每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧。
班主任個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇一
我叫韓xx,，今年28歲,，2007年7月參加工作，本科學(xué)歷,，中學(xué)二級(jí)教師,。參加工作六年了，始終堅(jiān)持以教師的道德規(guī)范嚴(yán)格要求自己,，工作上顧全大局,、勇挑重?fù)?dān)；業(yè)務(wù)上兢兢業(yè)業(yè),，不斷追求,。教育教學(xué)成績(jī)一向顯著，是一位深受學(xué)生愛(ài)戴,、家長(zhǎng)信任的優(yōu)秀教師,，特別是在以下幾個(gè)方面顯得尤為突出：
從走上三尺講臺(tái)那天起,，我就樹立起“立志于黨的教育事業(yè)”的遠(yuǎn)大目標(biāo)，處處以一名合格的人民教師來(lái)要求自己,。在教育教學(xué)過(guò)程中,，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急,，處處關(guān)心他們,，幫助他們，體諒學(xué)生的疾苦,，做學(xué)生的知心朋友,。在日常工作、學(xué)習(xí)和生活中,，我十分注重“師范”作用,，衣著整潔大方，言行規(guī)范得體,，對(duì)待任何學(xué)生,，一視同仁，尤其是對(duì)差生,，更是關(guān)愛(ài)有加,。在學(xué)生心目中，我既是嚴(yán)父,、又是慈母,。
我是一線教師，教學(xué)任務(wù)重,，但我從未有過(guò)絲毫的懈怠,，備課不僅備教材，而且能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際選擇最佳的教學(xué)方法,，教學(xué)效果在聯(lián)考中名列前茅,。除了搞好教學(xué)外，我還不斷學(xué)習(xí),，利用假期不斷給自己充電,，學(xué)習(xí)新課程理念,，還參加吉林省中小學(xué)學(xué)科遠(yuǎn)程培訓(xùn),，并取得良好的成績(jī)。
教學(xué)論文《中學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題及對(duì)策》在中國(guó)教育學(xué)會(huì)舉辦的“全國(guó)中小學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展探索論壇”中榮獲優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng),；教學(xué)論文《如何在初中英語(yǔ)教學(xué)中開展小組合作學(xué)習(xí)》在縣級(jí)《教育科研報(bào)》上被評(píng)為優(yōu)秀科研成果獎(jiǎng),。教案設(shè)計(jì)《unit 2 what’s the matter?》在白城市中小學(xué)教育技術(shù)裝備成果評(píng)優(yōu)活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng)?？蒲姓n題《初中英語(yǔ)教學(xué)中開展小組合作學(xué)習(xí)的實(shí)踐研究》已經(jīng)結(jié)題,。在輔導(dǎo)學(xué)生演講比賽,任佳同學(xué)演講《感恩我們要行動(dòng)》獲縣二等獎(jiǎng),。
從2007年到現(xiàn)在，我一直擔(dān)任初中班主任,，并全身心投入班主任工作,，為培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，創(chuàng)建良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),，摸索出一套適合本校學(xué)生特點(diǎn)的班級(jí)管理方法,，取得了優(yōu)異的成績(jī)。
優(yōu)等生,，都會(huì)到學(xué)校來(lái)看看我這個(gè)班主任,。實(shí)踐使我體會(huì)到：愛(ài)是教育的出發(fā)點(diǎn)，是力量的源泉,；愛(ài)是教育的潤(rùn)滑劑,。
總而言之，成績(jī)永遠(yuǎn)屬于過(guò)去,，工作需要持久的耐力與創(chuàng)造力,，以后的路還很漫長(zhǎng)，我一定會(huì)一如既往,，腳踏實(shí)地,，不斷追求，去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,。永遠(yuǎn)做一個(gè)教育教學(xué)的探索者,，學(xué)生的服務(wù)者，為學(xué)生化為凌凌的河水,，永遠(yuǎn)承載他們的快樂(lè),。
班主任個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇二
xxx，女,，漢族,，碩士研究生，一級(jí)教師?，F(xiàn)任xx區(qū)第五小學(xué)英語(yǔ)組組長(zhǎng),。她忠誠(chéng)于教育事業(yè)，始終以“四有”好老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，師德高尚,，愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮努力,，業(yè)績(jī)卓著,，深受學(xué)生的愛(ài)戴，家長(zhǎng)的歡迎和贊譽(yù)。
自擔(dān)任英語(yǔ)學(xué)科組組長(zhǎng)以來(lái),，她兢兢業(yè)業(yè),，勤勤懇懇。對(duì)于組內(nèi)工作,，她不挑不撿,，默默付出。從分工合作,、到任務(wù)分配,，她都兼顧到每一個(gè)人。根據(jù)教學(xué)實(shí)際,，組織本組全體成員學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)理論,，積極主動(dòng)落實(shí)學(xué)校的教研任務(wù)。作為90后的組長(zhǎng),，為組內(nèi)事宜忙前忙后,，協(xié)調(diào)組織組內(nèi)相關(guān)事宜。在主打“實(shí)”字的校風(fēng),、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)共同研究學(xué)習(xí),，全力合作創(chuàng)新共享,，形成了獨(dú)有的教研文化氛圍，組內(nèi)教師們浸潤(rùn)其中,，不斷提升自身學(xué)習(xí)能力和教學(xué)水平,。20xx年9月，xx區(qū)第五小學(xué)英語(yǔ)組榮獲優(yōu)秀備課組稱號(hào),。
在教學(xué)中,，她將落實(shí)立德樹人作為英語(yǔ)教學(xué)的根本任務(wù)，充分尊重每一個(gè)學(xué)生,，讓學(xué)生獲得積極的學(xué)習(xí)體驗(yàn),。自參加工作以來(lái)，曾承擔(dān)過(guò)跨年級(jí)四個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)任務(wù),、英語(yǔ)社團(tuán)教學(xué)任務(wù),、畢業(yè)班教學(xué)任務(wù)。在工作上始終兢兢業(yè)業(yè),，不敢有半點(diǎn)懈怠,，她深知自己雖是研究生畢業(yè)，但是在教育教學(xué)工作方面,，仍需不斷虛心學(xué)習(xí),，努力踐行。她認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，以新思路,、新方法來(lái)指導(dǎo)工作，不斷提高教學(xué)水平,。同時(shí),，堅(jiān)持以嚴(yán)要求高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，工作之余,，勇于探究,，努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里,，哪里存在不足,，不斷地總結(jié)，不斷地提高自己的教學(xué)水平,。教學(xué)中創(chuàng)新方法,，用學(xué)生易于接受的方法去提高課堂效率，幾年的教學(xué)積累,，讓她的教學(xué)有了自己的風(fēng)格,，所帶班級(jí)學(xué)生學(xué)業(yè)水平名列前茅。
師德的核心是愛(ài),，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,。每當(dāng)望著孩子們一張張笑臉，聽(tīng)著一句句真誠(chéng)的話語(yǔ),，樊老師覺(jué)得自己仿佛走進(jìn)了生命中最燦爛的時(shí)刻,。她是孩子們的良師益友，畢業(yè)之際,，有個(gè)孩子哽咽著發(fā)來(lái)微信,，“樊老師，我今天找了您好幾次,，都沒(méi)有找到您,，我就是想真誠(chéng)的對(duì)您說(shuō)一聲感謝，感謝您對(duì)我的關(guān)心和幫助,?！甭?tīng)到說(shuō)到最后一句話，孩子已經(jīng)激動(dòng)的哭了,，她也在悄悄的抹著眼淚,。幾年的陪伴，她給予了孩子們尊重,、愛(ài)心,、真誠(chéng)、寬容和坦誠(chéng)，不僅讓孩子體會(huì)到了溫暖,，也贏得了學(xué)生的心,。
教育應(yīng)該是火種，能夠點(diǎn)燃孩子內(nèi)心的火把,，激發(fā)孩子求知的`主動(dòng)性和積極性,，這才是最好的教育。她善待學(xué)生,，不放棄每個(gè)學(xué)生,，親切的稱他們?yōu)辇堼垺帉?。她時(shí)常教導(dǎo)學(xué)生,，要擁有健康、良好的心態(tài),。同時(shí),，她關(guān)注學(xué)生心理變化，時(shí)常與學(xué)生談心,，鼓勵(lì)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大志向,。樊老師以學(xué)生為主體，給學(xué)生機(jī)會(huì)去自己探索,、實(shí)踐,。根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況，從自學(xué),、互學(xué),、展學(xué)三個(gè)方面入手，不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與效率,，全力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,。
20xx年5月獲得xx區(qū)基本功競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。20xx年5月,，疫情期間,，樊老師積極響應(yīng)停課不停學(xué)的號(hào)召，利用現(xiàn)有資源,，積極錄制微課,、創(chuàng)造性的開展線上教學(xué)的工作，并積極撰寫了線上教學(xué)案例—《探索英語(yǔ)在線教學(xué)新模式,，助推學(xué)生能力素養(yǎng)雙提升》,，被評(píng)為優(yōu)秀案例，并發(fā)表于《xx教育》20xx年6期,。20xx年3月,，承擔(dān)了xx區(qū)小學(xué)英語(yǔ)教材（下冊(cè)）培訓(xùn)的講座任務(wù),，受到好評(píng)。在20xx年教育部“基礎(chǔ)教育精品課”遴選中,，課例《unit4atthefarm—a》入選精品課,，也是內(nèi)蒙古自治區(qū)小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科中唯一入選的一節(jié)精品課。在20xx年第十六屆全國(guó)小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)優(yōu)秀課展評(píng)中,，所提交的課例榮獲一等獎(jiǎng),。
樊老師不僅鉆研教育,、教學(xué),，而且樂(lè)于研究、總結(jié)提煉,，積極參加了xxxx市教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題—《自然拼讀在小學(xué)英語(yǔ)低段教學(xué)中的研究與應(yīng)用》,，為了使教研深深扎根于教學(xué)實(shí)際的沃土，使其具有真正的生命力,。作為實(shí)驗(yàn)教師,，她積極上進(jìn)，主動(dòng)承擔(dān)任務(wù),，撰寫課題中期報(bào)告,、錄制優(yōu)秀微課課例。
她深知,，教師在做的每一件平凡的小事,，也是一件偉大的事，希望每個(gè)孩子,，都能沐浴在教育的陽(yáng)光下,。她會(huì)一如既往，矢志踐行,。
班主任個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇三
良好的班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷,。然而,，這花的事業(yè)，確是要用愛(ài)澆灌而成的,。這學(xué)期我把做一位用全身心愛(ài)學(xué)生,、讓學(xué)生也愛(ài)我的班主任作為我不斷努力的目標(biāo)，而培養(yǎng)學(xué)生擁有健全人格,、健康的身心,、勤奮好學(xué)、勇于探索作為我工作的宗旨?，F(xiàn)將本學(xué)期的點(diǎn)滴感受與大家分享如下：
要做好班主任工作,，并不是件容易事,，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s、瑣碎的事較多,，如果掌握不好方法,，會(huì)做很多重復(fù)性工作。魏書生老師曾說(shuō)過(guò),，一件事有一百種做法,。因此，我在工作之余,，認(rèn)真鉆研魏書生老師的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),，積極進(jìn)行實(shí)踐，同時(shí)虛心請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)豐富的老師,，力求把每件事處理好,。開學(xué)初，我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，強(qiáng)化了班干部集體,，并制定了輪流競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，讓班里每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)為大家服務(wù),，增強(qiáng)了學(xué)生的責(zé)任感,。還利用《怎樣當(dāng)好班干部》主題班會(huì),，教給學(xué)生明確工作的方法,，并制定了獎(jiǎng)懲措施,。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力,。經(jīng)過(guò)四年的培訓(xùn),，現(xiàn)在班里基本的事情都由班干部來(lái)管理，不但鍛煉了學(xué)生的組織管理能力,，同時(shí)也增強(qiáng)了學(xué)生的自我約束力,。一學(xué)期以來(lái)，班里呈現(xiàn)出井井有條的學(xué)習(xí)生活氛圍,。
現(xiàn)在的學(xué)生嬌生慣養(yǎng),，在家里父母根本舍不得讓孩子干活，因此在學(xué)校,、在教室看見(jiàn)地上有紙,，哪怕是踩上也不撿起來(lái)。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,，我就先自己示范把地上的紙撿起來(lái),，放入垃圾桶。孩子們看見(jiàn)老師都動(dòng)手撿了,，他們也都不好意思了,，趕緊動(dòng)起手來(lái)?yè)炱?，這樣持續(xù)了一段時(shí)間，漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣,。
“誰(shuí)愛(ài)孩子,，孩子就會(huì)愛(ài)他，只有用愛(ài)才能教育孩子,?！卑嘀魅我朴诮咏⒆樱w貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進(jìn)行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和"愛(ài)"。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ),。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,，最好的途徑是通過(guò)活動(dòng)觀察,。了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,，了解家長(zhǎng)普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn),；二要研究學(xué)生的個(gè)性特征,，了解個(gè)人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子,，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等,。在親近與研究學(xué)生的過(guò)程中，使學(xué)生對(duì)你"既親近又崇拜",，既認(rèn)定你是值得信賴的老師,，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望,。 最明顯的例子就是我們班的王少峰同學(xué),，經(jīng)過(guò)四年的相處，這個(gè)男孩子除了不學(xué)習(xí)之外,，我竟然發(fā)現(xiàn)他特別愛(ài)跳繩,，在三跳活動(dòng)時(shí)，我就不斷表?yè)P(yáng)他,，這下課后,，大家都發(fā)現(xiàn)他不再像以前一樣老偷別人的東西，也不再亂跑了,，他總是拿一根小繩,，跑到我跟前，用不太清楚的話想讓我看他跳繩,。這讓我覺(jué)得老師對(duì)孩子的影響真的是太大了,，只有你心里愛(ài)學(xué)生,，他才敢親近你，把你當(dāng)作朋友,。
良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益,。因此,，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。 訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī),、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī),、勞動(dòng)常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過(guò)集體或個(gè)人,、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行（根據(jù)具體情況選擇）,，務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有“服從集體，服從命令”的思想,，具有自我約束力,，形成習(xí)慣。
做一位快樂(lè)成功,、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo),，我覺(jué)得做班主任首先要有一顆愛(ài)學(xué)生之心，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,。特別是要善待班級(jí)中的后進(jìn)生,，恢復(fù)他們的自信、激發(fā)他們的熱情,。班級(jí)后進(jìn)生無(wú)非包括三類：
1,、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生；
2,、行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生,；
3、既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生,。然而,，她們表現(xiàn)出來(lái)的基本上都是自卑、孤獨(dú),、缺乏做人的自信,、不合群,，或刻意的搗亂。 通常我會(huì)多跟他們接觸,、交談,，有空的時(shí)候常跟他們談心，如談?wù)勊麄兊呐d趣愛(ài)好,；談?wù)勊麄兗倨谠趺催^(guò),；談?wù)勊麄兏改浮⒓彝サ那闆r,，當(dāng)然也談一些學(xué)習(xí)方法,，這些有意無(wú)意的談心，往往會(huì)增進(jìn)師生的感情,，使學(xué)生覺(jué)得老師很在乎他們,、很看重他們，從而有一種心靈的歸屬感,，特別是他們點(diǎn)滴進(jìn)步,，我都要在班內(nèi)大肆宣傳，使他們成為班級(jí)核心,，讓他們有自豪感,，從而鼓起他們與人交往的勇氣，樹立起他們的自信心,。在班內(nèi)，我還常開展“火眼金睛”活動(dòng)看誰(shuí)發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)最多,，并互相說(shuō)一說(shuō),，使我班學(xué)生始終能處于發(fā)現(xiàn)別人的一種狀態(tài)。我始終堅(jiān)信,，以情動(dòng)人,、以理服人是最有效地班級(jí)管理辦法。本學(xué)期,，我始終愛(ài)字當(dāng)頭,、以情動(dòng)人。事實(shí)證明,，我班學(xué)生,， 無(wú)歧視他人現(xiàn)象，班風(fēng)良好,。
根據(jù)班級(jí)學(xué)生特點(diǎn),，各小組主辦班級(jí)周報(bào)，周五集中展示評(píng)價(jià),。班級(jí)周報(bào)有若干規(guī)定,，如直接反映本班同學(xué)學(xué)習(xí)生活的內(nèi)容要占60%以上的版面,；主要設(shè)有班級(jí)新聞、學(xué)先進(jìn)專欄,、本班同學(xué)的學(xué)習(xí)方法介紹,、好人好事、警鐘專欄,；對(duì)班級(jí)紀(jì)律,、衛(wèi)生、課間操得分情況,，必須及時(shí)報(bào)道,；為上周的值日班長(zhǎng)開辟一小塊工作失誤及補(bǔ)救分析的園地，及時(shí)分析班級(jí)工作失誤的原因并提出補(bǔ)救措施,；每期報(bào)紙必須有圖畫點(diǎn)綴,，彩色的更好。此舉可以培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,，如寫作能力,、書法繪畫能力、版面設(shè)計(jì)能力,。以后根據(jù)學(xué)生的成長(zhǎng)情況,，適當(dāng)改為班級(jí)日?qǐng)?bào)的形式，版面可以適當(dāng)縮小,。
我把安全工作概括為“五字法則”：即防,、查、講,、快,、實(shí)。防范重于治理,，始終堅(jiān)持“以防為主”的原則,。不管開展什么活動(dòng)，把工作想在前面,，做到實(shí)處,。有了防范措施，并不可高枕無(wú)憂,。班主任要注重監(jiān)督檢查,。查隱患的及時(shí)維護(hù)、查思想,，不放松對(duì)學(xué)生法制,、安全的教育和管理。周一集會(huì)上講安全、班級(jí)晨午檢講安全,、廣播站播報(bào),、黑板報(bào)宣傳。有了問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)溝通處理,，當(dāng)日事,，當(dāng)日畢。
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,，必須力爭(zhēng)本班科任老師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,，并時(shí)常同他們交換意見(jiàn)。家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家長(zhǎng)聯(lián)系的重要途徑,，應(yīng)高度重視,，確保會(huì)議質(zhì)量，盡量與家長(zhǎng)取得共識(shí),。會(huì)上可以請(qǐng)個(gè)別優(yōu)秀家長(zhǎng)介紹成功教育孩子的經(jīng)驗(yàn),，可以談教改的方向，談本期教學(xué)內(nèi)容及要求,，談本期整體情況,，進(jìn)行作業(yè)展覽或者談學(xué)校對(duì)家庭教育的建議均可。充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,，配合學(xué)校教育好孩子,，這樣班主任工作才能更加順利輕松。除了家長(zhǎng)會(huì),，我平時(shí)更注重用班級(jí)qq群和微信群,，把每天孩子在校的日常學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)呈現(xiàn)給家長(zhǎng)們，讓他們也能具體真實(shí)地看到自己的孩子在校的表現(xiàn),，更全面地認(rèn)識(shí)自己的孩子,。我們班的qq群經(jīng)過(guò)四年的努力已經(jīng)有了不少的精彩相冊(cè)，更是有了一群支持和理解我工作的好家長(zhǎng),。不論遇到班里的任何問(wèn)題，家長(zhǎng)們總是能積極配合,、踴躍參與,，在各項(xiàng)活動(dòng)中，許多的事情都是家長(zhǎng)們出謀劃策,、更有許多家長(zhǎng)在我外出學(xué)習(xí)時(shí)自行組織來(lái)學(xué)校給孩子們表演節(jié)目提供化妝服務(wù),。我心里特別感動(dòng)。這也許就是教育的合力,。
以愛(ài)育愛(ài),，需要用責(zé)任和精神作依托；以愛(ài)育愛(ài)，需要用汗水與淚水來(lái)澆灌,；以愛(ài)育愛(ài),，需要用理論與實(shí)踐作支撐。我想,，只有努力一些,、多學(xué)一些、勤勉一些,、耐心一些,，班主任工作才會(huì)越做越順手。
魏書生老師曾這樣說(shuō)過(guò)：“世界也許很小很小,，心的領(lǐng)域卻很大很大,。愿我們以神圣的態(tài)度，在這神圣的崗位上,，把屬于我們學(xué)生的那片園地管理得天清日朗,，以使我們無(wú)愧于自己的學(xué)生，以使我們的學(xué)生無(wú)愧于生命長(zhǎng)河中的這段歷史,?！?/p>
天道酬勤，路漫漫其修遠(yuǎn),，我將在這份神圣高潔的崗位上,，繼續(xù)努力，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,！
班主任個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇四
我是一個(gè)小學(xué)低年級(jí)教師,，自從78年任教以來(lái)，一直從事低學(xué)段的語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作,。多年來(lái),，在教育教學(xué)和班級(jí)管理中，我始終將愛(ài)放在第一位：用愛(ài)傳承文明,，用愛(ài)開啟學(xué)生的智慧,，用愛(ài)贏得學(xué)生的信任，用愛(ài)取得了學(xué)生家長(zhǎng)及社會(huì)的好評(píng),。每當(dāng)我走進(jìn)教室,，看到一個(gè)個(gè)天真活潑的面容，我就像看見(jiàn)自己的孩子童年時(shí)期的身影,，這時(shí)一個(gè)母親的情懷就會(huì)油然而生,。無(wú)論學(xué)生的成績(jī)是好是壞，不管學(xué)生聽(tīng)不聽(tīng)話,，我都覺(jué)得他們和自己的孩子一樣是可愛(ài)可親的,。因此在班級(jí)管理過(guò)程中,，我總是以身作則，率先垂范,。凡是要求學(xué)生做到的事,，我自己首先做到；凡學(xué)生的大型活動(dòng),，我一定參加,；凡勞動(dòng)或衛(wèi)生大掃除中，學(xué)生做起來(lái)有困難的事,，我總是自己親自去干,。如：擦天窗玻璃、掃天花板,、班級(jí)文化的布置,、黑板報(bào)的設(shè)計(jì)等等，而學(xué)生干的都是一些力所能及的事,。對(duì)學(xué)生的文明行為教育,，我不僅言傳，而且身教,。除要求學(xué)生用“文明,、禮貌、勤奮,、守紀(jì)”的班訓(xùn)嚴(yán)格自我約束外,，我自己從不講粗話，更不用說(shuō)打罵學(xué)生,。多年來(lái),，我本著一顆關(guān)愛(ài)學(xué)生之心，一切從關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生出發(fā),，一視同仁的對(duì)待每一位學(xué)生,，不體罰學(xué)生，不歧視差生,，不向?qū)W生亂收費(fèi)濫罰款,，也從不向?qū)W生推銷一分錢的學(xué)習(xí)資料。不僅如此,，反而多次對(duì)貧困學(xué)生資助學(xué)習(xí)用具,，學(xué)習(xí)資料及衣物。如：在我所教的學(xué)生中有一個(gè)叫宋全枝的學(xué)生,，學(xué)習(xí)成績(jī)很好，因父母無(wú)職業(yè),，靠拾破爛為生,。在學(xué)生中她感到很自卑，因此少言寡語(yǔ)。為了增強(qiáng)她的自尊心和自信心,，我除給她做仔細(xì)的思想工作外,，還給她買了筆、本子,、文具盒及學(xué)習(xí)資料,，并送給她好幾件衣物，因此她雖然是一個(gè)三年級(jí)的學(xué)生,，但對(duì)這些鼓勵(lì)和資助感動(dòng)的只有用作文的形式來(lái)表達(dá),。她在一次《我最尊敬的人》的作文中，這樣寫到“在我尊敬的人中有父母,、有老師,，也有同學(xué)，但我最尊敬的人是我現(xiàn)在的班主任汪老師,。她雖然不是我的母親,，卻勝過(guò)我的母親。在我自卑的時(shí)候她給我鼓勵(lì),，在我最困難的時(shí)候她給我?guī)椭?。她像我的母親一樣，關(guān)心我,、愛(ài)護(hù)我,，她是我心目中最值得尊敬的人?！狈N瓜得瓜種豆得豆,，播下一粒關(guān)愛(ài)的種子，收獲了一個(gè)教師的良知,；獻(xiàn)出了一份育人的真情,，贏來(lái)了一份魅力和尊嚴(yán)。
對(duì)待家庭困難的學(xué)生我能從生活和學(xué)習(xí)上給予關(guān)愛(ài),，對(duì)待學(xué)困生我更是傾情關(guān)愛(ài),、耐心幫助。如：我曾經(jīng)教過(guò)一個(gè)叫肖楚翔同學(xué),，在二年級(jí)時(shí)為特差生,，每次考試幾乎都是十幾一二十分。升到三年級(jí)時(shí),，家長(zhǎng)及原二年級(jí)老師都認(rèn)為他成績(jī)特差跟不上,，勸他留級(jí)，但該生哭著不想留,。當(dāng)時(shí),，我看到這個(gè)學(xué)生雖然小,，卻很有自尊，能認(rèn)識(shí)到留級(jí)不是光彩的事,，說(shuō)明他有上進(jìn)心,。于是我就給家長(zhǎng)做工作“既然他不想留級(jí)，不如讓他上三年級(jí)試試吧,！興許通過(guò)努力,，能跟上?！痹跔?zhēng)得家長(zhǎng)的同意后,，我把他留在了三年級(jí)。由于平時(shí)能從多方面關(guān)心他,，鼓勵(lì)他,，并告誡其他學(xué)生對(duì)他不排擠，不歧視,。同時(shí)在學(xué)習(xí)上對(duì)他也多加幫助,，如：上課多提問(wèn)、課下多輔導(dǎo),，并安排了兩個(gè)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)坐在他的兩邊對(duì)他進(jìn)行幫助,。功夫不負(fù)苦心人，愛(ài)心的澆灌,，終于結(jié)出了甜蜜的果實(shí),。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的努力，肖楚陽(yáng)同學(xué)有了很大的進(jìn)步,，在一次用“關(guān)愛(ài)”一詞造句時(shí),，他這樣寫到：“老師像媽媽一樣關(guān)愛(ài)著我們?！痹谄谀┛荚嚂r(shí),，他已由原來(lái)的十幾一二十分上升到60分以上。關(guān)愛(ài)不僅使學(xué)生明禮,，而且使學(xué)生聰慧,。
近幾年，由于農(nóng)民工和城鎮(zhèn)下崗工人外出務(wù)工的人員不斷增加,，留守兒童的問(wèn)題,，也越來(lái)越成為學(xué)校和社會(huì)的焦點(diǎn)。上學(xué)年,，在我所代的二年級(jí)學(xué)生中有一個(gè)叫王家良的同學(xué),，他的父母都在外地打工，他和姐姐跟著爺爺奶奶一起生活,。爺爺奶奶有自己的'事情,、姐姐在中學(xué)讀書,。因此，該生的學(xué)習(xí)和生活也就無(wú)人照管,，他經(jīng)常不是曠課，就是遲到,；課堂上不是走神,，就是打瞌睡；臉和頭經(jīng)常不洗,、衣服長(zhǎng)期不換,，同學(xué)們都不愿和他坐在一起，學(xué)習(xí)成績(jī)就更不用說(shuō),。針對(duì)這種情況,，我以一個(gè)母親的態(tài)度來(lái)關(guān)心他；以一個(gè)教師的天職來(lái)幫助他,。首先做工作把他帶到自己家中,，幫他洗洗頭、洗洗澡,，并且把自己兒子小時(shí)候穿的衣服拿出來(lái)讓他換上,，再把他領(lǐng)到鏡子前，對(duì)著鏡子開道說(shuō)：“你看你是個(gè)多么帥的小伙,，你如果能天天講衛(wèi)生,、守紀(jì)律，你不就是一個(gè)好孩子了嗎,？同學(xué)們不也就歡迎你,、喜歡你了嗎？”聽(tīng)了我的話,，他臉上露出了既害羞又喜悅的神情,。就這樣，每個(gè)星期我都把他帶回自己家中,，幫他洗洗頭,、洗洗澡，并且因勢(shì)利導(dǎo)給他明理,、益智的講故事,，同時(shí)又為他買來(lái)新的學(xué)習(xí)用具，鼓勵(lì)并幫助他好好學(xué)習(xí),。經(jīng)過(guò)努力和愛(ài)心的,。付出，小家良不僅養(yǎng)成了講衛(wèi)生,、講文明的好習(xí)慣,，而且成了懂禮貌,、愛(ài)學(xué)習(xí)的好學(xué)生。
一份耕耘,，一份收獲,，一份關(guān)愛(ài)，一份歡樂(lè),。愛(ài)可以傳承文明,；愛(ài)也體現(xiàn)了一個(gè)老師的師德和良知；真情為老師贏得了人格的魅力尊嚴(yán),，真情也為自己帶來(lái)了許多的歡樂(lè),。多年來(lái)正是由于我的愛(ài)心付出，用一顆母親的心對(duì)待每一位學(xué)生,，因此只要我所教過(guò)的班級(jí),，學(xué)生、家長(zhǎng)和學(xué)校都非常滿意,。我所代的班級(jí)班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)好，學(xué)生的綜合素質(zhì)高,，學(xué)校開展的各種活動(dòng)和競(jìng)賽,，我班學(xué)生也多次獲獎(jiǎng)，多次被評(píng)為文明班級(jí),。我個(gè)人也多次被評(píng)為優(yōu)秀教師,、師德標(biāo)兵、模范班主任,、先進(jìn)教育工作者,。每年開學(xué)時(shí)，很多家長(zhǎng)多方面打聽(tīng)我所代課的年級(jí)和班級(jí),，要求把自己的孩子放在我所代課的班上,。愛(ài)是信賴的根基，信賴,，可以創(chuàng)造美好的境界,。我雖然已年過(guò)半百，教學(xué)中的酸甜苦辣也雖然樂(lè)少苦多,，但我仍然會(huì)癡心不改的戰(zhàn)斗在三尺講臺(tái),，用愛(ài)去傳承文明、用真情去收獲一個(gè)老師的良知與尊嚴(yán),，在愛(ài)與被愛(ài)中品味更多的歡樂(lè),。
班主任個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇五
劉偉，從教19年，為西林區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展傾注了全部的智慧和汗水,，已成為鋼城小學(xué)課改的領(lǐng)頭羊,，班級(jí)管理的能手。工作上顧全大局,，勇挑重?fù)?dān),。業(yè)務(wù)上兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé),。她的教育與教學(xué)成績(jī)顯著,，師德高尚，是一位深受學(xué)生愛(ài)戴,、家長(zhǎng)信賴的優(yōu)秀班主任。
她始終把工作的責(zé)任感放在第一位,，把學(xué)生看成她自己的孩子,。每天她都早來(lái)晚走，迎著朝陽(yáng)迎接學(xué)生的到來(lái),，放學(xué)后把學(xué)生送出校門,，一個(gè)個(gè)親自交到家長(zhǎng)手中。對(duì)于班里生活貧困的學(xué)生她會(huì)主動(dòng)伸出援手,，把兒子的衣物,、文具、課外書送給他們,，“六一”兒童節(jié)時(shí)把兒子的零食分給他們,；對(duì)于留守生她也會(huì)給予他們特殊的愛(ài)，經(jīng)常家訪,，每逢節(jié)日為他們送去粽子,、月餅和蘋果等，使他們感受到學(xué)校大家庭的溫暖,；對(duì)于班里的學(xué)困生,，除了平時(shí)課堂上的輔導(dǎo)，她還利用每天放學(xué)后的時(shí)間義務(wù)為他們補(bǔ)課,，甚至把父母無(wú)暇照顧的孩子領(lǐng)回了家,，給他們做可口的飯菜，輔導(dǎo)他們學(xué)習(xí),。秋天掃落葉,，冬天掃雪，她俯下身子使勁兒地干,。就這樣以自己的一言一行,、一舉一動(dòng)無(wú)聲地教育、啟迪,、影響著學(xué)生,。
每帶一個(gè)班,，她都會(huì)著重培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力。除了語(yǔ)文課上對(duì)學(xué)生進(jìn)行朗讀指導(dǎo),，她還利用業(yè)余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練,。課間、中午,、放學(xué)后和周末都能看見(jiàn)她輔導(dǎo)學(xué)生的身影,。每次學(xué)校有演講活動(dòng)，她除了要輔導(dǎo)本班學(xué)生外,，其他班的孩子也是有求必應(yīng),。每次區(qū)里舉辦演講、講故事比賽,，學(xué)校大隊(duì)部就會(huì)推薦幾名學(xué)生參加,，她也會(huì)積極主動(dòng)地幫忙指導(dǎo)。近幾年學(xué)校的慶“六一”文藝演出和“龍泉湖之韻”廣場(chǎng)文化演出都有她指導(dǎo)學(xué)生的集體朗誦和經(jīng)典誦讀,，少則幾十人,，多則上百人。她指導(dǎo)的`學(xué)生在各級(jí)各類演講,、朗誦和講故事比賽中都取得了可喜的成績(jī),，累計(jì)有40余人次獲得一、二等獎(jiǎng),。特別是陳昕同學(xué)多次在市,、區(qū)組織的演講、朗誦活動(dòng)中獲一二等獎(jiǎng),。
作為班主任組組長(zhǎng),、語(yǔ)文典型教研組組長(zhǎng)，她總是團(tuán)結(jié)好組內(nèi)每一位同志,，協(xié)調(diào)好同事之間的關(guān)系,，積極帶頭參與課堂教學(xué)的實(shí)驗(yàn)與改革，追求用超前的教學(xué)理念,、優(yōu)秀的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué),。努力創(chuàng)建一個(gè)和諧、團(tuán)結(jié),、積極,、向上的備課組。本著“吃苦在前,、榮譽(yù)在后,、服務(wù)大家”的宗旨，處處為大家著想，在校,、區(qū)的教研活動(dòng)中發(fā)揮了帶頭,、引領(lǐng)作用。
在班主任工作中,，她時(shí)時(shí)提醒自己：教育無(wú)小事,，細(xì)心是基礎(chǔ)，愛(ài)心是根本,。班主任的工作是繁雜瑣碎的：思想教育,、衛(wèi)生、紀(jì)律,、家長(zhǎng)工作……“主動(dòng)而非被動(dòng)地當(dāng)班主任,，才能更出色,?！眲ダ蠋煙釔?ài)班主任工作，也深深地愛(ài)著她的每位學(xué)生,，尤其是對(duì)學(xué)習(xí)或思想上有困難的學(xué)生總是耐心教育,，悉心指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn),，在學(xué)習(xí)和生活上給予關(guān)心和幫助,。
“一個(gè)人一生的幾個(gè)緊要處，也許只有幾步”,。她總認(rèn)為,，做為小學(xué)教師的主要任務(wù)就是引導(dǎo)孩子們走好這緊要處的幾步！幾年來(lái),，她把德育工作,，思想教育放在首位。首先,，她隨時(shí)隨地地抓住各種有利時(shí)機(jī)向孩子們講清道理,，讓他們分清是非、善惡,、美丑,、榮辱，知道該做什么,，不該做什么,。另外，她還鼓勵(lì)學(xué)生,，積極地組織學(xué)生多參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。有的放矢地訓(xùn)練孩子們的道德行為習(xí)慣。如防火宣傳，愛(ài)國(guó)教育,，衛(wèi)生日等,。班級(jí)開展“走出校門學(xué)雷鋒”、“雙文明”等活動(dòng),，把學(xué)生拉出去訓(xùn)練,，孩子們把平時(shí)所學(xué)到的知識(shí)用于實(shí)踐，指導(dǎo)自己的言行,。在德育教育中的重要一環(huán)就是教師的身體力行,，言行一致，以身作則,。她始終要求自己在學(xué)生中間以兩種面貌出現(xiàn)：一是老師,，一是模范學(xué)生。論師生關(guān)系她是教師,，論表現(xiàn)她是模范學(xué)生,，凡是要求學(xué)生做的，她都自己首先做到,。教育藝術(shù)就是愛(ài)的藝術(shù),；愛(ài)是溝通師生心靈的橋梁。學(xué)生地掃不干凈,，劉老師一下下掃給他們看,；桌旁有幾片碎紙，劉老師拾起來(lái)丟進(jìn)垃圾筒,；上課有的學(xué)生嘔吐,，劉老師帶領(lǐng)同學(xué)們立即打掃干凈；有的孩子鼻子出血了,，劉老師馬上給洗好,，用衛(wèi)生紙堵住……耳濡目染，孩子們學(xué)著做,，漸漸學(xué)會(huì)了友愛(ài),、理解、互助,。
在1月份錄制的大型經(jīng)典誦讀節(jié)目中,，她指導(dǎo)52名學(xué)生誦讀的毛澤東詩(shī)詞被伊春市委宣傳部選中，參加了7月4日的全市經(jīng)典誦讀大賽的錄制,，并在伊春電臺(tái)播出,。
今年7月，在全區(qū)專家講座,，引領(lǐng)培訓(xùn)會(huì)上,，她做了一節(jié)展示課《鴿血染紅的求救信》,，授課后，北京來(lái)的李西剛校長(zhǎng)為這節(jié)課進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評(píng),，使她更加明白了自身存在的不足和今后語(yǔ)文教學(xué)努力的方向,。
教學(xué)之路漫漫，需要每位教師不懈地求索,，劉偉老師一路真誠(chéng)走來(lái),，留下了許多堅(jiān)實(shí)的足跡，愿她如她的學(xué)生期待的那般：“永遠(yuǎn)那樣地優(yōu)雅,、從容,、自信，在教育的道路上越走越寬,！
班主任個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇六
豆海慶,，男，1974年12月生人,，河南教育學(xué)院本科畢業(yè),，中學(xué)一級(jí)教師，河南省信息技術(shù)骨干教師,、縣學(xué)科技術(shù)帶頭人,。連續(xù)擔(dān)任班主任工作八年。
該同志熱愛(ài)教育事業(yè),，熱愛(ài)班主任工作,，熱愛(ài)學(xué)生，有強(qiáng)烈的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神和進(jìn)取意識(shí),。在學(xué)校好多人認(rèn)為班主任工作累而推托的情況下，作為一名小科的教師,，他主動(dòng)請(qǐng)纓擔(dān)任班主任,，八年的班主任工作成績(jī)卓著，受到師生,、家長(zhǎng)的好評(píng),。
他始終堅(jiān)持德育為首的原則，注重學(xué)生的思想教育工作,，積極向?qū)W生宣傳黨的路線,、方針、政策,，經(jīng)常利用班會(huì),、座談會(huì)等多種途徑和豐富多彩的各類活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育,，幫助學(xué)生樹立起正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生追求內(nèi)在真善美的愿望,。鼓勵(lì)學(xué)生培養(yǎng)興趣愛(ài)好,，發(fā)展個(gè)性，注重學(xué)生綜合素質(zhì)和能力的培養(yǎng)及鍛煉,。
他勇于創(chuàng)新班級(jí)管理模式,，制定班級(jí)規(guī)章、班歌,、出操口號(hào)等,，樹立起客觀、公正,、積極的形象,；充分發(fā)揮班干部作用，建立自主班級(jí)管理模式,；關(guān)愛(ài)每位學(xué)生,，積極幫助、激勵(lì)學(xué)生去改正錯(cuò)誤,，熱心后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,。通過(guò)創(chuàng)新管理，所帶班級(jí)在紀(jì)律,、學(xué)習(xí),、衛(wèi)生等方面成績(jī)斐然。
他注重班集體建設(shè),，努力建立一個(gè)積極向上的集體,。在平時(shí)工作中，他用自己的愛(ài)心去關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,，同時(shí),，特別注重班集體的建設(shè)，把六十多名學(xué)生組成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體,，利于學(xué)生的成長(zhǎng),。作為班主任，除了管理班級(jí)以外,，還有教學(xué)任務(wù),，精力有限，所以他就發(fā)揮班干部的作用,。他民主產(chǎn)生班干部：開學(xué)伊始,，通過(guò)觀察和了解，征得全班學(xué)生的同意,，先由班主任指定班長(zhǎng),、小組長(zhǎng),、課代表，建立臨時(shí)班委會(huì),。使班級(jí)管理工作一開始就能正常運(yùn)轉(zhuǎn),。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間運(yùn)轉(zhuǎn)之后，進(jìn)行調(diào)整,，由全班民主評(píng)議產(chǎn)生班委會(huì)的成員,，這樣的班委會(huì)往往具有很強(qiáng)的凝聚力。他還注意培養(yǎng)鍛煉班干部,。班委會(huì)成員產(chǎn)生后,，他不斷指導(dǎo)學(xué)生干部開展工作，待到時(shí)機(jī)成熟時(shí),，大膽放手讓學(xué)生主動(dòng)地去工作,。班級(jí)衛(wèi)生差了，勞動(dòng)委員首先會(huì)拿起掃把帶領(lǐng)值日生去干,；體育委員每天帶領(lǐng)同學(xué)有秩序地進(jìn)入操場(chǎng)做早操,。班干部總是起表率作用，使全班學(xué)生學(xué)有榜樣,，趕有目標(biāo),，促進(jìn)了良好班風(fēng)的形成。一花獨(dú)放不是春,，百花齊放才是春,。在班級(jí)管理中，他不僅發(fā)揮班干部的表率作用,，還把班集體中的每個(gè)成員團(tuán)結(jié)在一起組成一個(gè)有機(jī)整體,，各自發(fā)揮自己應(yīng)有的作用。他建設(shè)班集體以形式多樣,、內(nèi)容豐富的活動(dòng)為契機(jī),，提高對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，以此增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,，促進(jìn)集體整體的進(jìn)步。
他具有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)素質(zhì)和較高的工作水平,，20xx年輔導(dǎo)學(xué)生閆國(guó)旗在全國(guó)電子版面大賽中獲一等獎(jiǎng),，高考優(yōu)先錄取了桂林電子學(xué)院，20xx年輔導(dǎo)學(xué)生高昆在河南省“縱橫碼活動(dòng)”作品《我美麗的家鄉(xiāng)---安陽(yáng)》中獲一等獎(jiǎng),，他本人也被評(píng)為優(yōu)秀輔導(dǎo)員稱號(hào),，在信息技術(shù)奧賽中，輔導(dǎo)學(xué)生也取得了我校歷來(lái)最好的成績(jī),。20xx年所任信息技術(shù)學(xué)科在河南省學(xué)業(yè)水平測(cè)試中達(dá)標(biāo)率為99.1%,，超額完成學(xué)校交給的教學(xué)任務(wù),，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及師生好評(píng)。20xx年該同志主持的河南省科研課題《高中信息技術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀分析與對(duì)策研究》歷時(shí)兩年順利結(jié)題,，并獲省教研室優(yōu)秀課題成果二等獎(jiǎng),、河南省教育廳優(yōu)秀信息技術(shù)教育成果二等獎(jiǎng)。
是自己的父母,，身邊的伙伴,，如何去愛(ài)呢？我教育他們學(xué)會(huì)愛(ài)父母,，愛(ài)他人,。“父母為你們挾過(guò)菜,，你們?yōu)楦改笒哆^(guò)嗎,？”“吃過(guò)飯，媽媽洗碗時(shí),，你在干什么,？”……同學(xué)們對(duì)于我的簡(jiǎn)單問(wèn)題，回答起來(lái)覺(jué)得十分困難,，因?yàn)樵谒麄兊拇鸢钢卸己鲆暳藢?duì)父母的“愛(ài)”,，然而，父母對(duì)自己的愛(ài)卻是那么無(wú)私而體貼入微,。根據(jù)這些常常被學(xué)生忽略的事來(lái)教育學(xué)生要學(xué)會(huì)感恩,。生活中的一樁樁小事，他信手拈來(lái),，都成為他的教育素材,，讓學(xué)生在生活小事中發(fā)現(xiàn)人生的真諦，使他收到意想不到的教育效果,。
每位班主任在工作中,，都會(huì)遇到后進(jìn)生。后進(jìn)生雖然只是少數(shù),，但往往會(huì)給班主任工作帶來(lái)很多麻煩,。因此使后進(jìn)生進(jìn)步，重新確立起自信心是轉(zhuǎn)化工作的關(guān)鍵,，是班主任重要而艱巨的任務(wù),。我班有一個(gè)學(xué)生不和父母生活在一起，平時(shí)生活和學(xué)習(xí)全靠年邁的爺爺照顧,，而爺爺?shù)奈幕潭扔趾艿?，根本無(wú)法督促他的學(xué)習(xí)，連基本的生活照顧都很困難,，這使得他與同學(xué)之間存在著很大的差距,。每次同學(xué)們都在認(rèn)真學(xué)習(xí)的,。情景給他造成了一定的心理壓力，以致課堂上精力無(wú)法集中,。了解到這些情況,，我積極和其父母協(xié)商、探討孩子的教育問(wèn)題,，促其父母承擔(dān)應(yīng)盡的責(zé)任,，減輕了學(xué)生心理與生活的壓力，快速走出了低谷,，學(xué)習(xí)蒸蒸日上,。
由于出色的班級(jí)成績(jī)，班級(jí)多次被評(píng)為行為規(guī)范合格班級(jí)和校文明班級(jí)20xx年,，該同志所帶班集體被評(píng)為安陽(yáng)市優(yōu)秀班集體,，他本人也被評(píng)為優(yōu)秀班主任。
河南省安陽(yáng)縣第二高級(jí)中學(xué)
20xx年8月29日
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
我申請(qǐng)當(dāng)高一年級(jí)的班主任,，期望領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)機(jī)會(huì),。
第一，我深愛(ài)著教師這一職業(yè),。能成為一名優(yōu)秀的教師是我一生的夢(mèng)想,，而做班主任的潛力是一名優(yōu)秀教師的務(wù)必。在這些年的教學(xué)過(guò)程中,，隨著和學(xué)生的`接觸逐漸增多,，對(duì)學(xué)生的了解也越來(lái)越深刻。在掌控課堂上也積累一些經(jīng)驗(yàn),，不再是手足無(wú)措的新手了,。在處理一些課堂上出現(xiàn)的學(xué)生問(wèn)題時(shí)，我不斷和該班的班主任交流學(xué)習(xí),，不斷的吸取做班主任的經(jīng)驗(yàn),。在眾多班主任的幫忙下，經(jīng)過(guò)這些年的鍛煉和經(jīng)驗(yàn)的積累,，我已具備當(dāng)班主任的資格,。因此，我向?qū)W校提出擔(dān)當(dāng)班主任的申請(qǐng),。
第二,，自從工作以來(lái)，我對(duì)教育很是關(guān)注,，也看了很多關(guān)于教育的書籍。從這些著作中我學(xué)習(xí)到了,，如何開發(fā)了學(xué)生自身的力量,，“授人魚,，不如授人以漁”，培養(yǎng)學(xué)生自我管理的潛力,。我學(xué)會(huì)了適時(shí),、誠(chéng)實(shí)、中肯地賞識(shí)學(xué)生,，讓學(xué)生在自信中成長(zhǎng),，在自信中提高成績(jī)?！凹埳系脕?lái)終覺(jué)淺,，絕知此事要躬行”，我期望我能以實(shí)踐來(lái)提高班主任的技能,，走向?qū)I(yè)班主任的道路,。因此，我申請(qǐng)擔(dān)當(dāng)班主任的工作,。
最后,，從教學(xué)上看，我對(duì)高中漢語(yǔ)教學(xué)教學(xué)已經(jīng)比較熟悉,，有更多的精力承擔(dān)班主任的工作,。沒(méi)有人天生就是一個(gè)優(yōu)秀的班主任，但我相信我最終會(huì)成為教育教學(xué)的成功者,。期望學(xué)校能對(duì)我的申請(qǐng)給予認(rèn)真研究,。我期盼著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的答復(fù)。
此致
敬禮,！
申請(qǐng)人：xxx
20xx年xx月xx日
班主任個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇七
周xx,，從20xx年9月開始擔(dān)任20xx植物保護(hù)班班主任。多年來(lái),，堅(jiān)持正確的政治方向,，在做學(xué)生思想工作中與學(xué)校黨委保持高度一致，在認(rèn)真履行班主任工作職責(zé)的同時(shí),，加強(qiáng)自身師德修養(yǎng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，積極組織和參與學(xué)校的創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng),。主要的班主任工作內(nèi)容如下：
(一)培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的責(zé)任感和明辯是非的能力
從接到新生班主任工作任務(wù)開始,，自身首先樹立一個(gè)目標(biāo)，要把所帶的班級(jí)學(xué)生培養(yǎng)成什么樣的人?通過(guò)經(jīng)常下宿舍,、參加學(xué)生的各種活動(dòng)來(lái)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),、分析學(xué)生的狀況，明確班級(jí)學(xué)生特別需要培養(yǎng)的是：責(zé)任感和明辯是非的能力。一個(gè)具有強(qiáng)烈責(zé)任感的人,，才會(huì)有對(duì)自己負(fù)責(zé),，對(duì)家庭負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校和社會(huì)負(fù)責(zé)的意識(shí),，那么在遵紀(jì)守法,、用功學(xué)習(xí)方面就會(huì)自覺(jué)努力。而一個(gè)具有明辯是非能力大學(xué)生,，在學(xué)習(xí)中,，對(duì)新知識(shí)、新技術(shù)就會(huì)進(jìn)行甄別,，有選擇的接受;對(duì)社會(huì)上各種各樣的事物會(huì)有自己的判斷,，以合法公民標(biāo)準(zhǔn)要求自己的言行。每學(xué)期均多次以主題班會(huì)和班級(jí)活動(dòng)的形式進(jìn)行這方面的培養(yǎng)和引導(dǎo),。
(二)注重舍風(fēng),、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)等三個(gè)風(fēng)氣建設(shè)
植物保護(hù)20xx級(jí)班學(xué)生都是幾個(gè)同學(xué)住一個(gè)宿舍,，宿舍是一個(gè)小群體,，本人注重引導(dǎo)宿舍內(nèi)同學(xué)生如何友好相處，同時(shí)也注重班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè),，使整個(gè)班同學(xué)能和睦相處,、無(wú)幫派之爭(zhēng)，樹立班級(jí)大局觀念,、集體榮譽(yù)感等等,，把班里的各項(xiàng)工作如承辦各種院系活動(dòng)，如校運(yùn)會(huì),、院職工運(yùn)動(dòng)會(huì)等工作做好,。良好的班風(fēng)也促進(jìn)形成良好的學(xué)風(fēng)，班級(jí)同學(xué)這學(xué)期相互感染,、相互學(xué)習(xí),，相互競(jìng)爭(zhēng)，爭(zhēng)取進(jìn)步,，抵制各種不良習(xí)氣的影響,。
(三)抓好班干部選拔、班級(jí)活動(dòng)指導(dǎo),、主題班會(huì),、個(gè)別學(xué)生引導(dǎo)等環(huán)節(jié)的工作
1、抓好班干部選拔環(huán)節(jié)
新學(xué)期開學(xué)之初,，挑選優(yōu)秀的班委組成班級(jí)的核心力量,，是班主任工作重點(diǎn)。先了解班級(jí)每位同學(xué)的基本情況，明確各自的特長(zhǎng),，鼓勵(lì)有工作熱情,、在班里有一定威信、人緣較好的學(xué)生進(jìn)入班干部團(tuán)隊(duì),，同時(shí)也尊重民主，讓學(xué)生自薦,，產(chǎn)生后選名單,，再讓全班同學(xué)無(wú)記名投票選舉;再根據(jù)掌握的情況進(jìn)行把關(guān)，做到知人善用,。班干部產(chǎn)生后,，即根據(jù)我班的實(shí)際情況，提出班級(jí)的努力方向,，指導(dǎo)班干部分工負(fù)責(zé),，并進(jìn)行不定期的檢查，幫助班干部解決工作中具體遇到的困難,，對(duì)于那些給班級(jí)工作獻(xiàn)策獻(xiàn)力的班干部和同學(xué)及時(shí)給予表?yè)P(yáng),，對(duì)工作態(tài)度消極被動(dòng)、沒(méi)有發(fā)揮帶頭作用的班干部及時(shí)與他們的進(jìn)行溝通交流,，以加強(qiáng)他們對(duì)班級(jí)工作的積極性,。
2、抓好班級(jí)活動(dòng)指導(dǎo)環(huán)節(jié)
班級(jí)活動(dòng)是培養(yǎng)班級(jí)同學(xué)團(tuán)結(jié)向上,、提高班級(jí)凝聚力,、鍛煉學(xué)生綜合素質(zhì)的主要途徑。班主任要鼓勵(lì)和指導(dǎo)班委組織開展多種形式的班級(jí)活動(dòng),，開展的活動(dòng)有：到儋州市敬老院望老人,、到孤兒院看孤兒、"心之聲"主題晚會(huì),、球類比賽,、班組才藝表演、廚藝比賽,、郊游野營(yíng)等,。把為人處世、思想教育等寓于這些班級(jí)活動(dòng)中,，讓學(xué)生收獲的不僅僅是愉悅的心情,，更能加深班級(jí)同學(xué)的相互了解，促進(jìn)班級(jí)同學(xué)之間的交流與溝通,。
3,、開好主題班會(huì)
班會(huì)是班主任開展班級(jí)管理工作的`一種常用且有效的方法，但班會(huì)并不是單一地傳達(dá)政策、布置任務(wù),，不能把召開學(xué)生班會(huì)當(dāng)作例行公事而有事無(wú)事,、大事小事都召開班會(huì)，會(huì)讓學(xué)生輕視甚至反感,，而是應(yīng)根據(jù)學(xué)生不同時(shí)期出現(xiàn)的情況,、出現(xiàn)的熱點(diǎn)問(wèn)題招開不同的`主題班會(huì)，有真對(duì)性的引導(dǎo)和解決,。本學(xué)期召開的主題班有：學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹,、未來(lái)發(fā)展和就業(yè)講座、安全問(wèn)題等,。班會(huì)的形式也不拘泥于老師講,，學(xué)生聽(tīng)，也可以開展討論,，讓學(xué)生針對(duì)某個(gè)問(wèn)題大膽提出個(gè)人的意見(jiàn)和建議,。針對(duì)學(xué)生無(wú)憂無(wú)慮、盲目樂(lè)觀,、心理脆弱等特點(diǎn),，在班會(huì)內(nèi)容上適當(dāng)增加我國(guó)改革開放及國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)、政治,、科技發(fā)展的事例,，讓學(xué)生理解當(dāng)今生活的來(lái)之不易，明白自己身上擔(dān)負(fù)的重要責(zé)任,，激勵(lì)和鼓舞學(xué)生爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。
4、個(gè)別學(xué)生引導(dǎo)工作
三年來(lái),，常與輔導(dǎo)員和其它任課教師溝通交流,，掌握學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活情況,，針對(duì)學(xué)生不同的思想動(dòng)態(tài),，分對(duì)象進(jìn)行引導(dǎo)，對(duì)學(xué)習(xí)用功,、成績(jī)及綜合素質(zhì)較好的同學(xué),，主要以鼓勵(lì)為主，引導(dǎo)其確定更高的目標(biāo)方向;對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)落后,、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的學(xué)生,，主要采取座談交友的方式，幫助其改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)積極性,。
通過(guò)這學(xué)年的班主任工作,，取得了一定的成績(jī)，表現(xiàn)如下：
1,、學(xué)習(xí)風(fēng)氣好轉(zhuǎn),，績(jī)點(diǎn)節(jié)節(jié)上升
班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣較前學(xué)年有明顯好轉(zhuǎn)，大部分同學(xué)找到學(xué)習(xí)的目標(biāo)和興趣,，具體表現(xiàn)為：曠課逃課現(xiàn)象減少,，個(gè)別同學(xué)因創(chuàng)業(yè)與課有些沖突，但仍然通過(guò)自學(xué),，找老師補(bǔ)課等方式完成學(xué)業(yè);大部分同學(xué)找到適合自己學(xué)習(xí)方法,。20xx-2015學(xué)年的平均績(jī)點(diǎn)較前學(xué)年(2.56)有大幅度上升(2.86)。學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有明確的認(rèn)識(shí),，并采取的積極的行動(dòng)。
2,、班級(jí)精神風(fēng)貌好,，各種活動(dòng)成績(jī)突出
班級(jí)精神風(fēng)貌活動(dòng)較前學(xué)年好，班干部積極主動(dòng)組織班級(jí)同學(xué)開展了各種文體活動(dòng)和志愿者活動(dòng),，開展了1次班級(jí)內(nèi)部宿舍間的籃球賽,，1次班級(jí)內(nèi)部宿舍間的排球賽，組織1次班級(jí)到敬老院看望老人,、損助及護(hù)理活動(dòng),，組織1次班級(jí)到孤兒院幫助和陪護(hù)孤兒活動(dòng)等。通過(guò)各種形式的班級(jí)活動(dòng),，培養(yǎng)了同學(xué)的愛(ài)心,，使同學(xué)對(duì)幸福生活的珍惜，樹立了努力學(xué)習(xí)和工作的信念,。
3,、同學(xué)們進(jìn)取意識(shí)加強(qiáng)
所帶班級(jí)大部分同學(xué)的積極進(jìn)取意識(shí)較前一學(xué)年有明顯加強(qiáng)，具體表現(xiàn)為：主動(dòng)學(xué)習(xí)的同學(xué)人數(shù)增加,，部分同學(xué)主動(dòng)積極參與教師的科研課題,，主動(dòng)收集和獲取與本專業(yè)相關(guān)的知識(shí)，部分同學(xué)已在為考研作準(zhǔn)備,，還有部分同學(xué)在申請(qǐng)參加國(guó)家的一些工種的資格考試,。
總之，經(jīng)過(guò)3學(xué)年的努力,，植保20xx級(jí)的班風(fēng)學(xué)風(fēng)取得較大的進(jìn)步,，各種活動(dòng)開展得有聲有色，在學(xué)校影響較大,，且學(xué)習(xí)平均績(jī)點(diǎn),、早操出勤率,、優(yōu)秀宿舍數(shù)量等方面均達(dá)到先進(jìn)班級(jí)的條件。
班主任個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇八
侯xx,，19xx年畢業(yè)于xx師范大學(xué)外語(yǔ)系,，中教高級(jí)教師，國(guó)家級(jí)模范班主任,，省,、市、縣骨干教師,，縣級(jí)優(yōu)秀教師,，還多次被榮獲國(guó)家級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。從19xx年x月份任教以來(lái)一直擔(dān)任班主任工作,，做為一名班主任老師,，她工作踏實(shí)認(rèn)真，教育班級(jí)同學(xué)們的方法得當(dāng),，得到學(xué)生和校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng),。班主任工作是艱巨而又重要的。自從該同志擔(dān)任班主任的那天起,，她就一直盡心盡力地為做一名優(yōu)秀的班主任而努力工作,。從此，她早去晚歸,，品嘗盡了作為班主任的各種酸甜苦辣,。
作為班主任，關(guān)心學(xué)生她就像關(guān)心自己的孩子一樣,，既關(guān)心他們的生活,，又關(guān)心他們的健康，還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法,。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人,。愛(ài)心是具體的，具有濃厚的感情色彩的,。例如每周檢查宿舍,，她先看看宿舍衛(wèi)生是否干凈，學(xué)生床鋪是否整齊,，遇到氣溫變化的時(shí)候,，她還會(huì)提醒同學(xué)們?cè)鰷p衣物、棉被等等,。每次考試前她會(huì)提醒同學(xué)們做好充足的準(zhǔn)備,、各種證件、學(xué)習(xí)用具要帶齊,。集體活動(dòng)前她要安排好同學(xué)們應(yīng)必備的用品等,?？傊瑢W(xué)們?cè)趯W(xué)校的饑寒冷暖,，喜怒哀樂(lè)她幾乎事事關(guān)心,。學(xué)生生病時(shí)，她帶去看病,。家長(zhǎng)感激,，學(xué)生感動(dòng)。她認(rèn)為：這些看起來(lái)很平常,，但這些正是一位班主任最基本,、最重要的工作。其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛(ài)心的具體體現(xiàn),。
她一直把思想工作置于班級(jí)工作的首要問(wèn)題來(lái)抓,。經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),，提高學(xué)生的思想境界,。她還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育,。并在班內(nèi)積極開展“理想教育”、“感恩教育”,、“養(yǎng)成教育”等各種行之有效的教育活動(dòng),，讓每個(gè)學(xué)生找到目標(biāo)樹立理想，挖掘他們的潛能,，激發(fā)他們的斗志!他所帶的班級(jí)班風(fēng)正學(xué)分濃,，班級(jí)成績(jī)名列第一，沒(méi)有出過(guò)嚴(yán)重的違紀(jì)事件,，這一切都要?dú)w功于她的思想工作成績(jī),。
班主任必須善于組織和管理學(xué)生。作為班主任,，要做的工作多而繁雜,，如果不能建立一個(gè)良好的班團(tuán)委，各項(xiàng)工作就很難順利的開展下去,。所以每一新學(xué)期的開始,，她都會(huì)花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己,。這樣不僅班主任輕松,，而且還培養(yǎng)了班干部的組織能力。就拿現(xiàn)在的班級(jí)來(lái)說(shuō)吧,，現(xiàn)在班里的一般事情都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé),，但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委成員,。晨會(huì)、早讀,、等日常工作都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé);每個(gè)時(shí)間段都設(shè)有具體的安全員,，教室內(nèi)的黑板報(bào)由宣傳委員負(fù)責(zé)，她作適當(dāng)指導(dǎo),，學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé),。當(dāng)然她還要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo)。這樣以來(lái),，班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化,，各項(xiàng)工作就更能順利的得到開展。
在學(xué)生管理方面,，她把班主任的工作大致可分為三個(gè)方面;
1,、尖子生的培養(yǎng)。
2,、中等生的促進(jìn),。
3、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,。
相比前兩條后者更難也更重要,，因每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)希望，越是后進(jìn)生越需要老師的幫助和鼓勵(lì),。她首先深入調(diào)查摸底,，搞清他們之所以成為后進(jìn)生的原因，做到了因材施教,，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友,。及時(shí)加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,。同時(shí)，她還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅,。她擔(dān)任班主任的班級(jí)里有幾個(gè)學(xué)習(xí)懈怠的學(xué)生，上課睡覺(jué),、沒(méi)課在宿舍上網(wǎng)打游戲,、自己不學(xué)習(xí)還帶動(dòng)其他同學(xué)一起打游戲，不僅影響到自己的學(xué)業(yè)更加影響到其他同學(xué)的學(xué)業(yè),。他沒(méi)有用紀(jì)律和制度處罰他們,，而是從接近學(xué)生入手,，找理由和他們套近乎。設(shè)法找他們的閃光點(diǎn),，找到一點(diǎn)就大力表?yè)P(yáng),。后來(lái)他們對(duì)他產(chǎn)生了感情，成了無(wú)話不說(shuō)的好朋友,，以前的缺點(diǎn)要隨之給改掉了,，這樣以來(lái)這幾位調(diào)皮同學(xué)的進(jìn)步，整個(gè)班級(jí)也都進(jìn)步了,。這一學(xué)年里又榮獲了城關(guān)鎮(zhèn)中學(xué)先進(jìn)班集體的榮譽(yù)稱號(hào),。
作為班主任必須有意地向?qū)W生介紹任課老師的一些優(yōu)點(diǎn)。如性格,、愛(ài)好,、特長(zhǎng)、教育教學(xué)方面的成績(jī)等,，以博得學(xué)生對(duì)任課老師的尊敬和信任,，使他們因遵其師而重其教。同時(shí)自己要與任課老師密切配合,，要經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系,，以了解學(xué)生的特長(zhǎng)、愛(ài)好,，課堂紀(jì)律如何,，學(xué)習(xí)態(tài)度如何，情感如何等,。對(duì)于這些班主任心里都要有數(shù),，因?yàn)檫@樣有利于更好的,、恰當(dāng)?shù)淖ズ冒嗉?jí)工作,。有利于根據(jù)學(xué)生的特長(zhǎng)、愛(ài)好,，以便在學(xué)中練,、練中學(xué)，以練促學(xué),。例如她利用學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理,，經(jīng)常開展各種班會(huì)活動(dòng)。這樣不但可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，而且可以增強(qiáng)學(xué)生的自信心,、榮譽(yù)感,、競(jìng)爭(zhēng)欲,。同時(shí)師生間交流了感情，增進(jìn)了了解。
班主任是聯(lián)系學(xué)校,、家庭、社會(huì)的紐帶,。所以應(yīng)該也必須成為學(xué)生的朋友,。在這一年的班主任工作中，她與許多學(xué)生家長(zhǎng)打過(guò)交道,，利用校信通和家長(zhǎng)溝通,，可從來(lái)沒(méi)有和他們紅過(guò)臉，無(wú)論他們的孩子在學(xué)校給帶來(lái)多大的麻煩,，肚子里的氣有多少,，只要見(jiàn)到家長(zhǎng)總是笑臉相迎，從不把氣撒在家長(zhǎng)身上,，卻是用商量的語(yǔ)氣向他們解釋,，與他們交談，她了解學(xué)生在家情況,，家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校情況,，商量教育孩子的最佳辦法，實(shí)現(xiàn)雙管雙教,。在做班主任工作時(shí),，她從思想教育入手，以提高學(xué)習(xí)方法為核心,，以紀(jì)律管理為手段,，達(dá)到了全方位調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的目的。
班主任個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇九
我叫xxx,，憑著一顆熱忱,、執(zhí)著的心追求著為人師表的快樂(lè)與成功，把絢麗的青春時(shí)光毫無(wú)保留地獻(xiàn)給了自己所鐘愛(ài)的教育事業(yè),。
在思想上,，我努力提高自身的思想素質(zhì)、政治覺(jué)悟及理論水平,，同時(shí)又不斷地學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，關(guān)心國(guó)家大事，關(guān)注教育信息,，力求自己的思想做到與時(shí)俱進(jìn),。不管是理論學(xué)習(xí)或業(yè)務(wù)能力，處處做好帶頭表率作用,，能正確處理集體利益和個(gè)人利益的關(guān)系,，顧全大局，崇尚奉獻(xiàn)精神，不計(jì)較個(gè)人得失,。平時(shí)嚴(yán)格遵守國(guó)家的法律法規(guī)及學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，與同事友好相處，并力所能及地幫助同事,。
在擔(dān)任少先大隊(duì)輔導(dǎo)員期間,，我大膽創(chuàng)新，重點(diǎn)突破,，把德育工作放在首位,，緊跟時(shí)代，務(wù)求實(shí)效,，從學(xué)校實(shí)際出發(fā),，創(chuàng)造性地開展工作，健全了少先隊(duì)組織,，豐富了少先隊(duì)活動(dòng),，使我校少先隊(duì)工作井然有序地開展起來(lái)。我校少先隊(duì)被授予"潁泉區(qū)優(yōu)秀少先大隊(duì)部"稱號(hào),，我本人被授予"阜陽(yáng)市優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員"及"潁泉區(qū)優(yōu)秀青年",、"百名好青年"稱號(hào)。
在班主任工作方面,，我非常重視學(xué)生的思想教育工作,。通過(guò)班會(huì)、晨會(huì),、結(jié)合品德課及各科教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,，培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),。在日常管理中,，我開拓創(chuàng)新，自成特色,，多方面培養(yǎng)了學(xué)生的`能力,。20xx年5月，我組織8名學(xué)生參加全市"放飛愛(ài)心紙飛機(jī)"選拔大賽,，獲得特等獎(jiǎng),，并代表阜陽(yáng)赴合肥參加全省選拔賽,，再獲一等獎(jiǎng),，在7月參加了"手牽手"希望工程夏令營(yíng)活動(dòng)。當(dāng)時(shí)的許多家省市級(jí)報(bào)紙都對(duì)此作了報(bào)道,。
在教導(dǎo)處工作方面,，我以勤奮求實(shí)的工作精神、井然有序的工作方式及銳意開拓的工作意識(shí)給學(xué)校教育教學(xué)工作帶來(lái)了新的氣象。通過(guò)強(qiáng)化教學(xué)管理,、規(guī)范教學(xué)常規(guī),、加強(qiáng)教研組建設(shè)、實(shí)施教學(xué)改革,、抓好繼續(xù)教育和校本培訓(xùn),、完善檔案資料等，使教學(xué)教研工作井然有序地開展,，在區(qū)教育局及中心學(xué)校各項(xiàng)檢查中均受到稱贊,，我校教導(dǎo)處工作在20xx年中心學(xué)校綜合考評(píng)中獲得第一名。在日常教學(xué)中,，我要求把德育滲透在各科教學(xué)中,，提出"各科教師都是德育工作者"的主張，營(yíng)造濃厚的德育氛圍,。我自己也非常注意規(guī)范自己的一言一行,，總是面帶微笑地走進(jìn)課堂。教學(xué)十四年來(lái),，從來(lái)沒(méi)跟學(xué)生發(fā)過(guò)火,，更沒(méi)有大聲呵斥過(guò)學(xué)生。
在防治非典,、防治手足口病,、抗震救災(zāi)等活動(dòng)中，我積極主動(dòng)地捐款,、出力,，盡了一位共產(chǎn)黨員的責(zé)任。20xx年,，我被中市辦事處黨委授予"優(yōu)秀共產(chǎn)黨員"稱號(hào),。
"沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育"，"教育是需要用心去做的",，這是我從事教育教學(xué)工作的座右銘,。一個(gè)好老師必須熱愛(ài)學(xué)生，才能教好他們,，教育者要先受教育,，塑造靈魂者要先做到心靈美，這是真,、善,、美的先決條件。愿我們的每一位教育者心中都有一份真摯的愛(ài),。
班主任個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇十
時(shí)光荏苒,，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間我與五年級(jí)二班的孩子已經(jīng)相處了一學(xué)期的時(shí)間，從剛開始的不適應(yīng)到現(xiàn)在的得心應(yīng)手,，從剛開始的迷茫到后面的明朗清晰,，這一步一步都烙下了我和孩子們成長(zhǎng)的足跡。
在我擔(dān)任十多年的班主任工作經(jīng)歷中,，我深深懂得,，教育是愛(ài)的事業(yè)。班主任的愛(ài)不同于一般的愛(ài),，她高于母愛(ài),、大于友愛(ài)、勝于情愛(ài),。
愛(ài)學(xué)生,，首先必須尊重學(xué)生，尊重學(xué)生的自尊和人格,，這是每一個(gè)教育工作者的職責(zé),。在9月29日，我們班兩名男生打架,，我把他們請(qǐng)到我辦公室了解情況,，原因是因?yàn)槟猩鷄不服氣班長(zhǎng)的管理頂撞了班長(zhǎng)，而男生b卻踢了他一腳,，避開其他同學(xué),，我問(wèn)男生b為什么踢別人，他的回答出乎我的意料,，他說(shuō)他喜歡班長(zhǎng),，并讓我不要告訴任何人，面對(duì)孩子這種純潔的友情,，我尊重了孩子,，告訴他要用陽(yáng)光健康的心里對(duì)待班級(jí)的同學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí),。接下來(lái),，在通過(guò)幾次單獨(dú)訪談，孩子的心里確實(shí)發(fā)生了變化,，健康快樂(lè)了很多,！
其次，愛(ài)學(xué)生,，要關(guān)心理解學(xué)生,，一方面要與學(xué)生打成一片，和學(xué)生一同克服困難,，走進(jìn)他們的心靈世界,，一同感受他們生活的快樂(lè)和苦惱；另一方面做學(xué)生的知心朋友,，讓他們有話愿意跟你說(shuō),，有事愿意找你商量，遇到困惑愿意找你幫忙,。比如,，我們班的薛晶，他學(xué)習(xí)成績(jī)一般,，但很關(guān)心集體,，畫畫的好，在班級(jí)這個(gè)大家庭中,，她一直默默無(wú)聞,。在前些天辦黑板報(bào)的過(guò)程中，我讓她參與設(shè)計(jì),，發(fā)揮自身特長(zhǎng),，繪制版面插圖。她的自身價(jià)值得到了體現(xiàn),，學(xué)習(xí)積極性也調(diào)動(dòng)起來(lái)了,，她的學(xué)習(xí)成績(jī)也進(jìn)步了，上課發(fā)言也積極了,，效果非常明顯,。
最后，愛(ài)學(xué)生,，更應(yīng)該對(duì)學(xué)生多一份鼓勵(lì),、贊揚(yáng)與熱情，這是班主任老師愛(ài)學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)目光,。班主任不要吝惜對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)與贊美,，其實(shí)它是促使學(xué)生進(jìn)步的助燃劑?！本驼f(shuō)我們班的李嘉憶,，因?yàn)樘焐澩妫脛?dòng),，經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè),，沒(méi)過(guò)幾天，他就會(huì)積起一大堆作業(yè)沒(méi)有完成,。我大膽的把組長(zhǎng)的職務(wù)交給他,，讓他檢查組里同學(xué)的作業(yè)，同時(shí),，對(duì)于他寫的作業(yè),，我在后面都寫了一些簡(jiǎn)短的評(píng)語(yǔ),。“加油,！老師相信你明天會(huì)做的更好,！”“有進(jìn)步，好樣的,！”“讓大伙看到更出色的你”,。這以后，他有了很大的進(jìn)步,，大家也都熱情地幫助他,，我也時(shí)時(shí)提醒他，他的情況也有所好轉(zhuǎn)了,。是的,，在學(xué)生遇到困難與挫折時(shí)給予幫助和鼓勵(lì)，在他們獲得成功或獲取點(diǎn)滴進(jìn)步時(shí)給予由衷的贊美,，讓他們時(shí)刻感受到你對(duì)他熱情的期待,，會(huì)起到意想不到的激勵(lì)作用，就象丘吉爾所說(shuō)：“你要?jiǎng)e人具有怎樣的優(yōu)點(diǎn),，你就要這樣去贊美他,。
我們知道：學(xué)生到學(xué)校里來(lái)，班級(jí)環(huán)境對(duì)學(xué)生的影響很大,，如何有一個(gè)良好的班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣呢,？我是這么做的：
1、加強(qiáng)班級(jí)的管理,。
通過(guò)教師的引導(dǎo),，使學(xué)生的良好習(xí)慣得以形成，管理的目的是對(duì)缺點(diǎn)的制約,，對(duì)優(yōu)點(diǎn)的張揚(yáng),，這樣才能更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生。我從早上的晨讀,、課堂的要求,、作業(yè)的完成、午飯前的讀書,、家作的完成等等方面對(duì)孩子都提出了一定的要求,。
2、形成比,、學(xué),、趕、幫,、超的良好學(xué)習(xí)氛圍,。
這個(gè)重點(diǎn)是小組之間的競(jìng)賽,，從學(xué)習(xí)的各個(gè)方面為小組得分，激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)的興趣,，體驗(yàn)到了成功的樂(lè)趣,。
3、樹立良好的榜樣,。
通過(guò)榜樣的力量,，讓學(xué)生感到自己身邊的力量,，通過(guò)他們的影響達(dá)到學(xué)習(xí)的目的,，向上的目的，心向前看了,，無(wú)事生非的事情也就少了,。
有這樣一種說(shuō)法：一個(gè)先進(jìn)的班集體，必然是因?yàn)橛幸晃缓玫陌嘀魅?。我認(rèn)為,，這只說(shuō)對(duì)了一半，作為一名小學(xué)班主任的我,，深深體會(huì)到這一點(diǎn),，作為一名班主任，不管自己多優(yōu)秀多能干,，工作還是靠身邊的一批得力助手,。這批得力助手就是班集體中的班干部，我稱他們是“班主任的左右手”,。要真正發(fā)揮他們的作用,，首先樹威信。教育班干部要做同學(xué)們的表率,，以身作則,，要有奉獻(xiàn)精神，熱心為同學(xué)服務(wù),；對(duì)于班干部的工作成果,，在班中要加以表?yè)P(yáng)，這有助于樹立班干部的威信,。從而使其他學(xué)生對(duì)他們產(chǎn)生敬佩和信任的感覺(jué),，初步為他們樹立了在同學(xué)們中的威信，也提高了他們的信心,。其次常指導(dǎo),。班干部工作能力的提高，有賴于班主任的指導(dǎo)和訓(xùn)練,。指導(dǎo)方法很簡(jiǎn)單,，我借用中醫(yī)療法“望,、聞、問(wèn),、切”,，望就是看班主任的做法；聞就是聽(tīng)教師的指導(dǎo)及看學(xué)生對(duì)工作的反應(yīng),；問(wèn)就是不恥下問(wèn),，多向教師學(xué)習(xí)了解工作方法；切就是深入學(xué)生群體,，關(guān)心了解學(xué)生的心聲,，便于日后順利開展工作和得到學(xué)生的支持。最后勤關(guān)心,。關(guān)心班干部的工作,、生活、學(xué)習(xí)等,。其一就是采取定期召開班干部會(huì)議,，這是鼓勵(lì)和指導(dǎo)的良機(jī)，總結(jié)得失并加以改進(jìn)教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠羌皶r(shí)阻止同學(xué)中的不良行為,。其二是通過(guò)常找班干部個(gè)別談心,，聽(tīng)聽(tīng)他們的心聲，關(guān)心他們生活,、學(xué)習(xí)的所需,，同時(shí)有針對(duì)性地進(jìn)行培養(yǎng)?？啥ㄆ谧尠喔刹拷涣鹘?jīng)驗(yàn),，開展批評(píng)和自我批評(píng)。我大力表?yè)P(yáng)敢于管理,，獨(dú)擋一面的干部,，在班干部中形成比、學(xué),、趕,、幫、超的局面?，F(xiàn)在,，我們班的班干部他們能主動(dòng)完成班級(jí)事務(wù)，積極開展各種班集體活動(dòng),，積極為班級(jí)活動(dòng)出謀劃策,，一支較有能力的小干部隊(duì)伍逐步成熟。
對(duì)于學(xué)生的思想教育我從以下兩個(gè)方面入手,，一是開好每周的班會(huì)課,；二是注重和學(xué)生進(jìn)行思想交流,，多與學(xué)生談心。重視和開好班會(huì),，可以在班級(jí)中形成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,。同時(shí)隨著學(xué)校各項(xiàng)工作的實(shí)施,，我們班還積極開展了許多對(duì)學(xué)生身心健康發(fā)展有益的活動(dòng)，真正做到讓學(xué)生通過(guò)活動(dòng)來(lái)明事理,、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),。重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心,，注重學(xué)生的個(gè)性和因材施教,。我們班有一個(gè)學(xué)生,，每天都完不成作業(yè),，我在放學(xué)前對(duì)他說(shuō)“明天讓你家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校一趟”，“我爸打工去了,，我媽死了”看著孩子強(qiáng)忍著淚花說(shuō)出的話,，我愧疚的說(shuō)聲對(duì)不起。接下來(lái)我利用課余時(shí)間和孩子談心,，解決他心里的困惑,，對(duì)他進(jìn)行有針對(duì)性的教育。孩子有了很大的變化,。
著名教育家馬卡連柯說(shuō)：“合理的懲戒制度不僅是合法的,，也是必要的。合理的懲戒制度有助于形成學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的性格,，能培養(yǎng)學(xué)生抵抗誘惑和戰(zhàn)勝誘惑的能力,。”對(duì)于衛(wèi)生問(wèn)題總有那么幾個(gè)學(xué)生老是亂丟紙,，于是我做出懲戒亂丟紙的學(xué)生要打掃衛(wèi)生,，發(fā)現(xiàn)兩次不但要打掃衛(wèi)生還要揀教室與衛(wèi)生區(qū)的垃圾。這樣懲戒了幾個(gè)學(xué)生后,，學(xué)生都不敢亂丟垃圾了,。
我對(duì)本班的安全高度重視，平時(shí)擠出時(shí)間給學(xué)生灌輸有關(guān)安全方面的知識(shí),，不厭其煩地對(duì)他們進(jìn)行安全教育,，在課余時(shí)間我也注意去觀察他們的動(dòng)靜，只要發(fā)現(xiàn)了某個(gè)學(xué)生有不安全的行為,，就及時(shí)進(jìn)行教育,。
在與許多家長(zhǎng)談話中發(fā)現(xiàn),，家長(zhǎng)的教育方法的錯(cuò)誤導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)落后、紀(jì)律散漫,、習(xí)慣差,，所以在我向家長(zhǎng)反映完孩子在學(xué)校的情況，了解孩子在家的表現(xiàn)后,，我都要告訴家長(zhǎng)在家如何教育孩子,，孩子的現(xiàn)狀是什么原因造成的，家長(zhǎng)應(yīng)如何幫助孩子糾正,。
做好班主任工作,，是一個(gè)永恒的話題。班主任工作是用汗水去播種快樂(lè),，用愛(ài)心去耕耘幸福,，用奉獻(xiàn)去鑄造成功。我播撒,，我收獲,；我奉獻(xiàn)，我幸福,；我在辛苦中體味著為師者的快樂(lè)與幸福,！
班主任個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇十一
我一直是喜歡教師這個(gè)職業(yè)的，也很喜歡班主任這個(gè)崗位,，19xx年大學(xué)畢業(yè)后,，我?guī)е粋€(gè)年輕人固有的熱情，來(lái)到三十七中,，走上了平凡而神圣的教師崗位,。11年的教師生涯10年的班主任工作經(jīng)歷，哪怕是擔(dān)任教務(wù)處副主任6年來(lái)也一直主動(dòng)要求兼任班主任,。工作期間,，我一直認(rèn)真地探索著如何做好班主任工作，在工作實(shí)踐中,，我體會(huì)到,，當(dāng)好一名班主任并不是一件容易的事情，但也不是做不到的事情,。我不斷探索班級(jí)管理的方法和途徑,，慢慢地形成了自己的工作風(fēng)格，形成了自己德育工作的特色,，我勤奮學(xué)習(xí),、深入思索、腳踏實(shí)地的工作，所帶的每一個(gè)班級(jí)均被評(píng)為區(qū)德育示范班和長(zhǎng)沙市優(yōu)秀班集體,，個(gè)人也多次被評(píng)為區(qū)德育工作先進(jìn)個(gè)人,、區(qū)優(yōu)秀教師、市級(jí)骨干教師和市骨干班主任,，這一切使我充分享受了擔(dān)任教師特別是擔(dān)任班主任的成功與快樂(lè),。
我認(rèn)為一所學(xué)校的校風(fēng)校貌與教師的行為表現(xiàn)息息相關(guān)，一位教師的師德好壞直接影響學(xué)校的教風(fēng),、班級(jí)的學(xué)風(fēng)和學(xué)生的健康成長(zhǎng),。孔子曰：其身正,，不令而行,；其身不正，雖令不從,。在我的工作中我特別注意自己的一言一行,，要求學(xué)生做到的.，自己就要先行一步,，給學(xué)生一個(gè)榜樣,。比如，就上課而言,，要求學(xué)生不遲到,，但很多老師一定要打鈴以后才開始在辦公室整理教材備課本,，有的離教室比較遠(yuǎn),，等到了教室開始上課已經(jīng)幾分鐘過(guò)去了，特別是現(xiàn)在有時(shí)候還要準(zhǔn)備電腦,、投影儀等設(shè)備就更久了,，那么我一定會(huì)在打鈴的時(shí)候站在教室門口或者已經(jīng)在講臺(tái)上，我?guī)У陌嗉?jí)學(xué)生一定會(huì)做到“上課鈴聲響,，快快進(jìn)課堂”,。再比如上學(xué)遲到的問(wèn)題，是很多班主任比較頭痛的,，但是我所帶的班級(jí)從來(lái)不會(huì),，我家住在星沙，離學(xué)校很遠(yuǎn),，所以我對(duì)學(xué)生的要求,，如果我每天能準(zhǔn)時(shí)到崗，那么他們就沒(méi)有理由到不了,，因?yàn)闆](méi)人比我住的還遠(yuǎn),。這么多年以來(lái)，不管天氣多么惡劣，我都會(huì)每天7:00準(zhǔn)時(shí)站在教室,，學(xué)生早已習(xí)慣,，不會(huì)比我來(lái)得晚。所以在班主任工作中,，與其說(shuō)要學(xué)生照我說(shuō)的去做,，不如改為照我做的去做。
班主任工作與課任教師不同,，除了要管理班級(jí),、提高成績(jī)之外，最重要的就是要了解班級(jí)里的每一個(gè)學(xué)生,，及時(shí)洞察他們的內(nèi)心動(dòng)態(tài),，疏導(dǎo)情緒，因?yàn)樘幱谇啻浩诘暮⒆尤菀撞▌?dòng),、難以捉摸,。11年來(lái)，我送走了四屆畢業(yè)生,，直至今天為止,，和我聯(lián)系的學(xué)生特別多，特別是那些家庭不完整和當(dāng)時(shí)性格較為孤僻的孩子,，可能當(dāng)時(shí)我比較關(guān)注他們吧,！xx屆班上有兩位同學(xué)(董曉丹和吳文娟)家里特別困難，我一直讓他們?cè)谖野职值娘埖昀锩赓M(fèi)吃了2年,，還幫他們解決了高中三年的所有雜費(fèi),；對(duì)于外地的學(xué)生過(guò)節(jié)不能回家，我會(huì)把他們接到家里,，不會(huì)讓他們覺(jué)得孤獨(dú),。有一個(gè)女生，今天還在qq群里留言說(shuō)“我是對(duì)她影響最大的老師”,，記得她當(dāng)時(shí)和她爸媽關(guān)系很不好,，但是在學(xué)校里表現(xiàn)很好，有一次通過(guò)師生交流本她透露出來(lái)以后,，我和他家長(zhǎng)聯(lián)系,，了解到現(xiàn)在的爸媽根本不是她的親爸媽，而是自己的姑姑,，在她很小的時(shí)候母親就把她過(guò)繼給了姑姑,，但是家里沒(méi)人告訴她真相，她自己不知道通過(guò)什么途徑知道了,，就特別恨自己的爸媽和姑姑,，覺(jué)得自己是世界上最不幸的人,，討厭所有人。當(dāng)我了解這些情況后,，想了很多辦法,，一直用練習(xí)本進(jìn)行交流，后來(lái)面對(duì)面的談了很多次,，慢慢的她從最開始的對(duì)親人的憎恨到后來(lái)的寬容與想念,，變得特別開朗，她的家人特別感謝我,！對(duì)每一個(gè)學(xué)生,，我都會(huì)以一個(gè)親人或朋友的姿態(tài)出現(xiàn)在他們面前，對(duì)他們而言我不僅僅只是老師,。
我的學(xué)生都知道我的班規(guī)只有五個(gè)字“該干嘛干嘛”,，我最經(jīng)常對(duì)我的學(xué)生說(shuō)的話就是：玩就玩?zhèn)€痛快，學(xué)就學(xué)個(gè)認(rèn)真,。課余時(shí)間,，我可能在教室里和他們一起天南地北的神侃，也可能在操場(chǎng)上玩籃球,，這時(shí)候沒(méi)人把我當(dāng)老師,，但是在課堂上，我是他們知識(shí)的引領(lǐng)者,、同行者和糾錯(cuò)者,，大家會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的遨游在知識(shí)的海洋里。當(dāng)他們犯錯(cuò)的時(shí)候,，我也許會(huì)“翻臉不認(rèn)人”,，也經(jīng)常會(huì)被我批評(píng)得痛哭流涕。當(dāng)他們?nèi)〉脙?yōu)異的成績(jī)時(shí)會(huì)把我抬起來(lái),，要我買冰激凌獎(jiǎng)賞他們,，也會(huì)要我?guī)麄兂鋈尽澊?，這時(shí)候我是幸福的，我相信他們也是快樂(lè)的,。我記得有一位學(xué)生對(duì)我說(shuō)過(guò),，中學(xué)階段記憶最深刻的就是運(yùn)動(dòng)會(huì)取得優(yōu)異成績(jī)后我?guī)麄內(nèi)チ沂抗珗@玩這件事。
回首十一年的教學(xué)生涯,，十年的班主任工作經(jīng)歷,，我悟出一個(gè)道理：只要肯傾情付出，定能換來(lái)學(xué)生的真心回報(bào),。在德育工作中,，我始終認(rèn)為真心關(guān)愛(ài)，才是最好的管理方式，對(duì)學(xué)生多一點(diǎn)理解和尊重,，給學(xué)生以自尊,；多一點(diǎn)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，給學(xué)生以自信,；多一點(diǎn)耐心細(xì)致的教育,，教學(xué)生以真理；多一點(diǎn)體貼和溫暖,，給學(xué)生以真情,。
這么多年來(lái)，我最欣慰的就是每年的節(jié)日,，我那忙碌的手機(jī)總能收到那么多的祝福和問(wèn)候,，一句“老師你還好嗎？”足以激勵(lì)我以更大的熱情投入到以后的工作中去,。我絕不是教師中最優(yōu)秀的,，我的學(xué)生也不一定是各個(gè)行業(yè)中最出色的，但我的學(xué)生卻是各個(gè)領(lǐng)域里最不懼失敗的那個(gè),！
我的班主任生涯中,，最多的關(guān)鍵詞不是苦和累，而是快樂(lè)和感動(dòng),！我的生命因?yàn)楹⒆觽兌贻p,！更精彩！
今天,，我能得到區(qū)十佳班主任這個(gè)榮譽(yù)稱號(hào),，感謝我的學(xué)生們，感謝對(duì)我的工作認(rèn)可的同事和領(lǐng)導(dǎo)們,！這是對(duì)我11年來(lái)班主任工作最大的肯定,。謝謝！
三人行,，必有我?guī)熝伞?/p>
班主任個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇十二
xx,，現(xiàn)任xxx幼兒園音樂(lè)組教研組長(zhǎng)、小一班班主任,。作為教師,，她關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位孩子，是孩子口中的“老師媽媽”,；她認(rèn)真對(duì)待每一份工作,，是同事眼中的榜樣；她熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng),，把自己的全部的愛(ài)奉獻(xiàn)給每個(gè)孩子,！
一個(gè)執(zhí)著,、不言放棄、熱愛(ài)幼兒教育事業(yè)的孩子王,，就是我,，來(lái)自xxx幼兒園大一班的班主任xx。轉(zhuǎn)眼間,，我的班主任工作已經(jīng)有十個(gè)年頭了,，在這十年時(shí)間里，我從緊張到坦然,、從稚嫩慢慢走向成熟,。同時(shí)也感悟出：忙碌與充實(shí)，煩惱與歡樂(lè)有著內(nèi)在的聯(lián)系,。我的忙碌,，我的充實(shí)，我的煩惱與歡樂(lè)都深深地融進(jìn)了我的工作,，使我樂(lè)此不疲,。雖然沒(méi)有轟轟烈烈的成就，更沒(méi)有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī),，但是,，我仍以“一分耕耘，一分收獲”來(lái)詮釋我的班主任工作,。
環(huán)境是重要的教育資源,，就像是一位不會(huì)說(shuō)話的老師，默默地影響著孩子,。而讓幼兒根據(jù)自己的想法和意愿來(lái)設(shè)計(jì)班級(jí)內(nèi)的環(huán)境,，這樣的環(huán)境對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)也更具意義。利用主題墻創(chuàng)設(shè),、區(qū)域及整體環(huán)境創(chuàng)設(shè),，對(duì)幼兒進(jìn)行生動(dòng)、直觀,、形象的教育,。在樓道邊，我們有好習(xí)慣要養(yǎng)成的主題墻版面,；班級(jí)內(nèi)的喝水處,、盥洗室、區(qū)域內(nèi)都有圖文并茂的標(biāo)牌,，讓幼兒在賞心悅目的教育氛圍中，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。
記得今年的'冬季體育鍛煉跳繩比賽前,，我對(duì)孩子們說(shuō)“你們想吃棒棒糖嗎,？”“想！”他們異口同聲地說(shuō)：“行呀,！你們跳繩得了第一就可以吃到棒棒糖了,！你們能做到嗎？”“能,！”孩子們個(gè)個(gè)摩拳擦掌,，在比賽前積極練習(xí)，比賽時(shí)都展示出自己的“看家本領(lǐng)”,。最后,，我班獲得了跳繩第一名的好成績(jī)，孩子們?nèi)缭傅玫搅税舭籼?。小小的棒棒糖?duì)孩子很有誘惑,，但激發(fā)了他們的集體榮譽(yù)感。
為了更有效地提高幼兒為集體服務(wù)的意識(shí),，有些事情我放手讓孩子自己去做,。比如晨間檢查時(shí)的測(cè)量體溫，以往都是老師包辦代替,，我改變方式讓值日組長(zhǎng)測(cè)量,，孩子們?cè)趨⑴c的同時(shí)提高了為集體服務(wù)的能力?！备?jìng)選組長(zhǎng)”是我班每周的必修活動(dòng),，從大家的評(píng)選到最后的勝任，都體現(xiàn)出公開,、公正的民主教育,。
家長(zhǎng)既然將孩子交給了我們，我們就要給家長(zhǎng)一個(gè)放心的承諾,，照顧和教育好每一位幼兒是我們應(yīng)盡的責(zé)任,，我會(huì)通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、微信群,、校訊通等形式,，主動(dòng)向家長(zhǎng)反饋孩子在園的情況與表現(xiàn)，讓我們的家長(zhǎng)更多的去關(guān)注我們班級(jí)的動(dòng)態(tài),，關(guān)注孩子,，以便于更好的配合我們的教育教學(xué)工作。共同為幼兒建立一個(gè)和諧,、融洽,、健康向上的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，以便于更好地培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)以及行為習(xí)慣,。
“誰(shuí)愛(ài)孩子,，孩子就愛(ài)他,，只有愛(ài)孩子的人，才能教育孩子,?！薄皭?ài)”源于高尚的師德，“愛(ài)”意味著無(wú)私地奉獻(xiàn),?！痹谟變簣@這片沃土中，我與孩子們朝夕相處,，共同成長(zhǎng),。我用汗水和愛(ài)心澆灌著孩子們稚嫩的心田，同樣,，孩子們也用他們的天真,、坦率和真誠(chéng)感染著我，激勵(lì)著我,，促使著我一直奮斗在幼兒教育的行列中,。
班主任個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇十三
從20xx年以來(lái)，黃xx老師一直擔(dān)任班主任工作,。在這期間,，他始終堅(jiān)持德育首位的原則，注重學(xué)生的思想教育工作,，經(jīng)常利用班會(huì),、多媒體等多種途徑和豐富多彩的各類活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育,，幫助學(xué)生樹立起正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀,，培養(yǎng)學(xué)生的追求內(nèi)在真善美的愿望,，努力使全體同學(xué)在初中的最后一個(gè)學(xué)年內(nèi)學(xué)有所成，學(xué)有所獲,，力求達(dá)到“不求人人升學(xué),，只求人人成才”的育人目的。
在他擔(dān)任班主任工作的三年中,，能創(chuàng)造性地開展班級(jí)工作,，具有較好的班主任工作經(jīng)驗(yàn)。班級(jí)管理有方,，有計(jì)劃,、有總結(jié)，重過(guò)程。學(xué)習(xí)刊物,、學(xué)習(xí)筆記,、班會(huì)教案,、班會(huì)記錄等班主任資料齊全,。所帶班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,。在班級(jí)管理中,，他能積極實(shí)踐“正面教育理論”，注重用愛(ài)心和耐心感染學(xué)生,，因材施教,，主動(dòng)熱情地幫助學(xué)生，促使學(xué)生形成團(tuán)結(jié),、勤奮,、道德的良好品質(zhì)。教書與育人并舉,，嚴(yán)格要求學(xué)生,，幫助學(xué)生養(yǎng)成精益求精，嚴(yán)肅認(rèn)真,，一絲不敬的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,、健全的品格和健康的人格。他注意在實(shí)踐中養(yǎng)成學(xué)生道德觀念,。通過(guò)各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，培育了學(xué)生基本的道德觀念，取得了良好的社會(huì)效應(yīng),。注意在生活中錘煉學(xué)生道德品質(zhì),。通過(guò)長(zhǎng)期的公民道德教育，他所帶班級(jí)學(xué)生整體德,、智,、體諸方面發(fā)展全面，集體責(zé)任感強(qiáng),，班級(jí)學(xué)生整體社會(huì)行為習(xí)慣好,，養(yǎng)成了班級(jí)文明禮貌、團(tuán)結(jié)友愛(ài),、誠(chéng)實(shí)守信,、遵紀(jì)守法、勤奮好學(xué)的精神風(fēng)貌,。
作為一個(gè)班主任,，要讓學(xué)生感受到老師的愛(ài)，愛(ài)是信任的基礎(chǔ)和前提,。師生間有了愛(ài),，班級(jí)的一切工作都能有序進(jìn)行,。高爾基說(shuō)：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)誰(shuí),，只有愛(ài)孩子的人,，他才可以教育孩子?！睈?ài)心是具體的,，具有濃厚的感情色彩的。他每天坐在教室,，常常是最早到到教室,，先看看清潔衛(wèi)生落到實(shí)處沒(méi)有，問(wèn)問(wèn)同學(xué)的吃飯,、穿衣,、學(xué)習(xí)用品等等，看起來(lái)很平常,，其實(shí)這是作為一個(gè)班主任最基本的工作,，也是一個(gè)班主任愛(ài)心的具體體現(xiàn)。只要心中裝有學(xué)生,，就會(huì)事事處處為學(xué)生著想,。
班級(jí)文化是班風(fēng)建設(shè)的主陣地，發(fā)揮好班級(jí)文化的作用,，對(duì)班級(jí)管理有著重要的意義,，因此，他制定了班級(jí)口號(hào),、班訓(xùn),、學(xué)生誓言，青春約定制定了班級(jí)管理細(xì)則,、精心設(shè)計(jì)班級(jí)文化站點(diǎn),，同時(shí)展示學(xué)生的書畫作品等。利用各種形式和手段豐富班級(jí)文化,，形成濃厚的文化氛圍,。教室后邊的墻壁上是學(xué)生的試卷及優(yōu)秀的作文，每次他都將學(xué)生單元考試滿分的試卷及寫的比較好的作文貼在墻上,，以此激勵(lì)學(xué)生,，向好的學(xué)生學(xué)習(xí)。
在與課任教師的交往中,，他尊重他們的意見(jiàn),，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴、知己,。每隔一段時(shí)間,，他就與班級(jí)的任課教師協(xié)商，傾聽(tīng),、采納他們的意見(jiàn),，為班級(jí)的后進(jìn)生、退步生想好解決的辦法,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)時(shí)常稱他和課任教師為“黃金搭檔”,。他總是慎重地處理學(xué)生和課任教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí),，盡量避免了激化矛盾。在這方面,，他平時(shí)注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng),，樹立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼。
班主任工作是繁重且瑣碎的,，而他卻深深投入其中,，不敢有絲毫懈怠，因?yàn)樗肋@項(xiàng)工作的重要意義,，也知道肩上所擔(dān)負(fù)的責(zé)任,。從工作以來(lái)，他每天按時(shí)上班,，從不遲到和早退,，也未請(qǐng)過(guò)病。在班主任工作中,，他深知言傳身教的作用,，平時(shí)要求學(xué)生做到的，他自己先做到,。要求不能遲到,，他就每次按時(shí)到會(huì)；要求同學(xué)參加公益勞動(dòng),，他就會(huì)和大家一起勞動(dòng),。在工作中他本著平等與尊重的原則面對(duì)每一位同學(xué)，真誠(chéng)地對(duì)待每一位同學(xué)的每一份情感,。以平等的身份和他們對(duì)話,，參加他們的活動(dòng)，和學(xué)生們成為朋友，建立起了一種平等的,、朋友間的師生關(guān)系,。他利用課余時(shí)間去輔導(dǎo)學(xué)生，了解學(xué)生的日常生活情況和心理動(dòng)態(tài),，和同學(xué)們談心,，幫助有困難的學(xué)生，做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作,，有針對(duì)性地幫助他們解決存在的問(wèn)題,，爭(zhēng)取進(jìn)步。
黃xx老師在縣舉行的各項(xiàng)比賽中,，都取得了較好的成績(jī),，20xx年縣小學(xué)教師現(xiàn)場(chǎng)教案設(shè)計(jì)比賽中獲三等獎(jiǎng)，20xx年小學(xué)教學(xué)案例評(píng)比中,，榮獲縣級(jí)三等獎(jiǎng),，20xx年獲得縣級(jí)五年級(jí)現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽指導(dǎo)老師二等獎(jiǎng)，在第七屆惠東縣青少年科技創(chuàng)新大賽中榮獲科幻畫指導(dǎo)老師二等獎(jiǎng),，20xx年5月,，被評(píng)為惠州市優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員等多項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。
班主任個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇十四
岑xx老師于20xx年9月踏上”三尺講臺(tái)”以來(lái),，一直在番禺區(qū)石壁小學(xué)從事語(yǔ)文教學(xué)工作和班主任工作,。岑老師忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),、甘于奉獻(xiàn),、勇于創(chuàng)新，能認(rèn)真履行教師職責(zé),，踐行《中小學(xué)教師職責(zé)道德規(guī)范》和《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》,。岑老師熱衷教學(xué)，關(guān)愛(ài)學(xué)生,，教育教學(xué)成績(jī)顯著,，深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事,、學(xué)生以及家長(zhǎng)的好評(píng),。
古語(yǔ)云：”其身正，不令而行;其身不正,，雖令不從,。”作為一名教育者及班主任,，岑老師以”外樹形象,，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)”為準(zhǔn)則,，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己注意言行、穿著打扮并不斷加強(qiáng)自身的品德,、知識(shí)修養(yǎng),。以自己的人格魅力影響學(xué)生，感染學(xué)生,，教育學(xué)生,。
一次，岑老師在大街上遇到本班的一名學(xué)生,，視若無(wú)睹地與岑老師擦肩而過(guò),。那時(shí)岑老師感到很納悶，也很慚愧,。岑老師反思自己,，自己的學(xué)生怎么面對(duì)老師連一句問(wèn)候都沒(méi)有呢?從那天起，岑老師每天堅(jiān)持給學(xué)生一句問(wèn)候,。值日的時(shí)候站在學(xué)校門口迎接孩子們,，岑老師總是給孩子一個(gè)點(diǎn)頭鞠躬并加上一句”早上好!”溫馨的問(wèn)候。孩子們回饋給岑老師的是甜甜的微笑和溫暖問(wèn)候”老師早上好!”盡管是冷酷無(wú)情的孩子,，在一次次的關(guān)懷和問(wèn)候聲中他們的心都被融化。本班的那名學(xué)生在岑老師的引導(dǎo)下,，她終于融化了,。每次遇見(jiàn)岑老師或其他老師她都主動(dòng)打招呼，不再像以前那樣一聲不吭,。
一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候,，一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作可以改變一個(gè)人的人生。作為教育者,，要給予他們樹立良好的形象,，以言行感染學(xué)生，改變學(xué)生,。
在同事眼里的岑老師是一個(gè)”愛(ài)校如家”的人;在學(xué)生心中的岑老師是一個(gè)”愛(ài)生如子”的老師,。岑老師在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇,，默默工作了十一個(gè)年頭,。工作任務(wù)繁重，但是岑老師從來(lái)沒(méi)有埋怨過(guò),，放棄過(guò),。岑老師捧著盡自己最大的能力做完每一件事情的態(tài)度，戰(zhàn)勝一次又一次的困難,。每天離開學(xué)校前岑老師總要到班上巡視一遍,，確保所有學(xué)生離開學(xué)校后,，岑老師才安心離開學(xué)校;工作盡量在學(xué)校完成，不留在家里做,，工作量過(guò)多時(shí),，岑老師會(huì)犧牲周末的時(shí)間回校完成。
20xx學(xué)年本校申報(bào)”廣州市綠色學(xué)?！?岑老師與同事們并肩作戰(zhàn),，連續(xù)幾個(gè)周末回校加班加點(diǎn)做資料、修改資料,、打印,、裝訂等。
甚至連續(xù)幾天晚上工作到11:00點(diǎn)多才回家,。雖然工作的過(guò)程是艱苦的,，但是結(jié)果是甜美的，在大家的共同努力下本校成功被評(píng)為”廣州市綠色學(xué)?！?
蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯說(shuō)過(guò)：”同情心對(duì)人的由衷的關(guān)懷,，這就是教育才能的血和肉，教育又能是一個(gè)乏淡無(wú)情的人,?！边@段話道出了”愛(ài)心”在班主任工作中的重要性。岑老師認(rèn)為愛(ài)學(xué)生是全方位的,，包括學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活、交際等;也包括優(yōu)等生,、中等生,、后進(jìn)生?！睕](méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”學(xué)生的身心發(fā)展尤為重要,。尤其是岑老師教的上一屆學(xué)生，本班學(xué)生的家庭背景都比較復(fù)雜,，家庭管理不到位從而導(dǎo)致學(xué)生個(gè)性多樣性,。打架的、偷竊的,、離家出走的,、混”黑網(wǎng)吧”的，面對(duì)這樣的學(xué)生確實(shí)令人頭痛,。但是岑老師并沒(méi)有放棄沒(méi)有灰心,，岑老師深信越是困難的就越能夠挑戰(zhàn)自己，越能夠體現(xiàn)自己的價(jià)值,。而對(duì)于一名新教師來(lái)說(shuō)面對(duì)種種的困難難免力不從心,，于是岑老師虛心地向各位前輩請(qǐng)教,。在她們的指點(diǎn)下，岑老師開始與孩子們筑起”愛(ài)心”的橋梁,。
本班的學(xué)生小雨同學(xué)是一名外地生,。曾經(jīng)的他是萬(wàn)千寵愛(ài)在一生的孩子，自從弟弟的出生分薄了父母對(duì)他的愛(ài),。由此他開始變得孤僻,，愛(ài)離家出走，愛(ài)偷竊,，陸續(xù)開始曠課,、遲到，成績(jī)一落千丈,。后來(lái)經(jīng)過(guò)幾次的走訪發(fā)現(xiàn),，這個(gè)孩子在家庭中所承受的并非一個(gè)正常孩子所受的苦痛。一次突擊的走訪,，竟讓岑老師發(fā)現(xiàn)小雨爸爸居然用鐵鏈把自己的孩子鎖起來(lái),，孩子的脖子上被勒出了深深的痕跡。他爸爸告訴岑老師,，這孩子太不懂事了經(jīng)常跟他頂嘴,，回家又不幫忙做家務(wù)，氣得狠狠地打了他,，結(jié)果他玩起了離家出走,，一走就是十天八天，無(wú)奈之下只能鎖起他,，讓他反思自己。再一次到訪他家,，岑老師又發(fā)現(xiàn)小雨同學(xué)的手掌黑黑的,，好像被燒焦一樣，詢問(wèn)下才知道他被爸爸捉到煤氣爐上燒,，目的是警告孩子記住這次的痛,，不要重蹈覆轍。
當(dāng)岑老師看到孩子身上傷痕累累時(shí),，心像被萬(wàn)根針扎一樣痛,。岑老師跟他家長(zhǎng)不斷地溝通分析，其行為做所帶來(lái)的反效果,。并讓其家長(zhǎng)靜心反思自己的行為,，再換位思考。在岑老師的循循誘導(dǎo)下,，孩子他爸才開始明白,，打,、罵、鎖不是懲罰,，不是教育孩子的唯一辦法,。”愛(ài)”也是一個(gè)無(wú)聲的教育,，也是溝通孩子橋梁,。多抽時(shí)間關(guān)心孩子，關(guān)注孩子多跟孩子聊天走進(jìn)孩子的世界,，才能讓孩子走上正軌的,。后來(lái)在跟孩子單獨(dú)的聊天中得知他為爭(zhēng)寵才那么叛逆的，他希望父母都像以前一樣愛(ài)他關(guān)心他,。曾經(jīng)有一段時(shí)間,，岑老師親自送孩子回家并把他的內(nèi)心感受告訴他爸爸，聽(tīng)了之后他爸爸感到很慚愧,。他還向岑老師承諾以后不再用粗暴的方法對(duì)待孩子,，一定會(huì)好好善待孩子。
“愛(ài)”既能改變一個(gè)的命運(yùn)也能改變一個(gè)人的性情;”愛(ài)”既能改變一個(gè)頑皮的孩子也能改變一位暴躁的父親,?！闭\(chéng)心能讓石頭落淚，實(shí)意能叫枯木發(fā)芽”潤(rùn)心教育能夠感化每個(gè)學(xué)生,，愛(ài)心關(guān)懷能夠大開每個(gè)孩子的心窗,，走進(jìn)孩子的世界。
在”愛(ài)心教育”的引領(lǐng)下岑老師取得一些成果,。20xx年被評(píng)為番禺區(qū)鐘村鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任;20xx學(xué)年被評(píng)為番禺區(qū)石壁街優(yōu)秀班主任;20xx學(xué)年被評(píng)為番禺區(qū)石壁街優(yōu)秀班主任;20xx年獲番禺區(qū)優(yōu)秀教師(教育工作者)稱號(hào),。
多年的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)給岑老師積累了很多班級(jí)管理方法。班級(jí)管理首先從班干培養(yǎng)入手,，因?yàn)榘喔稍诎嗉?jí)中起著榜樣和定向的'作用,。一個(gè)好的班集體需要一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)核心，大家信服領(lǐng)頭人,。因此岑老師尊重孩子的意愿以推薦,，民主票選的方式選出領(lǐng)導(dǎo)班子。讓他們帶領(lǐng)全班同學(xué)努力學(xué)習(xí),，踏實(shí)工作,。
上一屆(20xx年畢業(yè)的學(xué)生)正班長(zhǎng)小江同學(xué)是一個(gè)”硬漢子”不論哪個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋總能把他馴服得心服口服的。最能干的是他能夠帶領(lǐng)同學(xué)讀好,、學(xué)好每篇課文,，即使老師外出他都能夠把班級(jí)駕馭得井井有條。
小紅同學(xué)是本班的宣傳委員也是學(xué)校的主持人,。她不但人長(zhǎng)得清瘦漂亮,，還有一副好嗓子,。她經(jīng)常利用班會(huì)課組織同學(xué)們搞主題活動(dòng)，讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中成長(zhǎng),。
本屆學(xué)生小聰同學(xué)知書達(dá)理是本班的學(xué)習(xí)委員,，他讀書情感豐富、學(xué)習(xí)認(rèn)真,、踏實(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅,。常常參加各種大型的朗誦比賽，獲獎(jiǎng)累累,。他常常以身作則教導(dǎo),、感染班上的同學(xué)，讓班上形成一種良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。
培養(yǎng)得力的班干有利于班級(jí)的發(fā)展和管理,，同時(shí)培養(yǎng)孩子的處事能力。對(duì)于不稱職的干部采用先教育再重選的人性化方式,，確保班干隊(duì)伍整體健康向前發(fā)展,。在得力班干的管理下，岑老師所任教的班級(jí)在20xx學(xué)年被評(píng)為番禺區(qū)優(yōu)秀班集體;20xx年被評(píng)為番禺區(qū)少先隊(duì)”紅旗中隊(duì)”;20xx年被評(píng)為番禺區(qū)少年隊(duì)”雛鷹中隊(duì)”.
美國(guó)的一位教育家指出：”課堂的外延與課外的外延相等,。以課堂學(xué)習(xí)為核心,，能動(dòng)地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活,、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣,、有力,、有效的結(jié)合，取得語(yǔ)文教學(xué)的整體效益,?！贬蠋熢诮逃萄蟹矫妫⒅睾⒆拥暮献髂芰捅磉_(dá)能力的培養(yǎng),。小組合作能最大限度培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)互助的品質(zhì)。番禺區(qū)”研學(xué)后教”教學(xué)模式給了孩子團(tuán)結(jié)合作學(xué)習(xí)的平臺(tái),，讓孩子得到展示的機(jī)會(huì),。20xx學(xué)年本班學(xué)生成為石壁小學(xué)”四元三環(huán)三講”研學(xué)后教的示范班級(jí)。在教學(xué)的過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生合作,、交流能力,。在訓(xùn)練的過(guò)程中部分小組出現(xiàn)內(nèi)哄甚至”孤軍作戰(zhàn)”的學(xué)習(xí)狀態(tài)。其中一個(gè)小組”快樂(lè)小組”表現(xiàn)尤為突出,，他們6人小組配合很默契分工明確各司其職,，各盡其責(zé),，每次在公開課中語(yǔ)出驚人，贏得在場(chǎng)的所有老師的贊許,。20xx年獲番禺區(qū)”研學(xué)后教”優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組評(píng)比三等獎(jiǎng);20xx年入選番禺區(qū)100個(gè)”研學(xué)后教”優(yōu)秀小組,。
岑老師以”快樂(lè)小組”為正面教材，對(duì)其他小組進(jìn)行培訓(xùn),。經(jīng)過(guò)一年的反復(fù)訓(xùn)練孩子們的合作能力以及班級(jí)的凝聚力非常強(qiáng),。在20xx學(xué)年岑老師承擔(dān)番禺區(qū)西片”研學(xué)后教”課例《搭石》;20xx學(xué)年岑老師承擔(dān)番禺區(qū)綜合實(shí)踐展示課《走進(jìn)中秋》;20xx學(xué)年分別承擔(dān)番禺區(qū)”研學(xué)后教”視導(dǎo)課《圓明園的毀滅》;番禺區(qū)上品教化評(píng)比課《”精彩極了”和”糟糕透了”》孩子們都表現(xiàn)出色，受到老師們的肯定,。
岑老師一向堅(jiān)持因材施教原則,，充分運(yùn)用榜樣教育、理想教育,、紀(jì)律教育,、前途教育等教育方式途徑來(lái)促進(jìn)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng),，提高學(xué)生的虛席積極性,，形成良好學(xué)風(fēng)。培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦筋,、動(dòng)口,、動(dòng)手分析解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，變”厭學(xué)”為”樂(lè)學(xué)”.做好家訪工作,，多訪談思想反復(fù)的學(xué)生，學(xué)生出現(xiàn)不良行為傾向時(shí)則第一時(shí)間與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，共同矯正學(xué)生的錯(cuò)誤,。
岑老師還注重學(xué)生的賞識(shí)教育與心理溝通輔導(dǎo)工作，使學(xué)生的身心都得到發(fā)展,。能夠根據(jù)不同學(xué)生的性格特點(diǎn),、興趣愛(ài)好、氣質(zhì)特點(diǎn),，針對(duì)不同事情正確地采用硬處理或軟處理方法,，恰當(dāng)?shù)匕褵崽幚砼c冷處理相結(jié)合，公平公正地處理學(xué)生的事情,，得到學(xué)生的一致尊敬,。
“光陰似箭，日月如梭”從事教育教學(xué)十一年,，岑老師在班主任這塊教育領(lǐng)土上辛勤地耕耘,，默默地奉獻(xiàn)著。在未來(lái)的教育教學(xué)道路上，岑老師將披荊斬棘,、勇往直前讓教育事業(yè)發(fā)光發(fā)熱,，岑老師愿”丹心化作春雨灑，換來(lái)桃李滿園香,?！?/p>
班主任個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇十五
劉偉，從教,，為西林區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展傾注了全部的智慧和汗水,，已成為鋼城小學(xué)課改的領(lǐng)頭羊,，班級(jí)管理的能手,。工作上顧全大局，勇挑重?fù)?dān),。業(yè)務(wù)上兢兢業(yè)業(yè),，盡職盡責(zé),。她的教育與教學(xué)成績(jī)顯著，師德高尚,，是一位深受學(xué)生愛(ài)戴,、家長(zhǎng)信賴的優(yōu)秀班主任。
她始終把工作的責(zé)任感放在第一位,，把學(xué)生看成她自己的孩子,。每天她都早來(lái)晚走，迎著朝陽(yáng)迎接學(xué)生的到來(lái),，放學(xué)后把學(xué)生送出校門,，一個(gè)個(gè)親自交到家長(zhǎng)手中。對(duì)于班里生活貧困的學(xué)生她會(huì)主動(dòng)伸出援手,，把兒子的衣物,、文具、課外書送給他們,，“六一”兒童節(jié)時(shí)把兒子的零食分給他們,；對(duì)于留守生她也會(huì)給予他們特殊的愛(ài)，經(jīng)常家訪,，每逢節(jié)日為他們送去粽子,、月餅和蘋果等，使他們感受到學(xué)校大家庭的溫暖,；對(duì)于班里的學(xué)困生,，除了平時(shí)課堂上的輔導(dǎo)，她還利用每天放學(xué)后的時(shí)間義務(wù)為他們補(bǔ)課,，甚至把父母無(wú)暇照顧的孩子領(lǐng)回了家，給他們做可口的飯菜,，輔導(dǎo)他們學(xué)習(xí),。秋天掃落葉,，冬天掃雪，她俯下身子使勁兒地干,。就這樣以自己的一言一行,、一舉一動(dòng)無(wú)聲地教育、啟迪,、影響著學(xué)生,。
每帶一個(gè)班，她都會(huì)著重培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力,。除了語(yǔ)文課上對(duì)學(xué)生進(jìn)行朗讀指導(dǎo),，她還利用業(yè)余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練。課間,、中午,、放學(xué)后和周末都能看見(jiàn)她輔導(dǎo)學(xué)生的身影。每次學(xué)校有演講活動(dòng),，她除了要輔導(dǎo)本班學(xué)生外,，其他班的孩子也是有求必應(yīng)。每次區(qū)里舉辦演講,、講故事比賽,，學(xué)校大隊(duì)部就會(huì)推薦幾名學(xué)生參加，她也會(huì)積極主動(dòng)地幫忙指導(dǎo),。近幾年學(xué)校的慶“六一”文藝演出和“龍泉湖之韻”廣場(chǎng)文化演出都有她指導(dǎo)學(xué)生的集體朗誦和經(jīng)典誦讀,，少則幾十人，多則上百人,。她指導(dǎo)的`學(xué)生在各級(jí)各類演講,、朗誦和講故事比賽中都取得了可喜的成績(jī)，累計(jì)有40余人次獲得一,、二等獎(jiǎng),。特別是陳昕同學(xué)多次在市、區(qū)組織的演講,、朗誦活動(dòng)中獲一二等獎(jiǎng),。
作為班主任組組長(zhǎng)、語(yǔ)文典型教研組組長(zhǎng),，她總是團(tuán)結(jié)好組內(nèi)每一位同志,，協(xié)調(diào)好同事之間的關(guān)系，積極帶頭參與課堂教學(xué)的實(shí)驗(yàn)與改革,，追求用超前的教學(xué)理念,、優(yōu)秀的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。努力創(chuàng)建一個(gè)和諧、團(tuán)結(jié),、積極,、向上的備課組。本著“吃苦在前,、榮譽(yù)在后,、服務(wù)大家”的宗旨，處處為大家著想,，在校,、區(qū)的教研活動(dòng)中發(fā)揮了帶頭、引領(lǐng)作用,。
在班主任工作中,，她時(shí)時(shí)提醒自己：教育無(wú)小事，細(xì)心是基礎(chǔ),，愛(ài)心是根本,。班主任的工作是繁雜瑣碎的：思想教育、衛(wèi)生,、紀(jì)律,、家長(zhǎng)工作……“主動(dòng)而非被動(dòng)地當(dāng)班主任，才能更出色,?！眲ダ蠋煙釔?ài)班主任工作，也深深地愛(ài)著她的每位學(xué)生,，尤其是對(duì)學(xué)習(xí)或思想上有困難的學(xué)生總是耐心教育,，悉心指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn),，在學(xué)習(xí)和生活上給予關(guān)心和幫助,。
“一個(gè)人一生的幾個(gè)緊要處，也許只有幾步”,。她總認(rèn)為,，做為小學(xué)教師的主要任務(wù)就是引導(dǎo)孩子們走好這緊要處的幾步！幾年來(lái),，她把德育工作,，思想教育放在首位。首先,，她隨時(shí)隨地地抓住各種有利時(shí)機(jī)向孩子們講清道理,，讓他們分清是非、善惡,、美丑,、榮辱,，知道該做什么，不該做什么,。另外,，她還鼓勵(lì)學(xué)生，積極地組織學(xué)生多參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。有的放矢地訓(xùn)練孩子們的道德行為習(xí)慣。如防火宣傳,，愛(ài)國(guó)教育,，衛(wèi)生日等。班級(jí)開展“走出校門學(xué)雷鋒”,、“雙文明”等活動(dòng),，把學(xué)生拉出去訓(xùn)練，孩子們把平時(shí)所學(xué)到的知識(shí)用于實(shí)踐,，指導(dǎo)自己的言行,。在德育教育中的重要一環(huán)就是教師的身體力行，言行一致,，以身作則,。她始終要求自己在學(xué)生中間以兩種面貌出現(xiàn)：一是老師，一是模范學(xué)生,。論師生關(guān)系她是教師,，論表現(xiàn)她是模范學(xué)生，凡是要求學(xué)生做的,，她都自己首先做到,。教育藝術(shù)就是愛(ài)的藝術(shù)；愛(ài)是溝通師生心靈的橋梁,。學(xué)生地掃不干凈,，劉老師一下下掃給他們看；桌旁有幾片碎紙,，劉老師拾起來(lái)丟進(jìn)垃圾筒,；上課有的學(xué)生嘔吐，劉老師帶領(lǐng)同學(xué)們立即打掃干凈,；有的孩子鼻子出血了,，劉老師馬上給洗好，用衛(wèi)生紙堵住……耳濡目染,，孩子們學(xué)著做,，漸漸學(xué)會(huì)了友愛(ài)、理解,、互助,。
在1月份錄制的大型經(jīng)典誦讀節(jié)目中,，她指導(dǎo)52名學(xué)生誦讀的毛澤東詩(shī)詞被伊春市委宣傳部選中，參加了7月4日的全市經(jīng)典誦讀大賽的錄制,，并在伊春電臺(tái)播出,。
今年7月，在全區(qū)專家講座,，引領(lǐng)培訓(xùn)會(huì)上,，她做了一節(jié)展示課《鴿血染紅的求救信》，授課后,，北京來(lái)的李西剛校長(zhǎng)為這節(jié)課進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評(píng),，使她更加明白了自身存在的不足和今后語(yǔ)文教學(xué)努力的方向。
教學(xué)之路漫漫,，需要每位教師不懈地求索,，劉偉老師一路真誠(chéng)走來(lái)，留下了許多堅(jiān)實(shí)的足跡,，愿她如她的學(xué)生期待的那般：“永遠(yuǎn)那樣地優(yōu)雅,、從容、自信,，在教育的道路上越走越寬,！
班主任個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇十六
她像媽媽，無(wú)時(shí)無(wú)刻都無(wú)微不至的照顧我們,。她像園丁,，培育著我們這些祖國(guó)的花朵。她就是我們的班主任王老師,。
我們的王老師,，已經(jīng)有幾十年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)了，我們都很敬佩她,。王老師是有著65個(gè)孩子的幸福老師,。王老師很愛(ài)我們，在我們做事不當(dāng)時(shí),，王老師及時(shí)批評(píng)我們,，提醒我們。在我們做的好時(shí),，她會(huì)給我們適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng),。在王老師的帶領(lǐng)下，我們的班級(jí)更加更加團(tuán)結(jié)友好了,，同學(xué)們共同進(jìn)步,，共同學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng),。
王老師對(duì)我們每個(gè)學(xué)生都充滿了愛(ài),，這愛(ài)甜甜的哩,。記得我上一年級(jí)的時(shí)候，剛剛進(jìn)入這個(gè)集體,，我還有點(diǎn)不適應(yīng),，每次走到學(xué)校門口我都會(huì)放慢腳步，極不情愿的走進(jìn)教室,。每當(dāng)見(jiàn)到王老師,，我總會(huì)感到異常的陌生，當(dāng)王老師給我打招呼時(shí),，我總是笑而不語(yǔ),，有時(shí)候還會(huì)把聲音調(diào)到和蚊子一樣。王老師給我留下了難忘的印象,。慢慢的，我越來(lái)越感覺(jué)到學(xué)習(xí)的枯燥,，字寫得很亂很亂,，每次家庭作業(yè)，我的字在卷面上總會(huì)減分,。
那是一次小考,，終于讓我明白了字面的重要性。試卷發(fā)下來(lái)了,，我迅速寫下名字,，便開始做題，我簡(jiǎn)單的劃上幾筆,，這一面就做完了,。時(shí)間過(guò)得很快，馬上要交卷了,，我有馬虎的寫上了幾劃,，就教上去了。第二天,，試卷發(fā)下來(lái)了,，我看見(jiàn)94分后面寫了一個(gè)大大的-5.我的心情一落千丈，下課后,，王老師把我叫到面前,，我仍然和平常一樣一言不發(fā)，“張子揚(yáng),，你聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話嗎,？字如其人，看見(jiàn)了字,，就相當(dāng)于看見(jiàn)了本人,。字寫的很亂,，人長(zhǎng)得很丑；字寫得好,，人就長(zhǎng)的美,，你愿意做一個(gè)不干凈、丑陋的小女孩嗎,？”我搖搖頭,，記住了老師的話。
從那以后,，我努力改正字跡,。五年級(jí)了，我的字有了巨大的變化,。每次考試,，成績(jī)后面沒(méi)有-5，只有+5,、愛(ài)是陽(yáng)光,，照射漂浮的云朵；愛(ài)是云朵,，編織絢麗的彩虹,；愛(ài)是彩虹，加起真誠(chéng)的橋梁,；愛(ài)是橋梁,，打破心中的隔閡。王老師雖然沒(méi)有舍棄生命救學(xué)生的張麗莉老師偉大,，可她在我們每個(gè)人心里都是最美的老師,。
xxx，男,，中共黨員,，1978年8月出生，能動(dòng)學(xué)院副院長(zhǎng),，博士,，副教授，已從事班主任工作九年,，現(xiàn)任能動(dòng)學(xué)院能動(dòng)1701班班主任,。
xxx老師從博士畢業(yè)進(jìn)入我校工作開始，先后擔(dān)任了熱動(dòng)0802班,、熱卓20xx班和能動(dòng)1701班的班主任,。他熱愛(ài)教育事業(yè)，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，曾被評(píng)為能動(dòng)學(xué)院首屆“最受學(xué)生歡迎的老師”,。在多年的班主任工作中,，他用實(shí)際行動(dòng)詮釋了對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)、成才的關(guān)愛(ài),。
大學(xué)是形成正確“三觀”的關(guān)鍵時(shí)期,。劉老師非常注重思想道德教育。他在每月一次的班會(huì)上與學(xué)生圍繞近期國(guó)內(nèi)外重大事件和熱點(diǎn)問(wèn)題開展面對(duì)面交流,，強(qiáng)調(diào)“透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)”,，不斷追求政治上的進(jìn)步，要通過(guò)努力和實(shí)踐,，形成科學(xué)的.學(xué)習(xí)方法和思維方式,，提高自身綜合素質(zhì)，成為對(duì)國(guó)家和社會(huì)有用的人才,。班上大多數(shù)學(xué)生都向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書,，在學(xué)習(xí)和工作中自覺(jué)接受黨組織的考驗(yàn)。已畢業(yè)的兩屆學(xué)生中,，每班都有近1/3的同學(xué)如愿入黨,。
“不拋棄，不放棄”曾是激勵(lì)無(wú)數(shù)國(guó)人的臺(tái)詞,，也是班主任劉老師與每屆學(xué)生第一次見(jiàn)面時(shí)提出的要求。不拋棄,，意味著集體同心協(xié)力,；不放棄，意味著個(gè)人堅(jiān)持到底,。
劉老師注重班級(jí)干部的選拔和培養(yǎng),，鼓勵(lì)他們以身作則，大膽工作,，注意方法,，及時(shí)開展批評(píng)與自我批評(píng)，成為同學(xué)們的榜樣,，帶動(dòng)團(tuán)結(jié)班級(jí)成員不斷進(jìn)取,，形成良好的班風(fēng)。
劉老師一直推行學(xué)習(xí)小組制度,。他根據(jù)班上學(xué)習(xí)成績(jī)情況將學(xué)生分成若干個(gè)學(xué)習(xí)小組,，由班級(jí)前幾名分別擔(dān)任組長(zhǎng)。組員之間互相監(jiān)督互相學(xué)習(xí),，組與組之間展開友好競(jìng)爭(zhēng),，從而保證了每一位同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性。他指導(dǎo)的班級(jí)的綜合成績(jī)排名一直位居學(xué)院同年級(jí)前列,。熱動(dòng)0802班的英語(yǔ)四級(jí)通過(guò)率100%,、六級(jí)通過(guò)率近50%,，熱卓20xx班的英語(yǔ)四級(jí)通過(guò)率超過(guò)90%。
