無論是個人還是組織,，都需要設定明確的目標，并制定相應的方案來實現(xiàn)這些目標,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

幼兒園體育活動策劃方案篇一

xx園操場

xx園幼兒,、家長、教師

通過開展慶?！坝H子運動會”系列活動,，使幼兒及家長在活動積極的參與中體驗合作與親子交往的快樂，從而度過一個幸福,、難忘的親子運動,；使家長在參加活動中，進一步感悟我園幼兒教育的觀念,，趁此機會我們組織此次活動是希望創(chuàng)造機會讓父母和父母,，孩子和孩子以及父母和孩子之間有更多的交流，同時也為了溫馨我們共同的家園,！

1,、開幕式進場儀式進場順序：園旗、彩旗隊單車車隊,、滑輪車隊,、小班級及家代表隊長、中班級及家長代表隊,、大班級及家長代表隊,、（各級并列成四路縱隊行進）。

2,、全體肅立,、奏xx、升國旗,、園旗,。

3、宣布運動會開幕,、致開幕辭（園領導）,。

4、幼兒及家長運動員代表宣誓,。

4,、領導宣布xx幼兒園親子運動開始。

5,、各代表隊退場到年級固定的位置,，趣味運動會正式開始。

6、各個裁判組成員到位,。

,，

（1）集體賽——趣味接力賽

1、接力賽總賽程60米,，共分五個挑戰(zhàn)項目,，每個項目的比賽距離為10米，順序：鉆,、爬,、平衡、跨,、跑（家長完成）各隊以完成比賽的先后順序計算成績,。

各參賽隊伍分成4組進行預選賽，每組8支隊伍,，每組取前2名進入決賽,，決賽規(guī)則同預選賽。

2,、手足情深（接力）

參賽隊員：每隊3人（家xx為單位）

比賽規(guī)則：參賽運動員一手握一足,，然后用單足跳的方式完成10米賽段（分三段幼兒、爸爸,、媽媽共30米）,。

發(fā)令員：x人

現(xiàn)場裁判：x人

3、跳圈接力

參加人員：每隊3人（家xx為單位）

比賽規(guī)則：參賽家xx幼兒完成障礙物跳10圈,，然后家長接力繼續(xù)往前跑,，完成50米賽段。

發(fā)令員：x人

現(xiàn)場裁判：x人

4,、寶貝新娘

參加人員：每隊3人（家xx為單位）

發(fā)令員：x人

現(xiàn)場裁判：x人

比賽規(guī)則：比賽開始家長雙手交叉搭成“花轎”,，幼兒坐在“花轎”上，完成50米賽段,。

5,、齊心協(xié)力

參賽人員：每隊2人

比賽規(guī)則：二名參賽家xx成員面對面用身體將一排球夾住，每人雙手在背后交握,，側(cè)跑完成規(guī)定賽段,，如果球落地，則要在球離開身體處由裁判重新放球繼續(xù)賽程,。

道具：氣球

發(fā)令員：x人

現(xiàn)場裁判：x人

（2）個人賽：

1,、跳繩比賽、以時間來計算,、多的為勝,。獲獎券一張。

2、企鵝漫步

3,、完成距離的，獲獎券一張,。

4,、掌上明珠：主持人要準備好一個乒乓球和一個乒乓球拍。參賽者將乒乓球平放在乒乓球拍上,，沿著桌子走,。走至終點，球未丟就得一張獎劵,。（桌子豎排三張,，參賽者沿桌子在規(guī)定時間內(nèi)繞一圈。）

5,、摸鹿鼻子：每人摸一次,，蒙上眼睛轉(zhuǎn)三圈，凡摸到鹿鼻子的,，可獲獎券一張,。

6、盲人擊鼓：每人擊一次,，蒙上眼睛轉(zhuǎn)三圈,，凡擊中鼓者，獲獎券一張,。

7,、釣魚：每人釣一分鐘，釣三條者,，獲獎券一張,，釣六條者獲獎券二張，以此類推,。

8,、挾乒乓球：每人挾一分鐘，挾完20個乒乓球者,，獲獎券一張,，挾完40個乒乓球者，獲獎券二張,。

9,、套圈：每人套五次，套中二個者,，獲獎券一張,，套中四個者，獲獎券二張，套中五個者,，獲獎券三張,。

10、運用爆破音吹蠟燭：主持人準備好六支蠟燭并點燃,，若干道問題,。主持人提問一個問題，參賽者需用回答的話中發(fā)出的氣息吹滅蠟燭,，即得獎劵,。如：主持人問：“有兔子在草地上你會怎么做？”回答者用“撲過去”的“撲”的發(fā)音而噴出的氣息來吹滅蠟燭,。

11,、比比誰的眼力好：主持人準備好三支筷子，一個空啤酒瓶,。參賽者站在啤酒瓶的一側(cè),，筷子離瓶口約一米的距離，瞄準瓶口,，放掉手中筷子,。如果筷子掉進瓶里，便是優(yōu)勝者,，即得獎劵,。每人有三次機會。

12,、快樂呼拉圈：在地上擺放五個空易拉罐,。每個易拉罐之間的距離為二十厘米。參賽者應站在離易拉罐一米遠的地方,，才能向易拉罐扔圈圈（圈圈的大小要適當）,。每扔中一次即得獎劵。每人有三次機會,。

頒獎（集體優(yōu)勝獎與團體優(yōu)勝獎）,；參加親子運動會活動的每個家xx以獎券到領獎臺發(fā)給紀念品一份。

1,、園領導致詞,。

2、總裁判長宣布具體比賽結(jié)果,。

3,、頒獎。

4,、策劃組組長宣布運動會閉幕,。

幼兒園體育活動策劃方案篇二

能想出多種玩飛碟的方法,。

1、練習走,、跑的動作,，初步掌握投擲的基本技能。

2,、在老師的啟發(fā)下,，想出多種的玩飛碟的方法。

3,、體驗與同伴、老師游戲的樂趣,。

人手一個軟飛碟（可以變化的,、四種顏色的軟飛碟）；情境創(chuàng)設,，小松鼠的家,；用報紙制作的小球若干。

一,、游戲《開汽車》

指導語：這是一個神奇的飛碟,，你們想把它當成什么呢？

1,、教師和幼兒人手一個神奇的飛碟,，把它當成汽車方向盤。

2,、在《小汽車》的音樂下,，幼兒繞著曲線走、跑交替開汽車,。

3,、開到相應顏色的停車場，分成四隊,，一起比賽開汽車到果園,。

二、游戲《運果子》

指導語：這里有那么多的果子,，我們怎么樣用神奇的飛碟,，把果子運到小松鼠的家中呢？

1,、請幼兒想想辦法,，怎么樣用神奇的飛碟給小松鼠運果子。

2,、讓幼兒試著解開飛碟的一個扣子,，拉出一根繩子,，把果子放在飛碟上，用繩子拖著果子,，送到小松鼠的家,。

3、幼兒和老師一起用神奇的飛碟把果子運回松鼠的家,，指導能力較弱的孩子,，鼓勵他們完成運送果子的任務。

三,、游戲《好玩的飛碟》

1,、指導幼兒解開所有飛碟上的小扣子。

2,、指導幼兒玩一玩好玩的飛碟,，比一比誰的飛碟飛得最遠。

四,、延伸活動：（指導語）還可以怎么玩神奇的飛碟,？讓幼兒戴著神奇的飛碟回教室，下次再玩玩這些神奇的飛碟,。

幼兒園體育活動策劃方案篇三

進入中班后,，我們的孩子基本動作更為靈活，他們不僅能夠自如地進行跑,、跳,、爬等動作，還敢于嘗試,、探索各種動作,。

《指南》中指出：幼兒應大膽的進行各種身體運動，并具有調(diào)整自己身體運動的能力,。出于孩子們的動機,、興趣，我們一起探索了不同形式的走,、跑,、跳。孩子們出現(xiàn)了許多新的創(chuàng)意,。因此,，我就開展了探索“身體、移動”的活動,，在活動中孩子們將利用身體的四肢包括頭,、腰等各個部位來嘗試移動，從自己身體本身得到運動的快樂是本次活動的宗旨,。

1,、發(fā)展幼兒走,、跑、條,、跳,、爬、滾等能力,，提高機體的協(xié)調(diào)性,、平衡性。

2,、敢于運用自己身體各個部位來探索不同的動作,，從中體驗運動的快樂。

孩子對走,、跑,、跳的不同形式有了嘗試和探索。

1,、準備活動幼兒繞場進行走、跑,、跳的多種練習,。

走(慢走、快走,、高個子走……)

跑(高抬腿跑,、踢_跑……)

跳(雙腳跳、單腳跳,、轉(zhuǎn)圈跳……)

2,、我的身體會移動。

(1)幼兒自由探索,、嘗試用不同方法來移動身體,。

要求：利用身體的移動，到達終點,。但不能使用走,、跑、跳三種動作,。

(2)挑戰(zhàn)

個別幼兒進行動作的挑戰(zhàn),，其余幼兒當裁判，判定該幼兒挑戰(zhàn)成功或失敗,。鼓勵幼兒積極挑戰(zhàn),，利用身體的所有可利用的部位(肩膀、腰,、臂,、膝蓋等)來嘗試移動,。和幼兒一起來積極嘗試有創(chuàng)意、有難度的動作,。

3,、放松運動

游戲“雪人要化了”。

1,、孩子常規(guī)方面,，一個好的體育活動常規(guī)是影響一節(jié)活動能否正常開展的關鍵，也是衡量教師教育教學效果的重要依據(jù),，所以,，此次活動老說，孩子的常規(guī)意識還需要進一步加強培養(yǎng),，如：隊列隊形的練習,，基本的隊形變換等。

2,、體育器械材料方面,，這屬于活動前的準備環(huán)節(jié)，這就需要教師對孩子要有相對比較全面的了解,，才能有效進行材料的準備,，如：材料能不能引起幼兒參與鍛煉的興趣，能不能讓幼兒有一定的身體技能的提升等等,，還要避免讓孩子有過多的等待時間,。一節(jié)活動，時間有限,，每一分鐘都不能浪費,，每一格孩子都要有所鍛煉或提升，我們只能通過材料來幫助我們達到更好的效果,。

幼兒園體育活動策劃方案篇四

1,、嘗試用不同方法玩飛盤，發(fā)展走,，跑,、跳，往上拋等動作,。

2,、體驗玩飛盤的樂趣。

用達能酸奶瓶制作的小飛盤若干（每個幼兒兩塊）

一,、開始部分

１,、幼兒拿著飛盤邊聽音樂邊玩著飛盤進場。

２,、熱身運動：快樂的小飛盤

（１）,、教師引導：今天我們來和飛盤玩游戲,，這些小飛盤可神奇了，它會會和小朋友玩游戲的,，飛盤說：“今天我來考考小朋友,，看看誰玩的方法多，?，F(xiàn)在你們可以和我（飛盤）玩游戲了,。你們可以自己玩，也可以和你的好朋友一起玩,。

（２）,、幼兒自由探索玩飛盤，教師觀察引導,?？赡軙霈F(xiàn)的玩法，向上拋接,，揮手臂,，兩人對接，投遠,，幼兒合作把飛盤平放于地面,，雙腳跳，連續(xù)跳,，繞著走等,。

二,、交流分享

請多名幼兒演示不同的玩法,，邊說邊做。全體幼兒觀看評議,。

三,、神奇的小飛盤與顏色做朋友

１、教師引導,，小朋友可聰明了,，你們玩出這么多的玩法，咦,，你們看,，你們手上的飛盤都有很多種好看的顏色，下面我們一起和飛盤上的顏色做游戲,，看看那些小朋友的小飛盤最神奇,。

２、教師組織幼兒做游戲：

找顏色：幼兒把飛盤放在場地上,，教師出示藍色,，幼兒跑到藍色的飛盤邊站好,，沒找到的幼兒停止游戲一次.(游戲反復更換顏色進行)。

找朋友：幼兒看教師出示飛盤顏色,，快速跑去找相應的顏色飛盤,，然后，自己商量合作游戲,。

四,、活動結(jié)束

１、教師引導：小朋友玩得可開心了,，飛盤也累了,，我們把飛盤送回家吧！

２,、帶領幼兒拿著飛盤輕松愉快地放回去,，然后放松繞場走一圈，返回活動室,。

幼兒園體育活動策劃方案篇五

1,、練習快跑和躲閃的動作，提高幼兒身體的靈活性,、協(xié)調(diào)性,。

2、培養(yǎng)幼兒能在游戲中合作意識及合作能力,。,。

廢舊報紙條 彩色布條 音樂游戲光盤

一、熱身運動

1,、隊列練習

列隊成四路縱隊,，聽口立做動作：立正、稍息,、向前看齊,、齊步走、左右轉(zhuǎn)彎等

2,、聽著音樂做熱身運動

二,、游戲開始：

1、請幼兒想想兩人怎樣玩布條,。

請幼兒自由找一朋友,，分散練習，教師巡回指導,。

2,、請幼兒示范玩法，把布條塞進褲腰，讓對方揪出布條,。

教師講解玩法規(guī)則：兩人面對面站立,，數(shù)一二三，同時開始左右挪動,，瞅準機會揪對方的尾巴,，但不得推拉，先揪下對方尾巴為勝,，幼兒進行游戲,。

三、自由玩布條1,、教師提問：你們知道,，布條除了有這些玩法，還有其他什么有趣又好玩的方法嗎?自己去和好朋友一起玩一玩,。

2.互相交流分享各自發(fā)現(xiàn)的新玩法,。

3探索用報紙條玩揪尾巴的游戲。

將幼兒探索的新玩法用報紙條玩揪尾巴的游戲,，利用晨間,、戶外活動鼓勵幼兒自由組合玩游戲，回家后請家長與幼兒一起繼續(xù)探索報紙條的玩法,，共同體驗游戲的快樂,。

今天利用戶外活動時間玩這個游戲，這個游戲活動主要是訓練幼兒身體的靈活性和快跑中快速躲閃的動作,。通過本次活動的訓練幼兒在游戲中還是比較靈活的,。整個活動中放開地讓孩子玩，讓孩子自主探索,。孩子在玩中學習,，從而培養(yǎng)了幼兒在游戲中的合作意識及合作能力，讓幼兒在游戲中體驗合作的快樂,。

幼兒園體育活動策劃方案篇六

調(diào)整情緒,，保持活潑開朗的性格,，體驗大家在一起的快樂,。

沙包若干、輪胎,、呼啦圈,。

一：玩沙包

頂沙包：鍛煉幼兒的平衡能力。

把沙包放在頭頂上,，讓幼兒保持身體平衡,，小心翼翼向前走，不要把沙包掉下來，這可鍛煉幼兒的平衡能力,。還可以別出心裁地把沙包放在肩膀上,、胳膊上、手臂上,，依然會使幼兒的平衡能力得到鍛煉和提高,。

踢沙包：鍛煉腿部力量。

把沙包放在腳面上,，向前方或者上方用力踢沙包,，以鍛煉幼兒的腿部力量?？凑l踢得多,，在發(fā)展腿部力量的同時，還可以鍛煉幼兒數(shù)數(shù)呢,。

夾包跳：練習雙腳跳,。

把沙包放在兩腳或兩腿中間夾緊，連續(xù)向前跳,?？梢詮耐黄鹋芫€開始，和寶寶一起進行夾包跳的比賽,。發(fā)展跳躍動作的同時,，孩子的競爭意識也會得到培養(yǎng)。

運沙包：練習爬的動作,。

選擇干凈的地面,，讓幼兒趴在地上，把沙包放在幼兒背上,，讓幼兒馱著沙包爬行走,。為增加游戲的趣味性，可以借用小烏龜,、小螞蟻的頭飾或圖片讓幼兒戴上,，來一個“小烏龜賽跑”或“小螞蟻運糧”的游戲，定能提高幼兒參與游戲的積極性,。

二：玩輪胎

1,、連環(huán)跳。把若干輪胎放倒,，排放整齊,，在輪胎芯里連環(huán)跳，鍛煉了幼兒的彈跳能力,。

2,、彈彈跳。把輪胎當成蹦床，練習彈跳能力,、平衡能力,。孩子們既鍛煉了身體，又毫無心理負擔的強化了數(shù)數(shù)能力,。

3,、運輪胎。幼兒站在輪胎里雙手抓輪胎內(nèi)側(cè),，提起輪胎做簡單負重練習,。

4、搭橋過河,。原來是手持物件當石頭,，置于“河”中，搭成橋梁過河的游戲?，F(xiàn)在換成輪胎就成了一個全新的游戲了,。

三：玩呼啦圈

1.拋圈

幼兒在操場上,用力向上拋圈,然后接圈住。也可讓小朋友互相比比,誰的圈拋得高或誰拋接得多,。

2.轉(zhuǎn)圈

幼兒將呼啦圈套在手腕上,、腰上或脖子上轉(zhuǎn)。熟練后可邊跑邊轉(zhuǎn),也可邊轉(zhuǎn)圈邊轉(zhuǎn)身,。

3.跳圈

把呼啦圈擺成一排或圓形,幼兒可按順序從第一個圈跳到最后一個,。

幼兒討論玩具的其他玩法，鼓勵幼兒多想,，和其它幼兒分享,。

幼兒園體育活動策劃方案篇七

1、培養(yǎng)運球·拍球·傳球·接球的能力,。

2,、懂得利用各種工具，探索皮球的玩法,。

3,、產(chǎn)生玩球的愿望和興趣。

跳繩,、皮球,、瓶子、棍子,、呼啦圈,、布等,。

一,、開始部分

組織幼兒在操場上集中，進行隊列隊形的'變換。

要求：幼兒聽口令,，有節(jié)奏的進行,，挺胸抬頭擺起臂，眼看前方隊列整齊,，左右轉(zhuǎn)彎為直角,。

二、基本部分

1,、準備活動：

簡單的熱身運動,，有針對性的對玩球時會受傷的地方進行訓練。

如：膝關節(jié),、腕關節(jié),、裸關節(jié)。

2,、身體活動：球操

要求：做操時動作到位,、用力。

3,、花樣玩球

寶貝們,，今天老師帶來了很多器材，有呼啦圈,，棍子·跳繩·瓶子·布等等,，請寶貝們和你們的好朋友一起來試試，看看除了我們以前的玩法以外,，還有沒有其他的玩法,。老師觀察幼兒的活動，肯定幼兒的想法,，鼓勵幼兒想出更多不同的玩法,。老師在旁訓練指導，仔細觀察,，示范其他的玩法,，引導幼兒重點練習控球·行進拍球· 傳接球的能力。

三,、傳球游戲

把幼兒分成六縱路,，第一排的小朋友手拿著皮球在頭頂上，老師喊預備開始后,，就從頭頂上傳給下一位小朋友,，直到最后一名小朋友接到球后，迅速的跑到第一個小朋友的前面把手舉高,，速度最快的小朋友將會得到一朵大紅花,。

四,、結(jié)束

鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己今天的感想，學會了什么,，心情怎么樣,，互相交流。

課余時間適當?shù)脑黾舆@個游戲,，鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力,。

體育《皮球，我會玩》這節(jié)活動目標基本完成,，環(huán)節(jié)層層遞進,，利用幼兒玩球的已有經(jīng)驗，嘗試用多種方法玩皮球,，在開放的氛圍中孩子們用拍球,、拋球、踢球,、兩人滾接球和合作抱球走等多種方法進行玩球,，激發(fā)了幼兒玩球的興趣。

1,、 熱身活動導入,，幼兒興趣高，但是活動時間太長,。

2,、 教師的提問要更具體和有針對性一些。

幼兒園體育活動策劃方案篇八

二活動時間：20__年4月16日上午9：30

1老師帶領幼兒在攸洲公園與家長集合(請家長遵守時間按時趕到,，為我們的寶貝做個良好的模范,。)

三活動打算：

1風箏：幼兒人手一個。

2請家長打算好幼兒需要的點心(面包牛奶餅干水果等),。

四活動要求：

1為了您和寶貝的安全,，請您給自己的孩子穿上園服以及平底的運動鞋以確保游戲活動的安全性。

2由于孩子在活動中比較活躍,，經(jīng)常會大量出汗,，家長可以帶一條干毛巾及時幫幼兒擦干身上的汗水。

五活動安排：

1(1)參加活動的幼兒家長和老師們集體合影;(2)活動前教師提醒家長和幼兒注重的事項,。

2由小班班主任講解放風箏的一些簡單方法,，增加活動的趣味性。

3(1)幼兒集體做熱身運動：(幼兒園體操[小蘋果]);(2)教師帶領幼兒說兒歌,，玩手指游戲,。

4在家長和老師的帶領下，讓孩子們放飛手中的風箏,?；顒又写蠹易⒅睾⒆雍秃⒆又g的協(xié)調(diào)和配合,。家長和家長之間要相互謙讓，相互切磋放飛技能,，切不可為了爭搶場地進行吵鬧等,。

5中場歇息,。親子游戲：

(1)[袋鼠媽媽]玩法：讓孩子雙手抱緊媽媽的脖子,，雙腿夾緊媽媽的腰，像小袋鼠一樣緊緊掛在媽媽的胸前,。媽媽抱著寶寶,，雙腳向前跳躍。

(2)[小動物做游戲]

你拍一,，我拍一,，小雞小雞嘰嘰嘰,。你拍二,，我拍二，小兔小兔跳跳跳,。

你拍三,，我拍三，孔雀孔雀飛飛飛,。你拍四，我拍四,，小狗小狗汪汪汪。你拍五,，我拍五,，螃蟹螃蟹爬爬爬，我們一起爬上山,。

六活動結(jié)束,。

1本次活動過程中幼兒的安全由家長親自負責，請不要讓孩子離開您的視線,。家長與孩子避開去兇險的地方,，不帶幼兒靠近馬路的地方玩耍。注重地面是否有障礙物臺階石塊磚頭塑料袋等簡單絆倒的東西,，帶著幼兒繞開,，活動過程中教育孩子不要亂跑,，統(tǒng)一參與集體活動，不要擅自自由活動或隨意離開隊伍,，有特殊的及時與老師溝通。

2家長打算帶幼兒回家時,，必須與本班教師打好招呼才可離開,。

幼兒園體育活動策劃方案篇九

1.初步掌握兩人合作玩用腳背你踢我接毽子的方法。

2.增強動作協(xié)調(diào)性和靈活性,。

1.熱身運動小朋友來我們來找個位置和老師一起來做運動吧,。

2.皮球，引導幼兒自由探索玩皮球的方法,，看誰的花樣多,，和別人玩的不一樣。

3.教師邊演示邊對幼兒說："大皮球真好玩,，拍一拍,，它就跳，滾一滾,，到處跑,，踢一踢，就前進,。"

4.幼兒交流：你是怎么用腳踢球的?

幼兒兩人一組,，一人手拿球，用腳踢球,，另一人將皮球接住,。用腳踢的幼兒可以改變皮球的方向、高低,，嘗試讓另一人將皮球接住,，接到后互換角色進行游戲。

5.幼兒分成兩組,，兩兩面對面站立,，一人負責用腳踢球，一人負責接球,。然后互換角色,。

6.評選配合的踢球能手和接球能手，讓幼兒理解游戲時的相互配合協(xié)調(diào)的重要性,。

7.進行放松活動：

教師和幼兒隨著音樂做放松活動,，互相捶捶背。

幼兒園體育活動策劃方案篇十

活動目標：

1、在仔細觀察的過程中,，了解項鏈的制作方法并嘗試用有規(guī)律和對稱的方法穿項鏈,。

2、通過項鏈制作,，提高動手能力,。

活動重點：

在仔細觀察的過程中，了解項鏈的制作方法并嘗試用有規(guī)律和對稱的方法穿項鏈,。

活動難點：

通過項鏈制作,，提高動手能力。

活動準備：

細繩每人一根,，木珠每人1個,、彩色吸管,、公主圖片

活動過程：

一,、看公主圖片，引起幼兒制作興趣

師：今天我請來了一位貴客,，你們看她是誰?

(是白雪公主!)

提問：公主今天要去參加舞會,，你們看她打扮得漂亮嗎?哪里漂亮?

(漂亮!她穿著很華麗的裙子!頭上戴著蝴蝶結(jié)，她還戴著項鏈等,。)

師：你們想和她一起去參加舞會嗎?

(想)

提問：可是我們沒打扮過!也沒有漂亮的項鏈,，怎么辦呢?

(讓我們自己來做吧!)

小結(jié)：我們也要為自己制作一條美麗的項鏈去參加舞會。

二,、觀察項鏈,，了解舞會項鏈的特點

提問：你們看公主的項鏈有什么特點?

(她的項鏈有兩種顏色，紅色和藍色,。提示幼兒有規(guī)律一詞)

提問：紅色和藍色是怎么排隊的?

(一個紅色一個藍色地排隊)

提問：除了可以一個隔一個地排隊,，還可以怎樣排隊?

(兩個隔一個或多種顏色按一定規(guī)律排隊等)

師：你們真棒!看來我們可以做出比公主的項鏈更漂亮的項鏈了!

提問：那么我們再找找除了顏色有規(guī)律還有什么特點?

(項鏈的中間有個吊墜等)

提問：你們仔細看，吊墜的左邊和吊墜的右邊一樣嗎?這叫什么?

(左邊和右邊一樣,，這叫對稱)

小結(jié)：對!這條項鏈除了顏色有規(guī)律以外,，它還是左右對稱的!

三、幼兒自主制作項鏈

(顏色多了一種等!)

提問：那么你們等會想做一條怎樣的項鏈呢?

(我想做一條紅黃藍一個隔一個的項鏈,，上面還要有個吊墜等,。)

師：好，那就開始動手吧,。

幼兒自由制作,，教師巡回指導注意：

在制作過程中，教師已將細繩的一頭用玻璃膠粘在桌子上,，幼兒在制作過程中盡量避免將細繩扯下以免穿好的吸管掉落,。

小結(jié)：小朋友們做出了各種各樣不同的漂亮的項鏈，我們都可以去參加舞會啦,。

幼兒園體育活動策劃方案篇十一

1.練習雙腳連續(xù)向前跳,，提高腿部肌肉力量及平衡能力,。

2.體驗集體游戲的樂趣。

二,、活動準備呼啦圈,、自制小兔圖片若干張。

三,、指導要點

1.活動重難點：練習雙腳連續(xù)向前跳,。

2.指導要點：通過游戲練習雙腳連續(xù)向前跳，提醒幼兒跳時注意保持身體平衡,。四,、活動過程1.熱身活動教師與幼兒一起來聽音樂做熱身活動：今天老師給你們帶來了一個好玩的游戲。在玩游戲之前,，請小朋友們跟著老師一起來跟著音樂活動一下我們的小身體,。

2.基本活動教師導入：今天老師帶來的這個游戲，叫做"找小兔",。小兔太貪玩了,，跑到外面沒回來，兔媽媽可著急了,，希望小朋友們幫它把小兔找回來,。但是找小兔之前必須要學會小兔走路，不然小兔是不會愿意跟著我們回來的,。誰知道小兔是怎樣走路的?(請一個小朋友上來演示,。)

(1)自由練習雙腳連續(xù)向前跳

a.借助呼啦圈讓幼兒練習跳，提醒幼兒每跳一個圈要注意保持身體平衡,。師：原來呀,，小兔走路是雙腳并攏一起往前跳的。小朋友們真厲害?，F(xiàn)在我們就一起到呼啦圈做的石頭小路上來練習一下小兔跳吧,。注意跳的時候，身體要保持平衡,，別摔著了,。

b.教師小結(jié)：老師發(fā)現(xiàn)有很多小朋友都學會了小兔走路，可是呀,，還有個別小朋友學得不對,，小兔走路是雙腳往前跳，那要是我們一只腳一只腳的跳,，對不對呀?(不對)現(xiàn)在請小朋友們來認真看老師學小兔跳,，看老師學得對不對。

(2)游戲：找小兔師：小朋友們都懂得了小兔走路的方式，現(xiàn)在就讓我們一起出發(fā)去把小兔找回來吧,。教師講解規(guī)則：去找小兔的過程中,，我們要用雙腳跳的方式走過那條石頭小路，到那邊把小兔找回來,，放到籃筐里,，然后排好隊。記住每人只能去找一次,，而且一人一次只能找一只小兔,。

第一次游戲：幼兒自由練習，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則,，每人每次只能找一只"小兔",。

小結(jié)：教師對幼兒進行評價，鼓勵幼兒按照游戲規(guī)則來進行游戲第二次游戲：分組比賽師：現(xiàn)在我們來進行比賽,，看看哪一組的小朋友最棒,。

教師先講解并示范玩法：幼兒分為兩組，各組第一個小朋友聽到老師的口令后,，雙腳連續(xù)向前跳,，跳到對面去找一只小兔,，然后跑回來把小兔放到籃筐里后拍第二個小朋友的手,，第二個小朋友才可以出發(fā)，其他幼兒以此類推,，最先跳完的一組為勝利者,。

第三次游戲：提升幼兒動作，適當增加游戲難度,。教師變換呼啦圈的排列形式,，適當增加游戲難度，讓幼兒的動作得到提升,。

3.結(jié)束部分教師小結(jié)：這次比賽四組的小朋友獲得了勝利,，但是老師覺得呀，每個小朋友今天都很棒,，把貪玩的小兔都找回來了,，都值得表揚。一起來表揚一下自己,。我們玩了這么久得游戲了,，每個人都累了，我們來放松放松一下自己,，伸一下小腿,，拍拍大腿、小腿。

活動反思：