心得體會是我們對自己、他人,、人生和世界的思考和感悟,。我們應該重視心得體會,，將其作為一種寶貴的財富，不斷積累和分享,。以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助,。

如何加強師德師風建設心得體會篇一

8月21日至24日的師德學習，學習了張緒培教育廳長的關于《國家教育改革綱要》的解讀,，聽了趙謙翔教授的個人成長經歷,，還聽了北京市德育特級教師的現(xiàn)身說法,，感到觸動很大，總結以下幾點學習體會：

一,、以身作則,，為人師表

俗話說：喊破嗓子不如做出樣子。教師的言行對學生的思想,、行為和品德具有潛移默化的影響,，它是一種重要的教育力量?？鬃诱f過：“其身正,，不令而行，其身不正,，雖令不從,。”這說明凡是教師要求學生做到的,，自己首先應該做到;凡是要求學生不能做的,，自己先堅決不做。時時處處為學生榜樣,，事事件件做大家表率,，在工作、為人上嚴于律已,，以身作則,，這樣才能達到為人師表的目的，才能在學生中樹立威信,，才能使學生對你口服心服,。

二、好學不倦,，積極進取

現(xiàn)在的學生,，身處在知識大“爆炸”的時代，他們獲取知識,、信息的渠道很多,，他們從老師那兒獲取的知識只是其眾多渠道之一，他們原先對老師仰視的態(tài)度也已有所改變,。而我們教師是學生成長的直接指導者和引路人,，因此教師必須在業(yè)務上力求長進，努力跑在學生前頭,，給學生“一碗水”自己首先有“一桶水”,、“一池水”甚至更廣。不斷地學習，做到“活到老,，學到老”,，不斷地獲取知識，提高自身的才干,、能力,，不斷完善自身，勇于開拓,。在不斷完善自己的基礎上把學生教育為有知識，有才干的“一代新人”,，引導他們不斷前進,。

三、教好書是師德的關鍵

教師要把自己的學生培養(yǎng)成為全面發(fā)展的有用人才,，就必須把書教好,。這就要求教師要具淵博知識。在知識的海洋里,，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花,，一粒泥沙，而教師如同一葉扁舟,，常年累月航行于其中,，將一批又一批渴望成才的求知者送達理想的彼岸，風雨無阻,，無怨無悔,。浪頭上行舟，難免驚心動魄,，但也有欣慰與歡暢,，誰說不是呢?選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。胸無點墨,，混跡社會,，腰纏萬貫者大有人在，但我們無法想象,，更不能容忍一個濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇,。所以，教師要有進行教育所需的扎實而寬厚的基礎知識和專業(yè)知識,，要透徹地懂得所教學科,。僅僅熟悉課程標準和本學科內容是不夠的，教師還應具備多方面的愛好和才能,。因為正在成長中的少年兒童具有強烈的好奇心和求知欲,，他們對任何事物都感興趣，上至宇宙太空，下至海洋生物,，從遠古時代到未來世界他們什么都知道,，并認為教師什么都知道。這種好奇心加求知欲是發(fā)展智力的動力,，教師應珍惜它,，而不能扼殺。這就要求教師要多才多藝,，和學生打成一片,，指導學生開展豐富多彩的活動。所以,，教師要終身不斷學習,，不斷開拓，更新自己的知識,。正如加里寧所概括出的辯證過程：教師一方面要奉獻出自己的東西,，另一方面又要像海洋一樣，從人民中.生活中吸收一切優(yōu)良的東西,，然后把這些優(yōu)良的東西貢獻給學生,。

當然，在教育教學中,，本人也存在一些缺點和錯誤,，對學生發(fā)火、知識點沒認真落實等,，通過這次師德師風的學習,，我深刻認識到我的缺點和錯誤，爭取在以后的教育教學活動中努力改進和改正,，為成為一名優(yōu)秀的人民教師而努力奮斗,。

加強師德師風建設的心得體會4

如何加強師德師風建設心得體會篇二

今年，我校新縣首府試驗學校組織的師德師風的學習內容豐富多彩,、形式多樣,，這也包含了學校領導對我們全體老師成長的殷切盼望。為期三天的學習,，讓我享受了一程全新的,、難忘的訓練之旅。

8月26日上午,，我校榮幸的請到了超人靜——陳靜老師,，為我們帶來了《一線老師加速成長的n條途徑》的報告。整場報告聽完后,，我想用這樣的三個詞語來形容我心中的真實感受：美而好,、溫潤,、蓬勃。

她用自己純真的訓練情懷,、鮮活的訓練事例為身為一線老師的還有些茫然的我好像打開了一扇漂亮的天窗,。從這扇漂亮的天窗里，我仿佛嗅到了花香,，仿佛看到了訓練的藍天,、白云。她讓我知道,，要想真正成為一個享受訓練的人,，方法不是那么難，但卻需要很長的一段時間去守望,、去修煉,。

她那滿是注腳的19年的成長歷程，再次讓我悟出了一個最真實的道理：你所看到的那“歲月靜好生歡顏”,，你所仰慕的那行走在優(yōu)秀之林中的瀟灑自如，都是由于對抗過很多次的風雨后而沉淀下來的包涵萬物的云淡風輕,。

做尋根的訓練,，做扎根的成長。愿與靜同行,，努力成為像她那樣享受美而好的人,。

難忘的'，也有師德報告團等來自于鄉(xiāng)下的幾位老師們的情真意切的訴說,。

即使環(huán)境再艱苦,，可他們依舊堅守著自己的初心，由于心中有自己的訓練夢,，所以,，可以以苦為樂，這無一不是在書寫著最美的訓練青春,。

難忘的,，還有我有幸作為一名優(yōu)秀的老師代表為在坐的那么多優(yōu)秀的同仁們，誠惶誠恐地完成了《用最初的心,，做永久的事兒》的簡潔訴說,，從而又一次英勇的挑戰(zhàn)了自我。難忘的更有像邵家國主任等教體局領導和我校的黃慶友校長,、劉建良校長等各級領導們對我們一線老師的師德師風全面又生動的講解,，他們那諄諄教育是盼望我們每個人在自己的為師之道上都能不偏離正確軌道，走好走穩(wěn)腳下的每一步,，他們的那份殷殷之情,，拳拳之心,，不容辜負。學習不易,，我們且學且珍惜,。

最終，我想借程靜老師報告中的那段讓我眼前一亮的話來告知自己,，在新的學期里,，懷揣美而好，從心動身,。

如何加強師德師風建設心得體會篇三

“德”是中國傳統(tǒng)的一種美德之一中國人注重以“禮”待人,，以“德”服人，因此,，我們保亭縣教育局的領導們以20xx年6月22日特為我們邀請了?？谑兄行挠變簣@陳海平園長來為我們開了一堂師德師風的講座，活動的過程我認真聽講并做好筆記,，虛心向經驗豐富的長輩們學習,。

通過此次師德師風的教育學習，我對開展師德師風教育活動的重要意義有了較明確的認識,，更深入的體會到了師德師風的重要性,，教師應樹立以身作則，為人師表的形象,，教師的言語,、動作、態(tài)度,、以及科學的教育方法和專業(yè)技能體現(xiàn)了真正的師德師風的精神風貌,。作為一名教師，不管是大,、中,、小還是幼兒的，我們都要堅持終于黨的教育事業(yè),，需要有深淵,、廣博的知識，更需要有高尚的師德與優(yōu)良的師風,，陶行知先生說過:“學高為師,，德高為范”，這不是說的就是為師者不僅需要有深淵,、廣博的知識,，更需要有高尚的師德，優(yōu)良的師風,。師德師風是搞好教育的靈魂,，為人師表不能是說一套做一套,，我們應嚴以律己，言行舉止一致,，表里如一,，成為幼兒的表率與楷模。

陳園長以論幼兒教師的職業(yè)道德與品質修養(yǎng)來展開了一系列的活動,。通過看視頻提出幾個問題后就進入了本次活動的主題,，首先闡述一、傳統(tǒng)要求幼兒教師應具備的基本素質有：政治素質——思想素質——文化素質——智能素質——技能素質——工作態(tài)度——家長工作等,，從這些一步一步進行分析,，還播放與職業(yè)道德相關的視頻短片，展開了教師的職業(yè)道德：獻身教育,，甘為人梯——關心學生,，誨人不倦——教書育人，循循善誘——勤奮學習,，鉆研業(yè)務——以身作則,，為人師表——團結協(xié)作，熱愛集體。身為一名教師,，這個專屬于教師職業(yè)道德的準則一定要了解并遵循，才能更好地去教育孩子，讓孩子在我們愛的環(huán)境下健康的成長,，對幼兒充滿愛，對自己的本職工作熱愛是做好教師工作的關鍵,。對待幼兒教育我們要做到愛心,、耐心、細心,，把這些工作態(tài)度放到工作上,，嚴格要求自己，用端正的態(tài)度去學習,、工作,。俗話說：態(tài)度決定一切，的確,，不管做什么事有端正的態(tài)度都是非常重要的,，在生活中如此，工作中亦如此,，既然是工作就需要愛崗敬業(yè),，用職業(yè)道德標準來要求自己，做到耐心,、細心,，用心去愛孩子,，因為在幼兒園里教師是孩子的'親人，讓孩子體會到你對他們的愛與關心,。因此,，需要我們要有極強的責任心與高度的責任感，才能把工作做好,，才能體現(xiàn)出自己對工作的價值意義,。

其次，就論新時期（現(xiàn)代）幼兒教師應具備的基本素質有：新的教育理念——尊重孩子,，發(fā)展個性——獲取,、利用信息——創(chuàng)編能力——掌握現(xiàn)代教育技術——學會評價、反思——家,、園,、社區(qū)資源利用。從中一一展開,，這要求我們教師應該多學習教育理論,，提高自己的專業(yè)技能，掌握科學的教育方法,，增強業(yè)務,。根據(jù)這些基本素質還引出了幾位教育家的教育觀點，其中有：歐瑞克,、蒙特梭利,、皮亞杰、維高斯基等,，都分析了他們各自的教育理念,。再次，要求我們做一個孩子喜愛的優(yōu)秀幼兒教師,，同樣也播放了“最美鄉(xiāng)村教師”的幾個短片,，這希望我們在工作崗位上能做到以下幾點：熱愛本職——博愛、大愛追求完美和超越——童心不泯,、熱情不熄——傳道,、授業(yè)、解惑——以身作則,，恪守信用——做真誠的朋友,。其實熱愛孩子并尊重孩子，是幼兒教師的基本素養(yǎng),，身為一名幼兒教師,，只有熱愛這份工作，熱愛幼兒,，才會依法執(zhí)教,，無微不至地關心幼兒的健康成長,，才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻,，竭盡全力地去教育孩子,，才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行,，更好地做到為人師表,。

通過此次的師德師風的學習，我更加肯定人們所說的“教師是太陽底下最光輝的事業(yè)”這句話,，在今后的工作我一定嚴格要求自己,，不管是在工作還是生活中，都堅持每天都樂觀向上,，帶著一份好心情去生活,，去投入到工作中，帶著微笑去迎接孩子,，以平和的心態(tài),，飽滿的.精神，真誠的對待每一位孩子,，爭取做一名合格的人民教師,。

如何加強師德師風建設心得體會篇四

2016年9月14日下午，我校召開了全校的“師德師風建設年動員大會”,。通過孫菲菲老師這次師德師風教育,，讓我覺得要使教師轉變教育觀念，為人師表,，要在加強和改進教師思想政治教育,、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育的同時,，要加強師德的制度建設和教師的師德、業(yè)務考核管理,；要大力弘揚尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng),，千方百計地為教師辦實事、辦好事,，不斷改善教師的工作,、學習和生活條件，為教師教書育人創(chuàng)造更為良好的社會環(huán)境,；熱愛學生,、尊重學生、關心學生,，以愛執(zhí)教,，刻苦鉆研教學業(yè)務,，不畏艱難，積極進取,，勇于創(chuàng)新的高尚師德,。

通過師德師風的教育學習，我對開展師德師風教育活動的重要意義有了較明確的認識,。教書育人,，教書者必先學為人師，育人者必先行為世范,。教師職業(yè)的特點決定了教師必須具備更高的素質,，而師德是教師最重要的素質，是教師的'靈魂,。師德決定了教師對學生的熱愛和對事業(yè)的忠誠,，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚；另一方面,，師德直接影響著學生們的成長,，教師的理想信念、道德情操,、人格魅力直接影響到學生的思想素質,、道德品質和道德行為習慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書,，就是一股強大的精神力量,，對學生的影響是耳濡目染的、潛移默化的,、受益終生的,。因此，針對師德師風建設中存在的,、人民群眾反映比較強烈的熱點或突出問題,，開展師德師風教育活動是極有必要的，加強師德師風建設也是全面推進素質教育和實施新課程改革的必然要求,。

通過學習教師職業(yè)道德,，使我明白了凡事都要以身作則。教師從事的是培養(yǎng)人的工作,，教師勞動最有影響力的就是“言傳身教”,，也就是說教師是用自己的學識、思想品質和人格魅力來對學生進行教育的,，無論哪一層的學生都自覺或不自覺的把教師當成自己的榜樣,。教師是學生學習做人的參照對象，所以人們常說“教師是鏡子，學生是教師的影子,?！币陨碜鰟t要求了教師做事要言行一致，表里如一,，還要求我們儀表端莊,，大方得體。否則就會在不知不覺中給學生造成不良的影響,。

如何加強師德師風建設心得體會篇五

要做好任何一個職業(yè),，都要求從業(yè)者有良好的值得操守和從業(yè)道德。而對于教師這樣一個重要的職業(yè),，更是要求從業(yè)者具備優(yōu)良的師風師德,。因為“學高為師，身正為范,?！比欢斚?，各種有損師德的丑聞,、案件經常成為互聯(lián)網(wǎng)上被唾棄和批判的頭條，其惡劣程度駭人聽聞,，事件的主角都身為教師,，卻做著喪心病狂的事情。這再一次給世人,，特別是教育行業(yè)敲響了震耳欲聾的警鐘,。是非常重要的關鍵時刻了，是再次強調師風師德的重要性以及樹立優(yōu)良師風師德的關頭了,。在這樣一個時刻,，我作為一名高校教師，參加了師風師德的學習,，深感幸運,。在學習的過程中收獲頗豐，對于學習的成果,，我個人聯(lián)系實際,，

總結

一,、什么是師德

師德是指教師在從事教育工作中逐步形成的道德觀念、道德情操,、道德行為和道德意志,，是教師從事教育工作時所遵循的行為規(guī)范和必備的品質，教師的職業(yè)道德,，簡稱“師德”,，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則,，以及與之相適應的道德觀念、情操和品質,。

二,、為什么要建設師德

師德師風是教育工作者的靈魂。國家的興衰,，取決于教育;教育的興衰,，取決于教師。教師是立校之本,，而師德師風則是教育之魂,。從某種意義上說，教師的工作對象是一個國家的未來,，教師的工作成效影響著國家的未來,，而教師的師德師風，很大程度上能影響一個教師的工作成效,。因此師德師風的建設顯得至關重要,。

教書育人是師德師風的關鍵。這句話分兩個部分,，第一部分是教書,。良好的師德會讓教師以專業(yè)嚴謹?shù)膽B(tài)度去教書。

第二部分是育人,。作為一個教育者,，不僅僅要教授學生專業(yè)知識，也需要從培養(yǎng)人才的角度,，對學生的思想,，人生觀，價值觀,，等等精神方面進行引導和教育,，也就是俗稱的育人。這些也要求教師自身具備良好的道德操守和高的思想境界,，只有如此,，才能在人生的道路上對學生的思想和精神進行教育及引導。

這些年來,，社會上的不良風氣對教育行業(yè)也造成了很大的污染,。在互聯(lián)網(wǎng)的各大新聞中，屢見師德高危丑聞,。這些丑聞的主角不僅是失敗的教師,，甚至作為一個人，都是失敗和道德淪喪的。這些人這些事,，雖然是教師的恥辱,，教育界的污點，但是他們的身份,，確是教師,。這已經給教育界和所有的教師敲響了警鐘：在 我們這個時代，在今天,，我們呼喚師德師風的重新強調,，我們需要再次樹立起教師的形象，我們需要矯正當前飄浮的教師群體中的不正之風,。這亦是師風師德學習課程的價值所在,。

只有良好的師德，才能浸泡出優(yōu)秀的教師和學生,。

三,、

從上游確立典范，樹立帶頭效應,。強化領導作風建設,，樹立講正氣、講廉潔,、講風險的作風,。然后應該經常開展各種學習和交流活動，組織教師團體進行師德師風的學習交流,，在不斷學習中,，提高教師師德師風標準。從機制上確立賞罰制度,，進行師德師風的指標考核,，對于師德師風出現(xiàn)問題的教師個人，應當采取措施進行懲罰,，而不是姑息縱容,。讓教師團體教授學生、家長和社會各界的監(jiān)督,。成立家長委員會,，學生代表座談會，教師代表座談會,，以此類形式成坑征求各界意見,，促進教師團隊建設和成長。另外,，可以進行規(guī)范管理,。規(guī)范學校行為,，明確學校的辦學宗旨，學校必須嚴格遵守《教育法》,、《教師法》、《義務教育法》,、《未成年人保護法》以及各級政府,、教育主管部門有關素質教育的規(guī)定，全面貫徹黨的教育方針,。其次,，規(guī)范教師的教育教學行 2 為，從法律高度對教師的教育教學行為進行明確的規(guī)范,，確保依法管理,，依法執(zhí)教，依法育人,。第三,，實行校務公開，加強民主監(jiān)督,。

四,、教師心理健康的維護也影響師風師德的建設

校教師是中國社會文化層次較高的群體，承載著為國家培養(yǎng)合格建設者與可靠接班人的歷史使命,，在當前社會改革與轉型之時,，其所面臨的社會競爭和精神壓力比任何時候都要大，其身心健康受到嚴重威脅,。有關科研調查表明：當前高校教師心理正處于亞健康狀態(tài),。這不僅關系到教師個人的身心健康與生活愉悅，還會直接影響到大學生的健康成長,、高校的可持續(xù)發(fā)展,，乃至國家的人才質量與競爭力。心理狀態(tài),，會直接影響甚至腐蝕高校教師的師風師德的建設,。而改善高校教師心理健康狀況，應該抓住幾點,。首先應該對自己所擁有的多重角色有正確的角色認知;然后需要有健康的教育心態(tài),，對自己從事的事業(yè)要有穩(wěn)定積極的心態(tài)，并能付諸行動;再則應該注重打造和諧的人際關系,，和學生和家長和同事和社會;另外,，也應該有較強的創(chuàng)造能力和恰當?shù)那榫w反應。教師職業(yè)具備高挑戰(zhàn)性,，在遇到挫折的時候應該懂得控制和調整自身情緒,，而在知識經濟社會中,，作為教育者，若無創(chuàng)新也不會有教育對象的發(fā)展;最后應該有良好的應對方式,。

高校師德師風心得體會范文2

教師是知識的化身,，是智慧的靈泉，是道德的典范,，是人格的楷模,，是學子們人生可靠的引路人。換而言之,，教師是學生美好心靈的塑造者,。因此，我時刻以德高為師,，身正為范這八個字提醒自己,。無私奉獻、以德立教,、以身示教,，用高尚的人格為每顆純潔心靈的塑造而竭盡全力。

一,、樹立事業(yè)心,，增強責任感熱愛教育事業(yè)。

教書是手段,，育人是目的,。因此，我們教師在任何時候都不能忘記,，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”,，而應是一個教育家，是人類靈魂的工程師,。

“以情育人,，熱愛學生;以言導行，誨人不倦;以才育人,，親切關心;以身示范,，尊重信任”。尊師愛生,，是一種理性化的高尚情感,，對待學生，管而不死,，嚴而不厲,，愛在其中。教育是愛的共鳴,，是心和心的呼應,。教師只有熱愛學生,，才能教育好學生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用,?？梢哉f，熱愛學生是教師職業(yè)道德的根本,。對學生冷漠,，缺乏熱情，決不是一個有良好師德的好教師,。教師愛學生體現(xiàn)在“嚴”和“慈”上。常言道：“嚴師出高徒,?！庇终f：“嚴是愛，寬是害”,。對學生不嚴格要求,，嚴格訓練，是難以培育出跨世紀的可靠接班人和合格的建設者,?！白怨判鄄哦嗄ルy，從來紈绔少偉男”,。所以,，對學生不嚴不行。當然,，嚴要得法,，嚴要有度。慈,，就是對學生要關心,、愛護、寬容,、尊重,。充分鼓勵學生的自尊和自信，關心學生的學習和成長進步,，使學生全面發(fā)展,。教師要與學生平等相處，尊重學生,、信任學生,、愛護學生、保護學生,。教師對學生的愛,，即是敬業(yè)精神的核心,，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的,，又是教師教書這個職業(yè)的具體表現(xiàn),。

二、用無限的師愛,，開啟每個學生的心靈,。

高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他,，只有愛孩子的人,，才能教育孩子?！睅煇凼墙處煴仨毦邆涞拿赖?，也是教師的天職。無限的師愛,，可以開啟每個學生的心靈,。因此，在教育工作中,，我把信任和期待的目光灑向每個學生,，傾聽學生的意見和呼聲，和學生產生思想和情感上的共鳴,，讓一切學生的心靈都感受到師愛的溫暖,。

三、用規(guī)范的言行,，凈化每個學生的心靈,。

“無德無以為師?！闭嬲齼?yōu)秀的教師,。一定是以身作則、率先垂范的人,。他對祖國的愛,，對學生的愛，對事業(yè)和未來的愛,，都表現(xiàn)在他對自己的高標準要求的落實上,。率先垂范就是對學生真正的負責，就是潛夠默化,、影響深遠的教育,。作為小學教師的我們，肩負著培養(yǎng)教育下一代,，為祖國的未來夯實基礎的重任,。這就要求我們本身要有一定的人格魅力,，而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必須要有敬業(yè)精神，必須具備健康的價值觀和高尚的道德情操,。

四,、用奉獻的人格，塑造每個學生的心靈,。

沒有無私奉獻,、愛崗敬業(yè)的精神，就不可能成為一名好教師,，也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績,，作出貢獻。教師是園丁,，學生是花朵,，只有靠園丁辛勤無私的澆灌，花朵才能茁壯成長,，芬芳世界。還有人將教師比作蠟燭,，燃燒了自己,，照亮了別人，默默地犧牲了自己,，卻給人類帶來了光明,，因此教師應該是無私的。

身為教師,，我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上,。我們有責任、有義務從現(xiàn)在做起,，從自身做起,，通過學習不斷地在思想上、政治上,、文化上充實自己,，努力提高自己的從教素質。以無私奉獻的精神去感染學生,，以淵博的知識去培育學生,，以科學的方法去引導學生，以真誠的愛心去溫暖學生,，以高尚的師德去影響學生,，用健全的人格塑造一切學生的美好心靈，影響一代又一代的學生,，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師,。

高校師德師風心得體會范文3

上海交大一位普通老師晏才宏的命運,，受到很多媒體的關注。這位被許多學生評價為“碰到過的最好的老師”,，因為沒有論文,，沒有科研成果，直到去世一直是個講師,?？墒菍W生卻希望高校多一些這樣“問心無愧”的好講師。和研究機構不同,，大學最基本的功能還是教書育人,。能考上大學的自然都是可造之材，能不能通過大學的學習成為真正的人才,，關鍵就在于老師的指點,。能夠得到名師的循循善誘，往往可以收到“勝讀十年書”的功效,。

其實要把一堂課上好并非易事,。已故的北師大校長陳垣曾感慨，自己研究數(shù)月的成果有時還不夠一堂課來講,。中國新聞史專家方漢奇講了多年的中國新聞史,，史實早已爛熟于胸，但每次上課前依然會認真準備兩個小時,，增加最新的發(fā)現(xiàn)與感想,。為了考證民國初年黃遠生被害的真相，他去美國訪問時曾專門到舊金山;為了了解邵飄萍在日本的流亡生活,，他也曾到日本查尋,，力爭接近歷史的真實。研究成果放到教學中,，更令學生耳目一新,。

現(xiàn)在相當一批教師對教書不感興趣，導致教學水平下降,。對于一些老師來講,，課可以少上或不上，但論文不能不寫,，科研不能不搞,，而且在有的學校，5 搞科研可以折算成課時,，課時卻不能折算成科研,。講課湊合了事，誤人子弟，受害的是國家的未來,。

說到底,，學生才是教育的服務對象，學生滿意的教師才是好教師,。教師潛心科研并沒有錯,，學校鼓勵教師從事科研也沒有錯，但讓教學上有成就的老師坐職稱的冷板凳,，這讓人心寒,。所以，有人建議要像鼓勵科研一樣鼓勵教師上講臺,，可以制定教學,、科研兩類考評指標，由教師自愿選擇,。選擇以科研為主的老師,，課可以少上一點;而選擇以教學為主的老師，論文就不用寫太多,。當然,，如果處理得當，大學的教師是可以將教學與研究都做得很好的,。曾經聽清華的老人講起朱自清先生,。他是當時清華中文系的系主任，是名教授,，又是大散文家,，卻親自教中文系最基礎的寫作課,，親自為學生改作文卷子,，碰到寫得好的習作便親自修改并推薦給有關的報刊發(fā)表，對待學生像一團火一樣,。在完成教學,、處理好系里雜務的同時，他還繼續(xù)語言學,、美學,、文學史的研究，并且不間斷地進行文學創(chuàng)作,。

桃李滿天下,，薪盡火相傳，對于教師,，這才是人生最大的幸福,。

如何加強師德師風建設心得體會篇六

1、教師職業(yè)道德規(guī)范與禮儀

2、師德建設的管理,、監(jiān)督與評價

3,、師德教育和培訓的方式與內容

4、學生心目中的師德師風

全體教師（含離退休教師）,、在校學生及其家長等,。

依托華東師范大學建立和維護的師德師風建設專題網(wǎng)。

20xx年10月26日—20xx年11月22日

各專題在線討論時間：

1,、教師職業(yè)道德規(guī)范與禮儀10月26日－11月1日

2,、師德建設的管理、監(jiān)督與評價11月2日－11月8日

3,、師德教育和培訓的方式與內容11月9日－11月15日

4,、學生心目中的師德師風11月16日－11月22日

教師在積極參與的基礎上，還要廣泛宣傳,、積極發(fā)動,、認真組織學生、家長參與討論活動,，全體師生踴躍登陸上海師德師風建設專題網(wǎng)中的“專題論壇”,，按要求完成注冊，積極參與網(wǎng)上專題討論,，要倡導廣大師生發(fā)表深思熟慮的觀點,，提出可行性建議，講真話,、講實話,，各抒己見，明辨是非,，感悟心聲,。

學校將此次活動納入精神文明創(chuàng)建之中，作為促進學校內涵發(fā)展,，不斷提升教育軟實力的有效途徑,，與學校的教師政治學習、黨團員活動及實施師德建設的其它各項活動結合起來,，鼓勵師生,、學生家長及其他人員參與多個專題自由討論。

如何加強師德師風建設心得體會篇七

在持續(xù)開展思想作風整頓,、思想作風建設年活動,，不斷強化師德師風建設的形勢下，臨近放假,，縣局部署安排這次師德師風集中教育活動,，有著特殊的形勢背景、重大深刻的現(xiàn)實意義。希望全體老師深刻領會縣局動員會精神,，按照學校安排,，扎實做好有關工作，查找問題,、反思工作,、整改提高，力促師德師風的進一步優(yōu)化?，F(xiàn)就我個人的認識,，談下面幾點意見，供同志們參考：

一,、端正思想,，提高服務意識

在國家實施科教興國戰(zhàn)略，倡導尊師重教的形勢下,，社會把太多的光環(huán),、美譽給了教育和教師，理想信念使我們義無反顧,，太多的自我感覺良好使我們自信十足,，以為只要本職工作上操心盡力這便萬事大吉。但我們不能不有的一個認識是,，隨著教育社會化的步伐加快,，我們所面對的挑戰(zhàn)、苛責也正一步步加劇,，這使教育日益蛻變?yōu)橐环N高危行業(yè),，網(wǎng)絡苛責、身邊困境,，使我們不得不重新看待教師這一角色,。說透了教育也就是一個服務行業(yè)——為學生的健康成長服務，為千萬家庭的幸福服務,。既為服務,，服務對象的滿意程度,，也就成為衡量我們的工作成效的一個重要尺度,。我們應當正視這一形勢新變，走出自我,，超越一般意義上的“問心無愧”,，強化服務意識，力求讓學生,、家長滿意,。在本職工作中舍得盡心出力，也能夠學會贏得理解、支持及肯定,。

二,、優(yōu)化態(tài)度，學會換位權衡

師德的核心是一顆愛心,，為學生健康成長樂于付出的誠心,。為學生及其家庭的長遠利益盡責，看準了的事總想做徹底,，要求于學生的總期望學生一點不拉,、一刻不差的做到位，這愿望本身并無什么不妥,。但太過的較真,，過于的一根筋，常會落得“好心被當驢肝肺”,，欲速反而不達的結局,。事實上，每一個鮮活的生命,，都有他的自我意志和愿望,，獨生子女、留守兒童增加,，家庭溺愛,、家教缺失嚴重，這使得如今的學生自我中心意識強烈,，相當多的孩子并不能用心體察老師的心意和感受,。但說過來，孩子畢竟也就是個孩子,，我們要維護自尊,、要保持尊嚴，就必須有換位思維的意識,，有時就得識點眼色,，管教學生不一味的磕扎動緊，很多的時候應學會以退為進,，始終保持平和心,，有個好態(tài)度，“愛”讓學生能感受,，也能接受,。

三、講求方法,，凡事講究實際

不同的教育,、管理以至問責方法所產生的實際效果不盡相同,，有時甚至是截然相反。常言道：“一把鑰匙開一把鎖”,，我們應努力尋求最實際有用的“開心鑰匙”,，對學生既不簡單化的一味放任，更不草率化的一味硬上,。要努力做到恩威并舉,，剛柔相濟，力避過當無效干預,，謹防任何形式的矛盾升級,、力戒矛盾激化。當然了,，一旦有矛盾產生,、禍端染身，也要有擔負的胸襟,，要理智,、警覺、主動,、妥善的做好善后工作,，及時采取挽回局面的妥當措施。絕不可破罐子破甩,，一致事態(tài)進一步升級,，小失誤釀成大禍端，讓一巴掌真的拍走數(shù)千元,。當然,，老師們在自己工作和生活中如遇到不順心事時，也要學會以合乎情理的渠道表達自己的訴求,，不盲目,、輕率亂用網(wǎng)絡方式。因為這樣的窩里斗,，只會污損咱們教育人的整體形象,，也同時玷污了自身形象，落個“惡人先告狀”的惡名,。

四,、強化保障，切實抓好防范

目前,，全國范圍內的安全問題屢屢發(fā)生,，體罰,、毆童事件層出不窮,，借助網(wǎng)絡傳播,，鬧得沸沸揚揚，讓整個地球人都知道,，教育界的這類事件更是動輒即成人們口誅筆伐的靶子,。給人的錯覺就是教師個個都成狼外婆，個個都像十足變態(tài)的兇手,。有人就義憤填膺高呼“莫以教育的名義行體罰之實”,，在這般輿論一邊倒的形勢下，身為教育人更應安全,、規(guī)范的警鐘長鳴,，學法、懂法,、守法,，嚴守師德規(guī)范，遵守有關規(guī)定,，按照精細化要求,，努力用優(yōu)化課堂教學、優(yōu)化師生關系來增強教育教學的凝聚力,，并以此確保教育教學質量的穩(wěn)步提升,。堅決防止因違規(guī)操作而招致安全、管理,、收費及課業(yè)負擔等方面的禍端,。當然，學校也要進一步完善有關制度,，強化學生養(yǎng)成教育,，以制度約束規(guī)范教育行為，以規(guī)范管理提升教育的威懾力,。

五,、學會調適，確保心理健康

如今時代,，凡事講求速度和效益,，老師們承擔著較為繁重的教育教學任務，除了業(yè)務工作也還有許多場面上的事務需要配合,，事關全局,，這些工作事實上也在所難免。另外,，面對績效掛鉤的業(yè)績考評,，工作中的體力、心理壓力本來不輕,，作為擁有多重身份的社會人,，也常常面對來自家庭及自身的壓力,，老師們的心理健康也必須引起各方面、尤其是老師們自己的重視,。要學會自我調適,，始終保持積極、健康,、平和的心態(tài),。手躁在某種意義上說就是心躁的表現(xiàn)，心理失衡的情況下,，一反常態(tài)的失態(tài)行為也便難免,。要善于放寬心胸容人容己，多從好的方面想事,、處事,。當然，學校也應當盡力為優(yōu)化老師們的生存環(huán)境做努力,。

總之,，既然踏進教育的門，教書育人就是半輩子,、甚至一輩子的事,。愿我們以豁達的心胸、博愛的情懷,，樂觀,、熱情而理智的去面對工作中的矛盾，積極修煉師德師能,，努力創(chuàng)建天時,、地利、人和俱在的良好教育環(huán)境,，以此確保我們事業(yè)的和順暢達,，以此去創(chuàng)建我們期望的工作業(yè)績，讓教書育人真正成為太陽底下最燦爛的事業(yè),，讓教書真正成為幸?？蓯鄣穆殬I(yè)。

師德師風建設心得體會2

又一次師德師風學習,，更讓我深深的知道：“百年大計,，教育為本;教育大計，教師為本;教師大計,，師德為本,。”到底什么是師德師風?所謂師德,，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風,，是教師這個行業(yè)的風尚風氣,。愛崗敬業(yè)，教書育人,，為人師表,，誨人不倦,，有教無類…,，這都是師德。我們教師群體就是這個師德的具體體現(xiàn),。

“十年樹木,，百年樹人”，踏上三尺講臺,，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅,。怎樣才能做一名好教師呢?我認為，熱愛學生,，尊重學生是教師最基本的道德素養(yǎng),。一個教師只有熱愛學生，才會依法執(zhí)教,，無微不至地關心學生的健康成長;才會愛崗敬業(yè),，樂于奉獻，竭盡全力地去教育學生;才會自覺自愿地約束自己,，規(guī)范自己的言行,，更好地做到為人師表、廉潔從教,。

我國現(xiàn)代教育家夏沔尊說：“教育之沒有情感,，沒有愛，如同池塘沒有水一樣,，沒有水,，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育,?！苯處熋鎸Φ牟皇抢浔漠a品，而是一個個有著鮮活生命,，正在茁壯成長的孩子,。如果說智慧要靠智慧來鑄就，那么愛心要靠愛心來成就,。在我的教育生涯中也做到將自己的心掏出來給孩子們!古代教育家早就提出“有教無類”,，“同在一片藍天下，孩子們應該有同等的受教育權利,?！睙釔垡粋€學生就等于塑造一個學生,，而厭棄一個學生無異于毀壞一個學生。前蘇聯(lián)教育學家蘇霍姆林斯基就曾花10年時間,，將一名有偷竊習慣的學生培養(yǎng)成一名成功的農莊主席,。每一位學生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學生,，容易形成特別性格,，我們班就有一位這樣的同學.在他的學習生活中我對他是真誠相待、熱情鼓勵,、耐心幫助,，用師愛的溫情去融化他“心中的堅冰”，讓他在愉快的情感體驗中接受教育,。雖然我無法象太陽一樣,，將自己的光輝撒遍世界的每個角落，但我卻可以象母雞愛護小雞一樣,，關愛自己的每一個學生,。但值得思考的是：為什么老師們對學生如此關愛，卻得不到學生的理解和認可?高爾基曾說過：“愛孩子,，那是母雞都會做的事,，如何教育孩子才是一件大事?！弊屛疑钌畹捏w會到只有尊重學生,，才能教育學生;沒有尊重就不可能有真正意義上的教育。在學生心目中,，亦師亦友,，民主平等，是“好教師”的最重要特征,。具有愛心和具有知識,，對學生來說，他們更喜愛前者,。青少年學生特別渴求和珍惜教師的關愛,，師生間真摯的情感，必定有著神奇的教育效果,，會使學生自覺地尊重教師的勞動,，愿意接近老師，希望與老師合作,，向老師袒露自己的思想,。讓我們時常想想教育家們的諄諄告誡：“你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生?！?/p>

如何加強師德師風建設心得體會篇八

落實全國教育大會精神,，以構建和諧師生關系為主線，以進一步提高教師思想政治素質和職業(yè)道德水平為目標,，以確實解決教師隊伍存在現(xiàn)實問題為重點,，進一步增強教師的責任感、使命感,、榮譽感,、規(guī)范職業(yè)行為，明確師德底線,，打造一支有理想信念,、有道德情操,、有扎實學識,、有仁愛之心的高素質、專業(yè)化教師隊伍,。

1,、通過組織學習師德建設和教師職業(yè)道德政策法規(guī)，促進廣大教師轉變教育觀念,，做到以人為本,，依法從教，提高教師政治思想素質和職業(yè)道德水平,。

2,、通過組織學習教育先進典型人物的師德風范，學習本校師德標兵的先進事跡,，增強廣大教師的事業(yè)心,、責任感，使教師熱愛學生,，愛崗敬業(yè),，嚴謹治學，團結協(xié)作,，廉潔從教,，為人師表。

3,、通過師德師風教育活動,，進一步促進學校師德教育的建章立制和規(guī)范辦學管理，逐步建立和落實師德教育與教師個人年度工作考核,、職稱職務評聘等相掛鉤的長效激勵機制,，使我校師德師風教育健康可持續(xù)發(fā)展。

4、堅持師德師風教育活動,，努力鞏固和擴大整改成果,。一是學校對在師德師風教育活動中表現(xiàn)突出優(yōu)秀的教師進行表彰；對經查實違反職業(yè)道德,，令其改過而仍未及時改正的教師,，情節(jié)輕微者給予通報批評，對情節(jié)嚴重者,，可依據(jù)有關法規(guī)解聘相應的教師職務或取消教師資格,。二是要通過師德師風教育活動，進一步建章立制,，積極探索規(guī)范師德師風管理和建設的長效機制,。

（一）成立領導工作小組

（二）健全工作長效機制

（三）召開動員大會

（四）加強學習教育

結合實際扎實開展學習貫徹《準則》工作。在認真學習《準則》的同時,，制定校本化的實施細則和活動方案,，正面引導廣大教師堅持社會主義教學方向的同時劃清師德師風底線紅線，全面提高教師職業(yè)道德水平,。責任處室：辦公室,、教務處、學工處,、職教處,。

（五）深入開展師德建設“百千萬”工程

（六）建立校外無償補課審批制度

（七）完善考核辦法

嚴格師德考評制度，健全師德監(jiān)督機制,，將師德作為教師考核的重要工作,。對違反教師職業(yè)道德行為的，實行師德“一票否決制”,，年終考核為不合格等次,。責任處室：辦公室、工會,。

如何加強師德師風建設心得體會篇九

1,、堅持不懈地抓好師德學習與繼續(xù)教育。在學習中,，我們首先做到了兩個結合,，集中學習與崗位自學結合;學習理論與工作實踐結合;其次從改變學習作風入手，克服教條主義,、本本主義,，杜絕形式主義，結合學校工作重點,，選準突破口,，突出實效性,，切實將“修師德、樹師風,、鑄師魂”教育活動貫穿于教育教學實踐之中,。

2、建立健全促進學習的工作機制,。我校將教師的職業(yè)道德學習與繼續(xù)教育納入工作考核之中,，通過評比、檢查,、小組討論,、大會交流等手段實現(xiàn)了教師“讓我學”為“我要學”的轉變。學習中積極培養(yǎng)善于學習,、善于鉆研,、勇于實踐的典型，以點帶面,，營造了良好的學習氛圍,。我們還提倡教師以自學為主，每周有兩小時以上的上閱覽室閱讀教育刊物的時間,，一小時上網(wǎng)瀏覽教育新聞,、教育新理念的時間,，并要求作好筆記,，每學期檢查。積極鼓勵教師參加電大,、函大,、自學考試等進修。

3,、“師德為上”,，使師德建設成為校本培訓的頭等大事。師德建設是隊伍建設的靈魂,，其核心是“敬業(yè)”,、“愛生”，“奉獻”,我們認真總結隊伍建設的經驗與不足,，立足于本校實際,，結合形勢特點，把師德建設放在重要位置來抓,。

4,、課堂教學是對學生進行教育的主陣地和主要形式，更是學校師德工作的主渠道,。為此,，我們進一步強化課堂教學師德示范功能，把師德規(guī)范寓于各學科教學之中，貫穿于教育教學的各個環(huán)節(jié),，落實在教學行為上,。認真對待和培養(yǎng)、培訓教師,，提高師德水平,。

5、開展師德整改家庭問卷調查和反饋活動,。在開展師德建設年活動中,，我們不搞形式，學校,、家庭,、社會密切配合，減少走過場現(xiàn)象發(fā)生,。學校組織師德領導小組,，通過家訪問卷調查、意見反饋等形式同學生家長建立經常性聯(lián)系,，及時交流情況,，認真聽取家長對學校管理和教師師德整改的意見、建議,，開創(chuàng)師德建設的新局面,。

6、加強師德建設,，深化教育教學改革,，全面提高教育質量。師德建設是以先進的經驗為參照,，以促進學生全面發(fā)展為目的,，以是否促進學生生動活潑主動地學習為標準，教師在教學目標,、教學過程,、教學方法、教學手段,、教學評價等方面,，緊緊圍繞課堂教學大力推進師德建設。

總之,，通過近幾年來的“修師德,、樹師風、鑄師魂”的教育活動,，我在思想觀念上有了很大的轉變,，全心全意為學生服務,，為教育事業(yè)敢于奉獻的精神牢固地樹立在我的心中。

如何加強師德師風建設心得體會篇十

我從小就夢想著能立足三寸講臺,，手持三寸粉筆,。畫出天地方圓，寫盡學海茫茫,。

理想的老師一定是智慧的,。如何成為智慧的老師呢？智慧的教師一定要了解學生,、吃透教材,、靈活運用教學方法；智慧的教師一定要學會傾聽,，傾聽自己的課堂,。在課堂上，學會了真正傾聽學生們的心聲,，從學生們真正的學習需要出發(fā),，組織教學；傾聽別人的課堂,，虛心學習,，取長補短。當然一個老師在教了若干年的書之后,，足以將所謂的“傳道授業(yè)”變身為一門藝術,。

當然我想做這份工作也是因為它會讓我覺得很光榮，因為我可以通過自己的努力把自己所知道的知識傳授給我的學生,。因為“師者,，傳道授業(yè)解惑也?！边@才是我的理想并讓我有了為之獻出青春而努力奮斗的愿望，,，讓他們因為學習而快樂,，而不是覺得枯燥、討厭,。也希望他們能成為棟梁之才,，我的最終理想是做一名出色的教師，我想教的不僅僅是書本知識,，我更想教的是為人處事的道理,，培養(yǎng)出一批批有素質的學生，而我的一生,，也將為我那或平凡,，或輝煌,，或兢兢業(yè)業(yè)的的學生們的努力而點綴得更加輝煌。

著名作家汪曾祺之師沈從文先生對學生“總是用一種善意的,，含情的微笑,。”這一份微笑是發(fā)自內心的,，發(fā)自對學生真正的喜歡,，對教育全身心的投入。正是有了這份真誠的笑容,，學生先“親其師”而后自然會“信其道”,。

前幾天，我在閱讀《第56號教室的奇跡》一書時,，看到了這樣一句話“不管是教育學生還是子女,，一定要從學生的角度看問題，不應把害怕當做教育的捷徑,?！?/p>

讓每個學生幸福成長，人人成才,，是教育的終極目標,，作為一名人民教師，要緊跟教育發(fā)展潮流,，就像國家教育部部長袁貴仁動情勾畫的中國教育夢——“有教無類,、因材施教、終身學習,、人人成才,。”

有教無類——不分宗教,，不分民族,，不分性別，不分地域,，不分老幼,，每個人都能平等接受教育。

因材施教——不同的學生,，有不同的興趣特長,，可以選擇不同的學校，接受不同的教育,。學校要為每個學生提供適合的教育,。

終身學習——所有的人都需要一輩子學習，哪怕你是博士畢業(yè),，哪怕你已經是教授,。人要活到老,，學到老，不斷地充實和完善自己,。當今的教育就是著手完善終身學習體系,，建設學習型社會，實現(xiàn)中央提出的“學有所教”的目標任務,。

人人成才——讓每個孩子都能成為有用之才,。教育要為每一個孩子播種夢想，點燃夢想,，最終實現(xiàn)夢想,，把自己的夢和中國夢有機地結合在一起。

史煙飄過,，回看今朝,。走上三尺講臺，教書育人,；走下三尺講臺,，為人師表。教師不僅是社會主義精神文明的建設者和創(chuàng)造者,，更是莘莘學子們的思想道德基因的轉接者,。無論是過去，還是現(xiàn)在,，亦或是將來,，無論是物質貧乏的年代，還是物欲橫流的歲月,？仍有無數(shù)教師們無怨無悔,，像春蠶，像蠟炬,，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的圣潔,。

因此，我會把“做一名好老師”當做我終生的追求,，我會在教師職業(yè)道德規(guī)范和原則的影響,、約束下，結合自己的教學實踐,，不斷完善，不斷成熟,。我愿繼續(xù)向所有的老師學習,，站在弘揚“師德”的起跑線上，用自己平凡的勞動來鑄造師魂,。

如何加強師德師風建設心得體會篇十一

作為一名教師,，應具有較好的職業(yè)道德修養(yǎng),，主要表現(xiàn)在有較強的教書育人責任感和無私奉獻精神。加強師德師風建設,，既是勢在必行,，又是人心所向，更是眾望所歸,。以下關于加強師德師風建設

心得體會

通過學習師德師風,，心中不由得產生一種對教育事業(yè)強烈的責任感和使命感,，使我對教師的教學、師德等方面有了更深的理解,。

作為一名人民教師首先要具有良好的思想道德修養(yǎng),，而教師的高尚師德不是自發(fā)產生的，而是在教育實踐中努力師德修養(yǎng)和自覺接受師德教育的結果,。

師德師風所包含的內容,，自古以來就是“教書育人，為人師表”,。這就要求老師要具有一定的政治素質,、思想素質、業(yè)務素質,。我覺得新時代的師德師風應該是與傳統(tǒng)的標準揉在一起的,。這就要求我們在平時教學中要努力做到，平易近人,、嚴中帶慈,、公平待人,、勤奮好學,。教師在傳播知識的過程中，教師的性格,、品德包括價值觀都會影響到學生的成長,。小學生的模仿能力很強,，認知能力有限，教師的言行直接影響她們的行為,。因此我在平時教學中特別注重自身修養(yǎng),，自覺遵守學校的

規(guī)章制度

首先,，我能夠樹立正確的人生價值觀念和崇高的職業(yè)理想;作為教師我有一種職業(yè)自豪感，從我站到講臺上的第一天開始,，我就很熱愛這份工作,，我知道自己身上的責任重大。教師要具有良好的思想道德修養(yǎng),，就必須要注重自身的道德形象,，追求人格完美，重視教師職業(yè)的特質修養(yǎng)和個性魅力,，有更高的人文目標,。

其次，進一步提高師德認識,，堅定師德信念,，在政治思想方面，努力提高自身的思想政治素質,，忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表。我長期堅持學習教育理論,，努力提高自身的思想政治素質,，學習教育法律法規(guī)，按照教師職業(yè)道德規(guī)范來嚴格要求自己,，奉公守法,，遵守社會公德。學校組織學習新規(guī)范,，我認真學習教育理念,，并寫了深刻的心得體會，自己在心目中暗暗下定決心像優(yōu)秀的教師們學習,，充分認識到了履行師德規(guī)范對教書育人的深遠意義,。從內心深處激發(fā)熱愛教育事業(yè)、熱愛學生的道德情感,，自覺履行師德規(guī)范,。

作為一名教師，應具有較好的職業(yè)道德修養(yǎng),，主要表現(xiàn)在有較強的教書育人責任感和無私奉獻精神,。正確認清和對待教師的責任，提高教師的責任意識,，責任能力,。

一名教師，只有盡到對學生的責任,，才是好教師,，才能實現(xiàn)其自身的價值。履行職責是實現(xiàn)教師的人生價值和贏得榮譽的階梯,。奉獻是一種崇尚無私的道德品質,，教師應該對學生無私奉獻，具有高度的奉獻敬業(yè)精神,。教師的敬業(yè)精神主要表現(xiàn)在,，熱愛教育事業(yè)，全身心的投入到教書育人中,。

作為教師要教書育人,，除了有良好的政治素質外，還必須有較高的業(yè)務素質,。來到伍家崗小學,，讓我深深的感受到了學校集體的溫暖，看到周圍的同事都那么優(yōu)秀,，他們對工作兢兢業(yè)業(yè)充滿熱情,，讓我感受到了自己的責任與壓力。開學不久楊校長以“彩繪金色藍圖,，打造精彩人生”為主題,，召集我們新老師開展了座談會。會上,，校長激勵我們青年教師要合理規(guī)劃自己的人生,，學會為自己定目標，并在不斷沖刺目標的過程中獲得成長,，要求我們年輕教師要通過自身努力力求不斷進步,。作為一名新進學校的教師，我深知自己在新的環(huán)境中,，還存在諸多差距和需要改進的地方,。

一開始投入新的工作我就遇到很多困難，但我并沒有退縮,，努力把自己在教學中運用到的知識進行鞏固,，充分利用課余時間找資料，找書籍進行學習,，工作中遇見了自己不能解決的問題虛心像別人請教,。信息技術是一門新的教育教學領域的學科，在教學中我認真鉆研專業(yè)知識,，使自己有扎實的專業(yè)基礎知識,。因為教師只有精通自己所教的學科，才能夠把學生的功課教好。教師只有很好地在實踐中鉆研掌握這些知識,，才能做好教育工作,，培養(yǎng)和發(fā)展學生的各種能力。

教師的本質是教書育人,，他的品德操行對學生有著巨大的影響和熏陶,。教師言行上的不妥當，人格上不完善,，都會影響學生個體的發(fā)展,，并會直接或間接的影響教師的教學成果。這就要求我們教師應堅持高尚情操,，應以身作則,，嚴于律己，注重身教,，為人師表,。

人常說：“無德不成師”、“有其父必有其子”都闡明了這淺顯而又深刻的道理,。要有好的學生必須要有好的老師,，只有教師的言行做到正直高尚，才能用自己的道德思想逐漸感染并支配學生的思想感情,。所以我們要嚴格按照新規(guī)范中的要求去做,，保持廉潔自律，堅持高尚情操,，努力促進道德認識,，不斷地自我約束、自我調控,、自我完善,，保持行為的端正廉潔。

我在教學過程中,，特別注重自己的言行,，對自己嚴格要求，以身作則,，每次周五下午的勞動,，打掃電腦室我都和同學一起來完成，首先給學生分配任務,，然后自己也加入到他們的勞動中,，和他們一起動手勞動，讓自己的言行來影響學生,，師生共同來完成勞動任務,，創(chuàng)造良好的氛圍,，讓學生愛勞動、愛衛(wèi)生,、不怕臟,、不怕累，從小養(yǎng)成良好的行為習慣,，帶動學習上的共同進步,。

在今后的工作中，我要從思想上行動上提高自己的工作責任心,，樹立一切為學生服務的思想。繼續(xù)加強師德學習,，不斷豐富自身學識,，努力提高自身能力、業(yè)務水平,，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范,，提高自己的鉆研精神發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。

加強師德師風建設,，塑造為人師表的良好形象,，不是一朝一夕的事，需要我們長時間的努力和探索,。教師要用自身的高尚人格,、優(yōu)良品質來感染學生，我們每一個教育工作者要用自己的言行去實踐,，在實踐中來塑造自己為人師表的良好形象,，以求得社會對教師的尊重和理解。

有人曾說過這樣一段話：教育是培養(yǎng)人的事業(yè),，如何教學生做一個真正的人,，這既是教育的出發(fā)點，也是教育的過程,，還是教育的歸宿,，離開了培養(yǎng)人這一點，教育也就不復存在,。這句話包含著這樣一個道理：教育必須“以人為本,，方能興教育人”。也就是說,，教育必須在“尊重,、理解、關心和信任”的基礎上進行,，才能真正實現(xiàn)教育的目的,。那今天的我該如何做一個老師呢?古人說天地君師親,，可見教師是倍受尊崇，之所以如此,，就是教師有極好的人品,。因為“教育的最終目的為明辨善惡與真?zhèn)危⑹谷藘A向于真與善,，排斥惡與偽,。”所以教師有“教給學生怎樣做人”的重大責任,。打鐵還需自身硬,，教師的人格魅力無時不在影響著他的學生，所謂“身教重于言教”亦出于此,。師德不但可以感染學生,，也能為教師樹立起自己的教學形象，進一步增強課堂教學效果,。

因此,，教師首先要嚴于律己，公平,，公正,，言行一致，堅持原則,，有錯就改,，心胸豁達，莊重熱情,，同時還要有一顆愛心,。要“嚴”字把關，“愛”字當頭,，這樣,，他才能贏得學生的信任。如果說過去的教育是以單純的知識傳授為主的應試教育,，那么現(xiàn)代教育越來越以人的本身發(fā)展為教育目的,。然而即使這樣，熱愛學生仍然是教育的一個永恒的命題,，古往今來的優(yōu)秀教師無不熱愛自己的學生,。教師是愛的職業(yè)，從事的是愛的教育,。這是世界上最博大,、最深廣的愛，這樣的愛能容下一切,，能融化頑石,、能點鐵成金,。都說母愛無私，其實師愛也同樣無私,。在現(xiàn)代教育中,，熱愛學生自然具有了時代的特征?？梢哉f,，教師的愛心能使學生更健康的成長。愛學生就要公平地對待學生,，愛學生就要尊重學生的人格和創(chuàng)造精神,。將學生放在平等的地位，信任他們,，尊重他們,，視學生為自己的朋友和共同探求的伙伴，在傳授知識的同時教會他們如何做人,。陶行知先生說得好，“捧著一顆心來,，不帶半根草去”,，這正是教師無私奉獻愛心的典范。

進入新世紀,，當人們的價值觀,、人生觀改變的同時，教師所面臨的一些老問題變成了新問題,，而更多的新問題則層出不窮,。面對信息技術給人們的學習方式、交往方式所帶來的深刻變革,，面對金錢至上,、物欲橫流的社會，教師要能抵御誘惑,，守得住寂寞,，要有一顆冷靜平常心，志存高遠,，趣避庸俗,，“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”,，潔身守志,，獨立于世。這正是教師這一職業(yè)的特殊性決定的,，做不好人也教不好學,。因此,，做一個好老師崇高的師德是第一位的，要一身正氣,，為人師表,。

教師要注重自身素質的不斷提高，并做到兩個轉變：一是由經驗型向科研型轉變,，二是由技能型向藝術型的轉變,。在“和諧、互動,、探索,、創(chuàng)新”的基本教學模式中不斷鉆研摸索，逐步形成自己獨特的教學風格,。有句形象的話,，要給學生一杯水，教師必須有一桶水,。而在今天僅有一桶水的觀念是不夠的,，要有一缸水，一江水,，常新的水,。教師除了在自己所教專業(yè)方面要做到“知得深”外，還要對其它學科和領域的知識“知得廣”,。今天,，我們再也不能只以教育者的身份出現(xiàn)，而應教學相長,，在學會工作的同時,，也要學會學習，加強自己各方面的素質,，不斷地給自己增添燃料,，儲備能量，使自己不斷完善,，充實自我,，必須形成終身教育的觀念，只有這樣,，才能自信地面對學生,。教給學生科學的思考方法將比簡單的傳授知識更重要，方法可以使學生受用終身,，也可以使學生在某種程度上超過教師,。教育不能再象以往那樣，只會知乎者也,，再也不是灌輸,，不是表演,，是以學生發(fā)展為本，讓學生學會學習,，學會創(chuàng)造,，學會共同生活，學會審美,，形成可持續(xù)發(fā)展的教育,。

總而言之，強烈的責任感,、職業(yè)感和事業(yè)心是愛崗敬業(yè)的重要表現(xiàn),，而愛崗敬業(yè)是師德師風的重要基礎。在我們?yōu)樗{天教育事業(yè)貢獻力量的時候,，我們應該首先在強化凈化師德師風方面做得更好,，從而，真正體現(xiàn)出愛教育之崗!

如何加強師德師風建設心得體會篇十二

x月23日下午,，我有幸聆聽了由全國特級教師,、正高級教師，首批“首都基礎教育名家”,，化錯教育創(chuàng)始人,、北京第二實驗小學華應龍副校長進行的題為《化錯養(yǎng)正，立德樹人》直播講座,，讓我受益匪淺。

華應龍副校長從“什么是化錯?為什么要化錯?怎么化錯?”等問題來闡釋“化錯養(yǎng)正,，立德樹人”的內涵和他多年從事“化錯教育”研究概況,。他認為“化錯”是把課堂教學中的差錯融化為教學資源，相繼融入后續(xù)的教學過程中;“化錯”是創(chuàng)新的來源,，是落實“自主探究學習”課程標準的方法,。華應龍副校長指出，“化錯教育”要做到：首先,，錯是錯,，溫暖地“容”，要調整對學生錯誤的態(tài)度;其次,，要把錯誤當做一種資源,，融化、融合,、融通,，將教學活動引向深入;再次，錯還是錯,，自豪地“榮”,，榮是結果,、是目標，是對出錯過程的回眸,，是對差錯的育人價值的欣賞,。

在教育的路上，我們是一群追逐者;在成長的路上,，我們是一群學習者,。時代賦予我們新的責任與使命。作為一名教師,，我們應該對自己提出更高的要求,，努力使自己成為一個有思考力、有創(chuàng)造力,、有執(zhí)行力,、有影響力的人。

1,、做一名有思考力的教師

人與人的不同,，在于思想的差異，而思想則主要來源于思考,。一個人是否喜歡思考,，做到常態(tài)思考，取決于他的思維習慣,、問題意識和格局視野,。教師的思考力，主要體現(xiàn)在對待問題的處理方式上,，首先愿意拿出一定的時間集中在這個問題上,，思考選取的方法達到目標;其次，常時間集中關注在某一主題的研究上,，持續(xù)推進,，盡量尋找創(chuàng)新點;還有就是在常態(tài)教學活動中融入自己的思考，為每一次的發(fā)言做準備,，為每一節(jié)課做設計,，為每一次閱讀做整理，為每一次實踐做反思,。

2,、做一名有創(chuàng)造力的教師

創(chuàng)造力是指產生新思想，發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造新事物的能力,，它是成功地完成某種創(chuàng)造性活動所必需的心理品質,。思考不同，才能有創(chuàng)造。做為一名有創(chuàng)造力的教師,，他所做的,，都是經過思考的，他所使用的方法都是最簡單有效的,。不僅如此,，他還要善于整合資源。他能夠認識到：智力,、想像力及知識,，都是我們重要的資源。但是,，資源本身所能達成的是有限的,，惟有“有效性”才能將這些資源轉化為成果。我們日常的工作,，常常是缺少創(chuàng)造,。一節(jié)教案講了五年，教材都變了,，教案還在用,。一篇講稿，反復改了幾遍,，聽眾都變了,，還在講，內容仍停留在最初那個年代,。經驗永遠是創(chuàng)造的羈絆,，我們卻舍不得扔。我們的工作質量需要通過創(chuàng)造去改善,，我們的生活境遇需要創(chuàng)造去點亮,。沒有創(chuàng)造，就沒有不同,，沒有創(chuàng)造，就沒有杰出的表現(xiàn),。

3,、做一名有執(zhí)行力的教師

任何事只有做，才會有結果,。如果只停留在計劃和想的層面,，永遠也實現(xiàn)不了突破。執(zhí)行力,，是推進事物進展的關鍵,，是實現(xiàn)由質變到量變的飛躍。管理學家德魯克曾說，“我們應該將行動納入決策當中,，否則就是紙上談兵,。

4、做一名有影響力的教師

一個教師的影響力在于給學生以人生的影響,，幫助他們完善知識,、塑造性格、關注成長,、懂得貢獻,、體味價值，要培養(yǎng)更多能夠超越自己的人,，在日常教學中通過自己的一言一行,，潛移默化地給學生以正向引領。一名有影響力的教師,，懂得在方方面思考“人存在的價值與意義”,，不讓時光虛度，一直在做好“有意義的事情”,，一直在思考“有價值的人生”,。

華應龍副校長以幽默風趣的語言闡釋了“化錯養(yǎng)正，立德樹人”的內涵和方法,，讓我耳目一新,，重新認識了“差錯”在教學中的價值，希望在今后的教育教學工作中充分運用“化錯”理念,，真正做到立德樹人,。

加強師德師風建設學習心得體會800字

如何加強師德師風建設心得體會篇十三

通過前幾天學校組織師德師風教育的.學習活動，使我進一步認識到作為教師在新時期的素質要求,，學習師風師德心得體會,。下面簡單談談幾點體會：

一、敬崗愛業(yè),，要熱愛教育事業(yè),，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心

既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利,，積極進取，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻,，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作,，不求最好,，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己,。

二,、加強政治學習，不斷提高政治素養(yǎng)

自己應該系統(tǒng)地學習《義務教育法》,、《中華人民共和國教師法》,、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,，奉公守法,，恪盡職守，遵守社會公德,，忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表。

三,、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)

崇高的師愛表現(xiàn)在對學生一視同仁,，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待,，做到“三心俱到”,，即“愛心、耐心,、細心,，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生,，特別對那些學習特困生,，更是要“特別的愛給特別的你，”切忌易怒易暴,，言行過激,，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),，并且多加鼓勵,，培養(yǎng)學生健康的人格，樹立學生學習的自信心,，注重培養(yǎng)他們的學習興趣,。

四、孜孜不倦,，積極進取

有句話說的好，沒有學不會的學生,，只有不會教的老師,。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質，不斷完善自己,，以求教好每一位學生,。怎樣提高自身素質呢?這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習,，積極進取,，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學,，誨人不倦,、精益求精，厚積薄發(fā),，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”,。

五、以身作則,、率先垂范

教師的一言一行對學生的思想,、行為和品質具有潛移默化的影響，教師一言一行,，一舉一動,，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響,，因此,，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的,，自己首先做到;凡是要求學生不能做的,，自己堅決不做。嚴于律已,，以身作則,，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友,。

總之,，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己,，在行動上提高自己的工作責任心,，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神,，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風,。刻苦鉆研業(yè)務知識,，做到政治業(yè)務兩過硬,。用一片赤誠之心培育人,，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人,。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),，才能培養(yǎng)出明禮、誠信,、自尊,、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質人才,。

如何加強師德師風建設心得體會篇十四

在市場經濟飛速發(fā)展的今天,，學校教育和師德建設工作面臨著許多新問題和新的挑戰(zhàn)，人民大眾對于優(yōu)質教育日益增長的`需求,，對教師素質提出了新的更高的要求,。我校在校本教研活動中深入開展師德師風學習，并就當前師德建設中的熱點問題進行了熱烈討論,。通過學習與討論,，我受益不淺，感觸頗多,，對師德師風的含義有了更深一層的體會,，使我進一步認識到作為教師在新時期的素質要求，下面簡單談談幾點體會：

既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利，積極進取,，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻，力求干好自己的本職工作,，盡職盡責地完成每一項教學工作,，不求最好，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己。

自己應該系統(tǒng)地學習《義務教育法》,、《教師法》,、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,，奉公守法,，恪盡職守，遵守社會公德,，忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表,。

充滿愛心表現(xiàn)在對學生一視同仁，絕不能厚此薄彼,，按成績區(qū)別對待，尤其對于學習能力弱的孩子,，要加以關懷與幫助,，切忌易怒易暴，言行過激,，對學生要有耐心,，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵,，培養(yǎng)學生健康的人格,，充分激發(fā)學生的學習興趣與自信心。

教師的一言一行對學生的思想,、行為和品質具有潛移默化的影響,，教師一言一行，一舉一動,，學生都喜歡模仿,，將會給學生帶來一生的影響，因此,，教師一定要時時處處為學生做出榜樣,，不斷提高自身素質，凡是教師要求學生要做到的,，自己首先做到,；凡是要求學生不能做的，自己堅決不做,。孜孜不倦地學習,，積極進取，嚴于律已,，以身作則,，才能讓學生心服囗服，成為學生的良師益友,。

總之,，作為一名小學英語老師，我要從思想上嚴格要求自己,，不計個人的名利得失,，在行動上提高自己的工作責任心，樹立為學生服務的思想,。用一片赤誠之心培育人,，高尚的人格魅力影響人,，崇高的師德塑造人。只有不斷提高自身的道德素養(yǎng),，才能培養(yǎng)出明禮,、誠信、自尊,、自愛,、自信和有創(chuàng)新精神的高素質人才。