我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí),、工作生活狀態(tài),。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的心得體會(huì)嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

教師外出心得體會(huì)視頻播放篇一

作為一名教師,，我們往往會(huì)有機(jī)會(huì)參加各種教育研討會(huì),、培訓(xùn)班或者進(jìn)行教育實(shí)踐,，以提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。我最近有幸參加了一次外出教學(xué)活動(dòng)，這次經(jīng)歷給我留下了深刻的印象，讓我對(duì)教育的意義和教師的角色有了更清晰的認(rèn)識(shí)。

第一段：背景介紹

外出教師是指離開(kāi)原來(lái)的教學(xué)場(chǎng)所,，前往他處開(kāi)展教育活動(dòng)的教師,。這種教育形式可以是走進(jìn)社區(qū)，參觀企事業(yè)單位，也可以是到鄉(xiāng)村或貧困地區(qū)進(jìn)行支教,。無(wú)論是哪種形式，都能夠拓寬教師的視野,，讓他們深入了解教育的全貌,。

第二段：認(rèn)識(shí)到教育的多元性

通過(guò)外出教學(xué)活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到教育的多元性,。在參觀過(guò)程中,，我看到了各種各樣的教學(xué)方式和教育資源的利用。一些學(xué)校通過(guò)創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)習(xí)效果,；一些學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，通過(guò)組織實(shí)踐活動(dòng),，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)；還有一些學(xué)校利用信息技術(shù)手段,，建設(shè)了智慧校園，提供了更多適應(yīng)當(dāng)下社會(huì)發(fā)展需求的教育資源。這些各具特色的教育方式,，讓我深刻認(rèn)識(shí)到教育的多樣性,，也激發(fā)了我探索更多教育創(chuàng)新的動(dòng)力,。

第三段：增強(qiáng)師生交流的重要性

除了教學(xué)方式的多樣性,，外出教學(xué)活動(dòng)也讓我更加重視師生間的交流。在參觀學(xué)校的過(guò)程中,，我與那里的教師進(jìn)行了深入的交流,，分享了彼此的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和成果,，互相借鑒,。通過(guò)與不同學(xué)校的教師進(jìn)行交流，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)校都有自己的優(yōu)勢(shì)和特色,，而這些優(yōu)勢(shì)和特色正是可以互相借鑒和借鑒的經(jīng)驗(yàn),。這種交流不僅對(duì)我個(gè)人的教學(xué)有很大的啟發(fā)作用，也讓我更有自信地面對(duì)教育中的各種挑戰(zhàn),。

第四段：突出教育的個(gè)性化特點(diǎn)

外出教學(xué)活動(dòng)讓我見(jiàn)識(shí)到了很多個(gè)性化的教育方式,。在一所貧困地區(qū)的學(xué)校，我看到教師們不僅要傳授知識(shí),，還要承擔(dān)起社會(huì)教育的責(zé)任,，教育孩子們做一個(gè)有責(zé)任感、有情感的人,。在一所特殊教育學(xué)校,，我看到教師們用心呵護(hù)著每個(gè)孩子，用各種方式幫助他們盡可能地融入社會(huì),。這些都讓我深深地體會(huì)到了教育的個(gè)性化特點(diǎn),，讓我對(duì)教育的力量有了更深層次的理解。

第五段：堅(jiān)定追求教育夢(mèng)想的決心

在外出教學(xué)活動(dòng)中,，我看到了很多優(yōu)秀的教育者,，他們用自己的行動(dòng)詮釋著教育的力量。他們不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),，更關(guān)注他們的身心健康和全面發(fā)展,。他們用自己的行動(dòng)告訴我，作為一名教師,，我們的使命不僅僅是教書(shū)育人,，更是塑造一個(gè)美好的未來(lái)。這次外出教學(xué)活動(dòng)讓我重新審視了自己的教育理念和教育追求,，我更加堅(jiān)定了追求教育夢(mèng)想的決心,。

總結(jié)

通過(guò)外出教師的經(jīng)驗(yàn),，我對(duì)教育的多樣性,、師生交流的重要性、教育的個(gè)性化特點(diǎn)以及追求教育夢(mèng)想的決心有了更深入的理解,。這次經(jīng)歷不僅在教學(xué)實(shí)踐上帶給我很多啟發(fā),，更為我今后的教育工作指明了方向。作為一名教師,，我們應(yīng)積極參與各種教育實(shí)踐活動(dòng),，不斷拓展自己的教育眼界，提高專業(yè)素養(yǎng),，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)力量,。

教師外出心得體會(huì)視頻播放篇二

作為一名新進(jìn)語(yǔ)文教師,，參加這次小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)，觀摩了幾位優(yōu)秀教師的課,，我的感觸很深,，聆聽(tīng)了三位專家的講課與講座，讓我受益匪淺,。很感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，下面我談一下我的學(xué)習(xí)感想。

兩天的學(xué)習(xí)課程安排的滿滿當(dāng)當(dāng),，很是充實(shí),，有示范課也有專題講座，很是喜歡專家上的示范課,，扎實(shí)的語(yǔ)文功底,，廣博的語(yǔ)文知識(shí)，循循善誘的教學(xué)方法,，游刃有余的課堂駕馭能力,，無(wú)不讓學(xué)生陶醉、癡迷,。也喜歡專家們的講座,，用自己從教以來(lái)的經(jīng)驗(yàn)和研究影響我們懵懂的教師。整個(gè)過(guò)程如沐春風(fēng),，一種勝學(xué)十年書(shū)的感受,。

示范課中，我最喜歡的一節(jié)課就是《桂花雨》,，由xx任教,，x師上課時(shí)有一種能夠吸引別人的力量，整節(jié)課我的眼睛都離不開(kāi)祝老師的課堂,，生怕錯(cuò)過(guò)任何一句話,，聽(tīng)了祝老師的朗誦自己很是慚愧，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話她可以讀出不同的意思,，好像身臨其境一樣,，孩子在她的引導(dǎo)下，都走進(jìn)了這一片桂花雨中,。課堂上最讓我敬佩的是x師的語(yǔ)言功力,，她是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，說(shuō)是出口成章一點(diǎn)都不夸張,，渾身都散發(fā)著文學(xué)氣息,，這大概就是語(yǔ)文教師的功底所在吧。

在聽(tīng)完幾堂講座后,，我發(fā)現(xiàn)了其中所有優(yōu)秀老師的共同點(diǎn),，那就是愛(ài)讀書(shū),，和孩子一起讀書(shū)，讓孩子愛(ài)上讀書(shū),。要想努力成為一個(gè)更好的語(yǔ)文老師,，最基本的就是要讀書(shū)，在自己喜歡讀書(shū)的基礎(chǔ)上,，帶領(lǐng)孩子們一起讀,。書(shū)中的奧秘是無(wú)限大的，最好的教師應(yīng)該就是和孩子一起學(xué)習(xí),，一起進(jìn)步,，一起走在更開(kāi)闊的土地上，而不是為了考試而學(xué)習(xí),，為了評(píng)比而努力,，我們最終的目標(biāo)是教育孩子，多為孩子想一想,，就像專家在講座中說(shuō)的一樣,，不懂孩子的時(shí)候，看看孩子們寫(xiě)的書(shū),，看看孩子們喜歡的書(shū),，自然會(huì)醒悟的多。

做一個(gè)合格的教師,，對(duì)文本解讀的高度決定著學(xué)生的解讀能力,。講座中專家提到說(shuō)：“指導(dǎo)閱讀最有效的辦法就是:用熱情點(diǎn)燃熱情，一個(gè)好教師首先應(yīng)該是一個(gè)熱情的讀者,?！苯處熑绻麤](méi)有深入、細(xì)致地解讀文本,，沒(méi)有自己的感受,，拿什么去跟學(xué)生進(jìn)行對(duì)話呢?只有“操千曲而后曉聲，觀千劍而后識(shí)器”,，才能讓我們教師占據(jù)較高的立足點(diǎn),，更好地開(kāi)展教學(xué)工作，更重要的是教師自身獲得一種自然的閱讀體驗(yàn)和真實(shí)的審美直覺(jué),，提升教師的生命質(zhì)量,。x師用細(xì)至委婉,、聲情并茂的聲音領(lǐng)著孩子走進(jìn)文本,，不是為了讓孩子明白文中淺顯的道理，而是讓孩子感受那些關(guān)于成長(zhǎng),，親情,，經(jīng)歷,，困難，希望,，信心,，生命還有愛(ài)的信息。

一節(jié)節(jié)生動(dòng)有趣的課,，讓人陶醉其中,。贊嘆、稱頌之余,，帶給我更多是深深的沉思,，在以后的日子里，我要多讀書(shū),、勤思考,，不斷積累環(huán)和提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)，多向身邊的教師學(xué)習(xí),，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，讓自己在教學(xué)中快速成長(zhǎng),?？傊虒W(xué)之路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，在今后的教育教學(xué)中,，我定會(huì)百倍努力，爭(zhēng)取更高的進(jìn)步,。

教師外出心得體會(huì)視頻播放篇三

第一段：引言 (大約150字)

作為一名教師,，我相信每個(gè)人都有外出教學(xué)的經(jīng)歷。無(wú)論是參觀博物館,、藝術(shù)展覽,，還是到自然風(fēng)景區(qū)進(jìn)行戶外教學(xué)，這些都是教師能夠?qū)⒄n堂知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合的機(jī)會(huì),。而我最近參與的一次外出教學(xué),，讓我收獲頗豐，不僅促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,，也對(duì)教育產(chǎn)生了更深入的理解,。

第二段：教師角色的轉(zhuǎn)變 (大約250字)

第一次走出教室，站在學(xué)生身旁,，讓我深刻體會(huì)到了作為教師的責(zé)任和使命,。“以學(xué)生為中心”，這是教師一直強(qiáng)調(diào)的理念,，但通過(guò)外出教學(xué),，我才真正理解了其含義。在課堂之外,，學(xué)生的思維更加自由,，他們能夠站在教學(xué)內(nèi)容之外，自由地思考,、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并尋找解決辦法,。這時(shí)候，我不再是傳授知識(shí)的“講師”,，而是成為了學(xué)生探索的引路人,。這樣的角色轉(zhuǎn)變，讓我對(duì)教學(xué)有了更深刻的認(rèn)識(shí),。

第三段：學(xué)生學(xué)習(xí)效果的提升 (大約350字)

外出教學(xué)為學(xué)生帶來(lái)了更直觀,、更實(shí)際的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，使他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣得到激發(fā),，學(xué)習(xí)效果也得到了提升,。在博物館參觀中，學(xué)生們親眼目睹歷史文物,，觸摸到古代器物,，使他們對(duì)歷史課堂上所學(xué)內(nèi)容有了更深入的理解。在自然風(fēng)景區(qū)的實(shí)地考察中,，學(xué)生能夠感受到自然的奇妙,，領(lǐng)悟到環(huán)境保護(hù)的重要性。這些親身經(jīng)歷不僅讓學(xué)習(xí)更加有趣,，也激發(fā)了學(xué)生的探索欲望,，提高了他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和積極性。

第四段：教育理念的升華 (大約300字)

通過(guò)外出教學(xué),，我開(kāi)始思考教育的本質(zhì)是什么,？在課堂教學(xué)中，我們往往只關(guān)注知識(shí)的傳授,，而在外出教學(xué)中,，教育的作用不僅僅是知識(shí)的傳遞，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力,、創(chuàng)新能力和解決問(wèn)題的能力,。我逐漸意識(shí)到，教育是為了培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展并適應(yīng)未來(lái)社會(huì)需求,，而這需要我們不斷探索教育的邊界,，去創(chuàng)造更多機(jī)會(huì)讓學(xué)生從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)其實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

第五段：結(jié)語(yǔ) (大約150字)

通過(guò)這次外出教學(xué),，我深刻地意識(shí)到教育的力量在于培養(yǎng)學(xué)生的能力和素質(zhì),，而不僅僅是傳授知識(shí),。外出教學(xué)是教師與學(xué)生共同成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),，不僅促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，也豐富了教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。在未來(lái)的教學(xué)中,，我將更加重視培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)讓學(xué)生走出教室,，去感受,、探索、實(shí)踐,，讓他們成為具有創(chuàng)新精神和解決問(wèn)題能力的終身學(xué)習(xí)者,。

教師外出心得體會(huì)視頻播放篇四

20xx年10 月13日、14日,，我們武潭鎮(zhèn)小學(xué)語(yǔ)文教師一行四人,，在汪校長(zhǎng)和莫校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，參加了“全國(guó)著名教育專家新課標(biāo)教材解讀,、小學(xué)精品課堂教學(xué)展示觀摩會(huì)”,。 此次活動(dòng)的內(nèi)容有名師課堂教學(xué)、新課標(biāo)教材解讀等,。每一堂課都具有學(xué)習(xí)意義,，每一個(gè)專家的精心展示不僅令學(xué)生陶醉癡迷，而且對(duì)于正在語(yǔ)文教學(xué)路途上摸索前進(jìn)的我來(lái)說(shuō),，無(wú)疑也是醍醐灌頂,，收獲頗多。

下面我就談?wù)勎覍?duì)此次活動(dòng)的心得體會(huì)：

第一,、吃透教材是最根本的,。聽(tīng)完幾位老師的精品展示課后，我認(rèn)為他們對(duì)教材的把握都有其獨(dú)到之處,，都能抓住題眼,，一步步的深入文本。

第二,、注重啟發(fā)式教學(xué),，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,，教師是這個(gè)主體的引導(dǎo)者,。這幾位老師都充分的做到了這點(diǎn)。

第三、注重引導(dǎo)學(xué)生朗讀,。大部分老師都非常注重指導(dǎo)學(xué)生朗讀,，但決不是為了讀而讀，而是在體會(huì)情感的基礎(chǔ)上去讀,，并且對(duì)讀的要求也不盡相同,。

第四、注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。很多老師會(huì)在課堂上穿插著一些學(xué)習(xí)方法,，讓學(xué)生收獲這些學(xué)習(xí)的方法，當(dāng)他以后遇到類似的問(wèn)題時(shí)才能夠用自己的力量解決,。老師在學(xué)生閱讀的過(guò)程中及時(shí)的糾正文字的發(fā)音,，潛移默化的教導(dǎo)學(xué)生字音要讀準(zhǔn)的習(xí)慣。還有的老師一直強(qiáng)調(diào)“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”,，做好批注,，有利于培養(yǎng)學(xué)生集中精力的好習(xí)慣。

第五,、親切的評(píng)價(jià)語(yǔ)言,。幾位老師評(píng)價(jià)學(xué)生的語(yǔ)言是那么貼切，到位,，如有的老師運(yùn)用“你最聰明,、你會(huì)更加努力的、我的孩子,，你真棒,、你的眼睛已經(jīng)告訴我答案了”等來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生。這些樸實(shí),，自然的語(yǔ)言,，對(duì)我感觸很深。在以后的課堂上,，我也試著讓我的學(xué)生感受這些美麗的評(píng)價(jià)語(yǔ)言,。

通過(guò)此次活動(dòng)，我對(duì)語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)是動(dòng)情去讀去感受有了更深刻的認(rèn)識(shí),。 培養(yǎng)學(xué)生去有意識(shí)的修辭煉句,，善于發(fā)現(xiàn)、善于反省和領(lǐng)悟情感,。這些能力的獲得需要語(yǔ)文老師去教,，去想方設(shè)法的教，多種形式,，但要求實(shí)效,。我想我是應(yīng)該閱讀更多的書(shū),，更努力地鉆研教學(xué)這門(mén)學(xué)問(wèn)了，還要從心底愛(ài)上這門(mén)課,。

教師外出心得體會(huì)視頻播放篇五

地理教師作為學(xué)生心靈的導(dǎo)航者,，時(shí)常需要不斷學(xué)習(xí)和積累。近期,，我有幸參加了一次關(guān)于地理教學(xué)的學(xué)術(shù)研討會(huì),，并前往了一些著名景點(diǎn)考察，收獲頗豐,。在這次外出的心得體會(huì)中,，我深刻體會(huì)到了地理學(xué)課堂與現(xiàn)實(shí)世界的聯(lián)系,，并意識(shí)到了身為一名地理教師的責(zé)任和使命,。

首先，參觀景點(diǎn)讓我直觀感受到了地理與生活的密切關(guān)系,。我們先后參觀了烏魯木齊的天山天池,、廈門(mén)的鼓浪嶼和黃山的云谷、嘗遍了各地的獨(dú)特風(fēng)味,。通過(guò)這些親身體驗(yàn),，我深深地意識(shí)到地理學(xué)不僅僅是書(shū)本知識(shí)，而是與我們的日常生活息息相關(guān),。天池的壯麗景色展示了地殼運(yùn)動(dòng)的痕跡,，讓我對(duì)板塊構(gòu)造有了更深入的了解；鼓浪嶼的海島地貌和歐洲風(fēng)情建筑讓我感受到了地理多樣性的魅力,；而黃山的奇特地貌和壯麗的云海讓我領(lǐng)略了地理景觀的壯麗與魅力,。這些景點(diǎn)的考察讓我更加相信，地理學(xué)不僅僅是關(guān)于自然和人文,，更是關(guān)于我們所處世界的一系列問(wèn)題的探究,。而作為地理教師，我們需要更多地通過(guò)實(shí)地考察和案例分析將這些生動(dòng)的現(xiàn)實(shí)展示給學(xué)生,，讓他們把書(shū)本上的地理知識(shí)與現(xiàn)實(shí)世界相聯(lián)系,。

其次，參加學(xué)術(shù)研討會(huì)讓我與其他地理教師們互相交流和學(xué)習(xí),。在研討會(huì)上,，我結(jié)識(shí)了來(lái)自全國(guó)各地的同行，通過(guò)研討和交流,，我對(duì)地理教學(xué)理念和方法有了更多的了解,。比如，某位教師分享了他教學(xué)過(guò)程中如何利用地理信息系統(tǒng)（GIS）進(jìn)行地理創(chuàng)造性思維的培養(yǎng),；還有一位教師分享了他在課堂上如何運(yùn)用多媒體資源和地理實(shí)踐活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的興趣,。這些經(jīng)驗(yàn)和方法的分享讓我受益匪淺,，我意識(shí)到地理教學(xué)不能拘泥于傳統(tǒng)的講解方式，而是要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和實(shí)踐能力,。因此,，我在心中制定了自己的教學(xué)目標(biāo)，計(jì)劃在將來(lái)的教學(xué)中融入更多的創(chuàng)新元素,。

再者,，參加這次考察也使我堅(jiān)信地理教育的重要性。作為地理教師,，我們有責(zé)任傳遞給學(xué)生地理意識(shí),，使他們?cè)谄渲薪⑵鹂茖W(xué)的態(tài)度和正確的價(jià)值觀。而到各地著名景點(diǎn)的考察,，更是讓我意識(shí)到地理教育的重要性,。僅有書(shū)本知識(shí)并不足以讓學(xué)生真正了解世界，只有通過(guò)實(shí)地考察和體驗(yàn),，他們才能體驗(yàn)到地理的魅力和其重要性,。在黃山的考察中，我看到了無(wú)數(shù)國(guó)內(nèi)外游客,，他們紛紛爬山,、觀賞云海，每個(gè)人都充滿了對(duì)大自然和地理的好奇與敬畏,。我深信,，只有將地理學(xué)的奇妙之處展示給學(xué)生，讓他們?cè)诟惺苤姓J(rèn)識(shí),，才能讓他們對(duì)地理學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣和自發(fā)的學(xué)習(xí)熱情,。

最后，這次考察也讓我深刻感受到了地理教師的責(zé)任和使命,。地理教師不僅僅是知識(shí)的傳授者,，更是學(xué)生心靈的導(dǎo)航者。地球是我們共同的家園,，地理教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生去了解和探索這個(gè)家園,，尊重和愛(ài)護(hù)這個(gè)家園。我們需要培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展觀念,，讓他們明白自己在地理環(huán)境中的責(zé)任和義務(wù),。只有通過(guò)地理學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到我們與自然的緊密聯(lián)系,，才能使他們?cè)谖磥?lái)的發(fā)展中能夠做到對(duì)地球負(fù)責(zé)任,，為地球的可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

地理教師外出這次的心得體會(huì),，不僅讓我更加深入地認(rèn)識(shí)到了地理學(xué)的魅力,，同時(shí)也增強(qiáng)了我對(duì)于地理教育的信心,。我將深入學(xué)習(xí)有關(guān)地理學(xué)的知識(shí)和教學(xué)方法，努力提高自己的能力和素質(zhì),，致力于培養(yǎng)具有創(chuàng)造性思維和實(shí)踐能力的學(xué)生,，為地理教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。

教師外出心得體會(huì)視頻播放篇六

透過(guò)兩天的外出學(xué)習(xí),，觀摩了廣州市八十六中和象賢中學(xué)老師的示范課,，他們的課讓我感受頗深，收益匪淺,，也讓我充分領(lǐng)略了課堂教學(xué)的無(wú)窮藝術(shù)魅力,。他們的課展現(xiàn)了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和精湛的教學(xué)藝術(shù)。我就參加的這一次活動(dòng)談一點(diǎn)自我的粗淺體會(huì)和感受,。

在這次聽(tīng)課中我明顯地感受到這些上課的老師都很善于啟發(fā)學(xué)生,、引導(dǎo)學(xué)生，給我感受最深的是八十六中應(yīng)虹老師的《基因的自由組合定律》,。精彩之處在于課堂上引導(dǎo)學(xué)生自我去探究,，去發(fā)現(xiàn),，去解決問(wèn)題,，讓學(xué)生經(jīng)歷、感悟知識(shí)的構(gòu)成過(guò)程,。首先在上課前一天應(yīng)虹老師布置了含兩對(duì)同源染色體的細(xì)胞減數(shù)分裂圖像,，課堂中請(qǐng)同學(xué)在黑板上畫(huà)出圖像，并對(duì)學(xué)生容易出錯(cuò)的地方給予點(diǎn)撥,。然后再分別讓兩位學(xué)生在圖像的每一個(gè)細(xì)胞中標(biāo)出一對(duì)等位基因,，同時(shí)下方的學(xué)生也在作業(yè)本上畫(huà)圖，以復(fù)習(xí)上節(jié)課講的基因的分離定律,。再讓學(xué)生從圖中找出基因自由組合定律的實(shí)質(zhì),，以及自由組合發(fā)生的時(shí)期。

在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中應(yīng)虹老師充分調(diào)動(dòng)了每一位學(xué)生的主動(dòng)性,，讓每一個(gè)學(xué)生在課堂中都“有事可做”,，充分發(fā)揮了學(xué)生在課堂中的主動(dòng)性，提高了復(fù)習(xí)效率,。同時(shí)應(yīng)虹老師也著重強(qiáng)調(diào)了易錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn),，并對(duì)自由組合類型題目的解題思路技巧進(jìn)行指導(dǎo)。學(xué)生透過(guò)自我的思考,、理解,，對(duì)知識(shí)的掌握程度更深。復(fù)習(xí)的效率也得到了很大的提高,。

在兩所學(xué)校的聽(tīng)課中,，我感覺(jué)到,，他們十分重視課本。象賢中學(xué)黃艷萍老師在復(fù)習(xí)《染色體變異》時(shí),，讓學(xué)生閱讀課本,，完成導(dǎo)學(xué)稿的基礎(chǔ)練習(xí)的時(shí)光接近20分鐘。并且講到前面已經(jīng)復(fù)習(xí)過(guò)的基因突變和基因重組時(shí),，也是讓學(xué)生從課本中找到來(lái)源,。讓學(xué)生在心理上重視基礎(chǔ)，重視課本,。而我在教學(xué)中,，這一點(diǎn)做的還很不夠，往往注重藍(lán)本中的考點(diǎn)講解,，認(rèn)為課本很簡(jiǎn)單,，學(xué)生課后看就能夠了。但是往往學(xué)生在課后很難落實(shí)下去,。

教學(xué)設(shè)計(jì)是老師為到達(dá)預(yù)期教學(xué)目的,，按照教學(xué)規(guī)律，對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃的過(guò)程,。從幾位老師的課堂教學(xué)中,，以及從課后的交流中，我們能感受到教師的準(zhǔn)備是相當(dāng)充分的：不僅僅"備"教材,，還"備"學(xué)生,。兩所學(xué)校都很重視群眾備課。象賢中學(xué)的導(dǎo)學(xué)稿由一位老師執(zhí)筆,，拿出的初稿在群眾備課時(shí)再由全體高三生物老師討論,，確定每一個(gè)考點(diǎn)的講解方法，在練習(xí)設(shè)計(jì)方面針對(duì)性也很強(qiáng),，貼近學(xué)生實(shí)際,，分層合理得當(dāng)。充分發(fā)揮了群眾的力量,，提高了老師的課堂效率,，收到了良好的教學(xué)效果。

兩天的學(xué)習(xí),，我學(xué)到很多,，感受很多，收獲很多,，名師扎實(shí)深厚的教學(xué)基本功,，駕馭、調(diào)控課堂的潛力,，獨(dú)到智慧的教學(xué)設(shè)計(jì),，富有藝術(shù)性的課堂,，都給我留下了深刻的印象。我將以這次學(xué)習(xí)為契機(jī),，從各方面找不足,、找差距，一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步,，一點(diǎn)一點(diǎn)的學(xué)習(xí),，不斷提高自我的文化底蘊(yùn)和業(yè)務(wù)水平，透過(guò)努力力爭(zhēng)使自我的授課水平實(shí)現(xiàn)新的跨越,，邁上一個(gè)新的臺(tái)階,。

教師外出心得體會(huì)視頻播放篇七

第一段：外出的目的和時(shí)間安排（200字）

最近一次外出是組織學(xué)校地理教師參觀考察了相鄰城市的自然地理景觀和人文地理特色。這次考察的目的是幫助教師們更深入地了解地理知識(shí),，以便能夠更生動(dòng),、更具體、更有針對(duì)性地向?qū)W生傳授知識(shí),。對(duì)此,，我們提前制定了詳細(xì)的時(shí)間安排，并且在每個(gè)地點(diǎn)都準(zhǔn)備了專業(yè)導(dǎo)游,。

第二段：自然地理景觀的考察（200字）

在此次考察中,，我們參觀了城市附近的一個(gè)大型自然保護(hù)區(qū)。導(dǎo)游為我們講解了不同地貌的形成原因和特點(diǎn),，讓我們對(duì)水,、山、地勢(shì)等自然地理現(xiàn)象有了更深入的了解,。例如，我們了解到該地區(qū)的山脈形成是由于地殼運(yùn)動(dòng)和侵蝕造成的,，而水來(lái)自于鄰近的湖泊和溪流,。這些了解幫助我們更好地解答學(xué)生在課堂上提出的問(wèn)題，并能從實(shí)際案例中展示地理知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用,。

第三段：人文地理特色的考察（200字）

此次考察的另一個(gè)重點(diǎn)是學(xué)習(xí)城市的人文地理特色,。我們參觀了城市的歷史建筑和重要文化遺址，并通過(guò)專業(yè)導(dǎo)游的解說(shuō),，了解了這些建筑和遺址的背后的歷史和文化內(nèi)涵,。比如，我們參觀了一座古老的宮殿,，導(dǎo)游向我們?cè)敿?xì)講述了宮殿的建造和用途,，讓我們感受到了古代人們的生活方式和價(jià)值觀。通過(guò)這些實(shí)地考察,，我們可以將這些真實(shí)的故事和情境應(yīng)用到我們的教學(xué)中,，為學(xué)生創(chuàng)造更具體,、更有趣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

第四段：對(duì)地理教學(xué)的啟發(fā)（200字）

這次考察不僅讓我們更深入地了解了地理知識(shí),，還為我們的教學(xué)提供了很多新的思路和啟發(fā),。首先，我們意識(shí)到地理教學(xué)不能僅僅停留在教科書(shū)上的知識(shí)點(diǎn),，而是要通過(guò)實(shí)地考察和案例分析讓學(xué)生去感知和體驗(yàn)地理現(xiàn)象,。其次，我們意識(shí)到地理不僅僅是一門(mén)學(xué)科,，還與其他學(xué)科有著密切的關(guān)聯(lián),，例如歷史、文化,、經(jīng)濟(jì)等,。因此，我們應(yīng)該通過(guò)跨學(xué)科的教學(xué)方法來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和思維方式,。

第五段：對(duì)未來(lái)教學(xué)的展望（200字）

通過(guò)這次外出的考察,，我們對(duì)未來(lái)的教學(xué)充滿了信心和期待。我們認(rèn)識(shí)到,，地理的教學(xué)應(yīng)該走出課堂,，走進(jìn)大自然和社會(huì)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和感知地理知識(shí)的魅力,。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),，地理知識(shí)的學(xué)習(xí)將變得更有趣、更具體,、更與實(shí)際生活相結(jié)合,，他們將更愿意主動(dòng)參與其中。我們還計(jì)劃組織更多類似的考察活動(dòng),，增加學(xué)生的地理實(shí)地考察機(jī)會(huì),，提高他們的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)，為他們的未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

總結(jié)：通過(guò)這次外出考察,，我們不僅深入了解了自然地理景觀和人文地理特色，還拓展了地理教學(xué)的思路和方法,。我們將以這次考察為契機(jī),，進(jìn)一步創(chuàng)新地理教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力,，為他們的未來(lái)鋪好成功的道路,。

教師外出心得體會(huì)視頻播放篇八

作為一名教師，我始終堅(jiān)信自己的使命是讓學(xué)生更好的成長(zhǎng)和發(fā)展。要想做一名好教師,，除了教好課程知識(shí)外,，開(kāi)展一些教育實(shí)踐活動(dòng)也是必要的。特別是外出學(xué)習(xí)活動(dòng),，是拓展學(xué)生的視野和知識(shí),，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)提高的重要方式。近期,，我參加了一次外出學(xué)習(xí)活動(dòng),，深有體會(huì)地感受到了這種活動(dòng)對(duì)于學(xué)生和我自己的重要性。

第二段：體驗(yàn)收獲

這次外出學(xué)習(xí)活動(dòng)我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們前往一家科技公司,，參觀了公司的展示廳和實(shí)驗(yàn)室,，了解了公司的創(chuàng)新研發(fā)技術(shù)和產(chǎn)品應(yīng)用情況。通過(guò)實(shí)地參觀和與專業(yè)人士的交流,，我和同學(xué)們不僅學(xué)習(xí)了一些先進(jìn)的科研成果,，更是了解到了創(chuàng)新思維和方法的培養(yǎng)過(guò)程和實(shí)踐技巧。這次活動(dòng)讓學(xué)生們深刻認(rèn)識(shí)到專業(yè)知識(shí)和創(chuàng)新思維的必要性,，激發(fā)了同學(xué)們主動(dòng)學(xué)習(xí)和研究的熱情,。

第三段：疑惑與反思

但是，我也意識(shí)到這次外出學(xué)習(xí)還存在一些問(wèn)題,。一方面,，由于活動(dòng)時(shí)間有限和場(chǎng)地限制，我們不能深入了解和探究公司技術(shù)和產(chǎn)品的細(xì)節(jié),；另一方面,，由于活動(dòng)前缺乏充分準(zhǔn)備和了解，導(dǎo)致同學(xué)們跟不上專業(yè)人士的演講和交流,。這次活動(dòng)讓我意識(shí)到,，外出學(xué)習(xí)不僅需要精心組織和策劃，而且需要全面考慮實(shí)際問(wèn)題,，讓學(xué)生可以足夠了解和掌握知識(shí),。

第四段：價(jià)值和意義

盡管這次外出學(xué)習(xí)存在疑惑和反思，但我認(rèn)為其價(jià)值和意義是不可低估的,。首先，外出學(xué)習(xí)可以幫助學(xué)生更好地了解社會(huì)和行業(yè)發(fā)展趨勢(shì),，為日后的學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。其次，外出學(xué)習(xí)可以幫助學(xué)生拓展視野,，提高語(yǔ)言交流和社交能力,，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和自我認(rèn)識(shí)。最后，外出學(xué)習(xí)還可以幫助教師提高教學(xué)素質(zhì)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，為課堂教學(xué)提供更加豐富的案例和實(shí)踐材料,。

第五段：結(jié)尾

總之，外出學(xué)習(xí)對(duì)于學(xué)生和教師來(lái)說(shuō),，都是一種重要的教育實(shí)踐活動(dòng),，其價(jià)值和意義不言而喻。作為一名教師,，我將繼續(xù)關(guān)注外出學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織和開(kāi)展,，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)和發(fā)展機(jī)會(huì)。相信隨著科技和社會(huì)的不斷發(fā)展,，外出學(xué)習(xí)活動(dòng)的意義和價(jià)值也將不斷提升,。

教師外出心得體會(huì)視頻播放篇九

新課程如同一股春風(fēng)，帶著久違的清新吹進(jìn)了課堂,，洋溢著人文氣息的新理論更是滌蕩著我們的心懷,。8月，我來(lái)到民樂(lè)三中參加體育教師的培訓(xùn),。雖然,，這次培訓(xùn)是在，孩子在無(wú)人照顧的情況下,。自已要進(jìn)步,，要跟上新課改的步伐，就要去學(xué)習(xí)的念頭來(lái)到了這里學(xué)習(xí),。

首先,，李老師對(duì)課程改革做了回顧，對(duì)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的主要特點(diǎn)進(jìn)行了闡述,。面對(duì)社會(huì)的發(fā)展,，我們體育課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新必須遵循體育教學(xué)的規(guī)律，堅(jiān)持"健康第一"的指導(dǎo)思想,，然后,，對(duì)教材編寫(xiě)的指導(dǎo)思想、教學(xué)內(nèi)容的構(gòu)建以及編寫(xiě)依據(jù),、體育教學(xué)方法與體育教學(xué)行為的區(qū)別,、評(píng)價(jià)體系的變化等方面做了詳盡的講解。

其次,，李老師重點(diǎn)講解了,，當(dāng)前體育教學(xué)方法改革的問(wèn)題分析和當(dāng)前體育教學(xué)方法帶來(lái)的利與弊等。重點(diǎn)證講解了體育教學(xué)方法的運(yùn)用,，并結(jié)合教學(xué)實(shí)際,，在新課改下的體育課教學(xué)方法，學(xué)生學(xué)法。怎樣評(píng)課等,，教師素質(zhì)的提高和教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變等內(nèi)容,。對(duì)我今后的學(xué)習(xí)有了更大的幫助。

再次,，由學(xué)院的高中語(yǔ)文教研員楊翠玉老師,，講解了關(guān)于體育課的教學(xué)反思的寫(xiě)法，并要求教師們動(dòng)手寫(xiě)一寫(xiě),，舉例說(shuō)明了課改的關(guān)鍵是什么,，教師角色轉(zhuǎn)變和要提高自身的素質(zhì)，重點(diǎn)講解了,，怎樣提高體育教師的教科研水平,，在科研研究方面還存在著很多不足，如本質(zhì)的東西,，論文的抄襲性,，要有自已的獨(dú)立風(fēng)格，個(gè)性,，和實(shí)效性,。

培訓(xùn)的劉老師向我們展示了一堂風(fēng)格各異的體育實(shí)踐課。張老師的親和力,、林老師的嚴(yán)謹(jǐn),、李老師的優(yōu)美姿態(tài)及王老師的幽默都給我們留下了深刻印象，表達(dá)了他們對(duì)新課程的理解,。體育課堂教學(xué)必須有實(shí)實(shí)在在的技能技巧教學(xué),。所謂“愉快”就必須先“痛”而后“快”，否則談何“愉快”,！

通過(guò)學(xué)習(xí)重新認(rèn)識(shí)了"健康第一"的指導(dǎo)思想的深刻內(nèi)涵,，通過(guò)老師的舉例，對(duì)新課程理念下的課堂教學(xué)的方法與組織,，有了重新的認(rèn)識(shí)和理解,。在看、聽(tīng),、討論中,，使過(guò)去的體育課非常的單一，課堂上教師就是全權(quán)代表,，教什么,，學(xué)什么，學(xué)生沒(méi)有主動(dòng)權(quán),，學(xué)生與教師之間是很被動(dòng)的。我們和老師一起學(xué)習(xí)和研討，我們深刻認(rèn)識(shí)到,，只有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變,，把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中，才能使我們的學(xué)生在體育課堂中快樂(lè)學(xué)習(xí),，健康成長(zhǎng),。達(dá)到我們的追去的"讓學(xué)生在樂(lè)中求學(xué)，在學(xué)中取樂(lè)",。

學(xué)習(xí)的時(shí)間是短暫的,，雖然身體很累，但留給我的收獲卻是無(wú)窮的,，頭腦是充實(shí),。通過(guò)學(xué)習(xí)，我收獲了很多平時(shí)很難了解到的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法,，通過(guò)學(xué)習(xí)讓我更深的認(rèn)識(shí)了體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)與體育課的樂(lè)趣,，也對(duì)教好新教材充滿信心。我會(huì)在今后的工作中,，不斷學(xué)習(xí),，為做一名優(yōu)秀的體育老師而努力通過(guò)這次培訓(xùn)我們對(duì)體育又有了新的熟悉，對(duì)體育教學(xué)又有了新的思考,。體育不是簡(jiǎn)單的技能教學(xué),，更不是健康知識(shí)的說(shuō)教。而應(yīng)該是在身體練習(xí)的基礎(chǔ)上輕松地學(xué),、快樂(lè)地練,、主動(dòng)地思考。我們只有多反思,、多總結(jié),，不斷探索新的科學(xué)的教學(xué)方法和手段，通過(guò)學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步自身的素質(zhì)以適應(yīng)社會(huì)對(duì)體育教師的要求,。

教師外出心得體會(huì)視頻播放篇十

外出學(xué)習(xí)是指學(xué)生或教師離開(kāi)學(xué)校前往其他地方,，進(jìn)行實(shí)踐性教學(xué)、考察,、參觀等活動(dòng),。這種教學(xué)方式在近年來(lái)越來(lái)越受到教育界的重視，因?yàn)樗軌蜃寣W(xué)生與社會(huì)更緊密地接觸,，理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合,，有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。作為一名教師,，我也有機(jī)會(huì)參與外出學(xué)習(xí),，下面我將分享一些個(gè)人的心得體會(huì),。

第二段：外出學(xué)習(xí)能帶來(lái)什么？

我們教師們通常在學(xué)校中進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),，容易使學(xué)生產(chǎn)生安全感,，但很難激發(fā)學(xué)生的好奇心、求知欲,。而外出學(xué)習(xí)可以給學(xué)生帶來(lái)不同的感受,，可以接觸到新的資源、新的文化,，在親身體驗(yàn)中更容易讓學(xué)生理解和領(lǐng)悟所學(xué)知識(shí),，極大地提升了學(xué)習(xí)效果。對(duì)我們教師而言,，外出學(xué)習(xí)是一個(gè)極好的機(jī)會(huì),，可以在外出的過(guò)程中學(xué)習(xí)到新知識(shí)、領(lǐng)悟到新思想,，不斷拓寬自己的視野,。

第三段：如何布置外出學(xué)習(xí)任務(wù)

如果教師要進(jìn)行外出學(xué)習(xí)，首先要考慮好布置任務(wù),。我們要讓學(xué)生知道這次任務(wù)的目的,、任務(wù)的意義、任務(wù)的具體內(nèi)容和完成任務(wù)的時(shí)間地點(diǎn)等信息,，使任務(wù)目標(biāo)清晰明確,，任務(wù)過(guò)程能夠順利進(jìn)行。在任務(wù)布置之后,，教師還要帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的知識(shí)儲(chǔ)備,，調(diào)研和分析，提前準(zhǔn)備好各種資料和工具,，確保任務(wù)的順利進(jìn)行,。

第四段：外出學(xué)習(xí)的具體實(shí)施

在外出學(xué)習(xí)的過(guò)程中，教師不僅應(yīng)該起到指導(dǎo)的作用,，同時(shí)也要給學(xué)生足夠的自由,，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)和探索新的事物，開(kāi)拓思維和激發(fā)創(chuàng)新能力,。同時(shí),，教師還需要在任務(wù)實(shí)施的過(guò)程中，做好學(xué)生之間的溝通和交流工作,，幫助他們解決遇到的難題,，及時(shí)總結(jié)、反思和修正任務(wù)執(zhí)行過(guò)程中遇到的問(wèn)題,。

第五段：外出學(xué)習(xí)的價(jià)值

有人可能會(huì)覺(jué)得外出學(xué)習(xí)需要大量資源,、財(cái)力和人力,，但其實(shí)外出學(xué)習(xí)的價(jià)值是難以估量的。外出學(xué)習(xí)不僅能夠讓學(xué)生更好地理解所學(xué)科目,，更重要的是,，能夠讓學(xué)生在變化多端的環(huán)境中培養(yǎng)適應(yīng)性。同時(shí),，學(xué)生還會(huì)在體驗(yàn)中逐漸形成個(gè)人價(jià)值觀和人生觀，這是課堂教育所無(wú)法達(dá)到的,。對(duì)教師來(lái)講,，外出學(xué)習(xí)也是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和對(duì)于多元文化的領(lǐng)悟,，不斷提高自己的教育水平和教育素養(yǎng),。

總結(jié)：

在外出學(xué)習(xí)中，學(xué)生和教師都能夠獲得難得的體驗(yàn)和收獲,。我們應(yīng)該意識(shí)到,，教育不僅限于課本和課堂，外出學(xué)習(xí)是一種重要的教學(xué)方式,。只有不斷進(jìn)行探索,，不斷嘗試，才能讓教育關(guān)注到每個(gè)學(xué)生的人生價(jià)值和全面發(fā)展,。

教師外出心得體會(huì)視頻播放篇十一

本次進(jìn)行二輪復(fù)習(xí)指導(dǎo)的老師是石家莊一中教研室主任曹九珍老師,，會(huì)議中，曹老師就如何理解考綱和二輪復(fù)習(xí)中學(xué)生存在的問(wèn)題進(jìn)行了解讀,，在此就本次會(huì)議所學(xué)做如下總結(jié)：

一,、備考必讀

課標(biāo)、考綱,、考試說(shuō)明,。

學(xué)生要考什么作為老師應(yīng)該心中有數(shù)，因此,，以上三本書(shū)是老師必須要讀的,。

顏琳老師交流心得體會(huì)

二、教師備考

1,、懂課標(biāo)：考綱與考試說(shuō)明是對(duì)課標(biāo)的解讀,，要仔細(xì)研究這兩本書(shū)，以從中獲得啟示,。

2,、懂考綱：20xx年考綱與20xx年的三個(gè)變化：(1)詞匯亮變化為3000-3500;(2)增加閱讀中對(duì)詞義推斷的要求;(3)改變語(yǔ)法填空題中所填詞數(shù)的要求。

3,、懂高考題：去年開(kāi)始山東開(kāi)始使用全國(guó)卷,，而全國(guó)卷是由寧夏卷與海南卷改編而來(lái),，所以要適當(dāng)做這些卷，了解出題人的意圖,。

4,、懂備考策略： 學(xué)生分?jǐn)?shù)高不是目的，而比其他學(xué)生分?jǐn)?shù)高才更重要,。

網(wǎng)上下載小竅門(mén)：在需要點(diǎn)數(shù)的文檔網(wǎng)址前加wap,，可免費(fèi)下載。

有無(wú)法下載的聽(tīng)力時(shí),，現(xiàn)在網(wǎng)頁(yè)上聽(tīng)一遍,，然后在電腦左下角開(kāi)始按鈕里找瀏覽記錄，復(fù)制剛才聽(tīng)過(guò)的mp3格式即可,。

與會(huì)老師認(rèn)真做記錄

三,、高利害考試

1、較高的信度(考試結(jié)果可信),。

2,、較高的效度(能較準(zhǔn)確測(cè)出學(xué)生掌握和運(yùn)用知識(shí)的程度)。

3,、適當(dāng)?shù)碾y度(學(xué)生通過(guò)努力學(xué)習(xí)才能取得理想的成績(jī)),。

4、必要的區(qū)分度(便于高校學(xué)生選拔),。

四,、了解邊際生

對(duì)于成績(jī)?cè)谝话倭銕追殖煽?jī)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，一定存在兩個(gè)問(wèn)題：一是不刻苦;而是做題時(shí)不認(rèn)真,，存在猜,、混得情況。

在對(duì)這類學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)前,，要明確兩點(diǎn)：一是學(xué)生必須能用功學(xué)習(xí),，二是考慮學(xué)生并不是只學(xué)英語(yǔ)的情況。

在基于以上兩點(diǎn)的基礎(chǔ)上,，提高分?jǐn)?shù)的做法是—精細(xì)閱讀,。

利用兩周左右的時(shí)間讓學(xué)生做精細(xì)閱讀，做到讀必懂,，選必有依據(jù),。

開(kāi)始時(shí)帶學(xué)生分析文章及對(duì)文章的整體認(rèn)知,。

同時(shí)還要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的心態(tài),，引導(dǎo)其做出調(diào)整,。

對(duì)于學(xué)生成績(jī)出現(xiàn)高低反復(fù)的情況,，可以告訴學(xué)生：高考時(shí)的分?jǐn)?shù)是平時(shí)考試時(shí)的最高分。

五,、考試題型及分析

1,、聽(tīng)力

首先,，聽(tīng)力的話題一般是最基本的衣、食,、住,、行幾個(gè)方面。

學(xué)生做不對(duì)通常在于：a,、反復(fù)出現(xiàn)干擾性信息 b,、不出現(xiàn)答案信息，要求理解交流預(yù)警,，推斷出答案信息,。

而學(xué)生之所以做錯(cuò)，是因?yàn)橹粦{方法,，沒(méi)有真正弄懂文章的含義。

這就需要平時(shí)多背單詞,，多讀文章,。

2、閱讀

做閱讀題的方法,，對(duì)于基礎(chǔ)弱的學(xué)生采取先題后讀的方式,，而對(duì)于優(yōu)生來(lái)說(shuō)，應(yīng)該是先讀后題,。

對(duì)文章時(shí)應(yīng)時(shí)刻抓取文章的整體結(jié)構(gòu),。

再次強(qiáng)調(diào)在驚醒閱讀的情況下要訓(xùn)練做題速度。

3,、完形填空

完形的在xx年高考中的改動(dòng)是改變語(yǔ)法填空題中所填詞數(shù)的要求,。

常考的主題為普遍的環(huán)保,、學(xué)生的成長(zhǎng)(內(nèi)心),、應(yīng)用(生活中的具體應(yīng)用)等人類共同關(guān)心的話題。

應(yīng)訓(xùn)練學(xué)生換詞,、概括,、提煉作者意圖的能力。

完形不考語(yǔ)法,，不考詞義辨析,，多講一個(gè)意思的`多種表達(dá)方式。

4,、七選五

基本不再考察選題目的題,，可以不必過(guò)多練習(xí)。

5,、填空,，改錯(cuò)

a.懂語(yǔ)境意 b.給學(xué)生核心的東西,。

例動(dòng)詞、倒裝

12月13號(hào)在邊校長(zhǎng),、高書(shū)記的帶領(lǐng)下,，我們參觀學(xué)習(xí)了xx功力機(jī)械制造有限公司和xx十中，17號(hào)參觀學(xué)習(xí)了xx28中,，教師外出參觀學(xué)習(xí)心得,。

現(xiàn)將外出學(xué)習(xí)中自己的所見(jiàn)、所聞,、體會(huì)及今后努力的方向總結(jié)如下：

一,、xx功力機(jī)械制造有限公司潔凈的環(huán)境，精細(xì)化,、人文化的管理,、規(guī)范化的工作流程，嚴(yán)謹(jǐn),、細(xì)致的工作態(tài)度,，忙中有序、一絲不茍,、兢兢業(yè)業(yè)的工作精神給我留下了深刻的印象,。

工廠生產(chǎn)的是產(chǎn)品，學(xué)校培養(yǎng)的是學(xué)生,。

工廠要想生產(chǎn)出優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品要有一支有思想,、技術(shù)過(guò)硬、作風(fēng)優(yōu)良,、進(jìn)取心強(qiáng)的高素質(zhì)的員工隊(duì)伍,。

而學(xué)校要想培養(yǎng)出優(yōu)秀的、合格的學(xué)生需要打造一支品德高尚,、團(tuán)結(jié),、和諧、善于學(xué)習(xí),、有思想,、有愛(ài)心、有奉獻(xiàn)精神的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,。

二,、xx十中的辦學(xué)理念給我留下的深刻的印象。

李校長(zhǎng)圍繞打造“特色高中”,、創(chuàng)辦“精品初中”談了學(xué)校的一些新的變化和措施,，對(duì)我的啟發(fā)很大。

特別要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，這一點(diǎn)對(duì)學(xué)生以后的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ),。

三、xx28中濃厚的人文環(huán)境,、高效的“和諧互助”的課堂教學(xué)模式,、課堂上學(xué)生的自信都給我留下了深刻的印象。

我們一早來(lái)到xx28中,，首先參加了學(xué)校的升旗儀式,，然后參觀了學(xué)生的作品展，學(xué)校的榮譽(yù)展室,、檔案室,，觀看了學(xué)校的發(fā)展史、教育教學(xué)成果的展板,，德育工作展室等,。

然后觀看了專題片《靈動(dòng)的課堂》，聽(tīng)了孫校長(zhǎng)的報(bào)告《和諧互助讓課堂充滿靈動(dòng)》,，讓我們了解了“和諧互助”創(chuàng)建高效課堂的原因;“和諧互助”創(chuàng)建高效課堂的過(guò)程;“和諧互助”創(chuàng)建高效課堂的展示;“和諧互助”教學(xué)策略的具體措施;“和諧互助”高效課堂創(chuàng)建的管理機(jī)制等等,。

最后我們走進(jìn)課堂，我聽(tīng)了二十八中一節(jié)數(shù)學(xué)課,。

通過(guò)聽(tīng)課讓我進(jìn)一步明確了高效的“和諧互助”的課堂教學(xué)模式。

這種課堂模式是以“五步十環(huán)節(jié)”模式為載體,，同桌兩人為小組,，師生互助為特征，通過(guò)交流預(yù)習(xí),、互助探究,、分層提高、總結(jié)歸納,、鞏固提高五個(gè)環(huán)節(jié),，充分體現(xiàn)學(xué)生自覺(jué)探究、合作學(xué)習(xí),、師生互動(dòng),、精講多練、當(dāng)堂鞏固的和諧教學(xué)理念,。

和諧互助模式遵循一個(gè)原則,，就是“學(xué)友”會(huì)的先讓“學(xué)友”講，“學(xué)友”不會(huì)的時(shí)候“小師傅”再給“學(xué)友”講,，“學(xué)友”會(huì)了再講給“小師傅”聽(tīng),。

師徒都不會(huì)的時(shí)候，再由“小師傅”自主地向其他“小師傅”請(qǐng)教后再講給自己的“學(xué)友”聽(tīng)。

教師及時(shí)了解情況后,，就重難點(diǎn)進(jìn)行糾正點(diǎn)評(píng),。

這樣，就特別關(guān)注了“學(xué)友”學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性,，這樣的課堂培養(yǎng)了學(xué)生的探究能力,，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

可以使師傅更好的掌握知識(shí),，激勵(lì)他們進(jìn)行進(jìn)一步的探索,，學(xué)友在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的過(guò)程中能獲得成功的喜悅，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣,。

四,、今后努力的方向：

1、學(xué)生管理方面：

做好學(xué)生的德育工作,。

我們所走過(guò)的地方有一個(gè)共同的特點(diǎn)：學(xué)生有禮貌,，校園里到處干凈整齊，這些都來(lái)源于學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。

因此我們將繼續(xù)嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為習(xí)慣,。

2、教學(xué)方面：

課堂上盡量做到：1,、將時(shí)間權(quán)還給學(xué)生,，讓學(xué)生之間的互助學(xué)習(xí)占據(jù)整個(gè)課堂，學(xué)生的參與度要高,。

2,、將學(xué)習(xí)權(quán)還給了學(xué)生，課堂上出現(xiàn)學(xué)生兩兩成對(duì)在一起邊講邊練的場(chǎng)面,，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題,。

3、將話語(yǔ)權(quán)還給學(xué)生,，學(xué)生說(shuō)出來(lái)的才是學(xué)生的,，課堂上讓學(xué)生去表達(dá);耐心的聽(tīng)學(xué)生回答、細(xì)心的觀察學(xué)生交流,、精心的指導(dǎo)學(xué)生互助,。

4、將探究權(quán)還給學(xué)生,。

老師要選準(zhǔn)探究學(xué)習(xí)的切入點(diǎn),，盡量讓學(xué)生經(jīng)歷探究的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生探索精神和創(chuàng)新能力,，老師不要害怕時(shí)間不夠用,。

5,、將教學(xué)權(quán)送給學(xué)生。

首先是學(xué)友講,，如果“學(xué)友”遇到不會(huì)的問(wèn)題,，“師傅”就負(fù)責(zé)把“學(xué)友”教會(huì)，如果“師傅”也不會(huì),，先向其他“師傅”請(qǐng)教,，再教會(huì)自己的“學(xué)友”，如果“師傅”們都不會(huì),，最后由老師講解,。

整堂課以學(xué)生自學(xué)互助為主，以學(xué)生教學(xué)生為主,。

努力打造適合我們學(xué)生的高效課堂,。

教師外出心得體會(huì)視頻播放篇十二

通過(guò)觀賞、體會(huì)一天7位老師的教學(xué),，的確從中學(xué)到了不少有益的東西,，也反觀自己的語(yǔ)文教學(xué)行為，通過(guò)比較從中找到存在的不足與差距,，有許多的教學(xué)思路與方式等問(wèn)題有待于今后進(jìn)一步完善,，深感自己確實(shí)沒(méi)有白來(lái)，如果兩天都參加那比較,、反思的空間更大,；但是因?yàn)閷W(xué)校師資力量等多方面的原因，只能參與一天,。

回顧教師們的課堂,，他們上課的年級(jí)跨越小學(xué)所有的低中高年級(jí)學(xué)生，上課的課文也有講讀,、略讀、選讀等課文,，上課的形式也精彩紛呈,，花樣繁多而有條不紊。同學(xué)們的回答也可謂相得益彰,，較前幾年的講課情況和學(xué)生們的課堂表現(xiàn)也是與時(shí)俱進(jìn),，體現(xiàn)學(xué)生的天真、活潑,、賞識(shí),、酷愛(ài)的一面，朗讀水平,、回答問(wèn)題的方式等等課堂表現(xiàn)真是不可與日同比,。縱觀各位講課的老師的課堂展示，我們也能看到各位老師的特點(diǎn)與方式,。有的老師擅長(zhǎng)設(shè)計(jì)各種活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì),，意在提高、活躍課堂氣氛,；有的老師慷慨激昂,，聲情并茂，不僅令學(xué)生陶醉,、癡迷,，也讓我們這些聽(tīng)課的教師們感慨萬(wàn)千，贊嘆不已,，非常欽佩他們?cè)诙潭痰乃氖昼妰?nèi),，高難度的完成課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)，還配有質(zhì)優(yōu)畫(huà)美的多媒體課件教學(xué),。從他們身上我們就能感受到現(xiàn)代語(yǔ)文教師的博學(xué)和精彩,。

有的老師教學(xué)穩(wěn)打穩(wěn)扎，有條不紊的推進(jìn),，從中看出該教師的臨場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)豐富,，知識(shí)儲(chǔ)備豐厚，能夠達(dá)到舉一反三的境界,。無(wú)論學(xué)生怎樣,，該教師都能不驕不躁，沉著應(yīng)對(duì),，搏擊而后發(fā),。那種指揮若定的大將風(fēng)度令我們身有感觸，我們從中學(xué)一點(diǎn)皮毛也是三生有幸,，對(duì)于我們教師課堂藝術(shù)的積淀與運(yùn)用是非常有用處的,。

通過(guò)對(duì)這7位教師課堂的展示，可以看出他們對(duì)教材內(nèi)容研讀的非常透徹,，對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)處理獨(dú)具匠心,，設(shè)計(jì)精妙。雖然我們都知道“通往廣場(chǎng)的路不止一條”,，但是我們對(duì)通廣場(chǎng)的路并不是很熟悉,，心里明，更不會(huì)對(duì)到達(dá)廣場(chǎng)的結(jié)果心知肚明,，瓜熟蒂落,，水到渠成啊,！

通過(guò)這次外出聽(tīng)課學(xué)習(xí),，讓我在欣賞別人精彩的同時(shí)感受到了自己的缺陷與不足,，在今后的教學(xué)中，一定要做到課前認(rèn)真研讀教材,，反復(fù)設(shè)計(jì)不同種類的教學(xué)設(shè)計(jì),，充分考慮學(xué)生的種種方面，以不變應(yīng)萬(wàn)變,；同時(shí)向經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師請(qǐng)教,，虛心向他們請(qǐng)教，聽(tīng)從他們的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),；再根據(jù)自己班級(jí)學(xué)生的情況設(shè)計(jì)出完美,、合理的教學(xué)流程，從而讓自己的課堂充滿生機(jī),，令學(xué)生愛(ài)學(xué),、樂(lè)學(xué)、酷學(xué),，徹底改觀以往同學(xué)們被動(dòng)的局面,，成為一名讓學(xué)生、家長(zhǎng)和同事,、領(lǐng)導(dǎo)贊譽(yù)的教師,。

教師外出學(xué)習(xí)請(qǐng)示

教師外出培訓(xùn)心得

小學(xué)教師外出參觀學(xué)習(xí)心得體會(huì)

教師外出心得體會(huì)視頻播放篇十三

第一段：引入外出教師匯報(bào)的背景和意義（200字）

外出教師匯報(bào)是教育領(lǐng)域中常見(jiàn)的一種交流方式，旨在讓教師們分享彼此的教學(xué)心得和教育觀點(diǎn),，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,。作為一名教師，參與外出教師匯報(bào)不僅可以聽(tīng)到其他教師的新奇想法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，還能親身感受其他學(xué)校的教育環(huán)境,，從而拓寬自己的教育思路，提升自己的專業(yè)素養(yǎng),。經(jīng)過(guò)參與外出教師匯報(bào)的體會(huì),，我深感這樣的經(jīng)歷對(duì)于教師個(gè)體和教育系統(tǒng)的發(fā)展都是十分重要且有益的。

第二段：匯報(bào)過(guò)程的收獲和啟發(fā)（300字）

在外出教師匯報(bào)中,，我聽(tīng)到了許多優(yōu)秀教師的分享和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，這給我?guī)?lái)了許多啟發(fā)和思考。例如,，有位教師分享了一種針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)困難的教學(xué)策略，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，并關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展,，成功調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。這讓我深刻地認(rèn)識(shí)到,，有效的教學(xué)方法并不僅僅依賴于教師的教導(dǎo),，更關(guān)鍵的是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性,，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。這對(duì)于我今后的教學(xué)工作是一次重要的啟發(fā),，我決定在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力,。

第三段：他校教育環(huán)境的觸動(dòng)和啟示（300字）

參加外出教師匯報(bào)，去到了其他學(xué)校,，我不僅了解了他們的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法,，更深刻地感受到了他們的教育環(huán)境。與本校相比,，其他學(xué)校在課程設(shè)置,、教室布置以及學(xué)校文化等方面都各有特色。這給我很大的觸動(dòng)和啟示,，意識(shí)到教育并不是單一的模式,，每個(gè)學(xué)校都有自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。這讓我認(rèn)識(shí)到在教育教學(xué)中,，我們應(yīng)該借鑒其他學(xué)校的優(yōu)點(diǎn),，同時(shí)也要保持自己的特色，不斷創(chuàng)新和改進(jìn),。

第四段：交流和互動(dòng)的價(jià)值（200字）

外出教師匯報(bào)不僅是一種展示自己的機(jī)會(huì),，更重要的是與其他教師的交流和互動(dòng)。通過(guò)和其他教師的交流,，我不僅收獲了新的教學(xué)模式和教學(xué)策略,，還結(jié)交了許多志同道合的教育者。這種交流和互動(dòng)對(duì)于教師個(gè)人來(lái)說(shuō),，是一種寶貴的資源和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。與其他教師的交流和互動(dòng)能夠拓寬視野，學(xué)習(xí)到更多的教育理念和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，對(duì)于個(gè)人教學(xué)水平的提高有著積極的促進(jìn)作用,。

第五段：總結(jié)感悟和展望未來(lái)（200字）

通過(guò)參與外出教師匯報(bào)，我不僅獲得了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育理念,，還從其他學(xué)校的實(shí)踐中學(xué)到了許多啟發(fā),。我對(duì)于教育教學(xué)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也對(duì)于自己的教學(xué)有了更高的要求,。在未來(lái)的教學(xué)工作中,，我將積極運(yùn)用所學(xué)的新教學(xué)方法和策略，不斷提升自己的教育素養(yǎng),。同時(shí)我也希望有更多的機(jī)會(huì)參與外出教師匯報(bào),，與更多優(yōu)秀教師進(jìn)行交流，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

通過(guò)參與外出教師匯報(bào),，我不僅接觸到了豐富的教育資源,，更提高了自己的教學(xué)水平。這一經(jīng)歷對(duì)于我個(gè)人而言,，將成為我成長(zhǎng)的一筆財(cái)富,。而對(duì)于整個(gè)教育系統(tǒng)而言，外出教師匯報(bào)的形式將為學(xué)校之間的交流提供寶貴機(jī)會(huì),，推動(dòng)教育的持續(xù)發(fā)展,。外出教師匯報(bào)，為我們搭建了一個(gè)共同成長(zhǎng)和想法交流的平臺(tái),，通過(guò)這個(gè)平臺(tái),，我們能夠從中獲益，更好地為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育,。

教師外出心得體會(huì)視頻播放篇十四

參加外出學(xué)習(xí)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是一次難得的機(jī)會(huì),，能夠徹底脫離課程教學(xué)、校園環(huán)境和日常生活,，深入到大自然,、社會(huì)實(shí)踐等領(lǐng)域中去感受、學(xué)習(xí),、實(shí)踐,。而對(duì)于教師而言，他們也非?？粗剡@個(gè)機(jī)會(huì),，通過(guò)外出學(xué)習(xí)，能夠讓自己不斷吸取新的教育觀念,、拓寬自己的視野,、提升教學(xué)能力和教育水平。在這里,，我將分享我自己外出學(xué)習(xí)的經(jīng)歷,，分享教師學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。

第二段：外出學(xué)習(xí)拓寬教師的視野和知識(shí)

外出學(xué)習(xí)是一種富有教育意義的學(xué)習(xí)方式,。不同于在教室里,，外出學(xué)習(xí)是不受空間和時(shí)間限制的學(xué)習(xí)方式。作為一名教師,，通過(guò)外出學(xué)習(xí),，我能夠了解更多的新思維、新觀念,、新領(lǐng)域,，以及最前沿的教育理論和教學(xué)技術(shù)。例如，在我的外出學(xué)習(xí)經(jīng)歷中,，我參觀了一些博物館和科技館，了解了科學(xué)新知,、發(fā)展現(xiàn)狀,，并從中探索了如何將有趣的科學(xué)知識(shí)傳遞給學(xué)生。我相信,，通過(guò)這種方式的學(xué)習(xí),，能夠讓教師更加深入地理解學(xué)科、教育和教學(xué),。

第三段：外出學(xué)習(xí)增強(qiáng)教師的實(shí)踐能力

外出學(xué)習(xí)不僅是一次理論學(xué)習(xí),，更是融合了實(shí)踐的一種學(xué)習(xí)。而且這種實(shí)踐往往比教室里的實(shí)踐更為豐富和有意義,。例如,，在我的外出學(xué)習(xí)過(guò)程中，我參觀了一些企業(yè)和工廠,，接觸并了解了與自己所教授的學(xué)科相關(guān)的職業(yè)和行業(yè),。這樣的實(shí)踐能夠讓我們更加理解職業(yè)的特點(diǎn)和職業(yè)技能，更加深刻地認(rèn)識(shí)學(xué)科和職業(yè)之間的聯(lián)系,。這樣的學(xué)習(xí)方式,，讓教師們不僅能夠?qū)⒆约核鶎W(xué)與實(shí)踐緊密結(jié)合，更能讓他們相關(guān)領(lǐng)域的教學(xué)更加應(yīng)用,、更接近生活,。

第四段：外出學(xué)習(xí)促進(jìn)了教師的思維轉(zhuǎn)變

外出學(xué)習(xí)對(duì)于教師的學(xué)習(xí)過(guò)程還會(huì)產(chǎn)生另外一個(gè)重大影響，就是能夠促進(jìn)教師的思維轉(zhuǎn)變,。教師受傳統(tǒng)教育的影響,，很容易陷入教師中心、刻板,、依賴教科書(shū)等一系列狹隘的觀念,。然而通過(guò)外出學(xué)習(xí)，教師不僅能夠了解到更為廣泛的教學(xué)方式,，也能將這些新思想和觀念運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中,，從而不斷提高自己的教育素質(zhì)。這樣讓教師在教學(xué)中更加注重靈活應(yīng)對(duì),、多樣化的方法和高效的工作方式,，帶來(lái)新的思考視角和發(fā)展空間。

第五段：結(jié)語(yǔ)

總之,，外出學(xué)習(xí)作為一種創(chuàng)新的教育模式,，對(duì)于教師具有重要的意義。通過(guò)外出學(xué)習(xí),，教師能夠拓寬自己的視野和知識(shí),，增強(qiáng)自己的實(shí)踐能力,，促進(jìn)自己的思維轉(zhuǎn)變，從而提高的自己的教育素質(zhì),。那么,，我們作為教育者就應(yīng)該始終關(guān)注外出學(xué)習(xí)，積極推動(dòng)并參與到這一有益的教育形式之中,，為學(xué)生創(chuàng)造更優(yōu)秀的教育環(huán)境,。

教師外出心得體會(huì)視頻播放篇十五

很有幸的參加了二〇xx年xx月xx日鄒平縣小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選韓店賽區(qū)的參賽老師的公開(kāi)課聽(tīng)課。課堂是那么的優(yōu)秀,，xx等八位老師分別以三年級(jí)英語(yǔ)pep第五單元where is my ruler?和四年級(jí)英語(yǔ)第六單元atafarm為依據(jù)展開(kāi)教學(xué),，通過(guò)不同的方式導(dǎo)入、展示和鞏固檢查,。為我們英語(yǔ)組教師提高提供了一次不可多得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，盡管學(xué)生水平不一，教師教學(xué)風(fēng)格各異,，但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西,，下面談一談自己的聽(tīng)課心得：

首先，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,，讓學(xué)生真正成為課堂的主人,。這是新課標(biāo)的重要特點(diǎn)，也是素質(zhì)教育的要求,。八位老師既注重學(xué)生主體參與又重視了學(xué)生個(gè)性健康和諧的發(fā)展,，最大限度激發(fā)了不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)了他們的自信心和參與意識(shí),。聽(tīng)課時(shí),，我特別注意了八位老師在教學(xué)實(shí)踐中針對(duì)不同層次的學(xué)生采用了不同的調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的方式，而且,，互動(dòng)模式多樣,，采用看圖、看動(dòng)畫(huà)的模式或創(chuàng)造一個(gè)語(yǔ)境,，讓學(xué)生展開(kāi)聯(lián)想,，激起了學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，營(yíng)造了寬松,，民主,，和諧的教與學(xué)的氛圍。

其次,，八位老師善于利用學(xué)生的“舊知”實(shí)現(xiàn)向“新知”的遷移,，注重學(xué)生學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)，從而使學(xué)生從“學(xué)會(huì)”迅速過(guò)渡到“會(huì)學(xué)”上來(lái)。一位老師對(duì)a層次的學(xué)生采用師生對(duì)話引出新課內(nèi)容,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生已有的知識(shí)儲(chǔ)備,，讓學(xué)生的思維活躍起來(lái)，并且在每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中對(duì)學(xué)生的要求清楚明確,，難易適中;年輕教師針對(duì)b層次的學(xué)生則采用溫故而知新過(guò)渡到新課知識(shí),，教學(xué)目的明確，重難點(diǎn)突出,，多媒體課件制作精美，容量也相當(dāng)大,。我個(gè)人認(rèn)為倘若老師能稍微放慢教學(xué)節(jié)奏,，刪除部分內(nèi)容，留給學(xué)生足夠思維空間,，讓層次的學(xué)生學(xué)得更有成就感,，便不失為一節(jié)極為優(yōu)秀的課。

再者,，八位老師根據(jù)班級(jí)中不同層次的學(xué)生,，有針對(duì)性地因?qū)邮┙蹋謱釉O(shè)計(jì)課堂教學(xué),，并根據(jù)習(xí)題的難易程度提問(wèn)不同層次的學(xué)生,。讓a層次的學(xué)生引領(lǐng)其余層次的學(xué)生，促進(jìn)他們的參與意識(shí),，達(dá)到學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的目的,，使不同層次的學(xué)生都能在不同程度上體會(huì)學(xué)習(xí)的成功與成就感。一位老師是注重針對(duì)a層次的學(xué)生靈活性題目的訓(xùn)練,，開(kāi)發(fā)其創(chuàng)造性思維,，通過(guò)pair work合作學(xué)習(xí)、共同討論,，鞏固所學(xué)知識(shí),，靈活運(yùn)用知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)的能力,。一位老師針對(duì)b層次的學(xué)生先打好基礎(chǔ),，適當(dāng)降低了教學(xué)難度，給足情景和關(guān)鍵詞來(lái)操練,，幫助中,、差生消除了自卑感，縮小不同層次學(xué)生之間的差距,，做到循序漸進(jìn),，行之有效。

最后，八位老師自身的良好素質(zhì)是上好一堂課的重要前提和基本保證,。聽(tīng)課中我發(fā)現(xiàn)八位老師基本有以下幾個(gè)共同特點(diǎn)：1.口語(yǔ)流利,，發(fā)音準(zhǔn)確。只有做到這一點(diǎn),，才能保證學(xué)生對(duì)課程的理解從而學(xué)到正確的知識(shí),，地道的語(yǔ)言;2.善于利用多媒體等多種手段輔助教學(xué)，使學(xué)生接觸到的知識(shí)更立體,，更直觀,，更生動(dòng);3.教態(tài)親切，表情豐富,，充滿激情,。在課堂上能輕松，活潑,，瀟灑地進(jìn)行授課,，富有藝術(shù)性;4.有扎實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)作為后盾，詞匯豐富,，課堂充實(shí),。

通過(guò)聽(tīng)課，我覺(jué)得在教育教學(xué)方面收獲很多,。雖然各個(gè)老師的水平不一,，風(fēng)格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西,。這次聽(tīng)課,，讓我開(kāi)闊了眼界，明白了努力方向,。同時(shí),，在看別人上課的過(guò)程中，也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題,。有些問(wèn)題也同樣存在于我的課堂上,，但以前沒(méi)意識(shí)到。通過(guò)學(xué)習(xí),，我可以更加理性地反思自己的課堂教學(xué),，從而在今后的教學(xué)中避免出現(xiàn)類似的問(wèn)題。另外,，我對(duì)自己也提出了許多問(wèn)題去思考,，怎樣讓自己的語(yǔ)言更優(yōu)美?怎樣讓孩子更喜歡上英語(yǔ)課?怎樣培養(yǎng)孩子的能力?相信通過(guò)不斷努力，一定能拉近距離,，不斷進(jìn)步,。