人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

教師政治筆記摘抄篇一

通過本學年的教育實踐和政治思想品德的學習體會，我進一步了解到教師職業(yè)的神圣,，使命的崇高,，責任的重大。下面我從以下幾個方面談談自己對本階段政治學心得體會,。

,。

沒有水就不成為池塘，沒有愛,，就沒有教育,。熱愛學生，尊重學生,，信任學生,，把實際行動落實到“教書育人”這一歷史使命上去，只有在自己的崗位上把本職工作做好,，才能為培養(yǎng)更多的有素養(yǎng)的人才發(fā)揮自己的聰明才智,。“干一行,，愛一行”,。嚴格要求學生是教師道德威信形成的根本保證，教師只有以良好的感情,，崇高的道德去關愛學生,，才會激發(fā)學生積極向上的力量，受到學生的尊敬與愛戴,。如果教學中忽略了這種情感的關愛,，就等于抽掉了教學的靈魂。教師在授課中的情感以及伴隨而發(fā)的語言,，不僅能激活學生聽課的情緒,，而且能增強說理性，可以收到感人至深的效果,。只有用發(fā)自內心的真情實感去打動學生,，感染學生。學生才會在情感上與教師產(chǎn)生共鳴,，才會“親其師,，信其道”。

微笑體現(xiàn)了教師對學生的熱忱,、關心和愛護,，是“愛”的一種表現(xiàn)。實踐也證明，教師的微笑,，能取得多方面的.教育效應,，從教育心理學的角度說，凡是教師寄予希望的學生,，感受到教師的關心,，愛護和鼓勵，他們就常常以積極的態(tài)度對待老師,，對待學習和對待自己,，但如果被教師冷淡或厭惡的學生，則勢必走向反面,。

情通才能理達,，情不通則理不達。如果教師不講情,，就會把課講得干干巴巴,，枯燥無味，影響教學效果,。一位心理學家說,，青少年的心靈像一架多弦琴，其中有一根弦是和音,，只要找到它彈一下,，就會使其它弦一起振動，發(fā)生共鳴,，協(xié)奏起來產(chǎn)生美妙的音樂,。

只有學生的文明習慣形成了，精神面貌改變了,，學積極性也就調動起來了,，做人的問題解決好了，學生自然會有求知的渴望和內驅力,。

面對后進的學生,，老師要關心和愛護，要當作一種教育資源來加以開發(fā)和利用,，從改進教學形式和方法入手,，實行分層教學，分層達標,，使每個學生都找到自己的位置，從而獲得成功的滿足,，取得不斷進取的力量,。

一學期來，我們不怕吃苦，不懈努力,，爭做模范,，發(fā)揚了奉獻精神?！扒笳鎰諏?，開拓創(chuàng)新”，努力踐行誠信教育,，終身學要求,，相信教育的明天會更好！

教師政治筆記摘抄篇二

教師是教育活動的組織者,、領導者,，在教育活動中起主導作用。教師要想有效的從事教育活動,，就務必具備必須的職業(yè)素養(yǎng),。也就是我們說的職業(yè)道德。教師的職業(yè)道德就是指在共產(chǎn)主義道德的指引下,，通過教育勞動過程逐步構成并務必遵循的道德規(guī)范和行為準則的總和,。

通過學習教師職業(yè)道德，使我更加忠于人民的教育事業(yè),。忠于人民的教育事業(yè)不僅僅要求我們教師發(fā)揚蠟燭的精神,，還要求教師自覺服從黨和人民的安排，到祖國最需要的`地方去,，甘為人梯,，做辛勤的園丁。只有這樣才能一心撲在教育事業(yè)上,，終生獻身教育,，并用自己智慧的鑰匙，打開學業(yè)生踏入科學知識的大門,。用自己崇高的品德和健全的人格,，塑造學生完美的心靈。

通過學習教師職業(yè)道德,，讓我更加熱愛學生,。熱愛學生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動力，一個教師只有具備了這種道德情感,，才能產(chǎn)生做好教育工作的強烈愿望,。千方百計的去教好學生，孔子說的：“愛之,，能勿勞乎言之,，能勿誨乎”就是這個道理,。

能過學習教師職業(yè)道德，使我明白了凡事都要以身作則,。教師從事的是培養(yǎng)人的工作,，教師勞動最有影響力的就是“言傳身教”，也就是說教師是用自己的學識,、思想品質和人格魅力來對學生進行教育的,，無論哪一層的學生都自覺或不自覺的把教師當成自己的榜樣。教師是學生學習做人的參照對象,，所以人們常說“教師是鏡子,，學生是教師的影子?！币陨碜鰟t要求了教師做事要言行一致,，表里如一，還要求我們儀表端莊,，大方得體,。否則就會在不知不覺中給學生造成不良的影響。

學習教師的職業(yè)道德不僅僅能夠促進我們去實現(xiàn)自己的理想,，幫忙我們不斷的提高自己的教育教學水平,，而且是建立民主、平等的新型師生關系的基礎,。因此,，教師的職業(yè)道德是貫穿教育全過程的精神支柱。學習教師職業(yè)道德讓我受益匪淺,，我會用它時刻的鞭策我自己,，讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈!

教師政治筆記摘抄篇三

本學期我積極參加了園內組織的政治學習活動，認真學習了《教師法》《幼兒園教師職業(yè)道德標準細那么》等,，學習后我覺得收益很大,，讓我對教師這一崇高的職業(yè)又有了新的認識和感悟。教師作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書,，還要育好人，各個方面都要為人師表,。陶行知說過：“學高為師,，德高為范?！薄弊鳛橐幻麡s耀的人民教師,，我們要從思想上嚴格要求自己，在業(yè)務上刻苦鉆研,，在行動上進步工作責任心,，用一片熱誠之心培育人,，用高尚的人格魅力影響人,，用崇高的師德塑造人,。

首先要我們要熱愛幼兒，必須對每一個幼兒一視同仁,，不能偏愛一局部幼兒,，而冷淡或歧視另一局部幼兒。堅持““一切為了學生,，為了學生的一切””,，要做到““三心俱到””，即““愛心,、耐心,、細心”，”無論在生活上還是學習上,，時時刻刻關愛學生,，特別對那些學習特困生，更是要““特別的愛給特別的你”,，”切忌易怒易暴,，言行過激，對學生要有耐心,，對學生細微之處的好的改變也要擅長發(fā)現(xiàn),，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學生安康的人格,，樹立學生學習的自信心,，注重培養(yǎng)他們的學習興趣，進步教學質量,。要為人師表,，注重身教重于言教?？鬃诱f：““其身正,，不令而行；其身不正,，雖令不從,。””幼兒總是把教師看作學習,、模擬的對象,。因此，幼兒教師一定要時刻注意自己的一言一行,，以高尚的人格去感染人,，以整潔的儀表去影響人,，以和藹的態(tài)度去對待人，以豐富的學識去引導人,，以博大的胸懷去保護人,。只有這樣，才能保證教書育人的實效,。

第二要有高漲的工作熱情：許許多多成功人士的經(jīng)歷告訴我們,，成功取決于積極主動的心態(tài)。而教師的積極情緒,、主動心態(tài)更是身心安康的一種內驅力,，能促使我們積極向上，不斷進取,。不僅如此,，教師的良好心態(tài)還能給幼兒帶來很大的影響，促進他們安康快樂地成長,，最終達成教育教學目的.,，并形成良性循環(huán)。反之,，假設教師做事懶散,，處世，那么,，勢必會使幼兒也打不起精神,，自然也不能很好地茁壯成長。教師要無私奉獻,，關心每一位幼兒的成長,，一名教師應該對幼兒無私奉獻，熱愛幼兒,，尊重,、理解幼兒以人為本，關心保護幼兒,。

第三要養(yǎng)成終身學習的習慣,，教師應該活到老學到老，才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè),。我們就應該不斷地給自己充電,，把讀書當成一種習慣，把學習看作一種樂趣,，從各種渠道汲取新的營養(yǎng),，使自己變得更為睿智。

教師的職業(yè)道德不是一個空洞的思想外殼,，它是教師高尚的人格品質和嫻熟的業(yè)務技能與執(zhí)著的敬業(yè)精神的結合點,。師德需要培養(yǎng),，需要教育，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng),！讓我們以良好的師德,，共同撐起教育的藍天！

教師政治筆記摘抄篇四

經(jīng)過本學年的教育實踐和政治思想品德的學習體會,，我進一步了解到教師職業(yè)的神圣,，使命的崇高,，職責的重大,。下頭我從以下幾個方面談談自我對本階段政治學習的心得體會。

沒有水就不成為池塘,，沒有愛,，就沒有教育。熱愛學生,，尊重學生,，信任學生，把實際行動落實到“教書育人”這一歷史使命上去,，僅有在自我的崗位上把本職工作做好,，才能為培養(yǎng)更多的有素養(yǎng)的人才發(fā)揮自我的聰明才智。

“干一行,，愛一行”,。嚴格要求學生是教師道德威信構成的根本保證，教師僅有以良好的感情,，崇高的道德去關愛學生,，才會激發(fā)學生積極向上的力量，受到學生的尊敬與愛戴,。如果教學中忽略了這種情感的關愛,，就等于抽掉了教學的靈魂。

教師在授課中的情感以及伴隨而發(fā)的語言,，不僅僅能激活學生聽課的情緒,，并且能增強說理性，能夠收到感人至深的效果,。僅有用發(fā)自內心的真情實感去打動學生,，感染學生。學生才會在情感上與教師產(chǎn)生共鳴,，才會“親其師,，信其道”。

微笑體現(xiàn)了教師對學生的熱忱,、關心和愛護,，是“愛”的一種表現(xiàn),。實踐也證明，教師的微笑,，能取得多方面的教育效應,，從教育心理學的角度說，凡是教師寄予期望的學生,，感受到教師的關心,，愛護和鼓勵，他們就常常以進取的態(tài)度對待教師,，對待學習和對待自我,，但如果被教師冷淡或厭惡的學生，則勢必走向反面,。

情通才能理達,，情不通則理不達。如果教師不講情,，就會把課講得干干巴巴,，枯燥無味，影響教學效果,。一位心理學家說,，青少年的心靈像一架多弦琴，其中有一根弦是和音,，只要找到它彈一下,，就會使其它弦一齊振動，發(fā)生共鳴,，協(xié)奏起來產(chǎn)生美妙的音樂,。

如果教師能用真情撥動這根弦，使它在學生心中產(chǎn)生共鳴,，教學就會收到更好的效果,，所以教師在教育學生時要講實話、真話,、要理論聯(lián)系實際,，這樣學生就會感到親切，不知不覺地在思想感情上產(chǎn)生共鳴,，從而受到生動深刻的思想教育,。未來的競爭，是綜合國力的競爭,，說到底,，是人才的競爭，這已經(jīng)成為人們的共識。

僅有學生的禮貌習慣構成了,，精神面貌改變了,，學習的進取性也就調動起來了，做人的問題解決好了,，學生自然會有求知的渴望和內驅力,。

應對后進的學生，教師要關心和愛護,，要當作一種教育資源來加以開發(fā)和利用,，從改善教學形式和方法入手，實行分層教學,，分層達標,，使每個學生都找到自我的位置，從而獲得成功的滿足,，取得不斷進取的力量,。

一學來，我們不怕吃苦,，不懈努力，爭做模范,，起好帶頭作用,，發(fā)揚了奉獻精神。

“求真務實,，開拓創(chuàng)新”,，努力踐行誠信教育，終身學習的要求,，相信教育的明天會更好,！

教師政治筆記摘抄篇五

為期兩天的培訓真是讓自我收獲累累，異常是有關師德方面的培訓,，讓我感慨良多,，下頭我就本次培訓談談自我的心得體會。

教師肩負著培養(yǎng)新世紀高素質人才的重任,，師德如何,，將直接影響下一代的成長，影響祖國的前途和命運,。

要提高自身師德,，我覺得可從以下幾個方面努力：

在學生眼中，教師是榜樣,，是楷模,，甚至是偶像。

教師的文化修養(yǎng),，道德情操,，思想境界,，一舉一動，都對學生有潛移默化的影響,。

所以,，我就常提醒自我要嚴格要求，并努力做到：1,、忠誠黨的教育事業(yè),，愛崗敬業(yè)，具有強烈的事業(yè)心和高度的社會職責感,。

2,、端正教育思想，轉變教育觀念,。

在“以人為本”的今日,，教師不僅僅是知識的傳播者，智慧的啟發(fā)者,，更是精神的熏陶者,，人格的影響者和道德的體現(xiàn)者。

教師更應當處處為人師表,，不僅僅要做到嚴格要求自我,，誠實可信，熱情大方,，并且要尊重學生,，熱愛學生，在教學中為學生創(chuàng)造一個自由和諧的學習環(huán)境,。

3,、加強道德修養(yǎng)，樹立良好的教師形象,。

應對機遇和挑戰(zhàn),，教師應當走在時代的前列，加強學習,。

為此,，我就常提醒自我不斷努力，不斷學習,，并具備以下意識：

當今社會,、科學技術和經(jīng)濟迅速發(fā)展，信息技術日新月異,，知識更新的速度異常迅速,。

教師僅有如饑似渴的汲取各方面的新知識、新觀念，使自我成為學識淵博,，教學本領過硬,，學生認可、歡迎和喜歡的教師,，才能不斷發(fā)展自我,，完善自我，適應高速發(fā)展的社會需要,。

這種學到老,，修養(yǎng)到老的精神永遠鼓勵著教師們要嚴格要求自我。

教師的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新素質是實施素質教育,、創(chuàng)新教育的基礎,。

僅有教師具備創(chuàng)新意識，才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新素質的學生,。

一個教師僅有真正樹立起終生學習意識和創(chuàng)新意識,，具有師德高尚、廣博學識,、高超的教育教學水平和堪稱楷模的師德風范,，才能使自我真正成為知識智能結構合理而完整，能跟上時代步伐,，能適應高速發(fā)展社會需要的教師,，才能真正擔負起“傳道、授業(yè),、解惑”的重任，才能更好地完成教書育人的`重任,，才能獲得學生,、家長、社會如詩如歌地贊美,。

喜怒哀樂,，人之常情。

教師也是食人間煙火的凡人,，當然情緒也會受到周圍事物的影響,，更何況處于幼稚的學生中間，往往會遇到意想不到問題和煩惱,，稍不留意,，就有可能勃然大怒，乃至過激行為,。

為此,，我就有必要常提醒自我做到“寬容”、“耐心”和“自控”。

總之,，要提高師德,，關鍵是要提高教師修養(yǎng)的自覺性。

我必須經(jīng)常提醒自我在思想,、學習,、工作、生活上提高修養(yǎng)的自覺性,，應著眼于自我思想的轉化,，把道德規(guī)范、原則內化為自我的道德認識,、道德情感,、道德意志,、道德信念,，繼而表現(xiàn)為自我一貫的道德行為。

讓崇高的道德意識伴隨著優(yōu)雅的教學情境潤入學生的人生基石,，為學生成長的青春印下一片純潔的藍天!

教師政治筆記摘抄篇六

在儒學思想中,，教育除了知識的傳授外,，老師的教誨是指出道德的榜樣，并通過對人事的道德評價鼓勵和引導學生德性的進步,；教育者的任務是告訴學習者什么是偉大的精神,，什么是高尚的人格，引導學習者把自己培養(yǎng)成為高尚的人,。而我作為一名黨員教師,，首先要大力推進師德師風建設，堅持以立德為先,，把道德建設擺在隊伍建設的首位,，不斷提升教育理念和師德水準，努力營造有利于促進學生成長的良好環(huán)境,，鍛煉學生各方面技能,，培養(yǎng)學生今后走出校門能更好更快的適應社會的能力。

1,、給學生灌輸除書本以外的相關專業(yè)知識,，擴充學生的知識儲備量，要求學生對其相關專業(yè)進行實際考察,，了解更多實際問題,，提高學生的自身動手能力。

2,、堅持把理論知識和動手操作能力相結合的教學方法,，在提高認識的基礎上,，緊密圍繞學校課程任務，提升學生的學習興趣和學習興趣,。

3,、每次上課，都要嚴格考勤,，并且督促學生按時按質的完成作業(yè),。

4、為了更好的教育學生,，本人相對的要更嚴格的要求自己,，除了自身要不斷學習書本知識外，還要積極參加各種知識講座進行學習,，完善教學方法,。

1、對學生的良好教育是學校教職工隊伍的最主要的,，也是首要任務,。通過課堂的對于學生的教育，是學生能夠懂得課堂所講授的知識,，在課下積極回答學生的問題,，務必是學生能夠理解和消化并將所聽所感所想轉化為自己的`知識，建立和健全有關教育方面的制度和長效機制,，進一步提升我校的教學水平和教職工隊伍的整體素質,，促進學風、教風建設,，努力營造良好的育人環(huán)境,。形勢政策教育和影響教育：通過形勢政策教育，達到學習理論,、解放思想,、統(tǒng)一認識、促進工作的目的,，為建設和諧校園創(chuàng)造良好的輿論氛圍。要緊密結合教學,、訓練,、管理等各項工作實際，認真學習學校相關的規(guī)章制度,，提高教育能力,。

2、將學生的專業(yè)能力的培養(yǎng)放在重要的位置,，例如專業(yè)理論基礎及審美能力,、圖案設計能力,、專業(yè)基礎技法（綜合手繪效果圖技法）、電腦輔助設計能力（cad,、3dmax軟件的運用等）,、專業(yè)制圖能力、環(huán)境藝術設計核心業(yè)務能力等,。努力把他們培養(yǎng)成我國社會主義現(xiàn)代化建設要求相適應的,，德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展的,，適應設計,、施工、管理,、服務等一線需要的,，能夠掌握室內設計、環(huán)境設計的基本方法和技能并具備理論與實踐雙重優(yōu)勢和較強的職業(yè)能力,，具有現(xiàn)代設計理念的高等技術應用型專門人才,。

3、順應時代的變化和社會的需要,，一要培養(yǎng)學生的專業(yè)素養(yǎng),，二要培養(yǎng)學生的道德修養(yǎng)。使他們能學以致用,，修身養(yǎng)性,，以利于處世待人，正確處理好個人與集體,、工作與生活等各方面的聯(lián)系,，讓每個學子學有所成，全方面發(fā)展,。

教師政治筆記摘抄篇七

近一周的政治培訓圓滿結束了,，雖然培訓期間天氣炎熱，但是培訓的熱情絲毫沒有因此減弱,，反而更加與炎熱的天氣一樣充滿了熱力,，想必這是源于第一次工作帶來的激情吧。

培訓的時間雖不長,，內容也不算太多,，但通過此次培訓使我對教育教學有了更深層次的理解，對教師這個職業(yè)有了更多的思考,。

一,、“橫看成嶺側成峰,，遠近高低各不同”——看重每一位學生。

作為一名教師面對的受眾當然是學生,，然而一個班的學生可以說是“色彩斑斕”的,，不過正是有著這“色彩斑斕”才顯得班上學生充滿活力，所以要看重每一位學生,。

花有各樣紅,，人有人不同，每一個學生都有自己的長處或者閃光點,，作為教師就要善于發(fā)現(xiàn)學生中的閃光點,，學會欣賞不同學生不同的“色彩”，欣賞遠近高低不同的奇峰,。

由此,，教師要理解學生，理解他們自己的想法,，允許他們有著自己不同但是合理的想法,，鼓勵學生大膽想象，充分運用自己的思維,，講真話,，將自己的話，求新求異,，而不是拾人牙慧落入俗套,。

我個人認為只要是學生通過動腦筋自己想出來的，不管對與否或者說合理不合理,，教師都應該給予表揚和鼓勵,，這樣教育中的“創(chuàng)新”才能真正實現(xiàn)在學生身上。

此外,，經(jīng)過考試,，學生成績必然會有劃分，這時所謂的差生,、優(yōu)生,、中等生等等就各自浮出水面，但是作為教師要明確,，這只是僅僅在成績上的劃分,，其實所謂差生在其他方面(比如說體育，文藝方面)很可能就是優(yōu)生了,，因此作為教師來講，要用欣賞的眼光看待學生的每一方面,，在欣賞中因材施教,，因勢利導地教育和幫助每一位學生,，讓每一位學生都得到最好的發(fā)展。

總言之,，“橫看成嶺側成峰,，遠近高低各不同”，教師要欣賞的看待每一位學生,，看重每一位學生,，這樣的風景才回更奪目。

二,、“知多為師,，身正為范”——不斷發(fā)展自己

“師者，所以傳道授業(yè)解惑也,?！苯處熅褪菫閷W生學習服務的，從這個角度出發(fā),，就要求教師具備堅實的基礎知識和精通教學業(yè)務的能力,，只有具備堅實的基礎知識，才能將正確的知識傳授給學生,，而不至于誤人子弟;只有精通業(yè)務,，才能有效應對課堂上學生提出的靈活的問題，讓學生信任與你,，同時樹立教師在學生中的示范性,。

對于目前的新課改，傳統(tǒng)教學面臨改革的新形勢,，作為教師就要轉變傳統(tǒng)滿堂灌的教學觀念,，平時通過各種途徑加強新知識，新觀念的學習,，在備課中多方面采取方案,，通過對學生的掌握和課程特點，選擇最佳方案,，做到有的放矢,，把課程變得靈巧簡單又充滿活力和趣味。對于此,，我認這些都離不開教師自己不斷的學習,，不斷的研究，做研究型的教師,，提高教學水平,。

學生具有“向師性”，所以作為一名教師所表現(xiàn)出來的師風師德對學生影響是潛移默化的,，因此我認為教師就應該“以德為本,，身正為范”來嚴格要求自己,。

教師必須時時處處注意嚴格要求自己，要求學生做到的,，自己首先要做到,，要求學生不做的，自己首先不做,，注重在認真做好表率的同時努力完善自己,，充分發(fā)揮教師的示范效應。特別是在平時工作中,，就要提高自己的思想修養(yǎng),，嚴格要求自己，自覺遵守學校的規(guī)章制度和有關規(guī)定,，以身作則,，潔身自好，以德服人,，以身立教,，為學生樹立起楷模的形象。

辦公室里不打電腦游戲,、不帶手機進課堂,、不說臟話等等，這些工作中的細節(jié)正是良好師風師德的外現(xiàn),。讓學生從中受到感染和熏陶,。教師無論是外表的著裝，還是言行都應為人師,，要樹立文明,、謙恭、慎思,、博學的形象,。

總之，通過此次的培訓,，讓我對教師這個職業(yè)了解更透徹了,，雖然對于教師而言要做好的絕對不僅僅局限于以上兩個方面，還要做的事情還很多,，但是我自己確是更加喜歡這個職業(yè)了,。

作為一名新教師，比起老教師來講各方面都還很欠缺,，所以需要學習的東西更多了,，此時也希望通過不斷的學習、思考、實踐來發(fā)展自己,，使自己能很快成長起來,。

教師政治筆記摘抄篇八

這個暑期，我校組織學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《教育法》、《義務教育法》,、《未成年人保護法》等法律法規(guī),，通過政策法規(guī)的`學習、教育,，我對師德師風教育的重要意義有較明確的認識,，對學校教師職業(yè)道德規(guī)范內容也更熟悉了。處在新世紀的當代中國教育,，究竟需要具備怎樣素質的教師隊伍,？我認為首先必須提高教師的思想政治素質；其次,，必須轉變傳統(tǒng)的教學觀念,；第三，必須改革舊有的教學模式,；第四,，必須改變封閉的教學方法；第五,，必須建立新型的師生關系,。對照教師法和中學教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，有以下幾點深刻體會：

對教師的職業(yè)要熱愛,，忠誠于教育事業(yè),，愛崗敬業(yè)，通過近10年的教育教學工作,，逐步對教育工作產(chǎn)生了感情,，通過自己的勞動使一批又一批的孩子們學到了較多的知識，看著自己勞動產(chǎn)生了巨大的價值,，內心也是非常的愉快,，感到工作是很有意義的。天天與孩子們接觸我深深地感到他們的純真,，即使是最頑皮的孩子,，他們的可塑性仍是非常大的，只要多關心,，從愛護他們的角度去教育他們,，他們都會變成很有出息的人材。問題是我們作為教師對他們關心幫助太少了。

以前學生不聽話,，可以訓斥,、可以打板子，現(xiàn)在不行了,。教育工作者與學生是平等的,，這一點大家都認同。但不打板子與熱愛學生仍是不同的,，倘若只是不打學生對學生漠不關心,，仍是一個不合格的教師。所以只有熱愛學生,，尊重學生的人格,，才會關心學生，了解學生,，公正地對待每一個學生,。我也常會訓學生幾句話，但我都是從關心的角度,，善意的表情,，來訓他們，其實學生完全可以看出你是善意還是惡意,，我的感覺是：只要你是善意的,，學生完全會帶著笑容很快的接受你的意見。我想要做到這一點要有真的愛,，真正的熱愛學生,。

只有精通業(yè)務，才能將正確的知識傳授給學生,，而不至于誤人子弟,。教師必須給學生傳道、授業(yè),、解惑,。倘若學生給你提出的問題你總是不能很快準確地回答，在學生心中的威信也就完全喪失了,。學生對你沒有信心,，極有可能對這門課也沒有了信心，你這門課還怎么教,。其次是對學生的人格,、思想、情感,、意志給予充分的尊重,。我認為不斷提高教學水平，仍是自己要努力的方向。

許多學生聽不懂老師講的課,；課堂紀律很差,；考試時大面積作弊等，這些問題嚴重地影響老師上課的情緒,，出現(xiàn)學生厭學,，老師厭教的現(xiàn)象。這時,，如果不加強師德師風教育,，必然導致惡性循環(huán)。加強師德師風教育,，使教師的精神面貌為之一振，積極地做好工作,，發(fā)現(xiàn)新的問題,，解決新的問題，采取改革教學方法,、教學計劃,、教材等一系列措施，做到因材施教,。

教師政治筆記摘抄篇九

假期中,，我又學習了《義務教育法》，在學習的過程中,，我不僅更新了自己對法律的認識,，更是清楚的了解到自己的法律地位。

近幾年屢次出現(xiàn)教師遭受不公平待遇;教師被毆打;教師被羞辱等等現(xiàn)象,，似乎在提醒著我們這光輝的職業(yè)正被黑暗給一點點吞噬了,。作為一支具有高素質的社會隊伍，學好,、用好法律是一件重要的事情,，是我們教師必修的一門功課。在學習的過程中,，我不僅更新了自己對法律的認識,，更是清楚的了解到自己的法律地位。這時認真學習“教師法”用法律武器捍衛(wèi)我們的權利顯的刻不容緩,。

但是教師在享受權利的同時要清楚的認識到自己的義務,。通過學習讓我更明確了，作為一名人民教師我該履行的義務和遵守的行為規(guī)范,。在工作中,，嚴格規(guī)范自己的思想和行為，全心全意為學生服務，讓學生滿意,，家長放心,，社會認可，不體罰和變相體罰學生,，不諷刺,，挖苦，不威脅,、責難家長,。時刻以教師的道德行為規(guī)范來要求自己，不穿奇裝異服,，處處“身正為范”,。對于后進生，不拔苗助長,，不諷刺挖苦,，要耐心教育。尊重每一個學生的特點,，因材施教,。理論的知識豐富了，但是當我真正將它付之行動時才發(fā)現(xiàn)要考驗我的原來遠遠沒那么簡單,。記得曾教過一名學生,，該生表面很老實，但是接觸一段時間發(fā)現(xiàn)他不但平日紀律不好,，而且不按時完成作業(yè),，更可氣的是他對自己的犯的錯誤總是能找到一堆理由去推脫，去逃避,。當我教育他時總是和我捉迷藏,，趁我一不留神就開溜回家。對這樣的學生當時我覺的即沒面子又憤怒,，于是在一次班上上自習課時間,，我將他帶在身邊到了高年級教室進行教育。當時并為發(fā)現(xiàn)有何不妥,，但是幾星期后,，該生家長找到學校說我這種行為傷害到了孩子的自尊心，打擊了孩子的學習信心,。一堆的罪狀扣在了頭上,，教育教學經(jīng)驗仍很青澀的我當時滿腹委屈。受不良情緒的影響,，當時我根本就將之前學的理論知識拋在腦頭,，更別提換位思考,，站在孩子的立場想想這件事。冷靜后,，在前輩領導的幫助下我給自己做了次深刻的檢討和分析,。年年春草綠，年年草不同,。而我們的學生亦是如此,，因為人與人之間存在差異，所以教育既要面向全體學生,，又要尊重每個學生的個性特點,。因材施教的目的是為了調動每一個學生的學習積極性、主動性,，讓每一個學生主動地,、活潑地發(fā)展。在組織教學中把整體教學,、分組教學與個別教學結合起來;在教育過程中,，貫徹個別對待的原則，講求一把鑰匙開一把鎖,。學生們像一朵朵稚嫩的小花苗兒，但每一顆都有與眾不同的可人之處,。因此便更需要我們用不同的方法用愛心去澆灌,、呵護?？梢哉f經(jīng)歷了這場風波,，我收獲了許多。

教師,，應以虛懷若谷的胸懷,，誨人不倦的精神，用嚴于律己,、寬以待人的人格魅力,，去影響學生的言行舉止，去照亮學生的心靈,，去培養(yǎng)好每一個學生,，讓每一個學生適應時代發(fā)展。教書和學習的生活,，使我感悟到：教師的人生,，還應該有創(chuàng)新精神。用《義務教育法》和《未成年護法》來規(guī)范和鞭策自己,，在傳授科學文化知識的同時,，還要保護學生的身心健康,，保障學生合法權益，促進學生在品德,、智力,、體質等方面全面發(fā)展。預防未成年人犯罪,。這樣才得以使我們的事業(yè)走向輝煌使我們的教育對象健康成長,。

在以后的工作中，我還要繼續(xù)努力,，認真學習《教育法》,、《教師法》、《未成年人保護法》,、《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》以及《教學事故處理辦法》等堅持以人為本,、以德立教、愛崗敬業(yè),、為人師表,，不斷提高自己的政治思想素質和職業(yè)道德修養(yǎng);并緊緊圍繞新時期師德素質要求和師德規(guī)范，切實轉變工作作風,，全面推進素質教育,，以高尚的情操引導學生德、智,、體,、美的全面發(fā)展。做一個為人民服務的教師,，做一個讓人民滿意的教師,。

教師政治學習心得體會【篇4】

教師政治筆記摘抄篇十

提到高健，可能很多人不太清楚他是誰,。但要說今年6月神舟十二號發(fā)射時,，憑著在調度崗位上的一聲聲“北京明白”把自己送上熱搜榜的“北京明白”，相信很多網(wǎng)友肯定都不陌生,，甚至會說一句“原來是他呀”,。

據(jù)高健講，當時并不知道調度大廳里有直播,，也不知道自己出圈了,。“因為有保密管理要求,，我們進入工作崗位時不準帶手機,。回到家,，妻子告訴我,，我才知道自己上了熱搜,。”高健坦言,，這一切對于他來說非常意外,。“但是前輩們告訴我大家并不是關注個人,，而是調度崗位和航天事業(yè),。”

不少人看到高健資料中的“94年生人”都會表示吃驚,，但曾參與過嫦娥四號,、首長五b運載火箭首飛等任務的他，其實已經(jīng)是一名“老兵”了,。而神舟十二號發(fā)射任務,，是高健第一次作為主崗擔任北京總調度。

“這個任命并不意外,?！备呓”硎荆蝿涨捌?，他主要負責組織神舟系列任務的準備工作,，且任務前答辯考核成績比較理想。

總調度的任命是在神舟十二號發(fā)射任務執(zhí)行前兩周,，調度組的`組會上公布的,。高健稱，調度崗位除了負責整個飛控任務準備進程的計劃管理,、組織協(xié)調，還要對飛船的具體狀態(tài)和龐大的地面系統(tǒng)有全面掌握,，常常是白天和大家一起做任務準備工作,，晚上還要加班充電學習知識。高健坦言,，這其實是大部分航天人的常態(tài),。

很多人都曾問高健“北京明白”到底是什么意思。每到這時,，高健便會解釋道,，“北京”代表了掌握各家信息的任務指揮所，而“明白”則是指我聽清楚跟我說的什么,，并知道下一步該怎么做,。

高健表示，平日里,，調度崗位最重要的是清楚狀態(tài),、快速反應,、口令準確。前輩無數(shù)次告誡,，指令的規(guī)范性與正確性決定任務進程,、影響任務成敗。

據(jù)了解,，在航天領域,，許多優(yōu)良習慣與精神都得到了傳承。比如調度崗位,，每次聯(lián)調科目,、訓練科目結束之后，工作人員都會組織進行復盤總結,。除了總結各個崗位的工作,，每個人還會對今天的工作進行反思，總結對任務過程還有哪些不懂,，常常在完成當日工作后再挑燈夜戰(zhàn)把狀態(tài)搞清楚,。

相信付出終有回報。每次任務成功之后,，大家的掌聲和祝賀,，就是對航天人最大的肯定。高健邊笑著邊說：“繼承航天精神和航天事業(yè)是我們的使命和榮幸,。祖國航天事業(yè)如今正邁著堅實的步伐大踏步向前走,，我們必將繼續(xù)發(fā)揚自力更生、艱苦奮斗的精神,，永遠為祖國航天事業(yè)站好一班又一班崗,。”

教師政治筆記摘抄篇十一

近一周的政治培訓圓滿結束了,，培訓的時間雖不長,，內容也不算太多，但通過此次培訓使我對教育教學有了更深層次的理解,，對教師這個職業(yè)有了更多的思考,。

一、“橫看成嶺側成峰,，遠近高低各不同”——看重每一位學生,。

作為一名教師面對的受眾當然是學生，然而一個班的學生可以說是“色彩斑斕”的,，不過正是有著這“色彩斑斕”才顯得班上學生充滿活力,，所以要看重每一位學生?；ㄓ懈鳂蛹t,，人有人不同,，每一個學生都有自己的長處或者閃光點，作為教師就要善于發(fā)現(xiàn)學生中的閃光點,，學會欣賞不同學生不同的“色彩”,，欣賞遠近高低不同的奇峰。由此,，教師要理解學生,，理解他們自己的想法，允許他們有著自己不同但是合理的想法,，鼓勵學生大膽想象,，充分運用自己的思維，講真話,，將自己的話,，求新求異，而不是拾人牙慧落入俗套,。我個人認為只要是學生通過動腦筋自己想出來的,，不管對與否或者說合理不合理，教師都應該給予表揚和鼓勵,，這樣教育中的“創(chuàng)新”才能真正實現(xiàn)在學生身上,。

總言之，教師要欣賞的看待每一位學生,，看重每一位學生,，這樣的風景才回更奪目。

二,、“知多為師,，身正為范”——不斷發(fā)展自己

“師者，所以傳道授業(yè)解惑也,?！苯處熅褪菫閷W生學習服務的，從這個角度出發(fā),，就要求教師具備堅實的基礎知識和精通教學業(yè)務的能力，只有具備堅實的基礎知識,，才能將正確的知識傳授給學生,，而不至于誤人子弟;只有精通業(yè)務，才能有效應對課堂上學生提出的靈活的問題,，讓學生信任與你,，同時樹立教師在學生中的示范性。

對于目前的新課改,，傳統(tǒng)教學面臨改革的新形勢,，作為教師就要轉變傳統(tǒng)滿堂灌的教學觀念,，平時通過各種途徑加強新知識，新觀念的學習,，在備課中多方面采取方案,，通過對學生的掌握和課程特點，選擇最佳方案,，做到有的放矢,，把課程變得靈巧簡單又充滿活力和趣味。對于此,，我認這些都離不開教師自己不斷的學習,，不斷的研究，做研究型的教師,，提高教學水平,。

學生具有“向師性”，所以作為一名教師所表現(xiàn)出來的師風師德對學生影響是潛移默化的,，因此我認為教師就應該“以德為本,，身正為范”來嚴格要求自己。

教師必須時時處處注意嚴格要求自己,，要求學生做到的,，自己首先要做到，要求學生不做的,，自己首先不做,，注重在認真做好表率的同時努力完善自己，充分發(fā)揮教師的示范效應,。讓學生從中受到感染和熏陶,。教師無論是外表的著裝，還是言行都應為人師,，要樹立文明,、謙恭、慎思,、博學的形象,。

總之，通過此次的培訓,，讓我對教師這個職業(yè)了解更透徹了,，雖然對于教師而言要做好的絕對不僅僅局限于以上兩個方面，還要做的事情還很多,，但是我自己確是更加喜歡這個職業(yè)了,。此時也希望通過不斷的學習、思考、實踐來發(fā)展自己,，使自己能很快成長起來,。

教師政治學習心得體會【篇2】

教師政治筆記摘抄篇十二

經(jīng)過本學年的教育實踐和政治思想品德的學習體會，我進一步了解到教師職業(yè)的神圣,，使命的崇高,，職責的重大。下頭我從以下幾個方面談談自我對本階段政治學習的心得體會,。

一,、教師要具有無限的愛生之心。

沒有水就不成為池塘,，沒有愛,，就沒有教育。熱愛學生,，尊重學生,，信任學生，把實際行動落實到“教書育人”這一歷史使命上去,，僅有在自我的崗位上把本職工作做好,，才能為培養(yǎng)更多的有素養(yǎng)的人才發(fā)揮自我的聰明才智。

“干一行,，愛一行”,。嚴格要求學生是教師道德威信構成的根本保證，教師僅有以良好的感情,，崇高的道德去關愛學生,，才會激發(fā)學生進取向上的力量，受到學生的尊敬與愛戴,。如果教學中忽略了這種情感的關愛,，就等于抽掉了教學的靈魂。

教師在授課中的情感以及伴隨而發(fā)的語言,，不僅僅能激活學生聽課的情緒,，并且能增強說理性，能夠收到感人至深的效果,。僅有用發(fā)自內心的真情實感去打動學生,，感染學生。學生才會在情感上與教師產(chǎn)生共鳴,，才會“親其師,，信其道”。

二,、對待學生要溫和,、微笑、多贊揚,。

微笑體現(xiàn)了教師對學生的熱忱,、關心和愛護，是“愛”的一種表現(xiàn),。實踐也證明,，教師的微笑，能取得多方面的教育效應,，從教育心理學的角度說,，凡是教師寄予期望的學生，感受到教師的關心,，愛護和鼓勵,，他們就常常以進取的態(tài)度對待教師，對待學習和對待自我,，但如果被教師冷淡或厭惡的學生,，則勢必走向反面。

三,、要以情動心,，與學生心與心的交流。

情通才能理達,，情不通則理不達,。如果教師不講情，就會把課講得干干巴巴,，枯燥無味,，影響教學效果。一位心理學家說,，青少年的心靈像一架多弦琴,，其中有一根弦是和音，只要找到它彈一下,，就會使其它弦一齊振動,，發(fā)生共鳴，協(xié)奏起來產(chǎn)生美妙的音樂,。

如果教師能用真情撥動這根弦,，使它在學生心中產(chǎn)生共鳴，教學就會收到更好的效果,，所以教師在教育學生時要講實話,、真話、要理論聯(lián)系實際,，這樣學生就會感到親切,，不知不覺地在思想感情上產(chǎn)生共鳴，從而受到生動深刻的思想教育。未來的競爭,，是綜合國力的競爭,，說到底，是人才的競爭,，這已經(jīng)成為人們的共識,。

四、更新育人觀念,，引導學生把做人放在首位,。

僅有學生的禮貌習慣構成了，精神面貌改變了,，學習的進取性也就調動起來了,，做人的問題解決好了，學生自然會有求知的渴望和內驅力,。

五,、更新教育方法，讓人人獲得成功,。

應對后進的學生,，教師要關心和愛護，要當作一種教育資源來加以開發(fā)和利用,，從改善教學形式和方法入手,，實行分層教學，分層達標,，使每個學生都找到自我的位置,，從而獲得成功的滿足，取得不斷進取的力量,。

六,、加強自身學習、自我修養(yǎng),。

一學來,，我們不怕吃苦，不懈努力,，爭做模范,，起好帶頭作用，發(fā)揚了奉獻精神,。

“求真務實,，開拓創(chuàng)新”，努力踐行誠信教育,，終身學習的要求,，相信教育的明天會更好,！