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高三政治教學(xué)計劃進(jìn)度表篇一
根據(jù)計劃內(nèi)容的明確性指標(biāo),,可以將計劃分具體性計劃和指導(dǎo)性計劃。以下是小編收集的政治教學(xué)計劃相關(guān)內(nèi)容,,歡迎查看,!
一、
1.實施素質(zhì)教育,,全面貫徹黨的教育方針,,端正教育思想,轉(zhuǎn)變教育觀念,,面向全體學(xué)生,,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點(diǎn),為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),,切實提高中學(xué)德育工作和課程的針對性和實效性,。
2.認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究高中思想政治《課程標(biāo)準(zhǔn)》,關(guān)注高考,,明確所教年級的教學(xué)目標(biāo)的要求,,從整體上確定與把握教學(xué)內(nèi)容,以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為教學(xué)依據(jù),,結(jié)合當(dāng)前教學(xué)改革的新形勢,,學(xué)習(xí)和實踐新的教學(xué)理念,探索以學(xué)生為主體的新的教學(xué)模式,。
二、
1.以課本和課程標(biāo)準(zhǔn)為基本,,充分研讀考綱,,從整體上把握復(fù)習(xí)的要求。讓學(xué)生詳讀教材,,記憶和理解基本概念,、基本原理。
2.改變教學(xué)觀念,,大膽進(jìn)行課堂教學(xué)改革,,發(fā)揮學(xué)生的主動性,培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,。教師給予學(xué)生以思考和消化的時間和空間,。
3.加強(qiáng)教研,研究高考和高考試題,,把熱點(diǎn)與教材知識的有效結(jié)合,,注重知識的遷移與運(yùn)用,精選習(xí)題,,避免陷入題海中,。
4.進(jìn)行有效的知識落實,。把課堂的知識落實做為主渠道,及時進(jìn)行“章結(jié)”,、“單元過關(guān)”和“月清”,。
5.學(xué)生的學(xué)科成績在優(yōu)生率、平均成績和及格率上有明顯提升,。
三,、
2.缺乏對課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明的研究。在政治課的課程標(biāo)準(zhǔn)中有對知識掌握程度的明確要求,,如“識記”,、“理解”和“運(yùn)用”。在考試說明中有明確的考核目標(biāo)和要求,,并有詳細(xì)的解讀說明,。我們的教師對其沒有認(rèn)真的研讀和分析,也談不上有效的依據(jù)課標(biāo)和考試說明去教學(xué),。
3.忽視課本,,依賴資料。課本知識是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)編寫的,,有完整的體系和邏輯,。我們的教師在高三教學(xué)和復(fù)習(xí)中總是拋棄課本而按照資料來進(jìn)行,舍本求末,,學(xué)生對于知識沒有系統(tǒng)性的把握和理解,。目前,學(xué)生對于課本知識的記憶和熟練程度是相當(dāng)差的,。例如,,在97年的高考試題中“怎樣做到一切從實際出發(fā)的”幾乎就是課本中的原話。
4.課堂教學(xué)缺乏針對性,,效率低,,效果差。表現(xiàn)在:仍然按高一和高二的教學(xué)方式進(jìn)行,,不進(jìn)行充分的研究高三的特點(diǎn),,課堂效率低;在復(fù)習(xí)中,,就知識講知識,,缺乏對知識的深層次分析,只是知識的簡單羅列,,對于主干知識的把握不到位,;學(xué)生對于知識的理解仍然停留在表面上,因而也就談不上知識的遷移和運(yùn)用,。教師獨(dú)占課堂,,學(xué)生被動在聽,,沒有自己的感悟和落實的時間。
5.缺乏對學(xué)生的基礎(chǔ)知識理解和思維能力的培養(yǎng),。近幾年的高考命題思路是非常明確的,,就是注重學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解和運(yùn)用,注重學(xué)生的學(xué)科思維及分析問題,、解決問題的能力,,注重問題的情境性。這就要求教師必須注重基礎(chǔ),、以大綱,、考綱為指導(dǎo),以課本為本,,注重基礎(chǔ)知識和對知識的.遷移與應(yīng)用,,以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力為主線來統(tǒng)領(lǐng)知識??孔龃罅康念}來使學(xué)生掌握知識和培養(yǎng)能力只能是事倍功半,。
6.缺乏對學(xué)生學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)策略的指導(dǎo)。我們的教學(xué)仍停留在我講你聽,,我說什么你就做什么上,,沒有對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的指導(dǎo),如何做,,應(yīng)該怎樣做,。導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)沒有主動性和方向性,教師辛苦,,學(xué)生辛苦而沒有太大的成效,。
7.缺乏對習(xí)題的篩選和對高考試題的研究。很多學(xué)校給學(xué)生發(fā)了很多資料,,教師講資料,學(xué)生做資料,,教師對于資料中的習(xí)題不進(jìn)行選擇和預(yù)做,,學(xué)生陷入題海中而無法自拔,沒有對知識的消化時間和空間,。由于教師對于高考考試題缺乏研究和深入分析,,自己覺得這個題好就讓學(xué)生做,不去考慮是否與高考的要求一致,,是否與高考的命題思想相一致,,也很少去考慮這些題目考察學(xué)生什么、訓(xùn)練學(xué)生什么,。尤其在綜合復(fù)習(xí)階段,,教師給學(xué)生布置大量的難題,、偏題和濫題而脫離了基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握,無效勞動太多,。教師也很少去反思自己的教學(xué)行為,。
8.試題的設(shè)計缺乏整體性和針對性。表現(xiàn)在:教師給學(xué)生命題只是東拼西湊,,沒有命題思想,,我要考察學(xué)生什么,要了解學(xué)生對于知識的掌握程度,,是否符合高考命題要求,;沒有自己對高考的感悟,沒有自己的創(chuàng)新試題,。
四,、
1.從整體上考慮和制定教學(xué)、復(fù)習(xí)計劃,,按照計劃有條不紊的進(jìn)行實施,。學(xué)科組應(yīng)該在集體教研的基礎(chǔ)上制定詳細(xì)的計劃和措施。在計劃的制定中要有總目標(biāo)和階段目標(biāo)以及具體措施,、評價,、時間安排、內(nèi)容安排等內(nèi)容,。
2.在每輪復(fù)習(xí)中應(yīng)注意的問題:針對近幾年高考的命題特點(diǎn)和政治學(xué)科實際,,一般可用三輪復(fù)習(xí)法。
第一輪復(fù)習(xí)主要是抓課本基礎(chǔ)知識的落實,,讓學(xué)生細(xì)讀教材,,讓學(xué)生在自己理解的基礎(chǔ)上圍繞主干整理知識,形成知識內(nèi)在立體結(jié)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò),。在課堂上落實基本概念,、基本觀點(diǎn)和基本原理。習(xí)題應(yīng)注意基礎(chǔ)性和基本知識的遷移,。強(qiáng)化對主觀題練習(xí),,主觀題的題目不宜過大。
第二輪復(fù)習(xí)主要側(cè)重于課本知識與實際問題的結(jié)合,,提升對課本知識的綜合運(yùn)用能力,。近幾年的高考政治試題,往往以時政,、社會生活中的熱點(diǎn)問題作為背景材料,,考查學(xué)生對課本知識的綜合運(yùn)用能力和分析解決問題的能力,檢測理論聯(lián)系實際的效果,,同時也突出了試題的時代性和現(xiàn)實性,。因此,,在第二輪復(fù)習(xí)中,要著重關(guān)注本年度的熱點(diǎn)問題,。遵循“宏觀把握,、微觀切入”的原則,要了解每個熱點(diǎn)的背景材料,,圍繞熱點(diǎn)尋找切入點(diǎn),,教師要結(jié)合題目給學(xué)生以詳細(xì)的示范,如怎樣分析歸納材料要點(diǎn),,怎樣尋找材料和知識的結(jié)合點(diǎn),,怎樣以知識去統(tǒng)領(lǐng)材料,怎樣組織答案等,。學(xué)生進(jìn)行針對性的練習(xí),,逐一突破。
第三輪復(fù)習(xí)是重新梳理課本知識,,回顧熱點(diǎn),,對照考試說明上的知識點(diǎn),查缺補(bǔ)漏,。教師少講,,讓學(xué)生自己進(jìn)行,并進(jìn)行適當(dāng)?shù)木毩?xí),。練習(xí)的題目要精,,針對自己學(xué)生的實際問題,注意答題的規(guī)范性,。
3.研讀課標(biāo),、考綱和考試說明,充分利用好高考試題,。教研組的教學(xué)研究,,應(yīng)具體到課標(biāo)、考綱,、考試說明要求是什么,,教學(xué)中怎樣體現(xiàn)和實施,怎樣依據(jù)要求去選擇習(xí)題,,學(xué)生怎樣落實。研究各種高考試題,、組合和有效的使用高考試題,。
4.提高課堂效率,做好知識落實,。對于政治課來講,,教師在課堂上不要每一個概念都講,,面面俱到,而應(yīng)該通過問題來引領(lǐng)學(xué)生讀書,,理解知識,,教師對于重要的概念、觀點(diǎn)和原理進(jìn)行講解,,幫助學(xué)生理清基本思路,,發(fā)揮學(xué)生的主體作用。給予學(xué)生理解和消化的時間,、空間,。
知識的落實要堅持“三清”或“四清”,注意把知識的系統(tǒng)和記憶放在重要位置,,注重基本知識和基本技能以及知識的遷移能力,。“堂堂清”清基本概念,、基本原理,,“天天清”清基本的練習(xí)題,建議每天做6—8道客觀題,,2道主觀題,,教師主要檢查學(xué)生主觀題,“周周清”讓學(xué)生自己整理本周的內(nèi)容,,“章清”是對于本章中的沒有掌握的知識進(jìn)行落實,,不必面面俱到。
5.精選不同等級和要求的練習(xí),。根據(jù)每一輪的復(fù)習(xí)目標(biāo),,精選不同等級、不同要求的習(xí)題進(jìn)行練習(xí),,避免毫無目標(biāo)的題海戰(zhàn),。對在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)的新問題,要多思,、多問及時解決,。重點(diǎn)解決學(xué)生在主觀題上的問題,針對性的訓(xùn)練,。在專題復(fù)習(xí)中的熱點(diǎn)問題要一題多問,、一題多解,舉一反三,,觸類旁通,。
此外,還要處理好知識理解與解題的關(guān)系,重點(diǎn)知識和一般知識的關(guān)系,,難題和基礎(chǔ)之間的關(guān)系,,學(xué)科之間的關(guān)系。
高三政治教學(xué)計劃進(jìn)度表篇二
通過這一輪復(fù)習(xí),,要讓學(xué)生達(dá)到下列要求:
1.夯實基礎(chǔ),,要求學(xué)生掌握考綱規(guī)定的基本知識,能夠?qū)χR進(jìn)行基礎(chǔ)的歸納總結(jié),,能把握教材主干知識,。
2.能學(xué)會辯證的思維方法。靈活運(yùn)用知識,。
3.答題做到規(guī)范化,,能形成一定的解題思路,掌握基本的解題方法,。
4.能用學(xué)到的思想政治知識觀察,、分析簡單的生活實例和一些重大的社會熱點(diǎn)問題,做到理論聯(lián)系實際,,活學(xué)活用,,提高觀察、分析,、解決實際問題的能力和素質(zhì),。
1.鉆研考綱和教材,對教材內(nèi)容進(jìn)行歸納總結(jié),。著眼教材,,建立網(wǎng)絡(luò),進(jìn)行全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí),。分析考綱,,把握考綱變化。全面了解教材,,把握重點(diǎn),。突出主干,落實基礎(chǔ),。引導(dǎo)學(xué)生知識系統(tǒng)化,。注重總結(jié),特別是對生活實例和重點(diǎn)社會熱點(diǎn)問題的分析,。
2.研究歷年高考試題,。要對近幾年的高考題進(jìn)行研究,要將高考題做全,、做透,、做通,。要注意搜集高考信息,了解高考動態(tài),。
3.注重教學(xué)質(zhì)量
首先,備課是提高課堂教學(xué)效率的根本途徑,。要在鉆研教材的基礎(chǔ)上備課,,要在把握高考方向的基礎(chǔ)上備課,要在全面了解學(xué)生的基礎(chǔ)上備課,,要在充分認(rèn)識自己的基礎(chǔ)上備課,。加強(qiáng)集體備課,每一堂課都要做到集體備課,,發(fā)揮集體的智慧,。將集體備課落到實處,而不是流于形式,。
其次,,上課,在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上上好每一堂課,,上課要注意發(fā)揮自己的優(yōu)勢,,要提高課堂教學(xué)的效率。要時刻關(guān)注學(xué)生的成長,,因材施教,,補(bǔ)差提優(yōu)。要注意做到講練結(jié)合,。加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),。
第三,,課后反思,認(rèn)真總結(jié)每堂課的得失,養(yǎng)成每課一反思的習(xí)慣,,在反思中求進(jìn)步。
最后,,完善聽課制度,,取長補(bǔ)短,共同提高,。
4.精選,、精練、精評
進(jìn)入高三,,練習(xí)越來越多了,。題不在多,關(guān)鍵要精,,教師對試題要精心挑選,。老師要多做題,,要分析試題,要把握高考題的特征,,要學(xué)會自己命題,。每堂課要有練習(xí),每個單元有小測驗,,每個月有月考,。試題講解要及時,要講透,,要注重解題方法,,解題思路的培養(yǎng),還要強(qiáng)調(diào)答題的規(guī)范化,,用詞的專業(yè)化,。用最短的時間,做最好的題目,,掌握最多的知識,。
5.課外輔導(dǎo)要靈活。多種方式,,多種時間,,多種場合。不同的學(xué)生不同的輔導(dǎo),。關(guān)注學(xué)習(xí)困難學(xué)生,,重視補(bǔ)缺補(bǔ)差,重點(diǎn)班有希望的思想政治單科偏差的同學(xué)要個別輔導(dǎo),,對重點(diǎn),、普通班同學(xué)要分層指導(dǎo),提高班級整體水平,。
高三政治教學(xué)計劃進(jìn)度表篇三
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一、學(xué)生知識基礎(chǔ)現(xiàn)狀分析:
通過提問了解到部分學(xué)生對課本的基本概念,、基本原理掌握的較好,,有少政治生綜合分析解決問題的能力還比較高,絕大部分學(xué)生對課本非常生疏,,基礎(chǔ)知識較差,,分析和解決問題的綜合能力極差。
二,、本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)及要求:
1,、完成高三全一冊的教學(xué)任務(wù)、復(fù)習(xí)高一上下冊和高二的上策;
2,、通過政治常識的學(xué)習(xí),,使學(xué)生初步掌握國家,、民主、政黨,、民族,、宗教、國際關(guān)系的有關(guān)知識,,具備一定的政治思維素質(zhì),。
3、通過高一內(nèi)容的復(fù)習(xí),,使學(xué)生能夠進(jìn)一步說明常見的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象,提高參與經(jīng)濟(jì)活動的能力,。
三,、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施:
1、繼續(xù)完善發(fā)展上學(xué)期愉快教學(xué)方法,,充實新的內(nèi)容,,以點(diǎn)帶面,使學(xué)生能夠在輕松愉快的教學(xué)環(huán)境中掌握知識,。
2,、根據(jù)各班的實際情況和學(xué)生的需要與不同的教材內(nèi)容,采用不同的教學(xué)方法,。
3,、采用各種科學(xué)方法提高學(xué)生研究問題和解決問題的能力。通過更多的討論,,鼓勵學(xué)生勇于探討,,培養(yǎng)他們的興趣,使他們養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。
4,、堅持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)的指導(dǎo)思想,,精講巧練,,培養(yǎng)能力。
5,、精選習(xí)題,,適量布置作業(yè),既要照顧大多數(shù),,又要使尖子生吃的飽,,既不加重學(xué)生負(fù)擔(dān),又能提高教學(xué)質(zhì)量,。
6,、認(rèn)真批改作業(yè),,全面掌握教學(xué)質(zhì)量,做到胸有成竹,,有的放矢地對學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)扶差,。
7、每教完一部分內(nèi)容都要對學(xué)生進(jìn)行一次檢測,,并認(rèn)真進(jìn)行教與學(xué)的分析,,查漏補(bǔ)缺,夯實基礎(chǔ),,章節(jié)過關(guān),。
8、加強(qiáng)現(xiàn)代教學(xué)手段與政治教學(xué)的結(jié)合,,培養(yǎng)學(xué)生的直觀思維,,全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)
四、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn):
(一)教學(xué)難點(diǎn):
把其中的理論觀點(diǎn)和理論知識與我國當(dāng)前的政治生活和學(xué)生的思想結(jié)合,。
2,、根據(jù)經(jīng)濟(jì)常識的學(xué)科特點(diǎn)確定學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo),把具體教學(xué)內(nèi)容和課后理解測試以及社會現(xiàn)實的結(jié)合,。
3,、哲學(xué)上冊物質(zhì)和意識辯證關(guān)系原理、唯物辯證法的三個基本觀點(diǎn)的具體運(yùn)用,。
高三政治教學(xué)計劃進(jìn)度表篇四
我所任教的'高三3-7班均為理基班,,生源基礎(chǔ)較差,加之政治課課時量偏少,,對該學(xué)科的重視程度較差,。從生源實際情況來看,高考最有希望的增長點(diǎn)確實文理基,。因此,,如何讓學(xué)生重視程度較差的科目有效增加分值,在高考中盡量多得分?jǐn)?shù),,是理基政治教學(xué)的重要任務(wù),。
進(jìn)行兩輪復(fù)習(xí)
1、第一輪:知識梳理,、夯實基礎(chǔ),。以單元為單位,以每課為一個課節(jié)單元,。
要求:知識要點(diǎn)化,、系統(tǒng)化、邏輯化
要點(diǎn)化(符合考綱要求以08年的為依據(jù))
系統(tǒng)化(進(jìn)行知識整合,,以形成相對完整的系統(tǒng),,便于記憶和理解)
邏輯化(抓住知識的內(nèi)在聯(lián)系,,使要點(diǎn)化的知識豐富而生動)
每周一節(jié)課,復(fù)習(xí)課,,完成一個單元的內(nèi)容(可以結(jié)合練習(xí)),;而在緊接下來的一周則以練習(xí)為主,并適時進(jìn)行講評,,以最基礎(chǔ)的知識為復(fù)習(xí)主線,,尤其強(qiáng)調(diào)對基礎(chǔ)知識要點(diǎn)的把握和理解。
2,、第二輪:約在三月初開始,,本輪以結(jié)合本年度內(nèi)所發(fā)生的國際內(nèi)外重大時政,對學(xué)生進(jìn)行有針對的適應(yīng)性訓(xùn)練,。
從三月初到五月初大約月左右的時間,,以完成此項內(nèi)容為重的專項適應(yīng)性訓(xùn)練,在此期間,,學(xué)生應(yīng)完成大量與之相關(guān)的練習(xí)。對教師要求每次作業(yè)(練習(xí))要全批全改,,有針對性地進(jìn)行講評,,提升學(xué)生的考試能力。
在五月初到六月初的一個月時間當(dāng)中,,我們主要完成的工作是查漏補(bǔ)缺,,對復(fù)習(xí)中未重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的知識要點(diǎn)根據(jù)本年度的備考形勢要求,進(jìn)行重點(diǎn)“回爐”,,同時針對與本年度時政熱點(diǎn)相關(guān)的一些知識重點(diǎn)進(jìn)行再次的訓(xùn)練,,另外,可針對個體的情況進(jìn)行單個的“補(bǔ)火”,,與此同時加強(qiáng)對學(xué)生的心理疏導(dǎo),。
6.認(rèn)真落實各項教育教學(xué)的常規(guī)工作,抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)管理,;
7.特別強(qiáng)調(diào)認(rèn)真做好本周集體備課工作,,倡導(dǎo)先聽后教,先管后教,,抓住課堂為中心環(huán)節(jié),,切實提高教學(xué)質(zhì)量。
第一,、二周《經(jīng)濟(jì)生活》第一單元
第二,、四周《經(jīng)濟(jì)生活》第二單元
第五、六周《經(jīng)濟(jì)生活》第三單元
第七,、八周《經(jīng)濟(jì)生活》第四單元
第九,、十周《政治生活》第一單元
第十一,、十二周《政治生活》第一單元
第十三、十四周《政治生活》第二單元
第十五,、十六周《政治生活》第三單元
第十七,、十八周《政治生活》第四單元
第十九、二十周《文化生活》第一,、二單元
下學(xué)期開學(xué)后第一周《文化生活》第三單元
第二周《文化生活》第四單元
第三周《生活與哲學(xué)》第一單元
第四,、五周《生活與哲學(xué)》第二單元
第六、七周《生活與哲學(xué)》第三單元
第八周《生活與哲學(xué)》第四單元
高三政治教學(xué)計劃進(jìn)度表篇五
這一屆高三學(xué)生中,,我校專業(yè)生取得了前所未有的專業(yè)好成績,,在新的學(xué)期中,為了乘勝追擊,,讓他們在高考中取得更好成績,,特擬定高三政治教學(xué)計劃措施如下。
(一),、加大備課力度,,提高備課水平
古人云:凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢,。無數(shù)教學(xué)事實一次又一次地說明,,備不出高水平的教案,一定上不好課,。只有兢兢業(yè)業(yè),、深入探索,不斷提高備課水平,,才能為提高教學(xué)成績奠定基礎(chǔ),。在新學(xué)期里,決心進(jìn)一步堅持以前的成功做法,,認(rèn)真鉆研教材,、考綱、近幾年的高考政治試題,,仔細(xì)揣摩教學(xué)對象的具體實際情況,,反復(fù)選擇篩選典型生動的事例,備出卓有成效的充實的受教學(xué)對象歡迎的教案來,。絕對不能打無把握之仗,,要以高度的責(zé)任感對待備課工作。
(二),、積極改革開拓,,實施素質(zhì)教育
(三)、了解學(xué)生實際,有的放矢的實教
俗話說,,一把鑰匙一把鎖,,要因人而異,看人端菜碟,。教學(xué)也是如此,。在新學(xué)期中,要想方設(shè)法了解學(xué)生實際情況,,如思想,、知識、性格等情況,。情況明了后,,要針對性的采取有力措施,加強(qiáng)指導(dǎo),,循循善誘的引導(dǎo)其走上軌道,,達(dá)到既教書又育人的目的。
(四),、加強(qiáng)在職進(jìn)修,,提高自身素質(zhì)
打鐵先得本身硬。要圓滿完成本學(xué)期的教學(xué)計劃,,離不開自身較好的素質(zhì),。本學(xué)期中,要認(rèn)真堅持政治理論的學(xué)習(xí),,堅持先進(jìn)教育思想方法的學(xué)習(xí),堅持專業(yè)知識的探討,,同時盡量涉獵與專業(yè)有關(guān)的學(xué)科,,不斷提高自己的素質(zhì)。
2,、3月份第二輪復(fù)習(xí)
3,、4月份時政熱點(diǎn)透析
4、5月份文綜大型練習(xí)
5月份考前心理輔導(dǎo),,做好迎考準(zhǔn)備,。
高三政治教學(xué)計劃進(jìn)度表篇六
為了更好地提高20xx屆高三政治復(fù)習(xí)課的有效性,使我校更多的學(xué)生在高考中政治學(xué)科能達(dá)b,保證匹配率,,從我校政治選修班學(xué)生的實際情況出發(fā),結(jié)合學(xué)校,、年級組的要求,本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)就是按照教研室的指導(dǎo)意見進(jìn)行一輪復(fù)習(xí),,為二,、三輪復(fù)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),制定本備課組工作計劃,。
以黨的教育方針為指導(dǎo),,以年級組的計劃目標(biāo)為統(tǒng)帥,,以高考政治考試說明和《江蘇省學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》為依據(jù),以夯實學(xué)生的基礎(chǔ)知識和提高知識應(yīng)用能力為核心,,充分發(fā)揮備課組的集體智慧與力量,,加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),堅持有效的訓(xùn)練,,提升我校高三學(xué)生政治成績,。
本屆高三政治選修共有4個班,學(xué)生共有180人左右,,分成三個層次,。班級間成績差別很大,這將極大影響達(dá)標(biāo)分率,。
(一)教學(xué)目標(biāo)
1,、落實“雙基”,夯實基礎(chǔ),,督促學(xué)生熟練掌握教材,,理解教材知識點(diǎn)。
2,、著力培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力,分析解決問題的能力,。懂得從經(jīng)濟(jì)、哲學(xué),、政治,、文化等角度去分析、去思考,、去解決熱點(diǎn)問題,。
3、強(qiáng)化學(xué)生模擬訓(xùn)練,,著重題型訓(xùn)練,、規(guī)范訓(xùn)練、限時訓(xùn)練,、變式訓(xùn)練,。
4、全面提高政治教學(xué)成績,,著力提高優(yōu)秀學(xué)生的政治成績,,培優(yōu)取得實效。
(二)對策思路:
1,、立足教材,,夯實“雙基”;立足課堂,提高效率,;立足規(guī)范,,提高技能。
2,、精心編制導(dǎo)學(xué)案,,增強(qiáng)復(fù)習(xí)的實效和針對性。
3,、歸納總結(jié)高考試題題型與解題方法技巧,,進(jìn)行變式演練。
4,、重視每一次綜合檢測與講評,,做到講練結(jié)合。
5,、加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)與學(xué)科間的綜合,,團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同提高,。
1,、夯實基礎(chǔ),自主構(gòu)建知識體系,。
復(fù)習(xí)應(yīng)緊扣基礎(chǔ)知識,,讓學(xué)生真正領(lǐng)會教材的基本觀點(diǎn)、基本原理,,對原理的理解要準(zhǔn)確簡練,,使用政治術(shù)語要規(guī)范,就建構(gòu)完整,、準(zhǔn)確的知識體系而言,,應(yīng)做到到點(diǎn)線、面的結(jié)合,。
(1)對知識的把握要“全”。即是要全面掌握《考綱》所列考點(diǎn)的基本概念,、基本觀點(diǎn),、基本原理等。
(2)對知識線的歸納要“清”,。所謂知識線,,就是要把各知識點(diǎn)按一定的內(nèi)在聯(lián)系串聯(lián)起來,形成基本線索,。弄清各知識點(diǎn)的'前因后果,,來龍去脈;弄清知識點(diǎn)之間的邏輯結(jié)構(gòu),達(dá)到融會貫通,、觸類旁通,。
(3)對知識面的輻謝要“寬”。知識面是由許許多多的知識點(diǎn)各知識線有機(jī)聯(lián)系而成的知識層面,。即在點(diǎn)線復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,,把教材的內(nèi)容按性質(zhì)或特征分門別類,并在各個類別中劃分出若干層面,,做到“縱橫”延伸和輻射,。
2、把握重點(diǎn),,凸現(xiàn)理論實際,。
重點(diǎn)主要指:
第一,基本概念與基本原理就是高考政治全面復(fù)習(xí)的重點(diǎn),。
第二,,當(dāng)年國內(nèi)外重大時政的熱點(diǎn)與焦點(diǎn)問題是高考理論聯(lián)系實際的重點(diǎn)。第三,,當(dāng)年考試說明中必考點(diǎn)和增加的考點(diǎn)是重點(diǎn),。
3、明確方向,,不斷提高解題能力,。
考綱不僅明確了高考的性質(zhì)、內(nèi)容和能力要求,,而且規(guī)定了試卷的結(jié)構(gòu),、難度系數(shù)、考試方法和考查的知識范圍等,,這為我們的復(fù)習(xí)指明了方向,。復(fù)習(xí)中應(yīng)深入研究當(dāng)年的高考試題以及考試說明,分析二者的聯(lián)系與創(chuàng)新之處,。在明確了方向,,把握了命題趨勢之后,適當(dāng)?shù)赜嗅槍π缘刈鲆恍┹^為規(guī)范的,、科學(xué)的練習(xí)題,,訓(xùn)練答題的方法,提高解題的技巧,,發(fā)展思維能力,。
1、堅持集體備課:
強(qiáng)化集體備課,,把集體備課作為落實常規(guī)教學(xué)的重要任務(wù)來抓,。立足教材狠抓基礎(chǔ),,堅持集體備課,精心編寫教學(xué)案,,備課組的集體備課堅持:一備目標(biāo),;二備知識體系;三備知識點(diǎn)定位,;四備精選試題習(xí)題,;五明確各自的分工分職;六反饋一周教學(xué)得失,,發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。通過集體備課來實現(xiàn)腦中有綱,目中有人,,胸中有法,,手中有藝。為之,,組員之間可相互隨堂聽課,,共同探討教學(xué)實踐中遇到的實際問題,充實備課中的不足,。
2,、課堂教學(xué)目標(biāo)突出“精、細(xì),、實”:
課堂教學(xué)是學(xué)生高考復(fù)習(xí)的主陣地,,每位老師精心策劃,努力提高復(fù)習(xí)的效率,,近年的高考試題充分體現(xiàn)了對學(xué)生能力的考查,,作為高三復(fù)習(xí),應(yīng)該將之貫穿與教學(xué)的始終,。特別是要加強(qiáng)對新課程改革五省區(qū)試題的研究,。明確考什么,怎么考,。
3,、精選試題,與高考接軌:
精心組織練習(xí),,通過練習(xí)及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在問題及時解決,。針對江蘇省自主命題的變化,加大對其他新課改試驗省份高考政治試題的研習(xí),,加強(qiáng)針對性。特別是要通過練習(xí)全面提高學(xué)生的解題能力,。通過練習(xí)不斷擴(kuò)大學(xué)生的知識面,,增強(qiáng)應(yīng)變能力,,遷移能力的培養(yǎng)。通過練習(xí)的批改及時反饋信息,,進(jìn)行教學(xué)調(diào)控,。
4、加強(qiáng)備課組的交流研討:
高考備考,,備課組成員之間的相互交流合作非常重要,。特別是對夯實基礎(chǔ)的一輪復(fù)習(xí)。組內(nèi)成員認(rèn)真開展相互間的聽課,、評課活動,,及時發(fā)現(xiàn)各自的不足,并實現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ),、共學(xué)互帶,,共同提高,通過教,、聽,、說、做四環(huán)節(jié)來促使新教高三教師的迅速成長和迅速熟悉高三的總復(fù)習(xí)的教學(xué)過程,,提高教學(xué)質(zhì)量,。
具體上,一方面加強(qiáng)對考試說明的研究,,進(jìn)一步明確考什么,,怎么考;一方面強(qiáng)化學(xué)科知識的交流,;共同組織好每次月考,,達(dá)到復(fù)習(xí)鞏固的作用,同時,,協(xié)同整個高三年級組,,認(rèn)真組織好周周練工作,促進(jìn)學(xué)生知識應(yīng)用和技能的提高,。
總之,,高考復(fù)習(xí),夯實基礎(chǔ)是根本,,掌握規(guī)律是方向,,提升能力是關(guān)鍵。只要我們堅持“以綱為綱”,、“立足課本”,,“以生為本”,合理利用時間,,扎實復(fù)習(xí),,強(qiáng)化訓(xùn)練,,以不變應(yīng)萬變,就一定能夠提高復(fù)習(xí)備考的針對性,、科學(xué)性和實效性,,從而取得滿意的效果。
高三政治教學(xué)計劃進(jìn)度表篇七
縱觀歷年政治高考試題,,考查的重點(diǎn)都是基礎(chǔ)知識和基本技能,,特別是對于基礎(chǔ)知識的理解和運(yùn)用部分,試題的分值相當(dāng)大,,而且基礎(chǔ)知識的熟練運(yùn)用也是做好拔高題的一個前提,,任何忽視對基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)都是錯誤的!如何在有限的時間內(nèi)達(dá)到最好的復(fù)習(xí)效果,是困擾考生的一個瓶頸,。在第一輪復(fù)習(xí)中應(yīng)注意以下幾點(diǎn):
要以課本為主,。有些考生認(rèn)為:課本沒什么看的!太簡單了!這種想法是絕對不可取的。萬變不離其宗,,千變?nèi)f化的試題只是命題角度的變化,,高考試題也同樣如此,它不會脫離《考試大綱》,,不會脫離課本的知識點(diǎn),。所以在第一輪復(fù)習(xí)中,我們要把主要精力放在課本上,。
復(fù)習(xí)課本不是像剛學(xué)習(xí)的時候那樣的細(xì)致,,但也不是簡單的翻一遍,或是單純的背誦一遍,,必須要注意方法和技巧,。雖說是第一輪復(fù)習(xí),但實際上它包含兩遍:
第一,,先把課本讀厚,。具體做法是:結(jié)合《考試大綱和考試說明》,把每一課的知識點(diǎn)都找出來,,逐個消化,。需要知識的識記,需要理解運(yùn)用的.知識點(diǎn),,要再通讀一下課本上的相關(guān)內(nèi)容,,特別是以自己不一理解的重點(diǎn)問題,除了要問老師和同學(xué)之外,,還要做少量相關(guān)的習(xí)題,。這一遍復(fù)習(xí)不能留下任何的知識死角。要下苦功夫細(xì)致地復(fù)習(xí),,時間不夠要抽時間,,把識記,、看課本和做題有效地結(jié)合起來。另外,,每復(fù)習(xí)一個階段要做一套檢測題,檢查一下自己知識點(diǎn)上還有沒有漏洞,,以便及時查漏補(bǔ)缺,。我建議:以每兩課為一個階段,復(fù)習(xí)完兩課后做一套試題,,自我檢測一下,。
第二,再把課本讀薄,。根據(jù)記憶規(guī)律,,我們過一段時間還要重復(fù)復(fù)習(xí)一個前面我們復(fù)習(xí)進(jìn)的內(nèi)容,但時間有限,,我們必須找出可行的方法!我的建議是:每進(jìn)行完一個階段(也就是兩課),,就要及時地總結(jié)一下,用一個專門的本子,,列出兩課的知識框架結(jié)構(gòu),,并找出里面重點(diǎn)的知識和自己認(rèn)為比較難的知識點(diǎn),以備日后快速有效的復(fù)習(xí),。同時要做一個習(xí)題集,,記錄下那些自己做錯的且比較重要的試題,每次考試前都要抽時間翻一下,。
如果考生的政治基礎(chǔ)比較好,,那么只要做好上面的兩步,并跟上老師的復(fù)習(xí)進(jìn)度,,就基本可以了,。但是如果考生的基礎(chǔ)知識不扎實,那就要投入比較多的時間來做好第一步,,除了課內(nèi)要跟上老師的復(fù)習(xí)進(jìn)度,,還要安排好課外時間。比如,,要抽出時間記憶知識點(diǎn)和知識框架結(jié)構(gòu);要抽出時間做一定量的習(xí)題;要抽出時間理解和消化課本的重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容,。在這個時間的安排上,我認(rèn)為:前一類學(xué)生的課外時間投入最好是每天50分鐘左右,,而后一類學(xué)生的課外時間投入最少要90分鐘,,用30分鐘時間記憶,30分鐘理解,,30分鐘做題,,等到基礎(chǔ)知識牢固了,,可以適當(dāng)?shù)販p少課外的時間的投入。那種靠考前突擊記憶的做法是十分有害的,,歷次實踐證明:如果平時沒有時間,,那么考前更沒有時間,也沒有好的心態(tài)去記憶,,政治雖是文科,,但同時要把功夫放在平時。
政治科考試的最大特點(diǎn)是和當(dāng)年的時政結(jié)合緊密,。因此兩耳不聞天下事,,一心只背政治書的做法無疑也是錯誤的。所以,,我們要在平時注意積累時政,。步驟有兩個:
第一,在平時注意把當(dāng)月的重點(diǎn)時政記錄下來,,并作一歸類,。可以分為政治類,、經(jīng)濟(jì)類,、文化類、科技類,、體育類等,,特別要注意各個領(lǐng)域內(nèi)的重大時政。
第二,,在積累時政的過程中,,把其與課本的復(fù)習(xí)相結(jié)合,學(xué)會自己命題,。這一步要求考生多角度,、多方面去分析時政,用所學(xué)的知識自己跟自己提問,,同時要注意平時考試中知識點(diǎn)和時政的結(jié)合角度,。
時間安排。由于各學(xué)校情況不一樣,,所以考生的時間安排要和本學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度相吻合,。下面僅以我們學(xué)校的時間安排為例給出建議,希望考生能舉一反三,,合理安排自己的課外時間,。第一輪復(fù)習(xí)時間總體控制一般在兩個半月,而政治常識相對于高三應(yīng)屆生而言比較陌生,所以用一個月的時間學(xué)習(xí),??忌Y(jié)合自己的實際情況,如果哪一部分相對薄弱,,就要投入的時間長一些,。可以在跟隨老師同步復(fù)習(xí)的同時加大自己弱勢部分的復(fù)習(xí),。找出每天中自己記憶力比較好的時間段記一些比較難記的東西,,找出自己理解力比較強(qiáng)的時間段做一些自己認(rèn)為比較難的部分的試題。但是要注意量,,不可能花所有的課外時間去學(xué)習(xí)政治,畢竟還有其他功課,,所以要合理安排好每一天的時間,。比如今天有政治課,那么今天的課外時間就適當(dāng)少分一點(diǎn)時間給政治,,只需把課堂上老師講的消化一下就可以了;如果今天沒有政治課,,那就多分一些時間給政治,自己合理安排時間,,可以預(yù)習(xí)下一節(jié)要講的內(nèi)容,,也可以單獨(dú)找一些試題做一下以鞏固自己學(xué)過的知識。
心態(tài)調(diào)整,。作為高三應(yīng)屆生要注意克服自己浮躁的毛病,,要有甘當(dāng)小學(xué)生的心態(tài)去認(rèn)真做好第一輪的復(fù)習(xí),不可太毛躁,,切忌好高騖遠(yuǎn)和粗枝大葉,,特別是不能眼高手低!該重新記的要記一下,該做的大題要做一下,,不能只看看,。組織答案也是一種能力,需要在平時培養(yǎng),,不能光用眼而不用手,。作為高三復(fù)讀生要注意課本的復(fù)習(xí),只不過要首先總結(jié)一下,,自己考試失誤的原因是什么,,做到對癥下藥,在平時就要做到有重點(diǎn)的訓(xùn)練,。在第一輪復(fù)習(xí)中,,考生要平靜自己,一步一步地走,穩(wěn)扎穩(wěn)打,,只有保持一份好的心態(tài)做好第一輪復(fù)習(xí),,才能在以后的復(fù)習(xí)中做游余,輕松制勝,。
總之,,高三的學(xué)生要看清自己的優(yōu)質(zhì)和劣勢,調(diào)整思路和心態(tài),,配合本樣的復(fù)習(xí)進(jìn)度,,合理而科學(xué)地安排自己的課外時間,扎扎實實地做好第一復(fù)習(xí),。復(fù)習(xí)的方法很多,,但是考生一定要結(jié)合實際制定出適合自己的復(fù)習(xí)計劃,才能真正取得實效,。
高三政治教學(xué)計劃進(jìn)度表篇八
目標(biāo)是方向,,是奮斗的動力,政治課復(fù)習(xí)必須立足雙基,,著重培養(yǎng)能力,,既要面向全體學(xué)生,又要突出學(xué)科尖子生的培養(yǎng),,全面提高學(xué)生素質(zhì),。因此,我們確立的目標(biāo)是:力爭更好,。
二,、理清工作思路
1、研究高考,,把握教學(xué)方向,。吸收各方面的信息,及時把握高考的走向,,以便指導(dǎo)自己的復(fù)習(xí)工作,。
研究高考,把握教學(xué)方向是實現(xiàn)成功教學(xué)的前提條件,。為此,,我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)《考綱》,研究高考試題,,廣泛收集高考信息,,組織學(xué)生集中學(xué)習(xí),使學(xué)生在初步了解政治科高考的題型設(shè)計,、知識和能力要求以及評分說明的基礎(chǔ)上,,明確學(xué)習(xí)的方向和目標(biāo),,以便更好地提高學(xué)習(xí)的針對性、有效性,。
(1)一輪后的專題復(fù)習(xí):通過這輪復(fù)習(xí),,使教學(xué)內(nèi)容主題化、綜合化,,突出主干知識的復(fù)習(xí)研究,,以專題知識的復(fù)習(xí)帶動基礎(chǔ)知識的鞏固,最終達(dá)到學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提升,,力爭在高考中取得優(yōu)異成績,。
專題復(fù)習(xí)要增加一定量的練習(xí),在進(jìn)一步鞏固知識的同時,,提升學(xué)生的綜合解題能力,。
主要通過綜合練習(xí)的形式整合知識,提升學(xué)生解題能力,;要特別注重時政熱點(diǎn)材料與課本知識的結(jié)合,,開闊學(xué)生的視野,使學(xué)生高屋建瓴,,通盤考慮課本知識與社會熱點(diǎn)之間的聯(lián)系。
(2)一輪后的練習(xí):
2,、規(guī)范過程,,優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)
(1)重視基礎(chǔ)知識,學(xué)會整理歸納,,形成知識結(jié)構(gòu)
高考非常強(qiáng)調(diào)能力,,但能力總是從基礎(chǔ)知識切入,運(yùn)用基礎(chǔ)知識進(jìn)行分析,、比較,、綜合、解決實際問題,。沒有基礎(chǔ)知識,,能力提高無從談起。
(2)在復(fù)習(xí)中要重視知識間的橫向聯(lián)系,。對于有些知識點(diǎn)要進(jìn)行相應(yīng)的拓展和遷移,,學(xué)會舉一反三,把相似,、相近的知識聯(lián)系起來,。
(3)關(guān)注國內(nèi)外時事熱點(diǎn)并靈活運(yùn)用于課堂教育。
3,、實行集體備課制度,。首先要求教師充分理解教材,掌握知識重點(diǎn),把握知識體系,,弄清知識的來龍去脈,。教師要把好課堂陣地,在備好教材的同時,,注重備學(xué)生,、備教法。
4,、從階段特征,、知識結(jié)構(gòu)、高考回顧,、課堂討論與思考,、鞏固練習(xí)和質(zhì)疑與反思等方面加強(qiáng)學(xué)生對單元知識體系的把握和能力的提高。
5,、注重對學(xué)生進(jìn)行審題思路和方法的培養(yǎng),,舉一反三,以提高學(xué)生審題,、解題的能力,。
(1)審題技巧。審題準(zhǔn)確了,,思路也就明朗,。
(2)答題技巧。對待材料解析題,,要引導(dǎo)學(xué)生先看問題,,帶著問題讀材料,然后將材料分清層次,,再獲取有效信息,,最后將問題、材料與教材的相關(guān)知識掛鉤,,有些問題的答案可能就在教材或材料中,。及時、認(rèn)真做好練習(xí)的批改和評講工作,。對每份練習(xí)及時批改,,及時統(tǒng)計,作好分析,,及時評講,。
(3)加強(qiáng)對學(xué)生答題的訓(xùn)練,提高應(yīng)試水平,。在練習(xí)的過程中,,要注意答題技巧,,答題規(guī)律的把握,同時要訓(xùn)練學(xué)生答題的格式,,書寫,,答主觀題要做到術(shù)語化、要點(diǎn)化,、段落化,、序號化,以增加非智力因素得分,。
6,、加強(qiáng)與學(xué)生的情感交流,讓學(xué)生明確高考的重要性,,幫助學(xué)生樹立高考目標(biāo),。
7、做好最后階段的查漏補(bǔ)缺工作,,引導(dǎo)學(xué)生回歸課本,;挖掘潛能,深化知識,。
8,、加強(qiáng)與學(xué)生的交流與個別輔導(dǎo),幫助學(xué)生增強(qiáng)面對高考的勇氣和決心,。
9,、加強(qiáng)文綜訓(xùn)練,讓學(xué)生熟悉時間的,。安排和分布,。
具體教學(xué)安排
(一)20xx年1—3月下旬
1,、完成教材知識的專題復(fù)習(xí),。
2、做好高考文綜練習(xí)卷以及歷年的高考試題,,讓學(xué)生熟悉高考模式,。
3、進(jìn)行個別輔導(dǎo),,提高尖子生的成績及班級整體實力,。
(二)20xx年4~5月中旬
1、全面復(fù)習(xí)鞏固,,完善知識體系,,把握高考思路。
2,、查漏補(bǔ)缺(集中指導(dǎo)與個別輔導(dǎo)相結(jié)合),,挖掘?qū)W生潛能,。
3、進(jìn)行各種綜合能力測試,,加強(qiáng)學(xué)生對高考的適應(yīng)性,。
(三)20xx年5~6月
1、回歸課本,,整理糾錯本,。
2、心理調(diào)適,。
我們相信通過本組同志的努力探索和創(chuàng)新,,不斷提升我們的教學(xué)層次和水平,在高考中,,政治學(xué)科一定會取得令人滿意的成績,,為學(xué)校爭光。
高三政治教學(xué)計劃進(jìn)度表篇九
通過這一輪復(fù)習(xí),,要讓學(xué)生達(dá)到下列要求:
1.夯實基礎(chǔ),,要求學(xué)生掌握考綱規(guī)定的'基本知識,能夠?qū)χR進(jìn)行基礎(chǔ)的歸納總結(jié),,能把握教材主干知識,。
2.能學(xué)會辯證的思維方法。靈活運(yùn)用知識,。
3.答題做到規(guī)范化,,能形成一定的解題思路,掌握基本的解題方法,。
4.能用學(xué)到的思想政治知識觀察,、分析簡單的生活實例和一些重大的社會熱點(diǎn)問題,做到理論聯(lián)系實際,,活學(xué)活用,,提高觀察、分析,、解決實際問題的能力和素質(zhì),。
1.鉆研考綱和教材,對教材內(nèi)容進(jìn)行歸納總結(jié),。著眼教材,,建立網(wǎng)絡(luò),進(jìn)行全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí),。分析考綱,,把握考綱變化。全面了解教材,,把握重點(diǎn),。突出主干,,落實基礎(chǔ)。引導(dǎo)學(xué)生知識系統(tǒng)化,。注重總結(jié),,特別是對生活實例和重點(diǎn)社會熱點(diǎn)問題的分析。
2.研究歷年高考試題,。要對近幾年的高考題進(jìn)行研究,,要將高考題做全、做透,、做通,。要注意搜集高考信息,了解高考動態(tài),。
3.注重教學(xué)質(zhì)量
首先,,備課是提高課堂教學(xué)效率的根本途徑。要在鉆研教材的基礎(chǔ)上備課,,要在把握高考方向的基礎(chǔ)上備課,,要在全面了解學(xué)生的基礎(chǔ)上備課,要在充分認(rèn)識自己的基礎(chǔ)上備課,。加強(qiáng)集體備課,,每一堂課都要做到集體備課,發(fā)揮集體的智慧,。將集體備課落到實處,,而不是流于形式。
其次,,上課,,在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上上好每一堂課,上課要注意發(fā)揮自己的優(yōu)勢,,要提高課堂教學(xué)的效率,。要時刻關(guān)注學(xué)生的成長,因材施教,,補(bǔ)差提優(yōu),。要注意做到講練結(jié)合,。加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),。
第三,課后反思,,認(rèn)真總結(jié)每堂課的得失,,養(yǎng)成每課一反思的習(xí)慣,在反思中求進(jìn)步,。
最后,,完善聽課制度,,取長補(bǔ)短,共同提高,。
4.精選,、精練、精評
進(jìn)入高三,,練習(xí)越來越多了,。題不在多,關(guān)鍵要精,,教師對試題要精心挑選,。老師要多做題,要分析試題,,要把握高考題的特征,,要學(xué)會自己命題。每堂課要有練習(xí),,每個單元有小測驗,,每個月有月考。試題講解要及時,,要講透,,要注重解題方法,解題思路的培養(yǎng),,還要強(qiáng)調(diào)答題的規(guī)范化,,用詞的專業(yè)化。用最短的時間,,做最好的題目,,掌握最多的知識。
5.課外輔導(dǎo)要靈活,。多種方式,,多種時間,多種場合,。不同的學(xué)生不同的輔導(dǎo),。關(guān)注學(xué)習(xí)困難學(xué)生,重視補(bǔ)缺補(bǔ)差,,重點(diǎn)班有希望的思想政治單科偏差的同學(xué)要個別輔導(dǎo),,對重點(diǎn)、普通班同學(xué)要分層指導(dǎo),,提高班級整體水平,。
高三政治教學(xué)計劃進(jìn)度表篇十
本屆學(xué)生有著兩個鮮明的特點(diǎn),一是基礎(chǔ)薄弱;二是學(xué)習(xí)主動性差,。要想在高考中取得理想成績,,必須要想辦法戰(zhàn)勝這兩點(diǎn)不足,。首先簡要回顧一下上次的考試情況。
上次考試的試題是聯(lián)考的,,從學(xué)生答題情況來看,,主要存在以下幾個問題:
1、課本的基礎(chǔ)知識掌握不牢,,選擇題得分不理想,。
2、審題不清,,粗心大意,,有些可以得分的題目,由于沒看清題目要求而做錯,。
3,、書寫不夠工整,卷面不整潔,,答主觀題沒分要點(diǎn),。
4、缺乏學(xué)科內(nèi)綜合卷的應(yīng)試經(jīng)驗,,答題時間分配不當(dāng),,尤其是主觀題,前面的題目答很詳細(xì),,而后面卻沒時間答,。
針對以上的實際情況和問題,本學(xué)期的`教學(xué)工作主要做好以下幾點(diǎn):
1,、認(rèn)真研讀考綱,,明確考點(diǎn),把握考試方向,。認(rèn)真研究考綱規(guī)定考試的性質(zhì),、內(nèi)容、形式及試卷結(jié)構(gòu),、考查的知識范圍,、考試的基本題型及要求;分析考點(diǎn),明確每個考點(diǎn)的本質(zhì),,了解考點(diǎn)的內(nèi)涵和外延,,明確復(fù)習(xí)的方向,提高復(fù)習(xí)的針對性和實效性,。
2,、以教材為本,,夯實基礎(chǔ),,構(gòu)建網(wǎng)絡(luò),。
首先,立足教材,,認(rèn)真梳理知識,,狠抓基礎(chǔ)知識的掌握。以本為本,,堅決,、踏實地抓好學(xué)生對課本基礎(chǔ)知識的掌握。經(jīng)常以提問的方式來考查學(xué)生對課本基礎(chǔ)知識的掌握情況,,,,回答不好的同學(xué)要求必須在限定的時間內(nèi)去掌握。
其次,,要構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),。復(fù)習(xí)時注重知識體系的構(gòu)建,重視網(wǎng)絡(luò)化復(fù)習(xí),,注重學(xué)科內(nèi)經(jīng)濟(jì)常識,、哲學(xué)常識、政治常識的聯(lián)系和綜合,。網(wǎng)絡(luò)化復(fù)習(xí)從縱橫兩角度雙向展開,。
3、關(guān)注熱點(diǎn),,聯(lián)系實際,,提高能力。復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識的同時,,有意識的引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會政治,、經(jīng)濟(jì)、文化生活,,特別是社會生活中的熱點(diǎn),、焦點(diǎn)問題。弄清來龍去脈,,了解產(chǎn)生的原因,,分析如何發(fā)展,注意解決對策,,并學(xué)會用所學(xué)的知識進(jìn)行分析,。
4、強(qiáng)化訓(xùn)練,,精選試題,,提高水平。在高考的最后階段的復(fù)習(xí)過程中,結(jié)合近幾年來文綜測試反映較好的試題,,進(jìn)行思維過程的訓(xùn)練,,熟悉高考文綜試題的命題思路,領(lǐng)悟試題的設(shè)計立意,、設(shè)問角度,、答案組織等關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過練習(xí)查漏補(bǔ)缺,,掌握答題規(guī)律,、技巧,提高應(yīng)試能力,。每次的習(xí)題要經(jīng)過篩選,,練習(xí)要練,也要講評,,而且要講得精,,評得透,做到舉一反三,。
5,、加強(qiáng)對學(xué)生答題的訓(xùn)練,提高應(yīng)試水平,。在練習(xí)的過程中,,要注意答題技巧,答題規(guī)律的把握,,同時要訓(xùn)練學(xué)生答題的格式,,書寫,答主觀題要做到術(shù)語化,、要點(diǎn)化,、段落化、序號化,,以增加非智力因素得分,。
高三政治教學(xué)計劃進(jìn)度表篇十一
與時俱進(jìn),求真務(wù)實,,研究,、實施有效教育,強(qiáng)化教改意識,,優(yōu)化教學(xué)過程,,注重研究方法,提高復(fù)習(xí)效益,。
二,、教學(xué)進(jìn)度安排:
2,、第二輪復(fù)習(xí)(專題復(fù)習(xí))
第一階段3月―4月(知識專題復(fù)習(xí))
第二階段4月―5月(時政專題復(fù)習(xí))
教學(xué)方法:采用以專題講座為主的復(fù)習(xí)形式。通過專題講座的復(fù)習(xí)形式,,辨析每個知識板塊的基本要領(lǐng)及其相互關(guān)系,,對主干知識進(jìn)行梳理串聯(lián),完善學(xué)科知識體系,,深化主干知識,。
3,、第三輪復(fù)習(xí)(綜合復(fù)習(xí))
時間
目標(biāo):學(xué)科滲透,,精選試題,強(qiáng)化訓(xùn)練,,規(guī)范答題
要求:本輪復(fù)習(xí)是考前的沖刺階段,,本輪復(fù)習(xí)要做到:(1)立足學(xué)科內(nèi)綜合,加強(qiáng)學(xué)科間滲透,,堅持一周一次學(xué)科綜合考試,。(2)精選試題,規(guī)范答題,,提高學(xué)生的應(yīng)試技巧和得分能力,。
4、第四輪復(fù)習(xí)(綜合復(fù)習(xí))
三,、具體措施
1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,結(jié)合課標(biāo)中的識記,、理解和運(yùn)用的不同層次的基本要求,,將其準(zhǔn)確地貫徹在平時的教學(xué)過程中。
2,、提高課堂效益,。精心準(zhǔn)備好每一堂課,一定做到充分調(diào)動學(xué)生積極性,,充分利用有限課時,,努力提高課堂效率,重點(diǎn)突出,,難點(diǎn)講透,。
3、加強(qiáng)學(xué)習(xí),,更新教育觀念,,轉(zhuǎn)變教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,充分調(diào)動學(xué)生的積極性,、主動性,。重視對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的指導(dǎo),,引導(dǎo)學(xué)生通過自己的研究和思考獲得結(jié)論。
4,、提高教學(xué)針對性,、加強(qiáng)個別輔導(dǎo)。分優(yōu)生,、邊緣生,、專業(yè)生三種情況進(jìn)行個別輔導(dǎo),制定切實可行的教學(xué),、輔導(dǎo)計劃,。
5、在認(rèn)真?zhèn)湔n,、講課的基礎(chǔ)上,,積極參加有關(guān)教研活動,同組內(nèi)同仁互相學(xué)習(xí),,取長補(bǔ)短,,有意識地捕捉教學(xué)和教育信息,更新教育教學(xué)理論,,提高自身素質(zhì),,以適應(yīng)教學(xué)改革的新要求。