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高三政治教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇一
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一、
1．實(shí)施素質(zhì)教育,，全面貫徹黨的教育方針,，端正教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念,，面向全體學(xué)生,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),，切實(shí)提高中學(xué)德育工作和課程的針對(duì)性和實(shí)效性,。
2．認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究高中思想政治《課程標(biāo)準(zhǔn)》，關(guān)注高考,，明確所教年級(jí)的教學(xué)目標(biāo)的要求,，從整體上確定與把握教學(xué)內(nèi)容，以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為教學(xué)依據(jù),，結(jié)合當(dāng)前教學(xué)改革的新形勢(shì),，學(xué)習(xí)和實(shí)踐新的教學(xué)理念，探索以學(xué)生為主體的新的教學(xué)模式,。
二,、
1.以課本和課程標(biāo)準(zhǔn)為基本，充分研讀考綱,，從整體上把握復(fù)習(xí)的要求,。讓學(xué)生詳讀教材，記憶和理解基本概念,、基本原理,。
2.改變教學(xué)觀念，大膽進(jìn)行課堂教學(xué)改革,，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。教師給予學(xué)生以思考和消化的時(shí)間和空間,。
3.加強(qiáng)教研,，研究高考和高考試題，把熱點(diǎn)與教材知識(shí)的有效結(jié)合,，注重知識(shí)的遷移與運(yùn)用,，精選習(xí)題，避免陷入題海中,。
4.進(jìn)行有效的知識(shí)落實(shí),。把課堂的知識(shí)落實(shí)做為主渠道,，及時(shí)進(jìn)行“章結(jié)”、“單元過(guò)關(guān)”和“月清”,。
5.學(xué)生的學(xué)科成績(jī)?cè)趦?yōu)生率,、平均成績(jī)和及格率上有明顯提升。
三,、
2.缺乏對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說(shuō)明的研究,。在政治課的課程標(biāo)準(zhǔn)中有對(duì)知識(shí)掌握程度的明確要求，如“識(shí)記”,、“理解”和“運(yùn)用”,。在考試說(shuō)明中有明確的考核目標(biāo)和要求，并有詳細(xì)的解讀說(shuō)明,。我們的教師對(duì)其沒(méi)有認(rèn)真的研讀和分析，也談不上有效的依據(jù)課標(biāo)和考試說(shuō)明去教學(xué),。
3.忽視課本,，依賴(lài)資料。課本知識(shí)是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)編寫(xiě)的,，有完整的體系和邏輯,。我們的教師在高三教學(xué)和復(fù)習(xí)中總是拋棄課本而按照資料來(lái)進(jìn)行，舍本求末,，學(xué)生對(duì)于知識(shí)沒(méi)有系統(tǒng)性的把握和理解,。目前，學(xué)生對(duì)于課本知識(shí)的記憶和熟練程度是相當(dāng)差的,。例如,，在97年的高考試題中“怎樣做到一切從實(shí)際出發(fā)的”幾乎就是課本中的原話。
4.課堂教學(xué)缺乏針對(duì)性,，效率低,，效果差。表現(xiàn)在：仍然按高一和高二的教學(xué)方式進(jìn)行,，不進(jìn)行充分的研究高三的特點(diǎn),，課堂效率低；在復(fù)習(xí)中,，就知識(shí)講知識(shí),，缺乏對(duì)知識(shí)的深層次分析，只是知識(shí)的簡(jiǎn)單羅列,，對(duì)于主干知識(shí)的把握不到位,；學(xué)生對(duì)于知識(shí)的理解仍然停留在表面上，因而也就談不上知識(shí)的遷移和運(yùn)用,。教師獨(dú)占課堂,，學(xué)生被動(dòng)在聽(tīng),，沒(méi)有自己的感悟和落實(shí)的時(shí)間。
5.缺乏對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)理解和思維能力的培養(yǎng),。近幾年的高考命題思路是非常明確的,，就是注重學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和運(yùn)用，注重學(xué)生的學(xué)科思維及分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力,，注重問(wèn)題的情境性。這就要求教師必須注重基礎(chǔ),、以大綱,、考綱為指導(dǎo)，以課本為本,，注重基礎(chǔ)知識(shí)和對(duì)知識(shí)的.遷移與應(yīng)用,，以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力為主線來(lái)統(tǒng)領(lǐng)知識(shí)?？孔龃罅康念}來(lái)使學(xué)生掌握知識(shí)和培養(yǎng)能力只能是事倍功半,。
6.缺乏對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)策略的指導(dǎo)。我們的教學(xué)仍停留在我講你聽(tīng),，我說(shuō)什么你就做什么上,，沒(méi)有對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的指導(dǎo)，如何做,，應(yīng)該怎樣做,。導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)沒(méi)有主動(dòng)性和方向性，教師辛苦,，學(xué)生辛苦而沒(méi)有太大的成效,。
7.缺乏對(duì)習(xí)題的篩選和對(duì)高考試題的研究。很多學(xué)校給學(xué)生發(fā)了很多資料,，教師講資料,，學(xué)生做資料，教師對(duì)于資料中的習(xí)題不進(jìn)行選擇和預(yù)做,，學(xué)生陷入題海中而無(wú)法自拔,，沒(méi)有對(duì)知識(shí)的消化時(shí)間和空間。由于教師對(duì)于高考考試題缺乏研究和深入分析,，自己覺(jué)得這個(gè)題好就讓學(xué)生做,，不去考慮是否與高考的要求一致，是否與高考的命題思想相一致,，也很少去考慮這些題目考察學(xué)生什么,、訓(xùn)練學(xué)生什么。尤其在綜合復(fù)習(xí)階段，教師給學(xué)生布置大量的難題,、偏題和濫題而脫離了基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的掌握,，無(wú)效勞動(dòng)太多。教師也很少去反思自己的教學(xué)行為,。
8.試題的設(shè)計(jì)缺乏整體性和針對(duì)性,。表現(xiàn)在：教師給學(xué)生命題只是東拼西湊，沒(méi)有命題思想,，我要考察學(xué)生什么,，要了解學(xué)生對(duì)于知識(shí)的掌握程度，是否符合高考命題要求,；沒(méi)有自己對(duì)高考的感悟,，沒(méi)有自己的創(chuàng)新試題。
四,、
1.從整體上考慮和制定教學(xué),、復(fù)習(xí)計(jì)劃，按照計(jì)劃有條不紊的進(jìn)行實(shí)施,。學(xué)科組應(yīng)該在集體教研的基礎(chǔ)上制定詳細(xì)的計(jì)劃和措施,。在計(jì)劃的制定中要有總目標(biāo)和階段目標(biāo)以及具體措施、評(píng)價(jià),、時(shí)間安排,、內(nèi)容安排等內(nèi)容,。
2.在每輪復(fù)習(xí)中應(yīng)注意的問(wèn)題：針對(duì)近幾年高考的命題特點(diǎn)和政治學(xué)科實(shí)際,，一般可用三輪復(fù)習(xí)法。
第一輪復(fù)習(xí)主要是抓課本基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí),，讓學(xué)生細(xì)讀教材,，讓學(xué)生在自己理解的基礎(chǔ)上圍繞主干整理知識(shí)，形成知識(shí)內(nèi)在立體結(jié)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò),。在課堂上落實(shí)基本概念、基本觀點(diǎn)和基本原理,。習(xí)題應(yīng)注意基礎(chǔ)性和基本知識(shí)的遷移,。強(qiáng)化對(duì)主觀題練習(xí)，主觀題的題目不宜過(guò)大,。
第二輪復(fù)習(xí)主要側(cè)重于課本知識(shí)與實(shí)際問(wèn)題的結(jié)合,，提升對(duì)課本知識(shí)的綜合運(yùn)用能力。近幾年的高考政治試題,，往往以時(shí)政,、社會(huì)生活中的熱點(diǎn)問(wèn)題作為背景材料，考查學(xué)生對(duì)課本知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和分析解決問(wèn)題的能力，檢測(cè)理論聯(lián)系實(shí)際的效果,，同時(shí)也突出了試題的時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性。因此,，在第二輪復(fù)習(xí)中,，要著重關(guān)注本年度的熱點(diǎn)問(wèn)題,。遵循“宏觀把握,、微觀切入”的原則，要了解每個(gè)熱點(diǎn)的背景材料,，圍繞熱點(diǎn)尋找切入點(diǎn),，教師要結(jié)合題目給學(xué)生以詳細(xì)的示范,，如怎樣分析歸納材料要點(diǎn),，怎樣尋找材料和知識(shí)的結(jié)合點(diǎn)，怎樣以知識(shí)去統(tǒng)領(lǐng)材料,，怎樣組織答案等,。學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的練習(xí)，逐一突破,。
第三輪復(fù)習(xí)是重新梳理課本知識(shí),，回顧熱點(diǎn)，對(duì)照考試說(shuō)明上的知識(shí)點(diǎn),，查缺補(bǔ)漏,。教師少講，讓學(xué)生自己進(jìn)行,，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)木毩?xí),。練習(xí)的題目要精，針對(duì)自己學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題,，注意答題的規(guī)范性,。
3.研讀課標(biāo)、考綱和考試說(shuō)明,，充分利用好高考試題,。教研組的教學(xué)研究，應(yīng)具體到課標(biāo),、考綱,、考試說(shuō)明要求是什么，教學(xué)中怎樣體現(xiàn)和實(shí)施，怎樣依據(jù)要求去選擇習(xí)題,，學(xué)生怎樣落實(shí),。研究各種高考試題、組合和有效的使用高考試題,。
4.提高課堂效率,，做好知識(shí)落實(shí)。對(duì)于政治課來(lái)講,，教師在課堂上不要每一個(gè)概念都講,，面面俱到，而應(yīng)該通過(guò)問(wèn)題來(lái)引領(lǐng)學(xué)生讀書(shū),，理解知識(shí),，教師對(duì)于重要的概念、觀點(diǎn)和原理進(jìn)行講解,，幫助學(xué)生理清基本思路,，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。給予學(xué)生理解和消化的時(shí)間,、空間,。
知識(shí)的落實(shí)要堅(jiān)持“三清”或“四清”，注意把知識(shí)的系統(tǒng)和記憶放在重要位置,，注重基本知識(shí)和基本技能以及知識(shí)的遷移能力,。“堂堂清”清基本概念,、基本原理,，“天天清”清基本的練習(xí)題，建議每天做6—8道客觀題,，2道主觀題,，教師主要檢查學(xué)生主觀題,，“周周清”讓學(xué)生自己整理本周的內(nèi)容,，“章清”是對(duì)于本章中的沒(méi)有掌握的知識(shí)進(jìn)行落實(shí)，不必面面俱到,。
5.精選不同等級(jí)和要求的練習(xí),。根據(jù)每一輪的復(fù)習(xí)目標(biāo)，精選不同等級(jí),、不同要求的習(xí)題進(jìn)行練習(xí),，避免毫無(wú)目標(biāo)的題海戰(zhàn)。對(duì)在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)的新問(wèn)題,，要多思,、多問(wèn)及時(shí)解決。重點(diǎn)解決學(xué)生在主觀題上的問(wèn)題，針對(duì)性的訓(xùn)練,。在專(zhuān)題復(fù)習(xí)中的熱點(diǎn)問(wèn)題要一題多問(wèn),、一題多解，舉一反三,，觸類(lèi)旁通,。
此外，還要處理好知識(shí)理解與解題的關(guān)系,，重點(diǎn)知識(shí)和一般知識(shí)的關(guān)系,，難題和基礎(chǔ)之間的關(guān)系，學(xué)科之間的關(guān)系,。
高三政治教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇二
通過(guò)這一輪復(fù)習(xí),，要讓學(xué)生達(dá)到下列要求：
1.夯實(shí)基礎(chǔ)，要求學(xué)生掌握考綱規(guī)定的基本知識(shí),，能夠?qū)χR(shí)進(jìn)行基礎(chǔ)的歸納總結(jié),，能把握教材主干知識(shí)。
2.能學(xué)會(huì)辯證的思維方法,。靈活運(yùn)用知識(shí),。
3.答題做到規(guī)范化，能形成一定的解題思路,，掌握基本的解題方法,。
4.能用學(xué)到的思想政治知識(shí)觀察、分析簡(jiǎn)單的生活實(shí)例和一些重大的社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題,，做到理論聯(lián)系實(shí)際,，活學(xué)活用，提高觀察,、分析,、解決實(shí)際問(wèn)題的能力和素質(zhì)。
1.鉆研考綱和教材,，對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行歸納總結(jié),。著眼教材，建立網(wǎng)絡(luò),，進(jìn)行全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí),。分析考綱，把握考綱變化,。全面了解教材,，把握重點(diǎn)。突出主干,，落實(shí)基礎(chǔ),。引導(dǎo)學(xué)生知識(shí)系統(tǒng)化,。注重總結(jié)，特別是對(duì)生活實(shí)例和重點(diǎn)社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題的分析,。
2.研究歷年高考試題,。要對(duì)近幾年的高考題進(jìn)行研究，要將高考題做全,、做透,、做通。要注意搜集高考信息,，了解高考動(dòng)態(tài),。
3.注重教學(xué)質(zhì)量
首先，備課是提高課堂教學(xué)效率的根本途徑,。要在鉆研教材的基礎(chǔ)上備課,，要在把握高考方向的基礎(chǔ)上備課，要在全面了解學(xué)生的基礎(chǔ)上備課,，要在充分認(rèn)識(shí)自己的基礎(chǔ)上備課,。加強(qiáng)集體備課，每一堂課都要做到集體備課,，發(fā)揮集體的智慧,。將集體備課落到實(shí)處，而不是流于形式,。
其次,，上課，在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上上好每一堂課,，上課要注意發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),，要提高課堂教學(xué)的效率。要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng),，因材施教,，補(bǔ)差提優(yōu)。要注意做到講練結(jié)合,。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),。
第三，課后反思,，認(rèn)真總結(jié)每堂課的得失,，養(yǎng)成每課一反思的習(xí)慣,，在反思中求進(jìn)步,。
最后，完善聽(tīng)課制度,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同提高,。
4.精選、精練,、精評(píng)
進(jìn)入高三,，練習(xí)越來(lái)越多了。題不在多,，關(guān)鍵要精,，教師對(duì)試題要精心挑選。老師要多做題,，要分析試題,，要把握高考題的特征，要學(xué)會(huì)自己命題,。每堂課要有練習(xí),，每個(gè)單元有小測(cè)驗(yàn)，每個(gè)月有月考,。試題講解要及時(shí),，要講透，要注重解題方法,，解題思路的培養(yǎng),，還要強(qiáng)調(diào)答題的規(guī)范化，用詞的專(zhuān)業(yè)化,。用最短的時(shí)間,，做最好的題目，掌握最多的知識(shí),。
5.課外輔導(dǎo)要靈活,。多種方式，多種時(shí)間,，多種場(chǎng)合,。不同的學(xué)生不同的輔導(dǎo)。關(guān)注學(xué)習(xí)困難學(xué)生,，重視補(bǔ)缺補(bǔ)差,，重點(diǎn)班有希望的思想政治單科偏差的同學(xué)要個(gè)別輔導(dǎo)，對(duì)重點(diǎn),、普通班同學(xué)要分層指導(dǎo),，提高班級(jí)整體水平。
高三政治教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇三
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一,、學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)現(xiàn)狀分析：
通過(guò)提問(wèn)了解到部分學(xué)生對(duì)課本的基本概念、基本原理掌握的較好,，有少政治生綜合分析解決問(wèn)題的能力還比較高,，絕大部分學(xué)生對(duì)課本非常生疏,，基礎(chǔ)知識(shí)較差，分析和解決問(wèn)題的綜合能力極差,。
二,、本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)及要求：
1、完成高三全一冊(cè)的教學(xué)任務(wù),、復(fù)習(xí)高一上下冊(cè)和高二的上策;
2,、通過(guò)政治常識(shí)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步掌握國(guó)家,、民主,、政黨、民族,、宗教,、國(guó)際關(guān)系的有關(guān)知識(shí)，具備一定的政治思維素質(zhì),。
3、通過(guò)高一內(nèi)容的復(fù)習(xí)，使學(xué)生能夠進(jìn)一步說(shuō)明常見(jiàn)的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象,，提高參與經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的能力,。
三,、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施：
1,、繼續(xù)完善發(fā)展上學(xué)期愉快教學(xué)方法，充實(shí)新的內(nèi)容，以點(diǎn)帶面，使學(xué)生能夠在輕松愉快的教學(xué)環(huán)境中掌握知識(shí)。
2、根據(jù)各班的實(shí)際情況和學(xué)生的需要與不同的教材內(nèi)容,，采用不同的教學(xué)方法。
3、采用各種科學(xué)方法提高學(xué)生研究問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,。通過(guò)更多的討論，鼓勵(lì)學(xué)生勇于探討,，培養(yǎng)他們的興趣，使他們養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
4,、堅(jiān)持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)的指導(dǎo)思想，精講巧練,，培養(yǎng)能力。
5、精選習(xí)題,，適量布置作業(yè),，既要照顧大多數(shù)，又要使尖子生吃的飽,，既不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，又能提高教學(xué)質(zhì)量,。
6,、認(rèn)真批改作業(yè),，全面掌握教學(xué)質(zhì)量,，做到胸有成竹,，有的放矢地對(duì)學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)扶差。
7,、每教完一部分內(nèi)容都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次檢測(cè),，并認(rèn)真進(jìn)行教與學(xué)的分析,，查漏補(bǔ)缺,，夯實(shí)基礎(chǔ)，章節(jié)過(guò)關(guān),。
8,、加強(qiáng)現(xiàn)代教學(xué)手段與政治教學(xué)的結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的直觀思維,，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)
四,、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)：
(一)教學(xué)難點(diǎn)：
把其中的理論觀點(diǎn)和理論知識(shí)與我國(guó)當(dāng)前的政治生活和學(xué)生的思想結(jié)合,。
2、根據(jù)經(jīng)濟(jì)常識(shí)的學(xué)科特點(diǎn)確定學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo),，把具體教學(xué)內(nèi)容和課后理解測(cè)試以及社會(huì)現(xiàn)實(shí)的結(jié)合,。
3、哲學(xué)上冊(cè)物質(zhì)和意識(shí)辯證關(guān)系原理,、唯物辯證法的三個(gè)基本觀點(diǎn)的具體運(yùn)用,。
高三政治教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇四
我所任教的'高三3-7班均為理基班，生源基礎(chǔ)較差,，加之政治課課時(shí)量偏少,，對(duì)該學(xué)科的重視程度較差。從生源實(shí)際情況來(lái)看,，高考最有希望的增長(zhǎng)點(diǎn)確實(shí)文理基,。因此，如何讓學(xué)生重視程度較差的科目有效增加分值,，在高考中盡量多得分?jǐn)?shù),，是理基政治教學(xué)的重要任務(wù)。
進(jìn)行兩輪復(fù)習(xí)
1,、第一輪：知識(shí)梳理,、夯實(shí)基礎(chǔ)。以單元為單位,，以每課為一個(gè)課節(jié)單元,。
要求：知識(shí)要點(diǎn)化、系統(tǒng)化,、邏輯化
要點(diǎn)化（符合考綱要求以08年的為依據(jù)）
系統(tǒng)化（進(jìn)行知識(shí)整合,，以形成相對(duì)完整的系統(tǒng)，便于記憶和理解）
邏輯化（抓住知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,，使要點(diǎn)化的知識(shí)豐富而生動(dòng)）
每周一節(jié)課,，復(fù)習(xí)課，完成一個(gè)單元的內(nèi)容（可以結(jié)合練習(xí)）,；而在緊接下來(lái)的一周則以練習(xí)為主,，并適時(shí)進(jìn)行講評(píng)，以最基礎(chǔ)的知識(shí)為復(fù)習(xí)主線,，尤其強(qiáng)調(diào)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)要點(diǎn)的把握和理解,。
2、第二輪：約在三月初開(kāi)始,，本輪以結(jié)合本年度內(nèi)所發(fā)生的國(guó)際內(nèi)外重大時(shí)政,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)的適應(yīng)性訓(xùn)練。
從三月初到五月初大約月左右的時(shí)間,，以完成此項(xiàng)內(nèi)容為重的專(zhuān)項(xiàng)適應(yīng)性訓(xùn)練,，在此期間,，學(xué)生應(yīng)完成大量與之相關(guān)的練習(xí)。對(duì)教師要求每次作業(yè)（練習(xí)）要全批全改,，有針對(duì)性地進(jìn)行講評(píng),，提升學(xué)生的考試能力。
在五月初到六月初的一個(gè)月時(shí)間當(dāng)中,，我們主要完成的工作是查漏補(bǔ)缺,，對(duì)復(fù)習(xí)中未重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的知識(shí)要點(diǎn)根據(jù)本年度的備考形勢(shì)要求，進(jìn)行重點(diǎn)“回爐”,，同時(shí)針對(duì)與本年度時(shí)政熱點(diǎn)相關(guān)的一些知識(shí)重點(diǎn)進(jìn)行再次的訓(xùn)練,，另外，可針對(duì)個(gè)體的情況進(jìn)行單個(gè)的“補(bǔ)火”,，與此同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理疏導(dǎo),。
6．認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)教育教學(xué)的常規(guī)工作，抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)管理,；
7．特別強(qiáng)調(diào)認(rèn)真做好本周集體備課工作,，倡導(dǎo)先聽(tīng)后教，先管后教,，抓住課堂為中心環(huán)節(jié),，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
第一,、二周《經(jīng)濟(jì)生活》第一單元
第二,、四周《經(jīng)濟(jì)生活》第二單元
第五、六周《經(jīng)濟(jì)生活》第三單元
第七,、八周《經(jīng)濟(jì)生活》第四單元
第九,、十周《政治生活》第一單元
第十一、十二周《政治生活》第一單元
第十三,、十四周《政治生活》第二單元
第十五,、十六周《政治生活》第三單元
第十七、十八周《政治生活》第四單元
第十九,、二十周《文化生活》第一、二單元
下學(xué)期開(kāi)學(xué)后第一周《文化生活》第三單元
第二周《文化生活》第四單元
第三周《生活與哲學(xué)》第一單元
第四,、五周《生活與哲學(xué)》第二單元
第六,、七周《生活與哲學(xué)》第三單元
第八周《生活與哲學(xué)》第四單元
高三政治教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇五
這一屆高三學(xué)生中，我校專(zhuān)業(yè)生取得了前所未有的專(zhuān)業(yè)好成績(jī),，在新的學(xué)期中,，為了乘勝追擊，讓他們?cè)诟呖贾腥〉酶贸煽?jī),，特?cái)M定高三政治教學(xué)計(jì)劃措施如下,。
(一),、加大備課力度，提高備課水平
古人云：凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢,。無(wú)數(shù)教學(xué)事實(shí)一次又一次地說(shuō)明，備不出高水平的教案,，一定上不好課,。只有兢兢業(yè)業(yè)、深入探索,，不斷提高備課水平,，才能為提高教學(xué)成績(jī)奠定基礎(chǔ)。在新學(xué)期里,，決心進(jìn)一步堅(jiān)持以前的成功做法,，認(rèn)真鉆研教材、考綱,、近幾年的高考政治試題,，仔細(xì)揣摩教學(xué)對(duì)象的具體實(shí)際情況，反復(fù)選擇篩選典型生動(dòng)的事例,，備出卓有成效的充實(shí)的受教學(xué)對(duì)象歡迎的教案來(lái),。絕對(duì)不能打無(wú)把握之仗，要以高度的責(zé)任感對(duì)待備課工作,。
(二),、積極改革開(kāi)拓，實(shí)施素質(zhì)教育
(三),、了解學(xué)生實(shí)際,，有的放矢的實(shí)教
俗話說(shuō)，一把鑰匙一把鎖,，要因人而異,，看人端菜碟。教學(xué)也是如此,。在新學(xué)期中,，要想方設(shè)法了解學(xué)生實(shí)際情況,，如思想、知識(shí),、性格等情況,。情況明了后，要針對(duì)性的采取有力措施,，加強(qiáng)指導(dǎo),，循循善誘的引導(dǎo)其走上軌道,，達(dá)到既教書(shū)又育人的目的。
(四),、加強(qiáng)在職進(jìn)修，提高自身素質(zhì)
打鐵先得本身硬。要圓滿完成本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃,，離不開(kāi)自身較好的素質(zhì),。本學(xué)期中,，要認(rèn)真堅(jiān)持政治理論的學(xué)習(xí),，堅(jiān)持先進(jìn)教育思想方法的學(xué)習(xí),，堅(jiān)持專(zhuān)業(yè)知識(shí)的探討,，同時(shí)盡量涉獵與專(zhuān)業(yè)有關(guān)的學(xué)科，不斷提高自己的素質(zhì),。
2,、3月份第二輪復(fù)習(xí)
3,、4月份時(shí)政熱點(diǎn)透析
4,、5月份文綜大型練習(xí)
5月份考前心理輔導(dǎo),，做好迎考準(zhǔn)備,。
高三政治教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇六
為了更好地提高20xx屆高三政治復(fù)習(xí)課的有效性,使我校更多的學(xué)生在高考中政治學(xué)科能達(dá)b，保證匹配率,，從我校政治選修班學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā),結(jié)合學(xué)校,、年級(jí)組的要求，本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)就是按照教研室的指導(dǎo)意見(jiàn)進(jìn)行一輪復(fù)習(xí),，為二,、三輪復(fù)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，制定本備課組工作計(jì)劃,。
以黨的教育方針為指導(dǎo),，以年級(jí)組的計(jì)劃目標(biāo)為統(tǒng)帥，以高考政治考試說(shuō)明和《江蘇省學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)》為依據(jù),，以夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和提高知識(shí)應(yīng)用能力為核心,，充分發(fā)揮備課組的集體智慧與力量，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，堅(jiān)持有效的訓(xùn)練,，提升我校高三學(xué)生政治成績(jī)。
本屆高三政治選修共有4個(gè)班,，學(xué)生共有180人左右,，分成三個(gè)層次。班級(jí)間成績(jī)差別很大,，這將極大影響達(dá)標(biāo)分率,。
（一）教學(xué)目標(biāo)
1、落實(shí)“雙基”,，夯實(shí)基礎(chǔ),，督促學(xué)生熟練掌握教材，理解教材知識(shí)點(diǎn),。
2,、著力培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力,分析解決問(wèn)題的能力,。懂得從經(jīng)濟(jì)、哲學(xué),、政治,、文化等角度去分析、去思考,、去解決熱點(diǎn)問(wèn)題,。
3、強(qiáng)化學(xué)生模擬訓(xùn)練,，著重題型訓(xùn)練,、規(guī)范訓(xùn)練、限時(shí)訓(xùn)練,、變式訓(xùn)練。
4,、全面提高政治教學(xué)成績(jī),，著力提高優(yōu)秀學(xué)生的政治成績(jī)，培優(yōu)取得實(shí)效,。
（二）對(duì)策思路：
1,、立足教材，夯實(shí)“雙基”,；立足課堂,，提高效率；立足規(guī)范,，提高技能,。
2、精心編制導(dǎo)學(xué)案,，增強(qiáng)復(fù)習(xí)的實(shí)效和針對(duì)性,。
3、歸納總結(jié)高考試題題型與解題方法技巧,，進(jìn)行變式演練,。
4、重視每一次綜合檢測(cè)與講評(píng),，做到講練結(jié)合,。
5、加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)與學(xué)科間的綜合,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同提高。
1,、夯實(shí)基礎(chǔ),，自主構(gòu)建知識(shí)體系,。
復(fù)習(xí)應(yīng)緊扣基礎(chǔ)知識(shí)，讓學(xué)生真正領(lǐng)會(huì)教材的基本觀點(diǎn),、基本原理,，對(duì)原理的理解要準(zhǔn)確簡(jiǎn)練，使用政治術(shù)語(yǔ)要規(guī)范,，就建構(gòu)完整,、準(zhǔn)確的知識(shí)體系而言，應(yīng)做到到點(diǎn)線,、面的結(jié)合,。
（1）對(duì)知識(shí)的把握要“全”。即是要全面掌握《考綱》所列考點(diǎn)的基本概念,、基本觀點(diǎn),、基本原理等。
（2）對(duì)知識(shí)線的歸納要“清”,。所謂知識(shí)線,，就是要把各知識(shí)點(diǎn)按一定的內(nèi)在聯(lián)系串聯(lián)起來(lái)，形成基本線索,。弄清各知識(shí)點(diǎn)的'前因后果,，來(lái)龍去脈；弄清知識(shí)點(diǎn)之間的邏輯結(jié)構(gòu),，達(dá)到融會(huì)貫通,、觸類(lèi)旁通。
（3）對(duì)知識(shí)面的輻謝要“寬”,。知識(shí)面是由許許多多的知識(shí)點(diǎn)各知識(shí)線有機(jī)聯(lián)系而成的知識(shí)層面,。即在點(diǎn)線復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，把教材的內(nèi)容按性質(zhì)或特征分門(mén)別類(lèi),，并在各個(gè)類(lèi)別中劃分出若干層面,，做到“縱橫”延伸和輻射。
2,、把握重點(diǎn),，凸現(xiàn)理論實(shí)際。
重點(diǎn)主要指：
第一,，基本概念與基本原理就是高考政治全面復(fù)習(xí)的重點(diǎn),。
第二，當(dāng)年國(guó)內(nèi)外重大時(shí)政的熱點(diǎn)與焦點(diǎn)問(wèn)題是高考理論聯(lián)系實(shí)際的重點(diǎn),。第三,，當(dāng)年考試說(shuō)明中必考點(diǎn)和增加的考點(diǎn)是重點(diǎn)。
3,、明確方向,，不斷提高解題能力,。
考綱不僅明確了高考的性質(zhì)、內(nèi)容和能力要求,，而且規(guī)定了試卷的結(jié)構(gòu),、難度系數(shù)、考試方法和考查的知識(shí)范圍等,，這為我們的復(fù)習(xí)指明了方向,。復(fù)習(xí)中應(yīng)深入研究當(dāng)年的高考試題以及考試說(shuō)明，分析二者的聯(lián)系與創(chuàng)新之處,。在明確了方向,，把握了命題趨勢(shì)之后，適當(dāng)?shù)赜嗅槍?duì)性地做一些較為規(guī)范的,、科學(xué)的練習(xí)題,，訓(xùn)練答題的方法，提高解題的技巧,，發(fā)展思維能力,。
1、堅(jiān)持集體備課：
強(qiáng)化集體備課,，把集體備課作為落實(shí)常規(guī)教學(xué)的重要任務(wù)來(lái)抓。立足教材狠抓基礎(chǔ),，堅(jiān)持集體備課,，精心編寫(xiě)教學(xué)案，備課組的集體備課堅(jiān)持：一備目標(biāo),；二備知識(shí)體系,；三備知識(shí)點(diǎn)定位；四備精選試題習(xí)題,；五明確各自的分工分職,；六反饋一周教學(xué)得失，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,。通過(guò)集體備課來(lái)實(shí)現(xiàn)腦中有綱,，目中有人，胸中有法,，手中有藝,。為之，組員之間可相互隨堂聽(tīng)課,，共同探討教學(xué)實(shí)踐中遇到的實(shí)際問(wèn)題,，充實(shí)備課中的不足。
2,、課堂教學(xué)目標(biāo)突出“精,、細(xì),、實(shí)”：
課堂教學(xué)是學(xué)生高考復(fù)習(xí)的主陣地，每位老師精心策劃,，努力提高復(fù)習(xí)的效率,，近年的高考試題充分體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生能力的考查，作為高三復(fù)習(xí),，應(yīng)該將之貫穿與教學(xué)的始終,。特別是要加強(qiáng)對(duì)新課程改革五省區(qū)試題的研究。明確考什么,，怎么考,。
3、精選試題,，與高考接軌：
精心組織練習(xí),，通過(guò)練習(xí)及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在問(wèn)題及時(shí)解決。針對(duì)江蘇省自主命題的變化,，加大對(duì)其他新課改試驗(yàn)省份高考政治試題的研習(xí),，加強(qiáng)針對(duì)性。特別是要通過(guò)練習(xí)全面提高學(xué)生的解題能力,。通過(guò)練習(xí)不斷擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,，增強(qiáng)應(yīng)變能力，遷移能力的培養(yǎng),。通過(guò)練習(xí)的批改及時(shí)反饋信息,，進(jìn)行教學(xué)調(diào)控。
4,、加強(qiáng)備課組的交流研討：
高考備考,，備課組成員之間的相互交流合作非常重要。特別是對(duì)夯實(shí)基礎(chǔ)的一輪復(fù)習(xí),。組內(nèi)成員認(rèn)真開(kāi)展相互間的聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)各自的不足,，并實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),、共學(xué)互帶，共同提高,，通過(guò)教,、聽(tīng)、說(shuō),、做四環(huán)節(jié)來(lái)促使新教高三教師的迅速成長(zhǎng)和迅速熟悉高三的總復(fù)習(xí)的教學(xué)過(guò)程,，提高教學(xué)質(zhì)量。
具體上，一方面加強(qiáng)對(duì)考試說(shuō)明的研究,，進(jìn)一步明確考什么,，怎么考；一方面強(qiáng)化學(xué)科知識(shí)的交流,；共同組織好每次月考,，達(dá)到復(fù)習(xí)鞏固的作用，同時(shí),，協(xié)同整個(gè)高三年級(jí)組,，認(rèn)真組織好周周練工作，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)應(yīng)用和技能的提高,。
總之,，高考復(fù)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)是根本,，掌握規(guī)律是方向,，提升能力是關(guān)鍵。只要我們堅(jiān)持“以綱為綱”,、“立足課本”,，“以生為本”，合理利用時(shí)間,，扎實(shí)復(fù)習(xí),，強(qiáng)化訓(xùn)練，以不變應(yīng)萬(wàn)變,，就一定能夠提高復(fù)習(xí)備考的針對(duì)性,、科學(xué)性和實(shí)效性,，從而取得滿意的效果。
高三政治教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇七
縱觀歷年政治高考試題,，考查的重點(diǎn)都是基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，特別是對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)的理解和運(yùn)用部分，試題的分值相當(dāng)大,，而且基礎(chǔ)知識(shí)的熟練運(yùn)用也是做好拔高題的一個(gè)前提,，任何忽視對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)都是錯(cuò)誤的!如何在有限的時(shí)間內(nèi)達(dá)到最好的復(fù)習(xí)效果，是困擾考生的一個(gè)瓶頸,。在第一輪復(fù)習(xí)中應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
要以課本為主,。有些考生認(rèn)為：課本沒(méi)什么看的!太簡(jiǎn)單了!這種想法是絕對(duì)不可取的,。萬(wàn)變不離其宗,，千變?nèi)f化的試題只是命題角度的變化,，高考試題也同樣如此,，它不會(huì)脫離《考試大綱》,，不會(huì)脫離課本的知識(shí)點(diǎn)。所以在第一輪復(fù)習(xí)中,，我們要把主要精力放在課本上,。
復(fù)習(xí)課本不是像剛學(xué)習(xí)的時(shí)候那樣的細(xì)致,，但也不是簡(jiǎn)單的翻一遍,，或是單純的背誦一遍，必須要注意方法和技巧,。雖說(shuō)是第一輪復(fù)習(xí),，但實(shí)際上它包含兩遍：
第一，先把課本讀厚,。具體做法是：結(jié)合《考試大綱和考試說(shuō)明》,，把每一課的知識(shí)點(diǎn)都找出來(lái)，逐個(gè)消化,。需要知識(shí)的識(shí)記,，需要理解運(yùn)用的.知識(shí)點(diǎn)，要再通讀一下課本上的相關(guān)內(nèi)容,，特別是以自己不一理解的重點(diǎn)問(wèn)題,，除了要問(wèn)老師和同學(xué)之外，還要做少量相關(guān)的習(xí)題,。這一遍復(fù)習(xí)不能留下任何的知識(shí)死角,。要下苦功夫細(xì)致地復(fù)習(xí)，時(shí)間不夠要抽時(shí)間,，把識(shí)記,、看課本和做題有效地結(jié)合起來(lái)。另外,，每復(fù)習(xí)一個(gè)階段要做一套檢測(cè)題,，檢查一下自己知識(shí)點(diǎn)上還有沒(méi)有漏洞，以便及時(shí)查漏補(bǔ)缺,。我建議：以每?jī)烧n為一個(gè)階段,，復(fù)習(xí)完兩課后做一套試題，自我檢測(cè)一下,。
第二,，再把課本讀薄。根據(jù)記憶規(guī)律，我們過(guò)一段時(shí)間還要重復(fù)復(fù)習(xí)一個(gè)前面我們復(fù)習(xí)進(jìn)的內(nèi)容,，但時(shí)間有限,，我們必須找出可行的方法!我的建議是：每進(jìn)行完一個(gè)階段(也就是兩課)，就要及時(shí)地總結(jié)一下,，用一個(gè)專(zhuān)門(mén)的本子,，列出兩課的知識(shí)框架結(jié)構(gòu)，并找出里面重點(diǎn)的知識(shí)和自己認(rèn)為比較難的知識(shí)點(diǎn),，以備日后快速有效的復(fù)習(xí),。同時(shí)要做一個(gè)習(xí)題集，記錄下那些自己做錯(cuò)的且比較重要的試題,，每次考試前都要抽時(shí)間翻一下,。
如果考生的政治基礎(chǔ)比較好，那么只要做好上面的兩步,，并跟上老師的復(fù)習(xí)進(jìn)度,，就基本可以了。但是如果考生的基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí),，那就要投入比較多的時(shí)間來(lái)做好第一步,，除了課內(nèi)要跟上老師的復(fù)習(xí)進(jìn)度，還要安排好課外時(shí)間,。比如,，要抽出時(shí)間記憶知識(shí)點(diǎn)和知識(shí)框架結(jié)構(gòu);要抽出時(shí)間做一定量的習(xí)題;要抽出時(shí)間理解和消化課本的重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容。在這個(gè)時(shí)間的安排上,，我認(rèn)為：前一類(lèi)學(xué)生的課外時(shí)間投入最好是每天50分鐘左右,，而后一類(lèi)學(xué)生的課外時(shí)間投入最少要90分鐘，用30分鐘時(shí)間記憶,，30分鐘理解,，30分鐘做題，等到基礎(chǔ)知識(shí)牢固了,，可以適當(dāng)?shù)販p少課外的時(shí)間的投入,。那種靠考前突擊記憶的做法是十分有害的，歷次實(shí)踐證明：如果平時(shí)沒(méi)有時(shí)間,，那么考前更沒(méi)有時(shí)間，也沒(méi)有好的心態(tài)去記憶,，政治雖是文科,，但同時(shí)要把功夫放在平時(shí)。
政治科考試的最大特點(diǎn)是和當(dāng)年的時(shí)政結(jié)合緊密,。因此兩耳不聞天下事,，一心只背政治書(shū)的做法無(wú)疑也是錯(cuò)誤的。所以，我們要在平時(shí)注意積累時(shí)政,。步驟有兩個(gè)：
第一,，在平時(shí)注意把當(dāng)月的重點(diǎn)時(shí)政記錄下來(lái)，并作一歸類(lèi),?？梢苑譃檎晤?lèi)、經(jīng)濟(jì)類(lèi),、文化類(lèi),、科技類(lèi)、體育類(lèi)等,，特別要注意各個(gè)領(lǐng)域內(nèi)的重大時(shí)政,。
第二，在積累時(shí)政的過(guò)程中,，把其與課本的復(fù)習(xí)相結(jié)合,，學(xué)會(huì)自己命題。這一步要求考生多角度,、多方面去分析時(shí)政,，用所學(xué)的知識(shí)自己跟自己提問(wèn)，同時(shí)要注意平時(shí)考試中知識(shí)點(diǎn)和時(shí)政的結(jié)合角度,。
時(shí)間安排,。由于各學(xué)校情況不一樣，所以考生的時(shí)間安排要和本學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度相吻合,。下面僅以我們學(xué)校的時(shí)間安排為例給出建議,，希望考生能舉一反三，合理安排自己的課外時(shí)間,。第一輪復(fù)習(xí)時(shí)間總體控制一般在兩個(gè)半月,，而政治常識(shí)相對(duì)于高三應(yīng)屆生而言比較陌生，所以用一個(gè)月的時(shí)間學(xué)習(xí),?？忌Y(jié)合自己的實(shí)際情況，如果哪一部分相對(duì)薄弱,，就要投入的時(shí)間長(zhǎng)一些,。可以在跟隨老師同步復(fù)習(xí)的同時(shí)加大自己弱勢(shì)部分的復(fù)習(xí),。找出每天中自己記憶力比較好的時(shí)間段記一些比較難記的東西,，找出自己理解力比較強(qiáng)的時(shí)間段做一些自己認(rèn)為比較難的部分的試題。但是要注意量,，不可能花所有的課外時(shí)間去學(xué)習(xí)政治,，畢竟還有其他功課,，所以要合理安排好每一天的時(shí)間。比如今天有政治課,，那么今天的課外時(shí)間就適當(dāng)少分一點(diǎn)時(shí)間給政治,，只需把課堂上老師講的消化一下就可以了;如果今天沒(méi)有政治課,，那就多分一些時(shí)間給政治,，自己合理安排時(shí)間,，可以預(yù)習(xí)下一節(jié)要講的內(nèi)容,，也可以單獨(dú)找一些試題做一下以鞏固自己學(xué)過(guò)的知識(shí),。
心態(tài)調(diào)整,。作為高三應(yīng)屆生要注意克服自己浮躁的毛病,，要有甘當(dāng)小學(xué)生的心態(tài)去認(rèn)真做好第一輪的復(fù)習(xí),，不可太毛躁,，切忌好高騖遠(yuǎn)和粗枝大葉,，特別是不能眼高手低!該重新記的要記一下，該做的大題要做一下,，不能只看看,。組織答案也是一種能力，需要在平時(shí)培養(yǎng),，不能光用眼而不用手,。作為高三復(fù)讀生要注意課本的復(fù)習(xí)，只不過(guò)要首先總結(jié)一下,，自己考試失誤的原因是什么,，做到對(duì)癥下藥，在平時(shí)就要做到有重點(diǎn)的訓(xùn)練,。在第一輪復(fù)習(xí)中,，考生要平靜自己，一步一步地走,，穩(wěn)扎穩(wěn)打,，只有保持一份好的心態(tài)做好第一輪復(fù)習(xí)，才能在以后的復(fù)習(xí)中做游余,，輕松制勝,。
總之，高三的學(xué)生要看清自己的優(yōu)質(zhì)和劣勢(shì),，調(diào)整思路和心態(tài),，配合本樣的復(fù)習(xí)進(jìn)度，合理而科學(xué)地安排自己的課外時(shí)間,，扎扎實(shí)實(shí)地做好第一復(fù)習(xí),。復(fù)習(xí)的方法很多，但是考生一定要結(jié)合實(shí)際制定出適合自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，才能真正取得實(shí)效,。
高三政治教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇八
目標(biāo)是方向，是奮斗的動(dòng)力,，政治課復(fù)習(xí)必須立足雙基,，著重培養(yǎng)能力，既要面向全體學(xué)生,，又要突出學(xué)科尖子生的培養(yǎng),，全面提高學(xué)生素質(zhì)。因此,，我們確立的目標(biāo)是：力爭(zhēng)更好,。
二、理清工作思路
1,、研究高考,，把握教學(xué)方向。吸收各方面的信息,，及時(shí)把握高考的走向,，以便指導(dǎo)自己的復(fù)習(xí)工作。
研究高考,，把握教學(xué)方向是實(shí)現(xiàn)成功教學(xué)的前提條件,。為此，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)《考綱》,，研究高考試題,，廣泛收集高考信息，組織學(xué)生集中學(xué)習(xí),，使學(xué)生在初步了解政治科高考的題型設(shè)計(jì),、知識(shí)和能力要求以及評(píng)分說(shuō)明的基礎(chǔ)上，明確學(xué)習(xí)的方向和目標(biāo),，以便更好地提高學(xué)習(xí)的針對(duì)性,、有效性。
（1）一輪后的專(zhuān)題復(fù)習(xí)：通過(guò)這輪復(fù)習(xí),，使教學(xué)內(nèi)容主題化,、綜合化，突出主干知識(shí)的復(fù)習(xí)研究,，以專(zhuān)題知識(shí)的復(fù)習(xí)帶動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固,，最終達(dá)到學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提升，力爭(zhēng)在高考中取得優(yōu)異成績(jī),。
專(zhuān)題復(fù)習(xí)要增加一定量的練習(xí),，在進(jìn)一步鞏固知識(shí)的同時(shí)，提升學(xué)生的綜合解題能力,。
主要通過(guò)綜合練習(xí)的形式整合知識(shí),，提升學(xué)生解題能力,；要特別注重時(shí)政熱點(diǎn)材料與課本知識(shí)的結(jié)合，開(kāi)闊學(xué)生的視野,，使學(xué)生高屋建瓴,，通盤(pán)考慮課本知識(shí)與社會(huì)熱點(diǎn)之間的聯(lián)系。
（2）一輪后的練習(xí)：
2,、規(guī)范過(guò)程,，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)
（1）重視基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)會(huì)整理歸納,，形成知識(shí)結(jié)構(gòu)
高考非常強(qiáng)調(diào)能力,，但能力總是從基礎(chǔ)知識(shí)切入，運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行分析,、比較,、綜合、解決實(shí)際問(wèn)題,。沒(méi)有基礎(chǔ)知識(shí),，能力提高無(wú)從談起。
（2）在復(fù)習(xí)中要重視知識(shí)間的橫向聯(lián)系,。對(duì)于有些知識(shí)點(diǎn)要進(jìn)行相應(yīng)的拓展和遷移,，學(xué)會(huì)舉一反三，把相似,、相近的知識(shí)聯(lián)系起來(lái),。
（3）關(guān)注國(guó)內(nèi)外時(shí)事熱點(diǎn)并靈活運(yùn)用于課堂教育。
3,、實(shí)行集體備課制度,。首先要求教師充分理解教材，掌握知識(shí)重點(diǎn),，把握知識(shí)體系,，弄清知識(shí)的來(lái)龍去脈。教師要把好課堂陣地,，在備好教材的同時(shí),，注重備學(xué)生、備教法,。
4,、從階段特征、知識(shí)結(jié)構(gòu),、高考回顧,、課堂討論與思考、鞏固練習(xí)和質(zhì)疑與反思等方面加強(qiáng)學(xué)生對(duì)單元知識(shí)體系的把握和能力的提高,。
5,、注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行審題思路和方法的培養(yǎng),，舉一反三，以提高學(xué)生審題,、解題的能力,。
（1）審題技巧。審題準(zhǔn)確了,，思路也就明朗。
（2）答題技巧,。對(duì)待材料解析題,，要引導(dǎo)學(xué)生先看問(wèn)題，帶著問(wèn)題讀材料,，然后將材料分清層次,，再獲取有效信息，最后將問(wèn)題,、材料與教材的相關(guān)知識(shí)掛鉤,，有些問(wèn)題的答案可能就在教材或材料中。及時(shí),、認(rèn)真做好練習(xí)的批改和評(píng)講工作,。對(duì)每份練習(xí)及時(shí)批改，及時(shí)統(tǒng)計(jì),，作好分析,，及時(shí)評(píng)講。
（3）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生答題的訓(xùn)練,，提高應(yīng)試水平,。在練習(xí)的過(guò)程中，要注意答題技巧,，答題規(guī)律的把握,，同時(shí)要訓(xùn)練學(xué)生答題的格式，書(shū)寫(xiě),，答主觀題要做到術(shù)語(yǔ)化,、要點(diǎn)化、段落化,、序號(hào)化,，以增加非智力因素得分。
6,、加強(qiáng)與學(xué)生的情感交流,，讓學(xué)生明確高考的重要性，幫助學(xué)生樹(shù)立高考目標(biāo),。
7,、做好最后階段的查漏補(bǔ)缺工作,，引導(dǎo)學(xué)生回歸課本；挖掘潛能,，深化知識(shí),。
8、加強(qiáng)與學(xué)生的交流與個(gè)別輔導(dǎo),，幫助學(xué)生增強(qiáng)面對(duì)高考的勇氣和決心,。
9、加強(qiáng)文綜訓(xùn)練,，讓學(xué)生熟悉時(shí)間的,。安排和分布。
具體教學(xué)安排
（一）20xx年1—3月下旬
1,、完成教材知識(shí)的專(zhuān)題復(fù)習(xí),。
2、做好高考文綜練習(xí)卷以及歷年的高考試題,，讓學(xué)生熟悉高考模式,。
3、進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，提高尖子生的成績(jī)及班級(jí)整體實(shí)力,。
（二）20xx年4～5月中旬
1、全面復(fù)習(xí)鞏固,，完善知識(shí)體系,，把握高考思路。
2,、查漏補(bǔ)缺（集中指導(dǎo)與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合）,，挖掘?qū)W生潛能。
3,、進(jìn)行各種綜合能力測(cè)試,，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)高考的適應(yīng)性。
（三）20xx年5~6月
1,、回歸課本,，整理糾錯(cuò)本。
2,、心理調(diào)適,。
我們相信通過(guò)本組同志的努力探索和創(chuàng)新，不斷提升我們的教學(xué)層次和水平,，在高考中,，政治學(xué)科一定會(huì)取得令人滿意的成績(jī)，為學(xué)校爭(zhēng)光。
高三政治教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇九
通過(guò)這一輪復(fù)習(xí),，要讓學(xué)生達(dá)到下列要求：
1.夯實(shí)基礎(chǔ),，要求學(xué)生掌握考綱規(guī)定的'基本知識(shí)，能夠?qū)χR(shí)進(jìn)行基礎(chǔ)的歸納總結(jié),，能把握教材主干知識(shí),。
2.能學(xué)會(huì)辯證的思維方法。靈活運(yùn)用知識(shí),。
3.答題做到規(guī)范化,，能形成一定的解題思路，掌握基本的解題方法,。
4.能用學(xué)到的思想政治知識(shí)觀察,、分析簡(jiǎn)單的生活實(shí)例和一些重大的社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，做到理論聯(lián)系實(shí)際,，活學(xué)活用，提高觀察,、分析,、解決實(shí)際問(wèn)題的能力和素質(zhì)。
1.鉆研考綱和教材,，對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行歸納總結(jié),。著眼教材，建立網(wǎng)絡(luò),，進(jìn)行全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí),。分析考綱，把握考綱變化,。全面了解教材,，把握重點(diǎn)。突出主干,，落實(shí)基礎(chǔ),。引導(dǎo)學(xué)生知識(shí)系統(tǒng)化。注重總結(jié),，特別是對(duì)生活實(shí)例和重點(diǎn)社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題的分析,。
2.研究歷年高考試題。要對(duì)近幾年的高考題進(jìn)行研究,，要將高考題做全,、做透、做通,。要注意搜集高考信息,，了解高考動(dòng)態(tài)。
3.注重教學(xué)質(zhì)量
首先，備課是提高課堂教學(xué)效率的根本途徑,。要在鉆研教材的基礎(chǔ)上備課,，要在把握高考方向的基礎(chǔ)上備課，要在全面了解學(xué)生的基礎(chǔ)上備課,，要在充分認(rèn)識(shí)自己的基礎(chǔ)上備課,。加強(qiáng)集體備課，每一堂課都要做到集體備課,，發(fā)揮集體的智慧,。將集體備課落到實(shí)處，而不是流于形式,。
其次,，上課，在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上上好每一堂課,，上課要注意發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),，要提高課堂教學(xué)的效率。要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng),，因材施教,，補(bǔ)差提優(yōu)。要注意做到講練結(jié)合,。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),。
第三，課后反思,，認(rèn)真總結(jié)每堂課的得失,，養(yǎng)成每課一反思的習(xí)慣，在反思中求進(jìn)步,。
最后,，完善聽(tīng)課制度，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同提高,。
4.精選、精練,、精評(píng)
進(jìn)入高三,，練習(xí)越來(lái)越多了。題不在多,，關(guān)鍵要精,，教師對(duì)試題要精心挑選。老師要多做題,，要分析試題,，要把握高考題的特征，要學(xué)會(huì)自己命題。每堂課要有練習(xí),，每個(gè)單元有小測(cè)驗(yàn),，每個(gè)月有月考。試題講解要及時(shí),，要講透,，要注重解題方法，解題思路的培養(yǎng),，還要強(qiáng)調(diào)答題的規(guī)范化,，用詞的專(zhuān)業(yè)化。用最短的時(shí)間,，做最好的題目,，掌握最多的知識(shí)。
5.課外輔導(dǎo)要靈活,。多種方式,，多種時(shí)間，多種場(chǎng)合,。不同的學(xué)生不同的輔導(dǎo),。關(guān)注學(xué)習(xí)困難學(xué)生，重視補(bǔ)缺補(bǔ)差,，重點(diǎn)班有希望的思想政治單科偏差的同學(xué)要個(gè)別輔導(dǎo)，對(duì)重點(diǎn),、普通班同學(xué)要分層指導(dǎo),，提高班級(jí)整體水平。
高三政治教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇十
本屆學(xué)生有著兩個(gè)鮮明的特點(diǎn),，一是基礎(chǔ)薄弱;二是學(xué)習(xí)主動(dòng)性差,。要想在高考中取得理想成績(jī)，必須要想辦法戰(zhàn)勝這兩點(diǎn)不足,。首先簡(jiǎn)要回顧一下上次的考試情況,。
上次考試的試題是聯(lián)考的，從學(xué)生答題情況來(lái)看,，主要存在以下幾個(gè)問(wèn)題：
1,、課本的基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢，選擇題得分不理想,。
2,、審題不清，粗心大意,，有些可以得分的題目,，由于沒(méi)看清題目要求而做錯(cuò)。
3、書(shū)寫(xiě)不夠工整,，卷面不整潔,，答主觀題沒(méi)分要點(diǎn)。
4,、缺乏學(xué)科內(nèi)綜合卷的應(yīng)試經(jīng)驗(yàn),，答題時(shí)間分配不當(dāng)，尤其是主觀題,，前面的題目答很詳細(xì),，而后面卻沒(méi)時(shí)間答。
針對(duì)以上的實(shí)際情況和問(wèn)題,，本學(xué)期的`教學(xué)工作主要做好以下幾點(diǎn)：
1,、認(rèn)真研讀考綱，明確考點(diǎn),，把握考試方向,。認(rèn)真研究考綱規(guī)定考試的性質(zhì)、內(nèi)容,、形式及試卷結(jié)構(gòu),、考查的知識(shí)范圍、考試的基本題型及要求;分析考點(diǎn),，明確每個(gè)考點(diǎn)的本質(zhì),，了解考點(diǎn)的內(nèi)涵和外延，明確復(fù)習(xí)的方向,，提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性,。
2、以教材為本,，夯實(shí)基礎(chǔ),，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)。
首先,，立足教材,，認(rèn)真梳理知識(shí)，狠抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,。以本為本,，堅(jiān)決、踏實(shí)地抓好學(xué)生對(duì)課本基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,。經(jīng)常以提問(wèn)的方式來(lái)考查學(xué)生對(duì)課本基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況,，，回答不好的同學(xué)要求必須在限定的時(shí)間內(nèi)去掌握,。
其次,，要構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),。復(fù)習(xí)時(shí)注重知識(shí)體系的構(gòu)建，重視網(wǎng)絡(luò)化復(fù)習(xí),，注重學(xué)科內(nèi)經(jīng)濟(jì)常識(shí),、哲學(xué)常識(shí)、政治常識(shí)的聯(lián)系和綜合,。網(wǎng)絡(luò)化復(fù)習(xí)從縱橫兩角度雙向展開(kāi),。
3、關(guān)注熱點(diǎn),，聯(lián)系實(shí)際,，提高能力。復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),，有意識(shí)的引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)政治,、經(jīng)濟(jì)、文化生活,，特別是社會(huì)生活中的熱點(diǎn),、焦點(diǎn)問(wèn)題。弄清來(lái)龍去脈,，了解產(chǎn)生的原因,，分析如何發(fā)展，注意解決對(duì)策,，并學(xué)會(huì)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行分析,。
4、強(qiáng)化訓(xùn)練,，精選試題,，提高水平。在高考的最后階段的復(fù)習(xí)過(guò)程中,，結(jié)合近幾年來(lái)文綜測(cè)試反映較好的試題,，進(jìn)行思維過(guò)程的訓(xùn)練,，熟悉高考文綜試題的命題思路,，領(lǐng)悟試題的設(shè)計(jì)立意、設(shè)問(wèn)角度,、答案組織等關(guān)鍵環(huán)節(jié),。通過(guò)練習(xí)查漏補(bǔ)缺，掌握答題規(guī)律,、技巧,，提高應(yīng)試能力。每次的習(xí)題要經(jīng)過(guò)篩選,，練習(xí)要練,，也要講評(píng),，而且要講得精，評(píng)得透,，做到舉一反三,。
5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生答題的訓(xùn)練,，提高應(yīng)試水平,。在練習(xí)的過(guò)程中，要注意答題技巧,，答題規(guī)律的把握,，同時(shí)要訓(xùn)練學(xué)生答題的格式，書(shū)寫(xiě),，答主觀題要做到術(shù)語(yǔ)化,、要點(diǎn)化、段落化,、序號(hào)化,，以增加非智力因素得分。
高三政治教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇十一
與時(shí)俱進(jìn),，求真務(wù)實(shí),，研究、實(shí)施有效教育,，強(qiáng)化教改意識(shí),，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，注重研究方法,，提高復(fù)習(xí)效益,。
二、教學(xué)進(jìn)度安排：
2,、第二輪復(fù)習(xí)（專(zhuān)題復(fù)習(xí)）
第一階段3月―4月（知識(shí)專(zhuān)題復(fù)習(xí)）
第二階段4月―5月（時(shí)政專(zhuān)題復(fù)習(xí)）
教學(xué)方法：采用以專(zhuān)題講座為主的復(fù)習(xí)形式,。通過(guò)專(zhuān)題講座的復(fù)習(xí)形式，辨析每個(gè)知識(shí)板塊的基本要領(lǐng)及其相互關(guān)系,，對(duì)主干知識(shí)進(jìn)行梳理串聯(lián),，完善學(xué)科知識(shí)體系，深化主干知識(shí),。
3,、第三輪復(fù)習(xí)（綜合復(fù)習(xí)）
時(shí)間
目標(biāo)：學(xué)科滲透，精選試題,，強(qiáng)化訓(xùn)練,，規(guī)范答題
要求：本輪復(fù)習(xí)是考前的沖刺階段，本輪復(fù)習(xí)要做到：（1）立足學(xué)科內(nèi)綜合,，加強(qiáng)學(xué)科間滲透,，堅(jiān)持一周一次學(xué)科綜合考試,。（2）精選試題，規(guī)范答題,，提高學(xué)生的應(yīng)試技巧和得分能力,。
4、第四輪復(fù)習(xí)（綜合復(fù)習(xí)）
三,、具體措施
1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合課標(biāo)中的識(shí)記,、理解和運(yùn)用的不同層次的基本要求,，將其準(zhǔn)確地貫徹在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中。
2,、提高課堂效益,。精心準(zhǔn)備好每一堂課，一定做到充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,，充分利用有限課時(shí),，努力提高課堂效率，重點(diǎn)突出,，難點(diǎn)講透,。
3、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,、主動(dòng)性,。重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自己的研究和思考獲得結(jié)論,。
4,、提高教學(xué)針對(duì)性、加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),。分優(yōu)生,、邊緣生、專(zhuān)業(yè)生三種情況進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，制定切實(shí)可行的教學(xué),、輔導(dǎo)計(jì)劃,。
5,、在認(rèn)真?zhèn)湔n、講課的基礎(chǔ)上,，積極參加有關(guān)教研活動(dòng),，同組內(nèi)同仁互相學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，有意識(shí)地捕捉教學(xué)和教育信息,，更新教育教學(xué)理論,，提高自身素質(zhì)，以適應(yīng)教學(xué)改革的新要求,。
