范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來(lái)看一看吧,。

步入高中的周記篇一

今天，雖然是立秋,，但是天氣卻像盛夏那樣熱,。我真希望老天爺能夠立刻下一場(chǎng)傾盆大雨，給大地,、讓莊稼喝個(gè)痛快,。可是,，老天爺卻板著臉,。

唉，天氣如果能夠按照季節(jié)來(lái)執(zhí)行,，那該多好!

春天,，暖風(fēng)吹來(lái)，萬(wàn)物開(kāi)始生長(zhǎng),，人們來(lái)到各地旅游,，小孩子放起了風(fēng)箏，桃紅柳綠,，萬(wàn)紫千紅,，美麗得景色勝過(guò)圖畫，多好得季節(jié)呀!

而且春天是一年得開(kāi)始,，人們抓緊時(shí)間做好一年得起始工作,。夏天，雖然天氣炎熱,，但是莊稼旺盛地生長(zhǎng),，荷花開(kāi)滿了池塘。一到晚上,，人們來(lái)到路邊,、樹(shù)下,、竹林,，聊天,、說(shuō)故事,、吃西瓜、下棋,，那又是多么讓人高興得季節(jié)呀!

秋天,，天氣涼爽，田野里一片金黃色,，瓜果成熟了,，讓人品嘗，那又是讓人多么舒服得季節(jié)呀!

冬天,，天上下起了鵝毛大雪,。天氣雖然冷，但是我們不怕!

我們勇敢地走出屋子,，來(lái)到田野玩雪，打雪仗,，堆雪人,，做雪橋……這又是一個(gè)多么讓人羨慕得季節(jié)呀!

真是每個(gè)季節(jié)都讓人感到滿意?？墒?，超常，就會(huì)走向反面,。我們要是能夠控制季節(jié),，那該多好呀!

所以，我們現(xiàn)在就要努力學(xué)習(xí),，掌握更多更豐富得知識(shí),，為將來(lái)控制季節(jié)變化，讓它聽(tīng)從人類得安排,。我對(duì)自己非常有信心,。將來(lái)，我一定要讓立秋不像今年那樣炎熱!

步入高中的周記篇二

即使是無(wú)奈即使是生氣也不會(huì)卸下你的偽裝

我真的有一種沖動(dòng)

一種沖過(guò)去撕下你內(nèi)張臉的沖動(dòng)

或許又不是偽裝?

讓時(shí)間證明一切

ifoneday我們的關(guān)系好起來(lái)

我一定用我的心來(lái)溫暖你

讓你時(shí)刻展現(xiàn)發(fā)自內(nèi)心的笑容

在我面前展現(xiàn)一個(gè)真實(shí)的你

你總是在笑

總是在像一個(gè)小丑一樣的笑

我拼明的激怒你

換來(lái)的最多就是一句由你哇

你總是在笑

笑到讓我心痛

現(xiàn)在我只希望是我想得太多了

如果有一天

你知道我是為你而寫

但愿你能放下心中的孤獨(dú)

我會(huì)陪在你身邊

步入高中的周記篇三

我最喜歡就是秋天,，因?yàn)榍锾焓且粋€(gè)信號(hào),，告訴我們冬天快到了。我最喜歡的是秋天,，因?yàn)榍锾熳屛腋械經(jīng)鏊?，不像夏天那樣烈日?dāng)空。我喜歡秋天,，因?yàn)榍锾焓墙o農(nóng)夫最大的收獲,，也讓我們吃到期盼以久的水果,。

在農(nóng)村的大樹(shù)上掉下了一個(gè)紅通通的蘋果，吃一口,，甜滋滋的,，這一定是秋姑娘送給我秋天的第一件禮物。

瞧,！那楓林里的葉子變紅了,，我緩步地走進(jìn)去，害羞的臉蛋變紅了,，仿佛像楓樹(shù)上的一員,，秋風(fēng)輕輕地吹過(guò)，楓葉就慢悠悠地下來(lái)了,，悄悄地說(shuō)了一句：“秋天來(lái)了”,。

秋天的景色在那里都看得到?？匆幌绿炜罩薪鹕奶?yáng),，望一下地上的落葉還有小草，在農(nóng)村豐收果實(shí)和稻穗還有玉米,，楓樹(shù)葉子的顏色等等,，只要你觀察就能找到我們身邊的秋天。

讓我們用金色的彩筆把秋天輕輕地描繪,，畫出自己心中的秋天,，畫出自己想象的秋天?？?！那朝霞的光彩，那紅云片片的楓林,，那豐收的情景,，都值得我們畫下來(lái)，記住秋天的每一個(gè)腳印,，每一個(gè)樂(lè)聲,。在下一個(gè)秋天來(lái)臨之前，把回憶拿出來(lái),，讓秋天永遠(yuǎn)向我們微笑,。

步入高中的周記篇四

這天，就是一年一度的中秋佳節(jié)了,，月餅濃濃的香氣伴著家家喜氣洋洋的氣氛,，使人感到愜意極了。而也就在這天晚上,，我也將同爸爸,、媽媽一齊,，品嘗美味的月餅，觀賞這天的中秋之月,。

在絲絲小雨的洗禮之后,，人們期盼已久的、美麗的夜晚最后到來(lái)了,。家家都燈火通明,，喜氣洋洋。我也同爸爸媽媽一齊,，其樂(lè)融融的聚在了陽(yáng)臺(tái)邊上,。再看桌子上，也擺滿了水果,、零食,、糖果以及中秋必不可少的月餅。我們一家子也一邊吃著月餅,、美食,，一邊觀看中秋晚會(huì)，時(shí)不時(shí)也注視一下天空,，看看月亮出來(lái)了沒(méi),。

中秋之夜，這月光好似也格外的皎潔,。月亮撒下了銀白的月光，它就猶如輕紗一般,，鋪蓋了整個(gè)大地,，為大地?fù)Q上了一件新衣。月光透過(guò)樹(shù)葉,，星星點(diǎn)點(diǎn)的灑在大地上,，顯得寧?kù)o而美麗。

中秋,，合家歡聚的日子,；中秋，全家團(tuán)圓的日子,。這個(gè)中秋,，我與爸爸媽媽歡聚在了一齊，得到了許多歡樂(lè)及幸福,。

步入高中的周記篇五

誰(shuí)說(shuō)這是垮掉的一代,？誰(shuí)說(shuō)這是頹廢的一代？誰(shuí)說(shuō)這是價(jià)值錯(cuò)位,、美丑不辨的一代,？讓我們用事實(shí)說(shuō)話：

汶川地震剛剛過(guò)去,。9歲，11歲,，15歲……如花般的年齡,，正需要呵護(hù)的年紀(jì)。面對(duì)災(zāi)難,，這些震區(qū)的“90后”,，卻用驚天動(dòng)地泣鬼神的堅(jiān)強(qiáng)和勇毅，詮釋著生命的勇氣,，展示著道德的偉大,，閃現(xiàn)著人性的光輝。

請(qǐng)銘記這些面孔：

甯加池,，一個(gè)15歲的陽(yáng)光男孩,，地震發(fā)生后，帶頭與被埋在廢墟里的同學(xué),，唱響《團(tuán)結(jié)就是力量》,，鼓勵(lì)大家要挺住、要出去,。在被壓得雙膝跪地,、左手絲毫不能動(dòng)彈的情況下，還用右手奮力拽過(guò)旁邊的曾婧,，叫她躲到自己的身下來(lái),。

“因?yàn)槲沂前嚅L(zhǎng)?！?歲半的林浩,，安全逃出來(lái)又兩次爬回去，背出兩名被廢墟掩埋的同學(xué),，自己頭部被砸傷,，手臂嚴(yán)重受傷。

能想象嗎,？一個(gè)11歲的小女孩地震時(shí)孤身跳下六樓麥地,，成功自救，隨后又返回廢墟救人,，使出全身力氣,，拖出好幾位受傷的老師。她就是小英雄康潔,。大難之際,，冷靜機(jī)智，實(shí)在令人刮目、欽佩,。

唐沁,，這個(gè)10歲的小女孩，倒塌的校舍砸斷了她的左腿,。然而面對(duì)鏡頭,，她忍住劇痛，露出甜甜的微笑,。正是這張“地震中最美的笑臉”感動(dòng)了中國(guó)和世界,，讓人們看到了希望和力量。

“請(qǐng)家長(zhǎng)們來(lái)辨認(rèn)一下,，要是您的孩子請(qǐng)告訴我姓名和班級(jí),。”16歲的梁強(qiáng),，一邊幫著整理遺體,，安慰悲痛欲絕的家長(zhǎng)，一邊一絲不茍的履行他的“職責(zé)”——核實(shí),、登記遇難學(xué)生的信息,。他用稚嫩的雙肩撐起了一份難以想象的堅(jiān)強(qiáng)。

災(zāi)難中,，這樣的場(chǎng)景太多太多,。生死瞬間，這些90后的孩子,，沒(méi)有被災(zāi)難和悲傷壓倒,，卻以幼小的生命、堅(jiān)強(qiáng)的心靈,，挺起稚嫩的肩膀,，顯示出強(qiáng)大的精神力量，贏得了世界的尊重和驚嘆,。中國(guó)的新一代,，好樣的“90后”,。

說(shuō)垮掉,，說(shuō)頹廢，說(shuō)是非不明,、妍媸不辨,，指一部分也許尚可；倘指全部,，幾近誣蔑,。

步入高中的周記篇六

天高云淡，一個(gè)晴朗的日子，學(xué)校組織我們爬山,。聽(tīng)到這個(gè)消息,，大家一蹦三尺高！

我們說(shuō)說(shuō)笑笑,，欣賞路邊的風(fēng)景,，不知不覺(jué)到了山腳下。隨老師的一聲令下,，大隊(duì)人馬歡呼向山頂進(jìn)發(fā),。

我與幾個(gè)同學(xué)在一起，一邊爬山一邊聊天,。爬了一會(huì)兒,，我就覺(jué)得有些口渴，“小博,，你渴嗎,？”我問(wèn)身旁的伙伴，他點(diǎn)了點(diǎn)頭,。于是,，我們停住腳，拿出各自的水壺喝了幾口,。然后擦了擦嘴,，又繼續(xù)爬。

休息一會(huì)兒,，我們又向上進(jìn)發(fā),。快到山頂了,，大家累得紛紛坐在地上直喘粗氣,。我環(huán)顧四周，連說(shuō)話的力氣都沒(méi)有,，真想找點(diǎn)兒水喝,。突然，李麗喊：“誰(shuí)想喝水,？”大家紛紛跑過(guò)去要水,，李麗默默地把水分給了我們。一會(huì)兒,，她的水瓶也空空的了,。這時(shí)，我才明白,，她不喝水是因?yàn)樗氲阶詈笈赖缴巾敃r(shí),，把水分給大家?。〈蠹液人?，說(shuō)：“還好有她，這水真是及時(shí)呀,！”我也覺(jué)得這水分外的甜,。

雖然這件事已經(jīng)過(guò)去一段時(shí)間了，但是每每想起,，依然讓我很感動(dòng),，仿佛口里還有那甜甜的礦泉水的'味道。

步入高中的周記篇七

“光陰似箭,，日月如梭,。”對(duì)于這句話,，我一直都不太明白,，然而在一次小事中，我明白了這句話的含義,。

這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期六,，我早早地起了床，刷了牙,，洗了臉,。因?yàn)橹苣┑淖鳂I(yè)較少，所以我星期五便把作業(yè)做完了,。我高高興興地把我的作業(yè)給爸爸檢查,，語(yǔ)文，數(shù)學(xué),，英語(yǔ)的作業(yè)給爸爸檢查完了,，我便伸過(guò)頭問(wèn)爸爸：“爸爸,，我的作業(yè)全部都做完了,，可以玩會(huì)嗎?”“當(dāng)然可以,。”在一旁的我笑得像朵花似的,，“不過(guò),，等會(huì)我跟你媽媽出去的時(shí)候，你要寫篇作文，四點(diǎn)時(shí),，我會(huì)回來(lái)檢查,。”我干脆地回答到：“ok,。小菜一碟,，難不倒我的?！蔽绎@得自信滿滿,。

等爸爸媽媽走后,，我就是這個(gè)家的主人啦,。我很愜意地躺在沙發(fā)上一邊吃著零食，一邊看著電視,，一會(huì)看中央臺(tái),，一會(huì)兒看少兒臺(tái)，一會(huì)兒看連續(xù)劇,。我發(fā)現(xiàn)是時(shí)候要寫作文了,，就看了看墻上的鐘表，已經(jīng)是中午十二點(diǎn)了,，我想了想,，反正還有幾個(gè)小時(shí)，這時(shí),，正好剛才吃了零食都消化了,，只好拿一包方便面來(lái)充饑了。吃飽了,，喝足了,，又感覺(jué)有點(diǎn)困，就爬到床上,，做起我的美夢(mèng)了,。睡到下午三點(diǎn)，直覺(jué)告訴我,，現(xiàn)在再不寫作文可就真來(lái)不及了,，再過(guò)一個(gè)小時(shí)爸爸媽媽就要回來(lái)了，這可怎么辦呢?我焦慮萬(wàn)分,，心里像十五個(gè)吊桶打水——七上八下,。只好拿出一張紙，隨隨便便寫了一篇作文,，拿去交差,。

這時(shí),，正好爸爸媽媽回來(lái)了，爸爸一回來(lái)就立刻叫我把作文拿給他看,，我慢吞吞地把作文拿出來(lái),，心里更加忐忑不安。只見(jiàn)爸爸微微地?fù)u了搖頭,，接著嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“李潔,，今天的作文你認(rèn)真寫了嗎?你寫出了你應(yīng)有的水平了嗎?”我跟爸爸一五一十地交待了今天所發(fā)生的事情，爸爸見(jiàn)我這樣,，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系,，下次改正就好，要記住時(shí)間是很寶貴的,。孩子,，還記得嗎?古人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“少壯不努力，老大徒傷悲,?！爆F(xiàn)在你如果不努力，長(zhǎng)大以后就來(lái)不及了,，時(shí)間是不會(huì)留下來(lái)等你的,。”我聽(tīng)了爸爸講的這些話之后,，我悔恨萬(wàn)分,，于是我下定決心，一定要和時(shí)間賽跑,，成為時(shí)間的主人,。

這一件事雖然過(guò)了很久，但是那天我真正體會(huì)到了“光陰似箭,，日月如梭,。”這句話的含義,，那天爸爸說(shuō)的每一句話都深深地印在我的心上,。

步入高中的周記篇八

今天晚上，老爸老媽帶著我和哥哥從大潤(rùn)發(fā)回來(lái),，我和我媽要拿點(diǎn)書,，所以就讓我爸把我哥送走，然后等著我們,。

我們?nèi)フ依习值臅r(shí)候,，發(fā)現(xiàn)他不見(jiàn)了。老媽和我就往車窗里看,，可是車窗漆黑一片,，什么東西都看不見(jiàn),。老媽急了，就拿手機(jī)給老爸打電話,，老爸也不接。老媽借助手機(jī)的燈光往里看,，我也跟著往里看,，什么也沒(méi)有看見(jiàn)?？墒峭蝗?，我看到老爸的面孔，而且在對(duì)我們伸舌頭,，我想：這玻璃黑了有一些反光,，老爸會(huì)不會(huì)在我們后面？我轉(zhuǎn)身一看,，老爸不在,。那會(huì)不會(huì)在車那邊？我看了一下,，不在,！那肯定就是車?yán)锩媪恕＿@時(shí),，老爸就把門打開(kāi)了,，他笑嘻嘻地說(shuō)：“哈哈，中計(jì)了吧,！”

老媽說(shuō)：“我給你打電話你怎么不響,？”老爸說(shuō)：“我看到你們打電話就改成靜音了?！崩蠇層终f(shuō)：“我剛才就看到一堆衣服,，但是還不敢確定?！?/p>

然后,，我們就都在那里笑了。老爸在車?yán)镞@么長(zhǎng)時(shí)間不說(shuō)話,，就是為了騙我們,，真是個(gè)調(diào)皮的老爸。

步入高中的周記篇九

那天清晨,，是我覺(jué)得最好玩兒的一個(gè)清晨,，也是我大姐大丟盡面子的一個(gè)清晨。我們要去******看升旗儀式,，輔導(dǎo)員要我們?nèi)c(diǎn)半起床,，可是前一天晚上我狂歡到很晚,。李瀅調(diào)了鬧鐘，說(shuō)明天起得來(lái),，我便安心睡下了,。

第二天凌晨，我還在睡覺(jué),，就聽(tīng)見(jiàn)外面的敲門聲,。我以為還早，就沒(méi)去開(kāi)門,。過(guò)了一會(huì)兒,，高姐姐（輔導(dǎo)員）和周老師闖進(jìn)來(lái)了。高姐姐說(shuō)：“三點(diǎn)五十了,！趕快起床,！”周老師說(shuō)：“三點(diǎn)五十了！趕快起床,！”我還以為是在做夢(mèng),，便繼續(xù)睡覺(jué)。但是高姐姐和周老師一直說(shuō)個(gè)不停,，吵得要命,，而且周老師還猛拍我的腿。我越來(lái)越煩躁,，一氣之下坐了起來(lái),，用惺忪和無(wú)辜的眼神看著他們，他們用一種不耐煩的眼神回敬我,。我感到很不爽,，于是“咚”的一聲倒在床上。沒(méi)想到周老師一聲怒吼：“趕快起床,！”結(jié)束了我的美夢(mèng),。

和李瀅奔向集合地點(diǎn)。剛走到樓梯口,，便聽(tīng)見(jiàn)亂哄哄的聲音,。唉，同學(xué)們?cè)缇驮诘任覀兞?！高姐姐說(shuō)：“人齊啦,，出發(fā)吧！”,，同學(xué)們都用疑惑的眼神望著我倆,，因?yàn)楝F(xiàn)在已經(jīng)三點(diǎn)五十了，他們等了我二十分鐘。我恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去,，并奇怪：自己怎么睡得跟頭豬一樣,？以后還是要老老實(shí)實(shí)守紀(jì)律啊,！這樣拖集體后腿,，自己也覺(jué)得不舒服啊,！

步入高中的周記篇十

無(wú)疑,。為何有的人成功了，而有的人不能成功,，雖然天賦占其中的一部分,，但大部分就在于后天的差異性了!俗話說(shuō)得好：勤能補(bǔ)拙,。愛(ài)迪生曾說(shuō)過(guò)：天才是百分之一的天賦加上百分之九十九的努力,。如果不努力只依靠天賦那樣會(huì)一事無(wú)成。只要通過(guò)勤勞的拼搏,，才能得到自己想要得到的東西,。也只有通過(guò)勤奮的努力才能充實(shí)的渡過(guò)每一天!要想成功必須得勤奮!

在我們的生活中就有許多名人，有哪個(gè)不是靠勤奮讀來(lái)的啊?就如

愛(ài)因斯坦吧,。他小時(shí)候也不是有超人的“天才”,，甚至有的瞧不起他，罵他是“笨蛋”,，可是促使“笨蛋”成為“天才”的不就是這個(gè)“勤”字嗎?愛(ài)因斯坦深信成功來(lái)自于勤奮,，他用勤奮去禰補(bǔ)了自己的“笨拙”。為了徹底弄清一個(gè)問(wèn)題,，他比別人多花幾倍的時(shí)間,，終于用自己的汗水澆開(kāi)了絢麗的成功的花朵。對(duì)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn),。

不僅是愛(ài)因斯坦,，還有牛頓。牛頓是個(gè)十分謙虛的人,，從不自高自大,。曾經(jīng)有人問(wèn)牛頓：“你獲得成功的秘訣是什么?”牛頓回答說(shuō)：“假如我有一點(diǎn)微小成就的話，沒(méi)有其它秘訣,，唯有勤奮而已,。”他又說(shuō)：“假如我看得遠(yuǎn)些,，那是因?yàn)槲艺驹诰奕藗兊募缟?。”這些話多么意味深長(zhǎng)啊!它生動(dòng)地道出牛頓獲得巨大成就的奧妙所在,，這就是在前人研究成果的基礎(chǔ)上,，以獻(xiàn)身的精神,，勤奮地創(chuàng)造，開(kāi)辟出科學(xué)的新天地,。

由此可見(jiàn),，勤奮比天賦更重要，如果一個(gè)人擁有了天賦,，而不去向天賦努力進(jìn)發(fā),，那么即使有了天賦又有何用，所以,，我認(rèn)為勤奮比天賦更重要,。

步入高中的周記篇十一

蝴蝶飛過(guò)五月的清晨，誰(shuí)的故事跌成柔軟的葉,，在心上發(fā)芽,，暗香不散。記憶中的橋如詩(shī)一般,，輕輕地回蕩在我心里,。

時(shí)間就像橋的那一端一樣，慢慢延長(zhǎng),，直至悄然消失在無(wú)盡的黑暗中,。在那慢慢的延伸過(guò)程中，我也慢慢地長(zhǎng)大了,。

記得那個(gè)五歲時(shí)的我,，因?yàn)橄氚职謰寢專弥荷难谧o(hù),，悄悄地溜出了家門,。走到橋上時(shí)，天完全黑了,。在這荒山野嶺的地兒,，衣裳單薄的我只能無(wú)奈地抱住橋，以汲取一點(diǎn)點(diǎn)的溫暖,。在這寒冬臘月的天,，我一個(gè)人孤零零地坐在橋上，委屈的淚瞬間傾城而下,，冰冷的淚就這么掛在臉上,，硬生生的疼。后來(lái)哭累的我就這么縮在那兒,，靠著在月光下安靜的橋,，睡著了。第二天，外婆找到了我,，緊緊地抱著我,。看著外婆疲憊的臉,，我知道外婆肯定整夜沒(méi)睡,，鼻子一酸，又開(kāi)始掉“豆豆”了,。橋還是那么平靜安詳,，但我知道，它看著想媽媽的我,，看著想我又想媽媽的外婆時(shí),，一定笑了，它為世間至高無(wú)上的親情而甜蜜地笑了,。

等到我六歲時(shí),，一輛豪華的轎車打破了我平靜的生活。從車上走下兩個(gè)衣著光鮮,，氣質(zhì)優(yōu)雅的男女,。外婆緊緊地抓著我的手,，高興的臉上的皺紋變成了一朵好看的菊花,。“婷,，快叫爸爸媽媽,！”當(dāng)我喊出陌生的字眼時(shí)，我能看見(jiàn)那對(duì)男女的興奮,。之后,，我被那輛車帶走了，我到了上學(xué)的年齡了,。我只記得外婆在橋的那端朝我揮手,，眼里有潮濕的溫柔。我清楚地知道橋笑了,，它為我身上承載了眾多的愛(ài)而幸福地笑了,。

夢(mèng)中的橋承載了我太多太多的東西，不僅是親情,，不僅是友情,，它還承載了我童年的夢(mèng)啊,！

步入高中的周記篇十二

為了保證我能按時(shí)完成作業(yè),，又能勞逸結(jié)合，媽媽規(guī)定我寒假的周一到周五專門用來(lái)學(xué)習(xí)，周六周日則可以放開(kāi)了純玩,。

平時(shí)周一到周五的早晨我總是特別難受,，仿佛被子長(zhǎng)出了千萬(wàn)只手，死死把我拽在床上,，怎么也起不來(lái),。

周六，本以為我又會(huì)和平時(shí)一樣,，要當(dāng)一次睡神呢,！結(jié)果我還沒(méi)到六點(diǎn)就醒了。因?yàn)槭嵌?，而且又下雨,，外面還是灰蒙蒙的，家里也是靜悄悄的,。不得已,，我只能再次閉上眼睛等待天亮。

我在心里盤算著這個(gè)可以純玩的周末到底應(yīng)該怎樣渡過(guò),？電視是一定會(huì)看的,，五天沒(méi)碰電視，不知又更新了多少有趣的節(jié)目呢,！平板也是一定要玩的,，上次和同學(xué)約定一起在游戲里戰(zhàn)斗還沒(méi)實(shí)現(xiàn)呢！對(duì)了,，還得kk歌,，最近奶奶教了我不少抖音流行歌曲，我要一展歌喉,。

越想越激動(dòng),，我更是睡不著了。咦,，我好像聽(tīng)到了衛(wèi)生間放水的聲音,，應(yīng)該是爸爸起床準(zhǔn)備上班了，這也意味著媽媽要起床了,，家里的早餐也該上桌了,，即使外面依然灰蒙蒙的，但我可以起床了,。

5分鐘快速洗漱完畢,，在等待早餐的時(shí)候我就打開(kāi)電視機(jī)，選擇了我最喜歡的電視節(jié)目,。邊看電視邊吃飯是我覺(jué)得最享受的事情,。然而開(kāi)心不過(guò)三秒,，我一個(gè)燒麥還沒(méi)吃完，電視突然一黑,，停電了,，我的心也黑了，盤算的一個(gè)美妙周末就這樣泡湯了,。在我沉浸在痛苦中無(wú)法自拔的時(shí)候,，爸爸突然大笑了，因?yàn)橥ｋ?，他也接到公司電話,，放假一天。三下五除二,，爸爸吃完盤子里的早餐就拿著釣竿出了門,。媽媽也拿起手機(jī)約了好友準(zhǔn)備去逛街。停電這件事好像就只影響到了我,。

停電了,，我能做什么？跟爸爸去釣魚,？他肯定會(huì)害怕我把他的魚嚇跑,。跟媽媽去逛街，她肯定會(huì)嫌棄我走得慢還要給我買玩具,。難道我要把下周的作業(yè)提前寫完,？不，我拒絕,。正當(dāng)我躺在沙發(fā)上內(nèi)心無(wú)比煎熬的時(shí)候,，我瞥見(jiàn)了爸爸剛給我買的一套漫畫,，對(duì)呀,，看書可不需要用電。我把家里的窗簾全部拉開(kāi),，找了一處靠窗的位置坐下,，邊聽(tīng)雨邊看書也不失為一種享受呢！

很快,，我就陶醉其中,，內(nèi)心也由焦躁變得安靜起來(lái)。

步入高中的周記篇十三

在實(shí)習(xí)期間,，借著錄課的機(jī)會(huì),，我聽(tīng)了很多的市級(jí)，校級(jí)的公開(kāi)棵,，還有理科實(shí)驗(yàn)班的課,。在這些課堂上,，讓我看到教學(xué)改革正在悄然進(jìn)行，有意識(shí)的老師正在努力體會(huì)“以學(xué)生為主體”的課堂模式,。學(xué)生的創(chuàng)造也逐步成為教師追求的教學(xué)效果,。其次，這里的老師也都在適應(yīng)著多媒體教學(xué),，信息化教學(xué),，使得課堂更加生動(dòng)，資源更加豐富,，學(xué)生獲取學(xué)習(xí)資源的渠道也就更多,。盡管，這種教學(xué)理念,、教學(xué)模式的推廣仍然有很長(zhǎng)的路,，但似乎也并不遙遠(yuǎn)，相信,，這股改革的浪潮會(huì)給教育領(lǐng)域帶來(lái)很大的.沖擊,。