,。這是一份吃力不討好的工作,許多教師一聽都直擺手,,說可別找我去。黃燕如老師她毅然的接受了領(lǐng)導(dǎo)交給她的這項任務(wù),。要知道,,一個原本畢業(yè)班的優(yōu)秀教師要來教一群智商在30左右的孩子,且有許多從未入過學(xué)的智障兒童,,這個差距是多遠(yuǎn),這份懸殊是多大,。然而,,她沒有一句怨言,反而深入了解殘疾兒童的生活,、學(xué)習(xí)的情況,,把愛心和溫暖獻(xiàn)給那里的殘疾兒童,。她的情意,將永遠(yuǎn)留在孩子們的心中,,激勵殘疾兒童樹立自尊,、自信、自強,、自立的人生觀、價值觀,。她用愛心撐起藍(lán)天,,彌補智障兒童缺失了一角的天空,讓殘疾兒童與健康兒童同在一片藍(lán)天下快樂成長,。
她一直在為教育事業(yè)默默的奉獻(xiàn)和無私的犧牲,。同時,她為能從事這樣的事業(yè)而自豪!黃燕如老師就是這樣,,以她的高尚的人格魅力,,無私的奉獻(xiàn)精神,真誠的處事原則,上進(jìn)的工作態(tài)度,,感染著學(xué)生,、激勵著大家。
__,,男,,現(xiàn)年三十歲,畢業(yè)于__師范學(xué)院,。于__年參加工作,,擔(dān)任班主任已經(jīng)有__年了,現(xiàn)任六年級的班主任,。在這十年的班主任工作中,,我從不挑三揀四,勤勤懇懇,。始終以一顆火熱的心,、無盡的愛投入到教育事業(yè)當(dāng)中去。現(xiàn)將我的優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡概述如下:
一,、用“愛心”去感動童心
教師一定要對教育事業(yè)的熱愛,,才能全身心的投入到現(xiàn)實的工作中。只有擁有一顆仁愛之心平等地對待每一個學(xué)生,,才能和學(xué)生做朋友,,才能走進(jìn)他們的心靈。我對學(xué)生傾注了無限的熱情和關(guān)愛,,尊重他們并以誠相待,。
從我走上了教育崗位,擔(dān)任一所鄉(xiāng)下小學(xué)六年級的班主任,。鄉(xiāng)下孩子學(xué)習(xí)語文困難,,學(xué)生沒有幾本課外書,我跑遍文昌的書店,,為學(xué)生買課外書,。學(xué)生的基礎(chǔ)不好,我利用周六上午的時間,,無償補課,。小考的成績出來了,一位學(xué)生考上了文昌中學(xué),,打破了當(dāng)?shù)?0年沒有文中生“尷尬”,。學(xué)生的平均分全學(xué)區(qū)第一名,本人被評為鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師,。第二年竟然當(dāng)上了中心小學(xué)的教導(dǎo),。
__是個弱智的學(xué)生,,同學(xué)總是欺負(fù)他。有一天,,下雨了,,書武的上衣被淋濕了??粗行┌l(fā)抖的書武,,我說:“住校的同學(xué),誰給一條衣服于書武穿?”其他學(xué)生鴉雀無聲,,我沒有多說,,回到宿舍取來自己的一條運動外套給__穿上。其他學(xué)生默默地底下了頭,。又是一個下雨的下午,,有些住校的學(xué)生沒有雨傘,不能趕過來上課,。__同學(xué)跟其他同學(xué)借了幾把雨傘,,獨自跑到宿舍,把同學(xué)接了上來,。當(dāng)時不少同學(xué)被他的舉動感動了,。從那以后,__融入了同學(xué)們的游戲當(dāng)中,。
二,、忠于職守,以身作則
優(yōu)秀班主任個人事跡負(fù)有教育教學(xué)重任,,要把一個班級領(lǐng)好,,就必須不斷提高自身的思想政治素質(zhì)和工作能力,樹立自身良好的形象,,做到忠于職守,,以身作則。要求學(xué)生做到的自己首先做到,,要求學(xué)生不做的自己堅決不做,,自己非常清楚自己的行為涵養(yǎng)對學(xué)生的潛移默化的影響,真正做到既教書又育人,。作為班主任,,一年來不曾曠過一天工,均為全勤,。每天的早操、課間操與同學(xué)們一起出操喊口號;每周值日大掃除,,自己也作為班級一員參與勞動;只要學(xué)生在校,,每天晚寢時,必到學(xué)生宿舍察看,為學(xué)生排憂解難;在教室內(nèi),,只要見到地上有紙屑就撿起來丟到垃圾箱內(nèi);在學(xué)習(xí)上,,要求學(xué)生準(zhǔn)備糾錯本,自己也準(zhǔn)備一個大的糾錯本;要求學(xué)生答題認(rèn)真規(guī)范,,由此每節(jié)課都要求自己板書條理清晰,,層次分明,重難點一目了然,,由此形成了“高效課堂”教學(xué)模式,。自己的行為規(guī)范、以身作則對學(xué)生是無聲的教育和有力影響,,使學(xué)生感覺師生平等,。正是由于這種“忠于職守,以身作則”的教育理念,,在學(xué)生面前既不嚴(yán)苛,,又不放誕,從而讓師生成為真正的朋友,。
三,、結(jié)合實際,創(chuàng)建有特色班級
我在優(yōu)秀班主任事跡報告中,,有選擇地吸收別人的成功和經(jīng)驗,,從班級實際出發(fā),努力創(chuàng)建特色的班級管理體系,,根據(jù)本班學(xué)生,,討論制定班規(guī)。創(chuàng)建班級書架,,開拓學(xué)生的視野,。創(chuàng)建實用性的學(xué)習(xí)園地。學(xué)習(xí)園地不是壁畫,,而是學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的見證,。其中必不可少的欄目有:“優(yōu)秀作文欄”,單元優(yōu)秀作文,,考試優(yōu)秀作文,,摘抄下來粘貼于欄目中,供學(xué)生學(xué)習(xí),?!鞍裆嫌忻麢凇泵看慰荚嚽拔迕耐瑢W(xué)會獲得積分。第一名5分,,第二名4分,,第三名3分……期末考試獎勵總積分前五名,。有了積分作為排名,學(xué)生會更加積極,?!昂萌撕檬聶凇保瑢W(xué)生把自己發(fā)現(xiàn)的好人好事登記在欄目里,,比較誰發(fā)現(xiàn)的多,,誰被發(fā)現(xiàn)的多。學(xué)會發(fā)現(xiàn)美,,才能創(chuàng)造美,。此欄目開設(shè)的好,班級會其樂融融,。
在班級集體活動方面,,我堅持以少先隊為核心設(shè)計和開展豐富的班隊活動,如:主題班會,、乒乓球比賽,、作文比賽、講故事比賽等一系列活動,。讓每位學(xué)生在實踐中多鍛煉,,發(fā)揮自己的才能。學(xué)生積極參加各種比賽,,其中“零分大王”——黎天星,,在參加乒乓球比賽中獲得第二名后,從此告別了零分,。有自殺傾向的嚴(yán)居友,,在參加班級朗讀比賽中獲得第三名后,還登上了“慶六一”的舞臺,。何瑞竹,,在參加班級作文比賽中獲得第一名,其詩歌《醒來吧媽媽》在海南法制報上刊登,。
四,、轉(zhuǎn)變“后進(jìn)生”
后進(jìn)生更渴望得到老師的關(guān)愛,只要老師不離不棄,,他們一定能進(jìn)步的!他們往往集許多缺點于一身,,給班主任工作帶來很多麻煩。針對這樣的情況,,我總是以“寬容”之心去溫暖學(xué)生的心靈,,用愛心、誠心,,用班主任個人優(yōu)秀事跡,,去感化他們,,接近他們跟他們說心里話。并號召優(yōu)等生幫助后進(jìn)生,,讓后進(jìn)生不斷縮短與中等生、優(yōu)等生的距離,。比如:___是個調(diào)皮的學(xué)生,,五年級考試的時候,從不寫作文,。要想改變他,,打罵是行不通了,自己感悟是關(guān)鍵,。犯錯的時候,,我都會叫他到我的宿舍,讓他自己好好想想,,錯在哪里,。周一到周五,11:30到12:30他會約上兩個同學(xué)到我的宿舍學(xué)習(xí),,有時候做點練習(xí),,有時候他看著看著就睡著了,有時候跟我談心,。如今的他已經(jīng)是華僑中學(xué)的高中生了,。__是個單親家庭的孩子,英語成績不理想,。三科不平衡的學(xué)生考取重點中學(xué),,機會十分渺茫。英語老師怎么調(diào),,他的成績就是上不去,。第一次模擬考試,英語還是不及格,。他的理解能力全班最好,,記憶能力超好,應(yīng)該是學(xué)習(xí)英語的料,。我讓__找搭檔,,找個英語好的,數(shù)學(xué)一般的學(xué)生,,兩人互相交流,。這一辦法果然見效,第二次模擬考試英語獲得七十幾分,。畢業(yè)考試的那天,,我問他:“英語考得怎樣?”他自信地說:“沒有問題!”
五,、科研領(lǐng)路,提升高度
在管理好班級的同時,,本人不斷地總結(jié)教育教學(xué)中的得與失,,形成文,發(fā)表出去,。一年來,,在《__學(xué)習(xí)報》發(fā)表了___等文章,參加了__市“德育主題教育活征文”活動,,并獲得“一等獎”,,其被收編在由__市教育科研培訓(xùn)中心編著的主題教育活動獲獎?wù)魑奈倪x中。
十年的班主任工作,,讓我備嘗教育工作的苦辣酸甜,,而學(xué)生們的成績也成為了我人生最濃墨重彩的一筆。他們讓我深深地品嘗到了作為一個人民教師的快樂,、光榮,、責(zé)任與驕傲。在今后的工作中,,我將繼續(xù)為學(xué)生奉獻(xiàn)自我,,為國家培育棟梁貢獻(xiàn)自己的力量。
從__年以來,,我一直擔(dān)任九年級班主任工作,。在這期間,我始終堅持德育首位的原則,,注重學(xué)生的思想教育工作,,經(jīng)常利用班會、座談會,、報刊,、雜志、多媒體等多種途徑和豐富多彩的各類活動,,對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育,,幫助學(xué)生樹立起正確的世界觀、人生觀,、價值觀,,培養(yǎng)學(xué)生的追求內(nèi)在真善美的愿望,努力使全體同學(xué)在初中的最后一個學(xué)年內(nèi)學(xué)有所成,,學(xué)有所獲,,力求達(dá)到“不求人人升學(xué),只求人人成才”的育人目的。
一,、愛心奉獻(xiàn),,學(xué)生求學(xué)路上不孤獨
學(xué)生是我的心,學(xué)生是我的肝,,學(xué)生就是我生命的四分之三,。作為班主任,要讓學(xué)生感受到老師的愛,,愛是信任的基礎(chǔ)和前提,。師生間有了愛,班級的一切工作都能有序進(jìn)行,。高爾基說:“誰愛孩子,孩子就愛誰,,只有愛孩子的人,,他才可以教育孩子?!睈坌氖蔷唧w的,,具有濃厚的感情色彩的。我每天坐在教室,,常常是最早到到教室,,先看看清潔衛(wèi)生落到實處沒有,問問同學(xué)的吃飯,、穿衣,、學(xué)習(xí)用品等等,看起來很平常,,其實這是作為一個班主任最基本的工作,,也是一個班主任愛心的具體體現(xiàn)。只要心中裝有學(xué)生,,就會事事處處為學(xué)生著想:“甲流”期間,,為了防控疾病發(fā)生,我自費到藥店買藥,、燒涼茶分給學(xué)生喝,。還買了幾個熱水瓶,放在教室,,供學(xué)生喝茶用,。關(guān)心學(xué)生從小事做起。學(xué)生凳子壞了,,我就拿到路邊修理,。衣服破了就拿回家讓我愛人給縫一縫。去年11月份,天氣突變,,父母在廣州打工的李躍飛“衣正單”,,于是我?guī)浇稚腺I了保溫的衣服和棉鞋。安全重于泰山,,我從不讓學(xué)生單獨出校,。學(xué)生生病,不論時間天氣,,第一時間帶學(xué)生去看病,。
二科學(xué)管理,爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體,。
九年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段,同時,,面臨著畢業(yè),、升學(xué)等實際問題,隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重,,容易產(chǎn)生兩極分化,,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢η巴臼バ判?。因此,,在學(xué)生臨近畢業(yè)班前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個學(xué)期里,,我的班級管理工作從三方面實施:一方面,,我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,,培養(yǎng)他們多方面的能力,,放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動,,在活動中把教育和娛樂融入一體;還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,,讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理,、調(diào)控自己,,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,而不是"包袱",。在這點上,,特別要提一提的是班干部的選用,這是讓學(xué)生自治的重要途徑。
班主任的管理代表的是學(xué)校的管理,,不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性,,也難免有不被理解和接受的時候,通過班干部的協(xié)調(diào),,往往能夠取得意想不到的效果,。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用,他們接受班主任的指導(dǎo),,又及時向班主任反饋班級情況和同學(xué)們的思想動態(tài);他們分工管理班級的各項事務(wù),,同時又是一個團結(jié)合作的整體,選好班干部,,不但有利于班級管理,,而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部,,是培養(yǎng)學(xué)生能力,、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法,如培養(yǎng)其組織能力,、管理能力、社交能力,、語言表達(dá)能力等,,還可培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人,、樂于奉獻(xiàn),、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展,。通過班干部管理班級,,讓學(xué)生自治自理,卻不等于班主任可以完全不理,,這關(guān)涉到班主任的引導(dǎo),、指導(dǎo)和調(diào)控問題。當(dāng)學(xué)生對事情的理解是非不分明,,對班級事務(wù)的處理欠妥當(dāng),,不能形成正確的輿論導(dǎo)向、達(dá)成共識的時候,,班主任就應(yīng)該及時的給予引導(dǎo)和指導(dǎo),。實際上,班級的重大決策都應(yīng)該由班主任來決定,。要知道,,班干部的閱歷和能力在目前還是有限的,有些責(zé)任也是作為學(xué)生的他們所承擔(dān)不了的。只有班主任做好宏觀的調(diào)控,,做好班級的帶頭人,、領(lǐng)路人,把好方向關(guān),,才有帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)不斷發(fā)展,,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展,健康成長,。
三,、班級文化,感染熏陶學(xué)生,。
班級文化是班風(fēng)建設(shè)的主陣地,,發(fā)揮好班級文化的作用,對班級管理有著重要的意義,,因此,,我制定了班級口號、班訓(xùn),、學(xué)生誓言,,青春約定制定了班級管理細(xì)則、精心設(shè)計班級文化站點,,明星花園欄目,,同時展示學(xué)生的書畫作品等。成立班級作文興趣小組,,組建了班級籃球?qū)?、乒乓球?qū)Φ取@酶鞣N形式和手段豐富班級文化,,形成濃厚的文化氛圍,。
教室后邊的墻壁上是學(xué)生的名片,名片內(nèi)容是學(xué)生自己寫的近期目標(biāo),,中考目標(biāo),,座右銘各具特色,匠心獨運,,設(shè)計巧妙,,張貼布局富有個性。教室兩邊張貼的是學(xué)生自己寫的名言,,學(xué)科專家名單,,一個優(yōu)秀生的標(biāo)準(zhǔn),優(yōu)秀生多對一題,,多拿一份的技巧等,。
四“黃金搭檔”,,發(fā)揮各科教師紐帶作用。
在與任課教師的交往中,,我尊重他們的意見,,同時又把他們當(dāng)作班級的主人,視為自己的良伴,、知己,。每隔一段時間,我把本班的任課教師請的我的住室,,同任課教師協(xié)商,,傾聽、采納他們的意見,,隨便吃頓便飯,,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)時常稱我班的任課教師為“黃金搭檔”。我總是慎重地處理學(xué)生和任課教師的'關(guān)系,,在處理師生矛盾時,,盡量避免了激化矛盾,在這方面,,我平時注意到多教育學(xué)生,,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動,,樹立老師的威信,,增進(jìn)師生情誼。
班主任個人先進(jìn)事跡材料篇五
我畢業(yè)至今一直擔(dān)任班主任工作,,做為一個年輕的班主任,工作踏實認(rèn)真,,方法得當(dāng),,得到學(xué)生和校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。班主任工作是艱巨而又重要的',,自從我擔(dān)任班主任工作以后,,我就一直盡心盡力地為當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任而努力工作。工作期間我付出了辛勤的汗水,,收獲了可喜的成績,,面對這些年充實的工作生活,我真的無怨無悔,!
作為班主任,,關(guān)心學(xué)生就應(yīng)該像關(guān)心自己的子女一樣,既要關(guān)心他們的生活,,又要關(guān)心他們的健康,,還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法,。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。這正是作為班主任的職責(zé)所在,。 愛心是具體的,,具有濃厚的感情色彩的。例如每天早晨巡視教室,,先看看學(xué)生有沒有到齊,,遇到天冷或天熱的時候,照料同學(xué)們衣服穿得是否合適,,早上是否都吃過了早餐,,各種學(xué)習(xí)用具都是否帶齊了。集體活動前要安排好同學(xué)們應(yīng)必備的用品等,??傊瑢W(xué)們在學(xué)校的饑寒冷暖,,喜怒哀樂幾乎事事關(guān)心,。學(xué)生生病時,帶他去看病,。家長感激,,學(xué)生感動,我認(rèn)為:這些看起來很平常,,但這是作好一個班主任最基本的工作,,其實這正是一個班主任愛心的具體體現(xiàn)。
我一直把思想工作臵于班級工作的首要問題來抓,。經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育,,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,提高學(xué)生的思想境界,。還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,,及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。并在班內(nèi)積極開展“理想教育”,、“感恩教育”,、“養(yǎng)成教育”等各種行之有效的教育活動,讓每個學(xué)生找到目標(biāo)樹立理想,,挖掘他們的潛能,,激發(fā)他們的斗志!我所帶的班級班風(fēng)正學(xué)分濃,,從未出過一起嚴(yán)重的違紀(jì)事件,,這一切都要歸功于思想工作的成績。
班主任必須善于組織和管理學(xué)生,,我感受最深的一點,。作為班主任,,要做的工作多而繁雜如果不能建立一個良好的班團委,各項工作就很難順利的開展下去,。所以每一新學(xué)期的開始,,我都會花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量,讓學(xué)生自己管理自己,。這樣不僅班主任輕松,,而且還培養(yǎng)了班干部的組織能力。就拿現(xiàn)在的班級來說吧,,現(xiàn)在班里的一般事情都由班長負(fù)責(zé),,但各項具體工作分工到各個班委成員。早讀,、早操等日常工作都由班長負(fù)責(zé),;教室內(nèi)的黑板報由宣傳委員負(fù)責(zé),老師作適當(dāng)指導(dǎo),,學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé),。當(dāng)然班主任要隨時隨地作檢查指導(dǎo)。這樣以來,,班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化,,各項工作就更能順利的得到開展。
在學(xué)生管理方面,,我認(rèn)為班主任的工作大致可分為三個方面:
1,、尖子生的培養(yǎng)。
2,、中等生的促進(jìn),。
3、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,。
相比前兩條后者更難也更重要,,因每一個學(xué)生都是一個希望,越是后進(jìn)生越需要老師的幫助和鼓勵,。我首先深入調(diào)查摸底,,搞清他們所以成為后進(jìn)生的原因,,做到了因材施教,,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,,真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友。及時對后進(jìn)生加強心理疏導(dǎo),,幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,,讓他們認(rèn)識到自己的價值,。同時,我還創(chuàng)造條件和機會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,,換來的是這些同學(xué)學(xué)習(xí)成績的提高。
于根據(jù)學(xué)生的特長,、愛好,,以便在學(xué)中練、練中學(xué),,以練促學(xué),。例如利用學(xué)生爭強好勝的心理,經(jīng)常開展各種班會活動,。這樣不但可以調(diào)動學(xué)生的積極性,,而且可以增強學(xué)生的自信心、榮譽感,、競爭欲,。同時師生間交流了感情,增進(jìn)了了解,。
這幾年,,我確實取得了一些成績。但我深深的知道,,這些成績的取得離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的大力支持和幫助,,離不開我縣大力發(fā)展教育的大環(huán)境,我一定會繼續(xù)努力把工作做的更好,!
班主任個人先進(jìn)事跡材料篇六
xxx,,四川xx中學(xué)語文教師、班主任,、校長,。在教育界流行一句話“北有魏書生,南有李鎮(zhèn)西”,,至今一直擔(dān)任兩個班的語文教學(xué),,一個班的班主任工作。來蘭州講學(xué)也是利用周末,,用他的話說絕不占用工作時間,。李鎮(zhèn)西老師發(fā)言的題目是《充滿人性的德育——我的德育思考、德育實踐,、德育管理》,。
在這一部分李老師把他的新德育與傳統(tǒng)的舊德育一一做了比較,突出了新德育以人為本,、充滿人文關(guān)懷,、人性教育的特點,。他說:舊德育是單向教育,新德育是互動教育,;舊德育是非人教育,,新德育是人性教育;舊德育是臣民教育,,新德育是公民教育,;舊德育是封閉教育,新德育是生活教育,;舊德育是他律教育,,新德育是喚醒教育;舊德育是單獨民教育,,新德育是滲透教育,;舊德育是灌輸教育,新德育是活動教育,;舊德育是客體教育,,新德育是自主教育。以上各條我們或多或少都在改變和使用我就不一一贅述了,。李老師說,,作為一名合格的班主任應(yīng)該具有以下的情懷:童心,和學(xué)生保持共同的愛好,;愛心,,向上提升,向下落實,;責(zé)任心,,為共和國培養(yǎng)公民;專家,,課堂教學(xué)很棒,,并有專業(yè)造詣;思想家,,做一個反思型的教師,;心理學(xué)家,用心靈贏得心靈,。
俞敏洪說:“要為自己的生命留下一些令自己熱淚盈眶的日子,!”每個教育者不妨問問自己:我的生命中有這樣的日子嗎?李老師接著又談了,,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,,對優(yōu)秀學(xué)生的提升,,如何讓班集體有一個良好的開頭,,做一個敏銳而富有智慧的教育者,,充分利用教育資源,善待純潔而朦朧的感情幾點,。通過他的案例,,我覺得我們也都在做,只是沒有堅持而已,。大家一聽就明白我也就不多說了,。
要讓每一個人都能以這種或那種方式參與學(xué)校管理,參與教育過程,,享受尊重,,贏得尊嚴(yán)。
要隨時站在學(xué)生和老師的角度看問題,,把尊重學(xué)生和老師體現(xiàn)于細(xì)節(jié)之中,。
任小艾:高中畢業(yè)留校任教,長期從事班主任工作,,現(xiàn)任《人民教育》雜志社德育部主任,。她發(fā)言的題目是《現(xiàn)代教師素質(zhì)與班主任工作藝術(shù)》。聽她講課就像在聽評書,,沒有發(fā)言稿,,沒有ppt,往講臺上一坐,,一口氣講了三個小時,。我只能根據(jù)筆記要點把她整理出來向大家匯報。任小艾老師的班主任工作概括起來就是:一則,,二感,,三言,四通,,五心,,六法。
一則,,就是一條教育原則,。這條教育原則就是“以愛動其心,以言導(dǎo)其行”,。用愛的教育來打動學(xué)生的內(nèi)心世界,,再用嚴(yán)格的要求來指導(dǎo)學(xué)生的行動。
教育家愛黙森說過一句話:教育的秘密在于尊重學(xué)生,。誰掌握了這把鑰匙,,誰將獲得教育的巨大成功。嚴(yán)格的要求不僅僅就是訓(xùn)斥,嚴(yán)格一樣可以溫柔去表達(dá),,可以用民主平等信任的方式去表達(dá),。這就是一條教育原則。
二感就是教育的使命感和責(zé)任感,。就是對于本職工作我們要有責(zé)任感,,對教育事業(yè)我們要有使命感。
三言就是三句話:第一,,對班主任工作,,我們要力求做到“沒有不合格的學(xué)生,只有不合格的老師,?!钡诙湓捠墙栌锰招兄囊痪湓挕敖處熥畲蟮某晒εc快樂是培養(yǎng)出值得自己崇拜的學(xué)生。
在一則二感三言的基礎(chǔ)上,,我們還要求四通,。第一通曉班主任工作。第二通曉學(xué)科教學(xué),。第三通曉相關(guān)學(xué)科,。第四通曉教育科研。
在一則二感三言四通的基礎(chǔ)上還要有五心:愛心,、信心,、專心、恒心,、虛心,。
在一則二感三言四通五心的基礎(chǔ)上還要有六法,就是六個教育技巧,。
1,、優(yōu)良環(huán)境感召法。
2,、虛功實做導(dǎo)行法,。
3、捕捉興奮點的磁性法,。
4,、抓住教育時機的功倍法。
5,、三位一體的互促法,。
6、自我教育的內(nèi)驅(qū)法,。
最后,,任老師說,,她能做到的大家也能做到。再有,,今天這個社會和時代,,我們需要的是一種什么樣的教育?就是,,有著快樂心態(tài)的老師引領(lǐng)著學(xué)生奔向快樂幸福的終點。希望每一個老師能在今后的班主任工作中,,創(chuàng)造出快樂和諧的教育來,。
班主任個人先進(jìn)事跡材料篇七
我叫任會仙,自參加工作以來,,一直擔(dān)任小學(xué)班主任工作,,至今已有22年了。在多年的.班主任工作中,,我深深地感受到:當(dāng)一名班主任不容易,,當(dāng)一名好的班主任更是不容易。要做好班主任必須有相當(dāng)?shù)哪芰秃艽蟮哪托?。一個班級雖然只有幾十人,,但來自不同的家庭,有著不同的背景,,不同的影響,,因而形成了學(xué)生很大的差異性,每個學(xué)生都是一個世界,,需要無限的愛心,、耐心去走進(jìn)學(xué)生的心靈。
人常說,,德高為范,,學(xué)高為師。作為一名班主任,,我特別注重自己的師德形象,。班主任是要扎在學(xué)生堆中的,所以我特別注意對學(xué)生的言傳身教,,要求學(xué)生做到的,,自己必須做好。平時的言談舉止,,服飾打扮,,為人處世等等細(xì)節(jié)都會潛移默化地影響著學(xué)生,正所謂“潤物細(xì)無聲”處處以身作則,,學(xué)生就會以我們?yōu)榘駱?,這就是班主任的魅力所在。
在班級管理中,為實現(xiàn)規(guī)范化,、科學(xué)化的管理,,提高工作質(zhì)量和效率,我首先對學(xué)生進(jìn)行全面正確地了解和研究,。從教20多年來,,每當(dāng)接手一個新的班級,我首先要做的就是了解學(xué)生,,了解班集體的基本情況,,了解和研究學(xué)生個人的基本情況,學(xué)生的家庭情況,、學(xué)生的思想品德和學(xué)習(xí)情況,、學(xué)生的個性特點等。掌握了這些情況就為開展工作就打下了一個良好的基礎(chǔ),,工作起來就會有的放矢,,胸有成竹。對一個學(xué)生要全面地來看待,,既看到學(xué)生的優(yōu)點,,也看到學(xué)生的不足,;既看到校內(nèi)的表現(xiàn),,也要看到校外的表現(xiàn),;既看到學(xué)生的過去,也要看到學(xué)生的今天,,還要預(yù)見到學(xué)生的明天,。多年的班主任工作使我認(rèn)識到,了解了學(xué)生就理解了學(xué)生,,理解了學(xué)生就少了埋怨,,增加了愛心,就會接納學(xué)生,,工作起來就會得心應(yīng)手,。
1、作為班主任,,要有一顆熾熱的愛心,。愛是人類永恒的主題,也是做好班主任工作的靈魂,?!罢嬲\的關(guān)愛每一個學(xué)生”是我工作的班訓(xùn),關(guān)愛每個學(xué)生,,服務(wù)每一個家庭,。在我的眼睛里,,學(xué)生就是自己的孩子,有時甚至要超出自己的孩子,。
2,、“愛”學(xué)生,就要尊重學(xué)生,。在老師面前,,每個學(xué)生都是平等的。作為班主任,,要以正確的態(tài)度對待每一個學(xué)生,,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,,真正做他們的知心朋友,,讓他們認(rèn)識到自己的價值,,創(chuàng)造條件和機會讓他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。只有學(xué)生的人格和生命得到了尊重,才能讓每個生命放出光彩,。
3,、關(guān)注問題學(xué)生,優(yōu)化班級管理一個班級能否成功,,關(guān)鍵在于對問題學(xué)生的管理,。在中國教育學(xué)會主辦的“關(guān)注問題學(xué)生優(yōu)化班級管理”班主任工作高級研修班上,一位老師說的好,,班主任要關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心世界,,解決學(xué)生的心理困惑,要善于設(shè)身處地的從學(xué)生的角度來看問題,,要賞識學(xué)生,,要特別關(guān)注問題學(xué)生,讓他們從內(nèi)心感受到老師博大的愛,,讓愛幫助學(xué)生健康發(fā)展,。
班主任工作要與時俱進(jìn),不斷創(chuàng)新,,勇于探索班級管理模式,,這樣班級管理水平才會不斷的向前發(fā)展。在班級管理中,,我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制,,為學(xué)生設(shè)置多種崗位,讓每個學(xué)生都有機會上崗“施政”,,都有鍛煉自己,、表現(xiàn)自己,、提高自己的機會,并將情感管理,、目標(biāo)管理,、制度管理以及具有凝聚力的班隊活動滲透在工作中,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì),又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,,培養(yǎng)他們多方面的能力,,充分發(fā)揮班干部的協(xié)調(diào)作用和模范帶頭作用。在班干部的帶動下,,學(xué)生的主人翁意識特別強,,全班同學(xué)都關(guān)心集體,熱愛集體,,積極參加集體活動,,為班級爭光。
通過一系列的創(chuàng)新管理,,所帶班級在紀(jì)律,、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等方面成績斐然,,連年被評為“優(yōu)秀班級”,,使班級工作走向了一個新的更高的層次。
班主任個人先進(jìn)事跡材料篇八
我叫xx,,男,,x年x月出生,20xx年9月參加工作以來,,一直擔(dān)任班主任工作,。八年的班主任工作,我全心全意地帶好每一屆學(xué)生,,通過多年的精心,、愛心、潛心的教育,,培養(yǎng)了學(xué)生優(yōu)秀的道德品質(zhì)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,我深深體會到工作的艱辛與重要,所以我不斷地學(xué)習(xí)心理學(xué),、教育學(xué)和德育思想理論,,在實踐中摸索行之有效的班主任工作方法,得出了如下的體會:
在多年的班主任管理中,,我總是一絲不茍,,要求自己做到面面俱到,。俗話說:"不以規(guī)矩,不成方圓,。"每接到一個班級,,我都會花較大精力抓學(xué)生的行為規(guī)范。
現(xiàn)任八年級096班班主任,,對于學(xué)生初中入學(xué)后,,我就注重對學(xué)生進(jìn)行講文明禮儀、講衛(wèi)生,、守紀(jì)律等思想方面的教育,。我還動足腦筋,充分發(fā)揮教室內(nèi)板報的教育作用,,采用"成長樹",、"快樂之星"等欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。我注意培養(yǎng)學(xué)生挑戰(zhàn)意識,,如選班干部,,組織學(xué)生毛遂自薦,鼓勵學(xué)生挑戰(zhàn)自我,,超越自我,,樹立良好的自信心,,各項活動躍躍欲試,,因此發(fā)現(xiàn)了不少孩子的閃光點。孩子們?yōu)榱藸幦?yōu)秀,,都暗暗較勁,,處處以高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,看到同學(xué)們的點點進(jìn)步,,我的喜悅不言而喻,。在學(xué)習(xí)成績方面,我結(jié)合學(xué)?;顒咏M織學(xué)生開展各種各樣的比賽,,很多同學(xué)在比賽中脫穎而出。為了激勵孩子們的積極性,,我還在班內(nèi)分成了9個學(xué)習(xí)小組,,并對學(xué)習(xí)成果采用階段獎勵的形式,如到月考或半個學(xué)期對表現(xiàn)較好的小組,,進(jìn)步較大的同學(xué)獎勵一次,,讓更多的同學(xué)有前進(jìn)的動力。
如果不愛學(xué)生,,就教育不好孩子,。在學(xué)校里,,與學(xué)生一起生活交往最多的就是班主任。所以,,作為一名初中班主任,,學(xué)生正是可塑最強的時候,所以在學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中教師應(yīng)該給他們更廣泛的愛,。下面我結(jié)合自己的教學(xué)實際來談一談,。我班上有這樣一個特殊的孩子,語言表達(dá)方面與一般孩子存在很大差距,,每次說話總有些口吃,,經(jīng)了解,在小時候就有點自悲,,所以不愛與同學(xué)們交流,,口吃的毛病才越來越嚴(yán)重。打這之后,,我上每節(jié)課都給他表達(dá)的機會,,總是先易后難,讓他明白他很重要,。而每次他說話或回答問題時我總是請全班同學(xué)理解他的難處,,耐心地聽他說完,當(dāng)他緊張時我微笑著鼓勵他慢慢說,。這名同學(xué)取得了很大的進(jìn)步,。
每個班主任在工作中都會遇到后進(jìn)生,后進(jìn)生雖然只是少數(shù),,但他們往往集許多缺點于一身,,給班主任工作帶來很多麻煩,他們不僅容易犯錯,,而且改過來之后極容易再犯,。針對這樣的情況,我總是用我的寬容去溫暖學(xué)生的心靈,,讓學(xué)生知道錯誤是可以原諒的,,并引導(dǎo)他們把自己的缺點找出來,然后逐步改正,。
作為一名教師,,我在教學(xué)上認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課,,并動腦筋鉆研業(yè)務(wù),,虛心學(xué)習(xí)新課標(biāo)及現(xiàn)代新的教學(xué)方法,及時批改作業(yè),,耐心輔導(dǎo)學(xué)生,,對學(xué)生嚴(yán)而有度,,與學(xué)生真誠相處,用愛與學(xué)生溝通,。同學(xué)們都認(rèn)為自己是值得信賴的教師,,又是親密的好朋友,值得尊敬的人,。因為有了愛和喜歡,,同學(xué)們總喜歡上我的課,受到了學(xué)生及學(xué)生家長的好評,,通過勤奮的工作,,不斷的進(jìn)取,我成為了學(xué)校的一名骨干教師,。
在班主任工作中,,我勇于探索新的班級管理模式,通過制定《班級章程》,、《學(xué)生在校行為規(guī)范》,、班級口號等,在學(xué)生中樹立起客觀,、公正,、公平、積極的形象;充分發(fā)揮班干作用,,建立完全自主要式的班級管理模式,。關(guān)愛每一位學(xué)生,積極幫助,,激勵學(xué)生去改正錯誤,,努力學(xué)習(xí),。通過一系列的創(chuàng)新管理,,所代班級在紀(jì)律、學(xué)習(xí),、衛(wèi)生等方面成績較好,,所代班級連年被評為先進(jìn)集體,歷次統(tǒng)考中整體成績名列前茅,。
一路艱辛一路歌,。我所帶的班級多次被評為校優(yōu)秀班級體和學(xué)習(xí)紅旗班。本人還多次被評為校優(yōu)秀班主任,。
當(dāng)一名班主任容易,,當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任就很難,但也很快樂,,我深深地認(rèn)識到班主任工作的重要意義就在于班主任是學(xué)生德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展新人的培育者,,是對學(xué)生進(jìn)行管理教育和素質(zhì)教育的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,是青少年成長過程中的引路人,。在今后的教育教學(xué)工作中,,我會以高度的事業(yè)心和強烈的責(zé)任感全身心地投入教育教學(xué)工作之中。
班主任個人先進(jìn)事跡材料篇九
三尺講臺,,一顆愛心,,放飛希望,樂此不疲,。這就是我——一名普通小學(xué)語文教師兼班主任,。本人叫趙銀環(huán),調(diào)到三亞市崖城鎮(zhèn)水南小學(xué),,至今已3年了,。在這3年的時間里,我熱愛中國共產(chǎn)黨,,忠誠黨的教育事業(yè),,堅持四項基本原則,貫徹黨的教育方針與政策,。政治態(tài)度端正,,具有良好的師德修養(yǎng),為人光明磊落,,教書育人,,誨人不倦,服從組織分工,,工作勤勤懇懇,,任勞任怨。處處以身作則,,為人師表,,愛崗敬業(yè)。把滿腔的熱血獻(xiàn)給了我摯愛的孩子們,,把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺,,使這塊沃土上的花兒茁壯成長,競相綻放,。下面,,結(jié)合自身這幾年的辛勤工作,談一談?wù)J識和體會。
我熱愛自己的工作,,如同熱愛自己的生命,。早在孩兒時代,教師的圣潔和崇高品質(zhì)就在我的心中根深蒂固,。那時的我在心中就萌發(fā)了當(dāng)一名人民教師的愿望,。如今,夢想成真,,我成為一名光榮的人民教師,。至工作以來,我任教語文學(xué)科,,擔(dān)任班主任及美術(shù)組組長工作,,并且成為學(xué)校的學(xué)科代表之一。在工作中,,盡管工作雜而苦,,壓力大,我?;瘔毫閯恿?,積極進(jìn)取,一如既往地對我的學(xué)生嘔心瀝血,,付出應(yīng)有的精力,。正因是對事業(yè)的執(zhí)著與永不停息的追求,使得所教學(xué)的班級年年被評為校先進(jìn)文明班級,。在學(xué)術(shù)交流中,,我所帶的學(xué)生參加崖城鎮(zhèn)抽測考試中獲得語文單科全鎮(zhèn)第一名,在三亞市首屆小學(xué)現(xiàn)場書畫大賽中,,共指導(dǎo)6名學(xué)生參加比賽:3名學(xué)生獲得一等獎,,3名學(xué)生獲得二等獎,成績突出,,被三亞市教育局教研室評為“市優(yōu)秀指導(dǎo)老師”,。就是憑著這種對教育的赤誠之心和強烈的責(zé)任感。我在平凡的教學(xué)工作中永遠(yuǎn)保持著一種崇高的敬業(yè)精神,、我告訴自己要用心地做教育中的`每一件小事,、耐心地處理班級里的每個問題、用全部的愛呵護(hù)著每一顆幼小的心靈,。我播種陽光,收獲了春天,。學(xué)生才是我最好的榮譽證書,。
之所以我能取得這樣的成績,這跟有一顆對教育事業(yè)的愛心是離不開的。在教育學(xué)生時,,我總是以自己的人格力量感染學(xué)生,,注意自己點點滴滴言行的影響。我說的每一句話,,做的每一件事都能嚴(yán)于律己,、率先垂范。在教學(xué)工作中,,認(rèn)真鉆研教材,,積極吸取先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗,不斷探索教學(xué)方法,,優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量,。每一節(jié)課,都力求做到要讓學(xué)生易聽,、易懂,,吃得下,吃得飽,,并且吃得好,。所以,當(dāng)我要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時,,首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神,;當(dāng)我教育學(xué)生熱愛勞動時和學(xué)生一起參與勞動的全過程;當(dāng)我叮囑學(xué)生遵守紀(jì)律時,,我首先做到了遵守校紀(jì)班規(guī),。當(dāng)我表揚學(xué)生時,同學(xué)們的回答都是一樣的:“我是跟你學(xué)的”,。這句話震撼著我的心靈,,我感覺到無比的欣慰與自豪。因為我從學(xué)生的身上看到了自己的影子,,同時也驗證了“言傳身教,、身行一例、勝似千言”的至理名言,。
班主任工作是一門藝術(shù),,作為一名班主任,必須有一顆博大的胸懷,,只有博愛相濟,,才可贏得學(xué)生的信賴,走進(jìn)孩子們的心靈,。因為平等待人的品質(zhì)和真誠奉獻(xiàn)的愛心才能在教書的同時育人,。我常說:“我不但是學(xué)生的老師,,還是他們的知心姐姐?!痹诎嘀魅喂ぷ髦?,特別是在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作方面,愛可以感化一切,,愛心的作用十分重要,。學(xué)困生的自尊心是非常脆弱的。為此,,我把一顆愛心都撒在了學(xué)生的身上,。林志、陳岸源,、尹繼源等幾位學(xué)生都是我班思想落后,,紀(jì)律散漫的后進(jìn)生,自從我接管他們之后,,就開始對他們實施“愛心計劃”,,常常利用課余時間主動接近他們,跟他們談?wù)勑?,了解他們的心理特征,,讓他們感到老師的溫暖和親切感。與此同時,,還利用周末時間到他們家進(jìn)行家訪,,了解他們的生活環(huán)境,盡力幫助他們在生活上的困難,。同時,,我還號召全班同學(xué)在學(xué)習(xí)和生活上盡可能地關(guān)心他們,鼓勵他們,,賞識他們,,哪怕是一點點的成績。讓他們激起學(xué)習(xí)興趣,,奮發(fā)向上,;勇于拼搏;敢于戰(zhàn)勝困難,,取得成功的信心,。不到一個學(xué)期,這幾名學(xué)生在學(xué)習(xí)和紀(jì)律上有了明顯的進(jìn)步,,性格也活躍開朗起來,。我們班也因此形成了一股團結(jié)向上,助人為樂的良好班風(fēng),。
常言道:要給學(xué)生一杯水,,自己要有一桶水,。我深深體會到,,在當(dāng)今科研興教,,呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢下,,作為一名青年教師,,必須是不竭之泉,時時奔涌出清新的,、閃爍著斑斕色彩的溪流,。在教育教學(xué)工作中,我兢兢業(yè)業(yè),,盡力獻(xiàn)出自己應(yīng)有的才華和一份對教育事業(yè)的愛心,。廣泛汲取營養(yǎng),及時進(jìn)行反思,,轉(zhuǎn)變教育觀念,,捕捉新的教學(xué)信息,我常向同科老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗,,借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法,,提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和各位同事的熱情幫助下,,我的教學(xué)工作取得了較好的成績,。受到了當(dāng)?shù)乩蠋熂邦I(lǐng)導(dǎo)們的一致贊譽。自參加工作以來,,積極參與校內(nèi)外開展的各項教育教研活動,,多次撰寫論文獲得市級獎項。
作為一名教育工作者,,我絲毫沒有懈怠,,也不敢懈怠,我深知后面的路還很長,。在今后的教育教學(xué)工作中,,我將立足實際,認(rèn)真搞好教學(xué),,創(chuàng)造性地開展學(xué)校的教育教學(xué),,在教育這片田園里勤奮耕耘,積極探索,,奉獻(xiàn)我無悔的青春,。我堅信“癡心一片終不悔,只為桃李競相開”,,只要辛勤耕耘,,揮灑汗水,。一定能做一名優(yōu)秀的人民教師!
班主任個人先進(jìn)事跡材料篇十
xxx,,女,,漢族,中共黨員,,1987年出生,,雙學(xué)位本科學(xué)歷,一級教師,,陜西省教學(xué)能手,。
xxx從事教育教學(xué)工作以來,忠誠于黨的教育事業(yè),,教書育人,,誨人不倦。時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,,工作勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿勤,,干滿點,,從不遲到早退。以校為家,,熱愛學(xué)生,、團結(jié)同志,在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績,。在多年的教育教學(xué)中,,為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng),提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平,,適應(yīng)新形勢下的教育工作要求,,在教學(xué)中她不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機會,積極參加各種政治學(xué)習(xí)和政治活動,,積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動,,向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí),,并認(rèn)真寫心得體會,。工作期間,她既教書又育人,,經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,,教育學(xué)生做人要自立自強,誠實守信,,為人正直,;在學(xué)習(xí)上要積極進(jìn)取,,開拓創(chuàng)新,待人要寬厚,,做事要有責(zé)任心,;在生活上要勤勞節(jié)儉,生活儉樸,。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛祖國,,熱愛人民,,熱愛集體,,做一個社會主義合格的接班人。
晰透徹,,耐心尋味,;課堂講解深入淺出,每一節(jié)課都成為精雕細(xì)琢的示范課,。
教師對學(xué)生的愛源于母愛,,卻盛于母愛。因為老師對學(xué)生的這種細(xì)心的愛,,是一種理性的愛,,它能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西,激發(fā)他們揚帆前進(jìn),。xxx老師在教育教學(xué)工作中,,練就了一雙敏銳的眼睛、養(yǎng)成了一顆細(xì)微的心,,能及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的問題,、存在的異樣,并能及時糾正,、教育,、培養(yǎng),使之沿著健康的道路前行,。在尤老師所在的班級里,,始終洋溢著一股暖流,似一團和風(fēng)細(xì)雨,,感染著整個班級,,滲透到每個學(xué)生的心中。
有風(fēng)有雨有陽光,,有汗有淚有歡笑,。xxx在教學(xué)上贏得了學(xué)生和家長的普遍贊譽,多次受到上級部門的表彰,。他相信沒有最好,,只有更好,。每次優(yōu)秀評選都是她未來工作的新的起點,她也將會不斷完善自身的綜合素質(zhì),,勤奮工作,,開拓進(jìn)取,為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn),。十二年年的教育生涯,,她始終堅守著一腔熱誠一腔愛,做好這太陽底下最光輝的事業(yè),,她也將無怨無悔地耕耘在這片土地上,,讓嬌嫩的生命之花永遠(yuǎn)綻放在這希望的沃土上!
班主任個人先進(jìn)事跡材料篇十一
本學(xué)期我擔(dān)任高三(2)班班主任,,作為學(xué)校重點班的班主任,,我深感自豪,作為畢業(yè)班的班主任,,我又深知責(zé)任重大,,能擔(dān)任學(xué)校德育工作的管理者和家長與學(xué)校的溝通者,我感到榮幸,。高三年級,,學(xué)生面對升學(xué)壓力,思想波動大,,每一個細(xì)節(jié)都會影響學(xué)生的成績,,只有付出更多的努力,才能得到學(xué)生的認(rèn)可,。所以,,我認(rèn)真開好每次主題班會課和心理健康活動課,做到有準(zhǔn)備,,有感情,,有反思,有存檔,。本學(xué)期,,我先后開展了《夢想從這里起航》《我有一雙隱形的翅膀》《向早戀說再見》《禁煙從我做起》《地震逃生竅門》《高考奪分寶典》等主題班會課。利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源,,收集整理優(yōu)秀教育視頻,,利用課間時間組織學(xué)生觀看,從高一年級至今,,先后觀看了《名人成長故事》《征服自我》《感動中國》《春暖人間》等一系列具有教育意義的短篇,,并組織學(xué)生寫觀后感,在班級展示,這項活動得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和學(xué)生家長的好評,。抓好兩操,,兩自的常規(guī)管理,堅持以身作則的教育理念,,要求學(xué)生做到的',,自己要做好,要求學(xué)生做好的,,自己要做早,。一分耕耘一分收獲,多次在學(xué)校德育工作學(xué)生量化評教中,,名列前茅,。曾獲得度張家口市優(yōu)秀班主任,涿鹿中學(xué)第二屆魅力班主任,。校優(yōu)秀班主任,,校優(yōu)秀班主任,二,、專研教育理論,提高業(yè)務(wù)水平,。
面對充滿想象力的90后,,班主任需要教育智慧,為了能把自己所帶的班集體,,打造成優(yōu)秀的班集體,,我刻苦專研教育理論知識,豐富自己的管理經(jīng)驗,。養(yǎng)成每周寫一篇教育反思的工作習(xí)慣,,同時,翻閱大量的教育管理資料,,從魏書生到李鎮(zhèn)西,,從張萬祥到任小艾。教育名家的教育故事,,使我受益匪淺,。整理自己工作中的一些收獲,反思工作中的不足,,成了我成長的源泉,。經(jīng)過自己的不懈努力,,,我的德育論文《情到深處自成歌》在涿鹿中學(xué)德育工作研究會上交流,,德育論文《讓學(xué)生感受陽光》評為涿鹿中學(xué)班主任工作論談優(yōu)秀論文。論文《莫為浮云遮慧眼》評為涿鹿中學(xué)第四屆德育工作優(yōu)秀論文,。7月德育論文《淺析高中生早戀心理特點和教育策略》在《課外閱讀》第七期發(fā)表,?!丁扒骞佟敝菙唷凹覄?wù)”事》在《班主任》12期發(fā)表。
涿鹿中學(xué)高三(2)班是一個團結(jié)進(jìn)取的班集體,,始終堅持“信篤志堅,,奮勇爭先”的班級精神,深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評,。
開學(xué)至今,,在班級全體同學(xué)的共同努力下,曾獲得“一二九”運動合唱節(jié)合唱比賽總決賽“三等獎”,,底十一屆校園文化藝術(shù)節(jié)“最佳組織獎”高一年級舞蹈,、校園劇比賽“三等獎”和歌舞比賽“二等獎”。在涿鹿中學(xué)第一屆“我愛我家”學(xué)生宿舍文化建設(shè)活動中班級男女生宿舍分別獲得“二等獎”,。
班級社團工作開展的轟轟烈烈,,班級有多名學(xué)生參加校學(xué)生會。胥亞偉同學(xué)曾擔(dān)任涿鹿中學(xué)學(xué)生會主席;畢啟彤同學(xué)擔(dān)任信息中心部部長;袁曉宇同學(xué)擔(dān)任膳食部部長;高澤仁同學(xué)擔(dān)任宣傳部部長;楊繼高擔(dān)任志工部部長,。班級有17名同學(xué)擔(dān)任學(xué)校志愿者工作,,特別是我班有四名同學(xué)參加了“冀臺同胞公祭三祖大典”活動,為兩岸合作交流貢獻(xiàn)了一份力量,,班級同學(xué)的的認(rèn)真熱情的工作得到了臺灣同胞的一致好評,,為學(xué)校和我縣樹立了良好的人文形象。另外,,我班先后有四名學(xué)生獲得“省市縣級優(yōu)秀學(xué)生干部”榮譽稱號,。
班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,。畢啟彤同學(xué)被評為“涿鹿中學(xué)學(xué)習(xí)之星”,,班級學(xué)習(xí)成績在年級中名列前茅,曾有8人參加高二年級語文基礎(chǔ)知識大賽,,四人獲獎,。得到級部領(lǐng)導(dǎo)的肯定,我班郭李陽同學(xué),,擔(dān)任涿鹿中學(xué)廣播站站長,,及時宣傳學(xué)校規(guī)章制度,成為涿鹿中一道亮麗的風(fēng)景線,,班級同學(xué)緊密團結(jié)在班主任的周圍,,互相協(xié)作,共同進(jìn)步,,營造了班風(fēng)正,,學(xué)風(fēng)濃,干勁足的良好氣氛。
獻(xiàn)愛心,,送溫暖,。我班學(xué)生得知輝耀鄉(xiāng)孤寡老人存在生活上的困難,班級學(xué)生自發(fā)組成“愛心團”,,利用課余時間,,向老人奉獻(xiàn)愛心,在活動中班級同學(xué)互相幫助,,形成了助人為樂的班風(fēng),。
我在班級管理中,實行“圓心”德育管理模式,,所謂圓心,,是指班主任是班級工作的整體規(guī)劃者,每個學(xué)生都作為班級工作的一個圓點,,實行人人當(dāng)班干部制度,。讓每位學(xué)生都參與到班級管理中,例如我任命管理班級多媒體的學(xué)生為“媒體”管理員,,負(fù)責(zé)關(guān)燈的同學(xué)為“節(jié)能”管理員,,負(fù)責(zé)給花澆水的同學(xué)為“植物”管理員。這次班級管理的改革,,使每位學(xué)生都成為班級的主角,,不僅調(diào)動了學(xué)生的工作的積極性,還鍛煉了學(xué)生的溝通管理能力,。變被動管理為主動參與,學(xué)期末班級同學(xué)對所有學(xué)生進(jìn)行民主評議,,我對優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行獎勵,,通過教育改革,學(xué)生的違紀(jì)少了,,班級的氣氛好了,,家長的肯定多了,工作的效率高了,。
人最大的幸福之一就是能夠做自己喜歡做的事情,,無怨無悔。管好這個班級,,帶好這些學(xué)生,,才能快意于心,班級工作中,,只有釋放自己的價值,,才能收獲喜悅,平凡的工作不會使我厭倦,因為我會默默的告訴自己:寵辱不驚,,看庭前花開花落;去留無意,,望天上云卷云舒。
班主任個人先進(jìn)事跡材料篇十二
我畢業(yè)至今一直擔(dān)任班主任工作,,作為一個年輕的班主任,,工作踏實認(rèn)真,方法得當(dāng),,得到學(xué)生和校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評,。班主任工作是艱巨而又重要的,自從我擔(dān)任班主任工作以后,,我就一直盡心盡力地為當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任而努力工作,。工作期間我付出了辛勤的汗水,收獲了可喜的成績,,面對這些年充實的工作生活,,我真的無怨無悔!
作為班主任,,關(guān)心學(xué)生就應(yīng)該像關(guān)心自己的子女一樣,,既要關(guān)心他們的生活,又要關(guān)心他們的健康,,還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法,。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。這正是作為班主任的職責(zé)所在,。愛心是具體的,,具有濃厚的感情色彩的。例如每天早晨巡視教室,,先看看學(xué)生有沒有到齊,,遇到天冷或天熱的時候,照料同學(xué)們衣服穿得是否合適,,早上是否都吃過了早餐,,各種學(xué)習(xí)用具都是否帶齊了。集體活動前要安排好同學(xué)們應(yīng)必備的用品等,??傊瑢W(xué)們在學(xué)校的饑寒冷暖,,喜怒哀樂幾乎事事關(guān)心,。學(xué)生生病時,帶他去看病,。家長感激,,學(xué)生感動,,我認(rèn)為:這些看起來很平常,但這是作好一個班主任最基本的工作,,其實這正是一個班主任愛心的具體體現(xiàn),。
我一直把思想工作臵于班級工作的首要問題來抓。經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育,,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,,提高學(xué)生的思想境界。還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,,及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育,。并在班內(nèi)積極開展“理想教育”、“感恩教育”,、“養(yǎng)成教育”等各種行之有效的教育活動,,讓每個學(xué)生找到目標(biāo)樹立理想,挖掘他們的潛能,,激發(fā)他們的斗志,!我所帶的班級班風(fēng)正學(xué)分濃,從未出過一起嚴(yán)重的違紀(jì)事件,,這一切都要歸功于思想工作的成績,。
班主任必須善于組織和管理學(xué)生,我感受最深的一點,。作為班主任,,要做的工作多而繁雜如果不能建立一個良好的班團委,各項工作就很難順利的開展下去,。所以每一新學(xué)期的開始,,我都會花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量,讓學(xué)生自己管理自己,。這樣不僅班主任輕松,,而且還培養(yǎng)了班干部的組織能力。就拿現(xiàn)在的班級來說吧,,現(xiàn)在班里的一般事情都由班長負(fù)責(zé),但各項具體工作分工到各個班委成員,。早讀,、早操等日常工作都由班長負(fù)責(zé);教室內(nèi)的黑板報由宣傳委員負(fù)責(zé),,老師作適當(dāng)指導(dǎo),,學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。當(dāng)然班主任要隨時隨地作檢查指導(dǎo),。這樣以來,,班內(nèi)的'工作形成了程序化和制度化,,各項工作就更能順利的得到開展。
在學(xué)生管理方面,,我認(rèn)為班主任的工作大致可分為三個方面:
1,、尖子生的培養(yǎng)。
2,、中等生的促進(jìn),。
3、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,。
相比前兩條后者更難也更重要,,因每一個學(xué)生都是一個希望,越是后進(jìn)生越需要老師的幫助和鼓勵,。我首先深入調(diào)查摸底,,搞清他們所以成為后進(jìn)生的原因,做到了因材施教,,對他們處處真誠相待,,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友,。及時對后進(jìn)生加強心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,,讓他們認(rèn)識到自己的價值,。同時,我還創(chuàng)造條件和機會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,,換來的是這些同學(xué)學(xué)習(xí)成績的提高。
于根據(jù)學(xué)生的特長,、愛好,,以便在學(xué)中練、練中學(xué),,以練促學(xué),。例如利用學(xué)生爭強好勝的心理,經(jīng)常開展各種班會活動,。這樣不但可以調(diào)動學(xué)生的積極性,,而且可以增強學(xué)生的自信心、榮譽感,、競爭欲,。同時師生間交流了感情,增進(jìn)了了解,。
這幾年,,我確實取得了一些成績,。但我深深的知道,這些成績的取得離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的大力支持和幫助,,離不開我縣大力發(fā)展教育的大環(huán)境,,我一定會繼續(xù)努力把工作做的更好!
班主任個人先進(jìn)事跡材料篇十三
小王,,男,,現(xiàn)年三十歲,畢業(yè)于瓊臺師范學(xué)院,。于20xx年參加工作,,擔(dān)任班主任已經(jīng)有了,現(xiàn)任六年級的班主任,。在這十年的班主任工作中,,我從不挑三揀四,勤勤懇懇,。始終以一顆火熱的心,、無盡的愛投入到教育事業(yè)當(dāng)中去。現(xiàn)將我的事跡概述如下:
教師一定要對教育事業(yè)的熱愛,,才能全身心的投入到現(xiàn)實的工作中,。只有擁有一顆仁愛之心平等地對待每一個學(xué)生,才能和學(xué)生做朋友,,才能走進(jìn)他們的心靈,。我對學(xué)生傾注了無限的熱情和關(guān)愛,尊重他們并以誠相待,。
20xx年9月,,我走上了教育崗位,擔(dān)任一所鄉(xiāng)下小學(xué)六年級的班主任,。鄉(xiāng)下孩子學(xué)習(xí)語文困難,,學(xué)生沒有幾本課外書,我跑遍文昌的書店,,為學(xué)生買課外書,。學(xué)生的基礎(chǔ)不好,我利用周六上午的時間,,無償補課,。小考的成績出來了,一位學(xué)生考上了文昌中學(xué),,打破了當(dāng)?shù)?0年沒有文中生“尷尬”。學(xué)生的平均分全學(xué)區(qū)第一名,,本人被評為鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師,。第二年竟然當(dāng)上了中心小學(xué)的教導(dǎo),。
書武是個弱智的學(xué)生,同學(xué)總是欺負(fù)他,。有一天,,下雨了,書武的上衣被淋濕了,??粗行┌l(fā)抖的書武,我說:“住校的同學(xué),,誰給一條衣服于書武穿,?”其他學(xué)生鴉雀無聲,我沒有多說,,回到宿舍取來自己的一條運動外套給書武穿上,。其他學(xué)生默默地底下了頭。又是一個下雨的下午,,有些住校的學(xué)生沒有雨傘,,不能趕過來上課。書武同學(xué)跟其他同學(xué)借了幾把雨傘,,獨自跑到宿舍,,把同學(xué)接了上來。當(dāng)時不少同學(xué)被他的舉動感動了,。從那以后,,書武融入了同學(xué)們的游戲當(dāng)中。
人們常說:“教師無小節(jié),,處處是楷?!薄W(xué)校是每個學(xué)生的棲身與學(xué)習(xí)之地,,教師行為對學(xué)生的影響極大,。教師要樹立為人師表,教書育人的思想,,把言教與身教結(jié)合起來,,只有以身作則,才能使教師的言教發(fā)揮更大的作用,,只有為人師表,,才能使學(xué)生從教師的形象中感受到所學(xué)道德準(zhǔn)則的可信,從而愿意積極行動,,促成學(xué)生的言行統(tǒng)一,。例如:要求學(xué)生不遲到,他自己不遲到,。要求學(xué)生不亂丟果皮紙屑,,自己就不要亂丟果皮紙屑,。教育學(xué)生講文明禮貌,他會主動向?qū)W生問好,,說謝謝你之類用語,,孩子也會自然地用禮貌用語來回答他。由于工作能深入細(xì)微處,,本班的學(xué)生都養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,,幾乎沒有遲到等不良習(xí)慣。我所帶的班級曾多次被校評為“優(yōu)秀班級集”,、“文明我先行先進(jìn)集體”,。
我在班主任工作中,有選擇地吸收別人的成功和經(jīng)驗,,從班級實際出發(fā),,努力創(chuàng)建特色的班級管理體系,根據(jù)本班學(xué)生,,討論制定班規(guī),。創(chuàng)建班級書架,開拓學(xué)生的視野,。創(chuàng)建實用性的學(xué)習(xí)園地,。學(xué)習(xí)園地不是壁畫,而是學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的見證,。其中必不可少的欄目有:“優(yōu)秀作文欄”,,單元優(yōu)秀作文,考試優(yōu)秀作文,,摘抄下來粘貼于欄目中,,供學(xué)生學(xué)習(xí)?!鞍裆嫌忻麢凇泵看慰荚嚽拔迕耐瑢W(xué)會獲得積分,。第一名5分,第二名4分,,第三名3分……期末考試獎勵總積分前五名,。有了積分作為排名,學(xué)生會更加積極,?!昂萌撕檬聶凇保瑢W(xué)生把自己發(fā)現(xiàn)的好人好事登記在欄目里,,比較誰發(fā)現(xiàn)的多,,誰被發(fā)現(xiàn)的多。學(xué)會發(fā)現(xiàn)美,才能創(chuàng)造美,。此欄目開設(shè)的好,,班級會其樂融融。
在班級集體活動方面,,我堅持以少先隊為核心設(shè)計和開展豐富的班隊活動,如:主題班會,、乒乓球比賽,、作文比賽、講故事比賽等一系列活動,。讓每位學(xué)生在實踐中多鍛煉,,發(fā)揮自己的才能。學(xué)生積極參加各種比賽,,其中“零分大王”——黎天星,,在參加乒乓球比賽中獲得第二名后,從此告別了零分,。有自殺傾向的嚴(yán)居友,,在參加班級朗讀比賽中獲得第三名后,還登上了“慶六一”的舞臺,。何瑞竹,,在參加班級作文比賽中獲得第一名,其詩歌《醒來吧媽媽》在海南法制報上刊登,。
后進(jìn)生更渴望得到老師的關(guān)愛,,只要老師不離不棄,他們一定能進(jìn)步的,!他們往往集許多缺點于一身,,給班主任工作帶來很多麻煩。針對這樣的情況,,我總是以“寬容”之心去溫暖學(xué)生的心靈,,用愛心、誠心去感化他們,,接近他們跟他們說心里話,。并號召優(yōu)等生幫助后進(jìn)生,讓后進(jìn)生不斷縮短與中等生,、優(yōu)等生的距離,。比如:朱允樂是個調(diào)皮的學(xué)生,五年級考試的時候,,從不寫作文,。要想改變他,打罵是行不通了,自己感悟是關(guān)鍵,。犯錯的時候,,我都會叫他到我的宿舍,讓他自己好好想想,,錯在哪里,。周一到周五,11:30到12:30他會約上兩個同學(xué)到我的宿舍學(xué)習(xí),,有時候做點練習(xí),,有時候他看著看著就睡著了,有時候跟我談心,。如今的他已經(jīng)是華僑中學(xué)的高中生了,。邢燦是個單親家庭的孩子,英語成績不理想,。三科不平衡的學(xué)生考取重點中學(xué),,機會十分渺茫。英語老師怎么調(diào),,他的成績就是上不去,。第一次模擬考試,英語還是不及格,。他的理解能力全班最好,,記憶能力超好,應(yīng)該是學(xué)習(xí)英語的料,。我讓邢燦找搭檔,,找個英語好的,數(shù)學(xué)一般的學(xué)生,,兩人互相交流,。這一辦法果然見效,第二次模擬考試英語獲得七十幾分,。畢業(yè)考試的那天,,我問他:“英語考得怎樣?”他自信地說:“沒有問題,!”
家長是孩子的第一任老師,,身為老師的我們必須學(xué)會與家長溝通。溝通能增進(jìn)了解,,溝通能更好地合作,。只有學(xué)校和家庭聯(lián)合起來,扎實地開展家校聯(lián)系,,拉近了學(xué)校老師與家長的距離,,贏得了家長對學(xué)校工作的支持,使教師在廣大家長中有了教好的口碑,有效的提高了教育的效果,,才能起到事半功倍的效果,。陳文龍,是從大陸來海南上學(xué)的孩子,。高個子,,沉默寡言。第二學(xué)期報名的時候,,唯有他不來報名,。有的同學(xué)說,他不想來上學(xué)了,。得知情況,我趕到了文龍家,,找到了他的父母,。家長說:“他說要去打工了,不想上學(xué)了,,我們怎么勸他也不去,。”長談一番還是不起作用,。第二天,,我派上幾個跟他關(guān)系較好的同學(xué)去勸他,可還是不起作用,。發(fā)課本了,,我還是留下一份給他,叫學(xué)生為他送去,。我再次去家訪,。第三天,文龍終于來了,。
我就是這樣,,憑著對事業(yè)的癡心,對學(xué)生的愛心,,對工作的熱心,,對未來的信心,在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè),,無私奉獻(xiàn),,我也相信,在自己的不斷努力與探索下,,自己的工作也會越做越出色,!
班主任個人先進(jìn)事跡材料篇十四
開展“當(dāng)好主力軍,奮戰(zhàn)‘十二五’,實現(xiàn)‘新跨越’”振興競賽活動中,,我校實施了《加強班主任隊伍建設(shè),,提高管理能力》競賽立項,為了使自己在振興競賽活動中得到鍛煉和提高,,作為一名共產(chǎn)黨員及班主任,,一年來,自己能夠按照黨支部和工會的要求,,將德育生活化作為提高自己能力的平臺,,對學(xué)生進(jìn)行言傳身教,以身示范,,盡自己所能引導(dǎo)學(xué)生,,讓學(xué)生在關(guān)愛中健康成長。
人們經(jīng)常講,,“一個好班主任,,就是一個好班級”。這句話說的不無道理,??梢姡嘀魅巫陨淼膸煹滦摒B(yǎng),、言談舉止對學(xué)生的成長影響是多么的巨大,!教師,要為人師表,,班主任,,更應(yīng)該既做“教師”,更做“人師”,,而且要把做“人師”放在第一位,。在多年的班主任工作中,我深深體會到班主任擔(dān)負(fù)著比任課教師更重要的育人任務(wù),。班主任的思想,、觀點、作風(fēng),、言論,、行為乃至生活習(xí)慣,都對學(xué)生的成長和發(fā)展產(chǎn)生影響作用,,有的甚至影響學(xué)生的一生,。
因此,有的人把班主任看成是班集體的靈魂,。我深深地覺得,,班主任應(yīng)該具有高尚的精神境界,,在個人道德修養(yǎng)上、行為習(xí)慣上,,應(yīng)該有著比從事其他職業(yè)的人更高的要求,。
羅曼羅蘭曾經(jīng)說過:“要播撒陽光到別人心里,總得自己心中先有,?!倍嗄陙恚灰獙W(xué)校與班級制定的規(guī)章制度,,我就堅決要求自己首先親身踐行,。我始終服從學(xué)校安排,從無怨言要求,,一直默默堅守在初中教學(xué)與教育管理的第一線,,教書育人,為人師表,,以自己的實際行動為學(xué)生樹立榜樣,。“學(xué)生是教師心中的太陽,,我相信愛是幫助彼此最大的力量,也深信唯有懷抱這種理想,,教育才有永恒的生命,!”我一直把這句話作為班級管理與教育工作的座右銘。班主任是教師隊伍中的重要崗位,,班主任在班級管理和建設(shè)上,,在學(xué)生的成長和發(fā)展中,起著重要的作用,,作為一個合格的或者優(yōu)秀的班主任,,應(yīng)該把學(xué)生視為自己心中的太陽,班主任心中要充滿愛,,師愛應(yīng)成為班主作工作的底線,。我不僅去愛優(yōu)等生,更會去愛后進(jìn)生,,在學(xué)生面前學(xué)會蹲下來和學(xué)生談話,,用充滿欣賞和激勵的目光去看我心中的太陽,用師愛去感化每一個心靈,。
教師對學(xué)生的愛護(hù)以及對他的溫和態(tài)度甚至比學(xué)問和修養(yǎng)更重要,。師愛如無聲的春雨在不知不覺中滋潤著學(xué)生的心靈,只有學(xué)生得到真誠的愛,,他們才會把這種愛傳遞到每一位需要愛的人身上,,實現(xiàn)愛的遷移,,懂得如何去愛。這既是作教師的一種收獲,,也是作教師的一種職責(zé),。一個微笑,一個眼神,,對于教師可能只是舉手投足的瞬間,,但是在不經(jīng)意之間,就可能在學(xué)生的人生道路上留下深深的烙印,,甚至改變他們的一生“學(xué)會做人,,學(xué)會生活,學(xué)會學(xué)習(xí)”是我的班級管理目標(biāo),,我始終把學(xué)會做人放在第一位,,特別注重學(xué)生心靈的健康成長。
初中學(xué)生正處于青春期,,他們對異性有了朦朧的好感,,部分男女生之間的關(guān)系很微妙,家長和各任課老師很是擔(dān)心和著急,。我并沒有強行禁止部分男女生交往,,而是精心地準(zhǔn)備了一節(jié)主題班會《花開應(yīng)有時》,讓學(xué)生把這種難言之“情”大方地搬到課堂上來,,通過情境假設(shè),、表演、討論,、朗誦等方式幫助他們樹立崇高的愛情觀,,正確看待異性之間的好感,了解異性同學(xué)之間的交往原則,,學(xué)會處理好這種關(guān)系,,讓學(xué)生明白了這種好感很是正常,但花開應(yīng)有時,,不該開花的時候開花,,不該結(jié)果的時候結(jié)果,一定不會開出最絢麗的花,、結(jié)出最甜美的果實,,有時甚至還要受到自然規(guī)律的懲罰。通過這次班會,,全班同學(xué)都欣然接受并約定要把愛情之花開放在生命之樹成熟的季節(jié),。
按照學(xué)校教育管理的要求,我所帶的班級有一支強有力的班干部隊伍,,總體的管理要求是以中學(xué)生日常行為規(guī)范和學(xué)校的規(guī)章制度為準(zhǔn)則,。除了這些常規(guī)的班級管理方式之外,,我還采用班級分組管理的方法,積極探索班級個性化管理模式,。具體做法是:先按學(xué)習(xí)成績,、學(xué)生表現(xiàn)將全班學(xué)生分成8個小組,教室座位也分成八大區(qū)域,,組內(nèi)自行產(chǎn)生組長,,管理本組的日常事務(wù),包括上課紀(jì)律,、日常行為規(guī)范,、學(xué)業(yè)成績、勞動衛(wèi)生,、體育鍛煉,、社會公益活動等等。同時建立組與組互相監(jiān)督評比的機制,,一個月講評一次,,由組內(nèi)自行安排同學(xué)上臺講評,總結(jié)成績,,指出存在的問題,,提出解決的辦法,并由班委會確立獎懲方案,。作為班主任,,我每月下到問題較大的組,幫他們分析問題,,找出差距,尋求提高的對策,。
這樣的管理制度,,完全將管理權(quán)下放到了學(xué)生,讓每一個學(xué)生都參與了管理,,自然而然就形成了學(xué)生自主管理的機制,。同時,通過組與組的評比,,又能彼此學(xué)習(xí),,取長補短,共同促進(jìn)了班級和諧氣氛的形成,。更重要的是,,借助這個方式還培養(yǎng)了學(xué)生的團結(jié)協(xié)作精神、集體榮譽感,、強烈的責(zé)任意識以及自我學(xué)習(xí)生活的習(xí)慣和能力等,。
班主任個人先進(jìn)事跡材料篇十五
xx,,女,出生于1980年,,中小學(xué)一級教師,。畢業(yè)于運城幼兒師范學(xué)校,同年9月分配到萬榮縣五一幼兒園任教,,20xx年取得本科學(xué)歷,。來,她始終以“一切為了孩子”作為工作宗旨,,嚴(yán)格按照新時期教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,,認(rèn)真學(xué)習(xí)、敢于創(chuàng)新,,成績突出,。她設(shè)計的教育活動多次在省、市創(chuàng)新教學(xué)大賽中獲獎,;撰寫的論文曾多次獲國家,、省、市,、縣不同獎項,;組織的公開課多次在全縣觀摩,獲得一致好評,;先后獲得山西省骨干教師,、運城市保教能手、運城市優(yōu)秀教師等榮譽稱號,。
歲月匆匆,,轉(zhuǎn)眼間我在幼兒教師的崗位上已工作了近20年,而當(dāng)那平凡而瑣碎的6000多天從我身邊悄悄走過時,,我卻深深地愛上了它,,愛上了我鐘情和選擇的幼教事業(yè)。也正是那一個個平凡和普通的日子讓我知道了什么是幸福,?什么是快樂,?以及那塞滿了心田的幸福滋味!
記得在還只能充當(dāng)姐姐年齡的我第一次剛走進(jìn)五幼大門時,,園長親切的問候,、老師們的張張笑臉,讓我一下子堅定了我的選擇,;第一次走進(jìn)小班教室時,,孩子們呼啦一下像小鳥一樣向我撲來,我的心弦被輕輕地?fù)軇恿?;第一次被稚嫩的聲音稱之為“老師”時,,我的驚喜與不安不知道該怎樣表達(dá),,那時是我20年來最美妙、最幸福,、最榮耀的一瞬間,。而那一瞬間我用眼睛捕捉著每個純真的心靈,并暗自發(fā)下誓言:“孩子們,,在我這個老師身邊,,你們永遠(yuǎn)都會快樂的!”
每天清晨,,我都會帶給孩子一個燦爛的笑容,,讓他們開始美好一天的生活!每天我與孩子們一起嬉戲,、一起玩耍,,操場上留下了我們用石子堆成的小山,留下了我們用樹葉拼成的美麗圖案,,也留下了孩子們那串串歡樂的笑聲,!可是,就在這樣一次次快樂的游戲中,,我卻品嘗到了那沁人心脾的苦,。那是一次令人難忘的戶外活動,我和孩子們正玩的起勁,。突然間,,一聲凄厲的尖叫聲,讓我們的活動嘎然而止,,接著我便看到了被絆倒在地的小宇,,還沉浸在快樂和笑聲中的我,腦子一片空白,!聽著小宇那樣委屈的哭聲,,我的心就像個被人掏空的瓶子,從高空一下子墜入谷底,,摔的粉碎。流入我口中的淚水是咸的,,流入我心里的淚水是苦的,!正是這苦苦的滋味讓我從此知道了:作為一名幼兒教師,我們不光是教會孩子學(xué)習(xí),、游戲,,帶給孩子快樂——更重要的是一種責(zé)任,對孩子的責(zé)任,、對家長的.責(zé)任,!也正是這苦苦的滋味,,督促著我不斷地進(jìn)步、不斷地成熟,!
圓圈是人類描述平等的一種象征,,而我將這種平等注入了孩子們幼小的心田!當(dāng)孩子們用渴望的,、委屈的,、求助的或是俏皮的眼光看著我、并向我傾訴時,,我都會蹲下身來認(rèn)真地聆聽,,用心去感知。我用自己最真誠的心,,平等地愛著身邊的每一個孩子,,無論他相貌如何,無論她是否聰穎,。我認(rèn)為每個孩子都有被愛的權(quán)利,。尤其是那些常常被遺忘在角落里的“丑小鴨”,更是需要一份特殊的關(guān)愛,。我們班有一個性格孤僻的小女孩一一佳佳,。由于父母的離異,佳佳失去了每一個孩子都應(yīng)該得到的母愛,。在孩子們的游戲中,,從來都看不到他的身影;在孩子們歡樂的笑聲中,,也從來沒有佳佳的聲音,。她總是一個人坐在小椅子上,呆呆地望著窗外,,獨自承受這個年齡不該有的孤獨和寂寞,。在“三八節(jié)”主題活動中,我?guī)∨笥褌儗W(xué)唱歌曲《好媽媽》,,大家都跟著唱了起來,,突然,我發(fā)現(xiàn)佳佳正用那黑黑的眼睛望著我,,眼神中充滿了對母愛的渴望與向往,。此時此刻,佳佳的眼神已經(jīng)清楚地告訴了我應(yīng)該怎樣做,,我伸出自己的雙臂,,緊緊地將佳佳抱在懷里。在以后的日子里,我對佳佳傾注了更多的關(guān)心和照顧,,小心翼翼的呵護(hù)著她那顆容易受傷的心:輕輕為她擦去流下的鼻涕,、蹲下身來幫她卷起拖在地上的褲管,像朋友一樣的和她一起聊天,,開始佳佳只是認(rèn)真聽,,漸漸地,,佳佳開始把她的一些小秘密告訴我,再后來我們成了無話不談的好朋友,,我鼓勵她與小朋友一起玩要,鼓勵她上課大膽舉手發(fā)言,,鼓勵她……當(dāng)佳佳第一次走到前面,給小朋友們講了一個故事后,,教室里響起了熱烈的掌聲,,佳佳的臉上第一次露出了自信的笑容,!此時,,一絲清涼浮過心頭,,我輕輕的松了一口氣。一天,,我正給佳佳扣著扣子時,,她趁我不注意,在我的臉上親了一下,,然后趴在我耳邊輕輕地叫了一聲聲“媽媽”?!皨寢專 比绱嗣莱吹恼Z言,、如此親切的稱呼!頓時,,我的心里甜甜的,!甜甜的,這是幸福的滋味呀,!
“老師、老師你真好,,辛勤培育好苗苗,今天我們畢業(yè)了,,明天就要上學(xué)校,等我戴上紅領(lǐng)巾,,我會向老師來匯報,!”我想大家對這首歌都不陌生,這是孩子們畢業(yè)前都要學(xué)的一首歌,,也是孩子們在幼兒園學(xué)的最后一首歌!每當(dāng)我聽到這首《再見了,,老師》,就會立刻想起幾年前的那一天,。那個再平常、再普通不過的一個下午,,我像往常一樣整理著活動室,,不經(jīng)意間我發(fā)現(xiàn)窗前出現(xiàn)了一張熟悉的笑臉,那不是陽陽嗎,?就在幾個月前他才剛剛離開了我們幼兒園!“薛老師”陽陽看見我發(fā)現(xiàn)了她,立刻就跑了過來,。“孩子,,你怎么來了?”,,“老師,,我想你了”,看著她跑得滿是汘珠的紅通通的臉頰,,我?guī)е拥臏I花緊緊地抱住了眼前這個如此可愛的孩子!回想起幾個月前,,我和五十多個孩子一起,把那首《再見了老師》還沒唱到一半,,便哭作一團的情景,,我的心里酸酸的,!酸酸的、酸酸的,。
可愛的孩子們,,讓我這個平凡而又普通的老師,,體會到了多么幸福的滋味啊,!我深深地愛著我的五幼大家庭、愛著我身邊的每一個孩子,!
班主任個人先進(jìn)事跡材料篇十六
優(yōu)秀班主侯xx,19xx年畢業(yè)于河南師范大學(xué)外語系,,中教高級教師,,國家級模范班主任,,省、市,、縣骨干教師,縣級優(yōu)秀教師,,還多次被榮獲國家級優(yōu)秀輔導(dǎo)教師,。從19xx年x月份任教以來一直擔(dān)任班主任工作,,作為一名班主任老師,,她工作踏實認(rèn)真,教育班級同學(xué)們的方法得當(dāng),,得到學(xué)生和校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評,。班主任工作是艱巨而又重要的。自從該同志擔(dān)任班主任的那天起,,她就一直盡心盡力地為做一名優(yōu)秀的班主任而努力工作。從此,,她早去晚歸,品嘗盡了作為班主任的各種酸甜苦辣,。
作為班主任,關(guān)心學(xué)生她就像關(guān)心自己的孩子一樣,,既關(guān)心他們的生活,又關(guān)心他們的健康,,還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法,。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。愛心是具體的,,具有濃厚的感情色彩的。例如每周檢查宿舍,,她先看看宿舍衛(wèi)生是否干凈,學(xué)生床鋪是否整齊,,遇到氣溫變化的時候,她還會提醒同學(xué)們增減衣物,、棉被等等。每次考試前她會提醒同學(xué)們做好充足的準(zhǔn)備,、各種證件、學(xué)習(xí)用具要帶齊,。集體活動前她要安排好同學(xué)們應(yīng)必備的用品等??傊?,同學(xué)們在學(xué)校的饑寒冷暖,,喜怒哀樂她幾乎事事關(guān)心。學(xué)生生病時,,她帶去看病。家長感激,,學(xué)生感動。她認(rèn)為:這些看起來很平常,,但這些正是一位班主任最基本、最重要的工作,。其實這正是一個班主任愛心的具體體現(xiàn)。
她一直把思想工作置于班級工作的首要問題來抓,。經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育,,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,,提高學(xué)生的思想境界。她還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,,及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。并在班內(nèi)積極開展“理想教育”,、“感恩教育”、“養(yǎng)成教育”等各種行之有效的教育活動,,讓每個學(xué)生找到目標(biāo)樹立理想,,挖掘他們的潛能,激發(fā)他們的斗志!他所帶的班級班風(fēng)正學(xué)分濃,,班級成績名列第一,沒有出過嚴(yán)重的違紀(jì)事件,,這一切都要歸功于她的思想工作成績。
班主任必須善于組織和管理學(xué)生,。作為班主任,要做的工作多而繁雜,,如果不能建立一個良好的班團委,各項工作就很難順利的開展下去,。所以每一新學(xué)期的開始,她都會花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量,,讓學(xué)生自己管理自己,。這樣不僅班主任輕松,,而且還培養(yǎng)了班干部的組織能力。就拿現(xiàn)在的班級來說吧,,現(xiàn)在班里的一般事情都由班長負(fù)責(zé),,但各項具體工作分工到各個班委成員,。晨會、早讀,、等日常工作都由班長負(fù)責(zé);每個時間段都設(shè)有具體的安全員,教室內(nèi)的黑板報由宣傳委員負(fù)責(zé),,她作適當(dāng)指導(dǎo),學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé),。當(dāng)然她還要隨時隨地作檢查指導(dǎo)。這樣以來,,班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化,各項工作就更能順利的得到開展,。
在學(xué)生管理方面,她把班主任的工作大致可分為三個方面;
1,、尖子生的`培養(yǎng)。
2,、中等生的促進(jìn)。
3,、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,。
相比前兩條后者更難也更重要,,因每一個學(xué)生都是一個希望,,越是后進(jìn)生越需要老師的幫助和鼓勵。她首先深入調(diào)查摸底,,搞清他們之所以成為后進(jìn)生的原因,做到了因材施教,,對他們處處真誠相待,,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友,。及時加強對后進(jìn)生的心理疏導(dǎo),,幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識到自己的價值,。同時,她還創(chuàng)造條件和機會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。她擔(dān)任班主任的班級里有幾個學(xué)習(xí)懈怠的學(xué)生,,上課睡覺,、沒課在宿舍上網(wǎng)打游戲,、自己不學(xué)習(xí)還帶動其他同學(xué)一起打游戲,,不僅影響到自己的學(xué)業(yè)更加影響到其他同學(xué)的學(xué)業(yè)。他沒有用紀(jì)律和制度處罰他們,,而是從接近學(xué)生入手,找理由和他們套近乎,。設(shè)法找他們的閃光點,找到一點就大力表揚,。后來他們對他產(chǎn)生了感情,,成了無話不說的好朋友,以前的缺點要隨之給改掉了,,這樣以來這幾位調(diào)皮同學(xué)的進(jìn)步,整個班級也都進(jìn)步了,。這一學(xué)年里又榮獲了城關(guān)鎮(zhèn)中學(xué)先進(jìn)班集體的榮譽稱號,。
作為班主任必須有意地向?qū)W生介紹任課老師的一些優(yōu)點,。如性格,、愛好,、特長、教育教學(xué)方面的成績等,,以博得學(xué)生對任課老師的尊敬和信任,使他們因遵其師而重其教,。同時自己要與任課老師密切配合,要經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系,,以了解學(xué)生的特長,、愛好,課堂紀(jì)律如何,,學(xué)習(xí)態(tài)度如何,,情感如何等。對于這些班主任心里都要有數(shù),,因為這樣有利于更好的、恰當(dāng)?shù)淖ズ冒嗉壒ぷ?。有利于根?jù)學(xué)生的特長,、愛好,以便在學(xué)中練、練中學(xué),,以練促學(xué)。例如她利用學(xué)生爭強好勝的心理,,經(jīng)常開展各種班會活動。這樣不但可以調(diào)動學(xué)生的積極性,,而且可以增強學(xué)生的自信心、榮譽感,、競爭欲。同時師生間交流了感情,,增進(jìn)了了解。
班主任是聯(lián)系學(xué)校,、家庭、社會的紐帶,。所以應(yīng)該也必須成為學(xué)生的朋友。在這一年的班主任工作中,,她與許多學(xué)生家長打過交道,利用校信通和家長溝通,,可從來沒有和他們紅過臉,,無論他們的孩子在學(xué)校給帶來多大的麻煩,,肚子里的氣有多少,,只要見到家長總是笑臉相迎,從不把氣撒在家長身上,,卻是用商量的語氣向他們解釋,與他們交談,,她了解學(xué)生在家情況,家長了解孩子在學(xué)校情況,,商量教育孩子的最佳辦法,實現(xiàn)雙管雙教,。在做班主任工作時,她從思想教育入手,,以提高學(xué)習(xí)方法為核心,以紀(jì)律管理為手段,,達(dá)到了全方位調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的目的。