人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,?有哪些格式需要注意呢,?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,,供大家參考借鑒,,希望可以幫助到有需要的朋友。
班主任個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇一
2000年畢業(yè)于江蘇省揚(yáng)州師范第一屆計(jì)算機(jī)大專班,。參加工作至今已有十余年的班主任工作經(jīng)歷,,在工作中,我一直把滿腔的熱情全部?jī)A注到了學(xué)生身上和教學(xué)中,。在自己的努力和校領(lǐng)導(dǎo)的幫助下,,我所帶的班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,,班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)和教學(xué)成果始終名列年級(jí)前茅,,得到學(xué)生和校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。班主任工作是艱巨而又重要的,,自從我擔(dān)任班主任工作以后,,我就一直盡心盡力地為當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任而努力工作。工作期間我付出了辛勤的汗水,,收獲了可喜的成績(jī),面對(duì)這些年充實(shí)的工作生活,,我真的無(wú)怨無(wú)悔,!
班主任必須善于組織和管理學(xué)生,我感受最深的一點(diǎn),。作為班主任,,要做的工作多而繁雜如果不能建立一個(gè)良好的班團(tuán)委,各項(xiàng)工作就很難順利的開展下去,。所以每一新學(xué)期的開始,,我都會(huì)花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量,讓學(xué)生自己管理自己,。這樣不僅班主任輕松,,而且還培養(yǎng)了班干部的組織能力。就拿現(xiàn)在的班級(jí)來(lái)說(shuō)吧,,現(xiàn)在班里的一般事情都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé),,但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委成員。早讀,、隊(duì)課等日常工作都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé),;教室內(nèi)的黑板報(bào)由宣傳委員負(fù)責(zé),老師作適當(dāng)指導(dǎo),,學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé),。當(dāng)然班主任要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo),。這樣以來(lái),班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化,,各項(xiàng)工作就更能順利的得到開展,。
我一直把思想工作置于班級(jí)工作的首要問(wèn)題來(lái)抓。經(jīng)常利用晨會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),,提高學(xué)生的思想境界。還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,,及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育,。并在班內(nèi)積極開展“理想教育”、“感恩教育”,、“養(yǎng)成教育”等各種行之有效的教育活動(dòng),,讓每個(gè)學(xué)生找到目標(biāo)樹立理想,挖掘他們的潛能,,激發(fā)他們的斗志,!我所帶的班級(jí)班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃,從未出過(guò)嚴(yán)重的違紀(jì)事件,,這一切都要?dú)w功于思想工作的成績(jī),。
作為班主任,關(guān)心學(xué)生就應(yīng)該像關(guān)心自己的子女一樣,,既要關(guān)心他們的生活,,又要關(guān)心他們的健康,還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法,。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人,。這正是作為班主任的職責(zé)所在。愛(ài)心是具體的,,具有濃厚的感情色彩的,。例如每天早晨巡視教室,先看看學(xué)生有沒(méi)有到齊,,遇到天冷或天熱的時(shí)候,,照料同學(xué)們衣服穿得是否合適,早上是否都吃過(guò)了早餐,,各種學(xué)習(xí)用具都是否帶齊了,。集體活動(dòng)前要安排好同學(xué)們應(yīng)必備的用品等??傊?,同學(xué)們?cè)趯W(xué)校的饑寒冷暖,喜怒哀樂(lè)幾乎事事關(guān)心。學(xué)生生病時(shí),,帶他去看病,。家長(zhǎng)感激,學(xué)生感動(dòng),,我認(rèn)為:這些看起來(lái)很平常,,但這是作好一個(gè)班主任最基本的工作,其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛(ài)心的具體體現(xiàn),。
在學(xué)生管理方面,,我認(rèn)為班主任的工作大致可分為三個(gè)方面:
1、尖子生的培養(yǎng),。
2,、中等生的促進(jìn)。
3,、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,。
相比前兩條后者更難也更重要,因每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)希望,,越是后進(jìn)生越需要老師的幫助和鼓勵(lì),。我首先深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為后進(jìn)生的原因,,做到了因材施教,,對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,,真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),,幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,。同時(shí),,我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅,,換來(lái)的是這些同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)的提高,。
科學(xué)的方法是做好班主任工作的關(guān)鍵科學(xué)的方法是做好班主任工作的關(guān)鍵科學(xué)的方法是做好班主任工作的關(guān)鍵……擔(dān)任班主任工作以來(lái),我虛心向老教師請(qǐng)教,,學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn),,結(jié)合自己的實(shí)踐,不斷歸納,、總結(jié),,找到了一個(gè)比較綜合的治班方案。
1、配好班干部,。通過(guò)競(jìng)選產(chǎn)生班干部,,指訂責(zé)任目標(biāo),定期評(píng)議考核,。我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制,,為學(xué)生設(shè)置多種崗位,讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上崗“施政”,,有服務(wù)同學(xué),、鍛煉自己、表現(xiàn)自己,、提高自己的機(jī)會(huì),,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)工作的積極性。
2,、建立日常家訪制度,。每學(xué)期對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行兩次家訪和談話,定期召開家長(zhǎng)座談會(huì),,取得家長(zhǎng)的配合,。
3、經(jīng)常和任課教師聯(lián)系,。多和任課教師溝通,,交換意見(jiàn),既全面了解學(xué)生的情況,,又爭(zhēng)取了他們的協(xié)助,,非常有利于班級(jí)管理。
4,、樹立學(xué)生典型,,建立德育檔案。典型的樹立,,有利于學(xué)生把對(duì)偉人,、名人的敬仰轉(zhuǎn)化到實(shí)際學(xué)習(xí)生活中去,因?yàn)榈湫途褪巧磉叺?人,,身邊的事,,看得見(jiàn),摸得著,。
幾年來(lái),,我確實(shí)取得了一些成績(jī)。所帶班級(jí)一直被評(píng)為鎮(zhèn)優(yōu)秀中隊(duì),,本人也被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員,。但我深深的知道,,這些成績(jī)的取得離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的大力支持和幫助,離不開區(qū)教育局大力發(fā)展教育的大環(huán)境,,我一定會(huì)繼續(xù)努力把工作做的更好,!
班主任個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇二
她從教20多年,也擔(dān)任了20多年的班主任工作,。從教育學(xué)生一次次成功和失敗的例子中,,她也深切感受到加強(qiáng)思想品德教育是一個(gè)學(xué)生成才的必要前提,正所謂“成才首先要成人”,。如何搞好思想品德教育,,使學(xué)生成“人”呢?如何讓自己的班級(jí)成為一個(gè)積極向上的集體呢,?這些問(wèn)題常常成為她思考的主旋律,。由此,她得出深切的體會(huì),。
集體榮譽(yù)感和責(zé)任是人們意識(shí)到作為集體成員的一種尊嚴(yán)的感情,。它能使人根據(jù)集體的利益與要求去行動(dòng)。它是一股強(qiáng)大的內(nèi)聚力,,可使全班學(xué)生心往一處想,,勁往一處使。一個(gè)學(xué)生集體榮譽(yù)感強(qiáng),,他就會(huì)根據(jù)集體的要求來(lái)調(diào)節(jié)自己的言行,,安排個(gè)人的生活,會(huì)為了集體的利益而自動(dòng)放棄個(gè)人的小打算,,逐漸改掉自己的缺點(diǎn),,養(yǎng)成熱愛(ài)集體、關(guān)心他人等良好的品德和習(xí)慣,。為此,,老師、班主任要善于利用一切機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義教育,,把學(xué)生的一言一行都與整個(gè)集體聯(lián)系起來(lái),,使每個(gè)學(xué)生知道自己對(duì)集體應(yīng)負(fù)的責(zé)任和義務(wù)。為了培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,,她努力做到以下幾個(gè)方面。
(一),、注意運(yùn)用合適的語(yǔ)言,。如果班上某個(gè)學(xué)生或整個(gè)班級(jí)獲得榮譽(yù)時(shí),會(huì)告訴同學(xué)們:許多老師和其他班學(xué)生都夸獎(jiǎng)你們真了不起,!使他們感到自己的努力是為集體爭(zhēng)了光,,是多么自豪;而當(dāng)班級(jí)某個(gè)同學(xué)做錯(cuò)事了的時(shí)候,她會(huì)對(duì)同學(xué)們說(shuō):你們的一言一行不單是個(gè)人的私事,,它直接關(guān)系到整個(gè)班集體的榮譽(yù),,從而自覺(jué)地以實(shí)際行動(dòng)為集體爭(zhēng)光。
(二),、及時(shí)表?yè)P(yáng)好人好事,。當(dāng)有學(xué)生主動(dòng)關(guān)好門窗、灑水,、擦黑板等小事時(shí),,會(huì)有意識(shí)地把這些事與關(guān)心集體、熱愛(ài)集體的良好品質(zhì)聯(lián)系起來(lái),,及時(shí)給予表?yè)P(yáng),,從而影響全班同學(xué)都自覺(jué)主動(dòng)地關(guān)心熱愛(ài)集體。這就要靠老師們平時(shí)注意留心觀察,。
(三),、讓每位學(xué)生感受集體的溫暖。班集體相當(dāng)于一個(gè)大家庭,,她注意讓每位學(xué)生感受到這個(gè)大家庭的溫暖以及同學(xué)間友誼的可貴,,特別是對(duì)那些缺乏家庭溫暖、身心有缺陷等存在特殊困難的同學(xué),,更應(yīng)教育集體伸出援手,。
(四)、適時(shí)加強(qiáng)學(xué)生的道德情感體驗(yàn),。她常利用校開展的一些活動(dòng),,如校運(yùn)動(dòng)會(huì)、語(yǔ)數(shù)競(jìng)賽,、一日十評(píng)活動(dòng)等,,每次活動(dòng)之后,她及時(shí)讓學(xué)生談或?qū)懶闹械母惺?,然后通過(guò)集體交流感受,,喚起學(xué)生情感上的共鳴,豐富他們的情感體驗(yàn),。
榜樣的力量是無(wú)窮的,。三人行,必有我?guī)熝?。擇其善者而從之,,其不善者而改之。榜樣教育?duì)兒童具有很大的感染力和說(shuō)服力,,它對(duì)每個(gè)學(xué)生個(gè)性品德的形成,,有著非常重要的影響,。
新的教學(xué)理念要求教師在教學(xué)中,注重情感態(tài)度與價(jià)值觀,。抓好學(xué)生的思想品德教育,,教師更要注意這一點(diǎn)。她對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí),、紀(jì)律等方面的要求嚴(yán)格,,但不把自己與學(xué)生們拉開距離。經(jīng)常融入他們當(dāng)中,,以笑臉面對(duì)他們,,多給他們鼓勵(lì)。她在孩子們的心中就是一知心朋友,。
這樣一位以情育人的班主任,,她贏得了更多學(xué)生的喜愛(ài),多次被評(píng)為優(yōu)秀班主任,。我們相信,,有了這份師情會(huì)讓更多的孩子們走向輝煌!
班主任個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇三
我叫韓xx,,今年28歲,,2007年7月參加工作,本科學(xué)歷,,中學(xué)二級(jí)教師,。參加工作六年了,始終堅(jiān)持以教師的道德規(guī)范嚴(yán)格要求自己,,工作上顧全大局,、勇挑重?fù)?dān);業(yè)務(wù)上兢兢業(yè)業(yè),,不斷追求,。教育教學(xué)成績(jī)一向顯著,是一位深受學(xué)生愛(ài)戴,、家長(zhǎng)信任的優(yōu)秀教師,,特別是在以下幾個(gè)方面顯得尤為突出:
從走上三尺講臺(tái)那天起,我就樹立起“立志于黨的教育事業(yè)”的遠(yuǎn)大目標(biāo),,處處以一名合格的人民教師來(lái)要求自己,。在教育教學(xué)過(guò)程中,想學(xué)生之所想,,急學(xué)生之所急,,處處關(guān)心他們,幫助他們,,體諒學(xué)生的疾苦,,做學(xué)生的知心朋友。在日常工作,、學(xué)習(xí)和生活中,,我十分注重“師范”作用,衣著整潔大方,,言行規(guī)范得體,,對(duì)待任何學(xué)生,一視同仁,,尤其是對(duì)差生,,更是關(guān)愛(ài)有加。在學(xué)生心目中,,我既是嚴(yán)父,、又是慈母。
我是一線教師,,教學(xué)任務(wù)重,,但我從未有過(guò)絲毫的懈怠,備課不僅備教材,,而且能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際選擇最佳的教學(xué)方法,,教學(xué)效果在聯(lián)考中名列前茅。除了搞好教學(xué)外,,我還不斷學(xué)習(xí),,利用假期不斷給自己充電,學(xué)習(xí)新課程理念,,還參加吉林省中小學(xué)學(xué)科遠(yuǎn)程培訓(xùn),,并取得良好的成績(jī)。
教學(xué)論文《中學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題及對(duì)策》在中國(guó)教育學(xué)會(huì)舉辦的“全國(guó)中小學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展探索論壇”中榮獲優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng),;教學(xué)論文《如何在初中英語(yǔ)教學(xué)中開展小組合作學(xué)習(xí)》在縣級(jí)《教育科研報(bào)》上被評(píng)為優(yōu)秀科研成果獎(jiǎng),。教案設(shè)計(jì)《unit 2 what’s the matter?》在白城市中小學(xué)教育技術(shù)裝備成果評(píng)優(yōu)活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng)??蒲姓n題《初中英語(yǔ)教學(xué)中開展小組合作學(xué)習(xí)的實(shí)踐研究》已經(jīng)結(jié)題,。在輔導(dǎo)學(xué)生演講比賽,任佳同學(xué)演講《感恩我們要行動(dòng)》獲縣二等獎(jiǎng)。
從2007年到現(xiàn)在,,我一直擔(dān)任初中班主任,,并全身心投入班主任工作,為培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),,創(chuàng)建良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),,摸索出一套適合本校學(xué)生特點(diǎn)的班級(jí)管理方法,取得了優(yōu)異的成績(jī),。
優(yōu)等生,,都會(huì)到學(xué)校來(lái)看看我這個(gè)班主任,。實(shí)踐使我體會(huì)到:愛(ài)是教育的出發(fā)點(diǎn),是力量的源泉,;愛(ài)是教育的潤(rùn)滑劑,。
總而言之,成績(jī)永遠(yuǎn)屬于過(guò)去,,工作需要持久的耐力與創(chuàng)造力,,以后的路還很漫長(zhǎng),我一定會(huì)一如既往,,腳踏實(shí)地,,不斷追求,去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,。永遠(yuǎn)做一個(gè)教育教學(xué)的探索者,,學(xué)生的服務(wù)者,為學(xué)生化為凌凌的河水,,永遠(yuǎn)承載他們的快樂(lè),。
班主任個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇四
事跡材料是指黨政軍機(jī)關(guān)為了弘揚(yáng)正氣,表彰先進(jìn),,推動(dòng)工作,,對(duì)本單位具有突出事跡的集體和個(gè)人。下面是小編給你帶來(lái)的班主任個(gè)人的先進(jìn)事跡材料,,歡迎大家閱讀!
我是常莊鎮(zhèn)中心幼兒園的一名教師,,也是一名光榮的中國(guó)共產(chǎn)黨黨員。于__年畢業(yè)于棗莊師范幼師專業(yè),,從此正式跨入教師的行列,,成為一名普通的教師,并且擔(dān)任班主任工作,。我為自己能從事這份綿延亙古,、傳遞未來(lái)的職業(yè)而自豪,我為自己能成為守護(hù)孩童心靈的使者而驕傲,。為人師是我年少時(shí)的一個(gè)執(zhí)著的夢(mèng)想,,帶著對(duì)這片凈土的向往,迫不及待地投身于這個(gè)多彩的世界,。
工作數(shù)年后,,也就是在20__年,我調(diào)到金河小學(xué)幼兒園,,這一年,,可以說(shuō)是我從事幼教工作的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),從小學(xué)走進(jìn)了幼兒園,雖然改回了“老本行”,,但無(wú)論思想還是身體都經(jīng)歷了一場(chǎng)脫胎換骨的歷練,。
在幼兒園里,,與孩子們?cè)谝黄鹕罱煌疃嗟哪^(guò)于班主任,,作為一名班主任,,在孩子們的學(xué)習(xí)生活中應(yīng)該給以他們些什么呢?要真正愛(ài)上許許多多與自己沒(méi)有任何血緣關(guān)系的孩子,且要愛(ài)得公平,、愛(ài)得得法,那是不容易的,。愛(ài)是做好工作的前提,,是打開幼兒心靈之窗的一把鑰匙,應(yīng)當(dāng)讓孩子們從小就有追求,,有向往,,有勇氣,有力量,,使他們沿著正確的人生旅途堅(jiān)定地邁出第一步,。具體地說(shuō),班主任應(yīng)該給他們情感,,給道理,,給信心,給歡樂(lè),。一句話,,要在班主任的引導(dǎo)下,讓孩子們學(xué)會(huì)自自己走路,。
幼兒剛?cè)雸@時(shí),,總會(huì)出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象,甚至害怕到園,。孩子缺少的是安全感,,是能夠被愛(ài)的安全感。語(yǔ)言的表達(dá)固然重要,,但肢體語(yǔ)言的作用不容忽視,。當(dāng)幼兒清晨來(lái)園時(shí),我會(huì)給孩子一個(gè)親切的擁抱,,讓孩子感受愛(ài)是真切的;當(dāng)孩子在睡前想媽媽時(shí),,我會(huì)走到孩子的床前摸摸他的小臉,然后輕輕告訴他:“老師最喜歡你了!”讓每一個(gè)孩子都能感受到關(guān)懷與被愛(ài),。班上有一名叫周晨生的小男孩,。他目光呆滯,平常不大說(shuō)話,,一說(shuō)話就嘰哩咕嚕,。最初的日子里,,他天天尿褲子,亂用別人的杯子和毛巾,,還常常齜牙咧嘴,,大哭大鬧,高興時(shí)則在地上,、床上爬來(lái)爬去,,追進(jìn)追出,批評(píng)對(duì)他來(lái)說(shuō)毫無(wú)意義,。有時(shí)候,,我甚至想,班上要是沒(méi)有這個(gè)孩子該多好,。
一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),,我改變了對(duì)他的看法。一天中午,,孩子們吃午點(diǎn)都急著去玩玩具,,活動(dòng)室里的桌椅亂七八糟,東一張,,西一張,,我正要生氣,卻發(fā)現(xiàn)周晨生走過(guò)去,,將椅子一張張擺放整齊,,我一陣感動(dòng),問(wèn):“你怎么不去玩呢?”“椅子還沒(méi)擺好呢,?!毙⌒〉囊患拢屛铱吹搅怂麗?ài)集體,,喜歡為集體做事的美好品質(zhì),。自從發(fā)現(xiàn)他身上的“閃光點(diǎn)”后,我就再也沒(méi)有了以前那種想法,,覺(jué)得他像其他孩子一樣,,挺可愛(ài)的。于是,,我開始和他交朋友,,讓孩子們跟他親近,與他結(jié)伴玩耍,,并耐心地教會(huì)他自理生活的能力,。游戲時(shí),我主動(dòng)牽他的小手,摸摸他的頭,。對(duì)他的點(diǎn)滴進(jìn)步,,總會(huì)在全班小朋友面前表?yè)P(yáng)他。功夫不負(fù)有心人,,不久后,,晨生的眼睛漸漸明亮起來(lái),態(tài)度漸漸友好起來(lái),,臉上時(shí)常掛著微笑,。
工作中,我會(huì)細(xì)心觀察每個(gè)孩子,,保證孩子在安全的環(huán)境里學(xué)習(xí),、游戲。一次,,我們班有個(gè)叫洋洋的小朋友,乘家長(zhǎng)不注意,,把家里的水果刀帶到了幼兒園,,并拿出來(lái)和小朋友玩耍,我及時(shí)地發(fā)現(xiàn)了這把水果刀,,立即把刀收藏起來(lái),,避免了一次安全隱患。為了孩子們的健康成長(zhǎng),,我關(guān)注每個(gè)孩子,,我們班還有個(gè)叫張嘉晨的小朋友,(由于調(diào)皮,,被老師打罵)從金皇帝幼兒園轉(zhuǎn)來(lái)的,,他的父母在他三個(gè)月的時(shí)候就離異了,平時(shí)由爺爺,、奶奶照看他,,爺爺、奶奶看他可憐,,就特別溺愛(ài)他,,以致孩子非常調(diào)皮,好動(dòng),、愛(ài)打架,,有時(shí)會(huì)說(shuō)謊。我針對(duì)他的情況,,多次與家長(zhǎng)交流教育孩子的方法,,并利用業(yè)余時(shí)間到他家家訪,讓家長(zhǎng)配合教師,共同幫助孩子改正不良習(xí)慣,,在我們的共同努力下,,他和剛?cè)雸@時(shí)相比,有了很大的變化,,成了我班的一名聰明,、活潑、可愛(ài)的孩子,。今年的“六一”節(jié),,還代表我園參加區(qū)里的比賽呢。他的爺爺,、奶奶別提多高興了,,現(xiàn)在特別配合我們工作。
在工作中,,我以孩子為中心,,真誠(chéng)地為孩子服務(wù),教孩子們學(xué)會(huì)怎樣生活,、怎樣做人,,教孩子學(xué)會(huì)基本常識(shí)和本領(lǐng),我教的孩子們非常喜歡我,、信賴我,,把我當(dāng)作他們的媽媽看,我在家休息時(shí)也會(huì)常常打電話給我,,對(duì)我說(shuō)“我很想你”,,每當(dāng)這時(shí),我尤其感動(dòng)和自豪,。今年“六一”期間,,有好幾個(gè)去年畢業(yè)的孩子家長(zhǎng)發(fā)短信給我,告訴我,,孩子很想我,,他們?cè)凇傲粌和?jié)”帶上了紅領(lǐng)巾當(dāng)上了“三好學(xué)生”,學(xué)習(xí)成績(jī)很棒,,我看了這些信息,,非常高興,孩子們都上小學(xué)了,,他們還惦記著我,,此時(shí),我特別有成就感,。
幼兒教育離不開家庭與幼兒園的配合,,因此充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與教育的積極性并與之達(dá)成共識(shí)是非常重要的,。為了與家長(zhǎng)更好的溝通,便利用晚間與家長(zhǎng)進(jìn)行電話聯(lián)系,,圍繞“談?wù)勗蹅兊暮⒆印边@個(gè)主題耐心細(xì)致的做家長(zhǎng)工作,,對(duì)每個(gè)孩子接打電話次數(shù)不少于3次。電話聯(lián)系為家長(zhǎng)帶來(lái)了很大的便利,,使家園雙方能及時(shí)溝通,,共同探討,設(shè)計(jì)教育幼兒的方法,。與家長(zhǎng)的電話聯(lián)系雖然占去了許多業(yè)余時(shí)間,,但為了班上的孩子,我始終堅(jiān)持著,,受到家長(zhǎng)的歡迎,。
在搞好工作的同時(shí),我從未放松過(guò)學(xué)習(xí),。為了提高自己的理論水平,,訂閱多種幼教雜志書刊,學(xué)習(xí)最前沿的幼教理論,,不斷充實(shí)自己,。在工作中為了提高自身業(yè)務(wù)能力,積極參加教研活動(dòng),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及觀摩課的評(píng)議、優(yōu)秀園所的參觀等到活動(dòng),,汲取有益的教育經(jīng)驗(yàn),。所謂“不積跬步列以至千里,不積細(xì)流無(wú)以成江河”,,只有注重平時(shí)的積累,,將日常工作中的反思、收獲和點(diǎn)滴啟示記錄下來(lái),,以促進(jìn)教學(xué)水平的提高,。不斷撰寫教學(xué)論文和優(yōu)秀教案,并分別榮獲市,,區(qū)級(jí)一,,二等獎(jiǎng);__年,我寫的《讓農(nóng)村幼兒教育走出小學(xué)化的誤區(qū)》一文在《新課程》發(fā)表,。
我連續(xù)三年參加園內(nèi)“六一”節(jié)目編排,,代表我鎮(zhèn)參加區(qū)里的比賽,兩次一等獎(jiǎng),,一次二等獎(jiǎng),,在幼教中心“六一”匯演中獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng),。在幼兒園教師技能技巧(教案設(shè)計(jì),故事,,舞蹈)比賽活動(dòng)中分別榮獲一二等獎(jiǎng);榮獲“優(yōu)秀教師,,“教育先進(jìn)工作者”等稱號(hào),受到了領(lǐng)導(dǎo),,同事和家長(zhǎng)們的稱贊和肯定,。
教師是人類文化的傳播者,對(duì)人類社會(huì)的延續(xù)和發(fā)展,,起著橋梁作用,,翻開中國(guó)數(shù)千年歷史,你會(huì)發(fā)現(xiàn)善良的人們,,歷來(lái)把“教師”與“天地君親”供奉在一起,,視為崇高而且神圣的。因?yàn)榻逃恰皞鞯?、授業(yè),、解惑”的使者。
幾千年后的今天,,當(dāng)人們把教師當(dāng)作“人類靈魂的工程師”,,稱它為“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”時(shí),它的內(nèi)涵就擴(kuò)大了,,它還能承擔(dān)塑造人的理想和品德,,培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的能力,培養(yǎng)頑強(qiáng)的能力和健康的人格的重視,。教師面臨的也不再是“個(gè)人尊嚴(yán)”下的綿羊,,而是在蜜糖里泡大的被家庭寵壞的一代。
他們單純,、幼稚,、熱情活躍、生氣勃勃,。因此,,他們不喜歡“讀死書,死讀書”的“老古板”,。他們是幸運(yùn)的一代,,趕上科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn),社會(huì)高速發(fā)展的改革時(shí)期,,因此,,他們不喜歡老母雞呵護(hù)小雞那樣小心有余。他們喜歡的是時(shí)刻想著學(xué)生,,尊重學(xué)生,,了解學(xué)生需要,,注意與學(xué)生交流感情的老師。他們喜歡是對(duì)學(xué)生真誠(chéng),、坦蕩,,能得到學(xué)生真心與信賴的老師。
他們喜歡的是能言善辯,、談古論今,,嚴(yán)肅而不失活潑。莊重而不缺幽默的教師,。他們還喜歡與他們有共同興趣愛(ài)好的,。
作為工作三十多年一直擔(dān)任高年級(jí)班主任的我深深地知道:自己肩負(fù)的責(zé)任重大,因此工作不敢有絲毫的怠慢,。
我當(dāng)班主任力爭(zhēng)做到兩點(diǎn):一是尊重每一個(gè)學(xué)生,,滿足學(xué)生尊重的需要,承認(rèn)的需要,,情感的需要,,努力克服固執(zhí)己見(jiàn),偏激的思維方式,,尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展,,為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)愉快的心理運(yùn)動(dòng)空間;二是善待每一個(gè)學(xué)生,用真誠(chéng)的愛(ài)心對(duì)待每一個(gè)孩子,。對(duì)于優(yōu)等生,,不掩飾他們的缺點(diǎn),積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)改過(guò),,努力使其達(dá)到卓越,。
對(duì)于后進(jìn)生,不歧視他們,,善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),,激勵(lì)他們一步一步自我完善,。我班的曹建國(guó)同學(xué)學(xué)習(xí)很差,,上課不注意聽講,作業(yè)經(jīng)常不交,,課上,、課下紀(jì)律不能保證,是典型的后進(jìn)生,。對(duì)于這個(gè)的孩子如果只是批評(píng),、指責(zé),他的自信心肯定會(huì)越來(lái)越少,,甚至還會(huì)自暴自棄,。我發(fā)現(xiàn)他的繪畫畫的不錯(cuò),,于是就鼓勵(lì)他,如果你在學(xué)習(xí)上能象繪畫那么專注,,你的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)取得很大進(jìn)步,。對(duì)于他身上的每一點(diǎn)進(jìn)步,我都及時(shí)發(fā)現(xiàn),,并且及時(shí)予以鼓勵(lì),,培養(yǎng)他的自信心。對(duì)于后進(jìn)生,,我還動(dòng)員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們,,帶動(dòng)他們把學(xué)習(xí)成績(jī)提高上去,組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組,。經(jīng)過(guò)大家的共同努力,,曹建國(guó)有了很大的進(jìn)步。
現(xiàn)在的孩子普遍自私,,在小事上斤斤計(jì)較,,不能寬厚待人。這表現(xiàn)在處理同學(xué)關(guān)系上,,同學(xué)之間有了矛盾,,出言不遜,動(dòng)輒大打出手,,拳腳相加,。針對(duì)這一現(xiàn)象,我教育學(xué)生怎樣正確處理同學(xué)關(guān)系,,并以此開展主題班會(huì),,對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。在處理鬧矛盾的學(xué)生時(shí),,我讓學(xué)生多做自我批評(píng),,在自己身上找不足,以比來(lái)培養(yǎng)學(xué)生寬厚待人的精神,,學(xué)會(huì)以寬容和大度之心對(duì)待周圍的人,。
我覺(jué)得當(dāng)班主任應(yīng)該做到以下兩點(diǎn):
1、把微笑送給學(xué)生,。
很多人提到教師時(shí),,總會(huì)與“嚴(yán)肅”、“不茍言笑”聯(lián)系在一起,。其實(shí),,“微笑”的力量才是無(wú)窮的。每天給學(xué)生燦爛的微笑,,會(huì)讓學(xué)生的身心感到愉快,,智能得到發(fā)展,。中國(guó)有句諺語(yǔ):“誰(shuí)也說(shuō)不清哪塊云彩會(huì)下雨?!倍覅s相信我的每塊“云彩”都會(huì)“下雨”,。因?yàn)椋覔碛幸环N特殊的教育手段—微笑,。我們班有個(gè)學(xué)生,,剛開始每天的作業(yè)總是愛(ài)拖著不做,因此考試成績(jī)總是不如人意,。怎么辦呢?訓(xùn)一通吧,,不行!
我試著尋找他的優(yōu)點(diǎn),結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個(gè)人還真有不少優(yōu)點(diǎn):比如,,愛(ài)勞動(dòng),,每天幫別的組掃地。另外他非常懂禮貌,,每次見(jiàn)了老師總會(huì)笑嘻嘻地打招呼,。于是只要一發(fā)現(xiàn)他做了好事,我便在晨會(huì)課上表?yè)P(yáng)他,,然后在課后再悄悄地微笑著問(wèn)他:作業(yè)完成了嗎?要抓緊一點(diǎn)喲!他總是邊紅著臉邊搔著頭對(duì)我說(shuō):“還有一點(diǎn)點(diǎn)了,。”我還是笑著對(duì)他說(shuō):“等一下我可是要來(lái)查的,?!彼麖奈业哪抗饫镒x到了鼓勵(lì)。
久而久之,,找到了自身的價(jià)值,,后來(lái)還變得在課上敢于發(fā)言,在考試中取得了好成績(jī),。在學(xué)生取得成功時(shí),,我會(huì)用微笑送去欣賞;在學(xué)生感到失落時(shí),我會(huì)用微笑送時(shí)鼓勵(lì);在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí),,我會(huì)用微笑送去寬容,。因此,我用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛(ài)戴,。我想說(shuō):微笑,,是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙,,能開啟教育成功的大門,,幫助學(xué)生們茁壯成長(zhǎng)。
2,、把真情送給學(xué)生,。
真誠(chéng)關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生,,不僅在思想上、學(xué)習(xí)上,、生活上等給予關(guān)心,,而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上,平等對(duì)待每一位學(xué)生,,不論是成績(jī)好的還是成績(jī)差的,,不論是家庭富裕的還是條件較差的,不論他是否犯過(guò)錯(cuò)誤,,班主任都要一視同仁,,不搞特殊化,不偏見(jiàn),,要尊重學(xué)生人格,,公平、公正,、平等的對(duì)待班上每一位同學(xué),,融洽師生關(guān)系,增強(qiáng)師生情感交流渠道,,讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個(gè)溫馨和諧的場(chǎng)所,,這樣他們才能好好學(xué)習(xí),才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。
比如,,學(xué)生病了,我會(huì)打個(gè)電話通知家長(zhǎng),,或者親自把他送回家;學(xué)生病假回校,,我會(huì)主動(dòng)為他補(bǔ)課;并且時(shí)時(shí)注意天氣情況,提醒學(xué)生添減衣服,。這些雖然是小事,,但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情,,收獲的是更多的真心回報(bào),。每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感激之語(yǔ)時(shí),我總有一種幸福的感覺(jué)充盈心頭,。
一顆對(duì)“教師”這一職業(yè)期望的種子在雨露和陽(yáng)光下,,漸漸地生了根,發(fā)芽了,,長(zhǎng)大了,。于是,她在十年前就帶著這樣的一份崇敬走進(jìn)了教師的隊(duì)伍,十年來(lái),,她以真誠(chéng)滋潤(rùn)那一片片稚嫩的紅土地;以愛(ài)心感染那一棵棵天真的幼苗;以熱情澆灌那一群群活潑的生命體!她是一個(gè)熱衷于教育事業(yè)的老師,,她就是黃燕如。
作為一名教師,,她始終以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,,堅(jiān)持實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想,在工作中,,發(fā)揮先鋒模范作用,,身先士卒、身體力行,,為教育事業(yè)嘔心瀝血,,在教育一線,總能見(jiàn)到她忙碌的身影,。從教十年,,她始終如一日,每天忘我工作,。每天早上,,總是看到她早早到校,或與孩子們?cè)缱x,,或與孩子們傾心談話,,或認(rèn)真批改作業(yè)。下午,,她總是耐心地和學(xué)習(xí),、生活上有困難的孩子交談,幫他們樹立自信,,頑強(qiáng)意志,。孩子們喜歡她,信任她,,從她那兒不斷獲得新知,,又象朋友一樣,和她交心,,與她同享苦歡!
十年中她有七年是任畢業(yè)班的班主任,。每年剛開學(xué),是她最忙的時(shí)候,。因?yàn)?,她在上課之余,要走進(jìn)每位學(xué)生家里,,走進(jìn)學(xué)生心里,,了解孩子在家的表現(xiàn),,孩子的個(gè)性,孩子的特長(zhǎng)……翻開她的記事本,,密密麻麻地寫滿了孩子們的表現(xiàn),家庭情況,,輔導(dǎo)計(jì)劃,,輔導(dǎo)方案等等。孩子們?cè)谒囊I(lǐng)下,,學(xué)習(xí)興趣提高了,,學(xué)習(xí)自信心增強(qiáng)了,學(xué)習(xí)自覺(jué)性有了,,學(xué)起來(lái)專心,,讀起來(lái)輕松。家長(zhǎng)們看到孩子們的進(jìn)步,,不僅眉開眼笑,,心也跟著放下了,用他們的`話說(shuō):“孩子們有黃燕如這樣的老師,,我們就是天天外出打工,,也安心呀?!泵刻煸缟?,總是看到她早早到校,或與孩子們?cè)缱x,,或與孩子們傾心談話,,或認(rèn)真批改作業(yè)。下午,,她總是耐心地和學(xué)習(xí),、生活上有困難的孩子交談,幫他們樹立自信,,頑強(qiáng)意志,。孩子們喜歡她,信任她,,從她那兒不斷獲得新知,,又象朋友一樣,和她交心,,與她同享苦歡!在她的努力下,,她所帶的班級(jí),在各級(jí)各類競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)率都達(dá)30%以上,,升學(xué)率100%,。
在同事、校長(zhǎng)眼里:她為人善良,待人真誠(chéng),,是工作的好伙伴,、好下屬。
從安山小學(xué)到湖頭小學(xué),,到現(xiàn)在的中心小學(xué)輔讀班,,她一直認(rèn)真聽取領(lǐng)導(dǎo)和同事給她的意見(jiàn),與大家坦然相處,、真誠(chéng)相待,,齊心協(xié)力,在學(xué)校里營(yíng)造了團(tuán)結(jié)協(xié)作,、寬松和諧的氣氛,。作為學(xué)校的一名教師,她十分注意與老師的情感溝通,,關(guān)心教師疾苦,,經(jīng)常與老師們靜心漫談,傾聽老師們的心聲,,了解老師的工作生活情況,,竭力為有困難的老師排憂解難。去年,,她在溪尾小學(xué)代英語(yǔ)課的時(shí)候,,該校魏天金老師,有一位殘疾的侄子要報(bào)考社區(qū)服務(wù)員,,可作文太差了,,怕考不上。她就主動(dòng)承擔(dān)起這份任務(wù),,幫魏老師輔導(dǎo)其侄子,。結(jié)果在她的輔導(dǎo)下,,其侄子以最高分的成績(jī)獲得了那份工作,。
本學(xué)年,,為了通過(guò)“雙高普九”的檢查驗(yàn)收,也為了使孩子得到更好的發(fā)展,,我們翔安區(qū)決定在各個(gè)學(xué)區(qū)里開辦輔讀班,。這是一份吃力不討好的工作,許多教師一聽都直擺手,,說(shuō)可別找我去,。黃燕如老師她毅然的接受了領(lǐng)導(dǎo)交給她的這項(xiàng)任務(wù)。要知道,,一個(gè)原本畢業(yè)班的優(yōu)秀教師要來(lái)教一群智商在30左右的孩子,,且有許多從未入過(guò)學(xué)的智障兒童,,這個(gè)差距是多遠(yuǎn),這份懸殊是多大,。然而,,她沒(méi)有一句怨言,反而深入了解殘疾兒童的生活,、學(xué)習(xí)的情況,,把愛(ài)心和溫暖獻(xiàn)給那里的殘疾兒童。她的情意,,將永遠(yuǎn)留在孩子們的心中,,激勵(lì)殘疾兒童樹立自尊,、自信,、自強(qiáng)、自立的人生觀,、價(jià)值觀,。她用愛(ài)心撐起藍(lán)天,彌補(bǔ)智障兒童缺失了一角的天空,,讓殘疾兒童與健康兒童同在一片藍(lán)天下快樂(lè)成長(zhǎng),。
她一直在為教育事業(yè)默默的奉獻(xiàn)和無(wú)私的犧牲。同時(shí),,她為能從事這樣的事業(yè)而自豪!黃燕如老師就是這樣,,以她的高尚的人格魅力,無(wú)私的奉獻(xiàn)精神,,真誠(chéng)的處事原則,,上進(jìn)的工作態(tài)度,感染著學(xué)生,、激勵(lì)著大家,。
__,男,,現(xiàn)年三十歲,,畢業(yè)于__師范學(xué)院。于__年參加工作,,擔(dān)任班主任已經(jīng)有__年了,,現(xiàn)任六年級(jí)的班主任。在這十年的班主任工作中,,我從不挑三揀四,,勤勤懇懇。始終以一顆火熱的心,、無(wú)盡的愛(ài)投入到教育事業(yè)當(dāng)中去?,F(xiàn)將我的優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡概述如下:
一,、用“愛(ài)心”去感動(dòng)童心
教師一定要對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài),才能全身心的投入到現(xiàn)實(shí)的工作中,。只有擁有一顆仁愛(ài)之心平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,,才能和學(xué)生做朋友,才能走進(jìn)他們的心靈,。我對(duì)學(xué)生傾注了無(wú)限的熱情和關(guān)愛(ài),,尊重他們并以誠(chéng)相待。
從我走上了教育崗位,,擔(dān)任一所鄉(xiāng)下小學(xué)六年級(jí)的班主任,。鄉(xiāng)下孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)文困難,學(xué)生沒(méi)有幾本課外書,,我跑遍文昌的書店,,為學(xué)生買課外書。學(xué)生的基礎(chǔ)不好,,我利用周六上午的時(shí)間,,無(wú)償補(bǔ)課。小考的成績(jī)出來(lái)了,,一位學(xué)生考上了文昌中學(xué),,打破了當(dāng)?shù)?0年沒(méi)有文中生“尷尬”。學(xué)生的平均分全學(xué)區(qū)第一名,,本人被評(píng)為鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀教師,。第二年竟然當(dāng)上了中心小學(xué)的教導(dǎo)。
__是個(gè)弱智的學(xué)生,,同學(xué)總是欺負(fù)他,。有一天,下雨了,,書武的上衣被淋濕了,。看著有些發(fā)抖的書武,,我說(shuō):“住校的同學(xué),,誰(shuí)給一條衣服于書武穿?”其他學(xué)生鴉雀無(wú)聲,我沒(méi)有多說(shuō),,回到宿舍取來(lái)自己的一條運(yùn)動(dòng)外套給__穿上,。其他學(xué)生默默地底下了頭。又是一個(gè)下雨的下午,,有些住校的學(xué)生沒(méi)有雨傘,,不能趕過(guò)來(lái)上課。__同學(xué)跟其他同學(xué)借了幾把雨傘,,獨(dú)自跑到宿舍,,把同學(xué)接了上來(lái),。當(dāng)時(shí)不少同學(xué)被他的舉動(dòng)感動(dòng)了。從那以后,,__融入了同學(xué)們的游戲當(dāng)中,。
二、忠于職守,,以身作則
優(yōu)秀班主任個(gè)人事跡負(fù)有教育教學(xué)重任,,要把一個(gè)班級(jí)領(lǐng)好,就必須不斷提高自身的思想政治素質(zhì)和工作能力,,樹立自身良好的形象,,做到忠于職守,以身作則,。要求學(xué)生做到的自己首先做到,,要求學(xué)生不做的自己堅(jiān)決不做,自己非常清楚自己的行為涵養(yǎng)對(duì)學(xué)生的潛移默化的影響,,真正做到既教書又育人,。作為班主任,,一年來(lái)不曾曠過(guò)一天工,,均為全勤。每天的早操,、課間操與同學(xué)們一起出操喊口號(hào);每周值日大掃除,,自己也作為班級(jí)一員參與勞動(dòng);只要學(xué)生在校,每天晚寢時(shí),,必到學(xué)生宿舍察看,,為學(xué)生排憂解難;在教室內(nèi),只要見(jiàn)到地上有紙屑就撿起來(lái)丟到垃圾箱內(nèi);在學(xué)習(xí)上,,要求學(xué)生準(zhǔn)備糾錯(cuò)本,,自己也準(zhǔn)備一個(gè)大的糾錯(cuò)本;要求學(xué)生答題認(rèn)真規(guī)范,由此每節(jié)課都要求自己板書條理清晰,,層次分明,,重難點(diǎn)一目了然,由此形成了“高效課堂”教學(xué)模式,。自己的行為規(guī)范,、以身作則對(duì)學(xué)生是無(wú)聲的教育和有力影響,使學(xué)生感覺(jué)師生平等,。正是由于這種“忠于職守,,以身作則”的教育理念,在學(xué)生面前既不嚴(yán)苛,,又不放誕,,從而讓師生成為真正的朋友,。
三、結(jié)合實(shí)際,,創(chuàng)建有特色班級(jí)
我在優(yōu)秀班主任事跡報(bào)告中,,有選擇地吸收別人的成功和經(jīng)驗(yàn),從班級(jí)實(shí)際出發(fā),,努力創(chuàng)建特色的班級(jí)管理體系,,根據(jù)本班學(xué)生,討論制定班規(guī),。創(chuàng)建班級(jí)書架,,開拓學(xué)生的視野。創(chuàng)建實(shí)用性的學(xué)習(xí)園地,。學(xué)習(xí)園地不是壁畫,,而是學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的見(jiàn)證。其中必不可少的欄目有:“優(yōu)秀作文欄”,,單元優(yōu)秀作文,,考試優(yōu)秀作文,摘抄下來(lái)粘貼于欄目中,,供學(xué)生學(xué)習(xí),。“榜上有名欄”每次考試前五名的同學(xué)會(huì)獲得積分,。第一名5分,,第二名4分,第三名3分……期末考試獎(jiǎng)勵(lì)總積分前五名,。有了積分作為排名,,學(xué)生會(huì)更加積極?!昂萌撕檬聶凇?,學(xué)生把自己發(fā)現(xiàn)的好人好事登記在欄目里,比較誰(shuí)發(fā)現(xiàn)的多,,誰(shuí)被發(fā)現(xiàn)的多,。學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美,才能創(chuàng)造美,。此欄目開設(shè)的好,,班級(jí)會(huì)其樂(lè)融融。
在班級(jí)集體活動(dòng)方面,,我堅(jiān)持以少先隊(duì)為核心設(shè)計(jì)和開展豐富的班隊(duì)活動(dòng),,如:主題班會(huì)、乒乓球比賽,、作文比賽,、講故事比賽等一系列活動(dòng),。讓每位學(xué)生在實(shí)踐中多鍛煉,發(fā)揮自己的才能,。學(xué)生積極參加各種比賽,,其中“零分大王”——黎天星,在參加乒乓球比賽中獲得第二名后,,從此告別了零分,。有自殺傾向的嚴(yán)居友,在參加班級(jí)朗讀比賽中獲得第三名后,,還登上了“慶六一”的舞臺(tái),。何瑞竹,在參加班級(jí)作文比賽中獲得第一名,,其詩(shī)歌《醒來(lái)吧媽媽》在海南法制報(bào)上刊登,。
四、轉(zhuǎn)變“后進(jìn)生”
后進(jìn)生更渴望得到老師的關(guān)愛(ài),,只要老師不離不棄,,他們一定能進(jìn)步的!他們往往集許多缺點(diǎn)于一身,給班主任工作帶來(lái)很多麻煩,。針對(duì)這樣的情況,,我總是以“寬容”之心去溫暖學(xué)生的心靈,用愛(ài)心,、誠(chéng)心,,用班主任個(gè)人優(yōu)秀事跡,,去感化他們,,接近他們跟他們說(shuō)心里話。并號(hào)召優(yōu)等生幫助后進(jìn)生,,讓后進(jìn)生不斷縮短與中等生,、優(yōu)等生的距離。比如:___是個(gè)調(diào)皮的學(xué)生,,五年級(jí)考試的時(shí)候,,從不寫作文。要想改變他,,打罵是行不通了,,自己感悟是關(guān)鍵。犯錯(cuò)的時(shí)候,,我都會(huì)叫他到我的宿舍,,讓他自己好好想想,錯(cuò)在哪里,。周一到周五,,11:30到12:30他會(huì)約上兩個(gè)同學(xué)到我的宿舍學(xué)習(xí),,有時(shí)候做點(diǎn)練習(xí),有時(shí)候他看著看著就睡著了,,有時(shí)候跟我談心,。如今的他已經(jīng)是華僑中學(xué)的高中生了。__是個(gè)單親家庭的孩子,,英語(yǔ)成績(jī)不理想,。三科不平衡的學(xué)生考取重點(diǎn)中學(xué),機(jī)會(huì)十分渺茫,。英語(yǔ)老師怎么調(diào),,他的成績(jī)就是上不去。第一次模擬考試,,英語(yǔ)還是不及格,。他的理解能力全班最好,記憶能力超好,,應(yīng)該是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的料,。我讓__找搭檔,找個(gè)英語(yǔ)好的,,數(shù)學(xué)一般的學(xué)生,,兩人互相交流。這一辦法果然見(jiàn)效,,第二次模擬考試英語(yǔ)獲得七十幾分,。畢業(yè)考試的那天,我問(wèn)他:“英語(yǔ)考得怎樣?”他自信地說(shuō):“沒(méi)有問(wèn)題!”
五,、科研領(lǐng)路,,提升高度
在管理好班級(jí)的同時(shí),本人不斷地總結(jié)教育教學(xué)中的得與失,,形成文,,發(fā)表出去。一年來(lái),,在《__學(xué)習(xí)報(bào)》發(fā)表了___等文章,,參加了__市“德育主題教育活征文”活動(dòng),并獲得“一等獎(jiǎng)”,,其被收編在由__市教育科研培訓(xùn)中心編著的主題教育活動(dòng)獲獎(jiǎng)?wù)魑奈倪x中,。
十年的班主任工作,讓我備嘗教育工作的苦辣酸甜,,而學(xué)生們的成績(jī)也成為了我人生最濃墨重彩的一筆,。他們讓我深深地品嘗到了作為一個(gè)人民教師的快樂(lè)、光榮、責(zé)任與驕傲,。在今后的工作中,,我將繼續(xù)為學(xué)生奉獻(xiàn)自我,為國(guó)家培育棟梁貢獻(xiàn)自己的力量,。
從__年以來(lái),,我一直擔(dān)任九年級(jí)班主任工作。在這期間,,我始終堅(jiān)持德育首位的原則,,注重學(xué)生的思想教育工作,經(jīng)常利用班會(huì),、座談會(huì),、報(bào)刊、雜志,、多媒體等多種途徑和豐富多彩的各類活動(dòng),,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育,幫助學(xué)生樹立起正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀,培養(yǎng)學(xué)生的追求內(nèi)在真善美的愿望,,努力使全體同學(xué)在初中的最后一個(gè)學(xué)年內(nèi)學(xué)有所成,,學(xué)有所獲,力求達(dá)到“不求人人升學(xué),,只求人人成才”的育人目的,。
一、愛(ài)心奉獻(xiàn),,學(xué)生求學(xué)路上不孤獨(dú)
學(xué)生是我的心,,學(xué)生是我的肝,學(xué)生就是我生命的四分之三,。作為班主任,,要讓學(xué)生感受到老師的愛(ài),愛(ài)是信任的基礎(chǔ)和前提,。師生間有了愛(ài),班級(jí)的一切工作都能有序進(jìn)行,。高爾基說(shuō):“誰(shuí)愛(ài)孩子,,孩子就愛(ài)誰(shuí),只有愛(ài)孩子的人,,他才可以教育孩子,。”愛(ài)心是具體的,具有濃厚的感情色彩的,。我每天坐在教室,,常常是最早到到教室,先看看清潔衛(wèi)生落到實(shí)處沒(méi)有,,問(wèn)問(wèn)同學(xué)的吃飯,、穿衣、學(xué)習(xí)用品等等,,看起來(lái)很平常,,其實(shí)這是作為一個(gè)班主任最基本的工作,也是一個(gè)班主任愛(ài)心的具體體現(xiàn),。只要心中裝有學(xué)生,,就會(huì)事事處處為學(xué)生著想:“甲流”期間,為了防控疾病發(fā)生,,我自費(fèi)到藥店買藥,、燒涼茶分給學(xué)生喝。還買了幾個(gè)熱水瓶,,放在教室,,供學(xué)生喝茶用。關(guān)心學(xué)生從小事做起,。學(xué)生凳子壞了,,我就拿到路邊修理。衣服破了就拿回家讓我愛(ài)人給縫一縫,。去年11月份,,天氣突變,父母在廣州打工的李躍飛“衣正單”,,于是我?guī)浇稚腺I了保溫的衣服和棉鞋,。安全重于泰山,我從不讓學(xué)生單獨(dú)出校,。學(xué)生生病,,不論時(shí)間天氣,第一時(shí)間帶學(xué)生去看病,。
二科學(xué)管理,,爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體。
九年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段,,同時(shí),面臨著畢業(yè),、升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題,,隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,,容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?,?duì)前途失去信心,。因此,在學(xué)生臨近畢業(yè)班前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要,。在這個(gè)學(xué)期里,,我的班級(jí)管理工作從三方面實(shí)施:一方面,我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,,通過(guò)各種方式,,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計(jì),、自我組織各種教育活動(dòng),,在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體;還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃,、料理,、調(diào)控自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,,而不是"包袱",。在這點(diǎn)上,特別要提一提的是班干部的選用,,這是讓學(xué)生自治的重要途徑,。
班主任的管理代表的是學(xué)校的管理,不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性,,也難免有不被理解和接受的時(shí)候,,通過(guò)班干部的協(xié)調(diào),往往能夠取得意想不到的效果,。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級(jí)的作用,,他們接受班主任的指導(dǎo),又及時(shí)向班主任反饋班級(jí)情況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài);他們分工管理班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù),,同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體,,選好班干部,不但有利于班級(jí)管理,,而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展,。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部,是培養(yǎng)學(xué)生能力,、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法,如培養(yǎng)其組織能力、管理能力,、社交能力,、語(yǔ)言表達(dá)能力等,還可培養(yǎng)其關(guān)心集體,、關(guān)心他人,、樂(lè)于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì),。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展,。通過(guò)班干部管理班級(jí),讓學(xué)生自治自理,,卻不等于班主任可以完全不理,,這關(guān)涉到班主任的引導(dǎo)、指導(dǎo)和調(diào)控問(wèn)題,。當(dāng)學(xué)生對(duì)事情的理解是非不分明,,對(duì)班級(jí)事務(wù)的處理欠妥當(dāng),不能形成正確的輿論導(dǎo)向,、達(dá)成共識(shí)的時(shí)候,,班主任就應(yīng)該及時(shí)的給予引導(dǎo)和指導(dǎo)。實(shí)際上,,班級(jí)的重大決策都應(yīng)該由班主任來(lái)決定,。要知道,班干部的閱歷和能力在目前還是有限的,,有些責(zé)任也是作為學(xué)生的他們所承擔(dān)不了的,。只有班主任做好宏觀的調(diào)控,做好班級(jí)的帶頭人,、領(lǐng)路人,,把好方向關(guān),才有帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)不斷發(fā)展,,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展,,健康成長(zhǎng)。
三,、班級(jí)文化,,感染熏陶學(xué)生。
班級(jí)文化是班風(fēng)建設(shè)的主陣地,,發(fā)揮好班級(jí)文化的作用,,對(duì)班級(jí)管理有著重要的意義,因此,,我制定了班級(jí)口號(hào),、班訓(xùn),、學(xué)生誓言,青春約定制定了班級(jí)管理細(xì)則,、精心設(shè)計(jì)班級(jí)文化站點(diǎn),,明星花園欄目,同時(shí)展示學(xué)生的書畫作品等,。成立班級(jí)作文興趣小組,,組建了班級(jí)籃球?qū)Α⑵古仪驅(qū)Φ?。利用各種形式和手段豐富班級(jí)文化,,形成濃厚的文化氛圍。
教室后邊的墻壁上是學(xué)生的名片,,名片內(nèi)容是學(xué)生自己寫的近期目標(biāo),,中考目標(biāo),座右銘各具特色,,匠心獨(dú)運(yùn),,設(shè)計(jì)巧妙,張貼布局富有個(gè)性,。教室兩邊張貼的是學(xué)生自己寫的名言,,學(xué)科專家名單,一個(gè)優(yōu)秀生的標(biāo)準(zhǔn),,優(yōu)秀生多對(duì)一題,,多拿一份的技巧等。
四“黃金搭檔”,,發(fā)揮各科教師紐帶作用,。
在與任課教師的交往中,我尊重他們的意見(jiàn),,同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,,視為自己的良伴、知己,。每隔一段時(shí)間,,我把本班的任課教師請(qǐng)的我的住室,同任課教師協(xié)商,,傾聽,、采納他們的意見(jiàn),隨便吃頓便飯,,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)時(shí)常稱我班的任課教師為“黃金搭檔”,。我總是慎重地處理學(xué)生和任課教師的'關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),,盡量避免了激化矛盾,,在這方面,,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,,尊重老師的勞動(dòng),,樹立老師的威信,,增進(jìn)師生情誼,。
班主任個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇五
我畢業(yè)至今一直擔(dān)任班主任工作,做為一個(gè)年輕的班主任,,工作踏實(shí)認(rèn)真,,方法得當(dāng),得到學(xué)生和校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng),。班主任工作是艱巨而又重要的',,自從我擔(dān)任班主任工作以后,我就一直盡心盡力地為當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任而努力工作,。工作期間我付出了辛勤的汗水,,收獲了可喜的成績(jī),面對(duì)這些年充實(shí)的工作生活,,我真的無(wú)怨無(wú)悔,!
作為班主任,關(guān)心學(xué)生就應(yīng)該像關(guān)心自己的子女一樣,,既要關(guān)心他們的生活,,又要關(guān)心他們的健康,還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法,。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人,。這正是作為班主任的職責(zé)所在。 愛(ài)心是具體的,,具有濃厚的感情色彩的,。例如每天早晨巡視教室,先看看學(xué)生有沒(méi)有到齊,,遇到天冷或天熱的時(shí)候,,照料同學(xué)們衣服穿得是否合適,早上是否都吃過(guò)了早餐,,各種學(xué)習(xí)用具都是否帶齊了,。集體活動(dòng)前要安排好同學(xué)們應(yīng)必備的用品等??傊?,同學(xué)們?cè)趯W(xué)校的饑寒冷暖,喜怒哀樂(lè)幾乎事事關(guān)心,。學(xué)生生病時(shí),,帶他去看病,。家長(zhǎng)感激,學(xué)生感動(dòng),,我認(rèn)為:這些看起來(lái)很平常,,但這是作好一個(gè)班主任最基本的工作,其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛(ài)心的具體體現(xiàn),。
我一直把思想工作臵于班級(jí)工作的首要問(wèn)題來(lái)抓,。經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),,提高學(xué)生的思想境界,。還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育,。并在班內(nèi)積極開展“理想教育”,、“感恩教育”、“養(yǎng)成教育”等各種行之有效的教育活動(dòng),,讓每個(gè)學(xué)生找到目標(biāo)樹立理想,,挖掘他們的潛能,激發(fā)他們的斗志,!我所帶的班級(jí)班風(fēng)正學(xué)分濃,,從未出過(guò)一起嚴(yán)重的違紀(jì)事件,這一切都要?dú)w功于思想工作的成績(jī),。
班主任必須善于組織和管理學(xué)生,,我感受最深的一點(diǎn)。作為班主任,,要做的工作多而繁雜如果不能建立一個(gè)良好的班團(tuán)委,,各項(xiàng)工作就很難順利的開展下去。所以每一新學(xué)期的開始,,我都會(huì)花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量,,讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松,,而且還培養(yǎng)了班干部的組織能力,。就拿現(xiàn)在的班級(jí)來(lái)說(shuō)吧,現(xiàn)在班里的一般事情都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé),,但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委成員,。早讀、早操等日常工作都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé),;教室內(nèi)的黑板報(bào)由宣傳委員負(fù)責(zé),,老師作適當(dāng)指導(dǎo),學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。當(dāng)然班主任要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo),。這樣以來(lái),,班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化,各項(xiàng)工作就更能順利的得到開展,。
在學(xué)生管理方面,,我認(rèn)為班主任的工作大致可分為三個(gè)方面:
1、尖子生的培養(yǎng),。
2,、中等生的促進(jìn)。
3、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,。
相比前兩條后者更難也更重要,因每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)希望,越是后進(jìn)生越需要老師的幫助和鼓勵(lì),。我首先深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為后進(jìn)生的原因,,做到了因材施教,,對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,,真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),,幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí),,我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,,使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅,換來(lái)的是這些同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)的提高,。
于根據(jù)學(xué)生的特長(zhǎng),、愛(ài)好,以便在學(xué)中練,、練中學(xué),,以練促學(xué)。例如利用學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理,,經(jīng)常開展各種班會(huì)活動(dòng),。這樣不但可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,而且可以增強(qiáng)學(xué)生的自信心,、榮譽(yù)感,、競(jìng)爭(zhēng)欲。同時(shí)師生間交流了感情,,增進(jìn)了了解,。
這幾年,,我確實(shí)取得了一些成績(jī)。但我深深的知道,,這些成績(jī)的取得離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的大力支持和幫助,,離不開我縣大力發(fā)展教育的大環(huán)境,我一定會(huì)繼續(xù)努力把工作做的更好,!
班主任個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇六
xxx,,四川xx中學(xué)語(yǔ)文教師、班主任,、校長(zhǎng),。在教育界流行一句話“北有魏書生,南有李鎮(zhèn)西”,,至今一直擔(dān)任兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué),,一個(gè)班的班主任工作。來(lái)蘭州講學(xué)也是利用周末,,用他的話說(shuō)絕不占用工作時(shí)間,。李鎮(zhèn)西老師發(fā)言的題目是《充滿人性的德育——我的德育思考、德育實(shí)踐,、德育管理》,。
在這一部分李老師把他的新德育與傳統(tǒng)的舊德育一一做了比較,突出了新德育以人為本,、充滿人文關(guān)懷,、人性教育的特點(diǎn)。他說(shuō):舊德育是單向教育,,新德育是互動(dòng)教育,;舊德育是非人教育,新德育是人性教育,;舊德育是臣民教育,,新德育是公民教育;舊德育是封閉教育,,新德育是生活教育,;舊德育是他律教育,新德育是喚醒教育,;舊德育是單獨(dú)民教育,,新德育是滲透教育;舊德育是灌輸教育,,新德育是活動(dòng)教育,;舊德育是客體教育,新德育是自主教育。以上各條我們或多或少都在改變和使用我就不一一贅述了,。李老師說(shuō),,作為一名合格的班主任應(yīng)該具有以下的情懷:童心,和學(xué)生保持共同的愛(ài)好,;愛(ài)心,,向上提升,向下落實(shí),;責(zé)任心,,為共和國(guó)培養(yǎng)公民;專家,,課堂教學(xué)很棒,,并有專業(yè)造詣;思想家,,做一個(gè)反思型的教師,;心理學(xué)家,用心靈贏得心靈,。
俞敏洪說(shuō):“要為自己的生命留下一些令自己熱淚盈眶的日子,!”每個(gè)教育者不妨問(wèn)問(wèn)自己:我的生命中有這樣的日子嗎?李老師接著又談了,,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的提升,,如何讓班集體有一個(gè)良好的開頭,,做一個(gè)敏銳而富有智慧的教育者,充分利用教育資源,,善待純潔而朦朧的感情幾點(diǎn),。通過(guò)他的案例,我覺(jué)得我們也都在做,,只是沒(méi)有堅(jiān)持而已,。大家一聽就明白我也就不多說(shuō)了。
要讓每一個(gè)人都能以這種或那種方式參與學(xué)校管理,,參與教育過(guò)程,,享受尊重,贏得尊嚴(yán),。
要隨時(shí)站在學(xué)生和老師的角度看問(wèn)題,,把尊重學(xué)生和老師體現(xiàn)于細(xì)節(jié)之中。
任小艾:高中畢業(yè)留校任教,,長(zhǎng)期從事班主任工作,,現(xiàn)任《人民教育》雜志社德育部主任。她發(fā)言的題目是《現(xiàn)代教師素質(zhì)與班主任工作藝術(shù)》。聽她講課就像在聽評(píng)書,,沒(méi)有發(fā)言稿,,沒(méi)有ppt,往講臺(tái)上一坐,,一口氣講了三個(gè)小時(shí),。我只能根據(jù)筆記要點(diǎn)把她整理出來(lái)向大家匯報(bào)。任小艾老師的班主任工作概括起來(lái)就是:一則,,二感,,三言,四通,,五心,,六法。
一則,,就是一條教育原則,。這條教育原則就是“以愛(ài)動(dòng)其心,以言導(dǎo)其行”,。用愛(ài)的教育來(lái)打動(dòng)學(xué)生的內(nèi)心世界,,再用嚴(yán)格的要求來(lái)指導(dǎo)學(xué)生的行動(dòng)。
教育家愛(ài)黙森說(shuō)過(guò)一句話:教育的秘密在于尊重學(xué)生,。誰(shuí)掌握了這把鑰匙,,誰(shuí)將獲得教育的巨大成功。嚴(yán)格的要求不僅僅就是訓(xùn)斥,,嚴(yán)格一樣可以溫柔去表達(dá),,可以用民主平等信任的方式去表達(dá)。這就是一條教育原則,。
二感就是教育的使命感和責(zé)任感,。就是對(duì)于本職工作我們要有責(zé)任感,對(duì)教育事業(yè)我們要有使命感,。
三言就是三句話:第一,,對(duì)班主任工作,我們要力求做到“沒(méi)有不合格的學(xué)生,,只有不合格的老師,。”第二句話是借用陶行知的一句話“教師最大的成功與快樂(lè)是培養(yǎng)出值得自己崇拜的學(xué)生,。
在一則二感三言的基礎(chǔ)上,,我們還要求四通。第一通曉班主任工作,。第二通曉學(xué)科教學(xué),。第三通曉相關(guān)學(xué)科,。第四通曉教育科研。
在一則二感三言四通的基礎(chǔ)上還要有五心:愛(ài)心,、信心,、專心、恒心,、虛心,。
在一則二感三言四通五心的基礎(chǔ)上還要有六法,就是六個(gè)教育技巧,。
1,、優(yōu)良環(huán)境感召法。
2,、虛功實(shí)做導(dǎo)行法,。
3、捕捉興奮點(diǎn)的磁性法,。
4,、抓住教育時(shí)機(jī)的功倍法。
5,、三位一體的互促法,。
6、自我教育的內(nèi)驅(qū)法,。
最后,,任老師說(shuō),她能做到的大家也能做到,。再有,,今天這個(gè)社會(huì)和時(shí)代,我們需要的是一種什么樣的教育,?就是,有著快樂(lè)心態(tài)的老師引領(lǐng)著學(xué)生奔向快樂(lè)幸福的終點(diǎn),。希望每一個(gè)老師能在今后的班主任工作中,,創(chuàng)造出快樂(lè)和諧的教育來(lái)。
班主任個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇七
我叫任會(huì)仙,,自參加工作以來(lái),,一直擔(dān)任小學(xué)班主任工作,至今已有22年了,。在多年的.班主任工作中,,我深深地感受到:當(dāng)一名班主任不容易,當(dāng)一名好的班主任更是不容易,。要做好班主任必須有相當(dāng)?shù)哪芰秃艽蟮哪托?。一個(gè)班級(jí)雖然只有幾十人,,但來(lái)自不同的家庭,有著不同的背景,,不同的影響,,因而形成了學(xué)生很大的差異性,每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,,需要無(wú)限的愛(ài)心,、耐心去走進(jìn)學(xué)生的心靈。
人常說(shuō),,德高為范,,學(xué)高為師。作為一名班主任,,我特別注重自己的師德形象,。班主任是要扎在學(xué)生堆中的,所以我特別注意對(duì)學(xué)生的言傳身教,,要求學(xué)生做到的,,自己必須做好。平時(shí)的言談舉止,,服飾打扮,,為人處世等等細(xì)節(jié)都會(huì)潛移默化地影響著學(xué)生,正所謂“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”處處以身作則,,學(xué)生就會(huì)以我們?yōu)榘駱?,這就是班主任的魅力所在。
在班級(jí)管理中,,為實(shí)現(xiàn)規(guī)范化,、科學(xué)化的管理,提高工作質(zhì)量和效率,,我首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面正確地了解和研究,。從教20多年來(lái),每當(dāng)接手一個(gè)新的班級(jí),,我首先要做的就是了解學(xué)生,,了解班集體的基本情況,了解和研究學(xué)生個(gè)人的基本情況,,學(xué)生的家庭情況,、學(xué)生的思想品德和學(xué)習(xí)情況、學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)等,。掌握了這些情況就為開展工作就打下了一個(gè)良好的基礎(chǔ),,工作起來(lái)就會(huì)有的放矢,胸有成竹,。對(duì)一個(gè)學(xué)生要全面地來(lái)看待,,既看到學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),,也看到學(xué)生的不足;既看到校內(nèi)的表現(xiàn),,也要看到校外的表現(xiàn),;既看到學(xué)生的過(guò)去,也要看到學(xué)生的今天,,還要預(yù)見(jiàn)到學(xué)生的明天,。多年的班主任工作使我認(rèn)識(shí)到,了解了學(xué)生就理解了學(xué)生,,理解了學(xué)生就少了埋怨,,增加了愛(ài)心,就會(huì)接納學(xué)生,,工作起來(lái)就會(huì)得心應(yīng)手,。
1、作為班主任,,要有一顆熾熱的愛(ài)心,。愛(ài)是人類永恒的主題,也是做好班主任工作的靈魂,?!罢嬲\(chéng)的關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生”是我工作的班訓(xùn),關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生,,服務(wù)每一個(gè)家庭,。在我的眼睛里,學(xué)生就是自己的孩子,,有時(shí)甚至要超出自己的孩子,。
2、“愛(ài)”學(xué)生,,就要尊重學(xué)生,。在老師面前,每個(gè)學(xué)生都是平等的,。作為班主任,,要以正確的態(tài)度對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做他們的知心朋友,,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,,創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。只有學(xué)生的人格和生命得到了尊重,,才能讓每個(gè)生命放出光彩,。
3,、關(guān)注問(wèn)題學(xué)生,優(yōu)化班級(jí)管理一個(gè)班級(jí)能否成功,,關(guān)鍵在于對(duì)問(wèn)題學(xué)生的管理,。在中國(guó)教育學(xué)會(huì)主辦的“關(guān)注問(wèn)題學(xué)生優(yōu)化班級(jí)管理”班主任工作高級(jí)研修班上,一位老師說(shuō)的好,,班主任要關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心世界,,解決學(xué)生的心理困惑,要善于設(shè)身處地的從學(xué)生的角度來(lái)看問(wèn)題,,要賞識(shí)學(xué)生,,要特別關(guān)注問(wèn)題學(xué)生,讓他們從內(nèi)心感受到老師博大的愛(ài),,讓愛(ài)幫助學(xué)生健康發(fā)展,。
班主任工作要與時(shí)俱進(jìn),不斷創(chuàng)新,,勇于探索班級(jí)管理模式,,這樣班級(jí)管理水平才會(huì)不斷的向前發(fā)展。在班級(jí)管理中,,我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制,,為學(xué)生設(shè)置多種崗位,讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上崗“施政”,,都有鍛煉自己,、表現(xiàn)自己、提高自己的機(jī)會(huì),,并將情感管理,、目標(biāo)管理、制度管理以及具有凝聚力的班隊(duì)活動(dòng)滲透在工作中,,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì),,又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,,培養(yǎng)他們多方面的能力,充分發(fā)揮班干部的協(xié)調(diào)作用和模范帶頭作用,。在班干部的帶動(dòng)下,,學(xué)生的主人翁意識(shí)特別強(qiáng),全班同學(xué)都關(guān)心集體,,熱愛(ài)集體,,積極參加集體活動(dòng),為班級(jí)爭(zhēng)光,。
通過(guò)一系列的創(chuàng)新管理,,所帶班級(jí)在紀(jì)律,、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等方面成績(jī)斐然,,連年被評(píng)為“優(yōu)秀班級(jí)”,,使班級(jí)工作走向了一個(gè)新的更高的層次。
班主任個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇八
我叫xx,,男,,x年x月出生,20xx年9月參加工作以來(lái),,一直擔(dān)任班主任工作,。八年的班主任工作,我全心全意地帶好每一屆學(xué)生,,通過(guò)多年的精心,、愛(ài)心、潛心的教育,,培養(yǎng)了學(xué)生優(yōu)秀的道德品質(zhì)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,我深深體會(huì)到工作的艱辛與重要,所以我不斷地學(xué)習(xí)心理學(xué),、教育學(xué)和德育思想理論,,在實(shí)踐中摸索行之有效的班主任工作方法,得出了如下的體會(huì):
在多年的班主任管理中,,我總是一絲不茍,,要求自己做到面面俱到。俗話說(shuō):"不以規(guī)矩,,不成方圓,。"每接到一個(gè)班級(jí),我都會(huì)花較大精力抓學(xué)生的行為規(guī)范,。
現(xiàn)任八年級(jí)096班班主任,,對(duì)于學(xué)生初中入學(xué)后,我就注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行講文明禮儀,、講衛(wèi)生,、守紀(jì)律等思想方面的教育。我還動(dòng)足腦筋,,充分發(fā)揮教室內(nèi)板報(bào)的教育作用,,采用"成長(zhǎng)樹"、"快樂(lè)之星"等欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,。我注意培養(yǎng)學(xué)生挑戰(zhàn)意識(shí),,如選班干部,組織學(xué)生毛遂自薦,鼓勵(lì)學(xué)生挑戰(zhàn)自我,,超越自我,樹立良好的自信心,,各項(xiàng)活動(dòng)躍躍欲試,,因此發(fā)現(xiàn)了不少孩子的閃光點(diǎn)。孩子們?yōu)榱藸?zhēng)取優(yōu)秀,,都暗暗較勁,,處處以高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,看到同學(xué)們的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,,我的喜悅不言而喻,。在學(xué)習(xí)成績(jī)方面,我結(jié)合學(xué)?;顒?dòng)組織學(xué)生開展各種各樣的比賽,,很多同學(xué)在比賽中脫穎而出。為了激勵(lì)孩子們的積極性,,我還在班內(nèi)分成了9個(gè)學(xué)習(xí)小組,,并對(duì)學(xué)習(xí)成果采用階段獎(jiǎng)勵(lì)的形式,如到月考或半個(gè)學(xué)期對(duì)表現(xiàn)較好的小組,,進(jìn)步較大的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)一次,,讓更多的同學(xué)有前進(jìn)的動(dòng)力。
如果不愛(ài)學(xué)生,,就教育不好孩子,。在學(xué)校里,與學(xué)生一起生活交往最多的就是班主任,。所以,,作為一名初中班主任,學(xué)生正是可塑最強(qiáng)的時(shí)候,,所以在學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中教師應(yīng)該給他們更廣泛的愛(ài),。下面我結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際來(lái)談一談。我班上有這樣一個(gè)特殊的孩子,,語(yǔ)言表達(dá)方面與一般孩子存在很大差距,,每次說(shuō)話總有些口吃,經(jīng)了解,,在小時(shí)候就有點(diǎn)自悲,,所以不愛(ài)與同學(xué)們交流,口吃的毛病才越來(lái)越嚴(yán)重,。打這之后,,我上每節(jié)課都給他表達(dá)的機(jī)會(huì),總是先易后難,讓他明白他很重要,。而每次他說(shuō)話或回答問(wèn)題時(shí)我總是請(qǐng)全班同學(xué)理解他的難處,,耐心地聽他說(shuō)完,當(dāng)他緊張時(shí)我微笑著鼓勵(lì)他慢慢說(shuō),。這名同學(xué)取得了很大的進(jìn)步,。
每個(gè)班主任在工作中都會(huì)遇到后進(jìn)生,后進(jìn)生雖然只是少數(shù),,但他們往往集許多缺點(diǎn)于一身,,給班主任工作帶來(lái)很多麻煩,他們不僅容易犯錯(cuò),,而且改過(guò)來(lái)之后極容易再犯。針對(duì)這樣的情況,,我總是用我的寬容去溫暖學(xué)生的心靈,讓學(xué)生知道錯(cuò)誤是可以原諒的,,并引導(dǎo)他們把自己的缺點(diǎn)找出來(lái),,然后逐步改正,。
作為一名教師,,我在教學(xué)上認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真上課,并動(dòng)腦筋鉆研業(yè)務(wù),,虛心學(xué)習(xí)新課標(biāo)及現(xiàn)代新的教學(xué)方法,,及時(shí)批改作業(yè),,耐心輔導(dǎo)學(xué)生,,對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度,與學(xué)生真誠(chéng)相處,,用愛(ài)與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認(rèn)為自己是值得信賴的教師,,又是親密的好朋友,,值得尊敬的人,。因?yàn)橛辛藧?ài)和喜歡,同學(xué)們總喜歡上我的課,,受到了學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng),,通過(guò)勤奮的工作,,不斷的進(jìn)取,我成為了學(xué)校的一名骨干教師,。
在班主任工作中,我勇于探索新的班級(jí)管理模式,,通過(guò)制定《班級(jí)章程》、《學(xué)生在校行為規(guī)范》,、班級(jí)口號(hào)等,在學(xué)生中樹立起客觀,、公正、公平,、積極的形象;充分發(fā)揮班干作用,建立完全自主要式的班級(jí)管理模式,。關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生,積極幫助,,激勵(lì)學(xué)生去改正錯(cuò)誤,努力學(xué)習(xí),。通過(guò)一系列的創(chuàng)新管理,所代班級(jí)在紀(jì)律,、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等方面成績(jī)較好,,所代班級(jí)連年被評(píng)為先進(jìn)集體,,歷次統(tǒng)考中整體成績(jī)名列前茅,。
一路艱辛一路歌。我所帶的班級(jí)多次被評(píng)為校優(yōu)秀班級(jí)體和學(xué)習(xí)紅旗班,。本人還多次被評(píng)為校優(yōu)秀班主任。
當(dāng)一名班主任容易,,當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任就很難,,但也很快樂(lè),我深深地認(rèn)識(shí)到班主任工作的重要意義就在于班主任是學(xué)生德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展新人的培育者,是對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理教育和素質(zhì)教育的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,,是青少年成長(zhǎng)過(guò)程中的引路人。在今后的教育教學(xué)工作中,,我會(huì)以高度的事業(yè)心和強(qiáng)烈的責(zé)任感全身心地投入教育教學(xué)工作之中,。
班主任個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇九
三尺講臺(tái),,一顆愛(ài)心,,放飛希望,樂(lè)此不疲,。這就是我——一名普通小學(xué)語(yǔ)文教師兼班主任。本人叫趙銀環(huán),,調(diào)到三亞市崖城鎮(zhèn)水南小學(xué),至今已3年了,。在這3年的時(shí)間里,,我熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨,,忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,,貫徹黨的教育方針與政策。政治態(tài)度端正,,具有良好的師德修養(yǎng),,為人光明磊落,教書育人,,誨人不倦,,服從組織分工,,工作勤勤懇懇,,任勞任怨,。處處以身作則,為人師表,,愛(ài)崗敬業(yè)。把滿腔的熱血獻(xiàn)給了我摯愛(ài)的孩子們,,把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺(tái),,使這塊沃土上的花兒茁壯成長(zhǎng),,競(jìng)相綻放。下面,,結(jié)合自身這幾年的辛勤工作,談一談?wù)J識(shí)和體會(huì),。
我熱愛(ài)自己的工作,如同熱愛(ài)自己的生命,。早在孩兒時(shí)代,教師的圣潔和崇高品質(zhì)就在我的心中根深蒂固,。那時(shí)的我在心中就萌發(fā)了當(dāng)一名人民教師的愿望。如今,,夢(mèng)想成真,我成為一名光榮的人民教師,。至工作以來(lái),我任教語(yǔ)文學(xué)科,擔(dān)任班主任及美術(shù)組組長(zhǎng)工作,,并且成為學(xué)校的學(xué)科代表之一。在工作中,,盡管工作雜而苦,壓力大,,我常化壓力為動(dòng)力,,積極進(jìn)取,,一如既往地對(duì)我的學(xué)生嘔心瀝血,付出應(yīng)有的精力,。正因是對(duì)事業(yè)的執(zhí)著與永不停息的追求,使得所教學(xué)的班級(jí)年年被評(píng)為校先進(jìn)文明班級(jí),。在學(xué)術(shù)交流中,我所帶的學(xué)生參加崖城鎮(zhèn)抽測(cè)考試中獲得語(yǔ)文單科全鎮(zhèn)第一名,,在三亞市首屆小學(xué)現(xiàn)場(chǎng)書畫大賽中,共指導(dǎo)6名學(xué)生參加比賽:3名學(xué)生獲得一等獎(jiǎng),,3名學(xué)生獲得二等獎(jiǎng),,成績(jī)突出,被三亞市教育局教研室評(píng)為“市優(yōu)秀指導(dǎo)老師”,。就是憑著這種對(duì)教育的赤誠(chéng)之心和強(qiáng)烈的責(zé)任感。我在平凡的教學(xué)工作中永遠(yuǎn)保持著一種崇高的敬業(yè)精神,、我告訴自己要用心地做教育中的`每一件小事,、耐心地處理班級(jí)里的每個(gè)問(wèn)題、用全部的愛(ài)呵護(hù)著每一顆幼小的心靈,。我播種陽(yáng)光,,收獲了春天,。學(xué)生才是我最好的榮譽(yù)證書,。
之所以我能取得這樣的成績(jī),這跟有一顆對(duì)教育事業(yè)的愛(ài)心是離不開的,。在教育學(xué)生時(shí),我總是以自己的人格力量感染學(xué)生,,注意自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴言行的影響,。我說(shuō)的每一句話,做的每一件事都能嚴(yán)于律己,、率先垂范。在教學(xué)工作中,,認(rèn)真鉆研教材,積極吸取先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,不斷探索教學(xué)方法,優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量,。每一節(jié)課,都力求做到要讓學(xué)生易聽,、易懂,吃得下,,吃得飽,并且吃得好,。所以,當(dāng)我要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時(shí),,首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神,;當(dāng)我教育學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)時(shí)和學(xué)生一起參與勞動(dòng)的全過(guò)程,;當(dāng)我叮囑學(xué)生遵守紀(jì)律時(shí),,我首先做到了遵守校紀(jì)班規(guī),。當(dāng)我表?yè)P(yáng)學(xué)生時(shí),同學(xué)們的回答都是一樣的:“我是跟你學(xué)的”,。這句話震撼著我的心靈,,我感覺(jué)到無(wú)比的欣慰與自豪。因?yàn)槲覐膶W(xué)生的身上看到了自己的影子,,同時(shí)也驗(yàn)證了“言傳身教、身行一例,、勝似千言”的至理名言。
班主任工作是一門藝術(shù),,作為一名班主任,必須有一顆博大的胸懷,,只有博愛(ài)相濟(jì),,才可贏得學(xué)生的信賴,,走進(jìn)孩子們的心靈,。因?yàn)槠降却说钠焚|(zhì)和真誠(chéng)奉獻(xiàn)的愛(ài)心才能在教書的同時(shí)育人,。我常說(shuō):“我不但是學(xué)生的老師,,還是他們的知心姐姐?!痹诎嘀魅喂ぷ髦校貏e是在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作方面,,愛(ài)可以感化一切,愛(ài)心的作用十分重要,。學(xué)困生的自尊心是非常脆弱的。為此,,我把一顆愛(ài)心都撒在了學(xué)生的身上。林志,、陳岸源、尹繼源等幾位學(xué)生都是我班思想落后,,紀(jì)律散漫的后進(jìn)生,,自從我接管他們之后,,就開始對(duì)他們實(shí)施“愛(ài)心計(jì)劃”,,常常利用課余時(shí)間主動(dòng)接近他們,,跟他們談?wù)勑?,了解他們的心理特征,,讓他們感到老師的溫暖和親切感,。與此同時(shí),還利用周末時(shí)間到他們家進(jìn)行家訪,,了解他們的生活環(huán)境,,盡力幫助他們?cè)谏钌系睦щy,。同時(shí),,我還號(hào)召全班同學(xué)在學(xué)習(xí)和生活上盡可能地關(guān)心他們,,鼓勵(lì)他們,,賞識(shí)他們,,哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的成績(jī),。讓他們激起學(xué)習(xí)興趣,奮發(fā)向上,;勇于拼搏,;敢于戰(zhàn)勝困難,,取得成功的信心,。不到一個(gè)學(xué)期,,這幾名學(xué)生在學(xué)習(xí)和紀(jì)律上有了明顯的進(jìn)步,,性格也活躍開朗起來(lái)。我們班也因此形成了一股團(tuán)結(jié)向上,,助人為樂(lè)的良好班風(fēng),。
常言道:要給學(xué)生一杯水,自己要有一桶水,。我深深體會(huì)到,在當(dāng)今科研興教,,呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢(shì)下,,作為一名青年教師,必須是不竭之泉,,時(shí)時(shí)奔涌出清新的,、閃爍著斑斕色彩的溪流,。在教育教學(xué)工作中,,我兢兢業(yè)業(yè),盡力獻(xiàn)出自己應(yīng)有的才華和一份對(duì)教育事業(yè)的愛(ài)心,。廣泛汲取營(yíng)養(yǎng),及時(shí)進(jìn)行反思,,轉(zhuǎn)變教育觀念,捕捉新的教學(xué)信息,,我常向同科老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法,提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和各位同事的熱情幫助下,我的教學(xué)工作取得了較好的成績(jī),。受到了當(dāng)?shù)乩蠋熂邦I(lǐng)導(dǎo)們的一致贊譽(yù)。自參加工作以來(lái),,積極參與校內(nèi)外開展的各項(xiàng)教育教研活動(dòng),,多次撰寫論文獲得市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng),。
作為一名教育工作者,我絲毫沒(méi)有懈怠,,也不敢懈怠,我深知后面的路還很長(zhǎng),。在今后的教育教學(xué)工作中,我將立足實(shí)際,,認(rèn)真搞好教學(xué),創(chuàng)造性地開展學(xué)校的教育教學(xué),,在教育這片田園里勤奮耕耘,,積極探索,,奉獻(xiàn)我無(wú)悔的青春,。我堅(jiān)信“癡心一片終不悔,只為桃李競(jìng)相開”,,只要辛勤耕耘,,揮灑汗水。一定能做一名優(yōu)秀的人民教師,!
班主任個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇十
xxx,女,,漢族,中共黨員,,1987年出生,,雙學(xué)位本科學(xué)歷,,一級(jí)教師,陜西省教學(xué)能手,。
xxx從事教育教學(xué)工作以來(lái),忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),,教書育人,誨人不倦,。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,工作勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),、堅(jiān)持出滿勤,干滿點(diǎn),,從不遲到早退。以校為家,,熱愛(ài)學(xué)生,、團(tuán)結(jié)同志,在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī),。在多年的教育教學(xué)中,為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng),,提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平,,適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作要求,,在教學(xué)中她不錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì),,積極參加各種政治學(xué)習(xí)和政治活動(dòng),,積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng),,向優(yōu)秀教師,、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí),,并認(rèn)真寫心得體會(huì)。工作期間,,她既教書又育人,,經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng),,誠(chéng)實(shí)守信,為人正直,;在學(xué)習(xí)上要積極進(jìn)取,,開拓創(chuàng)新,待人要寬厚,,做事要有責(zé)任心,;在生活上要勤勞節(jié)儉,,生活儉樸,。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó),,熱愛(ài)人民,,熱愛(ài)集體,做一個(gè)社會(huì)主義合格的接班人,。
晰透徹,耐心尋味,;課堂講解深入淺出,,每一節(jié)課都成為精雕細(xì)琢的示范課。
教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)源于母愛(ài),,卻盛于母愛(ài),。因?yàn)槔蠋煂?duì)學(xué)生的這種細(xì)心的愛(ài),是一種理性的愛(ài),,它能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西,,激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn)。xxx老師在教育教學(xué)工作中,,練就了一雙敏銳的眼睛、養(yǎng)成了一顆細(xì)微的心,,能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的問(wèn)題,、存在的異樣,,并能及時(shí)糾正,、教育,、培養(yǎng),,使之沿著健康的道路前行。在尤老師所在的班級(jí)里,,始終洋溢著一股暖流,,似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨,,感染著整個(gè)班級(jí),滲透到每個(gè)學(xué)生的心中,。
有風(fēng)有雨有陽(yáng)光,有汗有淚有歡笑,。xxx在教學(xué)上贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的普遍贊譽(yù),多次受到上級(jí)部門的表彰,。他相信沒(méi)有最好,,只有更好,。每次優(yōu)秀評(píng)選都是她未來(lái)工作的新的起點(diǎn),,她也將會(huì)不斷完善自身的綜合素質(zhì),,勤奮工作,開拓進(jìn)取,,為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn),。十二年年的教育生涯,,她始終堅(jiān)守著一腔熱誠(chéng)一腔愛(ài),,做好這太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè),,她也將無(wú)怨無(wú)悔地耕耘在這片土地上,讓嬌嫩的生命之花永遠(yuǎn)綻放在這希望的沃土上,!
班主任個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇十一
本學(xué)期我擔(dān)任高三(2)班班主任,,作為學(xué)校重點(diǎn)班的班主任,我深感自豪,,作為畢業(yè)班的班主任,,我又深知責(zé)任重大,能擔(dān)任學(xué)校德育工作的管理者和家長(zhǎng)與學(xué)校的溝通者,,我感到榮幸,。高三年級(jí),,學(xué)生面對(duì)升學(xué)壓力,,思想波動(dòng)大,,每一個(gè)細(xì)節(jié)都會(huì)影響學(xué)生的成績(jī),,只有付出更多的努力,,才能得到學(xué)生的認(rèn)可,。所以,,我認(rèn)真開好每次主題班會(huì)課和心理健康活動(dòng)課,,做到有準(zhǔn)備,,有感情,有反思,,有存檔。本學(xué)期,,我先后開展了《夢(mèng)想從這里起航》《我有一雙隱形的翅膀》《向早戀說(shuō)再見(jiàn)》《禁煙從我做起》《地震逃生竅門》《高考奪分寶典》等主題班會(huì)課,。利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源,,收集整理優(yōu)秀教育視頻,,利用課間時(shí)間組織學(xué)生觀看,從高一年級(jí)至今,,先后觀看了《名人成長(zhǎng)故事》《征服自我》《感動(dòng)中國(guó)》《春暖人間》等一系列具有教育意義的短篇,,并組織學(xué)生寫觀后感,,在班級(jí)展示,,這項(xiàng)活動(dòng)得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng),。抓好兩操,,兩自的常規(guī)管理,,堅(jiān)持以身作則的教育理念,,要求學(xué)生做到的',自己要做好,,要求學(xué)生做好的,,自己要做早。一分耕耘一分收獲,,多次在學(xué)校德育工作學(xué)生量化評(píng)教中,,名列前茅,。曾獲得度張家口市優(yōu)秀班主任,,涿鹿中學(xué)第二屆魅力班主任,。校優(yōu)秀班主任,校優(yōu)秀班主任,,二、專研教育理論,,提高業(yè)務(wù)水平。
面對(duì)充滿想象力的90后,,班主任需要教育智慧,,為了能把自己所帶的班集體,打造成優(yōu)秀的班集體,,我刻苦專研教育理論知識(shí),豐富自己的管理經(jīng)驗(yàn),。養(yǎng)成每周寫一篇教育反思的工作習(xí)慣,,同時(shí),翻閱大量的教育管理資料,,從魏書生到李鎮(zhèn)西,,從張萬(wàn)祥到任小艾。教育名家的教育故事,,使我受益匪淺,。整理自己工作中的一些收獲,,反思工作中的不足,,成了我成長(zhǎng)的源泉。經(jīng)過(guò)自己的不懈努力,,,我的德育論文《情到深處自成歌》在涿鹿中學(xué)德育工作研究會(huì)上交流,,德育論文《讓學(xué)生感受陽(yáng)光》評(píng)為涿鹿中學(xué)班主任工作論談優(yōu)秀論文,。論文《莫為浮云遮慧眼》評(píng)為涿鹿中學(xué)第四屆德育工作優(yōu)秀論文,。7月德育論文《淺析高中生早戀心理特點(diǎn)和教育策略》在《課外閱讀》第七期發(fā)表?!丁扒骞佟敝菙唷凹覄?wù)”事》在《班主任》12期發(fā)表,。
涿鹿中學(xué)高三(2)班是一個(gè)團(tuán)結(jié)進(jìn)取的班集體,,始終堅(jiān)持“信篤志堅(jiān),奮勇爭(zhēng)先”的班級(jí)精神,,深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),。
開學(xué)至今,,在班級(jí)全體同學(xué)的共同努力下,曾獲得“一二九”運(yùn)動(dòng)合唱節(jié)合唱比賽總決賽“三等獎(jiǎng)”,,底十一屆校園文化藝術(shù)節(jié)“最佳組織獎(jiǎng)”高一年級(jí)舞蹈,、校園劇比賽“三等獎(jiǎng)”和歌舞比賽“二等獎(jiǎng)”。在涿鹿中學(xué)第一屆“我愛(ài)我家”學(xué)生宿舍文化建設(shè)活動(dòng)中班級(jí)男女生宿舍分別獲得“二等獎(jiǎng)”,。
班級(jí)社團(tuán)工作開展的轟轟烈烈,班級(jí)有多名學(xué)生參加校學(xué)生會(huì),。胥亞偉同學(xué)曾擔(dān)任涿鹿中學(xué)學(xué)生會(huì)主席;畢啟彤同學(xué)擔(dān)任信息中心部部長(zhǎng);袁曉宇同學(xué)擔(dān)任膳食部部長(zhǎng);高澤仁同學(xué)擔(dān)任宣傳部部長(zhǎng);楊繼高擔(dān)任志工部部長(zhǎng)。班級(jí)有17名同學(xué)擔(dān)任學(xué)校志愿者工作,,特別是我班有四名同學(xué)參加了“冀臺(tái)同胞公祭三祖大典”活動(dòng),為兩岸合作交流貢獻(xiàn)了一份力量,,班級(jí)同學(xué)的的認(rèn)真熱情的工作得到了臺(tái)灣同胞的一致好評(píng),,為學(xué)校和我縣樹立了良好的人文形象。另外,,我班先后有四名學(xué)生獲得“省市縣級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部”榮譽(yù)稱號(hào),。
班風(fēng)正,,學(xué)風(fēng)濃,。畢啟彤同學(xué)被評(píng)為“涿鹿中學(xué)學(xué)習(xí)之星”,,班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谀昙?jí)中名列前茅,曾有8人參加高二年級(jí)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)大賽,,四人獲獎(jiǎng),。得到級(jí)部領(lǐng)導(dǎo)的肯定,我班郭李陽(yáng)同學(xué),,擔(dān)任涿鹿中學(xué)廣播站站長(zhǎng),,及時(shí)宣傳學(xué)校規(guī)章制度,,成為涿鹿中一道亮麗的風(fēng)景線,,班級(jí)同學(xué)緊密團(tuán)結(jié)在班主任的周圍,互相協(xié)作,,共同進(jìn)步,營(yíng)造了班風(fēng)正,,學(xué)風(fēng)濃,,干勁足的良好氣氛。
獻(xiàn)愛(ài)心,,送溫暖,。我班學(xué)生得知輝耀鄉(xiāng)孤寡老人存在生活上的困難,班級(jí)學(xué)生自發(fā)組成“愛(ài)心團(tuán)”,,利用課余時(shí)間,,向老人奉獻(xiàn)愛(ài)心,在活動(dòng)中班級(jí)同學(xué)互相幫助,,形成了助人為樂(lè)的班風(fēng),。
我在班級(jí)管理中,實(shí)行“圓心”德育管理模式,,所謂圓心,是指班主任是班級(jí)工作的整體規(guī)劃者,,每個(gè)學(xué)生都作為班級(jí)工作的一個(gè)圓點(diǎn),實(shí)行人人當(dāng)班干部制度,。讓每位學(xué)生都參與到班級(jí)管理中,例如我任命管理班級(jí)多媒體的學(xué)生為“媒體”管理員,,負(fù)責(zé)關(guān)燈的同學(xué)為“節(jié)能”管理員,,負(fù)責(zé)給花澆水的同學(xué)為“植物”管理員。這次班級(jí)管理的改革,,使每位學(xué)生都成為班級(jí)的主角,,不僅調(diào)動(dòng)了學(xué)生的工作的積極性,還鍛煉了學(xué)生的溝通管理能力,。變被動(dòng)管理為主動(dòng)參與,,學(xué)期末班級(jí)同學(xué)對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行民主評(píng)議,我對(duì)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),,通過(guò)教育改革,學(xué)生的違紀(jì)少了,,班級(jí)的氣氛好了,,家長(zhǎng)的肯定多了,工作的效率高了,。
人最大的幸福之一就是能夠做自己喜歡做的事情,,無(wú)怨無(wú)悔。管好這個(gè)班級(jí),,帶好這些學(xué)生,才能快意于心,,班級(jí)工作中,,只有釋放自己的價(jià)值,,才能收獲喜悅,,平凡的工作不會(huì)使我厭倦,,因?yàn)槲視?huì)默默的告訴自己:寵辱不驚,,看庭前花開花落;去留無(wú)意,,望天上云卷云舒。
班主任個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇十二
我畢業(yè)至今一直擔(dān)任班主任工作,,作為一個(gè)年輕的班主任,,工作踏實(shí)認(rèn)真,方法得當(dāng),,得到學(xué)生和校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。班主任工作是艱巨而又重要的,,自從我擔(dān)任班主任工作以后,我就一直盡心盡力地為當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任而努力工作,。工作期間我付出了辛勤的汗水,,收獲了可喜的成績(jī),,面對(duì)這些年充實(shí)的工作生活,我真的無(wú)怨無(wú)悔,!
作為班主任,關(guān)心學(xué)生就應(yīng)該像關(guān)心自己的子女一樣,,既要關(guān)心他們的生活,又要關(guān)心他們的健康,,還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法,。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人,。這正是作為班主任的職責(zé)所在。愛(ài)心是具體的,,具有濃厚的感情色彩的,。例如每天早晨巡視教室,,先看看學(xué)生有沒(méi)有到齊,,遇到天冷或天熱的時(shí)候,,照料同學(xué)們衣服穿得是否合適,早上是否都吃過(guò)了早餐,,各種學(xué)習(xí)用具都是否帶齊了。集體活動(dòng)前要安排好同學(xué)們應(yīng)必備的用品等,??傊瑢W(xué)們?cè)趯W(xué)校的饑寒冷暖,,喜怒哀樂(lè)幾乎事事關(guān)心,。學(xué)生生病時(shí),,帶他去看病,。家長(zhǎng)感激,學(xué)生感動(dòng),,我認(rèn)為:這些看起來(lái)很平常,,但這是作好一個(gè)班主任最基本的工作,,其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛(ài)心的具體體現(xiàn),。
我一直把思想工作臵于班級(jí)工作的首要問(wèn)題來(lái)抓,。經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),,提高學(xué)生的思想境界,。還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,,及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育,。并在班內(nèi)積極開展“理想教育”、“感恩教育”,、“養(yǎng)成教育”等各種行之有效的教育活動(dòng),,讓每個(gè)學(xué)生找到目標(biāo)樹立理想,,挖掘他們的潛能,,激發(fā)他們的斗志,!我所帶的班級(jí)班風(fēng)正學(xué)分濃,,從未出過(guò)一起嚴(yán)重的違紀(jì)事件,這一切都要?dú)w功于思想工作的成績(jī),。
班主任必須善于組織和管理學(xué)生,我感受最深的一點(diǎn),。作為班主任,要做的工作多而繁雜如果不能建立一個(gè)良好的班團(tuán)委,,各項(xiàng)工作就很難順利的開展下去,。所以每一新學(xué)期的開始,,我都會(huì)花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量,,讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松,,而且還培養(yǎng)了班干部的組織能力。就拿現(xiàn)在的班級(jí)來(lái)說(shuō)吧,,現(xiàn)在班里的一般事情都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé),,但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委成員,。早讀、早操等日常工作都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé),;教室內(nèi)的黑板報(bào)由宣傳委員負(fù)責(zé),,老師作適當(dāng)指導(dǎo),學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé),。當(dāng)然班主任要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo),。這樣以來(lái),,班內(nèi)的'工作形成了程序化和制度化,,各項(xiàng)工作就更能順利的得到開展。
在學(xué)生管理方面,,我認(rèn)為班主任的工作大致可分為三個(gè)方面:
1、尖子生的培養(yǎng),。
2,、中等生的促進(jìn),。
3,、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,。
相比前兩條后者更難也更重要,因每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)希望,,越是后進(jìn)生越需要老師的幫助和鼓勵(lì)。我首先深入調(diào)查摸底,,搞清他們所以成為后進(jìn)生的原因,做到了因材施教,,對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,,時(shí)時(shí)耐心相幫,,真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友,。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,。同時(shí),,我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅,,換來(lái)的是這些同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。
于根據(jù)學(xué)生的特長(zhǎng),、愛(ài)好,,以便在學(xué)中練,、練中學(xué),以練促學(xué),。例如利用學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理,經(jīng)常開展各種班會(huì)活動(dòng),。這樣不但可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,而且可以增強(qiáng)學(xué)生的自信心,、榮譽(yù)感、競(jìng)爭(zhēng)欲,。同時(shí)師生間交流了感情,增進(jìn)了了解,。
這幾年,我確實(shí)取得了一些成績(jī),。但我深深的知道,,這些成績(jī)的取得離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的大力支持和幫助,,離不開我縣大力發(fā)展教育的大環(huán)境,,我一定會(huì)繼續(xù)努力把工作做的更好,!
班主任個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇十三
小王,男,,現(xiàn)年三十歲,,畢業(yè)于瓊臺(tái)師范學(xué)院,。于20xx年參加工作,,擔(dān)任班主任已經(jīng)有了,,現(xiàn)任六年級(jí)的班主任。在這十年的班主任工作中,,我從不挑三揀四,,勤勤懇懇,。始終以一顆火熱的心,、無(wú)盡的愛(ài)投入到教育事業(yè)當(dāng)中去。現(xiàn)將我的事跡概述如下:
教師一定要對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài),,才能全身心的投入到現(xiàn)實(shí)的工作中,。只有擁有一顆仁愛(ài)之心平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,,才能和學(xué)生做朋友,,才能走進(jìn)他們的心靈。我對(duì)學(xué)生傾注了無(wú)限的熱情和關(guān)愛(ài),,尊重他們并以誠(chéng)相待,。
20xx年9月,我走上了教育崗位,,擔(dān)任一所鄉(xiāng)下小學(xué)六年級(jí)的班主任。鄉(xiāng)下孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)文困難,,學(xué)生沒(méi)有幾本課外書,,我跑遍文昌的書店,,為學(xué)生買課外書,。學(xué)生的基礎(chǔ)不好,,我利用周六上午的時(shí)間,無(wú)償補(bǔ)課,。小考的成績(jī)出來(lái)了,,一位學(xué)生考上了文昌中學(xué),,打破了當(dāng)?shù)?0年沒(méi)有文中生“尷尬”。學(xué)生的平均分全學(xué)區(qū)第一名,,本人被評(píng)為鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀教師,。第二年竟然當(dāng)上了中心小學(xué)的教導(dǎo)。
書武是個(gè)弱智的學(xué)生,,同學(xué)總是欺負(fù)他,。有一天,,下雨了,書武的上衣被淋濕了,??粗行┌l(fā)抖的書武,,我說(shuō):“住校的同學(xué),,誰(shuí)給一條衣服于書武穿,?”其他學(xué)生鴉雀無(wú)聲,我沒(méi)有多說(shuō),,回到宿舍取來(lái)自己的一條運(yùn)動(dòng)外套給書武穿上。其他學(xué)生默默地底下了頭,。又是一個(gè)下雨的下午,有些住校的學(xué)生沒(méi)有雨傘,,不能趕過(guò)來(lái)上課,。書武同學(xué)跟其他同學(xué)借了幾把雨傘,獨(dú)自跑到宿舍,,把同學(xué)接了上來(lái),。當(dāng)時(shí)不少同學(xué)被他的舉動(dòng)感動(dòng)了,。從那以后,書武融入了同學(xué)們的游戲當(dāng)中,。
人們常說(shuō):“教師無(wú)小節(jié),,處處是楷?!?。學(xué)校是每個(gè)學(xué)生的棲身與學(xué)習(xí)之地,,教師行為對(duì)學(xué)生的影響極大。教師要樹立為人師表,,教書育人的思想,把言教與身教結(jié)合起來(lái),,只有以身作則,,才能使教師的言教發(fā)揮更大的作用,,只有為人師表,才能使學(xué)生從教師的形象中感受到所學(xué)道德準(zhǔn)則的可信,,從而愿意積極行動(dòng),,促成學(xué)生的言行統(tǒng)一。例如:要求學(xué)生不遲到,,他自己不遲到,。要求學(xué)生不亂丟果皮紙屑,自己就不要亂丟果皮紙屑。教育學(xué)生講文明禮貌,,他會(huì)主動(dòng)向?qū)W生問(wèn)好,,說(shuō)謝謝你之類用語(yǔ),,孩子也會(huì)自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答他,。由于工作能深入細(xì)微處,,本班的學(xué)生都養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,,幾乎沒(méi)有遲到等不良習(xí)慣。我所帶的班級(jí)曾多次被校評(píng)為“優(yōu)秀班級(jí)集”,、“文明我先行先進(jìn)集體”,。
我在班主任工作中,,有選擇地吸收別人的成功和經(jīng)驗(yàn),從班級(jí)實(shí)際出發(fā),,努力創(chuàng)建特色的班級(jí)管理體系,,根據(jù)本班學(xué)生,討論制定班規(guī),。創(chuàng)建班級(jí)書架,,開拓學(xué)生的視野。創(chuàng)建實(shí)用性的學(xué)習(xí)園地,。學(xué)習(xí)園地不是壁畫,而是學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的見(jiàn)證,。其中必不可少的欄目有:“優(yōu)秀作文欄”,單元優(yōu)秀作文,考試優(yōu)秀作文,,摘抄下來(lái)粘貼于欄目中,供學(xué)生學(xué)習(xí),。“榜上有名欄”每次考試前五名的同學(xué)會(huì)獲得積分,。第一名5分,,第二名4分,第三名3分……期末考試獎(jiǎng)勵(lì)總積分前五名,。有了積分作為排名,學(xué)生會(huì)更加積極,?!昂萌撕檬聶凇保瑢W(xué)生把自己發(fā)現(xiàn)的好人好事登記在欄目里,,比較誰(shuí)發(fā)現(xiàn)的多,誰(shuí)被發(fā)現(xiàn)的多,。學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美,才能創(chuàng)造美,。此欄目開設(shè)的好,,班級(jí)會(huì)其樂(lè)融融,。
在班級(jí)集體活動(dòng)方面,,我堅(jiān)持以少先隊(duì)為核心設(shè)計(jì)和開展豐富的班隊(duì)活動(dòng),,如:主題班會(huì)、乒乓球比賽,、作文比賽,、講故事比賽等一系列活動(dòng)。讓每位學(xué)生在實(shí)踐中多鍛煉,,發(fā)揮自己的才能,。學(xué)生積極參加各種比賽,其中“零分大王”——黎天星,,在參加乒乓球比賽中獲得第二名后,,從此告別了零分。有自殺傾向的嚴(yán)居友,,在參加班級(jí)朗讀比賽中獲得第三名后,,還登上了“慶六一”的舞臺(tái)。何瑞竹,,在參加班級(jí)作文比賽中獲得第一名,,其詩(shī)歌《醒來(lái)吧媽媽》在海南法制報(bào)上刊登。
后進(jìn)生更渴望得到老師的關(guān)愛(ài),,只要老師不離不棄,他們一定能進(jìn)步的,!他們往往集許多缺點(diǎn)于一身,給班主任工作帶來(lái)很多麻煩,。針對(duì)這樣的情況,,我總是以“寬容”之心去溫暖學(xué)生的心靈,用愛(ài)心,、誠(chéng)心去感化他們,接近他們跟他們說(shuō)心里話,。并號(hào)召優(yōu)等生幫助后進(jìn)生,,讓后進(jìn)生不斷縮短與中等生、優(yōu)等生的距離,。比如:朱允樂(lè)是個(gè)調(diào)皮的學(xué)生,五年級(jí)考試的時(shí)候,,從不寫作文,。要想改變他,打罵是行不通了,,自己感悟是關(guān)鍵,。犯錯(cuò)的時(shí)候,,我都會(huì)叫他到我的宿舍,,讓他自己好好想想,,錯(cuò)在哪里,。周一到周五,11:30到12:30他會(huì)約上兩個(gè)同學(xué)到我的宿舍學(xué)習(xí),,有時(shí)候做點(diǎn)練習(xí),,有時(shí)候他看著看著就睡著了,有時(shí)候跟我談心,。如今的他已經(jīng)是華僑中學(xué)的高中生了,。邢燦是個(gè)單親家庭的孩子,英語(yǔ)成績(jī)不理想,。三科不平衡的學(xué)生考取重點(diǎn)中學(xué),,機(jī)會(huì)十分渺茫。英語(yǔ)老師怎么調(diào),,他的成績(jī)就是上不去,。第一次模擬考試,英語(yǔ)還是不及格,。他的理解能力全班最好,記憶能力超好,,應(yīng)該是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的料。我讓邢燦找搭檔,,找個(gè)英語(yǔ)好的,數(shù)學(xué)一般的學(xué)生,,兩人互相交流。這一辦法果然見(jiàn)效,,第二次模擬考試英語(yǔ)獲得七十幾分,。畢業(yè)考試的那天,我問(wèn)他:“英語(yǔ)考得怎樣,?”他自信地說(shuō):“沒(méi)有問(wèn)題,!”
家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,身為老師的我們必須學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)溝通,。溝通能增進(jìn)了解,,溝通能更好地合作,。只有學(xué)校和家庭聯(lián)合起來(lái),,扎實(shí)地開展家校聯(lián)系,拉近了學(xué)校老師與家長(zhǎng)的距離,,贏得了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持,,使教師在廣大家長(zhǎng)中有了教好的口碑,有效的提高了教育的效果,,才能起到事半功倍的效果。陳文龍,,是從大陸來(lái)海南上學(xué)的孩子,。高個(gè)子,,沉默寡言,。第二學(xué)期報(bào)名的時(shí)候,唯有他不來(lái)報(bào)名,。有的同學(xué)說(shuō),,他不想來(lái)上學(xué)了,。得知情況,我趕到了文龍家,,找到了他的父母,。家長(zhǎng)說(shuō):“他說(shuō)要去打工了,,不想上學(xué)了,我們?cè)趺磩袼膊蝗?。”長(zhǎng)談一番還是不起作用,。第二天,,我派上幾個(gè)跟他關(guān)系較好的同學(xué)去勸他,,可還是不起作用,。發(fā)課本了,我還是留下一份給他,,叫學(xué)生為他送去,。我再次去家訪,。第三天,文龍終于來(lái)了,。
我就是這樣,,憑著對(duì)事業(yè)的癡心,對(duì)學(xué)生的愛(ài)心,對(duì)工作的熱心,,對(duì)未來(lái)的信心,在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè),,無(wú)私奉獻(xiàn),,我也相信,,在自己的不斷努力與探索下,,自己的工作也會(huì)越做越出色,!
班主任個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇十四
開展“當(dāng)好主力軍,奮戰(zhàn)‘十二五’,,實(shí)現(xiàn)‘新跨越’”振興競(jìng)賽活動(dòng)中,,我校實(shí)施了《加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),,提高管理能力》競(jìng)賽立項(xiàng),為了使自己在振興競(jìng)賽活動(dòng)中得到鍛煉和提高,,作為一名共產(chǎn)黨員及班主任,,一年來(lái),,自己能夠按照黨支部和工會(huì)的要求,,將德育生活化作為提高自己能力的平臺(tái),對(duì)學(xué)生進(jìn)行言傳身教,,以身示范,,盡自己所能引導(dǎo)學(xué)生,,讓學(xué)生在關(guān)愛(ài)中健康成長(zhǎng),。
人們經(jīng)常講,“一個(gè)好班主任,,就是一個(gè)好班級(jí)”,。這句話說(shuō)的不無(wú)道理??梢?jiàn),,班主任自身的師德修養(yǎng)、言談舉止對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)影響是多么的巨大,!教師,,要為人師表,班主任,,更應(yīng)該既做“教師”,,更做“人師”,,而且要把做“人師”放在第一位,。在多年的班主任工作中,我深深體會(huì)到班主任擔(dān)負(fù)著比任課教師更重要的育人任務(wù),。班主任的思想、觀點(diǎn),、作風(fēng)、言論,、行為乃至生活習(xí)慣,,都對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展產(chǎn)生影響作用,,有的甚至影響學(xué)生的一生,。
因此,有的人把班主任看成是班集體的靈魂,。我深深地覺(jué)得,班主任應(yīng)該具有高尚的精神境界,,在個(gè)人道德修養(yǎng)上、行為習(xí)慣上,,應(yīng)該有著比從事其他職業(yè)的人更高的要求,。
羅曼羅蘭曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“要播撒陽(yáng)光到別人心里,總得自己心中先有,?!倍嗄陙?lái),只要學(xué)校與班級(jí)制定的規(guī)章制度,,我就堅(jiān)決要求自己首先親身踐行。我始終服從學(xué)校安排,,從無(wú)怨言要求,一直默默堅(jiān)守在初中教學(xué)與教育管理的第一線,,教書育人,,為人師表,以自己的實(shí)際行動(dòng)為學(xué)生樹立榜樣,?!皩W(xué)生是教師心中的太陽(yáng),我相信愛(ài)是幫助彼此最大的力量,,也深信唯有懷抱這種理想,教育才有永恒的生命,!”我一直把這句話作為班級(jí)管理與教育工作的座右銘。班主任是教師隊(duì)伍中的重要崗位,,班主任在班級(jí)管理和建設(shè)上,,在學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展中,起著重要的作用,,作為一個(gè)合格的或者優(yōu)秀的班主任,應(yīng)該把學(xué)生視為自己心中的太陽(yáng),,班主任心中要充滿愛(ài),師愛(ài)應(yīng)成為班主作工作的底線,。我不僅去愛(ài)優(yōu)等生,,更會(huì)去愛(ài)后進(jìn)生,,在學(xué)生面前學(xué)會(huì)蹲下來(lái)和學(xué)生談話,,用充滿欣賞和激勵(lì)的目光去看我心中的太陽(yáng),用師愛(ài)去感化每一個(gè)心靈,。
教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)護(hù)以及對(duì)他的溫和態(tài)度甚至比學(xué)問(wèn)和修養(yǎng)更重要。師愛(ài)如無(wú)聲的春雨在不知不覺(jué)中滋潤(rùn)著學(xué)生的心靈,,只有學(xué)生得到真誠(chéng)的愛(ài),他們才會(huì)把這種愛(ài)傳遞到每一位需要愛(ài)的人身上,,實(shí)現(xiàn)愛(ài)的遷移,,懂得如何去愛(ài),。這既是作教師的一種收獲,,也是作教師的一種職責(zé)。一個(gè)微笑,,一個(gè)眼神,對(duì)于教師可能只是舉手投足的瞬間,,但是在不經(jīng)意之間,就可能在學(xué)生的人生道路上留下深深的烙印,,甚至改變他們的一生“學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)生活,,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”是我的班級(jí)管理目標(biāo),我始終把學(xué)會(huì)做人放在第一位,,特別注重學(xué)生心靈的健康成長(zhǎng),。
初中學(xué)生正處于青春期,他們對(duì)異性有了朦朧的好感,,部分男女生之間的關(guān)系很微妙,家長(zhǎng)和各任課老師很是擔(dān)心和著急,。我并沒(méi)有強(qiáng)行禁止部分男女生交往,而是精心地準(zhǔn)備了一節(jié)主題班會(huì)《花開應(yīng)有時(shí)》,,讓學(xué)生把這種難言之“情”大方地搬到課堂上來(lái),通過(guò)情境假設(shè),、表演、討論,、朗誦等方式幫助他們樹立崇高的愛(ài)情觀,正確看待異性之間的好感,,了解異性同學(xué)之間的交往原則,,學(xué)會(huì)處理好這種關(guān)系,讓學(xué)生明白了這種好感很是正常,但花開應(yīng)有時(shí),,不該開花的時(shí)候開花,,不該結(jié)果的時(shí)候結(jié)果,一定不會(huì)開出最絢麗的花,、結(jié)出最甜美的果實(shí),,有時(shí)甚至還要受到自然規(guī)律的懲罰。通過(guò)這次班會(huì),,全班同學(xué)都欣然接受并約定要把愛(ài)情之花開放在生命之樹成熟的季節(jié)。
按照學(xué)校教育管理的要求,,我所帶的班級(jí)有一支強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍,總體的管理要求是以中學(xué)生日常行為規(guī)范和學(xué)校的規(guī)章制度為準(zhǔn)則,。除了這些常規(guī)的班級(jí)管理方式之外,我還采用班級(jí)分組管理的方法,,積極探索班級(jí)個(gè)性化管理模式,。具體做法是:先按學(xué)習(xí)成績(jī),、學(xué)生表現(xiàn)將全班學(xué)生分成8個(gè)小組,教室座位也分成八大區(qū)域,,組內(nèi)自行產(chǎn)生組長(zhǎng),,管理本組的日常事務(wù),包括上課紀(jì)律,、日常行為規(guī)范、學(xué)業(yè)成績(jī),、勞動(dòng)衛(wèi)生、體育鍛煉,、社會(huì)公益活動(dòng)等等。同時(shí)建立組與組互相監(jiān)督評(píng)比的機(jī)制,,一個(gè)月講評(píng)一次,,由組內(nèi)自行安排同學(xué)上臺(tái)講評(píng),,總結(jié)成績(jī),,指出存在的問(wèn)題,,提出解決的辦法,,并由班委會(huì)確立獎(jiǎng)懲方案,。作為班主任,,我每月下到問(wèn)題較大的組,幫他們分析問(wèn)題,,找出差距,尋求提高的對(duì)策,。
這樣的管理制度,完全將管理權(quán)下放到了學(xué)生,,讓每一個(gè)學(xué)生都參與了管理,自然而然就形成了學(xué)生自主管理的機(jī)制,。同時(shí),通過(guò)組與組的評(píng)比,,又能彼此學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,,共同促進(jìn)了班級(jí)和諧氣氛的形成。更重要的是,,借助這個(gè)方式還培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、集體榮譽(yù)感、強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)以及自我學(xué)習(xí)生活的習(xí)慣和能力等,。
班主任個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇十五
xx,女,,出生于1980年,中小學(xué)一級(jí)教師,。畢業(yè)于運(yùn)城幼兒師范學(xué)校,,同年9月分配到萬(wàn)榮縣五一幼兒園任教,20xx年取得本科學(xué)歷,。來(lái),,她始終以“一切為了孩子”作為工作宗旨,,嚴(yán)格按照新時(shí)期教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,,認(rèn)真學(xué)習(xí),、敢于創(chuàng)新,成績(jī)突出,。她設(shè)計(jì)的教育活動(dòng)多次在省,、市創(chuàng)新教學(xué)大賽中獲獎(jiǎng);撰寫的論文曾多次獲國(guó)家,、省,、市、縣不同獎(jiǎng)項(xiàng),;組織的公開課多次在全縣觀摩,獲得一致好評(píng),;先后獲得山西省骨干教師,、運(yùn)城市保教能手、運(yùn)城市優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱號(hào),。
歲月匆匆,轉(zhuǎn)眼間我在幼兒教師的崗位上已工作了近20年,,而當(dāng)那平凡而瑣碎的6000多天從我身邊悄悄走過(guò)時(shí),我卻深深地愛(ài)上了它,,愛(ài)上了我鐘情和選擇的幼教事業(yè)。也正是那一個(gè)個(gè)平凡和普通的日子讓我知道了什么是幸福,?什么是快樂(lè)?以及那塞滿了心田的幸福滋味,!
記得在還只能充當(dāng)姐姐年齡的我第一次剛走進(jìn)五幼大門時(shí),,園長(zhǎng)親切的問(wèn)候、老師們的張張笑臉,,讓我一下子堅(jiān)定了我的選擇,;第一次走進(jìn)小班教室時(shí),孩子們呼啦一下像小鳥一樣向我撲來(lái),,我的心弦被輕輕地?fù)軇?dòng)了,;第一次被稚嫩的聲音稱之為“老師”時(shí),,我的驚喜與不安不知道該怎樣表達(dá),,那時(shí)是我20年來(lái)最美妙,、最幸福,、最榮耀的一瞬間。而那一瞬間我用眼睛捕捉著每個(gè)純真的心靈,,并暗自發(fā)下誓言:“孩子們,,在我這個(gè)老師身邊,你們永遠(yuǎn)都會(huì)快樂(lè)的,!”
每天清晨,我都會(huì)帶給孩子一個(gè)燦爛的笑容,,讓他們開始美好一天的生活!每天我與孩子們一起嬉戲,、一起玩耍,,操場(chǎng)上留下了我們用石子堆成的小山,留下了我們用樹葉拼成的美麗圖案,,也留下了孩子們那串串歡樂(lè)的笑聲,!可是,就在這樣一次次快樂(lè)的游戲中,,我卻品嘗到了那沁人心脾的苦。那是一次令人難忘的戶外活動(dòng),,我和孩子們正玩的起勁,。突然間,,一聲凄厲的尖叫聲,,讓我們的活動(dòng)嘎然而止,,接著我便看到了被絆倒在地的小宇,,還沉浸在快樂(lè)和笑聲中的我,腦子一片空白,!聽著小宇那樣委屈的哭聲,我的心就像個(gè)被人掏空的瓶子,,從高空一下子墜入谷底,,摔的粉碎,。流入我口中的淚水是咸的,,流入我心里的淚水是苦的!正是這苦苦的滋味讓我從此知道了:作為一名幼兒教師,,我們不光是教會(huì)孩子學(xué)習(xí),、游戲,,帶給孩子快樂(lè)——更重要的是一種責(zé)任,,對(duì)孩子的責(zé)任、對(duì)家長(zhǎng)的.責(zé)任,!也正是這苦苦的滋味,,督促著我不斷地進(jìn)步,、不斷地成熟!
圓圈是人類描述平等的一種象征,,而我將這種平等注入了孩子們幼小的心田,!當(dāng)孩子們用渴望的,、委屈的,、求助的或是俏皮的眼光看著我,、并向我傾訴時(shí),,我都會(huì)蹲下身來(lái)認(rèn)真地聆聽,,用心去感知,。我用自己最真誠(chéng)的心,,平等地愛(ài)著身邊的每一個(gè)孩子,無(wú)論他相貌如何,,無(wú)論她是否聰穎。我認(rèn)為每個(gè)孩子都有被愛(ài)的權(quán)利,。尤其是那些常常被遺忘在角落里的“丑小鴨”,更是需要一份特殊的關(guān)愛(ài),。我們班有一個(gè)性格孤僻的小女孩一一佳佳,。由于父母的離異,佳佳失去了每一個(gè)孩子都應(yīng)該得到的母愛(ài),。在孩子們的游戲中,,從來(lái)都看不到他的身影;在孩子們歡樂(lè)的笑聲中,,也從來(lái)沒(méi)有佳佳的聲音,。她總是一個(gè)人坐在小椅子上,呆呆地望著窗外,,獨(dú)自承受這個(gè)年齡不該有的孤獨(dú)和寂寞,。在“三八節(jié)”主題活動(dòng)中,我?guī)∨笥褌儗W(xué)唱歌曲《好媽媽》,,大家都跟著唱了起來(lái),突然,,我發(fā)現(xiàn)佳佳正用那黑黑的眼睛望著我,眼神中充滿了對(duì)母愛(ài)的渴望與向往,。此時(shí)此刻,佳佳的眼神已經(jīng)清楚地告訴了我應(yīng)該怎樣做,,我伸出自己的雙臂,,緊緊地將佳佳抱在懷里。在以后的日子里,,我對(duì)佳佳傾注了更多的關(guān)心和照顧,,小心翼翼的呵護(hù)著她那顆容易受傷的心:輕輕為她擦去流下的鼻涕、蹲下身來(lái)幫她卷起拖在地上的褲管,,像朋友一樣的和她一起聊天,,開始佳佳只是認(rèn)真聽,,漸漸地,佳佳開始把她的一些小秘密告訴我,,再后來(lái)我們成了無(wú)話不談的好朋友,我鼓勵(lì)她與小朋友一起玩要,,鼓勵(lì)她上課大膽舉手發(fā)言,,鼓勵(lì)她……當(dāng)佳佳第一次走到前面,,給小朋友們講了一個(gè)故事后,,教室里響起了熱烈的掌聲,佳佳的臉上第一次露出了自信的笑容,!此時(shí),一絲清涼浮過(guò)心頭,,我輕輕的松了一口氣。一天,,我正給佳佳扣著扣子時(shí),,她趁我不注意,在我的臉上親了一下,,然后趴在我耳邊輕輕地叫了一聲聲“媽媽”,。“媽媽,!”如此美炒的語(yǔ)言,、如此親切的稱呼!頓時(shí),,我的心里甜甜的,!甜甜的,這是幸福的滋味呀,!
“老師,、老師你真好,,辛勤培育好苗苗,,今天我們畢業(yè)了,,明天就要上學(xué)校,,等我戴上紅領(lǐng)巾,,我會(huì)向老師來(lái)匯報(bào),!”我想大家對(duì)這首歌都不陌生,,這是孩子們畢業(yè)前都要學(xué)的一首歌,,也是孩子們?cè)谟變簣@學(xué)的最后一首歌!每當(dāng)我聽到這首《再見(jiàn)了,,老師》,就會(huì)立刻想起幾年前的那一天,。那個(gè)再平常,、再普通不過(guò)的一個(gè)下午,,我像往常一樣整理著活動(dòng)室,不經(jīng)意間我發(fā)現(xiàn)窗前出現(xiàn)了一張熟悉的笑臉,,那不是陽(yáng)陽(yáng)嗎,?就在幾個(gè)月前他才剛剛離開了我們幼兒園!“薛老師”陽(yáng)陽(yáng)看見(jiàn)我發(fā)現(xiàn)了她,,立刻就跑了過(guò)來(lái)?!昂⒆?,你怎么來(lái)了,?”,“老師,,我想你了”,,看著她跑得滿是汘珠的紅通通的臉頰,我?guī)е?dòng)的淚花緊緊地抱住了眼前這個(gè)如此可愛(ài)的孩子,!回想起幾個(gè)月前,,我和五十多個(gè)孩子一起,把那首《再見(jiàn)了老師》還沒(méi)唱到一半,,便哭作一團(tuán)的情景,,我的心里酸酸的,!酸酸的、酸酸的,。
可愛(ài)的孩子們,,讓我這個(gè)平凡而又普通的老師,體會(huì)到了多么幸福的滋味啊,!我深深地愛(ài)著我的五幼大家庭,、愛(ài)著我身邊的每一個(gè)孩子,!
班主任個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇十六
優(yōu)秀班主侯xx,19xx年畢業(yè)于河南師范大學(xué)外語(yǔ)系,,中教高級(jí)教師,,國(guó)家級(jí)模范班主任,省,、市,、縣骨干教師,縣級(jí)優(yōu)秀教師,,還多次被榮獲國(guó)家級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師,。從19xx年x月份任教以來(lái)一直擔(dān)任班主任工作,作為一名班主任老師,,她工作踏實(shí)認(rèn)真,,教育班級(jí)同學(xué)們的方法得當(dāng),,得到學(xué)生和校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。班主任工作是艱巨而又重要的,。自從該同志擔(dān)任班主任的那天起,她就一直盡心盡力地為做一名優(yōu)秀的班主任而努力工作,。從此,她早去晚歸,,品嘗盡了作為班主任的各種酸甜苦辣,。
作為班主任,,關(guān)心學(xué)生她就像關(guān)心自己的孩子一樣,,既關(guān)心他們的生活,,又關(guān)心他們的健康,還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法,。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人,。愛(ài)心是具體的,,具有濃厚的感情色彩的,。例如每周檢查宿舍,,她先看看宿舍衛(wèi)生是否干凈,,學(xué)生床鋪是否整齊,,遇到氣溫變化的時(shí)候,她還會(huì)提醒同學(xué)們?cè)鰷p衣物,、棉被等等,。每次考試前她會(huì)提醒同學(xué)們做好充足的準(zhǔn)備,、各種證件,、學(xué)習(xí)用具要帶齊,。集體活動(dòng)前她要安排好同學(xué)們應(yīng)必備的用品等,??傊?,同學(xué)們?cè)趯W(xué)校的饑寒冷暖,喜怒哀樂(lè)她幾乎事事關(guān)心,。學(xué)生生病時(shí),,她帶去看病,。家長(zhǎng)感激,學(xué)生感動(dòng),。她認(rèn)為:這些看起來(lái)很平常,,但這些正是一位班主任最基本,、最重要的工作,。其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛(ài)心的具體體現(xiàn),。
她一直把思想工作置于班級(jí)工作的首要問(wèn)題來(lái)抓,。經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),,提高學(xué)生的思想境界,。她還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,,及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育,。并在班內(nèi)積極開展“理想教育”、“感恩教育”,、“養(yǎng)成教育”等各種行之有效的教育活動(dòng),,讓每個(gè)學(xué)生找到目標(biāo)樹立理想,挖掘他們的潛能,,激發(fā)他們的斗志!他所帶的班級(jí)班風(fēng)正學(xué)分濃,,班級(jí)成績(jī)名列第一,,沒(méi)有出過(guò)嚴(yán)重的違紀(jì)事件,,這一切都要?dú)w功于她的思想工作成績(jī),。
班主任必須善于組織和管理學(xué)生。作為班主任,,要做的工作多而繁雜,如果不能建立一個(gè)良好的班團(tuán)委,,各項(xiàng)工作就很難順利的開展下去,。所以每一新學(xué)期的開始,,她都會(huì)花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量,,讓學(xué)生自己管理自己,。這樣不僅班主任輕松,,而且還培養(yǎng)了班干部的組織能力,。就拿現(xiàn)在的班級(jí)來(lái)說(shuō)吧,,現(xiàn)在班里的一般事情都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé),,但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委成員。晨會(huì),、早讀,、等日常工作都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé);每個(gè)時(shí)間段都設(shè)有具體的安全員,教室內(nèi)的黑板報(bào)由宣傳委員負(fù)責(zé),,她作適當(dāng)指導(dǎo),,學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé),。當(dāng)然她還要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo),。這樣以來(lái),班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化,,各項(xiàng)工作就更能順利的得到開展,。
在學(xué)生管理方面,她把班主任的工作大致可分為三個(gè)方面;
1,、尖子生的`培養(yǎng),。
2、中等生的促進(jìn),。
3、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,。
相比前兩條后者更難也更重要,,因每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)希望,越是后進(jìn)生越需要老師的幫助和鼓勵(lì),。她首先深入調(diào)查摸底,,搞清他們之所以成為后進(jìn)生的原因,做到了因材施教,,對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,,時(shí)時(shí)耐心相幫,,真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友,。及時(shí)加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的心理疏導(dǎo),,幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,。同時(shí),,她還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,,使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅,。她擔(dān)任班主任的班級(jí)里有幾個(gè)學(xué)習(xí)懈怠的學(xué)生,,上課睡覺(jué),、沒(méi)課在宿舍上網(wǎng)打游戲、自己不學(xué)習(xí)還帶動(dòng)其他同學(xué)一起打游戲,,不僅影響到自己的學(xué)業(yè)更加影響到其他同學(xué)的學(xué)業(yè),。他沒(méi)有用紀(jì)律和制度處罰他們,,而是從接近學(xué)生入手,,找理由和他們套近乎,。設(shè)法找他們的閃光點(diǎn),找到一點(diǎn)就大力表?yè)P(yáng),。后來(lái)他們對(duì)他產(chǎn)生了感情,成了無(wú)話不說(shuō)的好朋友,,以前的缺點(diǎn)要隨之給改掉了,,這樣以來(lái)這幾位調(diào)皮同學(xué)的進(jìn)步,整個(gè)班級(jí)也都進(jìn)步了。這一學(xué)年里又榮獲了城關(guān)鎮(zhèn)中學(xué)先進(jìn)班集體的榮譽(yù)稱號(hào),。
作為班主任必須有意地向?qū)W生介紹任課老師的一些優(yōu)點(diǎn),。如性格、愛(ài)好,、特長(zhǎng),、教育教學(xué)方面的成績(jī)等,以博得學(xué)生對(duì)任課老師的尊敬和信任,,使他們因遵其師而重其教,。同時(shí)自己要與任課老師密切配合,要經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系,,以了解學(xué)生的特長(zhǎng),、愛(ài)好,課堂紀(jì)律如何,,學(xué)習(xí)態(tài)度如何,,情感如何等。對(duì)于這些班主任心里都要有數(shù),,因?yàn)檫@樣有利于更好的,、恰當(dāng)?shù)淖ズ冒嗉?jí)工作。有利于根據(jù)學(xué)生的特長(zhǎng),、愛(ài)好,,以便在學(xué)中練、練中學(xué),,以練促學(xué),。例如她利用學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理,經(jīng)常開展各種班會(huì)活動(dòng),。這樣不但可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,而且可以增強(qiáng)學(xué)生的自信心、榮譽(yù)感,、競(jìng)爭(zhēng)欲,。同時(shí)師生間交流了感情,增進(jìn)了了解,。
班主任是聯(lián)系學(xué)校,、家庭、社會(huì)的紐帶,。所以應(yīng)該也必須成為學(xué)生的朋友,。在這一年的班主任工作中,她與許多學(xué)生家長(zhǎng)打過(guò)交道,,利用校信通和家長(zhǎng)溝通,,可從來(lái)沒(méi)有和他們紅過(guò)臉,無(wú)論他們的孩子在學(xué)校給帶來(lái)多大的麻煩,肚子里的氣有多少,,只要見(jiàn)到家長(zhǎng)總是笑臉相迎,,從不把氣撒在家長(zhǎng)身上,卻是用商量的語(yǔ)氣向他們解釋,,與他們交談,,她了解學(xué)生在家情況,家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校情況,,商量教育孩子的最佳辦法,,實(shí)現(xiàn)雙管雙教。在做班主任工作時(shí),,她從思想教育入手,,以提高學(xué)習(xí)方法為核心,以紀(jì)律管理為手段,,達(dá)到了全方位調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的目的,。